แผนการสอน ม.ต้น (ตัวที่ 3)

1 แผนการสอนรายสปั ดาห์ ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564 ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น นาภสั สราลกั ษณ์ ลพี รอ้ ม กศน.ตำบลสนามแย้ ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย อำเภอทา่ มะกา สำนกั งาน กศน.จงั หวดั กาญจนบรุ ี

ก คำนำ แผนการจัดการการเรียนรู้รายวิชา ประจำภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 ของศูนย์การศึกษนอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอท่ามะกา ฉบับนี้ จัดทำขึ้นเพื่อใช้ในการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาตาม แผนการลงทะเบยี นเรยี น ประจำภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564 หลกั สตู รฐานการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ซึ่งเป็นการจัดกระบวนการเรียนรูร้ ายวิชาบังคับ รายวิชา เลือกบังคับ และรายวิชาเลือกเสรี จำนวน 4 รายวิชา ได้แก่ รายวิชาทักษะการเรียนรู้ (ทร21001) รายวิชา วิทยาศาสตร์ (พว21001) รายวิชาประวัติศาสตร์ชาติไทย (สค22020) และรายวิชาลูกเสือ กศน. (สค22021) ซึ่งมี รายละเอียดประกอบด้วย ตารางวิเคราะห์เนื้อหา แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา ใบความรู้ ใบงาน เฉลยใบงาน และบนั ทกึ หลงั การสอน ในการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา ฉบับนี้ ได้รับความร่วมมือร่วมใจอย่างดียิ่งจากผู้บริหาร ข้าราชการ ครูอาสาสมัครฯ และครู กศน.ตำบล ร่วมกันแสดงความคิดเห็นแลกเปลี่ยนเรียนรู้จนเกิดกิจกรรมการ เรยี นรู้ครบถว้ นตามตวั ชว้ี ัด ผลการเรยี นรทู้ ค่ี าดหวงั และคณุ ลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ของสถานศึกษา ขอขอบคณุ ผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษา ขา้ ราชการ ทใี่ ห้ความร้แู ละคำแนะนำ ทำใหแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้รายวชิ า ครั้งนี้ประสบความสำเร็จเป็นรูปเลม่ สมบูรณ์ คณะผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่าเอกสารเล่มนี้จะเป็นประโยชน์สำหรับ ผ้นู ำไปใชใ้ นการจดั กจิ กรรมการเรียนรูไ้ ดอ้ ย่างมีประสทิ ธิภาพต่อไป คณะผู้จดั ทำ ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอทา่ มะกา

สารบัญ ข เรอ่ื ง หน้า ก คำนำ ข 5 สารบญั 9 35 แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้รายภาค 42 แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ครง้ั ท่ี 1 ปฐมนิเทศนักศึกษา ภาคเรียนท่ี 2/2564 51 แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ครั้งท่ี 2 วิชาวทิ ยาศาสตร์ รหัสวชิ า พว21001 58 เรื่อง กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และทางเทคโนโลยี 66 แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ครง้ั ที่ 3 วชิ าวทิ ยาศาสตร์ รหัสวิชา พว21001 85 เรื่อง สิ่งมีชีวิต และสิง่ แวดล้อม 93 แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ ครั้งที่ 4 วิชาวิทยาศาสตร์ รหสั วิชา พว21001 100 เรอ่ื ง สิ่งมีชวี ติ และสง่ิ แวดล้อม(ต่อ) 107 แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ คร้ังที่ 5 วิชาวทิ ยาศาสตร์ รหสั วชิ า พว21001 114 เรือ่ ง สารเพ่ือชีวติ 134 แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ คร้งั ที่ 6 วิชาวทิ ยาศาสตร์ รหสั วชิ า พว21001 เรื่อง สารเพื่อชีวิต(ต่อ) แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ครง้ั ที่ 7 วชิ าทักษะการเรยี นรู้ รหสั วชิ า ทร21001 เรื่อง การเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ครั้งท่ี 8 วชิ าทกั ษะการเรียนรู้ รหัสวชิ า ทร21001 เรื่อง การคิดเปน็ แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ คร้งั ที่ 9 วชิ าทกั ษะการเรียนรู้ รหสั วิชา ทร21001 เรื่อง การพัฒนาอาชีพทักษะการเรียนรูแ้ ละศกั ยภาพหลักของพ้นื ท่ี แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ คร้งั ท่ี 10 วชิ าทักษะการเรียนรู้ รหัสวชิ า ทร21001 เรอ่ื ง การใชแ้ หล่งเรียนรู้ แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ครง้ั ที่ 11 วชิ าทกั ษะการเรียนรูร้ หสั วชิ า ทร21001 เรือ่ ง การจัดการความรู้ แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ ครั้งท่ี 12 ประวตั ิศาสตรช์ าตไิ ทย รหัสวิชา สค 22020 เร่ือง ความภมู ิใจใน ความเป็นไทย แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ครง้ั ที่ 13 วิชาประวัตศิ าสตรช์ าติไทย รหัสวชิ า สค 22020 เรอ่ื ง มรดกไทยสมัย กรงุ ศรีอยุธยาและกรุงธนบรุ ี

สารบัญ(ต่อ) ค เรอ่ื ง หนา้ แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ครง้ั ที่ 14 วชิ าประวัติศาสตรช์ าตไิ ทย รหัสวชิ า สค 22020 142 เรื่อง บทเรียนจากเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ในสมยั กรุงศรอี ยธุ ยาและกรงุ ธนบรุ ี 148 แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ คร้งั ท่ี 15 สอบกลางภาคเรียนที่ 2/2564 151 แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ คร้งั ที่ 16 วิชาประวัติศาสตร์ชาติไทย รหสั วชิ า สค 22020 156 เรอ่ื ง ความสมั พันธ์ กบั ต่างประเทศ ในสมยั กรงุ ศรีอยุธยาและ กรุงธนบุรี 173 แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ครง้ั ท่ี 17 วิชาลกู เสือ กศน. รหัสชา สค 22021 186 เรื่อง การเขียนโครงการเพื่อพัฒนาชุมชน สังคม ทกั ษะลกู เสอื และความมวี ินยั 192 แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ ครง้ั ที่ 18 วชิ าลูกเสือ กศน. รหัสชา สค 22021 197 เรือ่ งการปฐมพยาบาล แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ครงั้ ท่ี 19 วิชาลูกเสอื กศน. รหสั ชา สค 22021 เร่อื ง การฝกึ ปฏิบัติการเดนิ ทางไกลอย่คู ่ายพกั แรม และชวี ิตชาวค่าย แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ คร้งั ที่ 20 สอบปลายเรยี นที่ 2/2564 คณะผ้จู ัดทำ

1 ปฏทิ นิ แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้รายภาคเรียน ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ กศน. ภาคเรียนที่ 2/2564 หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 คร้งั ท/ี่ วัน/เดอื น/ปี กจิ กรรม/โครงการ สถานที่ วธิ ีการ ผู้รบั ผดิ หมาย สปั ดาห์ ชอบ เหตุ ท่ี 11 พ.ย. 64 ปรับพ้นื ฐาน/ปฐมนเิ ทศนกั ศึกษา กศน. - ทดสอบความรู้ ครู กศน.ตำบล 1 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564 ตำบล วชิ าพ้นื ฐาน 2 3 -โครงการ 4 -บรรยายให้ความรู้ 5 18 พ.ย. 64 จดั กจิ กรรมการเรียนรรู้ ายวิชา กศน. -บรรยายใหค้ วามรู้ ครู กศน.ตำบล 6 วิทยาศาสตร์ รหสั วชิ า พว21001 ตำบล -กิจกรรมกลมุ่ เรอ่ื งกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ -ใบความร/ู้ ใบงาน และทางเทคโนโลยี 25 พ.ย. 64 จดั กิจกรรมการเรยี นรูร้ ายวชิ า กศน. -บรรยายใหค้ วามรู้ ครู กศน.ตำบล วิทยาศาสตร์ รหสั วิชา พว21001 ตำบล -กิจกรรมกลุ่ม เร่ืองส่ิงมชี ีวติ และส่ิงแวดล้อม -ใบความรู้/ใบงาน 2 ธ.ค. 64 จัดกิจกรรมการเรียนรรู้ ายวิชา กศน. -บรรยายให้ความรู้ ครู กศน.ตำบล วทิ ยาศาสตร์ รหัสวิชา พว21001 ตำบล -กจิ กรรมกลุ่ม เรื่องสงิ่ มีชวี ิต และสิ่งแวดล้อม(ตอ่ ) -ใบความรู/้ ใบงาน 9 ธ.ค. 64 จัดกิจกรรมการเรยี นรูร้ ายวชิ า กศน. -บรรยายให้ความรู้ ครู กศน.ตำบล วิทยาศาสตร์ รหัสวิชา พว21001 ตำบล -กจิ กรรมกลุ่ม เรอื่ งสารเพื่อชีวติ -ใบความรู้/ใบงาน 16 ธ.ค. 64 จัดกิจกรรมการเรยี นรู้รายวชิ า กศน. -บรรยายใหค้ วามรู้ ครู กศน.ตำบล วิทยาศาสตร์ รหสั วิชา พว21001 ตำบล -กจิ กรรมกลุ่ม เร่อื งสารเพื่อชวี ติ (ต่อ) -ใบความรู้/ใบงาน

2 ครง้ั ท่/ี วัน/เดือน/ปี กิจกรรม/โครงการ สถานที่ วิธกี าร ผู้รบั ผดิ หมาย สัปดาห์ ชอบ เหตุ 23 ธ.ค. 64 จดั กิจกรรมการเรียนรรู้ ายวชิ า กศน. -บรรยายให้ความรู้ ที่ 30 ธ.ค. 64 ทกั ษะการเรียนรู้ รหสั วิชา ทร ตำบล -กิจกรรมกลมุ่ ครู กศน.ตำบล 7 6 ม.ค. 65 21001 เรื่องการเรียนรูด้ ว้ ยตนเอง -ใบความรู้/ใบงาน จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้รายวชิ า กศน. -บรรยายให้ความรู้ ครู กศน.ตำบล 8 13 ม.ค. 65 ทักษะการเรียนรู้ รหสั วิชา ตำบล -กิจกรรมกลมุ่ ทร21001 เร่อื งการคดิ เป็น -ใบความรู้/ใบงาน ครู กศน.ตำบล 9 จดั กจิ กรรมการเรยี นร้รู ายวชิ า กศน. -บรรยายให้ความรู้ ทกั ษะการเรยี นรู้ รหสั วิชา ทร ตำบล -กจิ กรรมกลุ่ม ครู กศน.ตำบล 10 21001 เร่ืองการพัฒนาอาชพี -ใบความรู้/ใบงาน ทักษะการเรยี นรู้และศักยภาพ กศน. หลักของพ้ืนที่ ตำบล -บรรยายให้ความรู้ จัดกิจกรรมการเรียนรรู้ ายวชิ า -กจิ กรรมกลมุ่ ทักษะการเรยี นรู้ รหสั วชิ า ทร -ใบความรู้/ใบงาน 21001 เรื่องการใชแ้ หลง่ เรยี นรู้ 11 20 ม.ค. 65 จัดกิจกรรมการเรียนรรู้ ายวชิ า กศน. -บรรยายใหค้ วามรู้ ครู กศน.ตำบล ทกั ษะการเรยี นรู้ รหสั วิชา ตำบล -กจิ กรรมกลุ่ม ทร21001 เร่ือง การจัดการ ความรู้ -ใบความรู/้ ใบงาน 12 27 ม.ค. 65 จดั กจิ กรรมการเรียนรรู้ ายวิชาวชิ า กศน. -บรรยายให้ความรู้ ครู กศน.ตำบล ประวตั ศิ าสตรช์ าติไทย รหสั วชิ า ตำบล -กจิ กรรมกลมุ่ สค 22020 เรื่องมรดกไทยสมัย -ใบความรู/้ ใบงาน กรงุ ศรีอยธุ ยาและกรุงธนบรุ ี 13 3 ก.พ. 65 จัดกิจกรรมการเรยี นรู้รายวชิ าวิชา กศน. -บรรยายใหค้ วามรู้ ครู กศน.ตำบล ประวัติศาสตร์ชาตไิ ทย รหัสวิชา ตำบล -กจิ กรรมกลุ่ม สค 22020 เรื่องความภูมิใจใน -ใบความรู้/ใบงาน ความเป็นไทย

ครง้ั ที่/ วนั /เดอื น/ปี กจิ กรรม/โครงการ สถานที่ วิธีการ 3 สปั ดาห์ที่ กศน. 10 ก.พ. 65 จัดกจิ กรรมการเรียนรรู้ ายวชิ า ตำบล -บรรยายให้ความรู้ ผูร้ บั ผิด หมาย 14 ประวัติศาสตรช์ าติไทย รหัสวิชา -กจิ กรรมกลุ่ม ชอบ เหตุ 12-13 สค 22020 เรื่องบทเรยี นจาก สอบ -ใบความรู้/ใบงาน ครู กศน.ตำบล 15 ก.พ. 65 เหตุการณท์ างประวัติศาสตรใ์ น ออนไลน์ สมัยกรงุ ศรีอยุธยาและกรุงธนบุรี กศน. ขอ้ สอบ บคุ ลากร สอบกลางภาคเรียนที่ 2/2564 ตำบล กศน.อำเภอ -บรรยายใหค้ วามรู้ ท่ามะกา 16 17 ก.พ. 65 จัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชา กศน. -กจิ กรรมกลมุ่ ครู กศน.ตำบล ประวตั ิศาสตร์ชาติไทย รหัสวิชา ตำบล -ใบความรู้/ใบงาน สค 22020 เร่ืองบทเรยี นจาก ครู กศน.ตำบล เหตุการณท์ างประวตั ิศาสตรใ์ น กศน. -บรรยายให้ความรู้ สมยั กรุงศรีอยธุ ยาและกรุงธนบุรี ตำบล -กจิ กรรมกล่มุ ครู กศน.ตำบล -ใบความรู้/ใบงาน 16 18 ก.พ. 65 จัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชา กศน. ครู กศน.ตำบล ประวัตศิ าสตรช์ าติไทย รหัสวชิ า ตำบล -บรรยายให้ความรู้ สค 22020 เร่ืองความสัมพนั ธ์ -กิจกรรมกลุ่ม กบั ตา่ งประเทศ ในสมัยกรุงศรี -ใบความร/ู้ ใบงาน อยุธยาและ กรุงธนบรุ ี -บรรยายให้ความรู้ 17 21 ก.พ. 65 จัดกจิ กรรมการเรียนรู้รายวิชา -กิจกรรมกลมุ่ ลกู เสอื กศน.รหัสวชิ า สค22021 -ใบความร/ู้ ใบงาน หัวเรือ่ ง การเขยี นโครงการเพ่ือ พัฒนาชุมชน สงั คม ทักษะลกู เสอื และความมวี นิ ัย 18 22 ก.พ. 65 จัดกจิ กรรมการเรียนรู้รายวชิ า ลูกเสอื กศน.รหสั วชิ า สค22021 หัวเรอ่ื ง การปฐมพยาบาล

ครัง้ ท/่ี วัน/เดือน/ปี กิจกรรม/โครงการ สถานที่ วิธีการ 4 สัปดาห์ที่ 23 ม.ค. 65 จัดกิจกรรมการเรียนรูร้ ายวชิ า กศน. -บรรยายใหค้ วามรู้ ผรู้ บั ผิด หมาย 19 ลูกเสือ กศน.รหสั วิชา สค22021 ตำบล -กจิ กรรมกลุม่ ชอบ เหตุ 5-6 มีนาคม หัวเร่ือง 22022 หวั เรื่อง การฝึก -ใบความร/ู้ ใบงาน ครู กศน.ตำบล 20 2565 ปฏิบัตกิ ารเดินทางไกลอย่คู า่ ยพกั รร. แรม และชีวิตชาวคา่ ย บ้าน ข้อสอบ บคุ ลากร สอบวัดผลสมั ฤทธ์ิปลายภาคเรียน ทา่ มะกา กศน.อำเภอ ท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 ทา่ มะกา

5 แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ครัง้ ที่ ………1………..

แผนการจัดการเรียนรู้ราย ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ คร้ังที่ วนั /เดือน/ปี หัวเรอื่ ง/ตัวช้ีวัด เนอ้ื หาสาระการเ 1 ปฐมนเิ ทศนกั ศกึ ษา กศน. 1.ปฐมนิเทศนกั ศกึ ษา อาํ เภอท่ามะกา ภาคเรียนที่ เรียนที1่ /2564 2/2564 2.การใช้หลักสูตรสถ หลักสตู รการศึกษาน ระดบั การศึกษาข้นั พ พุทธศักราช 2551 3.กิจกรรมพัฒนาคณุ (กพช.) 4.วิธีการจดั กระบวน เรยี นรู้ 5.การเทียบโอนผลกา 6.การวดั ผลประเมินผ 7.การจบหลกั สูตร 8.คุณธรรมจรยิ ธรรม ประการ

6 ยวชิ า (ปฐมนเิ ทศนักศกึ ษาใหม่) สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ประเมินผล เรยี นรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้ 1.การสังเกต 2.การมสี ่วน า ภาค 1.แนะนําสถานศกึ ษา/คณะครู 1.คมู่ ือนักศึกษา รว่ ม - กศน.อาํ เภอท่ามะกา 2.แผ่นพับ ถานศึกษา - กศน.ตาํ บล / ศรช. ประชาสมั พนั ธ์ นอกระบบ - หอ้ งสมดุ ประชาชนอําเภอ พ้นื ฐาน ทา่ มะกา 2.ชแ้ี จงการจดั การเรียน ณภาพชวี ติ หลกั สตู รการศกึ ษา นอกระบบ ระดับการศึกษา นการ ข้ันพ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551 ารเรยี น - หลกั การของหลกั สูตร ผล - จุดมุง่ หมายของหลกั สูตร - ระดบั การศึกษา ม 11 - สาระการเรยี นรู้ 3.การจดั กิจกรรมพฒั นา คณุ ภาพชวี ติ 4.วธิ กี ารจดั กระบวนการ เรียนรู้

คร้งั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เรื่อง/ตัวชี้วดั เนื้อหาสาระการเ

7 เรียนรู้ การจัดกระบวนการเรยี นรู้ สอ่ื /แหลง่ เรียนรู้ การวดั และ ประเมนิ ผล - การเรยี นรู้แบบพบกลุ่ม - การเรยี นรูด้ ้วยตนเอง - การเรียนโดยการสอนเสริม 5.การเทยี บโอนผลการเรยี น 6.การวัดผลประเมนิ ผล 7.การจบหลักสตู ร 8.คะแนนการประเมิน คณุ ธรรม จริยธรรม 11 ประการ

บันทกึ การจดั กิจกรรมการเรียนรรู้ ายสัปดาห์ 8 กศน.ตำบล........................ กศน.อำเภอท่ามะกา จังหวัดกาญจนบรุ ี คร้งั ท่ี :....................วันท.่ี .................. ครผู ู้สอน : สถานท่เี รยี น : กศน.ตำบล........................เลขท.่ี .................................................................................................................. ระดบั :มัธยมศึกษาตอนต้น หลักสตู ร กศน. 2551 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564 สาระ :............................................... รายวิชา : ....................................... รหัสวิชา :...................................... ผู้เรียนท้งั หมด:คน เขา้ เรียน : ..............คน ไมม่ าเรียน : ............ คน เน้ือหา/สาระ/รายวิชา : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กจิ กรรมการเรยี นการสอน 3 ช.ม.เรยี นเสริมกับครู 3 ช.ม.ศกึ ษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ..... ปญั……หา…/…อ…ุป…สร…ร…ค…กา…ร…เร…ีย…น…กา…ร…ส…อน……: ………. ............................................... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครผู สู้ อน ความเห็น / ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร ลงชือ่ ...........…………………………. . ............................................................................................................ ............ ( .............................................) ........................................................................................................................ ครู กศน.ตำบล.......................... .................................................................................................. ...................... .ลงชอ่ื ...........…………………………. ( .................................................. ) ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา

9 แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ครัง้ ที่ ………2………..

10 คำอธบิ ายรายวชิ า วทิ ยาศาสตร์ รหัสวิชา พว21001 จำนวน 4 หน่วยกิต ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น มาตรฐานการเรียนรรู้ ะดบั มีความรู้ ความเข้าใจ ทักษะและเห็นคุณค่าเกี่ยวกับกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี สิ่งมีชีวิต ระบบนิเวศทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ในท้องถิ่นและประเทศ สาร แรง พลังงาน กระบวนการ เปลยี่ นแปลงของโลกและดาราศาสตร์ มจี ิตวทิ ยาศาสตร์และการนำความรู้ไปใชป้ ระโยชนใ์ นการดำเนนิ ชวี ิต ศกึ ษาและฝึกทกั ษะเก่ยี วกับเร่อื งตอ่ ไปน้ี วิทยาศาสตร์ เกี่ยวกับเรื่องยกตัวอย่างเรื่องกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ความหมายและความสำคัญของ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ วิธีการทางวิทยาศาสตร์ 5 ขั้น ทักษะกระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ 13 ทกั ษะ เจตคตทิ างวิทยาศาสตร์ 6 ลกั ษณะ จติ วทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยีความหมาย และความสำคัญ ของเทคโนโลยที ีเ่ หมาะสม ความสัมพนั ธ์ของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและสังคมความก้าวหน้าของเทคโนโลยีใน ปัจจุบัน เทคโนโลยีกับการประกอบอาชีพ และการนำเทคโนโลยีไปใช้ในชีวิตการเลือกใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมใน การประกอบอาชีพกับการดำรงชีวิต การใช้วัสดุ อุปกรณ์ สารเคมี และห้องปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ โครงงาน วิทยาศาสตร์ โครงงานวิทยาศาสตร์ ประเภทของโครงงาน การเลือกหัวข้อโครงงาน การวางแผนการกระทำ โครงงาน การนำเสนอโครงงาน ประโยชนข์ องโครงงานเพื่อการพัฒนาคณุ ภาพชีวติ เปน็ ต้น การจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้ ศึกษาเอกสาร สอ่ื ทกุ ประเภท วิเคราะห์ อภิปรายแลกเปล่ยี นเรยี นรู้ ศกึ ษาจากสภาพจรงิ สาธิต ทดลอง ฝึกปฏิบัติ ค้นคว้า สรุป บันทึก ตรวจสอบ การประเมินตนเอง จัดทำชิ้นงาน/ผลงาน จัดแสดงนิทรรศการ ศึกษาดู งาน กิจกรรมค่าย ฯลฯ การวัดและประเมินผล 1. ครูประเมนิ การสรปุ เทคนิคและวธิ ีการปฏิบัติ 2. บนั ทึกการฝึกทักษะ 3. รายงานจากใบงาน - แบบทดสอบ 4. ประเมนิ ทกั ษะการพูด จากการนำเสนอผลงาน

11 คำอธบิ ายรายวชิ า / ตารางวเิ คราะห์หลักสตู รรายวิชา คำอธิบาย รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ สาระความรูพ้ ้นื ฐาน ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น จำนวน 4 หน่วยกิต มาตรฐานการเรียนรู้ระดบั มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ ทักษะและเหน็ คุณค่าเกีย่ วกับกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี ส่งิ มชี ีวิต ระบบนิเวศทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อม ในท้องถิ่นและประเทศ สาร แรง พลังงาน กระบวนการ เปลี่ยนแปลงของโลกและดาราศาสตร์ มจี ติ วิทยาศาสตร์และการนำความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ในการดำเนนิ ชวี ิต ท่ี หวั เรื่อง ตัวชวี้ ดั เนือ้ หา จำนวน ชว่ั โมง 1 กระบวนการทาง 1. อธบิ ายธรรมชาตแิ ละความสำคัญของ กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ 10 วทิ ยาศาสตร์ และ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1.1 ความหมายและความสำคัญ ทางเทคโนโลยี 2.อธิบายกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และทางเทคโนโลยี 1.1 กระบวนการ วธิ กี ารทางวิทยาศาสตร์ ทักษะกระบวนการ 1.2 กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ ทางวิทยาศาสตร์ ทางวิทยาศาสตร์และเจตคตทิ าง 1.2.1วิธีการทางวทิ ยาศาสตร์ 5 ข้นั และทาง วทิ ยาศาสตร์ 1.2.2 ทกั ษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี 3. นำความรู้และกระบวนการทาง 13 ทกั ษะ วิทยาศาสตรไ์ ปใช้ 1.2.3เจตคตทิ างวิทยาศาสตร์6 ลักษณะ แกป้ ัญหาตา่ งๆ 1.2.4จิตวทิ ยาศาสตร์ 4. เกิดเจตคตทิ างวทิ ยาศาสตร์ 2.เทคโนโลยี 5. มจี ิตวทิ ยาศาสตร์ 2.1ความหมายและความสัมพันธ์ของ 6.อธิบายความหมาย ความสำคญั และ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยตี ่อชวี ติ และ ความสมั พันธข์ องเทคโนโลยีตอ่ ชีวติ และ สังคม สังคม 2.2ความก้าวหนา้ ของเทคโนโลยใี นปจั จุบัน 7.นำความรู้และเลือกใช้เทคโนโลยีไดอ้ ยา่ ง 2.3เทคโนโลยกี ับการประกอบอาชีพ และ เหมาะสม การนำเทคโนโลยไี ปใช้ในชีวิต 8.เลือกใช้วัสดแุ ละอุปกรณท์ างวิทยาศาสตร์ 3.วสั ดุและอุปกรณ์ทางวิทยาศาสตร์ ไดอ้ ย่างถูกต้องและเหมาะสม 3.1ประเภทของวัสดแุ ละอปุ กรณ์ 3.2วิธใี ช้วัสดุและอุปกรณ์ 1.2 โครงงาน 1.อธิบายประเภทเลือกหัวข้อ วางแผน วธิ ี 1.ประเภทของโครงงาน 10 วทิ ยาศาสตร์ ทำ นำเสนอ และประโยชน์ของโครงงาน 2.การเลือกหัวข้อโครงงาน 2.วางแผนการทำโครงงาน 3.การวางแผนการกหระทำโครงงาน 3.ทำโครงงานวิทยาศาสตร์

12 ที่ หวั เรื่อง ตวั ช้ีวัด เน้อื หา จำนวน ชว่ั โมง 4.อธิบายและบอกแนวได้ในการนำผลจาก 4.การนำเสนอโครงงาน โครงงานไปใช้ได้ 5.ประโยชนข์ องโครงงานเพื่อการพัฒนา 5.นำความรูเ้ ก่ียวกับวทิ ยาศาสตร์ คุณภาพชวี ิต กระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ และ โครงงานไปใช้ 2 สิ่งมีชวี ิต และสิง่ 1.อธบิ ายลักษณะ โครงสร้างองค์ประกอบ 1ลกั ษณะรปู รา่ งของเซลลพ์ ชื และสตั ว์ 10 แวดล้อม และหนา้ ท่ขี องเซลล์ 1.1ส่ิงมีชวี ติ เซลลเ์ ดียว 2.1เซลล์ 2.เปรียบเทียบความแตกต่างระหวา่ งเซลล์ 1.2สง่ิ มีชวี ิตหลายเซลล์ พชื และสัตว์ 2.องคป์ ระกอบโครงสร้าง และหน้าทีข่ อง เซลลพ์ ืช และเซลล์สัตว์ 3.กระบวนการทีส่ ารผา่ นเซลล์ 3.1การแพร่ 3.2การออสโมซิส 2.2กระบวนการ 1.อธบิ ายกระบวนการแพร่และออสโมซิส 1.การดำรงชวี ติ ของพืช 20 ดำเนินชวี ติ ของ 2.อธิบายโครงสรา้ งและการทำงานของ 1.1ระบบการลำเลียง น้ำ อาหาร และแรธ่ ต่ ุ พชื และสตั ว์ ระบบลำเลยี งในพชื ของพชื 3.อธิบายความสำคัญและปจั จัยทจ่ี ำเป็น 1.2โครงสรา้ งและการทำงานของระบบ สำหรับกระบวนการสังเคราะห์ดว้ ยแสง ลำเลยี งน้ำในพชื 4.อธบิ ายโครงสรา้ งและการทำงานของ 1.3โครงสรา้ งและการทำงานของระบบ ระบบสบื พนั ธ์ในพืชในท้องถน่ิ ลำเลยี งอาหารในพืช 5.อธบิ ายการทำงานของระบบตา่ งๆในสัตว์ 1.4กระบวนการสงั เคราะหด์ ้วยแสง 1.4.1ความสำคัญ ของกระบวนการ สังเคราะห์ดว้ ยแสง 1.4.2ปจั จัยท่จี ำเป็นสำหรบั กระบวนการ สังเคราะห์ด้วยแสง

ที่ หัวเรือ่ ง ตัวชวี้ ัด เนือ้ หา 13 1.5ระบบสืบพันธใ์ นพืช จำนวน 1.5.1โครงสรา้ งและการทำงานของระบบ ชว่ั โมง สืบพนั ธข์ องพืชไรด้ อก 1.5.2โครงสร้างและการทำงานของระบบ สืบพันธข์ องพชื มีดอก 2.การดำรงชวี ิตของสตั ว์ 2.1โครงสรา้ งและการทำงานของระบบ ต่างๆของสัตว์ 2.1.1ระบบหายใจ 2.1.2ระบบยอ่ ยอาหาร 2.1.3ระบบขบั ถา่ ย 2.1.4ระบบสืบพันธ์ ฯลฯ 2.3ระบบนเิ วศ 1.ความสัมพันธ์ของสิง่ มชี ีวิตต่างๆในระบบ 10 1.อธบิ ายเกย่ี วกบั ความสัมพนั ธ์ของสงิ่ มีชีวติ นเิ วศ 10 ตา่ งๆในระบบนิเวศในท้องถิ่นและการ 2.การถ่ายทอดพลังงาน ถา่ ยทอดพลังงาน 3.สายใยอาหาร 2.อธิบายและเขียนแผนภมู ิแสดงสายใย 4.วฎั จักรของน้ำ อาหารของระบบนิเวศตา่ งๆในท้องถิน่ 2.4โลก 3.อธบิ ายวฎั จักรของนำ้ และคาร์บอน 5.วฏั จกั รคาร์บอน บรรยากาศ 1.โลก ปรากฏการณ์ทาง 1.บอกส่วนประกอบและวิธกี ารแบ่งช้ันของ 1.1โลก ส่วนประกอบและการแบ่งชน้ั ของ ธรรมชาติ โลก โลก ส่ิงแวดลอ้ ม และ 2.อธิบายการเปลีย่ นแปลงของเปลอื กโลกโย 1.2ทรพั ยากรธรณีในท้องถิ่น และประเทศ ทรพั ยากรธรรมช กระบวนการต่างๆ 1.3การเปลีย่ นแปลงของเปลือกโลก าติ 3.บอกองค์ประกอบและการแบง่ ชนั้ 1.3.1กระบวนการยกตัวและยุบตวั บรรยากาศ 1.3.2การผุพังอยกู่ ับท่ี 4.บอกความหมายและความสำคญั ของ 1.3.3การกร่อน อณุ หภมู ิความช้ืนและการกดอากาศ 1.3.4การพัดพา

14 ท่ี หัวเร่ือง ตัวชีว้ ัด เนือ้ หา จำนวน ช่วั โมง 5.อธิบายความสมั พันธ์ของอุณหภมู ิ 1.3.5การทบั ถม ความชื้นและความกดอากาศต่อชวี ติ ความ 1.3.6กรณีศึกษาภัยจากการเปลย่ี นแปลง เปน็ อยู่ ของเปลือกโลก เชน่ แผด่ นิ ไหว การเกดิ 6.บอกชนดิ ของลม ปรากฏการณส์ นึ ามิ 7.อธบิ ายอทิ ธิพลของลมตอ่ มนษุ ย์และ 2.บรรยากาศ ส่ิงแวดล้อม 2.1ชัน้ บรรยากาศ องค์ประกอบและการ 8.บอกวธิ ีการป้องกันภัยท่ีเกิดจาก แบ่งชัน้ บรรยากาศ ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ 2.2อุณหภมู ิ และความชื้น และความกด 9.บอกประโยชนข์ องการพยากรทางอากาศ อากาศในท้องถ่ิน 10.อธิบายเก่ยี วกบั สภาพปญั หา การใช้และ 2.3ความสัมพนั ธ์ของอุณหภูมิ ความชื้นและ การแก้ไขสง่ิ แวดล้อม และทรัพยากรทาง ความกดอากาศ ที่มีผลกระทบตอ่ ชีวิตความ ธรรมชาตใิ นท้องถน่ิ และประเทศ เป็นอยู่ 11.อธิบายสรุปแนวคิดในการรักษาสมดลุ 3.ปรากฏการณท์ างธรรมชาติ ของระบบนิเวศการอนุรักษส์ ง่ิ แวดลอ้ มและ 3.1ชนดิ ของลม การใช้ทรพั ยากรธรรมชาตอิ ย่างยง่ั ยนื 3.1.1ลมมรสมุ 3.1.2ลมพายหุ มนุ เขตร้อน ฯลฯ 3.1.3กรณศี ึกษาการเกิดพายุนากีส พายุ งวงช้าง พายุนาคเล่นน้ำ ฯลฯ 3.2อิทธิพลของลมตอ่ มนษุ ย์และส่ิงแวดลอ้ ม 3.3การปอ้ งกันภัยจากการเกิดปรากฏการณ์ ทางธรรมชาติ 3.4ความสำคญั และประโยชนข์ องการ พยากรณท์ างอากาศ 4.ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดลอ้ ม 4.1การใช้และปัญหาเกยี่ งกบั ทรัพยากร ธรรม ชาติของท้องถิ่นและประเทศ 4.2การดแู ลรักษาทรัพยากรธรรมชาตใิ น ท้องถ่ิน 4.2.1ขยะ 4.2.2น้ำเสยี 4.2.3ดนิ ถล่ม

15 ท่ี หัวเรอ่ื ง ตัวชวี้ ดั เน้ือหา จำนวน ช่ัวโมง 4.2.4การกดั เซาะชายฝั่ง ฯลฯ 4.3สภาพส่ิงแวดลอ้ มในทอ้ งถิ่น และ ประเทศ 4.4ปญั หาและการแก้ไขสง่ิ แวดล้อมใน ท้องถิ่นและประเทศ 4.5การอนุรักษส์ ิง่ แวดล้อมและการใช้ ทรพั ยากรธรรมชาติอย่างยง่ั ยืน 4.6สภาวะโลกรอ้ น สาเหตแุ ละผลกระทบ การป้องกนั และการแกไ้ ขปญั หาโลกรอ้ น 3. สารเพอ่ื ชวี ิต 1.อธิบายสมบัติทางกายภาพและสมบัตทิ าง 1สมบตั ขิ องสาร 10 3.1สารและการ เคมี 1.1สมบตั ทิ างกายภาพของสาร จำแนกสาร 2.อธบิ ายความแตกต่างและจำแนกธาตแุ ละ 1.2สมบตั ิทางเคมีของสาร สารประกอบ สารละลาย และสารผสม 2.เกณฑ์ในการจำแนกสาร 3.จำแนกโดยการใช้เน้ือสารและสถานะเปน็ 2.1ใช้สถานะ เกณฑ์ 2.2.ใชเ้ น้อื สาร 3.สมบัติของสาร สารประกอบ สารละลาย สารผสม 3.2ธาตแุ ละ 1.อธิบายและจำแนกสารประกอบ โลหะ 1.ความหมายของสมบัติของธาตุ 10 สารประกอบ อโลหะ และโลหะก่ึงอโลหะ สารประกอบ สารละลาย สารผสม 2.บอกผลกระทบที่เกิดจากธาตกุ ัมมนั ตรังสี 2.สมบตั โิ ลหะอโลหะ และโลหะกึง่ อโลหะ 3.อธิบายการเกิดสารประกอบ 3.ธาตกุ ัมมนั ตรงั สี 4.บอกธาตุและสารประกอบที่ใช้ใน 4.สารประกอบ ชวี ิตประจำวนั 4.1ความหมาย 4.2การเกดิ สารประกอบ 4.3ธาตแุ ละสารในชีวติ ประจำวัน 3.3สารละลาย 1.อธิบายสมบตั แิ ละองค์ประกอบของ 1.สารละลาย 10 สารละลาย 1.1สมบตั ิของสารละลายและองคป์ ระ กอบ 2.อธิบายปจั จยั ที่มผี ลต่อการละลายของสาร ของสารละลาย

16 ที่ หวั เรอ่ื ง ตวั ชว้ี ัด เนือ้ หา จำนวน ชั่วโมง 3.หาความเข้มขน้ ของสารละลาย 1.2ความสามารถในการละลายของสาร1.3 4.อธิบายและเตรียมสารละลายบางชนิด ปัจจัยทม่ี ีผลตอ่ การละลายของสาร 5.อธิบายและจำแนก กรด เบส และเกลอื 1.4ความเข้มขน้ ของสารละลาย 6.อธิบายและตรวจสอบความเป็นกรด-เบส 1.5การเตรียมสารละลาย ของสาร 2. กรด – เบส 7.อธิบายการใช้ กรด – เบส บางชนิดใน 2.1ความหมาย ละสมบัตขิ อง กรด-เบส ชวี ติ และเกลือได้ 2.2ความเปน็ กรด –เบสของสาร 2.3กรด-เบสของสารในชีวิตประจำวัน 2.4กรณศี ึกษากรด – เบสท่มี ีผลต่อ คณุ สมบัติของดิน 3.4สารและ 1.อธบิ ายสารและสารสงั เคราะห์ 1.สาร 10 20 ผลิตภัณฑใ์ นชวี ิต 2.อธบิ ายการใชส้ ารผลิตภณั ฑ์ของสารบาง 1.1สารอาหาร ชนดิ ในชวี ิตประจำวันและเลอื กใช้ 1.2สารปรงุ แตง่ 3.อธบิ ายผลกระทบท่ีเกิดจากการใชส้ าร 1.3สารปนเป้ือน และผลติ ภัณฑท์ ี่มชี วี ิตและส่งิ แวดล้อม 1.4สารเจอื ปน 1.5สารพิษ 2.สารสงั เคราะห์ 2.1ประเภทและการเกิด 2.2สมบตั ิและประโยชน์ 3.สารและผลติ ภัณฑท์ ี่ใชใ้ นชีวิต 4.การเลือกใชส้ ารในชวี ิต 5.ผลกระทบที่เกดิ จากการใช้สารต่อชีวติ และสง่ิ แวดล้อม 4 แรงและพลังงาน 1.ระบปุ ระเภทและความหมายของแรง 1.แรง เพอื่ ชีวิต ประเภทตา่ งๆ 1.1ความหมายและหนว่ ยของแรง 4.1แรงและการใช้ 2.อธิบายการกระทำของแรงและโมเมนต์ 1.2ผลกระทบของแรง ประโยชน์ ของแรง 2.โมเมนต์ 3.บอกระบุประโยชน์ของแรงใน 2.1ความหมายและชนดิ ของโมเมนต์ ชีวติ ประจำวัน 2.2การหาคา่ โมเมนต์

ท่ี หัวเรื่อง ตัวช้วี ัด เน้ือหา 17 4.2งานและ 4.การหาค่าผลการกระทบของแรงและ 2.3การใชโ้ มเมนตใ์ นชวี ติ ประจำวนั จำนวน พลงั งาน โมเมนต์ ชัว่ โมง 5.ให้ความรใู้ นเร่อื งโมเมนตใ์ นชีวติ ประจำวัน 20 1.อธิบายความหมายของงานและพลังงาน 1.ความหมายของงานและพลงั งาน ในรูปแบบต่างๆ 2.รูปของพลังงาน 2.การตอ่ วงจรไฟฟา้ อย่างง่าย 3.ไฟฟ้า 3.ใช้กฎของโอห์มในการคำนวณ 3.1พลงั งานไฟฟ้า 4.บอกวิธีการอนุรักษ์และประหยดั พลงั งาน 3.2กฎของโอห์ม 5.อธิบายสมบัตขิ องแสง พลงั งานความร้อน 3.3การตอ่ ความตา้ นทานแบบต่างๆ และนำประโยชนไ์ ปใช้ในชีวิตประจำวนั 3.4การหาค่าของความตา้ นทาน 6.อธิบายพลังงานทดแทนและเลือกใชไ้ ด้ 3.5ไฟฟา้ ในชีวติ ประจำ วัน 3.6การอนุรักษ์พลงั งานไฟฟ้า 4.แสง 4.1แสง และสมบตั ิของแสง 4.2เลนส์ 4.3ประโยชนแ์ ละโทษของแสง 5.พลงั งานความร้อนและแหล่งกำเนิด 5.1พลังงานความรอ้ นและแหล่งกำเนิด 5.2อุณหภมู ิ และการวัดการขยายของวัตถุ 5.3การนำไปใช้ประโยชน์ 5.4พลังงานทดแทนและการใช้ประโยชน์ เช่น เอททานอล ไบโอดีเซล พลังงาน นิวเคลียร์ ฯลฯ 5 ดาราศาสตร์เพื่อ 1.ระบุชอ่ื ของกลุ่มจักราศี 1.กลุม่ จกั ราศี 10 ชวี ิต ดวงดาวกับ 2.อธิบายวิธีการหาดาวเหนือ 2.การสังเกตตำแหน่งของดาวฤกษ์ ชีวติ 3.อธบิ ายการใช้แผนที่ดาว 3.วธิ ีการหาดาวเหนือ 4.อธบิ ายประโยชนจ์ ากกลุม่ ดาวฤกษต์ ่อการ 4.แผนที่ดาว ใชช้ ีวติ ประจำวนั 5.การใช้ประโยชนจ์ ากกลมุ่ ดาวฤกษ์

18 ตารางวิเคราะหเ์ น้ือหา หลักสตู รการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 ระดบั ม.ตน้ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 สาระความร้พู น้ื ฐาน พว21001 รายวชิ าวิทยาศาสตร์ จาํ นวน 4 หนว่ ยกติ กศน.อําเภอทา่ มะกา สาํ นักงาน กศน.จงั หวดั กาญจนบุรี มาตรฐานการเรียนรู้ระดับ รู้ เขา้ ใจ มคี ณุ ธรรม จริยธรรมและเจตคติทด่ี ี มที ักษะในการดูแล และสรา้ งเสริมการมีพฤติกรรมสุขภาพท่ีดี ปฏบิ ัตจิ นเปน็ กิจนิสยั หลกี เลยี่ งพฤติกรรมเสย่ี งต่อสุขภาพ ตลอดจนส่งเสริมสุขภาพพลานามัยและสภาพแวดล้อมที่ ดใี นชมุ ชน ที่ ตัวช้ีวัด เน้ือหา เนอ้ื หางา่ ย เนอ้ื หา เนื้อหายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 1 หัวเร่อื ง กระบวนการทาง กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ √ √ วทิ ยาศาสตร์ และทาง 1.1 ความหมายและ เทคโนโลยี ความสำคัญวทิ ยาศาสตร์ และ 1.1 กระบวนการทาง ทางเทคโนโลยี วิทยาศาสตร์ และทาง 1.2 กระบวนการทาง √ เทคโนโลยี วทิ ยาศาสตร์ 1. อธิบายธรรมชาตแิ ละ 1.2.1วิธีการทางวทิ ยาศาสตร์ ความสำคัญของ 5 ข้นั วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 1.2.2 ทกั ษะกระบวนการ 2.อธิบายกระบวนการทาง ทางวทิ ยาศาสตร์ 13 ทกั ษะ วทิ ยาศาสตร์ วิธีการทาง 1.2.3เจตคติทาง วิทยาศาสตร์ ทกั ษะ วทิ ยาศาสตร์6 ลกั ษณะ กระบวนการทาง 1.2.4จิตวทิ ยาศาสตร์ วิทยาศาสตรแ์ ละเจตคติทาง 2.เทคโนโลยี วทิ ยาศาสตร์ 2.1ความหมายและ ความสมั พนั ธ์ของ

19 ที่ ตัวชว้ี ัด เนือ้ หา เน้ือหาง่าย เน้ือหา เน้อื หายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 3. นำความรแู้ ละ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระบวนการทาง ตอ่ ชีวติ และสังคม วทิ ยาศาสตรไ์ ปใช้ 2.2ความก้าวหน้าของ แก้ปญั หาตา่ งๆ เทคโนโลยีในปจั จุบนั 4. เกดิ เจตคติทาง 2.3เทคโนโลยกี ับการประกอบ วิทยาศาสตร์ อาชีพ และการนำเทคโนโลยี 5. มีจิตวทิ ยาศาสตร์ ไปใช้ในชีวิต 6.อธิบายความหมาย 3.วัสดุและอุปกรณ์ทาง √ √ ความสำคัญ และ วิทยาศาสตร์ √ ความสมั พันธข์ องเทคโนโลยี 3.1ประเภทของวสั ดแุ ละ ตอ่ ชีวิต และสังคม อุปกรณ์ 7.นำความร้แู ละเลือกใช้ 3.2วธิ ีใชว้ ัสดุและอุปกรณ์ เทคโนโลยไี ด้อย่างเหมาะสม 8.เลอื กใชว้ สั ดุและอุปกรณ์ ทางวทิ ยาศาสตร์ได้อยา่ ง ถูกต้องและเหมาะสม หัวเร่ือง กระบวนการทาง 1.ประเภทของโครงงาน โครงงาน วทิ ยาศาสตร์ และทาง 2.การเลือกหวั ข้อโครงงาน เทคโนโลยี1.2 โครงงาน 3.การวางแผนการกหระทำ วทิ ยาศาสตร์ โครงงาน 1.อธบิ ายประเภทเลือก 4.การนำเสนอโครงงาน หัวข้อ วางแผน วธิ ีทำ 5.ประโยชน์ของโครงงานเพ่ือ นำเสนอ และประโยชน์ของ การพัฒนาคุณภาพชวี ติ โครงงาน 2.วางแผนการทำโครงงาน 3.ทำโครงงานวทิ ยาศาสตร์

20 ที่ ตัวช้วี ดั เน้อื หา เนือ้ หาง่าย เนื้อหา เนือ้ หายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 4.อธิบายและบอกแนวได้ใน การนำผลจากโครงงานไป ใช้ได้ 5 . น ำ ค ว า ม ร ู ้ เ ก ี ่ ย ว กั บ วิทยาศาสตร์ กระบวนการ ทาง วิทยาศาสตร์ และ โครงงานไปใช้ 2 หวั เร่ือง สิ่งมีชวี ิต และ ลักษณะรูปรา่ งของเซลล์พชื √ ส่งิ แวดล้อม และสัตว์ 2.1เซลล์ 1.1สงิ่ มชี ีวติ เซลลเ์ ดียว 1.อธบิ ายลักษณะ โครงสรา้ ง 1.2สิ่งมชี ีวิตหลายเซลล์ องค์ประกอบ และหน้าท่ี 2.องค์ประกอบโครงสร้าง ของเซลล์ และหนา้ ทขี่ องเซลลพ์ ชื และ 2.เปรยี บเทียบความ เซลลส์ ตั ว์ แตกต่างระหวา่ งเซลลพ์ ชื 3.กระบวนการที่สารผ่านเซลล์ และสัตว์ 3.1การแพร่ ถูกต้อง 3.2การออสโมซิส หวั เรอื่ ง ส่ิงมีชีวิต และ 1.การดำรงชีวติ ของพืช √ ส่งิ แวดล้อม 1.1ระบบการลำเลียง น้ำ 2.2กระบวนการดำเนนิ อาหาร และแร่ธต่ ุของพชื ชีวิตของพืชและสตั ว์ 1.2โครงสรา้ งและการทำงาน 1.อธบิ ายกระบวนการแพร่ ของระบบลำเลียงน้ำในพืช และออสโมซสิ 1.3โครงสรา้ งและการทำงาน 2.อธิบายโครงสรา้ งและการ ของระบบลำเลยี งอาหารใน ทำงานของระบบลำเลยี งใน พชื พืช 1.4กระบวนการสงั เคราะห์ ดว้ ยแสง 1.4.1

21 ที่ ตัวช้ีวัด เน้อื หา เนอื้ หางา่ ย เนื้อหา เนือ้ หายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 3.อธิบายความสำคญั และ ความสำคญั ของ ปัจจยั ที่จำเปน็ สำหรับ กระบวนการสงั เคราะห์ดว้ ย กระบวนการสงั เคราะห์ดว้ ย แสง แสง 1.4.2ปัจจยั ที่จำเป็นสำหรับ 4.อธบิ ายโครงสร้างและการ กระบวนการสังเคราะห์ดว้ ย ทำงานของระบบสบื พันธใ์ น แสง พชื ในท้องถน่ิ 1.5ระบบสบื พนั ธ์ในพชื 5.อธิบายการทำงานของ 1.5.1โครงสร้างและการ ระบบต่างๆในสตั ว์ ทำงานของระบบสืบพันธข์ อง พชื ไร้ดอก 1.5.2 โครงสรา้ งและการทำงานของ ระบบสบื พันธ์ของพชื มีดอก 2.การดำรงชวี ิตของสัตว์ 2.1โครงสร้างและการทำงาน ของระบบตา่ งๆของสัตว์ 2.1.1ระบบหายใจ 2.1.2ระบบย่อยอาหาร 2.1.3ระบบขับถา่ ย 2.1.4ระบบสบื พนั ธ์ ฯลฯ 1.ความสัมพันธ์ของส่งิ มชี วี ิต √ หวั เรื่อง ส่ิงมีชีวติ และ ต่างๆในระบบนิเวศ สง่ิ แวดล้อม 2.3ระบบนิเวศ 2.การถา่ ยทอดพลงั งาน 1.อธบิ ายเกีย่ วกบั 3.สายใยอาหาร ความสัมพันธข์ องสิ่งมีชีวติ 4.วัฎจกั รของน้ำ ต่างๆในระบบนิเวศใน 5.วัฏจกั รคารบ์ อน

22 ที่ ตัวชว้ี ัด เนอื้ หา เนอ้ื หางา่ ย เนื้อหา เนือ้ หายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) ทอ้ งถนิ่ และการถา่ ยทอด พลงั งาน 2.อธิบายและเขียนแผนภูมิ แสดงสายใยอาหารของ ระบบนเิ วศต่างๆในท้องถน่ิ 3.อธบิ ายวฎั จกั รของน้ำและ คารบ์ อน 1.โลก √ หัวเร่อื ง สิ่งมีชวี ิต และ 1.1โลก ส่วนประกอบและการ ส่ิงแวดล้อม 2.4โลก แบง่ ชัน้ ของโลก บรรยากาศ ปรากฏการณ์ 1.2ทรัพยากรธรณีในท้องถิน่ ทางธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม และประเทศ และรพั ยากรธรรมชาติ 1.3การเปลี่ยนแปลงของ 1.บอกส่วนประกอบและ เปลอื กโลก วิธกี ารแบง่ ช้นั ของโลก 1.3.1กระบวนการยกตัวและ 2.อธิบายการเปล่ียนแปลง ยบุ ตวั ของเปลือกโลกโย 1.3.2การผุพงั อยกู่ ับที่ กระบวนการต่างๆ 1.3.3การกร่อน 3.บอกองค์ประกอบและการ 1.3.4การพดั พา แบ่งช้นั บรรยากาศ 1.3.5การทับถม 4.บอกความหมายและ 1.3.6กรณีศึกษาภัยจากการ ความสำคัญของอุณหภมู ิ เปลย่ี นแปลงของเปลอื กโลก ความช้ืนและการกดอากาศ เชน่ แผ่น ดนิ ไหว การเกิด 5.อธิบายความสัมพันธข์ อง ปรากฏการณ์สนึ ามิ อุณหภูมิ ความช้นื และความ 2.บรรยากาศ กดอากาศต่อชวี ติ ความ 2.1ชน้ั บรรยากาศ เปน็ อยู่ องคป์ ระกอบและการแบ่งชน้ั 6.บอกชนิดของลม บรรยากาศ

23 ที่ ตวั ชี้วดั เนือ้ หา เน้อื หางา่ ย เน้อื หา เน้อื หายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นาํ มาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 7.อธบิ ายอิทธิพลของลมตอ่ 2.2อณุ หภมู ิ และความชน้ื มนษุ ยแ์ ละสิง่ แวดลอ้ ม และความกดอากาศในท้องถ่ิน 8.บอกวธิ กี ารป้องกนั ภัยที่ 2.3ความสัมพันธ์ของอณุ หภูมิ เกดิ จากปรากฏการณ์ทาง ความช้ืนและความกดอากาศ ธรรมชาติ ที่มีผล กระทบตอ่ ชวี ติ ความ 9.บอกประโยชนข์ องการพ เป็นอยู่ ยากรทางอากาศ 3.ปรากฏการณท์ างธรรมชาติ 10.อธบิ ายเกย่ี วกบั สภาพ 3.1ชนดิ ของลม ปญั หา การใช้และการแกไ้ ข 3.1.1ลมมรสมุ สิง่ แวดลอ้ ม และทรพั ยากร 3.1.2ลมพายุหมุนเขตร้อน ทางธรรมชาติในท้องถ่ินและ ฯลฯ ประเทศ 3.1.3กรณศี ึกษาการเกิดพายุ 11.อธิบายสรุปแนวคดิ ใน นากีส พายุงวงช้าง พายนุ าค การรักษาสมดลุ ของระบบ เลน่ น้ำ ฯลฯ นิเวศการอนุรักษ์สงิ่ แวดล้อม 3.2อทิ ธิพลของลมตอ่ มนุษย์ และการใช้ และสง่ิ แวดลอ้ ม ทรัพยากรธรรมชาติอยา่ ง 3.3การปอ้ งกันภยั จากการเกิด ย่งั ยืน ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ 3.4ความสำคญั และประโยชน์ ของการพยากรณ์ทางอากาศ 4.ทรพั ยากรธรรมชาติและ ส่งิ แวดล้อม 4.1การใชแ้ ละปัญหาเกี่ยงกับ ทรพั ยากรธรรม ชาติของ ท้องถ่นิ และประเทศ 4.2การดแู ลรกั ษา ทรพั ยากรธรรมชาติในท้องถิน่ 4.2.1ขยะ

24 ท่ี ตัวชว้ี ดั เนอ้ื หา เน้อื หางา่ ย เนื้อหา เนือ้ หายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 4.2.2นำ้ เสยี 4.2.3ดินถลม่ 4.2.4การกัดเซาะชายฝงั่ ฯลฯ 4.3สภาพส่ิงแวดลอ้ มในองถนิ่ และประเทศ 4.4ปญั หาและการแก้ไข ส่ิงแวดล้อมในท้องถิน่ และ ประเทศ 4.5การอนุรักษ์สง่ิ แวดล้อม และการใชท้ รัพยากรธรรม ชาติอยา่ งยั่งยืน 4.6สภาวะโลกร้อน สาเหตุ และผลกระทบ การป้องกัน และการแก้ไขปัญหาโลกร้อน 3 หัวเร่ือง สารเพ่อื ชีวิต 1สมบัติของสาร √ √ 3.1สารและการจำแนกสาร 1.1สมบัตทิ างกายภาพของ 1.อธิบายสมบตั ทิ างกายภาพ สาร และสมบัติทางเคมี 1.2สมบัติทางเคมขี องสาร 2.อธบิ ายความแตกตา่ งและ 2.เกณฑ์ในการจำแนกสาร จำแนกธาตแุ ละ 2.1ใชส้ ถานะ สารประกอบ สารละลาย 2.2.ใชเ้ นอื้ สาร และสารผสม 3.สมบตั ขิ องสาร 3.จำแนกโดยการใชเ้ น้ือสาร สารประกอบ สารละลาย สาร และสถานะเปน็ เกณฑ์ ผสม หัวเร่อื ง สารเพอ่ื ชีวิต

25 ที่ ตัวชวี้ ดั เนือ้ หา เน้อื หางา่ ย เนอ้ื หา เนือ้ หายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 3.2ธาตุและสารประกอบ 1.ความหมายของสมบัติของ 1.อธิบายและจำแนก ธาตุ สารประกอบ สารละลาย สารประกอบ โลหะอโลหะ สารผสม และโลหะก่ึงอโลหะ 2.สมบตั ิโลหะอโลหะ และ 2.บอกผลกระทบทีเ่ กิดจาก โลหะก่ึงอโลหะ ธาตกุ ัมมนั ตรังสี 3.ธาตุกัมมันตรังสี 3.อธิบายการเกิด 4.สารประกอบ สารประกอบ 4.1ความหมาย 4.บอกธาตุและสารประกอบ 4.2การเกดิ สารประกอบ ท่ีใชใ้ นชีวิตประจำวัน 4.3ธาตุและสารใน ชีวิตประจำวัน หวั เรอื่ ง สารเพือ่ ชีวิต √ 3.3สารละลาย 1.สารละลาย 1.อธิบายสมบัตแิ ละ 1.1สมบตั ิของสารละลายและ องคป์ ระกอบของสารละลาย องคป์ ระ กอบของสารละลาย 2.อธิบายปจั จัยทีม่ ีผลต่อการ 1.2ความสามารถในการ ละลายของสาร ละลายของสาร 3.หาความเข้มข้นของ 1.3ปจั จยั ที่มีผลตอ่ การละลาย สารละลาย ของสาร 4.อธบิ ายและเตรยี ม 1.4ความเข้มข้นของ สารละลายบางชนดิ สารละลาย 5.อธิบายและจำแนก กรด 1.5การเตรียมสารละลาย เบส และเกลอื 2. กรด – เบส 6.อธบิ ายและตรวจสอบ 2.1ความหมาย ละสมบตั ิของ ความเป็นกรด-เบสของสาร กรด-เบส และเกลือได้ 7.อธิบายการใช้ กรด – เบส 2.2ความเป็นกรด –เบสของ บางชนดิ ในชวี ิต สาร

26 ที่ ตวั ช้ีวดั เนอื้ หา เนื้อหาง่าย เนอื้ หา เนื้อหายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) หัวเรื่อง สารเพอ่ื ชีวิต 2.3กรด-เบสของสารใน √ 3.4สารและผลติ ภัณฑใ์ น ชีวิตประจำวัน ชีวิต 2.4กรณศี ึกษากรด – เบสทีม่ ี 1.อธบิ ายสารและสาร ผลตอ่ คณุ สมบัตขิ องดิน สงั เคราะห์ 2.อธิบายการใช้สาร 1.สาร ผลิตภัณฑข์ องสารบางชนิด 1.1สารอาหาร ในชีวติ ประจำวันและ 1.2สารปรุงแตง่ เลอื กใช้ 1.3สารปนเปอ้ื น 3.อธบิ ายผลกระทบทเี่ กดิ 1.4สารเจอื ปน จากการใช้สาร และ 1.5สารพิษ ผลิตภัณฑท์ ่ีมชี วี ติ และ 2.สารสงั เคราะห์ สิง่ แวดล้อม 2.1ประเภทและการเกดิ 2.2สมบัตแิ ละประโยชน์ 3.สารและผลติ ภณั ฑ์ที่ใช้ใน ชวี ติ 4.การเลอื กใช้สารในชีวิต 5.ผลกระทบทเ่ี กิดจากการใช้ สารต่อชวี ิตและส่ิงแวดลอ้ ม 4 หัวเรอ่ื ง แรงและพลังงาน 1.แรง โครงงาน เพือ่ ชีวติ 4.1แรงและการใช้ 1.1ความหมายและหนว่ ยของ ประโยชน์ แรง 1.ระบปุ ระเภทและ 1.2ผลกระทบของแรง ความหมายของแรงประเภท 2.โมเมนต์ ตา่ งๆ

27 ที่ ตวั ชี้วัด เนื้อหา เนือ้ หาง่าย เน้ือหา เน้ือหายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 2.อธิบายการกระทำของแรง 2.1ความหมายและชนิดของ และโมเมนต์ของแรง โมเมนต์ 3.บอกระบปุ ระโยชน์ของ 2.2การหาคา่ โมเมนต์ แรงในชวี ติ ประจำวัน 2.3การใช้โมเมนต์ใน 4.การหาคา่ ผลการกระทบ ชีวติ ประจำวัน ของแรงและโมเมนต์ 5.ใหค้ วามรู้ในเรื่องโมเมนต์ ในชีวิตประจำวัน หวั เรื่อง แรงและพลังงาน โครงงาน เพอ่ื ชีวิต4.2งานและ 1.ความหมายของงานและ พลังงาน พลังงาน 1.อธิบายความหมายของ 2.รูปของพลังงาน งานและพลงั งานในรูปแบบ 3.ไฟฟ้า ตา่ งๆ 3.1พลังงานไฟฟ้า 2.การต่อวงจรไฟฟ้าอย่าง 3.2กฎของโอหม์ ง่าย 3.3การตอ่ ความต้านทานแบบ 3.ใช้กฎของโอห์มในการ ต่างๆ คำนวณ 3.4การหาค่าของความ 4.บอกวธิ ีการอนรุ ักษ์และ ต้านทาน ประหยัดพลังงาน 3.5ไฟฟ้าในชวี ติ ประจำวนั 5.อธบิ ายสมบัติของแสง 3.6การอนุรักษ์พลงั งานไฟฟ้า พลังงานความร้อน และนำ 4.แสง ประโยชนไ์ ปใช้ใน 4.1แสงและสมบัติของแสง ชีวิตประจำวนั 4.2เลนส์ 6.อธิบายพลังงานทดแทน 4.3ประโยชนแ์ ละโทษของ และเลอื กใช้ได้ แสง

28 ที่ ตวั ชีว้ ัด เน้ือหา เน้ือหางา่ ย เนอ้ื หา เนื้อหายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นาํ มาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 5.พลังงานความร้อนและ √ แหล่งกำเนิด 5.1พลงั งานความร้อนและ แหลง่ กำเนดิ 5.2อณุ หภูมิ และการวัดการ ขยายของวัตถุ 5.3การนำไปใชป้ ระโยชน์ 5.4พลังงานทดแทนและการ ใช้ประโยชน์ เช่น เอท ทานอล ไบโอดีเซล พลังงาน นิวเคลียร์ฯลฯ 5 หัวเรือ่ ง ดาราศาสตรเ์ พือ่ 1.กล่มุ จกั ราศี ชีวติ ดวงดาวกับชีวติ 2.การสงั เกตตำแหนง่ ของดาว 1.ระบุชอ่ื ของกลุ่มจักราศี ฤกษ์ 2.อธิบายวธิ กี ารหาดาวเหนอื 3.วิธีการหาดาวเหนือ 3.อธิบายการใชแ้ ผนทด่ี าว 4.แผนที่ดาว 4.อธิบายประโยชน์จากกลุ่ม 5.การใช้ประโยชนจ์ ากกลุ่ม ด า ว ฤ ก ษ ์ ต ่ อ ก า ร ใ ช้ ดาวฤกษ์ ชีวติ ประจำวัน

29

แผนการจัดการเรียนรู้รายวชิ า สาระความรู้พ ระดับมัธยมศึกษาตอ หัวเรอื่ ง กระบวนการทางว คร้งั ที่ วัน/เดือน/ปี หัวเรื่อง/ตัวช้ีวดั เน้ือหาสาระการ ก เรยี นรู้ 7 หัวเรือ่ ง ขนั้ ท่ี 1 ก กระบวนการทาง การจัดกจิ วิทยาศาสตร์ และ กระบวนการทาง ON SITE วทิ ยาศาสตร์ ทางเทคโนโลยี 1. ครกู ล่า 1.1 กระบวนการทาง 1.1 ความหมายและ 2. ครแู ละ วิทยาศาสตร์ และ ความสำคญั เรอื่ ง วทิ ยาศาสตร์ และ 1.กระบว ทางเทคโนโลยี 1. อธบิ ายธรรมชาติ ทางเทคโนโลยี 1.1 ความ และความสำคัญของ 1.2 กระบวนการทาง วิทยาศาส วิทยาศาสตรแ์ ละ วทิ ยาศาสตร์ 1.2 กระบ 1.2.1วิธีการทาง 1.2.1วิธีก เทคโนโลยี 2.อธิบายกระบวนการ วิทยาศาสตร์ 5 ข้นั 1.2.2 ทกั 1.2.2 ทกั ษะ ทางวิทยาศาสตร์ 13 ทกั ษะ กระบวนการทาง 1.2.3เจต วธิ กี ารทาง วทิ ยาศาสตร์ ทักษะ วิทยาศาสตร์ 13 1.2.4จติ ว กระบวนการทาง ทกั ษะ 2.เทคโนโ

30 พนื้ ฐาน รายวชิ า วทิ ยาศาสตร์ รหสั วิชา พว 21001 อนต้น จํานวน 4 หนว่ ยกติ วิทยาศาสตร์ และทางเทคโนโลยี การจัดกระบวนการเรยี นรู้ สื่อ/แหล่งเรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมนิ ผล กาํ หนดสภาพปญั หา -หนงั สอื เรียน -การสงั เกต จกรรมการเรยี นการสอนแบบ -ใบความรู้ -การชักถาม E -ใบงาน -การมสี ว่ น าวทกั ทายและนำเขา้ สู่บทเรยี น -อนิ เตอรเ์ น็ต รว่ ม ะผเู้ รยี นรว่ มกันอธิบายเก่ยี วกับ -หอ้ งสมุด กศน. -การตรวจ ตาํ บล ผลงาน วนการทางวทิ ยาศาสตร์ -แหล่งเรยี นรู้ -บันทกึ การ มหมายและความสำคญั ชุมชน เรียนรู้ สตร์ และทางเทคโนโลยี -คลปิ วดี โี อ บวนการทางวิทยาศาสตร์ ออนไลน์ การทางวิทยาศาสตร์ 5 ขัน้ (Youtube) กษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ะ ตคตทิ างวทิ ยาศาสตร์6 ลักษณะ วทิ ยาศาสตร์ โลยี

ครั้งท่ี วัน/เดือน/ปี หวั เรื่อง/ตัวชี้วัด เนอ้ื หาสาระการ ก เรียนรู้ วิทยาศาสตรแ์ ละเจต 1.2.3เจตคตทิ าง 2.1ความห คติทางวิทยาศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์6 วิทยาศาส 3. นำความรู้และ ลกั ษณะ สงั คม กระบวนการทาง 1.2.4จติ วิทยาศาสตร์ 2.2ความก วทิ ยาศาสตร์ไปใช้ 2.เทคโนโลยี 2.3เทคโน แกป้ ัญหาตา่ งๆ 2.1ความหมายและ การนำเท 4. เกดิ เจตคตทิ าง ความสัมพนั ธข์ อง การจัดก วิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์และ ON AIR 5. มีจติ วทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยตี อ่ ชวี ิต 1.ครมู อบ 6.อธิบายความหมาย และสงั คม ETV ออน ความสำคญั และ 2.2ความก้าวหน้าของ การจัดกิจ ความสัมพันธ์ของ เทคโนโลยีในปจั จุบนั ON line เทคโนโลยตี อ่ ชีวิต 2.3เทคโนโลยีกบั การ 1. ครพู บก และสังคม ประกอบอาชีพ และ ตา่ งๆ เช่น 7.นำความรแู้ ละ การนำเทคโนโลยไี ป ZOOM เ เลือกใชเ้ ทคโนโลยีได้ ใชใ้ นชวี ิต ผเู้ รยี น อย่างเหมาะสม การจัดกจิ 8.เลือกใช้วสั ดแุ ละ ON Han อุปกรณ์ทาง 1. ครมู อบ พบกลมุ่ โด

31 การจดั กระบวนการเรียนรู้ สอื่ /แหล่งเรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล หมายและความสมั พันธ์ของ สตรแ์ ละเทคโนโลยีตอ่ ชีวิตและ ก้าวหน้าของเทคโนโลยใี นปจั จบุ นั นโลยกี บั การประกอบอาชีพ และ ทคโนโลยีไปใช้ในชีวติ กิจกรรมการเรียนการสอนแบบ บหมายให้ผู้เรยี นศึกษาเรยี นรู้ผ่าน นไลน์ www. etvthai.tv จกรรมการเรียนการสอนแบบ e กลมุ่ ผู้เรยี นผ่านชอ่ งทางออนไลน์ น VDO CALL, GOOGLE MEET, เป็นตน้ เพ่อื ตดิ ตามพูดคยุ กับ จกรรมการเรียนการสอนแบบ nd บหมายงานสำหรับผูเ้ รียนที่ไม่มา ดยจดั ทำใบงาน ใบความรู้ให้

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หัวเร่อื ง/ตัวช้ีวดั เนื้อหาสาระการ ก เรยี นรู้ วทิ ยาศาสตร์ได้อยา่ ง ผเู้ รียนมา ถูกต้องและเหมาะสม วันที่มาพ การจดั กจิ ON Dem 1. ครมู อบ ชอ่ งทางห classroo มอบหมา กลมุ่ หรือ ใบความร ขน้ั ที่ 2 แ 1.ผ้เู รียนศ เสริมควา สมมุตฐิ าน เรยี นร้ทู า 2. ผ้เู รียน อุปกรณ์ท 3. ครูและ แลกเปลย่ี

32 การจัดกระบวนการเรียนรู้ สือ่ /แหล่งเรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมนิ ผล ารับที่ กศน.ตำบล และนำมาส่งใน พบกลุ่ม จกรรมการเรยี นการสอนแบบ mand บหมายใบงาน และใบความรผู้ ่าน ห้องเรียนออนไลน์ Google om Website กศน.ตำบล เพ่ือ ายงานให้ผ้เู รียนท่ีไม่สะดวกมาพบ อเรยี นออนไลนไ์ ดด้ าวน์ใบงานและ รู้เพ่ือศึกษาและส่งงาน แสวงหาความรู้ ศึกษาจากใบความรู้ คลปิ วิดีโอ ามรแู้ ละส่ือต่าง ๆหรือครูตัง้ นเพื่อใหผ้ ูเ้ รียนให้กระบวนการ างวิทยาศาสตร์ในการหาคำตอบ นศกึ ษาวิธีการใช้สารเคมีและ ทางวทิ ยาศาสตร์ ะผู้เรยี นนำความรูท้ ่ีไดม้ า ยนเรยี นรู้

ครั้งท่ี วัน/เดือน/ปี หวั เรื่อง/ตัวช้ีวดั เนื้อหาสาระการ ก เรียนรู้ 4. ครูและ สรุปองคค์ ขั้นท่ี 3 ก ผู้เรียนนำ ชวี ติ ประจ ขนั้ ท่ี 4 ก 1. สงั เกต 2. บันทกึ 3. ใบงาน 4. แบบท มอบหมา 1. บันทึก 2. แผนภ ทางวทิ ยา 3. ใบงาน

33 การจัดกระบวนการเรยี นรู้ สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมินผล ะผูเ้ รียนร่วมกันอภิปรายและนำมา ความร้ทู ี่ได้รับ การปฏิบัตนิ ําไปใช้ ำความรู้ที่ได้รบั มาปรับใช้ใน จำวนั การประเมินผลการเรียนรู้ ต กการเรียนรู้ น ทดสอบ ายงาน กการเรยี นรู้ (กรต.) ภาพความคดิ เรื่อง กระบวนการ าศาสตร์ น

บันทึกการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้รายสัปดาห์ 34 กศน.ตำบล........................ กศน.อำเภอท่ามะกา จงั หวดั กาญจนบุรี คร้งั ที่ :....................วนั ท.ี่ .................. ครูผู้สอน : สถานท่เี รียน : กศน.ตำบล........................เลขท.่ี .................................................................................................................. ระดับ :มธั ยมศึกษาตอนต้น หลกั สตู ร กศน. 2551 ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2564 สาระ :............................................... รายวชิ า : ....................................... รหสั วิชา :...................................... ผ้เู รียนทงั้ หมด:คน เขา้ เรยี น : ..............คน ไมม่ าเรยี น : ............ คน เนื้อหา/สาระ/รายวิชา : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กจิ กรรมการเรียนการสอน 3 ช.ม.เรียนเสรมิ กับครู 3 ช.ม.ศึกษาคน้ ควา้ ด้วยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ..... ปญั……หา…/…อ…ุป…สร…ร…ค…กา…ร…เร…ยี …น…กา…ร…ส…อน……: ………. ............................................... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแกป้ ญั หา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครผู สู้ อน ความเหน็ / ข้อเสนอแนะของผ้บู รหิ าร ลงชอ่ื ...........…………………………. . ............................................................................................................ ............ ( .............................................) ........................................................................................ ................................ ครู กศน.ตำบล.......................... ...................................................................................................... .................. .ลงช่อื ...........…………………………. ( .................................................. ) ผบู้ ริหารสถานศึกษา

35 แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ครัง้ ท่ี ………3………..

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา สาระความรพู้ ระดบั มัธยมศึกษาตอ หัวเรอื่ ง สง่ิ มชี คร้งั ที่ วัน/เดอื น/ปี หัวเรือ่ ง/ตัวช้ีวัด เน้อื หาสาระการ ก เรียนรู้ 8 หัวเรื่อง ส่ิงมีชวี ติ ลักษณะรูปร่างของ ขั้นที่ 1 ก และสิง่ แวดล้อม เซลลพ์ ชื และสตั ว์ การจดั กิจ 2.1เซลล์ 1.1สิง่ มีชีวิตเซลล์เดยี ว ON SITE 1.อธบิ ายลักษณะ 1.2สิ่งมีชวี ติ หลาย 1. ครูกล่า โครงสร้าง เซลล์ 2. ครแู ละ องค์ประกอบ และ 2.องค์ประกอบ เรอ่ื ง หนา้ ท่ขี องเซลล์ โครงสรา้ ง และหน้าที่ ลกั ษณะร 2.เปรียบเทยี บความ ของเซลล์พชื และ 1.1ส่ิงมีช แตกตา่ งระหวา่ งเซลล์ เซลล์สัตว์ 1.2ส่งิ มีช พืชและสัตว์ 3.กระบวนการทีส่ าร 2.องคป์ ร ถูกต้อง ผา่ นเซลล์ เซลล์พชื 3.1การแพร่ 3.กระบว 3.2การออสโมซสิ 3.1การแพ 3.2การออ

36 พน้ื ฐาน รายวชิ า วทิ ยาศาสตร์ รหัสวิชา พว 21001 อนต้น จํานวน 4 หนว่ ยกิต ชวี ติ และสงิ่ แวดล้อม การจัดกระบวนการเรยี นรู้ สอื่ /แหลง่ เรียนรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมนิ ผล กําหนดสภาพปญั หา จกรรมการเรยี นการสอนแบบ -หนงั สอื เรียน -การสงั เกต E -ใบความรู้ -การชักถาม าวทกั ทายและนำเขา้ สูบ่ ทเรียน -ใบงาน -การมีสว่ น ะผเู้ รียนร่วมกันอธิบายเก่ยี วกับ -อนิ เตอร์เน็ต ร่วม -ห้องสมุด กศน. -การตรวจ รูปร่างของเซลล์พชื และสตั ว์ ตาํ บล ผลงาน ชีวติ เซลลเ์ ดยี ว -แหล่งเรียนรู้ -บันทกึ การ ชวี ติ หลายเซลล์ ชุมชน เรยี นรู้ ระกอบโครงสร้าง และหนา้ ที่ของ -คลิปวีดโี อ และเซลล์สตั ว์ ออนไลน์ วนการทสี่ ารผ่านเซลล์ (Youtube) พร่ อสโมซสิ

ครั้งท่ี วัน/เดือน/ปี หัวเรอื่ ง/ตัวชี้วัด เน้อื หาสาระการ ก เรยี นรู้ หวั เรื่อง สิ่งมีชวี ติ 1.การดำรงชวี ติ ของพชื 1.การดำรง และสงิ่ แวดล้อม 1.1ระบบการลำเลียง 1.1ระบบ 2.2กระบวนการ นำ้ อาหาร และแร่ธ่ตุ ของพชื ดำเนนิ ชวี ิตของพืช ของพืช 1.2โครงส และสตั ว์ 1.2โครงสรา้ งและการ ลำเลยี งน 1.อธบิ ายกระบวนการ ทำงานของระบบ 1.3โครงส แพร่และออสโมซสิ ลำเลียงนำ้ ในพืช ลำเลยี งอ 2.อธบิ ายโครงสร้าง 1.3โครงสรา้ งและการ 1.4กระบ และการทำงานของ ทำงานของระบบ 1.4.1ควา ระบบลำเลยี งในพืช ลำเลยี งอาหารในพืช สังเคราะห 3.อธบิ ายความสำคัญ 1.4กระบวนการ 1.4.2ปัจจ และปจั จยั ทจี่ ำเปน็ สังเคราะห์ด้วยแสง สังเคราะห สำหรับกระบวนการ 1.4.1ความสำคัญ 1.5ระบบ สังเคราะหด์ ว้ ยแสง ของกระบวนการ 1.5.1โคร 4.อธิบายโครงสร้าง สังเคราะหด์ ว้ ยแสง สบื พันธ์ข และการทำงานของ 1.4.2ปัจจัยทจี่ ำเปน็ 1.5.2โคร ระบบสบื พันธใ์ นพชื สำหรับกระบวนการ สืบพันธ์ข ในท้องถน่ิ สังเคราะห์ด้วยแสง 2.การดำร 1.5ระบบสืบพนั ธ์ใน 2.1โครงส พชื ตา่ งๆของ

37 การจดั กระบวนการเรียนรู้ ส่อื /แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมินผล งชีวติ ของพืช บการลำเลียง นำ้ อาหาร และแรธ่ ต่ ุ สรา้ งและการทำงานของระบบ น้ำในพืช สร้างและการทำงานของระบบ อาหารในพชื บวนการสังเคราะห์ดว้ ยแสง ามสำคญั ของกระบวนการ หด์ ว้ ยแสง จยั ท่จี ำเปน็ สำหรบั กระบวนการ ห์ด้วยแสง บสืบพันธ์ในพชื รงสร้างและการทำงานของระบบ ของพืชไรด้ อก รงสร้างและการทำงานของระบบ ของพชื มดี อก รงชวี ิตของสตั ว์ สรา้ งและการทำงานของระบบ งสตั ว์

ครั้งท่ี วัน/เดอื น/ปี หัวเรอื่ ง/ตัวชี้วดั เนื้อหาสาระการ ก 5.อธบิ ายการทำงาน เรยี นรู้ ของระบบต่างๆใน สัตว์ 1.5.1โครงสร้างและ 2.1.1ระบ การทำงานของระบบ 2.1.2ระบ สืบพนั ธ์ของพืชไร้ 2.1.3ระบ ดอก 2.1.4ระบ 1.5.2โครงสร้างและ การจัดกิจ การทำงานของระบบ ON AIR สืบพันธ์ของพชื มดี อก 1.ครมู อบ 2.การดำรงชวี ติ ของ ETV ออน สัตว์ การจดั กจิ 2.1โครงสรา้ งและการ ON line ทำงานของระบบ 1. ครูพบก ตา่ งๆของสตั ว์ ตา่ งๆ เชน่ 2.1.1ระบบหายใจ ZOOM เ 2.1.2ระบบย่อย ผ้เู รียน อาหาร การจัดกจิ 2.1.3ระบบขับถ่าย ON Han 2.1.4ระบบสบื พันธ์ 1. ครูมอบ ฯลฯ พบกล่มุ โด ผเู้ รยี นมา วันที่มาพ