หลักสูตรการฝึกอบรมผู้กำกับลูกเสือสำรอง_ขั้นความรู้ชั้นสูง

244 วธิ ีปฏิบตั ิมี 2 วธิ ี คือ - วธิ ีที่มีกองลูกเสืออยกู่ ่อนแลว้ - วธิ ีท่ียงั ไม่มีกองลูกเสือ (เป็นการต้งั กองข้ึนใหม่) (สาธิตพิธีเขา้ ประจากองท้งั 2 แบบ ดูรายละเอียดตามเอกสารประกอบ) หมำยเหตุ พธิ ีเขา้ ประจากองน้ี ตา่ งกองต่างจดั ทาของตนเอง (ไม่ใช่มารวมกนั ทาเป็ นกลุ่ม) และในพธิ ี น้ีจะเชิญผปู้ กครองมาร่วมในพธิ ีเป็นเกียรติดว้ ยกไ็ ด้ 2.2 พธิ ีประดบั ดาวดวงที่ 1 เมื่อลูกเสือสารองไดเ้ รียนรู้วชิ าการต่าง ๆ ตามหลกั สูตรของ ดาวดวงท่ี 1 ครบทุกชนิดแลว้ และผกู้ ากบั ลูกเสือเห็นวา่ ลูกเสือสารองไดป้ ฏิบตั ิหนา้ ที่ลูกเสือสารอง และประเมินผลผา่ นตามหลกั สูตรแลว้ ผกู้ ากบั ลูกเสือก็จะประกอบพิธีประดบั ดาวดวงท่ี 1 ให้ ในพธิ ี ประดบั ดาวน้นั ผกู้ ากบั ลูกเสือจะอธิบายและสั่งสอนลูกเสือวา่ “ตามที่ลูกเสือไดเ้ รียนรู้วิชาการต่าง ๆ ในช้นั หน่ึงแลว้ น้นั เปรียบเสมือนไดล้ ืมตาขา้ งหน่ึงแลว้ และพร้อมที่จะเริ่มมองเห็นดว้ ยตาอีกขา้ งหน่ึง ลูกเสือจะโตข้ึนและแขง็ แรงข้ึน และบางทีจะฉลาดข้ึนบา้ งอีกเล็กนอ้ ย ฉะน้นั จึงของใหเ้ อาใจใส่เรียนรู้ ในส่ิงที่จะตอ้ งกระทายากข้ึนอีก และพยายามทาอยา่ งดีท่ีสุดจริง ๆ” (พิธีน้ีเป็นพิธีที่ทาอยา่ งง่าย ๆ สาธิตพิธีประดบั ดาวดวงท่ี 1 ดูรายละเอียดตามเอกสารประกอบ) 2.3 พิธีประดบั ดาวดวงที่ 2 เมื่อลูกเสือสารองไดเ้ รียนรู้วชิ าการต่าง ๆ ตามหลกั สูตรของ ดาวดวงที่ 2 ไดค้ รบถว้ นแลว้ สามารถจดจาส่ิงต่าง ๆ ท่ีไดเ้ รียนมาต้งั แต่ดาวดวงที่ 1 ไดด้ ีดว้ ยแลว้ และ ประเมินผลผา่ นตามหลกั สูตรแลว้ ผกู้ ากบั ลูกเสือก็จะประกอบพธิ ีประดบั ดาวดวงท่ี 2 ให้ ในพธิ ีน้นั ผู้ กากบั ลูกเสือจะเตือนลูกเสือใหร้ ะลึกถึงความหมายของดาวดวงท่ี 2 วา่ “เป็นการที่ลูกเสือไดแ้ สดงแลว้ วา่ บดั น้ีตาท้งั สองขา้ งไดล้ ืมข้ึนอยา่ งแจ่มใสเหมือนกบั ดาวสามารถท่ีจะมองเห็นอะไรไดโ้ ดยเร็วและชดั เจน เตรียมพร้อมท่ีจะกระทาส่ิงที่พึงกระทาใหม้ องไปรอบ ๆ และดูวา่ จะสามารถช่วยเหลือผอู้ ื่นไดอ้ ยา่ งไร ตอ่ ไปจะไดเ้ ป็นลูกเสือสารองที่เก่งและมีประโยชนผ์ หู้ น่ึง ใหห้ มน่ั ศึกษาหาความรู้ในวชิ าพิเศษ 2.4 พธิ ีประดบั ดาวดวงท่ี 3 เม่ือลูกเสือสารองไดเ้ รียนรู้วชิ าการต่าง ๆ ตามหลกั สูตรดาวดวงที่ 3 ครบถว้ น และประเมินผลผา่ นตามหลกั สูตรแลว้ ผกู้ ากบั ลูกเสือกจ็ ะประกอบพิธีประดบั ดาวดวงที่ 3 ใหแ้ ละผกู้ ากบั ลูกเสือกจ็ ะใหโ้ อวาทเมื่ออยใู่ นพิธีน้นั วา่ “บดั น้ีลูกเสือสารองทุกคนก็ไดเ้ ติบโตและเรียนรู้ เร่ืองราวของการที่จะเป็นลูกเสือท่ีดีแลว้ และเช่ือมนั่ ในตนเองวา่ จะสามารถนาเอาความรู้ท่ีมีอยทู่ า ประโยชนใ์ หก้ บั ตนเองและผอู้ ่ืนไดท้ ุกเม่ือ และพร้อมที่จะกา้ วไปสู่การเป็นลูกเสือสามญั ไดอ้ ยา่ งเตม็ ภาคภูมิ และอบรมสง่ั สอนใหร้ ู้วา่ ” การเขา้ ไปเป็นลูกเสือสามญั น้นั เป็นการผจญภยั อนั ยิง่ ใหญเ่ หมือนได้ ท่องเที่ยวไปในป่ าดงพงพี และตากจ็ ะมองเห็นส่ิงที่น่าพิศวงหลายอยา่ งกาลงั เดินไปสู่ดินแดนของการ ลูกเสือที่กวา้ งขวางยงิ่ ข้ึนไปอีก จะตอ้ งใชห้ วั คิดและยนื ดว้ ยลาแขง้ ของตนเองจะตอ้ งบงั คบั ตวั เอง ตอ้ งมี ความมานะอดทนอยา่ งแทจ้ ริงและสม่าเสมอ จะไดเ้ ป็นลูกเสือท่ีสามารถและทาประโยชนไ์ ดอ้ ยา่ งแทจ้ ริง หวงั วา่ จะไมล่ ืมเวลาท่ีไดอ้ ยกู่ บั กองลูกเสือสารอง ตอ่ ไปในวนั หน่ึงขา้ งหนา้ ขอใหโ้ อกาสกลบั มายงั กอง ลูกเสือสารองอีก เพอ่ื ช่วยเหลือลูกเสือสารองอ่ืน ๆ ใหล้ ืมตาในป่ าดงพงพีเช่นเดียวกนั ”

245 (สาธิตพธิ ีส่งลูกเสือ ฯ ดูรายละเอียดตามเอกสารประกอบ) หมำยเหตุ พิธีการท้งั ๔ อยา่ ง ดงั กล่าวมา มีขอ้ กาหนดการปฏิบตั ิอยใู่ นขอ้ บงั คบั คณะลูกเสือแห่งชาติ พ.ศ. 2509 แต่มีพธิ ีการอีกอยา่ งหน่ึงที่มิไดก้ าหนดไวใ้ นขอ้ บงั คบั คณะลูกเสือแห่งชาติ คือ พธิ ีประดบั เคร่ืองหมายวชิ าพเิ ศษ จึงไมถ่ ือวา่ เป็นพธิ ีการที่บงั คบั ใหท้ า แตห่ ากกองลูกเสือใดเห็นวา่ เพอ่ื เป็ นการ ส่งเสริมความดีงามและเป็นเกียรติแก่ลูกเสือที่ไดร้ ับเคร่ืองหมายวชิ าพิเศษ หรือเคร่ืองหมายลูกเสือ สัมพนั ธ์จะประกอบพิธีข้ึนอยา่ งง่าย ๆ เช่นเดียวกบั พิธีประดบั ดาวดวงท่ี 1 ก็ยอ่ มทาไดเ้ ช่น 1. กองลูกเสือสารองทาเป็นรูปวงกลมใหญ่ 2. ผกู้ ากบั ลูกเสือประกาศใหท้ ราบถึงความสาคญั ของเครื่องหมายท่ีไดร้ ับ พร้อมท้งั แสดง ความยนิ ดีและยว่ั ยตุ ่อไป 3. ใหล้ ูกเสือสารองออกมารับเคร่ืองหมายเป็นรายตวั บุคคล 4. กองลูกเสือแสดงความยนิ ดีดว้ ยการเปล่งเสียงไชโย พิธีประดบั เครื่องหมายวชิ าพิเศษน้ี กองลูกเสือหลายกองจะรวมกนั ทาก็ได้ กำรเปิ ด – ปิ ดประชุมกองลกู เสือสำรอง การเปิ ดประชุมกองลูกเสือสารอง ใหป้ ฏิบตั ิดงั ต่อไปน้ี - แกรนดฮ์ าวล์ – ชกั ธง – สวดมนต์ - สงบน่ิง – ตรวจ (แยก) 1. แกรนดฮ์ าวล์ – ผกู้ ากบั ลูกเสือยนื อยหู่ นา้ เสาธง ห่างจากเสาธงพอสมควรเรียกลูกเสือ ทาแกรนดฮ์ าวลม์ ีรองผกู้ ากบั ลูกเสือยนื อยดู่ า้ นหลงั ผกู้ ากบั ลูกเสือ และนอกวงกลม (การทาแกรนดฮ์ าวล์ ไดอ้ ธิบายไวแ้ ลว้ ) หลงั จากทาแกรนด์ฮาวล์ ลูกเสือทุกคนอยใู่ นท่าตรง 2. ชกั ธง – ใหจ้ ดั ลูกเสือท่ีเป็นหมู่บริการหรือทาหนา้ ที่หมู่บริการ 2 คน เป็นผเู้ ชิญธงคือให้ เดินเขา้ ไปห่างจากเสาธงประมาณ 3 กา้ ว ท้งั สองแสดงความเคารพทาท่าวนั ทยหตั ถแ์ ลว้ คนทางขวากา้ ว ไปขา้ งหนา้ 2 กา้ ว เพ่อื แกเ้ ชือกที่ผกู ธงออก แลว้ ถอยหลงั มาตามเดิม สองคนช่วยกนั เชิญธง (ใหผ้ นื ธง อยดู่ า้ นขวาของผเู้ ชิญ)ผกู้ ากบั ลูกเสือเป็นผสู้ ่งั ทาความเคารพโดยออกคาสงั่ “แพค็ – วนั ทยหตั ถ”์ ลูกเสือ ในวงกลมท้งั หมดรวมท้งั ผกู้ ากบั ลูกเสือและรองผกู้ ากบั ลูกเสืออื่น ๆ ทาวนั ทยหตั ถพ์ ร้อมกนั (ผกู้ ากบั ลูกเสือ ทาวนั ทยหตั ถ์ 3 นิ้ว)หมู่บริการนาร้องเพลงชาติ พอธงชาติข้ึนถึงยอดเสาแลว้ คนหน่ึงเดินเขา้ ไป ผกู เชือกธง อีกคนหน่ึงคงยนื อยใู่ นท่าตรง (ไมต่ อ้ งทาวนั ทยหตั ถ)์ เม่ือผกู เชือกเรียบร้อยแลว้ ใหถ้ อยหลงั 2 กา้ ว มาหาคนที่กาลงั ยนื อยู่ ท้งั สองคนทาวนั ทยหตั ถ์ – ลดมือลง (ขณะน้ีแถววงกลมทุกคนยงั อยใู่ นท่า วนั ทยหตั ถ์) กลบั หลงั หนั แลว้ วงิ่ กลบั ไปเขา้ ที่ของตนทาวนั ทยหตั ถเ์ หมือนลูกเสือในแถว ผกู้ ากบั ลูกเสือ ส่งั วา่ “มือลง” ทุกคน จึงลดมือพร้อมกนั ส่วนผกู้ ากบั ลูกเสือและผกู้ ากบั ลูกเสืออื่น ๆ ใหล้ ดมือลงพร้อม กบั ลูกสองคนท่ีเชิญธง (ก่อนวง่ิ กลบั ไปเขา้ ที่)

246 3. สวดมนต์ – พอลดมือลงแลว้ ทุกคนอยใู่ นท่าตรง แลว้ ถอดหมวกเตรียมตวั สวดมนต์ หมู่บริการนาสวดมนต์ 4. สงบน่ิง – เม่ือสวดมนตจ์ บแลว้ ทุกคนสงบนิ่ง 5. ตรวจ – การตรวจในตอนน้ี จะตรวจอะไรก็ได้ เช่น เครื่องแบบ เล็บ ฟัน ความสะอาด อ่ืน ๆ (ผกู้ ากบั ลูกเสือเป็นผสู้ งั่ ก่อนจะใหต้ รวจอะไร) แตก่ ารตรวจในตอนปิ ดน้นั ใหต้ รวจเคร่ืองแบบอยา่ ง เดียวเพราะเหตุวา่ ลูกเสือเรียนมาเป็นเวลานานแลว้ เคร่ืองแตง่ กายยอ่ มไมเ่ รียบร้อยและจาตอ้ งแต่ง เครื่องแบบกลบั บา้ น ผา่ นที่ชุมชนหลายแห่งถา้ ไมเ่ รียบร้อยอาจจะนาความเส่ือมเสียมาสู่กองลูกเสือของตนได้ วธิ ีตรวจ ตามปกติผกู้ ากบั ลูกเสือจะใหร้ องผกู้ ากบั ลูกเสือเป็นผูต้ รวจ แต่บางกรณีผูก้ ากบั ลูกเสือไมอ่ ยหู่ รือมีนอ้ ย ผกู้ ากบั ลูกเสือจะใหน้ ายหมูต่ รวจแทนก็ได้ ถา้ รองผกู้ ากบั ลูกเสือตรวจ รองผู้ กากบั ลูกเสือที่จะไปตรวจน้นั ตอ้ งทาความเคารพ (วนั ทยหตั ถ)์ ผกู้ ากบั ลูกเสือเสียก่อน แลว้ จึงไปตรวจ หมูล่ ูกเสือ พอไปถึงหนา้ หมู่ลูกเสือท่ีจะรับตรวจ นายหมู่สัง่ ลูกเสือในหมูข่ องตนวา่ “หมู่สี…..ตรง” ลูกเสือทุกคนตรง นายหมู่คนเดียวทาวนั ทยหตั ถแ์ ลว้ ลดมือลงกา้ วเทา้ ซา้ ยไปขา้ งหนา้ 1 กา้ ว ทา วนั ทยหตั ถ์ แลว้ รายงานวา่ “หมูส่ ี……พร้อมท่ีจะรับการตรวจแลว้ ” เมื่อรายงานจบลดมือลง ถอยหลงั เขา้ ที่เดิม ผูต้ รวจจะตรวจตวั นายหมูก่ ่อน แลว้ จึงตรวจลูกหมู่ตอ่ ไป ขณะท่ีตรวจลูกหมูน่ ้นั ใหน้ ายหมู่ ตามไปดว้ ย เพ่อื จะไดท้ ราบถึงขอ้ บกพร่องของลูกหมู่ เมื่อตรวจครบทุกคนแลว้ นายหมูก่ ลบั เขา้ ที่ ทา วนั ทยหตั ถผ์ ตู้ รวจอีกคร้ังหน่ึงจากน้นั นายหมู่จึงสัง่ ลูกหมู่พกั รองผกู้ ากบั ลูกเสือที่ไปตรวจจะรายงานผลการตรวจให้ผกู้ ากบั ลูกเสือทราบ คนไหนตรวจ เสร็จก่อนก็ใหร้ ายงานก่อนโดยไม่ตอ้ งรอกนั ถา้ นายหมูต่ รวจเม่ือไดย้ นิ คาส่งั ผกู้ ากบั ลูกเสือสงั่ วา่ “นายหมู่ตรวจ” ใหร้ องนายหมูว่ งิ่ ออ้ มดา้ นหลงั หมู่ของตนไปยนื แทนท่ีนายหมู่และทาหนา้ ที่เสมือนนายหมู่ ส่วนนายหมู่ ใหก้ า้ วออกมาขา้ งหนา้ แถวของตน และทาหนา้ ท่ีเสมือนรองผกู้ ากบั ลูกเสือ (วธิ ีตรวจกเ็ ช่นเดียวกบั รองผู้ กากบั ลูกเสือตรวจ) และเม่ือตรวจเสร็จแลว้ ใหย้ นื รออยกู่ ่อน จนเห็นวา่ ทุกหมู่ตรวจเรียบร้อยแลว้ จึงวง่ิ ไปเขา้ แถวหนา้ กระดานหนา้ ผกู้ ากบั ลูกเสือ (นายหมู่บริการอยหู่ วั แถว) เพอื่ รายงานผลการตรวจ การ รายงานใหร้ ายงานทีละคนจากหวั แถวก่อน คนไหนจะรายงานใหก้ า้ วออกไปขา้ งหนา้ 1 กา้ ว พร้อมกบั ทา วนั ทยหตั ถแ์ ลว้ รายงานผลการตรวจเสร็จแลว้ ลดมือลงถอยเขา้ ท่ีจนครบทุกคน แลว้ ผกู้ ากบั ลูกเสือจึงสงั่ เขา้ ที่ เม่ือนายหมูว่ งิ่ มาถึงใหร้ องนายหมู่วงิ่ ออ้ มดา้ นหลงั กลบั เขา้ ท่ีตามเดิม จากน้นั ผกู้ ากบั ลูกเสืออาจจะพดู อะไรอีกเลก็ นอ้ ยกไ็ ดแ้ ลว้ สงั่ แถวแยก โดยออกคาส่ังวา่ “แพค๊ – แยก”ใหล้ ูกเสือทุกคนทาขวาหนั แลว้ แยกยา้ ยกนั ไป

247 กำรปิ ดประชุมกองลูกเสือสำรอง ให้ปฏบิ ัติดงั ต่อไปนี้ -นดั หมาย – ตรวจ – แกรนด์ – ชกั ธง (เลิก) 1. นดั หมาย – เม่ือผกู้ ากบั ลูกเสือไดเ้ รียก “แพค็ – แพค็ - แพค็ ” ใหล้ ูกเสือสารองขานรับ “แพค็ ” เขา้ มาอยใู่ นวงกลมเล็กแลว้ ผกู้ ากบั ลูกเสือนดั หมาย สั่งการ หรือแนะนาตกั เตือนเลก็ ๆ นอ้ ย ๆ เสียก่อน ท้งั น้ีเพ่ือใหก้ ารฝึกอบรมในคร้ังต่อไปน้ีไดส้ มบูรณ์และไดผ้ ลดียง่ิ ข้ีน 2. ตรวจ – ควรตรวจในตอนเลิกประชุมกองน้ี จะเป็นการตรวจความเรียบร้อยของ เคร่ืองแบบเท่าน้นั (รายละเอียดไดก้ ล่าวไวใ้ นเรื่องของการตรวจในตอนเปิ ดการประชุมกองขา้ งตน้ แลว้ ) วธิ ีการตรวจ - ปฏิบตั ิเช่นเดียวกนั การตรวจในตอนเปิ ดการประชุมกอง (แตใ่ หม้ ีการเดิน ตรวจสอบดา้ นหลงั แถวดว้ ย) 3. แกรนด์ฮาวล์ – ปฏิบตั ิเช่นเดียวกบั ในตอนเปิ ดการประชุมกอง 4. ชกั ธง - ปฏิบตั ิ เช่นเดียวกบั ในตอนเปิ ดการประชุมกอง แตไ่ ม่ตอ้ งร้องเพลงชาติและไม่ ตอ้ งเป่ านกหวดี 5. เลิก – เมื่อชกั ธงแลว้ ผูช้ กั ธงถอยเขา้ ที่เสร็จเรียบร้อย ผกู้ ากบั ลูกเสือส่ัง “มือลง” หมด ทุกคนแลว้ ผกู้ ากบั ลูกเสือ ส่งั “ แพค็ - เลิก” ลูกเสือทุกคนทาวนั ทยหตั ถต์ ่อผกู้ ากบั ลูกเสือ (ผกู้ ากบั ลูกเสือ ทาวนั ทยหตั ถต์ อบ) แลว้ ทาขวาหนั แยกยา้ ยกนั กลบั ได้ หมำยเหตุ การตรวจหมูล่ ูกเสือสารอง ท้งั ในตอนเปิ ดและการปิ ดการประชุมกอง เป็นการช่วยใหก้ อง ลูกเสือสารองมีมาตรฐานดีข้ึน การตรวจนบั วา่ เป็ น “บนั ไดทอง” ที่จะนามาใหเ้ ดก็ ไปสู่ความเป็นผมู้ ี ระเบียบวนิ ยั เราจะพบส่ิงท่ีดีและส่ิงบกพร่องในตวั เด็กไปพร้อมกนั เมื่อไดร้ ับรายงานการตรวจแลว้ ผกู้ ากบั ลูกเสือควรยกยอ่ งใหส้ ิ่งท่ีเดก็ ทาไดด้ ีและควรช้ีขอ้ บกพร่องดว้ ย เพอ่ื ใหเ้ ดก็ ไดป้ รับปรุงตวั เองใหด้ ี ข้ึนในคราวต่อไป ขอ้ ควรจาท่ีสาคญั ของผกู้ ากบั ลูกเสืออยา่ งหน่ึงกค็ ือ ก่อนที่ผกู้ ากบั ลูกเสือจะทาการตรวจเด็ก ผกู้ ากบั ลูกเสือตอ้ งตรวจดูแลตวั เองใหเ้ รียบร้อยเสียก่อนวา่ ไดแ้ ต่งเครื่องแบบถูกตอ้ งสะอาดเรียบร้อยไม่ มีขอ้ บกพร่องใด ๆพธิ ีการเขา้ ประจากองลูกเสือสารอง ในพธิ ีเขา้ ประจากองลูกเสือสารอง หรือเรียกวา่ พิธีปฏิญาณตน หรือเรียกวา่ พิธีตอ้ นรับลูกเสือ ใหมน่ ้นั ใหเ้ ป็ นหนา้ ที่ของกองลูกเสือต่างกองต่างจดั ทา มีอยู่ 2 วธิ ี คือ วธิ ีท่ี 1 มีกองลูกเสืออยกู่ ่อนแลว้ และวธิ ีที่ 2 ยงั ไมม่ ีกองเป็นการต้งั กองข้ึนใหม่ใหป้ ฏิบตั ิดงั ตอ่ ไปน้ี ก. มีกองลูกเสืออยกู่ ่อนแลว้ 1. กองลูกเสือสารองทารูปวงกลมใหญ่ 2. หมวกท่ีติดเครื่องหมายลูกเสือสารองแลว้ กบั เครื่องหมายสารองท่ีจะติดกระเป๋ าเส้ืออยทู่ ี่ผูก้ ากบั 3. ธงประจากอง (ถา้ มี) ใหร้ องผกู้ ากบั ลูกเสือถือไวใ้ นทา่ ตรงนอกวงกลม 4. ลูกเสือใหมอ่ ยนู่ อกวงกลม ( แตง่ เครื่องแบบครบ เวน้ แต่เครื่องหมายลูกเสือสารองท่ีจะ ติดกระเป๋ าเส้ือกบั หมวกอยทู่ ่ีผกู้ ากบั ลูกเสือ ) ดา้ นหนา้ ของหมูท่ ่ีตนจะเขา้ ไปอยู่

248 5. ผกู้ ากบั ลูกเสือเรียกลูกเสือใหม่เขา้ มาในวงกลม หนา้ ผกู้ ากบั ลูกเสือ (หากหลายคนใหเ้ ขา้ แถวหนา้ กระดาน) 6. ผกู้ ากบั ลูกเสือสอบถามลูกเสือใหม่ ดงั น้ี ผกู้ ากบั ลูกเสือ “เจา้ ตอ้ งการเป็นลูกเสือสารองใช่ไหม” ลูกเสือใหม่ “ใช่ครับ” ผกู้ ากบั ลูกเสือ “เจา้ เขา้ ใจกฎ คาปฏิญาณ การทาความเคารพ และการทาแกรนดฮ์ าวล์ หรือไม่” ลูกเสือใหม่ “ขา้ เขา้ ใจและปฏิบตั ิได”้ ผกู้ ากบั ลูกเสือ “กฎมีวา่ อยา่ งไร” ลูกเสือใหม่ “ขอ้ 1 ลูกเสือสารองทาตามใจลูกเสือรุ่นพี่” “ขอ้ 2 ลูกเสือสารองไม่ทาตามใจตนเอง” ผกู้ ากบั ลูกเสือ “ถา้ เช่นน้นั จะใหเ้ ช่ือไดห้ รือไม่วา่ ” “ขอ้ 1 เจา้ จะจงรักภกั ดีต่อชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย”์ “ขอ้ 2 เจา้ จะยดึ มนั่ ในกฎของลูกเสือสารองและบาเพญ็ ประโยชนต์ อ่ ผอู้ ่ืนทุกวนั ” ลูกเสือใหม่ ทาวนั ทยหตั ถ์“ ขา้ สัญญาวา่ ” “ ขอ้ 1 ขา้ จะจงรักภกั ดีต่อชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย”์ “ขอ้ 2 ขา้ จะยดึ มน่ั ในกฎของลูกเสือสารองและบาเพญ็ ประโยชน์ต่อผอู้ ื่นทุกวนั ” ผกู้ ากบั ลูกเสือ “เจา้ จงรักษาคามน่ั สญั ญาของเจา้ ไวใ้ หม้ น่ั คงต่อไป บดั น้ีเจา้ ไดเ้ ขา้ เป็ น ลูกเสือสารองและเป็นสมาชิกผหู้ น่ึงของคณะพ่ีนอ้ งลูกเสือแห่งโลกอนั ยง่ิ ใหญ่แลว้ ” ลูกเสือสารองลดมือลง 7. ผกู้ ากบั ลูกเสือมอบหนา้ เครื่องหมายลูกเสือสารองสาหรับติดกระเป๋ า และมอบหมวกให้ ลูกเสือรับมาสวมเองลูกเสือสารองทาวนั ทยหตั ถแ์ ละลดมือลง แลว้ สมั ผสั มือกบั ผกู้ ากบั ลูกเสือ ในกรณีท่ีผกู้ ากบั ลูกเสือกลุ่มเป็นประธาน หรือเชิญผูอ้ ่ืนเป็นประธานก็ควรใหท้ าหนา้ ท่ีแทน ผกู้ ากบั ลูกเสือตามขอ้ 7 น้ี 8. เสร็จแลว้ ลูกเสือใหมท่ ากลบั หลงั หนั ทาความเคารพลูกเสือเก่าดว้ ยทา่ วนั ทยหตั ถ์ ลูกเสือ เก่ารับการเคารพดว้ ยท่าวนั ทยหตั ถ์ แลว้ ลดมือลงพร้อมกนั (โดยไม่ตอ้ งส้ัง) 9. ผกู้ ากบั ลูกเสือส่งั ลูกเสือใหม่เขา้ ประจาหมู่ โดยส่ังวา่ “ลูกเสือใหม่เขา้ ประจาหมู่ – วง่ิ ” ลูกเสือใหมว่ งิ่ เขา้ ประจาหมูข่ องตน ( ซ่ึงจดั แบ่งไวเ้ รียบร้อยแลว้ ) 10. เสร็จสิ้นดว้ ยการทาแกรนดฮ์ าวล์ ข. ยงั ไม่มีกองลูกเสือ (1) ลูกเสือใหม่ท้งั หมดเขา้ แถวเป็นแถวตอนหมู่หนา้ ผกู้ ากบั ลูกเสือ แตง่ เครื่องแบบครบเวน้ แต่ เคร่ืองหมายลูกเสือสารองท่ีจะติดกระเป๋ าเส้ือกบั หมวกอยทู่ ่ีผกู้ ากบั ลูกเสือ

249 (2) หมวกท่ีติดเครื่องหมายลูกเสือสารองแลว้ กบั เครื่องหมายลูกเสือสารองที่จะติดกระเป๋ าเส้ือ อยทู่ ่ีผกู้ ากบั ลูกเสือ (3) ธงประจากอง (ถา้ มี) ใหร้ องผกู้ ากบั ลูกเสือถือไวใ้ นทา่ ตรงนอกวงกลม (4) ผกู้ ากบั ลูกเสือเรียกลูกเสือใหม่ออกมายนื หนา้ ผกู้ ากบั ลูกเสือคร้ังละหมู่โดยออกคาสงั่ วา่ “หมูส่ ี……” ใหห้ มูส่ ีน้นั ออกมายนื เป็นแถวหนา้ กระดาน (5) ผกู้ ากบั ลูกเสือสอบถามลูกเสือใหม่ (เหมือนอยา่ งมีกองลูกเสืออยกู่ ่อนแลว้ ) (6) เม่ือผกู้ ากบั ลูกเสือหรือประธานมอบเครื่องหมายและหมวกและสมั ผสั มือกบั ลูกเสือใหม่แลว้ ใหล้ ูกเสือใหมไ่ ปเขา้ แถวเตรียมเป็นรูปวงกลม (หมายความวา่ เมื่อทุกหมู่เขา้ แถวเรียบร้อยแลว้ จะเป็นรูป วงกลมลอ้ มรอบผกู้ ากบั ลูกเสือ) โดยออกคาสั่งวา่ “ลูกเสือใหม่เขา้ ประจาที่ – วง่ิ ” ลูกเสือใหมว่ ง่ิ ไปเขา้ ที่ ของตน (ซ่ึงผกู้ ากบั ลูกเสือนดั หมายไวก้ ่อนแลว้ ) (7) เสร็จสิ้นดว้ ยการทาแกรนดฮ์ าวส์ หมำยเหตุ 1. ขณะที่ลูกเสือกล่าวคาปฏิญาณต่อหนา้ ผกู้ ากบั ลูกเสือน้นั ผกู้ ากบั ลูกเสือทา วนั ทยหตั ถร์ ับ ( 2 นิ้ว ) ส่วนรองผกู้ ากบั ลูกเสือหรือผกู้ ากบั ลูกเสืออ่ืน ๆ แสดง รหสั ลูกเสือ ( 3 นิ้ว ) 2. ลูกเสือผใู้ ดกระทาพธิ ีปฏิญาณตนแลว้ ขณะท่ีลูกเสือใหม่กล่าวคาปฏิญาณน้นั ตอ้ งทา วนั ทยหตั ถด์ ว้ ย ลูกเสือผใู้ ดยงั ไมไ่ ดป้ ฏิญาณตน ไมต่ อ้ งทาคงยนื ตรงเฉย ๆ 3. การสง่ั ใหแ้ ถวแยก หมายความวา่ แยกไปเรียนวชิ าอ่ืนก่อน ใหส้ งั่ วา่ “แพค็ - แยก” ลูกเสือทาขวาหนั แลว้ แยกไป 4. การสงั่ ใหเ้ ลิกแถวหมายความวา่ แยกไปเรียนวชิ าอ่ืนก่อน ใหส้ ัง่ วา่ “แพค็ - เลิก” ลูกเสือทาวนั ทยหตั ถ์ แลว้ ขวาหนั เลิกแถวไป

250 พธิ ีประดบั ดำวดวงที่ 1 พิธีประดบั ดาวดวงที่ 1 ใหป้ ฏิบตั ิดงั ต่อไปน้ี 1. กองลูกเสือสารองทารูปวงกลมใหญ่ 2. ผกู้ ากบั ลูกเสือสารองอยกู่ ลางวงกลม มีรองผกู้ ากบั ลูกเสือยนื อยนู่ อกวงกลมหลงั ผกู้ ากบั ลูกเสือ 3. หมวกท่ีติดดาวดวงที่ 1 แลว้ อยทู่ ่ีผกู้ ากบั ลูกเสือ 4. ผกู้ ากบั ลูกเสือประกาศใหก้ องรู้วา่ จะกระทาพิธีประดบั ดาวดวงที่ 1 5. ผกู้ ากบั ลูกเสือเรียกลูกเสือท่ีจะไดด้ าวดวงที่ 1มายนื หนา้ ผกู้ ากบั ลูกเสือ(ซ่ึงขณะน้นั ตา่ งกย็ นื อยใู่ นหมูข่ องตน) 6. ผกู้ ากบั ลูกเสืออธิบายความหมายของดาวดวงที่ 1 ใหล้ ูกเสือท่ีจะไดร้ ับทราบแลว้ ส่ังสอน 7. ผกู้ ากบั ลูกเสือมอบหมวกใหล้ ูกเสือ ลูกเสือรับไปสวมเอง แลว้ ทาวนั ทยหตั ถผ์ กู้ ากบั ลูกเสือ 8. ผกู้ ากบั ลูกเสือแสดงความยนิ ดีดว้ ยการสมั ผสั มือกบั ลูกเสือ 9. ลูกเสือท่ีไดร้ ับทากลบั หลงั หนั วง่ิ เขา้ ประจาหมู่ของตน 10. ลูกเสือในหมู่ของตน (เฉพาะในหมู่ที่ลูกเสือไดร้ ับดาวเทา่ น้นั )ตา่ งก็มาแสดงความยนิ ดีดว้ ยการสมั ผสั มือ (เสร็จพิธีไมม่ ีแกรนด์ ฮาวล)์ พธิ ีประดบั ดำวดวงท่ี 2 พธิ ีประดบั ดาวดวงท่ี 2 ใหป้ ฏิบตั ิดงั ต่อไปน้ี 1. กองลูกเสือสารองทารูปวงกลมใหญ่ 2. ผกู้ ากบั ลูกเสือสารองอยกู่ ลางวงกลม มีรองผกู้ ากบั ลูกเสือยนื อยนู่ อกวงกลมหลงั ผกู้ ากบั ลูกเสือ 3. หมวกที่ติดดาวดวงที่ 2 แลว้ อยทู่ ่ีผกู้ ากบั ลูกเสือ 4. ลูกเสือที่จะไดร้ ับดาวดวงที่ 2 มายนื อยูห่ นา้ ผกู้ ากบั ลูกเสือในแถววงกลม (แมจ้ ะมีหลายหมู่หลายคนก็ได)้ มายนื อยรู่ วมกนั หนา้ ผกู้ ากบั ลูกเสือ 5. ผกู้ ากบั ลูกเสืออธิบายความหมายของดาวดวงที่ 2 ใหล้ ูกเสือท่ีจะไดร้ ับทราบ แลว้ ส่ังสอน 6. ผกู้ ากบั ลูกเสือสง่ั ใหล้ ูกเสือที่จะไดร้ ับทวนคาปฏิญาณอีกคร้ังหน่ึงโดยส่งั วา่ “เพ่ือเป็ นท่ีแน่ใจวา่ เจา้ ยงั คงจาคาปฏิญาณของเจา้ ได้ ขอใหเ้ จา้ ทวนคาปฏิญาณอีกคร้ังหน่ึง” แลว้ ลูกเสือท่ีจะไดร้ ับกก็ ล่าวคาปฏิญาณ 7. ผกู้ ากบั ลูกเสือมอบหมวกใหล้ ูกเสือ ลูกเสือรับไปสวมเอง แลว้ ทาวนั ทยหตั ถ์ผกู้ ากบั ลูกเสือ 8. ผกู้ ากบั ลูกเสือแสดงความยนิ ดีดว้ ยการสมั ผสั มือกบั ลูกเสือ 9. ลูกเสือไดร้ ับดาวดวงท่ี 2 ทากลบั หลงั หนั วงิ่ เขา้ ที่ของตน (คือหนา้ ผกู้ ากบั ลูกเสือไมใ่ ช่หมูข่ องตน) 10. กองลูกเสือแสดงความยนิ ดีดว้ ยการทาแกรนดฮ์ าวล์ ลูกเสือท่ีไดร้ ับดาวดวงที่ 2 เป็นผรู้ ้อง “จงทาดี – จงทาดี – จงทาดี ”(ถา้ มีหลายคนก็ใหร้ ้องพร้อมกนั ท้งั หมด)

251 พธิ ีประดบั ดำวดวงที่ 3 พิธีประดบั ดาวดวงที่ 3 ใหป้ ฏิบตั ิดงั ต่อไปน้ี 1. จดั ใหล้ ูกเสือท่ีจะรับดาวดวงที่ 3 ใหย้ นื อยใู่ นแถววงกลมติดกบั นายหมูบ่ ริการทางดา้ นขวาตรงหนา้ ผกู้ ากบั ลูกเสือ 2. กองลูกเสือสารองทาแกรนดฮ์ าวล์ นายหมู่บริการเป็นผรู้ ้อง “จงทาดี จงทาดี จงทาดี” 3. หมวกที่ติดดาวดวงท่ี 1, 2 และ 3 อยทู่ ่ีผกู้ ากบั ลูกเสือ 4. ผกู้ ากบั ลูกเสือเรียกลูกเสือท่ีจะรับดาวดวงที่ 3 ท้งั หมดมายนื ในวงกลมตรงหนา้ ผกู้ ากบั ลูกเสือเป็น แถวหนา้ กระดานแถวละไมเ่ กิน 6 คน 5. ผกู้ ากบั ลูกเสืออธิบายความหมายของดาวดวงท่ี 3 และใหโ้ อวาทสงั่ สอนแลว้ สัง่ ใหล้ ูกเสือกล่าว ทบทวนคาปฏิญาณอีกคร้ังหน่ึง 6. ผกู้ ากบั ลูกเสือมอบหมวกใหล้ ูกเสือ ลูกเสือรับไปสวมเองแลว้ ทาความเคารพผกู้ ากบั ลูกเสือแสดงความ ยนิ ดีดว้ ยการสมั ผสั มือกบั ลูกเสือ 7. ลูกเสือท่ีไดร้ ับดาวดวงท่ี 3 ทากลบั หลงั หนั วง่ิ เขา้ ประจาท่ีของตน 8. ลูกเสือทุกคนในแถววงกลม สัมผสั มือแสดงความยนิ ดีกบั ลูกเสือท่ีไดร้ ับดาวดวงท่ี 3 (ใหเ้ วยี นจาก ซา้ ยไปขวา ) 9. กองลูกเสือสารองทาแกรนด์ฮาวลแ์ สดงความยนิ ดีอีกคร้ังหน่ึง ใหล้ ูกเสือที่ไดร้ ับดาวดวงที่ 3 เป็น ผรู้ ้อง “จงทาดี จงทาดี จงทาดี ” พร้อม ๆ กนั พธิ ีส่งลกู เสือสำรองไปเป็ นลูกเสือสำมญั พธิ ีส่งลูกเสือสารองไปเป็นลูกเสือสามญั ใหป้ ฏิบตั ิดงั ตอ่ ไปน้ี 1. กองลูกเสือสารองรูปวงกลมใหญ่ กองลูกเสือสามญั ทารูปเกือกมา้ 2. ระหวา่ งกองท้งั สองมีการแบง่ เขตแดน (อาจจะใชเ้ ชือก ไมพ้ ลอง หรือโรยปูนขาวไวก้ ็ได)้ 3. กองลูกเสือท้งั สองกองมีธงประจากองและป้ายคาขวญั ของตนเอง และอยใู่ นแดนของตน ให้รอง ผกู้ ากบั ลูกเสือเป็นคนถือไว้ 4. กองลูกเสือสารองทาแกรนดฮ์ าวล์ 5. ผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือสารองอธิบายความหมายของการจะทาพธิ ีส่งใหก้ องทราบ 6. ผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือสารองเรียกลูกเสือที่จะส่งออกมายนื หนา้ ผกู้ ากบั ลูกเสือ และอบรมส่ังสอนใน การท่ีจะจากไปแลว้ ทวนคาปฏิญาณอีกคร้ัง แลว้ ลูกเสือก็กล่าวคาปฏิญาณ 7. ลูกเสือกลบั หลงั หนั ไปร่าลาลูกเสือเฉพาะในหมูข่ องตน โดยการสัมผสั มือแลว้ กลบั มายนื หนา้ ผกู้ ากบั ลูกเสือกองลูกเสือสารองไชโยใหแ้ ก่เขาสามคร้ัง

252 8. ผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือสารองส่ังเปิ ดทางเพ่อื นาลูกเสือออกไปหาผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือสามญั ท่ีเส้นก้นั แดน 9. ผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือสารองจะแนะนา และฝากฝังลูกเสือสารองผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือสามญั แลว้ นา ลูกเสือสารองขา้ มแดนไป (ถา้ หากลูกเสือสารองผใู้ ด ไดร้ ับเคร่ืองหมายลูกเสือสมั พนั ธ์กใ็ หก้ ระโดดขา้ ม) 10. ผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือสามญั นาลูกเสือสารองผนู้ ้นั ไปแนะนาใหร้ ู้จกั นายหมู่ของหมูท่ ี่ลูกเสือจะเขา้ ไปอยู่ 11. นายหมูล่ ูกเสือสามญั แนะนาใหล้ ูกเสือสารองรู้จกั กบั ลูกเสือสามญั ในหมูท่ ่ีตนเขา้ ไปอยนู่ ้นั 12. พธิ ีเสร็จสิ้นดว้ ยการเปล่งเสียงร้องของลูกเสือสามญั หรือไชโยสามคร้ัง

เร่ือง กำรเดนิ ทำงสำรวจ 253 บทเรียนท่ี 20 เวลำ 180 นำที ขอบข่ำยวชิ ำ 1. ความหมายของการเดินทางสารวจ 2. ประเภทของการเดินทางสารวจและความมุง่ ประสงค์ 3. หลกั การวางแผนการเดินทางสารวจ 4. การเตรียมการเพื่อใหก้ ารเดินทางสารวจบรรลุที่ต้งั ไว้ 5. แนวทางการจดั กิจกรรมประกอบการเดินทางสารวจในการฝึกอบรมลูกเสือสารอง จุดหมำย เพ่อื ใหส้ ามารถจดั กิจกรรมการเดินทางสารวจของกองลูกเสือสารอง วตั ถุประสงค์ เม่ือจบบทเรียนน้ีแลว้ ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมควรจะสามารถ 1. ช้ีแจงความหมายของการเดินทางสารวจได้ 2. บอกประเภทและความมุง่ ประสงคข์ องการเดินทางสารวจได้ 3. วางแผนเดินทางสารวจได้ 4. อธิบายถึงการเตรียมการเพื่อใหก้ ารเดินทางสารวจบรรลุผลตามที่ต้งั ไวไ้ ด้ 5. เสนอแนะแนวทางการจดั กิจกรรมประกอบการเดินทางสารวจของกองลูกเสือสารองได้ วธิ ีสอน/กจิ กรรม 5 นาที 1. นาสู่บทเรียน 10 นาที 2. ระดมสมองเพื่อหาคาตอบในเรื่อง 5 นาที 2.1 ประเภทและความมุ่งประสงคข์ องการเดินทางสารวจ 10 นาที 2.2 ข้นั ตอนการวางแผนการเดินทางสารวจ 150 นาที 3. สรุปผลการระดมสมอง 4. บรรยายถึงการเตรียมการเพอ่ื ใหก้ ารเดินทางสารวจบรรลุผลสาเร็จ 5. ประชุมกองคร้ังที่ 5 เรื่องการเดินทางสารวจ

254 สื่อกำรสอน 1. แผนภูมิ เคร่ืองฉายภาพขา้ มศีรษะ แผน่ โปร่งใส เคร่ืองเขียน 2. ภาพแสดงการเดินทางดว้ ยลกั ษณะตา่ งๆ เช่น เดินดว้ ยเทา้ ข่ีรถจกั รยาน ขี่เรือ เพ่ือการเดินทางสารวจ 3. เอกสารการดาเนินการเก่ียวกบั การเดินทางสารวจธรรมชาติ กำรประเมินผล 1. สงั เกตพฤติกรรม 2. ดูผลงานการระดมสมอง 3. ผลการปฏิบตั ิจริง 4. ซกั ถาม เนื้อหำวชิ ำ การเดินทางสารวจคืออะไร การเดินทางสารวจคือการเคลี่อนยา้ ยตวั ของเราจากที่แห่งหน่ึงไปยงั ท่ีอีกแห่งหน่ึงซ่ึงอยไู่ กลออกไป เพือ่ ท่ีจะไดไ้ ปพบเห็นหรือรับรู้ในส่ิงที่แปลกใหมแ่ ละน่าสนใจ ไม่วา่ เก่ียวกบั สถานท่ี บุคคลหรือธรรมชาติส่ิงแวดลอ้ มตา่ ง ๆ ซ่ึงในการเคล่ือนยา้ ยน้นั จะทาโดยการเดินเทา้ ขี่ยานพาหนะทางบก หรือทางน้า ตลอดจนทางอากาศกไ็ ด้ สาหรับการเดินทางสารวจของลูกเสือน้นั จะ มีอยู่ 3 ประการคือ 1. ประเภทกำรเดินทำงสำรวจด้วยเท้ำ การเดินทางสารวจประเภทน้ีมีความประสงคท์ ่ีจะ ฝึกอบรมใหล้ ูกเสือมีความเขม้ แขง็ อดทน มีไหวพริบ และปฏิภาณ ตอ่ เหตุการณ์ตา่ ง ๆ ที่เกิดข้ึนระหวา่ ง ทางท่ีผา่ นไป และใหล้ ูกเสือไดใ้ ชค้ วามรู้ในเรื่องการสะกดรอย และสงั เกตและจา การปฐมพยาบาลเพือ่ ช่วยเหลือผอู้ ่ืน การบนั ทึกความจาการเดินทางประเภทน้ีจะมีระยะทางไม่ไกลนกั เหมาะกบั วยั ของ ลูกเสือและไปกลบั ไดภ้ ายในวนั เดียวหรือตามท่ีเวลากาหนด 2. ประเภทกำรเดินทำงสำรวจด้วยจักรยำน การเดินทางสารวจประเภทน้ีมีความประสงคท์ ่ีจะ ฝึกอบรมใหล้ ูกเสือมีความอดทน มีร่างกายท่ีแขง็ แกร่ง ใชค้ วามรู้ในเรื่องความปลอดภยั ในการใช้ ยานพาหนะมาใชใ้ นการฝึกและใหใ้ ชค้ วามรู้ทางลูกเสือ เหมือนกบั ประเภทแรก แต่ระยะทางที่ใชจ้ ะไกล กวา่ การเดินทางดว้ ยเทา้ แต่สามารถที่จะไปกลบั ไดภ้ ายในวนั เดียวหรือตามเวลาท่ีกาหนด เช่นกนั 2. ประเภทกำรเดินทำงสำรวจด้วยเรือ การเดินทางสารวจประเภทน้ีมีความประสงคจ์ ะให้ ลูกเสือไดใ้ ชท้ กั ษะในการพายเรือ การเชียงเรือ ฝึกการสงั เกตและจา หากเป็นเรือที่เดินดว้ ยเคร่ืองจกั รก็ จะเป็นการฝึกใหล้ ูกเสือไดส้ ารวจธรรมชาติและสถานท่ีสาคญั ท่ีอยใู่ กลก้ บั แมน่ ้าลาคลองที่ผา่ นไป และ ไดม้ ีการบนั ทึกไวเ้ พื่อช่วยความจาระยะทางในการเดินทางประเภทน้ีกจ็ ะมีระยะทางไกลพอสมควร แต่ก็ สามารถที่จะไปกลบั ไดใ้ นวนั เดียว หรือตามเวลาท่ีกาหนดเช่นกนั

255 หลกั กำรวำงแผนกำรเดินทำงสำรวจอย่ำงง่ำย ๆ เมื่อจะใหม้ ีการเดินทางสารวจกจ็ ะตอ้ งมีการวางแผนอยา่ งง่าย ๆ โดยการต้งั คาถามดงั น้ี 1. จะไปทไ่ี หน ? ตอ้ งมีการไปดูสถานที่ล่วงหนา้ สาหรับผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือ 2. จะไปทำไม ? ผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือตอ้ งต้งั เป้าหมายไวว้ า่ จะไปทาอะไร 3. จะไปเมื่อไร ? กาหนดวนั เวลาใหแ้ น่นอน 4. จะไปอย่ำงไร ? เลือกวธิ ีการเดินทางใหเ้ หมาะกบั ระยะทางและเวลา 5. จะเอำอะไรไปบ้ำง ? กาหนดอุปกรณ์และส่ิงอานวยการความสะดวกท้งั ของส่วนตวั และส่วนรวม 6. มีปัญหำอุปสรรคอะไร ? คาดการไปล่วงหนา้ วา่ จะตอ้ งพบกบั ปัญหาและอุปสรรคอะไรบา้ งแลว้ เตรียมการแกไ้ ขไว้ 7. ใครจะทำอะไร ? กาหนดหนา้ ที่ความรับผดิ ชอบใหท้ ุกคนไดป้ ฏิบตั ิ 8. บงั เกดิ ผลอย่ำงไร ? ใหม้ ีการบนั ทึกผลการปฏิบตั ิงานต้งั แตต่ น้ จนจบเพือ่ เป็นขอ้ มูลในการรายงาน 9. เสร็จแล้วทำอะไร? เม่ือเสร็จแลว้ กต็ อ้ งมีการรายงานผลการปฏิบตั ิงานใหผ้ มู้ ีหนา้ ท่ีควบคุมบญั ชา ไดร้ ับทราบ กำรเตรียมกำรเพ่ือให้กำรเดินทำงสำรวจบรรลุทตี่ ้งั ไว้ 1. ต้งั ควำมมุ่งหมำย การเดินทางสารวจคร้ังน้ีมีความมุง่ หมายอยา่ งไร 2. กำหนดวธิ ีกำร การเดินทางสารวจคร้ังน้ีจะมีวธิ ีการอยา่ งไร 3. กำหนดกจิ กรรม การเดินทางคร้ังน้ีจะมีกิจกรรมอะไรบา้ ง 4. กำหนดผ้รู ับผดิ ชอบ แตง่ ต้งั กรรมการดาเนินงานและมอบหมายหนา้ ที่อยา่ งทวั่ ถึง 5. ดำเนินกำร ดาเนินการตามแผนท่ีวางไว้ 6. ประเมินผล มีการประเมินผลการปฏิบตั ิหนา้ ท่ีของลูกเสือและผกู้ ากบั และบนั ทึกขอ้ มูล 7. รำยงำนผล รายงานผลการปฏิบตั ิงานให้ผกู้ ากบั ทราบ

256 ข้อเสนอแนะกำรดำเนินกำรเกย่ี วกบั กำรเดินทำงสำรวจธรรมชำติ การเดินทางสารวจธรรมชาติ หมายถึงการนากองลูกเสือออกไปจากคูหาหรือท่ีต้งั กองลูกเสือสารอง ไปสู่กลางแจง้ โดยมีน้าชาหรืออาหารวา่ งไปดว้ ย เพอ่ื โครงการที่จะตอ้ งปฏิบตั ิโดยเฉพาะ การเดินทางสารวจธรรมชาติ ควรใหม้ ีการปฏิบตั ิ 2 หรือ 3 คร้ัง ในฤดูท่ีมีอากาศเหมาะสม เพ่อื ใหล้ ูกเสือสารองเกิดความสนุกสนานในกิจกรรมท่ีกาหนดข้ึน โดยลูกเสือสารองหรือผกู้ ากบั ลูกเสือ เป็นผรู้ ่วมกนั คิดข้ึนหลงั จากที่ไดม้ ีการสารวจ และกาหนดสถานที่ไวอ้ ยา่ งดีเป็นการล่วงหนา้ ควรมีการ ตระเตรียมเกี่ยวกบั ยานพาหนะขนส่งดว้ ย ส่ิงทค่ี วรปฏิบัตดิ ังนี้ 1. มีการเตรียมการเป็ นอยา่ งดี ละเอียดลออ 2. มีผรู้ ่วมดาเนินการพร้อม เป็นตน้ วา่ ผชู้ ่วยเหลือที่เป็นบุคคลภายนอก ผฝู้ ึกสอนลูกเสือสารอง รวมท้งั ผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือดว้ ย 3. มีบริเวณกลางแจง้ กวา้ งขวางกอปรดว้ ยสิ่งอานวยความสะดวก สิ่งท่ีจะใหค้ วามรู้อยา่ ง เพียงพอ รวมถึงเจา้ ของสถานท่ีและทางราชการท่ีเกี่ยวขอ้ ง 4. สามารถปรับปรุงกิจกรรมเขา้ กบั สถานท่ีไดโ้ ดยเฉพาะ 5. เน้ือหาวชิ าตอ้ งมีความสมดุลกนั ระหวา่ งความสนุกสนาน การผจญภยั และการเรียนรู้ 6. คลุมไปถึงเหตุการณ์หรือเร่ืองราวที่จะสร้างข้ึน สอดคลอ้ งกบั คาขวญั และความมุ่งหมายท่ีต้งั ไวใ้ นชนบทใหห้ าสถานที่ท่ีเหมาะสมระหวา่ งท่ีต้งั กองกบั สถานท่ีท่ีจะนาลูกเสือออกไป มีระยะทางไม่ไกลมากนกั โดยมีการติดต่อล่วงหนา้ และไดร้ ับอนุญาตใหใ้ ชส้ ถานที่เหล่าน้นั แลว้ ดว้ ยความเตม็ ใจ ในเมือง อาจเกิดความไม่สะดวกเหมือนชนบท แตอ่ าจใชส้ าธารณะหรือสถานท่ีกลางแจง้ ที่อยู่ ไมไ่ กลนกั จากท่ีต้งั กองลูกเสือสารองมากนกั ลูกเสือสารองอาจจะตอ้ งเสียค่าใชจ้ ่ายบา้ งเล็กนอ้ ยจึงควร แจง้ ไวล้ ่วงหนา้ ก่อนหลาย ๆ สัปดาห์ กลุ่มลูกเสือหรือกองลูกเสือ มีหนา้ ท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั เร่ืองน้ี คือ จะตอ้ งติดตอ่ เจา้ หนา้ ท่ีต่าง ๆ หรือ ผดู้ ูแลในเร่ืองการท่ีจะขออนุญาตให้กองหรือกลุ่มลูกเสือสารองไปใชส้ วนสาธารณะเหล่าน้นั ควรติดต่อ ตรวจสอบใหด้ ีวา่ ระหวา่ งวนั เวลาน้นั จะสามารถนาลูกเสือไปไดห้ รือไม่อยา่ งไรเจรจาขอรายช่ือตน้ ไม้ ดอกไมจ้ ากผดู้ ูแล ฯ เหล่าน้นั ไวล้ ่วงหนา้ แตพ่ งึ จาไวว้ า่ ที่สาธารณะท้งั หลายเหล่าน้นั ลูกเสือจะเป็นเป้า สายตาของสาธารณะเช่นน้ี ผกู้ ากบั ลูกเสือจึงควรกาชบั กองลูกเสือของตนใหท้ ราบไวเ้ ป็นการล่วงหนา้ อยา่ รอใหค้ วามยงุ่ ยากเกิดข้ึนเสียก่อนแลว้ ถือเป็นบทเรียนในภายหลงั ตอ่ ไปน้ีเป็นขอ้ ควรพิจารณาเก่ียวกบั สถานท่ีท่ีจะนาลูกเสือไปฝึกการเดินทางสารวจ 1. เส้นทางที่จะเดินทางสะกดรอยจากท่ีต้งั จุดเร่ิมตน้ เขา้ ไปสู่ใจกลางของสถานที่น้นั ๆ 2. บริเวณที่จะเป็นจะตอ้ งใชใ้ นการเล่นเกมในท่ีกวา้ งและเกมอื่น ๆ 3. ธรรมชาติที่จะตอ้ งไปสารวจ รวมท้งั ส่ิงที่น่าเรียนรู้และไม่น่าเรียนรู้การเล่นเก่ียวกบั ป่ าดงพงพี

257 4. ตึก หรือคูหา 5. สถานท่ีก่อกองไฟ 6. สถานท่ีสาคญั ตามทอ้ งถิ่นที่ควรสารวจ เช่น สถานท่ีเก่าแก่ที่ทรุดโทรม ปราสาทร้าง ฯลฯ 7. สถานท่ีควรหา้ มไมใ่ หเ้ ดก็ เขา้ ไปเล่น เช่น ในสระน้าหรือลาธาร ซากหรือโบราณ เข่ือนก้นั น้าฯลฯ 8. ตน้ ไมส้ าหรับปี นป่ าย 9. การทาหุ่นจาลอง ของสวน หมู่บา้ น ทิวทศั นข์ องป่ าดงพงพี จากวสั ดุธรรมชาติท่ีหาไดใ้ นบริเวณน้นั 10. มีผชู้ านาญการพิเศษมาเล่าเร่ืองเกี่ยวกบั ความเป็นไปของวชิ าธรรมชาติ 11. กิจกรรมที่แตกต่างไปจากขอ้ 1 ขา้ งบนน้นั ที่จะนากองลูกเสือสารองกลบั ที่ต้งั เดิมกิจกรรม ท่ีนามาใหป้ ฏิบตั ิตอ้ งใหเ้ หมาะสมกบั เวลา แตบ่ างคร้ังเราก็ควรจะคานึงดว้ ยวา่ ลูกเสือสารอง น้นั เป็นเดก็ ที่อยใู่ นวยั โออ้ วด มีความรู้สึกวา่ ความสาเร็จผลเป็นสิ่งสาคญั เพราะฉะน้นั ตาราง การฝึกอบรมจะตอ้ งมีการยดื หยนุ่ ตามควรแก่ใหโ้ อกาส คือ อาจจะอนุโลมตามความตอ้ งการ ของเดก็ เช่น การขยายเวลาออกไปบา้ งเล็กนอ้ ย แทนท่ีจะหยดุ ความตอ้ งการของเขาไวก้ ลางคนั ซ่ึงจะทาใหเ้ ดก็ เกิดความผดิ หวงั คาเตือนใจอนั สุดทา้ ย 1. ควรนาอุปกรณ์การปฐมพยาบาลติดตวั ท่านไปดว้ ยทุกคร้ัง 2. ใหน้ บั จานวนเดก็ ทุกระยะ ถา้ พบเห็นส่ิงผดิ สังเกตใหร้ ีบดาเนินการทนั ที 3. ควรกาหนดนดั หมายจุดสาคญั ที่ลูกเสือทุกคนรู้จกั ไว้ เมื่อมีขอ้ สงสัยเกิดข้ึน 4. ระวงั คนแปลกหนา้ ที่ชอบเขา้ มายงุ่ ดว้ ย กิจกรรมในหลกั สูตรการฝึกอบรม กิจกรรมเสนอแนะ 1. วางแผนการเล่นเกมในที่กวา้ ง ก. ใหม้ ีความหมายเก่ียวกบั ป่ าดงพงพี ข. หรือท่ีไมเ่ ก่ียวกบั เร่ืองป่ าดงพงพี 2. วางแผน “สร้างภูมิหลงั ของเรื่อง” ระบุใหท้ ราบถึงกิจกรรมท้งั หมดและเวลาเก่ียวกบั รายละเอียดที่จะปฏิบตั ิในการเดินทางสารวจ โดยใชพ้ ้นื ที่เดียวกนั โดยใหเ้ รื่องคลุมไปไดท้ ้งั หมด 3. การวางแผนกิจกรรมท่ีเก่ียวกบั ธรรมชาติ 2 อยา่ ง เปรียบเทียบใหเ้ ห็นความแตกตา่ งกนั ใน พ้นื ท่ีท่ีท่านกาหนดจะจาเป็นตอ้ งใชว้ สั ดุอุปกรณ์อะไรกใ็ หก้ าหนดไว้ 4. ใหค้ ิดสร้างสรรคท์ างสะกดรอยในรูปแบบใหม่ ๆ ซ่ึงเหมาะกบั ลูกเสือสารองและสอดคลอ้ ง กบั ทอ้ งเรื่องท่ีจะนากองลูกเสือกลบั สู่ค่าย ใหเ้ ตรียมพร้อมท่ีจะสาธิตข้นั ตอนส้นั ๆ เกี่ยวกบั เส้นทางสะกดรอย ดงั กล่าว

258 5. สร้างรูปแบบเส้นทางและกิจกรรมที่แตกต่างกนั 2 รูปแบบ สาหรับเป็นเส้นทางไปและกลบั ระหวา่ งบริเวณท่ีอยคู่ ่ายพกั แรมกบั บริเวณพ้ืนท่ีเดินทางสารวจ และพร้อมท่ีจะสาธิตใหด้ ูได้ 6. จดั ทารายละเอียดเก่ียวกบั สิ่งที่จะตอ้ งเรียนและเส้นทางที่จะนาหมู่กลบั ไปสู่ค่ายพกั แรม เส้นทางและส่ิงท่ีจะตอ้ งเรียนเหล่าน้ีใหม้ ีความรู้และการใช้ ตามหลกั สูตรของลูกเสือสารองใหม้ ากท่ีสุด เท่าท่ีจะทาได้ 7. สร้างกิจกรรมเก่ียวกบั เรื่องป่ าดงพงพี ไมใ่ ช่การแสดงละครหรือการเล่นเกมใช้ เวลา 20นาที ภายในรัศมี 100 เมตร จากท่ีท่านอยแู่ ละพร้อมที่จะสาธิตใหด้ ูได้ 8. สมมุติพ้ืนที่ 400 เมตร รอบเทา่ ตวั ท่านเป็นสวนสาธารณะอยใู่ นเมือง เส้นทางกลบั ไปสู่ค่าย ขา้ งนอก คือ วงกลมเป็นถนนจาก “สวน” ดงั กล่าว ใหเ้ ขียนกาหนดการฝึกอบรมสาหรับการเดินทาง สารวจใชเ้ วลา 3 ชวั่ โมง ในตอนบา่ ยวนั เสาร์ สาหรับกองลูกเสือ จานวน 30 คน ( 5 หมู่) มีผใู้ หญค่ อย ดูแล 4 คน การเดินทางสารวจเริ่มสิ้นสุดลงท่ีคูหาของลูกเสือสารอง (หรือที่อยคู่ า่ ยพกั แรม) กาหนด อุปกรณ์ที่จาเป็นจะตอ้ งนาติดตวั ไป 9. จดั ใหม้ ีการเล่นเกมในท่ีกวา้ ง “เกมล่าสมบตั ิ” นาเอาวชิ าในหลกั สูตรใส่เขา้ ไปดว้ ยเท่าท่ีจะทาได้

เรื่อง กำรบริหำรงำนในกองลูกเสือสำรอง 259 บทเรียนที่ 21 เวลำ 60 นำที ขอบข่ำยวชิ ำ 1. การดาเนินการบริหารในกองลูกเสือสารอง 2. การควบคุมและจา่ ยเงินรายไดข้ องกลุ่มหรือกองลูกเสือ 3. การแกไ้ ขปัญหาต่างๆ ที่อาจเกิดข้ึนกบั กองลูกเสือสารอง จุดหมำย เพอ่ื การบริหารกองลูกเสืออยา่ งมีประสิทธิภาพ วตั ถุประสงค์ เม่ือจบบทเรียนน้ีแลว้ ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมควรจะสามารถ 1. อธิบายวธิ ีการบริหารในกองลูกเสือสารองไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ 2. ปฏิบตั ิตามระเบียบขอ้ บงั คบั การบริหารการเงินของกลุ่มหรือกองลูกเสือไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง 3. ช้ีแจงวธิ ีการและแกไ้ ขปัญหาต่างๆ ที่เกิดข้ึนในกองลูกเสือสารองได้ กจิ กรรมและวธิ ีสอน 5 นาที 1. นาเขา้ สู่บทเรียน 5 นาที 2. บรรยายถึงการขออนุญาตต้งั กองอยา่ งยอ่ ๆ 5 นาที 3. บรรยายถึงการหารายได้ และการจา่ ยเงินของกลุ่มหรือกองลูกเสือ 4. อธิบายหลกั เกณฑก์ ารขอพระราชทานเหรียญลูกเสือสรรเสริญและ 10 นาที 20 นาที เขม็ ลูกเสือบาเพญ็ ประโยชน์ 10 นาที 5. ปฏิบตั ิงานกลุ่ม 5 นาที 6. รายงานต่อท่ีประชุมใหญ่ 7. ซกั ถามและสรุป สื่อกำรสอน 1. ขอ้ บงั คบั คณะลูกเสือแห่งชาติวา่ ดว้ ยการปกครองหลกั สูตรและวธิ ีพเิ ศษลูกเสือ พ.ศ. 2509 2. เอกสาร หลกั ฐาน หนงั สือคูม่ ือตา่ งๆ ในกองลูกเสือสารอง 3. กฎกระทรวงวา่ ดว้ ยเคร่ืองแบบลูกเสือ 4. จดั นิทรรศการแบบฟอร์มตา่ งๆ เก่ียวกบั การขอต้งั กองและแตง่ ต้งั ผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือ ฯลฯ ระเบียบ ต่างๆ ของสานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ

260 กำรประเมินผล 1. สังเกตพฤติกรรม 2. ผลการรายงานกลุ่ม 3. ซกั ถาม เนื้อหำวชิ ำ ในกรณีที่ไดข้ อจดั ต้งั กองลูกเสือสารองเรียบร้อยแลว้ ผอู้ านวยการลูกเสือโรงเรียน และผกู้ ากบั ลูกเสือควรไดม้ ีการประชุมปรึกษาหารือ ดาเนินการวางแผนในการบริหารกองลูกเสือสารอง เพื่อให้ บรรลุวตั ถุประสงคอ์ ยา่ งมีประสิทธิภาพ ดงั น้ี 1. จดั ทากาหนดการฝึกอบรมลูกเสือสารองตามหลกั สูตร ตลอดปี การศึกษา 2. จดั ใหม้ ีการฝึกอบรมนายหมู่ เพอ่ื ฝึกการเป็นผกู้ ากบั ลูกเสือท่ีดี 3. ส่งเสริมและสนบั สนุนให้ผกู้ ากบั ลูกเสือไดเ้ ขา้ รับการฝึ กอบรมในช้นั สูงต่อไป 4. มีการประชุมผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือทุกเดือน เพอื่ สรุปและแกป้ ัญหาที่เกิดข้ึนในกองลูกเสือสารอง 5. มีความรู้ดา้ นการเงิน การหารายได้ และรู้จกั การใชจ้ า่ ยในกองลูกเสือสารอง 6. จดั ใหล้ ูกเสือสารองไดส้ อบเพ่อื ขอรับเคร่ืองหมายวชิ าพเิ ศษ วชิ าลูกเสือสมั พนั ธ์ (ดูรายละเอียดจากขอ้ บงั คบั คณะลูกเสือแห่งชาติวา่ ดว้ ยการปกครองหลกั สูตรและวชิ าพเิ ศษลูกเสือสารอง ฉบบั ท่ี 10 พ. ศ. 2522) ตวั อย่ำงงำน 1. การฝึกอบรมหลกั สูตรดาวดวงที่ 3 ของกองลูกเสือโรงเรียนปฐมวยั ในเวลาเรียนไม่ เพียงพอท่ีจะจดั สอบวชิ าพิเศษใหก้ บั ลูกเสือสารอง ผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือไดป้ ระชุมปรึกษาหารือกนั ในที่ ประชุมไดล้ งมติใหจ้ ดั ค่ายพกั แรม 1 วนั ไมม่ ีการคา้ งคืน (Day Camp) เพอ่ื จดั สอบวชิ าพิเศษใหก้ บั ลูกเสือสารองที่กาลงั เรียนหลกั สูตรดาวดวงท่ี 3 ใหห้ มู่ของท่านประชุมปรึกษาหารือกนั จดั ทาโครงการอยคู่ า่ ยพกั แรม กลางวนั (Day Camp) 1 วนั ทา่ นคิดวา่ จะจดั สอบวชิ าพิเศษอะไร ท่ีเหมาะสมกบั เด็กในวยั น้ี และจะจดั กิจกรรมอะไรใหเ้ ด็กไดร้ ับ ความรู้ และสนุกสนาน ในเวลา 1 วนั การดาเนินงานจะปฏิบตั ิอยา่ งไร เขียนลงในแผนภูมิ และนาไป เสนอในท่ีประชุม หมำยเหตุ แจกเอกสารประกอบ 1. หลกั สูตรและวชิ าชีพพเิ ศษลูกเสือสารอง 2. ตวั อยา่ งหนงั สือขออนุญาตสอบวชิ าพิเศษ

261 2. ลูกเสือสารอง ฉตั รชยั ศรีแกว้ นกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 3 โรงเรียนโกศลวทิ ยา ไดเ้ กบ็ กระเป๋ าสตางคไ์ ดใ้ นระหวา่ งการเดินทางมาโรงเรียน จึงนาส่งผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือ ปรากฏวา่ ในกระเป๋ า สตางคน์ ้นั มีเงินสดจานวน 30,000 บาท (สามหมื่นบาท) เช็คเงินสดจานวน 2 แสนบาท บตั ร ATM ธนาคารกรุงเทพ และบตั รเครดิตอีก 2 ใบ ซ่ึงเป็นของนางกรรณิการ์ สมผล ผกู้ ากบั ลูกเสือไดน้ าส่งคืน เจา้ ของตามที่อยใู่ นบตั รประชาชน ปรากฏวา่ นางกรรณิการ์ ไดท้ าหนงั สือตอบขอบคุณ และมอบเงิน จานวน 2,000 บาทใหก้ บั ลูกเสือสารองฉตั รชยั แตล่ ูกเสือสารองฉตั รชยั ไม่ยอมรับเงินตอบแทนน้าใจ ของนางกรรณิการ์ ดว้ ยอา้ งวา่ การเป็นลูกเสือสารอง ไดป้ ฏิบตั ิตามคติพจน์ของลูกเสือสารอง คือ “ทาดี ท่ีสุด” ในฐานะท่ีทา่ นเป็ นผกู้ ากบั ลูกเสือทา่ นจะพจิ ารณาคุณความดีท่ีควรยกยอ่ งสรรเสริญของลูกเสือ สารองฉตั รชยั อยา่ งไร ใหก้ ลุ่มของทา่ นปรึกษาหารือการดาเนินการเป็ นขอ้ ๆ และเขียนลงในแผนภูมิ หมำยเหตุ ควรแจกเอกสารประกอบ ดงั น้ี ระเบียบคณะลูกเสือแห่งชาติวา่ ดว้ ยหลกั เกณฑก์ ารขอและการพจิ ารณาใหเ้ ขม็ ลูกเสือบาเพ็ญประโยชน์ 3. เด็กชายภาคภูมิ กิตติคุณเป็นลูกเสือสารองเรียนอยชู่ ้นั ประถมศึกษาปี ที่ 3 ของโรงเรียน เมืองทองวทิ ยาและเป็นนกั กีฬาวา่ ยน้าของโรงเรียน ในวนั หยดุ เด็กชายภาคภูมิจะไปฝึกซอ้ มวา่ ยน้าท่ี สระวา่ ยน้าในหมูบ่ า้ นประจาอยมู่ าวนั หน่ึง ขณะท่ีเดก็ ชายภาคภูมิกาลงั ฝึกซอ้ มวา่ ยน้า เพ่อื จะเขา้ แขง่ ขนั อยนู่ ้นั ไดเ้ ห็นเดก็ ผหู้ ญิงอายปุ ระมาณ 4- 5 ขวบ กาลงั จะจมน้าจึงเขา้ ไปช่วยอุม้ เด็กท่ีกาลงั จะจมน้าข้ึนมา บนขอบสระ ปรากฏวา่ เด็กตวั เขียวแลว้ เดก็ ชายภาคภูมิจึงช่วยปฐมพยาบาลตามวธิ ีการท่ีครูเคยสอนไว้ จนเดก็ ฟ้ื นเป็นปกติ ความทราบถึงผกู้ ากบั ลูกเสือ เน่ืองจากผปู้ กครองของเด็กหญิงผนู้ ้นั มีหนงั สือแจง้ ให้ ทางโรงเรียนทราบวา่ เดก็ ชายภาคภูมิไดช้ ่วยบุตรสาวของตนไว้ ในฐานะที่ท่านเป็นผกู้ ากบั ลูกเสือ ท่าน คิดวา่ จะช่วยใหเ้ ดก็ ชายภาคภูมิซ่ึงไดช้ ่วยชีวติ เด็กหญิงผนู้ ้นั ใหพ้ น้ อนั ตราย ไดค้ วามดีความชอบท่ีควรแก่ การยกยอ่ งสรรเสริญอยา่ งไร ใหก้ ลุ่มของทา่ นแสดงบทบาทสมมุติ หมำยเหตุ แจกเอกสารวธิ ีปฏิบตั ิเก่ียวกบั การขอพระราชทานเหรียญลูกเสือสรรเสริญ และหลกั เกณฑก์ าร ขอพระราชทานเหรียญลูกเสือสรรเสริญ 4. ในปี การศึกษา 2547 โรงเรียนปฐมวยั สังกดั สานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือ แห่งชาติไดเ้ กบ็ เงินค่าบารุงลูกเสือคน 5 บาท โดยแบง่ เงินค่าบารุงลูกเสือตามส่วนที่กาหนดไว้ นาส่ง สานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ โดยใหห้ มู่ของทา่ นทาบญั ชีรับ - จ่าย มียอดยกมาจาก ปี การศึกษา 2534 จานวน 1,220 บาทเม่ือนารวมกบั ยอดเงินคงเหลือของปี การศึกษา 2547 รวมเป็ นเงิน เท่าไร? และทา่ นมีหลกั เกณฑอ์ ยา่ งไรท่ีจะใชจ้ า่ ยเงินรายไดข้ องลูกเสือ ใหเ้ ป็ นไปตามวตั ถุประสงค์ ใหเ้ ขียนลงในแผนภูมิ หมำยเหตุ แจกเอกสารการเงินของลูกเสือประกอบดว้ ย

262 5. กองลูกเสือโรงเรียนโกศลวทิ ยา กาลงั ฝึกอบรมหลกั สูตรดาวดวงที่ 3 ในเรื่องของ ความสามารถ ในเชิงทกั ษะผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือสารองไดร้ ับจดหมายจากผูป้ กครองของลูกเสือสารอง สันติสุข ฤกษด์ ีแจง้ ใหท้ ราบวา่ บุตรของตนไมส่ บายบ่อยเป็นโรคตบั อกั เสบ แพทยไ์ มใ่ หอ้ อกกาลงั กาย เป็นเวลา 2 เดือน แตบ่ ุตรชายของตนไม่ยอมเชื่อฟัง กลวั วา่ จะสอบหลกั สูตรดาวดวงท่ี 3 ไม่ผา่ น จึงมี จดหมายมาปรึกษากบั ผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือสารองในฐานะที่ท่านเป็นผกู้ ากบั ลูกเสือ ท่านจะมีวธิ ีแกไ้ ข ปัญหาน้ีอยา่ งไร โดยท่ีเดก็ ชายสนั ติสุข ฤกษด์ ี สามารถสอบดาวดวงท่ี 3 ผา่ น ใหเ้ ขียนลงในแผนภูมิ หมำยเหตุ แจกขอ้ บงั คบั คณะลูกเสือแห่งชาติ วา่ ดว้ ยการปกครองหลกั สูตร และวชิ าพิเศษลูกเสือสารองประกอบ 6. กองลูกเสือโรงเรียนศรีวิทยาปากน้า สงั กดั สานกั งานคณะกรรมการลูกเสือจงั หวดั จะนา ลูกเสือสารองจานวน 80 คน เดินทางไกลและพกั แรมเป็นเวลา 1 คืน เพื่อสอบวชิ าพิเศษ วชิ านกั สารวจ ในฐานะท่ีท่านเป็ นผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือสารอง ท่านจะตอ้ งเตรียมการอยา่ งไร มีข้นั ตอนในการ ดาเนินงานอยา่ งไร ใหเ้ ขียนลงในแผนภูมิ หมำยเหตุ แจกหลกั เกณฑใ์ นการอนุญาตใหล้ ูกเสือ และเนตรนารีไปเดินทางไกล และอยคู่ า่ ยพกั แรม ประกอบดว้ ย เอกสารต่อไปน้ี ควรแจกใหผ้ ูเ้ ขา้ รับการอบรมไดร้ ับทราบ และช้ีแจงเพือ่ เป็ นแนวทางในการ ปฏิบตั ิใหถ้ ูกตอ้ งตามระเบียบต่อไป นอกจากน้ี ยงั ใชเ้ ป็นเอกสารประกอบการปฏิบตั ิงานกลุ่มอีกดว้ ย กำรเงิน ขอ้ 18 รายได้ คณะลูกเสือแห่งชาติอาจมีรายไดด้ งั ต่อไปน้ี (1) เงินอุดหนุนจากงบประมาณแผน่ ดิน (2) เงินคา่ บารุงลูกเสือ (3) เงินผลประโยชนต์ า่ ง ๆ ของคณะลูกเสือแห่งชาติ (4) เงินและทรัพยส์ ินซ่ึงมีผอู้ ุทิศใหแ้ ก่คณะลูกเสือแห่งชาติ (5) รายไดอ้ ื่น ๆ ซ่ึงไมข่ ดั ต่อวตั ถุประสงคข์ องคณะลูกเสือแห่งชาติ ขอ้ 19 วตั ถุประสงคก์ ารเก็บเงินค่าบารุงลูกเสือ วตั ถุประสงคใ์ นการเก็บเงินค่าบารุงลูกเสือ มีดงั ตอ่ ไปน้ี (1) เพ่อื ใหไ้ ดเ้ งินมาใชจ้ า่ ยในกิจการลูกเสือ (2) เพ่อื ใหล้ ูกเสือผกู้ ากบั ลูกเสือ ผตู้ รวจการลูกเสือ กรรมการลูกเสือ และเจา้ หนา้ ที่ลูกเสือ ทะนุบารุงองคก์ ารของตนดว้ ยความเสียสละ (3) เพื่อฝึกอบรมลูกเสือให้รู้จกั ทางานเพอ่ื ใหไ้ ดเ้ งินมาดว้ ยน้าพกั น้าแรงของตนเองโดยสุจริต ขอ้ 20 เงินค่าบารุงลูกเสือ เงินคา่ บารุงลูกเสือไดแ้ ก่ เงินค่าบารุงประจาปี ท่ีเกบ็ จากลูกเสือ ผู้ บงั คบั บญั ชาลูกเสือผตู้ รวจการลูกเสือ กรรมการลูกเสือ และเจา้ หนา้ ท่ีลูกเสือ ขอ้ 21 อตั ราเงินคา่ บารุงลูกเสือ เงินค่าบารุงลูกเสือเก็บคนหน่ึงไม่เกินปี ละ 5 บาท จะเก็บในอตั ราเท่าใด ใหผ้ อู้ านวยการลูกเสือจงั หวดั เป็นผกู้ าหนด สาหรับกองลูกเสือที่สังกดั สานกั งานคณะกรรมการ บริหารลูกเสือแห่งชาติ ใหเ้ ลขาธิการคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติเป็นผกู้ าหนด

263 ขอ้ 22 เงินคา่ บารุงประจาปี ของผกู้ ากบั ลูกเสือ ผตู้ รวจการลูกเสือ กรรมการลูกเสือและ เจา้ หนา้ ท่ีลูกเสือกาหนดปี ละ 10 บาท เมื่อชาระครบ 10 ปี แลว้ ถือวา่ เป็นสมาชิกตลอดชีพ หรือจะชาระเงินค่าบารุงตลอดชีพคร้ังเดียวเป็นเงิน 100 บาทกไ็ ด้ ขอ้ 23 ระยะเวลาชาระ ใหล้ ูกเสือ ผกู้ ากบั ลูกเสือ ผตู้ รวจการลูกเสือ กรรมการลูกเสือ และเจา้ หนา้ ท่ีลูกเสือ ชาระเงินคา่ บารุงประจาปี ตามอตั ราที่กาหนดไวใ้ หเ้ สร็จภายในเดือน สิงหาคมของทุกปี ขอ้ 24 การเกบ็ เงินคา่ บารุงลูกเสือ กลุ่มหรือกองลูกเสือที่ต้งั อยโู่ รงเรียน หรือนอกโรงเรียน ให้ อาจารยใ์ หญ่ หรือครูใหญ่ หรือผูจ้ ดั การโรงเรียนเป็นผเู้ ก็บเงินค่าบารุง หรือผกู้ ากบั ลูกเสือใน สังกดั เป็นผเู้ ก็บเงินก็ไดใ้ นการเก็บเงินน้นั จะตอ้ งออกใบเสร็จรับเงินทุกคราว สาหรับผกู้ ากบั ลูกเสือ ผตู้ รวจการลูกเสือ กรรมการลูกเสือ และเจา้ หนา้ ท่ีลูกเสือ ท่ีสงั กดั สานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ สานกั งานคณะกรรมการลูกเสือ จงั หวดั สานกั งานคณะกรรมการลูกเสืออาเภอ ใหส้ านกั งานที่เก่ียวขอ้ งแลว้ แต่กรณี เป็นผจู้ ดั เก็บ ขอ้ 25 การแบง่ เงินค่าบารุงลูกเสือ (1) ตามขอ้ บงั คบั ของสมาคมลูกเสือโลก คณะลูกเสือแห่งชาติจะตอ้ งเสียเงินค่าบารุงให้ แก่สานกั งานลูกเสือโลกตามจานวนลูกเสือและเจา้ หนา้ ที่ลูกเสือ ในอตั ราคนหน่ึงปี ละ ประมาณ 50 สตางค์ เงินยอดน้ีใหก้ องลูกเสือสงั กดั สานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือ แหงชาติ และจงั หวดั รวบรวมส่งไปยงั สานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ เพ่อื ใช้ จา่ ยในส่วนท่ีเกี่ยวกบั ลูกเสือโลก (4.50) (2) ใหแ้ บ่งเงินท่ีเหลือจากขอ้ 1 ขา้ งตน้ (4.50)ดงั น้ี ก. กองลูกเสือท่ีสงั กดั สานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ (1) สาหรับเป็นค่าใชจ้ ่ายในกลุ่มหรือกองลูกเสือร้อยละ 70 (3.15) (2) ส่งเป็นคา่ ใชจ้ า่ ยในสานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ร้อยละ 30 (1.35) ข. กองลูกเสือท่ีข้ึนตรงต่ออาเภอ (1) สาหรับเป็นค่าใชจ้ ่ายในกลุ่มหรือกองลูกเสือร้อยละ 70 (3.15) (2) ส่งเป็นค่าใชจ้ ่ายในสานกั งานคณะกรรมการลูกเสืออาเภอ ร้อยละ 8 (.36) (3) ส่งเป็นค่าใชจ้ า่ ยในสานกั งานคณะกรรมการลูกเสือจงั หวดั ร้อยละ 8 (.36) (4) ส่งเป็นค่าใชจ้ า่ ยในสานกั งานภาคการศึกษา ร้อยละ 8 (.36) (5) ส่งเป็นคา่ ใชจ้ ่ายในสานกั งานคณะกรรมการลูกเสือ ร้อยละ 6 (.23) ค. กองลูกเสือท่ีข้ึนตรงต่อเทศบาล (1) สาหรับเป็นค่าใชจ้ ่ายในกลุ่มหรือกองลูกเสือร้อยละ 78 (3.51) (2) สาหรับเป็นคา่ ใชจ้ า่ ยในสานกั งานเทศบาลร้อยละ 16 (.72) (3) สาหรับเป็ นค่าใชจ้ ่ายในสานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติร้อยละ 6 (.27)

264 ง. กองลูกเสือท่ีข้ึนตรงต่อจงั หวดั (1) สาหรับเป็นค่าใชจ้ ่ายในกลุ่มหรือกองลูกเสือ ร้อยละ 78 (3.51) (2) สาหรับเป็นค่าใชจ้ า่ ยในสานกั คณะกรรมการลูกเสือจงั หวดั ร้อยละ 8 (.36) (3) สาหรับเป็นคา่ ใชจ้ ่ายในสานกั งานภาคการศึกษา ร้อยละ 8 (.36) (4) สาหรับเป็นค่าใชจ้ ่ายในสานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ร้อยละ 6 (.27) จ. เงินค่าบารุงลูกเสือที่เกบ็ จากผกู้ ากบั ลูกเสือ ผตู้ รวจการลูกเสือ กรรมการ ลูกเสือและเจา้ หนา้ ที่ ลูกเสือสังกดั สานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ สานกั งานคณะกรรมการลูกเสือจงั หวดั สานกั งานคณะกรรมการลูกเสืออาเภอ ใหเ้ ป็นของสานกั งานน้นั ขอ้ 26 การนาส่งเงิน เงินค่าบารุงของกองลูกเสือที่ข้ึนตรงต่ออาเภอ เทศบาลหรือจงั หวดั ใหก้ ลุ่มหรือ กองลูกเสือนาส่งอาเภอ เทศบาล หรือจงั หวดั แลว้ แตก่ รณี สาหรับกลุ่มหรือกองลูกเสือที่สังกดั สานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ใหก้ ลุ่มหรือกองลูกเสือนาส่งสานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ท้งั น้ี ใหก้ ลุ่มหรือกองลูกเสือหกั เงินค่าบารุงท่ีเป็นส่วนของตนไวก้ ่อน ขอ้ 27 เงินค่าบารุงลูกเสือท่ีอาเภอไดร้ ับจากกลุ่มหรือกองลูกเสือ ให้อาเภอหกั ส่วนท่ีเป็ นของอาเภอไวก้ ่อน ส่วนท่ีเหลือใหน้ าส่งจงั หวดั เพ่ือจงั หวดั จะไดส้ ่งภาค และสานกั งานคณะกรรมการบริหาร ลูกเสือแห่งชาติต่อไป ส่วนเงินคา่ บารุงท่ีเทศบาลไดร้ ับจากกลุ่มหรือกองลูกเสือ ใหส้ านกั งาน เทศบาลหกั ส่วนที่เป็นของตนไวก้ ่อน ส่วนท่ีเหลือให้นาส่งสานกั งานคณะกรรมการลูกเสือ แห่งชาติต่อไป ขอ้ 28 การหาเงินรายได้ กลุ่มหรือกองลูกเสืออาจหาเงินรายไดโ้ ดยชอบดว้ ยกฎหมายในจงั หวดั ของตน โดยไดร้ ับอนุญาตจากเลขาธิการคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ผูอ้ านวยการลูกเสือ จงั หวดั ผอู้ านวยการลูกเสืออาเภอ แลว้ แตก่ รณี คณะกรรมการลูกเสือจงั หวดั คณะกรรมการลูกเสืออาเภอ อาจหาเงินรายไดภ้ ายใน จงั หวดั ของตน เพื่อส่งเสริมกิจการลูกเสือ ขอ้ 29 (1) ผกู้ ากบั ลูกเสือและลูกเสือตอ้ งไม่เร่ียไรเงิน และไมเ่ ขา้ ร่วมเร่ขายของใดๆ ตามทอ้ งถนน หรือ เก็บบตั รผา่ นประตู หรือปฏิบตั ิงานใดที่ไม่สมเกียรติของลูกเสือ (2) ในกรณีที่เห็นสมควร เลขาธิการคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ผอู้ านวยการลูกเสือ จงั หวดั อาจอนุญาตเป็ นกรณีพิเศษ ให้ผกู้ ากบั ลูกเสือ และลูกเสือเขา้ ร่วมเรี่ยไรเงิน ขายส่ิงของ หรือเก็บบตั รผา่ นประตูเฉพาะราย ในระยะเวลาที่กาหนดใหก้ ไ็ ด้ ขอ้ 30 สมาชิกของคณะลูกเสือแห่งชาติทุกคน ตอ้ งไมส่ นบั สนุนหรือเกี่ยวขอ้ งกบั วธิ ีหาเงินใด ๆ ที่ขดั ตอ่ กฎหมายของบา้ นเมือง หรือเป็นไปในทานองส่งเสริมใหล้ ูกเสือเล่นการพนนั

265 ขอ้ 31 การควบคุมเงินรายไดก้ ลุ่ม หรือกองลูกเสือ เงินรายไดท้ ุกประเภทท่ีกลุ่มหรือกองลูกเสือไดร้ ับ ใหม้ ีคณะกรรมการรับผดิ ชอบ 3 นาย ประกอบดว้ ย ผูก้ ากบั ลูกเสือ หรือครูในโรงเรียนน้นั มีหนา้ ท่ีเก็บรักษาและควบคุมการจ่ายเงินใหเ้ ป็นไปตามวตั ถุประสงค์ จดั ทาบญั ชีรับ - จา่ ย และ ประกาศรายรับ - จา่ ยใหล้ ูกเสือทราบทุกเดือน เดือนใดไมม่ ีการรับ - จ่าย กใ็ หป้ ระกาศวา่ ไม่มีการ รับ - จา่ ยเงินรายไดน้ ้ีใหน้ าฝากธนาคาร ขอ้ 32 หลกั การจ่ายเงินรายไดข้ องลูกเสือ การจ่ายเงินรายไดข้ องลูกเสือตอ้ งจา่ ยตามวตั ถุประสงคด์ งั ตอ่ ไปน้ี (1) เพอ่ื จดั หาอุปกรณ์การฝึกอบรมลูกเสือ (2) เพื่อเป็นค่าใชจ้ ่ายในการจดั การฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ และลูกเสือ (3) เพอื่ จดั พิมพต์ ารา คู่มือ และเอกสารเก่ียวกบั กิจการลูกเสือ (4) เพือ่ เป็นค่าใชจ้ า่ ยอ่ืนๆ เก่ียวกบั กิจการลูกเสือ ขอ้ 33 อานาจการสัง่ จ่ายเงินทุกประเภท ใหก้ าหนดดงั น้ี (1) ผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือ สงั่ จ่ายได้ครัง้ ละไมเ่ กิน 500 บาท ผกู้ ากบั ลูกเสือกลุ่มลูกเสือ (2) รองผอู้ านวยการลูกเสือในโรงเรียน สงั่ จา่ ยได้ครัง้ ละไมเ่ กิน 1,000 บาท รองผอู้ านวยการลูกเสืออาเภอ (3) ผอู้ านวยการลูกเสือโรงเรียน สง่ั จา่ ยได้ครัง้ ละไมเ่ กิน 3,000 บาท ผอู้ านวยการลูกเสืออาเภอ รองผอู้ านวยการลูกเสือจงั หวดั (4) ผอู้ านวยการลูกเสือโรงเรียน (มีกลุ่มลูกเสือท่ีสมบูรณ์) รองผตู้ รวจการ ลูกเสือประจาสานกั คณะกรรมการบริหาร สง่ั จา่ ยได้ครัง้ ละไมเ่ กิน 5,000 บาท ลูกเสือแห่งชาติ (ผตู้ รวจการศึกษาภาคศึกษา) ผอู้ านวยการลูกเสือจงั หวดั (5) เลขาการคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ส่งั จา่ ยไดค้ ร้ังละไม่เกิน 10,000 บาท (6) รองประธานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ส่งั จา่ ยไดค้ ร้ังละไมเ่ กิน 50,000 บาท (7) ประธานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ส่ังจ่ายไดค้ ร้ังละต้งั แต่ 50,000 บาท ข้ึนไป เงินที่กลุ่มหรือกองลูกเสือฝากไว้ ที่ธนาคาร ใหผ้ มู้ ีอานาจสั่งจา่ ยเงิน ดงั กล่าว เป็นผูจ้ า่ ยใน ลกั ษณะเงินฝากถอนคืน ส่วนใบเสร็จรับเงินและแบบพมิ พต์ ่าง ๆ ใหใ้ ชต้ ามแบบที่ตามกาหนด ขอ้ 34 การควบคุม ใหเ้ ลขาธิการและเหรัญญิกคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติที่มีหนา้ ท่ีควบคุม และตรวจสอบการเงินของลูกเสือทว่ั ไปและใหร้ องผอู้ านวยการลูกเสือจงั หวดั และรองผอู้ านวยการ

266 ลูกเสืออาเภอ มีหนา้ ที่ควบคุมและตรวจสอบการเงินของกองลูกเสือในสังกดั ใหก้ องลูกเสือที่ สังกดั สานกั งานคณะกรรมการลูกเสือแห่งชาติ และลูกเสือจงั หวดั รายงานฐานะการเงินตามแบบ คณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ขอ้ 35 ทรัพยส์ ินเม่ือยบุ กองลูกเสือ ในกรณีท่ีกองลูกเสือยบุ หรือเลิกกิจการ ใหบ้ รรดาทรัพยส์ ินของกอง ลูกเสือน้นั ตกเป็ นกรรมสิทธ์ิของคณะลูกเสือแห่งชาติ กำรเกบ็ เงินค่ำบำรุงเนตรนำรี ขอ้ 11 รายได้ กิจกรรมของเนตรนารี อาจมีรายไดด้ งั ต่อไปน้ี (1) เงินอุดมหนุนจากงบประมาณแผน่ ดิน (2) เงินอุดมหนุนจากคณะลูกเสือแห่งชาติ (3) เงินค่าบารุงสมาชิกเนตรนารี (4) เงินผลประโยชน์ต่าง ๆ ของเนตรนารี (5) เงินและทรัพยส์ ินซ่ึงมีผอู้ ุทิศใหเ้ นตรนารี (6) รายไดอ้ ่ืน ๆ ซ่ึงไมข่ ดั ต่อวตั ถุประสงคข์ องเนตรนารี ขอ้ 12 ใหผ้ สู้ านกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ สานกั งานคณะกรรมการลูกเสือจงั หวดั สานกั งานลูกเสือ สานกั งานคณะกรรมการลูกเสือกรุงเทพมหานคร จดั ทาบญั ชีการเงินของเนตรนารี ไวเ้ ป็นหลกั ฐาน ขอ้ 13 วตั ถุประสงคก์ ารเกบ็ เงินคา่ บารุงเนตรนารี วตั ถุประสงคใ์ นการเกบ็ คา่ บารุงสมาชิกเนตรนารี มีดงั น้ี (1) เพ่อื ใหไ้ ดเ้ งินมาใชจ้ า่ ยในกิจการเนตรนารี (2) เพือ่ ใหเ้ นตรนารี ผกู้ ากบั เนตรนารี ผตู้ รวจการเนตรนารี กรรมการเนตรนารี และเจา้ หนา้ ท่ี เนตรนารีทะนุบารุงองคก์ ารของตนดว้ ยความเสียสละ (3) เพ่ือฝึกอบรมเนตรนารีใหร้ ู้จกั การทางาน เพอ่ื ใหไ้ ดเ้ งินมาดว้ ยน้าพกั น้าแรงตนเองโดยสุจริต ขอ้ 14 เงินคา่ บารุงเนตรนารี เงินค่าบารุงเนตรนารี ไดแ้ ก่ เงินค่าบารุงประจาปี ที่เก็บจากเนตรนารี ผกู้ ากบั เนตรนารี ผตู้ รวจการเนตรนารี กรรมการเนตรนารี และเจา้ หนา้ ท่ีเนตรนารี ขอ้ 15 อตั รา เงินค่าบารุงเนตรนารี เงินคา่ บารุงเนตรนารี เกบ็ คนหน่ึงไมเ่ กินปี ละ 5 บาท กลุ่มหรือ กองเนตรานารีที่อยใู่ นส่วนภูมิภาคจะเกบ็ คา่ บารุงในอตั ราเท่าใด ใหผ้ อู้ านวยการลูกเสือจงั หวดั เป็นผกู้ าหนด สาหรับเนตรนารีท่ีสงั กดั สานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ใหเ้ ลขาธิการคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติเป็นผูก้ าหนด ขอ้ 16 เงินคา่ บารุงผกู้ ากบั เนตรนารี เงินค่าบารุงประจาปี ของผกู้ ากบั เนตรนารี ผตู้ รวจการ เนตรนารี กรรมการเนตรนารี และเจา้ หนา้ ที่เนตรนารี กาหนดเก็บปี ละ 10 บาท เม่ือชาระครบ 10 ปี แลว้ ถือวา่ เป็นสมาชิดตลอดชีพ หรือชาระเงินค่าบารุงตลอดชีพคร้ังเดียวเป็นเงิน 100 บาท ก็ได้

267 ขอ้ 17 ระยะเวลาชาระ ใหเ้ นตรนารี ผกู้ ากบั เนตรนารี ผตู้ รวจการเนตรนารี กรรมการเนตรนารี และเจา้ หนา้ ท่ีเนตรนารี ชาระเงินคา่ บารุงประจาปี ตามอตั ราที่กาหนดไว้ ใหเ้ สร็จภายในเดือน สิงหาคมของทุกปี ขอ้ 18 การเก็บเงินคา่ บารุงเนตรนารี กลุ่มหรือกองเนตรนารีท่ีต้งั อยใู่ นโรงเรียน หรือนอกโรงเรียนให้ ผอู้ านวยการ อาจารย์ ครูใหญ่ หรือผูจ้ ดั การโรงเรียนเป็นผเู้ ก็บเงินค่าบารุง หรือผกู้ ากบั เนตรนารีในสงั กดั เป็นผเู้ ก็บเงินกไ็ ด้ ในการเก็บเงินน้นั จะตอ้ งออกใบเสร็จรับเงินทุกคร้ัง สาหรับผกู้ ากบั เนตรนารี ผูต้ รวจเนตรนารี กรรมการเนตรนารี และเจา้ หนา้ ท่ี เนตรนารี ท่ีสังกดั สานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ สานกั งานคณะกรรมการ ลูกเสือจงั หวดั สานกั งานคณะกรรมการลูกเสืออาเภอ ให้สานกั งานท่ีเก่ียวขอ้ ง แลว้ แต่กรณี เป็นผจู้ ดั เก็บ ขอ้ 19 การแบ่งเงินคา่ บารุงเนตรนารี การแบง่ เงินค่าบารุงเนตรนารี ใหแ้ บง่ ดงั น้ี 1. ตามขอ้ บงั คบั ของสมาคมลูกเสือโลก คณะลูกเสือแห่งชาติจะตอ้ งเสียเงินคา่ บารุงให้แก่ สานกั งานลูกเสือโลกตามจานวนลูกเสือ และเนตรนารี ตลอดจนเจา้ หนา้ ท่ีในอตั ราคนหน่ึงปี ละ 1 บาท 50 สตางค์ เงินยอดน้ีใหก้ องเนตรนารีสังกดั สานกั งานคณะกรรมการบริหาร ลูกเสือแห่งชาติ และ จงั หวดั รวบรวมส่งไปยงั สานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือ แห่งชาติ เพ่ือใชจ้ า่ ยในส่วนที่เกี่ยวขอ้ งกบั ลูกเสือโลก 2. ใหแ้ บง่ เงินที่เหลือจากขอ้ 1 ขา้ งตน้ ( 3.50 ดงั น้ี) ก. กองเนตรนารีท่ีสังกดั สานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ (1) สาหรับเป็นค่าใชจ้ า่ ยในกลุ่มหรือกองเนตรนารีร้อยละ 70 (2.45) (2) ส่งเป็นคา่ ใชจ้ า่ ยในสานกั คณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติร้อยละ 30 ( 1.05) ข. กองเนตรนารีที่ข้ึนตรงตอ่ อาเภอ (1) สาหรับเป็นค่าใชจ้ ่ายในกลุ่มหรือกองเนตรนารี (2) ส่งเป็นคา่ ใชจ้ ่ายในสานกั งานคณะกรรมการลูกเสืออาเภอร้อยละ 8 (0.28) (3) ส่งเป็นค่าใชจ้ า่ ยในสานกั งานคณะกรรมการลูกเสือจงั หวดั ร้อยละ 8 (0.28) (4) ส่งเป็นค่าใชจ้ ่ายในสานกั งานเขตการศึกษาร้อยละ 8 (0.28) (5) ส่งเป็นค่าใชจ้ ่ายในสานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติร้อยละ 6 (0.21) ค. กองเนตรนารีท่ีข้นั ตรงต่อเทศบาล หรือกรุงเทพมหานคร (1) สาหรับเป็นคา่ ใชจ้ า่ ยในกลุ่มหรือกองเนตรนารี ร้อยละ 78 (2.73) (2) สาหรับเป็นคา่ ใชจ้ ่ายในสานกั งานเทศบาล หรือกรุงเทพมหานครร้อยละ 16 (0.56) (3) สาหรับเป็นคา่ ใชจ้ ่ายในสานกั คณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติร้อยละ 6 (0.21) ง. กองเนตรนารีที่ข้ึนตรงต่อจงั หวดั (1) สาหรับเป็นค่าใชจ้ ่ายในกลุ่มหรือกองเนตรนารีร้อยละ 78 (2.73)

268 (2) สาหรับเป็นค่าใชจ้ ่ายในสานกั งานคณะกรรมการลูกเสือจงั หวดั ร้อยละ 8 (0.28) (3) สาหรับเป็นคา่ ใชจ้ ่ายในสานกั งานเขตการศึกษา ร้อยละ 8 (0.28) (4) สาหรับเป็นคา่ ใชจ้ ่ายในสานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ร้อยละ 6 (0.21) จ. เงินคา่ บารุงเนตรนารีท่ีเกบ็ จากผกู้ ากบั เนตรนารี ผตู้ รวจการเนตรนารี กรรมการ เนตรนารี และเจา้ หนา้ ที่เนตรนารี สังกดั สานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ สานกั งานคณะกรรมการลูกเสืออาเภอ เทศบาล กรุงเทพมหานคร และจงั หวดั ใหเ้ ป็น ของสานกั งานน้นั ขอ้ 20 การนาส่งเงิน เงินค่าบารุงของกองเนตรนารีที่ข้ึนตรงต่ออาเภอ เทศบาล กรุงเทพมหานคร หรือ จงั หวดั ใหก้ ลุ่ม หรือกองเนตรนารีนาส่งอาเภอ เทศบาล กรุงเทพมหานคร หรือจงั หวดั แลว้ แต่กรณี สาหรับกลุ่มหรือกองเนตรนารี ที่สังกดั สานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติใหก้ ลุ่ม หรือกองเนตรนารี หกั เงินคา่ บารุงท่ีเป็นส่วนของตนไวก้ ่อน ขอ้ 21 เงินคา่ บารุงเนตรนารี ท่ีอาเภอไดร้ ับจากกลุ่มหรือกองเนตรนารี หกั เงินค่าบารุงที่เป็นส่วนของ ตนไวก้ ่อนส่วนท่ีเหลือใหน้ าส่งจงั หวดั เพ่ือจงั หวดั จะไดส้ ่งเขตและสานกั งานคณะกรรมการ ลูกเสือแห่งชาติตอ่ ไป ส่วนค่าบารุงท่ีเทศบาลไดร้ ับจากกลุ่มหรือกองเนตรนารี ใหส้ านกั งาน เทศบาลหรือกรุงเทพมหานครหกั ส่วนท่ีเป็ นของตนไวก้ ่อน ส่วนท่ีเหลือใหส้ ่งสานกั งาน คณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติต่อไป ขอ้ 22 การหาเงินรายได้ กลุ่มหรือกองเนตรนารี อาจหาเงินรายไดโ้ ดยชอบดว้ ยกฎหมายในจงั หวดั ผอู้ านวยการลูกเสือจงั หวดั ผอู้ านวยการลูกเสืออาเภอ แลว้ แตก่ รณี คณะกรรมการลูกเสือจงั หวดั คณะกรรมการลูกเสืออาเภอ อาจหาเงินรายไดภ้ ายในจงั หวดั ของตน เพ่ือส่งเสริมกิจการเนตรนารี ขอ้ 23 (1) ผกู้ ากบั เนตรนารี และเนตรนารีตอ้ งไม่เรี่ยไรเงิน และเขา้ ร่วมเร่ขายส่ิงของใด ๆ ตามทอ้ งถนน หรือเกบ็ บตั รผา่ นประตู หรือปฏิบตั ิงานใด ๆ ที่ไมส่ มเกียรติเนตรนารี (2) ในกรณีท่ีเห็นสมควร เลขาธิการคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ผอู้ านวยการลูกเสือ จงั หวดั อาจอนุญาตเป็ นกรณีพเิ ศษ ใหผ้ กู้ ากบั เนตรนารีและเนตรนารีเขา้ ร่วมเร่ียไรเงิน ขายสิ่งของ หรือเก็บบตั รผา่ นประตูเฉพาะราย ภายในระยะเวลาที่กาหนดใหก้ ็ได้ ขอ้ 24 สมาชิกของคณะลูกเสือแห่งชาติทุกคน ตอ้ งไม่สนบั สนุนหรือเกี่ยวขอ้ งกบั วธิ ีการหาเงินใดๆ ท่ีขดั ต่อกฎหมายของบา้ นเมือง หรือเป็นไปในทานองส่งเสริมใหเ้ นตรนารีเล่นการพนนั ขอ้ 25 การควบคุมเงินรายไดก้ ลุ่มหรือกองเนตรนารี เงินรายไดท้ ุกประเภทที่กลุ่มหรือกองเนตรนารี ไดร้ ับ ใหม้ ีคณะกรรมการรับผดิ ชอบ 3 คน ประกอบดว้ ยผกู้ ากบั เนตรนารี หรือครูในโรงเรียน น้นั มีหนา้ ท่ีเกบ็ รักษาและควบคุมการจ่ายเงินให้เป็นไปตามวตั ถุประสงค์ จดั ทาบญั ชีรับจา่ ย และ ประกาศรายรับ – รายจ่ายใหเ้ นตรนารีทราบทุกเดือน เดือนใดไมม่ ีการรับ – จ่าย ก็ใหป้ ระกาศวา่ ไม่มีการรับ – จา่ ย เงินรายไดใ้ หน้ าฝากธนาคาร หรือแผนกศึกษาธิการอาเภอหรือจงั หวดั

269 ขอ้ 26 หลกั การจ่ายเงินรายได้ การจา่ ยเงินรายไดเ้ นตรนารี ตอ้ งจา่ ยตามวตั ถุประสงค์ ดงั ต่อไปน้ี (1) เพื่อจดั หาอุปกรณ์การฝึกอบรมเนตรนารี (2) เพ่ือเป็ นคา่ ใชจ้ ่ายในการจดั การฝึกอบรมผกู้ ากบั เนตรนารี และเนตรนารี (3) เพื่อจดั พิมพต์ ารา คู่มือ และเอกสารเกี่ยวกบั การเนตรนารี (4) เพอ่ื เป็ นคา่ ใชจ้ ่ายอื่น ๆ เก่ียวกบั กิจกรรมเนตรนารี ขอ้ 27 อานาจการสงั่ จ่ายเงินเนตรนารีทุกประเภท อานาจการสง่ั จ่ายเงินเนตรนารีทุกประเภทใหก้ าหนด ดงั น้ี (1) ผกู้ ากบั ลูกเสือเนตรนารี ส่ังจา่ ยไดค้ ร้ังละไม่เกิน 500 บาท รองผกู้ ากบั ลูกเสือกลุ่มเนตรนารี (2) รองผอู้ านวยการเนตรนารีในโรงเรียนสั่งจ่ายไดค้ ร้ังละไมเ่ กิน 1,000 บาท รองผอู้ านวยการลูกเสืออาเภอ (3) ผอู้ านวยการเนตรนารีโรงเรียน สงั่ จา่ ยไดค้ ร้ังละไม่เกิน 3,000 บาท ผอู้ านวยการลูกเสืออาเภอ รองผอู้ านวยการลูกเสือจงั หวดั (4) ผอู้ านวยการเนตรนารีโรงเรียน (มีกลุ่มเนตรนารีท่ีสมบูรณ์แลว้ ) รองผตู้ รวจการลูกเสือประจาสานกั งาน สัง่ จา่ ยไดค้ ร้ังละไมเ่ กิน คณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ 5,000 บาท (ผตู้ รวจการศึกษา เขตการศึกษา) ผอู้ านวยการลูกเสือจงั หวดั (5) เลขาธิการคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ส่ังจ่ายไดค้ ร้ังละไม่เกิน 10,000 บาท (6) รองประธานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ส่ังจา่ ยไดค้ ร้ังละไม่เกิน 50,000 บาท (7) ประธานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ สัง่ จา่ ยไดค้ ร้ังละต้งั แต่ 50,000 บาทข้ึนไป เงินที่กลุ่มหรือกองเนตรนารีฝากไว้ ที่ธนาคาร ใหผ้ มู้ ีอานาจส่ังจ่ายเงินดงั กล่าว เป็นผจู้ ่าย ในลกั ษณะเงินฝากถอนคืน ส่วนใบเสร็จรับเงินและแบบพิมพต์ า่ ง ๆ ใหใ้ ชต้ ามแบบที่กาหนด ขอ้ 28 การควบคุมใหเ้ ลขาธิการและเหรัญญิกคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ มีหนา้ ท่ีควบคุม และตรวจสอบการเงินของกองเนตรนารีทว่ั ไป และใหร้ องผอู้ านวยลูกเสือจงั หวดั และ รองผอู้ านวยการ ลูกเสืออาเภอมีหนา้ ที่ควบคุมและตรวจสอบการเงินของเนตรนารีในสังกดั

270 ใหก้ องเนตรนารีสังกดั สานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ และลูกเสือจงั หวดั รายงานฐานะการเงินตามแบบ คณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ และลูกเสือจงั หวดั รายงาน ฐานะการเงินตามแบบคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ขอ้ 29 ทรัพยส์ ินเมื่อยบุ กองเนตรนารี ในกรณีท่ีกองเนตรนารียบุ หรือเลิกกิจการ ใหบ้ รรดาทรัพยส์ ิน ของกองเนตรนารีน้นั ตกเป็นกรรมสิทธ์ิของคณะลูกเสือแห่งชาติ วนิ ัยเนตรนำรี ขอ้ 118 ผปู้ ฏิบตั ิตามวนิ ยั บรรดาเนตรนารี ผกู้ ากบั ลูกเสือ ผตู้ รวจการเนตรนารี กรรมการเนตรนารี และเจา้ หนา้ ท่ีเนตรนารี พงึ ปฏิบตั ิตามวนิ ยั และขนบธรรมเนียมของเนตรนารี ขอ้ 119 โทษผดิ วนิ ยั โทษผิดวนิ ยั ที่ผอู้ านวยการเนตรนารีโรงเรียน ผกู้ ากบั ลูกเสือกลุ่มเนตรนารี รองผกู้ ากบั ลูกเสือกลุ่มเนตรนารี ผกู้ ากบั ลูกเสือเนตรนารี รองผกู้ ากบั ลูกเสือกลุ่มเนตรนารี จะลงโทษแก่เนตรนารี มี 3 สถาน คือ 1. ตกั เตือน 2. ทาโทษ 3. คดั ชื่อออกจากทะเบียน ขอ้ 120 1. ตกั เตือนคือการวา่ กล่าวใหร้ ู้สึกและชอบ ในการน้ีจะบนั ทึกรวมเรื่องไวด้ ว้ ยก็ได้ 2. ทาโทษ คือ การใหท้ าการอยา่ งใดอยา่ งหน่ึงท่ีสมควรแก่ความผดิ และวนิ ยั ของผูร้ ับโทษ เฉพาะเป็นการปลูกนิสยั ท่ีดีในการน้ีจะบนั ทึกรวมเรื่องไวด้ ว้ ยก็ได้ 3. คดั ช่ือออกจากทะเบียน คือ การสง่ั ใหข้ าดจากการเป็นเนตรนารี ขอ้ 121 โทษผดิ วนิ ยั ท่ีจะลงแก่ผกู้ ากบั เนตรนารี ผตู้ รวจการเนตรนารี กรรมการเนตรนารี และเจา้ หนา้ ท่ีเนตรนารีสถานใดน้นั ใหผ้ กู้ ากบั เป็ นผพู้ จิ ารณาตามความเหมาะสม ขอ้ 122 โทษ “คดั ช่ือออกจากทะเบียน” จะลงโทษแก่เนตรนารีผปู้ ระพฤติชว่ั อยา่ งร้ายแรง วนิ ัยลกู เสือ ขอ้ 131 ผปู้ ฏิบตั ิตามวนิ ยั บรรดาลูกเสือ ผกู้ ากบั ลูกเสือ ผตู้ รวจการลูกเสือ กรรมการลูกเสือ และ เจา้ หนา้ ที่ลูกเสือ พงึ ปฏิบตั ิตามวนิ ยั และแบบธรรมเนียมของลูกเสือ ขอ้ 132 โทษผดิ วนิ ยั โทษผิดวนิ ยั ท่ีผอู้ านวยการลูกเสือโรงเรียน รองผอู้ านวยการลูกเสือโรงเรียน ผกู้ ากบั ลูกเสือ กลุ่มลูกเสือ รองผกู้ ากบั ลูกเสือกลุ่มลูกเสือ ผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือ รองผกู้ ากบั ลูกเสือ จะลงโทษแก่ลูกเสือมี 3 สถาน คือ 1. ตกั เตือน 2. ทาโทษ 3. คดั ชื่อออกจากทะเบียน

271 ขอ้ 133 (1) ตกั เตือน คือ การวา่ กล่าวใหร้ ู้สึกผดิ และชอบในการน้ีจะบนั ทึกรวมเรื่องไวด้ ว้ ยก็ได้ (2) ทาโทษ คือ การใหท้ าการอยา่ งใดอยา่ งหน่ึงสมควรแก่ความผดิ และวนิ ยั ของผูร้ ับโทษเฉพาะ เป็นการปลูกนิสยั ที่ดี ในการน้ีจะบนั ทึกรวมเร่ืองไวด้ ว้ ยก็ได้ (3) คดั ช่ือออกจากทะเบียน คือ การส่ังใหข้ าดจากการเป็นลูกเสือ ขอ้ 134 โทษผดิ วนิ ยั ที่จะลงแก่ผบู้ งั คบั บงั คบั บญั ชาลูกเสือ ผตู้ รวจการลูกเสือ กรรมการลูกเสือ และ เจา้ หนา้ ที่ลูกเสือสถานใดน้นั ใหผ้ กู้ ากบั เป็นผพู้ ิจารณาตามความเหมาะสม ขอ้ 135 โทษ “คดั ช่ือออกจากทะเบียน” จะลงโทษแก่ลูกเสือผปู้ ระพฤติชว่ั อยา่ งร้ายแรง

3561/2522 272 แห่งชาติ สานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือ ศาลาวชิราวธุ 16 ถนนพระราม 1 กรุงเทพฯ 26 ธนั วาคม 2522 เรื่อง ขอความร่วมมือในการกวดขนั การแตง่ เครื่องแบบของลูกเสือเนตรนารี เรียน ผอู้ านวยการลูกเสือโรงเรียน ผกู้ ากบั ลูกเสือกลุ่มลูกเสือ ผกู้ ากบั ลูกเสือ รองผกู้ ากบั ลูกเสือ สังกดั สานกั งาน คณะกรรมการการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ดว้ ยปรากฏตามสาธารณสถานทว่ั ไปวา่ ลูกเสือและเนตรนารีจานวนไม่นอ้ ยยงั แต่ง เคร่ืองแบบไม่เรียบร้อยและถูกตอ้ งตามกฎกระทรวงวา่ ดว้ ยเครื่องแบบลูกเสือ กล่าวคือ ไม่สวมหมวก เอาเส้ือออกนอกกางเกงหรือกระโปรง ไม่สวมถุงเทา้ ติดเขม็ เคร่ืองหมายที่ระลึกหรือแถบคาขวญั ตา่ งๆ รกรุงรัง เป็นตน้ จึงทาใหข้ าดความสง่างามและไมอ่ ยใู่ นระเบียบวนิ ยั อนั ดี เป็ นผลให้ ประชาชนผพู้ บเห็นอาจตาหนิติเตียน และไมเ่ ล่ือมใสศรัทธาต่อการลูกเสือได้ ฉะน้นั เพอ่ื เป็นการร่วมมือท่ีจะช่วยกนั แกภ้ าพพจน์ดงั กล่าว และรักษามาตรฐานของการ ลูกเสือใหส้ ูงอยเู่ สมอ จึงใคร่เรียนขอความอนุเคราะห์จากทา่ น ไดโ้ ปรดกาชบั ผกู้ ากบั ลูกเสือและ เนตรนารีในสงั กดั ไดป้ ระชุมช้ีแจงลูกเสือใหท้ ราบโดยทว่ั กนั กบั ช่วยกวดขนั การแต่งเคร่ืองแบบ ลูกเสือเนตรนารีใหถ้ ูกตอ้ งเรียบร้อยต่อไปดว้ ย โดยเฉพาะอยา่ งยง่ิ ใคร่ขอใหผ้ กู้ ากบั ลูกเสือเนตรนารี ไดก้ ระทาตวั เป็ นตวั อยา่ งดว้ ยการแตง่ เคร่ืองแบบใหถ้ ูกตอ้ งและเรียบร้อยจะขอบพระคุณยง่ิ สานกั งานคณะกรรมการการบริหารลูกเสือแห่งชาติหวงั เป็นอยา่ งยง่ิ วา่ คงไดร้ ับความ ร่วมมือเป็นอยา่ งดีดงั เช่นเคย จึงขอขอบพระคุณมาในโอกาสน้ีดว้ ย ขอแสดงความนบั ถืออยา่ งสูง (ลงชื่อ) สาอาง พว่ งบุตร ( นายสาอาง พว่ งบุตร ) รองเลขาธิการ ปฏิบตั ิราชการแทนในตาแหน่ง เลขาธิการคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ สานกั งานคณะกรรมการบริหารฯ โทร. 2526959, 2526980

273 วธิ ีปฏบิ ตั ิเกยี่ วกบั กำรขอพระรำชทำนเหรียญลกู เสือสรรเสริญ เม่ือจงั หวดั ต่างๆ หรือโรงเรียนในส่วนกลาง ทาหนงั สือเสนอมาขอพระราชทานเหรียญลูกเสือ สรรเสริญทางกองลูกเสือ กรมพลศึกษา ไดป้ ฏิบตั ิดงั น้ี 1. พิจารณาเรื่องท่ีส่งมาวา่ ถูกตอ้ งตามระเบียบหรือไม่ (ถา้ ไมถ่ ูกตอ้ ง จะแจง้ ใหผ้ ขู้ อทราบถึง ระเบียบการและใหท้ าเพมิ่ เติมมาใหม่ ) ถา้ ถูกตอ้ งดีแลว้ จะใชเ้ วลาพิจารณาไม่เกิน 2 วนั เสนอข้ึนไป ตามลาดบั จนถึงท่านอธิบดี 2. เม่ือทา่ นอธิบดีเห็นชอบดว้ ย จะส่งใหน้ าเสนอคณะกรรมการการบริหารลูกเสือแห่งชาติ (ซ่ึงมีการประชุมเดือนละคร้ัง) 3. หากท่ีประชุมคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ มีมติอนุมตั ิใหด้ าเนินการขอพระราชทานได้ 4. จะทาหนงั สือของท่านปลดั กระทรวงศึกษาธิการ ถึงเลขาธิการคณะรัฐมนตรี เพ่ือขอให้นา ความกราบบงั คมทูลฯ 5. ทางเลขาธิการคณะรัฐมนตรี จะดาเนินการติดต่อสานกั ราชเลขาธิการพระราชวงั เพอ่ื ขอให้ นาความกราบบงั คมทูลพระกรุณาขอพระราชทาน 6. เมื่อเลขาธิการคณะรัฐมนตรี แจง้ มาวา่ ทรงพระกรุณาโปรดเกลา้ ฯ พระราชทานแลว้ 7. กระทรวงศึกษาธิการจะออกแจง้ ความของกระทรวงฯ 8. จะทาหนงั สือแจง้ ใหผ้ ขู้ อพระราชทานมารับพระราชทานในวนั ที่ 1 กรกฎาคม ของทุกปี ณ สนามกีฬาแห่งชาติ กรุงเทพมหานคร หมายเหตุ ม.45 ใหม้ ีเหรียญลูกเสือสรรเสริญเป็นเคร่ืองราชอิสริยาภรณ์ไวส้ าหรับพระราชทานแก่ลูกเสือ ผกู้ ากบั ลูกเสือ ผตู้ รวจการลูกเสือ กรรมการลูกเสือ และเจา้ หนา้ ท่ีลูกเสือ ผมู้ ีความดี ความชอบตามที่บญั ญตั ิไวใ้ น ม.47

274 (สำเนำ) ที่ 3798/2511 สานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ศาลาวชิราวธุ 16 ถนนพระราม 1 พระนคร 26 ธนั วาคม 2522 เร่ือง ขอความร่วมมือในการกวดขนั การแตง่ เคร่ืองแบบของลูกเสือเนตรนารี เรียน ผอู้ านวยการลูกเสือจงั หวดั ทุกจงั หวดั อา้ งถึง หนงั สือสานกั งานคณะกรรมการการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ที่ 406/2510 ลงวนั ที่ 18 เมษายน 2510 ตามหนงั สือที่อา้ งถึง ไดก้ าหนดเวลาขอพระราชทานเหรียญลูกเสือสรรเสริญไวว้ า่ จะตอ้ งดาเนินการขอพระราชทานใหเ้ สร็จภายใน 3 เดือน ถา้ พน้ กาหนดน้ีแลว้ เป็ นอนั หมดสิทธ์ิท่ีจะ ไดร้ ับการพจิ ารณาขอรับพระราชทาน น้นั ในทางปฏิบตั ิปรากฏวา่ มีผขู้ อรับพระราชทานเหรียญลูกเสือเกินเวลาที่กาหนดไว้ ท้งั น้ี เนื่องจากเจา้ หนา้ ที่มีงานอื่นท่ีตอ้ งปฏิบตั ิหลายอยา่ ง จึงทาใหล้ ่าชา้ เกินกาหนด จนเป็ นเหตุใหผ้ ทู้ ี่ไดบ้ าเพญ็ ประโยชนไ์ ม่ไดร้ ับพระราชทานเหรียญลูกเสือสรรเสริญสมดงั คุณงามความดีท่ีไดป้ ฏิบตั ิไปแลว้ ฉะน้นั คณะกรรมการการบริหารลูกเสือแห่งชาติ จึงไดม้ ีมติแกไ้ ขใหมด่ งั น้ี 1. ใหผ้ ทู้ ่ีจะขอรับพระราชทานเหรียญลูกเสือสรรเสริญรายงานต่อผกู้ ากบั เพื่อดาเนิน การขอพระราชทานเหรียญลูกเสือสรรเสริญภายใน 3 เดือน นบั ถดั จากวนั ท่ีเหตุเกิดเป็ นตน้ ไป 2. เมื่อผกู้ ากบั ไดร้ ับทราบแลว้ ใหส้ ่งเรื่องไปใหพ้ นกั งานสอบสวนดาเนินการสอบสวน 3. เม่ือพนกั งานสอบสวนทาการสอบสวนปากคาแลว้ ขอใหร้ ีบส่งสาเนาการสอบสวน ไปยงั สานกั งานคณะกรรมการบริหารฯ โดยด่วน 4. หลกั ฐานเอกสารที่จาเป็นเพื่อประกอบการพิจารณา มีดงั น้ี ก. บนั ทึกการใหถ้ อ้ ยคาของผชู้ ่วยเหลือ ข. บนั ทึกการใหถ้ อ้ ยคาของผรู้ ับการช่วยเหลือ ค. บนั ทึกการใหถ้ อ้ ยคาของพยานผรู้ ู้เห็นอยา่ งนอ้ ย 2 คน ง. แผนที่สังเขปแสดงสถานที่เกิดเหตุ จึงเรียนมาเพือ่ ทราบและขอไดโ้ ปรดแจง้ ใหอ้ าเภอตา่ งๆในสังกดั ไดท้ ราบเพอื่ ปฏิบตั ิตอ่ ไปดว้ ย จะเป็ นพระคุณยงิ่ ขอแสดงความนบั ถือ (ลงช่ือ) บุญสม มาร์ติน สาเนาถูกตอ้ ง (นายแพทยบ์ ุญสม มาร์ติน ) (ลงช่ือ) ทิพย์ เขตตบ์ รรพต เลขาธิการทาการแทน (นายทิพย์ เขตตบ์ รรพต) ประธานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ

275 พ.ร.บ.ลกู เสือ มาตรา 45 ใหม้ ีเหรียญลูกเสือสรรเสริญเป็นเคร่ืองอิสริยาภรณ์ไวส้ าหรับพระราชทานแก่ลูกเสือ ผกู้ ากบั ลูกเสือ ผตู้ รวจการลูกเสือ กรรมการลูกเสือ และเจา้ หนา้ ที่ลูกเสือ ผมู้ ีความคิดความชอบตามที่ บญั ญตั ิไวใ้ นมาตรา 47 มาตรา 46 เหรียญลูกเสือสรรเสริญเป็นเหรียญเงิน มีลกั ษณะกลมรี ขนาดกวา้ ง 2.5 ซม. ยาว 3.2 ซม. ดา้ นหนา้ ตรงกลางมีตราหนา้ เสือ ประกอบวชิระ ริมขอบส่วนบนมีอกั ษรวา่ “ลูกเสือ” และส่วนล่างมี อกั ษรวา่ “เสียชีพอยา่ เสียสัตย”์ ตราหนา้ เสือประกอบวชิระและตวั อกั ษรใหท้ าเป็ นลายดุน ดา้ นหลงั เป็น พ้นื เกล้ียงจารึกนามหมายเลขประจาตวั ของผซู้ ่ึงไดร้ ับพระราชทานนามหน่วยลูกเสือที่สังกดั และวนั ท่ี พระราชทาน ที่ขอบส่วนบนของเหรียญมีห่วงห้อยแพรแถบขนาดกวา้ ง 2.4 ซม. มีริ้วสีดากวา้ ง 1.2 ซม. อยกู่ ลาง ริมท้งั สองขา้ งมีริ้วสีเหลืองกวา้ ง 6 มิลลิเมตร ประดบั ที่อกเส้ือเหนือปกกระเป๋ าเบ้ืองซา้ ย เหรียญลูกเสือสรรเสริญ มี 3 ข้นั ดงั น้ี ข้นั ท่ี 1 มีเฟลอเดอลีส์ ทาดว้ ยโลหะเงินประดบั ท่ีแพรแถบ 2 ดอกตามแนวนอน ข้นั ที่ 2 มีเฟลอเดอลีส์ ทาดว้ ยโลหะเงินประดบั ที่แพรแถบตรงก่ึงกลาง 1 ดอก ข้นั ที่ 3 ไม่มีเฟลอวเดอลีส์ ประดบั ที่แพรแถบ มาตรา 47 เหรียญลูกเสือสรรเสริญช้นั ที่ 1 จะพระราชทานแก่ผมู้ ีความดีความชอบ ซ่ึงไดท้ าการ รักษาความปลอดภยั หรือสนั ติสุขเพ่ือชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย์ หรือไดช้ ่วยชีวติ ผตู้ กอยใู่ นอนั ตราย ท้งั น้ีโดยตนเองไดฝ้ ่ าอนั ตรายจนถึงขนาดที่สมควรไดร้ ับพระราชทานเหรียญน้ี หรือตนเองไดป้ ระสบ อนั ตรายถึงทุพพลภาพ หรือ ถึงเสียชีวติ เหรียญลูกเสือสรรเสริญช้นั ท่ี 2 จะพระราชทานแก่ผซู้ ่ึงไดท้ าความดีความชอบในขอ้ ต่อไปน้ี ทุกขอ้ รวมกนั ไม่นอ้ ยกวา่ 100 คร้ัง และในแต่ละขอ้ ไม่นอ้ ยกวา่ 10 คร้ัง คือ (1) ช่วยเหลือผไู้ ดร้ ับทุกขย์ ากลาบากท่ีควรช่วย (2) ช่วยเหลือหรือป้องกนั ผอู้ ่ืนหรือทรัพยส์ ินของผอู้ ื่นใหพ้ น้ อนั ตราย (3) ช่วยสตั วใ์ หพ้ น้ จากการทรมาน หรือพน้ ทุกขเวทนา (4) ทาการปฐมพยาบาล (5) ช่วยเหลือราชการ (6) ช่วยเหลือกิจการอนั เป็นสาธารณสุข (7) ช่วยเหลือผปู้ กครอง หรือช่วยเหลือเพือ่ นบา้ น (8) ช่วยเหลือกิจการตา่ งๆ ของโรงเรียน หรือของท่ีทางานซ่ึงไม่ใช่หนา้ ที่ตามปกติ เหรียญลูกเสือสรรเสริญช้นั ท่ี 3 พระราชทานแก่ผมู้ ีความดีความชอบซ่ึงไดช้ ่วยชีวติ ผูต้ กอยใู่ น อนั ตรายแมเ้ พยี งคร้ังเดียว หรือแก่ผซู้ ่ึงไดท้ าความคิดความชอบตามเกณฑ์ สาหรับเหรียญลูกเสือ สรรเสริญช้นั ที่ 2 ทุกขอ้ รวมกนั ไม่นอ้ ยกวา่ 50 คร้ัง และในแตล่ ะคร้ังไมน่ อ้ ยกวา่ 5 คร้ัง

276 ข้อบงั คับคณะลูกเสือแห่งชำติ ว่ำด้วยเขม็ ลกู เสือบำเพญ็ ประโยชน์ (ฉบบั ที่ 4 ) พ.ศ. 2515 ----------------------------- เพ่ือเป็ นการส่งเสริมการบาเพญ็ ประโยชนข์ องลูกเสือ และยกยอ่ งลูกเสือที่ไดบ้ าเพญ็ ประโยชน์ อยา่ งดีเด่น อาศยั อานาจตามความในมาตรา 8 (7) แห่งพระราชบญั ญตั ิลูกเสือ พ.ศ.2507 จึงออกขอ้ บงั คบั คณะลูกเสือแห่งชาติวา่ ดว้ ยเข็มลูกเสือบาเพญ็ ประโยชน์ไวด้ งั ต่อไปน้ี ขอ้ 1 ขอ้ บงั คบั น้ีเรียกวา่ “ขอ้ บงั คบั คณะลูกเสือแห่งชาติ” (ฉบบั ที่ 4 ) วา่ ดว้ ยเขม็ ลูกเสือบาเพญ็ ประโยชน์ พ.ศ. 2515 ขอ้ 2 เขม็ ลูกเสือบาเพญ็ ประโยชนม์ ีไวส้ าหรับมอบให้แก่ลูกเสือซ่ึงมีคุณลกั ษณะดงั กาหนดไวใ้ น ขอ้ 5,6 และ 7 แห่งขอ้ บงั คบั น้ี ขอ้ 3 เขม็ ลูกเสือบาเพญ็ ประโยชนม์ ีลกั ษณะเป็นรูปสี่เหล่ียมจตั ุรัส ขนาด 1.7 เซนติเมตร ดา้ นบน มีรูปเฟลอเดอลีส์ สีตามช้นั ของเขม็ พ้นื สีแดง มีอกั ษรสีทองจารึก “ลูกเสือบาเพญ็ ประโยชน์” ประดบั กบั โบสีน้าเงิน ประดบั ท่ีอกเส้ือเบ้ืองขวาเหนือกระเป๋ า ขอ้ 4 เขม็ ลูกเสือบาเพญ็ ประโยชนม์ ี 3 ช้นั คือ ช้นั ที่ 1 ทาดว้ ยโลหะสีทอง ช้นั ท่ี 2 ทาดว้ ยโลหะสีเงิน ช้นั ที่ 3 ทาดว้ ยโลหะทองแดง ขอ้ 5 เขม็ ลูกเสือบาเพญ็ ประโยชน์ช้นั ท่ี 3 จะมอบใหแ้ ก่ลูกเสือที่มีคุณลกั ษณะครบท้งั 5 ดงั ตอ่ ไปน้ี (1) เป็นลูกเสือมาแลว้ ไมน่ อ้ ยกวา่ 1 ปี (2) บาเพญ็ ตนเป็นลูกเสือท่ีดี สมควรเป็ นตวั อยา่ งแก่ลูกเสืออื่นๆ (3) ช่วยเหลือบิดามารดา หรือผปู้ กครองในกิจการต่างๆ ทางบา้ นเป็นอยา่ งดีโดยสม่าเสมอ (4) ช่วยเหลือกิจการลูกเสือของกองลูกเสือของตนเป็ นอยา่ งดีโดยสม่าเสมอ (5) บาเพญ็ ประโยชนอ์ ยา่ งดีเด่นต่อโรงเรียนของตน หรือผอู้ ื่น หรือกิจการที่เป็น สาธารณประโยชน์ ขอ้ 6 เขม็ ลูกเสือบาเพญ็ ประโยชน์ ช้นั ที่ 2 จะมอบใหแ้ ก่ลูกเสือผมู้ ีคุณลกั ษณะครบท้งั 5 ขอ้ ดงั ตอ่ ไปน้ี (1) ไดร้ ับเขม็ ลูกเสือบาเพญ็ ประโยชน์ ช้นั ที่ 3 มาแลว้ ไม่นอ้ ยกวา่ 1 ปี (2) นบั ต้งั แตไ่ ดร้ ับเขม็ ลูกเสือบาเพญ็ ประโยชน์ ช้นั ท่ี 3 มาแลว้ ไดบ้ าเพญ็ ตนตาม คุณลกั ษณะทไี่ ดก้ าหนดไวใ้ นขอ้ 5(2) (3) (4) (5) เป็นอยา่ งดีโดยสม่าเสมอ ไมน่ อ้ ยกวา่ 1 ปี ขอ้ 7 เขม็ ลูกเสือบาเพญ็ ประโยชน์ช้นั ที่ 1 จะมอบใหแ้ ก่ลูกเสือที่มีคุณลกั ษณะดงั ตอ่ ไปน้ี (1) ไดร้ ับเขม็ ลูกเสือบาเพญ็ ประโยชนช์ ้นั ที่ 2 มาแลว้ ไม่นอ้ ยกวา่ 1 ปี

277 (2) นบั ต้งั แต่ไดร้ ับเขม็ ลูกเสือบาเพญ็ ประโยชน์ ช้นั ที่ 2 มาแลว้ ไดบ้ าเพญ็ ตนตาม คุณลกั ษณะท่ีไดก้ าหนดไวใ้ นขอ้ 5(2) (3) (4) (5) เป็นอยา่ งดี โดยสม่าเสมอไม่ นอ้ ย กวา่ 1 ปี ขอ้ 8 วธิ ีการขอลูกเสือบาเพญ็ ประโยชน์ เม่ือลูกเสือผใู้ ดมีคุณลกั ษณะตามเกณฑท์ ่ีไดก้ าหนดไว้ ใหผ้ กู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือ หรือผกู้ ากบั ลูกเสือกลุ่มลูกเสือ หรือผูอ้ านวยการลูกเสือโรงเรียนเป็นผูเ้ สนอ รายงานขอผา่ นผอู้ านวยการกองลูกเสืออาเภอ จนถึงผอู้ านวยการกองลูกเสือจงั หวด สาหรับกองลูกเสือที่ สังกดั ส่วนกลาง ใหร้ ายงานขอตรงต่อเลขาธิการ คณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ แลว้ ให้ ผอู้ านวยการลูกเสือจงั หวดั หรือเลขาธิการคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติพิจารณาอีกช้นั หน่ึง แลว้ จึงเสนอรายชื่อผสู้ มควรไดร้ ับเขม็ ลูกเสือบาเพญ็ ประโยชน์ ตอ่ คณะกรรมการการบริหารลูกเสือแห่งชาติ เพอื่ พจิ ารณาอนุมตั ิ ขอ้ 9 ใหเ้ ลขาธิการคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ กาหนดหลกั เกณฑก์ ารขอ และการ พิจารณาดว้ ยความเห็นชอบของประธานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ขอ้ 10 ใหค้ ณะกรรมการลูกเสืออาเภอ หรือคณะกรรมการลูกเสือจงั หวดั หรือสานกั งานคณะ กรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ประกอบพธิ ีมอบเขม็ ลูกเสือบาเพญ็ ประโยชน์ ใหใ้ ชข้ อ้ บงั คบั น้ี ต้งั แตบ่ ดั น้ีเป็นตน้ ไป ประกาศ ณ วนั ท่ี 4 เมษายน 2515 ลงชื่อ บุญถ่ิน อตั ถากร นายบุญถ่ิน อตั ถากร ปลดั กระทรวงศึกษาธิการ ผใู้ ชอ้ านาจของรัฐมนตรีวา่ การกระทรวงศึกษาธิการ ประธานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ สาเนาถูกตอ้ ง ลงช่ือ อินทร์ ชยาวริ ิช (นายอินทร์ ชยาวริ ิช) เจา้ หนา้ ที่ธุรการ 4 กองลูกเสือ

278 ระเบียบคณะลูกเสือแห่งชำติ ว่ำด้วยหลกั เกณฑ์กำรขอและกำรพจิ ำรณำ ให้เข็มลกู เสือบำเพญ็ ประโยชน์ พ.ศ. 2515 อาศยั อานาจตามความในขอ้ 9 แห่งขอ้ บงั คบั คณะลูกเสือแห่งชาติ (ฉบบั ท่ี 4 ) วา่ ดว้ ยเข็มลูกเสือ บาเพญ็ ประโยชน์ พ.ศ.2515 เลขาธิการคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ โดยความเห็นชอบของรอง ประธานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ขอ้ 1 หลกั เกณฑก์ ารขอเขม็ ลูกเสือบาเพญ็ ประโยชน์ตามขอ้ บงั คบั คณะลูกเสือแห่งชาติ เมื่อลูกเสือผใู้ ดมีคุณลกั ษณะเขา้ เกณฑท์ ี่กาหนดไว้ ใหผ้ กู้ ากบั ลูกเสือหรือผอู้ านวยการ ลูกเสือโรงเรียน เป็นผูร้ ายงานขอผา่ นเลขาธิการคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ในสังกดั ส่วนกลาง และผา่ นผอู้ านวยการลูกเสืออาเภอ จนถึงผอู้ านวยการลูกเสือจงั หวดั ในสงั กดั ส่วนภูมิภาค โดยกาหนด เกณฑจ์ านวนลูกเสือที่จะขอไวด้ งั น้ี ก. จานวนลูกเสือไม่เกิน 250 คน มีสิทธิขอได้ 1 คน ข. จานวนลูกเสือที่เพ่ิมข้ึนทุกๆ 250 คน มีสิทธิขอเพมิ่ ไดอ้ ีก 1 คน เศษของ 250 คน ถา้ เกิน กวา่ คร่ึงนบั เป็ น 250 คน ขอ้ 2 หลกั เกณฑก์ ารพจิ ารณาข้นั ตน้ เพือ่ ใหก้ ารพิจารณาเขม็ ลูกเสือบาเพญ็ ประโยชนไ์ ดด้ าเนินไปดว้ ยความเรียบร้อย ให้ ผอู้ านวยการลูกเสือจงั หวดั แต่งต้งั กรรมการข้ึนคณะหน่ึง มีหนา้ ที่พิจารณาคดั เลือกลูกเสือท่ีมีคุณลกั ษณะ ดีเด่น สมควรไดร้ ับเขม็ ลูกเสือบาเพญ็ ประโยชน์ โดยกาหนดหลกั เกณฑด์ งั น้ี ก. อาเภอหน่ึง หรือก่ิงอาเภอหน่ึง มีสิทธิไดร้ ับเขม็ ลูกเสือบาเพญ็ ประโยชน์ 1 คน ข. จงั หวดั ท่ีมีลูกเสือต้งั แต่ 1000 คน มีสิทธ์ิไดร้ ับการพิจารณาเพิ่มอีก 1 คน ค. จานวนลูกเสือที่เพ่ิมข้ึนทุกๆ 1,000 คน มีสิทธิไดร้ ับการพิจารณาเพิ่มไดอ้ ีก 1 คน เศษ ของ 1,000 คน ถา้ เกินกวา่ คร่ึงนบั เป็ น 1,000 คน สาหรับส่วนกลางที่สังกดั สานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ใหเ้ ลขาธิการ คณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติแตง่ ต้งั กรรมการข้ึนคณะหน่ึงพิจารณาตามหลกั เกณฑข์ า้ งตน้ โดยอนุโลม ขอ้ 3 กาหนดเวลาเสนอเขม็ ลูกเสือบาเพญ็ ประโยชน์ ผอู้ านวยการลูกเสือจงั หวดั และเลขาธิการคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ เสนอขอ เขม็ ลูกเสือบาเพญ็ ประโยชน์ ไปยงั คณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ภายใน วนั ที่ 30 เมษายน ของทุกปี ใหใ้ ชร้ ะเบียบน้ีต้งั แต่บดั น้ีเป็ นตน้ ไป

279 ประกาศ ณ วนั ท่ี 12 เมษายน 2515 (ลงช่ือ) บุญสม มาร์ติน (นายแพทยบ์ ุญสม มาร์ติน) เลขาธิการคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ สาเนาถูกตอ้ ง สุชาวดี/คดั /ทาน (ลงชื่อ) อินทร์ ชยาริวชิ (นายอินทร์ ชยาริวชิ ) เจา้ หนา้ ท่ีธุรการ 4 กองลูกเสือ หมายเหตุ ดว้ ยคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ มีมติใหก้ าหนดเวลาขอเขม็ ลูกเสือบาเพญ็ ประโยชน์ จากภายในวนั ท่ี 30 เมษายนของทุกปี ข้ึนมาเป็นภายในวนั ท่ี 30 พฤศจิกายน ของทุกปี เพือ่ ให้ ลูกเสือไดม้ ีโอกาสรับเขม็ ลูกเสือบาเพญ็ ประโยชน์ ภายในปี การศึกษา และแกไ้ ขระเบียบเสีย ใหม่ ฉะน้นั ในปี น้ีและปี ต่อไปขอใหจ้ งั หวดั และโรงเรียนสังกดั สานกั งานคณะ กรรมการบริหาร ลูกเสือแห่งชาติ ดาเนินการตามกาหนดเวลาน้ีดว้ ย

280 สำหรับขอเขม็ ลกู เสือบำเพญ็ ประโยชน์ ช้ันท่ี 1 และช้ันท่ี 2 ขอเขม็ ช้นั ท่ี……………. โรงเรียน…….……………….................…………..มีจานวนลกู เสือ. เนตรนารีท้งั สิ้น………....……คน ไดร้ ับเขม็ ลูกเสือบาเพญ็ ประโยชน์ ช้นั ท่ี 3 เม่ือวนั ท่ี………...…เดือน………….............…....…….พ.ศ…………………. ไดร้ ับเขม็ ลกู เสือบาเพญ็ ประโยชน์ ช้นั ที่ 2 เม่ือวนั ท่ี……………เดือน…............…...............….….พ.ศ…………………. 1. ขา้ พเจา้ …………......………….............….นามสกลุ ….......…........………………….อาย…ุ …….......ปี เกิดวนั ที่……….…เดือน……......…………….….พ.ศ………….………กาลงั เรียนช้นั ……..........…....................… เช้ือชาติ……..…สญั ชาติ…………..ศาสนา…………..ปัจจุบนั (ลูกเสือ-เนตรนารี)………………...…................…. เป็ นลูกเสือสารองต้งั แตว่ นั ที่.............…..เดือน…..…....…พ.ศ……….ถึงวนั ท่ี………...เดือน………......พ.ศ.......... เป็ นลูกเสือสามญั ต้งั แตว่ นั ที่….............เดือน……….พ.ศ…….ถึงวนั ท่ี…….….เดือน…..………….…....พ.ศ.......... เป็ นลกู เสือสามญั รุ่นใหญ่ ต้งั แต่วนั ท่ี……….เดือน……..…....พ.ศ…..….ถึงวนั ท่ี………...เดือน….….....พ.ศ….…. เป็ นลูกเสือวสิ ามญั ต้งั แต่วนั ที่…...............เดือน…..…….พ.ศ……..….ถึงวนั ที่……...เดือน………...........พ.ศ..….... 2. ไดบ้ าเพญ็ ตนเป็นลกู เสือท่ีดี สมควรเป็นตวั อยา่ งแก่ลกู เสืออื่นๆ คอื (ยกตวั อยา่ งประกอบ) …………………………………………………………………………………………………...…………………... …………………………………………………………………………………………………...…………………... 3. ไดช้ ่วยเหลือบิดมารดา หรือผปู้ กครองในกิจกรรมตา่ งๆทางบา้ นเป็นอยา่ งดีโดยสม่าเสมอ (ยกตวั อยา่ งประกอบ ) …………………………………………………………………………………………………...…………………... …………………………………………………………………………………………………...…………………... 4. ไดช้ ่วยเหลือกิจการลูกเสือของตนเป็นอยา่ งดีโดยสม่าเสมอ (ยกตวั อยา่ งประกอบ) …………………………………………………………………………………………………...…………………... …………………………………………………………………………………………………...…………………... 5. ไดบ้ าเพญ็ ประโยชน์อยา่ งดีเดน่ ตอ่ โรงเรียนของตนหรือผอู้ ่ืน หรือกิจกรรมท่ีเป็ นสาธารณประโยชน์ (ยกตวั อยา่ งประกอบ) …………………………………………………………………………………………………...…………………... …………………………………………………………………………………………………...…………………... ลงช่ือ...........................................ผบู้ าเพญ็ ประโยชน์ (….......………………….) ขา้ พเจา้ (นาย,นาง,นางสาว) …………………………………………ขอรับรองวา่ ลกู เสือ.เนตรนารีที่มีนาม ขา้ งตน้ น้ีไดบ้ าเพญ็ ประโยชนต์ ามขอ้ บงั คบั คณะลกู เสือแห่งชาติ (ฉบบั ที่ 4 ) พ.ศ.2525 จริง ลงชื่อ…..........................…………………ผรู้ ับรอง (…………...................……………..) ตาแหน่ง…….............……………………..

281 สำหรับขอเขม็ ลกู เสือบำเพญ็ ประโยชน์ ช้ันท่ี 3 โรงเรียน…….……………….................………………..มีจานวนลกู เสือ. เนตรนารีท้งั สิ้น………....……คน ไดร้ ับเขม็ ลูกเสือบาเพญ็ ประโยชน์ ช้นั ที่ 1 เมื่อวนั ที่……เดือน……......................…………….พ.ศ…………. ไดร้ ับเขม็ ลูกเสือบาเพญ็ ประโยชน์ ช้นั ที่ 2 เมื่อวนั ท่ี……เดือน…......................……………….พ.ศ…………. 1.ขา้ พเจา้ …………………...............…….....….......นามสกลุ …….............……………….….อาย…ุ ….….ปี เกิดวนั ที่……เดือน……………………….พ.ศ………………………กาลงั เรียนช้นั ………....................… เช้ือชาติ………สญั ชาติ……....…..ศาสนา……………..ปัจจุบนั (ลูกเสือ-เนตรนารี)………..............……. เป็ นลูกเสือสารองต้งั แตว่ นั ที่...............…เดือน…....…..…พ.ศ…….ถึงวนั ท่ี….เดือน……..…......พ.ศ.......... เป็ นลกู เสือสามญั ต้งั แตว่ นั ท่ี…................เดือน……..……พ.ศ…….ถึงวนั ที่….เดือน…....……....พ.ศ.......... เป็ นลกู เสือสามญั รุ่นใหญ่ ต้งั แต่วนั ท่ี….เดือน……..….....พ.ศ…….ถึงวนั ที่….เดือน…...….....….พ.ศ….… เป็ นลูกเสือวสิ ามญั ต้งั แต่วนั ท่ี…........….เดือน……..…….พ.ศ…….ถึงวนั ที่….เดือน….....…......พ.ศ..….... รวมเวลาเป็ นลูกเสือ เนตรนารี..............ปี ..........................เดือน.......................วนั 2.ไดบ้ าเพญ็ ตนเป็ นลกู เสือท่ีดี สมควรเป็นตวั อยา่ งแก่ลูกเสืออื่นๆ คือ (ยกตวั อยา่ งประกอบ) ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. 3. ไดช้ ่วยเหลือบิดมารดา หรือผปู้ กครองในกิจกรรมตา่ งๆทางบา้ นเป็นอยา่ งดีโดยสม่าเสมอ(ยกตวั อยา่ งประกอบ ) …………………………………………………………………………………………………………..... …………………………………………………………………………………………………………..... 4. ไดช้ ่วยเหลือกิจการลูกเสือของตนเป็นอยา่ งดีโดยสม่าเสมอ (ยกตวั อยา่ งประกอบ) .......……………………………………………………………………………………………………….. ......……………………………………………………….……………………………………………….. 5. ไดบ้ าเพญ็ ประโยชนอ์ ยา่ งดีเด่นต่อโรงเรียนของตนหรือผอู้ น่ื หรือกิจกรรมท่ีเป็ นสาธารณประโยชน์ (ยกตวั อยา่ งประกอบ) .......……………………………………………………………………………………………………….. ......……………………………………………………….……………………………………………….. ลงชื่อ...........................................ผบู้ าเพญ็ ประโยชน์ (….......………………….) ขา้ พเจา้ (นาย,นาง,นางสาว) …………………………………………ขอรับรองวา่ ลูกเสือ.เนตรนารีท่ีมีนาม ขา้ งตน้ น้ีไดบ้ าเพญ็ ประโยชน์ตามขอ้ บงั คบั คณะลูกเสือแห่งชาติ (ฉบบั ท่ี 4 ) พ.ศ.2525 จริง ลงชื่อ…..........................…………………ผรู้ ับรอง (…………...................……………..) ตาแหน่ง…….............……………………..

ท่ี 26919/2504 282 กระทรวงศึกษาธิการ 26 ธนั วาคม 2504 เรื่อง การพานกั เรียน นิสิต และนกั ศึกษาไปนอกสถานศึกษา เรียน ผวู้ า่ ราชการจงั หวดั ทุกจงั หวดั อา้ งถึง หนงั สือท่ี 22716/ 2504 ลงวนั ที่ 7 พฤศจิกายน 2504 ตามหนงั สือกระทรวงศกึ ษาที่อ้างถงึ นาสง่ ระเบียบกระทรวงศกึ ษาธิการ วา่ ด้วยการพานกั เรียน นิสิต และนกั ศึกษา ไปนอกสถานศึกษา พ.ศ.2504 มาเพอื่ ใหส้ านกั ศึกษาตา่ งๆทราบ และถือปฏิบตั ิน้นั เพือ่ ใหก้ ารปฏิบตั ิตามระเบียบเป็นไปอยา่ งรัดกมุ สมความมุ่งหมาย กระทรวงศึกษาธิการจึงขอซอ้ มความ เขา้ ใจเป็นแนวทางปฏิบตั ิดงั น้ี 1. เพ่ือใหน้ กั เรียน นิสิต และนกั ศึกษา ไดป้ ระโยชน์ตามความมุง่ หมายของการศึกษานอก สถานที่ ถา้ จะพาไป ณ ที่ใด ควรจะไดม้ ีการช้ีแจงให้นกั เรียน นิสิต และนกั ศึกษาทราบขอ้ ท่ีควรทราบ เกี่ยวกบั ภูมิประเทศ หรือสถานท่ีน้นั ๆ ถา้ มีเอกสารแจกดว้ ยจะเป็นการดี 2. ใหผ้ ขู้ ออนุญาตสอบสวนพิจารณาถึงเส้นทางท่ีจะเดินทาง ตลอดจนพาหนะที่จะใช้ เช่น รถ หรือ ใหอ้ ยพู่ าหนะท่ีจะใช้ เรือ รถ ใหอ้ ยใู่ นสภาพมนั่ คงแขง็ แรง เพื่อแน่ใจวา่ จะไปไดโ้ ดยปลอดภยั แลว้ จึงควรเสนอขออนุญาต 3. ใหผ้ ขู้ ออนุญาต พิจารณาถึงกาลเวลาและดินฟ้าอากาศ วา่ สมควรจะพานกั เรียน นิสิต และ นกั ศึกษาไปหรือไม่ อาทิ เช่น ใกลเ้ วลาสอบไล่ ฤดูฝนชุก ฤดูน้ามาก หรือตรงกบั เทศกาลต่างๆ ซ่ึง การจราจรไมส่ ะดวก เป็ นตน้ กไ็ มค่ วรขออนุญาตพาไป สาหรับผมู้ ีอานาจใหพ้ านกั เรียน นิสิต และนกั ศึกษาไปนอกสถานศึกษา ในการพจิ ารณาอนุญาต ใหถ้ ือหลกั การพจิ ารณาตามนยั ดงั กล่าวแลว้ ดว้ ย จึงเรียนมาเพ่ือโปรดแจง้ ใหส้ ถานศึกษา ในสงั กดั และใน การควบคุมของกระทรวงศึกษาธิการและผทู้ ี่เก่ียวขอ้ งทราบดว้ ย เพื่อถือปฏิบตั ิตอ่ ไป ขอแสดงความนบั ถือ (ลงช่ือ) อภยั จนั ทวมิ ล (นายอภยั จนั ทวมิ ล) ปลดั กระทรวงศึกษาธิการ

หมำยเหตุ 283 หลกั การปฏิบตั ิเก่ียวกบั การพานกั เรียน นิสิต และนกั ศึกษาไปนอกสถานศึกษา สาหรับ โรงเรียนสงั กดั กองการมธั ยมศึกษาส่วนกลาง จะตอ้ งเสนอเร่ืองขออนุญาตต่อ ผอู้ านวยการกองการมธั ยมศึกษา (ซ่ึงไดร้ ับมอบอานาจจากอธิบดี) เป็นผอู้ นุญาตก่อน เดินทาง แต่ถา้ เดินทางโดยพาหนะรถไฟ ทางกองการมธั ยมศึกษาจะมีหนงั สือถึงการ รถไฟแห่งประเทศไทย เพื่อขอใหโ้ รงเรียนซ้ือตว๋ั รถไฟในราคาพิเศษคือคร่ึงราคา หากเป็นครูขออนุญาตนาลูกเสือหรือยวุ กาชาดเดินทางไกลและพกั แรม เมื่อไดร้ ับ อนุญาตจากกองเจา้ สงั กดั แลว้ โรงเรียนตอ้ งติดตอ่ กบั กองลูกเสือเพ่อื ขอหนงั สือถึงการ รถไฟแห่งประเทศไทย ในการขอลดราคาคา่ โดยสารรถไฟ

284 ระเบยี บกระทรวงศึกษำธิกำร ว่ำด้วยกำรพำนักเรียน นิสิต และนักศึกษำ ไปนอกสถำนศึกษำ พ.ศ.2504 --------------------------------- ดว้ ยกระทรวงศึกษาธิการเห็นสมควรส่งเสริมใหส้ ถานศึกษาพานกั เรียน นิสิต และนกั ศึกษาไป นอกสถานศึกษา เพอ่ื ใหไ้ ดศ้ ึกษาหาความรู้เกี่ยวกบั ภูมิประเทศ และแหล่งทรัพยากรธรรมชาติ อนั เป็น สมบตั ิของชาติท่ีธรรมชาติไดส้ ร้างสรรคไ์ วใ้ ห้ ซ่ึงตนเองมีส่วนเป็นเจา้ ของ เพื่อปลูกฝังใหบ้ งั เกิดความรัก ประเทศชาติ อนั เป็ นมาตุภูมิยง่ิ ข้ึน จึงปรับปรุงระเบียบวา่ ดว้ ยการพานกั เรียนไปนอกสถานท่ีเสียใหม่ โดย วางระเบียบไว้ ดงั ตอ่ ไปน้ี 1. ระเบียบน้ีเรียกวา่ “ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ” วา่ ดว้ ยการพานกั เรียน นิสิต และ นกั ศึกษาไปนอกสถานศึกษา 2504” 2. ต้งั แต่วนั ใชร้ ะเบียบน้ีใหย้ กเลิกระเบียบกระทรวงศึกษาธิการวา่ ดว้ ยการพานกั เรียนไปนอก สถานท่ี พ.ศ.2499 หรือคาส่งั อ่ืนใดท่ีมีขอ้ ความขดั แยง้ หรือคาสั่งอ่ืนใดที่มีขอ้ ความขดั แยง้ กบั ระเบียบน้ี 3. นกั เรียน นิสิต และนกั ศึกษาไปนอกสถานศึกษา หมายถึงการผทู้ ี่กาลงั เรียนอยใู่ นสถานศึกษา ซ่ึงอยใู่ นสังกดั และการควบคุมของกระทรวงศึกษาธิการ การพานกั เรียน นิสิต และนกั ศึกษาไปนอกสถานที่ หมายถึงการท่ีครู อาจารยห์ รือผกู้ ากบั สถานศึกษา พานกั เรียน นิสิต นกั ศึกษาไปเป็นหมูค่ ณะ จะเป็นเวลาเปิ ดทาการสอนหรือไมก่ ็ตามเพื่อฝึกหดั กาลงั กาย จิตใจ หรือพกั ผอ่ น หรือเพอ่ื ประโยชน์ในการศึกษา แตท่ ้งั น้ีไม่หมายความถึงการเดินทางไกล ของลูกเสือและการพานกั เรียน นิสิต และนกั ศึกษาไปนอกสถานศึกษาตามระเบียบแผนหรือคาสั่งในทาราชการ 4. การพานกั เรียน นิสิต และนกั ศึกษา ไปนอกสถานศึกษา จาแนกเป็น 3 ประเภท คือ (1) การพาไปนอกสถานศึกษาและไม่คา้ งคืน (2) การพาไปนอกสถานศึกษาและคา้ งคืน (3) การพาไปนอกราชอาณาจกั ร 5. การพานกั เรียน นิสิต นกั ศึกษาไปนอกสถานทุกประเภทใหป้ ฏิบตั ิดงั น้ี (1) ตอ้ งไดร้ ับอนุญาตก่อน การขออนุญาตใหใ้ ชต้ ามแบบทา้ ยระเบียบน้ี (2) ในการพจิ ารณาอนุญาตตามขอ้ (1) ใหผ้ มู้ ีอานาจอนุญาตพิจารณาถึงความเหมาะสม กาลเทศะและฤดูกาล เพือ่ ความปลอดภยั ในการเดินทาง ประกอบการพจิ ารณาอนุญาตดว้ ย (3) นกั เรียน นิสิต นกั ศึกษาท่ีจะไปตามขอ้ 4(1) ใหอ้ ยูใ่ นดุลยพนิ ิจของครูใหญ่ อาจารยใ์ หญ่ หรือผกู้ ากบั สถานศึกษาน้นั ๆ วา่ ควรจะไดร้ ับอนุญาตจากผปู้ กครองหรือไม่ แต่การพาไปตามขอ้ 4(2) และ (3) จะตอ้ งไดร้ ับอนุญาตจากผปู้ กครองเป็ นหนงั สือ (4) ใหค้ รูใหญ่ อาจารยใ์ หญ่ หรือผกู้ ากบั สถานศึกษา หรือครูท่ีไดร้ ับมอบหมายจากครูใหญ่ อาจารยใ์ หญ่ หรือผกู้ ากบั สถานศึกษา เป็นผคู้ วบคุม และจะตอ้ งมีครูหรืออาจารยอ์ ื่นเป็ นผชู้ ่วยควบคุมดูแล

285 โดยถือเกณฑน์ กั เรียนต้งั แต่ช้นั ประถมศึกษาลงไป 20 คน ตอ่ ครูหรืออาจารย์ 1 คน และช้นั ที่สูงกวา่ ช้นั ประถมศึกษาข้ึนไป 30 คน ต่อครู อาจารย์ 1 คน ถา้ มีนกั เรียน นิสิต และนกั ศึกษาสตรีไปดว้ ย ใหม้ ีครู หรืออาจารยส์ ตรีควบคุมไปดว้ ยตามความเหมาะสม (5) ผคู้ วบคุมและผชู้ ่วยตอ้ งช่วยกนั ควบคุมนกั เรียน นิสิต และนกั ศึกษาใหอ้ ยใู่ นระเบียบวนิ ยั และตอ้ งใชค้ วามระมดั ระวงั เป็นอยา่ งดี ใหก้ ารเดินทางเป็ นไปโดยมีระเบียบอนั เหมาะสมแก่กาลเทศะและ ยานพาหนะที่ใชเ้ ดินทาง ท้งั น้ีเพ่ือความเรียบร้อยและปลอดภยั (6)..ในการเดินทางนกั เรียน นิสิตและนกั ศึกษา จะตอ้ งแต่งเคร่ืองแบบแตใ่ นบางโอกาสให้ ผคู้ วบคุมพิจารณาใหแ้ ตง่ กายไดต้ ามความเหมาะสม 6. ผพู้ จิ ารณาอนุญาตใหพ้ านกั เรียน นิสิต และนกั ศึกษาไปนอกสถานศึกษามีดงั น้ี (1) ใหค้ รูใหญ่ อาจารยใ์ หญ่ หรือผกู้ ากบั สถานศึกษาสาหรับการจะไปตามขอ้ 4(1) (2) กรมเจา้ สังกดั สาหรับส่วนกลางและผวู้ า่ ราชการจงั หวดั สาหรับส่วนภูมิภาค สาหรับ การพาไปตามขอ้ 4(2) (3) กระทรวงศึกษาธิการสาหรับการพาไปตามขอ้ 4 (3) 7. การพานกั เรียน นิสิต และนกั ศึกษาไปนอกสถานศึกษาตามขอ้ 4 สถานศึกษาจะตอ้ งวาง ระเบียบกาหนดหลกั เกณฑแ์ ละวธิ ีการปฏิบตั ิไว้ กบั ใหค้ รูใหญ่ อาจารยใ์ หญ่ หรือผกู้ ากบั สถานศึกษา กาหนดค่าใชจ้ า่ ยในการเดินทางไดเ้ ทา่ ที่จาเป็ นและจา่ ยจริง 8. การพานกั เรียน นิสิต และนกั ศึกษาไปนอกสถานท่ีตามระเบียบน้ี ใหเ้ ป็ นไปโดยความสมคั ร ใจของนกั เรียน นิสิต และนกั ศึกษา และค่าใชจ้ า่ ยในการเดินทางกใ็ หเ้ ป็นไปดว้ ยความสมคั รใจดว้ ย 9. การพานกั เรียน นิสิต และนกั ศึกษาไปตามขอ้ 4(2) และ (3) เม่ือพากลบั มาแลว้ ให้ สถานศึกษารายงานผลการพานกั เรียน นิสิต และนกั ศึกษาไปนอกสถานศึกษาต่อผสู้ ่ังอนุญาตตามแนบ ทา้ ยระเบียบน้ี ครูอาจารย์ หรือผูค้ วบคุมนกั นกั เรียน นิสิต และนกั ศึกษา ไปตามระเบียบที่ใชน้ ้ีถือวา่ ไปปฏิบตั ิ ราชการใหเ้ บิกคา่ ใชจ้ า่ ยในการเดินทางได้ ใหใ้ ชร้ ะเบียบน้ีต้งั แต่วนั ท่ี 1 พฤศจิกายน 2504 เป็นตน้ ไป วนั ท่ี 5 พฤศจิกายน 2504 (ลงชื่อ) ปิ่ น มาลากลุ (หมอ่ มหลวงป่ิ น มาลากลุ ) รัฐมนตรีวา่ การกระทรวงศึกษาธิการ

286 ที่ ศธ 1001/1287 สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน 21 พฤศจิกายน 2522 เร่ือง การพานกั เรียน นิสิต นกั ศึกษาไปทศั นศึกษานอกสถานศึกษา เรียน เจา้ ของ ผจู้ ดั การและครูใหญ่โรงเรียนราษฎร์ส่วนกลาง เน่ืองจากปรากฏวา่ ในระยะเวลาที่ผา่ นมาไม่นานน้ี การพานกั เรียน นิสิต นกั ศึกษาไปนอก สถานศึกษาของสถานศึกษา เกิดอุบตั ิเหตุ ทาใหเ้ กิดความเสียหายแก่นกั เรียน นิสิต นกั ศึกษา ครู อาจารย์ ผปู้ กครอง และทรัพยส์ ินของผทู้ ่ีเกี่ยวขอ้ งอยเู่ สมอๆ กบั ท้งั บางแห่งเก็บเงินค่าเดินทางและคา่ ใชจ้ า่ ยอื่นๆ แพงกวา่ ที่ควรจะเป็ น ทาใหผ้ ูป้ กครอง ไดร้ ับความเดือดร้อนมาก เพอื่ เป็ นการรักษาความปลอดภยั ลดอุบตั ิเหตุ และบรรเทาความเดือดร้อนของนกั เรียน นิสิต นกั ศึกษาและผปู้ กครอง กระทรวงศึกษาธิการจึงกาหนดหลกั เกณฑก์ ารพิจารณาอนุญาตการพานกั เรียน นิสิต นกั ศึกษาไปนอกสถานที่เพ่ิมเติมจากระเบียบกระทรวงศึกษาธิการวา่ ดว้ ยการพา นกั เรียน นิสิต นกั ศึกษาไปนอกสถานที่ พ.ศ.2504 เพ่ือใหป้ ฏิบตั ิโดยเคร่งครัดต่อไปน้ี 1. การพานกั เรียน นิสิต นกั ศึกษา ไปนอกสถานศึกษา ควรเป็นการพาไปดว้ ยความสมคั รใจ เพื่อทศั นศึกษาเทา่ น้นั ไม่ควรพานกั เรียน นิสิต นกั ศึกษาไปนอกสถานศึกษาเพ่ือทดสอบสมรรถภาพหรือ จดั กิจกรรมอ่ืนๆ เพ่ือเป็นการวดั หรือใหค้ ะแนน หากเป็ นไปไดค้ วรจดั ในสถานศึกษาหรือบริเวณ ใกลเ้ คียงกบั สถานศึกษาใหม้ ากท่ีสุด ท้งั น้ี เพื่อมิใหเ้ ป็ นการบงั คบั ใหน้ กั เรียน นิสิต นกั ศึกษา ท่ีขาดแคลน ทุนทรัพย์ จาเป็ นตอ้ งร่วมเดินทางไปดว้ ย มิฉะน้นั จะไมไ่ ดค้ ะแนน 2. การเดินทางในเวลากลางคืนมีสาเหตุหลายประการ ทาใหเ้ กิดอุบตั ิเหตุไดง้ ่าย จึงควรเดินทาง เฉพาะกลางวนั เทา่ น้นั เวนแตเ่ ป็นการเดินทางโดยรถไฟ 3. ยานพาหนะที่ใช้ ใหเ้ ลือกยานพาหนะท่ีอยใู่ นสภาพใหม่มนั่ คงแขง็ แรง และก่อนออกเดินทาง ใหต้ รวจสอบสภาพของยานพาหนะท่ีจะใชใ้ หเ้ รียบร้อย ควรเดินทางโดยรถไฟ หรือใชร้ ถยนตโ์ ดยสาร ของบริษทั ขนส่ง จากดั (บ.ข.ส.) 4. ถา้ มีความจาเป็นตอ้ งเดินทางโดยรถยนต์ สถานศึกษาควรจดั ใหม้ ีการประกนั อุบตั ิเหตุ เพือ่ การ เดินทางโดยขอความร่วมมือจากผปู้ กครองในการชาระเบ้ียประกนั ภยั เวน้ แต่รถยนตข์ องบริษทั ขนส่งจากดั 5. ใหเ้ ลือกพนกั งานขบั รถที่มีอายผุ า่ นวยั คนอง ท่ีมีความชานาญ สุขมุ รอบคอบ รู้เส้นทาง ที่จะไป ดีโดยคารับรองของเจา้ ของหรือตวั แทนของเจา้ ของยานพาหนะน้นั 6. ใหค้ รู อาจารย์ ผคู้ วบคุมพนกั งานขบั รถใหถ้ ูกตอ้ งตามกฎจราจร และกฎหมายวา่ ดว้ ยการ เดินเรือโดยเคร่งครัด

287 7. ในการเดินทาง ควรขอความร่วมมือไปยงั ตารวจทางหลวง (กรณีเดินทางโดยรถยนต)์ และ ขอความร่วมมือไปยงั พนกั งานนาร่อง (กรณีเดินทางโดยทางน้า) เพื่อจดั รถหรือนาทางใหแ้ ละเพอื่ ขอคา แนะนาหรือขอความร่วมมืออ่ืนๆที่จาเป็ น 8.ในกรณีเกิดอุบตั ิเหตุ หรือมีเหตุการณ์อ่ืนที่แกไ้ ขไดโ้ ดยยาก ใชผ้ คู้ วบคุม หรือผทู้ ่ีไดร้ ับมอบ หมายหรือบุคคลอ่ืนใดท่ีไปดว้ ยตามแตก่ รณีแห่งความจาเป็น รายงานใหผ้ กู้ ากบั ผอู้ นุญาต หรือผกู้ ากบั ช้นั เหนือข้ึนไป ทางโทรเลข โทรศพั ท์ ทราบทนั ที หากใชเ้ วลาเดินทางไม่มากนกั ใหร้ ีบเดินทางไป รายงานใหท้ ราบดว้ ยตนเอง แลว้ รายงานเป็ นลายลกั ษณ์อกั ษรอีกคร้ังหน่ึงภายในกาหนด 7 วนั นบั แต่เกิด อุบตั ิเหตุหรือเกิดเหตุการณ์น้นั ข้ึน สานกั งานคณะกรรมการศึกษาเอกชน จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบและถือเป็ นหลกั ปฏิบตั ิ ต่อไปจะขอบคุณมาก ขอแสดงความนบั ถือ (ลงช่ือ) ประพฒั น์ แสงวณิช (นายประพฒั น์ แสงวณิช ) รองเลขาธิการ รักษาการแทน เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาเอกชน สานกั งานเลขานุการกรม โทร. 282970

288 กำรเดินทำงไกลและแรมคืน การเดินทางไกลแรมคืน ตามขอ้ บงั คบั คณะลูกเสือแห่งชาติ ไดร้ ะบุเก่ียวกบั เรื่องการเดินทางไกล และแรมคืน ไวว้ า่ ขอ้ 273 การเดินทางไกลและแรมคืน ให้ผกู้ ากบั ลูกเสือกลุ่มหรือผกู้ ากบั ลูกเสือนาลูกเสือไปฝึก เดินทางไกล และแรมคืนในปี หน่ึงไมน่ อ้ ยกวา่ 1 คร้ัง คร้ังหน่ึงใหพ้ กั แรมอยา่ งนอ้ ย 1 คืน การเดินทางไกลและแรมคืน มีวตั ถุประสงคเ์ พื่อใหล้ ูกเสือมีความอดทน อยใู่ นระเบียบ วนิ ยั รู้จกั ช่วยตวั เอง รู้จกั อยแู่ ละทางานร่วมกบั ผอู้ ่ืน ตลอดจนเรียนวชิ าลูกเสือเพมิ่ เติม ในระหวา่ งการเดินทางไกลและแรมคืน ลูกเสือพงึ เวน้ การกระทาใดๆที่เป็นการรบกวน หรือก่อใหเ้ กิดความเดือดร้อนแก่ผอู้ ่ืน ผกู้ ากบั ลูกเสือพึงวางแผนการนาลูกเสือไปเดินทางไกลและแรมคืนไวใ้ หพ้ ร้อมก่อนเวลา ขอ้ 274 การเดินทางไกลของลูกเสือ ตอ้ งไดร้ ับความยินยอมจากผปู้ กครองของลูกเสือเสียก่อน ถา้ จะแรมคืนดว้ ย นอกจากไดร้ ับความยนิ ยอมจากผปู้ กครองแลว้ จะตอ้ งไดร้ ับอนุญาตจากหน่วยราชการ ที่สังกดั และจากเลขาธิการคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ผอู้ านวยการลูกเสือจงั หวดั หรือ ผอู้ านวยการลูกเสืออาเภอ แลว้ แต่กรณี การขออนุญาตจะตอ้ งแจง้ ความประสงค์ บอกรายละเอียด เช่นการตระเตรียมต่าง ๆ ตลอดจนเตรียมการฝึก เป็นตน้ ขอ้ 275 การเดินทางไกลและแรมคืน ผกู้ ากบั ลูกเสือตอ้ งระมดั ระวงั ดูแลลูกเสืออยา่ งใกลช้ ิด เพื่อมิใหเ้ กิดอนั ตรายแก่ลูกเสือข้ึนได้ ท้งั น้ีต้งั แต่ออกเดินทางจนกระทงั่ กลบั ถึงที่ต้งั กลุ่มลูกเสือหรือกอง ลูกเสือข้ึนได้ ท้งั น้ีต้งั แต่ออกเดินทางจนกระทงั่ กลบั ถึงที่ต้งั กลุ่มลูกเสือหรือกองลูกเสือ ขอ้ 276 เมื่อเสร็จการเดินทางไกลและแรมคืนแลว้ ไดป้ ฏิบตั ิไปอย่างไร ไดผ้ ลเป็ นอย่างไร ให้ผูก้ ากบั ลูกเสือกลุ่มหรือผกู้ ากบั ลูกเสือกองลูกเสือทารายงานที่ไดก้ ระทาไปโดยละเอียด เสนอต่อผสู้ ั่ง อนุญาต ขอ้ 277 การแรมคืนของลูกเสือสารอง นอกจากตอ้ งปฏิบตั ิตามที่กล่าวมาขา้ งตน้ แลว้ ใหป้ ฏิบตั ิ ในเร่ืองต่อไปน้ีดว้ ย (1) มิผกู้ ากบั ลูกเสือควบคุมอยา่ งนอ้ ย 2 คน ในจานวนน้ีตอ้ งเป็นผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือ สารองที่มีประสบการณ์ในเร่ืองการอยคู่ ่ายพกั แรมของลูกเสือมาแลว้ เป็ นอยา่ งดีอีกดว้ ย (2) ตอ้ งมีผกู้ ากบั ลูกเสือหรือผใู้ หญอ่ ยา่ งนอ้ ย 1 คน ประจาลูกเสือสารองทุก 6 คน (3) ในท่ีแรมคืนตอ้ งมีน้าประปาหรือน้าสะอาดสาหรับบริโภค และมีเคร่ืองอานวยความ สะดวกตา่ ง ๆ ในการทาครัว ตลอดจนเครื่องสุขภณั ฑท์ ่ีถูกสุขลกั ษณะ (4) ศาลาที่พกั ของลูกเสือตอ้ งสะอาด ถา้ ไม่มีศาลาที่พกั จะใชเ้ ตน็ ทก์ ไ็ ด้ และตอ้ งมี จานวนเพยี งพอ

289 (5) ผสู้ ัง่ อนุญาตใหน้ าลูกเสือไปแรมคืน จะตอ้ งไม่อนุญาตจนกวา่ จะเป็นที่พอใจในเร่ืองผู้ ควบคุมลูกเสือ สถานท่ีพกั และการตระเตรียมตา่ ง ๆ ขอ้ 278 ในการเดินทางไกลและแรมคืน ผกู้ ากบั ลูกเสือไมค่ วรอนุญาตใหล้ ูกเสือลงเล่นน้าใน แม่น้า ลาคลอง หรือสระ เวน้ แตจ่ ะไดม้ ีการควบคุมอยา่ งใกลช้ ิด หากผกู้ ากบั ลูกเสือจะอนุญาตใหล้ ูกเสือลงเล่นน้า ตอ้ งปฏิบตั ิดงั ต่อไปน้ี (1) พิจารณาในเร่ืองอายุ สุขภาพ ตลอดจนความสามารถในการวา่ ยน้าของลูกเสือแต่ละคน (2) ตรวจสอบความต้ืนลึกของน้า (3) พิจารณาสภาพของลมฟ้าอากาศในขณะลงเล่นน้า (4) แบ่งลูกเสือออกเป็นหมูย่ อ่ ยๆ ตามความสามารถสาหรับลงเล่นน้า โดยใหแ้ ต่ละหมูม่ ี ผคู้ วบคุมอยา่ งใกลช้ ิด (5) ใหม้ ีเจา้ หนา้ ท่ีสาหรับดูแล ซ่ึงควรเป็ นผทู้ ี่ไดร้ ับเคร่ืองหมายวชิ าช่วยผูป้ ระสบภยั มาแลว้ กบั ควรมีเครื่องอุปกรณ์สาหรับช่วยคนจมน้าไวใ้ หพ้ ร้อม สามารถที่จะช่วยเหลือ เมื่อเกิดเหตุฉุกเฉินไดท้ นั ที (6) ในระหวา่ งการเล่นน้า อาจใหล้ ูกเสือจบั เป็นคู่ๆ โดยใหด้ ูแลช่วยเหลือซ่ึงกนั และกนั ในการสอบจานวนลูกเสือวา่ อยคู่ รบหรือไม่ ให้เป่ านกหวีด เมื่อไดย้ นิ สัญญาณ ลูกเสือจะตอ้ งอยเู่ ป็นคูๆ่ อาจใหช้ ูมือข้ึนแลว้ ตรวจสอบจานวน (7) เม่ือไดย้ นิ สัญญาณนกหวดี เลิกตามที่กาหนดไว้ ลูกเสือตอ้ งข้ึนจากน้าทนั ที ขอ้ 279 การเดินทางไกลไปต่างประเทศ มีระเบียบปฏิบตั ิดงั น้ี 1. ลูกเสือท่ีประสงคจ์ ะเดินทางไกลไปต่างประเทศ จะตอ้ งยื่นเรื่องราวตามลาดบั ข้นั จนถึงสานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ พร้อมท้งั ช้ีแจงความประสงค์ รายละเอียดตา่ งๆ 2. การเชิญลูกเสือตา่ งประเทศมาเยยี่ มหรือแรมคืนในประเทศไทย จกั ตอ้ งไดร้ ับอนุมตั ิ จากผอู้ านวยการลูกเสือจากจงั หวดั หรือเลขาธิการคณะกรรมการบริหารลูกเสือ แห่งชาติแลว้ แต่กรณี

290 (ตราลูกเสือ) ที่ 1900/2523 สานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ศาลาวชิราวธุ ถนนพระราม 1 กรุงเทพมหานคร 17 พฤศจิกายน 2523 เร่ือง ซอ้ มความเขา้ ใจในการขออนุญาตนาลูกเสือและเนตรนารีไปเดินทางไกลและอยคู่ า่ ยพกั แรม เรียน ผอู้ านวยการลูกเสือโรงเรียน , ผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือ,ผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือและเนตรนารี สังกดั สานกั งาน คณะกรรมการลูกเสือแห่งชาติ ดว้ ยสานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ไดพ้ ิจารณาเห็นวา่ ปัจจุบนั โรงเรียนต่างๆ ท่ีมีกองลูกเสือและเนตรนารี ต่างไดใ้ ห้ความสนใจและสนบั สนุนกิจการลูกเสือ โดยนาลูกเสือและเนตรนารี ไปเดินทางไกล และอยคู่ า่ ยพกั แรมเสมอๆ ซ่ึงเป็นการปฏิบตั ิกิจกรรมที่เกิดประโยชนแ์ ละตรงตาม เจตนารมณ์ของขอ้ บงั คบั คณะลูกเสือแห่งชาติ แต่ปรากฏวา่ มีบางโรงเรียนไดข้ ออนุญาตนาลูกเสือเนตร นารีไปเดินทางไกล และอยคู่ า่ ยพกั แรมในลกั ษณะทานองการพาไปทศั นาจร กล่าวคือมีลูกเสือเนตรนารี จานวนมากเกินความสามารถและรับผดิ ชอบของผกู้ ากบั ฯลฯ หรือผคู้ วบคุมยง่ิ ไปกวา่ น้นั มกั ไมค่ านึงถึง ระบบกอง หรือระบบหมูต่ ามหลกั เกณฑ์ และไมใ่ คร่จดั ให้มีการฝึกอบรมหรือทดสอบวิชาลูกเสือและ กิจกรรมในดา้ นภาคปฏิบตั ิแก่ลูกเสือ เนตรนารีเท่าท่ีควรอีกประการหน่ึงการแจง้ ขออนุญาต เดินทางกม็ กั กระทาในระยะเวลากระช้นั ชิดอีกดว้ ย ฉะน้นั เพอื่ เป็นการขจดั ปัญหาดงั กล่าว และเพอ่ื ความสะดวก ดว้ ยกนั ทุกฝ่ าย จึงขอเรียนซกั ซอ้ มความเขา้ ใจมาและขอความร่วมมือจากโรงเรียนเพื่อไดโ้ ปรดดาเนินการ ปฏิบตั ิดงั น้ี 1. การขออนุญาตเดินทางไกลและอยคู่ ่ายพกั แรมทุกคร้ัง ไดโ้ ปรดแจง้ เรื่องขออนุญาต ไปยงั กองลูกเสือกรมพลศึกษา ก่อนท่ีนาลูกเสือ เนตรนารี ออกเดินทางเป็นเวลาล่วงหนา้ ไม่นอ้ ยกวา่ 15 วนั โดยแนบสาเนาหนงั สืออนุญาตจากกรมเจา้ สังกดั พร้อมโครงการหรือตารางฝึกอบรมลูกเสือ เนตรนารีไป ดว้ ยทุกคร้ัง 2. การนาลูกเสือ เนตรนารีไปเดินทางไกล และอยคู่ า่ ยพกั แรมเพอื่ ฝึกอบรมวชิ าลูกเสือ ทดสอบ วชิ าลูกเสือตามหลกั สูตร หรือทดสอบวชิ าพิเศษวชิ าลูกเสือกด็ ีเพอื่ ความสะดวกต่อการดูแลควบคุมความ ปลอดภยั ตลอดจนเรื่องท่ีพกั อาศยั การจดั อาหาร และยานพาหนะ ควรมีจานวนลูกเสือหรือเนตรนารี คร้ังละไม่เกิน 200 คน หากมีลูกเสือหรือเนตรนารีซ่ึงจะนาไปอยคู่ ่ายพกั แรมจานวนมากกวา่ ที่ไดก้ าหนด ไว้ กค็ วรจะจดั แบง่ ไปหลายรุ่น หลายคร้ังหรือแยกกนั ไปหลายแห่ง ท้งั ขอไดโ้ ปรดจดั ผคู้ วบคุมดูแลให้ เพียงพอไดส้ ัดส่วนกบั จานวนลูกเสือ หรือเนตรนารีและใหถ้ ือปฏิบตั ิตามขอ้ บงั คบั คณะลูกเสือแห่งชาติวา่ ดว้ ยการเดินทางไกลและแรมคืน ขอ้ 273 – 279 โดยเคร่งครัดดว้ ย 3. ในระหวา่ งการอยคู่ า่ ยพกั แรมแต่ละคร้ัง ขอไดจ้ ดั ใหม้ ีการฝึ กอบรมเพ่ือทบทวนวชิ าตาม

291 หลกั สูตร หรือทดสอบไปดว้ ย จะเกิดประโยชน์แก่ลูกเสือ เนตรนารีเป็นอยา่ งมาก หวงั เป็นอยา่ งยง่ิ วา่ คงจะไดร้ ับความร่วมมือ และดาเนินการเก่ียวกบั การเดินทางไกลและอยู่ คา่ ยพกั แรมของลูกเสือ หรือเนตรนารีตามที่ไดเ้ สนอแนะไวแ้ ลว้ เป็นอยา่ งดี จึงขอขอบพระคุณมาในโอกาสน้ีดว้ ย ขอแสดงความนบั ถืออยา่ งยง่ิ (ลงชื่อ) ชาญ นวลศรี (นายชาญ นวลศรี ) ผอู้ านวยการกองลูกเสือ ปฏิบตั ิราชการแทน เลขาธิการคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ สานกั งานคณะกรรมการบริหารฯลฯ โทร. 2525912, 2526959

ท่ี........../………. (ตราลูกเสือ) 292 (ในพระราชอาณาจกั ร) หนงั สือนาตวั (ใชไ้ ดเ้ ป็นเวลา.....................วนั ) หนงั สือฉบบั น้ีออกใหแ้ ก่............................................................................................ สังกดั สานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ซ่ึงจะนามาฝึกเดินทางไกลและอยคู่ ่ายพกั แรม ณ ........................................... ระหวา่ งวนั ที่ ............... เดือน......................................พ.ศ. ...................... ขา้ พเจา้ ขอรับรองวา่ ผถู้ ือหนงั สือฉบบั น้ีเป็นลูกเสือพ่ีนอ้ งของเราโดยแท้ ขอท่านที่เป็น สมาชิกแห่งคณะลูกเสือไทย ไดเ้ ก้ือกลู ตามสมควร ขอแสดงความนบั ถือ ( ลงช่ือ )................................................................ (.............................................................) วนั ที่ .....................เดือน.........................................พ.ศ. ............................. (นามผถู้ ือหนงั สือนาตวั )........................................................................................................... (ลงชื่อ)................................................................................ (ตาแหน่ง)........................................................................... สาหรับผกู้ ากบั ลูกเสือคณะน้ีไปเยย่ี ม กรอกขอ้ ความ ลงชื่อ ตาแหน่ง ตาบล................................................................................... วนั ท่ี .....................เดือน...................................................พ.ศ. ....................... (ลงชื่อ)................................................................................ (ตาแหน่ง)............................................................................ วนั ท่ี .....................เดือน...................................................พ.ศ. ....................... (ลงชื่อ)................................................................................ (ตาแหน่ง)............................................................................

293 (ตราลูกเสือ) ท่ี 1183/2525 สานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ศาลาวชิราวธุ ถนนพระราม 1 กรุงเทพมหานคร 29 ธนั วาคม 2525 เรื่อง ขอความร่วมมือเพ่ือป้องกนั อุบตั ิเหตุในการพาลูกเสือ และเนตรนารีเดินทางไปอยคู่ ่ายพกั แรม เรียน ผอู้ านวยการลูกเสือโรงเรียน ผกู้ ากบั ลูกเสือกลุ่มลูกเสือ ผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือ สังกดั สานกั งานคณะกรรมการบริหารฯลฯ ทุกโรงเรียน ส่ิงที่ส่งมาดว้ ย สรุปผลการประชุมเพื่อหามาตรการป้องกนั อุบตั ิเหตุฯลฯ และบญั ชีสถานท่ีติดตอ่ ในการขอรถวทิ ยุ ตารวจทางหลวงเพื่อนาขบวน ดว้ ยปรากฏวา่ ในปัจจุบนั บรรดาโรงเรียนต่างๆที่มีกองลูกเสือและเนตรนารี ไดจ้ ดั นาลูกเสือเนตรนารี ไปเดินทางไกลและอยคู่ ่ายพกั แรม ณ สถานท่ีตา่ งๆ กนั อยา่ งแพร่หลาย ท้งั น้ีเพื่อปฏิบตั ิตามขอ้ บงั คบั ของ คณะลูกเสือแห่งชาติ วา่ ดว้ ยการปกครอง หลกั สูตรและวชิ าพเิ ศษ พ.ศ2509 ขอ้ 273-279 และเพอ่ื ให้ สอดคลอ้ งกบั การศึกษาในปัจจุบนั ซ่ึงถือวา่ การทศั นศึกษาเป็นกิจกรรมอยา่ งหน่ึงดว้ ย และเม่ือเร็วๆน้ี ปรากฏวา่ ไดเ้ กิดอุบตั ิเหตุอยา่ งร้ายแรงข้ึนในระหวา่ งการเดินทาง เป็นผลใหล้ ูกเสือเนตรนารีตอ้ งเสียชีวติ หลายคน จึงเป็ นเรื่องท่ีน่าเศร้าสลดใจอยา่ งยง่ิ และหากไม่หามาตรการเพื่อป้องกนั แลว้ เหตุการณ์ทานองน้ี อาจจะเกิดข้ึนอีกได้ ท่ีประชุมคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติมีความวติ ก และห่วงใยในเรื่อง ดงั กล่าวเป็ นอยา่ งมาก จึงไดม้ ีมติใหก้ องลูกเสือ กรมพลศึกษาเชิญผมู้ ีส่วนร่วมเกี่ยวขอ้ งเช่น ผูแ้ ทนกรมตา่ งๆ ในสงั กดั กระทรวงศึกษาธิการ กองตารวจจราจร กองตารวจทางหลวง ผอู้ านวยการโรงเรียน ครู อาจารย์ มาร่วมปรึกษาหารือเพอื่ หามาตรการป้องกนั อุบตั ิเหตุในการเดินทางไกล ซ่ึงสรุปไดด้ งั รายละเอียด แจง้ ตามเอกสารที่แนบมาพร้อมหนงั สือน้ีดว้ ยแลว้ สานกั งานคณะกรรมการบริหาร ฯลฯ จึงเรียนมาเพื่อขอความร่วมมือจากท่าน เพ่ือแจง้ ใหค้ รู อาจารยซ์ ่ึงเป็ นผกู้ ากบั ลูกเสือ และมีส่วนเกี่ยวขอ้ งในการนาลูกเสือ เนตรนารี ไปเดินทางไกลและอยคู่ า่ ย พกั แรม ณ สถานท่ีตา่ งๆ ไดท้ ราบและถือปฏิบตั ิโดยเคร่งครัดต่อไป อน่ึงขอเรียนเสนอแนะวา่ ในการนาลูกเสือเนตรนารี ไปเดินทางไกลแตล่ ะคร้ังน้นั โปรดคานึงถึง ความประหยดั ความปลอดภยั เป็นสาคญั และควรเดินทางโดยรถไฟ หากจาเป็นตอ้ งเดินทางโดยรถยนต์ กข็ อใหเ้ ป็นระยะทางใกลๆ้ ในรัศมีรอบๆกรุงเทพมหานคร ไมเ่ กิน 150 กิโลเมตร สถานที่พกั ควรเป็ น คา่ ยลูกเสือตา่ งๆ เช่น คา่ ยลูกเสือวชิราวธุ จงั หวดั ชลบุรี คา่ ยลูกเสือของกรุงเทพมหานคร (คา่ ยลูกเสือกรุงธน บางมด ค่ายลูกเสือพิศลยบุตร ทุง่ สีกนั ) ค่ายลูกเสือจงั หวดั สมุทรปราการ ค่ายลูกเสือจงั หวดั นนทบุรี ค่ายลูกเสือจงั หวดั สมุทรสาคร ค่ายลูกเสือกาแพงแสน จงั หวดั นครปฐม ค่ายลูกเสือพระพทุ ธฉาย จงั หวดั สระบุรี ค่ายลูกเสือจงั หวดั เพชรบุรี คา่ ยลูกเสือจงั หวดั นครนายก เป็นตน้ ในการเดินทาง