Important Announcement
PubHTML5 Scheduled Server Maintenance on (GMT) Sunday, June 26th, 2:00 am - 8:00 am.
PubHTML5 site will be inoperative during the times indicated!

Home Explore หลักสูตรการฝึกอบรมผู้กำกับลูกเสือวิสามัญ_ขั้นความรู้เบื้องต้น_(1)

หลักสูตรการฝึกอบรมผู้กำกับลูกเสือวิสามัญ_ขั้นความรู้เบื้องต้น_(1)

Published by DaiNo Scout, 2021-11-13 08:06:54

Description: หลักสูตรการฝึกอบรมผู้กำกับลูกเสือวิสามัญ_ขั้นความรู้เบื้องต้น_(1)

Search

Read the Text Version

คำนำ หลกั สูตรการฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือวสิ ามญั ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ เล่มน้ี พฒั นามาจาก คูม่ ือการฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือวสิ ามญั ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ ของสานกั งานลูกเสือแห่งชาติ ที่มุ่งสร้างองคค์ วามรู้ เจตคติและทกั ษะทางลูกเสือที่เนน้ ทกั ษะการดารงชีวติ (Living Skills) เป็นส่วนใหญ่ ซ่ึงยงั ไม่ครอบคลุมถึงทกั ษะชีวติ (Life Skills) ท่ีจาเป็นในการป้องกนั ปัญหาสงั คม ปัจจุบนั ผกู้ ากบั ลูกเสือจึงควรไดร้ ับการเสริมสร้างความรู้ ความเขา้ ใจ ในเรื่องทกั ษะชีวติ และ กระบวนการเสริมสร้างทกั ษะชีวติ เพือ่ เป็นภูมิคุม้ กนั ปัญหาเพม่ิ เติมจากเน้ือหาวชิ าที่มีอยเู่ ดิม เพราะการจดั กิจกรรมลูกเสือท่ีเสริมสร้างทกั ษะการดารงชีวติ เพยี งดา้ นเดียว อาจทาใหเ้ ดก็ และเยาวชน ไมม่ ีทกั ษะชีวติ ในการเผชิญปัญหาสังคมไดอ้ ยา่ งเหมาะสม สมาคมวางแผนครอบครัวแห่งประเทศไทย ในพระราชูปถมั ภส์ มเดจ็ พระศรีนครินทรา บรมราชชนนี สานกั งานลูกเสือแห่งชาติ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน (สพฐ.) และ สานกั งานกองทุนสนบั สนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) จึงร่วมกนั พฒั นาหลกั สูตรการฝึกอบรม ผกู้ ากบั ลูกเสือเพ่ือเสริมสร้างทกั ษะชีวติ ควบคู่กบั การเสริมสร้างทกั ษะการดารงชีวติ ดว้ ยกระบวนการ ลูกเสือ โดยกาหนดใหม้ ีกิจกรรมสร้างความรู้ทกั ษะชีวติ ในรายวชิ า และบูรณาการสาระทกั ษะชีวติ เฉพาะดา้ นที่เป็นภูมิคุม้ กนั ปัญหาสงั คมใหก้ บั ลูกเสือ สอดคลอ้ งกบั คูม่ ือการฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ ของสานกั งานลูกเสือแห่งชาติ โดยคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติไดอ้ นุมตั ิใหใ้ ชห้ ลกั สูตร ฉบบั น้ีแลว้ สมาคมวางแผนครอบครัวแห่งประเทศไทย ขอขอบคุณ สานักงานลูกเสื อแห่งชาติ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน (สพฐ.) สานักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริม สุขภาพ (สสส.) และคณะทางานพฒั นาหลกั สูตรการฝึ กอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือวสิ ามญั ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ ทุกท่าน หวงั เป็ นอยา่ งยิ่งวา่ หลกั สูตรการฝึ กอบรมผูก้ ากบั ลูกเสือวสิ ามญั ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ เล่มน้ี จะเกิดประโยชนส์ ูงสุดตอ่ การพฒั นาเด็กและเยาวชนตอ่ ไป สมาคมวางแผนครอบครัวแห่งประเทศไทย ในพระราชูปถมั ภส์ มเด็จพระศรีนครินทราบรมราชชนนี มกราคม 2558

สำรบัญ หน้ำ โครงสร้างรายวชิ าในหลกั สูตรการฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือวสิ ามญั ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ 1 รายช่ือวชิ าในหลกั สูตรการฝึ กอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือวสิ ามญั ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ 2 ตารางฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือวสิ ามญั ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ 3 บทพเิ ศษ ก คาแนะนาทวั่ ไป (วตั ถุประสงคข์ องการฝึกอบรม) 6 บทพิเศษ ข คาแนะนาทวั่ ไป (การปฐมนิเทศ) 11 บทพเิ ศษ ค คาแนะนาทวั่ ไป (การแตง่ กายในการฝึกอบรม) 16 บทพเิ ศษ ง คาแนะนาทวั่ ไป (การบูชาพระรัตนตรัย) 20 บทพเิ ศษ จ คาแนะนาทว่ั ไป (การถวายราชสดุดีพระบรมรูปรัชกาลที่ 6) 22 บทพเิ ศษ ฉ คาแนะนาทวั่ ไป (พธิ ีรอบเสาธงในตอนเชา้ ไม่มีอาวธุ ประจากาย) 23 บทพเิ ศษ ช คาแนะนาทวั่ ไป (พธิ ีรอบเสาธงในตอนเชา้ มีอาวธุ ประจากาย) 25 บทพเิ ศษ ซ คาแนะนาทวั่ ไป (การใชค้ าบอกก่อนการร้องเพลงสรรเสริญพระบารมีฯ) 27 บทพเิ ศษ ฌ คาแนะนาทวั่ ไป (การตรวจตอนเชา้ ในการฝึกอบรม) 28 บทพิเศษ ญ คาแนะนาทวั่ ไป (การตรวจสมุดบนั ทึก) 30 บทพเิ ศษ ฎ คาแนะนาทวั่ ไป (กิจกรรมยามวา่ ง) 31 บทพิเศษ ฏ คาแนะนาทวั่ ไป (บทบาทของวทิ ยากรประจาหมู)่ 32 บทพเิ ศษ ฐ คาแนะนาทวั่ ไป (การฝึกอบรมโดยระบบฐานและวธิ ีปฏิบตั ิ) 34 บทเรียนท่ี 1 วตั ถุประสงคข์ องการฝึกอบรม 36 บทเรียนที่ 2 คนวยั หนุ่มในปัจจุบนั 41 บทเรียนที่ 3 กิจกรรมลูกเสือเสริมสร้างทกั ษะชีวติ 62 บทเรียนที่ 4 กิจการลูกเสือวสิ ามญั 77 บทเรียนท่ี 5 วนิ ยั ความเป็นระเบียบเรียบร้อยและสัญญาณต่างๆ 95 บทเรียนที่ 6 คาปฏิญาณและกฎของลูกเสือ 107 บทเรียนที่ 7 พธิ ีการลูกเสือวสิ ามญั 115 137 บทเรียนที่ 8 การชุมนุมรอบกองไฟ 144 บทเรียนที่ 9 ประวตั ิและกิจการลูกเสือโลก 159 บทเรียนท่ี 10 ประวตั ิและโครงสร้างของการลูกเสือไทย 184 บทเรียนท่ี 11 หลกั สูตรและวชิ าพเิ ศษลูกเสือวสิ ามญั (ประชุมกองคร้ังที่ 1 ) 208 บทเรียนท่ี 12 ลูกเสือวสิ ามญั กบั การบริการ 222 บทเรียนท่ี 13 บทบาทนายหมู่ลูกเสือวสิ ามญั

สำรบญั หน้ำ 227 บทเรียนท่ี 14 การวางแผนกาหนดการฝึกอบรม (ประชุมกองคร้ังท่ี 2) 236 บทเรียนที่ 15 กิจกรรมเส่ียงภยั (ความรับผดิ ชอบของผนู้ า) 247 บทเรียนที่ 16 บทบาทและหนา้ ท่ีของผกู้ ากบั ลูกเสือวสิ ามญั 258 บทเรียนที่ 17 การปฐมพยาบาล 286 บทเรียนที่ 18 หลกั เกณฑก์ ารอภิปรายและการพูดในท่ีชุมชน 294 บทเรียนท่ี 19 แผนที่ - เขม็ ทิศ 310 บทเรียนท่ี 20 การบริหารงานในกองลูกเสือวสิ ามญั 323 บทเรียนที่ 21 การฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ 347 การกล่าวปราศรัยคร้ังสุดทา้ ย 350 บรรณานุกรม

1 โครงสร้ำงรำยวชิ ำ ในหลกั สูตรกำรฝึ กอบรมผู้กำกบั ลูกเสือวสิ ำมญั ข้ันควำมรู้เบื้องต้น (B.T.C) วชิ ำแกน 1. วตั ถุประสงคข์ องการฝึกอบรม 2. วนิ ยั ความเป็นระเบียบเรียบร้อยและสญั ญาณตา่ งๆ 3. คาปฏิญาณและกฎของลูกเสือ 4. การบริหารงานในกองลูกเสือวสิ ามญั 5. ประวตั ิและกิจการลูกเสือโลก 6. ประวตั ิและโครงสร้างของการลูกเสือไทย 7. การชุมนุมรอบกองไฟ 8. การวางแผนกาหนดการฝึ กอบรม 9. การฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ วชิ ำเฉพำะ 1. คนวยั หนุ่มในปัจจุบนั 2. กิจการลูกเสือวสิ ามญั 3. บทบาทและหนา้ ที่ของผกู้ ากบั ลูกเสือวสิ ามญั 4. ลูกเสือวสิ ามญั กบั การบริการ 5. บทบาทนายหมู่ลูกเสือวสิ ามญั 6. หลกั สูตรและวชิ าพเิ ศษลูกเสือวสิ ามญั 7. พิธีการลูกเสือวสิ ามญั วชิ ำพเิ ศษ 1. กิจกรรมลูกเสือเสริมสร้างทกั ษะชีวติ 2. หลกั เกณฑก์ ารอภิปรายและการพูดในที่ชุมชน 3. การปฐมพยาบาล 4. กิจกรรมเสี่ยงภยั (ความรับผดิ ชอบของผนู้ า) 5. แผนที่-เขม็ ทิศ

2 รำยชื่อวชิ ำในหลกั สูตรกำรฝึ กอบรมผู้กำกบั ลูกเสือวสิ ำมัญ ข้ันควำมรู้เบือ้ งต้น (B.T.C.) ลำดบั ท่ี วชิ ำ เวลำ (นำที) บทเรียนท่ี 1 วตั ถุประสงคข์ องการฝึกอบรม 30 บทเรียนที่ 2 คนวยั หนุ่มในปัจจุบนั 90 บทเรียนท่ี 3 กิจกรรมลูกเสือเสริมสร้างทกั ษะชีวติ 45 บทเรียนที่ 4 กิจการลูกเสือวสิ ามญั 60 บทเรียนที่ 5 วนิ ยั ความเป็นระเบียบเรียบร้อยและสัญญาณตา่ งๆ 60 บทเรียนท่ี 6 คาปฏิญาณและกฎของลูกเสือ 60 บทเรียนท่ี 7 พิธีการลูกเสือวสิ ามญั 45 บทเรียนท่ี 8 การชุมนุมรอบกองไฟ 30 บทเรียนที่ 9 ประวตั ิและกิจการลูกเสือโลก 45 บทเรียนท่ี 10 ประวตั ิและโครงสร้างของการลูกเสือไทย 45 บทเรียนที่ 11 หลกั สูตรและวชิ าพิเศษลูกเสือวสิ ามญั (ประชุมกองคร้ังท่ี 1 ) 105 บทเรียนที่ 12 ลูกเสือวสิ ามญั กบั การบริการ 60 บทเรียนท่ี 13 บทบาทนายหมูล่ ูกเสือวสิ ามญั 45 บทเรียนที่ 14 การวางแผนกาหนดการฝึกอบรม (ประชุมกองคร้ังท่ี 2) 120 บทเรียนที่ 15 กิจกรรมเสี่ยงภยั (ความรับผดิ ชอบของผนู้ า) 120 บทเรียนท่ี 16 บทบาทและหนา้ ที่ของผกู้ ากบั ลูกเสือวสิ ามญั 60 บทเรียนที่ 17 การปฐมพยาบาล 75 บทเรียนท่ี 18 หลกั เกณฑก์ ารอภิปรายและการพูดในท่ีชุมชน 75 บทเรียนที่ 19 แผนที่ - เขม็ ทิศ 90 บทเรียนที่ 20 การบริหารงานในกองลูกเสือวสิ ามญั 45 บทเรียนท่ี 21 การฝึกอบรมวชิ าผกู้ ากบั ลูกเสือ 30 รวม (22 ชว่ั โมง 25 นาที) 1,335

3 ตำรำงฝึ กอบรมผู้กำกบั ลูกเสือวสิ ำมญั ข้นั ควำมรู้เบื้องต้น (B.T.C.) รุ่นที่………. ระหว่ำงวนั ท…ี่ ……เดือน………………พ.ศ…………….. ณ……………………………อำเภอ…………………..จังหวดั ………. ----------------------------------------- วนั ที่ 1 ของกำรฝึ กอบรม (วนั ………..ท่ี…………..เดือน……..………..พ.ศ……………….) เวลา 08:00 น. รายงานตวั ลงทะเบียน แบ่งหมู่ 08:30 น. ปฐมนิเทศ 09.00 น. พิธีเปิ ดการฝึกอบรม - ประธานจุดธูปเทียนบูชาพระรัตนตรัย และพระบรมรูป ร.6 - ถวายราชสดุดี - กล่าวรายงาน - ประธานกล่าวเปิ ดการฝึกอบรม พธิ ีเปิ ดทางการลูกเสือ - พธิ ีเปิ ดรอบเสาธง (ชกั ธง สวดมนต์ สงบนิ่ง) - ผอู้ านวยการฝึกอบรมกล่าวตอ้ นรับแนะนาวทิ ยากร 09:45 น. วตั ถุประสงคข์ องการฝึกอบรม (30 นาที) 10.15 น. กิจกรรมลูกเสือเสริมสร้างทกั ษะชีวติ (45 นาที) 11:00 น. กิจการลูกเสือวสิ ามญั (60 นาที) 12:00 น. พกั รับประทานอาหาร 13:00 น. คนวยั หนุ่มในปัจจุบนั (90 นาที) 14:30 น. วนิ ยั ความเป็นระเบียบเรียบร้อยและสัญญาณตา่ งๆ (60 นาที) 15:30 น. พกั เครื่องด่ืม 15:45 น. คาปฏิญาณและกฎลูกเสือ (60 นาที) 16:45 น. พิธีการลูกเสือวสิ ามญั (45 นาที) 18:00 น. พกั ประชุมวทิ ยาการ 18:00 น. ชกั ธง รับประทานอาหาร 19:00 น. ประวตั ิและกิจการขององคก์ ารลูกเสือโลก (45 นาที) 19:45 น. ประวตั ิและโครงสร้างของการลูกเสือไทย (45 นาที) 20:30 น. การชุมนุมรอบกองไฟ (30 นาที) 21:00 น. สวดมนต์ นอน

4 วนั ท่ี 2 ของกำรฝึ กอบรม (วนั ……………..ท่ี……………….เดือน…………..….พ.ศ…………….) เวลา 05:30 น. ต่ืน ทาความสะอาด ระเบียบแถว (105 นาที) 07:00 น. รับประทานอาหาร (60 นาที) 07:30 น. ตรวจ (45 นาที) 08:00 น. ประชุมรอบเสาธง เกม (120 นาที) 08:30 น. หลกั สูตรและวชิ าพเิ ศษลูกเสือวสิ ามญั (ประชุมกองคร้ังที่ 1) (120 นาที) 10:15 น. ลูกเสือวสิ ามญั กบั การบริการ 11:15 น. บทบาทนายหมูล่ ูกเสือวสิ ามญั (120 นาที) 12:00 น. พกั รับประทานอาหาร 13:00 น. การวางแผนกาหนดการฝึ กอบรม (ประชุมกองคร้ังที่ 2) 15.:0 น. พกั เคร่ืองดื่ม 15:15 น กิจกรรมเส่ียงภยั (ความรับผดิ ชอบของผนู้ า) 17:15 น. พกั ประชุมวทิ ยากร 18:00 น. ชกั ธง รับประทานอาหาร 19:00 น. การชุมนุมรอบกองไฟ 21:00 น. สวดมนต์ นอน

5 วนั ที่ 3 ของกำรฝึ กอบรม (วนั ………..ท่ี……….…เดือน………………..พ.ศ………….…..) เวลา 05:30 น. ต่ืน ทาความสะอาด ระเบียบแถว (60 นาที) 07:00 น. รับประทานอาหาร (75 นาที) 07:30 น. ตรวจ (75 นาที) 08:00 น. ประชุมรอบเสาธง เกม 08:30 น. บาทบาทและหนา้ ท่ีของผกู้ ากบั ลูกเสือวสิ ามญั (90 นาที) 09:30 น. การปฐมพยาบาล (45 นาที) 10:45 น. หลกั เกณฑก์ ารอภิปรายและการพูดในที่ชุมชน 12:00 น. พกั รับประทานอาหาร (เลือกผแู้ ทนรุ่น) (30 นาที) 13:00 น. แผนท่ี – เขม็ ทิศ 14:30 น. การบริหารงานในกองลูกเสือวสิ ามญั 15:15 น. พกั เคร่ืองด่ืม 15:30 น. การฝึกอบรมผกู้ ากบั ลูกเสือ 16:00 น. พธิ ีปิ ดการฝึกอบรม - การอภิปราย ซกั ถามปัญหา - ผแู้ ทนผูเ้ ขา้ รับการฝึกอบรมกล่าวในนามรุ่น - ผอู้ านวยการฝึกอบรมประกาศผลการฝึกอบรม - มอบวุฒิบตั ร - ผอู้ านวยการฝึกอบรมกล่าวปราศรัยคร้ังสุดทา้ ย - ทบทวนคาปฏิญาณ พิธีปิ ดทางการลูกเสือ - พิธีรอบเสาธง (สวดมนต์ สงบน่ิง ชกั ธง) - เพลงสามคั คีชุมนุม จบั มือลา - เดินทางกลบั

คำแนะนำทวั่ ไป 6 บทพเิ ศษ ก. การฝึ กอบรมลูกเสือวิสามัญ ข้นั ความรู้เบ้ืองต้นน้ี จัดทาข้ึนเพ่ือให้เป็ นการต่อเนื่องกับการ ฝึ กอบรมวิชาผูก้ ากบั ลูกเสือ ข้นั ความรู้ทว่ั ไป และเพ่ือให้เกิดความเขา้ ใจวา่ กิจการลูกเสือวิสามญั สนอง ความตอ้ งการและพฒั นาลูกเสือในวยั หนุ่มอยา่ งไร และช่วยให้ผูก้ ากบั ลูกเสือสามารถปฏิบตั ิตามบทบาท และหนา้ ท่ีของตนไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง 1. เป้ำหมำย เม่ือเสร็จสิ้นการฝึกอบรมน้ีแลว้ ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมจะเป็นรองผกู้ ากบั ลูกเสือวสิ ามญั ได้ 2. วตั ถุประสงค์ 1. บรรยายวธิ ีการของการลูกเสือวสิ ามญั ในการสนองความตอ้ งการของคนวยั หนุ่มได้ 2. อธิบายวธิ ีการในการช่วยเหลือคณะกรรมการประจากองลูกเสือวสิ ามญั ได้ 3. อธิบายบทบาทของผใู้ หญ่ในการเป็นผนู้ าของกิจการลูกเสือวสิ ามญั และคณะกรรมการ ประจากองลูกเสือวสิ ามญั ได้ 4. อธิบายถึงบทบาทและความรับผดิ ชอบของผนู้ าในกิจกรรมเสี่ยงอนั ตรายในกองลูกเสือ วสิ ามญั ได้ 5. ระบุความตอ้ งการในการฝึกอบรมต่อไป และช้ีแจงวธิ ีการที่จะบรรลุความตอ้ งการน้นั ได้ กำรขออนุญำตจัดกำรฝึ กอบรมและกำรทำรำยงำน ก่อนจะเปิ ดการฝึกการอบรมวชิ าผกู้ ากบั ลูกเสือวสิ ามญั ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ ให้ทาการขออนุมตั ิไป ตามลาดบั ช้นั ผรู้ ับผดิ ชอบในการดาเนินงานน้นั มีดงั น้ี ส่วนกลำง ใหข้ ออนุมตั ิพร้อมเสนอโครงการตอ่ สานกั งานลูกเสือแห่งชาติ ส่วนภูมิภำค ใหอ้ นุมตั ิพร้อมเสนอโครงการต่อสานกั งานศึกษาธิการภาค โดยเสนอผา่ นสานกั งาน กำรขออนุมตั เิ ปิ ดกำรฝึ กอบรม ใหเ้ สนอล่วงหนา้ อยา่ งนอ้ ย 30 วนั เมื่อได้รับเร่ืองขออนุมัติเปิ ดการฝึ กอบรมแล้ว ให้เลขาธิการสานักงานลูกเสือแห่งชาติหรือ ผอู้ านวยการสานกั ศึกษาธิการภาคพิจารณา ใหต้ อบอนุมตั ิไปก่อนวนั เปิ ดการฝึกอบรมอยา่ งนอ้ ย 15 วนั ในใบหนังสือขออนุมตั ิน้ัน ให้มีข้อควำมต่อไปนีด้ ้วย 1. ชื่อผอู้ านวยการฝึกอบรมพร้อมท้งั วฒุ ิทางลูกเสือ 2. ช่ือคณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรมพร้อมท้งั วฒุ ิทางลูกเสือ 3. จานวนผูเ้ ขา้ รับการฝึกการอบรม (ไม่ควรเกิน 40 คน ถา้ เกินใหแ้ บ่งเป็น 2 กอง ๆ ละ 40 คน )

7 4. สถานท่ีฝึกอบรม สถานที่เรียน อุปกรณ์ และส่ิงอานวยความสะดวกอื่น ๆ 5. ระยะเวลาฝึกอบรม และตารางการฝึกอบรมเป็นประจา 6. ท่ีพกั นอน, การรับประทานอาหาร, ห้องน้า, หอ้ งส้วม ฯลฯ 7. คา่ ธรรมเนียมในการเขา้ รับการฝึกอบรมเป็นรายบุคคล 8. แจง้ ขอซ้ือ “เอกสารประกอบ” และวฒุ ิบตั รไปพร้อมกบั ขออนุมตั ิเปิ ดการึกอบรมดว้ ย (สำหรับส่ วนกลำง) ผูม้ ีอานาจแจง้ อนุมตั ิ จะได้ตอบอนุมัติเปิ ดการฝึ กอบรมไป ส่วน “เอกสารประกอบ” และ “วฒุ ิบตั ร” ติดต่อขอซ้ือไดท้ ี่สานกั งานลูกเสือแห่งชาติ กำรรำยงำนผลกำรฝึ กอบรม เม่ือสิ้นสุดการฝึกอบรมแลว้ ใหผ้ อู้ านวยการฝึกอบส่งรายงานผลการฝึกอบรมไปยงั ผอู้ านาจ อนุมตั ิเปิ ดการฝึกอบรม ภายใน 15 วนั พร้อมเงินสมทบทุน บี.พี. คนละ 5 บาท ในรำยงำนให้แนบ 1. รายช่ือผเู้ ขา้ รับการฝึกอบ (ชายก่ีคน, หญิงกี่คน) แบ่งเป็นหมู่ 1 ชุด 2. ความคิดเห็นและความรู้สึกของผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม, การประเมินผล 3. ขอ้ เสนอแนะของผอู้ านวยการฝึกอบรมโดยทว่ั ไป 4. เรื่องอื่นท่ีควรเสนอใหท้ ราบ ลำดับของกำรฝึ กอบรมข้นั ควำมรู้ช้ันสูงในแผนกำรฝึ กอบรมทว่ั ไป 1. การฝึกอบรมวชิ าผกู้ ากบั ลูกเสือ ข้นั ความรู้ทว่ั ไป เป็นการฝึกอบรมแบบช้ีแจงอธิบายวา่ ดว้ ยหลกั การและลกั ษณะของกิจการลูกเสือทว่ั ไป ที่มีอยใู่ นกิจการลูกเสือทุกประเภท 2. การฝึกอบรมวชิ าผกู้ ากบั ลูกเสือ ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ ใหโ้ อกาสแก่ผกู้ ากบั ที่จะแสวงหา ความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั วตั ถุประสงค์ และวธิ ีการของประเภทวิสามญั เวลาเดียวกนั มีโอกาสท่ีจะไดร้ ับ ความรู้เก่ียวกบั ทกั ษะเบ้ืองตน้ บางประการ 3. การฝึกอบรมวชิ าผกู้ ากบั ลูกเสือ ข้นั ความรู้ช้นั สูง มุง่ จะใหผ้ กู้ ากบั มีความเขา้ ใจบทบาท ของผกู้ ากบั ลูกเสือวสิ ามญั โดยละเอียดกวา้ งขวางยง่ิ ข้ึน ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมมีโอกาสที่จะไดศ้ ึกษาโดยละเอียด เก่ียวกบั เรื่องราวและปัญหาต่าง ๆ ท่ี ตนสนใจคร้ันแลว้ เปรียบเทียบบทบาทและประสบการณ์ซ่ึงกนั และกนั (การฝึกอบรมข้นั วิชาความรู้ช้นั สูง น้ีบงั คบั สาหรับผกู้ ากบั ในประเภทลูกเสือวสิ ามญั สาหรับผกู้ ากบั อื่นท่ีทางานในกองลูกเสือวิสามญั น้นั ขอ แนะนาใหเ้ ขา้ รับการฝึกอบรมดว้ ย)

8 กำรเตรียมกำรฝึ กอบรมโดยทว่ั ไป จำนวนผู้เข้ำรับกำรฝึ กอบรม เพื่อที่จะให้การเรียนได้ผลดี ผูเ้ ขา้ รับการฝึ กอบรมทุกคนควรจะไดม้ ีส่วนการร่วมแสดงความ คิดเห็นอยา่ งเตม็ ที่การแสดงความคิดเห็นจะช่วยใหเ้ กิดการคุน้ เคยเป็นกนั เองในกลุ่มสมาชิกท่ีมีจานวนไม่ มากนกั การฝึ กอบรมที่มีจานวนสมาชิก 40 คน แบ่งออกเป็ นหมู่ ๆ ละ 6-8 คน ทางานร่วมกบั วทิ ยากรจะ ไดผ้ ลดีที่สุดในกรณีที่มีผสู้ มคั รเขา้ รับการฝึกอบรมมากกวา่ น้ี ควรจดั แบ่งการฝึกอบรมเป็น 2 กอง สถำนทฝ่ี ึ กอบรม ควนพิจารณาคดั เลือกสถานท่ีฝึ กอบรมและการตระเตรียมส่ิงที่เอ้ืออานวยความสะดวกต่าง ๆ อยา่ งรอบคอบเพอ่ื ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมจะไดร้ ู้สึกสะดวกสบายและอบอุ่นใจ ควำมสะดวก ทค่ี วรจัดให้มี - หอ้ งประชุมใหญ,่ หอ้ งสาหรับหมูท่ างาน - เกา้ อ้ีที่นง่ั สบาย - โตะ๊ สาหรับเขียนหรือทางาน - สถานท่ีสาหรับแสดงผลงานของหมู่, หนงั สือ อุปกรณ์การสอน, แผนภูมิ ฯลฯ - อุปกรณ์และความสะดวกเกี่ยวกบั การจดั เล้ียงอาหาร - ท่ีเรียนกลางแจง้ - หอ้ งน้า หอ้ งส้วมท่ีสะอาด, น้าดื่มน้าใช้ ไฟฟ้าสาหรับกลางคืน - ที่หลบั นอนสาหรับผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม และคณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรม อุปกรณ์ - ป้ายชื่อ ผา้ ผนั คอประจาการฝึ กอบรม - เคร่ืองเขียน-กระดานสาหรับเขียนแผนภูมิแผน่ ใหญ่ สีเมจิก (มีเพยี งพอสาหรับการใชส้ ่วนกลาง และในการใหห้ มูไ่ ปทางาน) - วสั ดุอุปกรณ์อยา่ งอื่น เหมาะสมกบั โครงการที่กาหนดให้ - หนงั สือตา่ ง ๆ ที่เก่ียวขอ้ ง - ธงชาติ เสาธงพร้อมเชือก - เครื่องฉายภาพยนตร์, ฉายภาพขา้ มศีรษะ, ภาพนิ่ง, และจอ กำรจัดหีบอปุ กรณ์

9 หีบอุปกรณ์เป็ นเครื่องมือที่สาคญั ของหมู่ที่จะช่วยให้การฝึ กอบรมบรรลุวตั ถุประสงค์ บนฝาหีบ ดา้ นนอกเขียนช่ือหมู่ตามประเภทของลูกเสือ บนฝาหีบดา้ นในติดรายการอุปกรณ์ในหีบ ในหีบอุปกรณ์ ควรมีส่ิงเหล่าน้ีจดั ใส่ไวล้ ่วงหนา้ ก่อนเปิ ดการฝึกอบรม ดงั น้ี - ผา้ ผกู คอ – ห่วงสวมผา้ ผกู คอ - เครื่องหมายหมู่ - เคร่ืองหมายตาแหน่งนายหมู่ และรองนายหมู่ - เคร่ืองตาแหน่งพลาธิการ - ป้ายชื่อ - เขม็ กลดั ซ่อนปลาย - เขม็ เยบ็ ผา้ พร้อมดา้ ย - ไมบ้ รรทดั - สีเมจิก - เชือกผกู เง่ือน - สมุดจดบนั ทึกของผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม - ขอ้ บงั คบั พระราชบญั ญตั ิ กฎกระทรวง (ตามประเภทของลูกเสือ) - กรรไกร - คตั เตอร์ - อุปกรณ์ใชฝ้ ึกอบรมอ่ืนตามประเภทของลูกเสือ กำรจัดเลยี้ งอำหำร - การฝึกอบรมน้ีจะจดั อาหารเล้ียงทุกม้ือ - ควรจดั เคร่ืองด่ืม ไวร้ ับรองเม่ือผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมมาถึงค่าย จะช่วยใหบ้ รรเทาบรรยากาศ เป็นกนั เอง พธิ ีกำรทำงศำสนำ การร่วมในพิธีการทางศาสนา เป็ นเรื่องของความสมคั รใจ แต่ควรจะจดั ให้ผูเ้ ขา้ รับการฝึ กอบรม ไดม้ ีโอกาสที่จะประกอบพธิ ีกรรมทางสาสนาตามวธิ ีการของตน ในการกาหนดการฝึ กอบรม ควรกาหนดให้มีพิธีกรรมทางศาสนาดว้ ย เพราะจะเป็ นผลดีแก่ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม โดยใหผ้ เู้ ขา้ รับการฝึกอบรมประกอบพธิ ีกรรมทางสาสนาตามวธิ ีการของตน ค่าธรรมเนียมควรรวมถึงค่าอาหารและค่าอุปกรณ์ในการฝึ กอบรมด้วย เช่น ค่ากระดาษ, ค่า หนงั สือเอกสารท่ีแจก, ค่าวุฒิบตั ร, ค่าวอ็ กเกิ้ล, ค่าสมทบทุน บี.พี., ค่าเคร่ืองด่ืม, ค่าซักฟอกผา้ ปูท่ีนอน, ปลอกหมอน ค่าขนส่ง ฯลฯ ส่วนจะเก็บเป็ นเงินคนละเท่าใดน้นั สุดและแต่ความสะดวกและเศรษฐกิจ ทอ้ งถิ่นน้นั ๆ เป็นสาคญั โดยยดึ ระเบียบของกระทรวงการคลงั

10 ผ้เู ข้ำรับกำรฝึ กอบรม ผู้ทมี่ ีควำมสนใจต้องเข้ำรับกำรฝึ กอบรมข้ันควำมรู้ทว่ั ไปก่อน การแนะนาชกั ชวนของผอู้ านวยการลูกเสือเขตพ้ืนท่ีการศึกษาหรือจงั หวดั หรือแมแ้ ต่ผกู้ ากบั กลุ่ม หรือผูก้ ากบั ลูกเสือที่เป็ นเพ่ือนฝูงกนั จะทาให้ผทู้ ่ีประสงคจ์ ะเขา้ มาร่วมช่วยเหลือกิจการลูกเสืออยู่แลว้ มี ความมน่ั ใจ เขา้ มาสมคั รเร็วข้ึน ผ้มู ีสิทธิเข้ำรับกำรฝึ กอบรม การฝึ กอบรมวชิ าผกู้ ากบั ลูกเสือวิสามญั ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ น้ี จดั ข้ึนเพื่อสนองความตอ้ งการของ รองผกู้ ากบั ลูกเสือวสิ ามญั โดยตรง ผสู้ มคั รเขา้ รับการฝึ กอบรมควรมีอายอุ ยา่ งนอ้ ย 23 ปี มีความรู้อยา่ งต่า ม.3 หรือเทียบเท่าโดยปกติ ตอ้ งเป็นผทู้ ่ีไดผ้ า่ นการฝึกอบรมวชิ าผกู้ ากบั ลูกเสือ ข้นั ความรู้ทว่ั ไปมาแลว้ ส่วนผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสืออ่ืน เช่น ผกู้ ากบั กลุ่ม ผฝู้ ึ กสอนลูกเสือ จะสมคั รเขา้ รับการฝึกอบรมดว้ ย กไ็ ด้ แตต่ อ้ งผา่ นการฝึกอบรมวชิ าผกู้ ากบั ลูกเสือ ข้นั ความรู้ทว่ั ไปมาแลว้ กำรแต่งกำย แตง่ เคร่ืองแบบลูกเสือชุดฝึก (กางเกงขาส้ัน หมวกตามประเภทของลูกเสือ) ควรนาเครื่องแต่งกาย อยา่ งอื่นท่ีเหมาะสมกบั งานภาคปฏิบตั ิกลางแจง้ ไปดว้ ย

คำแนะนำทว่ั ไป 11 บทพเิ ศษ ข. กำรปฐมนิเทศ 1. กำรใช้สมุดจดวชิ ำ - หนา้ ที่ 1 บอกใหท้ ราบถึงการอบรมเป็ นตน้ วา่ การฝึกอบรมวชิ าผกู้ ากบั ลูกเสือวสิ ามญั ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ รุ่นท่ี.................. ระหวา่ งวนั ท่ี................................................................................................... ณ ค่ายลูกเสือ.................................................................................................. - หนา้ ท่ี 2 รายช่ือคณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรม เขียนเย้อื งไปทางซา้ ยเพอ่ื จะเหลือดา้ นขวาของ หนา้ กระดาษไวส้ าหรับขอลายเซ็น - หนา้ ที่ 3 รายชื่อผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมในหมู่ ปฏิบตั ิเช่นเดียวกบั หนา้ ท่ี 2 - หนา้ ท่ี 4 ขอ้ ความของประธานผกู้ ล่าวเปิ ดหรือผรู้ ายงานที่เป็นใจความสาคญั - หนา้ ท่ี 5 ตารางฝึกอบรม - หนา้ ท่ี 6 เป็นหนา้ ท่ีท่านจะตอ้ งบนั ทึกเกี่ยวกบั คาบรรยายของผบู้ รรยายแตล่ ะวชิ าควรจะ มีรูปแบบดงั น้ี หวั ข้อวชิ ำทจี่ ะบรรยำย - ผบู้ รรยายคือใคร - บรรยายเม่ือไร วนั ท่ีเท่าไร ควรเขียนไวท้ ี่มุมทางซา้ ยแตล่ ะหนา้ ตอ่ จากน้นั แตล่ ะบรรทดั ควรมีหวั ขอ้ ยอ่ ยลงไปตามลาดบั - สมุดโนต้ วชิ าเหมือนกระจกเงาของแต่ละคน ก่อนปิ ดการฝึกอบรม วทิ ยากรประจาหมู่มีหนา้ ท่ีตรวจและให้ ขอ้ คิดเห็นในสมุดของผเู้ ขา้ รับการ สมุดจดวชิ ำของผู้เข้ำรับกำรฝึ กอบรม จะมี - กิจกรรมยามวา่ งจะอยทู่ า้ ยสมุดวชิ า อาจจะใหม้ ีการสอบในเรื่องต่อไปน้ี 1. คาปฏิญาณและกฎของลูกเสือ 2. การฝีมือ 3. เงื่อน 4. ทกั ษะที่ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมเลือกเอง เป็นทกั ษะใหม่ท่ีนามาแสดง 5. ทกั ษะอื่นใดที่ผอู้ านวยการฝึ กจะกาหนด - การสเกต็ ภาพประจาวนั - เกม (จดเพอ่ื ความจาของผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม)

12 - การชุมนุมรอบกองไฟ (มีกิจกรรมอะไรบา้ ง) - อุปกรณ์การฝึก (ที่ควรจดจา) - ขอ้ ควรจาของผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม หรือส่ิงที่ควรนาไปปฏิบตั ิ กำรจัดหมู่ ตามมาตรฐานของการจดั ฝึ กอบรมวชิ าผูก้ ากบั ลูกเสือ จดั หมู่ละ 8 คน รวมท้งั นายหมู่และรองนาย หมู่ โดยคานึงถึง - อายุ - เพศ - วฒุ ิทางการศึกษา - ตาแหน่งและหน่วยงาน 2. กำรแต่งกำย ดูคาแนะนาในบทพเิ ศษ ค. คณะผู้ให้กำรฝึ กอบรม ควรมีดงั ต่อไปน้ี 1. ผอู้ านวยการฝึก (เอ.แอล.ที หรือ แอล.ที) 1 คน 2. วทิ ยากรผบู้ รรยาย 5 คน 3. วทิ ยากรประจาหมู่ ๆ ละ 1 คน 5 คน 4. วทิ ยากรสนบั สนุน - ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ - ฝ่ ายสถานที่ - ฝ่ ายพสั ดุอุปกรณ์ - ฝ่ ายเอกสาร - ฝ่ ายการเงิน 5. พยาบาล (ตามความเหมาะสม) 6. แม่ครัวและคณะ 7. คนงานดูแลสถานท่ี หอ้ งน้า, หอ้ งส้วม (ตามความจาเป็น) คณะผูใ้ ห้บริการฝึ กอบรมต้งั แต่หมายเลข 1 ถึง 4 ควรไดม้ ีคาส่ังแต่งต้งั ให้ปฏิบตั ิงานเป็ นทาง ราชการ วทิ ยากรประจาหมู่จะตอ้ งมีความรอบรู้ในเรื่องการฝึ กอบรมและสามารถใหค้ วามกระจ่างแก่ผูเ้ ขา้ รับการฝึ กอบรมในหวั ขอ้ ต่อไปน้ี (ในกรณีที่มีปัญหาในบทเรียนใดให้สอบถามจากวิทยากรเจา้ ของวิชา หรือผอู้ านวยการฝึก) - วตั ถุประสงคท์ ว่ั ไปของการฝึกอบรม - วตั ถุประสงค์ วธิ ีสอน และบทบาทของวทิ ยากรประจาหมู่ของแตล่ ะบทเรียน

13 - วชิ าความรู้เบ้ืองตน้ น้ีมีความสมั พนั ธ์กบั การฝึกอบรมข้นั ความรู้ช้นั สูงอยา่ งไร - ความตอ้ งการของผกู้ ากบั ในการอบรมคร้ังน้ีมีอะไรบา้ ง - ความจาเป็นท่ีวทิ ยากรประจาหมู่ ตอ้ งอยกู่ บั หมู่ตลอดเวลา - การช่วยเหลือใหค้ าแนะนาในโอกาสต่าง ๆ - เรื่องพเิ ศษเฉพาะผเู้ ขา้ รับการอบรมบางคน (ถา้ มี) - การบริหารการฝึกอบรมอยา่ งละเอียด วทิ ยากรแตล่ ะทา่ นควรรับผดิ ชอบงานเพยี งดา้ นเดียวเพ่ือใหเ้ กิดประสิทธิภาพในการฝึกอบรม วทิ ยำกรสนับสนุน (ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ) มีหน้าท่ีให้บริการเก่ียวกับการฝึ กอบรมตามที่คณะผูใ้ ห้การฝึ กอบรมต้องการและบารุงรักษา เคร่ืองอุปกรณ์การสอน วิธีน้ีจะช่วยให้เกิดการฝึ กอบรมดาเนินต่อไปอย่างเรียบร้อย เปิ ดโอกาสให้ผู้ ฝึกอบรมมีโอกาสช่วยผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมไดม้ ากข้ึน แขกผ้มู ำเยย่ี ม ถา้ จาเป็นจะเชิญใหพ้ บปะกนั ระหวา่ งหยดุ พกั รับประทานเครื่องดื่มหรืออาหาร วุฒิบัตร เม่ือจบการฝึกอบรมแลว้ ใหแ้ จกวฒุ ิบตั รแก่ผผู้ า่ นการฝึกอบรม วฒุ ิบตั ร จะขอซ้ือไดจ้ ากกองการลูกเสือ กรมพลศึกษา กำหนดกำร หนังสือคู่มือเล่มน้ีมิได้วางกาหนดฝึ กอบรมให้แน่นอนเพื่อให้ท่านปฏิบัติตาม แต่ได้จดั ให้มี รายการหลายอยา่ ง ซ่ึงท่านอาจจะนามาใชใ้ นการฝึ กอบรมได้ บทเรียนบางบทมีรูปแบบสมบูรณ์ในตวั เอง พร้อมกบั วธิ ีการสอนให้เลือกไดด้ ว้ ย ส่วนบางวิชาไดม้ ีโครงการให้ปฏิบตั ิ หรือจดั เป็ นกลุ่มสนใจเพ่ือให้ ทุกคนทางานตามท่ีชอบ จะทาในระหวา่ งการฝึกอบรม กำหนดกำร โครงสร้ำงของหลกั สูตรกำรฝึ กอบรม บทเรียนต่าง ๆ ไดจ้ ดั เรียงลาดบั กนั ไวก้ ่อนหลงั ตามลกั ษณะของบทเรียนน้นั ๆ เช่น เร่ิมดว้ ยการ เขา้ ใจเรื่องเด็กแล้วไปว่าด้วยเร่ืองกิจการลูกเสือ และกิจการลูกเสือจะช่วยเด็กไดอ้ ย่างไร แลว้ แผนการ กาหนดการ ลงทา้ ยดว้ ยภาระและหนา้ ที่ของผกู้ ากบั ลูกเสือ เมื่อเป็ นเช่นน้ี เวลาจะมีการฝึ กอบรม ก็ควรไดส้ อนบทเรียนต่าง ๆ ตามลาดบั ท่ีไดเ้ สนอแนะไวน้ ้ี การยืดหยุ่นและเปล่ียนแปลงในโครงสร้างของการฝึ กอบรมน้ีย่อมทาได้เพ่ือให้สอดคล้องกับความ ตอ้ งการหรือความจาเป็นของทอ้ งถ่ิน ระยะเวลาการฝึกอบรมน้นั ควรติดตอ่ กนั ไป จึงจะไดผ้ ลดี

14 3. ตำรำงฝึ กอบรมประจำวนั ตื่น กายบริหาร, ระเบียบแถว, เวลา 05.30 น. รับประทานอาหาร ” 07.00 น. รับตรวจ ” 07.30 น. ประชุมรอบเสาธง รับฟังรายงานการตรวจ ” 08.00 น. การฝึกอบรม กิจกรรม ” 09.00 น. รับประทานอาหารกลางคืน ” 12.00 น. การฝึกอบรม กิจกรรม ” 13.00 น. ชกั ธงลง รับประทานอาหารเยน็ ” 18.00 น. การฝึกอบรม กิจกรรม ” 19.00 น. สวดมนต์ ดบั ไฟ นอน ” 21.30 น. 4. กำรเตรียมจัดสถำนท่ี เป็ นไปตำมทผ่ี ู้อำนวยกำรฝึ กอบรมกำหนด 5. กำรตรงต่อเวลำและรักษำควำมสะอำด เป็ นไปตำมตำรำงกำรฝึ กอบรมและข้อกำหนด 6. กำรสูบบุหรี่ ห้ำมสูบบุหร่ีระหว่ำงเวลำกำรบรรยำยและกำรปฏิบตั กิ จิ กรรม 7. กำรรักษำพยำบำล เป็ นหน้ำทีข่ องผ้รู ับกำรฝึ กอบรมจะต้องปฏิบัติและรักษำตัวเอง และค่ำย ฝึ กอบรมจัดเจ้ำหน้ำที่ผ่ำยบริกำร และให้ควำมสะดวกตลอดเวลำกำรฝึ กอบรม 8. วธิ ีดำเนินกำรฝึ กอบรมขึน้ อยู่กบั จุดหมำยและวตั ถุประสงค์ของกำรฝึ กอบรม ซึ่งผู้อำนวยกำร ฝึ กอบรมจะเน้นในเรื่องระบบกำรเป็ นผู้นำด้วยกำรสำธิตโดยวธิ ีกำรของระบบหมู่และกองและ ส่งเสริมให้มีกำรเรียนรู้ด้วยวิธีกำรปฏบิ ตั ิ ตำมนโยบำยของคณะกรรมกำรฝ่ ำยฝึ กอบรมลูกเสือ ไทยและลกู เสือโลก 9. หน้ำท่หี มู่บริกำร ให้เป็ นไปตามขอ้ กาหนดเพื่อความเหมาะสม แต่ละสถานที่ในการฝึ กอบรม โดยจะกาหนดหมู่ บริการไวเ้ ป็นประจาวนั และหนา้ ท่ีหมูบ่ ริการแต่ละวนั จะสิ้นสุดลง เวลา 18.00 น. หน้าท่ีหมู่บริการ อาจกาหนดไวว้ นั ละ 1 หรือ 2 หมู่ ตามความเหมาะสม และมีหน้าท่ีในการ ปฏิบตั ิดงั ต่อไปน้ี

15 9.1 การเตรียมและชกั ธงชาติข้ึนสู่ยอดเสาในเวลาเชา้ เวลา 08.00 น. และชกั ธงลงเวลา 18.00 น. การชกั ธงข้ึนและการชกั ธงลง ใหป้ ฏิบตั ิตามขอ้ บงั คบั คณะลูกเสือแห่งชาติ 9.2 การทาความสะอาดสถานท่ีใชร้ ่วมกนั เช่น หอ้ งน้า หอ้ งส้วม หอ้ งเรียน บริเวณรอบเสาธง 9.3 การจดั สถานท่ีชุมนุมรอบกองไฟ การเตรียมสถานท่ี ทาพวงมาลยั แจกนั ป่ า การทาความ สะอาดหลงั การชุมนุมรอบกองไฟ 9.4 การรักษาความสะอาดในบริเวณการอยคู่ า่ ยพกั แรม เช่น การจดั ขยะมูลฝอย เศษแกว้ แตก การกลบหลุมบอ่ ฯลฯ เป็นตน้ 9.5 การช่วยเหลือจดั อุปกรณ์ เตรียมอุปกรณ์ที่จะใชใ้ นการฝึกอบรมตามท่ีวทิ ยากรกาหนด 9.6 หนา้ ที่อื่นใดที่ไดร้ ับมอบหมาย 10. กำรวัดผลหรือกำรประเมินผลในระหว่ำงกำรฝึ กอบรมผู้ที่จะผ่ำนกำรฝึ กอบรมหรือไม่ผ่ำนกำร ฝึ กอบรมพจิ ำรณำจำกส่ิงต่อไปนี้ คือ 10.1 ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมจะตอ้ งไม่ขาดการฝึกอบรม นอกจากจะไดร้ ับอนุญาตจากผอู้ านวยการ ฝึกอบรมเป็นผพู้ ิจารณาเป็นราย ๆ ไป 10.2 ระบบหมู่ 10.3 ความต้งั ใจและสนใจในการเขา้ ร่วมกิจกรรมในระหวา่ งการฝึกอบรม 10.4 การสอบกิจกรรมยามวา่ ง 10.5 สมุดจดวชิ า 10.6 ผอู้ านวยการฝึกอบรมเป็นผูป้ ระเมินจากการสังเกตพิจารณาของวทิ ยากรประจาหมู่และ วทิ ยากรอ่ืน ๆ

คำแนะนำทวั่ ไป 16 บทพเิ ศษ ค. กำรแต่งกำยในกำรฝึ กอบรมวชิ ำผ้กู ำกบั ลกู เสือ ข้ันควำมรู้เบื้องต้น 1. ผู้เข้ำรับกำรฝึ กอบรม - ชาย กางเกงขาส้นั 1.1 แตง่ เครื่องแบบลูกเสือ - หญิง เคร่ืองแบบชุดฝึก 1.2 ผา้ ผกู คอ - ใชผ้ า้ ผกู คอสาหรับการฝึกอบรม ซ่ึง คณะอนุกรรมการ 1.3 หมวก ลูกเสือฝ่ ายฝึ กอบรมเป็ นผู้กาหนด (สีน้ าเงินมีตรา ขวานสบั ขอนไม)้ 1.4 ป้ายชื่อ - การฝึกอบรมวชิ าผกู้ ากบั ลูกเสือสารอง สวม 1.5 เคร่ืองหมายหมู่ หมวกทรง ออ่ น (เบเรต)์ สีเขียว 1.6 เคร่ืองแบบนายหมู่และ - การฝึกอบรมวชิ าผกู้ ากบั ลูกเสือสามญั สวม และรองนายหมู่ หมวกปี กกวา้ ง - การฝึ กอบรมวิชาผูก้ ากบั ลูกเสือสามญั รุ่นใหญ่ สวม หมวกทรงออ่ น (เบเรต)์ สีเลือดหมู - การฝึ กอบรมวิชาผูก้ ากบั ลูกเสือวิสามญั สวมหมวก ทรงออ่ น (เบเรต)์ สีเขียว - ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมทุกคนตอ้ งติดป้ายช่ือท่ี เหนือกระเป๋ าขา้ งขวาเม่ือแตง่ เคร่ืองแบบครบ - ใชอ้ นุโลมตามเคร่ืองแบบลูกเสือตาม กฎกระทรวงประเภทสารองใชผ้ า้ สีเป็ นรูปสามเหลี่ยม ด้านเท่าติดให้มุมแหลมอยู่ด้านบน ประเภทสามัญ และวิสามญั ใช้ริบบิ้นสีเป็ นแถบยาว สามญั รุ่นใหญ่ ใชเ้ คร่ืองหมายสี่เหลี่ยมติดที่ไหล่เส้ือขา้ งซา้ ย - สารองใชแ้ ถบผา้ สีเหลือง กวา้ ง 1 ซม. ยาวรอบ แขนเส้ือ ติดท่ีปลายแขนเส้ือขา้ งซา้ ย ใหข้ ีดแรก ห่างจากปลาย

17 แขนเส้ือ 5 ซม. ขีดท่ี 2 ห่างจากขีด แรก 1 ซม. - สามัญใช้แถบผ้าสี ขาว กว้าง 1.5 ซม. ยาวตาม กระเป๋ ารูปส่ีเหลี่ยมผนื ผา้ สามญั รุ่นใหญ่ใชส้ ีเลือดหมู วิสามญั ใช้สีแดง ลกั ษณะเช่นเดียวกบั ลูกเสือสามญั ติดท่ีกระเป๋ าเส้ื อข้างซ้าย (ดูกฎกระทรวงว่าด้วย เครื่องแบบลูกเสือ) 2. ผ้ใู ห้กำรอบรม - ชาย กางเกงขาส้นั 2.1 แต่งเคร่ืองแบบลูกเสือ - หญิง เคร่ืองแบบฝึก 2.2 ผา้ ผกู คอ - ใชผ้ า้ ผกู คอกิลเวลล์ 2.3 หมวก - สวมสายบีดตามคุณวฒุ ิ - ใชเ้ ช่นเดียวกบั ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม หรือใช้ 2.4 ป้ายช่ือ ห ม วก ต าม ป ระ เภ ท ข อ งลู ก เสื อ ซ่ึ งระ บุ ไว้ใน กฎกระทรวงวา่ ดว้ ยเคร่ืองแบบ - ทุกคนมีป้ายช่ือติดที่อกเส้ือเหนือกระเป๋ าเส้ือขา้ ง ขวา 3. โอกำสในกำรแต่งกำย 3.1 ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม แต่งเครื่องแบบครบ คือ การแต่งเครื่องแบบลูกเสือตามท่ีกาหนดไวใ้ นกฎกระทรวงว่าดว้ ย เครื่องแบบลูกเสือ โอกาสท่ีจะแต่งเครื่องแบบครบ คือ ก. ในพธิ ีเปิ ด - ปิ ดการฝึกอบรม ข. ในพิธีประชุมรอบเสาธง (ตอนเชา้ ) ค. เม่ือไดร้ ับอนุญาตใหอ้ อกไปนอกบริเวณค่ายฝึกอบรม ง. เมื่อผอู้ านวยการฝึกอบรมจะนดั หมายเป็นกรณีพเิ ศษ แต่งกายอย่างอื่น 1. แต่งกายลาลอง คือ การแต่งการสุภาพ ใช้เส้ือมีแขน ประกอบด้วยหมวก ผ้าผูกคอ เครื่องหมายหมู่ เครื่องหมายนายหมู่ – รองนายหมู่หรือพลาธิการ และป้ายช่ือ (ห้ามสวม รองเทา้ แตะ)

18 2. แต่งกายตามสบาย คือ การแต่งกายสุภาพ (ใช้เส้ือมีแขน – ห้ามสวมรองเทา้ แตะ) แต่ไม่ ตอ้ งมีหมวก ผา้ ผกู คอ ส่วนเครื่องหมายอ่ืนๆ ควรติดไวเ้ พอ่ื จะไดท้ ราบหมู่และหนา้ ที่ โอกาสท่ีจะแต่งตามสบาย มกั เป็ นการเรียนตอนกลางคืน หรือเมื่อเลิกจากการฝึ กอบรม ประจาวนั แลว้ 3.2 ผใู้ หก้ ารฝึกอบรม 3.2.1 ผ้อู านวยการฝึ กอบรม มีหนา้ ที่ควบคุมดูแลการฝึกอบรมตลอดเวลา ฉะน้นั ตอ้ งอยใู่ นเครื่องแบบตลอดเวลา จนกวา่ จะเสร็จสิ้นการฝึกอบรมประจาวนั 3.2.2 วิทยากรผ้บู รรยาย เมื่อมีการบรรยายตอ้ งแตง่ เคร่ืองแบบครบ 3.2.3 วิทยากรประจากล่มุ ระหวา่ งการปฏิบตั ิหนา้ ที่ในการดูแลแนะนากลุ่ม ใหแ้ ต่งเคร่ืองแบบจนกวา่ จะเสร็จสิ้นงานประจาวนั คณะผ้ใู ห้กำรฝึ กอบรมและงำนในหน้ำที่ ผู้อำนวยกำรในกำรฝึ ก การฝึ กอบรมต้องมีสมาชิกคนหน่ึงในคณะกรรมการฝึ กอบรม เป็ นผูอ้ านวยการฝึ กอบรม ผูอ้ านวยการฝึ กอบรมต้องเป็ นผูม้ ีวุฒิได้รับเครื่องหมายวูดแบดจ์ 4 ท่อน (L.T.) หรือ 3 ท่อน (A.L.T.) มาแล้ว ผูอ้ านวยการฝึ กอบรมต้องได้รับการแต่งต้ังจากผูม้ ีอานาจอนุญาตให้เปิ ดการฝึ กอบรม (ตาม ระเบียบสานกั งานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ) หนา้ ท่ีของผอู้ านวยการฝึกอบรมมีดงั ตอ่ ไปน้ี - จดั หาสถานที่ฝึกอบรมที่เหมาะสมพร้อมอุปกรณ์การฝึกอบรม - คดั เลือกคณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรม - ช้ีแจงวตั ถุประสงคแ์ ละมอบหมายงานใหค้ ณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรม - ควบคุม ดูแล การฝึกอบรมน้นั ไดบ้ รรลุถึงวตั ถุประสงคท์ ี่กาหนดไวโ้ ดยวธิ ีการอนั เหมาะสม - รายงานผลการฝึกอบรม

19 วทิ ยำกร เป็นผสู้ อนบทเรียนตา่ ง ๆ วทิ ยากรตอ้ งเลือกวธิ ีที่เหมาะสมท่ีสุดเพื่อใหบ้ รรลุถึงวตั ถุประสงค์ ของบทเรียนน้นั วทิ ยำกรประจำหมู่ มีหน้าที่ช่วยเหลือผูเ้ ขา้ รับการฝึ กอบรมประเมินผลว่า ได้ประสบความสาเร็จตามความตอ้ งการ ของเขาหรือไม่ วทิ ยากรประจาหมู่ แตล่ ะคนอยปู่ ระจาหมู่ของคนเองตลอดเวลาการฝึกอบรมและเป็นความจาเป็ น อยา่ งยง่ิ ท่ีวทิ ยากรประจาหมู่ จะตอ้ งอยปู่ ระจาไดต้ ลอดเวลาการฝึกอบรม วิทยากรประจาหมู่ส่งเสริมให้สมาชิกทุกคนในหมู่ (หมู่หน่ึง ๆ มีสมาชิก 6-8 คน) แสดงความ คิดเห็นของตนออกมาในที่ประชุมหมู่ และวิทยากรประจาหมู่ตอ้ งระวงั ไม่แสดงออกมาว่าความคิดของ ตนเป็นความคิดที่ถูกตอ้ งเพียงความคิดเดียว

คำแนะนำทว่ั ไป 20 บทพเิ ศษ ง. กำรบูชำพระรัตนตรัย การฝึ กอบรมผูบ้ งั คบั บญั ชาลูกเสือและการฝึ กอบรมลูกเสือ-เนตรนารีของไทยเราน้นั จะมีพิธีทาง ศาสนาพุทธเขา้ มาเก่ียวขอ้ งอยดู่ ว้ ยเสมอ เช่น พิธีเปิ ดการฝึกอบรม พธิ ีฟังธรรมเทศนาก่อนเดินทางไกล พิธี เขา้ ประจากองลูกเสือเป็ นตน้ ฯลฯ ดงั น้นั เพ่ือเป็ นแนวทางในการถือปฏิบตั ิที่ถูกตอ้ งในแนวเดียวกนั จึงมี ขอ้ เสนอแนะในดา้ นตา่ ง ๆ ดงั น้ี 1. กำรจัดโต๊ะหมู่บูชำ การจดั โตะ๊ หมูบ่ ูชามีจุดประสงคเ์ พือ่ เป็นที่ประดิษฐานพระพุทธรูป พร้อมเคร่ืองบูชาตาม คตินิยมของชาวพุทธ ศาสนพิธีต่าง ๆ ทางพระพุทธศาสนานิยมอนั เชิญพระพุทธรูปมาประดิษฐานไวใ้ น พิธีด้วย เพื่อให้พระรัตนตรัยครบสมบูรณ์ การอนั เชิญพระพุทธรูปมาประดิษฐานน้ัน ควรทาสถานที่ ประดิษฐานให้เหมาะสม ในปัจจุบนั ถือเป็ นเอกลกั ษณ์ของชาติไทย พร้อมท้งั เป็ นวฒั นธรรมประเพณีท่ี สาคญั กลายเป็ นมรดกของชาติส่วนหน่ึง การจดั โต๊ะหมู่บูชา โต๊ะหมู่มีจานวนโต๊ะแตกต่างกนั คือ หมู่ 4 หมู่ 5 หมู่ 6 หมู่ 7 หมู่ 9 แต่ท่ีนิยมใช้กนั คือหมู่ 5 หมู่ 7 หมู่ 9 การใช้โต๊ะหมู่ขนาดใดข้ึนอยู่กบั พ้ืนท่ี และ อุปกรณ์ที่มีอยเู่ ป็นสาคญั เคร่ืองบูชาท่ีใชใ้ นการต้งั โตะ๊ หมู่บูชาคือพานพุม่ หรือพานดอกไม้ แจกนั ดอกไม้ กระถางไม้ กระถางธูป เชิงเทียน โดยมีปริมาณที่มากน้อยแตกต่างกันไป ตามจานวนของโต๊ะหมู่ท่ีใช้ โดยมี หลกั เกณฑ์การจดั ที่สาคญั คือ การจดั ต้งั เครื่องบูชาทุกชนิดจะตอ้ งไม่สูงกวา่ พระพุทธรูปที่ประดิษฐานท่ี โตะ๊ หมู่บูชา การจดั โตะ๊ หมู่บูชาในพิธีของราชการ (ท่ีไม่ใช่เก่ียวกบั นานาชาติ) มกั นิยมต้งั ธงชาติ และพระ บรมฉายาลกั ษณ์ของพระบาทสมเด็จพระเจา้ อยหู่ ัวร่วมกบั โตะ๊ หมู่บูชาเพ่ือให้ครบท้งั 3 สถาบนั คือ ชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย์ มีหลกั ในการจดั คือ ต้งั โต๊ะหมู่บูชาไวต้ รงกลาง ต้งั ธงชาติทางดา้ นขวาของโต๊ะ หมู่บูชา และต้งั พระบรมฉายาลกั ษณ์หรือพระบรมฉายาทิสลกั ษณ์ไวท้ างดา้ นซา้ ยของโตะ๊ หมู่ 2. กำรแสดงควำมเคำรพของผู้เป็ นประธำน ณ ทบ่ี ูชำและผู้ร่วมพธิ ี เม่ือประธานในพิธีลุกจากที่นงั่ เพื่อบูชาพระรัตนตรัย (ผรู้ ่วมพธิ ียนื ข้ึน) เม่ือประธานเริ่ม จุดเทียนธูป ผูร้ ่วมพิธีประนมมือเสมออก (ประธานในพิธีจะรับเทียนขนวนและจุดเทียนเล่มทางซ้ายมือ ของประธานก่อน จึงจุดเทียนเล่มทางขวามือ) เมื่อจุดเทียน 2 เล่ม จึงจุดธูป เม่ือประธานในพิธีจุดธูปเทียน เสร็จแลว้ จะลงนงั่ คุกเข่าและเตรียมกราบเบญจางคประดิษฐ์ ชาย นงั่ คุกเขา่ ปลายเทา้ ต้งั นงั่ บนส้นเทา้ มือท้งั สองวางบนหนา้ ขาท้งั สอง (ท่าเทพบุตร) หญิง น่ังคุกเข่าปลายเท้าราบ นั่งบนส้นเท้า มือท้ังสองวางบนหน้าขาท้ังสองข้าง (ท่า เทพธิดา)การกราบเบญจางคประดิษฐ์ จงั หวะท่ี 1 (อญั ชลี) ยกมือข้ึนประนมระหวา่ งอกปลายนิ้วชิดกนั ต้งั ข้ึนแนบตวั ไมก่ างศอก

21 จงั หวะท่ี 2 (วนั ทา) ยกมือพร้อมกม้ ศีรษะ โดยใหป้ ลายนิ้วช้ีจรดหนา้ ผาก จงั หวะท่ี 3 (อภิวาท) ทอดมือลงกราบ ให้มือและแขนท้งั สองขา้ งลงพร้อมกนั มือคว่า ห่าง กนั เล็กนอ้ ย พอใหห้ นา้ ผากจรดพ้นื ระหวา่ งมือได้ ชาย ใหก้ างศอกท้งั สองขา้ ง ต่อจากเข่าขนานไปกบั พ้นื หลงั ไมโ่ ก่ง หญิง ใหศ้ อท้งั สองขา้ งคร่อมเขา่ เล็กนอ้ ย ทาสามจงั หวะใหค้ รบสามคร้ัง แลว้ ยกมือข้ึนจบ โดยใหป้ ลายนิ้วช้ีจรดหนา้ ผากแลว้ ปล่อยมือลง การกราบไมค่ วรใหช้ า้ หรือเร็วเกินไป เม่ือประธานกราบผรู้ ่วมพิธียกมือประนมข้ึนใหน้ ิ้วช้ีจรดหนา้ ผาก พร้อมท้งั กม้ ศีรษะเล็กนอ้ ย (การจดั ที่บูชาพระรัตนตรัยสาหรับประธานในพิธีเป็ นสามญั ชนไม่นิยมต้งั แท่นสาหรับกราบพระ แต่อาจ ใชพ้ รมปูกบั พ้ืนที่หนา้ โตะ๊ หมู่บูชาสาหรับประธานเท่าน้นั ) เมื่อประธานบูชาพระรัตนตรัยเสร็จแลว้ จะยนื ข้ึนถอยหลงั 1 กา้ ว ยืนตรง คอ้ มศีรษะคาราวะ คร้ังเดียวตรงโต๊ะหมู่บูชาซ่ึงถือได้ว่าเคารพต่อธงชาติและพระบรมฉายาลักษณ์ไปพร้อมกันแล้วให้ ประธานปฏิบตั ิเช่นเดียวกนั น้ีท้งั ชายและหญิงท้งั ที่อยใู่ นและนอกเครื่องแบบ หมำยเหตุ การเสนอขอ้ ปฏิบตั ิใหป้ ระธานคานบั คร้ังเดียว ณ ที่บูชา มีเหตุผลหลายประการดงั น้ี คือ 1. ตามประกาศสานกั งานนายกรัฐมนตรี เรื่อง ให้ถือพระราชสมภพเป็ นวนั เฉลิมฉลองของชาติ ไทย ลงวนั ที่ 21 พฤษภาคม 2503 ตีพิมพใ์ นราชกิจจานุเบกษา เล่มที่ 77 ตอนท่ี 43 วนั ท่ี 24 พฤษภาคม 2503 หนา้ 1452 จึงถือไดว้ า่ พระมหากษตั ริยไ์ ทยและชาติไทยเป็นอนั หน่ึงอนั เดียวกนั การคานบั คร้ังเดียว จึงเป็นการเคารพท้งั ชาติไทยและพระมหากษตั ริยโ์ ดยนยั ดงั กล่าว 2. การคานบั คร้ังเดียว เมื่อตอ้ งการแสดงความเคารพสิ่งที่ตนยกยอ่ งบูชาเกินจานวน 1 ข้ึนไป ซ่ึง ประดิษฐาน ณ ที่ใกลเ้ คียงกนั น้นั นอกจากน้นั ยงั มีตวั อยา่ งในกรณีอื่น ๆ เช่น ในพิธีบรรพชาอุปสมบทจะ ทาความเคารพบิดามารดา และผูม้ ีอุปการคุณดว้ ยการกราบเพียงคร้ังเดียว หรือในท่ีประขุมผทู้ ี่เขา้ ไปใน ภายหลงั จะทาความเคารพผเู้ ป็นประธานเพียงคร้ังเดียว ซ่ึงถือไดว้ า่ ทาความเคารพผอู้ ยใู่ นที่ประชุมท้งั หมด 3. การคบั นับเพียงคร้ังเดียว สานักงานคณะกรรมการวฒั นธรรมแห่งชาติ ไดม้ ีหนังสือที่ ศธ 0303/5541 ลงวนั ที่ 27 กรกฎาคม 2531 เร่ืองขอหารือเรื่องการแสดงความเคารพ ณ ท่ีบูชา ไปยงั เลขาธิการ พระราชวงั ซ่ึงสานกั พระราชวงั ไดม้ ีหนังสือตอนที่ พร 001/3735 ลงวนั ท่ี 17 สิงหาคม 2531 โดยสานก พระราชวงั ไดพ้ จิ ารณาแลว้ เห็นวา่ การแสดงความเคารพโดยดารคานบั เพยี งคร้ังเดียวเป็นการถูกตอ้ งแลว้ เอกสำรอ้ำงองิ 1. ศูนยส์ ่งเสริมพระพุทธศาสนาแห่งประเทศไทย และกรมการศาสนา กระทรวงศึกษาธิการ กำรจัดต้ัง โต๊ะหมู่บูชำ; หนา้ 6-7 และ 79, หสน.อาทรการพิมพ,์ 2535. 2. สานักงานคณะกรรมการวฒั นธรรมแห่งชาติ, มารยาทไทย; หน้า 33-35 และ 46-48, โรงพิมพ์การ ศาสนา,ม.ป.ป.

คำแนะนำทวั่ ไป 22 บทพเิ ศษ จ. กำรถวำยรำชสดุดีพระบรมรูปรัชกำลท่ี 6 ในพธิ ีเปิ ดกำรฝึ กอบรมผ้บู งั คบั บัญชำลูกเสือ 1. เคร่ืองบูชำ จดั ต้งั ไวห้ นา้ พระบรมรูป ควรมีเครื่องทองนอ้ ยและพานสาหรับวางพวงมาลยั หรือ ช่อดอกไมถ้ า้ ไม่มีเคร่ืองทองนอ้ ยใหจ้ ดั เครื่องบูชาดงั น้ี ก. ธูป 1 ดอก ข. เทียน 1 เล่ม ค. พานสาหรับวางพวงมาลยั หรือช่อดอกไม้ 2. พธิ ีกร เม่ือไดเ้ วลา พธิ ีกรเชิญประธานในพิธีจุดธูปเทียนถวายราชสักการะ (ภายหลงั ท่ี ประธานไดจ้ ุดธูปเทียนบูชาพระรัตนตรัยแลว้ ) 3. ประธำนในพธิ ี (1) เดินไปยงั หนา้ พระบรมรูป ถวายคานบั (วนั ทยหตั ถ)์ รับพวงมาลยั จากเจา้ หนา้ ที่ ถวายวางบน พานที่หนา้ พระบรมรูป ร.6 แลว้ จุดเทียน จุดธูป ตามลาดบั (2) เสร็จแลว้ ลงนงั่ คุกเขา้ ประนมมือ ถวายบงั คม 3 คร้ัง แลว้ ลุกข้ึนยนื วนั ทยหตั ถอ์ ีกคร้ังหน่ึง (3) ถอยออกมานง่ั เตรียมถวายราชสดุดี กา้ วเทา้ ซา้ ยไปขา้ งหนา้ คร่ึงกา้ ว คุกเข่าขวาลง ต้งั เข่าซ้าย นัง่ ลงบนส้นเทา้ ขวา มือขวาแบคว่าวางลงบนเข่าขวา แขนซ้ายวางพาดบนเข่าซ้ายเอียงไป ทางขวาเล็กนอ้ ย เม่ือร้องเพลงราชสดุดี ใหก้ ม้ หนา้ เล็กนอ้ ยและให้เงยหนา้ ข้ึนตามเดิม เม่ือจบ เพลง (ถา้ ถือหมวกอยดู่ ว้ ย ใหป้ ฏิบตั ิตามคูม่ ือระเบียบแถวของสานกั งานลูกเสือแห่งชาติ) 4. ผู้เข้ำรับกำรฝึ กอบรม และแขกผู้รับเชิญอ่ืน ๆ ปฏบิ ตั ิดงั นี้ (1) เมื่อประธานเดินไปจุดธูปเทียนบูชาพระบรมรูป ร.6 ทุกคนยนื อยใู่ นท่าตรง (2) เม่ือประธานลงนง่ั คุกเข่าถวายบงั คม ใหท้ ุกคนนงั่ ลงในท่าเตรียมถวายราชสดุดี (3) เมื่อประธานถอยมานงั่ ในท่าเตรียมถวายราชสดุดี พธิ ีกรจะนาถวายราชสดุดีใหท้ ุกคนร้องตาม พร้อมกนั 5. เม่ือจบเพลงถวำยรำชสดุดีแล้วพธิ ีกรจะส่ังให้ทกุ คน “ลุก” ทุกคนลุกข้ึนยนื เม่ือประธานเดินไป ยนื ยงั แท่นรับรายงานแลว้ ทุกคนนงั่ ลง หมำยเหตุ : สาหรับประธานพิธีและผูเ้ ขา้ รับการฝึ กอบรมที่เป็นสตรี เมื่อเวลานง่ั เตรียมถวายราชสดุดี เพอ่ื ความเหมาะสมอนุโลมใหน้ ง่ั คุกเข่าไดท้ ้งั สองขา้ งมือท้งั สองวางขนานกนั ไวบ้ นเข่าท้งั คู่

คำแนะนำทว่ั ไป 23 บทพเิ ศษ ฉ. กำรประชุมรอบเสำธงในตอนเช้ำระหว่ำงกำรฝึ กอบรม (ไม่มอี ำวุธประจำกำย) การประชุมรอบเสาธง สาหรับการฝึกอบรมผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือหรือลูกเสือ ให้มีพิธีกรคนหน่ึง ซ่ึงไดร้ ับมอบหมายจากผอู้ านวยการฝึกเป็นผดู้ าเนินการ และใหม้ ีการปฏิบตั ิในการชกั ธงชาติข้ึนสู่ยอดเสา ตามลาดบั ดงั น้ี 1. ใหพ้ ธิ ีกรยนื อยหู่ นา้ เสาธง หนั หลงั ใหเ้ สาธง ห่างประมาณ 3 กา้ ว 2. ใหค้ าสง่ั เรียก “กอง” ใชส้ ัญญาณมือเรียกแถวรูปคร่ึงวงกลม 3. ใหห้ มูแ่ รกอยทู่ างซา้ ยมือของผเู้ รียกเสมอ ทุกคนจะตอ้ งจดั แถวโดยการสะบดั หนา้ ไปทาง ขวามือระยะเคียงระหวา่ งบุคคลภายในหมู่ 1 ช่วงศอกโดยใหม้ ือซา้ ยทาบสะเอวและดนั ศอกซา้ ยใหเ้ ป็นแนวเดียวกบั ลาตวั ระยะเคียงระหวา่ งหมู่ 1 ช่วงแขน 4. ใหห้ มู่ถดั ไปเขา้ แถวจดั ระยะเคียงต่อจากหมู่แรก เรียงกนั ไปตามลาดบั จนครบทุกหมู่เป็น รูปคร่ึงวงกลมให้หมู่สุดท้ายอยู่ทางขวามือของผูเ้ รียก ตรงกับหมู่แรก คือ รองนายหมู่ของหมู่สุดทา้ ย จะตอ้ งยนื ตรงกบั นายหมู่ของหมูแ่ รก 5. เมื่อพิธีกรเห็นวา่ จดั รูปแถวเรียบร้อยแลว้ จะสั่ง “น่ิง” ทุกคนสะบดั หนา้ กลบั และคนที่ยก ศอกซา้ ยมือทาบสะโพกก็ลดมือซา้ ยลง ยนื อยใู่ นท่าตรง ระวงั อยา่ ใหว้ งกวา้ งเกินไปนกั จะทาใหไ้ ดย้ นิ เสียงพูดไม่ชดั เจน 6. เมื่อทุกคนพร้อม พิธีกรสั่ง “ตามระเบียบ, พกั ” แลว้ สัง่ กองอยใู่ นท่าตรงเสียก่อนจึงส่ังให้ หมูบ่ ริการเขา้ ไปเริ่มพิธีการชกั ธงชาติ ในขณะเดียวกนั พิธีกรกลบั ไปเขา้ แถวกบั วทิ ยากร อื่นท่ีเขา้ แถวอยหู่ ลงั เสาธง เม่ือจะออกคาสัง่ ทุกคร้ังใหก้ า้ วไปขา้ งหนา้ 1 กา้ ว สง่ั เสร็จใหก้ ลบั เขา้ แถวตามเดิม 7. นายหมู่บริการหรือลูกเสือในหมูบ่ ริการรวม 2 คน วง่ิ ออกไปยนื ห่างจากเสาธงชาติ ประมาณ 3 กา้ ว 8. ท้งั สองคนทาวนั ทยหตั ถพ์ ร้อมกนั คนทางขวามือเดินเขา้ ไป 2 กา้ ว ยนื เทา้ ชิดแกเ้ ชือกผูก เสาธงออกถอยหลงั กลบั ไปอยทู่ ่ีเดิม แยกเชือกธงเส้นที่จะชกั ข้ึนใหค้ นอยทู่ างซา้ ยมือถือไว้ ส่วนธงชาติ อยทู่ ี่คนทางขวา อยา่ ใหเ้ ส้นเชือกหยอ่ น ยนื เตรียมพร้อม แลว้ พธิ ีกรส่งั “กอง เคารพธงชาติ”ผเู้ ขา้ รับ การฝึกอบรมทุดคนอยใู่ นทา่ ตรง ผใู้ หก้ ารฝึกอบรม ซ่ึงยนื แถวหนา้ กระดานอยหู่ ลงั เสาธง ทาวนั ทยหตั ถ์ 9. ลูกเสือตามที่กาหนดในหมูบ่ ริการ นาร้องเพลงชาติ ลูกเสือทุกคนร้องเพลงชาติ พอเร่ิม ร้องเพลงใหผ้ ชู้ กั ธง “คนทางซา้ ย” คอ่ ย ๆ สาวสายเชือกใหธ้ งข้ึนสู่ยอดเสาชา้ ๆ ใหส้ ายเชือกตึง ส่วนคน ขา้ งขวาผอ่ นสายเชือกใหธ้ งค่อย ๆ ข้ึนไปและคุมสายเชือกใหต้ ึงเสมอกนั พอเพลงชาติจบใหธ้ งชาติถึง

24 ปลายเสาพอดี พอเพลงชาติจบ เสร็จแลว้ คนทางขวาเขา้ ไปผกู เชือกใหเ้ รียบร้อยแลว้ ถอยหลงั กลบั มา 10. ผเู้ ชิญธงชาติทาวนั ทยหตั ถพ์ ร้อมกนั แลว้ กลบั หลงั หนั วงิ่ ไปเขา้ แถวตามเดิม และอยใู่ น ท่าตรง (ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมเอามือลงพร้อมกบั ผชู้ กั ธง) 11. พิธีกรสัง่ “ถอดหมวก” “หมูบ่ ริการนาสวดมนต”์ ทุกคนถอดหมวก ประนมมือแลว้ สวดมนต์ อยา่ งยอ่ เสร็จแลว้ พธิ ีกรส่ัง “สงบน่ิง” ลูกเสือทุกคนรวมท้งั ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมยนื สงบนิ่ง 1 นาที พิธีกรสง่ั “สวมหมวก” 12. พิธีกรสั่ง “กอง – ตามระเบียบ, พกั ” แลว้ พิธีกรทาวนั ทยหตั ถเ์ ชิญผอู้ านวยการฝึก 13. ขณะที่ผอู้ านวยการฝึกเดินไปหนา้ เสาธง พธิ ีกรสง่ั “กอง – ตรง” ทุกคนเคารพดว้ ยทา่ ตรง ผอู้ านวยการฝึกทาวนั ทยหตั ถต์ อบ พธิ ีกรส่ัง “ตามระเบียบ, พกั ” 14. ผอู้ านวยการฝึกกล่าวปราศรัย ดาเนินการเกี่ยวกบั กิจวตั รประจาวนั เช่น การรายงาน การ ตรวจ ให้โอวาทตามข้นั ตอน จบแลว้ พิธีกรส่ัง “กอง – ตรง ” ทุกคนเคารพดว้ ยท่าตรง ผูอ้ านวยการฝึ กทา วนั ทยหตั ถต์ อบ พิธีกรสั่ง “ตามระเบียบ, พกั ” 15. พธิ ีกรนดั หมายแลว้ สัง่ “ กอง – ตรง ” “ กอง - แยก ” หมำยเหตุ กรณีการฝึ กอบรมผูบ้ งั คบั บญั ชาลูกเสือสารองและลูกเสือสารองให้เปลี่ยนคาสั่งจาก “กอง” เป็น “แพค็ ”

คำแนะนำทวั่ ไป 25 บทพเิ ศษ ช. กำรประชุมรอบเสำธงในตอนเช้ำระหว่ำงกำรฝึ กอบรม (มีอำวธุ ประจำกำย) การประชุมรอบเสาธง สาหรับการฝึกอบรมผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือหรือลูกเสือ ใหม้ ีพิธีกรคนหน่ึง ซ่ึงไดร้ ับมอบหมายจากผอู้ านวยการฝึกเป็นผดู้ าเนินการ และใหม้ ีการปฏิบตั ิในการชกั ธงชาติข้ึนสู่ยอดเสา ตามลาดบั ดงั น้ี 1. ใหพ้ ธิ ีกรยนื อยหู่ นา้ เสาธง หนั หลงั ใหเ้ สาธง ห่างประมาณ 3 กา้ ว 2. ใหค้ าส่ังเรียก “กอง” ใชส้ ัญญาณมือเรียกแถวรูปคร่ึงวงกลม 3. ใหห้ มู่แรกอยทู่ างซา้ ยมือของผเู้ รียกเสมอ ทุกคนจะตอ้ งจดั แถวโดยการสะบดั หนา้ ไปทาง ขวามือระยะเคียงระหว่างบุคคลภายในหมู่ 1 ช่วงศอกโดยให้มือซ้ายทาบสะเอวและดนั ศอกซ้ายให้เป็ น แนวเดียวกบั ลาตวั ระยะเคียงระหวา่ งหมู่ 1 ช่วงแขน 4. ใหห้ มูถ่ ดั ไปเขา้ แถวจดั ระยะเคียงต่อจากหมู่แรกเรียงกนั ไปตามลาดบั จนครบทุกหมูเ่ ป็ น รูปคร่ึงวงกลมใหห้ มูส่ ุดทา้ ยอยทู่ างขวามือของผเู้ รียกตรงกบั หมู่แรก คือ รองนายหมูข่ องหมูส่ ุดทา้ ยจะตอ้ ง ยนื ตรงกบั นายหมูข่ องหมู่แรก 5. เมื่อพิธีกรเห็นวา่ จดั รูปแถวเรียบร้อยแลว้ จะสั่ง “นิ่ง” ทุกคนสะบดั หนา้ กลบั และคนที่ยก ศอกซ้ายมือทาบสะโพกก็ลดมือซ้ายลง ยืนอยู่ในท่าตรง ระวงั อย่าให้วงกวา้ งเกินไปนกั จะทาให้ไดย้ ิน เสียงพูดไมช่ ดั เจน 6. เมื่อทุกคนพร้อม พธิ ีกรส่งั “ตามระเบียบ, พกั ” แลว้ สั่งกองอยใู่ นทา่ ตรงเสียก่อน จึงส่งั ให้หมู่บริการเขา้ ไปเร่ิมพิธีการชกั ธงชาติ ในขณะเดียวกนั พิธีกรกลบั ไปเขา้ แถวกบั วิทยากรอ่ืนที่เขา้ แถว อยหู่ ลงั เสาธง เม่ือจะออกคาสัง่ ทุกคร้ังใหก้ า้ วไปขา้ งหนา้ 1 กา้ ว ส่ังเสร็จใหก้ ลบั เขา้ แถวตามเดิม 7. นายหมู่บริการหรือลูกเสือในหมู่บริการรวม 2 คน ฝากไมง้ ่ามไวก้ บั คนถดั ไป วง่ิ ออกไปยนื ห่างจากเสาธงชาติประมาณ 3 กา้ ว 8. ท้งั สองคนทาวนั ทยหตั ถพ์ ร้อมกนั คนทางขวามือเดินเขา้ ไป 2 กา้ ว ยนื เทา้ ชิดแกเ้ ชือกผกู เสาธงออกถอยหลงั กลบั ไปอยทู่ ่ีเดิม แยกเชือกธงเส้นท่ีจะชกั ข้ึนใหค้ นอยทู่ างซา้ ยมือถือไว้ ส่วนธงชาติอยู่ ที่คนทางขวา อยา่ ใหเ้ ส้นเชือกหยอ่ น ยนื เตรียมพร้อม แลว้ พิธีกรสง่ั “กอง เคารพธงชาติ วนั ทยา – วธุ ” 9. ลูกเสือตามที่กาหนดในหมู่บริการ นาร้องเพลงชาติ ลูกเสือทุกคนร้องเพลงชาติ พอเริ่ม ร้องเพลงให้ผชู้ กั ธงทางคนทางซา้ ยค่อย ๆ สาวสายเชือกใหธ้ งข้ึนสู่ยอดเสาชา้ ๆ ใหส้ ายเชือกตึง ส่วนคน ขา้ งขวาผอ่ นสายเชือกให้ธงค่อย ๆ ข้ึนไป และคุมสายเชือกให้ตึงเสมอกนั ผูช้ กั ธงจะตอ้ งกะระยะว่า พอ เพลงชาติ ใหช้ าติถึงปลายเสาพอดี เสร็จแลว้ คนทางขวาเขา้ ไปผกู เชือกใหเ้ รียบร้อยแลว้ ถอยหลงั กลบั มา

26 10. ผเู้ ชิญธงชาติทาวนั ทยหตั ถพ์ ร้อมกนั แลว้ กลบั หลงั หนั วง่ิ ไปเขา้ แถวตามเดิม และรับไม้ ง่ามมาจากท่ีผากไวท้ าวนั ทยาวธุ พิธีกรส่ัง “เรียบ – อาวธุ ” 11. พิธีกรสงั่ “ถอดหมวก” “หมู่บริการนาสวดมนต”์ แลว้ ส่งั “สงบนิ่ง” ลูกเสือทุกคนรวมท้งั ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมยนื สงบน่ิง 1 นาที แลว้ พิธีกรสงั่ “สวมหมวก” 12. พิธีกรสัง่ “กองตามระเบียบ, พกั ” แลว้ พธิ ีกรเชิญผอู้ านวยการฝึก 13. ขณะที่ผอู้ านวยการฝึกเดินไปหนา้ เสาธง พิธีกรสง่ั “กอง – ตรง วนั ทยา – วธุ ” ผอู้ านวยการฝึกทาวนั ทยหตั ถต์ อบ พธิ ีกรสง่ั “เรียบอาวธุ – ตามระเบียบ, พกั ” 14. ผอู้ านวยการฝึกกล่าวปราศรัย ดาเนินการเก่ียวกบั กิจวตั รประจาวนั เช่น การรายงาน การ ตรวจ ให้โอวาทตามข้นั ตอน จบแลว้ พิธีกรสั่ง “กอง – ตรง วนั ทยา – วุธ” ผอู้ านวยการฝึ กทาวนั ทยหัตถ์ ตอบ พธิ ีกรสั่ง “เรียบอาวธุ ตามระเบียบ, พกั ” 15. พิธีกรนดั หมายแลว้ ส่งั “ กอง – ตรง ” “ กอง - แยก ”

คำแนะนำทว่ั ไป 27 บทพเิ ศษ ซ. กำรใช้คำบอกก่อนกำรร้องเพลงสรรเสริญพระบำรมใี นกำรฝึ กอบรมผู้บงั คับบญั ชำลูกเสือ และลูกเสือ ในการฝึ กอบรมลูกเสือหรือผูบ้ งั บญั ชาลูกเสือ จะมีการร้องเพลงสรรเสริญพระบารมีอยู่เสมอ ก่อนจะมีการร้องเพลงสรรเสริญพระบารมีน้นั ควรใชค้ าบอกต่างกนั ดงั ตอ่ ไปน้ี 1. ในกรณีท่ีมีพระบรมรูปหรือพระบรมฉายาลกั ษณ์อยใู่ นท่ีชุมนุมน้นั ดว้ ย ใหใ้ ชค้ าบอกวา่ “กองตรง” “ถวายคานบั ” แลว้ ใหห้ มู่บริการนาข้ึนเพลงสรรเสริญพระบารมี 2. ในกรณีที่ไม่มีพระบรมรูปหรือพระบรมฉายาลกั ษณ์อยใู่ นที่ชุมนุมน้นั ใหใ้ ชค้ าบอกวา่ “ทุกคนหนั หนา้ ไปทางทิศ... (ที่พระบาทสมเด็จพระเจา้ อยหู่ วั ทรงประทบั อย)ู่ ” “กองตรง ถวายคานบั ” แลว้ ใหห้ มูบ่ ริการนาข้ึนเพลงสรรเสริญพระบารมี เมื่อจบเพลงแลว้ ใหใ้ ชค้ าบอกวา่ “กอง เรียบอาวธุ ” “กองเลิก” หรือแลว้ แต่กรณี

คำแนะนำทว่ั ไป 28 บทพเิ ศษ ฌ. กำรตรวจตอนเช้ำในกำรกำรฝึ กอบรมวชิ ำผู้กำกบั ลกู เสือ ข้ันควำมรู้เบือ้ งต้น การตรวจ วธิ ีการตรวจ ดงั จะกล่าวต่อไปน้ี เป็นวธิ ีตรวจที่ไดป้ ฏิบตั ิกนั มาเห็นวา่ ไดป้ ระโยชน์ดี 1. จุดมุ่งหมายของการตรวจ คือ การช่วยใหห้ มูล่ ูกเสือตา่ ง ๆ สามารถปรับปรุงมาตรฐาน การอยคู่ า่ ยพกั แรมของแตล่ ะหมู่ ใหอ้ ยใู่ นมาตรฐานสูงตลอดเวลา 2. การรายงานผลการตรวจในท่ีประชุมรอบเสาธง ผรู้ ายงานควรหยบิ ยกขอ้ ท่ีควรชมเชย ข้ึนมาเพื่อเป็ นแรงจูงใจให้ผูเ้ ขา้ รับการฝึ กอบรมเกิดความคิดริเร่ิม และเกิดแนวความคิดในทางสร้างสรรค์ ในอนั ท่ีจะก่อให้เกิดพัฒนาเป็ นรายบุคคล และการพฒั นาเป็ นหมู่คณะในด้านความรับผิดชอบและ สร้างสรรค์ความมีวินัยในตนเองและหมู่คณะ เป็ นการช่วยทาให้การฝึ กอบรมตามหลกั สูตรบรรลุตาม จุดมุ่งหมายและวตั ถุประสงคข์ องการฝึกอบรมได้ คณะอนุกรรมการลูกเสือฝ่ ายฝึกอบรม จึงเห็นสมควรกาหนดวธิ ีการและแนวทางการตรวจในวชิ า ผกู้ ากบั ลูกเสือข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ ไวด้ งั ต่อไปน้ี 1. แนวกำรตรวจ ควรตรวจในเร่ือง 1.1 เคร่ืองแบบและการแตง่ กาย 1.2 ความเป็นระเบียบเรียบร้อยภายในที่พกั 1.3 หนา้ ท่ีหมูบ่ ริการ 2. ผ้ตู รวจ ประกอบดว้ ย 2.1 หวั หนา้ สายตรวจ มีหนา้ ที่ตรวจในเร่ืองเคร่ืองแบบ การแต่งเคร่ืองแบบและความสะอาด ของร่างกายโดยเคร่งครัด 2.2 ผชู้ ่วยสายตรวจ มีหนา้ ท่ีตรวจในเรื่องความเป็นระเบียบเรียบร้อยภายในที่พกั , ความ สะอาดและสุขาภิบาลโดยทวั่ ไป 2.3 กาหนดวทิ ยากรคนหน่ึงคนใดใหเ้ ป็นผมู้ รหนา้ ตรวจ หนา้ ท่ีของหมูบ่ ริการ 3. วธิ ีกำรตรวจ 3.1 ตรวจตรงตามเวลาที่กาหนด (ตามท่ีกาหนดไวใ้ นตารางประจาวนั ) 3.2 ตรวจโดยเคร่งครัดในเรื่องเครื่องแบบและการแตง่ กาย 3.3 ตรวจในเรื่องความเป็นระเบียบเรียบร้อยภายในท่ีพกั ความสะอาดและการสุขาภิบาล 3.4 ดาเนินการตรวจตามระเบียบและวธิ ีการท่ีกาหนด ไม่มีคะแนนในการตรวจในข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ น้ี

29 4. กำรรำยงำน 4.1 การตรวจในวนั แรกตอ้ งรายงานทุกคน 4.2 การตรวจในวนั ต่อไปควรใหเ้ ฉพาะหวั หนา้ สายตรวจออกมารายงาน 4.3 ผมู้ ีหนา้ ที่ตรวจหนา้ ที่ของหมู่บริการตอ้ งรายงานทุกวนั 5. กำรแต่งต้ังสำยตรวจ ผอู้ านวยการฝึกอบรมมีหนา้ ท่ีพจิ ารณาต้งั สายตรวจ กาหนดหนา้ ที่การ ตรวจใหเ้ ป็นไปตามระเบียบโดยเคร่งครัด

คำแนะนำทวั่ ไป 30 บทพเิ ศษ ญ. กำรตรวจสมุดบันทกึ การตรวจสมุดบนั ทึกเป็ นส่วนหน่ึงของการประเมินผลการฝึกอบรม เพอ่ื ทราบถึงความสนใจและ ความเขา้ ใจของผูเ้ ข้ารับการฝึ กอบรม ความเป็ นระเบียบเรียบร้อย อุปนิสัยใจคอ ท่าที ทัศนคติ ความ คิดเห็น ความเช่ือท้งั หลาย ยอ่ มแสดงอยใู่ นตวั อกั ษรและการบนั ทึกเพิม่ เติมขยายความของแต่ละบุคคล ในการฝึ กอบรมทุกคราว ผูอ้ านวยการฝึ กจะแจง้ ให้ทราบแต่แรกเม่ือเวลาช้ีแจงวตั ถุประสงค์ จะตอ้ งส่งสมุดให้ตรวจทุกคน ก่อนการปิ ดการฝึ กอบรม 1 วนั เพื่อดูความเรียบร้อยและจะถือเป็ นการ ประเมินผลอยา่ งหน่ึงดว้ ย วธิ ีตรวจ ทาได้ 2 วธิ ี 1. ใหว้ ทิ ยากรประหมู่น้นั ๆ คอยดูแลสมุดบนั ทึกของทุกคนแต่ละวนั ใหบ้ นั ทึกใหค้ รบทุก วิชา คอยกระตุ้นเตือนให้สอบกิจกรรมยามว่าง ให้เสร็จทันเวลาก่อนปิ ดการฝึ กอบรม คอยแก้ไข ขอ้ ผดิ พลาดในการบนั ทึกใหส้ มบูรณ์ 2. ตรวจโดยวทิ ยากรท้งั หมดช่วยกนั ในวนั สุดทา้ ยของการฝึ กอบรม เป็ นการดูแลความ เรียบร้อยของสมุดบนั ทึก ขอ้ สาคญั ที่สุด ก็คือ ทุกคนจะตอ้ งผ่านกิจกรรมยามว่างที่ไดก้ าหนดไวใ้ ห้แลว้ เสร็จ ถา้ ยงั มิไดท้ า จะตอ้ งขอร้องใหผ้ นู้ ้นั ทดสอบกิจกรรมน้นั ๆ โดยทนั ทีเป็นรายบุคคลจนเป็นท่ีน่าพอใจ ในการตรวจถา้ ใช้ 2 วธิ ีร่วมกนั กจ็ ะดียง่ิ ข้ึน เพราะวทิ ยากรประจาหมู่จะคอยดูแล คอย เตือนใหส้ มาชิกในหมูท่ างานตอ่ เน่ืองกนั ถา้ ไม่เสร็จวนั สุดทา้ ยก็จะทางานไมท่ นั หรือรีบร้อนเกินไป เม่ือผตู้ รวจไดต้ รวจเสร็จแลว้ ใหเ้ ขียนกากบั ลงท่ีปกสมุดบนั ทึกดา้ นใน ซ่ึงเป็นที่บนั ทึก รายการกิจกรรมยามวา่ ง ดว้ ยคาวา่ ตรวจแลว้ ลงวนั เดือน ปี กากบั ไว้ ควรจะไดป้ ระทบั ตราสานกั งานลูกเสือน้นั ๆ ไวท่ีหนา้ ปกสมุดบนั ทึก เป็นเคร่ืองหมาย ดว้ ยก็จะดี

คำแนะนำทว่ั ไป 31 บทพเิ ศษ ฎ. กจิ กรรมยำมว่ำง เป็นที่ยอมรับกนั วา่ กิจกรรมยามวา่ งเป็นอุปกรณ์ในการฝึกอบรมอยา่ งไดผ้ ลดี เพราะวา่ 1. กิจกรรมยามวา่ ง ช่วยใหผ้ อู้ านวย ฝึกอบรมสามารถประเมินผลความสามารถของผเู้ ขา้ รับ การฝึ กอบรมวา่ ไดร้ ับความรู้ไปแลว้ มากน้อยเพียงไร หากเห็นอะไรยงั บกพร่องจะทราบไดว้ า่ ควรสอน อะไรเพิ่มเติมให้ 2. ฝ่ ายผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมเอง ก็ปรารถนาจะทดสอบความรู้ของตนเองวา่ ไดร้ ับความรู้ไป มากนอ้ ยเพียงไรและมีโอกาสที่จะเสาะหาความรู้ ความเขา้ ใจจากวิทยากรในประเด็นท่ีตนเองยงั มาเขา้ ใจ ชดั เจน 3. กิจกรรมยามวา่ งเป็นจุดหน่ึงที่จะดึงคณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรม และผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมเขา้ หากนั ท้งั เป็นจุดท่ีจะช่วยขจดั ความกระดากอายใหส้ ลายตวั ไป การพูดถึงกิจกรรมยามวา่ ง บางคราวนาไปสู่การพูดการหารือในปัญหาอยา่ งอ่ืน เพื่อให้เกิดความ สนิทสนมกนั มากยงิ่ ข้ึน 4. กิจกรรมยามวา่ งเป็นการสาธิตทางปฏิบตั ิเกี่ยวกบั มาตรฐานการทดสอบที่ดี และการให้ ผา่ นการทดสอบที่ดีดว้ ย ผลงานท่ีคณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรมทาไปเกี่ยวกบั เรื่องน้ี จะสร้างความทรงจาไวแ้ ก่ ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมไปอีกนาน ขอ้ ควรระลึกถึงมีวา่ เม่ือใดใหก้ ิจกรรมยามวา่ งแก่ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมไปทาแลว้ ควรใหม้ ี ระยะเวลาเพยี งพอที่ทุกคนจะไดไ้ ปศึกษาหาความรู้ ทาความเขา้ ใจกบั กิจกรรมยามวา่ งท่ีใหไ้ ปก่อน แลว้ จึงนดั หมายใหม้ าทาการทดสอบ การทากิจกรรมยามว่างน้ัน เป็ นเร่ืองของผูเ้ ขา้ รับการฝึ กอบรมแต่ละคน ที่จะปรึกษาหาความ ชานาญเพิ่มเติมเอาเอง ถา้ สงสัยจะถามหรือขอคาแนะนาจากเพอ่ื นฝงู หรือวทิ ยากรก็ได้ กจิ กรรมยำมว่ำง อำจจัดให้มวี ชิ ำต่อไปนี้ 1. คาปฏิญาณและกฎของลูกเสือ 2. การฝีมือ การเสกต็ ภาพ 3. เง่ือน 4. ทกั ษะอยา่ งหน่ึงอยา่ งใดท่ีผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมจะเลือกเอง อนั เป็ นทกั ษะใหม่ (ไมใ่ ช่ทกั ษะท่ี ตนเคยรู้มาแลว้ ) 5. กิจกรรมอยา่ งอื่นที่ผูอ้ านวยการฝึกจะเห็นควร

บทบำทของวทิ ยำกรประจำหมู่ 32 บทพเิ ศษ ฏ. 1. คำทใี่ ช้เรียกวิทยำกรประจำหมู่ “วทิ ยากรประจาหมู่” สานกั งานลูกเสือโลก เขตเอเชีย-แปซิฟิ ก ใชภ้ าษองั กฤษวา่ “Counsellor” ใน ศูนยฝ์ ึกลูกเสือกิลเวลลป์ าร์คของประเทศองั กฤษใชค้ าวา่ “Tutor” ท้งั 2 คำ มคี วำมมุ่งหมำยอย่ตู รงกนั ทว่ี ่ำ 1. เป็นเคร่ืองมือที่สาคญั ในการฝึกอบรม 2. ทาใหส้ มาชิกในหมูเ่ กิดความสะดวกสบายในการฝึกอบรม 3. ช่วยใหก้ ารฝึกอบรมดาเนินไปตามวตั ถุประสงคท์ ่ีวางไว้ 4. ช่วยเสนอแนะช้ีแจงงานของหมู่และเขา้ ร่วมสังเกตกิจกรรมของหมู่ 5. ช่วยเหลือเป็ นรายบุคคลใหไ้ ดป้ ระสบผลสาเร็จในการฝึกอบรม 6. เป็นผปู้ ระสานงานระหวา่ งคณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรมและผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมโดยทาหนา้ ท่ีเป็น ผแู้ ทนของหมู่ 2. บทบำทของวทิ ยำกรประจำหมู่ โดยสังเขป ก. ก่อนกำรฝึ กอบรม (Pre-Course) 1. ศึกษาและทาความเขา้ ใจเกี่ยวกบั นโยบาย วตั ถุประสงค์ หลกั สูตร และวธิ ีการ ของการฝึกอบรมตลอดจนกลวธิ ีตา่ ง ๆ ท้งั ใหม่และเก่า 2. ตรวจสอบ ทบทวนตารางฝึกอบรมและพยายามจดจา 3. เตรียมตวั เอง เอกสารและอุปกรณ์ที่จาเป็ น 4. ติดต่อผบู้ รรยายแต่ละวชิ าเพ่ือขอความรู้และเอกสารเตรียมไวล้ ่วงหนา้ 5. ติดต่อเจา้ หนา้ ท่ีฝ่ ายเอกสารและฝ่ ายอุปกรณ์ (Training Material Designer) ข. ระหว่ำงกำรฝึ กอบรม (On Course) 1. ใหก้ ารตอ้ นรับเม่ือผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมมาลงทะเบียน รายงานตวั แนะนาให้ รู้จกั เพ่ือนสมาชิกร่วมหมู่ นาเขา้ ท่ีพกั 2. ปฐมนิเทศหมูข่ องตน-แจกสมุด-ป้ายช่ือ เสนอแนะงานหนา้ ที่ในหมู่ (อยา่ กาหนดเอง) 3. นาเขา้ หอ้ งพธิ ีเปิ ดการฝึกอบรม 4. เสนอแนะช่วยเหลือ ยวั่ ยใุ หห้ มู่ของตนทางาน 5. ช่วยเหลือเป็ นรายบุคคลในกรณีที่จาเป็น 6. ดูแลสุขภาพ อนามยั ความเป็ นระเบียบและสวสั ดิภาพตา่ ง ๆ ของหมู่ 7. เป็นที่ปรึกษาเสนอแนะในดา้ นวชิ าการ ช่วยใหเ้ กิดขอ้ วนิ ิจฉยั และขอ้ ตกลงใน การอภิปรายปัญหาตา่ ง ๆ

33 8. อานวยความสะดวกในดา้ นอุปกรณ์การทางานของหมู่ การพมิ พเ์ อกสาร การแจกเอกสาร 9. สาธิตวธิ ีและทกั ษะตา่ ง ๆ 10. ประสานงานระหวา่ งคณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรม กบั ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม 11. สงั เกตความเป็นอยู่ การศึกษา ทา่ ที ความสนใจที่หมูต่ ่อคณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรม ต่อหลกั สูตรและตอ่ วธิ ีการึกอบรมผูเ้ ขา้ รับการฝึกอบรม ซ่ึงวทิ ยากรประจาหมู่ อยู่ เพือ่ สนองต่อผอู้ านวยการฝึกอบรม ค. หลงั กำรฝึ กอบรม (After Course) 1. ประเมินผล รายงาน ต่อผอู้ านวยการฝึกไดท้ ราบ 2. ติดต่อช่วยเหลือตามที่ไดร้ ับคาร้องขอ

คำแนะนำทว่ั ไป 34 บทพเิ ศษ ฐ. กำรฝึ กอบรมโดยระบบฐำนและวธิ ีปฏิบัติ วตั ถุประสงค์ เพื่อให้ผูเ้ รียนได้เรียนรู้ได้ทวั่ ถึงในเวลาอนั จากัด และได้ปฏิบตั ิในการเขา้ เรียนเป็ นฐานอย่าง ถูกตอ้ ง ระบบฐำน เป็นวธิ ีการเสริมการใหค้ วามรู้ในทางตรง ซ่ึงจะก่อใหเ้ กิดประโยชนห์ ลายประการ คือ 1. ช่วยใหส้ มาชิกเขา้ ใจในแง่ปัญหาและเน้ือหาวชิ าไดด้ ี 2. ช่วยใหส้ มาชิกไดซ้ กั ถามหรืออภิปรายอยา่ งอิสระ 3. ช่วยใหส้ มาชิกรับการถ่ายทอดความรู้อยา่ งกวา้ งขวางและเกิดทกั ษะ กำรปฏบิ ตั ิเกยี่ วกบั ระบบฐำน 1. จดั วชิ าใหเ้ หมาะสม 2. ผปู้ ระจาฐานมีความรู้และมีการเตรียมการล่วงหนา้ 3. เคร่ืองมือ อุปกรณ์ ตอ้ งพร้อมในสภาพใชก้ ารไดด้ ี 4. ที่ต้งั ฐานแต่ละฐานตอ้ งเหมาะสม มีระยะทางเท่ากนั และมีพ้นื ท่ีพอเพยี งในการจดั ฐานเพอ่ื ไม่ใหเ้ กิดการรบกวนซ่ึงกนั และกนั 5. ตอ้ งรักษาเวลาในการเขา้ รับการในอบรมตามมาตรฐานให้ตรงตอ่ เวลา วธิ ีกำรเข้ำฐำน การฝึ กอบรมไดแ้ บ่งผูเ้ ขา้ รับการฝึ กอบรมเป็ นหมู่อยูแ่ ลว้ การเขา้ ฐานให้จดั สมาชิกแต่ละหมู่ได้ หมุนเวยี นไปไดท้ ุกฐาน ๆ ละ 1 หมู่ หรือ 2 หมู่ ก. ผู้เข้ำฐำนมีอำวุธ (ไม้ง่าม) ทุกคน เม่ือได้ยินสัญญาณเร่ิมการฝึ กตามระบบฐาน (ใช้ สัญญาณนกหวีดเป่ ายาว 1คร้ัง หรือจุดประทดั 1 คร้ัง ไม่ควรใชอ้ าวุธปื นเพราะอาจเกิดอนั ตรายและไม่ ประหยดั ) วิ่งไปเขา้ ฐานตามที่กาหนด เขา้ แถวรูปหน้ากระดาน โดยนายหมู่ยืนอยูห่ น้าวิทยากรผูป้ ระจา ฐาน ห่างจากวิทยากรประมาณ 3 กา้ ว เมื่อเขา้ แถวเรียบร้อยแลว้ นายหมู่สั่ง “หมู่ …..ตรง” (บอกช่ือหมู่) “วนั ทยา – วุธ” เฉพาะนายหมู่เรียบอาวุธ แลว้ กา้ วไปขา้ งหน้า 1 กา้ ว (กา้ วเทา้ ซ้ายไปขา้ งหน้า 1 กา้ วเทา้ ขวาชิด) ทาวนั ทยาวธุ และรายงานวา่ “หมู่….พร้อมท่ีจะไดร้ ับการฝึกแลว้ ครับ (ค่ะ)” จากน้นั นายหมู่เรียบ

35 อาวุธ ถอยหลงั เขา้ ท่ีเดิม (กา้ วเทา้ ซ้าย ถอยหลงั 1 กา้ ว เทา้ ขวาชิด) ทาวนั ทยาวุธ แลว้ ส่ัง “เรียบ – อาวุธ ตามระเบียบ, พกั ” เริ่มฝึ กอบรมในฐาน ตามคาแนะนาของวิทยากรประจาฐาน เมื่อหมดเวลาจะไดย้ ิน เสียงสัญญาณนกหวดี หรือประทดั (เป่ ายาว 1 คร้ัง หรือเสียงประทดั 1 คร้ัง) ใหท้ ุกคนเขา้ แถวให้เรียบร้อย ในท่าพกั ตามระเบียบ เมื่อไดย้ นิ เสียงสญั ญาณนกหวดี เป่ ายาว 2 คร้ัง หรือเสียงประทดั 2 คร้ัง ใหน้ ายหมู่สั่ง “หมู่…ตรง” วนั ทยา – วุธ” นายหมู่กล่าวขอบคุณวิทยากรผูป้ ระจาฐานดว้ ยคาว่า “หมู่……ขอขอบคุณ ครับ (ค่ะ)” (นายหมู่ไม่ตอ้ งกา้ วออกไปขา้ งหน้า) จากน้ันสั่ง “เรียบ – อาวุธ” แล้วสั่ง “ขวา – หัน ตาม ขา้ พเจา้ ” แลว้ เคลื่อนไปฐานต่อไป ข. ผู้เข้ำฐำนมีอำวุธเฉพำะนำยหมู่ เมื่อนายหมู่นาหมู่มาเขา้ ฐานและเขา้ แถวหนา้ วิทยากรประจา ฐานเรียบร้อยแลว้ นายหมู่ส่ัง “หมู่……ตรง” นายหมู่ทาวนั ทยาวุธ และเรียบอาวุธ แลว้ กา้ วไปขา้ งหนา้ 1 ก้าว ทาวนั ทยาวุธ (การรายงานเช่นเดียวกันกับมีอาวุธท้ังหมู่) แล้วเรียบอาวุธ ถอยหลังเข้าท่ีเดิม ทา วนั ทยาวุธแล้วเรียบอาวุธ และสั่ง “ตามระเบียบ, พกั ” เริ่มฝึ กอบรมในฐานตามคาแนะนาของวิทยากร ประจาฐาน เม่ือหมดเวลาจะไดย้ ินเสียงสัญญาณนกหวีดหรือประทดั (เป่ ายาว 1 คร้ัง หรือเสียงประทดั 1 คร้ัง) ให้ทุกคนเขา้ แถวให้เรียบร้อยในท่าพกั ตามระเบียบ เมื่อไดย้ ินสัญญาณนกหวดี หรือประทดั 2 คร้ัง ให้นายหมู่ส่ัง “หมู่……ตรง” นายหมู่ทาวนั ทยาวุธ นายหมู่กล่าวขอบคุณวิยากรประจาฐานด้วยคาว่า “หมู่….ขอขอบคุณครับ” (นายหมู่ไม่ตอ้ งกา้ วออกไปขา้ งหน้า) นายหมู่ทาเรียบอาวุธแลว้ ส่ัง “ขวา – หนั ตามขา้ พเจา้ ” แลว้ เคลื่อนไปฐานต่อไป ค. ผู้เข้ำฐำนไม่มีอำวุธ เม่ือนายหมู่นาหมู่มาเข้าฐานและเข้าแถวหน้าวิทยากรผูป้ ระจาฐาน เรียบร้อยแลว้ นายหมู่ส่ัง “หมู่….ตรง” นายหมู่ทาวนั ทยหตั ถค์ นเดียว แลว้ ลดมือลง กา้ วไปขา้ งหนา้ 1 กา้ ว ทาวนั ทยหตั ถแ์ ลว้ รายงานเช่นเดียวกนั กบั ขอ้ ก. และ ข. เสร็จแลว้ ถอยหลงั เขา้ ท่ีเดิม ทาวนั ทยหตั ถ์ ลดมือ ลงและสง่ั “ตามระเบียบ, พกั ” เมื่อไดย้ นิ สัญญาณหมดเวลา 1 คร้ัง ให้ทุกคนเขา้ แถวให้เรียบร้อยในท่าพกั ตามระเบียบ และเม่ือ ไดย้ ินสัญญาณ 2 คร้ัง ใหน้ ายหมูส่ ่ัง “หมู่….ตรง” นายหมู่ทาวนั ทยหตั ถ์ และกล่าวขอบคุณวทิ ยากรประจา ฐานลดมือลงแลว้ ส่ัง “ขวา – หนั ตามขา้ พเจา้ ” แลว้ เคล่ือนไปฐานต่อไป หมำยเหตุ 1.ในกรณีที่เขา้ ฐานมากกวา่ หน่ึงหมู่ใหม้ ีการรายงานทุกหมู่ 2. วิทยากรประจาฐานรับความเคารพโดยการทาวนั ทยหตั ถต์ อบโดยตลอด รอจนกระทงั่ นาย หมูก่ ลบั เขา้ ที่ ส่ังหมู่ เรียบอาวธุ หรือลดมือลงจากการทาวนั ทยหตั ถ์

36 เร่ือง วตั ถุประสงค์ของกำรฝึ กอบรม บทเรียนที่ 1 เวลำ 30 นำที ขอบข่ำยวชิ ำ 1. การตอ้ นรับ 2. รู้จกั คณะผใู้ หก้ ารฝึกอบรม 3. วธิ ีการฝึกอบรม จุดหมำย เขา้ ใจวตั ถุประสงค/์ วธิ ีการฝึ กอบรม และมีความรู้สึกท่ีดีต่อการฝึกอบรม วตั ถุประสงค์ เมื่อจบบทเรียนน้ีแลว้ ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมควรจะสามารถ 1. อธิบายไดว้ า่ รู้สึกอบอุ่นท่ีไดร้ ับการตอ้ นรับดว้ ยดีจากคณะวทิ ยากร และไดพ้ บกบั วทิ ยากรประจาหมู่ ของตน 2. บรรยายถึงวธิ ีการจดั การฝึกอบรมได้ 3. บรรยายวตั ถุประสงคข์ องการฝึกอบรมได้ วธิ ีสอน / กจิ กรรม บรรยายประกอบ แผนภูมิ หรือ สื่ออ่ืน ๆ ที่เหมาะสม เก่ียวกบั วตั ถุประสงคข์ องการฝึกอบรม สื่อกำรสอน 1. แผนภูมิรายช่ือคณะวทิ ยากร และตารางกิจกรรมประจาวนั 2. ส่ือประกอบการบรรยาย 3. สมุดบนั ทึก กำรประเมินผล 1. โดยการสังเกตพฤติกรรม 2. โดยการสอบถาม สมั ภาษณ์

37 เนื้อหำ (บันทกึ ภูมิหลงั ) ควรจะส่งเอกสารประกอบเร่ือง “กองลูกเสือวสิ ามญั และกาหนดการ” (ดูในเอกสารประกอบบท พิเศษ 1 ) ไปใหผ้ เู้ ขา้ รับการฝึกอบรมล่วงหนา้ อยา่ งนอ้ ย 3 สัปดาห์ก่อนเปิ ดการฝึกอบรม แลว้ กาหนดให้ ส่งกลบั มายงั ผอู้ านวยการฝึกอบรมก่อนวนั เปิ ดการฝึกอบรม เพอ่ื ผอู้ านวยการฝึกอบรมจะไดแ้ จกจ่ายให้ วทิ ยากรประจาหมูไ่ ปอ่าน ปัญหาความยงุ่ ยากเก่ียวกบั การตอบปัญหาน้นั วทิ ยากรประจาหมูค่ วรอา่ นคาตอบน้นั แลว้ พิจารณาดูวา่ ผเู้ ขา้ รบการฝึกอบรมคนใดมีไดต้ อบปัญหา เมื่อจบการฝึกอบรมข้นั ความรู้ทว่ั ไป ไดม้ ีการ แจกการศึกษาเพม่ิ เติมฉบบั ที่ 1 ความประทบั ใจคร้ังแรกเป็ นเร่ืองสาคญั ทุกส่ิงทุกอยา่ งควรเตรียมไวใ้ หพ้ ร้อมเสร็จ เพ่ือวา่ คณะ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมทุกคนจะได้ ทาการตอ้ นรับผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมเมื่อเขามาถึงผอู้ านวยการฝึกอบรมและ วทิ ยากรประจาหมู่ตอ้ งไมม่ ีภาระใด ๆ เช่น การลงทะเบียน การจดั หนงั สือแสดง และงานอื่น ๆ ซ่ึงควร จดั ทาโดยผอู้ ่ืน เม่ือมาถึง ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมควรไปลงทะเบียนชาระคา่ ธรรมเนียม และรับป้ายช่ือ สมาชิก ท้งั หมดจะถูกแบง่ ออกเป็นหมู่ วทิ ยากรประจาหมูค่ วรแนะนาใหส้ มาชิกในหมู่ทุกคนไดร้ ู้จกั กนั เม่ือมาถึง ถา้ สมาชิกแตล่ ะคนในหมูไ่ ดร้ ู้จกั กนั โดยเร็วที่สุดแลว้ จะทาใหค้ วามหวาดกลวั ความประหม่าหมดไป วทิ ยากรประจาหมู่ควรอธิบายถึงสถานที่ท่ีใชใ้ นการฝึกอบรมต่าง ๆ ใหส้ มาชิกไดท้ ราบ วทิ ยากรประจา หมู่อาจแนะนาใหด้ ูหนงั สือ แผนภูมิ ฯลฯ ที่แสดงไวก้ ไ็ ด้ จงเร่ิมงานใหต้ รงเวลาที่กาหนดไว้ ผอู้ านวยการฝึกอบรมควรทาดงั ตอ่ ไปน้ี กล่าวคาปราศรัยตอ้ นรับ แนะนาคณะผใู้ ห้การฝึกอบรม ช้ีแจงวตั ถุประสงคข์ องการฝึกอบรม อธิบายวธิ ีการท่ีจะใชใ้ นการฝึกอบรม อธิบายวธิ ีจดั การบริหารในการฝึกอบรมคร้ังน้ี ผอู้ านวยการฝึกอบรมควรจะกล่าวดว้ ยวา่ สมาชิกของการฝึกอบรมแตล่ ะคนมีความรู้ ประสบการณ์ที่จะใหแ้ ก่การฝึกอบรมคร้ังน้ีมากประการดว้ ยกนั นอกเหนือไปจากทกั ษะความรู้ของคณะ ผใู้ หก้ ารฝึกอบรมฉะน้นั ขอใหท้ ุกคนมองเห็นวา่ การฝึกอบรมคร้ังน้ีเป็นการแลกเปลี่ยนความรู้และ ประสบการณ์ซ่ึงกนั และกนั การฝึกอบรมข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ อาจประสบความยงุ่ ยากบา้ ง เพราะเหตุวา่ ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมยงั มิไดร้ ู้จกั คุน้ เคยกนั จึงเสนอแนะใหใ้ ชเ้ วลาสกั เลก็ นอ้ ย ก่อนเริ่มบทเรียนแรกเพอ่ วทิ ยากรประจาหมู่ไดแ้ นะนาใหส้ มาชิกไดร้ ู้จกั กนั และกนั แลว้ จึงค่อยเริ่มบทเรียนที่ 1

38 กำรปฐมนิเทศ กำรปฐมนิเทศ 1. กำรใช้สมุดจดวชิ ำ - หนา้ ที่ 1 บอกใหท้ ราบถึงการฝึกอบรมเป็นตน้ วา่ วชิ าผกู้ ากบั ลูกเสือวสิ ามญั ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ รุ่นท่ี............ ณ คา่ ยลูกเสือ....................................................................... - หนา้ ที่ 2 รายชื่อคณะผูก้ ารให้ฝึ กอบรม เขียนเย้ืองไปทางซ้ายหรือจะเขียนด้านขวาของ หนา้ กระดาษไวสาหรับขอลายเซ็น - หนา้ ท่ี 3 รายช่ือผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมในหมู่ ปฏิบตั ิเช่นเดียวกบั หนา้ ท่ี 2 - หนา้ ที่ 4 ขอ้ ความของประธานผกู้ ล่าวเปิ ด หรือผรู้ ายงานที่เป็นใจความสาคญั - หนา้ ท่ี 5 ตารางการฝึกอบรม - หนา้ ที่ 6 เป็นหนา้ ท่ีท่านจะตอ้ งบนั ทึกเก่ียวกบั คาบรรยายของผบู้ รรยายแตล่ ะวชิ า ควรจะมีรูปแบบดงั น้ี หวั ขอ้ วชิ าท่ีบรรยาย ผบู้ รรยายคือใคร บรรยายเมื่อไร วนั ท่ีเทา่ ไร ควรเขียนไวท้ ่ีมุมทางซา้ ยแตล่ ะหนา้ ตอ่ จากน้นั แต่ละบรรทดั ควรมีหวั ขอ้ ยอ่ ยลงไปตามลาดบั สมุดโนต้ วชิ าเหมือนกระจกเงาของแต่ละคน วทิ ยากรประจากลุ่มมีหนา้ ที่ตรวจและใหข้ อ้ คิดเห็นในสมุดของผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม ในสมุดจดวชิ าของผู้ เขา้ รับการฝึกอบรม จะมีกิจกรรมยามวา่ งจะอยทู่ า้ ยสมุดวชิ าอาจจะใหม้ ีการสอบในเรื่องตอ่ ไปน้ี - คาปฏิญาณและกฎของลูกเสือ - การฝีมือ การวาดภาพประจาวนั - เง่ือน - ทกั ษะที่ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมเลือกเอง เป็นทกั ษะใหม่ท่ีนามาแสดง - การวาดภาพประจาวนั - เกม (จดเพื่อความจาของผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม) - การชุมนุมรอบกองไฟ (มีกิจกรรมอะไรบา้ ง) - อุปกรณ์การฝึก (ท่ีควรจดจา) - ขอ้ ความจาของผเู้ ขา้ รับฝึกอบรม หรือสิ่งท่ีควรนาไปปฏิบตั ิ 2. กำรจัดหมู่ ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมทุกคน ใชผ้ า้ ผกู คอของการฝึกอบรมตามที่กาหนด และติดเคร่ืองหมาย ประจาหมู่ นอกจากน้ีผูอ้ านวยการฝึกอบรมจะเป็นผกู้ าหนดใหม้ ีการแต่งกายแบบลาลอง ฯลฯ ตามโอกาส อนั สมควร

39 คณะวทิ ยากรใชผ้ า้ ผกู คอวดู แบดจ์ ของกิลเวลล์ หนา้ ที่ควรรับผดิ ชอบภายในหมู่ คือ 1) นายหมู่ 2) พลาธิการ 3) คนครัว 4) ผชู้ ่วยคนครัว 5) คนหาน้า 6) คนหาฟื น 7) ผชู้ ่วยเหลือทว่ั ไป 8) รองนายหมู่ อตั รากาลงั ของหมูเ่ ป็ นไปตามขอ้ บงั คบั คณะลูกเสือแห่งชาติ วา่ ดว้ ยการปกครอง หลกั สูตรและ วชิ าพิเศษ หมู่ลูกเสือวสิ ามญั 4-6 คน 3. กำรปฏบิ ัติของผู้เข้ำรับกำรฝึ กอบรมในระหว่ำงกำรฝึ กอบรม เวลา 05.30น. ต่ืน กายบริหาร ระเบียบแถว เวลา 07.00น. รับประทานอาหาร เวลา 07.30น. ตรวจ เวลา 08.00น. ประชุมรอบเสาธง รับฟังรายงานการตรวจ เวลา 08.30น. การฝึกอบรม กิจกรรม เวลา 12.00น. รับประทานอาหารกลางวนั เวลา 13.00น. การฝึกอบรม กิจกรรม เวลา 17.30น. พกั เวลา 18.00น. เชิญธง รับประทานอาหารเยน็ เวลา 19.00น. การฝึกอบรม กิจกรรม เวลา 21.00น. สวดมนต์ ดบั ไฟ นอน 4. กำรเตรียมจัดสถำนทก่ี นิ อยู่หลบั นอน เป็นไปตามที่ผอู้ านวยการฝึกกาหนด 5. กำรสูบบุหร่ี หา้ มสูบบุหร่ีระหวา่ งเวลาการบรรยายและการปฏิบตั ิกิจกรรม 6. กำรตรงต่อเวลำและกำรรักษำควำมสะอำด เป็นไปตามตารางการฝึกอบรมและขอ้ กาหนด 7. กำรรักษำพยำบำล เป็ นหนา้ ที่ของผูร้ ับการฝึกอบรมจะตอ้ งปฏิบตั ิและรักษาตวั เองและคา่ ย ฝึกอบรม จะตอ้ งจดั เจา้ หนา้ ที่ฝ่ ายบริการ และใหค้ วามสะดวกตลอดเวลาการฝึกอบรม เกิดความ ปลอดภยั และสบายใจ 8. วธิ ีดำเนินกำรฝึ กอบรม ข้ึนอยกู่ บั จุดหมายและวตั ถุประสงคข์ องการฝึกอบรม ซ่ึงผอู้ านวยการฝึ ก จะเนน้ ในเร่ืองระบบการเป็นผนู้ าดว้ ยการสาธิต โดยวิธีการของระบบหมู่และกอง-ส่งเสริมใหม้ ี การเรียนรู้ดว้ ยวธิ ีปฏิบตั ิตามนโยบายของคณะกรรมการฝ่ ายฝึกอบรมลูกเสือโลก 9. หน้ำที่หมู่บริกำร 1) ใหเ้ ป็นไปตามขอ้ กาหนดเพอ่ื ความเหมาะสม แต่ละสถานท่ีในการฝึกอบรม โดยจะกาหนด บริการไวเ้ ป็ นประจาวนั และหนา้ ท่ีหมู่บริการแตล่ ะวนั สิ้นสุดลง เวลา 18.00 น.

40 2) หนา้ ที่หมู่บริการ อาจกาหนดไวว้ นั ละ 1 หรือ 2 หมู่ ตามความเหมาะสม และมีหนา้ ที่ใน การปฏิบตั ิดงั ต่อไปน้ี - การเตรียมและชดั ธงชาติข้ึนสู่ยอดเสาในเวลาเชา้ เวลา 08.00น. และชกั ธงเวลา 18.00 น. การชกั ธงใหป้ ฏิบตั ิตามขอ้ บงั คบั คณะลูกเสือแห่งชาติ - การทาความสะอาดสถานที่ใชร้ ่วมกนั เช่น หอ้ งน้า ห้องส้วม หอ้ งเรียน บริการรอบเสาธง - การจดั สถานที่ชุมนุมรอบกองไฟ การเตรียมสถานท่ี ทาพวงมาลยั แจกนั ป่ า การทาความ สะอาดหลงั การชุมนุมรอบกองไฟ - การรักษาความสะอาดในบริการอยคู่ า่ ยพกั แรม เช่น การกาจดั ขยะมูลฝอย เศษแกว้ แตกการกลบ หลุมบอ่ เป็นตน้ - การช่วยเหลือจดั เตรียมอุปกรณ์ท่ีจะใชใ้ นการฝึกอบรมตามท่ีวทิ ยากรกาหนด - หนา้ ที่อ่ืนใดท่ีไดร้ ับมอบหมาย 10. กำรวดั ผลหรือกำรประเมินผลในระว่ำงกำรฝึ กอบรม ผทู้ ี่จะผา่ นการฝึกอบรมพิจารณาจากส่ิงตอ่ ไปน้ีคือ - ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมจะตอ้ งไมข่ าดการฝึกอบรม นอกจากจะไดร้ ับอนุญาตจาก ผอู้ านวยการฝึกอบรมเป็นพิจารณาเป็ นราย ๆ ไป - ระบบหมู่ - ความต้งั ใจและสนใจในการเขา้ ร่วมกิจกรรมในระหวา่ งการฝึกอบรม - การสอบกิจกรรมยามวา่ ง สมุดจดวชิ า - ผอู้ านวยการฝึกอบรมเป็นผปู้ ระเมิน จากการสังเกตพิจารณาของวทิ ยากรประจาหมู่

41 เรื่อง คนวยั หนุ่มในปัจจุบัน บทเรียนท่ี 2 เวลำ 90 นำที ขอบข่ำยวชิ ำ ลกั ษณะนิสัย ความตอ้ งการและคา่ นิยม การแสดงออก และการพฒั นาการของคนวยั หนุ่ม การ จดั กิจกรรมเพ่ือสนองตอบความตอ้ งการและค่านิยมของคนวยั หนุ่ม และผลที่จะไดร้ ับจากการทางานของ คนวยั หนุ่ม จุดหมำย เขา้ ใจพฒั นาการของคนวยั หนุ่มในปัจจุบนั และแนวโนม้ ในอนาคต เพื่อให้สามารถจดั กิจกรรม สนองตอบความตอ้ งการและคา่ นิยมของลูกเสือวสิ ามญั ไดถ้ ูกตอ้ งเหมาะสม วตั ถุประสงค์ เมื่อจบบทเรียนน้ีแลว้ ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมควรจะสามารถ 1. อธิบายถึงการพฒั นาของคนวยั หนุ่มเป็นข้นั ตอนได้ 2. บรรยายถึงลกั ษณะความประพฤติท่ีคนหนุ่มแสดงออกได้ 3. ระบุถึงอิทธิพลตา่ งๆ ที่มีตอ่ คนวยั หนุ่มได้ 4. จดั กิจกรรมสนองตอบความตอ้ งการและคา่ นิยมของคนวยั หนุ่มได้ วธิ ีสอน / กจิ กรรม 10 นาที 1. บรรยายนา 20 นาที 2. อภิปรายปัญหาที่วทิ ยากรบรรยาย 45 นาที 3. อภิปรายเรื่องเจตคติของคนวยั หนุ่ม 15 นาที 4. ซกั ถามและสรุป ส่ือกำรสอน 1. โครงการที่ใหไ้ ปก่อนที่จะเขา้ มารับการฝึกอบรม 2. การพฒั นาของคนวยั หนุ่ม 3. เอกสารอื่น ๆ เกี่ยวกบั พฤติกรรมของวยั รุ่น 4. ตวั อยา่ งแผนการจดั กิจกรรม

42 กำรประเมินผล 1) โดยการสังเกตการณ์แสดงความคิดเห็นของสมาชิกในหมู่ 2) โดยการซกั ถาม 3) ประเมินผลงานจากการบนั ทึกในแผน่ กระดาษแผน่ ภูมิ เนื้อหำวชิ ำ 1. โครงการที่ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมเคยทามาก่อน ประสบการณ์ของผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมในเร่ือง การคบเพื่อน สัมพนั ธภาพเพศตรงขา้ มกีฬา สุขภาพ เทคโนโลยกี ารสื่อสาร ครอบครัว โรงเรียน อาชีพ ยาเสพติด การเงิน ศาสนา และ การเมืองเป็ นตน้ 2. ความตอ้ งการของคนวยั หนุ่ม และการพฒั นาคนวยั หนุ่ม (อาจเชิญวทิ ยากรผเู้ ชี่ยวชาญ มาให้ ความรู้เพม่ิ เติม) 3. พฤติกรรม และ เจตคติของคนวยั หนุ่ม ท่ีสะทอ้ นถึงความตอ้ งการการพฒั นา 4. อิทธิพลสาคญั ท่ีมีผลต่อคนวยั หนุ่ม กจิ กรรมกลุ่ม 1. ก่อนจะเขา้ รับการฝึกอบรมควรมอบหมายให้ ผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมทุกคนทาการศึกษากบั คน วยั หนุ่มเพอ่ื ทราบความตอ้ งการในเรื่องดงั ต่อไปน้ี คือ เพื่อน เพศตรงขา้ ม กีฬา สุขภาพ เทคโนโลยกี าร ส่ือสาร ครอบครัว โรงเรียน อาชีพ ยาเสพติด การเงิน ศาสนา และการเมือง เป็ นตน้ เพ่อื ใชเ้ ป็นขอ้ มูล สาหรับอภิปรายกลุ่ม ถึงเร่ืองดงั กล่าว ในสภาวะสังคมปัจจุบนั 2. ใหแ้ ต่ละคนเล่าประสบการณ์ท่ีไดศ้ ึกษาเร่ืองความตอ้ งการของคนวยั หนุ่มในหมูฟ่ ังโดย ยอ่ ๆ แลว้ ใหส้ รุปความตอ้ งการในหวั ขอ้ ต่อไปน้ี 1) ความตอ้ งการเก่ียวกบั สังคม 2) ความตอ้ งการเก่ียวกบั อาชีพ 3) ความตอ้ งการเก่ียวกบั เรื่องเพศ 4) ความตอ้ งการเก่ียวกบั ความหมายในชีวติ 3. อภิปรายถึงการแสดงออกหรือความประพฤติและทา่ ทีของคนวยั หนุ่ม เก่ียวกบั ความตอ้ งการ ในแตล่ ะดา้ น 4. อิทธิพลสาคญั ท่ีมีต่อคนวยั หนุ่มมีอะไรบา้ ง 5. ใหเ้ ขียนขอ้ สรุปเฉพาะขอ้ 2 ลงในแผนภูมิ นาไปแสดงต่อที่ประชุมใหญ่ พร้อมอธิบายช้ีแจง ใชเ้ วลาอธิบายหมู่ประมาณ 2-3นาที 6. ใหศ้ ึกษาตวั อยา่ งแผนการจดั กิจกรรม และอภิปรายกลุ่มในประเด็นต่อไปน้ี - ตรงกบั ความตอ้ งการตามวยั ของลูกเสือวสิ ามญั หรือไม่ เพราะเหตุใด - สามารถนาไปใชไ้ ดจ้ ริงในชุมชนหรือไม่ดว้ ยวธิ ีใด

คนวยั หนุ่มในปัจจุบนั 43 เอกสำรประกอบ (1) โครงกำรก่อนไปเข้ำรับกำรฝึ กอบรม ก่อนไปเขา้ รับการฝึกอบรม ใหผ้ กู้ ากบั /รองผกู้ ากบั ไดท้ าการปรึกษาหารืออภิปรายกบั กลุ่มคน หนุ่มประมาณ 6 คน ซ่ึงลูกเสือวสิ ามญั ในกอง หรือจะเป็ นบุคคลอ่ืนกไ็ ด้ ผลการอภิปรายท่ีทา่ นไดร้ ับน้นั จะถือวา่ เป็นเร่ืองปกปิ ด และจะเป็นประโยชน์แก่ผทู้ ่ีเขา้ รับการ ฝึกอบรมอยา่ งมาก วธิ ีการที่ดีน้นั การอภิปรายควรเป็นรูปการอภิรายกลุ่ม แต่ถา้ จะซกั ถามกนั ระหวา่ งคนต่อคนกท็ า ไดใ้ นการเลือกบุคคลที่จะมาร่วมอภิปรายดว้ ยน้ี ควรเลือกบุคคลซ่ึงคิดเห็นวา่ จะเป็นผแู้ ทนทว่ั ไป ของ สมาชิกในกองลูกเสือวสิ ามญั หรือทา่ นจะเพง่ เล็งความเห็นเอาวา่ บุคคลที่เลือกน้นั เป็นผแู้ ทนทวั่ ๆไป ของ คนวยั หนุ่มกไ็ ดโ้ ดยปกติคนวยั หนุ่มมกั จะสนองรับคาขอร้องของท่านในเร่ืองน้ีดว้ ยความเตม็ ใจ ท่านจะ เห็นคนหนุ่มบางคนยนิ ดีจะร่วมการสนทนาในบางเร่ืองที่ทา่ นถามอยา่ งลึกซ้ึงและละเอียดลออโดยการท่ี ท่านต้งั ใจฟังความรู้สึก ความคิดเห็นของเขาอยา่ งเห็นอกเห็นใจ ทา่ นอาจจะช่วยคนหนุ่มน้นั ไดบ้ า้ ง ใน เวลาเดียวกนั คนหนุ่มอาจให้ความรู้ความกระจา่ งแก่ทา่ นอนั จะเป็นประโยชนแ์ ก่งาน และการศึกษาของเรา ต่อไป การซกั ถามน้นั จดั ทาข้ึน เพ่อื เพง่ เลง็ ใหท้ ราบถึงความตอ้ งการของคนหนุ่มท้งั หลายที่มีต่อปัญหา ชีวติ ของเราทว่ั ไปทุกคน ปัญหาต่าง ๆ ไดย้ กตวั อยา่ งไวเ้ ป็ นขอ้ เสนอแนะดงั กล่าวขา้ งล่างน้ี แต่ท่านอาจจะ เลือกปัญหาหรือจะใชว้ ธิ ีกล่าวนาอภิปราย หรือต้งั คาถามเพือ่ ซกั ถามอยา่ งใดกไ็ ด้ คาถามที่ใหไ้ วข้ า้ งล่างน้ี แตท่ ่านอาจจะเลือกปัญหาหรือจะใชว้ ธิ ีกล่าวนาอภิปราย หรือต้งั คาถามเพื่อซกั ถามอยา่ งใดก็ได้ คาถามท่ี ใหไ้ วข้ า้ งล่างน้ีเป็นเพียงตวั อยา่ ง และขอ้ เสนอแนะเทา่ น้นั ทา่ นไมค่ วรจะถือให้เคร่งครัดเกินไป ใน ระยะแรก ๆ ของการอภิปรายน้นั อาจจะปล่อยใหก้ ารอภิปรายลอยไปตามกระแส การอภิปรายบา้ งกไ็ ด้ ท้งั น้ีเพ่ือใหท้ ุกคนรู้สึกมีความ “เป็นกนั เอง” เกิดข้ึนเสียก่อน ถา้ ทา่ นชอบพิธีการตามแบบฉบบั ซ่ึงเป็น วธิ ีการท่ีดีที่สุดกย็ อ่ มทาได้ จงระวงั วา่ อยา่ คิดวา่ ท่านมีความจาดี ทา่ นจะจาไดท้ ุกอยา่ งท่ีไดพ้ ดู ไดก้ ล่าวกนั ทางท่ีดีควรจดความคิดเห็นท่ีสาคญั ไวท้ นั ที เม่ือเสร็จการอภิปรายกนั แลว้ จงพยายามพูดถึงปัญหาสาคญั เช่น เจตคติเก่ียวกบั เพ่ือน เพศตรงขา้ ม กีฬา สุขภาพ เทคโนโลยี การส่ือสาร ครอบครัว โรงเรียน อาชีพ ยาเสพติด การเงิน ศาสนา และการเมือง เป็นตน้ ใหม้ ากท่ีสุด ไมใ่ ช่เป็นคาถามที่มีคาตอบอยา่ งเดียว

44 ตวั อย่ำงคำถำม 1) ท่านคิดวา่ อะไรเป็นเรื่องสาคญั มากในชีวติ ของท่าน เพือ่ น สุขภาพ ตาแหน่งงาน ความผาสุกใน ครอบครัว 2) ทา่ นอยากเห็นตวั ท่านในอนาคต 10 ปี ขา้ งหนา้ วา่ เป็นอยา่ งไร 3) ทา่ นมีความคิดเห็นเกี่ยวกบั การนบั ถือศาสนาอยา่ งไรบา้ ง 4) ทา่ นคิดวา่ นาคาสอนของศาสดาในศาสนาที่ทา่ นนบั ถือนามาประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวนั ของ ท่านไดอ้ ยา่ งไร 5) ถา้ ทา่ นจะทาการสมรส ท่านควรจะตอ้ งคานึงถึงเร่ืองอะไรบา้ ง? 6) ท่านเห็นอะไรเป็ นสิ่งสาคญั สาหรับท่านที่ควรเลือกเป็นอาชีพได้ 7) ท่านคิดเห็น เกี่ยวกบั ผใู้ หญโ่ ดยทวั่ ไปอยา่ งไรบา้ ง ทา่ นคิดเห็นวา่ ผใู้ หญ่บางคนแตกตา่ งกบั ผใู้ หญค่ นอ่ืนบา้ งไหม ทาไม 8) เมื่อพดู ถึงเพ่ือนสนิททา่ นคิดถึงใครเป็นคนแรก เพราะอะไร? 9) งานของโรงเรียน / สถานศึกษาของทา่ น เป็นอยา่ งไรบา้ ง 10) เราในฐานะเป็นลูกเสือวสิ ามญั จะมีส่วนช่วยใหค้ าขวญั เป็ นความจริงไดอ้ ยา่ งไร 11) ท่านคิดวา่ ถา้ ทา่ นตอ้ งการจะมีครอบครัว ทา่ นตอ้ งเตรียมความพร้อมในเรื่องใดบา้ ง 12) ทา่ นคิดวา่ ผใู้ หญ่ในความคิดหรืออุดมคติของทา่ นควรจะมีคุณสมบตั ิเป็นอยา่ งไร 13) ในอนาคตท่านตอ้ งการประกอบอาชีพอะไร และมีการเตรียมตวั อยา่ งไร? 14) คูค่ รองท่ีท่านคิดวา่ จะทาใหช้ ีวติ และครอบครัวเป็นสุข ควรเป็นคนอยา่ งไร? 15) แนวทางในการเลือกอาชีพของทา่ น ท่านคิดวา่ อยา่ งไร? 16) ถา้ ท่านทางานมีเงินเพยี งพอแลว้ ทา่ นคิดวา่ จะมีแนวทางหรือช่วยเหลือสังคมไดอ้ ยา่ งไร 17) ในสังคมปัจจุบนั น้ีมีคนอีกกลุ่มหน่ึงท่ีรักและอยากจะแต่งงานกบั คนเพศเดียวกนั ทา่ นมีความคิด เห็นเก่ียวกบั เร่ืองน้ีอยา่ งไร? 18) ทา่ นมีความเห็นอยา่ งไร ท่ีนกั ปราชญก์ ล่าววา่ ความสาเร็จท่ีวดั จากความร่ารวย ทรัพยส์ ินเงินทอง หรือตาแหน่งหนา้ ท่ีการงาน มีคุณคา่ นอ้ ยกวา่ ความสาเร็จที่เกิดจากการท่ีไดช้ ่วยเหลือเพ่ือนมนุษย์ ที่ยากไร้กวา่ 19) หากทา่ นมีโอกาส เป็นผอู้ บรมใหก้ บั ลูกเสือสารอง ลูกเสือสามญั ลูกเสือสามญั รุ่นใหญ่ และ ลูกเสือวสิ ามญั ท่านคิดวา่ ส่ิงใดที่ท่านจะปลูกฝังความคิดความเชื่อใหก้ บั ลูกเสือเหล่าน้ี เรื่องใด ก่อนหลงั เช่น ทกั ษะชีวติ ทกั ษะลูกเสือ

คนวยั หนุ่มในปัจจุบัน 45 เอกสำรประกอบ (2) กำรพฒั นำของคนหนุ่ม วยั หนุ่มคือระยะเวลาของชีวติ ที่เคลื่อนออกจากชีวติ และบทบาทของเด็กเพ่อื ไปรับภาระตอ่ อนั เป็นบทบาทของผใู้ หญ่ ฉะน้นั วยั หนุ่มคือวยั ที่เก่ียวขอ้ งในการแสวงหาความเป็นตวั ของตวั เป็นเบ้ืองตน้ เพื่อบรรลุถึงเป้าหมายดงั กล่าว คนหนุ่มจึงตอ้ งพวั พนั กบั งานและความเจริญเติบโตหลายประการ แต่ละ ประการลว้ นมีความสัมพนั ธ์ซ่ึงกนั และกนั เป็นตน้ วา่ การแสวงหาความเป็นตวั ของตนในสังคม ในเรื่อง เพศ ในเรื่องอาชีพ ในเร่ืองความหมายของชีวติ สิ่งเหล่าน้ีจะสะทอ้ นออกมาให้เห็นไดใ้ นความประพฤติ ในเม่ือคนหนุ่มไดพ้ ยายามทดลองบทบาทของเขาในกาลตา่ ง ๆ ความประพฤติน้นั ๆ บง่ ช้ีถึงความ เปล่ียนแปลงทางอารมณ์ ทางเจตคติ ทางความนึกฝันและความเป็นห่วงกงั วล จะแสดงดว้ ยภาพ กจ็ ะเห็น ไดด้ งั น้ี

46 อทิ ธิพลต่ำงๆ ทมี่ ตี ่อคนวยั หนุ่ม มำกเพยี งไร ? สภาพปัญหาท่ีส่งผลต่อพฤติกรรม และความกา้ วหนา้ ของคนวยั หนุ่ม 1. ปัญหาเพศ (คา่ นิยมและพฤติกรรมทางเพศที่ไม่ถูกตอ้ ง) 2. ความรุนแรงกา้ วร้าว ทะเลาะววิ าท 3. หนีเรียน 4. สิ่งเสพติด 5. คา่ นิยมที่ฟ่ ุมเฟื อย (การใชจ้ ่ายเงิน) 6. การเลียนแบบสังคม 7. วตั ถุนิยม การบริโภคที่ไมถ่ ูกตอ้ ง 8. ศีลธรรม / จริยธรรม / จิตอาสา