แฟ้มนักเรียน 2565 นายภานุวัฒน์ บัวผัน

สัปดาห์ที่ วันที่ แผน แผนยอ่ ย 21 ว หนว่ ยการจดั การเรียนรทู้ ่ี ๓ ฤดหู นาว ๒๗ ๓ - ๒๘ ๑. สภาพ ๑. อากาศหนาว รพ ๑๑ ภูมศิ าส ต.ค. ๖๕ อากาศหนาว ๒. วธิ กี ารทำให้ ชีวิตปร และวธิ คี ลาย รา่ งกายอบอุน่ หนาว ๓. โรคภยั ในฤดู หนาว

17 วิชา ตวั ชวี้ ัด สอ่ื คุณลักษณะท่ี พงึ ประสงค์ ชวี ติ ประจำวัน ๔. บัตรภาพ ไดต้ ามศกั ยภาพ เมนอู าหารในฤดู ฝน ๑๐๘ รพ ๓.๑/๒ ๑. วดิ โี อฤดหู นาว ๔. ใฝ่เรยี นรู้ สตรใ์ น ระจำวัน ลำดบั เหตกุ ารท่ี ๒. บตั รภาพอากาศ ๗. มุ่งม่นั ในการ เกิดขึน้ ใน หนาว ทำงาน ครอบครัว หรอื ชีวติ ของตนเอง ๓. เพลงเกี่ยวกับฤดู โดยใชร้ ปู แบบที่ หนาว หลากหลาย ๔. บตั รภาพวธิ ก๊ าร รพ ๔.๑/๑ บอก คลายหนาว สิ่งตา่ ง ๆ ทเ่ี กิด ตามธรรมชาติท่ี สง่ ผลตอ่ ความ เปน็ อยูข่ อง มนษุ ย์ โดยการ ใชร้ ปู แบบการ สื่อสารที่ หลากหลาย

สัปดาห์ท่ี วันท่ี แผน แผนย่อย 21 ว ๒๘ ๑ - ๒๕ ๒.เคร่อื งแต่ง ๑. ร้จู ักเคร่อื งแต่ง ดป ๑๑ พ.ย. ๖๕ กายในฤดู กายในฤดูหนาว สุขอนา หนาว แตล่ ะประเภท ความป ๒. รจู้ ักเลอื กเคร่อื ง ในชีวติ แตง่ กายให้ ถูกต้อง ๓. การสวมเครื่อง แต่งกายในฤดู หนาว ๔. การสวมเคร่อื ง แต่งกายในฤดู

18 วิชา ตัวชี้วดั สอ่ื คณุ ลักษณะท่ี พึงประสงค์ รพ ๔.๑/๒ สังเกตและ เปรยี บเทยี บการ เปลี่ยนแปลง ของ สภาพแวดล้อม ทีอ่ ยรู่ อบตวั โดยใชร้ ปู แบบท่ี หลากหลาย ๑๐๑ ดป ๑.๒/๔ ๑. บัตรภาพเครอ่ื ง ๓. มวี นิ ยั เลือกเครื่องแตง่ แตง่ กายในฤดูหนาว ๔. ใฝ่เรียนรู้ ามัยและ กายหรือ ปลอดภัย เครอื่ งประดับ ๒. บัตรภาพจับคู่ ๗. มุ่งม่ันในการ ต๑ ตามความชอบ เครอื่ งแตง่ กายให้ สว่ นตัว เหมาะสม ทำงาน ดป ๑.๒/๕ เลอื กเคร่ืองแตง่ กายไดเ้ หมาะสม กับกาลเทศะ และโอกาส

21 สปั ดาหท์ ่ี วนั ท่ี แผน แผนย่อย ว หนาวให้ถกู กาลเทศะ ๒๙ ๒๘ พ.ย. – ๓.อาหารใน ๑. รูจ้ กั เลือก ดป ๑๑ ๒ ธ.ค. ๖๕ ฤดหู นาว รับประทาน สุขอนา อาหารดี มี ความป ประโยชน์ ในชีวิต ๒. ผักและผลไม้ใน ฤดูหนาว รพ ๑๑ วิทยาศ ๓. อาหารท้องถน่ิ ใน ชวี ติ ปร ฤดูหนาว

19 วิชา ตวั ช้ีวัด สอ่ื คุณลักษณะที่ พึงประสงค์ ๑๐๒ ดป ๑.๘/๑ รู้ ๑. บตั รภาพอาหารดี ๔. ใฝ่เรยี นรู้ ามัยและ วิธีการปฐม มีประโยชน์ ๕. อยู่อย่างพอเพียง ปลอดภยั พยาบาล ๘. รกั ความเปน็ ไทย ต๒ เบือ้ งตน้ และ ๒. บัตรภาพผักและ วิธกี ารใช้ยา ผลไมใ้ นฤดูหนาว ๑๐๙ สามญั ประจำ ศาสตร์ใน บ้านและยา ๓. บัตรภาพอาหาร ระจำวัน ประจำตัว ท้องถน่ิ ในฤดูหนาว รพ ๕.๑/๔ อธบิ ายการ ดำรงชวี ิตและ การเจริญเติบโต ของพืชและสตั ว์ และนำความรู้ ใชใ้ น ชวี ิตประจำวนั ไดต้ ามศกั ยภาพ รพ ๕.๑/๕ อธบิ ายการ

สปั ดาห์ที่ วันท่ี แผน แผนย่อย 22 ว ๓๐ - ๓๑ ๕ - ๑๖ ๔. วนั พ่อ ๑. พอ่ ของฉนั สพ ๑๑ ธ.ค. ๖๕ แหง่ ชาติ ๒. การด์ วนั พ่อ ๓. จิตอาสาทำ หน้าที่พ สิทธิ แ ความดี แสดงอ

20 วชิ า ตวั ชีว้ ดั สอ่ื คณุ ลักษณะที่ พงึ ประสงค์ สืบพันธ์ุของพชื และสัตวแ์ ละ นำมาใช้ ประโยชน์ใน ชวี ิตประจำวัน ไดต้ ามศกั ยภาพ รพ ๕.๑/๖ อธิบายผลความ หลากหลายทาง ชวี ภาพทม่ี ีผล ตอ่ มนษุ ย์ สัตว์ พืช และสัตว์ สง่ิ แวดลอ้ มดว้ ย วิธีทห่ี ลากหลาย ตามศกั ยภาพ ๑๐๑ รพ ๑.๒/๒ ระบุ ๑. บัตรภาพพระราช ๑. รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ พลเมือง ชือ่ ส่งิ ของ กรณยี กิจ และการ ๒. ซือ่ สัตย์ สจุ รติ ออกตาม บคุ คลที่ร้จู กั ใน ๒. บัตรภาพในหลวง หนังสือภาพ รัชกาลที่ ๙ ๓. มวี นิ ยั หรอื ส่ือรปู แบบ อน่ื ๆ

22 สัปดาห์ท่ี วันที่ แผน แผนยอ่ ย ว บทบาท ๑ รพ ๑๑ การสอื่ ภาษาใ ชวี ิตปร ๑ ๓๒ - ๓๕ ๑๙ ธ.ค. ๕. เทศกาล ๑. รจู้ กั วนั สง่ ทา้ ยปี รพ ๑๑ ๖๕ - ๑๔ แหง่ เกา่ ตอ้ นรับปี ม.ค. ๖๖ ความสุข ใหม่ การสื่อ ๒. แลกของขวัญ ภาษาใ ๓. การรับประทาน ชวี ิตปร อาหารในงาน ๑ เลยี้ ง ๔. แต่งกายไปงาน เลย้ี งสง่ ท้ายปี

21 วิชา ตัวช้วี ดั สอ่ื คุณลกั ษณะที่ พงึ ประสงค์ ทหน้าท่ี รพ ๑.๓/๓ ๓. การด์ วันพ่อ ๔. ใฝ่เรียนรู้ เขยี นพยญั ชนะ ๔. บตั รภาพพ่อของ ไทย สระ นักเรยี น ๕. อยู่อย่างพอเพียง วรรณยกุ ต์ ได้ ๑๐๑ ตามศักยภาพ ๖. มีจติ สาธารณะ อสารและ เขียนตวั อกั ษร ๗. มุ่งมั่นในการ ภาษาองั กฤษ ทำงาน ใน ด้วยวิธีการตา่ งๆ ๘. รกั ความเปน็ ไทย ระจำวัน ไดต้ ามศพั ยภาพ ๙. กตญั ญูต่อพอ่ แม่ ผู้ปกครอง ครบู า อาจารย์ ๑๐๑ รพ ๑.๑/๓ ใช้ ๑. บตั รภาพวันขนึ้ ปี ๑. รกั ชาติ ศาสน์ อสารและ การฟงั การดู ใหม่ กษตั ริย์ ใน การสัมผัสเพื่อ ระจำวนั แสดงความ ๒. บตั รภาพการแลก ๓. มวี ินยั สนใจตอ่ ส่ือ ของขวัญ ๔. ใฝ่เรียนรู้ บุคคลและมี ๕. อยอู่ ย่างพอเพียง สว่ นร่วมใน ๓. บตั รภาพการแตง่ ๖. มีจติ สาธารณะ สถานการณต์ ่าง กายไปงานเลี้ยง

22 สปั ดาหท์ ี่ วนั ที่ แผน แผนย่อย ว เกา่ ตอ้ นรบั ปี ใหม่ ๕. การด์ ปใี หม่ ๖. รูจ้ กั หน้าทีข่ อง เด็ก ๗. วันเดก็ แห่งชาติ

22 วิชา ตวั ชี้วดั สอ่ื คุณลกั ษณะที่ พงึ ประสงค์ ๆ ใน ๔. การ์ดปใี หม่ ๗. ม่งุ มัน่ ในการ ทำงาน ชวี ติ ประจำวัน ๕. บัตรภาพวนั เด็ก แห่งชาติ ๘. รักความเป็นไทย รพ ๑.๑/๔ เลยี นแบบการ ๖. บตั รภาพหนา้ ที่ ๙. กตญั ญตู อ่ พ่อแม่ แสดงออกใน ของเด็ก ผ้ปู กครอง ครบู า การส่อื สารกบั อาจารย์ บคุ คลอื่นท่ี ค้นุ เคยหรอื ไม่ คุ้นเคยใน สถานการณ์ต่าง ๆ ได้ รพ ๑.๒/๒ ระบุ ชื่อสง่ิ ของ บุคคลที่รจู้ กั ใน หนังสอื ภาพ หรอื ส่ือรปู แบบ อนื่ ๆ รพ ๑.๓/๓ เขียนพยญั ชนะ ไทย สระ วรรณยุกต์ ได้

สัปดาหท์ ี่ วันที่ แผน แผนยอ่ ย 22 ว หนว่ ยการจดั การเรยี นรู้ที่ ๔ ฤดรู ้อน รพ ๑๑ ภูมศิ าส ๓๖ – ๓๗ ๑๗ - ๒๘ ๑. สภาพ ๑. อากาศรอ้ น ชีวิตปร ม.ค. ๖๖ อากาศใน ๒. พายฤุ ดูร้อน ฤดูรอ้ น

23 สอ่ื คณุ ลักษณะท่ี พงึ ประสงค์ วิชา ตัวชว้ี ดั ตามศกั ยภาพ เขียนตัวอกั ษร ภาษาองั กฤษ ด้วยวิธกี ารตา่ ง ๆ ได้ตาม ศักยภาพ ๑๐๘ รพ ๓.๑/๒ รพ ๑. วดิ โี อฤดูรอ้ น ๓. มีวนิ ยั สตร์ใน ระจำวัน ๓.๑/๒ ลำดบั ๒. บตั รภาพอากาศ ๔. ใฝเ่ รียนรู้ เหตกุ ารท่ี รอ้ น เกิดข้ึนใน ๗. มุง่ มัน่ ในการ ครอบครวั หรอื ๓. เพลงเกี่ยวกบั ฤดู ทำงาน ชีวติ ของตนเอง ร้อน โดยใชร้ ปู แบบท่ี ๔. บตั รภาพการเกดิ หลากหลาย พายฤุ ดูร้อน

สปั ดาห์ท่ี วนั ที่ แผน แผนยอ่ ย 22 ว

24 วิชา ตวั ชี้วดั สอ่ื คุณลกั ษณะที่ พึงประสงค์ รพ ๔.๑/๑ บอก ๕. บัตรภาพการแต่ง สง่ิ ต่าง ๆ ทเี่ กิด กายฤดูร้อน ตามธรรมชาตทิ ี่ สง่ ผลตอ่ ความ เป็นอยขู่ อง มนุษย์ โดยการ ใชร้ ูปแบบการ สอ่ื สารท่ี หลากหลาย รพ ๔.๑/๒ สังเกตและ เปรียบเทยี บการ เปลี่ยนแปลง ของ สภาพแวดล้อม ท่ีอยู่รอบตัว โดยใชร้ ปู แบบที่ หลากหลาย

22 สปั ดาห์ที่ วนั ท่ี แผน แผนย่อย ว ๓๘ - ๔๐ ๓๑ ม.ค. - ๒. อาหารใน ๑. อาหารคลาย ดป ๑๑ สขุ อนา ๑๘ ก.พ. ฤดูร้อน รอ้ น ความป ในชีวติ ๖๖ ๒. ผักผลไม้ ในฤดู รพ ๑๑ รอ้ น วทิ ยาศ ชวี ิตปร ๑. อาหารท้องถิ่น ในฤดรู อ้ น

25 วิชา ตัวชี้วดั สอ่ื คณุ ลกั ษณะที่ พงึ ประสงค์ ๑๐๒ ดป ๑.๘/๑ รู้ ๑. บตั รภาพอาหาร ๓. มีวนิ ัย ามัยและ วิธกี ารปฐม คลายรอ้ น ๔. ใฝเ่ รียนรู้ ปลอดภัย พยาบาล ๕. อยูอ่ ยา่ งพอเพียง ต๒ เบ้ืองต้น และ ๒. บัตรภาพผักและ ๖. มจี ิตสาธารณะ วิธกี ารใชย้ า ผลไมใ้ นฤดูร้อน สามัญประจำ ๓. บตั รภาพอาหาร ๑๐๙ บ้านและยา ศาสตรใ์ น ประจำตัว ท้องถ่ินในฤดูร้อน ระจำวนั รพ ๕.๑/๔ อธิบายการ ดำรงชีวิตและ การเจริญเตบิ โต ของพชื และสตั ว์ และนำความรู้ ใช้ใน ชีวติ ประจำวัน ไดต้ ามศกั ยภาพ รพ ๕.๑/๕ อธบิ ายการ สืบพันธขุ์ องพืช และสตั วแ์ ละ

สัปดาหท์ ี่ วนั ที่ แผน แผนย่อย 22 ว ๔๑ - ๔๒ ๒๑ ก.พ. - ๓. อนั ตราย ๑. โรคท้องเสีย ดป ๑๑ ๔ มี.ค. ๖๖ ในฤดรู อ้ น อาหารเปน็ พิษ สุขอนา ๒. อนั ตรายจาก ความป การเลน่ น้ำ ในชวี ติ ๓. โรคพษิ สนุ ขั บ้า

26 วิชา ตวั ชวี้ ดั สอ่ื คณุ ลักษณะท่ี พงึ ประสงค์ นำมาใช้ ประโยชน์ใน ชีวิตประจำวัน ไดต้ ามศกั ยภาพ รพ ๕.๑/๖ อธบิ ายผลความ หลากหลายทาง ชีวภาพท่ีมีผล ต่อมนษุ ย์ สตั ว์ พชื และสตั ว์ สิง่ แวดลอ้ มด้วย วิธีที่หลากหลาย ตามศักยภาพ ๑๐๒ ดป ๑.๘/๑ รู้ ๑. บัตรภาพโรคในฤดู ๓. มีวนิ ัย วธิ กี ารปฐม ามยั และ พยาบาล ร้อน ๔. ใฝเ่ รียนรู้ ปลอดภัย เบ้ืองตน้ และ ต๒ วิธีการใชย้ า ๒. บตั รภาพการดแู ล ๖. มีจติ สาธารณะ สามญั ประจำ ตนเอง บา้ นและยา ๗. มุ่งมัน่ ในการ ประจำตัว ๓. บัตรภาพขัน้ ตอน ทำงาน การทำความสะอาด มือ

22 สปั ดาหท์ ่ี วันท่ี แผน แผนย่อย ว รพ ๑๑ วิทยาศ ชีวิตปร

27 วิชา ตัวชี้วัด สอ่ื คุณลักษณะที่ พงึ ประสงค์ ๑๐๙ รพ ๕.๑/๔ ศาสตรใ์ น อธบิ ายการ ระจำวัน ดำรงชวี ติ และ การเจริญเตบิ โต ของพืชและสัตว์ และนำความรู้ ใชใ้ น ชวี ติ ประจำวัน ได้ตามศักยภาพ รพ ๕.๑/๕ อธิบายการ สืบพันธ์ขุ องพชื และสัตว์และ นำมาใช้ ประโยชนใ์ น ชีวิตประจำวัน ได้ตามศกั ยภาพ รพ ๕.๑/๖ อธิบายผลความ หลากหลายทาง ชีวภาพทมี่ ีผล

สัปดาห์ท่ี วนั ท่ี แผน แผนย่อย 22 ว ๔๓ – ๔๖ ๗ มี.ค. - ๔. วนั ๑. รู้จักวนั ดป ๑๑ ๓๑ ม.ี ค. สงกรานต์ สงกรานต์ สขุ อนา ความป ๖๖ ๒. การแต่งกายใน ในชวี ติ วันสงกรานต์ สพ ๑๑ ๓. การทำอาหาร วฒั นธร รับประทานใน ประเพ วันสงกรานต์ ๔. การละเลน่ ในวัน สงกรานต์ สพ ๑๑ วฒั นธร ประเพ

28 วิชา ตวั ช้ีวัด สอ่ื คณุ ลักษณะที่ พงึ ประสงค์ ตอ่ มนุษย์ สตั ว์ พชื และสัตว์ สิง่ แวดลอ้ มดว้ ย วธิ ีทหี่ ลากหลาย ตามศกั ยภาพ ๑๐๒ ดป ๑.๒/๔ ๑. บตั รภาพกิจกรรม ๑. รกั ชาติ ศาสน์ ามัยและ กษตั ริย์ ปลอดภยั เลอื กเคร่ืองแต่ง วนั สงกรานต์ ต๒ ๒. ซือ่ สตั ย์ สุจริต กายหรือ ๒. บตั รภาพประวัติ ๑๐๕ เครื่องประดับ ความเปน็ มาวัน ๓. มวี ินยั รรม ตามความชอบ สงกรานต์ พณี ๑ ส่วนตัว ๔. ใฝเ่ รยี นรู้ ๑๐๖ ดป ๑.๒/๕ ๓. บัตรภาพการแต่ง ๕. อยู่อย่างพอเพียง รรม เลอื กเคร่ืองแตง่ กายวันสงกรานต์ พณี ๒ ๖. มีจิตสาธารณะ กายได้เหมาะสม ๔. บตั รภาพอาหาร กบั กาลเทศะ วันสงกรานต์ ๗. มงุ่ ม่นั ในการ และโอกาส ทำงาน ๕. บตั รภาพ สพ ๓.๑/๔ การละเล่นวนั ๘. รักความเปน็ ไทย อนุรักษ์และสืบ สงกรานต์ ๙. กตัญญตู อ่ พ่อแม่ ทอดภูมปิ ญั ญา ผปู้ กครอง ครูบา อาจารย์ ไทย

สปั ดาหท์ ่ี วันท่ี แผน แผนย่อย 22 ว สพ ๑๑ ศาสนา และศา ๑ สพ ๑๑ ศาสนา และศา ๒

29 วชิ า ตวั ชว้ี ัด สอ่ื คณุ ลักษณะที่ พึงประสงค์ ๑๐๗ สพ ๓.๑/๕ ๖. วิดโี อการละเล่น า ภาคภูมใิ จใน วันสงกรานต์ าสนกิ ชน ขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศิลปะ ๗. เพลงวนั สงกรานต์ ๑๐๘ วัฒนธรรมไทย า าสนิกชน สพ ๓.๒/๒ ปฏิบตั ติ นต่อ ผ้นู ำทางศาสนา และศาสนสถาน ของศาสนาทีต่ น นับถือรวมถึง ศาสนาอนื่ ได้ อย่างเหมาะสม สพ ๓.๒/๓ แสดงตนเปน็ ศา สนิกชนท่ีดขี อง ศาสนาท่ตี นนับ ถอื

230 แบบประเมินส่ือการสอนและผลการพัฒนานักเรยี นหลังการใชส้ ื่อการสอน ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวัดลำปาง ชือ่ - สกุล ผูผ้ ลติ สือ่ การสอน นางสาวนัฎฐา เครอื วเิ สน ตำแหนง่ ครู ชื่อ – สกลุ นกั เรียน นายภานุวัฒน์ บวั ผนั ประเภทความพกิ าร บุคคลทีม่ ีความบกพร่องทางรา่ งกาย ชอื่ ส่อื การสอน เก้าอี้หัดนั่ง ส่วนที่ ๑ การประเมนิ ความสอดคล้องและเหมาะสมของสอ่ื การสอน คำช้แี จง โปรดทำเครอื่ งหมาย  ลงในช่องที่ตรงตามความเปน็ จรงิ ๕ หมายถงึ มากท่สี ดุ ๔ หมายถึง มาก ๓ หมายถงึ ปานกลาง ๒ หมายถงึ น้อย ๑ หมายถึง ควรปรบั ปรงุ ขอ้ รายการประเมิน ผลการประเมิน ๑ ๕ ๔๓๒ ๑ มคี วามสอดคลอ้ งตามสภาพความพิการของแต่ละบุคคล  ๒ มีความสอดคลอ้ งกับวัตถุประสงคต์ ามแผน IEP/IFSP  และ IIP/FCSP หรอื หน่วยการเรยี นรู้ ๓ มคี วามคงทนแข็งแรงนำไปใช้ซ้ำได้หลาย ๆ รอบ  ๔ มคี วามนา่ สนใจให้ผู้เรยี นอยากเรียนรู้  ๕ ผลติ จากวัสดอุ ุปกรณ์ท่มี ีความปลอดภยั  ๖ ใช้ทรพั ยากรในการผลติ สอื่ การสอนอยา่ งประหยดั  ๗ มคี วามสวยงาม สะดวกต่อการใช้งาน  รวม ๒๕ ๘ คะแนนรวม (เต็ม ๓๕) ๓๓ คิดเปน็ รอ้ ยละ ๙๔.๒๙ สรุป  มีความสอดคล้อง (ร้อยละ ๕๐ ขึ้นไป)  ไมม่ คี วามสอดคล้อง (ต่ำกว่ารอ้ ยละ ๕๐) กลุ่มงานบริหารวิชาการ ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง

231 เกณฑก์ ารประเมนิ ร้อยละ ๕๐ ขน้ึ ไป หมายถึง สื่อการสอนมคี วามสอดคล้องและเหมาะสม ตามสภาพความพกิ ารของนักเรยี น ตำ่ กวา่ รอ้ ยละ ๕๐ หมายถึง สอ่ื การสอนไม่มคี วามสอดคล้องและเหมาะสม ตามสภาพความพกิ ารของนักเรยี น ส่วนที่ ๒ การประเมนิ ผลการพฒั นานักเรียนหลงั การใชส้ ่ือการสอน คำช้แี จง โปรดทำเครอ่ื งหมาย  ลงในช่องท่ีตรงตามความเปน็ จริง ๕ หมายถงึ ไม่ต้องช่วยเหลือ/ทำได้ดว้ ยตนเอง ๔ หมายถงึ กระตุ้นเตือนดว้ ยวาจา ๓ หมายถึง กระตุ้นเตอื นดว้ ยทา่ ทาง และวาจา ๒ หมายถงึ กระตุ้นเตือนทางกาย ทา่ ทาง และวาจา ๑ หมายถงึ ตอบสนองผดิ หรอื ไม่มีการตอบสนอง ข้อ รายการประเมิน ผลการประเมนิ ๕ ๔๓๒๑ ๑ ผู้เรยี นเกิดการเรียนรู้ได้ง่าย จดจำสิ่งที่เรยี นรู้หรอื วธิ ีการใช้ได้  ๒ ผเู้ รยี นเกดิ การเรียนรจู้ ากประสบการณต์ รง  และนำไปใชใ้ นชวี ิตประจำวันได้ ๓ ผู้เรยี นค้นพบความรู้ใหม่หลงั จากการใช้สือ่  ๔ ผ้เู รยี นสามารถเช่อื มโยงความร้เู ดิมกบั สง่ิ ท่ีไดเ้ รียนรู้ใหม่  จากการใชส้ อ่ื ๕ ผู้เรียนสามารถนำสื่อมาชว่ ยในการทำกจิ กรรมใน  ชีวิตประจำวัน อย่างอสิ ระ รวม ๑๕ ๘ คะแนนรวม (เตม็ ๒๕) ๒๓ คดิ เป็นรอ้ ยละ ๙๒ สรปุ  พฒั นาการดขี น้ึ เต็มตามศักยภาพสงู สดุ (ร้อยละ ๖๖.๖๗ ขึ้นไป)  พฒั นาการดีขึ้น (รอ้ ยละ ๓๓.๓๔ - ๖๖.๖๖)  พัฒนาการคงที่ (รอ้ ยละ ๐ - ๓๓.๓๓) กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง

232 เกณฑก์ ารประเมนิ หมายถึง ผ้เู รยี นพัฒนาการดีข้ึนเตม็ ตามศักยภาพสูงสดุ รอ้ ยละ ๖๖.๖๗ ขนึ้ ไป หมายถึง ผู้เรียนมีพฒั นาการดีข้นึ รอ้ ยละ ๓๓.๓๔ - ๖๖.๖๖ หมายถึง ผู้เรยี นมีพฒั นาการคงท่ี ร้อยละ ๐ - ๓๓.๓๓ ลงชอ่ื ........................................... ลงชอ่ื ........................................... ลงชือ่ ........................................... (นายอนชุ า โสส้มกบ) (นางสาวนันทิชา กะรโิ ส (นางสาวศศิกมล กา๋ หลา้ ) ตำแหนง่ ครู ตำแหนง่ ครู ตำแหน่ง ครู ผู้ประเมิน ผปู้ ระเมิน ผปู้ ระเมิน กลุ่มงานบริหารวิชาการ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจงั หวดั ลำปาง

233 การตรวจสอบทบทวน/ประเมินผล แผนการจดั การศึกษาเฉพาะบคุ คล (IEP) ครัง้ ที่ ๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ชื่อ – สกลุ นกั เรียน เดก็ ชายภานุวฒั น์ บวั ผัน ระดับชั้น เตรยี มความพรอ้ ม ความเห็นของคณะกรรมการประเมนิ ผล การวางแผนการจัดการศึกษา หมายเหตุ เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ ๑. กลุ่มสาระการเรียนรู้ การดำรงชีวิตประจำวัน และการจัดการตนเอง วชิ า : ดป ๑๑๐๒ เด็กชายภานุวฒั น์ เรยี นรู้ตาม ผ่านตัวชีว้ ัด ดำเนินการ วิชาสขุ อนามัยและความ ตวั ชี้วดั ดป ๑.๑/๓ จดั การเรียน ปลอดภัยในชวี ติ ๒ ดป ๑.๑/๑ รูแ้ ละเข้าใจการ ดูแลความ การสอน ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม ดแู ลสขุ อนามัยและกจิ วัตร สะอาด ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ ประจำวนั พนื้ ฐาน ตามแผนการ ตามตวั ช้วี ดั ในหลักสตู ร สุขอนามยั ของ จดั การเรียนรู้ สถานศกึ ษาฯ ดป ๑.๑/๒ ปฏิบตั ิกจิ วัตร ตนเอง กล่มุ สาระการดำรง ประจำวันพนื้ ฐาน ทก่ี ำหนดไว้ ชีวติ ประจำวันและการ รอ้ ยละ ๗๐.๐๐ ในกำหนด จัดการตนเอง ดป ๑.๑/๓ ดูแลความสะอาด ดป ๑.๑/๕ การสอน ดป ๑๑๐๒ สขุ อนามัยของตนเอง ปฏิบัติตนตาม ตามตัวชี้วัด ตัวชี้วัด ดป ๑.๑/๑, ดป ๑.๑/๒, ดป ๑.๑/๓ ดป ๑.๑/๔ ดูแลสุขอนามัยได้ มาตรการการ ท่ีเหลือตอ่ ไป ดป ๑.๑/๔, ดป ๑.๑/๕ อย่างเหมาะสมตามเพศของ ป้องกนั โรค ตามตวั ชวี้ ดั ดป ๑.๒/๑, ตนเอง ร้อยละ ๗๐.๐๐ ทีเ่ หลอื ต่อไป ดป ๑.๓/๑, ดป ๑.๓/๒, ดป ๑.๑/๕ ปฏิบัติตน ตาม ดป ๑.๓/๑ รู้ ดป ๑.๓/๒, ดป ๑.๓/๓, ดป ๑.๔/๑, มาตรการ การป้องกันโรค หรือแสดงความ ดป ๑.๓/๓, ดป ๑.๔/๒, ดป ๑.๔/๓, ดป ๑.๓/๑ รู้หรือแสดงความ ต้องการเมอื่ ดป ๑.๔/๑, ดป ๑.๔/๔, ดป ๑.๕/๒ ต้อ งก ารเมื่ อ ต้ องการเข้ า ตอ้ งการเขา้ ดป ๑.๔/๒, หอ้ งน้ำ ห้องน้ำ ดป ๑.๔/๓, ดป ๑.๓/๒ บอกเลือกใช้ รอ้ ยละ๗๐.๐๐ ดป ๑.๔/๔, อปุ กรณ์และห้องนำ้ ภายใน ดป ๑.๓/๒ ดป ๑.๕/๒ บา้ น ห้องน้ำสาธารณะได้ บอกเลือกใช้ ภายในวันที่ อยา่ งถูกต้อง ตรงตามเพศ อปุ กรณ์และ ๓๑ มีนาคม ของตนเอง ห้องนำ้ ภายใน ๒๕๖๖ บา้ น กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง

234 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ดป ๑.๓/๓ ทำความสะอาด หอ้ งนำ้ ตนเองและห้องน้ำ หลังใช้ สาธารณะได้ ห้องนำ้ และแต่งกายใหแ้ ลว้ อยา่ งถูกต้อง เสรจ็ กอ่ นออกจากห้องนำ้ ตรงตามเพศ ดป ๑.๔/๑ รวู้ ธิ ีการเลอื กและ ของตนเอง เตรยี ม ภาชนะอุปกรณ์ รอ้ ยละ๗๐.๐๐ รวมถงึ วธิ กี ารรบั ประทาน อาหาร ดป ๑.๔/๒ เลือกและเตรียม ภาชนะอุปกรณ์รับประทาน อาหารได้ ชาม จาน เป็นตน้ ดป ๑.๔/๓ ใช้ภาชนะ อุปกรณ์ได้เหมาะสมกบั ประเภทอาหารเช่น ช้อน ส้อม ตะเกยี บ แกว้ น้ำ ถว้ ย ดป ๑.๔/๔ ตกั อาหารและ เครื่องดื่มสำหรับตนเองใน ปริมาณท่เี หมาะสม วชิ า : ดป ๑๑๐๗ สขุ ภาพจิตและนันทนาการ ๒ เดก็ ชายภานุวัฒน์ ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม เรียนรตู้ ามตัวชี้วดั - - ยังไมถ่ ึง กำหนด ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ตาม ดป ๓.๑/๑เข้าใจอารมณ์และ การจดั การเรียนรู้ ตวั ชว้ี ดั ในหลกั สูตร รบั รคู้ วามรู้สึกของตนเองและ ตามกำหนด การสอน สถานศึกษาฯ ผู้อ่ืน กลมุ่ สาระการดำรง ชวี ติ ประจำวันและการ จดั การตนเอง วิชา ดป ๑๑๐๖ ตวั ชว้ี ดั ดป ๓.๑/๑ กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง

235 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ๒) กลมุ่ สาระการเรียนรู้ และความรพู้ ้ืนฐาน เด็กชายภานุวฒั น์ เรียนรูต้ าม ผา่ นตัวช้วี ดั ดำเนินการ วชิ า : รพ ๑๑๐๒ ตัวช้ีวัด รพ ๑.๑.๑/๗ จดั การเรียน การส่ือสารและภาษา รพ ๑.๑/๗ ใช้กระบวนการ ใช้กระบวนการ การสอน ในชีวติ ประจำวนั ๒ ส่อื สารในการแสวงหาขอ้ มลู สอ่ื สารในการ ตามแผนการ ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม ข่าวสารในการติดตามความ แสวงหาข้อมูล จัดการเรยี นรู้ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ เคลอื่ นไหวต่าง ๆ ในสงั คม ขา่ วสารในการ ทกี่ ำหนดไว้ ตามตวั ชวี้ ัดในหลักสูตร สำหรับการดำรงชีวติ และการ ตดิ ตามความ ในกำหนด สถานศกึ ษาฯ ประกอบอาชีพ เคลอื่ นไหว การสอน กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ต่าง ๆ ในสังคม ตามตัวช้ีวัด การเรยี นรู้และความรู้ เด็กชายภานวุ ัฒน์ เรียนรตู้ าม สำหรับการ ท่ีเหลือตอ่ ไป พ้ืนฐาน ตัวช้วี ดั ดำรงชีวติ และ ตามตวั ชีว้ ัด วิชา รพ ๑๑๐๒ รพ ๒.๑/๑ นบั จำนวน การประกอบ ทเ่ี หลอื ต่อไป ตัวชี้วัด รพ ๑.๑/๗ ใช้ ๑ - ๑๐ ดว้ ยวิธีการหรือ อาชพี รพ ๑.๑.๑/๗ รูปแบบที่หลากหลาย ไดค้ ะแนน ภายในวันท่ี กระบวนการสื่อสารในการ รอ้ ยละ ๖๐ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ แสวงหาข้อมลู ข่าวสารใน ผา่ นตัวชวี้ ัด รพ ๒.๑/๑ ดำเนินการ การตดิ ตามความ นับจำนวน ๑ - จดั การเรียน ๑๐ ดว้ ยวิธกี าร การสอน เคลือ่ นไหวตา่ ง ๆ ในสงั คม หรือรูปแบบที่ ตามแผนการ หลากหลาย จัดการเรียนรู้ สำหรบั การดำรงชวี ติ และ ไดค้ ะแนน ทก่ี ำหนดไว้ ร้อยละ ๖๐ ในกำหนด การประกอบอาชพี การสอน ตามตวั ชวี้ ดั วชิ า : รพ ๑๑๐๕ ท่ีเหลอื ต่อไป คณิตศาสตร์ ๑(จำนวนและ รพ ๒.๑/๑ การดำเนนิ ทาง นับจำนวน คณิตศาสตร์) ๑ - ๑๐ ดว้ ย ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม วิธกี ารหรอื ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ รปู แบบท่ี ตามตัวชี้วัดในหลกั สตู ร หลากหลาย สถานศึกษาฯ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ การเรียนรแู้ ละความรู้ พนื้ ฐาน วชิ า รพ ๑๑๐๕ ตัวช้วี ดั รพ ๒.๑/๑ นับจำนวน ๑ - ๑๐ ดว้ ย วธิ ีการหรือรปู แบบท่ี หลากหลาย กล่มุ บริหารงานวิชาการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวัดลำปาง

236 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ๓) กลุ่มสาระการเรียนรู้ สงั คมและการเปน็ เดก็ ชายภานวุ ัฒน์ เรียนรู้ตาม ผา่ นตวั ชว้ี ดั ดำเนินการ ยงั สอน พลเมอื งทีเ่ ข้มแข็ง ตัวชี้วัด สพ ๑.๑/๑ รู้ จัดการเรยี น ไมค่ รบตาม วชิ า : สพ ๑๑๐๒ สพ ๑.๑/๑ ร้แู ละเข้าใจ และเขา้ ใจ การสอน แผนการ หนา้ ท่ีพลเมือง สิทธิ และ บทบาทหน้าท่ีของตนเองใน บทบาทหนา้ ท่ี ตามแผนการ จัดการ การแสดงออกตามบทบาท การเป็นสมาชกิ ที่ดีของ ของตนเองใน จดั การเรยี นรู้ เรียนรู้ หน้าท่ี ๒ ครอบครวั การเปน็ สมาชิก ทกี่ ำหนดไว้ ที่กำหนด ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม สพ ๑.๑/๒ ปฏิบตั ิหน้าทข่ี อง ท่ดี ีของ ในกำหนด ในกำหนด ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ ตนเองในการเปน็ สมาชิกท่ดี ี ครอบครัว การสอน การสอน ตามตัวชี้วัดในหลักสูตร ของครอบครัว สง่ิ แวดลอ้ มตาม ตามตวั ช้วี ดั สถานศึกษาฯ สพ ๑.๑/๓ รบู้ ทบาทหนา้ ท่ี ธรรมชาติและ ที่เหลือต่อไป กลุ่มสาระการเรยี นร้สู งั คม ของตนเองในการเปน็ สมาชิก ตอบสนองตอ่ ส่งิ สพ ๑.๑/๒, และการเปน็ พลเมือง ทด่ี ีของโรงเรยี น เหลา่ นัน้ ได้ สพ ๑.๑/๓, ท่เี ข้มแข็ง สพ๑.๑/๔ ปฏบิ ตั ิตนตาม ได้คะแนน สพ ๑.๑/๔ วิชา สพ ๑๑๐๒ บทบาทหนา้ ที่ของตนเองใน รอ้ ยละ ๖๐.๐๐ ภายใน ๓๑ ตัวช้วี ัด สพ ๑.๑/๑, การเป็นสมาชิกท่ีดขี อง มีนาคม สพ ๑.๑/๒, สพ ๑.๑/๓, โรงเรียน ๒๕๖๖ สพ ๑.๑/๔ กล่มุ บริหารงานวชิ าการ ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง

237 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ วชิ า : สพ ๑๑๐๗ - วัฒนธรรมประเพณี ๒ เดก็ ชายภานวุ ฒั น์ ผ่านตวั ชว้ี ัด ยงั สอน ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม - ไมค่ รบตาม ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ เรียนรู้ตามตวั ช้วี ัด สพ ๓.๑/๒ แผนการ ตามตวั ชวี้ ัดในหลักสูตร - จดั การ สถานศกึ ษาฯ สพ ๓.๑/๒ ปฏบิ ตั ิตาม เรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คม ที่กำหนด และการเปน็ พลเมือง ปฏิบัติตามขนบธรรมเนียม ขนบธรรมเนยี ม ในกำหนด ทเ่ี ขม้ แข็ง การสอน วิชา สพ ๑๑๐๗ ประเพณี ศลิ ปะ วฒั นธรรมไทย ประเพณี ศลิ ปะ ตัวช้ีวัด สพ ๓.๑/๒ ยังไม่ถงึ และมคี วามกตัญญกู ตเวที วัฒนธรรมไทย กำหนด วิชา : สพ ๑๑๐๙ การจัด ศาสนาและศาสนิกชน ๑ และมคี วาม การเรยี นรู้ ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม ตามกำหนด ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ กตญั ญูกตเวที การสอน ตามตัวช้ีวดั ในหลักสูตร สถานศกึ ษาฯ ไดค้ ะแนน กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู งั คม และการเปน็ พลเมือง รอ้ ยละ ๖๘.๐๐ ทเี่ ข้มแขง็ วิชา สพ ๑๑๐๙ เด็กชายภานุวฒั น์ เรียนรตู้ าม - ตวั ชว้ี ดั สพ ๓.๒/๑ ตัวช้ีวดั ๔) กลุม่ สาระการเรยี นรู้ สพ ๓.๒/๑ การงานพ้นื ฐานอาชพี เขา้ ใจ ตระหนักถงึ วิชา : กอ ๑๑๐๒ ความสำคญั ต่อศาสนพธิ ี การทำงานบ้าน ๒ พิธกี รรมและวนั สำคัญทาง ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม ศาสนาท่ีตนเองนับถือ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ ตามตัวช้ีวดั ในหลกั สูตร เดก็ ชายภานวุ ัฒน์ ผ่านตวั ชวี้ ดั สถานศึกษาฯ กลุ่มสาระการเรียนรู้ เรยี นรู้ตามตัวชีว้ ัด กอ.๑.๑/๑ ดแู ล การงานพ้นื ฐานอาชีพ วชิ า กอ ๑๑๐๑ กอ.๑.๑/๑ ดแู ลเสื้อผา้ เครือ่ ง เส้อื ผ้าเครอ่ื ง ตัวช้วี ัด กอ.๑.๑/๑, กอ แต่งกายของตนเองหรือ แตง่ กายของ ๑.๑/๓ สมาชิกในครอบครวั จนเปน็ ตนเองหรือ สุขนิสัย สมาชกิ ใน กอ ๑.๑/๓ ครอบครัวจน เก็บของเล่น - ของใชส้ ่วนตวั เปน็ สุขนิสยั หรือของสมาชกิ ในครอบครัว ไดค้ ะแนน จนเปน็ นิสัย ร้อยละ ๖๘ กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง

238 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ กอ ๑.๑/๓ ยงั ไมถ่ ึง กำหนด เกบ็ ของเล่น - การจัด การเรียนรู้ ของใชส้ ว่ นตวั ยงั ไมถ่ ึง หรอื ของสมาชกิ กำหนด ในครอบครัว การจัด จนเปน็ นิสยั การเรยี นรู้ ได้คะแนน รอ้ ยละ ๖๘ ๕) กลุ่มสาระการเรียนรู้ ทกั ษะจำเปน็ เฉพาะความ ๑. ภายในวันที่ ๓๐ กันยายน พกิ าร บกพร่องทางรา่ งกาย ๒๕๖๕ เมื่ อให้ เด็ กชายภา นุวัฒน์นั่งทรงตัวโดยใช้มือสอง หรอื การเคลอ่ื นไหวหรือ ข้างยันพื้น เด็กชายภานุวัฒน์ ผา่ นตาม สขุ ภาพ สามารถนั่งทรงตัวโดยใช้มือ จดุ ประสงค์ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม สองขา้ งยนั พนื้ ได้ ๓๐ วนิ าที เชงิ พฤติกรรม ๒๕๖๖ เด็กชายภานุวัฒน์ สามารถช้บี อกวิธี สามารถ นั่งทรงตัวโดยใช้มือ ดแู ลหอ้ งน้ำ สองขา้ งยันพืน้ ได้ สาธารณะไดด้ ้วย ตนเอง ได้ คะแนน ร้อยละ ๗๕ ๒. ภายในวนั ท่ี ๓๐ ธันวาคม เมื่ อให้ เด็ กชายภานุ วั ฒ น์ น่ั ง ทรงตัวโดยใช้มือสองข้างยันพื้น เด็กชายภานุวัฒน์สามารถนั่ง ทรงตวั โดยใช้มือสองข้างยนั พื้น ได้ ๑ นาที ๓. ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ เมื่ อให้ เด็ กชายภา นุวัฒน์นั่งทรงตัวโดยใช้มือสอง ข้างยันพื้น เด็กชายภานุวัฒน์ สามารถนั่งทรงตัวโดยใช้มือ สองขา้ งยันพ้ืนได้ ๓ นาที กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง

239 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ๖) แผนเปลี่ยนผา่ น ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๑. เม่ือให้เด็กชายภานุวัฒน์ ผ่านตาม ยังไมถ่ ึง ๒๕๖๖ เดก็ ชายภานวุ ฒั น์ บอกสถานการณ์ที่ต้องล้าง จุดประสงค์ กำหนด สามารถรู้และเข้าใจการ มือเด็กชายภานุวัฒน์บอกได้ เชงิ พฤติกรรม การจัด ดูแลสุขอนามัยและกิจวตั ร โดยการบอก ชี้ หยิบ หรือ บอก การเรียนรู้ ประจำวนั พืน้ ฐาน รู ป แ บ บ ก า ร ส่ื อ ส า ร อื่ น สถานการณ์ท่ี ภายในวันที่ ๓๐ กันยายน ตอ้ งล้างมือ ยังไมถ่ ึง ๒๕๖๕ เดก็ ชายภา กำหนด การจดั นวุ ัฒน์บอกได้ การเรียนรู้ โดยการบอก ช้ี หยบิ หรอื รปู แบบการ สื่อสารอื่น ได้ คะแนน ร้อยละ ๖๐.๐๐ ๒. เมื่อให้เด็กชายภานุวัฒน์ จักอุปกรณ์ต่างๆ ที่ใช้ในการล้าง มื อ (ช่ื อ ตำแห น่ ง วิ ธี ใช้ ) เด็กชายภานุวัฒน์สามารถบอก ชื่อ อุปกรณ์ต่างๆ ท่ีใช้ในการ ล้างมือได้โดยการบอก ชี้ หยิบ หรื อรู ป แบ บการส่ื อสารอ่ื น ภายในวั นที่ ๓๑ ธั นวาคม ๒๕๖๕ ๓. เม่ือให้เด็กชายภานุวัฒน์ได้ เรียนรู้จักอุปกรณ์ต่างๆ ท่ีใช้ใน การล้างมือ (ชื่อ ตำแหน่ง วิธีใช้) เด็กชายภานุวัฒน์สามารถบอก ช่ือ อุปกรณ์ต่างๆ ที่ใช้ในการ ล้างมือได้โดยการบอก ช้ี หยิบ หรือรูปแบบการสื่อสารอื่ น ภายในวันที่ ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๖ กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจำจงั หวัดลำปาง

240 ความต้องการเทคโนโลยีส่งิ อำนวยความสะดวก สื่อ บริการ และความช่วยเหลืออ่ืนใดทางการศึกษา ผลการได้รบั เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม สิง่ อำนวยความ ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ ข้อคดิ เห็น สะดวก ส่ือ บรกิ าร และความ ชว่ ยเหลืออ่นื ใด ทางการศึกษา ๑. กลุ่มสาระการเรียนรู้ การดำรงชีวิตประจำวัน เดก็ ชายภานุวฒั น์ เรียนรู้ ตามตัวช้วี ัด และการจัดการตนเอง ดป ๑.๑/๑ รู้และเขา้ ใจการ บัตรภาพ สอ่ื ของจรงิ จดั ทำ/ จดั หาสอื่ วชิ า : ดป ๑๑๐๒ ดแู ลสขุ อนามัยและกิจวตั ร เปน็ ส่ือการสอนท่ีมี ได้แก่ บตั รภาพ วชิ าสขุ อนามัยและความ ประจำวันพน้ื ฐาน ความเหมาะสมกบั สอื่ ของจริง ปลอดภยั ในชีวติ ๒ ดป ๑.๑/๒ ปฏิบัติกิจวัตร การพฒั นาศกั ยภาพ เพ่ือใหบ้ รรลุ ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ประจำวันพนื้ ฐาน ของผเู้ รียนสง่ เสรมิ ให้ ตามเปา้ หมาย ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ ดป ๑.๑/๓ ดแู ลความ ผเู้ รียนมพี ัฒนาการ ตามตวั ช้วี ัดในหลักสตู ร สะอาดสขุ อนามยั ของ สถานศึกษาฯ ที่ดีข้นึ กลุม่ สาระการดำรง ชวี ติ ประจำวันและการ ตนเอง ดป ๑.๑/๔ ดแู ลสขุ อนามัย จัดการตนเอง ไดอ้ ย่างเหมาะสมตามเพศ ดป ๑๑๐๒ ตวั ชวี้ ัด ดป ๑.๑/๑, ของตนเอง ดป ๑.๑/๒, ดป ๑.๑/๓ ดป ๑.๑/๕ ปฏบิ ัตติ น ตาม ดป ๑.๑/๔, ดป ๑.๑/๕ มาตรการ การป้องกนั โรค ดป ๑.๓/๑ รู้หรือแสดง ดป ๑.๒/๑, ดป ๑.๓/๑, ดป ๑.๓/๒, ความต้องการเมื่อต้องการ ดป ๑.๓/๓, ดป ๑.๔/๑, เข้าห้องน้ำ ดป ๑.๔/๒, ดป ๑.๔/๓, ดป ๑.๓/๒ บอกเลือกใช้ ดป ๑.๔/๔, ดป ๑.๕/๒ อุปกรณ์และห้องนำ้ ภายใน บา้ น ห้องนำ้ สาธารณะได้ อยา่ งถูกต้อง ตรงตามเพศ ของตนเอง วชิ า : ดป ๑๑๐๗ เดก็ ชายภานุวัฒน์ ใจแกว้ บัตรภาพ ส่อื ของจรงิ จดั ทำ/ จดั หา สขุ ภาพจิตและนันทนาการ เรียนร้ตู ามตวั ชี้วัด เปน็ สื่อการสอนท่ีมี สือ่ ไดแ้ ก่ บัตร ๒ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ดป ๓.๑/๑เข้าใจอารมณ์ ความเหมาะสมกบั ภาพ สอ่ื ของ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิตาม และรับร้คู วามรูส้ กึ ของ การพฒั นาศกั ยภาพ ตวั ชวี้ ัดในหลกั สตู ร ตนเองและผู้อืน่ ของผู้เรียนส่งเสรมิ ให้ จริง เพือ่ ให้ สถานศึกษาฯ กล่มุ บรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง

241 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการไดร้ บั หมายเหตุ สิง่ อำนวยความ กลุ่มสาระการดำรง ชีวิตประจำวนั และการ สะดวก สื่อ ข้อเสนอแนะ/ จดั การตนเอง บริการ และความ ข้อคิดเหน็ วชิ า ดป ๑๑๐๖ ช่วยเหลืออื่นใด ตวั ช้ีวดั ดป ๓.๑/๑ ทางการศึกษา ๒) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ผู้เรยี นมีพัฒนาการ บรรลตุ าม และความรพู้ น้ื ฐาน ท่ีดีขึ้น เป้าหมาย วชิ า : รพ ๑๑๐๒ การสอื่ สารและภาษา เดก็ ชายภานวุ ัฒน์ เรียนรู้ บัตรภาพ สื่อของจรงิ จดั ทำ/ จดั หา ในชีวติ ประจำวัน ๒ ตามตวั ชีว้ ดั เปน็ สื่อการสอนที่มี สอื่ ไดแ้ ก่ บัตร ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม รพ ๑.๑/๗ ใชก้ ระบวนการ ความเหมาะสมกบั ภาพ สอ่ื ของ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ สื่อสารในการแสวงหา การพัฒนาศกั ยภาพ จรงิ เพอ่ื ให้ ตามตวั ชี้วดั ในหลักสตู ร ข้อมูล ขา่ วสารในการ ของผู้เรียนสง่ เสรมิ ให้ สถานศกึ ษาฯ ตดิ ตามความเคลอื่ นไหว กลุ่มสาระการเรียนรู้ ต่าง ๆ ในสงั คม สำหรับ บัตรภาพ สอ่ื ของจรงิ การเรยี นรูแ้ ละความรู้ การดำรงชวี ิตและการ เป็นส่ือการสอนท่ีมี พน้ื ฐาน ประกอบอาชีพ ความเหมาะสมกบั จัดทำ/ จัดหา วชิ า รพ ๑๑๐๒ การพฒั นาศักยภาพ ส่ือ ได้แก่ บัตร ตัวชีว้ ดั รพ ๑.๑/๗ ใช้ เดก็ ชายภานุวฒั น์ เรียนรู้ ของผู้เรียนสง่ เสริมให้ ภาพ ส่อื ของ กระบวนการส่ือสารใน ตามตัวชว้ี ดั จรงิ เพื่อให้ การแสวงหาข้อมูล รพ ๒.๑/๑ นับจำนวน ข่าวสารในการติดตาม ๑ - ๑๐ ดว้ ยวิธีการหรือ ความเคลื่อนไหวต่าง ๆ รปู แบบท่หี ลากหลาย ในสงั คม สำหรบั การ ดำรงชวี ติ และการ ประกอบอาชีพ วิชา : รพ ๑๑๐๕ คณิตศาสตร์ ๑(จำนวน และการดำเนินทาง คณิตศาสตร์) ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ กลุม่ บริหารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจงั หวดั ลำปาง

242 ตามตัวชว้ี ดั ในหลักสตู ร เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผลการได้รับ ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ ส่ิงอำนวยความ ขอ้ คดิ เห็น กลุม่ สาระการเรยี นรู้ การเรยี นรู้และความรู้ สะดวก ส่ือ พื้นฐาน บริการ และความ วิชา รพ ๑๑๐๕ ช่วยเหลืออื่นใด ตวั ชว้ี ดั รพ ๒.๑/๑ ทางการศึกษา นบั จำนวน ๑ - ๑๐ ดว้ ย วธิ ีการหรอื รูปแบบที่ หลากหลาย ๓) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สงั คมและการเป็น พลเมอื งท่ีเข้มแข็ง เดก็ ชายภานวุ ัฒน์ เรียนรู้ บัตรภาพ สอ่ื ของจริง จดั ทำ/ จัดหา วชิ า : สพ ๑๑๐๒ ตามตัวช้วี ัด เป็นส่ือการสอนท่ีมี ส่ือ ไดแ้ ก่ บัตร หน้าที่พลเมือง สทิ ธิ และ สพ ๑.๑/๑ รู้และเข้าใจ ความเหมาะสมกบั ภาพ สอื่ ของ การแสดงออกตาม บทบาทหน้าที่ของตนเองใน การพฒั นาศกั ยภาพ จรงิ เพือ่ ให้ บทบาทหน้าที่ ๒ ของผู้เรียนส่งเสรมิ ให้ ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม การเป็นสมาชิกที่ดขี อง ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ ครอบครวั ตามตัวชว้ี ัดในหลักสตู ร สพ ๑.๑/๒ ปฏิบัติหน้าท่ี สถานศกึ ษาฯ ของตนเองในการเป็น กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สมาชกิ ที่ดขี องครอบครัว สังคมและการเปน็ สพ ๑.๑/๓ ร้บู ทบาทหน้าที่ พลเมอื ง ท่ี ของตนเองในการเปน็ เขม้ แข็ง สมาชิกทด่ี ขี องโรงเรยี น วชิ า สพ ๑๑๐๒ สพ๑.๑/๔ ปฏิบตั ิตนตาม ตวั ชีว้ ดั สพ ๑.๑/๑, บทบาทหน้าที่ของตนเองใน สพ ๑.๑/๒, สพ ๑.๑/๓, การเป็นสมาชิกที่ดขี อง สพ ๑.๑/๔ โรงเรยี น วชิ า : สพ ๑๑๐๗ บัตรภาพ สอื่ ของจรงิ จัดทำ/ จัดหา วัฒนธรรมประเพณี ๒ เดก็ ชายภานุวฒั น์ ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม เรียนรตู้ ามตวั ชวี้ ัด กลมุ่ บริหารงานวิชาการ

243 ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ สพ ๓.๑/๒ เป็นสื่อการสอนที่มี สื่อ ไดแ้ ก่ บัตร ตามตัวชว้ี ัดในหลักสตู ร ปฏิบัตติ ามขนบธรรมเนยี ม ความเหมาะสมกบั เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ผลการได้รับ ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ สถานศึกษาฯ ส่งิ อำนวยความ ขอ้ คิดเห็น สะดวก ส่ือ บริการ และความ ชว่ ยเหลอื อ่นื ใด ทางการศกึ ษา กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ประเพณี ศิลปะ วัฒนธรรม การพฒั นาศกั ยภาพ ภาพ สือ่ ของ สังคมและการเป็น ไทย และมคี วามกตัญญู ของผู้เรียนส่งเสริมให้ จริง เพ่อื ให้ พลเมอื งทเี่ ข้มแข็ง กตเวที วชิ า สพ ๑๑๐๗ ตวั ชวี้ ดั สพ ๓.๑/๒ วชิ า : สพ ๑๑๐๙ ศาสนาและศาสนิกชน ๑ ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม เดก็ ชายภานุวฒั น์ เรยี นรู้ บัตรภาพ สือ่ ของจรงิ จัดทำ/ จดั หา ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ ตามตวั ชวี้ ัด เป็นสื่อการสอนท่ีมี สื่อ ไดแ้ ก่ บัตร ตามตวั ชวี้ ัดในหลักสตู ร สพ ๓.๒/๑ ความเหมาะสมกบั ภาพ ส่อื ของ สถานศึกษาฯ เขา้ ใจ ตระหนักถึง การพัฒนาศกั ยภาพ จรงิ เพ่ือให้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ความสำคญั ต่อศาสนพธิ ี ของผ้เู รียนส่งเสริมให้ สงั คมและการเปน็ พธิ กี รรมและวันสำคญั ทาง พลเมอื งทเี่ ข้มแข็ง ศาสนาที่ตนเองนบั ถือ วชิ า สพ ๑๑๐๙ ตวั ช้ีวดั สพ ๓.๒/๑ ๔) กลุ่มสาระการเรียนรู้ เดก็ ชายภานุวัฒน์ บัตรภาพ ส่อื ของจรงิ จัดทำ/ จดั หา การงานพื้นฐานอาชพี เรยี นรตู้ ามตวั ชี้วัด เป็นส่ือการสอนที่มี สื่อ ไดแ้ ก่ บัตร วิชา : กอ ๑๑๐๒ กอ.๑.๑/๑ ดูแลเสอ้ื ผ้า ความเหมาะสมกบั ภาพ สอ่ื ของ การทำงานบ้าน ๒ เครือ่ งแต่งกายของตนเอง การพฒั นาศกั ยภาพ จรงิ เพ่อื ให้ ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม หรอื สมาชกิ ในครอบครัวจน ของผเู้ รียนส่งเสริมให้ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ ตามตวั ชี้วดั ในหลักสตู ร เปน็ สขุ นิสัย สถานศึกษาฯ กอ ๑.๑/๓ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ เกบ็ ของเล่น - ของใชส้ ว่ นตัว การงานพื้นฐานอาชพี หรอื ของสมาชิกในครอบครวั วิชา กอ ๑๑๐๑ จนเป็นนิสยั ตวั ช้วี ดั กอ.๑.๑/๑, กอ ๑.๑/๓ กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวดั ลำปาง

244 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผลการไดร้ บั ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ สง่ิ อำนวยความ ขอ้ คิดเห็น สะดวก สือ่ บริการ และความ ชว่ ยเหลืออ่นื ใด ทางการศึกษา ๕) กลุ่มสาระการเรียนรู้ ทักษะจำเปน็ เฉพาะความ ๑. ภายในวันที่ ๓๐ กันยายน พิการ บกพร่องทางร่างกาย ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายภา นุวัฒน์นั่งทรงตัวโดยใช้มือ หรอื การเคลื่อนไหวหรือ สองข้างยันพื้น เด็กชายภา บัตรภาพ สือ่ ของจรงิ จัดทำ/ จัดหา สขุ ภาพ นุวัฒน์สามารถนั่งทรงตัวโดย เปน็ สื่อการสอนท่ีมี สือ่ ได้แก่ บัตร ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม ใช้มือสองข้างยันพื้นได้ ๓๐ ความเหมาะสมกบั ภาพ ส่ือของ ๒๕๖๖ เด็กชายภานุวฒั น์ วินาที การพัฒนาศกั ยภาพ จริง เพอื่ ให้ สามารถนง่ั ทรงตวั โดยใช้มือ ของผู้เรียนสง่ เสรมิ ให้ สองข้างยันพนื้ ได้ ๒. ภายในวนั ท่ี ๓๐ ธันวาคม จดั เม่ือให้เดก็ ชายภานวุ ัฒน์นงั่ การศกึ ษา ทรงตวั โดยใช้มือสองข้างยัน ในภาคเรยี น พืน้ เดก็ ชายภานุวัฒน์ สามารถนั่งทรงตัวโดยใช้มอื ที่ ๒ สองขา้ งยนั พื้นได้ ๑ นาที ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ๓. ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ เม่ือให้เด็กชายภา จดั นุวัฒน์น่ังทรงตัวโดยใช้มือ การศกึ ษา สองข้างยันพื้น เด็กชายภา ในภาคเรียน นุวัฒน์สามารถน่ังทรงตัวโดย ใช้มือสองข้างยันพ้ืนได้ ๒ ที่ ๒ นาที ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ ล กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง

245 ผลการได้รบั สง่ิ อำนวยความ สะดวก สื่อ ขอ้ เสนอแนะ/ เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม บรกิ าร และความ ขอ้ คิดเหน็ หมายเหตุ ชว่ ยเหลืออน่ื ใด ทางการศึกษา ๖) แผนเปลย่ี นผ่าน ๑. เมอื่ ให้เด็กชายภานวุ ัฒน์ บอกสถานการณ์ทต่ี ้องลา้ ง ภายในวันที่ ๓๑ มนี าคม มอื เด็กชายภานุวฒั น์บอก บตั รภาพ ส่ือของจรงิ จัดทำ/ จัดหาสื่อ ๒๕๖๖ เด็กชายภานวุ ฒั น์ ไดโ้ ดยการบอก ช้ี หยบิ เปน็ สื่อการสอนท่ีมี ได้แก่ บัตรภาพ สามารถรู้และเข้าใจการ หรอื รูปแบบการส่ือสารอืน่ ความเหมาะสมกับ สอื่ ของจรงิ ดูแลสขุ อนามัยและ ภายในวนั ท่ี ๓๐ กนั ยายน การพัฒนาศักยภาพ เพือ่ ให้บรรลุ กจิ วตั รประจำวันพน้ื ฐาน ๒๕๖๕ ของผู้เรียนส่งเสรมิ ให้ ตามเป้าหมาย ผูเ้ รียนมีพัฒนาการ ที่ดีข้นึ ๒. เม่ือให้เด็กชายภานวุ ฒั น์ จกั อปุ กรณ์ต่างๆ ทีใ่ ช้ในการ ลา้ งมือ (ช่ือ ตำแหนง่ วธิ ีใช้) จดั เดก็ ชายภานุวฒั น์สามารถบอก การศึกษา ชอ่ื อปุ กรณ์ต่างๆ ทใี่ ช้ในการ ในภาคเรยี น ล้างมือไดโ้ ดยการบอก ช้ี หยิบ หรือรปู แบบการสื่อสารอื่น ที่ ๒ ภายในวันที่ ๓๑ ธันวาคม ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ ๒๕๖๕ ๓. เมือ่ ให้เดก็ ชายภานุวัฒน์ จดั ไดเ้ รียนรจู้ ักอุปกรณต์ ่างๆ ที่ การศกึ ษา ใช้ในการล้างมอื (ชื่อ ตำแหน่ง ในภาคเรียน วิธีใช้)เดก็ ชายภานุวัฒน์ สามารถบอกชื่อ อุปกรณ์ต่างๆ ที่ ๒ ท่ใี ช้ในการลา้ งมือได้โดยการ ปีการศึกษา บอก ช้ี หยบิ หรอื รูปแบบการ ส่อื สารอ่ืน ภายในวนั ที่ ๓๑ ๒๕๖๕ มนี าคม ๒๕๖๖ กลุม่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวัดลำปาง

246 คณะกรรมการตรวจสอบทบทวน/ประเมนิ ผลแผนการจดั การศกึ ษาเฉพาะบคุ คล 1. นายอนชุ า โสส้มกบ ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา/ผูแ้ ทน 2. นางสาวนฎั ฐา เครือวิเสน ครปู ระจำช้ัน/นักกายภาพบัด 3. นางสาวศศกิ มล ก๋าหลา้ นกั จติ วทิ ยาคลนิ ิก 4. นางวราภรณ์ บวั ผนั ผปู้ กครอง 5. นางสาวนันทชิ า กะริโส ครูการศึกษาพเิ ศษ 6. นายธวัชชัย อตุ สาคร ครู สอนเสริมวชิ าศิลปะบำบัด 7. นางวราภรณ์ บวั ผัน พ่ีเลยี้ งเด็กพกิ าร กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง

247 การตรวจสอบทบทวน/ประเมินผล แผนการจดั การศึกษาเฉพาะบคุ คล (IEP) ครงั้ ที่ ๒ ภาคเรียนท่ี ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ ชอ่ื – สกลุ นกั เรียน นายภานุวัฒน์ บัวผนั ระดบั ชน้ั เตรียมความพรอ้ ม ความเห็นของคณะกรรมการประเมนิ ผล การวางแผนการจดั การศึกษา หมายเหตุ เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ ๑. กลุ่มสาระการเรียนรู้ การดำรงชีวิตประจำวัน และการจัดการตนเอง วชิ า : ดป ๑๑๐๒ นายภานุวฒั น์ เรยี นรูต้ าม ผา่ นตัวชวี้ ัด ดำเนนิ การ วชิ าสุขอนามยั และความ ตวั ช้ีวัด ดป ๑.๑/๓ จดั การเรียน ปลอดภยั ในชวี ติ ๒ ดป ๑.๑/๑ รแู้ ละเข้าใจการ ดูแลความ การสอน ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ดูแลสุขอนามัยและกิจวตั ร สะอาด ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ ประจำวนั พ้ืนฐาน ตามแผนการ ตามตัวชว้ี ัดในหลกั สตู ร สขุ อนามยั ของ จดั การเรยี นรู้ สถานศกึ ษาฯ ดป ๑.๑/๒ ปฏบิ ัตกิ ิจวตั ร ตนเอง กลมุ่ สาระการดำรง ประจำวันพนื้ ฐาน ทก่ี ำหนดไว้ ชวี ิตประจำวันและการ รอ้ ยละ ๗๐.๐๐ ในกำหนด จดั การตนเอง ดป ๑.๑/๓ ดแู ลความสะอาด ดป ๑.๑/๕ การสอน ดป ๑๑๐๒ สุขอนามยั ของตนเอง ปฏิบตั ิตนตาม ตามตวั ช้วี ัด ตวั ชวี้ ัด ดป ๑.๑/๑, ดป ๑.๑/๒, ดป ๑.๑/๓ ดป ๑.๑/๔ ดแู ลสขุ อนามยั ได้ มาตรการการ ทีเ่ หลือต่อไป ดป ๑.๑/๔, ดป ๑.๑/๕ อยา่ งเหมาะสมตามเพศของ ป้องกนั โรค ตามตวั ชีว้ ัด ดป ๑.๒/๑, ตนเอง รอ้ ยละ ๗๐.๐๐ ที่เหลอื ต่อไป ดป ๑.๓/๑, ดป ๑.๓/๒, ดป ๑.๑/๕ ปฏบิ ัติตน ตาม ดป ๑.๓/๑ รู้ ดป ๑.๓/๓, ดป ๑.๔/๑, มาตรการ การป้องกันโรค หรอื แสดงความ ดป ๑.๔/๒, ดป ๑.๔/๓, ดป ๑.๓/๑ รู้หรือแสดงความ ตอ้ งการเมอื่ ดป ๑.๔/๔, ดป ๑.๕/๒ ต้อ งก ารเมื่ อ ต้ องการเข้ า ตอ้ งการเขา้ หอ้ งน้ำ หอ้ งนำ้ ดป ๑.๓/๒ บอกเลือกใช้ ร้อยละ๗๐.๐๐ อุปกรณ์และห้องนำ้ ภายใน ดป ๑.๓/๒ บา้ น ห้องนำ้ สาธารณะได้ บอกเลือกใช้ อยา่ งถูกต้อง ตรงตามเพศ อุปกรณ์และ ของตนเอง หอ้ งนำ้ ภายใน บา้ น กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง

248 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ดป ๑.๓/๓ ทำความสะอาด ห้องนำ้ ตนเองและห้องน้ำ หลังใช้ สาธารณะได้ ห้องนำ้ และแต่งกายใหแ้ ล้ว อย่างถูกต้อง เสรจ็ ก่อนออกจากห้องน้ำ ตรงตามเพศ ดป ๑.๔/๑ ร้วู ธิ ีการเลอื กและ ของตนเอง เตรียม ภาชนะอุปกรณ์ รอ้ ยละ๗๐.๐๐ รวมถงึ วิธกี ารรบั ประทาน อาหาร ดป ๑.๔/๑ รู้ ดป ๑.๔/๒ เลอื กและเตรยี ม วิธีการเลอื ก ภาชนะอุปกรณร์ ับประทาน และเตรียม อาหารได้ ภาชนะอปุ กรณ์ ชาม จาน เปน็ ต้น รวมถึงวธิ ีการ ดป ๑.๔/๓ ใชภ้ าชนะ รบั ประทาน อปุ กรณ์ได้เหมาะสมกับ อาหาร ประเภทอาหารเชน่ ช้อน ไดค้ ะแนนร้อย สอ้ ม ตะเกยี บ แก้วน้ำ ถว้ ย ละ ๘๐ ดป ๑.๔/๔ ตกั อาหารและ ดป ๑.๔/๒ เครอื่ งดื่มสำหรับตนเองใน เลือกและ ปริมาณทเี่ หมาะสม เตรยี ม ภาชนะ อุปกรณ์ รบั ประทาน อาหารได้ ชาม จาน เปน็ ตน้ ไดค้ ะแนน ร้อยละ ๘๐ รวมรายวชิ า ดป ๑๑๐๒ ไดค้ ะแนน ร้อยละ ๘๐ กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจงั หวดั ลำปาง

249 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ วชิ า : ดป ๑๑๐๗ - สุขภาพจิตและนนั ทนาการ ๒ นายภานวุ ฒั น์ ผา่ นตวั ชวี้ ดั ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม เรยี นรู้ตามตวั ช้วี ดั ดป ๓.๑/๑ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ติ าม ดป ๓.๑/๑เขา้ ใจอารมณ์และ เข้าใจอารมณ์ ตวั ชี้วดั ในหลักสตู ร รับรูค้ วามรู้สกึ ของตนเองและ และรับรู้ สถานศกึ ษาฯ ผู้อืน่ ความรู้สึกของ กลุ่มสาระการดำรง ตนเองและ ชีวติ ประจำวันและการ ผู้อื่นไดค้ ะแนน จดั การตนเอง ร้อยละ ๘๐ วชิ า ดป ๑๑๐๖ ตัวช้วี ัด ดป ๓.๑/๑ กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง

250 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ ๒) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ และความรูพ้ ้ืนฐาน นายภานุวัฒน์ เรียนร้ตู าม ผ่านตัวช้วี ดั ดำเนินการ วชิ า : รพ ๑๑๐๒ ตวั ชวี้ ดั รพ ๑.๑.๑/๗ จดั การเรียน การส่ือสารและภาษา รพ ๑.๑/๗ ใช้กระบวนการ ใชก้ ระบวนการ การสอน ในชวี ติ ประจำวัน ๒ สือ่ สารในการแสวงหาขอ้ มลู สอ่ื สารในการ ตามแผนการ ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม ขา่ วสารในการติดตามความ แสวงหาข้อมลู จัดการเรียนรู้ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ เคลอ่ื นไหวต่าง ๆ ในสังคม ขา่ วสารในการ ที่กำหนดไว้ ตามตวั ชวี้ ดั ในหลักสตู ร สำหรับการดำรงชีวติ และการ ตดิ ตามความ ในกำหนด สถานศึกษาฯ ประกอบอาชีพ เคล่อื นไหว การสอน กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ตา่ ง ๆ ในสังคม ตามตัวชี้วัด การเรียนร้แู ละความรู้ สำหรับการ ทเี่ หลอื ตอ่ ไป พนื้ ฐาน ดำรงชวี ิตและ ตามตวั ช้ีวดั วิชา รพ ๑๑๐๒ การประกอบ ท่เี หลือตอ่ ไป ตัวชี้วดั รพ ๑.๑/๗ ใช้ อาชีพ ไดค้ ะแนน กระบวนการสื่อสารในการ รอ้ ยละ ๘๐ แสวงหาขอ้ มูล ข่าวสารใน การตดิ ตามความ เคล่ือนไหวตา่ ง ๆ ในสังคม สำหรับการดำรงชวี ติ และ การประกอบอาชพี กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจงั หวดั ลำปาง

251 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ผ่านตัวชีว้ ัด ดำเนินการ วชิ า : รพ ๑๑๐๕ นายภานวุ ัฒน์ เรยี นรตู้ าม รพ ๒.๑/๑ จัดการเรยี น นับจำนวน ๑ - การสอน คณิตศาสตร์ ๑(จำนวนและ ตัวชี้วดั ๑๐ ดว้ ยวิธีการ ตามแผนการ หรือรปู แบบที่ จัดการเรยี นรู้ การดำเนินทาง รพ ๒.๑/๑ นบั จำนวน หลากหลาย ทก่ี ำหนดไว้ ไดค้ ะแนน ในกำหนด คณติ ศาสตร์) ๑ - ๑๐ ดว้ ยวิธกี ารหรือ ร้อยละ ๘๐ การสอน ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม รปู แบบที่หลากหลาย ตามตวั ชี้วัด ท่เี หลือตอ่ ไป ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ รพ ๒.๑/๑ นบั จำนวน ตามตวั ช้ีวดั ในหลักสูตร ๑ - ๑๐ ดว้ ย วธิ กี ารหรือ สถานศกึ ษาฯ รูปแบบที่ หลากหลาย กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การเรยี นรู้และความรู้ พ้นื ฐาน วชิ า รพ ๑๑๐๕ ตัวช้วี ดั รพ ๒.๑/๑ นับจำนวน ๑ - ๑๐ ด้วย วธิ ีการหรอื รปู แบบท่ี หลากหลาย กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจงั หวัดลำปาง

252 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ ๓) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สงั คมและการเปน็ นายภานวุ ฒั น์ เรียนรูต้ าม ผ่านตัวช้ีวดั ดำเนนิ การ พลเมืองท่เี ข้มแข็ง ตวั ชว้ี ัด สพ ๑.๑/๑ รู้ จัดการเรยี น วิชา : สพ ๑๑๐๒ สพ ๑.๑/๑ รแู้ ละเขา้ ใจ และเขา้ ใจ การสอน หนา้ ทีพ่ ลเมือง สทิ ธิ และ บทบาทหน้าท่ีของตนเองใน บทบาทหนา้ ท่ี ตามแผนการ การแสดงออกตามบทบาท การเปน็ สมาชกิ ท่ีดีของ ของตนเองใน จดั การเรยี นรู้ หนา้ ที่ ๒ ครอบครัว การเป็นสมาชิก ทีก่ ำหนดไว้ ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม สพ ๑.๑/๒ ปฏิบตั ิหนา้ ท่ขี อง ที่ดีของ ในกำหนด ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ ตนเองในการเป็นสมาชกิ ทีด่ ี ครอบครัว ได้ การสอน ตามตัวช้ีวัดในหลักสตู ร ของครอบครัว ไดค้ ะแนน ตามตัวชีว้ ดั สถานศกึ ษาฯ สพ ๑.๑/๓ รบู้ ทบาทหนา้ ที่ ร้อยละ ๖๐.๐๐ ทเี่ หลอื ตอ่ ไป กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คม ของตนเองในการเป็นสมาชิก สพ ๑.๑/๒ และการเปน็ พลเมือง ท่ีดขี องโรงเรียน ปฏิบัตหิ น้าท่ี ที่เขม้ แข็ง สพ๑.๑/๔ ปฏิบตั ิตนตาม ของตนเองใน วชิ า สพ ๑๑๐๒ บทบาทหนา้ ที่ของตนเองใน การเป็นสมาชิก ตวั ชว้ี ัด สพ ๑.๑/๑, การเป็นสมาชิกท่ีดีของ ท่ีดีของ สพ ๑.๑/๒, สพ ๑.๑/๓, โรงเรยี น ครอบครัว สพ ๑.๑/๔ ได้คะแนน ร้อยละ ๖๐.๐๐ สพ ๑.๑/๓ รู้ บทบาทหน้าท่ี ของตนเองใน การเปน็ สมาชิก ทด่ี ีของโรงเรยี น ได้คะแนนร้อย ละ ๘๐ สพ๑.๑/๔ ปฏบิ ัตติ นตาม บทบาทหน้าท่ี ของตนเองใน การเปน็ สมาชิก ทด่ี ขี องโรงเรียน ได้คะแนนร้อย ละ ๘๐ กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง

253 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ วิชา : สพ ๑๑๐๗ - วฒั นธรรมประเพณี ๒ นายภานวุ ฒั น์ ผา่ นตัวช้วี ัด ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ เรยี นรู้ตามตวั ช้วี ดั สพ ๓.๑/๒ ตามตวั ชวี้ ดั ในหลักสูตร สถานศึกษาฯ สพ ๓.๑/๒ ปฏิบัติตาม กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ งั คม และการเป็นพลเมือง ปฏิบัตติ ามขนบธรรมเนียม ขนบธรรมเนยี ม ทเี่ ขม้ แข็ง วิชา สพ ๑๑๐๗ ประเพณี ศลิ ปะ วฒั นธรรมไทย ประเพณี ศลิ ปะ ตวั ชว้ี ดั สพ ๓.๑/๒ และมคี วามกตัญญูกตเวที วฒั นธรรมไทย และมีความ กตัญญูกตเวที ได้คะแนน รอ้ ยละ ๘๐.๐๐ วชิ า : สพ ๑๑๐๙ นายภานวุ ฒั น์ เรียนร้ตู าม ผา่ นตวั ชี้วัด - ศาสนาและศาสนิกชน ๑ ตวั ช้วี ดั ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม สพ ๓.๒/๑ สพ ๓.๒/๑ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ เข้าใจ ตระหนักถงึ เขา้ ใจ ตระหนัก ตามตัวช้ีวัดในหลักสตู ร ความสำคัญต่อศาสนพธิ ี ถงึ ความสำคัญ สถานศึกษาฯ พิธีกรรมและวันสำคัญทาง ตอ่ ศาสนพิธี กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคม ศาสนาทตี่ นเองนับถือ พธิ ีกรรมและวัน และการเป็นพลเมือง สำคัญทาง ที่เขม้ แขง็ ศาสนาทตี่ นเอง วชิ า สพ ๑๑๐๙ นับถือ ได้ ตัวชว้ี ัด สพ ๓.๒/๑ คะแนนร้อยละ ๘๐ กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง