แฟ้มนักเรียน 2565 เด็กชายนราวิชญ์ สุริยะวงศ์

60 วิชา ตวั ชวี้ ดั สอ่ื คณุ ลักษณะท่ี พงึ ประสงค์ นำมาใช้ ประโยชน์ใน ชีวิตประจำวัน ไดต้ ามศกั ยภาพ รพ ๕.๑/๖ อธบิ ายผลความ หลากหลายทาง ชีวภาพท่ีมีผล ต่อมนษุ ย์ สตั ว์ พชื และสตั ว์ สิง่ แวดลอ้ มด้วย วิธีที่หลากหลาย ตามศักยภาพ ๑๐๒ ดป ๑.๘/๑ รู้ ๑. บัตรภาพโรคในฤดู ๓. มีวนิ ัย วธิ กี ารปฐม ามยั และ พยาบาล ร้อน ๔. ใฝเ่ รียนรู้ ปลอดภัย เบ้ืองตน้ และ ต๒ วิธีการใชย้ า ๒. บตั รภาพการดแู ล ๖. มีจติ สาธารณะ สามญั ประจำ ตนเอง บา้ นและยา ๗. มุ่งมัน่ ในการ ประจำตัว ๓. บัตรภาพขัน้ ตอน ทำงาน การทำความสะอาด มือ

26 สปั ดาหท์ ่ี วันท่ี แผน แผนย่อย ว รพ ๑๑ วิทยาศ ชีวิตปร

61 วิชา ตัวชี้วัด สอ่ื คุณลักษณะที่ พงึ ประสงค์ ๑๐๙ รพ ๕.๑/๔ ศาสตรใ์ น อธบิ ายการ ระจำวัน ดำรงชวี ติ และ การเจริญเตบิ โต ของพืชและสัตว์ และนำความรู้ ใชใ้ น ชวี ติ ประจำวัน ได้ตามศักยภาพ รพ ๕.๑/๕ อธิบายการ สืบพันธ์ขุ องพชื และสัตว์และ นำมาใช้ ประโยชนใ์ น ชีวิตประจำวัน ได้ตามศกั ยภาพ รพ ๕.๑/๖ อธิบายผลความ หลากหลายทาง ชีวภาพทมี่ ีผล

สัปดาห์ท่ี วนั ท่ี แผน แผนย่อย 26 ว ๔๓ – ๔๖ ๗ มี.ค. - ๔. วนั ๑. รู้จักวนั ดป ๑๑ ๓๑ ม.ี ค. สงกรานต์ สงกรานต์ สขุ อนา ความป ๖๖ ๒. การแต่งกายใน ในชวี ติ วันสงกรานต์ สพ ๑๑ ๓. การทำอาหาร วฒั นธร รับประทานใน ประเพ วันสงกรานต์ ๔. การละเลน่ ในวัน สงกรานต์ สพ ๑๑ วฒั นธร ประเพ

62 วิชา ตวั ช้ีวัด สอ่ื คณุ ลักษณะที่ พงึ ประสงค์ ตอ่ มนุษย์ สตั ว์ พชื และสัตว์ สิง่ แวดลอ้ มดว้ ย วธิ ีทหี่ ลากหลาย ตามศกั ยภาพ ๑๐๒ ดป ๑.๒/๔ ๑. บตั รภาพกิจกรรม ๑. รกั ชาติ ศาสน์ ามัยและ กษตั ริย์ ปลอดภยั เลอื กเคร่ืองแต่ง วนั สงกรานต์ ต๒ ๒. ซือ่ สตั ย์ สุจริต กายหรือ ๒. บตั รภาพประวัติ ๑๐๕ เครื่องประดับ ความเปน็ มาวัน ๓. มวี ินยั รรม ตามความชอบ สงกรานต์ พณี ๑ ส่วนตัว ๔. ใฝเ่ รยี นรู้ ๑๐๖ ดป ๑.๒/๕ ๓. บัตรภาพการแต่ง ๕. อยู่อย่างพอเพียง รรม เลอื กเคร่ืองแตง่ กายวันสงกรานต์ พณี ๒ ๖. มีจิตสาธารณะ กายได้เหมาะสม ๔. บตั รภาพอาหาร กบั กาลเทศะ วันสงกรานต์ ๗. มงุ่ ม่นั ในการ และโอกาส ทำงาน ๕. บตั รภาพ สพ ๓.๑/๔ การละเล่นวนั ๘. รักความเปน็ ไทย อนุรักษ์และสืบ สงกรานต์ ๙. กตัญญตู อ่ พ่อแม่ ทอดภูมปิ ญั ญา ผปู้ กครอง ครูบา อาจารย์ ไทย

สปั ดาหท์ ่ี วันท่ี แผน แผนย่อย 26 ว สพ ๑๑ ศาสนา และศา ๑ สพ ๑๑ ศาสนา และศา ๒

63 วชิ า ตวั ชว้ี ัด สอ่ื คณุ ลักษณะที่ พึงประสงค์ ๑๐๗ สพ ๓.๑/๕ ๖. วิดโี อการละเล่น า ภาคภูมใิ จใน วันสงกรานต์ าสนกิ ชน ขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศิลปะ ๗. เพลงวนั สงกรานต์ ๑๐๘ วัฒนธรรมไทย า าสนิกชน สพ ๓.๒/๒ ปฏิบตั ติ นต่อ ผ้นู ำทางศาสนา และศาสนสถาน ของศาสนาทีต่ น นับถือรวมถึง ศาสนาอนื่ ได้ อย่างเหมาะสม สพ ๓.๒/๓ แสดงตนเปน็ ศา สนิกชนท่ีดขี อง ศาสนาท่ตี นนับ ถอื

264 แบบประเมินสื่อการสอนและผลการพัฒนานักเรียนหลงั การใช้สื่อการสอน ศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง ชือ่ - สกุล ผผู้ ลติ สื่อการสอน นางสาวนัฎฐา เครอื วิเสน ตำแหนง่ ครู ชื่อ – สกลุ นักเรียน เดก็ ชายนราวิชญ์ สรุ ยิ ะวงศ์ ประเภทความพิการ บคุ คลออทสิ ติก ชอื่ ส่อื การสอน บตั รภาพส่อื สารบอกความตอ้ งการ ส่วนที่ ๑ การประเมนิ ความสอดคลอ้ งและเหมาะสมของสือ่ การสอน คำชี้แจง โปรดทำเคร่ืองหมาย  ลงในชอ่ งท่ตี รงตามความเปน็ จริง ๕ หมายถึง มากท่สี ดุ ๔ หมายถึง มาก ๓ หมายถงึ ปานกลาง ๒ หมายถึง น้อย ๑ หมายถึง ควรปรบั ปรงุ ขอ้ รายการประเมิน ผลการประเมิน ๑ ๕ ๔๓๒ ๑ มคี วามสอดคลอ้ งตามสภาพความพกิ ารของแตล่ ะบุคคล  ๒ มีความสอดคล้องกบั วตั ถุประสงค์ตามแผน IEP/IFSP  และ IIP/FCSP หรอื หนว่ ยการเรียนรู้ ๓ มีความคงทนแข็งแรงนำไปใช้ซ้ำไดห้ ลาย ๆ รอบ  ๔ มคี วามน่าสนใจใหผ้ ู้เรียนอยากเรยี นรู้  ๕ ผลิตจากวสั ดุอปุ กรณ์ท่มี ีความปลอดภัย  ๖ ใช้ทรัพยากรในการผลติ ส่อื การสอนอยา่ งประหยัด  ๗ มคี วามสวยงาม สะดวกตอ่ การใช้งาน  รวม ๒๕ ๘ คะแนนรวม (เตม็ ๓๕) ๓๓ คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๙๔.๒๙ สรุป  มคี วามสอดคลอ้ ง (รอ้ ยละ ๕๐ ขึ้นไป)  ไมม่ คี วามสอดคล้อง (ตำ่ กวา่ ร้อยละ ๕๐) กลุ่มงานบริหารวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพิเศษประจำจงั หวัดลำปาง

265 เกณฑก์ ารประเมนิ ร้อยละ ๕๐ ขน้ึ ไป หมายถึง สื่อการสอนมคี วามสอดคล้องและเหมาะสม ตามสภาพความพกิ ารของนักเรยี น ตำ่ กวา่ รอ้ ยละ ๕๐ หมายถึง สอ่ื การสอนไม่มคี วามสอดคล้องและเหมาะสม ตามสภาพความพกิ ารของนักเรยี น ส่วนที่ ๒ การประเมนิ ผลการพฒั นานักเรียนหลงั การใชส้ ่ือการสอน คำช้แี จง โปรดทำเครอ่ื งหมาย  ลงในช่องท่ีตรงตามความเปน็ จริง ๕ หมายถงึ ไม่ต้องช่วยเหลือ/ทำได้ดว้ ยตนเอง ๔ หมายถงึ กระตุ้นเตือนดว้ ยวาจา ๓ หมายถึง กระตุ้นเตอื นดว้ ยทา่ ทาง และวาจา ๒ หมายถงึ กระตุ้นเตือนทางกาย ทา่ ทาง และวาจา ๑ หมายถงึ ตอบสนองผดิ หรอื ไม่มีการตอบสนอง ข้อ รายการประเมิน ผลการประเมนิ ๕ ๔๓๒๑ ๑ ผู้เรยี นเกิดการเรียนรู้ได้ง่าย จดจำสิ่งที่เรยี นรู้หรอื วธิ ีการใช้ได้  ๒ ผเู้ รยี นเกดิ การเรียนรจู้ ากประสบการณต์ รง  และนำไปใชใ้ นชวี ิตประจำวันได้ ๓ ผู้เรยี นค้นพบความรู้ใหม่หลงั จากการใช้สือ่  ๔ ผ้เู รยี นสามารถเช่อื มโยงความร้เู ดิมกบั สง่ิ ท่ีไดเ้ รียนรู้ใหม่  จากการใชส้ อ่ื ๕ ผู้เรียนสามารถนำสื่อมาชว่ ยในการทำกจิ กรรมใน  ชีวิตประจำวัน อย่างอสิ ระ รวม ๑๕ ๘ คะแนนรวม (เตม็ ๒๕) ๒๓ คดิ เป็นรอ้ ยละ ๙๒ สรปุ  พฒั นาการดขี น้ึ เต็มตามศักยภาพสงู สดุ (ร้อยละ ๖๖.๖๗ ขึ้นไป)  พฒั นาการดีขึ้น (รอ้ ยละ ๓๓.๓๔ - ๖๖.๖๖)  พัฒนาการคงที่ (รอ้ ยละ ๐ - ๓๓.๓๓) กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง

266 เกณฑก์ ารประเมนิ หมายถึง ผ้เู รยี นพัฒนาการดีข้ึนเตม็ ตามศักยภาพสูงสดุ รอ้ ยละ ๖๖.๖๗ ขนึ้ ไป หมายถึง ผู้เรียนมีพฒั นาการดีข้นึ รอ้ ยละ ๓๓.๓๔ - ๖๖.๖๖ หมายถึง ผู้เรยี นมีพฒั นาการคงท่ี ร้อยละ ๐ - ๓๓.๓๓ ลงชอ่ื ........................................... ลงชอ่ื ........................................... ลงชือ่ ........................................... (นายอนชุ า โสส้มกบ) (นางสาวนันทิชา กะรโิ ส (นางสาวศศิกมล กา๋ หลา้ ) ตำแหนง่ ครู ตำแหนง่ ครู ตำแหน่ง ครู ผู้ประเมิน ผปู้ ระเมิน ผปู้ ระเมิน กลุ่มงานบริหารวิชาการ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจงั หวดั ลำปาง

267 การตรวจสอบทบทวน/ประเมินผล แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบคุ คล (IEP) ครัง้ ที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ช่ือ – สกลุ นักเรยี น เดก็ ชายนราวิชญ์ สรุ ิยะวงศ์ ระดับชัน้ เตรียมความพรอ้ ม ความเหน็ ของคณะกรรมการประเมนิ ผล การวางแผนการจดั การศกึ ษา หมายเหตุ เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ ๑. กลุ่มสาระการเรียนรู้ การดำรงชีวิตประจำวัน และการจัดการตนเอง วิชา : ดป ๑๑๐๒ เดก็ ชายนราวชิ ญ์ เรียนรูต้ าม ผา่ นตวั ชวี้ ัด ดำเนินการ วชิ าสขุ อนามัยและความ ตวั ชีว้ ัด ดป ๑.๑/๓ จัดการเรียน ปลอดภัยในชีวิต ๒ ดป ๑.๑/๑ รู้และเขา้ ใจการ ดแู ลความ การสอน ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม ดแู ลสขุ อนามัยและกิจวัตร สะอาด ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ ประจำวันพนื้ ฐาน ตามแผนการ ตามตวั ช้ีวัดในหลกั สูตร สุขอนามยั ของ จดั การเรยี นรู้ สถานศกึ ษาฯ ดป ๑.๑/๒ ปฏบิ ัติกจิ วตั ร ตนเอง กลมุ่ สาระการดำรง ประจำวันพน้ื ฐาน ทก่ี ำหนดไว้ ชีวติ ประจำวันและการ รอ้ ยละ ๗๐.๐๐ ในกำหนด จัดการตนเอง ดป ๑.๑/๓ ดแู ลความสะอาด ดป ๑.๑/๕ การสอน ดป ๑๑๐๒ สขุ อนามัยของตนเอง ปฏิบัตติ นตาม ตามตัวชว้ี ัด ตวั ชวี้ ัด ดป ๑.๑/๑, ดป ๑.๑/๒, ดป ๑.๑/๓ ดป ๑.๑/๔ ดแู ลสขุ อนามยั ได้ มาตรการการ ทีเ่ หลือตอ่ ไป ดป ๑.๑/๔, ดป ๑.๑/๕ อย่างเหมาะสมตามเพศของ ปอ้ งกนั โรค ตามตัวชวี้ ัด ดป ๑.๒/๑, ตนเอง รอ้ ยละ ๗๐.๐๐ ท่ีเหลอื ต่อไป ดป ๑.๓/๑, ดป ๑.๓/๒, ดป ๑.๑/๕ ปฏบิ ัตติ น ตาม ดป ๑.๓/๑ รู้ ดป ๑.๓/๒, ดป ๑.๓/๓, ดป ๑.๔/๑, มาตรการ การป้องกันโรค หรือแสดงความ ดป ๑.๓/๓, ดป ๑.๔/๒, ดป ๑.๔/๓, ดป ๑.๓/๑ รู้หรือแสดงความ ต้องการเมื่อ ดป ๑.๔/๑, ดป ๑.๔/๔, ดป ๑.๕/๒ ต้อ งก ารเม่ื อ ต้ องการเข้ า ต้องการเขา้ ดป ๑.๔/๒, ห้องน้ำ ห้องนำ้ ดป ๑.๔/๓, ดป ๑.๓/๒ บอกเลอื กใช้ ร้อยละ๗๐.๐๐ ดป ๑.๔/๔, อปุ กรณ์และห้องน้ำภายใน ดป ๑.๓/๒ ดป ๑.๕/๒ บ้าน ห้องน้ำสาธารณะได้ บอกเลือกใช้ ภายในวนั ที่ อย่างถูกต้อง ตรงตามเพศ อุปกรณ์และ ๓๑ มีนาคม ของตนเอง หอ้ งนำ้ ภายใน ๒๕๖๖ บา้ น กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง

268 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ดป ๑.๓/๓ ทำความสะอาด ห้องน้ำ ตนเองและหอ้ งน้ำ หลังใช้ สาธารณะได้ หอ้ งน้ำและแตง่ กายให้แล้ว อยา่ งถูกต้อง เสร็จก่อนออกจากห้องนำ้ ตรงตามเพศ ดป ๑.๔/๑ รูว้ ธิ ีการเลือกและ ของตนเอง เตรียม ภาชนะอุปกรณ์ รอ้ ยละ๗๐.๐๐ รวมถงึ วิธกี ารรบั ประทาน อาหาร รวมรายวชิ า ดป ๑.๔/๒ เลือกและเตรียม ดป ๑๑๐๒ ภาชนะอปุ กรณ์รับประทาน ได้คะแนน อาหารได้ ร้อยละ ๗๐ ชาม จาน เป็นต้น ดป ๑.๔/๓ ใช้ภาชนะ อุปกรณ์ไดเ้ หมาะสมกบั ประเภทอาหารเช่น ช้อน สอ้ ม ตะเกยี บ แก้วนำ้ ถ้วย ดป ๑.๔/๔ ตักอาหารและ เคร่อื งดื่มสำหรับตนเองใน ปรมิ าณทเ่ี หมาะสม วชิ า : ดป ๑๑๐๗ สุขภาพจิตและนันทนาการ ๒ เดก็ ชายนราวชิ ญ์ ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม เรียนรู้ตามตัวช้ีวดั - - ยังไม่ถึง กำหนด ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิต์ าม ดป ๓.๑/๑เข้าใจอารมณ์และ การจดั การเรยี นรู้ ตวั ชีว้ ดั ในหลกั สตู ร รบั รู้ความรูส้ ึกของตนเองและ ตามกำหนด การสอน สถานศกึ ษาฯ ผู้อน่ื กลุ่มสาระการดำรง ชีวติ ประจำวันและการ จดั การตนเอง วิชา ดป ๑๑๐๖ ตัวชวี้ ัด ดป ๓.๑/๑ กลุม่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง

269 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ๒) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ และความรพู้ ืน้ ฐาน เดก็ ชายนราวิชญ์ เรียนรตู้ าม ผา่ นตัวช้วี ดั ดำเนนิ การ วิชา : รพ ๑๑๐๒ ตวั ชว้ี ัด รพ ๑.๑.๑/๗ จดั การเรยี น การสื่อสารและภาษา รพ ๑.๑/๗ ใช้กระบวนการ ใช้กระบวนการ การสอน ในชวี ิตประจำวัน ๒ ส่ือสารในการแสวงหาข้อมลู สอ่ื สารในการ ตามแผนการ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ข่าวสารในการตดิ ตามความ แสวงหาข้อมลู จัดการเรยี นรู้ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ เคลอ่ื นไหวต่าง ๆ ในสงั คม ขา่ วสารในการ ท่ีกำหนดไว้ ตามตัวชี้วดั ในหลักสตู ร สำหรบั การดำรงชีวติ และการ ตดิ ตามความ ในกำหนด สถานศึกษาฯ ประกอบอาชีพ เคลอื่ นไหว การสอน กล่มุ สาระการเรียนรู้ ต่าง ๆ ในสังคม ตามตวั ชว้ี ดั การเรียนรแู้ ละความรู้ เด็กชายนราวิชญ์ เรียนร้ตู าม สำหรับการ ท่เี หลือตอ่ ไป พน้ื ฐาน ตวั ช้ีวดั ดำรงชีวติ และ ตามตวั ชี้วดั วิชา รพ ๑๑๐๒ รพ ๒.๑/๑ นบั จำนวน การประกอบ ทเ่ี หลอื ต่อไป ตวั ช้วี ดั รพ ๑.๑/๗ ใช้ ๑ - ๑๐ ดว้ ยวิธีการหรอื อาชพี รพ ๑.๑.๑/๗ รปู แบบที่หลากหลาย ไดค้ ะแนน ภายในวนั ท่ี กระบวนการสื่อสารในการ รอ้ ยละ ๖๐ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ แสวงหาข้อมลู ข่าวสารใน ผา่ นตัวชวี้ ัด รพ ๒.๑/๑ ดำเนินการ การตดิ ตามความ นับจำนวน ๑ - จัดการเรยี น ๑๐ ดว้ ยวิธกี าร การสอน เคลื่อนไหวต่าง ๆ ในสังคม หรือรูปแบบที่ ตามแผนการ หลากหลาย จดั การเรียนรู้ สำหรับการดำรงชีวิตและ ไดค้ ะแนน ทกี่ ำหนดไว้ ร้อยละ ๖๐ ในกำหนด การประกอบอาชพี การสอน ตามตวั ชว้ี ัด วิชา : รพ ๑๑๐๕ ทีเ่ หลอื ตอ่ ไป คณิตศาสตร์ ๑(จำนวนและ รพ ๒.๑/๑ การดำเนนิ ทาง นบั จำนวน คณิตศาสตร์) ๑ - ๑๐ ดว้ ย ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม วธิ ีการหรอื ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ รูปแบบท่ี ตามตัวชว้ี ัดในหลกั สตู ร หลากหลาย สถานศกึ ษาฯ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ การเรียนรู้และความรู้ พืน้ ฐาน วิชา รพ ๑๑๐๕ ตวั ชีว้ ดั รพ ๒.๑/๑ นบั จำนวน ๑ - ๑๐ ด้วย วิธกี ารหรือรูปแบบที่ หลากหลาย กลุม่ บริหารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง

270 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ ๓) กลุ่มสาระการเรียนรู้ สงั คมและการเปน็ เด็กชายนราวชิ ญ์ เรยี นรูต้ าม ผา่ นตวั ชีว้ ดั ดำเนินการ ยังสอน พลเมอื งทเี่ ข้มแขง็ ตวั ช้ีวดั สพ ๑.๑/๑ รู้ จดั การเรียน ไม่ครบตาม วชิ า : สพ ๑๑๐๒ สพ ๑.๑/๑ รแู้ ละเข้าใจ และเข้าใจ การสอน แผนการ หนา้ ท่ีพลเมือง สทิ ธิ และ บทบาทหนา้ ท่ีของตนเองใน บทบาทหนา้ ที่ ตามแผนการ จัดการ การแสดงออกตามบทบาท การเป็นสมาชิกท่ีดขี อง ของตนเองใน จดั การเรยี นรู้ เรยี นรู้ หน้าท่ี ๒ ครอบครัว การเป็นสมาชิก ที่กำหนดไว้ ทกี่ ำหนด ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม สพ ๑.๑/๒ ปฏบิ ตั ิหน้าท่ีของ ท่ีดขี อง ในกำหนด ในกำหนด ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ ตนเองในการเปน็ สมาชกิ ท่ดี ี ครอบครวั การสอน การสอน ตามตัวชี้วดั ในหลักสตู ร ของครอบครวั ส่งิ แวดล้อมตาม ตามตัวชี้วดั สถานศึกษาฯ สพ ๑.๑/๓ รู้บทบาทหนา้ ท่ี ธรรมชาตแิ ละ ทเี่ หลือตอ่ ไป กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คม ของตนเองในการเป็นสมาชิก ตอบสนองตอ่ สิ่ง สพ ๑.๑/๒, และการเป็นพลเมือง ที่ดีของโรงเรยี น เหลา่ นัน้ ได้ สพ ๑.๑/๓, ท่เี ข้มแข็ง สพ๑.๑/๔ ปฏิบัติตนตาม ไดค้ ะแนน สพ ๑.๑/๔ วิชา สพ ๑๑๐๒ บทบาทหนา้ ที่ของตนเองใน ร้อยละ ๖๐.๐๐ ภายใน ๓๑ ตัวช้วี ัด สพ ๑.๑/๑, การเปน็ สมาชกิ ที่ดีของ มีนาคม สพ ๑.๑/๒, สพ ๑.๑/๓, โรงเรียน ๒๕๖๖ สพ ๑.๑/๔ กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง

271 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ วชิ า : สพ ๑๑๐๗ - วัฒนธรรมประเพณี ๒ เดก็ ชายนราวิชญ์ ผา่ นตัวช้ีวดั ยงั สอน ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม - ไมค่ รบตาม ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ เรียนรู้ตามตวั ชว้ี ดั สพ ๓.๑/๒ แผนการ ตามตัวช้วี ัดในหลกั สูตร - จัดการ สถานศึกษาฯ สพ ๓.๑/๒ ปฏิบตั ิตาม เรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคม ที่กำหนด และการเปน็ พลเมือง ปฏิบัติตามขนบธรรมเนยี ม ขนบธรรมเนยี ม ในกำหนด ทเ่ี ข้มแขง็ การสอน วิชา สพ ๑๑๐๗ ประเพณี ศลิ ปะ วฒั นธรรมไทย ประเพณี ศิลปะ ตัวช้วี ัด สพ ๓.๑/๒ ยงั ไมถ่ งึ และมคี วามกตัญญกู ตเวที วัฒนธรรมไทย กำหนด วิชา : สพ ๑๑๐๙ การจดั ศาสนาและศาสนิกชน ๑ และมคี วาม การเรยี นรู้ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ตามกำหนด ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ กตญั ญูกตเวที การสอน ตามตัวชี้วัดในหลักสูตร สถานศึกษาฯ ไดค้ ะแนน กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคม และการเปน็ พลเมือง รอ้ ยละ ๖๘.๐๐ ท่ีเข้มแขง็ วิชา สพ ๑๑๐๙ เด็กชายนราวชิ ญ์ เรยี นร้ตู าม - ตวั ช้ีวัด สพ ๓.๒/๑ ตัวช้ีวดั ๔) กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สพ ๓.๒/๑ การงานพ้นื ฐานอาชีพ เขา้ ใจ ตระหนักถึง วิชา : กอ ๑๑๐๒ ความสำคญั ต่อศาสนพธิ ี การทำงานบ้าน ๒ พิธกี รรมและวนั สำคัญทาง ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ศาสนาทตี่ นเองนับถือ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ ตามตัวชว้ี ดั ในหลักสูตร เดก็ ชายนราวิชญ์ ผ่านตวั ชวี้ ัด สถานศึกษาฯ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ เรยี นรู้ตามตวั ชวี้ ัด กอ.๑.๑/๑ ดแู ล การงานพืน้ ฐานอาชีพ วชิ า กอ ๑๑๐๑ กอ.๑.๑/๑ ดแู ลเสอ้ื ผ้าเคร่ือง เสือ้ ผ้าเครือ่ ง ตัวช้วี ัด กอ.๑.๑/๑, กอ แต่งกายของตนเองหรือ แต่งกายของ ๑.๑/๓ สมาชิกในครอบครวั จนเป็น ตนเองหรอื สุขนิสัย สมาชกิ ใน กอ ๑.๑/๓ ครอบครัวจน เก็บของเล่น - ของใชส้ ว่ นตวั เป็นสุขนสิ ัย หรือของสมาชกิ ในครอบครัว ไดค้ ะแนน จนเป็นนิสยั ร้อยละ ๖๘ กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวดั ลำปาง

272 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ กอ ๑.๑/๓ เกบ็ ของเล่น - ของใช้สว่ นตวั หรือของสมาชิก ในครอบครวั จนเป็นนิสัย ไดค้ ะแนน รอ้ ยละ ๖๘ รวมรายวิชา กอ ๑๑๐๑ ไดค้ ะแนน ร้อยละ ๖๘ ๕) กลุ่มสาระการเรียนรู้ ยังไมถ่ ึง ทกั ษะจำเป็นเฉพาะความ กำหนด พกิ าร บคุ คลออทิสติก การจดั ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๑. ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ผ่านตาม การเรยี นรู้ ๒๕๖๖ เด็กชายนราวิชญ์ ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายนราวชิ ญ์ จุดประสงค์ สามารถ สามารถดูแลห้องน้ำ ชี้ บ อ ก วิ ธี ดู แ ล ห้ อ ง น้ ำ เชงิ พฤติกรรม สาธารณะไดด้ ้วยตนเอง สาธารณะไดด้ ้วยตนเอง สามารถชบ้ี อกวธิ ี เด็กชายนราวิชญ์ ชี้บอกวิธี ดแู ลหอ้ งน้ำ ดูแลห้องน้ำสาธารณะได้ด้วย สาธารณะไดด้ ว้ ย ตนเอง ตนเอง ได้ คะแนน รอ้ ยละ ๗๕ ๒. ภายในวันท่ี ๓๐ ธันวาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กชายนราวชิ ญ์ ช้ีบอกข้ันตอนวิธีดูแลห้องน้ำ สาธารณะไดด้ ว้ ยตนเอง เด็กชายนราวิชญ์ สามารถ ชี้บอกขั้นตอนวิธีดูแลห้องน้ำ สาธารณะได้ด้วยตนเอง ได้ กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง

273 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ๓. ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม ยังไม่ถึง ๖) แผนเปลย่ี นผ่าน ๒๕๖๖ เมื่อให้เด็กชายนราวิชญ์ กำหนด ภายในวันที่ ๓๑ มนี าคม ดแู ลหอ้ งนำ้ สาธารณะได้ด้วย การจดั ๒๕๖๖ เด็กชายนราวชิ ญ์ ตนเอง เด็กชายนราวชิ ญ์ การเรียนรู้ สามารถรู้และเขา้ ใจการ สามารดถู แลหอ้ งน้ำ ดแู ลสขุ อนามัยและกจิ วัตร สาธารณะไดด้ ว้ ยตนเอง ยงั ไมถ่ ึง ประจำวันพน้ื ฐาน กำหนด ๑. เมื่อให้เด็กชายนราวิชญ์ ผ่านตาม การจัด บอกสถานการณ์ที่ต้องล้าง จุดประสงค์ การเรียนรู้ มือเด็กชายนราวิชญ์บอกได้ เชิงพฤตกิ รรม โดยการบอก ชี้ หยิบ หรือ บอก ยงั ไมถ่ ึง รู ป แ บ บ ก า ร ส่ื อ ส า ร อื่ น สถานการณ์ที่ กำหนด ภายในวันที่ ๓๐ กันยายน ต้องลา้ งมือ การจัด ๒๕๖๕ เด็กชายนรา การเรียนรู้ วิชญ์บอกไดโ้ ดย การบอก ชี้ หยิบ หรือ รปู แบบการ ส่ือสารอืน่ ได้ คะแนน รอ้ ยละ ๘๐.๐๐ ๒. เมื่อให้ เด็กชายนราวิชญ์ จกั อุปกรณ์ต่างๆ ที่ใช้ในการล้าง มือ (ช่ือ ตำแหน่ง วิธีใช้)เด็กชาย นราวิ ชญ์ สามารถบอกช่ื อ อปุ กรณ์ตา่ งๆ ที่ใช้ในการล้างมือ ได้โดยการบอก ช้ี หยิบ หรือ รูปแบบการส่ือสารอ่ืน ภายใน วันท่ี ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๕ ๓. เม่ือให้เด็กชายนราวิชญ์ได้ เรียนรู้จักอุปกรณ์ต่างๆ ที่ใช้ใน การล้างมือ (ช่ือ ตำแหน่ง วิธีใช้) เด็กชายนราวิชญ์สามารถบอก ช่ือ อุปกรณ์ต่างๆ ท่ีใช้ในการ ล้างมือได้โดยการบอก ช้ี หยิบ หรือรูปแบบการส่ือสารอื่ น ภายในวันที่ ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๖ กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง

274 ความต้องการเทคโนโลยีส่งิ อำนวยความสะดวก ส่ือ บรกิ าร และความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา ผลการไดร้ ับ เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม สิ่งอำนวยความ ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ ขอ้ คิดเห็น สะดวก สือ่ บริการ และความ ชว่ ยเหลอื อืน่ ใด ทางการศึกษา ๑. กลุ่มสาระการเรียนรู้ การดำรงชวี ิตประจำวัน เดก็ ชายนราวิชญ์ เรียนรู้ บัตรภาพ ส่ือของจริง จัดทำ/ จัดหาสือ่ และการจัดการตนเอง ตามตัวช้วี ัด เปน็ ส่ือการสอนท่ีมี ได้แก่ บัตรภาพ วิชา : ดป ๑๑๐๒ ดป ๑.๑/๑ รแู้ ละเข้าใจการ ความเหมาะสมกบั สื่อของจรงิ วิชาสุขอนามยั และความ ดแู ลสุขอนามัยและกิจวัตร การพฒั นาศกั ยภาพ เพอ่ื ให้บรรลุ ปลอดภยั ในชวี ิต ๒ ประจำวันพื้นฐาน ของผู้เรียนส่งเสรมิ ให้ ตามเป้าหมาย ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ดป ๑.๑/๒ ปฏบิ ัตกิ จิ วตั ร ผ้เู รียนมีพัฒนาการ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ ประจำวันพนื้ ฐาน ตามตวั ชี้วัดในหลักสูตร ดป ๑.๑/๓ ดแู ลความ ทีด่ ีขนึ้ สถานศกึ ษาฯ กลุ่มสาระการดำรง สะอาดสขุ อนามยั ของ ชีวติ ประจำวนั และการ ตนเอง ดป ๑.๑/๔ ดแู ลสขุ อนามยั จัดการตนเอง ไดอ้ ยา่ งเหมาะสมตามเพศ ดป ๑๑๐๒ ของตนเอง ตัวช้ีวดั ดป ๑.๑/๑, ดป ๑.๑/๒, ดป ๑.๑/๓ ดป ๑.๑/๕ ปฏบิ ัตติ น ตาม ดป ๑.๑/๔, ดป ๑.๑/๕ มาตรการ การป้องกันโรค ดป ๑.๓/๑ รู้หรือแสดง ดป ๑.๒/๑, ดป ๑.๓/๑, ดป ๑.๓/๒, ความต้องการเม่ือต้องการ ดป ๑.๓/๓, ดป ๑.๔/๑, เข้าหอ้ งนำ้ ดป ๑.๔/๒, ดป ๑.๔/๓, ดป ๑.๓/๒ บอกเลือกใช้ ดป ๑.๔/๔, ดป ๑.๕/๒ อปุ กรณ์และห้องน้ำภายใน บ้าน ห้องน้ำสาธารณะได้ อยา่ งถูกต้อง ตรงตามเพศ ของตนเอง วิชา : ดป ๑๑๐๗ เดก็ ชายนราวชิ ญ์ ใจแกว้ บตั รภาพ สื่อของจริง จดั ทำ/ จดั หา สขุ ภาพจิตและนนั ทนาการ เรียนร้ตู ามตวั ชวี้ ดั เป็นส่ือการสอนที่มี สอื่ ได้แก่ บัตร ๒ ดป ๓.๑/๑เข้าใจอารมณ์ ความเหมาะสมกบั ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม และรบั รูค้ วามรู้สึกของ การพฒั นาศักยภาพ ภาพ สือ่ ของ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ตาม ตนเองและผู้อืน่ ของผเู้ รียนสง่ เสรมิ ให้ จรงิ เพ่ือให้ ตัวชว้ี ดั ในหลกั สูตร สถานศกึ ษาฯ กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวดั ลำปาง

275 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ผลการได้รบั หมายเหตุ สิง่ อำนวยความ กลมุ่ สาระการดำรง ชวี ิตประจำวนั และการ สะดวก สอ่ื ข้อเสนอแนะ/ จัดการตนเอง บริการ และความ ข้อคดิ เห็น วิชา ดป ๑๑๐๖ ช่วยเหลืออื่นใด ตัวชว้ี ดั ดป ๓.๑/๑ ทางการศึกษา ๒) กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ผู้เรยี นมีพัฒนาการ บรรลุตาม และความรพู้ น้ื ฐาน ทด่ี ขี ้นึ เป้าหมาย วชิ า : รพ ๑๑๐๒ การส่อื สารและภาษา เดก็ ชายนราวชิ ญ์ เรียนรู้ บัตรภาพ ส่ือของจรงิ จัดทำ/ จัดหา ในชวี ติ ประจำวัน ๒ ตามตัวชว้ี ดั เปน็ สื่อการสอนท่ีมี สอ่ื ไดแ้ ก่ บัตร ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม รพ ๑.๑/๗ ใชก้ ระบวนการ ความเหมาะสมกบั ภาพ ส่อื ของ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ สื่อสารในการแสวงหา การพฒั นาศักยภาพ จริง เพอ่ื ให้ ตามตวั ช้ีวัดในหลักสูตร ข้อมูล ข่าวสารในการ ของผู้เรียนสง่ เสรมิ ให้ สถานศกึ ษาฯ ติดตามความเคลอื่ นไหว กลุม่ สาระการเรียนรู้ ต่าง ๆ ในสังคม สำหรับ บตั รภาพ ส่ือของจริง การเรยี นรูแ้ ละความรู้ การดำรงชีวิตและการ เป็นส่ือการสอนที่มี พื้นฐาน ประกอบอาชีพ ความเหมาะสมกบั จัดทำ/ จัดหา วิชา รพ ๑๑๐๒ การพัฒนาศกั ยภาพ ส่ือ ได้แก่ บัตร ตวั ช้วี ดั รพ ๑.๑/๗ ใช้ เด็กชายนราวิชญ์ เรียนรู้ ของผเู้ รียนส่งเสริมให้ ภาพ สือ่ ของ กระบวนการสื่อสารใน ตามตัวชวี้ ัด จรงิ เพื่อให้ การแสวงหาข้อมูล รพ ๒.๑/๑ นับจำนวน ขา่ วสารในการตดิ ตาม ๑ - ๑๐ ดว้ ยวิธกี ารหรอื ความเคล่ือนไหวตา่ ง ๆ รูปแบบทห่ี ลากหลาย ในสงั คม สำหรบั การ ดำรงชีวิตและการ ประกอบอาชีพ วิชา : รพ ๑๑๐๕ คณติ ศาสตร์ ๑(จำนวน และการดำเนนิ ทาง คณิตศาสตร์) ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ ตามตัวชว้ี ัดในหลกั สตู ร กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจงั หวดั ลำปาง

276 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการได้รับ ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ สิ่งอำนวยความ ข้อคดิ เหน็ กลุม่ สาระการเรียนรู้ การเรียนรแู้ ละความรู้ สะดวก สือ่ พน้ื ฐาน บริการ และความ วิชา รพ ๑๑๐๕ ช่วยเหลอื อ่ืนใด ตัวชวี้ ัด รพ ๒.๑/๑ ทางการศกึ ษา นับจำนวน ๑ - ๑๐ ดว้ ย วธิ กี ารหรือรูปแบบที่ หลากหลาย ๓) กล่มุ สาระการเรียนรู้ สงั คมและการเป็น พลเมอื งที่เข้มแขง็ เด็กชายนราวิชญ์ เรยี นรู้ บัตรภาพ สอ่ื ของจริง จัดทำ/ จดั หา วชิ า : สพ ๑๑๐๒ ตามตัวชีว้ ดั เปน็ สื่อการสอนท่ีมี ส่ือ ได้แก่ บัตร หน้าท่ีพลเมือง สิทธิ และ สพ ๑.๑/๑ ร้แู ละเขา้ ใจ ความเหมาะสมกบั ภาพ สือ่ ของ การแสดงออกตาม บทบาทหน้าที่ของตนเองใน การพฒั นาศักยภาพ จรงิ เพื่อให้ บทบาทหนา้ ท่ี ๒ ของผูเ้ รียนสง่ เสรมิ ให้ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม การเป็นสมาชกิ ที่ดขี อง ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ ครอบครัว ตามตวั ชวี้ ัดในหลกั สตู ร สพ ๑.๑/๒ ปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ี สถานศกึ ษาฯ ของตนเองในการเป็น กลุม่ สาระการเรยี นรู้ สมาชิกที่ดีของครอบครัว สงั คมและการเปน็ สพ ๑.๑/๓ รูบ้ ทบาทหนา้ ที่ พลเมือง ที่ ของตนเองในการเปน็ เข้มแข็ง สมาชิกทดี่ ีของโรงเรียน วชิ า สพ ๑๑๐๒ สพ๑.๑/๔ ปฏบิ ัตติ นตาม ตัวชี้วัด สพ ๑.๑/๑, บทบาทหน้าที่ของตนเองใน สพ ๑.๑/๒, สพ ๑.๑/๓, การเป็นสมาชิกท่ีดีของ สพ ๑.๑/๔ โรงเรียน วชิ า : สพ ๑๑๐๗ เด็กชายนราวชิ ญ์ บตั รภาพ สื่อของจรงิ จัดทำ/ จัดหา วฒั นธรรมประเพณี ๒ เรยี นรูต้ ามตัวชวี้ ัด เปน็ สื่อการสอนที่มี ส่ือ ได้แก่ บัตร ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม สพ ๓.๑/๒ ความเหมาะสมกบั ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ ปฏิบตั ิตามขนบธรรมเนียม ตามตัวชีว้ ดั ในหลกั สตู ร กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวดั ลำปาง

277 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการไดร้ บั ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ สถานศกึ ษาฯ ส่ิงอำนวยความ ข้อคิดเห็น สะดวก สื่อ บรกิ าร และความ ชว่ ยเหลอื อนื่ ใด ทางการศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ ประเพณี ศิลปะ วฒั นธรรม การพฒั นาศกั ยภาพ ภาพ สอ่ื ของ สังคมและการเป็น ไทย และมคี วามกตญั ญู ของผู้เรียนส่งเสริมให้ จรงิ เพื่อให้ พลเมืองท่ีเข้มแข็ง กตเวที วิชา สพ ๑๑๐๗ ตัวชวี้ ัด สพ ๓.๑/๒ วิชา : สพ ๑๑๐๙ เด็กชายนราวิชญ์ เรยี นรู้ บัตรภาพ ส่ือของจรงิ จัดทำ/ จัดหา ศาสนาและศาสนิกชน ๑ ตามตัวช้วี ัด เป็นส่ือการสอนท่ีมี สอื่ ได้แก่ บัตร ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม สพ ๓.๒/๑ ความเหมาะสมกบั ภาพ สอื่ ของ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ เข้าใจ ตระหนักถึง การพฒั นาศกั ยภาพ จรงิ เพื่อให้ ตามตวั ช้วี ัดในหลักสตู ร ความสำคญั ต่อศาสนพิธี ของผ้เู รียนส่งเสรมิ ให้ สถานศึกษาฯ พธิ กี รรมและวันสำคญั ทาง กลุม่ สาระการเรยี นรู้ ศาสนาทต่ี นเองนบั ถือ สงั คมและการเป็น พลเมืองทเี่ ข้มแข็ง วิชา สพ ๑๑๐๙ ตวั ชว้ี ดั สพ ๓.๒/๑ ๔) กลมุ่ สาระการเรียนรู้ เดก็ ชายนราวชิ ญ์ บัตรภาพ สอื่ ของจรงิ จัดทำ/ จัดหา การงานพื้นฐานอาชพี เรียนร้ตู ามตัวช้วี ดั เปน็ ส่ือการสอนที่มี สอื่ ได้แก่ บัตร วชิ า : กอ ๑๑๐๒ กอ.๑.๑/๑ ดแู ลเสอื้ ผา้ ความเหมาะสมกบั ภาพ สื่อของ การทำงานบ้าน ๒ เคร่ืองแตง่ กายของตนเอง การพฒั นาศักยภาพ จรงิ เพอ่ื ให้ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม หรอื สมาชกิ ในครอบครวั จน ของผเู้ รียนส่งเสรมิ ให้ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ ตามตัวชวี้ ัดในหลักสูตร เปน็ สุขนสิ ัย สถานศึกษาฯ กอ ๑.๑/๓ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ เก็บของเลน่ - ของใชส้ ่วนตวั การงานพ้ืนฐานอาชีพ หรอื ของสมาชิกในครอบครวั วชิ า กอ ๑๑๐๑ จนเปน็ นสิ ัย ตัวชี้วัด กอ.๑.๑/๑, กอ ๑.๑/๓ กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง

278 ผลการไดร้ ับ สง่ิ อำนวยความ สะดวก ส่อื ขอ้ เสนอแนะ/ เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม บรกิ าร และความ ข้อคดิ เหน็ หมายเหตุ ชว่ ยเหลืออืน่ ใด ทางการศึกษา ๕) กลุ่มสาระการเรียนรู้ ทกั ษะจำเป็นเฉพาะความ พิการ บคุ คลออทสิ ติก ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๑. ภายในวันที่ ๓๐ กันยายน บัตรภาพ สือ่ ของจริง จดั ทำ/ จัดหา ๒๕๖๖ เด็กชายนราวิชญ์ ๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กชายนรา เป็นสื่อการสอนท่ีมี สอ่ื ได้แก่ บัตร สามารถ สามารถดู แล วิชญ์ชี้บอกวิธีดูแลห้องน้ำ ความเหมาะสมกบั ภาพ ส่อื ของ ห้องน้ำสาธารณะได้ด้วย สาธารณะไดด้ ้วยตนเอง การพัฒนาศักยภาพ จริง เพอื่ ให้ ตนเอง เดก็ ชายนราวชิ ญ์ ช้บี อกวิธดี แู ล ของผูเ้ รียนสง่ เสริมให้ ห้องน้ำสาธารณะไดด้ ้วย ตนเอง ๒. ภายในวันที่ ๓๐ ธันวาคม จัด ๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กชายนรา การศึกษา วิ ชญ์ ชี้ บอกข้ั นตอนวิ ธี ดู แล ในภาคเรียน ห้ องน้ ำสาธารณะได้ด้วย ตนเอง ท่ี ๒ เด็กชายนราวิชญ์สามารถ ปกี ารศกึ ษา ชี้ บ อ ก ขั้ น ต อ น วิ ธี ดู แ ล ห้ อ งน้ ำ ส า ธ า ร ณ ะ ได้ ด้ ว ย ๒๕๖๕ ตนเอง ได้ ๓. ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม จดั ๒๕๖๖ เม่ือให้เด็กชายนรา การศึกษา วิชญ์ดูแลห้องน้ำสาธารณะ ในภาคเรียน ได้ด้วยตนเอง เด็กชายนรา วิชญ์ สามารดูถแล ที่ ๒ ห้ อ งน้ ำ ส า ธ า ร ณ ะ ได้ ด้ ว ย ปกี ารศึกษา ตนเอง ๒๕๖๕ กลมุ่ บริหารงานวิชาการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวดั ลำปาง

279 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ผลการได้รับ ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ ส่งิ อำนวยความ ขอ้ คดิ เหน็ สะดวก สอื่ บริการ และความ ชว่ ยเหลอื อื่นใด ทางการศกึ ษา ๖) แผนเปลี่ยนผา่ น ๑. เม่อื ให้เดก็ ชายนราวิชญ์ บตั รภาพ ส่อื ของจรงิ จัดทำ/จดั หาสื่อ ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม บอกสถานการณ์ทตี่ ้องลา้ ง เป็นส่ือการสอนท่ีมี ได้แก่ บัตรภาพ ๒๕๖๖ เดก็ ชายนราวชิ ญ์ มอื เด็กชายนราวชิ ญ์บอกได้ ความเหมาะสมกบั สือ่ ของจรงิ สามารถรูแ้ ละเขา้ ใจการ โดยการบอก ช้ี หยบิ หรอื การพฒั นาศักยภาพ เพอื่ ให้บรรลุ ดูแลสขุ อนามัยและ รูปแบบการส่ือสารอ่นื ของผู้เรียนส่งเสริมให้ ตามเป้าหมาย กจิ วัตรประจำวนั พนื้ ฐาน ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ผเู้ รยี นมพี ัฒนาการ ๒๕๖๕ ทดี่ ีขนึ้ ๒. เมอื่ ให้เดก็ ชายนราวิชญ์ จกั อุปกรณต์ ่างๆ ท่ใี ช้ในการ ล้างมือ (ช่ือ ตำแหน่ง วธิ ีใช้) จดั เด็กชายนราวิชญ์สามารถบอก การศึกษา ชอ่ื อปุ กรณ์ตา่ งๆ ที่ใชใ้ นการ ในภาคเรียน ล้างมือได้โดยการบอก ชี้ หยบิ หรอื รูปแบบการสื่อสารอ่ืน ที่ ๒ ภายในวนั ท่ี ๓๑ ธันวาคม ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ๒๕๖๕ ๓. เมื่อให้เดก็ ชายนราวิชญ์ได้ จดั เรียนรู้จักอุปกรณ์ต่างๆ ที่ใช้ การศึกษา ในการล้างมือ (ช่อื ตำแหน่ง ในภาคเรยี น วธิ ใี ช)้ เด็กชายนราวิชญ์ สามารถบอกช่ือ อุปกรณต์ ่างๆ ที่ ๒ ที่ใช้ในการล้างมือได้โดยการ ปีการศกึ ษา บอก ช้ี หยิบ หรอื รูปแบบการ สือ่ สารอ่ืน ภายในวันท่ี ๓๑ ๒๕๖๕ มีนาคม ๒๕๖๖ กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง

280 คณะกรรมการตรวจสอบทบทวน/ประเมนิ ผลแผนการจดั การศึกษาเฉพาะบคุ คล 1. นายอนชุ า โสสม้ กบ ผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษา/ผู้แทน 2. นางสาวนัฎฐา เครือวเิ สน ครปู ระจำชนั้ /นักกายภาพบัด 3. นางสาวศศกิ มล กา๋ หล้า นกั จติ วทิ ยาคลินิก 4. นายมนตรี สุริยะวงศ์ ผู้ปกครอง 5. นางสาวนันทชิ า กะรโิ ส ครกู ารศึกษาพเิ ศษ 6. นายธวัชชัย อุตสาคร ครู สอนเสริมวิชาศลิ ปะบำบัด 7. นางวราภรณ์ บวั ผัน พ่ีเล้ยี งเดก็ พิการ กล่มุ บริหารงานวชิ าการ ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง

281 การตรวจสอบทบทวน/ประเมินผล แผนการจดั การศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) ครง้ั ที่ ๒ ภาคเรยี นที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ชื่อ – สกลุ นักเรียน เด็กชายนราวชิ ญ์ สุรยิ ะวงศ์ ระดับช้นั เตรยี มความพร้อม ความเห็นของคณะกรรมการประเมินผล การวางแผนการจัดการศกึ ษา หมายเหตุ เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ ๑. กลุ่มสาระการเรียนรู้ การดำรงชวี ิตประจำวนั และการจัดการตนเอง วชิ า : ดป ๑๑๐๒ เดก็ ชายนราวชิ ญ์ เรียนรตู้ าม ผา่ นตัวช้วี ดั ดำเนนิ การ วิชาสขุ อนามัยและความ ตวั ชีว้ ัด ดป ๑.๑/๓ จัดการเรยี น ปลอดภยั ในชวี ติ ๒ ดป ๑.๑/๑ รู้และเขา้ ใจการ ดูแลความ การสอน ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม ดูแลสุขอนามัยและกจิ วตั ร สะอาด ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ ประจำวนั พื้นฐาน ตามแผนการ ตามตวั ช้ีวดั ในหลักสูตร สขุ อนามยั ของ จัดการเรยี นรู้ สถานศกึ ษาฯ ดป ๑.๑/๒ ปฏิบัตกิ จิ วัตร ตนเอง กลมุ่ สาระการดำรง ประจำวันพน้ื ฐาน ทกี่ ำหนดไว้ ชีวิตประจำวนั และการ รอ้ ยละ ๘๐.๐๐ ในกำหนด จดั การตนเอง ดป ๑.๑/๓ ดูแลความสะอาด ดป ๑.๑/๕ การสอน ดป ๑๑๐๒ สุขอนามยั ของตนเอง ปฏิบัตติ นตาม ตามตัวช้ีวัด ตัวชีว้ ดั ดป ๑.๑/๑, ดป ๑.๑/๒, ดป ๑.๑/๓ ดป ๑.๑/๔ ดูแลสขุ อนามยั ได้ มาตรการการ ต่อไป ดป ๑.๑/๔, ดป ๑.๑/๕ อย่างเหมาะสมตามเพศของ ป้องกนั โรค ตามตัวช้ีวดั ดป ๑.๒/๑, ตนเอง ร้อยละ ๘๐.๐๐ ท่ีเหลอื ตอ่ ไป ดป ๑.๓/๑, ดป ๑.๓/๒, ดป ๑.๑/๕ ปฏบิ ัตติ น ตาม ดป ๑.๓/๑ รู้ ดป ๑.๓/๓, ดป ๑.๔/๑, มาตรการ การป้องกันโรค หรือแสดงความ ดป ๑.๔/๒, ดป ๑.๔/๓, ดป ๑.๓/๑ รู้หรือแสดงความ ตอ้ งการเมอ่ื ดป ๑.๔/๔, ดป ๑.๕/๒ ต้อ งก ารเม่ื อ ต้ องการเข้ า ตอ้ งการเขา้ หอ้ งน้ำ ห้องน้ำ ดป ๑.๓/๒ บอกเลือกใช้ รอ้ ยละ๘๐.๐๐ อปุ กรณ์และห้องนำ้ ภายใน ดป ๑.๓/๒ บ้าน ห้องนำ้ สาธารณะได้ บอกเลือกใช้ อย่างถูกต้อง ตรงตามเพศ อปุ กรณ์และ ของตนเอง หอ้ งน้ำภายใน บ้าน กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวดั ลำปาง

282 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ ดป ๑.๓/๓ ทำความสะอาด หอ้ งนำ้ ตนเองและหอ้ งน้ำ หลังใช้ สาธารณะได้ ห้องนำ้ และแต่งกายใหแ้ ล้ว อย่างถูกต้อง เสร็จกอ่ นออกจากห้องนำ้ ตรงตามเพศ ดป ๑.๔/๑ รวู้ ธิ ีการเลือกและ ของตนเอง เตรียม ภาชนะอุปกรณ์ ร้อยละ๘๐.๐๐ รวมถงึ วธิ ีการรบั ประทาน อาหาร รวมรายวิชา ดป ๑.๔/๒ เลอื กและเตรยี ม ดป ๑๑๐๒ ภาชนะอปุ กรณร์ ับประทาน ไดค้ ะแนน อาหารได้ ร้อยละ ๘๐ ชาม จาน เปน็ ตน้ ดป ๑.๔/๓ ใชภ้ าชนะ อุปกรณ์ไดเ้ หมาะสมกบั ประเภทอาหารเชน่ ช้อน ส้อม ตะเกียบ แก้วน้ำ ถ้วย ดป ๑.๔/๔ ตักอาหารและ เคร่อื งดื่มสำหรบั ตนเองใน ปรมิ าณที่เหมาะสม วิชา : ดป ๑๑๐๗ สุขภาพจิตและนันทนาการ ๒ เด็กชายนราวชิ ญ์ สุริยะวงศ์ ผา่ นตัวช้วี ดั ดำเนนิ การ ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม เรยี นรตู้ ามตวั ช้ีวัด ดป ๓.๑/๑ จัดการเรยี น ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ตาม ดป ๓.๑/๑เขา้ ใจอารมณ์และ เขา้ ใจอารมณ์ การสอน ตวั ชี้วัดในหลักสูตร รับรคู้ วามรู้สกึ ของตนเองและ และรบั รู้ ตามแผนการ สถานศกึ ษาฯ ผู้อน่ื ความรูส้ กึ ของ จดั การเรยี นรู้ที่ กลุ่มสาระการดำรง ตนเองและ กำหนดไว้ ชวี ิตประจำวนั และการ ผู้อนื่ ในกำหนด จดั การตนเอง ร้อยละ๘๐.๐๐ การสอน วชิ า ดป ๑๑๐๖ ตามตัวชว้ี ดั ตวั ชว้ี ัด ดป ๓.๑/๑ ต่อไป ตามตวั ช้ีวัด ทเ่ี หลอื ต่อไป กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง

283 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ ๒) กลุ่มสาระการเรยี นรู้ และความรู้พืน้ ฐาน เด็กชายนราวิชญ์ เรียนรูต้ าม ผา่ นตัวชี้วดั ดำเนนิ การ วชิ า : รพ ๑๑๐๒ ตวั ชีว้ ดั รพ ๑.๑.๑/๗ จดั การเรียน การสื่อสารและภาษา รพ ๑.๑/๗ ใช้กระบวนการ ใช้กระบวนการ การสอน ในชวี ิตประจำวัน ๒ สือ่ สารในการแสวงหาข้อมูล ส่อื สารในการ ตามแผนการ ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ขา่ วสารในการตดิ ตามความ แสวงหาข้อมูล จัดการเรยี นรู้ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ เคลอื่ นไหวต่าง ๆ ในสังคม ขา่ วสารในการ ท่กี ำหนดไว้ ตามตวั ชี้วดั ในหลกั สตู ร สำหรบั การดำรงชีวิตและการ ตดิ ตามความ ในกำหนด สถานศึกษาฯ ประกอบอาชีพ เคลอื่ นไหว การสอน กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ต่าง ๆ ในสงั คม ตามตัวชว้ี ดั การเรยี นรแู้ ละความรู้ เดก็ ชายนราวชิ ญ์ เรยี นรตู้ าม สำหรับการ ที่เหลือต่อไป พืน้ ฐาน ตวั ชวี้ ดั ดำรงชีวติ และ วิชา รพ ๑๑๐๒ รพ ๒.๑/๑ นับจำนวน การประกอบ ดำเนนิ การ ตัวช้ีวัด รพ ๑.๑/๗ ใช้ ๑ - ๑๐ ดว้ ยวิธีการหรือ อาชีพ จดั การเรยี น รปู แบบท่หี ลากหลาย ไดค้ ะแนน การสอน กระบวนการสื่อสารในการ รอ้ ยละ ๘๐ ตามแผนการ จดั การเรยี นรู้ แสวงหาข้อมลู ข่าวสารใน ผ่านตวั ชี้วัด ท่กี ำหนดไว้ รพ ๒.๑/๑ ในกำหนด การติดตามความ นบั จำนวน ๑ - การสอน ๑๐ ดว้ ยวิธีการ ตามตัวช้ีวดั เคล่อื นไหวต่าง ๆ ในสังคม หรอื รปู แบบที่ ที่เหลือตอ่ ไป หลากหลาย สำหรับการดำรงชีวิตและ ไดค้ ะแนน รอ้ ยละ ๘๐ การประกอบอาชพี วชิ า : รพ ๑๑๐๕ คณติ ศาสตร์ ๑(จำนวนและ การดำเนนิ ทาง คณติ ศาสตร์) ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ ตามตวั ช้ีวัดในหลักสตู ร สถานศึกษาฯ กลุ่มสาระการเรียนรู้ การเรียนรแู้ ละความรู้ พน้ื ฐาน วิชา รพ ๑๑๐๕ ตวั ชีว้ ดั รพ ๒.๑/๑ นบั จำนวน ๑ - ๑๐ ด้วย วธิ ีการหรอื รปู แบบที่ หลากหลาย กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจงั หวัดลำปาง

284 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ ๓) กลุ่มสาระการเรียนรู้ สงั คมและการเป็น เดก็ ชายนราวชิ ญ์ เรยี นร้ตู าม ผา่ นตวั ชีว้ ดั ดำเนนิ การ พลเมอื งทเี่ ข้มแขง็ ตวั ช้วี ัด สพ ๑.๑/๑ รู้ จัดการเรยี น วชิ า : สพ ๑๑๐๒ สพ ๑.๑/๑ รู้และเขา้ ใจ และเขา้ ใจ การสอน หนา้ ท่ีพลเมือง สทิ ธิ และ บทบาทหน้าที่ของตนเองใน บทบาทหน้าท่ี ตามแผนการ การแสดงออกตามบทบาท การเปน็ สมาชิกที่ดขี อง ของตนเองใน จดั การเรยี นรู้ หน้าท่ี ๒ ครอบครัว การเปน็ สมาชิก ทกี่ ำหนดไว้ ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม สพ ๑.๑/๒ ปฏิบัติหน้าท่ีของ ท่ีดขี อง ในกำหนด ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ ตนเองในการเปน็ สมาชิกที่ดี ครอบครวั การสอน ตามตัวชว้ี ัดในหลกั สตู ร ของครอบครวั สง่ิ แวดล้อมตาม ตามตวั ชี้วดั สถานศึกษาฯ สพ ๑.๑/๓ รบู้ ทบาทหนา้ ที่ ธรรมชาติและ ท่เี หลอื ตอ่ ไป กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคม ของตนเองในการเป็นสมาชิก ตอบสนองต่อสิ่ง และการเปน็ พลเมือง ทดี่ ขี องโรงเรียน เหลา่ นั้นได้ ท่เี ข้มแขง็ สพ๑.๑/๔ ปฏิบตั ติ นตาม ได้คะแนน วิชา สพ ๑๑๐๒ บทบาทหน้าที่ของตนเองใน ร้อยละ ๘๐.๐๐ ตัวช้วี ัด สพ ๑.๑/๑, การเปน็ สมาชิกที่ดขี อง สพ ๑.๑/๒ สพ ๑.๑/๒, สพ ๑.๑/๓, โรงเรยี น ปฏิบัตหิ นา้ ที่ สพ ๑.๑/๔ ของตนเองใน การเป็นสมาชกิ ทดี่ ีของ ครอบครวั ร้อยละ ๘๐.๐๐ สพ ๑.๑/๓ รู้ บทบาทหนา้ ที่ ของตนเองใน การเปน็ สมาชิก ท่ีดขี องโรงเรยี น รอ้ ยละ ๘๐.๐๐ รวมรายวิชา สพ ๑๑๐๒ ได้ คะแนนร้อยละ ๘๐ กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวัดลำปาง

285 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ วิชา : สพ ๑๑๐๗ วฒั นธรรมประเพณี ๒ เด็กชายนราวิชญ์ ผ่านตัวชี้วดั ดำเนนิ การ ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ เรยี นรตู้ ามตวั ช้ีวดั สพ ๓.๑/๒ จดั การเรยี น ตามตวั ชีว้ ดั ในหลักสูตร สถานศกึ ษาฯ สพ ๓.๑/๒ ปฏิบัติตาม การสอน กลุ่มสาระการเรียนรูส้ งั คม และการเป็นพลเมือง ปฏบิ ัติตามขนบธรรมเนียม ขนบธรรมเนยี ม ตามแผนการ ทเ่ี ขม้ แขง็ วิชา สพ ๑๑๐๗ ประเพณี ศิลปะ วฒั นธรรมไทย ประเพณี ศลิ ปะ จดั การเรียนรู้ ตัวชีว้ ัด สพ ๓.๑/๒ และมีความกตัญญกู ตเวที วฒั นธรรมไทย ท่กี ำหนดไว้ และมคี วาม ในกำหนด กตญั ญูกตเวที การสอน ได้คะแนน ตามตวั ชี้วดั รอ้ ยละ ๘๐.๐๐ ท่ีเหลือต่อไป วิชา : สพ ๑๑๐๙ เดก็ ชายนราวชิ ญ์ เรียนรู้ตาม ผ่านตวั ชี้วดั ดำเนินการ ศาสนาและศาสนิกชน ๑ ตวั ช้ีวัด จัดการเรยี น ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม สพ ๓.๒/๑ สพ ๓.๒/๑ การสอน ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ เข้าใจ ตระหนักถึง ตามแผนการ ตามตัวชี้วัดในหลกั สูตร ความสำคัญต่อศาสนพธิ ี เข้าใจ ตระหนัก จดั การเรียนรู้ สถานศกึ ษาฯ พธิ กี รรมและวันสำคัญทาง ถงึ ความสำคัญ ที่กำหนดไว้ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คม ศาสนาทต่ี นเองนบั ถือ ตอ่ ศาสนพธิ ี ในกำหนด และการเป็นพลเมือง พธิ กี รรมและวัน การสอน ท่ีเขม้ แข็ง สำคญั ทาง ตามตัวชีว้ ัด วิชา สพ ๑๑๐๙ ศาสนาท่ีตนเอง ท่เี หลอื ตอ่ ไป ตัวชว้ี ดั สพ ๓.๒/๑ นบั ถือ ได้ คะแนน ร้อยละ ๘๐ กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง

286 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ๔) กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การงานพ้ืนฐานอาชพี เด็กชายนราวิชญ์ เรยี นรู้ตาม ผ่านตวั ชว้ี ัด - วชิ า : กอ ๑๑๐๒ ตวั ชี้วัด การทำงานบ้าน ๒ กอ.๑.๑/๑ ดแู ลเสือ้ ผ้าเครื่อง กอ.๑.๑/๑ ดแู ล ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม แต่งกายของตนเองหรือ เสอ้ื ผา้ เครอื่ ง ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ สมาชิกในครอบครัวจนเปน็ ตามตวั ชว้ี ดั ในหลักสตู ร สุขนสิ ยั แตง่ กายของ สถานศกึ ษาฯ กอ ๑.๑/๓ กล่มุ สาระการเรียนรู้ เก็บของเล่น - ของใชส้ ่วนตัว ตนเองหรอื การงานพ้นื ฐานอาชีพ หรอื ของสมาชกิ ในครอบครวั สมาชกิ ใน วิชา กอ ๑๑๐๑ จนเปน็ นิสัย ตัวช้วี ดั กอ.๑.๑/๑, กอ ครอบครวั จน ๑.๑/๓ เป็นสุขนิสัย ไดค้ ะแนน ร้อยละ ๘๐ กอ ๑.๑/๓ เก็บของเลน่ - ของใช้สว่ นตวั หรอื ของสมาชิกใน ครอบครวั จนเปน็ นิสยั ไดค้ ะแนน รอ้ ยละ ๘๐ รวมรายวชิ า กอ ๑๑๐๑ ไดค้ ะแนน ร้อยละ ๘๐ กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวดั ลำปาง

287 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ๕) กลุ่มสาระการเรียนรู้ ทักษะจำเป็นเฉพาะความ พกิ าร บคุ คลออทสิ ติก ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๑. ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ผ่านตาม ดำเนินการ ๒๕ ๖ ๖ เด็ กชายณ พั ชร ๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กชายนรา จดุ ประสงค์ จดั การเรียน สามารถ สามารถดูแลห้องน้ำ วิชญ์ ช้ีบอกวิธีดูแลห้องน้ำ เชงิ พฤติกรรม การสอน สาธารณะไดด้ ว้ ยตนเอง สาธารณะไดด้ ว้ ยตนเอง สามารถช้บี อกวธิ ี ตามแผนการ เด็กชายนราวิชญ์ ช้ีบอกวิธี ดแู ลห้องน้ำ จัดการเรียนรู้ ดูแลห้องน้ำสาธารณะได้ด้วย สาธารณะไดด้ ว้ ย ทีก่ ำหนดไว้ ตนเอง ในกำหนด ตนเอง ได้ ๒. ภายในวันท่ี ๓๐ ธันวาคม คะแนน การสอน ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายนรา ร้อยละ ๑๐๐ ตาม วิชญ์ ช้ีบอกขนั้ ตอนวิธีดแู ล จุดประสงค์ หอ้ งน้ำสาธารณะไดด้ ว้ ยตนเอง ผา่ นตาม เชงิ พฤติกรรม เด็กชายนราวิชญ์ สามารถ จุดประสงค์ ต่อไป ช้ีบอกขน้ั ตอนวิธีดูแลหอ้ งนำ้ เชิงพฤติกรรม สาธารณะได้ด้วยตนเอง ได้ ชี้บอกขนั้ ตอน ๓. ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ วิธีดแู ลหอ้ งนำ้ เมือ่ ให้เด็กชายนราวชิ ญ์ ดแู ล หอ้ งนำ้ สาธารณะได้ดว้ ยตนเอง สาธารณะได้ เดก็ ชายนราวชิ ญ์ สามารดถู แล ด้วยตนเอง ห้องนำ้ สาธารณะได้ดว้ ยตนเอง ไดค้ ะแนน รอ้ ยละ ๑๐๐ กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง

288 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ๖) แผนเปลยี่ นผ่าน - ภายในวันท่ี ๓๑ มนี าคม ๑. เม่ือให้เด็กชายนราวิชญ์ ผ่านตาม ๒๕๖๖ เด็กชายณพชั ร บอกสถานการณ์ที่ต้องล้าง จุดประสงค์ สามารถรูแ้ ละเข้าใจการ มือเด็กชายนราวิชญ์ บอกได้ เชงิ พฤติกรรม ดูแลสขุ อนามัยและกจิ วัตร โดยการบอก ช้ี หยิบ หรือ บอก ประจำวันพื้นฐาน รู ป แ บ บ ก า ร ส่ื อ ส า ร อ่ื น สถานการณ์ที่ ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ต้องลา้ งมือ ๒๕๖๕ เดก็ ชายนรา วชิ ญ์ บอกได้ โดยการบอก ช้ี หยิบ หรือ รูปแบบการ ส่อื สารอน่ื ได้ คะแนน ร้อยละ ๘๐.๐๐ ๒. เมื่อให้ เด็กชายนราวิชญ์ ผ่านตาม - จกั อุปกรณ์ต่างๆ ที่ใช้ในการล้าง จุดประสงค์ มื อ (ช่ื อ ตำแห น่ ง วิ ธี ใช้ ) เชงิ พฤตกิ รรม เด็กชายนราวิชญ์ สามารถบอก เดก็ ชายนรา ช่ือ อุปกรณ์ต่างๆ ที่ใช้ในการ วชิ ญ์ สามารถ ล้างมือได้โดยการบอก ช้ี หยิบ บอกชือ่ อุปกรณ์ หรือรูปแบบการส่ือสารอ่ืน ต่างๆ ที่ใชใ้ นการ ภายในวั นท่ี ๓๑ ธั นวาคม ลา้ งมือไดโ้ ดยการ ๒๕๖๕ บอก ชี้ หยิบ หรอื รูปแบบการ สื่อสารอ่ืนได้ คะแนน ร้อยละ ๘๐.๐๐ กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวัดลำปาง

289 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ ๓. เม่ือให้เด็กชายนราวิชญ์ ได้ ผ่านตาม เรียนรู้จักอุปกรณ์ต่างๆ ที่ใช้ใน จดุ ประสงค์ การล้างมือ (ช่ือ ตำแหน่ง วิธีใช้) เชงิ พฤติกรรม เดก็ ชายนราวิชญ์ สามารถบอก เดก็ ชายนรา ชื่อ อุปกรณ์ต่างๆ ที่ใช้ในการ วิชญ์ เอ ไดเ้ รยี น ล้างมือได้โดยการบอก ชี้ หยิบ รู้จักอปุ กรณ์ หรือรูปแบบการส่ือสารอ่ื น ตา่ งๆ ท่ีใชใ้ นการ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ลา้ งมือ (ชอ่ื ตำแหน่ง วิธใี ช)้ เด็กชายนรา วิชญ์ สามารถ บอกช่อื อปุ กรณ์ ต่างๆ ท่ีใช้ในการ ลา้ งมือได้โดยการ บอก ชี้ หยบิ หรอื รูปแบบการ ส่อื สารอ่ืน ได้คะแนนร้อยละ ๘๐ กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง

290 ความต้องการเทคโนโลยสี ่ิงอำนวยความสะดวก ส่อื บรกิ าร และความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา ผลการได้รบั เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ส่งิ อำนวยความ ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ ขอ้ คิดเหน็ สะดวก สอ่ื บรกิ าร และความ ช่วยเหลืออื่นใด ทางการศกึ ษา ๑. กลุ่มสาระการเรียนรู้ เดก็ ชายนราวิชญ์ เรียนรู้ บัตรภาพ สอ่ื ของจรงิ จัดทำ/ จัดหาส่ือ การดำรงชวี ิตประจำวัน ตามตัวชีว้ ดั เป็นส่ือการสอนที่มี ได้แก่ บตั รภาพ และการจัดการตนเอง ดป ๑.๑/๑ รแู้ ละเข้าใจการ ความเหมาะสมกบั สอื่ ของจรงิ วิชา : ดป ๑๑๐๒ ดูแลสขุ อนามัยและกจิ วตั ร การพฒั นาศกั ยภาพ เพ่ือให้บรรลุ วชิ าสขุ อนามัยและความ ประจำวนั พ้ืนฐาน ของผ้เู รียนสง่ เสริมให้ ตามเป้าหมาย ปลอดภัยในชวี ิต ๒ ดป ๑.๑/๒ ปฏิบัตกิ ิจวตั ร ผ้เู รยี นมีพัฒนาการ ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม ประจำวันพนื้ ฐาน ทด่ี ีขึ้น ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ ดป ๑.๑/๓ ดูแลความ ตามตวั ชวี้ ัดในหลักสูตร สถานศกึ ษาฯ สะอาดสุขอนามยั ของ กลุ่มสาระการดำรง ชวี ติ ประจำวันและการ ตนเอง จดั การตนเอง ดป ๑๑๐๒ ดป ๑.๑/๔ ดูแลสขุ อนามยั ตวั ชีว้ ัด ดป ๑.๑/๑, ดป ๑.๑/๒, ดป ๑.๑/๓ ได้อยา่ งเหมาะสมตามเพศ ดป ๑.๑/๔, ดป ๑.๑/๕ ดป ๑.๒/๑, ของตนเอง ดป ๑.๓/๑, ดป ๑.๓/๒, ดป ๑.๓/๓, ดป ๑.๔/๑, ดป ๑.๑/๕ ปฏบิ ัตติ น ตาม ดป ๑.๔/๒, ดป ๑.๔/๓, ดป ๑.๔/๔, ดป ๑.๕/๒ มาตรการ การป้องกันโรค ดป ๑.๓/๑ รู้หรือแสดง ความต้องการเม่ือต้องการ เขา้ ห้องน้ำ ดป ๑.๓/๒ บอกเลอื กใช้ อปุ กรณ์และห้องน้ำภายใน บ้าน ห้องน้ำสาธารณะได้ อยา่ งถูกต้อง ตรงตามเพศ ของตนเอง วชิ า : ดป ๑๑๐๗ สุขภาพจิตและนันทนาการ เดก็ ชายนราวชิ ญ์ สรุ ิยะวงศ์ บตั รภาพ สื่อของจรงิ จดั ทำ/ จัดหา ๒ เรยี นรูต้ ามตวั ชว้ี ัด เปน็ สื่อการสอนท่ีมี สอื่ ไดแ้ ก่ บัตร ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ดป ๓.๑/๑เข้าใจอารมณ์ ความเหมาะสมกบั ภาพ สือ่ ของ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธติ์ าม และรับรูค้ วามร้สู ึกของ การพัฒนาศกั ยภาพ ตวั ชวี้ ดั ในหลักสูตร ตนเองและผู้อ่นื ของผ้เู รียนสง่ เสริมให้ จรงิ เพ่อื ให้ สถานศกึ ษาฯ ผเู้ รียนมีพัฒนาการ บรรลุตาม กลมุ่ สาระการดำรง ทดี่ ีข้ึน เปา้ หมาย กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง

291 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการได้รับ หมายเหตุ สงิ่ อำนวยความ สะดวก สือ่ ขอ้ เสนอแนะ/ บรกิ าร และความ ข้อคดิ เห็น ช่วยเหลืออื่นใด ทางการศกึ ษา ชวี ติ ประจำวนั และการ เดก็ ชายนราวิชญ์ เรียนรู้ บัตรภาพ สอ่ื ของจรงิ จดั ทำ/ จดั หา จัดการตนเอง ตามตัวชว้ี ัด เปน็ ส่ือการสอนที่มี สอ่ื ได้แก่ บัตร วชิ า ดป ๑๑๐๖ รพ ๑.๑/๗ ใชก้ ระบวนการ ความเหมาะสมกบั ภาพ สอ่ื ของ ตัวช้วี ดั ดป ๓.๑/๑ สือ่ สารในการแสวงหา การพฒั นาศกั ยภาพ จริง เพือ่ ให้ ๒) กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ขอ้ มลู ข่าวสารในการ ของผเู้ รียนสง่ เสรมิ ให้ บรรลุตาม และความรพู้ ้ืนฐาน ตดิ ตามความเคลื่อนไหว ผเู้ รยี นมีพัฒนาการ เป้าหมาย วิชา : รพ ๑๑๐๒ ต่าง ๆ ในสงั คม สำหรบั ที่ดขี นึ้ การส่ือสารและภาษา การดำรงชวี ติ และการ ในชีวิตประจำวัน ๒ ประกอบอาชีพ บตั รภาพ สือ่ ของจรงิ จดั ทำ/ จัดหา ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม เปน็ สื่อการสอนที่มี สือ่ ไดแ้ ก่ บัตร ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ เด็กชายนราวิชญ์ เรียนรู้ ความเหมาะสมกบั ภาพ ส่อื ของ ตามตัวชวี้ ัดในหลกั สูตร ตามตวั ช้ีวดั การพัฒนาศกั ยภาพ จรงิ เพอื่ ให้ สถานศกึ ษาฯ รพ ๒.๑/๑ นับจำนวน ของผู้เรียนสง่ เสริมให้ บรรลุตาม กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ๑ - ๑๐ ด้วยวิธกี ารหรือ ผเู้ รียนมีพฒั นาการ เป้าหมาย การเรียนร้แู ละความรู้ รปู แบบที่หลากหลาย ท่ดี ีข้นึ พ้ืนฐาน วชิ า รพ ๑๑๐๒ ตวั ชว้ี ัด รพ ๑.๑/๗ ใช้ กระบวนการสื่อสารใน การแสวงหาข้อมูล ข่าวสารในการตดิ ตาม ความเคลอื่ นไหวต่าง ๆ ในสังคม สำหรับการ ดำรงชวี ติ และการ ประกอบอาชีพ วชิ า : รพ ๑๑๐๕ คณติ ศาสตร์ ๑(จำนวน และการดำเนินทาง คณติ ศาสตร์) ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ ตามตัวชี้วัดในหลกั สูตร สถานศกึ ษาฯ กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจงั หวัดลำปาง

292 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการไดร้ ับ ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ ส่ิงอำนวยความ ข้อคดิ เห็น กลมุ่ สาระการเรียนรู้ การเรียนรู้และความรู้ สะดวก สือ่ พน้ื ฐาน บริการ และความ วิชา รพ ๑๑๐๕ ชว่ ยเหลอื อ่ืนใด ตวั ช้ีวัด รพ ๒.๑/๑ ทางการศกึ ษา นับจำนวน ๑ - ๑๐ ด้วย วธิ ีการหรือรูปแบบท่ี หลากหลาย ๓) กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สังคมและการเป็น พลเมอื งท่ีเข้มแขง็ เดก็ ชายนราวิชญ์ เรียนรู้ บัตรภาพ สื่อของจรงิ จัดทำ/ จดั หา วชิ า : สพ ๑๑๐๒ ตามตวั ชีว้ ดั เปน็ ส่ือการสอนที่มี สื่อ ได้แก่ บัตร หน้าท่ีพลเมือง สิทธิ และ สพ ๑.๑/๑ รู้และเข้าใจ ความเหมาะสมกบั ภาพ ส่อื ของ การแสดงออกตาม บทบาทหนา้ ท่ีของตนเองใน การพัฒนาศกั ยภาพ จรงิ เพื่อให้ บทบาทหน้าท่ี ๒ การเปน็ สมาชกิ ที่ดขี อง ของผ้เู รียนส่งเสริมให้ บรรลุตาม ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ครอบครวั ผู้เรยี นมีพฒั นาการ เป้าหมาย ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ สพ ๑.๑/๒ ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี ทีด่ ขี ้นึ ตามตัวชว้ี ัดในหลกั สูตร ของตนเองในการเป็น สถานศึกษาฯ สมาชกิ ทีด่ ขี องครอบครัว กล่มุ สาระการเรยี นรู้ สพ ๑.๑/๓ รู้บทบาทหน้าที่ สังคมและการเป็น ของตนเองในการเป็น พลเมอื ง ที่ สมาชกิ ท่ีดีของโรงเรยี น เข้มแข็ง สพ๑.๑/๔ ปฏบิ ตั ติ นตาม วิชา สพ ๑๑๐๒ บทบาทหน้าท่ีของตนเองใน ตวั ชีว้ ดั สพ ๑.๑/๑, การเป็นสมาชกิ ท่ีดขี อง สพ ๑.๑/๒, สพ ๑.๑/๓, โรงเรยี น สพ ๑.๑/๔ วชิ า : สพ ๑๑๐๗ วัฒนธรรมประเพณี ๒ เดก็ ชายนราวิชญ์ ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม เรียนรู้ตามตัวชีว้ ัด บตั รภาพ สอ่ื ของจริง จดั ทำ/ จดั หา ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ สพ ๓.๑/๒ เป็นส่ือการสอนที่มี สื่อ ไดแ้ ก่ บัตร ตามตัวชว้ี ดั ในหลกั สูตร ปฏิบตั ติ ามขนบธรรมเนียม ความเหมาะสมกบั กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวดั ลำปาง

293 ผลการได้รับ ส่ิงอำนวยความ สะดวก สอ่ื ขอ้ เสนอแนะ/ เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม บรกิ าร และความ ข้อคิดเห็น หมายเหตุ ชว่ ยเหลอื อนื่ ใด ทางการศกึ ษา ประเพณี ศิลปะ วัฒนธรรม ภาพ สือ่ ของ สถานศึกษาฯ ไทย และมคี วามกตัญญู การพัฒนาศักยภาพ จรงิ เพอื่ ให้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ กตเวที ของผเู้ รียนส่งเสรมิ ให้ บรรลตุ าม สังคมและการเป็น ผเู้ รยี นมพี ฒั นาการ เปา้ หมาย พลเมืองที่เข้มแข็ง ท่ีดีขึน้ วชิ า สพ ๑๑๐๗ ตัวชว้ี ดั สพ ๓.๑/๒ วิชา : สพ ๑๑๐๙ เดก็ ชายนราวชิ ญ์ เรียนรู้ บตั รภาพ ส่อื ของจริง จดั ทำ/ จัดหา ศาสนาและศาสนิกชน ๑ ตามตวั ช้ีวดั เป็นสื่อการสอนที่มี สือ่ ไดแ้ ก่ บัตร ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม สพ ๓.๒/๑ ความเหมาะสมกบั ภาพ สื่อของ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ เขา้ ใจ ตระหนักถึง การพฒั นาศักยภาพ จรงิ เพื่อให้ ตามตวั ช้วี ัดในหลักสูตร ความสำคญั ต่อศาสนพิธี ของผู้เรียนส่งเสริมให้ บรรลตุ าม สถานศกึ ษาฯ พธิ ีกรรมและวันสำคญั ทาง ผเู้ รยี นมพี ฒั นาการ เป้าหมาย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศาสนาที่ตนเองนบั ถือ ทด่ี ขี ้นึ สงั คมและการเป็น พลเมือง ทเ่ี ข้มแขง็ วชิ า สพ ๑๑๐๙ ตวั ชี้วดั สพ ๓.๒/๑ ๔) กลุ่มสาระการเรยี นรู้ เดก็ ชายนราวิชญ์ เรยี นรู้ การงานพ้ืนฐานอาชีพ วิชา : กอ ๑๑๐๒ ตามตวั ชีว้ ดั บตั รภาพ สอื่ ของจรงิ จัดทำ/ จดั หา การทำงานบ้าน ๒ กอ.๑.๑/๑ ดูแลเส้ือผ้า เป็นสื่อการสอนที่มี สอื่ ไดแ้ ก่ บัตร ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม เคร่ืองแต่งกายของตนเอง ความเหมาะสมกบั ภาพ ส่อื ของ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ หรือสมาชกิ ในครอบครวั จน การพฒั นาศักยภาพ จรงิ เพอื่ ให้ ตามตัวชวี้ ดั ในหลักสตู ร เป็นสุขนสิ ัย ของผูเ้ รียนส่งเสริมให้ บรรลตุ าม สถานศกึ ษาฯ กอ ๑.๑/๓ ผู้เรียนมพี ัฒนาการ เปา้ หมาย กลมุ่ สาระการเรียนรู้ เก็บของเลน่ - ของใชส้ ่วนตัว ที่ดีขึ้น การงานพนื้ ฐานอาชีพ วิชา กอ ๑๑๐๑ หรือของสมาชิกในครอบครัว ตัวชี้วัด กอ.๑.๑/๑, กอ จนเป็นนิสัย ๑.๑/๓ กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจงั หวัดลำปาง

294 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการได้รับ ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ สง่ิ อำนวยความ ขอ้ คิดเห็น สะดวก สื่อ บริการ และความ ชว่ ยเหลืออนื่ ใด ทางการศึกษา ๕) กลุ่มสาระการเรียนรู้ ทกั ษะจำเปน็ เฉพาะความ พกิ าร บคุ คลออทสิ ติก ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๑. ภายในวันที่ ๓๐ กันยายน บตั รภาพ ส่ือของจรงิ จดั ทำ/ จัดหา ๒๕๖๖ เด็กชายนราวิชญ์ ๒๕๖ ๕ เม่ื อให้ เด็ ก ช า ย เปน็ ส่ือการสอนที่มี สื่อ ได้แก่ บัตร สามารถ สามารถดู แล นราวิชญ์ ช้ีบอกวิธีดูแล ความเหมาะสมกบั ภาพ สื่อของ ห้องน้ำสาธารณะได้ด้วย ห้ อ ง น้ ำ ส า ธ า ร ณ ะ ได้ ด้ ว ย การพัฒนาศักยภาพ จริง เพื่อให้ ตนเอง ตนเอง เด็กชายนราวิชญ์ ของผเู้ รียนส่งเสริมให้ บรรลุตาม ชี้ บ อ ก วิ ธี ดู แ ล ห้ อ ง น้ ำ ผู้เรยี นมพี ัฒนาการ เปา้ หมาย ทีด่ ขี นึ้ สาธารณะไดด้ ้วยตนเอง ๒. ภายในวันท่ี ๓๐ ธันวาคม บตั รภาพ สือ่ ของจริง จดั ทำ/ จดั หา ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายนรา เป็นส่ือการสอนท่ีมี สอื่ ไดแ้ ก่ บัตร วิชญ์ ชี้บอกขั้นตอนวิธีดูแล ความเหมาะสมกบั ภาพ สือ่ ของ ห้ องน้ ำสาธารณะได้ด้วย การพัฒนาศักยภาพ จรงิ เพื่อให้ ตนเอง เด็กชายนราวิชญ์ ของผเู้ รียนสง่ เสริมให้ บรรลุตาม ผเู้ รียนมพี ฒั นาการ เป้าหมาย สามารถช้ีบอกข้ันตอนวิธี ที่ดขี ึน้ ดู แ ล ห้ อ งน้ ำ ส า ธ า ร ณ ะได้ ดว้ ยตนเอง ได้ ๓. ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม บัตรภาพ ส่อื ของจริง จดั ทำ/ จัดหา ๒๕๖๖ เม่ือให้เด็กชายนรา เป็นส่ือการสอนท่ีมี สอ่ื ได้แก่ บัตร วิชญ์ ดูแลห้องน้ำสาธารณะ ความเหมาะสมกับ ภาพ สื่อของ ได้ ด้ วยตน เอง เด็ กช าย การพฒั นาศักยภาพ จรงิ เพ่ือให้ นราวิชญ์ สามารดูถแล ของผเู้ รียนสง่ เสรมิ ให้ บรรลุตาม ผเู้ รยี นมีพัฒนาการ เป้าหมาย ห้ อ งน้ ำ ส า ธ า ร ณ ะ ได้ ด้ ว ย ท่ดี ขี ึ้น ตนเอง กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง

295 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผลการได้รับ หมายเหตุ ส่งิ อำนวยความ ๖) แผนเปลย่ี นผ่าน ๑. เมื่อให้เด็กชายนราวชิ ญ์ ภายในวนั ที่ ๓๑ มนี าคม บอกสถานการณ์ทต่ี ้องลา้ ง สะดวก สือ่ ขอ้ เสนอแนะ/ ๒๕๖๖ เดก็ ชายนราวชิ ญ์ มือเด็กชายนราวชิ ญ์ บอก บรกิ าร และความ ขอ้ คิดเหน็ สามารถร้แู ละเขา้ ใจการ ได้โดยการบอก ช้ี หยบิ ชว่ ยเหลืออื่นใด ดูแลสขุ อนามัยและ หรือรูปแบบการส่ือสารอน่ื ทางการศกึ ษา กิจวตั รประจำวนั พนื้ ฐาน ภายในวันท่ี ๓๐ กนั ยายน บัตรภาพ สอื่ ของจรงิ จัดทำ/จดั หาส่ือ ๒๕๖๕ เปน็ สื่อการสอนที่มี ได้แก่ บตั รภาพ ความเหมาะสมกบั สื่อของจริง การพฒั นาศกั ยภาพ เพื่อให้บรรลุ ของผู้เรียนส่งเสริมให้ ตามเปา้ หมาย ผ้เู รยี นมพี ฒั นาการ ทีด่ ขี ึน้ ๒. เมือ่ ให้เดก็ ชายนราวิชญ์ จักอุปกรณ์ตา่ งๆ ทใ่ี ช้ในการ บตั รภาพ สือ่ ของจริง จดั ทำ/จัดหาสื่อ ลา้ งมือ (ช่ือ ตำแหน่ง วธิ ีใช้) เป็นสื่อการสอนท่ีมี ได้แก่ บตั รภาพ เดก็ ชายนราวชิ ญ์ สามารถ ความเหมาะสมกับ ส่อื ของจรงิ บอกชอื่ อปุ กรณต์ า่ งๆ ท่ใี ชใ้ น การพัฒนาศักยภาพ เพื่อใหบ้ รรลุ การล้างมือไดโ้ ดยการบอก ชี้ ของผู้เรียนส่งเสริมให้ ตามเป้าหมาย หยิบ หรอื รูปแบบการส่ือสาร ผู้เรียนมีพัฒนาการ อืน่ ภายในวนั ที่ ๓๑ ธนั วาคม ทีด่ ขี ึน้ ๒๕๖๕ ๓. เมอ่ื ให้เดก็ ชายนราวิชญ์ บตั รภาพ สอื่ ของจริง จัดทำ/จดั หาสื่อ ได้เรยี นร้จู ักอุปกรณต์ า่ งๆ ท่ี เป็นสื่อการสอนท่ีมี ไดแ้ ก่ บตั รภาพ ใช้ในการลา้ งมือ (ช่ือ ตำแหน่ง ความเหมาะสมกับ สอ่ื ของจริง วธิ ีใช้) เด็กชายนราวิชญ์ การพัฒนาศักยภาพ เพื่อใหบ้ รรลุ สามารถบอกช่ือ อุปกรณ์ตา่ งๆ ของผู้เรียนส่งเสริมให้ ตามเปา้ หมาย ท่ใี ช้ในการลา้ งมือได้โดยการ ผู้เรียนมีพัฒนาการ บอก ชี้ หยิบ หรือรูปแบบการ ที่ดีขน้ึ ส่ือสารอ่ืน ภายในวันท่ี ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๖ กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง

296 คณะกรรมการตรวจสอบทบทวน/ประเมินผลแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล 1. นางสาวนัฎฐา เครอื วิเสน ผู้บริหารสถานศกึ ษา/ผู้แทน 2. นางสาวนฎั ฐา เครอื วิเสน ครูประจำชนั้ /นักกายภาพบัด 3. นางสาวศศกิ มล กา๋ หลา้ นกั จิตวิทยาคลินิก 4. นายมนตรี สุรยิ ะวงศ์ ผู้ปกครอง 5. นางสาวนนั ทชิ า กะรโิ ส ครูการศึกษาพเิ ศษ 6. นายธวัชชยั อุตสาคร ครู สอนเสรมิ วชิ าศิลปะบำบัด 7. นางวราภรณ์ บัวผัน พี่เลีย้ งเด็กพกิ าร กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง

297 แบบสรุปการประเมินจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม/ตวั ชีว้ ดั ชอื่ เด็กชายนราวชิ ญ์ สรุ ิยะวงศ์ ระดับเตรยี มความพร้อม ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ กลมุ่ สาระการดำรงชีวิตประจำวันและการจดั การตนเอง *ผลการ ผลการประเมิน เกณฑ์การผ่าน ประเมิน ข้อ ตวั ช้ีวดั /จุดประสงค์ ตามแผนการจดั การเรียนรู้/ (รอ้ ยละ) จุดประสงค์ ท่ี เชงิ พฤตกิ รรม แผนการสอนเฉพาะบคุ คล เชงิ พฤติกรรม (√) ผา่ น (รอ้ ยละ) ๖๐ ( ) ไมผ่ ่าน ๖๐ (√) ผา่ น ๑ ดป 1.1/๑ รู้และเขา้ ใจการดูแล ๘๐ ( ) ไม่ผ่าน สขุ อนามัยและกิจวตั รประจำวัน ๖๐ (√) ผ่าน พื้นฐาน ( ) ไมผ่ ่าน ๖๐ (√) ผา่ น ๒ ดป. ๑.๑/๒ ปฏิบัติกิจวตั ร ๘๐ ( ) ไมผ่ ่าน ประจำวนั พื้นฐาน ๗๕ ๖๐ (√) ผา่ น ๗๕ ( ) ไมผ่ า่ น ๓ ดป ๑.๑ /๓ ดูแลความสะอาด ๘๐ ๖๐ (√) ผา่ น สขุ อนามัยของตนเอง ๘๐ ( ) ไม่ผ่าน ๘๐ ๖๐ (√) ผา่ น ๔ ด ป ๑ .๑ /๕ ป ฏิ บั ติ ต น ต า ม ๗๕ ( ) ไมผ่ า่ น มาตรการการปอ้ งกนั โรค ๗๕ ๖๐ (√) ผ่าน ( ) ไมผ่ า่ น ๕ ดป 1.๒/๑ รู้และเข้าใจวิธีการแต่ง ๘๐ ๖๐ (√) ผ่าน กายและการสวมใส่เคร่อื งประดับ ( ) ไม่ผา่ น ๘๐ ๖ ดป 1.๒/๒ ถอดเครื่องแต่งกาย ๖๐ (√) ผา่ น ประเภทต่างๆ ๘๐ ( ) ไม่ผ่าน ๗ ดป 1.๒/๓ สวมใส่เคร่ืองแต่งกาย ๖๐ (√) ผา่ น ประเภทต่างๆ ( ) ไมผ่ า่ น ๘ ดป 1.๓/๑ รู้หรือแสดงความ ๖๐ (√) ผ่าน ตอ้ งการเมอ่ื ตอ้ งการเข้าห้องน้ำ ( ) ไม่ผา่ น ๙ ดป 1.๓/๒ บอกเลือกใช้อุปกรณ์ และห้องน้ำภายในบ้าน ห้องน้ำ สาธารณะอย่างถูกต้อง ตรงตาม เพศของตนเอง ๑๐ ดป 1.๓/๓ ทำความสะอาดตนเอง และห้องน้ำ หลังใช้ห้องน้ำและ แต่งกายให้แล้วเสร็จก่อนออกจาก หอ้ งน้ำ ๑๑ ดป 1.๔/๑ รู้วิธีการเลือกและ เตรียม ภาชนะอุปกรณ์ รวมถึง วธิ ีการรบั ประทาน ๑๒ ดป 1 .๔ /๒ เลือ กแ ละเต รีย ม ภาชนะอุปกรณ์ รวมถึงวิธีการ รับประทาน

298 ผลการประเมนิ *ผลการ ข้อ ตวั ช้ีวัด/จดุ ประสงค์ ตามแผนการจดั การเรียนรู/้ เกณฑ์การผ่าน ประเมนิ ท่ี เชงิ พฤติกรรม แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (รอ้ ยละ) จดุ ประสงค์ (รอ้ ยละ) เชงิ พฤตกิ รรม ๑๓ ดป 1.๔/๓ ใช้ภาชนะอุปกรณ์ ๘๐ ๖๐ (√) ผา่ น เหมาะสมกับประเภทอาหาร เช่น ๘๐ ( ) ไม่ผ่าน ช้อน ส้อม ตะเกยี บ แกว้ นำ้ ถ้วย ๖๐ (√) ผา่ น ๑๔ ดป ๑.๕/๒ เคลอื่ นยา้ ยตนเองไปยัง ( ) ไม่ผ่าน ที่ ต่ างๆ ใน บ้ าน ได้ ต าม ค ว าม ต้องการและปลอดภัย หมายเหตุ *ผลการประเมนิ จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผ่าน คือ ร้อยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลทผ่ี ู้เรียนผา่ นผลการประเมนิ รอ้ ยละ ๖๐ ขน้ึ ไป ไม่ผา่ น คือ ร้อยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลทผี่ ู้เรียนผ่าน ต่ำกวา่ รอ้ ยละ ๖๐ สรุปผลการประเมนิ จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ตัวชี้วัด จำนวนจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม/ตวั ช้วี ัด ท้ังหมด ๑๔ ข้อ ผา่ น ๑๔ ขอ้ คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ไมผ่ ่าน ..............ขอ้ ( √ ) ผ่าน ( ) ไมผ่ ่าน สรุปผลการประเมินตามแผนการสอนเฉพาะบุคคล/แผนการจัดการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ คิดเป็นร้อยละ ๗๘.๕๗

299 แบบสรุปการประเมนิ จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ตัวชว้ี ดั ชอื่ เดก็ ชายนราวิชญ์ สุรยิ ะวงศ์ ระดบั เตรียมความพร้อม ปีการศึกษา ๒๕๖๕ กลุ่มสาระการเรยี นรูแ้ ละความรพู้ นื้ ฐาน ผลการประเมนิ *ผลการ ขอ้ ตวั ช้ีวัด/จดุ ประสงค์ ตามแผนการจัดการเรียนรู้/ เกณฑก์ ารผา่ น ประเมนิ ที่ เชิงพฤตกิ รรม แผนการสอนเฉพาะบุคคล (รอ้ ยละ) จดุ ประสงค์ เชงิ พฤติกรรม ๑ รพ ๑.๑/๗ ใช้กระบวนการสือ่ สาร (ร้อยละ) ๖๐ (√) ผ่าน ในการแสวงหาข้อมูล ข่าวสารใน ๗๐ ( ) ไม่ผ่าน การติดตามความเคลื่อนไหว ต่าง ๆ ในสังคม สำหรบั การ ๗๐ ๖๐ (√) ผา่ น ดำรงชีวติ และการประกอบอาชพี ( ) ไม่ผา่ น ๒ รพ ๒.๑.๑/๑ นับจำนวน ๑-๑๐ ดว้ ยวิธีการหรอื รูปแบบท่ี หลากหลาย ๓ รพ ๒.๑.๑/๒ บอกค่าของ จำนวน ๘๐ ๖๐ (√) ผ่าน ดว้ ยวธิ ีการหรอื รปู แบบท่ี ๘๐ ( ) ไมผ่ า่ น หลากหลาย ๘๐ ๖๐ (√) ผา่ น ๔ รพ ๒.๑.๑/๓ นบั เพ่มิ ทีละไมเ่ กิน ( ) ไมผ่ า่ น ๑๐ ดว้ ยวิธกี ารหรอื รปู แบบท่ี หลากหลาย ๖๐ (√) ผ่าน ( ) ไม่ผ่าน ๕ รพ ๔.๑/๑ บอกส่ิงต่าง ๆ ทเี่ กิด ตามธรรมชาติทส่ี ง่ ผลตอ่ ความ เป็นอย่ขู องมนุษย์ โดยการใช้ รปู แบบการสอ่ื สารท่ีหลากหลาย ๖ รพ ๔.๑/๒ สังเกตและ ๘๐ ๖๐ (√) ผา่ น เปรยี บเทยี บการเปล่ยี นแปลงของ ๘๐ ( ) ไม่ผา่ น สภาพแวดลอ้ มที่อยูร่ อบตัว โดยใช้ รปู แบบท่ีหลากหลาย ๖๐ (√) ผา่ น ( ) ไม่ผ่าน ๗ รพ ๕.๑/๔ อธิบายการดำรงชีวติ และการเจรญิ เตบิ โตของพืชและ สัตวแ์ ละนำความรู้ใชใ้ น ชวี ติ ประจำวนั ไดต้ ามศกั ยภาพ

300 หมายเหตุ *ผลการประเมินจุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ผ่าน คอื รอ้ ยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบคุ คลท่ผี ู้เรียนผ่านผลการประเมิน ร้อยละ ๖๐ ข้ึนไป ไมผ่ า่ น คอื ร้อยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลทีผ่ เู้ รยี นผ่าน ตำ่ กวา่ ร้อยละ ๖๐ สรุปผลการประเมนิ จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตัวชี้วดั จำนวนจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตวั ชี้วดั ทงั้ หมด ๗ ข้อ ผา่ น ๗ ข้อ คิดเปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐ ไมผ่ ่าน ..............ขอ้ ( √ ) ผา่ น ( ) ไมผ่ ่าน สรุปผลการประเมินตามแผนการสอนเฉพาะบุคคล/แผนการจัดการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ คิดเป็นร้อยละ ๗๗.๑๔

301 แบบสรปุ การประเมินจดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม/ตัวชี้วดั ชอ่ื เด็กชายนราวชิ ญ์ สุริยะวงศ์ ระดับเตรยี มความพร้อม ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ กลมุ่ สาระทางสังคมและเปน็ พลเมอื งท่ีเข้มแข็ง *ผลการ ผลการประเมิน เกณฑ์การผ่าน ประเมนิ ขอ้ ตวั ช้ีวัด/จุดประสงค์ ตามแผนการจัดการเรียนรู้/ ที่ เชิงพฤติกรรม แผนการสอนเฉพาะบุคคล (ร้อยละ) จุดประสงค์ เชงิ พฤติกรรม (รอ้ ยละ) ๖๐ (√) ผา่ น ๑ สพ ๑.๑/๑ ร้แู ละเข้าใจบทบาท ๗๔ ( ) ไมผ่ า่ น หน้าทขี่ องตนเองในการเป็น ๘๐ สมาชกิ ที่ดีของครอบครวั ๖๐ (√) ผ่าน ( ) ไม่ผา่ น ๒ สพ ๑.๑/๒ ปฏิบัตหิ นา้ ทขี่ อง ตนเองในการเป็นสมาชกิ ที่ดีของ ๖๐ (√) ผา่ น ครอบครวั ( ) ไม่ผ่าน ๓ สพ ๓.๑/๔ อนุรักษ์และสบื ทอด ๘๐ ๖๐ (√) ผ่าน ภมู ิปญั ญาไทย ๘๐ ( ) ไม่ผ่าน ๔ สพ ๓.๑/๕ ภาคภมู ใิ จใน ๘๐ ๖๐ (√) ผา่ น ขนบธรรมเนยี มประเพณี ศลิ ปะ ( ) ไม่ผา่ น วัฒนธรรมไทย ๕ สพ ๓.๒/๑ เข้าใจ ตระหนักถึง ความสำคัญต่อศาสนพิธี พธิ ีกรรม และวันสำคัญทางศาสนาที่ตนเอง นบั ถอื หมายเหตุ *ผลการประเมนิ จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผา่ น คอื รอ้ ยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบคุ คลทผ่ี ูเ้ รียนผ่านผลการประเมนิ รอ้ ยละ ๖๐ ขนึ้ ไป ไมผ่ า่ น คือ ร้อยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลที่ผเู้ รยี นผ่าน ต่ำกวา่ ร้อยละ ๖๐ สรปุ ผลการประเมินจดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตัวชี้วัด จำนวนจุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตวั ชวี้ ดั ทงั้ หมด ๕ ขอ้ ผ่าน ๕ ขอ้ คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ไมผ่ ่าน ..............ข้อ ( √ ) ผา่ น ( ) ไม่ผ่าน สรุปผลการประเมินตามแผนการสอนเฉพาะบุคคล/แผนการจัดการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ คิดเป็นร้อยละ ๗๙.๐๐

302 แบบสรปุ การประเมนิ จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ตวั ชี้วดั ชอื่ เดก็ ชายนราวิชญ์ สุรยิ ะวงศ์ ระดับเตรียมความพร้อม ปีการศึกษา ๒๕๖๕ กล่มุ สาระการงานพ้ืนฐานอาชพี ผลการประเมิน *ผลการ ข้อ ตวั ช้ีวัด/จุดประสงค์ ตามแผนการจัดการเรยี นร/ู้ เกณฑ์การผ่าน ประเมนิ ที่ เชงิ พฤติกรรม แผนการสอนเฉพาะบุคคล (ร้อยละ) จดุ ประสงค์ ๑ กอ ๑.๑/๑ ดูแลเสื้อผา้ และเคร่อื ง (รอ้ ยละ) เชิงพฤตกิ รรม แตง่ กายของตนเองหรือสมาชิกใน ๗๔ ครอบครวั จนเปน็ สุขนิสยั ๖๐ (√) ผา่ น ๗๔ ( ) ไม่ผา่ น ๒ กอ ๑.๑/๓ เกบ็ ของเล่น – ของใช้ ส่วนตัวหรือของสมาชกิ ใน ๖๐ (√) ผา่ น ครอบครัวจนเปน็ นิสยั ( ) ไม่ผ่าน หมายเหตุ *ผลการประเมนิ จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผ่าน คือ ร้อยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบคุ คลท่ีผ้เู รียนผา่ นผลการประเมนิ รอ้ ยละ ๖๐ ข้ึนไป ไม่ผ่าน คอื ร้อยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลทีผ่ เู้ รยี นผ่าน ต่ำกวา่ รอ้ ยละ ๖๐ สรุปผลการประเมินจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม/ตัวช้ีวัด จำนวนจุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ตวั ชี้วัด ทั้งหมด ๒ ข้อ ผ่าน ๒ ขอ้ คิดเป็นรอ้ ยละ ๑๐๐ ไม่ผ่าน ..............ข้อ ( √ ) ผา่ น ( ) ไม่ผา่ น สรุปผลการประเมินตามแผนการสอนเฉพาะบุคคล/แผนการจัดการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ คิดเป็นร้อยละ ๗๔.๐๐

303 แบบสรปุ การประเมินจุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม/ตวั ชวี้ ดั ชอ่ื เด็กชายนราวชิ ญ์ สรุ ยิ ะวงศ์ ระดับเตรยี มความพร้อม ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ ทกั ษะจำเป็นเฉพาะความพกิ าร ตวั ช้ีวัด/จุดประสงค์ ผลการประเมิน *ผลการ ขอ้ ตามแผนการจัดการเรียนรู/้ เกณฑ์การผ่าน ประเมนิ ที่ แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (ร้อยละ) จุดประสงค์ เชิงพฤติกรรม (ร้อยละ) เชิงพฤติกรรม ๑ ภายในวันที่ ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕ ๑๐๐ ๖๐ (√) ผา่ น ( ) ไม่ผา่ น เมอ่ื ให้ เด็กชายนราวิชญ์ชบี้ อกวธิ ี ดแู ลหอ้ งนำ้ สาธารณะได้ดว้ ยตนเอง ๑๐๐ ๖๐ (√) ผา่ น ๒ ภายในวันท่ี ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้ เด็กชายนราวิชญ์ ช้ีบอก ( ) ไม่ผ่าน ขั้นตอนวิธีดูแลห้องน้ำสาธารณะได้ ด้วยตนเอง ๓ ภายในวันที่ ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๖ ๑๐๐ ๖๐ (√) ผ่าน เมื่อเด็กชายนราวิชญ์ สามารดูถแล ( ) ไมผ่ า่ น หอ้ งนำ้ สาธารณะได้ด้วยตนเอง หมายเหตุ *ผลการประเมินจุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผา่ น คอื ร้อยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลท่ผี ู้เรียนผ่านผลการประเมิน ร้อยละ ๖๐ ขนึ้ ไป ไมผ่ ่าน คือ ร้อยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลทีผ่ ้เู รยี นผ่าน ต่ำกวา่ ร้อยละ ๖๐ สรุปผลการประเมนิ จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ตัวชี้วัด จำนวนจดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม/ตวั ชี้วดั ทั้งหมด ๓ ขอ้ ผา่ น ๓ ข้อ คดิ เป็นรอ้ ยละ ........... ไมผ่ ่าน ..............ข้อ ( √ ) ผ่าน ( ) ไมผ่ า่ น สรุปผลการประเมินตามแผนการสอนเฉพาะบุคคล/แผนการจัดประสบการณ์ ทักษะจำเป็นเฉพาะความพิการ คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐

304 ลงชอื่ .................................................. ลงชอื่ .................................................. (นางสาวนัฎฐา เครือวเิ สน) (นายมนตรี สุริยะวงศ)์ ครผู ู้สอน ผปู้ กครอง ลงชอ่ื .................................................. ลงชื่อ.................................................. (นางสาวบุษกร สันเทพ) (นายนภสินธุ์ ดวงประภา) งานช่วยเหลือระยะแรกเริ่มฯ/งานปรบั บ้าน/ ผชู้ ว่ ยผู้อำนวยการกล่มุ บริหารงานวชิ าการ งานฟน้ื ฟสู มรรถภาพฯ

305 แบบสรุปการประเมินผลตามแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) ช่ือ เด็กชายนราวิชญ์ สุรยิ ะวงศ์ ประเภทความพิการ บุคคลออทิสตกิ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ กลุ่มสาระ สรปุ ผลการจดั การศึกษา การดำรงชวี ิตประจำวนั และการจดั การตนเอง ร้อยละ ผ่าน ไมผ่ ่าน การเรียนร้แู ละความรูพ้ น้ื ฐาน ทางสังคมและเป็นพลเมืองทเ่ี ขม้ แข็ง ๗๘.๕๗ √ การงานพื้นฐานอาชีพ ๗๗.๑๔ ทักษะจำเป็นเฉพาะความพกิ าร √ แผนเปลย่ี นผ่าน ๗๙.๐๐ √ ๗๔.๐๐ √ ๑๐๐ √ ๑๐๐ √

306 การประเมินผลการเรียนรู้ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ชื่อ – สกุล นักเรียน เด็กชายนราวชิ ญ์ สรุ ิยะวงศ์ คำชแ้ี จง : ให้กรอกคะแนนร้อยละตามพฒั นาการทเ่ี รียนในแต่ละภาคเรียน ผลการประเมนิ ตามแผนการจดั การเรียนรู้/ กล่มุ สาระ แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (รอ้ ยละ) ภาคเรียนท่ี ๑ ภาคเรียนท่ี ๒ สรปุ การดำรงชีวติ ประจำวนั และการจัดการตนเอง ๘๐.๔๒ ๙๖.๐๐ ๘๘.๒๑ การเรยี นรูแ้ ละความรพู้ ื้นฐาน ๘๒.๗๙ ๘๔.๓๕ ๘๓.๕๗ ทางสงั คมและเป็นพลเมืองทเ่ี ขม้ แข็ง ๘๖.๐๐ ๙๐.๐๐ ๘๘.๐๐ การงานพ้ืนฐานอาชีพ ๘๐.๐๐ ๙๐.๐๐ ๘๕.๐๐ ทักษะจำเปน็ เฉพาะความพกิ าร ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ คำชีแ้ จง : ให้กรอกผลการประเมนิ ผา่ น, ไมผ่ ่านลงในตารางในแตล่ ะภาคเรียน กิจกรรมวชิ าการ ผลการประเมิน ภาคเรียนท่ี ๑ ภาคเรียนที่ ๒ กจิ กรรมบำบัด ๑๐๐ ๑๐๐ กายภาพบำบดั ๑๐๐ ๑๐๐ พฤติกรรมบำบัด ๑๐๐ ๑๐๐