แผนการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ป.4

บันทึกผลหลงั กระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 1. ผลการเรียนรูท้ ี่เกิดข้นึ กับผ้เู รียน 1.1 ผเู้ รยี นผ่านจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ จานวน...................คน คิดเป็นร้อยละ.................. 1.2 ผูเ้ รียนไม่ผ่านจดุ ประสงค์การเรียนรู้ จานวน...................คน ไดแ้ ก่ ......................................................................................................................................................................... สาเหตุ .......................................................................................................…………………………………………………………. 1.3 ผูเ้ รยี นได้รบั ความรู้ : ......................................................................................................………………………………………………………….. 1.4 ผ้เู รียนเกิดทกั ษะกระบวนการ : ......................................................................................................………………………………………………………….. 1.5 ผู้เรยี นมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม .....................................................................................................…………………………………………………………… 2. ปญั หา / อุปสรรค …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………….………………………....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... …………….………………………............................................................................................................................................. 3. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………….………………………....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... …………….………………………............................................................................................................................................. ลงช่อื ........................................ผสู้ อน (นางสาวพรรตั น์ จันทรค์ า)

กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณติ ศาสตร์ แผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่ 34 ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 4 หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 6 เรื่อง เวลา รหัสวชิ า ค 14101 เรื่อง โจทย์ปัญหาเกีย่ วกบั เวลา เวลาเรียน 3 ช่ัวโมง ชือ่ ผู้สอน นางสาวพรรัตน์ จันทรค์ า วันที่ ........................................ เวลา …………………………… 1. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ช้ีวัด ค 2.1 ป.4/1 แสดงวธิ ีหาคาตอบของโจทย์ปญั หาเกยี่ วกบั เวลา 2. จุดประสงค์การเรยี นรู้ 1) วเิ คราะหโ์ จทย์ วางแผนแกป้ ญั หาโจทยป์ ัญหาเก่ยี วกับเวลาได้ (K) 2) เขียนแสดงวธิ ที าตามขน้ั ตอนและหาคาตอบจากโจทย์ปัญหาเก่ยี วกับเวลาได้ (P) 3) รบั ผิดชอบต่อหนา้ ทที่ ไี่ ดร้ ับมอบหมายได้ (A) 3. สาระการเรียนรู้ สาระการเรยี นรูท้ อ้ งถ่นิ พิจารณาตามหลกั สูตรของสถานศึกษา สาระการเรยี นร้แู กนกลาง โจทย์ปัญหาเก่ียวกับเวลา 4. สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา ต้องอาศัยความรู้เรื่องการเปลี่ยนหน่วยเวลา วิเคราะห์โจทย์ วางแผน แกป้ ญั หาโจทย์ แสดงวธิ ที า และหาคาตอบ 5. สมรรถนะสาคัญของผเู้ รียนและคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. ความสามารถในการสือ่ สาร 1. มีวนิ ัย 2. ความสามารถในการคิด 2. ใฝ่เรยี นรู้ - ทกั ษะกระบวนการคิดแกป้ ญั หา 3. มุ่งม่ันในการทางาน 3. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ

6. กจิ กรรมการเรียนรู้  แนวคิด/รปู แบบการสอน/วิธีการสอน/เทคนิค : กระบวนการทางคณิตศาสตร์ (ทักษะการแกป้ ัญหาโจทย)์ ช่วั โมงท่ี 1 ข้ันนา ขน้ั ท่ี 1 วิเคราะหป์ ญั หาโจทย์ 1. ครแู ละนักเรยี นร่วมกันทบทวนความหมายของการบวก การลบ การคูณ และการหาร พรอ้ มทง้ั ให้ นกั เรียนยกตัวอยา่ งคาที่เกี่ยวข้องกบั โจทย์ปญั หาการบวก การลบ การคูณ หรอื การหาร คนละ 1 คา เช่น โจทยถ์ ามความแตกต่างระหวา่ งของสองส่งิ เป็นการลบ เปน็ ตน้ 2. นักเรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคดิ นักเรียนมวี ธิ ีการวเิ คราะหโ์ จทย์ปัญหาเก่ยี วกบั เวลาอย่างไรบ้าง (พิจารณาตามคาตอบของนกั เรียน โดยให้อย่ใู นดลุ ยพนิ ิจของครผู ู้สอน) ข้ันสอน ขั้นท่ี 2 วางแผนกาหนดข้ันตอน ศฮฯ1. ครแู บง่ นักเรยี นออกเป็นกลมุ่ กลมุ่ ละ 4 คน แลว้ แจกบตั รโจทย์ปัญหาเกีย่ วกับเวลา (การบวกและการลบ) ใหน้ ักเรียนแต่ละกลุม่ กล่มุ ละ 1 ขอ้ แลว้ ให้นักเรียนแต่ละกลมุ่ อ่านโจทย์ปัญหา และทาความเขา้ ใจโจทย์ ศฮฯศฮ2ฯ. และพจิ ารณาวา่ โจทย์ปญั หากาหนดอะไรมาใหบ้ า้ ง และโจทยถ์ ามเกย่ี วกบั อะไร โดยพจิ ารณาจาก นักเรยี นแต่ละกลุ่มนาผลการวิเคราะห์โจทยป์ ญั หามาพจิ ารณาหาวิธีแกป้ ัญหาโจทย์ ข้อความทีโ่ จทย์กาหนด แลว้ ปรึกษากนั วา่ ควรใช้วธิ กี ารใดในการหาคาตอบ แล้วรว่ มกนั วางแผนแก้ ปญั หาโจทย์ 3. ครอู าจเนน้ ย้าใหน้ ักเรยี นเขา้ ใจว่า การหาคาตอบของโจทย์ปญั หานั้น นักเรียนต้องพจิ ารณาจากขอ้ ความ ท่ีเป็นคาถามของโจทย์ แล้วหาคาตอบโดยวิธี บวก ลบ คณู หรือหาร 4. นกั เรยี นตอบคาถามกระตนุ้ ความคิด การวางแผนแก้โจทยป์ ัญหาเกีย่ วกบั เวลามีหลัก ในการวางแผน อย่างไรบา้ ง (พิจารณาตามคาตอบของนกั เรียน โดยให้อยใู่ นดลุ ยพินิจของครูผู้สอน) ขนั้ ที่ 3 ปฏบิ ัตติ ามขัน้ ตอน 5. ครใู หน้ ักเรยี นแตล่ ะกลุม่ ดูตัวอยา่ งการแสดงวธิ ที าและหาคาตอบ การบวกและการลบ จากหนงั สือเรยี น คณติ ศาสตร์ ป.4 เล่ม 1 หน้า 131 6. นกั เรียนแต่ละกลมุ่ รว่ มกันแก้ปญั หาตามแผนท่ีวางไว้ โดยการแสดงวธิ ีทา และหาคาตอบ แล้วเขียนลงใน กระดาษเปลา่ 7. ครสู ุ่มกลมุ่ ท่ที าเสรจ็ เป็นกลมุ่ แรก ออกมาแสดงวธิ ที าและหาคาตอบ พรอ้ มทั้งตรวจสอบความ สมเหตุสมผลของคาตอบบนกระดาน โดยมีครคู อยเสนอแนะเพม่ิ เตมิ (นกั เรียนกลมุ่ ท่ีเหลอื นาสง่ ครูตรวจ)

8. ครูตรวจสอบความถูกตอ้ งของการแสดงวิธีทาและหาคาตอบของนักเรยี น และตรวจสอบความ สมเหตสุ มผลของคาตอบ ชัว่ โมงท่ี 2 ขัน้ สอน (ตอ่ ) ขนั้ ท่ี 2 วางแผนกาหนดขัน้ ตอน ศฮฯ9. ครูแบ่งนักเรียนออกเป็นกลมุ่ กลุ่มมละ 4 คน (กล่มุ เดมิ จากคาบที่แล้ว) แลว้ แจกบตั รโจทยป์ ญั หาเกยี่ วกับ เวลา (การคณู ) ให้นกั เรียนแตล่ ะกลุม่ กลมุ่ ละ 1 ขอ้ แล้วให้นักเรียนแต่ละกลุ่มอ่านโจทยป์ ัญหา ศฮฯศฮ1ฯ0แ. ลนะักทเรายีคนวาแมตเ่ลขะ้ากใจลโุ่มจนทายผแ์ ลลกะาพรจิวิเาครรณาาะวห่าโ์ จโทจทย์ปยป์ัญญั หหามาากพาหิจานรดณอาะหไรามวาธิ ใแี หก้บป้ า้ ญั งหแาลโะจโทจยท์ ยโดถ์ ยามพเิจกาย่ี รวณกาบั จอาะกไร ขอ้ ความทีโ่ จทยก์ าหนด แล้วปรกึ ษากันวา่ ควรใชว้ ิธีการใดในการหาคาตอบ แล้วรว่ มกันวางแผน แกโ้ จทย์ปัญหา 11. ครอู าจเน้นย้าให้นกั เรยี นเขา้ ใจวา่ การหาคาตอบของโจทย์ปัญหานน้ั นกั เรยี นตอ้ งพิจารณาจากข้อความ ทีเ่ ป็นคาถามของโจทย์ แล้วหาคาตอบโดยวธิ ี บวก ลบ คณู หรอื หาร ขั้นท่ี 3 ปฏบิ ัตติ ามขน้ั ตอน 12. นักเรียนตอบคาถามกระตนุ้ ความคิดว่า การวางแผนแกโ้ จทย์ปัญหาเกย่ี วกับเวลามีหลัก ในการวางแผน อยา่ งไรบา้ ง (พิจารณาตามคาตอบของนักเรียน โดยให้อยใู่ นดลุ ยพนิ ิจของครูผูส้ อน) 13. ครใู ห้นักเรียนแต่ละกล่มุ ดูตัวอยา่ งการแสดงวิธที าและหาคาตอบ การคณู จากหนังสือเรียนคณิตศาสตร์ หนา้ 132 14. นักเรียนแตล่ ะกลุม่ ร่วมกันแก้ปัญหาตามแผนทีว่ างไว้ โดยการแสดงวิธที า และหาคาตอบ แลว้ เขยี นลง ในกระดาษเปล่า 15. ครูสุ่มกลุม่ ทที่ าเสรจ็ เป็นกลมุ่ แรก ออกมาแสดงวธิ ีทาและหาคาตอบ พร้อมทง้ั ตรวจสอบความ สมเหตสุ มผลของคาตอบบนกระดาน โดยมคี รคู อยเสนอแนะเพ่ิมเตมิ (นักเรยี นกลุม่ ทเี่ หลอื นาส่งครูตรวจ) 16. ครูตรวจสอบความถกู ตอ้ งของการแสดงวิธที าและหาคาตอบของนกั เรยี น และตรวจสอบความ สมเหตสุ มผลของคาตอบ 17. ครูใหน้ ักเรยี นทุกคนทาใบงานที่ 6.4 เรื่อง โจทยป์ ัญหาเก่ียวกบั เวลา เสรจ็ แล้วนาส่งครูตรวจ

ชวั่ โมงที่ 3 ข้ันสอน (ต่อ) ขนั้ ท่ี 2 วางแผนกาหนดขั้นตอน ศฮฯ18. ครแู บง่ นกั เรียนออกเปน็ กลมุ่ กลุ่มละ 4 คน (กลุม่ เดมิ จากคาบทีแ่ ล้ว) แลว้ แจกบัตรโจทยป์ ญั หาเก่ยี วกับ เวลา (การหาร) ใหน้ ักเรยี นแตล่ ะกลุ่ม กลมุ่ ละ 1 ข้อ แลว้ ให้นกั เรียนแตล่ ะกลมุ่ อา่ นโจทย์ปัญหา ศฮฯศฮฯ และทาความเข้าใจโจทย์และพิจารณาวา่ โจทย์ปัญหากาหนดอะไรมาใหบ้ ้าง และโจทย์ถาม เก่ียวกับอะไร 19. นักเรยี นแต่ละกลุม่ นาผลการวเิ คราะห์โจทยป์ ญั หามาพิจารณาหาวธิ ีแก้ปญั หาโจทย์ โดยพิจารณาจาก ข้อความท่ีโจทย์กาหนด แล้วปรกึ ษากนั วา่ ควรใช้วิธกี ารใดในการหาคาตอบ แล้วร่วมกันวางแผน แกป้ ญั หาโจทย์ 20. ครอู าจเนน้ ย้าให้นกั เรียนเขา้ ใจว่า การหาคาตอบของโจทย์ปญั หานัน้ นักเรียนตอ้ งพิจารณาจากขอ้ ความ ที่เป็นคาถามของโจทย์ แลว้ หาคาตอบโดยวิธี บวก ลบ คณู หรือหาร หากเป็นการหาร ควรเปล่ียน หนว่ ยใหญ่ให้เปน็ หน่วยย่อยเพ่อื ให้เหลือเพยี งหนว่ ยเดียวก่อนจะนาไปหาร 21. นกั เรยี นตอบคาถามกระตนุ้ ความคดิ การวางแผนแกโ้ จทย์ปญั หาเกีย่ วกบั เวลามหี ลัก ในการวางแผน อย่างไรบา้ ง (พิจารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ยู่ในดุลยพินิจของครผู ้สู อน) ขน้ั ที่ 3 ปฏบิ ัตติ ามข้นั ตอน 22. ครใู หน้ ักเรียนแต่ละกลมุ่ ดูตวั อยา่ งการแสดงวิธีทาและหาคาตอบ การคูณ จากหนังสือเรียนคณิตศาสตร์ ป.4 เลม่ 1 หน้า 132 23. นกั เรยี นแต่ละกลุม่ ร่วมกันแก้ปัญหาตามแผนทวี่ างไว้ โดยการแสดงวธิ ีทา และหาคาตอบ แล้วเขียนลง ในกระดาษเปล่า 24. ครสู ุม่ กลุ่มทที่ าเสรจ็ เปน็ กลุ่มแรก ออกมาแสดงวิธที าและหาคาตอบ พร้อมท้งั ตรวจสอบความ สมเหตุสมผลของคาตอบบนกระดาน โดยมคี รคู อยเสนอแนะเพมิ่ เติม (นกั เรียนกล่มุ ทเ่ี หลือ นาส่งครตู รวจ) 25. ครูตรวจสอบความถกู ตอ้ งของการแสดงวธิ ีทาและหาคาตอบของนักเรยี น และตรวจสอบความ สมเหตสุ มผลของคาตอบ 26. ครใู ห้นกั เรยี นทาแบบฝึกทักษะ ในหนังสือเรยี นคณติ ศาสตร์ ป.4 เล่ม 1 หน้า 133 ลงในสมุด เมอื่ เสรจ็ แลว้ ครูและนักเรยี นร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง ข้ันสรปุ ข้ันที่ 4 ตรวจสอบความถูกตอ้ ง ศฮฯ1. นักเรยี นตอบคาถามกระต้นุ ความคดิ นักเรียนนาหลกั การแก้โจทยป์ ญั หาเกีย่ วกบั เวลาไปใช้ใน ชีวติ ประจาวนั ได้อย่างไร (พจิ ารณาตามคาตอบของนกั เรยี น โดยให้อยใู่ นดุลยพนิ จิ ของครูผู้สอน) ศฮฯศฮฯ

2. ครูและนักเรียนรว่ มกนั สรปุ หลักการแกโ้ จทย์ปญั หาเก่ยี วกับเวลา โดยครถู ามคาถามเกย่ี วกบั การอ่าน ตารางเวลา ซึง่ อาจยกคาถามจากหนงั สือเรยี นคณิตศาสตร์ ป.4 เลม่ 21 หน่วย 6 เรอ่ื ง เวลา หรอื ทาแบบทบทวนหนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 6 ในหนงั สือแบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 1 เพ่อื เปน็ การทบทวนความรู้ทไี่ ดเ้ รยี นไป 3. ครใู ห้นกั เรียนทาแบบฝึกหดั ในหนงั สอื แบบฝึกหัดคณติ ศาสตร์ ป.4 เล่ม 1 หนา้ 125-128 เป็นการบ้าน สง่ ในคาบถดั ไป 4. นักเรียนทาแบบทดสอบหลงั เรยี นหน่วยท่ี 6 เรอื่ ง เวลา 7. การวดั และประเมินผล รายการวัด วิธกี าร เครื่องมือ เกณฑ์การประเมนิ - แบบทดสอบหลังเรยี น - ประเมินตามสภาพจรงิ 7.1 การประเมนิ หลังเรยี น - ตรวจแบบทดสอบ - ใบงานท่ี 6.4 รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์ เรอ่ื ง เวลา หลงั เรยี น - กจิ กรรมฝึกทักษะ รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ - แบบฝึกหัด รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์ 7.2 การประเมนิ ระหวา่ ง - แบบสังเกตพฤติกรรม - ระดับคุณภาพ 2 การทางานรายบคุ คล ผา่ นเกณฑ์ การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ - ตรวจใบงานที่ 6.4 - แบบสังเกตพฤติกรรม - ระดบั คุณภาพ 2 การทางานกลุ่ม ผ่านเกณฑ์ 1) โจทยป์ ญั หา - ตรวจกิจกรรมฝกึ ทกั ษะ - แบบประเมิน - ระดับคณุ ภาพ 2 คุณลกั ษณะ ผ่านเกณฑ์ เกย่ี วกบั เวลา - ตรวจแบบฝกึ หัด อนั พงึ ประสงค์ 2) พฤตกิ รรมการ - สังเกตพฤตกิ รรม ทางานรายบคุ คล การทางานรายบุคคล 3) พฤติกรรมการ - สงั เกตพฤตกิ รรม ทางานกลมุ่ การทางานกลุ่ม 4) คุณลกั ษณะ - สังเกตความมวี ินัย อนั พึงประสงค์ ใฝเ่ รยี นรู้ และม่งุ มน่ั ในการทางาน 8. ส่อื /แหล่งการเรยี นรู้ 8.1 ส่อื การเรียนรู้ 1) หนงั สอื เรียนคณิตศาสตร์ ป.4 เลม่ 1 หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 6 เวลา 2) แบบฝกึ หดั คณิตศาสตร์ ป.4 เลม่ 1 หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 6 เวลา 3) ใบงานท่ี 6.4 เรอ่ื ง โจทยป์ ัญหาเก่ยี วกับเวลา 4) บัตรโจทย์ปัญหา 8.2 แหล่งการเรยี นรู้ - หอ้ งเรียน

ใบงานที่ 6.4 เร่ือง โจทยป์ ัญหาเกย่ี วกับเวลา คาชแ้ี จง : ใหน้ ักเรยี นแก้โจทย์ปญั หาเก่ียวกบั เวลา โดยวิเคราะห์โจทย์ แล้วเขียนแสดงวิธที าและหาคาตอบ 1. สมศรีออกเดนิ ทางจากกรุงเทพมหานครเวลา 09.30 น. ถงึ กาแพงเพชรเวลา 12.45 น. สมศรี ใช้เวลาเดนิ เท่าใด วธิ ที า ตอบ 2. โสภาอายุ 12 ปี 7 เดือน โสภติ นภาแกก่ วา่ โสภา 3 ปี 9 เดอื น โสภิตนภาอายุเท่าไร วธิ ีทา ตอบ 3. แสงจันทร์เย็บเสอื้ ใช้เวลาตัวละ 50 นาที ถ้าแสงจันทร์ต้องเยบ็ เสอ้ื 36 ตัว ใชเ้ วลาเท่าใด วิธีทา ตอบ

ใบงานที่ 6.4 เฉลย เรือ่ ง โจทยป์ ญั หาเกย่ี วกบั เวลา คาช้แี จง : ใหน้ กั เรียนแก้โจทยป์ ญั หาเกีย่ วกบั เวลา โดยวเิ คราะห์โจทย์ แล้วเขียนแสดงวิธที าและหาคาตอบ 1. สมศรอี อกเดินทางจากกรุงเทพมหานครเวลา 09.30 น. ถงึ กาแพงเพชรเวลา 12.45 น. สมศรี ใชเ้ วลาเดินเท่าใด วิธที า สมศรเี ดนิ ทางจากกรุงเทพมหานครถงึ กาแพงเพชรเวลา 12.45 น. - สมศรเี ดินทางออกจากรุงเทพมหานครเวลา 9.30 น. สมศรใี ช้เวลาเดินทาง 3.15 น. หรอื 3 ชั่วโมง 15 นาที ตอบ ๓ ช่ัวโมง ๑๕ นาที 2. โสภาอายุ 12 ปี 7 เดอื น โสภติ นภาแก่กว่าโสภา 3 ปี 9 เดือน โสภิตนภาอายเุ ท่าไร วธิ ีทา ปี เดือน โสภาอายุ 12 7 + โสภิตนภาแก่กว่าโสภา 3 9 โลภติ นภาอายุ 15 16 หรอื 1 6 4 ตอบ ๑๖ ปี ๔ เดอื น 3. แสงจันทรเ์ ยบ็ เส้ือใช้เวลาตัวละ 50 นาที ถ้าแสงจันทรต์ ้องเย็บเสื้อ 36 ตวั ใช้เวลาเท่าใด วธิ ีทา แสงจนั ทรเ์ ยบ็ เสือ้ ใช้เวลาตัวละ 5 0 นาที ถ้าแสงจนั ทรต์ อ้ งเย็บเส้ือ 3 6 นาที แสงจันทร์ตอ้ งใช้เวลา 50 x 36 = 1,800 หรอื 1,800 ÷ 60 = 30 ชั่วโมง หรือ 30 ÷ 24 = 1 วัน 6 ช่ัวโมง ตอบ ๑ วัน ๖ ชั่วโมง

บตั รโจทย์ปญั หา (การบวก)  กนั ยาเร่มิ ทาขอ้ สอบเวลา 08.30 น. ใช้เวลาในการทาข้อสอบ 45 นาที กันยาจะตอ้ ง ส่งขอ้ สอบเวลาใด น้ามนต์ทาบัตรประชาชนในปี พ.ศ. 2561 อกี 6 ปี บัตรประชาชนจะหมดอายนุ า้ มนต์ตอ้ งไป ทาบตั รประชาชนอกี ครัง้ ในปี พ.ศ. อะไร ไอติมดูหนังเรื่อง Frozen ตัง้ แตเ่ วลา 10.20 น. หนังมคี วามยาว 1 ชวั่ โมง 46 นาที ไอติมจะดหู นงั จบเม่ือไร ลูกแมวมีอายุ 2 ปี 6 เดอื น ในอกี 11 เดอื น ลูกแลว้ จะมอี ายเุ ท่าไร นาเดียนง่ั เคร่ืองบนิ จากภูเกต็ -ดอนเมือง ใช้เวลา 1 ชั่วโมง 15 นาที นัง่ รถเมล์จากดอนเมอื งไป สถานนรี ถไฟฟ้าหมอชติ ใชเ้ วลา 45 นาที แล้วนัง่ รถไฟฟ้าจากสถานีรถไฟฟา้ หมอชิตไปบ้านที่ วงเวียนใหญ่ ใช้เวลา 55 นาที นาเดียใชเ้ วลาเดนิ ทางจากภูเก็ตมาถึงบา้ นเป็นเวลาเทา่ ไร

บัตรโจทยป์ ัญหา (การลบ)  กานตม์ ีอายุ 11 ปี 6 เดือน กิตมีอายุน้อยกวา่ กานต์ 2 ปี 9 เดอื น กิตมอี ายุเทา่ ไร พ่อขบั รถออกจากจังหวดั ภูเกต็ เวลา 07.45 น. ถงึ จังหวัดสรุ าษฏรธ์ านีเวลา 11.00 น. พอ่ ใช้ เวลาในการขบั รถนานเท่าไร สมหวงั เกิด พ.ศ. 2509 สมหมายเกดิ พ.ศ. 2515 ใครอายมุ ากกวา่ กนั และมากกวา่ กันเท่าไร โต้งเรยี นวิชาวิทยาศาสตร์ตั้งแต่เวลา 9.45-11.45 น. แสดงว่าโตง้ เรยี นวิชาวิทยาศาสตรเ์ ปน็ เวลาเท่าไร จะ๊ กับจ๋าน่ังรถทวั ร์มาจากเชยี งใหม่ จ๊ะมาถงึ กรงุ เทพเวลา 11.30 น. ส่วนจา๋ มาถงึ กรงุ เทพเวลา 17.15 น. ใครถึงกรงุ เทพก่อน และมาถงึ กอ่ นนานเทา่ ไร

บตั รโจทยป์ ัญหา (การคณู )  สมบัตอิ า่ นหนงั สอื วนั ละ 1 ชวั่ โมง 20 นาที ในเวลา 2 สัปดาห์ สมบตั ใิ ช้เวลา อา่ นหนังสอื เท่าไร มดตะนอยทาการบา้ นวชิ าคณติ ศาสตรจ์ านวน 20 ข้อๆ ละ 5 นาที มดตะนอยจะใช้เวลาในการ ทาการบา้ นเปน็ เวลาเทา่ ไร อิงดาวเก็บเงินใส่กระปกุ วนั ละ 7 บาท ผา่ นไป 7 สปั ดาห์ อิงดาวจะไดเ้ งนิ เท่าไร สโนว์วง่ิ รอบสนามฟตุ บอล 1 รอบ ใชเ้ วลา 12 นาที สโนว์ต้องการวง่ิ รอบสนาม 8 รอบ ตอ้ งใช้ เวลาเท่าไร เครื่องซกั ผา้ ปน่ั ผ้าได้ทล่ี ะ 1 กิโลกรัม โดยใช้เวลาปัน่ 1 ชั่วโมง 35 นาที แบมแบมต้องการซกั ผา้ 6 ตะกร้าๆ ละ 1 กิโลกรัม แบมแบมจะใช้เวลาซักผา้ นานเทา่ ไร

บตั รโจทยป์ ัญหา (การหาร)  เครอื่ งจักรผลิตเสอื้ ได้ท้ังหมด 8 ตัว ภายในเวลา 2 ชวั่ โมง 8 นาที เครอื่ งจักรผลติ เสอ้ื ตวั ละกีน่ าที ในหนึ่งวันรถเมลจ์ ะวง่ิ รถออกจากทา่ รถทง้ั หมด 12 เท่ยี ว แสดงวา่ รถเมล์จะว่ิงออกจากทา่ รถ เฉล่ียทุกๆ กี่ชัว่ โมง ข้าวอบเก็บเงินได้ 1,200 บาท ภายในเวลา 12 เดือน เฉลยี่ ตอ่ เดือนแลว้ ขา้ วอบจะเกบ็ เงินได้ เท่าไร ออมสนิ อ่านหนงั สือ 55 หน้า ภายในเวลา 2 ชั่วโมง 45 นาที ออมสินใช้เวลาอา่ นหนงั สือ 1 หน้า กน่ี าที ลันตาต้องไปเรียนพเิ ศษตอนเย็นเป็นเวลา 3 ช่ัวโมง จานวน 2 วชิ า ลันตาจะตอ้ งเรยี นพิเศษ เฉลี่ยวิชาละเทา่ ไร

บันทึกผลหลงั กระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 1. ผลการเรียนรูท้ ี่เกิดข้นึ กับผ้เู รียน 1.1 ผเู้ รยี นผ่านจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ จานวน...................คน คิดเป็นร้อยละ.................. 1.2 ผูเ้ รียนไม่ผ่านจดุ ประสงค์การเรียนรู้ จานวน...................คน ไดแ้ ก่ ......................................................................................................................................................................... สาเหตุ .......................................................................................................…………………………………………………………. 1.3 ผูเ้ รยี นได้รบั ความรู้ : ......................................................................................................………………………………………………………….. 1.4 ผ้เู รียนเกิดทกั ษะกระบวนการ : ......................................................................................................………………………………………………………….. 1.5 ผู้เรยี นมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม .....................................................................................................…………………………………………………………… 2. ปญั หา / อุปสรรค …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………….………………………....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... …………….………………………............................................................................................................................................. 3. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………….………………………....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... …………….………………………............................................................................................................................................. ลงช่อื ........................................ผสู้ อน (นางสาวพรรตั น์ จันทรค์ า)