รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 2560

สอดคล้องกบั วัตถุประสงค์ มาตรฐาน/ ที่ โครงการ/กจิ กรรม ตัวบ่งชีท้ ี่ ทต่ี ้งั ไว้ ผล ๑๐ โครงการส่งเสริมการอา่ น 6.1 , 6.2 , 9.2 1. เพอ่ื ส่งเสริมและ ๑. นัก , 10.1 , 10.2 , 10.3 , 11.5 , พัฒนานกั เรียนให้เกดิ สนใจ 12.1 , 12.2 , 12.3 , 12.4 , ความสนใจ ใฝ่รู้ และรัก อา่ น 12.5 การอ่าน ๒. นกั 2. เพอ่ื สง่ เสรมิ และ ถ่ายท พัฒนานักเรียนให้ ความ สามารถถา่ ยทอดความรู้ อ่าน ความคิดท่ีได้จากการ โตต้ อ อ่าน โดยการสนทนา และก โต้ตอบ การวาดภาพ ๓. ผู้ป และการเขยี น มสี ่วน 3. เพ่อื สง่ เสริมให้ ประส ผปู้ กครองมสี ่วนร่วม นิสัยร ในการจดั ประสบการณ์ นักเร สง่ เสรมิ นิสัยรักการอา่ น ให้แก่นกั เรียน

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หนา้ 42 ลการดำเนนิ งาน เปา้ หมาย ผลการประเมนิ เชงิ คณุ ภาพ ทีต่ ง้ั ไว้ ผลการดำเนนิ งาน และขอ้ เสนอแนะ กเรยี นเกิดความ ๑. ร้อยละของนกั เรยี นทยี่ มื ๑. นักเรียน จำนวน บรรลุตามวัตถปุ ระสงค์ จใฝร่ แู้ ละรักการ หนังสือกลบั ไปอา่ นที่บ้าน ๓๙๙ คน คิดเป็นร้อย ๑. นักเรยี นยมื หนงั สอื สัปดาห์ละ ๑ คร้งั ละ ๙๕.๒๒ ยมื หนังสือ กลบั ไปอ่านทบ่ี า้ น กเรยี นสามารถ ๒. รอ้ ยละของนักเรียน กลบั ไปอ่านทบี่ า้ น สัปดาหล์ ะ ๑ ครง้ั ทอดความรู้ ท่สี นใจฟงั นทิ านและเล่า สัปดาหล์ ะ ๑ คร้งั ๒. นักเรียนสนใจฟัง มคิดทไ่ี ด้จากการ เรอ่ื งราวได้ ๒. นักเรียนจำนวน นทิ านและเลา่ เรือ่ งราว โดยการสนทนา ๓. รอ้ ยละของนักเรียน ๓๘๘ คน คดิ เปน็ ร้อย ได้ อบ การวาดภาพ การเขยี น ที่ถา่ ยทอดความคดิ ละ ๙๒.๖๐ สนใจฟงั ๓. นักเรียนถ่ายทอด ปกครอง ความรสู้ ึก และความเขา้ ใจ นทิ านและเล่าเรื่องราว ความคดิ ความรู้สกึ และ นร่วมในการจดั จากการฟังนิทาน ได้ ความเขา้ ใจจากการฟงั สบการณ์ส่งเสริม ผ่านผลงานได้ ๓. นักเรียนจำนวน นทิ านผ่านผลงานได้ รกั การอ่านให้แก่ ๔. รอ้ ยละของผปู้ กครอง ๓๖๕ คน คดิ เปน็ ร้อย ๔. ผู้ปกครองมีความพึง รียน ท่มี ีความพงึ พอใจโครงการ ละ๘๗.๑๑ ถา่ ยทอด พอใจโครงการรักการ รักการอา่ น ความคิด ความร้สู กึ อา่ น และความเข้าใจจากการ ปญั หาและข้อเสนอแนะ ฟงั นิทานผา่ นผลงานได้ ๑.ระยะเวลาทกี่ ำหนดไว้ ๔. ผปู้ กครองรอ้ ยละ ในการยืมหนงั สอื ควรให้ ๘๕.๐๕ มคี วามพงึ พอใจ มกี ารยมื ทกุ วันตามความ โครงการรกั การอ่าน ตอ้ งการของนกั เรียน ๒. ควรจัดกิจกรรม สง่ เสริมการอา่ นให้ นกั เรยี นหลังเลกิ เรยี น เช่น กจิ กรรมเลา่ นทิ าน หลังเลกิ เรียน

สอดคล้องกับ วตั ถปุ ระสงค์ ที่ โครงการ/กิจกรรม มาตรฐาน/ ที่ตง้ั ไว้ ผล ตัวบ่งชี้ที่ ๑๑ โครงการจัดการเรยี นการสอน 8.1 , 8.2 , ๑. เพอ่ื ใหน้ ักเรยี น 1. นกั ได้เรยี นรูภ้ าษาองั กฤษ แสดง ภาษาองั กฤษ 13.1 , 13.2 , กับเจ้าของภาษา ทกั ษะ โดยนักเรียนสามารถ เพื่อก กิจกรรมจดั หาครูชาวต่างชาติ สอื่ สารภาษาองั กฤษ ชีวติ ป พ้ืนฐานได้ และมีความ ถูกต้อ จัดการเรียนการสอนในโรงเรียน พร้อมสกู่ ารเรยี นในระดับ ทสี่ ูงข้ึน ๒. เพ่ือให้นกั เรียน สามารถส่ือสาร ภาษาอังกฤษใน ชีวติ ประจำวันได้ ๓. เพอ่ื ให้นักเรียนนำ ความรูท้ ่ไี ด้รับไปใชใ้ นการ พัฒนาความรขู้ องตน เชื่อมโยงและสรา้ งองค์ ความรู้ด้วยตนเองอยา่ ง สรา้ งสรรค์

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หนา้ 43 เป้าหมาย ผลการประเมนิ เชิงคณุ ภาพ และขอ้ เสนอแนะ ลการดำเนนิ งาน ทตี่ ้ังไว้ ผลการดำเนินงาน ผลการดำเนนิ งานบรรลุ กเรียนมีความกลา้ เชงิ ปรมิ าณ เชิงปริมาณ ตาวัตถุประสงค์ งออกในการใช้ 1. นกั เรยี นร้อยละ 100 ได้ 1. นกั เรยี น ร้อยละ 100 ปญั หา ะภาษาอังกฤษ เรยี นรภู้ าษาอังกฤษกับ ได้เรียนร้ภู าษาอังกฤษกับ ๑. ครูชาวต่างชาติไม่มา การสื่อสาร ใน เจา้ ของภาษา โดยนกั เรียน เจ้าของภาษา ทำงาน หรอื ลาออกโดยไม่ ประจำวนั ไดอ้ ยา่ ง สามารถสือ่ สาร ภาษาอังกฤษ 2. นกั เรียน รอ้ ยละ 80 แจง้ ให้ทราบลว่ งหน้า อง และมั่นใจ พนื้ ฐานได้ และมคี วามพร้อม สามารถสอื่ สาร ๒. ระยะเวลาในการ ส่กู ารเรยี นในระดบั ทส่ี งู ขึ้น ภาษาองั กฤษใน จัดการเรียนการสอนไม่ 2. นกั เรยี นรอ้ ยละ 80 ชีวติ ประจำวันได้ เพียงพอ สามารถสื่อสารภาษาองั กฤษ 3. นกั เรียน รอ้ ยละ 80 ๓. ครูใชส้ ื่อประกอบ การ ในชวี ิตประจำวนั ได้ นำความรูท้ ี่ไดร้ บั ไปใช้ สอนน้อย 3. นกั เรียนรอ้ ยละ 80 ในการพัฒนาความรู้ นำความรทู้ ีไ่ ดร้ บั ไปใชใ้ น ของตน เช่อื มโยงและ ข้อเสนอแนะ การพฒั นาความรขู้ องตน สร้างองคค์ วามร้ดู ว้ ย ๑. ควรมคี รชู าวตา่ งชาตทิ ่ี เชอ่ื มโยงและสรา้ งองค์ ตนเองอยา่ งสรา้ งสรรค์ มคี ณุ ภาพไวร้ องรบั ครทู ไ่ี ม่ ความรดู้ ว้ ยตนเองอย่าง เชงิ คณุ ภาพ สามารถมาปฏิบตั งิ านได้ สรา้ งสรรค์ 1. นกั เรียนได้เรียนรู้ ๒. ควรเพม่ิ เวลาในการ เชิงคุณภาพ ภาษาอังกฤษกบั เจ้าของ จดั การเรยี นการสอน 1. นักเรียนไดเ้ รยี นรู้ ภาษา ๓. กำหนดให้มีการนเิ ทศ ภาษาอังกฤษกบั เจ้าของภาษา 2. นักเรียนสามารถ การจัดการเรยี นการสอน โดยนักเรียนสามารถสอ่ื สาร ส่อื สารภาษาองั กฤษ ภาษาองั กฤษอยา่ งต่อเน่อื ง ภาษาองั กฤษพื้นฐานได้ พ้ืนฐานได้ และมีความ รว่ มกันระหว่างฝา่ ยบรหิ าร และมีความพรอ้ มสกู่ ารเรียน พร้อมสู่การเรียนในระดับ วชิ าการ และโรงเรยี น ในระดับท่สี ูงข้ึน ทีส่ ูงข้นึ ภาษามิสเตอร์อิงลิช 2. นกั เรยี นสามารถส่ือสาร 3. นักเรียนนำความรู้ ภาษาองั กฤษในชวี ติ ประจำวนั ที่ได้รับไปใชใ้ นการพัฒนา ได้ ความร้ขู องตน เชื่อมโยง และสรา้ งองค์ความรู้ ดว้ ยตนเองอยา่ ง สร้างสรรค์

สอดคล้องกบั วตั ถปุ ระสงค์ มาตรฐาน/ ที่ โครงการ/กจิ กรรม ตวั บง่ ช้ีที่ ทต่ี ้งั ไว้ ผล ๑๒ โครงการจดั การเรยี นการสอน 8.1 , 8.2 , 1. เพื่อใหน้ กั เรยี นได้ฝกึ 1. นัก ภาษาอังกฤษ 13.1 , 13.2 การใช้ภาษาองั กฤษกบั ภาษา กจิ กรรมคา่ ยภาษาองั กฤษ เจา้ ของภาษา โดย ภาษา English Kids Camp นกั เรยี นสามารถสอ่ื สาร สามา ภาษาองั กฤษพนื้ ฐานได้ ภาษา และมีความพรอ้ มสูก่ าร และม เรยี นในระดับทสี่ ูงขึน้ เรยี นใ 2. เพอ่ื ใหน้ กั เรียน 2. นกั มคี วามสามารถในการฟงั ความ และพูดภาษาองั กฤษ และพ ในการสอ่ื สารดว้ ย การส่ือ ประโยคง่ายๆ ง่ายๆ

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(SAR) หน้า 44 3. นกั เรียนนำความรู้ทีไ่ ดร้ บั 4. ควรจัดหาครผู สู้ อน ไปใช้ในการพัฒนาความรู้ โดยไมผ่ ่านบริษัท ของตน เชอ่ื มโยงและสรา้ ง องค์ความรดู้ ้วยตนเอง อย่างสรา้ งสรรค์ ลการดำเนินงาน เป้าหมาย ผลการประเมินเชิงคุณภาพ ที่ตัง้ ไว้ ผลการดำเนินงาน และขอ้ เสนอแนะ กเรยี นได้ฝกึ การใช้ เชิงปรมิ าณ เชิงปรมิ าณ ผลการดำเนนิ งานเปน็ ไป าอังกฤษกบั เจ้าของ 1. นกั เรยี นร้อยละ 80 ไดฝ้ ึก 1. นกั เรียนอนุบาล 1 ตามวตั ถุประสงค์ า โดยนกั เรียน ฟงั และพูดภาษาองั กฤษกับ และอนบุ าล 2 ไดฝ้ ึกฟงั ข้อเสนอแนะ ารถสอื่ สาร เจา้ ของภาษา และพูดภาษาองั กฤษกบั 1. ควรมชี ่วงเวลาพกั าอังกฤษพนื้ ฐานได้ 2. นกั เรียนรอ้ ยละ 80 มี เจ้าของภาษา ระหวา่ งฐาน เพอ่ื ให้ มคี วามพรอ้ มสู่การ ความสามารถในการฟังและ จำนวน 391 คน คดิ เปน็ วิทยากรและนักเรียนได้มี ในระดับทสี่ งู ข้นึ พูดภาษาองั กฤษในการส่ือสาร ร้อยละ 100 เวลาพกั กเรยี นมี ดว้ ยประโยคง่ายๆ 2. นักเรยี นอนบุ าล 1 2. คณุ ครูควรกระตุ้นให้ มสามารถในการฟงั เชงิ คณุ ภาพ และอนุบาล 2 มี นักเรียนทำกจิ กรรมอย่าง พดู ภาษาอังกฤษใน 1. นักเรยี นได้ฝึกการใช้ ความสามารถในการฟัง เต็มที่ และควรแนะนำ อสารดว้ ยประโยค ภาษาอังกฤษกบั เจ้าของภาษา และพูดภาษาองั กฤษใน นักเรียนในการทำกิจกรรม โดยนักเรยี นสามารถส่อื สาร การส่ือสารด้วยประโยค ในแต่ละฐาน ภาษาองั กฤษพืน้ ฐานได้ และมี ง่ายๆ จำนวน 3๓๗ คน ความพร้อมสูก่ ารเรียนใน คดิ เป็นร้อยละ 84.65 ระดับที่สูงขึ้น เชิงคุณภาพ 2. นักเรยี นสามารถฟงั และ 1. นักเรยี นได้ฝกึ การใช้ พูดภาษาองั กฤษในการสื่อสาร ภาษาองั กฤษกับเจา้ ของ ดว้ ยประโยคงา่ ยๆ ได้ ภาษา โดยนักเรยี น สามารถส่ือสาร ภาษาองั กฤษพนื้ ฐานได้ และมีความพร้อมสูก่ าร เรยี นในระดับทส่ี ูงขึน้

สอดคล้องกับ วัตถุประสงค์ มาตรฐาน/ ที่ โครงการ/กิจกรรม ตัวบง่ ช้ที ี่ ทีต่ งั้ ไว้ ผล ๑๓ โครงการจัดการเรียนการสอน 8.1 , 8.2 , ๑.เพอ่ื ใหน้ ักเรียนมี ๑.นัก ภาษาอังกฤษ 13.1 , 13.2 ความกลา้ แสดงออกใน แสดง กิจกรรม Out Door Speaking การสนทนา สนทน ภาษาองั กฤษกับ กบั ชา ชาวตา่ งชาติ ๒.นกั ๒.เพอ่ื ใหน้ กั เรียน สนทน สามารถสนทนา กับชา ภาษาองั กฤษกบั ชาวต่างชาติ

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หนา้ 45 ๒. นักเรียนสามารถฟงั และพูดภาษาอังกฤษใน การสือ่ สารด้วยประโยค งา่ ยๆ ได้ ลการดำเนนิ งาน เป้าหมาย ผลการประเมนิ เชงิ คุณภาพ ท่ตี ัง้ ไว้ ผลการดำเนนิ งาน และขอ้ เสนอแนะ กเรยี นมคี วามกล้า ๑.นักเรียนร้อยละ ๘๐ ๑.นกั เรยี นสนทนาทกั ทาย ผลการดำเนินงานเปน็ ไป งออกในการ มคี วามกล้าแสดงออกใน Good Morning ได้จำนวน ตามวตั ถปุ ระสงค์ นาภาษาอังกฤษ การสนทนาภาษาองั กฤษกบั ๔๓ คนคิด เปน็ ร้อยละ ขอ้ เสนอแนะ าวตา่ งชาติ ชาวต่างชาติ ๙๗.๗๒ ๑.ควรพานักเรียนไปหา กเรียนสามารถ ๒.นกั เรียนรอ้ ยละ ๘๐ ๒.การแนะนำตวั My name ชาวต่างชาตทิ ีพ่ ดู นาภาษาอังกฤษ มีความสามารถสนทนา is … I am …year, I come ภาษาอังกฤษได้ เชน่ าวต่างชาติ ภาษาองั กฤษกับ from Anuban หาดในหาน ชาวต่างชาติ Tesssabannakorn ๒.ควรเปล่ยี นเวลาพา Phuket School ได้ นักเรียนไปตอนฝนไม่ตก จำนวน ๔๑ คน คดิ เป็น ๓.เส้นทางข้ึนเขาปา่ ตอง รอ้ ยละ ๙๓.๑๘ อนั ตราย ควรหลีกเลี่ยง ๓.คำถามท่ี ๑ What is และครง้ั ต่อไปควร your name?ได้ จำนวน เปล่ยี นสถานทที่ ำ ๔๓ คน คิดเป็นรอ้ ยละ กจิ กรรม ๙๒.๗๓ ๔.คำถามที่ ๒ How old are you?ได้จำนวน ๔๐ คน คิดเป็นรอ้ ยละ ๙๐.๙๐ ๕.คำถามที่ ๓ How is your Job?ไดจ้ ำนวน ๒๔ คนคดิ เป็นร้อยละ ๕๔.๕๔ ๖.คำถามท่ี ๔ Thank you,Good bye ไดจ้ ำนวน ๔๒ คนคิดเป็นร้อยละ ๙๕.๔๕

สอดคลอ้ งกบั วัตถุประสงค์ มาตรฐาน/ ที่ โครงการ/กจิ กรรม ตัวบง่ ชี้ที่ ทตี่ งั้ ไว้ ผล ๑๔ โครงการประเมินพัฒนาการ 9.2 , 10.1 , ๑. เพอื่ ใหน้ ักเรียน ๑. นกั ผู้เรียน 10.2 , 10.3 , 11.5 , 12.1 , ได้รับการส่งเสริม สง่ เสร 12.2 , 12.3 , 12.4 , 12.5 พัฒนาการทง้ั ๔ ด้าน ๔ ด้า ตามหลักสตู รการศึกษา การศ ปฐมวัย ๒. มีก ๒. เพ่ือให้นกั เรยี นได้มี ผลงา การจัดเกบ็ ผลงานของ อย่าง ตนเองอย่างเปน็ ระบบ ๓. ผ ๓. เพือ่ นำเสนอผล ความ การพฒั นาเดก็ ให้ ทางด ผูป้ กครองทราบ 4. คร ความกา้ วหน้าทางด้าน และจ พฒั นาการ ประเ 4. เพอ่ื สง่ เสรมิ ใหค้ รมู ี นกั เร การวางแผนและ กบั มา จดั ระบบการประเมนิ เรียน พฒั นาการนกั เรียนที่ พงึ ปร สอดคลอ้ งกบั มาตรฐาน สอดค การเรียนรู้ คุณลักษณะ จริงแ ท่ีพึงประสงค์ สอดคลอ้ ง วัย

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(SAR) หน้า 46 ลการดำเนนิ งาน เปา้ หมาย ผลการประเมนิ เชิงคุณภาพ ทต่ี ัง้ ไว้ ผลการดำเนินงาน และข้อเสนอแนะ กเรยี นได้รบั การ เชิงปริมาณ ภาคเรียนที่ ๑ ผลการประเมินเชิง -นักเรียนโรงเรยี น คณุ ภาพดีเยีย่ ม ริมพฒั นาการทงั้ - นกั เรยี นโรงเรียนอนุบาล อนบุ าลเทศบาลนคร โดยมีขอ้ เสนอแนะเพือ่ ภูเก็ตจำนวน ๔๓๖ คน พฒั นา ดงั นี้ านตามหลกั สูตร เทศบาลนครภเู ก็ตรอ้ ยละ ได้รับการประเมิน ๑. ครูประจำชน้ั ไม่มี พัฒนาการทั้ง ๔ ด้าน การวางแผนและ ศกึ ษาปฐมวัย ๑๐๐ ไดร้ บั การประเมนิ คิดเป็นรอ้ ยละ ๑๐๐ จัดระบบการประเมิน -นกั เรียนท่ีไดร้ ับการ พฒั นาการนักเรียนให้ การจดั เกบ็ พัฒนาการท้งั ๔ ด้าน ประเมนิ พฒั นาการ สอดคลอ้ งกับมาตรฐาน มีพฒั นาการท้งั ๔ ดงั นี้ การเรยี นรู้ คุณลกั ษณะ านของตนเอง - นกั เรียนที่ได้รบั การ -ดา้ นร่างกายมี ทพ่ี งึ ประสงค์ และสภาพ พัฒนาการอยใู่ นระดับดี จรงิ จงึ มีชนิ้ งานไม่ งเป็นระบบ ประเมนิ พฒั นาการมี จำนวน ๓๒๖ คน หลากหลาย คดิ เปน็ ร้อยละ ๗๔.๗๗ ผู้ปกครองทราบ พฒั นาการท้งั ๔ ด้านอย่ใู น -ดา้ นอารมณ-์ จิตใจ ๒. นักเรียนรบี มีพฒั นาการอยูใ่ นระดบั ทำงานผลงานจึงไม่ มก้าวหน้า ระดบั ดี คดิ เป็นร้อยละ ๙๐ ดี จำนวน ๓๕๑ คน ประณีตและไม่ละเอียด คดิ เป็นรอ้ ยละ ๘๐.๕๐ ๓. นักเรยี นไม่มี ด้านพฒั นาการ - นักเรียนรอ้ ยละ ๘๐ มี จนิ ตนาการและความคิด สรา้ งสรรค์ รมู ีการวางแผน แฟม้ สะสมผลงานทมี่ ีการ จัดระบบการ จัดทำเปน็ ระบบและมี เมนิ พฒั นาการ คุณภาพ รยี นทส่ี อดคล้อง - นกั เรยี นมแี ฟ้มสะสม าตรฐานการ ผลงานทม่ี ีการจดั ทำเปน็ นรู้ คุณลกั ษณะที่ ระบบและมคี ณุ ภาพ ระสงค์ คล้องกบั สภาพ และเหมาะสมตาม

กบั สภาพจริงและ เหมาะสมตามวัย ที่ โครงการ/กจิ กรรม สอดคลอ้ งกับ วัตถุประสงค์ มาตรฐาน/ ท่ีต้งั ไว้ ผล ๑๔ โครงการประเมนิ พัฒนาการ ตัวบ่งช้ีท่ี ผเู้ รยี น (ตอ่ )

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หน้า 47 เป้าหมาย ผลการประเมนิ เชงิ คณุ ภาพ และขอ้ เสนอแนะ ลการดำเนินงาน ท่ีต้ังไว้ ผลการดำเนนิ งาน เชงิ คุณภาพ - ด้านสังคมมี พัฒนาการอยูใ่ นระดับดี -นักเรยี นท่ไี ด้รบั การ จำนวน ๓๔๓ คน คิดเปน็ ร้อยละ ๗๘.๖๖ ประเมินพัฒนาการทง้ั ๔ -ด้านสติปญั ญามี ดา้ น อยใู่ นระดับดี พัฒนาการอยูใ่ นระดับดี -นกั เรยี นมีแฟม้ สะสม จำนวน ๓๑๕ คน ผลงานท่ีมกี ารจดั ทำเป็น คิดเป็นร้อยละ ๗๒.๒๕ ระบบและมคี ุณภาพ - นักเรียน มแี ฟม้ สะสมผลงานที่มีการ จัดทำเป็นระบบ และมคี ณุ ภาพ จำนวน ๔๑๐ คน คดิ เปน็ รอ้ ย ละ ๙๔.๐๔ ภาคเรยี นที่ ๒ -นกั เรียนโรงเรยี น อนุบาลเทศบาลนคร ภูเกต็ จำนวน ๔๓๗ คน ไดร้ ับการประเมิน

ที่ โครงการ/กิจกรรม สอดคลอ้ งกบั วัตถุประสงค์ มาตรฐาน/ ทีต่ ้งั ไว้ ผล ๑๔ โครงการประเมนิ พฒั นาการ ตัวบ่งชีท้ ่ี ผู้เรียน (ต่อ)

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หนา้ 48 พฒั นาการทงั้ ๔ ดา้ น คดิ เปน็ ร้อยละ ๑๐๐ ลการดำเนินงาน เป้าหมาย ผลการประเมินเชงิ คุณภาพ ทต่ี ง้ั ไว้ ผลการดำเนินงาน และข้อเสนอแนะ ผลการประเมนิ พฒั นาการ ๔ ดา้ น ปรากฏผลดงั นี้ - ดา้ นรา่ งกายมี พฒั นาการอยใู่ นระดบั ดี จำนวน ๔๓๐ คน คดิ เป็น ร้อยละ ๙๘.๔๐ - ด้านอารมณ์-จิตใจ มพี ฒั นาการอยู่ในระดับดี จำนวน ๔๐๑ คน คดิ เป็น รอ้ ยละ ๙๑.๗๖ - ด้านสงั คมมีพฒั นาการ อยใู่ นระดบั ดี จำนวน ๔๒๑ คน คิดเปน็ ร้อยละ ๙๖.๓๔ - ด้านสติปัญญา มพี ัฒนาการอยูใ่ นระดับดี จำนวน ๓๙๘ คน คดิ เป็นร้อยละ ๙๑.๐๘ - นักเรียน มแี ฟม้ สะสม ผลงานท่มี ีการจัดทำเป็น ระบบและมีคุณภาพ

สอดคลอ้ งกบั วตั ถปุ ระสงค์ มาตรฐาน/ ที่ โครงการ/กิจกรรม ตัวบ่งช้ีที่ ทตี่ ง้ั ไว้ ผล ๑๕ โครงการนิทรรศการแสดง 1.3 , 1.4 , 14 ๑. เพอื่ เผยแพรผ่ ลงาน ๑. คร ผลงานทางวิชาการ ของนกั เรียนและครู ผลงา สู่ชุมชน นทิ รร ๒. เพื่อประชาสมั พนั ธ์ วชิ าก การจัดการศึกษาของ ๒. มกี โรงเรียนอนุบาล ประช เทศบาลนครภเู ก็ต การจ โรงเร เทศบ

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หน้า 49 จำนวน ๔๓๔ คน คิดเป็น รอ้ ยละ ๙๙.๓๑ เปา้ หมาย ผลการประเมินเชงิ คณุ ภาพ และข้อเสนอแนะ ลการดำเนนิ งาน ทต่ี ั้งไว้ ผลการดำเนินงาน บรรลุวตั ถุประสงค์ รูผ้สู อนนำเสนอ ๑. ครูผู้สอนรอ้ ยละ 90 ๑.ครผู สู้ อนจำนวน 14 คน ขอ้ เสนอแนะ านในการจัด นำเสนอผลงานในการจัด คิดเปน็ ร้อยละ 93.33 ๑. ควรเพ่มิ เวลาใน รศการทาง นำเสนอผลงานในการจัด การ นิทรรศการทางวชิ าการ นิทรรศการทางวชิ าการ การชมนทิ รรศการ การ การสอนแบบโครงงาน การสอนแบบโครงงาน ห้อง แตล่ ะกิจกรรม ชาสมั พนั ธ์ หอ้ งละ ๑ เร่อื ง ละ ๑ เร่ือง ดังนี้ จดั การศึกษาของ 2.ผปู้ กครอง ร้อยละ 80 อ.๑/๑ เรอ่ื งผกั บุง้ รยี นอนุบาล รว่ มชมนทิ รรศการ อ.๑/๒ เรอ่ื งข้าว บาลนครภเู ก็ต 3. ผู้เขา้ ชมนทิ รรศการ อ.๑/๓ เรื่องไอศกรีม รอ้ ยละ ๘๐ มีความพงึ พอใจ อ.๑/๔ เรืองนำ้ ในระดบั ดีต่อการจดั อ.๑/๕ - นิทรรศการในภาพรวม อ.๑/๖ เร่ืองปจู ๋า อ.๑/๗ เรื่องไข่ อ.๑/๘ เรือ่ งปลาตากลม อ.๒/๑ เรือ่ งหมึก อ.๒/๒ เรื่องแครอท อ.๒/๓ เรื่องแตงโม อ.๒/๔ เรื่องปลากัด อ.๒/๕ เรื่องกล้วย อ.๒/๖ เรอ่ื งเห็ด อ.๒/๗ เร่ืองทานตะวัน

สอดคลอ้ งกับ วตั ถปุ ระสงค์ มาตรฐาน/ ท่ี โครงการ/กิจกรรม ตัวบ่งชี้ที่ ท่ตี ัง้ ไว้ ผล ๑๖ โครงการอบรมปจั ฉมิ นเิ ทศ 14.1 ๑. เพ่ือใหผ้ ู้ปกครอง ๑. ผ นกั เรียนและผปู้ กครองทสี่ ำเร็จ และนักเรียนมีความ นกั เร การศึกษาระดบั ปฐมวัย พร้อมในการเรียนตอ่ ในกา ระดับประถมศึกษา เห็นค ๒. นกั เรียนเกดิ ความ การศ ภาคภูมิใจ ใน ๒. นกั ความสำเร็จของตนเอง ภาคภ และมีความกลา้ ความ แสดงออก ตนเอ ๓. ผูป้ กครองไดช้ น่ื ชม กล้าแ ความสามารถของบุตร ๓. ผ หลาน ชมคว บตุ รห

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(SAR) หนา้ 50 ๔.ผูป้ กครองเข้าชม นิทรรศการ จำนวน....คน คดิ เปน็ ร้อยละ..... ของผูป้ กครองทงั้ หมด มีความพงึ พอใจ ระดบั ดขี นึ้ ไป จำนวน ... คน คิดเปน็ ร้อยละ ๙๓.๖๐ ลการดำเนนิ งาน เป้าหมาย ผลการประเมินเชงิ คณุ ภาพ ท่ตี ัง้ ไว้ ผลการดำเนนิ งาน และข้อเสนอแนะ ผู้ปกครองและ เป้าหมายเชงิ ปริมาณ ๑. ผ้ปู กครองและ ผลการดำเนินงาน รียนมคี วามพร้อม ร้อยละของนักเรียนทีเ่ ข้า นักเรยี น จำนวน 227 ดเี ย่ยี ม ารศึกษาต่อและ รว่ มกจิ กรรม คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ขอ้ เสนอแนะ ความสำคัญของ เปา้ หมายเชงิ คุณภาพ 99.56 มีความพร้อม 1. ใหเ้ ทศบาลจัดเพียง ศึกษา ๑. ร้อยละของนกั เรียนทีม่ ี ในการศึกษาต่อและเห็น วนั เดยี ว โรงเรยี นไมต่ อ้ ง กเรยี นเกดิ ความ ความพร้อมในการเรยี นต่อ ความสำคญั ของ จดั กจิ กรรมที่โรงเรยี น ภมู ใิ จใน ในระดบั ช้นั ประถมศกึ ษา การศกึ ษา มสำเร็จของ ๒. ร้อยละของนักเรยี นที่มี ๒. นักเรียนจำนวน 2. ควรจัดท่โี รงยมิ อง และมคี วาม ความภาคภมู ิใจใน 227 คน คิดเปน็ รอ้ ย 4,000 ทนี่ ่ังหมือนเดมิ แสดงออก ความสำเร็จของตนเอง และ ละ 99.56 เกิดความ เพราะมพี ืน้ ทีก่ วา้ ง ผู้ปกครองได้ชนื่ มคี วามกลา้ ภาคภมู ิใจ ใน วามสามารถของ แสดงออก ความสำเร็จของตนเอง หลาน ๓. รอ้ ยละของผูป้ กครองมี และมคี วามกลา้ แสดงออก ความพึงพอใจใน ความสามารถของบตุ ร หลาน

สอดคลอ้ งกบั วตั ถุประสงค์ มาตรฐาน/ ที่ โครงการ/กจิ กรรม ตวั บ่งช้ีท่ี ทีต่ ง้ั ไว้ ผล ๑๗ โครงการจดั การเรียนการสอน 8.1 , 8.2 ๑. เพ่ือปลูกฝังนักเรยี น ๑. น คอมพวิ เตอร์ ใหร้ ักการเรยี นรู้ คิด เรยี น คน้ หาคำตอบ ผา่ น คำตอ บทเรียนคอมพิวเตอร์ คอมพ ช่วยสอน ๒. น ๒. เพ่ือส่งเสริมให้ คอมพ นกั เรียนใช้คอมพิวเตอร์ สร้าง ในการสร้างสรรค์ ศิลปะ ผลงานศลิ ปะง่ายๆ ๓. น ๓. เพือ่ ให้นกั เรียน กับกา คุ้นเคยกบั การใช้ คอมพ เทคโนโลยีคอมพวิ เตอร์ มมี าร มมี ารยาทในการใช้ คอมพ คอมพิวเตอร์ และใช้ คอมพ คอมพิวเตอร์ให้เกดิ ประโ ประโยชน์

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(SAR) หน้า 51 ๓. ผ้ปู กครอง จำนวน 227 คน คดิ เปน็ รอ้ ย ละ 99.56 ไดช้ ่ืนชม ความสามารถของบุตร หลาน ลการดำเนินงาน เปา้ หมาย ผลการประเมนิ เชิงคณุ ภาพ ที่ตง้ั ไว้ ผลการดำเนินงาน และขอ้ เสนอแนะ นักเรียนรักการ เป้าหมายเชงิ ปริมาณ เป้าหมายเชงิ ปริมาณ บรรลตุ ามเป้าหมาย นรู้ คดิ คน้ หา 1. นกั เรยี น ร้อยละ 90 1. นกั เรยี นรอ้ ยละ นกั เรียนมีความคนุ้ เคย อบ ผา่ นบทเรียน รกั การเรยี นรู้ คดิ คน้ หา 9๓.๕๐ รักการเรยี นรู้ กับการใชเ้ ทคโนโลยี พวิ เตอรช์ ่วยสอน คำตอบ ผา่ นบทเรยี น คดิ คน้ หาคำตอบผา่ น คอมพวิ เตอร์ มีมารยาท นักเรยี นใช้ คอมพวิ เตอร์ชว่ ยสอน บทเรยี นคอมพวิ เตอร์ ในการใช้คอมพิวเตอร์ พวิ เตอรใ์ นการ 2. นักเรียน รอ้ ยละ 80 ช่วยสอน และใช้คอมพวิ เตอรใ์ ห้ งสรรค์ผลงาน สามารถใช้คอมพิวเตอร์ใน 2. นกั เรยี นรอ้ ยละ เกดิ ประโยชน์ ะง่ายๆ ได้ การสร้างสรรคผ์ ลงานศลิ ปะ 80 สามารถใช้ ข้อเสนอแนะ นักเรียนคุ้นเคย ง่ายๆ การวาดภาพ การปะ คอมพิวเตอร์ในการ 1. คอมพวิ เตอร์ ารใช้เทคโนโลยี ติดภาพเป็นเรอ่ื งราวตา่ งๆ สรา้ งสรรค์ผลงานศิลปะ และอปุ กรณท์ ี่ใช้ในการ พวิ เตอร์ ได้อย่างน้อย 1 ประเภท งา่ ยๆ การวาดภาพ จดั การเรยี นการสอน รยาทในการใช้ 3. นกั เรียน ร้อยละ 80 การปะติดภาพเปน็ ควรมคี วามพรอ้ มในการ พิวเตอร์ และใช้ ค้นุ เคยกับการใชเ้ ทคโนโลยี เรื่องราวตา่ งๆ ไดอ้ ย่าง ใช้งาน พิวเตอร์ให้เกดิ คอมพิวเตอร์ มีมารยาทใน นอ้ ย 1 ประเภท โยชน์ การใชค้ อมพิวเตอร์ และใช้ 3. นักเรียนรอ้ ยละ 8๕ คนุ้ เคยกบั การใช้ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์

สอดคลอ้ งกับ วัตถปุ ระสงค์ มาตรฐาน/ ที่ โครงการ/กจิ กรรม ตัวบ่งช้ที ี่ ทีต่ งั้ ไว้ ผล ๑๘ โครงการจัดการเรียนการสอน 10.1 , 10.2 , ๑.เพื่อให้นักเรียนมี ๑.น ดนตรี 10.3 ความชื่นชม และเข้า ชื่นช ร่วมกิจกรรมด้านดนตรี กิจกร ไดอ้ ย่างมีความสุข อยา่ ง ๒.เพื่อให้นักเรียนมี ๒.นัก ผ ล ง า น แ ล ะ ช ื ่ น ช ม และช ผลงานด้านดนตรีของ ดนต ตน และของผู้อื่นด้วย ของผ ความเต็มใจ เต็มใจ

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หน้า 52 คอมพิวเตอร์ให้เกดิ มมี ารยาทในการใช้ ประโยชน์ คอมพวิ เตอร์ และใช้ เป้าหมายเชิงคุณภาพ คอมพิวเตอร์ใหเ้ กิด นักเรยี นมีความคุ้นเคยกบั ประโยชน์ การใชเ้ ทคโนโลยี เปา้ หมายเชิงคุณภาพ คอมพวิ เตอร์ มีมารยาทใน นักเรยี นมีความค้นุ เคย การใชค้ อมพวิ เตอร์ กับการใช้เทคโนโลยี และใชค้ อมพิวเตอร์ใหเ้ กิด คอมพิวเตอร์ มี ประโยชน์ มารยาทในการใช้ คอมพิวเตอร์ และใชค้ อมพิวเตอรใ์ ห้ เกดิ ประโยชน์ ลการดำเนินงาน เป้าหมาย ผลการประเมนิ เชิงคุณภาพ ท่ตี งั้ ไว้ ผลการดำเนนิ งาน และขอ้ เสนอแนะ นักเรียนมีความ เชิงปรมิ าณ เชงิ ปริมาณ ผลการดำเนนิ งานบรรลุ ชม และเข้าร่วม ๑. นักเรยี น ร้อยละ ๙๐ มี ๑. นักเรียนจำนวน ตามวตั ถุประสงค์ รรมดา้ นดนตรีได้ ความชื่นชมกิจกรรมด้าน ๔๓๗ คน คิดเปน็ ร้อย ปญั หา งมคี วามสขุ ดนตรี ละ ๑๐๐ ช่นื ชม ๑. นักเรียนไม่ได้เรียน กเรียนมีผลงาน ๒. นักเรียน รอ้ ยละ ๘๐ กิจกรรมดนตรี ครบตามชั่วโมงที่สอน ชื่นชมผลงานด้าน สามารถเลน่ ดนตรีได้อย่าง ๒. นกั เรยี นจำนวน เพราะต้องร่วมกิจกรรม ตรีของตน และ นอ้ ย1ประเภท ๔๓๔ คน คดิ เปน็ รอ้ ย อ่ืนๆ ของทางโรงเรยี น ผู้อื่นด้วยความ ๓. นักเรยี น ร้อยละ ๘๐ มี ละ ๙๙.๕๐ สามารถ ๒. นักเรียนบางคนไม่มี จ ความพงึ พอใจในการ เลน่ ดนตรีไดอ้ ยา่ งน้อย สมาธิในการเรียน ดำเนินการโครงการ ๑ ประเภท ๓. ครูประจำชน้ั ไม่ให้ เชงิ คณุ ภาพ เชิงคณุ ภาพ ความร่วมมอื ในการให้ - นกั เรียนมีความสนใจ นักเรยี นมคี วามสนใจ เด็กมาฝกึ ซอ้ มดนตรี ความชอบ และความรักใน ความชอบและความรกั ข้อเสนอแนะ ในดนตรีอย่างมีความสขุ

สอดคล้องกับ วัตถุประสงค์ ที่ โครงการ/กจิ กรรม มาตรฐาน/ ที่ตั้งไว้ ผล ตัวบ่งช้ีท่ี ๑๙ โครงการส่งเสรมิ และพัฒนา 5.1 , 6.1 , 6.2 ๑. เพ่อื ใหน้ ักเรียนไดร้ บั ๑.นัก การสง่ เสรมิ พฒั นาการ ส่งเสร ประสบการณ์การเรยี นรู้ใหก้ ับ , 9.2 , 10.1 , ท้ัง ๔ ด้าน ตาม ๔ ดา้ หลกั สตู รการศกึ ษา การศ นักเรียนระดับปฐมวัย 10.2 , 10.3 , ปฐมวัย ๒.นัก ๒.เพ่ือใหน้ ักเรยี นเป็น ของป กจิ กรรมเรยี นรู้แบบบรู ณาการ 11.5 , 12.1 , สมาชกิ ของประชาคม อาเซยี จากท้องถ่ิน ส่ปู ระชาคมอาเซียน 12.2 , 12.3 , อาเซยี นอย่างมีคุณภาพ คณุ ภ 12.4 , 12.5

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หน้า 53 ดนตรี และรว่ มกิจกรรม ๑. ครูประจำชั้นช่วย ดนตรอี ย่างมคี วามสขุ ควบคุมชั้นเรียนในการ เรียนดนตรี ๒. โรงเรียนต้องออก หนังสือคำสั่งเพื่อให้ครู ประจำชั้นทราบและให้ ความร่วมมือในการส่ง นกั เรียนเขา้ รว่ มกิจกรรม ๓. ครั้งต่อไปควรทำแบบ ประเมินความพึงพอในของ โครงการหรือแบบประเมนิ ความสำเรจ็ ด้วย ลการดำเนนิ งาน เป้าหมาย ผลการประเมนิ เชงิ คณุ ภาพ ทีต่ งั้ ไว้ ผลการดำเนนิ งาน และขอ้ เสนอแนะ กเรยี นไดร้ บั การ เชิงปริมาณ พัฒนาการดา้ นร่างกาย การดำเนินงานเปน็ ไป รมิ พัฒนาการทัง้ ๑. รอ้ ยละของนกั เรียนที่มี -นกั เรียนได้เคลือ่ นไหว ตามวตั ถุประสงค์ าน ตามหลักสตู ร พัฒนาการท้ัง ๔ ด้านอยู่ใน รา่ งกายโดยพฒั นาด้าน ขอ้ เสนอแนะ ศึกษาปฐมวัย ระดบั ดี กลา้ มใหญ่ ในฐาน ๑.ควรจัดกิจกรรมฐาน กเรียนเป็นสมาชิก ๒. ร้อยละของนักเรียนท่ี การละเลน่ อาเซยี น การแต่งกายและ ประชาคม เปน็ สมาชิกของประชาคม จำนวนนกั เรียน ๓๕๖ การละเล่นใหน้ ักเรยี น ยนอยา่ งมี อาเซยี นอยา่ งมีคณุ ภาพ คน คดิ เป็นร้อยละ ถอดถงุ เทา้ หรือนำแผ่น ภาพ เชิงคุณภาพ ๘๘.๕๖ ยางมารองรบั เพอื่ ๑.นักเรยี นมีพัฒนาการทงั้ -นกั เรียนได้พัฒนา ปอ้ งกนั การว่ิงหกล้มทำ ๔ ด้านเหมาะตามวยั ๒. กล้ามเน้ือเลก็ ในฐาน ให้นกั เรียนเจบ็ นักเรียนเป็นสมาชิกของ ศลิ ปะสร้างสรรค์ ๒.กิจกรรมฐานอาหาร ประชาคมอาเซยี นอยา่ งมี จำนวน ๓๓๐ คน คิด ควรหาอุปกรณใ์ นการตกั คุณภาพ เปน็ รอ้ ยละ ๘๒.๐๙

ที่ โครงการ/กิจกรรม สอดคล้องกบั วัตถปุ ระสงค มาตรฐาน/ ท่ตี ้ังไว้ ผล ๑๙ โครงการสง่ เสรมิ และพฒั นา ตวั บ่งช้ีที่ ประสบการณ์การเรียนรู้ใหก้ ับ นักเรยี นระดับปฐมวัย กิจกรรมเรียนรแู้ บบบูรณาการ จากท้องถน่ิ สปู่ ระชาคมอาเซียน (ตอ่ )

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หน้า 54 พฒั นาการดา้ นอารมณ์ ส่วนผสมของเครื่องปรุง – จิตใจ ใหน้ ักเรยี นจับได้ถนดั - นักเรยี นเล่นและทำ ๓.เพ่มิ เวลาในการจดั กิจกรรมร่วมกับผูอ้ ื่นได้ กจิ กรรมแตล่ ะฐานเปน็ อยา่ งมคี วามสขุ ฐานละ ๙๐ นาที โดยให้ จำนวน ๓๕๖ คน คดิ นกั เรยี นมาเรียนรวมกนั เป็นรอ้ ยละ ๘๘.๕๖ คร้ังละ ๒ ห้อง ค์ เป้าหมาย ผลการประเมนิ เชิงคุณภาพ ลการดำเนินงาน ที่ต้ังไว้ ผลการดำเนินงาน และข้อเสนอแนะ - นกั เรยี นแสดงหรอื ควบคมุ อารมณ์ ความรู้สึกได้เหมาะสม กับสถานการณ์ จำนวน ๓๔๘ คน คดิ เป็นร้อยละ ๘๖.๕๗ - นกั เรยี นปฎบิ ัติ กจิ กรรมดว้ ยความสนใจ และมีความสุข จำนวน ๓๕๔ คน คดิ เปน็ รอ้ ย ละ ๘๘.๐๖ พฒั นาการด้านสังคม

ที่ โครงการ/กิจกรรม สอดคล้องกบั วัตถปุ ระสงค มาตรฐาน/ ท่ตี ้ังไว้ ผล ๑๙ โครงการสง่ เสรมิ และพฒั นา ตวั บ่งช้ีที่ ประสบการณ์การเรียนรู้ใหก้ ับ นักเรยี นระดับปฐมวัย กิจกรรมเรียนรแู้ บบบูรณาการ จากท้องถน่ิ สปู่ ระชาคมอาเซียน (ตอ่ )

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา(SAR) หน้า 55 - นักเรียนเป็นสมาชิก ของประชาคมอาเซียน อย่างมีคุณภาพ จำนวน ๓๕๔ คน คิด เปน็ รอ้ ยละ ๘๘.๐๖ - นกั เรยี นแสดงความ ภมู ิใจชนื่ ชมในผลงาน และสิง่ ของตนเองและ ผู้อน่ื จำนวน ๓๔๘ คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๘๖.๕๗ ค์ เปา้ หมาย ผลการประเมินเชิงคณุ ภาพ ลการดำเนินงาน ท่ีต้งั ไว้ ผลการดำเนินงาน และข้อเสนอแนะ - นกั เรยี นเล่นและ ทำกิจกรรมรว่ มกับผู้อ่นื ได้อยา่ งมคี วามสุข จำนวน ๓๕๖ คน คิด เปน็ ร้อยละ ๘๘.๕๖ พัฒนาการด้าน สตปิ ญั ญา - นักเรียนรู้จกั อาหารประจำชาตไิ ทย และอาหารอาเซียน จำนวน ๓๒๘ คน คิด เปน็ ร้อยละ ๘๑.๖๐

ที่ โครงการ/กิจกรรม สอดคล้องกบั วัตถปุ ระสงค มาตรฐาน/ ท่ตี ้ังไว้ ผล ๑๙ โครงการสง่ เสรมิ และพฒั นา ตวั บ่งช้ีที่ ประสบการณ์การเรียนรู้ใหก้ ับ นักเรยี นระดับปฐมวัย กิจกรรมเรียนรแู้ บบบูรณาการ จากท้องถน่ิ สปู่ ระชาคมอาเซียน (ตอ่ )

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หนา้ 56 - นักเรยี นฟังและ ปฎบิ ตั ติ ามคำสงั่ หลายๆ ขั้นตอนได้ จำนวน ๓๔๑ คน คิดเป็นรอ้ ย ละ ๘๔.๘๓ - นักเรียนบอกแสดง ความรสู้ กึ ที่ได้จาก ประสาทสัมผัสได้ จำนวน ๓๕๑ คน คดิ เปน็ ร้อยละ ๘๗.๓๒ ค์ เป้าหมาย ผลการประเมินเชงิ คุณภาพ ลการดำเนินงาน ทต่ี งั้ ไว้ ผลการดำเนินงาน และขอ้ เสนอแนะ - นักเรยี นรู้จักธง ชาตไิ ทยและธงชาติ อาเซียน จำนวน ๓๓๕ คน คดิ เป็นร้อยละ ๘๓.๓๔ - นกั เรยี นรจู้ กั ดอกไม้ ประจำชาติไทยและ ดอกไม้อาเซียน จำนวน ๓๒๕ คน คดิ เป็นรอ้ ยละ ๘๐.๘๕

สอดคล้องกบั วตั ถุประสงค มาตรฐาน/ ท่ี โครงการ/กิจกรรม ตวั บง่ ช้ที ี่ ทต่ี ้ังไว้ ผล ๒๐ โครงการพัฒนาทักษะความ 12.1 , 12.2 , ๑.เพ่อื ส่งเสริมให้ ๑.นัก เปน็ เลศิ ด้านวทิ ยาศาสตร์ 12.3 , 12.4 , นกั เรียน มที ักษะ กระบ กจิ กรรมคา่ ยวทิ ยาศาสตร์ 12.5 กระบวนการทาง วทิ ยา สนกุ คิดกับนกั วทิ ย์นอ้ ย วทิ ยาศาสตร์ ๒.นกั ๒.เพ่ือให้นักเรยี น ความ สามารถใช้ความรูท้ าง วิทยา วทิ ยาศาสตร์เช่ือมโยง กับชวี กบั ชวี ติ ประจำวนั

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หน้า 57 - นกั เรียนเป็น สมาชิกของประชาคม อาเซยี นอยา่ งมคี ุณภาพ จำนวน ๓๕๔ คน คดิ เป็นร้อยละ ๘๘.๐๖ ค์ เป้าหมาย ผลการประเมินเชิงคณุ ภาพ และขอ้ เสนอแนะ ลการดำเนินงาน ท่ตี ้ังไว้ ผลการดำเนนิ งาน ผลการประเมินเชิง กเรยี นมีทกั ษะ เชิงปรมิ าณ เชิงปรมิ าณ คณุ ภาพได้ ดีเยี่ยม บวนการทาง ๑.นกั เรียนร้อยละ ๘๐ มี ๑.นกั เรียนจำนวน โดยมีขอ้ เสนอแนะเพอ่ื าศาสตร์ ทักษะกระบวนการทาง ๑๙๒ คน การพฒั นา ดงั นี้ กเรียนสามารถใช้ วทิ ยาศาสตร์ คิดเปน็ ร้อยละ ๙๒.๗๕ - ใบงานนกั เรียน มรู้ทาง ๒.นกั เรยี นรอ้ ยละ ๘๐ มที ักษะกระบวนการ ควรเป็นภาพสี าศาสตร์เชื่อมโยง สามารถใช้ความรทู้ าง ทางวทิ ยาศาสตร์ เพื่อใหส้ ามารถมองเหน็ วติ ประจำวัน วิทยาศาสตรเ์ ชอ่ื มโยงกับ ๒.ครูมคี วามเหน็ วา่ ไดช้ ัดเจนขน้ึ ชีวิตประจำวัน นกั เรยี นสามารถนำ

สอดคลอ้ งกบั วัตถปุ ระสงค มาตรฐาน/ ที่ โครงการ/กจิ กรรม ตัวบง่ ชท้ี ี่ ทต่ี ง้ั ไว้ ผล ๒๑ โครงการลกู เสือน้อย กจิ กรรม 5.4 , 11.5 ๑. เพ่อื ใหน้ กั เรียน ๑. นกั เดนิ ทางไกลลูกเสอื นอ้ ย สามารถทำกิจกรรม ทำกจิ ร่วมกับผอู้ ื่นไดอ้ ย่างมี ผูอ้ น่ื ไ ความสขุ ความ ๒. เพอ่ื ใหน้ ักเรยี น ๒. นกั ปฏิบัตติ นเป็นผู้นำ เปน็ ผ และผตู้ ามทด่ี ี

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หน้า 58 เชิงคณุ ภาพ กิจกรรมไปประยุกตใ์ ช้ ๑.นกั เรียนมีทักษะ ในชีวติ ประจำวันได้ ใน กระบวนการทาง ระดบั มากข้ึนไป วิทยาศาสตร์ จำนวน ๑๕ คน คดิ เป็น ๒.นักเรียนสามารถใช้ ร้อยละ ๘๘.๒๐ ความรูท้ างวทิ ยาศาสตร์ เชงิ คณุ ภาพ เช่ือมโยงกบั ชวี ติ ประจำวนั ๑.นักเรยี นมที ักษะ กระบวนการทาง วทิ ยาศาสตร์ ๒.นกั เรียนสามารถนำ กิจกรรมไปประยกุ ต์ใช้ ในชวี ติ ประจำวันได้ ค์ เป้าหมาย ผลการประเมนิ เชิงคณุ ภาพ และข้อเสนอแนะ ลการดำเนินงาน ทีต่ ้ังไว้ ผลการดำเนินงาน ผลการดำเนินงานเปน็ ไป กเรยี นสามารถ เชิงปริมาณ ๑. นกั เรียนจำนวน ตามวตั ถุประสงค์ จกรรมรว่ มกับ นักเรยี นรอ้ ยละ ๙๐ 390 คน คิดเป็นรอ้ ย ข้อเสนอแนะ ได้อย่างมี สามารถทำกิจกรรมร่วมกับ ละ 89.24 ทำ ควรจดั กิจกรรมเดิน มสุข ผู้อน่ื ได้อยา่ งมีความสุข กจิ กรรมรว่ มกบั ผ้อู ่นื ได้ ทางไกลลูกเสอื น้อย กเรียนปฏิบตั ติ น นักเรียนร้อยละ ๙๐ ของ อยา่ งมคี วามสขุ ทกุ ๆปี เพราะนักเรยี น ผนู้ ำและผูต้ ามทดี่ ี นกั เรียนทีป่ ฏิบตั ติ นเปน็ ๒. นกั เรยี นจำนวน ได้รบั พฒั นาการ ผ้นู ำและผู้ตามท่ดี ี 310 คน คิดเป็นร้อย ในหลายๆด้าน

๓. เพื่อใหน้ ักเรยี น ๓. นกั สามารถแก้ปัญหาใน แก้ปญั การเลน่ และทำ และท กจิ กรรม ๔. นัก ๔. เพ่อื ใหส้ ง่ เสริมให้ ในกา นกั เรียนมีจิตสำนึกใน สิ่งแว การอนุรักษ์ ส่ิงแวดล้อม 1.2 แนวทางการพฒั นาสบื สานความเป็นไทย ใส่ใจส่ิงแวดลอ้ ม สอดคลอ้ งกบั วตั ถุประสงค ที่ โครงการ/กจิ กรรม มาตรฐาน/ ท่ีตงั้ ไว้ ผล ตวั บง่ ชี้ที่ ๒๓ โครงการสืบสานวฒั นธรรม 11.2 ๑. เพ่ือสง่ เสริมให้ ๑. น ประเพณีไทยกิจกรรมบูรณาการ นกั เรยี นได้แสดงความ ความ วันไหว้ครู กตญั ญกู ตเวทีต่อครู ตอ่ คร ผใู้ หว้ ชิ าความรู้ ๒. น ๒. เพือ่ ปลกู ฝงั ให้ เกยี่ วก นักเรยี นมีความรู้ วฒั นธ

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(SAR) หน้า 59 กเรียนสามารถ นักเรียนรอ้ ยละ ๘๕ ละ 79.48 ปฏบิ ตั ิตน ญหาในการเลน่ สามารถแกป้ ัญหาในการ เป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี ทำกจิ กรรม เล่นและทำกิจกรรม ๓. นกั เรยี นจำนวน กเรยี นมจี ติ สำนึก นกั เรยี นร้อยละ ๙๐ ร่วม 340 คน คดิ เปน็ ร้อย ารอนุรักษ์ กิจกรรมการอนุรกั ษ์ ละ 87.17 แกป้ ญั หา วดลอ้ ม ส่ิงแวดลอ้ ม ในการเลน่ และทำ เชงิ คุณภาพ กิจกรรม ๑. นกั เรยี นสามารถทำ ๔. นกั เรียนจำนวน กจิ กรรมรว่ มกบั ผู้อืน่ ได้ 370 คน คดิ เปน็ ร้อย อยา่ งมคี วามสขุ ละ 94.87 มจี ิตสำนึก ๒. นกั เรียนปฏิบตั ิตนเป็น ในการอนุรกั ษ์ ผนู้ ำและผตู้ ามที่ดี ส่งิ แวดล้อม ๓. นักเรยี นสามารถ แกป้ ัญหาในการเลน่ และทำ กจิ กรรม ๔. นกั เรยี นมจี ติ สำนึกใน การอนรุ ักษ์สง่ิ แวดล้อม ค์ เป้าหมาย ผลการประเมินเชงิ คณุ ภาพ ทตี่ ั้งไว้ ผลการดำเนินงาน และขอ้ เสนอแนะ ลการดำเนนิ งาน เปา้ หมายเชงิ ปริมาณ ผลการดำเนินงานเชิง ผลการดำเนนิ งานเปน็ ไป นักเรยี นได้แสดง - นักเรยี นโรงเรยี นอนุบาล มกตัญญูกตเวที เทศบาลนครภูเกต็ ร้อยละ ปริมาณ ตามวตั ถุประสงค์ รผู ู้ใหว้ ิชาความรู้ ๙๐ เขา้ รว่ มกิจกรรม นกั เรียนมีความรู้ เปา้ หมายเชงิ คุณภาพ น ั ก เ ร ี ย น โ ร ง เ ร ี ย น ขอ้ เสนอแนะ กบั วถิ ชี วี ติ และ ธรรมไทย อนุบาลเทศบาลนคร ควรจัดกจิ กรรมบูรณาการ ภูเก็ต ร้อย วนั ไหวค้ รู

เก่ยี วกับวถิ ชี วี ติ และ วฒั นธรรมไทย สอดคลอ้ งกบั วตั ถปุ ระสงค มาตรฐาน/ ท่ี โครงการ/กจิ กรรม ตวั บง่ ชีท้ ี่ ทีต่ งั้ ไว้ ผล ๒๔ โครงการส่งเสริมสืบสาน มฐ.11.2 ๑. เพ่ือให้มคี วามรู้ ๑.นกั วฒั นธรรมและประเพณีไทย เกยี่ วกับความเปน็ มา และเ กจิ กรรมวันลอยกระทง และความสำคญั ของ ของว วนั ลอยกระทง

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา(SAR) หน้า 60 - นักเรยี นโรงเรียนอนบุ าล ละ 97.49 เข้าร่วม ประจำปกี ารศึกษา เทศบาลนครภเู ก็ตไดแ้ สดง ความกตญั ญูกตเวทตี อ่ ครู กจิ กรรม 2560 ผ้ใู ห้วิชาความรู้ - นักเรียนโรงเรียนอนบุ าล ผลการดำเนนิ งาน เทศบาลนครภเู ก็ตมคี วามรู้ เก่ียวกับวิถีชวี ิตและ เชงิ คณุ ภาพ วัฒนธรรมไทย - นกั เรยี นโรงเรียน อนุบาลเทศบาลนคร ภเู ก็ตไดแ้ สดงความ กตญั ญกู ตเวทตี อ่ ครูผใู้ ห้ วชิ าความรู้ รอ้ ยละ 97.49 - นักเรยี นโรงเรียน อนุบาลเทศบาลนคร ภูเกต็ มีความร้เู กี่ยวกบั วิถีชวี ติ และวัฒนธรรม ไทย ร้อยละ 97.49 ค์ เปา้ หมาย ผลการประเมนิ เชิงคุณภาพ ทต่ี ้ังไว้ ผลการดำเนินงาน และข้อเสนอแนะ ลการดำเนนิ งาน นกั เรียนระดบั ช้ันอนบุ าล๑ นักเรียนอนบุ าล ๑ และ ผลของการดำเนนิ งาน กเรยี นมคี วามรู้ และอนุบาล ๒ อนุบาล ๒ โรงเรียน เปน็ ไปตามวัตถุประสงค์ เห็นความสำคญั โรงเรียนอนบุ าลเทศบาล อนบุ าลเทศบาลนคร ข้อเสนอแนะ วันลอยกระทง นครภเู กต็ ร้อยละ ๙๐

๒. เพอ่ื ให้นกั เรยี นไดม้ ี ๒. นัก ความภูมิใจ ในการมี รว่ มส ส่วนร่วมอนรุ ักษ์ ขนบธ วัฒนธรรม และ ประเพ ประเพณีไทย ไทย สอดคลอ้ งกับ วัตถุประสงค มาตรฐาน/ ท่ี โครงการ/กิจกรรม ตัวบง่ ชที้ ่ี ท่ตี ง้ั ไว้ ผล ๒๕ โครงการสืบสานวัฒนธรรมและ มฐ.11.2 ๑.เพือ่ ใหน้ กั เรยี นได้ ๑.นัก ประเพณีไทย เรยี นรู้เก่ียวกับความ อนุบา กิจกรรม เป็นมาของวัน นครภ บรู ณาการวันเขา้ พรรษา เขา้ พรรษาและปลูก ปฏิบัต

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา(SAR) หน้า 61 กเรียนไดม้ ีส่วน เข้ารว่ มกิจกรรม วันลอย ภูเกต็ จำนวน ๔๓๗ คน ๑.ควรจดั สถานทีใ่ นการ สบื สานอนุรักษ์ กระทง คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐ ลอยกระทงให้เพยี งพอ ธรรมเนยี ม เข้ารว่ มกิจกรรม สำหรับเด็ก เพณีอนั ดีงามของ นักเรียน วนั ลอยกระทง รอ้ ยละ ๙๐ เหน็ ความสำคญั ของ นักเรยี นรอ้ ยละ๘๐ ประเพณลี อยกระทง และ เห็นความสำคญั ของ ภูมิใจท่ีไดร้ ่วมอนรุ กั ษ์ ประเพณลี อยกระทง ถ่ายทอดวัฒนธรรม และ และภูมใิ จที่ไดร้ ว่ ม ประเพณไี ทย อนรุ ักษว์ ัฒนธรรม และ ประเพณีไทย ค์ เปา้ หมาย ผลการประเมนิ เชิงคณุ ภาพ และข้อเสนอแนะ ลการดำเนินงาน ทต่ี งั้ ไว้ ผลการดำเนินงาน ผลการดำเนนิ งานเปน็ ไป กเรยี นโรงเรยี น ๑.นักเรยี นอนุบาลเทศบาล ๑.นักเรยี นเขา้ ร่วม ตามวตั ถปุ ระสงค์ าลเทศบาล ขอ้ เสนอแนะ ภูเกต็ สามารถ นครภูเกต็ นับถือศาสนาพุทธ กิจกรรมวันเข้าพรรษา ตใิ นฐานะ เข้าร่วมกจิ กรรมไม่น้อยกวา่ ซึง่ ฝ่ายบริหารทัว่ ไปได้ ร้อยละ ๙๐ จดั ขึ้นระหว่างวันที่ ๓๐

สอดคล้องกับ วตั ถุประสงค มาตรฐาน/ ท่ี โครงการ/กจิ กรรม ตัวบง่ ช้ีที่ ท่ีตง้ั ไว้ ผล จิตสำนึกเกี่ยวกบั พทุ ธศ ประเพณีทางศาสนา อยา่ ง ๒.เพ่ือใหน้ ักเรียน ๒.นัก ปฏิบตั ติ นในฐานะ อนุบา พทุ ธศาสนิกชนได้ นครภ อยา่ งถกู ตอ้ ง(การ วฒั นธ กราบเบญจางค ทางศ ประดิษฐ์ สบื ไป ๓.เพือ่ ให้นักเรียนได้ ร่วมสืบสานวฒั นธรรม ประเพณีทางศาสนา ใหค้ งอยสู่ บื ไป

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา(SAR) หนา้ 62 ค์ เปา้ หมาย ผลการประเมนิ เชิงคุณภาพ ทต่ี ง้ั ไว้ ผลการดำเนนิ งาน และขอ้ เสนอแนะ ลการดำเนนิ งาน ม.ิ ย. ถงึ ๓ ก.ค.๒๕๖๐ ๑.ครคู วรจดั กจิ กรรมใน ศาสนิกชนได้ จำนวน ๓ กจิ กรรมรวม หอ้ งเรยี น ใหม้ ากและ งถกู ตอ้ ง เฉลี่ยทัง้ สิ้นจำนวน เปดิ โอกาสใหน้ ักเรียนได้ กเรียนโรงเรียน ๓๙๐ คน คิดเปน็ รอ้ ย แสดงความคิดเหน็ าลเทศบาล ละ ๘๙.๔๔ ของ ภเู กต็ ได้สบื ทอด นักเรียนมคี วามรู้ ธรรมประเพณี เกยี่ วกับวนั เข้าพรรษา ศาสนาให้คงอยู่ ๒.นกั เรียนชม VCD ป เรือ่ งวนั เข้าพรรษาและ การปฏิบตั ติ นของชาว พุทธเนอื่ งในวนั เข้าพรรษา ณ หอ้ ง ประชมุ อาคาร ๓ ๓.นักเรยี นอนุบาล ๑ จำนวน ๑๘๐ คนเขา้ ชม VCD ในวันที่ ๔ ก.ค. ๒๕๖๐และนกั เรียน อนบุ าล ๒ เขา้ ชม VCD ในวันที่ ๕ ก.ค.๒๕๖๐ นักเรียนเขา้ ชม VCD เร่อื งวนั เขา้ พรรษาและ การปฏบิ ัติตนของชาว พุทธเนอ่ื งในวัน เข้าพรรษา จำนวน ๓๘๐ คน คิดเป็นรอ้ ย ละ ๘๗.๑๕

ท่ี โครงการ/กจิ กรรม สอดคลอ้ งกบั วตั ถปุ ระสงค มาตรฐาน/ ทต่ี ง้ั ไว้ ผล ตวั บง่ ชี้ที่ ท่ี โครงการ/กิจกรรม สอดคลอ้ งกบั วัตถปุ ระสงค มาตรฐาน/ ท่ีต้ังไว้ ผล ตวั บง่ ช้ีท่ี

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หนา้ 63 ค์ เปา้ หมาย ผลการประเมินเชิงคณุ ภาพ ลการดำเนินงาน ท่ตี ัง้ ไว้ ผลการดำเนินงาน และข้อเสนอแนะ ค์ ๔.จัดบอร์ดใหค้ วามรู้ ลการดำเนินงาน เร่อื งวนั เข้าพรรษาและ การปฏิบัติตนของชาว พทุ ธเนื่องในวนั เข้าพรรษา ณ บอร์ด ประชาสมั พนั ธ์อาคาร ๑ นกั เรียนอนุบาล ๑ จำนวน ๑๙๐ คน เขา้ ชมวันที่ ๓ ก.ค.๒๕๖๐ และอนุบาล ๒ จำนวน ๒๐๓ คน เข้าชมวนั ที่ ๔ รวมนกั เรียนเข้าชม นทิ รรศการเรื่องวัน เข้าพรรษาและการ ปฏบิ ตั ิตนของชาวพุทธ เนื่องในวนั เข้าพรรษา จำนวน ๓๙๙ คน คิด เป็นร้อยละ ๙๓.๖๖ เป้าหมาย ผลการประเมินเชิงคณุ ภาพ ที่ตั้งไว้ ผลการดำเนนิ งาน และข้อเสนอแนะ

๒๗ โครงการอนรุ ักษว์ ฒั นธรรม 5.1 , 6.1 , 6.2 1.เพือ่ ส่งเสรมิ ให้ 1.นัก ประเพณีของทอ้ งถน่ิ นักเรยี นและบคุ ลากร บุคลา กจิ กรรมย้อนอดตี เมืองภเู ก็ต ปฏิบัตติ นตาม ตามว วัฒนธรรมและ ประเ ประเพณีของทอ้ งถนิ่ ๒นกั เ 2.เพ่อื ปลูกฝงั ให้ บคุ ลา นักเรียนและบคุ ลากร ดีต่อก มจี ิตสำนกึ ที่ดีตอ่ การ ศลิ ปว การอนรุ กั ษ์ ทอ้ งถ ศลิ ปวัฒนธรรม ของท้องถิ่น ที่ โครงการ/กิจกรรม สอดคล้องกบั วัตถปุ ระสงค มาตรฐาน/ ท่ีต้ังไว้ ผล ตวั บง่ ชีท้ ี่

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หนา้ 64 กเรียนและ เปา้ หมายเชงิ ปริมาณ เป้าหมายเชิงปริมาณ การดำเนนิ งานยังไม่ ากรปฏิบัตติ น วัฒนธรรมและ 1.นกั เรยี นและบุคลากร 1นกั เรียนชนั้ อนบุ าล 1 – บรรลุเปา้ หมาย เพณีของทอ้ งถน่ิ เรียนและ รอ้ ยละ ๘๕ ไดเ้ ขา้ รว่ ม ๒ เขา้ รว่ มกจิ กรรม ดงั นี้ ากรมจี ติ สำนกึ ท่ี การการอนุรกั ษ์ กจิ กรรม - กิจกรรมขบวนแห่จำนวน ข้อเสนอแนะ วฒั นธรรมของ ถิ่น เชิงคุณภาพ 120 คน 1.ผู้ปกครองเดนิ ตาม 1นกั เรียนและบุคลากร - กจิ กรรมการแสดงจำนวน ขบวนแหข่ องนกั เรียน ปฏิบัติตนตาม 121 คน ทำให้ไม่เรียบรอ้ ย วฒั นธรรมและประเพณี - กจิ กรรมพิธกี ร 4 คน 2.ผปู้ กครองเข้าไปปอ้ น ของทอ้ งถิน่ และมี รวมทง้ั ส้นิ 245 คน คดิ น้ำอาหารขณะเดินขบวน จิตสำนกึ ท่ดี ีต่อการ เป็นรอ้ ยละ 56.06 ของ ดูแลว้ ไมส่ วยงาม อนรุ กั ษ์ศิลปวฒั นธรรม นกั เรยี นและบุคลากร 3.ประชาสมั พันธใ์ ห้ ของทอ้ งถิ่น เปา้ หมายเชิงคณุ ภาพ ผู้ปกครองปฏบิ ตั ติ าม นักเรยี นและบุคลากร ข้อตกลงทโี่ รงเรียน ปฏบิ ัติตนตามวัฒนธรรม กำหนดไว้ และประเพณีของทอ้ งถ่นิ และมจี ิตสำนกึ ทดี่ ตี อ่ การ อนุรกั ษ์ศิลปวฒั นธรรม ของท้องถน่ิ ด้วยการแต่ง กายและเข้ารว่ มกจิ กรรม ค์ เปา้ หมาย ผลการประเมินเชิงคณุ ภาพ ลการดำเนนิ งาน ทต่ี ง้ั ไว้ ผลการดำเนินงาน และขอ้ เสนอแนะ

๒๘ โครงการงามอยา่ งไทย 11.2 , 11.3 ๑. เพอ่ื สง่ เสรมิ ให้ 1. นัก กิจกรรมสง่ เสริมอัตลกั ษณ์ นกั เรยี นพดู เพราะ ไหว้ส นกั เรียน ท.6 ไหว้สวย กราบเปน็ ตามจ ตามจุดเนน้ ของ โรงเร โรงเรยี น 2. คร ๒. เพอ่ื สง่ เสรมิ ให้ครู ของก เห็นความสำคญั ของ อัตลกั การสง่ เสริม อตั 3. นัก ลักษณ์นกั เรียน ปฏิบตั ๓.เพื่อสง่ เสรมิ ให้ ชวี ติ ป นักเรียนนำไปปฏบิ ัติ กจิ นิส ในชวี ติ ประจำวนั จน เป็นกจิ นิสัย ที่ โครงการ/กิจกรรม สอดคล้องกับ วัตถปุ ระสงค มาตรฐาน/ ทตี่ ั้งไว้ ผล ตวั บง่ ชีท้ ี่

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หนา้ 65 กเรียนพูดเพราะ เปา้ หมายเชิงปริมาณ ๑. นักเรียนพดู เพราะ ไหว้ ผลการดำเนินงาน สวย กราบเปน็ - นกั เรียนโรงเรยี น สวย กราบเป็น ตามจุดเน้น ยังไมเ่ ปน็ ไป จดุ เน้นของ อนุบาลเทศบาลนคร ของโรงเรียน จำนวน ตามวัตถปุ ระสงค์ รยี น ภูเกต็ เข้ารว่ มกิจกรรม 398 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ ข้อเสนอแนะ รูเห็นความสำคัญ ร้อยละ ๑00 91.07 1. ควรจดั กิจกรรม การส่งเสรมิ เป้าหมายเชิงคณุ ภาพ ๒. ครูเห็นความสำคญั ในปตี ่อไป กษณน์ ักเรียน - นกั เรียนพดู เพราะ ของการสง่ เสริมอตั ลกั ษณ์ กเรยี นนำไป ไหวส้ วย กราบเปน็ นักเรยี น จำนวน 38 คน ติใน ตามจดุ เนน้ ของ คิดเป็นรอ้ ยละ 100 ประจำวันจนเปน็ โรงเรยี น ๓. นักเรียนนำไปปฏิบตั ิ สัย - ครเู ห็นความ ในชีวติ ประจำวันจนเปน็ ความสำคัญของการ นสิ ยั จำนวน 398 คน ส่งเสรมิ คดิ เปน็ ร้อยละ 91.07 อตั ลกั ษณน์ ักเรียน 4. นักเรยี นโรงเรียนอนบุ าล - นกั เรียนนำไปปฏบิ ัติ เทศบาลนครภเู ก็ตเข้ารว่ ม ในชีวติ ประจำวนั จนเป็น กจิ กรรมร้อยละ ๑00 กิจนสิ ัย ค์ เปา้ หมาย ผลการประเมินเชิงคณุ ภาพ ลการดำเนินงาน ทตี่ ง้ั ไว้ ผลการดำเนนิ งาน และขอ้ เสนอแนะ

๓๐ โครงการหนนู อ้ ยปฐมวยั ใส่ใจ 11.4 1. เพ่อื ส่งเสรมิ ให้ 1. นัก สิง่ แวดลอ้ ม นกั เรยี นรจู้ กั ใช้ ทรัพย ทรพั ยากรอยา่ ง ประห ประหยัด เช่น ปดิ น้ำ ปิดไฟ ปดิ ไฟ เมอื่ ใช้งานเสร็จ แลว้ แลว้ 2. นัก 2. เพื่อปลูกฝงั ให้ รกั ษา นักเรียนรูจ้ ักดแู ล ห้องเร รักษาความสะอาด เขตพ ห้องเรยี นและบริเวณ รบั ผิด โรงเรยี น ห้องเร 3. เพ่ือปลูกฝังให้ 3. นัก นักเรยี นรักธรรมชาติ ธรรม และสง่ิ แวดล้อม ส่งิ แว ชว่ ยกนั ดแู ลรักษา ดแู ลร ตน้ ไม้ และ สภาพ สภาพแวดล้อมให้ร่ม ร่ืนสว รนื่ สวยงามอย่เู สมอ ที่ โครงการ/กิจกรรม วตั ถปุ ระสงค

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หนา้ 66 กเรียนร้จู กั ใช้ ๑. นกั เรียนรอ้ ยละ 90 ๑. นกั เรียนเขา้ ร่วมกิจกรรม - บรรลุวัตถปุ ระสงค์ ยากรอย่าง เข้ารว่ มกจิ กรรม จำนวน.....คน คดิ เป็น 1. หยัด เชน่ ปิดน้ำ 2. นกั เรียน ร้อยละ 80 ร้อยละ .............. ฟ เม่อื ใชง้ านเสร็จ รู้จกั ใช้ทรัพยากร 2. นกั เรยี น จำนวน.....คน อยา่ งประหยดั เชน่ ปิด คิดเปน็ ร้อยละ .............. กเรยี นรู้จักดูแล นำ้ ปิดไฟ เมื่อใช้งาน รู้จักใช้ทรัพยากร าความสะอาด เสรจ็ แลว้ อยา่ งประหยัด เช่น ปิดน้ำ เรียนและบริเวณ 2. นกั เรยี น ร้อยละ 80 ปิดไฟ เมอ่ื ใช้งานเสร็จแลว้ พ้ืนที่ในความ รู้จักดแู ลรกั ษาความ 2. นกั เรยี น จำนวน.....คน ดชอบของ สะอาดหอ้ งเรียน และ คดิ เปน็ รอ้ ยละ .............. เรยี น กเรียนรกั เขตพนื้ ทใี่ นความ รจู้ ักดูแลรกั ษาความสะอาด มชาติและ รบั ผิดชอบของหอ้ ง หอ้ งเรียน และเขตพืน้ ที่ใน วดลอ้ ม ช่วยกนั 3. นกั เรียน รอ้ ยละ 80 ความรับผดิ ชอบของห้อง รักษาตน้ ไม้ และ รกั ธรรมชาตแิ ละ 3. นักเรียน จำนวน.....คน พแวดล้อมให้รม่ สิ่งแวดลอ้ ม ชว่ ยกัน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .............. วยงามอยเู่ สมอ ดูแลรักษาตน้ ไม้ และ รกั ธรรมชาติและ สภาพแวดลอ้ มใหร้ ม่ รนื่ ส่ิงแวดล้อม ชว่ ยกนั ดูแล สวยงามอยูเ่ สมอ รกั ษาต้นไม้ และ สภาพแวดลอ้ มใหร้ ม่ ร่ืน สวยงามอยู่เสมอ ค์ เป้าหมาย ผลการประเมนิ เชิงคุณภาพ