1061 ด.ช. ภาคิน ทาทองเชื้อ แก้ไข 14 เมษายน 2566(2)

16

41

17

41

18

41

19

42

20

42 รายงานผลการดำเนนิ งานเปลยี่ นผา่ น ชือ่ สถานศ หอ้ งเรยี น ประสานสายตา ๑ รา ขั้นตอนการปฏิบัตกิ ารดำเนินงานเปล่ยี นผา่ น ผลการป ระยะท่ี ๑ การเตรยี มการ ๑. แตง่ ตั้งคณะก ๑. การแต่งต้ังคณะกรรมการจดั ทำแผนการเปล่ยี นผ่าน ๒. บทบาทหน้าท เปล่ยี นผา่ น ๒. การเกบ็ รวบรวมข้อมูล ๑. เคร่ืองมือท่ีใช - แผนภาพ (Background M - ประวัติส History - แผนภาพ ผเู้ รยี น ( - แผนภาพ (Perfer - แผนภาพ Map) - แผนภาพ Map)

21 ศึกษา ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจำจงั หวดั ลำปาง ายงานเมอ่ื วันที่ ๑๐ มีนาคม ๒๕๖๖ ปฏบิ ัติตามแผนเปลย่ี นผ่าน ผลการเปล่ยี นผา่ น ปฏบิ ตั ิ ไม่ปฏิบตั ิ กรรมการจัดทำแผนการเปล่ยี นผา่ น ท่ขี องคณะกรรมการจัดทำแผนการ √ ช้ในการเกบ็ รวบรวมขอ้ มูล √ พข้อมลู พนื้ ฐานของผู้เรยี น Map) สว่ นบคุ คล (Personal Life y) พพรสวรรคห์ รอื คุณลักษณะของ (Gifts or Contibutions Map) พความชอบหรือความสนใจ rence Map) พการสอ่ื สาร (Communication พความสัมพนั ธ์ (Relationship

42 ขัน้ ตอนการปฏบิ ตั ิการดำเนนิ งานเปลย่ี นผา่ น ผลการป ระยะท่ี ๒ การดำเนินการ ขน้ั ตอนท่ี ๑ การวิเคราะห์บุคคลพกิ าร ครอบครวั หนว่ ยงาน ประสานจดั การป หรอื องคก์ รเป้าหมาย ตอ้ งการ การมีสว่ ส่งเสริมความรว่ ม ขนั้ ตอนท่ี ๒ การออกแบบแผนเปลยี่ นผ่าน สามารถพัฒนาแ ในจุดประสงค์ เป ขน้ั ตอนท่ี ๓ การนำแผนไปสู่การปฏิบัติ เชอ่ื มต่อ สรา้ งคว (Partnership) แ ขั้นตอนที่ ๔ การถ่ายโอนข้อมูล/สง่ ต่อ การจัดช่วงเช่อื มต ระหวา่ งทมี งานด มีแผนกำหนดกา ยุทธศาสตร์ในกา เรยี งลำดับความส ใสใ่ นแผนกำหนด ดำเนนิ การจัดชว่ ผา่ นการระดมคว ทบทวนเปน็ อยา่ ง สามารถเร่มิ ตน้ ด ผูส้ อนมกี ารเตรยี การจัดกิจกรรมใ จำเปน็ ต้องใชใ้ นส รับผดิ ชอบเกี่ยวก กิจวัตรประจำวัน

22 ปฏบิ ตั ติ ามแผนเปลี่ยนผ่าน ผลการเปลย่ี นผา่ น ปฏบิ ัติ ไม่ปฏิบัติ ประชมุ และจัดประเมนิ ความ วนรว่ มของทุกฝา่ ยที่เก่ียวข้อง √ มมือในการเช่ือมต่อทเี่ ปน็ จริง ซง่ึ และปฏิบตั ิได้ ผเู้ ขา้ รว่ มประชุมเข้าใจ √ ปา้ หมาย และแผนเพอื่ การจดั ชว่ ง วามรว่ มมือแบบเพ่ือนรว่ มงาน √ และทำความเขา้ ใจในคำศัพทท์ ่ีใช้ใน ต่อซึ่งมีความคิดเห็นทห่ี ลากหลาย ดว้ ยกนั ารจัดช่วงเชือ่ มต่อ ชว่ ยสรา้ งผัง ารจัดช่วงเช่ือมต่อ ดำเนินการปรบั สำคัญของการทำกจิ กรรมเช่ือมต่อ ดการ วงเชอื่ มต่อ โดยจัดทำแผนกจิ กรรมท่ี วามคิดและ งดเี พ่ือให้การจดั ช่วงเช่ือมต่อ ดำเนินการได้ ยมผู้เรยี นสูส่ ง่ิ แวดล้อมของระบบใหม่ ใหแ้ ก่ผู้เรยี นจะต้องส่งเสรมิ ทกั ษะท่ี สิง่ แวดล้อมใหมโ่ ดยค่อยๆ เพ่ิมความ กับตนเองและ ในการดแู ลตนเองาน นด้วยตนเอง สอนใหเ้ ขา้ ใจความ

ขน้ั ตอนการปฏบิ ตั ิการดำเนินงานเปลี่ยนผ่าน 42 ระยะท่ี ๓ การนเิ ทศ ตดิ ตาม ประเมนิ ผล ผลการป แตกตา่ งของการ คอ่ ยๆ ลดการกร น้อย ค่อยๆ เพมิ่ ดว้ ยตนเองอย่างอ แถวเพ่ือเขา้ สจู่ิ กร กอ่ นการเร่ิมทำงา ตัวเอง และสามา สอนให้เขา้ ใจตาร ของชั้นเรียน ใหก้ ใช้วิธกี ารสอนที่ห ความปลอดภยั ท เกีย่ วกบั การพบเ การประเมนิ กจิ ก ตอ้ งการทย่ี ังไม่ส ยทุ ธศาสตร์ทที่ ำใ สำหรับการจดั ช่ว ประเมินผลงานท ทัง้ ในระดับชมุ ชน เปล่ียนแปลงในอ กระบวนการทีท่ ำ ประเมนิ ได้แก่ กา แบบสอบถาม ฯล

23 ปฏิบัตติ ามแผนเปลีย่ นผา่ น ผลการเปล่ยี นผ่าน ปฏบิ ัติ ไมป่ ฏบิ ตั ิ รใชห้ ้อง น้ำชายและหอ้ งน้ำหญิง ระตุ้นเตอื นจากผู้สอนลงทลี ะเล็กละ √ มเวลาให้ทำงานและทำกจิ กรรม อิสระ สอนใหเ้ ข้าแถวและเปลี่ยน √ รรมใหม่ สอนให้ทำงานหน่งึ เสรจ็ านชิน้ ใหม่ สอนใหร้ ูจ้ กั ส่งิ ของของ ารถแสดงความ เป็นเจ้าของได้ รางและรูปแบบการเปล่ียนกจิ กรรม กิจกรรมที่มีระยะเวลาแตกต่างกนั หลากหลาย สอนกฎระเบียบเร่ือง ทุก ๆวัน เล่นบทบาทสมมติ เพอ่ื นใหม่และวธิ ีการเริม่ ผูกมิตร กรรมที่ไดด้ ำเนินการมา ระบุถงึ ความ สามารถทำให้บรรลุ ค้นหาหรอื เนน้ ให้งานเปน็ ไปไดด้ ี ทบทวนแผน วงเชอื่ มตอ่ ในอนาคต มีการ ท่ีออกมาจากแผนการจดั ชว่ งเช่ือมต่อ นและระดับโรงเรียน เพ่อื ปรบั ปรุง อนาคตซ่ึงกระบวนการนีเ้ ป็น ำต่อเน่ือง เคร่ืองมือทใ่ี ช้ในการ ารสมั ภาษณ์ แบบรายการตรวจสอบ ลฯ

42 สรปุ ผลการดำเนินงานตามแผนการ (ใหส้ รปุ ผลการพฒั นาผ้เู รียนตามวธิ ีการดำเนินการท่ไี ดว้ างแผนไว้และผลสัมฤทธบิ์ รรลตุ ชอื่ นักเรยี น เดก็ ชายภาคิน ทาทองเชอื้ ห้องเรยี น ประสานสายตา ๑ ขั้นตอนและกจิ กรรมแผนปฏิบัติการระยะเปล่ียนผ่าน เปา้ หมายท่ี ๑ เด็กชายภาคิน ทาทองเชื้อ สามารถเลือกซื้อของท่ตี นเองต้องการใน ร้านคา้ ธารน้ำใจไดโ้ ดยมีผชู้ ว่ ยเหลือ ปญั หา/อปุ สรรคทพ่ี บ (ระบุ) นักเรียนสามารถทำกิจกรรมด้วยตนเองบางข้นั ตอน ครูยงั คงช่วยเหลือโดยแล แนวทางการดำเนนิ การในปกี ารศึกษาต่อไป (ถา้ ม)ี สอนใหป้ ฏบิ ตั กิ จิ วตั รประจำวนั ไดด้ ้วยตนเอง เม่ือตอ้ งการอุจจาระ สอนให้ดแู หลากหลายสอนกฎระเบียบเรื่องความปลอดภัยทุก ๆ วนั ลงชอ่ื (นางจริ าพร ๑๐ มีนาค ลงชือ่ (นางสาวรนิ ร ๑๐ มีนาค ลงช่อื (นางสาวจฑุ าม ๑๐ มีนาค

24 รบริการเปลี่ยนผา่ น (Transition) ตามตวั ชว้ี ัดหรือไม่ อย่างไร) ผลการใช้แผนปฏิบัตกิ ารระยะเปล่ียนผา่ น เป้าหมายท่ี ๑ เดก็ ชายภาคิน ทาทองเชื้อ สามารถเลือกซ้ือของท่ตี นเองต้องการใน รา้ นคา้ ธารนำ้ ใจไดโ้ ดยมีผูช้ ่วยเหลอื ละคอยกระตุ้นอยู่ แลเส้ือผา้ เครอื่ งแต่งกายของตนเอง และสมาชิกในครอบครวั ได้ ใช้วิธกี ารสอนที่ ครปู ระจำชน้ั จรยิ ภมรกรุ ) คม ๒๕๖๖ ผ้รู บั ผิดชอบงานเปล่ยี นผา่ น รดา ราศรี) คม ๒๕๖๖ ผู้บรหิ าร/ผแู้ ทน มาศ เครือสาร) คม ๒๕๖๖

425 ภาพแสดงถงึ ผ้เู รยี นได้รบั บริการแหล่งเรียนรู้ภายใน

426 ภาพแสดงถงึ ผ้เู รยี นไดร้ ับบริการแหลง่ เรยี นร้ภู ายนอก

ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษประจาจังหวัดลาปาง ที่อยู่ ๑๒๘/๔ ถนนสขุ สวสั ด์ิ ๑ ตาบลพระบาท อาเภอเมืองลาปาง จังหวัดลาปาง ๕๒๐๐๐ โทรศพั ท์ : ๐๕๔ – ๒๒๘๕๗๔ Website : http://www.lampangsec.go.th E – mail : [email protected]