leiv'

200แผนการเรียนรู้กล่มุ กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน กจิ กรรมลูกเสือสารอง ปี การศึกษา..................หลกั สูตรดาวดวงที่ 2 ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 2 การประชุมกองคร้ังท่ี 26หน่วยการเรียนที่ 7 ลกู เสือท่ัวโลกเป็ นพี่น้องกนั เวลา 3 ชั่วโมงเร่ือง ทตี่ ้งั ของประเทศและธงชาติของประเทศอ่ืนๆ4-5ประเทศ เวลา 1 ชั่วโมง1. ตวั ชี้วดั 1.1 บอกลกั ษณะของธงชาติ องั กฤษ และ ธงชาติฟิ ลิปปิ นส์ได้2. สาระการเรียนรู้ 2.1 ธงชาติองั กฤษ 2.2 ธงชาติฟิ ลิปปิ นส์3. กระบวนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 3.1 พิธีเปิ ดประชุมกองเรียง(แกรนด์ฮาวล์ ธงข้ึน สวดมนต์ สงบน่ิง ตรวจ แยก) 3.2 เกม – เพลง เกม “ นาทาง ” วธิ ีเล่น ใหล้ ูกเสือคนหน่ึงปิ ดตาไวแ้ ลว้ นาํ ของที่เตรียมไว้ไปซ่อนยงั จุด ๆ หน่ึงต่อจากน้นั ให้คนท่ีปิ ดตาน้นั เปิ ดตาและออกคน้ หาวา่ ของน้นั ซ่อนอยทู่ ี่ไหน ลูกเสือคนอ่ืนจะบอกทิศทางของสิ่งของน้นั ไดโ้ ดยพดู เพียงวา่ ซา้ ย ขวา หนา้ หลงั ของส่ิงของน้นั ใหก้ บั ผคู้ น้ หา การตดั สิน ผคู้ น้ หาจะตอ้ งเดินไปตามทิศทางท่ีลูกเสือบอกจนกว่าจะคน้ พบส่ิงของน้นั แลว้ ก็เปล่ียนคนอ่ืนเขา้ มาหาของบา้ ง เพลง เดนิ วนหาทิศเดินเอ๋ยเดินวน สี่คนสี่ทิศ ขอถามสกั นิดเธออยทู่ ิศอะไรทุกคนโปรดไดเ้ ขา้ ใจ ใครอยทู่ ิศอะไรก็จงบอกมาหน่ึง สมพร เธออยทู่ ิศเหนือ สอง บุญเหลือ น้นั อยทู่ ิศใต้สามตะวนั ออก สมใจ จาํ ไว้ สี่ บุญให้ อยทู่ ิศตะวนั ตกเอย

201 3.3 การดาํ เนินกิจกรรม 1) ผกู้ าํ กบั นะสนทนาเกี่ยวกบั ประเทศที่เป็ นท่ีต้งั ของสาํ นกั งานลูกเสือโลกและท่ีต้งั ของสาํ นกั งานลูกเสือโลกเขตเอเชีย - แปซิฟิ ก 2) นาํ ภาพธงชาติองั กฤษ และธงชาติ ฟิ ลิปปิ นส์ใหล้ ูกเสือดูแลว้ ร่วมกนั อภิปรายเก่ียวกบัลกั ษณะ ส่วนประกอบของธงและที่ต้งั ของประเทศท้งั 2 3) ผกู้ าํ กบั อธิบายความหมายของธงชาติองั กฤษ และ ธงชาติฟิ ลิปปิ นส์ 4) ผกู้ าํ กบั เล่าเรื่องส้ันท่ีเป็นประโยชน์ เรื่อง คนเรือแตกกบั กวี ซีโมนิดเป็ นกวีผูม้ ีช่ือเสียงของนครเอเธนส์ คร้ันหน่ึงเขาไดร้ ่วมคณะกบั ผูท้ ี่เดินทางไปยงั นครแห่งหน่ึงในทวเี อเซียเพ่ือชมความรุ่งเรือง ซีโมนิดไดแ้ ต่งบกกวสี ดุดีวรี ชนของนครแห่งน้นั จนเป็ นที่โปรดปรานของเจา้ นครจึงไดร้ ับรางวลั ทรัพยส์ ินเงินทองเป็ นอนั มากอยูต่ ่อมาไม่นานซีโมนิดเกิดคิดถึงบา้ นที่เกาะซีออส ซ่ึงอยใู่ นประเทศกรีก เขาไดร้ วบรวมทรัพยส์ มบตั ิเทา่ ที่มีอยแู่ ลว้ โดยสารเรือเดินทะเลมุ่งหนา้ สู่บา้ นเกิด แตร่ ะหวา่ งทางขณะเรือแล่นอยใู่ กลฝ้ ั่งทะเลเมืองคลาซอมมีนา ไดเ้ กิดพายอุ ยา่ งรุนแรงจนเรือ ซ่ึงมีสภาพเก่าไม่อาจทนแรงกระแทกของคลื่นขนาดใหญ่ไดท้ าํ ท่าจะอบั ปาง ผูโ้ ดยสารคนอื่นๆต่างเตรียมเก็บทรัพยส์ ินของตนยกเวน้ แต่ซีโมนิดเพียงคนเดียวเท่าน้นั “ท่านจะปล่อยใหท้ รัพยส์ ินเงินทองจมน้าํ ไปพร้อมกบั เรืออย่างน้นั หรือ” ผูโ้ ดยสารคนหน่ึงเอ่ยถามดว้ ยความแปลกใจ “ใช่...” ซีโมนิดพยกั หนา้“เพราะขืนนาํ ไปด้วยก็จะเป็ นภาระ ทรัพยส์ ินอนั มีค่าที่สุดของขา้ พเจา้ มีอยู่ในตวั แลว้ ตอนน้ีขอเพียงหาแผน่ ไมใ้ หไ้ ดส้ ักแผน่ เพ่อื พยงุ ตวั วา่ ยเขา้ ฝ่ังใหไ้ ดเ้ ท่าน้นั ” เมื่อเรือแตก ผโู้ ดยสารหลายคนจมน้าํ ตายเพราะไม่ยอมทิ้งสมบตั ิ ส่วนผทู้ ี่เขา้ ถึงฝั่งไดก้ ็ถูกพวกโจรแยง่ ชิงทรัพยส์ ินไปหมดสิ้น เมื่อชาวเมืองคลาซอมมีนามาใหค้ วามช่วยเหลือผรู้ อดชีวิตและรู้วา่ ซีโมนิดคือกวีเอกของกรุงเอเธนส์ซ่ึงพวกเขาเคยอ่านและช่ืนชมในผลงาน ต่างก็ให้การตอ้ นรับและจดั หาบา้ นพกั ให้เป็ นอย่างดีในขณะที่ผูโ้ ดยสารคนอ่ืนๆตอ้ งอดอยากหิวโหยไดแ้ ต่ขออาหารชาวบา้ นกินเพ่ือประทงั ชีวติ ไปวนั ๆเท่าน้นั นิทานเร่ืองนีส้ อนให้รู้ว่า สมบตั ิภายในคือวชิ าความรู้ความสามารถ ยอ่ มมีค่ามากกวา่ ทรัพยส์ ินเงินทอง ซ่ึงเป็นสมบตั ิภายนอก เพราะเราสามารถนาํ ติดตวั ไปทุกหนทุกแห่งและไมม่ ีใครแยง่ ชิงไปได้

2024. พธิ ีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย ตรวจ แกรนดฮ์ าวล์ ธงลง เลิก)5. สื่อการเรียนรู้ 5.1 ธงชาติ องั กฤษ และธงชาติฟิ ลิปปิ นส์ 5.2 เกม 5.3 แผนภมู ิเพลง 5.4 เรื่องส้ันท่ีเป็นประโยชน์ เร่ือง6. การวดั และประเมินผล 6.1 สังเกตความสนใจและความต้งั ใจเขา้ ร่วมกิจกรรม 6.2 การซกั ถาม7. บนั ทกึ หลงั การสอน ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................8. บันทกึ ความคิดเป็ น/ข้อเสนอแนะ การตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของผ้บู ริหารสถานศึกษา ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

203 ใบความรู้ เรื่อง ธงชาตขิ องประเทศองั กฤษ และ ประเทศฟิ ลปิ ปิ นส์ธงชาตอิ งั กฤษ ธงชาติอังกฤษประกอบด้วยกากบาทต่าง ๆ ซ่ึงใช้แทนนักบุญประจําชาติของอิงแลนด์สกอตแลนด์ และ ไอร์แลนด์ คือ 1. รูปกากบาทแดงบนพ้นื ขาว แทนนกั บุญเซนตย์ อร์ช แห่งอิงแลนด์ 2. รูปกากบาททแยงมุมสีขาวบนพ้นื สีน้าํ เงิน แทนนกั บุญเซนต์ แอนดรูว์ แห่งสกอตแลนด์ 3. รูปกากบาททแยงมุมสีแดงบนพ้นื ขาว แทนนกั บุญเซนแมดริก แห่งไอร์แลนด์ รูปกากบาท ท้งั สามรวมเป็น ธงยเู นียนแจก๊ ใชเ้ ป็นธงชาติองั กฤษธงชาติฟิ ลิปปิ นส์ ธงชาติฟิ ลิปปิ นส์ ประกอบดว้ ย 3 สี คือ น้าํ เงิน แดง ขาว สีท้งั 3 ของธงชาติฟิ ลิปปิ นส์ มีความหมายดงั น้ี สีน้าํ เงิน หมายถึง การบาํ เพญ็ ประโยชนแ์ ก่เพอื่ นมนุษย์ สีแดง หมายถึง ความกลา้ หาญ อดทน สีขาว หมายถึง ความบริสุทธ์ิ และ สงบสีขาวท่ีปรากฏบนผนื ธง เป็ นรูปสามเหล่ียมดา้ นเท่า ซ่ึงมีความหมายแสดงถึงความเสมอภาค และภารดรภาพ มีรูปดวงอาทิตยส์ ่งรัศมี 8 แฉก อยตู่ รงกลางรูป สามเหลี่ยม ซ่ึงมีความหมายดงั น้ี ดวงอาทิตย์ หมายถึง เสรีภาพ และอิสรภาพ รัศมี 8 แฉก หมายถึง เขตท้งั 8 ของประเทศฟิ ลิปปิ นส์ ดาว 3 ดวง หมายถึง พ้ืนที่ 3 ส่วน ซ่ึงแบง่ ตามสภาพภมู ิศาสตร์ประเทศ

204แผนการเรียนรู้กลุ่มกจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน กจิ กรรมลูกเสือสารอง ปี การศึกษา..................หลกั สูตรดาวดวงที่ 2 ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 2 การประชุมกองคร้ังท่ี 27หน่วยการเรียนที่ 8 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยแี ก้ปัญหาและพฒั นาส่ิงแวดล้อมชุมชน เวลา 3 ช่ัวโมงเรื่อง การสารวจช่ือสถานท่ี สาคัญในท้องถนิ่ เวลา 1 ชั่วโมง1. ตวั ชี้วดั 1.1 บอกสถานท่ีท่ีสาํ คญั ของทอ้ งถิ่นได้2. สาระการเรียนรู้ สาํ รวจและเยอื นสถานที่สาํ คญั ที่ใกลเ้ คียง3. กระบวนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 3.1 พิธีเปิ ดประชุมกองเรียง(แกรนด์ฮาวล์ ธงข้ึน สวดมนต์ สงบน่ิง ตรวจ แยก) 3.2 เกม – เพลงอยา่ เหม่อมอง เพลง ข้ามถนนอีกซา้ ยและขวา ตอ้ งดูขา้ งหนา้หากยวดยานหลาย เม่ือจะขา้ มถนนอยา่ ตดั หนา้ รถยนต์ กต็ อ้ งอดใจทนมง แซะ มง แซะ ทุก ๆ คนจงระวงั เอย แซะ มง ตะลุ่ม ตุม้ มง 3.3 การดาํ เนินกิจกรรม 1) ผกู้ าํ กบั สนทนาเกี่ยวกบั ความสาํ คญั ของการสาํ รวจ 2) ใหล้ ูกเสือเล่าประสบการณ์ในการไปรับบริการจากสถานที่ท่ีสาํ คญั ในทอ้ งถิ่น 3) ผกู้ าํ กบั อธิบายถึงวธิ ีปฏิบตั ิงานในการสาํ รวจและการเยอื นสถานท่ี 4) ผูก้ าํ กบั นาํ ลูกเสือออกไปสํารวจและเยือนสถานที่ท่ีสําคญั ใกล้เคียงแล้วให้ลูกเสือกลบั มารายงาน 5) ผกู้ าํ กบั เล่าเรื่องส้นั ท่ีเป็นประโยชน์

205 เรื่อง ลูกโอ๊กกบั ฟักทอง ชายคนหน่ึงนอนพกั ผ่อนยามบ่ายอยู่ใตต้ ้นโอ๊กซ่ึงกาํ ลงั มีลูกดกเต็มตน้ จึงคิดอะไรเร่ือยเป่ื อย“ธรรมชาตินี่ช่างทาํ อะไรไม่เขา้ ท่าเอาซะเลย สร้างตน้ โอก๊ ใหส้ ูงใหญแ่ ต่มีลูกเล็กนิดเดียว ทีตอ้ งฟักทองเถาของมนั เลก็ นิดเดียวกลบั มีผลใหญเ่ บอ้ เร่ิม ถา้ เรามีอิทธิฤทธ์ิจะเสกใหฟ้ ักทองมีผลเล็กๆสักเท่าลูกโอ๊กก็พอส่วนตน้ โอ๊กน้นั ตอ้ งให้มีลูกใหญ่ขนาดฟักทองถึงจะเหมาะสม แหมความคิดของเรานี่ช่างแยบยลซะเหลือเกิน”ทนั ใดน้นั ลูกโอ๊กลูกหน่ึงไดห้ ล่นลงมากระทบหนา้ ผากของเขาอยา่ งแรง แมจ้ ะมีผลแค่ทาํ ให้เจบ็ ปวดเลก็ นอ้ ย แต่ก็สามารถทาํ ใหค้ วามคิดของเราเปล่ียนไปทนั ที “อืม..ความจริงลูกโอก๊ มีขนาดเท่าเดิมของมนั นี่ก็ไม่เลวนกั หรอก ถา้ มนั ใหญ่เท่าลูกฟักทองเราคงตายไปแลว้ ซิแน่ นิทานเรื่องนี้สอนให้รู้ว่าอยา่ งเพ่ิงตาํ หนิหรือวิพากษว์ ิจารณ์ในสิ่งที่เราไม่รู้จริง แต่ควรศึกษาทาํความเขา้ ใจในส่ิงน้นั ใหถ้ ่องแทก้ ่อนจะดีกวา่4. พธิ ีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย ตรวจ แกรนดฮ์ าวล์ ธงลง เลิก)]5. ส่ือการเรียนรู้ 5.1 สถานท่ีสาํ คญั ท่ีใกลเ้ คียง 5.2 เกม 5.3 แผนภมู ิเพลง 5.4 เร่ืองส้นั ที่เป็นประโยชน์ เรื่อง6. การวดั และประเมินผล 6.1 สังเกตความสนใจและความต้งั ใจเขา้ ร่วมกิจกรรม 6.2 การซกั ถาม

2067. บนั ทกึ หลงั การสอน ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................8. บนั ทกึ ความคิดเป็ น/ข้อเสนอแนะ การตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของผ้บู ริหารสถานศึกษา ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

207แผนการเรียนรู้กลุ่มกจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน กจิ กรรมลูกเสือสารอง ปี การศึกษา..................หลกั สูตรดาวดวงท่ี 2 ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 2 การประชุมกองคร้ังท่ี 28หน่วยการเรียนท่ี 8 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยแี ก้ปัญหาและพฒั นาส่ิงแวดล้อมชุมชน เวลา 3 ช่ัวโมงเร่ือง การค้นหาธรรมชาติ เวลา 1 ชั่วโมง1. ตวั ชี้วดั 1.1 เพาะถว่ั งอก หรือเมล็ดพนั ธุ์พชื อยา่ งอ่ืนท่ีงอกได้2. สาระสาคัญ การเพาะถว่ั งอก3. กระบวนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 3.1 พิธีเปิ ดประชุมกองเรียง(แกรนดฮ์ าวล์ ธงข้ึน สวดมนต์ สงบน่ิง ตรวจ แยก) 3.2 เกม – เพลง เพลง ตารวจดบั เพลงิ โอ เมื่อมีไฟ ไฟ ไฟ ลุกข้ึนแดงจา้พวกเราพากนั ไปดบั เพลิงมิชา้ ที รถดบั เพลิงทุกคนั ห้อตะบนั มิไดร้ อรีรีบวงิ่ เร็วจ๋ี รีบไปดบั เพลิง ไฟมนั ลุกมีความร้อน ไม่อาทรความร้อนของไฟไฟจะลุกจะร้อนเพียงไหน น้าํ มีไวก้ ลวั ไฟทาํ ไมกนั 3.3 การดาํ เนินกิจกรรม 1) ผกู้ าํ กบั สนทนาเกี่ยวกบั การเพาะเมลด็ พนั ธุ์พืชที่งอกง่าย เช่น ถว่ั หรือเมล็ดพนั ธุ์พืชที่เตรียมมา 2) ร่วมกนั อภิปรายเก่ียวกบั พชื ที่สามารถนาํ มาใชเ้ ป็นอาหารของสัตวเ์ ล่ียง 3) ใหล้ ูกเสือเล่าประสบการณ์เก่ียวกบั การเล้ียงสตั ว์ 4) ผกู้ าํ กบั อธิบายและสาธิตวธิ ีเพาะเมลด็ พนั ธุ์พชื ท่ีงอกง่าย 5) ใหล้ ูกเสือปฏิบตั ิการเพาะถว่ั งอก หรือ เมล็ดพนั ธุ์พืชท่ีไดเ้ ตรียมมา และให้สังเกตและจดบนั ทึกการเจริญเติบโตของพืชน้นั 6) ผกู้ าํ กบั เล่าเรื่องส้นั ที่เป็นประโยชน์

208 เร่ือง ไก่ชนกบั หมาจิง้ จอก เมื่อหมาจิ้งจอกมาป้ วนเป้ี ยนอยแู่ ถวเลา้ ไก่ ไก่ทุกตวั ต่างพากนั หวาดผวา แต่เห็นวา่ มีประตูร้ัวก้นัอยหู่ มาจิ้งจอกคงเขา้ มาทาํ อนั ตรายอะไรไม่ไดจ้ ึงต่างค่อยเบาใจไก่ชนตวั หน่ึงบินข้ึนไปเกาะบนร้ัว คร้ันเห็นสุนขั จิ้งจอกทาํ ท่ากระโจนใส่มนั ก็บินถลาลงมาดว้ ยความตกใจ พวกไก่ในเลา้ ต่างพากนั หวั เราะเยาะ“หมาจิง้ จอกยงั อยนู่ อกร้ัวเทา่ น้นั ทาํ ไมเจา้ จึงข้ีขลาดตาขาวนกั ล่ะ ระวงั จะหวั ใจวายตาย” ไก่ตวั หน่ึงกล่าวเยย้ หยนั “เจา้ จะพดู อยา่ งไรก็ตามใจเถอะ” ไก่ชนกล่าวตอบ “แต่ขา้ น่ะเคยหนีรอดคมเข้ียวของมนั มาได้อยา่ งหวดุ หวิด รู้พิษสงครามร้ายกาจของพวกหมาจิ้งจอกไดด้ ี หากพวกเจา้ เคยผา่ นสถานการณ์เช่นขา้ ในคร้ันน้นั เมื่อไดเ้ ผชิญหนา้ กบั มนั ในเวลาน้ี คงมีสภาพไม่ผิดอะไรกบั ขา้ นกั หรอก” นิทานเร่ืองน้ีสอนใหร้ ู้วา่ การยอมรับวา่ เป็นคนขลาด แตค่ อยระมดั ระวงั ดีกวา่ แสร้งเป็นคนกลา้ หาญแต่ประมาท นิทานเร่ืองนี้สอนให้รู้ว่า การยอมรับวา่ เป็ นคนขลาด แต่คอยระมดั ระวงั ดีกวา่ แสร้งเป็ นคนกลา้หาญแต่ประมาท4. พธิ ีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย ตรวจ แกรนดฮ์ าวล์ ธงลง เลิก)5. สื่อการเรียนรู้ 5.1 เมลด็ พนั ธุ์ พืช ,ถว่ั 5.2 เกม 5.3 แผนภูมิเพลง 5.4 เรื่องส้ันท่ีเป็นประโยชน์ เร่ือง6. การวดั และประเมินผล 6.1 สังเกตความสนใจและความต้งั ใจเขา้ ร่วมกิจกรรม 6.2 การซกั ถาม

2097. บนั ทกึ หลงั การสอน ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................8. บนั ทกึ ความคิดเป็ น/ข้อเสนอแนะ การตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของผู้บริหารสถานศึกษา ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

210แผนการเรียนรู้กลุ่มกจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน กจิ กรรมลกู เสือสารอง ปี การศึกษา..................หลกั สูตรดาวดวงที่ 2 ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 2 การประชุมกองคร้ังท่ี 29หน่วยการเรียนท่ี 8 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยแี ก้ปัญหาและพฒั นาสิ่งแวดล้อมชุมชน เวลา 3 ช่ัวโมงเร่ือง ความปลอดภัยในการเดินทาง เวลา 1 ช่ัวโมง1. ตัวชี้วดั 1.1 แสดงวธิ ีปฏิบตั ิตนในการเดินถนนและขา้ มถนนอยา่ งปลอดภยั ได้2. สาระสาคญั ความปลอดภยั ในการเดินถนนและขา้ มถนน3. กระบวนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 3.1 พธิ ีเปิ ดประชุมกองเรียง (แกรนดฮ์ าวล์ ธงข้ึน สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก) 3.2 เกม – เพลง เพลง มือซ้าย - มอื ขวาอยู่ไหนมือซา้ ย ( ขวา ) อยไู่ หน มือซา้ ย ( ขวา ) อยไู่ หนอยนู่ ้ีจะ๊ อยนู่ ่ีจะ๊ สุขสบายดีหรือไรสุขสบายท้งั กายใจ ไปก่อนละ สวสั ดี 3.3 การดาํ เนินกิจกรรม 1) ผูก้ าํ กบั นาํ สนทนาถึงสาเหตุท่ีทาํ ให้เกิดอุบตั ิเหตุในบา้ นและตามทอ้ งถนน แล้วร่วมกนั อภิปรายถึงวธิ ีป้ องกนั อุบตั ิเหตุ 2) สร้างสถานการณ์สมมุติ ให้ลูกเสือปฏิบตั ิตามกฎจราจร แลว้ ร่วมกนั อภิปรายและสรุปเก่ียวกบั ความปลอดภยั ในการเดินถนนและขา้ มถนน 3) ผกู้ าํ กบั เล่าเร่ืองส้นั ที่เป็นประโยชน์

211 เร่ือง ชาวนากบั งูพษิ คร้ันหน่ึงนานมาแลว้ ลูกชายชาวนาเดินไปเหยียบหางงูพิษตวั หน่ึงเขา้ โดยไม่ไดต้ ้งั ใจ ดว้ ยความเจบ็ และตกใจงูตวั น้นั จึงแวง้ กดั ลูกชายชาวนาจนถึงแก่ความตายชาวนาผเู้ ป็ นพ่อไดใ้ ชม้ ีดฟันถูกหางของงูพิษขาด นบั แต่น้นั มางูพิษก็คอยหาโอกาสแกแ้ คน้ โดยการลอบเขา้ ไปกดั สัตวเ์ ล้ียงของชาวนาตายไปทีละตวั สองตวั ชาวนาเกรงวา่ สตั วเ์ ล้ียงของตนจะตายหมดคอกจึงคิดวา่ ควรจะผกู มิตรกบั งูไวด้ ว้ ยการนาํ อาหารอนั มีรสเลิศพร้อมดว้ ยน้าํ ผ้งึ ไปให้กบั งู“นบั ต่อแต่น้ีไปเราควรเลิกเป็ นศตั รูกนั ” ชาวนากล่าวกบั งูพิษ “ลูกชายของขา้ เดินซุ่มซ่ามไปเหยยี บเจา้ จึงสมควรแลว้ ที่เขาจะไดร้ ับการลงโทษ และการท่ีเจา้ กดั เขาตายก็เป็ นไปเพราะความตกใจมิไดม้ ีเจตนา ฉะน้นั เราควรหนั มาเป็ นมิตรกนั ส่วนววั ควายของขา้ ต่อไปเจา้ ก็อยา่ ไดร้ บกวนทาํ อนั ตรายอีกเลย”“อยา่ เลย เราคงเป็นมิตรที่ดีต่อกนั ไม่ไดห้ รอก” งูกล่าวปฏิเสธ ท่านจะลืมไดห้ รือวา่ ขา้ เป็นผกู้ ดั ลูกชายของทา่ นจนถึงแก่ความตาย และขา้ ก็ไม่อาจลืมไดว้ า่ ท่านเป็ นผตู้ ดั หางจนขาดดว้ นอยจู่ นทุกวนั น้ี นิทานเร่ืองนี้สอนให้รู้ว่า แมจ้ ะสามารถให้อภยั แก่กนั ได้ แต่เร่ืองที่ทาํ ให้เกิดความเจบ็ ปวดและสูญเสียในอดีตน้นั เป็นการยากที่จะลืมเลือนได้ ฉะน้นั ก่อนจะทาํ อะไรควรพจิ ารณาใหร้ อบคอบ4. พธิ ีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย ตรวจ แกรนดฮ์ าวล์ ธงลง เลิก)5. ส่ือการเรียนรู้ 5.1 ภาพท่ีเกี่ยวกบั การเกิดอุบตั ิเหตุ 5.2 เกม 5.3 แผนภูมิเพลง 5.4 เร่ืองส้นั ที่เป็นประโยชน์ เรื่อง6. การวดั และประเมินผล 6.1 สังเกตความสนใจและความต้งั ใจเขา้ ร่วมกิจกรรม 6.2 การซกั ถาม

2127. บนั ทกึ หลงั การสอน ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................8. บันทกึ ความคดิ เป็ น/ข้อเสนอแนะ การตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของผ้บู ริหารสถานศึกษา ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

213แผนการเรียนรู้กล่มุ กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน กจิ กรรมลกู เสือสารอง ปี การศึกษา..................หลกั สูตรดาวดวงท่ี 2 ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 2 การประชุมกองคร้ังท่ี 30 - 32หน่วยการเรียนที่ 9 สืบสานมรดก ภูมิธรรม ภูมปิ ัญญาไทย เวลา 3 ช่ัวโมงเรื่อง การประดษิ ฐ์ของจาก เศษวสั ดุ 2 อย่าง เวลา 1 ช่ัวโมง1. ตัวชี้วดั 1.1 สามารถประดิษฐข์ องจากเศษวสั ดุ 2 อยา่ งได้2. สาระสาคญั การประดิษฐส์ ิ่งของจากเศษวสั ดุ 2 อยา่ ง - วา่ ว - พบั กระดาษหรือผา้ หมวก3. กระบวนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 3.1 พิธีเปิ ดประชุมกองเรียง(แกรนด์ฮาวล์ ธงข้ึน สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก) 3.2 เกม – เพลง เพลง โฮ้กกโี้ พ้กกี้ ยน่ื แขนขา้ งซา้ ยของเราเขา้ มา ยน่ื แขนขา้ งซา้ ยของเราออกไป แลว้ สัน่ ใหม้ นั แรง ๆยน่ื แขนขา้ งซา้ ยของเราออกไป แลว้ เราก็หมุนตวั ไปรอบ ๆ( สร้อย ) เราเตน้ โฮก้ ก้ีโพก้ ก้ี ทาํ ใหเ้ ราสบายใจ ยนื่ แขนขา้ งขวาของเราเขา้ มายนื่ แขนขา้ งขวาของเราออกไป แลว้ สนั่ ใหม้ นั แรง ๆยน่ื แขนขา้ งขวาของเราออกไป( สร้อย )ยน่ื เทา้ ขา้ งซา้ ย ฯ ล ฯยนื่ เทา้ ขา้ งขวา ฯ ล ฯยนื่ เอว ฯ ล ฯยนื่ ไหล่ ฯลฯยน่ื ศีรษะ ฯ ล ฯ

214 3.3 การดาํ เนินกิจกรรม 1) ใหล้ ูกเสือดูตวั อยา่ งส่ิงของที่ประดิษฐจ์ ากเศษวสั ดุ แลว้ ร่วมอภิปรายเกี่ยวกบั การใช้เศษวสั ดุในการประดิษฐ์ 2) ใหล้ ูกเสือประดิษฐข์ องจากเศาวสั ดุ 2 อยา่ ง คือ วา่ ว และ ผา้ หมวก 3) ผกู้ าํ กบั เล่าเร่ืองส้ันท่ีเป็นประโยชน์ เร่ือง โหรคนหน่ึง โหรคนหน่ึงหมกมุ่นในเร่ืองการดูดวงดาวจนไม่เป็ นอนั ทาํ อะไรวนั ๆเอาแต่ศึกษาความเป็ นไปของดวงดาวบนทอ้ งฟ้ า จนรู้วา่ ดาวดวงใดโคจรไปทางไหน ค่าํ วนั หน่ึงขณะที่โหรเดินแหงนหนา้ มองดูดาวไปตามถนนนอกเมือง จนเผลอพลดั ตกไปในบ่อขา้ งทาง เน่ืองจากไดร้ ับบาดเจ็บ จึงไม่สามารถปี นข้ึนมาไดเ้ องตอ้ งนอนร้องครวญครางอยตู่ ามลาํ พงั จนมีผมู้ าพบและใหค้ วามช่วยเหลือพร้อมสอบถามถึงเร่ืองราวความเป็ นมา “เออหนอพอ่ โหรผรู้ อบรู้” ผใู้ ห้ความช่วยเหลือรําพึงออกมาดงั ” “ท่านศึกษาจนรู้วา่ดวงดาวไหนบนทอ้ งฟ้ าโคจรไปทางใด แต่ตวั เองจะเดินตกบ่อหารู้ไม่” นิทานเร่ืองนีส้ อนให้รู้ว่าผทู้ ่ีลุ่มหลงมวั เมา แตส่ ิ่งใดส่ิงหน่ึง ยอ่ มพลาดพล้งั ในสิ่งอ่ืนๆ4. พธิ ีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย ตรวจ แกรนดฮ์ าวล์ ธงลง เลิก)5. สื่อการเรียนรู้ 5.1 วสั ดุที่เตรียมใชใ้ นการประดิษฐ์ 5.2 เกม 5.3 แผนภมู ิเพลง 5.4 เร่ืองส้นั ท่ีเป็นประโยชน์ เรื่อง6. การวดั และประเมินผล 6.1 สงั เกตความสนใจและความต้งั ใจเขา้ ร่วมกิจกรรม 6.2 การซกั ถาม

2157. บนั ทกึ หลงั การสอน ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................8. บนั ทกึ ความคิดเป็ น/ข้อเสนอแนะ การตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของผ้บู ริหารสถานศึกษา ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

216 ใบความรู้ เร่ือง การประดษิ ฐ์ของจากเศษวสั ดุ 2 อย่างว่าว การเตรียมอุปกรณ์ 1. ไมไ้ ผ่ หรือทางมะพร้าวยาวประมาณ 6 นิ้ว และ 9 นิ้ว 2. เชือก หรือป่ าน 3. กาว หรือแป้ งเปี ยก 4. กระดาษสา หรือกระดาษแกว้ หรือกระดาษฟาง วธิ ีทาํ 1. ผกู โครงวา่ วโดยใชไ้ มท้ ้งั 2 แลว้ ขึงเชือกหรือป่ านจากจุดปลายท้งั 4 ของไม้ 2. ทากาว หรือแป้ งเปี ยก ที่โครงวา่ ว แลว้ วางดา้ นท่ีทากาวลงบนกระดาษ 3. ตดั กระดาษตามรูปโครงวา่ ว ห่างเส้นเชือกประมาณ 1 ซ.ม 4. ทากาวหรือ แป้ งเปี ยกรอบบริเวณกระดาษ แล้วพบั ริมกระดาษทบั เชือกให้เรียบร้อยจากน้นั ตดั เศษกระดาษตกแตง่ ทาํ ใหด้ ูสวยงามพบั กระดาษหรือผ้าเป็ นรูปต่าง ๆ การพบั หมวก 1. ใช้กระดาษรูปสี่เหลี่ยมจตั ุรัส กวา้ ง ยาว เท่ากนั ทบคร่ึงพบั ริมซ้าย ขวาให้จรดกนั ตรงกลาง 2. แยกริมกระดาษซา้ ยขวา ใหด้ า้ นบนที่ทบไวเ้ ป็นมุมแหลมติดดา้ นที่พบั คร่ึงแรก 3. ยกกลบั ดา้ นหนา้ ลง พบั รอยที่ทบไวใ้ หเ้ หมือนดา้ นแรก 4. พบั กระดาษดา้ นล่าง 2 คร้ัง เป็ นขอบหมวกท้งั 2 ขา้ ง แล้วจบั ตรงกลางขอบหมวกแยกออก จะไดห้ มวกทรงสูงกลางยบุ ลงตามตอ้ งการ

217แผนการเรียนรู้กล่มุ กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน กจิ กรรมลกู เสือสารอง ปี การศึกษา..................หลกั สูตรดาวดวงที่ 2 ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 2 การประชุมกองคร้ังท่ี 33หน่วยการเรียนที่ 10 สู่ความเป็ นเลศิ เวลา 3 ชั่วโมงเร่ือง การทดสอบวชิ าพเิ ศษ 2 วชิ า เวลา 1 ช่ัวโมง1. ตวั ชี้วดั 1.1 สามารถเป็นนกั กรีฑาท่ีดีและปฏิบตั ิไดถ้ ูกตอ้ ง2. สาระการเรียนรู้ - นกั กรีฑา3. กระบวนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 3.1 พิธีเปิ ดประชุมกองเรียง(แกรนด์ฮาวล์ ธงข้ึน สวดมนต์ สงบน่ิง ตรวจ แยก) 3.2 เกม – เพลง เกม ควบม้า วธิ ีเล่น 1. ใหแ้ ต่ละหมเู่ ขา้ แถวตอนลึก จดั ใหท้ ุกหมมู่ ีจาํ นวนสมาชิกเทา่ กนั 2. เมื่อไดย้ นิ สญั ญาณ “เร่ิมเล่น” ใหค้ นหวั แถววงิ่ ไปยงั ท่ีหมาย โดยกระโดดไปขา้ งหนา้ พร้อมกนัท้งั สองเทา้ ใหเ้ ทา้ หน่ึงเทา้ ใด อยขู่ า้ งหนา้ เสมอพร้อมกบั ชูมือไปขา้ งหนา้ ท้งั สองมือ 3. เมื่อคนแรกไปถึงท่ีหมายแลว้ ใหค้ นตอ่ ไปออกวงิ่ เช่นเดียวกนั 4. หมใู่ ดปฏิบตั ิไดถ้ ูกตอ้ ง และเสร็จก่อนเป็นหมชู่ นะ หมู่อื่นกล่าวคาํ ชมเชยให้ เพลง ออกกาลงั ออกกาํ ลงั ดว้ ยการร้องราํ ทาํ เพลง ใหค้ ร้ืนเครง เสียงเพลงบรรเลงจบั ใจ ร่ําร้องกนั ไป ไมม่ ีหมน่ หมองฤทยั แลว้ เราเพลินใจ ดว้ ยเราร้องราํ ทาํ เพลง

218 3.3 การดาํ เนินกิจกรรม 1) ผกู้ าํ กบั สนทนาเก่ียวกบั การออกกาํ ลงั กายโดยทวั่ ไป แลว้ ร่วมอภิปรายถึงประโยชน์ของการออกกาํ ลงั กาย 2) ใหล้ ูกเสือ ปฏิบตั ิการออกกาํ ลงั กายประเภทกรีฑา โดยใหว้ งิ่ แขง่ ขนั ท่ีสนาม 3) ผกู้ าํ กบั เล่าเร่ืองส้นั ท่ีเป็นประโยชน์ เรื่อง หนูบ้านนอกกบั หนูในเมอื ง หนูบา้ นนอกตวั หน่ึง ไดเ้ ชิญเพื่อนเก่าซ่ึงเป็ นหนูในเมืองให้มาอยู่กบั มนั ชวั่ ระยะหน่ึง และมนัต้งั ใจจะให้ทุกสิ่งทุกอยา่ งท่ีดีท่ีสุดแก่ เพื่อน ไม่วา่ เปลือกขนมปังท่ีข้ึนรา เนยแขง็ เล็กๆ ขา้ วโอ๊ตท่ีข้ึนราเศษหมูเบคอนเล็กๆ และอีกหลายๆอยา่ ง ในท่ีสุดเพื่อนของมนั พูด วา่ \" เพื่อนเก่าของฉนั ขอให้ฉนั พูดตรงๆนะ ทาํ ไมจะทนทุกข์ยากอย่อู ย่างน้ี เมื่อเธอไปอยู่กบั ฉันในเมือง เธอจะหนีความทนทุกข์และมีความสุขสนุกสนานกบั ชีวิตในเมือง \" หนูท้งั สองไดเ้ ดินทางเขา้ เมืองพร้อมกนั อยา่ งอิดโรย จนกระทงั่เท่ียงคืนถึงที่หมาย หนูในเมืองกไ็ ดพ้ าหนูบา้ นนอกไปในหอ้ งเก็บ อาหาร แลว้ ไปในห้องรับแขก มีอาหารซ่ึงหนูบา้ นนอกไม่เคยพบต้งั อยู่บนโต๊ะอาหาร เป็ นอาหารอนั โอชะที่เหลือจากตอนเยน็ ทนั ใดน้นั เองประตูก็เปิ ดออก มีชาย 2 คนเดินเขา้ มากบั สุนขั ไดพ้ ดู คุยเสียงดงั ทาํ ใหห้ นูตกใจมาก แต่พอทุกอยา่ งเขา้ สู่ความเงียบ หนูบา้ นนอกก็พดู ข้ึนวา่ \" เพื่อนรัก ถา้ ชีวิตในเมืองมีลกั ษณะเช่นน้ี ฉนั ขอกลบั ไปอยบู่ า้ นนอกของฉนั ท่ีมีเศษเนยเก่าๆข้ึนรา กบั ขนมปัง ข้ึนราดีกวา่ อยรู่ ูเล็กๆ แต่ปราศจากความหวาดกลวั และอนั ตรายดีกวา่ เป็นนายใหญ่โตแต่ตอ้ งคอยระมดั ระวงั ตวั มีแตค่ วามราํ คาญใจ \" นิทานเร่ืองน้ีสอนใหร้ ู้วา่ ชีวติ ที่สงบในชนบทเป็นส่ิงท่ีดีกวา่ ความรวยในโลกซ่ึงเตม็ ไปดว้ ยความยงุ่ ยาก4. พธิ ีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย ตรวจ แกรนดฮ์ าวล์ ธงลง เลิก)5. ส่ือการเรียนรู้ 5.1 5.2 เกม 5.3 แผนภมู ิเพลง 5.4 เรื่องส้ันที่เป็นประโยชน์ เรื่อง6. การวดั และประเมินผล 6.1 สงั เกตความสนใจและความต้งั ใจเขา้ ร่วมกิจกรรม 6.2 การซกั ถาม

2197. บนั ทกึ หลงั การสอน ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................8. บนั ทกึ ความคดิ เป็ น/ข้อเสนอแนะ การตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของผู้บริหารสถานศึกษา ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

220แผนการเรียนรู้กล่มุ กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน กจิ กรรมลูกเสือสารอง ปี การศึกษา..................หลกั สูตรดาวดวงท่ี 2 ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 2 การประชุมกองคร้ังท่ี 34หน่วยการเรียนท่ี 10 สู่ความเป็ นเลศิ เวลา 3 ช่ัวโมงเร่ือง การทดสอบวชิ าพเิ ศษ 2 วชิ า เวลา 1 ช่ัวโมง1. ตวั ชี้วดั 1.1 สามารถปฏิบตั ิตนเป็ นนกั อนุรักษธ์ รรมชาติได้2. สาระการเรียนรู้ - นกั อนุรักษธ์ รรมชาติ3. กระบวนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 3.1 พิธีเปิ ดประชุมกองเรียง(แกรนด์ฮาวล์ ธงข้ึน สวดมนต์ สงบน่ิง ตรวจ แยก) 3.2 เกม – เพลง เกมวงิ่ แตะเสา วธิ ีเล่น 1. แล่งลูกเสือออกเป็ นหมู่ ใหแ้ ต่ละหมู่เขา้ แถวตอนเรียงหน่ึง และให้ตวั แทน 1 คน ไปยืนตรงขา้ มกบั คนแรกของกลุ่ม และห่างกนั 15 เมตร 2. เมื่อไดร้ ับสญั ญาณเริ่มใหค้ นแรกรีบไปแตะตวั แทนซ่ึงสมมติวา่ เป็นเสา แลว้ รีบว่งิ กลบั มาแตะมือคนตอ่ ไป 3. คนตอ่ ไปจะเร่ิมออกวงิ่ เม่ือไดแ้ ตะมือกบั ผทู้ ี่วงิ่ กลบั มา การตดั สิน แถวใดทาํ เสร็จก่อนเป็ นผขู้ นะ เพลง ช่วยกนั ทางานงานสิ่งใด งานสิ่งใด แมใ้ ครละเลยทิง้ ปล่อยมวั แตค่ อย เ ฝ้ าแตค่ อย หวงั คอยแต่เก่ียงโยนกลองไม่มีเสร็จ ไม่มีเสร็จ รับรอง จาํ ไวท้ ุกคนตอ้ งทาํ งาน เราตอ้ งช่วยกนั ช่วยกนั ช่วยกนั ช่วยกนั

221 3.3 การดาํ เนินกิจกรรม 1) ผกู้ าํ กบั สนทนาเกี่ยวกบั การดูแลรักษาส่ิงแวดลอ้ ม และร่วมอภิปรายการอนุรักษ์ แลว้ร่วมอภิปรายถึงประโยชนข์ องการอนุรักษส์ ่ิงแวดลอ้ ม 2) ใหล้ ูกเสือ แต่ละหมู่ ออกปฏิบตั ิการอนุรักษส์ ่ิงแวดลอ้ มรอบโรงเรียน 3) ผกู้ าํ กบั เล่าเรื่องส้นั ท่ีเป็นประโยชน์ เร่ือง ม้ากบั ลา มา้ ตวั หน่ึงประดบั เคร่ืองครบดว้ ยอานสําหรับสงคราม และเกราะสวยงามเป็ นมนั วาว วงิ่ ควบฝ่ ุนฟ้ ุงตลบไปตามถนน ทาํ ใหม้ ีเสียง กึกกอ้ งสะทอ้ นในภูเขา เหมือนเสียงฟ้ าผ่าเพราะกีบของมนั มนั ไปไม่ไกลนกั ก็ทนั ลา ซ่ึงเดินโซเซโงนเงนไปตามถนนเพราะบรรทุกของ หนกั มาก \" หลีกทางขา้ นะ \" มา้ตะโกนเชิงบงั คบั \" หลีกทางขา้ นะ มิฉะน้นั ขา้ จะเหยียบแกลงไปนอนคลุกฝ่ นุ \" เจา้ ลาท่ีน่าสงสารไม่กลา้โตแ้ ยง้ และรีบถอยลงขา้ งทาง ต่อมาไม่นานมา้ ตวั น้นั ก็ไดเ้ ขา้ สงคราม มนั เคราะห์ร้ายบงั เอิญถูกลูกธนูที่นยั นต์ าทาํ ใหไ้ ม่มีประโยชนใ์ นการ รบตอ่ ไปอีก เครื่องประดบั ตา่ งๆกถ็ ูกเอาออกหมด และปลดระวางขายไปเป็นมา้ ขนสัมภาระธรรมดา มนั ไดพ้ บลาอีกคร้ังหน่ึง \" สวสั ดี เพื่อนรักของฉนั \" ลาพูด \" อยา่ งไรล่ะถึงไดก้ ลบั มาน่ี ฉนั รู้เสมอวา่ ความหยง่ิ ยโสที่โง่เขลาของท่าน จะทาํ ให้ความยงิ่ ใหญ่ของท่านสลาย ลงในวนัหน่ึง \" นิทานเรื่องน้ีสอนใหร้ ู้ว่า ผูท้ ี่หยิ่งและโง่ ท้งั สองอย่างน้ีคนฉลาดจะเห็นวา่ เป็ นคนเล็กนอ้ ยไม่มีความหมายอะไร มีความจริงท่ีรู้กนั วา่ ความเยอ่ หยง่ิ ยอ่ ม ปรากฏข้ึนก่อนความหายนะ4. พธิ ีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย ตรวจ แกรนดฮ์ าวล์ ธงลง เลิก)5. สื่อการเรียนรู้ 5.1 อุปกรณ์การรักษาความสะอาด 5.2 เกม 5.3 แผนภมู ิเพลง 5.4 เร่ืองส้ันท่ีเป็นประโยชน์ เรื่อง6. การวดั และประเมินผล 6.1 สงั เกตความสนใจและความต้งั ใจเขา้ ร่วมกิจกรรม 6.2 การซกั ถาม

2227. บันทกึ หลงั การสอน ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................8. บันทกึ ความคดิ เป็ น/ข้อเสนอแนะ การตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของผู้บริหารสถานศึกษา ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

223แผนการเรียนรู้กลุ่มกจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน กจิ กรรมลูกเสือสารอง ปี การศึกษา..................หลกั สูตรดาวดวงท่ี 2 ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 2 การประชุมกองคร้ังที่ 35หน่วยการเรียนท่ี 11 ความปลอดภัย เวลา 2 ช่ัวโมงเรื่อง สาเหตุและการป้ องกนั อบุ ัตเิ หตุ เวลา 1 ช่ัวโมง1. ตัวชี้วดั 1.1 บอกสาเหตุที่ทาํ ใหเ้ กิดอุบตั ิเหตุในบา้ นและอนั ตรายที่เกิดจากไฟไหม้2. สาระการเรียนรู้ 2.1 สาเหตุที่ทาํ ใหเ้ กิดอุบตั ิเหตุในบา้ นและวธิ ีป้ องกนั 2.2 อนั ตรายที่เกิดจากไฟ และวธิ ีป้ องกนั3. กระบวนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 3.1 พิธีเปิ ดประชุมกองเรียง(แกรนดฮ์ าวล์ ธงข้ึน สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก) 3.2 เกม – เพลง เกม เดนิ ลกู ไก่ วธิ ีเล่น 1. ใหล้ ูกเสือเขา้ แถวตอนลึก ใหแ้ ต่ละหมู่มีจาํ นวนสมาชิกเท่า ๆ กนั 2. ใหล้ ูกเสือทุกคนนงั่ ลงใชม้ ือขวาจบั ขอ้ เทา้ ขวามือซา้ ยจบั ขอ้ เทา้ ซา้ ย 3. เม่ือไดย้ นิ สัญญาณใหเ้ ร่ิมเล่น ใหแ้ ตล่ ะหมเู่ ดินแถวตามกนั ไปออ้ มที่หมายโดยไม่ใหม้ ือหลุดและไม่ลุกข้ึน แลว้ กลบั มาเขา้ ท่ีเดิม 4. หมูใ่ ดเสร็จก่อน และทาํ ไดถ้ ูกตอ้ ง เป็ นหม่ชู นะ ใหห้ มู่อื่นกล่าวคาํ ชมเชยให้ เพลง เป็ ดยามเมื่อเป็ดมนั เดินไป มองแลว้ ไม่น่าดูเลยจาํ ไวเ้ ถิดเพื่อนเอ๋ย เอ๋ย จงอยา่ เดินเหมือนเป็ด

224 3.3 การดาํ เนินกิจกรรม 1) ผกู้ าํ กบั นาํ สนทนาถึงสาเหตุที่ทาํ ใหเ้ กิดอุบตั ิเหตุในบา้ น แลว้ ร่วมกนั อภิปรายถึงวธิ ีป้ องกบั อุบตั ิเหตุ 2) ผกู้ าํ กบั อธิบายและยกตวั อยา่ งอนั ตรายท่ีเกิดจากไฟ แลว้ ร่วมกนั อภิปรายถึงวธิ ีป้ องกนั 3) ผกู้ าํ กบั เล่าเรื่องส้ันท่ีเป็นประโยชน์ เรื่อง อกี ากบั โถนา้ อีกาตวั หน่ึงรอนแรมมาไกลมาก มกั ระหายน้าํ มาก จึงเห็นโถน้าํ มีน้าํ ขงั อยู่ แต่ทวา่ ปากของมนัใหญ่เกินไปไม่สามารถยื่นลงไปกินน้าํ ได้ มนั พยายามหลายต่อหายคร้ัง ก็ยงั ไม่สําเร็จ จนมนั เกิดทอ้ ใจมนั จึงเหลือบไปเห็นกองหินบนพ้ืน และนึกไดว้ า่ จะตอ้ งทาํ ยงั ไง ตนเองถึงจะมีน้าํ กินและรอดตาย มนั ได้เอาปากอนั แขง็ แรง ใหญ่หนาของมนั คาบหินใส่ลงไปในโถน้าํ ทีละกอ้ น ๆ จนเตม็ โถ น้าํ ที่มีนอ้ ย เหลือติดกน้ โถ กไ็ ดเ้ อ่อออกมา เพราะมีสิ่งไปเบียด เจา้ กาจึงไดก้ ินน้าํ ในโถน้นั มนั จึงรอดตายในที่สุด นิทานเรื่องนีส้ อนให้รู้ว่า ความพยายามอยทู่ ี่ไหน ความสาํ เร็จยอ่ มอยทู่ ่ีนนั่4. พธิ ีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย ตรวจ แกรนดฮ์ าวล์ ธงลง เลิก)5. สื่อการเรียนรู้ 5.1 เกม 5.2 แผนภูมิเพลง 5.3 เรื่องส้นั ท่ีเป็นประโยชน์6. การวดั และประเมินผล 6.1 สงั เกตความสนใจและความต้งั ใจเขา้ ร่วมกิจกรรม 6.2 การซกั ถาม

2257. บนั ทกึ หลงั การสอน ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................8. บนั ทกึ ความคิดเป็ น/ข้อเสนอแนะ การตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของผ้บู ริหารสถานศึกษา ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

226แผนการเรียนรู้กล่มุ กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน กจิ กรรมลกู เสือสารอง ปี การศึกษา..................หลกั สูตรดาวดวงท่ี 2 ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 2 การประชุมกองคร้ังท่ี 36หน่วยการเรียนท่ี 11 ความปลอดภัย เวลา 2 ช่ัวโมงเร่ือง ความปลอดภยั ในการเดนิ ถนน เวลา 1 ชั่วโมง1. ตัวชี้วดั 1.1 แสดงวธิ ีปฏิบตั ิตนในการเดินถนนและขา้ มถนนอยา่ งปลอดภยั2. สาระการเรียนรู้ 2.1 ความปลอดภยั ในการเดินถนนและขา้ มถนน3. กระบวนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 3.1 พธิ ีเปิ ดประชุมกองเรียง(แกรนดฮ์ าวล์ ธงข้ึน สวดมนต์ สงบน่ิง ตรวจ แยก) 3.2 เกม – เพลง เกม เดนิ ลกู ไก่ วธิ ีเล่น 1. ใหล้ ูกเสือเขา้ แถวตอนลึก ให้แต่ละหม่มู ีจาํ นวนสมาชิกเทา่ ๆ กนั 2. ใหล้ ูกเสือทุกคนนงั่ ลงใชม้ ือขวาจบั ขอ้ เทา้ ขวามือซา้ ยจบั ขอ้ เทา้ ซา้ ย 3. เม่ือไดย้ นิ สญั ญาณใหเ้ ร่ิมเล่น ใหแ้ ต่ละหมเู่ ดินแถวตามกนั ไปออ้ มที่หมายโดยไม่ให้มือหลุดและไมล่ ุกข้ึน แลว้ กลบั มาเขา้ ที่เดิม 4. หมใู่ ดเสร็จก่อน และทาํ ไดถ้ ูกตอ้ ง เป็ นหมู่ชนะ ใหห้ มู่อ่ืนกล่าวคาํ ชมเชยให้ เพลง เป็ ดยามเมื่อเป็ดมนั เดินไป มองแลว้ ไมน่ ่าดูเลยจาํ ไวเ้ ถิดเพ่ือนเอ๋ย เอ๋ย จงอยา่ เดินเหมือนเป็ด 3.3 การดาํ เนินกิจกรรม 1) ผูก้ าํ กับนาํ แผนภูมิสัญญาณไฟจราจร และป้ ายจราจรให้ลูกเสือเรียนรู้เป็ นฐานการเรียนรู้ 2) สร้างสถานการณ์สมมติ ให้ลูกเสือปฏิบตั ิตามกฎจราจร แลว้ ร่วมกนั อภิปรายและสรุปเกี่ยวกบั ความปลอดภยั ในการเดินถนนและขา้ มถนน 3) ผกู้ าํ กบั เล่าเรื่องส้นั ท่ีเป็นประโยชน์

227 เรื่อง อกี ากบั โถนา้ อีกาตวั หน่ึงรอนแรมมาไกลมาก มกั ระหายน้าํ มาก จึงเห็นโถน้าํ มีน้าํ ขงั อยู่ แต่ทวา่ ปากของมนัใหญ่เกินไปไม่สามารถยื่นลงไปกินน้าํ ได้ มนั พยายามหลายต่อหายคร้ัง ก็ยงั ไม่สําเร็จ จนมนั เกิดทอ้ ใจมนั จึงเหลือบไปเห็นกองหินบนพ้ืน และนึกไดว้ า่ จะตอ้ งทาํ ยงั ไง ตนเองถึงจะมีน้าํ กินและรอดตาย มนั ได้เอาปากอนั แข็งแรง ใหญ่หนาของมนั คาบหินใส่ลงไปในโถน้าํ ทีละกอ้ น ๆ จนเต็มโถ น้าํ ที่มีนอ้ ย เหลือติดกน้ โถ ก็ไดเ้ อ่อออกมา เพราะมีส่ิงไปเบียด เจา้ กาจึงไดก้ ินน้าํ ในโถน้นั มนั จึงรอดตายในท่ีสุด นิทานเรื่องนีส้ อนให้รู้ว่า ความพยายามอยทู่ ่ีไหน ความสาํ เร็จยอ่ มอยทู่ ่ีนนั่4. พธิ ีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย ตรวจ แกรนดฮ์ าวล์ ธงลง เลิก)5. ส่ือการเรียนรู้ 5.1 เกม 5.2 แผนภูมิเพลง 5.3 เรื่องส้ันท่ีเป็นประโยชน์6. การวดั และประเมินผล 6.1 สงั เกตความสนใจและความต้งั ใจเขา้ ร่วมกิจกรรม 6.2 การซกั ถาม7. บันทกึ หลงั การสอน ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................8. บันทกึ ความคิดเป็ น/ข้อเสนอแนะ การตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของผู้บริหารสถานศึกษา ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

228 แนวการจัดกจิ กรรมหลกั สูตร ลกู เสือสารอง ดาวดวงท่ี 3 ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 3 ตารางวิเคราะห์สาระกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน (ลูกเสือสาํ รอง ดาวดวงท่ี 3) วเิ คราะห์รายชวั่ โมงหน่วยท่ี หน่วย/เรื่อง กจิ กรรม ช่ัวโมง 1 ระเบียบวนิ ัย 1 และทกั ษะทาง กิจกรรมฝึ กระเบียบแถวเบ้ืองตน้ 1. อนามยั การปฐมพยาบาลเบ้ืองตน้ 1 ลกู เสือ - จดั ทาํ ถุงหรือท่ีเก็บอุปกรณ์ปัจจุบัน พยาบาล 1 - การขอความช่วยเหลือเมื่อเกิดอุบตั ิเหตุ 1 - การปฐมพยาบาลเม่ือแมลงกดั ต่อย 1 - การปฐมพยาบาลเมื่อถูกไฟไหมห้ รือ น้าํ ร้อนลวก 1 2. ความสามารถทางทกั ษะ 1 - การวา่ ยน้าํ 1 - การวง่ิ 1 - การวงิ่ หรือยนื กระโดดไกล 1 - การขวา้ งลูกบอล - การกระโดดขา้ มสิ่งกีดขวาง 1 3. การบนั เทิง 1 - จดั และเขา้ ร่วมแสดงละคร 1 - การร้องเพลงหรือการฟ้ อนรํา - ทาํ หุ่นและเชิดหุนเรื่องส้นั 1 4. การผกู เง่ือน 1 - เงื่อนบ่วงสายธนู เงื่อนกระหวดั ไม้ 2 ช้นั 1 - ทบทวนการผกู เงื่อน 1 5. คาํ ปฏิญาณและกฎของลูกเสือสาํ รอง - คาํ ปฏิญาณ - กฎของลูกเสือสาํ รอง

229หน่วยท่ี หน่วย/เรื่อง กจิ กรรม ชั่วโมง 2 ชีวติ ต้องสู้ 1. การบริการ 1 - การวางแผนการใหบ้ ริการเพ่อื นหรือ 3 ศรัทธายดึ มัน่ บุคคลอ่ืน 1 ชาติ ศาสน์ 2. กิจกรรมกลางแจง้ 1 4 กษตั ริย์และ - ทิศท้งั 8 ทิศ 1 5 วฒั นธรรม - การอ่านเขม็ ทิศ 1 สนองพระคุณ - การหาเส้นทางโดยใชเ้ ขม็ ทิศ 6 บดิ ามารดาและ 1. ความเป็นไทยและความภูมิใจในชาติ 1 7 ผู้มพี ระคุณ ศาสนา พระมหากษตั ริย์ เทดิ ทูลเกยี รติ 1 คุณสถานศึกษา 1. มีความรับผดิ ชอบในหนา้ ที่การงานมี บูชาพระคุณครู น้าํ ใจ 1 อาจารย์ เพอื่ นช่วยเพอื่ น 1. การมีน้าํ ใจและกระทาํ ความดี 1 1 ลูกเสือทวั่ โลก 1. ความรับผดิ ชอบในการพฒั นาตนเอง เป็ นพนี่ ้องกนั และช่วยเหลือผอู้ ื่น 1. ธงและประเทศตา่ งๆ - ธงประจาํ กองลูกเสือ ,ธงประจาํ จงั หวดั - ธงคณะลูกเสือแห่งชาติ ,ธงของ ประเทศต่างๆ

230หน่วยท่ี หน่วย/เร่ือง กจิ กรรม ช่ัวโมง 8 วทิ ยาศาสตร์ 1. สาํ รวจธรรมชาติแวดลอ้ มในชุมชน เทคโนโลยี - การสาํ รวจบริเวณโรงเรียนและชุมชน 1 แก้ปัญหาและ - กฎจราจร 1 พฒั นา - การปฏิบตั ิตนบนทอ้ งถนนและการขบั ส่ิงแวดล้อม ขี่ยานพาหนะ 1 ชุมชน - การปฏิบตั ิขณะอยบู่ า้ นคนเดียวหรือ การป้ องกนั ภยั ภายในบา้ นขณะไม่มีใคร 1 9 สืบสานมรดก อยบู่ า้ น ภูมธิ รรม ภูมิ 1. การฝีมือ 1 ปัญญาไทย - การประดิษฐส์ ่ิงของจากเศษวสั ดุ 1 - การเพมิ่ มูลค่าทรัพยากร 1 10 สู่ความเป็ นเลศิ - วธิ ีการใชแ้ ละเก็บเคร่ืองมือที่มีคม 1. วชิ าพเิ ศษ 1 11 เดินทางไกล 1 - วชิ า…………………. 5 - วชิ า…………………… 40 รวม

231แผนการเรียนรู้กล่มุ กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน กจิ กรรมลูกเสือสารอง ปี การศึกษา.................. หลกั สูตรดาวดวงท่ี 3 ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 3 การประชุมกองคร้ังท่ี 1หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ระเบียบวนิ ัยและทักษะทางลูกเสือ เวลา 16 ช่ัวโมงเรื่อง อนามัย เวลา 1 ช่ัวโมง1. ตวั ชี้วดั 1. บอกประโยชน์ของถุงหรือที่เกบ็ อุปกรณ์ปัจจุบนั พยาบาลสาํ หรับตนเองได้ 2. เขา้ ร่วมฝึกการทาํ ถุงหรือท่ีเกบ็ อุปกรณ์ปัจจุบนั พยาบาลและการปฐมพยาบาลดว้ ยความต้งั ใจ 3. เพือ่ ใหล้ ูกเสือสาํ รองมีทกั ษะการปฐมพยาบาลเบ้ืองตน้2. สาระการเรียนรู้ 1. การจดั ทาํ ถุงหรือที่เกบ็ อุปกรณ์ปัจจุบนั พยาบาล3. กจิ กรรมการเรียนรู้3.1 พิธีเปิ ดประชุมกอง (ทาํ แกรนด์ฮาวล์ ชกั ธงข้ึน สวดมนต์ สงบน่ิง ตรวจ แยก) ( 10 นาที)3.2 เกม หรือ เพลง ( 5 นาที) เกม เดนิ ลูกไก่วธิ ีเล่นให้ปฏบิ ัติ ดังนี้1. แบ่งลูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองแตล่ ะหม่เู ขา้ แถวตอนลึก จดั ใหท้ ุกหมมู่ ีจาํ นวนสมาชิกเทา่ ๆ กนั2. ใหท้ ุกคนนงั่ ลงใชม้ ือขวาจบั ขอ้ เทา้ ขวา มือซา้ ยจบั ขอ้ เทา้ ซา้ ย3. เม่ือไดย้ นิ สัญญาณใหเ้ ริ่มเล่น ใหแ้ ตล่ ะหมเู่ ดินแถวตามกนั ไปออ้ มท่ีหมาย ไมใ่ หห้ ลุด และไม่ลุกข้ึน แลว้ กลบั มาเขา้ ที่เดิม4. หมูใ่ ดทาํ เสร็จก่อน และทาํ ไดถ้ ูกตอ้ ง เป็นหมู่ชนะ ใหห้ มอู่ ื่นกล่าวคาํ ชมเชยให้ ในหมู่ลูกเสือ เพลง ในหมู่ลกู เสือ วา่ มีหนา้ ท่ีทุกอยา่ ง เมื่อเราร่วมอยู่ ต่างคนต่างรู้ งานทุกอยา่ ง ตอ้ งช่วยกนั ทาํ ทาํ ไม่เวน้ วา่ ง งานทุกอยา่ ง จะเสร็จโดยง่ายดาย

2323.3 การดาํ เนินกิจกรรม 30 นาที 1. ผูก้ าํ กบั กระตุน้ ให้ลูกเสือ-เนตรนารีสํารอง สนทนาเก่ียวกบั อุปกรณ์พยาบาลและความจาํ เป็นในการนาํ อุปกรณ์ปัจจุบนั พยาบาลติดตวั ไป เมื่อมีการเดินทางไปนอกสถานที่ 2. ผกู้ าํ กบั อธิบายวิธีทาํ ถุงหรือท่ีเก็บอุปกรณ์ปัจจุบนั พยาบาล พร้อมท้งั สาธิตวิธีเก็บบรรจุ แลว้ ใหล้ ูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองทุกคนไปจดั ทาํ แลว้ นาํ มาส่ง 3. ผกู้ าํ กบั สรุปเน้ือหาวชิ า ซกั ถามความรู้ความเขา้ ใจ3.4 ผกู้ าํ กบั เล่าเร่ืองส้ันท่ีเป็ นประโยชน์ 5 นาที เรื่อง หมีกบั ผงึ้ หมีตัวหน่ึงซ่ึงกําลังหิวโซ เดินเข้าไปในสวนและได้พบกับรังผ้ึงมันจึงจับมาฉีกกินอยา่ งเอร็ดอร่อย โดยเฉพาะน้าํ ผ้งึ เป็นสิ่งท่ีหมีโปรดปานมากที่สุด พวกผ้งึ พยายามช่วยกนั ตอ่ สู้โดยใชเ้ หลก็ ในเป็นอาวธุ แตไ่ ม่สามารถเจาะทะลุขนอนั หนาและปกปุยของหมีได้ แต่ในเวลาไม่นานก็คิดหาวธิ ีทางใหม่ ดว้ ยการพร้อมใจกนั บินเขา้ ไปต่อยตรงบริเวณหนา้และตาของหมี เมื่อหมีไดร้ ับความเจบ็ ปวด ไม่สามารถทนอยไู่ ดจ้ ึงวง่ิ หนีเขา้ ป่ าไป เรื่องนี้สอนให้รู้ว่า ผทู้ าํ ร้ายผอู้ ื่นย่อมไดร้ ับการลงโทษ และความสามคั คียอ่ มนาํ มาซ่ึงความสาํ เร็จ3.5 พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย เขา้ แถวคร่ึงวงกลม ตรวจเคร่ืองแต่งกาย แกรนดฮ์ าวล์ชกั ธงลง เลิก) 10 นาที4 . ส่ือการเรียนรู้ 4.1 อุปกรณ์ปัจจุบนั พยาบาล 4.2 อุปกรณ์ในการทาํ ถุงหรือที่เก็บอุปกรณ์ปัจจุบนั พยาบาล 4.3 เกม “เดินลูกไก่” 4.4 เพลง “ในหมูล่ ูกเสือ” 4.5 เรื่องส้ันท่ีเป็นประโยชน์ “เร่ือง หมีกบั ผ้งึ ” 4.6 เสาธง 4.7 เครื่องประกอบจงั หวะ

2335. การวดั และประเมินผล 5.1 สงั เกตความสนใจและความต้งั ใจเขา้ ร่วมกิจกรรม 5.2 ซกั ถามถึงข้นั ตอนการปฏิบตั ิ6. บนั ทกึ หลงั การสอน ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................7. บนั ทกึ ความคิดเป็ น/ข้อเสนอแนะ การตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของผ้บู ริหารสถานศึกษา ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

234แผนการเรียนรู้กลุ่มกจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน กจิ กรรมลูกเสือสารอง ปี การศึกษา.................. หลกั สูตรดาวดวงท่ี 3 ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 3 การประชุมกองคร้ังท่ี 2หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ระเบียบวนิ ัยและทกั ษะทางลกู เสือ เวลา 16 ชั่วโมงเร่ือง อนามัย เวลา 1 ชั่วโมง1. ตวั ชี้วดั 1. บอกความสาํ คญั และแสดงวธิ ีการขอความช่วยเหลือจากผใู้ หญเ่ มื่อมีอุบตั ิเหตุเกิดข้ึนได้ 2. บอกสาเหตุและแสดงวธิ ีปฐมพยาบาลได้2. สาระการเรียนรู้ การขอความช่วยเหลือเม่ือเกิดอุบตั ิเหตุ3. กจิ กรรมการเรียนรู้ 3.1 พิธีเปิ ดประชุมกอง (ทาํ แกรนด์ฮาวล์ ชกั ธงข้ึน สวดมนต์ สงบน่ิง ตรวจ แยก) ( 10 นาที) 3.2 เกม หรือ เพลง เกม ระบางู วธิ ีเล่นให้ปฏบิ ตั ิ ดังนี้ กาํ หนดลูกเสือท่ีตวั โตเป็ นหวั งูเดินยกมือท้งั สองเป็ นหวั งูแลว้ มีลูกเสืออื่น ๆ เกาะไหล่ต่อกนั ไปดา้ นหลงั ทุกคน แลว้ กา้ วเป็ นจงั หวะเดียวกนั เรื่อยไป ๆ ซ้าย-ขวา - ซ้าย-ขวา ......เม่ือผกู้ าํ กบั สั่งวา่“บนั ดาโลก้ ” ใหผ้ ทู้ ี่เกาะไหล่ทุกคนปล่อยมือแลว้ ทาํ ทา่ ลิงร้องเจ๊ียก ๆ หวั งูจะใชม้ ือประสานเป็นหวั งูช้ีไปท่ีลูกเสือ ลูกเสือคนใดถูกช้ีจะตอ้ งลอดขาหวั งูไปเกาะไหล่ทาํเช่นน้ีไปเร่ือย ๆ จนหมดทุกคน แลว้ หวั งูตอ้ งค่อย ๆ หมุนลดั เขา้ มาแลว้ นอน เพลง มือซ้ายมอื ขวาอยู่ไหน มือซา้ ย (ขวา) อยไู่ หน ม้ือซา้ ย (ขวา) อยไู่ หน อยนู่ ี่จะ๊ อยนู่ ี่จะ๊ สุขสบายดีหรือไร สุขสบายท้งั กายใจ ไปก่อนละ สวสั ดี3.3 การดาํ เนินกิจกรรม 30 นาที 1) ผกู้ าํ กบั กระตุน้ ใหล้ ูกเสือ-เนตรนารีสาํ รอง สนทนาเกี่ยวกบั อุปกรณ์พยาบาลและความจาํ เป็นในการนาํ อุปกรณ์ปัจจุบนั พยาบาลติดตวั ไป เมื่อมีการเดินทางไปนอกสถานท่ี 2) ผกู้ าํ กบั อธิบายความสาํ คญั ของการขอความช่วยเหลือเม่ือเกิดอุบตั ิเหตุ

235 3) ผกู้ าํ กบั สาธิตการปฐมพยาบาลเม่ือเกิดอุบตั ิเหตุ 5 นาที 4) ผกู้ าํ กบั สรุปเน้ือหา ซกั ถามความรู้ความเขา้ ใจ3.4 ผกู้ าํ กบั เล่าเรื่องส้นั ท่ีเป็นประโยชน์ เรื่อง คนนาทาง เศรษฐีผหู้ น่ึง ตอ้ งการจะเดินทางไปยงั ท่ีไม่เคยไป จึงประกาศรับสมคั รคนนาํ ทาง ในท่ีสุดเขาก็เลือกไดช้ ายผหู้ น่ึง ซ่ึงแสดงความรู้ความสามารถน่าเช่ือถือไดค้ นหน่ึงเป็นผนู้ าํ ทาง คร้ันแลว้ เศรษฐีก็เร่ิมเดินทางโดยมีคนนาํ ทางเป็ นผนู้ าํ ทางไปตามจุดมุ่งหมาย คร้ันมาถึงป่ าทึบแห่งหน่ึง คนนาํ ทางผนู้ ้นั ก็ตกลงไปในหลุมซ่ึงนายพรานป่ าขดุ ไวด้ กั สัตว์ เศรษฐีเห็นเช่นน้นั จึงบอกแก่เขาวา่ “ข้าจะจ้าเจ้าเป็ นผ้นู าทางต่อไปได้อย่างไรในเมือ่ เจ้ายงั ไม่สามารถเอาตัวรอดได้เลย ว่าแล้วเศรษฐีกเ็ ดินจากไป เรื่องนีส้ อนให้รู้ว่า การกระทาํ เป็นเคร่ืองพสิ ูจนค์ วามสามารถของคนเราไดด้ ีกวา่ การพดู3.5 พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย เขา้ แถวคร่ึงวงกลม ตรวจเครื่องแต่งกาย แกรนดฮ์ าวล์ชกั ธงลง เลิก) 10 นาที4. ส่ือการเรียนรู้ 4.1 อุปกรณ์ปัจจุบนั พยาบาล 4.2 อุปกรณ์ในการปฐมพยาบาล 4.3 เกม “ระบาํ งู” 4.4 เพลง “มือซา้ ยมือขวาอยไู่ หน” 4.5 เรื่องส้นั ท่ีเป็นประโยชน์ “เร่ือง คนนาํ ทาง” 4.6 เสาธง 4.7 เครื่องประกอบจงั หวะ5. การวดั และประเมินผล 5.1 สังเกตความสนใจและความต้งั ใจเขา้ ร่วมกิจกรรม 5.2 จากการซกั ถามความรู้

2366. บันทกึ หลงั การสอน ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................7. บันทกึ ความคิดเป็ น/ข้อเสนอแนะ การตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของผ้บู ริหารสถานศึกษา ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

237แผนการเรียนรู้กล่มุ กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน กจิ กรรมลูกเสือสารอง ปี การศึกษา.................. หลกั สูตรดาวดวงท่ี 3 ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 3 การประชุมกองคร้ังที่ 3หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ระเบียบวนิ ัยและทกั ษะทางลูกเสือ เวลา 16 ชั่วโมงเรื่อง อนามัย เวลา 1 ช่ัวโมง1. ตวั ชี้วดั 1. บอกความสาํ คญั และแสดงวธิ ีการขอความช่วยเหลือเมื่อเม่ือถูกแมลงกดั ตอ่ ย 2. ร่วมฝึกการปฐมพยาบาลดว้ ยความต้งั ใจ2. สาระการเรียนรู้ การปฐมพยาบาลเมื่อแมลงกดั ตอ่ ย3. กจิ กรรมการเรียนรู้ 3.1 พธิ ีเปิ ดประชุมกอง (ทาํ แกรนด์ฮาวล์ ชกั ธงข้ึน สวดมนต์ สงบน่ิง ตรวจ แยก) ( 10 นาที) 3.2 เกม หรือ เพลง เกม แอ๊ด กบั อ๊อด วธิ ีเล่นให้ปฏิบัติ ดงั น้ี ผเู้ ล่นทุกคนจบั มือกนั เป็นวงกลม มีผเู้ ล่น 2 คนภายในวงกลมคนหน่ึงช่ือ “แอด๊ ” จะถูกปิ ดตาไว้อีกคนหน่ึงช่ือ “ออ๊ ด” ผเู้ ล่นที่ช่ือแอ๊ดจะไล่จบั ผเู้ ล่นท่ีช่ือออ๊ ด โดยผเู้ ล่นที่ถูกปิ ดตาจะขานชื่อตวั เองวา่“แอ๊ด” ผเู้ ล่นคนหนีตอ้ งขานตอบชื่อตวั เองวา่ “ออ๊ ด” ซ่ึงจะทาํ ใหร้ ู้ตาํ แหน่งของผเู้ ล่นช่ือออ๊ ดอยตู่ รงไหนทุกคร้ังท่ีผเู้ ล่นพดู “แอด๊ ” อีกคนหน่ึงตอ้ งพดู วา่ “ออ๊ ด” ทนั ท่ี การตัดสิน เม่ือจบั ไดใ้ หเ้ ปลี่ยนคู่ใหมเ่ ขา้ เล่นตอ่ ไป เพลง ห้ามเลอื ด กดและมดั ทนั ใด บาดแผลมีขดั ก็อยา่ ไดป้ ล่อยปละ เลือดไม่หยดุ ไหล รุดเอาความเยน็ ประคบไวน้ ะ ตอ้ งขนั ชะเนาะใหห้ ยดุ (ซ้าํ ) จาํ ไวน้ ะอยา่ ไดก้ ินอะไรเลย เลือดออกในอวยั วะ อยา่ เคลื่อนไหวไปแฮ กระดูกหกั ไซร์ สะอาดแน่เป็ นดี หา้ มเลือดทาํ แผล นาํ ส่งโรงหมออยา่ ไดร้ อรี จงเอาไมด้ ามกระดาษห่อ (ซ้าํ ) กดใตค้ างน้าํ แขง็ วางหนา้ ผากเอย เลือดกาํ เดาไหลนงั่ แหงนหนา้ ซี

2383.3 การดาํ เนินกิจกรรม 30 นาที 1) ผกู้ าํ กบั กระตุน้ ใหล้ ูกเสือ-เนตรนารีสาํ รอง สนทนาเก่ียวกบั อุปกรณ์พยาบาลและความจาํ เป็นในการนาํ อุปกรณ์ปัจจุบนั พยาบาลติดตวั ไป เมื่อมีการเดินทางไปนอกสถานที่ 2) ผกู้ าํ กบั อธิบายความสาํ คญั ของการขอความช่วยเหลือเม่ือเกิดแมลงกดั ต่อย 3) ผกู้ าํ กบั สาธิตการปฐมพยาบาลเมื่อเกิดแมลงกดั ตอ่ ย 4) ผกู้ าํ กบั สรุปเน้ือหา ซกั ถามความรู้ความเขา้ ใจ3.4 ผกู้ าํ กบั เล่าเรื่องส้นั ท่ีเป็นประโยชน์ 5 นาที เร่ือง บ้านของนักปราชญ์ โชคระตีสเป็ นนกั ปรัชญาจารยแ์ ห่งกรีกผมู้ ีชื่อเสียงเป็ นที่รู้จกั กนั ทว่ั โลก บา้ นของนกั ปราชญผ์ นู้ ้ีหลงั เล็กนิดเดียว เม่ือชาวกรีกเดินผา่ นมกั จะแวะเขา้ ไปถามวา่ “อาจารย์ ทาํ ไมท่านจึงสร้างบา้ นหลกั เล็กนกั ดูช่างไมเ่ หมาะสมกบั ช่ือเสียงของทา่ นที่โด่งดงั เลื่องลือไปไกลทุกหนทุกแห่งทว่ั โลก” โชคระตีสไดต้ อบวา่ “เพราะขา้ พเจา้ ต้งั ใจจะตอ้ นรับแต่มิตรแทเ้ ท่าน้นั ” เรื่องนีส้ อนให้รู้ว่า ผทู้ ่ีไม่นาํ ช่ือเสียงเกียรติยศและทรัพยส์ ินเงินทองมาเป็ นเครื่องตดั สินใจ ในการคดั เลือกผทู้ ี่ตนจะคบหาสมาคมดว้ ย ยอ่ มไดช้ ่ือวา่ เป็นมิตรแท้3.5 พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย เขา้ แถวคร่ึงวงกลม ตรวจเครื่องแต่งกาย แกรนดฮ์ าวล์ชกั ธงลง เลิก) 10 นาที4. ส่ือการเรียนรู้ 4.1 ภาพการปฐมพยาบาลเมื่อแมลงกดั ต่อย 4.2 เกม “แอด๊ กบั ออ๊ ด” 4.3 แผนภมู ิเพลง “หา้ มเลือด” 4.4 ผา้ เช็ดหนา้ สาํ ลี น้าํ แขง็ 4.5 เร่ืองส้นั ที่เป็นประโยชน์ เรื่อง “บา้ นของนกั ปราชญ”์ 4.6 เสาธง ธงชาติ 4.7 เครื่องประกอบจงั หวะ5 . การวดั และประเมินผล 5.1 สงั เกตความสนใจและความต้งั ใจเขา้ ร่วมกิจกรรม 5.2 จากการรายงานผล

2396. บันทกึ หลงั การสอน ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................7. บันทกึ ความคิดเป็ น/ข้อเสนอแนะ การตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของผู้บริหารสถานศึกษา ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

240แผนการเรียนรู้กลุ่มกจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน กจิ กรรมลูกเสือสารอง ปี การศึกษา.................. หลกั สูตรดาวดวงท่ี 3 ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 3 การประชุมกองคร้ังท่ี 4หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ระเบยี บวนิ ัยและทกั ษะทางลูกเสือ เวลา 16 ชั่วโมงเร่ือง อนามัย เวลา 1 ช่ัวโมง1. ตวั ชี้วดั 1. บอกความสาํ คญั และแสดงวธิ ีการขอความช่วยเหลือจากผใู้ หญเ่ มื่อมีอุบตั ิเหตุท่ีเกิดข้ึนได้ 2. บอกสาเหตุและแสดงวธิ ีปฐมพยาบาลเมื่อถูกไฟไหม้ น้าํ ร้อนลวก 3. ร่วมฝึกปฏิบตั ิการปฐมพยาบาลดว้ ยความต้งั ใจ2. สาระการเรียนรู้ การปฐมพยาบาลเมื่อถูกไฟไหมห้ รือน้าํ ร้อนลวก3. กจิ กรรมการเรียนรู้ 3.1 พธิ ีเปิ ดประชุมกอง (ทาํ แกรนดฮ์ าวล์ ชกั ธงข้ึน สวดมนต์ สงบน่ิง ตรวจ แยก) ( 10 นาที) 3.2 เกม หรือ เพลง เกม เดนิ ตามหมี วิธีเล่นให้ปฏบิ ัติ ดังนี้ 1. ใหล้ ูกเสือ-เนตรนารีสาํ รอง ทุกคนเขา้ แถวตอนลึกต่อ ๆ กนั เป็ นแถวเดียว สมมติวา่ คนหวั แถวเป็นหมี ส่วนคนท่ีเหลือท้งั หมดเป็นหมาป่ า 2. เมื่อไดย้ นิ สัญญาณให้เร่ิมเล่น ใหค้ นที่สมมติเป็ นหมีเดินนาํ หนา้ โดยมีหมาป่ าทุกตวั เดินตามเป็ นแถวไป ถา้ หมีเหลียวหลงั กลบั มามอง พวกหมาป่ าจะตอ้ งรีบนงั่ ลงทนั ที ใครนงั่ ชา้ กวา่ คนอื่นตอ้ งออกจากการเล่น ถา้ หมียงั ไม่เหลียวหลงั มา ใครนงั่ ลงก่อนก็ตอ้ งออกจากการเล่นดว้ ย 3. หลงั จากสิ้นสุดการเล่นแลว้ หมู่ใดเหลือสมาชิกมากที่สุดเป็ นหมู่ชนะ ใหห้ มู่อื่นกล่าวคาํชมเชยให้

241 เพลง มาร์ชปฐมพยาบาล นกั ปฐมพยาบาล งานของเราข้นั ตน้ คือคิดจะช่วยคน ท่ีป่ วย กะทนั หนั หากใจหยดุ เตน้ กน็ วดเฟ้ น และผาดปอดพลนั เลือดออกมากน้นั เร็วไว หา้ มไวก้ ่อน จบั นอนตะแครง เคร่ืองแต่งกาย น้นั ช่วยคลายผอ่ น ซบเซาเฝ้ านอน หา้ มใชย้ า หา้ มอาหาร ใหค้ วามอุน่ พอ และรีบตาม หมดจดั การ เราตอ้ งช่วยพยาบาล ก่อนนาํ ส่งหมอ3.3 การดาํ เนินกิจกรรม 30 นาที 1. สนทนาถึงความรู้เดิมและบทเรียนชวั่ โมงท่ีแลว้ 2. ผกู้ าํ กบั อธิบายพร้อมท้งั สาธิตการปฐมพยาบาล ไฟไหมน้ ้าํ ร้อนลวก 3. ใหล้ ูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองฝึกปฏิบตั ิการปฐมพยาบาล3.4 ผกู้ าํ กบั เล่าเรื่องส้ันท่ีเป็นประโยชน์ 5 นาที เรื่อง มดแดง มดแดงและแมลงท้งั หลายต้งั กลุ่ม ศูนยร์ วมตวั กนั แล้ว ก็เกิดการแตกแยกกนั เพราะผลประโยชนข์ ดั กนั และเหตุการณ์ท่ีสาํ คญั ที่สุด ก็คือ “น้าท่วม” ทาํ ให้สัตวท์ ้งั หลายไดค้ ิดกนั หนั กลบั มาร่วมมือช่วยเหลือกนั อีกวาระหน่ึง ไม่มีวรี กรรมใดเกิดข้ึนดว้ ยการแก่งแยง่ ชิงดีกนั การรวมกาํ ลงั เท่าน้นั จะทาํ ใหห้ มู่คณะอยรู่ อดได้3.5 พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย เขา้ แถวคร่ึงวงกลม ตรวจเคร่ืองแต่งกาย แกรนด์ฮาวล์ชกั ธงลง เลิก) 10 นาที4.. ส่ือการเรียนรู้ 4.1 ภาพการปฐมพยาบาลไฟไหมน้ ้าํ ร้อนลวก 4.2 เกม “เดินตามหมี” 4.3 แผนภมู ิเพลง มาร์ชปฐมพยาบาล 4.4 ผา้ เช็ดหนา้ สาํ ลี น้าํ แขง็

242 4.5 เรื่องส้ันท่ีเป็นประโยชน์ เรื่อง “มดแดง” 4.6 เสาธง ธงชาติ 4.7 เครื่องประกอบจงั หวะ5. การวดั และประเมินผล 5.1 สังเกตความสนใจและความต้งั ใจเขา้ ร่วมกิจกรรม 5.2 จากการรายงานผล6. บนั ทกึ หลงั การสอน ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................7. บันทกึ ความคดิ เป็ น/ข้อเสนอแนะ การตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของผ้บู ริหารสถานศึกษา ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

243แผนการเรียนรู้กล่มุ กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน กจิ กรรมลกู เสือสารอง ปี การศึกษา..................หลกั สูตรดาวดวงที่ 3 ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 3 การประชุมกองคร้ังที่ 5หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ระเบียบวนิ ัยและทกั ษะทางลูกเสือ เวลา 16 ชั่วโมงเร่ือง ความสามารถเชิงทกั ษะ เวลา 1 ช่ัวโมง1. ตัวชี้วดั 1. เพื่อใหม้ ีทกั ษะการวา่ ยน้าํ และทกั ษะทางกาย 2. เพอื่ ใหล้ ูกเสือสาํ รองมีทกั ษะการวา่ ยน้าํ ไดอ้ ยา่ งนอ้ ย 25 เมตร2. สาระการเรียนรู้ การวา่ ยน้าํ3. กจิ กรรมการเรียนรู้ ( 10 นาที) 3.1 พธิ ีเปิ ดประชุมกอง (ทาํ แกรนดฮ์ าวล์ ชกั ธงข้ึน สวดมนต์ สงบน่ิง ตรวจ แยก) ( 5 นาที) 3.2 เกม หรือ เพลง “วง่ิ ถอยหลัง” 1. ใหล้ ูกเสือ แต่ละหมู่เขา้ แถวตอนลึกที่เส้น เสร็จแลว้ กลบั หลงั หนั ใชม้ ือจบั เอวคนท่ีอยขู่ า้ งหนา้ตนเองไวอ้ ยา่ ใหห้ ลุด 2. เมื่อไดย้ ินสัญญาณจากผูก้ าํ กบั ให้เร่ิมเล่น ให้แต่ละหมู่พา กนั ว่ิงถอยหลงั ไปยงั ที่หมายโดยไมใ่ หม้ ือหลุด 3. หมู่ไหนถึงที่หมายก่อนถือวา่ ชนะใหห้ ม่อู ื่นร่วมกนั กล่าวคาํ ชมเชย3.3 กิจกรรมการเรียนการสอน (20 นาที ) 1. ผกู้ าํ กบั แจง้ วตั ถุประสงคก์ ารเรียนรู้ใหล้ ูกเสือ ทราบ 2. ผกู้ าํ กบั และลูกเสือสนทนาเก่ียวกบั ความสามารถเชิงทกั ษะของบุคคล ดงั น้นั 3. ผกู้ าํ กบั ลูกเสือถามวา่ ใครมีความสารถพเิ ศษอะไรบา้ ง ( การวง่ิ เร็ว ฯลฯ) 4. ผูก้ าํ กบั ลูกเสือ ถามต่อไปว่า ความสามารถเชิงทกั ษะน้นั เกิดไดม้ าจากการฝึ กซ้อมหรือเกิดมาเอง (ฝึกซอ้ ม) 5. ผกู้ าํ กบั ลูกเสือ นาํ รูปนกั กีฬา ที่แสดงถึงความสามารถเชิงทกั ษะมาให้ลูกเสือดูพร้อมอธิบายประกอบ 6. ผกู้ าํ กบั ลูกเสือ เสนอใหล้ ูกเสือแสดงทกั ษะในการวงิ่ พร้อมทาํ การสาธิตใหด้ ู

244 7. ลูกเสือวงิ่ รายคน พร้อมทาํ การจบั เวลาวา่ แต่ละคนวง่ิ ใชเ้ วลาเทา่ ใด 8. ผกู้ าํ กบั ลูกเสือ ถามลูกเสือวา่ แตล่ ะคนวงิ่ ไดเ้ ท่ากนั หรือ ไม่ (ไม)่ 9. ผกู้ าํ กบั ลูกเสือ ถามลูกเสือวา่ ทาํ ไมทุกคนจึงว่ิงไดไ้ ม่เท่ากนั (แต่ละคนมีทกั ษะที่ไม่เทา่ กนั ) ถา้ ตอ้ งการอยากเก่งตอ้ งทาํ อยา่ งไร (ขยนั ฝึกซอ้ มเป็นประจาํ ) 10. ผกู้ าํ กบั และลูกเสือ ร่วมกนั สรุปข้นั ตอนการวงิ่ พร้อมท้งั ทาํ การประเมินทกั ษะการวง่ิ3.4 ผกู้ าํ กบั เล่า เรื่องส้ันที่มีคติ ( 5 นาที ) เรื่อง “หมาป่ ากบั ลกู แพะ” ผูก้ ํากับถามลูกเสือ ว่า หลักคุณธรรม หรือคติธรรม ท่ีได้จากนิทานเร่ืองน้ีคือ (เบญจธรรม :สติสัมปชญั ญะ หมายถึงเป็นผมู้ ีสติรู้ตวั อยเู่ สมอ ไม่ตื่นตระหนกจนเสียการ) เพลง ออกกาลงั ออกกาํ ลงั ดว้ ยการร้องรําทาํ เพลง ใหค้ ร้ืนเครง เสียงเพลงบรรเลงจบั ใจ ร่าํ ร้องกนั ไป ไมม่ ีหมน่ หมองฤทยั แลว้ เราเพลินใจ ดว้ ยการร้องราํ ทาํ เพลง3.5 พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย เขา้ แถวคร่ึงวงกลม ตรวจเคร่ืองแต่งกาย แกรนด์ฮาวล์ชกั ธงลง เลิก) 10 นาที4 . สื่อการเรียนรู้ 4.1 เกม “วง่ิ ถอยหลงั ” 4.2 แผนภูมิเพลง “ออกกาํ ลงั กาย” 4.3 แผนภูมิความรู้เกี่ยวกบั เน้ือหาในบทเรียน 4.4 เรื่องส้ันท่ีเป็นประโยชน์ เร่ือง “หมาป่ ากบั ลูกแพะ” 4.5 เสาธง ธงชาติ 4.6 เคร่ืองประกอบจงั หวะ5. การวดั และประเมนิ ผล 5.1 สงั เกตความสนใจและความต้งั ใจเขา้ ร่วมกิจกรรม 5.2 จากการรายงานผล

2456. บันทกึ หลงั การสอน ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................7. บันทกึ ความคดิ เป็ น/ข้อเสนอแนะ การตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของผู้บริหารสถานศึกษา ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

246แผนการเรียนรู้กล่มุ กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน กจิ กรรมลกู เสือสารอง ปี การศึกษา..................หลกั สูตรดาวดวงที่ 3 ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 3 การประชุมกองคร้ังที่ 6หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ระเบยี บวนิ ัยและทกั ษะทางลูกเสือ เวลา 16 ช่ัวโมงเรื่อง ความสามารถเชิงทกั ษะ เวลา 1 ชั่วโมง1. ตัวชี้วดั 1. บอกประโยชนข์ องการวง่ิ และแสดงการวง่ิ ได้ 2. บอกวธิ ีการฝึกและสาธิตการฝึกปฏิบตั ิในกิจกรรมการวิ่ง 50 เมตรได้ 3. ร่วมฝึกปฏิบตั ิกิจกรรมดว้ ยความต้งั ใจ2. สาระการเรียนรู้ การวง่ิ3. กจิ กรรมการเรียนรู้3.1 พธิ ีเปิ ดประชุมกอง (ทาํ แกรนด์ฮาวล์ ชกั ธงข้ึน สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก) 10 นาที3.2 เกม หรือ เพลง 5 นาที เกม สิบทางวธิ ีเล่นให้ปฏบิ ัติ ดังนี้แบ่งผเู้ ล่นออกเป็ นทีมหรือหมู่ หมู่ละเท่า ๆ กนั เขา้ แถวตอนเรียงหน่ึงที่เส้นเริ่ม เม่ือไดร้ ับสญั ญาณใหผ้ เู้ ล่นคนแรกวิง่ ไปแตะที่จุดท่ีตกลงกนั ไวโ้ ดยจะไปดว้ ยวิธีใดก็ได้ แลว้ ว่ิงกลบั มาแตะคนที่ 2ในทีมของตน คนที่ 2 ก็จะวงิ่ ไปแตะที่จุดน้นั อีก แต่วธิ ีการไปตอ้ งแตกต่างกบั คนแรก แลว้ ก็กลบั มาแตะคนที่ 3 ใหท้ าํ ตอ่ ไปเร่ือย ๆ จนหมดคนตัวอย่าง คนที่ 1 ว่งิ ไป คนต่อไปจะวง่ิ ไม่ไดต้ อ้ งทาํ อยา่ งอ่ืน เช่น กระโดด หรือคลาน คนที่3-5 กเ็ ช่นเดียวกนัการตัดสิน ทีมใดสมาชิกทาํ ครบหมดก่อน โดยเคล่ือนไหวไม่ซ้าํ แบบกนั เป็นทีมชนะ เพลง ฝึ กกายบริหาร ฝึกกายบริหาร ทุกวนั ร่างกายแขง็ แรง (ซ้าํ ) รูปทรงสมส่วน แคล่วคล่อง วอ่ งไว (ซ้าํ )

2473.3 การดาํ เนินกิจกรรม 30 นาที 1. ทบทวนความรู้จากชวั่ โมงท่ีแลว้ 2. ผกู้ าํ กบั นาํ สนทนาเก่ียวกบั ความปลอดภยั ในการปฏิบตั ิกิจกรรม 3. ผกู้ าํ กบั อธิบายพร้อมสาธิต การวง่ิ 50 เมตร 4. ใหล้ ูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองปฏิบตั ิ ตาม 5. ใหล้ ูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองไปฝึกฝนการวง่ิ ดงั กล่าว 6. สรุปทบทวนบทเรียน3.4 ผกู้ าํ กบั เล่าเรื่องส้ันที่เป็นประโยชน์ 5 นาที เรื่อง ราชสีห์ชรา ราชสีห์ตวั หน่ึงซ่ึงเคยดาํ รงตาํ แหน่ง เจา้ ป่ าผยู้ ง่ิ ใหญ่ คร้ันถึงวยั ชราก็หมดกาํ ลงั ไร้เรี่ยวแรง สัตว์ท้งั หลายท่ีเคยเกรงขาม ต่างแสดงอาการดูหม่ิน และช่วยกนั รุมทา้ ทาํ ร้าย อดีตเจา้ ป่ าดว้ ยความแคน้เน่ืองจากในวยั ฉกรรจ์ ราชสีห์ตวั น้ีไดข้ ่มเหงและสังหาญญาติพ่ีนอ้ งรวมท้งั มิตรสหายของสัตวป์ ่ าไปเป็ นจาํ นวนมาก แมจ้ ะโดนววั หมูป่ า และหมาป่ ารุมขว่ นรุมกดั อยา่ งไร ดว้ ยความรักศกั ด์ิศรีราชสีห์มิไดส้ ่งเสียงร้องคร่าํ ครวญเลยแมแ้ ต่นอ้ ย จนเม่ือถูกลาตวั หน่ึงใชเ้ ทา้ เตะเขา้ ใส่หนา้ เตม็ แรง ราชสีห์ถึงกบั ร้องไหโ้ ฮ “น่าอนาถใจนกั แมแ้ ต่เจา้ ลาผตู้ อ้ ยต่าํ ซ่ึงเมื่อก่อนเพียงไดย้ ินเสียงของขา้ ก็เกรงกลวั จนตวั ส่ันบดั น้ีมนั กลบั เป็นผหู้ น่ึงท่ีกลา้ ทาํ ร้ายขา้ ” เร่ืองนีส้ อนให้รู้ว่า เมื่อหมดอาํ นาจวาสนา แมแ้ ต่ผทู้ ่ีตอ้ ยต่าํ ท่ีสุดก็อาจจะไม่ไดม้ องเราอยใู่ นสายตา ดงั น้นั เมื่อยงั มีอาํ นาจยศศกั ด์ิ ควรใหค้ วามสาํ คญั และเก้ือกลู ผอู้ ่ืนดว้ ย3.5 พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย เขา้ แถวคร่ึงวงกลม ตรวจเคร่ืองแต่งกาย แกรนดฮ์ าวล์ชกั ธงลง เลิก) 10 นาที4 . สื่อการเรียนรู้ 4.1. เชือก 4.2. เคร่ืองกีดขวาง 4.3. แผนภูมิเพลง “ฝึกการบริหาร” 4.4. ปูนขาวโรยเส้น

248 4.5 เครื่องดนตรีประกอบจงั หวะ 4.6 เกม “สิบทาง” 4.7 เร่ืองส้ันที่เป็นประโยชน์ “ราชสีห์ชรา”5. การวดั และประเมินผล 5.1 สังเกตความสนใจและความต้งั ใจเขา้ ร่วมกิจกรรม 5.2 จากการรายงานผลการปฏิบตั ิ6. บนั ทกึ หลงั การสอน ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................7. บนั ทกึ ความคดิ เป็ น/ข้อเสนอแนะ การตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของผ้บู ริหารสถานศึกษา ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

249แผนการเรียนรู้กล่มุ กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน กจิ กรรมลกู เสือสารอง ปี การศึกษา..................หลกั สูตรดาวดวงที่ 3 ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 3 การประชุมกองคร้ังท่ี 7หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ระเบียบวนิ ัยและทักษะทางลูกเสือ เวลา 16 ช่ัวโมงเร่ือง ความสามารถเชิงทกั ษะ เวลา 1 ชั่วโมง1. ตัวชี้วดั 1. บอกประโยชน์ของการกระโดดไกลได้ 2. บอกวธิ ีการฝึกและสาธิตการฝึกปฏิบตั ิในกิจกรรมการกระโดดไกลได้ 3. ร่วมฝึกปฏิบตั ิกิจกรรมดว้ ยความต้งั ใจ2. สาระการเรียนรู้ การวงิ่ หรือยนื กระโดดไกล3. กจิ กรรมการเรียนรู้ ( 10 นาที) 3.1 พิธีเปิ ดประชุมกอง (ทาํ แกรนดฮ์ าวล์ ชกั ธงข้ึน สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก) (5 นาที) 3.2 เกม หรือ เพลง เกม คนทสี่ ามหนี วธิ ีเล่นให้ปฏบิ ตั ิ ดงั น้ี ผเู้ ล่นเขา้ แถวเป็ นรูปวงกลม 2 วงซ้อนกนั โดยกางแขนของแต่ละคนออกให้เตม็ ที่ แลว้ เอามือลง วงกลมนอกห่างจากวงกลมในประมาณ 1 เมตร ทุกคนหนั หนา้ เขา้ ในวงกลมเป็ นผหู้ นี 1 คนผไู้ ล่ 1 คน เม่ือรับสญั ญาณเริ่มใหผ้ ไู้ ล่ไล่จบั ผวู้ งิ่ หนี ผหู้ นีกพ็ ยายามหนีไปในระหวา่ งวงกลม 2 วงผหู้ นีตอ้ งการใหต้ วั เองปลอดภยั ก็วง่ิ ไปยนื อยขู่ า้ งหนา้ ของผเู้ ล่นวงกลมในคนใดคนหน่ึง คนที่อยหู่ ลงั สุดคือวงกลมนอกตอ้ งกลายเป็นผหู้ นีทนั ที ดาํ เนินการเล่น เช่นน้ีไปเรื่อย ๆ การตัดสิน ผใู้ ดถา้ จบั ผหู้ นีไดท้ นั ก็จะเปลี่ยนกนั ทนั ทีโดยผหู้ นีกลายเป็ นผไู้ ล่และผไู้ ล่กลายเป็ นผหู้ นี เพลง ออกกาลงั ออกกาํ ลงั ดว้ ยการร้องราํ ทาํ เพลง ใหค้ ร้ืนเครง เสียงเพลงบรรเลงจบั ใจ ร่าํ ร้องกนั ไป ไมม่ ีหม่นหมองฤทยั แลว้ เราเพลินใจ ดว้ ยการร้องราํ ทาํ เพลง