หลักสูตรการฝึกอบรมผู้กำกับลูกเสือสำรอง_ขั้นความรู้ชั้นสูง

294 แต่ละคร้ัง โปรดอยา่ ต้งั ความมุ่งหมายเพื่อการท่องเที่ยวชมภูมิประเทศและทิวทศั น์อนั สวยงามหรือมุง่ ทานองทางการคา้ หาผลกาไร แต่ควรคาน่ึงถึงการฝึกอบรม ลูกเสือเนตรนารี ในเร่ืองของวชิ าการ และ การอยคู่ ่ายพกั แรม การทดสอบวชิ าพเิ ศษ ความมีระเบียบวินยั ฝึกใหม้ ีความอดทน และสามคั คีเป็ นสาคญั สานกั งานคณะกรรมการบริหารฯ หวงั เป็นอยา่ งยง่ิ วา่ จากขอ้ เสนอแนะต่างๆ ของท่ีประชุมฯ ซ่ึงไดแ้ นบมาดว้ ยน้ี คงก่อใหเ้ กิดประโยชน์ต่อการพิจารณาเพ่ือวางมาตรการป้องกนั อุบตั ิเหตุในการนา ลูกเสือ เนตรนารี เดินทางไกลไปอยคู่ ่ายพกั แรมของโรงเรียนไดเ้ ป็นอยา่ งดี สิ่งสาคญั โปรดระลึกอยเู่ สมอ วา่ ความร่วมมือและการปฏิบตั ิตามคาแนะนาอยา่ งแทจ้ ริงเท่าน้นั การป้องกนั อุบตั ิเหตุจึงจะสมั ฤทธิผล หวงั เป็นอยา่ งมากวา่ คงจะไดร้ ับการพิจารณาและความร่วมมือจากทา่ นเป็นอยา่ งดี ดงั เช่นเคย ท้งั น้ีเพ่ือช่วยกนั พิทกั ษร์ ักษาเยาวชน ซ่ึงเป็นทรัพยากรอนั มีคา่ ของชาติ ใหม้ ีความปลอดภยั ในทุกวถิ ีทาง และขอขอบคุณมาในโอกาสน้ีดว้ ย ขอแสดงความนบั ถืออยา่ งสูง (ลงชื่อ) ชาญ นวลศรี (นายชาญ นวลศรี) ผอู้ านวยการกอง กองลูกเสือ ปฏิบตั ิราชการแทน เลขาธิการคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ สานกั งานคณะกรรมการบริหาร โทร . 2525912

295 (ตราลูกเสือ) ที่ 1130/2526 สานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ศาลาวชิราวธุ ถนนพระราม 1 กรุงเทพมหานคร 26 สิงหาคม 2526 เร่ือง ขอความร่วมมือเพ่ือควบคุมระเบียบวนิ ยั ของลูกเสือ ในขณะเดินทางไกลและอยคู่ ่ายพกั แรม เรียน ผอู้ านวยการลูกเสือโรงเรียน ผกู้ ากบั ลูกเสือกลุ่มลูกเสือ ผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือและเนตรนารี สงั กดั สานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ดว้ ยปรากฏวา่ ในปัจจุบนั กองลูกเสือโรงเรียนตา่ งๆ ท้งั ในส่วนกลางและส่วนภูมิภาคได้ ใหก้ ารส่งเสริมและสนบั สนุนกิจการลูกเสือมากยง่ิ ข้ึนโดยลาดบั ท้งั น้ีเนื่องจากไดพ้ จิ ารณาเห็นวา่ กิจการ ลูกเสือมีหลกั สูตรการเรียนการสอนและวธิ ีการฝึกอบรมที่มุง่ เนน้ ต่อการพฒั นาเยาวชนของชาติ ให้เป็น พลเมืองดี มีระเบียบวนิ ยั มีความเขม้ แขง็ อดทน มีความรับผดิ ชอบต่อสงั คมและชุมชน ตลอดจนรู้จกั เสียสละและบาเพญ็ ประโยชนต์ ่อผอู้ ื่น โดยเฉพาะอยา่ งยง่ิ ในโอกาสท่ีโรงเรียนปิ ดภาคเรียน หรือใน วนั หยดุ สุดสัปดาห์ ทางโรงเรียนมกั จะจดั ใหล้ ูกเสือ เนตรนารีไดม้ ีโอกาสไปเดินทางไกลและอยคู่ า่ ยพกั แรม ณ สถานท่ีต่างๆ เช่น คา่ ยลูกเสือเขตจงั หวดั อาเภอ วดั วาอาราม ตลอดจนสวนสาธารณะซ่ึงเป็นการ ปฏิบตั ิท่ีชอบดว้ ยวธิ ีการของลูกเสือ และสอดคลอ้ งตามขอ้ บงั คบั คณะลูกเสือแห่งชาติฯลฯ พ.ศ.2509 ขอ้ 273-278 และยงั ไดท้ าการทดสอบวชิ าการตามหลกั สูตรและวชิ าพเิ ศษของลูกเสืออีกดว้ ย คร้ันต่อมาในระยะหลงั ๆ การพาลูกเสือ เนตรนารีไปเดินทางไกลและอยคู่ า่ ยพกั แรม มกั จะ กระทาโดยจดั ลูกเสือจานวนมาก ซ่ึงยากตอ่ การควบคุมดูแลและการใหค้ วามปลอดภยั นอกจากน้นั การ ทดสอบวชิ าการลูกเสือ หรือวชิ าพิเศษของลูกเสือกก็ ระทาไมไ่ ดม้ าตรฐานตามเกณฑท์ ่ีกาหนดไว้ ทาให้ คุณภาพของ ลูกเสือดอ้ ยลงซ่ึงไมเ่ ป็นผลดี ต่อการพฒั นากิจการลูกเสือตามเจตนารมณ์ โดยเฉพาะ อยา่ งยงิ่ ในขณะน้ี สานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ไดร้ ับการร้องเรียนอยเู่ นืองๆวา่ ในการ ที่โรงเรียนบางโรงเรียนพาลูกเสือไปอยคู่ ่ายพกั แรม ตามค่ายลูกเสือบางแห่ง ไดก้ ่อใหเ้ กิดความเดือดร้อน แก่ประชาชน ท่ีอาศยั อยใู่ นละแวกใกลเ้ คียงกล่าวคือ 1. ไม่ควบคุมดูแลใหล้ ูกเสือปฏิบตั ิตนอยใู่ นระเบียบวนิ ยั อนั ดีงาม มกั ส่งเสียงเอด็ อึง ไม่เกรงใจ ผอู้ ยใู่ กลเ้ คียง 2. ลูกเสือไม่ไดร้ ับการฝึกอบรม หรือทดสอบวชิ าตามหลกั สูตร จึงเท่ียวเล่นตามลาพงั ไมเ่ กิด ประโยชน์แตอ่ ยา่ งใด 3. การเล่นรอบกองไฟ ใชเ้ ครื่องขยายเสียงซ่ึงมีความดงั สูง เป็นการรบกวนการพกั ผอ่ นของ ชาวบา้ นใกลเ้ คียง นอกจากน้นั ยงั ใชเ้ วลานานเกินควรจนดึกด่ืน และไมไ่ ดร้ ับการพกั ผอ่ นหลบั นอน เท่าที่ควร และยงั มีการจุดประทดั ซ่ึงมีเสียงดงั ประกอบการแสดงอีกดว้ ย

296 4. ผกู้ ากบั ลูกเสือบางโรงเรียน ณ คา่ ยลูกเสือบางแห่ง ร่วมวงกนั ด่ืมสุราและเล่นการพนนั ซ่ึง เป็นตวั อยา่ งท่ีไม่ดีอยา่ งยงิ่ 4. การปลุกใหล้ ูกเสือต่ืนในตอนเชา้ ตรู่ ดว้ ยการใชเ้ ครื่องขยายเสียงเทา่ กบั เป็นการปลูกชาวบา้ น ใหต้ ่ืนกนั ท้งั หมู่บา้ น พฤติกรรมดงั กล่าว ยอ่ มทาใหเ้ กิดภาพพจนท์ ี่ไม่ดีต่อกิจการลูกเสือ ทาใหป้ ระชาชน ไมน่ ิยมเล่ือมใสและศรัทธา ต่อกิจการลูกเสือ ไม่ใหค้ วามสนบั สนุนแก่บุตรหลานของตน ท่ีจะสมคั รเขา้ เป็นลูกเสือในที่สุด สรุปแลว้ เป็นเร่ืองท่ีไม่บงั เกิดผลดีต่อกิจการลูกเสือดว้ ย สานกั งานคณะกรรมการบริหารฯลฯ จึงเรียนมาเพอื่ ขอความร่วมมือจากทา่ นไดโ้ ปรดกรุณาแจง้ ใหโ้ รงเรียนผกู้ ากบั ลูกเสือและ บุคคลผมู้ ีส่วนเกี่ยวขอ้ งกบั กิจการลูกเสือ ตลอดจนลูกเสือเนตรนารีใน โรงเรียนไดท้ ราบโดยทวั่ กนั เพ่ือพึงละเวน้ การกระทาดงั กล่าว จะเป็นพระคุณยงิ่ หวงั เป็ นอยา่ งยง่ิ วา่ คงจะ ไดร้ ับความร่วมมือจากท่านเป็นอยา่ งดีดง่ั เช่นเคย จึงขอขอบพระคุณมาในโอกาสน้ีดว้ ย ขอแสดงความนบั ถืออยา่ งยง่ิ (ลงช่ือ) สาอาง พว่ งบุตร (นายสาอาง พว่ งบุตร) อธิบดีกรมพลศึกษา เลขาธิการคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ สานกั งานคณะกรรมการบริหารฯลฯ โทร. 2525912

บนั ทกึ ข้อควำม 297 ส่วนรำชกำร สำนักงำนปลดั กระทรวง ที่ ศธ 0201/2013 กองกลำง โทร. 2819264 เร่ือง หลกั เกณฑ์ในกำรจัดรถวทิ ยนุ ำขบวนของกองตำรวจทำงหลวง วนั ท่ี 16 มกรำคม 2532 เรียน อธิบดี ทุกกรม ดว้ ย กระทรวงศึกษาธิการ ไดร้ ับแจง้ จากกองตารวจทางหลวงวา่ กองตารวจทางหลวงไดจ้ ดั ประชุมหารือแนวทางปฏิบตั ใิ นการจดั รถวทิ ยนุ าขบวนของกองตารวจทางหลวง ร่วมกบั ผแู้ ทนส่วนราชการ ต่างๆและท่ีประชุมไดเ้ ห็นชอบในการกาหนดหลกั เกณฑ์ การจดั รถวทิ ยุ นาขบวนของกองตารวจทางหลวง ดงั รายละเอียดหลกั เกณฑแ์ นวทางปฏิบตั ิ ฯลฯ ที่ไดส้ ่งมาพร้อมน้ี ซ่ึงกองตารวจทางหลวงขอให้ กระทรวงศึกษาธิการแจง้ ใหส้ ่วนราชการในสงั กดั กระทรวงศึกษาธิการทราบเพอื่ ถือปฏิบตั ิ จึงเรียนมาเพ่อื ทราบ และพิจารณาดาเนินการตามหลกั เกณฑด์ งั กล่าว ต่อไป (ลงช่ือ) มงคล ศรีไพรวรรณ (นายมงคล ศรีไพรวรรณ) รองปลดั กระทรวง ปฏิบตั ิราชการแทน ปลดั กระทรวงศึกษาธิการ

298 หลกั เกณฑ์แนวทำงปฏบิ ตั ใิ นกำรนำขบวนของกองตำรวจทำงหลวง 1. ในวนั เดินทางตอ้ งมีรถวทิ ยเุ พียงพอท่ีจะนาขบวนได้ ( ไมต่ ิดภารกิจหลกั ) 2. ตอ้ งทาหนงั สือขอมาล่วงหนา้ ก่อนเดินทางไม่นอ้ ยกวา่ 3 วนั โดยมีรายละเอียดในเส้นทางจานวน ผเู้ ดินทางจานวนรถที่เดินทางในขบวนและหมายเลขทะเบียนรถพร้อมกบั แจง้ ชื่อผปู้ ระสานงาน สถานที่ติดต่อได้ และหมายเลขโทรศพั ท์ เม่ือทาหนงั สือขอมาแลว้ ตอ้ งติดต่อขอทราบผลหรือ จุดนดั หมายของรถวทิ ยนุ าขบวน 3. ตอ้ งมีจานวนรถนาขบวนดงั น้ี 3.1 รถยนตโ์ ดยสาร (บสั ) จานวน 5 คนั ข้ึนไป 3.2 รถยนตเ์ ก๋ง ,, 8 ,, 3.3 รถยนตเ์ ก๋งและรถยนตโ์ ดยสารรวมกนั ,, 8 ,, 4. ตอ้ งถึงจุดนดั พบตามเวลาท่ีตกลงไวเ้ พราะรถวทิ ยจุ ะรออยไู่ ม่เกิน 30 นาทีนบั จากเวลานดั และ ตอ้ งมีจานวนรถในขบวนตามที่แจง้ มา 5. ผขู้ บั รถในขบวน 5.1 ก่อนนารถเขา้ ขบวนควรตรวจสภาพรถใหเ้ รียบร้อย และควรคานึงถึงขีดความสามารถของรถวา่ จะใชค้ วามเร็วตามขบวนไดอ้ ยา่ งสม่าเสมอหรือไม่ 5.2 เปิ ดไฟใหญ่หนา้ รถ 5.3 ไมแ่ ซงกนั ในขบวน 5.4 ขบั รถในช่องทางเดินรถท่ีรถวทิ ยนุ า 5.5 รักษาระยะต่อระหวา่ งรถคนั หนา้ กบั รถของตนอยูต่ ลอดเวลาโดยถือระยะตอ่ เท่ากนั (ความเร็ว)2 เช่น ความเร็ว 100 กม./ชวั่ โมง ระยะต่อ - 100 เมตร 100 ความเร็ว 90 กม./ชว่ั โมง ระยะต่อ - 81 เมตร ความเร็ว 80 กม./ชวั่ โมง ระยะต่อ - 64 เมตร ความเร็ว 70 กม./ชว่ั โมง ระยะตอ่ - 49 เมตร อยา่ ขบั รถจ้ีรถคนั หนา้ ตอ้ งเวน้ ระยะหยดุ ใหป้ ลอดภยั ตามสูตรดงั กล่าว 5.6 เมื่อจะหยดุ หรือชะลอความเร็วหรือจะออกจากขบวนตอ้ งใหส้ ญั ญาเพื่อใหร้ ถคนั หลงั ทราบ 5.7 ใหใ้ ชค้ วามระมดั ระวงั มากเป็นพเิ ศษยงิ่ กวา่ การขบั รถเดินทางไปตามลาพงั อาจเกิดอนั ตราย จากรถที่สวนทางมาหยดุ ไมท่ นั เมื่อเห็นสัญญารถนา 5.8 ขณะขบั รถในขบวนมกั ทาใหม้ ีอาการง่วงนอนและหลบั ในไดง้ ่าย หากเกิดอาการดงั กล่าวตอ้ ง รีบใหส้ ัญญาณและแจง้ ใหผ้ บู้ งั คบั รถนาทราบเพ่อื หาทางแกไ้ ข หากไมอ่ ยใู่ นโอกาสท่ีจะกระทาเช่นน้นั ไดค้ วรใหส้ ญั ญาณและออกจากขบวนทนั ที 5.9 ก่อนหรือขณะขบั รถในขบวนหา้ มเสพสุราหรือของมึนเมาอยา่ งอื่นโดยเด็ดขาด

299 6. ใหร้ ถในขบวนทุกคนั วง่ิ ในช่องทางเดินรถตามรถวทิ ยทุ ่ีนา ไม่แซงกนั ในขบวนและใชค้ วามเร็วตามกฎหมาย 7. ใหผ้ คู้ วบคุมการเดินทางในขบวนควบคุมดูแลและใหผ้ โู้ ดยสารปฏิบตั ิดงั น้ี 7.1 ใหร้ ะมดั ระวงั ความประพฤติ การแสดงกิริยาวาจา 7.2 อยา่ ส่งเสียงอ้ือฉาว 7.3 อยา่ เสพสุรา 7.4 อยา่ หอ้ ยโหน 7.5 อยา่ กระทาสิ่งใดๆใหเ้ ป็นที่ตาหนิของประชาชนทว่ั ไป เพราะการมีรถวทิ ยนุ าขบวนมกั จะถูก เพง่ เลง็ วา่ ไดร้ ับอภิสิทธิเหนือผอู้ ่ืนอยแู่ ลว้ ซ่ึงจะทาใหภ้ าพพจนข์ องทล.เสียหาย 8. เส้นทางท่ีจะนาขบวน 8.1 นาในเส้นทางเด่ียว ซ่ึงเห็นวา่ ไมส่ ะดวกปลอดภยั ในการจราจร 8.2 ไมน่ าในเส้นทางคู่ขนาน เช่น สายบางนา – ชลบุรี กทม. – กาญจนบุรี กทม. – อยธุ ยา สระบุรี 8.3 จุดรับขบวน 8.3.1 สายเหนือรับ – ส่งขบวนที่ด่านเกบ็ คา่ ธรรมเนียมที่บางปะอิน 8.3.2 สายตะวนั ออกเฉียงเหนือรับ – ส่งขบวนท่ีหนา้ ส. ทล.2 กก.1 (หินกอง) 8.3.3 สายใตถ้ า้ เดินทางในถนนธนบุรี – ปากท่อ รับ – ส่งขบวนท่ีแยกธนบุรี ปากทอ่ (จุดลงทางด่วนพระรามเกา้ )ถา้ เดินทางไปถนนเพชรเกษม รับ–ส่งขบวนท่ีแยกวงั มะนาว อ. ปากท่อ จ.ราชบุรี ) 9. การนาขบวนจะนาเฉพาะในเส้นทางรับผดิ ชอบของ ทล. เทา่ น้นั และนาเฉพาะการเดินทางไปและ กลบั จะไม่นาไปยงั สถานท่ีตา่ ง ๆ ตลอดรายการทศั นศึกษา 10. ในกรณีอ่ืน ๆ นอกจากน้ี การนาขบวนในเส้นทางรอบ กทม. ระยะทางประมาณ 200 กม. ขอให้ ขอรถวทิ ยขุ องกก.8 ป. นาขบวน ท้งั น้ีไดป้ ระสานงานไวแ้ ลว้

300 สถำนทตี่ ิดต่อกบั ตำรวจทำงหลวงในกำรขอรถวทิ ยุนำขบวน 1. กองตารวจทางหลวง ถนนศรีอยธุ ยา อาเภอพญาไท กรุงเทพมหานคร หมายเลขโทรศพั ท์ 2820823 2. กองกาการ 1 ต้งั อยทู่ ่ีกองตารวจทางหลวง ถนนศรีอยธุ ยา อาเภอพญาไท กรุงเทพมหานคร 2.1สถานีตารวจทางหลวง1กองกาการ1ต้งั อยทู่ ี่ตาบลเชียงรากนอ้ ยอาเภอบางปะอินจงั หวดั พระนครศรีอยธุ ยา 2.2 สถานีตารวจทางหลวง 2 กองกากบั การ 1 ต้งั อยทู่ ี่ตาบลหว้ ยขมิ้น อาเภอหนองแค จงั หวดั สระบุรี 2.3 สถานีตารวจทางหลวง 3 กองกากบั การ 1 ต้งั อยทู่ ่ีตาบลหนองกรด อาเภอเมือง จงั หวดั นครสวรรค์ 2.4 สถานีตารวจทางหลวง 4 กองกากบั การ 1 ต้งั อยทู่ ่ีตาบลปากช่องอาเภอปากช่องจงั หวดั นครราชสีมา 2.5 สถานีตารวจทางหลวง 5 กองกากบั การ 1 ต้งั อยทู่ ่ีตาบลวงั ชมภูอาเภอเมือง จงั หวดั เพชรบูรณ์ 3. กองกากบั การ 2 ต้งั อยทู่ ่ีกองตารวจทางหลวง ถนนศรีอยธุ ยา อาเภอพญาไท กรุงเทพมหานคร หมายเลขโทรศพั ท์ 2820825 3.1 สถานีตารวจทางหลวง 1 กองกากบั การ 2 ต้งั อยตู่ าบลพระปฐมเจดีย์ อาเภอเมือง จงั หวดั นครปฐม 3.2 สถานีตารวจทางหลวง 2 กองกากบั การ 2 ต้งั อยูต่ าบลคลองกระแซะอาเภอเมือง จงั หวดั เพชรบุรี 3.3สถานีตารวจทางหลวง 3 กองกากบั การ 2 ต้งั อยตู่ าบลเกาะหลกั อาเภอเมือง จงั หวดั ประจวบคีรีขนั ธ์ 3.4 สถานีตารวจทางหลวง 4 กองกากบั การ 2 ต้งั อยตู่ าบลวงั ไผอ่ าเภอเมือง จงั หวดั ชุมพร 3.5 สถานีตารวจทางหลวง 5 กองกากบั การ 2 ต้งั อยตู่ าบลมะขามเต้ีย อาเภอเมือง จงั หวดั สุราษฏร์ธานี 4. กองกากบั การ 3 ต้งั อยทู่ ่ีกองตารวจทางหลวง ถนนศรีอยธุ ยา อาเภอพญาไท กรุงเทพมหานคร หมายเลขโทรศพั ท์ 2820824 4.1 สถานีตารวจทางหลวง 1 กองกากบั การ 3 ต้งั อยทู่ ่ีตาบลบางปะกง อาเภอบางปะกง จงั หวดั ฉะเชิงเทรา 4.2 สถานีตารวจทางหลวง 2 กองกากบั การ 3 ต้งั อยทู่ ี่ตาบลเหมือง อาเภอเมืองจงั หวดั ชลบุรี 4.3 สถานีตารวจทางหลวง 3 กองกากบั การ 3 ต้งั อยทู่ ี่ตาบลเชิงเนิน อาเภอเมือง จงั หวดั ระยอง 4.4 สถานีตารวจทางหลวง 4 กองกากบั การ 3 ต้งั อยทู่ ี่ตาบลพลบั พลา อาเภอเมือง จงั หวดั จนั ทบุรี 4.5 สถานีตารวจทางหลวง 5 กองกากบั การ 3 ต้งั อยทู่ ี่ตาบลนนทรีย์ อาเภอกบินทร์บุรี จงั หวดั ปราจีนบุรี 5. กองกากบั การ 4 ต้งั อยทู่ ่ีตาบลในเมือง อาเภอเมือง จงั หวดั ขอนแก่น 5.1 สถานีตารวจทางหลวง 1 กองกากบั การ 4 ต้งั อยทู่ ่ีตาบลดอนชมพู อาเภอโนนสูง จงั หวดั อุดรธานี 5.2 สถานีตารวจทางหลวง 2 กองกากบั การ 4 ต้งั อยทู่ ่ีตาบลในเมืองอาเภอเมือง จงั หวดั ขอนแก่น 5.3 สถานีตารวจทางหลวง 3 กองกากบั การ 4 ต้งั อยทู่ ่ีตาบลโนนสูง อาเภอเมือง จงั หวดั อุดรธานี 5.4 สถานีตารวจทางหลวง 4 กองกากบั การ 4 ต้งั อยทู่ ่ีตาบลชุมแพ อาเภอชุมแพ จงั หวดั ขอนแก่น 5.5 สถานีตารวจทางหลวง 5 กองกากบั การ 4 ต้งั อยทู่ ี่ตาบลพงั ขวา้ ง อาเภอเมือง จงั หวดั สกลนคร 6. กองกากบั การ 5 ต้งั อยทู่ ่ีตาบลชมพู อาเภอเมือง จงั หวดั ลาปาง 6.1 สถานีตารวจทางหลวง 1 กองกากบั การ 5 ต้งั อยทู่ ี่ตาบลหนองหลวง อาเภอเมือง จงั หวดั ตาก 6.2 สถานีตารวจทางหลวง 2 กองกากบั การ 5 ต้งั อยทู่ ี่ตาบลชมพู อาเภอเมือง จงั หวดั ลาปาง 6.3 สถานีตารวจทางหลวง 3 กองกากบั การ 5 ต้งั อยทู่ ี่ตาบลสมอแข อาเภอเมือง จงั หวดั พิษณุโลก

301 6.4 สถานีตารวจทางหลวง 4 กองกากบั การ 5 ต้งั อยทู่ ี่ตาบลทา่ ศาลา อาเภอเมือง จงั หวดั เชียงใหม่ 6.5 สถานีตารวจทางหลวง 5 กองกากบั การ 5 ต้งั อยทู่ ่ีตาบลแมต่ ๋า อาเภอเมือง จงั หวดั พะเยา 7. กองกากบั การ 6 ต้งั อยทู่ ่ีตาบลขามใหญ่ อาเภอเมือง จงั หวดั อุบลราชธานี 7.1 สถานีตารวจทางหลวง 1 กองกากบั การ 6 ต้งั อยทู่ ี่ตาบลนิเวศน์ อาเภอวชั บุรี จงั หวดั ร้อยเอด็ 7.2 สถานีตารวจทางหลวง 2 กองกากบั การ 6 ต้งั อยทู่ ่ีตาบลขามใหญ่ อาเภอเมือง จงั หวดั อุบลราชบุรี 7.3 สถานีตารวจทางหลวง 3 กองกากบั การ 6 ต้งั อยทู่ ี่ตาบลเสมด็ อาเภอเมือ จงั หวดั บุรีรัมย์ 7.4 สถานีตารวจทางหลวง 4 กองกากบั การ 6 ต้งั อยทู่ ่ีตาบลเฉนียง อาเภอเมือง จงั หวดั สุรินทร์ 7.5 สถานีตารวจทางหลวง 5 กองกากบั การ 6 ต้งั อยทู่ ่ีตาบลไก่ดา อาเภออานาจเจริญ จงั หวดั สุรินทร์ 8. กองกากบั การ 7 ต้งั อยทู่ ่ีตาบลคอหงส์ อาเภอหาดใหญ่ จงั หวดั สงขลา 8.1 สถานีตารวจทางหลวง 1 กองกากบั การ 7 ต้งั อยทู่ ี่ตาบลนบปริง อาเภอเมือง จงั หวดั พงั งา 8.2 สถานีตารวจทางหลวง 2 กองกากบั การ 7 ต้งั อยทู่ ่ีตาบลบา้ นควน อาเภอเมือง จงั หวดั ตรัง 8.3 สถานีตารวจทางหลวง 3 กองกากบั การ 7 ต้งั อยทู่ ี่ตาบลคอหงส์ อาเภอหาดใหญ่ จงั หวดั สงขลา 8.4 สถานีตารวจทางหลวง 4 กองกากบั การ 7 ต้งั อยทู่ ี่ตาบลชะเมา อาเภอเมือง จงั หวดั นครศรีธรรมราช 8.5 สถานีตารวจทางหลวง 5 กองกากบั การ 7 ต้งั อยทู่ ี่ตาบลโคกโพธ์ิ อาเภอโคกโพธ์ิ จงั หวดั ปัตตานี

302 ข้อควรปฏบิ ตั ิของผู้ขอวทิ ยุนำขบวน 1. ทาหนงั สือขอรถวทิ ยนุ าขบวนล่วงหนา้ ก่อนเดินทางอยา่ งนอ้ ย 3 วนั 2. ใหป้ ระสานงานกลบั ไปที่กองตารวจทางหลวง วา่ ไดร้ ับอนุญาตใหจ้ ดั รถวทิ ยนุ าขบวน อยา่ งไรหรือไม่ (โทร .2457809,2458881) 3. เมื่อไดร้ ับแจง้ วา่ ไดร้ ับอนุญาตใหจ้ ดั รถวทิ ยนุ าขบวนแลว้ หากตอ้ งการทราบหมายเลขรถ ที่จะนาขบวนให้โทรศพั ทท์ ี่ โทร.193 4. ในวนั เดินทางใหห้ ยดุ ขบวนติดต่อกบั เจา้ หนา้ ที่ตารวจประจารถวทิ ยทุ ่ีจุดนดั หมาย ณ ……………………………………………………………………………………… ข้อควรปฏบิ ตั ิของผู้ขอรถวทิ ยนุ ำขบวน 1. ทาหนงั สือขอรถวทิ ยนุ าขบวนล่วงหนา้ ก่อนเดินทางอยา่ งนอ้ ย 3 วนั 2. ใหป้ ระสานงานกลบั ไปท่ีกองตารวจ วา่ ไดร้ ับอนุมตั ิใหจ้ ดั รถวทิ ยนุ าขบวนอยา่ งไร หรือไม่ (โทร.2457809,2458881) 3. เมื่อไดร้ ับแจง้ วา่ ไดร้ ับอนุมตั ิใหจ้ ดั รถวทิ ยนุ าขบวนแลว้ หากตอ้ งการทราบหมายเลข รถที่จะนาขบวนใหโ้ ทรศพั ทท์ ี่ โทร .193 4. ในวนั เดินทางใหห้ ยดุ ขบวนติดต่อกบั เจา้ หนา้ ที่ตารวจประจารถวทิ ยทุ ี่จุดนดั หมาย ณ ……………………………………………………………………...........................

303 สรุปผลกำรประชุมของผ้เู กย่ี วข้องจำกหน่วยงำนต่ำงๆ เพ่ือหำมำตรกำรป้องกนั อบุ ตั เิ หตุ ในกำรเดินทำงไกลและอย่คู ่ำยพกั แรมของลูกเสือ เนตรนำรี ตามมติท่ีประชุมคณะกรรมการบริหารฯ มอบใหก้ องลูกเสือ กรมพลศึกษา เชิญผูเ้ ก่ียวขอ้ งจาก หน่วยงานคือ กองตารวจทางหลวง กองตารวจจราจร บริษทั ขนส่ง จากดั สานกั งานคณะกรรมการศึกษา เอกชน สานกั งานกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ สานกั งานการศึกษากรุงเทพมหานคร และ สถานศึกษาหลายแห่ง มาปรึกษาหาหรือกนั เพ่ือหามาตรการป้องกนั อุบตั ิเหตุในการเดินทางไกลและ อยคู่ า่ ยพกั แรมของลูกเสือเนตรนารี และใหส้ รุปผลการประชุมคณะกรรมการบริหารฯน้นั บดั น้ี กองลูกเสือ ไดจ้ ดั ดาเนินการแลว้ สรุปผลไดด้ งั น้ี 1. ใหโ้ รงเรียนต่างๆซ่ึงจะนาลูกเสือ เนตรนารี ไปเดินทางไกล อยคู่ า่ ยพกั แรม ปฏิบตั ิตาม ขอ้ บงั คบั คณะลูกเสือแห่งชาติ วา่ ดว้ ยการปกครองหลกั สูตรและวชิ าพเิ ศษลูกเสือ พ.ศ.2509 ขอ้ 273 –279 และระเบียบกระทรวงศึกษาธิการวา่ ดว้ ยการพานกั เรียน นิสิต นกั ศึกษา ไปนอกสถานศึกษา พ.ศ. 2504 รวมถึงหนงั สือท่ี ศธ .1001/12187 ลงวนั ที่ 21 พฤศจิกายน 2522 เรื่อง การพานกั เรียน นิสิต นกั ศึกษา ไป ทศั นศึกษา นอกสถานที่ โดยเคร่งครัดกบั ใหท้ างโรงเรียนตระหนกั วา่ การพาลูกเสือ เนตรนารี เดินทางไป อยคู่ ่ายพกั แรมน้นั ไปเพือ่ ฝึกอบรมเด็กตามวธิ ีการของลูกเสือเทา่ น้นั มิใช่เพื่อหวงั ผลทางการคา้ หรือการ พาไปทศั นาจรชมภูมิประเทศ 2. จานวนลูกเสือ และ เนตรนารีที่จะนาไปแต่ละคร้ัง ไมค่ วรเกิน 200 คน และอยา่ ใหล้ ูกเสือ เนตรนารีมีจานวนเกินที่นง่ั ของแต่ละคนั และใหม้ ีผกู้ ากบั ควบคุมอยา่ งนอ้ ย 2 คน ต่อลูกเสือหรือ เนตรนารี 1 กอง (48 คน) 3. ใหผ้ กู้ ากบั ลูกเสือ เนตรนารี ตรวจสอบจานวนเดก็ อยตู่ ลอดเวลา โดยเฉพาะในขณะที่มี การข้ึนรถ ลงรถแต่ละคร้ัง ควรดูแลความเรียบร้อย ควรขอร้องควบคุมและหา้ มมิใหพ้ นกั งานขบั รถด่ืม สุรายากระตุน้ ประสาท หรือของมึนเมาทุกชนิด ก่อนขบั รถ และขณะขบั รถ คนขบั ควรไดร้ ับการพกั ผอ่ น มาก่อนอยา่ งเพียงพอ และมีอายเุ กินวยั คะนอง 4. ใหค้ วบคุมความเร็วของรถ มิใหเ้ กิน 80 กิโลเมตรต่อชวั่ โมง ทิ้งช่วงระยะต่อระหวา่ งรถเพ่ือ เปิ ดโอกาสใหร้ ถอ่ืนแซงได้ ในการเดินทางโดยปกติหา้ มแซงรถคนั หนา้ หรือแซงกนั เอง หรือแซงบริเวณ ทางโคง้ และทางอนั ตรายทุกแห่ง หา้ มคุยกนั สนุกสนานขณะขบั รถ และควรสบั เปล่ียนคนขบั ทุกระยะ 400 กิโลเมตร เพื่อลดอารมณ์ และความเครียดทางประสาทของผขู้ บั 5. รถที่จะใชบ้ ริการตอ้ งอยใู่ นสภาพดีทุกอยา่ ง ควรเช่าจากบริษทั มีชื่อเสียงเป็นท่ีเชื่อถือได้ แมร้ าคาอาจแพงบา้ งเล็กนอ้ ย คนขบั รู้เส้นทางดี และเคยใชเ้ ส้นทางน้นั ๆ และควรใชบ้ ริการรถของบริษทั ขนส่งจากดั ซ่ึงเป็นรัฐวสิ าหกิจ เพราะพนกั งานขบั รถ ไดร้ ับการอบรม ในการขบั รถตามกฎจราจรที่ดี และ มีมารยาทดี โดยบริษทั ยนิ ดีจะลดคา่ ใชจ้ ่ายใหแ้ ก่โรงเรียนคราวละ 10 % ท้งั น้ีใหต้ ิดต่อท่ีบริษทั ขนส่ง จากดั โดยตรง และตอ้ งติดต่อล่วงหนา้ ไมน่ อ้ ยกวา่ 15 วนั ก่อนออกเดินทาง

304 6. ใหโ้ รงเรียนติดต่อขอรถจากกองตารวจทางหลวง เพื่อนาขบวนรถของลูกเสือเนตรนารี ในทางหลวง นอกเขตกรุงเทพมหานคร และกองตารวจจราจร นาขบวนในเขตกรุงเทพมหานคร ซ่ึงท้งั ตารวจทางหลวง และตารวจจราจร จะประสานงานในการรับช่วงส่งขบวนต่อกนั ท้งั น้ีเน่ืองจากขอ้ บงั คบั ของตารวจ หา้ มรถรับส่งผูโ้ ดยสารเกิน 15 คน เขา้ เขตกรุงเทพมหานคร ระหวา่ ง 05.00-24.00 น. และในการน้ีผเู้ ช่ารถ อาจขออนุญาตใหร้ ถโดยสารขนาดใหญ่เขา้ วง่ิ ในกรุงเทพมหานคร เป็นกรณีพิเศษได้ แต่จะตอ้ งไดร้ ับ อนุญาตก่อน และผขู้ อเช่ารถจะตอ้ งเป็ นผยู้ น่ื เรื่องราวขออนุมตั ิเอง ท้งั น้ีใหท้ าเป็นลายลกั ษณ์อกั ษรยน่ื ล่วงหนา้ ก่อนไม่นอ้ ยกวา่ 3 วนั โดยระบุเส้นทางไปกลบั กาหนดเวลาไปกลบั ใหแ้ น่นอน และแนบสาเนา ทะเบียนรถน้นั ๆไปดว้ ย โดยไม่ตอ้ งเสียค่าบริการใดๆท้งั สิ้น 6. ก่อนเดินทางใหผ้ คู้ วบคุมขบวนรถ ของโรงเรียน ไปพบกบั เจา้ หนา้ ที่ตารวจทางหลวง เพือ่ ขอรับคาแนะนาก่อนทุกคร้ัง 8. ควรพยายามหาโอกาสใหค้ ณะลูกเสือ เนตรนารี เดินทางไกล อยคู่ ่ายพกั แรม โดยใชบ้ ริการ รถไฟ เพราะประหยดั และปลอดภยั ดีกวา่ มาก 9. ในการเดินทางโดยพาหนะรถยนต์ พงึ หลีกเลี่ยงการเดินทางเวลากลางคืน 10. หากเป็นการเดินทางโดยเรือ ยง่ิ ตอ้ งพงึ ระวงั ในเรื่องอุบตั ิเหตุมากข้ึน โดยเฉพาะเด็กตอ้ งวา่ ยน้าเป็น ตอ้ งมีชูชีพ ช่วยเหลือในกรณีเรือเกิดอุบตั ิเหตุ ผกู้ ากบั ฯ ตอ้ งควบคุมดูแลเป็นพิเศษ 11. ใคร่ขอเสนอแนะใหล้ ูกเสือเนตรนารี ผกู้ ากบั ตลอดจนคนขบั รถ และผทู้ ี่ร่วมเดินทางไป อยคู่ ่ายพกั แรมทุกคน และทุกๆคร้ัง ไหท้ าประกนั ชีวิตไวก้ บั บริษทั ท่ีเชื่อถือได้ ท้งั น้ีเพื่อเป็นหลกั ประกนั ใหแ้ ก่บรรดาผปู้ กครอง และผทู้ ี่มีส่วนเก่ียวขอ้ งรับผดิ ชอบ 12. ใหส้ านกั การลูกเสือ ยวุ กาชาด และกิจการนกั เรียนแนะนารายชื่อค่ายลูกเสือจงั หวดั ต่างๆที่มี สภาพดี และเหมาะสม กบั อยไู่ ม่ห่างไกลจากกรุงเทพมหานคร และหากทราบระยะทางดว้ ยกย็ ง่ิ ดี ราคา ค่าธรรมเนียมใชค้ ่ายฯ ยอ่ มเยา บริการดี ไปยงั โรงเรียนต่างๆทราบดว้ ย 13. ใหส้ านกั การลูกเสือ ยวุ กาชาด และกิจการนกั เรียนแนะนาใหโ้ รงเรียน นาลูกเสือเนตรนารี เดินทางไกลและอยคู่ า่ ยพกั แรมในจงั หวดั ใกลเ้ คียงท่ีมีรัศมีจากกรุงเทพมหานคร ประมาณ 150 กม. ไมค่ วรไปจงั หวดั ที่ห่างไกลมาก ท้งั น้ีเพอื่ ความประหยดั และเป็นการลดอนั ตรายจากอุบตั ิเหตุ 14. ใหส้ านกั การลูกเสือ ยวุ กาชาด และกิจการนกั เรียนมีหนงั สือเวยี นแจง้ ใหโ้ รงเรียนต่างๆ เพ่อื ทราบรายละเอียดเก่ียวกบั มาตรการป้องกนั อุบตั ิเหตุที่ท่ีประชุมเสนอแนะ รวมท้งั ส่งระเบียบการขอ อนุญาตการใชร้ ถนาขบวนของกองตารวจทางหลวง และกองตารวจจราจรดว้ ย

เรื่อง แผนปฏบิ ตั ิงำนส่วนตวั 305 บทเรียนท่ี 22 เวลำ 90 นำที ขอบข่ำยวชิ ำ 1. บทบาทของผกู้ ากบั ลูกเสือในการพฒั นาลูกเสือ 2. ทกั ษะ 5 ประการ ท่ีผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือตอ้ งการในการฝึกอบรม 3. การหาความรู้เพิ่มเติม 4. การศึกษาเพิ่มเติมฉบบั ที่ 3 จุดหมาย เพ่ือวางแผนท่ีจะนาสงิ่ ที่ได้รับไปปฏิบตั ไิ ด้ในอนาคต วตั ถุประสงค์ เมื่อจบบทเรียนน้ีแลว้ ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมควรจะสามารถ 1. ประเมินผลการเรียนตลอดการฝึกอบรมคร้ังน้ีได้ 2. บอกไดว้ า่ ทา่ นยงั มีความตอ้ งการในการฝึกอบรมเร่ืองอะไรอีก 3. วางแผนปฏิบตั ิงานสาหรับ 12 เดือนขา้ งหนา้ ได้ วธิ ีสอน/กจิ กรรม 5 นาที 1. นาเขา้ สู่บทเรียน 15 นาที 2. ทบทวนตามขอบข่ายขอ้ 1-2 10 นาที 3. เสนอแนะแนวทางที่จะช่วยใหไ้ ดส้ ิ่งท่ีตอ้ งการ 4. ทางานเป็นกลุ่มร่วมกบั วทิ ยากรประจาหมู่ในเรื่อง 50 นาที 10 นาที “การวางแผนปฏิบตั ิงานส่วนตวั ” 5. ซกั ถาม และสรุป ส่ือกำรสอน 1. แผนภูมิ,เครื่องฉายภาพขา้ มศีรษะ ,แผน่ โปร่งใส,เคร่ืองเขียน 2. เอกสารท่ีแจก - ในฐานะที่ท่านเป็ นผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือสารอง ทา่ นตอ้ งการฝึกอบรมในวชิ าอะไรบา้ ง - วธิ ีการหาความรู้ - เอกสารการศึกษาเพิ่มเติมฉบบั ที่ 3 - รายละเอียดของวชิ าที่ไดผ้ า่ นการฝึกอบรมมาแลว้

306 กำรประเมินผล 1. สังเกตพฤติกรรม 2. ดูผลงานการเขียนแผน 3. ซกั ถาม เนื้อหำวชิ ำ กล่าวยอ้ นไปถึงบทเรียนที่แลว้ เร่ือง “บทบาทของผกู้ ากบั ลูกเสือ” กล่าวเพียงส้นั ๆ ถึงหวั ขอ้ ท้งั 8 ท่ีคลุมถึงการพฒั นาตวั บุคคลท่ีผกู้ ากบั ลูกเสือจาเป็นตอ้ งรู้เกี่ยวกบั เด็ก ทบทวนใหผ้ เู้ ขา้ รับการฝึกอบรมทราบถึงงานที่กาลงั ปฏิบตั ิอยู่ ใหร้ ู้ถึงหนา้ ที่ของผกู้ ากบั ลูกเสือ และความรู้ความชานาญท่ีจะตอ้ งศึกษาเพ่ิมเติม เพื่อจะสามารถดาเนินงานใหส้ ัมฤทธิผล ใชท้ กั ษะ 5 ขอ้ ในเอกสารประกอบ “ในฐานะท่ีทา่ นเป็ นผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือสารองท่านตอ้ งการ ฝึกอบรมวชิ าอะไรบา้ ง ซ่ึงกล่าวถึงความเขา้ ใจในเรื่องลูกเสือ ทกั ษะเก่ียวกบั มนุษยสัมพนั ธ์ ทกั ษะเกี่ยวกบั วชิ าของลูกเสือ ทกั ษะเก่ียวกบั การวางแผน และทกั ษะเกี่ยวกบั การปฏิบตั ิงาน เม่ือผกู้ ากบั ลูกเสือไดเ้ ขา้ ประจากลุ่มแลว้ สักครู่ใหว้ ทิ ยากรซกั ถามผกู้ ากบั ลูกเสือวา่ ความตอ้ งการ การฝึกอบรมเฉพาะตวั ที่ไดแ้ จง้ ไวน้ ้นั มีวชิ าอะไรบา้ ง ที่ไดป้ ระสบผลสาเร็จตามท่ีตอ้ งการแลว้ ในการ ฝึ กอบรมคร้ ังน้ี ในการฝึกอบรมที่มีเวลาส้ันเช่นน้ี ไมส่ ามารถท่ีจะคุมไปถึงทุกอยา่ งไดโ้ ดยละเอียด ฉะน้นั จะมี บางส่ิงบางอยา่ งขาดตกบกพร่องไปบา้ ง ความตอ้ งการเก่ียวกบั การฝึกอบรม ในเรื่องอ่ืนๆ อาจถูกหยบิ ยก มากล่าวอยา่ งชดั แจง้ แลว้ โดยที่ผกู้ ากบั ลูกเสือที่กาลงั รับการฝึกอบรมอยใู่ นขณะน้ีนึกไมถ่ ึง ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม แตล่ ะคนจะมีแผนการอยา่ งไร เพือ่ ใหป้ ระสบความสาเร็จในการเรียนวชิ า ต่างๆ ตามท่ีตนตอ้ งการ ในการฝึกอบรม ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม จะวางแผนสาหรับการฝึ กอบรมตนเอง อยา่ งต่อเนื่องกนั ไดอ้ ยา่ งไร ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมมีโอกาสอะไรบา้ ง วธิ ีการหาความรู้ อาจแบง่ ออก เป็น 5 ประเภท ดงั น้ี 1. กำรฝึ กอบรมตนเอง สิ่งน้ีข้ึนอยกู่ บั กาลงั ใจ ผกู้ ากบั ลูกเสือท้งั หลายควรจะมีความตระหนกั ถึง ความรับผดิ ชอบต่อตนเอง ที่จะไมใ่ หก้ ารฝึกฝนไดห้ ยดุ ชะงกั ลง หลงั จากจบสิ้นการฝึกอบรมคร้ังน้ี เพอื่ ท่ีจะทางานอยา่ งมีประสิทธิภาพ ภายในกองลูกเสือสารอง ผกู้ ากบั ลูกเสือจะตอ้ งเป็ นผทู้ ี่มีใจกวา้ ง และ เปิ ดรับความคิดใหม่ๆ ขยายความคิดใหก้ วา้ งขวางยง่ิ ข้ึน และเพ่มิ ขีดความสามารถ ในทางสร้างสรรคใ์ ห้ มากข้ึน ส่ิงทจี่ ะช่วยเป็ นเครื่องมือในกำรฝึ กฝนตนเอง มดี งั นี้ - อ่านวารสารลูกเสือ - อา่ นหนงั สือต่างๆ - สังสรรคก์ บั ผกู้ ากบั ลูกเสืออื่นๆ และผอู้ ยนู่ อกวงการลูกเสือ

307 - สังเกตการปฏิบตั ิงานของผกู้ ากบั ลูกเสือและลูกเสือสารอง ในกองอื่นๆ - คิดการไดด้ ว้ ยตนเอง - วางแผน, บนั ทึกและประเมินผลการทางาน ของตนเองในกองลูกเสือสารองวา่ สมั ฤทธ์ิ ผลเพียงใด 2. กำรฝึ กอบรมทมี่ ิใช่เป็ นทำงกำร การฝึกอบรมประเภทน้ี อาจจะเป็นการปรึกษาหารือ ในที่ประชุมหรืออาจจะปรึกษาหารือ กบั ผกู้ ากบั ลูกเสืออื่นในระหวา่ งพกั การประชุมหรือ ไปเยย่ี มเยยี นกองลูกเสือ บางคร้ังผบู้ ริหารงานการลูกเสือระดบั อาเภอ อาจจะเช้ือเชิญผกู้ ากบั ตา่ งๆ มาฝึกอบรมทกั ษะ ของวชิ าบางอยา่ งหรือเชิญมาหารือกนั เกี่ยวกบั การฝึกอบรมในที่ซ่ึงมีบรรยากาศเป็นกนั เองโดยการใช้ สถานท่ีในบา้ นใครสกั คนหน่ึง ในโอกาสที่ผกู้ ากบั ลูกเสือมาพบปะสงั สรรคก์ นั นี่แหละจะเป็นโอกาสท่ีจะฝึกอบรมประเภทน้ีได้ เคลด็ ลบั ท้งั หมดในการดาเนินการข้นั น้ีกค็ ือตอ้ งดูวา่ เม่ือไรจะมีโอกาสและใชโ้ อกาสน้นั ใหไ้ ดผ้ ลมากที่สุด 3. กำรขอควำมช่วยเหลือจำกผ้รู ู้ ผกู้ ากบั ลูกเสือฯ แตล่ ะคนควรจะมีใครสกั คนหน่ึง ซ่ึงเป็น ผทู้ รงคุณวุฒิทางดา้ นลูกเสือสารอง ที่อาจหนั หนา้ เขา้ หากนั ได้ บุคคลเช่นวา่ น้นั อาจเป็ นผกู้ ากบั ลูกเสือ กลุ่ม หรือสูงกวา่ น้นั กไ็ ด้ หรือบุคคลภายนอกก็ได้ ที่สาคญั ก็คือบุคคลน้ีจะตอ้ งเป็นผทู้ ี่สามารถรับฟัง ปัญหาของท่านและสามารถใหค้ วามคิดเห็นช่วยท่าน ใหส้ ามารถแกป้ ัญหาของท่านได้ และทาใหก้ าร ทางานในกองลูกเสือสารองของทา่ น ไดผ้ ลดียงิ่ ข้ึนดว้ ย การแกว้ ธิ ีดาเนินงาน ของทา่ นใหไ้ ดผ้ ลมากข้ึน 4. กำรศึกษำหำควำมรู้ จากเอกสารการศึกษาเพ่ิมเติมฉบบั ท่ี 3 ซ่ึงไดแ้ จกใหใ้ นคร้ังน้ี จดั ข้ึนเพ่ือ ช่วยใหท้ ่านไดน้ าเอาความคิดต่างๆ มาใชใ้ หเ้ กิดผล ในการปฏิบตั ิกิจกรรม ทกั ษะหรือแนวความคิด ซ่ึงได้ จากการฝึกอบรมน้ี เพื่อไปใชก้ บั กองลูกเสือสารองของท่าน จะเป็นลกั ษณะนิสัยอนั ดี ที่จะคิดวา่ ตนเองกาลงั ทาอะไรอยู่ และจะทาอะไรต่อไป ในภายหนา้ ส่วนมากวชิ าในการฝึกอบรมข้นั ความรู้ช้นั สูง จะเกี่ยวขอ้ งกบั คาถามในเอกสารการศึกษาเพ่มิ เติม ฉบบั ที่ 3 ดงั น้ี บนั ทึกที่ท่านไดบ้ นั ทึกไว้ และเอกสารประกอบที่รับแจกควรจะเตือนให้ทา่ นนึกถึง การ อภิปรายในปัญหาต่างๆ ที่ไดย้ กข้ึนหารือกนั จะเป็นประโยชนม์ าก ถา้ ท่านจะมีการพบปะสมาชิกในกลุม่ วทิ ยากรของท่าน หรือประชุมร่วมกบั ผกู้ ากบั ลูกเสือ ฯ ในอาเภอของทา่ นท้งั น้ี เพื่อท่านจะไดม้ ีเวลาพิจารณาปัญหาต่างๆอยา่ งถ่องแทบ้ า้ งแลว้ คาตอบในแบบฝึกหดั ไม่จาเป็นตอ้ งเป็นการเรียงความ แต่อาจจะเป็นในแบบบนั ทึกยอ่ กไ็ ดถ้ า้ ทา่ นเห็นวา่ มนั ง่ายดี แตท่ ่ีสาคญั น้นั ตอ้ งใหผ้ อู้ ่านเขา้ ใจถึงความคิดท่ีผตู้ อบไดใ้ ส่ลงในคาตอบ และผอู้ า่ น สามารถช่วยสนบั สนุนทา่ นเอง ในการท่ีจะปรับปรุงการปฏิบตั ิงาน ในกองลูกเสือสารองของทา่ นใหด้ ีข้ึน 5. การเขา้ รับการฝึกอบรมเป็ นทางการ การฝึกอบรมเป็นทางการน้นั อาจจดั ข้ึนไดเ้ ป็นคร้ังคราว การเปิ ดอบรมตามหลกั สูตรส้ันๆ ในหวั ขอ้ วชิ า ต่างๆน้นั ทากนั ในระดบั อาเภอ ในจงั หวดั ในเขตและคณะกรรมการฝึกอบรมแห่งชาติ

308 (รายละเอียดต่างๆ เก่ียวกบั กาหนดการเปิ ดอบรมควรจะนามากล่าวไวด้ ว้ ย) การเปิ ดอบรมโดยส่วน ราชการตา่ งๆ หรือสมาคมต่างๆ ก็อาจจะช่วยไดอ้ ยา่ งง่าย ในตอนสุดทา้ ย - บรรยายใหผ้ กู้ ากบั ลูกเสือไดท้ ราบถึงจุดยนื ของเขาวา่ อยทู่ ่ีไหนในแนวการอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ - อธิบายถึงข้นั ตอนในแบบฝึกหดั ท่ี 3 รวมท้งั การช่วยเหลือต่างๆจากวทิ ยากร หรือ ผตู้ รวจการ - อธิบายถึงความมุง่ หมายในการฝึกฝน ดว้ ยการปฏิบตั ิงานจริงๆ ในระยะ 4 เดือน - อธิบายถึงหนา้ ที่ ของผูต้ รวจการระดบั อาเภอ ในการมอบเครื่องหมายวูดแบดจ์ - เปิ ดโอกาสใหถ้ าม กำรทำงำนเป็ นกล่มุ -วำงแผนปฏบิ ตั งิ ำนส่วนตัว เป็นการง่ายมาก ที่บรรดาผกู้ ากบั ลูกเสือจะมีความสนุก และชอบหลกั สูตรข้นั ความรู้ช้นั สูงน้ี แต่เม่ือกลบั ไปยงั กองลูกเสือ และทาการสอน อยา่ งเดิม โดยไมท่ าความเจริญใหก้ บั กองลูกเสือสารองเลย อาจจะเป็ นเพราะวา่ ผกู้ ากบั ลูกเสือเหล่าน้นั ในระหวา่ งการฝึกอบรม มวั ยงุ่ อยกู่ บั การทากิจกรรมต่าง ๆ ไม่มี เวลาวา่ ง ที่จะคิดรับเอาเน้ือหาวชิ าท่ีฝึกอบรมเพอ่ื ไปถ่ายทอดวชิ าที่เรียนมา ใหแ้ ก่ลูกเสือได้ การช่วยใหผ้ เู้ ขา้ รับการฝึกอบรมมีความเขา้ ใจในวชิ าและนาไปถ่ายทอดใหแ้ ก่ลูกเสือไดน้ ้นั เป็นความรับผดิ ชอบของวทิ ยากรเพื่อช่วยผูเ้ ขา้ รับการฝึกอบรมและวทิ ยากรผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมแต่ละคน ตอ้ งทาแผนปฏิบตั ิการส่วนตวั ใหไ้ ด้ ท้งั น้ีตอ้ งวางแผนท่ีจะทาจริงๆ ในระยะ 12 เดือน ขา้ งหนา้ แสดง แผนงานที่ทาโดยละเอียด อธิบายดว้ ยวา่ จะทาแผนงานน้ีสัมฤทธ์ิผลไดด้ ว้ ย ถา้ มีขอ้ ขดั ขอ้ ง จะแกไ้ ข อยา่ งไร และใครท่ีจะสามารถช่วยได้ ในการฝึกอบรมน้ี วทิ ยากรควรชกั ชวนใหผ้ เู้ ขา้ รับการฝึกอบรม จดบนั ทึกความคิดตา่ งๆไว้ เพือ่ นาไปใชก้ บั กองลูกเสือ ของตนเม่ือเสร็จสิ้นการฝึกแลว้ คร้ันแลว้ การทาแผนปฏิบตั ิการส่วนตวั ใหแ้ ลว้ เสร็จกจ็ ะไม่ยากเยน็ อะไร เพราะเพยี งเกบ็ รวบรวมความคิดต่างๆ มาจดั เขา้ รูปเสียใหม่ ผกู้ ากบั ลูกเสือ อาจจะใชข้ อ้ มูลเหล่าน้ี เป็นหลกั ฐานในการหารือกบั หนา้ ที่ของวทิ ยากร ท่ีจะมองเห็นความแตกต่างน้นั และใหค้ วามช่วยเหลือในทุกกรณี นี่เป็นโอกาสท่ีวทิ ยากรควรทาความกระจ่างแจง้ ในปัญหาต่างๆ โดยนาเอาวชิ ามา ผสมผสานใหส้ อดคลอ้ งกบั สภาวะความเป็นจริง ของแผนการที่ผเู้ ขา้ รับการฝึกไดท้ าข้ึน และช่วยใหเ้ ขา ไดใ้ ชค้ วามคิดในการวางแผนของเขา ตามความสามารถของแตล่ ะคน ความยากลาบากในการทา แบบฝึกหดั 1 และ 2 อาจจะคล่ีคลายในขณะน้ีกไ็ ด้ สามารถและปลุกป้ันคนที่มีแวววา่ เห็นจริงแลว้ ตาม ความคิดน้ี ใหท้ างานต่อไป และในขณะเดียวกนั กช็ ่วยเหลือผทู้ ่ีมีอุปสรรคใหม้ องเห็นแนวทาง ท่ีจะทางาน ใหส้ าเร็จได้

309 เวลาที่ใชใ้ นการปรึกษารายบุคคลน้ี ตอ้ งกาหนดอยา่ งรอบคอบ เพ่ือวา่ สมาชิกในกลุ่มไดร้ ับ เวลาและความสนใจทดั เทียมกนั ทางที่ดีควรเร่ิมกบั คนท่ีคิดวา่ มีอุปสรรคมากที่สุด ท่านอาจช่วยเหลือเขา แยกแยะขอ้ คิดต่าง ๆ และช่วยใหเ้ ขาแสดงออกไดด้ ว้ ย ถา้ มีงานที่จะตอ้ งทาให้เสร็จ บรรดาผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม ซ่ึงทาแผนปฏิบตั ิการส่วนตวั เสร็จแลว้ ควรใหผ้ นู้ ้นั ทางานอ่ืนต่อ ในขณะที่วทิ ยากรกาลงั ปรึกษาหารือกบั สมาชิกคนอื่นในกลุ่ม การปรึกษากบั ผูร้ ับการฝึกน้ี ควรเป็ นระบบสองต่อสองและอยใู่ นที่มิดชิดพอประมาณโดยไมม่ ี การรบกวนจากผอู้ ่ืน บางขณะผเู้ ขา้ รับการฝึก อาจยกปัญหาส่วนตวั ข้ึนมา ฉะน้นั วิทยากรตอ้ งเตรียมเผชิญกบั ปัญหา นอกเหนือไปจากท่ีเป็นปัญหาเก่ียวกบั การลูกเสือเป็นส่ิงสาคญั ที่เราควรทราบวา่ ปัญหาบางขอ้ เกิน ความสามารถของตวั เรา ในกรณีเช่นจะตอ้ งใหเ้ ขาไปรับการช่วยเหลือจากท่ีอ่ืนตอ่ ไป แผนปฏิบตั ิการส่วนตวั อาจเร่ิมดว้ ยความคิดของแตล่ ะคนที่สามารถปฏิบตั ิไดง้ ่ายและมีความ เช่ือมนั่ ในการปฏิบตั ิการน้นั ตวั อยา่ งเช่น - แนะนาเพลง, เกม หรือกิจกรรมใหมๆ่ สาหรับกองลูกเสือ - หาหนงั สือใหม่ๆ - หาอุปกรณ์การสอน - หาเพ่อื นมาช่วยในการสอนวิชาพิเศษ คร้ันแลว้ การทาแผนระยะยาว ก็อาจดาเนินต่อไปได้ ตวั อยา่ งดงั ตอ่ ไปน้ี - ชกั ชวนใหก้ บั ผกู้ ากบั ลูกเสือฯ รับการฝึกอบรมในหลกั สูตรต่างๆ - ออกไปเยยี่ มผปู้ กครอง - จดั การเดินทางไกล - ชกั ชวนใหร้ องผกู้ ากบั ลูกเสือฯ ใหม้ ีส่วนในการวางแผนงานต่างๆ - ทางบประมาณ ค่าใชจ้ า่ ยของกองใหถ้ ูกตอ้ ง ยงั มีเร่ืองอ่ืนนอกเหนือจากน้ีที่ผกู้ ากบั ลูกเสือฯ จะตอ้ งกระทา แต่ประสบความลาบากที่จะ แปลความคิดไปใชใ้ นทางปฏิบตั ิได้ เม่ือเป็นเช่นน้ี ควรช่วยใหผ้ กู้ ากบั ลูกเสือเผชิญกบั ความลาบากน้ี โดยใหเ้ ขาใชค้ วามคิดของตวั เองในการตดั สินใจ เขาจะเห็นวา่ การใชค้ วามคิดหาหนทาง ที่จะเอาชนะ ความยากลาบากไดน้ ้นั มีหลายวธิ ีในท่ีสุดก็จะเลือกวธิ ีการท่ีดีที่สุดนอกจากน้นั เม่ือจบหลกั สูตรน้ี เขาควร จะไดร้ ับการแนะนา ใหไ้ ปหาบุคคลท่ีสามารถจะใหค้ วามช่วยเหลือได้ แมว้ า่ วชิ าน้ี จะทาใหว้ ทิ ยากรเหน็ดเหน่ือยมากก็ตามที ผกู้ ากบั ลูกเสือ ซ่ึงอาจไม่ไดร้ ับความ ชดั เจน ในการทาแผนปฏิบตั ิการน้ี ท้งั ฝ่ ายยากและฝ่ ายง่ายอยา่ งเป็นที่พอใจแลว้ เขาอาจจะเลิกจากการ เป็นลูกเสือเลยก็ได้ เพราะไม่ทราบวา่ จุดยนื ของตวั เองอยทู่ ี่ไหน ไมท่ ราบวา่ จะแกไ้ ขปัญหาไดอ้ ยา่ งไร จะ เป็นการช่วยไดอ้ ยา่ งมาก ถา้ วทิ ยากรจะใชว้ ธิ ีทางออ้ ม เขา้ ชกั จูงโดยการปรึกษากนั สองตอ่ สอง กบั ผกู้ ากบั ลูกเสือ ท่ีมีปัญหาน้นั แนะนาใหเ้ ขามีความรู้ความเขา้ ใจใหจ้ นได้

แผนปฏบิ ตั ิงำนส่วนตัว 310 เอกสำรประกอบ กำรศึกษำเพมิ่ เติมฉบับท่ี 3 จงตอบคำถำมข้ำงล่ำงนีท้ กุ ข้อ ก่อนทจ่ี ะตอบโปรดอ่ำนข้อควำมต่อไปนีใ้ ห้เข้ำใจดีเสียก่อน การศึกษาเพ่ิมเติมฉบบั ที่ 3 เก่ียวกบั การฝึกอบรมวชิ าผกู้ ากบั ลูกเสือสารอง ช้นั ความรู้ช้นั สูงน้ี จดั ทาข้ึนเพ่ือช่วยเหลือทา่ น ใหน้ าความคิดใหมๆ่ ภาคปฏิบตั ิ หรือ ทกั ษะ หรือแนวความคิดท่ีทา่ นไดร้ ับ ระหวา่ งการฝึกอบรมไปใช้ กบั กองลูกเสือสารองของท่าน เป็นวธิ ีการที่ควรถือปฏิบตั ิอยา่ งหน่ึงกล่าวคือ จงนงั่ ลง แลว้ ประเมินดูวา่ ท่านไดท้ าอะไรไปบา้ ง ในระหวา่ งการฝึกอบรม แลว้ ตดั สินใจวา่ ท่านควรจะทาอยา่ งไรในอนาคต บทเรียนตา่ งๆ ในข้นั เอ.ที.ซี. ลูกเสือสารอง น้นั เก่ียวพนั กบั คาถามต่างๆ ในการศึกษาเพม่ิ เติม ฉบบั ที่ 3 ฉะน้นั บนั ทึกหรือโนต้ ต่างๆ ที่ท่านไดจ้ ดไวร้ ะหวา่ งการฝึกอบรม และเอกสารประกอบท่ีท่าน ไดร้ ับไป คงจะช่วยเตือนใหท้ ่านราลึกถึงขอ้ อภิปรายตา่ งๆ ท่ีท่านไดม้ ีส่วนร่วมในการอภิปรายปัญหาท่ีได้ หยบิ ยกข้ึนมาอภิปรายกนั ทา่ นคงจะเห็นวา่ เป็ นประโยชน์ ถา้ ท่านจะไดป้ ระชุมหรือพบปะกนั หารือกบั สมาชิกในกลุ่มของท่าน ในระยะเวลา 2-3 สปั ดาห์ หลงั จากการฝึกอบรมไดส้ ิ้นสุดลงหรือจะพบปะกบั ผกู้ ากบั ลูกเสือในอาเภอ หรือเขตของท่าน เพอื่ ปรึกษาหารือกนั บา้ ง เม่ือท่านไดม้ ีเวลาดูดซึมรับเอาความคิดใหม่ ๆ เขา้ ไป พอสมควรแลว้ การตอบน้นั มิจาเป็นตอ้ งเขียนเสมือนการเรียงความเสมอไป ทา่ นจะเขียนเป็ นแบบการบนั ทึก หรือทาโนต้ กไ็ ด้ ถา้ ท่านเห็นวา่ การทาเช่นน้นั จะสะดวกกบั ทา่ น ขอ้ สาคญั มีวา่ ควรจะใหว้ ทิ ยากร ผอู้ ่าน สามารถเขา้ ใจแนวความคิดของทา่ นที่มีต่อเรื่องที่ทา่ นตอบเนน้ ไดด้ ว้ ยดี เพื่อวา่ วทิ ยากรสามารถจะให้ คาแนะนาสนบั สนุนเพิ่มเติมใหท้ า่ นสามารถไปปฏิบตั ิในกองของท่านอยา่ งไดผ้ ลดีที่สุด คาถามมี ดงั ตอ่ ไปน้ี ข้อ 1 (ก) ท่านพยายามทาอยา่ งไรที่จะใหล้ ูกเสือสารองในกองของท่านไดใ้ ชค้ าปฏิญาณ และกฎของ ลูกเสือทากิจกรรมภาคปฏิบตั ิในประจาวนั ในขณะท่ีเขา้ ใจตนเองในเร่ืองคาปฏิญาณและกฎของลูกเสือได้ อยา่ งไร (ข) ผกู้ ากบั ลูกเสือจะพฒั นาความเขา้ ใจตนเอง ในเร่ืองคาปฏิญาณและกฎของลูกเสือไดอ้ ยา่ งไร

311 ข้อ 2 (ก) จงปรึกษากบั ท่ีประชุมนายหมู่และท่ีประชุมผกู้ ากบั ลูกเสือในกองลูกเสือสารองของท่าน แลว้ วางแผนการนากองลูกเสือไปเดินสารวจ ในแผนน้นั ใหม้ ีกิจกรรมท่ีเหมาะสมกบั เด็ก ลูกเสือสารอง รวมอยดู่ ว้ ย จงเขียนกิจกรรมรวมท้งั การเดินทางลงไวเ้ ป็ นขอ้ ๆ และให้ระบุเวลากากบั ไวด้ ว้ ยวา่ กิจกรรมอยา่ งน้นั อยา่ งน้ีจะใชเ้ วลาเทา่ ไร ตอ้ งใชเ้ ดก็ และผกู้ ากบั ลูกเสือเก่ียวขอ้ งดว้ ยกี่คน ท่านไดเ้ ตรียมแผนไวอ้ ยา่ งไรบา้ ง หากวา่ ดินฟ้าอากาศเกิดเปลี่ยนแปลงข้ึนไป กระทนั หนั ก่อน หรือระหวา่ งการสารวจ (ข) จงจดั การเดินทางสารวจ ใหบ้ รรยายอยา่ งละเอียดถ่ีถว้ น (จงดูเอกสารเรื่องการสารวจ) ข้อ 3 จงเล่าเร่ืองเด็กสองคนในกองลูกเสือสารองของทา่ นที่มีปัญหา จะเป็ นปัญหาท่ีบา้ นหรือท่ี โรงเรียนก็ได้ หรือจะเป็ นปัญหาท่ีเกิดข้ึนในการประชุมกองลูกเสือสารองได้ จงประเมินสาเหตุความ ยงุ่ ยากท่ีทาใหเ้ กิดปัญหาน้นั ข้ึนวา่ เป็นอะไร และอธิบายวา่ ทา่ นคิดวา่ จะช่วยเด็กท้งั สองน้นั ไดอ้ ยา่ งดีท่ีสุด ไดอ้ ยา่ งไร ข้อ 4. สาหรับเราทุกคน มกั จะมีวชิ าหน่ึงวชิ าใดท่ีเรารู้สึกวา่ ยงั มีเรื่องอ่ืนนอกเหนือไปจากน้ีที่ผู้ กากบั ลูกเสือจะตอ้ งกระทาแตป่ ระสบความลาบากที่จะแปลความคิดไปใชใ้ นทางปฏิบตั ิไดเ้ มื่อเป็นเช่นน้ี ควรช่วยใหผ้ กู้ ากบั ลูกเสือเผชิญความลาบากน้ี โดยใหเ้ ขาใชค้ วามคิดของตนเอง ในการติดสินใจเขาจะ เห็นวา่ การใชค้ วามคิดหาหนทางท่ีจะเอาชนะความยากลาบากไดน้ ้นั มีหลายวธิ ีในท่ีสุดกจ็ ะเลือกวธิ ีท่ีดี ท่ีสุด นอกจากน้นั เมื่อจบหลกั สูตรน้ี เขาควรจะไดร้ ับการแนะนาใหไ้ ปหาบุคคลที่สามารถจะใหค้ วาม ช่วยเหลือได้ แมว้ า่ วชิ าน้ี จะทาใหว้ ทิ ยากรเหน็ดเหน่ือยมากก็ตามที ผกู้ ากบั ลูกเสือ ซ่ึงอาจไม่ไดร้ ับความ ชดั เจน ในการทาแผนปฏิบตั ิการน้ี ท้งั ฝ่ ายยากและฝ่ ายง่ายอยา่ งเป็นที่พอใจแลว้ เขาอาจจะเลิกจากการ เป็นลูกเสือเลยก็ได้ เพราะไม่ทราบวา่ จุดยนื ของตวั เองอยทู่ ี่ไหน ไมท่ ราบวา่ จะแกไ้ ขปัญหาไดอ้ ยา่ งไร จะ เป็นการช่วยไดอ้ ยา่ งมาก ถา้ วทิ ยากรจะใชว้ ธิ ีทางออ้ ม เขา้ ชกั จูงโดยการปรึกษากนั สองต่อสอง กบั ผกู้ ากบั ลูกเสือที่มีปัญหาน้นั แนะนาใหเ้ ขามีความรู้ความเขา้ ใจให้จนไดแ้ ละอธิบายดว้ ยวา่ ทา่ นคิดจะช่วยเดก็ ท้งั สองน้นั ไดอ้ ยา่ งไรยากลาบากมากในการท่ีจะนาไปสอนในกองลูกเสือสารอง วชิ าตอ่ ไปน้ี ท่านเห็นวา่ วชิ าใดที่ยากท่ีสุดที่จะนาไปสอนนนั่ คือ การฝีมือ การสวมบทบาท ธรรมชาติศึกษา การเล่าเร่ืองที่มีคติ การสารวจ การเล่นเกมและกีฬา อนามยั ปฐมพยาบาล หรือวชิ าอื่นใด ท่ีท่านเห็นวา่ เป็นวชิ าท่ียาก เพอื่ วา่ กองลูกเสือสารองของทา่ นจะไดร้ ับประโยชน์ตอ่ ไป ขอใหท้ ่านไดส้ ารวจวชิ าน้ีถี่ถว้ น และ ใชว้ ธิ ีการทุกวธิ ีเพื่อแกไ้ ข เช่น ปรึกษาหารือ ขอคาแนะนาจากรองผตู้ รวจการลูกเสือ หรือผกู้ ากบั ลูกเสืออ่ืน

312 ในเขตของท่าน หรือจะไปดูงานในกองลูกเสืออื่น สอบถามความรู้จากผูเ้ ชี่ยวชาญ อ่านหนงั สือเกี่ยวกบั การฝึกอบรม หรือสอบถามดูวา่ ในโรงเรียนในเขตของท่านเขามีวธิ ีการเก่ียวกบั เร่ืองน้ีอยา่ งไร จงเขียนสิ่งท่ีท่านไดร้ ับและคน้ พบมา แลว้ จงนาวชิ าน้นั ไปสอนในกองลูกเสือสารองของท่านเป็น อยา่ งไรบา้ ง ท่านไดผ้ ลดีบา้ งไหม? ข้อ 5. (ก) ทา่ นและกองลูกเสือสารองท่าน มีบทบาทในงานของเขตการลูกเสือประจาอาเภออยา่ งไรบา้ ง (ข) ท่านมีวธิ ีอยา่ งไรที่จะช่วยลูกเสือสารองของท่านใหเ้ ขา้ ใจวา่ เขาท้งั หลายน้นั เป็นสมาชิกของ กระบวนการภราดรภาพของลูกเสือทว่ั โลก ข้อ 6. ก. ทา่ นและรองผกู้ ากบั ลูกเสือของทา่ น(รวมท้งั ผสู้ อนลูกเสือสารองดว้ ย) จะจดั รูปงานของ กองลูกเสือสารองอยา่ งไร เพ่ือวา่ ท่านจะไดม้ ีคณะทางานอยา่ งไดผ้ ลดี ทา่ นจะใหค้ วามมนั่ ใจอยา่ งไรวา่ รองผกู้ ากบั ลูกเสือของทา่ นไดข้ ยายประสบการณ์ของเขาได้ กวา้ งขวางยงิ่ ข้ึนและไดเ้ ป็นผทู้ ี่ไดร้ ับการฝึกอบรมท่ีดีขน้ แลว้ ข. ทา่ นมีแผนที่จะรับการฝึกอบรมอยา่ งตอ่ เนื่องกนั โดยวิธีฝึกอบรมนอกแบบ (Informal Way) อยา่ งไรบา้ ง เกยี่ วกบั รองผู้กำกบั ลูกเสือลูกเสือสำรอง ก. ทา่ นมีบทบาทอยา่ งไรบา้ งในการจดั การประชุมกองลูกเสือสารอง ข. ท่านมีแผนอยา่ งไร ในอนั ที่จะขยายประสบการณ์และเพมิ่ พนู ความชานิชานาญในวชิ าหน่ึง วชิ าใดโดยเฉพาะ เพ่ือจะไดช้ ่วยการฝึกอบรมลูกเสือสารอง

เรื่อง กำรประชุมกองคร้ังพเิ ศษ 313 บทเรียนที่ 23 เวลำ 240 นำที ขอบข่ำยวชิ ำ 1. ความมุง่ หมายและความสาคญั ของการประชุมกองคร้ังพเิ ศษ 2. การสงั เกตและจา 3. การฝีมือและความคิดประดิษฐเ์ คร่ืองแตง่ กาย 4. ทบทวนบทเรียนและทกั ษะทางลูกเสือที่ไดเ้ รียนมาแลว้ จุดหมำย นาการประชุมกองคร้ังพิเศษไปใชใ้ นกองลูกเสือของตน วตั ถุประสงค์ เม่ือจบบทเรียนน้ีแลว้ ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมควรจะสามารถ 1. อธิบายความมุง่ หมายของการประชุมกองคร้ังพเิ ศษได้ 2. ช้ีแจงไดว้ า่ ตนเองไดร้ ับความรู้และทกั ษะทางการลูกเสือมากนอ้ ยเพยี งใด 3. นาเอาวธิ ีการประชุมกองคร้ังพเิ ศษไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นกองลูกเสือสารองของตนได้ วธิ ีสอน/กจิ กรรม 5 นาที 1. นาเขา้ สู่บทเรียน 15 นาที 2. บรรยายตามขอบข่ายขอ้ 1- 2 210 นาที 3. เปิ ดประชุมกองและกิจกรรมตา่ ง ๆ 10 นาที 4. ซกั ถามและสรุป ส่ือกำรสอน 1. เชือกผกู เงื่อน เชือกกระโดด ลูกบอลเลก็ ฯลฯ บรรจุหีบอุปกรณ์ 2. เพลงและเกม 3. ทกั ษะทางวชิ าการลูกเสือ กำรประเมินผล 1. สังเกตพฤติกรรม 2. ดูผลการปฏิบตั ิกิจกรรม 3. ซกั ถาม

314 กำรประชุมกองคร้ังพเิ ศษ (คร้ังที่ 6) ควำมสำคญั ของกำรประชุมกองคร้ังพเิ ศษ การประชุมกองคร้ังพิเศษของกองลูกเสือสารองน้นั เป็นกิจกรรมท่ีกองลูกเสือสารองทุกกองตอ้ งจดั ข้ึน เพราะนบั วา่ เป็นกิจกรรมสุดยอดและสาคญั ของลูกเสือสารองท่ีไดร้ วบรวมเอาผลการเรียนการสอนของ ลูกเสือสารองไวไ้ ดอ้ ยา่ งมากที่สุด ซ่ึงกิจกรรมน้ีควรจะไดจ้ ดั ทาตอนสิ้นปี การศึกษาของการเรียนการสอน ระดบั หลกั สูตร ดาวดวงที่ 3 วตั ถุประสงค์ เพือ่ ทดสอบวชิ าที่ไดเ้ รียนมาแลว้ ท้งั หมด กำรเตรียมกำร ก่อนเท่ียงนดั หมายใหท้ ุกหมู่ 1. ทาใบพดั เคร่ืองบินหมู่ละ 1 อนั 2. เร่ือหมู่ละ 1 ลา บรรจุคนท้งั หมู่ 3. จบั สลากแตง่ กายนานาชาติ แลว้ แตง่ กายตามท่ีจบั สลากได้

ผู้กำกบั ลูกเสือลูกเสือ 315 1. ศุลกำกร 2. แอร์โฮสเตท กำรประชุมกองคร้ังพเิ ศษ (ตวั อยา่ ง) เปิ ดประชุมกองเพอ่ื นาลูกเสือนานาชาติไปชุมนุม เม่ือแยกแลว้ นา 3. ฤำษี ลูกเสือนานาชาติเขา้ พบผกู้ ากบั ลูกเสือกลุ่ม (หรือเชิญผกู้ ากบั ลูกเสือ กลุ่มเขา้ ไปในวงแกรนด์ฮาวลก์ ไ็ ด)้ เพอ่ื อาลาเดินทางไปชุมนุม จากน้นั ผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือพาไปพบ (ตรวจหีบอุปกรณ์และความเรียบร้อยในหีบอุปกรณ์) เช่น เชือก กระโดดผา้ ผกู คอ เชือกผกู เงื่อน ลูกบอลขวา้ ง เม่ือเรียบร้อยแลว้ ศุลกากรจะพาไปข้ึนเคร่ืองบิน (ทดสอบการผกู เง่ือน)โดยสมมุติวา่ ขณะน้ีอยใู่ นเคร่ืองบินให้แอร์โฮสเตท ยกป้าย\"No Smoking\" ใหล้ ูกเสือผกู เงื่อนพิรอด (แอร์ตรวจความ ถูกตอ้ ง) ต่อไปยกป้าย\"โปรดรัดเขม็ ขดั \" ใหล้ ูกเสือทุกคนผกู เงื่อนบ่วง สายธนูรอบตวั เอง และผกู กระหวดั ไมก้ บั คนขา้ งหนา้ - แอร์โฮสเตทประกาศวา่ เคร่ืองบินข้ึนแลว้ ใหน้ าใบพดั เครื่องบินมา ประกวดกนั แลว้ เดินเครื่องออกเดินทาง - ในขณะเดินทางเกิดตกหลุมอากาศเครื่องขดั ขอ้ งอีกท้งั พายกุ ระหน่า ทาใหเ้ คร่ืองบินตอ้ งลงจอดฉุกเฉินกลางป่ า ใหล้ ูกเสือพกั นอนในป่ า บงั เอิญเป็นเวลา จวนพลบค่า ผกู้ ากบั ลูกเสือส่งั ใหพ้ กั แรมโดยหาท่ี นอนแต่ละชาติไป ก่อนนอนถอด รองเทา้ วางให้เรียบร้อย - เกมรองเทา้ ชุลมุน โดยผกู้ ากบั ลูกเสือช่วยกนั เอารองเทา้ ท้งั หมดมา วางคละกนั ผกู้ ากบั ลูกเสือสมมติวา่ เชา้ แลว้ ใหล้ ูกเสือไปหารองเทา้ ของตนมาสวมให้เรียบร้อยโดยเร็วหมูใ่ ดเสร็จก่อนชนะ แอร์โฮสเตท กล่าววา่ จาไดว้ า่ บริเวณน้ีเคยมีพระฤาษีสิงสถิตยอ์ ย,ู่ ผกู้ ากบั ลูกเสือจึง สัง่ ใหน้ ายหมูไ่ ปพบพระฤาษี ขณะท่ีนายหมูไ่ ปพบ พระฤาษี ผกู้ ากบั ลูกเสือใหท้ ุกชาติแสดงการเล่นประจาชาติ (ทดสอบทิศ)ฤาษีใหน้ ายหมู่ไปคน้ หาชิ้นส่วนที่พระฤาษีไปซ่อนไวต้ าม ทิศตา่ ง ๆ เมื่อไดค้ รบแลว้ ให้เอาชิ้นส่วนมาตอ่ กนั จะไดข้ อ้ ความ ซ่ึง บอกทิศทางที่พระฤาษีไดน้ ิรมิตเรือไวจ้ ากน้นั นายหมู่จะกลบั มาท่ีเดิม แจง้ ใหผ้ กู้ ากบั ลูกเสือทราบรายละเอียด - ผกู้ ากบั ลูกเสือพาลูกเสือท้งั หมดไปยงั เรือที่จอดอยู่ แลว้ ลงเรือชาติละลา ร้องเพลงเห่เรือไปตลอดทาง เรือโดนพายลุ ่มลง

4. ธิดำพระสมุทร 316 5. โจร 6. ยกั ษ์ (ทดสอบปฐมพยาบาล) ธิดาพระสมุทรเขา้ มาช่วยให้รอดชีวติ แต่มี 7. เทวดำ ผไู้ ดร้ ับบาดเจบ็ 8. ชำวบ้ำน จึงใหท้ าการปฐมพยาบาลจนเป็นท่ีเรียบร้อยแลว้ จึงช้ีทางตอ่ ไป (ทดสอบกฎ) ขณะที่เดินทางมาถูกโจรปลน้ แต่คณะผเู้ ดินทางแจง้ วา่ พวกเขาเป็นลูกเสือ โจรจึงทดสอบกฎลูกเสือแลว้ ปล่อยตวั ไปคณะ เดินทางต่อ (ทดสอบคาปฏิญาณ) มาพบยกั ษข์ วางทางและจะทาร้ายแต่คณะ เดินทางแจง้ วา่ เป็ นลูกเสือ ยกั ษจ์ ึงใหท้ ดสอบคาปฏิญาณ เป็นที่พอใจ แลว้ ยงั ใหเ้ ดินทางต่อไป (ทดสอบทกั ษะ) เดินทางต่อมาพบเทวดา มาขวางไวแ้ ละไม่ยอมเช่ือวา่ เป็นลูกเสือ นอกจากแสดงอะไรใหเ้ ห็นวา่ เป็นลูกเสือ ลูกเสือไดแ้ สดง ทกั ษะทางลูกเสือใหด้ ูจนพอใจ แลว้ ช้ีทางตอ่ ไป (เดินทรงตวั ) คณะเดินทางมาพบชาวบา้ นทาสวนอยู่ จงขอใหบ้ อก ทางเขา้ เมือง ชาวบา้ นพามาที่สะพานขา้ มคูเมือง (ไมท้ รงตวั ) แลว้ ให้ ขา้ มไป ทีละคน 9. ม้ำเร็ว เข้ำเมือง 10. มหำอำมำตย์ เม่ือคณะลูกเสือมาถึงประตูเมือง มา้ เร็วมาขวางไวใ้ ห้รอคอย ส่วนมา้ เร็วเขา้ ไปเชิญมหาอามาตย์ 11. อำมำตย์เลก็ (ทดสอบแกรนดฮ์ าวล์) มหาอามาตยอ์ อกมาตอ้ นรับ แลว้ ทดสอบวา่ 12. พระรำชำหรือพระรำชินี เป็นลูกเสือจริงหรือไม่ โดยการทาแกรนดฮ์ าวล์ เมื่อมน่ั ใจแลว้ จึงเชิญ คณะลูกเสือเขา้ เมือง (ช่วงน้ีควรเล้ียงเคร่ืองด่ืม) เป็นผชู้ ่วยมหาอามาตยอ์ อกมาประกาศวา่ ถึงเวลาท่ีพระราชาหรือพระราชินี เสด็จแลว้ ใหล้ ูกเสือเขา้ ประจาที่ใหเ้ รียบร้อย เสด็จออก ลูกเสือนานาชาติถวายความเคารพ จากน้นั มีการเล่นของแต่ ละชาติถวาย เม่ือจบแลว้ มหาอามาตยป์ ระกาศการเลือกพระราชาหรือ พระราชินี เม่ือเลือกไดแ้ ลว้ (จากผเู้ ขา้ อบรม) มีการแขง่ ขนั หนา้ พระที่ นงั่ เช่นเป่ าลูกโป่ ง กินถว่ั ฝักยาว ฯลฯ - เม่ือจบเกมแลว้ เฉลิมฉลองโดยใหม้ ีเกมเล่นรอบๆ บริเวณเช่น ปาเป้าโยนห่วง แข่งเตา่ ตูเ้ พลง ฯลฯ จนเวลาอนั สมควร ก็เรียก ลูกเสือกลบั เขา้ ท่ีเพอ่ื ส่งเสดจ็

317 ผกู้ ากบั ลูกเสือ กส็ รุปการเปิ ดประชุมกองคร้ังน้ีวา่ มีวตั ถุประสงคอ์ ะไรจากน้นั จึงพากนั ไปปิ ด ประชุมกอง หมำยเหตุ การประชุมกองคร้ังพิเศษน้ีอาจประยกุ ตใ์ ชต้ ามความตอ้ งการได้

เร่ือง กำรฝึ กอบรมผู้กำกบั ลูกเสือลูกเสือ 318 บทเรียนที่ 24 เวลำ 45 นำที ขอบข่ำยวชิ ำ วธิ ีการของการฝึกอบรมวชิ าผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือท้งั 5 ข้นั จุดหมำย เพอ่ื ใหส้ ามารถนาไปปฏิบตั ิตามข้นั ตอนไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง วตั ถุประสงค์ เมื่อจบบทเรียนน้ีแลว้ ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมควรจะมีความสามารถดงั ตอ่ ไปน้ี บรรยายถึงแนวการฝึกอบรมวชิ าผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือท้งั 5 ข้นั ได้ วธิ ีสอน/กจิ กรรม 5 นาที 1. นาเขา้ สู่บทเรียน 25 นาที 2. บรรยายวธิ ีการฝึกอบรมวิชาผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือ 15 นาที 3. ซกั ถามและสรุป สื่อกำรสอน 1. แผนภูมิหรือสไลด์ หรือเครื่องฉายภาพขา้ มศีรษะ 2. เอกสารประกอบ ประเมินผล 1. สังเกตพฤติกรรม 2. ซกั ถาม

319 เนื้อหำวชิ ำ (บนั ทึกภูมิหลงั ) ก. อารัมภบท แจกเอกสารประกอบ 2.1 และ 2.2 แลว้ บรรยายโดยฉายภาพนิ่งหรือแผนภูมิ เกี่ยวกบั ข้นั ตอนการฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ เพอื่ รับเครื่องหมายวดู แบดจ์ ซ่ึงแบง่ ออกเป็น 5 ข้นั คือ ข้นั ที่ 1 ข้นั ความรู้ทวั่ ไป ข้นั ท่ี 2 ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ ข้นั ที่ 3 ข้นั ฝึกหดั งาน ข้นั ท่ี 4 ข้นั ความรู้ช้นั สูง ข้นั ท่ี 5 ข้นั ปฏิบตั ิการและประเมินผล ข. อภิปรายในที่ประชุมใหญ่ แจกเอกสารการศึกษาเพิ่มเติม ฉบบั ที่ 1 วทิ ยากรผสู้ อนบทเรียนน้ี อา่ นคาถามแตล่ ะขอ้ จากเอกสารการศึกษาเพม่ิ เติม ฉบบั ท่ี 2 ซ่ึงมีอยทู่ ้งั หมด 15 ขอ้ แลว้ ร่วมกนั อภิปรายถึงแนวการตอบคาถาม เปิ ดโอกาสใหผ้ เู้ ขา้ รับการฝึกอบรมไดแ้ สดงความคิดเห็น แลว้ ผบู้ รรยาย สรุปแนวคาตอบใหเ้ ป็นขอ้ ๆ จนจบท้งั 15 ขอ้ แลว้ เสนอแนะใหผ้ เู้ ขา้ รับการฝึกอบรมนาไปเขียนคาตอบ ลงในสมุด ในระหวา่ งที่ไปปฏิบตั ิงานในกองลูกเสือของตนและพยายามทาความเขา้ ใจขอ้ ปัญหาต่าง ๆ เพื่อเตรียมรับการซกั ถามจากกรรมการผทู้ รงคุณวฒุ ิตอ่ ไปเป็นเวลาอยา่ งนอ้ ย 4 เดือน นบั จากวนั สิ้นสุด การฝึกอบรมข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ เพ่ือไปปฏิบตั ิงานในกองลูกเสือ โดยมีผกู้ ากบั ลูกเสือกองหรือผกู้ ากบั ลูกเสือกลุ่มเป็ นที่ปรึกษา และเป็นผใู้ ห้ คารับรองในการที่จะไปเขา้ รับการฝึกอบรมข้นั ความรู้ช้นั สูงต่อไป

320 ระเบียบคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ วา่ ดว้ ยการฝึกอบรมบุคลากรทางการลูกเสือ พ.ศ.2556 ----------------------------------------------------- อาศยั อานาจตามความในมาตรา 17(8) แห่งพระราชบญั ญตั ิลูกเสือ พ.ศ.2551 ประกอบกบั มติ คณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ในการประชุมคร้ังท่ี 1/2556 เมื่อวนั ท่ี 25 มีนาคม 2556 คณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ จึงออกระเบียบคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ วา่ ดว้ ยการ ฝึกอบรมบุคลากรทางการลูกเสือ ดงั ต่อไปน้ี ขอ้ 1 ระเบียบน้ีเรียกวา่ “ระเบียบคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ วา่ ดว้ ยการ ฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ พ.ศ.2556” ขอ้ 2 ระเบียบน้ีใหใ้ ชบ้ งั คบั ต้งั แตว่ นั ประกาศเป็นตน้ ไป ขอ้ 3 ใหย้ กเลิก (1) ระเบียบสานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ วา่ ดว้ ยการฝึกอบรม ผกู้ ากบั ลูกเสือเพ่อื รับเครื่องหมายวดู แบดจ์ พ.ศ. 2521 (2) ระเบียบสานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ วา่ ดว้ ยแผนการ ฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือแห่งชาติ (ฉบบั ท่ี 2 ) พ.ศ.2521 บรรดาขอ้ บงั คบั ระเบียบ ประกาศ หรือคาสั่งอื่นใดที่ขดั หรือแยง้ กบั ระเบียบน้ีใหใ้ ช้ ระเบียบน้ีแทน ขอ้ 4 การฝึกอบรมบุคลากรทางการลูกเสือ มีสองระดบั ไดแ้ ก่ ระดบั ที่หน่ึง การฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือ ระดบั ท่ีสอง การฝึกอบรมผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือ ขอ้ 5 ระดบั ที่หน่ึง การฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือ แบง่ ออกเป็ นห้าข้นั ตอน ดงั ต่อไปน้ี ข้นั ที่หน่ึง ข้นั ความรู้ทว่ั ไป (General Information Course) ข้นั ที่สอง ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ (Basic Unit Leader Training Course) โดยมีอกั ษรยอ่ B.T.C. ข้นั ที่สาม ข้นั ฝึกหดั งาน (In-Service Training) ข้นั ที่สี่ ข้นั ความรู้ช้นั สูง (Advanced Unit Leader Training Course) โดยมีอกั ษรยอ่ A.T.C. ข้นั ที่หา้ ข้นั ปฏิบตั ิการและประเมินผล (Application and Evaluation)

321 ขอ้ 6 ระดบั ที่หน่ึง ข้นั ท่ีหน่ึง ข้นั ความรู้ทวั่ ไป (General Information Course) วตั ถุประสงค์ เพื่อจูงใจบุคลากรทางการลูกเสือและผสู้ นใจในกิจการลูกเสือใหม้ ีความเขา้ ใจในกระบวนการลูกเสือ วตั ถุประสงคแ์ ละความสาคญั ของการลูกเสือ รายละเอียดในการฝึกอบรม มีดงั ต่อไปน้ี (1) กาหนดระยะเวลาฝึกอบรมหน่ึงวนั (2) ผทู้ ี่เขา้ รับการฝึกอบรม ไดแ้ ก่ บุคลากรทางการลูกเสือหรือผสู้ นใจในกิจการลูกเสือที่มีอายุ ต้งั แต่สิบแปดปี ข้ึนไป (3)ผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงานส่วนกลางไดแ้ ก่ สานกั งานลูกเสือแห่งชาติ สานกั งานลูกเสือ กรุงเทพมหานคร สมาคมสโมสรลูกเสือหรือสโมสรลูกเสือที่เป็นนิติบุคคล และหน่วยงานท่ีเกี่ยวขอ้ ง สาหรับ หน่วยงานที่เก่ียวขอ้ งตอ้ งไดร้ ับอนุญาตจากสานกั งานลูกเสือแห่งชาติ ส่วนภูมิภาค ไดแ้ ก่ สานกั งาน ลูกเสือจงั หวดั สานกั งานลูกเสือเขตพ้นื ท่ีการศึกษา สมาคมสโมสรลูกเสือหรือสโมสรลูกเสือที่เป็นนิติ บุคคล และหน่วยงานท่ีเก่ียวขอ้ งสาหรับหน่วยงานที่เกี่ยวขอ้ งตอ้ งไดร้ ับอนุญาตจากสานกั งานลูกเสือจงั หวดั (4) ผอู้ านวยการฝึกอบรม (Course Leader) ไดแ้ ก่ บุคลากรทางการลูกเสือที่มีคุณวฒุ ิ หวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือ (L.T.) หรือท่ีมีคุณวฒุ ิผชู้ ่วยหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผู้ กากบั ลูกเสือลูกเสือ (A.L.T.) และไดร้ ับแตง่ ต้งั เป็นผอู้ านวยการฝึกอบรมจากผรู้ ับผดิ ชอบในการ ดาเนินการตามความในขอ้ 6 (3) (5) คณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรมประกอบดว้ ยผทู้ ี่ไดผ้ า่ นการฝึกอบรมข้นั หวั หนา้ ผใู้ หก้ าร ฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือ (L.T.C.) หรือข้นั ผชู้ ่วยหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือ (A.L.T.C.) (6) ผอู้ านวยการฝึกอบรมอาจเชิญผทู้ ี่มีคุณวฒุ ิวดู แบดจ์ (W.B.) หรือผเู้ ช่ียวชาญเฉพาะ ดา้ นเป็นวทิ ยากรตามที่เห็นสมควร (7) ผอู้ านวยการฝึกอบรมเป็ นผลู้ งนามในวฒุ ิบตั รมอบใหผ้ ทู้ ่ีผา่ นการฝึกอบรม เม่ือเสร็จ สิ้นการฝึกอบรมใหผ้ อู้ านวยการฝึกอบรมรายงานผลไปยงั ผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงานภายในสิบหา้ วนั และผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงานรายงานไปยงั สานกั งานลูกเสือแห่งชาติภายในสามสิบวนั (8) สานกั งานลูกเสือแห่งชาติเป็นผอู้ อกวฒุ ิบตั รตามความในขอ้ 6(7) (9) การเกบ็ ค่าธรรมเนียมในการฝึกอบรมใหเ้ ป็นไปตามขอ้ บงั คบั คณะกรรมการบริหาร ลูกเสือแห่งชาติ วา่ ดว้ ยค่าบารุง ค่าธรรมเนียม และค่าบริการอ่ืน ขอ้ 7 ระดบั ที่หน่ึง ข้นั ที่สอง ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ (Basic Unit Leader Training Course) โดยมี อกั ษรยอ่ B.T.C. วตั ถุประสงค์ เพ่ือใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจในการวธิ ีการฝึกอบรมลูกเสือแตล่ ะประเภท การ วางแผน กาหนดการฝึกอบรมลูกเสือแต่ละประเภทและสามารถทาหนา้ ที่เป็ นรองผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือ ตามประเภทน้นั ๆ รายละเอียดในการฝึกอบรม มีดงั ตอ่ ไป (1) กาหนดระยะเวลาฝึกอบรมสามวนั โดยอยปู่ ระจา ณ ค่ายฝึ กอบรม

322 (2) การจดั ฝึกอบรม ใหแ้ ยกตามประเภทลูกเสือ (3) ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม ไดแ้ ก่ บุคลากรทางการลูกเสือหรือผสู้ นใจในกิจการลูกเสือ ที่ผา่ นการฝึกอบรมข้นั คามรู้ทว่ั ไป (4) ผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงาน ส่วนกลาง ไดแ้ ก่ สานกั งานลูกเสือแห่งชาติ สานกั งานลูกเสือกรุงเทพมหานคร และหน่วยงานที่เกี่ยวขอ้ ง สาหรับหน่วยงานที่เก่ียวขอ้ งตอ้ งไดร้ ับ อนุญาตจากสานกั งานลูกเสือแห่งชาติ โดยสานกั งานลูกเสือแห่งชาติหรือสานกั งานลูกเสือ กรุงเทพมหานครแลว้ แตก่ รณีเป็นผกู้ าหนดเลขรุ่น ส่วนภูมิภาค ไดแ้ ก่ สานกั งาลูกเสือจงั หวดั สานกั งาน ลูกเสือเขตพ้นื ที่การศึกษา และหน่วยงานท่ีเก่ียวขอ้ ง สาหรับหน่วยงานที่เกี่ยวขอ้ งตอ้ งไดร้ ับอนุญาตจาก สานกั งานลูกเสือจงั หวดั โดยสานกั งานลูกเสือจงั หวดั เป็นผกู้ าหนดเลขรุ่น (5) ผอู้ านวยการฝึกอบรม (Course Leader) ไดแ้ ก่ บุคลากรทางการลูกเสือที่มีคุณวฒุ ิ หวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือ (L.T.) หรือมีคุณวฒุ ิผชู้ ่วยหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผู้ กากบั ลูกเสือลูกเสือ (A.L.T.) และไดร้ ับการแตง่ ต้งั เป็ นผอู้ านวยการฝึกอบรมจากผรู้ ับผดิ ชอบในการ ดาเนินการตามความในขอ้ 7(4) (6) คณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรมประกอบดว้ ยผทู้ ่ีผา่ นการฝึกอบรมข้นั หวั หนา้ ผใู้ หก้ าร ฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือ (L.T.C.) หรือข้นั ผชู้ ่วยหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือ (A.L.T.C.) (7) ผอู้ านวยการฝึกอบรมอาจเชิญผทู้ ี่มีคุณวฒุ ิวดู แบดจ์ (W.B.) หรือผเู้ ช่ียวชาญ เฉพาะดา้ นเป็นวทิ ยากรท่ีเห็นสมควร (8) ผอู้ านวยการฝึกอบรมเป็นผลู้ งนามในวฒุ ิบตั รมอบให้ผทู้ ่ีผา่ นการฝึกอบรม พร้อมห่วงสวมผา้ ผกู คอแบบกิลเวลล์ เมื่อเสร็จสิ้นการฝึกอบรมใหผ้ ูอ้ านวยการฝึกอบรมรายงานผลไปยงั ผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงานภายในสิบหา้ วนั และผรู้ ับผิดชอบในการดาเนินงานรายงานผลไปยงั สานกั งานลูกเสือแห่งชาติภายในสามสิบวนั (9) สานกั งานลูกเสือแห่งชาติเป็ นผทู้ ่ีออกวฒุ ิบตั รตามความในขอ้ 7(8) (10) การเกบ็ คา่ ธรรมเนียมในการฝึกอบรมใหเ้ ป็นไปตามขอ้ บงั คบั คณะกรรมการ บริหารลูกเสือแห่งชาติ วา่ ดว้ ยคา่ บารุง คา่ ธรรมเนียม และค่าบริการอื่น ขอ้ 8 ระดบั ที่หน่ึง ข้นั ท่ีสาม ข้นั ฝึกหดั งาน (In-Service Training) วตั ถุประสงค์ เพ่ือนาคามรู้ที่ไดเ้ รียนมาแลว้ ในข้นั ท่ีหน่ึงและข้นั ท่ีสองไปใชใ้ นการ ฝึกอบรมลูกเสือโดยใหม้ ีการศึกษาหาความรู้ภาคปฏิบตั ิเพ่ิมเติมจาการไปดูงาน แลกเปล่ียนความรู้ ความคิดและประสบการณ์กบั ผกู้ ากบั ลูกเสืออื่น ทาใหเ้ กิดความเขา้ ใจและความมน่ั ใจในการปฏิบตั ิหนา้ ท่ี รายละเอียดในการฝึกหดั งาน มีดงั ต่อไปน้ี

323 (1) กาหนดระยะเวลาดาเนินการฝึกหดั งานตามความในขอ้ 8 (2) หลงั จากที่ไดผ้ า่ น การฝึกอบรมข้นั คามรู้เบ้ืองตน้ และมีระยะเวลาดาเนินงานไมน่ อ้ ยกวา่ ส่ีเดือน (2) การดาเนินการฝึกหดั งาน (ก) ทาการฝึกอบรมลูกเสือในกองลูกเสืออยา่ งนอ้ ยแปดคร้ัง (ข) เขา้ ร่วมในการวางแผนและปฏิบตั ิกิจกรรมกลางแจง้ เช่น การเดินทางไกล การอยคู่ า่ ยพกั แรม การสะกดรอย การเดินทางสารวจ การใหบ้ ริการและพฒั นาชุมชน การไปเยย่ี มชม แหล่งทรัพยากรของทอ้ งถิ่น เป็นตน้ อยา่ งนอ้ ยหน่ึงคร้ัง (ค) ศึกษากิจการลูกเสือของกองลูกเสืออ่ืนอยา่ งนอ้ ยหน่ึงคร้ัง (3) ใหผ้ อู้ านวยการลูกเสือโรงเรียนเป็นผรู้ ับรองการฝึกหดั งาน ขอ้ 9 ระดบั ท่ีหน่ึง ข้นั ท่ีสี่ ข้นั ความรู้ช้นั สูง (Advanced Unit Leader Course) โดยมี อกั ษรยอ่ A.T.C. วตั ถุประสงค์ เพื่อเป็นการพฒั นาต่อเนื่องกนั ท้งั ในดา้ นการเป็นผนู้ าและทกั ษะในการ ฝึกอบรมในระดบั สูงแก่ลูกเสือ เป็นการเพิ่มประสบการณ์ในการฝึกอบรมและทกั ษะที่จาเป็นในการ ฝึกอบรมลูกเสือ สามารถทาหนา้ ท่ีผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือหรือรองผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือ รายละเอียดในการ ฝึกอบรม มีดงั ต่อไปน้ี (1) กาหนดระยะเวลาในการฝึกอบรมเจด็ วนั โดยอยปู่ ระจา ณ ค่ายฝึกอบรม (2) การจดั ฝึกอบรมใหจ้ ดั แยกกนั ตามประเภทลูกเสือ (3) ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม ไดแ้ ก่ บุคลากรทางลูกเสือท่ีผา่ นการฝึกอบรมข้นั ความรู้ เบ้ืองตน้ ไมน่ อ้ ยกวา่ สี่เดือน และผา่ นการฝึกหดั งานข้นั ที่สาม (4) ผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงาน ส่วนกลาง ไดแ้ ก่ สานกั งานลูกเสือแห่งชาติ สานกั งานลูกเสือกรุงเทพมหานคร และหน่วยงานท่ีเกี่ยวขอ้ ง สาหรับหน่วยงานท่ีเกี่ยวขอ้ งตอ้ งไดร้ ับ อนุญาตจากสานกั งานลูกเสือแห่งชาติ โดยสานกั งานลูกเสือแห่งชาติหรือสานกั งานลูกเสือ กรุงเทพมหานครแลว้ แต่กรณีเป็นผกู้ าหนดเลขรุ่น ส่วนภูมิภาค ไดแ้ ก่ สานกั งาลูกเสือจงั หวดั สานกั งาน ลูกเสือเขตพ้นื ท่ีการศึกษา และหน่วยงานที่เก่ียวขอ้ ง สาหรับหน่วยงานที่เก่ียวขอ้ งตอ้ งไดร้ ับอนุญาตจาก สานกั งานลูกเสือจงั หวดั โดยสานกั งานลูกเสือจงั หวดั เป็นผกู้ าหนดเลขรุ่น (5) ผอู้ านวยการฝึกอบรม (Course Leader) ไดแ้ ก่ บุคลากรทางการลูกเสือท่ีมีคุณวฒุ ิ หวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือ (L.T.) และไดร้ ับแต่งต้งั เป็นผอู้ านวยการฝึกอบรมจาก ผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงานตามความในขอ้ 9 (4) (6) คณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรมประกอบดว้ ยผทู้ ี่ผา่ นการฝึกอบรมข้นั หวั หนา้ ผใู้ หก้ าร ฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือ (L.T.C.) หรือข้นั ผชู้ ่วยหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ(A.L.T.C.)

324 (7) ผอู้ านวยการฝึกอบรมอาจเชิญผทู้ ่ีมีคุณวฒุ ิวดู แบดจ์ (W.B.) หรือผเู้ ช่ียวชาญ เฉพาะดา้ นเป็นวทิ ยากรท่ีเห็นสมควร (8) ผอู้ านวยการฝึกอบรมเป็ นผลู้ งนามในวฒุ ิบตั รมอบให้ผทู้ ่ีผา่ นการฝึกอบรม เม่ือเสร็จ สิ้นการฝึกอบรมใหผ้ อู้ านวยการฝึกอบรมรายงานผลไปยงั ผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงานภายในสิบหา้ วนั และผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงานรายงานผลไปยงั สานกั งานลูกเสือแห่งชาติภายในสามสิบวนั (9) สานกั งานลูกเสือแห่งชาติเป็นผทู้ ่ีออกวฒุ ิบตั รตามความในขอ้ 9 (7) (10) การเก็บคา่ ธรรมเนียมในการฝึกอบรมใหเ้ ป็นไปตามขอ้ บงั คบั คณะกรรมการ บริหารลูกเสือแห่งชาติ วา่ ดว้ ยคา่ บารุง ค่าธรรมเนียม และค่าบริการอ่ืน ขอ้ 10 ระดบั ท่ีหน่ึง ข้นั ที่หา้ ข้นั ปฏิบตั ิการและประเมินผล(Application and Evaluation) วตั ถุประสงค์ เพอ่ื นาคามรู้และประสบการณ์ที่ไดร้ ับมาจาการฝึกอบรมต้งั แต่ข้นั ท่ีหน่ึง ถึงข้นั ที่สี่ไปใชใ้ นการฝึกอบรมลูกเสือ พฒั นาตนเองใหม้ ีความรู้และทกั ษะเพ่มิ ข้ึนและไดร้ ับการ ประเมินผลข้นั สุดทา้ ยเพ่ือใหม้ ีคุณวฒุ ิวดู แบดจ์ (W.B.) และมีสิทธิประดบั เครื่องหมายวดู แบดจส์ องท่อน รายละเอียดในการปฏิบตั ิการและประเมินผล มีดงั ต่อไปน้ี (1) บุคลากรทางกาลูกเสือท่ีผา่ นมาการฝึกอบรมท้งั ส่ีข้นั ดงั กล่าวขา้ งตน้ ตอ้ งนา ความรู้และทกั ษะที่ไดร้ ับจากการฝึกอบรมไปดาเนินการในกองลูกเสือเป็นเวลาอยา่ งนอ้ ยส่ีเดือนแต่ ไม่เกินสองปี นบั จากวนั สิ้นสุดการฝึกอบรมข้นั ความรู้ช้นั สูง จากน้นั ใหเ้ สนอรายงานไปยงั สานกั งาน ลูกเสือแห่งชาติ สานกั งานลูกเสือกรุงเทพมหานคร หรือสานกั งานลุกเสือจงั หวดั แลว้ แต่กรณี ตามแบบการ ประเมินผลที่สานกั งานลูกเสือแห่งชาติกาหนด (2) การตรวจข้นั ปฏิบตั ิการและประเมินผลใหเ้ ป็ นไปตามหลกั เกณฑแ์ ละวธิ ีการท่ี สานกั งานลูกเสือแห่งชาติกาหนด (3) ผอู้ านวยการสานกั เลขาธิการ สานกั งานลูกเสือแห่งชาติ ผูอ้ านวยการลูกเสือ กรุงเทพมหานคร หรือผอู้ านวยการลูกเสือจงั หวดั แลว้ แต่กรณี เสนอรายชื่อบุคลากรทางการลูกเสือท่ีมี คุณวฒุ ิหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือ (L.T.) หรือผชู้ ่วยหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือ (A.L.T.) ท่ีมีคุณลกั ษณะมีความรู้ความสามารถเป็นแบบอยา่ งที่ดี และสมควรไดร้ ับการ แต่งต้งั ให้เป็นกรรมการผทู้ รงวฒุ ิในการตรวจข้นั ปฏิบตั ิการและประเมินผลตามประเภทท่ีไดร้ ับ เครื่องหมายวดู แบดจส์ องท่อน ไปยงั เลขาธิการสานกั งานลูกเสือแห่งชาติเพื่อขออนุมตั ิและแต่งต้งั (4) กรรมการผทู้ รงคุณวฒุ ิตามความในขอ้ 10 (3) มีวาระการปฏิบตั ิหนา้ ท่ีไดค้ ราวละ สี่ปี นบั แตว่ นั ไดร้ ับการแต่งต้งั และอาจไดร้ ับการแต่งต้งั ไดอ้ ีก (5) การตรวจข้นั ปฏิบตั ิการและประเมินผลแตล่ ะคร้ังใหม้ ีกรรมการผทู้ รงคุณวฒุ ิ ตามความในขอ้ 10 (3) อยา่ งนอ้ ยหน่ึงคน (6) กรรมการผทู้ รงคุณวฒุ ิในการตรวจข้นั ปฏิบตั ิการและประเมินผลเป็ นผเู้ สนอผล

325 การตรวจข้นั ปฏิบตั ิการและประเมินผลไปยงั สานกั งานลูกเสือแห่งชาติ สานกั งานลูกเสือกรุงเทพมหานคร สานกั งานลุกเสือจงั หวดั แลว้ แตก่ รณี (7) สานกั งานลูกเสือแห่งชาติเป็ นผเู้ สนอรายชื่อผทู้ ี่เห็นสมควรไดร้ ับเคร่ืองหมาย วดู แบดจส์ องท่อนไปยงั ผตู้ รวจการลูกเสือฝ่ ายพฒั นาบุคลากร เพ่อื พิจารณาเสนอเลขาธิการสานกั งาน ลูกเสือแห่งชาติอนุมตั ิและแต่งต้งั ใหม้ ีคุณวฒุ ิวดู แบดจ์ (W.B.) (8) ใหม้ ีการประกอบพธิ ีมอบเคร่ืองหมายวดู แบดจส์ องท่อนและหนงั สือสาคญั การ แตง่ ต้งั ใหม้ ีสิทธิประดบั เคร่ืองหมายวดู แบดจส์ องท่อนตามความเหมาะสม (9) สานกั งานลูกเสือแห่งชาติเป็นผอู้ อกเคร่ืองหมายวดู แบดจส์ องท่อนตามความในขอ้ 10(7) ขอ้ 11 ระดบั ท่ีสอง การฝึกอบรมผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือ แบง่ ออกเป็นสองข้นั ดงั ต่อไปน้ี ข้นั ที่หน่ึง การฝึกอบรมบุคลากรทางการลูกเสือข้นั ผชู้ ่วยหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรม ผกู้ ากบั ลูกเสือ (Assistant Leader Trainers Course) โดยมีอกั ษรยอ่ (A.L.T.C.) ข้นั ที่สอง การฝึกอบรมบุคลากรทางการลูกเสือข้นั หวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ ( Leader Trainers Course) โดยมีอกั ษรยอ่ (L.T.C.) ขอ้ 12 ระดบั ที่สอง ข้นั ท่ีหน่ึง การฝึกอบรมบุคลากรทางการลูกเสือข้นั ผชู้ ่วยหวั หนา้ ผใู้ ห้ การฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (Assistant Leader Trainers Course) โดยมีอกั ษรยอ่ (A.L.T.C.) วตั ถุประสงค์ เพื่อใหท้ ราบหลกั การสาคญั ของการลูกเสือและนโยบายของคณะลูกเสือ แห่งชาตินาไปใชใ้ นการฝึกอบรมบุคลากรทางการลูกเสือ รับนโยบายขององคก์ ารลูกเสือโลกเกี่ยวกบั ดา้ น วชิ าการการฝึกอบรม การบริหารงานลูกเสือ เพื่อพฒั นาและเพม่ิ พูนคามรู้ ทกั ษะและเจตคติ รายละเอียดใน การฝึกอบรม มีดงั ต่อไปน้ี (1) กาหนดระยะเวลาฝึกอบรมเจ็ดวนั โดยอยปู่ ระจา ณ ค่ายฝึกอบรม (2) ผเู้ขา้ รับการฝึกอบรม ไดแ้ ก่ บุคลการทางการลูกเสือที่ไดร้ ับเครื่องหมายวดู แบดจ์ สองท่อนไมน่ อ้ ยกวา่ สองปี และในระยะเวลาสองปี น้นั ไดท้ าการฝึกอบรมลูกเสือไดผ้ ลดีหรือเขา้ ร่วมใน การจดั กิจกรรมลูกเสืออยา่ งต่อเนื่อง และไดร้ ับเชิญจากผอู้ านวยการฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ หรือข้นั ความรู้ช้นั สูง ใหอ้ ยใู่ นคณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรมไม่นอ้ ยกวา่ สามคร้ัง และ ผอู้ านวยการฝึกอบรมรับรองผลการปฏิบตั ิหนา้ ที่ (3) ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมเป็นผมู้ ีคุณลกั ษณะเหมาะสมท่ีจะเป็นผอู้ านวยการฝึกอบรม ผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ และผอู้ านวยการสานกั เลขาธิการ สานกั งานลูกเสือแห่งชาติ ผอู้ านวยการลูกเสือกรุงเทพมหานคร ผูอ้ านวยการลูกเสือจงั หวดั หรือหน่วยงานตน้ สังกดั แลว้ แต่กรณี สนบั สนุนและอนุญาตใหเ้ ขา้ รับการฝึกอบรม (4) ผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงาน สานกั งานลูกเสือแห่งชาติ สานกั งานลูกเสือ

326 กรุงเทพมหานคร สานกั งานลูกเสือจงั หวดั และหน่วยงานท่ีเกี่ยวขอ้ ง สาหรับหน่วยงานที่เกี่ยวขอ้ งตอ้ ง ไดร้ ับอนุญาตจากสานกั งานลูกเสือแห่งชาติ โดยสานกั งานลูกเสือแห่งชาติเป็ นผกู้ าหนดเลขรุ่น (5) ผอู้ านวยการฝึกอบรม (Course Leader) ไดแ้ ก่ บุคลากรทางการลูกเสือท่ีมีคุณวฒุ ิ หวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือ (L.T.) และไดร้ ับแตง่ ต้งั เป็นผอู้ านวยการฝึกอบรมจาก เลขาธิการสานกั งานลูกเสือแห่งชาติ (6) คณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรมประกอบดว้ ยผทู้ ่ีผา่ นการฝึกอบรมบุคลากรทางการลูกเสือ ข้นั หวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือ (L.T.C.) หรือข้นั ผชู้ ่วยหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผู้ กากบั ลูกเสือลูกเสือ (A.L.T.C.) หรือผอู้ านวยการฝึกอบรมอาจเชิญผเู้ ช่ียวชาญเฉพาะดา้ นเป็นวทิ ยากร ตามท่ีเห็นสมควร (7) ผอู้ านวยการและเลขาธิการสานกั งานลูกเสือแห่งชาติเป็นผลู้ งนามในวฒุ ิบตั ร มอบใหผ้ ทู้ ี่ผา่ นการฝึกอบรม เมื่อเสร็จสิ้นการฝึกอบรมให้ผอู้ านวยการฝึกอบรมรายงานผลไปยงั ผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงานภายในสิบหา้ วนั และผรู้ ับผิดชอบในการดาเนินงานรายงานไปยงั สานกั งาน ลูกเสือแห่งชาติภายในสามสิบวนั (8) สานกั งานลูกเสือแห่งชาติเป็ นผอู้ อกวฒุ ิบตั รตามความในขอ้ 12 (7) (9) การเกบ็ ค่าธรรมเนียมในการฝึกอบรมให้เป็นไปตามขอ้ บงั คบั คณะกรรมการ บริหารลูกเสือแห่งชาติ วา่ ดว้ ยคา่ บารุง คา่ ธรรมเนียม และค่าบริการอื่น ขอ้ 13 ผไู้ ดร้ ับการแต่งต้งั ให้มีคุณวฒุ ิผชู้ ่วยหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ(Assistant Leader Trainer) โดยมีอกั ษรยอ่ (A.L.T.) และมีสิทธิประดบั เคร่ืองหมายวดู แบดจส์ ามท่อน มีคุณสมบตั ิ และรายละเอียด ดงั ต่อไปน้ี (1) ผา่ นการฝึกอบรมบุคลากรทางการลูกเสือข้นั ผชู้ ่วยหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรม ผกู้ ากบั ลูกเสือมาแลว้ ไมน่ อ้ ยกวา่ หน่ึงปี (2) ไดร้ ับแตต่ ้งั หรือไดร้ ับเชิญใหอ้ ยใู่ นคณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ (B.T.C.) หรือข้นั ความรู้ช้นั สูง (A.T.C.) หรือข้นั ผชู้ ่วยหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรม ผกู้ ากบั ลูกเสือ (A.L.T.C.) ไมน่ อ้ ยกวา่ หกคร้ัง หรือไดร้ ับแต่งต้งั หรือไดร้ ับเชิญใหอ้ ยใู่ นคณะผใู้ หก้ าร ฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ (B.T.C.) หรือข้นั ความรู้ช้นั สูง (A.T.C.) หรือข้นั ผชู้ ่วยหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (A.L.T.C.) ไม่นอ้ ยกวา่ สามคร้ัง และเป็นผูร้ ับผดิ ชอบการฝึกอบรมลูกเสือ เช่น วชิ านายหมูล่ ูกเสือ วชิ าอยคู่ า่ ยพกั แรม หรืออ่ืน ๆ ไม่นอ้ ยกวา่ สามคร้ัง รวมกนั ไมน่ อ้ ยกวา่ หกคร้ัง (3) ผอู้ านวยการสานกั เลขาธิการ สานกั งานลูกเสือแห่งชาติ ผอู้ านวยการลูกเสือ กรุงเทพมหานคร ผอู้ านวยการลูกเสือจงั หวดั หรือหน่วยงานตน้ สังกดั แลว้ แต่กรณี เป็นผเู้ สนอขอรับการ แตง่ ต้งั ใหม้ ีคุณวฒุ ิผชู้ ่วยหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือ (A.L.T.) โดยทาเป็นรายงานผล การปฏิบตั ิงานตามแบบท่ีสานกั งานลูกเสือแห่งชาติกาหนด เสนอไปตามลาดบั จนถึงสานกั งานลูกเสือแห่งชาติ

327 (4) สานกั งานลูกเสือแห่งชาติเป็ นผเู้ สนอรายชื่อผทู้ ี่เห็นสมควรไดร้ ับเครื่องหมาย วดู แบดจส์ ามท่อนไปยงั ผตู้ รวจการลูกเสือฝ่ ายพฒั นาบุคลากร เพื่อพจิ ารณาเสนอเลขาธิการสานกั งาน ลูกเสือแห่งชาติอนุมตั ิและแต่งต้งั ใหม้ ีคุณวฒุ ิผชู้ ่วยหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (A.L.T.) และ มีสิทธิประดบั เครื่องหมายวดู แบดจส์ ามท่อน (5) สานกั งานลูกเสือแห่งชาติเป็ นผอู้ อกเคร่ืองหมายวดู แบดจส์ ามทอ่ นตามความใน ขอ้ 13 (4) ขอ้ 14 ระดบั ท่ีสอง ข้นั ที่สอง การฝึกอบรมบุคลากรทางการลูกเสือข้นั ผชู้ ่วยหวั หนา้ ผใู้ หก้ าร ฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ ( Leader Trainers Course) โดยมีอกั ษรยอ่ (L.T.C.) วตั ถุประสงค์ เพ่ือนาหลกั การสาคญั ของการลูกเสือและนโยบายของคณะลูกเสือ แห่งชาติและองคก์ ารลูกเสือโลกไปใชใ้ นการฝึกอบรมบุคลากรทางการลูกเสือ รับนโยบายขององคก์ าร ลูกเสือโลกเก่ียวกบั ดา้ นวชิ าการ การวางแผนฝึกอบรม การบริหารงานลูกเสือ และสร้างภาวะผนู้ าใหม้ ี ความรู้ ทกั ษะความสามารถในกาบริหารจดั การและมีอุดมการณ์ในกิจการลูกเสือ รายละเอียดในการ ฝึกอบรม มีดงั ตอ่ ไปน้ี (1) กาหนดระยะเวลาฝึกอบรมเจ็ดวนั โดยอยปู่ ระจา ณ ค่ายฝึกอบรม (2) ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม ไดแ้ ก่ บุคลการทางการลูกเสือท่ีไดผ้ า่ นการฝึกอบรมและ ไดร้ ับเครื่องหมายวดู แบดจส์ ามท่อนไม่นอ้ ยกวา่ หน่ึงปี และเป็นผอู้ านวยการฝึกอบรมผูก้ ากบั ลูกเสือ ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ อยา่ งนอ้ ยสองคร้ัง ไดร้ ับแต่งต้งั หรือไดร้ ับเชิญจากผอู้ านวยการฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ ข้นั ความรู้ช้นั สูง ใหอ้ ยใู่ นคณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรมไม่นอ้ ยกวา่ สองคร้ัง และผอู้ านวยการฝึ กอบรมรับรองผล การปฏิบตั ิหนา้ ท่ีเป็นผมู้ ีคุณลกั ษณะเหมาะสมที่จะเป็นผอู้ านวยการฝึกอบรม ผกู้ ากบั ลูกเสือข้นั ความรู้ช้นั สูง (3) ผอู้ านวยการสานกั เลขาธิการ สานกั งานลูกเสือแห่งชาติ ผอู้ านวยการลูกเสือ กรุงเทพมหานคร ผอู้ านวยการลูกเสือจงั หวดั หรือหวั หนา้ หน่วยงานตน้ สังกดั แลว้ แตก่ รณี สนบั สนุนและ อนุญาตใหเ้ ขา้ รับการฝึกอบรม ท้งั น้ีโดยความเห็นอบของผตู้ รวจการลูกเสือฝ่ ายพฒั นาบุคลากร (4) ผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงาน สานกั งานลูกเสือแห่งชาติ สานกั งานลูกเสือ กรุงเทพมหานคร สานกั งานลูกเสือจงั หวดั และหน่วยงานท่ีเกี่ยวขอ้ ง สาหรับหน่วยงานท่ีเกี่ยวขอ้ งตอ้ ง ไดร้ ับอนุญาตจากสานกั งานลูกเสือแห่งชาติใหเ้ ป็นผดู้ าเนินการ โดยสานกั งานลูกเสือแห่งชาติเป็นผู้ กาหนดเลขรุ่น (5) ผอู้ านวยการฝึกอบรม (Course Leader) ไดแ้ ก่ บุคลากรทางการลูกเสือที่มีคุณวฒุ ิ หวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (L.T.) และไดร้ ับแต่งต้งั เป็นผูอ้ านวยการฝึกอบรมจากเลขาธิการ สานกั งานลูกเสือแห่งชาติ (6) คณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรมประกอบดว้ ยผทู้ ่ีไดร้ ับการแตง่ ต้งั ใหม้ ีคุณวฒุ ิหวั หนา้

328 ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (L.T.) หรือผอู้ านวยการฝึ กอบรมอาจเชิญผเู้ ช่ียวชาญเฉพาะดา้ นเป็น วทิ ยากรตามที่เห็นสมควร (7) ผอู้ านวยการและเลขาธิการสานกั งานลูกเสือแห่งชาติเป็นผลู้ งนามในวฒุ ิบตั ร มอบใหผ้ ทู้ ี่ผา่ นการฝึกอบรม เมื่อเสร็จสิ้นการฝึกอบรมให้ผอู้ านวยการฝึกอบรมรายงานผลไปยงั ผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงานภายในสิบหา้ วนั และผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงานรายงานไปยงั สานกั งาน ลูกเสือแห่งชาติภายในสามสิบวนั (8) สานกั งานลูกเสือแห่งชาติเป็นผอู้ อกวุฒิบตั รตามความในขอ้ 14 (7) (9) การเกบ็ ค่าธรรมเนียมในการฝึกอบรมใหเ้ ป็นไปตามขอ้ บงั คบั คณะกรรมการ บริหารลูกเสือแห่งชาติ วา่ ดว้ ยคา่ บารุง คา่ ธรรมเนียม และคา่ บริการอื่น ขอ้ 15 ผไู้ ดร้ ับการแต่งต้งั ใหม้ ีคุณวฒุ ิหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ ( Leader Trainer) โดยมีอกั ษรยอ่ (L.T.) และมีสิทธิประดบั เคร่ืองหมายวดู แบดจส์ ่ีทอ่ น มีคุณสมบตั ิและ รายละเอียด ดงั ต่อไปน้ี (1) ผา่ นการฝึกอบรมบุคลากรทางการลูกเสือข้นั หวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (L.T.C.) มาแลว้ ไมน่ อ้ ยกวา่ หน่ึงปี และ (2) เป็นผอู้ านวยการฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ (B.T.C.) ไม่นอ้ ย กวา่ สองคร้ัง และไดร้ ับแต่งต้งั หรือไดร้ ับเชิญใหอ้ ยใู่ นคณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือข้นั ความรู้ ช้นั สูง (A.T.C.) หรือข้นั ผชู้ ่วยหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (A.L.T.C.) หรือท้งั สองอยา่ ง รวมกนั ไมนอ้ ยกวา่ สี่คร้ัง หรือ (3) เป็นผอู้ านวยการฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ (B.T.C.) ไมน่ อ้ ย กวา่ หน่ึงคร้ัง และเป็นผรู้ ับผิดชอบการฝึกอบรมลูกเสือ เช่น วชิ านายหมู่ลูกเสือ วชิ าอยคู่ า่ ยพกั แรม หรือ อ่ืน ๆ ไมน่ อ้ ยกวา่ หน่ึงคร้ัง รวมกนั ไมน่ อ้ ยกวา่ สองคร้ัง และไดร้ ับการแต่งต้งั หรือไดร้ ับเชิญให้ อยใู่ น คณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือข้นั ความรู้ช้นั สูง (A.T.C.) หรือข้นั ผชู้ ่วยหวั หนา้ ผูใ้ หก้ ารฝึกอบรมผู้ กากบั ลูกเสือ (A.L.T.C.) หรือท้งั สองอยา่ งรวมกนั ไมนอ้ ยกวา่ ส่ีคร้ัง (4) ผอู้ านวยการสานกั เลขาธิการ สานกั งานลูกเสือแห่งชาติ ผอู้ านวยการลูกเสือ กรุงเทพมหานคร ผอู้ านวยการลูกเสือจงั หวดั หรือหน่วยงานตน้ สังกดั เป็ นผเู้ สนอขอรับการแตง่ ต้งั ใหม้ ี คุณวฒุ ิหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือ (L.T.) โดยทาเป็ นรายงานผลการปฏิบตั ิงานตาม แบบที่สานกั งานลูกเสือแห่งชาติกาหนด เสนอไปตามลาดบั จนถึงสานกั งานลูกเสือแห่งชาติ (5) สานกั งานลูกเสือแห่งชาติเป็ นผเู้ สนอรายชื่อผทู้ ่ีเห็นสมควรไดร้ ับเคร่ืองหมาย

329 วดู แบดจส์ ี่ท่อนไปยงั ผตู้ รวจการลูกเสือฝ่ ายพฒั นาบุคลากร เพื่อพิจารณาเสนอเลขาธิการสานกั งานลูกเสือ แห่งชาติอนุมตั ิและแต่งต้งั ให้มีคุณวฒุ ิหวั หนา้ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (L.T.) และมีสิทธิประดบั เคร่ืองหมายวดู แบดจส์ ี่ทอ่ น (6) สานกั งานลูกเสือแห่งชาติเป็นผอู้ อกเครื่องหมายวดู แบดจส์ ี่ทอ่ นตามความในขอ้ 15 (5) ขอ้ 16 หลกั สูตรและวธิ ีการฝึกอบรมบุคลากรทางการลูกเสือระดบั ที่หน่ึง และระดบั ท่ี สอง การฝึกอบรมบุคลากรทางการลูกเสือเหล่าสมุทร และเหล่าอากาศ การฝึกอบรมบุคลากรทางการ ลูกเสือระดบั ผนู้ า การฝึกอบรมวทิ ยากรประจาหมู่ การฝึกอบรมบุคลากรทางการลูกเสือวชิ าการบุกเบิก วชิ าแผนที่-เขม็ ทิศ วชิ าระเบียบแถว วชิ าการอยคู่ า่ ยพกั แรม หรือหลกั สูตรอื่น ใหเ้ ป็ นไปตามระเบียบคณะ กรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ขอ้ 17 เพอ่ื ส่งเสริมการเจริญกา้ วหนา้ ของกิจการลูกเสือและเป็นกรณีที่มีความจาเป็นอาจ มีการผอ่ นผนั การปฏิบตั ิตามหลกั เกณฑท์ ี่ระเบียบน้ีกาหนดไว้ โดยผตู้ รวจการลูกเสือฝ่ ายพฒั นาบุคลากร พจิ ารณาเสนอเลขาธิการสานกั งานลูกเสือแห่งชาติอนุมตั ิ ขอ้ 18 ใหเ้ ลขาธิการสานกั งานลูกเสือแห่งชาติรักษาการใหเ้ ป็นไปตามระเบียบน้ีและให้ มีอานาจตีความและวนิ ิจฉยั ปัญหาเก่ียวกบั การปฏิบตั ิตามระเบียบน้ี ประกาศ ณ วนั ที่ 4 เมษายน พ.ศ. 2556 (นายพงศเ์ ทพ เทพกาญจนา) รัฐมนตรีวา่ การกระทรวงศึกษาธิการ ประธานกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ

330 (สาเนา) ระเบียบสำนักงำนคณะกรรมกำรบริหำรลกู เสือแห่งชำติ ว่ำด้วย กำรฝึ กอบรมผู้กำกบั ลูกเสือ เพ่ือรับเคร่ืองหมำยวดู แบดจ์ ระดับผ้นู ำ พ.ศ. 2532 ---------------------------------------------- ตามท่ีสานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ไดอ้ อกประกาศใชร้ ะเบียบเรื่องการ ฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือเพ่ือรับเคร่ืองหมายวดู แบดจ์ ลงวนั ที่ 12 มกราคม พ.ศ. 2521 แลว้ น้นั บดั น้ี โดยคาแนะนาของคณะอนุกรรมการลูกเสือฝ่ ายฝึกอบรม ซ่ึงไดด้ าเนินการปรับปรุง แผนการฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือแห่งชาติใหม่เพ่มิ เติม โดยเพม่ิ ประเภทการฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือใน ระดบั ผนู้ า สาหรับผกู้ ากบั ลูกเสือท่ีเป็นผบู้ ริหารกิจการลูกเสืออีกประเภทหน่ึงคณะกรรมการบริหาร ลูกเสือ แห่งชาติ จึงเห็นสมควรปรับปรุงแผนการฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือแห่งชาติเสียใหม่ เพอ่ื ให้ สอดคลอ้ งกบั แนวของสานกั งานลูกเสือโลก ฉะน้นั อาศยั อานาจตามความในมาตรา 18 (8) แห่งพระราชบญั ญตั ิลูกเสือ พ.ศ. 2507 คณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ จึงวางระเบียบวา่ ดว้ ยการฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือเพ่อื รับ เคร่ืองหมายวดู แบดจไ์ ว้ ดงั ต่อไปน้ี ข้อ 1. ระเบียบน้ีเรียกวา่ “ระเบียบสานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ วา่ ดว้ ย การฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือเพ่อื รับเคร่ืองหมายวดู แบดจ์ ระดบั ผนู้ า พ.ศ. 2532” ข้อ 2. การฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือเพื่อรับเคร่ืองหมายวดู แบดจ์ ระดบั ผูน้ า แบ่งออก เป็น 5 ข้นั คือ ข้นั ที่ 1 ข้นั ความรู้ทวั่ ไป ข้นั ที่ 2 ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ ข้นั ที่ 3 ข้นั ฝึกหดั งาน ข้นั ที่ 4 ข้นั ความรู้ช้นั สูง ข้นั ท่ี 5 ข้นั ปฏิบตั ิการและประเมินผล ข้อ 3. ข้นั ที่ 1 ข้นั ความรู้ทวั่ ไป วตั ถุประสงค์ (1) เพ่ือจูงใจผกู้ ากบั ลูกเสือใหม่ และผบู้ ริหารกิจการลูกเสือใหม้ ีความเขา้ ใจในขบวนการลูกเสือ อนั เป็ นวธิ ีการฝึกอบรมเด็กและเยาวชนใหม้ ีประโยชน์ตอ่ สงั คมตลอดจนตวั เดก็ และเยาวชนนน่ั เอง (2) เพื่อใหม้ ีความเขา้ ใจถึงจุดหมายและสาระสาคญั ของการลูกเสือ รำยละเอยี ดในกำรฝึ กอบรม มีดังนี้ 1. กาหนดระยะเวลาฝึกอบรม 1 วนั (ประมาณ 8 ชว่ั โมง)

331 2. ผทู้ ่ีจะเขา้ รับการฝึกอบรม ไดแ้ ก่ ผบู้ ริหารงานลูกเสือที่มีอายตุ ้งั แต่ 21 ปี ข้ึนไป 3. ผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงาน ส่วนกลำง ไดแ้ ก่ สานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ สานกั งานคณะกรรมการ ลูกเสือกรุงเทพมหานคร สโมสรลูกเสือ และกรมต่าง ๆ ในกระทรวงศึกษาธิการ ส่วนภูมภิ ำค ไดแ้ ก่ สานกั งานศึกษาธิการเขต สานกั งานคณะกรรมการลูกเสือจงั หวดั สานกั งาน คณะกรรมการลูกเสืออาเภอ และสโมสรลูกเสือ 4. ผอู้ านวยการฝึกอบรม ไดแ้ ก่ ผทู้ ่ีไดร้ ับวุฒิ เอ.แอล.ที. หรือ แอล.ที. แลว้ และไดร้ ับแตง่ ต้งั ให้ เป็นผอู้ านวยการฝึกอบรม 5. ผอู้ านวยการฝึกอบรมเป็นผลู้ งนามในวฒุ ิบตั ร มอบใหเ้ ม่ือเสร็จสิ้นการฝึกอบรม และให้ ผอู้ านวยการฝึกอบรมรายงานผลไปยงั ผอู้ นุมตั ิใหม้ ีการฝึกอบรม 6. อาจมีการเรียกเก็บเงินค่าธรรมเนียมในการฝึกอบรมตามสมควร เพื่อใชจ้ า่ ยเป็นค่าอาหาร ค่าอุปกรณ์ คา่ จดั พมิ พเ์ อกสาร และอ่ืน ๆ ข้อ 4 ข้นั ที่ 2 ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ วตั ถุประสงค์ (1) เพอื่ ใหม้ ีความเขา้ ใจวา่ กาหนดการของลูกเสือแตล่ ะประเภทไดจ้ ดั ข้ึนเพ่อื สนองความ ตอ้ งการของเดก็ และเยาวชน กบั ท้งั สนองวตั ถุประสงคข์ องคณะลูกเสือแห่งชาติ (2) เพือ่ ใหม้ ีความรู้ในการจดั วางแผนกาหนดการฝึกอบรม (3) เพอื่ ใหส้ ามารถเป็นผบู้ ริหารงานลูกเสือในระดบั ต่าง ๆ ได้ ท้งั สามารถนากาหนดการที่ วางแผนไวแ้ ลว้ ไปใชใ้ นทางท่ีก่อใหเ้ กิดความสนใจ สร้างความกระตือรือร้นและมีความหมายแก่ลูกเสือ รำยละเอยี ดในกำรฝึ กอบรม มีดังนี้ 1. กาหนดระยะเวลาฝึกอบรม 3 วนั โดยอยปู่ ระจา ณ คา่ ยฝึกอบรม 2. ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ จะตอ้ งไดร้ ับการฝึกอบรม ข้นั ความรู้ทวั่ ไป มาก่อน 3. ผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงาน ส่วนกลำง ไดแ้ ก่ สานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ หรือสานกั งาน คณะกรรมการลูกเสือกรุงเทพมหานคร สโมสรลูกเสือ และกรมต่าง ๆ ในกระทรวงศึกษาธิการ ส่วนภูมิภำค ไดแ้ ก่ สานกั งานศึกษาธิการเขต หรือสานกั งานคณะกรรมการลูกเสือจงั หวดั สานกั งานคณะกรรมการลูกเสืออาเภอ และสโมสรลูกเสือ ซ่ึงไดร้ ับอนุญาตจากสานกั งานศึกษาธิการเขต โดยเสนอเรื่องผา่ นสานกั งานคณะกรรมการลูกเสือจงั หวดั 4. ผอู้ านวยการฝึกอบรม ไดแ้ ก่ ผทู้ ่ีไดร้ ับวุฒิ เอ.แอล.ที. หรือ แอล.ที. แลว้ และไดร้ ับแต่งต้งั ให้ เป็นผอู้ านวยการฝึกอบรม คณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรมประกอบดว้ ยผทู้ ี่ไดร้ ับวฒุ ิ เอ.แอล.ที. หรือ แอล.ที. หรือไดผ้ า่ นการ ฝึกอบรม ข้นั เอ.แอล.ที.ซี. หรือ แอล.ที.ซี. มาแลว้

332 ผอู้ านวยการฝึกอบรมอาจเชิญผทู้ ี่ไดร้ ับเครื่องหมายวูดแบดจ์ หรือผเู้ ชี่ยวชาญเฉพาะวชิ ามาเป็น วทิ ยากรพิเศษไดต้ ามท่ีเห็นสมควร 5. ผอู้ านวยการฝึกอบรมเป็ นผลู้ งนามในวฒุ ิบตั ร มอบให้ผทู้ ี่ผา่ นการฝึกอบรมเม่ือเสร็จสิ้น การฝึกอบรม พร้อมดว้ ยห่วงสวมผา้ ผกู คอแบบกิลเวลล์ 6. การรายงานผล เม่ือเสร็จสิ้นการฝึกอบรมแลว้ ใหม้ ีการรายงานผลภายใน 15 วนั ส่วนกลำง ผอู้ านวยการฝึกอบรมรายงานผลตอ่ สานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ส่วนภูมิภำค ผอู้ านวยการฝึกอบรมรายงานผลต่อสานกั งานคณะกรรมการลูกเสือจงั หวดั เพ่ือ เสนอไปยงั สานกั งานศึกษาธิการเขต และสานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ตามลาดบั 7. ใหม้ ีการเก็บเงินคา่ ธรรมเนียมในการฝึกอบรมตามสมควร เพื่อใชจ้ ่ายเป็นคา่ อาหาร คา่ อุปกรณ์ คา่ จดั พมิ พเ์ อกสาร และอ่ืน ๆ กบั ใหเ้ กบ็ เงินสมทบทุน บี. - พ.ี จากผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมคนละ 10 บาท แบ่งใหผ้ จู้ ดั การฝึกอบรมคร่ึงหน่ึง และใหน้ าส่งสานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติอีก คร่ึงหน่ึง เพ่อื นาไปใชจ้ า่ ยในการส่งเสริมการฝึกอบรมลูกเสือในโอกาสตา่ ง ๆ ข้อ 5 ข้นั ท่ี 3 ข้นั ฝึกหดั งาน วตั ถุประสงค์ (1) เพอ่ื นาความรู้ที่ไดเ้ รียนมาแลว้ ในข้นั ที่ 1 และข้นั ที่ 2 ไปใชใ้ นการฝึกอบรมลูกเสือ (2) เพื่อสนบั สนุนใหม้ ีการศึกษาหาความรู้ภาคปฏิบตั ิเพม่ิ เติม โดยการไปดูงานแลกเปล่ียน ความรู้ ความคิด และประสบการณ์กบั ผกู้ ากบั ลูกเสืออ่ืน (3) เพอ่ื ใหเ้ กิดความเขา้ ใจและความมน่ั ใจในการปฏิบตั ิหนา้ ท่ี รำยละเอยี ดในกำรฝึ กหัดงำน มีดงั นี้ 1. กาหนดระยะเวลา 4 เดือน 2. ผเู้ ขา้ รับการฝึกหดั งาน ไดแ้ ก่ ผทู้ ี่ไดผ้ า่ นการฝึกอบรม ข้นั ความรู้ทว่ั ไป และข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ 3. การดาเนินการฝึกหดั งาน 3.1 ทาการบริหารงานลูกเสือในความรับผดิ ชอบดว้ ยความเรียบร้อย 3.2 เขา้ ร่วมในการวางแผนและปฏิบตั ิกิจกรรมกลางแจง้ เช่น การสะกดรอย การเดินทางสารวจ การเดินทางไกล การอยคู่ ่ายพกั แรม ฯลฯ อยา่ งนอ้ ย 1 คร้ัง 3.3 ไปดูกิจการลูกเสือของกองลูกเสืออื่นนอกเหนือจากกองลูกเสือของตน 4. ผรู้ ับผดิ ชอบในการรับรองการฝึกหดั งาน ท้งั ส่วนกลางและส่วนภูมิภาค ไดแ้ ก่ ผตู้ รวจการ ลูกเสือ รองผตู้ รวจการลูกเสือ ผชู้ ่วยผตู้ รวจการลูกเสือ ผอู้ านวยการลูกเสือจงั หวดั ผูอ้ านวยการลูกเสือ อาเภอ ซ่ึงไดร้ ับเครื่องหมายวดู แบดจแ์ ลว้

333 ข้อ 6 ข้นั ที่ 4 ข้นั ความรู้ช้นั สูง วตั ถุประสงค์ (1) เพอ่ื เป็นการพฒั นาต่อเน่ืองกนั ท้งั ในดา้ นการเป็นผนู้ าและทกั ษะในการฝึกอบรมเด็กและเยาวชน (2) เพ่อื เป็นการเพม่ิ ประสบการณ์ในการฝึกอบรมและทกั ษะที่จาเป็นในการฝึกอบรมเดก็ และเยาวชน (3) เพอื่ ใหส้ ามารถทาหนา้ ที่ผบู้ ริหารงานลูกเสือ รำยละเอยี ดในกำรฝึ กอบรม มดี ังนี้ 1. กาหนดระยะเวลาฝึกอบรม 7 วนั โดยอยปู่ ระจา ณ คา่ ยฝึกอบรม 2. ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม ไดแ้ ก่ ผกู้ ากบั ลูกเสือท่ีไดผ้ า่ นการฝึกอบรม ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ ระดบั ผนู้ า มาแลว้ ไม่นอ้ ยกวา่ 4 เดือน และไดผ้ า่ นการฝึกหดั งานข้นั ท่ี 3 มาแลว้ ดว้ ย 3. ผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงาน ส่วนกลำง ไดแ้ ก่ สานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ หรือสานกั งาน คณะกรรมการลูกเสือกรุงเทพมหานคร สโมสรลูกเสือ และกรมตา่ ง ๆ ในกระทรวงศึกษาธิการ ซ่ึงไดร้ ับ อนุญาตจากสานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ส่วนภูมิภำค ไดแ้ ก่ สานกั งานศึกษาธิการเขต หรือสานกั งานคณะกรรมการลูกเสือจงั หวดั สานกั งานคณะกรรมการลูกเสืออาเภอ และสโมสรลูกเสือ ซ่ึงไดร้ ับอนุญาตจากสานกั งานศึกษาธิการเขต โดยเสนอเรื่องผา่ นสานกั งานคณะกรรมการลูกเสือจงั หวดั และใหส้ านกั งานศึกษาธิการเขตขอลาดบั เลข รุ่นจากสานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ 4. ผอู้ านวยการฝึกอบรม ไดแ้ ก่ ผทู้ ่ีไดร้ ับวุฒิ แอล.ที. แลว้ และไดร้ ับแตง่ ต้งั ใหเ้ ป็นผอู้ านวยการ ฝึกอบรม คณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรมประกอบดว้ ยผทู้ ี่ไดร้ ับวฒุ ิ แอล.ที. หรือ เอ.แอล.ที. มาแลว้ ผอู้ านวยการฝึกอบรมอาจเชิญผทู้ ่ีไดร้ ับเครื่องหมายวูดแบดจ์ หรือผเู้ ช่ียวชาญเฉพาะวชิ า มาเป็น วทิ ยากรพิเศษไดต้ ามท่ีเห็นสมควร 5. ผอู้ านวยการฝึกอบรมเป็นผลู้ งนามในวฒุ ิบตั ร มอบให้ผทู้ ่ีผา่ นการฝึกอบรมเมื่อเสร็จสิ้น การฝึ กอบรม 6. การรายงานผล เมื่อเสร็จสิ้นการฝึกอบรมแลว้ ใหม้ ีการรายงานผลภายใน 15 วนั ส่วนกลำง ผอู้ านวยการฝึกอบรมรายงานผลต่อสานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ส่วนภูมภิ ำค ผอู้ านวยการฝึกอบรมรายงานผลต่อสานกั งานคณะกรรมการลูกเสือจงั หวดั เพื่อ เสนอไปยงั สานกั งานศึกษาธิการเขต และสานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ตามลาดบั 7. ใหม้ ีการเก็บเงินค่าธรรมเนียมในการฝึกอบรมตามสมควร เพ่ือใชจ้ ่ายเป็นค่าอาหาร ค่าอุปกรณ์ คา่ จดั พมิ พเ์ อกสาร และอ่ืน ๆ กบั ใหเ้ ก็บเงินสมทบทุน บี. - พ.ี จากผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม คนละ 10 บาท แบ่งใหผ้ จู้ ดั การฝึกอบรมคร่ึงหน่ึง และใหน้ าส่งสานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติอีก คร่ึงหน่ึงเพ่ือนาไปใชจ้ า่ ยในการส่งเสริมการฝึกอบรมลูกเสือในโอกาสตา่ ง ๆ

334 ข้อ 7 ข้นั ที่ 5 ข้นั ปฏิบตั ิการและประเมินผล วตั ถุประสงค์ (1) เพ่ือนาความรู้ท่ีไดร้ ับมาจากการฝึกอบรมต้งั แต่ข้นั ท่ี 1 - 4 ไปใชใ้ นการฝึกอบรมลูกเสือ (2) เพ่ือส่งเสริมการฝึกอบรมตนเองใหด้ ียง่ิ ข้ึน (3) เพือ่ ประเมินผลข้นั สุดทา้ ยวา่ สมควรไดร้ ับเคร่ืองหมายวดู แบดจห์ รือไม่ รำยละเอยี ดในกำรปฏิบัติกำรและประเมินผล มดี งั นี้ 1. เม่ือผกู้ ากบั ลูกเสือไดผ้ า่ นการฝึกอบรม 4 ข้นั ดงั กล่าวขา้ งตน้ มาแลว้ ใหน้ าความรู้และทกั ษะท่ี ไดร้ ับจากการฝึกอบรมไปดาเนินการในกองลูกเสือของตน เป็นเวลาอยา่ งนอ้ ย 4 เดือน นบั จากวนั สิ้นสุด การฝึกอบรม ข้นั ความรู้ช้นั สูง ในระหวา่ งน้นั ใหเ้ สนอรายงานขอใหก้ รรมการผทู้ รงคุณวฒุ ิมาตรวจและ ประเมินผลการปฏิบตั ิงาน การเสนอรายงานขอใหม้ ีการตรวจข้นั ปฏิบตั ิการและประเมินผลเช่นวา่ น้ี จะตอ้ งกระทาภายใน กาหนดเวลา 2 ปี นบั จากวนั สิ้นสุดการฝึกอบรม ข้นั ความรู้ช้นั สูง 2. การตรวจและการประเมินผลน้นั จะเกี่ยวขอ้ งกบั ภาคปฏิบตั ิเป็นส่วนใหญ่ เช่นในเร่ืองการ วางแผนกาหนดการ การปฏิบตั ิกิจกรรมกลางแจง้ การฝึกสอนลูกเสือ และการปฏิบตั ิตามพิธีการต่าง ๆ ของลูกเสือ 3. กรรมการผทู้ รงคุณวฒุ ิในการตรวจข้นั ปฏิบตั ิการและประเมินผล ส่วนกลำง ไดแ้ ก่ ผอู้ านวยการกองลูกเสือ หรือบุคคลท่ีไดร้ ับการแต่งต้งั จากเลขาธิการ- คณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ส่วนภูมภิ ำค ไดแ้ ก่ ศึกษาธิการเขต หรือบุคคลท่ีไดร้ ับการแตง่ ต้งั จากเลขาธิการคณะ กรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ 4. ใหผ้ อู้ านวยการกองลูกเสือ ผอู้ านวยการลูกเสือกรุงเทพมหานคร ศึกษาธิการเขต หรือ ผอู้ านวยการ ลูกเสือจงั หวดั เสนอนามผกู้ ากบั ลูกเสือ วฒุ ิ แอล.ที. หรือ เอ.แอล.ที. ท่ีมี

335

336

337 กำรศึกษำเพมิ่ เตมิ ฉบับที่ 3 จงตอบคำถำมข้ำงล่ำงนีท้ กุ ข้อ ก่อนทจี่ ะตอบโปรดอ่ำนข้อควำมต่อไปนีใ้ ห้เข้ำใจดเี สียก่อน การศึกษาเพิ่มเตอมฉบบั ท่ี 3 เก่ียวกบั การฝึกอบรมวชิ าผกู้ ากบั ลูกเสือสารอง ช้นั ความรู้ช้นั สูง น้ีจดั ทาข้ึนเพอ่ื ช่วยเหลือทา่ น ใหน้ าความคิดใหมๆ่ ภาคปฏิบตั ิ หรือ ทกั ษะ หรือแนวความคิดท่ีท่านไดร้ ับ ระหวา่ งการฝึกอบรมไปใช้ กบั กองลูกเสือสารองของทา่ น เป็นวธิ ีการท่ีควรถือปฏิบตั ิอยา่ งหน่ึงกล่าว คือ จงนงั่ ลง แลว้ ประเมินดูวา่ ท่านไดท้ าอะไรไปบา้ ง ในระหวา่ งการฝึกอบรม คร้ันแลว้ ตดั สินใจวา่ ทา่ นควรจะทาอยา่ งไรในอนาคต บทเรียนตา่ งๆ ในข้นั เอ.ที.ซี. ลูกเสือสารอง น้นั เกี่ยวพนั กบั คาถามต่างๆ ในการศึกษาเพิ่มเติม ฉบบั ท่ี 3 ฉะน้นั บนั ทึกหรือโนต้ ตา่ งๆ ที่ท่านไดจ้ ดไวร้ ะหวา่ งการฝึกอบรม และเอกสารประกอบที่ท่าน ไดร้ ับไป คงจะช่วยเตือนให้ทา่ นราลึกถึงขอ้ อภิปรายต่างๆ ที่ท่านไดม้ ีส่วนร่วมในการอภิปรายปัญหาที่ ไดห้ ยบิ ยกข้ึนมาอภิปรายกนั ทา่ นคงจะเห็นวา่ เป็นประโยชน์ ถา้ ทา่ นจะไดป้ ระชุมหรือพบปะกนั หารือกบั สมาชิกในกลุ่มของ ทา่ น ในระยะเวลา 2-3 สปั ดาห์ หลงั จากการฝึกอบรมไดส้ ิ้นสุดลงหรือจะพบปะกบั ผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือ ในอาเภอ หรือเขตของทา่ น เพ่อื ปรึกษาหารือกนั บา้ ง เม่ือท่านไดม้ ีเวลาดูดซึมรับเอาความคิดใหม่ๆ เขา้ ไป พอสมควรแลว้ การตอบน้นั มิจาเป็นตอ้ งเขียนเสมือนการเรียงความเสมอไป ท่านจะเขียนเป็ นแบบการบนั ทึก หรือทาโนต้ ก็ได้ ถา้ ทา่ นเห็นวา่ การทาเช่นน้นั จะสะดวกกบั ทา่ น ขอ้ สาคญั มีวา่ ควรจะใหว้ ทิ ยากร ผอู้ า่ น สามารถเขา้ ใจแนวความคิดของทา่ นท่ีมีต่อเรื่องท่ีทา่ นตอบน้นั ไดด้ ว้ ยดี เพือ่ วา่ วทิ ยากรสามารถจะให้ คาแนะนาสนบั สนุนเพิม่ เติมใหท้ ่านสามารถไปปฏิบตั ิในกองของท่านอยา่ งไดผ้ ลดีที่สุด คาถามมี ดงั ต่อไปน้ี ข้อ 1 (ก) ท่านพยายามทาอยา่ งไรท่ีจะใหล้ ูกเสือสารองในกองของทา่ นไดใ้ ชค้ าปฏิญาณ และกฎของ ลูกเสือทากิจกรรมภาคปฏิบตั ิในประจาวนั ในขณะท่ีเขา้ ใจตนเองในเร่ืองคาปฏิญาณและกฎของลูกเสือได้ อยา่ งไร (ข) ผกู้ ากบั ลูกเสือจะพฒั นาความเขา้ ใจตนเอง ในเรื่องคาปฏิญาณและกฎของลูกเสือไดอ้ ยา่ งไร ข้อ 2 (ก) จงปรึกษากบั ที่ประชุมนายหมูแ่ ละที่ประชุมผกู้ ากบั ลูกเสือในกองลูกเสือสารองของทา่ น แลว้ วางแผนการนากองลูกเสือไปเดินสารวจ ในแผนน้นั ใหม้ ีกิจกรรมที่เหมาะสมกบั เด็ก ลูกเสือสารอง รวมอยดู่ ว้ ย

338 จงเขียนกิจกรรมรวมท้งั การเดินทางลงไวเ้ ป็นขอ้ ๆ และใหร้ ะบุเวลากากบั ไวด้ ว้ ยวา่ กิจกรรม อยา่ งน้นั อยา่ งน้ีจะใชเ้ วลาเทา่ ไร ตอ้ งใชเ้ ดก็ และผกู้ ากบั ลูกเสือเก่ียวขอ้ งดว้ ยก่ีคน ทา่ นไดเ้ ตรียมแผนไว้ อยา่ งไรบา้ ง หากวา่ ดินฟ้าอากาศเกิดเปล่ียนแปลงข้ึนไป กะทนั หนั ก่อนหรือระหวา่ งการสารวจ (ค) จงจดั การเดินทางสารวจ ใหบ้ รรยายอยา่ งละเอียดถี่ถว้ น (จงดูเอกสารเร่ืองการสารวจ) ข้อ 3 จงเล่าเรื่องเดก็ สองคนในกองลูกเสือสารองของทา่ นท่ีมีปัญหา จะเป็ นปัญหาท่ีบา้ นหรือท่ี โรงเรียนก็ได้ หรือจะเป็ นปัญหาท่ีเกิดข้ึนในการประชุมกองลูกเสือสารองได้ จงประเมินสาเหตุความ ยงุ่ ยากท่ีทาใหเ้ กิดปัญหาน้นั ข้ึนวา่ เป็นอะไร และอธิบายวา่ ท่านคิดวา่ จะช่วยเด็กท้งั สองน้นั ไดอ้ ยา่ งดีท่ีสุด ไดอ้ ยา่ งไร ข้อ 4 สาหรับเราทุกคน มกั จะมีวชิ าหน่ึงวชิ าใดที่เรารู้สึกวา่ ยากลาบากในการท่ีจะนาไปสอนใน กองลูกเสือสารองวชิ าตอ่ ไปน้ีท่านเห็นวา่ วชิ าใดท่ียากที่สุดที่จะไปสอน นน่ั คือ การฝีมือ การสวม บทบาท ละครธรรมชาติศึกษา การเล่าเรื่องท่ีมีคติ การสารวจ การเล่นเกม และกีฬา อนามยั ปฐมพยาบาล หรือวชิ าอ่ืนใดท่ีทา่ นเห็นวา่ เป็นวชิ าท่ียาก เพ่ือวา่ กองลูกเสือสารองของทา่ นจะไดร้ ับประโยชน์ตอ่ ไป ขอใหท้ ่านไดส้ ารวจวชิ าน้ีให้ ถี่ถว้ นและใชว้ ธิ ีการทุกวธิ ีเพอ่ื แกป้ ัญหา ( เช่น ปรึกษาหารือ ขอคาแนะนาจาก รองผูต้ รวจการลูกเสือ หรือ ผกู้ ากบั ลูกเสืออื่นในเขตของทา่ น หรือจะไปดูงานในกองลูกเสืออ่ืนท่ีมีความเชี่ยวชาญ อ่านหนงั สือ เกี่ยวกบั การฝึกการอบรมหรือสอบถามดูวา่ ในโรงเรียนในเขตของท่าน เขามีวธิ ีการเกี่ยวกบั เรื่องน้ีอยา่ งไร จงเขียนส่ิงท่ีไดร้ ับและคน้ พบมา คร้ันแลว้ จงนาวชิ าน้นั ไปสอนในกองลูกเสือสารอง ของท่าน ท่านไดผ้ ลดีบา้ งไหม ? ข้อ 5 (ก) ท่านและกองลูกเสือสารองของทา่ นมีบทบาทในงานของเขตการลูกเสือประจาอาเภออยา่ งไรบา้ ง (ข) ท่านมีวธิ ีอยา่ งไรท่ีจะช่วยลูกเสือสารองของทา่ นใหเ้ ขา้ ใจวา่ เขาท้งั หลายน้นั เป็ นสมาชิกของ ขบวนการ ภราดรภาพ ของลูกเสือทวั่ โลก ข้อ 6 เกี่ยวกบั ผกู้ ากบั ลูกเสือลูกเสือสารอง (ก) ท่านและรองผกู้ ากบั ลูกเสือของทา่ น (รวมท้งั ผสู้ อนลูกเสือสารองดว้ ย) จะจดั รูปงานของกอง ลูกเสือสารองอยา่ งไรเพอื่ วา่ ทา่ นจะไดม้ ีคณะทางานอยา่ งไดผ้ ล ทา่ นจะใหค้ วามมนั่ ใจไดอ้ ยา่ งไรวา่ รองผกู้ ากบั ลูกเสือของท่านไดห้ าประสบการณ์ของทา่ น ไดอ้ ยา่ งกวา้ งขวางยงิ่ ข้ึนและไดเ้ ป็นผไู้ ดร้ ับการฝึกอบรม ที่ดีข้ึนแลว้

339 (ข) ท่านมีแผนที่จะไดร้ ับการฝึกอบรมอยา่ งตอ่ เน่ืองกนั โดยวธิ ีการฝึกอบรมนอกแบบ ( INFORMAL WAY )อยา่ งไรบา้ ง เกย่ี วกบั รองผ้กู ำกบั ลูกเสือลกู เสือสำรอง (ก) ท่านมีบทบาทอยา่ งไรบา้ ง ในการจดั การประชุมกองลูกเสือสารอง (ข) ท่านมีแผนอยา่ งไรในอนั ท่ีจะหาประสบการณ์และเพิม่ พูนความชานิชานาญในวชิ าหน่ึงวชิ า ใด โดยเฉพาะเพ่ือจะไดช้ ่วยการฝึกอบรมลูกเสือสารองของท่าน

340 กำรกล่ำวปรำศรัยในพธิ ีปิ ดกำรฝึ กอบรม โดยปกติผอู้ านวยการฝึกอบรมจะกล่าวปราศรัย ต่อผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมท่ีหนา้ เสาธงในตอนเชา้ ของทุกๆ วนั ที่มีพิธีเปิ ดการฝึกอบรมประจาวนั ฝากขอ้ คิดตา่ ง ๆ เพื่อเป็ นการพฒั นาตนเองและพฒั นาจิต ของผเู้ ขา้ ร่วมรับการฝึกอบรม คาปราศรัยที่ดีของผอู้ านวยการฝึกอบรมยอ่ มเป็ นประโยชนแ์ ละมีคุณคา่ อยา่ งสาคญั ในการสร้างเจตคติที่ดีในการลูกเสือใหแ้ กผ้ เู้ ขา้ รับการฝึกอบรมดว้ ย ในตอนสุดทา้ ยของการฝึกอบรม เพอื่ ฝากขอ้ คิดที่ดี แลว้ จึงกล่าวปิ ดการฝึกอบรม สาระสาคญั ที่ควรกล่าว คือ ก. ขอบคุณผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมและวทิ ยากร ตลอดจนผูร้ ่วมงานอ่ืนๆ ข. เนน้ ให้ตระหนกั ถึงความร่วมมือร่วมใจกนั ที่มีอยใู่ นขบวนการลูกเสือ ค. โนม้ นา้ วจิตใจใหร้ ่วมมือร่วมใจปฏิบตั ิตามข้นั ตอนของการฝึกอบรม ท้งั น้ีเพื่อส่งเสริมให้ ไดร้ ับเครื่องหมายต่อไป ง. ฝากความเจริญของกิจการลูกเสือ และฝากศรัทธาใหเ้ กิดมีข้ึนในการดาเนินการลูกเสือต่อไป จ. ขออภยั ในสิ่งที่บกพร่อง หรือเป็นการล่วงเกินดว้ ย กาย วาจา ใจ ในระหวา่ งการ ฝึกอบรม ฉ. อานวยพรใหป้ ระสบความสาเร็จในการทางาน และการเดินทางกลบั บา้ น ช. กล่าวปิ ดการฝึกอบรม หมำยเหตุ ผอู้ านวยการฝึกอบรมเห็นวา่ มีส่ิงท่ีอะไรอีกจะเพ่ิมเติมเขา้ ไปก็ได้ ท้งั น้ีอยูใ่ ตด้ ุลพินิจของ ผอู้ านวยการฝึกอบรม ส่ิงที่แนะนาไวข้ า้ งตน้ เป็นเพียงหลกั ที่ควรมีอยใู่ นการกล่าวเท่าน้นั

341 ตัวอย่ำงกำรกล่ำวปรำศรัยในพธิ ีปิ ดกำรฝึ กอบรม พนี่ ้องลูกเสือทร่ี ัก การฝึกอบรมคร้ังน้ีนบั วา่ ไดส้ าเร็จผลลงดว้ ยดี ท้งั น้ีก็เพราะไดร้ ับความร่วมมือดว้ ยดีจากบุคคล หลายฝ่ ายกล่าวคือ ฝ่ ายเจา้ ของสถานท่ี อุปการะใหท้ ่ีอยูห่ ลบั นอน สถานท่ีเรียน รวมท้งั อาหารกลางวนั รับประทานไดร้ ับความสะดวกสบายอยา่ งดี…(ฝ่ ายวทิ ยากร) (วทิ ยากรประจาหมู่)…(เจา้ หนา้ ที่ฝ่ าย อุปกรณ์-เอกสาร)…(ฝ่ ายเจา้ ของเรื่อง) และโดยเฉพาะอยา่ งยงิ่ ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมทุกท่าน ไดต้ ้งั ใจและ เอาใจใส่ในการฝึกอบรมทาใหก้ ารฝึกอบรมไดเ้ ป็ นไดโ้ ดยเรียบร้อย ไมม่ ีปัญหาใดๆ จึงขอขอบคุณทุก ทา่ นท่ีไดก้ ล่าวนามมาแลว้ ไวใ้ นโอกาสน้ี การท่ีเราไดม้ าร่วมกนั ร่วมนอน ร่วมทางานอยใู่ นค่ายลูกเสือแห่งน้ีตามวธิ ีการอนั แทจ้ ริง ของ ลูกเสือทุกคนคงจะไดซ้ าบซ้ึงถึงน้าใจซ่ึงกนั และกนั ไดเ้ ห็นการปฏิบตั ิงานร่วมกนั ในระบบหมูไ่ ดเ้ ห็น ความเป็นพน่ี อ้ งท่ีมีอยใู่ นการฝึกอบรมคร้ังน้ี โดยสมบูรณ์ วธิ ีการของลูกเสือผกู พนั ให้เราอยรู่ ่วมกนั ทางานร่วมกนั อยา่ งมีระเบียบมีความสุข หวงั ไดว้ า่ วธิ ีการของลูกเสือ จะทาใหเ้ ยาวชนของเราอยรู่ ่วมกนั ทางานร่วมกนั ไดด้ ว้ ยดี เช่น พวกเราถา้ เป็นดงั น้นั กจ็ ะทาใหส้ ังคม บา้ นเมืองมีความสุข สงบร่มเยน็ ประเทศชาติมีความมนั่ คง พ่นี อ้ งลูกเสือท่ีรัก บดั น้ีประตูการลูกเสือไดเ้ ปิ ดออกแลว้ ท่านไดม้ ีโอกาสมองเขา้ ไปในหอ้ งแลว้ วา่ มีอะไรอยบู่ า้ งแต่เน่ืองจากเวลามีจากดั ท่านอาจยงั มองเห็นไม่ชดั มีอะไรอีกหลายอยา่ งที่ท่านไดม้ ี โอกาสไดเ้ รียนรู้ ก็ขอใหท้ ่านไดพ้ ยายามหาโอกาสเรียนรู้ในเวลาต่อไป อยา่ งไรก็ดี เมื่อทา่ น จบจากการ ฝึกอบรมคร้ังน้ีไปแลว้ ท่านก็เปรียบเสมือนเป็นทูตของการลูกเสือ สิ่งอะไรที่ดีงามก็ ขอใหน้ าไป เผยแพร่ เพื่อใหเ้ ป็ นผลดีต่อการลูกเสือ ส่ิงใดท่ียงุ่ ยากลาบาก ก็ขออยา่ ไดน้ าไปพดู ใหเ้ สียประโยชน์ต่อการ ลูกเสือ จะทาใหบ้ ุคคลอ่ืนขยาดกลวั และไมช่ อบกิจการลูกเสือ ในการที่ทา่ นจะไปดาเนินกิจการลูกเสือ ในความรับผดิ ชอบของท่านต่อไป ท่านอาจจะตอ้ ง ประสบกบั ปัญหาและขอ้ ยงุ่ ยากบา้ ง ก็ขอใหท้ า่ นใชค้ วามอดทนเป็นท่ีต้งั และต้งั หนา้ ต้งั ตาตอ่ สู้อยา่ ไดม้ ี ความทอ้ ถอย ขอฝากขอ้ เตือนใจวา่ หากท่านจะทางานการลูกเสือใหป้ ระสบผลดีน้นั ขอใหท้ า่ นนึกถึง ศรัทธา 4 ประการ คือ - ศรัทธา ใหเ้ ชื่อมน่ั วา่ เดก็ เป็นผบู้ ริสุทธ์ิ ประดุจผา้ อนั ขาวสะอาดเราสามารถจะตกแต่งใหเ้ ป็น ผนื ผา้ ท่ีสวยงาม คือ สามารถใหเ้ ขาพฒั นาใหเ้ ขาเป็นคนดีได้ - ศรัทธาในวธิ ีการของลูกเสือคือเช่ือมนั่ วา่ เป็ นวธิ ีการที่เหมาะสมมีเหตุมีผล สามารถนาไป เป็นอุปกรณ์ในการพฒั นาเยาวชนใหเ้ ป็นพลเมืองดีได้ - ศรัทธาในตวั เอง คือ เชื่อมน่ั ในตวั ท่านเอง เป็นผมู้ ีจิตใจบริสุทธ์ิปรารถนาดีต่อประเทศชาติ มีความรู้ความสามารถพอที่จะช่วยฝึกอบรมเด็กใหบ้ รรลุถึงอุดมการณ์ของการลูกเสือได้

342 - ศรัทธาในการประกอบกรรมดี คือ เชื่อมนั่ วา่ ผปู้ ระกอบกรรมดี ยอ่ มไดร้ ับผลสนองท่ีดี เม่ือท่านปรารถนาจะฝึกอบรมเดก็ ใหเ้ ป็นพลเมืองดีของชาติการปฏิบตั ิดีปฏิบตั ิชอบของทา่ นทุกอยา่ ง จะช่วยใหท้ ่านบรรลุผลตามความปรารถนา การฝึกอบรมที่ผา่ นมาอาจมีส่ิงท่ีขาดตกบกพร่องอยบู่ า้ ง หรือมิฉะน้นั กอ็ าจมีส่ิงหน่ึงสิ่งใดที่ทา ใหท้ า่ นคิดวา่ พวกเราไดล้ ่วงเกินทา่ นไมว่ า่ ดว้ ยกาย หรือวาจากด็ ี อยากจะขออภยั ต่อท่าน ณ โอกาสน้ี ทุกส่ิงทุกอยา่ งที่ไดก้ ระทาไป อาจเป็ นการรู้เทา่ ไมถ่ ึงการณ์ และก็ไมม่ ีเจตนาท่ีจะล่วงเกินตอ่ ท่านแต่ ประการใดดว้ ย โปรดใหอ้ ภยั แก่พวกเราดว้ ย

343 กำรเสนอผลงำนตำมโครงกำรต่อทปี่ ระชุมใหญ่ ขอบข่ำยวชิ ำ เสนอโครงการต่าง ๆ ที่ไดท้ าไวร้ ะหวา่ งการฝึกอบรม จุดหมำย เพ่ือใหผ้ เู้ ขา้ รับการฝึกอบรม สามารถจดั ทาและเสนอโครงการท่ีทาระหวา่ งการฝึกอบรม วตั ถุประสงค์ เมื่อจบบทเรียนน้ีแลว้ ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมควรจะสามารถ 1. บรรยายโครงการที่ทาระหวา่ งฝึกอบรมได้ 2. จดบนั ทึกความคิดเห็นตา่ งๆ ไวส้ าหรับการจดั ทากาหนดการต่อไปขา้ งหนา้ ได้ 3. อธิบายวธิ ีวางแผนงานร่ืนเริงได้ วธิ ีสอน / กจิ กรรม 1. บรรยาย 20 นาที 2. ใหแ้ ตล่ ะหมู่นาโครงการต่าง ๆ มาเสนอต่อท่ีประชุมใหญ่ 80 นาที 3. สรุป 10 นาที ส่ือกำรสอน 1. วสั ดุประกอบ - เตรียม ปากกา, พกู่ นั , กระดาษบตั ร, กรรไกร ฯลฯ เพ่ือใหผ้ เู้ ขา้ รับการฝึกอบรมสามารถ จดั ทาโครงการไดอ้ ยา่ งดีและสะดวก - จดั หาอุปกรณ์อื่น ๆ เพ่ือเสริมการแสดงร่ืนเริง 2. ภาพยนตร์ 1. ประวตั ิ บี.พ.ี ผใู้ หก้ าเนิดลูกเสือ 2. นี่คือลูกเสือ เนื้อหำวชิ ำ โครงการท่ีนามาเสนอ เช่น - คาปฏิญาณและกฎของลูกเสือ - การวางแผนกาหนดการฝึกอบรม - การฝึกอบรมเพื่อความกา้ วหนา้ - การฝึกอบรมอยา่ งมีความหมาย - การแสดงร่ืนเริง