ESPAÑOL 8vo Grado .1

SUGERENCIAS Identifican y usan adecuadamente las partes externas Verbal-espacial DIDÁCTICAS e internas de diferentes libros que consultan y leen: la portada, índice, introducción, prólogo, glosario, capítulos y bibliografía. Partes del libro y su función Un libro es una obra impresa, manuscrita o pintada en una serie de hojas de papel u otro material, unidas por un lado (es decir, encuadernadas) y protegidas con tapas, también llamadas cubiertas. Un libro puede tratar sobre cualquier tema. Un libro debe poseer 49 o más páginas (25 hojas o más), pues desde cinco hasta 48 páginas sería un folleto (desde tres hasta 24 hojas), y desde una hasta cuatro páginas se consideran hojas sueltas (en una o dos hojas). Partes principales en la elaboración de un libro Hoja de portada: Tiene como fin principal identificar trabajo y autor. HOJA DE PORTADA 99

El título: TÍTULO El escritor debe encontrar una o varias palabras (el menor número posible) con las que dé a conocer la temática del libro. El título debe cumplir con la difícil tarea de captar la atención del lector. Dedicatoria Dedicatoria: A mi hermano Carlos, el primer lector y Es costumbre, casi generalizada, ofrecer practicante de este libro, quien me ha hecho nuestro esfuerzo a quien consideremos decir con palabras lo que él dice con oportuno. A este respecto, recomendamos dedicar el trabajo al director del mismo o acciones. a persona con la que tengamos auténtica amistad o vínculo familiar. No corramos DEDICATORIA el riesgo de que alguien se considere ofendido porque su relevante nombre figure en nuestro insignificante trabajo. Palabras de agradecimiento: Agradecimiento Constituyen un detalle de auténtica A mi hijo José, segundo lector practicante de atención porque se suele agradecer la este libro quien con sus dotes artísticos me colaboración prestada a quienes hacen posible la realización del trabajo. ayudo a de nir parte del libro y diseño de la tapa. PALABRAS DE AGRADECIMIENTO 100

Índice: Índice El índice de nuestro trabajo refleja su Introducción________________________13 contenido. La confección ha de ser Soledad____________________________17 extremadamente clara y presidida por un Desilución__________________________19 orden expositivo de conceptos. Temor_____________________________ 21 Negación___________________________23 Renuncia___________________________ 25 ÍNDICE Caridad____________________________ 27 DE CONTENIDO Limpieza___________________________ 29 Moderación________________________ 31 Liberación_________________________ 35 Orden_____________________________ 37 Visión_____________________________ 39 Introducción INTRODUCCIÓN Introducción: “Esta novela fue escrita a lo largo de varios El autor del trabajo, en una o varias años, durante mi penoso exilio en España. El páginas -recomendamos brevedad-, dolor de estar separado de mi patria y de mi informa al lector del objeto, fundamentos y fin que se propone con su estudio, familia me llevaron a buscar en las intentando que sus palabras despierten desconocidas calles de Madrid un hogar el interés del lector y su consecuente adoptivo durante lo que me temía iba a ser captación. una oscura época de mi vida. Fue a lo largo de las numerosas estadías en cafés y bares que comencé a escribir este proyecto” El texto: Gazella El texto ha de contener las partes del trabajo, método empleado, capítulos, Las gacelas (Gazella encuentra en las EL TEXTO divisiones y subdivisiones, así como todo spp.) son antílopes de praderas de las cuanto pueda contribuir a la aclaración tamaño medio, ágiles sabanas de África, de nuestro disertar (gráficos, esquemas, aunque también en el dibujos, etc.), pues, esto proporciona una y de patas largas. El sudoeste de Asia. mayor comprensión. nombre femenino Viven en grandes gacela viene de la rebaños y son palabra persa Ghazal, animales herbívoros. que signi ca \"elegante y rápida\". Pueden alcanzar velocidades de 97 km/h, y mantener una velocidad de 56 km/h por un periodo prolongado. Se las 101

La conclusión: Conclusión LA CONCLUSIÓN Con la conclusión termina el libro. Es Como resultado de la investigación estadística una especie de capítulo final en el que el presentada, es posible concluir que existe una relación escritor, haciendo alarde de un estilo breve, entre los altos niveles de estrés y el aumento de peso preciso y claro, explica los resultados e en las personas que se encuentran entre los 20 y 35 ideas principales de su trabajo e indica años, debido a dos factores principales; el primero es cuáles son los problemas pendientes de debido a la ansiedad que produce el estrés en las resolución para facilitar el camino a otros personas, la cual controla comiendo alimentos ricos en investigadores. azúcares como dulces y bebidas azucaradas, como refrescos o café con azúcar. Por otro lado al comparar los análisis de sangre realizados a personas que no estaban en situaciones de estrés, contra las que sí lo estaban, se observa un aumento en los niveles de cortisol en la sangré de éstos últimos. El cortisol es una hormona de defensa que se libera en respuesta al estrés, generando glucosa para suministrar de energía al organismo AGUILAR, Carlos: Guía del video-cine. Madrid, BIBLIOGRAFÍA Bibliografía: Cátedra, 1995. Detallaremos, por riguroso orden alfabético, los apellidos y nombre de los GUBERN, Román: La caza de brujas distintos autores que hayamos consultado, en Hollywood. Barcelona, Anagrama, aclarando, tras cada uno, título de la obra 1991. así como editorial, edición, población y año de la publicación. Espejo de fantasmas: de John Travolta a Indiana Jones. Madrid, Espasa-Calpe, 1993. Historia del cine.Barcelona, Lumen, 2000. GUERIF, Francois: El cine negro americano. Barcelona, Alcor, 1988. Anexos: ANEXOS ANEXOS Nuestro estudio puede requerir ejemplos, A Diagramación de las Páginas Peliminares en esquemas, gráficos, planos, fotografías los Proyectos__________________________________199 o una serie de requisitos que, sin ser A-1 Página del Título____________________________201 imprescindibles, enriquecen la exposición A-2 Constancia de Aceptación del Proyecto porque aclaran su contenido. por el Tutor___________________________________ 202 10182 B Diagramación de las Páginas Preliminares para la Presentación de Trabajo Tesis_____________________205 B-1 Página del Título____________________________207 B-2 Aprobación del Tutor para la Presentación_______208 C Diagrama de Cuadro y Grá cos__________________207 C-1 Modelo de Cuadro___________________________219 C-2 Modelo de Cuadro___________________________220

Recorta esta página, desarrolla la dinámica al reverso y preséntala al maestro Dinámica en casa: Nombre: ___________________________________ 8vo. grado, sección: ______________________ Fecha: _____________________________________ 11039

Dinámica en casa: Escoja tres libros que haya leído y complete las fichas bibliográficas. 10204

SUGERENCIAS Reflexionan una vez que han entendido Verbal-espacial DIDÁCTICAS completamente lo leído sobre el problema o tema planteado por el autor y la solución que le dio, así como los problemas que quedaron sin resolver. Síntesis Es muy importante desarrollar la capacidad de síntesis, ya que de ella va a depender, en gran parte, el aprovechamiento definitivo del esfuerzo que se vaya realizando. Con estas técnicas de síntesis: subrayado, resumen, esquema y el cuadro sinóptico, recoges, selectiva y ordenadamente, el contenido de una lección, tema o unidad didáctica, reduciéndola a sus aspectos fundamentales. Sintetizar un texto, cualquiera sea su contenido (literario, informativo, descriptivo, científico, etcétera) significa acortarlo sin que pierda su sentido, expresando las ideas del autor con palabras propias. Resumen Un resumen escrito es un texto que transmite la información de otro texto de manera abreviada. Hacer resúmenes es una técnica de estudio fundamental: exige una lectura atenta y comprensiva para identificar la información más importante incluida en el libro o artículo que hay que estudiar. 12015

A la hora de repasar, cuando el tiempo apremia, los resúmen permiten “sobrevalorar” rápidamente las ideas y conceptos fundamentales que podrán ser evaluados. Ejemplo de síntesis: Esta novela trata de una familia que tiene dos hijos. Gerardo es uno de ellos, que tiene un cáncer terminal, sus padres no aceptan el diagnostico que el médico les ha dado. Y su hermano César que ha vivido en otro país. Sus padres lo han mandado a traer para darle la mala noticia, y que pase los últimos días con Gerardo. Mapa conceptual Presenta en forma explícita las relaciones más relevantes entre conceptos. Estos conceptos son escritos jerárquicamente dentro de figuras geométricas como óvalos o recuadros, que se conectan entre sí a través de líneas y palabras de enlace. 106

Ejemplo: Dinámica en parejas Elaboren un mapa conceptual acerca de los tipos de peces. 107

Resumen en forma gráfica Discos Plantas 90º - 25% 63º - 17,5% En muchas ocasiones la información proporcionada en una Juguetes tabla es tan singular o importante 45º -12,5% que se decide presentar esos resultados de forma gráfica. Alimentación 162º - 45% Cuando se decide utilizar el gráfico, este sustituye a la tabla, no la complementa. Por ello no se deben tener tantos gráficos como tablas. Tablas Cuando los datos son numerosos, este tipo de técnica tiene muchas ventajas porque ordenar una gran cantidad de datos o información en forma de tablas facilita su entendimiento. A este proceso se le llama tabulación y puede ser desde muy breve agrupando pocos datos, hasta muy compleja. Razón Porcentaje Comparación de compra 23 Conveniencia 33 Gastos de envío gratis 34 Variedad en la selección Velocidad 6 Total 4 100 108

Recorta esta página, desarrolla la dinámica al reverso y preséntala al maestro Dinámica individual: Nombre: ___________________________________ 8vo. grado, sección: ______________________ Fecha: _____________________________________ 109

Dinámica individual: Responda: ¿Cuál es la diferencia entre un gráfico de barras y un gráfico de pastel? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ¿En qué situaciones se usan cada uno? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 110

SUGERENCIAS Registran los libros que consultan en fichas Verbal-lingüística DIDÁCTICAS bibliográficas (libros) o hemerográficas (revistas o periódicos) según el caso. Fichas bibliográficas Las fichas bibliográficas son un tipo de documento que se utiliza para guardar la información que se requiere para identificar un libro, o cualquier documento escrito. Comúnmente se escribe en una tarjeta de cartulina de aproximadamente 12 cm x 20 cm y uno de los usos que se le da es para identificar los libros de las bibliotecas. Autor (a):_________________________ Editorial:__________________ Título:___________________________ Ciudad, país:_______________ Año:_____________________________ Resumen del contenido: ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Número de edición o impresión:__________________________________ Traductor:____________________________________________________ Datos que debe contener las fichas bibliográficas: • Título del libro. • Nombre del Autor. • Editorial. • Año de edición. • Número de edición. • ISBN (Número de identificación única del libro). • Tema principal. • Número de página para las fichas de investigación. 111

SUGERENCIAS Registran los libros que consultan en fichas Verbal-lingüística DIDÁCTICAS bibliográficas (libros) o hemerográficas (revistas o periódicos) según el caso. Ficha hemerográfica Una ficha hemerográfica es una anotación que contiene la información más importante del periódico o revista que se utilizó para juntar la información de un trabajo de investigación. Cuando se trata de un artículo de periódico (diario o revista), los datos que se registran son los siguientes: • Nombre del autor, empezando por los apellidos. • Título del artículo, el cual se pone entre comillas. • Nombre del periódico o revista, subrayado. • País donde se publica. • Institución que lo edita. • Fecha de aparición. • Número de páginas que abarca el artículo. • Año y número del periódico o revista. Ejemplo de fichas hemerográficas: 112

SUGERENCIAS Registran los libros que consultan en fichas Verbal-lingüística DIDÁCTICAS bibliográficas (libros) o de trabajo (revistas o periódicos) según el caso. Fichas de trabajo Las fichas de trabajo son tarjetas de cartón tamaño media carta que sirven para elaborar resúmenes, análisis personales, transcribir citas textuales con comentarios y los resultados de entrevistas y experimentos, entre otras cosas. El registro de esta información se hace en tarjetas de 12.5 X 19 cm, llamadas fichas de trabajo, mismas que contienen las ideas, opiniones y sucesos obtenidos de las fuentes consultadas, o bien, los juicios del investigador que derivan de esa consulta. La información que se registra puede ser textual, en cuyo caso se pone entre comillas; o puede ser una síntesis que elabore el investigador. Diferencias o clasificaciones de las fichas: 1. Fichas textuales: Se copian fragmentos de los párrafos y datos de la fuente. 2. Ficha de paráfrasis: Da su propia explicación de lo que lee o investiga. 3. Ficha de resumen: Se escriben los datos resumidos y se incluye la fuente. 4. Ficha de síntesis: Se toman las ideas principales y se incluyen las fuentes. 5. Ficha mixta: Es una mezcla de ficha textual y una de las siguientes: “ficha de paráfrasis”, “Ficha de resumen”, “ficha de síntesis”; la primera parte se coloca entre comillas y la siguiente se realiza en texto simple e incluye los datos de la fuente de los datos. 113

Ejemplo: ALGAS Y HONGOS RESUMEN Los hongos Son un grupo de seres vivos diferentes de las plantas y de los animales, razón por la cual se clasi can en un reino aparte llamado Fungi. Poseen gran capacidad de adaptación y pueden desarrollarse sobre cualquier medio o super cie. Se reproducen por medio de esporas. Carlos Gispet. Enciclopedia Escolar, p. 708 Dinámica Elabore tres fichas: una bibliográfica, en grupo hemerográfica y de trabajo. Ficha bibliográfica 114

Dinámica en grupo Ficha hemerográfica Ficha de trabajo 115

SUGERENCIAS Identifican y organizan ideas y datos importantes Verbal-lingüística DIDÁCTICAS (lectura silenciosa) en la investigación dentro del libro (literarios o didácticos u otro tipo de texto informativo). Lectura de investigación Esta lectura es fundamental para la investigación y para los distintos tipos de trabajos académicos. Se realiza en diferentes libros y materiales para obtener información necesaria para elaborar una monografía, ensayo, informe, tesis, libro, etc. Ejemplo: (Fragmento) Francisco Morazán Francisco Morazán nació en Tegucigalpa el 3 de octubre de 1792. Sus padres fueron Eusebio Morazán y Guadalupe Quezada. Estudió Derecho y notariado. En 1839, Morazán fue elegido Jefe de Estado de El Salvador, pero en 1840 fue derrotado por Honduras y Nicaragua. Entonces se exilió en Perú. A comienzos de 1842 regresó a Costa Rica donde consiguió tropas, se hizo nombrar Jefe Supremo del Estado y anunció su plan de luchar por el renacimiento de la “Unión Centroaméricana”. En septiembre del mismo año sufrió la rebelión de Antonio Pinto, cuyas tropas lo sitiaron y capturaron en San José de Costa Rica. Murió fusilado el 15 de setiembre de 1842. 116

Dinámica en clase: Investigue la biografía de ¨José Trinidad Reyes¨ y escriba sus acontecimientos más importantes. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 117

Dinámica en clase: Investigue la biografía de ¨José Cecilio del Valle¨ y escriba sus acontecimientos más importantes. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 118

SUGERENCIAS Aplican estrategias de prelectura, activan conocimientos Verbal-lingüística DIDÁCTICAS previos y formulan hipótesis en la lectura de diferentes textos informativos (didácticos, de divulgación y de consulta), que leen con diferentes fines. Textos informativos El texto informativo es aquella producción de contenido que permite al lector obtener información sobre un acontecimiento actual o del pasado, o tema percibido en periódicos, enciclopedias, revistas, etcétera. En cuanto a su estructura, los textos informativos cuentan con una introducción, desarrollo y conclusión. El texto informativo debe de contener situaciones reales e información precisa y veraz, es por ello, que el lenguaje usado en la narración del texto informativo es objetivo, coherente, directo y se prohíbe el uso de recursos lingüísticos como la metáfora, refranes, entre otros, que pueda inducir al lector a dobles interpretaciones. 119

Textos científicos Se basa en la utilización del lenguaje científico. Se trata de un tipo de texto que apela a un lenguaje claro, con una sintaxis no demasiado compleja y oraciones ordenadas. El objetivo es que la información no sea malinterpretada: estos textos, por lo tanto, deben ser precisos. La intención es que el texto científico sea comprendido por cualquier integrante del grupo al que se dirige. 120

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Dinámica en casa: Escriba un ejemplo de texto informativo y un ejemplo de texto científico: Texto informativo: _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Texto científico: _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 122

SUGERENCIAS Reconocen el propósito de los diferentes tipos Verbal-espacial DIDÁCTICAS de textos expositivos: Científicos (revistas especializadas), didácticos, y de divulgación. Revistas especializadas La revista es un medio de comunicación gráfica que suelen ser impresa semanal, quincenal, mensual, trimestral, semestral o anual. Se trata de una publicación impresa que data desde el año 1663, año en que se dio a conocer la primera revista en Alemania conocida como “Discusiones mensuales edificantes”. 123

La revista especializada: Se refiere a un tema en específico o a una materia en particular. Dentro de este tipo de revista cabe destacar las revistas para carros, de animales, de moda, de medicina, de artes, etc., las cuales solo abarcan dicho tema. Las revistas especializadas se dirigen a un público en específico, quienes trabajan o tienen cierto interés por el tipo de publicación. Un ejemplo de revistas especializadas son las revistas de cocina, de salud, de vídeo juegos, de medicina, de nutrición, etc. 124

Recorta esta página, desarrolla la dinámica al reverso y preséntala al maestro Dinámica individual: Nombre: ___________________________________ 8vo. grado, sección: ______________________ Fecha: _____________________________________ 125

Dinámica individual: Escriba cinco nombres de revistas especializadas y especificar en qué temas se enfocan. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 126

SUGERENCIAS Aplican estrategias de prelectura, activan conocimientos Verbal-lingüística DIDÁCTICAS previos y formulan hipótesis en la lectura de diferentes textos informativos (didácticos, de divulgación y de consulta), que leen con diferentes fines. Textos de consulta Son aquellos que sirven para ampliar conocimientos acerca de un tema. Ejemplos La enciclopedia: Contiene datos sobre un determinado tema, es un buen instrumento para buscar un dato correcto, como puede ser la extensión de un país o la fecha de nacimiento de un escritor. El diccionario: Dicción, del latín “diclio”, significa vocablo, palabra o modo de hablar. El diccionario es el libro o soporte electrónico que contiene las palabras, ordenadas por lo general alfabéticamente; definidas con sus diversas acepciones, estableciendo su género y semántica. 127

Tipos de diccionario: De sinónimos y antónimos: En estos diccionarios se relacionan palabras de significado similar y opuesto, para facilitar la elección de éstas al redactar textos. Los más sencillos se limitan a dar una lista de palabras para cada entrada, pero algunos más complejos indican además las diferencias de matiz con la palabra buscada. Diccionario enciclopédico Contiene información más específica y detallada y abarca temas mucho más amplios como, por ejemplo, acerca de países, continentes, océanos, personas famosas; también puede mencionar cómo se escribe cierta palabra en otros idiomas. El atlas: Es el conjunto de mapas de diferentes regiones del planeta que han sido editados y publicados de 128 manera conjunta en un libro o colección. El atlas ha sido históricamente un tipo de material muy importante y utilizado no sólo por cartógrafos sino también por navegantes, astrónomos, comerciantes e intelectuales que necesitaban contar con los diferentes mapas en grupo.

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Dinámica en casa: Responda lo que a continuación se le pide: ¿Cuál es la diferencia entre diccionario enciclopédico y enciclopedia? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ¿Cuál es la función del diccionario de sinónimos y antónimos? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Establezca la diferencia entre texto de consulta y texto informativo. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 130

SUGERENCIAS Establecen diferencias entre los textos informativos a Verbal-lingüística DIDÁCTICAS partir de estos y otros elementos. El paratexto y sus funciones Se conoce como paratexto a aquellos mensajes, postulados o expresiones que complementan el contenido principal de un texto. Su finalidad es aportar más información sobre la obra en cuestión y organizar su estructura. Es allí por ejemplo que tenemos un texto principal que se encarga de la narración, mientras que en el caso del paratexto la función que cumple es la de secundar, aplicar divisiones (como en el caso de los títulos) añadir información adicional (subtítulos), volcar información sobre el texto que se ha desarrollado (Prólogo, Prefacio, Epílogo) o simplemente para señalización e indicaciones (Índice). Tipos de paratexto: PARATEXTOS PARATEXTOS PARATEXTOS MAS VISIBLES DEL LIBRO EXTERNOS Portadas, lomo, Título del libro y Textos: información formato, indicadores de los capítulos, editorial, crítica, de edad, nombre, dedicatorias, recomendación, anagrama editorial prólogo, tipografía, reseña, etc. y colección, etc. etc. Plataformas: blog, página web, wiki, red social, etc. 131

Una de las funciones del paratexto es guiar al lector para asegurarle una lectura efectiva. En textos de carácter técnico, por ejemplo, es normal que se indique a través de pequeñas anotaciones qué sección conviene consultar para profundizar más acerca de un determinado tema, o bien que se incluyan imágenes que ayuden a entender el contenido. Dinámica en clase: Explique el paratexto del siguiente libro: _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 132

SUGERENCIAS Comentan sobre el tipo de noticias que aparecen en Verbal-lingüística DIDÁCTICAS las diferentes secciones del periódico. Géneros periodísticos El periódico Es uno de los principales medios de comunicación e información junto a la televisión y la radio. Las distintas partes del periódico hacen que éste pueda entregar la información de la mejor manera posible, asignando a cada parte del periódico una función distinta valiéndose de una adecuada tipografía y posición dentro del periódico. Nombre y Datos Fecha logotipo técnicos Cabecera Precio Titular de la Titulares de noticia otras noticias del día destacadas Otras noticias Publicidad destacadas Los periódicos, atendiendo a los temas, vienen divididos en secciones: nacional, internacional, local, cultura, deportes, opinión, economía… Es frecuente que, además de las secciones habituales, dediquen algún día de la semana a temas específicos: economía, sociedad y cultura, libros, medio ambiente… 133

Clasificación del periódico: Géneros periodísticos De información De opinión Mixtos son son son Noticia Entrevista Comentario Crítica Reportaje Editorial Columna Crónica 134

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Dinámica en casa: Adquiera un periódico, busque la sección de editoriales y recorte dos ejemplos. Pegue aquí… 136

SUGERENCIAS Elaboran predicciones y determinan de antemano el Verbal-lingüística DIDÁCTICAS propósito de las lecturas que realizarán, al identificar el tipo de texto funcional (carta de lector/a, acta, agenda u organigrama). Textos funcionales La carta del lector: Es un género textual donde el lector se dirige a un periódico o una revista para comentar, criticar o hacer elogios a una materia o carta publicada en ediciones anteriores. O también, para presentar, comentar y dar su opinión con relación a temas del cotidiano o de interés de la comunidad. Veamos un ejemplo: Un hombre, al leer en el diario las declaraciones de un médico acerca de la importancia de la donación de órganos, envía una carta al periódico para contar su experiencia. El lector, en este caso, recibió años atrás un trasplante de corazón que le permitió seguir viviendo. El diario, al recibir la misiva, decide publicarla en su sección de carta de lectores. 137

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Dinámica en casa: Busque un ejemplo de carta del lector. Pegue aquí… 140

El acta Se denomina acta al documento que durante una reunión es escrito por una persona presente en la misma, y a través de la cual se registran aquellos temas que han sido tratados, como así también las conclusiones o acuerdos que han resultado adoptados luego de dicha reunión. El acta tiene como finalidad otorgarle una certificación de lo que ha ocurrido durante la reunión, y de esta manera validar dicho encuentro. Son variados los organismos u organizaciones que pueden realizar este tipo de reuniones en las cuales se elaborará un acta: desde asambleas en los parlamentos hasta una asociación de vecinos de una ciudad en particular de cualquier parte del mundo. En general, las actas suelen ser archivadas en lo que se llama un libro de actas, que recoge las actas elaboradas a lo largo de un período de tiempo determinado, de manera cronológica, y el orden está dado por una enumeración de sus páginas. 141

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Dinámica en casa: Busque un ejemplo de acta. Pegue aquí… 144

Orden del día. Una agenda o programa u orden del día es una lista de puntos a ser discutidos en una determinada reunión. En reuniones de negocios e instituciones públicas y privadas, la agenda de la reunión se conoce también como orden del día. Generalmente, la agenda se distribuye a los participantes de una reunión antes de ella, para que estén enterados de los temas que se discutirán y puedan prepararse. Elementos de la orden del día • Bienvenida y apertura de la sesión. • Comentarios a los puntos del orden del día. • Revisión y aprobación del acta de la reunión anterior. • Discusión de los asuntos pendientes de la reunión anterior. • Lista de los puntos específicos para tratar en la reunión. • Otros puntos que permiten a los asistentes expresar sus áreas de atención. • Acuerdos y anuncios para la próxima reunión. • Cierre de la reunión. 145

Agenda personal Una agenda personal es una herramienta muy útil para llevar a cabo anotaciones sobre tareas que deben de ser realizadas en determinada fecha y horario, tener un directorio telefónico y recordar eventos importantes que se llevarán a cabo en determinada fecha. Por lo general una agenda personal es un cuaderno o libreta organizada por día calendario y cada día dividido en horas, sin embargo gracias a las nuevas tecnologías existen agendas electrónicas y los nuevos teléfonos ofrecen una agenda personal como una aplicación del mismo. Características de una agenda: • Debe de tener un espacio para cada día del año. • Cada día del año debe estar dividido por hora del día. • En cada hora debe haber un espacio para realizar anotaciones. • Debe de llevar un directorio telefónico ordenado alfabéticamente. 146

Recorta esta página, desarrolla la dinámica al reverso y preséntala al maestro Dinámica individual: Nombre: ___________________________________ 8vo. grado, sección: ______________________ Fecha: _____________________________________ 147

Dinámica individual: Elabore su agenda personal para las próximas cuatro semanas, incluya todas sus tareas, exámenes y actividades. 148