FULL EPORTFOLIO_EIZA (DB180202)

A) JADUAL WAKTU LATIHAN MENGAJAR





B) SILIBUS KURSUS @ SUKATAN MATA PELAJARAN



KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4 1.0 PENGENALAN KEPADA LUKISAN KEJURUTERAAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN 1.1 Pengenalan kepada Murid boleh: Cadangan aktiviti: Lukisan Kejuruteraan 1.1.1 Menerangkan tentang lukisan : • Murid membuat i. Lukisan Kejuruteraan (manual) pemerhatian dan ii. Lukisan Kejuruteraan (Lukisan Terbantu Komputer perbandingan antara Lukisan Terbantu Komputer CAD) dengan Lukisan iii. Lukisan seni Kejuruteraan manual 1.1.2 Menerangkan perkembangan Lukisan Kejuruteraan. 1.1.3 Mengenal pasti perisian Lukisan Terbantu Komputer. (CAD) 1.1.4 Menghubungkait pekerjaan yang berkaitan dengan Lukisan Kejuruteraan serta kepentingannya kepada bidang kejuruteraan. 1.2 Simbol dan kepiawaian 1.2.1 Menyatakan agensi yang terlibat dalam menentukan Cadangan aktiviti: dalam Lukisan kepiawaian di Malaysia dan antarabangsa: Kejuruteraan • Murid membincangkan i. SIRIM kepentingan kepiawaian ii. Kepiawaian British (BS) dalam Lukisan iii. Institut Kepiawaian Kebangsaan Amerika (ANSI) Kejuruteraan. iv. Pertubuhan Kepiawaian Antarabangsa (ISO) v. Piawaian Industri German 1.2.2 Mengenal simbol asas dalam Lukisan Kejuruteraan. 1.2.3 Mengenal pasti kepentingan konvensyen dan kepiawaian dalam Lukisan Kejuruteraan.

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN 1.3 Jenis-jenis Lukisan Murid boleh: Cadangan aktiviti: Kejuruteraan • Murid menghubungkaitkan 1.3.1 Menerangkan pengkelasan Lukisan Geometri dalam Lukisan Kejuruteraan: lukisan berkaitan dengan i. geometri satah bidang kejuruteraan ii. geometri bongkah 1.3.2 Menerangkan lukisan berkaitan dalam Lukisan Kejuruteraan: i. Lukisan Mekanikal ii. Lukisan Bangunan iii. Lukisan elektrik 1.4 Peralatan dan bahan 1.4.1 Mengenal pasti peralatan dan bahan yang digunakan Cadangan aktiviti: dalam Lukisan 1.4.2 dalam Lukisan Kejuruteraan. Kejuruteraan • Menunjuk cara Menggunakan peralatan dan bahan lukisan dengan betul penggunaan pelbagai dan selamat. peralatan dalam Lukisan Kejuruteraan dengan betul. 1.4.3 Mempraktikkan penjagaan peralatan dan bahan lukisan dengan betul. 1.5 Penyediaan kertas 1.5.1 Melaras kertas di atas papan lukisan. Cadangan aktiviti: dalam Lukisan • Menunjuk cara kaedah Kejuruteraan. 1.5.2 Melukis garisan sempadan dan ruang tajuk mengikut piawaian yang ditetapkan. persediaan kertas lukisan. 1.5.3 Merancang susun atur lukisan pada kertas lukisan. • Menunjuk cara merancang susun atur lukisan.

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN 1.6 Penghurufan dalam Murid boleh: Cadangan aktiviti: Lukisan Kejuruteraan. 1.6.1 Mengenal pasti teknik menulis bentuk huruf mengikut • Membentuk huruf dengan piawaian. menggunakan garisan panduan bagi 1.6.2 Mengaplikasikan teknik penghurufan dalam penyediaan menghasilkan bentuk kertas lukisan: penghurufan yang seragam. i. penggunaan garisan panduan ii. jarak antara huruf iii. jarak antara perkataan iv. keseragaman penghurufan

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4 TAHAP STANDARD PRESTASI PENGUASAAN TAFSIRAN 1 Menyatakan kepentingan Lukisan Kejuruteraan Menerangkan pengkelasan lukisan geometri dan lukisan berkaitan dalam Lukisan Kejuruteraan. 2 3 Mengenal pasti simbol dan kepiawaian dalam Lukisan Kejuruteraan yang dihasilkan 4 Mengenalpasti penggunakan peralatan Lukisan Kejuruteraan dengan betul untuk aktiviti melukis 5 Menentukan susun atur yang sesuai pada kertas lukisan 6 Menghasilkan kertas lukisan yang lengkap dengan garisan sempadan dan kotak tajuk.

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN 1.7 Garisan dalam Lukisan 1.7.1 Mengenal pasti jenis-jenis garisan dalam Lukisan Cadangan aktiviti: Kejuruteraan. Kejuruteraan: • Murid menyatakan i. garisan objek kegunaan garisan dalam ii. garisan terlindung Lukisan Kejuruteraan iii. garisan tengah iv. garisan sempadan • Melukis jenis-jenis garisan v. garisan binaan dengan mengamalkan ciri- vi. garisan panduan ciri yang betul berdasarkan vii. garisan dimensi abjad dan kegunaan. viii. garisan keratan ix. garisan tambahan x. garisan satah pemotongan xi. garisan unjuran xii. garisan fantom 1.7.2 Mengenal pasti ciri abjad garisan yang digunakan dalam Lukisan Kejuruteraan. 1.7.3 Menentukan kegunaan garisan untuk memberi maklumat terperinci Lukisan Kejuruteraan 1.7.4 Mengenal pasti jenis-jenis garisan lurus dalam Lukisan Kejuruteraan. i. garisan ufuk ii. garisan tegak iii. garisan condong iv. garisan selari v. garisan serenjang 1.7.5 Mengaplikasi kaedah melukis garisan lurus.

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN 1.8 Lakaran dalam Lukisan Murid boleh: Cadangan aktiviti: Kejuruteraan. • Melakar di atas kertas 1.8.1 Mengenal pasti jenis-jenis lakaran dalam Lukisan Kejuruteraan: kosong dan kertas grid i. Lukisan Ortografik ii. Lukisan Isometri • Membuat anggaran iii. Lukisan Oblik perkadaran lakaran. 1.8.2 Mengaplikasi teknik lakaran untuk melakar garisan lurus, • Menghasilkan lakaran bulatan dan lengkok. garisan lurus, bulatan, lengkok dan Isometri. 1.8.3 Menentukan perkadaran yang betul untuk menghasilkan lakaran suatu objek.

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4 TAHAP STANDARD PRESTASI PENGUASAAN TAFSIRAN 1 Menyatakan jenis- jenis garisan dalam Lukisan Kejuruteraan. Menerangkan kegunaan jenis-jenis garisan dalam Lukisan Kejuruteraan. 2 3 Mengenalpasti jenis lakaran yang dipilih dalam Lukisan Kejuruteraan. 4 Mengenalpasti penggunaan garisan yang betul untuk menghasilkan lakaran 5 Menghasilkan lakaran yang sesuai menggunakan kaedah dan perkadaran yang betul. 6 Menghasilkan lakaran lengkap suatu objek dengan perkadaran yang betul dan boleh dicontohi.

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4 2.0 GEOMETRI STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN 2.1 Pembinaan dan Murid boleh: Cadangan aktiviti: pembahagian garisan • Membina garisan selari, garisan 2.1.1 Menerangkan kaedah yang betul untuk melukis garisan selari, garisan serenjang dan membahagi serenjang dan membahagi garisan. garisan. 2.1.2 Melukis garisan selari, garisan serenjang dan • Membahagi dua sama garisan membahagi garisan dalam Lukisan Kejuruteraan. • Membahagi garisan kepada 2.2 Sudut 2.2.1 Menyatakan pelbagai jenis sudut. beberapa bahagian yang sama 2.2.2 Mengaplikasi kaedah yang betul untuk membina • Membahagi garisan mengikut sudut dengan kaedah geometri dan sesiku set. nisbah 2.2.3 Membahagi dua sudut mengikut kaedah yang betul. Cadangan aktiviti: 2.2.4 Mengaplikasi kaedah yang betul untuk memindah • Membina sudut 90˚, 45˚, 60˚, 30˚, sudut. 15˚ dan 75 ˚ menggunakan sesiku set. • Membina sudut 90˚, 45˚, 60˚, 30˚, 15˚ dan 75 ˚ menggunakan kaedah geometri. • Menunjuk cara memindahkan sudut

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN 2.3 Segi tiga Murid boleh: Cadangan Aktiviti : 2.3.1 Mengenal pasti jenis-jenis segi tiga: • Menunjuk cara melukis pelbagai i. segi tiga sisi sama jenis segi tiga mengikut kaedah ii. segi tiga kaki sama yang betul iii. segi tiga tepat iv. segi tiga kaki tak sama 2.3.2 Membina segi tiga mengikut kaedah yang betul berdasarkan parameter yang diberi: i. segi tiga sama sisi apabila diberi sisi. ii. segi tiga tepat apabila diberi hipotenus dan satu sisi. iii. segi tiga apabila diberi perimeter dan nisbah sisi. iv. segi tiga apabila diberi tapak, sudut puncak dan satu sisi. v. segi tiga apabila diberi tapak, sudut puncak dan tinggi. vi. segi tiga apabila diberi tapak , sudut puncak dan satu sudut tapak. vii. gabungan pelbagai segitiga.

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN 2.4 Segi empat Murid boleh: Cadangan Aktiviti : 2.4.1 Menerangkan jenis dan ciri-ciri: • Menunjuk cara melukis pelbagai i. Segi empat sama jenis segi empat mengikut ii. Segi empat tepat kaedah yang betul iii. Segi empat selari iv. Rombus v. Trapezium vi. Lelayang 2.4.2 Membina segi empat sama dan segi empat tepat mengikut kaedah yang betul berdasarkan parameter yang diberi: i. sisi ii. pepenjuru 2.4.3 Membina rombus mengikut kaedah yang betul berdasarkan parameter yang diberi: i. sisi ii. sudut 2.4.4 Membina segi empat selari apabila diberi dua sisi bersebelahan dan parameter berikut: i. sudut kandung ii. pepenjuru

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN 2.5 Poligon Murid boleh: Cadangan aktiviti: • Menunjuk cara melukis dengan 2.5.1 Mengenal pasti poligon sekata dan poligon tidak sekata: tepat pelbagai jenis poligon i. Pentagon menggunakan kaedah yang betul ii. Heksagon iii. Heptagon iv. Oktagon 2.5.2 Membina pentagon sekata mengikut kaedah yang betul berdasarkan parameter yang diberi: i. panjang sisi ii. bulatan terterap lilit 2.5.3 Membina heksagon sekata mengikut kaedah yang betul berdasarkan parameter yang diberi: i. panjang sisi ii. jarak antara rata iii. jarak antara sudut 2.5.4 Membina oktagon sekata mengikut kaedah yang betul berdasarkan parameter yang diberi: i. panjang sisi ii. bulatan terterap lilit

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4 TAHAP STANDARD PRESTASI PENGUASAAN TAFSIRAN 1 Menyenaraikan jenis-jenis segi tiga, segi empat dan poligon. Menerangkan ciri-ciri segi tiga, segi empat dan poligon. 2 Mengenalpasti kaedah melukis segitiga, segi empat dan poligon berdasarkan parameter yang diberi. 3 4 Memaparkan hasil lukisan segi tiga, segi empat dan poligon berdasarkan parameter yang diberi dengan betul. 5 Melukis segitiga, segi empat dan poligon berdasarkan parameter yang diberi dengan tepat dan kemas. 6 Menghasilkan lukisan segitiga, segi empat dan poligon berdasarkan parameter yang diberi dengan tepat, kemas dan boleh dicontohi.

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN 2.6 Skala Murid boleh: 2.6.1 Mengenal pasti jenis-jenis skala: i. skala biasa ii. skala pepenjuru 2.6.2 Menyatakan skala dengan cara: i. nisbah ii. pecahan iii. pernyataan 2.7 Pembesaran 2.7.1 Menerangkan konsep pembesaran dan pengecilan. Cadangan aktiviti : dan pengecilan 2.7.2 Membezakan kaedah nisbah sisi dan nisbah luas bagi • Membina pembesaran dan pembesaran dan pengecilan rajah. pengecilan rajah serupa mengikut kaedah nisbah 2.7.3 Melukis rajah yang dibesarkan dan dikecilkan mengikut: sisi. i. nisbah sisi ii. nisbah luas • Membina pembesaran dan pengecilan rajah serupa mengikut kaedah nisbah luas.

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4 TAHAP STANDARD PRESTASI PENGUASAAN TAFSIRAN 1 Menyatakan konsep pembesaran dan pengecilan dalam Lukisan Kejuruteraan. 2 Membandingkan kaedah melukis menggunakan nisbah sisi dan nisbah luas. Mengenalpasti rajah yang dibesarkan atau dikecilkan mengikut nisbah sisi atau nisbah luas yang betul. 3 Memaparkan lukisan rajah yang dibesarkan dan dikecilkan mengikut nisbah sisi atau nisbah luas. 4 Melukis rajah yang dibesarkan dan dikecilkan mengikut nisbah sisi atau nisbah luas yang betul. Menghasilkan rajah yang dibesarkan dan dikecilkan mengikut nisbah sisi atau nisbah luas dengan tepat, 5 kemas dan boleh dicontohi. 6

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN 2.8 Rajah Sama Luas Murid boleh: Cadangan aktiviti : 2.8.1 Menerangkan konsep rajah sama luas. • Menunjuk cara melukis 2.8.2 Menunjukkan peringkat perubahan bentuk rajah pelbagai rajah sama luas: mengikut turutan yang betul. i. Segi banyak kepada 2.8.3 Melukis mengikut turutan perubahan bentuk pelbagai segi tiga rajah kepada bentuk segi empat sama. ii. Segi tiga kepada segi empat tepat iii. Segi empat tepat kepada segi empat sama iv. Segi tiga kepada segi tiga yang diberi satu sisi v. Segi empat kepada segi empat lain yang diberi satu sisi

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4 TAHAP STANDARD PRESTASI PENGUASAAN TAFSIRAN 1 Menyatakan konsep rajah sama luas. Mengenalpasti perubahan bentuk rajah sama luas mengikut turutan yang betul. 2 Melukis perubahan bentuk rajah sama luas mengikut turutan yang betul. Memaparkan perubahan bentuk rajah sama luas mengikut turutan yang betul. 3 Melukis rajah sama luas yang dikehendaki dengan kemas. 4 5 6 Menghasilkan rajah sama luas yang dikehendaki dengan tepat, kemas dan boleh dicontohi.

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN 2.9 Bulatan Murid boleh: Cadangan aktiviti: • Menunjuk cara melukis 2.9.1 Menerangkan ciri-ciri dan istilah dalam bulatan: bulatan apabila diberi i. pusat bulatan parameter dengan kaedah ii. jejari yang betul dan tepat iii. diameter iv. lilitan v. perentas vi. tembereng vii. sukuan viii. lengkok ix. sektor 2.9.2 Menentukan pusat bulatan atau lengkok dengan menggunakan kaedah dua perentas. 2.9.3 Membina bulatan atau lengkok apabila diberi parameter berikut: i. jejari ii. diameter iii. tiga titik 2.9.4 Membina bulatan terterap lilit: i. di luar segitiga. ii. di dalam segitiga.

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN 2.10 Elips dan Parabola Murid boleh: Cadangan aktiviti: 2.10.1 Menyatakan ciri-ciri elips dan parabola • Membina elips yang diberi panjang paksi major dan i. Elips paksi minor. a) pusat b) paksi major • Menunjukkan kaedah c) paksi minor membina sukuan elips dan separuh elips 2.10.2 ii. Parabola menggunakan kaedah a) mercu bulatan sepusat. b) paksi simetri • Membina gabungan elips Membina elips menggunakan kaedah bulatan dan parabola. sepusat. 2.10.3 Membina parabola menggunakan kaedah segi empat tepat. 2.11 Ketangenan Murid boleh: Cadangan aktiviti: 2.11.1 Menerangkan konsep dan ciri ketangenan: • Menunjukkan contoh i. tangen garisan kepada bulatan. aplikasi tangen dalam ii. tangen bulatan kepada bulatan. bidang kejuruteraan. 2.11.2 Melukis garisan bertangen kepada bulatan apabila: i. titik berada pada lilitan bulatan. • Menunjuk cara melukis ii. titik berada di luar bulatan. pelbagai jenis ketangenan iii. titik menyentuh luar dua bulatan. dengan kaedah yang betul iv. titik bersilang antara dua bulatan. dan tepat.

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN Murid boleh: 2.11.3 Membina bulatan bertangen kepada: i. satu garisan lurus apabila diberi jejari bulatan. ii. dua garisan lurus apabila diberi jejari bulatan. 2.11.4 Membina bulatan bertangen kepada: i. satu bulatan lain dan menyentuh di sebelah luar. ii. satu bulatan lain dan menyentuh di sebelah dalam. iii. dua bulatan lain yang menyentuh di sebelah dalam. iv. dua bulatan lain yang menyentuh di sebelah luar. 2.11.5 Melukis pencontoh yang diberi menggunakan kaedah ketangenan, elips dan parabola.

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4 TAHAP STANDARD PRESTASI PENGUASAAN TAFSIRAN 1 Menyatakan ciri-ciri elips dan parabola. Menerangkan konsep ketangenan dalam Lukisan Kejuruteraan. 2 3 Melukis elips dan parabola berdasarkan kaedah yang tertentu. 4 Mengenalpasti kaedah melukis semula pencontoh dengan mengaplikasi kaedah ketangenan, elips dan parabola. 5 Melukis pencontoh dengan mengaplikasi kaedah ketangenan, elips dan parabola mengikut kaedah yang betul dan tepat. 6 Menghasilkan lukisan pencontoh dengan mengaplikasi kaedah ketangenan, elips dan parabola yang betul serta tepat dan boleh dicontohi.

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4 3.0 LUKISAN ORTOGRAFIK STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD KANDUNGAN Murid boleh: Cadangan aktiviti: 3.1.1 Menerangkan konsep Lukisan Ortografik unjuran sudut • Membandingkan konsep 3.1 Pengenalan kepada dan simbol unjuran sudut Lukisan Ortografik pertama dan unjuran sudut ketiga. pertama dan sudut ketiga. 3.1.2 Membezakan antara Lukisan Ortografik unjuran sudut pertama dan unjuran sudut ketiga. 3.2 Lukisan Ortografik 3.2.1 Membina Lukisan Ortografik unjuran sudut ketiga bagi Cadangan aktiviti: unjuran sudut ketiga. bongkah yang mempunyai permukaan: • Membina unjuran Ortogafik 3.3 Aplikasi i. rata sudut ketiga bagi sesuatu Lukisan Ortografik ii. condong bongkah yang mempunyai unjuran sudut ketiga. iii. bulat permukaan rata, condong, iv. oblik bulat, oblik, lengkung dan v. lengkung gabungan permukaan. vi. gabungan pelbagai permukaan Cadangan aktiviti: 3.3.1 Menghasilkan Lukisan Ortografik unjuran sudut ketiga berdasarkan bongkah Isometri pelbagai permukaan yang • Memilih suatu produk diberi. kejuruteraan dan menghasilkan Lukisan Ortografik produk tersebut.

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4 TAHAP STANDARD PRESTASI PENGUASAAN TAFSIRAN 1 Menyatakan konsep unjuran Lukisan Ortografik. 2 Mengenalpasti perbezaan antara Lukisan Ortografik unjuran sudut pertama dan unjuran sudut ketiga. Melakar Lukisan Ortografik unjuran sudut ketiga. 3 Memaparkan Lukisan Ortografik unjuran sudut ketiga berdasarkan bongkah Isometri yang diberi. Melukis Lukisan Ortografik unjuran sudut ketiga dengan kemas dan tepat. 4 Menghasilkan Lukisan Ortografik unjuran sudut ketiga dengan kemas, tepat dan boleh dicontohi. 5 6

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4 4.0 PANDANGAN BANTUAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD KANDUNGAN Murid boleh: Cadangan aktiviti: 4.1 Pengenalan kepada 4.1.1 Menyatakan jenis pandangan bantuan • Menunjukkan contoh Lukisan Pandangan i. pandangan tambahan penggunaan pandangan Bantuan. ii. pandangan terputar tambahan dalam bidang kejuruteraan 4.1.2 Menerangkan konsep dan fungsi Pandangan Tambahan dalam Lukisan Kejuruteraan. 4.2 Pandangan Tambahan 4.2.1 Menggunakan Pandangan Tambahan untuk Cadangan aktiviti: menentukan: • Menunjuk cara i. panjang sebenar mendapatkan panjang ii. sudut sebenar sebenar, sudut sebenar iii. bentuk sebenar dan bentuk sebenar bongkah 4.2.2 Membina Pandangan Tambahan bagi bongkah geometri : i. Pandangan tambahan ketinggian ii. Pandangan tambahan kelebaran iii. Pandangan tambahan kedalaman 4.3 Aplikasi 4.3.1 Menghasilkan Pandangan Tambahan berdasarkan Pandangan Tambahan Lukisan Ortografik yang diberi.

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4 TAHAP STANDARD PRESTASI PENGUASAAN TAFSIRAN 1 Menyatakan jenis-jenis Pandangan Bantuan. 2 Menerangkan konsep Pandangan Tambahan. 3 Mengenalpasti ukuran panjang sebenar, sudut sebenar dan bentuk sebenar bongkah geometri. 4 Memaparkan Pandangan Tambahan dengan ukuran panjang sebenar, sudut sebenar dan bentuk sebenar berdasarkan Lukisan Ortografik yang diberi. 5 Melukis Pandangan Tambahan dengan ukuran panjang sebenar, sudut sebenar dan bentuk sebenar berdasarkan Lukisan Ortografik yang diberi dengan betul dan tepat. 6 Menghasilkan Pandangan Tambahan dengan ukuran panjang sebenar, sudut sebenar dan bentuk sebenar berdasarkan Lukisan Ortografik yang diberi dengan betul, tepat dan boleh dicontohi.

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4 5.0 LUKISAN ISOMETRI STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD KANDUNGAN Murid boleh: 5.1.1 Menerangkan konsep unjuran dalam Lukisan Isometri. 5.1 Pengenalan kepada Lukisan Isometri 5.1.2 Mengenal pasti jenis paksi dalam Lukisan Isometri: i. paksi biasa ii. paksi panjang iii. paksi terbalik 5.1.3 Mengenalpasti ciri-ciri dalam Lukisan Isometri: i. garisan Isometri ii. garisan bukan Isometri iii. sudut dalam Isometri iv. bulatan dalam Isometri v. lengkung dalam Isometri 5.2 Lukisan Isometri paksi 5.2.1 Membina Lukisan Isometri paksi biasa menggunakan Cadangan aktiviti: biasa kaedah: • Melukis bongkah mudah i. kotak menggunakan kaedah ii. kerangka. kotak dan rangka. 5.2.2 Membina bulatan dalam Lukisan Isometri paksi biasa • Melukis bulatan atau dengan menggunakan kaedah empat pusat. lengkok Isometri menggunakan kaedah empat pusat.

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN Murid boleh : • Melukis bulatan atau 5.2.1 Membina lengkung dalam Lukisan Isometri paksi biasa lengkok Isometri menggunakan kaedah menggunakan kaedah koordinat. koordinat. 5.2.2 Membina Lukisan Isometri paksi biasa berpandukan • Melukis Lukisan Isometri arah anak panah yang diberi. berpandukan arah anak panah. 5.3 Aplikasi 5.3.1 Menghasilkan Lukisan Isometri paksi biasa Cadangan aktiviti: Lukisan Isometri berdasarkan Lukisan Ortografik yang diberi bagi bongkah yang mempunyai permukaan: • Melukis luLkisan Isometri paksi biasa bagi bongkah i. rata yang mempunyai ii. condong permukaan rata, condong, iii. bulat bulat, oblik,lengkung dan iv. oblik gabungan pelbagai v. lengkung permukaan. vi. gabungan pelbagai permukaan

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4 TAHAP STANDARD PRESTASI PENGUASAAN TAFSIRAN 1 Menyatakan konsep Lukisan Isometri. 2 Mengenalpasti ciri-ciri dalam Lukisan Isometri 3 Melakar Lukisan Isometri paksi biasa berdasarkan Lukisan Ortografik unjuran sudut ketiga. 4 Memaparkan Lukisan Isometri paksi biasa menggunakan kaedah kerangka atau kaedah kotak. 5 Melukis Lukisan Isometri paksi biasa dengan betul, tepat dan kemas. 6 Menghasilkan Lukisan Isometri paksi biasa dengan betul, tepat, kemas dan boleh dicontohi.

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4 6.0 LUKISAN OBLIK STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD KANDUNGAN Murid boleh: Cadangan aktiviti: 6.1.1 Menerangkan konsep Lukisan Oblik. 6.1 Pengenalan kepada • Melukis Lukisan Oblik bagi Lukisan Oblik bongkah yang mempunyai: i. permukaan rata 6.1.2 Mengenal pasti paksi Lukisan Oblik: ii. permukaan condong i. paksi surut iii. permukaan oblik ii. paksi mengufuk iii. paksi menegak • Melukis Lukisan Oblik bagi bongkah yang mempunyai 6.1.3 Mengenalpasti ciri-ciri Lukisan Oblik: permukaan bulat dan i. garisan oblik lengkok ii. garisan bukan oblik iii. sudut dalam oblik • Melukis Lukisan Oblik bagi iv. bulatan dalam oblik bongkah yang mempunyai v. lengkok dalam oblik gabungan permukaan 6.1.4 Menerangkan jenis-jenis Lukisan Oblik: i. oblik kavalier ii. oblik kabinet iii. oblik am 6.1.5 Menentukan orientasi yang sesuai untuk menghasilkan Lukisan Oblik.

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN 6.2 Lukisan Oblik Murid boleh: Cadangan aktiviti: 6.2.1 Membina Lukisan Oblik menggunakan kaedah: • Melukis lukisan oblik bagi i. Kaedah kotak bongkah mudah ii. Kaedah kerangka menggunakan kaedah kotak dan kerangka. 6.2.2 Membina bulatan dalam Lukisan Oblik menggunakan kaedah empat pusat. • Melukis bulatan atau lengkok Oblik 6.2.3 Membina lengkung dalam Lukisan Oblik menggunakan menggunakan kaedah kaedah koordinat. empat pusat. 6.3 Aplikasi 6.3.1 Membina Lukisan Oblik Kavalier dan Oblik Kabinet Cadangan aktiviti: Lukisan Oblik berdasarkan Lukisan Ortografik yang diberi • Melukis bulatan atau lengkok Oblik menggunakan kaedah koordinat.

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4 TAHAP STANDARD PRESTASI PENGUASAAN TAFSIRAN 1 Menyatakan konsep Lukisan Oblik. 2 Menerangkan jenis Lukisan Oblik dalam Lukisan Kejuruteraan. Melakar Lukisan Oblik berdasarkan Lukisan Ortografik yang diberi. 3 Memaparkan Lukisan Oblik Kavalier dan Oblik Kabinet mengikut orientasi yang sesuai. Melukis Lukisan Oblik Kavalier dan Oblik Kabinet dengan betul, tepat dan kemas. 4 Menghasilkan Lukisan Oblik Kavalier dan Oblik Kabinet yang betul, tepat, kemas dan boleh dicontohi. 5 6

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4 7.0 LUKISAN PERSPEKTIF STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD KANDUNGAN Murid boleh: Cadangan aktiviti: 7.1 Pengenalan kepada • Menunjukkan aplikasi Lukisan Perspektif 7.1.1 Menerangkan konsep Lukisan Perspektif dalam bidang Kejuruteraan. lukisan perspektif dalam 7.2 Lukisan Perspektif dua bidang kejuruteraan titik 7.1.2 Mengenal pasti jenis-jenis Lukisan Perspektif: menggunakan pelbagai i. Lukisan Perspektif satu titik media ii. Lukisan Perspektif dua titik • Mengenalpasti elemen dan iii. Lukisan Perspektif tiga titik fungsinya dalam Lukisan Perspektif. 7.1.3 Menerangkan fungsi elemen dalam Lukisan Perspektif: i. Garis Bumi (GB) Cadangan aktiviti: ii. Garis Ufuk (GU) • Menghasilkan Lukisan iii. Satah Gambar (SG) iv. Titik Stesen (TS) Perspektif dua titik dalam v. Titik Lenyap (TL) pelbagai bidang vi. Garis Tinggi (GT) kejuruteraan. vii. Garis Penglihatan (GP) 7.2.1 Menentukan : i. Titik Stesen (TS) ii. Titik Lenyap (TL) iii. Garis Tinggi (GT) iv. Kotak asas perspektif 7.2.2 Membina Lukisan Perspektif dua titik berdasarkan orientasi pandangan atas bongkah Isometri yang berpermukaan rata, condong dan oblik

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN 7.3 Aplikasi Murid boleh: Lukisan Perspektif 7.3.1 Menghasilkan Lukisan Perspektif dua titik berdasarkan orientasi pandangan atas bongkah Isometri yang berpermukaan rata, condong dan oblik mengikut kaedah yang betul.

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4 TAHAP STANDARD PRESTASI PENGUASAAN TAFSIRAN 1 Menyatakan konsep Lukisan Perspektif. 2 Menerangkan tiga jenis Lukisan Perspektif dalam Lukisan Kejuruteraan. 3 Mengenalpasti titik stesen (TS) atau titik lenyap (TL) yang betul untuk membina Lukisan Perspektif dua titik. 4 Memaparkan Lukisan Perspektif dua titik berdasarkan pandangan Ortografik. Melukis Lukisan Perspektif dua titik berdasarkan pandangan Ortografik dengan lengkap, tepat dan kemas. 5 Menghasilkan Lukisan Perspektif dua titik bagi bongkah yang diberi dengan lengkap, tepat, kemas dan boleh dicontohi. 6

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4 8.0 LUKISAN PENGORAKAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD KANDUNGAN Murid boleh: Cadangan aktiviti: 8.1 Pengenalan kepada 8.1.1 Menerangkan istilah lazim dalam Lukisan Pengorakan: Lukisan Pengorakan i. Garisan bentangan ii. Kelim iii. Elemen iv. Garisan lipatan 8.1.2 Menerangkan konsep Lukisan Pengorakan untuk mendapatkan: i. panjang sebenar ii. sudut sebenar iii. bentuk sebenar 8.1.3 Menyatakan kaedah menghasilkan Lukisan Pengorakan bagi: i. prisma ii. silinder iii. piramid iv. kon v. bahagian peralihan 8.1.4 Menyatakan kaedah untuk menghasilkan Lukisan Pengorakan: i. selari ii. jejari iii. penyegitigaan

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN 8.2 Kaedah Lukisan Murid boleh: Cadangan aktiviti: Pengorakan • Mengenal pasti pinggir 8.2.1 Membina Lukisan Pengorakan menggunakan kaedah yang perlu ditentukan 8.3 Aplikasi selari bagi bongkah: panjang sebenar. Lukisan Pengorakan i. prisma tegak, condong dan terpenggal. ii. silinder tegak, condong dan terpenggal. • Menentukan panjang sebenar menggunakan 8.2.2 Mengenal pasti sisi bongkah pandangan Ortografik kaedah putaran. yang bukan panjang sebenar. • Menentukan panjang 8.2.3 Menentukan dengan betul panjang sebenar mengikut sebenar dalam kaedah putaran. menghasilkan Lukisan Pengorakan kaedah 8.2.4 Membina Lukisan Pengorakan menggunakan kaedah jejari. jejari bagi bongkah: i. piramid tegak dan terpenggal • Membina Lukisan ii. kon tegak dan terpenggal. Pengorakan dengan menggunakan kaedah 8.3.1 Melukis Lukisan Pengorakan untuk menunjukkan selari. bentangan dalam bongkah berongga. • Membina Lukisan Pengorakan dengan menggunakan kaedah jejari.

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4 TAHAP STANDARD PRESTASI PENGUASAAN TAFSIRAN 1 Menerangkan konsep lukisan pengorakan 2 Menyatakan istilah lazim dalam Lukisan Pengorakan 3 Mengenalpasti jenis bongkah dan kaedah pengorakan yang betul. 4 Memaparkan Lukisan Pengorakan bongkah berongga menggunakan kaedah selari atau jejari. 5 Melukis Lukisan Pengorakan bongkah berongga dengan tepat dan kemas. 6 Menghasilkan Lukisan Pengorakan bongkah berongga dengan tepat, kemas dan boleh dicontohi.

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4 9.0 PENGENALAN KEPADA LUKISAN TERBANTU KOMPUTER STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN 9.1 Pengenalan kepada Murid boleh: Cadangan aktiviti: Lukisan Terbantu 9.1.1 Menerangkan kepentingan lukisan terbantu komputer • Menyenaraikan alat-alat Komputer (CAD) dalam bidang Kejuruteraan. kelengkapan peranti masukan, peranti keluaran 9.1.2 Menerangkan pelbagai jenis perisian lukisan terbantu dan pencetak. komputer. • Menyenaraikan kelebihan 9.1.3 Menerangkan kegunaan pelbagai perkakasan komputer: AutoCAD. i. peranti masukan ii. peranti keluaran • Menyenaraikan kelemahan iii. pencetak AutoCAD. 9.2 Perintah kendalian 9.2.1 Mengenal pasti tetingkap perisian AutoCAD: Cadangan aktiviti: AutoCAD i. pull down menu • Menggunakan perintah ii. standard toolbar kendalian fail AutoCAD iii. object snap toolbar yang disenaraikan. iv. modify toolbar v. draw toolbar vi. view toolbar vii. kawasan melukis viii. baris perintah ix. status bar x. ikon sistem koordinat pengguna

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN 9.3 Sistem koordinat 2D Murid boleh: 9.2.1 Mengenal pasti perintah kendalian asas AutoCAD: i. New ii. Open iii. Limits iv. Qsave v. Quit/End/Exit 9.2.2 Menggunakan arahan kendalian AutoCAD dengan betul. 9.3.1 Mengenal pasti sistem koordinat 2D dalam perisian Cadangan aktiviti: AutoCAD. • Menggunakan perintah 9.3.2 Menggunakan sistem koordinat 2D dalam perisian perisian AutoCAD yang AutoCAD: disenaraikan. i. sistem koordinat mutlak (Absolute Coordinate) ii. sistem koordinat kutub (Polar Coordinate) iii. sistem koordinat bandingan (Relative Coordinate) iv. sistem masukan terus (Direct Distance Entry)

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN 9.4 Perintah toolbar Draw Murid boleh: Cadangan aktiviti: 9.4.1 Mengenal pasti perintah dalam draw toolbar untuk • Melukis dengan melukis: menggunakan perintah i. Line toolbar Draw yang ii. Polyline dipelajari mengikut iii. Circle langkah- langkah yang iv. Arc diberikan. v. Ellipse vi. Rectangle vii. Polygon 9.4.2 Menggunakan arahan draw toolbar untuk menghasilkan kotak tajuk. 9.5 Perintah Object Snap 9.5.1 Mengenal pasti arahan Object Snap (OSnap) dalam Cadangan aktiviti: perisian AutoCAD: i. Endpoint • Melukis dengan ii. Nearest menggunakan perintah iii. Perpendicular Object Snap yang iv. Quadrant dipelajari mengikut langkah- langkah yang diberikan.

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN v. Insertion vi. Center vii. Midpoint viii. Point ix. Tangent x. Intersection 9.5.1 Menggunakan arahan Object Snap (OSnap) untuk menghasilkan lukisan AutoCAD. 9.6 Perintah view toolbar 9.6.1 Mengenal pasti perintah view toolbar dalam perisian Cadangan aktiviti: AutoCAD untuk paparan 2D: • Melukis dengan i. Zoom menggunakan perintah ii. Pan view toolbar yang dipelajari mengikut langkah- langkah 9.6.1 Menggunakan arahan view toolbar untuk menghasilkan yang diberikan. Lukisan.

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN 9.7 Perintah modify toolbar Murid boleh: Cadangan aktiviti: 9.7.1 Mengenal pasti perintah modify toolbar untuk kerja • Melukis dengan penyuntingan: menggunakan perintah i. Undo Modify yang dipelajari ii. Redo mengikut langkah- langkah iii. Erase yang diberikan. iv. Copy v. Move vi. Rotate vii. Scale viii. Break ix. Mirror x. Trim xi. Fillet xii. Chamfer xiii. Offset xiv. Extend xv. Stretch xvi. Lengthen xvii. Explode xviii. Array xix. Pedit

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN Murid boleh: 9.7.2 Menggunakan perintah modify toolbar untuk menghasilkan lukisan AutoCad yang lengkap. 9.8 Format penghurufan 9.8.1 Mengenal pasti format penghurufan dalam text menu : Cadangan aktiviti: 9.9 Pendimensian i. Text style ii. Single line text • Melukis dengan iii. Multiline text menggunakan format iv. Special symbol penghurufan yang dipelajari mengikut langkah- langkah 9.8.2 Menggunakan format penghurufan dalam menghasikan yang diberikan. lukisan. 9.9.1 Mengenal pasti elemen dalam sistem pendimensian Lukisan AutoCad: i. garisan tambahan ii. garisan dimensi iii. garisan penunjuk iv. ruang kelegaan 9.9.1 Menggunakan elemen pendimensian dalam perisian untuk menghasilkan lukisan yang lengkap.

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN 9.10 Pengunaan Layer Murid boleh: Cadangan aktiviti: 9.11 Perintah print / plot 9.10 Mengenal pasti teknik membina layer dalam Lukisan • Melukis dengan AutoCad. menggunakan layer yang dipelajari mengikut 9.11.1 Mencetak lukisan mengikut spesifikasi standard langkah- langkah yang Lukisan AutoCAD: diberikan i. Membuat tetapan lukisan yang akan dicetak Cadangan aktiviti: ii. Menetapkan skala lukisan yang akan dicetak • Mencetak lukisan AutoCAD yang dipelajari iii. Menetapkan ketebalan garisan dalam perintah pen mengikut langkah- langkah assignment. yang diberikan.

KSSM LUKISAN KEJURUTERAAN TINGKATAN 4 TAHAP STANDARD PRESTASI PENGUASAAN TAFSIRAN 1 Menyenaraikan tetingkap dan perintah kendalian asas dalam perisian AutoCad. Menerangkan penggunaan perintah Object Snap dan draw toolbar dalam perisian AutoCAD. 2 3 Menggunakan perintah AutoCAD yang betul untuk menghasilkan lukisan yang lengkap. 4 Memaparkan hasil lukisan AutoCAD dengan format pendimensian dan penghurufan yang betul 5 Melukis lukisan 2D menggunakan perisian AutoCAD dengan arahan yang betul dan tepat 6 Menghasilkan lukisan AutoCAD mengikut standard yang ditetapkan dengan tepat dan boleh dicontohi.

KSSM PENGAJIAN KEJURUTERAAN ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK TINGKATAN 4 1.0 DUNIA KEJURUTERAAN ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN 1.1 Bidang dan Teknologi Murid boleh: Cadangan Aktiviti: Kejuruteraan Elektrik dan 1.1.1 Menerangkan subbidang Kejuruteraan Elektronik • Menonton video atau persembahan dokumentari Elektrik dan Elektronik. perkembangan teknologi Kejuruteraan Elektrik dan i. Kuasa Elektronik dan mengenal pasti revolusi televisyen ii. Telekomunikasi dan telefon secara algoritma. iii. Instrumentasi iv. Kawalan 1.1.2 Membandingkan teknologi dahulu dengan teknologi terkini dalam bidang Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik. 1.2 Kerjaya, Etika Murid boleh: Nota: dan Integriti Jurutera 1.2.1 Menyenaraikan kerjaya dan peranan • Kerjaya jurutera dalam bidang kejuruteraan o Jurutera reka bentuk litar bersepadu. Elektrik dan Elektronik. o Jurutera elektrik kuasa. 1.2.2 Memberi contoh badan profesional • Peranan dalam bidang kejuruteraan. o Memenuhi keperluan dan kehendak pengguna. 1.2.3 Melakar carta alir laluan untuk menjadi o Mencipta jalan penyelesaian sesuatu masalah. seorang jurutera profesional. o Membuat penambahbaikan sedia ada produk, sistem dan sebagainya. 1.2.4 Menjelaskan lima Kod Tatakelakuan o Mencipta sesuatu dengan mengambil kira Profesional (Code of Professional kelestarian alam sekitar, ekonomi dan sosial. Conduct) dalam kejuruteraan mengikut dan sebagainya. Lembaga Jurutera Malaysia. Cadangan Aktiviti: • Mencari contoh kerjaya jurutera kejuruteraan elektrik dan elektronik.