รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 2560

1.๕ แนวทางการพัฒนาสุขภาพดชี วี ีมีสขุ สอดคล้องกบั วตั ถปุ ระสงค ท่ี โครงการ/กิจกรรม มาตรฐาน/ ท่ีตง้ั ไว้ ผลก ตวั บ่งช้ที ่ี ๕ โครงการส่งเสริมสุขภาพใน มฐ.๙/๙.๓ ๑.เพือ่ สง่ เสริมให้ ๑.นัก ๓ โรงเรียน นักเรียนมีนำ้ หนัก ส่วนส สว่ นสูง เป็นไปตาม เกณฑ หนนู อ้ ยสขุ ภาพดี เกณฑ์มาตรฐานของ กรมอ กรมอนามัย ๒.นกั ๒.เพอ่ื ส่งเสรมิ ให้ สขุ นิส นักเรยี นมี สขุ นสิ ยั สขุ ภา ในการดูแลสุขภาพ ตนเอ อนามัยของตนเอง

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(SAR) หนา้ 92 ค์ เปา้ หมาย ผลการประเมิน เชงิ คุณภาพ การดำเนนิ งาน ท่ีตั้งไว้ ผลการดำเนนิ งาน และขอ้ เสนอแนะ กเรยี นมนี ้ำหนกั เป้าหมายเชิงปริมาณ 1. นกั เรียน 437 คน บรรลุเปา้ สูง เปน็ ไปตาม หมายตามวตั ถุประสงค์ ฑ์มาตรฐานของ ๑.นักเรยี น คดิ เปน็ ร้อยละ ๑๐๐ ๑.ครูประจำช้นั ควรส่ง อนามัย แบบบนั ทกึ ให้ กเรียนมี รอ้ ยละ ๑๐๐ ของนักเรียนทง้ั หมดได้รับ ตรงต่อเวลา สัยในการดแู ล าพอนามัยของ ไดร้ บั การบริการดา้ นดาร การบริการดา้ นสขุ ภาพ อง ตรวจสขุ ภาพ อนามัยจากครปู ระจำชัน้ 2. นกั เรยี น และครเู วรประจำวัน (ตรวจ ร้อยละ ๑๐๐ ปาก หูผิวหนงั เล็บ) ไดร้ ับการบริการ 2. นกั เรียน ๔๓๗ คน ชง่ั นำ้ หนกั คิดเปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐ ได้รับ และวดั สว่ นสูง การช่ังนำ้ หนกั วัดสว่ นสูง เปา้ หมาย ทุกเดือนโดยครูประจำช้ัน เชงิ คณุ ภาพ 1. นักเรยี นลา้ งมือ ๑.นกั เรยี นมนี ้ำหนกั กอ่ นและหลงั รับประทาน และส่วนสงู เปน็ ไปตาม อาหารทกุ ครัง้ จำนวน เกณฑม์ าตรฐานของ 437 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ กรมอนามัย 100 ๒. นกั เรยี น รอ้ ยละ 85 มี 2 . นักเรยี นรับประทาน สขุ นสิ ัยในการดูแลสุขภาพ อาหารท่มี ีประโยชน์ อนามัยของตนเอง จำนวน 406 คน คิดเป็น ร้อยละ 92.90

สอดคลอ้ งกับ วัตถุประสงค มาตรฐาน/ ท่ี โครงการ/กจิ กรรม ตวั บง่ ช้ที ่ี ท่ีตง้ั ไว้ ผลก ๕ โครงการสง่ เสริมสุขภาพใน มฐ.๙/๙.๓ 1.เพื่อประเมนิ การ 1.สาม ๔ โรงเรยี น เจริญเติบโตของเด็ก การเจ กจิ กรรมชง่ั น้ำหนักวดั ส่วนสูง พร้อมทงั้ แปลผลโดย โตขอ ค่าน้ำหนัก และ แปลผ ส่วนสงู เป็นเกณฑ์ และส ๒.เพอ่ื ติดตามการ ๒.เพ่ือ เปลยี่ นแปลง เปลี่ย การเจริญเตบิ โต ทำ การเจ ให้สามารถสง่ เสริม ให้สา การเจริญเติบโตหรอื การเจ ป้องกันไมใ่ หเ้ กดิ ป้องก ปญั หาโภชนาการขาด ปญั ห และและเกินหรือหาก และแ มีปัญหาโภชนาการ มีปัญ แล้วจะได้จดั การแก้ไข แลว้ จ ไดท้ นั ไดท้ ัน ๓. เพ่อื ใหน้ กั เรียนมี ๓. นัก นำ้ หนกั ส่วนสงู และ ส่วนส สมรรถภาพทางกาย สมรร ตามเกณฑ์ ตามเ

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา(SAR) หนา้ 93 ของนักเรยี นท้ังหมด 3 . นกั เรยี นมขี บั ถา่ ย พกั ผอ่ นเปน็ เวลา จำนวน 437 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100 ของนกั เรียนทั้งหมด ค์ เป้าหมาย ผลการประเมนิ เชิงคุณภาพ การดำเนนิ งาน ที่ต้งั ไว้ ผลการดำเนินงาน และขอ้ เสนอแนะ ามารถประเมนิ เปา้ หมายเชิงปริมาณ จากการช่ังน้ำหนักสว่ นสูง ผลการดำเนนิ งานเปน็ ไป จรญิ เตบิ ๑. นักเรยี น ร้อยละ ๑๐๐ พบว่า ตามวตั ถปุ ระสงค์ องเด็กพรอ้ มทั้ง ไดร้ บั การชงั่ น้ำหนกั วัด 1. นกั เรยี นอว้ น 28 คน ข้อเสนอแนะ ผลโดยค่านำ้ หนัก สว่ นสูงโดยครปู ระจำชน้ั คดิ เป็นร้อยละ6.40 1 ควรมีส่วนรว่ ม สว่ นสูงเปน็ เกณฑ์ ทุกเดือน ของนักเรียนทั้งหมด มากกวา่ น้ี เชน่ อตดิ ตามการ ๒. นกั เรยี น ๒. นกั เรยี นผอม 16 คน ผปู้ กครอง ครู ให้เอาใจ ยนแปลง ร้อยละ ๘๕ มีน้ำหนกั คิดเปน็ ร้อยละ 3.67 ใสด่ ูและสขุ ภาพของ จริญเตบิ โต ทำ สว่ นสูงและสมรรถภาพ ของนกั เรียนท้งั หมด นักเรียนให้ดีขึน้ กว่าเดมิ ามารถสง่ เสริม ทางกายตามเกณฑ์ นกั เรียนทกุ คน รับการ โดยการรบั ประทาน จริญเติบโตหรือ ๓. นักเรยี นร้อยละ ๙๐ ประเมนิ การเจรญิ เตบิ โต อาหารให้เพียงพอตอ่ กันไม่ใหเ้ กิด มีพลานามยั สมบรู ณ์ พรอ้ มทงั้ แปลผลโดยค่า รา่ งกายไมใ่ ห้มากหรอื หาโภชนาการขาด ๑.นักเรียนทกุ คนได้รบั ส่วนสงู เป็นเกณฑ์ จำนวน น้อยเกินไป และเกนิ หรอื หาก การประเมินการ 292 คน ญหาโภชนาการ เจริญเติบโตพรอ้ มทั้งแปล จะได้จดั การแก้ไข ผลโดยใชค้ ่านำ้ หนกั และ คดิ เป็นรอ้ ยละ66.81 น ส่วนสงู เปน็ เกณฑ์ ๒. นกั เรียนทุกคน ไดร้ ับ ๒. นักเรียนทกุ คน ไดร้ บั กเรยี นมี นำ้ หนัก การตดิ ตามการ การติดตามการ สงู และ เปลี่ยนแปลงการ เปล่ียนแปลงการ รถภาพทางกาย เจรญิ เตบิ โต และส่งเสรมิ เจรญิ เตบิ โต และสง่ เสรมิ เกณฑ์ การเจริญเติบโต และเฝา้ การเจรญิ เตบิ โต และเฝา้

สอดคลอ้ งกับ วัตถปุ ระสงค ท่ี โครงการ/กิจกรรม มาตรฐาน/ ทีต่ ้ังไว้ ผลก ตวั บง่ ช้ที ี่ ๕ โครงการส่งเสริมสขุ ภาพใน มฐ.๙/๙.๓ ๑. เพือ่ สอนใหเ้ ดก็ ๑. น ๕ โรงเรียนกจิ กรรมหนนู อ้ ยรกั ษฟ์ นั นักเรียนรู้จักการแปรง แปรง ฟันทีถ่ ูกวธิ ีและ ตระห ตระหนกั ถึง ความ ความสำคัญของการ แปรง แปรงฟันและรกั ษา สขุ ภาพชอ่ งปาก สุขภา ๒. เพอื่ ส่งเสริมการ ๒. น รกั ษาสขุ ภาพช่องปาก รกั ษา ทสี่ ะอาด ฟนั แข็งแรง ไร้กลิน่ ปาก ใหก้ บั ทส่ี ะอ นกั เรียน๓. เพอ่ื ให้ ไร้กล นักเรยี นนำมาความรู้ นกั เร ทไี่ ดร้ ับมาใชใ้ น นำมา ชีวติ ประจำวนั ๔. มาใช เพ่ือให้นกั เรยี นท่มี ี ๔.นกั ปัญหาฟนั ผุ ได้รับการ ฟันผุ สง่ ต่อทันตแพทยเ์ พื่อ การรักษาต่อไป

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หนา้ 94 ระวงั ปอ้ งกันไมใ่ หเ้ กดิ ระวัง ปอ้ งกนั ไม่ให้เกิด ปญั หาโภชนาการเกนิ ปญั หาโภชนาการเกิน ๓. นักเรยี นมนี ้ำหนกั จำนวน 409 คน สว่ นสงู และสมรรถภาพ คิดเป็นรอ้ ยละ 93.59 ทางกายตามเกณฑ์ ของนกั เรยี นท้ังหมด ค์ เปา้ หมาย ผลการประเมนิ การดำเนินงาน ทีต่ ั้งไว้ ผลการดำเนนิ งาน เชิงคณุ ภาพ และขอ้ เสนอแนะ นกั เรยี นร้จู กั การ เป้าหมายเชงิ ปรมิ าณ ๑. นักเรยี นจำนวน 437 ผลการดำเนินงานเป็นไป งฟนั ท่ีถูกวธิ ีและ 1.นักเรียนร้อยละ๑๐๐ คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 ตามวัตถุประสงค์ หนักถึง รูจ้ ักการแปรงฟนั ทถ่ี ูก รูจ้ กั การแปรงฟันที่ถกู วิธี ขอ้ เสนอแนะ วิธีและตระหนักถึง และตระหนกั ถงึ ความสำคัญ 1. เม่อื มีการสง่ มสำคัญของการ ความสำคญั ของการ งฟันและรกั ษา แปรงฟนั และรักษา ของการแปรงฟนั และรกั ษา ทันตแพทย์ขอใหค้ รู าพช่องปาก สขุ ภาพชอ่ งปาก สุขภาพช่องปาก ประจำชั้นติดตามและขอ ๒. นักเรียนจำนวน 273 สำเนาการรักษาจาก นกั เรยี นสามารถ ๒.นักเรียนร้อยละ๙๐ มี คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 62.42 ผ้ปู กครอง เพอื่ จะได้ าสุขภาพช่องปาก ความรู้ ในการการรักษา รักษาสขุ ภาพชอ่ งปากท่ี ชว่ ยกนั ดแู ลในส่วนท่ี สะอาดฟนั แข็งแรง ไร้กล่นิ เกย่ี วข้องต่อไป อาด ฟันแขง็ แรง สขุ ภาพชอ่ งปากที่ สะอาดฟนั แขง็ แรง ไร้ ปาก 2. ควรจดั กิจกรรมทกุ ปี ลนิ่ ปาก ให้กบั กลน่ิ ปากไดอ้ ยา่ ง ๓. นักเรยี นจำนวน 437 รียน๓. นกั เรียน เหมาะสมกบั วัย คน คิดเปน็ ร้อยละ 100 าความรูท้ ไ่ี ด้รบั ๓.นักเรียนรอ้ ยละ ๑๐๐ นำมาความร้ทู ี่ได้รบั มาใช้ใน ชใ้ นชีวิตประจำวนั สามารถนำมาความรู้ท่ี ชีวิตประจำวนั กเรียนท่มี ปี ัญหา ไดร้ บั มาใชใ้ น ไดร้ บั การส่งตอ่ ชวี ิตประจำวัน ได้

ทนั ตแ รักษา สอดคลอ้ งกับ วัตถปุ ระสงค ที่ โครงการ/กจิ กรรม มาตรฐาน/ ทตี่ ัง้ ไว้ ผลก ตัวบ่งชีท้ ่ี ๕ โครงการส่งเสรมิ สขุ ภาพใน มฐ.๙/๙.๓ ๑. เพือ่ สอนให้เดก็ ๑. น ๖ โรงเรียนกิจกรรมหนูน้อยรกั ษ์ฟนั นักเรยี นรูจ้ ักการแปรง แปรง ฟนั ทถ่ี กู วิธีและ ตระห ตระหนักถงึ ความ ความสำคัญของการ แปรง แปรงฟันและรักษา สุขภาพชอ่ งปาก สุขภา ๒. เพือ่ ส่งเสรมิ การ ๒. น รกั ษาสุขภาพชอ่ งปาก รกั ษา ทสี่ ะอาด ฟนั แข็งแรง ไร้กล่ินปาก ให้กบั ที่สะอ นกั เรียน๓. เพอื่ ให้ ไรก้ ล นักเรียนนำมาความรู้ นกั เร ที่ไดร้ บั มาใช้ใน นำมา ชีวิตประจำวัน๔. มาใช เพือ่ ให้นกั เรียนทม่ี ี ๔.นกั ปญั หาฟันผุ ไดร้ ับการ ฟันผุ

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(SAR) หน้า 95 แพทย์เพ่อื การ าต่อไป ค์ เปา้ หมาย ผลการประเมิน การดำเนนิ งาน ท่ีต้ังไว้ ผลการดำเนนิ งาน เชงิ คุณภาพ และข้อเสนอแนะ นักเรียนรจู้ กั การ เป้าหมายเชงิ ปรมิ าณ ๑. นักเรียนจำนวน 437 ผลการดำเนนิ งานเป็นไป งฟนั ที่ถกู วธิ แี ละ 1.นกั เรียนรอ้ ยละ๑๐๐ คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 ตามวตั ถปุ ระสงค์ หนกั ถึง รู้จกั การแปรงฟันท่ถี ูก รู้จกั การแปรงฟนั ที่ถูกวธิ ี ขอ้ เสนอแนะ วธิ ีและตระหนกั ถึง และตระหนักถึงความสำคญั 1. เมอ่ื มีการส่ง มสำคัญของการ ความสำคัญของการ งฟนั และรักษา แปรงฟันและรักษา ของการแปรงฟันและรักษา ทันตแพทย์ขอให้ครู าพชอ่ งปาก สุขภาพชอ่ งปาก สขุ ภาพช่องปาก ประจำชนั้ ติดตามและขอ ๒. นักเรยี นจำนวน 273 สำเนาการรักษาจาก นักเรียนสามารถ ๒.นกั เรยี นร้อยละ๙๐ มี คน คิดเป็นร้อยละ 62.42 ผู้ปกครอง เพอ่ื จะได้ าสุขภาพชอ่ งปาก ความรู้ ในการการรกั ษา รกั ษาสขุ ภาพชอ่ งปากท่ี ชว่ ยกนั ดแู ลในส่วนท่ี สะอาดฟันแข็งแรง ไรก้ ลิ่น เกยี่ วขอ้ งต่อไป อาด ฟันแขง็ แรง สขุ ภาพช่องปากท่ี สะอาดฟนั แขง็ แรง ไร้ ปาก 2. ควรจดั กิจกรรมทุกปี ลิน่ ปาก ให้กับ ๓. นักเรยี นจำนวน 437 รียน๓. นกั เรียน กล่นิ ปากได้อย่าง คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100 าความรู้ท่ไี ด้รบั เหมาะสมกับวัย นำมาความรทู้ ี่ได้รบั มาใช้ใน ชใ้ นชวี ติ ประจำวนั ๓.นกั เรียนรอ้ ยละ ๑๐๐ ชีวิตประจำวัน สามารถนำมาความรู้ที่ กเรียนทีม่ ปี ัญหา ได้รับมาใช้ใน ๔. นักเรยี นจำนวน 82 คน ไดร้ ับการส่งต่อ ชวี ติ ประจำวัน คดิ เป็นรอ้ ยละ18.76ทีม่ ี

ส่งต่อทันตแพทยเ์ พอื่ ทนั ตแ การรกั ษาต่อไป รกั ษา ที่ โครงการ/กิจกรรม สอดคล้องกับ วตั ถุประสงค มาตรฐาน/ ทีต่ ง้ั ไว้ ผลก ๕ โครงการส่งเสรมิ สุขภาพใน ตัวบ่งชี้ที่ ๕ โรงเรยี นกจิ กรรมหนนู อ้ ยรักษ์ฟัน (ต่อ)

แพทย์เพือ่ การ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(SAR) หนา้ 96 าตอ่ ไป ได้ ปญั หาฟนั ผุ ไดร้ ับการสง่ ต่อ ๔.นกั เรียนรอ้ ยละ ๑๐๐ ทันตแพทยเ์ พือ่ การรกั ษา ท่ีมปี ญั หาฟนั ผุ ไดร้ บั ตอ่ ไป การส่งตอ่ ทันตแพทย์ เพือ่ การรกั ษาตอ่ ไป ค์ เปา้ หมาย ผลการประเมิน การดำเนินงาน เชงิ คุณภาพ ท่ีตง้ั ไว้ ผลการดำเนนิ งาน และขอ้ เสนอแนะ เป้าหมายเชงิ คุณภาพ 1.นกั เรยี นรอ้ ยละ ๑๐๐ ได้รบั บริการด้าน สุขภาพอนามยั ตรวจ สขุ ภาพฟันโดยครู ประจำชน้ั และเจ้าหนา้ ที่ กองการแพทย์ เทศบาล นครภูเกต็ 2.นักเรยี นร้อยละ ๙๐ มีความรู้และทักษะใน การรกั ษาความสะอาด ของฟนั และแปรงฟันได้ สะอาดและถกู วิธี ๓.นกั เรียนรอ้ ยละ ๑๐๐ นำมาความรู้ท่ไี ดร้ ับมา ใชใ้ นวิตประจำวนั ได้

สอดคล้องกบั วตั ถปุ ระสงค มาตรฐาน/ ท่ี โครงการ/กิจกรรม ตวั บ่งช้ที ่ี ที่ตง้ั ไว้ ผลก ๕ โครงการสง่ เสริมสุขภาพใน มฐ.๙/๙.๓ ๑. เพ่ือให้นักเรียนมี ๑. นัก ๕ โรงเรียน ความรู้ และทกั ษะใน และท การรกั ษาความ รกั ษา กจิ กรรมห้องเรยี นปลอดเหา สะอาดของรา่ งกาย ของร ๒. เพ่ือกระตุ้นให้ ๒. ผู้ป ผปู้ กครองเหน็ ความ ความสำคัญของการ ดแู ลร ดูแลรักษาความ สะอา สะอาดของบุตรหลาน

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หนา้ 97 ๔.นกั เรยี นรอ้ ยละ ๙๐ ทม่ี ปี ัญหาฟันผไุ ด้รับการ รักษาโดยทันตแพทย์ ค์ เป้าหมาย ผลการประเมิน เชงิ คุณภาพ การดำเนนิ งาน ท่ีตง้ั ไว้ ผลการดำเนินงาน และขอ้ เสนอแนะ กเรียนมีความรู้ เชงิ ปรมิ าณ เชิงปริมาณ ผลการดำเนนิ งานเปน็ ไป ทกั ษะในการ ตามวตั ถปุ ระสงค์ าความสะอาด ๑. นกั เรียนไดร้ ับการ ๑. นกั เรียนไดร้ บั การบรกิ าร ข้อเสนอแนะ ร่างกาย 1. ในการเบื่อเหาคร้งั ปกครองเหน็ บรกิ ารดา้ นสุขภาพ ดา้ นสขุ ภาพอนามยั ตอ่ ไปผจู้ ัดทำกจิ กรรม มสำคญั ของการ จะมีการติดต่อกบั รกั ษาความ อนามัย (การตรวจผม (การตรวจผมสำรวจเหา) ผปู้ กครอง เพ่อื ให้ าดของบตุ รหลาน ผูป้ กครอง สำรวจเหา) จำนวน 437 คน คิดเป็น เห็นความสำคญั ในการ ชว่ ยกันดแู ลนักเรียน ๒. ผู้ปกครองใหค้ วาม ร้อยละ 100 อย่างต่อเน่อื ง เพือ่ ลด จำนวนการเป็นเหาของ รว่ มมอื ในการดูแลรกั ษา ๒. ผ้ปู กครองใหค้ วาม นักเรียน ความสะอาดร่างกาย ร่วมมอื ในการดูแลรักษา ของบุตรหลาน ความสะอาดรา่ งกายของ เชงิ คุณภาพ บตุ รหลานจำนวน 347 คน ๑. นักเรยี นร้อยละ ๙๐ คดิ เปน็ ร้อยละ 100 มีความรู้และทักษะใน เชงิ คุณภาพ การรกั ษาความสะอาด ๑. นกั เรียนมคี วามรู้และ ของรา่ งกาย ทกั ษะในการรกั ษาความ สะอาดของรา่ งกาย จำนวน

สอดคลอ้ งกับ วัตถปุ ระสงค ที่ โครงการ/กจิ กรรม มาตรฐาน/ ทตี่ ้งั ไว้ ผลก ตวั บ่งช้ีท่ี ๕ โครงการส่งเสรมิ สขุ ภาพใน มฐ.๙/๙.๓ ๑.เพื่อให้ผู้ปกครอง ๑.ผ้ปู ๕ โรงเรียน มีความตระหนัก มคี วา กจิ กรรมการแกไ้ ขปัญหานกั เรยี น และเหน็ ความ และเ ท่มี ภี าวะทุพโภชนาการ สำคญั ของปญั หา สำคญั ภาวะโภชนาการ เกิน ของป เกณฑ์ ภาวะ ๒. เพ่อื ปลูกฝงั ให้ โภชน นกั เรียนทีม่ ภี าวะ ๒. เพ โภชนาการเกนิ มี นกั เร การปรบั เปลี่ยน โภชน พฤติกรรมกาบรโิ ภค ปรับเ ได้อยา่ งถกู ตอ้ งและ การบ เหมาะสม อยา่ ง ๓. เพอ่ื ใหผ้ ูป้ กครอง เหมา มีความรู้ ความเขา้ ใจ

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หนา้ 98 ๒. นักเรยี นรอ้ ยละ ๙๕ 347 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 2. ผู้รบั ผดิ ชอบกจิ กรรม ปลอดจากการเป็นเหา 100 จะพยายามทำให้ดขี นึ้ ๒. นักเรียนจำนวน 431 กวา่ ปีการศึกษา 2560 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 98.62 ปลอดจากการเปน็ เหา ค์ เปา้ หมาย ผลการประเมิน การดำเนนิ งาน ทีต่ ้ังไว้ ผลการดำเนนิ งาน เชิงคณุ ภาพ และข้อเสนอแนะ ปกครอง เป้าหมายเชงิ ปริมาณ นกั เรียนโรงเรยี นอนุบาล ผลการดำเนินเปน็ ไป ามตระหนกั ๑. นักเรียน ร้อยละ๘๐ เทศบาลนครภเู ก็ตทม่ี ีนำ้ ตามวัตถุประสงค์ เห็นความ ไ ด ้ ป ร ั บ เ ป ล ี ่ ย น เกนิ ในเดือนมนี าคม จำนวน ข้อเสนอแนะ ญ พฤตกิ รรมการบริโภค 28 คน ทไ่ี ด้เข้ารว่ ม 1. ครูและผปู้ กครอง ปัญหา ๒.จำนวนนกั เรยี นร้อย กิจกรรมออกกำลงั กายชว่ ง ควรส่งเสรมิ ใหน้ กั เรยี น ะ ละ ๘๐ ที่มนี ้ำหนักเกิน เช้าหลงั เคารพ ธงชาติพบวา่ ทานผกั และผลไม้มาก ๆ นาการเกนิ เกณฑ์ เกณฑ์ ต้งั แตพ่ ฤษภาคมจนถึงเดือน 2. ครแู ละผูป้ กครองควร พือ่ ปลูกฝังให้ เป้าหมายเชงิ คุณภาพ มนี าคมเดือนสุดทา้ ย ส่งเสริมการ ออกกำลงั รียนที่มีภาวะ ๑. นักเรยี นสามารถ นกั เรียนจำนวน 28 คน กายทกุ วันวนั ละ นาการเกนิ มีการ ปรับเปลี่ยนพฤติกรรม คดิ เป็นรอ้ ยละ 6.40 ของ 20-30 นาที เปลยี่ นพฤตกิ รรม การบรโิ ภคอยา่ งถกู ตอ้ ง นักเรียนท่มี นี ำ้ หนักเกนิ มี บรโิ ภคได้ เหมาะสม นำ้ หนกั ลดลง งถูกตอ้ งและ ๒. นกั เรยี นสามารถลด าะสม น้ำหนกั เกนิ เกณฑไ์ ด้

และมที กั ษะในการ ๓. ผปู้ ดูแลนักเรียนท่ีมี ความ ภาวะทพุ โภชนาการ ทกั ษะ ๔. เพือ่ ใหน้ ักเรยี นได้ ดูแลน รูจ้ กั การออกกำลัง มีภาว กาย ทุพโภ ๔. เพ รู้จกั ก กาย สอดคล้องกับ วตั ถุประสงค มาตรฐาน/ ท่ี โครงการ/กิจกรรม ตวั บ่งชีท้ ่ี ท่ีตัง้ ไว้ ผลก ๕ กิจกรรมรณรงคใ์ ห้ความรู้ มฐ.๙/๙.๓ ๑. เพื่อให้นักเรยี นมี 1. นัก ๖ เร่ืองสุขภาพ ความรเู้ กี่ยวกบั การดแู ล เก่ยี วก รักษาสขุ ภาพของตนเอง สุขภาพ ๒. เพือ่ สง่ เสริมให้ ๒. นกั นกั เรยี นมีส่วนรว่ มใน ในกา การรณรงคป์ อ้ งกัน โรคต โรคตดิ ตอ่ ของตนเอง ครอบ ครอบครัว และชุมชน

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(SAR) หนา้ 99 ปกครองมีความรู้ มเข้าใจและมี ะใน การ นักเรยี น ที่ วะ ภชนาการ พอ่ื ใหน้ ักเรยี นได้ การออกกำลงั ค์ เป้าหมาย ผลการประเมนิ เชิงคุณภาพ การดำเนนิ งาน ท่ีตง้ั ไว้ ผลการดำเนินงาน และขอ้ เสนอแนะ กเรยี นมคี วามรู้ ๑. รอ้ ยละของนกั เรยี นที่มี ๑. นักเรียนท่ีมีความรเู้ กยี่ วกบั บรรลุตามเปา้ หมาย กบั การดแู ลรกั ษา ความร้เู กี่ยวกับการดแู ล การดแู ลรักษาสขุ ภาพของตนเอง ขอ้ เสนอแนะ าพของตนเอง รักษาสขุ ภาพของตนเอง จำนวน ๓๙๕ คน ๑. ควรจัดกจิ กรรมใน กเรยี นมสี ่วนร่วม ๒.รอ้ ยละของนกั เรียนท่มี ี คิดเป็นร้อยละ ๙๘.๐๑ สถานท่กี วา้ งและสะดวก ารรณรงคป์ ้องกนั ส่วนร่วมในการรณรงค์ ๒.นักเรียนทมี่ สี ว่ นร่วมใน กับการจดั กจิ กรรมและ ตดิ ตอ่ ของตนเอง ป้องกนั โรคตดิ ตอ่ ของ การรณรงคป์ อ้ งกนั แยกหอ้ งสำหรบั ฐานที่ บครัว และชมุ ชน ตนเองครอบครัว และ โรคตดิ ต่อของตนเอง ต้องใชเ้ สยี งเพือ่ ไมใ่ ห้ ชมุ ชน ครอบครวั และชมุ ชน รบกวนฐานที่ตอ้ งใช้ จำนวน ๓๘๔ คน สมาธิ คดิ เปน็ ร้อยละ ๙๕.๒๙ ๒. การกำหนด ระยะเวลาในการทำ กจิ กรรมในแต่ละฐานให้

สอดคล้องกับ วัตถุประสงค มาตรฐาน/ ที่ โครงการ/กจิ กรรม ตวั บง่ ชี้ท่ี ทต่ี ั้งไว้ ผลก ๕ โครงการ มฐ.๙/๙.๓ ๑.เพื่อกระตนุ้ ให้ ๑.นัก ๗ สง่ เสริมสุขภาพภายใน ผปู้ กครองนำนักเรยี น โรคปล โรงเรียน กจิ กรรมห้องเรียนวคั ซนี ไปรบั วัคซนี ตามตาราง ร้ายแ ๑๐๐ % ๒.เพ่ือเสรมิ สร้าง ๒.นัก ภูมิคุม้ กันโรคร้ายแรง ภูมิคุ้ม ในเดก็ ปฐมวัย ครบต ๓.ผปู้ ความ วคั ซีน

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(SAR) หน้า 100 เหมาะสมกับการ หมุนเวียนตามฐานต่างๆ ค์ เป้าหมาย ผลการประเมนิ เชงิ คณุ ภาพ การดำเนนิ งาน ท่ีต้ังไว้ ผลการดำเนนิ งาน และขอ้ เสนอแนะ กเรียนมภี มู คิ มุ้ กนั ๑.ร้อยละ ๑๐๐ ของ ๑.ผปู้ กครองเห็น ผลการดำเนินงานเป็นไป ลอดภัยจากโรค ผูป้ กครองท่ีเหน็ ความสำคญั ของการรบั ตามวัตถปุ ระสงค์ แรง ความสำคญั ของการรับ วคั ซนี ตามตาราง ข้อเสนอแนะ กเรียนได้รับวคั ซนี มี วัคซีนและนับนกั เรียน ๒.นักเรียนมีภมู คิ มุ้ กันโรค ๑. ผู้ปกครองควรติดตอ่ ปลอดภัยจากโรคร้ายแรง ประวตั ิการไดร้ ับวัคซีน มกนั โรครา้ ยแรง ไปรับวคั ซนี ตามตาราง ของนกั เรียนอย่าง ตามตาราง ต่อเนื่อง ปกครองให้ ๒. ผู้ปกครองควรให้ มสำคญั ของการรบั ความสำคญั นำนกั เรยี น น ไปรับวคั ซนี หลงั จาก ไดร้ ับการตรวจเช็ค

สอดคล้องกับ วตั ถุประสงค มาตรฐาน/ ท่ี โครงการ/กจิ กรรม ตัวบ่งชี้ท่ี ทตี่ งั้ ไว้ ผลก ๕ โครงการโรงเรียนอนุบาลนา่ อยู่ มฐ.๙/๙.๓ ๑. เพอื่ ใหน้ ักเรียนมี ๑. นกั ๗ ปลอดโรค ความรู้ ความเข้าใจ ความ เก่ยี วกบั โรค โรคไข กิจกรรมรณรงค์ปอ้ งกนั ไขเ้ ลอื ดออก ๒.นกั ไข้เลอื ดออก ๒. เพอ่ื ให้มีทกั ษะใน ทกั ษะ การดูแลรักษาสขุ ภาพ รักษา ของตนเอง ตนเอ

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(SAR) หน้า 101 ๓. ผู้ปกครองควรให้ ความร่วมมอื ในการแกไ้ ข ปญั หา ค์ เปา้ หมาย ผลการประเมนิ การดำเนนิ งาน ที่ตงั้ ไว้ ผลการดำเนินงาน เชงิ คุณภาพ และขอ้ เสนอแนะ กเรียนมีความรู้ มเขา้ ใจเกี่ยวกับ ๑.นักเรยี นมคี วามรู้ ๑. นักเรยี นมคี วามรู้ ความ ผลการดำเนนิ งานเปน็ ไป ขเ้ ลือดออก กเรยี น มี ความเข้าใจเก่ยี วกบั เขา้ ใจเก่ียวกบั โรค ตามวตั ถปุ ระสงค์ ะในการดแู ล าสขุ ภาพของ โรคไข้เลอื ดออกและมี ไข้เลอื ดออก จำนวน 389 ข้อเสนอแนะ อง ทักษะในการดูแล คน คิดเปน็ ร้อยละ 89.31 ๑. ควรจัดกจิ กรรมทุกปี สุขภาพ ๒.นกั เรียนมีทักษะในการ ๒. ควรมกี ารพ่นสารเคมี ของตนเองให้ ดแู ลรักษาสุขภาพของ ทุกเดือน ปลอดภัยจากโรค ตนเองจำนวน 395 คน คดิ ไขเ้ ลือดออก เป็นรอ้ ยละ 90.38 ๒.อัตราการเปน็ ไขเ้ ลือดออกของ นักเรียนโรงเรยี น

สอดคล้องกบั วัตถุประสงค มาตรฐาน/ ที่ โครงการ/กจิ กรรม ตวั บ่งชีท้ ่ี ท่ีต้ังไว้ ผลก ๕ โครงการโรงเรียนอนบุ าลน่าอยู่ มฐ.๙/๙.๓ ๑. เพือ่ ใหน้ กั เรยี นมี ๑. นัก ๗ ปลอดโรค ความรู้ ความเขา้ ใจ ความ เกีย่ วกบั โรค โรคไข กิจกรรมรณรงคป์ ้องกนั ไขเ้ ลอื ดออก ๒.นกั ไขเ้ ลอื ดออก ๒. เพ่อื ให้มีทกั ษะใน การด การดแู ลรักษาสุขภาพ ของต ของตนเอง

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หน้า 102 อนบุ าลเทศบาลนคร ภเู ก็ตลดลง ค์ เป้าหมาย ผลการประเมนิ การดำเนินงาน ทต่ี ั้งไว้ ผลการดำเนินงาน เชงิ คณุ ภาพ และข้อเสนอแนะ กเรียนมีความรู้ มเขา้ ใจเกย่ี วกบั ๑.นักเรยี นมีความรู้ ๑. นกั เรยี นมคี วามรู้ ความ ผลการดำเนนิ งานเปน็ ไป ข้เลือดออก กเรยี นมีทกั ษะใน ความเขา้ ใจเก่ียวกบั เขา้ ใจเกย่ี วกับโรค ตามวตั ถปุ ระสงค์ ดูแลรักษาสุขภาพ ตนเอง โรคไขเ้ ลอื ดออกและมี ไข้เลอื ดออกจำนวน 389 ขอ้ เสนอแนะ ทักษะในการดูแล คน คิดเป็นร้อยละ 89.31 ๑. ควรจัดกจิ กรรมทกุ ปี สุขภาพ ๒.นักเรียน มีทักษะในการ ๒. ควรมีการพ่นสารเคมี ของตนเองให้ ดูแลรกั ษาสุขภาพของ ทกุ เดอื น ปลอดภัยจากโรค ตนเองจำนวน 395 คน คดิ ไขเ้ ลอื ดออก เปน็ ร้อยละ 90.38 ๒.อตั ราการเป็น ไข้เลือดออกของ

สอดคลอ้ งกบั วตั ถุประสงค์ มาตรฐาน/ ที่ โครงการ/กิจกรรม ตัวบ่งชีท้ ่ี ทต่ี งั้ ไว้ ผล ๕ กิจกรรมรณรงคใ์ ห้ความรู้ มฐ.๙/๙.๓ ๑. เพื่อให้นักเรียนมี ๑. นกั ๘ เพื่อป้องกันยาเสพติด ความรู้เกยี่ วกับยาเสพตดิ เก่ียวก และปฏบิ ตั ติ นให้ ปฏิบัต ปลอดภยั จากยาเสพตดิ ปลอดภ ๒. เพื่อสง่ เสริมให้ ๒.นกั นักเรยี นมสี ว่ นรว่ มใน ในกา การรณรงคป์ ้องกนั ปญั ห ครอบ

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา(SAR) หนา้ 103 นักเรยี นโรงเรียน อนบุ าลเทศบาลนคร ภเู กต็ ลดลง ลการดำเนินงาน เป้าหมาย ผลการประเมินเชิงคณุ ภาพ ทต่ี ง้ั ไว้ ผลการดำเนนิ งาน และข้อเสนอแนะ กเรียนมีความรู้ ๑. รอ้ ยละของนกั เรียนทม่ี ี ๑. นักเรยี นท่ีมีความรู้เกย่ี วกับ บรรลุตามเปา้ หมาย กับยาเสพตดิ และ ความรูเ้ ก่ยี วกับยาเสพติด ติตน ให้ และวธิ ีปฏิบตั ติ นให้ ยาเสพติดและวิธปี ฏิบตั ติ น ให้ ข้อเสนอแนะ ดภยั จากยาเสพตดิ ปลอดภยั จากยาเสพตดิ กเรียนมีส่วนร่วม ๒.รอ้ ยละของนักเรียนทมี่ ี ปลอดภยั จากยาเสพตดิ จำนวน ๑. ควรจัดกิจกรรมใน ารรณรงคป์ อ้ งกนั ส่วนร่วมในการรณรงค์ หายาเสพติดใน ปอ้ งกันปญั หายาเสพตดิ ๓๙๕ คน คดิ เป็นรอ้ ยละ สถานทก่ี ว้างและสะดวก บครัว และชุมชน ในครอบครัว ๙๘.๐๑ กบั การจัดกิจกรรมและ ๒.นกั เรยี นทมี่ สี ว่ นร่วมใน แยกห้องสำหรับฐานที่ การรณรงคป์ อ้ งกนั ปัญหายา ต้องใช้เสยี งเพือ่ ไมใ่ ห้ เสพตดิ ในครอบครัว จำนวน

ปญั หายาเสพติดใน ครอบครวั และชมุ ชน สอดคลอ้ งกบั วตั ถุประสงค มาตรฐาน/ ที่ โครงการ/กจิ กรรม ตัวบง่ ช้ที ่ี ท่ตี ้งั ไว้ ผลก ๕ กจิ กรรมโภชนาการสมวยั มฐ.๙/๙.๑ ๑.เพ่ือใหน้ ักเรยี น ๑.นัก ๘ เพ่อื เดก็ ปฐมวยั โรงเรยี น มฐ.๙/๙.๓ ของโรงเรียนอนบุ าล อนุบา อนบุ าลเทศบาลนครภเู ก็ต เทศบาลนครภูเก็ต ภูเก็ต มีโภชนาการสมวัย สมวยั ๒.เพ่อื สง่ เสรมิ ให้ ๒.นัก นักเรียนของโรงเรยี น อนบุ า อนบุ าลเทศบาล

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา(SAR) หน้า 104 ๓๘๔ คน คิดเปน็ รอ้ ยละ รบกวนฐานทีต่ ้องใช้ ๙๕.๒๙ สมาธิ ๒. การกำหนด ระยะเวลาในการทำ กจิ กรรมในแต่ละฐานให้ เหมาะสมกบั การ หมนุ เวียนตามฐานตา่ งๆ ค์ เป้าหมาย ผลการประเมนิ เชิงคณุ ภาพ การดำเนินงาน ท่ตี ้งั ไว้ ผลการดำเนินงาน และข้อเสนอแนะ กเรยี นโรงเรียน เชงิ ปรมิ าณ ๑.นักเรียนโรงเรยี น อนบุ าล บรรลุตามวตั ถปุ ระสงค์ าลเทศบาลนคร ๑.นกั เรียนโรงเรียน ตมโี ภชนาการ ๑.นักเรยี นโรงเรยี น เทศบาลนครภเู ก็ต จำนวน อนุบาลเทศบาล ย อนบุ าลเทศบาลนคร ๔๑๙ คนได้รับประทาน นครภเู กต็ มีน้ำหนกั กเรียนโรงเรยี น ภูเก็ต จำนวน ๔๑๙ คน อาหารทีม่ คี ุณคา่ ทาง ตามเกณฑส์ ว่ นสงู เพิ่มขน้ึ าลเทศบาลนคร ได้รบั ประทานอาหาร โภชนาการ โดยทานผกั ทกุ รอ้ ยละ ๕ ท่ีมีคุณค่าทาง วัน ผลไม้ และเนือ้ ปลา โภชนาการ โดยทาน สัปดาหล์ ะ ๓ วนั

สอดคลอ้ งกับ วัตถุประสงค มาตรฐาน/ ที่ โครงการ/กิจกรรม ตวั บง่ ชที้ ่ี ท่ตี ัง้ ไว้ ผลก นครภเู กต็ ฉลาดกิน ภเู ก็ต ฉลาดเลือกอาหาร เลือก ๓.เพอื่ เฝ้าระวงั และ ๓.นกั ตดิ ตามโภชนาการ เสย่ี ง ในนกั เรียนทมี่ ีความ โภชน เสย่ี งและมภี าวะ ได้รบั ทุพโภชนาการ และต ๔.เพื่อสง่ เสรมิ ให้ โภชน นกั เรยี นทุกคน และ ๔.นกั นักเรยี นท่มี ีความเสย่ี ง นกั เร และภาวะ และภ ทพุ โภชนาการ โภชน ไดร้ ับประทานอาหาร รับปร ทมี่ คี ุณค่าทาง คุณค โภชนาการโดยทาน โดยท ผกั ทุกวนั ผลไม้ ผลไม และเน้อื ปลา สปั ดาห์ สปั ดา ละ ๓ วนั ที่ โครงการ/กจิ กรรม สอดคล้องกบั วัตถุประสงค มาตรฐาน/ ที่ตงั้ ไว้ ผลก ตวั บ่งชที้ ี่

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หน้า 105 ค์ เปา้ หมาย ผลการประเมนิ การดำเนนิ งาน ที่ตั้งไว้ ผลการดำเนนิ งาน เชิงคณุ ภาพ และขอ้ เสนอแนะ ต ฉลาดกนิ ฉลาด ผกั ทุกวนั ผลไม้ และ ๒.นักเรียนทมี่ คี วามเสย่ี ง ๒.นกั เรียนท่มี ีความเสย่ี ง กซอ้ื อาหาร เนอื้ ปลา สปั ดาห์ละ และภาวะทพุ โภชนาการ และมภี าวะ กเรียนทมี่ ีความ ๓ วนั จำนวน ๑๔๕ คน ทพุ โภชนาการกลบั มา และมีภาวะทุพ ๒.นักเรยี นท่มี ีความ ได้รับประทานอาหารท่มี ี สมส่วนจำนวน ๔๐ คน นาการ เสย่ี งและภาวะทพุ คณุ คา่ ทางโภชนาการ คดิ เปน็ ร้อยละ ๒๗.๕๖ บการเฝ้าระวัง โภชนาการ โดยทานผักทกุ วนั ผลไม้ ๓.ร้อยละ ๑๐๐ ของ ติดตามภาวะ จำนวน ๑๔๕ คน และเนือ้ ปลา สัปดาห์ละ นักเรียนที่มีความเสยี่ ง นาการ ไดร้ ับประทานอาหาร ๓ วนั และภาวะทพุ โภชนาการ กเรียนทกุ คน และ ทีม่ ีคุณคา่ ทาง ๓.พบนกั เรียนทม่ี ีความเส่ยี ง ทุกคนรบั ประทาน รยี นทีม่ คี วามเสีย่ ง โภชนาการ โดย และมภี าวะทพุ โภชนาการ อาหารทม่ี คี ณุ คา่ ทาง ภาวะทุพ ทานผักทุกวัน ผลไม้ กลับมาสมสว่ น โภชนาการ นาการ ได้ และเนือ้ ปลา สปั ดาหล์ ะ จำนวน ๔๐ คน ระทานอาหารทีม่ ี ๓ วนั คดิ เป็น รอ้ ยละ ๒๗.๕๖ คา่ ทางโภชนาการ ๓.นกั เรยี นท่ีมคี วาม ทานผกั ทุกวนั เสี่ยง และมีภาวะทุพ ม้ และเนอื้ ปลา โภชนาการจำนวน าหล์ ะ ๓ วนั ๑๔๕ คน ได้รับ การเฝา้ ระวังและ ตดิ ตามภาวะโภชนาการ ค์ เปา้ หมาย ผลการประเมิน การดำเนนิ งาน ทีต่ งั้ ไว้ ผลการดำเนนิ งาน เชงิ คุณภาพ และข้อเสนอแนะ

๕ โครงการโภชนาการสมวยั ๕.เพอื่ ใหน้ ักเรยี นมี ๕. นัก ๘ เพื่อเด็กปฐมวยั (ตอ่ ) ความรเู้ ร่อื งอาหาร เรอื่ งอ และโภชนาการ โภชน ท่ี โครงการ/กิจกรรม วตั ถปุ ระสงค

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หน้า 106 กเรยี นมคี วามรู้ เชงิ ปริมาณ ก่อนเร่ิมโครงการ ในเดือน ๔.ผลการประเมินความรู้ อาหารและ ๑.นักเรียนโรงเรียน กันยายน 2559 มนี ักเรียน เรอื่ งอาหารและ นาการ อนุบาลเทศบาลนคร ท่ีมีความเสยี่ งและมภี าวะ โภชนาการ โดยใช้แบบ ภูเกต็ จำนวน ทุพโภชนาการ โรงเรียน ประเมินความรูเ้ รอ่ื ง ๔๑๙ คน ได้ อนุบาลเทศบาลนครภูเก็ต อาหารและโภชนาการ รับประทานอาหาร ท่ีมี จำนวน 145 คน หลงั จาก คณุ ค่าทางโภชนาการ เสร็จส้ิน การดำเนินงาน ในเดก็ ปฐมวยั โรงเรียน โดยทานผักทกุ วนั ผลไม้ พบนกั เรยี น จำนวน 40 อนบุ าลเทศบาลนคร และเนอื้ ปลา สัปดาห์ละ คน มีภาวะโภชนาการอยู่ ภูเก็ต จำนวน 3๖๓คน ๓ วนั ในเกณฑ์ปกตดิ ัง สามารถตอบแบบสอบถาม ๒.นกั เรียนที่มีความ รายละเอียด ตอ่ ไปนี้ เสยี่ งและภาวะทุพ - อ้วน ๑๖ คนกลบั มา ได้ ผ่านเกณฑ์ คิด โภชนาการ สมสว่ น ๖ คน เปน็ จำนวน ๑๔๕ คน - ค่อนขา้ งผอม ๓๑ คน รอ้ ยละ 86.83 ได้รับประทานอาหาร กลบั มาสมส่วน ๑๘ คน ขอ้ เสนอแนะ ทีม่ คี ณุ ค่าทาง - ผอม ๒๖ คน กลับมาสม ๑.จัดอบรมความรเู้ ร่อื ง โภชนาการ โดย ส่วน ๘ คน อาหารและโภชนาการ ทานผกั ทุกวนั ผลไม้ - ค่อนข้างเตยี้ ๑๕ คน และการดูแลนกั เรยี นทม่ี ี และเนื้อปลา สปั ดาหล์ ะ กลับมาสมส่วน ๗ คน สภาวะเสย่ี งและทุพ ๓ วนั - เต้ีย ๑๑ คนกลับมาสม โภชนาการใหก้ ับครูประจำ ๓.ร้อยละ ๘๐ ของ ส่วน ๑ คน ชน้ั แมค่ รวั และผู้ปกครอง นกั เรียนโรงเรียน ๒.ครปู ระจำช้นั ควรสร้าง อนบุ าลเทศบาลนคร ทศั นคติทด่ี ตี ่อการ ภเู กต็ มคี วามร้เู ร่อื ง รับประทานอาหารที่ดมี ี อาหารและโภชนาการ ประโยชนใ์ ห้กับนกั เรียน ฉลาดกนิ และฉลาด และให้ความเอาใจใส่ ดูแล เลือกซือ้ อาหาร การรบั ประทานอาหารของ นักเรียนอย่างจริงจัง ค์ เปา้ หมาย ผลการประเมนิ

สอดคล้องกบั ทต่ี ั้งไว้ ผลก มาตรฐาน/ ตัวบ่งชีท้ ี่ ๕ โครงการโภชนาการสมวัย ๘ เพื่อเดก็ ปฐมวัย (ตอ่ )

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา(SAR) หนา้ 107 เชงิ คณุ ภาพ การดำเนินงาน ทตี่ งั้ ไว้ ผลการดำเนนิ งาน และข้อเสนอแนะ เชงิ คณุ ภาพ ๑. นกั เรยี นโรงเรียน อนบุ าล เทศบาลนครภูเก็ตมี นำ้ หนกั ตามเกณฑ์ สว่ นสูงเพิ่มขนึ้ รอ้ ยละ ๕ ๒.นกั เรียนทมี่ คี วาม เส่ยี งและมภี าวะทพุ โภชนาการมีภาวะ โภชนาการอยูใ่ นเกณฑ์ ปกติเพิม่ ขึ้นร้อยละ ๒๐ ๓.นักเรียนทม่ี คี วาม เสยี่ งและภาวะทพุ โภชนาการ ทกุ คน ได้รบั ประทานอาหารที่ มีคุณค่าทางโภชนาการ ๔.นักเรยี นโรงเรียน อนบุ าลเทศบาลนคร ภเู กต็ มีโภชนาการสมวยั

สอดคลอ้ งกับ วัตถุประสงค มาตรฐาน/ ที่ โครงการ/กิจกรรม ตวั บง่ ชี้ท่ี ท่ีตั้งไว้ ผลก ๕ โครงการจัดระบบดูแลและ มฐ.๑/๑.๓ 1. เพอื่ สรา้ ง 1.เกดิ ๙ ช่วยเหลือนักเรยี น มฐ.๕/๕.๕ ความสมั พันธ์ท่ดี ี ดรี ะห ระหวา่ งบ้านกับ โรงเร กิจกรรม โรงเรยี น ผู้ปกครอง ครปู ร เยย่ี มบ้านนกั เรยี น กบั ครปู ระจำช้ัน 2. เก 2. เพื่อหาแนวทาง ร่วมก รว่ มกนั ระหวา่ และผ โรงเรยี น และ หาวิธ ผ้ปู กครองในการหา พฒั น วิธกี ารส่งเสรมิ พฒั นา แกไ้ ข ปอ้ งกัน และแก้ไข นกั เร ปัญหาของนักเรยี น

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หน้า 108 ค์ เปา้ หมาย ผลการประเมิน การดำเนนิ งาน ท่ตี ้งั ไว้ ผลการดำเนินงาน เชงิ คุณภาพ และขอ้ เสนอแนะ ดความสัมพันธท์ ่ี เชิงปริมาณ 1. ผปู้ กครอง เกดิ ผลการดำเนินงานเปน็ ไป หว่างบ้านกับ - รอ้ ยละของ ความสมั พันธ์ที่ดรี ะหวา่ ง ตามวัตถุประสงค์ รียน ผปู้ กครองกบั ผู้ปกครองพึงพอใจตอ่ บ้านกับโรงเรยี น และกับครู ขอ้ เสนอแนะ ระจำชน้ั ระบบการช่วยเหลอื ประจำชน้ั 1. ควรจัดกจิ กรรมทกุ ปี กดิ แนวทาง นักเรยี น จำนวน 218 คน คิดเป็น 2. ปีการศกึ ษา 2561 กันระหว่าโรงเรียน - รอ้ ยละของนกั เรยี น รอ้ ยละ 49.88 ควรจดั สรรค่านำ้ มันรถ ผู้ปกครองในการ ได้รบั การเย่ียมบ้านและ 2. เกดิ แนวทางรว่ มกนั ระ ใหก้ บั ครปู ระช้ัน ธีการส่งเสรมิ ได้รับการดูแลช่วยเหลือ หว่าโรงเรยี น และผูป้ กครอง นา ปอ้ งกนั และ ในด้านต่างๆ ในการหาวธิ ีการสง่ เสริม ขปัญหาของ เปา้ หมายเชงิ คณุ ภาพ พัฒนา ปอ้ งกนั และแก้ไข รียน - ผปู้ กครอง และครู ปญั หา ของนักเรียน จำนวน ประจำชนั มี 218 คน คดิ เปน็ ร้อยละ ความสมั พันธ์ทดี่ ตี อ่ กัน 49.88 มคี วามเข้าใจและให้ ความรว่ มมือในการดแู ล ช่วยเหลอื นักเรยี นท่ีอยู่ ในความปกครอง - นกั เรียน ได้รบั การ ชว่ ยเหลือ และสง่ เสริม ตามลกั ษณะ ความสามารถของแตล่ ะ บุคคล

สอดคลอ้ งกบั วัตถปุ ระสงค มาตรฐาน/ ที่ โครงการ/กจิ กรรม ตวั บง่ ชีท้ ่ี ทีต่ ง้ั ไว้ ผลก ๖ โครงการจดั ระบบดแู ลและ มฐ.๑/๑.๓ 1. เพอ่ื ชว่ ยเหลอื 1. เก ๐ ช่วยเหลือนกั เรียน มฐ.๕/๕.๕ นกั เรียนและสร้าง กนั ระ ความสมั พนั ธท์ ่ดี ี โรงเร กิจกรรมทนุ การศกึ ษา ระหวา่ งบา้ นกบั กบั คร โรงเรยี นผู้ปกครองกับ 2. เก ครูประจำช้นั รว่ มก 2. เพ่อื หาแนวทาง โรงเร รว่ มกนั ระหวา่ ผปู้ กค โรงเรียน และ วธิ กี า ผู้ปกครองในการหา ป้องก วธิ กี ารส่งเสริม พฒั นา ปญั ห ปอ้ งกัน และแกไ้ ข ปัญหาของนกั เรียน

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา(SAR) หนา้ 109 ค์ เป้าหมาย ผลการประเมนิ เชิงคุณภาพ การดำเนินงาน ทต่ี ัง้ ไว้ ผลการดำเนนิ งาน และขอ้ เสนอแนะ กิดการช่วยเหลือ เชิงปริมาณ 1. นกั เรียนไดร้ บั การ ผลการดำเนนิ งานเปน็ ไป ะหวา่ งบ้านกบั ตามวัตถุประสงค์ รยี น ผ้ปู กครอง - ร้อยละของ ช่วยเหลอื จากครปู ระจำชั้น ขอ้ เสนอแนะ รปู ระจำชนั้ จะพยายามเรียนรู้งาน กิดแนวทาง ผู้ปกครองพึงพอใจตอ่ และโรงเรยี น รอ้ ยละ 100 และจะทำให้ดีขึน้ กว่าปี กนั ระหวา่ การศึกษา 2560 รียน และ ระบบการช่วยเหลอื 2. เกดิ แนวทางร่วมกนั ครองในการหา ารสง่ เสรมิ พฒั นา นกั เรียน ระหวา่ งโรงเรียนและ กัน และแกไ้ ข หาของนกั เรยี น - รอ้ ยละของนกั เรียน ผปู้ กครองในการหาวธิ ีการ ไดร้ ับการดูแลช่วยเหลือ สง่ เสริมพัฒนาป้องกนั และ ในด้านตา่ งๆ แกไ้ ขปญั หาของนักเรยี น เชงิ คณุ ภาพ 3. นกั เรยี นได้รบั - ผูป้ กครอง และครู ทุนการศกึ ษา 73 คน คดิ ประจำชนั มี เปน็ รอ้ ยละ 16.70 ความสมั พนั ธ์ท่ดี ตี ่อกัน มคี วามเขา้ ใจและให้ ความร่วมมอื ในการดแู ลชว่ ยเหลือ นกั เรยี นทีอ่ ยใู่ นความ ปกครอง นกั เรยี น ได้รบั การ ชว่ ยเหลือ และส่งเสรมิ ตามลกั ษณะ ความสามารถของแตล่ ะ บุคคล

สอดคล้องกับ วัตถปุ ระสงค มาตรฐาน/ ท่ี โครงการ/กิจกรรม ตวั บง่ ช้ที ่ี ทต่ี ง้ั ไว้ ผลก ๖ โครงการจัดระบบดแู ลและ มฐ.๑/๑.๓ ๑. เพื่อช่วยเหลือ ๑. ช ๑ ชว่ ยเหลือนักเรยี น มฐ.๕/๕.๕ นกั เรียนทขี่ าดแคลน ทขี่ าด ทนุ ทรพั ย์ 2. น กิจกรรมมอบทนุ การศึกษาแก่ นกั เรียนประพฤตดิ ีมจี ิต 2. เพอ่ื สง่ เสริมให้ นกั เร สาธารณะ นักเรียนที่เรยี นดี ความ นักเรียนทมี่ ี ได้รับ ความสามารถพิเศษ ให้ไดร้ บั ทุนการศกึ ษา ท่ี โครงการ/กจิ กรรม วัตถุประสงค

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หน้า 110 ค์ เปา้ หมาย ผลการประเมิน การดำเนนิ งาน ทีต่ ้ังไว้ ผลการดำเนินงาน เชงิ คุณภาพ และขอ้ เสนอแนะ ช่วยเหลือนักเรยี น เปา้ หมายเชิงปริมาณ 1. นกั เรยี นได้รบั การ การดำเนินงานเปน็ ไป ดแคลนทุนทรพั ย์ 1. รอ้ ยละของนกั เรยี น ชว่ ยเหลือจากครปู ระจำชั้น ตามวตั ถุประสงค์ นกั เรยี นท่ีเรยี นดี ทีข่ าดแคลนทุนทรพั ย์ และโรงเรียน คิดเป็นร้อยละ และเป้าหมาย รยี นท่ีมี ได้รบั ทุนการศกึ ษา 100 ข้อเสนอแนะ มสามารถพิเศษ 2. ร้อยละของนกั เรียน 2. นกั เรียนทข่ี าดแคลนทนุ คณะกรรมการท่ี บทนุ การศกึ ษา ท่ีเรียนดี นักเรยี นท่มี ี ทรัพย์ และนกั เรยี นท่มี ผี ล รับผดิ ชอบในการปกระ ความสามารถพิเศษ การเรยี นดี กจิ กรรมเดน่ เมินกิจกรรมหอ้ งเรียน ได้รบั ทนุ เป้าหมายเชิง ไดร้ ับทุนการศึกษา จำนวน น่าอยู่ ควรสง่ ผลการ คุณภาพ 73 คน คิดเป็นร้อยละ ประเมนิ ๑. ความสัมพันธ์ 16.70 ของนกั เรยี น ให้ตรงตามกำหนด อันดีระหว่างโรงเรียน ทง้ั หมด เพือ่ ใหผ้ ู้รบั ผดิ ชอบ นกั เรียนและผู้ปกครอง 3. เกิดความสัมพันธอ์ นั ดี โครงการนำขอ้ มูลมา 2. นักเรียนทีข่ าด ระหว่างโรงเรียน นักเรียน ประเมนิ ผล และจัดทำ แคลนทนุ ทรพั ย์ และ และผปู้ กครอง รวมท้ังเกดิ เกยี รติบัตรและรางวัล นกั เรยี นท่เี รียนดี แนวทางรว่ มกันระหวา่ ง ตอ่ ไป นักเรยี นท่ีมี โรงเรยี นกับผู้ปกครองใน ความสามารถพเิ ศษ การหาวิธีการส่งเสรมิ ไดร้ บั ทุนการศึกษา พฒั นา และแก้ไขปัญหา ของนักเรยี น ค์ เปา้ หมาย ผลการประเมนิ

สอดคล้องกบั มาตรฐาน/ ทตี่ ัง้ ไว้ ผลก ตวั บง่ ชที้ ี่ ๖ โครงการดูแลและช่วยเหลือ มฐ.๑/๑.๓ 1. เพื่อชว่ ยเหลอื 1. ชว่ ๒ นักเรยี น มฐ.๕/๕.๕ นักเรียนท่ีขาดแคลน ท่ขี าด กิจกรรมสนบั สนนุ เงินคา่ อปุ กรณ์ และแบ่งเบาภาระของ เบาภ การเรียนและเครื่องแบบนักเรียน ผู้ปกครอง ผปู้ กค 2. เพ่ือใหน้ กั เรียน 2. ให ได้รบั สิทธทิ าง สทิ ธิท การศกึ ษาท่ีรฐั จดั สรร รัฐจดั 3. เพ่อื ใหผ้ ้ปู กครองมี 3. ให ความพงึ พอใจต่อการ ความ กำเนินการและมี กำเน ปฏิสัมพนั ธท์ ่ีดีต่อ ปฏิสัม โรงเรียน โรงเร

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา(SAR) หน้า 111 เชงิ คณุ ภาพ การดำเนนิ งาน ทตี่ ้งั ไว้ ผลการดำเนินงาน และขอ้ เสนอแนะ วยเหลือนักเรียน เป้าหมายเชงิ ปริมาณ ผลการดำเนนิ งานเชงิ ไม่บรรลุตามเป้าหมาย ดแคลน และแบ่ง 1. นกั เรยี นชั้นอนบุ าล ปริมาณ เนอ่ื งจากในภาคเรียนที่ ภาระของ 1 จำนวน220 คน 1. นักเรยี นช้นั อนบุ าล 1 ๒ งบประมาณค่า ครอง เป็นเงนิ 88,000 บาท จำนวน 220 คน รับจริง อุปกรณก์ ารเรยี นได้รับ ห้นักเรียนได้รับ คิดเป็นร้อยละ 100 220 คน เปน็ เงิน 88,000 ลา่ ช้า คอื หลังจาก ทางการศึกษาที่ เป้าหมายเชิงคณุ ภาพ บาท คิดเป็นร้อยละ 100 นักเรยี นปดิ ภาคเรยี นท่ี ดสรร 1. นกั เรียนร้อยละ ๒. นักเรยี นชั้นอนุบาล ๒ ๒ แล้วทำให้การจา่ ยให้ หผ้ ู้ปกครองมี 100 ไดร้ บั การดแู ล จำนวน 2๑๖ คน รบั จรงิ นักเรยี นชัน้ อนบุ าล ๒ ท่ี มพึงพอใจต่อการ และช่วยเหลอื เปน็ การ 2๑๖ คน เปน็ เงิน เลือ่ นชัน้ ไปแล้วทำได้ นินการและมี แบง่ เบาภาระผปู้ กครอง 8๖,๔00 บาท คดิ เป็น ลำบากทำให้นักเรียน มพันธ์ที่ดีตอ่ 2. นกั เรยี นร้อยละ รอ้ ยละ 100 ไม่ได้รบั ค่าอุปกรณก์ าร รียน 100 ได้รบั สิทธิทร่ี ฐั ๒. นักเรยี นร้อยละ 100 เรยี นในภาคเรียนท่ี ๒ จัดสรรให้ ไดร้ ับการดูแลและช่วยเหลอื ครบ ๑๐๐% 3. ผู้ปกครองร้อยละ เป็นการแบง่ เบาภาระ 85 มีความพึงใจตอ่ การ ผปู้ กครอง ดำเนินงานและมี ๓. นักเรยี นรอ้ ยละ 100 ปฏิสมั พนั ธ์ท่ีดีต่อ ไดร้ ับสทิ ธิท่ีรัฐจัดสรรให้ โรงเรยี น ๔. นักเรยี นรอ้ ยละ ๑๐๐ ได้รับสิทธิท่ีรฐั จัดสรรให้

สอดคล้องกบั วตั ถปุ ระสงค ท่ี โครงการ/กิจกรรม มาตรฐาน/ ที่ต้ังไว้ ผลก ตัวบง่ ช้ที ่ี ๖ โครงการจดั ซือ้ หนงั สอื เรยี น มฐ.๑/๑.๓ 1. เพ่อื ชว่ ยเหลือ 1. ชว่ ๓ มฐ.๕/๕.๕ นักเรียนทข่ี าดแคลน ท่ีขาด และแบ่งเบาภาระของ เบาภ ผ้ปู กครอง ผู้ปกค 2. เพ่ือใหน้ ักเรียน 2. ให ไดร้ ับสิทธทิ าง สทิ ธิท การศกึ ษาที่รฐั จัดสรร รฐั จัด 3. เพอื่ ใหผ้ ปู้ กครองมี 3. ให ความพึงพอใจต่อการ ความ กำเนินการและมี กำเน ปฏสิ ัมพนั ธ์ทดี่ ีต่อ ปฏสิ ัม โรงเรียน โรงเร

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หน้า 112 ค์ เป้าหมาย ผลการประเมนิ การดำเนินงาน ท่ีตง้ั ไว้ ผลการดำเนนิ งาน เชิงคุณภาพ และขอ้ เสนอแนะ วยเหลือนักเรียน ดแคลน และแบ่ง เป้าหมายเชิงปริมาณ ผลการดำเนนิ งานเชงิ ไมบ่ รรลุตามเป้าหมาย ภาระของ ครอง 1. นักเรยี นช้ันอนุบาล ปริมาณ เนอ่ื งจากในภาคเรยี นท่ี หน้ กั เรยี นได้รับ ทางการศึกษาท่ี 1 จำนวน220 คน 1. นักเรยี นช้นั อนุบาล 1 ๒ งบประมาณค่า ดสรร หผ้ ปู้ กครองมี เป็นเงิน 88,000 บาท จำนวน 220 คน รับจรงิ อุปกรณ์การเรยี นไดร้ ับ มพงึ พอใจตอ่ การ นนิ การและมี คดิ เป็นร้อยละ 100 220 คน เปน็ เงิน 88,000 ลา่ ช้า คือ หลังจาก มพันธท์ ดี่ ตี อ่ รยี น เปา้ หมายเชิงคณุ ภาพ บาท คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 นักเรียนปดิ ภาคเรียนท่ี 1. นักเรียนร้อยละ ๒. นักเรยี นชั้นอนบุ าล ๒ ๒ แลว้ ทำให้การจา่ ยให้ 100 ไดร้ ับการดแู ล จำนวน 2๑๖ คน รับจริง นักเรยี นชัน้ อนบุ าล ๒ ท่ี และชว่ ยเหลอื เป็นการ 2๑๖ คน เปน็ เงนิ เลอ่ื นชั้นไปแลว้ ทำได้ แบง่ เบาภาระผู้ปกครอง 8๖,๔00 บาท คดิ เปน็ ลำบากทำใหน้ กั เรยี น 2. นกั เรียนรอ้ ยละ ร้อยละ 100 ไม่ไดร้ ับคา่ อุปกรณ์การ 100 ไดร้ บั สทิ ธิท่รี ฐั ๒. นกั เรยี นร้อยละ 100 เรยี นในภาคเรียนท่ี ๒ จดั สรรให้ ได้รบั การดแู ลและช่วยเหลอื ครบ ๑๐๐% 3. ผ้ปู กครองรอ้ ยละ เป็นการแบง่ เบาภาระ 85 มีความพงึ ใจต่อการ ผูป้ กครอง ดำเนนิ งานและมี ๓. นักเรียนร้อยละ 100 ปฏิสมั พันธ์ท่ีดีตอ่ ได้รับสทิ ธทิ ่รี ฐั จัดสรรให้ โรงเรียน ๔. นกั เรยี นร้อยละ ๑๐๐ ได้รับสิทธิท่ีรฐั จัดสรรให้

2. ยทุ ธศาสตร์การพัฒนาครูใหเ้ ปน็ ครมู ืออาชีพ 2.1 แนวทางการพัฒนาการจดั ประสบการณ์การเรียนรู้ สอดคล้องกับ วตั ถปุ ระสงค ท่ี โครงการ/กจิ กรรม มาตรฐาน/ ทตี่ งั้ ไว้ ผลก ตัวบง่ ชที้ ่ี ๖ โครงการพฒั นาบคุ ลากร ๑. เพอ่ื สง่ ครแู ละ ๑.คร ๔ กิจกรรมสง่ ครูเขา้ รบั การอบรม บุคลากรเข้ารบั การ รับกา กับหน่วยงานต่างๆ อบรมกบั หนว่ ยงาน หนว่ ย ตา่ งๆ ๒.คร ๒. เพื่อใหค้ รูและ ไดร้ ับ บคุ ลากรได้รับความรู้ ความ และนำความรู้มา ตนเอ พฒั นาตนเองอยา่ ง ศักยภ เตม็ ศักยภาพ

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา(SAR) หนา้ 113 ค์ เปา้ หมาย ผลการประเมนิ เชงิ คณุ ภาพ การดำเนนิ งาน ทต่ี ั้งไว้ ผลการดำเนนิ งาน และขอ้ เสนอแนะ รแู ละบุคลากรเข้า เปา้ หมายเชิงปริมาณ - ครแู ละบคุ ลากร เขา้ รบั ขอ้ เสนอแนะ ารอบรมกับ - ครูและบคุ ลากร การอบรมกบั หนว่ ยงาน - ฝา่ ยบริหารบุคลากร ยงานต่างๆ รอ้ ยละ ๑๐๐ เขา้ รบั ตา่ งๆ จำนวน ๓๔ คน ตดิ ตามรายงานให้ผูเ้ ขา้ รูและบุคลากร การอบรมกับหนว่ ยงาน คดิ เปน็ ร้อยละ ๘๙.๔๗ รบั การอบรมส่งรายงาน บความรแู้ ละนำ ต่าง ๆ - ครูและบุคลากร ไดร้ บั การอบรมภายในวนั ที่ มรูม้ าพัฒนา - ครูและบคุ ลากร ความรแู้ ละนำความรูม้ า ฝา่ ยบคุ ลากรกำหนด องอยา่ งเตม็ ร้อยละ ๑๐๐ ได้รับ พัฒนาตนเองอยา่ งเต็ม ภาพ ความร้แู ละนำความรู้มา ศักยภาพ จำนวน ๓๔ คน พฒั นาตนเอง คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๘๙.๔๗ อย่างเตม็ ศกั ยภาพ - ครแู ละบุคลากร ไม่ไดเ้ ขา้ เป้าหมายเชิงคณุ ภาพ รับการอบรมกับหนว่ ยงาน - ครแู ละบคุ ลากร ตา่ งๆจำนวน ๔ คน เขา้ รบั การอบรมกบั คดิ เปน็ ร้อยละ ๑๐.๕๒ หน่วยงานต่าง ๆ - ครแู ละบคุ ลากร ได้รบั ความร้แู ละนำความรมู้ า พัฒนาตนเองอยา่ งเตม็ ศักยภาพ

สอดคล้องกับ วัตถุประสงค มาตรฐาน/ ท่ี โครงการ/กิจกรรม ตัวบ่งชท้ี ี่ ที่ต้ังไว้ ผลก ๖ โครงการจัดเพม่ิ พนู ความรแู้ ละ มฐ.๑/๑.๒ ๑.เพือ่ พฒั นาครูและ ครูแล ๕ พัฒนาวชิ าชีพครแู ละบุคลากร มฐ.๑/๑.๓ บุคลากรให้มีความรู้ ความ มฐ.๑/๑.๔ ในการใชง้ านระบบ ระบบ ทางการศกึ ษา มฐ.๑/๑.๕ การประเมนิ คุณภาพ คุณภ กจิ กรรมอบรมคอมพิวเตอร์ มฐ.๑/๑.๖ ในสถานศกึ ษา สำหรับครปู ฐมวัย มฐ.๑/๑.๗ ๒.เพ่อื ใหค้ รแู ละ ครแู ล มฐ.๑/๑.๘ บุคลากรมีความรู้ ความ มฐ.๑/๑.๙ ความเขา้ ใจในการใช้ การใช มฐ.๑/๑.๑๐ สือ่ เทคโนโลยแี ละ และน นำมาพัฒนาการ เรยี น เรียนร้ขู องเดก็ อย่าง ต่อเน ตอ่ เนอื่ ง

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หน้า 114 ค์ เปา้ หมาย ผลการประเมิน เชงิ คณุ ภาพ การดำเนินงาน ทีต่ งั้ ไว้ ผลการดำเนนิ งาน และขอ้ เสนอแนะ ละบุคลากรใหม้ ี ครแู ละบุคลากรร้อยละ ครแู ละบุคลากรจำนวน ผลการดำเนินงานเปน็ ไป มร้ใู นการใชง้ าน ๑๐๐ ได้เขา้ รับการ ๓๕ คน ไดเ้ ขา้ รบั การอบรม ตามวัตถุประสงค์ บการประเมนิ อบรมคอมพวิ เตอร์ คอมพวิ เตอรส์ ำหรับครู ขอ้ เสนอแนะ ภาพในสถานศกึ ษา สำหรบั ครปู ฐมวยั ปฐมวยั คิดเป็นร้อยละ ๑. การอบรมท่ตี ้องใช้ ๘๕.๓๖ งาน Internet ในคร้ัง ละบคุ ลากรมี ครแู ละบคุ ลากรร้อยละ ครแู ละบคุ ลากร จำนวน ต่อไปเลอื กสถานที่ทม่ี ี มร้คู วามเขา้ ใจใน ๑๐๐ สามารถใช้งาน ๓๕ คน สามารถใชง้ าน Internet มคี วามพร้อม ช้สือ่ เทคโนโลยี ระบบการประเมิน ระบบการประเมินคุณภาพ ตอ่ การใช้งานพร้อมกัน นำมาพัฒนาการ คณุ ภาพในสถานศกึ ษา ในสถานศึกษาและมคี วามรู้ หลายๆ เคร่อื ง นรขู้ องเด็กอย่าง และมคี วามรูค้ วาม ความเข้าใจในการใช้ส่ือ ๒. เครือ่ งเสยี งในการ นอื่ ง เขา้ ใจในการใชส้ ือ่ เทคโนโลยแี ละนำมา บรรยาย ควรมเี สียงดัง เทคโนโลยีและนำมา พฒั นาการเรยี นรูข้ องเด็ก และชัดเจน พัฒนาการเรยี นร้ขู อง อยา่ งตอ่ เนือ่ งได้ ๓. อบรมครัง้ ต่อไปควร เด็กอย่างตอ่ เนอื่ งได้ คิดเปน็ ร้อยละ ๘๕.๓๖ เป็นหวั ข้อเกี่ยวกับการ ทำส่ือโดยใช้ คอมพวิ เตอร์

สอดคล้องกับ วตั ถุประสงค ท่ี โครงการ/กจิ กรรม มาตรฐาน/ ทีต่ ั้งไว้ ผลก ตัวบ่งชี้ที่ ๖ โครงการยกระดับคุณภาพ มฐ.๑/๑.๒ ๑. เพอื่ สง่ เสริม ๑. ส ๖ การศึกษาปฐมวยั สูม่ าตรฐาน มฐ.๑/๑.๓ เพิ่มพูนความรู้ ความ ความ กจิ กรรมประชุมครแู ละบคุ ลากร มฐ.๑/๑.๔ เขา้ ใจของครูและ บุคลา ประจำเดือน มฐ.๑/๑.๕ บคุ ลากรให้รู้หน้าท่ี ความ มฐ.๑/๑.๖ และมคี วามรับผดิ ชอบ ๒. บ มฐ.๑/๑.๗ งานท่ปี ฏบิ ตั งิ านตรง ภมู ิใจ มฐ.๑/๑.๘ ตามเป้าหมายของ รว่ มใน มฐ.๑/๑.๙ สถานศึกษา แผนง มฐ.๑/๑.๑๐ 2. เพอื่ ให้ครูและ ๓. ท บคุ ลากรมสี ว่ นรว่ มใน และโ การหาแนวทาง สถาน ช่วยกันแกป้ ญั หา มรี ะบ อปุ สรรค และสร้าง ผลงานทด่ี ขี อง สถานศึกษา 3. เพื่อสนบั สนนุ ให้ บคุ ลากรใน สถานศกึ ษาร่วมกัน สร้างแผนงานและ โครงการพัฒนา การศกึ ษาสืบไป

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(SAR) หนา้ 115 ค์ เปา้ หมาย ผลการประเมนิ เชิงคณุ ภาพ การดำเนนิ งาน ทีต่ ง้ั ไว้ ผลการดำเนินงาน และขอ้ เสนอแนะ สถานศึกษาไดร้ ับ เปา้ หมายเชิงปริมาณ ๑.ส่งเสรมิ เพิม่ พูนความรู้ ผลการดำเนนิ งานเป็นไป มร่วมมือจาก ตามวัตถุประสงค์ ากรทกุ ฝา่ ยด้วย • ครูและบคุ ลากรเข้า ความเขา้ ใจของครแู ละ ขอ้ เสนอแนะ มจรงิ ใจ 1. กำหนดวนั ทีใ่ นการสง่ บุคลากรทุกคน ร่วมกิจกรรมไมน่ อ้ ยกว่า บคุ ลากรให้รูห้ น้าทีแ่ ละมี วาระการประชุม จท่ตี นเองมสี ว่ น 2. แตล่ ะฝา่ ยควรจดั สง่ นการจดั ทำ รอ้ ยละ 95 ความรบั ผิดชอบงานที่ วาระการประชมุ ตรงตาม งาน โครงการ เวลาทกี่ ำหนด ทำใหแ้ ผนงาน เปา้ หมายเชิงคณุ ภาพ ปฏิบตั ติ รงตามเป้าหมาย โครงการของ นศึกษา • ครูและบคุ ลากร ของสถานศกึ ษา มี บบ ระเบยี บ รอ้ ยละ 95 ได้รบั ผู้เข้ารว่ มการอบรมทั้งหมด ข่าวสารหรือเรื่องราว 48 คน คดิ เป็นร้อยละ ตา่ ง ๆ จากผู้บรหิ าร 100 เพ่ือมาใช้ในการ 2. ครแู ละบุคลากรมีส่วน ปฏิบตั ิงานในโรงเรยี น รว่ มในการหาแนวทาง ใหม้ ปี ระสิทธภิ าพมาก ชว่ ยกนั แก้ปญั หา อปุ สรรค ขึ้น และสร้างผลงานท่ีดี ของ สถานศึกษา 48 คน คิด เป็นรอ้ ยละ 100 3. สนบั สนนุ ใหบ้ คุ ลากรใน สถานศึกษารว่ มกนั สร้าง แผนงานและโครงการ พฒั นาการศึกษาสืบไป 48 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100

สอดคลอ้ งกับ วัตถปุ ระสงค มาตรฐาน/ ท่ี โครงการ/กิจกรรม ตวั บ่งช้ที ี่ ทีต่ งั้ ไว้ ผลก ๖ โครงการการจดั การเรียนการ มฐ.๑/๑.๒ 1. เพื่อใหน้ ักเรยี นมี 1. นกั ๗ สอนแบบโครงงาน Project มฐ.๑/๑.๓ คณุ ลักษณะอนั พงึ คุณล มฐ.๑/๑.๔ ประสงค์และมี ประส Approach มฐ.๑/๑.๕ พฤติกรรมการเรียนรู้ พฤตกิ มฐ.๑/๑.๖ ท่ดี ี ทีด่ ี มฐ.๑/๑.๗ 2. เพอ่ื พัฒนาทกั ษะ 2. พัฒ มฐ.๑/๑.๘ กระบวนการทาง กระบ มฐ.๑/๑.๙ วิทยาศาสตรข์ องเดก็ วทิ ยา มฐ.๑/๑.๑๐ ปฐมวัย ปฐมว 3. เพอ่ื ให้นกั เรียนมี 3. นัก เจตคตทิ าง ทางว วิทยาศาสตร์

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หนา้ 116 ค์ เปา้ หมาย ผลการประเมนิ การดำเนินงาน ทต่ี ง้ั ไว้ ผลการดำเนนิ งาน เชิงคณุ ภาพ และขอ้ เสนอแนะ กเรยี นมี ลักษณะอนั พึง เชิงปรมิ าณ ภาคเรยี นที่ ๑/ ๒๕๖๐ ผลการประเมนิ เชิง สงคแ์ ละมี กรรมการเรียนรู้ ๑. นักเรียน ร้อยละ ผลการประเมนิ พฤติกรรม คุณภาพดเี ย่ยี ม ฒนาทกั ษะ ๘๕ มคี ุณลักษณะ นักเรียนจากการเรยี นรู้ ขอ้ เสนอแนะ บวนการทาง าศาสตร์ของเด็ก อนั พงึ ประสงค์และมี โครงงาน Project ๑.ควรจดั กิจกรรมให้ วัย กเรยี นมีเจตคติ พฤตกิ รรมการเรยี นรูท้ ่ดี ี Approach นักเรียนจำนวน นกั เรียนได้ลงมือทำ วทิ ยาศาสตร์ ๒.นกั เรยี น รอ้ ยละ ๘๕ ๔๓๖ คน มคี ุณลักษณะอัน คิดเองมีการวางแผน มที ักษะกระบวนการ พงึ ประสงค์และมีพฤตกิ รรม ในการทำงาน ทางวิทยาศาสตร์ การเรียนรทู้ ่ดี ี คิดเป็น ๒. ควรเพมิ่ กิจกรรม ๓.นกั เรียนรอ้ ยละ ๘๕ ร้อยละ ๙๔.๔๒ ใหห้ ลากหลายเน้น มีเจตคตทิ าง - นกั เรียนจำนวน ๔๓๖ คน กิจกรรมที่นกั เรียน วทิ ยาศาสตร์ มที กั ษะกระบวนการทาง ได้ลงมือทำ เชงิ คณุ ภาพ วทิ ยาศาสตร์ คดิ เปน็ ร้อยละ ๑นกั เรยี นมีคณุ ลกั ษณะ ๙๔.๓๔ อันพึงประสงคแ์ ละมี -นักเรียน จำนวน ๔๓๖ คน พฤตกิ รรมการเรยี นรทู้ ด่ี ี มเี จตคตทิ างวิทยาศาสตร์ ๒.นักเรยี นไดพ้ ัฒนา คดิ เป็นร้อยละ ๙๓.๕๖ ทกั ษะกระบวนการทาง ภาคเรียนท่ี ๒/ ๒๕๖๑ วิทยาศาสตร์ ผลการประเมนิ พฤติกรรม ๓.นกั เรียนมีเจตคตทิ าง นักเรียนจากการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์ โครงงาน Project Approach ๑.แบบวดั มโน ทศั นพ์ ื้นฐานทางดา้ น วิทยาศาสตร์สำหรบั