แฟ้มนักเรียน 2565 นายภานุพงศ์ บัวผัน

69 วิชา ตวั ชว้ี ัด สอ่ื คุณลกั ษณะท่ี พึงประสงค์ ของศาสนาท่ตี น ๙. กตัญญตู อ่ พ่อแม่ นบั ถอื รวมถึง ผู้ปกครอง ครูบา ศาสนาอ่ืนได้ อาจารย์ อยา่ งเหมาะสม สพ ๓.๒/๓ แสดงตนเปน็ ศา สนิกชนทดี่ ขี อง ศาสนาที่ตนนบั ถอื สพ ๓.๒/๔ ปฏบิ ัติตนในศา สนพิธพี ธิ กี รรม และวนั สำคัญ ทางศาสนาท่ีตน นบั ถือไดอ้ ยา่ ง เหมาะสม ๑๐๑ สพ ๑.๑/๑ รู้ ๑. บตั รภาพพระราช ๑. รักชาติ ศาสน์ และเข้าใจ กรณียกิจ กษัตรยิ ์ พลเมือง บทบาทหน้าที่ และการ ของตนเองใน ๒. ซอ่ื สัตย์ สุจริต ออกตาม การเปน็ สมาชิก

27 สปั ดาหท์ ่ี วันท่ี แผน แผนยอ่ ย ว บทบาท ๑ รพ ๑๑ การสอ่ื ภาษาใ ชวี ติ ปร ๑

70 วชิ า ตวั ชว้ี ดั สอ่ื คุณลักษณะท่ี พึงประสงค์ ทหน้าที่ ที่ดขี อง ๒. บตั รภาพวันเฉลมิ ๓. มีวนิ ยั ครอบครวั พระชนม์พรรษา ๑๐๑ ฯ ๔. ใฝเ่ รยี นรู้ อสารและ สพ ๑.๑/๒ ใน ปฏิบตั ิหน้าที่ ๓. บัตรภาพประวัติ ๕. อยู่อยา่ งพอเพียง ระจำวัน ของตนเองใน วนั แม่แห่งชาติ การเป็นสมาชกิ ๖. มจี ติ สาธารณะ ทีด่ ขี อง ๔. การ์ดวนั แม่ ครอบครวั แห่งชาติ ๗. มุ่งม่นั ในการ ทำงาน สพ๒.๑/๑ รู้ ๕. ดอกมะลปิ ระดษิ ฐ์ เข้าใจ ตระหนัก ๘. รกั ความเป็นไทย ถงึ การมสี ่วน รว่ มของ ๙. กตัญญูตอ่ พอ่ แม่ ครอบครัว ผู้ปกครอง ครบู า อาจารย์ สพ๒.๑/๒ เข้า ร่วมหรือมสี ว่ น รว่ มกจิ กรรม ของครอบครัว รพ ๑.๒/๒ ระบุ ช่ือสง่ิ ของ บคุ คลท่รี ู้จักใน

สปั ดาห์ท่ี วนั ท่ี แผน แผนยอ่ ย 27 ว ๑๐ ๕-๓๐ ก.ย. ๓. อาหารใน ๑. ผกั และผลไม้ รพ ๑๑ ๖๕ ฤดูฝน ปลอดสารพิษ วิทยาศ ๒. เหด็ ชีวิตปร ๓. หน่อไม้ ๔. แมลงรบั ประทาน ได้

71 วิชา ตวั ชีว้ ัด สอ่ื คณุ ลักษณะที่ พงึ ประสงค์ หนังสอื ภาพ หรือสือ่ รูปแบบ อืน่ ๆ รพ ๑.๓/๓ เขียนพยญั ชนะ ไทย สระ วรรณยุกต์ ได้ ตามศัพยภาพ เขยี นตัวอักษร ภาษาอังกฤษ ด้วยวธิ กี ารต่างๆ ได้ตามศพั ยภาพ ๑๐๙ รพ ๕.๑/๔ ๑. บัตรภาพอาหารใน ๔. ใฝเ่ รยี นรู้ ศาสตร์ใน อธิบายการ ฤดฝู น ๕. อยู่อยา่ งพอเพยี ง ระจำวนั ดำรงชีวติ และ ๒. บตั รภาพแมลง ๗. มงุ่ มน่ั ในการ การเจรญิ เตบิ โต รบั ประทานได้ ทำงาน ของพชื และสัตว์ และนำความรู้ ๓. สอ่ื ของจรงิ ๘. รักความเปน็ ไทย ใชใ้ น

สัปดาห์ที่ วันที่ แผน แผนยอ่ ย 27 ว หนว่ ยการจดั การเรียนรทู้ ่ี ๓ ฤดหู นาว ๒๗ ๓ - ๒๘ ๑. สภาพ ๑. อากาศหนาว รพ ๑๑ ภูมศิ าส ต.ค. ๖๕ อากาศหนาว ๒. วธิ กี ารทำให้ ชีวิตปร และวธิ คี ลาย รา่ งกายอบอุน่ หนาว ๓. โรคภยั ในฤดู หนาว

72 วิชา ตวั ชวี้ ัด สอ่ื คุณลักษณะท่ี พงึ ประสงค์ ชวี ติ ประจำวัน ๔. บัตรภาพ ไดต้ ามศกั ยภาพ เมนอู าหารในฤดู ฝน ๑๐๘ รพ ๓.๑/๒ ๑. วดิ โี อฤดหู นาว ๔. ใฝ่เรยี นรู้ สตรใ์ น ระจำวัน ลำดบั เหตกุ ารท่ี ๒. บตั รภาพอากาศ ๗. มุ่งม่นั ในการ เกิดขึน้ ใน หนาว ทำงาน ครอบครัว หรอื ชีวติ ของตนเอง ๓. เพลงเกี่ยวกับฤดู โดยใชร้ ปู แบบที่ หนาว หลากหลาย ๔. บตั รภาพวธิ ก๊ าร รพ ๔.๑/๑ บอก คลายหนาว สิ่งตา่ ง ๆ ทเ่ี กิด ตามธรรมชาติท่ี สง่ ผลตอ่ ความ เปน็ อยูข่ อง มนษุ ย์ โดยการ ใชร้ ปู แบบการ สื่อสารที่ หลากหลาย

สัปดาห์ท่ี วันท่ี แผน แผนย่อย 27 ว ๒๘ ๑ - ๒๕ ๒.เคร่อื งแต่ง ๑. ร้จู ักเคร่อื งแต่ง ดป ๑๑ พ.ย. ๖๕ กายในฤดู กายในฤดูหนาว สุขอนา หนาว แตล่ ะประเภท ความป ๒. รจู้ ักเลอื กเคร่อื ง ในชีวติ แตง่ กายให้ ถูกต้อง ๓. การสวมเครื่อง แต่งกายในฤดู หนาว ๔. การสวมเคร่อื ง แต่งกายในฤดู

73 วิชา ตัวชี้วดั สอ่ื คณุ ลักษณะท่ี พึงประสงค์ รพ ๔.๑/๒ สังเกตและ เปรยี บเทยี บการ เปลี่ยนแปลง ของ สภาพแวดล้อม ทีอ่ ยรู่ อบตวั โดยใชร้ ปู แบบท่ี หลากหลาย ๑๐๑ ดป ๑.๒/๔ ๑. บัตรภาพเครอ่ื ง ๓. มวี นิ ยั เลือกเครื่องแตง่ แตง่ กายในฤดูหนาว ๔. ใฝ่เรียนรู้ ามัยและ กายหรือ ปลอดภัย เครอื่ งประดับ ๒. บัตรภาพจับคู่ ๗. มุ่งม่ันในการ ต๑ ตามความชอบ เครอื่ งแตง่ กายให้ สว่ นตัว เหมาะสม ทำงาน ดป ๑.๒/๕ เลอื กเคร่ืองแตง่ กายไดเ้ หมาะสม กับกาลเทศะ และโอกาส

27 สปั ดาหท์ ่ี วนั ท่ี แผน แผนย่อย ว หนาวให้ถกู กาลเทศะ ๒๙ ๒๘ พ.ย. – ๓.อาหารใน ๑. รูจ้ กั เลือก ดป ๑๑ ๒ ธ.ค. ๖๕ ฤดหู นาว รับประทาน สุขอนา อาหารดี มี ความป ประโยชน์ ในชีวิต ๒. ผักและผลไม้ใน ฤดูหนาว รพ ๑๑ วิทยาศ ๓. อาหารท้องถน่ิ ใน ชวี ติ ปร ฤดูหนาว

74 วิชา ตวั ช้ีวัด สอ่ื คุณลักษณะที่ พึงประสงค์ ๑๐๒ ดป ๑.๘/๑ รู้ ๑. บตั รภาพอาหารดี ๔. ใฝ่เรยี นรู้ ามัยและ วิธีการปฐม มีประโยชน์ ๕. อยู่อย่างพอเพียง ปลอดภยั พยาบาล ๘. รกั ความเปน็ ไทย ต๒ เบือ้ งตน้ และ ๒. บัตรภาพผักและ วิธกี ารใช้ยา ผลไมใ้ นฤดูหนาว ๑๐๙ สามญั ประจำ ศาสตร์ใน บ้านและยา ๓. บัตรภาพอาหาร ระจำวัน ประจำตัว ท้องถน่ิ ในฤดูหนาว รพ ๕.๑/๔ อธบิ ายการ ดำรงชวี ิตและ การเจริญเติบโต ของพืชและสตั ว์ และนำความรู้ ใชใ้ น ชวี ิตประจำวนั ไดต้ ามศกั ยภาพ รพ ๕.๑/๕ อธบิ ายการ

สปั ดาห์ที่ วันท่ี แผน แผนย่อย 27 ว ๓๐ - ๓๑ ๕ - ๑๖ ๔. วนั พ่อ ๑. พอ่ ของฉนั สพ ๑๑ ธ.ค. ๖๕ แหง่ ชาติ ๒. การด์ วนั พ่อ ๓. จิตอาสาทำ หน้าที่พ สิทธิ แ ความดี แสดงอ

75 วชิ า ตวั ชีว้ ดั สอ่ื คณุ ลักษณะที่ พงึ ประสงค์ สืบพันธ์ุของพชื และสัตวแ์ ละ นำมาใช้ ประโยชน์ใน ชวี ิตประจำวัน ไดต้ ามศกั ยภาพ รพ ๕.๑/๖ อธิบายผลความ หลากหลายทาง ชวี ภาพทม่ี ีผล ตอ่ มนษุ ย์ สัตว์ พืช และสัตว์ สง่ิ แวดลอ้ มดว้ ย วิธีทห่ี ลากหลาย ตามศกั ยภาพ ๑๐๑ รพ ๑.๒/๒ ระบุ ๑. บัตรภาพพระราช ๑. รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ พลเมือง ชือ่ ส่งิ ของ กรณยี กิจ และการ ๒. ซือ่ สัตย์ สจุ รติ ออกตาม บคุ คลที่ร้จู กั ใน ๒. บัตรภาพในหลวง หนังสือภาพ รัชกาลที่ ๙ ๓. มวี นิ ยั หรอื ส่ือรปู แบบ อน่ื ๆ

27 สัปดาห์ท่ี วันที่ แผน แผนยอ่ ย ว บทบาท ๑ รพ ๑๑ การสอื่ ภาษาใ ชวี ิตปร ๑ ๓๒ - ๓๕ ๑๙ ธ.ค. ๕. เทศกาล ๑. รจู้ กั วนั สง่ ทา้ ยปี รพ ๑๑ ๖๕ - ๑๔ แหง่ เกา่ ตอ้ นรับปี ม.ค. ๖๖ ความสุข ใหม่ การสื่อ ๒. แลกของขวัญ ภาษาใ ๓. การรับประทาน ชวี ิตปร อาหารในงาน ๑ เลยี้ ง ๔. แต่งกายไปงาน เลย้ี งสง่ ท้ายปี

76 วิชา ตัวช้วี ดั สอ่ื คุณลกั ษณะที่ พงึ ประสงค์ ทหน้าท่ี รพ ๑.๓/๓ ๓. การด์ วันพ่อ ๔. ใฝ่เรียนรู้ เขยี นพยญั ชนะ ๔. บตั รภาพพ่อของ ไทย สระ นักเรยี น ๕. อยู่อย่างพอเพียง วรรณยกุ ต์ ได้ ๑๐๑ ตามศักยภาพ ๖. มีจติ สาธารณะ อสารและ เขียนตวั อกั ษร ๗. มุ่งมั่นในการ ภาษาองั กฤษ ทำงาน ใน ด้วยวิธีการตา่ งๆ ๘. รกั ความเปน็ ไทย ระจำวัน ไดต้ ามศพั ยภาพ ๙. กตญั ญูต่อพอ่ แม่ ผู้ปกครอง ครบู า อาจารย์ ๑๐๑ รพ ๑.๑/๓ ใช้ ๑. บตั รภาพวันขนึ้ ปี ๑. รกั ชาติ ศาสน์ อสารและ การฟงั การดู ใหม่ กษตั ริย์ ใน การสัมผัสเพื่อ ระจำวนั แสดงความ ๒. บตั รภาพการแลก ๓. มวี ินยั สนใจตอ่ ส่ือ ของขวัญ ๔. ใฝ่เรียนรู้ บุคคลและมี ๕. อยอู่ ย่างพอเพียง สว่ นร่วมใน ๓. บตั รภาพการแตง่ ๖. มีจติ สาธารณะ สถานการณต์ ่าง กายไปงานเลี้ยง

27 สปั ดาหท์ ี่ วนั ที่ แผน แผนย่อย ว เกา่ ตอ้ นรบั ปี ใหม่ ๕. การด์ ปใี หม่ ๖. รูจ้ กั หน้าทีข่ อง เด็ก ๗. วันเดก็ แห่งชาติ

77 วิชา ตวั ชี้วดั สอ่ื คุณลกั ษณะที่ พงึ ประสงค์ ๆ ใน ๔. การ์ดปใี หม่ ๗. ม่งุ มัน่ ในการ ทำงาน ชวี ติ ประจำวัน ๕. บัตรภาพวนั เด็ก แห่งชาติ ๘. รักความเป็นไทย รพ ๑.๑/๔ เลยี นแบบการ ๖. บตั รภาพหนา้ ที่ ๙. กตญั ญตู อ่ พ่อแม่ แสดงออกใน ของเด็ก ผ้ปู กครอง ครบู า การส่อื สารกบั อาจารย์ บคุ คลอื่นท่ี ค้นุ เคยหรอื ไม่ คุ้นเคยใน สถานการณ์ต่าง ๆ ได้ รพ ๑.๒/๒ ระบุ ชื่อสง่ิ ของ บุคคลที่รจู้ กั ใน หนังสอื ภาพ หรอื ส่ือรปู แบบ อนื่ ๆ รพ ๑.๓/๓ เขียนพยญั ชนะ ไทย สระ วรรณยุกต์ ได้

สัปดาหท์ ี่ วันที่ แผน แผนยอ่ ย 27 ว หนว่ ยการจดั การเรยี นรู้ที่ ๔ ฤดรู ้อน รพ ๑๑ ภูมศิ าส ๓๖ – ๓๗ ๑๗ - ๒๘ ๑. สภาพ ๑. อากาศรอ้ น ชีวิตปร ม.ค. ๖๖ อากาศใน ๒. พายฤุ ดูร้อน ฤดูรอ้ น

78 สอ่ื คณุ ลักษณะท่ี พงึ ประสงค์ วิชา ตัวชว้ี ดั ตามศกั ยภาพ เขียนตัวอกั ษร ภาษาองั กฤษ ด้วยวิธกี ารตา่ ง ๆ ได้ตาม ศักยภาพ ๑๐๘ รพ ๓.๑/๒ รพ ๑. วดิ โี อฤดูรอ้ น ๓. มีวนิ ยั สตร์ใน ระจำวัน ๓.๑/๒ ลำดบั ๒. บตั รภาพอากาศ ๔. ใฝเ่ รียนรู้ เหตกุ ารท่ี รอ้ น เกิดข้ึนใน ๗. มุง่ มัน่ ในการ ครอบครวั หรอื ๓. เพลงเกี่ยวกบั ฤดู ทำงาน ชีวติ ของตนเอง ร้อน โดยใชร้ ปู แบบท่ี ๔. บตั รภาพการเกดิ หลากหลาย พายฤุ ดูร้อน

สปั ดาห์ท่ี วนั ที่ แผน แผนยอ่ ย 27 ว

79 วิชา ตวั ชี้วดั สอ่ื คุณลกั ษณะที่ พึงประสงค์ รพ ๔.๑/๑ บอก ๕. บัตรภาพการแต่ง สง่ิ ต่าง ๆ ทเี่ กิด กายฤดูร้อน ตามธรรมชาตทิ ี่ สง่ ผลตอ่ ความ เป็นอยขู่ อง มนุษย์ โดยการ ใชร้ ูปแบบการ สอ่ื สารท่ี หลากหลาย รพ ๔.๑/๒ สังเกตและ เปรียบเทยี บการ เปลี่ยนแปลง ของ สภาพแวดล้อม ท่ีอยู่รอบตัว โดยใชร้ ปู แบบที่ หลากหลาย

28 สปั ดาห์ที่ วนั ท่ี แผน แผนย่อย ว ๓๘ - ๔๐ ๓๑ ม.ค. - ๒. อาหารใน ๑. อาหารคลาย ดป ๑๑ สขุ อนา ๑๘ ก.พ. ฤดูร้อน รอ้ น ความป ในชีวติ ๖๖ ๒. ผักผลไม้ ในฤดู รพ ๑๑ รอ้ น วทิ ยาศ ชวี ิตปร ๑. อาหารท้องถิ่น ในฤดรู อ้ น

80 วิชา ตัวชี้วดั สอ่ื คณุ ลกั ษณะที่ พงึ ประสงค์ ๑๐๒ ดป ๑.๘/๑ รู้ ๑. บตั รภาพอาหาร ๓. มีวนิ ัย ามัยและ วิธกี ารปฐม คลายรอ้ น ๔. ใฝเ่ รียนรู้ ปลอดภัย พยาบาล ๕. อยูอ่ ยา่ งพอเพียง ต๒ เบ้ืองต้น และ ๒. บัตรภาพผักและ ๖. มจี ิตสาธารณะ วิธกี ารใชย้ า ผลไมใ้ นฤดูร้อน สามัญประจำ ๓. บตั รภาพอาหาร ๑๐๙ บ้านและยา ศาสตรใ์ น ประจำตัว ท้องถ่ินในฤดูร้อน ระจำวนั รพ ๕.๑/๔ อธิบายการ ดำรงชีวิตและ การเจริญเตบิ โต ของพชื และสตั ว์ และนำความรู้ ใช้ใน ชีวติ ประจำวัน ไดต้ ามศกั ยภาพ รพ ๕.๑/๕ อธบิ ายการ สืบพันธขุ์ องพืช และสตั วแ์ ละ

สัปดาหท์ ี่ วนั ที่ แผน แผนย่อย 28 ว ๔๑ - ๔๒ ๒๑ ก.พ. - ๓. อนั ตราย ๑. โรคท้องเสีย ดป ๑๑ ๔ มี.ค. ๖๖ ในฤดรู อ้ น อาหารเปน็ พิษ สุขอนา ๒. อนั ตรายจาก ความป การเลน่ น้ำ ในชวี ติ ๓. โรคพษิ สนุ ขั บ้า

81 วิชา ตวั ชวี้ ดั สอ่ื คณุ ลักษณะท่ี พงึ ประสงค์ นำมาใช้ ประโยชน์ใน ชีวิตประจำวัน ไดต้ ามศกั ยภาพ รพ ๕.๑/๖ อธบิ ายผลความ หลากหลายทาง ชีวภาพท่ีมีผล ต่อมนษุ ย์ สตั ว์ พชื และสตั ว์ สิง่ แวดลอ้ มด้วย วิธีที่หลากหลาย ตามศักยภาพ ๑๐๒ ดป ๑.๘/๑ รู้ ๑. บัตรภาพโรคในฤดู ๓. มีวนิ ัย วธิ กี ารปฐม ามยั และ พยาบาล ร้อน ๔. ใฝเ่ รียนรู้ ปลอดภัย เบ้ืองตน้ และ ต๒ วิธีการใชย้ า ๒. บตั รภาพการดแู ล ๖. มีจติ สาธารณะ สามญั ประจำ ตนเอง บา้ นและยา ๗. มุ่งมัน่ ในการ ประจำตัว ๓. บัตรภาพขัน้ ตอน ทำงาน การทำความสะอาด มือ

28 สปั ดาหท์ ่ี วันท่ี แผน แผนย่อย ว รพ ๑๑ วิทยาศ ชีวิตปร

82 วิชา ตัวชี้วัด สอ่ื คุณลักษณะที่ พงึ ประสงค์ ๑๐๙ รพ ๕.๑/๔ ศาสตรใ์ น อธบิ ายการ ระจำวัน ดำรงชวี ติ และ การเจริญเตบิ โต ของพืชและสัตว์ และนำความรู้ ใชใ้ น ชวี ติ ประจำวัน ได้ตามศักยภาพ รพ ๕.๑/๕ อธิบายการ สืบพันธ์ขุ องพชื และสัตว์และ นำมาใช้ ประโยชนใ์ น ชีวิตประจำวัน ได้ตามศกั ยภาพ รพ ๕.๑/๖ อธิบายผลความ หลากหลายทาง ชีวภาพทมี่ ีผล

สัปดาห์ท่ี วนั ท่ี แผน แผนย่อย 28 ว ๔๓ – ๔๖ ๗ มี.ค. - ๔. วนั ๑. รู้จักวนั ดป ๑๑ ๓๑ ม.ี ค. สงกรานต์ สงกรานต์ สขุ อนา ความป ๖๖ ๒. การแต่งกายใน ในชวี ติ วันสงกรานต์ สพ ๑๑ ๓. การทำอาหาร วฒั นธร รับประทานใน ประเพ วันสงกรานต์ ๔. การละเลน่ ในวัน สงกรานต์ สพ ๑๑ วฒั นธร ประเพ

83 วิชา ตวั ช้ีวัด สอ่ื คณุ ลักษณะที่ พงึ ประสงค์ ตอ่ มนุษย์ สตั ว์ พชื และสัตว์ สิง่ แวดลอ้ มดว้ ย วธิ ีทหี่ ลากหลาย ตามศกั ยภาพ ๑๐๒ ดป ๑.๒/๔ ๑. บตั รภาพกิจกรรม ๑. รกั ชาติ ศาสน์ ามัยและ กษตั ริย์ ปลอดภยั เลอื กเคร่ืองแต่ง วนั สงกรานต์ ต๒ ๒. ซือ่ สตั ย์ สุจริต กายหรือ ๒. บตั รภาพประวัติ ๑๐๕ เครื่องประดับ ความเปน็ มาวัน ๓. มวี ินยั รรม ตามความชอบ สงกรานต์ พณี ๑ ส่วนตัว ๔. ใฝเ่ รยี นรู้ ๑๐๖ ดป ๑.๒/๕ ๓. บัตรภาพการแต่ง ๕. อยู่อย่างพอเพียง รรม เลอื กเคร่ืองแตง่ กายวันสงกรานต์ พณี ๒ ๖. มีจิตสาธารณะ กายได้เหมาะสม ๔. บตั รภาพอาหาร กบั กาลเทศะ วันสงกรานต์ ๗. มงุ่ ม่นั ในการ และโอกาส ทำงาน ๕. บตั รภาพ สพ ๓.๑/๔ การละเล่นวนั ๘. รักความเปน็ ไทย อนุรักษ์และสืบ สงกรานต์ ๙. กตัญญตู อ่ พ่อแม่ ทอดภูมปิ ญั ญา ผปู้ กครอง ครูบา อาจารย์ ไทย

สปั ดาหท์ ่ี วันท่ี แผน แผนย่อย 28 ว สพ ๑๑ ศาสนา และศา ๑ สพ ๑๑ ศาสนา และศา ๒

84 วชิ า ตวั ชว้ี ัด สอ่ื คณุ ลักษณะที่ พึงประสงค์ ๑๐๗ สพ ๓.๑/๕ ๖. วิดโี อการละเล่น า ภาคภูมใิ จใน วันสงกรานต์ าสนกิ ชน ขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศิลปะ ๗. เพลงวนั สงกรานต์ ๑๐๘ วัฒนธรรมไทย า าสนิกชน สพ ๓.๒/๒ ปฏิบตั ติ นต่อ ผ้นู ำทางศาสนา และศาสนสถาน ของศาสนาทีต่ น นับถือรวมถึง ศาสนาอนื่ ได้ อย่างเหมาะสม สพ ๓.๒/๓ แสดงตนเปน็ ศา สนิกชนท่ีดขี อง ศาสนาท่ตี นนับ ถอื

285 แบบประเมนิ สื่อการสอนและผลการพฒั นานักเรยี นหลังการใชส้ ่อื การสอน ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง ช่ือ - สกุล ผู้ผลิตส่ือการสอน นางสาวนัฎฐา เครอื วิเสน ตำแหนง่ ครู ชื่อ – สกลุ นกั เรยี น นายภานพุ งศ์ บัวผัน ประเภทความพกิ าร บุคคลที่มีความบกพร่องทางร่างกาย ชือ่ ส่อื การสอน เกา้ อี้หัดน่ัง สว่ นที่ ๑ การประเมินความสอดคลอ้ งและเหมาะสมของสอ่ื การสอน คำชีแ้ จง โปรดทำเครอื่ งหมาย  ลงในชอ่ งทต่ี รงตามความเปน็ จรงิ ๕ หมายถึง มากท่สี ุด ๔ หมายถึง มาก ๓ หมายถึง ปานกลาง ๒ หมายถึง น้อย ๑ หมายถึง ควรปรบั ปรุง ขอ้ รายการประเมิน ผลการประเมิน ๑ ๕ ๔๓๒ ๑ มคี วามสอดคลอ้ งตามสภาพความพิการของแตล่ ะบุคคล  ๒ มีความสอดคลอ้ งกบั วตั ถปุ ระสงค์ตามแผน IEP/IFSP  และ IIP/FCSP หรอื หน่วยการเรียนรู้ ๓ มีความคงทนแข็งแรงนำไปใช้ซ้ำไดห้ ลาย ๆ รอบ  ๔ มคี วามน่าสนใจใหผ้ ู้เรยี นอยากเรยี นรู้  ๕ ผลิตจากวัสดุอุปกรณ์ทมี่ คี วามปลอดภัย  ๖ ใช้ทรพั ยากรในการผลติ สื่อการสอนอย่างประหยัด  ๗ มีความสวยงาม สะดวกต่อการใช้งาน  รวม ๒๕ ๘ คะแนนรวม (เตม็ ๓๕) ๓๓ คิดเปน็ รอ้ ยละ ๙๔.๒๙ สรปุ  มีความสอดคลอ้ ง (ร้อยละ ๕๐ ขนึ้ ไป)  ไมม่ ีความสอดคลอ้ ง (ตำ่ กวา่ ร้อยละ ๕๐) กลุ่มงานบรหิ ารวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง

286 เกณฑก์ ารประเมนิ ร้อยละ ๕๐ ขน้ึ ไป หมายถึง สื่อการสอนมคี วามสอดคล้องและเหมาะสม ตามสภาพความพกิ ารของนักเรยี น ตำ่ กวา่ รอ้ ยละ ๕๐ หมายถึง สอ่ื การสอนไม่มคี วามสอดคล้องและเหมาะสม ตามสภาพความพกิ ารของนักเรยี น ส่วนที่ ๒ การประเมนิ ผลการพฒั นานักเรียนหลงั การใชส้ ่ือการสอน คำช้แี จง โปรดทำเครอ่ื งหมาย  ลงในช่องท่ีตรงตามความเปน็ จริง ๕ หมายถงึ ไม่ต้องช่วยเหลือ/ทำได้ดว้ ยตนเอง ๔ หมายถงึ กระตุ้นเตือนดว้ ยวาจา ๓ หมายถึง กระตุ้นเตอื นดว้ ยทา่ ทาง และวาจา ๒ หมายถงึ กระตุ้นเตือนทางกาย ทา่ ทาง และวาจา ๑ หมายถงึ ตอบสนองผดิ หรอื ไม่มีการตอบสนอง ข้อ รายการประเมิน ผลการประเมนิ ๕ ๔๓๒๑ ๑ ผู้เรยี นเกิดการเรียนรู้ได้ง่าย จดจำสิ่งที่เรยี นรู้หรอื วธิ ีการใช้ได้  ๒ ผเู้ รยี นเกดิ การเรียนรจู้ ากประสบการณต์ รง  และนำไปใชใ้ นชวี ิตประจำวันได้ ๓ ผู้เรยี นค้นพบความรู้ใหม่หลงั จากการใช้สือ่  ๔ ผ้เู รยี นสามารถเช่อื มโยงความร้เู ดิมกบั สง่ิ ท่ีไดเ้ รียนรู้ใหม่  จากการใชส้ อ่ื ๕ ผู้เรียนสามารถนำสื่อมาชว่ ยในการทำกจิ กรรมใน  ชีวิตประจำวัน อย่างอสิ ระ รวม ๑๕ ๘ คะแนนรวม (เตม็ ๒๕) ๒๓ คดิ เป็นรอ้ ยละ ๙๒ สรปุ  พฒั นาการดขี น้ึ เต็มตามศักยภาพสงู สดุ (ร้อยละ ๖๖.๖๗ ขึ้นไป)  พฒั นาการดีขึ้น (รอ้ ยละ ๓๓.๓๔ - ๖๖.๖๖)  พัฒนาการคงที่ (รอ้ ยละ ๐ - ๓๓.๓๓) กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง

287 เกณฑก์ ารประเมนิ หมายถึง ผ้เู รยี นพัฒนาการดีข้ึนเตม็ ตามศักยภาพสูงสดุ รอ้ ยละ ๖๖.๖๗ ขนึ้ ไป หมายถึง ผู้เรียนมีพฒั นาการดีข้นึ รอ้ ยละ ๓๓.๓๔ - ๖๖.๖๖ หมายถึง ผู้เรยี นมีพฒั นาการคงท่ี ร้อยละ ๐ - ๓๓.๓๓ ลงชอ่ื ........................................... ลงชอ่ื ........................................... ลงชือ่ ........................................... (นายอนชุ า โสส้มกบ) (นางสาวนันทิชา กะรโิ ส (นางสาวศศิกมล กา๋ หลา้ ) ตำแหนง่ ครู ตำแหนง่ ครู ตำแหน่ง ครู ผู้ประเมิน ผปู้ ระเมิน ผปู้ ระเมิน กลุ่มงานบริหารวิชาการ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจงั หวดั ลำปาง

288 การตรวจสอบทบทวน/ประเมนิ ผล แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบคุ คล (IEP) ครัง้ ที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ชือ่ – สกลุ นักเรียน เดก็ ชายภานุพงษ์ บวั ผนั ระดับช้นั เตรยี มความพรอ้ ม ความเห็นของคณะกรรมการประเมินผล การวางแผนการจดั การศกึ ษา หมายเหตุ เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ ๑. กลุ่มสาระการเรียนรู้ การดำรงชวี ิตประจำวัน และการจัดการตนเอง วิชา : ดป ๑๑๐๒ เด็กชายภานุพงษ์ เรยี นรู้ตาม ผ่านตวั ชี้วดั ดำเนนิ การ วิชาสุขอนามัยและความ ตวั ช้วี ัด ดป ๑.๑/๓ จดั การเรียน ปลอดภยั ในชวี ิต ๒ ดป ๑.๑/๑ รูแ้ ละเขา้ ใจการ ดูแลความ การสอน ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม ดูแลสุขอนามัยและกิจวตั ร สะอาด ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ ประจำวันพืน้ ฐาน ตามแผนการ ตามตัวช้วี ัดในหลกั สูตร สขุ อนามัยของ จัดการเรยี นรู้ สถานศึกษาฯ ดป ๑.๑/๒ ปฏบิ ตั ิกิจวัตร ตนเอง กลมุ่ สาระการดำรง ประจำวันพนื้ ฐาน ทก่ี ำหนดไว้ ชวี ติ ประจำวนั และการ ร้อยละ ๗๐.๐๐ ในกำหนด จดั การตนเอง ดป ๑.๑/๓ ดูแลความสะอาด ดป ๑.๑/๕ การสอน ดป ๑๑๐๒ สุขอนามยั ของตนเอง ปฏบิ ัติตนตาม ตามตัวชว้ี ดั ตวั ชวี้ ดั ดป ๑.๑/๑, ดป ๑.๑/๒, ดป ๑.๑/๓ ดป ๑.๑/๔ ดแู ลสขุ อนามัยได้ มาตรการการ ที่เหลือต่อไป ดป ๑.๑/๔, ดป ๑.๑/๕ อยา่ งเหมาะสมตามเพศของ ป้องกนั โรค ตามตัวชี้วัด ดป ๑.๒/๑, ตนเอง ร้อยละ ๗๐.๐๐ ท่เี หลอื ตอ่ ไป ดป ๑.๓/๑, ดป ๑.๓/๒, ดป ๑.๑/๕ ปฏิบัติตน ตาม ดป ๑.๓/๑ รู้ ดป ๑.๓/๒, ดป ๑.๓/๓, ดป ๑.๔/๑, มาตรการ การป้องกันโรค หรอื แสดงความ ดป ๑.๓/๓, ดป ๑.๔/๒, ดป ๑.๔/๓, ดป ๑.๓/๑ รู้หรือแสดงความ ต้องการเมื่อ ดป ๑.๔/๑, ดป ๑.๔/๔, ดป ๑.๕/๒ ต้อ งก ารเมื่ อ ต้ องการเข้ า ตอ้ งการเขา้ ดป ๑.๔/๒, ห้องนำ้ หอ้ งนำ้ ดป ๑.๔/๓, ดป ๑.๓/๒ บอกเลอื กใช้ รอ้ ยละ๗๐.๐๐ ดป ๑.๔/๔, อปุ กรณ์และห้องน้ำภายใน ดป ๑.๓/๒ ดป ๑.๕/๒ บา้ น ห้องนำ้ สาธารณะได้ บอกเลือกใช้ ภายในวนั ที่ อยา่ งถูกต้อง ตรงตามเพศ อปุ กรณ์และ ๓๑ มีนาคม ของตนเอง หอ้ งน้ำภายใน ๒๕๖๖ บา้ น กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจงั หวัดลำปาง

289 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ดป ๑.๓/๓ ทำความสะอาด ห้องนำ้ ตนเองและหอ้ งน้ำ หลังใช้ สาธารณะได้ หอ้ งน้ำและแตง่ กายให้แล้ว อย่างถูกต้อง เสร็จก่อนออกจากห้องนำ้ ตรงตามเพศ ดป ๑.๔/๑ รวู้ ธิ ีการเลือกและ ของตนเอง เตรียม ภาชนะอปุ กรณ์ รอ้ ยละ๗๐.๐๐ รวมถงึ วิธกี ารรบั ประทาน อาหาร รวมรายวชิ า ดป ๑.๔/๒ เลอื กและเตรียม ดป ๑๑๐๒ ภาชนะอปุ กรณ์รับประทาน ได้คะแนน อาหารได้ ร้อยละ ๗๐ ชาม จาน เปน็ ต้น ดป ๑.๔/๓ ใช้ภาชนะ อุปกรณ์ได้เหมาะสมกบั ประเภทอาหารเช่น ช้อน สอ้ ม ตะเกียบ แก้วนำ้ ถ้วย ดป ๑.๔/๔ ตกั อาหารและ เคร่อื งดื่มสำหรับตนเองใน ปรมิ าณทเ่ี หมาะสม วชิ า : ดป ๑๑๐๗ สุขภาพจิตและนันทนาการ ๒ เดก็ ชายภานุพงษ์ ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม เรียนรู้ตามตวั ช้ีวัด - - ยังไม่ถงึ กำหนด ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิต์ าม ดป ๓.๑/๑เข้าใจอารมณ์และ การจดั การเรียนรู้ ตวั ชีว้ ดั ในหลกั สตู ร รบั รู้ความรู้สึกของตนเองและ ตามกำหนด การสอน สถานศกึ ษาฯ ผู้อน่ื กลุ่มสาระการดำรง ชีวติ ประจำวันและการ จดั การตนเอง วิชา ดป ๑๑๐๖ ตัวชวี้ ัด ดป ๓.๑/๑ กลุม่ บรหิ ารงานวิชาการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง

290 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ ๒) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ และความรพู้ ืน้ ฐาน เดก็ ชายภานพุ งษ์ เรียนรตู้ าม ผา่ นตัวช้วี ดั ดำเนินการ วชิ า : รพ ๑๑๐๒ ตวั ชว้ี ัด รพ ๑.๑.๑/๗ จดั การเรียน การสื่อสารและภาษา รพ ๑.๑/๗ ใช้กระบวนการ ใช้กระบวนการ การสอน ในชวี ิตประจำวัน ๒ ส่ือสารในการแสวงหาข้อมลู สอ่ื สารในการ ตามแผนการ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ขา่ วสารในการติดตามความ แสวงหาข้อมลู จัดการเรยี นรู้ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ เคลอ่ื นไหวตา่ ง ๆ ในสงั คม ขา่ วสารในการ ท่ีกำหนดไว้ ตามตัวชี้วดั ในหลกั สตู ร สำหรบั การดำรงชีวติ และการ ตดิ ตามความ ในกำหนด สถานศึกษาฯ ประกอบอาชีพ เคลอื่ นไหว การสอน กล่มุ สาระการเรียนรู้ ต่าง ๆ ในสังคม ตามตวั ชว้ี ัด การเรียนรแู้ ละความรู้ เด็กชายภานุพงษ์ เรียนรตู้ าม สำหรับการ ทเ่ี หลือตอ่ ไป พน้ื ฐาน ตวั ช้ีวดั ดำรงชีวติ และ ตามตวั ชี้วดั วิชา รพ ๑๑๐๒ รพ ๒.๑/๑ นบั จำนวน การประกอบ ทเี่ หลอื ต่อไป ตัวช้ีวดั รพ ๑.๑/๗ ใช้ ๑ - ๑๐ ดว้ ยวิธีการหรือ อาชพี รพ ๑.๑.๑/๗ รูปแบบที่หลากหลาย ไดค้ ะแนน ภายในวนั ท่ี กระบวนการสื่อสารในการ รอ้ ยละ ๖๐ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ แสวงหาข้อมลู ข่าวสารใน ผา่ นตัวชวี้ ัด รพ ๒.๑/๑ ดำเนินการ การตดิ ตามความ นับจำนวน ๑ - จัดการเรยี น ๑๐ ดว้ ยวิธกี าร การสอน เคล่ือนไหวตา่ ง ๆ ในสังคม หรือรูปแบบที่ ตามแผนการ หลากหลาย จัดการเรียนรู้ สำหรบั การดำรงชีวิตและ ไดค้ ะแนน ทกี่ ำหนดไว้ ร้อยละ ๖๐ ในกำหนด การประกอบอาชพี การสอน ตามตวั ชว้ี ัด วชิ า : รพ ๑๑๐๕ ทเี่ หลอื ตอ่ ไป คณติ ศาสตร์ ๑(จำนวนและ รพ ๒.๑/๑ การดำเนนิ ทาง นบั จำนวน คณิตศาสตร์) ๑ - ๑๐ ดว้ ย ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม วธิ ีการหรือ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ รูปแบบท่ี ตามตัวชว้ี ัดในหลักสตู ร หลากหลาย สถานศกึ ษาฯ กล่มุ สาระการเรียนรู้ การเรียนรู้และความรู้ พืน้ ฐาน วิชา รพ ๑๑๐๕ ตวั ช้ีวัด รพ ๒.๑/๑ นบั จำนวน ๑ - ๑๐ ด้วย วิธกี ารหรือรูปแบบที่ หลากหลาย กลุม่ บริหารงานวิชาการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวัดลำปาง

291 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ ๓) กลุ่มสาระการเรียนรู้ สงั คมและการเปน็ เด็กชายภานพุ งษ์ เรยี นรูต้ าม ผา่ นตวั ชีว้ ดั ดำเนินการ ยงั สอน พลเมอื งทเี่ ข้มแขง็ ตวั ช้ีวดั สพ ๑.๑/๑ รู้ จดั การเรยี น ไมค่ รบตาม วชิ า : สพ ๑๑๐๒ สพ ๑.๑/๑ รู้และเขา้ ใจ และเข้าใจ การสอน แผนการ หนา้ ท่ีพลเมือง สทิ ธิ และ บทบาทหน้าท่ีของตนเองใน บทบาทหนา้ ที่ ตามแผนการ จดั การ การแสดงออกตามบทบาท การเป็นสมาชิกท่ีดีของ ของตนเองใน จดั การเรยี นรู้ เรียนรู้ หน้าท่ี ๒ ครอบครวั การเป็นสมาชิก ที่กำหนดไว้ ที่กำหนด ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม สพ ๑.๑/๒ ปฏิบัติหน้าท่ีของ ท่ีดขี อง ในกำหนด ในกำหนด ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ ตนเองในการเปน็ สมาชกิ ท่ดี ี ครอบครวั การสอน การสอน ตามตัวชี้วดั ในหลักสตู ร ของครอบครวั ส่งิ แวดล้อมตาม ตามตัวชวี้ ัด สถานศึกษาฯ สพ ๑.๑/๓ รูบ้ ทบาทหนา้ ท่ี ธรรมชาตแิ ละ ทเี่ หลือต่อไป กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คม ของตนเองในการเปน็ สมาชิก ตอบสนองตอ่ สิ่ง สพ ๑.๑/๒, และการเป็นพลเมือง ที่ดีของโรงเรียน เหลา่ นัน้ ได้ สพ ๑.๑/๓, ท่เี ข้มแข็ง สพ๑.๑/๔ ปฏิบัตติ นตาม ไดค้ ะแนน สพ ๑.๑/๔ วิชา สพ ๑๑๐๒ บทบาทหน้าท่ีของตนเองใน ร้อยละ ๖๐.๐๐ ภายใน ๓๑ ตัวช้วี ัด สพ ๑.๑/๑, การเปน็ สมาชิกที่ดีของ มีนาคม สพ ๑.๑/๒, สพ ๑.๑/๓, โรงเรียน ๒๕๖๖ สพ ๑.๑/๔ กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวัดลำปาง

292 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ วชิ า : สพ ๑๑๐๗ - วัฒนธรรมประเพณี ๒ เดก็ ชายภานุพงษ์ ผา่ นตัวช้ีวดั ยงั สอน ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม - ไมค่ รบตาม ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ เรียนรู้ตามตัวชวี้ ดั สพ ๓.๑/๒ แผนการ ตามตัวช้วี ัดในหลักสูตร - จัดการ สถานศึกษาฯ สพ ๓.๑/๒ ปฏิบตั ิตาม เรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคม ที่กำหนด และการเปน็ พลเมือง ปฏิบัตติ ามขนบธรรมเนียม ขนบธรรมเนยี ม ในกำหนด ท่ีเข้มแขง็ การสอน วิชา สพ ๑๑๐๗ ประเพณี ศลิ ปะ วัฒนธรรมไทย ประเพณี ศิลปะ ตัวช้วี ัด สพ ๓.๑/๒ ยงั ไมถ่ งึ และมคี วามกตัญญูกตเวที วัฒนธรรมไทย กำหนด วิชา : สพ ๑๑๐๙ การจดั ศาสนาและศาสนิกชน ๑ และมคี วาม การเรยี นรู้ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ตามกำหนด ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ กตญั ญูกตเวที การสอน ตามตัวชี้วัดในหลักสูตร สถานศึกษาฯ ไดค้ ะแนน กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคม และการเปน็ พลเมือง รอ้ ยละ ๖๘.๐๐ ทเ่ี ข้มแขง็ วิชา สพ ๑๑๐๙ เด็กชายภานพุ งษ์ เรยี นร้ตู าม - ตวั ช้ีวัด สพ ๓.๒/๑ ตัวช้ีวดั ๔) กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สพ ๓.๒/๑ การงานพ้นื ฐานอาชีพ เขา้ ใจ ตระหนักถงึ วิชา : กอ ๑๑๐๒ ความสำคญั ต่อศาสนพธิ ี การทำงานบ้าน ๒ พิธกี รรมและวนั สำคญั ทาง ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ศาสนาทต่ี นเองนับถือ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ ตามตัวช้วี ดั ในหลักสูตร เดก็ ชายภานพุ งษ์ ผ่านตวั ชวี้ ัด สถานศึกษาฯ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ เรยี นรู้ตามตวั ช้ีวดั กอ.๑.๑/๑ ดแู ล การงานพืน้ ฐานอาชีพ วชิ า กอ ๑๑๐๑ กอ.๑.๑/๑ ดูแลเสอ้ื ผ้าเคร่ือง เสือ้ ผ้าเครือ่ ง ตัวช้วี ัด กอ.๑.๑/๑, กอ แต่งกายของตนเองหรือ แต่งกายของ ๑.๑/๓ สมาชิกในครอบครัวจนเปน็ ตนเองหรือ สุขนิสัย สมาชกิ ใน กอ ๑.๑/๓ ครอบครัวจน เก็บของเล่น - ของใชส้ ว่ นตวั เป็นสุขนสิ ัย หรือของสมาชิกในครอบครัว ไดค้ ะแนน จนเปน็ นิสยั ร้อยละ ๖๘ กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจำจงั หวดั ลำปาง

293 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ กอ ๑.๑/๓ เก็บของเล่น - ของใช้ส่วนตวั หรือของสมาชิก ในครอบครวั จนเป็นนิสัย ไดค้ ะแนน ร้อยละ ๖๘ รวมรายวิชา กอ ๑๑๐๑ ไดค้ ะแนน รอ้ ยละ ๖๘ ๕) กลุ่มสาระการเรียนรู้ ทักษะจำเป็นเฉพาะความ ๑. ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน พิการ บกพร่องทางร่างกาย ๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กชายภานุ พงษ์น่ังทรงตัวโดยใช้มือสอง หรือการเคลื่อนไหวหรือ ข้างยันพ้ืน เด็กชายภานุพงษ์ ผา่ นตาม สุขภาพ สามารถน่ังทรงตัวโดยใช้มือ จดุ ประสงค์ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม สองข้างยนั พนื้ ได้ ๓๐ วนิ าที เชงิ พฤติกรรม ๒๕๖๖ เด็กชายภานุพงษ์ สามารถชบี้ อกวิธี สามารถ นั่งทรงตัวโดยใช้มือ ดแู ลห้องน้ำ สองข้างยันพื้นได้ สาธารณะไดด้ ้วย ตนเอง ได้ คะแนน ร้อยละ ๗๕ ๒. ภายในวนั ท่ี ๓๐ ธนั วาคม ยงั ไม่ถึง กำหนด เมื่อให้เด็กชายภานพุ งษน์ ่ังทรง การจดั การเรยี นรู้ ตั วโดยใช้ มื อ สองข้ างยั น พ้ื น เด็กชายภานุพงษ์สามารถนั่ง ทรงตวั โดยใชม้ อื สองข้างยันพ้ืน ได้ ๑ นาที กล่มุ บริหารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวัดลำปาง

294 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ ๓. ภายในวนั ท่ี ๓๑ มนี าคม ยงั ไม่ถึง ๖) แผนเปล่ียนผา่ น ๒๕๖๖ เมือ่ ให้เดก็ ชายภานพุ งษ์ กำหนด ภายในวนั ที่ ๓๑ มนี าคม น่งั ทรงตัวโดยใช้มือสองข้างยัน การจัด ๒๕๖๖ เด็กชายภานพุ งษ์ พ้นื เด็กชายภานพุ งษส์ ามารถ การเรยี นรู้ สามารถรู้และเขา้ ใจการ นงั่ ทรงตวั โดยใช้มือสองข้างยนั ดูแลสุขอนามัยและกิจวตั ร พ้ืนได้ ๓ นาที ประจำวนั พ้นื ฐาน ๑. เม่ือให้เด็กชายภานุพงษ์ ผ่านตาม บอกสถานการณ์ท่ีต้องล้าง จุดประสงค์ ยังไม่ถึง มือเด็กชายภานุพงษ์บอกได้ เชิงพฤติกรรม กำหนด โดยการบอก ช้ี หยิบ หรือ บอก การจดั รู ป แ บ บ ก า ร สื่ อ ส า ร อื่ น สถานการณ์ท่ี การเรยี นรู้ ภายในวันที่ ๓๐ กันยายน ต้องลา้ งมือ ๒๕๖๕ เดก็ ชาย ภานุพงษ์ บอกไดโ้ ดยการ บอก ชี้ หยิบ หรอื รูปแบบ การสือ่ สารอ่ืน ได้คะแนน ร้อยละ ๖๐.๐๐ ๒. เมื่อให้ เด็กชายภานุพงษ์ จกั อุปกรณ์ต่างๆ ท่ีใช้ในการล้าง มื อ (ช่ื อ ตำแห น่ ง วิ ธี ใช้ ) เด็กชายภานุพงษ์สามารถบอก ชื่อ อุปกรณ์ต่างๆ ที่ใช้ในการ ล้างมือได้โดยการบอก ชี้ หยิบ หรื อรู ป แบ บการสื่ อสารอ่ื น ภายในวั นที่ ๓๑ ธั นวาคม ๒๕๖๕ กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวดั ลำปาง

295 ยงั ไมถ่ ึง กำหนด ๓. เมื่อให้เด็กชายภานุพงษ์ได้ การจัด เรียนรู้จักอุปกรณ์ต่างๆ ท่ีใช้ใน การเรียนรู้ การล้างมือ (ช่ือ ตำแหน่ง วิธีใช้) เด็กชายภานุพงษ์สามารถบอก ช่ือ อุปกรณ์ต่างๆ ท่ีใช้ในการ ล้างมือได้โดยการบอก ชี้ หยิบ หรือรูปแบบการสื่อสารอื่ น ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ กล่มุ บริหารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง

296 ความต้องการเทคโนโลยีสงิ่ อำนวยความสะดวก ส่ือ บรกิ าร และความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา ผลการไดร้ ับ เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม สิ่งอำนวยความ ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ ขอ้ คิดเห็น สะดวก สือ่ บริการ และความ ชว่ ยเหลอื อืน่ ใด ทางการศึกษา ๑. กลุ่มสาระการเรียนรู้ การดำรงชีวิตประจำวัน เด็กชายภานุพงษ์ เรยี นรู้ บตั รภาพ สื่อของจริง จัดทำ/ จัดหาสือ่ และการจัดการตนเอง ตามตัวชวี้ ัด เปน็ ส่ือการสอนท่ีมี ได้แก่ บัตรภาพ วชิ า : ดป ๑๑๐๒ ดป ๑.๑/๑ รู้และเขา้ ใจการ ความเหมาะสมกบั สื่อของจรงิ วชิ าสขุ อนามัยและความ ดแู ลสขุ อนามัยและกจิ วตั ร การพฒั นาศกั ยภาพ เพอ่ื ให้บรรลุ ปลอดภยั ในชีวิต ๒ ประจำวันพ้นื ฐาน ของผู้เรียนส่งเสรมิ ให้ ตามเป้าหมาย ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ดป ๑.๑/๒ ปฏบิ ตั กิ ิจวตั ร ผู้เรียนมีพัฒนาการ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ ประจำวันพนื้ ฐาน ตามตวั ช้ีวัดในหลกั สตู ร ดป ๑.๑/๓ ดแู ลความ ท่ดี ีขนึ้ สถานศึกษาฯ กลุม่ สาระการดำรง สะอาดสุขอนามัยของ ชวี ติ ประจำวันและการ ตนเอง ดป ๑.๑/๔ ดแู ลสุขอนามยั จัดการตนเอง ได้อย่างเหมาะสมตามเพศ ดป ๑๑๐๒ ของตนเอง ตวั ชวี้ ัด ดป ๑.๑/๑, ดป ๑.๑/๒, ดป ๑.๑/๓ ดป ๑.๑/๕ ปฏิบัตติ น ตาม ดป ๑.๑/๔, ดป ๑.๑/๕ มาตรการ การป้องกนั โรค ดป ๑.๓/๑ รู้หรือแสดง ดป ๑.๒/๑, ดป ๑.๓/๑, ดป ๑.๓/๒, ความต้องการเมื่อต้องการ ดป ๑.๓/๓, ดป ๑.๔/๑, เขา้ ห้องนำ้ ดป ๑.๔/๒, ดป ๑.๔/๓, ดป ๑.๓/๒ บอกเลือกใช้ ดป ๑.๔/๔, ดป ๑.๕/๒ อุปกรณ์และห้องนำ้ ภายใน บ้าน ห้องน้ำสาธารณะได้ อยา่ งถูกต้อง ตรงตามเพศ ของตนเอง วชิ า : ดป ๑๑๐๗ เด็กชายภานุพงษ์ ใจแก้ว บตั รภาพ ส่ือของจริง จดั ทำ/ จัดหา สขุ ภาพจิตและนันทนาการ เรียนรูต้ ามตัวชวี้ ดั เป็นส่ือการสอนที่มี สอื่ ไดแ้ ก่ บัตร ๒ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ดป ๓.๑/๑เข้าใจอารมณ์ ความเหมาะสมกบั ภาพ สือ่ ของ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิต์ าม และรบั รคู้ วามรู้สึกของ การพฒั นาศักยภาพ ตวั ชวี้ ัดในหลกั สตู ร ตนเองและผู้อน่ื ของผเู้ รียนสง่ เสรมิ ให้ จรงิ เพ่ือให้ สถานศึกษาฯ กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวดั ลำปาง

297 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผลการไดร้ ับ หมายเหตุ สิง่ อำนวยความ กลมุ่ สาระการดำรง ชวี ิตประจำวันและการ สะดวก ส่อื ขอ้ เสนอแนะ/ จัดการตนเอง บริการ และความ ข้อคิดเห็น วิชา ดป ๑๑๐๖ ช่วยเหลืออื่นใด ตวั ชว้ี ัด ดป ๓.๑/๑ ทางการศึกษา ๒) กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ผู้เรยี นมีพัฒนาการ บรรลตุ าม และความรพู้ ้นื ฐาน ทด่ี ขี ้นึ เป้าหมาย วชิ า : รพ ๑๑๐๒ การส่อื สารและภาษา เดก็ ชายภานุพงษ์ เรยี นรู้ บัตรภาพ ส่ือของจรงิ จดั ทำ/ จัดหา ในชวี ติ ประจำวนั ๒ ตามตัวชว้ี ัด เปน็ สื่อการสอนท่ีมี สื่อ ไดแ้ ก่ บัตร ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม รพ ๑.๑/๗ ใชก้ ระบวนการ ความเหมาะสมกบั ภาพ ส่อื ของ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ สื่อสารในการแสวงหา การพฒั นาศักยภาพ จรงิ เพอ่ื ให้ ตามตวั ช้ีวัดในหลักสูตร ข้อมูล ข่าวสารในการ ของผู้เรียนสง่ เสรมิ ให้ สถานศกึ ษาฯ ติดตามความเคลื่อนไหว กลุม่ สาระการเรียนรู้ ต่าง ๆ ในสงั คม สำหรับ บตั รภาพ ส่ือของจริง การเรยี นรูแ้ ละความรู้ การดำรงชวี ติ และการ เป็นส่ือการสอนที่มี พื้นฐาน ประกอบอาชีพ ความเหมาะสมกบั จัดทำ/ จดั หา วิชา รพ ๑๑๐๒ การพัฒนาศกั ยภาพ สอ่ื ไดแ้ ก่ บัตร ตวั ช้วี ดั รพ ๑.๑/๗ ใช้ เด็กชายภานพุ งษ์ เรยี นรู้ ของผเู้ รียนส่งเสริมให้ ภาพ สือ่ ของ กระบวนการส่ือสารใน ตามตัวชวี้ ดั จริง เพื่อให้ การแสวงหาข้อมูล รพ ๒.๑/๑ นบั จำนวน ขา่ วสารในการตดิ ตาม ๑ - ๑๐ ด้วยวิธีการหรือ ความเคล่ือนไหวตา่ ง ๆ รูปแบบท่หี ลากหลาย ในสงั คม สำหรบั การ ดำรงชีวิตและการ ประกอบอาชีพ วิชา : รพ ๑๑๐๕ คณติ ศาสตร์ ๑(จำนวน และการดำเนินทาง คณิตศาสตร์) ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ ตามตัวชว้ี ัดในหลกั สตู ร กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจงั หวดั ลำปาง

298 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผลการได้รับ ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ สิ่งอำนวยความ ข้อคิดเหน็ กลุม่ สาระการเรียนรู้ การเรียนรแู้ ละความรู้ สะดวก สือ่ พน้ื ฐาน บริการ และความ วิชา รพ ๑๑๐๕ ช่วยเหลอื อ่ืนใด ตัวชวี้ ัด รพ ๒.๑/๑ ทางการศกึ ษา นับจำนวน ๑ - ๑๐ ดว้ ย วธิ กี ารหรือรูปแบบที่ หลากหลาย ๓) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สงั คมและการเปน็ พลเมอื งทีเ่ ข้มแข็ง เด็กชายภานพุ งษ์ เรียนรู้ บัตรภาพ สอ่ื ของจริง จัดทำ/ จดั หา วชิ า : สพ ๑๑๐๒ ตามตัวชีว้ ัด เปน็ สื่อการสอนท่ีมี ส่ือ ได้แก่ บัตร หนา้ ท่ีพลเมือง สทิ ธิ และ สพ ๑.๑/๑ รู้และเขา้ ใจ ความเหมาะสมกบั ภาพ สือ่ ของ การแสดงออกตาม บทบาทหนา้ ที่ของตนเองใน การพฒั นาศักยภาพ จรงิ เพื่อให้ บทบาทหนา้ ท่ี ๒ ของผูเ้ รียนสง่ เสรมิ ให้ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม การเป็นสมาชกิ ท่ีดขี อง ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ ครอบครวั ตามตวั ชี้วัดในหลักสตู ร สพ ๑.๑/๒ ปฏิบตั หิ นา้ ท่ี สถานศกึ ษาฯ ของตนเองในการเป็น กลุม่ สาระการเรียนรู้ สมาชิกที่ดีของครอบครัว สงั คมและการเปน็ สพ ๑.๑/๓ รู้บทบาทหนา้ ที่ พลเมอื ง ท่ี ของตนเองในการเปน็ เข้มแข็ง สมาชิกท่ีดีของโรงเรยี น วชิ า สพ ๑๑๐๒ สพ๑.๑/๔ ปฏบิ ัตติ นตาม ตัวชี้วัด สพ ๑.๑/๑, บทบาทหน้าท่ีของตนเองใน สพ ๑.๑/๒, สพ ๑.๑/๓, การเป็นสมาชิกที่ดขี อง สพ ๑.๑/๔ โรงเรียน วชิ า : สพ ๑๑๐๗ เด็กชายภานพุ งษ์ บตั รภาพ สื่อของจรงิ จัดทำ/ จัดหา วฒั นธรรมประเพณี ๒ เรยี นรูต้ ามตวั ชว้ี ัด เปน็ สื่อการสอนที่มี ส่ือ ได้แก่ บัตร ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม สพ ๓.๑/๒ ความเหมาะสมกบั ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ ปฏิบตั ิตามขนบธรรมเนียม ตามตัวชี้วดั ในหลักสตู ร กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวดั ลำปาง

299 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการไดร้ บั ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ สถานศึกษาฯ ส่ิงอำนวยความ ข้อคิดเห็น สะดวก สอื่ บรกิ าร และความ ชว่ ยเหลอื อนื่ ใด ทางการศกึ ษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ ประเพณี ศลิ ปะ วัฒนธรรม การพฒั นาศกั ยภาพ ภาพ สอ่ื ของ สังคมและการเป็น ไทย และมีความกตัญญู ของผู้เรียนส่งเสริมให้ จรงิ เพื่อให้ พลเมอื งทเ่ี ข้มแข็ง กตเวที วชิ า สพ ๑๑๐๗ ตัวชวี้ ัด สพ ๓.๑/๒ วชิ า : สพ ๑๑๐๙ เด็กชายภานพุ งษ์ เรียนรู้ บัตรภาพ ส่ือของจริง จดั ทำ/ จัดหา ศาสนาและศาสนิกชน ๑ ตามตัวชวี้ ัด เป็นส่ือการสอนท่ีมี สอื่ ได้แก่ บัตร ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม สพ ๓.๒/๑ ความเหมาะสมกบั ภาพ สอื่ ของ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ เข้าใจ ตระหนักถึง การพฒั นาศกั ยภาพ จรงิ เพื่อให้ ตามตวั ชีว้ ัดในหลักสตู ร ความสำคญั ต่อศาสนพิธี ของผ้เู รียนส่งเสริมให้ สถานศกึ ษาฯ พธิ กี รรมและวันสำคัญทาง กลุม่ สาระการเรยี นรู้ ศาสนาทีต่ นเองนับถือ สงั คมและการเป็น พลเมืองทีเ่ ข้มแข็ง วิชา สพ ๑๑๐๙ ตวั ชว้ี ัด สพ ๓.๒/๑ ๔) กลมุ่ สาระการเรียนรู้ เดก็ ชายภานุพงษ์ บัตรภาพ สอื่ ของจรงิ จัดทำ/ จัดหา การงานพืน้ ฐานอาชพี เรียนรตู้ ามตวั ช้วี ดั เปน็ ส่ือการสอนท่ีมี ส่อื ได้แก่ บัตร วิชา : กอ ๑๑๐๒ กอ.๑.๑/๑ ดแู ลเสอ้ื ผ้า ความเหมาะสมกบั ภาพ สื่อของ การทำงานบ้าน ๒ เคร่ืองแต่งกายของตนเอง การพฒั นาศักยภาพ จรงิ เพอ่ื ให้ ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม หรอื สมาชิกในครอบครัวจน ของผเู้ รียนส่งเสริมให้ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ ตามตัวชว้ี ดั ในหลักสูตร เปน็ สุขนสิ ยั สถานศกึ ษาฯ กอ ๑.๑/๓ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ เก็บของเลน่ - ของใชส้ ว่ นตวั การงานพ้ืนฐานอาชีพ หรือของสมาชิกในครอบครวั วิชา กอ ๑๑๐๑ จนเปน็ นสิ ยั ตัวชี้วัด กอ.๑.๑/๑, กอ ๑.๑/๓ กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง

300 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ผลการไดร้ ับ ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ สง่ิ อำนวยความ ขอ้ คิดเหน็ สะดวก สือ่ บริการ และความ ช่วยเหลอื อืน่ ใด ทางการศกึ ษา ๕) กลุ่มสาระการเรียนรู้ ทักษะจำเปน็ เฉพาะความ ๑. ภายในวันที่ ๓๐ กันยายน พิการ บกพร่องทางร่างกาย ๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กชายภานุ พงษ์น่ังทรงตัวโดยใช้มือสอง หรือการเคลอ่ื นไหวหรือ ข้างยันพื้น เด็กชายภานุพงษ์ บัตรภาพ สอื่ ของจริง จัดทำ/ จดั หา สขุ ภาพ สามารถนั่งทรงตัวโดยใช้มือ เป็นส่ือการสอนที่มี ส่ือ ได้แก่ บัตร ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม สองข้างยันพ้นื ได้ ๓๐ วินาที ความเหมาะสมกบั ภาพ ส่อื ของ ๒๕๖๖ เด็กชายภานพุ งษ์ การพฒั นาศักยภาพ จริง เพ่อื ให้ สามารถนง่ั ทรงตวั โดยใช้มอื ของผูเ้ รียนสง่ เสริมให้ สองข้างยันพ้นื ได้ ๒. ภายในวันที่ ๓๐ ธนั วาคม จดั เมือ่ ให้เด็กชายภานพุ งษน์ ่ัง การศกึ ษา ทรงตัวโดยใช้มอื สองข้างยนั ในภาคเรียน พื้น เด็กชายภานพุ งษส์ ามารถ น่ังทรงตวั โดยใชม้ อื สองขา้ ง ท่ี ๒ ยนั พน้ื ได้ ๑ นาที ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ ๓. ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ เม่ือให้เด็กชายภานุ จดั พงษ์นั่งทรงตัวโดยใช้มือสอง การศึกษา ข้างยันพ้ืน เด็กชายภานุพงษ์ ในภาคเรยี น สามารถน่ังทรงตัวโดยใช้มือ สองข้างยันพืน้ ได้ ๒ นาที ท่ี ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ ล กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง

301 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ผลการได้รับ ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ ส่ิงอำนวยความ ขอ้ คดิ เหน็ สะดวก สอ่ื บริการ และความ ชว่ ยเหลืออน่ื ใด ทางการศึกษา ๖) แผนเปลี่ยนผา่ น ๑. เม่อื ให้เดก็ ชายภานุพงษ์ บัตรภาพ สือ่ ของจรงิ จัดทำ/ จัดหาสื่อ ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม บอกสถานการณ์ทต่ี ้องล้าง เป็นส่ือการสอนท่ีมี ได้แก่ บัตรภาพ ๒๕๖๖ เดก็ ชายภานพุ งษ์ มือเด็กชายภานุพงษ์บอกได้ ความเหมาะสมกบั สื่อของจรงิ สามารถรูแ้ ละเขา้ ใจการ โดยการบอก ชี้ หยิบ หรือ การพฒั นาศักยภาพ เพือ่ ใหบ้ รรลุ ดแู ลสขุ อนามัยและ รปู แบบการส่ือสารอ่ืน ของผู้เรียนส่งเสริมให้ ตามเปา้ หมาย กจิ วัตรประจำวนั พนื้ ฐาน ภายในวนั ท่ี ๓๐ กันยายน ผู้เรียนมีพัฒนาการ ๒๕๖๕ ทดี่ ีขนึ้ ๒. เมื่อให้เดก็ ชายภานุพงษ์ จกั อุปกรณ์ตา่ งๆ ทใี่ ช้ในการ ล้างมือ (ช่อื ตำแหนง่ วธิ ีใช)้ จดั เดก็ ชายภานุพงษ์สามารถบอก การศึกษา ชอื่ อปุ กรณ์ตา่ งๆ ทใ่ี ช้ในการ ในภาคเรียน ลา้ งมือไดโ้ ดยการบอก ช้ี หยิบ หรอื รูปแบบการสื่อสารอื่น ที่ ๒ ภายในวนั ที่ ๓๑ ธันวาคม ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ๒๕๖๕ ๓. เมอื่ ให้เดก็ ชายภานุพงษ์ ได้ จดั เรียนรู้จกั อุปกรณต์ ่างๆ ที่ใช้ การศึกษา ในการล้างมือ (ชื่อ ตำแหน่ง ในภาคเรยี น วิธใี ช้)เด็กชายภานุพงษ์ สามารถบอกช่ือ อุปกรณ์ตา่ งๆ ที่ ๒ ทีใ่ ชใ้ นการลา้ งมือได้โดยการ ปีการศกึ ษา บอก ช้ี หยบิ หรอื รูปแบบการ สอ่ื สารอ่ืน ภายในวนั ที่ ๓๑ ๒๕๖๕ มีนาคม ๒๕๖๖ กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง

302 คณะกรรมการตรวจสอบทบทวน/ประเมนิ ผลแผนการจดั การศกึ ษาเฉพาะบคุ คล 1. นายอนชุ า โสส้มกบ ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา/ผูแ้ ทน 2. นางสาวนฎั ฐา เครือวิเสน ครปู ระจำช้ัน/นักกายภาพบัด 3. นางสาวศศกิ มล ก๋าหลา้ นกั จติ วทิ ยาคลนิ ิก 4. นางวราภรณ์ บวั ผนั ผปู้ กครอง 5. นางสาวนันทชิ า กะริโส ครูการศึกษาพเิ ศษ 6. นายธวัชชัย อตุ สาคร ครู สอนเสริมวชิ าศิลปะบำบัด 7. นางวราภรณ์ บวั ผัน พ่ีเลยี้ งเด็กพกิ าร กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง

303 การตรวจสอบทบทวน/ประเมนิ ผล แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) ครัง้ ท่ี ๒ ภาคเรียนที่ ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ ช่ือ – สกุล นักเรยี น นายภานุพงศ์ บัวผนั ระดับชน้ั เตรยี มความพร้อม ความเห็นของคณะกรรมการประเมนิ ผล การวางแผนการจัดการศกึ ษา หมายเหตุ เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ ๑. กลุ่มสาระการเรียนรู้ การดำรงชวี ิตประจำวัน และการจัดการตนเอง วิชา : ดป ๑๑๐๒ นายภานุพงศ์ เรียนรู้ตาม ผา่ นตวั ชีว้ ดั ดำเนินการ วิชาสขุ อนามัยและความ ตวั ชี้วดั ดป ๑.๑/๓ จัดการเรียน ปลอดภัยในชีวติ ๒ ดป ๑.๑/๑ รแู้ ละเขา้ ใจการ ดแู ลความ การสอน ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ดแู ลสุขอนามัยและกิจวตั ร สะอาด ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ ประจำวนั พ้ืนฐาน ตามแผนการ ตามตวั ชี้วัดในหลักสูตร สขุ อนามัยของ จดั การเรียนรู้ สถานศกึ ษาฯ ดป ๑.๑/๒ ปฏิบตั กิ ิจวัตร ตนเอง กล่มุ สาระการดำรง ประจำวันพนื้ ฐาน ทกี่ ำหนดไว้ ชวี ิตประจำวนั และการ ร้อยละ ๗๐.๐๐ ในกำหนด จัดการตนเอง ดป ๑.๑/๓ ดูแลความสะอาด ดป ๑.๑/๕ การสอน ดป ๑๑๐๒ สุขอนามัยของตนเอง ปฏิบัติตนตาม ตามตัวช้วี ัด ตวั ชวี้ ดั ดป ๑.๑/๑, ดป ๑.๑/๒, ดป ๑.๑/๓ ดป ๑.๑/๔ ดแู ลสขุ อนามัยได้ มาตรการการ ทเ่ี หลือตอ่ ไป ดป ๑.๑/๔, ดป ๑.๑/๕ อย่างเหมาะสมตามเพศของ ป้องกนั โรค ตามตวั ชว้ี ัด ดป ๑.๒/๑, ตนเอง รอ้ ยละ ๗๐.๐๐ ทเี่ หลอื ตอ่ ไป ดป ๑.๓/๑, ดป ๑.๓/๒, ดป ๑.๑/๕ ปฏิบัตติ น ตาม ดป ๑.๓/๑ รู้ ดป ๑.๓/๓, ดป ๑.๔/๑, มาตรการ การป้องกันโรค หรอื แสดงความ ดป ๑.๔/๒, ดป ๑.๔/๓, ดป ๑.๓/๑ รู้หรือแสดงความ ตอ้ งการเมือ่ ดป ๑.๔/๔, ดป ๑.๕/๒ ต้อ งก ารเมื่ อ ต้ องการเข้ า ตอ้ งการเขา้ หอ้ งน้ำ ห้องน้ำ ดป ๑.๓/๒ บอกเลอื กใช้ ร้อยละ๗๐.๐๐ อปุ กรณ์และห้องน้ำภายใน ดป ๑.๓/๒ บ้าน ห้องนำ้ สาธารณะได้ บอกเลือกใช้ อย่างถูกต้อง ตรงตามเพศ อปุ กรณ์และ ของตนเอง ห้องนำ้ ภายใน บา้ น กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง