แฟ้มนักเรียน 2565 นางสาววรัญญา สายสุนันต๊ะ

304 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ล้างมือได้โดยการบอก ช้ี หยิบ อุปกรณ์ตา่ งๆ หรือรูปแบบการส่ือสารอื่ น ทใี่ ช้ในการลา้ ง ภายในวันที่ ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๖ มือ (ชื่อ ตำแหนง่ วธิ ีใช)้ นางสาว วรญั ญา สามารถ บอกชอ่ื อปุ กรณ์ ตา่ งๆ ท่ีใชใ้ นการ ล้างมือได้โดยการ บอก ช้ี หยิบ หรือรูปแบบการ ส่ือสารอื่น ได้คะแนนร้อยละ ๘๐ กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจงั หวัดลำปาง

305 ความตอ้ งการเทคโนโลยสี ่งิ อำนวยความสะดวก สอ่ื บริการ และความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา ผลการไดร้ บั เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม สง่ิ อำนวยความ ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ ข้อคดิ เห็น สะดวก สอ่ื บริการ และความ ช่วยเหลืออ่ืนใด ทางการศกึ ษา ๑. กลุ่มสาระการเรียนรู้ การดำรงชวี ิตประจำวนั นางสาววรญั ญาเรยี นรู้ตาม บตั รภาพ ส่อื ของจรงิ จดั ทำ/ จดั หาส่อื และการจัดการตนเอง ตัวช้ีวัด เป็นส่ือการสอนท่ีมี ได้แก่ บตั รภาพ วิชา : ดป ๑๑๐๒ ดป ๑.๑/๑ รู้และเขา้ ใจการ ความเหมาะสมกบั สอื่ ของจริง วิชาสขุ อนามัยและความ ดแู ลสุขอนามัยและกิจวัตร การพฒั นาศกั ยภาพ เพ่อื ให้บรรลุ ปลอดภัยในชวี ติ ๒ ประจำวนั พ้นื ฐาน ของผเู้ รียนสง่ เสรมิ ให้ ตามเป้าหมาย ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ดป ๑.๑/๒ ปฏิบัตกิ จิ วตั ร ผเู้ รียนมีพัฒนาการ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ ประจำวันพนื้ ฐาน ตามตวั ชีว้ ดั ในหลกั สตู ร ดป ๑.๑/๓ ดูแลความ ที่ดีข้ึน สถานศึกษาฯ กลมุ่ สาระการดำรง สะอาดสุขอนามัยของ ชีวิตประจำวันและการ ตนเอง ดป ๑.๑/๔ ดแู ลสขุ อนามยั จดั การตนเอง ได้อยา่ งเหมาะสมตามเพศ ดป ๑๑๐๒ ของตนเอง ตัวชวี้ ัด ดป ๑.๑/๑, ดป ๑.๑/๒, ดป ๑.๑/๓ ดป ๑.๑/๕ ปฏิบัตติ น ตาม ดป ๑.๑/๔, ดป ๑.๑/๕ มาตรการ การป้องกันโรค ดป ๑.๓/๑ รู้หรือแสดง ดป ๑.๒/๑, ดป ๑.๓/๑, ดป ๑.๓/๒, ความต้องการเม่ือต้องการ ดป ๑.๓/๓, ดป ๑.๔/๑, เข้าห้องนำ้ ดป ๑.๔/๒, ดป ๑.๔/๓, ดป ๑.๓/๒ บอกเลือกใช้ ดป ๑.๔/๔, ดป ๑.๕/๒ อปุ กรณ์และห้องนำ้ ภายใน บ้าน ห้องน้ำสาธารณะได้ อยา่ งถูกต้อง ตรงตามเพศ ของตนเอง วชิ า : ดป ๑๑๐๗ นางสาววรัญญา บัตรภาพ สื่อของจริง จัดทำ/ จดั หา สขุ ภาพจิตและนันทนาการ เรียนรู้ตามตัวช้วี ัด เป็นส่ือการสอนท่ีมี สื่อ ไดแ้ ก่ บัตร ๒ ดป ๓.๑/๑เข้าใจอารมณ์ ความเหมาะสมกบั ภาพ สื่อของ ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม และรับรคู้ วามรู้สกึ ของ การพฒั นาศักยภาพ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิต์ าม ตนเองและผู้อน่ื ของผ้เู รียนสง่ เสรมิ ให้ จริง เพอื่ ให้ ตวั ช้วี ัดในหลักสูตร ผเู้ รยี นมีพัฒนาการ บรรลตุ าม สถานศกึ ษาฯ ที่ดขี นึ้ เป้าหมาย กลมุ่ สาระการดำรง กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจงั หวดั ลำปาง

306 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผลการได้รับ หมายเหตุ สง่ิ อำนวยความ สะดวก ส่อื ข้อเสนอแนะ/ บรกิ าร และความ ขอ้ คดิ เห็น ช่วยเหลืออ่ืนใด ทางการศึกษา ชวี ติ ประจำวันและการ นางสาววรญั ญาเรียนรู้ตาม บัตรภาพ ส่ือของจริง จัดทำ/ จดั หา จัดการตนเอง ตัวช้วี ัด เปน็ สื่อการสอนที่มี สอ่ื ได้แก่ บัตร วิชา ดป ๑๑๐๖ รพ ๑.๑/๗ ใช้กระบวนการ ความเหมาะสมกบั ภาพ สือ่ ของ ตัวชว้ี ดั ดป ๓.๑/๑ สื่อสารในการแสวงหา การพัฒนาศกั ยภาพ จริง เพอ่ื ให้ ๒) กลุม่ สาระการเรยี นรู้ ขอ้ มูล ข่าวสารในการ ของผเู้ รียนสง่ เสรมิ ให้ บรรลตุ าม และความรู้พ้ืนฐาน ตดิ ตามความเคลื่อนไหว ผเู้ รยี นมพี ฒั นาการ เปา้ หมาย วิชา : รพ ๑๑๐๒ ตา่ ง ๆ ในสังคม สำหรบั ท่ีดขี ึ้น การสอ่ื สารและภาษา การดำรงชีวิตและการ ในชีวิตประจำวัน ๒ ประกอบอาชีพ บัตรภาพ ส่อื ของจริง จัดทำ/ จัดหา ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม เป็นสื่อการสอนท่ีมี สอื่ ไดแ้ ก่ บัตร ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ นางสาววรัญญาเรียนรู้ตาม ความเหมาะสมกบั ภาพ สอื่ ของ ตามตัวชีว้ ดั ในหลกั สูตร ตวั ชี้วัด การพฒั นาศักยภาพ จรงิ เพือ่ ให้ สถานศึกษาฯ รพ ๒.๑/๑ นับจำนวน ของผู้เรียนสง่ เสริมให้ บรรลตุ าม กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ๑ - ๑๐ ดว้ ยวิธีการหรือ ผ้เู รียนมพี ัฒนาการ เป้าหมาย การเรยี นรแู้ ละความรู้ รูปแบบทหี่ ลากหลาย ทด่ี ขี น้ึ พืน้ ฐาน วชิ า รพ ๑๑๐๒ ตัวชวี้ ัด รพ ๑.๑/๗ ใช้ กระบวนการส่ือสารใน การแสวงหาข้อมูล ขา่ วสารในการติดตาม ความเคลอื่ นไหวตา่ ง ๆ ในสังคม สำหรับการ ดำรงชวี ิตและการ ประกอบอาชีพ วชิ า : รพ ๑๑๐๕ คณติ ศาสตร์ ๑(จำนวน และการดำเนินทาง คณิตศาสตร์) ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ ตามตวั ชี้วดั ในหลักสูตร สถานศกึ ษาฯ กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง

307 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ผลการไดร้ ับ ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ ส่ิงอำนวยความ ข้อคิดเหน็ กล่มุ สาระการเรียนรู้ การเรยี นรู้และความรู้ สะดวก สื่อ พน้ื ฐาน บรกิ าร และความ วิชา รพ ๑๑๐๕ ชว่ ยเหลืออ่ืนใด ตวั ชีว้ ัด รพ ๒.๑/๑ ทางการศกึ ษา นบั จำนวน ๑ - ๑๐ ดว้ ย วิธีการหรือรปู แบบที่ หลากหลาย ๓) กล่มุ สาระการเรียนรู้ สงั คมและการเปน็ พลเมอื งที่เข้มแขง็ นางสาววรัญญาเรียนรู้ตาม บัตรภาพ ส่ือของจริง จัดทำ/ จดั หา วชิ า : สพ ๑๑๐๒ ตวั ช้ีวัด เปน็ สื่อการสอนท่ีมี สอื่ ไดแ้ ก่ บัตร หนา้ ท่พี ลเมือง สิทธิ และ สพ ๑.๑/๑ รแู้ ละเข้าใจ ความเหมาะสมกบั ภาพ ส่ือของ การแสดงออกตาม บทบาทหน้าท่ีของตนเองใน การพฒั นาศักยภาพ จริง เพือ่ ให้ บทบาทหน้าที่ ๒ การเป็นสมาชิกท่ีดีของ ของผเู้ รียนสง่ เสรมิ ให้ บรรลตุ าม ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ครอบครวั ผู้เรียนมีพฒั นาการ เป้าหมาย ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ สพ ๑.๑/๒ ปฏบิ ัตหิ น้าที่ ทดี่ ีขึน้ ตามตัวชวี้ ดั ในหลกั สตู ร ของตนเองในการเป็น สถานศึกษาฯ สมาชิกท่ดี ขี องครอบครวั กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สพ ๑.๑/๓ รบู้ ทบาทหน้าท่ี สงั คมและการเป็น ของตนเองในการเปน็ พลเมอื ง ท่ี สมาชกิ ทดี่ ีของโรงเรียน เขม้ แข็ง สพ๑.๑/๔ ปฏบิ ตั ิตนตาม วิชา สพ ๑๑๐๒ บทบาทหน้าท่ีของตนเองใน ตัวชว้ี ดั สพ ๑.๑/๑, การเป็นสมาชกิ ท่ีดขี อง สพ ๑.๑/๒, สพ ๑.๑/๓, โรงเรียน สพ ๑.๑/๔ วชิ า : สพ ๑๑๐๗ วัฒนธรรมประเพณี ๒ นางสาววรญั ญา บัตรภาพ สือ่ ของจรงิ จัดทำ/ จัดหา เปน็ ส่ือการสอนที่มี ส่อื ไดแ้ ก่ บัตร ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม เรียนรูต้ ามตัวชวี้ ดั ความเหมาะสมกบั ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ สพ ๓.๑/๒ ตามตัวชวี้ ัดในหลักสตู ร ปฏิบัติตามขนบธรรมเนียม กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจงั หวดั ลำปาง

308 ผลการไดร้ บั ส่ิงอำนวยความ สะดวก สอ่ื ข้อเสนอแนะ/ เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม บริการ และความ ข้อคิดเห็น หมายเหตุ ชว่ ยเหลืออ่นื ใด ทางการศึกษา ประเพณี ศลิ ปะ วฒั นธรรม ภาพ ส่ือของ สถานศึกษาฯ ไทย และมีความกตัญญู การพัฒนาศกั ยภาพ จรงิ เพ่ือให้ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ กตเวที ของผูเ้ รียนส่งเสรมิ ให้ บรรลตุ าม สงั คมและการเปน็ ผ้เู รยี นมพี ัฒนาการ เป้าหมาย พลเมืองที่เข้มแข็ง ทด่ี ขี ้ึน วชิ า สพ ๑๑๐๗ ตัวชี้วดั สพ ๓.๑/๒ วชิ า : สพ ๑๑๐๙ นางสาววรญั ญาเรียนรตู้ าม บตั รภาพ สอื่ ของจรงิ จดั ทำ/ จดั หา ศาสนาและศาสนิกชน ๑ ตัวช้ีวดั เปน็ สื่อการสอนที่มี ส่อื ไดแ้ ก่ บัตร ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม สพ ๓.๒/๑ ความเหมาะสมกบั ภาพ สื่อของ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ เขา้ ใจ ตระหนักถึง การพฒั นาศักยภาพ จรงิ เพอ่ื ให้ ตามตวั ช้ีวดั ในหลกั สตู ร ความสำคัญต่อศาสนพธิ ี ของผูเ้ รียนส่งเสริมให้ บรรลตุ าม สถานศกึ ษาฯ พิธกี รรมและวนั สำคัญทาง ผเู้ รียนมีพฒั นาการ เป้าหมาย กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ศาสนาที่ตนเองนบั ถือ ที่ดีขน้ึ สังคมและการเปน็ พลเมือง ท่ีเข้มแข็ง วิชา สพ ๑๑๐๙ ตวั ช้ีวดั สพ ๓.๒/๑ ๔) กล่มุ สาระการเรียนรู้ นางสาววรัญญา การงานพ้ืนฐานอาชีพ วชิ า : กอ ๑๑๐๒ เรยี นรู้ตามตัวช้ีวดั บัตรภาพ ส่อื ของจริง จดั ทำ/ จดั หา การทำงานบ้าน ๒ กอ.๑.๑/๑ ดูแลเสอ้ื ผ้า เป็นส่ือการสอนที่มี ส่อื ไดแ้ ก่ บัตร ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม เครอื่ งแตง่ กายของตนเอง ความเหมาะสมกบั ภาพ สือ่ ของ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ หรือสมาชกิ ในครอบครัวจน การพัฒนาศกั ยภาพ จรงิ เพ่อื ให้ ตามตัวชี้วดั ในหลกั สูตร เปน็ สขุ นสิ ยั ของผ้เู รียนส่งเสริมให้ สถานศึกษาฯ กอ ๑.๑/๓ ผูเ้ รยี นมีพัฒนาการ บรรลุตาม กลมุ่ สาระการเรียนรู้ เก็บของเลน่ - ของใชส้ ว่ นตวั เป้าหมาย การงานพืน้ ฐานอาชีพ ท่ดี ีขน้ึ วิชา กอ ๑๑๐๑ ตัวชว้ี ดั กอ.๑.๑/๑, กอ หรือของสมาชิกในครอบครวั จนเป็นนิสัย ๑.๑/๓ กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจงั หวดั ลำปาง

309 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการไดร้ ับ ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ สง่ิ อำนวยความ ขอ้ คดิ เหน็ สะดวก สือ่ บริการ และความ ช่วยเหลืออื่นใด ทางการศึกษา ๕) กลุ่มสาระการเรียนรู้ ทักษะจำเป็นเฉพาะความ พิการ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๑. ภายในวนั ท่ี ๓๐ กนั ยายน บตั รภาพ สื่อของจริง จัดทำ/ จัดหา ๒๕๖๖ นางสาววรัญญา ๒๕๖๕ เมอ่ื ให้นางสาว เปน็ สื่อการสอนท่ีมี สอื่ ไดแ้ ก่ บัตร สามารถ สามารถดแู ล วรัญญาชี้บอกวิธีดูแล ความเหมาะสมกบั ภาพ สอ่ื ของ ห้องน้ำสาธารณะไดด้ ว้ ย ห้องน้ำสาธารณะไดด้ ว้ ย การพฒั นาศกั ยภาพ จรงิ เพอื่ ให้ ตนเอง ตนเองนางสาววรญั ญาชบี้ อก ของผ้เู รียนส่งเสรมิ ให้ บรรลตุ าม วธิ ดี ูแลหอ้ งนำ้ สาธารณะได้ ผูเ้ รยี นมีพัฒนาการ เป้าหมาย ท่ดี ีขึ้น ด้วยตนเอง ๒. ภายในวันที่ ๓๐ ธนั วาคม บัตรภาพ สอื่ ของจริง จดั ทำ/ จดั หา ๒๕๖๕ เมื่อให้นางสาว เปน็ ส่ือการสอนที่มี ส่ือ ไดแ้ ก่ บัตร วรัญญาชี้บอกขนั้ ตอนวิธี ความเหมาะสมกบั ภาพ สื่อของ ดแู ลหอ้ งน้ำสาธารณะไดด้ ้วย การพฒั นาศักยภาพ จริง เพื่อให้ ตนเองนางสาววรัญญา ของผูเ้ รียนสง่ เสริมให้ บรรลุตาม สามารถช้ีบอกขน้ั ตอนวิธี ผู้เรียนมพี ฒั นาการ เปา้ หมาย ดแู ลห้องนำ้ สาธารณะได้ ทดี่ ขี นึ้ ดว้ ยตนเอง ได้ ๓. ภายในวันท่ี ๓๑ มนี าคม บตั รภาพ สือ่ ของจรงิ จดั ทำ/ จัดหา ๒๕๖๖ เมอ่ื ให้นางสาว เป็นส่ือการสอนท่ีมี สื่อ ไดแ้ ก่ บัตร วรัญญาดแู ลห้องนำ้ ความเหมาะสมกบั ภาพ สอื่ ของ สาธารณะไดด้ ้วยตนเอง การพฒั นาศักยภาพ จรงิ เพอ่ื ให้ นางสาววรัญญาสามารถ ของผู้เรียนส่งเสรมิ ให้ บรรลตุ าม ดูแลหอ้ งนำ้ สาธารณะได้ ผู้เรียนมพี ัฒนาการ เปา้ หมาย ดว้ ยตนเอง ทีด่ ขี ึน้ กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง

310 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการได้รบั ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ สงิ่ อำนวยความ ข้อคดิ เหน็ สะดวก สอ่ื บรกิ าร และความ ชว่ ยเหลืออ่นื ใด ทางการศกึ ษา ๖) แผนเปลย่ี นผา่ น ๑. เมอื่ ให้นางสาววรญั ญา บตั รภาพ สอื่ ของจริง จดั ทำ/จดั หาสื่อ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม บอกสถานการณ์ทต่ี ้องล้าง เป็นสื่อการสอนท่ีมี ได้แก่ บัตรภาพ ๒๕๖๖ นางสาววรัญญา มอื นางสาววรัญญาบอกได้ ความเหมาะสมกับ ส่อื ของจรงิ สามารถรู้และเขา้ ใจการ โดยการบอก ช้ี หยบิ หรือ การพัฒนาศักยภาพ เพื่อให้บรรลุ ดูแลสขุ อนามัยและ รูปแบบการส่อื สารอน่ื ของผเู้ รียนส่งเสรมิ ให้ ตามเปา้ หมาย กจิ วตั รประจำวนั พน้ื ฐาน ภายในวันท่ี ๓๐ กนั ยายน ผเู้ รยี นมีพฒั นาการ ๒๕๖๕ ทด่ี ขี ึน้ ๒. เมื่อให้นางสาววรัญญา จักอปุ กรณ์ตา่ งๆ ที่ใช้ในการ ล้างมือ (ชื่อ ตำแหนง่ วธิ ีใช้) บัตรภาพ ส่อื ของจริง จดั ทำ/จัดหาส่ือ นางสาววรัญญาสามารถบอก เป็นส่ือการสอนท่ีมี ไดแ้ ก่ บตั รภาพ ชื่อ อปุ กรณ์ตา่ งๆ ทใ่ี ชใ้ นการ ความเหมาะสมกับ ส่ือของจริง ลา้ งมือได้โดยการบอก ชี้ หยิบ การพัฒนาศักยภาพ เพ่อื ใหบ้ รรลุ หรือรูปแบบการส่ือสารอ่ืน ของผู้เรียนส่งเสริมให้ ตามเป้าหมาย ภายในวันท่ี ๓๑ ธนั วาคม ผู้เรียนมีพัฒนาการ ๒๕๖๕ ทดี่ ีขน้ึ ๓. เมื่อให้นางสาววรัญญาได้ เรยี นรจู้ กั อุปกรณต์ ่างๆ ท่ีใช้ ในการล้างมือ (ชอ่ื ตำแหน่ง บตั รภาพ ส่อื ของจริง จดั ทำ/จดั หาส่ือ วิธใี ช้)นางสาววรญั ญา เป็นสื่อการสอนที่มี ได้แก่ บัตรภาพ สามารถบอกช่ือ อุปกรณต์ ่างๆ ความเหมาะสมกับ สื่อของจรงิ ท่ใี ช้ในการลา้ งมือได้โดยการ การพัฒนาศักยภาพ เพอ่ื ให้บรรลุ บอก ชี้ หยบิ หรอื รูปแบบการ ของผู้เรียนส่งเสริมให้ ตามเปา้ หมาย สื่อสารอื่น ภายในวันที่ ๓๑ ผู้เรียนมีพัฒนาการ ทดี่ ขี ้นึ มนี าคม ๒๕๖๖ กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง

311 คณะกรรมการตรวจสอบทบทวน/ประเมินผลแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบคุ คล 1. นางสาวนฎั ฐา เครอื วิเสน ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา/ผแู้ ทน 2. นางสาวนฎั ฐา เครือวิเสน ครปู ระจำช้ัน/นกั กายภาพบัด 3. นางสาวศศกิ มล ก๋าหล้า นกั จิตวทิ ยาคลนิ ิก 4. นางออน สายสนุ นั ตะ๊ ผู้ปกครอง 5. นางสาวนนั ทิชา กะรโิ ส ครกู ารศึกษาพเิ ศษ 6. นายธวัชชัย อุตสาคร ครู สอนเสรมิ วิชาศิลปะบำบัด 7. นางวราภรณ์ บัวผัน พ่เี ลยี้ งเดก็ พิการ กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง

312 แบบสรุปการประเมนิ จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ตัวชว้ี ดั ชอ่ื นางสาววรัญญา สายสุนันตะ๊ ระดับเตรียมความพรอ้ ม ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ กลุ่มสาระการดำรงชีวติ ประจำวนั และการจัดการตนเอง ผลการประเมิน *ผลการ ขอ้ ตัวช้ีวดั /จุดประสงค์ ตามแผนการจดั การเรียนรู้/ เกณฑก์ ารผ่าน ประเมิน ท่ี เชงิ พฤตกิ รรม แผนการสอนเฉพาะบุคคล (รอ้ ยละ) จุดประสงค์ (รอ้ ยละ) เชิงพฤตกิ รรม ๑ ดป 1.1/๑ รู้และเข้าใจการดูแล ๙๐ (√) ผา่ น สุขอนามยั และกิจวตั รประจำวนั ๖๐ ( ) ไม่ผ่าน พนื้ ฐาน ๒ ดป. ๑.๑/๒ ปฏิบตั ิกจิ วตั ร ๙๐ ๖๐ (√) ผ่าน ประจำวันพ้นื ฐาน ๘๐ ( ) ไมผ่ ่าน ๘๕ ๓ ดป ๑.๑/๓ ดูแลความสะอาด ๙๐ ๖๐ (√) ผา่ น สุขอนามยั ของตนเอง ๙๐ ( ) ไมผ่ า่ น ๙๐ ๔ ด ป ๑ .๑ /๕ ป ฏิ บั ติ ต น ต า ม ๘๕ ๖๐ (√) ผ่าน มาตรการการปอ้ งกนั โรค ๘๕ ( ) ไมผ่ า่ น ๕ ดป 1.๒/๑ รู้และเข้าใจวิธีการแต่ง ๙๐ ๖๐ (√) ผา่ น กายและการสวมใสเ่ คร่อื งประดับ ( ) ไม่ผ่าน ๙๐ ๖ ดป 1.๒/๒ ถอดเครื่องแต่งกาย ๖๐ (√) ผา่ น ประเภทตา่ งๆ ๙๐ ( ) ไม่ผา่ น ๗ ดป 1.๒/๓ สวมใส่เคร่ืองแต่งกาย ๖๐ (√) ผ่าน ประเภทต่างๆ ( ) ไม่ผ่าน ๘ ดป 1.๓/๑ รู้หรือแสดงความ ๖๐ (√) ผ่าน ต้องการเมอื่ ตอ้ งการเข้าห้องน้ำ ( ) ไม่ผ่าน ๙ ดป 1.๓/๒ บอกเลือกใช้อุปกรณ์ ๖๐ (√) ผา่ น และห้องน้ำภายในบ้าน ห้องน้ำ ( ) ไมผ่ ่าน สาธารณะอย่างถูกต้อง ตรงตาม เพศของตนเอง ๖๐ (√) ผ่าน ( ) ไมผ่ ่าน ๑๐ ดป 1.๓/๓ ทำความสะอาดตนเอง และห้องน้ำ หลังใช้ห้องน้ำและ ๖๐ (√) ผา่ น แต่งกายให้แล้วเสร็จก่อนออกจาก ( ) ไมผ่ า่ น หอ้ งนำ้ ๖๐ (√) ผ่าน ๑๑ ดป 1.๔/๑ รู้วิธีการเลือกและ ( ) ไม่ผ่าน เตรียม ภาชนะอุปกรณ์ รวมถึง วธิ กี ารรบั ประทาน ๑๒ ดป 1 .๔ /๒ เลือ กแ ละเต รีย ม ภาชนะอุปกรณ์ รวมถึงวิธีการ รบั ประทาน

313 ผลการประเมิน *ผลการ ข้อ ตวั ช้ีวัด/จดุ ประสงค์ ตามแผนการจัดการเรียนร/ู้ เกณฑก์ ารผ่าน ประเมิน ท่ี เชิงพฤติกรรม แผนการสอนเฉพาะบุคคล (รอ้ ยละ) จุดประสงค์ (ร้อยละ) เชงิ พฤติกรรม ๑๓ ดป 1.๔/๓ ใช้ภาชนะอุปกรณ์ ๙๐ ๖๐ (√) ผา่ น เหมาะสมกับประเภทอาหาร เช่น ๙๐ ( ) ไม่ผ่าน ช้อน ส้อม ตะเกยี บ แกว้ นำ้ ถ้วย ๖๐ (√) ผ่าน ๑๔ ดป ๑.๕/๒ เคลอื่ นยา้ ยตนเองไปยัง ( ) ไม่ผ่าน ที่ ต่ างๆ ใน บ้ าน ได้ ต าม ค ว าม ต้องการและปลอดภัย หมายเหตุ *ผลการประเมนิ จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผ่าน คือ ร้อยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบคุ คลท่ีผ้เู รยี นผา่ นผลการประเมิน รอ้ ยละ ๖๐ ข้นึ ไป ไม่ผา่ น คือ ร้อยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลท่ผี ้เู รยี นผ่าน ต่ำกวา่ รอ้ ยละ ๖๐ สรุปผลการประเมนิ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตัวชี้วดั จำนวนจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม/ตวั ชี้วัด ทั้งหมด ๑๔ ข้อ ผา่ น ๑๔ ขอ้ คดิ เป็นร้อยละ ๑๐๐ ไม่ผา่ น ..............ขอ้ ( √ ) ผ่าน ( ) ไม่ผ่าน สรุปผลการประเมินตามแผนการสอนเฉพาะบุคคล/แผนการจัดการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ คิดเป็นร้อยละ ๘๘.๒๑

314 แบบสรปุ การประเมนิ จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ตวั ชี้วัด ชอ่ื นางสาววรัญญา สายสุนันตะ๊ ระดับเตรยี มความพร้อม ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ กลมุ่ สาระการเรยี นรแู้ ละความรูพ้ น้ื ฐาน ผลการประเมิน *ผลการ ขอ้ ตวั ช้ีวัด/จดุ ประสงค์ ตามแผนการจดั การเรียนร/ู้ เกณฑก์ ารผ่าน ประเมิน ท่ี เชิงพฤติกรรม แผนการสอนเฉพาะบุคคล (ร้อยละ) จดุ ประสงค์ (รอ้ ยละ) เชงิ พฤติกรรม ๑ รพ ๑.๑/๗ ใช้กระบวนการสือ่ สาร ๖๐ ๖๐ (√) ผา่ น ในการแสวงหาข้อมลู ขา่ วสารใน ๗๕ ( ) ไม่ผา่ น การติดตามความเคลื่อนไหว ตา่ ง ๆ ในสงั คม สำหรบั การ ๖๐ (√) ผ่าน ดำรงชีวิตและการประกอบอาชีพ ( ) ไมผ่ า่ น ๒ รพ ๒.๑.๑/๑ นบั จำนวน ๑-๑๐ ดว้ ยวิธีการหรอื รปู แบบท่ี หลากหลาย ๓ รพ ๒.๑.๑/๒ บอกคา่ ของ จำนวน ๙๐ ๖๐ (√) ผ่าน ดว้ ยวธิ กี ารหรือรปู แบบท่ี ๙๐ ( ) ไมผ่ ่าน หลากหลาย ๙๐ ๖๐ (√) ผา่ น ๔ รพ ๒.๑.๑/๓ นับเพมิ่ ทีละไมเ่ กนิ ( ) ไม่ผา่ น ๑๐ ดว้ ยวธิ ีการหรือรูปแบบที่ หลากหลาย ๖๐ (√) ผ่าน ( ) ไม่ผ่าน ๕ รพ ๔.๑/๑ บอกสิ่งตา่ ง ๆ ท่ีเกดิ ตามธรรมชาติท่ีส่งผลตอ่ ความ เปน็ อยู่ของมนุษย์ โดยการใช้ รูปแบบการสอื่ สารท่หี ลากหลาย ๖ รพ ๔.๑/๒ สังเกตและ ๙๐ ๖๐ (√) ผา่ น เปรยี บเทยี บการเปลี่ยนแปลงของ ๙๐ ( ) ไม่ผ่าน สภาพแวดลอ้ มที่อยู่รอบตัว โดยใช้ รูปแบบท่หี ลากหลาย ๖๐ (√) ผ่าน ( ) ไม่ผา่ น ๗ รพ ๕.๑/๔ อธบิ ายการดำรงชีวติ และการเจริญเตบิ โตของพืชและ สัตวแ์ ละนำความร้ใู ชใ้ น ชีวติ ประจำวนั ได้ตามศักยภาพ

315 หมายเหตุ *ผลการประเมินจุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผ่าน คอื รอ้ ยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลทีผ่ ู้เรียนผา่ นผลการประเมนิ ร้อยละ ๖๐ ข้นึ ไป ไมผ่ า่ น คอื ร้อยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลทีผ่ เู้ รยี นผ่าน ตำ่ กวา่ ร้อยละ ๖๐ สรุปผลการประเมนิ จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตัวช้ีวัด จำนวนจุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ตวั ช้วี ัด ท้ังหมด ๗ ข้อ ผา่ น ๗ ข้อ คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ไมผ่ ่าน ..............ข้อ ( √ ) ผา่ น ( ) ไม่ผา่ น สรุปผลการประเมินตามแผนการสอนเฉพาะบุคคล/แผนการจัดการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ คิดเป็นร้อยละ ๘๓.๕๗

316 แบบสรุปการประเมนิ จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ตัวชี้วดั ชอ่ื นางสาววรัญญา สายสนุ ันตะ๊ ระดับเตรยี มความพร้อม ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ กลมุ่ สาระการเรียนรแู้ ละความรพู้ ืน้ ฐาน *ผลการ ผลการประเมิน เกณฑก์ ารผ่าน ประเมิน ขอ้ ตวั ช้ีวัด/จดุ ประสงค์ ตามแผนการจดั การเรยี นรู้/ (ร้อยละ) จุดประสงค์ ท่ี เชิงพฤติกรรม แผนการสอนเฉพาะบคุ คล เชงิ พฤตกิ รรม ๖๐ (√) ผา่ น (รอ้ ยละ) ( ) ไม่ผ่าน ๑ รพ ๑.๑/๗ ใช้กระบวนการสอ่ื สาร ๖๐ ๖๐ (√) ผา่ น ในการแสวงหาข้อมูล ข่าวสารใน ๗๕ ( ) ไม่ผ่าน การติดตามความเคลื่อนไหว ตา่ ง ๆ ในสงั คม สำหรับการ ดำรงชีวิตและการประกอบอาชพี ๒ รพ ๒.๑.๑/๑ นบั จำนวน ๑-๑๐ ด้วยวิธกี ารหรอื รูปแบบท่ี หลากหลาย ๓ รพ ๒.๑.๑/๒ บอกคา่ ของ จำนวน ๙๐ ๖๐ (√) ผ่าน ด้วยวธิ ีการหรือรูปแบบที่ ๙๐ ( ) ไม่ผา่ น หลากหลาย ๙๐ ๖๐ (√) ผ่าน ๔ รพ ๒.๑.๑/๓ นับเพ่ิมทลี ะไมเ่ กิน ( ) ไมผ่ า่ น ๑๐ ดว้ ยวธิ ีการหรือรูปแบบที่ หลากหลาย ๖๐ (√) ผ่าน ( ) ไมผ่ ่าน ๕ รพ ๔.๑/๑ บอกส่งิ ตา่ ง ๆ ทเี่ กดิ ตามธรรมชาติท่ีส่งผลต่อความ เป็นอยู่ของมนุษย์ โดยการใช้ รูปแบบการสอื่ สารท่หี ลากหลาย ๖ รพ ๔.๑/๒ สังเกตและ ๙๐ ๖๐ (√) ผ่าน เปรียบเทยี บการเปลี่ยนแปลงของ ๙๐ ( ) ไม่ผ่าน สภาพแวดลอ้ มท่ีอยู่รอบตัว โดยใช้ รูปแบบท่ีหลากหลาย ๖๐ (√) ผ่าน ( ) ไม่ผา่ น ๗ รพ ๕.๑/๔ อธบิ ายการดำรงชีวิต และการเจริญเตบิ โตของพืชและ สัตวแ์ ละนำความรู้ใชใ้ น ชวี ติ ประจำวนั ได้ตามศักยภาพ

317 หมายเหตุ *ผลการประเมินจุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผ่าน คอื รอ้ ยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลทีผ่ ู้เรียนผา่ นผลการประเมนิ ร้อยละ ๖๐ ข้นึ ไป ไมผ่ า่ น คอื ร้อยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลทีผ่ เู้ รยี นผ่าน ตำ่ กวา่ ร้อยละ ๖๐ สรุปผลการประเมนิ จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตัวช้ีวัด จำนวนจุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ตวั ช้วี ัด ท้ังหมด ๗ ข้อ ผา่ น ๗ ข้อ คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ไมผ่ ่าน ..............ข้อ ( √ ) ผา่ น ( ) ไม่ผา่ น สรุปผลการประเมินตามแผนการสอนเฉพาะบุคคล/แผนการจัดการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ คิดเป็นร้อยละ ๘๓.๕๗

318 แบบสรปุ การประเมนิ จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม/ตวั ช้ีวัด ชอ่ื นางสาววรัญญา สายสนุ ันต๊ะ ระดับเตรยี มความพร้อม ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ กลมุ่ สาระทางสงั คมและเปน็ พลเมอื งที่เข้มแข็ง *ผลการ ผลการประเมิน เกณฑ์การผ่าน ประเมิน ข้อ ตวั ช้ีวดั /จดุ ประสงค์ ตามแผนการจัดการเรยี นรู้/ ที่ เชิงพฤติกรรม แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (รอ้ ยละ) จุดประสงค์ เชงิ พฤติกรรม (ร้อยละ) ๖๐ (√) ผา่ น ๑ สพ ๑.๑/๑ รแู้ ละเข้าใจบทบาท ๘๕ ( ) ไมผ่ า่ น หนา้ ทีข่ องตนเองในการเปน็ ๙๐ สมาชกิ ท่ดี ีของครอบครัว ๖๐ (√) ผา่ น ( ) ไมผ่ า่ น ๒ สพ ๑.๑/๒ ปฏิบตั หิ น้าท่ีของ ตนเองในการเปน็ สมาชกิ ท่ีดีของ ๖๐ (√) ผา่ น ครอบครวั ( ) ไมผ่ า่ น ๓ สพ ๓.๑/๔ อนุรักษ์และสบื ทอด ๙๐ ๖๐ (√) ผ่าน ภูมปิ ัญญาไทย ๙๐ ( ) ไมผ่ า่ น ๔ สพ ๓.๑/๕ ภาคภูมิใจใน ๘๕ ๖๐ (√) ผา่ น ขนบธรรมเนียมประเพณี ศลิ ปะ ( ) ไมผ่ ่าน วฒั นธรรมไทย ๕ สพ ๓.๒/๑ เข้าใจ ตระหนกั ถึง ความสำคัญต่อศาสนพธิ ี พธิ ีกรรม และวนั สำคญั ทางศาสนาที่ตนเอง นบั ถือ หมายเหตุ *ผลการประเมนิ จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผ่าน คือ รอ้ ยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบคุ คลท่ผี ู้เรียนผ่านผลการประเมิน รอ้ ยละ ๖๐ ขึน้ ไป ไม่ผา่ น คือ รอ้ ยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลท่ีผ้เู รียนผ่าน ตำ่ กว่ารอ้ ยละ ๖๐ สรุปผลการประเมินจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตวั ช้ีวดั จำนวนจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม/ตวั ชว้ี ัด ทงั้ หมด ๕ ข้อ ผ่าน ๕ ขอ้ คดิ เป็นร้อยละ ๑๐๐ ไมผ่ า่ น ..............ขอ้ ( √ ) ผา่ น ( ) ไม่ผ่าน สรุปผลการประเมินตามแผนการสอนเฉพาะบุคคล/แผนการจัดการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ คิดเป็นร้อยละ ๘๘.๐๐

319 แบบสรุปการประเมินจดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม/ตัวช้ีวัด ชอื่ นางสาววรัญญา สายสนุ ันต๊ะ ระดับเตรยี มความพร้อม ปีการศึกษา ๒๕๖๕ กลุ่มสาระการงานพนื้ ฐานอาชพี ผลการประเมนิ *ผลการ ขอ้ ตวั ช้ีวดั /จุดประสงค์ ตามแผนการจัดการเรยี นรู/้ เกณฑก์ ารผ่าน ประเมิน ที่ เชงิ พฤติกรรม แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (รอ้ ยละ) จุดประสงค์ ๑ กอ ๑.๑/๑ ดแู ลเสอื้ ผา้ และเครือ่ ง (รอ้ ยละ) เชิงพฤตกิ รรม แตง่ กายของตนเองหรือสมาชิกใน ๘๕ ครอบครวั จนเป็นสขุ นิสยั ๖๐ (√) ผา่ น ๘๕ ( ) ไม่ผ่าน ๒ กอ ๑.๑/๓ เกบ็ ของเลน่ – ของใช้ ส่วนตวั หรอื ของสมาชกิ ใน ๖๐ (√) ผา่ น ครอบครัวจนเปน็ นสิ ยั ( ) ไม่ผา่ น หมายเหตุ *ผลการประเมนิ จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผา่ น คือ รอ้ ยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลทผ่ี เู้ รียนผา่ นผลการประเมนิ ร้อยละ ๖๐ ขึน้ ไป ไมผ่ า่ น คอื รอ้ ยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลทผ่ี ูเ้ รียนผ่าน ตำ่ กวา่ รอ้ ยละ ๖๐ สรุปผลการประเมินจุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม/ตัวช้ีวดั จำนวนจดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ตวั ชีว้ ดั ท้ังหมด ๒ ขอ้ ผ่าน ๒ ขอ้ คดิ เป็นร้อยละ ๑๐๐ ไมผ่ ่าน ..............ขอ้ ( √ ) ผ่าน ( ) ไมผ่ า่ น สรุปผลการประเมินตามแผนการสอนเฉพาะบุคคล/แผนการจัดการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ คิดเป็นร้อยละ ๘๕.๐๐

320 แบบสรุปการประเมินจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ตัวชว้ี ัด ชอ่ื นางสาววรัญญา สายสนุ ันตะ๊ ระดับเตรียมความพรอ้ ม ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ ทักษะจำเป็นเฉพาะความพิการ ตวั ช้ีวัด/จุดประสงค์ ผลการประเมนิ *ผลการ ขอ้ ตามแผนการจดั การเรียนร/ู้ เกณฑก์ ารผา่ น ประเมิน ท่ี แผนการสอนเฉพาะบุคคล (รอ้ ยละ) จุดประสงค์ เชิงพฤติกรรม (รอ้ ยละ) เชิงพฤติกรรม ๑ ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ ๑๐๐ ๖๐ (√) ผา่ น เม่ือให้นางสาววรัญญา สายสุนันต๊ะ ( ) ไมผ่ ่าน ช้ีบอกวิธีดูแลห้องน้ำสาธารณะได้ ด้วยตนเอง ๒ ภายในวันที่ ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๕ ๑๐๐ ๖๐ (√) ผา่ น เมื่อให้นางสาววรัญญา สายสุนันต๊ะ ( ) ไม่ผ่าน ชี้ บ อ ก ข้ั น ต อ น วิ ธี ดู แ ล ห้ อ งน้ ำ สาธารณะไดด้ ้วยตนเอง ๓ ภายในวันท่ี ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๖ ๑๐๐ ๖๐ (√) ผ่าน เม่ือนางสาววรัญญา สายสุนันต๊ะ ( ) ไม่ผา่ น ส า ม า ร ดู ถ แ ล ห้ อ ง น้ ำ ส า ธ า ร ณ ะ ได้ ดว้ ยตนเอง หมายเหตุ *ผลการประเมนิ จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผ่าน คือ ร้อยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลทีผ่ เู้ รยี นผ่านผลการประเมนิ รอ้ ยละ ๖๐ ขึน้ ไป ไมผ่ ่าน คอื ร้อยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลทผ่ี ู้เรยี นผ่าน ต่ำกวา่ ร้อยละ ๖๐ สรปุ ผลการประเมินจดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ตัวชี้วัด จำนวนจดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม/ตวั ช้วี ัด ทงั้ หมด ๓ ข้อ ผ่าน ๓ ขอ้ คิดเปน็ ร้อยละ ........... ไม่ผา่ น ..............ขอ้ ( √ ) ผ่าน ( ) ไมผ่ ่าน สรุปผลการประเมินตามแผนการสอนเฉพาะบุคคล/แผนการจัดประสบการณ์ ทักษะจำเป็นเฉพาะความพิการ คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐

321 ลงช่ือ.................................................. ลงชอื่ .................................................. (นางสาวนัฎฐา เครอื วเิ สน) (นางออน สายสนุ นั ต๊ะ) ครูผสู้ อน ผู้ปกครอง ลงชื่อ.................................................. ลงช่ือ.................................................. (นางสาวบุษกร สันเทพ) (นายนภสนิ ธ์ุ ดวงประภา) งานช่วยเหลอื ระยะแรกเร่ิมฯ/งานปรับบ้าน/ ผชู้ ่วยผอู้ ำนวยการกล่มุ บรหิ ารงานวิชาการ งานฟ้นื ฟูสมรรถภาพฯ

322 แบบสรุปการประเมนิ ผลตามแผนการจดั การศกึ ษาเฉพาะบุคคล (IEP) ช่ือ นางสาววรญั ญา สายสุนันต๊ะ ประเภทความพกิ ารบกพร่องทางร่างกาย ปีการศึกษา ๒๕๖๕ กลุม่ สาระ สรปุ ผลการจัดการศกึ ษา การดำรงชีวติ ประจำวันและการจัดการตนเอง ร้อยละ ผา่ น ไมผ่ า่ น การเรยี นรู้และความรู้พนื้ ฐาน ทางสังคมและเป็นพลเมืองทีเ่ ข้มแข็ง ๘๘.๒๑ √ การงานพ้ืนฐานอาชพี ทักษะจำเปน็ เฉพาะความพิการ ๘๓.๕๗ √ แผนเปลีย่ นผ่าน ๘๘.๐๐ √ ๘๕.๐๐ √ ๑๐๐ √ ๑๐๐ √

323 การประเมินผลการเรียนรู้ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ชื่อ – สกลุ นกั เรยี น นางสาววรญั ญา สายสุนนั ต๊ะ คำชี้แจง : ให้กรอกคะแนนร้อยละตามพัฒนาการทเ่ี รยี นในแตล่ ะภาคเรียน ผลการประเมินตามแผนการจดั การเรยี นรู้/ กลมุ่ สาระ แผนการสอนเฉพาะบุคคล (รอ้ ยละ) ภาคเรียนท่ี ๑ ภาคเรียนที่ ๒ สรุป การดำรงชีวติ ประจำวันและการจัดการตนเอง ๘๐.๔๒ ๙๖.๐๐ ๘๘.๒๑ การเรยี นรแู้ ละความร้พู ื้นฐาน ๘๒.๗๙ ๘๔.๓๕ ๘๓.๕๗ ทางสงั คมและเปน็ พลเมืองที่เข้มแข็ง ๘๖.๐๐ ๙๐.๐๐ ๘๘.๐๐ การงานพ้ืนฐานอาชพี ๘๐.๐๐ ๙๐.๐๐ ๘๕.๐๐ ทักษะจำเป็นเฉพาะความพกิ าร ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ คำชแ้ี จง : ให้กรอกผลการประเมนิ ผ่าน, ไมผ่ า่ นลงในตารางในแตล่ ะภาคเรยี น กิจกรรมวชิ าการ ผลการประเมนิ ภาคเรยี นท่ี ๑ ภาคเรยี นท่ี ๒ กิจกรรมบำบัด ๑๐๐ ๑๐๐ กายภาพบำบดั ๑๐๐ ๑๐๐ พฤติกรรมบำบัด ๑๐๐ ๑๐๐

324



325



326



327



328



329



330



331



332



333



334



335



336



337



338