แผนการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ป.4

ใบงานท่ี 5.4 เฉลยเรอ่ื ง การสรา้ งโจทยป์ ญั หาการบวก ลบ คูณ และหารระคน คาช้แี จง : ใหน้ กั เรียนค้นคว้าหาข่าวและข้อมูลต่างๆ ท่นี า่ สนใจมาสรา้ งโจทย์ปัญหาการบวก ลบ คูณ และหารระคน 1. สร้างโจทย์ปัญหาระคนได้ ดงั นี้ คาตอบมหี ลากหลาย ขึ้นอยกู่ ับดุลย พนิ จิ ของผู้สอน 2. สร้างโจทยป์ ญั หาระคนได้ ดงั นี้ คาตอบมหี ลากหลาย ขึ้นอยกู่ ับดุลย พนิ ิจของผสู้ อน 3. สรา้ งโจทย์ปัญหาระคนได้ ดงั น้ี คาตอบมหี ลากหลาย ขน้ึ อยกู่ บั ดุลย พินิจของผสู้ อน

บันทึกผลหลงั กระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 1. ผลการเรียนรูท้ ี่เกิดข้นึ กับผ้เู รียน 1.1 ผเู้ รยี นผ่านจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ จานวน...................คน คิดเป็นร้อยละ.................. 1.2 ผูเ้ รียนไม่ผ่านจดุ ประสงค์การเรียนรู้ จานวน...................คน ไดแ้ ก่ ......................................................................................................................................................................... สาเหตุ .......................................................................................................…………………………………………………………. 1.3 ผูเ้ รยี นได้รบั ความรู้ : ......................................................................................................………………………………………………………….. 1.4 ผ้เู รียนเกิดทกั ษะกระบวนการ : ......................................................................................................………………………………………………………….. 1.5 ผู้เรยี นมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม .....................................................................................................…………………………………………………………… 2. ปญั หา / อุปสรรค …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………….………………………....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... …………….………………………............................................................................................................................................. 3. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………….………………………....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... …………….………………………............................................................................................................................................. ลงช่อื ........................................ผสู้ อน (นางสาวพรรตั น์ จันทรค์ า)

หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 6 เวลา เวลา 10 ชั่วโมง 1. มาตรฐานการเรียนรู/้ ตวั ช้วี ัด ค 2.1 เข้าใจพ้ืนฐานเก่ียวกับการวดั วัดและคาดคะเนขนาดของสง่ิ ทตี่ ้องการวดั และ นาไปใช้ ค 2.1 ป.4/1 แสดงวธิ ีหาคาตอบของโจทย์ปญั หาเกยี่ วกบั เวลา 2. สาระการเรียนรู้ 2.1 สาระการเรยี นรู้แกนกลาง 1) การบอกระยะเวลาเปน็ วนิ าที นาที ช่ัวโมง วนั สปั ดาห์ เดือน และปี 2) การเปรียบเทยี บระยะเวลาโดยใช้ความสัมพนั ธ์ระหว่างหน่วยเวลา 3) การอา่ นตารางเวลา 4) โจทย์ปญั หาเกีย่ วกบั เวลา 2.2 สาระการเรียนรทู้ อ้ งถนิ่ (พจิ ารณาตามหลกั สูตรสถานศึกษา) 3. สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด การบอกระยะเวลา ตอ้ งใชค้ วามสัมพันธข์ องหน่วยเวลาและการดาเนินการของจานวน ตารางเวลาจะชว่ ยให้ อ่านขอ้ มลู ไดส้ ะดวกและชัดเจนข้นึ และนาไปแกป้ ญั หาเกี่ยวกบั เวลา 4. สมรรถนะสาคัญของผเู้ รียนและคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ สมรรถนะสาคัญของผูเ้ รยี น คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ 1. ความสามารถในการส่ือสาร 1. มวี ินยั 2. ความสามารถในการคิด 2. ใฝเ่ รยี นรู้ 1) 1) ทกั ษะการแปลความ 3. มุ่งมัน่ ในการทางาน 2) 2) ทกั ษะการเชือ่ มโยง 3) 3) ทกั ษะการเปรยี บเทยี บ 4) 4) ทกั ษะการเรียงลาดบั 5) 5) ทกั ษะการวิเคราะห์ 6) 6) ทักษะกระบวนการคิดแก้ปญั หา 3. ความสามารถในการแก้ปญั หา 4. ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต

5. ชนิ้ งาน/ภาระงาน (รวบยอด) - การแสดงวิธีการแก้โจทยป์ ญั หา 6. การวดั และการประเมินผล รายการวดั วิธีวดั เครอ่ื งมอื เกณฑก์ ารประเมนิ - แบบประเมินชน้ิ งาน - ระดบั คุณภาพ 2 6.1 การประเมนิ ช้นิ งาน/ - ตรวจผลงานการแสดง ภาระงาน ผ่านเกณฑ์ - แบบทดสอบ - ประเมินตามสภาพจรงิ ภาระงาน (รวบยอด) วธิ กี ารแกโ้ จทยป์ ัญหา กอ่ นเรียน 6.2 การประเมินกอ่ นเรียน - ตรวจแบบทดสอบ - แบบทดสอบกอ่ น ก่อนเรียน เรียน หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 13 เวลา 6.3 การประเมนิ ระหวา่ ง การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ 1) การบอกระยะเวลา - ตรวจใบงานที่ 6.1 - ใบงานท่ี 6.1 รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ - กจิ กรรมฝกึ ทักษะ ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ เป็นวนิ าที นาที ชั่วโมง วนั - ตรวจกิจกรรมฝกึ ทกั ษะ - แบบฝึกหัด ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ - ใบงานที่ 6.2 รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ สปั ดาห์ เดือน ปี - ตรวจแบบฝกึ หัด - กจิ กรรมฝกึ ทกั ษะ รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์ - แบบฝึกหดั ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ 2) การเปรยี บเทยี บ - ตรวจใบงานที่ 6.2 ระยะเวลาโดยใช้ - ตรวจกจิ กรรมฝกึ ทักษะ ความสมั พันธ์ระหวา่ ง - ตรวจแบบฝกึ หัด หน่วยเวลา 3) การอา่ นตารางเวลา - ตรวจใบงานท่ี 6.3 - ใบงานท่ี 6.3 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ - ตรวจกจิ กรรมฝกึ ทักษะ - กจิ กรรมฝกึ ทักษะ รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์ - ตรวจแบบฝกึ หดั - แบบฝกึ หดั ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ 4) โจทย์ปญั หาเกย่ี วกบั - ตรวจใบงานที่ 6.4 - ใบงานท่ี 6.4 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ เวลา - ตรวจกิจกรรมฝึกทกั ษะ - กจิ กรรมฝกึ ทักษะ รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์ - ตรวจแบบฝกึ หัด - แบบฝึกหดั ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ 5) การนาเสนผลงาน/ - ประเมนิ การนาเสนอ - แบบประเมนิ การ - ระดับคณุ ภาพ 2 ผลการทากจิ กรรม ผลงาน/ผลการทากจิ กรรม นาเสนอผลงาน ผา่ นเกณฑ์ 7) พฤตกิ รรมการ - สงั เกตพฤตกิ รรม - แบบสงั เกตพฤตกิ รรม - ระดบั คุณภาพ 2 ทางานรายบุคคล การทางานรายบุคคล การทางานรายบคุ คล ผ่านเกณฑ์ 8) พฤติกรรมการ - สงั เกตพฤติกรรม - แบบสงั เกตพฤตกิ รรม - ระดบั คณุ ภาพ 2 ทางานกลมุ่ การทางานกลุ่ม การทางานกลุม่ ผ่านเกณฑ์

รายการวดั วิธีวัด เคร่ืองมอื เกณฑก์ ารประเมิน 9) คุณลักษณะ - สังเกตความมวี ินยั - แบบประเมนิ - ระดับคณุ ภาพ 2 อันพึงประสงค์ ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งม่ัน คณุ ลกั ษณะ ผ่านเกณฑ์ ในการทางาน อันพงึ ประสงค์ 6.4 การประเมินหลงั เรยี น - ตรวจแบบทดสอบ - แบบทดสอบหลังเรียน ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ - แบบทดสอบหลงั หลงั เรียน เรยี น หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 13 เวลา 7. กจิ กรรมการเรยี นรู้  เรอื่ งที่ 1 : การบอกระยะเวลาเปน็ วินาที นาที ช่ัวโมง วนั สปั ดาห์ เดือน และปี เวลา 3 ชวั่ โมง แนวคิด/รปู แบบการสอน/วธิ กี ารสอน/เทคนิค : กระบวนการกลมุ่ สัมพันธ์  เรอ่ื งท่ี 2 : การเปรยี บเทยี บระยะเวลาโดยใชค้ วามสัมพนั ธร์ ะหวา่ งหนว่ ยเวลา เวลา 3 ชั่วโมง แนวคดิ /รปู แบบการสอน/วิธีการสอน/เทคนิค : กระบวนการกลุ่มสมั พันธ์  เรื่องที่ 3 : การอา่ นตารางเวลา เวลา 3 ชวั่ โมง แนวคดิ /รูปแบบการสอน/วิธกี ารสอน/เทคนิค : ค้นพบ (Discovery Method)  เรือ่ งที่ 4 : โจทย์ปัญหาเกยี่ วกบั เวลา เวลา 3 ช่วั โมง แนวคดิ /รปู แบบการสอน/วธิ ีการสอน/เทคนคิ : กระบวนการทางคณติ ศาสตร์ (ทักษะการแก้ปัญหาโจทย)์ (รวมเวลา 12 ชว่ั โมง) 8. สอื่ /แหล่งการเรยี นรู้ 8.1 ส่ือการเรยี นรู้ 1) หนังสือเรยี นคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 1 หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 6 เวลา 2) แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ ป.4 เลม่ 1 หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 6 เวลา 3) ใบงานท่ี 6.1 เรอ่ื ง การบอกระยะเวลาเป็นวินาที นาที ชั่วโมง วนั สปั ดาห์ เดือน ปี 4) ใบงานที่ 6.2 เรอ่ื ง การเปรียบเทียบระยะเวลาโดยใชค้ วามสัมพันธ์ระหวา่ งหนว่ ยเวลา 5) ใบงานท่ี 6.3 เรือ่ ง การอา่ นตารางเวลาปา้ ยสินคา้ 6) ใบงานท่ี 6.4 เร่อื ง โจทย์ปัญหาเกีย่ วกับเวลา 7) นาฬิกาจาลอง 8) กจิ กรรม “ตามล่าหาเวลา” - ใบปฏิบัติกิจกรรม - ใบงานกิจกรรมตามล่าหาเวลา 9) ปฏทิ นิ

10) แถบประโยค 11) แถบขอ้ ความ 12) ฐานการเรยี นรู้ 13) ตารางเวลาเดนิ รถไฟ 14) บัตรโจทย์ปัญหา 8.2 แหลง่ การเรยี นรู้ 1) หอ้ งเรียน 2) อินเทอร์เนต็

แบบทดสอบกอ่ นเรียน หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 6 คาชแ้ี จง : ให้นกั เรียนเลือกคาตอบท่ีถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว 1. ข้อใดกล่าวไมถ่ กู ตอ้ ง ตารางสอบกลางภาคเรียนของนกั เรยี น ชน้ั ป.4 ก. 60 วินาที เท่ากับ 1 นาที วนั เวลา วชิ าทส่ี อบ ข. 24 ชวั่ โมง เทา่ กบั 1 วัน วนั พฤหสั บดที ี่ 08.30 – 10.00 คณติ ศาสตร์ ค. 52 สัปดาห์ เทา่ กับ 2 ปี 26 กรกฎาคม 10.00 – 11.00 ภาษาไทย ง. 12 เดือน เท่ากับ 356 วัน พ.ศ. 2555 11.00 – 12.00 สขุ ศกึ ษา ฯ 2. ขอ้ ใดเปรียบเทียบระยะเวลาไดถ้ กู ตอ้ ง 13.00 – 14.00 สงั คมศกึ ษา ฯ ก. 1 ปี 2 เดอื น เท่ากับ 12 เดอื น 7. จากตารางสอบ วิชาใดให้เวลาในการทาข้อสอบนานท่ีสดุ ข. 52 สัปดาห์ มากกวา่ 12 เดือน ก. คณิตศาสตร์ ข. ภาษาไทย ค. 135 นาที น้อยกวา่ 3 ชว่ั โมง ค. สุขศึกษาฯ ง. สังคมศกึ ษาฯ ง. 45 วัน มากกวา่ 7 สัปดาห์ กาหนดการเดนิ ทางทศั นศกึ ษาทอี่ ุทยานแหง่ ชาตเิ ขาใหญ่ 3. อมุ้ ออกจากบา้ นเวลา 06.30 น. ใช้เวลาเดนิ ทางไป ของ ด.ช.ธรรมชาติ ใจรัก วันศุกร์ที่ 14 กันยายน 2561 โรงเรียน 45 นาที อุ้มถงึ โรงเรยี นเวลาอะไร 07.30 น. ออกเดนิ ทาง ก. 07.55 น. ข. 08.35 น. 09.30 น. เดนิ ทางถึงอุทยานแห่งชาติเขาใหญ่ ค. 08.25 น. ง. 07.15 น. 12.00 น. พกั รบั ประทานอาหารกลางวัน 4. แม่เร่มิ รีดผา้ เวลา 18.25 น. แมร่ ดี ผา้ เสร็จเวลา 13.30 น. เดินทางกลบั กรุงเทพฯ 19.10 น. แมใ่ ช้เวลารดี ผ้านานเท่าใด 8. จากกาหนดการทัศนศึกษาอทุ ยานแห่งชาติเขาใหญข่ อง ก. 40 นาที ข. 45 นาที ด.ช.ธรรมชาติ ใจรกั วันศกุ ร์ท่ี 14 กนั ยายน 2561 ใช้เวลาใน ค. 1 ชว่ั โมง 15 นาที ง. 1 ช่ัวโมง 25 นาที การเดนิ ทางและทัศนศกึ ษาเท่าไร 5. ซือ้ บา้ นหลังหน่ึงใชเ้ วลาผ่อนสง่ 200 เดอื นคิดเปน็ กปี่ ี ก. 6 ชัว่ โมง ข. 5 ช่ัวโมง ก่เี ดอื น ค. 4 ช่ัวโมง ง. 3 ชั่วโมง ก. 16 ปี 8 เดือน 9. ปา้ งมอี ายุ 16 ปี 8 เดือน ปานมอี ายมุ ากกวา่ ปา้ ง 3 ปี ข. 16 ปี 4 เดอื น 9 เดอื น ปานมีอายกุ ปี่ ี ก่ีเดอื น ค. 15 ปี 2 เดอื น ก. 20 ปี 3 เดอื น ข. 20 ปี 7 เดอื น ง. 14 ปี 5 เดอื น ค. 20 ปี 5 เดอื น ง. 20 ปี 17 เดอื น 6. 90 สัปดาห์ เป็นก่ีปี ก่ีสัปดาห์ 10. ป้าชอบอา่ นหนังสอื พมิ พว์ ันละ 1 ช่วั โมง 20 นาที ก. 1 ปี 38 สปั ดาห์ ข. 1 ปี 48 สปั ดาห์ ในเวลา 21 วัน ป้าใชเ้ วลาในการอา่ นหนังสอื พมิ พ์นานเท่าใด ค. 1 ปี 28 สัปดาห์ ง. 1 ปี 18 สัปดาห์ ก. 28 ช่ัวโมง ข. 25 ช่วั โมง เฉลย ค. 20 ชวั่ โมง ง. 18 ชวั่ โมง 1. ค 2.ค 3.ง 4.ข 5. ก 6. ก 7. ก 8. ก 9. ค 10.ก

แบบทดสอบก่อนเรียน หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 6 คาชแ้ี จง : ใหน้ ักเรยี นเลือกคาตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว 1. ขอ้ ใดเปรยี บเทียบระยะเวลาได้ถกู ต้อง ตารางสอบกลางภาคเรยี นของนักเรยี น ชั้น ป.4 ก. 1 ปี 2 เดือน เทา่ กบั 12 เดอื น วนั เวลา วชิ าทีส่ อบ ข. 52 สัปดาห์ มากกว่า 12 เดอื น วันพฤหสั บดีท่ี 08.30 – 10.00 คณิตศาสตร์ ค. 135 นาที นอ้ ยกวา่ 3 ช่วั โมง 26 กรกฎาคม 10.00 – 11.00 ภาษาไทย ง. 45 วัน มากกว่า 7 สัปดาห์ พ.ศ. 2555 11.00 – 12.00 สุขศกึ ษา ฯ 2. ข้อใดกลา่ วไม่ถูกตอ้ ง 13.00 – 14.00 สงั คมศึกษา ฯ ก. 60 วินาที เทา่ กับ 1 นาที 7. จากตารางสอบ วชิ าใดให้เวลาในการทาขอ้ สอบนานทส่ี ุด ข. 24 ช่วั โมง เทา่ กับ 1 วัน ก. คณติ ศาสตร์ ข. ภาษาไทย ค. 52 สัปดาห์ เท่ากับ 2 ปี ค. สุขศกึ ษาฯ ง. สงั คมศกึ ษาฯ ง. 12 เดือน เทา่ กบั 356 วัน 8. ป้างมีอายุ 16 ปี 8 เดอื น ปานมอี ายุมากกว่าป้าง 3 ปี 3. ซ้อื บ้านหลังหนึ่งใชเ้ วลาผ่อนสง่ 200 เดือน 9 เดือน ปานมีอายกุ ีป่ ี กเ่ี ดือน คดิ เป็นก่ปี ี กี่เดือน ก. 20 ปี 3 เดอื น ข. 20 ปี 7 เดือน ก. 16 ปี 8 เดอื น ค. 20 ปี 5 เดือน ง. 20 ปี 17 เดอื น ข. 16 ปี 4 เดือน 9. ป้าชอบอ่านหนังสือพิมพ์วนั ละ 1 ชวั่ โมง 20 นาที ในเวลา 21 ค. 15 ปี 2 เดอื น วัน ปา้ ใช้เวลาในการอ่านหนังสอื พมิ พ์นานเทา่ ใด ง. 14 ปี 5 เดอื น ก. 28 ชั่วโมง ข. 25 ช่ัวโมง 4. แม่เร่ิมรดี ผ้าเวลา 18.25 น. แมร่ ีดผ้าเสร็จเวลา ค. 20 ชั่วโมง ง. 18 ชว่ั โมง 19.10 น. แม่ใชเ้ วลารดี ผา้ นานเทา่ ใด กาหนดการเดนิ ทางทัศนศึกษาทอ่ี ุทยานแห่งชาตเิ ขาใหญข่ อง ด.ช. ธรรมชาติ ใจรกั วันศกุ ร์ที่ 14 กันยายน 2561 ก. 40 นาที ข. 45 นาที 07.30 น. ออกเดินทาง ค. 1 ชว่ั โมง 15 นาที ง. 1 ช่วั โมง 25 นาที 09.30 น. เดินทางถงึ อุทยานแหง่ ชาตเิ ขาใหญ่ 12.00 น. พักรับประทานอาหารกลางวนั 5. อุ้มออกจากบ้านเวลา 06.30 น. ใช้เวลาเดนิ ทาง 13.30 น. เดนิ ทางกลับกรงุ เทพฯ 10. จากกาหนดการทัศนศึกษาอทุ ยานแห่งชาตเิ ขาใหญข่ อง ไปโรงเรียน 45 นาที อมุ้ ถงึ โรงเรยี นเวลาอะไร ด.ช.ธรรมชาติ ใจรัก วนั ศกุ รท์ ่ี 14 กันยายน 2561 ใชเ้ วลาในการ ก. 07.55 น. ข. 08.35 น. ค. 08.25 น. ง. 07.15 น. 6. 90 สัปดาห์ เปน็ กปี่ ี ก่ีสัปดาห์ ก. 1 ปี 38 สปั ดาห์ ข. 1 ปี 48 สัปดาห์ เดนิ ทางและทศั นศกึ ษาเท่าไร ค. 1 ปี 28 สปั ดาห์ ง. 1 ปี 18 สัปดาห์ ก. 6 ช่วั โมง ข. 5 ชั่วโมง ค. 4 ชัว่ โมง ง. 3 ชั่วโมง เฉลย 7. ก 8. ค 9. ก 10.ก 1. ค 2.ค 3.ก 4.ข 5. ง 6. ก

แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 31 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ คณติ ศาสตร์ รหัสวชิ า ค 14101 ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 4 หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 6 เร่ือง เวลา เวลาเรยี น 3 ช่ัวโมง เวลา …………………………… เรื่อง การบอกระยะเวลาเป็นวินาที นาที ชว่ั โมง วัน สปั ดาห์ เดอื น และปี ช่อื ผูส้ อน นางสาวพรรัตน์ จันทร์คา วนั ท่ี ........................................ 1. มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชีว้ ัด ค 2.1 ป.4/1 แสดงวธิ ีหาคาตอบของโจทย์ปัญหาเกยี่ วกับเวลา 2. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1) อธิบายหลักการบอกระยะเวลาเปน็ วนิ าที นาที ช่ัวโมง วัน สปั ดาห์ เดอื น และปีได้ (K) 2) เขียนแสดงหลกั การของระยะเวลาเปน็ วนิ าที นาที ชัว่ โมง วนั สัปดาห์ เดือน และปไี ด้ (P) 3) รบั ผดิ ชอบต่อหนา้ ท่ที ไ่ี ดร้ ับมอบหมายได้ (A) 3. สาระการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรทู้ อ้ งถน่ิ พจิ ารณาตามหลักสูตรของสถานศกึ ษา สาระการเรียนรแู้ กนกลาง การบอกระยะเวลาเปน็ วินาที นาที ชัว่ โมง วนั สัปดาห์ เดอื น และปี 4. สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอด การบอกระยะเวลาเป็น วินาที นาที ชั่วโมง วัน สัปดาห์ เดือน และปี เป็นการบอกช่วงเวลาในการทา กจิ กรรมซึง่ ใชค้ วามรู้เรื่อง ความสมั พันธเ์ วลาคดิ คานวณระยะเวลาที่ต้องการ 5. สมรรถนะสาคัญของผ้เู รียนและคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ สมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ 1. ความสามารถในการสื่อสาร 1. มวี นิ ัย 2. ความสามารถในการคดิ 2. ใฝเ่ รยี นรู้ 1) ทักษะการแปลความ 3. มงุ่ มน่ั ในการทางาน 2) ทกั ษะการเชอ่ื มโยง 3. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ

6. กจิ กรรมการเรียนรู้  แนวคิด/รปู แบบการสอน/วธิ กี ารสอน/เทคนคิ : กระบวนการกลมุ่ สัมพนั ธ์ ชั่วโมงท่ี 1 ขั้นนา ขน้ั ท่ี 1 ข้ันนาเขา้ สู่บทเรียน 1. ครูช้ีแจงจุดประสงค์และให้นักเรียนทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 6 เรอื่ ง เวลา 2. ครูทบทวนความสัมพนั ธ์เวลา โดยครูถามคาถามแล้วให้นกั เรยี นแขง่ ขนั กนั ตอบคาถามดงั นี้ - 1 นาที เท่ากับ กีว่ นิ าที (60 วนิ าท)ี - 1 ชัว่ โมง เทา่ กบั กน่ี าที (60 นาท)ี - 1 วัน เท่ากบั กี่ช่วั โมง (24 ชัว่ โมง) - 1 สปั ดาห์ เท่ากับ กว่ี ัน (7 วนั ) - 1 เดือน เท่ากับ กี่วัน (30 วัน) - 1 ปี เทา่ กบั กี่เดือน (12 เดือน) - 1 ปี เทา่ กบั กว่ี นั (365 หรือ 366 วัน) - 1 ปี เทา่ กบั ก่ีสปั ดาห์ (52 สปั ดาห์) 3. ครเู ขยี น ความสมั พันธ์เวลา บนกระดาน ให้นกั เรียนอ่านพรอ้ มกนั ขัน้ สอน ขนั้ ที่ 2 จัดการเรียนรู้ 1. นักเรยี นร่วมกันอธิบายลักษณะของนาฬกิ าและหลกั การบอกเวลาตามชว่ งเวลาตา่ งๆ (กลางวนั -กลางคนื ) 2. ครูเล่าเหตุการณ์ในวันหยุดของชินจังให้นักเรียนฟัง ให้นกั เรียนรว่ มสนทนาถงึ ระยะเวลาในการทาภารกิจ ตา่ งๆ ของชนิ จงั พรอ้ มท้ังหมุนนาฬิกาจาลองประกอบการเลา่ เพอื่ ใหน้ ักเรียนเกิดความเข้าใจเรื่อง ระยะเวลามากขึ้น - ชินจงั ตืน่ นอนเวลา 7.05 น. - แมใ่ หเ้ วลาชินจังเตรยี มตวั กอ่ นออกไปเทย่ี ว 25 นาที - ครอบครวั ชินจังเริม่ ออกเดนิ ทางในเวลา 7.30 น. - ใช้เวลาในการเดนิ ทาง 1 ช่วั โมงครง่ึ (1 ช่ัวโมง 30 นาท)ี - เดนิ ทางถงึ ชายหาด เวลา 9.00 น. - ชินจงั เล่นนา้ กบั เพ่อื นจนถึงเวลา 10.15 น. - ใช้เวลาเล่นน้า 1 ชัว่ โมง 15 นาที - ชนิ จงั นอนอาบแดดจนถึงเวลา 10.30 น.

- ครอบครัวชนิ จังเช่าบอลลูน ครง่ึ ชว่ั โมง (30 นาที) - ครอบครวั ชินจงั ลงจากบอลลูน เวลา 11.00 น. ข้ันท่ี 3 ขั้นอภิปราย 3. ครูและนกั เรยี นรว่ มกันอภิปรายความแตกตา่ งของการบอกเวลา และการบอกระยะเวลา 4. ครแู บง่ นกั เรียนออกเปน็ 4 กลมุ่ เทา่ ๆ กนั จัดกจิ กรรม “ตามลา่ หาเวลา” ครูแจกใบงานกจิ กรรมตามลา่ หาเวลา ให้นกั เรียนแตล่ ะกลุม่ หาคาตอบตามฐานต่างๆ ทัง้ 5 ฐาน ฐานละ 2 นาที กลมุ่ ที่สมาชิกทุกคน สามารถตอบคาถามได้ตามเวลาทก่ี าหนด ครจู ะบวกคะแนนใหก้ ล่มุ ละ 2 คะแนน 5. ครแู ละนกั เรียนร่วมกนั เฉลยคาตอบจากโจทย์ในฐานตา่ งๆ ชวั่ โมงท่ี 2 ขั้นสอน (ต่อ) ขน้ั ที่ 2 จัดการเรยี นรู้ 6. ครตู ิดปฏทิ ิน ใหน้ ักเรียนดูบนกระดาน พร้อมอา่ นสถานการณ์ให้นกั เรียนรว่ มกนั ตอบคาถามดังน้ี - จากปฏิทนิ 1 สปั ดาห์มีกว่ี นั (7 วนั ) - วันท่ี 3 มกราคม 2561 โดเรมอนเดนิ ทางไปเท่ยี วประเทศจนี วันดงั กล่าวเปน็ วนั อะไร (วันพธุ ) - โดเรมอนอยู่ทีป่ ระเทศจีน 7 วัน จึงเดนิ ทางไปประเทศอินเดียต่อ โดเรมอนเดินทางไปอินเดียวันท่ี เท่าใด (9 มกราคม 2561) - วนั ที่ 22 มกราคม 2561 โดเรมอนเดนิ ทางกลับบ้าน โดเรมอนไปเทีย่ วตา่ งประเทศรวมกว่ี นั (19 วัน) - โดเรมอนไปเท่ียวตา่ งประเทศคิดเป็นก่ีสปั ดาห์ ก่วี นั (2 สัปดาห์ 5 วัน) ขั้นที่ 3 ข้ันอภปิ ราย 7. ครแู ละนักเรยี นรว่ มกนั อภิปรายเรือ่ งการบอกระยะเวลาเป็นวัน และสปั ดาห์จนนักเรยี นเกดิ ความเขา้ ใจ หลกั การคานวณระยะเวลาเปน็ วัน และสปั ดาห์ โดยเน้นยา้ วา่ การนบั ระยะเวลาท้งั หมดเป็นวนั จะเริม่ นบั ตั้งแตว่ ันแรกจนถงึ วันสดุ ทา้ ย จากนนั้ นา 7 มาหาร เรือ่ งจาก 1 สปั ดาหม์ ี 7 วนั จะได้ระยะเวลาเปน็ สปั ดาห์

8. ครูแบ่งนกั เรียนออกเป็นกลุ่ม (กลมุ่ เดมิ จากคาบทแี่ ลว้ ) ใหแ้ ต่ละกลุม่ รว่ มกันแก้โจทยป์ ญั หาเร่ือง ระยะเวลา เป็นเดอื นและปี จากหนังสือเรียนคณติ ศาสตร์ ป.4 เล่ม 1 หน้า 122 แลว้ ร่วมกนั อภปิ ราย คาตอบจนไดม้ ตขิ องกล่มุ 9. ตวั แทนแต่ละกลุม่ ออกมาเสนอวธิ กี ารคดิ หาคาตอบหน้าชั้นเรยี น ครตู รวจสอบความถกู ต้อง 10. ครูและนักเรียนรว่ มกันสรุปหลักการบอกระยะเวลาเปน็ วันและสปั ดาห์ (นับตงั้ แตว่ ันแรกจนถงึ วัน สดุ ทา้ ย จากน้ันนา 7 มาหาร เนือ่ งจาก 7 วนั เท่ากับ 1 สัปดาห์) ชว่ั โมงท่ี 3 ขั้นสอน (ต่อ) พ.ศ.2561 11. ครใู หน้ ักเรียนอภิปรายความสมั พนั ธ์ ระหวา่ งปแี ละเดอื น 12. ครูขดี เส้นจานวนดังภาพบนกระดาน ขออาสาสมคั รออกมาเตมิ เดอื นในช่องวา่ งใหค้ รู พ.ศ.2560 ก.ย. ......... ......... ......... ม.ค. ......... ......... ......... ........ ......... ......... ......... ......... ......... พ.ย. 13. ครูให้นักเรียนสังเกตระยะเวลาบนกระดาน บอกนักเรยี นว่าครูจะให้ดาวนักเรยี น 2 ดวง ขออาสาสมัคร 1 คน ออกมาปฏิบัติกจิ กรรมตามทค่ี รสู ั่งดงั นี้ - วาดดาวดวงแรกทเี่ ดือนมกราคม และวาดดาวดวงท่ีสองท่เี ดือน มีนาคม ระยะห่างระหว่างดาวท้ัง สองดวงเป็นระยะเวลานานเทา่ ใด - วาดดาวดวงแรกทเี่ ดอื นกนั ยายน และวาดดาวดวงทส่ี องท่ีเดอื นใดจงึ จะมีระยะเวลานาน 1 ปี - น้องฉนั เกิดในเดอื นกันยายน 2560 (ติดดาวดวงแรก) ถา้ ปจั จุบนั เดอื นตุลาคม 2561 (วาดดาวดวงทีส่ อง) น้องฉันมอี ายุ กี่ปี กีเ่ ดอื น 14. ครใู ห้นกั เรียนแต่ละคนทากจิ กรรมฝกึ ทักษะ ในหนงั สอื เรียนคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 1 หน้า 121-122 เมอื่ ทาเสรจ็ แลว้ ครสู ุม่ นักเรยี นออกมาแสดงวิธคี ดิ หน้าช้ันเรียน 2-3 คน ครูตรวจสอบความถูกตอ้ ง และพรอ้ มแกไ้ ขคาตอบท่ยี ังมขี อ้ บกพรอ่ งอยู่

ขัน้ สรปุ ขน้ั ท่ี 4 สรปุ และนาหลกั การไปประยกุ ต์ใช้ 1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรปุ หลกั การบอกระยะเวลาเป็นเดือนและปี โดยการถามคาถามเก่ียวกับการบอก ระยะเวลาเป็นวนิ าที นาที ช่ัวโมง วัน สปั ดาห์ เดือน และ ซ่ึงอาจยกคาถามจากหนังสือเรยี นคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 1 หน่วย 6 เรอ่ื ง เวลา หน้า 119 หรือทาแบบทบทวนหน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 6 ในหนงั สือ แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 1 เพอ่ื เปน็ การทบทวนความรทู้ ่ีไดเ้ รียนไป 2. ครแู จกใบงาน ที่ 6.1 เรื่อง การบอกระยะเวลาเป็นวนิ าที นาที ชวั่ โมง วัน สัปดาห์ เดอื น ปี สง่ ในคาบ ถัดไป 3. ครูให้นักเรยี นทาแบบฝึกหัด ในหนังสือแบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 1 หน้า 116-119 เป็นการบ้าน ส่งในคาบถัดไป 7. การวัดและประเมนิ ผล รายการวดั วธิ ีการ เคร่ืองมอื เกณฑ์การประเมิน - แบบทดสอบก่อนเรยี น - ประเมินตามสภาพจรงิ 7.1 การประเมินก่อนเรียน - ตรวจแบบทดสอบ - ใบงานที่ 6.1 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ เรอื่ ง เวลา กอ่ นเรียน - กิจกรรมฝกึ ทกั ษะ ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ - แบบฝกึ หดั รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ 7.2 การประเมินระหว่าง - แบบสงั เกตพฤติกรรม - ระดบั คุณภาพ 2 การทางานรายบุคคล ผ่านเกณฑ์ การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ - แบบสังเกตพฤติกรรม - ระดบั คุณภาพ 2 การทางานกล่มุ ผา่ นเกณฑ์ 1) การบอกระยะเวลา - ตรวจใบงานที่ 6.1 - แบบประเมิน - ระดับคุณภาพ 2 คุณลกั ษณะ ผ่านเกณฑ์ เปน็ วนิ าที นาที ช่วั โมง - ตรวจกจิ กรรมฝกึ ทกั ษะ อนั พึงประสงค์ วนั สปั ดาห์ เดือน ปี - ตรวจแบบฝกึ หดั 2) พฤติกรรมการ - สังเกตพฤตกิ รรม ทางานรายบุคคล การทางานรายบคุ คล 3) พฤตกิ รรมการ - สงั เกตพฤตกิ รรม ทางานกลุ่ม การทางานกลุ่ม 4) คุณลักษณะ - สังเกตความมวี ินัย อันพึงประสงค์ ใฝ่เรียนรู้ และมงุ่ มน่ั ในการทางาน

8. สื่อ/แหล่งการเรยี นรู้ 8.1 สื่อการเรยี นรู้ 1) หนงั สือเรียนคณิตศาสตร์ ป.4 เลม่ 1 หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 6 เรื่อง เวลา 2) แบบฝกึ หัดคณติ ศาสตร์ ป.4 เลม่ 1 หน่วยการเรยี นรู้ที่ 6 เรื่อง เวลา 3) ใบงานที่ 6.1 เรอื่ ง การบอกระยะเวลาเปน็ วนิ าที นาที ชวั่ โมง วัน สัปดาห์ เดอื น ปี 4) นาฬิกาจาลอง 5) กจิ กรรม “ตามล่าหาเวลา” - ใบปฏบิ ตั ิกจิ กรรม - ใบงานกจิ กรรมตามล่าหาเวลา 6) ปฏทิ ิน 8.2 แหล่งการเรยี นรู้ - ห้องเรียน

ใบงานท่ี 6.1 เร่ือง การบอกระยะเวลาเปน็ วนิ าที นาที ชั่วโมง วนั สปั ดาห์ เดอื น ปี คาชี้แจง : จงเติมคาตอบ 1. อกี ............นาทจี ะเปน็ 08.20 น. 08.55 น. 2. อีก............ช่วั โมง ............. นาทีจะเป็น 14.15 น. 15.20 น. 3. นิภาเดนิ ทางไปต่างประเทศตง้ั แต่วันท่ี 9 กุมภาพันธ์ 2561 จนถึงวันที่ 21 กมุ ภาพันธ์ 2561 นิภาเดินทางไปต่างประเทศ เปน็ เวลา ............... สัปดาห์ ...............วัน 4. นา้ อิงเกดิ เมอ่ื ปี พ.ศ. 2552 ถ้าปนี ี้คือปี พ.ศ. 2561 นา้ อิงมอี ายุ........................ปี 5. มินตราเริ่มฝึกซอ้ มเปียโนเพ่ือเตรียมแข่งขนั ตง้ั แต่ เดอื น มกราคม พ.ศ. 2560 จนถึงเดือนมนี าคม พ.ศ. 2561 มินตราฝกึ ซอ้ มเปียโนเป็นเวลานาน...............ปี..............เดือน

ใบงานที่ 6.1 เฉลย เรื่อง การบอกระยะเวลาเป็นวินาที นาที ชัว่ โมง วนั สัปดาห์ เดอื น ปี คาชแ้ี จง : จงเตมิ คาตอบ 1. อกี 35 นาทีจะเป็น 08.20 น. 08.55 น. 2. อกี 1 ชัว่ โมง 5 นาทจี ะเป็น 14.15 น. 15.20 น. 3. นิภาเดนิ ทางไปตา่ งประเทศตั้งแต่วันท่ี 9 กุมภาพนั ธ์ 2561 จนถึงวนั ที่ 21 กุมภาพันธ์ 2561 นิภาเดนิ ทางไปต่างประเทศ เปน็ เวลา 1 สัปดาห์ 6 วนั 4. นา้ อิงเกิดเมอื่ ปี พ.ศ. 2552 ถ้าปนี คี้ อื ปี พ.ศ. 2561 นา้ องิ มอี ายุ 9 ปี 5. มนิ ตราเร่มิ ฝึกซ้อมเปยี โนเพอื่ เตรยี มแข่งขันตง้ั แต่ เดอื น มกราคม พ.ศ. 2560 จนถงึ เดอื น มีนาคม พ.ศ. 2561 มินตราฝึกซ้อมเปียโนเปน็ เวลานาน 1 ปี 3 เดือน

ใบปฏิบตั ิในฐานกิจกรรม “ตามลา่ หาเวลา” ฐานที่ 1 แกว้ และกล้าออกจากบา้ นเวลา 6.45 น. เพอ่ื เดนิ ทางไปโรงเรยี น เขาถงึ โรงเรยี นเวลา 7.00 น. แกว้ และกล้าใช้เวลาเดนิ ทาง นานเท่าใด

ใบปฏิบตั ิในฐานกจิ กรรม “ตามล่าหาเวลา” ฐานท่ี 2 นกั เรยี นชั้น ป.4 เริ่มเรยี นวชิ าคณติ ศาสตร์เวลา 14.20 น. และหมดคาบวชิ า คณิตศาสตร์ เวลา 15.10 น. นกั เรียนใช้เวลาเรียนวชิ าคณติ ศาสตร์ นานเทา่ ใด

ใบปฏบิ ตั ใิ นฐานกจิ กรรม “ตามลา่ หาเวลา” ฐานที่ 3 วชิ าทาเร่มิ ทาการบ้านตั้งแต่เวลา 18.00 น. เขาทาการบ้านเสรจ็ เวลา 19.30น. วิชาใช้เวลาทาการบ้านนานเท่าใด

ใบปฏิบตั ิในฐานกจิ กรรม “ตามล่าหาเวลา” ฐานท่ี 4 นา้ ทพิ ยเ์ ข้านอนเวลา 21.00น. เขาตนื่ นอนเวลา 6.00น. นา้ ทพิ ย์ใชเ้ วลาในการนอนหลับนานเท่าใด ช่อื .......................................................................................... ชื่อเล่น ...............................เลขที่...................................

ใบงานกิจกรรม “ตามลา่ หาเวลา” คาชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนเขม็ นาฬกิ า และเวลาทน่ี ักเรยี นปฏิบัตกิ ิจกรรมตามคาส่งั ในใบปฏิบัตกิ จิ กรรม ตามลา่ หาเวลา แลว้ บอกระยะเวลา

บันทกึ ผลหลังกระบวนการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ผลการเรยี นร้ทู ี่เกดิ ข้นึ กับผ้เู รียน 1.1 ผเู้ รียนผ่านจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ จานวน...................คน คิดเปน็ ร้อยละ.................. 1.2 ผูเ้ รยี นไม่ผ่านจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ จานวน...................คน ไดแ้ ก่ ......................................................................................................................................................................... สาเหตุ .......................................................................................................…………………………………………………………. 1.3 ผเู้ รียนไดร้ บั ความรู้ : ......................................................................................................………………………………………………………….. 1.4 ผ้เู รียนเกิดทกั ษะกระบวนการ : ......................................................................................................………………………………………………………….. 1.5 ผู้เรียนมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม .....................................................................................................…………………………………………………………… 2. ปญั หา / อปุ สรรค …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………….………………………....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... …………….………………………............................................................................................................................................. 3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………….………………………....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... …………….………………………............................................................................................................................................. ลงชอื่ ........................................ผสู้ อน (นางสาวพรรตั น์ จนั ทร์คา)

แผนการจัดการเรียนรูท้ ่ี 32 กล่มุ สาระการเรียนรู้ คณติ ศาสตร์ รหัสวิชา ค 14101 ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 4 หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 6 เรอื่ ง เวลา เวลาเรยี น 3 ช่วั โมง เวลา …………………………… เรื่อง การเปรยี บเทยี บระยะเวลาโดยใช้ความสมั พันธร์ ะหวา่ งหนว่ ยเวลา ชอื่ ผู้สอน นางสาวพรรัตน์ จันทรค์ า วนั ที่ ........................................ 1. มาตรฐานการเรยี นร้/ู ตัวชีว้ ัด ค 2.1 ป.4/1 แสดงวธิ หี าคาตอบของโจทย์ปญั หาเก่ยี วกบั เวลา 2. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1) พิจารณาและอธบิ ายหลักการเปรียบเทียบระยะเวลาได้ (K) 2) สามารถเขยี นและตรวจสอบไดว้ า่ ระยะเวลาท่โี จทยก์ าหนด มากกวา่ นอ้ ยกวา่ หรือ เทา่ กันได้ (P) 3) รับผิดชอบต่อหน้าทีท่ ่ไี ด้รับมอบหมายได้ (A) 3. สาระการเรยี นรู้ สาระการเรียนรทู้ ้องถ่ิน พจิ ารณาตามหลกั สูตรของสถานศึกษา สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง การเปรียบเทียบระยะเวลาโดยใช้ความสัมพันธ์ ระหวา่ งหนว่ ยเวลา 4. สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด การเปรียบเทยี บระยะเวลาสามารถทาไดโ้ ดยการทาใหร้ ะยะเวลาท่ตี ้องการเปรียบเทยี บเป็นหนว่ ยเดยี ว กันกอ่ น ซ่ึงใชค้ วามสัมพันธ์ระหวา่ งหน่วยเวลาในการเปลยี่ นหน่วย 5. สมรรถนะสาคญั ของผูเ้ รยี นและคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ 1. ความสามารถในการส่อื สาร 1. มีวินัย 2. ความสามารถในการคิด 2. ใฝเ่ รียนรู้ 1) ทกั ษะการเปรยี บเทยี บ 3. มุ่งมนั่ ในการทางาน 2) ทักษะการแปลความ 3) ทกั ษะการเชอ่ื มโยง 3. ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ิต

6. กจิ กรรมการเรยี นรู้  แนวคิด/รปู แบบการสอน/วธิ กี ารสอน/เทคนิค : กระบวนการกลมุ่ สัมพนั ธ์ ชว่ั โมงท่ี 1 ข้ันนา ขัน้ ท่ี 1 ขนั้ นาเข้าส่บู ทเรียน 1. ครูทบทวนความสมั พนั ธ์เวลา โดยเขยี นขอ้ ความเหล่าน้ีบนกระดาน - 1 นาที เท่ากับ วนิ าที (60) - 1 ชัว่ โมง เทา่ กับ นาที (60) - 1 วนั เท่ากับ ชั่วโมง (24) - 1 สัปดาห์ เท่ากบั วัน (7) - 1 เดือน เท่ากับ วนั (30) - 1 ปี เทา่ กับ เดอื น (12) - 1 ปี เท่ากบั วนั (365 ) หรือ วนั (366) - 1 ปี เทา่ กับ สัปดาห์ (52) 2. สุ่มนักเรยี นออกมาเตมิ ตวั เลขลงในช่องว่าง ครตู รวจสอบความถูกต้องและใหน้ ักเรยี นอ่านความสมั พนั ธ์ เวลาพรอ้ มกนั ข้นั สอน ขน้ั ที่ 2 จดั การเรยี นรู้ 1. ครูตดิ แถบประโยคบนกระดาน ใหน้ ักเรยี นร่วมกันอภิปรายว่าเวลาดังกลา่ วมีค่าเท่ากบั ก่ีนาที 100 นาที * * 60 ชั่วโมง 2 วนั 12 ชั่วโมง * * 120 นาที 50 ชั่วโมง * * 1 ชว่ั โมง 40 นาที 18 เดอื น * * 70 นาที 1 ช่ัวโมง 10 นาที * * 2 วนั 2 ช่วั โมง 2 ช่ัวโมง * * 1 ปี 6 เดอื น 2. ครตู ิดแถบประโยคต่อไปบนกระดานให้นกั เรยี นเปรยี บเทียบเวลาท้ังสอง อภปิ รายรว่ มกนั จนไดข้ อ้ สรปุ ว่า 1 ชวั่ โมง 45 นาที มีคา่ เท่ากับ 105 นาที 3. ครูบอกนกั เรียนวา่ การเปรียบเทยี บระยะเวลาสามารถทาไดโ้ ดยการทาให้ระยะเวลาท่ีต้องการ เปรียบเทียบเป็นหน่วยเดียวกนั ก่อน ซง่ึ ใช้ความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งหนว่ ยเวลาในการเปลยี่ นหน่วย แลว้ ยกตัวอย่างเพิม่ เติม 4-5 ตัวอยา่ ง

4. ครูติดแถบประโยคต่อไปน้ีบนกระดาน สุ่มนักเรียนออกมาเขียน คาว่า “น้อยกว่า มากกว่า เท่ากับ” ให้ถกู ต้องคนละหน่งึ ขอ้ 1 ชั่วโมง 75 นาที 1 ชวั่ โมงครงึ่ 90 นาที 2 วัน 50 ชั่วโมง 72 ช่วั โมง 3 วนั 50 ช่วั โมง 3 วัน 24 เดือน 2 ปี คร่ึง 18 เดอื น 1 ปี 6 เดอื น 5. นักเรียนในหอ้ งร่วมกันตรวจสอบความถกู ตอ้ ง หากมีข้อใดผิดรว่ มกันแก้ไข 6. ครแู ละนกั เรียนรว่ มกนั สรุปหลักการเปรียบเทยี บระยะเวลา 7. ครใู หน้ กั เรียนทากจิ กรรมฝึกทักษะ ในหนังสอื เรยี นคณติ ศาสตร์ ป.4 เล่ม 1 หนา้ 125 ข้อ 1 ลงในสมดุ เมอื่ ทาเสร็จแล้วสง่ ใหค้ รูตรวจสอบ ชั่วโมงท่ี 2 ข้นั สอน (ต่อ) 8. ครเู ขยี นขอ้ ความเหล่านี้บนกระดาน แล้วขออาสาสมคั รออกมาลากเส้นเชอ่ื มโยงระยะเวลาทเี่ ท่ากนั 100 นาที * * 60 ชั่วโมง 2 วนั 12 ช่วั โมง * * 120 นาที 50 ชัว่ โมง * * 1 ชว่ั โมง 40 นาที 18 เดือน * * 70 นาที 1 ชั่วโมง 10 นาที * * 2 วนั 2 ชว่ั โมง 2 ชัว่ โมง * * 1 ปี 6 เดือน 9. ครแู ละนักเรียนรว่ มกันตรวจสอบความถกู ตอ้ ง 10. นักเรียนบอกความสัมพันธ์เวลาพรอ้ มๆ กนั 11. ครตู ดิ แถบขอ้ ความเหลา่ น้บี นกระดาน ให้นกั เรยี นอา่ นพรอ้ มกัน มณี ทาอาหารเยน็ มานะทาอาหารเยน็ 1 ชั่วโมง 15 นาที 70 นาที ครถู ามนกั เรยี นว่า ใครใช้เวลาในการทาอาหารเยน็ มากกว่ากัน (มณี เพราะ 1 ช่วั โมง 15 นาที เทา่ กับ 60+15 =75 นาที ซงึ่ นานกว่า 70 นาท)ี

ขน้ั ที่ 3 ขนั้ อภปิ ราย 12. ครแู ละนักเรยี นรว่ มกันอภปิ รายวิธเี ปรยี บเทียบระยะเวลา จนได้ขอ้ สรปุ วา่ การเปรียบเทียบระยะเวลา สามารถทาได้โดยการทาให้ระยะเวลาทีต่ ้องการเปรยี บเทียบเปน็ หนว่ ยเดียวกันก่อน ซงึ่ ใช้ความสัมพนั ธ์ ระหว่างหนว่ ยเวลาในการเปลยี่ นหน่วย 13. ครแู บง่ นักเรียนออกเป็น 4 กล่มุ เทา่ ๆ กัน ให้นักเรียนแตล่ ะกล่มุ เข้าฐานการเรียนรู้ 4 ฐาน ศกึ ษาข้อมูล และรว่ มกันหาคาตอบในแต่ละฐาน โดยใหเ้ วลาฐานละ 5 นาที 14. เมื่อนักเรยี นทกุ กล่มุ เขา้ ฐานการเรียนรู้ครบทง้ั 4 ฐาน ครูนาข้อมูลและคาตอบแตล่ ะฐานมาร่วมกันเฉลย คาตอบหนา้ ชั้นเรียน ครมู อบรางวัลให้นกั เรยี นกลมุ่ ทีต่ อบคาถามได้ถูกต้องมากทสี่ ดุ 15. ครแู ละนักเรียนร่วมกันสรุปหลักการเปรียบเทยี บระยะเวลา 16. ครูใหน้ ักเรยี นทากิจกรรมแบบฝึกทกั ษะ ในหนงั สอื เรยี นคณติ ศาสตร์ ป.4 เลม่ 1 หน้า 125 ขอ้ 2 ลงในสมุด ส่งคาบในถดั ไป ชวั่ โมงท่ี 3 ขนั้ สรุป ขน้ั ที่ 4 สรปุ และนาหลักการไปประยกุ ตใ์ ช้ 1. ครูทบทวนหลกั การเปรยี บเทียบระยะเวลา 2. ครขู ออาสาสมัครออกมาเขียนความสัมพนั ธ์เวลาบนกระดาน ร่วมกันตรวจสอบความถูกตอ้ งและให้ นักเรยี นอ่านพร้อมกนั 3. ครูติดแถบข้อความเหลา่ นี้บนกระดาน 80 สัปดาห์ นอ้ ยกว่า  ปี  วัน มากกว่า 5 เดอื น 7 สัปดาห์ นอ้ ยกวา่  วัน  นาที มากกว่า 2 ชั่วโมง 2 เดอื น คร่งึ นอ้ ยกวา่  วนั 4. ครสู มุ่ นักเรียนออกมาเขยี นคาตอบในชอ่ งวา่ ง คนละ 1 ข้อ นกั เรยี นร่วมกันตรวจสอบความถูกตอ้ งพรอ้ ม แก้ไขคาตอบของนกั เรียนท่ยี ังมีข้อบกพร่องอยู่ 5. ครูให้นกั เรียนทากจิ กรรมแบบฝกึ ทกั ษะ ในหนังสือเรียนคณิตศาสตร์ ป.4 เลม่ 1 หนา้ 125 ขอ้ 3 ลงในสมุด เม่ือทาเสรจ็ แลว้ ส่งครตู รวจสอบ 6. ครขู ออาสาสมคั ร 2-3 คนออกมาเฉลยคาตอบพร้อมแสดงวิธคี ิดหน้าช้นั เรียน

7. ครแู จกใบงานท่ี 6.2 เรือ่ งการเปรียบเทยี บระยะเวลาโดยใชค้ วามสัมพันธร์ ะหวา่ งหนว่ ยเวลา เมอ่ื ทา เสร็จแล้ว ส่งครูตรวจสอบ 8. ครูและนกั เรียนร่วมกันสรุปหลักการเปรียบเทียบระยะเวลา โดยการถามคาถามเก่ียวกบั การเปรียบเทียบ ระยะเวลาโดยใช้ความสัมพนั ธร์ ะหว่างหน่วยเวลา ซ่งึ อาจยกคาถามจากหนงั สือเรียนคณิตศาสตร์ ป.4 เลม่ 1 หน่วย 6 เรือ่ ง เวลา หรือทาแบบทบทวนหน่วยการเรียนรทู้ ี่ 6 ในหนงั สือแบบฝกึ หัดคณิตศาสตร์ ป.4 เลม่ 1 เพ่อื เปน็ การทบทวนความรูท้ ีไ่ ด้เรยี นไป 10. ครูให้นักเรียนทาแบบฝึกหัด ในหนังสือแบบฝึกหดั คณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 1 หน้า 120-121 เปน็ การบา้ น ส่งในคาบถดั ไป 7. การวัดและประเมนิ ผล วธิ กี าร เคร่ืองมือ เกณฑ์การประเมิน รายการวดั - ตรวจใบงานที่ 6.2 - ใบงานที่ 6.2 ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ 7.1 การประเมนิ ระหวา่ ง - ตรวจกิจกรรมฝกึ ทักษะ การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ - ตรวจแบบฝกึ หดั - กจิ กรรมฝกึ ทักษะ รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ - สงั เกตพฤตกิ รรม 1) การเปรยี บเทยี บ การทางานรายบคุ คล - แบบฝึกหดั ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ระยะเวลาโดยใช้ความสัมพันธ์ - สังเกตพฤติกรรม ระหวา่ งหน่วยเวลา การทางานกล่มุ - แบบสังเกตพฤติกรรม - ระดบั คณุ ภาพ 2 - สงั เกตความมีวนิ ัย 2) พฤติกรรมการทางาน ใฝ่เรยี นรู้ และมงุ่ มัน่ การทางานรายบคุ คล ผ่านเกณฑ์ รายบคุ คล ในการทางาน - แบบสังเกตพฤตกิ รรม - ระดบั คุณภาพ 2 3) พฤติกรรมการทางาน กลมุ่ การทางานกลุม่ ผา่ นเกณฑ์ 4) คุณลกั ษณะ - แบบประเมิน - ระดับคุณภาพ 2 อันพงึ ประสงค์ คณุ ลักษณะ ผา่ นเกณฑ์ อนั พงึ ประสงค์

8. สื่อ/แหลง่ การเรียนรู้ 8.1 ส่ือการเรียนรู้ 1) หนังสอื เรยี นคณติ ศาสตร์ ป.4 เลม่ 1 หน่วยการเรยี นรู้ที่ 6 เวลา 2) แบบฝึกหัดคณติ ศาสตร์ ป.4 เล่ม 1 หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 6 เวลา 3) ใบงานที่ 6.2 เรอ่ื ง การเปรยี บเทยี บระยะเวลาโดยใช้ความสัมพนั ธ์ระหวา่ งหนว่ ยเวลา 4) แถบประโยค 5) ฐานการเรยี นรู้ 6) แถบข้อความ 8.2 แหลง่ การเรียนรู้ - หอ้ งเรยี น

ใบงานท่ี 6.2 เร่ือง การเปรียบเทียบระยะเวลาโดยใช้ความสัมพันธร์ ะหว่างหน่วยเวลา คาช้ีแจง : เปรยี บเทียบระยะเวลาต่อไปน้ี โดยใช้คาวา่ “มากกว่า” “น้อยกวา่ ” หรือเท่ากบั 1. 4 สปั ดาห์ ................................... 25 วนั 2. 125 วนิ าที .................................. 2 นาที 3. ครึ่งชว่ั โมง ................................. 45 นาที 4. 1 ปีครึง่ ................................ 20 เดอื น 5. 2 วนั 2 ช่วั โมง ................................ 50 ชวั่ โมง 6. 4 เดือน ................................ 100 วนั 7. 1 ปี 9 เดือน ................................ 20 เดือน 8. 200 นาที ................................ 3 ชัว่ โมง 20 นาที 9. 52 สัปดาห์ ............................... 12 เดอื น 10. 5 สัปดาห์ 3 วัน ............................... 40 วนั คาชีแ้ จง : อ่านสถานการณ์แล้วเติมคาตอบใหถ้ ูกต้อง 1. สุชาติอา่ นหนงั สอื 2 ช่วั โมงคร่งึ ปราณอี ่านหนงั สือ 160 นาที ใครอ่านหนังสือนานกว่ากนั 2. ลกู ไกฟ่ ักจากไข่แล้ว 2 สัปดาห์ ลูกเป็ดฟกั จากไข่ 15 วนั ลกู สตั วช์ นดิ ใดอายนุ ้อยวา่ กัน 3. นิภาอายุ 10 ปี 5 เดอื น กานดาอายุ 123 เดือน ใครอายมุ ากกว่ากัน 4. แมฝ่ ากเงินท่ธี นาคาร 20 เดอื น พอ่ ฝากเงนิ ท่ธี นาคาร 2 ปี ใครฝากเงนิ นานกวา่ กัน 5. เกนเดนิ ทางจากบา้ นไปถึงโรงเรียนใช้เวลา 1 ช่ัวโมง 5 นาที เก่งเดินทางจากบ้านไปถึงโรงเรยี นใชเ้ วลา 78 นาที ใครใช้เวลาเดนิ ทางน้อยกว่ากนั

ใบงานท่ี 6.2 เฉลย เรือ่ ง การเปรียบเทียบระยะเวลาโดยใช้ความสัมพนั ธ์ระหว่างหนว่ ยเวลา คาชี้แจง : เปรยี บเทียบระยะเวลาต่อไปนี้ โดยใช้คาวา่ “มากกวา่ ” “นอ้ ยกวา่ ” หรอื เท่ากบั 1. 4 สปั ดาห์ มากกวา่ 25 วัน 2. 125 วินาที มากกว่า 2 นาที 3. คร่งึ ชัว่ โมง นอ้ ยกว่า 45 นาที 4. 1 ปคี รง่ึ นอ้ ยกวา่ 20 เดอื น 5. 2 วัน 2 ช่วั โมง เทา่ กับ 50 ชวั่ โมง 6. 4 เดือน มากกวา่ 100 วัน 7. 1 ปี 9 เดอื น มากกวา่ 20 เดือน 8. 200 นาที เท่ากับ 3 ช่วั โมง 20 นาที 9. 52 สปั ดาห์ เทา่ กบั 12 เดอื น 10. 5 สปั ดาห์ 3 วนั นอ้ ยกว่า 40 วนั คาชี้แจง : อ่านสถานการณ์แล้วเตมิ คาตอบให้ถูกตอ้ ง 1. สชุ าตอิ า่ นหนังสอื 2 ชว่ั โมงครึ่ง ปราณีอ่านหนังสือ 160 นาที ใครอา่ นหนงั สอื นานกว่ากนั ปราณี 2. ลกู ไกฟ่ ักจากไข่แล้ว 2 สัปดาห์ ลกู เป็ดฟกั จากไข่ 15 วัน ลูกสัตวช์ นดิ ใดอายนุ ้อยว่ากนั ลกู ไก่ 3. นภิ าอายุ 10 ปี 5 เดือน กานดาอายุ 123 เดอื น ใครอายมุ ากกวา่ กัน นภิ า 4. แมฝ่ ากเงนิ ทธ่ี นาคาร 20 เดอื น พอ่ ฝากเงินทธี่ นาคาร 2 ปี ใครฝากเงนิ นานกว่ากัน พ่อ 5. เกนเดินทางจากบา้ นไปถึงโรงเรียนใชเ้ วลา 1 ช่ัวโมง 5 นาที เกง่ เดินทางจากบ้านไปถึงโรงเรียนใช้เวลา 78 นาที ใครใช้เวลาเดนิ ทางนอ้ ยกว่ากนั เกน

แถบประโยค 1 ชั่วโมง 45 นาที มานะทาอาหารเย็น 70 นาที มณี ทาอาหารเย็น 1 ชัว่ โมง 15 นาที

ฐานการเรียนรู้ ฐานที่ 1 เหมอื นฝนั ทาการบ้านวนั ละ 1 ช่วั โมง 25 นาที ภูผาทาการบ้านวนั ละ 90 นาที ใครใช้เวลาทาการบ้านมากกวา่ กนั

ฐานการเรยี นรู้ ฐานที่ 2 ลกู แมวมีอายุ 7 สปั ดาห์ ลูกหมามีอายุ 25 วนั ลกู หมาหรอื ลูกแมวแก่กวา่ กนั

ฐานการเรยี นรู้ ฐานท่ี 3 วิชาฝากเงนิ ท่ีธนาคาร 3 ปี 7 เดอื น มนุ ีฝากเงนิ ท่ีธนาคาร 40 เดอื น ใครฝากเงนิ นานกว่ากนั

ฐานการเรยี นรู้ ฐานที่ 4 นภาอายุ 10 ปี เดือน มุตาอายุ 120 เดือน ใครอายนุ อ้ ยกวา่ กนั

แถบข้อความ ตดั เป็นชอ่ งวา่ ง 80 สัปดาห์ น้อยกวา่ ปี 7 สัปดาห์ น้อยกวา่ วัน วนั มากกว่า 5 เดอื น นาที มากกว่า 2 ชว่ั โมง 2 เดือน ครง่ึ น้อยกว่า วัน

บันทกึ ผลหลังกระบวนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ผลการเรยี นรูท้ ี่เกดิ ขึ้นกับผ้เู รียน 1.1 ผเู้ รียนผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้ จานวน...................คน คิดเป็นรอ้ ยละ.................. 1.2 ผเู้ รียนไม่ผ่านจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ จานวน...................คน ไดแ้ ก่ ......................................................................................................................................................................... สาเหตุ .......................................................................................................…………………………………………………………. 1.3 ผูเ้ รยี นไดร้ บั ความรู้ : ......................................................................................................………………………………………………………….. 1.4 ผ้เู รยี นเกิดทกั ษะกระบวนการ : ......................................................................................................………………………………………………………….. 1.5 ผู้เรียนมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม .....................................................................................................…………………………………………………………… 2. ปญั หา / อปุ สรรค …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………….………………………....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... …………….………………………............................................................................................................................................. 3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………….………………………....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... …………….………………………............................................................................................................................................. ลงชอ่ื ........................................ผสู้ อน (นางสาวพรรตั น์ จนั ทร์คา)

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ คณติ ศาสตร์ แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 33 ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 4 หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 6 เร่ือง เวลา รหัสวิชา ค 14101 เรือ่ ง การอ่านตารางเวลา เวลาเรียน 3 ชั่วโมง ช่อื ผสู้ อน นางสาวพรรัตน์ จันทร์คา วนั ที่ ........................................ เวลา …………………………… 1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชวี้ ดั ค 2.1 ป.4/1 แสดงวธิ หี าคาตอบของโจทย์ปัญหาเกย่ี วกับเวลา 2. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1) สามารถบอกหลักการหรอื วิธกี ารอา่ นตารางไดถ้ ูกตอ้ ง (K) 2) สามารถตรวจสอบและแก้ไขความถกู ต้องตามขน้ั ตอนในอา่ นตารางเวลาท่ีกาหนดใหไ้ ด้ (P) 3) รบั ผิดชอบต่อหนา้ ท่ีทไ่ี ดร้ ับมอบหมายได้ (A) 3. สาระการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ท้องถนิ่ พจิ ารณาตามหลักสูตรของสถานศกึ ษา สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง การอ่านตารางเวลา 4. สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด การอา่ นตารางเวลาให้อา่ นตวั เลขตรงจดุ ตัดในแนวต้ังและแนวนอนของหวั ขอ้ ที่กาหนดตามตาราง 5. สมรรถนะสาคญั ของผ้เู รียนและคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 1. ความสามารถในการสอื่ สาร 1. มวี นิ ัย 2. ความสามารถในการคิด 2. ใฝเ่ รียนรู้ 1) ทกั ษะการแปลความ 3. มุง่ มั่นในการทางาน 2) ทักษะการวเิ คราะห์ 3) ทักษะการเรียงลาดบั 3. ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ติ

6. กจิ กรรมการเรยี นรู้  แนวคิด/รปู แบบการสอน/วิธกี ารสอน/เทคนคิ : คน้ พบ (Discovery Method) ชั่วโมงท่ี 1 ขั้นนา ขัน้ ที่ 1 ขนั้ นาเขา้ สู่บทเรียน 1. ครตู ิดตารางเวลาเดินรถไฟบนกระดาน แล้วสมุ่ ถามนักเรยี นวา่ ตารางเวลาน้อี ยู่ในสถานที่ใด และมีไว้เพือ่ อะไร โดยครคู อยให้ขอ้ เสนอแนะ (คาตอบตามดุลพนิ จิ ของครูผ้สู อน) 2. ครสู นทนากับนักเรยี นเกยี่ วกบั การอ่านตารางเวลาวา่ นกั เรยี นเคยอ่านตารางเวลาเก่ียวกับอะไรบ้าง โดยครยู กตวั อยา่ งเช่น - การเดินทางไปสถานทีต่ า่ งๆ โดยรถไฟ รถประจาทาง ผู้ที่ใช้บรกิ ารจาเปน็ ต้องทราบเวลา การเดนิ รถจากตารางเวลา ซงึ่ จะบอกความสัมพันธร์ ะหวา่ งสถานี และเวลารถออกจากสถานีรถถึงสถานี 3. ครใู หน้ กั เรียนยกตวั อย่างตารางเวลาอื่นๆ ท่ีบอกความสัมพนั ธ์ระหว่างเวลาและกจิ กรรมตา่ งๆ เช่น - ตารางแสดงรายการโทรทัศน์ - ตารางแสดงการแข่งขันกีฬา - ตารางสอน ฯลฯ 4. นกั เรียนตอบคาถามกระตนุ้ ความคดิ การอา่ นตารางเวลามีหลักในการอ่านอยา่ งไรบ้าง (พิจารณาตามคาตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ใน ดลุ ยพินิจของครูผู้สอน) ขน้ั สอน ขน้ั ท่ี 2 ขัน้ สอน 1. ครสู นทนากบั นักเรียนเกี่ยวกับกิจวตั รประจาวัน หรือการเดินทางไปสถานทต่ี า่ งๆ ทน่ี ักเรยี นประทับใจ และถามนักเรียนว่าเคยจดบันทึกเหตุการณ์เหล่าน้นั ไวบ้ า้ งหรอื ไม่ แลว้ ครยู กตัวอย่างบนั ทึกกจิ กรรมให้ นกั เรยี นดู บันทกึ การเดินทางไปเทยี่ วเขาใหญ่ ของ ด.ญ.มณีวรรณ สุขมาก วนั เสาร์ ที่ 11 กมุ ภาพนั ธ์ 2561

2. ครูให้นักเรยี นอา่ นบนั ทึกการเดนิ ทาง ของ ด.ญ.มณวี รรณ สขุ มาก แลว้ ตอบคาถาม ดงั น้ี - บันทึกนเี้ ป็นของใคร (ด.ญ.มณีวรรณ สขุ มาก) - ด.ญ.มณวี รรณ สุขมาก ไปเท่ียวเขาใหญเ่ มื่อไหร่ (11 กุมภาพันธ์ 2561) - ด.ญ.มณวี รรณ สขุ มาก ใชเ้ วลาจากเขือ่ นคลองท่าดา่ นถึงนา้ ตกสาลกิ านานเท่าใด (1 ชวั่ โมง 30 นาที) - ด.ญ.มณีวรรณ สขุ มาก เดนิ ทางถึงเขาใหญ่เวลาใด (14.20 น.) 3. ครนู าตารางเวลาเดนิ รถไฟใหน้ ักเรียนดู แล้วบอกส่วนประกอบของตารางและให้นกั เรยี นตอบ คาถาม ดังน้ี กาหนดเวลาเดนิ รถไฟสายตะวันออกเฉียงเหนอื จากสถานีกรงุ เทพฯ ถงึ สถานีสุรินทร์ อ. หมายถึง เวลาขบวนรถออก ถ. หมายถึง เวลาขบวนรถถงึ - ตารางน้ีเป็นตารางเวลาอะไร (ตารางเวลาเดินรถไฟสายตะวนั ออกเฉียงเหนือจากสถานีกรุงเทพฯ ถงึ สถานสี ุรนิ ทร)์ - ในตารางใหข้ ้อมลู อะไรบ้าง (ชือ่ ตาราง, สถานรี ถไฟ, ขบวนรถ, เวลาทีร่ ถออกและเวลาท่ีรถมาถึง) - ตารางนม้ี ีประโยชนอ์ ยา่ งไร (ทาใหท้ ราบเวลาเดนิ รถ เพราะรถจะออกตามเวลาทก่ี าหนดแน่นอน) 4. ครูให้นกั เรียนฝกึ อา่ นตารางเวลาเดนิ รถ โดยครูอา่ นให้นกั เรยี นฟังเปน็ ตัวอย่าง ดงั น้ี - รถดว่ นพิเศษ 971 ออกจากสถานกี รงุ เทพฯ เวลา 06.05 น. ถึงสถานนี ครราชสมี า เวลา 10.00 น. - รถธรรมดา 63 ออกจากสถานีกรุงเทพฯ เวลา 15.25 น. ถึงสถานีนครราชสีมา เวลา 21.15 น. 5. ครูให้นกั เรยี นตอบคาถามจากข้อมลู ในตารางการเดนิ รถไฟสายตะวันออกเฉยี งเหนือ ดงั น้ี - รถด่วนพเิ ศษ 971 ออกจากนครราชสีมาเวลาใด (10.10 น.) - รถธรรมดา 63 ถงึ สถานีสรุ นิ ทรเ์ วลาใด (00.57 น.) - รถขบวนใดออกจากกรุงเทพฯ เวลา 15.25 น. (รถธรรมดา 63) - รถขบวนดว่ นพิเศษ 971 จากนครราชสีมาถึงสุรนิ ทร์ใชเ้ วลาเทา่ ใด (2 ชว่ั โมง 2 นาท)ี 6. ครูนาตัวอย่างตารางเวลาหลายๆ แบบใหน้ ักเรียนฝกึ อ่าน พรอ้ มทง้ั ฝึกต้งั คาถามและตอบคาถาม จากตาราง

ชว่ั โมงท่ี 2 ข้นั สอน (ตอ่ ) ขนั้ ที่ 3 ข้ันฝกึ ทักษะ 7. ครูและนักเรียนรว่ มกนั ทบทวนหลักในการอา่ นตาราง 8. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มจับคู่กันเป็น 2 คู่ จากนั้นครูแจกใบงานที่ 6.3 เร่ือง การอ่านตารางเวลา ใหน้ ักเรียนแต่ละคู่ช่วยกนั ทา โดยให้นกั เรียนคนท่ี 1 คิดคาตอบของ ใบงานในข้อที่ 1 แล้วบอกกับเพื่อน ในค่ขู องตัวเอง แล้วเขยี นคาตอบลงในใบงาน และนักเรียนอีกคนหนึ่งเป็นฝ่ายสังเกต (นักเรยี นอีกคู่หน่ึง ซึ่งอยใู่ นกลุม่ เดียวกนั กป็ ฏิบัติในทานองเดียวกัน) 9. นักเรียนท่ีทาหน้าที่เป็นฝ่ายสังเกตจะทาหน้าท่ีตรวจสอบคาตอบของใบงานและแสดงความคิดเห็น เมอื่ ตรวจสอบว่าเป็นคาตอบท่ีถกู ก็ใหแ้ สดงความชน่ื ชมต่อเพ่อื น จากนั้นก็ใหน้ กั เรยี นแตล่ ะค่เู ปลีย่ น บทบาทในคาถามของใบงานขอ้ ต่อไป โดยให้นักเรียนปฏบิ ัติเช่นเดยี วกับขอ้ ที่ 1 10. เมื่อทาใบงานเสรจ็ ทุกขอ้ แล้ว ใหน้ ักเรยี นแต่ละค่ซู ึ่งอยใู่ นกลุม่ เดยี วกัน (กลุ่ม 4 คน) เปรียบเทียบ คาตอบกัน และชว่ ยกนั อธบิ ายแสดงความคดิ เหน็ เพม่ิ เตมิ เพื่อความกระจ่างชดั เจน โดยให้นกั เรียน เปลย่ี นกนั ทาหน้าทใี่ นขอ้ ตอ่ ไปจนครบทกุ ข้อในใบงาน 11. นกั เรียนตอบคาถามกระต้นุ ความคิดการอา่ นตารางเวลาท่ีผิดพลาดจะเกิดผลเสียอยา่ งไรบ้าง (พิจารณา ตามคาตอบของนกั เรยี น โดยให้อย่ใู นดลุ ยพนิ จิ ของครผู สู้ อน) 12. ครูให้นักเรียนทากิจกรรมแบบฝึกทักษะ ในหนังสือเรียนคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 1 หน้า 129 ลงในสมุด เม่อื เสร็จแลว้ ครแู ละนกั เรียนรว่ มกันตรวจสอบความถูกต้อง 13. นกั เรยี นทุกคนรว่ มกันสรปุ เก่ียวกับการอา่ นตารางเวลา โดยการถามคาถามสรุปความรู้ ชว่ั โมงที่ 3 ขั้นสอน (ตอ่ ) 14. ครใู หน้ ักเรียนดตู ัวอยา่ ง กาหนดการเดินทางไปทัศนศกึ ษาที่เขาเขยี วของ เด็กหญงิ ชาลิสา เกตุเทียน จากหนงั สอื เรียน จากนั้นให้นกั เรยี นช่วยกันบอกรายละเอียดท่ีไดจ้ ากบนั ทกึ 15. ครใู หน้ ักเรียนนาตารางสอนของตนเองข้นึ มา จากนั้นครูถามแล้วให้นักเรียนตอบ เชน่ - นักเรียนเรียนวชิ าคณติ ศาสตรว์ ันใดบา้ ง เวลาอะไร - นักเรยี นเรียนวิชาสังคมศกึ ษาฯ วันใดบา้ ง เวลาอะไร 16. หลังจากท่ีนักเรียนเข้าใจเก่ียวกับการอ่านตารางและบนั ทึกเหตุการณห์ รอื กิจกรรมแล้ว ครูและนักเรยี น ร่วมกันอภิปรายจนได้ขอ้ สรปุ วา่ - ตารางเวลา เปน็ แผนภูมิแสดงกาหนดเวลาที่สมั พันธ์กับกจิ กรรม เช่น ตารางเวลารถไฟ ตารางสอน เปน็ ตน้

- การบันทึกเหตกุ ารณห์ รือกิจกรรม เปน็ การเขยี นบันทึกรายการกิจกรรมหรอื เหตุการณต์ ่างๆ ท่ีกระทาไปแลว้ ในวัน เวลา สถานท่ีต่างๆ 17. นกั เรียนทากิจกรรม “ถามฉันหนอ่ ย” โดยครูตดิ ตารางเวลาบนกระดานให้นักเรียนสงั เกตขอ้ มูล บนกระดาน แลว้ ต้งั คาถามจากขอ้ มูลคนละ 1 คาถาม ครูสมุ่ นกั เรียน 1 คนออกมาถามคาถามทีต่ งั้ ไว้ หน้าชั้นเรยี น แล้วเลือกเพื่อนตอบ 1 คน หากตอบผิดให้เพอื่ นร่วมชัน้ รว่ มกันเฉลยคาตอบ และใหค้ นท่ี เปน็ คาตอบ ถามคาถามของตนเองให้เพื่อนคนต่อๆ ไปตอบทากจิ กรรม 9-10 รอบ 18. ครใู ห้นักเรียนทากิจกรรมแบบฝึกทกั ษะ ในหนังสือเรียนคณติ ศาสตร์ ป.4 เล่ม 1 หนา้ 130 ลงในสมดุ เม่อื เสรจ็ แล้ว ครแู ละนกั เรียนร่วมกันตรวจสอบความถกู ต้อง ข้นั สรปุ ข้ันท่ี 4 สรปุ และนาหลกั การไปประยุกตใ์ ช้ 1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรปุ หลกั การอา่ นตารางเวลา โดยครถู ามคาถามเก่ยี วกับการอ่านตารางเวลา ซึง่ อาจยกคาถามจากหนงั สอื เรยี นคณติ ศาสตร์ ป.4 เลม่ 1 หนว่ ย 6 เรื่อง เวลา หรอื ทาแบบทบทวน หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 6 ในหนังสอื แบบฝึกหดั คณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 1 เพอื่ เปน็ การทบทวนความรู้ที่ได้เรยี นไป 2. ครูมอบหมายให้นักเรียนทาแบบฝกึ หดั ในหนังสือแบบฝึกหัดคณติ ศาสตร์ ป.4 เล่ม 1 หน้า 124 เป็นการบา้ น สง่ ในคาบถดั ไป 3. ครมู อบหมายใหน้ กั เรียนจัดทาชน้ิ งานให้นักเรียนบันทกึ กจิ กรรมหรอื เหตุการณ์ โดยใหน้ กั เรยี นเขยี น บนั ทกึ รายการต่างๆ ของสถานีโทรทัศน์ โดยเลือกมา 1 วัน จาก 1 ชอ่ งสถานี จากนัน้ ต้ังคาถามจากขอ้ มูล มา 5 ขอ้ โดยครใู หน้ ักเรยี นรว่ มกนั กาหนดสง่ ผลงาน 7. การวดั และประเมนิ ผล รายการวัด วิธกี าร เครอ่ื งมอื เกณฑ์การประเมนิ 7.1 การประเมนิ ระหว่าง การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ 1) การอ่าตารางเวลา - ตรวจใบงานที่ 6.3 - ใบงานท่ี 6.3 รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ - แบบฝึกทกั ษะ รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ - ตรวจแบบฝึกทกั ษะ - แบบฝึกหัด รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์ - แบบสงั เกตพฤตกิ รรม - ระดบั คณุ ภาพ 2 - ตรวจแบบฝกึ หัด การทางานรายบุคคล ผา่ นเกณฑ์ - แบบสงั เกตพฤติกรรม - ระดับคณุ ภาพ 2 2) พฤตกิ รรมการ - สังเกตพฤตกิ รรม การทางานกลุม่ ผ่านเกณฑ์ - แบบประเมิน - ระดบั คุณภาพ 2 ทางานรายบคุ คล การทางานรายบุคคล คุณลกั ษณะ ผา่ นเกณฑ์ 3) พฤตกิ รรมการ - สงั เกตพฤติกรรม ทางานกล่มุ การทางานกลุ่ม 4) คุณลกั ษณะ - สงั เกตความมวี นิ ัย อันพึงประสงค์ ใฝเ่ รียนรู้ และมงุ่ ม่ัน

รายการวดั วธิ กี าร เคร่อื งมือ เกณฑ์การประเมิน ในการทางาน อันพงึ ประสงค์ 5) ชิน้ งานบนั ทึกเวลา - ตรวจชิ้นงาน บันทึก - แบบประเมนิ ช้ินงาน - ระดบั คุณภาพ 2 โทรทัศน์ เวลาโทรทัศน์ ผ่านเกณฑ์ 8. สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้ 8.1 สือ่ การเรยี นรู้ 1) หนังสอื เรียนคณติ ศาสตร์ ป.4 เลม่ 1 หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 6 การอา่ นตารางเวลา 2) แบบฝกึ หัดคณติ ศาสตร์ ป.4 เล่ม 1 หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 6 การอา่ นตารางเวลา 3) ใบงานที่ 6.3 เรอ่ื ง การอ่านตารางเวลาป้ายสนิ คา้ 4) ตารางเวลาเดนิ รถไฟ 8.2 แหล่งการเรยี นรู้ - หอ้ งเรยี น

ใบงานท่ี 6.3 เร่ือง การอ่านตารางเวลา คาช้แี จง : ใหน้ ักเรยี นอ่านตารางเวลาต่อไปนี้ แล้วตอบคาถาม ตารางเวลาการเดินรถประจาทาง บรษิ ทั ขนส่ง จากัด จากสถานขี นส่งหมอชติ -สถานีขนสง่ เชียงใหม่ และจากสถานขี นสง่ เชียงใหม่-สถานีขนสง่ หมอชิต ชนดิ รถโดยสาร ออกเดินทาง เดนิ ทางถงึ จากสถานี เวลา ถึงสถานี เวลา รถโดยสารปรับอากาศชนั้ 1 กรงุ เทพฯ 09:00 เชยี งใหม่ 18:30 รถโดยสารปรับอากาศชน้ั 1 กรุงเทพฯ 19:00 เชียงใหม่ 04:30 รถโดยสารปรบั อากาศชั้น 1 กรุงเทพฯ 20:00 เชียงใหม่ 05:30 รถโดยสารปรับอากาศชั้น 1 กรงุ เทพฯ 20:30 เชยี งใหม่ 06:00 รถโดยสารปรับอากาศชั้น 1 กรงุ เทพฯ 21:00 เชียงใหม่ 06:30 รถโดยสารปรบั อากาศชน้ั 1 กรงุ เทพฯ 21:30 เชยี งใหม่ 07:00 รถโดยสารปรบั อากาศชั้น 1 กรุงเทพฯ 21:45 เชยี งใหม่ 07:15 ชนิดรถโดยสาร ออกเดินทาง เดนิ ทางถึง จากสถานี เวลา ถึงสถานี เวลา รถโดยสารปรับอากาศชัน้ 1 เชยี งใหม่ 09:00 กรุงเทพฯ 18:30 รถโดยสารปรบั อากาศช้ัน 1 เชยี งใหม่ 19:00 กรุงเทพฯ 04:30 รถโดยสารปรับอากาศชนั้ 1 เชยี งใหม่ 20:00 กรงุ เทพฯ 05:30 รถโดยสารปรบั อากาศชน้ั 1 เชยี งใหม่ 20:30 กรุงเทพฯ 06:00 รถโดยสารปรบั อากาศชั้น 1 เชียงใหม่ 21:00 กรุงเทพฯ 06:30 รถโดยสารปรับอากาศชั้น 1 เชยี งใหม่ 21:30 กรงุ เทพฯ 07:00 รถโดยสารปรับอากาศช้ัน 1 เชยี งใหม่ 21:45 กรงุ เทพฯ 07:15

1) ตารางเวลาเดนิ รถโดยสารจากสถานใี ดถงึ สถานใี ด ตอบ 2) ตารางเวลาเดินรถโดยสารชนิดใด ตอบ 3) รถโดยสารออกจากสถานขี นสง่ หมอชิตเท่ียวแรกคือเวลาใด ตอบ 4) รถโดยสารออกจากสถานขี นส่งหมอชติ เวลา 09.00 น. ถึงสถานขี นสง่ เชยี งใหม่เวลาใด ตอบ 5) รถโดยสารออกจากสถานขี นส่งหมอชิต-สถานีขนสง่ เชยี งใหม่ ใชเ้ วลาเดนิ ทางกี่ชวั่ โมง กี่นาที ตอบ 6) ในแต่ละวันรถโดยสารออกจากสถานีขนส่งหมอชิต-สถานขี นส่งเชียงใหม่ ก่ีเที่ยว ตอบ 7) ในแต่ละวันรถโดยสารออกจากสถานขี นสง่ เชยี งใหม่-สถานขี นสง่ หมอชิต เวลาใดบ้าง ตอบ 8) รถโดยสารออกจากสถานีขนสง่ เชียงใหม่-สถานขี นส่งหมอชิต เทยี่ วสุดทา้ ยคือเวลาใด ตอบ

ใบงานท่ี 6.3 เฉลย เรอ่ื ง การอ่านตารางเวลา คาช้แี จง : ให้นกั เรียนอ่านตารางเวลาตอ่ ไปนี้ แลว้ ตอบคาถาม ตารางเวลาการเดินรถประจาทาง บริษทั ขนส่ง จากดั จากสถานขี นส่งหมอชิต-สถานขี นส่งเชยี งใหม่ และจากสถานขี นสง่ เชยี งใหม่-สถานีขนส่งหมอชิต ชนิดรถโดยสาร ออกเดินทาง เดนิ ทางถึง จากสถานี เวลา ถึงสถานี เวลา รถโดยสารปรบั อากาศชน้ั 1 กรุงเทพฯ 09:00 เชยี งใหม่ 18:30 รถโดยสารปรบั อากาศชน้ั 1 กรุงเทพฯ 19:00 เชียงใหม่ 04:30 รถโดยสารปรบั อากาศชนั้ 1 กรงุ เทพฯ 20:00 เชยี งใหม่ 05:30 รถโดยสารปรบั อากาศชั้น 1 กรงุ เทพฯ 20:30 เชียงใหม่ 06:00 รถโดยสารปรบั อากาศชั้น 1 กรุงเทพฯ 21:00 เชียงใหม่ 06:30 รถโดยสารปรบั อากาศชน้ั 1 กรงุ เทพฯ 21:30 เชียงใหม่ 07:00 รถโดยสารปรบั อากาศชนั้ 1 กรงุ เทพฯ 21:45 เชียงใหม่ 07:15 ชนดิ รถโดยสาร ออกเดนิ ทาง เดินทางถึง จากสถานี เวลา ถึงสถานี เวลา รถโดยสารปรบั อากาศชน้ั 1 เชียงใหม่ 09:00 กรุงเทพฯ 18:30 รถโดยสารปรับอากาศช้นั 1 เชียงใหม่ 19:00 กรงุ เทพฯ 04:30 รถโดยสารปรบั อากาศชั้น 1 เชยี งใหม่ 20:00 กรุงเทพฯ 05:30 รถโดยสารปรับอากาศช้นั 1 เชยี งใหม่ 20:30 กรุงเทพฯ 06:00 รถโดยสารปรบั อากาศชั้น 1 เชียงใหม่ 21:00 กรงุ เทพฯ 06:30 รถโดยสารปรบั อากาศชนั้ 1 เชียงใหม่ 21:30 กรงุ เทพฯ 07:00 รถโดยสารปรบั อากาศชั้น 1 เชียงใหม่ 21:45 กรุงเทพฯ 07:15

1) ตารางเวลาเดนิ รถโดยสารจากสถานใี ดถึงสถานีใด ตอบ สถานีขนสง่ หมอชติ -สถานีขนส่งเชียงใหม่ และสถานีขนส่งเชยี งใหม่-สถานขี นส่งหมอชิต 2) ตารางเวลาเดนิ รถโดยสารชนิดใด ตอบ รถโดยสารปรับอากาศชัน้ 1 3) รถโดยสารออกจากสถานีขนสง่ หมอชติ เทย่ี วแรกคือเวลาใด ตอบ 09.00 น. 4) รถโดยสารออกจากสถานขี นสง่ หมอชติ เวลา 09.00 น. ถงึ สถานีขนสง่ เชยี งใหม่เวลาใด ตอบ 18.30 น. 5) รถโดยสารออกจากสถานีขนส่งหมอชิต-สถานขี นสง่ เชียงใหม่ ใช้เวลาเดินทางกชี่ ัว่ โมง กีน่ าที ตอบ 9 ช่วั โมง 30 นาที 6) ในแตล่ ะวนั รถโดยสารออกจากสถานีขนสง่ หมอชติ -สถานีขนส่งเชียงใหม่ กี่เทีย่ ว ตอบ 7 เท่ยี ว 7) ในแต่ละวนั รถโดยสารออกจากสถานีขนส่งเชยี งใหม่-สถานขี นสง่ หมอชิต เวลาใดบา้ ง ตอบ 09.00 น., 19.00 น , 20.00 น., 20.30 น., 21.00 น., 21.30 น., 21.45 น. 8) รถโดยสารออกจากสถานขี นสง่ เชยี งใหม่-สถานขี นส่งหมอชติ เทยี่ วสุดท้ายคอื เวลาใด ตอบ 21.45 น.

ตารางเวลา บนั ทึกการเดนิ ทางไปเท่ยี วเขาใหญ่ ของ ด.ญ.มณีวรรณ สขุ มาก วนั เสาร์ ท่ี 11 กุมภาพนั ธ์ 2561

ตารางเวลา กาหนดเวลาเดนิ รถไฟสายตะวนั ออกเฉียงเหนอื จากสถานกี รุงเทพฯ ถงึ สถานีสรุ นิ ทร์ อ. หมายถงึ เวลาขบวนรถออก ถ. หมายถงึ เวลาขบวนรถถงึ

ตารางเวลา