eportfoliolm_fawwazfauzi

1/5/22, 10:10 AM Jurnal/Refleksi Program Latihan Mengajar 1. BISIKAN HATI Saya berasa yakin p ada diri saya setelah Encik Rahmat mengarah saya untuk menolongnya dalam melaksanakan pentaksiran kelasnya. Semasa saya jalankan pentaksiran kelas tersebut, Encik Rahmat membimbing dan mengajar saya. Tanpa bantuan Encik Rahmat, saya berkemungkinan akan terkapai-kapai dalam melaksanakan ujian amali kelas pemasangan penyaman udara dan lukisan kejuruteraan. Disamping itu, saya berasa gembira program pertandingan badminton yang dijalankan oleh pelajar. Saya dapat bergaul dengan staf dan pelajar lebih rapat. Walaupun saya kalah pada peringkat suku akhir, saya tidak berasa hampa sekali pun. Saya gembira bila pada hari pertandingan tersebut semua peserta sangat menghayati pertandingan. REFLEKSI : 2. MENGANALISIS / MENILAI Berdasarkan analisis dan penilaian saya pada minggu 10 ini. Pelajar semua nampak tertekan. Saya juga kurang beryakinan pada awalnya untuk mengisi dan tanda 1.Bisikan Hati markah bagi ujian amali pelajar. Pertolongan dari Encik Rahmat dan pembimbing 2.Menganalisis/Me nilai saya Puan Norhayati amatlah membantu saya. Seterusnya, aktiviti sukan juga 3.Kesedaran Baru menunjukkan staf dan pelajar sangat gembira. 4.Cadangan/Tindaka n 3. KESEDARAN BARU Kesedaran dari aktiviti m inggu 10 ini adalah saya sebagai pelatih perlu banyak lagi belajar dari pihak staf yang berpengalaman cara mengurus kelas, berkomunikasi dengan pelajar dan dan paling penting ada cara proses PdP. Saya turut sedar yang aktiviti sukan staf dengan pelajar ini akan mengeratkan lagi hubungan bersama. Aktiviti sukan badminton ini juga boleh memupuk pelajar untuk kekal bersukan dan sihatkan diri dari segi rohani dan jasmani. 4. CADANGAN / TINDAKAN Pelatih seperti saya akan kekal m enuntut ilmu dengan staf berpengalaman. Saya tidak boleh berasa malu yang bahawa saya sangat cetek ilmu. Saya perlu motivasikan diri saya untuk selalu belajar benda baru setiap masa untuk membantu agama, bangsa dan negara. Saya juga cadangkan aktiviti sukan pelajar ini perlu dilakukan sentiasa, sekurangnya sekali setiap semester untuk memupuk diri kekal sihat dan mengeratkan silaturrahim. SEMAKAN PENYELIA STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak KOMEN (PENYELIA) : TARIKH KOMEN (PENYELIA) : SEMAKAN PEMBIMBING 2/3 STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Belum Disemak KOMEN (PEMBIMBING) : TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) : eplm.uthm.edu.my/eplm/detailjurnal.php?a=28862&ya=5&k=0

1/5/22, 10:10 AM Jurnal/Refleksi Program Latihan Mengajar   eplm.uthm.edu.my/eplm/detailjurnal.php?a=28862&ya=5&k=0 3/3

1/5/22, 10:10 AM Jurnal/Refleksi Program Latihan Mengajar JURNAL/REFLEKSI SEMESTER : SEM1 - LM1&LM2 (SMPV) / 2021/2022 TARIKH : 16 Disember 2021 TAJUK : Pengalaman Latihan Mengajar Minggu ke-11 PERISTIWA : Minggu ini merupakan minggu ke 11 saya melakukan latihan mengajar di Kolej Komuniti Batu Pahat. Minggu ini saya mulakan ujian amali untuk kelas pemasangan penyaman udara dan lukisan kejuruteraan manakala kelas matematik saya teruskan PdP. Minggu ini juga staf KKBPJ ada persahabatan bola sepak dengan Kolej Komuniti Segamat. KKBPJ menang 4-0. 1. BISIKAN HATI Saya berasa bersyu kur kerana ujian amali yang dijalankan bagi kelas pemasangan penyaman udara dan lukisan kejuruteraan berjalan lancar. Saya turut berasa gembira kerana dapat bermain buat kali pertama dengan staf KKBPJ dalam persahabatan bola sepak. Kemenangan perlawanan dan hubungan dengan staf makin rapat memberi motivasi pada diri saya. 2. MENGANALISIS / MENILAI Berdasarkan analisis dan penilaian saya pada minggu 10 ini, pelajar semua dapat REFLEKSI : menjalani ujian mereka dengan jayanya. Pelajar turut tenang dalam ujian tersebut kerana telah memahami isi PdP. Saya juga dapat merasakan hubungan saya dengan staf makin rapat setelah perlawanan persahabatan. Kemenangan perlawanan tersebut 1.Bisikan Hati menjadi buah perbualan kami di KKBPJ. 2.Menganalisis/Me nilai 3.Kesedaran Baru 4.Cadangan/Tindaka n 3. KESEDARAN BARU Kesedaran dari aktiviti m inggu 11 saya sebagai pelatih perlu kekal tenang semasa mengendalikan ujian pelajar. Saya juga perlu memberi penerangan yang jelas untuk proses ujian amali tersebut. Saya juga sedar bahawa hubungan saya dengan staf makin rapat seperti air dicincang tidak akan putus. Saya harap hubungan saya dengan staf disini kekal dan semakin rapat. 4. CADANGAN / TINDAKAN Pelatih seperti saya akan kekal m enuntut ilmu dengan staf berpengalaman. Saya tidak boleh berasa malu yang bahawa saya sangat cetek ilmu. Saya perlu motivasikan diri saya untuk selalu belajar benda baru setiap masa untuk membantu agama, bangsa dan negara. Saya juga akan sentiasa bergaul dan menyertai pelbagai aktiviti dengan staf di tempat kerja. SEMAKAN PENYELIA 1/2 STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak KOMEN (PENYELIA) : TARIKH KOMEN (PENYELIA) : eplm.uthm.edu.my/eplm/detailjurnal.php?a=28863&ya=5&k=0

1/5/22, 10:10 AM Jurnal/Refleksi Program Latihan Mengajar SEMAKAN PEMBIMBING STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Belum Disemak KOMEN (PEMBIMBING) : TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) :   eplm.uthm.edu.my/eplm/detailjurnal.php?a=28863&ya=5&k=0 2/2

1/5/22, 10:10 AM Jurnal/Refleksi Program Latihan Mengajar JURNAL/REFLEKSI SEMESTER : SEM1 - LM1&LM2 (SMPV) / 2021/2022 TARIKH : 23 Disember 2021 TAJUK : Pengalaman Latihan Mengajar Minggu ke-12 PERISTIWA : Minggu ini merupakan minggu ke 12 saya melakukan latihan mengajar di Kolej Komuniti Batu Pahat. Kelas matematik dan lukisan kejuruteraan diteruskan proses PdP manakala kelas pemasangan penyaman udara latihan meningkatkan kemahiran. Maka kelas pemasangan penyaman udara seperti gotong- royong terhadap penyaman udara yang lama. Saya bersama pelajar, basuh dan penyelenggaraan secara 'overhaul'. Semua pelajar nampak sangat bersemangat. 1. BISIKAN HATI Saya berasa sangat seronok kerana pelajar telah memberikan kerjasama yang baik sepanjang tempoh PdP berlangsung. Saya sangatt bersyukur kerana PdP dapat dijalankan dengan lancar dan tiada kemalangan yang berlaku. Semua pelajar patuh kepada SOP yang ditetapkan di kelas bengkel dan tutorial. 2. MENGANALISIS / MENILAI Sepanjang proses PdP berlangsung terdapat pelajar yang mampu menguasai topik REFLEKSI : pembelajaran dengan baik. Walau bagaimanapun, terdapat juga pelajar yang kurang menguasai topik pembelajaran apabila di beri soalan. Namun, sekiranya pelajar tersebut menjalankan kerja amali amatlah baik. Hal ini, menyebabkan guru perlu 1.Bisikan Hati memberi penekanan terhadap pelajar yang kurang keyakinan pada lisan dan bertulis. 2.Menganalisis/Me nilai 3.Kesedaran Baru 4.Cadangan/Tindaka n 3. KESEDARAN BARU Pelajar kemahiran seperti kolej komuniti ini amat kurang sekiranya diberi soalan secara lisan dan bertulis. Namun sekiranya mereka kerja secara terus, pelaajr dapat lakukannya. Namun tidak nafikan terdapat pelajar kemahiran yang sudah menguasai topik secara terus seiring lisan dan bertulis. Oleh itu, pelajar yang cemerlang berpotensi untuk membantu rakan-rakannya. Ini kerana, pembelajaran secara teori juga sangat penting untuk pelajar menguasai kemahiran melakukan amali. 4. CADANGAN / TINDAKAN Oleh itu, saya memberikan tump uan yang lebih kepada pelajar yang kurang menguasai topik pembelajaran dan memantau pelajar. Pelajar yang sudah mahir juga digalakkan untuk membantu pelajar yang lemah. SEMAKAN PENYELIA 1/2 STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak KOMEN (PENYELIA) : TARIKH KOMEN (PENYELIA) : eplm.uthm.edu.my/eplm/detailjurnal.php?a=28864&ya=5&k=0

1/5/22, 10:10 AM Jurnal/Refleksi Program Latihan Mengajar SEMAKAN PEMBIMBING STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Belum Disemak KOMEN (PEMBIMBING) : TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) :   eplm.uthm.edu.my/eplm/detailjurnal.php?a=28864&ya=5&k=0 2/2

1/5/22, 10:10 AM Jurnal/Refleksi Program Latihan Mengajar JURNAL/REFLEKSI SEMESTER : SEM1 - LM1&LM2 (SMPV) / 2021/2022 TARIKH : 30 Disember 2021 TAJUK : Pengalaman Latihan Mengajar Minggu ke-13 PERISTIWA : Minggu ini merupakan minggu ke 13 saya melakukan latihan mengajar di Kolej Komuniti Batu Pahat. Minggu ke 13 ini merupakan minggu sedikit kelam kabut bagi saya kerana saya perlu menghadiri kelas saya dan dalam waktu yang sama saya perlu menduduki penilaian skm tahap 3 penyejukbekuan dan penyaman udara. Kelas saya dijalankan seperti minggu sebelumnya iaitu kelas matematik dan lukisan kejuruteraan meneruskan proses PdP untuk habiskan silibus manakala kelas pemasangan penyaman udara gotong royong terhadap unit penyaman udara di bengkel. Akan tetapi minggu ini saya dapat mengharunginya dengan jayanya. 1. BISIKAN HATI Saya berasa sangat bersyukur dengan anugerah Allah kerana memberikan rezeki kepada saya untuk mengharungi minggu ini. Walaupun sedikit kelam kabut, saya berjaya mengurus kelas seperti memberikan tugasan kepada pelajar dan saya perhatikan gelagat pelajar di dalam kelas sambil saya menjawab penilai teori dan amali bagi skm saya. 2. MENGANALISIS / MENILAI Berdasarkan analisis dan penilaian saya, pelajar masih dalam keadaan selesa dan REFLEKSI : memahami isi PdP di dalam kelas. Ini menunjukkan proses tugasan yang dilakukan oleh pelajar menunjukkan pelajar menguasai isi pembelajaran minggu-minggu 1.Bisikan Hati sebelumnya. 2.Menganalisis/Me nilai 3.Kesedaran Baru 3. KESEDARAN BARU 4.Cadangan/Tindaka n Kesedaran saya berdasark an pengalaman minggu 13 ini adalah sekiranya pelajar dapat menguasai isi pembelajaran minggu-minggu sebelumnya, pelajar tidak bermasalah untuk jalani tugasan-tugasan yang diberikan. Saya turut sedar bahawa sekiranya mengajar dan belajar pada waktu yang sama, saya mampu mengharunginya. Oleh itu saya bermotiasi untuk melanjutkan pelajaran ke peringkat master sambil bekerja sekiranya diberi peluang seiring dengan rezeki dari Allah. 4. CADANGAN / TINDAKAN Cadangan dan tindakan saya ada lah saya akan memastikan setiap pelajar saya akan menguasai setiap proses PdP supaya pelajar tersebut dapat bergraduan secara berkualiti. Saya turut bercadang untuk melanjutkan pelajaran saya untuk menambah ilmu saya supaya saya dapat membantu agama, bangsa dan negara. SEMAKAN PENYELIA 1/2 STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak KOMEN (PENYELIA) : eplm.uthm.edu.my/eplm/detailjurnal.php?a=28865&ya=5&k=0

1/5/22, 10:10 AM Jurnal/Refleksi Program Latihan Mengajar STATRUIKSHSEKMOAMKEANN(P(PEENNYYEELLIAIA) ): : Belum Disemak KOMEN (PENYELIA) : TARIKH KOMEN (PENYELIA) : SEMAKAN PEMBIMBING STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Belum Disemak KOMEN (PEMBIMBING) : TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) :   eplm.uthm.edu.my/eplm/detailjurnal.php?a=28865&ya=5&k=0 2/2

1/5/22, 10:11 AM Jurnal/Refleksi Program Latihan Mengajar JURNAL/REFLEKSI SEMESTER : SEM1 - LM1&LM2 (SMPV) / 2021/2022 TARIKH : 6 Januari 2022 TAJUK : Pengalaman Latihan Mengajar Minggu ke-14 PERISTIWA : Minggu ini merupakan minggu ke 14 saya melakukan latihan mengajar di Kolej Komuniti Batu Pahat. Minggu ke 14 ini merupakan minggu terakhir saya menjalani latihan mengajar. Semua kelas yang saya mengajar dilakukan secara pentaksiran akhir dan sedikit kata-kata motivasi kepada pelajar. 1. BISIKAN HATI Saya berasa sangat seronok dan waktu yang sama saya berasa sedih. Perasaan seronok saya kerana tamat latihan mengajar ini maka tamatlah pengajian degree saya. Namun saya sangat sedih kerana saya perlu lalui perpisahan dengan suasana KKBPJ, staf yang mesra serta selalu manis senyumannya dan gelagat pelajar yang menggelikan hati saya. Akan tetapi saya perlu kuat untuk mengharunginya untuk selalu bergerak ke hadapan. Saya perlu motivasikan diri saya kerana realiti kehidupan tidaklah selalu manis. 2. MENGANALISIS / MENILAI Berdasarkan analisis dan penilaian saya untuk minggu akhir latihan ini adalah pelajar dapat menerima motivasi yang saya sampaikan. Pelajar turut berterima kasih kepada REFLEKSI : saya sepanjang semester ini. Staf turut mengucapkan selamat maju jaya kepada saya untuk masa hadapan saya. Saya sangatlah berasa terharu dan berterima kasih kepada 1.Bisikan Hati KKBPJ. 2.Menganalisis/Me nilai 3.Kesedaran Baru 3. KESEDARAN BARU 4.Cadangan/Tindaka n Kesedaran yang saya lalu i sepanjang minggu akhir atau sepanjang latihan mengajar ini adalah sekiranya bekerja dan berusaha dengan bersungguh-sungguh, impak yang kita dapat amatlah banyak. Masa dan nikmat turut dilalui sangat berasa laju dan penuh manfaat. Hubungan pelajar dan staf turut sangat rapat sehingga perpisahan sangatlah berat. Kalau diberi peluang, pengalaman dan perasaan ini saya ingin mengulanginya lagi. 4. CADANGAN / TINDAKAN Cadangan dan tindakan saya ada lah saya akan kongsikan pengalaman saya lalui sepanjang latihan mengajar ini kepada pelajar-pelajar yang akan menjalani latihan mengajar. Proses latihan mengajar ini sangatlah bagus kepada pelatih seperti saya untuk mendidik diri sebagai guru. Akhir sekali, ucapan terima kasih dan syukur kepada Allah kerana hadirkan diri saya ke KKBPJ ini walaupun pada awalnya saya tidak rela. Oleh itu, saya akan ingatkan kepada pelatih-pelatih baru, rancangan kita tidaklah sebaik rancangan Allah. SEMAKAN PENYELIA 1/2 STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak eplm.uthm.edu.my/eplm/detailjurnal.php?a=28866&ya=5&k=0

1/5/22, 10:11 AM Jurnal/Refleksi Program Latihan Mengajar STATUKSOSMEEMNA(KPAENY(PEELNIAY)E:LIA) : Belum Disemak TARIKKOHMKEONM(PEENN(YPELNIYAE)L:IA) : TARIKH KOMEN (PENYELIA) : SEMAKAN PEMBIMBING STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Belum Disemak KOMEN (PEMBIMBING) : TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) :   eplm.uthm.edu.my/eplm/detailjurnal.php?a=28866&ya=5&k=0 2/2

LAMPIRAN

(a) BAHAN PENGAJARAN & ABBM

MATEMATIK TOPIK 1 : KUANTIT

[SBM10012] TI DAN UNIT ASAS

BAB 1: KUANTITI Definisi Kuantiti  Sesuatu yang boleh diukur atau masa, luas dan lain-lain lagi. Kuantiti terbahagi kepada 2 jenis terbitan.

I DAN UNIT ASAS u disukat. Contohnya berat, jarak, s iaitu kuantiti asas dan kuantiti

BAB 1: KUANTITI Kuantiti asas ialah kuantiti fizik dalam kuantiti fizik yang lain. Contoh kuantiti asas adalah pan elektrik.

I DAN UNIT ASAS kal yang tidak boleh ditakrifkan njang, jisim, masa, suhu dan arus

BAB 1: KUANTITI

I DAN UNIT ASAS Kuantiti Asas

BAB 1: KUANTITI Kuantiti terbitan ialah kuantiti menggabungkan kuantiti asas ataupun pembahagian. Contoh kuantiti terbitan adal ketumpatan.

I DAN UNIT ASAS fizikal yang dihasilkan dengan s melalui operasi pandaraban lah luas, isipadu, halaju dan

BAB 1: KUANTITI

I DAN UNIT ASAS Kuantiti Terbitan

BAB 1: KUANTITI  PANJANG  Panjang ialah jarak di antara dua titik  Unit ukuran panjang ialah kilometer milimeter (mm).

I DAN UNIT ASAS k mengikut suatu garis. (km), meter (m), sentimeter (cm) dan

BAB 1: KUANTITI Pertukaran asas ukuran panjang: a) 1 km = 1000 m b) 1 m = 100 cm c) 1 cm = 10 mm

I DAN UNIT ASAS

BAB 1: KUANTITI × 1000 × 10 km m ÷ 1000 ÷ 10

I DAN UNIT ASAS 00 × 10 cm mm 00 ÷ 10

BAB 1: KUANTITI CONTOH Tukarkan 4.8 km kepada m.

I DAN UNIT ASAS

BAB 1: KUANTITI PENYELESAIAN = 4.8 × 1000 = 4800 m

I DAN UNIT ASAS

BAB 1: KUANTITI CONTOH Tukarkan 2 m 6 cm dalam m.

I DAN UNIT ASAS

BAB 1: KUANTITI PENYELESAIAN = 2 m 6 cm = 2 + (6 ÷ 100) = 2 + 0.06 = 2.06 m

I DAN UNIT ASAS

BAB 1: KUANTITI LATIHAN Tukarkan: a) 4.05 km dalam m b) 6900 cm kepada km c) 13 m 90 cm kepada cm d) 17 cm 9 mm kepada cm

I DAN UNIT ASAS

BAB 1: KUANTITI JAWAPAN a) 4050 m b) 0.069 km c) 1390 cm d) 17.9 cm

I DAN UNIT ASAS

BAB 1: KUANTITI  JISIM  Jisim ialah jumlah jirim dalam sesuatu  Unit ukuran jisim ialah tan, kilogram (

I DAN UNIT ASAS u benda. (kg), gram (g) dan milligram (mg).

BAB 1: KUANTITI Pertukaran asas ukuran jisim: a) 1 tan = 1000 kg b) 1 kg = 1000 g c) 1 g = 1000 mg

I DAN UNIT ASAS

BAB 1: KUANTITI × 1000 × 10 tan kg ÷ 1000 ÷ 10

I DAN UNIT ASAS 000 × 1000 g mg 000 ÷ 1000

BAB 1: KUANTITI CONTOH Tukarkan 41.35 kg kepada g.

I DAN UNIT ASAS