๑๑๓๘เด็กหญิงขวัญข้าว เครือติ๊บ

หมายเหตุ *ผลการประเมินจดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผา่ น คือ ร้อยละของจา้ นวนแผนการสอนเฉพาะบคุ คลทผ่ี ูเ้ รียนผา่ นผลการประเมนิ ร้อยละ ๖๐ ขนึ ไป ไม่ผ่าน คือ รอ้ ยละของจา้ นวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลที่ผเู้ รียนผ่าน ต่า้ กวา่ รอ้ ยละ ๖๐ สรปุ ผลการประเมินจุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม/ตวั ชี้วัด จา้ นวนจุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม/ตวั ชวี ดั ทงั หมด ๑๓ ขอ้ ผ่าน ๑๓ ขอ้ คดิ เป็นร้อยละ ๑๐๐ ไม่ผา่ น .......-.......ข้อ (  ) ผา่ น ( ) ไมผ่ ่าน สรุปผลการประเมนิ ตามแผนการสอนเฉพาะบคุ คล/แผนการจดั การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้การดา้ รงชวี ิตประจา้ วนั และการจดั การตนเอง คิดเปน็ รอ้ ยละ ๖๒.๗๗

แบบสรุปการประเมนิ จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม/ตัวชว้ี ดั ชอื่ เด็กหญิงขวัญขา้ ว เครือตบิ๊ ระดับเตรยี มความพร้อม ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ ๒.กลุ่มสาระการเรียนรแู้ ละความรพู้ ้นื ฐาน *ผลการ ผลการประเมิน เกณฑ์การผา่ น ประเมนิ ข้อ ตัวชี้วัด/จดุ ประสงค์ ตามแผนการจดั การเรยี นรู้/ (รอ้ ยละ) จดุ ประสงค์ ที่ เชงิ พฤติกรรม แผนการสอนเฉพาะบุคคล เชิงพฤตกิ รรม (ร้อยละ) ๖๐.๐๐ () ผา่ น ( ) ไม่ผา่ น ๑ รพ ๑.๑.๑/๓ ใช้การฟงั การดูการสัมผสั ๗๐.๐๐ เพ่ือแสดงความสนใจต่อสื่อ บคุ คลและ ๖๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น มีส่วนร่วมในสถานการณ์ ๖๐.๐๐ ( ) ไมผ่ า่ น ๒ รพ ๑.๑.๑/๔ เลียนแบบการแสดงออก ๘๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น ในการสื่อสารกับบคุ คลอ่นื ทค่ี ้นุ เคย ๗๕.๐๐ ( ) ไมผ่ า่ น หรอื ไมค่ ุ้นเคยในสถานการณต์ า่ งๆ ๘๐.๕๕ ๖๐.๐๐ () ผ่าน ๓ รพ ๑.๑.๑/๗ ใช้กระบวนการสอ่ื สารใน ๖๕.๐๐ ( ) ไม่ผ่าน การแสวงหาขอ้ มลู ขา่ วสารในการ ๖๕.๐๐ ติดตามความเคลื่อนไหวตา่ งๆ ในสังคม ๖๐.๐๐ () ผา่ น ส้าหรับการด้ารงชีวิตและการประกอบ ( ) ไม่ผ่าน อาชพี ๖๐.๐๐ () ผ่าน ๔ รพ ๑.๑.๒/๑ ใชก้ ระบวนการอา่ นใน ( ) ไม่ผ่าน การเลอื กภาพ คา้ ทอ่ี อกเสยี งเหมอื น เสียงพยัญชนะตน้ ๖๐.๐๐ () ผ่าน ( ) ไม่ผา่ น ๕ รพ ๑.๒/๒ ระบุชือ่ ส่งิ ของ บุคคลทร่ี ้จู ัก ในหนงั สอื ภาพ หรือสื่อรปู แบบอื่น ๆ ๖๐.๐๐ () ผ่าน ( ) ไม่ผ่าน ๖ รพ ๑.๑.๓/๓ เขียนพยัญชนะไทย สระ วรรณยกุ ต์ ได้ตามศกั ยภาพเขยี น ตวั อักษรภาษาอังกฤษดว้ ยวิธกี ารต่าง ๆ ไดต้ ามศักยภาพ ๗ รพ ๓.๑/๑ บอกประวัติความเปน็ มา ของตนเองและครอบครวั โดยใชร้ ปู แบบ ท่ีหลากหลาย ๘ รพ ๖.๑/๒ บอกประโยชนส์ ิ่งของ เครือ่ งใชท้ ีเ่ ป็นเทคโนโลยีใน ชีวิตประจา้ วนั โดยการบอก ชี

หมายเหตุ *ผลการประเมนิ จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผา่ น คอื รอ้ ยละของจา้ นวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลทผ่ี ้เู รยี นผ่านผลการประเมิน รอ้ ยละ ๖๐ ขึนไป ไม่ผา่ น คอื ร้อยละของจ้านวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลที่ผเู้ รียนผ่าน ตา้่ กว่ารอ้ ยละ ๖๐ สรุปผลการประเมนิ จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตัวช้ีวัด จ้านวนจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม/ตวั ชวี ดั ทังหมด ๘ ข้อ ผ่าน ๘ ขอ้ คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ไมผ่ ่าน .......-.......ข้อ (  ) ผ่าน ( ) ไม่ผา่ น สรุปผลการประเมนิ ตามแผนการสอนเฉพาะบคุ คล/แผนการจัดการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้เรียนรู้และความรู้พืนฐาน คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๖๙.๔๔

แบบสรุปการประเมนิ จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม/ตวั ช้ีวดั ชอื่ เด็กหญงิ ขวัญข้าว เครือตบ๊ิ ระดับเตรียมความพรอ้ ม ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๓.กล่มุ สาระการเรียนรสู้ ังคมและการเปน็ พลเมอื งท่ีเข้มแขง็ ผลการประเมนิ *ผลการ ขอ้ ตัวช้ีวดั /จุดประสงค์ ตามแผนการจดั การเรยี นรู้/ เกณฑ์การผา่ น ประเมนิ ที่ เชงิ พฤตกิ รรม แผนการสอนเฉพาะบุคคล (ร้อยละ) จุดประสงค์ (รอ้ ยละ) เชงิ พฤติกรรม ๑ สพ ๑.๑/๒ ปฏิบัติหนา้ ทข่ี องตนเองใน ๗๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น การเปน็ สมาชกิ ทดี่ ีของครอบครวั ๖๕.๐๐ ๖๐.๐๐ ( ) ไม่ผา่ น ๖๖.๖๗ ๖๐.๐๐ () ผา่ น ๒ สพ ๑.๑/๔ ปฏิบตั ติ นตามบทบาท ๗๐.๐๐ ๖๐.๐๐ ( ) ไมผ่ ่าน หนา้ ท่ขี องตนเองในการเป็นสมาชกิ ที่ดี ๗๐.๐๐ ๖๐.๐๐ ของโรงเรยี น () ผา่ น ( ) ไมผ่ า่ น ๓ สพ ๑.๑/๖ ปฏิบตั ติ นตามบทบาท หนา้ ทขี่ องตนเองในการเปน็ สมาชกิ ท่ดี ี () ผา่ น ของชุมชน และสงั คม ( ) ไม่ผา่ น ๔ สพ ๓.๑/๒ ปฏบิ ตั ติ ามขนบธรรมเนยี ม () ผา่ น ประเพณี ศลิ ปะ วัฒนธรรมไทย ( ) ไม่ผ่าน และมีความกตญั ญูกตเวที ๕ สพ ๓.๒/๑ เข้าใจ ตระหนักถึง ความส้าคญั ต่อศาสนพิธี พธิ ีกรรมและ วนั ส้าคัญทางศาสนาท่ีตนเองนบั ถอื หมายเหตุ *ผลการประเมนิ จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ผา่ น คอื รอ้ ยละของจ้านวนแผนการสอนเฉพาะบคุ คลท่ีผเู้ รียนผา่ นผลการประเมนิ ร้อยละ ๖๐ ขนึ ไป ไม่ผา่ น คือ ร้อยละของจ้านวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลท่ีผู้เรียนผ่าน ต่้ากวา่ รอ้ ยละ ๖๐ สรปุ ผลการประเมินจดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตวั ช้ีวดั จ้านวนจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ตวั ชีวัด ทังหมด ๕ ขอ้ ผา่ น ๕ ขอ้ คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐ ไมผ่ ่าน .......-.......ข้อ (  ) ผ่าน ( ) ไม่ผา่ น สรุปผลการประเมินตามแผนการสอนเฉพาะบุคคล/แผนการจัดการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้สังคมและการเป็น พลเมอื งทเ่ี ข้มแขง็ คิดเป็นรอ้ ยละ ๖๘.๓๓

แบบสรุปการประเมนิ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตวั ช้ีวดั ชอื่ เด็กหญิงขวญั ข้าว เครอื ต๊บิ ระดับเตรียมความพร้อม ปกี ารศึกษา ๒๕๖๖ ๔.กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานพนื้ ฐานอาชีพ ผลการประเมิน *ผลการ ข้อ ตวั ช้ีวดั /จดุ ประสงค์ ตามแผนการจดั การเรียนร/ู้ เกณฑ์การผา่ น ประเมนิ ท่ี เชิงพฤติกรรม แผนการสอนเฉพาะบุคคล (ร้อยละ) จุดประสงค์ (ร้อยละ) เชงิ พฤติกรรม ๑ กอ ๑.๑/๓ เกบ็ ของเล่น - ของใช้ส่วนตัว ๗๑.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น หรอื ของสมาชิกในครอบครัว จนเปน็ นสิ ยั ๗๕.๐๐ ( ) ไมผ่ ่าน ๒ กอ ๒.๑/๑ บอกอาชีพตา่ งๆ ของ ๖๐.๐๐ () ผ่าน ครอบครวั และในชมุ ชนได้ ( ) ไมผ่ า่ น หมายเหตุ *ผลการประเมินจดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผ่าน คือ รอ้ ยละของจ้านวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลทผ่ี ู้เรยี นผา่ นผลการประเมิน รอ้ ยละ ๖๐ ขึนไป ไมผ่ า่ น คือ ร้อยละของจา้ นวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลท่ีผเู้ รียนผ่าน ตา้่ กวา่ ร้อยละ ๖๐ สรปุ ผลการประเมนิ จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม/ตวั ชี้วดั จา้ นวนจดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม/ตวั ชีวัด ทงั หมด ๒ ขอ้ ผา่ น ๒ ขอ้ คิดเปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐ ไมผ่ า่ น ........-......ข้อ (  ) ผ่าน ( ) ไมผ่ า่ น สรุปผลการประเมินตามแผนการสอนเฉพาะบุคคล/แผนการจัดการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้การงานพืนฐานอาชีพ คิดเป็นรอ้ ยละ ๗๓.๐๐

แบบสรปุ การประเมินจดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตัวช้วี ัด ชอื่ เด็กหญงิ ขวัญข้าว เครือติบ๊ ระดับเตรียมความพรอ้ ม ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ ๕.ทักษะจาเปน็ เฉพาะความพิการทกั ษะจาเปน็ เฉพาะความบกพร่องทางสติปญั ญา ผลการประเมนิ *ผลการ ขอ้ ตวั ชี้วดั /จดุ ประสงค์ ตามแผนการจดั การเรียนรู้/ เกณฑ์การผา่ น ประเมนิ ท่ี เชงิ พฤติกรรม แผนการสอนเฉพาะบุคคล (รอ้ ยละ) จุดประสงค์ (รอ้ ยละ) เชงิ พฤตกิ รรม ๑ ภายในเดอื นกนั ยายน ๒๕๖๕ ๖๕.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น เมื่อให้ เด็กหญิงขวัญข้าว เครือตบิ๊ ล้าง ๖๕.๐๐ ( ) ไม่ผ่าน มอื เดก็ หญิงขวัญข้าว เครือตบิ๊ สามารถ ๗๐.๐๐ ลา้ งมอื ตามขันตอน วนั ละ ๒ ครงั ทกุ ๖๐.๐๐ () ผ่าน วัน ( ) ไม่ผ่าน ๒ ภายในเดอื นธนั วาคม ๒๕๖๕ ๖๐.๐๐ () ผ่าน เมือ่ ให้เดก็ หญงิ ขวัญขา้ ว เครือตบ๊ิ แปรง ( ) ไม่ผา่ น ฟัน เดก็ หญงิ ขวัญขา้ ว เครอื ติบ๊ สามารถแปรงฟนั วันละ ๒ ครัง ทกุ วัน ๓ ภายในเดือน มนี าคม ๒๕๖๖ เมอ่ื ให้ เด็กหญิงขวญั ขา้ ว เครอื ต๊ิบ รับประทานอาหารครบ ๕ หมู่ เดก็ หญิง ขวญั ขา้ ว เครอื ตบิ๊ สามารถรบั ประทาน อาหารครบ ๕ หมู่ หมายเหตุ *ผลการประเมนิ จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผา่ น คือ รอ้ ยละของจ้านวนแผนการสอนเฉพาะบคุ คลท่ีผเู้ รียนผา่ นผลการประเมนิ รอ้ ยละ ๖๐ ขนึ ไป ไมผ่ ่าน คอื ร้อยละของจา้ นวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลท่ผี ้เู รียนผ่าน ต้่ากวา่ ร้อยละ ๖๐ สรุปผลการประเมินจดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตวั ชี้วัด จา้ นวนจุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตวั ชีวัด ทังหมด ๓ ขอ้ ผ่าน ๓ ขอ้ คิดเป็นรอ้ ยละ ๑๐๐ ไม่ผา่ น ........-......ขอ้ (  ) ผา่ น ( ) ไมผ่ ่าน สรุปผลการประเมินตามแผนการสอนเฉพาะบุคคล/แผนการจัดประสบการณ์ ทักษะจ้าเป็นเฉพาะความพิการ ความบกพร่องทางสติปญั ญา คิดเปน็ รอ้ ยละ ๖๖.๖๖

แบบสรปุ การประเมินจดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม/ตัวชี้วัด ชอื่ เด็กหญิงขวัญข้าว เครอื ติ๊บ ระดับชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ แผนเปล่ียนผา่ น สามารถรู้จักประเพณีทจ่ี ัดขึนในชุมชนตามฤดกู าลได้ ขอ้ ผลการประเมิน เกณฑก์ ารผ่าน *ผลการ ที่ ตามแผนการจดั การเรียนร/ู้ (ร้อยละ) ประเมนิ จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตัวชีว้ ดั แผนการสอนเฉพาะบคุ คล จดุ ประสงค์ (รอ้ ยละ) เชงิ พฤตกิ รรม ๑ เมอ่ื เรียนรปู้ ระเพณีในชมุ ชน ๖๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น เดก็ หญิงขวญั ขา้ ว เครอื ตบ๊ิ รู้จัก ๖๐.๐๐ ( ) ไมผ่ า่ น ประเพณีทชี่ ุมชนจัดขนึ ในฤดฝู น จา้ นวน ๖๐.๐๐ ๓ กิจกรรมโดยมผี ปู้ กครองพาไป ภายใน ๖๐.๐๐ () ผา่ น เดอื นกนั ยายน ๒๕๖๕ ( ) ไมผ่ ่าน ๒ เม่ือเรยี นรปู้ ระเพณใี นชมุ ชน ๖๐.๐๐ () ผ่าน เดก็ หญิงขวญั ข้าว เครือติบ๊ รู้จักประเพณีท่ี ( ) ไมผ่ า่ น ชมุ ชนจดั ขนึ ในฤดหู นาว จา้ นวน ๓ กจิ กรรม โดยมผี ปู้ กครองพาไป ภายในเดือน ธันวาคม ๒๕๖๕ ๓ เม่ือเรียนรปู้ ระเพณีในชุมชน เดก็ หญงิ ขวญั ขา้ ว เครือติ๊บ ร้จู ักประเพณีที่ ชุมชนจัดขนึ ในฤดูร้อน จา้ นวน ๓ กิจกรรรม โดยมผี ู้ปกครองพาไป ภายในเดือนมีนาคม ๒๕๖๖ หมายเหตุ *ผลการประเมนิ จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม/ตวั ช้ีวดั ผ่าน คอื ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๖๐ ของแต่ละตัวชีวดั ไม่ผา่ น คือ ผ่านเกณฑ์ต้่ากวา่ ร้อยละ ๖๐ ของแต่ละตวั ชีวดั สรุปผลการประเมนิ จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ตัวชี้วดั จา้ นวนจุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม/ตวั ชีวดั ทงั หมด ๓ ข้อ ผ่าน ๓ ข้อ คิดเปน็ ร้อยละ ๑๐๐ ไมผ่ า่ น .......-......ข้อ (  ) ผา่ น ( ) ไมผ่ า่ น ผลการประเมินตามแผนการจัดการเรยี นรู้/แผนการสอนเฉพาะบุคคล แผนเปล่ยี นผ่าน คิดเป็นรอ้ ยละ ๖๐.๐๐ ลงชอื่ .................................................. ลงชือ่ .................................................. (นางสาวชาลศิ า คา้ ยันต์) (นางลา้ ดวน เครอื ติ๊บ) ครผู สู้ อน ผู้ปกครอง ลงช่อื .................................................. ลงชอ่ื .................................................. (นางสาวบษุ กร สนั เทพ) (นายนภสินธุ์ ดวงประภา) งานฟื้นฟูสมรรถภาพคนพิการโดยชุมชน ผชู้ ว่ ยผู้อา้ นวยการกลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ

แบบสรุปการประเมนิ ผลตามแผนการจัดการศกึ ษาเฉพาะบุคคล (IEP) ชื่อ เด็กหญงิ ขวญั ขาว เครือต๊ิบ ประเภทความพิการ บกพรองทางสตปิ ญญา ปการศึกษา ๒๕๖๕ กลุมสาระ สรปุ ผลการจดั การศึกษา การดํารงชวี ิตประจาํ วนั และการจัดการตนเอง รอยละ ผาน ไมผ า น การเรยี นรูแ ละความรพู น้ื ฐาน ๗๕.๐๐  ทางสังคมและเปนพลเมืองท่เี ขม แข็ง ๗๖.๗๕  การงานพ้นื ฐานอาชีพ ๘๙.๐๐  ทักษะจาํ เปนเฉพาะความพิการ ๗๐.๕๐  แผนเปล่ยี นผา น ๘๐.๐๐  ๗๕.๐๐ 

การประเมนิ ผลการเรยี นรู ปการศกึ ษา ๒๕๖๕ ช่อื – สกุล นักเรียน......เดก็ หญิงขวญั ขาว เครอื ติ๊บ คาํ ชี้แจง : ใหก รอกคะแนนรอยละตามพฒั นาการที่เรยี นในแตล ะภาคเรียน ผลการประเมินตามแผนการจัดการเรยี นร/ู กลมุ สาระ แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (รอ ยละ) ภาคเรยี นท่ี ๑ ภาคเรยี นท่ี ๒ สรปุ การดํารงชีวิตประจาํ วนั และการจดั การตนเอง ๖๒.๗๗ ๗๕.๐๐ ๗๕.๐๐ การเรียนรูและความรพู ้ืนฐาน ๖๙.๔๔ ๗๖.๗๕ ๗๖.๗๕ ทางสังคมและเปน พลเมืองที่เขม แข็ง ๖๘.๓๓ ๘๙.๐๐ ๘๙.๐๐ การงานพ้นื ฐานอาชีพ ๗๓.๐๐ ๗๐.๕๐ ๗๐.๕๐ ทักษะจาํ เปน เฉพาะความพิการ ๖๖.๖๖ ๘๐.๐๐ ๘๐.๐๐ คําช้แี จง : ใหกรอกผลการประเมินผา น, ไมผ า นลงในตารางในแตละภาคเรยี น ผลการประเมนิ กิจกรรมวิชาการ ภาคเรยี นท่ี ๑ ภาคเรียนท่ี ๒ กจิ กรรมบําบดั ผาน ผา น กายภาพบาํ บดั ผาน ผา น พฤติกรรมบําบัด ผาน ผาน