รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 2560

ท่ี โครงการ/กิจกรรม สอดคลอ้ งกบั วตั ถุประสงค มาตรฐาน/ ทต่ี ้ังไว้ ผลก ๖ โครงการการจดั การเรียนการ ตัวบ่งชีท้ ี่ ๗ สอนแบบโครงงาน Project Approach (ตอ่ )

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หน้า 117 นกั เรียนช้นั อนบุ าล ๑ - ๒ จำนวน ๔๓๗ คน ค์ เปา้ หมาย ผลการประเมนิ การดำเนินงาน ทตี่ ้ังไว้ ผลการดำเนนิ งาน เชิงคุณภาพ และขอ้ เสนอแนะ นกั เรียนมีมโนทศั นพ์ น้ื ฐาน ทางดา้ นวทิ ยาศาสตร์ จำนวน ๔๑๐ คน คิดเปน็ ร้อยละ ๙๓.๘๒ - แบบวดั ทักษกระบวนการ ทางดา้ นวิทยาศาสตรท์ กั ษะ การสังเกต ทักษะการวดั ทักษะการจำแนก ทกั ษะ การลงความเหน็ จากขอ้ มลู นกั เรียนช้นั อนุบาล ๑ – ๒ จำนวน ๔๓๗ คน มีทกั ษะ กระบวนการทางดา้ น วทิ ยาศาสตร์จำนวน ๔๐๖ คนคดิ เปน็ รอ้ ยละ ๙๒.๙๑ - แบบวัดเจตคตทิ างดา้ น วทิ ยาศาสตรส์ ำหรบั นักเรียน ดา้ นความอยากรู้ อยากเห็นและสงสยั ใครร่ ู้ ด้านความเพียรพยายาม ดา้ นความละเอยี ดรอบคอบ ดา้ นความมีเหตผุ ลและ ความซอื่ สัตย์นกั เรยี นชั้น อนบุ าล ๑ – ๒ จำนวน ๔๓๗ คน มเี จตคติทางดา้ น

สอดคล้องกับ วตั ถปุ ระสงค ท่ี โครงการ/กจิ กรรม มาตรฐาน/ ทีต่ ้งั ไว้ ผลก ตัวบง่ ชที้ ี่ ๖ โครงการนเิ ทศการเรียนการสอน มฐ.๑/๑.๙ ๑. เพ่อื พัฒนาครใู หม้ ี ๑. ค ความรู้ ความเขา้ ใจ ความ ๘ กจิ กรรมนเิ ทศการจัด มฐ.๕/๕.๖ และมที ักษะในการ ทกั ษะ จดั การเรยี นร้ทู เี่ นน้ ในกา ประสบการณก์ ารเรียนรู้ ผู้เรียนเปน็ สำคญั ที่เนน้ 2. การจัดการศึกษา สำคญั ของโรงเรียนเป็นไป 2. ก อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ ของโร อย่าง

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(SAR) หน้า 118 วิทยาศาสตร์ จำนวน ๔๑๒ คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๙๔.๒๘ ค์ เป้าหมาย ผลการประเมนิ เชิงคุณภาพ การดำเนินงาน ทีต่ ้งั ไว้ ผลการดำเนนิ งาน และขอ้ เสนอแนะ ครูมคี วามรู้ เปา้ หมายเชงิ ปริมาณ เปา้ หมายเชิงปริมาณ การดำเนนิ งานเปน็ ไป มเข้าใจและมี ตามวตั ถปุ ระสงค์ และ ะ ครูร้อยละ 90 ไดร้ บั ครู จำนวน 15 คน เป้าหมาย ารจัดการเรยี นรู้ ข้อเสนอแนะ นผู้เรยี นเป็น การนเิ ทศการเรียน ไดร้ ับการนเิ ทศการเรียน คณะกรรมการท่ี ญ รับผดิ ชอบในการ การจดั การศกึ ษา การสอน การสอน คิดเป็นร้อยละ ประเมนิ กิจกรรมการ รงเรยี นเป็นไป นิเทศการจดั งมปี ระสิทธิภาพ เปา้ หมายเชิงคณุ ภาพ 100 ประสบการณ์การเรียนรู้ ควรสง่ ผลการประเมนิ ให้ 1. ร้อยละของครูท่มี ี เป้าหมายเชงิ คุณภาพ ตรงตามกำหนด เพอ่ื ให้ ผ้รู ับผิดชอบโครงการนำ ความสามารถในการจัด 1. ครรู ้อยละ 83.13 ขอ้ มลู มาประเมนิ ผลได้ ตามกำหนด ประสบการณ์การเรยี นรู้ มีความสามารถในการจัด โดยเนน้ ผเู้ รยี นเป็น ประสบการณ์การเรียนรู้ สำคัญ โดยเน้นผูเ้ รยี นเปน็ สำคัญ 2. รอ้ ยละของนกั เรียน 2. นกั เรียนมีพฒั นาการ มพี ัฒนาการสมวัย และ สมวัย และมีคณุ ลักษณะ มีคุณลักษณะตาม ตามมาตรฐานปฐมวัย มาตรฐานปฐมวยั

สอดคลอ้ งกับ วตั ถปุ ระสงค มาตรฐาน/ ที่ โครงการ/กิจกรรม ตวั บ่งช้ที ่ี ทตี่ ง้ั ไว้ ผลก ๖ โครงการนเิ ทศการเรยี นการ มฐ.๑/๑.๙ ๑. เพอ่ื สง่ เสริมใหค้ รู ๑. ค ๙ สอน มฐ.๕/๕.๖ มคี วามสามารถในการ ตนเอ กจิ กรรมนเิ ทศหอ้ งเรียนน่าอยู่ จัดสภาพแวดลอ้ ม ความ หอ้ งเรียนให้เอือ้ ตอ่ จดั สภ การเรยี นรู้ ห้องเร 2. เพื่อให้นกั เรียนมี การเร พฒั นาการสมวัย 2. น และมีคณุ ลักษณะตาม พัฒน มาตรฐานปฐมวัย และม ตามม

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หนา้ 119 ค์ เป้าหมาย ผลการประเมนิ เชงิ คณุ ภาพ การดำเนินงาน ท่ตี ั้งไว้ ผลการดำเนินงาน และข้อเสนอแนะ ครมู ีการพฒั นา เปา้ หมายเชงิ ปริมาณ เปา้ หมายเชงิ ปริมาณ การดำเนินงานเป็นไป องและพฒั นา ครูรอ้ ยละ 90 ไดร้ บั ครูประจำช้นั จำนวน 15 ตามวัตถปุ ระสงค์ และ มสามารถในการ การนิเทศห้องเรียน คน ไดร้ บั การนิเทศ เป้าหมาย ภาพแวดลอ้ ม นา่ อยู่ ห้องเรียนนา่ อยู่ คิดเปน็ ร้อย ข้อเสนอแนะ เรยี นใหเ้ อื้อต่อ คณะกรรมการท่ี รยี นรู้ เปา้ หมายเชงิ คณุ ภาพ ละ 100 และครปู ระจำ รบั ผดิ ชอบในการปกระ นักเรยี นมี 1. รอ้ ยละของครูที่มี ห้องพิเศษจำนวน 6 คน เมนิ กิจกรรมห้องเรยี นนา่ นาการสมวัย ความสามารถในการจัด ได้รบั การนเิ ทศห้องเรยี นนา่ อยู่ ควรส่งผลการ มีคณุ ลักษณะ สภาพแวดลอ้ ม อยู่ คดิ เปน็ ร้อยละร้อยละ ประเมินให้ตรงตาม มาตรฐานปฐมวัย ห้องเรียนให้เออื้ ต่อการ 100 กำหนด เพื่อให้ เรียนรู้ เป้าหมายเชิงคณุ ภาพ ผรู้ ับผิดชอบโครงการนำ 2. ร้อยละของนกั เรยี น 1. ครูรอ้ ยละ 82.17 มี ขอ้ มูลมาประเมนิ ผล มีพัฒนาการสมวยั และ ความสามารถในการจัด และจัดทำเกียรติบตั ร มีคณุ ลกั ษณะตาม สภาพแวดลอ้ มหอ้ งเรียนให้ และรางวัลตอ่ ไป มาตรฐานปฐมวยั เอื้อต่อการเรียนรู้ 2. นกั เรียนมพี ฒั นาการ สมวัย และมีคณุ ลักษณะ ตามมาตรฐานปฐมวัย

สอดคล้องกบั วัตถปุ ระสงค มาตรฐาน/ ท่ี โครงการ/กิจกรรม ตัวบง่ ชี้ท่ี ท่ตี ั้งไว้ ผลก ๗ โครงการผลติ ส่ือการเรยี นการ มฐ.๑/๑.๖ ๑. เพื่อส่งเสรมิ ใหค้ รู 1. ค ๐ สอนเทคโนโลยแี ละนวัตกรรม มีความรู้ มคี วา ความเข้าใจ ความ ทางการศกึ ษา ในการใช้ส่อื และ ในกา เทคโนโลยเี พอ่ื การ เทคโน เรยี นการสอน เรยี น ๒. เพ่อื สง่ เสรมิ ใหค้ รู 2. ค ผลติ สือ่ การเร การเรยี นการสอน การส และเทคโนโลยเี พอ่ื และเ นำมาใช้ นำมา ในการเรียน ในกา การสอน การส

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา(SAR) หน้า 120 ค์ เปา้ หมาย ผลการประเมิน เชิงคณุ ภาพ การดำเนนิ งาน ทตี่ ้งั ไว้ ผลการดำเนนิ งาน และขอ้ เสนอแนะ ครู เปา้ หมายเชงิ ปริมาณ เป้าหมายเชิงปริมาณ การดำเนินงานเปน็ ไป ามรู้ ตามวตั ถุประสงค์ ของ มเขา้ ใจ 1. ครรู ้อยละ 95 1. ครรู อ้ ยละ 100 โครงการ ารใช้สื่อและ ขอ้ เสนอแนะ นโลยเี พ่อื การ สามารถนำวัสดุมาผลิต สามารถนำวัสดุมาผลติ ส่อื ครผู ูส้ อนตอ้ งมกี าร นการสอน วางแผนและตรวจสอบ ครผู ลิตส่อื ส่ือการสอน และใช้ใน การสอน และใช้ในการจดั หนว่ ยการเรยี นรู้ เพอ่ื ใช้ รยี น ในการออกแบบสอื่ การ สอน การจดั ประสบการณ์ ประสบการณ์ เรียนการสอน เทคโนโลยีเพือ่ าใช้ การเรียนรู้ การเรยี นรู้ ารเรียน สอน 2. ครูร้อยละ 85 2. ครูรอ้ ยละ 100 สามารถผลติ สอ่ื การ สามารถผลติ ส่ือการสอน สอน และนำมาใช้ใน และนำมาใช้ในการจัด การจดั ประสบการณ์ ประสบการณ์การเรยี นรู้ การเรียนรู้เปา้ หมายเชิง เปา้ หมายเชงิ คณุ ภาพ คณุ ภาพ 1. ครู สามารถนำวสั ดมุ า 1. ครู สามารถนำวสั ดุ ผลิตสอื่ การสอน และใช้ใน มาผลิตสื่อการสอน การจดั ประสบการณ์การ และใชใ้ นการจัด เรยี นรู้ ประสบการณ์การเรียนรู้ 2. ครู สามารถผลิตสอื่ การ 2. ครู สามารถผลติ สือ่ สอน และนำมาใชใ้ นการ การสอน และนำมาใช้ จัดประสบการณก์ ารเรียนรู้ ในการจดั ประสบการณ์ การเรียนรู้

สอดคล้องกบั วัตถุประสงค มาตรฐาน/ ท่ี โครงการ/กิจกรรม ตวั บง่ ชีท้ ี่ ทต่ี ั้งไว้ ผลก ๗ โครงการวิจยั เพือ่ พฒั นาการ ๑. เพือ่ ใหค้ รผู ู้สอน 1. ค ๑ เรียนการสอน มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ มคี วา เกยี่ วกบั การวจิ ัย เกยี่ วก เพ่ือพฒั นาการเรยี น เพอ่ื พ การสอน การส ๒. เพื่อให้ครผู สู้ อน 2. ค มีความสามารถในการ ครผู ้สู นำการวจิ ัยมาใชใ้ น ความ การพฒั นากระบวน นำกา การสอน การพ การส

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หน้า 121 ค์ เป้าหมาย ผลการประเมนิ เชิงคณุ ภาพ การดำเนินงาน ทตี่ ้ังไว้ ผลการดำเนนิ งาน และข้อเสนอแนะ ครผู สู้ อน เปา้ หมายเชงิ ปริมาณ เป้าหมายเชงิ ปริมาณ การดำเนนิ งานเป็นไป ามรู้ความเข้าใจ ครรู อ้ ยละ 90 มี ครูผู้สอนจำนวน 17 คน ตามวตั ถุประสงค์ กบั การวิจัย ความรคู้ วามเข้าใจ คิดเป็นร้อยละ 100 ข้อเสนอแนะ พฒั นาการเรยี น เกย่ี วกับการวิจยั เพ่อื มคี วามรู้ ความเข้าใจ ควรใหผ้ ทู้ ม่ี คี วาม สอน พฒั นาการเรยี นการ เก่ียวกบั การวจิ ยั เพ่อื เช่ียวชาญดา้ นการจดั ทำ ครผู ลิตสือ่ สอน พัฒนาการเรยี นการสอน วจิ ยั เขา้ มาอบรม สอนมี เปา้ หมายเชิงคณุ ภาพ เป้าหมายเชิงคณุ ภาพ ใหค้ วามรูแ้ กค่ รูผสู้ อน มสามารถในการ 1. ครูสามารถนำผล 1. ครสู ามารถนำผลวิจัย เพ่มิ เตมิ หรือสง่ ครูผู้สอน ารวิจัยมาใช้ใน วจิ ัยไปแก้ไขปญั หาใน ไปแกไ้ ขปัญหาในช้นั เรียน เขา้ รบั การอบรมกับ พัฒนากระบวน ชัน้ เรยี นไดอ้ ย่างมี ได้อย่างมีประสทิ ธิภาพ หน่วยงานตา่ งๆ ทจ่ี ัด สอน ประสิทธภิ าพ 2. ผเู้ รยี นมีพฒั นาการ อบรมเก่ียวกับการจัดทำ 2. ผู้เรียนมีพัฒนาการ สมวยั ทง้ั ๔ ด้าน ตาม วจิ ัยและให้ผทู้ ีเ่ ขา้ รบั การ สมวัยทั้ง ๔ ดา้ น ตาม จุดมงุ่ หมายของหลกั สตู ร อบรมรว่ มกันถา่ ยทอด จดุ ม่งุ หมายของ ปฐมวัย ความรู้ แลกเปล่ียน หลกั สตู รปฐมวยั แบง่ ปนั แก่เพือ่ นครู ภายในโรงเรียน

สอดคลอ้ งกับ วตั ถุประสงค มาตรฐาน/ ที่ โครงการ/กิจกรรม ตวั บง่ ชี้ท่ี ทีต่ ้งั ไว้ ผลก ๗ โครงการอบรมเชงิ ปฏิบัตกิ าร มฐ.๑/๑.๒ ๑. เพ่อื ใหพ้ นกั งาน 1. ส่ง ๒ พัฒนาบุคลากร มฐ.๑/๑.๓ มฐ.๑/๑.๔ ครูเทศบาล และ ครเู ท มฐ.๑/๑.๕ มฐ.๑/๑.๖ บคุ ลากร มคี วามรัก บคุ ลา มฐ.๑/๑.๗ มฐ.๑/๑.๘ ความสามคั คี รจู้ ักการ ความ มฐ.๑/๑.๙ มฐ.๑/๑.๑๐ ทำงานเป็นทีม รจู้ ักก ๒. เพ่อื สง่ เสริมและ ทีม พัฒนาใหพ้ นกั งานครู 2. พน เทศบาล และ เทศบ บคุ ลากร รจู้ กั ตนเอง บุคลา มีทศั นคตทิ ีด่ ีตอ่ ทศั นค ตนเอง 3.เพอื่ 3. เพอื่ นรว่ มงาน มี มจี ิตส จติ สำนึกท่ดี ตี อ่ การ ตนเอ ทำงาน และทำงาน และง อย่างมีความสขุ จิตสำ ทำงา อย่าง

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(SAR) หนา้ 122 ค์ เปา้ หมาย ผลการประเมนิ เชงิ คุณภาพ การดำเนนิ งาน ทีต่ ้ังไว้ ผลการดำเนนิ งาน และขอ้ เสนอแนะ งเสรมิ พนักงาน ๑. เปา้ หมายเชิง 1. จดั กจิ กรรมอบรมเชงิ ผลการเนนิ งานเป็นไป ทศบาล และ ปรมิ าณ ปฏิบตั กิ ารเพ่ือพฒั นา ตามวัตถปุ ระสงค์ ากร มี 1. ครู บุคลากร และ คุณธรรมจริยธรรมครูและ ข้อเสนอแนะ มรกั ความสามัคคี 1.ควรจัดที่ห้องประชมุ การทำงานเป็น เจา้ หน้าที่ โรงเรยี น บุคลากรโรงเรยี นอนุบาล โรงเรยี นอนุบาลเทศบาล อนบุ าลเทศบาลนคร เทศบาลนครภูเกต็ ในวันที่ นครภูเก็ต นักงานครู ภเู กต็ จำนวน 41 คน 12 พฤษภาคม 2560 2.ควรมกี ารจัดอบรม บาล และ ๒. เป้าหมายเชิง ณ ห้องประชมุ โรงเรียน เฉพาะโรงเรียนอนบุ าล ากร รจู้ กั ตนเองมี คุณภาพ -พนักงาน เทศบาลพบิ ลู สวัสดี เทศบาลนครภเู ก็ต คตทิ ่ีดตี อ่ ตนเอง ครเู ทศบาล และ มผี ู้เข้ารว่ มการอบรม อนรว่ มงาน บคุ ลากร มคี วามรกั ทั้งหมด 41 คน คดิ เปน็ สำนกึ ที่ดตี อ่ ความสามคั คี รู้จักการ ร้อยละ 100 อง ผู้ร่วมงาน ทำงานเปน็ ทมี มี 2. พนักงานครูเทศบาล งานทที่ ำมี ทศั นคติ ทดี่ ตี อ่ ตนเอง และบุคลากร มีความรัก ำนึกท่ีดีต่อการ ผรู้ ว่ มงาน และงานทท่ี ำ ความสามคั คี รู้จักการ าน และทำงาน มีจติ สำนึกทด่ี ตี อ่ การ ทำงานเป็นทีม 41 คน คดิ งมีความสุข ทำงาน และทำงาน เปน็ รอ้ ยละ 100 อยา่ งมคี วามสุข

2.๒ แนวทางการพัฒนาสรา้ งวสิ ยั ทัศน์ครู สอดคลอ้ งกบั วัตถุประสงค ท่ี โครงการ/กจิ กรรม มาตรฐาน/ ที่ต้ังไว้ ผลก ตวั บ่งช้ที ่ี ๗ โครงการเสริมสรา้ งศักยภาพ มฐ.๑/๑.๒ ๑. เพื่อใหพ้ นักงาน ๑. พ ๓ ในการปฏิบัตงิ านสำหรับครู มฐ.๑/๑.๓ ราชการมีความรู้ ราชก และบุคลากร มฐ.๑/๑.๔ ความเขา้ ใจ ความ กจิ กรรมประเมินผลการ มฐ.๑/๑.๕ เก่ยี วกบั การเขยี น เก่ยี ว ปฏิบัติงานครแู ละบุคลากร มฐ.๑/๑.๖ ข้อตกลง ขอ้ ต มฐ.๑/๑.๗ ในการปฏบิ ัติ ในกา มฐ.๑/๑.๘ ราชการ ราชก มฐ.๑/๑.๙ มฐ.๑/๑.๑๐ ๒. เพอ่ื ให้พนกั งาน ๒. พ ราชการปฏบิ ัติ ราชก ตนเองตาม ตนเอ ขอ้ ตกลงไดอ้ ยา่ ง ขอ้ ต ถกู ตอ้ ง ถูกต

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา(SAR) หน้า 123 ค์ เปา้ หมาย ผลการประเมินเชิง การดำเนนิ งาน ทีต่ ้ังไว้ ผลการดำเนนิ งาน คุณภาพ และขอ้ เสนอแนะ พนกั งาน การมีความรู้ เป้าหมายเชิง ๑. พนกั งานราชการ - หวั หน้าฝา่ ยบริหาร มเข้าใจ วกบั การเขียน ปริมาณ จำนวน ๒๐ คน คิดเปน็ บุคลากรทำคูม่ ือการ ตกลง ารปฏิบัติ - พนกั งานราชการ ร้อยละ ๑๐๐ มีความรู้ เขียนขอ้ ตกลงในแบบ การ รอ้ ยละ ๑๐๐ มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกบั การ ประเมนิ การ พนกั งาน ความเขา้ ใจเกยี่ วกับ เขยี นขอ้ ตกลง ในการ การปฏบิ ตั ิ การเขียนข้อตกลง ปฏบิ ัตริ าชการ ปฏบิ ัติงานเพอื่ ให้ องตาม ในการปฏบิ ตั ริ าชการ ๒. พนักงานราชการ พนกั งานราชการ ตกลงได้อยา่ ง - พนักงานราชการ จำนวน ๓ คน คดิ เป็นร้อย ปฏบิ ตั ิตนไปในทิศ ตอ้ ง รอ้ ยละ ๙๕ ผ่าน ละ ๑๕ ผ่านเกณฑ์ ทางเดียวกัน เกณฑ์ประเมินผลการ ประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงาน ปฏิบัตงิ าน และไม่ผา่ นเกณฑ์การ เป้าหมายเชงิ ประเมิน จำนวน ๑๗ คน คณุ ภาพ คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๗๕ ของ - พนกั งานราชการ พนักงานราชการทงั้ หมด ปฏบิ ตั ริ าชการตาม ขอ้ ตกลง

ที่ โครงการ/กิจกรรม สอดคล้องกับ วัตถุประสงค มาตรฐาน/ ๗ โครงการเสริมสรา้ งศักยภาพใน ตวั บง่ ช้ที ่ี ที่ต้ังไว้ ผลก ๔ การปฏิบัตงิ านสำหรบั ครูและ มฐ.๑/๑.๒ ๑. เพื่อสง่ เสรมิ ใหค้ รู ๑. คร บุคลากร มฐ.๑/๑.๓ และบคุ ลากรปฏบิ ตั ิ ปฏบิ ัต - กจิ กรรมควบคมุ มฐ.๑/๑.๔ ตนตามข้อตกลง และ ข้อตก การมาปฏิบตั ริ าชการและ มฐ.๑/๑.๕ ปฏบิ ตั ติ นตามระเบียบ ตนตา ทะเบยี นการลาของครูและ มฐ.๑/๑.๖ ทางราชการได้อยา่ ง ราชก บุคลากร มฐ.๑/๑.๗ ถกู ตอ้ ง ถกู ต้อ มฐ.๑/๑.๘ ๒. เพอื่ ส่งเสริมให้ครู ๒. คร มฐ.๑/๑.๙ และบุคลากรมคี วามรู้ ความ มฐ.๑/๑.๑๐ ความเข้าใจและ และป ปฏิบตั ติ นตามระเบยี บ ระเบีย การลาของข้าราชการ ข้ารา

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(SAR) หนา้ 124 - พนกั งานราชการ ผา่ นเกณฑ์ประเมินผล การปฏบิ ัตงิ าน ค์ เป้าหมาย ผลการประเมิน เชงิ คุณภาพ การดำเนินงาน ทตี่ ง้ั ไว้ ผลการดำเนนิ งาน และข้อเสนอแนะ รูและบคุ ลากร เปา้ หมายเชิงปริมาณ ๑. ครู,บุคลากร จำนวน ๓๘ ขอ้ เสนอแนะ ตติ นตาม - หัวหนา้ ฝ่ายควรแจง้ กลง และปฏิบตั ิ - ครแู ละบคุ ลากร ร้อย คน คิดเป็นร้อยละ 88.72 ขอ้ กำหนดหรือขอ้ ตกลง ามระเบยี บทาง ในการปฏิบัตริ าชการ การได้อยา่ ง ละ ๙๕ ปฏิบตั ิตนตาม ปฏิบัติตนตามข้อตกลงและ และระเบียบการลา อง ให้ครูและบุคลากรทราบ รแู ละบุคลากรมี ข้อตกลง และปฏบิ ตั ิตน ปฏิบัติตนตามระเบียบ ทาง ในท่ปี ระชุมทุกครั้ง มรู้ความเข้าใจ เพ่อื ให้ครแู ละบุคลากร ปฏบิ ัติตนตาม ตามระเบียบทางราชการ ราชการไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง ตระหนกั ถึงขอ้ ปฏิบัติ ยบการลาของ ในหน้าท่ขี องตนเอง าชการ - ครูและบคุ ลากร ร้อย ๒. ครูและบุคลากร จำนวน ละ ๙๕ ปฏบิ ตั ติ นเอง ๓๘ คน คดิ เป็นรอ้ ยละ ตามระเบยี บการลาของ 93.33 มคี วามรู้ความ ข้าราชการ เข้าใจและปฏิบตั ติ นตาม เปา้ หมาย ระเบียบการลาของ เชงิ คุณภาพ ข้าราชการ - ครูและบคุ ลากรปฏบิ ตั ิ ตนตามข้อตกลง และ

สอดคล้องกบั วตั ถปุ ระสงค ท่ี โครงการ/กิจกรรม มาตรฐาน/ ท่ตี งั้ ไว้ ผลก ตัวบ่งช้ีท่ี ๗ โครงการเสรมิ สรา้ งศักยภาพใน มฐ.๑/๑.๒ 1. เพ่อื สรา้ ง 1. งา ความสัมพันธ์และ บุคลา ๕ การปฏิบตั ิงานสำหรับครูและ มฐ.๑/๑.๓ ความเขา้ ใจทดี่ ี บคุ ลา มฐ.๑/๑.๔ ระหวา่ งโรงเรยี น รว่ มก บุคลากร มฐ.๑/๑.๕ กับชมุ ชน หนว่ ยงาน ชมุ ชน มฐ.๑/๑.๖ องค์กรตา่ ง ๆ กิจกรรมการเข้ารว่ มกจิ กรรม มฐ.๑/๑.๗ ๒. เพื่อสร้างความ ในปีก สัมพันธ์ชุมชนของครแู ละ มฐ.๑/๑.๘ 256 บุคลากร เชื่อถือของโรงเรียน ครแู ล รว่ ม มฐ.๑/๑.๙ กบั ชุมชน หนว่ ยงาน กจิ กร มฐ.๑/๑.๑๐ และองค์กรตา่ ง ๆ 2. คร การส ความ ความ ระหว

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(SAR) หน้า 125 ปฏิบัติตนตามระเบยี บ ของทางราชการ - ครูและบุคลากรปฏิบัติ ตนเองตามระเบยี บการ ลาของขา้ ราชการ ค์ เปา้ หมาย ผลการประเมนิ การดำเนนิ งาน ทต่ี งั้ ไว้ ผลการดำเนนิ งาน เชงิ คณุ ภาพ และขอ้ เสนอแนะ านพัฒนา เปา้ หมายเชงิ ปริมาณ เป้าหมายเชิงปริมาณ 1. หวั หน้าฝา่ ยควร ากร ฝ่ายบรหิ าร ครแู ละบุคลากร ร้อยละ ครูและบุคลากร รอ้ ยละ กระตุน้ ใหค้ รเู หน็ ถึง ากร ได้จดั ครูเขา้ ๑๐๐ ไดร้ ่วมกจิ กรรม ๑๐๐ รว่ มกจิ กรรมกบั ความสำคญั ของการเข้า กจิ กรรมสมั พันธ์ กบั องค์กรและ องคก์ รและหนว่ ยงานต่างๆ รว่ มกิจกรรม น หนว่ ยงานตา่ งๆ ตาม ที่แจง้ ความประสงคต์ อ้ งการ 2. ตรวจสอบรายชื่อครู การศกึ ษา และบคุ ลากรที่เข้าร่วม 60 มกี จิ กรรมท่ี โอกาสตา่ งๆ ใหค้ รแู ละบุคลากรเขา้ ร่วม กจิ กรรมทกุ คร้ัง ละบคุ ลากรเข้า เป้าหมายเชิงคณุ ภาพ กจิ กรรม 3. ผู้ที่ไมเ่ ข้าร่วม จำนวน 20 ครแู ละบคุ ลากร รอ้ ยละ เป้าหมายเชงิ คณุ ภาพ กิจกรรมจะตอ้ งทำบันทกึ รรม ขอ้ ความชีแ้ จงเหตผุ ลที่ รแู ละบุคลากรมี ๙๐ รว่ มกิจกรรม ครูและบุคลากร เข้ารว่ ม ไมเ่ ขา้ รว่ มกิจกรรม สรรา้ ง สมั พนั ธก์ บั หน่วยงาน กิจกรรมสัมพันธช์ มุ ชน ให้ผูบ้ ังคับบญั ชา มสัมพนั ธ์และ ตา่ งๆ ตามท่ีโรงเรยี น ประจำปกี ารศกึ ษา 2560 รบั ทราบ มเข้าใจทดี่ ี กำหนด จำนวน 20 กจิ กรรม ครู ว่างโรงเรยี นกับ และบคุ ลากรข้ารว่ มทกุ

ชุมชน ความ โรงเร หน่วย องค์ก ท่ี โครงการ/กิจกรรม สอดคล้องกบั วัตถุประสงค มาตรฐาน/ ๗ โครงการส่งเสริมสขุ ภาพใน ตัวบง่ ชท้ี ่ี ทีต่ ง้ั ไว้ ผลก ๖ โรงเรยี น 1. เพื่อส่งเสรมิ ให้ครู 1. คร กิจกรรมตรวจสุขภาพบุคลากร และบุคลากรใน โรงเร ประจำปี โรงเรียนมสี ุขนสิ ยั ใน ความ การดแู ลสุขภาพ ดแู ลส อนามยั ของตนเอง ของต 2. เพ่ือเสริมสร้างขวัญ 2. คร และกำลงั ใจในการ ไมไ่ ด้ร ปฏบิ ตั ิงานของครูและ และก บคุ ลากรใหม้ สี ุขภาพ สุขภา อนามยั ท่ีดี

น และสร้าง รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หน้า 126 มนา่ เชอ่ื ถือของ รียนกับชมุ ชน กจิ กรรม คดิ เปน็ ร้อยละ ยงาน และ รอ้ ยละ 100 กรตา่ งๆ ค์ เปา้ หมาย ผลการประเมนิ เชงิ คุณภาพ การดำเนนิ งาน ทต่ี ง้ั ไว้ ผลการดำเนินงาน และขอ้ เสนอแนะ การดำเนินงานไม่เปน็ ไป รแู ละบคุ ลากรใน เปา้ หมายเชงิ ปริมาณ เป้าหมายเชงิ ปริมาณ รียนยังไม่เหน็ ตามวตั ถุประสงค์ มสำคญั ในการ ครแู ละบคุ ลากรร้อยละ ครูและบุคลากร จำนวน 1 ข้อเสนอแนะ สขุ ภาพอนามัย 100 ได้รับการตรวจ คนคิด เป็นรอ้ ยละ 2.63 ตนเอง สขุ ภาพประจำปี ไดร้ บั การตรวจสุขภาพ ควรมกี ารกระตุ้นและ เป้าหมายเชงิ คุณภาพ ประจำปี รแู ละบคุ ลากรยัง ร้อยละของครแู ละ เป้าหมายเชิงคณุ ภาพ สนบั สนุนให้ครูและ รบั การสร้างขวญั บคุ ลากรมนี สิ ัยในการ ครแู ละบุคลากรจำนวน กำลังใจเพื่อใหม้ ี ดแู ลสุขภาพอนามัยของ 1 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ บุคลากรเห็นถึง าพอนามยั ท่ีดี ตนเอง 2.63 มีนิสัยในการดแู ล สุขภาพอนามัยของตนเอง ความสำคัญและความ จำเป็นของการตรวจ สุขภาพประจำปีและการ ดูแลรักษาสุขภาพของ ตนเอง

สอดคล้องกบั วัตถปุ ระสงค ท่ี โครงการ/กจิ กรรม มาตรฐาน/ ท่ตี ้งั ไว้ ผลก ตวั บง่ ชที้ ่ี ๗ โครงการเสรมิ สรา้ งขวญั และ มฐ.๑/๑.๒ ๑. เพอ่ื เปน็ การ ๑. คร ๗ กำลงั ใจในการปฏิบัตงิ านของครู มฐ.๑/๑.๓ เสรมิ สรา้ งขวญั และ ขวญั แ และบุคลากร มฐ.๑/๑.๔ กำลังใจให้แก่บุคลากร การป กจิ กรรมสขุ สันตว์ ันเกิด มฐ.๑/๑.๕ ๒. เพอ่ื เปน็ การสร้าง ๒. คร มฐ.๑/๑.๖ ความสัมพนั ธอ์ นั ดีซ่งึ โรงเร มฐ.๑/๑.๗ กนั และกนั และกนั ความ มฐ.๑/๑.๘ ระหวา่ งบคุ ลากร กันแล มฐ.๑/๑.๙ ๓. เพอ่ื เป็นการสร้าง ๓. คร มฐ.๑/๑.๑๐ ความรัก ความห่วงใย ความ ของทางโรงเรยี นตอ่ กนั ต่อ บคุ ลากร บคุ ลา

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หนา้ 127 ค์ เป้าหมาย ผลการประเมนิ เชงิ คณุ ภาพ การดำเนนิ งาน ท่ตี ั้งไว้ ผลการดำเนนิ งาน และขอ้ เสนอแนะ รแู ละบุคลากรมี ๑. ครูและบคุ ลากร ครูและบคุ ลากรมขี วญั และ ผลการดำเนินงาน และกำลังใจใน ร้อยละ ๙๕ มขี วญั และ กำลงั ใจเพ่มิ ย่ิงขึน้ และมี เป็นไปตามวัตถุประสงค์ ปฏบิ ัติงาน กำลงั ใจเพิ่มย่ิงขึน้ และมี ความสมั พนั ธอ์ นั ดีซง่ึ กนั ครูและบคุ ลากรมีขวัญ รูและบคุ ลากรใน ความสัมพนั ธอ์ นั ดีซึ่งกัน และกัน จำนวน ๔๗ คน และกำลงั ใจดขี ้นึ รยี นมี และกัน คิดเปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐ มคี วามสมั พนั ธ์อนั ดซี ่ึง มสมั พนั ธอ์ นั ดซี ่ึง ๒. ครูและบคุ ลากรมี กันและกันมีความรัก ละกัน ขวัญและกำลงั ใจดขี ึ้น มี ความผกู พันต่อโรงเรียน รูและบุคลากรมี ความสัมพนั ธอ์ ันดซี ึง่ กนั ข้อเสนอแนะ มรัก ความหว่ งใย และกนั มีความรัก ความ - อโรงเรียนและ ผกู พนั ต่อโรงเรียน ากรดว้ ยกัน

สอดคล้องกบั วตั ถปุ ระสงค ท่ี โครงการ/กจิ กรรม มาตรฐาน/ ที่ต้ังไว้ ผลก ตัวบ่งชท้ี ี่ ๗ โครงการเสรมิ สร้างขวญั และ มฐ.๑/๑.๒ 1. เพ่ือเป็นการสรา้ ง 1. คร ขวญั และกำลงั ใจ เกดิ ข ๘ กำลงั ใจในการปฏบิ ัตงิ านของครู มฐ.๑/๑.๓ ใหแ้ ก่บคุ ลากร ให้แก 2. เพื่อเปน็ การสร้าง 2. คร และบคุ ลากร มฐ.๑/๑.๔ วามสัมพันธอ์ นั ดีซ่งึ เกดิ ค กันและกันระหว่าง ซึ่งกัน กจิ กรรมสายสมั พนั ธค์ รอบครัว มฐ.๑/๑.๕ บุคลากร บุคลา 3. เพ่อื ใหบ้ คุ ลากร 3. คร ชมพู-เทา มฐ.๑/๑.๖ เกดิ ความม่ันคงใน เกดิ ค สวัสดกิ าร สวัสด มฐ.๑/๑.๗ 4. เพื่อเปน็ การสร้าง 4. คร ความรัก ความหว่ งใย เกดิ ค มฐ.๑/๑.๘ ของทางโรงเรยี นตอ่ ห่วงใย บคุ ลากร โรงเร มฐ.๑/๑.๙ มฐ.๑/๑.๑๐

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา(SAR) หนา้ 128 ค์ เป้าหมาย ผลการประเมิน เชงิ คุณภาพ การดำเนนิ งาน ทต่ี งั้ ไว้ ผลการดำเนนิ งาน และขอ้ เสนอแนะ รูและบุคลากร เชงิ คุณภาพครแู ละ เชิงปริมาณ ผลการดำเนินงานเปน็ ไป ขวญั และกำลงั ใจ ตามวตั ถปุ ระสงค์ ก่บคุ ลากร บคุ ลากรร้อยละ 80 มี 1. ครแู ละบุคลากร จำนวน ข้อเสนอแนะ รูและบุคลากร 1. ควรเปลย่ี นสถานท่ีใน ความสมั พนั ธ์อนั ดี ขวัญและกำลังใจดีขึ้น มี 44 คน คดิ เปน็ ร้อยละ การจัดงานเล้ียง นและกนั ระหวา่ ง 2. ควรจัดกจิ กรรมนอ้ี ีก ากร วามสัมพนั ธ์อนั ดซี ่งึ กนั 95.65 เกิดขวัญและ ในปีถัดไป รูและบุคลากร ความมน่ั คงใน และกัน มีความรัก กำลงั ใจ ดกิ าร รูและบุคลากร ความผูกพนั ต่อโรงเรยี น 2. ครแู ละบคุ ลากร จำนวน ความรกั ความ ยของทาง เชิงปริมาณ ครูและ 44 คน คิดเป็นร้อยละ รยี นตอ่ บุคลากร บคุ ลากร มีขวัญและ 95.65 เกิดความสมั พนั ธ์ กำลังใจเพมิ่ ยิ่งข้นึ อนั ดซี ึ่งกนั และกนั และมคี วามสมั พนั ธ์อนั ดี 3. ครูและบุคลากร จำนวน ซง่ึ กันและกัน 46 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100 เกิดความม่ันคงใน สวสั ดกิ าร 4. ครแู ละบคุ ลากร จำนวน 44 คน คิดเปน็ ร้อยละ 95.65 เกิดความรกั ความ

สอดคลอ้ งกับ วตั ถปุ ระสงค ที่ โครงการ/กจิ กรรม มาตรฐาน/ ทต่ี ั้งไว้ ผลก ตัวบง่ ชท้ี ี่ 1เพ่ือเสริมสร้าง 1. ก ขวัญและกำลังใจ ขวัญ ๗ โครงการเสรมิ สรา้ งขวัญและ มฐ.๑/๑.๒ ในการปฏิบตั ิงาน ในกา ๙ กำลังใจในการปฏิบตั งิ าน มฐ.๑/๑.๓ แกค่ รแู ละบุคลการ แก่ค มฐ.๑/๑.๔ 2. เพอ่ื สง่ เสรมิ ให้ 2. ก ของครแู ละบุคลากร มฐ.๑/๑.๕ ครู และ บุคลากร ครู แ กจิ กรรมส่งทา้ ยปีเก่าตอ้ นรับ มฐ.๑/๑.๖ ไดป้ ฏิบตั ิหน้าทอี่ ยู่ ไดป้ ฏ ปใี หม่ มฐ.๑/๑.๗ อยา่ งเตม็ กำลัง เตม็ อย่าง มฐ.๑/๑.๘ มฐ.๑/๑.๙ มฐ.๑/๑.๑๐

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา(SAR) หนา้ 129 หว่ งใยของทางโรงเรยี นตอ่ บุคลากร ค์ เป้าหมาย ผลการประเมนิ เชงิ คณุ ภาพ การดำเนนิ งาน ท่ีตง้ั ไว้ ผลการดำเนินงาน และข้อเสนอแนะ การเสรมิ สรา้ ง เป้าหมายเชิง -.ครูและบุคลากร ผลการดำเนนิ เป็นไป ญและกำลังใจ ปรมิ าณ เข้ารว่ ม ๑๑๖ คน ตามเปา้ หมาย - ได้รบั คำชม ารปฏิบัตงิ าน -. ครบู ุคลากร คดิ เป็น รอ้ ยละ ๕๑.๑๐ อาหารรสชาตดิ ี เปน็ กันเองสนุกสนาน ครแู ละบุคลการ รอ้ ยละ ๑๐๐ ควรมกี จิ กรรมนี้ ในปตี ่อไปคะ่ การส่งเสรมิ ให้ เขา้ รว่ มกจิ กรรม และ บุคลากร เป้าหมายเชงิ ฏิบตั ิหน้าท่ีอยู่ คุณภาพ งเตม็ กำลงั เต็ม ๑. ครูและบุคลากร ปฏิบัตหิ นา้ ทีอ่ ยา่ ง เต็มกำลัง เตม็ ความสามารถ เต็มใจ และมคี วามรักความ ผูกพนั ตอ่ โรงเรยี น

สอดคลอ้ งกับ วตั ถุประสงค มาตรฐาน/ ท่ี โครงการ/กิจกรรม ตวั บง่ ชี้ที่ ทีต่ ้ังไว้ ผลก ๘ โครงการเสรมิ สร้างขวญั และ มฐ.๑/๑.๒ ๑. เพอื่ ให้พนักงานครู ๑. พน ๐ กำลงั ใจในการปฏบิ ัติงานของ มฐ.๑/๑.๓ และบคุ ลากรทางการ บุคลา มฐ.๑/๑.๔ ศึกษาร่วมรำลึกถงึ ศกึ ษา ครแู ละบุคลากร มฐ.๑/๑.๕ พระคณุ ของ พระค กิจกรรมวนั ครแู หง่ ชาติ มฐ.๑/๑.๖ บรู พาจารย์ บรู พา มฐ.๑/๑.๗ ๒. เพ่อื ใหพ้ นกั งานครู ๒. พน มฐ.๑/๑.๘ และบคุ ลากรทางการ บคุ ลา มฐ.๑/๑.๙ ศกึ ษาได้รบั การ ศกึ ษา มฐ.๑/๑.๑๐ ส่งเสริมพฒั นาความรู้ พัฒน เกีย่ วกบั วิชาชีพ วิชาช ๓. เพื่อใหพ้ นกั งานครู ๓. พน และบุคลากรทางการ บคุ ลา ศกึ ษาไดแ้ สดงออกซ่งึ ศกึ ษา ความรักความสามคั คี ความ ในหมคู่ ณะ ในหม

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา(SAR) หน้า 130 ค์ เป้าหมาย ผลการประเมนิ เชงิ คณุ ภาพ การดำเนนิ งาน ที่ตัง้ ไว้ ผลการดำเนินงาน และข้อเสนอแนะ นกั งานครแู ละ เป้าหมายเชงิ ปริมาณ ๑. พนกั งานครูและบคุ ลากร ๑. พนกั งานครูและ ากรทางการ บุคลากรทางการศกึ ษา าได้รำลกึ ถึง พนกั งานครูและ ทางการศึกษา จำนวน ๓๒ ให้ความร่วมมอื ดมี าก คณุ ของ าจารย์ บุคลากรทางการศกึ ษา คน คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ นักงานครแู ละ ากรทางการ รอ้ ยละ ๑๐๐ เข้าร่วม เขา้ รว่ มกิจกรรมวันครู ามกี ารสง่ เสริม นาความรู้เก่ียวกบั กจิ กรรมวันครูแห่งชาติ แห่งชาติ ชีพ นักงานครูและ เป้าหมายเชิงคุณภาพ ๒. จากการสำรวจพบวา่ มี ากรทางการ าได้แสดงออกซ่ึง พนกั งานครูและ บคุ ลากรทางการศกึ ษาไม่ มรกั ความสามคั คี มคู่ ณะ บคุ ลากรทางการศึกษา เข้าร่วม ๓ คน คิดเป็นรอ้ ย เขา้ รว่ มกจิ กรรมวันครู ละ๙.๓๗ ของบุคลากรทาง แหง่ ชาติจำนวน ๒๙ คน การศกึ ษาท้งั หมด คดิ เปน็ ร้อยละ ๙๑

4. เพอ่ื เปน็ ขวัญและ ๔. เก กำลังใจแกพ่ นกั งาน กำลงั ครแู ละบคุ ลากร ครแู ล ทางการศึกษา ทางก ๓. ยทุ ธศาสตรก์ ารพัฒนาระบบบริหารจดั การใหม้ ปี ระสทิ ธิภาพ ๓.1 แนวทางการพฒั นาระบบประกนั คณุ ภาพ สอดคล้องกับ วตั ถปุ ระสงค มาตรฐาน/ ที่ โครงการ/กจิ กรรม ตัวบง่ ช้ีท่ี ทีต่ ง้ั ไว้ ผลก ๘ โครงการพฒั นาระบบประกัน มฐ.๗/๗.๑ ๑.เพอื่ ใหบ้ คุ ลากรมี บคุ ลา ๑ คุณภาพการศึกษา มฐ.๗/๗.๒ ส่วนรว่ มในการการ การก มฐ.๗/๗.๓ บริหารจดั การทม่ี ี ทีม่ ปี ร มฐ.๗/๗.๔ ประสิทธิภาพ มฐ.๗/๗.๕ ๒.เพอื่ ตรวจสอบการ มกี าร มฐ.๗/๗.๖ โครงก มฐ.๗/๗.๗ ดำเนินโครงการและ ของโร มฐ.๗/๗.๘ กจิ กรรมของโรงเรยี น การศ ในปกี ารศึกษา ๒๕๖๐

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หนา้ 131 กิดขวญั และ งใจแกพ่ นกั งาน ละบคุ ลากร การศกึ ษา ค์ เปา้ หมาย ผลการประเมนิ การดำเนนิ งาน ที่ต้งั ไว้ ผลการดำเนินงาน เชงิ คุณภาพ และขอ้ เสนอแนะ ากรมสี ว่ นร่วมใน เป้าหมายเชิงปริมาณ ร้อยละ๑๐๐ของบุคลากร ผลการดำเนินงานเป็นไป การบรหิ ารจดั การ รอ้ ยละ๑๐๐ของ มีส่วนร่วมในการการบรหิ าร ตามเป้าหมาย บุคลากร ระสทิ ธิภาพ บคุ ลากรมสี ว่ นรว่ มใน จัดการทมี่ ีประสิทธภิ าพ มสี ่วนรว่ มในการการ การการบริหารจดั การท่ี บริหารจดั การที่มี มีประสทิ ธภิ าพ ประสิทธิภาพ และ รวางแผนจัดทำ รอ้ ยละ ๙๘.๓๓ ของ โครงการได้ดำเนินงาน การและกจิ กรรม โครงการท่ดี ำเนินงาน ตามแผนพฒั นา รงเรยี นในปี ตามแผนพฒั นา การศึกษา โดยได้ดำเนนิ ศกึ ษา ๒๕๖๐ การศกึ ษาโรงเรียนได้ โครงการการตาม ดำเนินโครงการการตาม แผนพัฒนาสถานศึกษา แผนพฒั นาสถานศึกษา จำนวน ๕๙โครงการ คิด จำนวน ๕๙โครงการ เป็นรอ้ ยละ ๙๘.๓๓

สอดคลอ้ งกับ วตั ถปุ ระสงค์ ท่ี โครงการ/กจิ กรรม มาตรฐาน/ ทีต่ งั้ ไว้ ผล ตวั บง่ ชท้ี ี่ ๘ โครงการพฒั นาระบบการ มฐ.๗/๗.๑ ๑.เพื่อบันทึกข้อมูล มกี าร ๒ จดั เกบ็ ข้อมลู สารสนเทศเพอื่ มฐ.๗/๗.๒ พ ื ้ น ฐ า น ข ้ อ มู ล พ้ืนฐา การประกนั คุณภาพ มฐ.๗/๗.๓ นักเรยี น งบประมาณ นกั เร กจิ กรรมจดั ระบบขอ้ มลู ดว้ ย มฐ.๗/๗.๔ ระบบ SIS มฐ.๗/๗.๕ และกิจกรรมวิชาการ และก มฐ.๗/๗.๖ ด้วยระบบ SIS ของ ดว้ ยร โ ร ง เ ร ี ย น อ น ุ บ า ล โรงเร มฐ.๗/๗.๗ เทศบาลนครภูเก็ตให้ เทศบ มฐ.๗/๗.๘ ส ม บ ู ร ณ ์ แ ล ะ เ ป็ น สมบูร ปัจจุบนั ปัจจุบ

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(SAR) หนา้ 132 คิดเปน็ รอ้ ยละ ๙๘.๓๓ ไมไ่ ดด้ ำเนินการจำนวน กิจกรรมดำเนินงานตาม ๑ โครงการคอื การสอน แผนจำนวน กจิ กรรม ภาษาจีน 1๘๐ คิดเปน็ ร้อยละ -งบประมาณที่ใชไ้ ป ๙๖.๒๖ งบประมาณที่ มากกว่าที่ตั้งไวเ้ นอ่ื งจาก เบกิ จา่ ย เป็นเงนิ ตอ้ งใช้งบประมาณใน ๑๑,๒๔๗,๕๖๕.๒๔ การจา้ งครพู ่เี ลี้ยงและ บาท คดิ เปน็ ร้อยละ ผู้ช่วยแม่ครวั เพ่มิ ขึ้น ๑๐๐.๐๒ ลการดำเนนิ งาน เปา้ หมาย ผลการประเมนิ เชิงคณุ ภาพ ทต่ี งั้ ไว้ ผลการดำเนินงาน และขอ้ เสนอแนะ รบันทกึ ข้อมลู เชิงปรมิ าณ ข้อมลู นักเรยี น งบประมาณ -บรรลตุ ามเปา้ หมาย าน ขอ้ มูล รอ้ ยละ ๙๕ ข้อมลู พื้น และกิจกรรมวิชาการ มี โรงเรยี นมขี ้อมูลพนื้ ฐาน รยี น งบประมาณ ฐานข้อมลู นักเรยี น ความสมบรู ณ์ ถกู ต้องและ ขอ้ มลู นกั เรยี น กิจกรรมวชิ าการ งบประมาณ และ เปน็ ปัจจบุ นั งบประมาณและกิจกรรม กจิ กรรมวชิ าการ ด้วย วิชาการดว้ ยระบบ SIS ที่ ระบบ SIS ของ ระบบ SIS ของโรงเรยี น สมบรู ณแ์ ละเป็นปัจจบุ ัน รียนอนุบาล อนบุ าลเทศบาลนคร บาลนครภูเก็ตให้ ภูเกต็ สมบรู ณ์และเปน็ รณ์และเปน็ ปัจจบุ ัน บัน เชิงคณุ ภาพ โรงเรียนมีขอ้ มูลพนื้ ฐาน ขอ้ มูลนกั เรยี น งบประมาณ และ กจิ กรรมวชิ าการ ด้วย

สอดคล้องกบั วตั ถปุ ระสงค มาตรฐาน/ ท่ี โครงการ/กิจกรรม ตวั บ่งช้ที ี่ ท่ตี ัง้ ไว้ ผลก ๘ โครงการพัฒนาระบบการ มฐ.๗/๗.๑ ๑. เพ่ือเป็นการ ๑. ก ๓ จดั เกบ็ ข้อมลู สารสนเทศเพ่ือ มฐ.๗/๗.๒ จดั เกบ็ ขอ้ มลู ที่เป็น ที่เป็น มฐ.๗/๗.๓ ระบบ สามารถนำ นำขอ้ การประกันคุณภาพ มฐ.๗/๗.๔ ขอ้ มลู มาใชง้ านได้ สะดว กจิ กรรมจัดระบบขอ้ มลู ผลงาน มฐ.๗/๗.๕ สะดวกและรวดเร็ว ๒. ก ดเี ด่น มฐ.๗/๗.๖ ๒. เพอื่ ลดความ ที่เปน็ มฐ.๗/๗.๗ ซ้ำซ้อนในการจัดเก็บ ความ มฐ.๗/๗.๘ ข้อมลู จัดเก

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(SAR) หนา้ 133 ระบบ SIS ท่สี มบรู ณ์ และเปน็ ปัจจบุ ัน ค์ เป้าหมาย ผลการประเมิน เชิงคุณภาพ การดำเนินงาน ทตี่ งั้ ไว้ ผลการดำเนินงาน และข้อเสนอแนะ การจัดเกบ็ ขอ้ มลู เปา้ หมายเชงิ ปริมาณ เปา้ หมายเชงิ ปริมาณ ผลการดำเนินงานเป็นไป นระบบ สามารถ จัดระบบผลงานดีเด่น จัดระบบผลงานดเี ด่น ทุก ตามวัตถปุ ระสงค์ อมูลมาใชง้ านได้ ทกุ สปั ดาห์ที่ 3 ของ สปั ดาห์ท่ี 3 ของเดอื น ขอ้ เสนอแนะ วกและรวดเร็ว เดอื น ตลอด 1 ปี ตลอด 1 ปีการศึกษา 1. ควรมกี ารตรวจสอบ การจัดเก็บขอ้ มูล การศึกษาเป้าหมายเชิง คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 ผลงานดีเด่นย้อนหลงั นระบบทำใหล้ ด คณุ ภาพ เป้าหมายเชงิ คุณภาพ เพือ่ นำมาจดั เกบ็ ใหเ้ ป็น มซำ้ ซ้อนในการ ๑. เปน็ การจดั เก็บ ๑. จดั เก็บขอ้ มลู เป็นระบบ ระบบ ก็บข้อมลู ข้อมลู ที่เปน็ ระบบ สามารถนำขอ้ มลู มาใช้งาน 2. การจดั เกบ็ ข้อมลู ควรแยกประเภท สามารถนำข้อมูลมาใช้ ได้สะดวกและรวดเร็ว หมวดหมู่ งานได้สะดวกและ ๒. ลดความซ้ำซ้อนในการ ปกี ารศกึ ษาใหช้ ัดเจน รวดเรว็ จดั เก็บข้อมูล ๒. ลดความซ้ำซ้อนใน การจัดเกบ็ ข้อมลู

สอดคลอ้ งกับ วัตถุประสงค มาตรฐาน/ ท่ี โครงการ/กิจกรรม ตวั บง่ ช้ีท่ี ทต่ี ง้ั ไว้ ผลก ๘ โครงการพัฒนาระบบการ มฐ.๗/๗.๑ ๑. เพื่อใหม้ ขี ้อมูล ๑. ม ๔ จดั เกบ็ ขอ้ มูลสารสนเทศเพ่ือ มฐ.๗/๗.๒ มฐ.๗/๗.๓ สนบั สนุนการตัดสนิ ใจ การต การประกนั คณุ ภาพ มฐ.๗/๗.๔ กิจกรรมจัดทำขอ้ มูลพื้นฐาน มฐ.๗/๗.๕ ทีค่ รบถ้วนและ ครบถ สถานศกึ ษา มฐ.๗/๗.๖ มฐ.๗/๗.๗ ทันสมัย 2. ล มฐ.๗/๗.๘ 2. เพอ่ื ลดปัญหาหา เขา้ ถึง การเขา้ ถึงข้อมูลยาก ปญั ห และปัญหาการจดั เกบ็ ข้อมลู ขอ้ มลู ซ้ำซ้อน

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา(SAR) หน้า 134 3. ผดุงรกั ษาระบบ 3. ผดงุ รกั ษาระบบประกนั ประกันคุณภาพภายใน คณุ ภาพภายในของโรงเรยี น ของโรงเรยี นที่พฒั นาขึ้น ท่ีพฒั นาขึน้ ค์ เป้าหมาย ผลการประเมนิ การดำเนินงาน ทต่ี ง้ั ไว้ ผลการดำเนินงาน เชิงคุณภาพ และขอ้ เสนอแนะ มขี ้อมลู สนบั สนุน ตัดสินใจที่ เปา้ หมายเชงิ ปริมาณ เป้าหมายเชงิ ปริมาณ ผลการดำเนนิ งานเปน็ ไป ถ้วนและทันสมัย ลดปัญหาหาการ ผใู้ ช้งานขอ้ มูลมคี วามพงึ ผ้ใู ช้งานขอ้ มลู จำนวน 18 ตามวตั ถุประสงค์ งขอ้ มูลยากและ หาการจัดเก็บ พอใจ ร้อยละ 80 ใน คน ทตี่ อบแบบสอบถาม มี ขอ้ เสนอแนะ ลซ้ำซอ้ น การจดั ทำข้อมลู พ้ืนฐาน ความพงึ พอใจในภาพรวม ควรจัดเกบ็ ข้อมูลของ สถานศึกษา ของการจดั ทำข้อมูลพ้ืนฐาน สถานศึกษาให้ครบใน เปา้ หมายเชงิ คุณภา สถานศกึ ษา คิดเปน็ ร้อยละ ทุกๆ ดา้ น และมี ๑. มขี ้อมูลสนับสนุน ร้อยละ 91.11 รายละเอียดเพิ่มมากขึ้น การตดั สนิ ใจท่ีครบถว้ น เปา้ หมายเชิงคุณภา และทันสมยั ๑. มีขอ้ มูลสนับสนุนการ 2. ลดปญั หาหาการ ตัดสินใจทีค่ รบถว้ นและ เข้าถึงข้อมลู ยากและ ทนั สมยั คดิ เปน็ รอ้ ยละ ปัญหาการจดั เกบ็ ข้อมลู 91.11 ซำ้ ซอ้ น

๓.๒ แนวทางการพัฒนาหลกั สูตรสถานศกึ ษา และหลักสตู รท้องถนิ่ สอดคลอ้ งกับ วตั ถุประสงค ที่ โครงการ/กิจกรรม มาตรฐาน/ ทีต่ ้งั ไว้ ผลก ตัวบง่ ชี้ท่ี ๘ โครงการอบรมเชิงปฏิบตั ิการเพ่อื มฐ.๑/๑.๒ ๑. เพือ่ ใหส้ ถานศึกษา ๑. สถ ๕ พฒั นาบคุ ลากร มฐ.๑/๑.๔ มีหลักสตู รที่เหมาะสม หลกั ส -กิจกรรเพ่มิ พูนความร้แู ละ มฐ.๑/๑.๗ กับผูเ้ รยี นและทอ้ งถน่ิ กับผูเ้ พัฒนาวชิ าชีพครูและบุคลากร มฐ.๕/๕.๑ ๒. เพื่อใหส้ ถานศึกษา ๒. สถ ทางการศกึ ษา โรงเรียนอนุบาล มฐ.๕/๕.๒ จัดประสบการณก์ าร ประส เทศบาลนครภูเก็ต (พฒั นา มฐ.๕/๕.๓ เรียนร้ทู ่หี ลากหลาย เรยี น หลกั สูตรสถานศึกษาและ มฐ.๕/๕.๔ ๓. เพื่อใหส้ ถานศกึ ษา ๓. สถ หลักสูตรท้องถิ่น) มฐ.๕/๕.๕ จัดกจิ กรรมพัฒนา กิจกร มฐ.๕/๕.๖ ผ้เู รยี นท่สี ่งเสรมิ และ โดยส ตอบสนองความ ตอบส ตอ้ งการ ต้องก ความสามารถ ความ ความ

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(SAR) หนา้ 135 2. ลดปัญหาหาการเขา้ ถงึ ขอ้ มูลยากและปัญหาการ จัดเก็บขอ้ มลู ซำ้ ซ้อน คดิ เปน็ ร้อยละ 92.22 ค์ เปา้ หมาย ผลการประเมนิ เชิงคุณภาพ การดำเนินงาน ทตี่ ้ังไว้ ผลการดำเนินงาน และข้อเสนอแนะ ถานศึกษา มี ๑. สถานศึกษา มี โรงเรียนอนุบาลเทศบาล ผลการดำเนนิ งานเป็นไป สตู รที่เหมาะสม ตามวตั ถปุ ระสงค์ และ เรยี นและท้องถน่ิ หลักสตู รทเ่ี หมาะสมกับ นครภเู กต็ ใชแ้ บบสอบถาม เปา้ หมาย มคี รแู ละ ถานศกึ ษาจัด บคุ ลากรทางการศกึ ษา สบการณก์ าร ผู้เรยี นและทอ้ งถน่ิ ความพึงพอใจของครู เขา้ ร่วมอบรม จำนวน นรู้ทีห่ ลากหลาย ๒๕ คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ถานศึกษาจัด รอ้ ยละ ๘๕ บุคลากร ทม่ี ตี อ่ การบรหิ าร ๑๐๐ โรงเรียนอนบุ าล รรมพฒั นาผเู้ รียน เทศบาลนครภเู กต็ มี ส่งเสรมิ และ ๒. สถานศกึ ษาจัด โครงการอบรมเชงิ หลกั สตู รที่เหมาะสมกับ สนองความ ผเู้ รยี นและทอ้ งถน่ิ มีการ การ ประสบการณ์การเรยี นรู้ ปฏิบัตกิ ารพฒั นาบคุ ลากร จัดประสบการณ์การ มสามารถ ความ เรียนรู้ทีห่ ลากหลายให้ ท่หี ลากหลาย กิจกรรมเพิ่มพูนความรูแ้ ละ ๓. สถานศกึ ษาจดั พัฒนาวชิ าชพี ครูและ กิจกรรมพฒั นาผู้เรียนท่ี บุคลากรทางการศกึ ษา โดย ส่งเสริมและตอบสนอง แจกแบบสอบถามให้ผ้เู ขา้ ความต้องการ รบั การอบรมจำนวน ๒๕ ความสามารถ ความ คน ได้รบั แบบสอบถาม

ถนดั และความสนใจ ถนดั แ ของผู้เรยี น ของผ ๔. เพือ่ ให้สถานศึกษา ๔. สถ สนบั สนนุ ใหค้ รูจดั สนับส ประสบการณ์การ ประส เรยี นรู้ที่ให้ผู้เรียนได้ เรยี น ลงมอื ปฏบิ ัติจรงิ จน มอื ปฏ สรปุ ความรไู้ ดด้ ้วย จนสร ตนเอง ตนเอ สอดคล้องกบั วตั ถปุ ระสงค์ มาตรฐาน/ ท่ี โครงการ/กจิ กรรม ตัวบง่ ชท้ี ี่ ท่ตี ั้งไว้ ผล ๘ โครงการอบรมเชงิ ปฏิบตั กิ ารเพอื่ ๕. เพอ่ื ใหส้ ถานศกึ ษา ๕. สถ ๖ พฒั นาบคุ ลากร นิเทศ ภายใน กำกับ การน ตดิ ตาม ตรวจสอบ กำกับ -กิจกรรเพิ่มพูนความรแู้ ละ และนำผลไปปรับปรุง ตรวจ พฒั นาวชิ าชีพครูและบคุ ลากร ทางการศึกษา โรงเรยี นอนุบาล การเรยี นการสอน ไปปร เทศบาลนครภูเก็ต (พฒั นา อยา่ งสมำ่ เสมอ สอนส หลักสตู รสถานศึกษาและ หลกั สูตรทอ้ งถ่ิน) (ต่อ)

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หน้า 136 และความสนใจ ถนดั และความสนใจ กลับคนื มา จำนวน ๒๕ ผเู้ รียนเลือกเรียน ตาม ผูเ้ รียน ความสนใจ มกี าร ถานศึกษาได้ ของผ้เู รียน ฉบบั คิดเป็น รอ้ ยละ ๑๐๐ ส่งเสรมิ ใหค้ รจู ัดทำ สนนุ ใหค้ รูจดั แผนการจดั สบการณก์ าร ๔. สถานศึกษา ประสบการณก์ ารเรยี นรู้ นรู้ใหผ้ เู้ รยี นได้ลง ท่ตี อบสนอง ฏิบัตจิ ริง สนบั สนุนให้ครูจดั ความถนัดและ รปุ ความรไู้ ด้ด้วย ความสามารถของผู้เรยี น อง ประสบการณ์การเรยี นรู้ มกี ารสง่ เสรมิ และ พฒั นานวัตกรรมจัด ทใี่ ห้ผเู้ รยี นไดล้ งมอื ประสบการณ์ การ ปฏิบตั ิจรงิ จนสรปุ เรียนรู้และสอ่ื อปุ กรณ์ การเรยี นอย่างสมำ่ เสมอ ความรู้ได้ดว้ ยตนเอง ๕. สถานศกึ ษานิเทศ ภายใน กำกับ ติดตาม ตรวจสอบและนำผลไป ปรบั ปรงุ การเรียนการ สอนอยา่ งสม่ำเสมอ ลการดำเนนิ งาน เป้าหมาย ผลการประเมินเชิงคณุ ภาพ ที่ตงั้ ไว้ ผลการดำเนินงาน และข้อเสนอแนะ ถานศึกษาได้มี นิเทศภายใน มีการนำแหล่งการเรยี นรู้ บ ติดตาม และภมู ิปัญญาท้องถ่ินมา จสอบและนำผล ใช้ในการเรยี นการสอน รบั การเรียนการ สามารถนำความรูท้ ี่ สม่ำเสมอ ไดร้ บั ไปประยกุ ต์ใช้ใน การจัดการเรยี นการสอน จำนวน ๒๔ คน คิดเปน็ ร้อยละ ๙๖ ครูมีความมนั่ ใจ ผู้เรียน และทอ้ งถ่ิน จำนวน ๒๑ คน คดิ เป็นรอ้ ยละ ๘๔

สอดคล้องกับ วตั ถปุ ระสงค ที่ โครงการ/กจิ กรรม มาตรฐาน/ ที่ต้งั ไว้ ผลก ตวั บ่งชที้ ่ี ๘ โครงการจัดทำแผนการจัด มฐ.๒/๒.๒ ๑.เพอ่ื ให้ครูจัดทำ ๑.คร ๗ ประสบการณืการเรยี นรู้โดยเนน้ มฐ.๒/๒.๓ แผนการจดั จัดปร ผเู้ รยี นเป็นสำคญั มฐ.๘/๘.๑ ประสบการณก์ าร เรยี น มฐ.๘/๘.๒ เรยี นรู้ทเ่ี หมาะสมกับ พฒั น พัฒนาการตามวยั และ บริบท บรบิ ทของท้องถิ่น 2. คร 2. เพอื่ ให้ครมู ี ประส แผนการจัด เรยี น ประสบการณก์ าร เรยี น เรียนรู้ในการจัดการ ประส เรียนการสอนอย่างมี 3. คร ประสิทธิภาพ จัดระ

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา(SAR) หนา้ 137 ครมู ีความมน่ั ใจและ สามารถนำความรทู้ ่ี ได้รับไปใชใ้ นการจัด ประสบการณก์ ารเรียนรู้ ไดอ้ ย่างหลากหลาย จำนวน ๒๕ คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐ ค์ เป้าหมาย ผลการประเมิน การดำเนินงาน ทตี่ ัง้ ไว้ ผลการดำเนินงาน เชิงคณุ ภาพ และขอ้ เสนอแนะ รจู ัดทำแผนการ เชงิ ปริมาณ - ครปู ระจำชั้น จำนวน ๑๕ ผลการประเมินเชงิ ระสบการณ์การ ๑.ครรู อ้ ยละ๘๐จดั ทำ คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐ ได้ คุณภาพดเี ย่ียม นรทู้ ี่เหมาะสมกบั แผนการจัดประสบการณ์ จัดทำแผนใหเ้ หมาะสมกับ โดยมขี ้อเสนอแนะเพอื่ นาการตามวยั และ การเรียนรู้ทเี่ หมาะสม พฒั นาการตามวัยและ พฒั นา ดังนี้ ทของทอ้ งถนิ่ กบั พฒั นาการตามวยั บรบิ ทของทอ้ งถนิ่ ควรมีการประชมุ วาง รูมีแผนการจัด และบรบิ ทของท้องถน่ิ -ครปู ระจำช้ันจำนวน ๑๔ แผนการจดั ทำแผนการ สบการณก์ าร ๒.ครูร้อยละ ๙๐ มี คน มแี ผนการจัด จดั ประสบการณใ์ ห้ นรู้ในการจดั การ แผนการจดั ประสบการณ์ ประสบการณ์การเรยี นรู้ใน มากกวา่ นี้ นการสอนอย่างมี การเรยี นรู้ในการจดั การ การจัดการเรยี นการสอน สิทธิภาพ เรยี นการสอนอยา่ งมี อย่างมีประสทิ ธภิ าพ คดิ รวู างแผนและ ประสทิ ธภิ าพ เปน็ รอ้ ยละ ๙๓.๓๓ ะบบการประเมิน

3. ครูวางแผนและ พฒั น จดั ระบบการประเมิน สอดค พัฒนาการท่ี มาตร สอดคล้องกับ คณุ ล มาตรฐานและ ทีพ่ ึงป คณุ ลกั ษณะ ท่พี งึ ประสงค์ ท่ี โครงการ/กจิ กรรม สอดคลอ้ งกับ วัตถุประสงค มาตรฐาน/ ที่ต้ังไว้ ผลก ๘ โครงการจดั ทำแผนการจดั ตัวบ่งชท้ี ี่ ๗ ประสบการณืการเรยี นรู้โดยเนน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคัญ (ต่อ)

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หน้า 138 นาการที่ ๓.ครูรอ้ ยละ ๙๐ - ครูประจำช้ัน จำนวน คลอ้ งกบั วางแผนและจดั ระบบ ๑๕ คน มีการวางแผนและ รฐานและ การประเมนิ พฒั นาการ จัดทำแผนการจดั ลกั ษณะ ทีส่ อดคลอ้ งกบั ประสบการณ์ และมีการ ประสงค์ มาตรฐาน และ ประเมนิ พัฒนาการที่ คณุ ลักษณะท่ีพงึ สอดคลอ้ งกับมาตรฐาน ประสงค์ และคณุ ลกั ษณะทพี่ ึง ประสงค์ คดิ เป็นร้อยละ ๑๐๐ ค์ เป้าหมาย ผลการประเมิน การดำเนินงาน เชิงคณุ ภาพ ท่ตี ้งั ไว้ ผลการดำเนินงาน และขอ้ เสนอแนะ เชิงคุณภาพ ๑.ครจู ดั ทำแผนการจัด ประสบการณก์ ารเรยี นรูท้ ี่ เหมาะสมกับพฒั นาการ ตามวัยและบรบิ ท ของ ท้องถิ่น ๒.ครมู แี ผนการจัด ประสบการณก์ ารเรยี นรู้ใน การจัดการเรียนการสอน อย่างมีประสทิ ธภิ าพ

๓.๓ แนวทางการพัฒนาระบบบริหารจัดการเพอ่ื มุ่งสคู่ ณุ ภาพ สอดคลอ้ งกับ วตั ถปุ ระสงค ท่ี โครงการ/กจิ กรรม มาตรฐาน/ ที่ตง้ั ไว้ ผลก ตัวบง่ ชที้ ี่ ๘ โครงการพัฒนาระบบการจัดเกบ็ มฐ.๗/๗.๓ 1.เพอื่ ให้ โรงเรยี น มี 1.โรง ๘ ข้อมลู สารสนเทศเพือ่ การประกนั ข้อมูลสารสนเทศ สารส คุณภาพ และสถติ ิทางการ ทางก กิจกรรมอบรมจดั ทำระบบสถติ ิ ศึกษาที่ครอบคลมุ ครอบ และขอ้ มลู นกั เรียน ภารกิจทกุ ด้านท่ี ด้านท จำเปน็ ถกู ต้อง และ และเ เปน็ ปัจจบุ นั ทส่ี ดุ ได้ 2. เพอ่ื ใหไ้ ด้ข้อมลู ที่ ถกู ต้อ ถูกตอ้ ง ครบถว้ น เชอื่ ถ เช่อื ถือได้ เปน็ ปัจจบุ ัน สามา สามารถนำไปบริหาร จัดกา จดั การศึกษาได้อยา่ ง มปี ระ มีประสิทธิภาพ

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา(SAR) หน้า 139 ๓.ครวู างแผนและจดั ระบบ การประเมนิ พฒั นาการท่ี สอดคล้องกบั มาตรฐานและ คุณลักษณะ ทพี่ ึงประสงค์ ค์ เป้าหมาย ผลการประเมนิ เชงิ คุณภาพ การดำเนินงาน ที่ต้งั ไว้ ผลการดำเนนิ งาน และข้อเสนอแนะ งเรยี น มขี อ้ มลู 1. โรงเรยี นมคี วาม 1.โรงเรียนมคี วามเขม้ แข็ง ผลการดำเนินงาน สนเทศ และสถิติ เข้มแข็งและมี และมีประสิทธภิ าพในการ เป็นไปตามวตั ถุประสงค์ การศึกษาท่ี ประสทิ ธิภาพ ในการ บรหิ ารจัดการ ขอ้ เสนอแนะ บคลมุ ภารกจิ ทกุ บริหารจัดการ 2.โรงเรยี นจัดทำขอ้ มูลด้าน ควรจดั ทำแบบฟอร์ม ทจี่ ำเป็น ถกู ตอ้ ง 2.โรงเรยี นจดั ทำขอ้ มูล สถิตินกั เรยี นทเี่ ป็นปัจจุบนั สถติ ปิ ระจำวนั ของ เปน็ ปัจจบุ ันที่สุด ดา้ นสถติ ินักเรยี น นกั เรยี นไว้ตามจำนวน ทเ่ี ปน็ ปจั จุบนั วันที่เปิดเรยี น 2.ข้อมูลท่ี อง ครบถ้วน ถือได้ เป็นปัจจุบนั ารถนำไปบรหิ าร ารศึกษาไดอ้ ยา่ ง ะสิทธภิ าพ

สอดคลอ้ งกับ วัตถุประสงค มาตรฐาน/ ที่ โครงการ/กิจกรรม ตัวบง่ ชท้ี ่ี ทต่ี งั้ ไว้ ผลก ๘ โครงการพัฒนาระบบการ 2.1 , 2.3 , 3.3 , ๑.เพือ่ รวมรวมข้อมูล ๑.โรง ๙ บรหิ ารงานงบประมาณ 4.5 ด้านการเงนิ และ รวมข กิจกรรมจดั ระบบสารสนเทศ ทางการเงินและงบประมาณ งบประมาณเงนิ รายได้ และง (เงินรายไดส้ ถานศึกษา) ของสถานศึกษาให้ รายได เปน็ ปัจจุบัน สถาน ๒.เพือ่ ควบคุมการใช้ ปัจจบุ จ่ายงบประมาณให้ ๒.โรง เป็นไปตามแผนปฏบิ ัติ ควบค การ งบปร ตามแ

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หนา้ 140 ค์ เป้าหมาย ผลการประเมนิ การดำเนนิ งาน ที่ตัง้ ไว้ ผลการดำเนนิ งาน เชิงคณุ ภาพ และขอ้ เสนอแนะ งเรียนมีการรวม เป้าหมายเชิงปริมาณ - ฎกี าเบกิ จา่ ยเงนิ จำนวน ผลการประเมินระดับดี ขอ้ มูลดา้ นการเงนิ ร้อยละ ๑๐๐ ข้อมลู ๓๗๓ เรอื่ ง ( 1 พ.ค. ๖๐ - -โรงเรียนมีขอ้ มูลด้าน งบประมาณเงนิ ด้านการเงินและ 31 มี.ค. 6๑ ) การเงินและงบประมาณ ดข้ อง งบประมาณเงินรายได้ -. จา่ ยเชค็ ทั้งหมด ๒๙๐ ใบ เงินรายไดข้ อง นศึกษาใหเ้ ปน็ ของสถานศกึ ษาที่เปน็ ( 1 พ.ค ๖๐- 31 มี.ค 6๑ สถานศึกษาให้เปน็ บนั ปจั จุบัน ) ปจั จบุ ันและตรวจสอบได้ งเรยี นมกี าร เป้าหมายเชิงคุณภาพ - รายการภาษหี กั ที่ ณ จ่าย -สรปุ รายจ่ายมากกวา่ คมุ การใชจ้ ่าย โรงเรยี นมขี อ้ มลู ด้าน ประจำเดอื นทุกเดอื น รายรบั คดิ เป็นรอ้ ยละ ระมาณให้เปน็ ไป การเงินและงบประมาณ ภ.ง.ด.3 จำนวน ๑๑๔ ราย ๑๐๖.๒๕ ของรายรบั แผนปฏิบตั กิ าร เงนิ รายได้ของ เปน็ เงิน ๓๓,๙๘๓.9๐ บาท เนอื่ งจากเงินอดุ หนนุ สถานศกึ ษาใหเ้ ปน็ ภ.ง.ด.53 จำนวน 8๒ ราย ทัว่ ไปและเงนิ อดุ หนุน ปัจจบุ ันเพ่อื ใช้ควบคุม เปน็ เงนิ ๘,๑๖๕.0๙ บาท เฉพาะกิจของภาคเรียนท่ี การใชจ้ า่ ยงบประมาณ รวมทง้ั ส้นิ ๔๒,๑๔๘.๙๙ ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๐ ให้เป็นไปตาม บาท ไม่ได้รบั ตามแผนท่ีตั้งไว้ แผนปฏบิ ตั กิ าร 4.รายรบั 6,974,526.00 บ. รายจ่าย ๗,๔๑๐,๗๓๐.๑2

สอดคล้องกบั วัตถปุ ระสงค มาตรฐาน/ ท่ี โครงการ/กิจกรรม ตวั บง่ ช้ที ่ี ทตี่ ั้งไว้ ผลก ๙ โครงการพฒั นาระบบการ 2.1 , 2.3 , 3.3 , ๑.เพอื่ รวมรวมข้อมลู ๑.โรง ๐ บริหารงานงบประมาณ 4.5 ดา้ นการเงนิ เงนิ รวมข กิจกรรมจัดระบบสารสนเทศ ทางการเงนิ และงบประมาณ บรจิ าคของ และง (เงินบริจาค) สถานศึกษาให้เป็น บรจิ า ปจั จุบนั สถาน ๒.เพือ่ ควบคุมการใช้ ปัจจุบ จา่ ยเงินบริจาคให้ ๒.โรง เป็นไปตามแผนที่ต้งั ไว้ ควบค บรจิ า แผนท

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา(SAR) หน้า 141 บ. คงเหลือ 667,587.38 บ. -ดำเนินการเสร็จสนิ้ ท้งั หมด ๕.สรปุ รายจ่ายมากกวา่ รายรบั คิดเป็นรอ้ ยละ ๑๐๖.๒๕ ของรายรบั ค์ เปา้ หมาย ผลการประเมิน การดำเนินงาน ท่ตี ัง้ ไว้ ผลการดำเนนิ งาน เชิงคณุ ภาพ และขอ้ เสนอแนะ งเรยี นมีการรวม เปา้ หมายเชิงปริมาณ - เงนิ บรจิ าคทำบุญเน่อื งใน บรรลุตามเป้าหมาย ขอ้ มูลด้านการเงิน ร้อยละ ๑๐๐ ขอ้ มูล วันอาสาฬหบูชาและวนั ในระดับดีมาก งบประมาณเงนิ ด้านการเงนิ และ เขา้ พรรษา เป็นเงนิ -โรงเรียนมกี ารควบคมุ าคของ งบประมาณเงนิ บรจิ าค ๓๕,๖๘๙ บาท ใช้จ่ายไป การใชจ้ ่ายเงนิ บรจิ าค นศกึ ษาให้เป็น ของสถานศกึ ษาท่ีเปน็ ๓๕,๖๘๙ บาท คดิ เป็น ให้เป็นไปตามแผนที่ตั้งไว้ บัน ปจั จุบัน รอ้ ยละ ๑๐๐ งเรยี นมกี าร เปา้ หมายเชงิ คุณภาพ -เงนิ บริจาคเพ่ือจัดกจิ กรรม คุมการใช้จา่ ยเงิน โรงเรยี นมีการควบคุม วนั เดก็ แห่งชาติ เปน็ เงนิ าคใหเ้ ปน็ ไปตาม การใชจ้ ่ายเงนิ บริจาคให้ บาท ๑๔๒,๖๕๗ บาท จา่ ย ที่ตัง้ ไว้ เปน็ ไปตามแผนทตี่ ้ังไว้ ไป ๑๔๐,๗๑๑ บาท