eportfoliolm_fawwazfauzi

11/29/21, 1:33 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)    Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : MUHAMMAD FAWWAZ NO TEL : 0189044639      BIN FAUZI SUBJEK MATEMATIK MULAI : 26-09-2021 HINGGA : 08-01-2022 : BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1 PERSAMAAN 3.1 Menghuraikan konsep Di akhir kursus ini, pelajar akan dapat: LINEAR persamaan linear 1. Menyatakan definisi, ciri-ciri, konse p dan teorem yang betul dalam 3.2 Menentukan k eceruan suatu pengetahuan matematik. (C1) garis lurus 2. Menunjukkan pengiraan da lam menguasai kemahiran dan menyelesaikan 3.3 Menun jukkan persamaan masalah dengan menggunakan aplikasi teknologi asas digital yang linear dengan menggunakan bersesuaian. (C2) formula 3. Menunjukkan k emahiran menyelesaikan masalah matematik secara 3.4 Men genal pasti graf berkesan dalam pelbagai konteks. (C2) persamaan linear MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN KE Pentaksiran:- Teori:- a) Kuliah Topik 3 Persamaan Linear b) Perbinc angan 3.2 Menentukan kecerunan suatu garis lurus c) Tutorial 3.2.2 Menentukan kecerunan dan pintasan-y melalui bentuk umum persamaan linear. ABBM:- 3.3 Menunjukkan persamaan lin ear dengan a) Laptop 9  SKE 1A & 1B  21-11- 25-11- menggunakan formula. b) Nota (S lide 2021  2021  3.3.1 Menyatakan persa maan linear dengan Powerpoint) c) Bahan set induksi menggunakan formula y-y1=m(x-x1) d) Nota ringkas e) Kalkulator Kuiz 1 dan 2:- Kuiz 1 topik K uantiti Dan Unit Asas Nilai Murni:- a) Hormat Kuiz 2 topik Pengukuran   menghormati b) Kesyukura n c) Bekerjasama d) Berdikari e) Kejujuran f) Kebersihan mental dan fizikal   RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 23-11-2021            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Refleksi 29-11-2021  TARIKH 24-11-2021  TINGKATAN/KELAS SKE 1A & 1B  TEMPAT Bilik Kuliah Kolej Komuniti Batu Pahat  BIL PELAJAR 33   MASA 8:00-11:00   1. Mengenal pasti jenis penyelesaian secara pengenalan yang melibatkan topik 3 iaitu persamaan linear. OBJEKTIF 2. Menjalani kuiz 1 dan 2 yang melibatkan topik 1 dan topik 2. 3. Memahirkan dalam penyelesaian topik 1, 2 dan 3.   PENGETAHUAN Pelajar telah mempelajari keseluruhan topik 1 dan 2 pada minggu-minggu sebelumnya. Disamping itu, pelajar SEDIA ADA turut telah dengan mengulangkaji topik 1 dan 2 pada sesi minggu sebelumnya bersama pensyarah. Oleh itu, pelajar mampu untuk mengulang kaji dan lakukan tugasan yang akan diberi. Pelajar turut mampu belajar topik 3 iaitu persamaan linear kerana telah terdedah semasa sekolah menengah.   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11214&b=35577&c=57195&yaadmin=5&s=91&p=4036 1/5

11/29/21, 1:33 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) ALAT/BAHAN 1. Laptop BANTU 2. Slide powerpoint 3. Calculator MENGAJAR 4. Words (ABBM) 5. Google Meet 6. Pen dan Kertas 7. Google Classroom   PENGURUSAN 1. Memastikan semua nota yang disediakan menepati silibus pengajaran. KELAS/LANGKAH 2. Memastikan 3. Memastikan kehadiran pelajar memuaskan. KESELAMATAN 4. Memastikan pelajar dalam keadaan selamat dan selesa semasa pengajaran dan pembelajaran. pelajar dapat menyelesaikan tugasan.  1. Menepati masa 2. Berdikari PENERAPAN 3. Kerajinan NILAI-NILAI 4. Hormat- M enghormati MURNI 5. Berusaha 6. Bersyuku r   TUGASAN/KERJA Ulangkaji untuk persediaan ujian 1 pada minggu hadapan.   RUMAH REFLEKSI SESI Setelah menjalani kelas, pelajar telah berjaya mencapai objektif pengajaran, dan dapat menerangkan isi PENGAJARAN pengajaran yang dipelajari dengan jelas. Namun, terdapat beberapa perkara perlu dikukuhkan lagi dari segi nota pengajaran yang ditunjukkan kepada pelajar. Ini kerana penambahbaikan untuk kelas masa yang akan datang PELATIH dapat ditingkatkan. Akhir sekali, pelajar dapat menghadiri kelas dengan baik sehingga habis kelas.   KOMEN   PENYELIA KOMEN   PEMBIMBING AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru memberi salam kepada pelajar sebelum - Pelajar dapat memulakan sesi mengetahui doa pengajaran dan adalah untuk pembelajaran. ABBM:- 2. Pelajar lalu 1. Senara i Pra pengenalan mendapat membaca doa - Memberi keberkatan untuk sebelum memulakan kehadiran salam dan doa. memulakan sesuatu segala perkara yang 2. Slide Po werpoint - Sesi bertanya pengajaran. 1 10 kesihatan dan - Guru dapa t tahu akan dijalankan. 3. Laptop Kemaskini Minit 3. Guru memulak an    status pelajar. tahap kesihatan dan - Penyediaan status pelajar sesi bertanya khabar Nilai-nilai murni:- bahan untuk - Pelajar dapa t tentang kesihatan 1. Bekerjasama dan status pelajar 2. Disiplin mengajar. bersedia apabila supaya senang untuk 3. Bersyuk ur menghadiri kelas melakukan sesi PdP. yang akan 4. Guru dijalankan. menyediakan slide powerpoint untuk memulakan sesi PdP. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11214&b=35577&c=57195&yaadmin=5&s=91&p=4036 2/5

11/29/21, 1:33 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN Set Induksi 1. Guru - Memaklumkan - Pelajar dapat memaklumkan dan pada kelas akan menyegarkan diadakan kuiz 1 semula mengingat memberi masa dan kuiz 2. semula cara dan - Memberik an formula pengiraan untuk ulangkaji bagi pelajar untuk topik 1 dan topik 2. ulangkaji 5 - Pelajar dapat menjawab kuiz 1 minit. membuka mata - Perse diaan terhadap dan kuiz 2. ABBM:- bahan untuk pembelajaran pada 2. Pelajar 1. Papan putih jalani kuiz. hari ini. 2. Marker - - Pelajar dapat mendengar arahan 3. Soalan kuiz Memaklumkan bersedia untuk sesi 4. Kalkulator 2 10 pembelajaran kelas yang akan guru dan ulangkaji Kemaskini Minit topik 3 selepas dijalankan.    kuiz. untuk 5 minit. 3. Guru menyediakan bahan untuk kuiz. 4. Pengajar turut memaklumkan bahawa akan diadakan pengajaran topik 3 selepas kuiz. 1. Guru mengedar soalan kuiz 1 kepada - Pelajar dapat semua pelajar yang ABBM:- 1. Papan putih memahirkan dan hadir. 2. Marker mengasah berkaitan 2. Pel ajar mendapat 3. laptop 4. Soalan kuiz 30 Penilaian:- pelajaran topik 1. soalan kuiz dan 5. Kalkulator Kemaskini minit Kuiz 1 kua ntiti - Pelajar dapat menyemak soalan-    dan unit asas 3 bersedia untuk jalani soalan bersama Teknik:- ujian 1 pada minggu guru. 1. Berpu satkan 3. Gu ru memberi murid hadapan. - Pengaja r dapat arahan sebelum tahu kelemahan mulakan kuiz. pelajar. 4. Pelajar mendengar arahan guru. 1. Guru mengedar soalan kuiz 1 kepada - Pelajar dapat semua pelajar yang ABBM:- 1. Papan putih memahirkan dan hadir. 2. Marker mengasah berkaitan 2. Pel ajar mendapat 3. laptop 4. Soalan kuiz 30 Penilaian:- pelajaran topik 2. soalan kuiz dan 5. Kalkulator Kemaskini minit Kuiz 2 - Pelajar dapat menyemak soalan-    Pengukuran 4 bersedia untuk jalani soalan bersama Teknik:- ujian 1 pada minggu guru. 1. Berpu satkan 3. Gu ru memberi murid hadapan. - Pengaja r dapat arahan sebelum tahu kelemahan mulakan kuiz. pelajar. 4. Pelajar mendengar arahan guru. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11214&b=35577&c=57195&yaadmin=5&s=91&p=4036 3/5

11/29/21, 1:33 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru akan menyediakan bahan untuk mulakan pengajaran topik 3. 2. Guru mulakan pengajaran dengan menerangkan topik 3 berkaitan kecerunan. 3. Pelajar mendengar dan Penyampaian isi mencatat apa yang - Penerangan diterangkan oleh topik 3 - Pelajar dapat guru. persamaan 4. Pel ajar bertanya linear berkaitan pendedahan kepada pengajar 5 90 kecerunan. terhadap topik 3 sekiranya tidak Teknik:- Kemaskini minit - Penjelasa n persamaan linear. memahami isi 1. Berpu satkan    cara untuk - Pelajar dapat pelajaran. guru mengira bagi memahami cara 5. Seterus nya guru topik 3 pengiraan bagi topik menerangkan persamaan 3 persamaan linear. penggunaan formula linear dan cara mengiran menggunakan dalam topik 3. formula. 6. Pelajar menc atat dan menjawab cara pengiraan sekiranya soalan diaju oleh guru. 7. Gu ru juga memberi tahu kepada pelajar berkenaan topik 3 lebih dalam akan belajar pada minggu hadapan. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11214&b=35577&c=57195&yaadmin=5&s=91&p=4036 4/5

11/29/21, 1:33 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru meminta pelajar memberikan rumusan terhadap isi pengajaran yang telah dipelajari. 2. Wakil pelajar memberikan - Pelajar dapat rumusan terhadap isi mengingati dan pengajaran yang Penutup memahami isi diberikan. - Melaku kan pengajaran yang 3. Guru m emuji rumusan isi telah disampaikan. pelajar semasa pengajaran yang - Pelajar dapat pengajaran dan Kaedah:- Penutup S osial 6 10 telah diajar. mengukuhkan pembelajaran. Penutup Kogni tif Kemaskini Minit - Topik pemahaman dengan    4. Guru pengajaran bagi latihan yang memaklumkan topik kelas akan diberikan. yang akan dipelajari datang. - Pelajar d apat pada kelas - Bacaa n doa. membuat persediaan seterusnya. 5. Pelajar awal bagi kelas seterusnya. mencatatkan topik bagi kelas seterusnya. 6. Guru me minta pelajar untuk membaca doa sebelum mengakhiri kelas.   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11214&b=35577&c=57195&yaadmin=5&s=91&p=4036 5/5

12/1/21, 12:31 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)    Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : MUHAMMAD FAWWAZ NO TEL : 0189044639      BIN FAUZI SUBJEK MATEMATIK MULAI : 26-09-2021 HINGGA : 08-01-2022 : BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1 PERSAMAAN 3.1 Menghuraikan konsep Di akhir kursus ini, pelajar akan dapat: LINEAR persamaan linear 1. Menyatakan definisi, ciri-ciri, konse p dan teorem yang betul dalam 3.2 Menentukan k eceruan suatu pengetahuan matematik. (C1) garis lurus 2. Menunjukkan pengiraan da lam menguasai kemahiran dan menyelesaikan 3.3 Menun jukkan persamaan masalah dengan menggunakan aplikasi teknologi asas digital yang linear dengan menggunakan bersesuaian. (C2) formula 3. Menunjukkan k emahiran menyelesaikan masalah matematik secara 3.4 Men genal pasti graf berkesan dalam pelbagai konteks. (C2) persamaan linear MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN KE Pentaksiran:- 10  SKE 1A & 1B  28-11- 02-12- Teori:- a) Kuliah 2021  2021  Topik 3 Persamaan Linear b) Perbinc angan 3.3 Menunjukkan persama an linear dengan c) Tutorial menggunakan formula 3.3.1 Menyatakan pers amaan linear dengan menggunakan formula y-y=m(x-x1) ABBM:- 3.4 Mengenal pasti graf persamaan l inear a) Laptop 3.4.1 Menentukan pintasan-x dan pintasan -y daripada b) Nota (S lide graf Powerpoint) c) Bahan set induksi d) Nota ringkas e) Kalkulator Ujian 1:- Kuiz 1 to pik Kuantiti Dan Unit Asas Nilai Murni:- Kuiz 2 topik Pengukuran   a) Hormat menghormati b) Kesyukura n c) Bekerjasama d) Berdikari e) Kejujuran f) Kebersihan mental dan fizikal   RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 30-11-2021            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Refleksi 01-12-2021  TARIKH 01-12-2021  TINGKATAN/KELAS SKE 1A & 1B  TEMPAT Makmal Komputer Kolej Komuniti Batu Pahat  BIL PELAJAR 33   MASA 8:00-11:00   1. Mengenal pasti jenis penyelesaian secara pengenalan yang melibatkan topik 3 iaitu persamaan linear. OBJEKTIF 2. Menjalani ujian 1 yang melibatkan topik 1 dan topik 2. 3. Memahirkan dalam penyelesaian topik 1, 2 dan 3.   PENGETAHUAN Pelajar telah mempelajari keseluruhan topik 1 dan 2 pada minggu-minggu sebelumnya. Disamping itu, pelajar SEDIA ADA turut telah dengan mengulangkaji topik 1 dan 2 pada sesi minggu sebelumnya bersama pensyarah. Oleh itu, pelajar mampu untuk mengulang kaji dan lakukan tugasan yang akan diberi. Pelajar turut mampu belajar topik 3 iaitu persamaan linear kerana telah terdedah semasa sekolah menengah.   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11214&b=35577&c=57444&yaadmin=5&s=91&p=4036 1/4

12/1/21, 12:31 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) ALAT/BAHAN 1. Laptop BANTU 2. Slide powerpoint 3. Calculator MENGAJAR 4. Words (ABBM) 5. Google Meet 6. Pen dan Kertas 7. Google Classroom   1. Memastikan semua nota yang disediakan menepati silibus pengajaran. PENGURUSAN 2. Memastikan kehadiran pelajar memuaskan. KELAS/LANGKAH 3. Memastikan pelajar dalam keadaan selamat dan selesa semasa pengajaran dan pembelajaran. KESELAMATAN 4. Memastikan pelajar dapat menyelesaikan tugasan.   1. Menepati masa 2. Berdikari 3. Kerajinan PENERAPAN 4. Hormat- M enghormati NILAI-NILAI 5. Berusaha MURNI 6. Bersyuku r   TUGASAN/KERJA Ulangkaji topik 3 untuk persediaan kelas minggu hadapan.   RUMAH REFLEKSI SESI Setelah menjalani kelas, pelajar telah berjaya mencapai objektif pengajaran, dan dapat menerangkan isi PENGAJARAN pengajaran yang dipelajari dengan jelas. Ujian 1 juga dapat dijalan dengan jayanya. Namun, terdapat beberapa perkara perlu dikukuhkan lagi dari segi nota pengajaran yang ditunjukkan kepada pelajar. Ini kerana PELATIH penambahbaikan untuk kelas masa yang akan datang dapat ditingkatkan. Akhir sekali, hanya terdapat seorang pelajar yang tidak hadir manakala pelajar lain dapat menghadiri kelas dengan baik sehingga habis kelas.   KOMEN   PENYELIA KOMEN   PEMBIMBING AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru memberi salam kepada pelajar sebelum - Pelajar dapat memulakan sesi mengetahui doa pengajaran dan adalah untuk pembelajaran. ABBM:- 2. Pelajar lalu 1. Senara i Pra pengenalan mendapat membaca doa - Memberi keberkatan untuk sebelum memulakan kehadiran salam dan doa. memulakan sesuatu segala perkara yang 2. Slide Po werpoint - Sesi bertanya pengajaran. 1 10 kesihatan dan - Guru dapa t tahu akan dijalankan. 3. Laptop Kemaskini Minit 3. Guru memulak an    status pelajar. tahap kesihatan dan - Penyediaan status pelajar sesi bertanya khabar Nilai-nilai murni:- bahan untuk - Pelajar dapa t tentang kesihatan 1. Bekerjasama dan status pelajar 2. Disiplin mengajar. bersedia apabila supaya senang untuk 3. Bersyuk ur menghadiri kelas melakukan sesi PdP. yang akan 4. Guru dijalankan. menyediakan slide powerpoint untuk memulakan sesi PdP. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11214&b=35577&c=57444&yaadmin=5&s=91&p=4036 2/4

12/1/21, 12:31 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN Set Induksi - Pelajar dapat 1. Guru - menyegarkan Memaklumkan semula mengingat memaklumkan dan pada kelas akan semula cara dan diadakan ujian 1 formula pengiraan memberi masa seperti yang topik 1 dan topik 2. dijanjikan pada - Pelajar dapat untuk ulangkaji bagi ABBM:- minggu lepas. membuka mata 1. Papan putih - Memberikan terhadap menjawab kuiz 1 2. Marker pelajar untuk pembelajaran pada 3. Soalan ujian 2 10 ulangkaji 5 hari ini. dan kuiz 2. 4. Kalkulator Kemaskini Minit minit. - Pelajar dapat 2. Pelajar 5. Laptop    - Perse diaan bersedia untuk sesi 6. projekt or kertas ujian. kelas yang akan mendengar arahan dijalankan. guru dan ulangkaji untuk 5 minit. 3. Guru menyediakan bahan untuk ujian 1. - Pelajar dapat 1. Guru mengedar memahirkan dan mengasah berkaitan soalan ujian 1 ABBM:- pelajaran topik 1 1. Papan putih dan 2. kepada semua 2. Marker - Pelaj ar dapat 3. laptop Penilaian:- keyakinan dalam pelajar yang hadir. 4. Soalan kuiz Ujian 1 menjawab soalan- 2. Pelajar mendapa t 5. Kalkulator Topik 1 kuantiti soalan matematik dan unit asas berkenaan secara soalan ujian 1 dan Topik 2 individu. Teknik:- 60 Pengukuran - Pengaja r dapat menyemak soalan- Berpusatk an murid Kemaskini Minit tahu kelemahan    3 pelajar. soalan bersama Kaedah:- guru. Penilaian sumatif 3. Gu ru memberi arahan sebelum mulakan ujian 1. 4. Pelajar mendengar arahan guru. 1. Guru akan menyediakan bahan untuk mulakan pengajaran topik 3. 2. Guru mulakan pengajaran dengan menerangkan topik Penyampaian isi 3 berkaitan - Penerangan kecerunan. 3. Pelajar topik 3 mendengar dan mencatat apa yang persamaan - Pelajar dapat diterangkan oleh guru. linear berkaitan pendedahan 4. Pel ajar bertanya kepada pengajar 4 90 kecerunan. terhadap topik 3 sekiranya tidak Teknik:- Kemaskini minit - Penjelasa n persamaan linear. memahami isi 1. Berpu satkan    cara untuk - Pelajar dapat pelajaran. guru 5. Seterus nya guru mengira bagi memahami cara menerangkan penggunaan formula topik 3 pengiraan bagi topik persamaan 3 persamaan linear. linear menggunakan formula. dan cara mengiran dalam topik 3. 6. Pelajar menc atat dan menjawab cara pengiraan sekiranya soalan diaju oleh guru. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11214&b=35577&c=57444&yaadmin=5&s=91&p=4036 3/4

12/1/21, 12:31 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru meminta pelajar memberikan rumusan terhadap isi pengajaran yang telah dipelajari. 2. Wakil pelajar memberikan - Pelajar dapat rumusan terhadap isi mengingati dan pengajaran yang Penutup memahami isi diberikan. - Melaku kan pengajaran yang 3. Guru m emuji rumusan isi telah disampaikan. pelajar semasa pengajaran yang - Pelajar dapat pengajaran dan Kaedah:- Penutup S osial 5 10 telah diajar. mengukuhkan pembelajaran. Penutup Kogni tif Kemaskini Minit - Topik pemahaman dengan    4. Guru pengajaran bagi latihan yang memaklumkan topik kelas akan diberikan. yang akan dipelajari datang. - Pelajar d apat pada kelas - Bacaa n doa. membuat persediaan seterusnya. 5. Pelajar awal bagi kelas seterusnya. mencatatkan topik bagi kelas seterusnya. 6. Guru me minta pelajar untuk membaca doa sebelum mengakhiri kelas.   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11214&b=35577&c=57444&yaadmin=5&s=91&p=4036 4/4

1/3/22, 12:05 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)    Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : MUHAMMAD FAWWAZ NO TEL : 0189044639      BIN FAUZI SUBJEK MATEMATIK MULAI : 26-09-2021 HINGGA : 08-01-2022 : BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1 PERSAMAAN 3.1 Menghuraikan konsep Di akhir kursus ini, pelajar akan dapat: LINEAR persamaan linear 1. Menyatakan definisi, ciri-ciri, konse p dan teorem yang betul dalam 3.2 Menentukan k eceruan suatu pengetahuan matematik. (C1) garis lurus 2. Menunjukkan pengiraan da lam menguasai kemahiran dan menyelesaikan 3.3 Menun jukkan persamaan masalah dengan menggunakan aplikasi teknologi asas digital yang linear dengan menggunakan bersesuaian. (C2) formula 3. Menunjukkan k emahiran menyelesaikan masalah matematik secara 3.4 Men genal pasti graf berkesan dalam pelbagai konteks. (C2) persamaan linear MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN KE Pentaksiran:- 11  SKE 1A & 1B  05-12- 09-12- Teori:- a) Kuliah 2021  2021  Topik 3 Persamaan Linear b) Perbinc angan 3.3 Menunjukkan persama an linear dengan c) Tutorial menggunakan formula 3.3.1 Menyatakan pers amaan linear dengan menggunakan formula y-y=m(x-x1) ABBM:- 3.4 Mengenal pasti graf persamaan l inear a) Laptop 3.4.1 Menentukan pintasan-x dan pintasan -y daripada b) Nota (S lide graf Powerpoint) c) Bahan set induksi d) Nota ringkas e) Kalkulator Topik 4 Persamaan Algebra 4.1 Menerangkan istilah-isti lah dalam algebra 4.1.1 Mengenal pasti istilah-istilah berikut Nilai Murni:- a) Hormat a. Pembolehubah menghormati b. Sebutan dan Bi langan Sebutan b) Kesyukura n c) Bekerjasama c. Ungkapan d) Berdikari d. Persamaan e) Kejujuran e. Pekali/ koe fisye   f) Kebersihan mental dan fizikal   RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 07-12-2021            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Refleksi 08-12-2021  TARIKH 08-12-2021  TINGKATAN/KELAS SKE 1A & 1B  TEMPAT Bilik Kuliah Kolej Komuniti Batu Pahat  BIL PELAJAR 33   MASA 8:00-11:00   1. Menyatakan definisi, ciri-ciri, konsep dan teorem yang betul dalam pengetahuan topik 3 dan topik 4 OBJEKTIF 2. Mengenal pasti jenis penyelesaian yang melibatkan topik 3 dan topik 4. 3. Menerangkan dan menunjukkan penguasaan dalam topik 3 dan topik 4.   PENGETAHUAN Pelajar telah selesai keseluruhan topik 1 dan 2. Pelajar turut telah menjalani kuiz 1, kuiz 2, tugasan 1 dan ujian 1. SEDIA ADA Pelajar turut mempelajari topik persamaan linear dan algebra pada alam persekolahan. Oleh itu, pelajar turut mampu belajar topik 3 iaitu persamaan linear kerana telah terdedah semasa sekolah menengah.   ALAT/BAHAN 1. Laptop eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11214&b=35577&c=57492&yaadmin=5&s=91&p=4036 1/4

1/3/22, 12:05 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) BANTU 2. Slide powerpoint MENGAJAR 3. Calculator 4. Words (ABBM) 5. Google Meet 6. Pen dan Kertas 7. Google Classroom   PENGURUSAN 1. Memastikan semua nota yang disediakan menepati silibus pengajaran. KELAS/LANGKAH 2. Memastikan 3. Memastikan kehadiran pelajar memuaskan. KESELAMATAN 4. Memastikan pelajar dalam keadaan selamat dan selesa semasa pengajaran dan pembelajaran. pelajar dapat menyelesaikan tugasan.  1. Menepati masa 2. Berdikari PENERAPAN 3. Kerajinan NILAI-NILAI 4. Hormat- M enghormati MURNI 5. Berusaha 6. Bersyuku r   TUGASAN/KERJA Ulangkaji topik 4 untuk persediaan kelas minggu hadapan.   RUMAH REFLEKSI SESI Setelah menjalani kelas, pelajar telah berjaya mencapai objektif pengajaran, dan dapat menerangkan isi PENGAJARAN pengajaran yang dipelajari dengan jelas. Namun, terdapat beberapa perkara perlu dikukuhkan lagi dari segi nota pengajaran yang ditunjukkan kepada pelajar. Ini kerana penambahbaikan untuk kelas masa yang akan datang PELATIH dapat ditingkatkan. Akhir sekali, pelajar dapat menghadiri kelas dengan baik sehingga habis kelas.   KOMEN   PENYELIA KOMEN   PEMBIMBING AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru memberi salam kepada pelajar sebelum - Pelajar dapat memulakan sesi mengetahui doa pengajaran dan adalah untuk pembelajaran. ABBM:- 2. Pelajar lalu 1. Senara i Pra pengenalan mendapat membaca doa - Memberi keberkatan untuk sebelum memulakan kehadiran salam dan doa. memulakan sesuatu segala perkara yang 2. Slide Po werpoint - Sesi bertanya pengajaran. 1 10 kesihatan dan - Guru dapa t tahu akan dijalankan. 3. Laptop Kemaskini Minit 3. Guru memulak an    status pelajar. tahap kesihatan dan - Penyediaan status pelajar sesi bertanya khabar Nilai-nilai murni:- bahan untuk - Pelajar dapa t tentang kesihatan 1. Bekerjasama dan status pelajar 2. Disiplin mengajar. bersedia apabila supaya senang untuk 3. Bersyuk ur menghadiri kelas melakukan sesi PdP. yang akan 4. Guru dijalankan. menyediakan slide powerpoint untuk memulakan sesi PdP. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11214&b=35577&c=57492&yaadmin=5&s=91&p=4036 2/4

1/3/22, 12:05 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN Set Induksi - Pelajar dapat 1. Guru bertanya - Rangkuma n menyegarkan semula ingatan berkaitan kepada pelajar pembelajaran asas topik 3 yang sebelum ini. belajar pada minggu bahagian sub topik - Memberi lepas. contoh-contoh - Pela jar dapat manakah berhenti ABBM:- graf persamaan membuka mata 1. Papan putih linear. terhadap pada minggu lepas. 2. Marker - Meng ingatkan pembelajaran pada 2. Pelajar menjawab 3. Soalan ujian pelajar hari ini. 4. Kalkulator 2 10 berkaitan topik - Pelajar dapat pertanyaan guru. 5. Laptop Kemaskini Minit 3 dan 4 yang bersedia untuk sesi 3. Guru juga 6. projekt or    telah belajar kelas yang akan semasa sesi dijalankan menerangkan secara persekolahan. ringkas berkaitan topik 3 tersebut. 4. Pelajar mendengar cerahan dari guru. 1. Guru akan menyediakan bahan untuk mulakan pengajaran topik 3. 2. Guru mulakan pengajaran dengan menerangkan topik 3 berkaitan kecerunan. 3. Pelajar mendengar dan Penyampaian isi mencatat apa yang - Penerangan diterangkan oleh 3 120 topik 3 - Pelajar dapat guru. Teknik:- Kemaskini minit persamaan pendedahan 4. Pel ajar bertanya 1. Berpu satkan    linear berkaitan terhadap topik 3 kepada pengajar guru kecerunan. persamaan linear. sekiranya tidak - Penjelasa n - Pelajar dapat memahami isi cara untuk memahami cara pelajaran. mengira bagi pengiraan bagi topik 5. Seterus nya guru topik 3 3 persamaan linear. menerangkan persamaan - Pelajar dapat penggunaan formula linear berkenalan dan dan cara mengiran menggunakan mengingat semula dalam topik 3. formula. pembelajaran 6. Pelajar menc atat - Menera ngkan berkaitan persamaan dan menjawab cara topik 4 algebra. pengiraan sekiranya berkaitan asas soalan diaju oleh persamaan guru. algebra 7. Set elah habis pembelajaran berkaitan topik 3, guru menerangkan asas topik 4 kepada pelajar untuk persediaan mendalaminya pada minggu hadapan. 8. Pelajar mendengar arahan guru. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11214&b=35577&c=57492&yaadmin=5&s=91&p=4036 3/4

1/3/22, 12:05 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru meminta pelajar memberikan rumusan terhadap isi pengajaran yang telah dipelajari. 2. Wakil pelajar memberikan - Pelajar dapat rumusan terhadap isi mengingati dan pengajaran yang Penutup memahami isi diberikan. - Melaku kan pengajaran yang 3. Guru m emuji rumusan isi telah disampaikan. pelajar semasa pengajaran yang - Pelajar dapat pengajaran dan Kaedah:- Penutup S osial 4 10 telah diajar. mengukuhkan pembelajaran. Penutup Kogni tif Kemaskini Minit - Topik pemahaman dengan    4. Guru pengajaran bagi latihan yang memaklumkan topik kelas akan diberikan. yang akan dipelajari datang. - Pelajar d apat pada kelas - Bacaa n doa. membuat persediaan seterusnya. 5. Pelajar awal bagi kelas seterusnya. mencatatkan topik bagi kelas seterusnya. 6. Guru me minta pelajar untuk membaca doa sebelum mengakhiri kelas.   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11214&b=35577&c=57492&yaadmin=5&s=91&p=4036 4/4

1/3/22, 12:05 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)    Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : MUHAMMAD FAWWAZ NO TEL : 0189044639      BIN FAUZI SUBJEK MATEMATIK MULAI : 26-09-2021 HINGGA : 08-01-2022 : BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1 PERSAMAAN 3.1 Menghuraikan konsep Di akhir kursus ini, pelajar akan dapat: LINEAR persamaan linear 1. Menyatakan definisi, ciri-ciri, konse p dan teorem yang betul dalam 3.2 Menentukan k eceruan suatu pengetahuan matematik. (C1) garis lurus 2. Menunjukkan pengiraan da lam menguasai kemahiran dan menyelesaikan 3.3 Menun jukkan persamaan masalah dengan menggunakan aplikasi teknologi asas digital yang linear dengan menggunakan bersesuaian. (C2) formula 3. Menunjukkan k emahiran menyelesaikan masalah matematik secara 3.4 Men genal pasti graf berkesan dalam pelbagai konteks. (C2) persamaan linear MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN KE Ulangkaji:- Pentaksiran:- Topik 3 Per samaan Linear a) Kuliah - Pengiraan melibatkan y= mx+c dan y2- b) Perbinc angan y1=m(x2-x1) c) Tutorial ABBM:- a) Laptop Latihan:- b) Nota (S lide Powerpoint) - Pengiraa n melibatkan y=mx+c dan y2- y1=m(x2-x1) c) Bahan set induksi d) Nota ringkas 12  SKE 1A & 1B  12-12- 16-12- Topik 4 Persamaan Algebra e) Kalkulator 2021  2021  4.1 Menerangkan istilah-isti lah dalam algebra Nilai Murni:- 4.1.1 M engenal pasti istilah-istilah berikut a) Hormat me nghormati a. Pembolehubah b) Kesyukuran b. Sebutan dan Bi langan Sebutan c) Bekerjasama d) Berdikari c. Ungkapan d. Persamaan e) Kejujuran e. Pekali/ koe fisye   f) Kebersihan mental dan fizikal   RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 13-12-2021            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Refleksi 15-12-2021  TARIKH 15-12-2021  TINGKATAN/KELAS SKE 1A & 1B  TEMPAT Bilik Kuliah Kolej Komuniti Batu Pahat  BIL PELAJAR 33   MASA 8:00-11:00   1. Menyatakan definisi, ciri-ciri, konsep dan teorem yang betul dalam pengetahuan topik 3 dan topik 4 OBJEKTIF 2. Mengenal pasti jenis penyelesaian yang melibatkan topik 3 dan topik 4. 3. Menerangkan dan menunjukkan penguasaan dalam topik 3 dan topik 4.   PENGETAHUAN Pelajar telah selesai keseluruhan topik 1 dan 2. Pelajar turut telah menjalani kuiz 1, kuiz 2, tugasan 1 dan ujian 1. SEDIA ADA Pelajar turut mempelajari topik persamaan linear dan algebra pada alam persekolahan. Topik 3 pada minggu lepas turut selesai. Oleh itu, pelajar mampu menjalani latihan topik 3 dan belajar topik 4 pada minggu ini.  ALAT/BAHAN 1. Laptop BANTU 2. Slide po werpoint 3. Calculator eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11214&b=35577&c=57529&yaadmin=5&s=91&p=4036 1/5

1/3/22, 12:05 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) MENGAJAR 4. Words (ABBM) 5. Google Meet 6. Pen dan Kertas 7. Google Classroom   PENGURUSAN 1. Memastikan semua nota yang disediakan menepati silibus pengajaran. KELAS/LANGKAH 2. Memastikan 3. Memastikan kehadiran pelajar memuaskan. KESELAMATAN 4. Memastikan pelajar dalam keadaan selamat dan selesa semasa pengajaran dan pembelajaran. pelajar dapat menyelesaikan tugasan.  1. Menepati masa 2. Berdikari PENERAPAN 3. Kerajinan NILAI-NILAI 4. Hormat- M enghormati MURNI 5. Berusaha 6. Bersyuku r   TUGASAN/KERJA Ulangkaji topik 4 untuk persediaan kelas minggu hadapan.   RUMAH REFLEKSI SESI Setelah menjalani kelas, pelajar telah berjaya mencapai objektif pengajaran, dan dapat menerangkan isi PENGAJARAN pengajaran yang dipelajari dengan jelas. Namun, terdapat beberapa perkara perlu dikukuhkan lagi dari segi nota pengajaran yang ditunjukkan kepada pelajar. Ini kerana penambahbaikan untuk kelas masa yang akan datang PELATIH dapat ditingkatkan. Akhir sekali, pelajar dapat menghadiri kelas dengan baik sehingga habis kelas.   KOMEN   PENYELIA KOMEN Sesi PdP dilaksanakan dengan baik sepertimana yang telah dirancang   PEMBIMBING AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru memberi salam kepada pelajar sebelum - Pelajar dapat memulakan sesi mengetahui doa pengajaran dan adalah untuk pembelajaran. ABBM:- 2. Pelajar lalu 1. Senara i Pra pengenalan mendapat membaca doa - Memberi keberkatan untuk sebelum memulakan kehadiran salam dan doa. memulakan sesuatu segala perkara yang 2. Slide Po werpoint - Sesi bertanya pengajaran. 1 10 kesihatan dan - Guru dapa t tahu akan dijalankan. 3. Laptop pembukaan yang Kemaskini Minit 3. Guru memulak an baik    status pelajar. tahap kesihatan dan - Penyediaan status pelajar sesi bertanya khabar Nilai-nilai murni:- bahan untuk - Pelajar dapa t tentang kesihatan 1. Bekerjasama dan status pelajar 2. Disiplin mengajar. bersedia apabila supaya senang untuk 3. Bersyuk ur menghadiri kelas melakukan sesi PdP. yang akan 4. Guru dijalankan. menyediakan slide powerpoint untuk memulakan sesi PdP. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11214&b=35577&c=57529&yaadmin=5&s=91&p=4036 2/5

1/3/22, 12:05 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN Set Induksi - Rangkuma n 2 10 semula - Pelajar dapat 1. Guru bertanya ABBM:- baik Kemaskini Minit pembelajaran menyegarkan kepada pelajar 1. Papan putih    sebelum ini. ingatan berkaitan bahagian sub topik 2. Marker - Memberi asas topik 3 yang manakah berhenti 3. Soalan ujian contoh-contoh belajar pada minggu pada minggu lepas. 4. Kalkulator penggunaan lepas. 2. Pelajar menjawab 5. Laptop algebra dalam - Pela jar dapat pertanyaan guru. 6. projekt or kehidupan membuka mata 3. Guru juga seharian terhadap menerangkan - Mengin gatkan pembelajaran pada contoh-contoh pelajar hari ini. penggunaan algebra berkaitan topik - Pelajar dapat dalam kehidupan 3 dan 4 yang bersedia untuk sesi seharian. telah belajar kelas yang akan 4. Pelajar semasa sesi dijalankan mendengar cerahan dari guru. persekolahan. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11214&b=35577&c=57529&yaadmin=5&s=91&p=4036 3/5

1/3/22, 12:05 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru akan menyediakan bahan untuk mulakan ulangkaji pengajaran topik 3. 2. Guru mulakan pengajaran dengan menerangkan topik 3 berkaitan kecerunan. 3. Pelajar mendengar dan mencatat apa yang diterangkan oleh Penyampaian guru. isi:- 4. Pel ajar bertanya - Ul angkaji secara - Pelajar dapat kepada pengajar keseluruhan topik 3 pendedahan sekiranya tidak - Penjel asan cara untuk terhadap topik 3 memahami isi mengira bagi topik 3 persamaan linear. pelajaran. persamaan - Pelajar dapat 5. Seterus nya guru linear menggunakan memahami cara menerangkan formula. - Menjaw ab pengiraan bagi topik penggunaan formula soalan-soalan berkaitan topik 3 persamaan linear. dan cara mengiran Teknik:- 3. - Pelajar dapat dalam topik 3. 1. Berpu satkan 3 120 - Penerangan 6. Pelajar menc atat guru penyampaian Kemaskini minit asas berkaitan topik 4. menyelesaikan yang baik    masalah-masalah dan menjawab cara berkaitan topik 3. pengiraan sekiranya - Pelajar dapat soalan diaju oleh berkenalan dan guru. mengingat semula 7. Set elah habis pembelajaran pembelajaran berkaitan persamaan berkaitan topik 3, algebra. guru menyediakan soalan-soalan berkaitan topik 3. 8. Pelajar menyelesaikan soalan-soalan yang diberikan. 9. Setelah itu, guru menerangkan asas topik 4 kepada pelajar untuk persediaan mendalaminya pada minggu hadapan. 10 . Pelajar mendengar arahan guru. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11214&b=35577&c=57529&yaadmin=5&s=91&p=4036 4/5

1/3/22, 12:05 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru meminta pelajar memberikan rumusan terhadap isi pengajaran yang telah dipelajari. 2. Wakil pelajar memberikan - Pelajar dapat rumusan terhadap isi mengingati dan pengajaran yang Penutup memahami isi diberikan. - Melaku kan pengajaran yang 3. Guru m emuji rumusan isi telah disampaikan. pelajar semasa pengajaran yang - Pelajar dapat pengajaran dan Kaedah:- Penutup S osial 4 10 telah diajar. mengukuhkan pembelajaran. Penutup Kogni tif penutupan yang Kemaskini Minit - Topik pemahaman dengan baik    4. Guru pengajaran bagi latihan yang memaklumkan topik kelas akan diberikan. yang akan dipelajari datang. - Pelajar d apat pada kelas - Bacaa n doa. membuat persediaan seterusnya. 5. Pelajar awal bagi kelas seterusnya. mencatatkan topik bagi kelas seterusnya. 6. Guru me minta pelajar untuk membaca doa sebelum mengakhiri kelas.   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11214&b=35577&c=57529&yaadmin=5&s=91&p=4036 5/5

1/3/22, 12:06 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)    Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : MUHAMMAD FAWWAZ NO TEL : 0189044639      BIN FAUZI SUBJEK MATEMATIK MULAI : 26-09-2021 HINGGA : 08-01-2022 : BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 4.1 Menerangkan istilah- istilah dalam algebra Di akhir kursus ini, pelajar akan dapat: 4.2 Menunjukkan nil ai suatu 1. Menyatakan definisi, ciri-ciri, konse p dan teorem yang betul dalam pemboleh ubah pengetahuan matematik. (C1) PERSAMAAN 4.3 Menunjukka n 2. Menunjukkan pengiraan da lam menguasai kemahiran dan menyelesaikan 1 ALGEBRA penyelesaian operasi aritmetik masalah dengan menggunakan aplikasi teknologi asas digital yang dalam algebra bersesuaian. (C2) 4.4 Menunjukk an 3. Menunjukkan k emahiran menyelesaikan masalah matematik secara penyelesaian masalah berkesan dalam pelbagai konteks. (C2) melibatkan algebra MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN KE Pentaksiran:- 13  SKE 1A & 1B  19-12- 23-12- Teori:- a) Kuliah 2021  2021  Topik 4 Persamaan Linear b) Perbinc angan 4.3 Menunjukkan penyeles aian operasi aritmetik dalam c) Tutorial algebra. 4.3.1 Me ngira operasi penambahan dan penolakan algebra. 4.3.2 Me ngira operasi pendaraban dan pembahagian ABBM:- algebra. a) Laptop 4.4 Men unjukkan penyelesaian masalah melibatkan b) Nota (S lide algebra. Powerpoint) 4.4.1 Me nghuraikan penyelesaian masalah yang c) Bahan set melibatkan penukaran perkara rumus, penentuan nilai induksi pembolehubah dan operasi aritmetik yang melibatkan d) Nota ringkas algebra.   e) Kalkulator Nilai Murni:- a) Hormat menghormati b) Kesyukura n c) Bekerjasama d) Berdikari e) Kejujuran f) Kebersihan mental dan fizikal   RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 21-12-2021            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Refleksi 25-12-2021  TARIKH 22-12-2021  TINGKATAN/KELAS SKE 1A & 1B  TEMPAT Bilik Kuliah Kolej Komuniti Batu Pahat  BIL PELAJAR 33   MASA 8:00-11:00   1. Menyatakan definisi, ciri-ciri, konsep dan teorem yang betul dalam pengetahuan topik 4. OBJEKTIF 2. Mengenal pasti jenis penyelesaian yang melibatkan topik 4. 3. Menerangkan dan menunjukkan penguasaan dalam topik 4.   PENGETAHUAN Pelajar telah selesai keseluruhan topik 1 dan 2. Pelajar turut telah menjalani kuiz 1, kuiz 2, tugasan 1 dan ujian 1. SEDIA ADA Pelajar turut mempelajari topik persamaan linear dan algebra pada alam persekolahan. Topik 3 pada minggu lepas turut selesai. Oleh itu, pelajar mampu belajar topik 4 pada minggu ini.  eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11214&b=35578&c=57650&yaadmin=5&s=91&p=4036 1/4

1/3/22, 12:06 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) ALAT/BAHAN 1. Laptop BANTU 2. Slide po werpoint MENGAJAR 3. Calculator (ABBM) 4. Words 5. Google Meet 6. Pen dan Kerta s 7. Google Classro om   PENGURUSAN 1. Memastikan semua nota yang disediakan menepati silibus pengajaran. KELAS/LANGKAH 2. Memastikan 3. Memastikan kehadiran pelajar memuaskan. KESELAMATAN 4. Memastikan pelajar dalam keadaan selamat dan selesa semasa pengajaran dan pembelajaran. pelajar dapat menyelesaikan tugasan.  1. Menepati masa 2. Berdikari PENERAPAN 3. Kerajinan NILAI-NILAI 4. Hormat- M enghormati MURNI 5. Berusaha 6. Bersyuku r   TUGASAN/KERJA Ulangkaji topik 4 untuk persediaan kelas minggu hadapan.   RUMAH REFLEKSI SESI Setelah menjalani kelas, pelajar telah berjaya mencapai objektif pengajaran, dan dapat menerangkan isi PENGAJARAN pengajaran yang dipelajari dengan jelas. Namun, terdapat beberapa perkara perlu dikukuhkan lagi dari segi nota pengajaran yang ditunjukkan kepada pelajar. Ini kerana penambahbaikan untuk kelas masa yang akan datang PELATIH dapat ditingkatkan. Akhir sekali, pelajar dapat menghadiri kelas dengan baik sehingga habis kelas.   KOMEN   PENYELIA KOMEN Pelatih melaksanakan PdP sepertimana yang telah dirancang   PEMBIMBING AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru memberi salam kepada pelajar sebelum - Pelajar dapat memulakan sesi mengetahui doa pengajaran dan adalah untuk pembelajaran. ABBM:- 2. Pelajar lalu 1. Senara i Pra pengenalan mendapat membaca doa - Memberi keberkatan untuk sebelum memulakan kehadiran salam dan doa. memulakan sesuatu segala perkara yang 2. Slide Po werpoint - Sesi bertanya pengajaran. 1 10 kesihatan dan - Guru dapa t tahu akan dijalankan. 3. Laptop ada pembukaan Kemaskini Minit 3. Guru memulak an status pelajar. tahap kesihatan dan kelas    - Penyediaan status pelajar bahan untuk - Pelajar dapa t sesi bertanya khabar Nilai-nilai murni:- tentang kesihatan 1. Bekerjasama mengajar. bersedia apabila dan status pelajar 2. Disiplin supaya senang untuk 3. Bersyuk ur menghadiri kelas melakukan sesi PdP. yang akan 4. Guru dijalankan. menyediakan slide powerpoint untuk memulakan sesi PdP. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11214&b=35578&c=57650&yaadmin=5&s=91&p=4036 2/4

1/3/22, 12:06 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN Set Induksi - Rangkuma n 2 10 semula - Pelajar dapat 1. Guru bertanya ABBM:- ada set induksi Kemaskini Minit pembelajaran menyegarkan kepada pelajar 1. Papan putih    sebelum ini. ingatan berkaitan bahagian sub topik 2. Marker - Memberi asas topik 4 yang manakah berhenti 3. Slide contoh-contoh belajar pada minggu pada minggu lepas. 4. Kalku lator penggunaan lepas. 2. Pelajar menjawab 5. Laptop algebra dalam - Pela jar dapat pertanyaan guru. 6. projekt or kehidupan membuka mata 3. Guru juga seharian terhadap menerangkan - Mengin gatkan pembelajaran pada contoh-contoh pelajar hari ini. penggunaan algebra berkaitan topik - Pelajar dapat dalam kehidupan 4 yang telah bersedia untuk sesi seharian. belajar semasa kelas yang akan 4. Pelajar sesi dijalankan mendengar cerahan dari guru. persekolahan. 1. Guru akan menyediakan bahan untuk mulakan ulangkaji pengajaran topik 4. 2. Guru mulakan pengajaran dengan menerangkan topik 4. 3. Pelajar Penyampaian - Pelajar dapat mendengar dan isi:- pendedahan mencatat apa yang - Te ori tentang terhadap topik 4 diterangkan oleh topik 4. algebra. guru. - Penjel asan - Pelajar dapat 4. Pel ajar bertanya cara untuk memahami cara kepada pengajar mengira bagi pengiraan bagi topik sekiranya tidak topik 4 4 algebra. memahami isi - Pelajar d apat pelajaran. 3 120 persamaan menyelesaikan 5. Seterus nya guru Teknik:- penyampaian Kemaskini minit linear masalah-masalah menerangkan 1. Berpu satkan menggunakan guru yang baik    formula. berkaitan topik 4 penggunaan formula - Menjaw ab algebra. dan cara mengiran soalan-soalan - Pelajar dapat dalam topik 4. berkaitan topik berkenalan dan 6. Pelajar menc atat 4. mengingat semula dan menjawab cara - Penerangan pembelajaran pengiraan sekiranya asas berkaitan berkaitan persamaan soalan diaju oleh topik 4. algebra. guru. 7. Set elah habis pembelajaran berkaitan topik 4, guru menyediakan soalan-soalan berkaitan topik 4. 8. Pelajar menyelesaikan soalan-soalan yang diberikan. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11214&b=35578&c=57650&yaadmin=5&s=91&p=4036 3/4

1/3/22, 12:06 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru meminta pelajar memberikan rumusan terhadap isi pengajaran yang telah dipelajari. 2. Wakil pelajar memberikan - Pelajar dapat rumusan terhadap isi mengingati dan pengajaran yang Penutup memahami isi diberikan. - Melaku kan pengajaran yang 3. Guru m emuji rumusan isi telah disampaikan. pelajar semasa pengajaran yang - Pelajar dapat pengajaran dan Kaedah:- melaksanakan Penutup S osial sesi penutupan 4 10 telah diajar. mengukuhkan pembelajaran. Penutup Kogni tif PdP dihujung Kemaskini Minit - Topik pemahaman dengan waktu    4. Guru pengajaran bagi latihan yang memaklumkan topik kelas akan diberikan. yang akan dipelajari datang. - Pelajar d apat pada kelas - Bacaa n doa. membuat persediaan seterusnya. 5. Pelajar awal bagi kelas seterusnya. mencatatkan topik bagi kelas seterusnya. 6. Guru me minta pelajar untuk membaca doa sebelum mengakhiri kelas.   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11214&b=35578&c=57650&yaadmin=5&s=91&p=4036 4/4

1/3/22, 12:06 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)    Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : MUHAMMAD FAWWAZ NO TEL : 0189044639      BIN FAUZI SUBJEK MATEMATIK MULAI : 26-09-2021 HINGGA : 08-01-2022 : BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 4.1 Menerangkan istilah- istilah dalam algebra Di akhir kursus ini, pelajar akan dapat: 4.2 Menunjukkan nil ai suatu 1. Menyatakan definisi, ciri-ciri, konse p dan teorem yang betul dalam pemboleh ubah pengetahuan matematik. (C1) PERSAMAAN 4.3 Menunjukka n 2. Menunjukkan pengiraan da lam menguasai kemahiran dan menyelesaikan 1 ALGEBRA penyelesaian operasi aritmetik masalah dengan menggunakan aplikasi teknologi asas digital yang dalam algebra bersesuaian. (C2) 4.4 Menunjukk an 3. Menunjukkan k emahiran menyelesaikan masalah matematik secara penyelesaian masalah berkesan dalam pelbagai konteks. (C2) melibatkan algebra MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN KE Pentaksiran:- 14  SKE 1A & 1B  26-12- 30-12- Teori:- a) Kuliah 2021  2021  Topik 4 Persamaan Linear b) Perbinc angan 4.3 Menunjukkan penyeles aian operasi aritmetik dalam c) Tutorial algebra. 4.3.2 Me ngira operasi pendaraban dan pembahagian algebra. ABBM:- a) Laptop b) Nota (S lide 4.4 Menunjukkan penyelesaian masalah melibatkan Powerpoint) algebra c) Bahan set 4.4.1 Me nghuraikan penyelesaian masalah yang induksi melibatkan penukuran perkara rumus, penentuan perkara d) Nota ringkas rumus, penentuan nilai pembolehubah dan operasi e) Kalkulator aritmetik yang melibatkan algebra.   Nilai Murni:- a) Hormat menghormati b) Kesyukura n c) Bekerjasama d) Berdikari e) Kejujuran f) Kebersihan mental dan fizikal   RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 28-12-2021            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Refleksi 30-12-2021  TARIKH 29-12-2021  TINGKATAN/KELAS SKE 1A & 1B  TEMPAT Bilik Kuliah Kolej Komuniti Batu Pahat  BIL PELAJAR 33   MASA 8:00-11:00   1. Menyatakan definisi, ciri-ciri, konsep dan teorem yang betul dalam pengetahuan topik 4. OBJEKTIF 2. Mengenal pasti jenis penyelesaian yang melibatkan topik 4. 3. Menerangkan dan menunjukkan penguasaan dalam topik 4.   PENGETAHUAN Pelajar telah selesai keseluruhan topik 1, 2 dan 3. Pelajar turut telah menjalani kuiz 1, kuiz 2, tugasan 1 dan ujian SEDIA ADA 1. Pelajar turut mempelajari topik algebra pada alam persekolahan. Topik 4 pada minggu lepas telah dijalankan. Oleh itu, pelajar mampu meneruskan belajar topik 4 pada minggu ini.   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11214&b=35578&c=57685&yaadmin=5&s=91&p=4036 1/4

1/3/22, 12:06 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) ALAT/BAHAN 1. Laptop BANTU 2. Slide po werpoint MENGAJAR 3. Calculator (ABBM) 4. Words 5. Google Meet 6. Pen dan Kerta s 7. Google Classro om   PENGURUSAN 1. Memastikan semua nota yang disediakan menepati silibus pengajaran. KELAS/LANGKAH 2. Memastikan 3. Memastikan kehadiran pelajar memuaskan. KESELAMATAN 4. Memastikan pelajar dalam keadaan selamat dan selesa semasa pengajaran dan pembelajaran. pelajar dapat menyelesaikan tugasan.  1. Menepati masa 2. Berdikari PENERAPAN 3. Kerajinan NILAI-NILAI 4. Hormat- M enghormati MURNI 5. Berusaha 6. Bersyuku r   TUGASAN/KERJA Ulangkaji topik 4 untuk persediaan kelas minggu hadapan.   RUMAH REFLEKSI SESI Setelah menjalani kelas, pelajar telah berjaya mencapai objektif pengajaran, dan dapat menerangkan isi PENGAJARAN pengajaran yang dipelajari dengan jelas. Namun, terdapat beberapa perkara perlu dikukuhkan lagi dari segi nota pengajaran yang ditunjukkan kepada pelajar. Ini kerana penambahbaikan untuk kelas masa yang akan datang PELATIH dapat ditingkatkan. Akhir sekali, pelajar dapat menghadiri kelas dengan baik sehingga habis kelas.   KOMEN   PENYELIA KOMEN   PEMBIMBING AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru memberi salam kepada pelajar sebelum - Pelajar dapat memulakan sesi mengetahui doa pengajaran dan adalah untuk pembelajaran. ABBM:- 2. Pelajar lalu 1. Senara i Pra pengenalan mendapat membaca doa - Memberi keberkatan untuk sebelum memulakan kehadiran salam dan doa. memulakan sesuatu segala perkara yang 2. Slide Po werpoint - Sesi bertanya pengajaran. 1 10 kesihatan dan - Guru dapa t tahu akan dijalankan. 3. Laptop Kemaskini Minit 3. Guru memulak an    status pelajar. tahap kesihatan dan - Penyediaan status pelajar sesi bertanya khabar Nilai-nilai murni:- bahan untuk - Pelajar dapa t tentang kesihatan 1. Bekerjasama dan status pelajar 2. Disiplin mengajar. bersedia apabila supaya senang untuk 3. Bersyuk ur menghadiri kelas melakukan sesi PdP. yang akan 4. Guru dijalankan. menyediakan slide powerpoint untuk memulakan sesi PdP. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11214&b=35578&c=57685&yaadmin=5&s=91&p=4036 2/4

1/3/22, 12:06 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru bertanya kepada pelajar bahagian sub topik Set Induksi - Pelajar dapat manakah berhenti - Rangkuma n menyegarkan semula ingatan berkaitan pada minggu lepas. pembelajaran asas topik 4 yang 2. Pelajar menjawab sebelum ini. belajar pada minggu - Memberi lepas. pertanyaan guru. contoh-contoh - Pela jar dapat 3. Guru juga 2 10 penggunaan membuka mata menerangkan ABBM:- Kemaskini Minit algebra dalam terhadap contoh-contoh 1. Papan putih    kehidupan pembelajaran pada penggunaan algebra 2. Marker seharian seperti hari ini. dalam kehidupan 3. Slide abjad x dan y - Pelajar dapat seharian. 4. Kalku lator penggunaan bersedia untuk sesi contoh se butan 5. Laptop sebutan coklat kelas yang akan 2x+2y jadi 2kitkat 6. projekt or kitkat dan dijalankan cadburry. dan 2 cadburry. jika 2x+2x jadi 2 kitkat dengan 2 kitkat terus sebutan 4 kitkat. 4. Pelajar mendengar cerahan dari guru. 1. Guru akan menyediakan bahan untuk mulakan ulangkaji pengajaran topik 4. 2. Guru mulakan Penyampaian - Pelajar dapat pengajaran dengan isi:- pendedahan menerangkan topik - Te ori tentang terhadap topik 4 topik 4. algebra. 4 yang seterusnya. - Penjel asan - Pelajar dapat 3. Pelajar mendengar dan cara untuk memahami cara mencatat apa yang mengira bagi pengiraan bagi topik diterangkan oleh topik 4 4 algebra. guru. - Pelajar d apat 4. Pel ajar bertanya 3 120 persamaan menyelesaikan kepada pengajar Teknik:- Kemaskini minit linear masalah-masalah sekiranya tidak 1. Berpu satkan    menggunakan guru formula. berkaitan topik 4 memahami isi - Menjaw ab algebra. pelajaran. soalan-soalan - Pelajar dapat 5. Seterus nya guru berkaitan topik berkenalan dan menerangkan 4. mengingat semula penggunaan formula - Penerangan pembelajaran dan cara mengiraan asas berkaitan berkaitan persamaan dalam topik 4 topik 4. algebra. sehingga pelajar memahaminya. 6. Pelajar menc atat dan menjawab cara pengiraan sekiranya soalan diaju oleh guru. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11214&b=35578&c=57685&yaadmin=5&s=91&p=4036 3/4

1/3/22, 12:06 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru akan bertanya dan memberi ruang 4 15 Arahan Latihan - Pelajar dapat kepada pelajar untuk Teknik:- Kemaskini Minit Tugasan 2:- bertanya dan diberi bertanya soalan- 1. Berpu satkan    - penjelasan oleh soalan yang mushkil murid Menyelesaikan pensyarah. sebelum pulang. soalan berkaitan - Pelajar da pat 2. Pelajar akan pembelajaran menyelesaikan memaklumkan topik 3. soalan yang musykil soalan-soalan yang - berkaitan ragu-ragu ataupun Menyelesaikan pembelajaran topik tidak dapat soalan berkaitan 3 dan 4. selesaikan. pembelajaran - Pelajar dapat 3. Guru aka n topik 4. memahirkan cara memberi penjelasan penyelesaian bagi cara menyelesaikan topik 3 dan 4. latihan-latihan yang sedia ada. 4. Pelajar catat kaedah-kaedah untuk kerja rumah. 1. Guru meminta pelajar memberikan rumusan terhadap isi pengajaran yang telah dipelajari. 2. Wakil pelajar memberikan - Pelajar dapat rumusan terhadap isi mengingati dan pengajaran yang Penutup memahami isi diberikan. - Melaku kan pengajaran yang 3. Guru m emuji rumusan isi telah disampaikan. pelajar semasa pengajaran yang - Pelajar dapat pengajaran dan Kaedah:- Penutup S osial 5 10 telah diajar. mengukuhkan pembelajaran. Penutup Kogni tif Kemaskini Minit - Topik pemahaman dengan    4. Guru pengajaran bagi latihan yang memaklumkan topik kelas akan diberikan. yang akan dipelajari datang. - Pelajar d apat pada kelas - Bacaa n doa. membuat persediaan seterusnya. 5. Pelajar awal bagi kelas seterusnya. mencatatkan topik bagi kelas seterusnya. 6. Guru me minta pelajar untuk membaca doa sebelum mengakhiri kelas.   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11214&b=35578&c=57685&yaadmin=5&s=91&p=4036 4/4

1/4/22, 5:19 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)    Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : MUHAMMAD FAWWAZ NO TEL : 0189044639      BIN FAUZI SUBJEK MATEMATIK MULAI : 26-09-2021 HINGGA : 08-01-2022 : BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 4.1 Menerangkan istilah- istilah dalam algebra Di akhir kursus ini, pelajar akan dapat: 4.2 Menunjukkan nil ai suatu 1. Menyatakan definisi, ciri-ciri, konse p dan teorem yang betul dalam pemboleh ubah pengetahuan matematik. (C1) PERSAMAAN 4.3 Menunjukka n 2. Menunjukkan pengiraan da lam menguasai kemahiran dan menyelesaikan 1 ALGEBRA penyelesaian operasi aritmetik masalah dengan menggunakan aplikasi teknologi asas digital yang dalam algebra bersesuaian. (C2) 4.4 Menunjukk an 3. Menunjukkan k emahiran menyelesaikan masalah matematik secara penyelesaian masalah berkesan dalam pelbagai konteks. (C2) melibatkan algebra MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN ABBM:- a) Laptop b) Kertas Ujian c) Set induksi d) Kalkulator Pentaksiran:- Ujian 2 15  SKE 1A & 1B  02-01-2022  06-01-2022  Topik 3 Persamaan linear Nilai Murni:- a) Hormat me nghormati topik 4 Algebra   b) Kesyukuran c) Bekerjasama d) Berdikari e) Kejujuran f) Kebersihan mental dan fizikal   RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 02-01-2022            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Refleksi   TARIKH 05-01-2022  TINGKATAN/KELAS SKE 1A & 1B  TEMPAT Bilik Kuliah Kolej Komuniti Batu Pahat  BIL PELAJAR 33   MASA 8:00-11:00   1. Menyatakan definisi, ciri-ciri, konsep dan teorem yang betul dalam pengetahuan topik 3 dan topik 4. OBJEKTIF 2. Mengenal pasti jenis penyelesaian yang melibatkan topik 3 dan topik 4. 3. Menerangkan dan menunjukkan penguasaan dalam topik 3 dan topik 4.   PENGETAHUAN Pelajar telah selesai keseluruhan topik. Pelajar turut telah menjalani kuiz 1, kuiz 2, tugasan 1 dan ujian 1. Pelajar SEDIA ADA turut mempelajari topik-topik berkaitan pada alam persekolahan. Pelajar juga diberi tugasan dua pada minggu lepas. Oleh itu, pelajar mampu meneruskan ujian 2 pada minggu ini.   1. Laptop 2. Slide po werpoint ALAT/BAHAN BANTU 3. Kalkulator 4. Words MENGAJAR 5. Google Meet (ABBM) 6. Pen dan Kerta s 7. Google Classro om   PENGURUSAN 1. Memastikan semua nota yang disediakan menepati silibus pengajaran. KELAS/LANGKAH 2. Memastikan kehadiran pelajar memuaskan. KESELAMATAN eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11214&b=35578&c=57726&yaadmin=5&s=91&p=4036 1/4

1/4/22, 5:19 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) 3. Memastikan pelajar dalam keadaan selamat dan selesa semasa pengajaran dan pembelajaran. 4. Memastikan pelajar dapat menyelesaikan tugasan.  1. Menepati masa 2. Berdikari PENERAPAN 3. Kerajinan NILAI-NILAI 4. Hormat- M enghormati MURNI 5. Berusaha 6. Bersyuku r   TUGASAN/KERJA Siapkan tugasan 2 dan mana-mana tugasan yang masih tidak dihantar.   RUMAH REFLEKSI SESI PENGAJARAN   PELATIH KOMEN   PENYELIA KOMEN   PEMBIMBING AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru memberi salam kepada pelajar sebelum - Pelajar dapat memulakan sesi mengetahui doa pengajaran dan adalah untuk pembelajaran. ABBM:- 2. Pelajar lalu 1. Senara i Pra pengenalan mendapat membaca doa - Memberi keberkatan untuk sebelum memulakan kehadiran salam dan doa. memulakan sesuatu segala perkara yang 2. Slide Po werpoint - Sesi bertanya pengajaran. 1 10 kesihatan dan - Guru dapa t tahu akan dijalankan. 3. Laptop Kemaskini Minit 3. Guru memulak an    status pelajar. tahap kesihatan dan - Penyediaan status pelajar sesi bertanya khabar Nilai-nilai murni:- bahan untuk - Pelajar dapa t tentang kesihatan 1. Bekerjasama dan status pelajar 2. Disiplin mengajar. bersedia apabila supaya senang untuk 3. Bersyuk ur menghadiri kelas melakukan sesi PdP. yang akan 4. Guru dijalankan. menyediakan slide powerpoint untuk memulakan sesi PdP. 1. Guru bertanya kepada pelajar - Pelajar dapat tentang rumusan menyegarkan pembelajaran topik- Set Induksi ingatan berkaitan topik sebelum ini. - Rangkuma n 2. Pelajar menjawa b 2 10 semula topik-topik sebelum pertanyaan guru. ABBM:- Kemaskini Minit pembelajaran ini. 3. Guru juga 1. Papan putih    sebelum ini. - Pe lajar dapat ingatkan pelajar 2. Marker - Ingatkan membuka mata bahawa akan 3. Soalan ujian pelajar tentang terhadap berjalan ujian 2 4. Kalkulator ujian pada pembelajaran pada sebagai pengakhiran 5. Laptop minggu ini. hari ini. kelas pada semester 6. projekt or - Pelajar dapat bersedia untuk sesi ini. 4. P elajar bersedia ujian yang akan dijalankan. akan arahan yang dinyatakan oleh guru. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11214&b=35578&c=57726&yaadmin=5&s=91&p=4036 2/4

1/4/22, 5:19 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru memberi - Pelajar dapat arahan kepada Ulangkaji:- mengingat kembali pelajar untuk - Teori tenta ng topik 3 dan cara pengiraan bagi mengulang kaji topik 4. - Penjel asan topik 3 dan topik 4. pembelajaran cara untuk - Pelajar dapat sebelum ini. mengira bagi 2. Guru juga topik 3 dan menyelesaikan Teknik:- topik 4 1. Berpu satkan 3 30 menggunakan masalah-masalah menulis secara guru Kemaskini minit formula.    berkaitan topik 3 rumusan berkaitan dan topik 4. topik 3 dan topik 4 - Pelajar dap at di papan putih. bersedia untuk 3. Pelajar mem beri menjawab ujian 2 tumpuan berkaitan topik 3 sepenuhnya kepada dan topik 4. rumusan yang diberi oleh guru. 1. Guru memaklumkan kepada pelajar untuk bersedia. 2. Pelajar menyediakan alat - Guru dapat tahu untuk menjawab tahap kefahaman ujian. 3. Gur u pelajar. Pentaksiran:- - Pelaja r dapat 60 Ujian 2 mengedarkan soalan Minit Topik 3 dan 4 menjawab soalan- ujian kepada pelajar. Kaedah:- Kemaskini soalan secara 4. Setiap pelajar Penilaian sumatif    topik 4 individu dan mendapat kertas mengenali soalan dan kemampuan diri menyemak halaman sendiri. bersama guru. 5. Guru memb eri kebenaran untuk mulakan ujian. 6. Pelajar menj awab ujian sehingga masa ditetapkan. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11214&b=35578&c=57726&yaadmin=5&s=91&p=4036 3/4

1/4/22, 5:19 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru meminta pelajar memberikan rumusan terhadap isi pengajaran yang telah dipelajari. 2. Wakil pelajar memberikan - Pelajar dapat rumusan terhadap isi mengingati dan pengajaran yang Penutup memahami isi diberikan. - Melaku kan pengajaran yang 3. Guru m emuji rumusan isi telah disampaikan. pelajar semasa pengajaran yang - Pelajar dapat pengajaran dan Kaedah:- Penutup S osial 5 10 telah diajar. mengukuhkan pembelajaran. Penutup Kogni tif Kemaskini Minit - Topik pemahaman dengan    4. Guru pengajaran bagi latihan yang memaklumkan topik kelas akan diberikan. yang akan dipelajari datang. - Pelajar d apat pada kelas - Bacaa n doa. membuat persediaan seterusnya. 5. Pelajar awal bagi kelas seterusnya. mencatatkan topik bagi kelas seterusnya. 6. Guru me minta pelajar untuk membaca doa sebelum mengakhiri kelas.   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11214&b=35578&c=57726&yaadmin=5&s=91&p=4036 4/4

JURNAL MINGGUAN

1/5/22, 10:07 AM Jurnal/Refleksi Program Latihan Mengajar JURNAL/REFLEKSI SEMESTER : SEM1 - LM1&LM2 (SMPV) / 2021/2022 TARIKH : 7 October 2021 TAJUK : Pengalaman Latihan Mengajar Minggu ke-1 PERISTIWA : Minggu ini adalah minggu pertama saya melakukan latihan mengajar di Kolej Komuniti Batu Pahat. Saya diberi arahan untuk mengajar sebanyak empat kursus iaitu Pemasangan Unit Penyaman Udara bagi dua kelas, Lukisan Berbantukan Komputer dan Matematik. Pada minggu pertama ini saya hanya mengiringi pensyarah asal melakukan proses pembelajaran secara PdPR. Ini merupakan perkara yang baru bagi saya sebagai guru pelatih. 1. Bisikan Hati Minggu pertam a ini saya hanya mengiringi pensyarah asal setiap kursus secara PdPR. Sepanjang mengiringi kelas yang berlangsung, saya merasa risau kerana pensyarah asal mengajar dengan lancar sahaja. 2. Menganalisis / Menilai Selapas analisis, terdapat beberapa pelajar yang tidak hadir dan tidak menyahut REFLEKSI : panggilan semasa kelas secara atas talian walaupun pensyarah asal yang mengajar. Oleh itu, saya merasakan untuk mengendalikan kelas secara atas talian ini sangat mencabar. 1.Bisikan Hati 2.Menganalisis/Me nilai 3.Kesedaran Baru 3. Kesedaran Baru 4.Cadangan/Tindaka n Sepanjang pengala man minggu pertama saya ini, saya sedar bahawa tugas sebagai guru tidaklah semudah yang difikirkan. Ini kerana, tugas seorang guru bukan sahaja semata-mata mengajar, namun tugas seperti seorang ibubapa yang kena pastikan pelajar hadir dan bertanya masalah apakah yang mereka hadapi sehingga tidak hadir dan tidak ceria di dalam kelas. Oleh itu, sebagai guru perlu selalu mendekati pelajar untuk mengetahui masalah mereka dan cuba untuk membantunya. 4. Cadangan/Tindakan Tindakan saya sepanjan g minggu pertama ini adalah saya mempersiapkan mental dan fizikal saya untuk bersedia mengambil alih kelas dari pensyarah asal pada minggu hadapan. SEMAKAN PENYELIA STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak KOMEN (PENYELIA) : TARIKH KOMEN (PENYELIA) : SEMAKAN PEMBIMBING 1/2 eplm.uthm.edu.my/eplm/detailjurnal.php?a=28837&ya=5&k=0

1/5/22, 10:07 AM Jurnal/Refleksi Program Latihan Mengajar STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Belum Disemak KOMEN (PEMBIMBING) : TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) :   eplm.uthm.edu.my/eplm/detailjurnal.php?a=28837&ya=5&k=0 2/2

1/5/22, 10:08 AM Jurnal/Refleksi Program Latihan Mengajar JURNAL/REFLEKSI SEMESTER : SEM1 - LM1&LM2 (SMPV) / 2021/2022 TARIKH : 14 October 2021 TAJUK : Pengalaman Latihan Mengajar Minggu ke-2 PERISTIWA : Minggu ini adalah minggu kedua saya melakukan latihan mengajar di Kolej Komuniti Batu Pahat. Pada minggu kedua ini, saya ditugaskan mengambil alih setiap kelas secara bersendirian sepenuhnya. Saya melakukan proses pembelajaran setiap kelas secara PdPR kerana perintah kawalan pergerakan oleh pihak kerajaan. Ini merupakan perkara yang baru bagi saya sebagai guru pelatih. 1. Bisikan Hati Sepanjang ming gu ke-2 ini saya melakukan proses pembelajaran secara PdPR. Saya merasakan kurang berkayakinan dan ditambahkan lagi rasa risau kerana ini merupakan pengalaman pertama saya untuk mengajar secara PdPR. Tambahan pula berasa risau jika terdapat pelajar yang tidak jelas atau kurang jelas semasa penyampaian maklumat yang disampaikan. REFLEKSI : 2. Menganalisis / Menilai Selepas membuat analisis , terdapat beberapa pelajar yang tidak hadir ke kelas atas talian secara konsisten sepanjang proses PdPr berlangsung. Hal ini menimbulkan 1.Bisikan Hati kerisauan guru secara langsung, kerana risau pelajar tersebut ketinggalan berbanding 2.Menganalisis/Me nilai pelajar lain. 3.Kesedaran Baru 4.Cadangan/Tindaka n 3. Kesedaran Baru Tugas sebagai seoa rang guru bukanlah semudah yang difikirkan, kerana guru juga merupakan ibubapa kepada pelajar di sekolah. Oleh itu, Pelajar yang tidak dapat hadir di dalam kelas sememangnya merisaukan saya. Saya telah membuat peringatan berulang kali di dalam Whatsapp group supaya pelajar masuk untuk menghadiri kelas atas talian. 4. Cadangan / Tindakan Saya akan sentiasa mem astikan pelajar hadir ke kelas bagi mengelakkan masalah pelajar yang ketinggalan dalam pembelajaran. SEMAKAN PENYELIA STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak KOMEN (PENYELIA) : TARIKH KOMEN (PENYELIA) : SEMAKAN PEMBIMBING 1/2 eplm.uthm.edu.my/eplm/detailjurnal.php?a=28838&ya=5&k=0

1/5/22, 10:08 AM Jurnal/Refleksi Program Latihan Mengajar STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Belum Disemak KOMEN (PEMBIMBING) : TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) :   eplm.uthm.edu.my/eplm/detailjurnal.php?a=28838&ya=5&k=0 2/2

1/5/22, 10:08 AM Jurnal/Refleksi Program Latihan Mengajar JURNAL/REFLEKSI SEMESTER : SEM1 - LM1&LM2 (SMPV) / 2021/2022 TARIKH : 22 October TAJUK : Pengalaman Latihan Mengajar Minggu ke-3 PERISTIWA : Pada minggu ketiga, saya telah banyak masuk ke kelas atas talian bersama pelajar. Di sini saya banyak belajar dari staf-staf yang berpengalaman. Kesemua pelajar menghadiri ke kelas untuk belajar bersama-sama. Saya turut berjumpa dengan pembimbing dan pensyarah-pensyarah berkenaan kursus untuk berbincang beberapa perkara mengenai kelas seperti video pengajaran, kelas yang akan dikendalikan seterusnya, dan sistem EPLM tidak dapat di akses dengan baik. Di sini juga, saya selalu bergaul dengan staf-staf kolej. Saya turut menghadiri satu majlis pembukaan kolej komuniti di Parit Sulong yang dihadiri oleh Datuk Dr Noraini Ahmad. 1. Bisikan Hati Minggu ini, say a merasa saya dapat mempelajari banyak ilmu baharu dari pensyarah- pensyarah berpengalaman dari segi pengurusan kelas. Selain itu, saya banyak berkomunikasi dengan staf yang ada di KKPBJ dan memberi layanan yang baik. Oleh itu, Kesemua perkara yang dilakukan dalam keadaan baik, kesemua orang akan bersifat baik dan saya sangat seronok berlatihan mengajar di KKBPJ. 2. Menganalisis/Menilai Sepanjang berlalu mingg u ke-3 ini, saya membuat analisis terhadap diri saya semasa melakukan kelas secara atas talian dan sepanjang bergaul dengan staf di KKBPJ. REFLEKSI : Kekurangan yang saya dapati pada diri saya adalah kurang memahami dan tidak pasti bahawa pelajar tersebut dapat mengikuti kelas dengan baik atau sebaliknya kerana 1.Bisikan Hati dijalankan secara atas talian. Manakala, dari segi bergaul dengan pensyarahan pula, 2.Menganalisis/Me nilai saya amat berasa segan kerana perbezaan umur dan ilmu dari pensyarah amtlah 3.Kesedaran Baru ketara. 4.Cadangan/Tindaka n 3. Kesedaran Baru Kesedaran baru ya ng saya alami selama minggu ini adalah saya perlu memperlajari banyak lagi perkara dan bergaul dengan orang-orang yang berilmu untuk jadikan diri saya seorang guru yang beribawa. Ini dapat membuatkan saya lebih berkeyakinan untuk mengendalikan kelas seperti pensyarah yang berpengalaman lain supaya pelajar dapat memahami pengajaran yang saya ajar. 4. Cadangan/Tindakan Cadangan saya untuk p enambahbaikan pada sesi pengajaran secara atas talian perlu di murnikan lagi seperti perbanyakkan berjumpa dan bertanya kepada pensyarah. Selain itu, meminta pelajar memulakan pembelajaran dengan persoalan yang difahami dari segi teori dan amali mengenai subjek yang dipelajari. SEMAKAN PENYELIA 1/2 STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak eplm.uthm.edu.my/eplm/detailjurnal.php?a=28839&ya=5&k=0

1/5/22, 10:08 AM Jurnal/Refleksi Program Latihan Mengajar STATUKSOSMEEMNA(KPAENY(PEELNIAY)E:LIA) : Belum Disemak TARIKKOHMKEONM(PEENN(YPELNIYAE)L:IA) : TARIKH KOMEN (PENYELIA) : SEMAKAN PEMBIMBING STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Belum Disemak KOMEN (PEMBIMBING) : TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) :   eplm.uthm.edu.my/eplm/detailjurnal.php?a=28839&ya=5&k=0 2/2

1/5/22, 10:08 AM Jurnal/Refleksi Program Latihan Mengajar JURNAL/REFLEKSI SEMESTER : SEM1 - LM1&LM2 (SMPV) / 2021/2022 TARIKH : 28 October 2021 TAJUK : Pengalaman Latihan Mengajar Minggu ke-4 PERISTIWA : Minggu ini merupakan minggu ke-4 saya melakukan latihan mengajar di KKBPJ secara PdPr. Proses PdPr ini sememangnya agak mencabar berbanding pembelajaran secara fizikal. Dimana kehadiran pelajar dalam kelas atas talian menjadi kerisauan kerana terdapat pelajar yang mempunyai masalah talian internet untuk menyertai proses pembelajaran. 1. Bisikan Hati Minggu ini mer upakan minggu ke-4 saya mengajar. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran berjalan dengan lancar. Namun itu, saya risau kehadiran pelajar semasa atas talian yang disebabkan masalah jaringan internet yang kurang baik. 2. Menganalisis / Menilai Selepas saya membuat an alisis berkaitan proses pembelajaran secara PdPr, penggunaan platform Google Meet kurang efisen kerana terdapat pelajar yang mengalami masalah internet menyebabkan platform Google Meet kurang sesuai digunakan. Penggunaan tugasan melalui Google Classroom yang di kirim oleh guru REFLEKSI : di terima baik oleh pelajar. Guru memberi arahan melalui Whatsapp dan pelajar mudah untuk mengakses bahan pengajaran yang diberikan oleh guru melalui pautan 1.Bisikan Hati Google Classroom yang diberikan melalui whatsapp. 2.Menganalisis/Me nilai 3.Kesedaran Baru 3. Kesadaran Baru 4.Cadangan/Tindaka n Proses PdPr berlan gsung menunjukkan terdapat segelintir pelajar yang tidak menyertai langsung proses pembelajaran secara atas talian. Perkara sebegini amat merisaukan saya sebagai tenaga pengajar mereka. Tindakan susulan perlu diambil apabila kolej mula dibuka semula dan kelas perlu dilakukan rumusan ulangkaji keseluruhan agar pelajar tersebut tidak ketinggalan. 4. Cadangan / Tindakan Sepanjang proses PdPr b erlangsung, saya mencadangkan agar pihak guru perlu menggunakkan kaedah video sebagai bahan mengajar agar pelajar mampu mengakses bahan tersebut dan tidak ketinggalan dalam pembelajaran. Pembelajaran atas talian secara terus amat sukar untuk dilaksanakan berikutan terdapat kekangan daripada pelajar sendiri. Akhir sekali, setelah PdP secara bersemuka dijalankan, guru perlu jalankan rumusan ulangkaji keseluruhan kepada pelajar. SEMAKAN PENYELIA 1/2 STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak KOMEN (PENYELIA) : TARIKH KOMEN (PENYELIA) : eplm.uthm.edu.my/eplm/detailjurnal.php?a=28842&ya=5&k=0

1/5/22, 10:08 AM Jurnal/Refleksi Program Latihan Mengajar SEMAKAN PEMBIMBING STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Belum Disemak KOMEN (PEMBIMBING) : TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) :   eplm.uthm.edu.my/eplm/detailjurnal.php?a=28842&ya=5&k=0 2/2

1/5/22, 10:08 AM Jurnal/Refleksi Program Latihan Mengajar JURNAL/REFLEKSI SEMESTER : SEM1 - LM1&LM2 (SMPV) / 2021/2022 TARIKH : 4 November 2021 TAJUK : Pengalaman Latihan Mengajar Minggu ke-5 PERISTIWA : Minggu ini adalah minggu kelima saya melakukan latihan mengajar di Kolej Komuniti Batu Pahat. Pada minggu lima ini, kelas dijalankan secara berhadapan seperti biasa. Saya melakukan proses pembelajaran setiap kelas secara PdP berdasarkan kebenaran oleh pihak kerajaan. Ini merupakan buat kali pertama bagi saya sebagai guru pelatih untuk mengajar secara berhadapan. 1. Bisikan Hati Sepanjang ming gu ke-5 ini saya melakukan proses pembelajaran secara PdP. Saya merasakan bersemangat dan gembira kerana ini merupakan pengalaman pertama saya untuk mengajar secara PdP. Selain itu, saya juga dapat berkenalan dan berjumpa dengan pelajar saya yang saya mengajar sepanjang empat minggu secara PdPr. Tambahan pula, pelajar turut menggelikan hati saya dengan gelagat mereka semasa belajar secara berhadapan. Perasaan mengajar secara PdPr dan PdP sangat jauh perbezaannya. REFLEKSI : 2. Menganalisis / Menilai Selepas membuat analisis , terdapat pelajar yang hadir ke kelas secara konsisten sepanjang proses PdP berlangsung. Pelajar turut memberi respon terhadap apa yang 1.Bisikan Hati ditanya oleh guru. Oleh itu, kerisauan guru berkurang berbanding PdPr kerana pelajar 2.Menganalisis/Me nilai dapat mengikut kelas dengan jayanya. 3.Kesedaran Baru 4.Cadangan/Tindaka n 3. Kesedaran Baru Berdasarkan prose s pembelajaran secara PdP buat kali pertama saya lalui selepas PdPr selama empat minggu, kelihatan pelajar sangat bersemangat untuk hadir ke kelas. Pelajar turut meminta guru untuk mengulang kembali secara menyeluruh berkaitan pembelajaran PdPr. Ini menunjukkan pelajar kurang memahami berkaitan pembelajaran secara PdPr. 4. Cadangan / Tindakan Saya akan sentiasa mem astikan pelajar hadir ke kelas secara PdP dan mempelbagaikan kaedah pembelajaran. Saya turut akan menyesuaikan diri saya dengan pelajar agar pelajar selalu bersemangat dan selesa untuk hadir ke kelas secara PdP. SEMAKAN PENYELIA 1/2 STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak KOMEN (PENYELIA) : TARIKH KOMEN (PENYELIA) : eplm.uthm.edu.my/eplm/detailjurnal.php?a=28843&ya=5&k=0

1/5/22, 10:08 AM Jurnal/Refleksi Program Latihan Mengajar SEMAKAN PEMBIMBING STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Belum Disemak KOMEN (PEMBIMBING) : TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) :   eplm.uthm.edu.my/eplm/detailjurnal.php?a=28843&ya=5&k=0 2/2

1/5/22, 10:08 AM Jurnal/Refleksi Program Latihan Mengajar JURNAL/REFLEKSI SEMESTER : SEM1 - LM1&LM2 (SMPV) / 2021/2022 TARIKH : 11 November 2021 TAJUK : Pengalaman Latihan Mengajar Minggu ke-6 PERISTIWA : Minggu ini merupakan minggu ke 6 saya melakukan latihan mengajar di Kolej Komuniti Batu Pahat. Saya berpeluang untuk melaksanakan amali bersama pelajar kelas SPU1B, SPU1A, SKE2 . Di samping itu, kelas SKE1A dan SKE1B saya berpeluang mengajar dan membuat latihan matematik. Saya bertanggungjawab dalam memantau perkembangan kemahiran pemasangan penyaman udara, lukisan berbantukan komputer dan penyelesaian latihan matematik. 1. BISIKAN HATI Saya berasa sangat seronok kerana pelajar telah memberikan kerjasama yang baik sepanjang tempoh amali berlangsung. Saya juga bersyukur kerana tiada kemalangan yang berlaku dan pelajar patuh kepada SOP yang ditetapkan di kelas bengkel dan tutorial. 2. MENGANALISIS / MENILAI Sepanjang proses amali berlangsu ng. Terdapat pelajar yang mampu menguasai teknik pembelajaran amali dengan pantas. Walau bagaimanapun, terdapat juga pelajar yang REFLEKSI : kurang mahir dalam melaksanakan aktiviti amali. Namun pelajar tersebut tetap berkeinginan untuk belajar. Menunjukkan pelajar kolej komuniti ini lebih suka 1.Bisikan Hati terhadap pembelajaran 'hand-on' berbanding teori. 2.Menganalisis/Me nilai 3.Kesedaran Baru 3. KESEDARAN BARU 4.Cadangan/Tindaka n Pelajar yang kurang mahi r dalam kelas memerlukan perhatian lebih daripada seorang guru. Pelajar yang sudah mahir juga berpotensi untuk membantu rakan-rakan yang kurang mahir. Pembelajaran bagi pelajar kolej komuniti ini secara teori sahaja tidak mencukupi sekirannya pelajar tidak didedahkan dan mempraktikkan pembelajaran amali bagi menguasai sesuatu kemahiran. 4. CADANGAN / TINDAKAN Saya memberikan tumpuan yang lebih kepada pelajar yang kurang mahir dan memantau kerja-kerja amali pelajar bagi mengelakkan kecacatan benda kerja. Pelajar yang sudah mahir juga digalakkan untuk membantu pelajar yang lemah. Saya bercadang untuk sentiasa mengingatkan asas berkaitan pembelajaran teori sebelum memulakan sesi amali bagi memantapkan pengetahuan pelajar. SEMAKAN PENYELIA 1/2 STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak KOMEN (PENYELIA) : TARIKH KOMEN (PENYELIA) : eplm.uthm.edu.my/eplm/detailjurnal.php?a=28845&ya=5&k=0

1/5/22, 10:08 AM Jurnal/Refleksi Program Latihan Mengajar SEMAKAN PEMBIMBING STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Belum Disemak KOMEN (PEMBIMBING) : TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) :   eplm.uthm.edu.my/eplm/detailjurnal.php?a=28845&ya=5&k=0 2/2

1/5/22, 10:08 AM Jurnal/Refleksi Program Latihan Mengajar JURNAL/REFLEKSI SEMESTER : SEM1 - LM1&LM2 (SMPV) / 2021/2022 TARIKH : 18 November 2021 TAJUK : Pengalaman Latihan Mengajar Minggu ke-7 PERISTIWA : Minggu ini merupakan minggu ke 7 saya melakukan latihan mengajar di Kolej Komuniti Batu Pahat. Saya teruskan melaksanakan amali bersama pelajar kelas SPU1B, SPU1A, SKE2 . Di samping itu, kelas SKE1A dan SKE1B saya teruskan mengajar dan membuat latihan matematik. Perkembangan pelajar setelah 3 minggu hadir ke kolej telah memberikan perubahan yang meningkat. Pelajar turut makin selesa dan rapat dengan para pensyarah. 1. BISIKAN HATI Saya berasa semaki n selesa dan berkeyakinan mengajar pelajar kelas saya. Pelajar turut telah memberikan kerjasama dan berkomunikasi dengan baik sepanjang tempoh amali berlangsung. Saya juga bersyukur kerana tiada kemalangan yang berlaku dan pelajar patuh kepada SOP yang ditetapkan di kelas bengkel dan tutorial. 2. MENGANALISIS / MENILAI Sepanjang proses amali berlangsu ng. Pergaulan diantara pelajar semakin rapat dan REFLEKSI : saling berkongsi idea. Kerja-kerja amali juga turut dilaksanakan semakin laju dan berkeyakinan. Pergaulan diantara pelajar dan pensyarah turut semakin baik. Pelajar tidak malu bertanya kepada pensyarah sekiranya tidak mengetahui dalam sesuatu sesi 1.Bisikan Hati PdP. 2.Menganalisis/Me nilai 3.Kesedaran Baru 4.Cadangan/Tindaka n 3. KESEDARAN BARU Sebagai seorang guru har uslah sentiasa memastikan keadaan kelas dalam keadaan ceria dan selesa. Selain itu, guru perlu selalu memberikan pendedahan dan penerangan yang lebih mudah difahami kepada pelajar. 4. CADANGAN / TINDAKAN Saya akan memastikan pergaula n dan keadaan di dalam kelas sentiasa ceria dan selesa. Saya turut akan mempelbagaikan kaedah penyampaian semoga pelajar mudah dan tertarik untuk menghadiri kelas. Akhir sekali, saya tidak akan sekali-kali mewujudkan jurang komunikasi diantara saya dengan pelajar. SEMAKAN PENYELIA STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak KOMEN (PENYELIA) : TARIKH KOMEN (PENYELIA) : SEMAKAN PEMBIMBING 1/2 eplm.uthm.edu.my/eplm/detailjurnal.php?a=28859&ya=5&k=0

1/5/22, 10:08 AM Jurnal/Refleksi Program Latihan Mengajar STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Belum Disemak KOMEN (PEMBIMBING) : TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) :   eplm.uthm.edu.my/eplm/detailjurnal.php?a=28859&ya=5&k=0 2/2

1/5/22, 10:10 AM Jurnal/Refleksi Program Latihan Mengajar JURNAL/REFLEKSI SEMESTER : SEM1 - LM1&LM2 (SMPV) / 2021/2022 TARIKH : 25 November 2021 TAJUK : Pengalaman Latihan Mengajar Minggu ke-8 PERISTIWA : Minggu ini merupakan minggu ke 8 saya melakukan latihan mengajar di Kolej Komuniti Batu Pahat. Saya meneruskan untuk melaksanakan sesi PdP bagi setiap kelas saya. Namun, segelintir pelajar telah mula untuk tidak mengikut SOP di dalam bengkel. Ianya menimbulkan kerisauan kerana saya bertanggungjawab dalam memantau perkembangan kemahiran pelajar. 1. BISIKAN HATI Saya berasa sangat risau terhadap pelajar yang tidak mengikut SOP di dalam bengkel. Terdapat juga pelajar bergurau senda semasa melakukan sesi amali. Walau bagaimanapun, kehadiran dan semangat pelajar untuk belajar masih lagi memuaskan. 2. MENGANALISIS / MENILAI Selepas saya membuat analisis, sa ya melihat semasa pelajar melakukan proses REFLEKSI : pemasangan unit penyaman udara, pelajar tidak memakai alat-alat PPE. Pada masa yang sama, terdapat ada pelajar yang bergurau senda semasa kerja dijalankan. 1.Bisikan Hati 2.Menganalisis/Me nilai 3. KESEDARAN BARU 3.Kesedaran Baru Sebagai seorang guru har uslah sentiasa memantau dan memastikan keselamatan 4.Cadangan/Tindaka n pelajar semasa melakukan kerja amali. selain itu, guru perlu tegas dan mengingati pelajar untuk sentiasa mematuhi SOP semasa berada di kawasan bengkel dan semasa menggunakan mesin. 4. CADANGAN / TINDAKAN Untuk hari-hari yang akan datan g saya perlu memastikan pelajar sentiasa mematuhi prosedur keselamatan bengkel bagi mengelakkan kemalangan di bengkel berlaku. Saya akan sedikit tegas dan menegur pelajar untuk ingat akan bahaya. Akan tetapi, cara menegur tersebut tidak menyinggung perasaan pelajar dan kekalkan keselesaan di dalam kelas. SEMAKAN PENYELIA STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak KOMEN (PENYELIA) : TARIKH KOMEN (PENYELIA) : SEMAKAN PEMBIMBING 1/2 eplm.uthm.edu.my/eplm/detailjurnal.php?a=28860&ya=5&k=0

1/5/22, 10:10 AM Jurnal/Refleksi Program Latihan Mengajar STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Belum Disemak KOMEN (PEMBIMBING) : TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) :   eplm.uthm.edu.my/eplm/detailjurnal.php?a=28860&ya=5&k=0 2/2

1/5/22, 10:10 AM Jurnal/Refleksi Program Latihan Mengajar JURNAL/REFLEKSI SEMESTER : SEM1 - LM1&LM2 (SMPV) / 2021/2022 TARIKH : 2 Disember 2021 TAJUK : Pengalaman Latihan Mengajar Minggu ke-9 PERISTIWA : Minggu ini merupakan minggu ke 9 saya melakukan latihan mengajar di Kolej Komuniti Batu Pahat. Saya meneruskan untuk melaksanakan sesi PdP bagi setiap kelas saya. Berdasarkan peristiwa minggu lepas berkaitan pelajar tidak mematuhi keselamatan dalam bengkel, perubahan pada minggu ini meningkat setelah saya mengarahkan dan memastikan pelajar memakai PPE dan mematuhi peraturan keselamatan kerja. Ianya melegakan saya setelah setiap pelajar dapat menerima arahan dengan baik. Perlaksanaan setiap kelas pada minggu ini berjalan dengan jayanya. 1. BISIKAN HATI Saya berasa lega pa da minggu ini kerana pelajar telah mengikut dan akur terhadap keselamatan dan peraturan semasa kelas dijalankan. Pelajar juga memberikan respon yang positif semasa saya mengarahkan pelajar untuk mengikut peraturan-peraturan bengkel semasa proses pengajaran dan pembelajaran dijalanlan. 2. MENGANALISIS / MENILAI Pelajar memberikan tindak balas d an perubahan yang positif yang sangat baik apabila REFLEKSI : guru menegur dan mengingatkan terhadap keselamatan di dalam bengkel. Semasa guru memberitahu kecelekaan yang boleh berlaku, pelajar kelihatan memberikan tumpuan sepenuhnya dan memahaminya dengan baik. 1.Bisikan Hati 2.Menganalisis/Me nilai 3.Kesedaran Baru 3. KESEDARAN BARU 4.Cadangan/Tindaka n Kesedaran dari peristiwa ini adalah pelajar tidak membayangkan kecederaan atau kecelakaan yang boleh berlaku daripada leka terhadap peraturan dan keselamatan di dalam bengkel. Oleh itu, setelah guru menerangkan perkara boleh berlaku sekiranya tidak mematuhi peraturan seperti cedera, cacat, barang rosak dan kematian, pelajar baru mula untuk memberikan komitmen kepada perkara tersebut. 4. CADANGAN / TINDAKAN Saya akan terus memantau dan p erhatikan gelagat pelajar saya di bengkel supaya mematuhi peraturan dan keselamatan. Saya turut menerangkan perkara-perkara boleh terjadi kepada pelajar supaya mereka faham akan perkara tersebut. Perkara ini adalah supaya peristiwa seperti minggu lepas tidak berulang lagi kepada saya pada masa yang akan datang. SEMAKAN PENYELIA 1/2 STATUS SEMAKAN (PENYELIA) : Belum Disemak KOMEN (PENYELIA) : TARIKH KOMEN (PENYELIA) : eplm.uthm.edu.my/eplm/detailjurnal.php?a=28861&ya=5&k=0

1/5/22, 10:10 AM Jurnal/Refleksi Program Latihan Mengajar SEMAKAN PEMBIMBING STATUS SEMAKAN (PEMBIMBING) : Belum Disemak KOMEN (PEMBIMBING) : TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) :   eplm.uthm.edu.my/eplm/detailjurnal.php?a=28861&ya=5&k=0 2/2

1/5/22, 10:10 AM Jurnal/Refleksi Program Latihan Mengajar SEMESTER : JURNAL/REFLEKSI TARIKH : TAJUK : SEM1 - LM1&LM2 (SMPV) / 2021/2022 PERISTIWA : 9 Disember 2021 Pengalaman Latihan Mengajar Minggu ke-10 Minggu ini merupakan minggu ke 10 saya melakukan latihan mengajar di Kolej Komuniti Batu Pahat. Minggu ke 10 ini merupakan minggu bermulanya pentaksiran. Namun bagi kelas amali saya tidak jalankan ujian akan tetapi untuk kelas matematik saya jalankan ujian 1. Kelas amali saya tidak jalankan ujian kerana pada minggu 10 ini saya belajar cara-cara untuk menguruskan ujian amali pelajar bersama Encik Rahmat untuk kelasnya penyelenggaraan penyaman udara. Oleh itu, kelas-kelas amali saya dengan pelajar saya teruskan PdP seperti biasa. Istimewanya minggu 10 ini kepada saya adalah aktiviti sukan yang dijalankan oleh pelajar SPU3 dan SKE2 bagi kelas Ko-Kurikulum. Aktiviti sukan yang dijalankan adalah pertandingan badminton peringkat KKBPJ, pendaftar dari pihak pelajar dan staf. eplm.uthm.edu.my/eplm/detailjurnal.php?a=28862&ya=5&k=0 1/3