คู่มือและแผนการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1

ก คำนำ ด้วยพระบรมราโชบายพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๑๐ ทรงมุ่งหมายให้การศึกษาบ่มเพาะ สมรรถนะให้แก่ผู้เรียน เพื่อสร้างคุณลักษณะสำคัญ ๔ ประการให้กับคนไทย อันได้แก่ ๑) มีทัศนคติที่ดีและถูกต้อง ๒) มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคงเข้มแข็ง ๓) มีอาชีพ มีงานทำ ๔) เป็นพลเมืองดี มีระเบียบวินัย และพระราชปณิธาน ใน การสบื สาน รกั ษา พฒั นาต่อยอด โครงการในพระราชดำริของพระราชบดิ า จึงทรงพฒั นาการศึกษาทางไกลผ่าน ดาวเทียม หรือ NEW DLTV ในทุกด้านอาทิ ระบบออกอากาศ อุปกรณ์เทคโนโลยี บุคลากรและกระบวนการจัด การศึกษา เพื่อแก้ปัญหาการขาดแคลนครูในโรงเรียนขนาดเล็ก สร้างโอกาสการเข้าถึงการเรียนรู้ตลอดชีวิตของ ประชาชน ทุกเพศ ทุกวัย ผ่านการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมจำนวน ๑๕ ช่องสัญญาณ ไปยังโรงเรียนต่าง ๆ และ ผสู้ นใจทวั่ ประเทศ เพือ่ ให้ประเทศไทยเปน็ สังคมแหง่ ปญั ญามีจิตอาสาในการสรรค์สร้างและพัฒนาประเทศใหม้ น่ั คง การสอนออกอากาศทางไกลผา่ นดาวเทียม ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ ในภาคเรียนที่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ นี้ เป็นการสอนออกอากาศในแนวใหม่ บันทึกเทปการสอนจากห้องเรียนต้นทางของโรงเรียนวังไกลกังวล ในพระบรมราชูปถัมภ์ ครูปลายทางสามารถดูเทปการสอนผ่านทางเว็ปไซต์ www.dltv.ac.th และ Application on mobile DLTVของมูลนธิ ิ และมีคมู่ อื ครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู้รายชวั่ โมงครบทง้ั ๘ กล่มุ สาระการเรียนรู้ ซึ่ง ครูปลายทางสามารถปรับกิจกรรมการเรยี นรใู้ ห้เหมาะสมกับชมุ ชน ทอ้ งถ่ิน วฒั นธรรมและบริบทของแต่ละโรงเรยี น การจัดทำคู่มือครูและแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม ระดับมัธยมศึกษา ตอนต้น ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ได้รับความร่วมมือจากคณะทำงาน ประกอบด้วย สำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้บริหารระดับสูงของกระทรวงศึกษาธิการ คณาจารย์จากมหาวิทยาลัย ศึกษานิเทศก์ และครูผู้เชี่ยวชาญ ทั้ง ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ซึ่งครูปลายทางใช้ในการเตรียมการสอนล่วงหน้า รวมทั้งจัดเตรียมเอกสารเพื่อส่งเสริมการเรียน ได้แก่ ใบงาน ใบความรู้ แบบฝึกหัด ให้ผู้เรียนเป็นรายบุคคล เกิด ประโยชน์ต่อการนำไปใช้ในห้องเรียน เพื่อการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของโรงเรียนขยายโอกาสและ โรงเรียนมธั ยมศึกษาขนาดเล็กตอ่ ไป นับเป็นพระมหากรุณาธิคุณอย่างหาที่สุดมิได้ ที่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ทรงมุ่งมั่นพัฒนายกระดับ คุณภาพการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม เพื่อพัฒนาสังคมไทยและยกระดับคุณภาพของคนไทยให้เข้มแข็ง สมดัง พระราชปณธิ าน “...การศึกษาคอื ความมน่ั คงของประเทศ...” ขอพระองคท์ รงพระเจรญิ มูลนธิ ิการศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม ในพระบรมราชปู ถมั ภ์

ข บทนำ การจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม เป็นการจัดการศึกษาเพื่อแก้ปัญหาโรงเรียนขนาดเล็ก ครูสอนไม่ครบชั้น โดยจัดการเรียนการสอนของครูห้องเรียนต้นทางจากโรงเรียนวังไกลกังวล ในพระบรมราชูปถัมภ์ ไปยังห้องเรียนปลายทางในโรงเรียนพื้นที่ต่างๆ ได้แก่ พื้นที่สูง ชายแดน เกาะแก่งและเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจ จังหวัดชายแดนภาคใต้ เปน็ การลดความเหลือ่ มลำ้ ในการจัดการศกึ ษาให้ทัว่ ถึง เทา่ เทียมและมคี ุณภาพ คู่มือครูและแผนการจัดการเรียนรู้ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (ม.๑ – ๓) ประจำภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ประกอบด้วยเอกสาร ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ คือ ๑) ภาษาไทย ๒) คณิตศาสตร์ ๓) วิทยาศาสตร์ ๔) สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๕) สุขศึกษาและพลศึกษา ๖) ศิลปะ ๗) การงานอาชีพ ๘) ภาษาต่างประเทศ แต่ละระดับชั้นมีเอกสารรวม ๘ เล่ม แต่ละเล่มมีรายละเอียด คำชี้แจงการจัดกระบวน การเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ สื่อ/ใบงาน/แบบฝึก แบบประเมิน ที่ตรงกับมาตรฐาน ตัวชี้วัด และสาระการเรียนร้แู กนกลาง (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) ของแตล่ ะสาระการเรียนรู้ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษา ข้นั พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ การจัดทำคู่มือครูและแผนการจัดการเรียนรู้ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (ม.๑ – ๓) เป็นการทำงาน ร่วมกันของหลายหน่วยงาน มูลนิธิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม ในพระบรมราชูปถัมภ์ ขอขอบคุณผู้ทรงคุณวุฒิ ผู้เชี่ยวชาญแต่ละสาขาวิชา คณาจารย์ จากมหาวิทยาลัย คณะศึกษานิเทศก์ คณะครูผู้สอนในสังกัดสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และโรงเรียนวังไกลกังวล ในพระบรมราชูปถัมภ์ และผู้มีส่วนร่วมจาก หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ที่ช่วยให้คู่มือครูและแผนการจัดการเรียนรู้ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น มีความสมบูรณ์และ เหมาะสมต่อการจัดการเรยี นการสอนเพอ่ื เยาวชนไทยทงั้ ประเทศ มูลนิธิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม ในพระบรมราชูปถัมภ์ หวังว่าคู่มือครูและแผนการจัด การเรียนรู้ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จะเป็นประโยชน์ต่อผู้บริหาร ศึกษานิเทศก์ คณะครูและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง ในการจัดการเรียนการสอนทางไกลผ่านดาวเทียม ในโรงเรียนขนาดเล็กและขยายโอกาสในระดับมัธยมศึกษา ตอนต้น เพือ่ ประสิทธิภาพการจดั การเรยี นการสอนให้สงู ข้นึ ตอ่ ไป

สารบญั ฃ สารบัญ หนา้ ปกรอง ปคกำนรอำง หนา้ คบำ� ทนน�ำำ บสทารนบ�ำัญ ก สคาำรชบีแ้ ัญจง การรบั ชมรายการสอนออกอากาศ ข คค�ำำชช้แี้ีแจจงงกปารระรกับอชชบมมกรราาารยยใกกชาา้แรรผสสนออกนนาออรออจกกัดออกาาากกราเาศรศีย นร้กู ลุ่มสาระศิลปะ ฃ-ฅ คครำ�หำชชัสแี้้แีวจจิชงงาปปศรระ๒ะกก๑ออ๑บบ๐กก๑าารรแใใชลช้แะ้แผผศนน๒กก๑าาร๑รจจ๐ดั ัด๓กกาารชรเรั้นเรยี มียนัธนรยรูก้ มูก้ ลศลมุ่ กึุม่ สษสาาารประะทีศศิล่ี 1ิลปปะภะ าคเรยี นที่ 1 ฆ-ง ครห�ำอสั ธวบิิชบาาายยศรร๒าาย๑ยวว๑ชิ ิช๐าาท๑ทัศัศแนนลศศะลิ ิลปศป์๒์ศศ๑๒๒๑๑๑๐๑๑๓๐๐๑๑ชชั้นชัน้ ม้ันมัธมธัยัธยมยมศมศึกศึกษึกษาษาปปาทีปีที่ีท่1๑่ี ๑ภภภาาคคาคเเรรเยีียรนนียนททท่ี่ี ๑1่ี ๑ จ มคาำตอรธฐิบฐาาานนยกรกาาารยรเวเรรชิยี ียานนทรรัศ้/ู ู้/ตนตวั ศวั ชชิล้ีววี้ปัดดั ์ ศ๒๑๑๐๑ ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี ๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ฉ โมคารตงรสฐรราา้ ้านงงรกราาายรยวเวริชชิ ียาานททรศั ัศู้/นตนศวัศิลชิลปีว้ ปดั์ ์ศศ๒๒๑๑๑๑๐๐๑๑ชชน้ั ั้นมมัธัธยยมมศศกึ กึษษาปาปีทีท่ ๑ี่ ๑ภภาคาคเรเียรนยี นทที่ ๑ี่ ๑ ช โหคนรว่งสยรก้าางรรเารยียวนิชราทู้ ที่ ศั ๑นศเิลรปยี ์นศร๒ู้..๑.ท๑ศั ๐น๑ธาชตั้นุ มัธยมศึกษาปที ี่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑ ซ หน่วยแกผานรกเราียรนกราทู้รจ่ี ัด๑การเรเรียียนนรรู้..ู้ท.ท่ี ๑ศั นธเารต่ือุง ทัศนธาตแุ ละองคป์ ระกอบศลิ ปะ ๑ ๔ แแผผนนกกาารรกกาารรจจดััดกกาารรเเรรยียี นนรรู้ททู้ ่ีี่ ๑๒ เเรรื่อื่องง ทจดุัศนเสธา้นตรุแูปลระา่องงครูปป์ ทระรกงอบศลิ ปะ ๑๙ แแผผนนกกาารรกกาารรจจัดดั กกาารรเเรรยียี นนรรทู้ทู้ ่ีี่ ๒๓ เเรรื่ออ่ื งง จแดุสงเเสง้นา สรีปู รา่ ง รปู ทรง ๒๕ แแผผนนกกาารรกกาารรจจัดัดกกาารรเเรรียยี นนรรูทู้้ที่ี่ ๓๔ เเรร่ือ่อื งง แสสรา้งเงงสารรสคี ์งานศิลป์ดว้ ยทศั นธาตุ ๓๑ แแผผนนกกาารรกกาารรจจดัดั กกาารรเเรรยีียนนรรู้ททู้ ี่่ี ๔๕ เเรรือ่อ่ื งง สกรา้ารงอสอรกรแคบ์งาบนงาศนลิ ทปศัด์ น้วยศทิลศัปนโ์ ดธยาเตนุ ้นความเป็นเอกภาพ ๓๖ แแผผนนกกาารรกกาารรจจัดัดกกาารรเเรรยีียนนรรทู้ทู้ ี่่ี ๕๖ เเรรอ่ืื่องง กกาารรออออกกแแบบบบงงาานนททัศัศนนศศลิิลปป์โ์โดดยยเเนน้น้นคคววาามมเกปล็นมเกอลกืนภาพ ๔๒ แแผผนนกกาารรกกาารรจจดัดั กกาารรเเรรยียี นนรร้ทูู้ที่่ี ๖๗ เเรรอื่ื่องง กกาารรออออกกแแบบบบงงาานนททัศศั นนศศิลลิ ปป์โโ์ ดดยยเเนน้น้นคคววาามมกสลมมดกุลลนื ๔๙ หนว่ ยแกผานรกเรายีรกนารรู้ทจี่ ดั ๒การวเารดียภนราทู้พ่ีท๗ัศนเียรภอ่ื างพกแาสรอนองากมแบบงานทัศนศิลป์โดยเน้นความสมดุล ๕๖ หนว่ ยแกผานรกเราียรนกรา้ทูรจ่ี ัด๒การวเารดยี ภนารพทู้ ที่ ๑ศั นยีเรภอ่ื างพหแลสกั นกงาารมของภาพทศั นยี ภาพ ๕๙ แแผผนนกกาารรกกาารรจจัดดั กกาารรเเรรยีียนนรร้ทูู้ท่ี่ี ๑๒ เเรร่ือือ่ งง หกลารักรก่าางรภขาอพงดภ้วายพเทสน้ัศนทยีศั ภนาียพภาพ ๑ ๖๙ แแผผนนกกาารรกกาารรจจดัดั กกาารรเเรรยีียนนรรู้ททู้ ่ี่ี ๒๓ เเรรอ่ื่อื งง กกาารรรร่าา่ งงภภาาพพดด้ว้วยยเเสส้นน้ ททัศศั นนยีียภภาาพพ ๑๒ ๗๔ แแผผนนกกาารรกกาารรจจดัดั กกาารรเเรรียียนนรรู้ททู้ ่ี่ี ๓๔ เเรร่อือ่ื งง กกาารรรว่าางดภภาาพพดทว้ ศั ยนเสยี ้นภทาพศั นยี ภาพ ๒ ๗๙ แแผผนนกกาารรกกาารรจจัดดั กกาารรเเรรยียี นนรรทูู้ท้ ี่ี่ ๔๕ เเรร่อือ่ื งง กทาศั รนวียาภดภาพาพในทโัศรงนเียรภียนาพของฉัน ๘๙ แแผผนนกกาารรกกาารรจจดัดั กกาารรเเรรียียนนรรทูู้้ท่ี่ี ๕๖ เเรร่อื่ืองง ท“ทศั นศั นยี ภียภาพาพในในโรโงรเงรเียรนยี นขอขงอฉงันฉัน” ทกั ษะการระบายสี ๙๕ แแผผนนกกาารรกกาารรจจัดัดกกาารรเเรรียยี นนรรทูู้้ท่ี่ี ๖๗ เเรร่ือือ่ งง “ททัศัศนนยี ียภภาพาพแใสนนโงรางมเรทยี บ่ี น้าขนอฉงันฉัน” ทกั ษะการระบายสี ๑๐๑ หน่วยแกผานรกเรายีรกนารรทู้ จี่ ดั ๓การกเารรียอนอรกทู้ แ่ี ๗บบสเรรื่อา้ งงสทรศั รนคยี์ ภาพแสนงามที่บา้ นฉัน ๑๐๗ หนว่ ยแกผานรกเราียรนกรา้ทูรจี่ ดั ๓การกเารรยี อนอรกทู้ แี่ ๑บบสเรร่อืา้ งงสกรารรคอ์ อกแบบรูปภาพสัญลกั ษณ์ และงานกราฟกิ ๑๑๐ แแผผนนกกาารรกกาารรจจดัดั กกาารรเเรรียยี นนรรทู้ทู้ ่ี่ี ๑๒ เเรรื่อื่องง กอาอรกอแอบกบแรบูปบภราูปพภแาบพบสจญั ดุ ลกั ษณ์ และงานกราฟิก ๑๒๑ แแผผนนกกาารรกกาารรจจัดัดกกาารรเเรรยีียนนรร้ทูทู้ ่ี่ี ๒๓ เเรรื่อื่องง ออออกกแแบบบบรรูปปู ภภาาพพแดบ้วยบเจสดุ ้น ๑๒๙ แผนการการจดั การเรยี นรู้ท่ี ๓ เรื่อง ออกแบบรูปภาพด้วยเสน้

ค สารบญั รายวแิชผานดกนารตกราี ศรจ๒ดั ๑ก๑า๐รเ๓รียนชรน้ั ูท้ มี่ ธั๔ยมเศรึกือ่ ษงาอปอีทก่ีแ๑บบภปากคแเรฟียม้ นสทะ่ีส๑มผลงาน หนา้ ๑๓๗ คำอธแิบผานยกราารยกวาชิ ราจดัดนกตารเี รศยี๒น๑ร๑ู้ท๐่ี ๕๓ ชเนั้ รมือ่ ัธงยอมอศกึกสแษบาาบรปกบีทร่ีัญา๑ฟกิ ภ“าคแเพรคยี เนกทจี่จ๑ิ้ง รกั ษโ์ ลก ๑” ๑๔๓ มาตแรฐผานนกกาารรกเารรียจนัดรกู้/ตารัวเชร้วียัดนรทู้ ี่ ๖ ๑๕๐ เรื่อง ออกแบบกราฟิก “แพคเกจจ้ิงรักษโ์ ลก ๒” ๑ห๕น๖้า บโรครรณงสารนา้ กุ งรรมายทวัศิชนาศดลิ นปต์ รศี ศ๒๒๑๑๑๑๐๐๑๓ชั้นชมั้นธัมยัธมยมศศึกึกษษาปาปีทีที่ ๑่ี ๑ภาภคาเครเยี รนยี นทที่ ๑ี่ ๑ หหหบหรคหมโหหหคาำานนนนนนนนรรยอตร่ว่ว่ว่่ว่วว่ว่วงวธณรแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแสยยยยยยยยแแแแแแแแแแแแแแแแฐิชิบผผผผผผผผผผผผผผผผผผผผผรกกกกกกกกผผผผผผผผผผผผผผผผาาาา้านนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนาาาาาาาานนนนนนนนนนนนนนนยดงรรรรรรรรกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกุกกกกกกกกกกกกกกกกรรนเเเเเเเเาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาราาาาาาาาาาาาาาาาารรรรรรรรตรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรมรรรรรรรรรรรรรรยยรีีียยีียยยีีียยยกกรกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกเววดนนนนนนนนรีาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาชิชิศนรรรรรรรรยีรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรราาทู้ท้้ทููู้้ทูทููู้้้ททท๒จจตนจจจจจจจจจจจจจจจจจจจจจจจจจจจจจจจจจจจดดดัั่่ีี่ี่่ี่่่ีีีีดดัดดดััดััดดัััดัดัดดัดัดดัดัดััดดััดััดัดร๑รดัััดดัััดัดดดััดดัดัดัดัดดันกกีู้/นกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก๔๒๔๒๓๑๓๑กกกกกกกกกกกกกก๑ศตตาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาตาาาาาาาาาาาาาา๐๒รรรัวรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรีเเชดโโลสดสล๓เเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเ๑เเเเเเเเเเเเเเรรศีนนรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรี้วศุนุำำนนนียีย๑๒ยียียีีียยีีีียยียยีีียยีีียยยียยีียยยีียยีีียยยีียยียีียียยียียีียยีย้้ตตัดนน๒นนททตตชนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนน๐๑นนนนนนนนนนนนนนดดำำรร๑รรรร้นัรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรร๓รรรรรรรรรรรรรร๑นนรร้ท้ทููคีคียยีี๑้ทู้ทููททท้ทูู้้ท้ททููููู้้้้ทททูู้ทท้ทู้ททููู้้ทู้ทู้ทููู้้้้ทูู้้ทททู้ทููู้ทท้ท้ทูู้ท้ททููู้้้้ทูู้้ททูมอ้อ้๐ตต่ี่ีูู่่วว์ดด์ ช๐ีี่่่ี่ี่่ีี่ี่่่ีี่ี่ีี่ีี่ี่่ีีีีีี่่่่่๖๖ ีี่่ี่ี่ีี่่่ี่ี่ี่ี่ีีี่่ี่ัธงง รร๓๑๑๔๒๖๖๓๒๕๔๕๓๑๓๖๔๕๓๒๑๒ััฒฒนน๔๒๓๒๓๑๕๑๕๑๒๒๔๑ั้นเเย๓มีีมลลตตนนมมหหเเเเนน่่เเรรชรรรรธธศัธรรเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเชเเเเเเเเเเศศััรีรีเเอ่ืออ่ือืื่่นั้รรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรอื่อ่ืรรรรรรรรรรยึกปปน้ัสสจจ่ื่่อื่ออืือ่ือื่ออ่ือ่่่ือื่อือ่อ่อือื่ืือือ่่ือ่ืออ่ื่ืื่่ออืงงงงรรมื่อื่ื่ืออือ่อ่อ่ื่ืือื่อ่ือ่องงมษน็็นมรรมมงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงงัธอเอเศบบารรัธเเพพยปปบกบบกบกเเบบบกคขบกคขเเพพาาวเวววววเววกึปยยททยททคคคคปปมลลรรรรัับบาาาาาาา่่งงงงงงงงันันททรทรทษ์์ลลมบบทีรรรรี่ม่มีะะมมงงศดดดดดดดดรรรรรรรตตรรรรไไเเเเงงศอ่่ือื่ื่ืออาาาทที่กกาายยีีอใใปอณณพพพพกึททนนนนนนนนดดวัวัอ้อ้๑ททปชชกึงงงงจจ่ชีชี่บบออ่า่าโโษรเเดดััตตตตตตตตลลลลงงข์ข์หหหห้แ้แคคนนษสสาาทีนน่นืน่ืะบบปปเเางงงงรรรรรรรรออกกททลลมมมมววีียย้้ตตภ๕๕าเ่ีโโสสตตชชปกกพีพีไไีีีีไไีีสสรรมาางง๑นนววะะปาาาางงีียยททททแแาะะำำออ่า่าาาาาทีบบ้้ืืนนมมัฒัฒินยยยยบบเเ้ต้ตบบีทลลคหหยยยยงงกกรรสสบบCCสสสสภ่ีเเททแแแแคววำำสสรระะเเนนเ๑่ีมมาาลลรรน้้นมััมสสรา((((ลลลล๑รรเเัฒัฒณุอ้้อMMาาตตนนบับัววววธธืืออพพยีพพคุงงุยยีีะะะะกกงงัววังงงงรรเเนนฝฝงงภรรaaภลลนงงเสสสสสสเเนันัลลปเเปหหรรภรกึึกกักัพพjjธธคครรางงาัญัญัญญัียยีooทธธมมพพ่ีี่ยยียรรารรษษ้้ออพลลรรค์์งงrr่ีตตครรดดุุลลลลนออ้้าาแแงงอื่ือ่าางงข๑เมมแแ่าา่ททร๒๒แแกกัััักกเโโงงลลทเเงงอรนนงงคคียแแลลลลสสษษษษะะยยี่ยีงๆๆแแ้ต้ตรรนลละะ๑ออะะาา์์))บณณณณนือือ่่นนกกะะยยทเเิิทททสสทท์์ททท์์งงกกญุญุววี่ธธดดแแเยียี๑ี่าาาาาาพิพิพแแ๑ลลนนงงงงงงรร ลลลจจขขดดดดะะบบตตขขปปงออววนนนนรรรรอองงงงรรีีรรตตตตงงมมดดะะเเรรรรดดลลจจนนโโีีีี หหนนงงำำตตเเตตรรหหคครรีี))รรลลีีรรีทที ักกัอื่ื่อมี่่ีมงงีตีตดดอ่อ่นนสสตตงัังรรคคีี มมไไททยย ๑๕๗ ๑๕๘ ๑๕๙ ๑๖๑ ๑๖๔ แผนการการจดั การเรยี นรทู้ ่ี ๔ เรือ่ ง การใชแ้ ละบำรงุ รกั ษาเครอ่ื งดนตรี ๑๖๘ แผนการการจดั การเรียนรทู้ ่ี ๕ เรื่อง การใช้และบำรุงรักษาเครื่องดนตรี ๑๗๓ แผนการการจัดการเรยี นรู้ที่ ๖ เร่อื ง การประเมินคณุ ภาพของบทเพลง ๑๗๖ บรรณานกุ รมดนตรี ศ๒๑๑๐๓ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๑ ภาคเรยี นที่ ๑ ๑๘๒ ๑๙๒ ๒๐๐ ๒๐๘ ๒๑๕ ๒๒๓ ๒๒๕ ๒๓๔ ๒๔๓ ๒๕๑ ๒๕๗ ๒๖๔ ๒๖๗ ๒๗๒ ๒๘๘ ๓๐๓ ๓๑๑ ๓๒๒ ๓๒๘ ๓๓๗

สารบัญ ฅ คณะจดั ทำคูม่ ือครแู ละแผนการจดั การเรียนรรู้ ะดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ หน้า เพือ่ การเรยี นการสอนทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) ๓๔๑ มลู นธิ กิ ารศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม ในพระบรมราชูปถมั ภ์ คณะจดั คมู่ ือครแู ละแผนการจัดการเรียนรู้กล่มุ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ภาคเรยี นท่ี ๑ ๓๔๑ คณะปรบั ปรุงคู่มอื ครูและแผนการจดั การเรยี นรกู้ ล่มุ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ภาคเรยี นที่ ๑ ๓๔๒ คณะตรวจปรู๊ฟและจดั ทำรปู เลม่ ค่มู อื ครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู้กล่มุ สาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ ๓๔๓ ภาคเรียนท่ี ๑ ปกหลงั ด้านใน

ฆ การรับชมรายการ การเรียนการสอนทางไกลผา่ นดาวเทียม มลู นธิ กิ ารศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม ในพระบรมราชปู ถัมภ์ ใหบ้ รกิ ารการจดั การเรยี นการสอน จากสถานวี ิทยโุ ทรทัศนก์ ารศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม จำนวน ๑๕ ช่องรายการ ทัง้ รายการสด (Live) และรายการย้อนหลัง (On demand) สามารถรับชมผ่าน www.dltv.ac.th Application on mobile DLTV - Android เข้าที่ Play Store/Google Play พมิ พ์คำว่า DLTV - iOS เขา้ ที่ App Store พมิ พ์คำวา่ DLTV การเรยี กหมายเลขชอ่ งออกอากาศสถานีวิทยุโทรทัศน์การศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม ๑๕ ชอ่ งรายการ เวลาเรยี น / นอกเวลาเรยี น DLTV ๑ (ชอ่ ง ๑๘๖) รายการสอนชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ / สถาบันพระมหากษตั ริย์ DLTV ๒ (ช่อง ๑๘๗) รายการสอนช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๒ / ความรรู้ อบตวั DLTV ๓ (ชอ่ ง ๑๘๘) รายการสอนชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๓ / วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี DLTV ๔ (ช่อง ๑๘๙) รายการสอนชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๔ / ธรรมชาติและสงิ่ แวดลอ้ ม DLTV ๕ (ช่อง ๑๙๐) รายการสอนช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๕ / ศิลปวัฒนธรรมไทย DLTV ๖ (ช่อง ๑๙๑) รายการสอนช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ / หนา้ ท่พี ลเมอื ง DLTV ๗ (ช่อง ๑๙๒) รายการสอนชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๑ / ภาษาองั กฤษเพอื่ การสือ่ สาร DLTV ๘ (ชอ่ ง ๑๙๓) รายการสอนชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๒ / ภาษาตา่ งประเทศ DLTV ๙ (ช่อง ๑๙๔) รายการสอนช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๓ / การเกษตร DLTV ๑๐ (ชอ่ ง ๑๙๕) รายการสอนชัน้ อนบุ าลปที ่ี ๑ / รายการสําหรับเดก็ -การเลยี้ งดูลูก DLTV ๑๑ (ช่อง ๑๙๖) รายการสอนช้นั อนบุ าลปีท่ี ๒ / สุขภาพ การแพทย์ DLTV ๑๒ (ช่อง ๑๙๗) รายการสอนชนั้ อนบุ าลปที ี่ ๓ / รายการสำหรับผูส้ งู วยั DLTV ๑๓ (ชอ่ ง ๑๙๘) รายการของการอาชีพวงั ไกลกงั วล และมหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคล DLTV ๑๔ (ช่อง ๑๙๙) รายการของมหาวิทยาลัยสโุ ขทัยธรรมาธริ าช DLTV ๑๕ (ช่อง ๒๐๐) รายการพัฒนาวชิ าชีพครู

ง การตดิ ต่อรบั ข้อมูลขา่ วสาร ๑1. มลู นิธิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม ในพระบรมราชปู ถัมภ์ เลขท่ี ๒๑๔ ถนนนครสวรรค์ แขวงวัดโสมนัส เขตปอ้ มปราบศตั รูพา่ ย กรุงเทพมหานคร ๑๐๑๐๐ โทร ๐ ๒๒๘๒ ๖๗๓๔ โทรสาร ๐ ๒๒๘๒ ๖๗๓๕ ๒2. สถานีวิทยโุ ทรทัศน์การศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม ซอยหวั หิน ๓๕ ถนนเพชรเกษม ตำบลหัวหิน อำเภอหัวหนิ จงั หวดั ประจวบครี ขี ันธ์ ๗๗๑๑๐ โทร. ๐๓๒ ๕๑๕๔๕๗ - ๘ โทรสาร ๐๓๒ ๕๑๕๙๕๑ [email protected] (ติดตอ่ เรอื่ งเวบ็ ไซต์) dltv@dltv,ac.th (ติดตอ่ เรื่องทว่ั ไป) 3๓.. โรงเรียนวงั ไกลกงั วล ในพระบรมราชูปถมั ภ์ อำเภอหัวหิน จงั หวัดประจวบครี ขี ันธ์ ๗๗๑๑๐ โทร ๐๓๒ ๕๒๒ ๓๔๗ , ๐๓๒ ๕๒๐ ๔๗๘ โทรสาร ๐๓๒ ๕๒๐ ๔๗๘ Facebook : โรงเรียนวังไกลกังวล ในพระบรมราชูปถมั ภ์ Website : http://www.kkws.ac.th ๔4. ช่องทางการติดตามขา่ วสาร Facebook : ครูตู้ DLTV Website : http://www.dltv.ac.th

1 จ 1 คำช้ีแจง 1 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ประกอบปกราะรกใอชบ้แกผานรกใาชรแ้ จผัดนกคกาําารชรเีแ้รจจียดั งนกรากู้ รลเรุม่ ยี สนารรู้ภะากษาารไเรทยี ยนรศู้ ิลปะ ซไกพทกด่ึงลุา2ทปดุมร3ธํราสสก1ะเศอาน๑า0กัรกนิ1รอน.ะรนบคกกมราดารำาะีขชรวูผรแดอ้ เยอู้สรผับ๒ชสอียอแีแ้นชา๕กนนผรจั้นกแร๕คะนงมูศาบทใว๑กัธินลรัศรบายปจกศนรโสมะาคึกัศจดอรศิัรลษดโกนดึกงดปกาาสำคษยแารสแรจรลลาาเผาัดเปะอรรรงนทะทีทียรีงยกําดาำนตี่นแาน1ยครารผรตววูฉมจ-นิูรช้าบดัมี3กมราแับกาากาเลกขนราตลยะจลรี้้าุมรสวัจเดใุ่มรฐาสจัิดชกสียรากาทาาะานรน่อรํนารภระเนแขะารไู้ากึ้ีฏนนยกปลษานศาเำใะรพาชิแรลรเต่ืูไอเตร้ปผัรเวทียาเนพียปมชมนยกอ่ืนี้ีคนหวราใารัรแูดลศหรนู้ภัหนิกลจใเ้้ําากนสวัดปัหสษิดูตทแกะนวาปราาตักิไชแโงรรหทลดใกาะเนนรยยะนโียวกยใทรกไหยนาชะลป2กรทรนาด1ใาจใู้้ังง์สัช1บรนัดกูง้เใ0๓แกชรานส1ียรั้ตานุดกสศนร่ลทตาึากเเะครรท่อร2ษแียจณาะผ2าผนกัดก้เูข1ะรนันกราั้น0ยีผูรทไราพ1วนูาเจุรกื้รน้กยัเสดแีดยร่อฐวาทียลนงัิาชนรนํนนะะราาูี้ กลาํ ่วหงนหดนใ้าหกตอ่ลนอดนชำวไงปชใ้ันชส้ าระทัศนศลิ ปมีคาน้ําหนัก ๓ หนวยกิต จํานวน ๑๒๐ ชั่วโมง สาระดนตรีมีคานํ้าหนัก ๑.๕ ห๒นว. ยเตกริตียจมําสนือ่วนวัส๖ด๐อุ ุปช่ัวกโรมณง์ แทล่จี ะะสใาชรป้ ะรนะากฏอศบิลใปนมแีคผานนกํ้าาหรนจักดก๑า.ร๕เรหียนนวรยแู้ กลิตะทจี่ไําดน้รวะนบ๖ุไว๐ใ้ นชแ่ัวผโนมง รขวอมงหแนตว ย่ลกะาแรเผรนียนโตดลยอเดตชรว งียชมน้ั ไว๖้กห่อนนว ยลก่วิตงหจาํนน้าวอนย๒่า๔ง๐น้อชยั่วโม2ง วัน เพื่อเป็นการเตรียมความพร้อม หจเทฉจ๒ศใขหวรนาํ�บำศั๒นัส๐อีย้อนนกันบ๓วดนนงงวแวยาศโนเร๑ุอศนผรรนรกลิูี้ิ๐ุปลรงนียปจ๓๔าป๕าเ๓ป๓กกนรดัรรย..ศเ์ะารหยีกสวจรแกหศร๒กณนชินีายะำ� หเาน๒อนาวรรนอ์ร่บลวดี๒ยยมเแ๑วราจรยนก่ดงนมุูล๑๐ดกแียัดก๒เาวตรศะผ๑า๐ร๕นรสายู้ร๐มรงรีึกนยเ๑รีกรภรนจ่าีาคหษกนเาแยีศายํายราําวนายจผรานรน๒ีวแยพตาร่ว�วำคู้สนริชวผ๒นจมย่ิชอแเนู้นนอกานตั๑ดร๒กเาวกวดานปคู้กรกทา๐๐๓ดนาร๒นรวาีย็านัศ๓รเลตเ๐รรแ้ารหมรนร๓น้จอรเีใยผจยีนะแรศีนำัแดมนนําศียวหเิลหมผกหนบกร๒ยรนนปลาโนาูวาู้้อกีย๒รดร๒ร่ใวนร่งกาูงกศบาชเ๑ยเ๐ยเรารเรลย๒ร๕้ร๐จเกีรยยีตุมวมรียแ๑ียเนั๓ดานิียชหสกรผีปนน๑รรรบนีายนานแจ้ารเูไ๐ูดรรนรวก�ปหำตยู้ทะู๑นยีรยนราใ๒่งอ้นกี่จกตูชรย้นวห๐จงิราเเาะรในารทรคํ้อารานรีใกูีย้แนเศยเอศ๕งหกร๒รนผา๒ววเมาใียีย้นรศนร๐หินชหร๑นพนู้ียักกในจา้คร๑รน๓ิวนแาดัเด่วููศวรเร๐ผ๒หในยกติลหาเียหน๓ก๐รรต้ออมปนนยี้นะากรงระรวแบรนไี่าาเจ์ู้ยดเผศรรวเอรภํรากปนู๒ี้ยนเะเียนยราขารกด็นนก๑นาวู่ยีรย้าาับมยาตนรใ๑เนรไนรรวหู้มีมน้ปเ๐๒ีเยอริช๔รัธ้รเุมศู๓๐นยี้ากอยียตรทหนึกรหมื้นอแาจ่าูัศรนษศรต้๒อยผ�ำงูนวูึกานนว่งอ๐สศยๆษคิรเชกวกําิลกราแา้นนาาหาใปียายตผรทนครรรวนอเ๔นัับศเพหริชวรนจก๒ียคนา้าี้อัยฒหัตดาดนร๓ศนงรนเบูผนนร๑ิเลชเร่วููส้รตรราูรภ๐ป่นยียียอ๒รรกาา๑์กีนนนยย๐าศคศหารมวารจ๒เ๒ร้อูมิชแรกีแาํเร๓เ๓ียรงาผีทนนราา๑สดนียีน๑ยศยววี่เน๐กมทนนนทวกใ๐ตหิ็บ๓ช่ีุดารรา๑๓๑รราูงู้้้ ี ปเปฏน็ ิบธัตริดรังมนชี้ ๑าต. ินศึ่ากอษยาู่มราม่ ตรรน่ื ฐาน ตัวชี้วัด คําอธิบายรายวิชา ๒. ศึกษาโครงสรางรายวิชา ๓. ศึกษากําหนด การสอน๕ร.ายกชาั่วรโดมำงเ๔น.ินศกึกาษราจแัดละกทาํารคเรวีายมนเขราู้ ใคจรแูผผู้สนอกานรคเรวียรนจรัดูรากยาชร่ัวเโรมียงน๕ร.ู้ ศตึกาษมากแรนะวบกาวรนจกัดากริจขกรั้นรตมอแลนะ จรแแใกเเหบนวดัผผาสมเรืน้อรนตอถนสกหรกดึงยาอยีาสคารมิมนใมลรจหสเใรอจัดคน่ือรมงัดกลก๕๕ถกแ่ากือ่านับเผ..รช๒ร๑นาะธนเเ่รนรรรสไเกขีขยมรียหเําราม้ันนท่ือนัค้นวีรยชเรัรสญบรนสจาูไนรู า่อขทดรตำดัางรน็จอยบิววกกูฉเสงชชิรนาปาเผบิ้นว่ัารปรยคูเ็แนโลักบเรน็มปวลรุตาขียงนขาะรยีรานั้นี้บมะ้ันจ๖มนจทกัรดผรวท.รัิบดักตาูอ้เีศู่้เีใ่ ดซทนตทาถหกึบริึ่งมขเุปํรษา้ผเกเปอสียทราใรเู้ณงนรรวะยีียมี่เสิธียฑะสคนงลคถวีกเนงมรัยกาพัดวคอูาไนเแษาผลดรตบสศลมูเงีณย้เรรดาึกะรพฐียนมษแปว้ียะานรามลยารนนเ้รจอปะาะกรถขะเมดน้เูามนเส้นันขรกนนิแํานเน้อืิดอผตรแผทหำคียลงผรนวผนนกาีนขกาาใรู้เากั้นหมรรูลชซาจสรีมยวารักดัูองจ่นงทถกชโนัเดักดิจพั้นาใกษกยมื่ตขหอาระาั้นร้มใรเมเหสแลมีรคทลกีรยค่นวี่กะปุานรเารรคกูรมมะเดุณูฉรมีทแพงัียบลรนนนรรับักวว้ร้ี้ออนงษูทศงมี้ปณเึกากรพะษงับ่ออลใาในนันธงชิกกพกหกาึางราิรจปรือรกกเรพจําระรััฒดหียสรทนนนงมํคดาา ๕.๒.๑ ศกึ ษาจาก ใบความรู้ หนังสือเรียน แหล่งเรียนรู้ต่างๆ ๕.๒.๒ ใชก้ ระบวนการกลุม่ ระดมสมอง อภปิ ราย คณะผูจ ัดทาํ ๕.๒.๓ ให้ผู้เรียนศึกษาความรู้ด้วยตนเอง ครูคอยให้คำแนะนำ เป็นผู้อำนวย ความสะดวกให้กบั ผ้เู รียน ๕.๒.๔ ให้นักเรยี นไดล้ งมือปฏิบัติ และนำเสนอผลงาน ๕.๒.๕ ใชส้ ่อื วสั ดอุ ุปกรณ์ประกอบการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน ๕.๓ ข้ันสรุป เป็นขน้ั ตอน ท่ใี ห้นักเรียนไดส้ รุปเปน็ ความคดิ รวบยอด เช่น การทำใบงาน แบบฝกึ หดั ใบกิจกรรม สรา้ งผลงานช้ินงานหรือโครงงาน เป็นต้น ๖. การวดั และประเมินผล มีการวัดและประเมินผลการจดั การเรียนรู้ดังน้ี

2 2ฉ คําอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน กลมุ สาระการเรียนรศู ิลปะ รหัสวชิ า ศ๒๑๑๐๑ รายวิชา ทัศนศิลป ช้ันมัธยมศกึ ษาปท ี่ ๑ เวลา ๒๐ ชว่ั โมง จํานวน ๐.๕ หนว ยกติ ............................................................................................................................................................ ศกึ ษาความแตกตางและความคลายคลึงกนั ของงานทัศนศลิ ปแ ละสง่ิ แวดลอมโดยใชความรูเรื่องทัศนธาตุ หลกั การออกแบบงานทศั นศิลปโดยเนน ความเปนเอกภาพ ความกลมกลืนและความสมดุล ฝกปฎบิ ตั ิการวาดภาพทัศนียภาพแสดงใหเห็นระยะใกลไ กลเปน ๓ มิติ และออกแบบรูปภาพ สัญลักษณห รือกราฟก อน่ื ๆ ในการนาํ เสนอความคดิ และขอมูล แสดงความคิดเหน็ ตอ งานทัศนศิลปอยางอิสระ มีสนุ ทรียภาพ มศี ิลปะนิสยั ทีด่ ี ชน่ื ชมเห็นคณุ คา งาน ทัศนศลิ ปท ี่เปน มรดกทางวัฒนธรรม ภมู ปิ ญ ญาทองถ่ิน ภูมิปญ ญาไทยและสากล มคี วมรักชาติ ศาสน กษตั ริย ซอ่ื สัตยส ุจรติ มีวนิ ยั ใฝเ รยี นรู อยูอยา พอเพียง มุงม่ันในการทํางาน รักความเปน ไทย และมีจติ สาธารณะ รหัสตัวชว้ี ัด ศ ๑.๑ ม.๑/1 ศ ๑.๑ ม.๑/2 ศ ๑.1 ม.๑/3 ศ ๑.1 ม.๑/5 รวมทัง้ หมด 4 ตัวชี้วัด

333 333ช มมมาาตาตตรรฐรฐาฐานานนกกกาารารเรเรรเยีรยี ียนนนรรู/รู/ตู/ตตวั ัวัวชชชี้ว้วี ้ีวดั ัดัด รรหรหหัสสั วสัวชิวชิ าชิาาศศ๒ศ๒๒๑๑๑๑๑๐๐๐๑๑๑รรารายายวยวชิวิชาิชาทาททศั ศั นัศนศนศิลศิลปิลปป   ชชัน้ช้นั มน้ั มธัมัธยัธยมยมศมศกึศึกษึกษษาาปาปปททที่ ี่๑๑ี่ ๑ภภภาาคาคเคเรรเยี รยี นยีนทนทที่ ี่๑๑่ี ๑ปปปกก าการารศรศึกศกึ ษกึ ษษาาา๒๒๒๕๕๕๖๖๖๒๒๒ รรวรวมวมเมเววเลวลาลาา๒๒๒๐๐๐ชชว่ัชว่ั โว่ัโมมโงมงงจจําจํานํานวนวนวนน๐๐๐..๕๕.๕หหหนนวนว ยวยกยกิตกติ ติ ............................................................................................................................................................... สสาสาราระระทะทที่ ่ี ๑๑ี่ ๑::ท:ททศั ศั นศั นนศศลิศลิ ปิลปป   มมามาตาตรตรฐรฐาฐานานนกกาการารเรเรรเยีรียนยีนนรรูรู ู มมามาตาตรตรฐรฐาฐานานนศศศ๑๑๑..๑๑.๑ สสรสรารางางสงสรสรรรครคงคง างานานทนททัศัศนัศนศนศิลศิลปิลปปตตาต ามามจมจินจนิ ตินตนตนานากากาการารรแแลและละคะควควาวามามคมคดิคดิ สดิ สรสรารา งางสงสรสรรรครคควว ิเวเิคคเิ รคราราะาะหะหห วว ิพวพิ พิาากากษกษษ   ววจิวจิ าจิารารณรณณคคุณคุณณุ คคาคางางาางนานทนททัศัศนัศนศนศลิศลิ ปิลปป ถถ าถา ยายทยทอทอดอดคดควควาวามามรมรสู รสู ึกูสึกึกคควควาวามามคมคิดคิดติดตอตององาางนานศนศิลศิลปิลปะปะอะอยอยายางางอองิสอิสริสระระะชช่ืนช่นื ช่ืนชมชมม แแลและละปะปรประระยะยุกยุกตุกตใตใชชใใชในนใ ชนชวีชีวติวีิตปิตปรประระจะจาํจาํ วําวันวันัน ตตวัตัวชัวช้ีวชี้วัด้ีวัดดั ศศศ๑๑๑..๑๑.๑มม๑ม๑๑//๑๑/๑บบรบรรรยรยายายายคยควควาวามามแมแตแตกตกตกตาตา งางแแงลและละคะควควาวามามคมคลคลาลายายคยคลคลงึลึงกกงึ ันกันขันขอขององงงาางนานทนททัศัศนัศนศนศิลศิลปิลปปแแลและละะ สสิ่งสง่ิ แแ่งิ วแวดวดลดลอลอมอมโมโดดโยดยใยใชชใคชควควาวามามรมรูเรูเ รเู่ือรื่องื่องททงทศั ศั นศันธนธาธาตาตุตุ ุ ศศศ๑๑๑..๑๑.๑มม.ม.๑๑.๑//๒๒/๒รระระบะบบแุ แุ ลุและละบะบบรรรรยรยายายายหยหหลลกัลกั กักาการารอรอออกอกแกแบแบบบบงงางานานนทททศั ศั นัศนศนศลิศลิ ปิลปปโ โ ดดโ ยดยเยเนนเน นคน ควควาวามามเมเปปเปนนเนเออเกอกภกภภาาพาพพ คควควาวามามกมกลกลมลมกมกลกลืนลนื แนื แลและละคะควควาวามามสมสมสมดมดุลดุลุล ศศศ๑๑๑..๑๑.๑มม.ม.๑๑.๑//๓๓/๓ววาวาดาดภดภภาาพาพพทททัศัศนัศนยีนียภยีภภาาพาพพแแสแสดสดงดงใงใหหใหเเหหเหน็ ็นร็นระระยะยะยะใะใกกใลกลไลไกกไลกลเลเปปเปน น น๓๓๓มมติมิติติ ิ ศศศ๑๑๑..๑๑.๑มม๑ม๑๑//๕๕/๕ออออกอกแกแบแบบบบรรูปรูปปูภภภาาพาพพสสัญสญั ัญลลักลักษักษษณณณห ห หรรอื รอื กือกรกราราฟาฟฟกกอกอ่ืนอื่นื่ๆนๆใๆในนใกนกาการารนรนํานําเาํเสสเนสนนออคอควควาวามามคมคิดคิดแิดแลและละะ ขขอขอมอมูลมูลูล

4 4ซ โครงสรา งรายวชิ า รหสั วชิ า ศ๒๑๑๐๑ รายวิชา ทัศนศิลป ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปท ี่ ๑ ภาคเรยี นที่ ๑ ปการศกึ ษา ๒๕๖๒ รวมเวลา ๒๐ ชัว่ โมง จํานวน ๐.๕ หนวยกติ หนว ยที่ ช่ือหนว ยการ มาตรฐานการเรียนร/ู สาระสาํ คัญ/ความคิดรวบยอด เวลา นาํ้ หนัก เรียนรู ตวั ชีว้ ดั (ชั่วโมง) คะแนน เรรียยี นนรร ู้ ูท ศั น.. ศ ๑.๑ ม๑./๑ บรรยาย ทศั นธาตแุ ละองคป ระกอบศิลปะ - ๑5 ทธาัศตนุแธลาตะุ ความแตกตา งและความ -จจุดุดเสเสนน้ รรปู ปู รรา ่างงรรปู ปู ททรรงง ๑๕ แอลงะคประกอ คลา ยคลงึ กนั ของงาน -แแสสงงเงเงาา สสี ี อบงศคลิ ป์ ประกอบ ทัศนศลิ ปและ ๑๕ ศิลปะ ส่งิ แวดลอมโดยใช -สสรรา ้างงสสรรรคคง์งาานนศศลิ ิลปปด์ดวว้ยยททศั ัศนนธธาาตตุ ุ ๑๕ 1 ความรูเ ร่ืองทัศนธาตุ 15 ศ ๑.๑ ม.๑/๒ - การออกแบบงานทศั นศิลปโดยเนน ความเปน ระบุและบรรยาย เอกภาพ หลักการออกแบบงาน ออกแบบงานทัศนศลิ ป -โดยความกลมกลนื 15 ทัศนศิลปโดยเนนความ ออกแบบงานทัศนศิลป -โดยความสมดลุ เปน เอกภาพ ความ กลมกลืนและความ 15 สมดลุ วาดภาพ ศ ๑.๑ ม.๑/๓ วาดภาพ - “ทัศนียภาพ จากประสบการณของฉนั ” 15 ทศั นยี ภาพ ทศั นียภาพแสดงใหเห็น - การรางภาพดวยเสนทัศนยี ภาพ 1 15 แสนสวย ระยะใกลไกลเปน - การรา งภาพดว ยเสน ทศั นยี ภาพ 2 15 ๓ มติ ิ -แแบบบบฝฝก ึกทที่ 3่ี ๓กกาารรววาาดดภภาาพพททศั ัศนนยี ียภภาาพพ ๑๕ 2 -ผผลลงงาานนศศิลิลปปะะ““ททศั ศั นนียียภภาาพพในในโโรรงงเรเรียยี นนขขอองงฉฉันัน”” ๑ ๕ -ผผลลงงาานนศศลิ ิลปปะะ““ททัศศั นนยี ยี ภภาาพพใในนโโรรงงเรเรยี ยี นนขขอองฉนั ” ๑ ท ทกั กั ษษะะกกาารรระะบบาายยสสี ี -ผผลลงงาานนศศลิ ิลปปะะ““ททศั ศั นนยี ยี ภภาาพพแแสสนนงงาามนททบ่ี ี่บา้านนฉฉันัน”” ๑ ๕ ออกแบบ ศ ๑.๑ ม๑/๕ - การออกแบบรปู ภาพสัญลกั ษณ และงานกราฟก สรา งสรรค ออกแบบรปู ภาพ ได 15 สัญลักษณหรือกราฟก - ระดมความคดิ พชิ ิต“ภาพสัญลักษณ” อ่ืน ๆ ในการนาํ เสนอ - ออกแบบรปู ภาพดว ยจดุ 15 3 ความคดิ และขอมูล - ออกแบบรูปภาพดวยเสน 15 - ออกแบบปกแฟม สะสมผลงาน ๑๕ - ผลงานออกแบบกราฟก “แพค็ เกจจิ้งรกั ษโลก”๑ ๑ ๕ - ผลงานออกแบบกราฟก “แพ็คเกจจิง้ รักษโ ลก”๒ ๑ ๕ รวม 20 100

๕ 51 หนว ยการเรยี นรทู ี่ ๑ ชอ่ื หนวยการเรยี นรู เรียนร.ู .ทศั นธาตุ รหัสวิชา ศ๒๑๑๐๑ รายวิชา ทัศนศลิ ป กลุม สาระการเรยี นรู ศลิ ปะ ช้ันมัธยมศกึ ษาปที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑ ปการศกึ ษา ๒๕๖๒ เวลา ๗ ชวั่ โมง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๑. มาตรฐานการเรยี นรู/ตัวชว้ี ัด สาระ ทัศนศลิ ป มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ศ ๑.๑ สรางสรรคงานทัศนศิลปตามจินตนาการ และความคิดสรางสรรค วิเคราะห วิพากษ วิจารณคุณคางานทัศนศิลป ถายทอดความรูสึก ความคิดตองานศิลปะอยางอิสระ ช่ืนชม และ ประยกุ ตใชในชวี ติ ประจาํ วัน ตวั ชว้ี ัด ศ ๑.๑ ม.๑/๑ บรรยายความแตกตางและความคลายคลึงกันของงานทัศนศิลปและสิ่งแวดลอม โดยใชความรเู ร่ืองทัศนธาตุ ศ ๑.๑ ม.๑/๒ ระบุและบรรยายหลักการออกแบบงานทัศนศิลปโดยเนนความเปนเอกภาพ ความกลมกลืนและความสมดุล ๒. สาระสาํ คัญ/ความคิดรวบยอด ความแตกตางและความคลายคลึงกันของงานทัศนศิลปและสิ่งแวดลอม โดยใชความรูเร่ืองทัศนธาตุ และหลักการออกแบบงานทัศนศิลปโ ดยเนนความเปนเอกภาพ ความกลมกลนื และความสมดุล ๓. สาระการเรยี นรู ความรู ๑) ทัศนธาตุ ๒) หลกั การออกแบบงานทัศนศิลป ทักษะ/กระบวนการ ๑) การวิเคราะห ๒) การจาํ แนกประเภท 3) ทกั ษะการเปรียบเทียบ เจตคติ - มสี ุนทรียภาพและศลิ ปะนสิ ยั ทด่ี ี

๖ 62 ๔. สมรรถนะสําคัญของผเู รียน ๔.๑ ความสามารถในการส่อื สาร ๔.๒ ความสามารถในการคิด ๔.๓ ความสามารถในการแกปญหา ๕. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค ๑. มีวินยั ๒. ใฝเ รยี นรู ๖. การประเมินผลรวบยอด ชน้ิ งานหรอื ภาระงาน ๑) การวิเคราะหทัศนธาตุ ๒) การจําแนกประเภทงานทัศนศลิ ปแ ละส่ิงแวดลอ ม 3) การเปรียบเทียบความเปนเอกภาพ ความกลมกลนื และความสมดุล หนวยท่ี รหัสตัวช้ีวดั แผนการเรียนรทู .ี่ ..เรอื่ ง .. ช้ินงานหรอื ภาระงาน เรยี นร.ู .ทศั น ศ 1.1 ม. 1. ทศั นธาตแุ ละองคป ระกอบ ใบงานที่ ๑ ทัศนธาตุและองคประกอบศิลปะ ธทาัศตนแุ ธลาะตุและ 1/1 ศิลปะ องคประกอบ ศ 1.1 ม. ๒. จุด เสน รปู ราง รูปทรง ใบงานที่ ๒ จุด เสน รูปราง รูปทรง ศลิ ปะ 1/2 ใบงานท่ี ๓ แสงเงา สี ๓. แสงเงา สี ใบงานที่ ๔ สรางสรรคง านศลิ ปดว ยทศั นธาตุ ๔. สรา งสรรคงานศลิ ปด วยทศั น ธาตุ ใบงานท่ี ๕ การออกแบบงานทศั นศลิ ปโดย ๕.การออกแบบงานทศั นศิลปโ ดย เนนความเปนเอกภาพ เนนความเปนเอกภาพ ใบงานที่ ๖ การออกแบบงานทัศนศลิ ปโ ดย ๖.การออกแบบงานทศั นศิลปโดย เนนความกลมกลนื เนนความกลมกลืน ใบงานที่ ๗ การออกแบบงานทศั นศิลปโดย ๗.การออกแบบงานทัศนศลิ ปโ ดย เนนความสมดลุ เนน ความสมดุล

๗ 37 เกณฑก ารประเมนิ ผลชน้ิ งานหรอื ภาระงาน ประเดน็ การประเมิน ๔4 (ดมี าก) ระดับคุณภาพ ๓3 (ดี) ๒2 (พอใช) ๑1 (ปรับปรงุ ) 1๑. ผลงานตรงกับจุดประสงคที่กําหนด ผลงาน ผลงาน ผลงาน ผลงานไม สอดคลอ งกับ สอดคลอ งกับ สอดคลองกับ สอดคลอ งกับ จดุ ประสงค ทุก จดุ ประสงค จุดประสงคบาง จุดประสงค ทปุกรปะเรดะ็นเด็น เปนสวนใหญ ประเด็น 2๒. ผลงานมีความถูกตองสมบูรณ เน้ือหาสาระของ เน้ือหาสาระของ เนือ้ หาสาระของ เนอ้ื หาสาระของ ผลงานถกู ตอง ผลงานถูกตอง ผลงานถกู ตอง ผลงานไม ครบถวน เปนสว นใหญ เปน บาง ถกู ตองเปนสวน ประเด็น ใหญ ๒3๓. ผลงานมีความคิดสรางสรรค ผลงาน ผลงานมแี นวคิด ผลงานมีความ ผลงานไมแ สดง แสดงออกถึง แปลกใหมแ ตย ัง นาสนใจ แตยัง แนวคดิ ใหม ความคิด ไมเ ปนระบบ ไมม แี นวคิด สรา งสรรค แปลกใหม แปลกใหม และเปนระบบ ๒4๔. ผลงานมคี วามเปนระเบียบ ผลงานมีความ ผลงานสว นใหญ ผลงานมีความ ผลงานสว นใหญ เปนระเบยี บ มคี วามเปน เปนระเบียบแต ไมเ ปนระเบยี บ แสดงออกถึง ระเบยี บแตยังมี มีขอบกพรอง และมีขอ ความประณีต ขอบกพรอง บางสวน บกพรองมาก เลก็ นอย เกณฑการตดั สิน คะแนน ๓๕ – ๔๐ หมายถงึ ดีมาก คะแนน ๓๐ – ๓๔ หมายถงึ ดี คะแนน ๒๕ – ๒๙ หมายถึง พอใช คะแนน ๒๐ – ๒๔ หมายถงึ ปรับปรงุ เกณฑการผาน ตัง้ แต ๒๕๐ ข้ึนไป ผานเกณฑ

๘ หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี ๑ แผนการจัดการเรยี นรูท้ ่ี ๑ เรอื่ ง ทศั นธาตแุ ละองคป์ ระกอบศิลปะ เวลา 1 ชั่วโมง กล่มุ สาระการเรียนรู้ ศิลปะ เรอื่ ง ทศั นธาตแุ ละองค์ประกอบศลิ ปะ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๑ รายวชิ า ทัศนศลิ ป์ ขอบเขตเนื้อหา กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่ือ/แหล่งเรียนรู้ ความแตกตา่ งและความคล้ายคลงึ กนั ของงานทัศนศิลป์ ขัน้ นา ๑.ใบความรูท้ ่ี 1ทศั นธาตุ และส่ิงแวดล้อมโดยใช้ความรู้เรือ่ งทัศนธาตุ 1. ครทู ักทายนักเรยี นในช่ัวโมงแรกของการเรียน และพูดคุย และองค์ประกอบศิลปะ แลกเปลี่ยนกันเลา่ ประสบการณด์ ้านงานศิลปะนาตัวอย่าง ๒.แบบทดสอบก่อนเรยี น- จุดประสงค์การเรยี นรู้ ภาพถา่ ยและผลงานศิลปะให้นกั เรยี นชม หลงั เรยี น ดา้ นความรู้ 2. ครบู อกวัตถปุ ระสงค์การเรียนรเู้ ม่ือเรียนจบบทเรยี นนี้แล้ว นกั เรยี นสามารถจาแนกประเภทของทัศนธาตุและ บรรยาย ภาระงาน/ชน้ิ งาน ๑. ทัศนธาตุ หลกั การออกแบบงานทัศนศลิ ป์ได้ ๑.ใบงานท่ี 1 ทัศนธาตแุ ละ ๒. หลักการออกแบบงานทัศนศลิ ป์ 3. นักเรยี นทาแบบทดสอบก่อนเรียน 10 ขอ้ องคป์ ระกอบศิลปะ ดา้ นทกั ษะและกระบวนการ ข้ันสอน 1. การวิเคราะห์ ๑. ครบู รรยายประกอบ ใบความรู้ที่ 1 เรียนร.ู้ .ทศั นธาตุและ 2. การจาแนกประเภท องคป์ ระกอบศิลปะ ดา้ นคุณลกั ษณะ ๒. ครูแบง่ กลมุ่ นักเรียน กล่มุ ละ 4-6 คน (คละความสามารถจาก 1. มีวนิ ยั ผลการวเิ คราะห์ผูเ้ รยี นเป็นรายบุคคล)แจกใบงานที่ ๑ กลุ่มละ 1 2. ใฝ่เรยี นรู้ แผน่ ใหน้ ักเรียนแต่ละกลมุ่ แบ่งหนา้ ท่ีร่วมกนั วเิ คราะหแ์ ละ จาแนกประเภททศั นธาตใุ นส่งิ แวดล้อมบรรยายหลกั การ ออกแบบงานทัศนศิลป์ จากภาพที่กาหนดให้และสังเกต คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงคข์ องผูเ้ รยี น ขณะท่นี กั เรยี นปฏิบัตงิ าน ๓. ครตู ้งั คาถามจากบทเรยี นในระหวา่ งที่ นกั เรยี นปฏิบัติงาน กลมุ่ โดยมีนกั เรยี นตอบคาถามและแสดงความคิดเห็น 84

หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๑ แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี ๑ เรอื่ ง ทัศนธาตแุ ละองค์ประกอบศลิ ปะ ๙ กลุม่ สาระการเรียนรู้ ศิลปะ เรือ่ ง ทศั นธาตุและองคป์ ระกอบศลิ ปะ เวลา 1 ช่ัวโมง รายวิชา ทศั นศลิ ป์ ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี ๑ ๔. นักเรยี นแต่ละกลุ่มนาเสนอแผนภาพความคดิ ตามใบงานท่ี 1 และร่วมกันสรุป ขั้นสรุป ๑. นกั เรยี นทาแบบทดสอบหลงั เรยี น 10 ขอ้ และนักเรียนแต่ ละกลมุ่ รว่ มกันประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผูเ้ รยี น ๒. ครแู ละนักเรยี นสรปุ เนือ้ หาโดยนักเรยี นสามารถจาแนก ประเภทของทัศนธาตุและ และบรรยายหลักการออกแบบงาน ทัศนศิลป์ได้ ๓. ครนู ดั หมายการเรยี นในช่วั โมงถดั ไป และแนะนาใหน้ ักเรยี น ไปศกึ ษาความรเู้ พ่ิมเตม่ิ จากแหลง่ เรยี นรู้ต่าง ๆ เกี่ยวกบั เร่ือง หลกั การออกแบบงานทัศนศิลป์ได้ 5

๑๐ 10 6 การวดั และประเมนิ ผล วิธีการ เครอ่ื งมอื ท่ีใช้ เกณฑ์ สิง่ ทตี่ ้องการวัด/ประเมนิ ทดสอบวดั ความรู้ แบบทดสอบ - ทาแบบทดสอบได้ ร้อยละ 60 ข้นึ ไป 1.ด้านความรู้ ประเมินทักษะ แบบประเมนิ -มที ักษะอยใู่ นระดบั คุณภาพ ดี ขึน้ ไปร้อยละ 80 2.ด้านทักษะ/กระบวนการ สังเกตพฤติกรรม แบบสังเกต -มีคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ อยู่ในระดบั 3.ด้านคณุ ลักษณะอันพึง คุณภาพดีขึน้ ไป ร้อยละ 80 ประสงค์ บนั ทึกผลหลังสอน ผลการเรยี นรู้ ............................................................................................................................. ................................................ .................................................................................. ........................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................ ปัญหาและอุปสรรค ............................................................................................................................. ................................................ ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................ ............................................................................................................................. ................................................ ขอ้ เสนอแนะและแนวทางแก้ไข ...................................................................................................................................... ....................................... ........................................................................................... .................................................................................. ลงชอ่ื ......................................ผสู้ อน (.......................................................) วันท่.ี .........เดือน..........พ.ศ............. ความคิดเห็น/ขอ้ เสนอแนะของผ้บู ริหารหรอื ผู้ท่ีได้รับมอบหมาย ................................................................................................... .......................................................................... ............................................................................................................................. ................................................ ลงชอื่ ......................................ผู้ตรวจ (.......................................................) วนั ท่ี..........เดือน..........พ.ศ.............

๑๑ 11 7 ใบความรูท้ ี่ 1 ทัศนธาตแุ ละองค์ประกอบศลิ ปะ …………………………………………………………………………………… 1.ทัศนธาตุ ทัศนธาตุ (Visual Elements) ในทางทัศนศิลป์ หมายถึง ส่วนประกอบของศิลปะที่เก่ียวข้องกับ การรับรู้ทางการเห็นของมนุษย์ องค์ประกอบของทัศนธาตุ ส่วนประกอบในภาษาอังกฤษใช้คาว่า “Element” (เอนลิเมนท์) หรือเรียกกันว่า “ส่วนมูลฐาน” หมายถึง ส่วนประกอบของการจัดภาพ (ELEMENT OF OMPOSITION) หรือองค์ประกอบของทัศนธาตุ คาว่า ทัศนธาตุ คือ ส่ิงที่มองเห็นได้ (Visual Element) ซ่ึงประกอบด้วยส่ิงต่อไปนี้ คือ จุด (Dot) เส้น (Line) สี (Colour) รูปทรง รูปร่าง (Shape - Form) ขนาด สัดส่วน (Size - Proportion) ลักษณะผิว (Texture) แสง เงา (Light - Shade) และ ช่องว่าง (Space) เปน็ ตน้ 1. จุด (Dot) หมายถึง รอยลักษณะกลม หรือรอยจาก การจ้ิม กดกระแทก ด้วยวัสดุต่าง ๆ ถ้าจุดหลายร้อยหลายพัน จุด เรียงต่อเนื่องกัน ไปในทิศทางเดียวกันจนกลายเป็นเส้นจจุดุด เป็นมวลทั้งเล็กและใหญ่ ขึ้นอยู่กับวัสดุอะไรท่ีจุดลงไป เช่นถ้า จุดด้วยปลายดินสอ สีไม้ท่ีแหลมจุดจะเล็กมาก ถ้านาปลายพู่กัน จุ่มสีจุดลงไปจุดก็จะใหญ่ตามขนาดลดหลั่นกันไป อย่างไรก็ตาม จุดเป็นการระบุตาแหน่ง จุดเป็นการเริ่มต้น ของการสร้างสรรค์ งานจิตรกรรม จุดสามารถเรียงต่อกันให้มีน้าหนักอ่อนแก่ ให้มี แสงเงาสรา้ งเปน็ ภาพได้สวยงาม 2. เส้น(Line) เป็นมูลฐานสาคัญอันแรกของศิลปะทุก แขนง เส้นจะมีลีลาที่สื่อความมั่นคง ราบเรียบ สงบน่ิง หวั่นไหหวว ออ่ ่อนนโยโยนนนนิม่ ่ิมนนวลวลหวหาดวหาดวัน่หว่ัน ฯฯลลฯฯไไดด้ หหาากกนน�ำา เส้นมาร้อยเรียงต่อกันจะได้ภาพตามจิตนาการ ซ่ึงภาพจะสะท้องความรู้สึก อารมณ์ของผู้เขียนได้ เส้นเกิดจาก การ ขูด ขีด เขียนด้วยวัสดุต่างๆ ดังนั้นการวาดภาพ จึงเริ่มด้วยการรจู้ ักเส้นในลีลาต่างกัน เน่ืองด้วยเส้นมีผลต่อ ความรู้สึกอย่างมาก เช่น เส้นตรง ให้ความรู้สึกแข็งแรงม่ันคง เส้นโค้ง ให้ความรู้สึก อ่อนช้อย นุ่มนวล ร่าเริง มี ชีวิตชีวา และเคล่ือนไหว เส้นประ ให้ความรู้สึกเคลื่อนไหวเป็นช่วง ๆ ไม่ต่อเนื่องกัน ขาด ๆ ไม่สมบูรณ์ ไม่ เด็ดขาด ดูลึกลับ เส้นเฉียง ให้ความรู้สึก เคลื่อนไหว ไม่มั่นคง ฯลฯ เป็นต้น เมื่อนาเส้นต่างๆ เหล่าน้ีมา ประกอบกัน จะทาให้เกิดเป็นภาพข้ึน และภาพ ที่สวยๆ คงไม่ได้เกิดจากเส้นอย่างเดียว แต่ต้อง อาศัยองค์ประกอบอีกหลายอย่าง เช่นสี ค่า น้าหนักอ่อนแก่ ความกลมกลืน ความแตกต่าง การสร้างจุดเด่น จุดสนใจ ฯลฯ ส่วนเส้นท่ีเกิด จาการวาดระบายด้วยสีไม้น้ันไม่ได้แตกต่างจาก ความชานาญในการใช้ดินสอ Drawing แต่จะ เพ่ิมเน้นความคมชัด และความเด่นของภาพ ด้วยเสน้ และสใี ห้สวยงาม

๑๒ 128 เรกคโง นกหเนใมขหปดดหาวอีบวันั่นอ้ารลยีนดม2สืง้คาอOึยกงOียสวมเศุเนกณนคกานดหีปเืลิ9อในัโารํควขแ่นซน็จดหรปใใ่าา่คปOม้ึงโหะไยนขน ะ่า๓ม3ดโลดดเเน้อกนภภกสัดน.ีชยง.ง้ชัง9ทรำ�้อายํน้ไาสีวกา่กสัดสหหะห่อปพีิตใลาีแคคีนจสนลน(คจร(า่CือสือซาสกกืัาใอC-ักัทวจกคoยงอีทปึ่งกมแoอำ�เ่าเlค่อาฤกีดเอรตใอlo่รคงรมนoหวษ่ิิะทมยีอ้วuนเาใชีพาuฎมส้คธา ห–งงr-หมีวมริี)สืrพแนอจีาเ้สแ)าปติเเรีณใกแาลขน้ัีะขใกเหอื็นเกตตปตด่มส้่ขม้ปสน้เ่็ลๆส่ไอส๗อข้ีนชอขใน็ปมีะำ�้คีีออหงหง่สมว้-มสสหีอตวส๙เงยา่่นมว้เนีคาสีมว่ิทีเจานสนนOาพึงมน้ีนีาร่หมรือีกเธกัเไปรOิดมกะคะใปปขลลพิจูอ้สรียหยิคดวย9ึาน�ำาหระึวะลอ่กุณปยาค้ะดงกะโหคาตนสมรแณุลคคดอบักวสรีะ่อท-เล่างยบาวือขอแคีแคโคะคมOีรกตาทใยม้กบก่าวอววรเวมาหชขีOมขเ่าามา่ะทามเปเหนมม้จร้ีมคอพจกขมี่มลมาลงท์แราวองนัรม้งราีคยณ�ำายลือี่ีOแสล่อามใสู้คมดวะตนส์นขีะงคกนวคึกสามบักอแจีสภาาา่-อืมาํกีหตมรงปาแาคชีคสแกาสม่ลาพนเงกลว่วขญรังว่ลานงำ�ไา้ยกกา่ขมง้นปสรอะคซทุษไมนาเัํใอใีีกใอกOหึปญัพีOงใหยหหเเนงปเนหาาข์าจรนมิ่เ้อสส้ภเจรรรีกส็ยนม้ปาคดใีกีีืะอามใงาก็ีเไดขนพคซหณกุรจจปขณดเสอ่อาแาาา่ึงจส้ด้มรชค้คงรกโหยสะี์ขงีทมิะลหดดัวสา่าเ่สอดอนกกงง่ีกาคคยนีอีมงคกีงีOตยมมง่ึาือลOวหคึ่องมวีเาอปืาเรปขากขม๒วนมขกลนใหรมอารมด้ิกลหไอ้ักคมุษะะนงงปปดาปงลํเ้ทวกมเโดายขสง่ึงัหรภืนราดาาฤมบขกัม์เ้ัมมะะราณทดปษลอสสมสพสเโกเสหภ็น่ดาย7ีงฎีตแาราํนาัว่ว่กนน-คอทช้ากกดัีรธ9นงตญา่โันย่งึสขลก์กสกหดครอ้ค่านแี้ึแ์ขงบันัรราสยงรืองือสอลตะหรรกเกือมรปคหงใียใคะล่าราคา้สน็หสาะนร่าง์มรรอืะงีา่คกจีาใมภส้คทอืไหีสใสนนหาวีีไหปทวาาสํงมีรนาศ�้ำมค้นใพาไOีจตก้มีทรรีิหล้หา่9นวปมาํลาาเจคะ่ีโทปขห้สมานอห้งเมดะ์งยมขะ้ใม่ีีนลลนยักกาาเดนะม้กสกสงา9ํกัคลนันอชเคกดวีขยเอ่ีำ�ดื่านๆ่อ่วขศกบา่ัวาคค่ออวน่ยมน้าลิรามวเคสนขญัใงสรแามป-ีควหยสีตอ้แอแ้กนมขสาเ่าะอ่ง้ีหกดัีงกเขกำ�มคอดขาส่มกตแปหลม้ข่อนวชมงง้ นสอมัั้ขราาน่ออทคสศ่วขมงะงพยึ้นนิหลดงมียวอต่ีเเเนสภสอขนัปแางครเใีไ่างนืทส้ทีหมมมกอ้ีสยะธา่งาีู่่ี่์ี่้ กสีับทีOโจดนิ ดตเดน่นายกอ่ ามรข9ึคนวอยากู่มบัตจ้อินงตกนาารกาแรลคะวแานมตวอก้ งากราเรขแียลนะแภนาวพกขารอเงขผียน้สู รภา้าพงสขรอรงผคสู้์ ร้างสรรค์ สีขสัน้ ีขทNนั ท่ี ๑1ี 1 หหรรือือแแม่สมี ่สี สสีขีขนั้ Nนั ทท1ีี่2๒ สสีขีขั้นNนั ทที่1ี 3๓ สสีตีตรรงงขข้า้ามม (P(Prirmimaarryy CCoolloouurrss)) (S(eSeccoonnddaarryy CCoolloouursr)s) (I(nIntetermrmeeddiaiattee CColours) ตส(ขีรกCขสนงัา้ั้น(oีมขขCจทสm9กนัะา้oนดััไี่ทมmpดข๔Oีสก4้อplสว่eนังไlีดนไวemดขาํดงmเจ้ จอสทจ้าeรเสีeกเงทาทา่สnกnวีด ่ากาี tาๆถtงๆเำ�รขaจaาจ้ ผ้มผrrากรสyyสกสนัมมหCผCสีใจถรoสีนทoือะาl้ สีOมอolไผนoยดัuสด9สตาู่ํสurตที้รs่มวrาง)อ่ีนsลใน)ยู่ แซแมOมึง่สเ่สปีี็นปปสรระีทสสะกจีOสไสสเีนีาอสกมีีเนหกคหีแบีแ่สำ�้อําNสลลดดือดเาเีงบใือมงวง้ือดนิงงยาดินๆงรส้วถี 3ยผสส๓ีมคไือดส้ ี สสขีีเสสสสข้ันีกสีมีขสีียลีทเส9นัส่วขุม้่มวีมีทส่ียีงน๒่ว้ีOมว92((ีไง(เแด(ป(แหปเ(แหจ้แดรรดดาลดลคะคงะกงงงืออืกือกือก+ง+อ+าง+อรบ+เนผหบ+เดนส9นหาลํว้ดเ9มือายํง้�ำนลเว้ินสแงงเือำ�้)ยมิีนง)3เ่สงนิ)ง๓ีส)2)ินี ส)ี สีขส้ันีข9นทั ที่ ๓Oี 3 ไไดจ้้จาากกกการาผรสผมสแมมแ่สมี กส่ บั ี กสีบั สเี ทาเข้ม หรอื น�้ำตาล ซงี่ เปน็ สที ไ่ี มส่ ามารถผสม สกี ลมุ่ นไี้ ดสจ้ีเขาา้ กดว้กยากรนั ผสมแมส่ ี สีขขั้น9นั ทที่ ีO๒2 จจึงึงไไดดส้ ้สีเพีเพิOมม่ิอีกอีก6 ๖สี ไสดี แ้ไกด่้แก่ สสีแีแดดงงสส้มม้ สสสี ีส้ม้มเเหลลือืองง สสเี ีขเขียยี ววเเหหลลืออืงง สสเี ขีเขียยี ววนนําN้�ำเเงงนิ นิ สสีมีมว่ ่วงงนนำ�้ําN เเงงนิ นิ ได้จากสใี ด ๆ ๒ สเี ขา้ ด้วยกัน สสมี ีมว่ ่วงงแแดดงง นอกกจจาากกนน9ี ว้ี งวจงรจสรี สยงีั ยช่วังชยใว่ หยเ้ ใรหาแ้เรบา่งแสบีอง่อสกีอเปอ็นก2เปกน็ ลุ่ม๒ใหกญล่มุ คใือหสญีโ่ ทคนอื ร้สอนโี ทแนลระอ้ สนีโแทลนะเยน็สโี ทนเย็น สสีโทนเยยน็ น็ สสโี โทนร้อนน ((CCooooll CCoolloouurrss)) ((WWaarrmm CCoolloouurrss)) ใใหหค้ ค้ ววาามมรรู้สูส้ ึกึกสสงงบบสสบบาายยเยนเ็ ย็น ใใหห้คค้ ววาามมรรู้สูส้ ึกกึ รร้อ้อนนตตืOน่ืนเตเตน้ น้

๑๓ 13 9 สกี ับความรสู้ ึก ให้ความรสู้ ึกอบอนุ่ ออ่ นโยน นุม่ นวล อ่อนหวาน ความรกั การแตง่ งาน ความเอาใจใส่ วัยรนุ่ หนุม่ สาว ผู้หญงิ ความนา่ รกั ความสดใส ใหค้ วามรสู้ กึ รอ้ น ความอบอนุ่ ความสดใส มีชีวติ ชวี า ตื่นเตน้ ร่าเริง ฉูดฉาด ความเป็นวัยรุน่ ความคึกคะนอง การปลดปลอ่ ย ความเปรย้ี ว ความระมัดระวงั ใหค้ วามรู้สกึ สดใส สะดุดตาและโดดเดน่ ความรา่ เริง ความเบกิ บานสดช่ืน สนกุ สนาน ชีวิตใหม่ ความสดใหม่ ความสุกสว่าง การแผ่กระจาย อำนาจบารมี ความอ่อนแอ ความโลภ ให้ความรสู้ กึ ผ่อนคลาย เปน็ ธรรมชาติ สงบ เงยี บ ร่มรน่ื ร่มเย็น การพกั ผ่อน ความปลอดภยั ปกติ ความสุข ความสขุ ุมเยือกเย็น ใหค้ วามรสู้ กึ เย็นสบาย ปลอดโปรง่ โล่ง กวา้ ง เบา โปร่งใส สะอาด ปลอดภยั ความสว่าง ลมหายใจ ความเปน็ อสิ ระเสรภี าพ เปน็ ธรรมชาติ การชว่ ยเหลือ แบง่ ปัน ใหค้ วามรสู้ กึ สุขุม ภมู ิฐาน ความสุภาพ หนกั แนน่ เครง่ ขรมึ สงบ เอาการเอางาน ละเอียด รอบคอบ สงา่ งาม มศี ักดศ์ิ รี สงู ศกั ด์ิ มีฐานะ เปน็ ระเบียบถอ่ มตน จงรกั ภักดี ใหค้ วามรู้สึกมีเสนห่ ์ น่าตดิ ตาม เร้นลบั ซอ่ นเร้น มอี ำนาจ มีพลงั แฝงอยู่ ความรกั ความเศรา้ ความสบั สน ความผิดหวัง ความสงบ ความสงู ศกั ดิ์ หรรู ามีระดับ ความคิดสร้างสรรค์ ให้ความรสู้ ึกเข้มแขง็ นา่ เชอ่ื ถอื มน่ั คง มคี วามเปน็ ธรรมชาติ ความยากจน ความสกปรก ให้ความรู้สึกบริสุทธิ์ สะอาด ไรเ้ ดยี งสา สดใส เบาบาง อ่อนโยน เปดิ เผย การเกดิ ความรกั ความหวงั ความจริง ความเมตตา ความศรัทธา ความเคารพนบั ถือ ความนอบนอ้ ม ความดีงาม ให้ความรู้สกึ เศร้า อาลยั ทอ้ แท้ ความลกึ ลบั ความหดหู่ ความน่าเบอื่ ความชรา ความสงบ ความเงียบ สุภาพ สขุ มุ ถอ่ มตน สกปรก ให้ความรสู้ ึกภมู ิฐาน หรูหรามรี ะดับ สงา่ ร่วมสมยั เป็นทางการ ความโกรธ ความโศกเศร้า ความกลวั มพี ลังอำนาจ ความลกึ ลบั ใหค้ วามรู้สกึ ความหรหู รา โออ่ า่ มรี าคา สงู ค่า เป็นสิง่ สำคัญ ความเจรญิ ร่งุ เรอื ง ความสขุ ความมง่ั คัง่ ความรำ่ รวย การแผก่ ระจาย ให้ความรสู้ กึ ร้อน รนุ แรง กระตนุ้ ทา้ ทาย การเคล่อื นไหว ความตื่นเตน้ เรา้ ใจ ความทะเยอทะยาน ความโกรธ มีพลงั ความอุดมสมบรู ณ์ ความมงั่ คั่ง ความรกั ความสำคญั สญั ญาณอนั ตราย

สสสสลอมวขพขหหทสลจมขรลขสสสทหดจสสลอมวพขวลกเปสสสรคขทหหสลขพมชจสสสลอมวขพสขทหหสลสสลอมวพขจขหหสลจสสสสลอมวพขขหหทสลจสสตตัูปอัตตัรัดนมัง่ิัดกัยรรนง่ิักงิ่ดัดันิ่มัาวีส่ถกัอองด่ิักัดบยอคีวงตัอีิง่ำกักอปัตขเไทสคสลัตื้นีลรราำรนมน้ืงดั่ิกัรน้ืรีลยรรัดนัมงดั่ิักยัดน่ิงมัรงัด่ิักักอย่งิกัอ่งิกัอำำืน้ีลดััำร้ืนีลรร้ืนลีรรรียตดติงตตขงิงิมถขขบนใถถาา่ษตใสสใะทพางิษื่าตนัษสือืตสกอเสา่วสีอขพงิงวิงวอษัาถอืงาขขงกแใือษถษรถรงา่ษใทสใพัก่า่าษทสษือสสทาสพกัพอืษอือืงาาสอืษือษงงทกัทหททงกัจักียทหทห้ส่ามงทห่าา่นุงอททวดหหานอุุโอาดวดาว่ว่วะงส่าวันงง่วว่ว่นไา่า่ตุรดณอสงงจดดณนัดณุุอษวอดดนัว่ตววณ่วน่ว่ว่วท่ีดณณษณที่ว่ีท่ันษตดณดณนังันนยชตตงณี่ทชงงัดษ้เด่ีณณมเ้ที่ี่ดรม่ีทตเ้ีด่ษัษมมตสชงนันโัตใตชนงนนชทเ้่ีดงงใงสัตงใไงูงเ้ี่ดไไเ้่ดีสกัวนดอตัใัหงัดนนดหนนไหตัดัธนใตังในงธไัดไณอยห่มีดัชะี่มหม่ีัดธถหหัดัดะะหหัดัดมสธณมธมแูัดัวไดัตสแูต้ตณแูม่ีนขวตะหกัดะถม่ีะม่ีมะูงๆะหัดขแณะหๆดัูแๆถถตมยขแแวมี่ตถณแูนัณูแะต์กตกๆท์ทกขะแะถแนแๆอๆแดขนแนขแถชนถ์กเทเนีบเทอ์กเบีแว่ีบ์กนเขญ่มลยวญแทลญ่มน่มแล้่อเนอ่าาษุบีแุวทข5รสรร4แเยะา่ทเแ5ขสข5รสรรสรร4เอบีบญ่มลุีบงเดบอบเดุดงั้ญม่จลาุ่ญแม่ขล5รสรรัจขับ่าอบแะข5รา่สรร4นดแข5รปสระร4ง้ัปุนอส้บปขทไสเคสอปจอือบนดือับือดุยยจุะจอบั์ใปรบังร้วงงรูปคีะอรว้า้ือูป้วงจสคีงาะงูปปููปคีปูปูงปูเป.ป.ือบตดับ..ดัือยนบงัดอรดั้วงดนน่งิมูปคี3ูป่่งนมิ่ว3ิม.อร3สง่่งว้งนปูว.วอรอปูีคปูว้งบัดูปคีปูนชเเลูป..เสอ่ว่สีิมบเูปล3ดั..วดัปง่เนนวบเงคัดนใ์ารงรนู่ไคงๆๆ่งิเทคมิ3งลเิมง่นส1งล1เ่ๆ2าเิวิม3งลมง่เนลเ111เ22ว1เัดหวะนคเลวเหๆวิเนเลอปลปเ์1เ1ยีร2ขรออทคปปสกรรขสรา่ๆเิท้คสปทลสวส)1่าา่เ1ชๆ2เิหวาวนเนลรดขว)1นา21เ2ารขานขขอ22ปนขงราขขหาวทนป้สมะงำ)ตสห่าันงวนอกอัดปำมว)รขรสาทอปนเขป2รสขวรา่รขทปว็วว)ส)ัม)า่)นาี่ถนนงขจกว))ง2)ำารโขางนขาโา2สโเรขทา่ปูำมวท่า))า่)ูปงอ้อมมำ)))อณอ้อปงมัด่จว่ดณ้าวา็ณวนโ้สว่มมตจดดนมว)นว่)็นไ้ร่วา้ทา่ง)่าตสา้็นาม)รรา้))โโ)น็เนเตแงอ้อนาน็นสณเโอ)ทแ่ารดปูหาจดวัมนับรดาทา่ว่สสปูอ้าอ)ว่นามน็นร้าณแม่าต้อจดดนมนณม็นกูเร่วแ้านจดา็นนรา้พรดงว่)่าตว่นษุม็นงงร้าน็เโแ)า่ชตชนยนสอรรด็นมชเแนตัสคีๆง้งักาาๆรดใคีีครกสๆง้งักนงงใอาใงดรม็นัวนจสงนนนานคมชงาว่ปูส้นรมาปูมงูีค้นอๆงงั้กมภภใยงานชยบงาภวรสยสราอย่วนบคงารูปชรคี็สโๆงง้ักสกนค-รใงารโูปต้นหนคีง้ีๆง้ังบ--กมจหานให้ทีจรทาจงภอรสที้ยาบงสนาูป่หรูปน้รสชมู่ปังโนา่า่น้ี(ูปา้นภยัด-มอ่าน่ย(บถ(หวเ่วดัรกสจาวภเตยี้ทัดขวเปกยบโวดรส้ารนส-รตดปูหาโดคจุษรรด-ีท้น่ยอ(คหัรสยเอจอนเวเดหี้ทูปกเอรสหี้หอา่ด่น(ดดัทปูดัปราดรFาดัวปเ(ับกปคา่อ้น่วธ(รFFาดัรบอับอตรดเวเเนกบนาหรดนงนอตนคดาัด(นงปาอบนำรา(ปดป์เปายคยาFนาำเหุเับธรเสรออตอเปูไบเส้อตูปหัดปูธนปอา้นสFตาธสับ(ยSรสงดัยปปพาบำยเFาบไู่ับยบนเเราเเบรงสบตูป(พิสงรขพSบัหปนเาาาปำบัธoทสิหงเมปรพSบัหปoส(จเoงมมมยสป-าตำีถ่สูปมน็ด้อเ-บ็นมิสเแน็ธสไมตไรมูปแสมู้เไยิสาใ์พSับชหธก์าชไู่สปงoทาชเเมบชักดายมเน็งรน็ป่วทน็ช็นเบรสิงพSับหมัดแเว่ปดัoรสรมู้เไัดhิง่สามรสิงูพSบัาหสาค-คทชปาทo์ร็นมเมขคงมสสแสมน็ร-ไงhสน็นีดด่วชอนยรามhเรนดหแชดดัดัไเรหrาท่วลมาสูราาดก็นr่าง้เว่ชคลรrมสาว่ลมาดเหของรงิ่พดัสมข็นคีพพเhนน่่วมดทรรบัครหัดไ่ร่น่วขน้งไถ่ีร่นรrาขกทสรลวมาดนา่นครhูปวนจดวสนจขง็นูปรหหจสพาสท่วhนmเรrดสนว่ลทมmมารaดเรmเหนน2ปน่2ือ้ระยขมัดนร2รร้สrพรมะ่ว้ไูลมาวดงน้นไู้ดั้ไงขยูไ้จหมอห้aขไอยยพ่นอ้หaะนสม่ยีทือ้นต่ยี้าmเรดันี่วกาาา้มาูปน2น่จรกหะามวัดรหหูไวสนท2คีมนูปmเนยมอจกู2ออห้a2้ามออใอลน2ระ่ียส้ทรดว่ร้าัดmเมดู้ไรก้าดมาทนย2ดหระงอห้aนหมทหทpัดตงงู้ไพนี่ยท2หรามา้าอยผอชรีคอ้หaอกาน็มจออสหนยี่รนpหคดถา้เ่สกนpนั้กกถาถ2ยมนอมทกหอนางหยห่ย้นอหลเกลสทรเร2อทดเกลมอทอน็ิมสือ)งวตนิงนpงรดน็ถทหด)น็งิมือ)งกดางืดรยงนไบชททอท้งไง่หอไชดง้ทมหเกล้งวสนpรเ้ถากา้ง้นอยนง่ีส้า็น้ิมงอืย)ดัอา้สทวeดนรpรี่สาถงเกลมกนรรทื้ตไาชนยน่วนงงึง้หห่วทึงถงึเ็นeหิมกือล)งรแถททดถงมสeสแแภ้าแงบัมเแ้เห้ีมสา่วแไอ่ีสานชาบัน็ิมือ)งต้งทราดา่่ีสอ้า่นี่สา่ีส่่วไเตลชึงเ้าหนงีเง้ติะทีเลเถเeนาแติพาาภรมสรแเานนับิงนส่้าางาาฯงตว่อืงส่ีส่ีลคกตงึรหง่าอืรทรไีถงeมแ)นเีลมสรมขสเแ้นว่นตบัติึงหืหนอพาส่ทหาถหeนพาพแม่างึมทสย)ส่ีงยแเครึงบบัรัปยงึ)ำือยยบปีเต่ไัตลารบเหปนนยาไ่ำิต่ไัตหหหาา่มเน้่ีสามงหัหากเเสีเมลด้องเี่หนักมตนพิตลมตมปงือตกัตลทาลเสคมงึต)ายทริรบปยงชำไ่ัตาิจหงอกัอืรมลกัหหินิดูปรจรพิรเมมรดจฟดัมึง)กยนดักตูเ้ฟรบบปลยหำนต่ไัตือพือทบหใรคือมหิใขคมึงเห)ยพรมสรวบ(ปจยวยีรำมไ่ตัมยี(หัก่ีตรวยีลขววมลหตด่งลทเฟวลง่มาไ่งมิหรหง้เบมสมมับักษตมพรือรหักลจใสบริง่ตักษบกักทรมบคีกรูปน่ก่ืิิปูอดหรวียฟปูไเิูปมหจรฯษวลภรรบSอืป่ีงใรSป่ีข้ดนิูปมรฟรหพ้มขห้ขบษือ่รัก(บวยีเเามอมอืกินรใเปูธอวลิธคูริปูาง่มหัมามองค์ิธบครูอหา(ง์ะามวยีรหองหอืขม์ษรงป่ีเกัมอ(มหือือบวลงีคงข้ก(่ง้ือคปูื่อิูปมัมรหหีษเาษอาักาษสสคษรบว(แเธิคูรกณสรทS่ีปาทงองมปูรูณิปูทรูข้์หิง่ามหรูือhเ้งงิร(ดิขh้เเคีดอ่ืนอรรSปี่งดาณนงเนไSิธข้ครรูรณะเีาษองเมาSนัะีสณะรร์ไรเ่หอืเาขีอณรไทไรงสว(ูีคมอิธคีวคูรSพวอองิาองอเมเ้์รกดเเหษอืงารูนผกงส(พพยืาใาเยงคีอSวณรสพพยทณะสมรูวรสณ้นี้นปรงณไริงขษบณhาน้(้เณสวรว่าด(รณอปณณนพ่าทป(ปมเรูเปSมียกณอิงณะงอาปahพเ้น์ดอiี่าดัรรสายไรดaสน์าiวรสัดนสาาวาาาะเช้นอียSาธาาพณะะม(เวณวiีร่ากไรงใมปกเณกเวพยากRะเยปดิzอจ้าวรสอาันRือดิzเาน์ณiน้ัดสถกือฏRถน้าา์ด(ูปถ้นจณ้นงาพ่ายะ์กดืใปนัzวรสงาชืชรรณป้นชือราากaเ(ย์นiณดนงดัชสชะ่าตpRดดิชยzมคีปาดตชพตลpมภาดอืามมก์น็ดะาเมปถ็นมอน้า็นเิแนาก์aอัข้์น์ดิเiะงตัดแท์ะส์ะดกาะเืชราชาดRะสิดzเเeืองึมายเดeชถ์ทeภตถมน้นม์ดกeภเดคนมง็นธกงึeRึจออดิมงาzจิเแeชืงึเว้จรอรือปกดาจะรถว้นรธน้์ดยสดชงตpม์มเปe่ปืชดมม้เน็รเานกน่ปeวภถาวับตสเิาแน่สถeสา์กดยะดขขอชงึรขeตจอpอขมเตจมขขปฏรกร้วนไรว้ดมถน็ปฏ้เกไัมเ้วeิเแ่ีสม์ดeภะนปึกสคaปเไาน่อึงงเจอกถรaสอาเจเอ่ีeอ้วส์กสบรบaามาายขขอeรภบาหับนยปกฏัน้ไปม้วมงึมจอปดมาจาพง้วสาร่นดแถสปูแแ-ัมe้อaปูปูปแมัเบัขขป-็นอัมสน็รรเก-ปองึาดปฏ็นงออปอ้-อไบาอองึ้วาบิดายยน่ลีุอถดสด-นยพeมอื่ขขมลรพดalปฏลรอเพไอว้มกlสาบูปแกอ-อัมมบlบปาปน็หบากยวน็ปมปตอตึงรFมวนอนตaมFดเมยอนวกมเตดคาัมอ้แคบูปาคามยแ้ลปูแพสพ-ัมiเlมปมง่วน็พมiม-อมึงทบกพงพงiสไดอทปน็้แทงร็นPดงวยัก็นว้งอตงPอ่ืปูว้แ-ว้อมันงงปไฟ็นลพ-อคึงนัslแ้P์สงอบดมsดขิ่ยส์บดงกงsลi้าปธมรพวoพล้าสนธตทมาพนF้งตลoแพสรน็นนนสาบlPแรรนอ้้วอมมมงอคอบาธกวกพมนแ้รปอวรวกรททวปรรนตดisทFม์สงวนพใวรถรวทยวงว้ืกลย้า็นคธยวพPtrแ้น่ีนัสนษงว้อตงงtนี่rนัตแี่ันนรนตtiงทม3พอทsวกดังยี3ง3r์สรธง็นใคอคดัทรPงวว้มิอลา้งรธิงวพมรูมิoวสชนายะวr้นิง่แูปมัารอนงา่srูปอาtรrิง่ปูาสส์ีนันงอกตกoงมีเอiีม่ส่วกปูรูรกoมล(ืน้เสา้ัปูi่ธทพใ3ันตoi่(น้ืตัสนาดงงษุัตแกรคนวoารกำน่ยวกวคิมำอtวกr่ีรันน้นกต้นcง์กทธิง่ำปูา้นอmกาcธณรทธำนอสcm3งกวoกรเ่ีะiอส่ยดัวณลงงคสรล(้นืสทAมงรชtrัตม่ีวนันกข้ิมนนทAมาตงรกาคนาำrกณ่ิงูป3กพาอนกทัดใงสขติ้นงูติกทcกoทเธpดำรi่วีปมิ(นื้รpดใคใอธงปัตใสถถาrาง่ิปูป์มากถคทยอาทApมำข์)ตป์มสลทนมาข์กข์o)ตเบัi่รม)น้(ื้นก์นกcกบัธำตัmงบัตัอ้ทรว่าตองี่กงมคหอ้บตุ้้เว่pดตสำชนอภคใบัชทรมAงคหหคถน้นาากcbหธำ์ปมขทกก่ีคขmะb์ขต)รชขอกกคี่ิลมอง์สทิลสรทันร่ีกรับด์ทมAี่กpด)กี่น้ัปงoวุงน)าว่ใตต์ูปoุง้ันถอชาาุกกัาคาอ์ปมอทมาด์ข์าห)ตทรoับมน(สรbราpดข่ีค(ีภ่ง้อเิใบัปู่ีภรงงงรถาร่วตรคกี่ก์ปม(้ทดินคข์ชเดิ)ตoงดินคคมเจแจเอุอา้หเจอึกาเอบอbบ้าับงsขกค่ีเ้นุึงนกบ้ใรsว่ตี่ต้นุานำ(FจใจารธำFใชจ่ภีว้้อีก่จตคน็ใr)รกะหูปoนทงงrคษงะbหFุงาคตขดิกมีค่นปกอว่าป้วาปชภrจเองภสรชภรทเน(กี่้บทs)ุน้่ภีoใงรำFหวรtยุเสจานวสใอหาบคtเสาานวะงะงrเtิดดิตนหดะวรมะหงงtิดน(หจเอ์กตป้ังิีภ่สอเดัrส้บบชtภัดsบดสิดรุน้ิดัดยกงรอ้ใทเบดิคกำFนัมนเจติดนrใปศรรrนจอ้หปtเอนัสเยะปrยานวง็น่ณถเrน้บระ่งstดิรา่ปiนุ้หรใาัตiชภวำFวeาสี่าจยทใวสeาีส่ดัรคยiบใรrิดากระเคเาrเงน้ืลคไหtเเสนeาลนวปถoปเ้หนชบัภะงotดินนื้ัดเ้aรหrนัดใทน่ัดใaตงา่รใงอrเi้เoสอมีน้าดัาเเา้วสบิลดิeหี่สtกสเยีายน้าวเียงงาหาียรหอยคุษะงtิดนยหหยตัเดปตัเน็ค็ลสตัหน็า้คrrนสมา้ถน่oคหมส้เา้ดัeนมรบดัมหดaิดieมกหบใบาคเกหใวอeบ่สีใละกัยสเยส์าปงักรยeคา้cยีกrnเน่สลcหยสดnรนดสนนioดัตน้เ็นคบนานสนติูงวหดัา้aปบeี่สnมใยบมeาบรอคบหๆงใเงบงใใส้เงใล้า็นปถยถัดกัยียือนนถ็นoดัุคเ้หเอืยนน็รรัดcบหaวตัnใน็ยค้สสิดรสบหรดหย้าออ้็นมามนือยเมมี้ษบeดั็มtยา้ษหยี้หtียบบงดิใี้ยน่วหยงกัว่ใยนนสว่)สัตเ็นสคนสสสถ)ิลดัสหcทา้ือคมnาเ็นเสมเeะดอเรบหห)นยอัดบเบเ์ตใปูเุเเุน็มกัยสบษเุ)ปูtูะมสาุ้ี้ยง)ูปใปนcปnัดคขานนสเ่วเถัดดางขูรอืสรเรเน)น็ารอสูร่บาร่สรนรบห่วทนยท ว3เนบณทททคอควณน็มงทใรังคษเงัคขรกึtังนุเรยี้ถขตคขัดรสอืขปู)พน็ป์น่ีตพว่ชน่ืสพรบหส)ข้อสยน่ืเมารูกนรท็นตว่มรเ่ษวาอtนณืทว้ียอืวเวณณออืวสทอืวคนธเุว่ตอื็นงัสอธสธูป)ค)ขรเงจว่สอเจเอืจนรเขพเเนราวนรียอรูืน่ียรต่ารีย่า่อเวอ้อน่าอทุเว่วุ้นว้งัสณอทูป)้นุค่น่วณวเอืงังกรนะีคือกขเรรกนัขนะธเายากอู้รียหอศรเรรพีย่จื่นนรทนรม่วนวณรนนยีทคคว่าน่าังอคภาควคาปขารณนบวนือนุ้าปบือน์ดบเบธำพ้ืนเดบ์กเไานะอื่นำงาขงนเถรงขจาขงรียAนะร่วมAบรยีตงณรตตว่าอืตอขนวตอืเลิงคธงขA้นุชงรวนอาชปงร็เรบนนเจกดนะมกติ์ดบกเนรำเ์ทกียียม์มาขง์รเมา่อมาเวเกAั้นรั้นว้น็ุน้มูปนั้น้ว็นตนคมคปูตกูนคเเกนคขนะขปาปเบนมพชงรงพียบด์พเไำไb3้พอสไมปาเาขสเงb3รกเอาสรมม่นเ์เาน่นAมคขเ้สbตาปิพขบนั้ตว้นพน็คเมคูปขขรีขบด์นคเคยำาชงรเสี่เาดิยาเาขงชเดรปดาดปAปพกนไวรbอ3์วอสามวกรตมเาราาตกเ่นีงขขรพั้นอว้็นชงรมรูปง้นช้ื้นนคชง้นขะชsเชนคนื้sชดัสชกนยาืฯูส์เปตฯฯพมไตดตนเปb3sอสมวรตเวตวาอ้ันว้รมค็น่นตมมูปวากน่มานคูปดว้รา้วดเาูปด้วขา่าบน็มคง้น็่าช่พน็นมไยนาtาsชb3วเอสเมืน้tสเวดตาปฯ่นน่๒ต่นี่นยวขรtสขาัดากรขตวรดัขาลารปูมทลาดัคลทาัดาูปดว้ัดายมทาางหน้เมชาม่าเวก่าา่ดบา่ดsิตปชrน็ื้นคติงสrสควtฯรคงวตากทมงรทน่นrตา้นวขรอมา้าอ้ดังา้นรรชหราูปดว้ลตsดัชูปว่ทงอด้ืนตตสอาู่ปามอaดสมหฯน็มฯา่มaตสหใฯาฯตมtใิตrวใทตคงตี่สจวคa่นมสทขมสจเขี่ทาิูปดจ้วขข่ีนิวูรัดัดารวรา้วลรรา่รดัน็มมดทูปงูามตูปปงtดี่ปูวุษหเอ่างืน่นีด่หุษหaสิตหหrน่ฯมคงใมมตขเcบิิบพว่ัดาทรcบิสจว่ลนเดัี่ข่อท้าเิ่อตราอ่มcัมเวตรงึณมัสร่ารัมาาวูปอรึางึตปูาอติูปrปูอองปูคองสมหaรสดี่หษุหฯมรหทใพงหิตตหนปปา้สจดัcบรเิปขดัว่ีข่ญเเlยินญมญพlยตวตน่อูปารอมัaสหทรงึอะมปูงฯมlาทมงูปทใใเมใตือ่ดีมือษุใาหดัมอพดัสร้จพปูหพนหหปูงห่ขี)ดขิงว่cบขีข)ิขเว่วงปรัดมเิตญอ่lยเ์ด)ูปงนนัมรอ็ด่ีหะรแึงหรษุหราค์นปูหแาเค์อ็นทมมขน็ใพรอขชอืcบัดเิมห่วพปูหก่กี่ี่ตก)ี่่อ่ปขีเดังี่ีเทนมัคญรงึlยทนอนาปคูปันทอนัออมนัทมมหรรเาหแทืมอื์คมะเหอว้ใพือ็นือเดัเปาขพเวปปัดูปเหมมเวอม)ญเขlยจงนอก่่นจี่ีอจปยวทคปวทวมอมนัทหใลรมหแือลลดัค์ปงขพะงาเ็นูปหงหอืวธขอ็นรธส)วยือดขธืงอรเมอปอืวากม่ราีี่รออทจร่ค่เลงหแอป่ค์รลันงทว้าดรา้มน็้าสรขลาหเหือดหน็ง็ก็นกกวสก็เ่ธงป์ขมออ่ีีรข์วอืงข์ปามน็มทอมามคเนารูมอภปูาันนทปจูปนมนนโปวโ่ลงเิดงอืงง้าลงรงิงเปิงงวีหหวัดวมน็ธเอ็กอรอืเพงข์นิจินตรารมาินอปงตมวระมอาอมูปกนนลา่ลงน็สโรสงา้รางปวธอรหอืงิงีน็ส็กสสารงข์เาสจมมนิูป่ตลงรปูอะปูมนนส้าอะ๊ะรโงก๊ะงปูงหสบัง็นแพยูป็กงิงยงูง์ขาคส็นเคมคน็้ันปู้นันนรัน้ินรตจรรโึงอมปูว่าคงคสนคพะ๊สดัเิงงงทเเเทปับยูงเสทลสนิาตรคทน็อามจูป้นักวูปหวูปรจกปูวภะสจงึภนป๊ะคงนัดเนทสสเยงูุษอีส่่ีสค่ว็นสูปาวะนั้วรีส่าะปูาจ๊ะกวางจ้าภสต่ี็ดค้ามด็ใใยูงใาเทาเขนยคสว่น็ยย้นัดนส่ีรารยรม่ววบูปมกบวคคมเบจาอภระเอท้าด็เมพอ่ใสาพสนานอกายาีส่าว่แาูป้ากวแี้จภวรนสสค์สมาสบ้ายยอา้ด็ยเนี้ไไะใ้ีไพกาวสเ่วส่ี่วยวทววทงดิวนงทางกแารา้สสมลมา้ม็ดงบูงมสนลจตัใัตวอัตสายาาสา้ีไพสยานบันว่โสสรวทาแมงคบ้านสตี่ดิ่สีทอ่ีตสัดสมดัลางึ้ว้พัตยวส้วะววต่ือ้ีวไูงะาัดม่วนาแา้วคสสทรครรรงสรหุณจสหีต่รหัมย่อมำ้มลคดัอ่้ีสไัตน์่ีสส้์ว์าวะ่วคง๊ะสควทนหงรสูปรูป่วูปคสรรมรลรหระตี่ัตหัดพอ่เนาสนณุเ้น่วมสวมั์่ววะนา้คคเพคพค่วคสพคคนวน่งึวรครนูปง่ึต่ีครรัดกเกกหก้นวอ่วะนสเนนหงู์ว่กัันาักนกัพกคา่ควพววครคแ์รชืารื์แชควืชาปูสนึง่หร่อื์แ่อ่อืาากสา้าเา์สกัเสนจน่วคทขเขกัาเธนเคาิดทาพรวปูคจันมปรวแ์มปงูนืชา่ึงา่รรรองบป่อืกหบงบเนา่วัดสาสนดัมคก์มพอมักขอาคเคานววกัน่สี็ดงึ่ท์แหมหมชืาปธหมกรหวรรื่อวห้ีวงบากนราาารรสักสงัดสลสมขงสวสอเงาณุแ์สืชาัมสำ้สก์เมปเ่ือตัาหามตัยัตายารรยเเหวคีรเงบสืรอนดานขป่วดัดมเปว่สามงูงูหองูสทงปททมดัพรงจ่วลจรเหมะถดงบดถตัคาถรดปูยหววเดันคานมอนดออกสปว่ลาคลสีรงูางนนทา่าสลห่ามา่ามขจันรเหสุวาุสยา่ัตาุสยถยยดเารสวกนดนลดกดสอะคปหง่วี่ยคคหีย่นกวลนูงนกาักที่่วมยเคอทาา่จกตัาธยิง่อ้่ิงอ้เ่งิา่้อุสถดยนาดป่วนืขไนอไออากดนวงูววนครหทย่ีลนราส้นักน้ัรขั้นนจขงงก์รขรงาา่ลาถดมยยมยิ่งุส้อยมนมอาอากจูปากปูไลกดาอผาไควนหรย่ีไงึ่ืองรกนขอืลอาา่เอเนั้เไรขนืุสขขยก้ขิง่้กมย้อมมปลมปทมทงึงงทกดไคีรู้ใไปคาหกรไยี่อูปรกนนวมอไงงรคงือ้นัอครขเจอองิ่อมอ้บัชามผับขมยก้ละึลลกแมจปา่จวา่่าทา่ไอ่าาไนวจกปูรรกงนั้ไรขอืงมองึวคเงะงว้งเเต้ยูใขเอต้แขงมึกสับึกนาแลนก้งึกานาลมปดาจทก่าปูา่าปปไปลจไชนนรือเนอเเาแงาคมอ๑อ้กวขงจ้กะก้ัดอจเต้มับชม้ีแ้ีปกงกึก้ีนทาลออไจนืา่ะ่า็นรน็้ปน็้ำมา้งำ้มลนคงงางกอก๙วสมับง่น้อกเจดิต้ขขลขแงกึกน้ีเจยเเาเ่าเา่จาผต๑ตต๑ปน็ะลน้ำมชลชชกนัชวนังาว่เงกต้ออ้อกแองกึจนไ่ามาขงึี้ใู้เน้น้ปน้๘ตน็น๘่น๔นน่่นน่ิดึกมำ้มากึลชจชนังง้อกงจงงกแอ้ีขเ็นน้ตำ้ม้ะน่้ึกลชงกันลงขอเเเต้น๑ลช่นะนักึชกอง้น่น๙น่กึิด1ง 140

๑๕ 1151 6. ลักษณะผิว (Texture) หมายถึง ลักษณะของผิวภาพ เม่ือได้สัมผัสหรืองมองดูแล้วรู้สึกได้ว่า ล่ืน เป็นมัน หยาบ กระด้าง ละเอียด นุ่มนวล แข็ง ขรุขระ และเรียบ ซ่ึงจะช่วยให้ภาพนั้นดูเด่นชัดข้ึน และเพื่อสร้าง ความรู้สึกให้เกิดข้ึนและมีความแปลก แตกต่าง ขัดแย้งกันในภาพ ลักษณะของผิวต่าง ๆ ย่อมมีความแตกต่างกัน ฉะน้ันการระบายสีท่ีเหมือนจริง จะต้องเร่ิมจากการใช้จุด เส้นหรือการแลรเงา ซ่ึงจาเป็นอย่างย่ิงที่จะต้องฝึกการ เขยี นเส้น ฝกึ การลงนา้ หนักใหช้ ัดเจน พ้นื ผวิ แบง่ ออกเป็น 2 ชนิด คือ 1) พื้นผิวที่ราบเรียบ ได้แก่ วัตถุที่มีพ้ืนผิวราบเรียบ มีลักษณะของผิวท่ีเกลี้ยง เกลา ละเอียด เนียน กลมกลืน เช่น แผ่นกระจก โลหะขัดเงา ผ้าไหมผ้าแพร กระเบ้ือง ผนัง กระดาษผวิ เรียบ เป็นตน้ 2) พ้ืนผิวที่ขรุขระ ได้แก่ วัตถุท่ีมีพื้นผิวขรุขระ หยาบ เช่น ผิวของเปลือกไม้ ผวิ ของเปลอื กหอยแครง กระดาษทราย ผ้าดา้ ยดิบ เป็นตน้ 7. แสงและเงา (Light And Shadow) คือ ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่แสดง ให้เห็นด้วยการรับรู้ ในเรื่องของรูปร่าง รปู ทรง ปริมาตรหรือมิตขิ ้ึน เช่น วัตถุชิ้นหนึ่งได้รับ แสงสว่างจากจุดกาเนิดใดๆ ก็ตาม รูปวัตถุ น้ันจะสว่างและส่วนอีกหน่ึงจะมืดเรียกว่า “แสงและเงา” หรือค่าน้าหนักอ่อนแก่ จะ ช่วยให้เกิดความกลมกลืนความโคง้ ความเว้า นูน ตื้น การให้แสงเงาหรือน้าหนักอ่อนแก่ ของววัตัตถถุจุจะะมมีมีมาากกมหากรหือรนือ้อนย้อย่อยม่อขมึ้นขอึ้นยอู่ยกู่กับับแแสสงงสสวว่า่างงทที่สีสองมา กระทบวัตถุนั้น ถ้าแสงสว่างน้อยเพียงสลัวๆ เงาาขขอองวงัตวัถตุจถะุจนะ้อนย้อถย้า ถแา้สแงสงวส่าวงา่มงามกาเกงาเขงาอขงอวงตั วถตั ุกถ็จกุ ะจ็ เะขเ้มขม้ชชัดดัมมาากกขข้ึนน้ึ ตตาามมลลาำ� ดดับ ฉะนนั้ ในกาารร เขียนภาพระบายสี จะต้องรู้จักการลงน้าหนักอ่อนแก่ให้ได้ใกล้เคียง กบั แสงท่ีตกกระทบลงบนวัตถุและน้าหนักที่มองเห็นจึงจะทาให้ภาพดูเหมือนจริง นอกจากการลงน้าหนักจะแสดง ถงึ ความงามตามธรรมชาติและเหมือนจริงแล้ว ยังแสดงถึงความงามอันเกดิ จากการลงน้าหนักให้ประสานกันอย่าง อสิ ระอาจดตู ื้นลกึ หรือแบนกไ็ ด้ เพราะมิได้แสดงใหเ้ หมือนของจริง การลงนาหนกั แบบนี้ส่วนมากจะใชภ้ าพเขยี นท่ี ต้องการแสดงความสามารถในการคิดสร้างสรรค์รูปร่างรูปทรงข้ึนใหม่ หรือการดัดแปลงรูปทรงจากของจริงให้ เป็นไปตามความคิด จินตนาการณ์ของผู้สร้างสรรค์ ซึ่งจะทาให้เกิดความงามท่ี การลงน้าหนักแสงเงาหรือการแร เงา เป็นวิธีการเปล่ียนแปลงค่า รูปร่างของวัตถุที่มีลักษณะเป็น 2 มิติ ให้เปลี่ยนเป็นรูปทรง ซ่ึงมีค่าเป็น 3 มิติ คือ การเพิ่มน้าหนักแสงและเงาเข้าไปให้เกิดเป็นมิติที่ 3 ทาให้รูปร่างเปล่ียนแปลงค่าเป็น รูปทรง มีความตื้น ลึก หนา บาง เกิดขนึ้ ซ่ึงความตนื้ ลึก หนา บางเป็นเพียงความร้สู ึกเท่าน้ัน ดังนเ้ี องจึงมผี ู้เปรยี บไปวา่ “งานจิตรกรรม คอื การสรา้ งภาพลวงตา” 8. ช่องว่าง หรือ ช่องไฟ (Space) หมายถึง พื้นท่ีว่างท่ีเกิดข้ึน ภายในภาพ เช่น ภาพทิวทัศน์ภาพหน่ึง อาจมีท้องฟ้าที่สดใส มีพระอาทิตย์มี ต้นไม้ใบหญ้า มีดอกไม้ มีนกบินต่างๆ เหล่านี้จะต้องอยู่บนพื้นที่ทีเ่ ป็นตาแหน่ง เฉพาะของสิ่งท่ีเป็นจริงตามธรรมชาติ และในตาแหน่งของสิ่งต่างๆ จะมี ช่องว่าง ช่องไฟท่ีพอเหมาะพอดี จึงจะเกิดความสวยงามเช่นเดียวกัน บริเวณ ว่าง มี 2 ชนิด คือ บริเวณว่างนอกรูปและบริเวณว่างในรูป การจัดบริเวณ ว่างให้เหมาะสมจึงข้ึนอยู่กับความสัมพันธ์ระหว่างความว่างเปล่ากับวัตถุท่ีเข้า ไปแทนทคี่ วามวา่ งเปลา่ ให้เกิดความพอเหมาะพอดี ภาพกจ็ ะลงตัว สวยงามได้

๑๖๑๖ 161162 2.อ2ง.คอป์ งคระ์ปกรอะบกศอบิลปศิละปะ องคอ์ปงคระ์ปกรอะบกศอิลบปศ์ิลหปม์ าหยมถาึงยถกึงารกนาารสนว่ านสปว่ นระปกรอะบกตอ่าบงตๆ่างขๆองขทอศั งนทธศั านตธาต เช่นเชจ่นุดจเสุด้นเสร้นูปร่าูปงรร่าูงปทรูปรงทขรงนาขดนาสดัดส่วัดนส่วแนสงแเสงางเสงาี ชส่อี งชว่อ่างงวแ่าลงะแลักะษลัณกษะณะ ผิวผมิวาสมรา้าสงรส้ารงรสคร์ รกคา์รกเารรียเนรรียู้อนงรคู้อ์ปงคระ์ปกรอะบกศอบิลปศิ์ลจปึงเ์จปึง็นเปพ็น้ื พฐาื้นนฐสานาคสัญาคในัญกใานรการ สร้าสงรส้ารงรสคร์ผรลคง์ผาลนงศานิลปศิละทปุะกทแขุกนแขงเนพง่ือเพให่ือ้เใกหิด้เคกิวดาคมวงาามมงหามรือหสร่ือคส่ืวอาคมวหามหายมาย ทาทงศาิลงศปิละปดัะงนดั้งนนก้ันารกจาัดรจอัดงคอ์ปงคร์ปะกระอกบอศบิลศปิล์ จปึง์ หจึงมหามยถาึยงถกึงารกนารานเอาาเอา ส่วนสป่วนระปกรอะบกขออบงขทอัศงทนธัศานตธุตา่าตงุตๆ่างมๆาจมัดาเจขัด้าเดข้ว้ายดก้วันยกันให้เใกหิด้เเกปิด็นเปผล็นงผาลนงศาิลนปศะิลปะ โดยโมดีหยลมกัหี กลากั รกจาัดรดจงัดนดี้ ังน้ี 1. เ1อ.กเภอากพภา(พUn(Uityn)itหy)มาหยมถาึงยถคึงวาคมวเาปม็นเปอัน็ หอันห่ึงอนนั ึ่งเอดันียเวดกียันวกันควาคมวาม สอดสคอลด้อคงลก้อลงมกกลลมืนกกลันื กันเป็นเปห็นห่วยนเ่วดยียเวดกียันวไกมัน่สไามม่สาารมถาแรบถ่งแแบย่งกแไยดก้โไดดย้โกดายรกจาัดรจัด ระเรบะียเบีขยอบงขรอูปงทรูปรงทรจงั หจวังะหวละีลาลีลเนา้ือเนห้ืาอใหหา้เใกหิด้เดกุลิดยดภุลายพภาอพารอมาณรม์ คณว์ าคมวราู้สมึกรู้สึก มีควมาีคมวชาัดมเชจัดนเสจื่อนคสวื่อาคมวหามาหยมไาดย้งไ่าดย้ง่าเอยกเภอากพภเากพิดเจกาิดกจกาากรกนาารเนอาเรอูปาร่าปู งรราู่ปงทรูปรงทรง มาปมราะปสราะนสสาัมนพสมันพธ์กนั ันธใก์ หัน้เใกหิด้เเกอิดกเภอากพภไาดพ้หไลดาห้ ยลวาธิ ยีดวงัธิ นดี ้ี งั น้ี 1) 1วิธ)ีสวัมธิ ผีสัสมผคัสือคกือารกนาารเนอาเรอูปาร่าูปงราู่ปงทรูปรงทมรางสมัมาผสสัมกผันสใกนันลใักนษลณักษะณตา่ะงตๆ่างเชๆน่ เชส่นมั ผสัสมดผ้าสั นดต้า่อนดต้า่อนดกา้ านรกสาัมรผสัสมผสั มมุ ตม่อมุ มตุม่อมกุมารกสามั รผสัสมดผ้าัสนดต้า่อนมตุม่อมุม 2) 2วธิ)ีทวบัิธีทซ้อับนซอ้ คนือคกือารกนาารเนอาเรอูปาร่าูปงราู่ปงทรูปรงทมรางวมาางวทาับงทซ้อับนซก้อันกนั ในลใักนษลณักษะณต่าะงตๆ่างเชๆ่นเชก่นารกทาับรทซ้อับนซบ้อนางบสาว่ งนส่วกนารกทาับรทซ้อับนซท้อนุกสทวุ่กนส่วกนารกทาับรทับ ซ้อนซคอ้ านบคเากบี่ยเวก่ยีกวารกทาับรทซ้อับนซแ้อบนบแบลกูบโลซูก่ โซ่ 3) 3วิธ)ีจวัดธิ กจี ลดั มุ่กลคุ่มือคกือารกนาารเนอาเรอูปาร่าูปงราู่ปงทรูปรงทมรางจมัดากจลัดุ่มกกลัน่มุ กันใกนันใน ลกั ษลณกั ษะณต่าะงตๆ่างเชๆ่นเชก่นารกนาารเนอาเรอปู าร่าปู งร2า่ งร2ปู รมูปาวมาางวใากงลใก้ ันลแ้กลนั ะแกลาะรการ นาเนอาเรอูปาร่าูปงร2่างร2ูปรมปู าวมาางวหา่างงหกา่ ันงกัน 2. 2คว. าคมวสามสดมุลดุล(Ba(lBaanlcaen)cหe)มหายมถาึงยถคึงวาคมวเาทม่าเกทัน่ากเันสมเอสกมันอกมันีนม้าหีนน้าหักนแลักะแแลระงแประงทปะเททะ่าเกทัน่ากมันีคมวาีคมวาม กลมกกลลมืนกลพืนอพเหอมเหาะมพาอะพดีอดกีารกนาารเนอาเสอ่วานสป่วนระปกรอะบกอศบิลปศิละมปาะจมัดาใจหัด้เใกหิด้เนกิ้ดาหนน้าหักนแสักงแเสงางเทงา่าเกทัน่ากทัน้งสทอั้งงสขอ้างงขซ้า้างยซข้าวยาขวา เท่าเกทัน่ากันโดยโมดีแยกมนีแกสนมมสมติมแบติ่แงใบห่ง้ซให้าย้ซ้าขยวาขวหานห้านห้าลหัง ลบังนบลน่างล่าเงท่าเกทัน่ากันการกเาทร่าเกทัน่ากไมัน่อไามจ่อเาทจ่าเกทัน่ากจัรนิงจรแิงต่อแาตจ่อาจ เทา่ เกทนั า่ กในั คใวนาคมวราสู้ มึกรขู้สอึกงขตอางทตี่มาทอง่ีมเอหง็นเห็นควาคมวสามดสุลมแดบุล่งแอบอ่งกอเอปก็นเป2็นป2ระปเรภะทเภท 1) 1คว)าคมวสามดสลุมด2ุล 2ขา้ งขเทา้ งา่ เกทันา่ กหันมาหยมถาึงยถกึงารกจาัดรวจาดั งวอางงคอ์ปงรคะ์ปกรอะบกตอ่าบงตข่าองงขศอิลงปศะิลปทะั้งท2้ังข2า้ งขข้าองงขแอกงนแกน สมมสตมิมมตีขิ นมาีขดนาสดัดส่วัดนส่วนนา้ หนน้าหักนมักีรูปมแรี บูปบแบบ เหมเืหอนมกือนั กคนั วาคมวสามดสลุมลดักลุ ษลณักษะณนี้ะนนยิ ้ี มนใยิ ชม้ ใช้ ในงใานนงอาอนกอแอบกบแบจิตบจิต 2) 2คว)าคมวสามดสุลมด2ลุ ข2า้ งขไา้มง่เไทมา่ ่เกทันา่ กัน หมาหยมถาึงยถกึงารกจาัดรวจาัดงวอางงคอป์ งรคะป์ กรอะบกตอ่าบงตข่าองงของ ศลิ ปศะิลปทะ้ังท2้ังข2า้ งขขา้ องงขแอกงนแสกมนมสตมิมมตีขิ นมาีขดนาด สดั สว่ัดนส่วนน้าหนน้าหักนไมัก่เไทม่า่เกทัน่ากมันรี ูปมแรี บูปบแบไมบ่ ไม่ เหมเืหอนมกือนั กไันม่เไสมม่เอสกมนัอกแนั ต่มแีคตว่มาีคมวสามดสลุมกดนัลุ กัน ในคใวนาคมวราู้สมึกรู้สคึกวาคมวสามดสุลมลดักุลษลณักษะณนี้นะนิยมี้นใิยชม้ ใช้ มากมาเพกรเาพะรจาะะใจหะ้อใาหร้อมาณรม์คณวาค์ มวราูส้ มกึ รู้สึก เคลเื่อคนลไื่อหนวไหดวแู ลด้วูแสลม้วดสลุมกดันุลทกนั้งภทาั้งพภาศพิลปศนิลปนิ ได้แไสดด้แงสอดองกออยก่าองยอ่าิสงรอะสิ ระ

๑๗ 1173 3. จุดเด่น (Dominance) หมายถึง จุดสนใจหรือประธานของงานศิลปะ จุดเด่นเป็นส่วนสาคัญที่ เด่นท่สี ดุ ในงานศิลปะทุกประเภท จุดเด่นจะชดั เจนสะดดุ ตามพี ลงั ดึงดูดความสนใจ หลักการทาใหเ้ กิดจดุ เดน่ 1) ตาแหน่งของจุดเด่น มักวางไว้ระยะหน้า หรือระยะกลาง ไม่นิยมวางจุดเด่นไว้ตรงก่ึงกลางเพราะ จะทาให้ความรู้สกึ หยุดนิ่ง ทาใหง้ านดอ้ ยคุณค่า ควรวางไวใ้ ห้เยื้องไปซ้าย ขวา หรอื บน ลา่ ง ใกลก้ ับจดุ ก่งึ กลาง 2) การเนน้ จดุ เดน่ 2.1) เน้นด้วนขนาดหรือรูปร่างรูปทรง โดยนาเอารูปร่าง หรือรปู ทรงทมี่ ีขนาดต่างกันมาจัดองคป์ ระกอบ ตอ้ งวางตาแหน่งใหเ้ หมาะสม 2.2) เน้นด้วยแสงเงา คือ ใช้น้าหนังแสงเงาไล่ระยะแสง สว่างและเงามืด การเน้นด้วยแสงเงาควรให้กลมกลืนกันและตัดกันให้ได้ จุดเน้นที่ชดั เจนและเหมาะสม 2.3) การเน้นด้วยเส้น คือ การใช้เส้นแบบต่างๆมาใช้ให้ เกิด จุดเด่น โดยเน้นให้เกิดความกลมกลืน และเน้นให้เกิดความขัดแย้ง อยา่ งเหมาะสมจะทาให้เกดิ จดุ เดน่ ที่มคี ุณค่าทางความงาม 2.4) การเน้นด้วยวรรณะของสี คือการใช้สีวรรณะ มาชว่ ยเน้นใหเ้ กดิ จดุ เดน่ 4. ความกลมกลืน (Harmony) หมายถึง เข้ากันได้ดีไม่ขัดแย้งกันขององค์ประกอบศิลป์ เช่น เส้น รูปร่าง รูปทรง ขนาดสัดส่วน สีผิว ประกอบเข้าด้วยกันเกิดการประสานสัมพันธ์กลมกลืนเป็นอันหน่ึงอัน เดียวกนั ความกลมกลืนมี 6 ลักษณะดังนี้ 1) กลมกลืนด้วยขนาด คือ การนาเอารูปร่างรูปทรงที่มีขนาดใกล้เคียงกันมาจัดวางให้เกิดการ ประสานสัมพนั ธ์กลมกลืนเปน็ อันหน่ึงอันเดียวกนั มีช่องว่างพอเหมาะพอดี 2) กลมกลืนด้วยสี คือ การเลือกใช้สีในวรรณะเดียวกัน ไล่นาหนักอ่อนแก่ ผสมด้วยสีขาว สีวรรณะ รอ้ น วรรณะเย็น กจ็ ะได้ภาพที่เกิดความกลมกลืนดว้ ยสี 3) กลมกลืนด้วยเส้น คือ นาเอาเส้นชนิดใดชนิดหนึ่งท่ีมีขนาดใกล้เคียงกัน มาจัดให้องค์ประกอบให้มี ความกลมกลืน 4) ความกลมกลืนด้วยลกั ษณะผิว คือ การนาเอาลักษณะผิว ใกล้เคียงกัน มาจัดองคป์ ระกอบ เชน่ ผิว มัน ผิวละเอียด ผวิ เรียบ มาจดั ใหม้ คี วามกลมกลนื 5) กลมกลนื จากสิ่งทเ่ี หมือนกัน คอื การนาเอาองค์ประกอบทเ่ี หมอื นกันมาจดั รวมกัน 6) กลมกลืนจากสิง่ ทคี่ ลา้ ยกนั คือ การนาเอาองค์ประกอบทค่ี ล้ายกนั มาจดั รวมกัน 5. ความขัดแย้ง (Contrast) หมายถึงความไม่ลงลอยกัน เข้ากันไม่ได้ ไม่ประสานสัมพันธ์ของ องค์ประกอบศิลป์ ทาให้เกิดความแตกต่างในเรื่องทิศทางของเส้น รูปร่างรูปทรง ขนาดของสิ่งต่างๆ ศิลปิน จะต้องนาเอาความขัดแย้งขององค์ประกอบมาจัดให้เกิด ความกลมกลนื งานศิลปะ จึงจะมีคุณค่าดงั นี้ 5.1) วิธีการลดความขัดแย้ง คือการลดหรือเพิ่ม องค์ประกอบศิลป์ ท่ีมีความขัดแย้งกันส่วนใดส่วนหน่ึงลง ใหเ้ หลอื ปรมิ าณความขดั แยง้ 80 : 20 5.2) ลักษณะของความขัดแย้งคือ ความขัดแย้ง ด้วยขนาด ความขัดแย้งด้วยรูปทรง ความขัดแย้งด้วย รูปร่าง ความขัดแย้งด้วยสี ความขัดแย้งด้วยลักษณะผิว และความขดั แย้งด้วยเส้น

๑๘๑๘ 181184 แบแบบทบดทสดอสบอบเรอ่ืเรง่ือทงศั ทนัศธนาธตาแุ ตลุแะลอะงอคงป์ ครป์ ะรกะอกบอศบิลศปลิ ะปะ กลกุ่มลสุ่มาสราะรกะากราเรียเรนยี รนู้ รศู้ ลิ ศปิละปะ รารยาวยชิ วาชิ ศา๒ศ๑๒๑๑๐๑๑๐๑ทศั ทนัศศนิลศปลิ ์ ป์ ชัน้ ชมน้ั ัธมยัธมยศมกึ ศษึกาษปาีทป่ี ีท๑ี่ ๑ จาจนาวนนวน1010ขอ้ ขเว้อลเวาลา1010นานทาี ที …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… คาคสาง่ั ส่ังจงจเลงอืเลกือก คาคทา่ีถทูก่ถี ตูกอ้ ตง้อเพงเียพงียคงาคตาอตงอเดงยีเดวยี ว 1.1ข้อ.ขใ้อดใตด่อตไ่อปไนปี้ไนมไี้่ใมช่ใอชง่อคง์ปคร์ปะรกะอกบอขบอขงอทงัศทนศั ธนาธตาุ ตุ 6.6เส. ้นเสท้น่ใี ทหีใ่ค้ หว้คาวมารมู้สรกึ ู้สแกึ ขแ็งขแ็งรแงรมงั่นมคัน่ งคคงือคขือ้อขใ้อดใด ก.นกา้.นห้านหกั นกั ท่วี ทา่ ว่ีงา่ ง ก.เกส.น้เสฟน้ ันฟปันลปาลา ข.เขส.น้เสน้ สี สแี สแงสเงงาเงา ข.เขส.้นเสตน้ รตงรตงาตมาแมนแวนตวง้ั ต้ัง ค.รคูป.รรูปา่ รง่างรูปรทปู รทงรงพนื้ พผื้นิวผิว ค.เคส.้นเสตน้ รตงรตงาตมาแมนแวนนวอนนอน ง.คงว.คาวมาสมมสดมุลดลุ สัดสสดั ่วสนว่ นจุดจสุดนสในจใจ ง.เงส.น้เสเ้นอยีเองยีหงรหือรเสือน้เสท้นแทยแงยง 2.2ขอ้.ขใอ้ดใคดือคลอื ักลษกั ณษะณขะอขงอรงปู รทูปรทงรทงี่ถทกู ถี่ ตกู อ้ ตง้อง ๗.๗สขี.สั้นขี ท้นั ี่ ท1ี่ 1หรหอื รแือมแ่สมี ส่ไดี ไแ้ ดกแ้ ่สกีอ่สะีอไระบไร้าบง้าง ก.กร.ูปรทูปรทงรมงี ม2ี 2มิตมิ ติ ิ ก.สกีแ.สดแี งดสงสี สม้ สี ้มสมี ส่วีมง่วง ข.ขร.ปู รทปู รทงรมงี ม3ี 3มิตมิ ติ ิ ข.สขีเ.หสีเลหือลงือสงนี สา้ นี เงา้ ินเงินสมี ส่วีมง่วง ค.คร.ูปรทูปรทงรไมงไม่ มีนม่ ้านี ห้านหักนกั ค.สคนี.ส้านี เงา้ นิ เงนิ สเี ขสยีเขวียวสีแสดแี งดง ง. งร.ปู รทปู รทงรไมงไม่ มนี ่มา้ นี ห้านหักนัก ง.สงแี.สดีแงดสงเี หสเีลหือลงือสงีนสา้ นี เงา้ ินเงนิ 3.3สีข.ส้ันีขท้ันี่ ท2่ี 2เกิดเกจดิ าจกาแกมแ่สมี ่ส2ี 2สี สผีสผมสกมันกใันใอนตั อรัตารสา่วสน่วเนทเ่าทไร่าไร 8.8ขอ้.ขใอ้ดใคดือคกอื ากราจรัดจอดั งอคงป์ ครป์ ะรกะอกบอศบิลศปิล์ ป์ ก.กอ.ัตอตัตรตารสาว่ สน่วน1:1:1 ก.กา.กราจรัดจบัดรบเิ วรณเิ วใณหใ้เหเ้มหามะาสะมสม ข.ขอ.ตั อตตั รตารสาว่ สนว่ น1:12:2 ข.กขา.กรานรานแาสแงสเงงาเงสาี จสังี จหงั วหะวมะามจาัดจรดั ว่ รมว่ กมนั กนั ค.คอ.ตั อตัตรตารสา่วสน่วน1:13:3 ค.กคา.กราแรยแกยสกว่ สนว่ ปนรปะรกะอกบอขบอขงอทงัศทนัศธนาธตาชุ ตดั ชุ เจัดนเจน ง. งอ.ตั อตตั รตารสา่วสน่วน1:14:4 ง.กงา.กรานรานทาศั ทนศั ธนาธตาุมตาุมปารปะรกะอกบอกบันกใันหใ้เหกดิ้เกงิดานงาน ทศั ทนศั ศนลิ ศปลิ ์ ป์ 4.4กา.กราจรดั จอัดงอคงป์ ครป์ ะรกะอกบอศบิลศปิล์ทปี่ต์ท้อ่ีตง้อกงากราใหรใ้เหปเ้็นปอ็นันอหนั นหึ่งนงึ่ 9.9สใี.สนใีขน้อขใ้อดใดใหใ้คหว้คาวมารมู้สรึกสู้ ึก“ห“นหักนแกั นแน่ นน่เคเรค่งรข่งรขมึ รมึสงสบงบเอเาอา อันอเันดเียดวียกวันกคนั อื คขอื อ้ ขใอ้ดใด กากราเอราเองางนานจงจรงกั รภักกั ภดักี”ดี” ก.สกดั.สสดั ว่ สน่วน ก.สกแี.สดีแงดง ข.คขว.คาวมาสมมสดมุลดลุ ข.สขเี.ขสยีเขวยี ว ค.คว.คาวมาเปมเน็ ปเ็นอกเอภกาภพาพ ค.สคนี.ส้านี เง้าินเงิน ง.จงัง.จหงั วหะวแะลแะลจะดุ จสุดนสในจใจ ง.สงีน.ส้าีนตา้ ตลาล 5.5ส.่งิ สแงิ่ วแดวลด้อลมอ้ กมับกกับากราสรรสา้ รง้าสงรสรรครง์ คา์งนาทนัศทนศั ศนลิ ศปลิ ์มปี ์มี 101.0ห.นห้านทา้ พี่ ทเิ ีพ่ศษเิ ศแษลแะลมะีคมวีคาวมาสมาสคาัญคอญั กี อปีกรปะรกะากราหรนห่งึ นงึ่ ควคาวมาสมัมสพัมนั พธัน์ กธ์ันกอันยอ่ายง่าไรงไร ขอขงอสงคี สือีคขอื ้อขใอ้ดใด ก.สก่งิ.สแง่ิวแดวลดอ้ ลมอ้ คมือคสือ่งิ สทิ่งี่สทร่ีสา้ รงา้คงวคาวมาสมุขสใขุหใก้ หับ้กมบั นมุษนยษุ ์ ย์ ก.แกส.แดสงดคงณุ คสุณมสบมัตบิขัตอขิ งอเนงเ้ือนส้ือี สี ข.สข่งิ.สแิ่งวแดวลดอ้ ลม้อทมาทใหาใ้มหนม้ ษุ นยุษ์มยีก์มากีราดราดรางรชงีวชติ วี มิตามแาตแ่โตบ่โรบารณาณ ข.มขีอ.มิทีอธิทิพธลิพตลอ่ ตออ่ าอรามรณมแ์ณล์แะลคะวคาวมารมู้สรึกู้สึก ค.สคิ่ง.สแง่ิวแดวลด้อลม้อทมาทใหาใ้มหนม้ ษุ นยุษ์เรยีย์เรนียรนู้กราู้กราเปรเลปี่ยลนยี่ แนปแลปงลธงรธรรมรชมาชตาิ ติ ค.เคป.เน็ ปทน็ ศั ทนัศธนาธตาทุ ตน่ี ุทาี่นมาามสารสา้ รงง้าางงนาทนศั ทนัศศนิลศปลิ ์ ป์ ง.สงง่ิ.สแ่ิงวแดวลด้อลม้อทมาทใหาใ้มหน้มุษนยุษเ์ กยดิ์เกแดิ รแงรบงนั บดันาดลาใลจในจใกนากราร ง.ไงด.ไจ้ ดาจ้กาธกรธรรมรชมาชตาิ โตดิ โยดนยานมาามสางั สเคังรเคาระาหะ์ใหใ์มห่ ม่ สรส้ารงส้างรสรรคร์งคาน์งาทนัศทนัศศนลิ ศปิล์ ป์ เฉเลฉยล1ย.1ง .2ง.2ข.3ข.3ก.4ก.4ค.5ค.ง5.6ง.6ข.7ข.7ง .8ง.8ง .9ง.9ค.1ค01.0ข.ข

๑๙ 1195 ใบงานที่ 1 ทัศนธาตแุ ละองคป์ ระกอบศิลปะ …………………………………………………………………………………… 1.จากภาพนกั เรยี นมองเห็นองคป์ ระกอบของทศั นธาตุว่ามีอะไรบา้ ง ? ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. 2. องคป์ ระกอบต่างๆของทัศนธาตุทม่ี องเห็นมคี วามสัมพนั ธ์กันอย่างไร? ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. 2) จากภาพให้บบรรยายจดุ เดน่ ของหลักการออกแบบงานทศั นศลิ ป์ ............................................................................................................................. ................................................. ..................................................................................................................................... ......................................... .............................................................................................................................................................................. ช่ือกลุ่ม.........................................................เลขท.่ี .................................................................ชน้ั ม.1/...... ผลการประเมิน.ได้ ..............คะแนน ระดบั คุณภาพ ดมี าก ดี พอใช้ ควรปรับปรุง

๒๐ ๒๐20 2016 แบบแปบระบเปมรินะเใมบินงาในบทง่ีา๑นท่ีศั ๑นทธาศั ตนุแธลาะตอแุ งลคะป์ อรงะคก์ปอรบะศกลิอปบศะิลปะ แผนกแาผรนจกัดากราจรัดเกรียารนเรรทู้ ียี่น๑รทู้ ที่ ๑ัศนทธาัศตนแุ ธลาะตอแุ งลคะป์ อรงะคก์ปอรบะศกิลอบปศะิลปะ กล่มุ สกาลรมุ่ ะสกาารระเกรยีารนเรรศู้ ยี ิลนประศู้ ลิ ปะ รหัสวริชหาสั วศิช๒า๑ศ๑๒๐๑๑๑๐รา๑ยวรชิ าายวทชิ ศัานทศิลศั ปน์ศลิ ป์ ชั้นมชัธยน้ั มศธั ึกยษมศาปกึ ีทษ่ีา๑ปีท่ี ๑ ช่ือกลช่มุ ื่อ.ก..ล...ุ่ม....................................................................ช..ัน้....ม.ช.้นั๑/ม....๑.../..................... เลขทเ่ีล..ข..ท...ี่ ....................................................................................................................................................................... คำช้ีแคจำงชี้แกจางรปกราะรเปมรินะผเลมงนิ าผนลศงิลาปนะศลิ เป็นะกเาปร็นปกราะรเปมรินะทเมักษนิ ทะกั รษะะบกวรนะกบาวรนคกดิ าสรรคา้ ดิ งสรา้รงคส์ใรนรกคา์ใรนปกราะรยปุกรใะชย้ ุกตใช์ใช้ ้ ทศั นธทาัศตนุมธาาสตรมุ ้าางสงารนา้ งทงศัานศทิลศั ปน์ศโลิดปยม์ โรีดายยมกีราารยทกปี่ าระทเป่ีมรินะคเมือนิ สครือา้ งสร้ารงคสจ์ รารกคส์จ่ิงาเกรา้สทิ่งเ่กี รา้าหทน่ีกดาใหหน้ไดใ้ หคว้ไดา้มคแวปาลมกแปลกใหม่ ใหม่ ใเสหรม็จ่ เตสารมจ็ เตวาลมาเวแลกาป้ ัญแกห้ปาัญไดห้ แาลไดะ้มแีรลาะยมลีระาเยอลียะดเนอา่ยี สดนนใา่ จสนมีคใจะแมนคี นะเแตน็มน๑เต๐ม็ ค๑ะ๐แนคนะแแนบน่งเแปบน็ ง่ เ๓ป็นระ๓ดบั ระคดอื ับ คอื ๐-๔ ๐-๔คะแนคนะแนน หมายหถมึงาตยอ้ ถงึงปตร้อบั งปรงุับปรงุ ๕-๗ ๕-๗คะแนคนะแนน หมายหถมึงาผย่าถนึงผา่ น ๘-๑๐๘-๑ค๐ะแนคนะแนน หมายหถมงึ าปยฏถิบงึ ปตั ไิฏดบิ ้ดตั ี ไิ ด้ดี สร้างสรา้รงคส์ รรค์ รายกราารยปกราะรเปมรินะเมิน จากสจิ่งาเกร้าสท่งิ เ่ี รา้ ท่ี มีความมีควาเมสรจ็ เสรแจ็ ก้ แก้ มรี ายมีราย ชอ่ื -นชาือ่ ม-สนกาลุมสกุล แปลกแปลกตาม ตามปัญหปาัญหลาะเอลียะดเอยี ด รวม รวม ๑. ๑. กาหนกดาใหหน้ไดใ้ หไ้ ดใ้ หม่ ใหม่ เวลาเวลไาด้ ได้ นา่ สนนใ่าจสนใจ ๒. ๒. ๓. ๓. ๔. ๔. ๕. ๕. ๖ ๖. .๗. .๗๗.. ๘. ๘. ๙. ๙. เกณฑเก์กณารฑใก์หาค้ ระใแหนค้ นะแนน ทาไดท้ดาี ไดด้ ี ให้ ให้ ๒ คะ๒แนคนะแนน ผา่ น ผ่าน ให้ ให้ ๑ คะ๑แนคนะแนน ต้องปตรอ้ ับงปรุงบั ปรุงให้ ให้ ๐ คะ๐แนคนะแนน

๒๑ 2117 แบบสังเกตคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี ๑ ทศั นธาตุและองค์ประกอบศิลปะ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ รหัสวชิ า ศ๒๑๑๐๑ รายวชิ า ทศั นศลิ ป์ ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี ๑ ขอ้ ท่ี ๓ มีวนิ ัย พฤตกิ รรมบ่งชี้ ตวั ช้วี ัดและพฤตกิ รรมบง่ ช้ี ๓.๑.๑ ปฏบิ ตั ติ ามข้อตกลง ข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ข้อบงั คับของ ครอบครัว โรงเรียน และสงั คม ไมล่ ะเมิดสทิ ธขิ องผ้อู น่ื ตวั ช้วี ดั ๓.๑.๒ ตรงตอ่ เวลาในการปฏิบตั กิ ิจกรรมต่างๆ ในชีวติ ประจาวัน และ ๓.๑ ปฏิบัตติ ามข้อตกลง รับผดิ ชอบในการทางาน กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ข้อบังคับ ของครอบครวั โรงเรียน และ สงั คม เกณฑก์ ารให้คะแนน (ใช้ขอ้ มูลจากการสังเกตตามสภาพจริงของครูผู้สอน) พฤติกรรม ไม่ผา่ น (๐) ผ่าน (๑) ดี (๒) ดเี ยย่ี ม (๓) บ่งช้ี ตามข้อ ไมป่ ฏิบตั ติ นตาม ปฏิบตั ิตนตาม ปฏบิ ตั ติ นตามข้อตกลง -ปฏบิ ตั ิตนตามข้อตกลง ๓.๑ ข้อตกลง ขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ กฎเกณฑ์ ระเบยี บ กฎเกณฑ์ ระเบยี บ กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ข้อบงั คับ ขอ้ บังคับของโรตงรเงรตีย่อน ขอ้ บงั คับของโรงเรียน และ ระเบยี บ ข้อบงั คบั ของโรงเรยี น ตรง ตเวรลงาตใอ่ นเกวลาราใปนฏกบิ าัตรปิ ฏบิ ตั ิ ไมล่ ะเมดิ สทิ ธิของผ้อู ่นื ของโรงเรยี น และ ตอ่ เวลาในการ กจิ กรรมและ -ตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ัติ ปฏบิ ตั ิกิจกรรม รบั ผิดชอบในการ กจิ กรรมและรบั ผิดชอบใน ทางาน การทางาน ขอ้ ที่ ๔ ใฝเ่ รียนรู้ ตวั ชี้วดั และพฤติกรรมบ่งชี้ ตัวชว้ี ัด พฤตกิ รรมบ่งชี้ ๔.๑ ตั้งใจ เพยี รพยายามในการ ๔.๑.๑ ตง้ั ใจเรยี น เรียน และเข้ารว่ มกจิ กรรมการ ๔.๑.๒ เอาใจใสแ่ ละมีความเพียรพยายามในการเรยี นรู้ เรียนรู้ ๔.๑.๓ สนใจเขา้ ร่วมกจิ กรรมการเรียนรตู้ ่างๆ ๔.๒ แสวงหาความรูจ้ ากแหล่ง ๔.๒.๑ ศกึ ษาค้นคว้าหาความรู้จากหนงั สอื เอกสาร สิง่ พมิ พ์ สอ่ื เรยี นรตู้ ่างๆ ทง้ั ภายในและภายนอก เทคโนโลยตี ่างๆ แหล่งเรียนรทู้ ัง้ ภายในและภายนอกโรงเรียน และ โรงเรียน ด้วยการเลือกใช้สอื่ อย่าง เลือกใชส้ ื่อได้อยา่ งเหมาะสม เหมาะสม บนั ทึกความรู้ วิเคราะห์ ๔.๒.๒ บนั ทึกความรู้ วเิ คราะห์ ตรวจสอบจากสงิ่ ทีเ่ รียนรู้ สรุปเป็นองค์ สรุปเป็นองค์ความรู้ แลกเปลี่ยน ความรู้ เรยี นรู้ และนาไปใชใ้ น ๔.๒.๓ แลกเปลี่ยนเรยี นรู้ด้วยวธิ กี ารต่างๆ และนาไปใช้ใน ชวี ิตประจาวนั ได้ ชีวิตประจาวนั

๒๒ 2218 เกณฑก์ ารให้คะแนน (ใช้ข้อมูลจากการสังเกตตามสภาพจริงของครผู สู้ อน) พฤติกรรมบ่งชี้ ไมผ่ า่ น (๐) ผ่าน (๑) ดี (๒) ดีเยี่ยม (๓) ตามข้อ ๔.๑ – ๔.๒ ไมต่ ัง้ ใจเรียน เข้าเรยี นตรงเวลา เข้าเรียนตรงเวลา เข้าเรยี นตรงเวลา ไมศ่ ึกษาคน้ คว้าหา ต้งั ใจเรยี น เอาใจ ตัง้ ใจเรยี น เอาใจ ต้ังใจเรียน เอาใจ ความรู้ ใสใ่ นการเรียน ใสใ่ นการเรยี น ใส่ในการเรยี น และมีส่วนรว่ มใน และมสี ว่ นร่วมใน และมสี ว่ นร่วมใน การเรียนรู้ และเข้า การเรยี นรู้ และเข้า การเรยี นรู้ และเข้า ร่วมกิจกรรมการ ร่วมกจิ กรรมการ รว่ มกจิ กรรมการ เรยี นรูต้ า่ งๆ เป็น เรียนรตู้ า่ งๆ กเราียรนเรรีย้ตู น่ารงู้ตๆา่ ทง้ังๆ ท้ัง บางครงั้ บอ่ ยครั้ง ภายในและ ภายนอกโรงเรียน เป็นประจา

๒๓๒๓ หนหวนยวกยากราเรเยี รนยี รนทู รี่ทู ๑่ี ๑ แผแนผกนากราจรดั จกัดากราเรเยี รนยี รนทู รีู่ท2ี่ 2 เวเลวาลา11ชั่วชโ่ัวมโงมง กลกุมลสมุ าสราะรกะากราเรเียรนียรนู รศู ลิ ศปลิ ะปะ เรเือ่ รงอ่ื งจุดจดุ เสเน สน รปู รรปู ารงา งรปู รทูปรทงรง ชน้ั ชม้ันธั มยธั มยศมกึ ศษึกาษปาทปี่ท๑่ี ๑ รารยาวยชิ วาิชาทัศทนศั ศนิลศปิลป ขอขบอเบขเตขเตนเ้ือนหือ้ าหา กจิ กกจิ รกรรมรกมากราเรเียรนียรนู รู สอ่ื ส/ือ่ แ/หแลหงลเงรเียรนยี รนู รู - ก-ากรานราํนจาํ ดุ จุดเสเนสน แลแะลระปู รรปู ารงารงูปรทูปรทงรมงามใาชใ ช ขน้ั ขน้ั าํนาํ ๑.๑ใบ.ใคบวคาวมารมทู รี่ูท๑ี่ ๑ ในใงนางนาทนศัทนศั ศนลิ ศปิลป ๑.๑ค. รคูใรหูในหักนเักรเียรนียสนังสเักงเตกธตรธรรมรชมาชตาิแตลิแะลสะิ่งสแิ่งวแดวลดอลมอรมอรบอตบัวตัวแลแวลตวอตบอวบาวสาังสเกังเตกเตหเ็นหอ็นะอไะรไบราบงางครคูวราูวดาภดาภพาพ จาจกาแกผแนผกนากราจรดั จกดั ากราเรเยี รนียรนูทรีู่ท ๑่ี ๑ สง่ิ สทง่ิ น่ีทกั่นี เกัรเียรนียสนงั สเกังเตกเตหเ็นหเน็ ปเนปจนดุ จใุดนใธนรธรรมรชมาชตาิแตลิแะลสะงิ่ สแ่ิงวแดวลดอ ลมอมแลแะลจะดุ จใดุ นใงนางนาทนัศทนัศศนลิ ศปลิ ปลงลบงนบกนรกะรดะาดนาน จดุ จปุดรปะรสะงสคงกคากราเรเียรนียรนู รู ๒.๒ค.รคสู รนูสทนนทานกาับกนับักนเักรเียรนยี เนพเอื่พเือ่ชเอื่ ชมื่อโมยโงยคงวคาวมารมูเรกูเี่ยกว่ยี กวับกจับดุ จลุดกั ลษักณษณะตะา ตงางๆ ๆ ภาภราะรงะางนา/นช/ิ้นชงน้ิ างนาน ดาดนาคนวคาวมารมู รู ๓.๓ค. รคูลราูลกาเกสเนสนวาวดาภดาภพาใพหในหักนเักรเียรนียสนงั สเกังเตกเตหเน็หเ็นปเนปเนสเน สใน นใธนรธรรมรชมาชตาแิ ตลแิ ะลสะิ่งสแ่ิงวแดวลดอ ลมอ มเสเน สใน นใงนางนาทนัศทนัศศนิลศปิลป ๑.๑ใบ.ใงบางนาทนี่ท2ี่ 2จุดจดุเสเนสนรูปรรูปา รงา ง ๑.๑จ.ุดจุดเสเนสนรูปรรูปา รงารงูปรทปู รทงรใงนใทนศัทนศั ธนาธตาุ ตุ แลแะลเะสเน สเนรเขราขคาณคณิตลิตงลบงนบกนรกะรดะาดนานแลแะลใะหในหกันเกัรเยี รนยี สนงั สเกังเตกลตกั ลษกั ณษณะคะวคาวมาแมตแกตตกาตงาขงอขงอเสงเน สน รปู รทูปรทงรง ๔.๔ค.รคสู รนูสทนนทานกาับกนบั ักนเกัรเยี รนียเนพเือ่พเอ่ืชเื่อชม่ือโมยโงยคงวคาวมารมเู รกเู่ียกวี่ยกวบั กเบั สเน สลนักลษกั ณษณะตะาตงางๆ ๆ ดาดนา ทนกัทษักะษแะลแะลกะรกะรบะวบนวกนากราร ๑.๑ส. รสารงาสงรสรรครจคุดจุดเสเนสนรูปรรูปารงางรูปรทูปรทงรง ขัน้ ขส้นั อสนอน ดวดยว วยธิ วกี ธิ าีกราตราตงาๆง ๆในใงนางนาทนัศทนศั ศนลิ ศปลิ ไปดไ ด 1.1ค.รคนู รําูนตาํ ัวตอวั ยอา ยงาภงาภพาผพลผงลางนาทนัศทนัศศนิลศปิลทปี่แทสี่แดสงดจงดุ จใุดนใลนกั ลษักณษณะตะาตงา ๆง ๆใหในหักนเักรเยี รนียสนังสเกังเตกตครคูอรธูอิบธาบิ ยาย ๒.๒.สรสารงาสงรสรรครเ คสเน สดน วดยววยธิ วีกธิ าีกราตราตงางๆ ๆในใน เกเ่ียกวี่ยกวบั กจับุดจทดุ ี่ใทชี่ใใชนใ กนากราสรรสา รงาสงรสรรครผคลผงลางนาทนศัทนศั ศนลิ ศปลิ ป งางนาทนศัทนัศศนลิ ศปลิ ไปดไ ด 2.2ค. รคูอรธูอิบธาิบยาคยวคาวมาหมมหามยาขยอขงอจงุดจใุดนใลนักลษักณษณะตะาตงางๆ ๆแลแวลสวุมสนุมักนเักรเียรนียในหใอหออกอมกามวาาวดาภดาภพาจพุดจใุดนใลนักลษักณษณะ ะ ตา ตงา ๆง ๆที่ใทชี่ใใชนใ งนางนาทนศัทนศั ศนิลศปิลปเพ เื่อพจื่อําจแํานแกนใกหในหกัน เักรเียรนียเนหเ็นหคน็ วคาวมาแมตแกตตกา ตงาขงอขงอกงากราใรชใจ ชดุ จ ดุ ดาดนาคนุณคุณลกั ลษักณษณะ ะ ๓.๓ค. รคูอรธูอิบธาิบยาตยอตไอปไวปาวาเมเื่อมนื่อํานจําุดจหุดลหาลยาๆยจๆุดจมุดามตาอตกอันกจันะจกะลกาลยาเยปเนปน“เ“สเนส”น”จาจกานกั้นค้ันรคูสราูสธาิตธใิตหในหักนเักรเียรนียดนู ดู 1.1.ใฝใเฝรเียรนยี รนู รู บนบกนรกะรดะาดนานแลแะลนะํานตําัวตอัวยอายงาภงาภพาผพลผงลางนาทนัศทนัศศนิลศปิลทปี่แทสี่แดสงดเงสเนสในนใลนักลษักณษณะตะาตงางๆ ๆใหในหักนเักรเียรนียศนึกศษึกาษใาบใบ ควคาวมารมูทร่ีูท๑ี่ ๑จาจกาแกผแนผกนากราจรัดจกัดากราเรเียรนียรนทู ร่ีทู ๑ี่ ๑ ๔.๔ค. รคูใรหูในหักนเักรเียรนียแนสแดสงดคงวคาวมาคมิดคเิดหเ็นหเ็นกเ่ียกวี่ยกวับกคับวคาวมาหมมหามยาขยอขงอเสงเนสในนใลนักลษักณษณะตะาตงางๆ ๆแลแวลสวุมสนุมักนเักรเียรนียในหให อออกอมกามวาาวดาภดาภพาเพสเนสนดวดยวกยากราขรูดขูดขีดขีดเขเียขนียนลาลกากฯลฯฯลฯเพเ่ือพจื่อําจแํานแกนใกหในหักนเักรเียรนียเนหเ็นหค็นวคาวมาแมตแกตตกาตงาขงอขงอง เสเน สใน นใลนกั ลษกั ณษณะตะา ตงางๆ ๆ 2233 19

หนว ยการเรยี นรูท ่ี ๑ แผนการจดั การเรียนรทู ี่ 2 ๒๔ กลุมสาระการเรยี นรู ศิลปะ เรอื่ ง จดุ เสน รปู รา ง รูปทรง เวลา 1 ช่ัวโมง รายวิชา ทัศนศิลป ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี ๑ ๕. ครูใหนกั เรยี นสรางสรรคผลงานดว ยการใชจุดและเสนในลกั ษณะตา ง ๆ ตามจินตนาการ ใหผลงาน สวยงาม แลวนําผลงานมานาํ เสนอใหเพื่อน ๆ ชม ขัน้ สรุป ๑. ครูและนกั เรียนรว มกันบรรยายสรุปเร่อื ง จดุ ,เสน ทเี่ กดิ จากธรรมชาตแิ ละท่เี กิดจากฝมือมนษุ ยซ ่งึ มี ความสําคัญตอการถายทอดความคิดจินตนาการ ในการสรา งสรรคเปนผลงานทัศนศิลป โดยครคู อยให ความรเู สรมิ ในสว นท่ีนักเรยี นไมเขาใจหรอื สรปุ ไมตรงกบั จดุ ประสงคก ารเรยี นรู 20

๒๒๕๕ 225521 กกาารรววัดัดแแลละะปปรระะเมเมนิ ินผผลล สสิง่ ่งิ ทท่ีตตี่ อองงกกาารรววัดดั //ปปรระะเมเมนิ นิ ววิธธิ กี กี าารร เคเครรอ่ื อื่ งงมมืออื ทท่ีใใ่ีชช  เกเกณณฑฑ  ๑๑.ด.ดาา นนททักักษษะะ//กกรระะบบววนนกกาารร ปปรระะเมเมนิ ินททักักษษะะกกาารร แแบบบบปปรระะเมเมนิ นิ --มมที ีทักกั ษษะะออยยูใ ใูนนรระะดดบั ับคคณุ ุณภภาาพพดดี ีขขนึ้ ้นึ ไไปปรรออยยลละะ8800 เปเปรรียียบบเทเทยี ยี บบ ๒๒.ด.ดา า นนคคุณุณลลักกั ษษณณะะอนั พึง สสังงัเกเกตตพพฤฤตติกกิ รรรรมม แแบบบบสสังงัเกเกตต --มมีคคี ุณุณลลักักษษณณะะออนั นั พพึงงึปปรระะสสงงคค ออยยูใูในนรระะดดับบั ประสงค์ คคุณณุ ภภาาพพดดีขีขึ้น้นึ ไไปปรรออยยลละะ8800 บบนั นั ททึกึกผผลลหหลลงั ังสสออนน ผผลลกกาารรเรเรยี ียนนรรู ู .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปปญ ญหหาาแแลละะออุปุปสสรรรรคค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ขขอ อเสเสนนออแแนนะะแแลละะแแนนววททาางงแแกกไไขข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลลงงชช่อื อื่ ......................................ผ.ผูสูสออนน (.(......................................................).) ววันันทท่.ี .ี่ ........เ.ดเดืออื นน..........พ.พ.ศ.ศ.............. คคววาามมคคดิ ดิ เหเหน็ น็ //ขขออเสเสนนออแแนนะะขขอองงผผูบบู รริหิหาารรหหรรืออื ผผูทูทไ่ี ไ่ีดดรร บั ับมมออบบหหมมาายย .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลลงงชชอ่ื ื่อ......................................ผ.ผตู ูตรรววจจ (.(......................................................).) ววนั นั ทท่.ี .ี่ ........เ.ดเดือือนน..........พ.พ.ศ.ศ..............

๒๖ 2622 ใบงานท่ี 2 จุด เสน รปู รา ง รูปทรง …………………………………………………………………………………… กจิ กรรมการเรยี นรใู หนกั เรยี นนํา จุด เสน รูปรา ง รูปทรง มาสรางสรรคผ ลงานดว ยการใชป ากกา หมึกสดี ํา ไมร ะบายสี ช่ือ-นามสกุล ........................................................................เลขท่ี..............ชน้ั ม.1/............ ผลการประเมนิ .ได ..............คะแนน ระดับคุณภาพ ดมี าก ดี พอใช ควรปรบั ปรงุ

๒๐ ๒๗20 2723 กลมุ่ สกาลรมุ ะสกาารระเกรยีารนเรรศู้ ยี ิลนปรแะศูแผลิบนปบกะปารรจะแเัดผมกนินรากหรใาเบสั รรวงยีรจาิชหนดั นาัสรกท้ทูวแาศี่ิ่ีชรบ๒๑๑เาบร๑ทยีปศ๑ทนัศ๒ร๐ศั นระ๑๑นูทเธม๑ธ่ีานิ๒๐าตรตา๑ุแใแุยจบลลวุดะงริชะอาาเอานงยสงคทวนค์ปทชิี่ ป์๒รรัศารูปะนะกรทศกอา ิลศัองบปนบศร์ศศปูิลิลิลปทปปะระง ชั้นมชัธยัน้ มมศัธกึยษมศาปกึ ีทษ่ีา๑ปที่ ๑ เลชข่ือทกเลี่ลช.ุม่.ข่ือ...ทก.....ล.ี่ .....ุม............................................................................................................................................................................................................................................................................ช.......นั้............ม....ช......๑้นั...../...ม............๑......../................................................................................................................................................................................. คำช้แี คจาํ งช้ีแกจางรปกราะรเปมรนิ ะผเลมงนิ าผนลศงลิ าปนะศิลเปป็นะกเาปรน ปกราะรเปมรนิ ะทเมกั ษินทะกกั รษะะบกวรนะกบาวรนคกิดาสรรค้าิดงสสรรารงคส์ใรนรกคาใรนปกราะรยปุกรใะชย้ ุกตใชใ์ ช ้ ทัศนธทาัศตนุมธาาสตรุม้าางสงารนางทงศัานศทลิศั ปน์ศโลิดปยม โีรดายยมกีราารยทกีป่ าระทเ่ปีมรนิ ะคเมือนิ สครือา้ งสรารงคสจ์ รารกคสจิง่ าเกรา้สทิง่ เก่ี ราาหทน่กี ดําหใหนไ้ ดใ้ หควไ ดามคแวปาลมกแปลกใหม่ ใหม่ ใเสหรม็จ เตสารมจ็ เตวาลมาเวแลกา้ปัญแกหปาญไดห้ แาลไดะมแีรลาะยมลรี ะาเยอลยี ะดเนอ่ายี สดนนใาจสมนีคใจะแมนคี นะเแตน็มน๑เต๐ม็ ค๑ะ๐แนคนะแแนบนง่ เแปบน็ งเ๓ปนระ๓ดับระคดอื บั คือ ๐-๔ ๐-๔คะแนคนะแนน หมายหถมงึ าตยอ้ ถงงึ ปตรอบั งปรงุับปรุง ๕-๗ ๕-๗คะแนคนะแนน หมายหถมงึ าผยา่ ถนงึ ผาน ๘-๑๐๘-๑ค๐ะแนคนะแนน หมายหถมงึ าปยฏถิบงึ ปตั ไิฏดบิ ด้ ตั ี ิไดด ี สรา้ งสรารงคส์ รรค รายกราารยปกราะรเปมรินะเมนิ จากสจงิ่ าเกร้าสท่ิงเ่ี รา ท่ี มคี วามมคี วาเมสรจ็ เสรแ็จก้ แก มีรายมีราย ชอื่ -นชาอื่ ม-สนกาุลมสกุล แปลกแปลกตาม ตามปญั หปาญหลาะเอลียะดเอยี ด รวม รวม ๑. ๑. กาหนกดําใหหน้ไดใ้ หไดใ หม่ ใหม เวลาเวลไาด้ ได นา่ สนนใา จสนใจ ๒. ๒. ๓. ๓. ๔. ๔. ๕. ๕. ๖ ๖. .๗. .๗๗.. ๘. ๘. ๙. ๙. เกณฑเกก์ ณารฑใกหาค้ ระใแหนคนะแนน ทาไดทด้ าํี ไดดี ให้ ให ๒ คะ๒แนคนะแนน ผ่าน ผาน ให้ ให ๑ คะ๑แนคนะแนน ตอ้ งปตรอับงปรุงับปรงุ ให้ ให ๐ คะ๐แนคนะแนน

๒๘ 2824 แบบสงั เกตคุณลักษณะอันพึงประสงค แผนการจดั การเรียนรูท ี่ ๒ จดุ เสน รปู รา ง รูปทรง กลุม สาระการเรยี นรศู ิลปะ รหัสวชิ า ศ๒๑๑๐๑ รายวชิ า ทัศนศิลป ชัน้ มัธยมศึกษาปท ี่ ๑ ขอที่ ๔ ใฝเ รยี นรู ตวั ชว้ี ดั และพฤตกิ รรมบงชี้ ตวั ช้วี ดั พฤตกิ รรมบงชี้ ๔.๑ ตง้ั ใจ เพยี รพยายามในการ ๔.๑.๑ ตั้งใจเรยี น เรียน และเขารว มกิจกรรมการ ๔.๑.๒ เอาใจใสแ ละมคี วามเพียรพยายามในการเรยี นรู เรยี นรู ๔.๑.๓ สนใจเขารว มกิจกรรมการเรยี นรตู า งๆ ๔.๒ แสวงหาความรจู ากแหลง ๔.๒.๑ ศกึ ษาคน ควา หาความรจู ากหนงั สอื เอกสาร สง่ิ พมิ พ สื่อ เรยี นรูต างๆ ทั้งภายในและภายนอก เทคโนโลยตี างๆ แหลงเรยี นรูท้งั ภายในและภายนอกโรงเรียน และ โรงเรยี น ดว ยการเลอื กใชส่อื อยา ง เลือกใชส อ่ื ไดอยางเหมาะสม เหมาะสม บันทึกความรู วเิ คราะห ๔.๒.๒ บนั ทกึ ความรู วิเคราะห ตรวจสอบจากส่งิ ทเ่ี รียนรู สรปุ เปนองค สรุปเปนองคความรู แลกเปลี่ยน ความรู เรียนรู และนําไปใชใ น ๔.๒.๓ แลกเปล่ยี นเรียนรดู วยวิธกี ารตางๆ และนําไปใชใ น ชีวติ ประจาํ วนั ได ชีวิตประจาํ วัน เกณฑการใหค ะแนน (ใชข อ มูลจากการสงั เกตตามสภาพจริงของครูผสู อน) พฤติกรรมบงชี้ ไมผ าน (๐) ผา น (๑) ดี (๒) ดเี ยยี่ ม (๓) ตามขอ ๔.๑ – ๔.๒ ไมต งั้ ใจเรียน เขา เรยี นตรงเวลา เขาเรยี นตรงเวลา เขา เรยี นตรงเวลา ไมศึกษาคนควาหา ตง้ั ใจเรยี น เอาใจ ตงั้ ใจเรยี น เอาใจ ตัง้ ใจเรียน เอาใจ ความรู ใสใ นการเรยี น ใสใ นการเรียน ใสใ นการเรียน และมสี วนรวมใน และมีสวนรว มใน และมีสว นรว มใน การเรยี นรู และเขา การเรียนรู และเขา การเรียนรู และเขา รว่ มกิจกรรมการ รว่ มกจิ กรรมการ รว่ มกจิ กรรมการ เกรายี รนเรรียตู นา งรๆู้ต่าเงปนๆ เกรายี รนเรรียตู นางรๆตู้ า่ ง ๆ เกรายี รนเรยีตู นา งรๆตู้ า่ ทง้ังๆ บเปาน็ งคบราั้งงคร้งั บบอ่อยยคครร้งัั้ง ภทา้งั ภยใานยแในลแะละ ภายนอกโรงเรยี น เปน็ ประจําำ�

๒๒๙๙ หหนนววยยกกาารรเรเรียียนนรรูท ทู ี่ ่ี ๑๑ แแผผนนกกาารรจจดั ดั กกาารรเรเรยี ยี นนรรูททู ่ี ๓ี่ ๓ เวเวลลาา 11ชช่ัว่ัวโมโมงง กกลลมุ มุ สสาารระะกกาารรเรเรยี ียนนรรู ู ศศิลิลปปะะ เรเรอ่ื ือ่ งงแแสสงงเงเงาาสสี ี ชชั้นั้นมมธั ธัยยมมศศกึ ึกษษาาปปทท่ี ๑ี่ ๑ รราายยววชิ ชิ าาททัศัศนนศศิลลิ ปป  ขขออบบเขเขตตเนเนื้อือ้ หหาา กกจิ ิจกกรรรมมกกาารรเรเรยี ียนนรรู ู สส่อื ื่อ/แ/แหหลลงงเรเรียียนนรรู ู -ก-กาารรนนาํำ� ําแแแสสสงงงเเงเงงาาแแลละะสสีมีมาาใชใชในใ้ นงงาานนนทททศั ัศนศั นศนศลิศิลปลิ ปป ์ ขขนั้ ั้นนนําาํ ๑๑.ใ.บใบคคววาามมรรทู ูท่ี ๑ี่ ๑ จจุดดุ ปปรระะสสงงคคกกาารรเรเรยี ยี นนรรู ู ๑๑. .คครรใู หใู หนน กั ักเรเรยี ียนนสสังงัเกเกตตธธรรรมมชชาาตตแิ แิลละะสส่ิง่งิแแววดดลลออมมรรออบบตตวั ัวเพเพื่อือ่ สสังงัเกเกตตสสว วนนททีส่ ่สี ววา างงแแลละะสสววนนททมี่ ่มี ดื ืดแแลลว ว จจาากกแแผผนนกกาารรจจดั ัดกกาารรเรเรยี ยีนนรรูท ทู ี่ ๑ี่ ๑ ดดาานนคคววาามมรรู ู สสนนททนนาารรว วมมกกันันเพเพ่อื อื่ ปปรระะเมเมินินคคววาามมรรขู ูขอองงนนกั ักเรเรียียนนเกเก่ีย่ียววกกบั ับเรเรื่อื่องงแแสสงงเงเงาา ๑๑. .ออธธิบบิ าายยคคววาามมหหมมาายยขขอองงแแสสงงเงเงาาในใน ๒๒. .คครรูใหูใหนน ักกั เรเรยี ยีนนสสังงัเกเกตตธธรรรมมชชาาตตแิ ิแลละะสสิ่งงิ่แแววดดลลอ อมมรรออบบตตวั ัวแแลลว วตตออบบววา าสสังังเกเกตตเหเหน็ น็ สสีอีอะะไรไรบบาางงคครรู รูะะบบาายยสสี ี ลลักกั ษษณณะะตตา างงๆๆไดได  (ช(ชนนิดิดใดใดกก็ไดไ็ ด) )ลลงงบบนนกกรระะดดาาษษใหใหน น กั กั เรเรยี ียนนสสังังเกเกตตแแลละะรรววมมกกนั ันแแสสดดงงคคววาามมคคิดิดเหเหน็ ็นววา าตตรรงงกกับับสสีทที ่มี ม่ี ีอีอยยใู นใู น ภภาารระะงงาานน/ช/ชน้ิ ้นิ งงาานน ธธรรรมมชชาาตตอิ ิอะะไรไรบบา างง ๑๑.ใ.บใบงงาานนทท่ี ๓ี่ ๓แแสสงงเงเงาาสสี ี ๒๒. .ออธธบิ ิบาายยคคววาามมหหมมาายยขขอองงสสใี นีในลลักักษษณณะะ ตตาางงๆๆไดได  ๓๓. .คครรสู สู นนททนนาากกบั ับนนกั กั เรเรยี ียนนเพเพอื่ ื่อเชเชื่อ่อื มมโยโยงงคคววาามมรรเู กเู ก่ยี ่ยีววกกับบั สสีทีท่ีปป่ี รราากกฏฏใหใหนน กั กั เรเรียียนนเหเห็น็นถถึงึงคคววาามมเขเขมมคคววาามมอออ อนน ดดา านนททกั กั ษษะะแแลละะกกรระะบบววนนกกาารร ขขอองงสสี แี แสสงงเงเงาาแแลละะกกาารรนนาํ าํไปไปใชใชในใ นงงาานนททศั ศั นนศศลิ ลิ ปป  ๑๑. .สสรราางงสสรรรคคแแสสงงเงเงาาดดว วยยววธิ ธิีกีกาารรตตา างงๆๆ ขขั้นั้นสสออนน ในในงงาานนททศั ัศนนศศิลิลปปไ ดได  11. .คครรนู นู ําําแแกกว วนนาํ้ ้าํววา างงบบนนกกรระะดดาาษษสสขี ขีาาววแแลลว วใชใชไ ฟไ ฟฉฉาายยสสออ งงไปไปททแ่ี ่แีกกว วนนํ้า้ําดดา านนใดใดดดาานนหหนนึ่ง่ึงเพเพ่ือื่อแแสสดดงงแแสสงงเงเงาา ๒๒. .สสรราางงสสรรรคคสสีดดี ววยยววิธธิกี กี าารรตตาางงๆๆในในงงาานน ชชัดัดเจเจนนใหใหน นักักเรเรยี ียนนสสังังเกเกตตเพเพ่ือ่ือจจําาํแแนนกกบบรรเิ วิเวณณนนํ้าาํ้หหนนักักแแลละะแแสสงงเงเงาาโดโดยยออธธิบบิ าายยใหใหน นกั กั เรเรียียนนเขเขาาใจใจววาาสสว วนนทที่ ี่ ททศั ัศนนศศลิ ลิ ปปไ ดได  สสววา างง(ถ(ถกู ูกแแสสงง))คคอื ือสสีนีนาํ้ ํ้าหหนนักักออออนนแแลละะในในสสว วนนทท่ีมี่มดื ดื (ไ(มไมถ ถูกูกแแสสงง))คคอื ือสสีนีนํ้าํ้าหหนนักักเขเขม ม 22. .คครรูสูสาาธธิตติ กกาารรววาาดดภภาาพพรระะบบาายยสสวี วีงงกกลลมมแแสสดดงงแแสสงงเงเงาาลลงงบบนนกกรระะดดาาษษใหใหนนกั กั เรเรียยีนนดดูเปเู ปนน ตตัวัวออยยา างงจจาากกนนนั้ ั้น ดดา านนคคุณุณลลักักษษณณะะ คครรูสูสมุ ุมนนักกั เรเรียียนนใหใหมม าาววาาดดภภาาพพแแสสงงเงเงาาหหนนาาชชนั้ น้ั เรเรียียนนโดโดยยคครรูกูกําําหหนนดดททศิ ิศททาางงขขอองงแแสสงงเงเงาาดดว วยยรรปู ปู ททรรงงงาายยๆๆ 11. .ใฝใฝเ รเรยี ยีนนรรู ู เชเชน น ววงงกกลลมมสสาามมเหเหลล่ยี ่ยีมมสส่เี หเี่ หลลย่ี ย่ีมมเปเปนน ตตนน ๓๓. .ใหใหน น กั ักเรเรยี ยีนนปปฏฏบิ บิ ตั ตั ิ กิ กิจิจกกรรรมมสสรรา างงสสรรรคคผผ ลลงงาานนววาาดดภภาาพพรระะบบาายยสสีดีดววยยแแสสงงเงเงาาแแลลว วใหใหน นักักเรเรยี ยีนนนนาํ าํเสเสนนออ ผผลลงงาานนใหใหคครรูแแูลละะเพเพื่อื่อนนๆๆรรว วมมกกนั ันตติชชิ มม 2299 25

หนว ยการเรยี นรทู ่ี ๑ แผนการจัดการเรยี นรทู ี่ ๓ ๓๐ กลุมสาระการเรียนรู ศลิ ปะ เรือ่ ง แสงเงา สี เวลา 1 ช่ัวโมง รายวชิ า ทัศนศิลป ชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๑ ขัน้ สรุป 1. ครูอธิบายเพ่มิ เติมเร่อื งแสงเงาในทางทศั นศิลปว า หมายถงึ แสงจากธรรมชาตหิ รือแสงไฟทีส่ องมา กระทบวัตถุใหเ กดิ สวนสวา งบริเวณทแี่ สงกระทบ เกิดเงาบริเวณตรงกนั ขามกับแสง และเกิดเงาตกทอด ของวัตถุน้ันลงในทศิ ทางท่ีตรงกันขา มกบั แสง 2. ครแู ละนักเรยี นรวมกันบรรยายสรุปเร่อื ง แสงเงาและสี ซงึ่ สามารถนํามาใชในงานทัศนศิลป และมี ความสําคัญตอ การถา ยทอดความคิดจินตนาการ โดยครูคอยใหความรูเ สรมิ ในสวนที่นักเรียนไมเ ขาใจ หรอื สรุปไมตรงกับจดุ ประสงคการเรียนรู 26 30

๓๑ 31 27 การวัดและประเมินผล ๒๕ 25 การวัดและประเมนิ ผล เเกกณณฑฑ  สสงิ่ ่ิงททตี่ ่ีตอองงกกาารรววัดดั //ปปรระะเเมมนิ นิ ววธิ ธิ ีกีกาารร เเคครร่ือื่องงมมอื ือทท่ใี ่ีใชช  ๑๑.ด.ดาา นนททักักษษะะ//กกรระะบบววนนกกาารร ปปรระะเมเมินินททักักษษะะกกาารร แแบบบบปปรระะเมเมนิ ิน --มมีทที กั ักษษะะออยยใู ใูนนรระะดดับับคคุณุณภภาาพพดดี ีขขึน้ ้นึ ไไปปรรออ ยยลละะ8800 เปเปรรยี ยี บบเทเทยี ยี บบ ๒๒.ด.ดาานนคคณุ ณุ ลลกั กั ษษณณะะอันพงึ สสังังเกเกตตพพฤฤตติกิกรรรรมม แแบบบบสสังังเกเกตต --มมีคคี ณุ ณุ ลลกั ักษษณณะะออันนั พพงึ ึงปปรระะสสงงคค ออยยใู ูในนรระะดดับบั ประสงค์ คคุณณุ ภภาาพพดดีขีขึน้ ึ้นไไปปรรออยยลละะ8800 บบันนั ททึกึกผผลลหหลลังังสสออนน ผผลลกกาารรเรเรยี ยี นนรรู ู .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปปญญ หหาาแแลละะออปุ ปุ สสรรรรคค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ขขอ อเสเสนนออแแนนะะแแลละะแแนนววททาางงแแกกไ ไขข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลลงงชชอ่ื อ่ื ......................................ผ.ผูส สู ออนน (.(......................................................).) ววันนั ทที.่ .่ี ........เ.ดเดอื ือนน..........พ.พ.ศ.ศ.............. คคววาามมคคดิ ดิ เเหหน็ ็น//ขขออเเสสนนออแแนนะะขขอองงผผูบูบ รริหิหาารรหหรรอื อื ผผูทูทีไ่ ไ่ีดดร ร ับับมมออบบหหมมาายย .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลลงงชชอ่ื ่ือ......................................ผ.ผตู ตู รรววจจ (.(......................................................).) ววนั ันทท.่ี .่ี ........เ.ดเดืออื นน..........พ.พ.ศ.ศ..............

๓๒ 3228 ใบงานที่ ๓ แสงเงา สี …………………………………………………………………………………… กจิ กรรมการเรยี นรูใหนกั เรียนตอ เตมิ ภาพจากเสนทีก่ ําหนดใหพ รอมท้ังระบายสี ใหม นี ้ําหนักแสงเงา เขม กลาง ออน ช่อื -นามสกลุ ........................................................................เลขท่ี..............ช้ัน ม.1/............ ผลการประเมิน.ได ..............คะแนน ระดับคณุ ภาพ ดีมาก ดี พอใช ควรปรบั ปรุง

๒๐ ๓๓20 3329 กลกมุ่ ลสุมาสราะรกะากราเรรยีเรนียรนศู้ ริลศู ปิลแะแปผบนะบกปารรจะเัดมกนิ ราแหรใผรเบสั รนหวงยี กัสาิชนาวแนารริชบทู้ทจศาบี่ี่ดั ๒๑๑ปศก๑๒ราท๑ะทร๑ศั เเ๐ัศม๑รน๑นยีนิธ๐นธา๑ใาตรรบตทูาแุ งรุแย่ีลาา๓ลวะนยชิะอทวอาแงชิี่งคส๓าคป์ทงป์เรัศงทระนาะัศกศกสนอลิอีบศปบิลศ์ศปิลิลป ปะะ ชัน้ ชมนั้ ธั มยัธมยศมึกศษึกาษปาีทปี่ ท๑ี่ ๑ เลชขอ่ืเลชทกขือ่ ล่ี ท.กุม่..ลี่.....ุม...........................................................................................................................................................................................................................................................................................ช........น้ั.....ช....มั้น.........๑ม....../..๑......../......................................................................................................................................................................................... คำชแี้ คจํางชแ้ี กจางรปกราะรเปมรนิ ะผเลมงินาผนลศงลิ าปนะศิลเปปน็ะกเาปรนปกราะรเปมรนิ ะทเกัมษนิ ะทกักรษะะบกวรนะกบาวรนคกิดาสรรคา้ ิดงสสรรารงคส์ใรนรกคาใรนปกราะรยปุกรใะชย้ ุกใตช์ใช้ ทัศนธทาศั ตนมุ ธาาสตรมุ ้าางสงารนา งทงศั านศทิลศั ปน์ศโดิลยปม โีรดายยมกีราารยทกป่ี ารระทเปี่มรนิ ะคเมือนิ สครือ้างสรารงคส์จรารกคสจ ่งิ าเรก้าสทิ่งก่ีเราา หทนีก่ ดําใหหน้ไดใ้ หควไดาม คแวปาลมกแปลกใหม่ ใหม่ ใเสหรม็จ ตเสารม็จเตวลามาเแวลกาป้ ญัแกหปาไญ ดห้ แาลไดะมแรี ลาะยมลรี ะาเยอลียะดเนอา่ ยี สดนนใาจสมนคีใจะแมนีคนะเแตน็มน๑เต๐็มค๑ะ๐แนคนะแแนบน่งเแปบน็ ง๓เปนระ๓ดับระคดือับ คือ ๐-๔ ๐-๔คะแนคนะแนน หมายหถมึงาตย้อถงึงปตรอบั งปรรงุับปรุง ๕-๗ ๕-๗คะแนคนะแนน หมายหถมงึ าผยา่ ถนงึ ผา น ๘-๑๐๘-๑ค๐ะแนคนะแนน หมายหถมึงาปยฏถบิึงปัตไิฏดิบ้ดัตี ไิ ดด ี รายการประเมนิ สรา งสรรค รายมกีคาวราปมระเมเสินร็จ แก มีราย ชือ่ -นามสกุล สรา้ งจสารกรคสิ่ง์ เราท่ี มีควาแมปลกเสรจ็ ตามแก้ ปญ หมาีรายละเอียด รวม รวม ช่อื -นามสกลุ จากสก่ิงําเรห้านทด่ี ใหไดแ ปลกใหม ตาม เวลปาญั หไาด ละเอนียดา สนใจ ๑. กาหนดใหไ้ ด้ ใหม่ เวลา ได้ นา่ สนใจ ๑. ๒. ๒. ๓. ๓. ๔. ๔. ๕. ๕. ๖. ๖ .๗๗.. .๗. ๘. ๘. ๙. ๙. เกณฑการใหค ะแนน เกณฑก์ ารให้คทะาํ แไดนดนี ให ๒ คะแนน ทาไดผ้ดา ี น ให้ ให ๒ คะ๑แนคนะแนน ผ่าน ตองปรับปรงุ ให้ ให ๑ คะ๐แนคนะแนน ตอ้ งปรบั ปรุง ให้ ๐ คะแนน

กลุมสาระการเรียนรูศิลปะ แบบสังเกตคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค ๓๔ 3340 แผนการจัดการเรยี นรูที่ ๓ แสงเงา สี ชั้นมธั ยมศึกษาปที่ ๑ รหัสวิชา ศ๒๑๑๐๑ รายวิชา ทัศนศิลป ขอที่ ๔ ใฝเ รยี นรู ตวั ชีว้ ัดและพฤตกิ รรมบง ช้ี พฤติกรรมบงชี้ ตวั ชว้ี ดั ๔.๑ ตัง้ ใจ เพียรพยายามในการ ๔.๑.๑ ต้งั ใจเรียน เกราียรนเรแียลนะแเขลาะรเวขมา้ รกว่จิ มกกริจรมกรกรามร ๔.๑.๒ เอาใจใสแ ละมีความเพียรพยายามในการเรยี นรู เกราียรนเรยีู นรู้ ๔.๑.๓ สนใจเขารว มกิจกรรมการเรียนรตู างๆ ๔.๒ แสวงหาความรูจากแหลง ๔.๒.๑ ศกึ ษาคนควาหาความรจู ากหนงั สือ เอกสาร สง่ิ พิมพ ส่ือ เรยี นรูตา งๆ ท้ังภายในและภายนอก เทคโนโลยตี างๆ แหลง เรยี นรูทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน และ โรงเรยี น ดว ยการเลอื กใชสือ่ อยาง เลือกใชส อื่ ไดอยางเหมาะสม เหมาะสม บันทึกความรู วิเคราะห ๔.๒.๒ บันทึกความรู วิเคราะห ตรวจสอบจากสิง่ ทีเ่ รยี นรู สรุปเปน องค สรุปเปนองคความรู แลกเปลี่ยน อคงวคา์คมวราู มรู้ เรียนรู และนาํ ไปใชใ น ๔.๒.๓ แลกเปลย่ี นเรียนรดู ว ยวิธกี ารตางๆ และนาํ ไปใชใ น ชีวิตประจําวันได ชวี ติ ประจาํ วนั เกณฑการใหค ะแนน (ใชข อมูลจากการสงั เกตตามสภาพจริงของครผู ูส อน) พฤติกรรมบงช้ี ไมผาน (๐) ผาน (๑) ดี (๒) ดเี ย่ยี ม (๓) ตามขอ ๔.๑ – ๔.๒ ไมต ้งั ใจเรยี น เขาเรยี นตรงเวลา เขา เรียนตรงเวลา เขาเรยี นตรงเวลา ไมศึกษาคนควา หา ตงั้ ใจเรยี น เอาใจ ต้งั ใจเรียน เอาใจ ตงั้ ใจเรยี น เอาใจ ความรู ใสใ นการเรยี น ใสในการเรยี น ใสในการเรยี น และมสี วนรวมใน และมสี วนรวมใน และมีสวนรวมใน การเรยี นรู และเขา การเรียนรู และเขา การเรยี นรู และเขา รวมกิจกรรมการ รวมกิจกรรมการ รว มกจิ กรรมการ เรยี นรตู า งๆ เปน เรยี นรตู างๆ เรยี นรูตางๆ ทัง้ บางครงั้ บอยครั้ง ภายในและ ภายนอกโรงเรียน เปน ประจาํ

หหนนววยยกกาารรเรเรยี ียนนรรทู ทู ี่ ่ี ๑๑ แแผผนนกกาารรจจดั ัดกกาารรเรเรยี ยีนนรรูททู ่ี ๔่ี ๔ ๓๓๕๕ กกลลมุ ุมสสาารระะกกาารรเรเรยี ยีนนรรู ู ศศิลลิปปะะ เรเรื่อ่อืงงสสรรา างงสสรรรคคง งาานนศศลิ ิลปปด ด ววยยททัศัศนนธธาาตตุ ุ รราายยววชิ ชิ าาททศั ัศนนศศิลิลปป  เวเวลลาา 11ชช่ัว่ัวโมโมงง ขขออบบเขเขตตเนเน้ืออ้ื หหาา กกิจิจกกรรรมมกกาารรเรเรียียนนรรู ู ชชนั้ นั้ มมัธธัยยมมศศึกึกษษาาปปทที่ ๑่ี ๑ -ก-นกาำ� ารทรนัศนํานาํทำ� ทธทัศาัศนศั ตนนธทุ ธาธ้ังาตาหตทุตุทมทุัง้ ดหงั้ ง้ั หมหมาดมดใมดชมามใ้ าในาชใใชใชนใใ้นกนกาการารร ขขั้น้นั นนําํา สส่ืออื่/แ/แหหลลงงเรเรียียนนรรู ู สกสราร รางสงสรร้ารคงคสผผรลรลงคางาน์ผนลงาน ๑๑. .คครรทู ทู กั กัททาายยนนักักเรเรียียนนแแลละะพพูดดูคคยุ ุยแแลลกกเปเปลล่ีย่ียนนกกนั นั เลเลาาปปรระะสสบบกกาารรณณจจาากกกาารรเรเรียยีนนรรูเ รูเ รื่อ่ืองกงกาารรสสรรา างสงสรรรคค  ๑๑.ใ.บใบคคววาามมรรูท ทู ่ี ๑ี่ ๑ จจดุ ุดปปรระะสสงงคคก กาารรเรเรียยีนนรรู ู งางานนททัศศันนศศิลลิปปจจาากกททัศศันนธธาาตตุทุที่นี่นักักเรเรยี ยีนนไดไดททําาํมมาากกออนน จจาากกแแผผนนกกาารรจจดั ดักกาารรเรเรยี ยีนนรรทู ทู ี่ ๑ี่ ๑ ดดาานนคคววาามมรรู ู ๒๒. .คครรแู ูแลละะนนกั ักเรเรยี ยีนนรรว วมมกกันนั ววเิ คิเครราาะะหห ต ตัววัออยยาางผงผลลงางานนขขอองนงนักักเรเรยี ยีนนในในใบใบงางานนทท่เี ค่เี คยยททําํามมาาดดววยยกกาารรสสุม มุ ภภาารระะงงาานน/ช/ชนิ้ น้ิ งงาานน ผผลลงางานน ๑๑.ใ.บใบงางานนทที่ ๔ี่ ๔สสรราางสงสรรรคคง าง านน ๑๑ออธธบิ บิ าายยรราายยลละะเอเอยี ียดดขขอองทงทัศศันนธธาาตตุ ุ ขข้นั ้ันสสออนน ศศิลลิปปดดว วยยททัศศันนธธาาตตุ ุ ดดา านนททักักษษะะแแลละะกกรระะบบววนนกกาารร 11. .นนักกัเรเรยี ียนนนนง่ั เง่ั ปเปน นกกลลุมุมเพเพ่ือ่ือใชใชสสแี แีลละะออุปปุ กกรรณณรรววมมกกันนั 22. .คครรสู ูสาาธธติ ติกกาารรววาาดดภภาาพพดดววยยกกาารรใชใชทท ศั ศันนธธาาตตทุ ุท่ีห่หี ลลาากกหหลลาายยรรปู ูปแแบบบบเพเพื่อ่ือเพเพ่ิมิ่มคคววาามมนนา าสสนนใจใจในในผผลลงางานน ๑๑. .นนําําททศั ัศนนธธาาตตทุ ทุ ั้งห้งั หมมดดมมาาสสรราางสงสรรรคค  ๓๓. .ใหใหนนักกัเรเรยี ยีนนปปฏฏบิ บิ ตั ัติ กิ กจิ จิกกรรรมมสสรรา างสงสรรรคคง าง านนศศลิ ลิปปด ดววยยททัศศันนธธาาตตุ แุ แลลววใหใหน น ักกัเรเรียียนนนนําําเสเสนนออ ผผลลงางานนศศิลลิ ปปะะ ผผลลงางานนใหใหค ครรแู ูแลละะเพเพื่อื่อนนๆๆรรว วมมกกันันตตชิ ิชมม ขขัน้ นั้ สสรรุปุป ดดาานนคคณุ ณุ ลลักักษษณณะะ 11. .คครรอู ูอธธิบบิ าายยเพเพิม่ ม่ิเตเติมิมแแลละะใหใหค คําําแแนนะะนนําาํกกับับผผลลงางานนสสรราางสงสรรรคคงางานนศศิลลิปปดดววยยททัศัศนนธธาาตตุ ขุ ขอองนงนกั กัเรเรยี ียนน 11. .ใฝใฝเรเ รยี ยีนนรรู ู เพเพือ่ อื่นนําําไปไปพพฒั ฒั นนาาในในกกาารรสสรราางงางานนผผลลงางานนคครรัง้ ตั้งตออไปไป 22. .คครรแู แูลละะนนักักเรเรียยีนนรรว วมมกกันันบบรรรยยาายยสสรรุปปุ เรเรอื่ ือ่งงสสรรา างสงสรรรคคง าง านนศศิลิลปปดดว วยยททัศศันนธธาาตตุ ซุ ซ่ึงส่งึ สาามมาารรถถนนําํามมาาใชใชใ นใ น งางานนททศั ัศนนศศิลลิปป แ แลละะมมีคีคววาามมสสาํ าํคคัญัญตตออกกาารรถถาายยททออดดคคววาามมคคิดิดจจนิ นิ ตตนนาากกาารรโดโดยยคครรูคคูออยยใหใหคคววาามมรรูเสเู สรรมิ ิมในใน สสว วนนททีน่ ีน่ กั ักเรเรยี ยีนนไมไมเ ขเ ขาาใจใจ หหรรือือสสรรุปปุ ไมไมต ตรรงกงกบั ับจจดุ ุดปปรระะสสงคงคกกาารรเรเรียยีนนรรู ู 31 3355

๓๖ 3632 การวัดและประเมินผล ๒๕ 25 การวดั และประเมนิ ผล สสง่ิ ่งิททตี่ ี่ตอองงกกาารรววัดดั //ปปรระะเมเมินิน ววธิ ธิ กี ีกาารร เคเครรอ่ื อ่ื งงมมือือทท่ใี ใ่ีชช  เกเกณณฑฑ  ๑๑.ด.ดา านนททักักษษะะ//กกรระะบบววนนกกาารร ปปรระะเมเมนิ นิ ททักักษษะะกกาารร แแบบบบปปรระะเมเมินนิ -ม-มีทีทักกั ษษะะออยยใู ใูนนรระะดดับบั คคณุ ุณภภาาพพดดี ขี ข้นึ น้ึ ไไปปรรออยยลละะ8800 เปเปรรียยี บบเทเทยี ยีบบ ๒๒.ปด.ดราาะนนสคคงณุ คุณล์ ลักักษษณณะะอันพึง สสงั ังเกเกตตพพฤฤตติกกิ รรรมม แแบบบบสสังงัเกเกตต -ม-มคี คี ณุ ุณลลกั กั ษษณณะะออันันพพงึ งึปปรระะสสงงคค อ อยยูใูในนรระะดดับบั คคณุ ุณภภาาพพดดีขีขนึ้ น้ึ ไไปปรรออยยลละะ8800 บบนั นั ททึกึกผผลลหหลลงั งัสสออนน ผผลลกกาารรเรเรียียนนรรู ู ............................................................................................................................................................................. . ............................................................................................................................................................................. . ............................................................................................................................................................................. . ปปญ ญ หหาาแแลละะออปุ ุปสสรรรคค ............................................................................................................................................................................. . ............................................................................................................................................................................. . ขขออ เสเสนนออแแนนะะแแลละะแแนนววททาางงแแกกไ ไขข ............................................................................................................................................................................. . ............................................................................................................................................................................. . ลลงงชชอ่ื ื่อ......................................ผ.ผสู สู ออนน (.(......................................................).) ววันันทที่..่ี........เ.ดเดอื อื นน..........พ.พ.ศ.ศ.............. คคววาามมคคิดดิ เหเห็น็น//ขขอ อ เสเสนนออแแนนะะขขอองงผผูบบู รริหิหาารรหหรรือือผผูทูที่ไี่ไดดรรับบั มมออบบหหมมาายย ............................................................................................................................................................................. . ............................................................................................................................................................................. . ลลงงชช่อื ่ือ......................................ผ.ผูตูตรรววจจ (.(......................................................).) ววนั นั ทที.่ .่ี........เ.ดเดืออื นน..........พ.พ.ศ.ศ..............

๓๗ 3373 ใบงานที่ ๔ สรา งสรรคงานศิลปด ว ยทัศนธาตุ …………………………………………………………………………………… กิจกรรมการเรยี นรูใ หน กั เรียนนาํ ทศั นธาตมุ าสรา งสรรคเปน ผลงาน ช่อื -นามสกุล ........................................................................เลขท.่ี .............ชน้ั ม.1/............ ผลการประเมนิ .ได ..............คะแนน ระดบั คณุ ภาพ ดีมาก ดี พอใช ควรปรบั ปรงุ

๒๐ 20 3834 ๓๘ แบบประเมนิ ใบงานทแี่บ๑บทปัศระนเธมานิ ตุแใบลงะาอนงทค์ป่ี ๔ระกอบศลิ ปะ แผนแกผานรจกัดารกจาดัรเกรายี รนเรีย้ทู นี่ ๑รูท ่ีท๔ศั นสธราา ตงุแสลระรอคง คาน์ปศระิลกปอดบว ศยิลทปศั ะนธาตุ กลุม่ กสลารมุ ะสกาารระเกราียรนเรูศ้ยี นิลปรศูะิลปะ รหสั รวหิชสัาวศิช๒า๑ศ๑๒๐๑๑๑๐ร๑ายวริชายาวชิทาัศนทศัศลิ นปศ์ ิลป ชั้นมชธั ้นัยมศธั ยกึ มษศาึกปษีทา่ี ๑ปที่ ๑ เลชข่ือทกเลี่ ลช.มุ่.ขอ่ื ...ทก.....ล่ี......ุม............................................................................................................................................................................................................................................................................ช.......ัน้............ม....ช......๑นั้ ...../...ม............๑......./.................................................................................................................................................................................. คำช้แี คจํางช้ีแกจางรปกราะรเปมนิระผเลมงินาผนลศงิลาปนะศลิเปปน็ะกเาปรนปกราะรเปมินระทเกัมษนิ ะทกักรษะะบกวรนะกบาวรนคกิดาสรรค้าดิ งสสรรารงคส์ในรรกคาใรนปกราะรยปุกรใะชย้ กุ ตใช์ใช ้ ทศั นธทาศั ตนมุ ธาาสตรุมา้ างสงารนา งทงัศานศทิลศั ปน์ศโดิลยปม โีรดายยมกีราารยทก่ีปารระทเี่ปมินระคเมือนิ สครือา้ งสรารงคสจ์ รารกคสจ ่งิ าเรก้าสท่ิงก่ีเราา หทน่กี ดําใหหน้ไดใ้ คหวไดาม คแวปาลมกแปลกใหม่ ใหม่ เใสหรม็จ ตเสารม็จเตวลามาเแวกลป้าัญแกหปาไญ ดห้ แาลไดะมแรี ลาะยมลรีะาเยอลยี ะดเนอา่ ยี สดนนใาจสมนีคใจะแมนีคนะเแตนม็ น๑เต๐็มค๑ะ๐แนคนะแแนบนง่ เแปบ็นง๓เปนระ๓ดบั ระคดอื ับ คอื ๐-๔ ๐-๔คะแนคนะแนน หมายหถมงึ าตย้อถงึงปตรอับงปปรรงุ ับปรงุ ๕-๗ ๕-๗คะแนคนะแนน หมายหถมึงาผย่าถนงึ ผาน ๘-๑๐๘-๑ค๐ะแนคนะแนน หมายหถมึงาปยฏถิบงึ ตัปิไฏดิบด้ ตั ี ไิ ดด ี รายการประเมนิ สรางสรรค รายมกคี าวราปมระเมเสินรจ็ แก มีราย ชื่อ-นามสกุล สรา้ งจสารกรคส์่ิงเราท่ี มคี วาแมปลกเสรจ็ ตามแก้ ปญ หมาีรายละเอียด รวม ชือ่ -นามสกลุ จากสกิง่ าํเรห้านทดี่ ใหไ ดแ ปลกใหม ตาม เวลปาัญหไาด ละเอนยี ดา สนใจ รวม ๑. กาหนดให้ได้ ใหม่ เวลา ได้ นา่ สนใจ ๑. ๒. ๒. ๓. ๓. ๔. ๔. ๕. ๕. ๖. ๖ .๗๗.. .๗. ๘. ๘. ๙. ๙. เกณฑก ารใหคะแนน เกณฑ์การใหค้ ทะาํ แไดนดนี ให ๒ คะแนน ทาไดผ้ดาี น ให้ ให ๒ คะ๑แนคนะแนน ผา่ น ตองปรบั ปรงุ ให้ ให ๑ คะ๐แนคนะแนน ตอ้ งปรบั ปรงุ ให้ ๐ คะแนน

๓๙ 3395 แบบสังเกตคุณลักษณะอนั พึงประสงค แผนการจดั การเรยี นรทู ่ี ๔ สรา งสรรคงานศิลปด วยทัศนธาตุ กลมุ สาระการเรียนรูศิลปะ รหัสวิชา ศ๒๑๑๐๑ รายวิชา ทัศนศิลป ช้ันมัธยมศกึ ษาปที่ ๑ ขอที่ ๔ ใฝเ รยี นรู ตวั ช้วี ัดและพฤติกรรมบงชี้ ตวั ช้วี ัด พฤติกรรมบงชี้ ๔.๑ ต้งั ใจ เพยี รพยายามในการ ๔.๑.๑ ต้ังใจเรยี น กเรายีรนเรยีแนละแเลขะารเขว้ามรก่วจิ มกกรจิ รกมรกรามร ๔.๑.๒ เอาใจใสแ ละมีความเพียรพยายามในการเรยี นรู กเราียรนเรรยี ู นรู้ ๔.๑.๓ สนใจเขารว มกจิ กรรมการเรียนรตู างๆ ๔.๒ แสวงหาความรูจากแหลง ๔.๒.๑ ศึกษาคนควาหาความรูจ ากหนงั สอื เอกสาร สิ่งพิมพ สอ่ื เรียนรูตางๆ ทงั้ ภายในและภายนอก เทคโนโลยตี า งๆ แหลงเรียนรทู ้ังภายในและภายนอกโรงเรียน และ โรงเรยี น ดวยการเลือกใชสอ่ื อยาง เลือกใชส ่อื ไดอยา งเหมาะสม เหมาะสม บนั ทึกความรู วเิ คราะห ๔.๒.๒ บันทึกความรู วิเคราะห ตรวจสอบจากส่ิงทเ่ี รียนรู สรุปเปน องค สรุปเปน องคความรู แลกเปล่ียน ความรู เรียนรู และนาํ ไปใชใน ๔.๒.๓ แลกเปลี่ยนเรยี นรดู ว ยวิธีการตางๆ และนําไปใชใน ชในวี ิตชปวี ิตระปจรําะวจันำ� ไวดนั  ได้ ใชนวี ชิตีวปิตรปะรจะาํ จวนัำ� วัน เกณฑการใหค ะแนน (ใชข อมูลจากการสงั เกตตามสภาพจริงของครูผูสอน) ดี (๒) ดเี ยี่ยม (๓) พฤตกิ รรมบงช้ี ไมผา น (๐) ผา น (๑) ตามขอ ๔.๑ – ๔.๒ ไมต งั้ ใจเรียน เขา เรยี นตรงเวลา เขาเรยี นตรงเวลา เขา เรยี นตรงเวลา ไมศ ึกษาคน ควาหา ตั้งใจเรยี น เอาใจ ตั้งใจเรียน เอาใจ ต้ังใจเรยี น เอาใจ คหวาาคมวราูมรู้ ใสในการเรียน ใสใ นการเรียน ใสในการเรียน และมีสวนรว มใน และมสี ว นรว่ มใน และมสี ่ว นร่ว มใน ใกนากราเรรียเรนียรนู แรลู้ แะลเขะา กในารกเารรยี เนรียรนู แรลู้ แะลเขะา ใกนากรเารรียเรนียรนู แรลู้ แะลเขะา เรขว า้ มรกว่ ิจมกกรจิ รกมรกรามรการ เรขวา้ มรกว่ ิจมกกรจิ รกมรกรามรการ เรขวา้มรกว่ ิจมกกรจิ รกมรกรามร เรยี นรตู า งๆ เปน เรยี นรตู า งๆ กเราียรนเรรยี ตู นา รงๆู้ตา่ ทงั้งๆ ท้งั บางคร้งั บอยครง้ั ภายในและ ภายนอกโรงเรียน เปน ประจํา

หหนนววยยกกาารเรรเยีรียนนรทูรทู่ี ่ี ๑๑ แแผผนนกกาารรจจดั ดั กกาารรเรเรยี ียนนรรูท ูท ่ี ๗ี่ ๕ ๕๓๔๐ กกลลมุ ุมสสาาระรกะการาเรรเียรียนนรูรูศศิลิลปปะะ เรื่อง เกรา่อื รงอกอากรแอบอบกงแาบนบทงศั านศทิลศั ปนโศดลิ ยปเนโ ดนยคเวนาน มคเปวานมเอสกมภดาุลพ เวเวลลาา 11ชชวั่ ั่วโโมมงง รารยาวยชิวาิชาทัศทนศั ศนลิศปลิ ป ชน้ั มธั ยมศศึกึกษาปปทท่ี ี่ ๑๑ สือ่ ส/่อื แ/หแลหงลเรงียเรนยี รนู รู ขขออบบเขเขตตเนเนือ้ อ้ืหหาา กจิกกจิ รกรมรมกากราเรรเยีรนียนรูรู ๑๑ใบ.ใคบวคาวมารมูท รี่ทู ๔ี่ 2 -ห-หลหลักลักกั กากราาอรรอออกอกแกแบแบบงบางนางนาทนทัศทศันนัศศนิลิลปศปิลป์ ขข้ัน้ันนําาํ กาหรลอกัอกาแรบอบองกาแนบทบัศงนาศนลิ ป จจดุ ดุปประระสสงคงคกการาเรรเียรยีนนรูรู 11. ค. รคทูรทูักทักทายานยนกั เักรเียรนยี นแลแะลพะพูดคูดุยคุยแลแกลเกปเลปย่ีลน่ยี คนวคาวมาคมดิคเดิ หเน็ห็นดาดนา งนางนาศนลิศปลิ ะปะ โดทยัศเนนน ศคิลวปาโมดสยมเนดนลุ ความเปน ดดาานนคคววาามมรูรู 22. ค. รคูบรูบอกอวกตัวถัตปุถุประรสะงสคงกคากราเรเียรนียรนูเรมเู ือ่มเอ่ื รเียรนยี จนบจบทบเทรเยี รนยี นี้แนลี้แวลวนักนเักรเยี รนียสนาสมาามราถรบถรบรรยรายยาหยลหักลกักากราร เอกภาพ ภาระงาน/ช้ินงาน ๑๑. กกาารรออออกกแแบบบบงงาานนททัศัศนนศศิลิลปปโโดดยยเนเนนนความ ออกอแกบแบบงางนานททัศนศั นศลิศปิลปโดโยดเยนเน คนวคาวมาสมมเปดนุลเไอดก ภาพได ๑ภใบารงาะนงาทนี่ ๗/ชกิ้นางราอนอกแบบ เปน คเอวกามภสาพมดลุ 33. ค. รคทูรูทบบททวนวนควคาวมารมูเรดูเมิดเมิ พเพอ่ื ก่อื รกะรตะนุตในุ หใผหูเผรเูียรนยี สนาสมาามราถรเถรเียรนียรนูเรนเู ้ือนหอื้ าหใาหใมหไมดไรดวร ดวเดรเ็วรยว็ ิ่งยข่งิ ้นึ ขึ้นโดโยดกยากราร งา๑น.ทใบัศงนาศนลิ ทปี่ โ๕ดยเนน ความ ดดา านนททักกัษษะะแแลละกะกระรบะบววนนกการาร สมกดาุลรออกแบบงานทัศนศลิ ป ๑1. กกาารรเเปปรรยี ียบบเเททยี ยี บบ ถาถมา-มต-อตบอบหหรือรตือง้ัตค้งั าํคถําาถมาม โดยเนนความเปน เอกภาพ ดดา านนคคุณณุ ลลกั กัษษณณะอะนั พงึ ประสงค 4ข. ้นัครสบู อรนรยายประกอบ ใบความรทู ่ี 4 การออกแบบงานทัศนศิลปโ ดยเนนความสมดลุ ๑1. ใใฝฝเ เรรยี ียนนรรู ู ข๑นั้ .สคอรนบู รรยายประกอบ ใบความรทู ี่ 2 การออกแบบงานทัศนศลิ ปโดยเนนความเปน เอกภาพ ๑๒. ค. รคูรแู จแกจใกบใบงางนานทที่ ๗ี่ 2ใหใหน ักนเักรเยี รนยี ฝนกฝก ากราอรอกอแกบแบงบางนาทนศัทนัศศนลิศปลิ โปดโยดเยนเน คน วคาวมาสมมเปดนุลเอกภาพ แลแะลสะงั สเกงั ตเกคตุณคลุณกั ลษักณษะณอะันอพันงึ พปงึรปะรสะงสคงข คอขงอผงูเ รผียูเ รนียขนณขะณทะ่ีนทกั ่ีนเรักียเรนียปนฏปบิ ฏัตบิ ิงาตั นิงาน ๒๓.ค.รคตู ร้ังตูคง้ัําคถําถมาจมาจกาบกทบเทรียเรนยี ในใรนะรหะวหา งวทางี่ นทกัี่ นเรกั ยี เรนียปนฏปิบฏตั ิบิงัตานิงาโนดยโดมยีนมักีนเรกั ียเนรียตนอตบอคบําถคาํ มถแามลแะละ แสแดสงดคงวคาวมาคมิดคเหิดน็เหน็ ๓๔. น. นักเกั รเียรนียนแตแลตะล คะนคนนาํ เาํสเนสนอผอลผงลางนาแนลแะลระวรมวกมันกสันรสุปรบปุ ทบเทรเยี รนียน ขข้นั ้นัสสรปุรุป ๑๑. ค. รคแูรลแู ะลนะนักเักรเียรนียนรวรมว กมันกปันประรเะมเนิมใินบใงบางนาทน่ีท๗่ี 2 ๒๒. ค. รคูแรจแู งจผง ลผกลากราปรประรเะมเินมตนิ าตมาวมตัวถตั ุปถรปุ ะรสะงสคงกคากราเรเยี รนียในหในหักน เักรเียรนียทนรทารบาเบพเื่อพใื่อหในหักน เักรเยี รนยี ไนดไเ ดหเ ็นห็น ควคาวมากมากวาหวนหานแาลแะลพะฒั พนฒั านกากรเารรยี เรนยี รนขู รอูขงอตงนตเอนงเอง ๓๓. ค. รคนูรนูัดหดั หมามยากยากราเรรเยีรนยี ในนใชนัว่ชโั่วมโงมถงดัถไัดปไปแลแะลแะนแะนนะาํนใาํหในหักนเกั รเียรนียไนปไศปกึศษกึ าษคาวคาวมารมเู รพเู ิ่มพเิ่มตเิ่มตจม่ิ าจกาแกหแลหง ลง เรเียรนยี นรตูราตู งางๆๆเกเี่ยกวี่ยกวบักับเรเ่อื รงอื่ หงลหกัลกั ากราอรอกอแกบแบงบางนาทนศัทนัศศนลิศปลิ ป 543306

๔๑ 4137 การวดั และประเมนิ ผล ๒๕ 25 การวัดและประเมนิ ผล สส่งิ ่ิงทท่ตี ี่ตอองงกกาารรววัดัด//ปปรระะเมเมนิ นิ ววิธิธีกกี าารร เคเครรอื่ ่อื งงมมือือทท่ใี ่ีใชช  เกเกณณฑฑ  ๑๑.ด.ดาานนททักกั ษษะะ//กกรระะบบววนนกกาารร ปปรระะเมเมนิ ินททักักษษะะการ แแบบบบปปรระะเมเมนิ ิน -ม-มที ที ักกั ษษะะออยยูในใู นรระะดดบั บั คคณุ ุณภภาาพพดดี ขี ข้นึ นึ้ ไปไปรรอ อ ยยลละะ8800 กเาปรเยี ปบรเทยี ยีบบเทยี บ ๒๒.ด.ดาานนคคุณณุ ลลักักษษณณะะอนั พึง สสงั งัเกเกตตพพฤฤตติกกิ รรรมม แแบบบบสสังังเกเกตต -ม-มีคคี ณุ ณุ ลลกั กั ษษณณะะออนั ันพพึงงึปปรระะสสงงคค อ อยยใู นูในรระะดดบั บั ประสงค์ คคุณณุ ภภาาพพดดีขีข้ึน้นึ ไปไปรรออยยลละะ8800 บันทึกผลหลังสอน บันทผึกลผกลาหรเลรงัยี สนอรนู ..........ผ..ล...ก..า..ร..เ.ร..ยี...น..ร..ู.............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. .......ป...ญ...ห...า.แ...ล..ะ..อ...ุป..ส...ร..ร..ค......................................................................................................................................... ..........ป...ญ...ห...า.แ...ล..ะ..อ...ปุ ..ส...ร..ร..ค...................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................. . .......ข..อ...เ.ส..น...อ..แ...น..ะ..แ...ล..ะ..แ...น..ว..ท...า..ง..แ..ก..ไ..ข....................................................................................................................... ..........ข..อ...เ.ส..น...อ..แ...น..ะ..แ...ล..ะ..แ...น..ว..ท...า..ง..แ..ก..ไ..ข.................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. .......................................................................................ล...ง..ช..ื่อ..........................................ผ..ูส..อ...น.............................. (.ล...ง.ช...อื่ .........................................ผ...สู ..อ.)น วนั(..ท...ี่ ..........เ.ด..ือ...น............พ....ศ..................) วนั ท่ี..........เดอื น..........พ.ศ............. ความคิดเหน็ /ขอ เสนอแนะของผูบ ริหารหรือผูทไี่ ดร บั มอบหมาย ..ค..ว...า..ม..ค...ิด..เ..ห..น็.../..ข..อ...เ.ส...น..อ...แ..น...ะ..ข..อ...ง..ผ..บู...ร..ิห...า..ร..ห...ร..ือ..ผ...ูท..ีไ่..ด..ร...ับ..ม...อ..บ...ห...ม..า..ย...................................................................... ............................................................................................................................................................................. . ............................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ......................................ผูต รวจ (ล..ง..ช...ื่อ.........................................ผ...ูต..ร..ว) จ วัน(.ท...่ี..........เ.ด...อื ..น.............พ...ศ...................) วนั ท.ี่ .........เดอื น..........พ.ศ.............