หลักสูตรการฝึกอบรมผู้กำกับลูกเสือสามัญ_ขั้นความรู้เบื้องต้น

2 คำนำ หลกั สูตรการฝึ กอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือสามญั ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ เล่มน้ี พฒั นามาจาก คูม่ ือการฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือสามญั ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ ของสานกั งานลูกเสือแห่งชาติ ที่มุ่ง สร้างองคค์ วามรู้ เจตคติและทกั ษะทางลูกเสือท่ีเนน้ ทกั ษะการดารงชีวติ (Living Skills) เป็นส่วน ใหญ่ซ่ึงยงั ไม่ครอบคลุมถึงทกั ษะชีวติ (Life Skills )ที่จาเป็ นในการป้องกนั ปัญหาสงั คมปัจจุบนั ผกู้ ากบั ลูกเสือจึงควรไดร้ ับการเสริมสร้างความรู้ ความเขา้ ใจ ในเรื่องทกั ษะชีวติ และกระบวนการ เสริมสร้างทกั ษะชีวติ เป็ นซ่ึงจะเป็นภูมิคุม้ กนั ปัญหา เพิ่มเติมจากเน้ือหาวชิ าที่มีอยเู่ ดิม เพราะการ จดั กิจกรรมลูกเสือที่เสริมสร้างทกั ษะการดารงชีวติ เพียงดา้ นเดียว ไมเ่ พียงพอท่ีจะทาใหเ้ ด็กและ เยาวชนไทย สามารถเผชิญปัญหาสงั คมที่มีความสลบั ซบั ซอ้ นมากยงิ่ ข้ึนไดอ้ ยา่ งเหมาะสม สมาคมวางแผนครอบครัวแห่งประเทศไทย ในพระราชูปถมั ภส์ มเด็จพระศรีนคริน ทราบรมราชชนนี สานกั งานลูกเสือแห่งชาติ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน และ สานกั งานกองทุนสนบั สนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) จึงไดร้ ่วมกนั พฒั นาหลกั สูตรการ ฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือเพ่ือเสริมสร้างทกั ษะชีวติ ควบคูก่ บั การเสริมสร้างทกั ษะการดารงชีวติ ดว้ ย ขบวนการลูกเสือ โดยกาหนดใหม้ ีกิจกรรมเสริมสร้างทกั ษะชีวติ ในรายวชิ า และบูรณาการทกั ษะ ชีวติ เฉพาะดา้ นท่ีเป็ นภูมิคุม้ กนั ปัญหาสงั คมใหก้ บั ลูกเสือซ่ึงสอดคลอ้ งกบั คู่มือการฝึกอบรม ผกู้ ากบั ลูกเสือ ของสานกั งานลูกเสือแห่งชาติ และหลกั สูตรการฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือสามญั ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ น้ีไดร้ ับการอนุมตั ิจากคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติเรียบร้อยแลว้ สมาคมวางแผนครอบครัวแห่งประเทศไทยฯ ขอขอบคุณ สานกั งานลูกเสือแห่งชาติ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน (สพฐ.) สานกั งานกองทุนสนบั สนุนการสร้างเสริม สุขภาพ (สสส.) และคณะทางานพฒั นาหลกั สูตรการฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือสามญั ข้นั ความรู้ เบ้ืองตน้ ทุกท่าน หวงั เป็นอยา่ งยงิ่ วา่ หลกั สูตรการฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือสามญั ข้นั ความรู้ เบ้ืองตน้ เล่มน้ี จะเกิดประโยชน์สูงสุดตอ่ การพฒั นาเดก็ และเยาวชนตอ่ ไป สมาคมวางแผนครอบครัวแห่งประเทศไทย ในพระราชูปถมั ภส์ มเด็จพระศรีนครินทราบรมราชชนนี มกราคม 2558

3 สำรบัญ โครงสร้างรายวชิ าในหลกั สูตรการฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือสามญั ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ หน้ำ รายชื่อวชิ าในหลกั สูตรการฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือสามญั ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ ตารางฝึ กอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือสามญั ขั้นความรู้เบื้องตน้ 5 บทพิเศษ ก คาแนะนาทัว่ ไป (วตั ถุประสงคข์ องการฝึ กอบรม) 6 บทพเิ ศษ ข คาแนะนาทัว่ ไป (การปฐมนิเทศ) บทพเิ ศษ ค คาแนะนาทัว่ ไป (การแตง่ กายในการฝึ กอบรม) 7 บทพเิ ศษ ง คาแนะนาทัว่ ไป (การบูชาพระรัตนตรัย) บทพิเศษ จ คาแนะนาทัว่ ไป (การถวายราชสดุดีพระบรมรูปรัชกาลท่ี 6) 13 บทพิเศษ ฉ คาแนะนาทวั่ ไป (พิธีรอบเสาธงในตอนเชา้ ไมม่ ีอาวธุ ประจากาย) บทพเิ ศษ ช คาแนะนาทวั่ ไป (พธิ ีรอบเสาธงในตอนเชา้ มีอาวธุ ประจากาย) 18 บทพเิ ศษ ซ คาแนะนาทวั่ ไป (การใชค้ าบอกกอ่ นการร้องเพลงสรรเสริญพระบารมีฯ) บทพิเศษ ฌ คาแนะนาทวั่ ไป (การตรวจตอนเชา้ ในการฝึ กอบรม) 21 บทพิเศษ ญ คาแนะนาทวั่ ไป (การตรวจสมุดบนั ทึก) บทพิเศษ ฎ คาแนะนาท�ัวไป (กิจกรรมยามวา่ ง) 26 บทพิเศษ ฏ คาแนะนาทวั่ ไป (บทบาทของวทิ ยากรประจาหมู)่ บทพเิ ศษ ฐ คาแนะนาทั�วไป (การฝึกอบรมโดยระบบฐานและวธิ ีปฏิบตั ิ) 29 บทเรียนที่ 1 วตั ถุประสงคข์ องการฝึกอบรม 30 บทเรียนท่ี 2 วธิ ีการฝึกอบรมลูกเสือสามญั 32 บทเรียนที่ 3 กิจกรรมลูกเสือเสริมสร้างทกั ษะชีวติ 34 บทเรียนท่ี 4 พธิ ีการลูกเสือสามญั 35 บทเรียนท่ี 5 คาปฏิญาณและกฎของลูกเสือ 37 บทเรียนที่ 6 วนิ ยั ความเป็นระเบียบเรียบร้อย และสญั ญาณตา่ งๆ 38 บทเรียนท่ี 7 หลกั สูตรและวชิ าพเิ ศษลูกเสือสามญั 39 บทเรียนท่ี 8 การร้องเพลง 41 บทเรียนที่ 9 กิจการลูกเสือสามญั 43 45 บทเรียนท่ี 10 ประวตั ิและกิจการลูกเสือโลก 53 68 บทเรียนท่ี 11 ประวตั ิและโครงสร้างของการลูกเสือไทย 73 83 บทเรียนที่ 12 การชุมนุมรอบกองไฟ 99 109 115 119 134 160

บทเรียนท่ี 13 บทบาทและหนา้ ที่ของผกู้ ากบั ลูกเสือสามญั 4 บทเรียนท่ี 14 ทกั ษะลูกเสือสามญั บทเรียนที่ 15 ระบบหมู่ 166 บทเรียนท่ี 16 การเล่นเกม 178 บทเรียนที่ 17 การเดินทางไกลและอยคู่ า่ ยพกั แรม 197 บทเรียนท่ี 18 การบริหารงานในกองลูกเสือสามญั 209 บทเรียนท่ี 19 การวางแผนกาหนดการฝึกอบรม 214 บทเรียนท่ี 20 การส่งเสริมกิจการลูกเสือสามญั 216 บทเรียนท่ี 21 การฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ 219 คากล่าวปราศรัยคร้ังสุดทา้ ย 222 บรรณานุกรม 244 271 274

5 โครงสร้ำงรำยวชิ ำในหลกั สูตรกำรฝึ กอบรมผู้กำกบั ลูกเสือสำมญั ข้นั ควำมรู้เบื้องต้น (B.T.C.) วชิ ำแกน 1. คาปฏิญาณและกฎของลูกเสือ 2. วนิ ยั ความเป็นระเบียบเรียบร้อยและสญั ญาณตา่ งๆ 3. การร้องเพลง 4. ประวตั ิและกิจการลูกเสือโลก 5. ประวตั ิและโครงสร้างของการลูกเสือไทย 6. การชุมนุมรอบกองไฟ 7. ระบบหมู่ 8. การเล่นเกม 9. การบริหารงานในกองลูกเสือสามญั 10. การวางแผนกาหนดการฝึกอบรม 11. การฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ วชิ ำเฉพำะ 1. วธิ ีการฝึกอบรมลูกเสือสามญั 2. พธิ ีการลูกเสือสามญั 3. หลกั สูตรและวชิ าพิเศษลูกเสือสามญั 4. กิจการลูกเสือสามญั 5. บทบาทและหนา้ ที่ของผกู้ ากบั ลูกเสือสามญั 6. การเดินทางไกลและอยคู่ ่ายพกั แรม 7. การส่งเสริมกิจการลูกเสือสามญั วชิ ำพเิ ศษ 1. กิจกรรมลูกเสือเสริมสร้างทกั ษะชีวติ 2. ทกั ษะลูกเสือสามญั

6 รำยช่ือวชิ ำในหลกั สูตรกำรฝึ กอบรมผ้กู ำกบั ลกู เสือสำมัญ ข้นั ควำมรู้เบือ้ งต้น (B.T.C.) ลำดบั ที่ วชิ ำ เวลำ/นำที บทเรียนที่ 1 วตั ถุประสงคข์ องการฝึกอบรม 30 บทเรียนที่ 2 วธิ ีการฝึกอบรมลูกเสือสามญั 45 บทเรียนที่ 3 กิจกรรมลูกเสือเสริมสร้างทกั ษะชีวติ 45 บทเรียนท่ี 4 พิธีการลูกเสือสามญั 45 บทเรียนที่ 5 คาปฏิญาณและกฎของลูกเสือ 60 บทเรียนท่ี 6 วนิ ยั ความเป็นระเบียบเรียบร้อยและสญั ญาณตา่ งๆ 60 บทเรียนที่ 7 หลกั สูตรและวชิ าพิเศษลูกเสือสามญั 45 บทเรียนท่ี 8 การร้องเพลง 30 บทเรียนที่ 9 กิจการลูกเสือสามญั 60 บทเรียนที่ 10 ประวตั ิและกิจการขององคก์ ารลูกเสือโลก 45 บทเรียนที่ 11 ประวตั ิและโครงสร้างของการลูกเสือไทย 45 บทเรียนที่ 12 การชุมนุมรอบกองไฟ (ทฤษฎี 30 นาที,ปฏิบตั ิ 120 นาที) 150 บทเรียนท่ี 13 บทบาทและหนา้ ที่ของผกู้ ากบั ลูกเสือสามญั 45 บทเรียนท่ี 14 ทกั ษะลูกเสือสามญั 210 บทเรียนท่ี 15 ระบบหมู่ 60 บทเรียนที่ 16 การเล่นเกม 30 บทเรียนที่ 17 การเดินทางไกลและอยคู่ ่ายพกั แรม (ทฤษฏี 60 นาที ,ปฏิบตั ิ 150 นาที) 210 บทเรียนท่ี 18 การบริหารงานในกองลูกเสือสามญั 45 บทเรียนท่ี 19 การวางแผนกาหนดการฝึ กอบรม 90 บทเรียนท่ี 20 การส่งเสริมกิจการลูกเสือสามญั 45 บทเรียนที่ 21 การฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ 30 รวม (23 ชวั่ โมง 75 นาที ) 1,425

7 ตำรำงกำรฝึ กอบรมวชิ ำผ้กู ำกบั ลูกเสือสำมัญ ข้ันควำมรู้เบื้องต้น ( B.T.C.) ระหว่ำงวนั ท่ี....................................................................... ณ.......................................................................... วนั ท่ี 1 ของกำรฝึ กอบรม ( วนั ท่ี...................................................................) เวลา 08:00 น. รายงานตวั ลงทะเบียน แบ่งหมู่ 08:30 น. ปฐมนิเทศ (30 นาที) 09.00 น. พิธีเปิ ด(ในห้องประชุม) (30 นาที) (45 นาที) - ประธานจุดธูปเทียนบูชาพระรัตนตรัย (45 นาที) (45 นาที) - ถวายราชสดุดี (60 นาที) (60 นาที) - กล่าวรายงาน (45 นาที) (30 นาที) - ประธานในพิธีกล่าวเปิ ด พธิ ีทางลูกเสือ (60 นาที) - พิธีรอบเสาธง (ชกั ธง สวดมนต์ สงบนิ่ง) (45 นาที ) (45 นาที ) - ผอู้ านวยการแกกล่าวตอ้ นรับ (30 นาที ) 10.00 น. ช้ีแจงวตั ถุประสงคข์ องการฝึ กอบรม 10:30 น. วธิ ีการฝึกอบรมลูกเสือสามญั 11:15 น. กิจกรรมลูกเสือเสริมสร้างทกั ษะชีวติ 12:00 น. พกั -รับประทานอาหาร 13.00 น. พิธีการลูกเสือสามญั 13:45 น. คาปฏิญาณและกฎของลูกเสือ 14:45 น. วนิ ยั ความเป็นระเบียบเรียบร้อย และสญั ญาณต่างๆ 15:45 น. หลกั สูตรและวชิ าพิเศษลูกเสือสามญั 16:30 น. การร้องเพลง 17:00 น. กิจการลูกเสือสามญั 18:00 น. พกั -ประชุมวทิ ยากร 18:00 น. ชกั ธงลง รับประทานอาหาร 19:00 น. ประวตั ิและกิจการลูกเสือโลก 19:45 น. ประวตั ิและโครงสร้างของการลูกเสือไทย 20:30 น. การชุมนุมรอบกองไฟ(ภาคทฤษฎี) 21:00 น. สวดมนต์ นอน

วนั ท่ี 2 ของกำรฝึ กอบรม (วนั ท่ี……………………………………..) 8 เวลา 05:00 น. ต่ืน ทาความสะอาด ( 60 นาที) 05:30 น. กายบริหาร ทบทวนระเบียบแถว (45 นาที) (105 นาที) 07:00 น. รับประทานอาหาร (60 นาที) (105 นาที) 07:30 น. รับตรวจ (30 นาที) (60 นาที) 08:00 น. ประชุมรอบเสาธง ,เกม (120 นาที) 08:30 น. บทบาทและหนา้ ท่ีผกู้ ากบั ลูกเสือสามญั 09:15 น. การประชุมกอง คร้ังที่ 1 (ทกั ษะลูกเสือสามญั ) 11:00 น. ระบบหมู่ 12:00 น. พกั รับประทานอาหาร 13:00 น. การประชุมกอง คร้ังที่ 2 ( การผกู แน่น) 14:45 น. การเล่นเกม 15:30 น. พกั เครื่องดื่ม 15:45 น. การเดินทางไกลและอยคู่ ่ายพกั แรม (ทฤษฏี) 16:45 น. พกั - ประชุมคณะวทิ ยากร 18:00 น. ชกั ธงลง,รับประทานอาหาร 19:00 น. ชุมนุมรอบกองไฟ(ภาคปฏิบตั ิ) 21:00 น. สวดมนต์ นอน

9 วนั ท่ี 3 ของกำรฝึ กอบรม (วนั ที่……………………………………………..) เวลา 05:00 น. ต่ืน ทาความสะอาด 05:30 น. กายบริหาร ทบทวนระเบียบแถว (60 นาที) 07:00 น รับประทานอาหาร 07:30 น. รับตรวจ 08:00 น. ประชุมรอบเสาธง ประเมินผลการอยคู่ ่ายพกั แรม (30 นาที) 08:30 น. การบริหารงานกองลูกเสือสามญั (45 นาที) 09:15 น. การวางแผนกาหนดการฝึ กอบรม (90 นาที) 10:45 น. การส่งเสริมกิจการลูกเสือสามญั (45 นาที) 11:30 น. การฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ (30 นาที) 12:00 น. พกั รับประทานอาหาร – เลือกผแู้ ทนรุ่น 13:00 น. การประชุมกอง คร้ังท่ี 3 การเดินทางไกล (150 นาที) - พกั – เคร่ืองดื่มในเวลา - รายงานผลการเดินทางไกล 15:30 น. พธิ ีปิ ดการฝึกอบรม - ซกั ถามปัญหา - ผแู้ ทนผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมกล่าวในนามของรุ่น - ผอู้ านวยการฝึกอบรมประกาศผลการฝึกอบรม - มอบวฒุ ิบตั ร - ผอู้ านวยการฝึกกล่าวปราศรัยคร้ังสุดทา้ ย - ทบทวนคาปฏิญาณ - พธิ ีปิ ดทางการลูกเสือ - พธิ ีรอบเสาธง (สวดมนต,์ สงบนิ่ง,ชกั ธง) - ร้องเพลงสามคั คีชุมนุม จบั มือลา - เดินทางกลบั

10 ตวั อย่ำง กำรประชุมกองลกู เสือสำมญั คร้ังท่ี 1 เวลำ 105 นำที ทกั ษะลกู เสือสำมญั 1. พิธีเปิ ด (ชกั ธง สวดมนต์ สงบน่ิง ตรวจ แยก) 10 นาที 2. การเล่นเกมเพื่อบริหารร่างกาย หรือ เพลง 10 นาที 3. การฝึกอบรมตามหลกั สูตร 70 นาที สอนการเขา้ เรียนตามระบบฐาน (10 นาที) เปล่ียนฐาน (10 นาที) 5 นาที และสรุปกิจกรรม (10 นาที) 10 นาที ฐานท่ี 1 การผกู เง่ือน ฐานท่ี 2 การใชเ้ ชือกประกอบรอก ฐานท่ี 3 การปฐมพยาบาล ฐานท่ี 4 การใชม้ ีดและขวาน ฐานที่ 5 การคาดคะเน สรุปกิจกรรม 4. การเล่าเร่ืองส้ันท่ีเป็ นประโยชน์ 5. พธิ ีปิ ด (นดั หมาย ตรวจเครื่องแบบ ชกั ธง เลิก)

กำรประชุมกองลูกเสือสำมญั คร้ังที่ 2 เวลำ 105 นำที 11 (กำรผกู แน่น) 10 นาที 1. พธิ ีเปิ ด (ชกั ธง สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก) 10 นาที 2. การเล่นเกมเพ่ือบริหารร่างกาย หรือ เพลง 45 นาที 3. การฝึกอบรมตามหลกั สูตร เร่ืองการผกู แน่น โดยเรียนเป็นฐาน 25 นาที - ผกู ทแยง 5 นาที - ผกู กากบาท 10 นาที - ผกู ประกบ 4. เรียกนายหมูม่ ารับคาแนะนาการทาตอม่อสะพาน เสาธงลอย ฯลฯ แลว้ นาไปฝึกปฏิบตั ิในหมู่ 5. การเล่าเร่ืองส้ันท่ีเป็ นประโยชน์ 6. พิธีปิ ด (นดั หมาย ตรวจเคร่ืองแบบ ชกั ธง เลิก)

12 กำรประชุมกองลกู เสือสำมญั คร้ังที่ 3 เวลำ 150 นำที (กำรเดนิ ทำงไกล) 1. พิธีเปิ ด (ชกั ธง สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก) 10 นาที 2. การเล่นเกมเพ่ือบริหารร่างกาย หรือ เพลง 10 นาที 3. การฝึกอบรมวชิ าตามหลกั สูตร เร่ืองการเดินทางไกล 100 นาที 4. สรุป การรายงานผลการเดินทางไกล 20 นาที 5. พิธีปิ ด (นดั หมาย ตรวจเคร่ืองแบบ ชกั ธง เลิก) 10 นาที

คำแนะนำทว่ั ไป 13 บทพเิ ศษ ก. การฝึ กอบรมวิชาผกู้ ากบั ลูกเสือสามญั ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ จดั ข้ึนเพ่ือใหเ้ ป็ นการต่อเน่ืองกบั การฝึ กอบรมวิชาผูก้ ากบั ลูกเสือ ข้นั ความรู้ทวั่ ไป และเพื่อให้เกิดความเขา้ ใจวา่ กิจการลูกเสือสามญั ไดพ้ ยายามสนองตอบความตอ้ งการของลูกเสือในช่วงอายรุ ะหวา่ ง 11-15 ปี และใหเ้ ขา้ บทบาทและ หนา้ ท่ีของผกู้ ากบั ลูกเสือสามญั วา่ มีอยา่ งไรบา้ ง วตั ถุประสงค์ของกำรฝึ กอบรม เป้ำหมำย เพื่อฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือใหม้ ีความสามารถในการปฏิบตั ิงานในกองลูกเสือสามญั วตั ถุประสงค์ของกำรฝึ กอบรม เมื่อจบการฝึกอบรมน้ีแลว้ ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมควรสามารถ 1. อธิบายวตั ถุประสงคข์ องขบวนการลูกเสือและวิธีการต่างๆ ท่ีจะนามาใชใ้ นกิจการของ ลูกเสือสามญั ได้ 2. บรรยายลกั ษณะนิสัย ความเจริญเติบโต ความตอ้ งการของเด็กที่เป็นลูกเสือสามญั และ บอกวธิ ีที่จะสนองความตอ้ งการได้ 3. อภิปรายหลกั การและแปลความหมายคาปฏิญาณและกฎของลูกเสือได้ 4. อธิบายความสาคญั ของระบบหมู่ในการปฏิบตั ิงานตามวธิ ีการของลูกเสือได้ 5. อธิบายวิธีการฝึ กอบรมนายหมู่ และทางานร่วมกับนายหมู่ในที่ประชุมนายหมู่เพ่ือ วางแผนกาหนดงานได้ 6. ฝึกทกั ษะต่างๆ ท่ีตอ้ งใชใ้ นกิจกรรมของลูกเสือสามญั และสาธิตวธิ ีสอนอยา่ งง่ายๆ ได้ 7. อธิบายและให้เหตุผลเก่ียวกบั บทบาท ความรับผดิ ชอบของผูก้ ากบั ในฐานะท่ีเป็ นผูน้ า ได้ 8. วางแผนดาเนินการ ประเมินผลร่วมกบั กองลูกเสือและบอกแหล่งวทิ ยาการต่างๆ ที่จะให้ การสนบั สนุนได้ กำรขออนุญำตจัดกำรฝึ กอบรมและกำรทำรำยงำน ก่อนจะเปิ ดการฝึ กอบรมวิชาผูก้ ากบั ลูกเสือสามญั ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ ให้ทาการขออนุญาต ไปตามลาดบั ช้นั ผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงานน้นั มีดงั น้ี ส่วนกลำง ใหข้ ออนุมตั ิจากสานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ ส่วนภูมิภำค ให้ขออนุมตั ิจากสานักงานศึกษาธิการเขต เขตการศึกษาของผูด้ าเนินการ ฝึกอบรมน้นั ๆ

14 กำรขออนุญำตจัดกำรฝึ กอบรมและกำรทำรำยงำน ก่อนจะเปิ ดการฝึกอบรมวชิ าผกู้ ากบั ลูกเสือสามญั ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ ไดท้ าการขออนุญาตไป ตามลาดบั ช้นั ผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงานน้นั มีดงั น้ี ส่วนกลำง ให้ขออนุญาตพร้อมเสนอโครงการต่อสานักงานคณะกรรมการบริหาร ลูกเสือแห่งชาติ ส่วนภูมิภำค ให้ขออนุญาตพร้อมเสนอโครงการต่อสานักงานศึกษาธิการเขต เขต การศึกษา โดยเสนอผา่ นสานกั งานคณะกรรมการลูกเสือจงั หวดั หรือสานกั งานคณะกรรมการลูกเสือ อาเภอ การขออนุญาตเปิ ดการฝึกอบรม ใหเ้ สนอล่วงหนา้ อยา่ งนอ้ ย 30 วนั เม่ือไดร้ ับคาขอแลว้ ให้รองผอู้ านวยการลูกเสือจงั หวดั และศึกษาธิการเขตพจิ ารณาคาขอแลว้ ใหต้ อบอนุญาตไปก่อนวนั เปิ ดการฝึกอบรมอยา่ งนอ้ ย 15 วนั ในใบขออนุญาตเปิ ดการฝึกอบรมน้นั ใหม้ ีขอ้ ความต่อไปน้ีดว้ ย 1. ช่ือผอู้ านวยการฝึกอบรม พร้อมท้งั วฒุ ิทางลูกเสือ 2. ชื่อคณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรมพร้อมท้งั วฒุ ิทางลูกเสือ 3. จานวนผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม (ไมค่ รบเกิน 40 คน ถา้ เกินใหแ้ บง่ เป็น 2 กองๆละ 40 คน) 4. สถานท่ีฝึกอบรม สถานที่เรียน อุปกรณ์ และสิ่งอานวยความสะดวกอ่ืนๆ 5. ระยะเวลาฝึกอบรม และตารางการฝึกอบรมประจาวนั 6. ที่พกั นอน, การรับประทานอาหาร, หอ้ งน้า, หอ้ งส้วม ฯลฯ 7. คา่ ธรรมเนียมในการเขา้ รับการฝึกอบรมเป็นรายบุคคล 8. แจ้งขอซ้ือ “เอกสารประกอบ” และวุฒิบัตรไปพร้อมกับอนุญาตเปิ ดการฝึ กอบรมด้วย (สาหรับส่วนกลาง) ผูม้ ีอานาจอนุญาต จะไดต้ อบอนุญาตเปิ ดการฝึ กอบรมไป ส่วน “เอกสารประกอบ” และ วฒุ ิบตั ร” ติดตอ่ ขอซ้ือไดท้ ่ีกองลูกเสือ กรมพลศึกษา กำรรำยงำนผลกำรฝึ กอบรม เมื่อสิ้นสุดการฝึ กอบรมแล้ว ให้ผูอ้ านวยการฝึ กอบรมส่งรายงานอบรมไปยงั ผูม้ ีอานาจ อนุญาตเปิ ดการฝึกอบรม ภายใน 15 วนั พร้อมเงินสมทบทุน บี.พ.ี คนละ 5 บาท ในรายงานใหแ้ นบ 1. รายชื่อผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม (ชายกี่คน, หญิงก่ีคน) แบง่ เป็นหมู่ 1 ชุด 2. ความคิดเห็นและความรู้สึกของผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม, การประเมินผล 3. ขอ้ เสนอแนะของผอู้ านวยการฝึกอบรมโดยทวั่ ไป

15 4. สาหรับส่วนภูมิภาคเงินสมทบทุน บี.พี. คนละ 5 บาท ให้สานักงานศึกษาธิการเขต เขต การศึกษาจดั ส่งให้สานักงานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติพร้อมสาเนารายชื่อ วทิ ยากรและผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมอยา่ งละ 1 ชุดเพ่ือเกบ็ เป็นขอ้ มูลสถิติต่อไป กำรเตรียมกำรฝึ กอบรมโดยทวั่ ไป จำนวนผ้เู ข้ำรับกำรฝึ กอบรม เพื่อที่จะให้การเรียนไดผ้ ลดี ผูเ้ ขา้ รับการฝึ กอบรมทุกคนควรจะได้ดีส่วนร่วมแสดงความ คิดเห็นอยา่ งเตม็ ที่การแสดงความคิดเห็นจะช่วยใหเ้ กิดการคุน้ เคยเป็ นกนั เองในกลุ่มสมาชิกที่มีจานวน ไมม่ ากนกั การฝึ กอบรมที่มีจานวนสมาชิก 40 คน แบ่งออกเป็ นหมู่ๆ ละ 6-8 คน ทางานร่วมกับ วิทยากรจะได้ผลดีที่สุดในกรณีท่ีมีจานวนผูส้ มคั รเข้ารับการฝึ กอบรมมากกว่าน้ี ควรจดั แบ่งการ ฝึกอบรมเป็น 2 กอง สถำนทฝี่ ึ กอบรม ควรพิจารณาคดั เลือกสถานที่ฝึกอบรมและการตระเตรียมสิ่งที่อานวยความสะดวกตา่ งๆ อยา่ ง รอบคอบเพอ่ื ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมจะไดร้ ู้สึกสะดวกสบายและอบอุน่ ใจ ความสะดวกท่ีควรจดั ใหม้ ี - หอ้ งประชุมใหญ,่ หอ้ งสาหรับหมู่ทางาน - เกา้ อ้ีนงั่ ท่ีสบาย - โตะ๊ สาหรับเขียนหรือทางาน - สถานที่สาหรับแสดงผลงานของหมู,่ หนงั สือ อุปกรณ์การสอน, แผนภูมิ ฯลฯ - อุปกรณ์และความสะดวกเกี่ยวกบั การจดั เล้ียงอาหาร - ที่เรียนกลางแจง้ - หอ้ งน้า หอ้ งส้วมท่ีสะอาด, น้าด่ืมน้าใช้ ไฟฟ้าสาหรับกลางคืน - ท่ีหลบั นอนสาหรับผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม, และคณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรม อุปกรณ์ - ป้ายช่ือ ผา้ ผกู คอประจาการฝึกอบรม - เครื่องเขียน-กระดาษสาหรับเขียนแผนภูมิแผ่นใหญ่ สีเมจิก (มีเพียงพอสาหรับใช้ ส่วนกลาง และในการใหห้ มูไ่ ปทางาน) - วสั ดุอุปกรณ์อยา่ งอ่ืน เหมาะสมกบั โครงการที่กาหนดไว้ - หนงั สือตา่ งๆ ท่ีเกี่ยวขอ้ ง - ธงชาติ, เสาธงพร้อมเชือก - เคร่ืองฉายภาพยนตร์, ฉายภาพขา้ มศีรษะ, ภาพนิ่ง, และจอ

16 กำรจัดหบี อุปกรณ์ หีบอุปกรณ์เป็ นเคร่ืองมือท่ีสาคญั ของหมู่ท่ีจะช่วยให้การฝึ กอบรมบรรลุวตั ถุประสงคบ์ นฝา หีบดา้ นนอกเขียนชื่อหมู่ตามประเภทของลูกเสือ บนฝาหีบดา้ นในติดรายการอุปกรณ์ในหีบ ในหีบ อุปกรณ์ควรมีสิ่งเหล่าน้ีจดั ใส่ไวล้ ่วงหนา้ ก่อนเปิ ดการฝึกอบรม ดงั น้ี - ผา้ ผกู คอ – ห่วงสวมผา้ ผกู คอ - เคร่ืองหมายหมู่ - เครื่องหมายตาแหน่งนายหมู่ และรองนายหมู่ - เคร่ืองหมายตาแหน่งพลาธิการ - ป้ายชื่อ - เขม็ กลดั ซ่อนปลาย - เขม็ เยบ็ ผา้ พร้อมดว้ ย - ไมบ้ รรทดั - สีเมจิก - เชือกผกู เง่ือน - สมุดจดบนั ทึกของผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม - ขอ้ บงั คบั พระราชบญั ญตั ิ กฎกระทรวง (ตามประเภทของลูกเสือ) - กรรไกร - คตั เตอร์ - อุปกรณ์ใชฝ้ ึกอบรมอื่นตามประเภทลูกเสือ กำรเลยี้ งอำหำร - ควรจดั เครื่องด่ืม ไวร้ ับรองเมื่อผเู้ ขา้ รับการฝึ กอบรมมาถึงค่าย จะช่วยใหบ้ รรยากาศเป็ น กนั เอง - การฝึกอบรมน้ีจะจดั อาหารเล้ียงทุกม้ือ พธิ ีกำรทำงศำสนำ การร่วมในพิธีการทางศาสนา เป็ นเร่ืองของความสมคั รใจแต่ควรจะจดั ให้ผูเ้ ข้ารับการ ฝึกอบรมไดม้ ีโอกาสท่ีจะประกอบพิธีกรรมทางศาสนาตามวธิ ีการของตน ค่ำธรรมเนียม ค่าธรรมเนียมควรรวมถึงค่าอาหารและค่าอุปกรณ์ในการฝึ กอบรมดว้ ย เช่น ค่ากระดาษ, ค่า หนงั สือ, เอกสารที่แจก, ค่าวุฒิบตั ร, ค่าวอ๊ กเกิ้ล, ค่าสมทบทุน บี.-พี., ค่าเคร่ืองดื่ม ค่าซักฟอกผา้ ปูที่ นอน, ปลอกหมอน คา่ ขนส่ง ฯลฯ ส่วนจะเก็บเป็ นเงินคนละเท่าใดน้นั สุดแลว้ แต่ความสะดวกและเศรษฐกิจของทอ้ งถิ่นน้นั ๆ เป็นสาคญั โดยยดึ ระเบียบของกระทรวงการคลงั

17 ผ้เู ข้ำรับกำรฝึ กอบรม ผทู้ ่ีมีความสนใจตอ้ งเขา้ รับการฝึกอบรมข้นั ความรู้ทวั่ ไปก่อน การแนะนาชกั ชวนของผูอ้ านวยการลูกเสืออาเภอหรือจงั หวดั หรือแมแ้ ต่ผูก้ ากบั กลุ่มหรือผู้ กากบั ลูกเสือเป็นเพื่อนฝงู กนั จะทาใหผ้ ูท้ ี่ประสงคจ์ ะเขา้ มาร่วมช่วยเหลือกิจการลูกเสืออยแู่ ลว้ มีความ มน่ั ใจ เขา้ มาสมคั รเร็วข้ึน ผ้มู ีสิทธิเข้ำรับกำรฝึ กอบรม การฝึ กอบรมวิชาผกู้ ากบั ลูกเสือสามญั ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ น้ี จดั ข้ึนเพื่อสนองความตอ้ งการ ของผกู้ บั ลูกเสือโดยตรง ผสู้ มคั รเขา้ รับการฝึ กอบรมควรมีอายุอย่างน้อย 18 ปี มีความรู้อย่างต่า ม.3 หรือเทียบเท่า โดยปกติตอ้ งเป็นผทู้ ี่ไดผ้ า่ นการฝึกอบรมวชิ าผกู้ ากบั ลูกเสือ ข้นั ความรู้ทวั่ ไปมาแลว้ (ลูกเสือวสิ ามญั อาจสมคั รเขา้ รับการฝึ กอบรมวชิ าน้ีได้ หากไดม้ ีประสบการณ์ทางปฏิบตั ิใน ฐานะเป็นผนู้ าในกองลูกเสือสามญั มาแลว้ มิฉะน้นั แลว้ เขาอาจจะรู้สึกอึดอดั ใจในเมื่อตอ้ งแสดงความ คิดเห็นในการประชุมหมู่จานวนลูกเสือวิสามญั ประเภทน้ีท่ีจะสมคั รเขา้ อบรมแต่ละคร้ังน้ัน ตอ้ งมี จานวนไม่มากนกั มิฉะน้นั การฝึกอบรมอาจแปรรูปไดไ้ ม่ไดผ้ ลดงั กาหนดไว)้ ส่วนผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสืออื่น เช่นผูก้ ากบั กลุ่ม ผูส้ อนลูกเสือ จะสมคั รเขา้ รับการฝึ กอบรม ดว้ ยกไ็ ด้ แต่ตอ้ งการอบรมวชิ าผกู้ ากบั ลูกเสือ ข้นั ความรู้ทวั่ ไปมาแลว้ กำรแต่งกำย แตง่ เครื่องแบบลูกเสือชุดฝึก (กางเกงขาส้ัน หมวก ตามประเภทของลูกเสือ) ควรนาเคร่ืองแตง่ กายอยา่ งอ่ืนท่ีเหมาะสมกบั งานภาคปฏิบตั ิกลางแจง้ ไปดว้ ย

คำแนะนำทวั่ ไป 18 บทพเิ ศษ ข. กำรปฐมนิเทศ 1. กำรใช้สมุดจดวชิ ำ - หนา้ ที่ 1 บอกใหท้ ราบถึงการฝึกอบรมเป็นตน้ วา่ วชิ าผกู้ ากบั ลูกเสือ ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ รุ่นท่ี ระหวา่ งวนั ที่ ณ ค่ายลูกเสือ - หนา้ ท่ี 2 รายชื่อคณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรม เขียนเย้อื งไปทางซา้ ยเพื่อจะเหลือดา้ นขวา ของหนา้ กระดาษไวส้ าหรับขอลายเซ็น - หนา้ ที่ 3 รายชื่อผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมในหมู่ ปฏิบตั ิเช่นเดียวกบั หนา้ ที่ 2 - หนา้ ที่ 4 ขอ้ ความของประธานผกู้ ล่าวเปิ ดหรือผรู้ ายงานท่ีเป็นใจความสาคญั - หนา้ ที่ 5 ตารางฝึกอบรม - หนา้ ท่ี 6 เป็นหนา้ ท่ีท่านจะตอ้ งบนั ทึกเก่ียวกบั คาบรรยายของผบู้ รรยายแต่ละวชิ าควร จะมีรูปแบบดงั น้ี - หวั ขอ้ วชิ าท่ีบรรยาย - ผบู้ รรยายคือใคร - บรรยายเม่ือไร วนั ท่ีเทา่ ไร ควรเขียนไวท้ ี่มุมทางซา้ ยแตล่ ะหนา้ ต่อจากน้นั แตล่ ะบรรทดั ควรมีหวั ขอ้ ยอ่ ยลงไปตามลาดบั - สมุดโนต้ วชิ าเหมือนกระจกเงาของแต่ละคน วนั สุดทา้ ยก่อนเดินทางไกล หรือก่อนปิ ดการฝึ กอบรม วิทยากรประจาหมู่มีหน้าท่ีตรวจและให้ ขอ้ คิดเห็นในสมุดของผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม สมุดจดวชิ ำของผ้เู ข้ำรับกำรฝึ กอบรม จะมี - กิจกรรมยามวา่ งจะอยทู่ า้ ยสมุดวชิ า อาจจะใหม้ ีการสอบในเร่ืองตอ่ ไปน้ี 1. คาปฏิญาณและกฎของลูกเสือ 2. การฝีมือ 3. เงื่อน 4. ทกั ษะท่ีผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมเลือกเอง เป็นทกั ษะใหม่ท่ีนามาแสดง 5. ทกั ษะอื่นใดท่ีผอู้ านวยการฝึกจะกาหนด - การสเกต็ ภาพประจาวนั - เกม (จดเพ่อื ความจาของผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม) - การชุมนุมรองกองไฟ (มีกิจกรรมอะไรบา้ ง)

19 - อุปกรณ์การฝึก (ท่ีควรจดจา) - ขอ้ ควรจาของผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม หรือสิ่งท่ีควรนาไปปฏิบตั ิ 2. กำรจัดหมู่ กำรจัดหมู่ ตามมาตรฐานของการจดั ฝึ กอบรมวิชาผูก้ ากับลูกเสือ จดั หมู่ละ 8 คน รวมท้งั นายหมูแ่ ละรองนายหมู่ โดยคานึงถึง - อายุ - เพศ - วฒุ ิทางการศึกษา - ตาแหน่งและหน่วยงาน กำรแต่งกำย ดูคาแนะนาในบทพเิ ศษ ค. 3. ตำรำงฝึ กอบบรมประจำวนั เวลา 05.30 น. ตื่น กายบริหาร, ระเบียบแถว, สวนสนาม เวลา 07.00 น. รับประทานอาหาร เวลา 07.30 น. รับตรวจ เวลา 08.00 น. ประชุมรองเสาธง รับฟังรายงานการตรวจ การเล่นเพ่ือสุขภาพ เวลา 09.00 น. การฝึกอบรม กิจกรรม เวลา 12.00 น. รับประทานอาหารกลางวนั เวลา 13.00 น. การฝึกอบรม กิจกรรม เวลา 18.00 น. ชกั ธงลง รับประทานอาหารเยน็ เวลา 19.00 น. การฝึกอบรม กิจกรรม เวลา 21.30 น. สวดมนต์ นอน 4. สถำนท่ี 5. กำรตรงต่อเวลำและรักษำควำมสะอำด เป็ นไปตำมตำงรำงกำรฝึ กอบรมและข้อกำหนด 6. กำรสูบบุหร่ี ห้ำมสูบบุหรี่ระหว่ำงเวลำกำรบรรยำยและกำรปฏิบัติกจิ กรรม 7. กำรรักษำพยำบำล เป็ นหน้ำท่ีของผู้รับกำรฝึ กอบรมจะต้องปฏิบัติและรักษำตัวเองและค่ำย ฝึ กอบรมจะจัดเจ้ำหนน้ำทฝี่ ่ ำยบริกำร และให้ควำมสะดวกตลอดเวลำกำรฝึ กอบรม 8. วิธีดำเนินกำรฝึ กอบรมขึ้นอยู่กับจุดหมำยและวัตถุประสงค์ ของกำรฝึ กอบรม ซ่ึ ง ผู้อำนวยกำรฝึ กอบรมจะเน้นในเร่ืองระบบกำรเป็ นผู้นำด้วยกำรสำธิตโดยวิธีกำรของระบบ หมู่และกอง และส่งเสริมให้มีกำรเรียนรู้ด้วยวิธีปฏิบัติ ตำมนโยบำยของคณะกรรมกำรฝ่ ำย ฝึ กอบรมลกู เสือไทยและลูกเสือโลก 9. หน้ำทห่ี มู่บริกำร

20 ใหเ้ ป็นไปตามขอ้ กาหนดเพ่อื ความเหมาะสม แตล่ ะสถานท่ีในการฝึกอบรม โดยจะกาหนด หมู่บริการไวเ้ ป็นประจาวนั และหนา้ ที่หมูบ่ ริการแตล่ ะวนั จะสิ้นสุดลง เลา 18.00 น. หนา้ ที่หมู่บริการ อาจกาหนดไวว้ นั ละ 1 หรือ 2 หมู่ ตามความเหมาะสม และมีหนา้ ท่ีใน การปฏิบตั ิดงั ต่อไปน้ี 9.1 การเตรียมและชักธงชาติข้ึนสู่ยอดเสาในเวลาเช้า เวลา 08.00 น. และชักธงลงเวลา 18.00 น. การชกั ธงข้ึนและการชกั ธงลง ใหป้ ฏิบตั ิตามขอ้ บงั คบั คณะลูกเสือแห่งชาติ 9.2 การทาความสะอาดสถานท่ีใชร้ ่วมกนั เช่น ห้องน้า ห้องส้วม ห้องเรียน บริเวณรอบ เสาธง 9.3 การจดั สถานที่ชุมนุมรอบกองไฟ การเตรียมสถานที่ ทาพวงมาลยั แจกนั ป่ า การทา ความสะอาดหลงั การชุมนุมรอบกองไฟ 9.4 การรักษาความสะอาดในบริเวณการอยูค่ ่ายพกั แรม เช่น การกาจดั ขยะมูลฝอย เศษแกว้ แตก การกลบหลุมบอ่ ฯลฯ เป็นตน้ 9.5 การช่วยเหลือจดั อุปกรณ์ เตรียมอุปกรณ์ที่จะใชใ้ นการฝึกอบรมตามที่วทิ ยากรกาหนด 9.6 หนา้ ที่อื่นใดท่ีไดร้ ับมอบหมาย 10. กำรวดั ผลหรือกำรประเมินผลในระหว่ำงกำรฝึ กอบรม ผู้ท่ีจะผ่ำนกำรฝึ กอบรมหรือไม่ผ่ำน กำรฝึ กอบรมพจิ ำรณำจำกส่ิงต่อไปนี้ คือ 10.1ผู้เข้ารับการฝึ กอบรมจะต้องไม่ขาดการฝึ กอบรม นอกจากจะได้รับอนุญาตจากผุ้ อานวยการฝึกอบรมเป็นผพู้ จิ ารณาเป็นรายๆ ไป 10.2ระบบหมู่ 10.3ความต้งั ใจและสนใจในการเขา้ ร่วมกิจกรรมในระหวา่ งการฝึกอบรม 10.4การสอบกิจกรรมยามวา่ ง 10.5สมุดจดวชิ า 10.6ผูอ้ านวยการฝึ กอบรมเป็ นผูป้ ระเมินผลจากการสังเกตพิจารณาของวิทยากรประจาหมู่ และวทิ ยากรอ่ืนๆ

คำแนะนำทวั่ ไป 21 บทพเิ ศษ ค. กำรแต่งกำยในกำรฝึ กอบรมวิชำผ้กู ำกบั ลกู เสือ ข้ันควำมรู้เบือ้ งต้น 1. ผ้เู ข้ำรับกำรฝึ กอบรม 1.1 แตง่ เคร่ืองแบบลูกเสือ - ชาย กางเกงขาส้ัน - หญิง เครื่องแบบฝึก 1.2 ผา้ ผกู คอ - ใชผ้ า้ ผกู คอสาหรับการฝึกอบรม ซ่ึงคณะอนุกรรมการลูกเสือฝ่ า การฝึกอบรมเป็นผกู้ าหนด (สีน้าเงินมีตราขวานสบั ขอนไม)้ 1..3 หมวก - การฝึกอบรมวชิ าผกู้ ากบั ลูกเสือสารอง สวมหมวกทรงอ่อน (เบเรตส์ ีเขียว) - การฝึกอบรมวชิ าผกู้ ากบั ลูกเสือสามญั สวมหมวกปี กกวา้ ง - การฝึ กอบรมวิชาผูก้ ากบั ลูกเสือสามญั รุ่นใหญ่ สวมหมวกทรง อ่อน (เบเรตส์ ีเลือดหมู) - การฝึ กอบรมวิชาผูก้ ากบั ลูกเสือวิสามญั สวมหมวกทรงอ่อน (เบเรตส์ ีเขียว) 1.4 ป้ายช่ือ - ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมทุกคนที่เหนือกระเป๋ าขา้ งขวาเม่ือแต่ง เคร่ืองแบบครบ 1.5 เครื่องหมายหมู่ - ใชอ้ นุโลมตามเครื่องแบบลูกเสือตามกฎกระทรวง ประเภท สารองใชผ้ า้ สีเป็ นรูปสามเหล่ียมดา้ นเท่าติดใหม้ ุมแหลมอยูด่ า้ นบน ประเภทสามญั และวสิ ามญั ใชร้ ิบบิ้นสีเป็ นแถบยาวสามญั รุ่นใหญ่ ใชเ้ คร่ืองหมายส่ีเหลี่ยมติดที่ไหล่เส้ือขา้ งซา้ ย 1.6 เคร่ืองหมายนายหมู่ - สารอง ใชแ้ ถบผา้ สีเหลือง กวา้ ง 1.5 ซม. ยาวตามกระเป๋ ารูป และรองนายหมู่ ส่ีเหลี่ยมผนื ผา้ สามญั รุ่นใหญ่ ใชส้ ีเลือดหมู วสิ ามญั ใชส้ ีแดง ลกั ษณะเช่นเดียวกบั ลูกเสือสามญั ติดท่ีกระเป๋ าเส้ือขา้ งซา้ ย (ดูกฎกระทรวงวา่ ดว้ ยเครื่องแบบลูกเสือ) 2. ผ้ใู ห้กำรฝึ กอบรม 2.1 แตง่ เครื่องแบบลูกเสือ - ชาย กางเกงขาส้ัน - หญิง เคร่ืองแบบฝึก 2.2 ผา้ ผกู คอ - ใชผ้ า้ ผกู คอกิลเวลล์ - สวมสายบีดตามคุณวฒุ ิ

22 2.3 หมวก - ใชเ้ ช่นเดียวกบั ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม หรือใชห้ มวกตามประเภท ของลูกเสือซ่ึงระบุไวใ้ นกฎกระทรวงวา่ ดว้ ยเคร่ืองแบบ 2.4 ป้ายชื่อ - ทุกคนมีป้ายชื่อติดท่ีอกเส้ือเหนือกระเป๋ าเส้ือขา้ งขวา 3. โอกำสในกำรแต่งกำย 3.1 ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม แต่งเคร่ืองแบบครบ คือ การแต่งเครื่องแบบลูกเสือตามท่ีกาหนดไวใ้ นกฎกระทรวงว่าดว้ ย เคร่ืองแบบลูกเสือ โอกาสท่ีจะแตง่ เครื่องแบบครบ คือ ก. ในพธิ ีเปิ ด-ปิ ดการฝึกอบรม ข. ในพิธีประชุมรอบเสาธง (ตอนเชา้ ) ค. เมื่อไดร้ ับอนุญาตใหอ้ อกไปนอกบริเวณค่ายฝึกอบรม ง. เม่ือผอู้ านวยการฝึกอบรมจะนดั หมายเป็นกรณีพิเศษ แตง่ กายอยา่ งอ่ืน 1. แต่งกายลาลอง คือ การแต่งกายสุภาพ ใช้เส้ือมีแขน ประกอบด้วยหมวก ผา้ ผูกคอ เครื่องหมายหมู่ เครื่องหมายนายหมู่ รองนายหมู่และป้ายชื่อ (หา้ มสวมรองเทา้ แตะ) 2. แต่งกายตามสบาย คือ การแต่งกายสุภาพ (ใชเ้ ส้ือมีแขน-หา้ มสวมรองเทา้ แตะ) แตไ่ ม่ตอ้ งมี หมวก ผา้ ผกู คอ ส่วนเคร่ืองหมายอื่นๆ ควรติดไวเ้ พ่ือจะไดท้ ราบหมูแ่ ละหนา้ ที่ โอกาสที่จะแต่งกายสบาย มกั เป็ นการเรียนตอนกลางคืน หรือเมื่อเลิกจากการฝึ กอบรม ประจาวนั แลว้ 3.2 ผใู้ หก้ ารฝึกอบรม 3.2.1 ผ้อู านวยการฝึ กอบรม มีหน้าที่ควบคุมดูแลการฝึ กอบรมตลอดเวลา ฉะน้ัน ต้องอยู่ในเครื่องแบบครบ ตลอดเวลาจนกวา่ จะเสร็จสิ้นการฝึกอบรมประจาวนั 3.2.2 วิทยากรประจาหมู่ เมื่อมีการบรรยายตอ้ งแต่งเครื่องแบบครบ 3.2.3 วิทยากรประจาหมู่ ระหว่างการปฏิบตั ิหน้าที่ในการดูแลแนะนาหมู่ ให้แต่งเครื่องแบบครบจนกวา่ จะ เสร็จสิ้นงานประจาวนั

23 คณะผ้ใู ห้กำรฝึ กอบรมและงำนในหน้ำที่ ผ้อู ำนวยกำรฝึ ก การฝึ กอบรมตอ้ งมีสมาชิกคนหน่ึงในคณะกรรมการฝึ กอบรม เป็ นผูอ้ านวยการฝึ กอบรม ผูอ้ านวยการฝึ กอบรมตอ้ งเป็ นผูม้ ีวฒุ ิไดร้ ับเครื่องหมายวูดแบดจ์ 4 ท่อน (L.T.) หรือ 3 ท่อน (A.L.T.) มาแลว้ ผูอ้ านวยการฝึ กอบรมตอ้ งไดร้ ับการแต่งต้งั จากผูม้ ีอานาจอนุญาตให้เปิ ดการฝึ กอบรม (ตาม ระเบียบสานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ) หนา้ ท่ีของผอู้ านวยการฝึกอบรมมีดงั ตอ่ ไปน้ี - จดั หาสถานที่ฝึกอบรมที่เหมาะสมพร้อมอุปกรณ์การฝึกอบรม - คดั เลือกคณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรม - ช้ีแจงวตั ถุประสงคแ์ ละมอบหมายงานใหค้ ณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรม - ควบคุม ดูแล การฝึ กอบรมน้ันได้บรรลุถึงวตั ถุประสงค์ที่กาหนดไวโ้ ดยวิธีการอนั เหมาะสม - รายงานผลการฝึกอบรม วทิ ยำกร เป็ นผู้สอนบทเรียนต่างๆ วิทยากรต้องเลือกวิธีสอนท่ีเหมาะสมที่สุด เพื่อให้บรรลุถึง วตั ถุประสงคบ์ ทเรียนน้นั วทิ ยำกรประจำหมู่ มีหน้าท่ีช่วยเหลือให้ผูเ้ ข้ารับการฝึ กอบรมประเมินผลว่า ได้ประสบผลสาเร็จตามความ ตอ้ งการของเขาหรือไม่ วิทยากรประจาหมู่ แต่ละคนอยู่ประจาหมู่ของตนตลอดเวลาการฝึ กอบรมและเป็ นความ จาเป็นอยา่ งยงิ ที่วทิ ยากรประจาหมู่ จะตอ้ งอยปู่ ระจาไดต้ ลอดเวลาฝึกอบรม วิทยากรประจาหมู่ส่งเสริมให้สมาชิกทุกคนในหมู่ (หมู่หน่ึงๆ มีสมาชิก 6-8 คน) แสดง ความคิดเห็นของตนออกมาในที่ประชุมหมู่ และวทิ ยากรประจาหมู่เองตอ้ งระวงั ไม่แสดงออกมาวา่ ความคิดของตนเป็นความคิดท่ีถูกตอ้ งเพียงความคิดเดียว วทิ ยากรประจาหมู่จะตอ้ งมีความรอบรู้ในเรื่องการฝึ กอบรมและสามารถให้ความกระจ่างแก่ ผูเ้ ขา้ รับการฝึ กอบรมในหัวขอ้ ต่อไปน้ี (ในกรณีท่ีมีปัญหาในบทเรียนใดให้สอบถามจากวิทยากร เจา้ ของวชิ าหรือผอู้ านวยการฝึก) - วตั ถุประสงคท์ วั่ ไปของการฝึกอบรม - วตั ถุประสงค์ วธิ ีสอน และบทบาทของวทิ ยากรประจาหมู่ของแตล่ ะบาทเรียน - วชิ าความรู้เบ้ืองตน้ น้ีมีความสมั พนั ธ์กบั การฝึกอบรมข้นั ความรู้ช้นั สูงอยา่ งไร - ความตอ้ งการของผกู้ ากบั ในการอบรมคร้ังนี่มีอะไรบา้ ง - ความจาเป็นท่ีวทิ ยากรประจาหมู่ ตอ้ งอยกู่ บั หมูต่ ลอดเวลา

24 - การช่วยเหลือใหค้ าแนะนาในโอกาสต่างๆ - เรื่องพเิ ศษเฉพาะผเู้ ขา้ รับการอบรมบางคน (ถา้ มี) - การบริหารการฝึกอบรมอยา่ งละเอียด วิทยากรแต่ละท่านควรรับผิดชอบงานเพียงด้านเดี ยวเพ่ือให้เกิ ดป ระสิ ทธิ ภาพในการ ฝึ กอบรม วยิ ำกรสนับสนุน (ผ้รู ับผดิ ชอบโครงกำร) มีหน้าท่ีให้บริการเกี่ยวกบั การฝึ กอบรมตามท่ีคณะผใู้ ห้การฝึ กอบรมตอ้ งการและบารุงรักษา เครื่องอุปกรณ์การสอน วธิ ีน้ีจะช่วยให้การฝึ กอบรมดาเนินไปอยา่ งเรียบร้อย เปิ ดโอกาสให้ผูใ้ ห้การ ฝึกอบรมมีโอกาสช่วยผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมไดม้ ากข้ึน แขกผ้มู ำเยย่ี ม ถา้ จาเป็นจะเชิญใหพ้ บปะกนั ระหวา่ งหยดุ พกั รับประทานเครื่องดื่มหรืออาหาร วุฒิบตั ร เม่ือจบการฝึกอบรมแลว้ ใหแ้ จกวฒุ ิบตั รแก่ผผู้ า่ นการฝึกอบรม วฒุ ิบตั ร จะขอซ้ือไดจ้ ากกองลูกเสือ กรมพลศึกษา กำหนดกำร หนงั สือคู่มือเล่มน้ีมิไดว้ างกาหนดฝึ กอบรมให้แน่นอนเพ่ือใหท้ ่านปฏิบตั ิตาม แต่ไดจ้ ดั ให้มี รายการวชิ าหลายอยา่ ง ซ่ึงท่านอาจจะนามาใชใ้ นการฝึ กอบรมได้ บทเรียนบางบทมีรูปแบบสมบูรณ์ ในตวั เองพร้อมกบั วิธีการสอนใหเ้ ลือกไดด้ ว้ ย ส่วนบางวิชาไดม้ ีโครงการให้ปฏิบตั ิ หรือจดั เป็ นกลุ่ม สนใจเพอื่ ใหท้ ุกคนทางานตามท่ีชอบ จะทนระหวา่ งการฝึกอบรม กำหนดกำร โครงสร้ำงของหลกั สูตรกำรฝึ กอบรม บทเรียนต่างๆ ไดจ้ กั เรียงลาดบั กนั ไวก้ ่อนหลงั จามลกั ษณะของบทเรียนน้นั ๆ เช่น เริ่มดว้ ย การเขา้ ใจเรื่องเด็ก แล้วไปวา่ ด้วยเร่ืองกิจการลูกเสือ และกิจการลูกเสือจะช่วยเด็กไดอ้ ย่างไร แลว้ แผนกาหนดการ ลงทา้ ยดว้ ยภาระและหนา้ ท่ีของผกู้ ากบั ลูกเสือ เมื่อเป็ นเช่นน้ี เวลาจะมีการฝึ กอบรม กค็ วรไดส้ อนบทเรียนต่างๆ ตามลาดบั ที่ไดเ้ สนอแนะ ไวน้ ้ีการยืดหยุ่นและเปลี่ยนแปลงในโครงสร้างของการฝึ กอบรมน้ีย่อมทาได้เพื่อให้สอดคล้องกบั ความตอ้ งการหรือความจาเป็นของทอ้ งถิ่น ระยะเวลาการฝึกอบรมน้นั ควรติดต่อกนั ไป จึงจะไดผ้ ลดี คณะผ้ใู ห้กำรฝึ กอบรม ควรมีดงั ตอ่ ไปน้ี 1. ผอู้ านวยการฝึก (เอ.แอล.ที หรือ แอล.ที.) 1 คน 2. วทิ ยากรผบู้ รรยาย 5 คน

25 3. วทิ ยากรประจาหมูๆ่ ละ 1 คน 5 คน 4. วทิ ยากรสนบั สนุน - ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ - ฝ่ ายสถานที่ - ฝ่ ายพสั ดุอุปกรณ์ - ฝ่ ายเอกสาร - ฝ่ ายการเงิน 5. พยาบาล (ตามความเหมาะสม) 6. แม่ครัวและคณะ 7. คนงานดูแลสถานที่ หอ้ งน้า, หอ้ งส้วม (ตามความจาเป็น) คณะผใู้ หก้ ารฝึ กอบรมต้งั แต่หมายเลข 1 ถึง 4 ควรไดม้ ีคาสั่งแต่งต้งั ให้ปฏิบตั ิงานเป็ น ทางราชการ

คำแนะนำทวั่ ไป 26 บทพเิ ศษ ง. กำรบูชำพระรัตนตรัย การฝึกอบรมผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือและการฝึกอบรมลูกเสือ – เนตรนารีของไทยเราน้นั มกั จะมี พิธีทางศาสนาพุทธเขา้ มาเก่ียวขอ้ งดว้ ยเสมอ เช่น พธิ ีเปิ ดการฝึกอบรม พธิ ีฟังพระธรรมเทศนา ก่อน เดินทางไกล พิธีเขา้ ประจากองลูกเสือเป็ นตน้ ฯลฯ ดังน้ัน เพ่ือเป็ นแนวทางในการถือปฏิบตั ิที่ ถูกตอ้ งในแนวเดียวกนั จึงมีขอ้ เสนอแนะในดา้ นตา่ งดงั น้ี 1. กำรจัดโต๊ะหมู่บูชำ การจดั โตะ๊ หมู่บูชามีจุดประสงคเ์ พ่อื เป็นที่ประดิษฐานพระพุทธรูป พร้อมเครื่องบูชาตามคติ นิยมของชาวพุทธศาสนพิธีต่างๆ ทางพระพุทธศาสนานิยมอญั เชิญพระพุทธรูปมาประดิษฐานไวใ้ น พิธีดว้ ยเพื่อให้พระรัตนตรัยครบบริบูรณ์การอญั เชิญพระพุทธรูปมาประดิษฐานน้นั ควรทาสถานที่ ประดิษฐานให้เหมาะสม ในปัจจุบนั ถือเป็ นเอกลกั ษณ์ชาติไทย พร้อมท้งั เป็ นวฒั นธรรมประเพณี ที่สาคญั กลายเป็ นมรดกของชาติส่วนหน่ึง การจดั ตะหมู่ชูชา โต๊ะหมู่มีจานวนโตะ๊ แตกต่างกนั คือ หมู่ 4 หมู่ 5 หมู่ 6 หมู่ 7 หมู่ 9 แต่ทีนิยมใชก้ นั คือหมู่ 5 หมู่ 7 หมู่ 9 การใชโ้ ต๊ะหมู่ขนาดใดข้ึนอยูก่ บั พ้ืนท่ี และอุปกรณ์ที่มีอยเู่ ป็นสาคญั เครื่องบูชาท่ีใชใ้ นการต้งั โต๊ะหมู่บูชาคือพานพุ่ม หรือพ่านดอกไม้ แจกนั ดอกไม้ กระถางธูป เชิงเทียน โดยมีปริมาณท่ีมากนอ้ ยแตกต่างกนั ไป ตามจานวนของโตะ๊ หมูท่ีใช้ ดดยมีหลกั เกณฑ์การ จดั ที่สาคญั คือ การจดั ต้งั (ที่ไม่ใช่เกี่ยวกบั นานาชาติ) มกั นิยมต้งั ธงชาติ และพระบรมฉายาลกั ษณ์ หรือพระบรมฉายาทิสลกั ษณ์ของพระบาทสมเด็จพระเจา้ อยหู่ วั ร่วมกบั โต๊ะหมู่บูชาเพ่ือให้ครบท้งั 3 สถาบนั คือ ชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย์ มีหลกั การจดั คือ ต้งั โต๊ะหมู่บูชาไวต้ รงกลาง ต้งั ธงชาติ ทางดา้ นขวาของโต๊ะหมู่ และต้งั พระบรมฉายาลกั ษณ์หรือพระบรมฉายาทิสลกั ษณ์ไวท้ างด้านซ้าย ของโตะ๊ หมู่ 2. กำรแสดงควำมเคำรพของผู้เป็ นประธำน ณ ทบ่ี ูชำและผ้รู ่วมพธิ ี เม่ือประธานในพิธีลุกจากที่นั่งเพื่อไปบูชาพระรัตนตรัย ผูร้ ่วมพิธียืนข้ึน เม่ือประธานเริ่มจุดธูป เทียน ผรู้ ่วมพิธีประนมมือเสมออก ประธานในพิธีจะรับเทียนชนวนและจุดเทียนเล่มทางซา้ ยมือของ ประธานก่อน จึงจุดเทียนเล่มทางขวามือ เม่ือจุดเทียน 2 เล่ม แลว้ จึงจุดธูป เมื่อประธานในพิธีจุด ธูปเทียนเสร็จแลว้ จะลงนง่ั คุกเขา่ และเตรียมกราบแบบเบญจางคประดิษฐ์ ในกรณีประธานในพิธีเป็น ชาย นง่ั คุกเขา่ ปลายเทา้ ต้งั นงั่ บนส้นเทา้ มือท้งั สองวางบนหนา้ ขาท้งั สองขา้ ง (ท่าเทพบุตร) ในกรณีประธานในพธิ ีเป็น หญิง น่ังคุกเข่าปลายเท้าราบ น่ังบนส้นเท้า มือท้งั สองวางบนหน้าขาท้ังสองข้าง (ท่า เทพธิดา) การกราบแบบเบญจางคประดิษฐ์ จงั หวดั ที่ 1 (อญั ชลี) ยกมือข้ึนประนมระหวา่ งอกปลายนิ้วชิดกนั ต้งั ข้ึนแนบตวั ไม่กางศอก

27 จงั หวดั ท่ี 2 (วนั ทนา) ยกมือข้ึนพร้อมกบั กม้ ศีรษะ โดยใหป้ ลายนิ้วช้ีจรดหนา้ ผาก จงั หวดั ท่ี 3 (อภิวาท) ทอดมือลงกราบ ให้มือและแขนท้งั สองขา้ งลงพร้อมกนั มือคว่า ห่าง กนั เลก็ นอ้ ยพอใหห้ นา้ ผากจรดพ้นื ระหวา่ งมือได้ ชาย ใหก้ างศอกท้งั สองขา้ งลง ตอ่ จากเขา่ ขนาดไปกบั พ้นื หลงั ไมโ่ ก่ง หญิง ใหศ้ อกท้งั สองขา้ งคร่อมเขา่ เลก็ นอ้ ย ทาสามจงั หวะให้ครบสามคร้ัง แลว้ ยกมือข้ึนจบ โดยให้ปลายนิ้วช้ีจรดหน้าผากแลว้ ปล่อย มือลง การกราบไม่ควรใหช้ า้ หรือเร็วเกินไป เม่ือประธานกราบผูร้ ่วมพิธียกมือท่ีประนมข้ึนให้นิ้วช้ีจรดหน้าผาก พร้อมท้ังก้มศีรษะ เล็กน้อย (การจดั ท่ีบูชาพระรัตนตรัยสาหรับประธานในพิธีท่ีเป็ นสามญั ชนไม่นิยมต้งั แท่นสาหรับ กราบพระ แต่อาจใชพ้ รมปูกบั พ้นื ที่หนา้ โตะ๊ หมู่บูชาสาหรับประธานเท่าน้นั เมื่อประธานบูชาพระรัตนตรัยเสร็จแล้ว จะยืนข้ึนถอยหลงั 1 ก้าว ยืนตรง คอ้ มศีรษะ คารวะคร้ังเดียวตรงโตะ๊ หมูบ่ ูชาซ่ึงถือไดว้ า่ เคารพต่อธงชาติและพระบรมฉาลาลกั ษณ์ไปพร้อมกนั แลว้ ใหป้ ระธานปฏิบตั ิเช่นเดียวกนั น้ีท้งั ชายและหญิงท้งั ที่อยใู่ นและนอกเครื่องแบบ หมำยเหตุ การเสนอขอ้ ปฏิบตั ิใหป้ ระธานคานบั คร้ังเดียว ณ ที่บูชา มีเหตุผลหลายประการดงั น้ี คือ 1. ตามประกาศสานกั นายกรัฐมนตรี เร่ือง ใหถ้ ือวนั พระราชสมภพเป็นวนั เฉลิมฉลองของชาติ ไทย ลงวนั ท่ี 21 พฤษภาคม 2503 ตีพิมพ์ในราชกิจจานุเบกษา เล่มที่ 77 ตอนที่ 43 วนั ท่ี 24 พฤษภาคม 2503 หน้า 1452 จึงถือไดว้ า่ พระมหากษตั ริยไ์ ทยและชาติไทยเป็ นอนั หน่ึงอนั เดียวกนั การคานบั คร้ังเดียวจึงเป็นการเคารพท้งั ชาติไทยและพระมหากษตั ริยโ์ ดยนยั ดงั กล่าว 2. การคานบั คร้ังเดียว เม่ือตอ้ งการแสดงความเคารพสิ่งท่ีจนยกยอ่ งบุชาเกินจานวน 1 ข้ึนไป ซ่ึงประดิษฐาน ณ ท่ีใกลเ้ คียงกนั น้นั ไดป้ ฏิบตั ิกนั อยแู่ ลว้ ในบางโอกาส เช่นการคานบั คร้ังเดียว ณ ที่บูชา เมื่อเขา้ รับพระราชทานเคร่ืองราชอิสริยาภรณ์ นอกจากน้นั ยงั มีตวั อย่างในกรณีอื่นๆ อีก เช่น ในพิธีบรรพชาอุปสมบทผขู้ ออุปสมบทจะทาเคารพบิดามารดา และผมู้ ีอุปการคุณดว้ ยการกราบเพียง คร้ังเดียว หรือในที่ประชุมผทู้ ่ีเขา้ ไปในภายหลงั จะทาความเคารพผเู้ ป็นประธานเพียงคร้ังเดียว ซ่ึงถือ ไดว้ า่ ทาความเคารพผอู้ ยใู่ นท่ีประชุมท้งั หมด 3. การคานบั เพยี งคร้ังเดียว สานกั งานคณะกรรมการวฒั นธรรมแห่งชาติ ไดม้ ีหนงั สือ ที่ ศธ 0303/5541 ลงวนั ที่ 27 กรกฎาคม 2531 เร่ืองขอหารือเรื่องการแสดงความเคารพ ณ ท่ีบูชา ไปยงั เลขาธิการพระราชวงั ซ่ึงสานกั พระราชวงั ไดม้ ีหนงั สือตอบที่ พร 001/3735 ลงวนั ที่ 17 สิงหาคม 2531 โดยสานกั พระราชวงั ไดพ้ ิจารณาแลว้ เห็นวา่ การแสดงความเคารพโดยการคานบั เพียงคร้ังเดียว เป็นการถูกตอ้ งแลว้

28 เอกสำรอ้ำงองิ 1. ศูนยส์ ่งเสริมพระพุทธศาสนาแห่งประเทศไทย และกรมการศาสนา กระทรวงศึกษาธิการ การจดั โตะ๊ หมู่บูชา หนา้ 6-7 และ 19 หสน. อาทรการพมิ พ์ 2535. 2. สานักงานคณะกรรมการวฒั นธรรมแห่งชาติ. มารยาทไทย ; หน้า 33-35 และ 46-48, โรง พมิ พก์ ารศาสนา, ม.ป.ป.

คำแนะนำทวั่ ไป 29 บทพเิ ศษ จ. กำรถวำยรำชสดุดพี ระบรมรูปรัชกำลท่ี 6 ในพธิ ีเปิ ดกำรฝึ กอบรมผ้บู งั คับบญั ชำลูกเสือ 1. เครื่องบูชา จดั ต้งั ไวห้ นา้ พระบรมรูป ควรมีเคร่ืองทองนอ้ ยและพานสาหรับวาง พวงมาลยั หรือช่อดอกไมถ้ า้ ไมม่ ีเคร่ืองทองนอ้ ยใหจ้ ดั เคร่ืองบูชาดงั น้ี ก. ธูป 1 ดอก ข. เทียน 1 เล่ม ค. พานสาหรรับวางพวงมาลยั หรือช่อดอกไม้ 2. พิธีกร พิธีกรเชิญประธานในพิธีจุดธูปเทียนถวายราชสักการะ ภายหลงั ที่ประธานไดจ้ ุด ธูปเทียนบูชาพระรัตนตรัยแลว้ 3. ประธานในพิธี (1) เดินไปยงั หนา้ พระบรมรูป ถวายคานบั (ตามระเบียบสานกั พระราชวงั ) รับพวง มาลัยหรีดช่อดอกไม้จากเจ้าหน้าท่ี ถวายไวบ้ นพานท่ีหน้าพระบรมรูป แล้วจุดเทียน จุดธูป ตามลาดบั (2) เสร็จแลว้ ลงนงั่ คุกเขา่ ประนมมือ ถวายบงั คม 3 คร้ัง แลว้ ลุกข้ึนยนื ถวายคานบั อีก คร้ังหน่ึง (3) ถอยออกมานงั่ เตรียมถวายราชสดุดี กา้ วเทา้ ซา้ ยไปขา้ งหนา้ หน่ึงกา้ ว คุกเข่าลง ต้งั เข่าซา้ ยนงั่ ลงบนส้นเทา้ ขวา มือขวาแบคว่าวางลงบนเขา่ ขวา แขนซา้ ยวางพาดบนซา้ ยเอียงไปทางชวา เล็กนอ้ ย เม่ือร้องเพลงราชสดดุดี ให้กม้ หนา้ เล็กน้อยและให้เงยหน้าข้ึนตามเดิมเม่ือเพลงจบ (ถา้ ถือ หมวกอยดู่ ว้ ยใหป้ ฏิบตั ิตามคู่มือระเบียบแถวของสานกั คณะกรรมการบริหารลุกเสือแห่งชาติ) 4. ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม และแขกผรู้ ับเชิญอ่ืนๆ ปฏิบตั ิอบั น้ี (1) เมื่อประธานเดินไปจุดธูปเทียนบูชาพระบรมรูป ทุกคนยนื อยใู่ นท่าตรง (2) เมื่อประธานลงนง่ั คุกเข่าถวายบงั คม ใหท้ ุกคนนงั่ ลงในท่าเตรียมถวายราชสดุดี (3) เมื่อประธานถอยมานงั่ ในท่าเตรียมถวายราชสดุดี พิธีกรจะนาถวายราชสดุดีให้ทุก คนร้องตามพร้อมกนั 5. เม่ือจบบทถวายราชสดุดีแลว้ พิธีกรจะส่ังใหท้ ุกคน “ลุก” ทุกคนลุกข้ึนยนื เม่ือประธาน เดินไปนง่ั ยงั ท่ีแลว้ ใหท้ ุกคนนงั่ ลง หมำยเหตุ สาหรับประธานพิธีและผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมท่ีเป็ นสตรี เม่ือเวลาถวายราชสดุดี เพ่ือ ความเหมาะสมใหน้ งั่ คุกเข่าไดท้ ้งั สองขา้ งมือท้งั สองวางขนานกนั ไวบ้ นเข่าท้งั คู่

คำแนะนำทว่ั ไป 30 บทพเิ ศษ ฉ. พธิ ีรอบเสำธงในตอนเช้ำระหว่ำงกำรฝึ กอบรม (ไม่มอี ำวุธประจำกำย) การประชุมรอบเสาธง สาหรับการฝึ กอบรมผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือหรือลูกเสือ ใหม้ ีพิธีกรคน หน่ึงซ่ึงไดร้ ับมอบหมายจากผอู้ านวยการฝึ กเป็นผดู้ าเนินการ และใหม้ ีการปฏิบตั ิในการชกั ธงชาติข้ึน สู่ยอดเสาตามลาดบั ดงั น้ี 1. ใหพ้ ธิ ีกรยนื อยหู่ นา้ เสาธง หนั หลงั ใหเ้ สาธง ห่างประมาณ 3 กา้ ว 2. ใหค้ าสงั่ เรียก “กอง” ใชส้ ัญญาณมือเรียกแถวรูปคร่ึงวงกลม 3. ใหห้ มูแ่ รกอยทู่ างซา้ ยมือของผเู้ รียกเสมอ ทุกคนจะตอ้ งจดั แถวโดยการสะบดั หนา้ ไปทาง ขวามือระยะเคียงระหว่างหมู่ 1 ช่วงศอกโดยให้ใช้มือซ้ายทาบสะเอวและดนั ศอกซ้ายให้เป็ นแนว เดียวกบั ลาดบั ระยะเคียงระหวา่ งหมู่ 1 ช่วงแขนโดยใหร้ องนายหมู่ยกแขนซา้ ยข้ึนวดั ระยะแลว้ เอาลง 4. ใหห้ มูถ่ ดั ไปเขา้ แถวจดั ระยะเคียงตอ่ จากหมู่แรก เรียกกนั ไปตามลาดบั จนครบทุกหมู่เป็นรูป คร่ึงวงกลมให้หมู่สุดท้ายอยู่ทางขวามือของผูเ้ รียก ตรงกบั หมู่แรก คือรองนายหมู่ของหมู่สุดทา้ ย จะตอ้ งยนื ตรงกบั นายหมูข่ องหมู่แรก 5. เม่ือพธิ ีกรเห็นวา่ จดั รูปแถวเรียบร้อยแลว้ จะส่ัง “น่ิง” ทุกคนสะบดั หนา้ กลบั และคนท่ียกศอก ซ้ายมือทาบสะโพกก็ลดมือซ้ายลง ยืนอยู่ในท่าตรง ระวงั อย่าให้วงกวา้ งเกินไปนักจะทาให้ไดย้ ิน เสียงพูดไมช่ ดั เจน 6. เมื่อทุกคนพร้อม พิธีกรสงั่ “ตาระเบียบ-พกั ” แลว้ สั่งกองอยใู่ นทา่ ตรงเสียก่อนจึงสง่ั ใหห้ มู่ บริการเขา้ ไปเร่ิมพิธีการชกั ธงชาติ ในขณะเดียวกนั พิธีกรกลบั ไปเขา้ แถวกบั วทิ ยากรอื่นที่เขา้ แถวอยู่ หลงั เสาธง เมื่อจะออกคาสง่ั ทุกคร้ังใหก้ า้ วไปขา้ งหนา้ 1 กา้ ว สั่งเสร็จใหก้ ลบั เขา้ แถวตามเดิม 7. นายหมูบ่ ริการหรือลูกเสือในหมูบ่ ริการรวม 2 คน วงิ่ ออกไปยนื ห่างจากเสาธงชาติประมาณ 3 กา้ ว 8. ท้งั สองคนทาวนั ทยหตั ถพ์ ร้อมกนั คนทางขวามือเดินเขา้ ไป 2 กา้ ว ยนื เทา้ ชิดแกเ้ ชือกธงที่ ผูกติดเสาธงออกถอยหลงั กลบั ไปยืนที่เดิม แยกเชือกธงเส้นท่ีจะชักข้ึนให้คนอยู่ทางซ้ายมือถือไว้ ส่วนธงชาติอยู่ท่ีคนทางขวาอยา่ ให้เส้นเชือกหยอ่ น ยืนเตรียมพร้อม แลว้ พิธีกรส่ัง “กอง เคารพธง ชาติ” ผเู้ ขา้ รับการฝึ กอบรมทุกคนอยใู่ นทางตรง ผใู้ หก้ ารฝึกอบรม ซ่ึงยนื แถวหนา้ กระดานอยหู่ ลงั เสาธง ทาวนั ทยหตั ถ์ 9. ลูกเสือตามท่ีกาหนดในหมู่บริการ น้าร้องเพลงชาติ ลูกเสือทุกคนร้องเพลงชาติ พอเร่ิมร้องเพลง ให้ผูช้ ักธง “คนทางซ้าย” ค่อยๆ สาวสายเชือกให้ธงข้ึนสู่ยอดเสาช้าๆ ให้สายเชือกตึงส่วนคน

31 ทางขวา ผอ่ นสายเชือกให้ธงค่อยๆ ข้ึนไปและคุมสายเชือกให้ตึงเสมอกนั ผูช้ กั ธงจะตอ้ งกะระยะวา่ พอร้องเพลงชาติจะจบกะใหร้ ะยะธงชาติห่างจากปลายเสาประมาณ 50 เซนติเมตร พอเพลงชาติจบ จึงกระตุกเชือกให้ธงชาติถึงปลายเสาพอดี เสร็จแลว้ คนทางชวาเขา้ ไปผูกเชือกให้เรียบร้อยแลว้ ถอย หลงั กลบั มา 10. ผเู้ ชิญธงทาวนั ทยหตั ถพ์ ร้อมกนั แลว้ กลบั หลงั หนั วง่ิ ไปเขา้ แถวตามเดิม และอยใู่ นท่าตรง ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมเอามือลงพร้อมกบั ผชู้ กั ธง 11. พธิ ีกรสง่ั “หมู่บริการนาสวดมนต”์ ทุกคนถอดหมวก ประนมมือแลว้ สวดมนตอ์ ยา่ งยอ่ เสร็จแลว้ พิธีกรสั่ง “สงบนิ่ง” ลูกเสือทุกคนรวมท้งั ผใุ้ หก้ ารฝึกอบรมยนื สงบน่ิง 1 นาที แลว้ เงยหนา้ ข้ึน (ตามคูม่ ือการฝึกระเบียบแถวฯ) 12. พธิ ีกรสั่ง “กอง-ตามระเบียบ-พกั ” แลว้ พิธีกร ทาวนั ทยหตั ถเ์ ชิญผอู้ านวยการฝึก 13. ขณะท่ีผอู้ านวยการฝึกเดินไปหนา้ เสาธง พธิ ีกรสัง่ “กอง-ตรง” ทุกคนเคารพดว้ ยท่าตรง ผอู้ านวยการฝึกทาวนั ทยหตั ถต์ อบ พธิ ีกรสัง่ “ตามระเบียบ-พกั ” 14. ผอู้ านวยการฝึกกล่าวปราศรัย ดาเนินการเกี่ยวกบั กิจวตั รประจาวนั เช่น การรายงาน ดว้ ยทา่ ตรงผอู้ านวยการฝึกทาวนั ทยหตั ถต์ อบ พิธีกรสั่ง “ตามระเบียบ-พกั ” 15. พิธีกรนดั หมายแลว้ ส่ัง “กอง-ตรง” “กอง-แยก” หมำยเหตุ กรณีการฝึ กอบรมผูบ้ ังคบั บญั ชาลูกเสือสารองและลูกเสือสารองให้เปล่ียนคาสั่งจาก “กอง” เป็น “แพค็ ”

คำแนะนำทวั่ ไป 32 บทพเิ ศษ ช. พธิ ีรอบเสำธงในตอนเช้ำในระหว่ำงกำรฝึ กอบรม (มอี ำวธุ ประจำกำย) จากการประชุมรอบเสาธง สาหรับการฝึกอบรมผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือหรือลูกเสือ ใหม้ ีพิธีกร คนหน่ึงซ่ึงไดร้ ับมอบหมายจากผอู้ านวยการฝึ กเป็นผดู้ าเนินการ และใหม้ ีการปฏิบตั ิในการชกั ธงชาติ ข้ึนสู่ยอดเสาตามลาดบั ดงั น้ี 1. ใหพ้ ิธีกรยนื อยหู่ นา้ เสาธง หนั หลงั ใหเ้ สาธงห่างประมาณ 3 กา้ ว 2. ใหค้ าสัง่ เรียก “กอง” ใหส้ ัญญาณมือเรียกแถวคร่ึงวงกลม 3. ใหห้ มู่แรกอยทู่ างซา้ ยมือของผเู้ รียกเสมอ ทุกคนจะตอ้ งจดั แถวโดยการสะบดั หนา้ ไปทาง ขวามือระยะเคียงระหวา่ งบุคคลภายในหมู่ 1 ช่วงศอก โดยใหใ้ ชม้ ือซา้ ยทาบสะเอวและดนั ศอกซ้าย ให้เป็ นแนวเดียวกบั ลาตวั ระยะเคียงระหว่างหมู่ 1 ช่วงศอก โดยให้รองนายหมู่ยกแขนซ้ายข้ึนวดั ระยะแลว้ เอาลง 4. ใหห้ มูถ่ ดั ไปเขา้ แถวจดั ระยะเคียงต่อจากหมู่แรกเรียงกนั ไปตามลาดบั จนครบทุกหมู่เป็ นรูป คร่ึงวงกลมให้หมู่สุดท้ายอยู่ทางขวามือของผูเ้ รียกตรงกบั หมู่แรก คือ รองนายหมู่ของหมู่สุดทา้ ย จะตอ้ งยนื ตรงกบั ตวั นายหมู่ของหมูแ่ รก 5. เม่ือพิธีกรเห็นวา่ จดั รูปแถวเรียบร้อยแลว้ จะสั่ง “นิ่ง” ทุกคนสะบดั หนา้ กลบั และคนท่ียกศอก ซ้ายมือทาบสะโพกก็ลดมือซ้ายลง ยืนอยูใ่ นท่าตรง ระวงั อยา่ ให้วงกวา้ งเกิดไปนอกจะทาให้ไดย้ ิน เสียงพดู ไม่ชดั เจน 6. เมื่อทุกคนพร้อม พิธีกรสั่ง “ตามระเบียบ-พกั ” แลว้ สัง่ กองอยใู่ นท่าตรงเสียก่อน จึงสัง่ ให้ หมู่บริการเขา้ ไปเร่ิมพิธีการชกั ธงชาติ ในขณะเดียวกนั พิธีกรกลบั ไปเขา้ แถวกบั วทิ ยากรอื่นท่ีเขา้ แถว อยหู่ ลงั เสาธง เม่ือจะออกคาสั่งทุกคร้ังใหก้ า้ วไปขา้ งหนา้ 1 กา้ ว สัง่ เสร็จใหก้ ลบั เขา้ แถวตามเดิม 7. นายหมูบ่ ริการหรือลูกเสือในหมูบ่ ริการรวม 2 คน ฝากพลองไวก้ บั คนถดั ไปวงิ่ ออกไปยนื ห่างจากเสาธงชาติ ประมาณ 3 กา้ ว 8. ท้งั สองคนทาวนั ทยหัตถพ์ ร้อมกนั คนทางชวามือเดินเขา้ ไป 2 กา้ ว ยืนเทา้ ชิดแกเ้ ชือกผูกเสาธง ถอยหลงั กลบั ไปอยูท่ ่ีเดิม แยกเชือกธงเส้นที่จะชกั ข้ึนให้คนอยูท่ างซ้ายมือถือไวส้ ่วนธงชาติอยทู่ ี่คน ขา้ งขวา อยา่ ใหเ้ ส้นเชือกหยอ่ น ยนื เตรียมพร้อม แลว้ พธิ ีกรสัง่ “กองเคารพ – ธงชาติ วนั ทยา – วธุ ” 9. ลูกเสือตามท่ีกาหนดในหมู่บริการนาร้องเพลงชาติ ลูกเสือทุกคนรองเพลงชาติพอเริ่มร้อง เพลงให้ผชู้ กั ธงคนทางซา้ ยค่อยๆ สาวสายเชือกใหธ้ งข้ึนสู่ยอดเสาชา้ ๆ สายเชือกตึง ส่วนคนขา้ งขวา ผอ่ นสายเชือกใหธ้ งค่อยๆข้ึนไป และคุมสายเชือกให้ตึงเสมอกนั ผชู้ กั ธงจะตอ้ งกะระยะวา่ พอเพลง

33 ชาติจะจบ กะใหร้ ะยะธงชาติห่างจากปลายเสาประมาณ 50 เซนติเมตร พอเพลงชาติจบ จึงกระตุกเชือก ใหธ้ งชาติถึงกลายเสาพอดีเสร็จแลว้ คนทางขวาไปผกู เชือกใหเ้ รียบร้อย แลว้ ถอยหลงั กลบั มา 10. ผเู้ ชิญธงชาติทาวนั ทยหัตถ์พร้อมกนั แลว้ กลบั หลงั หันวิ่งไปเขา้ แถวตามเดิม และรับไมพ้ ลอง มาจากที่ฝากไวท้ าวนั ทยาวธุ พธิ ีกรสั่ง “เรียบ-อาวธุ ” 11. พิธีกรส่ัง “หมู่บริการนาสวดมนต”์ แลว้ สั่ง “สงบนิ่ง” ลูกเสือทุกคนรวมท้งั วทิ ยากรยนื สงบนิ่ง 1 นาทีแลว้ เงยหนา้ ข้ึน (ตามคู่มือการฝึกระเบียบแถวฯ) 12. พิธีกรสง่ั “กองตามระเบียบ-พกั ” แลว้ พิธีกรเชิญผอู้ านวยการฝึก 13. ขณะท่ีผอู้ านวยการฝึกเดินออกไปหนา้ เสาธง พธิ ีกรสั่ง “กอง-ตรง” “วนั ทยา-วธุ ” ผอู้ านวยการฝึกทาวนั ทยหตั ถต์ อบ พธิ ีกรสั่ง “เรียบอาวธุ -ตามระเบียบ พกั ” 14. ผอู้ านวยการฝึ กกล่าวปราศรัย ดาเนินการเก่ียวกบั กิจวตั รประจาวนั เช่น การรายงานการตรวจ ใหโ้ อวาทตามข้นั ตอน จบแลว้ พิธีกรส่ัง “กอง-ตรง” “วนั ทยา-วธุ ” ผอู้ านวยการฝึกทาวนั ทยหตั ถ์ตอบ พธิ ีกรส่งั “เรียบ-อาวธุ ” “ตามระเบียบ-พกั ” 15. พธิ ีกรนดั หมายแลว้ สัง่ “กอง-ตรง” “กอง-แยก” หมำยเหตุ 1. กรณีท่ีไมม่ ีพลอง ไมต่ อ้ งสัง่ “วนั ทยาวธุ ” 2. กรณีท่ีนายหมู่มีอาวธุ คนเดียวไม่ตอ้ งสั่งวนั ทยาวธุ แต่ตวั นายหมู่ตอ้ งทาวนั ทยาวธุ

คำแนะนำทวั่ ไป 34 บทพเิ ศษ ซ. กำรใช้คำบอกก่อนกำรร้องเพลงสรรเสริญพระบำรมี ในกำรฝึ กอบรมผ้บู งั คับบัญชำลูกเสือ และลกู เสือ ในการฝึ กอบรมลูกเสือหรือผูบ้ งั คบั บญั ชาลูกเสือ จะมีการร้องเพลงสรรเสริญพระบารมี อยเู่ สมอ ก่อนจะมีการร้องเพลงสรรเสริญพระบารมีน้นั ควรใชค้ าบอกตา่ งกนั ดงั ตอ่ ไปน้ี 1. ในกรณีที่มีพระบรมรูปหรือพระบรมฉายาลกั ษณ์อยใู่ นที่ชุมนุมน้นั ดว้ ย ใหใ้ ชค้ าบอกวา่ “กองตรง ถวายคานบั ” คร้ันแลว้ ใหห้ มู่บริการนาข้ึนเพลงสรรเสริญพระบารมี 2. ในกรณีท่ีไมม่ ีพระบรมรูปหรือพระบรมฉายาลกั ษณ์อยใู่ นที่ชุมนุมน้นั ใหใ้ ชค้ าบอกวา่ “ทุกคนหนั หนา้ ไปทางทิศ... (ท่ีพระบาทสมเด็จพระเจา้ อยหู่ วั กาลงั ประทบั อย)ู่ “กองตรง ถวายคานบั ” คร้ังแลว้ ใหห้ มู่บริการนาข้ึนเพลงสรรเสริญพระบารมี 3. ในกรณีผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือและลูกเสือมีอาวธุ อยู่ ใหใ้ ชค้ าบอกวา่ “กองตรง วนั ทยาวธุ ” แลว้ หมู่บริการนาข้ึนเพลงสรรเสริญพระบารมี เม่ือจบเพลงแลว้ ใหใ้ ชค้ าบอกวา่ “กอง เรียบอาวธุ ” “เลิกแถว” หรือแลว้ แต่กรณี

คำแนะนำทวั่ ไป 35 บทพเิ ศษ ฌ. กำรตรวจในตอนเช้ำของกำรฝึ กอบรมวชิ ำผ้กู ำกบั ลูกเสือ ข้นั ควำมรู้เบือ้ งต้น เพ่ือเป็ นแรงจูงใจให้ผูเ้ ขา้ รับการฝึ กอบรมเกิดความคิดริเริ่ม แลว้ เกิดแนวความคิดในการ สร้างสรรค์อนั ท่ีจะก่อให้เกิดพฒั นาการเป็ นรายบุคคล และการพฒั นาเป็ นหมู่คณะในด้านความ รับผิดชอบและสร้างความมีวนิ ยั ในตนเองและหมู่คณะ เป็ นการช่วยทาให้การฝึ กอบรมตามหลกั สูตร บรรลุตามจุดมุ่งหมายและวตั ถุประสงคก์ ารฝึกอบรมได้ คณะอนุกรรมการลูกเสือฝ่ ายฝึ กอบรม จึงเห็นสมควรกาหนดวิธีการและแนวทางการตรวจ ในวชิ าผกู้ ากบั ลูกเสือ ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ ไวด้ งั ตอ่ ไปน้ี 1. แนวทำงตรวจ ควรตรวจในเร่ือง 1.1 เครื่องแบบและการแตง่ กาย 1.2 ความเป็นระเบียบเรียบร้อยภายในท่ีพกั 1.3 หนา้ ท่ีหมู่บริการ 2. ผู้ตรวจประกอบด้วย 2.1 หวั หน้าสายตรวจ มีหน้าท่ีตรวจในเรื่องเคร่ืองแบบ การแต่งเคร่ืองแบบและความ สะอาดของร่างกายโดยเคร่งครัด 2.2 ผูช้ ่วยสายตรวจ มีหน้าที่ตรวจในเรื่องความเป็ นระเบียบเรียบร้อยภายในท่ีพัก, ความสะอาดการสุขาภิบาลโดยทวั่ ไป 2.3 กาหนดวทิ ยากรคนหน่ึงคนใดใหเ้ ป็นผมู้ ีหนา้ ท่ีตรวจ หนา้ ที่ของหมู่บริการ 3. วธิ ีกำรตรวจ 3.1 ตรวจตรงตามเวลาท่ีกาหนด (ผอู้ านวยการฝึกจะเป็นผกู้ าหนดตามความเหมาะสม) 3.2 ตรวจโดยเคร่งครัดในเร่ืองเคร่ืองแบบและการแตง่ กาย 3.3 ตรวจในเร่ืองความเป็ นระเบียบเรียบร้อยภายในท่ีพัก ความสะอาดและการ สุขาภิบาล 3.4 ดาเนินการตรวจตามระเบียบและวธิ ีการที่กาหนด 3.5 ไม่จาเป็ นให้มีคะแนนในการตรวจ (แต่ท้ังน้ีข้ึนอยู่กับความมุ่งหมายของ ผอู้ านวยการฝึกอบรมแต่ไม่มีการมอบธงเขียวเหมือนข้นั ความรู้ช้นั สูง) 4. กำรรำยงำน 4.1 การตรวจในวนั แรกตอ้ งรายงานทุกคน 4.2 การตรวจในวนั ตอ่ ไปควรกาหนดใหม้ ีผแู้ ทนออกมารายงานเพยี งสายละ 1 คน และ ควรจะเป็นหวั หนา้ สายตรวจ

36 4.3 ควรมีการสบั เปล่ียนสายตรวจตามความเหมาะสม 4.4 ผมู้ ีหนา้ ท่ีตรวจหนา้ ที่ของหมู่บริการตอ้ งรายงานทุกวนั 5. หน้ำท่ี ผอู้ านวยการฝึ กอบรมมีหนา้ ที่พิจารณาต้งั สายตรวจ กาหนดหน้าท่ีตรวจให้เป็ นไปตาม ระเบียบโดยเคร่งครัด

คำแนะนำทว่ั ไป 37 บทพเิ ศษ ญ. กำรตรวจสมุดบันทกึ การตรวจสมุดบนั ทึกเป็นส่วนหน่ึงของการประเมินผลการฝึกอบรม เพือ่ ทราบถึงความสนใจ และความเขา้ ใจของผูเ้ ขา้ รับการฝึ กอบรม ความเป็ นระเบียบเรียบร้อย อุปนิสัยใจคอ ท่าที ทศั นคติ ความคิดเห็น ความเช่ือท้งั หลายยอ่ มแสดงอยใู่ นตวั อกั ษรและการบนั ทึกเพิ่มเติมขยายความของแต่ละ บุคคล ในการฝึ กอบรมทุกคราว ผอู้ านวยการฝึ กจะแจง้ ให้ทราบแต่แรกเมื่อเวลาช้ีแจงวตั ถุประสงค์ จะตอ้ งส่งผลใหต้ รวจทุกคน ก่อนการปิ ดการฝึกอบรม 1 วนั เพอ่ื ดูความเรียบร้อยและจะถือเป็ นการ ประเมินผลอยา่ งหน่ึงดว้ ย วธิ ีกำรตรวจ ทำได้ 2 วธิ ีคือ 1. ใหว้ ทิ ยากรประจาหมู่น้นั ๆ คอยดูแลสมุนบนั ทึกของทุกคนแต่ละวนั ใหบ้ นั ทึกใหค้ รบทุกวชิ า คอยกระตุ้นเตือนให้สอบกิจกรรมยามว่าง ให้เสร็จทันเวลาก่อนปิ ดการฝึ กอบรมคอยแก้ไข ขอ้ ผดิ พลาดในการบนั ทึกใหส้ มบูรณ์ 2. ตรวจโดยวทิ ยากรท้งั หมดช่วยกนั ในวนั สุดทา้ ยของการฝึกอบรม เป็นการดูความเรียบร้อย ของสมุดขอ้ สาคญั ที่สุด ก็คือ ทุกคนจะตอ้ งผา่ นกิจกรรมยามวา่ ท่ีไดก้ าหนดไวใ้ ห้แลว้ เสร็จ ถา้ ยงั มิได้ ทา จะตอ้ งขอร้องผนู้ ้นั ทดสอบกิจกรรมน้นั ๆ โดยทนั ทีเป็นรายบุคคลจนเป็นท่ีพอใจ ในการตรวจถา้ ใช้ 2 วธิ ีร่วมกนั กจ็ ะดียงิ่ ข้ึน เพราะวทิ ยากรประจาหมู่จะคอยดูแลคอยเตือน ใหส้ มาชิกในหมู่ทางานตอ่ เนื่องกนั ถา้ ไม่เสร็จวนั สุดทา้ ยก็จะทางานไมท่ นั หรือรีบร้อนเกินไป เมื่อผูต้ รวจไดต้ รวจเสร็จแล้ว ให้เขียนกากบั ลงที่ปกสมุดบนั ทึกด้านใน ซ่ึงเป็ นท่ีบนั ทึก รายการกิจกรรมยามวา่ ง ดว้ ยคาวา่ ตรวจแลว้ ลงวนั เดือน ปี กากบั ไว้ ควรจะไดป้ ระทบั ตราสานกั งานลูกเสือน้นั ๆ ไวท้ ี่หนา้ ปกสมุดบนั ทึก เป็นเครื่องหมายดว้ ยก็ จะดี

คำแนะนำทวั่ ไป 38 บทพเิ ศษ ฎ. กจิ กรรมยำมว่ำง เป็นที่ยอมรับกนั วา่ กิจกรรมยามวา่ งเป็นอุปกรณ์ในการฝึกอบรมอยา่ งไดผ้ ลดีเพราะวา่ 1. กิจกรรมยามวา่ ง ช่วยใหผ้ อู้ านวยการฝึกอบรมสามารถประเมินผลความสามารถของผเู้ ขา้ รับ การฝึ กอบรมวา่ ไดร้ ับความรู้ทวั่ ไปแลว้ มากนอ้ ยเพียงไร หากวา่ เห็นอะไรยงั บกพร่องจะทราบไดว้ า่ ควรจะสอนอะไรเพิม่ เติมให้ 2. ฝ่ ายผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมเอง ก็ปรารถนาจะทดสอบความรู้ของตนเองวา่ ไดร้ ับความรู้ไป มากน้อยเพียงไรและมีโอกาสที่จะเสาะหาความรู้ ความเขา้ ใจจากวทิ ยากรในประเด็นที่จนเองยงั ไม่ เขา้ ใจแจ่มแจง้ 3. กิจกรรมยามวา่ งเป็นจุดหน่ึงท่ีจะดึงคณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรมและผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมเขา้ หากนั ท้งั เป็นจุดท่ีจะช่วยขจดั ความกระดากอายใหส้ ลายตวั ไป การพดู ถึงเร่ืองกิจกรรมยามวา่ ง บางคราวนาไปสู่การพูด การหารือในปัญหาอยา่ งอ่ืน เพอื่ ใหเ้ กิดความสนิทสนมกนั มากยงิ่ ข้ึน 4. กิจกรรมยามวา่ งเป็นการสาธิตทางปฏิบตั ิเก่ียวกบั มาตรฐานการทดสอบท่ีดี และควรใหผ้ า่ น การทดสอบดว้ ย ผลงานท่ีคณะผใู้ ห้การฝึ กอบรมทาไปเก่ียวกบั เร่ืองน้ี จะสร้างความทรงจาไวแ้ ก่ผเู้ ขา้ รับการฝึ กอบรมไปอีกนาน ขอ้ ควรระลึกมีว่า เม่ือใดให้กิจกรรมยามว่างแก่ผูเ้ ขา้ รับการฝึ กอบรมไปทาแลว้ ควรให้มี ระยะเวลาเพียงพอที่ทุกคนจะไดไ้ ปศึกษาหาความรู้ ทาความเขา้ ใจกบั กิจกรรมยามวา่ งท่ีให้ไปก่อน คร้ังแลว้ จึงนดั หมายใหม้ าทาการทดสอบ การทากิจกรรมยามวา่ งน้นั เป็ นเรื่องของผูเ้ ขา้ รับการฝึ กอบรมแต่ละคน ท่ีจะไปศึกษาความ ชานาญเพม่ิ เติมเอาเอง ถา้ สงสัยจะถามหรือขอคาแนะนาจากเพ่ือนฝงู หรือวทิ ยากรกไ็ ด้ กจิ กรรมยำมว่ำงอำจจัดให้มีในวชิ ำต่อไปนี้ 1. คาปฏิญาณและกฎของลูกเสือ 2. การฝีมือ การสเกต็ ภาพ 3. เงื่อน 4. ทกั ษะอยา่ งหน่ึงอยา่ งใดท่ีผเู้ ขา้ รับการฝึ กอบรมจะเลือกเอง อนั เป็ นทกั ษะใหม่ (ไม่ใช่ทกั ษะ ที่ตนเคยรู้มาแลว้ ) 5. กิจกรรมอยา่ งอ่ืนที่ผอู้ านวยการฝึกจะเห็นควร

คำแนะนำทว่ั ไป 39 บทพเิ ศษ ฏ. บทบำทของวทิ ยำกรประจำหมู่ 1. คำทใ่ี ช้เรียกวทิ ยำกรประจำหมู่ “วทิ ยากระประจาหมู่” สานกั งานลูกเสือโลก เขตเอเชีย-แปซิฟิ ก ใชภ้ าษาองั กฤษวา่ “Counsellor” ในศูนยฝ์ ึกลูกเสือกิลเวลลป์ าร์คของประเทศองั กฤษใชค้ าวา่ “Tutor” ท้งั 2 คำ มีควำมมุ่งหมำยอย่ตู รงกนั ทวี่ ่ำ 1. เป็นเคร่ืองมือท่ีสาคญั ในการฝึกอบรม 2. ทาใหส้ มาชิกในหมู่เกิดความสะดวกสบายในการฝึกอบรม 3. ช่วยใหก้ ารฝึกอบรมดาเนินไปตามวตั ถุประสงคท์ ่ีวางไว้ 4. ช่วยเสนอแนะช้ีแจงงานของหมู่และเขา้ ร่วมสงั เกตกิจกรรมของหมู่ 5. ช่วยเหลือเป็นรายบุคคลใหไ้ ดป้ ระสบผลสาเร็จในการฝึกอบรม 6. เป็ นผูป้ ระสานงานระหวา่ งคณะผูใ้ ห้การฝึ กอบรมและผูเ้ ขา้ รับการฝึ กอบรมโดยทา หนา้ ที่เป็นผแู้ ทนของหมู่ 2. บทบำทของวทิ ยำกรประจำหมู่ โดยสังเขป ก. ก่อนกำรฝึ กอบรม (Pre-Course) 1. ศึกษาและทาความเขา้ ใจเก่ียวกบั นโยบาย วตั ถุประสงค์ หลกั สูตร และวธิ ีการ ของการฝึกอบรมตลอดจนกลวธิ ีตา่ งๆ ท้งั ใหมแ่ ละเก่า 2. ตรวจสอบ ทบทวนตารางฝึกอบรมและพยายามจดจา 3. เตรียมตวั เอง เอกสารและอุปกรณ์ที่จาเป็น 4. ติดตอ่ ผบู้ รรยายแต่ละวชิ าเพ่ือขอความรู้และเอกสารเตรียมไวล้ ่วงหนา้ 5. ติดตอ่ เจา้ หนา้ ท่ีฝ่ ายเอกสารและผา่ ยอุปกรณ์ (Training Material Designer) ข. ระหว่ำงกำรฝึ กอบรม (On Course) 1. ให้การตอ้ นรับเมื่อผูเ้ ขา้ รับการฝึ กอบรมมาลงทะเบียน รายงานตวั แนะนาให้รู้จกั เพ่อื นสมาชิกร่วมหมู่ นาเขา้ ท่ีพกั 2. ปฐมนิเทศหมูข่ องตน-แจกสมุด-ป้ายชื่อ เสนอแนะงานหนา้ ท่ีในหมู่ (อยา่ กาหนดเอง) 3. นาเขา้ หอ้ งพธิ ีเปิ ดการฝึกอบรม 4. เสนอแนะช่วยเหลือ ยวั่ ยใุ หห้ มูข่ องตนทางาน 5. ช่วยเหลือเป็นรายบุคคลในกรณีท่ีจาเป็น 6. ดูแลสุขภาพ อนามยั ความเป็นระเบียบและสวสั ดิการตา่ งๆ ของหมู่

40 7. เป็ นที่ปรึกษาเสนอแนะในดา้ นวิชาการ ช่วยให้เกิดขอ้ วินิจฉยั และขอ้ ตกลงในการ อภิปรายปัญหาต่างๆ 8. อานวยความสะดวกในดา้ นอุปกรณ์การทางานของหมู่ การพิมพเ์ อกสาร การแจก เอกสาร 9. สาธิตกลวธิ ีและทกั ษะต่างๆ 10. ประสานงานระหวา่ งคณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรม กบั ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม 11. สังเกตความเป็นอยู่ การศึกษา ท่าที ความในใจท่ีหมู่มีต่อคณะผใู้ ห้การฝึ กอบรมต่อ หลกั สูตรและต่อวิธีการฝึ กอบรมของผูเ้ ขา้ รับการฝึ กอบรม ซ่ึงวิทยากรประจาหมู่ ประจาอยู่ เพื่อเสนอตอ่ ผอู้ านวยการฝึกอบรม ค. หลงั กำรฝึ กอบรม (After Course) 1. ประเมินผล รายงาน ตอ่ ผอู้ านวยการฝึกไดท้ ราบ 2. ติดตอ่ ช่วยเหลือตามที่ไดร้ ับคาร้องขอ

คำแนะนำทว่ั ไป 41 บทพเิ ศษ ฐ. กำรฝึ กอบรมโดยระบบฐำน และวธิ ีกำรปฏิบัติ วตั ถุประสงค์ เพอ่ื ใหผ้ เู้รียนไดเ้ รียนรู้ไดท้ ว่ั ถึงในเวลาอนั จากดั และไดป้ ฏิบตั ิในการเขา้ เรียนเป็นฐานอยา่ งถูกตอ้ ง ระบบฐำน เป็นวธิ ีการเสริมการใหค้ วามรู้ในทางตรง ซ่ึงจะก่อใหเ้ กิดประโยชน์หลายประการ คือ 1. ช่วยใหส้ มาชิกเขา้ ใจในแง่ปัญหาและเน้ือหาวชิ าไดด้ ี 2. ช่วยใหส้ มาชิกไดซ้ กั ถามหรืออภิปรายไดอ้ ยา่ งอิสระ 3. ช่วยใหส้ มาชิกรับการถ่ายทอดความรู้อยา่ งกวา้ งขวางและเกิดทกั ษะ กำรปฏิบัตเิ กยี่ วกบั ระบบฐำน 1. จดั วชิ าใหเ้ หมาะสม 2. ผปู้ ระจาฐานมีความรู้และมีการเตรียมการล่วงหนา้ 3. เคร่ืองมือ อุปกรณ์ ตอ้ งพร้อมในสภาพใชก้ ารไดด้ ี 4. ท่ีต้งั ฐานแต่ละฐานตอ้ งเหมาะสม มีระยะทางเท่ากนั และมีพ้ืนที่พอเพียงในการจดั ฐานเพื่อ ไมใ่ หเ้ กิดการรบกวนซ่ึงกนั และกนั 5. ตอ้ งรักษาเวลาในการเขา้ รับการฝึกอบรมตามฐานใหต้ รงต่อเวลา วธิ ีกำรเข้ำฐำน การฝึ กอบรมไดแ้ บ่งผูเ้ ขา้ รับการฝึ กอบรมเป็ นหมู่หรือกลุ่มอยแู่ ลว้ การเขา้ ฐานให้จดั สมาชิก แต่ละหมู่หรือกลุ่มไดห้ มุนเวยี นไปไดท้ ุกฐานๆ ละ 1 หมู่ หรือกลุ่ม หรือ 2 หมู่ หรือกลุ่ม ก. ผู้เข้ำฐำนมอี ำวธุ (ไมพ้ ลองหรือไมง้ ่าม) ทุกคน เมื่อไดย้ นิ สัญญาณเร่ิมการฝึกตามระบบ ฐาน (ใชส้ ัญญาณนกหวดี เป่ ายาว 1 คร้ัง หรือจุดประทดั 1 คร้ัง ไม่ควรใชอ้ าวุธปื นเพราะอาจเกิด อนั ตรายและไม่ประหยดั ) ว่ิงไปเขา้ ฐานตามที่กาหนด เขา้ แถวรูปหน้ากระดาน โดยนายหมู่ยืนอยู่ หน้าวิทยากรผูป้ ระจาฐาน ห่างจากวิทยากรประมาณ 3 กา้ ว เม่ือเขา้ แถวเรียบร้อยแลว้ นายหมู่ส่ัง “หมู่..ตรง” (บอกช่ือหมู่) “วนั ทยา – วุธ” เฉพาะนายหมู่ เรียบอาวุธและก้าวไปขา้ งหน้า 1 กา้ ว (กา้ วเทา้ ซ้ายไปขา้ งหน้า 1 กา้ ว เทา้ ขวาชิด) ทาวนั ทยาวธุ และรายงานวา่ “หมู่...พร้อมที่จะไดร้ ับการ ฝึ กแลว้ ครับ (ค่ะ)” จากน้นั นายหมู่เรียบอาวธุ ถอยหลงั เขา้ ท่ีเดิม (กา้ วเทา้ ซ้าย ถอยหลงั 1 กา้ วเทา้ ขวาชิด) ทาวนั ทยาวุธ แล้วสั่ง “เรียบ-อาวุธ” “ตามระเบียบ, พัก” เริ่มฝึ กอบรมในฐาน ตาม คาแนะนาของวิยากรประจาฐาน เมื่อหมดเวลาจะไดย้ นิ เสียงสัญญาณนกหวีดหรือประทดั (เป่ ายาว 1 คร้ัง หรือเสียงประทดั 1 คร้ัง) ให้ทุกคนเขา้ แถวให้เรียบร้อย เม่ือไดย้ ินเสียงสัญญาณนกหวีดเป่ ายาว 2 คร้ัง

42 หรือเสียงประทดั 2 คร้ังให้นายหมู่สั่ง “หมู่..ตรง” “วนั ทยา-วุธ” นายหมู่กล่าวของคุณวิทยากร ผปู้ ระจาฐานดว้ ยวา่ “หมู่...ขอขอบคุณครับ (ค่ะ)” (นายหมู่ไม่ตอ้ งกา้ วออกไปขา้ งหนา้ ) จากน้นั ส่ัง “เรียบ-อาวธุ ” “ขวา-หนั ตามขา้ พเจา้ ” แลว้ เคลื่อนไปฐานตอ่ ไป ข. ผ้เู ข้ำฐำนมอี ำวุธเฉพำะนำยหมู่ เม่ือนายหมู่นาหมูม่ าเขา้ ฐานและเขา้ แถวหนา้ วทิ ยากร ประจาฐานเรียบร้อยแลว้ นายหมู่สั่ง “หมู่..ตรง” นายหมู่ทาวนั ทยาวุธ และเรียบอาวุธ แลว้ กา้ วไป ขา้ งหนา้ 1 กา้ ว ทาวนั ทยาวุธ (การรายงานเช่นเดียวกนั กบั มีอาวธุ ท้งั หมู่) แลว้ เรียบอาวธุ ถอยหลงั เข้าท่ีเดิม ทาวนั ทยาวุธแล้วเรียบอาวุธ และสั่ง “ตามระเบียบ, พกั ” เริ่มฝึ กอบรมในฐานตาม คาแนะนาของวิทยากรประจาฐาน เมื่อหมดเวลาจะไดย้ ินเสียงสัญญาณนกหวีดหรือประทดั 2 คร้ัง ให้นายหมู่สั่ง “หมู่..ตรง” นายหมู่ทาวนั ทยาวธุ นายหมู่ กล่าวขอบคุณวิทยากรประจาฐานดว้ ยคาว่า “หมู่...ขอขอบคุณครับ (ค่ะ)” (นายหมู่ไม่ตอ้ งกา้ วออกไปขา้ งหนา้ ) แลว้ สั่ง “ขวา-หนั ตามขา้ พเจา้ ” แลว้ เคล่ือนไปฐานตอ่ ไป นายหมู่ทาเรียบอาวธุ ค. ผู้เข้ำฐำนไม่มอี ำวธุ เม่ือนายหมูน่ าหมูม่ าเขา้ ฐานและเขา้ แถวหนา้ วทิ ยากรผปู้ ระจาฐาน เรียบร้อยแล้วนายหมู่ส่ัง “หมู่..ตรง” นายหมู่ทาวนั ทยหัตถ์ แล้วลดมือลง กา้ วไปขา้ งหน้า 1 ก้าว ทาวนั ทยหตั ถ์แลว้ รายงานเช่นเดียวกบั ขอ้ ก. และ ข. เสร็จแลว้ ถอยหลงั เขา้ ท่ีเดิม ทาวนั ทยหตั ถ์ ลดมือลง และสัง่ “ตามระเบียบ,พกั ” เมื่อไดย้ นิ สัญญาณหมดเวลา 1 คร้ัง ใหท้ ุกคนเขา้ แถวใหเ้ รียบร้อย และเม่ือไดย้ นิ สัญญาณ 2 คร้ัง ให้นายหมูส่ ั่ง “หมู.่ .ตรง” นายหมู่ทาวนั ทยหตั ถ์ และกล่าวขอบคุณวิทยากรประจาฐานลดมือลงแลว้ สงั่ “ขวา-หนั ” ตามขา้ พเจา้ แลว้ เคลื่อนไปฐานตอ่ ไป หมำยเหตุ 1. ในกรณีท่ีเขา้ ฐานมากกวา่ หน่ึงหมู่ใหม้ ีการรายงานทุกหมู่ 2. วทิ ยากรประจาฐานรับความเคารพโดยการทาวนั ทยหตั ถ์ตอบโดยตลอดรอจนกระทงั่ นายหมูก่ ลบั เขา้ ท่ี สัง่ หมู่ เรียบอาวธุ หรือลดมือลงจากการทาวนั ทยหตั ถ์

เร่ือง ชี้แจงวตั ถุประสงค์ของกำรฝึ กอบรม 43 บทเรียนท่ี 1 เวลำ 30 นำที ขอบข่ำยวชิ ำ 1. การตอ้ นรับ 2. รู้จกั คณะผใู้ หฝ้ ึกการอบรม 3. การดาเนินงาน จุดหมำย เพ่อื ใหผ้ เู้ ขา้ รับการฝึกอบรมปฏิบตั ิตามวตั ถุประสงคข์ องการฝึกอบรมได้ วตั ถุประสงค์ เมื่อจบบทเรียนแลว้ ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมควรจะสามารถ 1. ไดร้ ับการตอ้ นรับอยา่ งอบอุ่น รู้จกั คณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรมและไดพ้ บกบั วทิ ยากรประจาหมู่ของตน 2. อธิบายวธิ ีการดาเนินงานการฝึกอบรมได้ 3. บรรยายวตั ถุประสงคข์ องการฝึกอบรมได้ วธิ ีสอน / กจิ กรรม 1. วทิ ยากรประจาหมู่ใหก้ ารตอ้ นรับผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม 2. ผอู้ านวยการฝึกกล่าวตอ้ นรับใหเ้ กิดความคุน้ เคยระหวา่ งผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมกบั คณะวทิ ยากร 3. ช้ีแจงวตั ถุประสงคข์ องการฝึกอบรม 4. แนะนาวธิ ีดาเนินการฝึกอบรม 5. แนะนาคณะวทิ ยากรและวทิ ยากรประจาหมู่ สื่อกำรสอน 1. แผนภูมิ 2. เครื่องฉายภาพขา้ มศีรษะ กำรประเมินผล 1. สงั เกตพฤติกรรม 2. ซกั ถาม 3. ใชแ้ บบสอบถาม

44 บันทกึ ภูมิหลงั ความประทบั ใจคร้ังแรกเป็ นสิ่งสาคญั ดงั น้นั คณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรมจะตอ้ งจดั งานทุกสิ่งทุก อยา่ งเสร็จเรียบร้อยก่อนที่ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมจะมาถึง ผอู้ านวยการฝึกอบรม คณะวทิ ยากรและวทิ ยากรประจาหมูต่ อ้ งปลอดภารกิจทุกอยา่ ง เพอ่ื จะ ไดใ้ หก้ ารตอ้ นรับอยา่ งเตม็ ท่ี งานอ่ืน ๆ เช่น การลงทะเบียน ฯลฯ ควรใหผ้ อู้ ื่นทา ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมเม่ือมาถึงควรลงทะเบียน ชาระคา่ ธรรมเนียม รับบตั รช่ือ เอกสารและ รับคาแนะนาต่าง ๆ แลว้ แต่งเคร่ืองแบบลูกเสือสาหรับการฝึกอบรมใหถ้ ูกตอ้ ง การฝึกอบรมน้นั จะแบง่ ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมออกเป็ นหมู่ วทิ ยากรประจาหมู่ ควรแนะนา สมาชิกในหมูใ่ หร้ ู้จกั กนั เมื่อมาถึง วธิ ีน้ีจะช่วยใหค้ ลายความกระดากอายและรู้สึกเป็นกนั เองเร็วข้ึน วทิ ยากรประจาหมู่ ควรแนะนาใหร้ ู้จกั สถานท่ีต่าง ๆ ท่ีสาคญั วา่ อะไรอยทู่ ี่ไหน จะแนะนาให้ ดูแผนภูมิที่ต้งั แสดงไวด้ ว้ ยก็ได้ ควรดาเนินกิจกรรมให้ตรงตามเวลาที่กาหนดไว้ และผอู้ านวยการฝึกอบรมควรปฏิบตั ิดงั น้ี 1. กล่าวตอ้ นรับผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมดว้ ยตนเอง 2. แนะนาคณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรม 3. ช้ีแจงวตั ถุประสงคข์ องการฝึกอบรม 4. อธิบายวธิ ีดาเนินงานการฝึกอบรม 5. แนะนาทวั่ ไปเกี่ยวกบั การฝึกอบรม กล่าวตอ้ นรับแสดงความรู้สึกอยา่ งจริงใจวา่ การเขา้ มารับฝึ กอบรมในคร้ังน้ี เปรียบเสมือนวา่ ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมและคณะวทิ ยากรน้นั ไดม้ าอยูร่ ่วมกนั ฉนั ทญ์ าติพี่นอ้ ง อยรู่ ่วมกนั ตลอด ระยะเวลา การฝึกอบรมอยา่ งมีความสุขมิตอ้ งกงั วลใจในการที่จะมาใชช้ ีวติ ร่วมกนั ตลอดระยะเวลา การฝึกอบรมการแนะนาวทิ ยากรน้นั ผอู้ านวยการฝึกจะแนะนาวทิ ยากรเป็นรายบุคคลพร้อมท้งั แนะนาใหผ้ เู้ ขา้ รับการฝึกอบรมไดท้ ราบถึงวุฒิทางลูกเสือ ตาแหน่งหนา้ ที่การงาน และความสามารถ พเิ ศษตา่ ง ๆ ท้งั ในดา้ นกิจการลูกเสือและอื่น ๆ สาหรับวทิ ยากรประจาหมู่ ให้แจง้ หมู่ท่ีรับผดิ ชอบดว้ ย การช้ีแจงวตั ถุประสงคข์ องการฝึกอบรม ผอู้ านวยการฝึกอบรมจะตอ้ งช้ีแจงใหผ้ เู้ ขา้ รับการ ฝึกอบรมไดท้ ราบวา่ การฝึกอบรมคร้ังน้ีมีวตั ถุประสงคอ์ ยา่ งไร และเม่ือสิ้นสุดการฝึกอบรมแลว้ ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมจะไดอ้ ะไรท่ีเป็นประโยชนต์ ่อกิจการลูกเสือและอ่ืน ๆ พร้อมท้งั ช้ีแจงวธิ ีดาเนินการ ฝึกอบรมตามวธิ ีการฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือเพ่ือใหก้ ารฝึกอบรมคร้ังน้ีบรรลุเป้าหมายตามนโยบายของ คณะลูกเสือแห่งชาติ

45 เรื่อง วธิ กี ำรฝึ กอบรมลูกเสือสำมญั บทเรียนที่ 2 เวลำ 45 นำที ขอบข่ำยวชิ ำ 1. วตั ถุประสงคแ์ ละอุดมการณ์ของคณะลูกเสือแห่งชาติ 2. วธิ ีการฝึกอบรม และแผนการฝึกอบรม 3. แผนการฝึกอบรมเพอื่ รับเครื่องหมายวชิ าพิเศษ 4. หลกั สูตรลูกเสือสมุทรและลูกเสืออากาศ จุดหมำย เพื่อใหผ้ เู้ ขา้ รับการฝึกอบรม ปฏิบตั ิตามวตั ถุประสงคข์ องคณะลูกเสือแห่งชาติได้ วตั ถุประสงค์ เมื่อจบบทเรียนน้ีแลว้ ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมควรจะสามารถ 1. บอกวตั ถุประสงคแ์ ละอุดมการณ์คณะลูกเสือแห่งชาติได้ 2. อธิบายวธิ ีการท่ีใชก้ บั ลูกเสือสามญั และวธิ ีการของระบบหมู่ท่ีทาใหเ้ กิดสมั ฤทธิผลตาม วตั ถุประสงคแ์ ละอุดมการณ์คณะลูกเสือแห่งชาติ วธิ ีสอน / กจิ กรรม 1. อารัมภบท 15 นาที 2. ใชส้ ื่อประกอบ 10 นาที 3. อภิปราย (สถานการณ์จาลอง) 15 นาที 4. สรุป 5 นาที ส่ือกำรสอน อาจจดั ทาเป็นชุดภาพเลื่อน ภาพมว้ น ภาพยนตร์ จดั ทาแผนภูมิพลิกแสดง หรือส่ืออื่น ๆ ที่ เหมาะสมใหเ้ ห็นถึง 1. กิจกรรมของกองลูกเสือสามญั ท้งั ในร่มและกลางแจง้ รวมถึงการบริการต่อชุมชนสังคม และ กิจกรรมเกี่ยวกบั เด็กโต 2. การอยคู่ า่ ยพกั แรม และกิจกรรมท่ีเก่ียวกบั การผจญภยั อ่ืน ๆ 3. การประชุมหมู่ การเตรียมการของหมูใ่ นการไปอยคู่ ่ายพกั แรม ฝึกอบรมนายหมู่ 4. ความสัมพนั ธ์กบั กองลูกเสือสารอง และกองลูกเสือสามญั รุ่นใหญ่ เอกสารประกอบ “ วธิ ีการของประเภทลูกเสือสามญั ” กำรประเมินผล 1. สังเกตพฤติกรรม 2. ซกั ถาม สมั ภาษณ์ 3. ตอบแบบสอบถาม

46 เนื้อหำวชิ ำ อำรัมภบท คณะลูกเสือแห่งชาติมีวตั ถุประสงคเ์ พอ่ื พฒั นาลูกเสือท้งั กาย สติปัญญา จิตใจ และศีลธรรม ใหเ้ ป็นพลเมืองดี มีความรับผิดชอบช่วยสร้างสรรคส์ งั คมใหม้ ีความเจริญกา้ วหนา้ เพ่ือความสงบสุข และความมนั่ คงของประเทศชาติ ตามแนวทางดงั ต่อไปน้ี 1. ใหม้ ีนิสัยในการสังเกต จดจา เชื่อฟัง และพ่งึ ตนเอง 2. ใหซ้ ื่อสตั ยส์ ุจริต มีระเบียบวนิ ยั และเห็นอกเห็นใจผอู้ ่ืน 3. ใหร้ ู้จกั บาเพญ็ ตนเพื่อสาธารณประโยชน์ 4. ใหร้ ู้จกั ทาการฝีมือและฝึกฝนใหท้ ากิจกรรมตา่ ง ๆ ตามความเหมาะสม 5. ใหร้ ู้จกั รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณีวฒั นธรรมและความมนั่ คงของประเทศชาติ ท้งั น้ี โดยไม่เก่ียวขอ้ งกบั ลทั ธิการเมืองใด ๆ วธิ ีกำรทจี่ ะก่อให้เกดิ กำรสัมฤทธิผลตำมวตั ถุประสงค์ คือ 1. จดั ใหม้ ีระบบการฝึกอบรมที่สนุกสนานดึงดูดความสนใจ กา้ วหนา้ โดยอาศยั คาปฏิญาณ และกฎของลูกเสือ 2. ใหเ้ ดก็ ชายไดป้ ฏิบตั ิกิจกรรมตามที่ตนถนดั ในที่กลางแจง้ เป็นส่วนใหญ่ และใหม้ ีการ บาเพญ็ -ประโยชน์เพือ่ ผอู้ ื่นดว้ ย 3. ใหเ้ ดก็ ชายไดฝ้ ึกการรับผดิ ชอบตวั เอง และตอ่ ผูอ้ ื่นเป็ นข้นั ๆ และเพิม่ การฝึกอบรมให้ กวา้ งขวางยงิ่ ข้ึนเพ่อื ให้เกิดความสามารถ ความเช่ือมนั่ ในตนเอง มีนิสัยใจคอดี เป็นที่ไวว้ างใจ มีความสามารถเป็นผนู้ า และปฏิบตั ิงานร่วมกบั ผูอ้ ื่น วธิ ีการของประเภทลูกเสือสามญั คือ การใหเ้ ดก็ ไดผ้ จญภยั เป็นมิตรกบั คนทุกคน ร่าเริง สนุกสนาน และภาคภูมิใจในความสมั ฤทธิผล โดยวธิ ีวางแผนกาหนดการฝึกอบรมใหม้ ีความต่ืนเตน้ เพือ่ ก่อใหเ้ กิดประสบการณ์ เช่น เก่ียวกบั กิจกรรมของกองลูกเสือและของหมู่ลูกเสือ การอยคู่ ่ายพกั แรม การเดินทางสารวจการเล่น โครงการทางานต่าง ๆ โดยวธิ ีน้ีลูกเสือจะมีโอกาสไดเ้ สริมทกั ษะท้งั ทางร่างกาย และจิตใจ ขณะเดียวกนั กม็ ีโอกาสไดพ้ ฒั นาเก่ียวกบั ความคิดทางศาสนาใหม้ ีคา่ นิยมมาก ข้ึน โครงการเรียนเพื่อรับเครื่องหมายลูกเสือตรี โท เอก จะตอ้ งกาหนดไวอ้ ยา่ งรัดกุม คือ อายุ 11 ปี หรือกาลงั เรียนช้นั ประถมปี ท่ี 4 เร่ิมเรียนลูกเสือตรี และเรียนตอ่ ไปเพอื่ รับเครื่องหมายสายยงยศลูกเสือ สามญั และไดพ้ สิ ูจนใ์ หเ้ ห็นวา่ เป็นผไู้ ดร้ ับการพฒั นาในดา้ นร่างกาย จิตใจ มีความสมคั รใจและ เหมาะสมที่จะเป็นลูกเสือสามญั รุ่นใหญ่ตอ่ ไปได้ ท้งั น้ีใหอ้ ยใู่ นดุลยพนิ ิจของผกู้ ากบั ลูกเสือสามญั ข้นั ตอนในการส่งเสริมใหเ้ ด็กเกิดพฒั นาการน้นั ใหค้ านึงถึงในดา้ นการบริการประโยชนต์ ่อ ผอู้ ื่น กิจกรรมเก่ียวกบั การผจญภยั หรือทกั ษะในดา้ นวชิ าลูกเสือ โดยมีจุดมุง่ หมาย เพ่ือใหเ้ ขาเติบโต เป็นคนหนุ่ม และเป็นผใู้ หญ่ท่ีมีความรับผดิ ชอบ รู้จกั การตดั สินใจและรู้จกั เลือกหนทางสาหรับตนเอง ในอนั ท่ีจะก่อประโยชน์ใหแ้ ก่ชุมชนที่ตนอาศยั อยู่

47 แผนกำรฝึ กเพ่ือรับเคร่ืองหมำย ทาใหเ้ ขาสามารถติดตามผลงานของเขา มีความสนใจ และไดร้ ับเคร่ืองหมายเป็นสิ่งยนื ยนั ใน ความสาเร็จของเขา เพราะบางเครื่องหมายท่ีเขาไดร้ ับไปน้นั แสดงถึงมาตรฐานในการที่จะไปทา หนา้ ที่ในระดบั วทิ ยากร ก่อใหเ้ กิดความกระตือรือร้นที่จะไปช่วยเหลือผอู้ ่ืนต่อไป ตามขอ้ กาหนดใน หลกั สูตรในการไปอยคู่ ่ายพกั แรมและการเดินทางสารวจเป็นแนวความคิดเพื่อที่จะใหโ้ อกาสแก่คน หนุ่มไดใ้ ชค้ วามสามารถทางร่างกายเป็นพเิ ศษ โดยเฉพาะเดก็ โตตอ้ งการท่ีจะทดสอบหรือใหแ้ สดง ความสามารถของตนต่อสถานการณ์ตา่ ง ๆ ท่ีเกิดข้ึน การไปอยคู่ า่ ยพกั แรม ที่มีการปี นเขา ไตห่ นา้ ผา และสารวจถ้า จะเป็นเครื่องจูงใจเขาไดเ้ ป็นพิเศษ โดยใหเ้ ขาไดม้ ีโอกาสรับผดิ ชอบมีส่วนเป็นผู้ วางแผนในการปฏิบตั ิเกี่ยวกบั กิจกรรมเหล่าน้นั ดว้ ยตนเอง โอกาสดงั กล่าวแลว้ ก่อให้เกิดพฒั นาการทางดา้ นจิตใจภายในกองลูกเสือ ตวั อยา่ งที่ช้ีใหเ้ ห็น กค็ ือ ผกู้ ากบั ลูกเสือและนายหมู่ลูกเสือ มีส่วนร่วมในการดาเนินงานหรือการแสดงร่วมกนั เหมือนกบั วงดนตรี ระบบหมู่ การปฏิบตั ิการเก่ียวกบั แผนการฝึกอบรมท่ีประสบความสาเร็จโดยสมบูรณ์ และก่อใหเ้ กิด พฒั นาการดา้ นบุคคลเป็นรายบุคคลในกองลูกเสือไดโ้ ดยอิสระไดน้ ้นั ตอ้ งอาศยั “ระบบหมู่” ระบบหมู่ ใหโ้ อกาสคนหนุ่มไดเ้ ลือกปฏิบตั ิกิจกรรมตามท่ีตนตอ้ งการ แตล่ ะหมู่จะมีนายหมู่เป็นผนู้ า รับผิดชอบ ในการวางแผน ฝึกและประสานงานรับผดิ ชอบในการทางานในหมู่ของเขา ทาใหท้ ุกคนภายในหมู่มี ส่วนร่วมในการพฒั นาตนเองดว้ ย เก่ียวกบั การทางานในหมู่ท้งั หลายในกองลูกเสือ ดาเนินการโดยที่ประชุมนายหมู่, เปรียบเสมือนกบั “แกนกลาง” และเป็นชีวติ ของกองลูกเสือ ทาหนา้ ที่ในการวางแผนการฝึกการจดั ระเบียบ การส่งเสริม การช่วยใหก้ องลูกเสือกลายเป็น “ชุมชน” ที่ร่าเริงและดึงดูดใจสาหรับคนหนุ่ม หนา้ ที่สาคญั ของผกู้ ากบั ลูกเสือ คือ ช่วยใหเ้ กิดการปฏิบตั ิในระบบหมู่ สามารถที่จะ สนบั สนุนนายหมู่ในการดาเนินงานท่ีเขากระทาอยู่ ในเรื่องน้ี ผกู้ ากบั ตอ้ งรู้ในสิ่งต่อไปน้ี 1. รู้จกั นายหมูแ่ ละลูกเสือทุกคน 2. รู้จกั จดั หาทรัพยากรจากแหล่งตา่ ง ๆ และรู้จกั ใช้ 3. สร้างเสริมส่ิงท่ีเคยลม้ เหลวมาแลว้ ใหด้ ีข้ึน 4. มีการฝึกฝนอบรมในดา้ นทกั ษะลูกเสือ 5. รักษาส่งเสริมเจตนารมณ์ของคณะลูกเสือแห่งชาติ ในการบรรยายถึงเร่ืองน้ีต่อไป ผบู้ รรยายควรอา้ งไปถึงบทเรียนในชวั่ โมงก่อนแมว้ า่ ใน รายการเก่ียวกบั ทางดา้ นลกั ษณะนิสัย และความตอ้ งการของเดก็ อาจจะสมบูรณ์ตามรายการ “กิจกรรม ลูกเสือช่วยใหป้ ระสบความสาเร็จตามความตอ้ งการ” ก็จะประสบความสาเร็จค่อนขา้ งยากในที่ ประชุมใหญ่ (หรือผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมมีจานวนมากในกลุ่มหน่ึงอาจมีจานวนเกินกวา่ 24 คน) ควรให้

48 ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมแสดงความคิดเห็นวา่ มีวธิ ีการใดอีกบา้ งท่ีจะบรรลุถึงจุดหมายและวธิ ีการของ ลูกเสือสามญั และสนองความตอ้ งการได้ โดยบนั ทึกความคิดเห็นเพิม่ เติมลงบนแผนภูมิขนาดใหญ่ เพ่อื ใหท้ ุกคนไดเ้ ห็น ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมควรไดร้ ับการสนบั สนุนหรือยว่ั ยใุ หอ้ อกความคิดเห็นแลว้ เขียนลงใน เอกสารประกอบใหส้ มบูรณ์ ตวั อยา่ ง วธิ ีการที่ใชใ้ นการฝึ กอบรมลูกเสือสามญั 1. ลอร์ด เบเดน โพเอลล์ ในชีวติ เด็ก โรเบิร์ต เบเดน โพเอลล์ ไม่ใช่คนเด่น ไดร้ ับทุนเล่าเรียนในโรงเรียนชาร์เตอร์เฮาส์ โดย พสิ ูจน์ใหเ้ ห็นถึงธรรมชาติความเป็นศิลปิ น และนกั แสดง บางเวลาเขาชอบออกไปตามลาพงั แถวป่ า ไมใ้ กล้ ๆ เดินตามรอยและสังเกตชีวติ สตั วป์ ่ า ในระหวา่ งวนั หยดุ เขาจะออกเดินสารวจ แล่นเรือใบ และเดินทางไกลไปกบั พวกพี่ ๆ กิจกรรมท้งั หลายเหล่าน้ี ทาใหเ้ ขาเกิดความจรรโลงใจเองไมม่ ีผใู้ หญ่ หรือใครมาเส้ียมสอนหรือแนะนาใหท้ า 2. ลอร์ด เบเดน โพเอลล์ ในชีวติ ทหำร เขาไมร่ ู้เลยจริง ๆ วา่ จะทาอะไรเมื่อจบจากโรงเรียนแลว้ เขาไดไ้ ปสอบเขา้ เป็นทหารใน กองทพั บกทาใหท้ ุกคนประหลาดใจที่เขาสอบเขา้ เป็นทหารได้ อาชีพทหารในกองทพั บกกลายเป็น นิยาย ณ เมือง-มาฟอีคิง ในแอฟริกาใต้ ทาใหเ้ ขาไดร้ ู้คุณค่าในเรื่องประสบการณ์ เมื่อคร้ังเขายงั เป็ น เดก็ และไดน้ าเอาส่ิงเหล่าน้นั มาใชใ้ นการฝึกทหารของเขา เดก็ หนุ่มท่ีไดอ้ า่ นหนงั สือ AIDS TO SCOUTING (เครื่องช่วยในการสอดแนม) เขาจะไดห้ ลกั การในการท่ีจะนาไปฝึก ลอร์ด เบเดน โพเอลล์ จึงไดพ้ บวา่ จาเป็ นจะตอ้ งเขียนหนงั สือคู่มือสาหรับเด็กข้ึนอีกเล่มหน่ีง 3. ควำมเจริญเตบิ โตของกำรลกู เสือชำยและลกู เสือหญิง การอยคู่ า่ ยพกั แรมที่เกาะบราวน์ซี ไดพ้ ิสูจน์ให้เห็นแลว้ วา่ หมูข่ องเด็กสามารถทางาน ร่วมกนั และอยรู่ ่วมกนั อยา่ งมีความสุข โดยเฉพาะถา้ ไดร้ ับการฝึกฝนอบรมโดยใชก้ ิจกรรมและการ เล่นเม่ือปี พ.ศ. 2453 (ค.ศ.1910) เขาไดอ้ อกจากประจาการในกองทพั บกเพื่อมาดูแลขบวนการ ลูกเสือซ่ึงกาลงั เจริญเติบโตข้ึนอยา่ งรวดเร็ว เดก็ หญิงกาลงั เป็นท่ีสนใจและ ลอร์ด เบเดน โพเอลล์ ก็ไดก้ าหนดแผนงานไวส้ าหรับเด็กเหล่าน้นั แลว้ ตวั เขาเอง และโอเลฟว์ ภรรยาของเขา ไดเ้ ดินทาง ตระเวนไปทว่ั โลก เพ่ือช่วยสนบั สนุนใหข้ บวนการลูกเสือท้งั สองขบวนการกา้ วหนา้ ต่อไป 4. คำปฏญิ ำณและกฎของลูกเสือ สถานภาพแห่งความเป็นสมาชิกของลูกเสือ คือการยอมรับและปฏิบตั ิตามคาปฏิญาณและ กฎของลูกเสือ ส่วนผกู้ ากบั กใ็ หถ้ ือปฏิบตั ิเช่นเดียวกนั คือใหค้ วามเขา้ ใจในกฎของลูกเสือท้งั 10 ขอ้ และยดึ มนั่ ในคาปฏิญาณ สามารถนาไปใชใ้ นการดารงชีวิต เกิดคา่ นิยมแก่ผนู้ าไปประพฤติปฏิบตั ิได้ ถือวา่ ทุกคนมีหนา้ ที่รับผดิ ชอบและมีความเชื่อวา่ จะทาดีที่สุดตลอดชวั่ ชีวิต

49 5. กจิ กรรมเสริม การลูกเสือสามารถช่วยใหเ้ ด็กพิการ มีโอกาสมากข้ึนในการพฒั นาดา้ นทกั ษะทางปัญญาและ ความสนใจ เดก็ ชายและเดก็ หนุ่มจานวนพนั ๆ คนไดพ้ ิสูจน์ผา่ นทางการลูกเสือแลว้ วา่ เขาท้งั หลายมี ความกา้ วหนา้ และมีความต้งั ใจอนั แน่วแน่ที่จะทาดีที่สุด ในการที่จะเป็ นส่วนช่วยชีวติ ของหมูล่ ูกเสือ และชุมชนท่ีตนอาศยั อยู่ 6. กองลกู เสือ หมู่ลกู เสือ และทป่ี ระชุมนำยหมู่ ค่ายพกั แรมของ ลอร์ด เบเดนโพเอลล์ ณ เกาะบราวนซ์ ี ใชว้ ธิ ีการของระบบหมู่เขาเขียนไวว้ า่ “นน่ั คือเคลด็ ลบั แห่งความสาเร็จ” ซ่ึงมีลกั ษณะเช่นเดียวกนั กบั ที่ปฏิบตั ิอยใู่ นทุกวนั น้ี หมู่ลูกเสือ ประกอบดว้ ยเดก็ จานวน 6 – 8 คน มีนายหมู่เป็นผนู้ าหรือหวั หนา้ ตามปกตินายหมูจ่ ะมีอายอุ ยใู่ นระหวา่ ง 14 – 15 ปี เขาจะเป็นผทู้ ี่มีหนา้ ท่ีรับผดิ ชอบต่อพฤติกรรมของหมูข่ องเขาตลอดเวลา เขาท้งั หลายจะ ช่วยกนั จดั พวกข้ึนมา แต่ละพวกจะมีงานโดยเฉพาะและกระทาร่วมกบั นายหมู่ของเขา เขาท้งั หลายมี โอกาสที่จะวางแผนเก่ียวกบั กาหนดการและกิจกรรมของเขา จากหลาย ๆ หมูจ่ ะร่วมเขา้ เป็นกอง คือ หมู่ลูกเสือจานวน 2 – 6 หมู่ จะรวมเขา้ เป็ น 1 กอง ตามขอ้ บงั คบั คณะลูกเสือแห่งชาติ การประสานงาน และการดาเนินงานของหมู่ จะเป็นไปโดยราบรื่นได้ ตอ้ งอาศยั ท่ีประชุมนายหมู่ท่ีมีการประชุมโดย สม่าเสมอ ผกู้ ากบั กองลูกเสือและรองผกู้ ากบั กองลูกเสือ เป็ นสมาชิกของท่ีประชุมดว้ ย แต่มีหนา้ ที่เพียง ใหค้ าปรึกษาเฉพาะในเรื่องท่ีสาคญั เท่าน้นั ท่ีประชุมจะเป็ นผวู้ างมาตรฐานจดั แผนงานเพ่ืออนาคต และ รักษาชื่อเสียงของกอง ในทางปฏิบตั ิเช่นน้ีจะทาใหน้ ายหมูม่ ีความรับผดิ ชอบในการวางแผนการฝึกอบรม และการประสานกิจกรรมสาหรับหมู่และกองของเขา การสร้าง “ระบบหมู่” ช่วยใหก้ องลูกเสือสามารถ จดั กาหนดการในการดาเนินงานของตนเอง ซ่ึงผกู้ ากบั และคณะของเขาตอ้ งรับผดิ ชอบเกี่ยวกบั การท่ีตอ้ ง วางแผนอยา่ งระมดั ระวงั การส่งเสริมและการฝึกฝนอบรมนายหมูแ่ ตล่ ะคนใหร้ ู้จกั หนา้ ท่ี ตามที่ไดร้ ับ การแตง่ ต้งั มา ความสาเร็จอยูท่ ี่ผกู้ ากบั จะมีวธิ ีวางแผนการดาเนินงานของเขาไดอ้ ยา่ งไร การกระทาที่ จะก่อใหเ้ กิดความสัมฤทธิผลตามอุดมการณ์ไม่ใช่ของง่าย จะตอ้ งใชเ้ วลาและการดารงรักษาไวซ้ ่ึง พฒั นาระบบการใชน้ ายหมู่ เป็นเสมือนผูจ้ ดั การ “สโมสร” ของเขาส่ิงที่สมควรจะกระทา เพอื่ ใหเ้ กิด ความสมั ฤทธิผลไดเ้ ป็นอนั มาก ก็คือรางวลั จากผกู้ ากบั ลูกเสือ 7. ระบบครอบครัวตำมแบบของลูกเสือ กองลูกเสือรวมกนั เขา้ เป็ นกลุ่ม ซ่ึงถือวา่ เป็นครอบครัวใหญ่ กลุ่มลูกเสือที่สมบูรณ์ ประกอบดว้ ยกองลูกเสือสารอง 1 กอง ซ่ึงเป็นเด็กที่มีอายอุ ยใู่ นระหวา่ ง 8 – 10 ปี กองลูกเสือสามญั 1 กอง ซ่ึงเป็นเด็กที่มีอายรุ ะหวา่ ง 11 -14 ปี กองลูกเสือสามญั รุ่นใหญ่ 1 กอง ซ่ึงเป็ นเด็กท่ีมีอายอุ ยใู่ นระหวา่ ง 15 –18 ปี และกองลูกเสือวสิ ามญั 1 กอง ซ่ึงเป็นเด็กที่มีอายอุ ยใู่ นระหวา่ ง 18 –23 ปี รวมเป็น 4 กอง นน่ั เป็นระดบั โรงเรียน

50 จากกลุ่มลูกเสือ จะรวมเขา้ เป็ นลูกเสือจงั หวดั ซ่ึงมีผอู้ านวยการลูกเสือจงั หวดั เป็ นผบู้ งั คบั บญั ชา ตามลาดบั เป็นการดาเนินงานลูกเสือในระดบั จงั หวดั ส่วนในระดบั ชาติ ใหม้ ีคณะกรรมการบริหาร ลูกเสือแห่งชาติ ซ่ึงมีประธานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ คือ รัฐมนตรีวา่ การ กระทรวงศึกษาธิการทาหนา้ ที่เป็นประธาน มีองคพ์ ระมหากษตั ริยท์ รงดารงตาแหน่งองคพ์ ระประมุข คณะลูกเสือแห่งชาติ 8. กำรลกู เสือเคล่ือนไหวไปพร้อมกบั เวลำ ต้งั แต่สมยั ลอร์ด เบเดน โพเอลล์ มาแลว้ ขบวนการลูกเสือไดม้ ีการปรับปรุงเปล่ียนแปลง กาหนดการและการฝึกอบรม ใหส้ นองความตอ้ งการของสมาชิก ต่อเน่ืองกนั มา เพราะฉะน้นั จึงทาให้ การลูกเสือเจริญงอกงามข้ึน เพือ่ ดารงไวแ้ ละใหเ้ ป็นไปตามคาเรียกร้องของคนหนุ่มท้งั หลาย ขบวนการการลูกเสือไดจ้ ดั ใหม้ ีกิจกรรมหลายอยา่ ง โดยกาหนดใหม้ ีรายการเก่ียวกบั ความสนุกสนาน รายการเกี่ยวกบั สิ่งจูงใจ นาโดยผใู้ หญ่ที่ทาหนา้ ท่ีในการเป็นผนู้ าอุดมการณ์เกี่ยวกบั คาปฏิญาณและกฎ ของลูกเสือ ยงั คงเสนอไวใ้ หเ้ ป็นส่วนหน่ึงของกิจกรรมเหล่าน้ี และรวมเขา้ กบั ส่ิงซ่ึงจะช่วยใหผ้ กู้ ากบั ลูกเสือไดป้ ระสบความสัมฤทธิผลตามจุดหมายของคณะลูกเสือแห่งชาติ คือใหม้ ีการพฒั นาในทางกาย จิตใจ และศีลธรรมและเพ่ือที่จะใหค้ นหนุ่มมีความรับผดิ ชอบ มีส่วนเสริมสร้างสังคมใหด้ ีข้ึน 9. กำรลูกเสือไม่ได้สิ้นสุดอยู่ทต่ี วั ของมนั การลูกเสือช่วยฝึกคนหนุ่มใหร้ ู้จกั เตรียมพร้อม รู้จกั ดูแลตนเอง ช่วยเหลือผอู้ ื่น รู้จกั คารวะ มีจิตใจร่าเริง และรู้จกั ปรับปรุงตนเองใหด้ ีข้ึนโดยเฉพาะในดา้ นทกั ษะและสติปัญญา ซ่ึงจะส่งผลให้ เขาเกิดพฒั นาการในทางปฏิบตั ิ เกิดทกั ษะสมั พนั ธ์ในอนั ที่จะช่วยใหเ้ ขาเป็นพลเมืองดีมีประโยชน์และ เป็นคนท่ีเชื่อถือได้ การลูกเสือ คือ ความสนุกสนาน การลูกเสือ คือการกระทา จงคิดเป็ น ทาเป็ น การฝึกอบรมและกิจกรรมตอ้ งไปดว้ ยกนั การฝึกฝนอบรมส่วนมากมาจากการคน้ ควา้ เรียนรู้จาก ประสบการณ์ โดยมีผกู้ ากบั ลูกเสือเป็นผแู้ นะแนวทาง 10. เป็ นแผนกำรฝึ กอบรมท่กี ้ำวหน้ำ จงมอบการฝึกอบรม และกิจกรรมไวใ้ หเ้ ป็ นเร่ืองของโอกาสและวธิ ีการ แลว้ จะก่อใหเ้ กิด คุณคา่ แก่ลูกเสือเพื่อที่เขาจะไดใ้ ชค้ วามสามารถในการที่จะไดท้ างานอยา่ งผใู้ หญบ่ า้ ง แผนการฝึกอบรม ท่ีกา้ วหนา้ จะเสนอสิ่งทา้ ทายใหล้ ูกเสือแตล่ ะคนใชค้ วามพยายามตามลาดบั ข้นั ของวยั ความสนใจและ ความสามารถ ยง่ิ กา้ วหนา้ เพยี งไร สิ่งทา้ ทายจะเขม้ ขน้ ข้ึนเพยี งน้นั ตามแผนการฝึกอบรมจะมีกิจกรรม ใหเ้ ลือกอยา่ งกวา้ งขวาง และใหโ้ อกาสเลือกสมคั รเขา้ รับการฝึกอบรมไดโ้ ดยเสรี ข้นั ต่อไปกอ็ าจไดใ้ ช้ โอกาสน้นั เป็นประโยชนแ์ ก่ตนเอง \\11. เครื่องหมำยวชิ ำพเิ ศษลูกเสือสำมัญ วชิ าการท่ีมีคุณค่าในการฝึกอบรมลูกเสือสามญั อีกอยา่ งหน่ึง คือระบบเคร่ืองหมายวชิ าพเิ ศษ เนื่องจากเหตุน้ีเอง ทาใหเ้ ป็ นที่ยอมรับวา่ ลูกเสือเป็นผมู้ ีทกั ษะเฉพาะในการที่จะไดร้ ับการฝึกฝนอยา่ ง