64-08-28-คู่มือและแผนการเรียนรู้สังคมศึกษาฯม.2-1

ก คำนำ ด้วยพระบรมราโชบายพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๑๐ ทรงมุ่งหมายให้การศึกษาบ่มเพาะ สมรรถนะให้แก่ผู้เรียน เพื่อสร้างคุณลักษณะสำคัญ ๔ ประการให้กับคนไทย อันได้แก่ ๑) มีทัศนคติที่ดีและถูกต้อง ๒) มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคงเข้มแข็ง ๓) มีอาชีพ มีงานทำ ๔) เป็นพลเมืองดี มีระเบียบวินัย และพระราชปณิธาน ใน การสืบสาน รักษา พฒั นาตอ่ ยอด โครงการในพระราชดำริของพระราชบิดา จึงทรงพฒั นาการศึกษาทางไกลผ่าน ดาวเทียม หรือ NEW DLTV ในทุกด้านอาทิ ระบบออกอากาศ อุปกรณ์เทคโนโลยี บุคลากรและกระบวนการจัด การศึกษา เพื่อแก้ปัญหาการขาดแคลนครูในโรงเรียนขนาดเล็ก สร้างโอกาสการเข้าถึงการเรียนรู้ตลอดชีวิตของ ประชาชน ทุกเพศ ทุกวัย ผ่านการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมจำนวน ๑๕ ช่องสัญญาณ ไปยังโรงเรียนต่าง ๆ และ ผสู้ นใจทัว่ ประเทศ เพอื่ ให้ประเทศไทยเปน็ สังคมแหง่ ปัญญามจี ติ อาสาในการสรรค์สร้างและพัฒนาประเทศให้มั่นคง การสอนออกอากาศทางไกลผา่ นดาวเทยี ม ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น ในภาคเรยี นที่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ นี้ เป็นการสอนออกอากาศในแนวใหม่ บันทึกเทปการสอนจากห้องเรียนต้นทางของโรงเรียนวังไกลกังวล ในพระบรมราชูปถัมภ์ ครูปลายทางสามารถดูเทปการสอนผ่านทางเว็ปไซต์ www.dltv.ac.th และ Application on mobile DLTVของมูลนิธิ และมีค่มู อื ครแู ละแผนการจัดการเรยี นรูร้ ายช่ัวโมงครบทง้ั ๘ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ซึ่ง ครูปลายทางสามารถปรบั กิจกรรมการเรียนรู้ให้เหมาะสมกบั ชมุ ชน ท้องถนิ่ วฒั นธรรมและบริบทของแต่ละโรงเรยี น การจัดทำคู่มือครูและแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม ระดับมัธยมศึกษา ตอนต้น ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ได้รับความร่วมมือจากคณะทำงาน ประกอบด้วย สำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้บริหารระดับสูงของกระทรวงศึกษาธิการ คณาจารย์จากมหาวิทยาลัย ศึกษานิเทศก์ และครูผู้เชี่ยวชาญ ทั้ง ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ซึ่งครูปลายทางใช้ในการเตรียมการสอนล่วงหน้า รวมทั้งจัดเตรียมเอกสารเพื่อส่งเสริมการเรียน ได้แก่ ใบงาน ใบความรู้ แบบฝึกหัด ให้ผู้เรียนเป็นรายบุคคล เกิด ประโยชน์ต่อการนำไปใช้ในห้องเรียน เพื่อการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของโรงเรียนขยายโอกาสและ โรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดเลก็ ต่อไป นับเป็นพระมหากรุณาธิคุณอย่างหาที่สุดมิได้ ที่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ทรงมุ่งมั่นพัฒนายกระดับ คุณภาพการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม เพื่อพัฒนาสังคมไทยและยกระดับคุณภาพของคนไทยให้เข้มแข็ง สมดัง พระราชปณธิ าน “...การศึกษาคือความมน่ั คงของประเทศ...” ขอพระองค์ทรงพระเจรญิ มลู นธิ ิการศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม ในพระบรมราชปู ถัมภ์

ข บทนำ การจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม เป็นการจัดการศึกษาเพื่อแก้ปัญหาโรงเรียนขนาดเล็ก ครูสอนไม่ครบชั้น โดยจัดการเรียนการสอนของครูห้องเรียนต้นทางจากโรงเรียนวังไกลกังวล ในพระบรมราชูปถัมภ์ ไปยังห้องเรียนปลายทางในโรงเรียนพื้นที่ต่างๆ ได้แก่ พื้นที่สูง ชายแดน เกาะแก่งและเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจ จังหวัดชายแดนภาคใต้ เปน็ การลดความเหลือ่ มลำ้ ในการจัดการศกึ ษาให้ทัว่ ถึง เทา่ เทียมและมคี ุณภาพ คู่มือครูและแผนการจัดการเรียนรู้ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (ม.๑ – ๓) ประจำภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ประกอบด้วยเอกสาร ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ คือ ๑) ภาษาไทย ๒) คณิตศาสตร์ ๓) วิทยาศาสตร์ ๔) สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๕) สุขศึกษาและพลศึกษา ๖) ศิลปะ ๗) การงานอาชีพ ๘) ภาษาต่างประเทศ แต่ละระดับชั้นมีเอกสารรวม ๘ เล่ม แต่ละเล่มมีรายละเอียด คำชี้แจงการจัดกระบวน การเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ สื่อ/ใบงาน/แบบฝึก แบบประเมิน ที่ตรงกับมาตรฐาน ตัวชี้วัด และสาระการเรียนร้แู กนกลาง (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๐) ของแตล่ ะสาระการเรียนรู้ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษา ข้นั พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ การจัดทำคู่มือครูและแผนการจัดการเรียนรู้ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (ม.๑ – ๓) เป็นการทำงาน ร่วมกันของหลายหน่วยงาน มูลนิธิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม ในพระบรมราชูปถัมภ์ ขอขอบคุณผู้ทรงคุณวุฒิ ผู้เชี่ยวชาญแต่ละสาขาวิชา คณาจารย์ จากมหาวิทยาลัย คณะศึกษานิเทศก์ คณะครูผู้สอนในสังกัดสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และโรงเรียนวังไกลกังวล ในพระบรมราชูปถัมภ์ และผู้มีส่วนร่วมจาก หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ที่ช่วยให้คู่มือครูและแผนการจัดการเรียนรู้ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น มีความสมบูรณ์และ เหมาะสมต่อการจัดการเรยี นการสอนเพอ่ื เยาวชนไทยทงั้ ประเทศ มูลนิธิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม ในพระบรมราชูปถัมภ์ หวังว่าคู่มือครูและแผนการจัด การเรียนรู้ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จะเป็นประโยชน์ต่อผู้บริหาร ศึกษานิเทศก์ คณะครูและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง ในการจัดการเรียนการสอนทางไกลผ่านดาวเทียม ในโรงเรียนขนาดเล็กและขยายโอกาสในระดับมัธยมศึกษา ตอนต้น เพือ่ ประสิทธิภาพการจัดการเรยี นการสอนให้สงู ข้นึ ต่อไป

สารบญั ฃ ค�ำนำ� หนา้ บทนำ� ก สำรบญั ข ค�ำช้ีแจงกำรรับชมรำยกำรสอนออกอำกำศ คำ� ช้ีแจงรำยวิชำสังคมศึกษำ รหสั ส๒๒๑๐๑ ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษำตอนต้น ฃ-ง ค�ำอธิบำยรำยวชิ ำพน้ื ฐำน สงั คมศึกษำ รหสั ส๒๒๑๐๑ ชั้นมัธยมศกึ ษำปที ี่ ๒ จ-ฉ มำตรฐำนกำรเรยี นรู้/ตวั ช้วี ัด ช-ซ โครงสรำ้ งรำยวชิ ำสงั คมศกึ ษำ รหัส ส๒๒๑๐๑ ชนั้ มัธยมศกึ ษำปที ่ี ๒ ภำคเรยี นท่ี ๑ ฌ-ญ หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ๑ การเผยแผพ่ ระพทุ ธศาสนาสูเ่ อเชยี ตะวันออกเฉยี งใต้ ฎ-ฐ แผนกำรกำรจัดกำรเรยี นรทู้ ่ี ๑ เรอ่ื ง กำรเผยแผพ่ ระพุทธศำสนำท่เี ข้ำสปู่ ระเทศเมียนมำ ฑ-บ และประเทศลำว ๑ แผนกำรกำรจัดกำรเรยี นร้ทู ่ี ๒ เร่อื ง กำรเผยแผพ่ ระพทุ ธศำสนำท่ีเข้ำส่ปู ระเทศกัมพูชำ ๕ และประเทศเวยี ดนำม ๑๒ แผนกำรกำรจดั กำรเรยี นรทู้ ่ี ๓ เรอ่ื ง กำรเผยแผ่พระพทุ ธศำสนำท่ีเขำ้ สปู่ ระเทศมำเลเซีย ๑๘ ประเทศสงิ คโปร์และประเทศอินโดนเี ซีย แผนกำรกำรจดั กำรเรยี นรทู้ ี่ ๔ เรื่อง ควำมส�ำคัญของพระพทุ ธศำสนำทช่ี ่วยเสริมสร้ำง ๒๔ ควำมเขำ้ ใจอันดกี ับประเทศเพ่อื นบ้ำน ๓๑ แผนกำรกำรจัดกำรเรียนรทู้ ่ี ๕ เรื่อง ควำมส�ำคัญพระพุทธศำสนำในฐำนะท่ีเปน็ รำกฐำน ๓๕ ของวฒั นธรรม เอกลกั ษณแ์ ละมรดกของชำติ แผนกำรกำรจดั กำรเรยี นรู้ที่ ๖ เรือ่ ง ควำมสำ� คัญของพระพทุ ธศำสนำ หรอื ศำสนำ ๔๑ ๔๕ ท่ตี นนับถือกับกำรพฒั นำชุมชนและกำรจดั ระเบียบสงั คม ๕๒ หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๒ พทุ ธประวัติ ตอนการผจญมาร ๕๘ แผนกำรกำรจดั กำรเรียนรทู้ ่ี ๗ เร่ือง พุทธประวตั ิ ตอนกำรผจญมำร ๖๔ แผนกำรกำรจัดกำรเรยี นรทู้ ่ี ๘ เรอ่ื ง พทุ ธประวัติ ตอนกำรตรสั รู้ ๗๓ แผนกำรกำรจัดกำรเรยี นรทู้ ่ี ๙ เรอ่ื ง พุทธประวัติ ตอนกำรเผยแผศ่ ำสนำ ๗๘ แผนกำรกำรจัดกำรเรียนรู้ที่ ๑๐ เรอื่ ง พระสำรีบุตรและพระโมคคัลลำนะ ๙๒ แผนกำรกำรจดั กำรเรยี นรทู้ ี่ ๑๑ เร่อื ง ประวตั พิ ระเจำ้ พิมพสิ ำรและนำงขุชชุตตรำ ๙๙ แผนกำรกำรจดั กำรเรียนรทู้ ่ี ๑๒ เรื่อง พทุ ธศำสนกิ ชนตัวอย่ำง แผนกำรกำรจัดกำรเรยี นรทู้ ่ี ๑๓ เร่ือง ชำดก หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๓ หลกั ธรรมทางพระพทุ ธศาสนา

สารบญั (ต่อ) ค แผนกำรกำรจดั กำรเรยี นรทู้ ี่ ๑๔ เรื่อง พระไตรปิฎก หนา้ แผนกำรกำรจดั กำรเรยี นรทู้ ี่ ๑๕ เรอื่ ง ธรรมคณุ ๖ ๑๐๒ แผนกำรกำรจัดกำรเรียนรู้ท่ี ๑๖ เรอ่ื ง ทกุ ข์ ๙ (ธรรมทคี่ วรร)ู้ ขันธ์ ๕ และอำยตนะ ๑๑๑ แผนกำรกำรจดั กำรเรยี นรทู้ ่ี ๑๗ เร่ือง สมุทยั (ธรรมทค่ี วรละ) หลกั กรรม อกศุ ลกรรมบถ ๑๑๗ ๑๒๑ ๑๐ และอบำยมุข ๖ แผนกำรกำรจัดกำรเรยี นรู้ท่ี ๑๘ เรอ่ื ง นิโรธ (ธรรมท่ีควรบรรล)ุ สขุ ๒ สำมิสสุข ๑๒๙ และนริ ำมสิ สุข ๑๓๕ แผนกำรกำรจดั กำรเรียนรทู้ ี่ ๑๙ เร่ือง มรรค (ธรรมที่ควรเจรญิ ) บพุ พนิมติ รของ ๑๔๐ มัชฌมิ ำปฏิปทำ ๑๔๗ แผนกำรกำรจดั กำรเรียนรู้ที่ ๒๐ เรอื่ ง พทุ ธศำสนสุภำษติ ๑๕๑ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๔ การบรหิ ารจติ เจรญิ ปญั ญาและมารยาทชาวพทุ ธ แผนกำรกำรจดั กำรเรียนรู้ที่ ๒๑ เรื่อง กำรพัฒนำจติ เพื่อกำรเรียนรแู้ ละด�ำเนินชีวติ ๑๕๗ ดว้ ยวธิ คี ดิ แบบอุบำยปลกุ เร้ำคุณธรรม ๑๖๕ แผนกำรกำรจัดกำรเรยี นรทู้ ่ี ๒๒ เรอ่ื ง กำรพฒั นำจิตเพื่อกำรเรียนรูแ้ ละดำ� เนินชวี ติ ๑๗๔ ๑๘๑ ดว้ ยวธิ ีคิดแบบอรรถธรรมสัมพนั ธ์ ๑๘๗ แผนกำรกำรจดั กำรเรยี นรู้ท่ี ๒๓ เรื่อง กำรสวดมนต์แปล แผเ่ มตตำ ๑๙๒ แผนกำรกำรจัดกำรเรยี นรู้ท่ี ๒๔ เร่อื ง กำรบรหิ ำรจติ และเจริญปัญญำ ๒๐๐ แผนกำรกำรจัดกำรเรียนรทู้ ่ี ๒๕ เรอ่ื ง กำรเป็นลูกทดี่ ีตำมหลักทศิ ๖ ๒๐๗ แผนกำรกำรจดั กำรเรียนรู้ท่ี ๒๖ เรื่อง กำรปฏบิ ตั ติ นตอ่ พระสงฆ์ ๒๑๒ แผนกำรกำรจัดกำรเรียนรู้ที่ ๒๗ เรื่อง มรรยำทชำวพทุ ธ ๒๒๑ แผนกำรกำรจดั กำรเรยี นรทู้ ่ี ๒๘ เรอ่ื ง วนั สำ� คัญทำงศำสนำ ๒๒๓ แผนกำรกำรจดั กำรเรียนรทู้ ี่ ๒๙ เรื่อง ศำสนพิธี ๒๓๑ แผนกำรกำรจัดกำรเรยี นรทู้ ี่ ๓๐ เรื่อง ศำสนพธิ ีเปรียบเทียบ หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๕ พลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ๒๓๗ แผนกำรกำรจัดกำรเรียนรูท้ ี่ ๓๑ เรื่อง บทบำทและควำมสำ� คัญของสถำบันทำงสังคม แผนกำรกำรจดั กำรเรยี นรทู้ ี่ ๓๒ เรอ่ื ง สถำบนั เศรษฐกจิ สถำบนั กำรเมืองกำรปกครอง ๒๔๓ สถำบนั สื่อสำรมวลชนและสถำบนั นันทนำกำร แผนกำรกำรจดั กำรเรียนรูท้ ี่ ๓๓ เรือ่ ง สถำนภำพกบั บทบำทของพลเมอื งดี ตำมวถิ ปี ระชำธิปไตย แผนกำรกำรจัดกำรเรยี นรู้ท่ี ๓๔ เรอ่ื ง สิทธเิ สรภี ำพของพลเมืองดตี ำมวถิ ีประชำธิปไตย

สารบัญ (ตอ่ ) ฅ แผนกำรกำรจดั กำรเรยี นรทู้ ี่ ๓๕ เรือ่ ง หน้ำทข่ี องชนชำวไทย หนา้ แผนกำรกำรจดั กำรเรยี นรู้ที่ ๓๖ เร่ือง แนวทำงส่งเสรมิ กำรปฏิบัติตนเปน็ พลเมอื งดี ๒๔๙ ๒๕๕ ตำมวิถปี ระชำธิปไตย หน่วยการเรียนร้ทู ี่ ๖ กฎหมายในชีวติ ประจ�าวนั ๒๖๑ แผนกำรกำรจดั กำรเรียนรทู้ ี่ ๓๗ เรอ่ื ง ควำมหมำย ควำมสำ� คญั และประเภทของ ๒๖๔ กฎหมำย ๒๗๗ แผนกำรกำรจัดกำรเรียนรูท้ ี่ ๓๘ เรอ่ื ง กระบวนกำรตรำกฎหมำย และลำ� ดบั ศักด์ิ ๒๘๖ ของกฎหมำย ๒๙๔ แผนกำรกำรจัดกำรเรียนรทู้ ี่ ๓๙ เรอ่ื ง กฎหมำยอำญำเบื้องตน้ แผนกำรกำรจัดกำรเรียนรทู้ ่ี ๔๐ เรื่อง กฎหมำยแพ่งและพำณชิ ย์ ๑ : บคุ คลและ ๓๐๒ ควำมสำมำรถของบุคคล ๓๐๘ แผนกำรกำรจดั กำรเรยี นรู้ที่ ๔๑ เรอ่ื ง กฎหมำยแพง่ และพำณชิ ย์ ๒ : ครอบครัว ๓๑๖ ๓๒๒ และมรดก แผนกำรกำรจดั กำรเรียนรทู้ ี่ ๔๒ เรื่อง วิธพี จิ ำรณำควำมอำญำและแพง่ เบ้อื งต้น ๓๒๘ แผนกำรกำรจัดกำรเรียนรทู้ ่ี ๔๓ เรอ่ื ง กฎหมำยกำรปกครองส่วนท้องถน่ิ ๓๓๖ แผนกำรกำรจัดกำรเรียนรทู้ ี่ ๔๔ เรื่อง กฎหมำยเก่ยี วกับบตั รประจ�ำตัวประชำชน ๓๔๓ ๓๔๙ และทะเบียนรำษฎร แผนกำรกำรจดั กำรเรยี นรทู้ ี่ ๔๕ เรือ่ ง กฎหมำยภำษแี ละแรงงำน ๓๕๒ แผนกำรกำรจัดกำรเรยี นร้ทู ี่ ๔๖ เร่ือง กฎหมำยเก่ียวกบั กำรอนุรักษส์ ่งิ แวดลอ้ ม ๓๕๙ แผนกำรกำรจดั กำรเรยี นรู้ท่ี ๔๗ เรอ่ื ง กฎหมำยระหว่ำงประเทศ หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี ๗ เหตุการณแ์ ละการเปลี่ยนแปลงการส�าคญั ของระบอบ ๓๖๘ การปกครองของไทย ๓๗๕ แผนกำรกำรจัดกำรเรยี นรู้ท่ี ๔๘ เร่ือง หลักกำรเลือกรับข้อมลู ขำ่ วสำร ๓๘๐๔ แผนกำรกำรจดั กำรเรียนรทู้ ี่ ๔๙ เร่ือง กำรปฏริ ูปกำรบรหิ ำรรำชกำรในสมัยรชั กำลที่ ๕ ๓๘๙๔ ๓๔๙๐๐๑ ตอ่ กำรเปล่ียนแปลงกำรบริหำรรำชกำรในปจั จุบัน แผนกำรกำรจัดกำรเรยี นรู้ที่ ๕๐ เรื่อง กำรเปล่ยี นแปลงกำรปกครอง ๒๔๗๕ แผนกำรกำรจัดกำรเรียนรทู้ ่ี ๕๑ เรอื่ ง กำรปกครองไทยในทศวรรษที่ ๒๕๒๐ แผนกำรกำรจัดกำรเรียนรทู้ ี่ ๕๒ เรื่อง เหตกุ าำรณ์กพาฤรษเมภอืำทงกมาิฬรปกครองไทย (๑) แผนกำรกำรจดั กำรเรียนรทู้ ี่ ๕๓ เรอ่ื ง เรหัฐตปกุราะรหณำร์การเมืองการปกครองไทย (๒) แผนกำรกำรจดั กำรเรยี นรทู้ ่ี ๕๔ เรอื่ ง เหตุกำรณส์ �ำคญั ทำงกำรเมอื งกำรปกครองของไทย

สารบญั (ตอ่ ) ฆ หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี ๘ วฒั นธรรมในภมู ภิ าคเอเชยี หนา้ แผนกำรกำรจดั กำรเรยี นรทู้ ี่ ๕๕ เรือ่ ง วัฒนธรรมไทย ๔๓๐๙๕๔ แผนกำรกำรจดั กำรเรยี นรู้ที่ ๕๖ เร่อื ง วฒั นธรรมเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ ๓๔๙๑๙๐ แผนกำรกำรจัดกำรเรยี นรูท้ ี่ ๕๗ เรื่อง วัฒนธรรมไทยกบั วฒั นธรรมเอเชยี ตะวนั ออก ๔๑๒๑๒ แผนกำรกำรจดั กำรเรียนรู้ที่ ๕๘ เรื่อง วัฒนธรรมเอเชียใต้ ๔๑๒๗๘ แผนกำรกำรจดั กำรเรยี นรทู้ ี่ ๕๙ เรือ่ ง วัฒนธรรมเอเชยี ตะวนั ตกเฉยี งใต้ ๔๒๓๔๕ แผนกำรกำรจัดกำรเรยี นรทู้ ่ี ๖๐ เรื่อง วฒั นธรรมเอเชยี กลำง ๔๓๔๑๒ บรณำนุกรม ๔๓๔๖๗ คา� ชี้แจงรายวิชาประวัติศาสตร์ รหสั ส๒๒๑๐๒ ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น ๔๔๕๐๑ ค�าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ประวตั ิศาสตร์ รหัส ส๒๒๑๐๒ ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี ๒ ๔๕๔๒๑ มาตรฐานการเรยี นรู/้ ตวั ช้ีวัด ๔๕๔๔๓ โครงสรา้ งรายวชิ าประวัตศิ าสตร์ รหัส ส๒๒๑๐๒ ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ ๒ ภาคเรยี นท่ี ๑ ๔๕๔๕๔ หน่วยการเรยี นรู้ท่ี ๑ หลกั ฐานทางประวัติศาสตร์ ๔๕๔๖๕ แผนกำรกำรจัดกำรเรียนรทู้ ่ี ๑ เรื่อง กำรตง้ั สมมตฐิ ำน ๔๕๔๙๘ แผนกำรกำรจัดกำรเรยี นรูท้ ่ี ๒ เร่ือง กำรรวบรวมหลกั ฐำนทำงประวัตศิ ำสตร์ ๔๕๖๑๒ แผนกำรกำรจัดกำรเรียนรู้ท่ี ๓ เรอ่ื ง กำรประเมนิ หลักฐำนทำงประวตั ิศำสตร์ ๔๕๗๙๐ แผนกำรกำรจัดกำรเรียนร้ทู ี่ ๔ เร่อื ง กำรตีควำมหลักฐำนทำงประวัติศำสตร์ ๔๗๘๐๑ หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๒ พัฒนาการของอาณาจกั รอยธุ ยา ๔๘๙๕๖ แผนกำรกำรจัดกำรเรียนรู้ที่ ๕ เรื่อง กอ่ นกำรสถำปนำอำณำจักรอยุธยำ ๕๔๐๙๖๕ แผนกำรกำรจดั กำรเรียนรู้ท่ี ๖ เรื่อง กำรสถำปนำอำณำจักรอยุธยำ ๔๕๙๑๙๐ แผนกำรกำรจดั กำรเรียนรทู้ ี่ ๗ เรื่อง กำรเมืองกำรปกครองสมยั อยุธยำ ๕๐๑๖๗ แผนกำรกำรจัดกำรเรยี นรทู้ ่ี ๘ เรอ่ื ง กฎหมำยส�ำคญั สมัยอยุธยำ ๕๑๒๖๗ แผนกำรกำรจดั กำรเรียนรู้ที่ ๙ เร่ือง สภำพเศรษฐกจิ และสังคมสมยั อยธุ ยำ ๕๒๓๕๖ แผนกำรกำรจัดกำรเรียนรทู้ ่ี ๑๐ เรื่อง ควำมสัมพนั ธ์ระหว่ำงเศรษฐกิจกับสังคมสมยั อยธุ ยำ ๕๓๕๙๐ แผนกำรกำรจดั กำรเรยี นรทู้ ี่ ๑๑ เรอ่ื ง ภูมปิ ัญญำและวัฒนธรรมสมัยอยธุ ยำ ๕๕๖๖๗ แผนกำรกำรจัดกำรเรยี นรู้ท่ี ๑๒ เรื่อง บคุ คลส�ำคญั ในสมยั อยุธยำ ๕๖๗๖๗ แผนกำรกำรจัดกำรเรียนรู้ที่ ๑๓ เรื่อง ควำมสมั พนั ธข์ องอยธุ ยำกับชำตใิ นเอเชีย ๕๗๘๘๙ แผนกำรกำรจดั กำรเรยี นร้ทู ี่ ๑๔ เรอ่ื ง ควำมสัมพันธ์ของอยธุ ยำกบั ชำติตะวนั ตก ๕๖๙๐๒๓ หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๓ ความเสอ่ื มของอยุธยาสู่การสถาปนากรุงธนบุรี ๖๐๑๔๕ ๖๓๑

แผนกำรกำรจดั กำรเรียนรทู้ ี่ ๙ เรอื่ ง สภำพเศรษฐกจิ และสงั คมสมยั อยธุ ยำ ๕๕๐ ๕๖๗ แผนกำรกำรจดั กำรเรยี นรทู้ ี่ ๑๐ เรื่อง ควำมสมั พนั ธ์ระหว่ำงเศรษฐกจิ กับสงั คมสมยั อยุธยำ ๕๗๗ ง ๕๘๙ ง แผนกำรกำรจดั กำรเรียนร้ทู ี่ ๑๑ เรอื่ ง ภมู ิปญั ญำและวฒั นธรรมสมัยอยธุ ยำ ๖๐๓ ห๖น๑า้๕ แผนกำรกำรจัดกำรเรียนรทู้ ี่ ๑๒ เรอ่ื ง คคบววุคำำคมมลสสสมัมั �ำพพคสสนนัััญาาธธใข์ข์นรรออสบบงงมััญญออัยยยอธธุุ ย((ยยตตุธำำยออ่่กกำัับบ))ชชำำตตตใิิ นะเวอันเชตยีก ๖๖ห๓๒๓น๓๐้า๑ แผนกำรกำรจดั กำรเรียนรทู้ ี่ ๑๓ เรือ่ ง ๖๓๒๓๒ แผนกำรกำรจดั กำรเรียนรู้ท่ี ๑๔ เรือ่ ง ๖๔๑ หแนผ่วนยกกำารรกเำรรยี จนัดรกูท้ ำี่ ร๓เรคยี วนารมทู้ เี่ ส๑ือ่ ๕มขเรออื่ งงอคยวธุ ำยมาเสูก่ือามรขสอถงาอปำนณาำกจรักุงรธอนยบธุ ยุรีำ ๖๕๔๓๑๒๐ แผนกำรกำรจัดกำรเรียนรูท้ ี่ ๑๕ เแรอ่ืลงะกคำวรำสมถเำสป่อื นมำขอำงณอำณจกัำรจธกั นรบอยรุ ีุธยำ ๖๕๔๙๒๑ แผนกำรกำรจดั กำรเรียนรู้ท่ี ๑๖ เแรอ่ืลงะกกำำรรสเมถอืำปงกนำำรอปำกณคำรจอักงรขธอนงบอุรำีณำจกั รธนบุรี ๖๖๕๔๙๘ แผนกำรกำรจดั กำรเรยี นรู้ท่ี ๑๗๖ เรอื่ ง พกำัฒรนเมำอืกงำกรำทรำปงกสคงั ครมอแงขลอะงเศอรำษณฐำกจจิกั ใรนธสนมบยั รุ ธี นบุรี ๖๗๖๕๘๙ แผนกำรกำรจัดกำรเรยี นรทู้ ี่ ๑๗๘ เร่อื ง ภพูมฒั ปิ นญั ำกญำำรแทลำะงวสฒั ังคนมธแรลรมะเสศมรัยษธฐนกบจิ ุรใีนสมยั ธนบรุ ี ๖๘๗๖๘๓๗ แผนกำรกำรจัดกำรเรยี นรทู้ ่ี ๑๙๘ เรื่อง ภควูมำิปมัญสญัมพำแันลธะร์ วะัฒหวน่ำธงรปรรมะสเมทยัศธในสบมรุ ียั ธนบรุ ี ๖๘๗๗๓๒ แผนกำรกำรจดั กำรเรยี นร้ทู ่ี ๒๑๐๙ เรือ่ ง ควำมสเสัมือ่ พมนั ขธอร์ งะอหำวณ่ำำงจปกั รระธเทนศบใรุ นี สมยั ธนบุรี ๖๖๘๗๗๖ บแรณผนากนำกุ รรกมำรจดั กำรเรียนรทู้ ี่ ๒๐ เร่อื ง ควำมเส่ือมของอำณำจกั รธนบุรี คบณรณะจาดันทกุ �ำรคม่มู อื ครแู ละแผนกำรจัดกำรเรียนรู้ระดับมธั ยมศกึ ษำตอนต้น เพื่อกำรเรยี นกำร ๖๘๗๗๖ คสอณนะทจำัดงทไกำ� คลมู่ผอื่ำนคดรูแำวลเะทแียผมนก(DำLรTจVัด)กำรเรียนรู้ระดับมธั ยมศกึ ษำตอนต้น เพอ่ื กำรเรยี นกำร ๖๘๗๘ สมอูลนทธิ กิำำงไรกศลึกผษ่ำำนทดำำงวไกเทลียผมำ่ ย(DดำLTวเVท)ียมมลู ในนธิ พิกราะรบศรกึ มษราำทชาูปงถไกัมลภผ์ า่ นดาวเทียม ในพระบรมราชูปถมั ภ์ ๖๘๗๘๗ คมณูลนะิธจกิ ัดำครมู่ ศือึกคษรำแู ทลำะงแไกผลนผกำ่ ยรดจำดั วกเำทรยี เรมยี ในนรพู้ ระบรมรำชูปถัมภ์ กคลณุ่มะสจำดั รคะมู่กอืำครเรรแู ียลนะรแูส้ ผังนคกมำศรกึ จษดั ำกำศรำเสรนียำนรแู้ ละวัฒนธรรม ภำคเรยี นท่ี ๑ ๖๙๗๐๙ คกลณมุ่ ะสปำรรับะปกรำุงรคเรู่มยี ือนครร้สู ูแงั ลคะมแศผึกนษกำำรศจำดัสกนำรแเรลยี ะนวรัฒู้ นธรรม ภำคเรียนที่ ๑ ๖๙๐ คกลณมุ่ ะสปำรรับะปกรำงุรคเร่มู ียอื นครรู้สูแังลคะมแศผึกนษกำำรศจำดัสกนำรแเรลยี ะนวรฒั ู้ นธรรม ภำคเรยี นที่ ๑ กคลณุม่ ะสตำรรวะจกปำรร๊ฟู เรแยี ลนะรจสู้ ดั ังทคำ�มรศปู ึกเษลม่ำคศ่มู ำอืสคนรำู และแวผัฒนนกธำรรรจมดั กภำรคเเรรยี ยี นนรทู้ ่ี ๑ กคลณมุ่ ะสตำรรวะจกปำรรฟู๊ เรแียลนะรจสู้ ดั ังทค�ำมรศูปกึ เษล่มำคศมู่ ำือสคนรำู และแวผฒั นนกธำรรรจมัดกภำรคเเรรยี ียนนรทู้ ี่ ๑ กลุ่มสำระกำรเรยี นรสู้ ังคมศึกษำ ศำสนำ และวฒั นธรรม ภำคเรียนที่ ๑

จ การรับชมรายการ การเรียนการสอนทางไกลผ่านดาวเทียม มลู นธิ กิ ารศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม ในพระบรมราชปู ถัมภ์ ใหบ้ รกิ ารการจดั การเรยี นการสอน จากสถานีวิทยโุ ทรทัศนก์ ารศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม จำนวน ๑๕ ช่องรายการ ทัง้ รายการสด (Live) และรายการย้อนหลัง (On demand) สามารถรับชมผ่าน www.dltv.ac.th Application on mobile DLTV - Android เข้าที่ Play Store/Google Play พมิ พ์คำว่า DLTV - iOS เขา้ ที่ App Store พมิ พ์คำวา่ DLTV การเรยี กหมายเลขชอ่ งออกอากาศสถานีวิทยุโทรทัศน์การศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม ๑๕ ชอ่ งรายการ เวลาเรยี น / นอกเวลาเรยี น DLTV ๑ (ชอ่ ง ๑๘๖) รายการสอนชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ / สถาบันพระมหากษตั ริย์ DLTV ๒ (ช่อง ๑๘๗) รายการสอนช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๒ / ความรรู้ อบตัว DLTV ๓ (ชอ่ ง ๑๘๘) รายการสอนชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๓ / วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี DLTV ๔ (ช่อง ๑๘๙) รายการสอนชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๔ / ธรรมชาติและสงิ่ แวดลอ้ ม DLTV ๕ (ช่อง ๑๙๐) รายการสอนช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๕ / ศิลปวัฒนธรรมไทย DLTV ๖ (ช่อง ๑๙๑) รายการสอนช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ / หน้าท่พี ลเมอื ง DLTV ๗ (ช่อง ๑๙๒) รายการสอนชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๑ / ภาษาองั กฤษเพอื่ การสือ่ สาร DLTV ๘ (ชอ่ ง ๑๙๓) รายการสอนชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๒ / ภาษาตา่ งประเทศ DLTV ๙ (ช่อง ๑๙๔) รายการสอนช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๓ / การเกษตร DLTV ๑๐ (ชอ่ ง ๑๙๕) รายการสอนชัน้ อนบุ าลปที ่ี ๑ / รายการสําหรับเดก็ -การเลยี้ งดูลูก DLTV ๑๑ (ช่อง ๑๙๖) รายการสอนช้นั อนบุ าลปีท่ี ๒ / สุขภาพ การแพทย์ DLTV ๑๒ (ช่อง ๑๙๗) รายการสอนชนั้ อนบุ าลปที ี่ ๓ / รายการสำหรับผูส้ งู วยั DLTV ๑๓ (ชอ่ ง ๑๙๘) รายการของการอาชีพวงั ไกลกงั วล และมหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคล DLTV ๑๔ (ชอ่ ง ๑๙๙) รายการของมหาวิทยาลัยสโุ ขทยั ธรรมาธริ าช DLTV ๑๕ (ชอ่ ง ๒๐๐) รายการพัฒนาวชิ าชีพครู

ฉ การตดิ ตอ่ รบั ข้อมูลขา่ วสาร ๑1. มลู นิธิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม ในพระบรมราชปู ถัมภ์ เลขท่ี ๒๑๔ ถนนนครสวรรค์ แขวงวัดโสมนัส เขตปอ้ มปราบศตั รูพา่ ย กรุงเทพมหานคร ๑๐๑๐๐ โทร ๐ ๒๒๘๒ ๖๗๓๔ โทรสาร ๐ ๒๒๘๒ ๖๗๓๕ ๒2. สถานีวิทยโุ ทรทัศน์การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม ซอยหวั หิน ๓๕ ถนนเพชรเกษม ตำบลหัวหิน อำเภอหัวหนิ จงั หวดั ประจวบครี ขี ันธ์ ๗๗๑๑๐ โทร. ๐๓๒ ๕๑๕๔๕๗ - ๘ โทรสาร ๐๓๒ ๕๑๕๙๕๑ [email protected] (ติดตอ่ เรื่องเว็บไซต์) dltv@dltv,ac.th (ติดตอ่ เร่ืองทว่ั ไป) 3๓.. โรงเรียนวงั ไกลกงั วล ในพระบรมราชปู ถมั ภ์ อำเภอหัวหิน จงั หวัดประจวบคีรขี ันธ์ ๗๗๑๑๐ โทร ๐๓๒ ๕๒๒ ๓๔๗ , ๐๓๒ ๕๒๐ ๔๗๘ โทรสาร ๐๓๒ ๕๒๐ ๔๗๘ Facebook : โรงเรียนวังไกลกังวล ในพระบรมราชูปถมั ภ์ Website : http://www.kkws.ac.th ๔4. ช่องทางการติดตามขา่ วสาร Facebook : ครูตู้ DLTV Website : http://www.dltv.ac.th

1 ช ค�าชแ้ี จง ประกอบการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ ังคมศกึ ษา DLTV DLTV

2ซ

3ฌ รหัสวิชา ส๒๒๑๐๑ รายวชิ าสังคมศึกษา กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๒ รวมเวลา ๖๐ ชว่ั โมง จ�านวน ๑.๕ หนว่ ยกิต อันดี โครงสรา้ ง หรืิอคัมภีร์ของศำสนำที่ตนนับถือธรรมคุณ เห็นคุณค่าและน�าไปพัฒนา ต่าง ๆ และปฏิบัติตนได้ถูกต้องความแตกต่างของศาสนาพิธีพิธีกรรม ตามแนวปฏิบัติของศาสนาอื่น ๆ เพื่อน�าไปสู่ การยอมรับและความเข้าใจซง่ึ กนั และกัน การศึกษาและปฏิบัติตนตามกฎหมายท่ีเก่ียวข้องกับตนเอง ครอบครัว ชุมชนและประเทศ การเห็น คุณค่าในการปฏิบัติตนตามสถานภาพ บทบาท สิทธิ เสรีภาพ หน้าที่ในฐานะพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย บทบาทความส�าคัญ และความสัมพันธ์ของสถาบันทางสังคม ความคล้ายคลึงและความแตกต่างของ วฒั นธรรมไทยและวฒั นธรรมของประเทศในภมู ภิ ำคเอเชยี เพอ่ื นำ� ไปสคู่ วำมเขำ้ ใจอนั ดรี ะหวำ่ งกนั กระบวนกำร ในกำรตรำกฎหมำย ขอ้ มลู ข่ำวสำรทำงกำรเมืองกำรปกครองท่มี ผี ลกระทบต่อสงั คมไทยสมยั ปัจจบุ ัน หลักธรรม การกระท�าความดี การสร้างค่านิยมที่ดีงามในสังคม มีเหตุผลมีวินัย มีวิจารณญาณเก่ียวกับ การดา� รงชวี ติ สา� นกึ ในความเปน็ ไทยรจู้ กั ตนเอง เขา้ ใจชวี ติ ปรบั ปรงุ ตนเองอยเู่ สมอ เหน็ คณุ คา่ ของการบรหิ ารจติ พิธีกรรม ศรัทธาในศาสนาท่ีตนนับถือ และตระหนักถึงคุณค่าในความเป็นพลเมืองดีและความส�าคัญ

ญ4 ของการปกครองระบอบประชาธิปไตย ทา� ประโยชน์แก่สงั คมและประเทศชาติ รูเ้ ท่าทนั สถานการณ์ มีคา่ นยิ มทีด่ ี ตอ่ การปกครองระบอบประชาธิปไตย มรี ะเบียบวินัย ซ่อื สตั ย์ เพื่อคมุ้ ครองปกป้องตนเองและคนอื่นใหด้ า� เนินชวี ติ ในสังคมไดอ้ ยา่ งสนั ติสขุ เหน็ คณุ คา่ ในภูมิปญั ญาและวฒั นธรรมไทย มาตรฐาน ส ๑.๑ ตัวชี้วดั ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕ ม.๒/๖ ม.๒/๗ ม.๒/๘ ม.๒/๙ มาตรฐาน ส ๑.๒ ม.๒/๑๐ ม.๒/๑๑ มาตรฐาน ส ๒.๑ มาตรฐาน ส ๒.๒ ตวั ชี้วดั ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕ ตวั ชว้ี ัด ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ตัวช้วี ดั ม.๒/๑ ม.๒/๒

ฎ มาตรฐานการเรียนร,ู / ตัวชี้วัด รหสั วิชา ส๒๒๑๐๑ รายวิชา สงั คมศกึ ษา ช้ันมัธยมศกึ ษาป9ที่ ๒ ภาคเรยี นท่ี ๑ ปก9 ารศกึ ษา ๒๕๖๒ รวมเวลา ๖๐ ชวั่ โมง จำนวน ๑.๕ หนวF ยกติ สาระที่ ๑ ศาสนา ศลี ธรรม จรยิ ธรรม มาตรฐานการเรยี นรู, มาตรฐาน ส ๑.๑ รJูและเขาJ ใจประวัติ ความสำคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ ตนนับถือและศาสนาอื่น มศี รทั ธาท่ถี ูกตJอง ยดึ ม่นั และปฏบิ ัตติ ามหลักธรรม เพอื่ อยFรู วF มกนั อยาF งสนั ติสขุ ตวั ช้วี ัด ม.๒/๑ อธบิ ายการเผยแผFพระพทุ ธศาสนาหรอื ศาสนาท่ีตนนับถือสปFู ระเทศเพ่ือนบJาน ม.๒/๒ วิเคราะหZความสำคญั ของพระพทุ ธศาสนาหรอื ศาสนาทต่ี นนับถอื ที่ชFวยเสริมสราJ งความเขJาใจอันดี กบั ประเทศเพ่อื นบาJ น ม.๒/๓ วิเคราะหคZ วามสำคัญของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือในฐานะท่เี ป\\นรากฐานของ วัฒนธรรมเอกลักษณขZ องชาติและมรดกของชาติ ม.๒/๔ อภิปรายความสำคัญของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาท่ีตนนับถอื กับการพัฒนาชมุ ชนและการจัด ระเบยี บสงั คม ม.๒/๕ วเิ คราะหZพทุ ธประวตั ิหรอื ประวตั ศิ าสดาของศาสนาทต่ี นนบั ถอื ตามทก่ี ำหนด ม.๒/๖ วเิ คราะหZและประพฤติตนตามแบบอยFางการดำเนินชีวิตและขJอคดิ จากประวัตสิ าวกชาดก เรือ่ งเลFา และศาสนกิ ชนตวั อยาF งตามท่กี ำหนด ม.๒/๗ อธบิ ายโครงสราJ งและสาระโดยสังเขปของพระไตรปฎc ก หรอื คมั ภีรZของศาสนาท่ีตนนบั ถือ ม.๒/๘ อธิบายธรรมคุณและขอJ ธรรมสำคัญในกรอบอรยิ สจั ๔ หรือหลกั ธรรมของศาสนาทต่ี นนบั ถอื ตามที่ กำหนดเห็นคุณคาF และนำไปพัฒนาแกJปญg หาของชมุ ชนและสงั คม ม.๒/๙ เห็นคุณคาF ของการพัฒนาจติ เพือ่ การเรยี นรูแJ ละดำเนินชีวติ ดวJ ยวิธคี ิดแบบโยนิโสมนสิการคอื วิธีคิดแบบอุบายปลุกเรJาคุณธรรมและวิธีคิดแบบอรรถธรรมสัมพันธZ หรือการพัฒนาจิตตาม แนวทางของศาสนาทต่ี นนับถือ

ฏ ม.๒/๑๐ สวดมนตZ แผFเมตตา บริหารจิตและเจริญปgญญาดJวยอานาปานสติ หรือตามแนวทางของศาสนา ทตี่ นนบั ถอื ม.๒/๑๑ วิเคราะหZการปฏิบัติตนตามหลักธรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ เพื่อการดำรงตนอยาF งเหมาะสม ในกระแสความเปลย่ี นแปลงของโลก และการอยFูรFวมกันอยFางสนั ติสุข มาตรฐานการเรยี นร,ู มาตรฐาน ส ๑.๒ เขJาใจ ตระหนักและปฏิบัติตนเป\\นศาสนิกชนที่ดี และธำรงรักษาพระพุทธศาสนาหรือศาสนา ทต่ี นนบั ถือ ตวั ชว้ี ัด ม.๒/๑ ปฏิบัตติ นอยFางเหมาะสมตFอบคุ คลตFาง ๆ ตามหลกั ศาสนาท่ีตนนบั ถือ ตามท่กี ำหนด ม.๒/๒ มีมรรยาทของความเป\\นศาสนิกชนท่ีดีตามทก่ี ำหนด ม.๒/๓ วเิ คราะหZคุณคFาของศาสนพธิ ีและปฏิบัติตนไดถJ ูกตJอง ม.๒/๔ อธบิ ายคำสอนท่เี กย่ี วเน่ืองกับวนั สำคญั ทางศาสนาและปฏบิ ัตติ นไดถJ ูกตอJ ง ม.๒/๕ อธิบายความแตกตFางของศาสนพิธีกรรมตามแนวปฏิบัติของศาสนาอื่น ๆ เพื่อนำไปสูกF ารยอมรับ และความเขาJ ใจซงึ่ กันและกนั สาระท่ี ๒ หนา, ทพ่ี ลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนนิ ชีวติ ในสงั คม มาตรฐานการเรยี นรู, มาตรฐาน ส ๒.๑ เขJาใจและปฏิบตั ติ นตามหนาJ ทีข่ องการเป\\นพลเมอื งดี มคี Fานยิ มท่ดี ีงามและธำรงรกั ษา ประเพณีและวัฒนธรรมไทย ดำรงชวี ิตอยรูF Fวมกันในสงั คมไทยและสงั คมโลกอยFางสันตสิ ุข ตวั ชี้วัด ม.๒/๑ อธิบายและปฏิบัติตนตามกฎหมายทเี่ กีย่ วขอJ งกบั ตนเอง ครอบครัว ชุมชนและประเทศ ม.๒/๒ เห็นคุณคาF ในการปฏิบตั ิตนตามสถานภาพ บทบาท สิทธิ เสรภี าพ หนJาทใี่ นฐานะพลเมืองดี ตามวิถีประชาธปิ ไตย ม.๒/๓ วเิ คราะหบZ ทบาท ความสำคญั และความสัมพนั ธZของสถาบนั ทางสังคม ม.๒/๔ อธบิ ายความคลาJ ยคลึงและควาแตกตาF งของวฒั นธรรมไทย และวัฒนธรรมของประเทศใน ภมู ิภาคเอเชยี เพอื่ นำไปสFคู วามเขาJ ใจอันดรี ะหวFางกนั

ฐ มาตรฐานการเรียนร,ู มาตรฐาน ส ๒.๒ เขาJ ใจระบบการเมืองการปกครองในสังคมปgจจบุ ัน ยดึ มัน่ ศรทั ธา และธำรงรักษาไวJ ซ่ึงการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ทZ รงเป\\นประมขุ ตัวชว้ี ัด ม.๒/๑ อธิบายกระบวนการในการตรากฎหมาย ม.๒/๒ วเิ คราะหZขอJ มลู ขFาวสารทางการเมอื งการปกครองท่ีมผี ลกระทบตFอสังคมไทยสมัยปgจจุบนั

8ฑ ๒ . การเผยแผ่พระพุทธ รแู้ ละเขา้ ใจประวัติ ความส�าคญั การเข้ามาของศาสนาในภมู ภิ าค ศาสนาสูเ่ อเชียตะวนั ออก ศาสดา หลักธรรมของ ตา่ ง ๆ นนั้ ประเทศต่าง ๆ ต้อง เฉยี งใต้ พระพุทธศาสนาหรือศาสนาท่ี ปรบั และเลือกใชแ้ นวคิด หลกั ธรรม ตนนบั ถอื และศาสนาอนื่ มี ความเช่อื ในศาสนาน้นั ๆ ซ่ึงเปน็ การเผยแผ่ ศรัทธาที่ถกู ต้อง นดึ มน่ั และ สว่ นหนง่ึ ของรากฐานทางวัฒนธรรม พระพุทธศาสนาทีเ่ ข้าสู่ ปฏบิ ัติตามหลกั ธรรม เพอ่ื อยู่ แนวทางในการดา� เนนิ ชวี ิตของ ประเทศเมียนมา และ ร่วมกนั อยา่ งสันตสิ ุข ประชาชนในประเทศนัน้ ๆ ประเทศสาธารณรัฐ อันน�าไปสู่เอกลกั ษณ์ และมรดก ประชาธปิ ไตยประชาชน ของชาติ ซึ่งมสี ว่ นในการพัฒนา ลาว อธิบายการเผยแผ่ ชุมชน การจดั ระเบียบทางสังคม พระพทุ ธศาสนาหรอื ศาสนาท่ี และมสี ่วนชว่ ยเสรมิ สรา้ ง การเผยแผ่ ตนนับถอื สูป่ ระเทศเพอ่ื นบ้าน ความเขา้ ใจอนั ดใี นสังคม พระพุทธศาสนาท่เี ขา้ สู่ ประเทศกัมพชู าและ ./ ประเทศเวยี ดนาม วเิ คราะหค์ วามส�าคญั ของ พระพทุ ธศาสนาหรือศาสนาท่ี การเผยแผ่ ตนนบั ถอื ท่ีชว่ ยเสริมสรา้ ง พระพุทธศาสนาที่เข้าสู่ ความเขา้ ใจอนั ดกี ับประเทศ มาเลเซีย สิงคโปร์ และ เพอ่ื นบา้ น อินโดนเิ ซีย ความส�าคญั ของ . / พระพุทธศาสนา หรือ วเิ คราะหค์ วามสา� คัญของ ศาสนาทตี่ นนับถือทช่ี ว่ ย พระพทุ ธศาสนา หรอื ศาสนาท่ี เสริมสร้างความเขา้ ใจอนั ดี ตนนบั ถือในฐานะทีเ่ ปน็ รากฐาน กบั ประเทศเพอื่ นบ้าน ของ วฒั นธรรม เอกลกั ษณข์ อง ทีช่ ว่ ยเสริมสร้างความ ชาตแิ ละมรดก เข้าใจอันดีกบั ประเทศ เพือ่ นบา้ น

ฒ9 ความส�าคัญของ พระพุทธศาสนาในฐานะ อภปิ รายความส�าคญั ของ ทเี่ ปน็ รากฐานของ พระพุทธศาสนา หรอื ศาสนาท่ี วฒั นธรรม เอกลักษณ์ ตนนบั ถือกับการพัฒนาชุมชน และมรดกของชาติ และการจดั ระเบียบสงั คมของ ชาติ ความส�าคัญของ พระพทุ ธศาสนา หรอื ศาสนาที่ตนนบั ถือกบั การพฒั นาชุมชนและ การจัดระเบยี บสังคม พุทธประวัติ รแู้ ละเข้าใจประวตั ิ ความสา� คัญ การศกึ ษาประวตั บิ คุ คลส�าคญั ของ ตอนการผจญมาร ศาสดา หลักธรรมของ ศาสนา โดยใชก้ ารวิเคราะห์อย่างมี พระพทุ ธศาสนาหรือศาสนาท่ี เหตผุ ลนัน้ ท�าใหไ้ ดข้ ้อคิดทสี่ �าคญั ซ่ึง ตนนับถือและศาสนาอ่นื มี สามารถเตอื นสตแิ ละเปน็ หลักใน ศรัทธาท่ีถูกตอ้ ง ยึดมน่ั และ การประพฤติในสังคมไดอ้ ยา่ ง ปฏบิ ตั ติ ามหลักธรรม เพอ่ื อยู่ เหมาะสม ร่วมกันอยา่ งสนั ตสิ ุข พุทธประวตั ิ ./ ตอนการตรัสรู้ วเิ คราะห์พุทธประวตั ิหรือ ประวตั ิศาสดาของศาสนาท่ตี น พทุ ธประวตั ิ นบั ถอื ตามท่กี �าหนด ตอนการเผยแผ่ศาสนา ./ ประวตั พิ ุทธ วเิ คราะหแ์ ละประพฤตติ นตาม แบบอยา่ งการดา� เนนิ ชวี ติ และ สาวก (พระสารีบตุ ร และ ข้อคิดจากประวตั สิ าวก ชาดก/ พระโมคคัลลานะ( เรอื่ งเลา่ และศาสนิกชน ตัวอย่างตามที่ก�าหนด

1ณ0 ./

11ด . . ./

12ต . . . . .

13ถ . . . ./

14ท ./ ./

./ 15ธ ๗ ./ : :

16น

17บ

1 หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๑ เร่ือง การเผยแผพ่ ระพทุ ธศาสนาสูเ่ อเชยี ตะวนั ออกเฉยี งใต้ รหัสวิชา ส๒๒๑๐๑ รายวชิ า สงั คมศึกษา กล่มุ สาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๒ ภาคเรียนท่ี ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ เวลา ๖ ช่วั โมง ๑. มาตรฐานการเรยี นรู้/ ตวั ช้วี ัด สาระที่ ๑ ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ส ๑.๑ รู้และเข้าใจประวัติ ความสำคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ ทตน่ีตนบันับถอืถแอื ลแะลศะาศสำนสานอำน่ือื่นมีศมรศี ทั รัทธาธทำท่ีถูกถี่ ตูกอ้ตง้องยดึยมดึ ัน่มแั่นลแะลปะปฏฏบิ ิบตั ติั าิตมตหำมลักหธลรักรธมรรเมพอ่ื เพอยือ่ ู่รอว่ ยมรู่ กส่ นัมอกยนั ่าองยส่ำนั งตสสิันุขตสิ ขุ ตัวชีว้ ดั ส ๑.๑ ม.๒/๑ อธิบายการเผยแผพ่ ระพทุ ธศาสนา หรอื ศาสนาที่ตนนบั ถือสปู่ ระเทศเพ่อื นบ้าน ส ๑.๑ ม.๒/๒ วิเคราะห์ความสำคัญของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือที่ช่วยเสริมสร้างความ เข้าใจอนั ดีกับประเทศเพือ่ นบา้ น ส ๑.๑ ม.๒/๓ วิเคราะห์ความสำคัญของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือในฐานะที่เป็นรากฐาน ของวัฒนธรรม เอกลกั ษณ์ของชาติและมรดกของชาติ ส ๑.๑ ม.๒/๔ อภิปรายความสำคัญของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือกับการพัฒนาชุมชนและ การจัดระเบียบสงั คม ๒. สาระสำคัญ/ ความคดิ รวบยอด การเข้ามาของศาสนาในภมู ิภาคต่าง ๆ นัน้ ประเทศตา่ ง ๆ ต้องปรับและเลือกใช้แนวคดิ หลกั ธรรม ความ คเชว่ือำใมนเศชอ่ืาสในศานำสั้นนๆำนซน้ั ่ึงเๆปน็ ซสึ่งว่เปน็นหสน่วง่ึ นขหอนงร่ึงาขกอฐงารนำกทฐาำงนวัฒทำนงธวรัฒรมนธแรนรวมทแานงใวนทกำางรในดำกเำนรนิ ดชำ� วีเนติ นิขชอวีงิตปขระอชงปาชรนะชในำชนใน ประเทศน้นั ๆ อันนำไปสู่เอกลกั ษณแ์ ละมรดกชองชาติ ซึ่งมสี ว่ นในการพฒั นาชุมชนการจดั ระเบียบสังคมและมี สว่ นชว่ ยเสรมิ สร้างความเข้าใจอันดีในสงั คม ๓. สาระการเรียนรู้ ๓.๑ ความรู้ ๑. การเผยแผ่พระพทุ ธศาสนาในประเทศเพื่อนบา้ นและการนบั ถือพระพทุ ธศาสนาของประเทศ เพื่อนบา้ นในปัจจุบนั ๒. การนับถือพระพุทธศาสนาของประเทศเพ่ือนบ้าน ๓. ความสำคญั ของพระพุทธศาสนาท่ีชว่ ยเสริมสร้างความเข้าใจอนั ดีกบั ประเทศเพอ่ื นบา้ น ๔. ความสำคัญของพระพุทธศาสนาทีเ่ ป็นรากฐานของวฒั นธรรมไทย ๕. ความสำคัญของพระพทุ ธศาสนาทเ่ี ป็นเอกลกั ษณ์และมรดกของสังคมไทย ๖. ความสำคญั ของพระพุทธศาสนากบั การพฒั นาชุมชนและจดั ระเบยี บสงั คม

2 ๓.๒ ทักษะ/ กระบวนการ ๑. การใช้แผนที่ทวปี เอเชีย ในการอธิบายเส้นทางการเผยแผ่พระพทุ ธศาสนา หรือศาสนาที่ตน นับถือสูป่ ระเทศเพอ่ื นบา้ น ๒. วเิ คราะห์การเข้ามาเผยแผพ่ ระพทุ ธศาสนา หรือศาสนาท่ีตนนับถือสปู่ ระเทศเพอ่ื นบ้าน ๓. วเิ คราะห์การดำรงสบื ทอดการนบั ถอื พระพทุ ธศาสนาของประเทศเพือ่ นบ้าน ๔. วิเคราะห์หลักธรรมพระพทุ ธศาสนาชว่ ยสรา้ งความเขา้ ใจอันดกี ับประเทศเพอื่ นบา้ น ๕. วิเคราะหห์ ลักคำสอนของศาสนาที่ช่วยแก้ปัญหาความขัดแย้งและเสริมสร้าง ความเข้าใจอันดีกับ ประเทศเพอ่ื นบ้านจากข่าวที่กำหนดให้ ๖. วิเคราะห์ความสำคัญของพระพุทธศาสนาทีเ่ ปน็ รากฐานของวัฒนธรรมไทย ๗. วิเคราะหค์ วามสำคญั ของพระพทุ ธศาสนาเป็นเอกลกั ษณแ์ ละมรดกของสงั คมไทย ๘. วิเคราะห์ความสำคญั ของพระพุทธศาสนากับการพฒั นาชุมชนและการจัดระเบียบสงั คม ๓.๓ คณุ ลกั ษณะ ๑. เห็นคณุ ค่าการปฏบิ ตั ิตนตามหลักธรรมของศาสนาท่ีนบั ถือได้อยา่ งถูกต้องและเหมาะสม ๒. ความสำคัญของการเผยแผ่พระพทุ ธศาสนา หรอื ศาสนาทีต่ นนับถอื ทม่ี ีตอ่ การดำเนนิ ชวี ิตของผู้คน ในประเทศเพือ่ นบา้ น ๓. การเสนอแนะแนวทางการประยุกต์หลักคำสอนของศาสนาที่ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจอันดีกับ ประเทศเพือ่ นบ้านมาใช้ในชวี ิตประจำวนั ได้อยา่ งเหมาะสม ๔. การเสนอแนวทางการอนุรักษ์วัฒนธรรม เอกลักษณ์ของชาติและมรดกของชาติที่ได้รับอิทธิพล จากพระพทุ ธศาสนา หรอื ศาสนาท่ีตนนับถอื ๕. การเสนอแนวทางการพัฒนาชุมชนและการจัดระเบียบสังคมของตนเองตามหลักธรรมทาง พระพุทธศาสนา หรือศาสนาทต่ี นนบั ถอื ๔. สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น ๑. ความสามารถในการสอ่ื สาร ๒. ความสามารถในการคิด ๓. ความสามารถในการแกป้ ัญหา ๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ ๕. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์

3 ๖. การประเมนิ ผลรวบยอด ช้นิ งาน/ ภาระงาน - การร่วมกันเขียนสรุปสาระสำคัญ เรื่อง “ร้อยเรียงประวัติศาสตร์: การเผยแผ่พระพุทธศาสนาสู่เอเชีย ตะวันออกเฉยี งใต้” ในลกั ษณะของเสน้ เวลา (Timeline) เกณฑก์ ารประเมนิ ผลชิ้นงาน/ ภาระงาน รายการประเมิน ดีมาก (๔) คำอธิบายระดับคณุ ภาพ / ระดับคะแนน ปรับปรงุ (๑) ดี (๓) พอใช้ (๒) ๑. การนำเสนอ อธิบายพฒั นาการของ อธิบายพัฒนาการของ อธิบายพฒั นาการของ อธิบายพฒั นาการของ เน้อื หา พระพุทธศาสนาใน พระพทุ ธศาสนาใน พระพุทธศาสนาใน พระพทุ ธศาสนาใน ๒. การมีส่วนรว่ ม ประเทศเพื่อนบา้ น ผล ประเทศเพ่ือนบ้าน ผล ประเทศเพ่อื นบ้าน ผล ประเทศเพื่อนบ้าน ผล ๓. การนำเสนอ ผลงาน ขผอลงขกอางรกเำขร้าเมขาำ้ ขมอำงของ ขผอลขงกอางรกเำขรา้ เมขา้ำขมอำงของ ขผอลงขกอางรกเำขร้าเมขา้ำขมอำงของ ขผอลงขกอางรกเำขรา้ เมขา้ำขมอำงของ พระพุทธศาสนาใน พระพทุ ธศาสนาใน พระพทุ ธศาสนาใน พระพุทธศาสนาใน ประเทศเพ่ือนบ้าน และ ประเทศเพ่อื นบา้ น และ ประเทศเพอ่ื นบา้ น และ ประเทศเพอ่ื นบ้าน และ ความสำคัญของ ความสำคญั ของ ความสำคัญของ ความสำคัญของ พระพุทธศาสนาใน พระพทุ ธศาสนาใน พระพทุ ธศาสนาใน พระพุทธศาสนาใน ประเทศเพ่อื นบ้านได้ ประเทศเพื่อนบา้ นได้ ประเทศเพ่ือนบา้ นได้ ประเทศเพ่อื นบา้ นได้ อย่างถกู ต้อง ครอบคลมุ อยา่ งถูกต้องครอบคลมุ อย่างถูกต้องครอบคลุม บา้ ง สาระสำคัญ สมเหตุสมผล สาระสำคัญ สาระสำคญั มสี ่วนรว่ มในกลุม่ ในการ มสี ่วนรว่ มในกลมุ่ บ้าง มสี ่วนรว่ มในกลมุ่ บา้ งใน มสี ่วนรว่ มในกลุ่มบ้าง กปำฏรบิ ปตั ฏิกิบิจตั กกิ รจิรกมรรม ในการปฏิบตั กิ ิจกรรม การปฏบิ ตั กิ ิจกรรม ในการปฏบิ ัติกจิ กรรม ตลอดเวลาท่ที ำกจิ กรรม อยา่ งเตม็ ความสามารถ แต่ขาดการจดั แบ่ง แค่สมาชิกบางคน อยา่ งเตม็ ความสามารถ ภาระงาน เท่านั้น และมีการจดั แบง่ หน้าที่ อย่างเป็นระบบ ผูเ้ รยี นสามารถปฏบิ ตั ไิ ด้ ผเู้ รยี นสามารถปฏบิ ัติได้ ผูเ้ รยี นสามารถปฏิบตั ไิ ด้ ผเู้ รียนสามารถปฏิบตั ิได้ ตามเกณฑต์ อ่ ไปน้ี อยา่ งน้อย ๓ ใน ๔ จาก อยา่ ง ๒ ใน ๔ จากเกณฑ์ อย่างน้อย ๑ ใน ๔ จาก ๑๑.. ผผเูู้้เรรียียนนสสรรำ้้างง TTiimmeelliinnee จเกำณกเฑกท์ณกี่ ฑำท์หีก่น�ำดหนด ไไดด้ถถ้ กูกู ตต้อ้องงตตำามมรรูปูปแแบบบบ ทก่ี ำหนด เจกำณกเฑก์ทณ่ีกฑำท์ หี่กนำ� ดหนด

รายการประเมนิ ดีมาก (๔) คำอธบิ ายระดับคณุ ภาพ / ระดบั คะแนน 4 ดี (๓) พอใช้ (๒) ปรบั ปรงุ (๑) ๒. มกี ารตกแต่งอยา่ ง สวยงามชวนให้นา่ ติดตาม ๓. มีการระบุเหตุการณ์ สำคญั ลงไปใหเ้ ห็นชดั เจน ๔. สง่ ใบกจิ กรรมได้ตาม เวลาที่กำหนดให้ เกณฑก์ ารตัดสินคุณภาพ เกณฑก์ ารตดั สินคุณภาพ ระดบั คะแนน ดีมาก ๘-๑๐ ๖-๗ ดี ๕ ต่ำกวา่ ๕ พอใช้ ปรบั ปรุง เกณฑก์ ารผ่าน ตงั้ แตร่ ะดับ พอใช้ ข้นึ ไป

๒๒ แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 1 เรอื่ ง การเผยแผพ่ ระพทุ ธศาสนาท่เี ข้าสปู่ ระเทศเมยี นมาและปสประปเ.ทลศาลวาว หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 1 เรอื่ ง การเผยแผ่พระพทุ ธศาสนาสูเ่ อเชยี ตะวันออกเฉียงใต้ เวลา 1 ชว่ั โมง กลุม่ สาระการเรยี นรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม รายวิชา สังคมศึกษา ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 ตัวชว้ี ดั กิจกรรมการเรียนรู้ สือ่ / แหล่งเรยี นรู้ ส 1.1 ม.2/1 อธิบายการเผยแผ่ ขั้นนา 1. ภาพการไหว้พระ พระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือสู่ 1. ครูให้นักเรียนสวดมนต์แปลคาบูชาพระรัตนตรัยและทาสมาธิก่อน 2.ภาพสศำถสานสทถี่แำลนะขสอิ่งปศัรกะดเ์ิสทิทศธ์ิของ เริ่มเรียนประมำณ ๒ นำที ประเทศเพ่ือนบ้าน เปพร่อื ะนเทบศ้ำเนพ่อื นบ้าน ๒. ครใู ห้นักเรยี นดูภาพการไหวพ้ ระ และใชค้ าถามตอ่ ไปน้ี 3. แผนทภท่ี ูมวปีภิ เำอคเเชอยี เชยี ตะวันออกเฉยี งใต้ ๑-. นในักขเรณียะนทกี่ไาหลวงั พ้ ครดิ ะอเะรไำรตข้อณงนะไกึ หถวึงพ้อระะไร สาระสาคัญ (ความคิดเห็นของผเู้ รียน) 4. หนังสือเรยี นพระพทุ ธ-ศาสนา ม.2 กำรเกผยาแรผเผพ่ ยรแะพผ่ทุพธรศะำพสุทนธำสศู่เามสยี นนามสำู่แปลระะเทศ สเพปื่ปอ.นลบำว้านสง่ ผสล่งใผหลพ้ ใรหะ้พพุทระธศพำุทสธนศำเาปสน็ นราำกเปฐ็ำนน ๒-. นักเรยี นเคยไปไหวพ้ ระท่ีไหนบ้าง 5. ใบความรู้ท่ี 1 เรื่อง การเผยแผ่ ขทกรออำาม่ีิทรกงคีธสกฐพิวรำาำลำ้รนมงตจคขสอ่ัดลอรกรรำ้งะาคยกรเบค์วาสฒัรลียรจงึบา้นกัดงสธสนัรังรระครรเมมคบใแ์วียนลฒั บระะนสมดธังีอับรคทิ รอมธมนแิพภุลลมูะติภอ่ ำคมี (ความคิดเห็นของผู้เรียน และครูยกตัวอย่างสถานท่ีและส่ิง พระพุทธศาสนาท่ีเข้าสู่ประเทศเมียนมา ศักด์ิสิทธิ์ท่ีเป็นที่รู้จักในประเทศไทย เช่น วัดพระศรีรัตนศาสดาราม (วัด พระแก้ว) กรุงเทพฯ วัดพนัญเชิงวรวิหาร จังหวัดพระนครศรีอยุธยา เป็น และประเทศลาว ตน้ ) ภาระงาน/ ช้ินงาน - ใ บ ง า น ที่ 1 เ รื่ อ ง ก า ร เ ผ ย แ ผ่ ขอบเขตเนอื้ หา ๓-.นักเรียนคทิดรวาบำ่ เหรำรไือหไมว้พ่ เระาไหปวเพ้ อ่ืรอะเะพไรอื่ อะไร พระพุทธศาสนาท่ีเข้าสู่ประเทศเมียนมา ก า ร เ ผ ย แ ผ่ พ ร ะ พุ ท ธ ศ า ส น า ท่ี เ ข้ า สู่ และลาว เปมรยี ะนเมทำศแเมลียะนสปมาปแ.ลลำะวประเทศลาว (เพอ่ื ระลกึ ถึงคุณพระพุทธ พระธรรม พระสงฆ์ และเพื่อความเป็น สิริมงคล) ๓. ครูสนทนากับนักเรียนเกี่ยวกับสถานท่ีและสิ่งศักดิ์สิทธ์ิในประเทศ เพื่อนบ้าน โดยให้นักเรียนดูภาพสถานที่และส่ิงศักด์ิสิทธ์ิของปเมรียะนเทมศำเมียน ม(าเจ(ดเชีจเดวียด์ชำเกวอดงา)กสอปงป).ลำาว (พระธาตุหลวง หรือพระเจดีย์โลกะจุฬามณี) 225

๒๓ แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 1 เรื่อง การเผยแผพ่ ระพุทธศาสนาท่ีเขา้ สปู่ ระเทศเมยี นมาและประเทศลาว หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 1 เรอื่ ง การเผยแผ่พระพุทธศาสนาสเู่ อเชยี ตะวันออกเฉยี งใต้ เวลา 1 ช่วั โมง กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม รายวิชา สังคมศกึ ษา ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 2 กัมพูชา (นครวัดและนครธม) เวียดนาม (วัดหงอกเซิน หรือวัดเนินหยก) จุดประสงค์การเรียนรู้ มาเลเซีย (วัดไชยมังคลาราม) สิงคโปร์ (วัดพระเขี้ยวแก้ว) และอินโดนีเซีย ดา้ นความรู้ (บโุ รพทุ โธ) 1. นนกั ัเกรยี เนรีอยธนบิ ำอยธกิ บำราเผยยกแผา่ ร เ ผ ย แ ผ่ ๔. ครูใหน้ ักเรียนนารูปภาพสถานท่ีและส่ิงศักด์ิสิทธขิ์ องประเทศ เมยี น พระพุทธศาสนา หรือศาสนาท่ีตนนับถือสู่ มา ลาว กัมพูชา เวียดนาม มาเลเซีย สิงคโปร์ และอินโดนีเซีย ไปติดบน ประเทศเมยี นมาและประเทศลาวได้ถูกตอ้ ง แผนท่ีทวปี เอเชยี ใหส้ อดคล้องและถกู ต้อง หอแนเตกหลธำะรบั ม๒ริะบืวอถเำ2ปันด.ศาอืผะ้า.รอยายเนสขะนอสเแมกันเส้ำทกนผทเสั้กนเรักพ่าศฉเู่เยีทษมทรลรยี นยีะาีะยาี่ตงสงพนวแในนตกำไลมทุใดนมใ้าชะำธน้อัำบรแก้แศกรยเถลรผำผถำ่าะืะอสนรงใยบสนชเอทแหปวแ้ำธสี่ทผมนหปผบิ ู่ป่พวานกร.ำลีประอืรยาทำะสเะศรเ่ีภวอสเมพำทไูมเ้นสดุชทศภิทนอ้ียธเำำำยมศคงทใำ่ียเานงี่ตอนสกนเนชมายีราา ข้ันสอน ด้านคณุ ลกั ษณะ ๑. ครูอธิบายในประเด็นการเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้ากลุ่มประเทศ เพือ่ นบ้านใโดหย้นเกั ฉเพรียำะนเฟมงัียนมำและสปป.ลำว ๒. ครูให้นักเรียนร่วมกันศึกษาแผนที่แล้วอภิปรายเส้นทางในการเผย แผ่พระพุทธศาสนาท่ีเข้ามาในดินแดนต่างๆ ในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ และะรรว่ ่วมกมนักวันิเควริเำคะรหาอ์ ะปุ หส์รอรุปคสหรลรำยคปหรละกาำยรปทรที่ ะ�ำใกหา้กรำทรเ่ีทผยาแใผห่้การเผยแผ่ 3. นักเรียนยกตัวอย่างความสาคัญของ พระพุทธศาสนาไมป่ ระสบความสาเร็จในบำงประเทศ การเผยแผ่พระพุทธศาสนา หรือศาสนาท่ีตน ๓. ครใู หน้ กั เรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคดิ ดังต่อไปน้ี นั บ ถื อ ท่ี มี ต่ อ ก า ร ด า เ นิ น ชี วิ ต ข อ ง ผู้ ค น ใ น - เพราะเหตุใด ประเทศเพ่ือนบ้านของไทยหลายประเทศจึงนับถือ ปเมรยี ะนเมทำศแเลมะียสนปมปา.ลแำลวะไดปอ้ รยะ่ำเงทสศมลเหาตวไสุ ดม้อผยล่าง พระพทุ ธศาสนา สมเหตสุ มผล 236

๒๔ แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 1 เรอ่ื ง การเผยแผ่พระพทุ ธศาสนาท่ีเขา้ สูป่ ระเทศเมยี นมาและประเทศลาว หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 1 เรอ่ื ง การเผยแผ่พระพุทธศาสนาสู่เอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ เวลา 1 ช่วั โมง กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม รายวิชา สังคมศกึ ษา ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 (เพราะพระมหนิ ทเถระ (โอรสพระเจ้าอโศกมหาราช) และคณะได้ ไปเผยแผ่พระพุทธศาสนายังลังกา ซึ่งทาให้เป็นศูนย์กลางในการเผยแผ่ พระพทุ ธศาสนาไปยังประเทศต่างๆ บริเวณเอเชยี ตะวนั ออกเฉยี งใต)้ ๔. ครูแบ่งนักเรียนออกเป็น 2 กลุ่ม และให้นักเรียนค้นคว้าข้อมูลจาก หนังสือเรียน พระพุทธศาสนา ม.2 ในประเด็นดังต่อไปน้ี ๔.๑- ใครเป็นผู้เผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสเู่้ปมรียะนเมทำศแเลมะียสนปมปา.ลแำลวะ ประเท๔ศ.๒ลาสวถำนท่หี รอื สิ่งศักดส์ิ ิทธ์ใิ ดทีเ่ ป็นหลกั ฐำนว่ำพระพุทธศำสนำ เจริญรุง่ -เรสอื ถงาในเทม่ี ียหนรมือำสแิ่งลศะักสปด์ิปสิ.ทลธำิ์ทวี่เป็นมรดกของพระพุทธศาสนาใน ประเท๔ศ.๓เมใยี คนรมคาือแผลูน้ ะำ� ปทรี่สะง่ เเทสศรลิมากวำรนบั ถอื พระพทุ ธศำสนำในเมยี นมำ และสป-ปผ.ลู้นำาวที่ส่งเสริมการนับถือพระพุทธศาสนาในประเทศเมียนมาและ แปปขพกผรรอำะะร่พรงะ๕เเรททเป๔๔๕พะ.ผศศร...พุทย๕๔ะลลค--แธุทคชาารนคศคพผธววรำูใวิำวพ่กศรหูใชสาำหะาารน้นมมนพสน้ะยใักรรำนพนุทกัทเุ่งุ่งราเเทุธเเามรียรรศธงียยีือือนำศพนนงงสแำใขแรมนตสนอตะำ่นลำเงล่พแมนะำปะลุยีเทกกิ ขรกะนลำธะ้ำลสนมุ่มศสเุ่มปทใำรเู่าดรปมแ่วศสว่ทมล.ียเลมนมี่เะนกขำกีายสนัมว้ำันทนปศำมศ่ีมแเปึกำขึกลาม.ษล้ษาแะีบาำมลำสแทวแะาปลหบลปใปะลำนะรท.ทังลทะปมาแำ�ำเรใกีทวลใบะบำศะโงรเงเดลาทเปำผยนานศ็นวยแทเทหแบ๑่ีมีน่ลผ1่งียเดับั่งรนเมังถื่อรนีกมอื่ือง้ีาางรแกเผลายะร เผกยำแรเผผ่พยรแะผพ่พุทรธะศพาุทสธนศาำทสี่เนข้าำสเขปู่ ้ำรสะู่เเมทยี ศนเมำยี แนลมะาสแปลปะป.ลรำะวเทโดศยลแาวบ่งดังนี้ 274

๒๕ แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 1 เรื่อง การเผยแผพ่ ระพทุ ธศาสนาทเ่ี ขา้ สูป่ ระเทศเมียนมาและประเทศลาว หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 1 เรอ่ื ง การเผยแผ่พระพทุ ธศาสนาส่เู อเชยี ตะวนั ออกเฉยี งใต้ เวลา 1 ชวั่ โมง กลุม่ สาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รายวชิ า สังคมศกึ ษา ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 - กลุ่มที่ 1 ศึกษาเร่ืองการเผยแผ่พระพุทธศาสนาที่เข้าสู่ประเทศ เมยี นมา - กลุ่มที่ 2 ศึกษาเร่ืองการเผยแผ่พระพุทธศาสนาที่เข้าสู่ประเทศ ลสาปวป.ลำว ขัน้ สรุป กโพค๑1คขปพโปดดำรรัน้รรรรยยเเรููแแะะะะสรรคคสน-น-เลลเพือ่พ่อืรททรรระะักัก((ุปงศุศงทุทูใใู้ำศศกกนนเเชชาำธงกกรรธลสำาัักกสสส้ป้ปศีียยำศาาปรรเเรนนารรรรนนวรรำปเรเสะะเเอำาีียยสแแผผผผค.เเนพพลยนนตตนดดยยย์วยาำาุุ่ทท่ล่รลรน็น็แำแฒั แเงวแ่่ววะะเปผธธคผคไอนผปมมผกรกมมพ่่พน็า�ำยธ่่็กกนลลพถพถีีออรรร่ำรัันนุ่ามุ่ำมระาะิิงททรรรมมำอกอไสพสพมะะธธรกดดภฐภ่ง่งุทุท)ิิพพพบพตตงัฐังาิิปปธธล้ำตลุตุนัทำวัวทศศรรงอ่่อตตนแแขำาธธำาไไ่ทอท่ออขยยสสศปศปวงนนวอสสนนนำนากิถิถรองรอำาสี้้ีสาีุปชกุีปชอทอทรนนีวำีสวสกกี่เเี่จขขิรติำตำามมาัด้ำ้าจรรสปปาำสรสสัะดะูนน่รู่ระปป่ปู่ปูสสราะ�ำะเรร�รำรบะาเเชชสะสคะคะเะียาำบเเนนัญัญเบเททกกีทยออทแสแศศรรบขขศลศงัลใใเเ้อม้อมนสคนะเะเมียมพยีังมปตพปตคูนลนูลื่แรรอร่ืรอจมจมวมลวะะนนาจำจำแะาเเกบกทแทสแสมบลกกลอลศอศ้ีอะ้ำาาำะะบบเทิมเนนรมรมปปคคีธอททียียรริวพวิสทสา�ำะะนนำาลใ่ใ่ธงเงเมมมบมบททติพผผเเางำง่ศอศขขลลลาแำแลกล้ำ้าตนนใลใลใำาใาห่อทหจทจะวะรว่ี้้่ี สร้างสรรคว์ ฒั นธรรม) 285

29626 การวัดและประเมินผล สง่ิ ที่ต้องการวัด/ ประเมิน วิธกี าร เครื่องมือท่ใี ช้ เกณฑ์ ดา้ นความรู้ การเผยแผ่พระพุทธศาสนา - การตอบคาถาม - คาถาม - ตอบคาถามถูกตอ้ ง ห รื อ ศ า ส น า ท่ี ต น นั บ ถื อ สู่ - การอภิปราย - ภาพสศถำาสนทสีแ่ถลำนะสขิง่อง มากกวา่ ร้อยละ 80 ประเทศเมียนมาและประเทศ - การทากจิ กรรมกล่มุ ศปกั รดะส์ิเทิทศธเิ์ขพออื่ งนปบรำ้ะนเทศ ลสาปวป.ลำว - การทาใบงาน เพื่อนบ้าน - การนาเสนอหน้าช้นั - ใบงานท่ี 1 เรือ่ ง เรยี น การเผยแผ่ พระพุทธศาสนาทเ่ี ข้า สปู่ ระเทศเมยี นมา และประเทศลาว ด้านทกั ษะ/กระบวนการ กกำารรใชใช้แ้แผผนนทท่ภี ่ีทมู วิภีปำคเอเอเชเชียยี ในตะกวานัร - การระบเุ สน้ ทางการ - แผนท่ีทวปี เอเชีย - ระบเุ สน้ ทางการเผย- อออธกิบเฉายี งเสใต้น้ใทนากงำขรองธกบิ าำรยเเผสย้นแผ่ เผกยำแรผเผ่พยรแะผพ่พุทรธะศพาุทสนธา - คำ� ถำม แผพ่ ระพุทธศาสนาได้ ทพำรงะกพำรุทเผธยศแาผสพ่ นราะหพรทุ ือธศศาำสสนนาำท่ี ศำสนำ ถกู ต้องมากกว่าร้อยละ หตรนือนศำับสถนือำทสู่ต่ีปนรนะบัเทถศือสเม่ปู ียระนเมทศา - กำรตอบคำ� ถำม 80 เมแลียะนปมรำะแเลทะศสลปาปว.ลำว ด้านคณุ ลักษณะ การวเิ คราะห์ความสาคัญของ - ตรวจใบงาน - ใบงานที่ 1 เรอื่ ง - ตอบคาถามถูกต้อง การเผยแผพ่ ระพุทธศาสนา - การอภิปราย การเผยแผพ่ ระพุทธ- มากกว่าร้อยละ 80 หรอื ศาสนาทีต่ นนับถือที่มตี ่อ - กำรตอบคำ� ถำม ศาสนาท่ีเข้าสู่ - พฤตกิ รรมการปฏบิ ัติ การดาเนินชวี ติ ของผู้คนใน ประเทศเมยี นมาและ กิจกรรมในชน้ั เรยี น ประเทศเมียนมาและประเทศ ประเทศลาว ผ่านเกณฑร์ ้อยละ 80 ลาวได้อย่างสมเหตุสมผล - คาถาม

217027 บันทกึ ผลหลังสอน ผลการเรยี นรู้ ........................................................................................................................... ............................................... ปญั หาและอปุ สรรค .......................................................................................................................................................................... ข้อเสนอแนะและแนวทางแกไ้ ข .......................................................................................................................................................................... ลงช่อื ......................................ผ้สู อน (.......................................................) วันท.่ี .......เดอื น............พ.ศ.............. ความคดิ เห็น/ขอ้ เสนอแนะของผ้บู รหิ ารหรือผู้ท่ีได้รบั มอบหมาย ............................................................................................................................ ................................................... ............................................................................................................................. .................................................. ..................................................................................................................................................................... .......... ลงช่ือ ......................................ผตู้ รวจ (.........................................................) วนั ท่.ี .........เดือน..............พ.ศ.............

212818 ชือ่ - สกุล......................................................ช้นั ...............เลขที.่ ........... ใบงานที่ 1 เร่ือง การเผยแผ่พระพทุ ธศาสนาทเ่ี ขา้ สู่ประเทศเมียนมาและประเทศลาว หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 1 เรือ่ ง การเผยแผพ่ ระพทุ ธศาสนาสู่เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ รายวชิ า สังคมศึกษา รหัสวิชา ส 22101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 2 คาชแ้ี จง ใหน้ ักเรยี นตอบคาถามต่อไปน้ี 1. ใครเปน็ ผเู้ ผยแผ่พระพทุ ธศาสนาเขา้ สปู่ ระเทศ  ประเทศลาว  ประเทศเมียนมา 2. ผนู้ าทส่ี ่งเสริมการนับถือพระพุทธศาสนาในประเทศ  ประเทศลาว  ประเทศเมียนมา 3. เจดียช์ เวดากองมคี วามสาคญั ตอ่ ประเทศเมียนมา 3. พระธาตหุ ลวง หรอื พระเจดียโ์ ลกะจุฬามณีมี อย่างไร ความสาคัญต่อประเทศลาวอย่างไร 4. ปัจจบุ นั นับถอื พระพุทธศาสนานิกาย  ประเทศลาว  ประเทศเมียนมา 5. เมอ่ื พระพทุ ธศาสนาเผยแผ่เขา้ สู่ประเทศส่งผลใหม้ ีความเจริญรุ่งเรืองอย่างไร  ประเทศลาว  ประเทศเมียนมา 6. เพราะเหตุใดทที่ าใหพ้ ระพทุ ธศาสนาเจรญิ รุ่งเรือง  ประเทศลาว  ประเทศเมยี นมา

๒๙ แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี 2 เร่ือง การเผยแผ่พระพทุ ธศาสนาทเี่ ข้าสูป่ ระเทศกัมพชู าและประเทศเวียดนาม เวลา 1 ชวั่ โมง หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 1 เรอ่ื ง การเผยแผพ่ ระพทุ ธศาสนาสเู่ อเชียตะวันออกเฉียงใต้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม รายวิชา สงั คมศกึ ษา ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 ตวั ชว้ี ัด กิจกรรมการเรียนรู้ สือ่ / แหล่งเรียนรู้ ส 1.1 ม.2/1 อธิบายการเผยแผ่ ข้นั นา 1. วดี ิทัศน์เรือ่ ง การเผยแผ่ 1. ครูใหน้ ักเรียนสวดมนต์แปลคาบูชาพระรัตนตรัยและทาสมาธิ พระพุทธศาสนาท่เี ข้าสูป่ ระเทศกัมพูชา พระพทุ ธศาสนา หรอื ศาสนาทตี่ นนบั ถือ กอ่ นเรม่ิ เรียน สู่ประเทศเพ่อื นบ้าน 2. ครูสนทนากับนักเรียนถึงการเผยแผ่พระพทุ ธศาสนาในเอเชีย และประเทศเวียดนาม ตะวันออกเฉียงใต้ในประเด็นอิทธิพลของพระพุทธศาสนาท่ีส่งผลต่อ (https://goo.gl/zi322Gc, สาระสาคญั https://goo.gl/fv5vRA) กำรเกผยาแรเผผ่พยรแะพผ่พทุ ธรศะำพสุทนธำศเขาำ้ สมนำใานสปู่ปรระะเทเทศศ วถิ ีชีวิตในด้านตา่ งๆๆ กเพัม่ืพอูชนำบแ้าลนะเวสีย่งดผนลำใมหน้พน้ั รมะพี พ้นื ุฐทำธนศทาีแ่ สตนกาตเำ่ ปง็น 3. ครูตั้งคาถามกระตุ้นความคิดนักเรียนว่า ประเทศใดใน 2. หนงั สอื เรยี น กศกอรันบัำาิทสกเคธนนฐวพิ อ่ืาำำลงพนมตดเทุข่อช้วอธกย่ือใงากเนกดรำาิมสร๒รขรรจา้ับปอัดงศงรสรปะำระเสรรทเะนบคศเำ์วทียนนฒั บศีม้ั้นนนสคี ต้นัังธว้อครำงๆรมมปมแแทรตลับ�ำกะใใหตห้่ำ้เขงำ้ มี ตะวันออกเฉียงใต้ที่มีความเคร่งครัดในการปฏิบัติตนตามหลักธรรม พระพทุ ธศาสนา ม.2 ของพระพุทธศาสนามากที่สุด พร้อมอธิบายเหตุผลประกอบ กนั มำก (พจิ ารณาคาตอบของนกั เรียน โดยใหอ้ ย่ใู นดุลยพินิจของครผู ู้สอน) 3. แผนท่ที วปี เอเชยี 4. กระดาษ 100 ปอนด์ (ขนาด A4) ขอบเขตเนอื้ หา ขนั้ สอน ภาระงาน/ ช้ินงาน ก า ร เ ผ ย แ ผ่ พ ร ะ พุ ท ธ ศ า ส น า ที่ เ ข้ า สู่ 1. ครใู หน้ ักเรียนชมวดี ิทัศน์เร่ือง การเผยแผพ่ ระพุทธศาสนาที่ - ใบงานที่ 2 เรื่อง การเผยแผ่ ประเทศกมั พชู าและประเทศเวยี ดนาม เข้าสู่ประเทศกัมพูชาและประเทศเวียดนาม พระพุทธศาสนาทีเ่ ข้าส่ปู ระเทศกัมพูชา (https://goo.gl/zi322Gc, https://goo.gl/fv5vRA) และประเทศเวียดนาม 1229

๓๐ แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 2 เรอื่ ง การเผยแผพ่ ระพทุ ธศาสนาทเ่ี ข้าส่ปู ระเทศกัมพูชาและประเทศเวียดนาม เวลา 1 ชว่ั โมง หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 1 เรอ่ื ง การเผยแผ่พระพทุ ธศาสนาส่เู อเชียตะวันออกเฉียงใต้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม รายวิชา สงั คมศกึ ษา ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 2 จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 2. ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่มออกเป็น 2 กลุ่ม และให้นักเรียน ดา้ นความรู้ ค้นควา้ ข้อมูลจากหนังสือเรียน พระพทุ ธศาสนา ม.2 โดยกาหนดให้ 1. นนักั กเรเียรนี ยอธนบิ อำยธิกบำารเยผยกแาผร่ เ ผ ย แ ผ่ - กลมุ่ ท่ี 1๑ การเผยแผ่พระพทุ ธศาสนาทีเ่ ขา้ สู่ประเทศกัมพูชา พรพะรพะุทพธุทศธาศสำสนนาำหรือศาสนาที่ตนนับถือสู่ - กลุ่มมทที่ ี่๒2 การเผยแผ่พระพุทธศาสนาท่ีเข้าสู่ประเทศ ประเทศกัมพูชาและประเทศเวียดนามได้ เวยี ดนาม ถกู ต้อง มปี ระเดน็ คาถามดงั ต่อไปน้ี ด้านทักษะและกระบวนการ - ความเปน็ มาของพระพุทธศาสนา ใกศเอหแหนมัำลธรมกสิะพบือำำ๒น2ปดูชาศะรำ.า้.รยำอาสหะนแเสธมนเสรลคนิบทนอื้ันกะุณักำศาศปเทเยเทลรรำวรเาีียยส่ีกัสตะยี งนนนษ้นเนดกทสำใทนณนาศทชำำารับะมเ้แ่ตีงมเวถำกผนผไียรืดอำยนนดถร้อแับทนใเยผผชถสำ่ีท่าย่แ้มพือู่ปวงแผไสเรีปรดหผน่ปูะะเ้อ่พมทพอรเยาทระท่ีเุท่ำะะชเศวงทธสพียีปกศศมุทใเัมานอธพสเกชนูชาียารา - ความร่งุ เรืองหลงั การเผยแผพ่ ระพุทธศาสนา - เส้นทางการเผยแผ่พระพทุ ธศาสนา 3 . คครใูรหู ใ้นหกั ้ นเรั กยี นเ รี่วยมนกันร่เวขมียนกัเนส้นเ ขที ำยงนกำเรสเ้ ผนยทแาผ่ง ก า ร เ ผ ย แ ผ่ พระพุทธศาสนาท่ีเข้าสู่ประเทศกัมพูชาและประเทศเวียดนาม ลงใน กระดาษ 100 ปอนด์ (ขนาด A4) โดยใช้แผนท่ีทวีปเอเชียในใบงาน 3. นักเรียนยกตัวอย่างความสาคัญของ ที่ 2 เรื่อง การเผยแผ่พระพุทธศาสนาท่ีเข้าสู่ประเทศกัมพูชาและ การเผยแผ่พระพุทธศาสนา หรือศาสนาท่ีตน ประเทศเวยี ดนามเปน็ ตัวอยา่ งประกอบ นับถือท่ีมีต่อการดาเนินชีวิตของผู้คนใน 4. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มสง่ ตัวแทนออกมานาเสนอข้อมูลการ ประเทศกัมพูชาและประเทศเวียดนามได้ เกผำยรแเผผย่พแรผะ่พพรุทะพธศทุ าธสศำนสานตำาตมำปมรปะรเะดเ็นด็นคคา�ำถถาำมมทที่กี่กาำ� หหนนดให้ พรร้ออ้ มมทท้ัง้งั อยา่ งสมเหตุสมผล อธิบาำยเส้นทาำงกาำรเผยแผพ่ ระพุทธศาำสนาำบนแผนท่ที วีปเอเชยี 1330

๓๑ แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 2 เร่ือง การเผยแผ่พระพุทธศาสนาทีเ่ ข้าสู่ประเทศกมั พชู าและประเทศเวียดนาม หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 1 เร่อื ง การเผยแผพ่ ระพทุ ธศาสนาสู่เอเชยี ตะวันออกเฉียงใต้ เวลา 1 ชว่ั โมง กลุ่มสาระการเรียนรู้ สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม รายวิชา สงั คมศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 2 5. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปการนาเสนอหน้าชั้นเรียนของท้ัง สองกลมุ่ ขัน้ สรุป ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายความสาคัญของการเผยแผ พระพุทธศาสนา หรือศาสนาท่ีตนนับถือที่มีต่อการดาเนินชีวิตของ ่ ผคู้ นในประเทศกมั พชู าและประเทศเวียดนาม (การเผยแผ่พระพุทธศาสนาสู่ประเทศเพ่ือนบ้าน ส่งผลให พระพุทธศาสนาเป็นรากฐานของการจัดระเบียบสังคมและมีอิทธิพล้ ตอ่ การสร้างสรรค์วัฒนธรรม) 3141

3125 32 การวัดและประเมนิ ผล สง่ิ ทีต่ ้องการวดั / ประเมิน วิธีการ เครื่องมือทใ่ี ช้ เกณฑ์ ดา้ นความรู้ การเผยแผ่พระพุทธศาสนา - การตอบคาถาม - คาถาม - ตอบคาถามถูกตอ้ ง ห รื อ ศ า ส น า ที่ ต น นั บ ถื อ สู่ - การอภิปราย - ใบงานท่ี 2 เร่ือง มากกวา่ ร้อยละ 80 ประเทศประเทศกัมพูชาและ - การทากจิ กรรมกลุ่ม การเผยแผ่พระพุทธ- ประเทศเวียดนาม - การนาเสนอหนา้ ชั้น ศาสนาท่ีเข้าสู่ประเทศ เรียน กัมพูชาและประเทศ เวียดนาม ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ - การระบุเส้นทาง - แผนที่ทวีปเอเชีย - ระบเุ ส้นทางการเผย- การใชแ้ ผนท่ีทวปี เอเชยี ใน - ผลงำนกำรน�ำเสนอ แผพ่ ระพทุ ธศาสนาได้ การเผยแผ่ เสน้ ทำงกำรเผยแผ่ ถกู ต้องมากกวา่ ร้อยละ การอธบิ ายเส้นทางของ พระพุทธศำสนำ รอ้ ยละ ๘8๐0 ความสาคญั ของการเผยแผ่ พระพุทธศาสนา พระพทุ ธศาสนาหรือศาสนาท่ี - กำรนำ� เสนอ ตนนับถอื สปู่ ระเทศกัมพูชาและ ประเทศเวยี ดนาม ดา้ นคุณลกั ษณะ การวิเคราะห์ความสาคัญ - -ตกรวำรจอใบภงปิ ารนำย - คาถาม - ตอบคาถามถูกต้อง ของการเผยแผพ่ ระพุทธศาสนา - -กตารอวจภใิปบรงาำยน - ใบงานท่ี 2 เร่ือง การ มากกว่าร้อยละ 80 กเผำยรแเผผยพ่ แรผะ่พพรทุ ะธพศทุ าธสนา - พฤติกรรมการปฏิบัติ หรอื ศาสนาทตี่ นนับถือทีม่ ตี ่อ ศทำี่เขส้านสำูป่ทร่เี ขะ้ำเทสศปู่ กรมัะเพทูชศา กจิ กรรมในชัน้ เรียน กแมัลพะปูชรำะแเลทะศปเรวะยี เดทนศาม ผา่ นเกณฑร์ ้อยละ 80 การดาเนนิ ชวี ิตของผู้คนใน เวียดนำม ประเทศกมั พชู าและประเทศ เวียดนาม

3136 33 บนั ทึกผลหลงั สอน ผลการเรียนรู้ ........................................................................................................................... ............................................ ปัญหาและอุปสรรค ....................................................................................................................................................................... ข้อเสนอแนะและแนวทางแกไ้ ข ....................................................................................................................................................................... ลงชื่อ ......................................ผสู้ อน (........................................................) วันท.่ี .......เดอื น..............พ.ศ.............. ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผู้บริหารหรือผู้ท่ีไดร้ บั มอบหมาย ............................................................................................................................ .................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................ .................................................. ลงช่อื ......................................ผ้ตู รวจ (...........................................................) วันท.ี่ .........เดอื น................พ.ศ.............

3174 34 ใบงานท่ี 2 เรอ่ื ง การเผยแผพ่ ระพุทธศาสนาท่เี ข้าส่ปู ระเทศกมั พูชาและประเทศเวยี ดนาม หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 1 เรอื่ ง การเผยแผ่พระพุทธศาสนาเอเชียตะวันออกเฉยี งใต้ รายวิชา สังคมศึกษา รหสั วิชา ส 22101 ภาคเรียนท่ี 1 ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 คาชี้แจง ให้นักเรียนวาดภาพแผนทเ่ี สน้ ทางการเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสูป่ ระเทศกมั พชู าและประเทศ เวียดนาม ลงในกระดาษ 100 ปอนด์ แบบ A4 โดยใชแ้ ผนท่ีทวปี เอเชยี ท่ีกาหนดให้เป็นตัวอยา่ งประกอบ ตวั อย่าง แผนทท่ี วปี เอเชีย

๓๕ แผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี 3 เร่ือง การเผยแผ่พระพุทธศาสนาทเี่ ข้าสูป่ ระเทศมาเลเซีย ประเทศสงิ คโปร์และประเทศอนิ โดนีเซยี หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 1 เรอื่ ง การเผยแผ่พระพุทธศาสนาสูเ่ อเชียตะวันออกเฉียงใต้ เวลา 1 ช่วั โมง กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม รายวชิ า สงั คมศกึ ษา ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 ตัวชี้วดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื / แหล่งเรยี นรู้ ส 1.1 ม.2/1 อธิบายการเผยแผ่ ขน้ั นา 1. ภาพศสำถสานนสทถ่ีำแนลขะอสง่ิปงศระักเดทิ์ศสิทธิ์ของ พระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือสู่ 1. ครูใหน้ กั เรียนสวดมนต์แปลคาบูชาพระรัตนตรัยและทาสมาธิก่อน เปพร่อื ะนเทบศำ้ เนพือ่ นบา้ น เริ่มเรียน ประเทศเพื่อนบา้ น 2. วดี ทิ ศั น์ เรื่อง การเผยแผ่ 2. ครใู หน้ ักเรียนดูภาพสถานทศ่ี ักดส์ิ ิทธิ์ พระพทุ ธศาสนาทีเ่ ข้าสู่ประเทศ - วดั ไชยมงั คลาราม (ประเทศมาเลเซยี ) -วดั พระเขี้ยวแก้ว ประเทศมาเลเซีย ประเทศสิงคโปร์และ สาระสาคญั การเผยแผ่พระพุทธศาสนาสู่ประเทศ (ประเทศสิงคโปร)์ - บโุ รพุทโธ (ประเทศอินโดนเี ซีย) ประเทศอินโดนเี ซีย เพ่ือนบ้าน ส่งผลให้พระพุทธศาสนาเป็น และใหน้ กั เรยี นตอบว่าภาพดงั กลา่ วตง้ั อยู่ในประเทศใดบ้าง https://goo.gl/yjxBhm, รากฐานของการจัดระเบียบสังคมและมี 3. ครูตง้ั คาถามกระตุ้นความคิดผเู้ รียน โดยให้นักเรียนรว่ มกันแสดง https://goo.gl/jhn1mw, อทิ ธิพลต่อการสร้างสรรคว์ ัฒนธรรม ความคิดเหน็ ดังต่อไปน้ี https://goo.gl/vEbkwm) - สถานที่ศักดิ์สิทธิ์ดังกล่าว มีผลต่อการสืบทอดพระพุทธศาสนา ขอบเขตเนือ้ หา 3. แผนทท่ี วปี เอเชยี ก า ร เผ ย แ ผ่ พ ร ะ พุ ท ธ ศ า ส น า ท่ี เข้ า สู่ อย่างไรบา้ ง 4. ภาพสถานที่ศกั ด์ิสทิ ธ์ิ (พจิ ารณาคาตอบของนกั เรียน โดยใหอ้ ยใู่ นดลุ ยพนิ จิ ของครผู ู้สอน) 5. กระดาษ 100 ปอนด์ ประเทศมาเลเซีย ประเทศสิงคโปร์ และ 4. ครูอธิบายเชื่อมโยง เรื่อง การเผยแผ่พระพุทธศาสนาที่เข้าสู่ประเทศ (ขนาด A4) ประเทศอินโดนีเซีย มาเลเซีย ประเทศสงิ คโปร์และประเทศอนิ โดนเี ซยี 3185

๓๖ แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 3 เร่ือง การเผยแผ่พระพทุ ธศาสนาทเ่ี ขา้ สู่ประเทศมาเลเซีย ประเทศสิงคโปร์และประเทศอนิ โดนเี ซีย หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 1 เรอ่ื ง การเผยแผพ่ ระพุทธศาสนาสเู่ อเชียตะวนั ออกเฉยี งใต้ เวลา 1 ชว่ั โมง กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม รายวชิ า สังคมศึกษา ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 จุดประสงค์การเรียนรู้ ขน้ั สอน ภาระงาน/ชนิ้ งาน ด้านความรู้ 1. ครูให้นักเรียนชมวีดิทัศน์ เร่ือง การเผยแผ่พระพุทธศาสนาที่เข้าสู่ ใบงำในบทง่ี ๓า เนรือ่ ทง่ี ก3ำรเผรย่ื อแผง่ ก า ร เ ผ ย แ ผ่ 1. นกั กเรเยีรีนยอนธิบอำธยิ บกำารยเผกยาแรผ่เผ ย แ ผ่ ป ระ เท ศ ม า เล เชี ย ป ระ เท ศ สิ งค โป ร์ แ ล ะ ป ร ะ เท ศ อิ น โด นี เซี ย พระพุทธศาสนาที่เข้าสู่ประเทศมาเลเซีย พพระรพะพุทุทธธศศาำสสนนาำหรือศาสนาที่ตนนับถือสู่ (https:/h/gtotpos.g:/l/ygjoxBoh.gml/,yhjxtBtphsm://,gohott.gpls/j:h//ng1omow.gh,l/thjthtptnps1:s/m:/g/wgooo,o.g.gll//jvhEnb1kmwmw,) ประเทศสิงคโปร์ และประเทศอินโดนเี ซีย ประเทศมาเลเซีย ประเทศสิงคโปร์ และ https://goo.gl/vEbkwm) ประเทศอินโดนเี ซียไดถ้ ูกตอ้ ง 2. ครูแบ่งนักเรียนออกเป็น 3 กลุ่ม และให้แต่ละกลุ่มร่วมกันวิเคราะห์ ดา้ นทกั ษะและกระบวนการ ก า ร เผ ย แ ผ่ พ ร ะ พุ ท ธ ศ า ส น า เข้ า สู่ ป ร ะ เท ศ เพื่ อ น บ้ า น ต า ม ท่ี ก า ห น ด ให้ 2๒. นนักกั เเรรียียนนใสชำ้แมผำนรทถใี่ทชว้แีปผเนอทเชท่ี ียวใีปนการ ดงั ต่อไปน้ี (ศึกษาขอ้ มลู เพิม่ เติมจากหนังสือเรียนพระพทุ ธศาสนา ม.2) อเอธเชิ บยี ใานยกำเรสอ้ นธบิ ทำยาเสง้นขทอำงงกกำราเรผยเผแผย่ แ ผ่ พปปไปพดรรรรรอ้ ะะะะะยเเพพเทท่ำททุุทงศศศธเอมธหศมินศำมำาเโาำสลดเสะนลเนซนสำเเียีมซาหซหียยีรสอืไรปิงดืคอศร้อโำศะปยสาเา่รนทสง์ ำนแเศหทลาสมตี่ะทิงนาอี่คตะนนิ นโสบัโปมนดถรนับอื์ ิเถแสซือู่ลียสะู่ - กลมุ่ ท่ี 1 การเผยแผ่พระพทุ ธศาสนาเข้าสปู่ ระเทศมาเลเซีย - กล่มุ ท่ี 2 การเผยแผพ่ ระพุทธศาสนาเขา้ สปู่ ระเทศสิงคโปร์ - กลุ่มท่ี 3 การเผยแผ่พระพุทธศาสนาเขา้ ส่ปู ระเทศอินโดนเี ซีย โดยวิเคราะห์ในประเด็นดงั ต่อไปนี้ ด้านคณุ ลักษณะ - ความเปน็ มาของพระพุทธศาสนา - เส้นทางการ 3. นักเรียนวิเคราะห์ความสาคัญของ เผยแผพ่ -ระเสพ้นุททธำศงากสำนราเผยแผพ่ ระพทุ ธศำสนำ การเผยแผ่พระพุทธศาสนา หรือศาสนาท่ี - ความรุ่งเรอื งหลงั การเผยแผ่พระพุทธศาสนา - ความเสอื่ ม ตนนับถือท่ีมีต่อการดาเนินชีวิตของผู้คนใน ลงของพ-ระคพวุทำมธเศสา่อื สมนลางของพระพทุ ธศำสนำ ประเทศมาเลเชีย ประเทศสิงคโปร์ และ 3. ครูให้นักเรียนร่วมกันเวขำียดนเส้นทางการเผยแผ่พระพุทธศาสนาท่เี ข้าสู่ 3169

๓๗ แผนการจดั การเรยี นร้ทู ่ี 3 เร่อื ง การเผยแผ่พระพุทธศาสนาทเ่ี ข้าส่ปู ระเทศมาเลเซีย ประเทศสงิ คโปร์และประเทศอนิ โดนเี ซยี หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 1 เร่ือง การเผยแผพ่ ระพทุ ธศาสนาสเู่ อเชียตะวันออกเฉยี งใต้ เวลา 1 ชว่ั โมง กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รายวชิ า สังคมศกึ ษา ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 ประเทศอนิ โดนเี ซียไดอ้ ยา่ งสมเหตสุ มผล ประเทศมาเลเซีย ประเทศสิงคโปร์และประเทศอินโดนีเซีย ลงในกระดาษ 100 ปอนด์ (ขนาด A4) โดยใชแ้ ผนท่ีทวีปเอเชียในใบงานท่ี 3 เรื่อง การเผย แผ่พระพุทธศาสนาท่ีเข้าสู่ประเทศมาเลเซีย ประเทศสิงคโปร์และประเทศ อินโดนีเซยี เปน็ ตวั อย่างประกอบ 4. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มส่งตัวแทนออกมานาเสนอข้อมูลการเผยแผ่ พระพทุ ธศาสนาตามประเด็นคาถามท่ีกาหนดให้ พรอ้ มทงั้ อธบิ ายเสน้ ทางการ เกผำยรแเผผย่พแรผะพ่ รทุ ะธพศทุ าธสศนำาสบนนำแบผนนแทผี่ทนวทปี ที่ เอวเีปชเยีอเชีย 5. ครแู ละนกั เรียนร่วมกันสรุปการนาเสนอหน้าช้ันเรียนของทงั้ สามกลมุ่ ขเปหขพปพั้นรรน้ัรรอ่ืะือะะสสคนเคเพศรทรรทบรปุำุทุปแูศศำูแ้ สลธสนมลนศะงิ าะคนาำสเนสลโทกัง่ ปกันเผเ่ีตซรรเลารนีย์ยี ใียแหนนหปลนรรับพ้ ะรรืวอ่ รถปะ่วมศะืมอเรกาทพะกทสนั ศทุเัน่ีมทนอสธอีตศาภงิศภท่อคอปิำิปี่ตนิโกสรปรนโำนำดารยรนำย์นคดเับแปคเีว�ำลซถวน็ำเะยีือามนรปทมสำิน(รกสกี่มำ� ชะำาคฐตี ีวเรคำญั่อทิตเนญัผกศขขขยาขออออแรอนิงงงดผกงโผกพา่กดำูำ้คเรรานนรนเะรเีจผินเพซใดัผยชนียทุ รยแีวปธะผแติ ศเรพ่ผขบำะ่อรยีสเะงทบนพผศสำคู้ทุสงัมนธคปู่ ำใศมรเนำละสแเเทซลนีศยะำ มีอทิ (ธกพิ าลรเตผ่อยกแำผร่พสรระำ้ พงสทุ รธรศคา์วสัฒนนาธสรูป่ รรมะ)เทศเพ่ือนบ้าน ส่งผลให้ พระพทุ ธศาสนาเปน็ รากฐานของการจัดระเบยี บสังคมและมอี ิทธิพลต่อการ สรา้ งสรรคว์ ฒั นธรรม) 3270

3281 38 การวัดและประเมินผล ส่งิ ท่ีต้องการวดั /ประเมิน วิธกี าร เคร่อื งมอื ท่ีใช้ เกณฑ์ ด้านความรู้ - คาถาม - ตอบคาถามถูกตอ้ ง - ใบงานที่ 3 เรอ่ื ง มากกว่าร้อยละ 80 การเผยแผ่พระพุทธศาสนา - การตอบคาถาม การเผยแผพ่ ระพุทธ ศาสนาทเ่ี ข้าสู่ประเทศ หรือศาสนาท่ีตนนับถือสู่ประเทศ - การอภิปราย มาเลเซีย ประเทศ สิงคโปร์ และประเทศ มาเลเชีย ประเทศสิงคโปร์ และ - การทากจิ กรรมกลมุ่ อินโดนเี ซยี ประเทศอินโดนีเซีย - การทาใบงาน - การนาเสนอหน้าช้นั เรยี น ดา้ นทักษะ/ กระบวนการ --ศก-กพำำากกกรรสระำำาเเนรรพรผผตรรำุทยยะะอแแธบบบศผผเุุเคา่พ่สส�ำส้น้นรถนะททำาพำามงุทง ธ ---คแแผำ� ผตนนอททบ่ที ท่ี ววปี ปี เเออเเชชยี ยี - ระบุเส้นทางการเผย การใช้แผนที่ทวีปเอเชียใน แผ่พระพุทธศาสนาได้ - ใบงานท่ี 3 เรอื่ ง ถูกต้องมากกว่าร้อยละ การอธิบายเส้นทางของการเผย การเผยแผพ่ ระพุทธ- 8ร้อ0ยละ ๘๐ ศาสนาทเี่ ข้าสู่ประเทศ แผ่พระพุทธศาสนา หรือศาสนา มาเลเซยี ประเทศ - ตอบคาถามถูกตอ้ ง สิงคโปร์ และประเทศ มากกว่าร้อยละ 80 ท่ีตนนับถือสู่ประเทศมาเลเชีย อินโดนเี ซีย - พฤตกิ รรมการปฏบิ ตั ิ - คาถามส�ำคญั กจิ กรรมในชนั้ เรียน ประเทศสิงคโปร์ และประเทศ ผ่านเกณฑร์ ้อยละ 80 อนิ โดนเี ซียได้ ด้านคณุ ลักษณะ การวิเคราะห์ความสาคัญ - กตำรรวทจใำ� บใบงางนำน ของการเผยแผ่พระพุทธศาสนา - การอภิปราย หรือศาสนาท่ตี นนับถือท่ีมีต่อการ ดกำารเนดิำ�นเชนีวินิตชขวี อิตขงผอู้คงผนูค้ ในใปนระเทศ มปารเะลเทเชศียมำปเลระเซเียทศปสริงะคเทโปศร์ และ ปสิงรคะโเทปศร์อแนิ ลโะดปนรเี ะซเยี ทศอินโดนเี ซีย

2329 39 บนั ทึกผลหลงั สอน ผลการเรยี นรู้ ........................................................................................................................... ............................................ ปญั หาและอุปสรรค ....................................................................................................................................................................... ข้อเสนอแนะและแนวทางแกไ้ ข ....................................................................................................................................................................... ลงชอื่ ......................................ผูส้ อน (........................................................) วนั ท.ี่ .......เดือน..............พ.ศ.............. ความคิดเห็น/ขอ้ เสนอแนะของผู้บริหารหรอื ผู้ท่ไี ด้รบั มอบหมาย .............................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................ ...................................................... ............................................................................................................................ .................................................. ลงชื่อ ......................................ผตู้ รวจ (...........................................................) วันที.่ .........เดือน................พ.ศ.............