แผนการสอน ม.ปลาย

1 แผนการสอนรายสปั ดาห์ ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย นางภัสสราลกั ษณ์ ลพี ร้อม กศน.ตำบลสนามแย้ ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย อำเภอทา่ มะกา สำนกั งาน กศน.จังหวัดกาญจนบุรี

ก คำนำ แผนการจัดการการเรียนรู้รายวิชา ประจำภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 ของศูนย์การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอท่ามะกา ฉบับนี้ จัดทำขึ้นเพื่อใช้ในการจัดทำแผนการจัดการ เรียนรู้รายวิชาตามแผนการลงทะเบียนเรียน ประจำภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 หลักสูตรฐานการศึกษา นอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ซึ่งเป็นการจัด กระบวนการเรียนรู้รายวิชาบังคับ รายวิชาเลือกบังคับ และรายวิชาเลือกเสรี จำนวน 6 รายวิชา ได้แก่ ราย วิชาวิทยาศาสตร์ (พว 31001) รายวิชาทักษะการเรียนรู้ (ทร31001) รายวิชาประวัติศาสตร์ชาติไทย (สค 32034) รายวิชาลูกเสือ กศน. ( สค32035 ) รายวิชากาญจนบุรีกับประชาคมอาเซียน (สค33057) และ รายวิชาความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต (พว32017) ซึ่งมีรายละเอียดประกอบด้วย ตารางวิเคราะห์เนื้อหา แผนการจดั การเรยี นร้รู ายวชิ า ใบความรู้ ใบความรู้ ใบงาน เฉลยใบงาน และบนั ทกึ หลงั การสอน ในการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา ฉบับนี้ ได้รับความร่วมมือร่วมใจอย่างดียิ่งจากผู้บริหาร ข้าราชการ ครูอาสาสมัครฯ ครู กศน.ตำบล ร่วมกันแสดงความคิดเห็นแลกเปลี่ยนเรียนรู้จนเกิดกิจกรรมการ เรียนรคู้ รบถ้วนตามตัวชว้ี ดั ผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั และคณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงคข์ องสถานศกึ ษา ขอขอบคุณ ผู้บริหารสถานศึกษา ข้าราชการ ที่ให้ความรู้และคำแนะนำ ทำให้แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาครั้งนี้ประสบความสำเร็จเป็นรูปเล่มสมบูรณ์ คณะผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่าเอกสารเล่มนี้จะเป็น ประโยชน์สำหรบั ผนู้ ำไปใชใ้ นการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ได้อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพต่อไป คณะผจู้ ัดทำ ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอท่ามะกา

ข สารบัญ เร่อื ง หน้า คาํ นาํ ก สารบัญ ข แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นร้รู ายภาคเรียน 1 แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ ครง้ั ท่ี 1 ปฐมนเิ ทศนักศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 6 แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ครั้งท่ี 2 วิชาวทิ ยาศาสตร์ เรือ่ งกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี 34 แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ครั้งที่ 3 วิชาวทิ ยาศาสตร์ เรือ่ ง สิง่ มีชีวิตและส่ิงแวดล้อม 40 แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ครง้ั ท่ี 4 วิชาวิทยาศาสตร์ เร่ือง สารเพ่ือชีวิต 48 แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ครั้งท่ี 5 วิชาวิทยาศาสตร์ เรือ่ ง หลกั การใช้ภาษา 55 แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ครั้งท่ี 6 วิชาวิทยาศาสตร์ เรอ่ื ง ดาราศาสตร์เพื่อชีวติ เทคโนโลยอี วกาศ 81 แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ครง้ั ที่ 7 วิชาทักษะการเรียนรู้ เร่ือง การเรียนร้ดู ว้ ยตนเอง 87 แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ครง้ั ที่ 8 วิชา ทกั ษะการเรยี นรู้ เรอ่ื ง การใช้แหล่งเรยี นรู้ 93 แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ คร้ังที่ 9 วชิ า ทักษะการเรียนรู้ เรื่อง การจดั การความรู้ 93 แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ครั้งท่ี 10 วิชา ทักษะการเรียนรู้ เรอ่ื ง การคดิ เป็น 98 แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ครั้งท่ี 11 วชิ า ทกั ษะการเรียนรู้ เร่อื ง การวิจยั อย่างง่าย 103 แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ คร้ังท่ี 12 วิชา ประวตั ศิ าสตร์ชาตไิ ทย เรอื่ ง มรดกไทยสมยั รตั นโกสนิ ทร์ 123 แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ครั้งท่ี 13 วชิ า ประวตั ิศาสตรช์ าติไทย เรอ่ื ง การเปลย่ี นแปลงของชาตไิ ทย สมยั รตั นโกสนิ ทร์ 129 แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ คร้ังท่ี 14 สอบวดั ผลกลางภาค ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา2564 134 แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ครง้ั ที่ 15 วชิ า ลกู เสอื กศน. เรอ่ื ง การลกู เสือไทย การลูกเสือโลก คณุ ธรรม จริยธรรมของลูกเสือ 167 แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ครั้งท่ี 16 วิชา ลูกเสือ กศน. เร่ือง ลกู เสอื กศน.กบั จติ อาสาและการบริการ การเขยี นโครงการเพ่ือพัฒนาชุมชนและสังคม 173 แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ คร้ังท่ี 17 วชิ ากาญจนบรุ ีกับประชาคมอาเซยี น เร่อื ง ประชาคมอาเซียน 196 แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ครง้ั ท่ี 18 วชิ า กาญจนบุรีกับประชาคมอาเซยี น เรือ่ ง ความพร้อมจงั หวัด กาญจนบรุ สี ปู่ ระชาคมอาเซียน 208 แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ครง้ั ที่ 19 วชิ าความหลากหลายของส่งิ มีชีวิต เรอ่ื ง ความหลากหลาย ของสิ่งมชี ีวติ 213 แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ครั้งที่ 20 สอบปลายภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564 219

สารบญั (ต่อ) ค เรอ่ื ง หน้า ภาคผนวก 222 คณะทาํ งาน 223

1 แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรรู้ ายภาคเรยี น ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ กศน. ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564 คร้ัง วัน/ กิจกรรม/ สถานท่ี วิธีการ ผู้รับผิดชอบ หมาย ที่ เดอื น/ ปี โครงการ เหตุ กศน. 1 14 พ.ย. 64 ปฐมนเิ ทศนักศึกษา ตาํ บล -โครงการ - ครู กศน.ตําบล ภาคเรยี นที่ 2 ปี -บรรยายให้ การศึกษา 2564 ความรู้ 2 21 พ.ย. 64 จดั กิจกรรมการเรียนรู้ กศน. -บรรยายให้ -ครู กศน.ตาํ บล รายวชิ าวิทยาศาสตร์ ตาํ บล ความรู้ รหัสวชิ า พว 31001 -กิจกรรม หัวเร่อื ง กระบวนการทาง กลมุ่ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี -ใบความรู/้ ใบ งาน 3 28 พ.ย. 64 จัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ กศน. -บรรยายให้ -ครู กศน.ตําบล รายวชิ าวิทยาศาสตร์ ตาํ บล ความรู้ รหสั วิชา พว 31001 หวั เร่ืองสงิ่ มชี วี ติ และ -กิจกรรม สงิ่ แวดล้อม กลมุ่ -ใบความรู้/ใบ งาน 4 5 ธ.ค. 64 จัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ กศน. -บรรยายให้ -ครู กศน.ตาํ บล รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ ตาํ บล ความรู้ รหสั วชิ า พว 31001 หวั เร่ืองสารเพอ่ื ชีวิต -กิจกรรม กลุ่ม -ใบความร/ู้ ใบ งาน

2 ครง้ั วนั / กิจกรรม/ สถานท่ี วธิ กี าร ผรู้ บั ผิดชอบ หมาย ท่ี เดอื น/ ปี โครงการ เหตุ 5 12 ธ.ค. 64 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ กศน. -บรรยายให้ -ครู กศน.ตําบล รายวชิ าวิทยาศาสตร์ ตาํ บล ความรู้ รหัสวิชา พว 31001 -กจิ กรรม หวั เร่ืองหลักการใชภ้ าษา กลมุ่ -ใบความรู้/ใบ งาน 6 19 ธ.ค. 64 จดั กจิ กรรมการเรียนรู้ กศน. -บรรยายให้ -ครู กศน.ตาํ บล รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ ตาํ บล ความรู้ รหสั วชิ า พว 31001 -กิจกรรม หวั เรอ่ื งดาราศาสตร์เพือ่ กลุม่ ชีวติ เทคโนโลยีอวกาศ -ใบความร/ู้ ใบ 7 26 ธ.ค. 64 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ กศน. งาน รายวชิ าทกั ษะการเรียนรู้ ตาํ บล รหสั วิชา ทร 31001 -บรรยายให้ -ครู กศน.ตาํ บล หัวเรื่อง การเรียนรู้ด้วย ความรู้ ตนเอง -กจิ กรรม กลุ่ม 8 2 ม.ค. 65 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ กศน. -ใบความรู้/ใบ รายวิชาทักษะการเรียนรู้ ตาํ บล รหัสวิชา ทร 31001 งาน หัวเรื่อง การใช้แหล่งเรียนรู้ -บรรยายให้ -ครู กศน.ตําบล ความรู้ -กจิ กรรม กลุ่ม -ใบความรู้/ใบ งาน

3 ครัง้ วัน/ กจิ กรรม/ สถานที่ วธิ ีการ ผู้รบั ผดิ ชอบ หมาย ที่ เดอื น/ ปี โครงการ เหตุ 9 9 ม.ค. 65 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ กศน. -บรรยายให้ -ครู กศน.ตําบล รายวิชาทกั ษะการเรยี นรู้ ตาํ บล ความรู้ รหสั วชิ า ทร 31001 -กิจกรรม หัวเรอื่ ง การจัดการความรู้ กลุ่ม -ใบความรู/้ ใบ งาน 10 16 ม.ค. 65 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ กศน. -บรรยายให้ -ครู กศน.ตาํ บล รายวชิ าทักษะการเรยี นรู้ ตาํ บล ความรู้ รหัสวชิ า ทร 31001 -กจิ กรรม หัวเรื่อง การคดิ เปน็ กลุ่ม -ใบความร้/ู ใบ งาน 11 23 ม.ค. 65 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ กศน. -บรรยายให้ -ครู กศน.ตาํ บล รายวิชาทักษะการเรียนรู้ ตาํ บล ความรู้ รหสั วชิ า ทร 31001 -กจิ กรรม หวั เร่ือง การวิจัยอย่างง่าย กลมุ่ -ใบความรู้/ใบ งาน 12 30 ม.ค. 65 จดั กิจกรรมการเรียนรู้ กศน. -บรรยายให้ -ครู กศน.ตาํ บล รายวชิ า ประวัติศาสตร์ ตาํ บล ความรู้ ชาตไิ ทย -กจิ กรรม รหัสวิชา สค32034 กลุ่ม หวั เรื่อง มรดกไทยสมยั -ใบความรู/้ ใบ รตั นโกสินทร์ งาน

4 ครัง้ วัน/ กจิ กรรม/ สถานท่ี วธิ กี าร ผรู้ บั ผิดชอบ หมาย ที่ เดือน/ ปี โครงการ เหตุ 13 6 ก.พ. 65 จดั กจิ กรรมการเรียนรู้ กศน. -บรรยายให้ -ครู กศน.ตําบล รายวิชา ประวัตศิ าสตร์ ตาํ บล ความรู้ ชาตไิ ทย -กิจกรรม รหัสวิชา สค32034 กลมุ่ หวั เรอ่ื ง การเปลย่ี นแปลง -ใบความรู้/ใบ ของชาติไทยสมยั รตั นโกสินทร์ งาน 14 12-13 ก.พ. สอบวดั ผลสัมฤทธก์ิ ลาง กศน. -ขอ้ สอบ -บคุ ลากรกศน. 2565 ภาคเรียนท่ี 2 ปี ตาํ บล อำเภอท่ามะกา การศึกษา 2564 15 20 ก.พ. 65 จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ กศน. -บรรยายให้ -ครู กศน.ตําบล รายวชิ า ลกู เสอื กศน. ตาํ บล ความรู้ รหสั วชิ า สค32035 -กจิ กรรม หัวเรื่อง การลกู เสือไทย กลุ่ม การลกู เสือโลก คุณธรรม -ใบความร/ู้ ใบ จรยิ ธรรมของลกู เสือ งาน 16 25 ก.พ. 65 จดั กจิ กรรมการเรียนรู้ กศน. -บรรยายให้ -ครู กศน.ตําบล ความรู้ รายวชิ า ลูกเสือ กศน. ตาํ บล -กจิ กรรม กลมุ่ รหัสวชิ า สค32035 -ใบความร/ู้ ใบ หวั เรือ่ งลกู เสือ กศน.กับจติ งาน อาสาและการบริการการ เขยี นโครงการเพ่อื พฒั นา ชุมชนและสงั คม

5 ครั้ง วัน/ กิจกรรม/ สถานที่ วธิ กี าร ผู้รบั ผดิ ชอบ หมาย ที่ เดือน/ ปี โครงการ เหตุ 17 26 ก.พ. 65 จดั กิจกรรมการเรยี นรู้ กศน. -บรรยายให้ -ครู กศน.ตาํ บล รายวชิ า กาญจนบุรกี บั ตาํ บล ความรู้ -กิจกรรม ประชาคมอาเซียน กลุ่ม -ใบความร/ู้ รหสั วิชา สค33057 หวั เรอ่ื งประชาคม อาเซียน 18 27 ก.พ. 65 จัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ กศน. -บรรยายให้ -ครู กศน.ตาํ บล รายวิชา กาญจนบรุ ีกับ ตาํ บล ความรู้ -กิจกรรม ประชาคมอาเซียน กลมุ่ -ใบความร/ู้ รหัสวชิ า สค33057 ใบงาน หวั เร่อื งความพร้อม จงั หวัด กาญจนบรุ สี ู่ ประชาคมอาเซียน 19 4 ม.ค. 65 จดั กจิ กรรมการเรียนรู้ กศน. -บรรยายให้ -ครู กศน.ตาํ บล ความรู้ รายวิชา ความ ตาํ บล -กิจกรรม กลุ่ม หลากหลายของส่งิ มชี วี ิต -ใบความรู้/ ใบงาน รหสั วิชา พว33057 หัวเรื่องความหลากหลาย ของส่งิ มชี ีวิต 20 5-6 สอบวดั ผลสมั ฤทธิป์ ลาย สนาม -ข้อสอบ -บคุ ลากรกศน. อำเภอท่ามะกา มนี าคม ภาคเรยี นที่ 2 ปี สอบ 2565 การศึกษา 2564

6 แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ คร้ังท่ี 1 (ปฐมนิเทศนกั ศกึ ษาใหม)่

แผนการจัดการเรยี นรรู้ ายวิช ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย ภา ครั้งท่ี วนั /เดอื น/ปี หวั เรอื่ ง/ตัวชี้วัด เนื้อหาสาระการเ 1 ปฐมนิเทศนักศึกษา กศน. 1.ปฐมนิเทศนักศกึ ษา อาํ เภอท่ามะกา ภาคเรียนท่ี เรียนที่2/2564 2/2564 2.การใชห้ ลักสตู รสถ หลักสูตรการศกึ ษาน ระดบั การศึกษาขัน้ พ พทุ ธศกั ราช 2551 3.กิจกรรมพัฒนาคุณ (กพช.) 4.วธิ กี ารจัดกระบวน เรียนรู้ 5.การเทียบโอนผลกา 6.การวัดผลประเมนิ ผ 7.การจบหลักสตู ร 8.คุณธรรมจรยิ ธรรม ประการ

7 ชา (ปฐมนเิ ทศนักศกึ ษาใหม่) สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวัดและ าคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564 ประเมินผล เรยี นรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้ 1.การ สังเกต า ภาค 1.แนะนาํ สถานศกึ ษา/คณะครู 1.ค่มู อื นักศึกษา 2.การมสี ว่ น รว่ ม - กศน.อําเภอท่ามะกา 2.แผ่นพับ ถานศึกษา - กศน.ตาํ บล / ศรช. ประชาสัมพนั ธ์ นอกระบบ - ห้องสมดุ ประชาชนอําเภอ พน้ื ฐาน ทา่ มะกา 2.ช้ีแจงการจดั การเรยี น ณภาพชีวิต หลกั สตู รการศึกษา นอกระบบ ระดับการศึกษา นการ ข้นั พื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551 ารเรยี น - หลักการของหลกั สูตร ผล - จุดม่งุ หมายของหลกั สตู ร - ระดับการศึกษา ม 11 - สาระการเรยี นรู้ 3.การจัดกิจกรรมพัฒนา คุณภาพชวี ิต

คร้งั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เรื่อง/ตัวชี้วดั เนื้อหาสาระการเ

8 เรียนรู้ การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สือ่ /แหลง่ เรียนรู้ การวดั และ ประเมินผล 4.วิธกี ารจดั กระบวนการ เรียนรู้ - การเรียนร้แู บบพบกลุม่ - การเรียนรู้ดว้ ยตนเอง - การเรียนโดยการสอนเสรมิ 5.การเทยี บโอนผลการเรยี น 6.การวดั ผลประเมนิ ผล 7.การจบหลักสูตร 8.คะแนนการประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม 11 ประการ

บนั ทึกการจดั กิจกรรมการเรยี นร้รู ายสัปดาห์ 9 กศน.ตำบล........................................... กศน.อำเภอทา่ มะกา จงั หวัดกาญจนบุรี ครงั้ ที่ : ....................วันที่ ................... ครผู ูส้ อน : สถานที่เรียน : กศน.ตำบล เลขท่ี ................................................................................................................... ระดับ : มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย หลักสตู ร กศน. 2551 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564 สาระ : ............................................... รายวิชา : ....................................... รหัสวชิ า :...................................... ผ้เู รยี นทัง้ หมด: คน เขา้ เรียน : .............. คน ไมม่ าเรียน : ............ คน เนอ้ื หา/สาระ/รายวิชา : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กิจกรรมการเรียนการสอน 3 ช.ม. เรยี นเสรมิ กับครู 3 ช.ม. ศกึ ษาค้นควา้ ดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ปญั……หา…/…อ…ุป…สร…ร…ค…กา…ร…เร…ีย…น…กา…ร…ส…อน……: ………. ............................................... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแกป้ ญั หา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครผู ูส้ อน ความเหน็ / ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร ลงช่ือ ...........…………………………. . ........................................................................................................................ ( .............................................) ........................................................................................................................ ครู กศน.ตำบล ........................................................................................................................ ลงชอ่ื ...........…………………………. ( นายศกั ดชิ์ ัย นาคเอยี่ ม ) ผู้บรหิ ารสถานศึกษา

10 แผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ พว31001 (คร้งั ท่ี 2-6)

11 คำอธบิ ายรายวชิ า / ตารางวเิ คราะหห์ ลกั สูตรรายวิชา คำอธบิ ายรายวชิ า วทิ ยาศาสตร์ พว31001 สาระ ความรูพ้ ้นื ฐาน ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย จำนวน 5 หนว่ ยกติ มาตรฐานการเรยี นรู้ระดบั มีความรู้ ความเข้าใจ ทักษะ และเห็นคุณค่าเกี่ยวกับกระบวนการทางวิทยาศาสตร์เทคโนโลยี สิ่งมีชีวิต ระบบนิเวศ ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ในท้องถิ่นประเทศและโลก สาร แรง พลังงาน กระบวนการ เปล่ยี นแปลงของโลก และดาราศาสตร์ มีจิตวิทยาศาสตร์และนำความรไู้ ปใชป้ ระโยชน์ ในการดำเนินชวี ติ ศกึ ษาและฝกึ ทกั ษะเก่ียวกบั เรอื่ งต่อไปนีค้ อื 1. กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ วิธีการทางวิทยาศาสตร์ ทักษะ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เจตคติทางวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี และโครงงานวิทยาศาสตร์ 2. สง่ิ มีชีวิตและสิ่งแวดล้อม เซลล์ พนั ธกุ รรมและความหลากหลายทางชวี ภาพเทคโนโลยชี วี ภาพทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อม 3. สารเพ่ือชวี ิต ธาตแุ ละสมบตั ขิ องธาตุ กมั มันตภาพรังสี สมการเคมี และปฏิกริ ิยาเคมี โปรตนี คารโ์ บไฮเดรต และไขมนั ปิโตรเลยี ม และพอลิเมอร์ สารเคมีกบั ชีวติ และส่งิ แวดล้อม 4. แรงและพลังงานเพ่ือชีวติ แรง และการเคล่อื นที่ 5. ดาราศาสตร์เพ่ือชีวิต เทคโนโลยอี วกาศ เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ ความเข้าใจ ความคิด มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ ในชีวติ ประจำวนั มจี ิตวทิ ยาศาสตร์ คณุ ธรรม จริยธรรม และคา่ นยิ มท่เี หมาะสม การจดั ประสบการณ์การเรียนรู้ ให้ผู้เรียนศึกษา ค้นคว้า สำรวจ ตรวจสอบ ทดลอง จำแนก อธิบาย นำเสนอด้วยการจัด กระบวนการเรียนรู้ดว้ ยการพบกลุ่ม การสอนเสริม การเรียนรู้ด้วยตนเอง การรายงาน การศึกษาจากแหล่งเรียนรู้ ปรากฏการณ์ธรรมชาติ และประสบการณ์จากผู้เรียน การวัดและประเมนิ ผล ประเมินจากการสังเกต การอภิปราย การสมั ภาษณ์ ทักษะปฏบิ ัติ รายงานการทดลอง การมีส่วนร่วมในกจิ กรรมการเรียนรู้ ผลงาน การทดสอบ การประเมิน การนำไปใชป้ ระโยชนใ์ นชีวติ ประจำวนั

12 รายละเอียดคำอธบิ ายรายวชิ า วิทยาศาสตร์ พว31001 จำนวน 5 หนว่ ยกติ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย มาตรฐานการเรยี นรู้ระดับ มีความรู้ ความเข้าใจ ทักษะ และเห็นคุณค่าเกี่ยวกับกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี สิ่งมีชีวิต ระบบนเิ วศทรัพยากรธรรมชาติและส่งิ แวดล้อม ในทอ้ งถิ่นประเทศและโลก สาร แรง พลังงาน กระบวนการเปล่ยี นแปลง ของโลก และดาราศาสตร์ มจี ิตวทิ ยาศาสตร์และนำความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ในการดำเนนิ ชวี ิต ที่ หวั เร่ือง ตวั ช้ีวัด เนือ้ หา จำนวน (ชั่วโมง) 1 กระบวนการทาง วทิ ยาศาสตร์ และ เทคโนโลยี 1.1 กระบวนการทาง 1. อธิบายธรรมชาติและ 1. กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ 15 วิทยาศาสตร์ และ ความสำคัญของ 1.1 ความหมายและ เทคโนโลยี วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ความสำคัญของวทิ ยาศาสตร์และ 2. อธบิ ายกระบวนการทาง เทคโนโลยี วิทยาศาสตร์ วธิ ีการทาง 1.2 กระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ ทักษะ วิทยาศาสตร์ กระบวนการทาง 1.2.1 วิธกี ารทาง วทิ ยาศาสตรแ์ ละเจตคติทาง วิทยาศาสตร์ 5 ขัน้ วิทยาศาสตร์ 1.2.2 ทกั ษะกระบวนการ 3. นำความรู้ และ ทางวทิ ยาศาสตร์ 13 ทกั ษะ กระบวนการทาง 1.2.3 เจตคติทาง วทิ ยาศาสตรไ์ ปใชแ้ ก้ปญั หา วทิ ยาศาสตร์ 6 ลักษณะ ตา่ งๆ 1.2.4 จติ วทิ ยาศาสตร์ 4. เกดิ เจตคตทิ าง 2. เทคโนโลยี วิทยาศาสตร์ 2.1 ความหมาย และความ 5. มจี ติ วิทยาศาสตร์ สำคัญของเทคโนโลยีทเ่ี หมาะสม 6. อธบิ ายความหมาย 2.2 ความสัมพันธ์ของ ความสำคัญ และ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยตี ่อ ความสัมพนั ธข์ องเทคโนโลยี ชีวิต และสงั คม ตอ่ ชีวติ และสงั คม 2.3 ความกา้ วหน้าของ 7. นำความรู้ และเลอื กใช้ เทคโนโลยีในปจั จบุ ัน เทคโนโลยไี ด้อยา่ งเหมาะสม

13 ที่ หัวเรื่อง ตัวช้วี ดั เนือ้ หา จำนวน (ชว่ั โมง) 1.2 โครงงาน วิทยาศาสตร์ 8. มีทักษะในการเลอื กใช้ 2.4 เทคโนโลยกี บั การประกอบ วสั ดุอปุ กรณ์ทาง อาชีพ และการนำเทคโนโลยีไปใช้ วทิ ยาศาสตร์ และสารเคมไี ด้ ในชวี ิต 2.5 การเลอื กใช้เทคโนโลยีท่ี เหมาะสมในการประกอบอาชีพกบั การดำรงชีวติ 2.6 เทคโนโลยีพน้ื บ้าน 3. การใชว้ สั ดุ อุปกรณ์สารเคมี และหอ้ งปฏิบตั ิการทาง วิทยาศาสตร์ 1. อธบิ ายประเภท เลือก 1. ประเภทของโครงงาน 10 หัวข้อ วางแผน วิธีทำ 2. การเลือกหวั ข้อโครงงาน นำเสนอและประโยชนข์ อง 3. การวางแผนการกระทำ โครงงาน โครงงาน 2. นำความรเู้ ก่ยี วกับ 4. การนำเสนอโครงงาน วิทยาศาสตร์ กระบวนการ 5. ประโยชนข์ องโครงงานเพื่อการ ทางวิทยาศาสตร์และ พฒั นาคณุ ภาพชวี ิต โครงงานไปใช้ 3. วางแผนการทำโครงงาน 4. ทำโครงงานวิทยาศาสตร์ 5. อธิบายและบอกแนวได้ ในการนำผลจากโครงงานไป ใช้ 6. นำความรเู้ กี่ยวกบั วิทยาศาสตร์ กระบวนการ ทางวทิ ยาศาสตร์และ โครงงานไปใช้

14 ที่ หวั เร่อื ง ตัวชี้วัด เนอ้ื หา จำนวน (ช่ัวโมง) 2 สิง่ มชี ีวิตและสิ่งแวดล้อม 2.1 เซลล์ 1. อธบิ ายรปู ร่าง 1. เซลล์ 20 ส่วนประกอบ ความ 1.1 ระบบการทำงานของเซลล์ แตกตา่ ง ระบบการทำงาน พืชและเซลล์สตั ว์ และการรักษา การรกั ษาดลุ ยภาพของเซลล์ ดลุ ยภาพ พืชและเซลลส์ ตั ว์ 1.2 กลไกและการรักษาดลุ ย 2. อธบิ ายการรกั ษาดลุ ย ภาพของพชื สตั ว์ และมนุษย์ ภาพของพชื และสตั ว์ และ 1.3 การปอ้ งกันดแู ลรกั ษา มนษุ ย์ และการนำความรู้ไป ภมู ิคมุ้ กนั รา่ งกายและการนำ ใช้ ความรู้ไปใชใ้ นชีวิตประจำวัน 3. ศึกษา สืบค้นขอ้ มูล และ 2. กระบวนการแบ่งเซลล์ อธิบายกระบวนการแบง่ 2.1 การแบ่งเซลลแ์ บบ เซลล์แบบไมโทซสิ และไม ไมโทซิส โอซสิ 2.2 การแบ่งเซลล์แบบ ไมโอซิส 2.2 พันธุกรรมและความ 1. อธิบายกระบวนการถ่าย 1. พันธกุ รรม การถ่ายทอดทาง 20 หลากหลายทางชวี ภาพ ทอดทางพนั ธกุ รรม การแปร พันธกุ รรม การแปรผนั ทาง ผนั ทางพันธุกรรม การผา่ พันธกุ รรม และการผ่าเหลา่ เหล่า และการเกิดความ 2. ความหลากหลายทางชีวภาพ หลากหลายทางชวี ภาพ 2.1 กระบวนการถ่ายทอดทาง 2. อธบิ ายลักษณะทาง พนั ธุกรรม พนั ธกุ รรมของบุคคล 2.2 การเกดิ การผา่ เหลา่ 3. อธิบายปัจจัยท่ที ำให้ 2.3 การเกดิ ความหลากหลาย สง่ิ แวดล้อมเกิดการ ทางชวี ภาพ เปลย่ี นแปลง 3. โรคท่ีเกดิ จากการถา่ ยทอดทาง พนั ธกุ รรม และการนำไปใชใ้ น ชีวติ ประจำวนั 4. ชนิดพนั ธ์ตุ ่างถ่ินทส่ี ง่ ผลกระทบ ตอ่ ระบบนเิ วศและสิ่งแวดล้อม

15 ที่ หวั เร่ือง ตัวชีว้ ัด เนอ้ื หา จำนวน (ชัว่ โมง) 1. อธิบายเก่ยี วกบั 1.ความหมายและลักษณะของ 2.3 เทคโนโลยี เทคโนโลยชี ีวภาพประโยชน์ เทคโนโลยชี ีวภาพ 15 ชีวภาพ 2. อธิบายผลของ 2. ปจั จัยท่มี ผี ลตอ่ เทคโนโลยี เทคโนโลยชี ีวภาพต่อชวี ิต ชีวภาพ และส่งิ แวดลอ้ ม 3. เทคโนโลยชี วี ภาพในชีวติ 3. อธิบายบทบาทของภมู ิ ประจำวัน ปญั ญาท้องถ่นิ เกีย่ วกบั 4. ภูมปิ ัญญาท้องถ่นิ เก่ยี วกบั เทคโนโลยีชีวภาพ เทคโนโลยีชีวภาพ 5. ประโยชนแ์ ละผลกระทบของ 5.1ความหลากหลายทาง ชวี ภาพ 5.2 ชีวิตและสิ่งแวดล้อม 1. อธิบายกระบวนการ 1. กระบวนการเปลยี่ นแปลง 2.4 ทรัพยากร ธรรมชาติ เปลีย่ นแปลงแทนที่ของ แทนทข่ี องสงิ่ มีชีวิตและ 20 และสิ่งแวดลอ้ ม สง่ิ มชี ีวิต สง่ิ แวดล้อมในชุมชน 2. อภบิ ายการใช้ 2. การใชท้ รพั ยากรธรรมชาติ ทรพั ยากรธรรมชาติ สภาพ ระดบั ท้องถ่ิน ประเทศและ ปัญหาส่งิ แวดลอ้ มในระดับ ระดบั โลก ทอ้ งถิน่ ระดับประเทศ และ 3. ปรากฏการณ์ทางธรณีวิทยาทม่ี ี ระดบั โลก ผลกระทบต่อชวี ิตและส่งิ แวดลอ้ ม 3. อธิบายสาเหตุของปัญหา 4. ปญั หาและผลกระทบของระบบ วางแผน และลงมือปฏบิ ัติ นเิ วศและสภาพสงิ่ แวดล้อมใน 4. อธิบายปอ้ งกัน แก้ไข เฝา้ ชุมชน ทอ้ งถิน่ ประเทศ และโลก ระวงั อนุรักษ์ และพฒั นา 5. แนวทางการแกไ้ ขปญั หา ทรัพยากรธรรมชาติและ ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดลอ้ ม สิ่งแวดลอ้ ม ในชุมชน 5. อธิบายปรากฏการณ์ 6. การวางแผนพฒั นา ของธรณีวิทยาที่มีผลกระทบ ทรพั ยากรธรรมชาติและ ต่อชวี ิตและสง่ิ แวดลอ้ ม สิ่งแวดล้อม

16 ที่ หวั เรอ่ื ง ตวั ช้ีวดั เนอ้ื หา จำนวน (ชัว่ โมง) 6. อธบิ ายปรากฏการณ์ 7. การปฏิบตั ิตน หรือการรว่ มมอื 10 สภาวะโลกร้อน สาเหตแุ ละ กบั ชมุ ชนในการป้องกนั พฒั นา ผลกระทบต่อชีวติ มนุษย์ หรือแก้ไขปัญหา ทรัพยากร ธรรมชาติและสง่ิ แวดล้อม 8. สภาวะโลกร้อน สาเหตุและ ผลกระทบ การป้องกันและแก้ไข ปัญหาโลกร้อน 3 สารเพอ่ื ชวี ติ 3.1 ธาตุ สมบัตขิ องธาตุ 1. อธบิ ายทฤษฎี โครงสรา้ ง 1. โครงสร้างอะตอมและทฤษฎี และธาตกุ ัมมันตภาพ รังสี และการจัดเรยี งอิเลก็ ตรอน อะตอม ในอะตอม 2. การจดั เรยี งอเิ ลก็ ตรอนใน 2. อธบิ ายสมบตั ขิ องธาตุ อะตอม ตามตารางธาตุ 3. การจดั เรียงธาตุในตารางธาตุ 3. บอกประโยชนข์ องตาราง 4. สมบตั ขิ องธาตตุ ามตารางธาตุ ธาตุ 5. ประโยชน์ของตารางธาตุ 4. อธิบายสมบัติธาตุ 6.ความหมายและการเกดิ กัมมนั ตรงั สีและกัมมันตภาพ กัมมันตภาพรังสี รงั สี 7. ประโยชน์และโทษของ 5. บอกประโยชน์ และ กัมมนั ตภาพรงั สี ผลกระทบจากกัมมนั ตภาพ 8. ผลกระทบของสารกัมมันตรังสี รงั สี ต่อสิง่ มีชวี ติ และส่งิ แวดล้อม 3.2 สมการเคมีและ 1. อธิบายการเกดิ สมการ 1. ความหมายของสมการเคมี 15 ปฏกิ ริ ิยาเคมี เคมีและปฏกิ ิรยิ าเคมี และ ปฏิกิริยาเคมี และสญั ลักษณใ์ น ดุลสมการเคมี สมการเคมี 2. อธบิ ายปจั จยั ทมี่ ีผลตอ่ 2. การเขียนและการอ่านสมการ ปฏกิ ิริยาเคมี เคมี 3. อธบิ ายผลท่เี กิดจาก 3. ปัจจยั ที่มีผลต่อปฏกิ ิรยิ าเคมี ปฏิกิริยาเคมตี ่อชวี ติ และ 4. ปฏกิ ริ ยิ าเคมใี นชีวติ ประจำวนั สงิ่ แวดลอ้ ม และผลของปฏกิ ิรยิ าเคมีต่อชีวติ และส่ิงแวดล้อม

17 ที่ หวั เรอื่ ง ตวั ชี้วดั เน้ือหา จำนวน (ชั่วโมง) 3.3 โปรตนี 1. อธิบายสมบัติ ชนิด 1. สมบตั ิ ชนิด ประเภท การเกิด 15 คารโ์ บไฮเดรต และไขมัน ประเภท การเกดิ และ และประโยชนข์ องโปรตนี ประโยชน์ของโปรตนี 2. สมบัติ ชนิด ประเภท การเกดิ 2. อธิบายสมบตั ิ ชนดิ และประโยชนข์ องคารโ์ บไฮเดรต ประเภท การเกดิ และ 3. สมบัติ ชนิด ประเภท การเกิด ประโยชน์ของคารโ์ บไฮเดรต และประโยชนข์ องไขมัน 3. อธบิ ายสมบตั ิ ชนิด ประเภท การเกดิ และ ประโยชน์ของไขมนั 3.4 ปโิ ตรเลียม และ 1. อธิบายหลกั การกล่ัน 1. ปโิ ตรเลยี ม 15 พอลเิ มอร์ ลำดับสว่ น 1.1 การกลนั่ ลำดบั สว่ น 2. บอกผลติ ภณั ฑแ์ ละ 1.2 ผลิตภัณฑ์ทไี่ ด้ จากการ ประโยชน์ของผลติ ภัณฑ์ ปโิ ตรเลียม กลนั่ ปิโตรเลียม 3. อธิบายผลกระทบทเี่ กิด 1.3 ผลกระทบของการใช้ จากการใชผ้ ลิตภณั ฑ์ ปิโตรเลยี ม ปิโตรเลียมได้ 2. พอลเิ มอร์ 4. อธิบายความหมาย ประเภทชนิด การเกิดและ 2.1 ความหมาย ประเภท ชนิด สมบัตขิ องพอลเิ มอร์ การเกิดและสมบัติของ 5. อธิบายสมบัติการเกิด พอลเิ มอร์ และผลกระทบทเี่ กดิ จาก การใชพ้ ลาสตกิ ยาง ยาง 2.2 พอลเิ มอร์ในชีวติ สังเคราะห์ เส้นและเสน้ ใย ประจำวัน สังเคราะห์ 1.2.1 พลาสตกิ 1.2.2 ยางและยาง สงั เคราะห์ 1.2.3 เส้นใยธรรมชาติและ ใยสังเคราะห์ 2.3 ผลกระทบของการใช้ พอลิเมอร์

18 ท่ี หวั เรือ่ ง ตวั ชี้วดั เน้ือหา จำนวน (ชัว่ โมง) 3.5 สารเคมีกบั ชีวติ และ 1. อธบิ ายความสำคัญและ 1.ความสำคัญของสารกับชีวิตและ 10 สงิ่ แวดลอ้ ม ความจำเปน็ ท่ีต้องใช้ ส่ิงแวดลอ้ ม สารเคมี 2. ความจำเป็นที่ต้องใช้สารเคมี 2. อธิบายวิธีการใช้สารเคมี 3. การใช้สารเคมที ่ีถูกต้อง บางชนดิ ไดถ้ ูกต้อง 4. ผลกระทบทเี่ กิดจากการใช้ 3. อธบิ ายผลกระทบทีเ่ กิด สารเคมี จากการใชส้ ารเคมไี ด้ 4 แรงและพลงั งานเพ่อื ชวี ติ 1. อธบิ ายความสมั พันธ์ 1. แรงและความสมั พนั ธร์ ะหวา่ ง 20 แรงและการเคลื่อนที่ ระหว่างแรงกบั การเคลื่อนท่ี แรงกบั การเคลอ่ื นที่ของอนุภาค ในสนามโน้มถ่วง 2. ความสัมพันธ์ระหวา่ งแรงและ สนามแม่เหลก็ และ การเคลอื่ นทข่ี องอนุภาคในสนาม สนามไฟฟ้า โน้มถ่วง สนามแมเ่ หล็กไปใช้ 2. ระบแุ ละอธิบายการ ประโยชนใ์ นชีวติ ประจำวนั เคลอื่ นท่ีของแรงแบบต่างๆ และการนำไปใชป้ ระโยชน์ 5 ดาราศาสตรเ์ พื่อชีวิต 1. บอกความหมาย 1. ความหมายความสำคญั และ 15 เทคโนโลยีอวกาศ ความสำคญั และความ ความเป็นมาของเทคโนโลยีอวกาศ เป็นมาของเทคโนโลยี 2. ประเภทของเทคโนโลยีอวกาศ อวกาศ 2. อธิบายและระบุประเภท 2.1 ดาวเทยี ม ของเทคโนโลยอี วกาศ 2.2 ยานสำรวจอวกาศ 3. อธิบายการนำเทคโนโลยี 2.3 ยานขนสง่ อวกาศ อวกาศมาใช้ประโยชน์ 2.4 สถานีทดลองอวกาศ 4. บอกโครงการสำรวจ 3. ประโยชน์ของการใช้เทคโนโลยี อวกาศท่ีสำคญั ในปัจจุบัน อวกาศ 3.1 ปรากฏการณบ์ นโลก 3.2 ปรากฏการณใ์ นอวกาศ 4. โครงการสำรวจอวกาศที่สำคัญ ในปจั จบุ ัน

19 ตารางวิเคราะหเ์ นื้อหา หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช 2551 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564 สาระความรู้พน้ื ฐาน รายวชิ าวิทยาศาสตร์ รหสั พว31001 จาํ นวน 5 หนว่ ยกิต กศน.อําเภอท่ามะกา สาํ นักงาน กศน.จงั หวัดกาญจนบุรี หัวเร่อื ง 1. กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี 1.1 กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ตวั ชีว้ ดั 1. อธบิ ายธรรมชาตแิ ละความสำคญั ของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2. อธิบายกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ วธิ กี ารทางวิทยาศาสตร์ ทกั ษะกระบวนการทางวิทยาศาสตรแ์ ละ เจตคติทางวิทยาศาสตร์ 3. นำความรู้ และกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ไปใช้แก้ปัญหาตา่ งๆ 4. เกิดเจตคติทางวทิ ยาศาสตร์ 5. มจี ิตวทิ ยาศาสตร์ 6. อธิบายความหมาย ความสำคัญ และความสมั พนั ธข์ องเทคโนโลยตี อ่ ชีวิต และสงั คม 7. นำความรู้ และเลือกใช้เทคโนโลยีไดอ้ ย่างเหมาะสม 8. มีทกั ษะในการเลือกใช้วสั ดอุ ปุ กรณ์ทางวทิ ยาศาสตร์ และสารเคมีได้ ท่ี ตัวชีว้ ดั เน้อื หา เนอื้ หางา่ ย เนือ้ หา เนื้อหายาก โครงงาน ด้วยตนเอง ปานกลาง นํามาสอน (คง) (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 1. 1. อธบิ ายธรรมชาติ 1. กระบวนการทาง และความสำคัญของ วิทยาศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์และ 1.1 ความหมายและ  เทคโนโลยี ความสำคัญของ 2. อธบิ ายกระบวน วิทยาศาสตรแ์ ละ การทางวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิธกี ารทาง 1.2 กระบวนการทาง  วิทยาศาสตร์ ทักษะ วิทยาศาสตร์ กระบวนการทาง 1.2.1 วธิ ีการทาง วิทยาศาสตรแ์ ละเจต วิทยาศาสตร์ 5 ข้นั คตทิ างวทิ ยาศาสตร์

20 ที่ ตวั ชี้วดั เน้ือหา เน้ือหางา่ ย เนื้อหา เนอื้ หายาก โครงงาน ด้วยตนเอง ปานกลาง นาํ มาสอน (คง) (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 3. นำความรู้ และ 1.2.2 ทกั ษะ กระบวนการทาง กระบวนการทาง วทิ ยาศาสตร์ไปใช้ วทิ ยาศาสตร์ 13 ทักษะ แก้ปัญหาต่างๆ 1.2.3 เจตคติทาง 4. เกิดเจตคตทิ าง วิทยาศาสตร์ 6 ลักษณะ วทิ ยาศาสตร์ 1.2.4 จิต 5. มจี ิตวิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์ 6. อธบิ ายความ 2. เทคโนโลยี  หมาย ความสำคัญ 2.1 ความหมาย และ และความสัมพันธ์ ความสำคญั ของสำคัญของ ของเทคโนโลยีตอ่ เทคโนโลยที ีเ่ หมาะสม ชวี ติ และสงั คม 2.2 ความสัมพันธ์ของ 7. นำความรู้ และ วิทยาศาสตรแ์ ละ เลือกใชเ้ ทคโนโลยไี ด้ เทคโนโลยีตอ่ ชีวติ และ อย่างเหมาะสม สงั คม 8.มีทกั ษะในการ 2.3 ความก้าวหน้าของ เลือกใช้วัสดุอุปกรณ์ เทคโนโลยใี นปัจจุบัน ทางวทิ ยาศาสตร์ 2.4 เทคโนโลยีกับการ และสารเคมีได้ ประกอบอาชีพและการนำ เทคโนโลยไี ปใช้ในชวี ติ 2.5 การเลือกใช้ เทคโนโลยที ่เี หมาะสมใน การประกอบอาชพี กับการ ดำรงชีวติ 2.6 เทคโนโลยพี ืน้ บ้าน 3. การใชว้ สั ดุ อุปกรณ์  สารเคมีและห้องปฏิบัติ การทางวิทยาศาสตร์

21 หัวเร่ือง 1.2 โครงงานวทิ ยาศาสตร์ ตัวชี้วัด 1. อธบิ ายประเภท เลอื กหัวข้อ วางแผน วธิ ที ำ นำเสนอและประโยชน์ของโครงงาน 2. นำความรู้เกย่ี วกบั วทิ ยาศาสตร์ กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์และโครงงานไปใช้ 3. วางแผนการทำโครงงาน 4. ทำโครงงานวทิ ยาศาสตร์ 5. อธิบายและบอกแนวได้ในการนำผลจากโครงงานไปใช้ 6. นำความรเู้ ก่ียวกับวิทยาศาสตร์ กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์และโครงงานไปใช้ ที่ ตัวชวี้ ดั เนื้อหา เนอ้ื หาง่าย เนอ้ื หา เน้อื หายาก โครงงาน ดว้ ยตนเอง ปานกลาง นํามาสอน (คง) (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 1. อธิบายประเภท เลือก 1. ประเภทของ  หวั ขอ้ วางแผน วิธที ำ โครงงาน นำเสนอและประโยชน์ของ 2. การเลือกหวั ข้อ  โครงงาน โครงงาน 2. นำความรเู้ กยี่ วกับ 3. การวางแผนการ  วิทยาศาสตร์ กระบวนการ กระทำโครงงาน ทางวทิ ยาศาสตร์และ  โครงงานไปใช้ 4. การนำเสนอ 3. วางแผนการทำ โครงงาน  โครงงาน 5. ประโยชนข์ อง 4. ทำโครงงาน โครงงานเพื่อการ วทิ ยาศาสตร์ พฒั นาคณุ ภาพชีวิต 5. อธบิ ายและบอกแนวได้ ในการนำผลจากโครงงาน ไปใช้ 6. นำความรูเ้ กีย่ วกบั วิทยาศาสตร์ กระบวนการ ทางวทิ ยาศาสตรแ์ ละ โครงงานไปใช้

22 หวั เรอื่ ง 2. สงิ่ มีชวี ติ และสง่ิ แวดล้อม 2.1 เซลล์ ตัวชวี้ ัด 1. อธิบายรปู ร่าง สว่ นประกอบ ความแตกต่าง ระบบการทำงาน การรักษาดลุ ยภาพของเซลล์พชื และ เซลล์สัตว์ 2. อธบิ ายการรกั ษาดลุ ยภาพของพชื และสตั ว์ และมนษุ ย์ และการนำความรู้ไปใช้ 3. ศึกษา สืบค้นขอ้ มลู และอธิบายกระบวนการแบ่งเซลล์แบบไมโทซสิ และไมโอซสิ ที่ ตัวช้ีวัด เนื้อหา เน้ือหางา่ ย เนอื้ หา เน้ือหายาก โครงงาน ด้วยตนเอง ปานกลาง นาํ มาสอน (คง) (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 1. อธบิ ายรูปรา่ ง 1. เซลล์  สว่ นประกอบ ความ 1.1ระบบการทำงาน แตกต่าง ระบบการ ของเซลล์พชื และเซลล์สตั ว์ ทำงาน การรักษา และการรักษาดลุ ยภาพ ดลุ ยภาพของเซลล์ 1.2 กลไกและการรักษา พชื และเซลล์สัตว์ ดุลยภาพของพชื สตั ว์ และ 2. อธิบายการรักษา มนุษย์ ดลุ ยภาพของพชื และ 1.3 การปอ้ งกันดูแล สตั ว์ และมนุษย์ และ รักษาภูมิคุ้มกันรา่ งกาย การนำความรู้ไปใช้ และการนำความร้ไู ปใชใ้ น 3. ศึกษา สืบคน้ ชวี ิตประจำวัน ข้อมลู และอธบิ าย 2. กระบวนการแบ่งเซลล์  กระบวนการแบง่ 2.1 การแบง่ เซลลแ์ บบ เซลล์แบบไมโทซลิ ไมโทซสิ และไมโอซิล 2.2 การแบง่ เซลลแ์ บบ ไมโอซสิ

23 หัวเรอ่ื ง 2.2 พนั ธุกรรมและความหลากหลายทางชีวภาพ ตวั ชว้ี ดั 1. . อธบิ ายกระบวนการถา่ ยทอดทางพนั ธกุ รรม การแปรผันทางพันธุกรรม การผ่าเหล่า และการเกดิ ความหลากหลายทางชีวภาพ 2. อธบิ ายลักษณะทางพันธุกรรมของบคุ คล 3. อธิบายปัจจยั ทท่ี ำให้ส่งิ แวดล้อมเกิดการเปลี่ยนแปลง ที่ ตวั ช้วี ดั เนอ้ื หา เน้ือหางา่ ย เนอ้ื หา เน้ือหายาก โครงงาน ด้วยตนเอง ปานกลาง นํามาสอน (คง) (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 1. . อธบิ ายกระบวน 1. พนั ธกุ รรม การถ่ายทอด  การถ่ายทอดทาง ทางพันธกุ รรม การแปรผัน พันธกุ รรม การแปร ทางพนั ธุกรรม และการผา่ ผนั ทางพันธุกรรม เหลา่ การผ่าเหลา่ และการ 2. ความหลากหลายทาง  เกิดความหลากหลาย ชวี ภาพ ทางชีวภาพ 2.1 กระบวนการ 2. อธบิ ายลกั ษณะ ถ่ายทอดทางพนั ธุกรรม ทางพันธกุ รรมของ 2.2 การเกดิ การผ่าเหล่า บคุ คล 2.3 การเกิดความ 3. อธิบายปัจจยั ท่ีทำ หลากหลายทางชีวภาพ ใหส้ ิ่งแวดลอ้ มเกดิ 3. โรคทีเ่ กิดจากการ  การเปลยี่ นแปลง ถ่ายทอดทางพนั ธุกรรม และการนำไปใชใ้ นชวี ติ ประจำวัน 4. ชนดิ พนั ธ์ตุ ่างถิ่นที่ส่งผล  กระทบต่อระบบนิเวศและ สงิ่ แวดล้อม

24 หวั เร่ือง 2.3 เทคโนโลยชี วี ภาพ ตัวชีว้ ดั 1. อธบิ ายเกี่ยวกบั เทคโนโลยีชวี ภาพ ประโยชน์ 2. อธิบายผลของเทคโนโลยชี วี ภาพต่อชีวติ และสิง่ แวดลอ้ ม 3. อธบิ ายบทบาทของภูมิปัญญาท้องถ่นิ เกี่ยวกับเทคโนโลยีชวี ภาพ ที่ ตัวชว้ี ดั เนือ้ หา เนื้อหาง่าย เน้ือหา เนื้อหายาก โครงงาน ด้วยตนเอง ปานกลาง นาํ มาสอน (คง) (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 1. อธบิ ายเกี่ยวกับ 1.ความหมายและลกั ษณะ  เทคโนโลยีชีวภาพ ของเทคโนโลยีชวี ภาพ ประโยชน์ 2. ปัจจัยทีม่ ผี ลตอ่  2. อธิบายผลของ เทคโนโลยชี ีวภาพ เทคโนโลยีชวี ภาพตอ่ 3. เทคโนโลยชี ีวภาพ ใน  ชวี ติ และสิ่งแวดลอ้ ม ชีวติ ประจำวนั 3. อธิบายบทบาท 4. ภมู ิปัญญาทอ้ งถิน่  ของภูมิปัญญา เกย่ี วกับเทคโนโลยชี ีวภาพ ท้องถิน่ เกย่ี วกบั 5. ประโยชนแ์ ละ  เทคโนโลยีชวี ภาพ ผลกระทบของ 5.1ความหลากหลาย ทางชวี ภาพ 5.2 ชีวติ และสิ่งแวดล้อม

25 หวั เรือ่ ง 2.4 ทรัพยากร ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อม ตัวช้ีวัด 1. อธิบายกระบวนการเปลย่ี นแปลงแทนที่ของส่ิงมีชีวติ 2. อภบิ ายการใชท้ รัพยากรธรรมชาติ สภาพปัญหาสงิ่ แวดลอ้ มในระดับท้องถ่นิ ระดับ ระดับประเทศ และ ระดบั โลก 3. อธิบายสาเหตขุ องปญั หา วางแผน และลงมือปฏิบัติ 4. อธบิ ายปอ้ งกัน แก้ไข เฝ้าระวงั อนุรกั ษ์ และพัฒนาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม 5. อธบิ ายปรากฏการณ์ ของธรณวี ทิ ยาทม่ี ผี ลกระทบต่อชีวติ และส่งิ แวดลอ้ ม 6. อธบิ ายปรากฏการณ์ สภาวะโลกร้อน สาเหตแุ ละผลกระทบต่อชีวติ มนุษย์ เน้ือหาง่าย เนอ้ื หา เนอ้ื หายาก โครงงาน ปานกลาง นาํ มาสอน (คง) ท่ี ตวั ช้วี ดั เน้อื หา ด้วยตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 1. อธิบายกระบวน 1. กระบวนการเปลีย่ น   การเปลยี่ นแปลง แปลงแทนที่ของสิ่งมีชวี ิต   แทนที่ของสงิ่ มชี วี ิต และส่งิ แวดลอ้ มในชุมชน 2. อภิบายการใช้ 2. การใช้ทรัพยากร  ทรัพยากรธรรมชาติ ธรรมชาตริ ะดบั ท้องถิ่น สภาพปัญหา ประเทศและระดบั โลก ส่งิ แวดล้อมในระดบั 3. ปรากฏการณ์ทาง ท้องถิน่ ระดบั ระดับ ธรณีวทิ ยาทม่ี ผี ลกระทบ ประเทศ และระดบั ตอ่ ชีวิตและสงิ่ แวดลอ้ ม โลก 4. ปัญหาและผลกระทบ 3. อธบิ ายสาเหตุของ ของระบบนิเวศและสภาพ ปัญหา วางแผน และ สิ่งแวดล้อมในชุมชน ลงมอื ปฏบิ ัติ ทอ้ งถนิ่ ประเทศ และโลก 4. อธิบายป้องกัน 5. แนวทางการแก้ไขปญั หา แกไ้ ข เฝ้าระวงั ทรพั ยากรธรรมชาติ และ อนรุ ักษ์ และพัฒนา ส่งิ แวดล้อมในชุมชน ทรพั ยากรธรรมชาติ และส่งิ แวดลอ้ ม

26 ที่ ตวั ช้ีวัด เนื้อหา เนื้อหางา่ ย เนื้อหา เนอื้ หายาก โครงงาน ดว้ ยตนเอง ปานกลาง นาํ มาสอน (คง) 5. อธบิ าย 6. การวางแผนพฒั นา (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) ปรากฏการณ์ ของ ทรัพยากรธรรมชาติและ (กรต) ธรณวี ิทยาทีม่ ี สง่ิ แวดลอ้ ม  ผลกระทบต่อชีวิต 7. การปฏบิ ัตติ น หรือการ  และสิ่งแวดลอ้ ม ร่วมมือกบั ชมุ ชนในการ 6. อธิบาย ป้องกนั พัฒนาหรือแก้ไข  ปรากฏการณ์ ปัญหา ทรพั ยากร สภาวะโลกร้อน ธรรมชาติและสิง่ แวดล้อม สาเหตุและ 8. สภาวะโลกร้อน สาเหตุ ผลกระทบต่อชวี ิต และผลกระทบ การป้องกัน มนุษย์ และแก้ไขปัญหาโลกร้อน

27 หวั เรือ่ ง 3. สารเพื่อชวี ิต 3.1 ธาตุ สมบัตขิ องธาตุ และธาตุกมั มนั ตรังสี ตัวชวี้ ัด 1. อธิบายทฤษฎี โครงสรา้ งและการจดั เรยี งอิเลก็ ตรอนในอะตอม 2. อธบิ ายสมบตั ิของธาตตุ ามตารางธาตุ 3. บอกประโยชนข์ องตารางธาตุ 4. อธบิ ายสมบตั ิธาตุกัมมันตรังสแี ละกัมมันตภาพรังสี 5. บอกประโยชน์ และผลกระทบจากกมั มันตภาพรงั สี ท่ี ตวั ช้ีวัด เน้ือหา เนอ้ื หางา่ ย เนื้อหา เนอื้ หายาก โครงงาน ด้วยตนเอง ปานกลาง นาํ มาสอน (คง) (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 1. อธบิ ายทฤษฎี 1. โครงสร้างอะตอมและ  โครงสร้างและการ ทฤษฏีอะตอม จัดเรยี งอิเล็กตรอน 2. การจดั เรยี งอเิ ลก็ ตรอน  ในอะตอม ในอะตอม 2. อธบิ ายสมบตั ขิ อง 3. การจดั เรียงธาตใุ น  ธาตุตามตารางธาตุ ตารางธาตุ  3. บอกประโยชน์ 4. สมบตั ิของธาตตุ าม ของตารางธาตุ ตารางธาตุ 4. อธิบายสมบตั ิธาตุ 5. ประโยชน์ของตาราง  กมั มันตรงั สแี ละ ธาตุ กมั มนั ตภาพรงั สี 6.ความหมายและการเกดิ  5. บอกประโยชน์ และ กัมมันตภาพรังสี ผลกระทบจาก 7. ประโยชนแ์ ละโทษของ  กัมมันตภาพรังสี กัมมันตภาพรังสี 8. ผลกระทบของสาร  กัมมนั ตรังสี ต่อสง่ิ มชี วี ติ และสิ่งแวดลอ้ ม

28 หวั เร่ือง 3.2 สมการเคมีและปฏิกิรยิ าเคมี ตวั ชว้ี ดั 1. ความหมายของสมการเคมี ปฏกิ ิรยิ าเคมี และสัญลักษณ์ในสมการเคมี 2. การเขียนและการอา่ นสมการเคมี 3. ปัจจยั ทีม่ ีผลตอ่ ปฏกิ ริ ยิ าเคมี 4. ปฏกิ ริ ยิ าเคมใี นชีวิตประจำวัน และผลของปฏิกริ ยิ าเคมตี ่อชวี ติ และสง่ิ แวดลอ้ ม ที่ ตัวชว้ี ัด เน้ือหา เน้ือหาง่าย เนอ้ื หา เน้อื หายาก โครงงาน ด้วย ปานกลาง นาํ มาสอน (คง) ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 1. ความหมายของ 1. ความหมายของสมการ  สมการเคมี ปฏิกริ ิยา เคมี ปฏกิ ิรยิ าเคมี และ เคมี และสญั ลักษณ์ สัญลกั ษณ์ในสมการเคมี  ในสมการเคมี 2. การเขยี นและการอ่าน 2. การเขยี นและการ สมการเคมี อา่ นสมการเคมี 3. ปจั จัยทม่ี ีผลตอ่ ปฏิกิริยา  3. ปัจจัยทีม่ ีผลต่อ เคมี ปฏกิ ริ ิยาเคมี 4. ปฏิกิริยาเคมีในชีวติ  4. ปฏิกริ ิยาเคมีใน ประจำวัน และผลของ ชีวติ ประจำวัน และ ปฏิกิรยิ าเคมตี ่อชีวติ และ ผลของปฏิกิริยาเคมี สง่ิ แวดลอ้ ม ตอ่ ชวี ิตและ ส่ิงแวดลอ้ ม

29 หวั เรือ่ ง 3.3 โปรตีน คารโ์ บไฮเดรต และไขมนั ตวั ชวี้ ัด 1. อธบิ ายสมบัติ ชนิด ประเภท การเกดิ และประโยชน์ของโปรตนี 2. อธิบายสมบัติ ชนิด ประเภท การเกดิ และประโยชนข์ องคารโ์ บไฮเดรต 3. อธบิ ายสมบัติ ชนิด ประเภท การเกิด และประโยชนข์ องไขมนั ท่ี ตัวชี้วดั เนอ้ื หา เน้อื หาง่าย เนือ้ หา เนอ้ื หายาก โครงงาน ดว้ ยตนเอง ปานกลาง นํามาสอน (คง) (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 1. อธบิ ายสมบัติ 1. สมบัติ ชนดิ ประเภท  ชนิด ประเภท การ การเกดิ และประโยชน์ของ เกดิ และประโยชน์ โปรตีน ของโปรตีน 2. สมบัติ ชนดิ ประเภท  2. อธบิ ายสมบตั ิ การเกดิ และประโยชน์ของ ชนดิ ประเภท การ คาร์โบไฮเดรต เกดิ และประโยชน์ 3. สมบัติ ชนดิ ประเภท  ของคาร์โบไฮเดรต การเกดิ และประโยชนข์ อง 3. อธิบายสมบัติ ไขมนั ชนดิ ประเภท การ เกิด และประโยชน์ ของไขมัน

30 หัวเรือ่ ง 3.4 ปิโตรเลียม และพอลเิ มอร์ ตัวช้ีวัด 1. อธิบายหลักการกลั่นลำดบั สว่ น 2. บอกผลติ ภัณฑ์และประโยชน์ของผลติ ภัณฑ์ปิโตรเลยี ม 3. อธิบายผลกระทบท่ีเกดิ จากการใช้ผลติ ภัณฑป์ โิ ตรเลียมได้ 4. อธบิ ายความหมายประเภท ชนิด การเกิดและสมบัติของพอลเิ มอร์ 5. อธบิ ายสมบตั ิการเกิดและผลกระทบท่ีเกดิ จากการใช้พลาสติก ยาง ยางสังเคราะห์ เส้นและเส้นใย สงั เคราะห์ ที่ ตัวชว้ี ัด เน้อื หา เนอ้ื หางา่ ย เนือ้ หา เนื้อหายาก โครงงาน ดว้ ยตนเอง ปานกลาง นาํ มาสอน (คง) (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 1. อธบิ ายหลกั การ 1. ปโิ ตรเลยี ม  กล่นั ลำดับสว่ น 1.1 การกลน่ั ลำดับส่วน 2. บอกผลิตภัณฑ์ 1.2 ผลติ ภณั ฑ์ทไี่ ด้ และประโยชน์ของ จากการกล่ันปิโตรเลียม ผลิตภณั ฑป์ โิ ตรเลยี ม 1.3 ผลกระทบของการใช้ 3. อธบิ ายผลกระทบ ปโิ ตรเลยี ม ท่เี กิดจากการใช้ 2. พอลิเมอร์  ผลิตภณั ฑ์ปิโตรเลียม 2.1 ความหมาย ได้ ประเภท ชนดิ การเกดิ และ 4. อธบิ ายความ สมบัตขิ องพอลิเมอร์ หมายประเภท ชนดิ 2.2 พอลเิ มอรใ์ น การเกิดและสมบัติ ชีวิตประจำวัน ของพอลิเมอร์ 2.2.1 พลาสตกิ 5. อธิบายสมบตั ิการ 2.2.2 ยางและยาง เกิดและผลกระทบที่ สงั เคราะห์ เกิดจากการใช้ 2.2.3 เส้นใย พลาสติก ยาง ยาง ธรรมชาตแิ ละใยสงั เคราะห์ สงั เคราะห์ เส้นและ 2.3 ผลกระทบของการ  เสน้ ใยสงั เคราะห์ ใช้พอลิเมอร์

31 หวั เรื่อง 3.5 สารเคมีกับชีวิตและส่งิ แวดลอ้ ม ตวั ช้ีวดั 1. อธบิ ายความสำคญั และความจำเป็นทีต่ ้องใชส้ ารเคมี 2. อธบิ ายวิธีการใช้สารเคมบี างชนิดได้ถูกต้อง 3. อธิบายผลกระทบท่เี กดิ จากการใช้สารเคมีได้ ท่ี ตัวชว้ี ัด เนือ้ หา เนอ้ื หาง่าย เนอ้ื หา เนอื้ หายาก โครงงาน ดว้ ยตนเอง ปานกลาง นาํ มาสอน (คง) (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 1. อธิบายความ 1.ความสำคัญของสารกับ  สำคญั และความ ชวี ติ และส่ิงแวดล้อม จำเปน็ ที่ต้องใช้ 2. ความจำเป็นทีต่ ้องใช้  สารเคมี สารเคมี 2. อธิบายวธิ กี ารใช้ 3. การใช้สารเคมีที่ถกู ต้อง  สารเคมบี างชนิดได้ 4. ผลกระทบทเี่ กดิ จาก  ถูกต้อง การใช้ สารเคมี 3. อธบิ ายผลกระทบ ท่ีเกดิ จากการใช้ สารเคมไี ด้

32 หวั เร่อื ง 4. แรงและพลังงานเพื่อชีวิตแรงและการเคลอื่ นที่ ตวั ช้วี ดั 1. อธิบายความสมั พันธร์ ะหว่างแรงกบั การเคล่ือนที่ในสนามโน้มถ่วง สนามแมเ่ หล็กและสนามไฟฟา้ 2. ระบแุ ละอธบิ ายการเคลื่อนทีข่ องแรงแบบต่างๆ และการนำไปใชป้ ระโยชน์ ที่ ตัวชีว้ ดั เนื้อหา เนือ้ หาง่าย เนอื้ หา เนื้อหายาก โครงงาน ดว้ ยตนเอง ปานกลาง นํามาสอน (คง) (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 1. อธิบายความ 1. แรงและความสมั พนั ธ์  สมั พนั ธร์ ะหวา่ งแรง ระหวา่ งแรงกบั การ กับการเคล่อื นที่ใน เคลือ่ นท่ีของอนุภาค สนามโน้มถ่วง 2. ความสัมพันธร์ ะหวา่ ง  สนามแม่เหล็กและ แรงและการเคล่ือนทขี่ อง สนามไฟฟ้า อนุภาคในสนามโนม้ ถว่ ง 2. ระบแุ ละอธบิ าย สนามแม่เหล็กไปใช้ การเคล่อื นท่ขี องแรง ประโยชนใ์ นชีวติ ประจำวัน แบบตา่ งๆ และการ นำไปใช้ประโยชน์

33 หวั เรื่อง 5. ดาราศาสตรเ์ พื่อชีวิตเทคโนโลยีอวกาศ ตวั ชวี้ ัด 1. บอกความหมาย ความสำคัญ และความเปน็ มาของเทคโนโลยีอวกาศ 2. อธิบายและระบุประเภทของเทคโนโลยอี วกาศ ท่ี ตวั ชี้วดั เนอ้ื หา เนอ้ื หาง่าย เนื้อหา เนอื้ หายาก โครงงาน ด้วยตนเอง ปานกลาง นาํ มาสอน (คง) (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 1. บอกความหมาย 1. ความหมายความ  ความสำคัญ และ สำคญั และความเปน็ มา ความเป็นมาของ ของเทคโนโลยีอวกาศ เทคโนโลยีอวกาศ 2. ประเภทของ  2. อธิบายและระบุ เทคโนโลยีอวกาศ ประเภทของ 2.1 ดาวเทียม เทคโนโลยอี วกาศ 2.2 ยานสำรวจ อวกาศ 2.3 ยานขนสง่ อวกาศ 2.4 สถานที ดลอง อวกาศ 3. ประโยชน์ของการใช้  เทคโนโลยอี วกาศ 3.1 ปรากฏการณบ์ น โลก 3.2 ปรากฏการณใ์ น อวกาศ 4.โครงการสำรวจอวกาศ  ทส่ี ำคญั ในปจั จุบนั

34 แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ คร้ังท่ี 2 รายวชิ าวิทยาศาสตร์ รหัสวิชา พว31001 หวั เร่อื ง กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี

แผนนการจัดการเรียนรูร้ ายวชิ า สาระ ความรูพ้ น้ื ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปล หวั เรอ่ื ง กระบวนการทางว คร้งั ที่ วัน/เดอื น/ปี หวั เร่ือง/ตัวชี้วัด เนอื้ หาสาระการ ก เรยี นรู้ 2 กระบวนการทาง ข้ันท่ี 1 ก วทิ ยาศาสตร์ และ การจัดกจิ เทคโนโลยี ON SITE 1. อธบิ ายกระบวน 1.2 กระบวนการ 1. ครกู ล่า การทางวิทยาศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ 2. ครแู ละ วิธีการทาง 1.2.1 วิธีการทาง เร่ือง วทิ ยาศาสตร์ ทักษะ วทิ ยาศาสตร์ 5 ข้นั 2.1 ผ้เู กระบวนการทาง 2.การใช้วสั ดุ อุปกรณ์ ในสิ่งที่ผู้เ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเจต สารเคมีและห้อง 2.2 ใน คติทางวิทยาศาสตร์ ปฏบิ ตั ิการทาง ผเู้ รียนเคย 2. มที กั ษะในการ วทิ ยาศาสตร์ สารเคมอี เลอื กวัสดอุ ุปกรณท์ าง การจดั กิจ วิทยาศาสตรแ์ ละ ON AIR สารเคมไี ด้ 1.ครูมอบ ETV ออน

35 นฐาน รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ รหสั วชิ า พว31001 ลาย จํานวน 5 หนว่ ยกิต วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การจัดกระบวนการเรียนรู้ ส่ือ/แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมินผล ข้นั ที่ 1 สามารถ กําหนดสภาพปญั หา -หนังสือเรียน -การสังเกต ปรับเปลย่ี นได้ตาม ความเหมาะสมของ จกรรมการเรียนการสอนแบบ -ใบความรู้ -การชักถาม บรบิ ท กศน.ตำบล E -ใบงาน -การมสี ่วน าวทกั ทายและนำเข้าสู่บทเรยี น -อินเตอร์เนต็ รว่ ม ะผู้เรยี นร่วมกนั อธิบายเก่ียวกบั -ห้องสมดุ กศน. -การตรวจ ตาํ บล ผลงาน เรยี นมีวธิ ีการอยา่ งไรให้ไดค้ ำตอบ -แหลง่ เรยี นรู้ -บนั ทึกการ เรียนสงสัย ชมุ ชน เรยี นรู้ นห้องปฏิบตั กิ ารวทิ ยาศาสตร์ -คลปิ วีดโี อ ยเหน็ อปุ กรณ์วิทยาศาสตร์และ ออนไลน์ อะไรบ้าง (Youtube) จกรรมการเรยี นการสอนแบบ บหมายใหผ้ ู้เรยี นศึกษาเรียนรผู้ ่าน นไลน์ www. etvthai.tv

คร้งั ท่ี วนั /เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตัวชี้วดั เนื้อหาสาระการ ก เรียนรู้ การจัดกจิ ON line 1. ครูพบก ต่างๆ เชน่ ZOOM เ ผเู้ รยี น การจัดกจิ ON Han 1. ครูมอบ พบกลุม่ โด ผู้เรียนมา วนั ทีม่ าพ การจัดกิจ ON Dem 1. ครูมอบ ช่องทางห classroo มอบหมา

การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวดั และ 36 ประเมนิ ผล หมายเหตุ จกรรมการเรียนการสอนแบบ e กลุ่มผ้เู รียนผ่านช่องทางออนไลน์ น VDO CALL, GOOGLE MEET, เป็นต้น เพือ่ ตดิ ตามพูดคุยกบั จกรรมการเรียนการสอนแบบ nd บหมายงานสำหรับผ้เู รียนท่ไี ม่มา ดยจดั ทำใบงาน ใบความรใู้ ห้ ารบั ท่ี กศน.ตำบล และนำมาส่งใน พบกลมุ่ จกรรมการเรยี นการสอนแบบ mand บหมายใบงาน และใบความรู้ผา่ น ห้องเรยี นออนไลน์ Google om Website กศน.ตำบล เพ่ือ ายงานให้ผเู้ รยี นท่ีไม่สะดวกมาพบ

คร้งั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวดั เนื้อหาสาระการ ก เรยี นรู้ กลุ่ม หรอื งานและใ ขัน้ ที่ 2 แ 1.ผูเ้ รียนศ เสริมควา สมมตุ ิฐาน เรียนรทู้ า 2. ผ้เู รยี น อุปกรณ์ท 3. ครูและ แลกเปล่ยี 4. ครูและ นำมาสรปุ ขั้นที่ 3 ก ผูเ้ รียนนำ ชีวิตประจ ขน้ั ท่ี 4 ก 1. สังเกต 2. บนั ทกึ

การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สอื่ /แหล่งเรยี นรู้ การวัดและ 37 ประเมนิ ผล หมายเหตุ อเรยี นออนไลนไ์ ด้ดาวน์โหลดใบ ใบความรู้เพอื่ ศึกษาและสง่ งาน แสวงหาความรู้ ศกึ ษาจากใบความรู้ คลปิ วิดโี อ ามร้แู ละส่ือตา่ ง ๆหรือครตู ้ัง นเพ่ือให้ผ้เู รยี นให้กระบวนการ างวทิ ยาศาสตร์ในการหาคำตอบ นศกึ ษาวธิ ีการใช้สารเคมีและ ทางวิทยาศาสตร์ ะผูเ้ รียนนำความร้ทู ่ีได้มา ยนเรียนรู้ ะผูเ้ รียนรว่ มกนั อภิปรายและ ปองคค์ วามรทู้ ่ีได้รบั การปฏิบัตนิ ําไปใช้ ำความรู้ทไ่ี ด้รบั มาปรับใชใ้ น จำวนั การประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ต กการเรียนรู้

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หัวเร่อื ง/ตัวช้ีวัด เน้อื หาสาระการ ก เรียนรู้ 3. ใบงาน 4. แบบท มอบหมา 1. บันทกึ 2. แผนภ ทางวิทยา ครูเพื่อให กระบวนก 3. ใบงาน วิทยาศาส

การจัดกระบวนการเรียนรู้ สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ 38 ประเมนิ ผล หมายเหตุ น ทดสอบออนไลน์ ายงาน กการเรยี นรู้ (กรต.) ภาพความคดิ เร่ือง กระบวนการ าศาสตร์ทีไ่ ด้การตง้ั สมมุตฐิ านของ หผ้ ูเ้ รยี นได้คำตอบโดยใช้ การทางวิทยาศาสตร์ นวสั ดแุ ละอปุ กรณท์ าง สตร์

39 บนั ทึกการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้รายสปั ดาห์ กศน.ตำบล........................................... กศน.อำเภอท่ามะกา จังหวดั กาญจนบรุ ี คร้ังท่ี : ....................วนั ท่ี ................... ครผู สู้ อน : สถานทีเ่ รยี น : กศน.ตำบล เลขท่ี ................................................................................................................... ระดบั : มธั ยมศึกษาตอนปลาย หลักสูตร กศน. 2551 ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 สาระ : ............................................... รายวิชา : ....................................... รหสั วิชา :...................................... ผเู้ รียนท้ังหมด: คน เข้าเรียน : .............. คน ไมม่ าเรียน : ............ คน เนื้อหา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กจิ กรรมการเรียนการสอน 3 ช.ม. เรยี นเสรมิ กับครู 3 ช.ม. ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ปัญ……หา…/…อ…ุป…สร…ร…ค…กา…ร…เร…ีย…น…กา…ร…ส…อน……: ………. ............................................... ... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปญั หา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครผู สู้ อน ความเห็น / ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร ลงช่ือ ...........……………………………. ........................................................................................................................ ( .............................................) ........................................................................................................................ ครู กศน.ตำบล ........................................................................................................................ ลงชือ่ ...........…………………………. ( นายศกั ดชิ์ ัย นาคเอี่ยม ) ผ้บู ริหารสถานศึกษา

40 แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ครง้ั ที่ 3 รายวิชาวิทยาศาสตร์ รหัสวชิ า พว 31001 หัวเรอื่ ง ส่ิงมชี วี ติ และสิ่งแวดล้อม