หลักสูตรกลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ ภาษาอังกฤษและภาษาจีน

คำอธิบายรายวชิ า อ๒๓๒๐๓ วิชา English for future career กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี ๓ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกิต การใชภ้ าษาองั กฤษในชีวิตประจำวันในสถานการณเ์ กี่ยวกบั โรงเรยี น อาชพี และการใชช้ วี ติ นอกบา้ น เพ่ือเป็น พื้นฐานในการประกอบอาชีพในอนาคตได้ โดยใช้ทักษะการฟังและการพูด ทักษะการนำเสนอ เพื่อสื่อสารใน สถานการณต์ า่ งๆได้ เพ่ือใหม้ ีความมน่ั ใจในการใชภ้ าษาในการส่ือสาร มีความคดิ ริเริม่ สร้างสรรค์ ใช้ภาษาอังกฤษเปน็ เคร่ืองมือใน การเรียนรูว้ ิชาอ่นื มีเหตุผล มปี ระสิทธิภาพในการสอื่ ความ และมสี นุ ทรยี ภาพทางภาษา ผลการเรยี นรู้ ๑. การใช้ภาษาในการเรียนรู้คำศัพท์และประโยค เกี่ยวกับวิชาที่เรียน โดยนำเสนอในรูปแบบตารางเวลา หรือรูปแบบ กิจกรรมที่ทำในโรงเรียนและชวี ติ ประจำวนั เลอื กใชค้ ำศัพท์ และสำนวนภาษาทถี่ ูกตอ้ งเหมาะสม ๒. การสนทนาสอบถามเกี่ยวกับอาชีพและสถานที่ทำงานที่กำหนด โดยเลือกใช้คำศัพท์ และสำนวนภาษาที่ถูกต้อง เหมาะสม ๓. การนำเสนออาชีพในอนาคต โดยการสนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลการพูดแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับการวางแผน การศึกษาตอ่ หรอื อาชีพในอนาคต โดยเลือกใชค้ ำศพั ท์ และสำนวนภาษาทถ่ี กู ตอ้ งเหมาะสม ๔. การสนทนาตอบโต้ในบทบริบทเกี่ยวกับงานกีฬาและความสนใจในด้านกีฬา เลือกใช้คำศัพท์ และสำนวนภาษาที่ ถกู ต้องเหมาะสม รวมทั้งหมด ๔ ผลการเรยี นรู้ หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรียนแมเ่ มาะวทิ ยา สพม.ลาปาง ลาพนู 151

โครงสร้างรายวิชา อ๒๓๒๐๑ วิชา English for future career กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปี ๓ ภาคเรยี นที ๒ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑ หนว่ ยกิต ลำดบั ช่อื หน่วย ผลการเรยี นรู้ สาระสำคญั เวลา นำ้ หนัก ที่ (ชัว่ โมง) คะแนน ๑ At School ๑. การใช้ภาษาในการเรียนรู้คำศัพท์ การนำเสนอตารางเวลา ๕ ๒๐ และประโยค เกี่ยวกบั วิชาทเี่ รียน เรยี นหรอื รปู แบบกจิ กรรมท่ี โดยนำเสนอในรปู แบบตารางเวลา ทำในโรงเรยี น วิชาท่ีเรยี น ครู- หรอื รปู แบบกจิ กรรมที่ทำในโรงเรยี น ประจำวิชา โดยเลือกใช้ และชวี ิตประจำวัน เลอื กใชค้ ำศพั ท์ คำศัพท์ และสำนวนภาษาที่ และสำนวนภาษาที่ถูกต้องเหมาะสม ถกู ต้องเหมาะสม ๒ Places for ๒. การสนทนาสอบถามเก่ยี วกับ การสนทนาเก่ียวกับอาชีพ ๔ ๒๐ work อาชพี และสถานท่ีทำงานทีก่ ำหนด และสถานท่ีทำงาน โดยใช้ โดยเลือกใช้คำศัพท์ และสำนวน คำศัพท์ สำนวน ภาษา ท่ี ภาษาท่ถี ูกต้องเหมาะสม ถกู ต้อง ๓ Dream Jobs ๓. การนำเสนออาชพี ในอนาคต โดย การนำเสนออาชีพในอนาคต ๕ ๒๐ การสนทนาแลกเปลย่ี นข้อมลู และ โดยแลกเปลี่ยนข้อมูลและ แสดงความคิดเห็น เกย่ี วกบั การ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ วางแผนการศกึ ษาต่อหรอื อาชีพใน การวางแผนการศึกษาต่อหรือ อนาคต โดยเลอื กใชค้ ำศพั ท์ และ อาชีพในอนาคต สำนวนภาษาท่ถี กู ต้องเหมาะสม ๔ Sports Day ๔. การสนทนาตอบโต้ในบทบริบท ๔ ๒๐ เกีย่ วกับงานกีฬาและความสนใจใน ดา้ นกีฬา เลือกใช้คำศัพท์ และ สำนวนภาษาทถ่ี ูกต้องเหมาะสม สอบวดั ผลระหว่างภาคเรียน ๑ ๑๐ สอบวัดผลปลายภาคเรียน ๑ ๑๐ รวม ๒๐ ๑๐๐ หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นแมเ่ มาะวิทยา สพม.ลาปาง ลาพนู 152

แบบวิเคราะห์ เพือ่ จดั ทำคำอธบิ ายรายวิชา กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษาตอนต้น รายวชิ า English for future career (อ ๒๓๒๐๓) ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๓ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๐ หนว่ ยกิต ผลการเรียนรู้ ความรู้ ทกั ษะ/กระบวนการ คณุ ลักษณะอันพึง ประสงค์ ๑. การใช้ภาษาในการเรยี นรู้ ร้คู ำศพั ท์และประโยค -การเขยี นคำศัพท์และ -ใฝเ่ รยี นรู้ ประโยคเก่ียวกับวชิ าที่ -มุง่ ม่ันในการทำงาน คำศัพท์และประโยค เก่ยี วกบั วชิ าท่ี เกยี่ วกับวิชาทเี่ รยี น โดย เรียน นำเสนอในรปู แบบ -การจับค่รู ปู ภาพกบั เรยี น โดยนำเสนอในรูปแบบ ตารางเวลา ตารางเวลา หรือรปู แบบ ตารางเวลา หรอื รูปแบบกิจกรรมที่ กจิ กรรมที่ทำในโรงเรียน ทำในโรงเรียนและชวี ติ ประจำวนั และชวี ติ ประจำวนั เลอื กใชค้ ำศพั ท์ และสำนวนภาษาที่ ถกู ต้องเหมาะสม ๒. การสนทนาสอบถามเก่ยี วกับ รแู้ ละเข้าใจคำศัพท์และ -การพูดสนทนา -มงุ่ มั่นในการทำงาน อาชีพและสถานที่ทำงานทก่ี ำหนด ประโยคเกย่ี วกบั อาชีพและ สอบถามเกยี่ วกับ โดยเลือกใชค้ ำศพั ท์ และสำนวน สถานท่ที ำงานทก่ี ำหนด อาชพี และสถานท่ี ภาษาที่ถูกตอ้ งเหมาะสม ทำงานที่กำหนด ๓. การนำเสนออาชพี ในอนาคต แสดงความคดิ เหน็ เก่ยี วกบั -การพดู นำเสนอและ -ใฝ่เรียนรู้ โดยการสนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูล การวางแผนการศกึ ษาต่อ แสดงความคดิ เห็น และแสดงความคดิ เหน็ เกย่ี วกับการ หรอื อาชพี ในอนาคต เกยี่ วกับการวางแผน วางแผนการศึกษาต่อหรอื อาชพี ใน การศึกษาต่อหรอื อนาคต โดยเลือกใช้คำศพั ท์ และ อาชีพในอนาคต สำนวนภาษาทถ่ี ูกต้องเหมาะสม ๔. การสนทนาตอบโตใ้ นบทบริบท รูแ้ ละเข้าใจคำศัพท์ใน -การพดู สนทนาตอบ -มงุ่ มน่ั ในการทำงาน เก่ยี วกบั งานกฬี าและความสนใจใน บรบิ ทเกี่ยวกบั งานกีฬา โต้ในบทบริบท ดา้ นกฬี า เลือกใช้คำศัพท์ และ และความสนใจในด้าน เกี่ยวกับงานกฬี าและ สำนวนภาษาท่ถี ูกต้องเหมาะสม กฬี า ความสนใจในดา้ นกฬี า หลกั สตู รกล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรียนแมเ่ มาะวิทยา สพม.ลาปาง ลาพนู 153

คำอธิบายรายวชิ า อ ๒๓๒๐๔ วิชา Read and Write กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ ๓ ภาคเรียนท่ี ๒ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑.๐ หนว่ ยกติ การอ่านออกเสียง เลือก ระบุ เขียน สรุป แสดงความคิดเห็น ใช้ภาษา บรรยาย บอก เปรียบเทียบ ค้นคว้า ประโยค ข้อความ ความหมายเกี่ยวกับ สังคม ชุมชน สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม เวลาว่างนันทนาการ สุขภาพ สวัสดิการ การซื้อ-ขาย ลมฟ้าอากาศ การศึกษา อาชีพ การเดินทางท่องเที่ยว การบริการ สถานที่ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี การเขียนข้อมูลให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใชค่ วามเรียง สัญลักษณ์ เครื่องหมาย กราฟ แผนภูมิ ตาราง นิทาน เรื่อง ส้นั เรื่องจากส่ือประเภทต่าง ๆ การจับใจความสำคัญ ให้ข้อมูล แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน ประโยคและข้อความที่ใช้ในการ บรรยายเกีย่ วกบั ประสบการณ์ สงิ่ แวดลอ้ มใกล้ตัว แก่นสาระ วิเคราะหค์ วาม เหตกุ ารณท์ อ่ี ยใู่ นความสนใจ การสืบค้น ค้นคว้าความรู้ ข้อมูลต่าง ๆ จากสื่อ แหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ ในการศึกษาต่อประกอบอาชีพ และ การทำอาหาร โดยใช้ทักษะในการอ่านจับใจความสำคัญ ทักษะการเปรียบเทียบ ทักษะการอธิบาย ทักษะการให้เหตุผล ทักษะการเขียนบรรยาย ทักษะการสื่อสารทางภาษา ทักษะการนำเสนอความคิดเห็น นำเสนอ ทักษะการคิดวิเคราะห์ ทักษะการสืบค้น ทักษะการค้นคว้า กระบวนการฟัง กระบวนการพูด กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการคดิ วิเคราะห์ เพื่อให้มีความมั่นใจในการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ ใช้ภาษาอังกฤษอย่างมีมารยาท เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล มีประสิทธิภาพในการสื่อความ มีเหตุผล มีวิจารณญาณ ใฝ่รู้ใฝ่เรียนรักการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษฝึกฝนอย่างจริงจังเพียงพอ มีสุนทรียภาพทางภาษา ใช้ภาษาอังกฤษเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้วิชาอื่น การศึกษาต่อและการทำงาน ผลการเรียนรู้ ๑. อา่ นออกเสียง อา่ นจับใจความสำคัญ เรื่องส้นั ขา่ วสารขอ้ มูล คำแนะนำ คำอธบิ าย บทร้อยกรอง บทความ ประกาศ ๒. เขียนเพอ่ื ขอและให้ข้อมูล บรรยายความรสู้ ึก แสดงความคดิ เหน็ เกย่ี วเรื่องที่อ่านอยา่ งเหมาะสม ๓. เขยี นบรรยายเกีย่ วกับประสบการณ์ ขา่ ว ความรูด้ า้ นพลังงานและส่งิ แวดล้อม ขา่ ว ท่ีอยูใ่ นความสนใจ ๔. เขียนสรุปใจความสำคัญ แกน่ สาระทไี่ ด้จากการวเิ คราะหเ์ ร่อื ง แสดงความคดิ เหน็ เกีย่ วกับกิจกรรม เหตุการณ์ ใน ท้องถน่ิ สงั คมและโลก พร้อมให้เหตุผล ๕. อ่าน และ เขียนอธิบาย เทศกาล วันสำคัญ ชีวติ ความเปน็ อยู่ เศรษฐกิจพอเพยี ง และประเพณีของไทย และเจ้าของ ภาษา ๖. คน้ ควา้ สืบคน้ เผยแพร่ ประชาสมั พันธ์ สรุป แสดงความคดิ เห็นเก่ยี วกบั ข้อมลู ที่เกี่ยวข้องกบั ส่ือและแหลง่ เรยี นรู้ โดยนำเสนอเปน็ งานเขียน รวม ๖ ผลการเรยี นรู้ หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นแมเ่ มาะวิทยา สพม.ลาปาง ลาพนู 154

โครงสร้างรายวชิ า อ๒๓๒๐๔ วชิ า Read and Write กล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนท่ี ๒ เวลา ๔๐ ชัว่ โมง จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ชือ่ ลำดบั หนว่ ย ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนัก ที่ การ (ชัว่ โมง) คะแนน เรียนรู้ ๑ Person ๑. อ่านออกเสยี ง อ่านจับ อ่านออกเสียงได้ถูกต้องตามหลักการ ๙ ๑๐ อา่ นภาษาอังกฤษ ใจความสำคัญ คำแนะนำ คำอธบิ าย ข้อความ ขา่ ว บท การเขยี นบรรยายความรูส้ กึ และ รอ้ ยกรอง บทความ ประกาศ แสดงความคดิ เห็น นักเรยี นจะมี ๒. เขยี นเพือ่ ขอและให้ข้อมลู ความม่ันใจในการใชภ้ าษาองั กฤษใน บรรยายความรสู้ กึ แสดง การส่อื สารได้พฒั นากระบวนการ ความคดิ เหน็ เกยี่ วเรือ่ งท่ีอ่าน อ่าน กระบวนการเขียนและยังไดร้ บั อยา่ งเหมาะสมและมีเหตผุ ล ความรู้ด้านคำศัพท์ สำนวนภาษา ทำใหก้ ารส่ือสารมีประสิทธภิ าพ ๒ Animals ๓. เขียนบรรยายเกีย่ วกบั การเขียนบรรยาย และการแสดง ๙ ๑๐ ประสบการณ์ ความรูด้ ้าน ความคดิ เหน็ เกีย่ วกบั เหตุการณ์ที่ พลังงานและสง่ิ แวดล้อม ขา่ ว อยใู่ นความสนใจ นอกจากนักเรียน และเหตกุ ารณ์ที่อยใู่ นความ จะมีความม่ันใจในการใช้ สนใจ ภาษาอังกฤษในการส่ือสารได้ ๔. เขียนสรปุ ใจความสำคัญ พฒั นากระบวนการอ่าน สาระทไ่ี ดจ้ ากการวเิ คราะห์ กระบวนการเขยี นและยังไดร้ ับ เรอ่ื ง แสดงความคิดเห็น ความรูด้ ้านคำศัพท์ สำนวนภาษา เก่ียวกับกจิ กรรม เหตกุ ารณ์ ทำใหก้ ารส่ือสารมปี ระสิทธภิ าพ ในท้องถิ่น สงั คมและโลก พรอ้ มใหเ้ หตผุ ล ๓ Traditio ๕. เขยี นอธบิ าย เทศกาล วนั การค้นคว้า สืบคน้ การเขยี นบรรยาย ๑๐ ๒๕ n สำคญั ชีวติ ความเปน็ อยู่ และ เผยแพร่ ตามลำดบั ข้ันตอนก่อนหลงั ประเพณขี องเจา้ ของภาษา เก่ยี วกับเหตกุ ารณ์ ชวี ิตความเปน็ อยู่ ๖. คน้ ควา้ สืบคน้ เผยแพร่ ประเพณนี อกจากนักเรียนจะมีความ ประชาสมั พันธ์ สรุป แสดง ม่ันใจในการใช้ภาษาองั กฤษในการ ความคดิ เห็นเก่ยี วกับข้อมลู ที่ สอื่ สารได้พฒั นากระบวนการอา่ น เกยี่ วขอ้ งกับส่ือและแหล่ง กระบวนการเขียนและยังได้รับ เรยี นรู้โดยนำเสนอเปน็ งาน ความรูด้ า้ นคำศัพท์ สำนวนภาษา เขียน ทำให้การสื่อสารมีประสิทธิภาพ หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรียนแมเ่ มาะวทิ ยา สพม.ลาปาง ลาพนู 155

ลำดั ช่ือหน่วย ผลการเรียนรู้ สาระสำคญั เวลา น้ำหนัก บที่ การเรียนรู้ (ชวั่ โมง) คะแนน ๔ Direction ๑. อา่ นออกเสียง อ่านจับ การเขยี นบรรยายตามลำดับข้ันตอน ๖ ๑๐ ใจความสำคัญ คำแนะนำ ก่อนหลัง และการเขียนบรรยาย ๑๕ คำอธิบาย ข้อความ ขา่ ว ความรู้สึกและแสดงความคิดเหน็ ๗๐ ๑๕ บทความ ประกาศ นอกจากนักเรียนจะมคี วามมั่นใจในการ ๑๕ ๑๐๐ ๓. เขยี นบรรยายเก่ียวกบั ใช้ภาษาองั กฤษในการส่ือสารไดพ้ ฒั นา ประสบการณ์ ขา่ ว และ กระบวนการอา่ น กระบวนการเขยี นและ เหตุการณ์ที่อยใู่ นความ ยงั ไดร้ บั ความร้ดู ้านคำศัพท์ สำนวน สนใจ ภาษา ทำให้การส่ือสารมีประสิทธิภาพ ๕ Flowers ๕. เขยี นอธบิ าย ชีวติ การค้นควา้ สบื ค้นการเขยี นบรรยาย ๖ ความเป็นอยู่ และ เผยแพร่ ตามลำดบั ขน้ั ตอนก่อนหลงั ประเพณขี องเจา้ ของ เกย่ี วกับเหตกุ ารณ์ ชวี ติ ความเป็นอยู่ ภาษา ประเพณีนอกจากนักเรยี นจะมีความ ๖. คน้ คว้า สบื คน้ ม่ันใจในการใช้ภาษาองั กฤษในการ เผยแพรป่ ระชาสมั พันธ์ สอื่ สารได้พัฒนากระบวนการอา่ น สรุป แสดงความคดิ เห็น กระบวนการเขียนและยังไดร้ ับความรู้ เกย่ี วกบั ข้อมูล ที ด้านคำศัพท์ สำนวนภาษา ทำให้การ เกยี่ วข้องกบั สอื่ และแหล่ง สอื่ สารมีประสิทธภิ าพ เรียนรู้โดยนำเสนอเป็น งานเขยี น คะแนนเก็บระหวา่ งเรยี น ๓๘ คะแนนสอบกลางภาค ๑ คะแนนสอบปลายภาค ๑ รวมคะแนนตลอดภาคเรยี น ๔๐ หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นแม่เมาะวิทยา สพม.ลาปาง ลาพนู 156

แบบวเิ คราะห์ เพ่ือจดั ทำคำอธิบายรายวชิ า กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ รายวชิ า Read and Write (อ๒๓๒๐๔) ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๔๐ ชัว่ โมง จำนวน ๑.๐ หน่วยกติ ผลการเรยี นรู้ ความรู้ ทักษะ/ คณุ ลกั ษณะอนั กระบวนการ พงึ ประสงค์ ๑. อ่านออกเสียง อา่ นจับ อา่ นเร่อื งส้นั ไดถ้ ูกต้อง ชดั เจน และ กระบวนการอา่ น มคี วามมั่นใจใน ใจความสำคญั คำแนะนำ เข้าใจความหมายจากเรื่องท่ีอ่าน กระบวนการเขียน การใช้ คำอธิบาย ข้อความ ขา่ ว บทร้อย การเขยี นบรรยายตามลำดับขั้นตอน ภาษาอังกฤษใน กรอง บทความ ประกาศ ก่อนหลัง และการเขยี นบรรยาย การสื่อสาร ความรสู้ ึกและแสดงความคดิ เห็น มี ความมนั่ ใจในการใชภ้ าษาองั กฤษ ๒. เขียนเพือ่ ขอและให้ข้อมูล ใชค้ ำศพั ท์ สำนวนภาษา ประโยค กระบวนการอา่ น มเี หตผุ ล มี บรรยายความรสู้ ึก แสดงความ คิดเหน็ เกย่ี วเรอ่ื งท่ีอา่ นอย่าง และข้อความทใี่ ช้ในการขอขอ้ มลู กระบวนการเขียน วจิ ารณญาณ มี บรรยาย อธบิ าย เปรยี บเทียบ แสดง นิสัยรักการอ่าน เหมาะสมและมเี หตผุ ล ความคิดเหน็ ความรสู้ ึก ใหเ้ หตุผล ประกอบ ๓. เขยี นบรรยายเก่ยี วกับ เขียนแสดงความคดิ เหน็ การให้ กระบวนการสอน มีเหตผุ ล มี ประสบการณ์ ข่าว และ เหตุผล เก่ียวกับกิจกรรม ภาษาเพื่อการ วจิ ารณญาณ เหตุการณท์ ี่อยูใ่ นความสนใจ ประสบการณ์ เหตุการณ์ สือ่ สาร ๔. เขยี นสรปุ ใจความสำคญั แก่น การเขียนจบั ความสำคญั แก่นสาระ การ กระบวนการเรียน มีประสิทธภิ าพใน สาระทไี่ ดจ้ ากการวเิ คราะหเ์ ร่ือง แสดง วิเคราะหเ์ รอื่ ง การแสดงความคดิ เห็น การ ภาษา การสื่อความ ความคดิ เหน็ เกย่ี วกับกจิ กรรม ให้เหตผุ ล เกี่ยวกับกจิ กรรมประสบการณ์ เหตกุ ารณ์ ในทอ้ งถนิ่ สังคมและโลก เหตกุ ารณ์ ในทอ้ งถ่ิน สังคม และโลก มเี หตผุ ล มี พรอ้ มให้เหตผุ ล วิจารณญาณ มี นิสัยรกั การอ่าน ๕. เขยี นอธบิ าย เทศกาล วัน เขียนความเป็นมาความสำคัญของ กระบวนการอา่ น สำคัญ ชีวิตความเป็นอยู่ และ เทศกาลสำคัญ ชีวิตความเปน็ อยู่ กระบวนการเขยี น ประเพณีของเจ้าของภาษา และประเพณีของเจ้าของภาษา ๖. ค้นควา้ สืบคน้ เผยแพร่ การค้นควา้ การสืบคน้ การสรุป การ กระบวนการอา่ น มีเหตุผล มี ประชาสมั พนั ธ์ สรุป แสดงความ แสดงความคดิ เหน็ และนำเสนอ กระบวนการเขยี น วิจารณญาณ มี คดิ เห็นเกี่ยวกับขอ้ มลู ที่ ข้อมลู ท่ีเก่ยี วข้องกบั ส่ือและเรียนรู้ นิสัยรักการอา่ น เกี่ยวข้องกบั สอ่ื และแหลง่ เรียนรู้ จากแหล่งเรียนรูต้ า่ ง ๆ โดยนำเสนอเปน็ งานเขียน หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรียนแมเ่ มาะวิทยา สพม.ลาปาง ลาพนู 157

คำอธิบายรายวชิ า อ ๒๓๒๑๑ วชิ า English for Communication กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ศึกษาทักษะการใชภ้ าษาองั กฤษเพ่ือการสื่อสาร จากส่ิงท่อี า่ น-ฟงั และพบเห็นจากขา่ วสารข้อมลู สารคดี บนั เทิง คดี จากสื่ออันหลากหลาย ทั้งส่ือสิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ ที่เกี่ยวกับศิลปวัฒนธรรมภูมิปัญญาท้องถิ่น ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว / เหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของสังคม พูดแสดงความต้องการ และ สื่อสาร อยา่ งต่อเนือ่ งและเหมาะสม โต้ตอบสอ่ื ความ เลอื กและใชค้ ำขอรอ้ ง ให้คำแนะนำ คำชแ้ี จง คำอธิบาย อยา่ ง คล่องแคล่ว และแสดงความคิดเห็น ได้ตามต้องการ ใช้ ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางในการสือ่ สารในสถานการณ์ จริงและสถานการณ์จำลองอย่างเหมาะสมกับระดบั ของบุคคล เวลา โอกาส และสถานที่ ถกู ต้องตามมารยาทสังคมและ วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา โดยเลือกใช้ทกั ษะกระบวนการฟัง พูด อ่าน เขียน ทักษะการจำ คิด วิเคราะห์และเขียน สื่อความกระบวนการ ทำงานกลุ่ม/คู่ และสมรรถนะ ๕ สมรรถนะ คือ ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถ ในการแกป้ ัญหา ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ติ ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี เพื่อให้นักเรียน เป็นผู้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่ อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ อนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม สืบสาน ศลิ ปวฒั นธรรมทอ้ งถิ่น ชมุ ชนรว่ มพฒั นา ยึดปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ผลการเรยี นรู้ ๑. สนทนาโตต้ อบข้อมลู เกีย่ วกับตนเองและเร่ืองต่าง ๆ ใกล้ตวั ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว/ เหตกุ ารณ์ ประเด็น ท่ีอยู่ในความสนใจของสังคม และสือ่ สาร อย่างตอ่ เนอื่ งและเหมาะสม ๒. พดู แสดงความต้องการ เสนอ ตอบรบั และปฏิเสธการใหค้ วามชว่ ยเหลอื ในสถานการณจ์ ำลองหรือสถานการณจ์ รงิ อยา่ งเหมาะสม ๓. พูดเพอ่ื ขอและให้ข้อมูล บรรยาย และแสดงความคดิ เห็นเกย่ี วกบั เร่อื ง/ประเด็น/ข่าว/เหตุการณ์ที่ฟังอยา่ งเหมาะสม ๔. พูดบรรยายความรู้สกึ และแสดงความคิดเห็นของตนเองเก่ียวกบั กจิ กรรม ประสบการณ์ และขา่ วอย่างมเี หตผุ ล ๕. ใชภ้ าษา น้ำเสียง และกริ ยิ าท่าทางเหมาะกบั ระดับของบุคคล โอกาส และสถานที่ ตามมารยาทสงั คมและ วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา ๖. คน้ ควา้ /สืบคน้ บนั ทึก สรุป และแสดงความคิดเหน็ เกยี่ วกับข้อมูลท่เี ก่ียวข้องกับกลมุ่ สาระการเรียนรู้อ่นื จากแหล่ง เรียนร้ตู า่ ง ๆ และนำเสนอดว้ ยการพูด รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรยี นรู้ หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นแมเ่ มาะวทิ ยา สพม.ลาปาง ลาพนู 158

โครงสรา้ งรายวิชา อ ๒๓๒๑๑ วิชา English for Communication กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง จำนวน ๑.๐ หน่วยกติ หนว่ ย ชื่อหน่วยการ ผลการเรียนรู้ สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั คะแนน ท่ี เรียนรู้ (ช่ัวโมง) (๑๐๐ คะแนน) ๑ Different ขอ้ ที่ ๑ ประโยคและขอ้ ความ ๙ ๑๕ Culture ข้อท่ี ๓ การตีความ และถ่ายโอนข้อมูลให้ สมั พนั ธ์กบั สื่อทไ่ี มใ่ ช่ความเรยี ง เชน่ ภาพ แผนผัง กราฟ แผนภมู ิ ตาราง อกั ษรย่อ โฆษณาสินค้า ด้วยการพูด การเลอื กใช้ภาษา น้ำเสียง และ กริ ยิ าทา่ ทางในการสนทนา ระดับ ของภาษา มารยาทสงั คมและ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เชน่ การใช้สีหน้าท่าทางประกอบ การ พูด ๒ Story Telling ข้อที่ ๔ การนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกบั ตนเอง ๑๐ ๒๐ ข้อท่ี ๕ ประสบการณ์ เหตุการณ์ เร่ืองและ ประเด็นท่ีอยใู่ นความสนใจของ สังคม เช่น การดภู าพยนตร์ การ ฟงั เพลง การเล้ียงสตั วก์ ารอ่าน หนังสือ การท่องเทยี่ ว การเลือกใชภ้ าษา นำ้ เสียง และ กริ ยิ าทา่ ทางในการสนทนา ระดบั ของภาษา มารยาทสงั คมและ วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา ๓ Skit ขอ้ ท่ี ๑ การใช้ภาษาส่ือสารในสถานการณ์ ๑๐ ๒๐ ข้อที่ ๒ จรงิ หรอื สถานการณ์จำลองทีเ่ กิดข้นึ ขอ้ ท่ี ๕ ในห้องเรียน สถานศึกษา ชมุ ชน ข้อที่ ๖ และสงั คม การใชภ้ าษาอังกฤษใน การสืบคน้ รวบรวม และสรุปความรู้ ข้อมูลต่าง ๆ ประกอบอาชีพ การ เลอื กใชภ้ าษา น้ำเสียง และกิรยิ า ทา่ ทางในการสนทนา ระดบั ของ ภาษา มารยาทสงั คมและ วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรียนแม่เมาะวิทยา สพม.ลาปาง ลาพนู 159

หนว่ ย ชอ่ื หน่วยการ ผลการเรยี นรู้ สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั คะแนน ท่ี เรียนรู้ (ชว่ั โมง) (๑๐๐ คะแนน) ๔ Speech ข้อที่ ๔ การใช้ภาษาส่ือสารในสถานการณ์ ๙ ๑๕ ข้อท่ี ๖ จรงิ หรือสถานการณจ์ ำลองท่เี กิดขนึ้ ในห้องเรียน สถานศกึ ษา ชุมชน และสงั คม การใช้ภาษาอังกฤษใน การสืบค้นรวบรวม สรปุ ความรู้ ขอ้ มูลตา่ ง ๆ การใชส้ ื่อและแหล่งการเรยี นรู้ ต่าง ๆ คะแนนเกบ็ ระหวา่ งเรียน ๓๘ ๗๐ คะแนนสอบกลางภาค ๑ ๑๕ คะแนนสอบปลายภาค ๑ ๑๕ รวมคะแนนตลอดภาคเรยี น ๔๐ ๑๐๐ หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นแมเ่ มาะวทิ ยา สพม.ลาปาง ลาพนู 160

แบบวเิ คราะห์ เพ่อื จัดทำคำอธิบายรายวชิ า กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาตอนตน้ รายวิชา English for Communication(อ๒๓๒๑๑) ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ ๓ เวลา๔๐ชั่วโมง จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ผลการเรียนรู้ ความรู้ ทักษะกระบวนการ/ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ๑.สนทนาโตต้ อบขอ้ มลู การสนทนาแลกเปลี่ยนขอ้ มลู - กระบวนการฟัง - มคี วามมน่ั ใจในการใช้ - ภาษาอังกฤษในการ เก่ียวกับตนเองและเรือ่ ง เกี่ยวกับตนเองและเรือ่ งต่าง ๆ - กระบวนการพูด ส่ือสาร ต่าง ๆ ใกล้ตัว - ใชภ้ าษาอังกฤษอยา่ ง ประสบการณ์ ใกล้ตวั ประสบการณ์ สถานการณ์ - กระบวนการเขียน มีมารยาท สถานการณ์ ข่าว/ ข่าว/ เหตกุ ารณ์ ประเด็นโดยใช้ - กระบวนการสอน - ใฝเ่ รยี นรู้ เหตกุ ารณ์ ประเดน็ ท่ีอยู่ ศพั ท์สำนวนสือ่ สารได้อยา่ งถูกตอ้ ง ภาษาเพ่ือการสื่อสาร -มีวินัย ในความสนใจของสังคม คล่องแคลว่ สรา้ งความเชอื่ ม่ันในการ - มุง่ มั่นในการทำงาน และสื่อสาร อย่างต่อเน่ือง ใชภ้ าษาในสงั คมและวัฒนธรรม และเหมาะสม ๒.พดู แสดงความ การพดู แสดงความต้องการ เสนอ - กระบวนการฟัง - มคี วามมน่ั ใจในการใช้ ตอ้ งการ เสนอ ตอบรับ ตอบรบั และปฏเิ สธการให้ความ - กระบวนการพูด ภาษาอังกฤษในการ และปฏเิ สธการใหค้ วาม ช่วยเหลือในสถานการณ์จำลองหรือ - กระบวนการเขยี น ส่อื สาร ช่วยเหลอื ในสถานการณ์ สถานการณ์จรงิ อย่างเหมาะสม - กระบวนการสอน - ใช้ภาษาองั กฤษอยา่ ง จำลองหรอื สถานการณ์ โดยใชศ้ ัพท์สำนวนสือ่ สารไดอ้ ย่าง ภาษาเพื่อการสื่อสาร มีมารยาท จริงอยา่ งเหมาะสม ถูกต้องคล่องแคลว่ สร้างความ - ใฝเ่ รยี นรู้ เชอ่ื มั่นในการใช้ภาษาในสงั คมและ - มีวนิ ยั วฒั นธรรม - มุ่งมน่ั ในการทำงาน ๓.พูดเพ่ือขอและให้ข้อมูล การพูดเพื่อขอและใหข้ ้อมูล - กระบวนการฟัง - มีความมน่ั ใจในการใช้ - กระบวนการพูด ภาษาองั กฤษในการ บรรยาย และแสดงความ บรรยาย และแสดงความคิดเห็น - กระบวนการเขียน สอื่ สาร คิดเหน็ เกย่ี วกบั เรื่อง/ - กระบวนการสอน - ใชภ้ าษาองั กฤษอย่าง ประเด็น/ข่าว/เหตุการณ์ เกยี่ วกบั เร่อื ง/ประเดน็ /ข่าว/ - ภาษาเพ่ือการส่ือสาร มีมารยาท ใฝเ่ รียนรู้ ทีฟ่ ังอย่างเหมาะสม เหตกุ ารณ์ การถามตอบเกย่ี วกบั มวี ินยั สถานที่ ขอข้อมูล โดยใช้ศัพท์ สำนวนภาษาสื่อสารไดถ้ ูกต้อง ๔.พูดบรรยายความรู้สึก การพดู บรรยายความรู้สกึ และแสดง - กระบวนการฟัง - มวี นิ ัย และแสดงความคดิ เห็น ความคิดเห็นของตนเองเกยี่ วกับ - กระบวนการพูด - ม่งุ มั่นในการทำงาน ของตนเองเกย่ี วกับ กิจกรรม ประสบการณ์ และข่าว - กระบวนการเขียน หลกั สตู รกล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรียนแม่เมาะวิทยา สพม.ลาปาง ลาพนู 161

ผลการเรยี นรู้ ความรู้ ทกั ษะกระบวนการ/ คณุ ลกั ษณะอนั พึง ประสงค์ กิจกรรม ประสบการณ์ อยา่ งมเี หตุผล โดยใชศ้ ัพท์สำนวน - กระบวนการสอน และข่าวอย่างมเี หตผุ ล ภาษาสอื่ สารได้ถกู ต้อง - ภาษาเพอ่ื การสือ่ สาร ๕.ใชภ้ าษา น้ำเสียง และ การสนทนาอาชพี ขอความ - กระบวนการฟัง - มีความมน่ั ใจในการใช้ กิรยิ าท่าทางเหมาะกบั ชว่ ยเหลอื เพ่อื ให้ได้ข้อมูลเก่ียวกบั - กระบวนการพูด ภาษาองั กฤษในการ ระดับของบุคคล โอกาส ตนเองและผู้อ่นื เป็นความจำเป็น - กระบวนการเขยี น สือ่ สาร และสถานที่ ตาม พ้ืนฐาน ในการใชภ้ าษาสื่อสาร - กระบวนการสอน - ใชภ้ าษาองั กฤษอย่าง มารยาทสังคมและ - ภาษาเพื่อการสอื่ สาร มมี ารยาท วฒั นธรรมของเจา้ ของ - ใฝเ่ รยี นรู้ ภาษา การพูดนำเสนอ สำคญั สาระ การ - กระบวนการฟัง - มวี ินัย - มงุ่ มน่ั ในการทำงาน ๖.ค้นคว้า/สบื ค้น บนั ทกึ แสดงความคดิ เหน็ เกีย่ วกับกจิ กรรม - กระบวนการพูด - มีความม่นั ใจในการใช้ สรุป และแสดงความ ภาษาองั กฤษในการ คดิ เห็นเก่ียวกบั ขอ้ มูลท่ี เหตกุ ารณ์ ในท้องถน่ิ สงั คมและโลก - กระบวนการเขียน ส่ือสาร เกย่ี วข้องกับกลุ่มสาระ - ใช้ภาษาอังกฤษอย่าง การเรียนรูอ้ ื่น จากแหลง่ พรอ้ มให้เหตุผลและยกตวั อย่าง - กระบวนการสอน มีมารยาท เรยี นรู้ต่าง ๆ และ - ใฝ่เรยี นรู้ นำเสนอดว้ ยการพูด ประกอบ ภาษาเพ่ือการสื่อสาร - มีวนิ ยั - ม่งุ มั่นในการทำงาน หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรียนแมเ่ มาะวิทยา สพม.ลาปาง ลาพนู 162

คำอธบิ ายรายวชิ า อ ๒๓๒๑๒ วิชา English for Presentation กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๓ ภาคเรียนท่ี ๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๐ หนว่ ยกิต ศึกษาเทคนิคกระบวนการการเรียนรู้ในการอ่านคิดวิเคราะห์และการเขียนสื่อความ ระบุหัวข้อเรื่อง (Topic) ใจความสำคัญ (Main idea) เขียนแสดงความรู้สึก และความคิดเห็นของตนเองเกย่ี วกับเร่ืองต่าง ๆใกล้ตัว กิจกรรมต่าง ๆพร้อมทั้งให้เหตุผลสั้นๆประกอบอย่างเหมาะสม เขียนสรุปใจความสำคัญแก่นสาร (Theme) ที่ได้จากการวิเคราะห์ เรื่องหรือเหตุการณ์ที่อยู่ในความสำคัญของสังคม เข้าร่วมจัดกิจกรรม ภาษา และวัฒนธรรมตามความสนใจ ใช้ ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น ค้นคว้าความรู้ ข้อมูลจากเร่ืองและแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆในการศึกษาต่อและประกอบ อาชีพและนำเสนอด้วยการเขียน โดยเลอื กใช้ทกั ษะกระบวนการฟัง พูด อ่าน เขียน ทักษะการจำ คิด วิเคราะห์และเขียน ส่ือความกระบวนการ ทำงานกลุ่ม/คู่ และสมรรถนะ ๕ สมรรถนะ คือ ความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถ ในการแกป้ ัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี เพื่อให้นักเรียน เป็นผู้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่ อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ อนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม สืบสาน ศลิ ปวัฒนธรรมทอ้ งถ่ิน ชุมชนรว่ มพฒั นา ยดึ ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง ผลการเรยี นรู้ ๑. อธิบายและเขียนประโยค และข้อความใหส้ ัมพันธก์ บั สื่อท่ีไมใ่ ช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ ๒. จับใจความสำคัญ สรปุ ความ และแสดงความคดิ เห็นจากการอ่าน พรอ้ มท้ังใหเ้ หตผุ ลและยกตวั อยา่ งประกอบ ๓. เขียนเพือ่ ขอและให้ข้อมูล บรรยาย อธบิ าย เปรยี บเทยี บ และแสดงความคิดเห็นเกีย่ วกับเรื่อง/ประเด็น/เหตกุ ารณ์ ทอี่ ่านอยา่ งเหมาะสม ๔. เขียนสรุปใจความสำคัญ/ แก่นสาระท่ีไดจ้ ากการวเิ คราะห์เรื่อง กจิ กรรม ข่าว เหตกุ ารณ์ และสถานการณ์ตามความ สนใจ ๕. เขยี นแสดงความคดิ เห็นเก่ียวกับกจิ กรรม ประสบการณ์ และเหตกุ ารณ์ ทง้ั ในทอ้ งถิ่น สงั คม และโลกพร้อมทง้ั ให้ เหตผุ ลและยกตัวอยา่ งประกอบ ๖. ใช้ภาษาตา่ งประเทศในการสบื คน้ /คน้ ควา้ รวบรวม วเิ คราะห์ และสรุปความร้/ู ข้อมลู ตา่ ง ๆ จากสื่อและแหล่งการ เรียนร้ตู า่ ง ๆ ในการศึกษาตอ่ และประกอบอาชพี ๗. นำเสนอเผยแพร่ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน ชมุ ชน และท้องถ่นิ /ประเทศชาติ เป็นภาษาตา่ งประเทศ รวมท้ังหมด ๗ ผลการเรียนรู้ หลกั สตู รกล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นแม่เมาะวิทยา สพม.ลาปาง ลาพนู 163

โครงสรา้ งรายวิชา อ ๒๓๒๑๒ วิชา English for Presentation กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี ๓ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง จำนวน ๑.๐ หน่วยกติ หน่วยท่ี ชือ่ หนว่ ยการเรียนรู้ ผลการเรยี นรู้ สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนกั คะแนน (ชวั่ โมง) (๑๐๐ คะแนน) ๑ Language and ขอ้ ที่ ๑ ประโยค และข้อความให้ ๙ ๑๕ Phrase ข้อที่ ๓ สัมพันธก์ บั สื่อที่ไม่ใช่ความ เรียงรูปแบบต่าง ๆ ขอ้ มลู บรรยาย อธบิ าย เปรียบเทียบ และแสดง ความคดิ เหน็ เกยี่ วกับเรื่อง/ ประเด็น/เหตุการณท์ ่ีอา่ น อยา่ งเหมาะสม ๒ Non-text ข้อท่ี ๑ ประโยค และข้อความให้ ๑๐ ๒๐ Interpretation ขอ้ ที่ ๒ สัมพนั ธ์กับสื่อที่ไมใ่ ช่ความ ขอ้ ท่ี ๕ เรยี งรปู แบบตา่ ง ๆ จบั ใจความสำคัญ สรุปความ และแสดงความคิดเหน็ จาก การอา่ น แสดงความคิดเห็น เก่ยี วกับกจิ กรรม ประสบการณ์ และเหตุการณ์ ทง้ั ในท้องถ่ิน สังคม ๓ Error Identification ข้อที่ ๔ รู้และเข้าใจเร่ืองท่ศี กึ ษาชว่ ย ๑๐ ๒๐ ขอ้ ที่ ๕ ใหจ้ บั ใจความสำคัญ วิเคราะหค์ วามสรุป การ ตีความและแสดงความคิด พรอ้ มทงั้ ใหเ้ หตผุ ลประกอบ จากทไ่ี ด้ฟังและอ่านได้อย่าง ถกู ต้อง หลกั สตู รกล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรียนแมเ่ มาะวิทยา สพม.ลาปาง ลาพนู 164

หนว่ ย ชอ่ื หนว่ ยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคญั เวลา นำ้ หนักคะแนน ท่ี (ช่ัวโมง) (๑๐๐ คะแนน) ๔ Hot Issue ข้อที่ ๖ การสบื คน้ /คน้ ควา้ ๙ ๑๕ ขอ้ ท่ี ๗ รวบรวม วเิ คราะห์ และ สรปุ ความรู้/ขอ้ มลู ต่าง ๆ จากสอื่ และแหล่งการ เรียนรู้ตา่ ง ๆ ใน การศึกษาต่อและ ประกอบอาชีพ นำเสนอเผยแพร่ ข้อมลู ข่าวสารของ โรงเรียน ชมุ ชน และ ท้องถ่นิ เปน็ ภาษาต่างประเทศ คะแนนเกบ็ ระหวา่ งเรียน ๓๘ ๗๐ คะแนนสอบกลางภาค ๑ ๑๕ คะแนนสอบปลายภาค ๑ ๑๕ รวมคะแนนตลอดภาคเรยี น ๔๐ ๑๐๐ หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรียนแมเ่ มาะวทิ ยา สพม.ลาปาง ลาพนู 165

แบบวเิ คราะห์ เพื่อจัดทำคำอธบิ ายรายวิชา กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ รายวิชา English for Presentation (อ๒๓๒๑๒) ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง จำนวน ๑.๐หนว่ ยกิต ผลการเรียนรู้ ความรู้ ทกั ษะ/ คุณลักษณะอันพงึ ขอ้ มลู เกย่ี วกบั ประสบการณ์ กระบวนการ ประสงค์ ๑.อธบิ ายและเขยี น สถานการณต์ ่าง ๆ ข่าวเหตุการณ์ - กระบวนการฟัง ประโยค และข้อความให้ ประเดน็ ที่อยูใ่ นความสนใจของสงั คม - กระบวนการพูด - มคี วามม่ันใจใน สมั พนั ธ์กับสอื่ ที่ไมใ่ ช่ความ อย่างเหมาะสม - กระบวนการ การใช้ เรียงรูปแบบต่าง ๆ เขยี น - ภาษาอังกฤษใน สรุปความ และแสดงความคิดเห็น - กระบวนการ การสือ่ สาร ๒.จับใจความสำคญั สรุป จากการส่ือต่าง ๆบทความ เร่ืองส้นั สอนภาษาเพื่อ - ใชภ้ าษาองั กฤษ ความ และแสดงความ ประเด็นท่สี ังคมให้ความสนใจ การสื่อสาร คดิ เหน็ จากการอ่าน พร้อมท้ังใหเ้ หตผุ ลและ - กระบวนการฟัง ยกตวั อยา่ งประกอบ - กระบวนการพูด - กระบวนการ เขียน - กระบวนการ สอนภาษาเพื่อ การสอ่ื สาร ๓. เขยี นเพอ่ื ขอและให้ การเขยี น เขยี นบรรยายความรู้สึก - กระบวนการฟัง ข้อมูล บรรยาย อธบิ าย และแสดงความคดิ เห็นของตนเอง - กระบวนการพูด เปรยี บเทียบ และแสดง เกย่ี วกบั เร่อื งต่าง ๆ กจิ กรรม - กระบวนการ ความคิดเห็นเกย่ี วกบั ประสบการณ์ และขา่ ว/เหตุการณ์ เขียน เรอ่ื ง/ประเดน็ /เหตกุ ารณ์ อยา่ งมีเหตุผล - กระบวนการ ทอี่ า่ นอย่างเหมาะสม สอน - ภาษาเพือ่ การ สอื่ สาร ๔.เขยี นสรปุ ใจความ เขียนสรปุ ใจความสำคัญ แกน่ สาระท่ี - กระบวนการฟัง สำคัญ/ แกน่ สาระท่ีได้ ไดจ้ ากการวเิ คราะหเ์ รื่อง แสดงความ - กระบวนการพูด จากการวิเคราะหเ์ รื่อง คิดเหน็ เก่ยี วกับกิจกรรม เหตุการณ์ - กระบวนการ กิจกรรม ข่าว เหตกุ ารณ์ ในทอ้ งถนิ่ เขยี น และสถานการณต์ ามความ - กระบวนการ สนใจ สอน - ภาษาเพอื่ การ สื่อสาร หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นแม่เมาะวทิ ยา สพม.ลาปาง ลาพนู 166

ผลการเรียนรู้ ความรู้ ทกั ษะ/ คณุ ลักษณะอันพงึ กระบวนการ ประสงค์ ๕.เขยี นแสดงความคิดเห็น การค้นควา้ /สบื ค้น บันทึก สรุป และ - กระบวนการฟัง - กระบวนการพูด - มคี วามมัน่ ใจในการ เกี่ยวกบั กจิ กรรม แสดงความคดิ เห็นเก่ยี วกับขอ้ มูลที่ - กระบวนการ ใชภ้ าษาองั กฤษใน เขียน การส่อื สาร ประสบการณ์ และ เกีย่ วข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อน่ื - กระบวนการ - ใช้ภาษาอังกฤษ เหตุการณ์ ทัง้ ใน จากแหล่งเรียนรตู้ า่ ง ๆ และนำเสนอ สอน อย่างมีมารยาท ท้องถนิ่ สงั คม และโลก ดว้ ยการเขียน - ภาษาเพื่อการ - ใฝเ่ รียนรู้ พร้อมทง้ั ให้เหตุผลและ สือ่ สาร - มีวนิ ัย - กระบวนการฟัง - มุ่งมนั่ ในการทำงาน ยกตวั อย่างประกอบ - กระบวนการพูด - มคี วามม่ันใจในการ - กระบวนการ ใชภ้ าษาองั กฤษใน ๖. ใช้ภาษาตา่ งประเทศใน การเขยี นบรรยายความรูส้ กึ และ เขียน การสื่อสาร - กระบวนการ - ใช้ภาษาองั กฤษ การสืบค้น/ค้นควา้ แสดงความคดิ เห็นของตนเอง สอน อยา่ งมีมารยาท - ภาษาเพ่อื การ - ใฝเ่ รียนรู้ รวบรวม วเิ คราะห์ และ เกี่ยวกับ เรื่องต่าง ๆ กจิ กรรม สือ่ สาร - มีวินัย สรปุ ความร้/ู ขอ้ มลู ต่าง ๆ - กระบวนการฟัง - ม่งุ มัน่ ในการทำงาน จากส่อื และแหลง่ การ ประสบการณ์ และข่าว/เหตุการณ์ - กระบวนการพูด - มคี วามมน่ั ใจในการ - กระบวนการ ใชภ้ าษาอังกฤษใน เรยี นรู้ตา่ ง ๆ ในการศึกษา เขียน การสื่อสาร - กระบวนการ - ใชภ้ าษาอังกฤษ ต่อและประกอบอาชพี สอน อย่างมีมารยาท - ภาษาเพื่อการ - ใฝ่เรยี นรู้ ๗.นำเสนอเผยแพร่ ข้อมลู ข่าวสารของ ส่อื สาร - มวี ินยั - มุง่ มัน่ ในการทำงาน ขอ้ มูล ขา่ วสารของ โรงเรยี น ชุมชน และทอ้ งถ่ิน/ โรงเรียน ชุมชน และ ประเทศชาติ จากแหลง่ เรยี นรู้ต่าง ๆ ทอ้ งถนิ่ /ประเทศชาติ เปน็ และนำเสนอดว้ ยการเขยี น ภาษาต่างประเทศ หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นแมเ่ มาะวทิ ยา สพม.ลาปาง ลาพนู 167

หลกั สตู รกล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรียนแม่เมาะวทิ ยา สพม.ลาปาง ลาพนู 168

อ ๓๑๑๐๑ วชิ า ภาษาอังกฤษ คำอธบิ ายรายวชิ า ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๔ ภาคเรยี นที่ ๑ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑.๐ หนว่ ยกติ ฟัง อ่าน คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบาย คำบรรยาย ประกาศเตือนภัย ยาและการใช้ยา ข่าว ประกาศ โฆษณา บทรอ้ ยกรอง และบทละครสั้น สารคดแี ละบนั เทิงคดี สรุปใจความสำคัญ/แก่นสาระ การวิเคราะห์เรื่อง กิจกรรม ข่าว เหตุการณ์ และสถานการณ์ตามความสนใจ โดยใช้การ skimming/scanning/guessing/context clue สนทนาสอ่ื สารระหว่างบุคคล การทักทาย กลา่ วลา ขอบคณุ ขอโทษ ชมเชย การพดู แทรกอย่างสุภาพ การ ชักชวน การแลกเปลี่ยนขอ้ มูลเก่ยี วกับตนเอง ตอบรับและปฏเิ สธการให้ความชว่ ยเหลอื ในสถานการณ์ต่าง ๆ เขียนคำศพั ท์ สำนวน ประโยคและข้อความทใี่ ช้ในการขอและให้ข้อมลู บรรยาย อธบิ าย เปรยี บเทียบ และ แสดงความคดิ เห็นเกยี่ วกับประเด็น/ข่าว/เหตุการณ์ท่ีฟังและอา่ นเขยี นข้อมลู เก่ยี วกับตนเองและบุคคลใกลต้ ัว ประเด็น ทอี่ ยู่ในความสนใจของสังคม เปรยี บเทยี บความแตกตา่ งระหว่างโครงสร้างประโยค ข้อความ สำนวน คำพังเพย สุภาษิต เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม และค้นคว้า/สืบค้น บันทึก สรุป แสดงความคิดเห็น และนำเสนอ ขอ้ มลู ท่เี กยี่ วข้องกบั การสบื คน้ ขอ้ มูลทางอินเทอรเ์ นต็ กลุ่มสาระการเรยี นรูอ้ ืน่ จากแหล่งเรยี นรู้ โดยใชท้ ักษะการตีความ แสดงความคิดเห็น ปฏบิ ัตติ าม ฟัง อา่ น อ่านออกเสียง ระบุ เขยี น บอกรายละเอียด จับใจความสำคัญ ให้เหตุผล ยกตัวอย่าง สื่อสาร แสดงความรู้สึก สนทนา แลกเปลี่ยน นำเสนอ พูด เขียนบรรยาย เปรยี บเทียบ อธิบาย กระบวนการพดู และกระบวนการสอนภาษาเพ่อื การสื่อสาร เพื่อให้มคี วามมัน่ ใจในการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสาร ใช้ภาษาอังกฤษอย่างมีมารยาท ถกู ต้อง ตามกาลเทศะ และบุคคล มีประสิทธภิ าพในการส่ือความ มเี หตผุ ล มีวิจารณญาณ มีสุนทรียภาพทางภาษา ประยกุ ต์ใช้ภาษาอังกฤษเพ่ือ การทำงาน การอาชีพและพฒั นาบคุ ลิกภาพ ชอบใช้ภาษาองั กฤษเปน็ เคร่ืองมือการเรียนรวู้ ิชาอน่ื รกั การเรียนร้ภู าษาองั กฤษและฝกึ ฝนอย่างจริงจงั และเพียงพอ มีความคิดรเิ ร่ิมสรา้ งสรรค์และมนี สิ ยั รักการอ่าน ตัวช้วี ดั ๖. ต ๑.๒ ม.๔-๖/๔ ๑. ต ๑.๑ ม.๔-๖/๑ ๗. ต ๑.๓ ม.๔-๖/๒ ๒. ต ๑.๑ ม.๔-๖/๒ ๘. ต ๒.๑ ม.๔-๖/๓ ๓. ต ๑.๑ ม.๔-๖/๔ ๙. ต ๒.๒ ม.๔-๖/๑ ๔. ต ๑.๒ ม.๔-๖/๑ ๑๐. ต ๓.๑ ม.๔-๖/๑ ๕. ต ๑.๒ ม.๔-๖/๓ รวม ๑๐ ตัวชี้วดั หลกั สตู รกล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นแมเ่ มาะวิทยา สพม.ลาปาง ลาพนู 169

รายวชิ า ภาษาอังกฤษ โครงสร้างรายวชิ า ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ ๔ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง รหสั วชิ า อ ๓๑๑๐๑ จำนวน ๑.๐ หน่วยกติ ลำดับ ชอื่ หน่วย มาตรฐานการ สาระสำคญั จำนวน น้ำหนัก ที่ การเรยี นรู้ เรียนร/ู้ ตวั ช้วี ัด เวลา คะแนน (ชวั่ โมง) ๑. Orientation ต ๑.๑ ม.๔-๖/๑ อา่ นออกเสยี ง ขอ้ ความ ขา่ ว ประกาศ ๑๐ ๑๕ ต ๑.๑ ม.๔-๖/๒ โฆษณา อ่านคำแนะนำ คำบรรยาย คำ ๙ ๑๕ ต ๒.๒ ม.๔-๖/๑ ช้แี จง ๙ ๑๕ ประกาศ อธบิ าย/เปรยี บเทยี บความ ๑๐ ๑๕ แตกตา่ งระหวา่ งโครงสรา้ งประโยค ๑ ๒๐ ๑ ๒๐ ๒. A New ต ๑.๑ ม.๔-๖/๔ พูด นำเสนอข้อมลู ความรูส้ กึ ความ ๔๐ ๑๐๐ School Year ต ๑.๒ ม.๔-๖/๑ คิดเหน็ เรือ่ งราวตา่ ง ๆ ในชวี ิตประจำวนั ต ๒.๒ ม.๔-๖/๑ และสงั คม ใจความสำคัญ วิเคราะห์ ความ สรุปความ ตคี วาม และแสดง ความคิดเห็นจากการฟังและอ่าน อธิบาย/เปรยี บเทยี บความแตกต่าง ระหวา่ งโครงสร้างประโยค ๓. Help!!! I ต ๑.๑ ม.๔-๖/๔ จับใจความสำคัญ วิเคราะห์ ตีความ Have A ต ๑.๒ ม.๔-๖/๔ สรุปความ และใชภ้ าษาในการนำเสนอ Problem ต ๑.๓ ม.๔-๖/๒ ขอ้ มลู ความคิดรวบยอด และแสดง ต ๒.๑ ม.๔-๖/๓ ความคดิ เหน็ เกยี่ วกับเหตกุ ารณ์ ปจั จุบนั เช้าร่วมกิจกรรมทางภาษา แสดงละครบทบาทสมมุติ ๔. Making Plans ต ๑.๑ ม.๔-๖/๔ จบั ใจความสำคญั วิเคราะห์ ตีความ ต ๑.๒ ม.๔-๖/๓ สรุปความ และใช้ภาษาในการแสดง ต ๑.๓ ม.๔-๖/๒ ความต้องการ ชว่ ยเหลอื ตอบรบั ต ๓.๑ ม.๔-๖/๑ ปฏเิ สธ สบื คน้ ค้นควา้ นำเสนอ ความรู้ ขอ้ มูลต่างจากส่ือและแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ สอบกลางภาค สอบปลายภาค รวม หลกั สตู รกล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นแมเ่ มาะวิทยา สพม.ลาปาง ลาพนู 170

แบบวิเคราะห์เพ่ือจัดทำคำอธิบายรายวิชากลุม่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาตอนปลาย รายวิชา ภาษาอังกฤษ (อ๓๑๑๐๑) ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๔ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑.๐ หนว่ ยกติ สาระท่ี ๑ ภาษาเพ่อื การสื่อสาร มาตรฐาน ต ๑.๑ เข้าใจและตคี วามเรอ่ื งทฟี่ ังและอา่ นจากส่ือประเภทต่าง ๆ และแสดงความคิดเหน็ อย่างมเี หตุผล ตวั ช้ีวัดการเรียนรู้ ความรู้ ทักษะ / คุณลกั ษณะ กระบวนการ อันพงึ ประสงค์ ๑. ปฏิบัตติ ามคำแนะนำ คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธบิ าย คำ ทักษะการฟัง - มีเหตผุ ล มี ในคู่มือการใช้งานต่าง ๆ บรรยาย ทกั ษะการอ่าน วจิ ารณญาณ คำช้ีแจง คำอธิบาย และ - มีความมน่ั ใจในการใช้ คำบรรยายท่ีฟงั และอ่าน ภาษาอังกฤษในการ ส่อื สาร ๒. อ่านออกเสยี งข้อความ ขอ้ ความ ข่าว ประกาศ โฆษณา ทกั ษะการอ่านออก มปี ระสิทธิภาพในการ - ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และ บทละครสั้น เสยี ง สื่อความ บทร้อยกรอง และบท การใช้พจนานุกรม ทักษะการคน้ คว้า ละครสนั้ (skit) ถกู ต้อง หลกั การอ่านออกเสียง ตามหลักการอา่ น ๓. อธิบายและเขียน ประโยคและข้อความ ทักษะการเขียน มีความม่นั ใจในการใช้ - ประโยคและข้อความ ให้ การตคี วาม/ถ่ายโอนข้อมลู ให้ ภาษาองั กฤษในการ สัมพนั ธ์กบั ส่อื ทไ่ี มใ่ ช่ สัมพนั ธ์กบั ส่ือทไี่ ม่ใชค่ วามเรยี ง สอื่ สาร ความเรียงรูปแบบตา่ ง ๆ เช่น ภาพ แผนผัง กราฟ แผนภูมิ ทอ่ี า่ น รวมท้ังระบุและ ตาราง อักษรย่อ จากกลุม่ สาระ เขียนสือ่ ที่ไม่ใชค่ วามเรียง การเรยี นรู้อืน่ ดว้ ยการพดู และ รูปแบบตา่ ง ๆ ให้สัมพนั ธ์ การเขียนอธิบาย กับประโยค และข้อความ ทฟี่ งั หรืออา่ น หลกั สตู รกล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นแม่เมาะวิทยา สพม.ลาปาง ลาพนู 171

ตัวชว้ี ดั การเรียนรู้ ความรู้ ทักษะ / คุณลักษณะ กระบวนการ อันพงึ ประสงค์ ๔. จับใจความสำคญั เรอื่ งท่เี ป็นสารคดีและบันเทิงคดี วิเคราะหค์ วามสรปุ ความ การจบั ใจความสำคัญ การสรุป ทักษะการฟงั มปี ระสิทธภิ าพในการ - ตคี วาม และแสดงความ ความ การวเิ คราะห์ความการ ทกั ษะการอ่าน สอ่ื ความ คิดเห็นจากการฟังและ ตคี วาม การใช้ มนี สิ ยั รักการอ่าน - อา่ นเรอ่ื งท่เี ป็นสารคดี skimming/scanning/guessing/ และบนั เทิงคดี พร้อมท้ัง context clue ใหเ้ หตผุ ลและยกตัวอยา่ ง ประโยคทใ่ี ชใ้ นการแสดงความ ประกอบ คดิ เห็น การให้เหตุผลและการ ยกตวั อยา่ ง สาระท่ี ๑ ภาษาเพื่อการส่ือสาร มาตรฐาน ต ๑.๒ มที ักษะการส่ือสารทางภาษาในการแลกเปลย่ี นขอ้ มลู ข่าวสาร แสดงความรู้สกึ และความคิดเห็น อย่างมีประสิทธภิ าพ ตวั ชีว้ ดั การเรียนรู้ ความรู้ ทกั ษะ / คณุ ลกั ษณะ กระบวนการ อนั พึงประสงค์ ๑. สนทนาและเขยี น ภาษาที่ใชใ้ นการสื่อสารระหว่าง - ทักษะการพูด ใชภ้ าษาองั กฤษอย่าง - โต้ตอบข้อมลู เก่ียวกับ บุคคล เช่น การทักทาย กลา่ วลา - ทกั ษะภาษาเพื่อ มมี ารยาท ถูกต้อง ตาม การสือ่ สาร กาลเทศะและบคุ คล ตนเองและเร่ืองต่าง ๆ ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย การพูด ใกล้ตวั ประสบการณ์ แทรกอย่างสุภาพ การชกั ชวน สถานการณ์ ข่าว / การแลกเปลยี่ นข้อมลู เกีย่ วกบั เหตกุ ารณ์ ประเดน็ ที่อยู่ ตนเอง เรื่องใกลต้ วั สถานการณ์ ในความสนใจของสงั คม ตา่ งๆ ในชีวิตประจำวนั การ และส่อื สาร อย่างตอ่ เนื่อง สนทนา/เขียนข้อมูลเกี่ยวกบั และเหมาะสม ตนเองและบคุ คลใกลต้ ัว ประสบการณ์ สถานการณ์ต่างๆ ขา่ วเหตกุ ารณ์ ประเดน็ ที่อย่ใู น ความสนใจของสงั คม หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรียนแมเ่ มาะวิทยา สพม.ลาปาง ลาพนู 172

ตวั ช้ีวดั การเรยี นรู้ ความรู้ ทักษะ / คณุ ลักษณะ กระบวนการ อนั พงึ ประสงค์ มีความม่นั ใจในการใช้ - ๒. เลือกและใช้คำขอร้อง คำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำชี้แจง - ทกั ษะการพูด ภาษาองั กฤษในการ ส่ือสาร ใหค้ ำแนะนำ คำชี้แจง คำอธบิ าย ทม่ี ีข้ันตอนซับซ้อน - ทกั ษะภาษาเพ่ือ มีความม่ันใจในการใช้ - คำอธิบาย อย่าง การส่อื สาร ภาษาองั กฤษในการ สอ่ื สาร คลอ่ งแคลว่ ใชภ้ าษาอังกฤษอยา่ ง - มมี ารยาท ถูกต้อง ตาม ๓.พดู และเขยี นแสดง ภาษาทใ่ี ชใ้ นการแสดงความ - ทกั ษะการพูด กาลเทศะและบคุ คล ความต้องการ เสนอ ต้องการ เสนอและให้ความ - ทกั ษะการเขยี น มปี ระสทิ ธิภาพในการ - สื่อความ ตอบรับและปฏิเสธการให้ ชว่ ยเหลอื ตอบรับและปฏิเสธการ - ทกั ษะภาษาเพื่อ มีความม่ันใจในการใช้ - ความช่วยเหลือใน ให้ความชว่ ยเหลือในสถานการณ์ การสอ่ื สาร ภาษาอังกฤษในการ สอื่ สาร สถานการณจ์ ำลองหรือ ต่าง ๆ มปี ระสทิ ธภิ าพในการ - สื่อความ สถานการณ์จริงอยา่ ง มีเหตผุ ล มี - วจิ ารณญาณ เหมาะสม ๔. พูดและเขียนเพอื่ ขอ คำศัพท์ สำนวน ประโยคและ - ทักษะการพูด และให้ข้อมูล บรรยาย ขอ้ ความท่ใี ชใ้ นการขอและให้ - ทกั ษะการเขียน อธิบาย เปรียบเทยี บ และ ขอ้ มลู บรรยาย อธิบาย - ทกั ษะภาษาเพ่ือ แสดงความคิดเห็น เปรียบเทยี บ และแสดงความ การส่อื สาร เกยี่ วกบั เรอื่ ง/ประเด็น/ คิดเหน็ เก่ยี วกบั ประเด็น/ขา่ ว/ ข่าว/เหตกุ ารณ์ท่ฟี ังและ เหตกุ ารณท์ ี่ฟงั และอ่าน อา่ นอย่างเหมาะสม ๕. พูดและเขียนบรรยาย ภาษาทใี่ ช้ในการแสดงความรู้สึก - ทกั ษะการพดู ความรูส้ ึกและแสดงความ ความคดิ เห็น และใหเ้ หตผุ ล - ทักษะการเขยี น คดิ เหน็ ของตนเอง ประกอบ เช่น ชอบ ไม่ชอบ ดีใจ เก่ยี วกับ เรอื่ งต่าง ๆ เสียใจ มคี วามสุข เศร้า หิว กิจกรรม ประสบการณ์ รสชาติ สวย นา่ เกลียด เสยี งดงั ดี และข่าว/เหตกุ ารณ์อยา่ ง ไม่ดี จากขา่ ว เหตกุ ารณ์ มีเหตุผล สถานการณ์ในชีวติ ประจำวัน หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรียนแมเ่ มาะวิทยา สพม.ลาปาง ลาพนู 173

สาระที่ ๑ ภาษาเพ่อื การสื่อสาร มาตรฐาน ต ๑.๓ นำเสนอข้อมูลขา่ วสารความคดิ รวบยอดและความคดิ เห็นในเรื่องต่าง ๆ โดยการพดู และการเขยี น ตัวชี้วดั การเรยี นรู้ ความรู้ ทักษะ / คุณลักษณะ กระบวนการ อนั พงึ ประสงค์ ๑. พดู และเขยี นนำเสนอ การนำเสนอข้อมลู เกย่ี วกับตนเอง - ทักษะการพูด -มปี ระสทิ ธิภาพในการ ขอ้ มลู เกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ - ทักษะการเขียน สอื่ ความ ประสบการณ์ ขา่ ว/ เรือ่ งและประเด็นท่ีอยู่ในความ เหตุการณ์ เรอ่ื งและ สนใจของสงั คม เช่น การเดินทาง - ทกั ษะการพูด มีความคดิ ริเร่มิ - ประเดน็ ตา่ ง ๆ ตามความ การรับประทานอาหาร การเล่น - ทกั ษะการเขยี น สรา้ งสรรค์ สนใจของสังคม กีฬา/ดนตรี การดูภาพยนตร์ การ ฟังเพลง การเลี้ยงสตั วก์ ารอ่าน - ทกั ษะการพดู มีประสทิ ธภิ าพในการ - ๒. พูดและเขยี นสรปุ หนังสือ การท่องเทยี่ ว การศึกษา - ทักษะการเขยี น สอื่ ความ ใจความสำคัญ/ สภาพสงั คม เศรษฐกิจ - มีเหตุผล มี แก่นสาระท่ีได้จากการ การจบั ใจความสำคญั /แกน่ สาระ วิจารณญาณ วเิ คราะหเ์ ร่อื ง กจิ กรรม การวเิ คราะห์เร่ือง กิจกรรม ข่าว ขา่ ว เหตุการณ์ และ เหตุการณ์ และสถานการณ์ตาม สถานการณต์ ามความ ความสนใจ สนใจ ๓. พูดและเขียนแสดง การแสดงความคิดเหน็ การให้ ความคดิ เหน็ เกย่ี วกับ เหตุผลประกอบและยกตัวอย่าง กิจกรรม ประสบการณ์ เกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์ และเหตุการณ์ ท้ังใน และเหตกุ ารณ์ในท้องถิน่ สังคม ทอ้ งถิ่น สงั คม และโลก และโลก พรอ้ มทั้งให้เหตผุ ลและ ยกตัวอย่างประกอบ หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรียนแมเ่ มาะวิทยา สพม.ลาปาง ลาพนู 174

สาระท่ี ๒ ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต ๒.๑ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากบั วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา และนำไปใช้ได้อย่างเหมาะสมกบั กาลเทศะ ตัวช้ีวัดการเรยี นรู้ ความรู้ ทักษะ / คณุ ลักษณะ กระบวนการ อันพึงประสงค์ ๑. เลือกใชภ้ าษา น้ำเสียง การเลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และ - ทกั ษะการเขียน มคี วามมั่นใจในการใช้ - และกริ ยิ าท่าทางเหมาะกับ กริ ิยาทา่ ทางในการสนทนา - ทกั ษะทางภาษา ภาษาองั กฤษในการ ระดับของบุคคล โอกาส ระดับของภาษา มารยาทสงั คม เพ่ือการสอ่ื สาร สอื่ สาร และสถานที่ ตามมารยาท และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ใชภ้ าษาอังกฤษอย่าง - สงั คมและวัฒนธรรมของ การขอบคุณ ขอโทษ การชมเชย - ทกั ษะการพดู มมี ารยาท ถูกต้อง ตาม เจา้ ของภาษา การใชส้ หี นา้ ทา่ ทางประกอบ การ -ทักษะการอา่ น กาลเทศะและบุคคล พดู ขณะแนะนำตนเอง การสมั ผสั - ทกั ษะการเขยี น มีสนุ ทรียภาพทาง - ๒. อธบิ าย/อภปิ รายวถิ ี มอื การโบกมอื การแสดงความ - ทักษะทางภาษา ภาษา ชีวติ ความคิด ความเชื่อ รสู้ กึ ชอบ/ไมช่ อบ การกล่าวอวย เพอ่ื การสื่อสาร และที่มาของ พร การแสดงอาการตอบรบั หรือ - ทกั ษะการฟงั ใช้ภาษาอังกฤษอยา่ ง - ขนบธรรมเนียม และ ปฏเิ สธ - ทกั ษะการพดู มมี ารยาท ถูกต้อง ตาม ประเพณีของเจ้าของภาษา วิถชี วี ติ ความคดิ ความเช่อื และ - ทักษะการอ่าน กาลเทศะและบคุ คล ๓. เขา้ ร่วม แนะนำ และ ท่มี าของขนบธรรมเนยี ม และ - ทกั ษะการเขียน มขี ันติธรรม - จัดกจิ กรรมทางภาษาและ ประเพณีของเจา้ ของภาษา วฒั นธรรมอยา่ งเหมาะสม - รักการเรยี นรู้ กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม ภาษาองั กฤษและฝกึ ฝน เช่น การเล่นเกม การร้องเพลง อยา่ งจงิ จงั และเพยี งพอ การเลา่ นิทาน/เรื่องจาก ภาพยนตร์ บทบาทสมมตุ ิ ละคร สนั้ วนั ขอบคุณพระเจ้า วัน คริสตม์ าส วนั ขึน้ ปีใหม่ วันวาเลน ไทน์ หลกั สตู รกล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรียนแมเ่ มาะวิทยา สพม.ลาปาง ลาพนู 175

สาระที่ ๒ ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต ๒.๒ เข้าใจความเหมอื นและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากบั ภาษาและ วัฒนธรรมไทย และนำมาใชอ้ ย่างถกู ต้องและเหมาะสม ตวั ชี้วัดการเรยี นรู้ ความรู้ ทกั ษะ / คณุ ลักษณะ กระบวนการ อันพงึ ประสงค์ ๑. อธบิ าย/เปรยี บเทียบ การอธบิ ายการเปรียบเทียบ/ ความแตกต่างระหวา่ ง ความแตกตา่ งระหวา่ งโครงสร้าง - ทกั ษะการพดู มคี วามม่นั ใจในการใช้ - โครงสรา้ งประโยค ประโยค ข้อความ สำนวน - ทกั ษะทางภาษา ภาษาองั กฤษในการ ขอ้ ความ สำนวน คำ คำพังเพย สภุ าษิต และบทกลอน เพ่อื การสอ่ื สาร สอื่ สาร พงั เพย สภุ าษติ และบท ของภาษาต่างประเทศและ มปี ระสิทธภิ าพในการ - กลอนของ ภาษาไทย สอ่ื ความ ภาษาต่างประเทศ และ -ชอบใชภ้ าษาองั กฤษ ภาษาไทย การวเิ คราะห/์ การอภิปรายความ - ทกั ษะการพูด เป็นเคร่ืองมอื การ ๒. วเิ คราะห์/อภปิ ราย เหมอื นและความแตกต่างระหว่าง - ทกั ษะการอา่ น เรียนร้วู ิชาอ่นื ความเหมอื นและความ วถิ ชี ีวิต ความเช่ือและวฒั นธรรม - ทักษะการเขียน แตกตา่ งระหว่างวถิ ีชวี ิต ของเจา้ ของภาษากับของไทย - ทักษะการคดิ ใช้ภาษาอังกฤษอย่าง - ความเช่ือและวฒั นธรรม การนำวฒั นธรรมของเจ้าของ วิเคราะห์ มมี ารยาท ถูกต้อง ตาม ของเจ้าของภาษากบั ของ ภาษาไปใช้ กาลเทศะและบุคคล ไทยและนำไปใช้อย่างมี มีขนั ตธิ รรม - เหตผุ ล หลกั สตู รกล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นแมเ่ มาะวทิ ยา สพม.ลาปาง ลาพนู 176

สาระท่ี ๓ ภาษากบั ความสัมพันธ์กบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น มาตรฐาน ต ๓.๑ ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชือ่ มโยงความรกู้ ับกลุ่มสาระการเรยี นรู้อ่ืน และเป็นพ้ืนฐานในการ พฒั นาแสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน ตัวช้วี ัดการเรยี นรู้ ความรู้ ทักษะ / คณุ ลักษณะ กระบวนการ อนั พึงประสงค์ ๑. ค้นคว้า/สืบค้น บนั ทึก การค้นควา้ /การสืบค้น การ สรุป และแสดงความ บันทกึ การสรปุ การแสดงความ - ทักษะทางภาษา มีนสิ ยั รกั การอา่ น - คดิ เหน็ เกย่ี วกับขอ้ มูลท่ี คดิ เห็น และนำเสนอข้อมลู ที่ เพื่อการสือ่ สาร มขี ันติธรรม - เกย่ี วข้องกบั กล่มุ สาระ เกีย่ วข้องกบั กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ชอบใชภ้ าษาอังกฤษ - การเรยี นรู้อน่ื จากแหลง่ อ่นื จากแหลง่ เรียนรู้ต่าง ๆ เป็นเครอ่ื งมือการ เรียนร้ตู า่ ง ๆ และ เรียนรวู้ ชิ าอื่น นำเสนอดว้ ยการพดู และ การเขยี น สาระที่ ๔ ภาษากับความสัมพนั ธ์กบั ชุมชนและโลก มาตรฐาน ต ๔.๑ ใชภ้ าษาต่างประเทศในสถานการณต์ ่าง ๆ ทัง้ ในสถานศึกษา ชมุ ชน และสงั คม ตวั ชีว้ ัดการเรยี นรู้ ความรู้ กระบวนการ/ คณุ ลกั ษณะ คำกริยา อนั พึงประสงค์ ๑. ใชภ้ าษาสอื่ สารใน สถานการณจ์ รงิ / การใชภ้ าษาสอ่ื สารในสถานการณ์ - ทกั ษะการพดู มีความม่นั ใจในการใช้ - สถานการณจ์ ำลองท่ี ภาษาอังกฤษในการ เกดิ ขึ้นในห้องเรียน จริง/สถานการณ์จำลองเสมือน - ทกั ษะการเขียน สื่อสาร สถานศึกษา ชมุ ชน และ มปี ระสิทธภิ าพในการ - สงั คม จรงิ ทเี่ กิดขึ้นในห้องเรยี น - ทักษะทางภาษา ส่ือความ สถานศึกษา ชมุ ชน และสงั คม เพื่อการสื่อสาร หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรียนแม่เมาะวทิ ยา สพม.ลาปาง ลาพนู 177

สาระที่ ๔ ภาษากับความสัมพนั ธ์กบั ชุมชนและโลก มาตรฐาน ต ๔.๒ ใช้ภาษาต่างประเทศเปน็ เครื่องมือพ้ืนฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และการแลกเปลี่ยน เรียนรู้กับสังคมโลก ตวั ชวี้ ัดการเรยี นรู้ ความรู้ ทกั ษะ / คณุ ลักษณะอันพงึ กระบวนการ ประสงค์ ๑. ใชภ้ าษาต่างประเทศ ในการสบื คน้ /ค้นคว้า การใช้ภาษาตา่ งประเทศในการ - ทกั ษะการอา่ น - ประยกุ ตใ์ ช้ รวบรวม วเิ คราะห์ และ ภาษาอังกฤษเพ่ือการ สรปุ ความรู้/ขอ้ มลู ต่าง ๆ สบื คน้ /การคน้ ควา้ ความรู้/ข้อมูล - ทกั ษะการเขียน ทำงาน การอาชพี และ จากสอื่ และแหล่งการ พฒั นาบุคลกิ ภาพ เรยี นรตู้ า่ ง ๆ ใน ตา่ ง ๆ จากสื่อและแหลง่ การ - ทักษะทางภาษา การศกึ ษาต่อและ - ประยกุ ตใ์ ช้ ประกอบอาชีพ เรียนรตู้ ่าง ๆ ในการศึกษาตอ่ และ เพอ่ื การสอ่ื สาร ภาษาอังกฤษเพื่อการ ๒. เผยแพร/่ ทำงาน การอาชีพและ ประชาสัมพันธ์ ข้อมลู ประกอบอาชีพ พัฒนาบคุ ลิกภาพ ข่าวสารของโรงเรียน ชมุ ชน และทอ้ งถนิ่ / การใชภ้ าษาอังกฤษในการ - ทกั ษะการอ่าน ประเทศชาติ เปน็ ภาษาตา่ งประเทศ เผยแพร่ ประชาสัมพนั ธ์ข้อมูล/ - ทกั ษะการเขยี น ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน และ - ทักษะทางภาษา /ท้องถนิ่ ประเทศชาติ การทำ เพื่อการสื่อสาร หนังสอื เลม่ เลก็ แนะนำโรงเรยี น ชมุ ชน ทอ้ งถน่ิ /ประเทศชาติ การ ทำแผ่นปลิว ป้ายคำขวัญ คำเชญิ ชวนแนะนำโรงเรยี น สถานที่ สำคญั ในชมุ ชนและทอ้ งถ่นิ / ประเทศชาติ การนำเสนอขอ้ มลู ขา่ วสารในโรงเรียน ชมุ ชน ทอ้ งถนิ่ เป็นภาษาองั กฤษ หลกั สตู รกล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นแมเ่ มาะวิทยา สพม.ลาปาง ลาพนู 178

อ ๓๑๑๐๒ วชิ า ภาษาองั กฤษ คำอธบิ ายรายวิชา ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๔ ภาคเรียนท่ี ๒ กล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ เวลา ๔๐ ชัว่ โมง จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ฟัง และพูดขอร้อง แนะนำ ชี้แจง อธิบาย โดยใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางในการสนทนา ระดับของ ภาษา มารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา การขอบคุณ ขอโทษ การชมเชย การพูดขณะแนะนำตนเอง การสัมผัสมอื การโบกมือ การแสดงความ รู้สกึ ชอบ/ไม่ชอบ การกล่าวอวยพร การแสดงอาการตอบรับหรือปฏิเสธ พูด สอ่ื สารในสถานการณจ์ รงิ /สถานการณ์จำลองเสมือนจริงท่ีเกิดข้ึนในหอ้ งเรียน สถานศึกษา ชมุ ชน อ่านและเขียนสรุปคำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบาย คำบรรยาย ประกาศเตือนภัยต่าง ๆ การใช้อุปกรณ์และ สิง่ ของ สำนวน คำพงั เพย สภุ าษิต และบทกลอนของภาษาตา่ งประเทศ ตคี วาม/ถ่ายโอนข้อมูลให้สัมพันธ์กับสื่อท่ีไม่ใช่ ความเรยี ง ภาพ แผนผงั กราฟ แผนภมู ิ ตาราง อกั ษรยอ่ จากกลมุ่ สาระการเรียนรู้อ่นื การสบื คน้ ข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต จับใจความสำคญั สรปุ ความ วิเคราะหค์ วาม ตคี วาม โดยใช้ skimming/scanning/guessing/context clue นำเสนอ และ เปรียบเทียบวิถีชีวิต ความคิดความเชื่อ และท่ีมาของขนบธรรมเนียมและประเพณีของเจ้าของ ภาษาและเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม การเล่นเกม การเล่านิทาน/เรื่องจากภาพยนตร์ บทบาทสมมุติ ละครสัน้ วันครสิ ต์มาส วันขน้ึ ปใี หม่ โดยใชท้ กั ษะการตีความ แสดงความคิดเห็น ปฏบิ ตั ติ าม ฟัง อ่าน อา่ นออกเสียง ระบุ เขียน บอกรายละเอียด จับใจความสำคัญ ให้เหตุผล ยกตัวอย่าง สื่อสาร แสดงความรู้สึก สนทนา แลกเปลี่ยน นำเสนอ พูด เขียนบรรยาย เปรียบเทียบ อธิบาย กระบวนการพดู และกระบวนการสอนภาษาเพือ่ การส่ือสาร เพ่ือให้มคี วามม่นั ใจในการใช้ภาษาองั กฤษในการสื่อสาร ใช้ภาษาอังกฤษอย่างมีมารยาท ถูกต้อง ตามกาลเทศะ และบุคคล มีประสิทธิภาพในการสื่อความ มีเหตุผล มีวิจารณญาณ มีสุนทรียภาพทางภาษา ประยุกต์ใช้ภาษาอังกฤษ เพื่อการทำงาน การอาชีพและพัฒนาบุคลิกภาพ ชอบใช้ภาษาอังกฤษเป็นเครื่องมือการเรียนรู้วิชาอื่น รักการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษและฝกึ ฝนอย่างจรงิ จงั และเพยี งพอ มีความคิดริเร่ิมสรา้ งสรรค์และมนี สิ ยั รักการอา่ น ตัวช้ีวดั ๖. ต ๒.๑ ม.๔-๖/๑ ๑. ต ๑.๑ ม.๔-๖/๑ ๗. ต ๒.๑ ม.๔-๖/๒ ๒. ต ๑.๑ ม.๔-๖/๓ ๘. ต ๒.๑ ม.๔-๖/๓ ๓. ต ๑.๑ ม.๔-๖/๔ ๙. ต ๒.๒ ม.๔-๖/๑ ๔. ต ๑.๒ ม.๔-๖/๒ ๑๐. ต ๔.๑ ม.๔-๖/๑ ๕. ต ๑.๒ ม.๔-๖/๕ รวม ๑๐ ตัวช้ีวัด หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นแมเ่ มาะวิทยา สพม.ลาปาง ลาพนู 179

รายวิชา ภาษาอังกฤษ โครงสร้างรายวชิ า ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๔ เวลา ๔๐ ช่วั โมง รหัสวิชา อ ๓๑๑๐๒ จำนวน ๑.๐ หนว่ ยกิต ลำดบั ชอื่ หน่วยการ มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา นำ้ หนัก ท่ี เรียนรู้ เรยี นร/ู้ ตวั ชี้วดั (ชว่ั โมง) คะแนน ๑. Problem Around the ต ๑.๑ ม.๔-๖/๑ อ่านสอ่ื ประเภทต่าง ๆ ปฏิบัตติ าม ๑๐ ๑๕ House ต ๑.๑ ม.๔-๖/๓ แสดงความคดิ เหน็ การใช้ ๑๕ ๒. Our Planet, Our Home ต ๑.๑ ม.๔-๖/๔ ภาษาอังกฤษในการส่ือสารแสดง ๑๕ ๓. We Love การแลกเปล่ียนข้อมูลขา่ วสาร ๑๕ Sports!!! นำเสนอความคดิ เห็นในสถานการณ์ ๒๐ ๔. Understanding ๒๐ Cultures ต่าง ๆ พร้อมบอกเหตผุ ลอธบิ าย ๑๐๐ โดยเขยี นเปน็ โครงสรา้ งประโยค ต ๑.๒ ม.๔-๖/๒ ใช้ภาษาองั กฤษ ขอร้อง ให้ ๙ ต ๑.๒ ม.๔-๖/๕ คำแนะนำ การแสดงความรสู้ ึก ต ๒.๒ ม.๔-๖/๑ ความคดิ เหน็ ให้เหตุผล อธิบาย เปรยี บเทียบความแตกต่างระหวา่ ง โครงสร้างประโยค ข้อความ ต ๒.๑ ม.๔-๖/๑ ใช้ภาษาองั กฤษในการสื่อสารแสดง ๙ ต ๒.๑ ม.๔-๖/๒ การแลกเปลย่ี นข้อมลู ขา่ วสาร ต ๒.๒ ม.๔-๖/๑ นำเสนอความคดิ เหน็ จาก สถานการณ์ อภปิ ราย แสดงความ คดิ เห็นเกย่ี วกบั ความเช่อื และ ประเพณีบอกเหตุผลอธบิ าย โดย เขยี นเปน็ โครงสร้างประโยค ต ๑.๒ ม.๔-๖/๕ พูดแสดงความรสู้ ึก และสื่อสารตาม ๑๐ ต ๒.๑ ม.๔-๖/๓ สถานการณเ์ ขยี นแสดงความคิดเห็น ต ๔.๑ ม.๔-๖/๑ โดยให้เหตผุ ลประกอบ เกย่ี วกับ กจิ กรรม และวัฒนธรรม สอบกลางภาค ๑ สอบปลายภาค ๑ รวม ๔๐ หลกั สตู รกล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นแม่เมาะวิทยา สพม.ลาปาง ลาพนู 180

แบบวิเคราะห์เพ่ือจัดทำคำอธิบายรายวิชากลุม่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาตอนปลาย รายวิชา ภาษาอังกฤษ (อ๓๑๑๐๒) ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๔ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑.๐ หนว่ ยกติ สาระท่ี ๑ ภาษาเพ่อื การสื่อสาร มาตรฐาน ต ๑.๑ เข้าใจและตคี วามเรอ่ื งทฟี่ ังและอา่ นจากส่ือประเภทต่าง ๆ และแสดงความคิดเหน็ อย่างมเี หตุผล ตวั ช้ีวัดการเรียนรู้ ความรู้ ทักษะ / คุณลกั ษณะ กระบวนการ อันพงึ ประสงค์ ๑. ปฏิบัตติ ามคำแนะนำ คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธบิ าย คำ ทักษะการฟัง - มีเหตผุ ล มี ในคู่มือการใช้งานต่าง ๆ บรรยาย ทกั ษะการอ่าน วจิ ารณญาณ คำช้ีแจง คำอธิบาย และ - มีความมน่ั ใจในการใช้ คำบรรยายท่ีฟงั และอ่าน ภาษาอังกฤษในการ ส่อื สาร ๒. อ่านออกเสยี งข้อความ ขอ้ ความ ข่าว ประกาศ โฆษณา ทกั ษะการอ่านออก มปี ระสิทธิภาพในการ - ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และ บทละครสั้น เสยี ง สื่อความ บทร้อยกรอง และบท การใช้พจนานุกรม ทักษะการคน้ คว้า ละครสนั้ (skit) ถกู ต้อง หลกั การอ่านออกเสียง ตามหลักการอา่ น ๓. อธิบายและเขียน ประโยคและข้อความ ทักษะการเขียน มีความม่นั ใจในการใช้ - ประโยคและข้อความ ให้ การตคี วาม/ถ่ายโอนข้อมลู ให้ ภาษาองั กฤษในการ สัมพนั ธ์กบั ส่อื ทไ่ี มใ่ ช่ สัมพนั ธ์กบั ส่ือทไี่ ม่ใชค่ วามเรยี ง สอื่ สาร ความเรียงรูปแบบตา่ ง ๆ เช่น ภาพ แผนผัง กราฟ แผนภูมิ ทอ่ี า่ น รวมท้ังระบุและ ตาราง อักษรย่อ จากกลุม่ สาระ เขียนสือ่ ที่ไม่ใชค่ วามเรียง การเรยี นรู้อืน่ ดว้ ยการพดู และ รูปแบบตา่ ง ๆ ให้สัมพนั ธ์ การเขียนอธิบาย กับประโยค และข้อความ ทฟี่ งั หรืออา่ น หลกั สตู รกล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นแม่เมาะวิทยา สพม.ลาปาง ลาพนู 181

ตัวชว้ี ดั การเรียนรู้ ความรู้ ทักษะ / คุณลักษณะ กระบวนการ อันพงึ ประสงค์ ๔. จับใจความสำคญั เรอื่ งท่เี ป็นสารคดีและบันเทิงคดี วิเคราะหค์ วามสรปุ ความ การจบั ใจความสำคัญ การสรุป ทักษะการฟงั มปี ระสิทธภิ าพในการ - ตคี วาม และแสดงความ ความ การวเิ คราะห์ความการ ทกั ษะการอ่าน สอ่ื ความ คิดเห็นจากการฟังและ ตคี วาม การใช้ มนี สิ ยั รักการอ่าน - อา่ นเรอ่ื งท่เี ป็นสารคดี skimming/scanning/guessing/ และบนั เทิงคดี พร้อมท้ัง context clue ใหเ้ หตผุ ลและยกตัวอยา่ ง ประโยคทใ่ี ชใ้ นการแสดงความ ประกอบ คดิ เห็น การให้เหตุผลและการ ยกตวั อยา่ ง สาระท่ี ๑ ภาษาเพื่อการส่ือสาร มาตรฐาน ต ๑.๒ มที ักษะการส่ือสารทางภาษาในการแลกเปลย่ี นขอ้ มลู ข่าวสาร แสดงความรู้สกึ และความคิดเห็น อย่างมีประสิทธภิ าพ ตวั ชีว้ ดั การเรียนรู้ ความรู้ ทกั ษะ / คณุ ลกั ษณะ กระบวนการ อนั พึงประสงค์ ๑. สนทนาและเขยี น ภาษาที่ใชใ้ นการสื่อสารระหว่าง - ทักษะการพูด ใชภ้ าษาองั กฤษอย่าง - โต้ตอบข้อมลู เก่ียวกับ บุคคล เช่น การทักทาย กลา่ วลา - ทกั ษะภาษาเพื่อ มมี ารยาท ถูกต้อง ตาม การสือ่ สาร กาลเทศะและบคุ คล ตนเองและเร่ืองต่าง ๆ ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย การพูด ใกล้ตวั ประสบการณ์ แทรกอย่างสุภาพ การชกั ชวน สถานการณ์ ข่าว / การแลกเปลยี่ นข้อมลู เกีย่ วกบั เหตกุ ารณ์ ประเดน็ ที่อยู่ ตนเอง เรื่องใกลต้ วั สถานการณ์ ในความสนใจของสงั คม ตา่ งๆ ในชีวิตประจำวนั การ และส่อื สาร อย่างตอ่ เนื่อง สนทนา/เขียนข้อมูลเกี่ยวกบั และเหมาะสม ตนเองและบคุ คลใกลต้ ัว ประสบการณ์ สถานการณ์ต่างๆ ขา่ วเหตกุ ารณ์ ประเดน็ ที่อย่ใู น ความสนใจของสงั คม หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรียนแมเ่ มาะวิทยา สพม.ลาปาง ลาพนู 182

ตวั ช้ีวดั การเรยี นรู้ ความรู้ ทักษะ / คณุ ลักษณะ กระบวนการ อนั พงึ ประสงค์ มีความม่นั ใจในการใช้ - ๒. เลือกและใช้คำขอร้อง คำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำชแี้ จง - ทกั ษะการพูด ภาษาองั กฤษในการ ส่ือสาร ใหค้ ำแนะนำ คำชี้แจง คำอธบิ าย ทม่ี ีข้ันตอนซับซ้อน - ทกั ษะภาษาเพ่ือ มีความม่ันใจในการใช้ - คำอธิบาย อย่าง การส่อื สาร ภาษาองั กฤษในการ สอ่ื สาร คลอ่ งแคลว่ ใชภ้ าษาอังกฤษอยา่ ง - มมี ารยาท ถูกต้อง ตาม ๓.พดู และเขยี นแสดง ภาษาทใ่ี ชใ้ นการแสดงความ - ทกั ษะการพูด กาลเทศะและบคุ คล ความต้องการ เสนอ ต้องการ เสนอและให้ความ - ทกั ษะการเขยี น มปี ระสทิ ธิภาพในการ - สื่อความ ตอบรับและปฏิเสธการให้ ชว่ ยเหลอื ตอบรับและปฏเิ สธการ - ทกั ษะภาษาเพื่อ มีความม่ันใจในการใช้ - ความช่วยเหลือใน ให้ความชว่ ยเหลือในสถานการณ์ การสอ่ื สาร ภาษาอังกฤษในการ สอื่ สาร สถานการณจ์ ำลองหรือ ต่าง ๆ มปี ระสทิ ธภิ าพในการ - สื่อความ สถานการณ์จริงอยา่ ง มีเหตผุ ล มี - วจิ ารณญาณ เหมาะสม ๔. พูดและเขียนเพอื่ ขอ คำศัพท์ สำนวน ประโยคและ - ทักษะการพูด และให้ข้อมูล บรรยาย ขอ้ ความท่ใี ชใ้ นการขอและให้ - ทกั ษะการเขียน อธิบาย เปรียบเทยี บ และ ขอ้ มลู บรรยาย อธิบาย - ทกั ษะภาษาเพ่ือ แสดงความคิดเห็น เปรียบเทยี บ และแสดงความ การส่อื สาร เกยี่ วกบั เรอื่ ง/ประเด็น/ คิดเหน็ เก่ยี วกบั ประเด็น/ข่าว/ ข่าว/เหตกุ ารณ์ท่ฟี ังและ เหตกุ ารณท์ ี่ฟงั และอ่าน อา่ นอย่างเหมาะสม ๕. พูดและเขียนบรรยาย ภาษาทใี่ ช้ในการแสดงความรู้สึก - ทกั ษะการพดู ความรูส้ ึกและแสดงความ ความคดิ เห็น และใหเ้ หตผุ ล - ทักษะการเขยี น คดิ เหน็ ของตนเอง ประกอบ เช่น ชอบ ไม่ชอบ ดีใจ เก่ยี วกับ เรอื่ งต่าง ๆ เสียใจ มคี วามสุข เศร้า หิว กิจกรรม ประสบการณ์ รสชาติ สวย นา่ เกลียด เสียงดงั ดี และข่าว/เหตกุ ารณ์อยา่ ง ไม่ดี จากขา่ ว เหตกุ ารณ์ มีเหตุผล สถานการณ์ในชีวติ ประจำวัน หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรียนแมเ่ มาะวิทยา สพม.ลาปาง ลาพนู 183

สาระที่ ๑ ภาษาเพ่อื การสื่อสาร มาตรฐาน ต ๑.๓ นำเสนอข้อมูลขา่ วสารความคดิ รวบยอดและความคดิ เห็นในเรื่องต่าง ๆ โดยการพดู และการเขยี น ตัวชี้วดั การเรยี นรู้ ความรู้ ทักษะ / คุณลักษณะ กระบวนการ อนั พงึ ประสงค์ ๑. พดู และเขยี นนำเสนอ การนำเสนอข้อมลู เกย่ี วกับตนเอง - ทักษะการพูด -มปี ระสทิ ธิภาพในการ ขอ้ มลู เกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ - ทักษะการเขียน สอื่ ความ ประสบการณ์ ขา่ ว/ เรือ่ งและประเด็นท่ีอยู่ในความ เหตุการณ์ เรอ่ื งและ สนใจของสงั คม เช่น การเดินทาง - ทกั ษะการพูด มีความคดิ ริเร่มิ - ประเดน็ ตา่ ง ๆ ตามความ การรับประทานอาหาร การเล่น - ทกั ษะการเขยี น สรา้ งสรรค์ สนใจของสังคม กีฬา/ดนตรี การดูภาพยนตร์ การ ฟังเพลง การเลี้ยงสตั วก์ ารอ่าน - ทกั ษะการพดู มีประสทิ ธภิ าพในการ - ๒. พูดและเขยี นสรปุ หนังสือ การท่องเทยี่ ว การศึกษา - ทักษะการเขยี น สอื่ ความ ใจความสำคัญ/ สภาพสงั คม เศรษฐกิจ - มีเหตุผล มี แก่นสาระท่ีได้จากการ การจบั ใจความสำคญั /แกน่ สาระ วิจารณญาณ วเิ คราะหเ์ ร่อื ง กจิ กรรม การวเิ คราะห์เร่ือง กิจกรรม ข่าว ขา่ ว เหตุการณ์ และ เหตุการณ์ และสถานการณ์ตาม สถานการณต์ ามความ ความสนใจ สนใจ ๓. พูดและเขียนแสดง การแสดงความคิดเหน็ การให้ ความคดิ เหน็ เกย่ี วกับ เหตุผลประกอบและยกตัวอย่าง กิจกรรม ประสบการณ์ เกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์ และเหตุการณ์ ท้ังใน และเหตกุ ารณ์ในท้องถิน่ สังคม ทอ้ งถิ่น สงั คม และโลก และโลก พรอ้ มทั้งให้เหตผุ ลและ ยกตัวอย่างประกอบ หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรียนแมเ่ มาะวิทยา สพม.ลาปาง ลาพนู 184

สาระท่ี ๒ ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต ๒.๑ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากบั วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา และนำไปใช้ได้อย่างเหมาะสมกบั กาลเทศะ ตัวช้ีวัดการเรยี นรู้ ความรู้ ทักษะ / คณุ ลักษณะ กระบวนการ อันพึงประสงค์ ๑. เลือกใชภ้ าษา น้ำเสียง การเลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และ - ทกั ษะการเขียน มคี วามมั่นใจในการใช้ - และกริ ยิ าท่าทางเหมาะกับ กริ ิยาทา่ ทางในการสนทนา - ทกั ษะทางภาษา ภาษาองั กฤษในการ ระดับของบุคคล โอกาส ระดับของภาษา มารยาทสงั คม เพ่ือการสอ่ื สาร สอื่ สาร และสถานที่ ตามมารยาท และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ใชภ้ าษาอังกฤษอย่าง - สงั คมและวัฒนธรรมของ การขอบคุณ ขอโทษ การชมเชย - ทกั ษะการพดู มมี ารยาท ถูกต้อง ตาม เจา้ ของภาษา การใชส้ หี นา้ ทา่ ทางประกอบ การ -ทักษะการอา่ น กาลเทศะและบุคคล พดู ขณะแนะนำตนเอง การสมั ผสั - ทกั ษะการเขยี น มีสนุ ทรียภาพทาง - ๒. อธบิ าย/อภปิ รายวถิ ี มอื การโบกมอื การแสดงความ - ทักษะทางภาษา ภาษา ชีวติ ความคิด ความเชื่อ รสู้ กึ ชอบ/ไมช่ อบ การกล่าวอวย เพอ่ื การสื่อสาร และที่มาของ พร การแสดงอาการตอบรบั หรือ - ทกั ษะการฟงั ใช้ภาษาอังกฤษอยา่ ง - ขนบธรรมเนียม และ ปฏเิ สธ - ทกั ษะการพดู มมี ารยาท ถูกต้อง ตาม ประเพณีของเจ้าของภาษา วิถชี วี ติ ความคดิ ความเช่อื และ - ทักษะการอ่าน กาลเทศะและบคุ คล ๓. เขา้ ร่วม แนะนำ และ ท่มี าของขนบธรรมเนยี ม และ - ทกั ษะการเขียน มขี ันติธรรม - จัดกจิ กรรมทางภาษาและ ประเพณีของเจา้ ของภาษา วฒั นธรรมอยา่ งเหมาะสม - รักการเรยี นรู้ กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม ภาษาองั กฤษและฝกึ ฝน เช่น การเล่นเกม การร้องเพลง อยา่ งจงิ จงั และเพยี งพอ การเลา่ นิทาน/เรื่องจาก ภาพยนตร์ บทบาทสมมตุ ิ ละคร สนั้ วนั ขอบคุณพระเจ้า วัน คริสตม์ าส วนั ขึน้ ปีใหม่ วันวาเลน ไทน์ หลกั สตู รกล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรียนแมเ่ มาะวิทยา สพม.ลาปาง ลาพนู 185

สาระที่ ๒ ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต ๒.๒ เข้าใจความเหมอื นและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากบั ภาษาและ วัฒนธรรมไทย และนำมาใชอ้ ย่างถกู ต้องและเหมาะสม ตวั ชี้วัดการเรยี นรู้ ความรู้ ทกั ษะ / คณุ ลักษณะ กระบวนการ อันพงึ ประสงค์ ๑. อธบิ าย/เปรยี บเทียบ การอธบิ ายการเปรียบเทียบ/ ความแตกต่างระหวา่ ง ความแตกตา่ งระหวา่ งโครงสร้าง - ทกั ษะการพดู มคี วามม่นั ใจในการใช้ - โครงสรา้ งประโยค ประโยค ข้อความ สำนวน - ทกั ษะทางภาษา ภาษาองั กฤษในการ ขอ้ ความ สำนวน คำ คำพังเพย สภุ าษิต และบทกลอน เพ่อื การสอ่ื สาร สอื่ สาร พงั เพย สภุ าษติ และบท ของภาษาต่างประเทศและ มปี ระสิทธภิ าพในการ - กลอนของ ภาษาไทย สอ่ื ความ ภาษาต่างประเทศ และ -ชอบใชภ้ าษาองั กฤษ ภาษาไทย การวเิ คราะห/์ การอภิปรายความ - ทกั ษะการพูด เป็นเคร่ืองมอื การ ๒. วเิ คราะห์/อภปิ ราย เหมอื นและความแตกต่างระหว่าง - ทกั ษะการอา่ น เรียนร้วู ิชาอ่นื ความเหมอื นและความ วถิ ชี ีวิต ความเช่ือและวฒั นธรรม - ทักษะการเขียน แตกตา่ งระหว่างวถิ ีชวี ิต ของเจา้ ของภาษากับของไทย - ทักษะการคดิ ใช้ภาษาอังกฤษอย่าง - ความเช่ือและวฒั นธรรม การนำวฒั นธรรมของเจ้าของ วิเคราะห์ มมี ารยาท ถูกต้อง ตาม ของเจ้าของภาษากบั ของ ภาษาไปใช้ กาลเทศะและบุคคล ไทยและนำไปใช้อย่างมี มีขนั ตธิ รรม - เหตผุ ล หลกั สตู รกล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นแมเ่ มาะวทิ ยา สพม.ลาปาง ลาพนู 186

สาระท่ี ๓ ภาษากบั ความสัมพันธ์กบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น มาตรฐาน ต ๓.๑ ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชือ่ มโยงความรกู้ ับกลุ่มสาระการเรยี นรู้อ่ืน และเป็นพ้ืนฐานในการ พฒั นาแสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน ตัวช้วี ัดการเรยี นรู้ ความรู้ ทักษะ / คณุ ลักษณะ กระบวนการ อนั พึงประสงค์ ๑. ค้นคว้า/สืบค้น บนั ทึก การค้นควา้ /การสืบค้น การ สรุป และแสดงความ บันทกึ การสรปุ การแสดงความ - ทักษะทางภาษา มีนสิ ยั รกั การอา่ น - คดิ เหน็ เกย่ี วกับขอ้ มูลท่ี คดิ เห็น และนำเสนอข้อมลู ที่ เพื่อการสือ่ สาร มขี ันติธรรม - เกย่ี วข้องกบั กล่มุ สาระ เกีย่ วข้องกบั กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ชอบใชภ้ าษาอังกฤษ - การเรยี นรู้อน่ื จากแหลง่ อ่นื จากแหลง่ เรียนรู้ต่าง ๆ เป็นเครอ่ื งมือการ เรียนร้ตู า่ ง ๆ และ เรียนรวู้ ชิ าอื่น นำเสนอดว้ ยการพดู และ การเขยี น สาระที่ ๔ ภาษากับความสัมพนั ธ์กบั ชุมชนและโลก มาตรฐาน ต ๔.๑ ใชภ้ าษาต่างประเทศในสถานการณต์ ่าง ๆ ทัง้ ในสถานศึกษา ชมุ ชน และสงั คม ตวั ชีว้ ัดการเรยี นรู้ ความรู้ กระบวนการ/ คณุ ลกั ษณะ คำกริยา อนั พึงประสงค์ ๑. ใชภ้ าษาสอื่ สารใน สถานการณจ์ รงิ / การใชภ้ าษาสอ่ื สารในสถานการณ์ - ทกั ษะการพดู มีความม่นั ใจในการใช้ - สถานการณจ์ ำลองท่ี ภาษาอังกฤษในการ เกดิ ขึ้นในห้องเรียน จริง/สถานการณ์จำลองเสมือน - ทกั ษะการเขียน สื่อสาร สถานศึกษา ชมุ ชน และ มปี ระสิทธภิ าพในการ - สงั คม จรงิ ทเี่ กิดขึ้นในห้องเรยี น - ทักษะทางภาษา ส่ือความ สถานศึกษา ชมุ ชน และสงั คม เพื่อการสื่อสาร หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรียนแม่เมาะวทิ ยา สพม.ลาปาง ลาพนู 187

สาระที่ ๔ ภาษากับความสัมพนั ธ์กบั ชุมชนและโลก มาตรฐาน ต ๔.๒ ใช้ภาษาต่างประเทศเปน็ เครื่องมือพ้ืนฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และการแลกเปลี่ยน เรียนรู้กับสังคมโลก ตวั ชวี้ ัดการเรยี นรู้ ความรู้ ทกั ษะ / คณุ ลักษณะอันพงึ กระบวนการ ประสงค์ ๑. ใชภ้ าษาต่างประเทศ ในการสบื คน้ /ค้นคว้า การใช้ภาษาตา่ งประเทศในการ - ทกั ษะการอา่ น - ประยกุ ตใ์ ช้ รวบรวม วเิ คราะห์ และ ภาษาอังกฤษเพ่ือการ สรปุ ความรู้/ขอ้ มลู ต่าง ๆ สบื คน้ /การคน้ ควา้ ความรู้/ข้อมูล - ทกั ษะการเขียน ทำงาน การอาชพี และ จากสอื่ และแหล่งการ พฒั นาบุคลกิ ภาพ เรยี นรตู้ า่ ง ๆ ใน ตา่ ง ๆ จากสื่อและแหลง่ การ - ทักษะทางภาษา การศกึ ษาต่อและ - ประยกุ ตใ์ ช้ ประกอบอาชีพ เรียนรตู้ ่าง ๆ ในการศึกษาตอ่ และ เพอ่ื การสอ่ื สาร ภาษาอังกฤษเพื่อการ ๒. เผยแพร/่ ทำงาน การอาชีพและ ประชาสัมพันธ์ ข้อมลู ประกอบอาชีพ พัฒนาบคุ ลิกภาพ ข่าวสารของโรงเรียน ชมุ ชน และทอ้ งถนิ่ / การใชภ้ าษาอังกฤษในการ - ทกั ษะการอ่าน ประเทศชาติ เปน็ ภาษาตา่ งประเทศ เผยแพร่ ประชาสัมพนั ธ์ข้อมูล/ - ทกั ษะการเขยี น ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน และ - ทักษะทางภาษา /ท้องถนิ่ ประเทศชาติ การทำ เพื่อการสื่อสาร หนังสอื เลม่ เลก็ แนะนำโรงเรยี น ชมุ ชน ทอ้ งถน่ิ /ประเทศชาติ การ ทำแผ่นปลิว ป้ายคำขวัญ คำเชญิ ชวนแนะนำโรงเรยี น สถานที่ สำคญั ในชมุ ชนและทอ้ งถ่นิ / ประเทศชาติ การนำเสนอขอ้ มลู ขา่ วสารในโรงเรียน ชมุ ชน ทอ้ งถนิ่ เป็นภาษาองั กฤษ หลกั สตู รกล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นแมเ่ มาะวิทยา สพม.ลาปาง ลาพนู 188

คำอธิบายรายวิชา รายวชิ าเพ่ิมเติม อ ๓๑๒๐๑ วชิ า Communication for Everyday Use กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาตา่ งประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนท่ี ๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๐ หน่วยกติ สนทนาแลกเปล่ยี น ข้อมูลเกี่ยวกบั ตนเอง ในสถานการณต์ า่ ง ๆ การใช้ภาษานำ้ เสียง กริยาทา่ ทาง การใช้ภาษา ให้เหมาะสมกับบุคคลและวัฒนธรรมเจ้าของภาษา พูดแสดงความต้องการ ตอบรับ ปฏิเสธ ให้ความช่วยเหลือ ได้อย่าง เหมาะสมตามสถานการณ์ พูดเพื่อขอข้อมูลหรือให้ข้อมูล บรรยายหรืออธิบายเปรยี บเทียบ แสดงความคิดเห็นประเด็น เหตกุ ารณ์อยา่ งเหมาะสม สรปุ ความ แก่นสาระทีไ่ ด้จากการฟงั และสถานการณ์ตามความสนใจ และแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์ในท้องถิ่น นำเสนอข้อมลู ทีไ่ ด้จากการวิเคราะห์เรื่อง กิจกรรม ข่าวและสถานการณ์ตาม ความสนใจโดยเลอื กใช้ภาษา น้ำเสยี ง กรยิ าทา่ ทางตามมารยาททางสงั คม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา โดยใช้กระบวนการฟัง กระบวนการอ่าน กระบวนการพูด กระบวนการเขียนและกระบวนการสอนภาษาเพื่อ การสื่อสาร ฝึกทกั ษะการออกเสียง กระบวนการทำงานกลุ่มและกระบวนการคิด เพื่อให้มีทักษะในการสื่อสารด้านภาษา มีความมั่นใจในการพูดนำเสนอ มีความรับผิดชอบ กระตือรือร้น มี สุนทรียภาพทางภาษา สามารถประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจำวนั ได้ ผลการเรียนรู้ ๑. สนทนาแลกเปล่ยี นข้อมลู เกย่ี วกบั ตนเองในสถานการณ์ตา่ ง ๆ โดยเลือกใชภ้ าษา น้ำเสียง และกรยิ าท่าทาง ได้ เหมาะสมตามสถานการณ์ ๒. พูดแสดงความต้องการ ตอบรับ ปฏิเสธ ให้ความช่วยเหลอื ได้อย่างเหมาะสมตามสถานการณ์ ๓. พูดเพือ่ ขอข้อมลู หรือให้ข้อมูล บรรยายหรืออธบิ ายเปรียบเทียบ แสดงความคดิ เห็นประเดน็ เหตุการณ์อยา่ ง เหมาะสม ๔. พดู สรุปความ แกน่ สาระท่ีได้จากการฟัง และสถานการณ์ตามความสนใจ ๕. พดู และแสดงความคดิ เหน็ เก่ียวกบั กจิ กรรม ประสบการณใ์ นท้องถิน่ ๖. นำเสนอข้อมลู ที่ไดจ้ ากการวเิ คราะห์เร่ือง กจิ กรรม ข่าวและสถานการณต์ ามความสนใจโดยเลอื กใชภ้ าษา นำ้ เสยี ง กริยาท่าทางตามมารยาททางสงั คม และวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา รวมท้ังหมด ๖ ผลการเรยี นรู้ หลกั สตู รกล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรียนแมเ่ มาะวทิ ยา สพม.ลาปาง ลาพนู 189

โครงสร้างรายวชิ า รายวิชาเพ่มิ เติม อ ๓๑๒๐๑ วชิ า Communication for Everyday Use กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ ๔ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ลำดับท่ี ชอื่ หน่วยการเรยี นรู้ ผลการ สาระสำคัญ เวลา น้ำหนัก เรยี นรู้ (ช่วั โมง) คะแนน ๑ Personal information ๑,๓,๖ พดู สนทนา บรรยายและ ๑๐ ๒๐ นำเสนอให้ข้อมูลเก่ยี วกบั ตนเองอยา่ งเหมาะสม ๒ Giving Direction ๒,๓ พูดใหข้ ้อมลู ความช่วยเหลอื ๙ ๑๕ เก่ียวกับการบอกทิศทาง ๓ Tourist Attraction ๓,๕,๖ พดู นำเสนอให้ข้อมลู เกย่ี วกับ ๑๐ ๒๐ สถานทท่ี ่องเทีย่ วต่าง ๆรวมทั้ง ๙ ๑๕ ๔ Free time and สามารถพูดแสดงความคิดเหน็ ๗๐ entertainment อย่างเหมาะสม ๓,๔ พดู บรรยายเกย่ี วกบั กิจกรรม ยามวา่ งและพูดสรุปความจาก เรอื่ งที่ฟังอยา่ งเหมาะสม รวมเวลาเรียน/ คะแนนหนว่ ย ๓๘ คะแนนกลางภาค ๑ ๑๕ คะแนนปลายภาค ๑ ๑๕ รวม ๔๐ ๑๐๐ หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นแม่เมาะวิทยา สพม.ลาปาง ลาพนู 190

การวเิ คราะหผ์ ลการเรียนรูร้ ายวชิ าเพิ่มเตมิ รายวิชาเพ่ิมเติม อ ๓๑๒๐๑ วิชา Communication for Everyday Use กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ภาษาตา่ งประเทศ ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนท่ี ๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๐ หนว่ ยกติ ผลการเรยี นรู้ ความรู้ ทกั ษะกระบวนการ คุณลักษณะอันพึง - ทักษะการพดู ประสงค์ ๑. สนทนาแลกเปล่ยี น - ขอ้ มลู เกย่ี วกบั ตนเอง - สนทนา โดยเลอื กใช้ ในสถานการณ์ตา่ ง ๆ ภาษา น้ำเสยี ง และ โดยเลือกใช้ภาษา กรยิ าทา่ ทาง ได้ น้ำเสียง และกริยา เหมาะสมตาม ท่าทาง ไดเ้ หมาะสม สถานการณ์ ตามสถานการณ์ ๒. พดู แสดงความ - - ทักษะการฟัง - พดู ได้อยา่ ง ตอ้ งการ ตอบรบั - ทกั ษะการพดู เหมาะสมตาม ปฏิเสธ ใหค้ วาม สถานการณ์ ช่วยเหลือ ไดอ้ ย่าง เหมาะสมตาม สถานการณ์ ๓. พดู เพือ่ ขอข้อมลู หรือ การเรยี นรเู้ ก่ียวกับ - ทักษะการฟัง -พูดเพ่ือขอข้อมลู หรือ ใหข้ ้อมลู บรรยายหรอื ความต้งั ใจ แผนการ - ทกั ษะการพดู แสดงความคดิ เหน็ อธิบายเปรียบเทียบ ทำกิจกรรมในโอกาส ประเด็น เหตกุ ารณ์ แสดงความคดิ เห็น ตา่ ง ๆ การถามตอบ อยา่ งเหมาะสม ประเด็น เหตกุ ารณ์อยา่ ง เกยี่ วกบั สถานที่ คำ เหมาะสม ขอร้อง ขอข้อมูล โดย ใชศ้ พั ทส์ ำนวนภาษา สื่อสารไดถ้ ูกต้อง หลกั สตู รกล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นแม่เมาะวิทยา สพม.ลาปาง ลาพนู 191

ผลการเรียนรู้ ความรู้ ทักษะกระบวนการ คุณลกั ษณะอันพึง ประสงค์ ๔. พูดสรปุ ความ แก่น สาระที่ได้จากการฟัง - - ทกั ษะการฟัง และสถานการณ์ตาม ความสนใจ - ทักษะการพูด ๕. พูดและแสดงความ การสนทนาอาชีพ - ทักษะการพดู - คิดเหน็ เกี่ยวกบั กิจกรรม กจิ กรรม ประสบการณ์ใน - ทักษะการฟัง - เลือกใช้ภาษา นำ้ เสยี ง ประสบการณ์ใน ทอ้ งถิ่น - ทักษะการพูด กรยิ าท่าทางตาม ทอ้ งถ่นิ มารยาททางสงั คม และ เพ่ือให้ได้ข้อมูลเกีย่ วกับ วฒั นธรรมของเจ้าของ ๖. นำเสนอขอ้ มลู ที่ได้ ตนเองและผ้อู นื่ เปน็ ภาษา จากการวิเคราะห์ ความจำเปน็ พน้ื ฐาน ใน เร่อื ง กจิ กรรม ข่าว การใช้ภาษาส่อื สาร และสถานการณ์ตาม การวเิ คราะหเ์ รื่อง ความสนใจโดย กิจกรรม ขา่ วและ เลือกใชภ้ าษา สถานการณ์ตามความ นำ้ เสียง กริยาท่าทาง สนใจ การสนทนา ตามมารยาททาง อาชพี ขอความ สังคม และวฒั นธรรม ชว่ ยเหลือ เพื่อให้ได้ ของเจา้ ของภาษา ขอ้ มูลเกย่ี วกับตนเอง และผู้อืน่ เปน็ ความ จำเป็นพน้ื ฐาน ในการ ใชภ้ าษาส่อื สาร หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นแม่เมาะวทิ ยา สพม.ลาปาง ลาพนู 192

อธบิ ายรายวชิ า รายวชิ าเพิ่มเติม อ ๓๑๒๐๒ วชิ า Essential Skill for Reading กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๔ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๔๐ ชัว่ โมง จำนวน ๑.๐ หน่วยกติ การอ่านออกเสียง จับใจความสำคัญ วิเคราะห์ความสรุปความ ตีความ อธิบาย แสดงความคิดเห็น เขียน ประโยค ข้อความเขียนเพื่อข้อและให้ข้อมูล บรรยายความรู้สึก สรุปแก่นสาระจากการวิเคราะห์ อภิปราย ค้นคว้า สืบค้น การเขียนบันทึก สรุป เขียนนำเสนอ เผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ โดยศึกษา คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบาย คำ บรรยาย อาหารในท้องถิ่น ข้อความ ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง การใช้พจนานุกรม การอ่าน สารคดี บันเทิงคดี การอ่านจับใจความ การสรุปความ การวิเคราะห์ การตีความ นิทานพื้นบ้าน คำศัพท์ สำนวนภาษา ประโยค การแสดง ความรูส้ กึ ความคดิ เหน็ เหตผุ ล ความเหมอื น ความแตกตา่ ง ความเชื่อ ความเปน็ อยูข่ องทอ้ งถิ่น วัฒนธรรม วถิ ีชีวิตทาง ภาคเหนอื ค้นคว้า สืบคน้ บันทึก สรปุ ข้อมลู เผยแพร่ ประชาสัมพนั ธ์ โดยใชห้ ลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง โดยใช้ทักษะในการอ่านจับใจความสำคัญ ทักษะการเปรียบเทียบ ทักษะการอธิบาย ทักษะการให้เหตุผล ทักษะการเขียนบรรยาย ทักษะการสื่อสารทางภาษา ทักษะเสนอความคิดเห็น ทักษะการนำเสนอ ทักษะการคิด วิเคราะห์ ทักษะการสบื คน้ ทกั ษะการค้นควา้ กระบวนการฟัง กระบวนการพูด กระบวนการอา่ น กระบวนการเขียน กระบวนการคดิ วเิ คราะห์ เพื่อให้มีความมั่นใจในการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ ใช้ภาษาอังกฤษอย่างมีมารยาท เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล มีเหตุผล มีวิจารณญาณ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ ประยุกต์ ใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการทำงาน การอาชีพและพัฒนาบุคลิกภาพ มีสุนทรียภาพทางภาษา ใช้ภาษาอังกฤษเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้วิชาอื่น การศึกษา ตอ่ และการทำงาน ผลการเรยี นรู้ ๑. อา่ นออกเสยี ง บทรอ้ ยกรอง บทความ ประกาศ โฆษณา ๒. เขียน คำอธิบาย คำแนะนำ คำบรรยาย บทความท่ฟี ังและอา่ น ๓. เขยี นเพือ่ ขอและใหข้ ้อมูล บรรยายความร้สู กึ แสดงความคดิ เหน็ เกี่ยวกับประเดน็ ขา่ วเหตุการณ์ กิจกรรม ประสบการณ์อยา่ งเหมาะสมและมีเหตผุ ล ๔. เขียนสรปุ ใจความสำคญั แกน่ สาระที่ได้จากการวเิ คราะหเ์ รือ่ ง แสดงความคดิ เห็นเก่ียวกับกจิ กรรม เหตุการณ์ ใน ทอ้ งถ่นิ สงั คมและโลก พร้อมใหเ้ หตผุ ลและยกตวั อยา่ งประกอบ ๕. วิเคราะห์ อภิปรายความเหมอื น ความแตกตา่ งระหวา่ ง วิถีชวี ติ ความเชื่อ วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษากับของไทย และนำไปใช้อย่างมีเหตุผล ๖. ค้นคว้า สืบค้น สรุป แสดงความคดิ เห็นเกี่ยวกบั ข้อมลู ที่เก่ียวข้องกบั สาระการเรยี นรูต้ ่าง ๆ นำเสนอดว้ ยการพดู และ การเขียน รวมท้ังหมด ๖ ผลการเรียนรู้ หลกั สตู รกล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรียนแม่เมาะวิทยา สพม.ลาปาง ลาพนู 193

โครงสรา้ งรายวชิ า รายวิชาเพม่ิ เติม อ ๓๑๒๐๒ วิชา Essential Skill for Reading กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๔ ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑.๐ หนว่ ยกิต ลำดับ ชอื่ หน่วยการ ผลการ สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนัก ท่ี เรียนรู้ เรียนรู้ (ชวั่ โมง) คะแนน ๑ Orientation and ๑,๒ อ่านออกเสียง บทร้อยกรอง บทความ ๙ ๑๕ Read Aloud ประกาศ โฆษณา เขยี น คำอธิบาย คำแนะนำ คำบรรยาย บทความที่ฟังและอ่าน ๑๐ ๒๐ ๒ My story ๓,๔ เขียนเพื่อขอและใหข้ ้อมูล บรรยายความรู้สึก ๙ ๑๕ แสดงความคดิ เหน็ เกย่ี วกบั ตนเอง ประเดน็ ๑๐ ๒๐ ข่าวเหตกุ ารณ์ กจิ กรรม ประสบการณอ์ ย่าง ๓๘ ๗๐ ๑ ๑๕ เหมาะสมและมีเหตผุ ล ๑ ๑๕ ๔๐ ๑๐๐ ๓ How to? ๓,๔ วเิ คราะห์ อภปิ รายความเหมือน ความ แตกต่างระหว่าง วถิ ีชีวิต ความเช่ือ วฒั นธรรมของเจ้าของภาษากับของไทยและ นำไปใชอ้ ย่างมีเหตผุ ล ค้นควา้ สบื ค้น สรปุ แสดงความคิดเหน็ เก่ียวกบั ข้อมลู ทีเ่ ก่ียวข้องกับสาระการเรียนรู้ ต่าง ๆ นำเสนอด้วยการพดู และการเขยี น ๔ Mae Moh ๕,๖ เขียนสรุปใจความสำคัญ แก่นสาระทไี่ ดจ้ าก Community การวเิ คราะหเ์ รื่อง แสดงความคิดเห็นเกย่ี วกับ กิจกรรม เหตุการณ์ ในท้องถ่ิน สังคมและโลก พรอ้ มให้เหตผุ ลและยกตวั อย่างประกอบ รวมเวลาเรยี น/คะแนนหนว่ ย คะแนนกลางภาค คะแนนปลายภาค รวม หลกั สตู รกล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นแม่เมาะวิทยา สพม.ลาปาง ลาพนู 194

การวเิ คราะห์ผลการเรยี นร้รู ายวชิ าเพ่ิมเติม รายวิชาเพ่มิ เติม อ ๓๑๒๐๒ วชิ า Essential Skill for Reading กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ ๔ ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา ๔๐ ชัว่ โมง จำนวน ๑.๐ หน่วยกติ ผลการเรยี นรู้ ความรู้ กระบวนการ/ ทักษะ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ๑. อา่ นออกเสยี ง บทร้อย การอ่านออกเสียง บทร้อย - ทกั ษะการอ่าน - กรอง บทความ ประกาศ กรอง บทความ ประกาศ โฆษณา โฆษณา ๒. เขียน คำอธบิ าย การเขียน คำอธิบาย คำแนะนำ - ทักษะการเขยี น - คำแนะนำ คำบรรยาย คำบรรยาย บทความที่ฟังและ บทความที่ฟังและอ่าน อ่าน บรรยายความรสู้ กึ แสดง ความคดิ เห็นอย่างเหมาะสม ๓. เขียนเพื่อขอและให้ - - ทกั ษะการเขยี น และมีเหตผุ ล ข้อมูล บรรยายความรู้สึก - ทักษะการพูด แสดงความคดิ เหน็ - เก่ยี วกบั ประเด็นขา่ ว การเขียนสรุปใจความสำคญั - ทักษะการเขียน เหตกุ ารณ์ กิจกรรม แกน่ สาระทไี่ ดจ้ ากการวิเคราะห์ - ทกั ษะการพดู ประสบการณ์อยา่ ง เรื่อง แสดงความคิดเหน็ เหมาะสมและมีเหตผุ ล เกีย่ วกบั กิจกรรม เหตุการณ์ ใน ๔. เขยี นสรุปใจความ ท้องถิ่น สงั คมและโลก พร้อมให้ สำคัญ แก่นสาระทไ่ี ด้จาก เหตผุ ลและยกตวั อยา่ งประกอบ การวเิ คราะห์เร่ือง แสดง ความคดิ เห็นเก่ยี วกับ กจิ กรรม เหตุการณ์ ใน ท้องถน่ิ สงั คมและโลก พร้อมใหเ้ หตุผลและ ยกตัวอย่างประกอบ หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นแมเ่ มาะวทิ ยา สพม.ลาปาง ลาพนู 195

ผลการเรยี นรู้ ความรู้ กระบวนการ/ ทักษะ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ๕. วเิ คราะห์ อภปิ ราย การวิเคราะห์ อภิปรายความ - กระบวนการคดิ - ความเหมือน ความ เหมือน ความแตกตา่ งระหว่าง - ทักษะการพูด แตกต่างระหวา่ ง วถิ ชี ีวติ วถิ ชี วี ิต ความเช่ือ วฒั นธรรม ความเชื่อ วฒั นธรรมของ ของเจ้าของภาษากับของไทย เจา้ ของภาษากบั ของไทย และนำไปใช้อย่างมเี หตผุ ล และนำไปใช้อยา่ งมเี หตผุ ล ๖. ค้นควา้ สบื คน้ สรปุ การคน้ ควา้ สืบคน้ สรุป แสดง - ทักษะการอ่าน - แสดงความคิดเห็น ความคิดเห็นเกีย่ วกบั ข้อมูล ที่ - ทกั ษะการพดู เก่ียวกบั ข้อมลู ทเ่ี ก่ยี วขอ้ ง เกี่ยวขอ้ งกบั สาระการเรียนรู้ - ทกั ษะการเขียน กบั สาระการเรยี นร้ตู ่าง ๆ ตา่ ง ๆ นำเสนอดว้ ยการพดู และ นำเสนอด้วยการพดู และ การเขียน การเขียน หลกั สตู รกล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นแม่เมาะวทิ ยา สพม.ลาปาง ลาพนู 196

คำอธิบายรายวชิ า รายวิชาเพมิ่ เติม อ ๓๑๒๐๓ วชิ า Global Communication กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ ๔ ภาคเรียนท่ี ๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๐ หนว่ ยกติ ฟังประโยค และข้อความ อธิบายถ่ายโอนข้อมูลให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ พูดขอร้อง ให้คำแนะนำ คำอธบิ ายทมี่ ขี ้ันตอนซบั ซ้อน พดู แสดงความต้องการเสนอและให้ความช่วยเหลอื ตอบรับปฏิเสธการให้ ความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่างๆ พูดแสดงความคิดเห็น การให้เหตุผลประกอบและยกตัวอย่างเกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์ และเหตกุ ารณ์ในท้องถ่ินและสังคม ใช้ภาษาในการสอ่ื สารในสถานการณ์จริง สถานการณจ์ ำลองที่เกิดข้ึน ในห้องเรียน โรงเรียน ชุมชน และสังคมโดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น การคน้ คว้าความรู้ข้อมูลต่างๆ จากส่อื และแหล่งเรยี นร้ตู า่ งๆ ในการศึกษาต่อ การจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม อย่างเหมาะสม การเล่นเกม การร้องเพลง การเล่านิทาน/เรื่องจากภาพยนตร์ บทบาทสมมุติ ละครสั้น วัน ขอบคณุ พระเจา้ วันครสิ ต์มาส วนั ขน้ึ ปีใหม่ วนั วาเลนไทน์ โดยใช้ทักษะการฟัง พูด ทักษะการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ ทักษะการนำเสนอ ทักษะการแก้ปัญหา ทักษะ การจัดกิจกรรม และการทำงานร่วมกัน เพื่อให้มีความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารได้เหมาะสมกับบุคคลและโอกาสตามมารยาท สงั คม ประยกุ ต์ใช้เพ่ือ แผนการในอนาคต ดว้ ยความมนั่ ใจ มีความคิดริเร่ิมสรา้ งสรรค์ มีเหตุผล ใช้ภาษาอังกฤษเป็น เครอ่ื งมอื ในการเรียนรวู้ ิชาอ่ืน มปี ระสทิ ธภิ าพในการสือ่ ความ และมีสุนทรียภาพทางภาษา ผลการเรยี นรู้ ๑. สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเองในสถานการณ์ต่างๆ โดยเลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกริยาท่าทาง ได้ เหมาะสมตามสถานการณ์ ๒ พูดแสดงความต้องการ ตอบรับ ปฏิเสธ ให้ความช่วยเหลอื ได้อย่างเหมาะสมตามสถานการณ์ ๓. พูดเพื่อขอข้อมูลหรือให้ข้อมูล บรรยายหรืออธิบายเปรียบเทียบ แสดงความคิดเห็นประเด็น เหตุการณ์อย่าง เหมาะสม ๔. พดู สรปุ ความ แก่นสาระท่ีได้จากการฟัง และสถานการณต์ ามความสนใจ ๕. พดู และแสดงความคดิ เห็นเกย่ี วกบั กจิ กรรม ประสบการณ์ในทอ้ งถน่ิ ๖. นำเสนอข้อมูลที่ได้จากการวิเคราะห์เรื่อง กิจกรรม ข่าวและสถานการณ์ตามความสนใจโดยเลือกใช้ภาษา น้ำเสียง กริยาทา่ ทางตามมารยาททางสังคม และวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา รวมทั้งหมด ๖ ผลการเรียนรู้ หลกั สตู รกล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรียนแมเ่ มาะวิทยา สพม.ลาปาง ลาพนู 197

โครงสรา้ งรายวิชา รายวิชาเพม่ิ เติม อ ๓๑๒๐๓ วิชา Global Communication กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๔ ภาคเรียนท่ี ๒ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ลำดบั ท่ี ช่ือหน่วยการเรยี นรู้ ผลการ สาระสำคญั เวลา น้ำหนัก ๑ Shopping เรยี นรู้ (ช่วั โมง) คะแนน พูดถงึ การจบั จ่ายซอื้ ของ โดยใชศ้ ัพท์ ๑,๒ สำนวน และโครงสร้างงา่ ยๆ ๑๐ ๒๐ ๒ Famous People ๓,๔ พดู บรรยายถึงบุคคลที่มีช่อื เสียง การ ๙ ๑๕ กล่าวคำตชิ มโดยใชศ้ พั ท์สำนวน และ ๒๐ โครงสร้างทางภาษาทถี่ ูกต้อง ๑๕ ๗๐ ๓ The Weather ๕,๖ ฝกึ ทกั ษะในการรบั รู้ การบรรยายและ ๑๐ ถ่ายทอดข้อมูลขา่ วสารเกย่ี วกับสภาพ อากาศ ๔ Food and Drink ๓, ๔ พดู บรรยายเกี่ยวกบั อาหารและ ๙ เคร่อื งดื่มทช่ี ่ืนชอบและพูดสรุปความ จากเร่ืองที่ฟังอยา่ งเหมาะสม รวมเวลาเรยี น/คะแนนหน่วย ๓๘ คะแนนกลางภาค ๑ ๑๕ คะแนนปลายภาค ๑ ๑๕ รวม ๔๐ ๑๐๐ หลกั สตู รกล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรียนแม่เมาะวทิ ยา สพม.ลาปาง ลาพนู 198

การวิเคราะหผ์ ลการเรยี นรรู้ ายวชิ าเพ่ิมเติม รายวชิ าเพมิ่ เติม อ ๓๑๒๐๓ วชิ า Global Communication กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๔ ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลา ๔๐ ชัว่ โมง จำนวน ๑.๐ หนว่ ยกติ ผลการเรียนรู้ ความรู้ ทักษะกระบวนการ คุณลกั ษณะอนั พึง - ทกั ษะการพดู ประสงค์ ๑. สนทนาแลกเปลย่ี น - ขอ้ มลู เกี่ยวกบั ตนเอง - สนทนา โดยเลอื กใช้ ในสถานการณ์ตา่ ง ๆ ภาษา น้ำเสียง และ โดยเลือกใช้ภาษา กรยิ าท่าทาง ได้ น้ำเสยี ง และกริยา เหมาะสมตาม ทา่ ทาง ได้เหมาะสม สถานการณ์ ตามสถานการณ์ ๒. พูดแสดงความ - - ทักษะการฟัง - พูด ไดอ้ ย่าง ต้องการ ตอบรบั - ทักษะการพูด เหมาะสมตาม ปฏเิ สธ ให้ความ การเรียนร้เู กีย่ วกบั สถานการณ์ ชว่ ยเหลือ ได้อยา่ ง ความตั้งใจ แผนการ - ทกั ษะการฟัง เหมาะสมตาม ทำกจิ กรรมในโอกาส - ทักษะการพดู -พูดเพ่ือขอข้อมลู หรอื สถานการณ์ ต่าง ๆ การถามตอบ แสดงความคดิ เห็น เก่ยี วกับสถานท่ี คำ - ทักษะการฟงั ประเดน็ เหตุการณ์ ๓. พดู เพื่อขอข้อมูลหรอื ขอร้อง ขอข้อมลู โดย - ทักษะการพูด อยา่ งเหมาะสม ให้ขอ้ มูล บรรยายหรอื ใช้ศัพท์สำนวนภาษา อธิบายเปรียบเทยี บ สือ่ สารไดถ้ ูกต้อง แสดงความคิดเหน็ - ประเด็น เหตุการณอ์ ยา่ ง เหมาะสม ๔. พดู สรปุ ความ แก่น สาระทีไ่ ดจ้ ากการฟัง และสถานการณ์ตาม ความสนใจ หลกั สตู รกล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรียนแมเ่ มาะวทิ ยา สพม.ลาปาง ลาพนู 199

ผลการเรยี นรู้ ความรู้ ทักษะกระบวนการ คุณลกั ษณะอันพึง ประสงค์ ๕. พูดและแสดงความ การสนทนาอาชีพ - ทักษะการพูด คิดเห็นเกย่ี วกับ กิจกรรม - กิจกรรม ประสบการณ์ใน - ทักษะการฟงั ประสบการณ์ใน ท้องถ่ิน - ทักษะการพดู - เลือกใช้ภาษา นำ้ เสยี ง ท้องถ่นิ กริยาท่าทางตาม เพ่อื ให้ได้ข้อมูลเกยี่ วกบั มารยาททางสงั คม และ ๖. นำเสนอขอ้ มลู ที่ได้ ตนเองและผู้อน่ื เป็น วฒั นธรรมของเจ้าของ จากการวเิ คราะห์ ความจำเปน็ พ้นื ฐาน ใน ภาษา เรอื่ ง กจิ กรรม ขา่ ว การใช้ภาษาสอื่ สาร และสถานการณต์ าม การวิเคราะหเ์ ร่ือง ความสนใจโดย กิจกรรม ขา่ วและ เลอื กใช้ภาษา สถานการณ์ตามความ นำ้ เสียง กรยิ าทา่ ทาง สนใจ การสนทนา ตามมารยาททาง อาชีพ ขอความ สังคม และวัฒนธรรม ชว่ ยเหลือ เพื่อให้ได้ ของเจา้ ของภาษา ขอ้ มลู เกีย่ วกับตนเอง และผู้อืน่ เป็นความ จำเปน็ พนื้ ฐาน ในการ ใช้ภาษาสื่อสาร หลกั สตู รกล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรียนแม่เมาะวทิ ยา สพม.ลาปาง ลาพนู 200