eportfoliolm_fawwazfauzi

RANCANGAN PENGAJARAN

SPU10023 PEMASANGAN PENYAMAN UDARA DOMESTIK KELAS SPU1B

11/29/21, 1:14 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)    Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : MUHAMMAD FAWWAZ BIN FAUZI NO TEL : 0189044639      SUBJEK PEMASANGAN UNIT MULAI : 26-09-2021 HINGGA : 08-01-2022 : PENYAMAN UDARA DOMESTIK BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1.1 Menerangkan kitaran asas penyaman udara 1.2 Menerangkan bahan dan peralatan pemasan gan unit pisah dan fungsi 1.3 Menerangkan kae dah pemasangan unit pisah (split unit) dan (multi split) Di akhir kursus ini, pelajar akan dapat: 1.4 Menerangkan sistem (in verter). 1. Menerangkan kaedah bagi kerja 1 PEMASANGAN UNIT 1.5 Menerangkan kaedah pemasang an unit pisah pemasangan dan uji lari penyaman udara unit PISAH (SPLIT UNIT) (split unit inverter) pisah (split unit). (C1) 1.6 Menunjukkan c ara pemasangan unit pisah 1.7 Menunjukkan cara pendawaian unit pisah (split unit) daripada bekalan kuasa (Distribution Box) dan 3 pin soket MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN KE Pentaksiran:- a) Kuliah b) Perbinc angan 3  SPU 1B  10-10- 14-10- 1.1 Menerangkan kitaran asas penyaman udara ABBM:- 2021  2021  1.2 Menerangkan bahan dan peralatan pemasan gan a) Laptop unit pisah dan fungsi b) Google meet c) Nota (Slide Powerpoint) d) Bahan set induksi TEORI:- e) Nota ringkas a) Pengen alan kitar asas penyaman udara b) Pengenalan bahan pemasangan dan fun gsi c) Pengenalan peralatan pemasangan dan fun gsi   Nilai Murni:- a) Hormat me nghormati b) Kesyukuran c) Bekerjasama d) Berdikari e) Kejujuran f) Kebersihan mental dan fizikal   RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 09-10-2021            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Refleksi 26-10-2021  TARIKH 10-10-2021  TINGKATAN/KELAS SPU 1B  TEMPAT Google Meet  BIL PELAJAR 13   MASA 8:00-13:00   OBJEKTIF 1. Mengenal pasti kitaran asas penyaman udara. 2. Menerangkan bahan pemasangan dan fungsin ya. 3. Menjelaskan peralatan pemasangan dan fungsiny a.   PENGETAHUAN Pelajar telah mempelajari topik ini bersama pensyarah sebelum pelatih ambil alih. Pelatih hanya menerangkan SEDIA ADA kembali dan jalankan latihan kepada pelajar. Oleh itu, pelajar mampu menyatakan semula pembelajaran yang telah dipelajari.  eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35566&c=56362&yaadmin=5&s=91&p=4036 1/5

11/29/21, 1:14 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) ALAT/BAHAN 1. Laptop BANTU 2. Slide Powerpoint 3. Google Classroom MENGAJAR 4. Words   (ABBM) PENGURUSAN 1. Memastikan semua nota yang disediakan menepati silibus pengajaran. KELAS/LANGKAH 2. Memastikan kehadiran pelajar memuaskan. KESELAMATAN 3. Memastikan pelajar dalam keadaan selamat dan selesa semasa pengajaran dan pembelajaran dijalankan.  PENERAPAN 1. Menepati masa NILAI-NILAI 2. Berdikari 3. Kerajinan MURNI 4. Hormat-m enghormati   TUGASAN/KERJA Tugasan mengenai kitaran asas penyaman udara dan fungsi kerja tolok pancaroga.   RUMAH REFLEKSI SESI Kelas dijalankan secara atas talian. Oleh itu, kelas SPU 1B digabungkan bersama kelas SPU 1A. Maka refleksi PENGAJARAN pengajaran seperti berikut: Setelah menjalani kelas, pe lajar telah berjaya mencapai objektif pengajaran, dan dapat menerangkan isi PELATIH pengajaran yang dipelajari dengan jelas. Namun, terdapat beberapa perkara perlu dikukuhkan lagi dari segi nota pengajaran yang ditunjukkan kepada pelajar. Akhir sekali, pelajar dapat menghadiri kelas dengan baik sehingga habis kelas.   KOMEN   PENYELIA KOMEN secara keseluruhan pengajaran memuaskan   PEMBIMBING AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru memberi salam kepada pelajar sebelum memulakan sesi - Pelajar dapat pengajaran dan mengetahui doa pembelajaran. 2. Pelajar lalu Pra pengenalan supaya mendapat membaca doa ABBM:- - Memberi keberkatan untuk 1. Senara i memulakan sesuatu salam dan doa pengajaran. sebelum kehadiran - Pelajar dap at memulak an segala 2. Slide Po werpoint - Sesi berkenalan dengan 10 guru pelatih. perkara yang akan 3. Laptop Kemaskini 1 Minit berkenalan - Pelajar dapa t baik    bersedia apabila dijalankan. dengan pelajar menghadiri kelas 3. Guru me mulakan Nilai-nilai murni:- - Penyediaan 1. Bekerjasama sesi pengenalan bahan untuk 2. Disiplin bersama pelajar mengajar supaya senang untuk 3. Baik hat i yang akan melakukan sesi PdP. dijalankan. 4. Guru menyediakan slide powerpoint untuk memulakan sesi PdP. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35566&c=56362&yaadmin=5&s=91&p=4036 2/5

11/29/21, 1:14 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru menanyakan pembelajaran yang telah dipelajari dengan guru subjek ini. 2. P elajar memberi - Pelajar dapat respon kepada guru mengingat semula Set Induksi pembelajaran yang apa yang telah - Rangkuma n telah dipelajari semula sebelum ini. dipelajari dalam pembelajaran - Pelajar dap at 2 10 sebelum ini. gambaran apabila kitaran penghawa ABBM:- baik Kemaskini Minit - Menerangk an mendengar dingin. Google M eet    hukum penerangan hukum 3. Guru Google termodinamik termodinamik dan menerangkan Slide dan kaitkan kaitkan dengan hukum dengan kitaran kitaran penghawa penghawa dingin. dingin. termodinamik dan Teknik:- kitaran penghawa Berpusat kan bahan dingin yang pengajaran berkaitan pembelajaran yang akan dipelajari pada hari ini. 4. Pelaja r memberi perhatian sepenuhnya pada penerangan oleh guru. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35566&c=56362&yaadmin=5&s=91&p=4036 3/5

11/29/21, 1:14 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru menerangkan semula 4 asas sistem kitaran penghawa dingin dan memberikan contoh kepada pelajar. 2. Pelajar mencatatkan perkara yang penting supaya mereka dapat menjawab soalan latihan yang akan diadakan. 3. Guru Penyampaian isi menerangkan bahan - Penerangan kitaran - Pelajar dapat dan peralatan ABBM:- penghawa memahami 4 asas pemasangan Slide pow erpoint dingin. sistem kitaran penghawa dingin - Pener angan penghawa dingin. yang terdapat di Buku nota bahan dan - Pelajar dapat dalam slide Laptop 3 60 peralatan mengenali bahan Powerpoint. Pen baik Kemaskini Minit pemasangan dan peralatan    serta fungsinya. pemasangan penghawa dingin. 4. Guru men anyakan Teknik:- guru bahan dan peralatan Berpusat kan yang umum kepada para pelajar. 5. Pelajar me mberi respon terhadap soalan yang diajukan oleh guru. 6. Guru menerangkan kepada pelajar untuk perkara yang tidak difahami oleh mereka. 6. Pelaja r mendengar penerangan yang disampaikan oleh guru. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35566&c=56362&yaadmin=5&s=91&p=4036 4/5

11/29/21, 1:14 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru meminta pelajar memberikan rumusan terhadap isi pengajaran yang telah dipelajari. 2. Wakil pelajar memberikan - Pelajar dapat rumusan terhadap isi mengingati dan pengajaran yang Penutup memahami isi diberikan. - Melaku kan pengajaran yang 3. Guru m emuji rumusan isi telah disampaiakan. pelajar semasa - Pelajar dapat pengajaran yang mengukuhkan pengajaran dan Kaedah:- telah diajar. pemahaman dengan Penutup S osial 4 10 - Topik latihan yang pembelajaran. Penutup Kogni tif baik Kemaskini Minit pengajaran bagi    4. Guru memaklumkan topik kelas akan diberikan. yang akan dipelajari datang. - Pelajar d apat pada kelas - Bacaa n doa. membuat persediaan seterusnya. 5. Pelajar awal bagi kelas seterusnya. mencatatkan topik bagi kelas seterusnya. 6. Guru me minta pelajar untuk membaca doa sebelum mengakhiri kelas. 1. Guru mengarahkan pelajar untuk menyiapkan - Pelajar dapat latihan yang memahami dengan lebih baik lagi jika disediakan di dalam melakukan latihan setelah mempelajari Google Classroom. di dalam kelas. - Pelajar dapat 2. Pelajar ABBM:- mengenal kitaran Google C lassroom penghawa dingin menyiapkan tugasan Microsoft Word yang telah (Latihan) dinyatakan. yang telah diberi Laptop - Pelajar dap at Handph one 180 Pengukuhan melakukan tugasan oleh guru. Kemaskini Minit - Memberi yang diberikan 3. Guru m emantau    tugasan kepada dengan bersungguh- 5 pelajar apa yang sungguh. pelajar dengan Kaedah:- baik telah dipelajari. Berpusatk an penghantaran pelajar tugasan mengikut masa yang diberikan. 4. Sekiran ya pelajar tidak memahami isi soalan, pelajar bertanya kepada guru lalu guru menerangkan lebih lanjut.   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35566&c=56362&yaadmin=5&s=91&p=4036 5/5

11/29/21, 1:15 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)    Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : MUHAMMAD FAWWAZ BIN FAUZI NO TEL : 0189044639      SUBJEK PEMASANGAN UNIT MULAI : 26-09-2021 HINGGA : 08-01-2022 : PENYAMAN UDARA DOMESTIK BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1.1 Menerangkan kitaran asas penyaman udara 1.2 Menerangkan bahan dan peralatan pemasan gan unit pisah dan fungsi 1.3 Menerangkan kae dah pemasangan unit pisah (split unit) dan (multi split) Di akhir kursus ini, pelajar akan dapat: 1.4 Menerangkan sistem (in verter). 1. Menerangkan kaedah bagi kerja 1 PEMASANGAN UNIT 1.5 Menerangkan kaedah pemasang an unit pisah pemasangan dan uji lari penyaman udara unit PISAH (SPLIT UNIT) (split unit inverter) pisah (split unit). (C1) 1.6 Menunjukkan c ara pemasangan unit pisah 1.7 Menunjukkan cara pendawaian unit pisah (split unit) daripada bekalan kuasa (Distribution Box) dan 3 pin soket MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN KE Pentaksiran:- a) Kuliah b) Perbinc angan ABBM:- a) Laptop b) Google meet 4  SPU 1B  17-10- 21-10- Teori:- c) Nota (Slide 2021  2021  1.3 Me nerangkan kaedah pemasangan unit pisah (split Powerpoint) unit) dan (multi split). d) Bahan set 1.4 Menerangkan siste m (inverter). induksi 1.5 Menerangkan kaedah pemasang an unit pisah (split e) Nota ringkas unit inverter). 1.6 Menunjuk kan cara pemasangan unit pisah 1.7 Menunjukkan cara pendawaian unit pisah (split unit) daripada bekalan kuasa (Distribution Box) dan 3 pin soket Nilai Murni:-   a) Hormat menghormati b) Kesyukura n c) Bekerjasama d) Berdikari e) Kejujuran f) Kebersihan mental dan fizikal g) tekun   RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 13-10-2021            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Refleksi 17-10-2021  TARIKH 17-10-2021  TINGKATAN/KELAS SPU 1B  TEMPAT Google Meet  BIL PELAJAR 14   MASA 8:00-13:00   OBJEKTIF 1. Mengenal pasti kaedah pemasangan unit pisah. 2. Menjelaskan sistem inverter penghawa dingin. 3. Menerangkan cara pemasangan unit pisah dan pendaiwaian penghawa dingin.   PENGETAHUAN Pelajar telah mempelajari bahan dan peralatan pemasangan unit pisah dan fungsi pada minggu sebelum ini. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35566&c=56506&yaadmin=5&s=91&p=4036 1/5

11/29/21, 1:15 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) SEDIA ADA Pelajar juga turut didedahkan dengan cara recovery, vakum dan charging unit pisah dalam kelas Encik Rahmat yang merupakan pensyarah di Kolej Komuniti Batu Pahat. Oleh itu, pelajar mampu untuk mempelajari topik- topik berkenaan.  ALAT/BAHAN 1. Laptop BANTU 2. Slide P owerpoint 3. Google Classroom   MENGAJAR (ABBM) PENGURUSAN 1. Memastikan semua nota yang disediakan menepati silibus pengajaran. KELAS/LANGKAH 2. Memastikan kehadiran pelajar memuaskan. KESELAMATAN 3. Memastikan pelajar tertarik dengan pembel ajaran secara atas talian.  1. Menepati masa 2. Berdikari PENERAPAN 3. Kerajinan NILAI-NILAI 4. Hormat-m enghormati MURNI 5. Tekun   TUGASAN/KERJA Tugasan berkenaan perbezaan unit pisah (split dan multisplit) dan (non inverter dan inverter).   RUMAH REFLEKSI SESI Kelas dijalankan secara atas talian. Oleh itu, kelas SPU 1B digabungkan bersama kelas SPU 1A. Maka refleksi PENGAJARAN pengajaran seperti berikut: Sesi pengajaran dilakukan bersama dengan pensyarah asal iaitu Encik Zainuddin. Dukacitanya, sesi kelas harini PELATIH tidak berjalan sepenuhnya seperti rancangan harian tertera. Sesi kelas dilakukan secara live di dalam bengkel berkaitan semua sub topik tertera kecuali 1.7 cara pendawaian. Pelatih menggunakan kaedah google meet dan menunjukkan cara pemasangan indoor penghawa dingin kepada para pelajar. Setelah memberi penerangan, pelatih memberikan tugasan untuk sesi pengukuhan pelajar.   KOMEN   PENYELIA KOMEN PdP dilaksanakan dengan baik   PEMBIMBING AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru memberi salam kepada pelajar sebelum memulakan sesi - Pelajar dapat pengajaran dan mengetahui doa pembelajaran. 2. Pelajar lalu Pra pengenalan supaya mendapat membaca doa ABBM:- - Memberi keberkatan untuk 1. Senara i salam dan doa memulakan sesuatu - Sesi bertanya pengajaran. sebelum memulakan kehadiran kesihatan dan - Guru dapa t tahu segala perkara yang 2. Slide Po werpoint status pelajar tahap kesihatan dan baik, 1 10 - Penyediaan status pelajar akan dijalankan. 3. Laptop dilaksanakan Kemaskini Minit bahan untuk - Pelajar dapat 3. Guru memulak an seperti yang    mengajar bersedia apabila dirancang menghadiri kelas sesi bertanya khabar Nilai-nilai murni:- tentang kesihatan 1. Bekerjasama dan status pelajar 2. Disiplin supaya senang untuk 3. Bersyuk ur yang akan melakukan sesi PdP. dijalankan. 4. Guru menyediakan slide powerpoint untuk memulakan sesi PdP. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35566&c=56506&yaadmin=5&s=91&p=4036 2/5

11/29/21, 1:15 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru menanyakan pembelajaran yang Set Induksi telah dipelajari - Rangkuma n semula sebelum ini. pembelajaran 2. Pelajar me njawab sebelum ini. - Memberika n - Pelaajr dapat pertanyaan guru. contoh jenis mengingat semula 3. Guru memberi kan lampu yang pembelajaran yang selari dan dipelajari sebelum contoh lampu jenis samakan ini. dengan - Pe lajar dapat selari lalu samakan penyaman udara membayangkan jenis multi split. jenis penyaman penyaman udara ABBM:- Menjelaskan udara jenis multi 1. Google Meet juga kenapa split. jenis multi split. 2. Google memerlukan - Pela jar dapat 3. Slide penjimatan membuka mata 4. Pelajar baik, elektrik dan terhadap penyaman dilaksanakan 10 samakan udara jenis inverter mendengar cerahan seperti yang Kemaskini Minit dengan jenis kepada alam sekitar. Teknik:- dirancang    2 penyaman udara dari guru. Berpusat kan bahan jenis inverter. 5. Guru tu rut pengajaran menerangkan kepentingan untuk menjaga alam sekitar dengan penggunaan penyaman udara dengan kehadiran sistem jenis inverter. 6. Pelajar bertanya kepada guru sekiranya terdapat soalan. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35566&c=56506&yaadmin=5&s=91&p=4036 3/5

11/29/21, 1:15 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru menerangkan cara pemasangan penyaman udara jenis split dan multi split dari bahan dan Penyampaian isi peralatan sehingga - Menerangkan siap. cara-cara yang 2. Gu ru juga betul dalam menunjukkan cara- pemasangan cara yang kurang penyaman udara - Pelajar mengenali tepat dalam jenis split dan cara pemasangan multi split. penyaman udara pemasangan - Menunjuk kan yang tepat. juga cara-cara - Pelajar da pat tahu penyaman udara. yang kurang penyaman udara 3. Pelajar bertanya tepat dalam jenis inverter dan ABBM:- pemasangan cara kepada guru Slide pow erpoint penyaman mengendalikannya. udara. - Pelajar dapat kena l sekiranya kurang Buku nota baik, - Mene rangkan pasti jenis dilaksanakan 90 penyaman udara pendawaian memahami Laptop seperti yang Kemaskini minit jenis inverter. berkaitan penyaman dirancang    3 - Menerangka n udara. penerangan tersebut. Pen cara 4. Guru juga menerangakan jenis Teknik:- penyaman udara Berpusat kan guru inverter dan cara mengendalikannya. 5. Guru bertanya kepada pelajar sama pemasangan ada memahami isi pendawaian pembelajaran. dalam 6. Pelajar men jawab penyaman pertanyaan guru. udara. 7. Guru menerangkan berkaitan pendawaian yang perlu di dalam pemasangan penyaman udara. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35566&c=56506&yaadmin=5&s=91&p=4036 4/5

11/29/21, 1:15 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru meminta pelajar memberikan rumusan terhadap isi pengajaran yang telah dipelajari. 2. Wakil pelajar memberikan - Pelajar dapat rumusan terhadap isi mengingati dan pengajaran yang Penutup memahami isi diberikan. - Melaku kan pengajaran yang 3. Guru m emuji rumusan isi telah disampaikan. pelajar semasa pengajaran yang - Pelajar dapat pengajaran dan Kaedah:- baik, Penutup S osial dilaksanakan 4 10 telah diajar. mengukuhkan pembelajaran. Penutup Kogni tif seperti yang Kemaskini Minit - Topik pemahaman dengan dirancang    4. Guru pengajaran bagi latihan yang memaklumkan topik kelas akan diberikan. yang akan dipelajari datang. - Pelajar d apat pada kelas - Bacaa n doa. membuat persediaan seterusnya. 5. Pelajar awal bagi kelas seterusnya. mencatatkan topik bagi kelas seterusnya. 6. Guru me minta pelajar untuk membaca doa sebelum mengakhiri kelas. 1. Guru - Pelajar dapat mengarahkan pelajar memahami dengan untuk menyiapkan lebih baik lagi jika latihan yang melakukan latihan disediakan di dalam setelah mempelajari Google Classroom. di dalam kelas. 2. Pelajar ABBM:- - Pelajar dapat Google C lassroom mengenal perbezaan menyiapkan tugasan Microsoft Word split dan multi split (Latihan) yang telah yang telah diberi Laptop dinyatakan. Handph one 150 Pengukuhan - Pelajar dap at oleh guru. baik, Kemaskini minit - Memberi 3. Guru m emantau dilaksanakan    tugasan kepada seperti yang 5 pelajar apa yang pelajar dengan dirancang penghantaran telah dipelajari. mengenal perbezaan tugasan mengikut Kaedah:- Berpusatk an non inverter dan masa yang pelajar inverter yang telah diberikan. 4. Sekiran ya pelajar dinyatakan. - Pelajar dap at tidak memahami isi melakukan tugasan soalan, pelajar yang diberikan bertanya kepada dengan bersungguh- guru lalu guru sungguh. menerangkan lebih lanjut.   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35566&c=56506&yaadmin=5&s=91&p=4036 5/5

11/29/21, 1:15 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)    Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : MUHAMMAD FAWWAZ BIN FAUZI NO TEL : 0189044639      SUBJEK PEMASANGAN UNIT MULAI : 26-09-2021 HINGGA : 08-01-2022 : PENYAMAN UDARA DOMESTIK BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1.1 Menerangkan kitaran asas penyaman udara 1.2 Menerangkan bahan dan peralatan pemasan gan unit pisah dan fungsi 1.3 Menerangkan kae dah pemasangan unit pisah (split unit) dan (multi split) Di akhir kursus ini, pelajar akan dapat: 1.4 Menerangkan sistem (in verter). 1. Menerangkan kaedah bagi kerja 1 PEMASANGAN UNIT 1.5 Menerangkan kaedah pemasang an unit pisah pemasangan dan uji lari penyaman udara unit PISAH (SPLIT UNIT) (split unit inverter) pisah (split unit). (C1) 1.6 Menunjukkan c ara pemasangan unit pisah 1.7 Menunjukkan cara pendawaian unit pisah (split unit) daripada bekalan kuasa (Distribution Box) dan 3 pin soket MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN KE Pentaksiran:- a) Kuliah b) Perbinc angan c) Tugasan ABBM:- a) Laptop b) Google meet c) Nota (Slide 5  SPU 1B  24-10- 28-10- Teori:- Powerpoint) 2021  2021  1.5 Me nerangkan kaedah pemasangan unit pisah (split unit d) Bahan set inverter). induksi 1.6 Menu njukkan cara pemasangan unit pisah e) Nota ringkas 1.7 Menunjukkan cara pendawaian unit pisah (split unit) daripada bekalan kuasa (Distribution Box) dan 3 pin soket   Nilai Murni:- a) Hormat menghormati b) Kesyukura n c) Bekerjasama d) Berdikari e) Kejujuran f) Kebersihan mental dan fizikal g) tekun   RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 23-10-2021            Tarikh Kemaskini 24-10-2021            Tarikh Kemaskini Refleksi 24-10-2021  TARIKH 24-10-2021  TINGKATAN/KELAS SPU 1B  TEMPAT Google Meet  BIL PELAJAR 13   MASA 8:00-13:00   OBJEKTIF 1. Mengenal pasti kaedah pemasangan unit pisah. 2. Menerangkan cara pemasangan unit pisah. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35566&c=56688&yaadmin=5&s=91&p=4036 1/4

11/29/21, 1:15 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) 3. Menjelaskan cara pendaiwaian penghawa dingin.   PENGETAHUAN Pelajar telah mempelajari pemasangan asas secara live Google Meet pada minggu lepas. Oleh itu, pada minggu ini SEDIA ADA untuk sambung pelajaran secara teori cara yang lebih mendalam dalam topik-topik seterusnya, pelajar mampu untuk mempelajarinya.  ALAT/BAHAN 1. Laptop BANTU 2. Slide P owerpoint 3. Google Classroom   MENGAJAR (ABBM) PENGURUSAN 1. Memastikan semua nota yang disediakan menepati silibus pengajaran. KELAS/LANGKAH 2. Memastikan kehadiran pelajar memuaskan. KESELAMATAN 3. Memastikan pelajar tertarik dengan pembel ajaran secara atas talian.   1. Menepati masa 2. Berdikari PENERAPAN 3. Kerajinan NILAI-NILAI 4. Hormat-m enghormati MURNI 5. Tekun   TUGASAN/KERJA Tugasan berkenaan cara pemasangan unit pisah   RUMAH REFLEKSI SESI Kelas dijalankan secara atas talian. Oleh itu, kelas SPU 1B digabungkan bersama kelas SPU 1A. Maka refleksi PENGAJARAN pengajaran seperti berikut: Setelah menjalani kelas, pe lajar telah berjaya mencapai objektif pengajaran dan dapat menerangkan isi pengajaran PELATIH yang dipelajari dengan jelas. Namun, terdapat beberapa perkara perlu dikukuhkan lagi dari segi nota pengajaran yang ditunjukkan kepada pelajar. Akhir sekali, pelajar dapat menghadiri kelas dengan baik sehingga habis kelas.   KOMEN   PENYELIA KOMEN Pelaksanaan PdP dilaksanakan dengan baik secara dalam talian, guru pelatih telah membuat persediaan awal PEMBIMBING tahniah   AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru memberi salam kepada pelajar sebelum memulakan sesi - Pelajar dapat pengajaran dan mengetahui doa pembelajaran. 2. Pelajar lalu Pra pengenalan supaya mendapat membaca doa ABBM:- - Memberi keberkatan untuk 1. Senara i salam dan doa memulakan sesuatu - Sesi bertanya pengajaran. sebelum memulakan kehadiran kesihatan dan - Guru dapa t tahu segala perkara yang 2. Slide Po werpoint status pelajar tahap kesihatan dan 1 10 - Penyediaan status pelajar akan dijalankan. 3. Laptop baik Kemaskini Minit bahan untuk - Pelajar dapa t 3. Guru memulak an    mengajar bersedia apabila menghadiri kelas sesi bertanya khabar Nilai-nilai murni:- tentang kesihatan 1. Bekerjasama dan status pelajar 2. Disiplin supaya senang untuk 3. Bersyuk ur yang akan melakukan sesi PdP. dijalankan. 4. Guru menyediakan slide powerpoint untuk memulakan sesi PdP. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35566&c=56688&yaadmin=5&s=91&p=4036 2/4

11/29/21, 1:15 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru menanyakan pembelajaran yang 2 10 Set Induksi - Pelajar dapat telah dipelajari ABBM:- baik Kemaskini Minit - Rangkuma n mengingat semula sebelum ini. 1. Google Meet    semula pembelajaran yang 2. Pelajar me njawab 2. Google pembelajaran dipelajari sebelum pertanyaan guru. 3. Slide sebelum ini. ini. 3. Guru memberi kan - Memberi - Pe lajar dapat tahu contoh kepentingan contoh dalam kepentingan langkah langkah dalam penyelenggaraan dan peraturan dalam penyelenggaraan Teknik:- motosikal pemasangan motosikal lalu Berpusat kan bahan terdapat penyaman udara. samakan langkah pengajaran langkah-langkah - Pelajar dapat dan peratuean perlu yang perlu membuka mata diikuti dalam diikut dan terhadap pemasangan selarikan dengan kepentingan ikut penyaman udara pemasangan langkah dan jenis split. penyaman udara peraturan 4. Pelajar turut terdapat pemasangan mendengar cerahan langkah dan penyaman udara. dari guru. peraturannya. 5. Pelajar bertanya kepada guru sekiranya terdapat soalan. 1. Guru menerangkan cara pemasangan penyaman udara jenis split dan multi Penyampaian isi split dari bahan dan - Menerangkan peralatan sehingga cara-cara yang siap. 2. Gu ru juga betul dalam pemasangan - Pelajar mengenali menunjukkan cara- penyaman udara cara pemasangan jenis split dan penyaman udara cara yang kurang multi split. yang tepat. - Menunjuk kan - Pelajar da pat tahu tepat dalam juga cara-cara penyaman udara yang kurang jenis inverter dan pemasangan ABBM:- tepat dalam cara penyaman udara. Slide pow erpoint pemasangan mengendalikannya. 3. Pelajar bertany a penyaman - Pelajar dapat kena l kepada guru Buku nota udara. pasti jenis sekiranya kurang Laptop 3 90 - Mene rangkan pendawaian Pen baik Kemaskini minit cara berkaitan penyaman    pemasangan udara. memahami penerangan tersebut. Teknik:- 4. Guru bertanya Berpusat kan guru kepada pelajar sama ada memahami isi pendawaian pembelajaran. 5. Pelajar men jawab dalam penyaman pertanyaan guru. udara. 6. Guru menerangkan berkaitan pendawaian yang perlu di dalam pemasangan penyaman udara. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35566&c=56688&yaadmin=5&s=91&p=4036 3/4

11/29/21, 1:15 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru meminta pelajar memberikan rumusan terhadap isi pengajaran yang telah dipelajari. 2. Wakil pelajar memberikan - Pelajar dapat rumusan terhadap isi mengingati dan pengajaran yang Penutup memahami isi diberikan. - Melaku kan pengajaran yang 3. Guru m emuji rumusan isi telah disampaikan. pelajar semasa pengajaran yang - Pelajar dapat pengajaran dan Kaedah:- Penutup S osial 4 10 telah diajar. mengukuhkan pembelajaran. Penutup Kogni tif baik Kemaskini Minit - Topik pemahaman dengan    4. Guru pengajaran bagi latihan yang memaklumkan topik kelas akan diberikan. yang akan dipelajari - Pelajar d apat datang. pada kelas - Bacaa n doa. membuat persediaan seterusnya. 5. Pelajar awal bagi kelas seterusnya. mencatatkan topik bagi kelas seterusnya. 6. Guru me minta pelajar untuk membaca doa sebelum mengakhiri kelas. 1. Guru mengarahkan pelajar untuk menyiapkan - Pelajar dapat latihan yang memahami dengan lebih baik lagi jika disediakan di dalam melakukan latihan setelah mempelajari Google Classroom. di dalam kelas. - Pelajar dapat 2. Pelajar mengenali cara pemasangan split menyiapkan tugasan dan multi split yang telah dinyatakan. yang telah diberi (Latihan) - Pelajar dapat Laptop 150 Pengukuhan melakukan tugasan oleh guru. Handph one Kemaskini minit - Memberi yang diberikan 3. Guru m emantau    tugasan kepada dengan bersungguh- 5 pelajar apa yang sungguh. pelajar dengan baik telah dipelajari. Kaedah:- penghantaran Berpusatk an pelajar tugasan mengikut masa yang diberikan. 4. Sekiran ya pelajar tidak memahami isi soalan, pelajar bertanya kepada guru lalu guru menerangkan lebih lanjut.   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35566&c=56688&yaadmin=5&s=91&p=4036 4/4

11/29/21, 1:15 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)    Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : MUHAMMAD FAWWAZ BIN FAUZI NO TEL : 0189044639      SUBJEK PEMASANGAN UNIT MULAI : 26-09-2021 HINGGA : 08-01-2022 : PENYAMAN UDARA DOMESTIK BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1.1 Menerangkan kitaran asas penyaman udara 1.2 Menerangkan bahan dan peralatan pemasan gan unit pisah dan fungsi 1.3 Menerangkan kae dah pemasangan unit pisah (split unit) dan (multi split) Di akhir kursus ini, pelajar akan dapat: 1.4 Menerangkan sistem (in verter). 1. Menerangkan kaedah bagi kerja 1 PEMASANGAN UNIT 1.5 Menerangkan kaedah pemasang an unit pisah pemasangan dan uji lari penyaman udara unit PISAH (SPLIT UNIT) (split unit inverter) pisah (split unit). (C1) 1.6 Menunjukkan c ara pemasangan unit pisah 1.7 Menunjukkan cara pendawaian unit pisah (split unit) daripada bekalan kuasa (Distribution Box) dan 3 pin soket MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN KE Pentaksiran:- a) Kuliah b) Perbinc angan c) Demostrasi d) Amali ABBM:- a) Peralat an amali Amali: b) Bahan penyama n 1.1 Me nerangkan kitaran asas penyaman udara 1.2 Menerangkan bahan dan peralatan pemasan gan udara c) No ta (Slide unit pisah dan fungsi 1.3 Menerangkan kae dah pemasangan unit pisah (split Powerpoint) 31-10- 04-11- d) Bahan set induksi 6  SPU 1B  2021  2021  unit) dan (multi split). e) Nota ringkas Praktikal:- 1. Penyedi aan bahan dan peralatan unit pisah (split Nilai Murni:- unit) a) Hormat 2. M elaksanakan pemasangan unit pisah   menghormati b) Kesyukura n c) Bekerjasama d) Berdikari e) Kejujuran f) Kebersihan mental dan fizikal g) Berusah a   RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 27-10-2021            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Refleksi 02-11-2021  TARIKH 31-10-2021  TINGKATAN/KELAS SPU 1B  14   TEMPAT Bengkel Kereta Kolej Komuniti Batu Pahat  BIL PELAJAR 1/4 MASA 8:00-13:00   OBJEKTIF 1. Mengenal pasti kitaran asas penyaman udara. 2. Menerangkan bahan pemasangan dan fungsin ya. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35566&c=56805&yaadmin=5&s=91&p=4036

11/29/21, 1:15 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) 3. Menjelaskan peralatan pemasangan dan fungsinya. 4. Mengenal pasti kaedah pemasangan unit pisah.   PENGETAHUAN Pelajar telah mempelajari keseluruhan topik 1 secara teori. Pelajar turut didedahkan dengan kelas-kelas penyaman SEDIA ADA udara bersama pensyarah lain. Oleh itu, pelajar mampu mempelajari kelas ini secara amali.  ALAT/BAHAN a) Peralatan amali BANTU b) Bahan penyama n udara c) Nota (Slide Powerpoint ) MENGAJAR (ABBM) d) Bahan set induksi e) Nota ringkas   1. Memastikan semua nota yang disediakan menepati silibus pengajaran. PENGURUSAN 2. Memastikan kehadiran pelajar memuaskan. KELAS/LANGKAH 3. Memastikan pelajar tertarik dengan pembel ajaran secara bersemuka dan amali. KESELAMATAN 4. Memastikan pelajar kekal menjaga keselamatan dan SOP semasa di bengkel.   1. Menepati masa 2. Berdikari PENERAPAN 3. Kerajinan NILAI-NILAI 4. Hormat-m enghormati MURNI 5. Tekun   TUGASAN/KERJA Tugasan laporan amali yang dijalankan.   RUMAH REFLEKSI SESI Setelah menjalani kelas, pelajar telah berjaya mencapai objektif pengajaran, dan dapat menerangkan isi PENGAJARAN pengajaran yang dipelajari dengan jelas. Namun, terdapat beberapa perkara perlu dikukuhkan lagi dari segi nota pengajaran yang ditunjukkan kepada pelajar. Akhir sekali, pelajar dapat menghadiri kelas dengan baik sehingga PELATIH habis kelas.   KOMEN   PENYELIA KOMEN Rancangan mengajar rancang dengan teratur   PEMBIMBING AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru memberi salam kepada pelajar sebelum memulakan sesi - Pelajar dapat pengajaran dan Pra pengenalan mengetahui doa pembelajaran. - Memberi supaya mendapat 2. Pelajar lalu salam dan doa keberkatan untuk membaca doa ABBM:- - Sesi bertanya memulakan sesuatu sebelum memulakan 1. Senara i kesihatan dan pengajaran. segala perkara yang kehadiran status pelajar - Guru dapa t tahu akan dijalankan. 2. Catatan dan nota 25 - Penyediaan tahap kesihatan dan 3. Guru memulak an Kemaskini 1 Minit baik    bahan untuk status pelajar sesi bertanya khabar Nilai-nilai murni:- mengajar - Pelajar dapa t tentang kesihatan 1. Bekerjasama - Sesi bersedia apabila dan status pelajar 2. Disiplin supaya senang untuk 3. Bersyuk ur pemanasan menghadiri kelas melakukan sesi PdP. badan yang akan 4. Guru dijalankan. mengarahkan pelajar untuk bersenam dan meregangkan badan bagi sesi pemanasan badan. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35566&c=56805&yaadmin=5&s=91&p=4036 2/4

11/29/21, 1:15 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru menanyakan pembelajaran teori yang telah dipelajari sebelum ini. 2. Pelajar me njawab Set Induksi pertanyaan guru. - Rangkuma n 3. Guru juga semula - Pelajar dapat pembelajaran mengingat semula membuat rumusan teori sebelum pembelajaran teori ini. yang dipelajari terhadap - M enunjukkan sebelum ini. contoh - Pelajar dap at tahu pembelajaran teori pemasangan kepentingan penyaman udara perpaipan kuprum sebelum ini supaya ABBM:- sedia ada dalam sistem 1. Bahan sebenar berkaitan penyaman udara. pelajar lebih perpaipan - Pelajar dapat 10 kuprum lalu mengetahui sesi bersedia dalam sesi Kemaskini Minit menceritakan pembelajaran pada Teknik:-    2 fungsinya pada minggu ke enam ini. pembelajaran amali. Berpusat kan bahan baik pengajaran Seterusnya guru memberi penjelasan terhadap jenis-jenis perpaipan dari segi fungsi dan cara penyambungannya. 4. Pelajar sistem. mendengar cerahan dari guru. 5. Pelajar bertanya kepada guru sekiranya terdapat soalan. 1. Guru Penyampaian isi menerangkan cara- - Menerangkan cara yang betul cara-cara yang dalam kerja-kerja betul dalam - Pelajar mengenali perpaipan kuprum kerja-kerja pasti cara-cara yang penyaman udara. 2. Guru juga perpaipan betul dalam kerja- demostrasi cara-cara kuprum kerja perpaipan dalam kerja-kerja penyaman kuprum penyaman perpaipan kuprum ABBM:- penyaman udara. Papan pu tih udara. udara. 3. Pelajar bertany a marker - Dem ostrasi - Pelaj ar dapat tahu kepada guru Buku n ota sekiranya kurang Pen cara-cara dalam cara-cara dalam memahami Bahan sebenar penerangan tersebut. 3 180 kerja-kerja kerja-kerja 4. Guru bertanya baik Kemaskini Minit kepada pelajar sama    perpaipan perpaipan kuprum ada memahami isi Teknik:- Berpusat kan guru kuprum penyaman udara. dan murid penyaman - Pelajar dapat udara. memahirkan dalam - Meng arahkan kerja-kerja pelajar perpaipan kuprum pembelajaran. 5. Pelajar men jawab menjalani amali penyaman udara dalam kerja- setelah pertanyaan guru. kerja perpaipan mempraktikkannya. 6. Guru kuprum mengarahkan pelajar penyaman menjalani amali udara. tersebut dan guru memantau. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35566&c=56805&yaadmin=5&s=91&p=4036 3/4

11/29/21, 1:15 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru meminta pelajar memberikan rumusan terhadap isi pengajaran yang telah dipelajari. 2. Wakil pelajar memberikan - Pelajar dapat rumusan terhadap isi mengingati dan pengajaran yang Penutup memahami isi diberikan. - Melaku kan pengajaran yang 3. Guru m emuji rumusan isi telah disampaikan. pelajar semasa pengajaran yang - Pelajar dapat pengajaran dan Kaedah:- Penutup S osial 4 15 telah diajar. mengukuhkan pembelajaran. Penutup Kogni tif baik Kemaskini Minit - Topik pemahaman dengan    4. Guru pengajaran bagi latihan yang memaklumkan topik kelas akan diberikan. yang akan dipelajari - Pelajar d apat datang. pada kelas - Bacaa n doa. membuat persediaan seterusnya. 5. Pelajar awal bagi kelas seterusnya. mencatatkan topik bagi kelas seterusnya. 6. Guru me minta pelajar untuk membaca doa sebelum mengakhiri kelas. 1. Guru mengarahkan pelajar untuk menyiapkan latihan yang - Pelajar kenal pasti disediakan di dalam terhadap arahan Google Classroom. tugasan yang 2. TGuru (Latihan) diberkan. - Pelajar d apat menerangkan arahan Google C lassroom memahami dengan Pengukuhan lebih baik lagi jika tugasan yang papan putih - Memberi melakukan latihan arahan tugasan setelah mempelajari diberikan berkaitan marker kepada pelajar 10 apa yang telah laporan amali yang pen Kemaskini Minit dipelajari.    5 dijalankan kert as baik 3. Guru be rtanya di dalam kelas. kepada pelajar sama - Pelajar dapat ada memahami Kaedah:- melakukan tugasan ataupun tidak. Berpusatk an yang diberikan 4. Sekiranya p elajar pelajar dengan bersungguh- tidak memahami isi sungguh. soalan, pelajar bertanya kepada guru lalu guru menerangkan lebih lanjut.   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35566&c=56805&yaadmin=5&s=91&p=4036 4/4

11/29/21, 1:16 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)    Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : MUHAMMAD FAWWAZ BIN FAUZI NO TEL : 0189044639      SUBJEK PEMASANGAN UNIT MULAI : 26-09-2021 HINGGA : 08-01-2022 : PENYAMAN UDARA DOMESTIK BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1.1 Menerangkan kitaran asas penyaman udara 1.2 Menerangkan bahan dan peralatan pemasan gan unit pisah dan fungsi 1.3 Menerangkan kae dah pemasangan unit pisah (split unit) dan (multi split) Di akhir kursus ini, pelajar akan dapat: 1.4 Menerangkan sistem (in verter). 1. Menerangkan kaedah bagi kerja 1 PEMASANGAN UNIT 1.5 Menerangkan kaedah pemasang an unit pisah pemasangan dan uji lari penyaman udara unit PISAH (SPLIT UNIT) (split unit inverter) pisah (split unit). (C1) 1.6 Menunjukkan c ara pemasangan unit pisah 1.7 Menunjukkan cara pendawaian unit pisah (split unit) daripada bekalan kuasa (Distribution Box) dan 3 pin soket MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN KE Pentaksiran:- a) Kuliah b) Perbinc angan c) Demostrasi d) Amali ABBM:- a) Peralat an amali Amali: 1.4 Me nerangkan sistem (inverter). b) Bahan 1.5 Menerangkan kaedah pemasang an unit pisah (split unit inverter) penyaman udara 1.6 Menunjuk kan cara pemasangan unit pisah c) Nota (Slide 1.7 Menunjukkan cara pendawaian unit pisah (split unit) 07-11- 11-11- daripada bekalan kuasa (Distribution Box) dan 3 pin soket Powerpoint) 2021  2021  d) Bahan set 7  SPU 1B  induksi e) Nota ringkas Praktikal:- 1. Peneran gan perbezaan unit inverter dan non-inverter Nilai Murni:- a) Hormat 2. Melaksanakan pemasangan unit pisah menghormati 3. Melaksanakan cara pendawaian unit pi sah   b) Kesyukura n c) Bekerjasama d) Berdikari e) Kejujuran f) Kebersihan mental dan fizikal g) Berusaha   RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 05-11-2021            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Refleksi 07-11-2021  TARIKH 07-11-2021  TINGKATAN/KELAS SPU 1B  14   TEMPAT Bengkel Kenderaan Kolej Komuniti Batu Pahat  BIL PELAJAR 1/4 MASA 8:00-13:00   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35566&c=56989&yaadmin=5&s=91&p=4036

11/29/21, 1:16 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) OBJEKTIF 1. Menjelaskan peralatan pemasangan dan fungsinya. 2. Mengenal pasti kaedah pemasangan unit pisah. 3. Menjayakan pemasangan pendawaian unit pisah.   PENGETAHUAN Pelajar telah mempelajari keseluruhan topik 1 secara teori. Pelajar turut didedahkan dengan kelas-kelas penyaman SEDIA ADA udara bersama pensyarah lain. Oleh itu, pelajar mampu mempelajari kelas ini secara amali.  ALAT/BAHAN a) Peralatan amali BANTU b) Bahan penyama n udara c) Nota (Slide Powerpoint ) MENGAJAR (ABBM) d) Bahan set induksi e) Nota ringkas   PENGURUSAN 1. Memastikan semua nota yang disediakan menepati silibus pengajaran. KELAS/LANGKAH 2. Memastikan 3. Memastikan kehadiran pelajar memuaskan. KESELAMATAN 4. Memastikan pelajar tertarik dengan pembel ajaran secara bersemuka dan amali. pelajar kekal menjaga keselamatan dan SOP semasa di bengkel.  1. Menepati masa 2. Berdikari PENERAPAN 3. Kerajinan NILAI-NILAI 4. Hormat-m enghormati MURNI 5. Tekun   TUGASAN/KERJA Tugasan laporan amali yang dijalankan.   RUMAH REFLEKSI SESI Setelah menjalani kelas, pelajar telah berjaya mencapai objektif pengajaran, dan dapat menerangkan isi PENGAJARAN pengajaran yang dipelajari dengan jelas. Namun, terdapat beberapa perkara perlu dikukuhkan lagi dari segi pengurusan pengajaran yang ditunjukkan kepada pelajar. Ini kerana, sebelum proses pemasangan dilakukan, PELATIH pencucian pada unit penghawa dingin perlu dilakukan. Oleh itu, proses pemasangan hanya berjaya disiapkan pada unit dalam sahaja. Kemungkinan proses pemasangan secara keseluruhan bersambung pada minggu hadapan. Akhir sekali, 3 kehadiran pelajar tidak hadir dan pelajar lain dapat menghadiri kelas dengan baik sehingga habis kelas.   KOMEN   PENYELIA KOMEN PdP dilaksanakan dengan baik dan penyampaian boleh ditambahbaik   PEMBIMBING AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru memberi salam kepada pelajar sebelum memulakan sesi - Pelajar dapat pengajaran dan Pra pengenalan mengetahui doa pembelajaran. - Memberi supaya mendapat 2. Pelajar lalu salam dan doa keberkatan untuk membaca doa ABBM:- - Sesi bertanya memulakan sesuatu sebelum memulakan 1. Senara i kesihatan dan pengajaran. segala perkara yang kehadiran status pelajar - Guru dapa t tahu akan dijalankan. 2. Catatan dan nota 25 - Penyediaan tahap kesihatan dan 3. Guru memulak an Kemaskini 1 Minit baik    bahan untuk status pelajar sesi bertanya khabar Nilai-nilai murni:- mengajar - Pelajar dapa t tentang kesihatan 1. Bekerjasama - Sesi bersedia apabila dan status pelajar 2. Disiplin supaya senang untuk 3. Bersyuk ur pemanasan menghadiri kelas melakukan sesi PdP. badan yang akan dijalankan. 4. Guru mengarahkan pelajar untuk bersenam dan meregangkan badan bagi sesi pemanasan badan. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35566&c=56989&yaadmin=5&s=91&p=4036 2/4

11/29/21, 1:16 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru menanyakan pembelajaran teori Set Induksi yang telah dipelajari - Rangkuma n sebelum ini. semula 2. Pelajar me njawab pembelajaran - Pelajar dapat pertanyaan guru. teori sebelum mengingat semula 3. Guru juga ini. pembelajaran teori - M enunjukkan yang dipelajari membuat rumusan contoh sebelum ini. pemasangan - Pelajar dap at tahu terhadap penyaman udara kepentingan tebuk sedia ada dinding, pembelajaran teori berkaitan penyambungan dan penebukan pada pendawaian dalam sebelum ini supaya ABBM:- dinding, sistem penyaman 1. Bahan sebenar penyambungan udara. pelajar lebih paip kuprum - Pelaj ar dapat 10 antara unit mengetahui sesi bersedia dalam sesi Kemaskini Minit dalam dengan pembelajaran pada Teknik:-    2 luar dan sistem minggu ke tujuh ini. pembelajaran amali. Berpusat kan bahan baik pendawaian lalu pengajaran Seterusnya guru memberi penjelasan terhadap jenis-jenis perpaipan dari segi fungsi dan cara penyambungannya. 4. Pelajar mendengar cerahan menceritakan dari guru. 5. Pelajar bertanya kepentingannya pada sistem. kepada guru sekiranya terdapat soalan. 1. Guru menerangkan cara- cara yang betul dalam penebuk dinding, - Pelajar mengenali penyambungan Penyampaian isi pasti cara-cara yang perpaipan kuprum - Menerangkan betul untuk dan pendawaian. cara-cara yang menebuk dinding, 2. Guru juga betul untuk penyambungan demostrasi penebuk menebuk perpaipan kuprum dinding, ABBM:- Papan pu tih dinding, dan pendawaian. penyambungan penyambungan - Pelajar dapat perpaipan kuprum marker lakukan praktikal dan pendawaian. Buku n ota perpaipan 3. Pelajar bertany a Pen 3 180 kuprum dan penebuk dinding, kepada guru Bahan sebenar baik Kemaskini Minit pendawaian. penyambungan    - Demostrasi perpaipan kuprum sekiranya kurang cara-cara dalam dan pendawaian. memahami Teknik:- - Pelajar dapat penerangan tersebut. Berpusat kan guru kerja yang disenaraikan . memahirkan dalam 4. Guru bertanya dan murid - Praktikal kerja-kerja penebuk kepada pelajar sama pelajar terhadap dinding, ada memahami isi kerja yang penyambungan pembelajaran. disenaraikan. perpaipan kuprum 5. Pelajar men jawab dan pendawaian. pertanyaan guru. 6. Guru mengarahkan pelajar menjalani amali tersebut dan guru memantau. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35566&c=56989&yaadmin=5&s=91&p=4036 3/4

11/29/21, 1:16 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru meminta pelajar memberikan rumusan terhadap isi pengajaran yang telah dipelajari. 2. Wakil pelajar memberikan - Pelajar dapat rumusan terhadap isi mengingati dan pengajaran yang Penutup memahami isi diberikan. - Melaku kan pengajaran yang 3. Guru m emuji rumusan isi telah disampaikan. pelajar semasa pengajaran yang - Pelajar dapat pengajaran dan Kaedah:- Penutup S osial 4 15 telah diajar. mengukuhkan pembelajaran. Penutup Kogni tif baik Kemaskini Minit - Topik pemahaman dengan    4. Guru pengajaran bagi latihan yang memaklumkan topik kelas akan diberikan. yang akan dipelajari - Pelajar d apat datang. pada kelas - Bacaa n doa. membuat persediaan seterusnya. awal bagi kelas 5. Pelajar seterusnya. mencatatkan topik bagi kelas seterusnya. 6. Guru me minta pelajar untuk membaca doa sebelum mengakhiri kelas. 1. Gur u mengarahkan pelajar untuk menyiapkan latihan yang - Pelajar kenal pasti disediakan di dalam terhadap arahan Google Classroom. tugasan yang 2. Guru (Latihan) diberkan. - Pelajar d apat menerangkan arahan Google C lassroom memahami dengan Pengukuhan lebih baik lagi jika tugasan yang papan putih - Memberi melakukan latihan arahan tugasan setelah mempelajari diberikan berkaitan marker kepada pelajar 10 apa yang telah laporan amali yang pen Kemaskini Minit dipelajari.    5 dijalankan kert as baik 3. Guru be rtanya di dalam kelas. kepada pelajar sama - Pelajar dapat ada memahami Kaedah:- melakukan tugasan ataupun tidak. Berpusatk an yang diberikan 4. Sekiranya p elajar pelajar dengan bersungguh- tidak memahami isi sungguh. soalan, pelajar bertanya kepada guru lalu guru menerangkan lebih lanjut.   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35566&c=56989&yaadmin=5&s=91&p=4036 4/4

11/29/21, 1:16 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)    Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : MUHAMMAD FAWWAZ BIN FAUZI NO TEL : 0189044639      SUBJEK PEMASANGAN UNIT MULAI : 26-09-2021 HINGGA : 08-01-2022 : PENYAMAN UDARA DOMESTIK BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1.1 Menerangkan kitaran asas penyaman udara 1.2 Menerangkan bahan dan peralatan pemasan gan unit pisah dan fungsi 1.3 Menerangkan kae dah pemasangan unit pisah (split unit) dan (multi split) Di akhir kursus ini, pelajar akan dapat: 1.4 Menerangkan sistem (in verter). 1. Menerangkan kaedah bagi kerja 1 PEMASANGAN UNIT 1.5 Menerangkan kaedah pemasang an unit pisah pemasangan dan uji lari penyaman udara unit PISAH (SPLIT UNIT) (split unit inverter) pisah (split unit). (C1) 1.6 Menunjukkan c ara pemasangan unit pisah 1.7 Menunjukkan cara pendawaian unit pisah (split unit) daripada bekalan kuasa (Distribution Box) dan 3 pin soket MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN KE Pentaksiran:- a) Kuliah b) Perbinc angan c) Demostrasi d) Amali Amali: 1.4 Me nerangkan sistem (inverter). ABBM:- 1.5 Menerangkan kaedah pemasang an unit pisah (split a) Peralat an amali unit inverter) 1.6 Menunjuk kan cara pemasangan unit pisah b) Bahan 1.7 Menunjukkan cara pendawaian unit pisah (split unit) daripada bekalan kuasa (Distribution Box) dan 3 pin soket penyaman udara c) Nota (Slide 8  SPU 1B  14-11- 18-11- Powerpoint) 2021  2021  Praktikal:- d) Bahan set 1. Menyele saikan pemasangan penghawa dingin ceiling induksi exposed. e) Nota ringkas 2, Menja yakan pemasangan pendawaian penghawa dingin ceiling exposed. 3. Menerangkan perbezaan penghawa dingin jenis pisah dan ceiling exposed.   Nilai Murni:- a) Hormat menghormati b) Kesyukura n c) Bekerjasama d) Berdikari e) Kejujuran f) Kebersihan mental dan fizikal g) Berusaha   RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 11-11-2021            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Refleksi 14-11-2021  TARIKH 14-11-2021  TINGKATAN/KELAS SPU 1B  14   TEMPAT Bengkel Kenderaan Kolej Komuniti Batu Pahat  BIL PELAJAR 1/5 MASA 8:00-13:00   OBJEKTIF 1. Mengenal pasti kaedah pemasangan unit ceiling exposed. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35566&c=57095&yaadmin=5&s=91&p=4036

11/29/21, 1:16 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) 2. Menjayakan pemasangan pendawaian unit ceiling exposed. 3. Menjelaskan peralatan pemasangan dan fungsinya.   PENGETAHUAN Pelajar telah didedahkan dengan pemasangan dan penyelenggaraan unit pisah. Oleh itu, pelajar mampu SEDIA ADA mempelajari berkaitan unit ceiling exposed bagi kelas ini secara amali.   ALAT/BAHAN a) Peralatan amali BANTU b) Bahan penyama n udara c) Nota (Slide Powerpoint ) MENGAJAR (ABBM) d) Bahan set induksi e) Nota ringkas   PENGURUSAN 1. Memastikan semua nota yang disediakan menepati silibus pengajaran. KELAS/LANGKAH 2. Memastikan 3. Memastikan kehadiran pelajar memuaskan. KESELAMATAN 4. Memastikan pelajar tertarik dengan pembel ajaran secara bersemuka dan amali. pelajar kekal menjaga keselamatan dan SOP semasa di bengkel.  1. Menepati masa 2. Berdikari PENERAPAN 3. Kerajinan NILAI-NILAI 4. Hormat-m enghormati MURNI 5. Tekun   TUGASAN/KERJA Tugasan laporan amali yang dijalankan.   RUMAH REFLEKSI SESI Setelah menjalani kelas, pelajar telah berjaya mencapai objektif pengajaran, dan dapat menerangkan isi PENGAJARAN pengajaran yang dipelajari dengan jelas. Namun, terdapat beberapa perkara perlu dikukuhkan lagi dari segi nota pengajaran yang ditunjukkan kepada pelajar. Ini kerana penambahbaikan untuk kelas masa yang akan datang PELATIH dapat ditingkatkan. Akhir sekali, pelajar dapat menghadiri kelas dengan baik sehingga habis kelas.   KOMEN   PENYELIA KOMEN   PEMBIMBING AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru memberi salam kepada pelajar sebelum memulakan sesi - Pelajar dapat pengajaran dan Pra pengenalan mengetahui doa pembelajaran. - Memberi supaya mendapat 2. Pelajar lalu salam dan doa keberkatan untuk membaca doa ABBM:- - Sesi bertanya memulakan sesuatu sebelum memulakan 1. Senara i kesihatan dan pengajaran. segala perkara yang kehadiran status pelajar - Guru dapa t tahu akan dijalankan. 2. Catatan dan nota 25 - Penyediaan tahap kesihatan dan 3. Guru memulak an Kemaskini 1 Minit    bahan untuk status pelajar sesi bertanya khabar Nilai-nilai murni:- mengajar - Pelajar dapa t tentang kesihatan 1. Bekerjasama - Sesi bersedia apabila dan status pelajar 2. Disiplin supaya senang untuk 3. Bersyuk ur pemanasan menghadiri kelas melakukan sesi PdP. badan yang akan dijalankan. 4. Guru mengarahkan pelajar untuk bersenam dan meregangkan badan bagi sesi pemanasan badan. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35566&c=57095&yaadmin=5&s=91&p=4036 2/5

11/29/21, 1:16 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru menanyakan pembelajaran pada minggu lepas Set Induksi kepada pelajar. - Rangkuma n 2. Pelajar menj awab semula pembelajaran pertanyaan guru. minggu 3. Berdasarkan sebelum ini. - Menunjukk an - Pelajar dapat sambungan kelas contoh mengingat semula pemasangan pembelajaran teori pada minggu lepas, penyaman udara yang dipelajari jenis ceiling sebelum ini. guru juga membuat exposed sedia - Pelajar dap at tahu ada berkaitan kepentingan tebuk rumusan terhadap penebukan pada dinding, dinding, penyambungan dan pembelajaran teori penyambungan pendawaian dalam paip kuprum sistem penyaman sebelum ini supaya ABBM:- antara unit udara. 1. Bahan sebenar dalam dengan - Pelaj ar dapat pelajar lebih luar dan sistem mengetahui sesi 10 pendawaian lalu pembelajaran pada bersedia dalam sesi Kemaskini Minit menceritakan minggu ke lapan ini. Teknik:-    2 kepentingannya pembelajaran Berpusat kan bahan pada sistem. pengajaran pemasangan minggu lapan ini. Seterusnya guru memberi penjelasan terhadap jenis-jenis perpaipan dari segi fungsi dan cara penyambungannya. 4. Pelajar mendengar cerahan dari guru. 5. Pelajar bertanya kepada guru sekiranya terdapat soalan. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35566&c=57095&yaadmin=5&s=91&p=4036 3/5

11/29/21, 1:16 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru menerangkan cara- cara yang betul untuk pemasangan penghawa dingin - Pelajar mengenali jenis ceiling Penyampaian isi pasti cara-cara yang exposed dari segi - Menerangkan betul untuk menebuk dinding, cara-cara yang pemasangan perpaipan kuprum betul untuk penghawa dingin dan pendawaian. 2. Guru juga pemasangan jenis ceiling demostrasi untuk penghawa exposed dari segi pemasangan dingin jenis menebuk dinding, penghawa dingin ABBM:- jenis ceiling Papan pu tih ceiling exposed perpaipan kuprum exposed dari segi marker menebuk dinding, Buku n ota dari segi dan pendawaian. perpaipan kuprum Pen menebuk - Pelajar dapat dan pendawaian. Bahan sebenar 3. Pelajar bertany a 3 180 dinding, lakukan praktikal kepada guru Kemaskini Minit sekiranya kurang    perpaipan penebuk dinding, memahami Teknik:- penerangan tersebut. Berpusat kan guru kuprum dan penyambungan dan murid pendawaian. perpaipan kuprum - Demostrasi dan pendawaian. cara-cara dalam - Pelajar dapat kerja yang memahirkan dalam disenaraikan . kerja-kerja penebuk 4. Guru bertanya - Praktikal dinding, kepada pelajar sama pelajar terhadap penyambungan ada memahami isi kerja yang perpaipan kuprum pembelajaran. disenaraikan. dan pendawaian. 5. Pelajar men jawab pertanyaan guru. 6. Guru mengarahkan pelajar menjalani amali tersebut dan guru memantau. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35566&c=57095&yaadmin=5&s=91&p=4036 4/5

11/29/21, 1:16 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru meminta pelajar memberikan rumusan terhadap isi pengajaran yang telah dipelajari. 2. Wakil pelajar memberikan - Pelajar dapat rumusan terhadap isi mengingati dan pengajaran yang Penutup memahami isi diberikan. - Melaku kan pengajaran yang 3. Guru m emuji rumusan isi telah disampaikan. pelajar semasa pengajaran yang - Pelajar dapat pengajaran dan Kaedah:- Penutup S osial 4 15 telah diajar. mengukuhkan pembelajaran. Penutup Kogni tif Kemaskini Minit - Topik pemahaman dengan    4. Guru Kemaskini pengajaran bagi latihan yang memaklumkan topik    kelas akan diberikan. yang akan dipelajari - Pelajar d apat datang. pada kelas - Bacaa n doa. membuat persediaan seterusnya. awal bagi kelas 5. Pelajar seterusnya. mencatatkan topik bagi kelas seterusnya. 6. Guru me minta pelajar untuk membaca doa sebelum mengakhiri kelas. 1. Gur u mengarahkan pelajar untuk menyiapkan latihan yang - Pelajar kenal pasti disediakan di dalam terhadap arahan Google Classroom. tugasan yang 2. Guru (Latihan) diberkan. - Pelajar d apat menerangkan arahan Google C lassroom memahami dengan Pengukuhan lebih baik lagi jika tugasan yang papan putih - Memberi melakukan latihan arahan tugasan setelah mempelajari diberikan berkaitan marker kepada pelajar 10 apa yang telah laporan amali yang pen Minit dipelajari. 5 dijalankan kert as 3. Guru be rtanya di dalam kelas. kepada pelajar sama - Pelajar dapat ada memahami Kaedah:- melakukan tugasan ataupun tidak. Berpusatk an yang diberikan 4. Sekiranya p elajar pelajar dengan bersungguh- tidak memahami isi sungguh. soalan, pelajar bertanya kepada guru lalu guru menerangkan lebih lanjut.   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35566&c=57095&yaadmin=5&s=91&p=4036 5/5

11/29/21, 1:16 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)    Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan) NAMA : MUHAMMAD FAWWAZ BIN FAUZI NO TEL : 0189044639      SUBJEK PEMASANGAN UNIT MULAI : 26-09-2021 HINGGA : 08-01-2022 : PENYAMAN UDARA DOMESTIK BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 2.1 Menerangkan bahan dan peralatan yang digunakan semasa ujilari unit pisah Di akhir kursus ini, pelajar akan dapat: 2.2 M enerangkan bacaan yang perlu 1. Menerangkan kaedah bagi kerja pem asangan dan MENGIKUTI CARA diambil semasa ujilari 2.3 Mengikuti cara me nguji kebocoran 1 UJILARI UNIT PISAH uji lari penyaman udara unit pisah (split unit). (C1) (SPLIT UNIT) unit pisah 2. Mengikuti cara pemasangan dan ujilari 2.4 Mengi kuti cara ujilari unit pisah 2.5 Mengikuti cara pengujian dan penyaman udara unit pisah (split unit). (C2) pemeriksaan komponen mekanikal dan elektrik BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING 2.1 Menerangkan bahan dan peralatan yang digunakan Pentaksiran:- semasa ujilari a) Kuliah unit pisah. b) Perbinc angan 2.2 Mengik uti c) Demostrasi bacaan yang d) Amali perlu diambil semasa ujilari. ABBM:- 2.3 Mengikuti a) Peralat an amali cara menguji b) Bahan 1 9  SPU 1A  21-11- 25-11- kebocoran unit penyaman udara Kemaskini   2021  2021  pisah. c) Nota (Slide Rancangan Powerpoint) Pengajaran d) Bahan set Harian     induksi Praktikal:- e) Nota ringkas 1. Menjaya kan kerja-kerja vakum, charging dan uji Nilai Murni:- lari. a) Hormat 2. M engenal menghormati pasti alat dan b) Kesyukura n bahan untuk c) Bekerjasama d) Berdikari ujilari e) Kejujuran penghawa f) Kebersihan dingin. 3. Mem astikan mental dan fizikal unit g) Berusaha   pemasangan tidak mengalami kebocoran.     eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaranm.php?a=11213&b=35570&yaadmin=5&s=91&p=4036 1/1

12/1/21, 12:27 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)    Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : MUHAMMAD FAWWAZ BIN FAUZI NO TEL : 0189044639      SUBJEK PEMASANGAN UNIT MULAI : 26-09-2021 HINGGA : 08-01-2022 : PENYAMAN UDARA DOMESTIK BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 2.1 Menerangkan bahan dan peralatan yang digunakan semasa ujilari unit pisah Di akhir kursus ini, pelajar akan dapat: 1 MENGIKUTI CARA 2.2 Menerangkan bacaan yang perlu 1. Menerangkan kaedah bagi kerja pem asangan dan UJILARI UNIT PISAH diambil semasa ujilari uji lari penyaman udara unit pisah (split unit). (C1) (SPLIT UNIT) 2.3 Mengikuti cara me nguji kebocoran 2. Mengikuti cara pemasangan dan ujilari penyama n unit pisah udara unit pisah (split unit). (C2) 2.4 Mengi kuti cara ujilari unit pisah 2.5 Mengikuti cara pengujian dan pemeriksaan komponen mekanikal dan elektrik MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN KE Pentaksiran:- a) Kuliah b) Perbinc angan c) Demostrasi d) Amali ABBM:- a) Peralat an amali 2.4 Mengikuti cara ujilari unit pisah 2.5 Mengikuti cara pengujian dan pe meriksaan komponen b) Bahan mekanikal dan elektrik penyaman udara c) Nota (Slide 28-11- 02-12- Praktikal:- Powerpoint) 2021  2021  1. Menjala ni pengujian terhadap penghawa dingin yang d) Bahan set dipasang. 10  SPU 1B  2. Mengen al pasti alat dan bahan untuk pengujian induksi e) Nota ringkas penghawa dingin. 3. Penambahbaika n terhadap penghawa dingin yang dipasang seperti kekemasan casing, fleksibel dan pembersihan tempat.   Nilai Murni:- a) Hormat menghormati b) Kesyukura n c) Bekerjasama d) Berdikari e) Kejujuran f) Kebersihan mental dan fizikal g) Berusaha   RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 28-11-2021            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Refleksi 29-11-2021  TARIKH 28-11-2021  TINGKATAN/KELAS SPU 1B  13   TEMPAT Bengkel Kenderaan Kolej Komuniti Batu Pahat  BIL PELAJAR 1/4 MASA 8:00-13:00   OBJEKTIF 1. Menjalani pengujian terhadap penghawa dingin yang dipasang. 2. Mengenal pasti alat dan bahan untuk pengujian penghawa dingi n. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35567&c=57363&yaadmin=5&s=91&p=4036

12/1/21, 12:27 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) 3. Penambahbaikan terhadap penghawa dingin yang dipasang seperti kekemasan casing, fleksibel dan pembersihan tempat.   PENGETAHUAN Pelajar telah diterangkan secara teori berkaitan pengujian penghawa dingin setelah pasang. Pelajar turut belajar SEDIA ADA kaedah-kaedah tersebut bersama Encik Rahmat bagi kelas penyelenggaraan. Oleh itu, pelajar mampu mempelajari bagi kelas ini secara amali.  a) Peralatan amali b) Bahan penyama n udara ALAT/BAHAN c) Nota (Slide Powerpoint ) BANTU d) Bahan set induksi MENGAJAR e) Nota ringkas (ABBM)   1. Memastikan semua nota yang disediakan menepati silibus pengajaran. PENGURUSAN 2. Memastikan kehadiran pelajar memuaskan. KELAS/LANGKAH 3. Memastikan pelajar tertarik dengan pembel ajaran secara bersemuka dan amali. KESELAMATAN 4. Memastikan pelajar kekal menjaga keselamatan dan SOP semasa di bengkel.   1. Menepati masa 2. Berdikari PENERAPAN 3. Kerajinan NILAI-NILAI 4. Hormat-m enghormati MURNI 5. Tekun   TUGASAN/KERJA Tugasan laporan amali yang dijalankan.   RUMAH REFLEKSI SESI Setelah menjalani kelas, pelajar telah berjaya mencapai objektif pengajaran, dan dapat menerangkan isi PENGAJARAN pengajaran yang dipelajari dengan jelas. Namun, terdapat beberapa perkara perlu dikukuhkan lagi dari segi nota pengajaran yang ditunjukkan kepada pelajar. Ini kerana penambahbaikan untuk kelas masa yang akan datang PELATIH dapat ditingkatkan. Akhir sekali, pelajar dapat menghadiri kelas dengan baik sehingga habis kelas.   KOMEN   PENYELIA KOMEN   PEMBIMBING AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru memberi salam kepada pelajar sebelum memulakan sesi - Pelajar dapat pengajaran dan Pra pengenalan mengetahui doa pembelajaran. - Memberi supaya mendapat 2. Pelajar lalu salam dan doa keberkatan untuk membaca doa ABBM:- - Sesi bertanya memulakan sesuatu sebelum memulakan 1. Senara i kesihatan dan pengajaran. segala perkara yang kehadiran status pelajar - Guru dapa t tahu akan dijalankan. 2. Catatan dan nota 25 - Penyediaan tahap kesihatan dan 3. Guru memulak an Kemaskini 1 Minit    bahan untuk status pelajar sesi bertanya khabar Nilai-nilai murni:- mengajar - Pelajar dapa t tentang kesihatan 1. Bekerjasama - Sesi bersedia apabila dan status pelajar 2. Disiplin supaya senang untuk 3. Bersyuk ur pemanasan menghadiri kelas melakukan sesi PdP. badan yang akan dijalankan. 4. Guru mengarahkan pelajar untuk bersenam dan meregangkan badan bagi sesi pemanasan badan. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35567&c=57363&yaadmin=5&s=91&p=4036 2/4

12/1/21, 12:27 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru menanyakan pembelajaran pada minggu lepas Set Induksi - Pelajar dapat kepada pelajar. - Rangkuma n mengingat semula 2. Pelajar menj awab semula pembelajaran teori pertanyaan guru. 3. Berdasarkan pembelajaran yang dipelajari sambungan kelas 10 minggu sebelum ini. pada minggu lepas, ABBM:- Kemaskini Minit sebelum ini. - Pelajar dap at tahu guru memberi 1. Bahan sebenar    - Periksa pemasangan pada 2 penjelasan terhadap jenis-jenis kesalahan pemasangan minggu lepas kecil yang dilakukan Teknik:- oleh pelajar. Berpusat kan pada minggu setakat mana dan pengajaran bahan lepas. bersedia kerja - Mem eriksa seterusnya. dan menyatakan - Pelajar da pat tahu 4. Pelajar komen kepada kelemahan yang mendengar cerahan pelajar. perlu diperbaiki. dari guru. 5. Pelajar bertanya kepada guru sekiranya terdapat soalan. 1. Guru menerangkan cara- cara yang betul untuk kerja-kerja kesalahan kecil oleh Penyampaian isi pelajar pada minggu - Menerangkan cara-cara yang - Pelajar mengenal lepas. betul dalam pasti cara-cara yang 2. Gur u juga cara- pemasangan betul dalam penghawa pemasangan cara yang betul dingin penghawa dingin 3 180 berdasarkan berdasarkan untuk kerja-kerja ABBM:- Kemaskini Minit kesalahan oleh kesalahan oleh kesalahan kecil oleh Papan pu tih    pelajar. mereka. pelajar pada minggu marker - Demo strasi - Pelajar dapat lepas. Buku n ota cara-cara dalam lakukan praktikal 3. Pela jar bertanya Pen kerja yang untuk kepada guru Bahan sebenar disenaraikan . penambahbaikan. sekiranya kurang - Praktikal - Pelajar dapat pelajar terhadap memahirkan dalam memahami kerja yang cara-cara yang betul penerangan tersebut. Teknik:- guru disenaraikan. pada pemasangan 4. Guru bertanya Berpusat kan penghawa dingin. kepada pelajar sama dan murid ada memahami isi pembelajaran. 5. Pelajar men jawab pertanyaan guru. 6. Guru mengarahkan pelajar menjalani amali tersebut dan guru memantau. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35567&c=57363&yaadmin=5&s=91&p=4036 3/4

12/1/21, 12:27 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru mengarahkan pelajar untuk menyiapkan latihan yang - Pelajar kenal pasti disediakan di dalam terhadap arahan Google Classroom. tugasan yang 2. Guru (Latihan) diberkan. - Pelajar d apat menerangkan arahan Google C lassroom memahami dengan Pengukuhan lebih baik lagi jika tugasan yang papan putih - Memberi melakukan latihan arahan tugasan setelah mempelajari diberikan berkaitan marker kepada pelajar di dalam kelas. 10 apa yang telah - Pelajar dapat laporan amali yang pen Kemaskini Minit dipelajari. melakukan tugasan    4 yang diberikan dijalankan kert as 3. Guru be rtanya Kemaskini    kepada pelajar sama Kaedah:- ada memahami Berpusatk an pelajar ataupun tidak. 4. Sekiranya p elajar dengan bersungguh- tidak memahami isi sungguh. soalan, pelajar bertanya kepada guru lalu guru menerangkan lebih lanjut. 1. Gur u meminta pelajar memberikan rumusan terhadap isi pengajaran yang telah dipelajari. 2. Wakil pelajar memberikan - Pelajar dapat rumusan terhadap isi mengingati dan pengajaran yang Penutup memahami isi diberikan. - Melaku kan pengajaran yang 3. Guru m emuji rumusan isi telah disampaikan. pelajar semasa pengajaran yang - Pelajar dapat pengajaran dan Kaedah:- Penutup S osial 5 15 telah diajar. mengukuhkan pembelajaran. Penutup Kogni ti Minit - Topik pemahaman dengan 4. Guru pengajaran bagi latihan yang memaklumkan topik kelas akan diberikan. yang akan dipelajari - Pelajar d apat datang. pada kelas - Bacaa n doa. membuat persediaan seterusnya. awal bagi kelas 5. Pelajar seterusnya. mencatatkan topik bagi kelas seterusnya. 6. Guru me minta pelajar untuk membaca doa sebelum mengakhiri kelas.   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35567&c=57363&yaadmin=5&s=91&p=4036 4/4

1/3/22, 12:00 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)    Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : MUHAMMAD FAWWAZ BIN FAUZI NO TEL : 0189044639      SUBJEK PEMASANGAN UNIT PENYAMAN MULAI : 26-09-2021 HINGGA : 08-01-2022 : UDARA DOMESTIK BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 3.1 Melaporkan spesifikasi kerja Di akhir kursus ini, pelajar akan MELAPORKAN SPESIFIKASI KERJA pemasangan unit pisah (split unit) dapat: 1 PEMASANGAN UNIT PISAH (SPLIT 3.2 Melaporkan spesifikasi kerja 1. Mel aporkan spesifikasi kerja pemasangan unit pisah (split unit pemasangan unit pisah (split unit). UNIT) inverter) (C3) MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN KE Pentaksiran:- a) Kuliah b) Perbinc angan c) Ujian d) Amal i 11  SPU 1B  05-12- 09-12- 3.1 Melaporkan spesifikasi kerja pemasangan unit ABBM:- 2021  2021  pisah (split unit) a) Peralat an amali 3.2 Melaporkan spesifikasi kerja pemasangan unit b) Bahan penyama n pisah (split unit inverter) udara c) No ta (Slide Powerpoint) d) Bahan set induksi Praktikal:- e) Nota ringkas 1. Menjala ni ujian amali setiap seorang berkaitan pemasangan penyaman udara.   Nilai Murni:- a) Hormat menghormati b) Kesyukura n c) Bekerjasama d) Berdikari e) Kejujuran f) Kebersihan mental dan fizikal g) Berusah a   RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 04-12-2021            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Refleksi 08-12-2021  TARIKH 05-12-2021  TINGKATAN/KELAS SPU 1B  TEMPAT Bengkel Kenderaan Kolej Komuniti Batu Pahat  BIL PELAJAR 13   MASA 8:00-13:00   OBJEKTIF 1. Menjalani ujian amali terhadap pemasangan penghawa dingin. 2. Mengenal pasti alat dan bahan untuk pemasangan penghawa di ngin. 3. Menerangkan cara untuk pengujian penghawa dingin yang telah dipa sang.   PENGETAHUAN Pelajar telah belajar secara keseluruhan silibus cara pemasangan penghawa dingin jenis pisah dan ceiling exposed. SEDIA ADA Pelajar turut belajar kaedah-kaedah penyelenggaraab setelah memasang penghawa dingin tersebut. Oleh itu, pelajar mampu menjalani ujian amali pada minggu ini.  ALAT/BAHAN a) Peralatan amali BANTU b) Bahan penyama n udara eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35568&c=57486&yaadmin=5&s=91&p=4036 1/4

1/3/22, 12:00 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) MENGAJAR c) Nota (Slide Powerpoint) (ABBM) d) Bahan set induksi e) Nota ringkas   PENGURUSAN 1. Memastikan semua nota yang disediakan menepati silibus pengajaran. KELAS/LANGKAH 2. Memastikan 3. Memastikan kehadiran pelajar memuaskan. KESELAMATAN 4. Memastikan pelajar tertarik dengan pembel ajaran secara bersemuka dan amali. pelajar kekal menjaga keselamatan dan SOP semasa di bengkel  1. Menepati masa 2. Berdikari PENERAPAN 3. Kerajinan NILAI-NILAI 4. Hormat-m enghormati MURNI 5. Tekun   TUGASAN/KERJA Tugasan laporan amali yang dijalankan.   RUMAH REFLEKSI SESI Setelah menjalani kelas, pelajar telah berjaya mencapai objektif pengajaran, dan dapat menerangkan isi PENGAJARAN pengajaran yang dipelajari dengan jelas. Namun, hanya 5 pelajar sahaja berjaya siap menjalani ujian amali. Oleh itu, pelajar yang lain akan bersambung pada minggu hadapan. Akhir sekali, pelajar dapat menghadiri kelas PELATIH dengan baik sehingga habis kelas.   KOMEN   PENYELIA KOMEN Pdp dilaksanakan sepertimana yang telah dirancang   PEMBIMBING AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru memberi salam kepada pelajar sebelum memulakan sesi - Pelajar dapat pengajaran dan Pra pengenalan mengetahui doa pembelajaran. - Memberi supaya mendapat 2. Pelajar lalu salam dan doa keberkatan untuk membaca doa ABBM:- - Sesi bertanya memulakan sesuatu sebelum memulakan 1. Senara i kesihatan dan pengajaran. segala perkara yang kehadiran status pelajar - Guru dapa t tahu akan dijalankan. 2. Catatan dan nota 25 - Penyediaan tahap kesihatan dan 3. Guru memulak an pembukaan pdp Kemaskini 1 Minit yang baik    sesi bertanya khabar Nilai-nilai murni:- bahan untuk status pelajar tentang kesihatan 1. Bekerjasama mengajar - Pelajar dapa t dan status pelajar 2. Disiplin - Sesi bersedia apabila supaya senang untuk 3. Bersyuk ur pemanasan menghadiri kelas melakukan sesi PdP. badan yang akan 4. Guru dijalankan. mengarahkan pelajar untuk bersenam dan meregangkan badan bagi sesi pemanasan badan. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35568&c=57486&yaadmin=5&s=91&p=4036 2/4

1/3/22, 12:00 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru menanyakan pembelajaran pada minggu lepas kepada pelajar. 2. Pelajar menj awab pertanyaan guru. 3. Berdasarkan pemasangan Set Induksi penghawa dingin - Rangkuma n semula - Pelajar dapat yang telah siap pada pembelajaran minggu mengingat semula minggu lepas, guru sebelum ini. - Periksa pembelajaran teori menyuruh pelajar pemasangan pada minggu yang dipelajari memeriksa bahan lepas. - sebelum ini. pendingin dalam Memaklumkan - Pelajar mem eriksa penyaman udara untuk menjalani ABBM:- ujian amali sama ada penghawa sama ada masih 1. Bahan sebenar seperti 2 10 dijanjikan pada dingin yang kekal ataupun ada imbasan Kemaskini Minit minggu lepas. pengajaran lepas    dipasang pada berkurang. Teknik:- minggu lepas tidak 4. Pelajar Berpusat kan bahan pengajaran mengalami masalah. mendengar arahan guru dan - Pelajar dapat bersedia untuk laksanakannya. menjalani ujian 5. Guru turut amali secara memaklumkan individu. kepada pelajar untuk bersedia untuk menjalani ujian amali. 6. Pela jar mendengar arahan guru dan diberi masa untuk megulang kaji selama 3o minit. - Guru menyediakan satu borang catatan ujian amali kepada setiap pelajar yang - Pelajar dapat menduduki ujian. - Ujian amali mengetahui cara dijalankan secara individu pada setiap Penilaian:- pemasangan soket 3 masa. Kertas ujian - Pemasang an pin berkaitan - Sebe lum Pen penyaman udara. memulakan ujian, alat dan bahan soket 3 pin - Pelajar dapat pelajar mengisi penyaman udara pelaksanaan - Senarai al at menjelaskan alat- biodata mereka. ujian seperti alat pemasangan dan - Pelajar memul akan yang dirancang 3 180 pemasangan penggunaan. ujian amali Kemaskini Minit - Pelajar dapa t berdasarkan setiap Kaedah:-    dan mencatat bacaan soalan pada kertas Pentaksir an tekanan gas dan ujian. penggunaannya. suhu terhadap - Terd apat lima soalan ujian, dan - Bacaan tekanan gas dan suhu. penyaman udara yang dijalankan. setelah siap ujian yang dijalankan, pelajar mencatat pada soalan. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35568&c=57486&yaadmin=5&s=91&p=4036 3/4

1/3/22, 12:00 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru mengarahkan pelajar untuk menyiapkan - Pelajar kenal pasti laporan yang telah terhadap arahan tugasan yang belajar. diberikan. 2. Guru - Pelajar d apat memahami dengan menerangkan arahan lebih baik lagi jika 4 10 Pengukuhan melakukan latihan tugasan yang papan putih memberi arahan Kemaskini Minit - Memberi setelah mempelajari diberikan berkaitan marker yang mudah    arahan kepada di dalam kelas. laporan amali yang pen difahami pelajar agar - Pelajar dapat dijalankan kert as menyiapkan melakukan tugasan 3. Guru be rtanya kesemua yang diberikan laporan yang dengan bersungguh- telah dipelajari. sungguh. kepada pelajar sama Kaedah:- Berpusatk an ada memahami ataupun tidak. pelajar 4. Sekiranya p elajar tidak memahami isi soalan, pelajar bertanya kepada guru lalu guru menerangkan lebih lanjut. - Pelajar dapat 1. Guru meminta mengingati dan pelajar memberikan memahami isi rumusan terhadap isi pengajaran yang pengajaran yang telah disampaikan. telah dipelajari. - Pelajar dapat 2. Wakil pelajar mengukuhkan memberikan pemahaman dengan rumusan terhadap isi latihan yang pengajaran yang Penutup diberikan. diberikan. - Melaku kan - Pelajar d apat 3. Guru m emuji rumusan isi membuat persediaan pelajar semasa melaksanakan pengajaran yang awal bagi kelas pengajaran dan Kaedah:- rumusan Penutup S osial sebelum 5 15 telah diajar. seterusnya. pembelajaran. Penutup Kogni ti berakhirnya sesi Kemaskini Minit - Topik - Pelajar da pat    4. Guru pengajaran bagi mengingati dan memaklumkan topik PdP kelas akan memahami isi yang akan dipelajari datang. pengajaran yang pada kelas - Bacaa n doa. telah disampaikan. seterusnya. - Pelajar dapat 5. Pelajar mengukuhkan mencatatkan topik pemahaman dengan bagi kelas latihan yang seterusnya. diberikan. 6. Guru me minta - Pelajar d apat pelajar untuk membuat persediaan membaca doa awal bagi kelas sebelum mengakhiri seterusnya. kelas.   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35568&c=57486&yaadmin=5&s=91&p=4036 4/4

1/3/22, 12:01 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)    Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : MUHAMMAD FAWWAZ BIN FAUZI NO TEL : 0189044639      SUBJEK PEMASANGAN UNIT PENYAMAN MULAI : 26-09-2021 HINGGA : 08-01-2022 : UDARA DOMESTIK BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 3.1 Melaporkan spesifikasi kerja Di akhir kursus ini, pelajar akan MELAPORKAN SPESIFIKASI KERJA pemasangan unit pisah (split unit) dapat: 1 PEMASANGAN UNIT PISAH (SPLIT 3.2 Melaporkan spesifikasi kerja 1. Mel aporkan spesifikasi kerja pemasangan unit pisah (split unit pemasangan unit pisah (split unit). UNIT) inverter) (C3) MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN KE Pentaksiran:- a) Kuliah b) Perbinc angan c) Ujian d) Amal i 12  SPU 1B  12-12- 16-12- 3.1 Melaporkan spesifikasi kerja pemasangan unit ABBM:- 2021  2021  pisah (split unit) a) Peralat an amali 3.2 Melaporkan spesifikasi kerja pemasangan unit b) Bahan penyama n pisah (split unit inverter) udara c) No ta (Slide Powerpoint) d) Bahan set induksi Praktikal:- e) Nota ringkas 1. Menjala ni ujian amali setiap seorang berkaitan pemasangan penyaman udara.   Nilai Murni:- a) Hormat menghormati b) Kesyukura n c) Bekerjasama d) Berdikari e) Kejujuran f) Kebersihan mental dan fizikal g) Berusah a   RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 08-12-2021            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Refleksi 14-12-2021  TARIKH 12-12-2021  TINGKATAN/KELAS SPU 1B  TEMPAT Bengkel Kenderaan Kolej Komuniti Batu Pahat  BIL PELAJAR 13   MASA 8:00-13:00   OBJEKTIF 1. Menjalani ujian amali terhadap pemasangan penghawa dingin. 2. Mengenal pasti alat dan bahan untuk pemasangan penghawa di ngin. 3. Menerangkan cara untuk pengujian penghawa dingin yang telah dipa sang.   PENGETAHUAN Pelajar telah belajar secara keseluruhan silibus cara pemasangan penghawa dingin jenis pisah dan ceiling exposed. SEDIA ADA Pelajar turut belajar kaedah-kaedah penyelenggaraab setelah memasang penghawa dingin tersebut. Oleh itu, pelajar mampu menjalani ujian amali pada minggu ini.  ALAT/BAHAN a) Peralatan amali BANTU b) Bahan penyama n udara c) Nota (Slide Powerpoint ) eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35568&c=57526&yaadmin=5&s=91&p=4036 1/4

1/3/22, 12:01 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) MENGAJAR d) Bahan set induksi (ABBM) e) Nota ringkas   PENGURUSAN 1. Memastikan semua nota yang disediakan menepati silibus pengajaran. KELAS/LANGKAH 2. Memastikan 3. Memastikan kehadiran pelajar memuaskan. KESELAMATAN 4. Memastikan pelajar tertarik dengan pembel ajaran secara bersemuka dan amali. pelajar kekal menjaga keselamatan dan SOP semasa di bengkel.  1. Menepati masa 2. Berdikari PENERAPAN 3. Kerajinan NILAI-NILAI 4. Hormat-m enghormati MURNI 5. Tekun   TUGASAN/KERJA Tugasan laporan amali yang dijalankan.   RUMAH REFLEKSI SESI Proses PdP dapat di jalankan seperti yang telah di rancang. Pada proses PdP harini saya sangat gembira kerana PENGAJARAN pelajar kelihatan lebih semangat dan aktif semasa kelas dijalankan. Pelajar turut berjaya menjayakan bagi ujian PELATIH amali 1 mereka. Oleh itu, bagi kelas yang seterusnya, pelajar akan menjalani ujian amali 2.   KOMEN   PENYELIA KOMEN Sesi PdP dilaksanakan dengan baik sepertimana yang telah dirancang   PEMBIMBING AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru memberi salam kepada pelajar sebelum memulakan sesi - Pelajar dapat pengajaran dan Pra pengenalan mengetahui doa pembelajaran. - Memberi supaya mendapat 2. Pelajar lalu salam dan doa keberkatan untuk membaca doa ABBM:- - Sesi bertanya memulakan sesuatu sebelum memulakan 1. Senara i kesihatan dan pengajaran. segala perkara yang kehadiran ada pembukaan status pelajar - Guru dapa t tahu akan dijalankan. 2. Catatan dan nota sebelum 25 - Penyediaan tahap kesihatan dan 3. Guru memulak an melaksanakan Kemaskini 1 Minit PdP    bahan untuk status pelajar sesi bertanya khabar Nilai-nilai murni:- mengajar - Pelajar dapa t tentang kesihatan 1. Bekerjasama - Sesi bersedia apabila dan status pelajar 2. Disiplin supaya senang untuk 3. Bersyuk ur pemanasan menghadiri kelas melakukan sesi PdP. badan yang akan 4. Guru dijalankan mengarahkan pelajar untuk bersenam dan meregangkan badan bagi sesi pemanasan badan. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35568&c=57526&yaadmin=5&s=91&p=4036 2/4

1/3/22, 12:01 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru menanyakan Set Induksi pembelajaran pada - Rangkuma n minggu lepas semula - Pelajar dapat kepada pelajar. 2. Pelajar menj awab pembelajaran mengingat semula pertanyaan guru. minggu pembelajaran teori 3. Guru turut ABBM:- memaklumkan 1. Bahan sebenar 10 sebelum ini. yang dipelajari mempunyai set Kemaskini 2 Minit - sebelum ini. kepada pelajar untuk Memaklumkan - Pelajar dap at bersedia sambung untuk menjalani Teknik:- induksi    ujian amali. Berpusat kan untuk bersedia untuk pengajaran bahan meneruskan menjalani ujian ujian amali amali secara 4. Pelajar seperti individu. mendengar arahan dijanjikan pada guru dan diberi minggu lepas. masa untuk bersedia. - Guru menyediakan satu borang catatan ujian amali kepada setiap pelajar yang - Pelajar dapat menduduki ujian. - Ujian amali mengetahui cara dijalankan secara individu pada setiap Penilaian:- pemasangan soket 3 masa. Kertas ujian - Pemasang an pin berkaitan - Sebe lum Pen penyaman udara. memulakan ujian, alat dan bahan soket 3 pin - Pelajar dapat pelajar mengisi penyaman udara membuat - Senarai al at menjelaskan alat- biodata mereka. pentaksiran alat pemasangan dan - Pelajar memul akan seperti yang 3 180 pemasangan penggunaan. ujian amali telah dirancang Kemaskini Minit - Pelajar dapa t berdasarkan setiap Kaedah:-    dan mencatat bacaan soalan pada kertas Pentaksir an tekanan gas dan ujian. penggunaannya. suhu terhadap - Terd apat lima soalan ujian, dan - Bacaan tekanan gas dan suhu. penyaman udara yang dijalankan. setelah siap ujian yang dijalankan, pelajar mencatat pada soalan. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35568&c=57526&yaadmin=5&s=91&p=4036 3/4

1/3/22, 12:01 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru mengarahkan pelajar untuk menyiapkan - Pelajar kenal pasti laporan yang telah terhadap arahan tugasan yang belajar. diberikan. 2. Guru - Pelajar d apat memahami dengan menerangkan arahan lebih baik lagi jika 4 10 Pengukuhan melakukan latihan tugasan yang papan putih Arahan perlu Kemaskini Minit - Memberi setelah mempelajari diberikan berkaitan marker dipertingkatkan    arahan kepada di dalam kelas. laporan amali yang pen pelajar agar - Pelajar dapat dijalankan kert as menyiapkan melakukan tugasan 3. Guru be rtanya kesemua yang diberikan laporan yang dengan bersungguh- telah dipelajari. sungguh. kepada pelajar sama Kaedah:- Berpusatk an ada memahami ataupun tidak. pelajar 4. Sekiranya p elajar tidak memahami isi soalan, pelajar bertanya kepada guru lalu guru menerangkan lebih lanjut. - Pelajar dapat 1. Guru meminta mengingati dan pelajar memberikan memahami isi rumusan terhadap isi pengajaran yang pengajaran yang telah disampaikan. telah dipelajari. - Pelajar dapat 2. Wakil pelajar mengukuhkan memberikan pemahaman dengan rumusan terhadap isi latihan yang pengajaran yang Penutup diberikan. diberikan. - Melaku kan - Pelajar d apat 3. Guru m emuji rumusan isi membuat persediaan pelajar semasa pengajaran yang awal bagi kelas pengajaran dan Kaedah:- mempunyai Penutup S osial penutupan sesi 5 15 telah diajar. seterusnya. pembelajaran. Penutup Kogni tif PdP Kemaskini Minit - Topik - Pelajar da pat    4. Guru pengajaran bagi mengingati dan memaklumkan topik kelas akan memahami isi yang akan dipelajari datang. pengajaran yang pada kelas - Bacaa n doa. telah disampaikan. seterusnya. - Pelajar dapat 5. Pelajar mengukuhkan mencatatkan topik pemahaman dengan bagi kelas latihan yang seterusnya. diberikan. 6. Guru me minta - Pelajar d apat pelajar untuk membuat persediaan membaca doa awal bagi kelas sebelum mengakhiri seterusnya. kelas.   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35568&c=57526&yaadmin=5&s=91&p=4036 4/4

1/3/22, 12:02 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)    Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : MUHAMMAD FAWWAZ BIN FAUZI NO TEL : 0189044639      SUBJEK PEMASANGAN UNIT PENYAMAN MULAI : 26-09-2021 HINGGA : 08-01-2022 : UDARA DOMESTIK BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 3.1 Melaporkan spesifikasi kerja Di akhir kursus ini, pelajar akan MELAPORKAN SPESIFIKASI KERJA pemasangan unit pisah (split unit) dapat: 1 PEMASANGAN UNIT PISAH (SPLIT 3.2 Melaporkan spesifikasi kerja 1. Mel aporkan spesifikasi kerja pemasangan unit pisah (split unit pemasangan unit pisah (split unit). UNIT) inverter) (C3) MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN KE Pentaksiran:- a) Kuliah b) Perbinc angan c) Ujian d) Amal i 13  SPU 1B  19-12- 23-12- Praktikal:- ABBM:- 2021  2021  1. Pengujia n dan pemeriksaan komponen mekanikal a) Peralat an amali dan elektrik b) Bahan penyama n - mekanikal udara - penyejat c) No ta (Slide - pemeluw ap Powerpoint) 2. Mengamal kan langkah-langkah keselematan d) Bahan set induksi semasa penyelenggaraan. e) Nota ringkas 3. Melaksanakan kerja ke masan semasa penyelenggaraan.   Nilai Murni:- a) Hormat menghormati b) Kesyukura n c) Bekerjasama d) Berdikari e) Kejujuran f) Kebersihan mental dan fizikal g) Berusah a   RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 15-12-2021            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Refleksi 25-12-2021  TARIKH 19-12-2021  TINGKATAN/KELAS SPU 1B  TEMPAT Bengkel Kenderaan Kolej Komuniti Batu Pahat  BIL PELAJAR 13   MASA 8:00-13:00   1. Menjelaskan pengujian dan pemeriksaan komponen penyejat dan pemeluwap. 2. Melaksanakan pengujian dan pemeriksaan komponen penyejat dan pemeluwap . OBJEKTIF 3. Menguji lari komponen penyejat dan pemeluwap.   PENGETAHUAN Pelajar telah belajar secara keseluruhan silibus cara pemasangan penghawa dingin jenis pisah dan ceiling exposed. SEDIA ADA Pelajar turut belajar kaedah-kaedah penyelenggaraan setelah memasang penghawa dingin tersebut. Pelajar turut telah selesai ujian amali 1 secara individu. Pelajar turut telah melihat pelajar sem tiga lakukan kerja-kerja yang berkaitan. Oleh itu, pelajar mampu menjalani kelas pada minggu ini.   ALAT/BAHAN a) Peralatan amali BANTU b) Bahan penyama n udara eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35568&c=57588&yaadmin=5&s=91&p=4036 1/4

1/3/22, 12:02 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) MENGAJAR c) Nota (Slide Powerpoint) (ABBM) d) Bahan set induksi e) Nota ringkas   PENGURUSAN 1. Memastikan semua nota yang disediakan menepati silibus pengajaran. KELAS/LANGKAH 2. Memastikan 3. Memastikan kehadiran pelajar memuaskan. KESELAMATAN 4. Memastikan pelajar tertarik dengan pembel ajaran secara bersemuka dan amali. pelajar kekal menjaga keselamatan dan SOP semasa di bengkel.  1. Menepati masa 2. Berdikari PENERAPAN 3. Kerajinan NILAI-NILAI 4. Hormat-m enghormati MURNI 5. Tekun   TUGASAN/KERJA Tugasan laporan amali yang dijalankan.   RUMAH REFLEKSI SESI Setelah menjalani kelas, pelajar telah berjaya mencapai objektif pengajaran, dan dapat menerangkan isi PENGAJARAN pengajaran yang dipelajari dengan jelas. Namun, terdapat beberapa perkara perlu dikukuhkan lagi dari segi nota pengajaran yang ditunjukkan kepada pelajar. Ini kerana penambahbaikan untuk kelas masa yang akan datang PELATIH dapat ditingkatkan. Akhir sekali, pelajar dapat menghadiri kelas dengan baik sehingga habis kelas.   KOMEN   PENYELIA KOMEN Sesi PdP dilaksanakan dengan baik sepertimana yang telah dirancang   PEMBIMBING AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru memberi salam kepada pelajar sebelum memulakan sesi - Pelajar dapat pengajaran dan Pra pengenalan mengetahui doa pembelajaran. - Memberi supaya mendapat 2. Pelajar lalu salam dan doa keberkatan untuk membaca doa ABBM:- - Sesi bertanya memulakan sesuatu sebelum memulakan 1. Senara i kesihatan dan pengajaran. segala perkara yang kehadiran status pelajar - Guru dapa t tahu akan dijalankan. 2. Catatan dan nota 25 - Penyediaan tahap kesihatan dan 3. Guru memulak an pra pengenalan Kemaskini 1 Minit yang baik    sesi bertanya khabar Nilai-nilai murni:- bahan untuk status pelajar tentang kesihatan 1. Bekerjasama mengajar - Pelajar dapa t dan status pelajar 2. Disiplin - Sesi bersedia apabila supaya senang untuk 3. Bersyuk ur pemanasan menghadiri kelas melakukan sesi PdP. badan yang akan 4. Guru dijalankan mengarahkan pelajar untuk bersenam dan meregangkan badan bagi sesi pemanasan badan. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35568&c=57588&yaadmin=5&s=91&p=4036 2/4

1/3/22, 12:02 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN Set Induksi 1. Guru menanyakan - Rangkuma n pembelajaran pada semula minggu lepas pembelajaran kepada pelajar. minggu 2. Pelajar menj awab sebelum ini. - Pelajar dapat pertanyaan guru. - mengingat semula 3. Guru turut Memaklumkan pembelajaran teori untuk yang dipelajari memaklumkan meneruskan sebelum ini. ujian amali - Pelajar dap at kepada pelajar untuk secara individu keyakinan tentang seperti pemasangan unit bersedia sambung dijanjikan pada penyaman udara minggu lepas kerana jalani ujian untuk menjalani bersama Encik amali secara 2 10 Zainuddin. individu. ujian amali secara ABBM:- set induksi yang Kemaskini Minit - - Pelajar dapat individu bersama 1. Bahan sebenar baik    Memaklumkan bekerjasama dengan Encik pelajar yang menjayakan Zainuddin. menunggu 'overhaul' unit 4. Pelajar giliran, bersama penyaman udara mendengar arahan Teknik:- untuk yang lama. guru dan diberi Maklum an dan menjalankan arahan masa untuk bersedia. 5. Guru j uga memaklumkan kepada pelajar yang tidak menjalani gotong rotong ujian, bersama pembersihan gotong-rotong unit penyaman pembersihan udara secara 'overhaul' pada unit 'overhaul'. penyaman udara. - Guru menerangkan cara-cara lakukan dan memberi arahan kepada pelajar situasi pekerja dan pelanggan untuk Penyampaian lakukan kerja-kerja isi:- menservis. - Me nerangkan - Pelajar dapat - Pelajar kaedah mengetahui cara bersemangat dan recovery, buka recovery, buka bersedia untuk Unit penyaman udara jenis pisah perpaipan perpaipan kuprum jalankan kerja-kerja alat-alatan kerja menservis kuprum dan dan pisahkan unit menservis 'overhaul' Sabun pisahkan unit luar dan dalam. penyaman udara. 'hand blower' luar dan dalam. - Pelajar dapat - Membimbing lakukan selongkar - Guru 3 180 memerhatikan kerja penyampaian Kemaskini Minit pelajar untuk dalaman unit luar recovery, membuka yang jelas    selongkar dan dalam. perpaipan kuprum dalaman unit - Pelajar da pat dan pisahkan unit Kaedah:- dalam dan luar oleh Berpusatk an luar dan dalam. menjayakan pelajar. pelajar - Menjayakan pembersihan - Guru t urut pembersihan 'overhaul' unit memerhatikan kerja- 'overhaul' unit penyaman udara. kerja selongkar unit penyaman dalam dan luar yang udara. dilakukan oleh pelajar. - Kerja- kerja pembersihan oleh pelajar turut diperhatikan oleh guru. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35568&c=57588&yaadmin=5&s=91&p=4036 3/4

1/3/22, 12:02 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru mengarahkan pelajar untuk menyiapkan Pengukuhan - Pelajar kenal pasti laporan yang telah papan putih perlu memberi - Memberi terhadap arahan belajar. marker arahan kepada tugasan yang 2. Guru pen arahan yang pelajar agar diberikan. menerangkan arahan kert as 4 10 menyiapkan - Pelajar d apat tugasan yang lebih tegas Kemaskini Minit kesemua memahami dengan diberikan berkaitan laporan yang lebih baik lagi jika laporan amali yang dalam penyiapan    telah dipelajari melakukan latihan dijalankan Kaedah:- setelah mempelajari 3. Guru be rtanya Berpusatk an tugasan yang di dalam kelas. kepada pelajar sama pelajar - Pelajar dapat ada memahami diberikan melakukan tugasan ataupun tidak. yang diberikan 4. Sekiranya p elajar dengan bersungguh- tidak memahami isi sungguh. soalan, pelajar bertanya kepada guru lalu guru menerangkan lebih lanjut. - Pelajar dapat 1. Guru meminta mengingati dan pelajar memberikan memahami isi rumusan terhadap isi pengajaran yang pengajaran yang telah disampaikan. telah dipelajari. - Pelajar dapat 2. Wakil pelajar mengukuhkan memberikan pemahaman dengan rumusan terhadap isi latihan yang pengajaran yang Penutup diberikan. diberikan. - Melaku kan - Pelajar d apat 3. Guru m emuji rumusan isi membuat persediaan pelajar semasa pengajaran yang awal bagi kelas pengajaran dan Kaedah:- Penutup S osial 5 15 telah diajar. seterusnya. pembelajaran. Penutup Kogni tif penutupan yang Kemaskini Minit - Topik - Pelajar da pat baik    4. Guru pengajaran bagi mengingati dan memaklumkan topik kelas akan memahami isi yang akan dipelajari datang. pengajaran yang pada kelas - Bacaa n doa. telah disampaikan. seterusnya. - Pelajar dapat 5. Pelajar mengukuhkan mencatatkan topik pemahaman dengan bagi kelas latihan yang seterusnya. diberikan. 6. Guru me minta - Pelajar d apat pelajar untuk membuat persediaan membaca doa awal bagi kelas sebelum mengakhiri seterusnya. kelas.   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35568&c=57588&yaadmin=5&s=91&p=4036 4/4

1/3/22, 12:02 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)    Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : MUHAMMAD FAWWAZ BIN FAUZI NO TEL : 0189044639      SUBJEK PEMASANGAN UNIT PENYAMAN MULAI : 26-09-2021 HINGGA : 08-01-2022 : UDARA DOMESTIK BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 3.1 Melaporkan spesifikasi kerja Di akhir kursus ini, pelajar akan MELAPORKAN SPESIFIKASI KERJA pemasangan unit pisah (split unit) dapat: 1 PEMASANGAN UNIT PISAH (SPLIT 3.2 Melaporkan spesifikasi kerja 1. Mel aporkan spesifikasi kerja pemasangan unit pisah (split unit pemasangan unit pisah (split unit). UNIT) inverter) (C3) MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN KE Pentaksiran:- a) Kuliah b) Perbinc angan c) Ujian d) Amal i ABBM:- a) Peralat an amali b) Bahan penyama n Praktikal:- 1. Memasa ng dan menguji komponen penghawa dingin udara c) No ta (Slide - perpaipan kuprum 26-12- 30-12- - penyejat Powerpoint) 2021  2021  - pemeluw ap d) Bahan set induksi 14  SPU 1B  2. Mengamal kan langkah-langkah keselematan semasa e) Nota ringkas proses penyelenggaraan. 3. Melaksanakan kerja ke masan semasa proses Nilai Murni:- a) Hormat penyelenggaraan.   menghormati b) Kesyukura n c) Bekerjasama d) Berdikari e) Kejujuran f) Kebersihan mental dan fizikal g) Berusah a   RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 25-12-2021            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Refleksi 30-12-2021  TARIKH 26-12-2021  TINGKATAN/KELAS SPU 1B  TEMPAT Bengkel Kenderaan Kolej Komuniti Batu Pahat  BIL PELAJAR 13   MASA 8:00-13:00   1. Menjelaskan pengujian dan pemeriksaan komponen penyejat dan pemeluwap. 2. Melaksanakan pengujian dan pemeriksaan komponen penyejat dan pemeluwap . OBJEKTIF 3. Menguji lari komponen penyejat dan pemeluwap.   PENGETAHUAN Pelajar telah belajar secara keseluruhan silibus cara pemasangan penghawa dingin jenis pisah dan ceiling exposed. SEDIA ADA Pelajar turut belajar kaedah-kaedah penyelenggaraan setelah memasang penghawa dingin tersebut. Pelajar turut telah selesai ujian amali 1 secara individu. Pelajar turut telah melihat pelajar sem tiga lakukan kerja-kerja yang berkaitan. Akhir sekali, pelajar telah siap membersihkan dan memeriksa penghawa dingin pada kelas minggu lepas. Oleh itu, pelajar mampu menjalani kelas pada minggu ini.   ALAT/BAHAN a) Peralatan amali b) Bahan penyama n udara BANTU eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35568&c=57671&yaadmin=5&s=91&p=4036 1/4

1/3/22, 12:02 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) MENGAJAR c) Nota (Slide Powerpoint) (ABBM) d) Bahan set induksi e) Nota ringkas   PENGURUSAN 1. Memastikan semua nota yang disediakan menepati silibus pengajaran. KELAS/LANGKAH 2. Memastikan 3. Memastikan kehadiran pelajar memuaskan. KESELAMATAN 4. Memastikan pelajar tertarik dengan pembel ajaran secara bersemuka dan amali. pelajar kekal menjaga keselamatan dan SOP semasa di bengkel.  1. Menepati masa 2. Berdikari PENERAPAN 3. Kerajinan NILAI-NILAI 4. Hormat-m enghormati MURNI 5. Tekun   TUGASAN/KERJA Tugasan laporan amali yang dijalankan.   RUMAH REFLEKSI SESI Setelah menjalani kelas, pelajar telah berjaya mencapai objektif pengajaran, dan dapat menerangkan isi pengajaran PENGAJARAN yang dipelajari dengan jelas. Namun, terdapat beberapa perkara perlu dikukuhkan lagi dari segi nota pengajaran yang ditunjukkan kepada pelajar. Ini kerana penambahbaikan untuk kelas masa yang akan datang dapat PELATIH ditingkatkan. Akhir sekali, pelajar dapat menghadiri kelas dengan baik sehingga habis kelas.   KOMEN   PENYELIA KOMEN Dilaksanakan seperti yang telah dirancang tetapi tiada refleksi untuk sesi PdP untuk kali ini   PEMBIMBING AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru memberi salam kepada pelajar sebelum memulakan sesi - Pelajar dapat pengajaran dan mengetahui doa Pra pengenalan supaya mendapat pembelajaran. - Memberi keberkatan untuk 2. Pelajar lalu salam dan doa memulakan sesuatu - Sesi bertanya pengajaran. membaca doa ABBM:- kesihatan dan - Guru dapa t tahu sebelum memulakan 1. Senara i status pelajar tahap kesihatan dan - Penyediaan status pelajar segala perkara yang kehadiran bahan untuk - Pelajar dapa t akan dijalankan. 2. Catatan dan nota 25 mengajar bersedia apabila 3. Guru memulak an Kemaskini 1 Minit - Sesi menghadiri kelas    pemanasan yang akan badan dijalankan sesi bertanya khabar Nilai-nilai murni:- tentang kesihatan 1. Bekerjasama dan status pelajar 2. Disiplin supaya senang untuk 3. Bersyuk ur melakukan sesi PdP. 4. Guru mengarahkan pelajar untuk bersenam dan meregangkan badan bagi sesi pemanasan badan. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35568&c=57671&yaadmin=5&s=91&p=4036 2/4

1/3/22, 12:02 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru menanyakan Set Induksi pembelajaran pada - Rangkuma n minggu lepas semula kepada pelajar. pembelajaran 2. Pelajar menj awab minggu sebelum - Pelajar dapat pertanyaan guru. ini. mengingat semula 3. Guru turut - M emaklumkan pembelajaran teori untuk yang dipelajari memaklumkan meneruskan sebelum ini. ujian amali - Pelajar dap at kepada pelajar untuk secara individu keyakinan tentang seperti pemasangan unit bersedia sambung dijanjikan pada penyaman udara minggu lepas kerana jalani ujian untuk menjalani bersama Encik amali secara 2 10 Zainuddin. individu. ujian amali secara ABBM:- Kemaskini Minit - Memaklu mkan - Pelajar dapat individu bersama 1. Bahan sebenar    pelajar yang bekerjasama dengan Encik menunggu menjayakan Zainuddin. giliran, bersama 'overhaul' unit 4. Pelajar untuk penyaman udara mendengar arahan Teknik:- meneruskan yang lama. guru dan diberi Maklum an dan gotong rotong arahan masa untuk bersedia. 5. Guru j uga memaklumkan kepada pelajar yang tidak menjalani pembersihan ujian, bersama unit penyaman meneruskan gotong- udara secara rotong pembersihan 'overhaul'. 'overhaul' pada unit penyaman udara. - Guru menerangkan cara-cara lakukan dan memberi arahan kepada pelajar Penyampaian situasi pekerja dan isi:- pelanggan untuk - Me nerangkan kaedah - Pelajar dapat lakukan kerja-kerja pemasangan, memahirkan cara vakum dan pemasangan, vakum menservis. Unit penyaman charging. dan charging. - Pelajar udara jenis pisah - Membim bing - Pelajar dapa t alat-alatan kerja pelajar untuk menjayakan bersemangat dan pemasangan menjayakan pemasangan unit vakum pemasangan unit luar dan dalam. bersedia untuk tolok p ancaroga luar dan dalam. - Pelajar dapat bahan pendingin - Menjayakan menjayakan proses jalankan kerja-kerja R410A proses penyelenggaraan 3 180 penyelenggaraan 'overhaul' unit menservis Kemaskini Minit 'overhaul' unit penyaman udara.    penyaman udara. Kaedah:- Berpusatk an - Guru pelajar memerhatikan kerja kaedah pemasangan, vakum dan charging oleh pelajar. - Guru turut penyaman memerhatikan kerja udara. menjayakan proses penyelenggaraan 'overhaul' unit penyaman udara oleh pelajar. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35568&c=57671&yaadmin=5&s=91&p=4036 3/4

1/3/22, 12:02 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru mengarahkan pelajar untuk menyiapkan 4 10 Pengukuhan - Pelajar kenal pasti laporan yang telah papan putih Kemaskini Minit - Memberi terhadap arahan belajar. marker    arahan kepada tugasan yang 2. Guru pen pelajar agar diberikan. menerangkan arahan kert as menyiapkan - Pelajar d apat tugasan yang kesemua laporan memahami dengan diberikan berkaitan yang telah lebih baik lagi jika laporan amali yang dipelajari melakukan latihan dijalankan Kaedah:- setelah mempelajari 3. Guru be rtanya Berpusatk an di dalam kelas. kepada pelajar sama pelajar - Pelajar dapat ada memahami melakukan tugasan ataupun tidak. yang diberikan 4. Sekiranya p elajar dengan bersungguh- tidak memahami isi sungguh. soalan, pelajar bertanya kepada guru lalu guru menerangkan lebih lanjut. - Pelajar dapat 1. Guru meminta mengingati dan pelajar memberikan memahami isi rumusan terhadap isi pengajaran yang pengajaran yang telah disampaikan. telah dipelajari. - Pelajar dapat 2. Wakil pelajar mengukuhkan memberikan pemahaman dengan rumusan terhadap isi latihan yang pengajaran yang Penutup diberikan. diberikan. - Melaku kan - Pelajar d apat 3. Guru m emuji rumusan isi membuat persediaan pelajar semasa pengajaran yang awal bagi kelas pengajaran dan Kaedah:- Penutup S osial 5 15 telah diajar. seterusnya. pembelajaran. Penutup Kogni tif Kemaskini Minit - Topik - Pelajar da pat    4. Guru pengajaran bagi mengingati dan memaklumkan topik kelas akan memahami isi yang akan dipelajari datang. pengajaran yang pada kelas - Bacaa n doa. telah disampaikan. seterusnya. - Pelajar dapat 5. Pelajar mengukuhkan mencatatkan topik pemahaman dengan bagi kelas latihan yang seterusnya. diberikan. 6. Guru me minta - Pelajar d apat pelajar untuk membuat persediaan membaca doa awal bagi kelas sebelum mengakhiri seterusnya. kelas.   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11206&b=35568&c=57671&yaadmin=5&s=91&p=4036 4/4