ESPAÑOL 4to Grado .1

Recorta esta página, desarrolla la dinámica al reverso y preséntala al maestro Dinámica individual: Nombre: _________________________________ 4to. grado, sección: _____________________ Fecha: ____________________________________ 299

Dinámica individual: Escriba el infinitivo de los siguientes verbos. 300

SUGERENCIAS A través de ejercicios prácticos elaborados Verbal-lingüística DIDÁCTICAS en clase identifican correctamente los verbos irregulares dentro de una oración o párrafo. Verbos irregulares Los verbos irregulares son aquellos que al conjugarse alteran su lexema, omitiendo la modificación natural que les correspondería según el modo y el tiempo. Por ejemplo: Para poder comprender mejor el tema y conocer más sobre los numerosos verbos irregulares que existen en el idioma español, vamos a mencionar los grupos más comunes en los cuales se agrupan los verbos irregulares dependiendo de su parecido irregular: 301

Grupo 1: Aquí encontramos los verbos que contienen la letra “E” en la raíz de la palabra o como penúltima sílaba y al conjugar el verbo cambian la letra “E” por “IE”. Por ejemplo: • Pensar - Pienso ¿? • Perder - Pierdo • Calentar - Caliento • Comenzar - Comienzo • Sentir - Siento Grupo 2: Aquí podemos encontrar a aquellos verbos que tienen una “O” en la penúltima sílaba, la cual es suplantada por “UE” a la hora de conjugar en algunos tiempos. Por ejemplo: • Soñar - Sueño. • Acostar - Acuesto. • Probar - Pruebo. • Mover - Muevo. • Encontrar - Encuentro. Grupo 3: Aquí se encuentran los verbos que con terminación “ACER”,”UCIR”, “ECER” y “OCER” en lo cuales se coloca una “Z” antes de la letra “C”. Por ejemplo: • Complacer - Complazco. • Carecer - Carezco. • Engrandecer - Engrandezco. • Apetecer - Apetezco. • Enriquecer - Enriquezco. 302

Grupo 4: En este grupo podemos encontrar los verbos que terminan en “DUCIR” y en los cuales se cambia la “C” por “J” al conjugarlos en algunos tiempos. Por ejemplo: • Conducir - Conduje. • Seducir - Seduje. • Introducir - Introduje. • Deducir - Deduje. • Reducir - Reduje. Grupo 5: Aquí podemos encontrar a los verbos con terminación “UIR” y a los cuales se les agrega una “Y” al conjugarlos en algunos tiempos. Por ejemplo: • Incluir - Incluyo. • Distribuir - Distribuyo. • Destruir - Destruyo. • Atribuir - Atribuyo. • Excluir - Excluyo. 303

Grupo 6: En este grupo se encuentran los verbos con terminaciones “etir”, “estir”, “endir”, “emir”, “egir”, “eguir”, “edir” y “ebir”, en los cuales se sustituye la “e” por “i”. Por ejemplo: • Competir - Compito. • Pedir - Pido. • Medir - Mido. • Servir - Sirvo. • Seguir - Sigo. • Vestir - Visto. 9 Ejemplo verbos irregulares. morir pedir contar moler poder sentir distraer leer ver jugar andar traer disponer conducir probar rodar seguir dormir oler reir 304

Recorta esta página, desarrolla la dinámica al reverso y presentala al maestro Dinámica en casa: Nombre: _________________________________ 4to. grado, sección: _____________________ Fecha: ____________________________________ 305

Dinámica en casa: Identifique los verbos regulares, irregulares y reflexivos. 306

Observación. 307

SUGERENCIAS Realizar en parejas una actividad para listar Verbal-espacial DIDÁCTICAS la formación de palabras mediante ejercicios prácticos dados en clase. Procesos en la formación de palabras La formación de palabras incluye un conjunto de procedimientos morfológicos que permite la creación de nuevas palabras a partir de los morfemas. Los procesos de formación de palabras fundamentales son los siguientes: Palabras simples: Las palabras simples son palabras constituidas por una sola raíz, como por ejemplo casa. Cuando una palabra simple lleva unido un morfema flexivo, sigue considerándose palabra simple, ya que no se crea una nueva palabra. Palabras derivadas: Las palabras derivadas son palabras formadas por la adición de un morfema derivativo a una raíz. Dentro de las palabras derivadas entra el término de prefijación, cuando se crea una palabra mediante la adición de un prefijo, y de sufijación, cuando se crea una palabra mediante la adición de un sufijo. Palabras compuestas: Las palabras compuestas son las palabras formadas en un proceso de composición en el que se una dos bases léxicas, por lo que la palabra tiene dos raíces. Este tipo de palabras se denominan compuestos propios. 308

SUGERENCIAS Presente ejemplos sobre el tema luego solicite que Verbal-espacial DIDÁCTICAS realicen ejercicios prácticos. La composición Es un procedimiento de formación de palabras que consiste en unir dos o más palabras para formar una nueva. Por ejemplo, la palabra pelirrojo es una palabra compuesta que consta de dos bases léxicas: pelo y rojo. Formación de las palabras compuestas Las palabras compuestas pueden formarse por la suma de: • Verbo + sustantivo = sustantivo: lavaplatos, cuentagotas, guardabosques, rompecabezas. • Sustantivo + adjetivo = sustantivo: caradura, hierbabuena, nochebuena. • Sustantivo + sustantivo = sustantivo: coliflor, telaraña, bocacalle, hojalata. • Adjetivo + sustantivo = sustantivo: milhojas, ciempiés, malhumor, mediodía. • Adjetivo + adjetivo = adjetivo: rojiblanco, claroscuro, hispanoamericano, socioeconómico. • Sustantivo + adjetivo = adjetivo: patizambo, caradura, cejijunto, cabizbajo, pelirrojo. 309

La derivación: prefijación y sufijación. Es un proceso morfológico de formación de palabras a partir de una palabra base a la que se unen uno o varios afijos derivativos. Los afijos son morfemas (mínima unidad con significado) que aparecen ligados a una base léxica y que por su posición respecto a la base se clasifican en prefijos (se añaden a la izquierda de la base), sufijos (a la derecha) e infijos (en el interior de la palabra). Estos últimos, a diferencia de los prefijos y los sufijos, carecen de significado léxico, solo sirven de enlace y no forman palabras nuevas (frialdad, en donde -al- es el infijo). Este procedimiento mixto de formación de palabras puede darse por composición y derivación simultáneas o por prefijación y sufijación simultáneas. Ejemplos de composición y derivación simultáneas son centrocampista (centro + campo + -ista), sietemesino, quinceañero (quince + año + -ero). El procedimiento de prefijación y sufijación simultáneas sería el caso, por ejemplo, de la palabra enrojecer en la que el prefijo en- y el sufijo -ecer se unen a la base directamente. 310

SUGERENCIAS Presente ejemplos sobre el tema luego solicite que Verbal-espacial DIDÁCTICAS realicen ejercicios prácticos. Diminutivos y aumentativos El aumentativo es una palabra que se forma añadiéndole a la palabra original una terminación especial para indicar su gran tamaño. Las terminaciones que se utilizan pueden ser muy variadas, por ejemplo: “-on”, “-ona”, “-azo”, “-aza”, “-ote”, “-ota”. Muchacho – muchachote. Barca – barcaza. Butaca – butacón. Golpe – golpetazo. Palabra – palabrota. Mujer -mujerona. El diminutivo es una palabra que se forma añadiéndole a la palabra original una terminación especial para indicar su pequeño tamaño. Las terminaciones que se utilizan pueden ser muy variadas, por ejemplo: “-ito”, “-ita”, “-illo”, “-illa”. Camión – camioncito. Pelota – pelotita. Palo – palillo. Mesa – mesilla. 311

Dinámica en clase: Escriba los aumentativos de las siguientes palabras: 312

Dinámica en clase: Escriba el diminutivo de las siguientes palabras: 313

SUGERENCIAS A través de ejemplos prácticos identifican la Verbal-lingüística DIDÁCTICAS diferencia entre sinónimos y antónimos. Sinónimos y antónimos Los sinónimos son palabras que tienen el mismo significado, mientras que los antónimos son palabras que tiene un significado contrario: Ejemplos de sinónimos: balón – pelota. coche - automóvil. colegio - escuela. gritar / vociferar. cueva / gruta. Ejemplos de antónimos: alto – bajo. lejos - cerca. arriba – abajo. reír / llorar. subir / bajar. En ocasione se forman los antónimos utilizando algunos prefijos: “anti-”, “im-”, “in-”, “i-”, “des-”: Ejemplos: virus / antivirus. legítimo / ilegítimo. hacer / deshacer. previsto / imprevisto. formal / informal. 314

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Dinámica Indique si las siguientes parejas de palabras en grupo son antónimos (A) o sinónimos (S): 1) subir-ascender 2) bajar-descender 3) subir-elevar 4) ordenador-computador 5) listo-tonto 6) bonito-feo 7) lista-inteligente 8) escalón-peldaño 9) insípido-soso 10) perder-encontrar 11) unir-separar 12) blanco-negro 13) bonito-bello 14) pegar-golpear 15) rezar-orar 316

Dinámica en grupo 317

SUGERENCIAS Escribir en su cuaderno ejemplos de texto donde Verbal-espacial DIDÁCTICAS se utilicen todos los signos de puntuación descritos abajo. Hacer la investigación para cada caso. Signos de puntuación La puntuación (o signos de puntuación) acompañan a las palabras y son necesarios para escribir correctamente. Nos indica cuándo y cómo debemos hacer una pausa, la entonación de la frase, etc. Los signos de puntuación son los siguientes: Punto «.» representa una pausa larga en el habla y señala el fin de un enunciado. Coma «,» representa una pausa corta dentro de un enunciado. Punto y Coma «; » se emplea para indicar una pausa mayor que la coma pero menor que la de un punto. Puntos Suspensivos «...» indican una pausa larga que crean una expectación, sobreentiende lo que viene a continuación o deja suspensa una enumeración. Dos Puntos «: » señalan una pausa de la misma duración que la del punto e introducen lo que se expone a continuación: 318

• Signos de Interrogación « ¿? » se utilizan para preguntar. • Signos de Exclamación « ¡! » indican expresión de emociones intensas (alegría, pena, sorpresa, miedo, dolor, enfado, etc.) • Paréntesis « ( ) »: incluyen un texto explicativo independiente dentro de otro. • Corchetes « [ ] » tienen un uso similar a los paréntesis. • Raya o Guión Largo « — » sirve para aclarar o realizar comentarios. • Comillas «» “” ‘’ tienen múltiples funciones como servir de aclaraciones, realizar citas, etc. • Guion « - »: separan palabras al final de una línea, unen nombres compuestos, etc. • Barra « / »: indica abreviaturas o signo de división. • Asterisco « * » : se utiliza para realizar una llamada o cita. • Apóstrofo « ‘ » : sirve para indicar contracciones. Adecuación curricular Dislexia/Disgrafía/TDAH/Síndrome de Down: Materiales: Cartulina con el párrafo que indica el ejercicio, incluye los espacios y los signos de puntuación hechos en cartulina de colores. Proporcionar los materiales correspondientes al alumno(a). Leer cada oración hasta donde se encuetre un cuadro, identificar que signo de puntuación se utilizaría en esa pausa y pegarlo. Ejemplo: El avión vino con retraso 319

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Dinámica en clase: Escriba el signo adecuado en las siguientes oraciones: 322

SUGERENCIAS Escribir en su cuaderno ejemplos de texto donde Verbal-espacial DIDÁCTICAS se utilicen todos los signos de puntuación descritos abajo. Hacer la investigación para cada caso. Reglas ortográficas La Sílaba La sílaba es un conjunto de sonidos que se pronuncia en un solo golpe de voz. Las palabras las podemos clasificar según el número de sílabas en: Monosílabas: Bisílabas: Tienen una sola sílaba (pan, tren,luz). Tienen dos sílabas (ca-ma, le-che, o-so). Monosílabas: Bisílabas: Tienen una sola sílaba (pan, tren,luz). Tienen dos sílabas (ca-ma, le-che, o-so). Trisílabas: Polisílabas: Tienen tres sílabas (cam-pa-na, Tienen cuatro sílabas (car-pin-te-ro, pe-lo-ta, pal-me-ra). pre-si-den-te, sub-ma-ri-no). Trisílabas: Polisílabas: Tienen tres sílabas (cam-pa-na, Tienen cuatro sílabas (car-pin-te-ro, pe-lo-ta, pal-me-ra). pre-si-den-te, sub-ma-ri-no). 323

Cuando una palabra no cabe al final de una línea se puede “romper” en dos, indicando con un guion “ – “ que la palabra continúa en la siguiente línea. Para hacer esta separación hay que respetar las sílabas, es decir, una sílaba no se puede romper. La sílaba tónica de una palabra es aquella en la que recae el acento, mientras que la sílaba átona es aquella que no va acentuada. Veamos algunos ejemplos (marcamos en azul la sílaba tónica; las otras sílabas son átonas). • Campana. • Balón. • Campeón. • Tónica. En los ejemplos anteriores se puede ver que las sílabas tónicas a veces llevan tilde (la comita que se pone encima de la vocal acentuada) y otras veces no. Dependerá de las reglas de acentuación. 324

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Dinámica individual: Señale si la sílaba en azul es tónica con una (V) o con una (F) si no lo es: 1) Cambio 2) Genio 3) Bravo 4) Estratósfera 5) Estratosférico 6) Burro 7) Barbaridad 8) Responsabilidad 9) Excepcionalidad 10) Gramática 11) Garganta 12) Wolframio 13) Abecedario 14) Alfabeto 15) Caledocopio 16) Calendario 17) Vanidoso 18) Votación 19) Goleador 20) Alfombra 326

En función del lugar que ocupa la sílaba tónica en la palabra, estas se clasifica en: Agudas: cuando la sílaba tónica es la última. Ejemplos: balón, perdiz, pared, café BBaalólónn AtAmtómsfóesrfaera Llanas: cuando la sílaba tónica es la penúltima. Ejemplos: pelota, camisa, carta, blusa Camisa Ocultáselo Esdrújulas: cuando la sílaba tónica esClaamanitseapenúltima. Ocultáselo Ejemplos: metódico, carísimo, atmósfera Balón Atmósfera Balón Atmósfera Sobreesdrújulas: cuando la sílaba tónica recae en la cuarta sílaba empezando por el final. Ejemplos: permítemelo, evidentemente, ocúltaselo CamiCsaamisa OcultáseOlocultáselo 327

Dinámica en clase: Con la ayuda de su maestra o maestro resuelva lo siguiente: Indique si las siguientes palabras son agudas (A), llanas (L), esdrújulas (E) o sobreesdrújulas (S): 328

Dinámica en clase: 329

SUGERENCIAS Identifican el uso correcto de la R y RR, Verbal-intrapersonal DIDÁCTICAS desarrollando ejercicios prácticos en su libro. Uso de las letras R / RR La letra R cuando se escribe sencilla tiene un sonido suave, como en las palabras: cara, pera o mira. Cuando se escribe doble, RR, tiene un sonido fuerte como en las palabras barro, cerro o perro. Palabras que se escriben con R Regla Nº.1 Al final de una palabra. En estos casos suena suave. Ejemplos: Sentir, saber, intuir o confiar. Regla Nº. 2 Saber Sartén En medio de palabra, con sonido suave. Ejemplos: Mirada, barba, sartén, calendario o 330 marco. Grillo Educación

Regla Nº. 3 Saber Después de las consonantes B, C, D, F, G, P y T con sonido suave. Ejemplos: Brillo, criado, dromedario, frágil, grillo, prueba o tronco. Grillo ReglaSaNrºt.én4 SaAbleprrincipio de una palabra. En estos caSsoasrstuéenna fuerte. Educación Ejemplos: Rama, remedio, ritual, rodamiento o rumiante. Subrayado Rumiante Regla Nº. 5 Grillo Rumiante DespuéSs adbeelars consonantes L, N y S, tieSnaerutnénsonido fuerte. Educación EjemApllroes:dAeldreodredor, honradez o israelita. Subrayado Alrededor Regla NGºri.llo6 Rumiante Educación Después del prefijo sub, también tiene un sonido fuerte. Ejemplos: Subrayado o subrogación. Subrayado Alrededor 331

SUGERENCIAS Desarrollan diferentes ejercicios escribiendo Espacial-lingüística DIDÁCTICAS correctamente la letra RR. Palabras con RR Regla Nº.1 Se escribe RR en los sonidos fuertes que van entre vocales. Ejemplos: Arroyo, arriba, barreño, carrera, desarrollo o parrilla. Parrilla Ir Regla Nº.2 El prefijo de negación IN se transforma en IR delante de R. Ejemplos: Irreal (no real) o irrealizable (no Pelirrojo realizable). rilla Irreal Regla Nº.3 Parrilla Irreal En las palabras compuestas cuyo primer elemento termine en vocal y el segundo empiece por R. Ejemplos: Pelirrojo o pararrayos. Pelirrojo Pelirrojo Excepciones: Cuando los dos términos del compuesto estén separados por un guion como en greco-romano. 332

SUGERENCIAS Desarrollan diferentes ejercicios escribiendo Espacial-lingüística DIDÁCTICAS correctamente la letra B y V. Uso de las letras “B” y “V” Una de las dificultades para escribir correctamente en español es que hay letras que siendo distintas tiene la misma pronunciación. Un caso típico es el de las letras B (be) y V (uve), que tienen el mismo sonido bilabial /b/ en las palabras que las contienen. Hábil Las palabras terminadas en bilidad. - Amabilidad - Habilidad - Estabilidad - Probabilidad Excepciones: movilidad, civilidad, servilidad (derivados de móvil, civil y servil). Las palabras terminadas en bundo, bunda. - Vagabundo - Moribunda - Nauseabundo - Tremebundo - Furibunda. Ejemplos: Vagabundo Cabo (lengua de tierra que penetra en el mar; empleo militar). Cavo (del verbo cavar). Baca (portaequipajes que se coloca sobre el techo del automóvil). Vaca (hembra del toro). Por tanto, es muy importante conocer las Reglas Ortográficas de la B y también el significado de las palabras. 333

Reglas de las palabras que se escriben con B Nº. 1 Antes de cualquier consonante se escribe b y no v. (Esta regla incluye las palabras que contiene bla, ble, bli, blo, blu, bra, bre, bri, bro, bru). Ejemplos: Tabla, mueble, blindado, brasa, breva, brillo, abdomen, obvio, absoluto. Nº. 2 Las terminaciones del pretérito imperfecto de indicativo de los verbos acabados en -ar y del verbo ir. Ejemplos: Jugaba, saltabas, estudiábamos, cantabais, ordenaban, ibas. Nº. 3 Los verbos que terminan en -bir, -buir, así como todas sus formas conjugadas. Ejemplos: escribir, prohibir, recibir, atribuir, contribuir, caber, saber. Excepciones: Hervir, servir, vivir y sus compuestos. Nº. 4 Los infinitivos y las formas conjugadas de los verbos beber, caber, deber, haber y saber. Ejemplos: Beberá, cabíamos, debían, había, sabíamos. 334

Nº. 5 Las palabras que empiezan con los prefijos bi, bis, biz, (que significan dos o dos veces). Ejemplos: Bimotor, bicolor, bisectriz, bizcocho. Nº. 6 Las palabras que comienzan con los prefijos bene, bien, bon, (cuyo significado es bien). Ejemplos: Benevolente, bienestar, bondadoso Nº. 7 Las palabras que comienzan con al-, ar-. ur-. Ejemplos: Albañil, albaricoque, arbusto, árbitro, urbano, urbes. Excepciones: Alveolo. Nº. 8 Las palabras que comienzan con ab-, ob-, sub-. Ejemplos: Abanico, abordaje, obediente, obispo, subasta, subordinado. Excepciones: Óvalo, óvulo, oveja, ovario, ovino, ovación. 335

Nº. 9 Después de las sílabas ca-, ce-, co-, cu-, se escribe b y no v. Ejemplos: Cabaña, caballo, cebada, cebolla, cobertizo, cobardía, cubierta, cubilete. Excepciones: Cavar, caverna, cavilar, caviar, cavidad, ceviche. Nº. 10 Las palabras que empiezan por sa-, si-, so-, su-. Ejemplos: Sábana, sabio, sibarita, siberiano, sobado, soborno, subasta, súbdito. Excepciones: Savia, soviético, suversión. Nº. 11 Las palabras que empiezan por bo-, y van seguidas de las letras d, f, n, r, t. Ejemplos: Boda, bodega, bofetada, bonito, bonanza, borrar, bordear, botijo, botánico. Excepciones: vodevil, voraz, votar. Nº. 12 Las palabras que comienzan con lab- rab- tab-. Ejemplos: Laboratorio, laberinto, rabia, rábano, tabla, taburete. Excepciones: Lavar, lava (de volcán), ravioles. 336

Nº. 13 Las palabras que empiezan por bibl-, bu-. Ejemplos: Bibliografía, bibliotecario, bufanda, bueno, buey, buitre. Excepciones: Vuelco, vuelo, vuelto, vuestro, vulgar, vulnerar. Nº. 14 Las palabras que comienzan con trib-, turb-, rib-. Ejemplos: Tribuna, tributo, turbio, turbina, ribera (orilla), ribete. Excepciones: Trivial, rival, rivera (arroyo). Nº. 15 Las palabras que terminan en -bilidad, -bunda, -bundo. Ejemplos: Amabilidad, contabilidad, abunda, tremebunda, moribundo, vagabundo. Excepciones: Civilidad y movilidad. En todas las excepciones hay que considerar, además de las que figuran en las Reglas, los derivados que procedan. 337

Dinámica en parejas Escriba R o RR, en las líneas en blanco, según corresponda: 1- La ca ___ etera se bifu ___ caba continuamente. 2- Con ___ ado ___ ompió la mampa ___ a con un hie ___ o. 3- Usa ____ ubor en las mejillas para oculta ____ su palidez. 4- Llegó la ca ___ ta que espe ___ abas. 5- I ____ emos a ve ___ a Ca ___ olina por fe ____ oca ____ il. 6- La facultad de ___ azonar se puede desa ____ ollar. 7- El a ___ oz estaba crudo cuando lo si____ vieron. 8- Los is ____ aelitas están en gue ____ a. 9- La en ____ edadera creció eno___ memente. 10- Ese vidrio i ___ ompible lo coloca ___ on mal. 11- No te enamo ___ es del a___ tista. 12- Con tanta ___ utina acaba ___ ás abu ____ iéndote. 13- Le agrada cu _____ iosear por todas pa ____ tes. 14- Tienen que a ____ iar la bande ___ a cada ta ___ de. 15- No pueden inte ___ umpirlos cuando están ___ eunidos. 16- El gi ___ asol sigue la di ___ ección del sol. 17- Van a conmemo ___ ar el centena ___ io de su libe ___ ación. 18- Al ___ ededor del ba ____ io todo era co ____ upción. 338

Dinámica en parejas Escriba “b” o “v” según corresponda. 1. ____alentía 2. ____lason 3. i____amos 4. ____retones 5. pasi____o 6. ____loque 7. ____icepresidente 8. po____res 9. ____einttinue____e 10. ha____la____an 11. ____i____ienda 12. ____ucea____a 13. cele____rais 14. ____irreinato 15. ____ipolar 339

SUGERENCIAS Desarrollan diferentes ejercicios escribiendo Espacial-lingüística DIDÁCTICAS correctamente la letra C, S, y Z. Uso de la “C” “S” “Z” Escribimos la c: En las terminadas en- ancia y - encia, excepto ansia y Hortensia. Ejemplos: ignorancia, decencia. En los verbos terminados en- cer y - cir, exepto coser, toser y asir. Ejemplos: crecer, ejercer, conducir, decir. En las palabras terminadas en- ciente o cente. Ejemplos: paciente, creciente, inocente, decente. En las palabras terminadas en cio y cia, exepto idiosincrasia e iglesia. Ejemplos: topacio, lacio, recia, paciencia Se escriben con “c” los sustantivos terminados en: Áceo/A, Acia, Ación, Ancia/o, Icia, Icie, Icio, Uncia. Ejemplos: Herbáceo, cetáceo, acrobacia, vacación, abundancia, denuncia, anuncia, planicie, solsticio, indicio. Se escriben con “C” los diminutivos como: cico, cito, cillo, ecito, ecillo, ica, illa, illo, ita, ito. Ejemplos: villancico, pececito, pececillo, panecito,, panecillo, pancita, cancioncita, crucecita. También se escriben con “C” los verbos terminados en: Cear, ciar, cir, zE, aí como los plurales de las palabras terminadas en “Z”. Ejemplos: cocer, estanciar, distanciar, zurcir, reducir, trazar, maíces, raíces, coces, voces. 340

Se escriben con C: El plural de las palabras terminadas en Z, que cambian la Z en C y se añade la sílaba es. Ejemplos: avestruz avestruces lápiz lápices antifaz antifaces cruz cruces albornoz albornoces Delante de la vocal e, en los tiempos de verbos que lleven Z en el infinitivo. Ejemplos: cazar cacemos izar icé rezar recen realizar realicemos tropezar tropiecen gozar gocemos Las terminaciones cito - cita; cillo - cilla; cico - cica; cecito - cecita; cecillo - cecilla. Ejemplos: piedrecita, lucecilla, pastorcico, piececito, hombrecillo. Excepto: Cuando provienen de otras palabras que llevan S. De pulso pulsito De condesa condesita De manso mansito 341

Las terminaciones ancia - encia. Ejemplos: fragancia, clemencia, paciencia, vagancia. Excepto: ansia, hortensia. Las terminaciones icia - icio - icie. Ejemplos: calvicie, delicia, vicio, molicie, noticia, adventicio. Excepto: alisios. Los comienzos cerc - circ. Ejemplos: cercenar, circular, circunferencia, cerciorar, cerca, circo, circunstancia. Los verbos terminados en cer - ceder - cender; cir - cibir - cidir - cindir. Ejemplos: hacer, conceder, descender, producir, recibir, decidir, prescindir. Excepto: ser, presidir, toser, asir, residir, y otros. Las terminaciones cismo - cida. Ejemplos: catolicismo, suicida, homicida, exorcismo. Excepto: preciosismo, francesismo, nerviosismo, marxismo, paroxismo. Las terminaciones cero - cera. Ejemplos: lapicero, crucero, pecera, acero, etc., con algunas Excepto, como: grosero, manisero, pulsera, pordiosero, mísero. La terminación cidad, cuando proviene de palabras que terminen en Z. Ejemplos. De feliz felicidad De precoz precocidad De tenaz tenacidad 342

Escribimos la Z: En las palabras que forman el plural en- ces. Ejemplos: matices, matiz; veloces- veloz. En los sufijos- anza y azgo. Ejemplos: andanza, hallazgo. Escribimos la x en los prefijos ex- extra. Ejemplos: extender, extraordinario. 343

Dinámica en clase: Escribe s, c, z, x: 1. Esperan ____a 2. Presen ____ia 3. E ___ pre _____ivo 4. Montaño ____ a _____ 5. Hi ____ ieron 6. Dedu ____ ir 7. Pastore ____ 8. E ___ traoficial 9. Cre ___ iente 10. Feli ___ 11. Anali ___ i ____ 12. Majestuo ___ o 13. O ___ io ___ o 14. Vengan ___ a 15. E ___ portado ___ 16. Toleran ___ ia 17. Idiosincra ___ ia 18. Incapa ___ 344

Recorta esta página, desarrolla la dinámica al reverso y preséntala al maestro Dinámica individual: Nombre: _________________________________ 4to. grado, sección: _____________________ Fecha: ____________________________________ 345

Dinámica individual: Reescriba las oraciones y corrija los errores. 1. La intolerancia religioza ha producido muchísimo sufrimiento. ______________ __________________. 2. Si respetamos las creencias ajenaz, las nuextras tambien seran respetadas. _____________________. 3. Contrario a los cristianos, los hindues creen en numerozos diosex. _____________________________. 4. El hinduismo, que cuenta con mas de 700 millonez de creyentes alrededor del mundo, ha influido en otras religionez. __________________________________ ______________________ 5. Los idealez hinduistas de la paz y el respeto hacia todos los serez vivientex llevaron al Mahatma Gandhi a gaser desobediensia civil pacifica contra el poderozo Imperio britanico. Forme palabras terminadas en- ismo y - sivo. 1. Periodico- _________________ 2. Comprender- _______________ 3. Antiguo- __________________ 4. Decidir-___________________ 5. Buda-_____________________ 6. Cristo-____________________ 7. Compasion-_________________ 8. Bello-_____________________ 9. Paz-______________________ 10.Islam-____________________ 346

El sonido z se escribe z cuando aparece ante a,o,u y al final de la sílaba. Ejemplos: zapatero, zopenco, zulú y faz. Hay excepciones en palabras de origen extranjero (zepelín, neozelandés y las onomatopeyas (zis-zas,zig-zag). Regla de la letra Z en terminaciones. Regla 1 Los sustantivos y los adjetivos que terminan en az y oz . Ejemplos: Audaz, eficaz, voz, paz. Regla 2 La mayor parte de las palabras terminadas en anza. Ejemplos: venganza, adivinanza, esperanza. Regla 3 Los aumentativos que expresan idea de golpe, si terminan en azo y aza. Ejemplos: martillazo. Regla 4 Los sustantivos abstractos y otras palabras terminadas en ez y eza. excepto: cortes envés, interés. Regla 5 Las palabras terminadas en izo, iza, izar Ejemplos: rizo. Regla 6 Las terminaciones zuel, zuela excepto condesuela y mocosuelo. Regla 7 Regla las palabras agudas terminadas en zon excepto: artesón, camisón, blasón. 347

Se escriben con Z: Las terminaciones de aumentativos azo - aza. Ejemplos: martillazo, perrazo, terraza, bocaza, latigazo. Los nombres abstractos terminados en anza - ez - eza. Ejemplos: esperanza, vejez, belleza, idiotez, confianza, pobreza. Nota: El adjetivo mansa y el nombre gansa no son excepciones porque no son nombres abstractos, que son los considerados en esta regla. Los verbos terminados en izar. Ejemplos: amenizar, izar, economizar, magnetizar, actualizar. Excepto: pisar, visar, alisar, decomisar y otros. Las terminaciones zuelo - zuela. Ejemplos: mujerzuela, ladronzuelo, orzuelo, zarzuela. Excepto: payasuelo. Las terminaciones azgo - ezgo - ezno. Ejemplos: mayorazgo, noviazgo, hallazgo, lobezno, osezno. Excepto: trasgo, sesgo, rasgo, riesgo. Los patronímicos (apellidos) que terminan en az - ez - iz - oz - uz. Ejemplos: Díaz, Martínez, Ortiz, Albornoz, Cruz. Excepto: Valdés, Cortés, Lemus, Solís, Llinás, Socarrás, Pagés. 348