รายงานการประเมินตนเอง SAR 64

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีงบประมาณ 2564 ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาํ เภอดาํ เนนิ สะดวก อําเภอดาํ เนนิ สะดวก จงั หวัดราชบุรี สงั กัด สานกั งานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย สานักงานปลัดกระทรวงศกึ ษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ

ก คานา ตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 แห่งราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ซ่งึ แกไ้ ขเพิ่มเติมโดยพระราชบัญญัติญาติแห่งชาติ (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 ได้กําหนดให้สถานศึกษาแต่ ละแห่งจัดให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา โดยกําหนดมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับ แต่ละประเภทการศึกษาที่รัฐมนตรีว่าการ กระทรวงศึกษาธิการประกาศกําหนด พร้อมท้ังจัดทําแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาท่ีมุ่งคุณภาพตาม มาตรฐานการศึกษาและดําเนินการตามแผนที่กําหนดไว้ จัดให้มีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษา ภายในสถานศึกษา และจัดส่งรายงานผลการประเมินตนเองให้แก่หน่วยงานต้นสังกัดหรือหน่วยงานที่กํากับดูแล สถานศึกษาเป็นประจําทุกปีประกอบกับกฎกระทรวงศึกษาธิการ กําหนดระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกัน คุณภาพภายใน สําหรับสถานศึกษาที่จัดการศึกษานอกระบบ พ.ศ. 2555 ที่อาศัยอํานาจตามความในมาตรา 20 วรรคสาม และมาตรา 25 วรรคหนึ่ง แห่งราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2551 ได้กําหนด ให้สถานศึกษาต้องดําเนินการ ดังนี้ 1) จัดให้มีมาตรฐานการศึกษานอกระบบท่ี กระทรวงศึกษาธิการประกาศกําหนด2) จัดทําแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา และแผนปฏิบัติการประจําปี 3) ดําเนินการตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาและแผนปฏิบัติการประจําปี 4) จัดให้มีการติดตามตรวจสอบคุณภาพ การศึกษา 5) จัดให้มีการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 6) จัดทํารายงานการ ประเมินตนเองประจําปี 7) เสนอรายงานการประเมินคุณภาพภายในต่อคณะกรรมการสถานศึกษา หน่วยงานต้น สงั กัด และภาคีเครือข่าย และเผยแพร่ตอ่ สาธารณะชน 8) นาํ ผลการประเมินคุณภาพภายในมาเป็นส่วนหนึ่งของการ วางแผนเพ่ือพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาและภาคีเครือข่าย 9) จัดระบบบริหารและสาระสนเทศ 10) ยึดหลักการมีส่วนร่วมของสถานศึกษา บุคลากรทุกคนในสถานศึกษา ภาคี เครอื ขา่ ย และผูร้ บั บริการ ในการนี้ เพอื่ เปน็ การดําเนินงานให้สอดคล้องกับกฎกระทรวงดังกล่าวข้างต้น กศน.อําเภอดําเนินสะดวก จึง ได้ดําเนินการแต่งต้ังและคณะกรรมการประเมินตนเองของสถานศึกษา เพ่ือประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษา โดยวิเคราะห์จากแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาและแผนปฏิบัติการประจําปีร่วมกับ ผล การดําเนินงานของสถานศึกษา และจัดให้มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันระหว่างคณะกรรมการประเมินตนเองของ สถานศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา ครู เจ้าหน้าท่ี และผู้ท่ีเกี่ยวข้อง เพื่อประเมินคุณภาพภายใน และทํารายงานการ ประเมินตนเองของสถานศึกษาวรรคพร้อมทั้งร่วมกันเสนอแนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษาในปีถัดไป ทั้งน้ี คณะกรรมการประเมินตนเองของสถานศึกษา ได้ดําเนินการประเมินคุณภาพการศึกษาที่สอดคล้องตามสภาพจริง ของสถานศึกษาเพือ่ ม่งุ สกู่ ารพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาอย่างยง่ั ยนื ลงช่อื ................................................... (นายทวสี ทิ ธิ์ แซมเพชร) ผอู้ ํานวยการ กศน.อาํ เภอดําเนนิ สะดวก วนั ท่ี ........ เดอื น......................... พ.ศ...............

ข สารบัญ คานา หน้า สารบญั ก บทสรุปสาหรับผูบ้ ริหาร ข 1 บทที่ 1 ขอ้ มูลพ้ืนฐานของสถานศกึ ษา 3  สภาพท่ัวไปของสถานศกึ ษา 3  ทศิ ทางการดาํ เนินงานของสถานศกึ ษา 3  จํานวนผู้เรยี น ผูร้ บั บริการ และจาํ นวนผู้จัดการเรียนรู้ 4  จาํ นวนบคุ ลากร 5  งบประมาณ 6  กศน.ตําบล / ศนู ยก์ ารเรยี นร้ชู ุมชน 6  แหล่งเรยี นรู้ 6  ภาคเี ครือข่าย 7  ภมู ิปญั ญา 9  แผนการปฏิบัติการประจําปี 10  รางวัล เกียรติบตั ร การเชิดชูเกยี รตทิ สี่ ถานศึกษาไดร้ บั 14  ผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ท่ีผ่านมา 15  ผลการประเมนิ คุณภาพสถานศึกษาโดยต้นสังกัด ครัง้ ล่าสดุ 18  ผลการประเมนิ คุณภาพภายนอก ครั้งลา่ สดุ 21  ข้อเสนอแนะ/แนวทางการพัฒนาสถานศึกษา จากผลการประเมนิ ตนเองของ 25 สถานศกึ ษาปีงบประมาณที่ผ่านมา  ข้อเสนอแนะ/แนวทางการพฒั นาคุณภาพสถานศึกษา จากผลการประเมนิ คุณภาพ 25 สถานศึกษาโดยตน้ สงั กัด คร้ังล่าสดุ  ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพสถานศึกษา จากผลการประเมินคุณภาพ 25 ภายนอก ครงั้ ล่าสุด  คา่ เป้าหมายของสถานศึกษา 27 32 บทที่ 2 ผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา 33  ผลการประเมนิ คุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน 65  ผลการประเมนิ คุณภาพการจดั การศึกษาต่อเน่อื ง 96  ผลการประเมินคณุ ภาพการจัดการศกึ ษาตามอัธยาศัย 109  ผลการประเมินคุณภาพการบริหารจัดการของสถานศกึ ษา 133 134 บทท่ี 3 สรปุ ผลการประเมินตนเอง และแนวทางการพัฒนาคณุ ภาพของสถานศกึ ษา 136  สรุปผลการประเมนิ ตนเอง ประเภทการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน 138  สรปุ ผลการประเมินตนเอง ประเภทการศึกษาตอ่ เน่ือง  สรุปผลการประเมนิ ตนเอง ประเภทการศกึ ษาตามอธั ยาศัย

ค สารบัญ(ต่อ) ภาคผนวก หนา้ 140 ภาคผนวก ก 141 - เอกสารประกาศการใช้มาตรฐานตามมาตรฐานการศึกษาของ กศน.อําเภอดําเนิน 146 สะดวก เรอื่ งการใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษาเพ่ือประกนั คุณภาพภายใน สถานศึกษา ลงวันท่ี 25 ธันวาคม พ.ศ. 2563 155 ภาคผนวก ข 160 - คาํ สง่ั แต่งต้ังคณะกรรมการดําเนนิ การประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ภาคผนวก ค - ค่าเปา้ หมายเพื่อใช้ในการประเมนิ คุณภาพการศึกษาของสถานศกึ ษา ตามมาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษา ภาคผนวก ง - เอกสารหลกั ฐานทเี่ กย่ี วขอ้ ง

๑ บทสรุปสาหรับผบู้ รหิ าร ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอดําเนินสะดวก ตั้งอยู่เลขท่ี 219 หมู่ 3 ตําบลท่านัด อําเภอดําเนินสะดวก จังหวัดราชบุรี สํานักงาน กศน. จังหวัดราชบุรี สังกัดสํานักงานส่งเสริม การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย สํานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการมีการ จดั การศึกษา 3 ประเภท ประกอบดว้ ย  การศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขั้นพื้นฐาน  การศกึ ษาต่อเนื่อง  การศึกษาตามอัธยาศัย คณะกรรมการประเมินตนเองของ ส ถานศึกษาได้ดําเนินการประเมินคุณภาพการจัดการ ศึกษาของ สถานศึกษา ตั้งแต่วันที่ 1 พฤศจิกายน พ.ศ. 2563 ถึง วันที่ 31 ตุลาคม พ.ศ. 2564 ซึ่งจากการประเมิน คุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศกึ ษา สามารถสรุปผลการประเมนิ ไดด้ งั นี้ สถานศึกษามีผลการประเมินตนเองในภาพรวม อยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม มีคะแนนรวม เท่ากับ 88.73 คะแนนและเมอื่ พจิ ารณาผลการประเมินตนเองตามประเภทการจดั การศกึ ษาของสถานศึกษา พบวา่ 1. มาตรฐานการศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน สถานศึกษามผี ลการประเมินตนเอง อยู่ใน ระดบั ดเี ลิศ มีคะแนนรวม เท่ากบั 83.51 คะแนน 2. มาตรฐานการศึกษาต่อเน่ือง สถานศึกษามีผลการประเมินตนเอง อยู่ในระดับ ยอดเย่ียม มีคะแนน รวม เท่ากบั 89.14 คะแนน 3. มาตรฐานการศึกษาตามอัธยาศัย สถานศึกษามีผลการประเมินตนเอง อยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม มี คะแนนรวม เทา่ กับ 93.53 คะแนน ท้ังน้ี จากการสรปุ ผลการประเมนิ คณุ ภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาโดยภาพรวม ของสถานศึกษาจงึ ได้มกี ารกาํ หนดแนวทางเพอ่ื รักษาคณุ ภาพหรือพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่สถานศึกษาคาดว่าจะ นําไปดําเนนิ การในปีงบประมาณถดั ไป ดังน้ี 1. ด้านการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยเน้นคุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาข้ันพื้นฐานที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ มีการทบทวนตรวจสอบ เรื่องการจัดหาส่ือเพ่ือส่งเสริมการ จัดการเรียนการสอนตามหลกั สูตรของสถานศกึ ษา จดั หลกั สูตรการศึกษาขน้ั พน้ื ฐานนอกระบบระดับการศึกษาข้ัน พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ประจาํ ภาคเรียนที่ 2/2564 และ 1/2565 ใหค้ รอบคลมุ และมีทักษะการใช้สื่อตาม สถานการณ์ปัจจุบัน โดยสถานศึกษาส่งเสริมให้ครูผู้สอนให้มีการพัฒนาด้านเทคโนโลยี เร่ืองการจัดการเรียนรู้ รปู แบบ ออนไลน์ พร้อมทง้ั สร้างความตระหนักให้กับผู้เรียน ให้เข้าเรียนรูปแบบออนไลน์ โดยใช้ส่ือเทคโนโลยีเพื่อ ผู้เรยี นสามารถใชส้ ่อื เทคโนโลยีดิจิทัลไดอ้ ย่างเหมาะสม 2. ด้านการศึกษาต่อเนื่อง สถานศึกษามีการทบทวน ตรวจสอบประเมินผลการใช้หลักสูตรการศึกษา ต่อเนอ่ื งให้ครบทุกหลักสูตรและควรมกี ารทบทวน ตรวจสอบประเมนิ คณุ ภาพของส่อื ให้ครบทุกหลักสูตรครอบคลุม ทุกกิจกรรมสถานศึกษาควรส่งเสริมผู้เรียนที่เรียนจบไปแล้วให้นําความรู้ไปประกอบอาชีพได้จริง จนผู้เรียน สามารถลดรายจ่าย เพมิ่ รายได้ มรี ายได้เสริมและต่อยอดอาชีพเดมิ ที่ชัดเจน สามารถเป็นแบบอย่างเชิงประจักษ์ได้ 3. ด้านการศึกษาตามอัธยาศัย สถานศึกษามีการทบทวน ตรวจสอบประเมินผลการดําเนินงานทุก โครงการเพื่อนําผลการประเมินไปวางแผนพัฒนาการจัดกิจกรรม ซึ่งต้องพัฒนาผู้รับบริการให้เป็นไปตาม วัตถุประสงค์ของโครงการ โดยจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมและพัฒนาทักษะให้ผู้รับบริการในแต่ละโครงการ เพ่ือให้ ผรู้ บั บรกิ ารไดร้ ับความรูแ้ ละทกั ษะที่จําเป็นในชีวิตประจําวัน

๒ คณะกรรมการประเมินตนเองของสถานศึกษาหวังเป็นอย่างยิ่งว่า สถานศึกษาจะนําผลการประเมิน จาก รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ไปใช้เป็นข้อมูลในการกําหนดแนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ตอ่ ไป ลงช่อื (นายทวสี ทิ ธิ แซมเพชร) ประธานคณะกรรมการประเมินตนเองของสถานศึกษา วันที่ ........ เดอื น......................... พ.ศ............... ท้ังนี้ คณะกรรมการสถานศึกษาได้รับทราบผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาเป็นที่เรียบร้อยแล้ว และหวังเป็นอย่างย่ิงว่า สถานศึกษาจะนําผลการประเมิน จากรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ไปใช้ เปน็ ข้อมลู ในการกําหนดแนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษาต่อไป ลงชื่อ (นายสนอง ภู่เจรญิ ) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษา วันท่ี ........ เดอื น......................... พ.ศ...............

๓ บทที่ 1 ข้อมูลพ้นื ฐานของสถานศึกษา  สภาพท่วั ไปของสถานศึกษา ช่ือสถานศกึ ษา : ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อําเภอดําเนนิ สะดวก ท่ีอยู่ : เลขที่ 219 หมู่ท่ี 3 ถนน ดําเนนิ สะดวก-บางแพ ตาํ บลท่านดั อาํ เภอดําเนินสะดวก จังหวัดราชบรุ ี รหสั ไปรษณีย์ 70130 เบอร์โทรศัพท์ : (032) 254-978 เบอรโ์ ทรสาร (032) 241-496 E-mail : [email protected] สังกัด : สํานักงานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดราชบุรี สาํ นกั งานสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย สาํ นักงานปลดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร กระทรวงศึกษาธิการ ทศิ ทางการดาเนนิ งานของสถานศึกษา วสิ ัยทศั น์ กศน.อําเภอดําเนินสะดวก จัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ในทุกรูป แบบอย่างท่วั ถึงและมคี ุณภาพ พนั ธกจิ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาํ เภอดาํ เนนิ สะดวก มีหนา้ ทต่ี ามพนั ธกจิ ดงั น้ี 1. จัดและสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพ สอดคล้องกับหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อยกระดับการศึกษา พัฒนาทักษะการเรียนรู้ของประชาชนทุกกลุ่มเป้าหมายให้ เหมาะสมทกุ ช่วงวัย และพรอ้ มรับการเปลี่ยนแปลงบริบททางสังคม และสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่าง ยง่ั ยืน 2. ส่งเสริม สนับสนุน แสวงหา และประสานความร่วมมือเชิงรุกกับภาคีเครือข่ายให้เข้ามามีส่วนร่วมใน การสนับสนุนและจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และการเรียนรู้ตลอดชีวิต ในรูปแบบต่างๆ ให้กับประชาชน 3. ส่งเสริมและพัฒนาเทคโนโลยีทางการศึกษา และนําเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้พัฒนาประสิทธิภาพในการ จัดและให้บรกิ ารการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยให้กบั ประชาชนอย่างท่ัวถึง 4. พัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ สื่อและนวัตกรรม การวัดผลและประเมินผลใน ทกุ รูปแบบใหม้ ีคุณภาพและมาตรฐาน สอดคล้องกบั บรบิ ทในปัจจบุ นั 5. พัฒนาบุคลากรและระบบการบริหารจัดการองค์กรให้มีประสิทธิภาพ เพื่อมุ่งจัดการศึกษาและการ เรยี นรทู้ มี่ คี ณุ ภาพ โดยยึดหลักธรรมาภิบาล อัตลกั ษณข์ องสถานศึกษา กตัญญูกตเวที มีอาชีพ

๔  จานวนผ้เู รยี น ผ้รู บั บริการ และจานวนผจู้ ดั การเรียนรู้ (ปีงบประมาณ 2564) จานวนผูเ้ รยี น/ จานวนคร/ู วทิ ยากร/ ผู้จดั กจิ กรรม (คน) หลกั สูตร/ประเภท ผรู้ ับบริการ (คน) รวม ชาย หญิง การศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน ภาคเรยี นท่ี 2/2563 - ระดบั ประถมศึกษา 13 23 36 253 17 - ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น 146 107 346 635 17 - ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 168 178 42 รวมจานวน 327 308 242 17 349 ภาคเรยี นท่ี 1/2564 14 28 633 17 - ระดบั ประถมศึกษา 48 3 - ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ 132 110 312 13 (ตําบลละ 4 กลมุ่ ) 275 13 (ตาํ บลละ 2 กลมุ่ ) - ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย 172 177 117 13 รวมจานวน 318 315 105 7 การศึกษาตอ่ เนือ่ ง 1. โครงการศูนย์ฝกึ อาชีพชุมชน - 1 อําเภอ 1 อาชีพ 5 43 - พัฒนาอาชีพระยะส้นั (กล่มุ สนใจ) 26 286 - ชน้ั เรียนวิชาชีพ (31 ชว่ั โมง) 30 245 2. โครงการจดั การเรียนรตู้ ามหลักปรชั ญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง - โครงการเกษตรทฤษฎีใหมป่ ระยกุ ตส์ ู่โคก 9 108 หนองนาโมเดล 20 85 - โครงการเกษตรทฤษฎีใหมป่ ระยกุ ต์สโู่ คก หนองนาโมเดล ขยายผลสู่ กศน.ตาํ บล 3. โครงการจดั การศกึ ษาเพอ่ื พัฒนาสงั คมและ ชมุ ชน 130 217 13 - โครงการอบรมเพ่ือพฒั นาสังคมและเรยี นรู้ 87 121 8 ประชาธปิ ไตย 286 13 108 7 - โครงการการเรยี นรู้พชื ผักสวนครัวเพอื่ 31 90 สรา้ งความมน่ั คงทางอาหาร 4. โครงการจดั การศกึ ษาเพอื่ พัฒนาทกั ษะชีวิต 216 - โครงการอบรมการให้ความรใู้ นการป้องกัน 70 โรคติดเช้อื ไวรสั โคโรนา่ (Covid-19) 6 ชว่ั โมง - โครงการอบรมให้ความรู้ในการป้องกนั โรค 27 81 ตดิ เชื้อไวรัสโคโรนา่ (Covid-19) 5 ช่วั โมง

๕ จานวนผเู้ รียน/ จานวนครู/วทิ ยากร/ ผู้จัดกจิ กรรม (คน) หลกั สูตร/ประเภท ผู้รบั บรกิ าร (คน) รวม 5 ชาย หญิง 75 6 5. โครงการอนื่ ๆ 90 2 28 - กศน.ปอ้ งกันภาวะซมึ เศร้า คงสมรรถนะ 6 69 - 1,802 ทางกาย จิต และสมองของผู้สงู อายุ - - - โครงการพัฒนาเศรษฐกิจดิจทิ ัล 23 67 13 2245 1 - โครงการภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสาร 11 17 2676 13 ดา้ นอาชีพ 2147 13 547 - รวมจานวน 343 1,459 547 การศกึ ษาตามอธั ยาศัย - โครงการห้องสมดุ เคลอื่ นทช่ี าวตลาด ตาม - - พระราชดาํ รขิ องสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี กิจกรรมสง่ เสริมการอ่านบา้ นหนงั สอื ชมุ ชน 966 1279 กิจกรรมส่งเสรมิ การอ่านห้องสมดุ ประชาชน 1159 1517 อาํ เภอดําเนนิ สะดวก กิจกรรมส่งเสริมการอ่านเคลื่อนท/่ี รถโมบาย 921 1226 กิจกรรมอาสาสมัครสง่ เสริมการอา่ น 206 341 รวมจํานวน 3,252 4,363  จานวนบคุ ลากร (ปีงบประมาณ 2564) ประเภท/ตาแหนง่ ต่ากว่า ป.ตรี จานวน (คน) รวมจานวน - ป.ตรี ป.โท ป.เอก 4 ข้าราชการครู พนกั งานราชการ - - 4- 2 - 13 ครอู าสาสมัคร 2- - ครู กศน.ตําบล - 12 1 - 1 อัตราจ้าง บรรณารักษ์ - 1 -- 1 อตั ราจ้างเหมา - 1 ครูศนู ยก์ ารเรยี นชุมชน 1 1 -- 1 เจ้าหนา้ ทีบ่ นั ทกึ ข้อมูล 1 1 -- 23 พนักงานบริการ - -- รวมจานวน 17 5 -

๖  งบประมาณ ประเภทงบประมาณ งบประมาณทไี่ ด้รบั งบประมาณทีใ่ ช้ เงนิ งบประมาณ 3,292,735.20 จานวน (บาท) คิดเปน็ รอ้ ยละ เงินนอกงบประมาณ 211,306.78 3,504,041.98 2,982,274.42 90.57 รวม 7,620 3.61 2,989,894.42 85.33 กศน.ตาบล / ศูนยก์ ารเรยี นรชู้ มุ ชน กศน.ตาบล ท่ตี ัง้ ผรู้ บั ผิดชอบ 1. กศน.ตําบลท่านัด 2. กศน.ตําบลบวั งาม 219 หมู่ 3 ต.ทา่ นดั นางสาวนทั ทนนั ท์ ทาหนองโดก 3. กศน.ตาํ บลดอนคลัง 4. กศน.ตาํ บลประสาทสิทธ์ิ เทศบาลตําบลบัวงาม ม.3 ต.บัวงาม น.ส.ธญั ลักษณ์ เนยี มประพันธ์ 5. กศน.ตําบลดาํ เนินสะดวก 6. กศน.ตําบลดอนกรวย ม.2 ต.ดอนคลงั นางสาวรติภรณ์ หมกคล้าย 7. กศน.ตําบลตาหลวง 8. กศน.ตําบลบา้ นไร่ ร.ร.ชุมชนวัดประสาทสิทธิ์ ม.5 ต.ประสาทสิทธ์ิ นายเอกศักด์ิ สนองผัน 9. กศน.ตาํ บลแพงพวย 10. กศน.ตําบลศรีสรุ าษฎร์ ร.ร.วดั โชติทายการาม ม.2 ต.ดําเนินสะดวก นางกรรณิการ์ อ.โพธ์ทิ อง 11. กศน.ตาํ บลขนุ พทิ ักษ์ 12. กศน.ตาํ บลสห่ี มืน่ วดั โคกบํารุงราษฎร์ ม.5 ต.ดอนกรวย นางสาวฐติ ริ ัตน์ ชวนปี 13. กศน.ตําบลดอนไผ่ ร.ร.วดั ปรกเจรญิ ม.6 ต.ตาหลวง นางจิรสา พงษส์ วัสด์ิ ศูนยก์ ารเรยี นชมุ ชน 1. ศนู ย์การเรียนรู้วัดหลวง สาํ นกั งานเทศบาลตาํ บลบา้ นไร่ นางสาววลิ าวรรณ วชิ ัยดิษฐ พ่อสดธรรมกายาราม 81/2 ม.4 ต.แพงพวย นางกอบกูล ตงั้ ฑีฆะรักษ์ ร.ร.วัดอุบล ม.3 ต.ศรีสรุ าษฎร์ นางสาวชนิศา ผาสขุ ร.ร.วดั พิทักษเ์ ทพาวาส ม.4 ต.ขนุ พิทกั ษ์ นายประพันธ์ จาํ เล วดั ใหม่สห่ี ม่ืน ม.1 ต.สหี่ มนื่ ว่าที่ร้อยตรีสหรัฐ พลอยเพ็ชร์ ร.ร.วดั เวฬวุ นาราม ม.3 ต.ดอนไผ่ นายยศพร รกั ติประกร ทต่ี ง้ั ผรู้ ับผิดชอบ วดั หลวงพ่อสดธรรมกายาราม ม.7 นางสาวสชุ าดา เสวตสูตร ต.แพงพวย  แหล่งเรยี นรู้ ช่ือแหล่งเรียนรู้ ประเภทแหล่งเรียนรู้ ทอี่ ยู่ ผ้รู ับผิดชอบ 153 ม.8 ต.ศรสี ุราษฎร์ นางสาวชนิศา ผาสุข สวนเกษตรแม่ทองหยบิ การเกษตร 179 ม.3 ต.ดอนคลัง นางสาวรติภรณ์ หมกคล้าย 46 ม.1 ต.ดอนคลัง นางสาวรติภรณ์ หมกคลา้ ย ศนู ย์พนั ธไ์ ม้ใบอุดมการ์ เกษตรไมป้ ระดบั ตัดใบ ศเดูน้นย์เรยี นรูเ้ ศรษฐกจิ ม. ๑ ตาํ บลดําเนนิ สะดวก นางกรรณิการ์ อ.โพธ์ิทอง พอเพยี งโอ๊บโอบ๊ ศูนย์เรยี นร้เู ศรษฐกิจ พอเพยี ง พพิ ิธภณั ฑ์วัดโชตทิ ายกา แหล่งของเกา่ สมยั ราม ประวัติศาสตร์ต่าง ๆ

๗ ชือ่ แหล่งเรยี นรู้ ประเภทแหลง่ เรยี นรู้ ทอ่ี ยู่ ผ้รู บั ผดิ ชอบ วัดใหมส่ หี่ มนื่ กลมุ่ สตรีสหกรณต์ าหลวง วฒั นธรรม ม. ๑ ตาํ บลสีห่ มน่ื ว่าทรี่ ้อยตรสี หรฐั พลอย (วOัดTปOระPส) าทสทิ ธิ์ กลมุ่ อาชีพ การทาํ ข้าว 134 ม.6 ต.ตาหลวง นเพา็ชงรจ์ริ สา พงษ์สวัสดิ์ ทวัดอปดระสาทสทิ ธิ์ วดั โคกบํารุงราษฎร์ กระทงทอง หมูท่ ี่ 5ตาํ บลประสาทสิทธิ์ นายเอกศักดิ์ สนองผัน จิตรกรรมฝาผนัง บ้านโคกวดั หมทู่ ่ี 5 นางสาวฐิตริ ัตน์ ชวนปี ต.ดอนกรวย กล่มุ ผลิตภณั ฑร์ องเท้า กลมุ่ แม่บ้าน หมู่ 3 16หมู่ 3 ตําบลบวั งาม น.ส.ธัญลกั ษณ์ เนยี มประพนั ธ์ นนิ จา 5 หมู่ 4 ตําบลบัวงาม น.ส.ธญั ลกั ษณ์ การทําผักกาดดองสามรส กลุ่มอาชีพสตรีอาสา เนยี มประพนั ธ์ 60 หมู่ 4 ตําบลบวั งาม น.ส.ธญั ลักษณ์ พฒั นา เนยี มประพนั ธ์ การเพาะเล้ยี งปลาสวยงาม กล่มุ อาชีพเพาะเล้ียง 193 หมู่ 1 ตาํ บลบัวงาม น.ส.ธัญลักษณ์ เนยี มประพันธ์ ปลาสวยงาม ผลติ ภัณฑ์จากสมุนไพร กลมุ่ วิสาหกิจชุมชน กลุ่มแมบ่ า้ นเกษตรกร สมุนไพรบวั งาม การทาํ กล้วยกระยาสารท กลุ่มแม่บา้ นเกษตรกร 5 หมู่ 4 ตําบลบวั งาม น.ส.ธญั ลักษณ์ หมู่ 4 ตําบลบัวงาม เนียมประพนั ธ์ บรษิ ทั กลว้ ยไม้ไทย บัวงาม น.ส.ธัญลักษณ์ เกษตรไม้ดอก เนียมประพนั ธ์  ภาคเี ครอื ข่าย ภาคเี ครือข่าย ทอ่ี ยู/่ ท่ีตัง้ ด้าน เบอรโ์ ทรศัพท์ เทศบาลตาํ บลบ้านไร่ สนับสนุนหอ้ งเรยี น กศน.ตาํ บล - เทศบาลตาํ บลศรีดอนไผ่ หมู่ 4 ต.บ้านไร่ สนับสนนุ ห้องเรียน กศน.ตาํ บล - อบต.ท่านัด อห.มดู่ ํา3เนตนิ .ศสระีสดุรวากษฎร์ สถานทจ่ี ัดกจิ กรรม - รพ.สต.ท่านัด จตห..มรศู่าร5ชสี ตบุร.าุรทษี า่ ฎนรัด์ สถานทจ่ี ดั กจิ กรรม - วัดเนกขมั มาราม ตหจหอ...มมรดทูู่่าําา่42ชเนนบตตดั ินุร..แทสี พะา่ นดงพวัดกวย สนบั สนนุ ที่สร้าง กศน.ตําบล - รพ.สต.บา้ นปากคลอง หหอจ..มมรดูู่่าาํ ๑๑ชเนบตตนิ รุ ..ดแสี พําะเดงนพวินกวย สนบั สนุนสถานทจ่ี ัดกจิ กรรม - รร.วดั โชตทิ ายการาม (ธรรมวิ สะดวก สนบั สนนุ ที่ใหต้ ัง้ กศน.ตาํ บล - รตั นร์ าษฎรบํารงุ ) ดาํ เนินสะดวก รพ.สต.ตาํ บลดําเนนิ สะดวก หมู่ ๑ ต.ดาํ เนนิ สนบั สนุนสถานที่จัดกจิ กรรม - สะดวก รพ.ตาํ บลดาํ เนินสะดวก แห่ง สนับสนนุ สถานที่จัดกิจกรรม - ที่ 2 หมู่ ๘ ต.ดาํ เนนิ สะดวก

๘ ภาคีเครือขา่ ย ท่ีอย/ู่ ทต่ี ง้ั ด้าน เบอรโ์ ทรศัพท์ องค์การบริหารสว่ นตาํ บล - ขนุ พทิ ักษ์ ม.4 ตาํ บลขุนพทิ ักษ์ สนบั สนนุ อาคารสถานที่เรียน รพ.สต.บา้ นรางหา้ ตาํ ลึง - ม.7 ตําบลขนุ พทิ ักษ์ เป็นวทิ ยากรใหค้ วามรู้ใหด้ ้านการ วดั เวฬวุ นาราม(แช่ไห) ส่งเสริมสุขภาพ - รพ.สต.ตาํ บลดอนไผ่ - ทท่ี าํ การผูใ้ หญบ่ า้ นหมู่ 1 หมู่ ๓ ต.ดอนไผ่ สนับสนุนหอ้ งเรยี น กศน.ตาํ บล - โรงเรยี นชุมชนวดั ประสาท - สทิ ธิ์ หมู่ ๓ ต.ดอนไผ่ สนบั สนุนสถานที่จดั กจิ กรรม วดั ประสาทสิทธิ์ - สหะมดู่ ๑วกตด.ําดเอนนินไสผะ่ ดวก สนับสนุนสถานทจ่ี ดั กิจกรรม เทศบาลตําบลประสาทสทิ ธ์ิ - หมทู่ ี่ 5 สนับสนุนหอ้ งเรยี น กศน.ตาํ บล รพสต.ตาํ บลประสาทสิทธิ์ ต.ประสาทสิทธิ์ - วัดโคกบาํ รุงราษฏร์ หมทู่ ่ี 5 สนับสนุนสถานทจ่ี ดั กิจกรรม - ต.ประสาทสิทธ์ิ องค์การบรหิ ารสว่ นตาํ บล หมทู่ ่ี 5 สนับสนุนสถานที่จดั กิจกรรม - ต.ประสาทสทิ ธิ์ รพสต.ตาํ บลดอนกรวย หมทู่ ่ี 5 สนับสนุนสถานที่จัดกิจกรรม/ - ต.ประสาทสทิ ธ์ิ วิทยากร รพสต.บา้ นหนองสลดิ บา้ นโคกวัด หมู่ 5 สนับสนุนห้องเรียน กศน.ตําบล - ต.ดอนกรวย วัดสนามไชยราษฏร์ศรัทธา บ้านโคกวดั หมู่ 5 สนับสนนุ สถานทจ่ี ัดกจิ กรรม - ราม ต.ดอนกรวย เทศบาลตําบลบวั งาม บา้ นโคกตานาค หมู่ สนบั สนนุ สถานทีจ่ ัดกิจกรรม/ - บรษิ ัท กลว้ ยไม้ไทย 6 ต.ดอนกรวย วิทยากร/ข้อมูลวทิ ยากร/ข้อมูล - รพ.สต บัวงาม บา้ นหนองสลิด หมู่ สนับสนนุ สถานที่จัดกจิ กรรม/ - รพ.สต. บัวงาม – โพหัก 2 ต.ดอนกรวย วิทยากร - โรงเรยี นวดั ตาลเรยี ง บ้านนัดพันลี้ หมทู่ ี่ 4 สนบั สนุนสถานที่จดั กจิ กรรม - โรงเรียนวดั บวั งาม ต.ดอนกรวย - วดั บัวงาม หมู่ 3 ต.บัวงาม อนุเคราะห์สถานที่/งบประมาณ - วดั ตาลเรียง อนเุ คราะห์วิทยากร - ศูนยก์ ารเรยี นรูเ้ ศรษฐกิจ หมู่ 4 ต.บัวงาม อนเุ คราะหส์ ถานท/ี่ วทิ ยากร - กพลอ่มุเพผยีลงติ ภวัดณบฑัวร์ งอางมเทา้ นินจา อนุเคราะห์สถานท/่ี วิทยากร - หมู่ 1 ต.บวั งาม อนุเคราะหส์ ถานท่ี อนเุ คราะหส์ ถานท/่ี วทิ ยากร หมู่ 6 ต.บวั งาม หมู่ 6 ต.บัวงาม หมู่ 1 ต.บวั งาม หมู่ 1 ต.บัวงาม อนเุ คราะห์สถานที/่ วิทยากร หมู่ 6ต.บัวงาม อนุเคราะห์สถานที่/วิทยากร หมู่ 1 ต.บวั งาม อนเุ คราะห์สถานที่/วทิ ยากร หมู่ 3 ต.บัวงาม อนเุ คราะหส์ ถานท/่ี วิทยากร

ภาคเี ครอื ขา่ ย ท่อี ย่/ู ทตี่ งั้ ด้าน ๙ หมู่ 1 – 6 ต.บัวงาม ประชาสมั พันธ์ชว่ ยกจิ กรรม กลมุ่ อสม./กลุ่มผสู้ ูงอาย/ุ กลมุ่ เบอรโ์ ทรศพั ท์ อาชีพฯ หมู่ 1 – 6 ต.บัวงาม ประชาสัมพันธ์ช่วยกจิ กรรม - ผู้นาํ ท้องถ่นิ -  ภูมปิ ัญญา ความร้คู วามสามารถ ทอ่ี ยู่ ภมู ิปญั ญา การเพาะเลีย้ งไส้เดอื น หมู่ที่ ๒ ต.ดาํ เนินสะดวก นส.วันเพ็ญ ปรีเปรม นางทองอยู่ เถื่อนบุญ อ.ดําเนินสะดวก จ.ราชบุรี นางจาํ รสั อิ่มพิทกั ษ์ เปน็ วิทยากรดา้ นอาหารขนม การทํากล้วย ร3า7ช/บ2รุ ีหมู่ท.ี่ 7 ต.ขนุ พิทักษ์ นายสมชาย นวมดี ฉาบ อบ.ุรดบาํ ุรเนี นิ สะดวกจ.ราชบรุ ี นายอุดมฐติ วัฒนะสกลุ เปน็ วิทยากรดา้ นการทํานํ้าพริก 75 หมู่ท.่ี 4 ต.ขุนพิทกั ษ์ นางสาวกลั ยาณี ปสาทรตั น์ หลากหลายชนดิ อ.ดําเนนิ สะดวกจ.ราชบรุ ี นางสาวดารณี ช่นื สนิ ธวุ น นายวชิ ัย เขง่ กํา่ เปน็ วทิ ยากรโครงการเศรษฐกิจพอเพยี ง 46 หมู่ที่ 1 ต.ดอนคลงั อ.ดําเนนิ สะดวกจ.ราชบุรี เป็นวทิ ยากรโครงการพฒั นาสังคมและ 179 หมทู่ ่ี 3 ต.ดอนคลัง ชมุ ชน อ.ดาํ เนินสะดวกจ.ราชบรุ ี วิทยากรศนู ย์ฝกึ อาชพี ชมุ ชน 177 หมทู่ ี่ 4 ต.ดอนคลงั อ.ดําเนินสะดวกจ.ราชบุรี วิทยากรศนู ยฝ์ ึกอาชีพชมุ ชน 21 หมู่ท่ี 1 ต.ส่ีหมื่น การปลูกกระชายในตะกร้า อ.ดําเนนิ สะดวกจ.ราชบุรี 52 ม.1 ต.บวั งาม อ.ดําเนนิ สะดวกจ.ราชบรุ ี

๑๐  แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี โครงการ/ วตั ถปุ ระสงค์ กล่มุ เป้า จานวน พนื้ ที่ ระยะ งบ กิจกรรม หมาย เปา้ หมาย เวลา ประมาณ นกั ศึกษา 95 คน 95,100 โครงการพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี น นกั ศึกษา 80 คน บาท โครงการ99 1.เพ่ือเสริมสร้างความเป็นจิต ค่ายดวงหทยั 17 - ครู และ 120 คน อําเภอบ้านคา 19 20,800 สู่ 100 ปี อาสาให้กับเยาวชนผ่านรูปแบบ นักศกึ ษา จังหวดั ราชบุรี ก.พ. บาท ต่อยอดอบรม การทํากิจกรรมบําเพ็ญประโยชน์ 2564 45,720 บาท อาสายวุ ตามแบบอย่างท่ีดีของรัชกาลที่ 9 กาชาด 2.เพื่อเปิดโอกาสให้อาสายุว หลักสูตร กาชาดไดน้ ําความรู้ทักษะท่ีตนเอง พ้ืนฐานยุว มีไปใช้จัดกจิ กรรมใหแ้ ก่ชุมชนเพื่อ กาชาด พัฒนาตนเองและสร้างพฤติกรรม ทีด่ ีในการช่วยเหลือสงั คม 3. เป็นการเผยแพร่อุดมการณ์ ของกาชาดและยุวกาชาด 4. เพ่ือปลูกฝังให้นักศึกษา มีจิต อาสาบําเพ็ญประโยชน์ เพ่ือ ส่วนรวม โครงการคา่ ย 1. เพื่อให้นักศึกษา กศน.อําเภอ ร.ร.วัดอมร 28 ญาตสิ มาคม ก.พ. วิชาการเพิ่ม ดําเนินสะดวก มีความรู้ ความ อําเภอ 2564 ผลสมั ฤทธ์ิ เข้าใจ ในสาระการเรียนรู้ทั้ง 5 ศนู ย์การ ระยะที่ ทางการเรียน สาระ เรยี นรู้วิถีชีวติ (1) ชาวนาไทย 11 N-NET 2. เพื่อให้นักศึกษา กศน.อําเภอ อ.เมอื ง ม.ี ค. ดําเนินสะดวก มีค่าเฉล่ียผลการ จ.สุพรรณบรุ ี 2564 ทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติ และ ระยะที่ กศน.อาํ เภอ (2) ด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน ดําเนนิ สะดวก 19 (N-NET) ทั้ง 5 สาระเพ่ิมข้ึนร้อย ม.ี ค. 2564 ละ 1 โครงการจติ 1. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความ อาสาพฒั นา เข้าใจความเป็นมา ความหมาย เศรษฐกิจ และองค์ประกอบของ โคก หนอง พอเพยี ง นา โมเดล สาํ หรบั 2. เพ่ือส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนา นกั ศกึ ษา ตนเองและเรียนรู้การดําเนินชีวิต กศน. แนวคิด ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง และมีจิตอาสา 3.เพอ่ื ให้ผ้เู รียนสามารถนําความรู้ ไ ป ป รั บ ใ ช้ ใ น ก า ร ดํ า เ นิ น ชวี ิตประจําวนั ได้

๑๑ โครงการ/ วตั ถุประสงค์ กลุ่มเปา้ จานวน พื้นท่ี ระยะ งบ กิจกรรม หมาย เป้าหมาย เวลา ประมาณ โครงการการ 1.เพื่อให้นักศึกษา กศน. อําเภอ นักศึกษา 180 คน 30,040 พัฒนาทกั ษะ ดําเนินสะดวกได้รับการพัฒนา กศน.อําเภอ 28- ชวี ิตสาํ หรับ ทางดา้ นวิชาการดา้ นพัฒนาทักษะ นกั ศึกษา 180 คน บาท นักศกึ ษา ชีวิต ดาํ เนินสะดวก 29 2.เพ่ือให้นักศึกษา กศน.อําเภอ นกั ศึกษา 80 คน 40,440 โครงการการ ดํ า เ นิ น ส ะ ด ว ก มี คุ ณ ธ ร ร ม ส.ค. บาท เพิ่มผล จริยธรรม ดํารงชีวิตในสังคมอย่าง สมั ฤทธ์ิการ มคี วามสุข 2564 16,800 สอบปลาย 3 . เ พื่ อ ป ลู ก ฝั ง ค่ า นิ ย ม แ ล ะ บาท ภาค ภาค จิตสํานึกที่ดี อยู่ในสังคมอย่างมี กศน.ตาํ บล 4 - 5 เรยี นท่ี ความสุข ปลอดยาเสพติดและ 13 ตาํ บล ก.ย. 1/2564 อบายมขุ 2564 โครงการเพิ่ม 1.เพ่ือให้นักศึกษา กศน.อําเภอ ผลสมั ฤทธิ์ ดําเนินสะดวก มีความรู้ ความ กศน.อําเภอ 12 การทดสอบ เข้าใจ ในสาระการเรียนรู้ท้ัง 5 ดําเนนิ สะดวก ก.ย. การศกึ ษา สาระ ระดบั ชาติ 2.เพื่อให้นักศึกษากศน.อําเภอ และ 2564 N-NET ดํ า เ นิ น ส ะ ด ว ก มี คุ ณ ธ ร ร ม กศน.ตาํ บล จรยิ ธรรม ดํารงชีวิตในสังคมอย่าง 13 ตาํ บล มคี วามสุข 3. เพื่อให้นักศึกษา กศน.อําเภอ ดําเนินสะดวก มีผลสัมฤทธ์ิการ สอบปลายภาคท่ดี ีข้ึน 1. เพ่ือให้นักศึกษา กศน.อําเภอ ดําเนินสะดวก มีความรู้ ความ เข้าใจ ในสาระการเรียนรู้ทั้ง 5 สาระ 2. เพ่ือให้นักศึกษา กศน.อําเภอ ดําเนินสะดวก มีค่าเฉลี่ยผลการ ทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ดา้ นการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) ทั้ง 5 สาระเพิ่มข้ึนร้อย ละ 1

๑๒ โครงการ/ วตั ถปุ ระสงค์ กลุ่มเป้า จานวน พ้นื ที่ ระยะ งบ กิจกรรม หมาย เปา้ หมาย ตาํ บล เวลา ประมาณ ประชาชน 4 กลุ่ม ดอนคลัง, ปีงบ 57,600 โครงการจัดการศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง ท่ัวไป ศรีสุราษฎร์, 2564 บาท รวม บา้ นไร่, โครงการศนู ย์ 1. เพ่ือให้ผู้เรียนสามารถนํา ประชาชน 64 คน ขุนพทิ ักษ์ ปีงบ 227,700 ทวั่ ไป กศน.ตําบล 2564 บาท ฝึกอาชีพ ความรู้ไปปรับใช้ในชีวิตประจําวัน 26 กลุ่ม ทั้ง 13 ตําบล ประชาชน รวม 253 ปีงบ 162,400 ชมุ ชน ได้ ทว่ั ไป กศน.ตําบล 2564 บาท คน ท้งั 13 ตําบล (1 อําเภอ 2. เพ่ือให้ผู้เรียนได้นําความรู้ ประชาชน ปงี บ 29,440 ทว่ั ไป 52 กล่มุ กศน.ตาํ บล 2564 บาท 1 อาชีพ) ความสามารถไปประกอบอาชีพได้ รวม 232 ทั้ง 13 ตําบล (ครงึ่ ปี ประชาชน แรก) โครงการศูนย์ 1. เพ่ือให้ผู้เรียนสามารถนํา ทวั่ ไป คน กศน.ตําบล ทั้ง 13 ตาํ บล ปีงบ 70,400 ฝกึ อาชพี ความรู้ไปปรับใช้ในชีวิตประจําวัน 256 2564 บาท คน (ครึ่งปี ชมุ ชน ได้ แรก) 176 รปู แบบชัน้ 2. เพื่อให้ผู้เรียนได้นําความรู้ คน เรียนวิชาชีพ ความสามารถไปประกอบอาชีพได้ โครงการศนู ย์ 1. เพ่ือให้ผู้เรียนสามารถนํา ฝึกอาชพี ความรู้ไปปรับใช้ในชีวิตประจําวัน ชมุ ชน ได้ รปู แบบกลุ่ม 2. เพื่อให้ผู้เรียนได้นําความรู้ สนใจ ความสามารถไปประกอบอาชพี ได้ โครงการ 1. เพื่อส่งเสริมให้ประชาชนมี อบรมการให้ ความรู้คว ามสามารถในการ ความรู้ในการ บริหารจัดการชีวิตของตนเอง ป้องกนั โรค ดว้ ยสุขภาพกายท่ีดี ติดเชื้อไวรสั 2. เพ่ือส่งเสริมให้ประชาชนเกิด โคโรน่า ทักษะสร้างอาชีพใหม่ต่อยอด (Covid-19) อาชีพเดิมพัฒนาตนเองได้และมี ภมู คิ ุ้มกันในตนเอง 3. เพื่อให้ประชาชนมีความรู้ ความเข้าใจและมีเจตคติท่ีถูกต้อง เก่ียวกับด้านการดูแลสุขภาพและ การป้องกันตนเองจากการแพร่ ระบาดโรคติดต่อเช้ือไวรัสโคโรน่า (Covid-19) โครงการ 1. ผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ อบรมเพ่อื ความเข้าใจเร่ืองประชาธิปไตยใน พฒั นาสงั คม ชมุ ชน และเรยี นรู้ 2.ผู้เข้ารับการอบรมสามารถ ประชา ปฏิบัติตนตามวิถีประชาธิปไตยได้ ธิปไตย อยา่ งถูกตอ้ ง

๑๓ โครงการ/ วตั ถปุ ระสงค์ กลมุ่ เป้า จานวน พ้ืนท่ี ระยะ งบ กิจกรรม หมาย เป้าหมาย เวลา ประมาณ โครงการ 1. เพ่ือใหป้ ระชาชนมีความรู้ ประชาชน 104 ไร่สขุ ใจ ปงี บ 41,600 เกษตรทฤษฎี ความเขา้ ใจการทาํ เกษตรทฤษฎี ทว่ั ไป คน ณ บ้านเฮา 2564 บาท ใหม่ประยุกต์ ใหมป่ ระยุกต์สู่โคกหนองนาโมเดล หมู่ 7 (คร่งึ ปี ส่โู คกหนอง 2. เพ่ือให้ประชาชนนําความรู้มา ต.ดอนตะโก แรก) นาโมเดล ใช้ในชีวิตประจําวันของตนเอง อ.เมือง และเผยแพร่สชู่ ุมชน จ.ราชบุรี โครงการ 1. เพื่อส่งเสริมให้ประชาชนมี ประชาชน 218 กศน.ตาํ บล ปงี บ 25,024 อบรมการให้ ความรู้คว ามสามารถในการ ทั่วไป คน ทงั้ 13 ตาํ บล 2564 บาท ความรใู้ นการ บรหิ ารจดั การชวี ิตของตนเอง (ครึ่งปี ปอ้ งกนั โรค 2. เพ่ือให้ประชาชนมีทักษะสร้าง หลงั ) ติดเช้ือไวรัส ที่จําเป็นในการดําเนินชีวิตด้าน โคโรน่า สุขภาพกายที่ดี (Covid-19) 3. เพื่อให้ประชาชนมีความรู้ ความเข้าใจและมีเจตคติที่ถูกต้อง เกี่ยวกับด้านการดูแลสุขภาพและ การป้องกันตนเองจากการแพร่ ระบาดโรคติดต่อเชื้อไวรัสโคโรน่า (Covid-19) โครงการการ 1. ผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ ประชาชน 195 กศน.ตาํ บล ปีงบ 59,840 เรียนร้พู ืชผัก ความเข้าใจเร่ืองผกั สวนครัว ทั่วไป คน ทง้ั 13 ตําบล 2564 บาท สวนครัวเพอื่ 2. ผู้เข้ารับการอบรมสามารถ (คร่งึ ปี สร้างความ ปฏิบัติตนตามวิถีเกษตรกรรม หลงั ) มัน่ คงทาง ธ ร ร ม ช า ติ แ ล ะ นํ า ไ ป ใ ช้ ใ น อาหาร ชวี ิตประจําวนั ได้ โครงการ 1. เพ่ือให้ประชาชนนําความรู้ ประชาชน 195 กศน.ตาํ บล ปีงบ 35,360 เกษตรทฤษฎี ความเข้าใจการทําเกษตรทฤษฎี ท่วั ไป คน ท้ัง 13 ตาํ บล 2564 บาท ใหมป่ ระยุกต์ ใหม่ประยุกต์สู่โคกหนองนาโมเดล (ครง่ึ ปี สูโ่ คกหนอง ขยายผลสชู่ ุมชน หลัง) นาโมเดล 2. เพ่ือให้ประชาชนนําความรู้มา ขยายผลสู่ ใช้ในชีวิตประจําวันของตนเอง กศน.ตําบล และเผยแพร่สู่ชมุ ชน กศน.ป้องกัน 1. เพื่อส่งเสริมการจัดกิจกรรม ประชาชน 75 กศน.ตําบล ปงี บ 5,250 ภาวะซมึ เศร้า ก า ร ศึ ก ษ า ต ล อ ด ชี วิ ต เ พื่ อ ผสู้ ูงอายุ คน ทงั้ 5 ตาํ บล 2564 บาท คงสมรรถนะ พฒั นาการทางกาย จิต และสมอง ทางกาย จิต ให้แก่ผู้สงู อายกุ ลมุ่ ตดิ สงั คม และสมอง 2. เพื่อเพิ่มทักษะต่างๆ ให้แก่ ของผสู้ ูงอายุ ผู้สูงอายุ สามารถนํามาใช้ใน ชีวติ ประจาํ วนั ได้

๑๔ โครงการ/ วตั ถุประสงค์ กล่มุ เป้า จานวน พื้นที่ ระยะ งบ กิจกรรม หมาย เป้าหมาย เวลา ประมาณ โครงการ 1. เพ่ือให้ผู้เข่ารับการอบรมมี ประชาชน 90 กศน.ตาํ บล ปีงบ 42,600 พัฒนา ความรู้ความเข้าใจเน้ือหา Digital ทัว่ ไป คน ทัง้ 6 ตาํ บล 2564 บาท เศรษฐกิจ Literacy โ ด ย เน้ น ก า รใ ช้ ง า น (ครึง่ ปี ดจิ ทิ ลั โปรแกรมสํานักงานเพ่ือเพิ่ม หลงั ) โ อ ก า ส ใ น ก า ร มี ง า น ทํ า แ ล ะ หลักสูตรการคา้ ออนไลน์ 2. เพื่อฝึกทักษะและประสบ การณ์พาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์สู่ ชมุ ชนในการเปดิ ร้านคา้ ออนไลน์ โครงการ 1. เพือ่ ให้ผู้เข้าอบรมมีความรู้และ ประชาชน 90 กศน.ตาํ บล ปงี บ 28,800 ภาษาตา่ ง สามารถสื่อสารภาษาอังกฤษ ท่วั ไป คน ดอนคลัง, 2564 บาท ประเทศเพ่ือ เบ้ืองตน้ ได้ ในดา้ นสือ่ สารงาน ศรสี ุราษฎร์ การสือ่ สาร สํานักงานและภ าษาอังกฤษ ด้านอาชีพ สาํ หรบั การท่องเทีย่ ว 2. เพื่อให้ผู้เข้าอบรมท่ีผ่านการ อบรมตามโครงการภาษาอังกฤษ เพอื่ การส่ือสารด้านอาชีพสามารถ นําความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ใน การประกอบอาชีพและดําเนิน ชีวติ ประจําวนั ได้  รางวัล เกยี รติบัตร การเชิดชเู กยี รตทิ ี่สถานศกึ ษาไดร้ ับ รางวัล เกยี รตบิ ัตร การเชดิ ชูเกียรตทิ ี่ ดา้ น / เรื่อง หน่วยงาน องคก์ รที่มอบ สถานศกึ ษาได้รับ สาํ นกั งาน กศน. จังหวัด ราชบุรี รางวัลชมเชย ผลการประเมนิ คดั เลือก กศน. กศน.ตาํ บลต้นแบบ 5 ดี สาํ นกั งาน กศน. จงั หวดั ตําบลต้นแบบ 5 ดี พรเี ม่ยี ม กศน.ตาํ บลดอน พรเี ม่ยี ม ราชบุรี คลงั ระดับจงั หวดั ประจาํ ปี 2564 สํานักงาน กศน. จงั หวดั ราชบุรี ผลการประเมนิ คดั เลือก กศน.ตาํ บลต้นแบบ 5 ดี กศน.ตําบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มยี่ ม กศน.ตาํ บลแพงพวยระดับจงั หวดั พรเี มย่ี ม ประจําปี 2564 กศน.งามตาประชาชืน่ ใจ 13 ตาํ บล กศน.งามตาประชาชน่ื ใจ

๑๕  ผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ทผี่ า่ นมา 1. ผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปีงบประมาณ ที่ผ่านมา 1.1 ผลการประเมินคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน มาตรฐาน/ประเดน็ การพิจารณา นา้ หนกั ผลการประเมนิ ตนเอง (คะแนน) คะแนนท่ี ระดบั มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้เรียนการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน 1.1 ผเู้ รยี นการศึกษาชน้ั พื้นฐานมผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นท่ีตสี อดคล้องกบั หลักสูตร 50 ได้ คณุ ภาพ สถานศกึ ษา 10 42.25 ดีเลศิ 1.2 ผเู้ รียนการศกึ ษาช้ันพ้นื ฐานมีคณุ ธรรม จริยธรรม คาํ นิยม และคุณลกั ษณะท่ีดี ตามที่สถานศึกษากาํ หนด 10 10 ยอดเยย่ี ม 1.3 ผู้เรยี นการศึกษาช้นั พื้นฐานมคี วามสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คดิ อย่างมี วิจารณญาณและแลกเปลยี่ นความคิดเหน็ รว่ มกับผ้อู น่ื 5 8 ดเี ลิศ 1.4 ผู้เรียนการศกึ ษาชน้ั พื้นฐานมีความสามารถในการสร้างสรรคง์ าน ช้นิ งาน หรือ นวัตกรรม 5 4 ยอดเย่ียม 1.5 ผู้เรียนการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐานมีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีติจิทลั 1.6 ผเู้ รียนการศึกษาชนั้ พื้นฐานมีสขุ ภาวะทางกาย และสนุ ทรยี ภาพ 4 3 ปานกลาง 1.7 ผู้เรยี นการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐานมคี วามสามารถในการอา่ น การเขยี น 4 1.8 ผ้จู บการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐานนําความรู้ ทักษะพ้นื ฐานที่ได้รบั ไปใช้ หรอื ประยุกต์ใช้ 4 2.89 ดี มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจดั การศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาช้นั พ้ืนฐานท่ี 8 3.96 ยอดเยี่ยม เน้นผเู้ รียนเปน็ สาคัญ 20 21 การพฒั นาหลักสูตสถานศึกษาท่สี อดคลอ้ งกบั บรบิ ท และความต้องการของ 4 ยอดเย่ียม ผู้เรยี นชุมชน ทอ้ งถนิ่ 5 6.4 ดีเลิศ 2.2 สื่อทเ่ี อื้อต่อการเรยี นรู้ 17 ดีเลิศ 2.3 ครมู ีความรู้ ความสามารถในการจัดการเรียนรทู้ เ่ี นน้ ผู้เรยี นเป็นสาํ คัญ 5 2.4 การวดั และประเมินผลการเรยี นรขู้ องผู้เรยี นอยา่ งเปน็ ระบบ 5 4 ดเี ลิศ มาตรฐานท่ี 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา 5 3.1 การบริหารจดั การของสถานศึกษาที่เนน้ การมีส่วนร่วม 30 3 ปานกลาง 3.2 ระบบการประกันคณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา 3 5 ยอดเย่ียม 3.3 การพฒั นาครู และบุคลากรของสถานศึกษา 4 ๕ ยอดเยี่ยม 3.4 การใชเ้ ทคโนโลยดี ิจทิ ลั เพอื่ สนับสนนุ การบริหารจดั การ 3 24 3.5 การกํากับ นเิ ทศ ติดตาม ประเมินผลการดําเนนิ งานของสถานศึกษา 3 3.00 ดเี ลศิ 3.6 การปฏบิ ัติหนา้ ท่ขี องคณะกรรมการสถานศกึ ษาที่เปน็ ไปตามบทบาททีก่ ําหนด 3 3.20 ยอดเยย่ี ม 3.7 การสง่ เสริ สนับสนุนภาคเี ครือขา่ ยใหม้ ีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา 3 3.00 3.8 การสง่ เสริม สนับสนนุ การสรา้ งสังคมแหง่ การเรียนรู้ 3 2.40 ดีเลศิ 3.9 การวิจยั เพอื่ การบริหารจัดการศึกษาสถานศึกษา 5 3.00 ยอดเยย่ี ม 3 3.00 รวม 100 3.00 ดีเลศิ 4.00 ยอดเยีย่ ม 2.40 ยอดเย่ยี ม 83.25 ยอดเยี่ยม ดเี ลิศ ดีเลิศ -

๑๖ 1.2 ผลการประเมินคุณภาพการศกึ ษาตอ่ เนือ่ ง มาตรฐาน/ประเด็นการพิจารณา น้าหนัก ผลการประเมินตนเอง (คะแนน) คะแนนที่ ระดับ มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผูเ้ รียนการศกึ ษาตอ่ เนือ่ ง 1.1 ผเู้ รยี นการศกึ ษาต่อเน่อื งมีความรู้ ความสามารถ และหรือทกั ษะ และหรือ 50 ได้ คุณภาพ คุณธรรมเปน็ ไปตามเกณฑ์การจบหลักสูตร 10 41.54 ดเี ลศิ 1.2 ผู้จบหลักสตู รการศึกษาตอ่ เนอ่ื งสามารถนําความรทู้ ่ีได้ไปใช้ หรอื ประยกุ ต์ใช้ บนฐานด่านยิ มรว่ มของสงั คม 20 10 ยอดเยี่ยม 1.3 ผจู้ บหลักสตู รการศกึ ษาต่อเนอ่ื งทนี่ าํ ความไปใช้จนเห็นเป็นประจกั ษ์หรอื ตวั อย่าง ที่ดี 20 15.54 ดเี ลศิ มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจดั การเรยี นรู้การศึกษาตอ่ เนอ่ื ง 2.1 หลกั สตู รการศึกษาต่อเน่ืองมีคุณภาพ 20 16 ดีเลศิ 2.2 วิทยากรการศึกษาตอ่ เนื่องมีความรู้ ความสามารถ หรอื ประสบการณ์ 4 ตรงตามหลักสูตรการศกึ ษาต่อเนอื่ ง 4 16.8 ดเี ลิศ 2.3 ส่ือทเี อ้ือต่อการเรียนรู้ 3.2 ดีเลศิ 2.4 การวดั และประเมนิ ผลผูเ้ รียนการศกึ ษาต่อเนอ่ื ง 4 ๔ ยอดเยย่ี ม 2.5 การจดั กระบวนการเรียนรกู้ ารศกึ ษาต่อเนือ่ งที่มีคณุ ภาพ 4 มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจดั การของสถานศกึ ษา 4 3.20 ดีเลศิ 3.1 การบรหิ ารจัดการของสถานศึกษาทเี่ นน้ การมสี ว่ นร่วม 30 3.20 ดเี ลิศ 3.2 ระบบการประกนั คุณภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา 3 3.20 ดีเลิศ 3.3 กาพัฒนาครู และบุคลากรของสถานศึกษา 4 24 ดเี ลิศ 3.4 การใช้เทคโนโลยดี ิจิทลั เพอ่ื สนับสนนุ การบรหิ ารจดั การ 3 3.00 ยอดเยี่ยม 3.5 การกาํ กับ นเิ ทศ ติดตาม ประเมนิ ผลการดําเนินงานของสถานศึกษา 3 3.20 ดเี ลศิ 3.6 การปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ของคณะกรรมการสถานศกึ ษาที่เป็นไปตามบทบาททก่ี ําหนด 3 3.00 ยอดเยี่ยม 3.7 การสง่ เสรมิ สนบั สนุนภาคีเครือข่ายให้มสี ่วนร่วมในการจัดการศึกษา 3 2.40 ดเี ลศิ 3.8 การสง่ เสริม สนับสนนุ การสรา้ งสงั คมแหง่ การเรยี นรู้ 3 3.00 ยอดเยี่ยม 3.9 การวจิ ยั เพอ่ื การบริหารจัดการศึกษาสถานศึกษา 5 3.00 ยอดเย่ยี ม 3 3.00 ยอดเย่ยี ม รวม 100 4.00 ดเี ลิศ 2.40 ดเี ลิศ 82.34 -

๑๗ 1.3 ผลการประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษาตามอธั ยาศัย น้าหนกั ผลการประเมนิ ตนเอง (คะแนน) คะแนนท่ี ระดับ มาตรฐาน/ประเดน็ การพจิ ารณา 50 ได้ คณุ ภาพ มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศยั 50 25.00 ปานกลาง 1.1 ผูร้ ับบรกิ ารมีความรู้ หรืทักษะ หรอื ประสบการณ์ สอดคลอ้ งกบั วัตถุประสงค์ ของโครงการ หรอื กจิ กรรมการศกึ ษาตามอัธยาศยั 25.00 ปานกลาง มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจดั การศึกษาตามอัธยาศัย 2.1 การกาํ หนดโครงการ หรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย 20 15.45 ดีเลิศ 2.2 ผู้จัดกกิ รมมีความรู้ ความสมารถในการจดั กจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศัย 2.3 สือ่ หรือ นวตั กรม และสภาพแวดลอ้ มทเ่ี อ้ือต่อการจัดการศกึ ษาตามอัธยาศยั 5 4.00 ดเี ลศิ 2.4 ผู้รับบริการมคี วามพงึ พอใจตอ่ การจัดการศึกษาตามอธั ยาศยั มาตรฐาน 3 คณุ ภาพการบรหิ ารจดั การของสถานศกึ ษา 5 3.45 ดี 3.1 การบรหิ ารจัดการของสถานศึกษาทเี่ น้นการมีส่วนรว่ ม 3.2 ระบบการประกนั คุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา 5 3.00 ปานกลาง 3.3 การพฒั นาครู และบุคลากรของสถานศึกษา 3.4 การใช้เทคโนโลยีดจิ ิทลั เพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ 5 5 ยอดเยย่ี ม 3.5 การกํากบั นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการดําเนนิ งานของสถานศึกษา 3.6 การปฏิบัตหิ น้าที่ของคณะกรรมการสถานศึกษาทเ่ี ป็นไปตามบทบาทท่ีกําหนด 30 24 ดเี ลิศ 3.7 การสง่ เสรมิ สนับสนนุ ภาคเี ครือขา่ ยให้มีส่วนรว่ มในการจดั การศึกษา 3.8 การส่งเสริม สนับสนุนการสร้างสงั คมแห่งการเรียนรู้ 3 3.00 ยอดเยย่ี ม 3.9 การวิจัยเพื่อการบริหารจัดการศึกษาสถานศึกษา 4 3.20 ดเี ลศิ รวม 3 3.00 ยอดเยี่ยม 3 2.40 ดเี ลิศ 3 3.00 ยอดเยย่ี ม 3 3.00 ยอดเยี่ยม 3 3.00 ยอดเยี่ยม 5 4.00 ดเี ลศิ 3 2.40 ดเี ลศิ 100 64.45 - หมายเหตุ ในการจัดทํารายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ประจาํ ปงี บประมาณ 2564 ไมต่ ้องจดั ทํา ขอ้ มลู ในหวั ข้อ \"ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีงบประมาณท่ีผ่านมา” แต่ใหจ้ ดั ทาํ ขอ้ มลู ในหวั ข้อ ดังกลา่ ว ตั้งแตป่ ีงบประมาณ 2564 เปน็ ต้นไป

๑๘ 2. ผลการประเมนิ คุณภาพสถานศึกษาโดยตน้ สงั กดั ครั้งล่าสดุ 2.1 ผลการประเมินคณุ ภาพการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน มาตรฐาน/ประเดน็ การพจิ ารณา นา้ หนกั ผลการประเมินตนเอง (คะแนน) คะแนนท่ี ระดบั มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผูเ้ รยี นการศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน 1.1 ผเู้ รียนการศึกษาช้นั พืน้ ฐานมผี ลสัมฤทธท์ิ างการเรียนท่ีตีสอดคลอ้ งกับหลักสตู ร 50 ได้ คณุ ภาพ สถานศึกษา 10 -- 1.2 ผ้เู รยี นการศึกษาชัน้ พน้ื ฐานมีคณุ ธรรม จริยธรรม คาํ นิยม และคุณลกั ษณะทดี่ ี -- ตามทีส่ ถานศกึ ษากําหนด 10 1.3 ผเู้ รียนการศกึ ษาชน้ั พนื้ ฐานมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คดิ อยา่ งมี -- วจิ ารณญาณและแลกเปลี่ยนความคดิ เหน็ รว่ มกบั ผอู้ น่ื 5 1.4 ผู้เรียนการศกึ ษาชั้นพืน้ ฐานมีความสามารถในการสรา้ งสรรคง์ าน ชิ้นงาน หรือ -- นวัตกรรม 5 1.5 ผูเ้ รียนการศึกษาขน้ั พนื้ ฐานมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีติจทิ ลั -- 1.6 ผู้เรียนการศกึ ษาชั้นพนื้ ฐานมสี ุขภาวะทางกาย และสนุ ทรยี ภาพ 4 1.7 ผู้เรยี นการศึกษาขั้นพ้ืนฐานมีความสามารถในการอา่ น การเขียน 4 -- 1.8 ผจู้ บการศึกษาขนั้ พืน้ ฐานนาํ ความรู้ ทกั ษะพืน้ ฐานที่ได้รบั ไปใช้ หรือประยกุ ตใ์ ช้ 4 -- มาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจดั การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาช้ันพนื้ ฐานท่ี 8 -- เน้นผู้เรยี นเป็นสาคญั 20 -- 21 การพฒั นาหลักสตู สถานศกึ ษาท่ีสอดคล้องกบั บริบท และความต้องการของ -- ผเู้ รียนชุมชน ทอ้ งถนิ่ 5 2.2 สื่อท่ีเอ้อื ต่อการเรียนรู้ -- 2.3 ครูมคี วามรู้ ความสามารถในการจดั การเรียนรู้ทเ่ี นน้ ผูเ้ รียนเปน็ สําคัญ 5 2.4 การวัดและประเมินผลการเรยี นรขู้ องผู้เรยี นอยา่ งเปน็ ระบบ 5 -- มาตรฐานท่ี 3 คณุ ภาพการบริหารจดั การของสถานศกึ ษา 5 -- 3.1 การบรหิ ารจดั การของสถานศกึ ษาท่เี นน้ การมสี ว่ นรว่ ม 30 -- 3.2 ระบบการประกันคณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศึกษา 3 -- 3.3 การพัฒนาครู และบุคลากรของสถานศึกษา 4 -- 3.4 การใช้เทคโนโลยีดจิ ิทลั เพือ่ สนบั สนนุ การบรหิ ารจดั การ 3 -- 3.5 การกํากับ นเิ ทศ ติดตาม ประเมนิ ผลการดาํ เนินงานของสถานศึกษา 3 -- 3.6 การปฏิบตั หิ นา้ ท่ขี องคณะกรรมการสถานศึกษาท่ีเปน็ ไปตามบทบาทที่กําหนด 3 -- 3.7 การส่งเสริ สนับสนนุ ภาคีเครือข่ายให้มสี ว่ นร่วมในการจัดการศึกษา 3 -- 3.8 การส่งเสรมิ สนับสนนุ การสร้างสงั คมแห่งการเรียนรู้ 3 -- 3.9 การวจิ ัยเพื่อการบรหิ ารจัดการศึกษาสถานศึกษา 5 -- 3 -- รวม 100 -- --

๑๙ 2.2 ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาต่อเนือ่ ง มาตรฐาน/ประเด็นการพจิ ารณา น้าหนกั ผลการประเมนิ ตนเอง (คะแนน) คะแนนที่ ระดบั มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผเู้ รียนการศกึ ษาต่อเน่อื ง 1.1 ผเู้ รียนการศกึ ษาต่อเน่ืองมีความรู้ ความสามารถ และหรือทักษะ และหรือ 50 ได้ คณุ ภาพ คุณธรรมเป็นไปตามเกณฑ์การจบหลักสตู ร 10 -- 1.2 ผจู้ บหลักสตู รการศกึ ษาตอ่ เนอื่ งสามารถนําความรู้ที่ไดไ้ ปใช้ หรอื ประยุกต์ใช้ -- บนฐานดา่ นิยมรว่ มของสงั คม 20 1.3 ผ้จู บหลกั สูตรการศึกษาตอ่ เนือ่ งท่ีนาํ ความไปใชจ้ นเหน็ เปน็ ประจกั ษห์ รือตวั อย่าง -- ท่ีดี 20 มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจดั การเรียนรู้การศึกษาตอ่ เน่ือง -- 2.1 หลกั สูตรการศกึ ษาต่อเนื่องมีคณุ ภาพ 20 2.2 วิทยากรการศึกษาต่อเน่ืองมีความรู้ ความสามารถ หรอื ประสบการณ์ 4 -- ตรงตามหลักสูตรการศกึ ษาต่อเน่ือง 4 -- 2.3 ส่ือทีเออ้ื ต่อการเรียนรู้ -- 2.4 การวดั และประเมินผลผู้เรียนการศกึ ษาต่อเนอื่ ง 4 2.5 การจดั กระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่องทม่ี ีคุณภาพ 4 -- มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจดั การของสถานศึกษา 4 -- 3.1 การบรหิ ารจัดการของสถานศกึ ษาท่เี นน้ การมสี ่วนรว่ ม 30 -- 3.2 ระบบการประกนั คุณภาพการศึกษาของสถานศกึ ษา 3 -- 3.3 กาพัฒนาครู และบุคลากรของสถานศึกษา 4 -- 3.4 การใช้เทคโนโลยดี ิจทิ ัลเพอ่ื สนับสนุนการบริหารจัดการ 3 -- 3.5 การกาํ กับ นิเทศ ติดตาม ประเมนิ ผลการดาํ เนนิ งานของสถานศึกษา 3 -- 3.6 การปฏิบัตหิ น้าทข่ี องคณะกรรมการสถานศึกษาท่เี ป็นไปตามบทบาทท่ีกําหนด 3 -- 3.7 การส่งเสริม สนบั สนนุ ภาคีเครือข่ายให้มสี ว่ นร่วมในการจัดการศึกษา 3 -- 3.8 การส่งเสรมิ สนับสนุนการสรา้ งสงั คมแห่งการเรยี นรู้ 3 -- 3.9 การวิจัยเพ่ือการบริหารจัดการศึกษาสถานศกึ ษา 5 -- 3 -- รวม 100 -- --

๒๐ 2.3 ผลการประเมินคณุ ภาพการศึกษาตามอัธยาศัย นา้ หนัก ผลการประเมินตนเอง (คะแนน) คะแนนที่ ระดบั มาตรฐาน/ประเด็นการพิจารณา 50 ได้ คุณภาพ มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผรู้ ับบริการการศกึ ษาตามอธั ยาศัย 50 -- 1.1 ผรู้ บั บริการมีความรู้ หรทื ักษะ หรอื ประสบการณ์ สอดคลอ้ งกับวัตถปุ ระสงค์ ของโครงการ หรอื กจิ กรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั -- มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจดั การศกึ ษาตามอธั ยาศยั 2.1 การกาํ หนดโครงการ หรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศยั 20 - - 2.2 ผจู้ ดั กิกรมมคี วามรู้ ความสมารถในการจดั กจิ กรรมการศกึ ษาตามอัธยาศัย 5- - 2.3 สื่อ หรอื นวตั กรม และสภาพแวดลอ้ มท่เี อื้อต่อการจดั การศกึ ษาตามอัธยาศยั 5- - 2.4 ผูร้ ับบรกิ ารมีความพึงพอใจตอ่ การจดั การศึกษาตามอธั ยาศัย 5- - มาตรฐาน 3 คุณภาพการบรหิ ารจัดการของสถานศกึ ษา 5- - 3.1 การบรหิ ารจดั การของสถานศึกษาทเี่ นน้ การมีสว่ นรว่ ม 30 - - 3.2 ระบบการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา 3- - 3.3 การพัฒนาครู และบุคลากรของสถานศึกษา 4- - 3.4 การใชเ้ ทคโนโลยีดจิ ทิ ัลเพ่ือสนับสนุนการบรหิ ารจดั การ 3- - 3.5 การกาํ กบั นเิ ทศ ติดตาม ประเมนิ ผลการดาํ เนินงานของสถานศึกษา 3- - 3.6 การปฏบิ ตั หิ น้าที่ของคณะกรรมการสถานศกึ ษาทเี่ ปน็ ไปตามบทบาททกี่ ําหนด 3- - 3.7 การส่งเสรมิ สนบั สนุนภาคเี ครือข่ายให้มสี ว่ นรว่ มในการจดั การศึกษา 3- - 3.8 การส่งเสรมิ สนบั สนุนการสรา้ งสงั คมแหง่ การเรยี นรู้ 3- - 3.9 การวจิ ยั เพือ่ การบริหารจัดการศึกษาสถานศกึ ษา 5- - 3- - รวม 100 - - หมายเหตุ ในการจัดทํารายงานการประเมินตนองของสถานศึกษา ประจําปีงบประมาณ 2564 ไม่ต้องจัดทํา ขอ้ มูลในหวั ขอ้ \"ผลการประเมนิ คุณภพการศึกษาสถานศึกษาโดยตันสังกัด คร้ังล่าสุด\" จนกว่าสถานศึกษาจะได้รับ การประเมินคุณภาพการศึกษาโดยต้นสังกัดตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ตาม ประกาศท่ีกระทรวงศกึ ษาธิการ ประกาศใช้ประกาศกระทรวงศึกษาธกิ าร เร่ือง มาตรฐานการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอธั ยาศัย ลงวนั ท่ี 6 ธนั วาคม พ.ศ. 2563

๒๑ 3. ผลการประเมินคุณภาพภายนอก คร้งั ลา่ สดุ 3.1 ผลการประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรยี นการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน ผลการพจิ ารณา ตัวชว้ี ดั สรุปผลประเมนิ  1. มีการระบุเปา้ หมายคุณภาพผเู้ รยี น  ปรับปรุง (0-3 ขอ้ )  พอใช้ (4 ข้อ)  2. มกี ารระบวุ ธิ กี ารพัฒนาคุณภาพผ้เู รียนอย่างเป็นระบบ ตาม  ดี (5 ข้อ) เปา้ หมายการพัฒนาผูเ้ รียน  3. มผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นของผูเ้ รียนตามเป้าหมายท่ี สถานศึกษากาํ หนด  4. มีการนําผลการประเมนิ คุณภาพผู้เรียนไปพัฒนาผ้เู รยี นให้มี คุณภาพสงู ขึน้  5. มกี ารนาํ เสนอผลการประเมินคุณภาพผูเ้ รียนต่อผทู้ เี่ ก่ยี วขอ้ ง มาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาช้ันพ้ืนฐานที่เน้น ผู้เรียนเป็นสาํ คญั ผลการพิจารณา ตวั ช้วี ดั สรปุ ผลประเมนิ  1. ครูมกี ารวางแผนการจดั การเรยี นรรู้ ายปีครบทุกรายวิชาทกุ  ปรับปรุง (0-3 ข้อ) ระดบั การศึกษา  พอใช้ (4 ขอ้ )  2. ครูทุกคนมีการนําแผนการจดั การเรียนรู้ไปใช้ในการจดั การ  ดี (5 ข้อ) เรยี นการสอนโดยใชส้ ่อื เทคโนโลยสี าระสนเทศ หรือแหลง่ เรยี นรู้ ทีอ่ ตู้ ่อการเรยี นรู้  3. มกี ารตรวจสอบและประเมินผลการจดั การเรยี นการสอนอยา่ ง เปน็ ระบบ  4. มกี ารนาํ ผลการประเมนิ มาพัฒนาการจัดการเรียนการสอน ของครูอย่างเป็นระบบ  5. มีการแลกเปลยี่ นเรยี นร้แู ละให้ข้อมลู ป้อนกลบั เพ่ือพฒั นา ปรับปรุงการจัดการเรยี นการสอน

๒๒ มาตรฐานท่ี 3 คุณภาพการบริหารจดั การของสถานศึกษา ผลการพจิ ารณา ตวั ช้ีวดั สรุปผลประเมนิ  1. มกี ารจัดทาํ แผนพัฒนาการจดั การศกึ ษาแผนพัฒนาคุณภาพ  ปรบั ปรงุ (0-3 ขอ้ )  การศกึ ษา และแผนปฏบิ ตั กิ ารประจําปีของสถานศกึ ษาในแต่ละ  พอใช้ (4 ข้อ)  ปงี บประมาณ  ดี (5 ข้อ)  2. มกี ารนาํ แผนฯ ไปดาํ เนนิ การอยา่ งเป็นรูปธรรม  3. มกี ารประเมินและสรุปผลการดําเนนิ งาน ตามแผนปฏิบัตกิ าร ประจาํ ปี 4. มีการนาํ ผลการประเมนิ ฯ ไปใช้ในการปรบั ปรุงแก้ไขใน ปงี บประมาณต่อไป 5. มีการนาํ เสนอการบรหิ ารจัดการของสถานศึกษาให้ผมู้ สี ว่ นได้ สว่ นเสียไดร้ ับทราบ 3.2 ผลการประเมินคุณภาพการศกึ ษาต่อเนอื่ ง มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้รับบรกิ ารการศึกษาตามอธั ยาศัย ผลการพจิ ารณา ตวั ชวี้ ดั สรุปผลประเมิน  1. มีการระบเุ ป้าหมายคณุ ภาพผเู้ รยี นการศึกษาตอ่ เนื่อง  ปรับปรุง (0-3 ขอ้ )  พอใช้ (4 ข้อ)  2. มีการระบุวิธกี ารพฒั นาคุณภาพผ้เู รียนการศึกษาต่อเน่ือง  ดี (5 ขอ้ ) อยา่ งเปน็ ระบบ ตามเปา้ หมายการพฒั นาผู้เรียน  3. มผี ู้จบการศึกษาหลักสูตรการศึกษาตอ่ เนื่องตามเปา้ หมายท่ี สถานศกึ ษากาํ หนดไว้  4. มีผจู้ บการศึกษาหลักสตู รการศกึ ษาตอ่ เนื่องนาํ ความรู้ที่ได้รบั ไปใช้หรือประยกุ ต์ใชใ้ นการดําเนินชวี ิต  5. มีการนําเสนอผลการจดั การศึกษาต่อเน่ืองต่อผ้ทู ่ีเก่ยี วข้อง มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ผลการพิจารณา ตัวชวี้ ัด สรุปผลประเมิน  1. วทิ ยากรมีการวางแผนการจัดการเรยี นรรู้ ายปีครบทุกรายวชิ า  ปรับปรุง (0-3 ข้อ)  2. วทิ ยากรทุกคนมีการนาํ แผนการจัดการเรียนรู้ไปใชใ้ นการ  พอใช้ (4 ข้อ) จัดการเรียนการสอนโดยใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ หรือแหล่ง  ดี (5 ขอ้ ) เรียนรทู้ เี่ อื้อต่อการเรยี นรู้  3. มีการตรวจสอบและประเมนิ การจดั การเรียนการสอนของ วทิ ยากรอย่างเปน็ ระบบ  4. มกี ารนําผลการประเมนิ มาพฒั นาการจัดการเรยี นการสอน ของวทิ ยากรอย่างเปน็ ระบบ  5. มกี ารแลกเปลี่ยนเรยี นรแู้ ละใหข้ ้อมลู ป้อนกลับเพือ่ พฒั นา ปรับปรงุ การจัดการเรียนการสอนของวิทยากรอยา่ งเปน็ ระบบ

๒๓ มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจดั การของสถานศกึ ษา ผลการพิจารณา ตวั ชีว้ ัด สรุปผลประเมนิ  1. มกี ารจัดทาํ แผนพฒั นาการจดั การศึกษาแผนพฒั นาคุณภาพ  ปรบั ปรุง (0-3 ขอ้ )  การศึกษา และแผนปฏิบัตกิ ารประจําปีของสถานศึกษาในแต่ละ  พอใช้ (4 ข้อ)  ปีงบประมาณ  ดี (5 ข้อ)  2. มีการนําแผนฯ ไปดําเนนิ การอย่างเปน็ รูปธรรม  3. มีการประเมนิ และสรุปผลการดาํ เนนิ งาน ตามแผนปฏบิ ัติการ ประจําปี 4. มีการนําผลการประเมนิ ฯ ไปใชใ้ นการปรบั ปรุงแก้ไขใน ปงี บประมาณต่อไป 5. มีการนาํ เสนอการบรหิ ารจัดการของสถานศึกษาให้ผ้มู สี ว่ นได้ สว่ นเสียไดร้ ับทราบ 3.3 ผลการประเมนิ คณุ ภาพการศึกษาตามอธั ยาศัย มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้รับบริการการศึกษาตามอธั ยาศยั ผลการพจิ ารณา ตวั ชว้ี ัด สรุปผลประเมิน  1. มกี ารระบุเป้าหมายความพงึ พอใจของผู้รบั บริการการศึกษา  ปรับปรงุ (0-3 ข้อ) ตามอัธยาศัย  พอใช้ (4 ขอ้ )  2. มกี ารออกแบบการจดั กจิ กรรมที่สอดคล้องกับโครงการ  ดี (5 ข้อ) กจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศัยท่สี อดคล้องกบั เปา้ หมายความพึง พอใจของผรู้ ับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย  3. มผี ลความพึงพอใจของผรู้ ับบริการการศึกษาตามอธั ยาศัย ตัง้ แตร่ ะดับดีขึ้นไป  4. กี ารนําถา้ ผลประเมนิ ผลความพึงพอใจของผรู้ บั บรกิ าร การศึกษาตามอัธยาศยั ไปพฒั นาใหม้ ีคุณภาพสูงขึน้  5. มีการนาํ เสนอผลการประเมนิ ความพึงพอใจของผู้รับบริการ การศกึ ษาตามอธั ยาศยั ตอ่ ผู้ทเี่ กยี่ วขอ้ ง

๒๔ มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจัดการศึกษาตามอธั ยาศัย ผลการพิจารณา ตวั ชว้ี ดั สรุปผลประเมิน  1. สถานศึกษาในการวางแผนโครงการ หรือกิจกรรมการศกึ ษา  ปรบั ปรุง (0-3 ขอ้ ) ตามอธั ยาศัยเป็นประจาํ ทุกปี  พอใช้ (4 ข้อ)  2. มกี ารนาํ แผนโครงการ หรือกจิ กรรมการศกึ ษาตามอัธยาศยั ไป  ดี (5 ข้อ) ใชใ้ นการจดั การศึกษา โดยใช้สื่อ ตื่นนวตั กรรม และ สภาพแวดล้อมที่เอ้ือตอ่ การจัดการศึกษาตามอธั ยาศยั  3. มกี ารตรวจสอบและประเมินผูเ้ ขา้ รว่ มโครงการหรือกจิ กรรม อย่างเปน็ ระบบ  4. มกี ารนําผลการประเมนิ มาพัฒนาการจัดโครงการหรอื กจิ กรรมการศึกษาตามอธั ยาศัยในปีถดั ไป  5. มกี ารแลกเปลยี่ นเรยี นรูแ้ ละให้ข้อมูลป้อนกลับเพ่ือพฒั นา ปรับปรงุ ในการจดั โครงการหรือกจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศัย มาตรฐานท่ี 3 คณุ ภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา ผลการพิจารณา ตวั ช้ีวัด สรปุ ผลประเมนิ  1. มีการจัดทําแผนพัฒนาการจัดการศึกษาแผนพฒั นาคุณภาพ  ปรบั ปรุง (0-3 ขอ้ )  การศกึ ษา และแผนปฏิบตั ิการประจาํ ปขี องสถานศกึ ษาในแต่ละ  พอใช้ (4 ขอ้ )  ปีงบประมาณ  ดี (5 ข้อ)  2. มีการนําแผนฯ ไปดําเนนิ การอย่างเปน็ รูปธรรม  3. มกี ารประเมินและสรปุ ผลการดําเนนิ งาน ตามแผนปฏบิ ัติการ ประจาํ ปี 4. มกี ารนําผลการประเมินฯ ไปใชใ้ นการปรบั ปรุงแก้ไขใน ปงี บประมาณต่อไป 5. มีการนําเสนอการบริหารจัดการของสถานศึกษาให้ผมู้ ีส่วนได้ ส่วนเสียไดร้ บั ทราบ หมายเหตุ การจัดทําข้อมูลในหัวข้อ \"ผลการประเมินคุณภาพภายนอก คร้ังลําสุด\" สถานศึกษาจะกรอกข้อมูลได้ ต่อเม่ือได้รับการประเมินคุณภาพภายนอกจก สมศ. โดยใช้มาตรฐานหรือประเด็นการพิจารณา การประเมิน คุณภาพภายนอกท่ีสอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ตามประกาศที่ กระทรวงศกึ ษาธิการ ประกาศใช้ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ือ มาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอธั ยาศัย ลงวนั ท่ี 6 ธันวาคม พ.ศ. 2563 แลว้

๒๕  ข้อเสนอนะแนวทางการพัฒนาสถานศึกษา จากผลการประเมินตนองของสถานศึกษา ปีงบประมาณ ท่ผี า่ นมา ๑. สถานศึกษาควรจัดให้มีการพัฒนาครู ด้านเทคโนโลยี การผลิตสื่อ การจัดการเรียนการสอนออนไลน์ ฯลฯ ๒. สถานศึกษาควรส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมในรูปแบบต่างๆ สามารถพัฒนาผู้เรียนส่งผลให้เป็น แบบอยา่ งทดี่ ีในด้านคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นยิ ม และคณุ ลักษณะท่ีดไี ด้ ๓. สถานศึกษาควรจัดให้มีการติดตามการนําความรู้ไปใช้หรือประยุกต์ใช้ของผู้จบการศึกษาต่อเนื่องให้ ครอบคลมุ หลกั สตู รการศกึ ษาตอ่ เนือ่ งมากข้นึ 4. สถานศึกษาควรส่งเสริม สนับสนุนให้วิทยากรหรือผู้จัดการเรียนรู้การศึกษาต่อเน่ือง ได้รับการพัฒนา ศักยภาพด้านการจัดการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่องโดยอาจส่งไปเข้าร่วมการอบรม หรือเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ ท่ี เก่ียวข้องกับหน่วยงานต้นสังกัด หรือนอกสังกัด สํานักงาน กศน. เพ่ือให้วิทยากร หรือผู้จัดการเรียนรู้การศึกษา ต่อเนื่องได้รับการพัฒนาอย่างตอ่ เนื่อง 5. สถานศึกษาควรมกี ารจัดการประเมินหลักสูตรและสื่อการศึกษาต่อเนื่องหลังจากจบการเรียนการสอน ในทกุ ปีงบประมาณ เพื่อสามารถนําผลการพัฒนา ปรับปรุงหลักสูตรและสื่อท่ีใช้ในการจัดการเรียนการสอนในแต่ ละหลักสูตรมาใช้ เพื่อตอบโจทย์และตรงตามความต้องการของผู้เรียนได้ และสอดคล้องตามวัตถุประสงค์ของ หลักสูตร 6. สถานศึกษาควรจัดให้มีการติดตามการนําความรู้ไปใช้หรือประยุกต์ใช้ของผู้รับบริการการศึกษาตาม อธั ยาศัย 7. สถานศึกษาควรส่งเสริม สนับสนุนให้บุคลากรเจ้าหน้าที่ห้องสมุดและเจ้าหน้าท่ีผู้จัดกิจกรรมมีการ พฒั นาตนเองดว้ ยการนาํ เทคโนโลยมี าใชใ้ นการจัดกจิ กรรมให้มากขึ้น 9. สถานศึกษาควรจัดให้มีการจัดการประเมินผลการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยทุกกิจกรรม เพ่ือ นํามาใชเ้ ปน็ ข้อมูลการจดั กจิ กรรมครง้ั ต่อไป  ข้อเสนอแนะ/แนวทางการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา จากผลการประเมินคุณภาพสถานศึกษาโดย ตน้ สังกัดครั้งลา่ สดุ - ไมม่ ี -  ข้อเสนอแนะ/แนวทางการพัฒนาสถานศึกษา จากผลการประเมนิ คุณภาพภายนอก ครั้งล่าสุด มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของผู้เรยี นการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน สถานศึกษาต้องระบุแผน โครงการสงเสริมคุณธรรมให้ต่อเน่ืองทุกภาคเรียนเพื่อให้เห็นเป็น รูปธรรมว่า ผู้เรียนคนใดมีคุณธรรมจริยธรรมโดยมีระยะเวลา ๒ ภาคเรียนติดต่อกันหรือมากกว่า ๒ ภาคเรียน จากน้ันก็ประเมิน ผู้เรียนในแต่ละภาคเรียน จนสามารถยกย่องเชิดชูเกียรติได้เห็นเป็นประจักษ์ โดยจัดกิจกรรมท่ี ส่งเสริมโครงการ อาทิเช่น โครงการค่ายคุณธรรมจริยธรรม การทํากิจกรรมเข้าวัดฟังธรรม โดยการประเมินจาก สภาพจริง การสังเกต ความเต็มใจปฏิบัติ จากแบบประเมินคุณธรรม แล้วประกาศยกยองเชิดชูเกียรติ แจ้งให้ผู้ท่ี เกย่ี วขอ้ งทราบ เช่น ผบู้ ังคบั บัญชา ผู้ร่วมงาน ผู้ปกครอง ภาคีเครือขา่ ย ตอ่ ไป มาตรฐานท่ี ๒ คณุ ภาพการจดั การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขนั้ พนื้ ฐานที่เน้นผ้เู รียน สถานศึกษาควรระบุคุณภาพของผู้เรียนท่ีได้มาจากคุณภาพการจัดการศึกษาให้สอดคล้องกับ จดุ เนน้ อนื่ ๆ ของสถานศกึ ษาให้ชัดเจนย่ิงข้ึน เช่น สถานศึกษามีจุดเน้นตามวิสัยทัศน์ อัตลักษณ์ของสถานศึกษาว่า “จดั และ ส่งเสริมการศึกษาให้ทุกช่วงวัย” โดยมีอัตลักษณ์ “กตัญญูกตเวที มีอาชีพ” โดยสถานศึกษากําหนดแผน

๒๖ โครงการ กิจกรรม ที่ส่งเสริมเร่ืองความกตัญญู ซ่ึงเป็นหัวข้อหน่ึงของการมีคุณธรรมจริยธรรม เช่น สถานศึกษา ดาํ เนินการจัด โครงการคุณธรรมนําทางสู่อาชีพท่ีม่ันคง เม่ือเสร็จส้ินโครงการก็มีการสรุปและประเมินผลโครงการ พร้อมท้ัง ประเมินผู้เข้าร่วมโครงการเป็นรายบุคคล ประกาศยกย่องเชิดชูเกียรติ เผยแพร่ทางช่องทางออนไลน์ เว็บไซต์ Face book ของสถานศึกษา Face bookของ กศน.ตําบลทุกตําบล เพ่ือแจ้งผลการดําเนินโครงการ เป็น ตน้ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเู้ รยี นการศึกษาตอ่ เนื่อง สถานศึกษาควรนําเสนอข้อมูลเพิ่มเติม เพ่ือให้การเขียน SAR ในปีการศึกษาต่อไปเกิดความ สมบูรณ์ยิ่งขึ้นระบุเป้าหมายเชิงคุณภาพแต่ละหลักสูตร เปรียบเทียบกับค่าเป้าหมายที่สถานศึกษาต้ังไว้ โดย เพ่ิมเติมในภาคผนวกเป็นตารางสถิติหรือกราฟ ระบุรายละเอียดของผู้เรียนที่นําความรู้ไปใช้ในการดําเนินชีวิต มี ความสําเรจ็ เชงิ ประจกั ษห์ รอื เป็นตัวอย่างท่ีดีพอสังเขป เพิ่มเติมรายงานผลการจัดกิจกรรมผ่านสื่อเทคโนโลยี หรือ ช่องทางออนไลน์ Face book ของ กศน.ตําบล และอําเภอ รวมถึงผลการดําเนินงาน ร่องรอย หลักฐานที่เกิดขึ้น ในมาตรฐาน ๑ คุณภาพของผเู้ รียนการศกึ ษาตอ่ เนื่อง เพื่อเป็นแบบอย่างใหก้ บั การดําเนนิ งานตอ่ ไป มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจัดการเรียนรู้การศกึ ษาต่อเนื่อง วิทยากรมีการจัดกระบวนการเรียนการสอนทักษะอาชีพ ที่ระบุไว้ในรายงานประเมินตนเองไว้ อยา่ งชดั เจนมีแผนการดาํ เนินงาน มีคา่ เปา้ หมายที่ต้ังไว้ อย่างไรก็ตาม ควรมีการติดตามตรวจสอบแบบประเมินผล ความพึงพอใจผู้เรียนให้ครบถ้วนทุกโครงการ กิจกรรม ให้นําผลประเมินส่ือมาทบทวน ตรวจสอบคุณภาพของ เคร่อื งมือวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ของผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง ใช้เทคโนโลยีเข้ามาช่วยในการทํางาน เช่น การใช้ Google Form ในการเก็บข้อมูล ซึ่งสามารถตอบแบบสอบถามได้ทุกท่ี ทุกเวลา สะดวกและรวดเร็ว และนาํ ผลการประเมนิ มาสรปุ ผล วิเคราะหผ์ ล เพื่อวางแผนในการพัฒนา ปรับปรุงในการวางแผนจัดโครงการหรือ กจิ กรรมการศึกษาตอ่ เนอื่ งในปงี บประมาณต่อไป ให้มคี ณุ ภาพสูงกว่าคา่ เปา้ หมายที่กําหนด มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผรู้ บั บริการการศกึ ษาตามอัธยาศยั สถานศึกษาควรมีการประเมินความพึงพอใจของผู้รับบริการภายหลังจากการจัดโครงการ กจิ กรรมให้ครบถ้วน ใหร้ วบรวม วิเคราะห์ สรุป รายงานผล โดยมีการเปรียบเทียบเป็นตัวเลข หรือจํานวนร้อยละ ทําการจัดลําดับความสําคัญของการพัฒนาโครงการ กิจรรม ให้ดีย่ิงข้ึนต่อไปในอนาคต และเพื่อให้เกิดความ สะดวกรวดเร็ว สถานศึกษาสามารถพัฒนาและใช้เทคโนโลยีเข้ามาช่วยในการทํางาน เช่น การใช้ Google Form ในการเก็บขอ้ มลู วิเคราะห์ผล และจดั ทาํ รายงาน ใหเ้ ป็นปจั จบุ ัน มาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจัดการศกึ ษาตามอธั ยาศยั สถานศึกษาควรมีการระบุแผนโครงการ กิจกรรมของการศึกษาตามอัธยาศัยให้ชัดเจนใน แผนปฏบิ ตั ิการประจาํ ปี เพ่ิมเปา้ หมายเชิงคุณภาพในการวัดผลการดําเนินงานจากเดิม มุ่งเน้นการใช้เทคโนโลยีใน การปรับเปลี่ยนการจัดการเรียนรู้ให้ทันสมัย เข้ากับสถานการณ์ปัจจุบัน และตอบสนองความต้องการของ ผูร้ ับบรกิ ารใหด้ ีย่ิงข้นึ ส่งเสริมการพัฒนาความรู้และทักษะให้กับผู้จัดกิจกรรม การมีส่วนร่วมกับเครือข่าย ภาคี ท้ัง ในชุมชนและนอกชุมชน โดยมีการประเมินผลการดําเนินงาน รวมทั้งนําผลรายงานข้อมูลดังกล่าวมาใช้ในการ พฒั นาใหเ้ กิดการจดั การเรยี นรทู้ ด่ี ีย่ิงขน้ึ ในการดําเนินงานของปตี ่อไป มาตรฐานที่ 3 คณุ ภาพการบรหิ ารจดั การของสถานศกึ ษา สถานศกึ ษาควรเขยี น SAR ในคร้ังตอ่ ไปให้มคี วามสมบรู ณย์ ิ่งขึ้นโดย มกี ารระบุวสิ ยั ทัศน์ พันธกิจ อัตลักษณ์ ทม่ี งุ่ เนน้ การพฒั นาคุณภาพของผู้เรียนเป็นสาํ คญั ควรมขี อ้ มูลของแผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ระยะ สั้น ระยะยาว และแผนปฏบิ ตั กิ ารประจําปกี ารศึกษา โครงการหรือกจิ กรรมตอ้ งระบุไว้ในแผนปฏบิ ตั ิการประจาํ ปี ให้ครบถ้วน อาทิเช่น งานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ควรระบุโครงการ กิจกรรม ที่ดําเนินการกับผู้เรียนว่ามีอะไรบ้าง งานการศึกษาตอ่ เนือ่ ง และงานการศึกษาตามอธั ยาศยั ควรระบุกจิ กรรมตามอัธยาศัยใหค้ รบถ้วน ชดั เจน หลักสูตร

๒๗ สถานศึกษาควรระบุหลักสูตรให้ชัดเจนว่าเป็นหลักสูตรอะไรที่เพิ่มเติม ดําเนินการอย่างไร และข้อมูลตัวเลขใน ขอ้ มูลพนื้ ฐานใหค้ รบถ้วน ถูกตอ้ ง ควรมีข้อมลู สรปุ การพฒั นาคุณภาพอย่างต่อเน่ือง ควรระบแุ บบอยา่ งที่ดี (Best Practice) หรอื นวตั กรรม (Innovation) ในทกุ มาตรฐาน รวมถงึ การระบวุ า่ SAR ไดเ้ ผยแพรให้ผ้ทู ่ีเกีย่ วข้องตา่ งๆ อาทิ คณะกรรมการสถานศึกษา หนว่ ยงานตน้ สงั กัด เผยแพร่ตอ่ สาธารณชนในรูปแบบออนไลน์และเอกสาร เข้าถงึ ข้อมูลการประเมินตนเอง เช่น ทําคิวอาร์โค้ด ทําลิ้งค์ก็ที่เชื่อมโยงกับฐานข้อมูลการสรุปการปฏิบัติงานในแต่ละ มาตรฐาน เป็นตน้ ท้ังน้ี จากข้อมลู ข้อเสนอแนะ/แนวทางการพัฒนาสถานศึกษาท่ีได้จกผลการประเมินคุณภาพการศึกษาใน ระยะเวลาที่ผ่านมา สถานศึกษาจึงได้นํามาวิเคราะห์ และจัดลําดับความสําคัญพร้อมทั้งนําข้อเสนอแนะ/แนว ทางการพฒั นาทจี่ ัดลําดบั ไวม้ าดําเนินงานในปีงบประมาณน้ี เพอ่ื พัฒนาคณุ ภาพการศึกษาของสถานศึกษา ดงั น้ี 1. สถานศึกษาต้อง มีการระบุวิสัยทัศน์ พันธกิจ อัตลักษณ์ ท่ีมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนเป็น สําคัญ ควรมีข้อมูลของแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ระยะส้ัน ระยะยาว และแผนปฏิบัติการประจําปีการศึกษา โครงการหรอื กิจกรรมต้องระบุไวใ้ นแผนปฏิบตั ิการประจาํ ปีให้ครบถ้วน 2. ด้านการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน สถานศกึ ษาตอ้ งระบุแผน โครงการสงเสริมคุณธรรมให้ต่อเน่ืองทุกภาคเรียน และ กําหนดแผน โครงการ กิจกรรม ทส่ี ่งเสริมเร่ืองความกตญั ญู ซึง่ เป็นหวั ข้อหนงึ่ ของการมีคุณธรรมจริยธรรม 3. ดา้ นการศึกษาตอ่ เนื่อง สถานศกึ ษาควรระบุเปา้ หมายเชิงคุณภาพแตล่ ะหลักสตู ร เปรียบเทยี บกับค่า เปา้ หมายที่สถานศกึ ษาตัง้ ไว้ และมีการติดตามตรวจสอบแบบประเมินผลความพงึ พอใจผเู้ รียนใหค้ รบถ้วนทกุ โครงการ โดยใช้เทคโนโลยีเข้ามาช่วยในการทาํ งานในการเก็บข้อมูล ซึ่งสามารถตอบแบบสอบถามไดท้ ุกท่ี ทุกเวลา สะดวกและรวดเรว็ และนาํ ผลการประเมินมาสรปุ ผล วเิ คราะห์ผล เพือ่ วางแผนในการพัฒนา ปรับปรุง 4. ดา้ นการศึกษาตามอธั ยาศัย สถานศกึ ษาควรมกี ารระบแุ ผนโครงการ กจิ กรรมของการศกึ ษาตาม อธั ยาศัยใหช้ ดั เจนในแผนปฏิบัติการประจําปี และมีการประเมนิ ความพึงพอใจของผรู้ บั บริการภายหลงั จากการจัด โครงการ กจิ กรรมให้ครบถ้วน ใหร้ วบรวม วิเคราะห์ สรุป รายงานผล โดยมีการเปรียบเทียบเปน็ ตัวเลข หรอื จํานวนร้อยละ ทาํ การจดั ลาํ ดับความสาํ คญั ของการพฒั นาโครงการ  ค่าเป้าหมายของสถานศกึ ษา เพ่ือเป็นการกําหนดเป้าหมายของการพัฒนาผู้เรียนของสถานศึกษาตามแนวทางการประเมินคุณภาพ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จึงมีการกําหนดค่าเป้าหมายเก่ียวกับผลลัพธ์ที่จะให้เกิดแก่ ผู้เรียน โดยการมีส่วนร่วมของผู้บริหารสถานศึกษาและบุคลากรของสถานศึกษา เพ่ีอใช้ในการเทียบเคียง ตรวจสอบการประเมินผล และการประกันคุณภาพทางการศึกษาเฉพาะในประเด็นการพิจารณาที่สมควรจัดให้มี การกาํ หนดคา่ เปา้ หมาย สาํ หรับใช้ในการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ไว้ดังน้ี มาตรฐานการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน ประเด็นการพิจารณาท่ี 1.1 ผู้เรียนการศึกษาข้ันพื้นฐานมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนที่สอดคล้องกับ หลักสูตรสถานศกึ ษา ค่าเป้าหมายที่กาหนดไว้ คือ สถานศึกษามีการกาหนดคะแนนผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน รายวชิ าบังคับทีไ่ ว้เป็นคา่ เป้าหมาย โดยกาหนดจาก  คะแนนเฉล่ียผลการสอบปลายภาคเรยี นของผู้เรยี น จาํ นวน 2 ภาคเรยี น หรือ  คะแนนผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติการศึกษานอกระบบโรงเรียน ( N-Net) จาํ นวน 2 ภาคเรยี น ดงั น้ี

๒๘ ทั้งนี้ ในการกําหนดคะแนนผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน รายวิชาบังคับ เพ่ือเป็นค่าเป้าหมายให้สถานศึกษา กําหนดค่าเป้าหมายเฉพาะ รายวิชาท่ีมีแผนการลงทะเบียนเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษาในปีที่สถานศึกษา จัดทารายงานการประเมินตนเอง โดยใช้คะแนนเฉล่ีย ผลการสอบปลายภาคเรียนของผู้เรียน จํานวน 2 ภาค เรยี น หรือ คะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-Net) ท่ีมีอยู่ครั้ง ล่าสุดของแตล่ ะรายวชิ า มาเปน็ ข้อมูลสารสนเทศ หรอื ข้อมลู ตงั้ ในการกําหนดค่าคะแนนเป้าหมาย ดงั กล่าว ระดบั /รายวชิ า คะแนนผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน รายวิชาบังคบั ท่ีสถานศกึ ษากาหนดไว้เปน็ ค่าเปา้ หมาย ประถมศึกษา 1. ทกั ษะการเรยี นรู้ 38.34 2. ภาษาไทย 53.75 3. ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 31.88 4. คณิตศาสตร์ 27.50 5. วิทยาศาสตร์ 31.67 6. ชอ่ งทางการเข้าสอู่ าชีพ 51.25 7. ทักษะการประกอบอาชีพ 49.38 8. พัฒนาอาชีพให้มอี ยมู่ กี ิน 48.75 9. เศรษฐกิจพอเพียง 73.75 10. สุขศกึ ษา พลศกึ ษา 55.00 11. ศลิ ปศึกษา 50.00 12. สงั คมศึกษา 45.00 13. ศาสนา และหนา้ ท่พี ลเมือง 58.75 14. การพฒั นาตนเอง ชุมชน สังคม 46.25

ระดบั /รายวชิ า ๒๙ มัธยมศึกษาตอนตน้ คะแนนผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน รายวชิ าบังคบั 1. ทกั ษะการเรียนรู้ ที่สถานศกึ ษากาหนดไว้เป็นคา่ เป้าหมาย 2. ภาษาไทย 3. ภาษาอังกฤษในชวี ิตประจาํ วนั 36.17 4. คณติ ศาสตร์ 56.41 5. วทิ ยาศาสตร์ 26.34 6. ช่องทางการพัฒนาอาชีพ 29.06 7. ทักษะการพฒั นาอาชพี 29.04 8. พฒั นาอาชพี ให้มีความเข้มแขง็ 45.28 9. เศรษฐกิจพอเพยี ง 46.26 10. สขุ ศกึ ษา พลศึกษา 34.78 11. ศลิ ปศึกษา 65.38 12. สังคมศกึ ษา 49.99 13. ศาสนา และหน้าท่ีพลเมือง 36.34 14. การพฒั นาตนเอง ชมุ ชน สงั คม 51.57 36.33 43.73

๓๐ ระดับ/รายวิชา คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาบังคับ ทสี่ ถานศึกษากาหนดไว้เปน็ ค่าเป้าหมาย มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 1. ทักษะการเรยี นรู้ 37.81 2. ภาษาไทย 50.75 3. ภาษาอังกฤษเพอื่ ชวี ติ และสังคม 21.34 4. คณติ ศาสตร์ 22.09 5. วทิ ยาศาสตร์ 24.55 6. ชอ่ งทางการขยายอาชีพ 56.90 7. ทักษะการขยายอาชีพ 33.35 8. พฒั นาอาชพี ใหม้ ีความม่ันคง 42.84 9. เศรษฐกิจพอเพียง 57.53 10. สขุ ศกึ ษา พลศกึ ษา 47.62 11. ศลิ ปศึกษา 30.35 12. สังคมศึกษา 40.69 13. ศาสนา และหน้าทพ่ี ลเมือง 38.67 14. การพฒั นาตนเอง ชมุ ชน สงั คม 35.82 ประเด็นการพิจารณาที่ 1.2 ผู้เรียนการศึกษาข้ันพ้ืนฐานมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และ คุณลกั ษณะท่ดี ตี ามทีส่ ถานศึกษากาหนด ค่าเป้าหมายที่กาหนดไว้ คือ สถานศึกษาคาดว่าจะมีผู้เรียนการศึกษาข้ันพื้นฐานที่ได้รับการยก ย่อง เชดิ ชเู กยี รติ หรอื เปน็ แบบอย่างที่ดีในด้านที่เกี่ยวข้องกับการมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม หรือคุณลักษณะที่ ดี จานวน 132 คน ประเด็นการพิจารณาท่ี 1.3 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพ้ืนฐานมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คดิ อยา่ งมีวิจารณญาณ และแลกเปลี่ยนความคิดเหน็ รว่ มกบั ผู้อ่ืน ค่าเป้าหมายที่กาหนดไว้ คือ สถานศึกษาคาดว่าจะมีผู้เรียนการศึกษาขั้นพ้ืนฐานที่มี ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ไตร่ตรองอย่างรอบคอบ โดยใช้ข้อมูลและเหตุผลประกอบการตัดสินใจ แก้ไข ปัญหาไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง สมเหตสุ มผล และสามารถแลกเปลี่ยนความคดิ เห็นร่วมกับผ้อู น่ื ได้ จานวน 69 คน ประเด็นการพิจารณาท่ี 1.4 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความสามารถในการสร้างสรรค์งาน ชน้ิ งาน หรือนวัตกรรม คา่ เป้าหมายที่กาหนดไว้ คอื สถานศึกษาคาดว่าจะมีผู้เรียนการศึกษาข้ันพ้ืนฐานที่สามารถสร้าง โครงงาน ช้ินงาน สิง่ ประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรอื สง่ิ ใหม่ที่สามารถนาไปใช้ประโยชนไ์ ดจ้ รงิ จานวน 132 คน

๓๑ ประเด็นการพจิ ารณาที่ 1.8 ผู้จบการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐานนาความรู้ ทกั ษะพื้นฐานทไ่ี ดร้ ับไปใช้ หรอื ประยุกตใ์ ช้ ค่าเป้าหมายที่กาหนดไว้ คือ สถานศึกษาคาดว่าจะมีจํานวนผู้จบการศึกษาตามหลักสูตร การศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พืน้ ฐาน ทส่ี ามารถนาความรู้ ทักษะพื้นฐานทไ่ี ด้รับไปใช้ หรือประยุกต์ใช้ใน การดาํ เนินชวี ติ การประกอบอาชพี หรอื เพื่อการศกึ ษาต่อในระดับที่สงู ข้ึน จานวน 102 คน มาตรฐานการศึกษาตอ่ เนื่อง ประเด็นการพิจารณาท่ี 1.3 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องที่นาความรู้ไปใช้จนเห็นเป็นประจักษ์ หรือตวั อย่างท่ดี ี ค่าเป้าหมายที่กาหนดไว้ คือ สถานศึกษาคาดว่าจะมีจํานวนผู้จบการศึกษา และหรือจํานวนกลุ่มผู้จบ การศึกษาตอ่ เนื่อง ท่ีมีผลการดําเนินงานท่ีเหน็ เปน็ ประจกั ษใ์ นพ้ืนที่ หรือเปน็ ตัวอยา่ งทีด่ ี จานวน 145 คน

๓๒ บทท่ี 2 ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอดําเนินสะดวก สังกัด สํานักงานส่งเสริม การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั สํานกั งานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร  การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน  การศึกษาตอ่ เนื่อง  การศกึ ษาตามอธั ยาศัย ซึ่งได้มีการกําหนด และประกาศมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาไว้แล้ว ตั้งแต่เม่ือวันท่ี 25 เดือนธันวาคม พ.ศ. 2562 จึงได้ดําเนินการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจําปีงบประมาณ 2564 ตามมาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษาที่สอดคล้องเป็นไปตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง มาตรฐานการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ประกาศ ณ วันท่ี 6 เดือนธันวาคม พ.ศ. 2562 มีผลการประเมินคุณภาพ การศกึ ษา ดงั นี้

ผลการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน (เฉพ ขั้นพนื้ ฐาน และมาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้น มาตรฐานการศกึ ษา/ คา่ กระบวนการ / วิธีการดาเนินงาน ประเดน็ การพจิ ารณา น้าหนัก ของสถานศึกษา (คะแนน) มาตรฐานท่ี 1 50 คณุ ภาพของผู้เรียน การศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน 1.1 ผู้เรยี นการศึกษา 10 สถานศึกษามีการจัดโครงการและกิจกร ขั้นพน้ื ฐานมีผลสัมฤทธิ์ พัฒนาผู้เรียนตามนโยบาย ซ่ึงมุ่งเน้นในด้ ทางการเรียนท่ีดี ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนท่ีสูงข้ึน โดยมีก สอดคล้องกับหลักสูตร ดาํ เนินงาน ดงั น้ี สถานศกึ ษา 1. การวางแผนการดําเนินงานโดยการ ประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษา และบุคคลาก เกี่ยวขอ้ งก่อนดาํ เนนิ การ 2. สถานศึกษามีการจัดโครงการและกิจกร พัฒนาผู้เรียนตามนโยบาย ซึ่งมุ่งเน้นในด้ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนท่ีสูงข้ึน ประกอบก นโยบาย รมต.ช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิก ดร.กนกวัลย์ วิลาวัลย์ มุ่งเน้นให้ผู้เรียนสามา

33 พาะมาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรยี นการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษา นพ้ืนฐานทีเ่ น้นผู้เรียนเป็นสําคัญ) ผลการดาเนินงานทเ่ี กดิ ขน้ึ ผลการประเมิน และร่องรอย หลักฐานท่ีเกิดขึ้น คุณภาพ จากการดาเนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนน ระดบั ทไี่ ด้ คุณภาพ 38.31 ดเี ลิศ รรม ผลการดําเนินงานของ สถานศึกษาพบว่าผู้เรียนมี 6.00 ปานกลาง าน ค ว า ม รู้ พื้ น ฐ า น โ ด ย พิ จ า ร ณ า จ า ก ค ว า ม รู้ การ ความสามารถ และมีทักษะตามสาระการเรียนรู้ตาม วัตถุประสงค์ของหลักสูตร โดยการต้ังค่าเป้าหมาย รจัด ความรู้พื้นฐาน ของสถานศึกษา จากคะแนนสอบ กรที่ ประเมินคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับชาติ (N-NET) ระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น รรม มัธยมศึกษาตอนปลาย (ภาคเรียนท่ี 2/2563 และ าน ภาคเรียนที่ 1/2564) โดยมีผลจาก คะแนนสอบ กับ ประเมินคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับชาติ การ (N-NET) คํานวณค่าเฉลี่ยของคะแนน N-NET ของ ารถ สถานศึกษา แล้วนํามาเปรียบเทียบกับคะแนนค่า

มาตรฐานการศกึ ษา/ ค่า กระบวนการ / วธิ กี ารดาเนินงาน ประเดน็ การพิจารณา นา้ หนัก ของสถานศกึ ษา (คะแนน) เรียนรู้ได้ทุกที่ ทุกเวลา เข้าถึงข้อมูลที่หล โดยเฉพาะสื่อที่ทาง กศน.มีอยู่ เช่น ETV ส่ือดิจ เพ่ือการศึกษา, YOUTUBE,ETV ทีวีดิจิตอลเ การศึกษา ช่อง 52, DLTV ช่อง 52 ในป ประมาณ 2564 สถานศึกษาได้ดําเนินการ โครงการและกจิ กรรมพัฒนาผู้เรียนโครงการพัฒ วิชาการ ETV ติวเข้มออนไลน์ยกระดับผลสัมฤ การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านการศึก นอกโรงเรียน (N-NET) เพื่อเป็นการพัฒนาผู้เร และมุ่งผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนท่ีดีสอดคล้อง หลักสูตรสถานศึกษา เพ่ือเพิ่มพูนความรู้ให้ ผู้เรียนรู้ก่อนทําการทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ท การศึกษา 3. ผลการดําเนินงานของ สถานศึกษาพบ ผู้เรียนมีความรู้พ้ืนฐาน โดยพิจารณาจากควา ความสามารถ และมีทักษะตามสาระการเรีย ตามวัตถุประสงค์ของหลักสูตร โดยการตั้ง เป้าหมายความรู้พื้นฐาน ของสถานศึกษา จ คะแนนสอบประเมินคุณภาพการศึกษานอกระบ ระดับชาติ (N-NET) ระดับประถมศึกษามัธ

34 ผลการดาเนินงานท่เี กดิ ขนึ้ ผลการประเมนิ และร่องรอย หลักฐานทเี่ กดิ ขน้ึ คุณภาพ จากการดาเนินงานตามสภาพจริง คะแนน ระดับ ลาย เป้าหมายท่ีกําหนดไว้ พบว่าในภาพรวมของทั้ง ท่ีได้ คณุ ภาพ จิทัล ปีงบประมาณ 2564 คํานวณค่าเฉลี่ยของคะแนน เพ่ือ N-NET สถานศึกษา ทั้ง 3 ระดับได้ ร้อยละ 33.33 ปีงบ ไปเทียบกับเกณฑ์การให้คะแนน จึงสรุปได้ว่าใน รจัด ป ร ะ เ ด็ น ก า ร ป ร ะ เ มิ น คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า นี้ ฒนา สถานศึกษาได้คะแนน 3 คะแนนจึงนําคะแนนที่ได้ ไป ฤทธ์ิ แทนค่าตามสูตร (3*10/5=6.00 คะแนน) สรุปได้ กษา ว่า ในประเด็นพิจารณาน้ี สถานศึกษา ได้คะแนนจาก รียน การประเมินคุณภาพ 6.00 คะแนนจึงอยู่ในระดับ กับ คุณภาพ ปานกลาง กับ โดยมหี ลักฐานดังน้ี ทาง 1. ผลคะแนน N-Net บว่า ามรู้ ยนรู้ งค่า จาก บบ ธยม

มาตรฐานการศึกษา/ คา่ กระบวนการ / วิธีการดาเนินงาน ประเดน็ การพิจารณา น้าหนกั ของสถานศกึ ษา (คะแนน) 1.2 ผู้เรยี นการศกึ ษา ศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลาย (ภาคเรีย ข้นั พืน้ ฐานมีคุณธรรม 2/2563 และภาคเรียนท่ี 1/2564) โดยม จริยธรรม ค่านิยม จาก คะแนนสอบประเมินคุณภาพการศึกษาน และคุณลักษณะทีด่ ี ระบบระดับชาติ (N-NET) คํานวณค่าเฉล่ียข ตามทีส่ ถานศึกษา คะแนน N-NET ของสถานศึกษา แล้วนํา กําหนด เปรยี บเทยี บกบั คะแนนค่าเป้าหมายที่กําหนดไว้ 4. สถานศึกษาจัดทํารายงานการเข้าส วั ด ผ ล สั ม ฤ ท ธิ์ ท า ง ก า ร ศึ ก ษ า ต่ อ ผู้ บ ริ ห สถานศึกษาทราบ 10 สถานศึกษามีการดําเนินงานเพื่อให้ผู้เรีย คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะ ตามทีส่ ถานศกึ ษากาํ หนด ดงั นี้ 1. มีการวางแผนการดําเนินงานโดยการ ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา และบุคคลาก เก่ียวข้องก่อนดําเนินการจัดกระบวนการเรียนก สอนในทุกภาคเรียนและมีการจัดประชุมเพ ติดตามการดําเนินผลงานของครู โดยสถานศึก ดําเนินการวางแผน ดงั น้ี 1.1 สถานศึกษา มีการดําเนินการ จัด ประกาศคุณธ รรม จริยธ รรม ค่านิยมแ

35 ผลการดาเนนิ งานท่ีเกดิ ขึ้น ผลการประเมิน และร่องรอย หลกั ฐานท่ีเกิดขนึ้ คณุ ภาพ จากการดาเนนิ งานตามสภาพจริง คะแนน ระดบั นที่ ที่ได้ คุณภาพ มีผล นอก ของ มา อบ หาร นมี ผลการดําเนินงาน พบว่า สถานศึกษาสามารถ 8.00 ดีเลศิ ที่ดี ดําเนินงานตามเกณฑ์พิจารณา 4 ข้อ คิดเป็น 4 คะแนน เมื่อนํามาเทียบกับค่าคะแนน เท่ากับ 8 รจัด คะแนน เม่ือเทียบกับเกณฑ์คุณภาพพบว่าอยู่ในระดับ กรที่ ดีเลิศ การ โดยมีหลกั ฐาน ดังนี้ พื่อ 1. รายงานการประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษา กษา 2. รายงานการประชุมประจําเดอื น 3. แผนการจดั กจิ กรรมโครงการพฒั นาคณุ ภาพผู้เรียน ดทํา การศกึ ษาขั้นพื้นฐาน ละ 4 .แบบประเมนิ คุณธรรมสาํ หรับผเู้ รียน

มาตรฐานการศกึ ษา/ ค่า กระบวนการ / วิธกี ารดาเนนิ งาน ประเดน็ การพิจารณา นา้ หนัก ของสถานศกึ ษา (คะแนน) คณุ ลกั ษณะทดี่ ขี องผเู้ รยี นการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน 1.2 สถานศึกษาจัดทําประกาศคุณธร จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะท่ีดีของผู้เร การศึกษาขั้นพ้ืนฐานและคุณลักษณะที่ดีตาม สถานศึกษากําหนดในรูปแบบโครงการพัฒ คุณภาพผู้เรียน การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน กิจกรรมก เข้าค่ายพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมโดย ห กิจกรรมอื่นๆ ตามแผนการจัดกิจกรรมใน การศึกษาน้ันๆ เพื่อนํามาประเมินผู้เรียนด คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะ ตามทสี่ ถานศกึ ษากาํ หนดในทกุ ภาคเรยี น 2. สถานศึกษากําหนดให้ผู้เรียนที่จะ การศึกษาข้ันพื้นฐานทุกระดับต้องผ่านการเข้า การประเมินด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมแ คุณลักษณะทีด่ ตี ามที่สถานศกึ ษากําหนดในรูปแ โ ค ร ง ก า ร พั ฒ น า คุ ณ ภ า พ ผู้ เ รี ย น ก า ร ศึ ก ษ า ข พ้ืนฐาน กิจกรรมการเข้าค่ายพัฒนาคุณธร จริยธรรม หรือกิจกรรมอื่น ๆ ตามแผนการ กิจกรรมในปีการศึกษาน้ัน ๆ เพื่อนํามาประเ ผู้เรียนด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมแ

36 ผลการดาเนนิ งานทเ่ี กิดขึน้ ผลการประเมนิ และร่องรอย หลกั ฐานทเ่ี กดิ ขน้ึ คุณภาพ จากการดาเนินงานตามสภาพจริง คะแนน ระดับ 5. รายงานกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต ทไ่ี ด้ คณุ ภาพ รรม 6. สรุปโครงการต่างๆเป็นรูปเล่มรายงานต่อ รียน ผอู้ ํานวยการสถานศึกษา มที่ 7. แบบสรปุ การประเมินคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ฒนา 8. ภาพถา่ ยกิจกรรมต่างๆ การ โดยเปิดเผยให้ประชาชนทั่วไปได้รับรู้กิจกรรมผ่าน หรื อ ชอ่ งทางออนไลน์ Face book สถานศึกษา น ปี ด้าน ท่ีดี จบ ารับ และ บบ ขั้น รรม รจัด มิน และ

มาตรฐานการศกึ ษา/ ค่า กระบวนการ / วธิ ีการดาเนินงาน ประเดน็ การพิจารณา นา้ หนัก ของสถานศึกษา (คะแนน) คุณลักษณะท่ดี ตี ามทีส่ ถานศึกษากําหนดในทุกภ เรียน 2.1 ในปีงบประมาณ 2564 สถานศึกษ แผนการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริม สนับสนุน ผเู้ รียนมคี ณุ ธรรมจริยธรรมค่านิยมและคุณลักษณ ท่ีดี จํานวน 2 โครงการ คอื - โครงการ 99 สู่ 100 ปี ต่อยอดอบรมอาสา กาชาด หลกั สูตรพืน้ ฐานยวุ กาชาด - โครงการการพฒั นาทักษะชีวติ สาํ หรบั นกั ศึกษา 2.2 สถานศึกษามีการดําเนินงานโครงกา วางแผนไว้ในปีงบประมาณ 2564 ทุกโครงก โดยดําเนินงานโครงการให้สอดคล้องกับเวลาแ บริบทของสถานศึกษา และเน้นยํ้าให้จัดกิจกร ครอบคลุมถึงผู้เรียนทุกคนท้ัง 13 ตําบล โครงการแต่ละโครงการมีจํานวนผู้เข้าร่วมกิจกร แตกต่างกันไปตามงบประมาณ และหลักสูตรข กจิ กรรม 2.3 สถานศึกษามีการจัดทําบทเรียนออนไ เนื่องในวันสําคัญทางศาสนาและจัดทําส่ือออนไ ให้กับผู้เรียนมีการเช้ามาศึกษาเรียนรู้ เช่น ก

ผลการดาเนนิ งานทเี่ กดิ ขนึ้ 37 และร่องรอย หลกั ฐานท่เี กิดข้นึ จากการดาเนนิ งานตามสภาพจริง ผลการประเมนิ คณุ ภาพ ภาค คะแนน ระดบั ษามี ที่ได้ คณุ ภาพ นให้ ณะ ายุว า ารที่ การ และ รรม ซ่ึ ง รรม ของ ไลน์ ไลน์ การ

มาตรฐานการศกึ ษา/ ค่า กระบวนการ / วิธกี ารดาเนินงาน ประเดน็ การพิจารณา นา้ หนัก ของสถานศึกษา (คะแนน) เวียนเทียนออนไลน์ การทําแ บบทดสอ อิเล็กทรอนิกส์ พร้อมท้ังมอบเกียรติบัตรสําหรับ ผา่ นทาํ แบบทดสอบออนไลน์ 3. สถานศกึ ษามีการรายงานผลการดําเนินง ในโครงการท่ีส่งเสริมและสนับสนุนให้ผู้เรี การศึกษาข้ันพ้ืนฐานมีคุณธรรม จริยธรรม ค่าน และคณุ ลักษณะทีด่ ีตามทีส่ ถานศึกษากาํ หนด ดัง - โครงการ 99 สู่ 100 ปี ต่อยอดอบรมอาสา กาชาด หลกั สูตรพนื้ ฐานยุวกาชาด จํานวน 80 ค - โครงการการพัฒนาทักษะชีวิตสําหรับนักศึก 180 คน - กิจกรรมจิตอาสา สถานศึกษาสู้ภัยโควิค ผู้เร ร่วมกันบริจาคส่ิงของอุปโภคบริโภคให้แก่ผู้ป่ว กักตัวและอยู่ท่ีโรงพยาบาลสนามในพ้ืนอําเ ดําเนนิ สะดวก - กิจกรรมบริจาคโลหิตที่วัดบัวงาม ตําบลบัวง อําเภอดําเนินสะดวก จังหวัดราชบุรี ทาง กศ อําเภอดําเนินสะดวกจะนําผู้เรียนร่วมบริจาคโล ในทุก ๆ 3 เดือน ตามตารางกําหนดของท กาชาดจงั หวดั ราชบรุ ี

ผลการดาเนินงานทเ่ี กิดขน้ึ 38 และร่องรอย หลักฐานทเี่ กิดขึ้น จากการดาเนินงานตามสภาพจริง ผลการประเมนิ คณุ ภาพ อบ บผู้ท่ี คะแนน ระดบั ท่ีได้ คณุ ภาพ งาน ยน นิยม งน้ี ายุว คน กษา รียน วยที่ ภอ งาม ศน. ลหิต ทาง

มาตรฐานการศกึ ษา/ ค่า กระบวนการ / วธิ ีการดาเนนิ งาน ประเดน็ การพิจารณา นา้ หนัก ของสถานศกึ ษา (คะแนน) - กิจกรรมเสริมสอดแทรกเน้ือหาและจัดกิจกร เสริมสร้างคุณธรรมระหว่างการพบกลุ่มได้ รายวิชาสังคมศึกษาเศรษฐกิจพอเพียงศาสนาแ หนา้ ทพ่ี ลเมอื งฯลฯ 4. สถานศึกษามีการประเมินคุณธรรมข ผู้ เ รี ย น ห ลั ก สู ต ร ก า ร ศึ ก ษ า น อ ก ร ะ บ บ ร ะ ด การศึกษาขั้นพ้ืนฐานพุทธศักราช 2551 ทุก เป็นประจําทุกภาคเรียน ตามกรอบของคุณธร เบ้ืองต้นที่สํานักงาน กศน.กําหนด ที่ใช้เป็นหลัก การประเมิน คุณธรรม 11 ข้อ พฤติกรรมบ่งช้ี 4 ข้อ โดยประเมินตามแบบประเมินคุณธร จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะที่ดีให้กับผู้เร ทุกคน ซึ่ง ครู กศน.ตําบล เป็นผู้ประเมินนักศึก ใ น ค ว า ม รั บ ผิ ด ช อ บ ท่ี ล ง ท ะ เ บี ย น เ รี ย น ปีงบประมาณ 2564 พบว่า สถานศึกษากําห ในทุกภาคเรียนโดยแต่ละตําบล ในภาคเรียน 2/2563 มีนักศึกษาผ่านเกณฑ์การประเมิน ระดับดีข้ึนไป จํานวน 517 คน จากนักศึก ท้ังสิ้น 635 คน และ ในภาคเรียนท่ี 1/2564 นักศึกษาผ่านเกณฑ์การประเมิน ในระดับดีขึ้น

ผลการดาเนนิ งานทีเ่ กิดขน้ึ 39 และร่องรอย หลกั ฐานทีเ่ กิดขึ้น จากการดาเนินงานตามสภาพจรงิ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ รรม แก่ คะแนน ระดบั และ ที่ได้ คณุ ภาพ ของ ดั บ กคน รรม กใน 47 รม รียน กษา ใน หนด นท่ี ใน กษา 4 มี นไป