๑๑๓๘เด็กหญิงขวัญข้าว เครือติ๊บ

วชิ า ตวั ชีว้ ัด ส่ือ รพ ๑๑๐๒ วิชาการสื่อสาร รพ ๑.๑/๓ - ส่อื ของจริง และภาษาใน ใชการฟง การดู การสมั ผัสเพ่ือ - ส่ือออนไลน ชีวิตประจําวนั ๒ แสดงความสนใจตอสือ่ บคุ คล - สอ่ื อื่นๆ รพ ๑๑๐๒ และมีสวนรว มในสถานการณตา ง ๆ วิชาการสอ่ื สาร ในชวี ติ ประจําวัน และภาษาใน รพ ๑.๑/๔ - สื่อของจริง ชวี ติ ประจําวัน ๒ เลยี นแบบการแสดงออกในการ - สอ่ื ออนไลน รพ ๑๑๐๒ สื่อสารกับบคุ คลอื่นที่คุนเคยหรอื ไม - สื่ออ่นื ๆ วิชาการสอื่ สาร คนุ เคยในสถานการณตาง ๆ ได และภาษาใน รพ ๑.๑/๗ - สอ่ื ของจริง ชวี ติ ประจําวนั ๒ ใชก ระบวนการส่ือสารในการ - สือ่ ออนไลน แสวงหาขอ มลู ขาวสารในการ - สื่ออื่นๆ าร รพ ๑๑๐๒ ตดิ ตามความเคลอ่ื นไหวตาง ๆใน วิชาการส่ือสาร สงั คม สาํ หรับการดาํ รงชวี ิตและการ และภาษาใน ประกอบอาชีพ ชวี ิตประจําวัน ๒ รพ ๑.๑/๗ - สื่อของจรงิ ใชก ระบวนการสื่อสารในการ - สอ่ื ออนไลน แสวงหาขอ มลู ขาวสารในการ - สอ่ื อื่นๆ ติดตามความเคล่ือนไหวตาง ๆใน จงั หวัดลาํ ปาง ปรับปรุงครัง้ ที่ ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

สัปดาหท ี่ วนั ที่ แผน แผนยอ ย ๑๙ - ๒๖ ๓ ตลุ าคม - ๒๕ ๒.๕ การอา นใน - อา นออกเสยี ง พฤศจิกายน ๒๕๖๕ ชีวิตประจาํ วัน - เลือกภาพตรง ตามพยญั ชนะ ๒๗ - ๓๙ ๒๘ พฤศจิกายน - ๒.๖ สงิ่ ของและบุคคล - สิง่ ของรอบตวั ๒๔ กมุ ภาพันธ - บุคคลในชมุ ชน ๒๕๖๕ ๔๐ - ๔๔ ๒๗ กมุ ภาพันธ - ๒.๗ เรียนรกู ารเขยี น - พยญั ชนะไทย ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๖ - พยัญชนะ ภาษาองั กฤษ หนวยการจัดการเรยี นรทู ่ี ๓ หนา ท่ีของฉัน หนวยท่ี ๔ วนั สาํ คญั ๑ - ๙ ๑ มถิ นุ ายน - ๒๙ ๓.๑ สมาชิกที่ดขี อง - สมาชิกท่ีดตี อพอ แ กรกฎาคม ๒๕๖๕ ครอบครัว - สมาชกิ ท่ดี ตี อบุคค อนื่ ในครอบครวั กลมุ บรหิ ารงานวิชาการ ศนู ยก ารศกึ ษาพิเศษประจาํ จ

วิชา ตัวช้ีวัด ส่ือ รพ ๑๑๐๒ สงั คม สําหรับการดาํ รงชวี ติ และการ วิชาการส่ือสาร ประกอบอาชีพ และภาษาใน รพ ๑.๒/๑ - สอ่ื ของจรงิ ชวี ติ ประจําวนั ๒ ใชก ระบวนการอานในการเลือก - สอ่ื ออนไลน รพ ๑๑๐๒ ภาพ คําท่ีออกเสียงเหมือนเสียง - สอ่ื อน่ื ๆ วชิ าการสอ่ื สาร พยญั ชนะตน ทเ่ี ปน ชอื่ ของตนเอง และภาษาใน ส่ิงของ บคุ คลอืน่ ได ชีวิตประจําวนั ๒ รพ ๑.๒/๒ - สอ่ื ของจรงิ รพ ๑๑๐๒ ระบุช่ือสงิ่ ของ บุคคลท่รี จู ักใน - ส่อื ออนไลน วชิ าการสื่อสาร หนงั สอื ภาพ หรือสื่อรูปแบบอื่น ๆ - สื่ออืน่ ๆ และภาษาใน ชีวติ ประจําวนั ๒ รพ ๑.๓/๓ - สอ่ื ของจริง เขียนพยัญชนะไทย สระ วรรณยุกต - ส่ือออนไลน ไดตามศักยภาพเขยี นตวั อักษร - สือ่ อ่นื ๆ ภาษาองั กฤษดว ยวิธีการตาง ๆ ได ตามศักยภาพ แม สพ ๑๑๐๒ สพ ๑.๑/๒ - สื่อของจริง คล หนาที่พลเมือง สิทธิ ปฏิบัตหิ นาทขี่ องตนเองในการเปน - สอ่ื ออนไลน และการแสดงออกตาม สมาชิกท่ีดีของครอบครวั - ส่อื อน่ื ๆ บทบาทหนา ที่ ๒ จงั หวดั ลําปาง ปรบั ปรงุ คร้งั ที่ ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

สปั ดาหท่ี วนั ท่ี แผน แผนยอ ย ๑๓ – ๑๗ มิถุนายน ๔.๒ วนั ไหวครู - ประวัติ ๒๕๖๕ - กจิ กรรม ๒๗ มถิ นุ ายน – ๑ ๔.๑. วันเฉลิมพระ - ประวตั ิ กรกฎาคม ๒๕๖๕ ชนมพรรษาสมเด็จพระ - กิจกรรม ๑๑ – ๒๒ นางเจา ฯสุทิดา พัชรสุธา - การแตง กาย กรกฎาคม ๒๕๖๕ พิมลลักษณ พระบรม - ประวตั ิ ราชนิ ี - กจิ กรรม ๔.๓ วนั อาสาฬหบูชา / - การแตงกาย วันเขาพรรษา ๒๕ – ๒๙ ๔.๔ วันเฉลมิ พระ - ประวตั ิ กรกฎาคม ๒๕๖๕ ชนมพรรษา - กิจกรรม พระบาทสมเดจ็ - การแตงกาย พระปรเมนทรรามาธิบดี ศรีสนิ ทร มหาวชริ าลง กรณ พระวชริ เกลา เจา อยหู วั กลมุ บรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ยก ารศกึ ษาพเิ ศษประจาํ จ

วิชา ตวั ชี้วดั สอ่ื สพ ๑๑๐๗ สพ ๓.๑/๒ - สือ่ ของจรงิ วัฒนธรรม ประเพณี ๒ ปฏบิ ตั ติ าม ขนบธรรมเนียม - ส่ือออนไลน ประเพณี ศิลปะ วฒั นธรรมไทย - ส่อื อ่นื ๆ สพ ๑๑๐๗ และมคี วามกตญั ูกตเวที - สอ่ื ของจริง วัฒนธรรม ประเพณี ๒ สพ ๓.๑/๒ - สอ่ื ออนไลน ปฏบิ ัติตาม ขนบธรรมเนียม - สือ่ อืน่ ๆ ประเพณี ศิลปะ วฒั นธรรมไทย และมคี วามกตญั กู ตเวที - ส่อื ของจริง - สอ่ื ออนไลน สพ ๑๑๐๗ สพ ๓.๑/๒ - สื่ออื่นๆ วัฒนธรรม ประเพณี ๒ ปฏิบตั ิตาม ขนบธรรมเนยี ม - สือ่ ของจรงิ สพ ๑๑๐๗ ประเพณี ศิลปะ วัฒนธรรมไทย - สื่อออนไลน วฒั นธรรม ประเพณี ๒ และมคี วามกตัญกู ตเวที - สื่ออืน่ ๆ สพ ๓.๑/๒ ปฏิบตั ติ าม ขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปะ วัฒนธรรมไทย และมคี วามกตญั ูกตเวที จงั หวดั ลาํ ปาง ปรบั ปรุงครั้งที่ ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

สัปดาหท่ี วันที่ แผน แผนยอ ย ๑๐ - ๑๘ ๑ สงิ หาคม - ๓๐ ๓.๒ สมาชกิ ท่ีดีของ - สมาชกิ ท่ดี ีตอครู กันยายน๒๕๖๕ โรงเรยี น - สมาชกิ ทดี่ ตี อบุคค อืน่ ใน โรงเรยี น ๑๙ - ๒๖ ๘ – ๑๒ สิงหาคม ๔.๕ วันเฉลิมพระ - ประวัติ ๒๕๖๕ ชนมพรรษา สมเดจ็ พระ - กิจกรรม - การแตง กาย นางเจา สิรกิ ติ ์ิ - สมาชิกท่ีดีตอชุมช พระบรมราชินนี าถ พระ บรมราชชนนพี นั ปห ลวง (วนั แมแหง ชาติ) ๓ ตลุ าคม - ๒๕ ๓.๓ สมาชิกทีด่ ขี อง พฤศจิกายน ๒๕๖๕ ชุมชน ๑๐ – ๑๔ ตลุ าคม ๔.๖ วนั คลายวนั สวรรคต - ประวัติ ๒๕๖๕ พระบาท สมเดจ็ พระบรม - กจิ กรรม ชนกาธิเบศมหาภมู ิพลอ - การแตงกาย ดุลยเดชมหาราช บรม นาถบพติ ร ในหลวงรัชกาลที่ ๙ กลมุ บริหารงานวชิ าการ ศูนยก ารศกึ ษาพเิ ศษประจําจ

วชิ า ตัวชว้ี ดั สื่อ - สอ่ื ของจริง สพ ๑๑๐๒ สพ ๑.๑/๔ - สอ่ื ออนไลน คล หนาทพ่ี ลเมือง สิทธิ ปฏบิ ตั ติ นตามบทบาทหนาทขี่ อง - สื่ออน่ื ๆ และการแสดงออกตาม ตนเองในการเปน สมาชกิ ทด่ี ีของ บทบาทหนา ที่ ๒ โรงเรยี น - สอ่ื ของจริง สพ ๑๑๐๗ สพ ๓.๑/๒ - สื่อออนไลน วฒั นธรรม ประเพณี ๒ ปฏิบตั ติ าม ขนบธรรมเนยี ม - สอ่ื อน่ื ๆ ประเพณี ศิลปะ วฒั นธรรมไทย และมคี วามกตญั ูกตเวที ชน สพ ๑๑๐๒ สพ ๑.๑/๖ - สือ่ ของจริง หนา ทพี่ ลเมือง สทิ ธิ ปฏิบัตติ นตามบทบาทหนา ทีข่ อง - สื่อออนไลน และการแสดงออกตาม ตนเองในการเปนสมาชิกทด่ี ีของ - สอ่ื อนื่ ๆ บทบาทหนา ที่ ๒ ชุมชน และสังคม - สอื่ ของจรงิ สพ ๑๑๐๗ สพ ๓.๑/๒ - สือ่ ออนไลน วฒั นธรรม ประเพณี ๒ ปฏิบัติตาม ขนบธรรมเนยี ม - สอ่ื อื่นๆ ประเพณี ศิลปะ วฒั นธรรมไทย และมีความกตัญูกตเวที จังหวดั ลาํ ปาง ปรับปรุงคร้ังท่ี ๒ วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

สัปดาหที่ วนั ท่ี แผน แผนยอ ย ๑๙ – ๒๓ ตุลาคม ๔.๗ วนั คลา ยวนั สวรรคต - ประวตั ิ ๒๕๖๕ พระบาท สมเดจ็ พระ - กิจกรรม จุลจอมเกลาเจาอยหู ัวฯ - การแตงกาย ๒๕ – ๒๘ ตลุ าคม ๔.๘ ประเพณที อดกฐิน - ประวัติ ๒๕๖๕ - กิจกรรม - การแตง กาย ๓๑ ตลุ าคม - ๔.๙ วันลอยกระทง - ประวตั ิ ๔ พฤศจกิ ายน ๖๕ - กจิ กรรม - การแตงกาย ๒๓ พฤศจกิ ายน – ๔.๑๐ วันชาติ และวนั พอ - ประวัติ ๒ ธันวาคม ๒๕๖๕ แหงชาติ - กจิ กรรม - การแตงกาย ๒๗ - ๓๙ ๒๘ พฤศจิกายน - ๓.๔. ของเลนของใช - ของเลน ๒๔ กมุ ภาพนั ธ - ของใช ๒๕๖๕ - การเก็บของเลนขอ กลมุ บริหารงานวิชาการ ศนู ยการศกึ ษาพิเศษประจําจ

วิชา ตวั ช้ีวดั สอื่ สพ ๑๑๐๗ วัฒนธรรม ประเพณี ๒ สพ ๓.๑/๒ - สื่อของจริง สพ ๑๑๐๗ ปฏบิ ัติตาม ขนบธรรมเนยี ม - ส่อื ออนไลน วัฒนธรรม ประเพณี ๒ ประเพณี ศิลปะ วฒั นธรรมไทย - สื่ออืน่ ๆ และมคี วามกตัญกู ตเวที - ส่ือของจรงิ สพ ๑๑๐๗ สพ ๓.๑/๒ - สื่อออนไลน วัฒนธรรม ประเพณี ๒ ปฏบิ ัตติ าม ขนบธรรมเนยี ม - สื่ออน่ื ๆ สพ ๑๑๐๗ ประเพณี ศิลปะ วัฒนธรรมไทย วฒั นธรรม ประเพณี ๒ และมคี วามกตญั ูกตเวที - สื่อของจริง กอ ๑๑๐๒ ดป ๓.๑/๑ เขาใจอารมณและรบั รู - สื่อออนไลน การทาํ งานบาน ๒ ความรูสกึ ของตนเองและผอู ่ืน - สอ่ื อื่นๆ อง สพ ๓.๑/๒ - สอ่ื ของจริง ปฏิบตั ิตาม ขนบธรรมเนียม - สือ่ ออนไลน ประเพณี ศลิ ปะ วฒั นธรรมไทย - สื่ออน่ื ๆ และมีความกตญั ูกตเวที - ส่อื ของจรงิ สพ ๓.๑/๒ - สอ่ื ออนไลน ปฏิบัติตาม ขนบธรรมเนยี ม - สอ่ื อนื่ ๆ ประเพณี ศลิ ปะ วัฒนธรรมไทย และมีความกตญั ูกตเวที กอ ๑.๑/๓ เก็บของเลน - ของใชส ว นตวั หรอื ของ สมาชิกในครอบครัว จนเปนนิสยั จังหวดั ลาํ ปาง ปรับปรุงครั้งท่ี ๒ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

สปั ดาหท ี่ วันที่ แผน แผนยอย ๔๐ – ๔๓ ๒ – ๒๗ มกราคม ใช ๒๕๖๖ ๔.๑๐ วนั เด็กและวนั กฬี า - ประวัติ สีสัมพันธ - กจิ กรรม - การแตง กาย ๔๔ ๒๗ กุมภาพนั ธ – ๓ ๔.๑๑ วนั มาฆบชู า - ประวัติ มีนาคม ๒๕๖๖ - กิจกรรม - การแตง กาย ๔๕ – ๔๗ ๑๓ - ๓๑ มีนาคม ๔.๑๒ การแขง ขนั ทกั ษะ - ประวัติ ๒๕๖๖ วิชาการของศูนยก ารศกึ ษา - กิจกรรม พเิ ศษ - การแตง กาย กลุมบริหารงานวชิ าการ ศูนยก ารศกึ ษาพิเศษประจาํ จ

วชิ า ตวั ชี้วัด ส่ือ สพ ๑๑๐๗ สพ ๓.๑/๒ - ส่ือของจรงิ วัฒนธรรม ประเพณี ๒ ปฏิบัติตาม ขนบธรรมเนียม - ส่ือออนไลน ประเพณี ศิลปะ วฒั นธรรมไทย - สอ่ื อืน่ ๆ และมีความกตญั กู ตเวที - สื่อของจรงิ สพ ๑๑๐๗ สพ ๓.๑/๒ - สื่อออนไลน วฒั นธรรม ประเพณี ๒ ปฏบิ ัตติ าม ขนบธรรมเนยี ม - สื่ออนื่ ๆ สพ ๑๑๐๗ ประเพณี ศลิ ปะ วัฒนธรรมไทย - สอ่ื ของจริง วัฒนธรรม ประเพณี ๒ และมคี วามกตัญกู ตเวที - สอ่ื ออนไลน สพ ๓.๑/๒ - สอื่ อืน่ ๆ ปฏบิ ัตติ าม ขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศลิ ปะ วัฒนธรรมไทย และมีความกตญั ูกตเวที จงั หวดั ลําปาง ปรบั ปรงุ ครง้ั ที่ ๒ วันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๓

แบบประเมินส่ือการสอนและผลการพฒั นานกั เรยี นหลังการใชสอ่ื การสอน ศนู ยการศึกษาพิเศษประจาํ จังหวัดลําปาง ช่ือ - สกลุ ผูผลิตสื่อการสอน...น..า..ง..ส..า.ว..ช..า..ล..ิศ..า....ค..าํ..ย..ัน..ต...์ ............. ตําแหนง....ค..ร.ู.......................................... ชือ่ – สกุล นกั เรยี น......เดก็ หญงิ ขวญั ขาว...เครอื ติบ๊ ......... ประเภทความพิการ......บกพรองทางสตปิ ญญา ชื่อสือ่ การสอน.....ก..า..ร..ฝ..ึก..พ..บั..เ..ส..อ้ื ................................................................................................................. สว นที่ ๑ การประเมนิ ความสอดคลอ งและเหมาะสมของส่อื การสอน คาํ ชแี้ จง โปรดทําเครื่องหมาย  ลงในชองทตี่ รงตามความเปน จรงิ ๕ หมายถึง มากที่สดุ ๔ หมายถึง มาก ๓ หมายถงึ ปานกลาง ๒ หมายถึง นอ ย ๑ หมายถึง ควรปรับปรุง ผลการประเมนิ ขอ รายการประเมนิ ๕๔๓๒๑ ๑ มคี วามสอดคลอ งตามสภาพความพิการของแตล ะบุคคล ๒ มคี วามสอดคลอ งกับวตั ถุประสงคต ามแผน IEP/IFSP และ IIP/FCSP หรอื หนว ยการเรยี นรู ๓ มคี วามคงทนแข็งแรงนําไปใชซ้ําไดหลาย ๆ รอบ ๔ มีความนาสนใจใหผ ูเรยี นอยากเรยี นรู ๕ ผลติ จากวัสดอุ ุปกรณทม่ี คี วามปลอดภยั ๖ ใชท รพั ยากรในการผลิตสือ่ การสอนอยา งประหยัด ๗ มีความสวยงาม สะดวกตอ การใชง าน รวม ๑๐ ๒๐ คะแนนรวม (เตม็ ๓๕) คดิ เปน รอ ยละ ๓๐ สรปุ  ๘๕.๗๑ มีความสอดคลอง (รอยละ ๕๐ ขนึ้ ไป)  ไมม คี วามสอดคลอง (ตาํ่ กวารอ ยละ ๕๐) กลุมงานบริหารวชิ าการ ศูนยการศกึ ษาพิเศษประจาํ จังหวดั ลําปาง

เกณฑการประเมิน รอ ยละ ๕๐ ข้นึ ไป หมายถึง ส่อื การสอนมคี วามสอดคลองและเหมาะสม ตามสภาพความพิการของนกั เรียน ต่ํากวา รอ ยละ ๕๐ หมายถึง ส่ือการสอนไมมีความสอดคลองและเหมาะสม ตามสภาพความพิการของนกั เรยี น สวนท่ี ๒ การประเมินผลการพฒั นานักเรยี นหลงั การใชส ่ือการสอน คาํ ชแ้ี จง โปรดทาํ เคร่ืองหมาย  ลงในชองทต่ี รงตามความเปนจริง ๕ หมายถึง ไมตองชวยเหลอื /ทาํ ไดดวยตนเอง ๔ หมายถึง กระตนุ เตอื นดวยวาจา ๓ หมายถึง กระตุนเตอื นดว ยทา ทาง และวาจา ๒ หมายถงึ กระตนุ เตอื นทางกาย ทาทาง และวาจา ๑ หมายถึง ตอบสนองผดิ หรอื ไมมีการตอบสนอง ขอ รายการประเมิน ผลการประเมนิ ๕๔ ๓ ๒ ๑ ๑ ผเู รยี นเกดิ การเรยี นรูไดง า ย จดจาํ สง่ิ ท่ีเรียนรหู รือวธิ กี ารใชไ ด ๒ ผเู รียนเกิดการเรียนรูจากประสบการณตรง และนาํ ไปใชในชีวิตประจาํ วนั ได ๓ ผเู รียนคนพบความรูใหมหลงั จากการใชส ื่อ ผเู รยี นสามารถเชือ่ มโยงความรเู ดิมกับสงิ่ ที่ไดเรยี นรใู หม ๔ จากการใชส ่ือ ๕ ผูเรยี นสามารถนาํ สอ่ื มาชวยในการทาํ กจิ กรรมในชีวติ ประจําวัน อยา งอสิ ระ รวม ๑๕ ๘ คะแนนรวม (เตม็ ๒๕) คิดเปนรอ ยละ ๒๓ ๙๒ สรุป  พัฒนาการดขี นึ้ เตม็ ตามศกั ยภาพสงู สดุ (รอยละ ๖๖.๖๗ ขน้ึ ไป)  พฒั นาการดีขน้ึ (รอ ยละ ๓๓.๓๔ - ๖๖.๖๖)  พฒั นาการคงท่ี (รอยละ ๐ - ๓๓.๓๓) กลมุ งานบรหิ ารวชิ าการ ศูนยการศกึ ษาพเิ ศษประจาํ จงั หวัดลาํ ปาง

เกณฑการประเมนิ หมายถงึ ผูเรยี นพฒั นาการดขี ้ึนเตม็ ตามศกั ยภาพสูงสุด รอยละ ๖๖.๖๗ ขน้ึ ไป หมายถึง ผูเ รยี นมีพฒั นาการดีข้นึ รอ ยละ ๓๓.๓๔ - ๖๖.๖๖ หมายถงึ ผเู รยี นมีพัฒนาการคงที่ รอยละ ๐ - ๓๓.๓๓ ลงช่อื ........................................... ลงช่อื ........................................... ลงช่อื ........................................... (.......น...า.ย..อ..น...ุช..า....โ.ส..ส..้ม..ก..บ...........) (....น..า..ง..ส..า.ว..ศ..ศ..กิ...ม..ล....ก..๋า..ห..ล..้า........) (.....น..า..ง.ส..า..ว..น..ฎั..ฐ..า....เ.ค...ร.อื..ว..ิเ.ส..น......) ตาํ แหนง .......ค..ร..ู .................... ตําแหนง .........ค..ร..ู.................. ตาํ แหนง ..........ค..ร..ู ................. ผูประเมนิ ผูประเมิน ผูป ระเมิน กลุม งานบริหารวิชาการ ศนู ยก ารศกึ ษาพเิ ศษประจําจงั หวดั ลาํ ปาง

การตรวจสอบทบทวน/ประเมนิ ผล แผนการจดั การศกึ ษาเฉพาะบุคคล (IEP) ครั้งท่ี ๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ชอ่ื – สกุล นกั เรยี น เดก็ หญิงขวัญขา้ ว เครือต๊บิ ระดับช้นั เตรียมความพร้อม ความเหน็ ของคณะกรรมการประเมินผล การวางแผนการจัดการศกึ ษา ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ๑. กลุ่มสาระการเรียนรู้ การดารงชีวิตประจาวนั และการจัดการตนเอง วชิ า : ดป ๑๑๐๒ วชิ าสุขอนามยั และความ ปลอดภยั ในชีวติ ๒ ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม เด็กหญิงขวญั ข้าว ผา่ นตัวช้วี ัด ดาเนินการ ยงั สอนไม่ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ ดป ๑.๑/๕ จดั การเรียน ครบตาม ตามตวั ช้วี ดั ในหลักสตู ร เรียนรตู้ ามตัวช้วี ัด ปฏิบตั ิตนตาม การสอน แผนการ สถานศกึ ษาฯ จัดการ กล่มุ สาระการดารง ดป ๑.๑/๓ ชีวติ ประจาวันและการ ดูแลความสะอาดสุขอนามยั มาตรการการ ตามแผนการ เรยี นรทู้ ี จัดการตนเอง ปอ้ งกันโรค จัดการเรยี นรู้ กาหนดการ วชิ า ดป ๑๑๐๒ ของตนเอง ไดค้ ะแนน ทีก่ าหนดไว้ สอน ตวั ชว้ี ดั ดป ๑.๑/๓, ดป ๑.๑/๔, ดป ๑.๑/๕, ดป ๑.๑/๔ รอ้ ยละ ๙๐.๐๐ ในกาหนด ดป ๑.๒/๔, ดป ๑.๒/๕, ดป ๑.๓/๒, ดป ๑.๓/๓ ดแู ลสุขอนามัยได้อย่าง ดป ๑.๖/๔, ดป ๒.๖/๓ เหมาะสมตามเพศของตนเอง ดป ๑.๒/๔ การสอน เลอื กเครื่องแต่ง ตามตัวชีว้ ัด ดป ๑.๑/๕ ท่เี หลอื ตอ่ ไป ปฏบิ ตั ิตนตามมาตรการการ กายหรอื เครอ่ื งประดบั ตามตัวชว้ี ดั ป้องกันโรค ตามความชอบ ทเี่ หลอื ตอ่ ไป ดป ๑.๒/๔ ดป ๑.๑/๓, เลือกเครื่องแตง่ กายหรือ ส่วนตัว เครอ่ื งประดบั ตามความชอบ ไดค้ ะแนน ดป ๑.๑/๔, ส่วนตัว รอ้ ยละ ๙๑.๔๑ ดป ๑.๒/๕, ดป ๑.๓/๒, ดป ๑.๒/๕ เลือกเคร่อื งแตง่ กายไดเ้ หมาะสม รวมรายวิชา ดป ๑.๓/๓ กับกาลเทศะและโอกาส ดป ๑๑๐๒ ดป ๑.๖/๔, ได้คะแนน ดป ๒.๖/๓ ดป ๑.๓/๒ บอกเลือกใช้อุปกรณ์และ ร้อยละ ๙๐.๗๑ ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม หอ้ งนา้ ภายในบา้ น ห้องนา้ ๒๕๖๖ สาธารณะได้อย่างถูกต้อง ตรงตามเพศของตนเอง กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ ดป ๑.๓/๓ - วชิ า : ดป ๑๑๐๗ ทาความสะอาดตนเองและ ยังไม่ถงึ สุขภาพจิตและนันทนาการ ๒ หอ้ งนา้ หลงั ใช้ห้องน้าและ กาหนด ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม แต่งกายให้แล้วเสร็จกอ่ นออก การจัด ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธต์ิ าม จากห้องน้า การเรียนรู้ ตวั ชวี้ ดั ในหลักสูตร ดป ๑.๖/๔ ตามกาหนด สถานศึกษาฯ ขา้ มถนนอย่างปลอดภยั การสอน กลมุ่ สาระการดารง ดป ๒.๑/๓ ชีวิตประจาวันและการ ออกกาลงั กาย เล่นกีฬา หรือ จัดการตนเอง นันทนาการตามความถนัด วชิ า ดป ๑๑๐๗ และความสนใจ ตัวชี้วดั ดป ๓.๑/๒, ดป ๓.๑/๕, ดป ๓.๑/๖, เด็กหญงิ ขวัญขา้ ว - ดป ๓.๑/๗ เรียนรู้ตามตวั ชว้ี ดั ดป ๓.๑/๒ บอกอารมณ์พื้นฐานของ ตนเอง ดป ๓.๑/๕ แสดงสีหน้า อารมณ์และ สนทนาตอบโต้ เม่ือไดร้ บั คา ชมเชย คาตชิ ม หรือคาเตือน จากผอู้ ่นื ดป ๓.๑/๖ มีความยดื หยนุ่ เมื่อมีการ เปลี่ยนแปลงเวลา หรือจาก สถานที่หนง่ึ ไปอีกสถานทหี่ น่งึ ดป ๓.๑/๗ ตคี วามหมายสีหนา้ ทา่ ทาง ภาษากาย และน้าเสยี งของ ผอู้ ื่นและตอบสนองอารมณ์ ของผู้อื่น กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ ๒) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ และความร้พู ้ืนฐาน เด็กหญิงขวัญข้าว ผา่ นตวั ชวี้ ดั ดาเนินการ วชิ า : รพ ๑๑๐๒ เรยี นรตู้ ามตวั ชีว้ ัด รพ ๑.๑.๑/๗ จดั การเรยี น การสอ่ื สารและภาษา รพ ๑.๑.๑/๓ ใชก้ ระบวนการ การสอน ในชวี ติ ประจาวัน ๒ ใชก้ ารฟ๎ง การดู การสมั ผัส สือ่ สารในการ ตามแผนการ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม เพอ่ื แสดงความสนใจต่อส่อื แสวงหาขอ้ มลู จดั การเรียนรู้ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ บคุ คลและมสี ่วนร่วมใน ข่าวสารในการ ท่กี าหนดไว้ ตามตัวช้วี ดั ในหลักสตู ร สถานการณ์ ติดตามความ ในกาหนด สถานศึกษาฯ รพ ๑.๑.๑/๔ เคลือ่ นไหว การสอน กล่มุ สาระการเรียนรู้ เลียนแบบการแสดงออก ต่าง ๆ ในสงั คม ตามตวั ชี้วดั การเรยี นรแู้ ละความรู้ ในการสือ่ สารกบั บคุ คลอนื่ สาหรับการ ทีเ่ หลือตอ่ ไป พ้นื ฐาน ทีค่ นุ้ เคยหรือไมค่ ้นุ เคย ดารงชวี ติ และ ตามตวั ชีว้ ดั วชิ า รพ ๑๑๐๒ ในสถานการณ์ตา่ ง ๆ ได้ การประกอบ ทเ่ี หลอื ตอ่ ไป ตัวชวี้ ดั รพ ๑.๑.๑/๓, รพ ๑.๑.๑/๗ อาชีพ รพ ๑.๑.๑/๓, รพ ๑.๑.๑/๔, ใช้กระบวนการส่ือสารในการ ไดค้ ะแนน รพ ๑.๑.๑/๔, รพ ๑.๑.๑/๗, แสวงหาขอ้ มูล ข่าวสารใน ร้อยละ ๙๒.๘๕ รพ ๑.๑.๒/๑, รพ ๑.๑.๒/๑, การติดตามความเคล่ือนไหว รพ ๑.๑.๒/๒, ต่าง ๆ ในสังคม สาหรบั การ รพ ๑.๑.๒/๒, รพ ๑.๑.๓/๓ ดารงชีวติ และการประกอบ รพ ๑.๑.๓/๓ อาชพี ภายในวนั ท่ี รพ ๑.๑.๒/๑ ๓๑ มีนาคม ใช้กระบวนการอ่านในการ ๒๕๖๖ เลอื กภาพ คาที่ออกเสียง เหมอื นเสยี งพยัญชนะตน้ รพ ๑.๑.๒/๒ ระบุชอ่ื สิ่งของ บคุ คลทร่ี ู้จกั ในหนงั สอื ภาพ หรือสอื่ รปู แบบอืน่ ๆ รพ ๑.๑.๓/๓ เขยี นพยัญชนะไทย สระ วรรณยุกต์ ได้ตามศักยภาพ เขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษ ดว้ ยวิธีการต่าง ๆ ไดต้ าม ศกั ยภาพ กล่มุ บริหารงานวชิ าการ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ - - วชิ า : รพ ๑๑๑๐ ยังไมถ่ งึ - - กาหนด ประวัตศิ าสตร์ การจัด การเรียนรู้ ในชวี ิตประจาวนั ๑ ตามกาหนด การสอน ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม เด็กหญงิ ขวัญขา้ ว ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ เรยี นรู้ตามตวั ช้ีวดั ยงั ไมถ่ ึง ตามตัวชวี้ ัดในหลกั สูตร รพ ๓.๑/๑ กาหนด สถานศกึ ษาฯ บอกประวัตคิ วามเปน็ มา การจดั กลุม่ สาระการเรียนรู้ ของตนเองและครอบครัว การเรยี นรู้ การเรยี นรู้และความรู้ โดยใชร้ ปู แบบที่หลากหลาย ตามกาหนด พ้ืนฐาน การสอน วิชา รพ ๑๑๑๐ ตวั ช้วี ัด รพ ๓.๑/๑ วิชา : รพ ๑๑๑๕ เทคโนโลยีในชวี ติ ประจาวนั ๒ ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม เดก็ หญงิ ขวัญขา้ ว ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ เรียนรู้ตามตัวช้วี ดั ตามตัวชว้ี ัดในหลกั สูตร รพ ๖.๑/๒ สถานศกึ ษาฯ บอกประโยชนส์ ิง่ ของ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ เครื่องใช้ที่เป็นเทคโนโลยี การเรยี นรู้และความรู้ ในชวี ิตประจาวนั โดยการ พ้นื ฐาน บอก ช้ี วชิ า รพ ๑๑๑๕ ตวั ช้วี ดั รพ ๖.๑/๒ กล่มุ บริหารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ ๓) กลุ่มสาระการเรยี นรู้ - สังคมและการเป็น เดก็ หญงิ ขวัญขา้ ว ผา่ นตัวช้วี ัด ยังสอน พลเมืองทเ่ี ข้มแข็ง เรยี นรู้ตามตวั ช้วี ดั สพ ๑.๑/๒ ไมค่ รบตาม วชิ า : สพ ๑๑๐๒ สพ ๑.๑/๒ ปฏิบตั หิ น้าที่ แผนการ หน้าทพี่ ลเมือง สิทธิ และ ปฏิบัตหิ น้าทข่ี องตนเอง ของตนเอง จัดการ การแสดงออกตามบทบาท ในการเป็นสมาชกิ ที่ดี ในการเป็น เรียนรู้ หน้าท่ี ๒ ของครอบครวั สมาชิกทด่ี ี ท่ีกาหนด ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม สพ ๑.๑/๔ ของครอบครัว ในกาหนด ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ ปฏบิ ัติตนตามบทบาทหน้าท่ี ได้คะแนน การสอน ตามตวั ชว้ี ดั ในหลกั สตู ร ของตนเองในการเป็นสมาชิก รอ้ ยละ ๘๐.๐๐ สถานศกึ ษาฯ ท่ีดีของโรงเรียน สพ ๑.๑/๔ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คม สพ ๑.๑/๖ ปฏิบตั ติ นตาม และการเป็นพลเมือง ปฏิบัตติ นตามบทบาทหน้าที่ บทบาทหน้าท่ี ที่เขม้ แข็ง ของตนเองในการเปน็ สมาชิก ของตนเองใน วิชา สพ ๑๑๐๒ ท่ดี ีของชุมชน และสังคม การเปน็ สมาชกิ ตัวช้ีวดั สพ ๑.๑/๒, ทดี่ ขี องโรงเรียน สพ ๑.๑/๔, สพ ๑.๑/๖ ได้คะแนน รอ้ ยละ ๘๖.๖๖ รวมรายวิชา สพ ๑๑๐๒ ได้คะแนน ร้อยละ ๘๓.๓๓ กล่มุ บรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ วชิ า : สพ ๑๑๐๗ - วฒั นธรรมประเพณี ๒ เดก็ หญิงขวัญขา้ ว ผา่ นตัวชวี้ ัด ยงั สอน ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม - ไม่ครบตาม ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ เรียนรตู้ ามตัวชวี้ ดั สพ ๓.๑/๒ แผนการ ตามตวั ชี้วัดในหลักสตู ร - จัดการ สถานศึกษาฯ สพ ๓.๑/๒ ปฏิบัติตาม เรียนรู้ กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคม ท่กี าหนด และการเป็นพลเมือง ปฏบิ ตั ติ ามขนบธรรมเนยี ม ขนบธรรมเนียม ในกาหนด ที่เข้มแขง็ ประเพณี ศลิ ปะ วฒั นธรรมไทย ประเพณี ศิลปะ การสอน วิชา สพ ๑๑๐๗ และมคี วามกตัญํูกตเวที วฒั นธรรมไทย ตวั ชว้ี ดั สพ ๓.๑/๒ และมีความ ยงั ไม่ถงึ กาหนด วชิ า : สพ ๑๑๐๙ กตัญํูกตเวที การจัด ศาสนาและศาสนกิ ชน ๑ การเรียนรู้ ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม ไดค้ ะแนน ตามกาหนด ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ การสอน ตามตวั ชวี้ ัดในหลักสูตร ร้อยละ ๘๖.๖๖ สถานศกึ ษาฯ ยังไม่ถึง กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คม เดก็ หญงิ ขวัญขา้ ว - กาหนด และการเปน็ พลเมือง เรยี นรูต้ ามตวั ชว้ี ดั การจัด ที่เข้มแขง็ สพ ๓.๒/๑ การเรยี นรู้ วิชา สพ ๑๑๐๙ เข้าใจ ตระหนักถงึ ตัวชีว้ ัด สพ ๓.๒/๑ ความสาคญั ต่อศาสนพธิ ี ๔) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ พธิ กี รรมและวันสาคัญทาง การงานพนื้ ฐานอาชีพ ศาสนาทีต่ นเองนับถือ วชิ า : กอ ๑๑๐๒ การทางานบ้าน ๒ เด็กหญิงขวญั ขา้ ว - ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม เรยี นรตู้ ามตัวชี้วดั ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ กอ ๑.๑/๓ ตามตัวชวี้ ดั ในหลักสตู ร เก็บของเลน่ - ของใช้สว่ นตัว สถานศึกษาฯ หรือของสมาชกิ ในครอบครวั กล่มุ สาระการเรียนรู้ จนเป็นนสิ ยั การงานพนื้ ฐานอาชีพ วิชา กอ ๑๑๐๑ ตัวชวี้ ดั กอ ๑.๑/๓ กล่มุ บริหารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ๕) กลุ่มสาระการเรียนรู้ ทักษะจาเป็นเฉพาะความ ๑. ภายในวันที่ ๓๐ กันยายน ผา่ นตาม ยงั ไมถ่ ึง บกพร่องทางสติปญั ญา ๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กหญิงขวัญ จดุ ประสงค์ กาหนด ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม ข้ า ว ส า ม า ร ถ บ อ ก เชิงพฤติกรรม การจดั ๒๕๖๖ เด็กหญงิ ขวญั ขา้ ว กฎระเบียบของสังคม ภายใน สามารถสามารถ การเรียนรู้ สามารถปฏิบตั ติ นตาม เ ดื อ น กั น ย า ย น ๒ ๕ ๖ ๕ บอกกฎระเบยี บ กฎระเบยี บของสังคมได้ เด็กหญิงขวัญข้าว สามารถ ของสงั คมได้ ยงั ไม่ถึง บอกกฎระเบียบของสังคมได้ ถูกต้อง ๘ ใน กาหนด ถูก ต้ อ ง ๘ ใน ๑ ๐ ภ า พ ๑๐ ภาพ ภายใน การจัด ภ า ย ใ น เ ดื อ น กั น ย า ย น เดือน กนั ยายน การเรียนรู้ ๒๕๖๕ ๒๕๖๕ ได้คะแนน ร้อยละ ๑๐๐ ๒. ภายในวันท่ี ๓๐ ธันวาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กหญิงขวัญ ข้ า ว ส า ม า ร ถ บ อ ก กฎระเบยี บของสังคม ภายใน เ ดื อ น ธั น ว า ค ม ๒ ๕ ๖ ๕ เด็กหญิงขวัญข้าว สามารถ บอกกฎระเบียบของสังคมได้ ถูกตอ้ ง ๙ ใน ๑๐ ภาพ ๓. ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ เม่ือให้เด็กหญิงขวัญ ข้ า ว ส า ม า ร ถ บ อ ก ก ฎ ร ะ เ บี ย บ ข อ ง สั ง ค ม เด็กหญิงขวัญข้าว สามารถ บอกกฎระเบียบของสังคมได้ ถูกตอ้ ง จานวน ๑๐ ภาพ กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ๖) แผนเปลีย่ นผา่ น ยงั ไม่ถึง กาหนด ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๑. เม่ือให้เด็กหญิงขวัญข้าว ผ่านตาม การจัด การเรยี นรู้ ๒๕๖๖ เด็กหญิงขวัญข้าว ซ้ือของที่ร้านค้าธารน้าใจ จุดประสงค์ สามารถซ้ือของตามร้านค้า เด็กหญิงขวัญข้าว สามารถ เชิงพฤติกรรม ธารน้าใจได้ นาเงนิ เหรียญ ๑๐ บาทไปซื้อ สามารถนาเงนิ ของท่ีร้านค้าในชุมชนได้ เหรียญ ๑๐ บาท ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ไปซื้อของ ๒๕๖๕ ที่ร้านค้าธาร น้าใจได้ ได้ คะแนน ร้อยละ ๘๐.๐๐ ๒. เมื่อให้เดก็ หญงิ ขวัญข้าว นับ เงินเหรียญบาท จานวน ๗ เหรี ยญเด็ กหญิ งขวั ญข้ าว สามารถนั บเงิ นเหรี ยญบาท จานวน ๗ เหรียญได้ ภายใน วันที่ ๓๑ มกราคม ๒๕๖๖ ๓. เม่อื ให้เดก็ หญิงขวัญข้าว นับ ยังไม่ถึง เงินเหรียญบาท จานวน ๑๐ กาหนด เหรี ยญเด็ กหญิ งขวั ญข้ าว การจดั สามารถนั บเงิ นเหรี ยญบาท การเรียนรู้ จานวน ๑๐ เหรียญได้ ภายใน วันที่ ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๖ กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง

ความต้องการเทคโนโลยีสงิ่ อานวยความสะดวก ส่ือ บรกิ าร และความช่วยเหลืออื่นใดทางการศกึ ษา ผลการได้รับ เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม สงิ่ อานวยความ ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ ขอ้ คดิ เห็น สะดวก สอ่ื บริการ และความ ชว่ ยเหลืออื่นใด ทางการศกึ ษา ๑. กลุ่มสาระการเรียนรู้ การดารงชีวิตประจาวัน และการจัดการตนเอง วชิ า : ดป ๑๑๐๒ วชิ าสุขอนามัยและความ ปลอดภยั ในชวี ิต ๒ เด็กหญิงขวัญข้าว บัตรภาพ สอ่ื ของจริง จดั ทา/ จดั หาส่ือ ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม เรยี นรู้ตามตวั ช้วี ัด เปน็ สื่อการสอนที่มี ได้แก่ บตั รภาพ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ ตามตวั ช้วี ดั ในหลกั สตู ร ดป ๑.๑/๓ ความเหมาะสมกบั สอ่ื ของจรงิ สถานศึกษาฯ ดแู ลความสะอาด การพฒั นาศักยภาพ เพ่ือใหบ้ รรลุ กลมุ่ สาระการดารง สุขอนามัยของตนเอง ของผ้เู รียนส่งเสรมิ ให้ ตามเป้าหมาย ชีวติ ประจาวันและการ จดั การตนเอง ดป ๑.๑/๔ ผเู้ รยี นมพี ัฒนาการ วิชา ดป ๑๑๐๒ ดูแลสุขอนามัยได้อยา่ ง ทดี่ ขี ึน้ ตัวชวี้ ดั ดป ๑.๑/๓, เหมาะสมตามเพศของ ดป ๑.๑/๔, ดป ๑.๑/๕, ดป ๑.๒/๔, ดป ๑.๒/๕, ตนเอง ดป ๑.๓/๒, ดป ๑.๓/๓ ดป ๑.๖/๔, ดป ๒.๖/๓ ดป ๑.๑/๕ ปฏบิ ัติตนตามมาตรการการ ปอ้ งกันโรค ดป ๑.๒/๔ เลือกเคร่ืองแตง่ กายหรือ เครือ่ งประดบั ตาม ความชอบส่วนตัว ดป ๑.๒/๕ เลอื กเครอื่ งแตง่ กายได้เหมาะสม กับกาลเทศะและโอกาส ดป ๑.๓/๒ บอกเลือกใช้อุปกรณ์ และห้องน้าภายในบา้ น ห้องนา้ สาธารณะได้อยา่ ง ถกู ต้อง ตรงตามเพศของ ตนเอง กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผลการได้รับ ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ ส่งิ อานวยความ ข้อคิดเห็น สะดวก สือ่ บรกิ าร และความ ช่วยเหลืออน่ื ใด ทางการศึกษา ดป ๑.๓/๓ ทาความสะอาดตนเองและ ห้องน้า หลังใชห้ ้องนา้ และ แตง่ กายให้แลว้ เสร็จกอ่ น ออกจากห้องน้า ดป ๑.๖/๔ ขา้ มถนนอย่างปลอดภยั ดป ๒.๑/๓ ออกกาลงั กาย เล่นกีฬา หรือนันทนาการตามความ ถนดั และความสนใจ วิชา : ดป ๑๑๐๗ สขุ ภาพจิตและนันทนาการ ๒ บตั รภาพ ส่ือของจริง จดั ทา/จัดหาส่ือ เป็นส่ือการสอนท่ีมี ได้แก่ บัตรภาพ ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม เดก็ หญิงขวญั ขา้ ว ความเหมาะสมกับ สอื่ ของจรงิ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธต์ิ าม เรียนรู้ตามตัวชีว้ ัด การพัฒนาศักยภาพ เพื่อให้บรรลุ ตัวช้วี ดั ในหลกั สูตร ดป ๓.๑/๒ ของผู้เรียนส่งเสริมให้ ตามเปา้ หมาย สถานศึกษาฯ บอกอารมณ์พ้ืนฐานของตนเอง ผู้เรียนมีพัฒนาการ กลุ่มสาระการดารง ดป ๓.๑/๕ ที่ดขี ้ึน ชวี ติ ประจาวันและการ แสดงสีหน้า อารมณ์และ จดั การตนเอง สนทนาตอบโต้ เมื่อได้ วิชา ดป ๑๑๐๗ รับคาชมเชย คาตชิ ม ตัวชว้ี ัด ดป ๓.๑/๒, หรอื คาเตือนจากผู้อื่น ดป ๓.๑/๕, ดป ๓.๑/๖, ดป ๓.๑/๖ ดป ๓.๑/๗ มคี วามยืดหยนุ่ เมื่อมีการ เปลยี่ นแปลงเวลา หรือจาก สถานท่หี นึ่งไปอีกสถานท่ี หนึ่ง ดป ๓.๑/๗ ตีความหมายสีหน้า ทา่ ทาง ภาษากาย และน้าเสียงของ ผู้อื่นและตอบสนองอารมณ์ ของผู้อืน่ กลุม่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการไดร้ ับ หมายเหตุ สิ่งอานวยความ ๒) กลุ่มสาระการเรียนรู้ เด็กหญงิ ขวญั ข้าว และความรูพ้ ้นื ฐาน เรียนรูต้ ามตัวชีว้ ดั สะดวก ส่ือ ขอ้ เสนอแนะ/ วชิ า : รพ ๑๑๐๒ รพ ๑.๑.๑/๓ บรกิ าร และความ ขอ้ คดิ เหน็ การสือ่ สารและภาษา ใชก้ ารฟง๎ การดู การสมั ผัส ช่วยเหลอื อนื่ ใด ในชวี ติ ประจาวัน ๒ เพอื่ แสดงความสนใจต่อสอื่ ทางการศกึ ษา ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม บคุ คลและมีสว่ นร่วมใน ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ สถานการณ์ บตั รภาพ ส่ือของจริง จัดทา/จัดหาสื่อ ตามตวั ชี้วดั ในหลกั สูตร รพ ๑.๑.๑/๔ เป็นสื่อการสอนท่ีมี ได้แก่ บตั รภาพ สถานศกึ ษาฯ เลียนแบบการแสดงออก ความเหมาะสมกับ ส่อื ของจริง กล่มุ สาระการเรียนรู้ ในการส่ือสารกับบุคคลอนื่ การพัฒนาศักยภาพ เพอ่ื ใหบ้ รรลุ การเรยี นรแู้ ละความรู้ ที่คนุ้ เคยหรือไม่คนุ้ เคย ของผู้เรียนส่งเสริมให้ ตามเป้าหมาย พ้นื ฐาน ในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้ ผู้เรียนมีพัฒนาการ วิชา รพ ๑๑๐๒ รพ ๑.๑.๑/๗ ท่ดี ีขึน้ ตวั ชี้วดั รพ ๑.๑.๑/๓, ใชก้ ระบวนการสื่อสารใน รพ ๑.๑.๑/๔, การแสวงหาข้อมูล ข่าวสาร รพ ๑.๑.๑/๗, ในการติดตามความ รพ ๑.๑.๒/๑, เคลอื่ นไหวตา่ ง ๆ ในสงั คม รพ ๑.๑.๒/๒, สาหรับการดารงชวี ติ และ รพ ๑.๑.๓/๓ การประกอบอาชีพ รพ ๑.๑.๒/๑ ใช้กระบวนการอา่ นในการ เลอื กภาพ คาที่ออกเสยี ง เหมอื นเสยี งพยัญชนะตน้ รพ ๑.๑.๒/๒ ระบชุ ่อื ส่งิ ของ บุคคลท่รี จู้ กั ในหนงั สือภาพ หรือสื่อ รูปแบบอนื่ ๆ กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวดั ลาปาง

ผลการได้รบั สิ่งอานวยความ สะดวก สอ่ื ขอ้ เสนอแนะ/ เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม บรกิ าร และความ ขอ้ คิดเห็น หมายเหตุ วิชา : รพ ๑๑๑๐ ชว่ ยเหลอื อ่ืนใด ประวตั ิศาสตร์ ทางการศกึ ษา ในชีวิตประจาวัน ๑ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม รพ ๑.๑.๓/๓ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ ตามตวั ชว้ี ัดในหลักสตู ร เขียนพยัญชนะไทย สระ สถานศกึ ษาฯ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ วรรณยกุ ต์ ได้ตามศักยภาพ การเรียนร้แู ละความรู้ พืน้ ฐาน เขียนตวั อักษรภาษาอังกฤษ วิชา รพ ๑๑๑๐ ตัวชว้ี ดั รพ ๓.๑/๑ ดว้ ยวิธกี ารตา่ ง ๆ ได้ตาม วชิ า : รพ ๑๑๑๕ เทคโนโลยีในชีวติ ประจาวนั ศักยภาพ ๒ ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม เด็กหญงิ ขวัญขา้ ว บตั รภาพ ส่ือของจริง จัดทา/ จัดหาส่ือ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ เรียนรู้ตามตัวชี้วัด เป็นส่ือการสอนที่มี ไดแ้ ก่ บัตรภาพ ตามตวั ช้ีวัดในหลักสูตร รพ ๓.๑/๑ ความเหมาะสมกับ ส่ือของจริง สถานศึกษาฯ บอกประวัตคิ วามเป็นมา การพัฒนาศักยภาพ เพอื่ ใหบ้ รรลุ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ของตนเองและครอบครัว ของผู้เรียนส่งเสริมให้ ตามเปา้ หมาย การเรยี นรู้และความรู้ โดยใชร้ ปู แบบทีห่ ลากหลาย ผู้เรียนมีพัฒนาการ พืน้ ฐาน ท่ีดีขนึ้ วชิ า รพ ๑๑๑๕ ตัวชว้ี ดั รพ ๖.๑/๒ เดก็ หญิงขวัญข้าว บตั รภาพ สื่อของจริง จัดทา/จัดหาสื่อ เรียนรู้ตามตวั ชีว้ ัด เป็นส่ือการสอนที่มี ไดแ้ ก่ บัตรภาพ รพ ๖.๑/๒ ความเหมาะสมกับ สื่อของจริง บอกประโยชนส์ ง่ิ ของ การพัฒนาศักยภาพ เพอื่ ให้บรรลุ เคร่ืองใชท้ ี่เป็นเทคโนโลยี ของผู้เรียนส่งเสริมให้ ตามเปา้ หมาย ในชวี ติ ประจาวนั โดยการ ผู้เรียนมีพัฒนาการ บอก ชี้ ท่ีดขี ้ึน กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการไดร้ บั ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ ส่งิ อานวยความ ข้อคดิ เห็น สะดวก สอื่ บรกิ าร และความ ช่วยเหลืออนื่ ใด ทางการศกึ ษา ๓) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สังคมและการเปน็ พลเมอื งที่เข้มแข็ง วิชา : สพ ๑๑๐๒ หน้าทพ่ี ลเมือง สิทธิ และ การแสดงออกตาม บทบาทหน้าท่ี ๒ เดก็ หญงิ ขวญั ข้าว บัตรภาพตัวเลข ถงุ จดั ทา/ จัดหา ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม เรียนรู้ตามตัวช้ีวัด มือตัวเลข วดิ ีโอ ส่อื ได้แก่ บัตร ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ สพ ๑.๑/๒ ตัวเลขเปน็ ส่อื การ ภาพตวั เลข ถงุ ตามตวั ชี้วัดในหลกั สูตร ปฏิบตั หิ นา้ ทข่ี องตนเอง สอนท่ีมคี วาม มอื ตัวเลข สถานศึกษาฯ ในการเปน็ สมาชกิ ท่ดี ี เหมาะสมกับการ วิดโี อตัวเลข กลุ่มสาระการเรยี นรู้ พฒั นาศักยภาพของ เพ่ือใหบ้ รรลุ สังคมและการเปน็ ของครอบครวั ผู้เรยี นส่งเสรมิ ให้ ตามเป้าหมาย พลเมืองที่เข้มแข็ง ผู้เรียนมพี ัฒนาการท่ี วิชา สพ ๑๑๐๒ สพ ๑.๑/๔ ดขี น้ึ ตวั ชว้ี ดั สพ ๑.๑/๒, ปฏิบตั ติ นตามบทบาท สพ ๑.๑/๔, สพ ๑.๑/๖ หน้าทีข่ องตนเองในการ เปน็ สมาชิกท่ีดีของโรงเรยี น สพ ๑.๑/๖ ปฏบิ ตั ติ นตามบทบาทหนา้ ท่ี ของตนเองในการเป็นสมาชิกที่ดี ของชุมชน และสงั คม วชิ า : สพ ๑๑๐๗ วัฒนธรรมประเพณี ๒ เด็กหญงิ ขวัญขา้ ว บตั รภาพ สอื่ ของ จัดทา/ จัดหา ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม เรยี นร้ตู ามตัวชว้ี ดั จริง เปน็ ส่ือการสอน สอ่ื ได้แก่ บัตร ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ สพ ๓.๑/๒ ทีม่ คี วามเหมาะสม ภาพ ส่อื ของ ตามตัวช้ีวดั ในหลักสตู ร ปฏิบตั ิตามขนบธรรมเนยี ม กบั การพฒั นา จริง เพื่อให้ สถานศึกษาฯ ประเพณี ศิลปะ วัฒนธรรม ศักยภาพของผ้เู รียน บรรลุ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ไทย และมีความกตัญํู สง่ เสรมิ ใหผ้ เู้ รยี นมี ตามเป้าหมาย สงั คมและการเปน็ พัฒนาการทด่ี ีขึน้ พลเมอื งท่ีเข้มแข็ง กตเวที วชิ า สพ ๑๑๐๗ ตัวชวี้ ดั สพ ๓.๑/๒ กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวัดลาปาง

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการไดร้ ับ หมายเหตุ สง่ิ อานวยความ วชิ า : สพ ๑๑๐๙ เด็กหญิงขวัญข้าว ศาสนาและศาสนกิ ชน ๑ เรียนรตู้ ามตวั ช้วี ดั สะดวก ส่ือ ขอ้ เสนอแนะ/ ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม สพ ๓.๒/๑ บริการ และความ ขอ้ คิดเห็น ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ เข้าใจ ตระหนักถงึ ชว่ ยเหลืออ่นื ใด ตามตัวช้ีวดั ในหลักสตู ร ความสาคญั ต่อศาสนพิธี ทางการศึกษา สถานศึกษาฯ พิธกี รรมและวันสาคัญ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ทางศาสนาที่ตนเองนบั ถือ บัตรภาพ สื่อของจริง จัดทา/จัดหาส่ือ สงั คมและการเปน็ เป็นสื่อการสอนที่มี ไดแ้ ก่ บัตรภาพ พลเมืองท่ีเข้มแข็ง เด็กหญิงขวญั ขา้ ว ความเหมาะสมกับ สอ่ื ของจริง วชิ า สพ ๑๑๐๙ เรียนรตู้ ามตัวชีว้ ัด การพัฒนาศักยภาพ เพ่อื ให้บรรลุ ตัวชี้วัด สพ ๓.๒/๑ กอ ๑.๑/๓ ของผู้เรียนส่งเสริมให้ ตามเปา้ หมาย ๔) กล่มุ สาระการเรยี นรู้ เกบ็ ของเล่น - ของใช้ส่วนตัว ผู้เรียนมีพัฒนาการ การงานพ้ืนฐานอาชพี หรือของสมาชกิ ในครอบครวั ที่ดีขึ้น วชิ า : กอ ๑๑๐๒ จนเป็นนิสัย การทางานบ้าน ๒ บตั รภาพ สื่อของจริง จัดทา/จัดหาสื่อ ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม เป็นสื่อการสอนท่ีมี ไดแ้ ก่ บัตรภาพ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ ความเหมาะสมกับ สือ่ ของจรงิ ตามตัวชว้ี ดั ในหลกั สตู ร การพัฒนาศักยภาพ เพอื่ ให้บรรลุ สถานศกึ ษาฯ ของผู้เรียนส่งเสริมให้ ตามเปา้ หมาย กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ผู้เรียนมีพัฒนาการ การงานพ้นื ฐานอาชีพ ทดี่ ขี ้ึน วิชา กอ ๑๑๐๑ ตัวชีว้ ดั กอ ๑.๑/๓ กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจงั หวดั ลาปาง

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผลการได้รับ หมายเหตุ ส่ิงอานวยความ ๓) กลุ่มสาระการเรียนรู้ เดก็ หญิงขวัญขา้ ว สังคมและการเปน็ เรียนรตู้ ามตัวชวี้ ัด สะดวก สอ่ื ขอ้ เสนอแนะ/ พลเมอื งทเ่ี ข้มแข็ง สพ ๑.๑/๑ บรกิ าร และความ ข้อคดิ เห็น วิชา : สพ ๑๑๐๑ รแู้ ละเข้าใจบทบาทหนา้ ที่ ชว่ ยเหลอื อืน่ ใด หนา้ ที่พลเมือง สทิ ธิ ของตนเองในการเปน็ ทางการศึกษา และการแสดงออก สมาชิกทีด่ ีของครอบครัว ตามบทบาทหนา้ ที่ ๑ สพ ๑.๑/๓ บัตรภาพ สื่อของจริง จดั ทา/จัดหาส่ือ ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม รบู้ ทบาทหนา้ ที่ของตนเอง เป็นส่ือการสอนท่ีมี ไดแ้ ก่ บตั รภาพ ๒๕๖๕ ผลสัมฤทธ์ิ ในการเป็นสมาชกิ ท่ดี ี ความเหมาะสมกับ สื่อของจริง ตามตวั ชวี้ ดั ในหลักสูตร ของโรงเรียน การพัฒนาศักยภาพ เพอื่ ให้บรรลุ สถานศกึ ษาฯ ของผู้เรียนส่งเสริมให้ ตามเป้าหมาย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ เดก็ หญงิ ขวัญขา้ ว ผู้เรียนมีพัฒนาการ สงั คมและการเปน็ เรียนรูต้ ามตัวชว้ี ดั ที่ดีขึ้น พลเมอื งท่เี ข้มแข็ง สพ ๓.๑/๑ วิชา สพ ๑๑๐๑ รขู้ นบธรรมเนียมประเพณี บตั รภาพ สื่อของจริง จดั ทา/จัดหาส่ือ ตวั ช้วี ัด สพ ๑.๑/๑, ของทอ้ งถิน่ และประเทศ เป็นสื่อการสอนท่ีมี ไดแ้ ก่ บัตรภาพ สพ ๑.๑/๓ ไทย ความเหมาะสมกับ สอื่ ของจริง การพัฒนาศักยภาพ เพอื่ ใหบ้ รรลุ วิชา : สพ ๑๑๐๖ ของผู้เรียนส่งเสริมให้ ตามเปา้ หมาย วัฒนธรรมประเพณี ๑ ผู้เรียนมีพัฒนาการ ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม ท่ดี ขี น้ึ ๒๕๖๕ ผลสมั ฤทธิ์ ตามตวั ช้วี ดั ในหลกั สตู ร สถานศกึ ษาฯ กลุม่ สาระการเรียนรู้ สังคมและการเป็น พลเมืองทเ่ี ข้มแข็ง วชิ า สพ ๑๑๐๖ วัฒนธรรมประเพณี ๑ ตวั ช้ีวัด สพ ๓.๑/๑ กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจาจังหวดั ลาปาง

เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการได้รบั หมายเหตุ ส่ิงอานวยความ ๔) กลุม่ สาระการเรียนรู้ เดก็ หญงิ ขวัญขา้ ว การงานพนื้ ฐานอาชพี เรยี นรตู้ ามตวั ชวี้ ัด สะดวก ส่ือ ข้อเสนอแนะ/ วิชา : กอ ๑๑๐๑ กอ ๑.๑/๑ ดแู ลเสอ้ื ผ้า บริการ และความ ขอ้ คิดเหน็ การทางานบ้าน ๑ และเครื่องแต่งกาย ช่วยเหลอื อน่ื ใด ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม ของตนเองหรือสมาชิกใน ทางการศกึ ษา ๒๕๖๕ ผลสัมฤทธิ์ ครอบครวั จนเปน็ สขุ นสิ ัย ตามตวั ชี้วดั ในหลกั สตู ร บัตรภาพ สื่อของจริง จัดทา/จัดหาส่ือ สถานศกึ ษาฯ เดก็ หญงิ ขวัญขา้ ว เป็นสื่อการสอนที่มี ได้แก่ บัตรภาพ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ เรยี นรู้ตามตัวชว้ี ัด ความเหมาะสมกับ ส่อื ของจริง การงานพื้นฐานอาชีพ กอ ๒.๑/๑ บอกอาชีพ การพัฒนาศักยภาพ เพ่ือใหบ้ รรลุ วชิ า กอ ๑๑๐๑ ตา่ ง ๆ ของครอบครัว ของผู้เรียนส่งเสริมให้ ตามเปา้ หมาย ตวั ช้วี ดั กอ ๑.๑/๑ และในชุมชนได้อย่าง ผู้เรียนมีพัฒนาการ วิชา กอ ๑๑๐๓ ถูกต้องได้ ทีด่ ขี ึ้น การประกอบอาชีพ ท่หี ลากหลายในชุมชน บัตรภาพ ส่ือของจริง จดั ทา/จัดหาสื่อ ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม เป็นส่ือการสอนท่ีมี ได้แก่ บตั รภาพ ๒๕๖๕ ผลสมั ฤทธิ์ ความเหมาะสมกับ สอื่ ของจริง ตามตัวชีว้ ัดในหลกั สูตร การพัฒนาศักยภาพ เพอ่ื ให้บรรลุ สถานศึกษาฯ ของผู้เรียนส่งเสริมให้ ตามเป้าหมาย กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ผู้เรียนมีพัฒนาการ การงานพน้ื ฐานอาชีพ ทด่ี ขี ึ้น วชิ า กอ ๑๑๐๓ ตวั ชีว้ ดั กอ ๒.๑/๑ กล่มุ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ผลการได้รบั ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ สิ่งอานวยความ ข้อคดิ เห็น สะดวก สอ่ื บรกิ าร และความ ช่วยเหลอื อน่ื ใด ทางการศกึ ษา ๕) กลุ่มสาระการเรียนรู้ ทักษะจาเปน็ เฉพาะความ บกพรอ่ งทางร่างกาย หรือการเคลอื่ นไหว หรือสขุ ภาพ ๑. ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน บัตรภาพเปน็ สือ่ ท่ีมี จดั ทา/จัดหาส่ือ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กหญิงขวัญ ความเหมาะสมกบั ได้แก่ บัตรภาพ ๒๕๖๖ เด็กหญิงขวัญข้าว ข้ า ว ส า ม า ร ถ บ อ ก การพฒั นาศักยภาพ สื่อของจริง สามารถบอกกฎระเบียบ ก ฎ ร ะ เ บี ย บ ข อ ง สั ง ค ม ของผู้เรยี นสง่ เสรมิ เพื่อให้บรรลุ ของสังคม ภายในเดือน กันยายน ให้ผูเ้ รยี นมีพัฒนาการ ตามเป้าหมาย ๒ ๕ ๖ ๕ เด็ กห ญิ งขวั ญข้ า ว ทด่ี ขี ึ้น สามารถบอกกฎระเบียบ ของสังคมได้ถูกต้อง ๘ ใน ๑๐ ภ าพ ภ ายในเดือน กันยายน ๒๕๖๕ จดั การศึกษา ๒. ภายในวันที่ ๓๐ ธันวาคม ในภาคเรยี น ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กหญิงขวัญ ท่ี ๒ ข้ า ว ส า ม า ร ถ บ อ ก ปีการศกึ ษา ก ฎ ร ะ เ บี ย บ ข อ ง สั ง ค ม ๒๕๖๕ ภายในเดือน กันยายน ๒ ๕ ๖ ๕ เด็ กห ญิ งขวั ญข้ า ว สามารถบอกกฎระเบียบ ของสังคมได้ถูกต้อง ๙ ใน ๑๐ ภาพ จัด การศึกษา ๓. ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ในภาคเรยี น ๒๕๖๖ เมื่อให้เด็กหญิงขวัญ ที่ ๒ ข้ า ว ส า ม า ร ถ บ อ ก ปีการศกึ ษา ก ฎ ร ะ เ บี ย บ ข อ ง สั ง ค ม ๒๕๖๕ ภายในเดือน กันยายน ๒ ๕ ๖ ๕ เด็ กห ญิ งขวั ญข้ า ว สามารถบอกกฎระเบียบ ของสังคมได้ถูกต้อง จานวน ๑๐ ภาพ กลุม่ บรหิ ารงานวิชาการ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง

เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการไดร้ บั ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ ส่งิ อานวยความ ขอ้ คิดเหน็ สะดวก ส่ือ บรกิ าร และความ ช่วยเหลืออื่นใด ทางการศกึ ษา ๖) แผนเปลี่ยนผา่ น ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๑. เม่ือให้เด็กหญิงขวัญข้าว เงินเหรียญ ๑๐ บาท จดั หาสอ่ื ได้แก่ ๒๕๖๖ เด็กหญิงขวัญข้าว ซ้ือของท่ีร้านค้าในชุมชน เป็นส่ือการเรียน เงินเหรยี ญ ๑๐ สาม ารถ ซื้ อ ข อ ง ต า ม เด็กหญิงขวัญข้าว สามารถ การสอนท่ีมีความ บาท เพอื่ ให้ ร้านคา้ ในชมุ ชนได้ นาเงินเหรียญ ๑๐ บาทไป เหมาะสมกับการ บรรลุเปา้ หมาย ซ้ือของที่ร้านค้าธารน้าใจได้ พัฒน าศั กย ภ า พ ตามแผนท่ี ภายในวันที่ ๓๐ กันยายน ของผู้เรียนส่งเสริม กาหนด ๒๕๖๕ ใหผ้ ู้เรยี นมพี ัฒนาการ ที่ดขี ึ้น จัด ๒. เม่ือให้เด็กหญิงขวัญข้าว การศึกษา นับเงินเหรียญบาท จานวน ๗ ในภาคเรยี น เหรี ยญเด็ กหญิ งขวั ญข้ าว ที่ ๒ สามารถนับเงินเหรียญบาท ปกี ารศึกษา จานวน ๗ เหรียญได้ ภายใน ๒๕๖๕ วนั ที่ ๓๑ มกราคม ๒๕๖๖ จดั ๓. เม่ือให้เด็กหญิงขวัญข้าว การศึกษา นับเงินเหรียญบาท จานวน ในภาคเรียน ๑๐ เหรียญเด็กหญิงขวัญข้าว ที่ ๒ สามารถนับเงินเหรียญบาท ปกี ารศึกษา จานวน ๑๐ เหรียญได้ ภายใน ๒๕๖๕ วนั ที่ ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๖ กลุม่ บริหารงานวชิ าการ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวัดลาปาง

คณะกรรมการตรวจสอบทบทวน/ประเมนิ ผลแผนการจดั การศกึ ษาเฉพาะบคุ คล ช่ือ ตาแหนง่ ลายมือชื่อ ๑ นางรกั ศิธร รองแพง่ ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา/ผูแ้ ทน .................................. ๒ นางลาดวน เครอื ต๊บิ ผู้ปกครอง .................................. ๓ นางสาวชาลิศา คายนั ต์ ครูประจาชั้น .................................. ๔. นายอนชุ า โสส้มกบ ครกู ายภาพบาบดั ๕ นางสาวศศิกมล ก๋าหลา้ ครจู ติ วทิ ยาคลนี ิก กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง

การตรวจสอบทบทวน/ประเมินผล แผนการจดั การศกึ ษาเฉพาะบุคคล (IEP) ครงั้ ที่ ๒ ภาคเรียนท่ี ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ ช่ือ – สกุล นกั เรียน เด็กหญิงขวัญขา้ ว เครือต๊ิบ ระดับชั้น เตรยี มความพร้อม ความเหน็ ของคณะกรรมการประเมนิ ผล การวางแผนการจดั การศึกษา ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ เปา้ หมายระยะยาว ๑ จดุ ประสงค์เชงิ ปี พฤติกรรม ๑. กลุ่มสาระการเรียนรู้ การดารงชีวติ ประจาวนั และการจัดการตนเอง วิชา : ดป ๑๑๐๒ เด็กหญิงขวัญข้าว เครือ ผ่านตวั ช้วี ดั เรียนรตู้ าม - วชิ าสขุ อนามัยและความ ตบ๊ิ ปลอดภยั ในชีวิต ๒ เรยี นรูต้ ามตวั ชวี้ ดั ดป ๑.๑/๓ ตวั ชว้ี ดั ใน ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ดป ๑.๑/๓ ดูแลความ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ สะอาดสุขอนามัยของ ดแู ลความสะอาด โครงสร้างของ ตามตวั ชว้ี ดั ในหลกั สตู ร ตนเอง สขุ อนามัยของตนเอง กลุ่มสาระการ สถานศกึ ษาฯ ดป ๑.๑/๔ ดูแล ได้คะแนนร้อยละ ๖๕ เรียนรู้ การ กลมุ่ สาระการดารง สขุ อนามยั ได้อยา่ ง ดารงชีวติ ชวี ติ ประจาวันและการ เหมาะสมตามเพศของ ดป ๑.๑/๔ จัดการตนเอง ตนเอง ดแู ลสุขอนามัยได้อยา่ ง ประจาวันและ วชิ า ดป ๑๑๐๒ ดป ๑.๑/๕ ปฏิบัตติ น เหมาะสมตามเพศของ การจัดการ ตวั ชีว้ ัด ดป ๑.๑/๓, ตามมาตรการการ ตนเอง ได้คะแนนร้อย ตนเองตอ่ ไป ดป ๑.๑/๔, ดป ๑.๑/๕, ป้องกันโรค ดป ๑.๒/๔, ดป ๑.๒/๕, ดป ๑.๒/๔ เลือกเคร่ือง ละ ๖๕ ดป ๑.๓/๒, ดป ๑.๓/๓, แตง่ กายหรือ ดป ๒.๖/๓ เคร่อื งประดับตาม ดป ๑.๑/๕ ความชอบส่วนตัว ปฏิบัติตนตาม มาตรการการปอ้ งกัน โรค ไดค้ ะแนนรอ้ ยละ ๖๕ ดป ๑.๒/๔ เลอื กเคร่ืองแตง่ กาย ดป ๑.๒/๕ เลือกเคร่อื ง หรอื เคร่ืองประดับตาม แตง่ กายไดเ้ หมาะสมกบั ความชอบสว่ นตัว ได้ กาลเทศะและโอกาส คะแนนร้อยละ ๗๕ ดป ๑.๓/๒ บอกเลอื กใช้ ดป ๑.๒/๕ เลือก อปุ กรณ์และห้องน้า เครอ่ื งแต่งกายได้ ภายในบ้าน หอ้ งนา้ เหมาะสมกบั สาธารณะได้อย่าง กาลเทศะและโอกาส

เป้าหมายระยะยาว ๑ จุดประสงคเ์ ชิง ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ ปี พฤติกรรม ถูกต้อง ตรงตามเพศของ ได้คะแนนร้อยละ ๗๕ ตนเอง ดป ๑.๓/๒ บอก ดป ๑.๓/๓ ทาความ เลือกใช้อุปกรณ์และ สะอาดตนเองและ หอ้ งนา้ ภายในบา้ น หอ้ งน้า หลงั ใชห้ ้องน้า ห้องน้าสาธารณะได้ และแตง่ กายให้แล้วเสรจ็ อยา่ งถูกต้อง ตรง กอ่ นออกจากห้องนา้ ตามเพศของตนเอง ดป ๒.๑/๓ ออกกาลัง กาย เลน่ กีฬา หรือ ไดค้ ะแนนร้อยละ นันทนาการตามความ ๘๐ ถนดั และความสนใจ ดป ๑.๓/๓ ทาความ สะอาดตนเองและ ห้องน้า หลงั ใช้ หอ้ งนา้ และแตง่ กาย ให้แล้วเสรจ็ ก่อนออก จากหอ้ งนา้ ได้ คะแนนร้อยละ ๘๖ ดป ๒.๑/๓ ออก กาลังกาย เลน่ กีฬา หรอื นนั ทนาการตาม ความถนดั และความ สนใจ ไดค้ ะแนนรอ้ ยละ ๘๗ รวมรายวชิ า ดป ๑๑๐๒ ได้คะแนน ร้อยละ ๗๔.๔๓ วชิ า : ดป ๑๑๐๗ สุขภาพจิตและนนั ทนาการ ๒ เรยี นรตู้ าม ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม เด็กหญงิ ขวญั ข้าว เครอื ผ่านตัวชว้ี ัด ตวั ช้วี ดั ใน ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธติ์ าม ตบ๊ิ ดป ๓.๑/๒ บอกอารมณ์พ้ืนฐาน โครงสรา้ งของ ตวั ชว้ี ดั ในหลกั สตู ร เรยี นรู้ตามตัวชว้ี ดั กลุ่มสาระการ สถานศึกษาฯ ดป ๓.๑/๒ ของตนเอง กลมุ่ สาระการดารง บอกอารมณ์พ้นื ฐานของ ไดค้ ะแนนร้อยละ เรียนรู้ การ ชวี ิตประจาวนั และการ ตนเอง ๖๘ ดารงชีวิต ประจาวนั และ จดั การตนเอง ดป ๓.๑/๕ ดป ๓.๑/๕ แสดงสหี น้า อารมณ์และ แสดงสหี น้า อารมณ์ การจัดการ วิชา ดป ๑๑๐๗

เปา้ หมายระยะยาว ๑ จุดประสงคเ์ ชิง ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ปี พฤติกรรม ตนเองตอ่ ไป - และสนทนาตอบโต้ ตัวชวี้ ดั ดป ๓.๑/๒, สนทนาตอบโต้ เม่ือได้ เมื่อไดร้ ับคาชมเชย เรียนรตู้ าม คาติชม หรอื คาเตือน ตัวช้ีวดั ใน ดป ๓.๑/๕, ดป ๓.๑/๖, รบั คาชมเชย คาติชม จากผอู้ น่ื ได้คะแนน โครงสร้างของ ร้อยละ ๗๕ กลุ่มสาระการ ดป ๓.๑/๗ หรือคาเตือนจากผู้อนื่ ดป ๓.๑/๖ เรยี นร้คู วามรู้ มคี วามยืดหยนุ่ เมื่อมี พื้นฐานตอ่ ไป ดป ๓.๑/๖ การเปลยี่ นแปลง เวลา หรอื จาก มคี วามยดื หยนุ่ เม่ือมีการ สถานทีห่ น่งึ ไปอีก สถานที่หน่ึง ได้ เปลยี่ นแปลงเวลา หรือ คะแนนร้อยละ ๗๘ ดป ๓.๑/๗ จากสถานทห่ี นงึ่ ไปอีก ตคี วามหมายสหี นา้ ทา่ ทาง ภาษากาย สถานทีห่ น่ึง และน้าเสียงของผู้อน่ื และตอบสนอง ดป ๓.๑/๗ อารมณ์ของผอู้ ่ืน ไดค้ ะแนนร้อยละ ตีความหมายสีหนา้ ๗๒ รวมรายวิชา ทา่ ทาง ภาษากาย และ ดป ๑๑๐๗ ได้ คะแนนร้อยละ นา้ เสยี งของผู้อืน่ และ ๗๓.๖๗ ตอบสนองอารมณ์ของ ผ่านตวั ชว้ี ดั รพ ๑.๑.๑/๓ ผอู้ ืน่ ใช้การฟัง การดู การ สมั ผสั เพ่ือแสดงความ ๒) กล่มุ สาระการเรียนรู้ สนใจตอ่ สอ่ื บคุ คล และมสี ว่ นร่วมใน และความรพู้ ื้นฐาน สถานการณ์ได้ วชิ า : รพ ๑๑๐๒ การสอื่ สารและภาษา ในชีวติ ประจาวัน ๒ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม เด็กหญิงขวัญขา้ ว เครือ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ ตบ๊ิ ตามตวั ชวี้ ดั ในหลักสตู ร เรียนรูต้ ามตวั ชี้วดั สถานศกึ ษาฯ รพ ๑.๑.๑/๓ ใช้การฟัง กลุ่มสาระการเรียนรู้ การดู การสมั ผัสเพื่อ การเรียนรู้และความรู้ แสดงความสนใจต่อส่อื พ้นื ฐาน บุคคลและมีส่วนรว่ มใน

เป้าหมายระยะยาว ๑ จุดประสงค์เชงิ ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ปี พฤตกิ รรม วชิ า รพ ๑๑๐๒ สถานการณ์ คะแนน ตัวชว้ี ัด รพ ๑.๑.๑/๓, รพ ๑.๑.๑/๔, รพ ๑.๑.๑/๔ ร้อยละ ๗๕ รพ ๑.๑.๑/๗, รพ ๑.๑.๒/๑, เลียนแบบการแสดงออก รพ ๑.๑.๑/๔ รพ ๑.๑.๒/๒, รพ ๑.๑.๓/๓ ในการส่ือสารกับบุคคล เลียนแบบการ อื่นท่ีค้นุ เคยหรือไม่ แสดงออก คุ้นเคยในสถานการณ์ ในการสื่อสารกบั ตา่ ง ๆ ได้ บุคคลอน่ื ที่คุ้นเคย รพ ๑.๑.๑/๗ หรือไม่ค้นุ เคยใน ใชก้ ระบวนการส่ือสารใน สถานการณ์ต่าง ๆ การแสวงหาข้อมูล ไดค้ ะแนนร้อยละ ข่าวสารในการติดตาม ๗๘ ความเคลือ่ นไหวตา่ ง ๆ รพ ๑.๑.๑/๗ ในสังคม สาหรับการ ใชก้ ระบวนการ ดารงชวี ิตและการ สอื่ สารในการ ประกอบอาชีพ แสวงหาข้อมูล รพ ๑.๑.๒/๑ ข่าวสารในการ ใช้กระบวนการอ่านใน ติดตามความ การเลอื กภาพ คาทอ่ี อก เคล่ือนไหว เสียงเหมอื นเสยี ง ตา่ ง ๆ ในสังคม พยญั ชนะต้น สาหรับการดารงชีวิต รพ ๑.๑.๒/๒ และการประกอบ ระบุชื่อสิ่งของ บคุ คลท่ี อาชพี ไดค้ ะแนน รูจ้ กั ในหนังสอื ภาพ ร้อยละ ๖๐ หรอื สอ่ื รูปแบบอนื่ ๆ รพ ๑.๑.๒/๑ รพ ๑.๑.๓/๓ ใช้กระบวนการอา่ น เขียนพยัญชนะไทย สระ ในการเลือกภาพ คา วรรณยกุ ต์ ไดต้ าม ท่อี อกเสยี งเหมือน ศกั ยภาพเขยี นตวั อักษร เสียงพยญั ชนะต้น ภาษาอังกฤษดว้ ยวธิ ีการ ได้คะแนน ตา่ ง ๆ ได้ตามศักยภาพ ร้อยละ ๖๕ รพ ๑.๑.๓/๓ เขียนพยญั ชนะไทย สระ วรรณยกุ ต์ ได้ ตามศกั ยภาพเขียน ตัวอักษร ภาษาองั กฤษดว้ ย

เป้าหมายระยะยาว ๑ จุดประสงคเ์ ชงิ ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ปี พฤตกิ รรม วธิ กี ารตา่ ง ๆ ได้ตาม เรียนรตู้ าม ยังไม่ถงึ วิชา : รพ ๑๑๑๐ เด็กหญิงขวัญข้าว ศกั ยภาพ ไดค้ ะแนน ตวั ชวี้ ัดใน กาหนด ประวัติศาสตร์ เครอื ติบ๊ รอ้ ยละ ๗๕ โครงสรา้ งของ การจดั ในชีวิตประจาวนั ๑ เรยี นรตู้ ามตัวชว้ี ัด รวมรายวิชา กลุ่มสาระการ การเรียนรู้ ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม รพ ๓.๑/๑ รพ ๑๑๐๒ ได้คะแนน เรยี นรคู้ วามรู้ ตาม ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ บอกประวัตคิ วามเปน็ มา รอ้ ยละ ๗๔.๔๐ พนื้ ฐานต่อไป กาหนด ตามตัวชว้ี ัดในหลกั สตู ร ของตนเองและ การสอน สถานศึกษาฯ ครอบครัว โดยใช้ ผ่านตามตัวช้ีวดั เรียนรูต้ าม กลุ่มสาระการเรียนรู้ รูปแบบทห่ี ลากหลาย รพ ๓.๑/๑ ตัวช้วี ดั ใน - การเรยี นรแู้ ละความรู้ บอกประวตั ิความ โครงสรา้ งของ พ้นื ฐาน เปน็ มา ของตนเอง กลุ่มสาระการ วชิ า รพ ๑๑๑๐ และครอบครวั โดย เรยี นรู้ความรู้ ตัวชี้วัด รพ ๓.๑/๑ ใช้รูปแบบที่ พ้ืนฐานต่อไป หลากหลาย วชิ า : รพ ๑๑๑๕ ไดร้ อ้ ยละ ๗๕ รวมรายวชิ า เทคโนโลยีในชีวิตประจาวัน รพ ๑๑๑๐ ได้คะแนน รอ้ ยละ ๗๕ ๒ ผา่ นตามตวั ช้ีวัด ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม เด็กหญิงขวญั ข้าว รพ ๖.๑/๒ บอกประโยชนส์ ิง่ ของ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ เครอื ติบ๊ เครือ่ งใชท้ ี่เปน็ เทคโนโลยีใน ตามตัวชี้วดั ในหลกั สตู ร เรียนรู้ตามตัวชว้ี ดั ชวี ติ ประจาวนั โดย การบอก ช้ี ได้ สถานศกึ ษาฯ รพ ๖.๑/๒ คะแนนร้อยละ ๘๗ รวมรายวชิ า กลมุ่ สาระการเรียนรู้ บอกประโยชนส์ ิง่ ของ รพ ๑๑๑๕ ได้ คะแนนร้อยละ ๗๘ การเรียนรู้และความรู้ เครอ่ื งใช้ที่เปน็ พื้นฐาน เทคโนโลยใี น วชิ า รพ ๑๑๑๕ ชีวติ ประจาวนั โดยการ ตวั ช้วี ัด รพ ๖.๑/๒ บอก ชี้

เปา้ หมายระยะยาว ๑ จุดประสงค์เชิง ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ปี พฤติกรรม - ผ่านตวั ชว้ี ัด เรยี นรตู้ าม ๓) กลุม่ สาระการเรียนรู้ เด็กหญิงขวญั ขา้ ว สพ ๑.๑/๒ ตวั ช้วี ดั ใน - สงั คมและการเป็น เครอื ต๊ิบ ปฏบิ ตั หิ น้าทข่ี อง โครงสร้างของ พลเมอื งทเ่ี ข้มแขง็ เรียนร้ตู ามตวั ชีว้ ัด ตนเองในการเป็น กลมุ่ สาระการ วชิ า : สพ ๑๑๐๒ สพ ๑.๑/๒ สมาชกิ ทดี่ ี เรียนรู้สังคม หนา้ ท่ีพลเมือง สทิ ธิ ปฏบิ ัตหิ น้าทขี่ องตนเอง ของครอบครัว ได้ และการเป็น และการแสดงออกตาม ในการเปน็ สมาชกิ ท่ดี ี คะแนนร้อยละ พลเมืองที่ บทบาทหน้าท่ี ๒ ของครอบครัว ๖๕.๐๐ เขม้ แข็งต่อไป ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม สพ ๑.๑/๔ สพ ๑.๑/๔ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ ปฏิบตั ติ นตามบทบาท ปฏิบัตติ นตาม เรยี นรู้ตาม ตามตัวช้วี ดั ในหลกั สตู ร หนา้ ทขี่ องตนเองในการ บทบาทหน้าที่ของ ตวั ชี้วัดใน สถานศกึ ษาฯ เปน็ สมาชิกที่ดีของ ตนเองในการเป็น โครงสรา้ งของ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ โรงเรยี น สมาชกิ ทีด่ ขี อง กลุม่ สาระการ สังคมและการเปน็ สพ ๑.๑/๖ โรงเรียน ได้คะแนน เรยี นรู้สังคม พลเมืองที่เข้มแข็ง ปฏิบตั ิตนตามบทบาท ร้อยละ ๖๕ และการเปน็ วิชา สพ ๑๑๐๒ หน้าทข่ี องตนเองในการ สพ ๑.๑/๖ ตัวชีว้ ัด เปน็ สมาชกิ ทีด่ ขี อง ปฏิบตั ติ นตาม สพ ๑.๑/๒, ชุมชน และสังคม บทบาทหนา้ ท่ีของ สพ ๑.๑/๔, สพ ๑.๑/๖ ตนเองในการเป็น เด็กหญิงขวัญขา้ ว สมาชิกท่ดี ีของชุมชน วชิ า : สพ ๑๑๐๗ เครอื ตบ๊ิ และสงั คม ได้คะแนน วฒั นธรรมประเพณี ๒ เรียนรตู้ ามตวั ชว้ี ดั ร้อยละ ๗๕ ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม สพ ๓.๑/๒ รวมรายวิชา สพ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ ปฏิบตั ติ าม ๑๑๐๒ ไดค้ ะแนน ตามตัวชี้วดั ในหลักสตู ร ขนบธรรมเนยี มประเพณี รอ้ ยละ ๖๙.๓๓ สถานศกึ ษาฯ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คม ผ่านตัวชวี้ ดั และการเปน็ พลเมอื งที่ สพ ๓.๑/๒ เขม้ แข็ง ปฏบิ ตั ิตาม ขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศิลปะ วฒั นธรรมไทย และมี

เปา้ หมายระยะยาว ๑ จุดประสงคเ์ ชิง ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ ปี พฤตกิ รรม วชิ า สพ ๑๑๐๗ ศิลปะ วัฒนธรรมไทย และ ความกตัญญกู ตเวที พลเมอื งท่ี ตัวช้วี ดั สพ ๓.๑/๒ มีความกตัญญกู ตเวที ไดค้ ะแนนร้อยละ เขม้ แข็งต่อไป ๗๕รวมรายวชิ า สพ ๑๑๐๗ ได้คะแนน ร้อยละ ๘๐ วชิ า : สพ ๑๑๐๙ ศาสนาและศาสนิกชน ๑ ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม เด็กหญิงขวญั ข้าว ผา่ นตวั ชีว้ ัด เรยี นรู้ตาม - ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ เครอื ติ๊บ สพ ๓.๒/๑ เข้าใจ ตวั ชีว้ ัดใน ตามตวั ชีว้ ดั ในหลักสูตร เรียนรตู้ ามตัวชีว้ ดั ตระหนกั ถึง โครงสรา้ งของ สถานศึกษาฯ สพ ๓.๒/๑ เข้าใจ ความสาคัญต่อศาสน กลมุ่ สาระการ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ตระหนกั ถึงความสาคญั พิธี พธิ ีกรรมและวัน เรยี นรู้สงั คม สงั คมและการเป็น ต่อศาสนพธิ ี พิธกี รรม สาคญั ทางศาสนาที่ และการเปน็ พลเมืองท่เี ข้มแข็ง และวันสาคญั ทางศาสนา ตนเองนบั ถือ ได้ พลเมืองที่ วิชา สพ ๑๑๐๙ ที่ตนเองนับถอื คะแนนร้อยละ ๗๘ เข้มแข็งตอ่ ไป ตัวช้ีวัด สพ ๓.๒/๑ รวมรายวชิ า สพ ๑๑๐๙ ได้ คะแนนร้อยละ ๗๘ ๔) กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การงานพืน้ ฐานอาชพี วชิ า : กอ ๑๑๐๒ การทางานบ้าน ๒ ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม เด็กหญงิ ขวญั ขา้ ว ผ่านตวั ช้ีวัด เรยี นรู้ตาม - ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ เครอื ติบ๊ กอ ๑.๑/๓ ตวั ชว้ี ดั ใน ตามตวั ชี้วดั ในหลักสตู ร เรยี นรตู้ ามตวั ช้ีวัด เกบ็ ของเล่น - ของใช้ โครงสร้างของ สถานศกึ ษาฯ กอ ๑.๑/๓ สว่ นตวั หรอื ของ กล่มุ สาระการ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ เก็บของเล่น - ของใช้ สมาชกิ ในครอบครัว เรียนรู้การงาน การงานพ้ืนฐานอาชพี สว่ นตวั หรือของสมาชกิ ใน จนเปน็ นสิ ยั ได้ พนื้ ฐานอาชพี วิชา กอ ๑๑๐๑ ครอบครัว จนเปน็ นิสยั คะแนนร้อยละ ๗๖ ต่อไป ตัวช้ีวดั กอ ๑.๑/๓ รวมรายวิชา กอ ๑๑๐๒ ได้คะแนนร้อยละ ๗๖

เป้าหมายระยะยาว ๑ จดุ ประสงคเ์ ชงิ ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ปี พฤติกรรม - เรียนร้ตู าม ๕) กลุ่มสาระการเรียนรู้ ๑. เมื่อให้เดก็ หญิงขวญั ข้าว ผ่านตามจดุ ประสงค์ ตัวชีว้ ดั ใน ทักษะจาเป็นเฉพาะความ เครือติ๊บ รับของจากผูใ้ หญ่ เชงิ พฤติกรรม โครงสร้างของ บกพร่องทางสติปัญญา เดก็ หญงิ ขวญั ขา้ ว เครือ สามารถยกมือไหวร้ ับ กลมุ่ สาระการ ภายใน ๓๑ มนี าคม ตบิ๊ สามารถยกมอื ไหว้รบั ของไดโ้ ดยมีผู้ เรยี นรู้ทักษะ ๒๕๖๖ เดก็ หญงิ ขวัญ ของได้โดยมผี ชู้ ่วยเหลือใน ช่วยเหลือถูกต้อง ได้ จาเปน็ เฉพาะ ข้าว เครือตบิ๊ สามารถ เดือนตุลาคม ๒๕๖๕ คะแนน ร้อยละ ๘๐ ความบกพร่อง สามารถส่อื สารได้ ทางสติปัญญา เหมาะสมกับ ๒. เม่ือเด็กหญิงขวัญข้าว ผา่ นตามจุดประสงค์ ต่อไป สถานการณ์ เครือติ๊บ พบครูในตอน เชงิ พฤติกรรม เชา้ เด็กหญงิ ขวัญขา้ ว สามารถยกมอื ไหว้ เรยี นรู้ตาม ๖) แผนเปล่ยี นผา่ น เครอื ต๊บิ สามารถยกมือ ทกั ทายครูไดโ้ ดยมผี ู้ เปา้ หมายของ ภายใน ๓๑ มนี าคม ไหวท้ กั ทายครูได้ภายใน ช่วยเหลอื ถูกต้อง จดุ ประสงค์ ๒๕๖๖ เด็กหญงิ ขวัญ เดือนมีนาคม ๒๕๖๖ ไดค้ ะแนน ร้อยละ เชิงพฤติกรรม ขา้ ว เครือต๊ิบ สามารถ แผนเปลีย่ น รู้จักเงินได้ ๘๕ ผา่ นตอ่ ไป ๑. เมื่อให้เด็กหญิงขวัญ ผ่านตามจดุ ประสงค์ เรยี นรูต้ าม เปา้ หมายของ ข้าว เครือติ๊บ เมื่อให้ช้ี เชงิ พฤติกรรมรจู้ ัก จดุ ประสงค์ เชิงพฤตกิ รรม บัตรภาพเงิน นางสาวรุจิ บตั รภาพเงิน ๒๐ แผนเปลีย่ น ผ่านต่อไป ภาส โชควฒั นาสมบัติ บาทได้ คะแนน ร้อย สามารถชี้บตั รภาพเงิน ละ ๑๐๐ ๒๐ บาทได้ ภายในเดอื น พฤศจิกายน ๒๕๖๕ ๒. เมื่อให้เด็กหญงิ ขวัญ ผา่ นตามจดุ ประสงค์ ข้าว เครือติ๊บปัญญาเมื่อ เชิงพฤตกิ รรมช้ีบัตร ใหช้ บ้ี ตั รภาพเงิน ภาพเงิน ๕๐ บาทได้ นางสาวรุจิภาส โชค คะแนน ร้อยละ ๙๕ วัฒนาสมบัตสิ ามารถชี้ บัตรภาพเงนิ ๕๐ บาท ได้ ภายในเดอื นมนี าคม ๒๕๖๖

ความต้องการเทคโนโลยีส่งิ อานวยความสะดวก สื่อ บรกิ าร และความช่วยเหลืออนื่ ใดทางการศึกษา เป้าหมายระยะยาว ๑ จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการได้รับ ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ ปี สิง่ อานวยความ ข้อคิดเหน็ สะดวก สอ่ื บริการ และความ ช่วยเหลอื อ่นื ใด ทางการศกึ ษา ๑. กลุ่มสาระการเรียนรู้ การดารงชีวิตประจาวนั และการจัดการตนเอง วิชา : ดป ๑๑๐๒ วชิ าสุขอนามัยและความ ปลอดภยั ในชวี ิต ๒ บตั รภาพ สื่อของจริง จัดทา/จัดหาส่ือ ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม เด็กหญงิ ขวัญข้าว ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ เครือตบ๊ิ เรียนรู้ตามตัวชีว้ ดั เปน็ สื่อการสอนที่มี ได้แก่ บัตรภาพ ตามตัวชว้ี ัดในหลักสูตร ดป ๑.๑/๓ ดแู ลความ ความเหมาะสมกบั สอ่ื ของจรงิ สะอาดสขุ อนามัยของ การพฒั นาศักยภาพ เพอื่ ใหบ้ รรลุ สถานศึกษาฯ ของผู้เรียนสง่ เสรมิ ให้ ตามเปา้ หมาย กล่มุ สาระการดารง ตนเอง ชีวิตประจาวนั และการ ดป ๑.๑/๔ ดแู ลสุขอนามยั ผ้เู รยี นมีพฒั นาการ ไดอ้ ย่างเหมาะสมตามเพศ ท่ดี ขี ึ้น จัดการตนเอง ของตนเอง วชิ า ดป ๑๑๐๒ ตัวช้วี ัด ดป ๑.๑/๓, ดป ๑.๑/๕ ปฏบิ ตั ติ นตาม ดป ๑.๑/๔, ดป ๑.๑/๕, มาตรการการป้องกนั โรค ดป ๑.๒/๔, ดป ๑.๒/๕, ดป ๑.๒/๔ เลือกเครอ่ื ง ดป ๑.๓/๒, ดป ๑.๓/๓, แตง่ กายหรือเคร่ืองประดับ ตามความชอบส่วนตัว ดป ๒.๖/๓ ดป ๑.๒/๕ เลือกเคร่ืองแต่ง กายไดเ้ หมาะสมกบั กาลเทศะและโอกาส ดป ๑.๓/๒ บอกเลือกใช้ อุปกรณ์และห้องนา้ ภายใน บา้ น หอ้ งนา้ สาธารณะได้ อย่างถูกต้อง ตรงตามเพศ ของตนเอง ดป ๑.๓/๓ ทาความ สะอาดตนเองและห้องน้า หลังใชห้ อ้ งน้าและแตง่ กาย ใหแ้ ลว้ เสร็จก่อนออกจาก

เปา้ หมายระยะยาว ๑ จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผลการได้รับ ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ ปี ส่ิงอานวยความ ขอ้ คิดเหน็ สะดวก สื่อ บรกิ าร และความ ชว่ ยเหลืออนื่ ใด ทางการศกึ ษา หอ้ งนา้ ดป ๒.๑/๓ ออกกาลงั กาย เล่นกฬี า หรือนนั ทนาการ ตามความถนดั และความ สนใจ วิชา : ดป ๑๑๐๗ สุขภาพจิตและนันทนาการ ๒ ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม เด็กหญิงขวญั ข้าว บัตรภาพ สอ่ื ของจรงิ จดั ทา/จัดหาส่ือ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธติ์ าม ตวั ชีว้ ัดในหลกั สตู ร เครอื ตบ๊ิ เรียนรู้ตามตวั ชว้ี ดั เปน็ ส่ือการสอนที่มี ได้แก่ บัตร สถานศกึ ษาฯ ดป ๓.๑/๒ ความเหมาะสมกับ ภาพ ส่อื ของ กลุม่ สาระการดารง การพฒั นาศกั ยภาพ จรงิ เพือ่ ให้ ชวี ิตประจาวันและการ บอกอารมณ์พื้นฐานของ ของผเู้ รียนส่งเสรมิ ให้ บรรลตุ าม จัดการตนเอง ตนเอง ผเู้ รียนมีพัฒนาการ เปา้ หมาย ดป ๓.๑/๕ แสดงสหี นา้ ทด่ี ขี นึ้ อารมณ์และสนทนาตอบโต้ วชิ า ดป ๑๑๐๗ เมอ่ื ไดร้ ับคาชมเชย คาติชม ตวั ชี้วัด ดป ๓.๑/๒, หรอื คาเตือนจากผู้อ่นื ดป ๓.๑/๕, ดป ๓.๑/๖, ดป ๓.๑/๖มคี วามยืดหยุ่น ดป ๓.๑/๗ เมอื่ มีการเปลย่ี นแปลง เวลา หรอื จากสถานท่ีหนึ่ง ไปอีกสถานท่ีหนึ่ง ดป ๓.๑/๗ ตคี วามหมายสี หนา้ ทา่ ทาง ภาษากาย และนา้ เสยี งของผู้อื่นและ ตอบสนองอารมณ์ของผู้อ่ืน ๒) กล่มุ สาระการเรียนรู้ และความรู้พ้นื ฐาน วิชา : รพ ๑๑๐๒ การสื่อสารและภาษา ในชวี ิตประจาวนั ๒ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม เด็กหญงิ ขวญั ขา้ ว บตั รภาพ สอื่ ของจรงิ จัดทา/จดั หาส่อื ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ เครือตบ๊ิ เรียนร้ตู าม ได้แก่ บัตร ตามตัวช้ีวัดในหลักสตู ร ตัวชว้ี ัด เปน็ สื่อการสอนท่ีมี ภาพ สอื่ ของ ความเหมาะสมกับ จรงิ เพอ่ื ให้

เป้าหมายระยะยาว ๑ จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการไดร้ ับ ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ ปี สง่ิ อานวยความ ขอ้ คดิ เห็น บรรลุตาม สถานศกึ ษาฯ สะดวก ส่ือ เปา้ หมาย กล่มุ สาระการเรยี นรู้ บริการ และความ การเรยี นรู้และความรู้ ช่วยเหลอื อน่ื ใด พนื้ ฐาน ทางการศึกษา วิชา รพ ๑๑๐๒ ตัวช้ีวดั รพ ๑.๑.๑/๓, รพ ๑.๑.๑/๓ การพัฒนาศักยภาพ รพ ๑.๑.๑/๔, รพ ๑.๑.๑/๗, ใช้การฟัง การดู การสมั ผัส ของผู้เรียนสง่ เสรมิ ให้ รพ ๑.๑.๒/๑, รพ ๑.๑.๒/๒, เพ่อื แสดงความสนใจต่อส่อื ผเู้ รียนมพี ฒั นาการ รพ ๑.๑.๓/๓ บคุ คลและมสี ่วนรว่ มใน ทด่ี ขี ้ึน สถานการณ์ รพ ๑.๑.๑/๔ เลยี นแบบการแสดงออก ในการสือ่ สารกบั บุคคลอ่ืน ทีค่ ้นุ เคยหรือไมค่ ุ้นเคยใน สถานการณ์ต่าง ๆ ได้ รพ ๑.๑.๑/๗ ใชก้ ระบวนการส่ือสารใน การแสวงหาข้อมลู ขา่ วสารในการติดตาม ความเคลื่อนไหวตา่ ง ๆ ใน สงั คม สาหรับการ ดารงชวี ิตและการประกอบ อาชพี รพ ๑.๑.๒/๑ ใช้กระบวนการอ่านในการ เลอื กภาพ คาท่ีออกเสียง เหมอื นเสียงพยัญชนะตน้ รพ ๑.๑.๒/๒ ระบุช่อื ส่ิงของ บุคคลท่ี รู้จกั ในหนงั สอื ภาพ หรือ ส่ือรปู แบบอ่ืน ๆ รพ ๑.๑.๓/๓ เขียนพยญั ชนะไทย สระ วรรณยุกต์ ไดต้ าม ศักยภาพเขียนตวั อักษร ภาษาองั กฤษด้วยวธิ กี าร ต่าง ๆ ไดต้ ามศกั ยภาพ

ผลการได้รับ สง่ิ อานวยความ เป้าหมายระยะยาว ๑ สะดวก สอ่ื ข้อเสนอแนะ/ ปี จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม บริการ และความ ขอ้ คิดเห็น หมายเหตุ ชว่ ยเหลืออ่ืนใด ทางการศกึ ษา วชิ า : รพ ๑๑๑๐ ประวัติศาสตร์ ในชวี ติ ประจาวัน ๑ ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม เด็กหญิงขวัญขา้ ว บตั รภาพ ส่อื ของจริง จัดทา/จดั หาส่อื ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ เครือต๊ิบ เรยี นรู้ตาม เป็นสื่อการสอนที่มี ไดแ้ ก่ บัตร ตามตวั ช้ีวดั ในหลักสตู ร ตวั ชว้ี ัด ความเหมาะสมกับ ภาพ สือ่ ของ การพัฒนาศกั ยภาพ จรงิ เพอื่ ให้ สถานศึกษาฯ รพ ๓.๑/๑ ของผ้เู รียนส่งเสรมิ ให้ บรรลุตาม กลุ่มสาระการเรยี นรู้ บอกประวัตคิ วามเป็นมา ผเู้ รียนมีพัฒนาการ เป้าหมาย การเรียนรแู้ ละความรู้ ของตนเองและครอบครัว ทด่ี ีขน้ึ พน้ื ฐาน โดยใช้รูปแบบที่ วิชา รพ ๑๑๑๐ หลากหลาย ตวั ชว้ี ัด รพ ๓.๑/๑ วิชา : รพ ๑๑๑๕ เทคโนโลยีในชีวติ ประจาวัน ๒ ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม เด็กหญิงขวัญข้าว บตั รภาพ สือ่ ของจรงิ จัดทา/จดั หาสือ่ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ เครอื ติบ๊ เรียนรตู้ ามตัวชีว้ ัด เป็นส่ือการสอนท่ีมี ได้แก่ บัตร ตามตัวช้วี ัดในหลกั สูตร รพ ๖.๑/๒ ความเหมาะสมกบั ภาพ สือ่ ของ สถานศึกษาฯ บอกประโยชน์สิง่ ของ การพฒั นาศกั ยภาพ จรงิ เพือ่ ให้ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ เครอ่ื งใช้ท่ีเปน็ เทคโนโลยี ของผเู้ รียนส่งเสริมให้ บรรลุตาม การเรียนรู้และความรู้ ในชีวิตประจาวัน โดยการ ผู้เรียนมีพฒั นาการ เป้าหมาย พ้นื ฐาน บอก ชี้ ท่ดี ขี ้ึน วิชา รพ ๑๑๑๕ ตัวชี้วัด รพ ๖.๑/๒ ๓) กล่มุ สาระการเรียนรู้ สงั คมและการเปน็ พลเมืองทเ่ี ข้มแขง็ วชิ า : สพ ๑๑๐๒ หนา้ ทพ่ี ลเมือง สิทธิ และการแสดงออกตาม บทบาทหนา้ ท่ี ๒ ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม เด็กหญิงขวัญขา้ ว บัตรภาพ สอ่ื ของจริง จัดทา/จัดหาสื่อ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ เครือตบ๊ิ เป็นส่ือการสอนที่มี ได้แก่ บัตร

เปา้ หมายระยะยาว ๑ จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผลการไดร้ บั ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ ปี ส่งิ อานวยความ ข้อคดิ เหน็ สะดวก สื่อ บริการ และความ ชว่ ยเหลืออืน่ ใด ทางการศกึ ษา ตามตวั ชว้ี ดั ในหลกั สตู ร เรยี นรู้ตามตัวชีว้ ดั ความเหมาะสมกบั ภาพ สือ่ ของ สถานศกึ ษาฯ สพ ๑.๑/๒ การพฒั นาศักยภาพ จริง เพ่ือให้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ปฏบิ ัติหนา้ ทขี่ องตนเอง ของผเู้ รียนส่งเสริมให้ บรรลตุ าม สังคมและการเป็น ในการเปน็ สมาชิกทดี่ ี ผ้เู รียนมพี ฒั นาการ เปา้ หมาย พลเมอื งท่ีเข้มแข็ง ของครอบครัว ทีด่ ีขน้ึ วชิ า สพ ๑๑๐๒ สพ ๑.๑/๔ ตวั ชีว้ ัด ปฏบิ ัติตนตามบทบาท สพ ๑.๑/๒, หนา้ ที่ของตนเองในการเปน็ สพ ๑.๑/๔, สพ ๑.๑/๖ สมาชิกทด่ี ีของโรงเรียน สพ ๑.๑/๖ ปฏิบัตติ นตามบทบาท หน้าทีข่ องตนเองในการ เป็นสมาชกิ ทด่ี ขี องชุมชน และสงั คม วชิ า : สพ ๑๑๐๗ วฒั นธรรมประเพณี ๒ ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม เด็กหญิงขวญั ข้าว บัตรภาพ สอ่ื ของจรงิ จดั ทา/จดั หาสื่อ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ เครอื ติ๊บ เป็นสื่อการสอนที่มี ได้แก่ บัตร ตามตัวช้วี ดั ในหลักสตู ร เรยี นรู้ตามตัวชวี้ ัด ความเหมาะสมกับ ภาพ ส่ือของ สถานศกึ ษาฯ สพ ๓.๑/๒ การพัฒนาศกั ยภาพ จริง เพ่อื ให้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ปฏบิ ตั ิตามขนบธรรมเนยี ม ของผเู้ รียนสง่ เสริมให้ บรรลุตาม สงั คมและการเป็น ประเพณี ศลิ ปะ วฒั นธรรม ผู้เรยี นมพี ฒั นาการ เปา้ หมาย พลเมอื งทเ่ี ข้มแข็ง ไทย และมคี วามกตญั ญู ที่ดีขึน้ วิชา สพ ๑๑๐๗ กตเวที ตวั ชวี้ ัด สพ ๓.๑/๒ วิชา : สพ ๑๑๐๙ ศาสนาและศาสนกิ ชน ๑ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม เด็กหญิงขวัญข้าว บตั รภาพ ส่ือของจริง จดั ทา/จดั หาสือ่ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ เครือตบิ๊ เปน็ สื่อการสอนที่มี ได้แก่ บัตร ตามตวั ชี้วัดในหลกั สูตร เรียนรตู้ ามตัวชวี้ ดั ความเหมาะสมกบั ภาพ สื่อของ สถานศกึ ษาฯ สพ ๓.๒/๑ การพฒั นาศักยภาพ จริง เพอ่ื ให้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ เขา้ ใจ ตระหนักถงึ ของผูเ้ รียนส่งเสรมิ ให้ บรรลุตาม สังคมและการเป็น ความสาคัญต่อศาสนพธิ ี ผู้เรียนมีพฒั นาการ เป้าหมาย

ผลการได้รับ สงิ่ อานวยความ เป้าหมายระยะยาว ๑ สะดวก สอ่ื ข้อเสนอแนะ/ ปี จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม บริการ และความ ขอ้ คิดเห็น หมายเหตุ ชว่ ยเหลืออ่นื ใด ทางการศกึ ษา พลเมอื งทีเ่ ข้มแข็ง พธิ ีกรรมและวนั สาคัญทาง ทีด่ ีขนึ้ วิชา สพ ๑๑๐๙ ศาสนาท่ตี นเองนับถือ ตวั ชวี้ ัด สพ ๓.๒/๑ ๔) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การงานพ้ืนฐานอาชีพ วิชา : กอ ๑๑๐๒ การทางานบ้าน ๒ ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม เด็กหญิงขวัญข้าว บตั รภาพ สื่อของ จัดทา/จดั หาส่ือ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ เครือตบิ๊ เลน่ -ของใชใ้ น ไดแ้ ก่ บัตร หอ้ งเรยี น เป็นสื่อ ภาพ สอ่ื ของ ตามตัวชวี้ ดั ในหลกั สูตร เรียนรตู้ ามตวั ชว้ี ัด การสอนท่ีมีความ เลน่ ของใช้ สถานศึกษาฯ กอ ๑.๑/๓ เหมาะสมกับการ เพื่อให้บรรลุ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ เกบ็ ของเล่น - ของใช้ส่วนตัว พฒั นาศักยภาพของ ตามเปา้ หมาย การงานพืน้ ฐานอาชพี หรอื ของสมาชิกในครอบครวั ผู้เรยี นสง่ เสริมให้ วชิ า กอ ๑๑๐๑ ตวั ชี้วดั กอ ๑.๑/๓ จนเปน็ นสิ ยั ผู้เรยี นมีพฒั นาการ ทด่ี ขี น้ึ ๕) กลุ่มสาระการเรียนรู้ ๑. เมื่อให้เด็กหญงิ ขวัญข้าว ส่อื อุปกรณ์การสอน จัดหาสอื่ ทักษะจาเปน็ เฉพาะความ เครือตบ๊ิ รับของจากผใู้ หญ่ มคี วามเหมาะสมกับ อุปกรณ์ชว่ ย บกพรอ่ งทางสติปญั ญา เด็กหญิงขวัญขา้ ว เครอื ตบิ๊ การพัฒนาศักยภาพ เพอื่ ให้บรรลุ ภายใน ๓๑ มีนาคม สามารถไหว้รับของได้โดย ของผู้เรียนส่งเสริมให้ ตามเปา้ หมาย มผี ูช้ ว่ ยเหลือภายในเดอื น ผู้เรียนมีพฒั นาการ ๒๕๖๖ เด็กหญงิ ขวัญ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ ท่ดี ขี ้ึน บตั รภาพ คลิปวิดโิ อ จดั ทา/จดั หาสื่อ ขา้ ว เครอื ต๊บิ สามารถ ๒. เมื่อเดก็ หญิงขวัญขา้ ว เปน็ ส่ือการสอนท่ีมี ไดแ้ ก่บัตรภาพ ความเหมาะสมกบั ส่อื ออนไลน์ สอ่ื สารไดเ้ หมาะสมกบั เครือตบ๊ิ พบครใู นตอนเชา้ การพัฒนาศักยภาพ เร่ืองการไหว้ เด็กหญงิ ขวญั ขา้ ว เครือ ของผเู้ รียนส่งเสริมให้ ของใช้ เพอ่ื ให้ สถานการณ์ได้ ตบ๊ิ สามารถยกมือไหว้ ผเู้ รยี นมีพัฒนาการ บรรลุตาม ทกั ทายครูได้ภายในเดือน ทด่ี ขี ึ้น เป้าหมาย มนี าคม ๒๕๖๖

เปา้ หมายระยะยาว ๑ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการได้รบั ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ ปี สิ่งอานวยความ ข้อคดิ เหน็ สะดวก ส่อื บรกิ าร และความ ชว่ ยเหลืออืน่ ใด ทางการศกึ ษา ๖) แผนเปลี่ยนผา่ น ภายใน ๓๑ มีนาคม ๑. เมื่อให้เด็กหญิงขวัญข้าว บตั รภาพ สอ่ื ของจรงิ จดั ทา/จัดหาสอื่ ๒๕๖๖เด็กหญิงขวญั ขา้ ว เครือติ๊บ เม่ือให้ช้ีบัตรภาพ เป็นสื่อการสอนที่มี ได้แก่ บัตร เครอื ติบ๊ สามารถรจู้ ัก เงิน นางสาวรุจิภาส โชค ความเหมาะสมกับ ภาพ สอ่ื ของ บัตรภาพเงนิ ได้ วฒั นาสมบตั ิ การพัฒนาศักยภาพ จรงิ เพือ่ ให้ สามารถชบ้ี ตั รภาพเงนิ ๒๐ ของผเู้ รียนส่งเสริมให้ บรรลตุ าม บาทได้ ภายในเดือน ผเู้ รียนมีพฒั นาการ เปา้ หมาย พฤศจิกายน ๒๕๖๕ ทด่ี ขี ึ้น ๒. เม่ือให้เด็กหญงิ ขวัญข้าว บตั รภาพ สือ่ ของจริง จดั ทา/จัดหาสือ่ เปน็ สื่อการสอนที่มี ไดแ้ ก่ บัตร เครือตบิ๊ เมื่อให้ช้ีบตั รภาพ ความเหมาะสมกบั ภาพ สอ่ื ของ เงนิ นางสาวรุจิภาส โชค การพฒั นาศักยภาพ จรงิ สาหรับทา วัฒนาสมบัติสามารถชีบ้ ัตร ของผเู้ รียนสง่ เสริมให้ ความสะอาด ภาพเงนิ ๕๐ บาทได้ ผ้เู รยี นมพี ัฒนาการ เพอ่ื ให้บรรลุ ภายในเดือนมีนาคม ท่ีดขี ้นึ ตามเป้าหมาย ๒๕๖๖

คณะกรรมการตรวจสอบทบทวน/ประเมินผลแผนการจัดการศกึ ษาเฉพาะบคุ คล ชือ่ ตาแหน่ง ลายมือชอ่ื ๑ นางสาวนฎั ฐา เครือวิเสน หวั หนา้ เขตพน้ื ท่ปี ระจาเขต ๒ .................................. ๒ นางลาดวน เครอื ติ๊บ ผปู้ กครอง .................................. ๓ นางสาวชาลศิ า คายันต์ ครปู ระจาชนั้ /ครูการศึกษาพเิ ศษ .................................. ๔ นางสาวสริ ินยา นันทชยั ครกู จิ กรรมบาบัด .......... ........................ ๕ นายอนชุ า โสส้มกบ ครกู ายภาพบาบัด . ................................. ๖ นางสาวศศิกมล กา๋ หล้า ครูจติ วทิ ยาคลีนกิ .................................. ๗ นางสาวจดิ าภา สายเป็ง พเ่ี ลีย้ งเด็กพิการ .................................

แบบสรุปการประเมินจุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม/ตวั ชว้ี ัด ชอ่ื เดก็ หญงิ ขวัญขา้ ว เครือตบ๊ิ ระดับเตรยี มความพร้อม ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ๑.กลุ่มสาระการเรียนรู้ การดารงชวี ิตประจาวนั และการจัดการตนเอง ผลการประเมิน *ผลการ ขอ้ ตวั ชี้วัด/จุดประสงค์ ตามแผนการจัดการเรียนรู้/ เกณฑก์ ารผา่ น ประเมนิ ที่ เชงิ พฤติกรรม แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (รอ้ ยละ) จุดประสงค์ (รอ้ ยละ) เชิงพฤตกิ รรม ๑ ดป ๑.๑/๓ ดูแลความสะอาดสขุ อนามัย ๗๕.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน ของตนเอง ๗๖.๐๐ ๖๐.๐๐ ( ) ไม่ผ่าน ๖๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น ๒ ดป ๑.๑/๔ ดูแลสขุ อนามยั ได้อยา่ ง ๖๐.๐๐ ๖๐.๐๐ ( ) ไม่ผ่าน เหมาะสมตามเพศของตนเอง ๖๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน ๖๐.๐๐ ๖๐.๐๐ ( ) ไมผ่ ่าน ๓ ดป ๑.๑/๕ ปฏบิ ตั ติ นตามมาตรการ () ผ่าน การปอ้ งกนั โรค ๖๐.๐๐ ๖๐.๐๐ ( ) ไมผ่ า่ น () ผ่าน ๔ ดป ๑.๒/๔ เลอื กเครอ่ื งแต่งกายหรอื ๖๐.๐๐ ๖๐.๐๐ ( ) ไมผ่ ่าน เครอ่ื งประดบั ตามความชอบส่วนตวั ๖๕.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน ( ) ไม่ผา่ น ๕ ดป ๑.๒/๕ เลอื กเคร่ืองแตง่ กายได้ ๖๐.๐๐ ๖๐.๐๐ เหมาะสมกบั กาลเทศะและโอกาส ๖๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น ( ) ไมผ่ ่าน ๖ ดป ๑.๓/๒ บอกเลอื กใช้อปุ กรณแ์ ละ ๖๐.๐๐ ๖๐.๐๐ หอ้ งน้าภายในบา้ น หอ้ งนา้ สาธารณะ () ผ่าน ได้อย่างถูกตอ้ ง ตรงตามเพศของตนเอง ๖๐.๐๐ ๖๐.๐๐ ( ) ไม่ผา่ น () ผา่ น ๗ ดป ๑.๓/๓ ทา้ ความสะอาดตนเองและ ( ) ไมผ่ า่ น หอ้ งนา้ หลังใชห้ ้องนา้ และแต่งกายให้ แลว้ เสร็จก่อนออกจากห้องน้า () ผา่ น ( ) ไมผ่ ่าน ๘ ดป ๑.๖/๔ ขา้ มถนนอย่างปลอดภยั () ผา่ น ( ) ไม่ผ่าน ๙ ดป ๒.๑/๓ ออกกา้ ลงั กาย เลน่ กีฬา หรือนันทนาการตามความถนดั และ () ผ่าน ความสนใจ ( ) ไมผ่ ่าน ๑๐ ดป ๓.๑/๒ บอกอารมณ์พืนฐานของ () ผา่ น ตนเอง ( ) ไมผ่ า่ น ๑๑ ดป ๓.๑/๕ แสดงสีหน้า อารมณ์และ สนทนาตอบโต้ เม่ือได้รับค้าชมเชย ค้าตชิ ม หรือคา้ เตือนจากผอู้ นื่ ๑๒ ดป ๓.๑/๖ มีความยืดหยุ่นเมื่อมีการ เปลีย่ นแปลงเวลา หรือจากสถานที่หน่ึง ไปอีกสถานทห่ี นึ่ง ๑๓ ดป ๓.๑/๗ ตีความหมายสีหน้า ท่าทาง ภาษากาย และน้าเสียงของผู้อ่ืนและ ตอบสนองอารมณข์ องผู้อื่น