eportfoliolm_fawwazfauzi

1/3/22, 12:03 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) SEDIA ADA menyiapkan amali 1 hingga 7 dengan jayanya. Pelajar turut telah menjalani ujian teori 1. Pelajar turut telah jalankan amali 8 pada minggu lepas dan menyambung lukisan pada minggu ini. Oleh itu, pelajar mampu menjalani amali seterusnya.  ALAT/BAHAN 1. Laptop BANTU 2. Slide P owerpoint 3. Perisian CAD MENGAJAR (ABBM) 4. Kertas 5. Pen   PENGURUSAN 1. Memastikan semua nota yang disediakan menepati silibus pengajaran. KELAS/LANGKAH 2. Memastikan kehadiran pelajar memuaskan. KESELAMATAN 3. Memastikan pelajar dalam keadaan selamat dan selesa semasa pengajaran dan pembelajaran dijalankan.  1. Menepati masa 2. Berdikari PENERAPAN 3. Kerajinan NILAI-NILAI 4. Hormat-m enghormati MURNI 5. Kesyukuran   TUGASAN/KERJA Ulangkaji simbol-simbol elektrik dalam CAD bagi persediaan amali seterusnya.   RUMAH REFLEKSI SESI Setelah menjalani kelas, pelajar telah berjaya mencapai objektif pengajaran, dan dapat menerangkan isi pengajaran PENGAJARAN yang dipelajari dengan jelas. Namun, terdapat beberapa perkara perlu dikukuhkan lagi dari segi nota pengajaran yang ditunjukkan kepada pelajar. Ini kerana penambahbaikan untuk kelas masa yang akan datang dapat PELATIH ditingkatkan. Akhir sekali, pelajar dapat menghadiri kelas dengan baik sehingga habis kelas.   KOMEN   PENYELIA KOMEN Sesi PdP dilaksanakan dengan baik sepertimana yang telah dirancang   PEMBIMBING AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru memberi salam kepada pelajar sebelum memulakan sesi - Pelajar dapat pengajaran dan mengetahui doa pembelajaran. 2. Pelajar lalu Pra pengenalan supaya mendapat membaca doa ABBM:- - Memberi keberkatan untuk 1. Senara i salam dan doa memulakan sesuatu - Sesi bertanya pengajaran. sebelum memulakan kehadiran kesihatan dan - Guru dapa t tahu segala perkara yang 2. Slide Po werpoint status pelajar tahap kesihatan dan 1 10 - Penyediaan status pelajar akan dijalankan. 3. Laptop pembukaan yang Kemaskini Minit bahan untuk - Pelajar dapa t 3. Guru memulak an baik    mengajar bersedia apabila menghadiri kelas sesi bertanya khabar Nilai-nilai murni:- tentang kesihatan 1. Bekerjasama dan status pelajar 2. Disiplin supaya senang untuk 3. Bersyuk ur yang akan melakukan sesi PdP. dijalankan. 4. Guru menyediakan slide powerpoint untuk memulakan sesi PdP. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11212&b=35574&c=57631&yaadmin=5&s=91&p=4036 2/5

1/3/22, 12:03 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN Set Induksi - Rangkuma n semula pembelajaran minggu sebelum 1. Guru menanyakan ini. - Pelajar dapat pembelajaran yang - Be rtanya mengingat semula khabar tentang pembelajaran yang telah dipelajari amali minggu dipelajari sebelum lepas dan ini. sebelum ini. kaitkan amali - Pe lajar dapat tahu 2. Pelajar me njawab seterusnya kepentingan teori- dalam teori yang telah di pertanyaan guru. kehidupan ajar. 3. Guru memberi kan ABBM:- seharian. - Pel ajar dapat arahan untuk terus 1. Google - Bertany a membuka mata menyambung amali 2. Slide kepada pelajar terhadap teori yang lapan dan sembilan 3. Perisi an CAD 2 10 sama ada masih akan diaplikasikan set induksi yang Kemaskini Minit ingat pelajaran dalam amali lapan dan terangkan baik    teori berkaitan, dan sembilan dalam lalu kehidupan harian perkaitan dengan Teknik:- menerangkan mereka. kehidupan seharian. Berpusat kan bahan secara ringkas pengajaran 4. Pelajar mendengar arahan dari guru. 5. Pelajar bertanya kepada guru sekiranya terdapat bagi pelajar soalan. dapat mudah menyambung amali lapan dan sembilan. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11212&b=35574&c=57631&yaadmin=5&s=91&p=4036 3/5

1/3/22, 12:03 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru menerangkan cara- cara untuk mengaplikasikan penggunaan ikon Penyampaian isi dalam CAD bagi - Menerangkan cara-cara untuk amali lapan dan mengaplikasikan penggunaan - Pelajar mengenali sembilan. ikon dalam cara 2. Guru CAD untuk mengaplikasikan amali lapan dan penggunaan ikon mengarahkan pelajar sembilan. dalam CAD bagi - Menunju kkan amali lapan dan berdikari untuk juga cara-cara sembilan. untuk - Pelajar d apat tahu mencuba terlebih mengaplikasikan mengaplikasikan penggunaan teori ke amali dalam dahulu. ikon dalam mengaplikasikan 3. Sekir anya pelajar CAD untuk penggunaan ikon amali lapan dan lukisan CAD. tidak dapat hasilkan, sembilan. - Pelajar dapat kenal - Meneran gkan pasti cara yang guru akan cara-cara yang benar dan salah, salah juga cara yang menunjukkan mengaplikasikan singkat 3 240 penggunaan menggunakan demostrasi cara-cara Teknik:- penyampaian Kemaskini minit ikon dalam command dalam untuk Berpusat kan guru CAD untuk CAD. mengaplikasikan dan murid yang baik    amali lapan dan penggunaan ikon sembilan. dalam CAD bagi amali lapan dan sembilan. 4. Pelajar mengikuti demostrasi yang dilakukan oleh guru. 5. Sekiranya terdapat masalah dalam lakukan lukisan oleh pelajar, pelajar akan bertanya kepada guru. 6. Gu ru akan membantu pelajar untuk memahami isi pembelajaran. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11212&b=35574&c=57631&yaadmin=5&s=91&p=4036 4/5

1/3/22, 12:03 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru meminta pelajar memberikan rumusan terhadap isi pengajaran yang telah dipelajari. 2. Wakil pelajar memberikan - Pelajar dapat rumusan terhadap isi mengingati dan pengajaran yang Penutup memahami isi diberikan. - Melaku kan pengajaran yang 3. Guru m emuji rumusan isi telah disampaikan. pelajar semasa pengajaran yang - Pelajar dapat pengajaran dan Kaedah:- Penutup S osial 4 10 telah diajar. mengukuhkan pembelajaran. Penutup Kogni tif penutupan sesi Kemaskini Minit - Topik pemahaman dengan Pdp yang baik    4. Guru pengajaran bagi latihan yang memaklumkan topik kelas akan diberikan. yang akan dipelajari datang. - Pelajar d apat pada kelas - Bacaa n doa membuat persediaan seterusnya. 5. Pelajar awal bagi kelas seterusnya. mencatatkan topik bagi kelas seterusnya. 6. Guru me minta pelajar untuk membaca doa sebelum mengakhiri kelas.   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11212&b=35574&c=57631&yaadmin=5&s=91&p=4036 5/5

1/3/22, 12:03 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)    Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA MUHAMMAD FAWWAZ BIN FAUZI NO TEL : 0189044639      : SUBJEK LUKISAN TERBANTU MULAI : 26-09-2021 HINGGA : 08-01-2022 : KOMPUTER BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 3.1 Menerangkan pelan bentangan bangunan 3.2 Mener angkan organisasi lukisan melalui aplikasi Layers dalam pelan Setelah mengikuti kursus ini, pelajar dapat: bentangan bangunan 1. Organisasi lukisan dan maklumat CAD s istem 3.3 Demonstrasi teta pan Layers elektrik. (C1) 3.4 Menerangkan pelan bentang an 2.Menghasilk an semula lukisan rekabentuk 2D 1 ORGANISASI LUKISAN elektrik menggunakan arahan-arahan melukis dan suntikan DAN PENGURUSAN 3.5 Men erangkan organisasi lukisan (Draw and Editing Commands). (C2) MAKLUMAT CAD SISTEM dengan aplikasi Layers dalam pelan 3. Menghasilkan semula pelan bentan gan dan ELEKTRIK bentangan bangunan dan pelan sistem pendawaian elektrik dengan membentuk organisasi elektrik lukisan yang tersusun dan maklumat yang tepat. 3.6 Men erangkan skematik elektrik fasa (C3) 4. M enghasilkan semula skematik elektrik dengan tunggal berdasarkan piawaian Akta Bekalan dan Peraturan-Peraturan membentuk organisasi lukisan yang tersusun dan Elektrik maklumat yang tepat. (C3) 3.7 Men erangkan skematik elektrik 3 fasa berdasarkan piawaian Akta Bekalan dan Peraturan-Peraturan Elektrik. MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN KE ABBM:- - Laptop - Nota (S lide PowerPoint) - Aplikasi Autocad - Bahan Set Induks i Meneruskan Amali 10 dan Amali 11:- - Menghasilkan semula lukisan skema tik elektrik - Kehadiran fasa tunggal. 14  SKE 2  26-12- 30-12- - Menghasilk an semula lukisan skematik elektrik 3 2021  2021  fasa.   Nilai Murni:- - Bekerjasama - Kasih Sayang - Hormat menghormati - Kerajinan - Kejujuran - Kesyukura n   RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 26-12-2021            Tarikh Kemaskini 30-12-2021            Tarikh Kemaskini Refleksi 30-12-2021  TARIKH 27-12-2021  TINGKATAN/KELAS SKE 2  TEMPAT Makmal Komputer Kolej Komuniti Batu Pahat  BIL PELAJAR 5  MASA 12:00-17:00   1. Mengaplikasikan penggunaan ikon perisian CAD. 2. Menerangkan teori lukisan elektrik bagi memudah kan pelajar menjalani amali seterusnya. OBJEKTIF 3. Menjalani amali seterusnya iaitu amali ke sepuluh dan ujian amali 1.   PENGETAHUAN Pelajar telah belajar cara menggunakan CAD pada pembelajaran minggu sebelumnya. Pelajar turut telah berjaya eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11212&b=35574&c=57672&yaadmin=5&s=91&p=4036 1/5

1/3/22, 12:03 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) SEDIA ADA menyiapkan amali 1 hingga 9 dengan jayanya. Pelajar turut telah menjalani ujian teori 1. Oleh itu, pelajar mampu menjalani amali seterusnya.  ALAT/BAHAN 1. Laptop BANTU 2. Slide P owerpoint 3. Perisian CAD MENGAJAR (ABBM) 4. Kertas 5. Pen   PENGURUSAN 1. Memastikan semua nota yang disediakan menepati silibus pengajaran. KELAS/LANGKAH 2. Memastikan kehadiran pelajar memuaskan. KESELAMATAN 3. Memastikan pelajar dalam keadaan selamat dan selesa semasa pengajaran dan pembelajaran dijalankan.  1. Menepati masa 2. Berdikari PENERAPAN 3. Kerajinan NILAI-NILAI 4. Hormat-m enghormati MURNI 5. Kesyukuran   TUGASAN/KERJA Ulangkaji simbol-simbol elektrik dalam CAD bagi persediaan amali seterusnya.   RUMAH REFLEKSI SESI Setelah menjalani kelas, pelajar telah berjaya mencapai objektif pengajaran, dan dapat menerangkan isi pengajaran PENGAJARAN yang dipelajari dengan jelas. Namun, terdapat beberapa perkara perlu dikukuhkan lagi dari segi nota pengajaran yang ditunjukkan kepada pelajar. Ini kerana penambahbaikan untuk kelas masa yang akan datang dapat PELATIH ditingkatkan. Akhir sekali, pelajar dapat menghadiri kelas dengan baik sehingga habis kelas.   KOMEN   PENYELIA KOMEN pelaksanaan PdP berjalan dengan baik seperti yang telah dirancang   PEMBIMBING AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru memberi salam kepada pelajar sebelum memulakan sesi - Pelajar dapat pengajaran dan mengetahui doa pembelajaran. 2. Pelajar lalu Pra pengenalan supaya mendapat membaca doa ABBM:- - Memberi keberkatan untuk 1. Senara i salam dan doa memulakan sesuatu - Sesi bertanya pengajaran. sebelum memulakan kehadiran kesihatan dan - Guru dapa t tahu segala perkara yang 2. Slide Po werpoint status pelajar tahap kesihatan dan 1 10 - Penyediaan status pelajar akan dijalankan. 3. Laptop ada pembukaan Kemaskini Minit bahan untuk - Pelajar dapa t 3. Guru memulak an mengajar bersedia apabila kelas    menghadiri kelas sesi bertanya khabar Nilai-nilai murni:- tentang kesihatan 1. Bekerjasama dan status pelajar 2. Disiplin supaya senang untuk 3. Bersyuk ur yang akan melakukan sesi PdP. dijalankan. 4. Guru menyediakan slide powerpoint untuk memulakan sesi PdP. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11212&b=35574&c=57672&yaadmin=5&s=91&p=4036 2/5

1/3/22, 12:03 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN Set Induksi - Rangkuma n semula pembelajaran minggu sebelum 1. Guru menanyakan ini. - Pelajar dapat pembelajaran yang - Be rtanya telah dipelajari khabar tentang mengingat semula sebelum ini. amali minggu pembelajaran yang 2. Pelajar me njawab lepas dan dipelajari sebelum pertanyaan guru. 3. Guru memberi kan 2 10 kaitkan amali ini. arahan untuk terus ABBM:- set induksi yang Kemaskini Minit seterusnya - Pe lajar dapat tahu menyambung amali 1. Google baik    dalam kepentingan teori- sepuluh dan ujian 2. Slide kehidupan teori yang telah di amali 1 dan 3. Perisi an CAD seharian. ajar. - Bertany a - Pel ajar dapat terangkan perkaitan kepada pelajar membuka mata dengan kehidupan sama ada masih terhadap teori yang seharian. Teknik:- ingat pelajaran akan diaplikasikan 4. Pelajar Berpusat kan bahan pengajaran teori berkaitan, dalam amali sepuluh mendengar arahan lalu dan ujian amali 1 dari guru. menerangkan dalam kehidupan 5. Pelajar bertanya secara ringkas harian mereka. kepada guru bagi pelajar sekiranya terdapat dapat mudah soalan. menyambung amali sepuluh dan ujian amali 1. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11212&b=35574&c=57672&yaadmin=5&s=91&p=4036 3/5

1/3/22, 12:03 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru menerangkan cara- cara untuk mengaplikasikan Penyampaian isi penggunaan ikon - Menerangkan dalam CAD bagi cara-cara untuk amali sepuluh dan mengaplikasikan ujian amali 1. penggunaan - Pelajar mengenali 2. Guru ikon dalam cara CAD untuk mengaplikasikan mengarahkan pelajar amali sepuluh penggunaan ikon dan ujian amali dalam CAD bagi berdikari untuk 1. amali sepuluh dan - Menunjukkan ujian amali 1. mencuba terlebih juga cara-cara - Pelajar dapa t tahu untuk mengaplikasikan dahulu. mengaplikasikan teori ke amali dalam 3. Sekir anya pelajar penggunaan mengaplikasikan ikon dalam penggunaan ikon tidak dapat hasilkan, CAD untuk lukisan CAD. amali sepuluh - Pelajar dapat kenal guru akan dan ujian amali pasti cara yang 1. benar dan salah, menunjukkan - Menerangkan juga cara yang 3 240 cara-cara yang singkat demostrasi cara-cara Teknik:- penyampaian Kemaskini minit salah menggunakan untuk Berpusat kan guru mengaplikasikan command dalam mengaplikasikan dan murid yang baik    penggunaan CAD. penggunaan ikon ikon dalam dalam CAD bagi amali sepuluh dan sebelas. 4. Pelaja r mengikuti demostrasi yang dilakukan oleh guru. 5. Sekiranya terdapat masalah dalam lakukan CAD untuk lukisan oleh pelajar, amali sepuluh pelajar akan dan ujian amali bertanya kepada 1. guru. 6. Gu ru akan membantu pelajar untuk memahami isi pembelajaran. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11212&b=35574&c=57672&yaadmin=5&s=91&p=4036 4/5

1/3/22, 12:03 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru meminta pelajar memberikan rumusan terhadap isi pengajaran yang telah dipelajari. 2. Wakil pelajar memberikan - Pelajar dapat rumusan terhadap isi mengingati dan pengajaran yang Penutup memahami isi diberikan. - Melaku kan pengajaran yang 3. Guru m emuji rumusan isi telah disampaikan. pelajar semasa pengajaran yang - Pelajar dapat pengajaran dan Kaedah:- rumusan Penutup S osial penutupan yang 4 10 telah diajar. mengukuhkan pembelajaran. Penutup Kogni tif baik Kemaskini Minit - Topik pemahaman dengan    4. Guru pengajaran bagi latihan yang memaklumkan topik kelas akan diberikan. yang akan dipelajari datang. - Pelajar d apat pada kelas - Bacaa n doa membuat persediaan seterusnya. 5. Pelajar awal bagi kelas seterusnya. mencatatkan topik bagi kelas seterusnya. 6. Guru me minta pelajar untuk membaca doa sebelum mengakhiri kelas.   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11212&b=35574&c=57672&yaadmin=5&s=91&p=4036 5/5

1/4/22, 5:18 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan)    Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan) NAMA MUHAMMAD FAWWAZ BIN FAUZI NO TEL : 0189044639      : SUBJEK LUKISAN TERBANTU MULAI : 26-09-2021 HINGGA : 08-01-2022 : KOMPUTER BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 3.1 Menerangkan pelan bentangan bangunan 3.2 Mener angkan organisasi lukisan 1 ORGANISASI LUKISAN melalui aplikasi Layers dalam pelan Setelah mengikuti kursus ini, pelajar dapat: DAN PENGURUSAN bentangan bangunan 1. Organisasi lukisan dan maklumat CAD s istem MAKLUMAT CAD SISTEM 3.3 Demonstrasi teta pan Layers elektrik. (C1) ELEKTRIK 3.4 Menerangkan pelan bentang an 2.Menghasilk an semula lukisan rekabentuk 2D elektrik menggunakan arahan-arahan melukis dan suntikan 3.5 Men erangkan organisasi lukisan (Draw and Editing Commands). (C2) dengan aplikasi Layers dalam pelan 3. Menghasilkan semula pelan bentan gan dan bentangan bangunan dan pelan sistem pendawaian elektrik dengan membentuk organisasi elektrik lukisan yang tersusun dan maklumat yang tepat. 3.6 Men erangkan skematik elektrik fasa (C3) tunggal berdasarkan piawaian Akta 4. M enghasilkan semula skematik elektrik dengan Bekalan dan Peraturan-Peraturan membentuk organisasi lukisan yang tersusun dan Elektrik maklumat yang tepat. (C3) 3.7 Men erangkan skematik elektrik 3 fasa berdasarkan piawaian Akta Bekalan dan Peraturan-Peraturan Elektrik. BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaranm.php?a=11212&b=35574&yaadmin=5&s=91&p=4036 1/5

1/4/22, 5:18 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan) BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING 3.1 Menerangkan pelan bentangan bangunan 3.2 Menerangkan organisasi lukisan melalui aplikasi Layers dalam pelan bentangan bangunan 3.3 Demo nstrasi tetapan Layers 3.4 Menerangkan ABBM:- pelan bentangan a) Laptop b) Google Meet elektrik 3.5 c) Nota (Slide Menerangkan PowerPoint) organisasi d) Aplikasi lukisan dengan Autocad Kemaskini   aplikasi Layers e) Bahan Set Rancangan Pengajaran 17-10- 21-10- dalam pelan Induksi Harian     2021  2021  1 04  SKE 2  bentangan f) Kehadiran bangunan dan pelan sistem Nilai Murni:- elektrik a) Tekun 3.6 b) Kesyu kuran Menerangkan c) Kasih Sayang skematik d) Hormat elektrik fasa menghormati tunggal e) Kerajinan berdasarkan f) Kejujuran   piawaian Akta Bekalan dan Peraturan- Peraturan Elektrik 3.7 Menerangkan skematik elektrik 3 fasa berdasarkan piawaian Akta Bekalan dan Peraturan- Peraturan Elektrik.   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaranm.php?a=11212&b=35574&yaadmin=5&s=91&p=4036 2/5

1/4/22, 5:18 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan) BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING Ujian Amali 1 ABBM:- - Laptop dan amali Arahan m elukis - Nota (S lide dan suntingan PowerPoint) asas - Aplikasi Autocad (Rekabentuk 2) - Bahan Set Induks i i. Menghasilkan - Kehadiran Kemaskini   2 10  SKE 2  28-11- 02-12- layout template Rancangan 2021  2021  Pengajaran untuk lukisan Nilai Murni:- Harian     CAD mengikut - Bekerjasama - Kasih Sayang spesifikasi ukuran dan - Hormat rekabentuk Title menghormati Block yang - Kerajinan - Kejujuran ditetapkan.   - Kesyukura n   Amali 7 dan Amali 8:- - Menghas ilkan layout template ABBM:- untuk lukisan - Laptop CAD mengikut - Nota (S lide spesifikasi ukuran dan PowerPoint) rekabentuk Title Block yang - Aplikasi Autocad ditetapkan. - Bahan Set Induks i - Menghasi lkan semula pelan - Kehadiran Kemaskini   bentangan Rancangan 3 11  SKE 2  05-12- 09-12- bangunan Pengajaran 2021  2021  dengan Nilai Murni:- Harian     menggunakan - Bekerjasama arahan Insert - Kasih Sayang Block simbol- simbol asas - Hormat menghormati - Kerajinan - Kejujuran - Kesyukura n   binaan dan organisasi layers.   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaranm.php?a=11212&b=35574&yaadmin=5&s=91&p=4036 3/5

1/4/22, 5:18 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan) BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING Meneruskan Amali 7 dan Amali 8:- - Menghas ilkan layout template ABBM:- untuk lukisan - Laptop CAD mengikut - Nota (S lide spesifikasi PowerPoint) ukuran dan - Aplikasi Autocad rekabentuk Title - Bahan Set Induks i Block yang - Kehadiran Kemaskini   Rancangan 4 12  SKE 2  12-12- 16-12- ditetapkan. Pengajaran 2021  2021  - Menghasi lkan Nilai Murni:- Harian     semula pelan - Bekerjasama - Kasih Sayang bentangan bangunan - Hormat dengan menghormati menggunakan - Kerajinan arahan Insert - Kejujuran Block simbol- - Kesyukura n   simbol asas binaan dan organisasi layers.   Meneruskan Amali 8 dan Amali 9:- - Menghas ilkan layout template ABBM:- untuk lukisan - Laptop CAD mengikut - Nota (S lide spesifikasi PowerPoint) ukuran dan - Aplikasi Autocad rekabentuk Title - Bahan Set Induks i Block yang - Kehadiran Kemaskini   Rancangan 5 13  SKE 2  19-12- 23-12- ditetapkan. Pengajaran 2021  2021  - Menghasi lkan Nilai Murni:- Harian     semula pelan - Bekerjasama - Kasih Sayang bentangan bangunan - Hormat dengan menghormati menggunakan - Kerajinan arahan Insert - Kejujuran Block simbol- - Kesyukura n   simbol asas binaan dan organisasi layers.   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaranm.php?a=11212&b=35574&yaadmin=5&s=91&p=4036 4/5

1/4/22, 5:18 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Mingguan) BIL MINGGU KELAS / MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KE TINGKATAN MINGGUAN PENYELIA PEMBIMBING Meneruskan ABBM:- - Laptop - Nota (S lide Amali 10 dan PowerPoint) Amali 11:- - Aplikasi Autocad - Menghasi lkan - Bahan Set Induks i semula lukisan - Kehadiran Kemaskini   Rancangan 6 14  SKE 2  26-12- 30-12- skematik Pengajaran 2021  2021  Harian     elektrik fasa Nilai Murni:- - Bekerjasama tunggal. - Mengh asilkan - Kasih Sayang semula lukisan - Hormat skematik menghormati elektrik 3 fasa.   - Kerajinan - Kejujuran - Kesyukura n   Meneruskan ABBM:- - Laptop - Nota (S lide Amali 11 dan PowerPoint) Ujian Akhir :- - Aplikasi Autocad - Menghasilka n - Bahan Set Induks i semula lukisan - Kehadiran Kemaskini   Rancangan 7 15  SKE 2  02-01- 06-01- skematik Pengajaran 2022  2022  Harian     elektrik fasa Nilai Murni:- tiga. - Bekerjasama - Me nghasilkan - Kasih Sayang semula lukisan - Hormat skematik menghormati elektrik 3 fasa.   - Kerajinan - Kejujuran - Kesyukura n     eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaranm.php?a=11212&b=35574&yaadmin=5&s=91&p=4036 5/5

SPU10023 PEMASANGAN PENYAMAN UDARA DOMESTIK KELAS SPU1A

11/29/21, 1:24 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)    Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : MUHAMMAD FAWWAZ BIN FAUZI NO TEL : 0189044639      SUBJEK PEMASANGAN UNIT MULAI : 26-09-2021 HINGGA : 08-01-2022 : PENYAMAN UDARA DOMESTIK BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1.1 Menerangkan kitaran asas penyaman udara 1.2 Menerangkan bahan dan peralatan pemasan gan unit pisah dan fungsi 1.3 Menerangkan kae dah pemasangan unit pisah (split unit) dan (multi split) Di akhir kursus ini, pelajar akan dapat: 1.4 Menerangkan sistem (in verter). 1. Menerangkan kaedah bagi kerja 1 PEMASANGAN UNIT 1.5 Menerangkan kaedah pemasang an unit pisah pemasangan dan uji lari penyaman udara unit PISAH (SPLIT UNIT) (split unit inverter) pisah (split unit). (C1) 1.6 Menunjukkan c ara pemasangan unit pisah 1.7 Menunjukkan cara pendawaian unit pisah (split unit) daripada bekalan kuasa (Distribution Box) dan 3 pin soket MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN KE Pentaksiran:- a) Kuliah b) Perbinc angan 3  SPU 1A  10-10- 14-10- 1.1 Menerangkan kitaran asas penyaman udara ABBM:- 2021  2021  1.2 Menerangkan bahan dan peralatan pemasan gan a) Laptop unit pisah dan fungsi b) Google meet c) Nota (Slide Powerpoint) d) Bahan set induksi TEORI:- e) Nota ringkas a) Pengen alan kitar asas penyaman udara b) Pengenalan bahan pemasangan dan fun gsi c) Pengenalan peralatan pemasangan dan fun gsi   Nilai Murni:- a) Hormat me nghormati b) Kesyukuran c) Bekerjasama d) Berdikari e) Kejujuran f) Kebersihan mental dan fizikal   RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 10-10-2021            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Refleksi 26-10-2021  TARIKH 10-10-2021  TINGKATAN/KELAS SPU 1A  TEMPAT Google Meet  BIL PELAJAR 14   MASA 8:00-13:00   OBJEKTIF 1. Mengenal pasti kitaran asas penyaman udara. 2. Menerangkan bahan pemasangan dan fungsin ya. 3. Menjelaskan peralatan pemasangan dan fungsiny a.   PENGETAHUAN Pelajar telah mempelajari topik ini bersama pensyarah sebelum pelatih ambil alih. Pelatih hanya menerangkan SEDIA ADA kembali dan jalankan latihan kepada pelajar. Oleh itu, pelajar mampu menyatakan semula pembelajaran yang telah dipelajari.  eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11213&b=35569&c=56363&yaadmin=5&s=91&p=4036 1/5

11/29/21, 1:24 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) ALAT/BAHAN 1. Laptop BANTU 2. Slide Powerpoint 3. Google Classroom MENGAJAR 4. Words   (ABBM) PENGURUSAN 1. Memastikan semua nota yang disediakan menepati silibus pengajaran. KELAS/LANGKAH 2. Memastikan kehadiran pelajar memuaskan. KESELAMATAN 3. Memastikan pelajar dalam keadaan selamat dan selesa semasa pengajaran dan pembelajaran dijalankan.  PENERAPAN 1. Menepati masa NILAI-NILAI 2. Berdikari 3. Kerajinan MURNI 4. Hormat-m enghormati   TUGASAN/KERJA Tugasan mengenai kitaran asas penyaman udara dan fungsi kerja tolok pancaroga.   RUMAH REFLEKSI SESI Kelas dijalankan secara atas talian. Oleh itu, kelas SPU 1A digabungkan bersama kelas SPU 1B. Maka refleksi PENGAJARAN pengajaran seperti berikut: Setelah menjalani kelas, pe lajar telah berjaya mencapai objektif pengajaran, dan dapat menerangkan isi PELATIH pengajaran yang dipelajari dengan jelas. Namun, terdapat beberapa perkara perlu dikukuhkan lagi dari segi nota pengajaran yang ditunjukkan kepada pelajar. Akhir sekali, pelajar dapat menghadiri kelas dengan baik sehingga habis kelas.   KOMEN   PENYELIA KOMEN secara keseluruhan dapat dikendalikan dengan baik   PEMBIMBING AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru memberi salam kepada pelajar sebelum memulakan sesi - Pelajar dapat pengajaran dan mengetahui doa pembelajaran. ABBM:- 2. Pelajar lalu 1. Senara i Pra pengenalan supaya mendapat membaca doa kehadiran. - Memberi keberkatan untuk sebelum memulakan 2. Slide memulakan sesuatu segala perkara yang Powerpoint. salam dan doa. pengajaran. akan 3. Laptop. baik, - Pelajar dap at dijala nkan. dilaksanakan 10 - Sesi berkenalan dengan 3. Guru me mulakan seperti yang Kemaskini Minit guru pelatih. sesi pengenalan dirancang    1 berkenalan - Pelajar dapa t bersama pelajar Nilai-nilai murni:- bersedia apabila supaya senang untuk 1. Bekerjasama. dengan pelajar. menghadiri kelas melakukan sesi PdP. 2. Disiplin. - Penyediaan 3. Baik hati . bahan untuk mengajar. yang akan dijalankan. 4. Guru menyediakan slide powerpoint untuk memulakan sesi PdP. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11213&b=35569&c=56363&yaadmin=5&s=91&p=4036 2/5

11/29/21, 1:24 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru menanyakan pembelajaran yang telah dipelajari dengan guru subjek ini. 2. P elajar memberi - Pelajar dapat respon kepada guru mengingat semula Set Induksi pembelajaran yang apa yang telah - Rangkuma n telah dipelajari semula sebelum ini. dipelajari dalam pembelajaran - Pelajar dap at 2 10 sebelum ini. gambaran apabila kitaran penghawa ABBM:- baik, Kemaskini Minit - Menerangk an mendengar dingin. 1. Google Meet dilaksanakan    hukum penerangan hukum 3. Guru 2. Google seperti yang termodinamik termodinamik dan menerangkan 3. Slide dirancang dan kaitkan kaitkan dengan hukum dengan kitaran kitaran penghawa penghawa dingin. dingin. termodinamik dan Teknik:- kitaran penghawa Berpusat kan bahan dingin yang pengajaran berkaitan pembelajaran yang akan dipelajari pada hari ini. 4. Pelaja r memberi perhatian sepenuhnya pada penerangan oleh guru eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11213&b=35569&c=56363&yaadmin=5&s=91&p=4036 3/5

11/29/21, 1:24 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru menerangkan semula 4 asas sistem kitaran penghawa dingin dan memberikan contoh kepada pelajar. 2. Pelajar mencatatkan perkara yang penting supaya mereka dapat menjawab soalan latihan yang akan diadakan. 3. Guru Penyampaian isi menerangkan bahan - Penerangan kitaran - Pelajar dapat dan peralatan ABBM:- penghawa memahami 4 asas pemasangan 1. Slide p owerpoint dingin. sistem kitaran penghawa dingin - Pener angan penghawa dingin. yang terdapat 2. Buku nota baik, bahan dan - Pelajar dapat didalam slide 3. Laptop dilaksanakan 3 60 peralatan mengenali bahan Powerpoint. 4. Pen seperti yang Kemaskini Minit pemasangan dan peralatan dirancang    serta fungsinya pemasangan penghawa dingin. 4. Guru men anyakan Teknik:- guru bahan dan peralatan Berpusat kan yang umum kepada para pelajar. 5. Pelajar me mberi respon terhadap soalan yang diajukan oleh guru. 6. Guru menerangkan kepada pelajar untuk perkara yang tidak difahami oleh mereka. 6. Pelaja r mendengar penerangan yang disampaikan oleh guru. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11213&b=35569&c=56363&yaadmin=5&s=91&p=4036 4/5

11/29/21, 1:24 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru meminta pelajar memberikan rumusan terhadap isi pengajaran yang telah dipelajari. 2. Wakil pelajar memberikan - Pelajar dapat rumusan terhadap isi mengingati dan pengajaran yang Penutup memahami isi diberikan. - Melaku kan pengajaran yang 3. Guru m emuji rumusan isi telah disampaiakan. pelajar semasa - Pelajar dapat pengajaran yang mengukuhkan pengajaran dan Kaedah:- baik, telah diajar. pemahaman dengan 1. Penutu p Sosial dilaksanakan 4 10 - Topik latihan yang pembelajaran. 2. Penutup Kogni tif seperti yang Kemaskini Minit pengajaran bagi dirancang    4. Guru memaklumkan topik kelas akan diberikan. yang akan dipelajari datang. - Pelajar d apat pada kelas - Bacaa n doa. membuat persediaan seterusnya. 5. Pelajar awal bagi kelas seterusnya. mencatatkan topik bagi kelas seterusnya. 6. Guru me minta pelajar untuk membaca doa sebelum mengakhiri kelas. 1. Guru mengarahkan pelajar untuk menyiapkan - Pelajar dapat latihan yang memahami dengan lebih baik lagi jika disediakan di dalam melakukan latihan setelah mempelajari Google Classroom. di dalam kelas. - Pelajar dapat 2. Pelajar ABBM:- mengenal kitaran 1. Google penghawa dingin menyiapkan tugasan Classroom yang telah 2. Microso ft Word dinyatakan. yang telah diberi (Latihan) - Pelajar dap at 3. Laptop 180 Pengukuhan melakukan tugasan oleh guru. 4. Handph one baik, Kemaskini Minit - Memberi yang diberikan 3. Guru m emantau dilaksanakan    tugasan kepada dengan bersungguh- seperti yang 5 pelajar apa yang sungguh. pelajar dengan dirancang telah dipelajari. Kaedah:- penghantaran Berpusatk an pelajar tugasan mengikut masa yang diberikan. 4. Sekiran ya pelajar tidak memahami isi soalan, pelajar bertanya kepada guru lalu guru menerangkan lebih lanjut.   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11213&b=35569&c=56363&yaadmin=5&s=91&p=4036 5/5

11/29/21, 1:25 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)    Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : MUHAMMAD FAWWAZ BIN FAUZI NO TEL : 0189044639      SUBJEK PEMASANGAN UNIT MULAI : 26-09-2021 HINGGA : 08-01-2022 : PENYAMAN UDARA DOMESTIK BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1.1 Menerangkan kitaran asas penyaman udara 1.2 Menerangkan bahan dan peralatan pemasan gan unit pisah dan fungsi 1.3 Menerangkan kae dah pemasangan unit pisah (split unit) dan (multi split) Di akhir kursus ini, pelajar akan dapat: 1.4 Menerangkan sistem (in verter). 1. Menerangkan kaedah bagi kerja 1 PEMASANGAN UNIT 1.5 Menerangkan kaedah pemasang an unit pisah pemasangan dan uji lari penyaman udara unit PISAH (SPLIT UNIT) (split unit inverter) pisah (split unit). (C1) 1.6 Menunjukkan c ara pemasangan unit pisah 1.7 Menunjukkan cara pendawaian unit pisah (split unit) daripada bekalan kuasa (Distribution Box) dan 3 pin soket MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN KE Pentaksiran:- a) Kuliah b) Perbinc angan 4  SPU 1A  17-10- 21-10- Teori:- ABBM:- 2021  2021  1.3 Me nerangkan kaedah pemasangan unit pisah (split a) Laptop unit) dan (multi split). b) Google meet 1.4 Menerangkan siste m (inverter). c) Nota (Slide 1.5 Menerangkan kaedah pemasang an unit pisah (split Powerpoint) unit inverter). d) Bahan set 1.6 Menunjuk kan cara pemasangan unit pisah. induksi 1.7 Menunjukkan cara pendawaian unit pisah ( split unit) e) Nota ringkas daripada bekalan kuasa (Distribution Box) dan 3 pin soket.   Nilai Murni:- a) Hormat menghormati b) Kesyukura n c) Bekerjasama d) Berdikari e) Kejujuran f) Kebersihan mental dan fizikal g) tekun   RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 13-10-2021            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Refleksi 17-10-2021  TARIKH 17-10-2021  TINGKATAN/KELAS SPU 1A  TEMPAT Google Meet  BIL PELAJAR 14   MASA 8:00-13:00   OBJEKTIF 1. Mengenal pasti kaedah pemasangan unit pisah. 2. Menjelaskan sistem inverter penghawa dingin. 3. Menerangkan cara pemasangan unit pisah dan pendaiwaian penghawa dingin.   PENGETAHUAN Pelajar telah mempelajari bahan dan peralatan pemasangan unit pisah dan fungsi pada minggu sebelum ini. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11213&b=35569&c=56507&yaadmin=5&s=91&p=4036 1/5

11/29/21, 1:25 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) SEDIA ADA Pelajar juga turut didedahkan dengan cara recovery, vakum dan charging unit pisah dalam kelas Encik Rahmat yang merupakan pensyarah di Kolej Komuniti Batu Pahat. Oleh itu, pelajar mampu untuk mempelajari topik- topik berkenaan.   ALAT/BAHAN 1. Laptop BANTU 2. Slide P owerpoint 3. Google Classroom   MENGAJAR (ABBM) PENGURUSAN 1. Memastikan semua nota yang disediakan menepati silibus pengajaran. KELAS/LANGKAH 2. Memastikan 3. Memastikan kehadiran pelajar memuaskan. KESELAMATAN   pelajar tertarik dengan pembel ajaran secara atas talian. 1. Menepati masa 2. Berdikari PENERAPAN 3. Kerajinan NILAI-NILAI 4. Hormat-m enghormati MURNI 5. Tekun   TUGASAN/KERJA Tugasan berkenaan perbezaan unit pisah (split dan multisplit) dan (non inverter dan inverter).   RUMAH REFLEKSI SESI Kelas dijalankan secara atas talian. Oleh itu, kelas SPU 1A digabungkan bersama kelas SPU 1B. Maka refleksi PENGAJARAN pengajaran seperti berikut: Sesi pengajaran dilakukan bersama dengan pensyarah asal iaitu Encik Zainuddin. Dukacitanya, sesi kelas harini PELATIH tidak berjalan sepenuhnya seperti rancangan harian tertera. Sesi kelas dilakukan secara live di dalam bengkel berkaitan semua sub topik tertera kecuali 1.7 cara pendawaian. Pelatih menggunakan kaedah google meet dan menunjukkan cara pemasangan indoor penghawa dingin kepada para pelajar. Setelah memberi penerangan, pelatih memberikan tugasan untuk sesi pengukuhan pelajar.   KOMEN   PENYELIA KOMEN Secara keseluruhan kelas berjalan dengan lancar PEMBIMBING   AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru memberi salam kepada pelajar sebelum memulakan sesi - Pelajar dapat pengajaran dan mengetahui doa pembelajaran. 2. Pelajar lalu Pra pengenalan supaya mendapat membaca doa ABBM:- - Memberi keberkatan untuk 1. Senara i salam dan doa memulakan sesuatu - Sesi bertanya pengajaran. sebelum memulakan kehadiran kesihatan dan - Guru dapa t tahu segala perkara yang 2. Slide Po werpoint status pelajar tahap kesihatan dan 1 10 - Penyediaan status pelajar akan dijalankan. 3. Laptop baik Kemaskini Minit bahan untuk - Pelajar dapa t 3. Guru memulak an    mengajar bersedia apabila menghadiri kelas sesi bertanya khabar Nilai-nilai murni:- tentang kesihatan 1. Bekerjasama dan status pelajar 2. Disiplin supaya senang untuk 3. Bersyuk ur yang akan melakukan sesi PdP. dijalankan 4. Guru menyediakan slide powerpoint untuk memulakan sesi PdP. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11213&b=35569&c=56507&yaadmin=5&s=91&p=4036 2/5

11/29/21, 1:25 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru menanyakan pembelajaran yang Set Induksi telah dipelajari - Rangkuma n semula sebelum ini. pembelajaran 2. Pelajar me njawab sebelum ini. - Memberika n - Pelajar dapat pertanyaan guru. contoh jenis mengingat semula 3. Guru memberi kan lampu yang pembelajaran yang selari dan dipelajari sebelum contoh lampu jenis samakan ini. dengan - Pe lajar dapat selari lalu samakan penyaman udara membayangkan jenis multi split. jenis penyaman penyaman udara ABBM:- Menjelaskan udara jenis multi 1. Google Meet juga kenapa split. jenis multi split. 2. Google memerlukan - Pela jar dapat 3. Slide penjimatan membuka mata 4. Pelajar elektrik dan terhadap penyaman 10 samakan udara jenis inverter mendengar cerahan Kemaskini Minit dengan jenis kepada alam sekitar. Teknik:-    2 penyaman udara dari guru. Berpusat kan bahan baik jenis inverter. 5. Guru tu rut pengajaran menerangkan kepentingan untuk menjaga alam sekitar dengan penggunaan penyaman udara dengan kehadiran sistem jenis inverter. 6. Pelajar bertanya kepada guru sekiranya terdapat soalan. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11213&b=35569&c=56507&yaadmin=5&s=91&p=4036 3/5

11/29/21, 1:25 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru menerangkan cara pemasangan penyaman udara jenis split dan multi split dari bahan da Penyampaian isi peralatan sehingga - Menerangkan siap. cara-cara yang 2. Gu ru juga betul dalam menunjukkan cara- pemasangan cara yang kurang penyaman udara - Pelajar mengenali tepat dalam jenis split dan cara pemasangan multi split. penyaman udara pemasangan - Menunjuk kan yang tepat. penyaman ud ara. juga cara-cara - Pelajar da pat tahu 3. Pelajar bertany a yang kurang penyaman udara ABBM:- tepat dalam jenis inverter dan kepada guru Slide pow erpoint pemasangan cara penyaman mengendalikannya. sekiranya kurang Buku nota udara. - Pelajar dapat kena l 90 - Mene rangkan pasti jenis memahami Laptop Kemaskini minit penyaman udara pendawaian    3 jenis inverter. berkaitan penyaman penerangan tersebut. Pen baik - Menerangka n udara. cara 4. Guru juga menerangakan jenis Teknik:- penyaman udara Berpusat kan guru inverter dan cara mengendalikannya. 5. Guru bertanya kepada pelajar sama pemasangan ada memahami isi pendawaian pembelajaran. dalam 6. Pelajar men jawab penyaman pertanyaan guru. udara. 7. Guru menerangkan berkaitan pendawaian yang perlu di dalam pemasangan penyaman udara. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11213&b=35569&c=56507&yaadmin=5&s=91&p=4036 4/5

11/29/21, 1:25 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru meminta pelajar memberikan rumusan terhadap isi pengajaran yang telah dipel ajari. 2. Wakil p elajar - Pelajar dapat memberikan mengingati dan memahami isi rumusan terhadap isi pengajaran yang Penutup telah disampaikan. pengajaran yang - Melaku kan - Pelajar dapat rumusan isi mengukuhkan diberikan. pengajaran yang pemahaman dengan 3. Guru m emuji telah diajar. latihan yang - Topik diberikan. pelajar semasa pengajaran bagi - Pelajar d apat 10 kelas akan membuat persediaan pengajaran dan Kaedah:- Kemaskini Minit datang. awal bagi kelas Penutup S osial    4 - Bacaa n doa. seterusnya. pembelajaran. Penutup Kogni tif baik 4. Guru memaklumkan topik yang akan dipelajari pada kelas seterusnya. 5. Pelajar mencatatkan topik bagi kelas seterusnya. 6. Guru me minta pelajar untuk membaca doa sebelum mengakhiri kelas. 1. Guru - Pelajar dapat mengarahkan pelajar memahami dengan untuk menyiapkan lebih baik lagi jika latihan yang melakukan latihan disediakan di dalam setelah mempelajari Google Classroom. di dalam kelas. 2. Pelajar ABBM:- - Pelajar dapat Google C lassroom mengenal perbezaan menyiapkan tugasan Microsoft Word split dan multi split (Latihan) yang telah yang telah diberi Laptop dinyatakan . Handph one 150 Pengukuhan - Pelajar dap at oleh guru. Kemaskini minit - Memberi mengenal perbezaan 3. Guru m emantau    tugasan kepada non inverter dan 5 pelajar apa yang inverter yang telah pelajar dengan Kaedah:- baik telah dipelajari. dinyatakan. Berpusatk an penghantaran pelajar tugasan mengikut masa yang - Pelajar dap at diberikan. 4. Sekiran ya pelajar tidak memahami isi melakukan tugasan soalan, pelajar yang diberikan bertanya kepada dengan bersungguh- guru lalu guru sungguh. menerangkan lebih lanjut.   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11213&b=35569&c=56507&yaadmin=5&s=91&p=4036 5/5

11/29/21, 1:25 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)    Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : MUHAMMAD FAWWAZ BIN FAUZI NO TEL : 0189044639      SUBJEK PEMASANGAN UNIT MULAI : 26-09-2021 HINGGA : 08-01-2022 : PENYAMAN UDARA DOMESTIK BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1.1 Menerangkan kitaran asas penyaman udara 1.2 Menerangkan bahan dan peralatan pemasan gan unit pisah dan fungsi 1.3 Menerangkan kae dah pemasangan unit pisah (split unit) dan (multi split) Di akhir kursus ini, pelajar akan dapat: 1.4 Menerangkan sistem (in verter). 1. Menerangkan kaedah bagi kerja 1 PEMASANGAN UNIT 1.5 Menerangkan kaedah pemasang an unit pisah pemasangan dan uji lari penyaman udara unit PISAH (SPLIT UNIT) (split unit inverter) pisah (split unit). (C1) 1.6 Menunjukkan c ara pemasangan unit pisah 1.7 Menunjukkan cara pendawaian unit pisah (split unit) daripada bekalan kuasa (Distribution Box) dan 3 pin soket MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN KE Pentaksiran:- a) Kuliah b) Perbinc angan c) Tugasan ABBM:- a) Laptop b) Google meet c) Nota (Slide 5  SPU 1A  24-10- 28-10- Teori:- Powerpoint) 2021  2021  1.5 Me nerangkan kaedah pemasangan unit pisah (split unit d) Bahan set inverter). induksi 1.6 Menu njukkan cara pemasangan unit pisah e) Nota ringkas 1.7 Menunjukkan cara pendawaian unit pisah (split unit) daripada bekalan kuasa (Distribution Box) dan 3 pin soket   Nilai Murni:- a) Hormat menghormati b) Kesyukura n c) Bekerjasama d) Berdikari e) Kejujuran f) Kebersihan mental dan fizikal g) tekun   RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 24-10-2021            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Refleksi 24-10-2021  TARIKH 24-10-2021  TINGKATAN/KELAS SPU 1A  TEMPAT Google Meet  BIL PELAJAR 14   MASA 8:00-13:00   OBJEKTIF 1. Mengenal pasti kaedah pemasangan unit pisah. 2. Menerangkan cara pemasangan unit pisah. 3. Menjelaskan cara pendaiwaian penghawa d ingin.   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11213&b=35569&c=56706&yaadmin=5&s=91&p=4036 1/4

11/29/21, 1:25 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) PENGETAHUAN Pelajar telah mempelajari pemasangan asas secara live Google Meet pada minggu lepas. Oleh itu, pada minggu ini SEDIA ADA untuk sambung pelajaran secara teori cara yang lebih mendalam dalam topik-topik seterusnya, pelajar mampu untuk mempelajarinya.   ALAT/BAHAN 1. Laptop BANTU 2. Slide P owerpoint 3. Google Classroom MENGAJAR   (ABBM) PENGURUSAN 1. Memastikan semua nota yang disediakan menepati silibus pengajaran. KELAS/LANGKAH 2. Memastikan kehadiran pelajar memuaskan. KESELAMATAN 3. Memastikan pelajar tertarik dengan pembel ajaran secara atas talian.   1. Menepati masa 2. Berdikari PENERAPAN 3. Kerajinan NILAI-NILAI 4. Hormat-m enghormati MURNI 5. Tekun   TUGASAN/KERJA Tugasan berkenaan cara pemasangan unit pisah   RUMAH REFLEKSI SESI Kelas dijalankan secara atas talian. Oleh itu, kelas SPU 1A digabungkan bersama kelas SPU 1B. Maka refleksi PENGAJARAN pengajaran seperti berikut: Setelah menjalani kelas, pe lajar telah berjaya mencapai objektif pengajaran dan dapat menerangkan isi pengajaran PELATIH yang dipelajari dengan jelas. Namun, terdapat beberapa perkara perlu dikukuhkan lagi dari segi nota pengajaran yang ditunjukkan kepada pelajar. Akhir sekali, pelajar dapat menghadiri kelas dengan baik sehingga habis kelas.   KOMEN   PENYELIA KOMEN Pengendalian kelas dilaksanakan dengan baik walaupun PdP dilaksanakan dalam talian   PEMBIMBING AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru memberi salam kepada pelajar sebelum memulakan sesi - Pelajar dapat pengajaran dan mengetahui doa pembelajaran. 2. Pelajar lalu Pra pengenalan supaya mendapat membaca doa ABBM:- - Memberi keberkatan untuk 1. Senara i salam dan doa memulakan sesuatu - Sesi bertanya pengajaran. sebelum memulakan kehadiran kesihatan dan - Guru dapa t tahu segala perkara yang 2. Slide Po werpoint status pelajar tahap kesihatan dan 1 10 - Penyediaan status pelajar akan dijalankan. 3. Laptop baik Kemaskini Minit bahan untuk - Pelajar dapa t 3. Guru memulak an    mengajar bersedia apabila menghadiri kelas sesi bertanya khabar Nilai-nilai murni:- tentang kesihatan 1. Bekerjasama dan status pelajar 2. Disiplin supaya senang untuk 3. Bersyuk ur yang akan melakukan sesi PdP. dijalankan. 4. Guru menyediakan slide powerpoint untuk memulakan sesi PdP. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11213&b=35569&c=56706&yaadmin=5&s=91&p=4036 2/4

11/29/21, 1:25 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru menanyakan pembelajaran yang 2 10 Set Induksi - Pelajar dapat telah dipelajari ABBM:- baik Kemaskini Minit - Rangkuma n mengingat semula sebelum ini. 1. Google Meet    semula pembelajaran yang 2. Pelajar me njawab 2. Google pembelajaran dipelajari sebelum pertanyaan guru. 3. Slide sebelum ini. ini. 3. Guru memberi kan - Memberi - Pe lajar dapat tahu contoh kepentingan contoh dalam kepentingan langkah langkah dalam penyelenggaraan dan peraturan dalam penyelenggaraan Teknik:- motosikal pemasangan motosikal lalu Berpusat kan bahan terdapat penyaman udara. samakan langkah pengajaran langkah-langkah - Pelajar dapat dan peratuean perlu yang perlu membuka mata diikuti dalam diikut dan terhadap pemasangan selarikan dengan kepentingan ikut penyaman udara pemasangan langkah dan jenis split. penyaman udara peraturan 4. Pelajar turut terdapat pemasangan mendengar cerahan langkah dan penyaman udara. dari guru. peraturannya. 5. Pelajar bertanya kepada guru sekiranya terdapat soalan. 1. Guru menerangkan cara pemasangan penyaman udara jenis split dan multi Penyampaian isi split dari bahan dan - Menerangkan peralatan sehingga cara-cara yang siap. 2. Gu ru juga betul dalam pemasangan - Pelajar mengenali menunjukkan cara- penyaman udara cara pemasangan jenis split dan penyaman udara cara yang kurang multi split. yang tepat. - Menunjuk kan - Pelajar da pat tahu tepat dalam juga cara-cara penyaman udara yang kurang jenis inverter dan pemasangan ABBM:- tepat dalam cara penyaman udara. Slide pow erpoint pemasangan mengendalikannya. 3. Pelajar bertany a penyaman - Pelajar dapat kena l kepada guru Buku nota udara. pasti jenis sekiranya kurang Laptop 3 90 - Mene rangkan pendawaian Pen baik Kemaskini minit cara berkaitan penyaman    pemasangan udara. memahami penerangan tersebut. Teknik:- 4. Guru bertanya Berpusat kan guru kepada pelajar sama ada memahami isi pendawaian pembelajaran. 5. Pelajar men jawab dalam penyaman pertanyaan guru. udara. 6. Guru menerangkan berkaitan pendawaian yang perlu di dalam pemasangan penyaman udara. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11213&b=35569&c=56706&yaadmin=5&s=91&p=4036 3/4

11/29/21, 1:25 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru meminta pelajar memberikan rumusan terhadap isi pengajaran yang telah dipelajari. 2. Wakil pelajar memberikan - Pelajar dapat rumusan terhadap isi mengingati dan pengajaran yang Penutup memahami isi diberikan. - Melaku kan pengajaran yang 3. Guru m emuji rumusan isi telah disampaikan. pelajar semasa pengajaran yang - Pelajar dapat pengajaran dan Kaedah:- Penutup S osial 4 10 telah diajar. mengukuhkan pembelajaran. Penutup Kogni tif baik Kemaskini Minit - Topik pemahaman dengan    4. Guru pengajaran bagi latihan yang memaklumkan topik kelas akan diberikan. yang akan dipelajari datang. - Pelajar d apat pada kelas - Bacaa n doa. membuat persediaan seterusnya. 5. Pelajar awal bagi kelas seterusnya. mencatatkan topik bagi kelas seterusnya. 6. Guru me minta pelajar untuk membaca doa sebelum mengakhiri kelas. 1. Guru mengarahkan pelajar untuk menyiapkan - Pelajar dapat latihan yang memahami dengan lebih baik lagi jika disediakan di dalam melakukan latihan setelah mempelajari Google Classroom. di dalam kelas. - Pelajar dapat 2. Pelajar mengenali cara pemasangan split menyiapkan tugasan dan multi split yang telah dinyatakan. yang telah diberi (Latihan) - Pelajar dapat Laptop 150 Pengukuhan melakukan tugasan oleh guru. Handph one Kemaskini minit - Memberi yang diberikan 3. Guru m emantau    tugasan kepada dengan bersungguh- 5 pelajar apa yang sungguh. pelajar dengan baik telah dipelajari. Kaedah:- penghantaran Berpusatk an pelajar tugasan mengikut masa yang diberikan. 4. Sekiran ya pelajar tidak memahami isi soalan, pelajar bertanya kepada guru lalu guru menerangkan lebih lanjut.   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11213&b=35569&c=56706&yaadmin=5&s=91&p=4036 4/4

11/29/21, 1:26 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)    Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : MUHAMMAD FAWWAZ BIN FAUZI NO TEL : 0189044639      SUBJEK PEMASANGAN UNIT MULAI : 26-09-2021 HINGGA : 08-01-2022 : PENYAMAN UDARA DOMESTIK BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1.1 Menerangkan kitaran asas penyaman udara 1.2 Menerangkan bahan dan peralatan pemasan gan unit pisah dan fungsi 1.3 Menerangkan kae dah pemasangan unit pisah (split unit) dan (multi split) Di akhir kursus ini, pelajar akan dapat: 1.4 Menerangkan sistem (in verter). 1. Menerangkan kaedah bagi kerja 1 PEMASANGAN UNIT 1.5 Menerangkan kaedah pemasang an unit pisah pemasangan dan uji lari penyaman udara unit PISAH (SPLIT UNIT) (split unit inverter) pisah (split unit). (C1) 1.6 Menunjukkan c ara pemasangan unit pisah 1.7 Menunjukkan cara pendawaian unit pisah (split unit) daripada bekalan kuasa (Distribution Box) dan 3 pin soket MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN KE Pentaksiran:- a) Kuliah b) Perbinc angan c) Demostrasi d) Amali ABBM:- a) Peralat an amali Amali: b) Bahan penyama n 1.1 Me nerangkan kitaran asas penyaman udara 1.2 Menerangkan bahan dan peralatan pemasan gan udara c) No ta (Slide unit pisah dan fungsi 1.3 Menerangkan kae dah pemasangan unit pisah (split Powerpoint) 31-10- 04-11- d) Bahan set induksi 6  SPU 1A  2021  2021  unit) dan (multi split). e) Nota ringkas Praktikal:- 1. Penyedi aan bahan dan peralatan unit pisah (split Nilai Murni:- unit) a) Hormat 2. M elaksanakan pemasangan unit pisah   menghormati b) Kesyukura n c) Bekerjasama d) Berdikari e) Kejujuran f) Kebersihan mental dan fizikal g) Berusah a   RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 27-10-2021            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Refleksi 02-11-2021  TARIKH 02-11-2021  TINGKATAN/KELAS SPU 1A  14   TEMPAT Bengkel Kereta Kolej Komuniti Batu Pahat  BIL PELAJAR 1/4 MASA 8:00-13:00   OBJEKTIF 1. Mengenal pasti kitaran asas penyaman udara. 2. Menerangkan bahan pemasangan dan fungsin ya. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11213&b=35569&c=56832&yaadmin=5&s=91&p=4036

11/29/21, 1:26 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) 3. Menjelaskan peralatan pemasangan dan fungsinya. 4. Mengenal pasti kaedah pemasangan unit pisah.   PENGETAHUAN Pelajar telah mempelajari keseluruhan topik 1 secara teori. Pelajar turut didedahkan dengan kelas-kelas penyaman SEDIA ADA udara bersama pensyarah lain. Oleh itu, pelajar mampu mempelajari kelas ini secara amali.   ALAT/BAHAN a) Peralatan amali BANTU b) Bahan penyama n udara c) Nota (Slide Powerpoint ) MENGAJAR (ABBM) d) Bahan set induksi e) Nota ringkas   PENGURUSAN 1. Memastikan semua nota yang disediakan menepati silibus pengajaran. KELAS/LANGKAH 2. Memastikan 3. Memastikan kehadiran pelajar memuaskan. KESELAMATAN 4. Memastikan pelajar tertarik dengan pembel ajaran secara bersemuka dan amali. pelajar kekal menjaga keselamatan dan SOP semasa di bengkel.  1. Menepati masa 2. Berdikari PENERAPAN 3. Kerajinan NILAI-NILAI 4. Hormat-m enghormati MURNI 5. Tekun   TUGASAN/KERJA Tugasan laporan amali yang dijalankan   RUMAH REFLEKSI SESI Setelah menjalani kelas, pelajar telah berjaya mencapai objektif pengajaran, dan dapat menerangkan isi PENGAJARAN pengajaran yang dipelajari dengan jelas. Namun, terdapat beberapa perkara perlu dikukuhkan lagi dari segi nota pengajaran yang ditunjukkan kepada pelajar. Akhir sekali, pelajar dapat menghadiri kelas dengan baik sehingga PELATIH habis kelas.   KOMEN   PENYELIA KOMEN secara keseluruhan guru pelatih boleh mengendalikan sesi PdP dengan baik   PEMBIMBING AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru memberi salam kepada pelajar sebelum memulakan sesi - Pelajar dapat pengajaran dan Pra pengenalan mengetahui doa pembelajaran. - Memberi supaya mendapat 2. Pelajar lalu salam dan doa keberkatan untuk membaca doa ABBM:- - Sesi bertanya memulakan sesuatu sebelum memulakan 1. Senara i kesihatan dan pengajaran. segala perkara yang kehadiran status pelajar - Guru dapa t tahu akan dijalankan. 2. Catatan dan nota 25 - Penyediaan tahap kesihatan dan 3. Guru memulak an Kemaskini 1 Minit baik    bahan untuk status pelajar sesi bertanya khabar Nilai-nilai murni:- mengajar - Pelajar dapa t tentang kesihatan 1. Bekerjasama - Sesi bersedia apabila dan status pelajar 2. Disiplin supaya senang untuk 3. Bersyuk ur pemanasan menghadiri kelas melakukan sesi PdP. badan yang akan dijalankan. 4. Guru mengarahkan pelajar untuk bersenam dan meregangkan badan bagi sesi pemanasan badan. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11213&b=35569&c=56832&yaadmin=5&s=91&p=4036 2/4

11/29/21, 1:26 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru menanyakan pembelajaran teori yang telah dipelajari sebelum ini. 2. Pelajar me njawab Set Induksi pertanyaan guru. - Rangkuma n 3. Guru juga semula - Pelajar dapat pembelajaran mengingat semula membuat rumusan teori sebelum pembelajaran teori ini. yang dipelajari terhadap - M enunjukkan sebelum ini. contoh - Pelajar dap at tahu pembelajaran teori pemasangan kepentingan penyaman udara perpaipan kuprum sebelum ini supaya ABBM:- sedia ada dalam sistem 1. Bahan sebenar berkaitan penyaman udara. pelajar lebih perpaipan - Pelajar dapat 10 kuprum lalu mengetahui sesi bersedia dalam sesi Kemaskini Minit menceritakan pembelajaran pada Teknik:-    2 fungsinya pada minggu ke enam ini. pembelajaran amali. Berpusat kan bahan ok sistem. pengajaran Seterusnya guru memberi penjelasan terhadap jenis-jenis perpaipan dari segi fungsi dan cara penyambungannya. 4. Pelajar mendengar cerahan dari guru. 5. Pelajar bertanya kepada guru sekiranya terdapat soalan. 1. Guru Penyampaian isi menerangkan cara- - Menerangkan cara yang betul cara-cara yang dalam kerja-kerja betul dalam - Pelajar mengenali perpaipan kuprum kerja-kerja pasti cara-cara yang penyaman udara. 2. Guru juga perpaipan betul dalam kerja- demostrasi cara-cara kuprum kerja perpaipan dalam kerja-kerja penyaman kuprum penyaman perpaipan kuprum ABBM:- penyaman udara. Papan pu tih udara. udara. 3. Pelajar bertany a marker - Dem ostrasi - Pelaj ar dapat tahu kepada guru Buku n ota sekiranya kurang Pen cara-cara dalam cara-cara dalam memahami Bahan sebenar penerangan tersebut. 3 180 kerja-kerja kerja-kerja 4. Guru bertanya ok Kemaskini Minit kepada pelajar sama    perpaipan perpaipan kuprum ada memahami isi Teknik:- pembelajaran. Berpusat kan guru kuprum penyaman udara. dan murid penyaman - Pelajar dapat udara. memahirkan dalam - Meng arahkan kerja-kerja pelajar perpaipan kuprum menjalani amali penyaman udara 5. Pelajar men jawab dalam kerja- setelah pertanyaan guru. kerja perpaipan mempraktikkannya. 6. Guru kuprum mengarahkan pelajar penyaman menjalani amali udara. tersebut dan guru memantau. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11213&b=35569&c=56832&yaadmin=5&s=91&p=4036 3/4

11/29/21, 1:26 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru meminta pelajar memberikan rumusan terhadap isi pengajaran yang telah dipelajari. 2. Wakil pelajar memberikan - Pelajar dapat rumusan terhadap isi mengingati dan pengajaran yang Penutup memahami isi diberikan. - Melaku kan pengajaran yang 3. Guru m emuji rumusan isi telah disampaikan. pelajar semasa pengajaran yang - Pelajar dapat pengajaran dan Kaedah:- Penutup S osial 4 15 telah diajar. mengukuhkan pembelajaran. Penutup Kogni tif baik Kemaskini Minit - Topik pemahaman dengan    4. Guru pengajaran bagi latihan yang memaklumkan topik kelas akan diberikan. yang akan dipelajari - Pelajar d apat datang. pada kelas - Bacaa n doa. membuat persediaan seterusnya. awal bagi kelas 5. Pelajar seterusnya. mencatatkan topik bagi kelas seterusnya. 6. Guru me minta pelajar untuk membaca doa sebelum mengakhiri kelas. 1. Gur u mengarahkan pelajar untuk menyiapkan latihan yang - Pelajar kenal pasti disediakan di dalam terhadap arahan Google Classroom. tugasan yang 2. TGuru (Latihan) diberkan. - Pelajar d apat menerangkan arahan Google C lassroom memahami dengan Pengukuhan lebih baik lagi jika tugasan yang papan putih - Memberi melakukan latihan arahan tugasan setelah mempelajari diberikan berkaitan marker kepada pelajar 10 apa yang telah laporan amali yang pen Kemaskini Minit dipelajari.    5 dijalankan kert as baik 3. Guru be rtanya di dalam kelas. kepada pelajar sama - Pelajar dapat ada memahami Kaedah:- melakukan tugasan ataupun tidak. Berpusatk an yang diberikan 4. Sekiranya p elajar pelajar dengan bersungguh- tidak memahami isi sungguh. soalan, pelajar bertanya kepada guru lalu guru menerangkan lebih lanjut.   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11213&b=35569&c=56832&yaadmin=5&s=91&p=4036 4/4

11/29/21, 1:26 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)    Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : MUHAMMAD FAWWAZ BIN FAUZI NO TEL : 0189044639      SUBJEK PEMASANGAN UNIT MULAI : 26-09-2021 HINGGA : 08-01-2022 : PENYAMAN UDARA DOMESTIK BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1.1 Menerangkan kitaran asas penyaman udara 1.2 Menerangkan bahan dan peralatan pemasan gan unit pisah dan fungsi 1.3 Menerangkan kae dah pemasangan unit pisah (split unit) dan (multi split) Di akhir kursus ini, pelajar akan dapat: 1.4 Menerangkan sistem (in verter). 1. Menerangkan kaedah bagi kerja 1 PEMASANGAN UNIT 1.5 Menerangkan kaedah pemasang an unit pisah pemasangan dan uji lari penyaman udara unit PISAH (SPLIT UNIT) (split unit inverter) pisah (split unit). (C1) 1.6 Menunjukkan c ara pemasangan unit pisah 1.7 Menunjukkan cara pendawaian unit pisah (split unit) daripada bekalan kuasa (Distribution Box) dan 3 pin soket MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN KE Pentaksiran:- a) Kuliah b) Perbinc angan c) Demostrasi d) Amali ABBM:- a) Peralat an amali Amali: 1.4 Me nerangkan sistem (inverter). b) Bahan 1.5 Menerangkan kaedah pemasang an unit pisah (split unit inverter) penyaman udara 1.6 Menunjuk kan cara pemasangan unit pisah c) Nota (Slide 1.7 Menunjukkan cara pendawaian unit pisah (split unit) 7  SPU 1A  07-11- 11-11- Powerpoint) 2021  2021  d) Bahan set daripada bekalan kuasa (Distribution Box) dan 3 pin soket induksi e) Nota ringkas Praktikal:- 1. Peneran gan perbezaan unit inverter dan non-inverter Nilai Murni:- a) Hormat 2. Melaksanakan pemasangan unit pisah 3. Melaksanakan cara pendawaian unit p isah   menghormati b) Kesyukura n c) Bekerjasama d) Berdikari e) Kejujuran f) Kebersihan mental dan fizikal g) Berusaha   RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 07-11-2021            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Refleksi 09-11-2021  TARIKH 09-11-2021  TINGKATAN/KELAS SPU 1A  14   TEMPAT Bengkel Kenderaan Kolej Komuniti Batu Pahat   BIL PELAJAR 1/5 MASA 8:00-13:00   OBJEKTIF 1. Menjelaskan peralatan pemasangan dan fungsinya. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11213&b=35569&c=56991&yaadmin=5&s=91&p=4036

11/29/21, 1:26 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) 2. Mengenal pasti kaedah pemasangan unit pisah. 3. Melakukan proses pencucian penghawa dingin dengan betul.   PENGETAHUAN Pelajar telah mempelajari keseluruhan topik 1 secara teori. Pelajar turut didedahkan dengan kelas-kelas penyaman SEDIA ADA udara bersama pensyarah lain. Pelajar turut didedahkan dengan kepentingan mengelakkan alat elektronik terkena pada air. Oleh itu, pelajar mampu mempelajari kelas ini secara amali.   a) Peralatan amali b) Bahan penyama n udara ALAT/BAHAN c) Nota (Slide Powerpoint ) BANTU d) Bahan set induksi MENGAJAR e) Nota ringkas (ABBM)   1. Memastikan semua nota yang disediakan menepati silibus pengajaran. PENGURUSAN 2. Memastikan kehadiran pelajar memuaskan. KELAS/LANGKAH 3. Memastikan pelajar tertarik dengan pembel ajaran secara bersemuka dan amali. KESELAMATAN 4. Memastikan pelajar kekal menjaga keselamatan dan SOP semasa di bengkel.   1. Menepati masa 2. Berdikari PENERAPAN 3. Kerajinan NILAI-NILAI 4. Hormat-m enghormati MURNI 5. Tekun   TUGASAN/KERJA Tugasan laporan amali yang dijalankan.   RUMAH REFLEKSI SESI Setelah menjalani kelas, pelajar telah berjaya mencapai objektif pengajaran, dan dapat menerangkan isi PENGAJARAN pengajaran yang dipelajari dengan jelas. Namun, terdapat beberapa perkara perlu dikukuhkan lagi dari segi pengurusan pengajaran yang ditunjukkan kepada pelajar. Ini kerana, sebelum proses pemasangan dilakukan, PELATIH pencucian pada unit penghawa dingin perlu dilakukan. Oleh itu, proses pemasangan hanya berjaya disiapkan pada unit dalam sahaja. Kemungkinan proses pemasangan secara keseluruhan bersambung pada minggu hadapan. Akhir sekali, 3 kehadiran pelajar tidak hadir dan pelajar lain dapat menghadiri kelas dengan baik sehingga habis kelas.   KOMEN   PENYELIA KOMEN   PEMBIMBING AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11213&b=35569&c=56991&yaadmin=5&s=91&p=4036 2/5

11/29/21, 1:26 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru memberi salam kepada pelajar sebelum memulakan sesi - Pelajar dapat pengajaran dan Pra pengenalan mengetahui doa pembelajaran. - Memberi supaya mendapat 2. Pelajar lalu salam dan doa keberkatan untuk membaca doa ABBM:- - Sesi bertanya memulakan sesuatu sebelum memulakan 1. Senara i kesihatan dan pengajaran. segala perkara yang kehadiran status pelajar - Guru dapa t tahu akan dijalankan. 2. Catatan dan nota 25 - Penyediaan tahap kesihatan dan 3. Guru memulak an Kemaskini 1 Minit    bahan untuk status pelajar sesi bertanya khabar Nilai-nilai murni:- Kemaskini mengajar - Pelajar dapa t tentang kesihatan 1. Bekerjasama    - Sesi bersedia apabila dan status pelajar 2. Disiplin supaya senang untuk 3. Bersyuk ur pemanasan menghadiri kelas melakukan sesi PdP. badan yang akan dijalankan. 4. Guru mengarahkan pelajar untuk bersenam dan meregangkan badan bagi sesi pemanasan badan. 1. Guru menanyakan pembelajaran teori Set Induksi yang telah dipelajari - Rangkuma n sebelum ini. semula 2. Pelajar me njawab pembelajaran - Pelajar dapat pertanyaan guru. teori sebelum mengingat semula 3. Guru juga ini. pembelajaran teori - M enunjukkan yang dipelajari membuat rumusan contoh sebelum ini. pemasangan - Pelajar dap at tahu terhadap penyaman udara kepentingan tebuk sedia ada dinding, pembelajaran teori berkaitan penyambungan dan penebukan pada pendawaian dalam sebelum ini supaya ABBM:- dinding, sistem penyaman 1. Bahan sebenar penyambungan udara. pelajar lebih paip kuprum - Pelaj ar dapat 10 antara unit mengetahui sesi bersedia dalam sesi Minit dalam dengan pembelajaran pada Teknik:- 2 luar dan sistem minggu ke tujuh ini. pembelajaran amali. Berpusat kan bahan pendawaian lalu pengajaran Seterusnya guru memberi penjelasan terhadap jenis-jenis perpaipan dari segi fungsi dan cara penyambungannya. 4. Pelajar mendengar cerahan menceritakan dari guru. 5. Pelajar bertanya kepentingannya pada sistem. kepada guru sekiranya terdapat soalan. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11213&b=35569&c=56991&yaadmin=5&s=91&p=4036 3/5

11/29/21, 1:26 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru menerangkan cara- cara yang betul dalam penebuk dinding, - Pelajar mengenali penyambungan Penyampaian isi pasti cara-cara yang perpaipan kuprum - Menerangkan betul untuk dan pendawaian. cara-cara yang menebuk dinding, 2. Guru juga betul untuk penyambungan demostrasi penebuk menebuk perpaipan kuprum dinding, ABBM:- Papan pu tih dinding, dan pendawaian. penyambungan penyambungan - Pelajar dapat perpaipan kuprum marker lakukan praktikal dan pendawaian. Buku n ota perpaipan 3. Pelajar bertany a Pen 3 180 kuprum dan penebuk dinding, kepada guru Bahan sebenar Kemaskini Minit pendawaian. penyambungan    - Demostrasi perpaipan kuprum sekiranya kurang Kemaskini cara-cara dalam dan pendawaian. memahami Teknik:-    - Pelajar dapat penerangan tersebut. Berpusat kan guru kerja yang disenaraikan . memahirkan dalam 4. Guru bertanya dan murid - Praktikal kerja-kerja penebuk kepada pelajar sama pelajar terhadap dinding, ada memahami isi kerja yang penyambungan pembelajaran. disenaraikan. perpaipan kuprum 5. Pelajar men jawab dan pendawaian. pertanyaan guru. 6. Guru mengarahkan pelajar menjalani amali tersebut dan guru memantau. 1. Guru me minta pelajar memberikan rumusan terhadap isi pengajaran yang telah dipelajari. 2. Wakil pelajar memberikan - Pelajar dapat rumusan terhadap isi mengingati dan pengajaran yang Penutup memahami isi diberikan. - Melaku kan pengajaran yang 3. Guru m emuji rumusan isi telah disampaikan. pelajar semasa pengajaran yang - Pelajar dapat pengajaran dan Kaedah:- Penutup S osial 4 15 telah diajar. mengukuhkan pembelajaran. Penutup Kogni tif Minit - Topik pemahaman dengan 4. Guru pengajaran bagi latihan yang memaklumkan topik kelas akan diberikan. yang akan dipelajari - Pelajar d apat datang. pada kelas - Bacaa n doa. membuat persediaan seterusnya. awal bagi kelas 5. Pelajar seterusnya. mencatatkan topik bagi kelas seterusnya. 6. Guru me minta pelajar untuk membaca doa sebelum mengakhiri kelas. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11213&b=35569&c=56991&yaadmin=5&s=91&p=4036 4/5

11/29/21, 1:26 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru mengarahkan pelajar untuk menyiapkan latihan yang - Pelajar kenal pasti disediakan di dalam terhadap arahan Google Classroom. tugasan yang 2. Guru (Latihan) diberkan. - Pelajar d apat menerangkan arahan Google C lassroom memahami dengan Pengukuhan lebih baik lagi jika tugasan yang papan putih - Memberi melakukan latihan arahan tugasan setelah mempelajari diberikan berkaitan marker kepada pelajar di dalam kelas. 10 apa yang telah - Pelajar dapat laporan amali yang pen Kemaskini Minit dipelajari. melakukan tugasan    5 yang diberikan dijalankan kert as dengan bersungguh- 3. Guru be rtanya kepada pelajar sama Kaedah:- ada memahami Berpusatk an pelajar ataupun tidak. 4. Sekiranya p elajar tidak memahami isi sungguh. soalan, pelajar bertanya kepada guru lalu guru menerangkan lebih lanjut.   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11213&b=35569&c=56991&yaadmin=5&s=91&p=4036 5/5

11/29/21, 1:26 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)    Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : MUHAMMAD FAWWAZ BIN FAUZI NO TEL : 0189044639      SUBJEK PEMASANGAN UNIT MULAI : 26-09-2021 HINGGA : 08-01-2022 : PENYAMAN UDARA DOMESTIK BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 1.1 Menerangkan kitaran asas penyaman udara 1.2 Menerangkan bahan dan peralatan pemasan gan unit pisah dan fungsi 1.3 Menerangkan kae dah pemasangan unit pisah (split unit) dan (multi split) Di akhir kursus ini, pelajar akan dapat: 1.4 Menerangkan sistem (in verter). 1. Menerangkan kaedah bagi kerja 1 PEMASANGAN UNIT 1.5 Menerangkan kaedah pemasang an unit pisah pemasangan dan uji lari penyaman udara unit PISAH (SPLIT UNIT) (split unit inverter) pisah (split unit). (C1) 1.6 Menunjukkan c ara pemasangan unit pisah 1.7 Menunjukkan cara pendawaian unit pisah (split unit) daripada bekalan kuasa (Distribution Box) dan 3 pin soket MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN KE Pentaksiran:- a) Kuliah b) Perbinc angan c) Demostrasi d) Amali Amali: 1.4 Me nerangkan sistem (inverter). ABBM:- 1.5 Menerangkan kaedah pemasang an unit pisah (split a) Peralat an amali unit inverter) 1.6 Menunjuk kan cara pemasangan unit pisah b) Bahan 1.7 Menunjukkan cara pendawaian unit pisah (split unit) daripada bekalan kuasa (Distribution Box) dan 3 pin soket penyaman udara c) Nota (Slide 8  SPU 1A  11-11- 18-11- Powerpoint) 2021  2021  Praktikal:- d) Bahan set 1. Menyele saikan pemasangan penghawa dingin ceiling induksi exposed. e) Nota ringkas 2, Menja yakan pemasangan pendawaian penghawa dingin ceiling exposed. 3. Menerangkan perbezaan penghawa dingin jenis pisah dan ceiling exposed.   Nilai Murni:- a) Hormat menghormati b) Kesyukura n c) Bekerjasama d) Berdikari e) Kejujuran f) Kebersihan mental dan fizikal g) Berusaha   RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 15-11-2021            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Refleksi 17-11-2021  TARIKH 16-11-2021  TINGKATAN/KELAS SPU 1A  14   TEMPAT Bengkel Kenderaan Kolej Komuniti Batu Pahat   BIL PELAJAR 1/5 MASA 8:00-13:00   OBJEKTIF 1. Mengenal pasti kaedah pemasangan unit ceiling exposed. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11213&b=35569&c=57097&yaadmin=5&s=91&p=4036

11/29/21, 1:26 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) 2. Menjayakan pemasangan pendawaian unit ceiling exposed. 3. Menjelaskan peralatan pemasangan dan fungsinya.   PENGETAHUAN Pelajar telah didedahkan dengan pemasangan dan penyelenggaraan unit pisah. Oleh itu, pelajar mampu SEDIA ADA mempelajari berkaitan unit ceiling exposed bagi kelas ini secara amali.   a) Peralatan amali b) Bahan penyama n udara ALAT/BAHAN c) Nota (Slide Powerpoint ) BANTU d) Bahan set induksi MENGAJAR e) Nota ringkas (ABBM)   1. Memastikan semua nota yang disediakan menepati silibus pengajaran. PENGURUSAN 2. Memastikan kehadiran pelajar memuaskan. KELAS/LANGKAH 3. Memastikan pelajar tertarik dengan pembel ajaran secara bersemuka dan amali. KESELAMATAN 4. Memastikan pelajar kekal menjaga keselamatan dan SOP semasa di bengkel.   1. Menepati masa 2. Berdikari PENERAPAN 3. Kerajinan NILAI-NILAI 4. Hormat-m enghormati MURNI 5. Tekun   TUGASAN/KERJA Tugasan laporan amali yang dijalankan.   RUMAH REFLEKSI SESI Setelah menjalani kelas, pelajar telah berjaya mencapai objektif pengajaran, dan dapat menerangkan isi PENGAJARAN pengajaran yang dipelajari dengan jelas. Namun, terdapat beberapa perkara perlu dikukuhkan lagi dari segi nota pengajaran yang ditunjukkan kepada pelajar. Ini kerana penambahbaikan untuk kelas masa yang akan datang PELATIH dapat ditingkatkan. Akhir sekali, pelajar dapat menghadiri kelas dengan baik sehingga habis kelas.   KOMEN   PENYELIA KOMEN   PEMBIMBING AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru memberi salam kepada pelajar sebelum memulakan sesi - Pelajar dapat pengajaran dan Pra pengenalan mengetahui doa pembelajaran. - Memberi supaya mendapat 2. Pelajar lalu salam dan doa keberkatan untuk membaca doa ABBM:- - Sesi bertanya memulakan sesuatu sebelum memulakan 1. Senara i kesihatan dan pengajaran. segala perkara yang kehadiran status pelajar - Guru dapa t tahu akan dijalankan. 2. Catatan dan nota 25 - Penyediaan tahap kesihatan dan 3. Guru memulak an Kemaskini 1 Minit    bahan untuk status pelajar sesi bertanya khabar Nilai-nilai murni:- mengajar - Pelajar dapa t tentang kesihatan 1. Bekerjasama - Sesi bersedia apabila dan status pelajar 2. Disiplin supaya senang untuk 3. Bersyuk ur pemanasan menghadiri kelas melakukan sesi PdP. badan yang akan dijalankan. 4. Guru mengarahkan pelajar untuk bersenam dan meregangkan badan bagi sesi pemanasan badan. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11213&b=35569&c=57097&yaadmin=5&s=91&p=4036 2/5

11/29/21, 1:26 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru menanyakan pembelajaran pada Set Induksi minggu lepas - Rangkuma n semula kepada pelajar. pembelajaran 2. Pelajar menj awab minggu sebelum ini. - Pelajar dapat pertanyaan guru. - Menunjukk an mengingat semula 3. Berdasarkan contoh pembelajaran teori pemasangan yang dipelajari sambungan kelas penyaman udara sebelum ini. jenis ceiling - Pelajar dap at tahu pada minggu lepas, exposed sedia kepentingan tebuk ada berkaitan dinding, guru juga membuat penebukan pada penyambungan dan dinding, pendawaian dalam rumusan terhadap penyambungan sistem penyaman paip kuprum udara. pembelajaran teori ABBM:- antara unit - Pelaj ar dapat 1. Bahan sebenar dalam dengan mengetahui sesi sebelum ini supaya luar dan sistem pembelajaran pada 10 pendawaian lalu minggu ke lapan ini. pelajar lebih Kemaskini Minit menceritakan Teknik:-    2 kepentingannya bersedia dalam sesi Berpusat kan bahan pada sistem. pengajaran pembelajaran pemasangan minggu lapan ini. Seterusnya guru memberi penjelasan terhadap jenis-jenis perpaipan dari segi fungsi dan cara penyambungannya. 4. Pelajar mendengar cerahan dari guru. 5. Pelajar bertanya kepada guru eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11213&b=35569&c=57097&yaadmin=5&s=91&p=4036 3/5

11/29/21, 1:26 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru menerangkan cara- cara yang betul untuk pemasangan penghawa dingin jenis ceiling - Pelajar mengenali exposed dari segi pasti cara-cara yang Penyampaian isi betul untuk menebuk dinding, - Menerangkan pemasangan cara-cara yang penghawa dingin perpaipan kuprum betul untuk jenis ceiling pemasangan exposed dari segi dan pendawaian. penghawa menebuk dinding, 2. Guru juga dingin jenis perpaipan kuprum ceiling exposed dan pendawaian. demostrasi untuk dari segi - Pelajar dapat menebuk lakukan praktikal pemasangan dinding, penebuk dinding, 3 180 perpaipan penyambungan penghawa dingin ABBM:- Kemaskini Minit kuprum dan perpaipan kuprum jenis ceiling Papan pu tih    pendawaian. dan pendawaian. exposed dari segi marker - Demostrasi - Pelajar dapat menebuk dinding, Buku n ota cara-cara dalam memahirkan dalam perpaipan kuprum Pen kerja yang kerja-kerja penebuk disenaraikan . dinding, dan pendawaian. Bahan sebenar - Praktikal penyambungan 3. Pelajar bertany a pelajar terhadap perpaipan kuprum kerja yang dan pendawaian. kepada guru Teknik:- disenaraikan. sekiranya kurang Berpusat kan guru memahami dan murid penerangan tersebut. 4. Guru bertanya kepada pelajar sama ada memahami isi pembelajaran. 5. Pelajar men jawab pertanyaan guru. 6. Guru mengarahkan pelajar menjalani amali tersebut dan guru memantau. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11213&b=35569&c=57097&yaadmin=5&s=91&p=4036 4/5

11/29/21, 1:26 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru meminta pelajar memberikan rumusan terhadap isi pengajaran yang telah dipelajari. 2. Wakil pelajar memberikan - Pelajar dapat rumusan terhadap isi mengingati dan pengajaran yang Penutup memahami isi diberikan. - Melaku kan pengajaran yang 3. Guru m emuji rumusan isi telah disampaikan. pelajar semasa pengajaran yang - Pelajar dapat pengajaran dan Kaedah:- Penutup S osial 4 15 telah diajar. mengukuhkan pembelajaran. Penutup Kogni tif Kemaskini Minit - Topik pemahaman dengan    4. Guru Kemaskini pengajaran bagi latihan yang memaklumkan topik    kelas akan diberikan. yang akan dipelajari - Pelajar d apat datang. pada kelas - Bacaa n doa. membuat persediaan seterusnya. awal bagi kelas 5. Pelajar seterusnya. mencatatkan topik bagi kelas seterusnya. 6. Guru me minta pelajar untuk membaca doa sebelum mengakhiri kelas. 1. Gur u mengarahkan pelajar untuk menyiapkan latihan yang - Pelajar kenal pasti disediakan di dalam terhadap arahan Google Classroom. tugasan yang 2. Guru (Latihan) diberkan. - Pelajar d apat menerangkan arahan Google C lassroom memahami dengan Pengukuhan lebih baik lagi jika tugasan yang papan putih - Memberi melakukan latihan arahan tugasan setelah mempelajari diberikan berkaitan marker kepada pelajar 10 apa yang telah laporan amali yang pen Minit dipelajari. 5 dijalankan kert as 3. Guru be rtanya di dalam kelas. kepada pelajar sama - Pelajar dapat ada memahami Kaedah:- melakukan tugasan ataupun tidak. Berpusatk an yang diberikan 4. Sekiranya p elajar pelajar dengan bersungguh- tidak memahami isi sungguh. soalan, pelajar bertanya kepada guru lalu guru menerangkan lebih lanjut.   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11213&b=35569&c=57097&yaadmin=5&s=91&p=4036 5/5

12/1/21, 12:29 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)    Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : MUHAMMAD FAWWAZ BIN FAUZI NO TEL : 0189044639      SUBJEK PEMASANGAN UNIT MULAI : 26-09-2021 HINGGA : 08-01-2022 : PENYAMAN UDARA DOMESTIK BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 2.1 Menerangkan bahan dan peralatan yang digunakan semasa ujilari unit pisah Di akhir kursus ini, pelajar akan dapat: 1 MENGIKUTI CARA 2.2 Menerangkan bacaan yang perlu 1. Menerangkan kaedah bagi kerja pem asangan dan UJILARI UNIT PISAH diambil semasa ujilari uji lari penyaman udara unit pisah (split unit). (C1) (SPLIT UNIT) 2.3 Mengikuti cara me nguji kebocoran 2. Mengikuti cara pemasangan dan ujilari penyama n unit pisah udara unit pisah (split unit). (C2) 2.4 Mengi kuti cara ujilari unit pisah 2.5 Mengikuti cara pengujian dan pemeriksaan komponen mekanikal dan elektrik MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN KE Pentaksiran:- a) Kuliah b) Perbinc angan c) Demostrasi d) Amali 2.1 Menerangkan bahan dan peralatan yang digunakan ABBM:- a) Peralat an amali semasa ujilari unit pisah. 2.2 Mengikuti bacaan yan g perlu diambil semasa b) Bahan penyama n 9  SPU 1A  21-11- 25-11- ujilari. udara 2021  2021  2.3 Me ngikuti cara menguji kebocoran unit pisah. c) No ta (Slide Powerpoint) d) Bahan set induksi e) Nota ringkas Praktikal:- 1. Menjaya kan kerja-kerja vakum, charging dan uji lari. 2. M engenal pasti alat dan bahan untuk ujilari Nilai Murni:- penghawa dingin. a) Hormat 3. Memastikan un it pemasangan tidak mengalami menghormati kebocoran.   b) Kesyukura n c) Bekerjasama d) Berdikari e) Kejujuran f) Kebersihan mental dan fizikal g) Berusah a   RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 22-11-2021            Tarikh Kemaskini 00-00-0000            Tarikh Kemaskini Refleksi 23-11-2021  TARIKH 23-11-2021  TINGKATAN/KELAS SPU 1A  14   TEMPAT Bengkel Kenderaan Kolej Komuniti Batu Pahat   BIL PELAJAR 1/4 MASA 8:00-13:00   OBJEKTIF 1. Menjayakan kerja-kerja vakum, charging dan uji lari. 2. Mengenal pasti alat dan bahan untuk ujilari penghawa dingin. 3. Menjelaskan cara untuk memastikan tidak mengalami kebocoran.   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11213&b=35570&c=57194&yaadmin=5&s=91&p=4036

12/1/21, 12:29 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) PENGETAHUAN Pelajar telah diterangkan secara teori berkaitan kerja vakum, charging dan ujilari. Pelajar turut belajar kaedah- SEDIA ADA kaedah tersebut bersama Encik Rahmat bagi kelas penyelenggaraan. Oleh itu, pelajar mampu mempelajari bagi kelas ini secara amali.   a) Peralatan amali b) Bahan penyama n udara ALAT/BAHAN c) Nota (Slide Powerpoint ) BANTU d) Bahan set induksi MENGAJAR e) Nota ringkas (ABBM)   1. Memastikan semua nota yang disediakan menepati silibus pengajaran. PENGURUSAN 2. Memastikan kehadiran pelajar memuaskan. KELAS/LANGKAH 3. Memastikan pelajar tertarik dengan pembel ajaran secara bersemuka dan amali. KESELAMATAN 4. Memastikan pelajar kekal menjaga keselamatan dan SOP semasa di bengkel.   1. Menepati masa 2. Berdikari PENERAPAN 3. Kerajinan NILAI-NILAI 4. Hormat-m enghormati MURNI 5. Tekun   TUGASAN/KERJA Tugasan laporan amali yang dijalankan.   RUMAH REFLEKSI SESI Setelah menjalani kelas, pelajar telah berjaya mencapai objektif pengajaran, dan dapat menerangkan isi PENGAJARAN pengajaran yang dipelajari dengan jelas. Namun, terdapat beberapa perkara perlu dikukuhkan lagi dari segi nota pengajaran yang ditunjukkan kepada pelajar. Ini kerana penambahbaikan untuk kelas masa yang akan datang PELATIH dapat ditingkatkan. Akhir sekali, pelajar dapat menghadiri kelas dengan baik sehingga habis kelas.   KOMEN   PENYELIA KOMEN   PEMBIMBING AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru memberi salam kepada pelajar sebelum memulakan sesi - Pelajar dapat pengajaran dan Pra pengenalan mengetahui doa pembelajaran. - Memberi supaya mendapat 2. Pelajar lalu salam dan doa keberkatan untuk membaca doa ABBM:- - Sesi bertanya memulakan sesuatu sebelum memulakan 1. Senara i kesihatan dan pengajaran. segala perkara yang kehadiran status pelajar - Guru dapa t tahu akan dijalankan. 2. Catatan dan nota 25 - Penyediaan tahap kesihatan dan 3. Guru memulak an Kemaskini 1 Minit    bahan untuk status pelajar sesi bertanya khabar Nilai-nilai murni:- mengajar - Pelajar dapa t tentang kesihatan 1. Bekerjasama - Sesi bersedia apabila dan status pelajar 2. Disiplin supaya senang untuk 3. Bersyuk ur pemanasan menghadiri kelas melakukan sesi PdP. badan yang akan dijalankan. 4. Guru mengarahkan pelajar untuk bersenam dan meregangkan badan bagi sesi pemanasan badan. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11213&b=35570&c=57194&yaadmin=5&s=91&p=4036 2/4

12/1/21, 12:29 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru menanyakan pembelajaran pada minggu lepas kepada pelajar. 2. Pelajar menj awab pertanyaan guru. 3. Berdasarkan Set Induksi - Pelajar dapat sambungan kelas - Rangkuma n mengingat semula semula pembelajaran teori pada minggu lepas, pembelajaran yang dipelajari minggu sebelum ini. guru juga membuat sebelum ini. - Pelajar dap at tahu - Periksa pemasangan pada rumusan terhadap pemasangan minggu lepas pada minggu setakat mana dan pembelajaran teori lepas. bersedia kerja 2 10 - Mem beri seterusnya. sebelum ini supaya ABBM:- Kemaskini Minit contoh sesuatu - Pelajar da pat pelajar lebih 1. Bahan sebenar    benda pasti di bayangan dan bersedia dalam sesi uji lari sebelum kepentingan ujilari pembelajaran Kemaskini digunakan sesuatu benda pemasangan minggu    seperti motor tersebut sebelum lapan ini. Seterusnya Teknik:- guna. guru memberi Berpusat kan bahan penjelasan terhadap pengajaran jenis-jenis perpaipan dari segi fungsi dan cara penyambungannya. 4. Pelajar mendengar cerahan dari guru. 5. Pelajar bertanya kepada guru sekiranya terdapat soalan. 1. Guru menerangkan cara- cara yang betul untuk kerja-kerja vakum, charging dan uji lari. 2. Guru jug a 3 180 Penyampaian isi - Pelajar mengenali demostrasi untuk ABBM:- Minit - Menerangkan pasti cara-cara yang cara-cara yang betul Papan pu tih cara-cara yang betul untuk kerja- untuk kerja-kerja marker betul untuk kerja vakum, vakum, charging Buku n ota kerja-kerja charging dan uji lari. dan uji lari. Pen vakum, - Pelajar dapat 3. Pelajar be rtanya Bahan sebenar charging dan uji lakukan praktikal kepada guru lari. vakum, charging sekiranya kurang - De mostrasi dan uji lari. memahami cara-cara dalam - Pelajar dap at penerangan tersebut. Teknik:- kerja yang memahirkan dalam 4. Guru bertanya Berpusat kan guru disenaraikan . cara-cara yang betul kepada pelajar sama dan murid - Praktikal untuk kerja-kerja ada memahami isi pelajar terhadap vakum, charging pembelajaran. kerja yang dan uji lari. 5. Pelajar men jawab disenaraikan. pertanyaan guru. 6. Guru mengarahkan pelajar menjalani amali tersebut dan guru memantau. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11213&b=35570&c=57194&yaadmin=5&s=91&p=4036 3/4

12/1/21, 12:29 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru mengarahkan pelajar untuk menyiapkan latihan yang - Pelajar kenal pasti disediakan di dalam terhadap arahan Google Classroom. tugasan yang 2. Guru (Latihan) diberkan. - Pelajar d apat menerangkan arahan Google C lassroom memahami dengan Pengukuhan lebih baik lagi jika tugasan yang papan putih - Memberi melakukan latihan arahan tugasan setelah mempelajari diberikan berkaitan marker kepada pelajar di dalam kelas. 10 apa yang telah - Pelajar dapat laporan amali yang pen Kemaskini Minit dipelajari. melakukan tugasan    4 yang diberikan dijalankan kert as dengan bersungguh- 3. Guru be rtanya kepada pelajar sama Kaedah:- ada memahami Berpusatk an pelajar ataupun tidak. 4. Sekiranya p elajar tidak memahami isi sungguh. soalan, pelajar bertanya kepada guru lalu guru menerangkan lebih lanjut. 1. Guru meminta pelajar memberikan rumusan terhadap isi pengajaran yang telah dipelajari. 2. Wakil pelajar memberikan - Pelajar dapat rumusan terhadap isi mengingati dan pengajaran yang Penutup memahami isi diberikan. - Melaku kan pengajaran yang 3. Guru m emuji rumusan isi telah disampaikan. pelajar semasa pengajaran yang - Pelajar dapat pengajaran dan Kaedah:- Penutup S osial 5 15 telah diajar. mengukuhkan pembelajaran. Penutup Kogni tif Kemaskini Minit - Topik pemahaman dengan    4. Guru pengajaran bagi latihan yang memaklumkan topik kelas akan diberikan. yang akan dipelajari - Pelajar d apat datang. pada kelas - Bacaa n doa. membuat persediaan seterusnya. awal bagi kelas 5. Pelajar seterusnya. mencatatkan topik bagi kelas seterusnya. 6. Guru me minta pelajar untuk membaca doa sebelum mengakhiri kelas.   eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11213&b=35570&c=57194&yaadmin=5&s=91&p=4036 4/4

12/1/21, 12:30 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)    Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) NAMA : MUHAMMAD FAWWAZ BIN FAUZI NO TEL : 0189044639      SUBJEK PEMASANGAN UNIT MULAI : 26-09-2021 HINGGA : 08-01-2022 : PENYAMAN UDARA DOMESTIK BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN 2.1 Menerangkan bahan dan peralatan yang digunakan semasa ujilari unit pisah Di akhir kursus ini, pelajar akan dapat: 1 MENGIKUTI CARA 2.2 Menerangkan bacaan yang perlu 1. Menerangkan kaedah bagi kerja pem asangan dan UJILARI UNIT PISAH diambil semasa ujilari uji lari penyaman udara unit pisah (split unit). (C1) (SPLIT UNIT) 2.3 Mengikuti cara me nguji kebocoran 2. Mengikuti cara pemasangan dan ujilari penyama n unit pisah udara unit pisah (split unit). (C2) 2.4 Mengi kuti cara ujilari unit pisah 2.5 Mengikuti cara pengujian dan pemeriksaan komponen mekanikal dan elektrik MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN KE Pentaksiran:- a) Kuliah b) Perbinc angan c) Demostrasi d) Amali ABBM:- a) Peralat an amali 2.4 Mengikuti cara ujilari unit pisah 2.5 Mengikuti cara pengujian dan pe meriksaan komponen b) Bahan mekanikal dan elektrik penyaman udara c) Nota (Slide Praktikal:- Powerpoint) 1. Menjala ni pengujian terhadap penghawa dingin yang d) Bahan set 10  SPU 1A  28-11- 02-12- 2021  2021  dipasang. induksi 2. Mengen al pasti alat dan bahan untuk pengujian e) Nota ringkas penghawa dingin. 3. Penambahbaika n terhadap penghawa dingin yang dipasang seperti kekemasan casing, fleksibel dan Nilai Murni:- a) Hormat pembersihan tempat.   menghormati b) Kesyukura n c) Bekerjasama d) Berdikari e) Kejujuran f) Kebersihan mental dan fizikal g) Berusaha   RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci   Kemaskini   Refleksi   Tarikh Key In 29-11-2021            Tarikh Kemaskini 30-11-2021            Tarikh Kemaskini Refleksi 01-12-2021  TARIKH 30-11-2021  TINGKATAN/KELAS SPU 1A  14   TEMPAT Bengkel Kenderaan Kolej Komuniti Batu Pahat  BIL PELAJAR 1/4 MASA 8:00-13:00   OBJEKTIF 1. Menjalani pengujian terhadap penghawa dingin yang dipasang. 2. Mengenal pasti alat dan bahan untuk pengujian penghawa dingi n. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11213&b=35570&c=57398&yaadmin=5&s=91&p=4036

12/1/21, 12:30 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) 3. Penambahbaikan terhadap penghawa dingin yang dipasang seperti kekemasan casing, fleksibel dan pembersihan tempat.   PENGETAHUAN Pelajar telah diterangkan secara teori berkaitan pengujian penghawa dingin setelah pasang. Pelajar turut belajar SEDIA ADA kaedah-kaedah tersebut bersama Encik Rahmat bagi kelas penyelenggaraan. Oleh itu, pelajar mampu mempelajari bagi kelas ini secara amali.   ALAT/BAHAN a) Peralatan amali BANTU b) Bahan penyama n udara c) Nota (Slide Powerpoint ) MENGAJAR (ABBM) d) Bahan set induksi e) Nota ringkas   PENGURUSAN 1. Memastikan semua nota yang disediakan menepati silibus pengajaran. KELAS/LANGKAH 2. Memastikan 3. Memastikan kehadiran pelajar memuaskan. KESELAMATAN 4. Memastikan pelajar tertarik dengan pembel ajaran secara bersemuka dan amali. pelajar kekal menjaga keselamatan dan SOP semasa di bengkel.  1. Menepati masa 2. Berdikari PENERAPAN 3. Kerajinan NILAI-NILAI 4. Hormat-m enghormati MURNI 5. Tekun   TUGASAN/KERJA Tugasan laporan amali yang dijalankan.   RUMAH REFLEKSI SESI Setelah menjalani kelas, pelajar telah berjaya mencapai objektif pengajaran, dan dapat menerangkan isi PENGAJARAN pengajaran yang dipelajari dengan jelas. Namun, terdapat beberapa perkara perlu dikukuhkan lagi dari segi nota pengajaran yang ditunjukkan kepada pelajar. Ini kerana penambahbaikan untuk kelas masa yang akan datang PELATIH dapat ditingkatkan. Akhir sekali, pelajar dapat menghadiri kelas dengan baik sehingga habis kelas.   KOMEN   PENYELIA KOMEN   PEMBIMBING AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru memberi salam kepada pelajar sebelum memulakan sesi - Pelajar dapat pengajaran dan Pra pengenalan mengetahui doa pembelajaran. - Memberi supaya mendapat 2. Pelajar lalu salam dan doa keberkatan untuk membaca doa ABBM:- - Sesi bertanya memulakan sesuatu sebelum memulakan 1. Senara i kesihatan dan pengajaran. segala perkara yang kehadiran status pelajar - Guru dapa t tahu akan dijalankan. 2. Catatan dan nota 25 - Penyediaan tahap kesihatan dan 3. Guru memulak an Kemaskini 1 Minit    bahan untuk status pelajar sesi bertanya khabar Nilai-nilai murni:- mengajar - Pelajar dapa t tentang kesihatan 1. Bekerjasama - Sesi bersedia apabila dan status pelajar 2. Disiplin supaya senang untuk 3. Bersyuk ur pemanasan menghadiri kelas melakukan sesi PdP. badan yang akan 4. Guru dijalankan. mengarahkan pelajar untuk bersenam dan meregangkan badan bagi sesi pemanasan badan. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11213&b=35570&c=57398&yaadmin=5&s=91&p=4036 2/4

12/1/21, 12:30 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian) AKTIVITI BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING PEMBELAJARAN 1. Guru menanyakan pembelajaran pada minggu lepas Set Induksi - Pelajar dapat kepada pelajar. - Rangkuma n mengingat semula 2. Pelajar menj awab semula pembelajaran teori pertanyaan guru. 3. Berdasarkan pembelajaran yang dipelajari sambungan kelas 10 minggu sebelum ini. pada minggu lepas, ABBM:- Kemaskini Minit sebelum ini. - Pelajar dap at tahu guru memberi 1. Bahan sebenar    - Periksa pemasangan pada 2 penjelasan terhadap jenis-jenis kesalahan pemasangan minggu lepas kecil yang dilakukan Teknik:- oleh pelajar. Berpusat kan pada minggu setakat mana dan pengajaran bahan lepas. bersedia kerja - Mem eriksa seterusnya. dan menyatakan - Pelajar da pat tahu 4. Pelajar komen kepada kelemahan yang mendengar cerahan pelajar. perlu diperbaiki. dari guru. 5. Pelajar bertanya kepada guru sekiranya terdapat soalan. 1. Guru menerangkan cara- cara yang betul untuk kerja-kerja kesalahan kecil oleh Penyampaian isi pelajar pada minggu - Menerangkan cara-cara yang - Pelajar mengenal lepas. betul dalam pasti cara-cara yang 2. Gur u juga cara- pemasangan betul dalam penghawa pemasangan cara yang betul dingin penghawa dingin 3 180 berdasarkan berdasarkan untuk kerja-kerja ABBM:- Kemaskini Minit kesalahan oleh kesalahan oleh kesalahan kecil oleh Papan pu tih    pelajar. mereka. pelajar pada minggu marker - Demo strasi - Pelajar dapat lepas. Buku n ota cara-cara dalam lakukan praktikal 3. Pela jar bertanya Pen kerja yang untuk kepada guru Bahan sebenar disenaraikan . penambahbaikan. sekiranya kurang - Praktikal - Pelajar dapat pelajar terhadap memahirkan dalam memahami kerja yang cara-cara yang betul penerangan tersebut. Teknik:- guru disenaraikan. pada pemasangan 4. Guru bertanya Berpusat kan penghawa dingin. kepada pelajar sama dan murid ada memahami isi pembelajaran. 5. Pelajar men jawab pertanyaan guru. 6. Guru mengarahkan pelajar menjalani amali tersebut dan guru memantau. eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11213&b=35570&c=57398&yaadmin=5&s=91&p=4036 3/4