leiv'

2503.3 การดาํ เนินกิจกรรม 30 นาที 1. ทบทวนความรู้จากชว่ั โมงที่แลว้ 2 .ผกู้ าํ กบั นาํ สนทนาเกี่ยวกบั การกระโดดไกล 3 ผกู้ าํ กบั อธิบายเก่ียวกบั ความปลอดภยั ในการปฏิบตั ิกิจกรรม 4 ผกู้ าํ กบั อธิบายพร้อมสาธิต เก่ียวกบั เน้ือหาวชิ า 5 ใหล้ ูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองปฏิบตั ิการกระโดดไกล 6. สรุปทบทวนการปฏิบตั ิงาน3.4 ผกู้ าํ กบั เล่าเรื่องส้นั ท่ีเป็ นประโยชน์ 5 นาที เร่ือง กระเป๋ าสองใบ อีสปกล่าววา่ มนุษยท์ ุกคนมีกระเป๋ าประจาํ ตวั อยสู่ องใบซ่ึงบรรจุเอาความชว่ั เอาไวเ้ ต็ม ใบที่อยู่ดา้ นหนา้ บรรจุความชว่ั ของคนอื่น ส่วนใบท่ีอยดู่ า้ นหลงั บรรจุความชว่ั ของตวั เราเอง ดงั น้นั เราจึงมกั จะเห็นความผดิ ความเลว ความชวั่ ของผอู้ ื่น แตไ่ ม่คอ่ ยเห็นของตนเอง เร่ืองนีส้ อนให้รู้ว่า ความผดิ ของผอู้ ่ืนเห็นไดง้ ่าย ความผดิ ของเราเห็นไดย้ าก3.5 พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย เขา้ แถวคร่ึงวงกลม ตรวจเครื่องแต่งกาย แกรนด์ฮาวล์ชกั ธงลง เลิก) 10 นาที4. ส่ือการเรียนรู้ 4.1 เกม “คนท่ีสามหนี” 4.2 แผนภูมิเพลง “ออกกาํ ลงั ” 4.3 แผนภูมิความรู้เกี่ยวกบั เน้ือหาในบทเรียน 4.4 เรื่องส้นั ที่เป็นประโยชน์ เร่ือง “กระเป๋ าสองใบ” 4.5 เสาธง ธงชาติ 4.6 เคร่ืองประกอบจงั หวะ5. การวดั และประเมินผล 5.1 สงั เกตความสนใจและความต้งั ใจเขา้ ร่วมกิจกรรม 5.2 จากการรายงานผล การปฏิบตั ิงาน

2516. บนั ทกึ หลงั การสอน ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................7. บนั ทกึ ความคิดเป็ น/ข้อเสนอแนะ การตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของผ้บู ริหารสถานศึกษา ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

252แผนการเรียนรู้กลุ่มกจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน กจิ กรรมลูกเสือสารอง ปี การศึกษา..................หลกั สูตรดาวดวงท่ี 3 ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 3 การประชุมกองคร้ังที่ 8หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ระเบียบวนิ ัยและทักษะทางลกู เสือ เวลา 16 ช่ัวโมงเรื่อง ความสามารถเชิงทกั ษะ เวลา 1 ชั่วโมง1. ตวั ชี้วดั 1. บอกประโยชนข์ องการขวา้ งลูกบอบได้ 2. บอกวธิ ีการฝึกและสาธิตการฝึกปฏิบตั ิในกิจกรรมการขวา้ งลูกบอลได้ 3. ร่วมฝึกปฏิบตั ิกิจกรรมดว้ ยความต้งั ใจ2. สาระการเรียนรู้ การขวา้ งลูกบอล3. กจิ กรรมการเรียนรู้ ( 10 นาที) 3.1 พธิ ีเปิ ดประชุมกอง (ทาํ แกรนด์ฮาวล์ ชกั ธงข้ึน สวดมนต์ สงบน่ิง ตรวจ แยก) ( 5นาที) 3.2 เกม หรือ เพลง เกม ไฟไหม้ วธิ ีเล่นให้ปฏิบัติ ดังนี้ ผเู้ ล่นแบ่งเป็ น 1 ทีมเท่า ๆ กนั ทาํ วงกลม 2 วงซ้อนกนั ให้ผเู้ ล่นวงนอกยนื ตรงกบั ผเู้ ล่นวงใน ผู้เล่นคนหน่ึงอยกู่ ลางวงกลมใน เม่ือเร่ิมเล่นผเู้ ล่นกลางวงพดู วา่ “ไฟไหม้ วงิ่ -วง่ิ -วงิ่ ” ผเู้ ล่นที่อยวู่ งนอกจะวงิ่ ไปรอบ ๆ ผเู้ ล่นกลางวงกลม และวงกลมในจะตบมือพร้อม ๆ กนั ผเู้ ล่นกลางวงกลมหยดุ ตบมือ ผเู้ ล่นวงกลมในก็จะหยุดตบมือพร้อมกบั จบั มือกนั ยกแขนชูข้ึนเหนือศีรษะ ผเู้ ล่นวงนอกรีบว่ิงเขา้ วงกลมในพร้อมกบั ยืนอยูห่ นา้ ผูเ้ ล่นวงกลมใน จงั หวะเดียวกนั ท่ีผเู้ ล่นที่ยืนอยกู่ ลางวงกลมก็วิ่งเขา้ ยนื หนา้ ผูเ้ ล่นวงกลมในเช่นเดียวกนั การตัดสิน 1. ผเู้ ล่นที่คอยหาคู่ยนื กบั ผเู้ ล่นวงกลมในไมไ่ ด้ ตอ้ งเปลี่ยนมาเป็นผเู้ ล่นยนื กลางวงกลมคอยออกคาํ สั่งตอ่ ไป 2. วงกลมวงในและวงนอก ควรเปล่ียนสับกนั ตลอด

253 เพลงโฮกกโี้ พ้กกี้ ยนื่ แขนขา้ งซา้ ยของเราออกไป หดแขนขา้ งซา้ ยของเราเขา้ มา ยน่ื แขนขา้ งซา้ ยของเราออกไป แลว้ เรากส็ ั่นใหม้ นั แรง ๆ (สร้อย) เราเตน้ โฮกก้ีโพก้ ก้ี แลว้ เราก็หมุนตวั ไปรอบ ๆ ทาํ ใหเ้ ราสบายใจ ยน่ื แขนขา้ งขวาของเราออกไป หดแขนขา้ งขวาของเราเขา้ มา ยน่ื แขนขา้ งขวาของเราออกไป แลว้ เรากส็ น่ั ใหม้ นั แรง ๆ ทาํ ใหเ้ ราสบายใจ (ซ้าํ )3.3 การดาํ เนินกิจกรรม 10 นาที 1. ทบทวนความรู้เดิมจากชวั่ โมงท่ีแลว้ 2. ผกู้ าํ กบั นาํ สนทนาเก่ียวกบั เน้ือเร่ือง 3. ผกู้ าํ กบั สนทนาเก่ียวกบั ความปลอดภยั 4. ผกู้ าํ กบั อธิบายพร้อมสาธิตการขวา้ งลูกบอล 5. ใหล้ ูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองปฏิบตั ิ 6 ผกู้ าํ กบั สรุปเน้ือหา ซกั ถาม3.4 ผกู้ าํ กบั เล่าเรื่องส้ันที่เป็นประโยชน์ 5 นาที เร่ือง ผงึ้ กบั เทพเจ้า ในสมยั ท่ีเทพเจา้ ไดส้ ร้างโลกรวมท้งั มนุษยแ์ ละสัตวข์ ้ึนมาใหม่ ๆ ผ้ึงไดเ้ ก็บน้าํ หวานจากดอกไม้มาสะสมไวจ้ นเตม็ รวงจึงนาํ ไปถวายเทพเจา้ เทพเจา้ พอพระทยั จึงออกปากให้ผ้งึ ขอพรสิ่งใดไดต้ ามความตอ้ งการ “ข้าแต่ท่านเทพเจ้าผ้ยู งิ่ ใหญ่” ผ้งึ กล่าวคาํ ยกยอ่ ง “ด้วยอิทธิฤทธ์ิแห่งท่าน ของจงดลบันดาลให้เหลก็ ในของข้าพเจ้ามพี ษิ ร้าย หากมนุษย์ผู้ใดโดนต่อย จะต้องถงึ แก่ความตายทันที” เทพเจา้ ทรงพิโรธท่ีผ้ึงมีจิตคิดร้ายต่อผอู้ ่ืน แทนท่ีจะให้พรกลบั สาปแช่งวา่ “ต่อแต่น้ีไปขอให้เหล็กในของเจ้าไม่อาจทาอันตรายใครถงึ ตายได้ แต่เมือ่ เจ้าต่อยผู้ใด ขอให้เจ้าจงส้ินชีพไปพร้อมกับเหล็กในของเจ้า” นบั แต่น้นั มาเมื่อผ้งึ ตอ่ ยใครแลว้ ตวั มนั เองกต็ อ้ งตายดว้ ยประการฉะน้ี เรื่องนีส้ อนให้รู้ว่า ผใู้ ดคิดร้ายตอ่ ผอู้ ่ืนตนเองยอ่ มไดร้ ับผลร้ายน้นั ยง่ิ กวา่3.5 พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย เขา้ แถวคร่ึงวงกลม ตรวจเคร่ืองแต่งกาย แกรนดฮ์ าวล์ชกั ธงลง เลิก) 10 นาที

2544. สื่อการเรียนรู้ 4.1 เกม “ไฟไหม”้ 4.2 แผนภมู ิเพลง “โฮก้ ก้ี โพก้ ก้ี” 4.3 แผนภมู ิความรู้เกี่ยวกบั เน้ือหาในบทเรียน 4.4 เรื่องส้ันท่ีเป็นประโยชน์ เร่ือง “ผ้งึ กบั เทพเจา้ ” 4.5 เสาธง ธงชาติ 4.6 เคร่ืองประกอบจงั หวะ5. การวดั และประเมินผล 5.1 สงั เกตความสนใจและความต้งั ใจเขา้ ร่วมกิจกรรม 5.2 จากการรายงานผล6. บันทกึ หลงั การสอน ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................7. บนั ทกึ ความคดิ เป็ น/ข้อเสนอแนะ การตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของผ้บู ริหารสถานศึกษา ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

255แผนการเรียนรู้กลุ่มกจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน กจิ กรรมลูกเสือสารอง ปี การศึกษา..................หลกั สูตรดาวดวงท่ี 3 ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 3 การประชุมกองคร้ังที่ 9หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ระเบียบวนิ ัยและทักษะทางลกู เสือ เวลา 16 ช่ัวโมงเรื่อง ความสามารถเชิงทกั ษะ เวลา 1 ชั่วโมง1. ตวั ชี้วดั 1. บอกประโยชน์ของการกระโดดขา้ มส่ิงกีดขวางได้ 2. บอกวธิ ีการฝึกและสาธิตการฝึกปฏิบตั ิในกิจกรรมการกระโดดขา้ มเครื่องกีดขวางได้ 3. ร่วมฝึกปฏิบตั ิกิจกรรมดว้ ยความต้งั ใจ2. สาระการเรียนรู้ การกระโดดขา้ มสิ่งกีดขวาง3. กจิ กรรมการเรียนรู้ 3.1 พธิ ีเปิ ดประชุมกอง (ทาํ แกรนดฮ์ าวล์ ชกั ธงข้ึน สวดมนต์ สงบน่ิง ตรวจ แยก) ( 10 นาที) 3.2 เกม หรือ เพลง รถไฟด่วน วธิ ีเล่นให้ปฏบิ ตั ิ ดังนี้ แบ่งลูกเสือเป็ นหมู่ใหแ้ ต่ละหมู่เขา้ แถวตอนเรียงหน่ึง มือแตะบ่าลูกเสือขา้ งหนา้ เริ่มเล่นใหท้ ุกคนว่ิงไปขา้ งหน้าในลกั ษณะแถวตอนเรียงหน่ึง โดยมือตอ้ งไม่หลุดจากบ่าคนขา้ งหน้าวิ่งไปจนคนสุดทา้ ยผา่ นเส้นชยั การตดั สินหมใู่ ดผา่ นเส้นชยั ก่อนหมู่อ่ืนเป็นผชู้ นะ เพลง ช่วยกนั ทางานงานส่ิงใด งานสิ่งใด แมใ้ ครละเลยทิง้ ปล่อยมวั แต่คอยเฝ้ าแต่คอย หวงั คอยใหเ้ กี่ยงโยนกลองไมม่ ีเสร็จไมม่ ีเสร็จรับรอง จาํ ไวท้ ุกคนตอ้ งทาํ งานเราตอ้ งช่วยกนั ช่วยกนั ช่วยกนั ช่วยกนั

2563.3 การดาํ เนินกิจกรรม 10 นาที 1. ทบทวนความรู้เดิมจากชว่ั โมงท่ีแลว้ 2. ผกู้ าํ กบั นาํ สนทนาเกี่ยวกบั เน้ือเร่ือง 3. ผกู้ าํ กบั สนทนาเก่ียวกบั ความปลอดภยั 4. ผกู้ าํ กบั อธิบายพร้อมสาธิตการกระโดดขา้ มส่ิงกีดขวาง 5. ใหล้ ูกเสือ-เนตรนารีสํารองปฏิบตั ิ 6. ผกู้ าํ กบั สรุปเน้ือหา ซกั ถาม3.4 ผกู้ าํ กบั เล่าเรื่องส้นั ท่ีเป็นประโยชน์ 5 นาที เร่ือง แพะกบั ลูกแกะและหมาป่ า มีหมาป่ าตวั หน่ึงไดเ้ ห็นลูกแกะยนื อยขู่ า้ งแม่แพะ มนั จึงเอย่ ถามดว้ ยความแปลกใจวา่ “เจ้าไม่รู้ตัวเองหรือว่าเป็ นลูกแกะ เหตุไฉนจึงมาอย่ใู นฝูงแพะ ดูเหมอื นว่าฝูงแกะกาลังหากนิ อย่ใู กล้น่ีเอง ทาไมไม่ไปหาแม่ทแ่ี ท้จริงของเจ้าเล่า” “ข้าไม่ไปหรอก” ลูกแกะตอบปฏิเสธ “ถงึ แม้ว่าแกะจะเป็ นผ้ใู ห้กาเนิดข้ามาก็จริง แต่แม่แพะตัวนี้เป็ นผ้เู ล้ียงดูข้ามาต้ังแต่ข้าเล็กจนโต ท่านจึงน่าจะเป็ นแม่ทแี่ ท้จริงของข้ามากกว่า” นิทานเร่ืองน้ีสอนใหร้ ู้วา่ “ความกตัญญยู ่อมเกดิ ข้ึนเพราะได้รับการเล้ยี งดูเอาใจใส่อย่างแท้จริง”3.5 พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย เขา้ แถวคร่ึงวงกลม ตรวจเคร่ืองแต่งกาย แกรนดฮ์ าวล์ชกั ธงลง เลิก) 10 นาที4. ส่ือการเรียนรู้ 4.1 เกม “รถไฟด่วน” 4.2 แผนภูมิเพลง “ช่วยกนั ทาํ งาน” 4.3 แผนภูมิความรู้เก่ียวกบั เน้ือหาในบทเรียน 4.4 เรื่องส้ันที่เป็นประโยชน์ เรื่อง “แพะกบั ลูกแกะและหมาป่ า” 4.5 เสาธง ธงชาติ 4.6 เคร่ืองประกอบจงั หวะ5. การวดั และประเมินผล 5.1 สังเกตความสนใจและความต้งั ใจเขา้ ร่วมกิจกรรม 5.2 จากการรายงานผล

2576. บันทกึ หลงั การสอน ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................7. บันทกึ ความคดิ เป็ น/ข้อเสนอแนะ การตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของผู้บริหารสถานศึกษา ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

258แผนการเรียนรู้กล่มุ กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน กจิ กรรมลกู เสือสารอง ปี การศึกษา..................หลกั สูตรดาวดวงที่ 3 ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 3 การประชุมกองคร้ังท่ี 10หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ระเบียบวนิ ัยและทกั ษะทางลกู เสือ เวลา 16 ช่ัวโมงเร่ือง การบันเทงิ เวลา 1 ชั่วโมง1. ตวั ชี้วดั 1.1 เขา้ ร่วมแสดงละครกบั เพ่ือนลูกเสือสาํ รองได้ 1.2 ร่วมปฏิบตั ิกิจกรรมกบั เพือ่ นลูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองดว้ ยความสนุกสนาน2. สาระการเรียนรู้ จดั และเขา้ ร่วมแสดงละคร3. กจิ กรรมการเรียนรู้ 3.1 พธิ ีเปิ ดประชุมกอง (ทาํ แกรนด์ฮาวล์ ชกั ธงข้ึน สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก) ( 10 นาที) 3.2 เกม หรือ เพลง เกม ฉันส่ังว่า วธิ ีเล่นให้ปฏบิ ัติ ดงั นี้ 1. ใหแ้ ต่ละหมเู่ ขา้ แถวตอนลึก เลือกลูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองออกมาเป็ นผอู้ อกคาํ ส่ังหมู่ละ 1 คนใหผ้ ลดั กนั ออกคาํ สง่ั อะไรกไ็ ด้ คนละประมาณ 1 คาํ ส่ัง 2. ถา้ ผอู้ อกคาํ สงั่ พดู วา่ “ฉันสั่งว่า นง่ั ลง” ใหท้ ุกคนนงั่ ลงทนั ที ใครนง่ั ชา้ ตอ้ งออกจากการเล่น ถา้ ผอู้ อกคาํ สั่งพูดวา่ “ยืนขึน้ ” โดยไม่ไดพ้ ูดวา่ “ฉันสั่งว่า” นาํ หนา้ คาํ สั่งทุกคนตอ้ งอยใู่ นท่าเดิม ใครปฏิบตั ิตามตอ้ งออกจากการเล่น 3. เล่นกนั เรื่อยไป ๆ เม่ือเลิกเล่นแลว้ หมู่ใดมีสมาชิกเหลือมากที่สุดเป็ นหมู่ชนะ ใหห้ มู่อื่นกล่าวคาํ ชมเชย เพลง เป็ ด มองแลว้ ไมน่ ่าดูเลย ยามเมทอ่ เป็ดมนั เดินไป จงอยา่ เดินใหเ้ หมือนเป็ดจาํ ไวเ้ ถิดเพ่ือนเอย

259 3.3 การดาํ เนินกิจกรรม 30 นาที 1) ผกู้ าํ กบั นาํ สนทนาเก่ียวกบั การแสดงละครแลว้ อภิปรายถึงการแสดงละคร 2) แบง่ ลูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองทาํ กิจกรรมท่ีตนชอบและสนใจหม่ลู ะ 1 อยา่ ง 3)ให้ลูกเสือ-เนตรนารีสํารองแต่ละหมู่ร่วมแสดงความคิดเห็น ผูก้ าํ กบั สรุปแนะนาํเพ่มิ เติม 3.4 ผกู้ าํ กบั เล่าเร่ืองส้ันท่ีเป็นประโยชน์ 5 นาที เรื่อง อศั วนิ ศีรษะล้านกบั วกิ ผม อศั วนิ คนหน่ึงเร่ิมเขา้ สู่วยั ชราผมก็ร่วงหมดท้งั ศีรษะ จึงนาํ วกิ ผมมาสวมใส่เพ่ืออาํ พรางไม่ให้คนอื่นรู้ อยมู่ าวนั หน่ึง เมื่อควบมา้ ออกล่าสัตวก์ บั อศั วินคนอ่ืน ๆ ลมแรงทาํ ใหว้ กิ ผมปลิวหล่น เพื่อน ๆอศั วนิ เห็นศีรษะลา้ นเลี่ยเตียนโล่งของอศั วนิ ชราตา่ งก็ไม่อาจกล้นั หวั เราะเอาไวไ้ ด้ เมื่อไม่สามารถปิ ดบงั เร่ืองหวั ลา้ นไดต้ ่อไปอีก อศั วินชราจึงแกลง้ หวั เราะและพดู แกเ้ ก้ียวข้ึนว่า“กแ็ ม้แต่ผมจริงเรายงั รักษาเอาไว้ไม่ได้ แล้วแค่วกิ ผมปลอม ๆ จะร้ังเอาไว้ได้อย่างไร” เรื่องนีส้ อนให้รู้ว่า ไม่มีใครสามารถฝืนธรรมชาติและสงั ขารได้ 3.5 พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย เขา้ แถวคร่ึงวงกลม ตรวจเคร่ืองแต่งกาย แกรนด์ฮาวล์ชกั ธงลง เลิก) 10 นาที4. สื่อการเรียนรู้ 4.1 เคร่ืองดนตรีที่หาไดง้ ่าย ตามทอ้ งถ่ิน 4.2 แผนภูมิเคร่ืองดนตรี 4.3 เกม “ฉนั สั่งวา่ ” 4.4 แผนภูมิเพลง “ เป็ด” 4.5 แผนภูมิความรู้เกี่ยวกบั เน้ือหาในบทเรียน 4.6 เรื่องส้นั ท่ีเป็นประโยชน์ เรื่อง “อศั วนิ ศีรษะลา้ นกบั วกิ ผม” 4.7 เสาธง ธงชาติ 4.8 เคร่ืองประกอบจงั หวะ

2605. การวดั และประเมินผล 5.1 สงั เกตความสนใจและความต้งั ใจเขา้ ร่วมกิจกรรมเป็ นรายบุคคลและหมู่ 5.2 ซกั ถามถึงความเขา้ ใจในเน้ือเร่ือง 5.3 ตรวจผลงานการแสดง 5.4 ใหท้ าํ แบบฝึกหดั6. บันทกึ หลงั การสอน ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................7. บนั ทกึ ความคิดเป็ น/ข้อเสนอแนะ การตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของผู้บริหารสถานศึกษา ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

261แผนการเรียนรู้กลุ่มกจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน กจิ กรรมลูกเสือสารอง ปี การศึกษา..................หลกั สูตรดาวดวงท่ี 3 ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 3 การประชุมกองคร้ังที่ 11หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ระเบียบวนิ ัยและทกั ษะทางลกู เสือ เวลา 16 ช่ัวโมงเร่ือง การบนั เทงิ เวลา 1 ชั่วโมง1. ตวั ชี้วดั 1.1 เขา้ ร่วมในการร้องเพลงกบั เพื่อนลูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองได้ 1.2 ร่วมปฏิบตั ิกิจกรรมกบั เพ่ือนลูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองดว้ ยความสนุกสนาน2. สาระการเรียนรู้ การร้องเพลงหรือการฟ้ อนรํา3. กจิ กรรมการเรียนรู้ 3.1 พธิ ีเปิ ดประชุมกอง (ทาํ แกรนดฮ์ าวล์ ชกั ธงข้ึน สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก) ( 10 นาที) 3.2 เกม หรือ หรือเพลง เกม ราหาพวก วธิ ีเล่นให้ปฏบิ ัติ ดงั นี้ 1. ลูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองจบั มือทาํ วงกลมเสร็จแลว้ ปล่อยมือท้งั หมดทาํ ขวาหนั 2. เมื่อเริ่มให้ลูกเสือ-เนตรนารีสํารองท้งั หมดรําวง พร้อมท้งั ร้องเพลงเดินไปเร่ือย ๆ เมื่อไดย้ ินเสียงนกหวดี ใหห้ ยดุ คา้ งทา่ ท่ีราํ อยู่ 3. ผกู้ าํ กบั สั่ง “รําหา้ ” ก็ให้ลูกเสือ-เนตรนารีสาํ รอง ว่ิงไปจบั กลุ่มให้ได้ 5 คน แลว้ รีบนง่ั ลง กลุ่มใดจบั กลุ่มเกินหา้ คนหรือนอ้ ยกวา่ หา้ คนให้ออกจากการเล่น แลว้ เริ่มเล่นต่อ โดยใหก้ ลุ่มที่ชนะทาํ วงกลมรําแลว้ ร้องเพลงต่อไปจนผกู้ าํ กบั สั่งอีก การส่ังจาํ นวนคนอาจส่ังเป็ นอยา่ งอื่น เช่น รําส่ี รําสอง รําสิบเปลี่ยนไปเรื่อย ๆ 4. เมื่อเห็นวา่ มีจาํ นวนผูท้ าํ ไม่ถูกตอ้ งมากแลว้ ก็จบเกม แลว้ ใหผ้ ทู้ าํ ไม่ถูกตอ้ งปฏิบตั ิส่ิงต่าง ๆตามคาํ ส่ัง ใหผ้ ชู้ นะดู

262 เพลง แว่วเสียงแคน ยามสนธยา เหล่านกกาบินกลบั รัง เสียงแคนแวว่ ดงั ชวนใหฟ้ ังนะเจา้ เอย โอน่ วลเอ๋ยช่างเพลินอุรา แลนแลนแต แตแลนแลนแต (ซ้าํ ) มาฟังเสียงแคนกนั เถิดหนา แสงเดือนเยอื นขอบฟ้ า ส่องแสงมาดง่ั เช่นเคย อยา่ ทาํ เฉยมาซิมาราํ เจา้ งามล้าํ ของเรียมน่ีเอย3.3 การดาํ เนินกิจกรรม 30 นาที 1) ผกู้ าํ กบั นาํ สนทนาเก่ียวกบั การร้องเพลงตา่ ง ๆ แลว้ อภิปรายถึงการร้องเพลง 2.) แบ่งหมลู่ ูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองร้องเพลงท่ีตนชอบและสนใจหม่ลู ะ 1 เพลง 3) ผกู้ าํ กบั สรุปแนะนาํ เพมิ่ เติม3.4 ผกู้ าํ กบั เล่าเรื่องส้ันที่เป็นประโยชน์ 5 นาที เร่ือง คนตกเบด็ กบั ลกู ปลา คนตกเบด็ คนหน่ึงนง่ั ตกปลาอยตู่ ้งั แต่เชา้ ยนั ค่าํ ไม่ไดป้ ลาสักตวั เดียว ก่อนท่ีจะกลบั บา้ น เมือวิดคนั เบด็ ข้ึนมาปรากฏวา่ มีลูกปลาตวั หน่ึงติดเบด็ อยู่ ลูกปลาพยายามวงิ วอนใหค้ นตกปลาปล่อยตนไป “ขา้ เป็ นปลาตวั เล็กแค่น้ี ท่านนาํ ไปกินก็ไม่อิ่มหรอก ไวร้ อใหข้ า้ โตและอว้ นกวา่ น้ี จะรีบมาให้ทา่ นจบั ไปเป็นอาหารทนั ที” “คงไม่มีวนั น้นั หรอก หากขา้ ปล่อยเจา้ ลงน้าํ เจา้ คงจะหวั เราะเยาะแลว้ ทา้ ทายวา่ เก่งจริงก็จบั ขา้ใหไ้ ดส้ ิ เร่ืองนีส้ อนให้รู้ว่า อยา่ หมายน้าํ บ่อหนา้ ปลาตวั เดียวในมือดีกวา่ ปลาท้งั ฝงู ในน้าํ3.5 พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย เขา้ แถวคร่ึงวงกลม ตรวจเคร่ืองแต่งกาย แกรนดฮ์ าวล์ชกั ธงลง เลิก) 10 นาที4. สื่อการเรียนรู้ 4.1 เครื่องดนตรีที่หาไดง้ ่าย ๆ ตามทอ้ งถ่ิน 4.2 เกม “ราํ หาพวก” 4.3 แผนภมู ิเพลง “ แวว่ เสียงแคน” 4.4 แผนภูมิความรู้เก่ียวกบั เน้ือหาในบทเรียน

263 4.5 เรื่องส้ันท่ีเป็นประโยชน์ เรื่อง “คนตกเบด็ กบั ลูกปลา” 4.6 เสาธง ธงชาติ 4.7 เคร่ืองประกอบจงั หวะ5. การวดั และประเมินผล 5.1 สงั เกตความสนใจและความต้งั ใจในการเขา้ ร่วมกิจกรรม 5.2 การตรวจผลงานการร้องเพลง6. บนั ทกึ หลงั การสอน ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................7. บนั ทกึ ความคดิ เป็ น/ข้อเสนอแนะ การตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของผู้บริหารสถานศึกษา ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

264แผนการเรียนรู้กลุ่มกจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน กจิ กรรมลูกเสือสารอง ปี การศึกษา..................หลกั สูตรดาวดวงท่ี 3 ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 3 การประชุมกองคร้ังท่ี 12หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ระเบียบวนิ ัยและทกั ษะทางลูกเสือ เวลา 16 ชั่วโมงเร่ือง การบนั เทงิ เวลา 1 ช่ัวโมง1. ตวั ชี้วดั 1.1 ทาํ หุ่นและเชิดหุ่นเร่ืองส้ัน ๆ กบั เพือ่ นลูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองได้ 1.2 ร่วมปฏิบตั ิกิจกรรมกบั เพ่ือนลูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองดว้ ยความสนุกสนาน2. สาระการเรียนรู้ ทาํ หุ่นและเชิดหุนเร่ืองส้นั3. กจิ กรรมการเรียนรู้ 3.1 พิธีเปิ ดประชุมกอง (ทาํ แกรนดฮ์ าวล์ ชกั ธงข้ึน สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก) ( 10 นาที) 3.2 เกม หรือ เพลง เกม ผู้แข็งแรง วธิ ีเล่นให้ปฏิบัติ ดังนี้ 1. แบง่ ลูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองออกเป็ น 2 ฝ่ าย เท่า ๆ กนั 2 . ใหท้ ้งั สองฝ่ ายเขา้ แถวหนา้ กระดานหนั หนา้ เขา้ หากนั โดยมีเส้นแบง่ แดนอยกู่ ลาง 3. ดา้ นหลงั ของท้งั สองฝ่ าย มีเส้นเขตของตวั เองห่างจากเส้นแบ่งแดนเท่า ๆ กนั คือ 2 เมตร 4. เม่ือไดย้ นิ คาํ สั่งวา่ “เร่ิมเล่น” ให้แต่ละฝ่ ายที่ยนื ห่างกนั จบั มือกนั เป็ นคู่ ๆ แลว้ ออกแรงดึงคู่ของตนไปยงั เส้นเขตแดนของตวั เอง 5. ใหน้ บั ดูวา่ ฝ่ ายใดดึงคูแ่ ขง่ ขนั ไดม้ ากท่ีสุด จะเป็นฝ่ ายชนะ 6. ฝ่ ายที่แพใ้ หก้ ล่าวคาํ ชมเชยฝ่ ายท่ีชนะ เพลง นกพริ าบ พรับ พรึบ พรับ พรึบ พรับ ขยบั ปี ก (ซ้าํ ) ฝงู นกพิราบ ดาํ และเทาน่ารักจริงนา บินเวยี นวนอยบู่ นหลงั คา ไซป้ ี กหางกนั อยไู่ ปมา พอแสงแดดจา้ พากนั คืนรัง

2653.3 การดาํ เนินกิจกรรม 30 นาที 1) ใหล้ ูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองดูหุ่นมือท่ีทาํ จากเศษวสั ดุต่าง ๆ เช่น ถุงเทา้ ถุงกระดาษกล่องกระดาษ เศษผา้ แลว้ อภิปรายถึงวธิ ีเล่านิทาน โดยใชห้ ุ่นเชิด 2) ผกู้ าํ กบั สาธิตการทาํ หุ่นมือ แลว้ ใหล้ ูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองไปทาํ เป็ นผลงานส่ง 3) แบง่ หมลู่ ูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองทาํ กิจกรรมท่ีตนชอบและสนใจหมู่ละ 1 อยา่ ง 4) เม่ือแสดงผลงานจบแลว้ ใหล้ ูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองแต่ละหมู่ร่วมแสดงความคิดเห็นผกู้ าํ กบั สรุปแนะนาํ เพ่มิ เติม3.4 ผกู้ าํ กบั เล่าเร่ืองส้นั ที่เป็นประโยชน์ 5 นาที เรื่อง บ้านของนักปราชญ์ โชคระตีสเป็ นนกั ปรัชญาจารยแ์ ห่งกรีกผมู้ ีช่ือเสียงเป็ นที่รู้จกั กนั ทวั่ โลกบา้ นของนกั ปราชญ์ผูน้ ้ีหลงั เล็กนิดเดียว เมื่อชาวกรีกเดินผา่ นมกั จะแวะเขา้ ไปถามวา่ “อาจารย์ ทาํ ไมท่านจึงสร้างบา้ นหลกั เล็กนกั ดูช่างไม่เหมาะสมกบั ช่ือเสียงของทา่ นท่ีโด่งดงั เลื่องลือไปไกลทุกหนทุกแห่งทว่ั โลก” โชคระตีสไดต้ อบวา่ “เพราะขา้ พเจา้ ต้งั ใจจะตอ้ นรับแตม่ ิตรแทเ้ ท่าน้นั ” เรื่องนี้สอนให้รู้ว่า ผทู้ ี่ไม่นาํ ช่ือเสียงเกียรติยศและทรัพยส์ ินเงินทองมาเป็ นเครื่องตดั สินใจ ในการคดั เลือกผทู้ ่ีตนจะคบหาสมาคมดว้ ย ยอ่ มไดช้ ื่อวา่ เป็นมิตรแท้3.5 พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย เขา้ แถวคร่ึงวงกลม ตรวจเครื่องแต่งกาย แกรนด์ฮาวล์ชกั ธงลง เลิก) 10 นาที4. ส่ือการเรียนรู้ 4.1 หุ่นมือแบบตา่ ง ๆ 4.2 วสั ดุและอุปกรณ์ที่ใชท้ าํ หุ่นมือ ไดแ้ ก่ ถุงกระดาษ กล่องกระดาษ สีเมจิก กระดาษสี กรรไกรมีด กาว หรือแป้ งเปี ยก 4.3 เกม “ผแู้ ขง็ แรง” 4.4 แผนภมู ิเพลง “ นกพิราบ” 4.5 แผนภูมิความรู้เกี่ยวกบั เน้ือหาในบทเรียน 4.6 เร่ืองส้นั ที่เป็นประโยชน์ เร่ือง “บา้ นของนกั ปราชญ”์ 4.7 เสาธง ธงชาติ 4.8 เคร่ืองประกอบจงั หวะ

266กจิ กรรมเสนอแนะประกอบหน่วยการเรียน เพื่อสร้างเสริมประสบการณ์ที่จะช่วยพฒั นาให้ลูกเสือ-เนตรนารีสามญั รู้จกั และเห็นคุณค่าในตนเองและผอู้ ่ืน มีวฒุ ิภาวะทางอารมณ์ มีกระบวนการคิด มีทกั ษะในการดาํ เนินชีวิตอยา่ งเหมาะสม มีจิตสํานึกในการรับผิดชอบต่อตนเอง ครอบครัว สังคม และประเทศชาติ ควรจดั กิจกรรมประกอบการเรียนรู้ โดยปฏิบตั ิตามแนวทาง ดงั น้ี 1. แบ่งกลุ่มลูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองร่วมกนั จดั กิจกรรมแสดงประเภทต่าง ๆ เช่น การร้องเพลงการเตน้ รํา การเล่านิทาน การแสดงละคร การเชิดหุ่น เป็ น โดยใหแ้ ต่ละกลุ่มฝึ กซ้อมมาล่วงหนา้ แลว้นาํ มาแสดงใหเ้ พอื่ ดู 2. ใหแ้ ตล่ ะหมจู่ ดั ทาํ อุปกรณ์ หรือเคร่ืองดนตรีง่าย ๆ ที่ใชป้ ระกอบการจดั กิจกรรมบนั เทิงต่าง ๆเช่น หุ่นกระบอก หุ่นนิ้วมือ ส่วนกลองอาจทาํ จากกระป๋ อง ป่ี ทาํ จากลาํ ไผเ่ ล็ก ๆ และท่ีเคาะจงั หวดั ทาํจากฝาขวดน้าํ อดั ลม กรับพวง เป็นตน้ 3. ให้กลุ่มท่ีไดร้ ับมอบหมายออกมาเล่าเรื่องส้ันที่เป็ น ประโยชน์ใหเ้ พ่ือนสมาชิกฟัง แลว้ ให้สมาชิกร่วมกนั สรุปประโยชนท์ ่ีไดร้ ับจากการฟัง5. การวดั และประเมินผล 5.1 สงั เกตความสนใจและความต้งั ใจเขา้ ร่วมกิจกรรมเป็ นรายบุคคลและหมู่ 5.2 ใหล้ ูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองแสดงผลงาน 5.3 ใหท้ าํ แบบทดสอบ6. บันทกึ หลงั การสอน ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................7. บันทกึ ความคิดเป็ น/ข้อเสนอแนะ การตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของผ้บู ริหารสถานศึกษา ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

267แผนการเรียนรู้กลุ่มกจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน กจิ กรรมลกู เสือสารอง ปี การศึกษา.................. หลกั สูตรดาวดวงท่ี 3 ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 3 การประชุมกองคร้ังที่ 13หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ระเบยี บวนิ ัยและทักษะทางลูกเสือ เวลา 16 ชั่วโมงเร่ือง การผกู เง่ือน เวลา 1 ชั่วโมง1. ตวั ชี้วดั 1.1 บอกประโยชน์ และแสดงวธิ ีผกู เงื่อนบว่ งสายธนูและเงื่อนกระหวดั ไมไ้ ด้ 1.2 นาํ วธิ ีการผกู เง่ือนไปใชใ้ นชีวติ ประจาํ วนั ตามโอกาสที่เหมาะสม 1.3 กระตือรือร้นและสนใจในการเขา้ ร่วมปฏิบตั ิกิจกรรม2. สาระการเรียนรู้ เงื่อนบ่วงสายธนู เงื่อนกระหวดั ไม้ 2 ช้นั3. กจิ กรรมการเรียนรู้ 3.1 พิธีเปิ ดประชุมกอง (ทาํ แกรนดฮ์ าวล์ ชกั ธงข้ึน สวดมนต์ สงบน่ิง ตรวจ แยก) ( 10 นาที) 3.2 เกม หรือ เพลง เกม ทดสอบเง่ือนวธิ ีเล่นให้ปฏิบตั ิ ดงั นี้1. ให้ลูกเสือ-เนตรนารีสํารองเขา้ แถวตอนลึก แต่ละหมู่มีจาํ นวนสมาชิกเท่ากนั และทุกคนถือเชือกไวค้ นละ 1 เส้น นายหมู่ออกไปยนื ห่างจากคนหวั แถวประมาณ 10 เมตร2. เมื่อไดย้ นิ สัญญาณให้เริ่มเล่น ให้คนหวั แถวว่งิ ไปผกู เงื่อนบ่วงสายธนูกบั ขาของนายหมู่ แลว้วง่ิ มาแตะคนต่อไป และตนเองไปยนื ต่อทา้ ยแถว3.คนที่ถูกแตะวงิ่ ไปผกู เงื่อนบว่ งสายธนู และวงิ่ กลบั มาแตะคนต่อไปปฏิบตั ิเช่นเดียวกบั คนแรก4. ปฏิบตั ิไปเร่ือย ๆ หมู่ใดเสร็จก่อน และผกู เง่ือนไดถ้ ูกตอ้ งทุกคนเป็ นหมู่ชนะ ให้หมู่อื่นกล่าวคาํ ชมเชยให้ เพลง เงื่อน เง่ือนคือ เชือกท่ีผกู เป็นปมไว้ เง่ือนนาํ ไปใชป้ ระโยชน์ไดต้ ่าง ๆ กนัผกู ชว่ั คราว เราผกู เง่ือนกระหวดั ไม้ ผกู ถาวรตอ้ งใชเ้ ง่ือนบ่วงสายธนูมน่ั เงือนพิรอด ใชต้ อ่ เชือกขนาดเท่ากนั เง่ือนขดั สมาธิน้นั ตอ่ เชือกส้นั ตา่ งขนาดเอย

2683.3 การดาํ เนินกิจกรรม 30 นาที 1) ผกู้ าํ กบั นาํ สนทนาถึงความสําคญั ของการผกู เงื่อน และนดั หมายใหล้ ูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองนาํ เชือกขนาด 1/2x 150 เซนติเมตร มาคนละ 1 เส้น 2) แบ่งหมู่ลูกเสือ-เนตรนารีสํารองศึกษาและฝึ กปฏิบตั ิ โดยผกู้ าํ กบั อธิบายพร้อมสาธิตการผกู เงื่อน บ่วงสายธนู และเง่ือนกระหวดั ไมโ้ ดย ผกู รอบตนเอง ผกู รอบตวั คนอ่ืน ผกู เป็ นห่วงเพ่ือโยนใหค้ นอื่น 3) สรุปและทบทวนมอบหมายใหแ้ ตล่ ะหมู่ของลูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองฝึกปฏิบตั ิ3.4 ผกู้ าํ กบั เล่าเรื่องส้นั ท่ีเป็นประโยชน์ 5 นาที เรื่อง หมกี บั ผงึ้ หมตี วั หน่ึงซ่ึงกาลงั หิวโซเดินเขา้ ไปในสวนและไดพ้ บกบั รังผ้งึ มนั จึงจบั มาฉีกกินอยา่ งเอร็ดอร่อยโดยเฉพาะน้าํ ผ้ึงเป็ นส่ิงท่ีหมีโปรดปรานที่สุด พวกผ้งึ พยายามช่วยกนั ต่อสู้โดยใชเ้ หล็กในเป็ นอาวธุ แต่ไม่สามารถเจาะทลุขนอนั หนาปกปุยของหมีได้ แต่ในเวลามานานก็คิดหาหนทางใหม่ดว้ ยการพร้อมใจกนั บินเขา้ ไปต่อยตรงบริเวณหนา้ และตาของหมี เมื่อหมีไดร้ ับความเจ็บปวด ไม่สามารถทนอยไู่ ดจ้ ึงวง่ิหนีเขา้ ป่ าไป เรื่องนีส้ อนให้รู้ว่า ผทู้ าํ ร้ายผอู้ ่ืนยอ่ มไดร้ ับการลงโทษและความสามคั คียอ่ มนาํ มาซ่ึงความสาํ เร็จ3.5 พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย เขา้ แถวคร่ึงวงกลม ตรวจเคร่ืองแต่งกาย แกรนดฮ์ าวล์ชกั ธงลง เลิก) 10 นาที4. สื่อการเรียนรู้ 4.1 แผนภมู ิข้นั ตอนการผกู เงื่อนบว่ งสายธนู และเง่ือนกระหวดั ไม้ 2 ช้นั 4.2 เชือกสาํ หรับผกู เง่ือน 4.3 เกม “ทดสอบเง่ือน” 4.4 แผนภูมิเพลง “ เงื่อน” 4.5 แผนภูมิความรู้เก่ียวกบั เน้ือหาในบทเรียน 4.6 เร่ืองส้ันท่ีเป็นประโยชน์ เรื่อง “หมีกบั ผ้งึ ” 4.7 เสาธง ธงชาติ 4.8 เครื่องประกอบจงั หวะ

2695. การวดั และประเมินผล 5.1 สังเกตความสนใจและความต้งั ใจเขา้ ร่วมกิจกรรมเป็ นรายบุคคลและหมู่ 5.2 ซกั ถามถึงความเขา้ ใจในเน้ือเรื่อง 5.3 ทดสอบโดยใหแ้ สดงวธิ ีปฏิบตั ิตนในการผกู เง่ือนบ่วงสายธนูและเง่ือนกระหวดั ไม้6. บันทกึ หลงั การสอน ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................7. บันทกึ ความคดิ เป็ น/ข้อเสนอแนะ การตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของผ้บู ริหารสถานศึกษา ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

270แผนการเรียนรู้กล่มุ กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน กจิ กรรมลูกเสือสารอง ปี การศึกษา..................หลกั สูตรดาวดวงท่ี 3 ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 3 การประชุมกองคร้ังที่ 14หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ระเบยี บวนิ ัยและทักษะทางลกู เสือ เวลา 16 ชั่วโมงเร่ือง การผกู เง่อื น เวลา 1 ชั่วโมง1. ตวั ชี้วดั 1.1 บอกประโยชน์ และแสดงวธิ ีผกู เงื่อนพิรอด กระหวดั ไมไ้ ดไ้ ด้ 1.2 นาํ วธิ ีการผกู เง่ือนไปใชใ้ นชีวติ ประจาํ วนั ตามโอกาสท่ีเหมาะสม 1.3 บอกประโยชน์ และแสดงวธิ ีการขดเชือกหรือสายยางได้ 1.4 นาํ วธิ ีการขดเชือกหรือสายยางไปใชใ้ นชีวติ ประจาํ วนั ตามโอกาสที่เหมาะสม 1.5 กระตือรือร้นและสนใจในการเขา้ ร่วมปฏิบตั ิกิจกรรม2. สาระการเรียนรู้ ทบทวนการผกู เงื่อน - การเก็บเชือก - เง่ือนพิรอด - เง่ือนสมาธิ3. กจิ กรรมการเรียนรู้ 3.1 พิธีเปิ ดประชุมกอง (ทาํ แกรนดฮ์ าวล์ ชกั ธงข้ึน สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก) ( 10 นาที) 3.2 เกม หรือ เพลง เกม ผ้แู ข็งแรง วธิ ีเล่นให้ปฏิบัติ ดังนี้ 1. แบง่ ลูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองออกเป็ น 2 ฝ่ าย เท่า ๆ กนั 2. ใหท้ ้งั สองฝ่ ายเขา้ แถวหนา้ กระดานหนั หนา้ เขา้ หากนั โดยมีเส้นแบ่งแดนอยกู่ ลาง 3 ดา้ นหลงั ของท้งั สองฝ่ าย มีเส้นเขตของตวั เองห่างจากเส้นแบง่ แดนเทา่ ๆ กนั คือ 2 เมตร 4. เม่ือไดย้ ินคาํ สั่งวา่ “เร่ิมเล่น” ใหแ้ ต่ละฝ่ ายที่ยืนห่างกนั จบั มือกนั เป็ นคู่ ๆ แลว้ ออกแรงดึงคู่ของตนไปยงั เส้นเขตแดนของตวั เอง 5. ใหน้ บั ดูวา่ ฝ่ ายใดดึงคู่แขง่ ขนั ไดม้ ากที่สุด จะเป็นฝ่ ายชนะ 6. ฝ่ ายท่ีแพใ้ หก้ ล่าวคาํ ชมเชยฝ่ ายที่ชนะ

271 เพลง ลกู เสือราลกึ วชิราวธุ พระมงกุฎเกลา้ เจา้ ประชา ก่อกาํ เนิดลูกเสือมา ขา้ เลื่อมใส พวกเราลูกเสือ เช้ือชาติไทย เทิดเกียรติ พระองคไ์ ว้ ดว้ ยภกั ดี ลูกเสือราํ ลึก นึกพระคุณ เทิดบูชา ปฏิญาณรักกษตั ริย์ ชาติ ศาสน์ศรี มาเถิด ลูกเสือ สร้างความดี เพ่อื ศกั ด์ิศรีลูกเสือไทย ดงั่ ใจปอง3.3 การดาํ เนินกิจกรรม 30 นาที 1) ผกู้ าํ กบั นาํ สนทนาถึงความสาํ คญั ของการผกู เงื่อน และนดั หมายใหล้ ูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองนาํ เชือกขนาด 1/2 x 150 เซนติเมตร มาคนละ 1 เส้น 2) ผกู้ าํ กบั อธิบายและสาธิตการผกู เง่ือนพิรอด และเง่ือนสมาธิ 2) ผกู้ าํ กบั อธิบายและสาธิตการขดเชือก หรือสายยาง 3) แบง่ หมูล่ ูกเสือ-เนตรนารีสํารองศึกษาและฝึกปฏิบตั ิตามฐานศึกษา ฐานศึกษาท่ี 1 การผกู เง่ือนพิรอด และเงื่อนสมาธิ ฐานศึกษาที่ 2 การขดเชือก และการขอสายยาง3.4 ผกู้ าํ กบั เล่าเรื่องส้ันที่เป็นประโยชน์ 5 นาที เร่ือง นกพริ าบกระหายนา้ นกพริ าบตวั หน่ึงรู้สึกกระหายน้าํ อยา่ งแรง พยายามบินหาแหล่งน้าํ คร้ันเห็นรูปภาพแกว้ น้าํ ใสมีน้าํ บรรจุอยเู่ ตม็ ซ่ึงจิตรกรเขียนติดไวอ้ ยบู่ นกระดานป้ าย มนั นึกวา่ เป็นแกว้ น้าํ จริงจึงโผบินเขา้ ไปหาอยา่ งรวดเร็วทาํ ใหช้ นแผน่ ป้ ายจนปี กหกั ตกมานอนอยบู่ นพ้ืนดิน ชายคนหน่ึงเดินมาพบจึงนาํ มนั ไปเป็นอาหาร เร่ืองนีส้ อนให้รู้ว่า การทาํ อะไรดว้ ยความรีบร้อน ผลีผลาม ยอ่ มเป็นผลร้ายกบั ตนเอง3.5 พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย เขา้ แถวคร่ึงวงกลม ตรวจเคร่ืองแต่งกาย แกรนด์ฮาวล์ชกั ธงลง เลิก) 10 นาที

2724. ส่ือการเรียนรู้ 4.1 เชือก 4.2 แผนภมู ิการขดเชือกหรือสายยาง 4.3 เกม “ผแู้ ขง็ แรง” 4.4 แผนภมู ิเพลง “ กาตม้ น้าํ ” 4.5 แผนภมู ิความรู้เกี่ยวกบั เน้ือหาในบทเรียน 4.6 เรื่องส้ันท่ีเป็นประโยชน์ เรื่อง “โลภมากลาภหาย” 4.7 เสาธง ธงชาติ 4.8 เคร่ืองประกอบจงั หวะ5. การวดั และประเมินผล 5.1 สังเกตความสนใจและความต้งั ใจเขา้ ร่วมกิจกรรมเป็ นรายบุคคลและหมู่ 5.2 ซกั ถามถึงความเขา้ ใจในเน้ือเร่ืองการผกู เงื่อนพิรอด เงื่อนสมาธิและการขดเชือก หรือขดสายยาง 5.3 ใหท้ าํ แบบทดสอบ6. บันทกึ หลงั การสอน ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................7. บันทกึ ความคดิ เป็ น/ข้อเสนอแนะ การตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของผู้บริหารสถานศึกษา ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

273แผนการเรียนรู้กล่มุ กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน กจิ กรรมลูกเสือสารอง ปี การศึกษา..................หลกั สูตรดาวดวงท่ี 3 ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 3 การประชุมกองคร้ังท่ี 15หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ระเบียบวนิ ัยและทักษะทางลูกเสือ เวลา 16 ชั่วโมงเรื่อง กฎและคาปฏิญาณ ของลกู เสือสารอง เวลา 1 ชั่วโมง1. ตัวชี้วดั 1.1 ท่องคาํ ปฏิญาณของลูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองได้ 1.2 บอกความหมายและปฏิบตั ิตามคาํ ปฏิญาณของลูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองได้ 1.3 นาํ คาํ ปฏิญาณของลูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองไปใชใ้ นชีวติ ประจาํ วนั ได้ 1.4 กระตือรือร้นและสนใจในการเขา้ ร่วมปฏิบตั ิกิจกรรม2. สาระการเรียนรู้ คาํ ปฏิญาณของลูกเสือ-เนตรนารีสาํ รอง3. กจิ กรรมการเรียนรู้ 3.1 พธิ ีเปิ ดประชุมกอง (ทาํ แกรนด์ฮาวล์ ชกั ธงข้ึน สวดมนต์ สงบน่ิง ตรวจ แยก) ( 10 นาที) 3.2 เกม หรือ เพลง เกม จาสิ่งของ วธิ ีเล่นให้ปฏิบตั ิ ดงั นี้ 1. ผกู้ าํ กบั จดั หาส่ิงของเหลือใชม้ าประมาณ 16-20 ชิ้น เช่น ใบมีด ยางลบ กระดุม เงินเหรียญใส่ส่ิงของไวใ้ นถาด หาผา้ ปิ ดไว้ 2. ให้แต่ละหมู่ยืนลอ้ มรอบถาด ผกู้ าํ กบั เปิ ดผา้ ออกให้ดูและให้จดจาํ สิ่งของประมาณ 1 นาทีแลว้ ปิ ดผา้ ไวต้ ามเดิม 3. ให้แต่ละหมู่แยกกนั ออกไปเขียนรายช่ือสิ่งของที่จดจาํ ไดส้ ่งผกู้ าํ กบั ลูกเสือ ถา้ เขียนถูกจะได้ชื่อละ 1 คะแนน ถา้ เขียนสิ่งท่ีไมม่ ีจะหกั ช่ือละ 1 คะแนน หมู่ใดคะแนนมากเป็นหมู่ชนะ ใหห้ มู่อ่ืนให้คาํชมเชยหมทู่ ่ีชนะ เพลง คาปฏิญาณลกู เสือสารองขา้ จะจงรักภกั ดีต่อชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย์จะปฏิบตั ิยดึ มน่ั ในกฎ และบาํ เพญ็ ประโยชน์ตอ่ ผอู้ ื่นทุกวนัไมม่ ีเสร็จไม่มีเสร็จรับรอง จาํ ไวท้ ุกคนตอ้ ง ทาํ งานน่ีคือคาํ ปฏิญาณ ของลูกเสือสาํ รอง

2743.3 การดาํ เนินกิจกรรม 30 นาที 1) ทบทวนคาํ ปฏิญาณของลูกเสือ-เนตรนารีสาํ รอง 2) อภิปรายความหมายและแนวทางในการปฏิบตั ิคามคาํ ปฏิญาณ 3) ใหล้ ูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองเล่าประสบการณ์ปฏิบตั ิตามคาํ ปฏิญาณ 4) ใหล้ ูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองแต่ละหมแู่ สดงบทบาทสมมติ ตามคาํ ปฏิญาณ 5)มอบหมายใหล้ ูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองไปทาํ กิจกรรมบาํ เพญ็ ประโยชนแ์ ละบนั ทึกลงในสมุดนาํ มาส่งเป็นระยะ ๆ3.4 ผกู้ าํ กบั เล่าเร่ืองส้ันท่ีเป็นประโยชน์ 5 นาที เรื่อง พ่อค้าเกลอื กบั โคต่าง ยงั มีววั ต่างของพอ่ คา้ เกลือตวั หน่ึง เจา้ ของบรรทุกเกลือไปขายเนือง ๆ คร้ังหน่ึงววั ต่างตวั น้นั เดินขา้ มหว้ ย เหยยี บหินพลาด พลดั ตกลงไปอยใู่ นแอ่งน้าํ ในหว้ ย กวา่ เจา้ ของจะลงไปจูงข้ึนมาไดก้ ็พอดีเกลือที่อยใู่ นต่าง ถูกน้าํ ละลายไปหมด เม่ือววั ข้ึนมาบนบกรู้สึกเบาหลงั จึงนึกวา่ ท่ีไดล้ งไปแช่อยใู่ นน้าํ น้นั ทาํใหข้ องท่ีเขาบรรทุกหลงั เบาไปได้ แตน่ ้นั มาเม่ือเจา้ ของพาววั ต่างบรรทุกเกลือไปถึงแม่น้าํ ลาํ คลองแห่งใดววั ต่างตวั น้นั ก็แกลง้ ลงไปนอนเสียในน้าํ จนเกลือละลายทุกคราวไป พ่อคา้ เกลือเห็นววั โกงเช่นน้นัคราวหลงั จึงแกลง้ เอานุ่นบรรทุกต่างววั ตวั น้นั ใหห้ นกั เท่ากบั ท่ีเคยบรรทุกเกลือมาแต่ก่อน ฝ่ ายววั มีรู้เท่าเจา้ ของ คร้ันเดินไปถึงห้วยน้าํ ก็ลงไปนอนแช่น้าํ เสียอีก คราวน้ีนุ่นไปถูกน้าํ เขา้ ก็อุม้ น้าํ หนกั ข้ึนกวา่ เวลาแห้ง ววั ตวั น้นั ก็ตอ้ งหนกั หลงั ย่ิงกวา่ แต่ก่อน เจา้ ของทาํ อยา่ งน้ีจนววั ตวั น้นั เขด็ ไม่กลา้ ลงไปนอนแช่ในน้าํ อีกต่อไป เรื่องนีส้ อนให้รู้ว่า คนเอาเปรียบเขาบ่อยนกั เขาคงรู้เทา่ ทนั ทาํ โทษคนโกงใหส้ มกบั ที่โกงเขาได้3.5 พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย เขา้ แถวคร่ึงวงกลม ตรวจเคร่ืองแต่งกาย แกรนด์ฮาวล์ชกั ธงลง เลิก) 10 นาที4. สื่อการเรียนรู้ 4.1 แผนภมู ิคาํ ปฏิญาณของลูกเสือ-เนตรนารีสาํ รอง 4.2 เกม “จาํ สิ่งของ” 4.3 แผนภมู ิเพลง “ คาํ ปฏิญาณ” 4.4 แผนภูมิความรู้เกี่ยวกบั เน้ือหาในบทเรียน

275 4.5 เร่ืองส้ันที่เป็นประโยชน์ เรื่อง “พอ่ คา้ เกลือกบั โคตา่ ง” 4.6 เสาธง ธงชาติ 4.7 เครื่องประกอบจงั หวะ5. การวดั และประเมินผล 5.1 สงั เกตความสนใจและความต้งั ใจเขา้ ร่วมกิจกรรมเป็ นรายบุคคลและหมู่ 5.2 ซกั ถามถึงความเขา้ ใจในเน้ือเร่ือง 5.3 ท่องคาํ ปฏิญาณของลูกเสือสาํ รอง 5.4 ตรวจผลงาน6. บนั ทกึ หลงั การสอน ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................7. บันทกึ ความคิดเป็ น/ข้อเสนอแนะ การตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของผู้บริหารสถานศึกษา ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

276แผนการเรียนรู้กล่มุ กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน กจิ กรรมลูกเสือสารอง ปี การศึกษา..................หลกั สูตรดาวดวงท่ี 3 ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 3 การประชุมกองคร้ังท่ี 16หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 ระเบยี บวนิ ัยและทักษะทางลกู เสือ เวลา 16 ชั่วโมงเร่ือง กฎและคาปฏิญาณ ของลกู เสือสารอง เวลา 1 ช่ัวโมง1. ตวั ชี้วดั 1.1 ทอ่ งกฏของลูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองได้ 1.2 บอกความหมายและปฏิบตั ิตามกฏของลูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองได้ 1.3 นาํ กฏของลูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองไปใชใ้ นชีวติ ประจาํ วนั ได้ 1.4 กระตือรือร้นและสนใจในการเขา้ ร่วมปฏิบตั ิกิจกรรม2. สาระการเรียนรู้ กฎลูกเสือ เนตรนารีสาํ รอง3. กจิ กรรมการเรียนรู้ 3.1 พิธีเปิ ดประชุมกอง (ทาํ แกรนดฮ์ าวล์ ชกั ธงข้ึน สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก) ( 10 นาที) 3.2 เกม หรือ เพลง เกม ราวงตุ๊กตา วธิ ีเล่นให้ปฏิบตั ิ ดังนี้ 1. ใหล้ ูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองแต่ละหมสู่ ่งตวั แทนออกมาหมลู่ ะ 2-3 คน ไปเขา้ แถวรูปวงกลมห่างกนั พอสมควร 2. ใหล้ ูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองท่ีเหลือร้องเพลงใหเ้ พ่ือนราํ เดินวนขวาไปเรื่อย ๆ 3. เมื่อผกู้ าํ กบั ให้สัญญาณ ลูกเสือ-เนตรนารีสํารองท่ีกาํ ลงั รําวงอยจู่ ะตอ้ งหยุดคา้ งอยใู่ นท่าทางที่กระทาํ อยู่ หา้ มเคลื่อนไหวใด ๆ ท้งั สิ้น 4. ถา้ ลูกเสือ-เนตรนารีสํารองคนใด ปฏิบตั ิไม่ทนั ตามสัญญาจะตอ้ งออกจากการแข่งขนั และเร่ิมตน้ ใหม่จนเหลือคนสุดทา้ ย ถือวา่ เป็นผชู้ นะ 5. ผชู้ นะเป็นตวั แทนของหมใู่ ดหมู่น้นั จะไดร้ ับคาํ ชมเชยจากเพ่อื นสมาชิกของหม่อู ่ืน

277 เพลง กฎลกู เสือสารอง เธอวา่ เป็ นลูกเสือ ไหน ไหน ไหน เธอคือลูกเสือสาํ รอง ฉนั ยงั ไม่เชื่อ ไหนทอ่ งใหฉ้ นั ฟังลอง ฉนั จาํ กฎได้ สาํ รองกฎวา่ อยา่ งไร บอกพ่ีไดไ้ หมนอ้ ง ทาํ ตามลูกเสือร่นพ่ี ลูกเสือสาํ รอง ไม่ทาํ ตามใจตนเอง ลูกเสือสาํ รอง 3.3 การดาํ เนินกิจกรรม 30 นาที 1) ทบทวนกฎของลูกเสือ-เนตรนารีสาํ รอง 2) อภิปรายความหมายและแนวทางในการปฏิบตั ิคามกฎลูกเสือ-เนตรนารีสาํ รอง 3)ใหล้ ูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองเล่าประสบการณ์ปฏิบตั ิตามกฎลูกเสือ-เนตรนารีสาํ รอง 4) ให้ลูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองแต่ละหมู่แสดงบทบาทสมมติ ตามกฎลูกเสือ-เนตรนารีสาํ รอง 5) มอบหมายให้ลูกเสือ-เนตรนารีสํารองไปทาํ กิจกรรมบาํ เพญ็ ประโยชน์ และบนั ทึกลงในสมุดนาํ มาส่งเป็นระยะ ๆ 3.4 ผกู้ าํ กบั เล่าเรื่องส้ันที่เป็นประโยชน์ 5 นาที เรื่อง นกยูงกบั นกกระเรียน นกยงู เป็ นสัตวท์ ่ีชอบโออ้ วดตนและหลงใหลในความงามของตวั เอง วนั หน่ึงนีเ้ ราเป็ นไม้ท่ีมีค่าท่ีสุด ส่วนเจ้านั้นหาค่าอะไรไม่ได้เลย เมื่อใดที่มนุษย์ถือขวานเข้ามาในป่ าเพื่อหาไม้ไปสร้างบ้าน เขาย่อมต้องการต้นสนอย่างข้า ไม่มีใครต้องการต้นฉาฉาที่ไร้ค่าอย่างเจ้า” ตน้ ฉาํ ฉารู้สึกหมน่ั ไส้จึงยอ้ นไปทนั ทีวา่ “คงจริงอย่างเจ้าพูดน่นั แหละแต่ทุกคร้ังท่ีมนุษย์ถือขวานเข้ามาในป่ า ดเู หมือนว่าเจ้าอยากเป็นต้นฉาฉาอย่างข้ามากกว่าต้นสนใช่หรือไม่” เรื่องนีส้ อนให้รู้ว่า ผทู้ ี่อยใู่ นฐานะร่ํารวย หรือมีตาํ แหน่งหนา้ ที่การงานสูงส่ง มกั จะเต็มไปดว้ ยอนั ตรายและศตั รู ส่วนผูต้ ่าํ ตอ้ ยแมจ้ ะไม่เป็ นที่รู้จกั หรือ ไดร้ ับเกียรติอนั ใด แต่ก็มีความเป็ นอย่ทู ่ีปลอดภยั กวา่ 3.5 พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย เขา้ แถวคร่ึงวงกลม ตรวจเคร่ืองแต่งกาย แกรนด์ฮาวล์ชกั ธงลง เลิก) 10 นาที

2784. สื่อการเรียนรู้ 4.1 แผนภมู ิกฎลูกเสือ-เนตรนารีสาํ รอง 4.2 เกม “ผแู้ ขง็ แรง” 4.3 แผนภูมิเพลง “ กฎลูกเสือสาํ รอง” 4.4 แผนภมู ิความรู้เก่ียวกบั เน้ือหาในบทเรียน 4.5 เร่ืองส้ันที่เป็นประโยชน์ เรื่อง “นกยงู กบั นกกระเรียน” 4.6 เสาธง ธงชาติ 4.7 เครื่องประกอบจงั หวะ5. การวดั และประเมินผล 5.1 สังเกตความสนใจและความต้งั ใจเขา้ ร่วมกิจกรรมเป็ นรายบุคคลและหมู่ 5.2 ใหล้ ูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองแสดงเงียบตามลาํ พงั หรือร่วมกบั เพือ่ น 5.3 ใหท้ าํ แบบทดสอบ6. บนั ทกึ หลงั การสอน ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................7. บนั ทกึ ความคิดเป็ น/ข้อเสนอแนะ การตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของผู้บริหารสถานศึกษา ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

279แผนการเรียนรู้กลุ่มกจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน กจิ กรรมลกู เสือสารอง ปี การศึกษา..................หลกั สูตรดาวดวงท่ี 3 ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 3 การประชุมกองคร้ังที่ 17หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ชีวติ ต้องสู้ เวลา 4 ชั่วโมงเรื่อง การบริการ เวลา 1 ชั่วโมง1. ตวั ชี้วดั 1.1 บอกความหมายของการบริการ วางแผนและดาํ เนินการตามแผนในการใหบ้ ริการแก่ผอู้ ่ืนได้ 1.2 เขา้ ร่วมกิจกรรมการบริการแก่ผอู้ ่ืนดว้ ยความเตม็ ใจ2. สาระการเรียนรู้ การวางแผนการใหบ้ ริการเพ่ือนหรือบุคคลอ่ืนแก่ผอู้ ่ืนๆ3. กจิ กรรมการเรียนรู้ 3.1 พิธีเปิ ดประชุมกอง (ทาํ แกรนด์ฮาวล์ ชกั ธงข้ึน สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก) ( 10 นาที) 3.2 เกม หรือ เพลง เกม เกบ็ เท้าให้พ้นดนิ วธิ ีเล่นให้ปฏิบัติ ดงั นี้ ลูกเสือ-เนตรนารีสาํ รอง เขา้ แถวตอนลึก ยนื ใหห้ ่าง ๆ กนั เมื่อไดย้ นิ คาํ ส่ังวา่ “เร่ิมเล่น” ใหท้ ุกคนหาวธิ ีทาํ อยา่ งไรก็ไดท้ ่ีจะไม่ใหเ้ ทา้ ท้งั สองถูกพ้ืน เช่นนอนยกเทา้ ท้งั สองขา้ งข้ึน ใชม้ ือท้งั สองยนั พ้ืน แลว้ ยกเทา้ ท้งั สองข้ึน เมื่อไดย้ นิ คาํ สั่งวา่ “หยดุ ” ใหท้ ุกคนอยใู่ นท่าท่ีเทา้ ท้งั สองไม่ถูกพ้ืน หากใครทาํ ไม่ไดใ้ หอ้ อกจากการเล่น หมใู่ ดมีคนทาํ ไดม้ ากท่ีสุดคือผชู้ นะ ใหห้ มอู่ ื่นกล่าวชมเชยให้ เพลง ตารวจดับเพลงิ โอเ้ ม่ือมีไฟ ไฟ ไฟ ลุกข้ึนแดงจา้พวกเราพากนั ไปดบั ไฟมิชา้ ที รถดบั เพลิงทุกคนั หอ้ ตะบึงมิรอรีรีบเร็ววงิ่ จี๋ รีบไปดบั ไฟไฟมนั ลุก มีความร้อน ไมอ่ าทรความร้อนของไฟไฟจะลุกจะร้องเพยี งใด น้าํ มีไวก้ ลวั ไฟทาํ ไมกนั

2803.3 การดาํ เนินกิจกรรม 30 นาที 1) ผกู้ าํ กบั สนทนาเกี่ยวกบั ความหมายของการใหบ้ ริการ 2) อภิปรายเกี่ยวกบั การวางแผนใหบ้ ริการ ตลอดจนประเภทของงานและสถานท่ีที่ควรใหบ้ ริการ 3) ผกู้ าํ กบั และลูกเสือ-เนตรนารีสํารอง ร่วมกนั ประชุมวางแผนพิจารณาคดั เลือกงานบริการท่ีทาํ เสร็จแลว้ กาํ หนดวนั เวลา และสถานที่ที่จะใหบ้ ริการ3.4 ผกู้ าํ กบั เล่าเรื่องส้ันที่เป็นประโยชน์ 5 นาที เรื่อง แพะกบั ลกู แกะและหมาป่ า มีหมาป่ าตวั หน่ึงไดเ้ ห็นลูกแกะยนื อยขู่ า้ งแม่แพะ มนั จึงเอย่ ถามดว้ ยความแปลกใจวา่ “เจ้าไม่รู้ตัวเองหรือว่าเป็ นลูกแกะ เหตุไฉนจึงมาอย่ใู นฝูงแพะ ดูเหมือนว่าฝูงแกะกาลังหากนิ อย่ใู กล้น่ีเอง ทาไมไม่ไปหาแม่ทแ่ี ท้จริงของเจ้าเล่า” “ข้าไม่ไปหรอก” ลูกแกะตอบปฏิเสธ “ถงึ แม้ว่าแกะจะเป็ นผู้ให้กาเนิดข้ามาก็จริง แต่แม่แพะตัวนี้เป็ นผ้เู ล้ยี งดูข้ามาต้ังแต่ข้าเลก็ จนโต ท่านจึงน่าจะเป็ นแม่ทแี่ ท้จริงของข้ามากกว่า” นิทานเรื่องนีส้ อนให้รู้ว่า “ความกตัญญยู ่อมเกดิ ข้นึ เพราะได้รับการเลี้ยงดูเอาใจใส่อย่างแท้จริง”3.5 พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย เขา้ แถวคร่ึงวงกลม ตรวจเครื่องแต่งกาย แกรนดฮ์ าวล์ชกั ธงลง เลิก) 10 นาที4. ส่ือการเรียนรู้ 4.1 เกม “เก็บเทา้ ใหพ้ น้ ดิน” 4.2 แผนภมู ิเพลง “ ตาํ รวจดบั เพลิง” 4.3 แผนภมู ิความรู้เกี่ยวกบั เน้ือหาในบทเรียน 4.4 เรื่องส้นั ท่ีเป็นประโยชน์ เรื่อง “แพะกบั ลูกแกะและหมาป่ า” 4.5 เสาธง ธงชาติ 4.6 เครื่องประกอบจงั หวะ

2815. การวดั และประเมินผล 5.1 สงั เกตความสนใจและความต้งั ใจเขา้ ร่วมกิจกรรมเป็ นรายบุคคลและหมู่ 5.2 ซกั ถามเกี่ยวกบั การวางแผนใหบ้ ริการและสถานที่ที่ควรใหบ้ ริการ 5.3 ทดสอบโดยใหท้ าํ แบบฝึ กหดั 5.4 ตรวจผลงานการวางแผนการใหบ้ ริการ6. บันทกึ หลงั การสอน ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................7. บนั ทกึ ความคดิ เป็ น/ข้อเสนอแนะ การตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของผ้บู ริหารสถานศึกษา ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

282แผนการเรียนรู้กล่มุ กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน กจิ กรรมลกู เสือสารอง ปี การศึกษา..................หลกั สูตรดาวดวงท่ี 3 ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 3 การประชุมกองคร้ังที่ 18หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 ชีวติ ต้องสู้ เวลา 4 ชั่วโมงเร่ือง กจิ กรรมกลางแจ้ง เวลา 1 ช่ัวโมง1. ตวั ชี้วดั 1.1 บอกทิศและแสดงการช้ีทิศอยา่ งถูกตอ้ งได้ 1.2 บอกวธิ ีการอ่านและแสดงการใชเ้ ขม็ ทิศอยา่ งถูกตอ้ งได้ 1.3 บอกและแสดงการหาทิศโดยการสังเกตธรรมชาติถูกตอ้ งได้2. สาระการเรียนรู้ ทิศท้งั แปด3. กจิ กรรมการเรียนรู้ 3.1 พิธีเปิ ดประชุมกอง (ทาํ แกรนดฮ์ าวล์ ชกั ธงข้ึน สวดมนต์ สงบน่ิง ตรวจ แยก) ( 10 นาที) 3.2 เกม หรือ เพลง เกม วง่ิ หาทศิ วธิ ีเล่นให้ปฏบิ ตั ิ ดังนี้ 1. เขียนวงกลมที่พ้ืน ใหร้ ัศมีวงกลมยาวประมาณ 3 เมตร ลากเส้นรัศมีจากจุดศูนยก์ ลางออกไป 8ทิศ ใส่เครื่องหมายหวั ลูกศรที่ทิศเหนือเป็ นที่สังเกตไว้ จดั ลูกเสือ 9 คน ไปยนื ประจาํ ที่ปลายทิศท้งั 8 คือที่เส้นรอบวง และจุดศนู ยก์ ลาง 2. เม่ือไดย้ ินสัญญาณใหเ้ ริ่มเล่น จะมีผสู้ ่ังเรียกชื่อทิศ 2 ทิศ เช่น เหนือ-ใต้ คนที่ยนื อยปู่ ระจาํ ทิศเหนือกบั ทิศใตต้ อ้ งว่งิ สลบั ที่กนั ขณะเดียวกนั คนท่ีอยจู่ ุดศูนยก์ ลาง ตอ้ งรีบวิง่ เขา้ ไปแยง่ เขา้ ที่ทิศใดทิศหน่ึงของคนท้งั 2 ท่ีวงิ่ สลบั ที่กนั น้นั 3. ใครถูกแยง่ ท่ีจะตอ้ งเขา้ มายืนท่ีจุดศูนยก์ ลางแทนคนเดิม และคอยแยง่ เขา้ ท่ีคนอื่นเมื่อไดย้ ินคาํ ส่งั ใหเ้ ปล่ียนทิศกนั ควรส่งั ใหม้ ีการเปล่ียนทิศกนั จนครบทุกคน 4. เปลี่ยนใหช้ ุดอื่นเขา้ มาเล่นบา้ ง หลงั จากจบการเล่นแลว้ ใหก้ ลุ่มกล่าวคาํ ชมเชยให้แก่คนท่ีไม่ถูกแยง่ ที่เลยเขตแดนของตวั เอง

283 เพลง ทิศท้งั แปด ทิศท้งั แปดทิศ ขอใหค้ ิดจาํ ให้เคยชิน อุดรตรงขา้ มทกั ษิณ บูรพาประจิมจาํ ไว้ อีสานตรงหรดี ทอ่ งอีกทีจาํ ใหข้ ้ึนใจ พายพั อยทู่ างไหน ตรงขา้ มไปคืออาคเนย์ 3.3 การดาํ เนินกิจกรรม 30 นาที 1) ผกู้ าํ กบั นาํ สนทนากบั ลูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองเก่ียวกบั ทิศท้งั 8 2) ให้ลูกเสือ-เนตรนารีสํารอง อภิปรายถึงลกั ษณะรูปร่าง วิธีอ่าน และประโยชน์ของเขม็ ทิศ 3) ใหล้ ูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองฝึกอา่ นเขม็ ทิศ 4) ผกู้ าํ กบั ติดตามผลการปฏิบตั ิกิจกรรม 3.4 ผกู้ าํ กบั เล่าเร่ืองส้นั ท่ีเป็นประโยชน์ 5 นาที เร่ือง ต้นสนกบั ต้นฉาฉา ณ ป่ าแห่งหน่ึงตน้ สนไดก้ ล่าวอวดตวั กบั ตน้ ฉาํ ฉาเพื่อนของมนั วา่ “ในป่ าแห่งนีเ้ ราเป็ นไม้ท่ีมีค่าท่ีสุด ส่วนเจ้าน้ันหาค่าอะไรไม่ได้เลย เม่ือใดที่มนุษย์ถือขวานเข้ามาในป่ าเพื่อหาไม้ไปสร้างบ้าน เขาย่อมต้องการต้นสนอย่างข้า ไม่มีใครต้องการต้นฉาฉาที่ไร้ค่าอย่างเจ้า” ตน้ ฉาํ ฉารู้สึกหมน่ั ไส้จึงยอ้ นไปทนั ทีวา่ “คงจริงอย่างเจ้าพูดนน่ั แหละแต่ทุกคร้ังท่ีมนุษย์ถือขวานเข้ามาในป่ า ดูเหมือนว่าเจ้าอยากเป็นต้นฉาฉาอย่างข้ามากกว่าต้นสนใช่หรือไม่” เรื่องนีส้ อนให้รู้ว่า ผทู้ ่ีอยใู่ นฐานะร่ํารวย หรือมีตาํ แหน่งหนา้ ท่ีการงานสูงส่ง มกั จะเต็มไปดว้ ยอนั ตรายและศตั รู ส่วนผูต้ ่าํ ตอ้ ยแมจ้ ะไม่เป็ นที่รู้จกั หรือ ไดร้ ับเกียรติอนั ใด แต่ก็มีความเป็ นอยู่ท่ีปลอดภยั กวา่ 3.5 พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย เขา้ แถวคร่ึงวงกลม ตรวจเคร่ืองแต่งกาย แกรนด์ฮาวล์ชกั ธงลง เลิก) 10 นาที4. ส่ือการเรียนรู้ 4.1 แผนภมู ิทิศท้งั 8 4.2 เขม็ ทิศ หรือเขม็ ทิศจาํ ลอง 4.3 เกม “วงิ่ หาทิศ”

284 4.4 แผนภมู ิเพลง “ ทิศท้งั 8” 4.5 แผนภูมิความรู้เกี่ยวกบั เน้ือหาในบทเรียน 4.6 เรื่องส้นั ที่เป็นประโยชน์ เรื่อง “ตน้ สนกบั ตน้ ฉาํ ฉา” 4.7 เสาธง ธงชาติ 4.8 เครื่องประกอบจงั หวะ5. การวดั และประเมินผล 5.1 สงั เกตความสนใจและความต้งั ใจเขา้ ร่วมกิจกรรมเป็ นรายบุคคลและหมู่ 5.2 ซกั ถามถึงทิศท้งั 8 และการอ่านเขม็ ทิศ6. บันทกึ หลงั การสอน ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................7. บันทกึ ความคดิ เป็ น/ข้อเสนอแนะ การตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของผู้บริหารสถานศึกษา ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

285แผนการเรียนรู้กลุ่มกจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน กจิ กรรมลูกเสือสารอง ปี การศึกษา..................หลกั สูตรดาวดวงท่ี 3 ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 3 การประชุมกองคร้ังท่ี 19หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ชีวติ ต้องสู้ เวลา 4 ช่ัวโมงเรื่อง กจิ กรรมกลางแจ้ง เวลา 1 ช่ัวโมง1. ตวั ชี้วดั 1.1 บอกและแสดงการหาทิศและการใชเ้ ขม็ ทิศอยา่ งถูกตอ้ งได้ 1.2 นาํ ความรู้เก่ียวกบั การหาทิศไปใชป้ ระโยชนใ์ นชีวติ ประจาํ วนั2. สาระการเรียนรู้ การอา่ นเขม็ ทิศ3. กจิ กรรมการเรียนรู้ 3.1 พิธีเปิ ดประชุมกอง (ทาํ แกรนด์ฮาวล์ ชกั ธงข้ึน สวดมนต์ สงบน่ิง ตรวจ แยก) ( 10 นาที) 3.2 เกม หรือ เพลง เกม ทาตามคาส่ังวธิ ีเล่นให้ปฏบิ ัติ ดงั นี้1. ลูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองเขา้ แถวเป็นรูปวงกลมใหญ่ ถอดหมวกวางไว้2. เม่ือไดย้ นิ คาํ ส่ังวา่ “ชาติ” ใหท้ ุกคนยนื ตรง ถา้ ไดย้ นิ คาํ สั่งวา่ “ชาติ” ใหท้ ุกคนไหว้ ถา้ ไดย้ นิ คาํ สง่ั วา่ “พระมหากษตั ริย์ ใหท้ ุกคนทาํ วนั ทยหตั ถ์3. ผสู้ งั่ จะพดู ซ้าํ หรือสลบั กนั ไปก็ได้ ใครทาํ ผดิ หรือทาํ ชา้ ใหห้ ยดุ เล่นและนง่ั ลง4. หลงั จากจบกิจกรรม ใหร้ ่วมกนั กล่าวชมเชยใหแ้ ก่ผทู้ ่ีปฏิบตั ิไดถ้ ูกตอ้ ง เพลง เดินวนหาทิศ เดินเอ๋ยเดินวน สี่คนส่ีทิศ ขอถามสักนิด เธออยทู่ ิศอะไรทุกคนโปรดไดเ้ ขา้ ใจ ใครอยทู่ ิศอะไรก็จงบอกมา หน่ึงสมพร เธออยทู่ ิศเหนือ สองบุญเหลือ น้นั อยทู่ ิศใต้สามตะวนั ออก สมใจ จาํ ไว้ สี่บุญให้ อยทู่ ิศตะวนั ตกเอย.

286 3.3 การดาํ เนินกิจกรรม 30 นาที 1) ผกู้ าํ กบั นาํ สนทนากบั ลูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองทบทวนเก่ียวกบั ทิศท้งั 8 2) ใหล้ ูกเสือ-เนตรนารีสํารอง อภิปรายถึงลกั ษณะรูปร่าง วธิ ีอ่าน และประโยชน์ของเขม็ ทิศ 3) ใหล้ ูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองฝึกอ่านเขม็ ทิศ 4) ผกู้ าํ กบั อธิบายวธิ ีหาทิศและระยะทางโดยใชเ้ ขม็ ทิศ 5) ผกู้ าํ กบั แจกบตั รคาํ สั่ง แลว้ แบ่งหมู่ลูกเสือ-เนตรนารีสํารอง ปฏิบตั ิการหาเส้นทางตามที่กาํ หนดโดยใชเ้ ขม็ ทิศ 6) ผกู้ าํ กบั ติดตามผลการปฏิบตั ิกิจกรรม 3.4 ผกู้ าํ กบั เล่าเร่ืองส้ันท่ีเป็ นประโยชน์ 5 นาที เรื่อง กระต่ายป่ ากบั กบ กระต่ายป่ าฝงู หน่ึง ไดม้ าประชุมกนั และต่างก็โอดครวญถึงความทุกขท์ ่ีไดร้ ับ เน่ืองจากตอ้ งมีชีวติ ความเป็ นอยอู่ ยา่ งยากลาํ บาก ตอ้ งคอยระแวดระวงั ภยั อยตู่ ลอดเวลา ท้งั จากเสือ หมาป่ า นกอินทรีและสัตวก์ ินเน้ือประเภทอ่ืน ๆ จึงตกลงกนั วา่ ควรจะไปกระโดดน้าํ ตายเสียให้รู้แลว้ รู้รอดไป ดีกวา่ จะมีชีวติ อยตู่ อ่ ไปอยา่ งหวาดกลวั แต่เมื่อกระต่ายป่ าฝงู น้นั วงิ่ มาถึงแม่น้าํ กบฝงู หน่ึงที่อาศยั อยรู่ ิมตลิ่ง ไดย้ นิเสียงอึกทึกต่างกต็ กใจ ตา่ งพากนั กระโดดหนีลงไปในน้าํ แลว้ ดาํ หายไปจนหมดสิ้นผเู้ ป็ นหวั หนา้ ฝงู จึงหนัมากล่าวกบั กระต่ายทุกตวั วา่ “พวกเราอยา่ เพ่ิงสิ้นหวงั เลย ยงั มีสัตวอ์ ่ืน ๆ ที่ตอ้ งต่อสู้ดิ้นรนดว้ ยความยากลาํ บากกวา่ เราอีกมากมายนกั ” เร่ืองนีส้ อนให้รู้ว่า เม่ือเจอปัญหาหรืออุปสรรคใด ๆ ในชีวติ จงคิดต่อสู้ฝ่ าฟันอยา่ ทอ้ ถอยให้ทดทอ้ โดยไม่เกรงกลวั ต่อความยากลาํ บาก เพราะยงั มีผอู้ ่ืนท่ีเจอเรื่องร้ายแรงยากลาํ บากยากเข็นกวา่ เรามากนกั 3.5 พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย เขา้ แถวคร่ึงวงกลม ตรวจเคร่ืองแต่งกาย แกรนดฮ์ าวล์ชกั ธงลง เลิก) 10 นาที4. ส่ือการเรียนรู้ 4.1 เขม็ ทิศ หรือเขม็ ทิศจาํ ลอง 4.2 บตั รคาํ สงั่ 4.3 เกม “ทาํ ตามคาํ สงั่ ” 4.4 แผนภูมิเพลง “ เดินวนหาทิศ”

287 4.5 แผนภมู ิความรู้เกี่ยวกบั เน้ือหาในบทเรียน 4.6 เร่ืองส้นั ท่ีเป็นประโยชน์ เรื่อง “กระตา่ ยป่ ากบั กบ” 4.7 เสาธง ธงชาติ 4.8 เคร่ืองประกอบจงั หวะ5. การวดั และประเมินผล 5.1 สงั เกตความสนใจและความต้งั ใจเขา้ ร่วมกิจกรรมเป็ นรายบุคคลและหมู่ 5.2 ซกั ถามทิศท้งั 8 และวธิ ีอ่านเขม็ ทิศ 5.3 หาเส้นทางระยะ 400 เมตร โดยใชเ้ ขม็ ทิศ 5.4 ใหท้ าํ แบบทดสอบ6. บันทกึ หลงั การสอน ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................7. บนั ทกึ ความคิดเป็ น/ข้อเสนอแนะ การตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของผ้บู ริหารสถานศึกษา ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

288แผนการเรียนรู้กล่มุ กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน กจิ กรรมลกู เสือสารอง ปี การศึกษา..................หลกั สูตรดาวดวงที่ 3 ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 3 การประชุมกองคร้ังท่ี 1หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ชีวติ ต้องสู้ เวลา 4 ช่ัวโมงเรื่อง กจิ กรรมกลางแจ้ง เวลา 1 ช่ัวโมง1. ตวั ชี้วดั 1 .บอกและแสดงการหาทิศโดยการใชเ้ ขม็ ทิศอยา่ งถูกตอ้ งได้ 2. นาํ ความรู้เก่ียวกบั การหาทิศไปใชป้ ระโยชน์ในชีวติ ประจาํ วนั2. สาระการเรียนรู้ การหาทิศโดยใชเ้ ข็มทิศ3. กจิ กรรมการเรียนรู้ 3.1 พธิ ีเปิ ดประชุมกอง (ทาํ แกรนด์ฮาวล์ ชกั ธงข้ึน สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก) ( 10 นาที) 3.2 เกม หรือ เพลง เกม วงิ่ หาทศิ วธิ ีเล่นให้ปฏบิ ตั ิ ดังนี้ 1. เขียนวงกลมที่พ้ืน ใหร้ ัศมีวงกลมยาวประมาณ 3 เมตร ลากเส้นรัศมีจากจุดศูนยก์ ลางออกไป 8ทิศ ใส่เคร่ืองหมายหวั ลูกศรที่ทิศเหนือเป็ นท่ีสังเกตไว้ จดั ลูกเสือ 9 คน ไปยนื ประจาํ ท่ีปลายทิศท้งั 8 คือที่เส้นรอบวง และจุดศูนยก์ ลาง 2. เม่ือไดย้ นิ สัญญาณให้เริ่มเล่น จะมีผสู้ ่ังเรียกช่ือทิศ 2 ทิศ เช่น เหนือ-ใต้ คนที่ยืนอยปู่ ระจาํ ทิศเหนือกบั ทิศใตต้ อ้ งว่งิ สลบั ที่กนั ขณะเดียวกนั คนท่ีอยจู่ ุดศูนยก์ ลาง ตอ้ งรีบวิ่งเขา้ ไปแยง่ เขา้ ท่ีทิศใดทิศหน่ึงของคนท้งั 2 ที่วง่ิ สลบั ท่ีกนั น้นั 3. ใครถูกแยง่ ท่ีจะตอ้ งเขา้ มายนื ที่จุดศูนยก์ ลางแทนคนเดิม และคอยแยง่ เขา้ ท่ีคนอื่นเมื่อไดย้ ินคาํ สง่ั ใหเ้ ปลี่ยนทิศกนั ควรสงั่ ใหม้ ีการเปล่ียนทิศกนั จนครบทุกคน 4. เปล่ียนใหช้ ุดอื่นเขา้ มาเล่นบา้ ง หลงั จากจบการเล่นแลว้ ใหก้ ลุ่มกล่าวคาํ ชมเชยใหแ้ ก่คนที่ไม่ถูกแยง่ ท่ีเลยเขตแดนของตวั เอง

289 เพลง เดนิ วนหาทิศ เดินเอ๋ยเดินวน ส่ีคนสี่ทิศ ขอถามสกั นิด เธออยทู่ ิศอะไร ทุกคนโปรดไดเ้ ขา้ ใจ ใครอยทู่ ิศอะไรก็จงบอกมา หน่ึงสมพร เธออยทู่ ิศเหนือ สองบุญเหลือ น้นั อยทู่ ิศใต้ สามตะวนั ออก สมใจ จาํ ไว้ ส่ีบุญให้ อยทู่ ิศตะวนั ตกเอย. 3.3 การดาํ เนินกิจกรรม 30 นาที 1) ผกู้ าํ กบั นาํ สนทนากบั ลูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองทบทวนเกี่ยวกบั ทิศท้งั 8 2) ให้ลูกเสือ-เนตรนารีสํารอง อภิปรายถึงลกั ษณะรูปร่าง วิธีอ่าน และประโยชน์ของเขม็ ทิศ 3) ใหล้ ูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองฝึกอา่ นเขม็ ทิศ 4) ผกู้ าํ กบั อธิบายวธิ ีหาทิศและระยะทางโดยใชเ้ ขม็ ทิศ 5) ผกู้ าํ กบั แจกบตั รคาํ สั่ง แลว้ แบ่งหมู่ลูกเสือ-เนตรนารีสํารอง ปฏิบตั ิการหาเส้นทางตามที่กาํ หนดโดยใชเ้ ขม็ ทิศ 6) ผกู้ าํ กบั ติดตามผลการปฏิบตั ิกิจกรรม 3.4 ผกู้ าํ กบั เล่าเรื่องส้ันท่ีเป็ นประโยชน์ 5 นาที เร่ือง กระต่ายป่ ากบั กบ กระต่ายป่ าฝงู หน่ึง ไดม้ าประชุมกนั และต่างก็โอดครวญถึงความทุกขท์ ี่ไดร้ ับ เนื่องจากตอ้ งมีชีวิตความเป็ นอยอู่ ยา่ งยากลาํ บาก ตอ้ งคอยระแวดระวงั ภยั อยตู่ ลอดเวลา ท้งั จากเสือ หมาป่ า นกอินทรีและสัตวก์ ินเน้ือประเภทอื่น ๆ จึงตกลงกนั วา่ ควรจะไปกระโดดน้าํ ตายเสียให้รู้แลว้ รู้รอดไป ดีกวา่ จะมีชีวติ อยตู่ อ่ ไปอยา่ งหวาดกลวั แต่เม่ือกระต่ายป่ าฝงู น้นั วิง่ มาถึงแม่น้าํ กบฝงู หน่ึงท่ีอาศยั อยรู่ ิมตล่ิง ไดย้ นิเสียงอึกทึกตา่ งก็ตกใจ ตา่ งพากนั กระโดดหนีลงไปในน้าํ แลว้ ดาํ หายไปจนหมดสิ้นผเู้ ป็ นหวั หนา้ ฝงู จึงหนัมากล่าวกบั กระต่ายทุกตวั วา่ “พวกเราอยา่ เพ่ิงสิ้นหวงั เลย ยงั มีสัตวอ์ ่ืน ๆ ท่ีตอ้ งต่อสู้ดิ้นรนดว้ ยความยากลาํ บากกวา่ เราอีกมากมายนกั ” เร่ืองนีส้ อนให้รู้ว่า เมื่อเจอปัญหาหรืออุปสรรคใด ๆ ในชีวติ จงคิดต่อสู้ฝ่ าฟันอยา่ ทอ้ ถอยใหท้ ดทอ้ โดยไม่เกรงกลวั ต่อความยากลาํ บาก เพราะยงั มีผอู้ ่ืนที่เจอเร่ืองร้ายแรงยากลาํ บากยากเข็นกวา่ เรามากนกั 3.5 พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย เขา้ แถวคร่ึงวงกลม ตรวจเครื่องแต่งกาย แกรนด์ฮาวล์ชกั ธงลง เลิก) 10 นาที

2904. ส่ือการเรียนรู้ 4.1 เขม็ ทิศ หรือเขม็ ทิศจาํ ลอง 4.2 เกม “วง่ิ หาทิศ” 4.3 แผนภูมิเพลง “ เดินวนหาทิศ” 4.4 แผนภูมิความรู้เก่ียวกบั เน้ือหาในบทเรียน 4.5 เรื่องส้ันท่ีเป็นประโยชน์ เร่ือง “กระต่ายป่ ากบั กบ”5. การวดั และประเมินผล 5.1 สังเกตความสนใจและความต้งั ใจเขา้ ร่วมกิจกรรมเป็ นรายบุคคลและหมู่ 5.2 ซกั ถามทิศท้งั 8 และวธิ ีอ่านเขม็ ทิศ 5.3 ใหท้ าํ แบบทดสอบ6. บันทกึ หลงั การสอน ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................7. บันทกึ ความคิดเป็ น/ข้อเสนอแนะ การตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของผ้บู ริหารสถานศึกษา ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

291แผนการเรียนรู้กลุ่มกจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน กจิ กรรมลูกเสือสารอง ปี การศึกษา..................หลกั สูตรดาวดวงที่ 3 ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 3 การประชุมกองคร้ังที่ 21หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 ศรัทธา ยดึ มน่ั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์และวฒั นธรรม เวลา 1 ช่ัวโมงเรื่อง ความเป็ นไทยและความภูมใิ จในชาติ ศาสนา และพระมหากษตั ริย์ เวลา 1 ช่ัวโมง1. ตวั ชี้วดั 1. มีความรัก ศรัทธา ยดึ มนั่ ในชาติ ศาสนา และพระมหากษตั ริย์ 2. ประพฤติปฏิบตั ิตนตามวฒั นธรรมอนั ดีงาม 3. เขา้ ร่วมทาํ กิจกรรมในวนั สาํ คญั2. สาระการเรียนรู้ กิจกรรมวนั สาํ คญั3. กจิ กรรมการเรียนรู้ 3.1 พิธีเปิ ดประชุมกอง (ทาํ แกรนด์ฮาวล์ ชกั ธงข้ึน สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก) ( 10 นาที) 3.2 เกม หรือ เพลง เกม นักโทษแหกคุก วธิ ีเล่นให้ปฏิบตั ิ ดงั นี้ 1. ใหล้ ูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองท้งั หมดจบั มือกนั เขา้ แถวเป็ นวงกลมใหญ่ 2. เลือกสมาชิกคนหน่ึงออกมาเป็นนกั โทษ ใหย้ นื กลางวง 3. ให้นกั โทษพยายามแหกออกจากวงกลม โดยลอดใตแ้ ขนหรือกระโดดขา้ มก็ได้ แต่ห้ามแกะมือ ดึง หรือกระชากมือผทู้ ี่ทาํ วงกลมใหห้ ลุด 4. หากนกั โทษหนีออกไปไดร้ ะหวา่ งมือลูกเสือ-เนตรนารีสํารองคู่ใด ก็ให้คนท้งั สองมาเป็ นนกั โทษแทน แลว้ ใหน้ กั โทษท่ีหนีออกมาได้ มาจบั มือทาํ วงกลมแทน ใหเ้ ล่นนานพอสมควร 5. เม่ือหยุดเล่น ให้นกั โทษท่ีเหลืออยใู่ นวงกลมแสดงท่าทางต่าง ๆ ไปรอบ ๆ วงกลมตามคาํ สั่งของกลุ่ม

292 รักเมืองไทย รักเมืองไทย ชูชาติไทย ทะนุบาํ รุงใหร้ ุ่งเรือง สมเป็นเมืองของไทย เราชาวไทย เกิดเป็นไทย ตายเพอื่ ไทย ( ซ้าํ ) ไม่เคยออ่ นนอ้ ม เราไม่ยอมแพใ้ คร ศตั รูใจกลา้ มาแตท่ ิศใด ถา้ ขม่ เหงไทย คงจะไดเ้ ห็นดี รักเมืองไทย ชูชาติไทย ทะนุบาํ รุงให้รุ่งเรือง สมเป็ นเมืองขอไทย เราชาวไทย เกิดเป็นไทย ตายเพอื่ ไทย ( ซ้าํ )3.3 การดาํ เนินกิจกรรม 30 นาที 1. ผกู้ าํ กบั สนทนาเก่ียวกบั ความหมายของวนั สาํ คญั ของชาติ 2. อภิปรายเก่ียวกบั การเขา้ ร่วมกิจกรรมในวนั สาํ คญั ของชาติ ตลอดจนกิจกรรมของวนัสาํ คญั น้นั 3. ผกู้ าํ กบั และลูกเสือ-เนตรนารีสาํ รอง ร่วมกนั สรุปวนั สาํ คญั ของชาติ3.4 ผกู้ าํ กบั เล่าเรื่องส้นั ที่เป็นประโยชน์ 5 นาที เรื่อง ราชสีห์ชรา ราชสีห์ตวั หน่ึงซ่ึงเคยดาํ รงตาํ แหน่ง เจา้ ป่ าผยู้ ง่ิ ใหญ่ คร้ันถึงวยั ชราก็หมดกาํ ลงั ไร้เร่ียวแรง สัตว์ท้งั หลายท่ีเคยเกรงขาม ต่างแสดงอาการดูหม่ิน และช่วยกนั รุมทา้ ทาํ ร้าย อดีตเจา้ ป่ าดว้ ยความแคน้เน่ืองจากในวยั ฉกรรจ์ ราชสีห์ตวั น้ีไดข้ ่มเหงและสังหารญาติพี่นอ้ งรวมท้งั มิตรสหายของสัตวป์ ่ าไปเป็ นจาํ นวนมาก แมจ้ ะโดนววั หมูป่ า และหมาป่ ารุมขว่ นรุมกดั อยา่ งไร ดว้ ยความรักศกั ด์ิศรีราชสีห์มิไดส้ ่งเสียงร้องคร่ําครวญเลยแมแ้ ตน่ อ้ ย จนเม่ือถูกลาตวั หน่ึงใชเ้ ทา้ เตะเขา้ ใส่หนา้ เตม็ แรง ราชสีห์ถึงกบั ร้องไหโ้ ฮ “น่าอนาถใจนกั แมแ้ ต่เจา้ ลาผตู้ อ้ ยต่าํ ซ่ึงเมื่อก่อนเพียงไดย้ นิ เสียงของขา้ ก็เกรงกลวั จนตวั ส่ันบดั น้ีมนั กลบั เป็นผหู้ น่ึงท่ีกลา้ ทาํ ร้ายขา้ ” เร่ืองนี้สอนให้รู้ว่า เม่ือหมดอาํ นาจวาสนา แมแ้ ต่ผทู้ ี่ตอ้ ยต่าํ ท่ีสุดก็อาจจะไม่ไดม้ องเราอยใู่ นสายตา ดงั น้นั เมื่อยงั มีอาํ นาจยศศกั ด์ิ ควรใหค้ วามสาํ คญั และเก้ือกลู ผอู้ ื่นดว้ ย3.5 พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย เขา้ แถวคร่ึงวงกลม ตรวจเครื่องแต่งกาย แกรนด์ฮาวล์ชกั ธงลง เลิก) 10 นาที

2934. สื่อการเรียนรู้ 1. เกม “นกั โทษแหกคุก” 2. แผนภูมิเพลง “รักเมืองไทย ” 3. แผนภมู ิความรู้เก่ียวกบั เน้ือหาในบทเรียน 4. เร่ืองส้ันที่เป็นประโยชน์ เร่ือง “ราชสีห์ชรา” 5. เสาธง ธงชาติ 6. เคร่ืองประกอบจงั หวะ5. การวดั และประเมินผล 1. สังเกตความสนใจและความต้งั ใจเขา้ ร่วมกิจกรรมเป็ นรายบุคคลและหมู่ 2. ซกั ถามเก่ียวกบั วนั สาํ คญั ของชาติ6. บนั ทกึ หลงั การสอน ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................7. บนั ทกึ ความคิดเป็ น/ข้อเสนอแนะ การตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของผ้บู ริหารสถานศึกษา ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

294แผนการเรียนรู้กลุ่มกจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน กจิ กรรมลกู เสือสารอง ปี การศึกษา..................หลกั สูตรดาวดวงที่ 3 ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 3 การประชุมกองคร้ังท่ี 22หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 สนองพระคุณบิดามารดาและผ้มู พี ระคุณ เวลา 1 ชั่วโมงเรื่อง มคี วามรับผดิ ชอบในหน้าทก่ี ารงานและมีนา้ ใจ เวลา 1 ชั่วโมง1. ตัวชี้วดั 1. มีความตระหนกั ในพระคุณของบิดา มารดา 2. มีความรับผดิ ชอบช่วยเหลืองานในครอบครัว สร้างความสุขในครอบครัว 3. เช่ือฟังคาํ สอนของบิดามารดา ตอบแทนพระคุณบิดามารดาเมื่อมีโอกาส2. สาระการเรียนรู้ มีความรับผดิ ชอบในหนา้ ท่ีการงานและมีน้าํ ใจ3. กจิ กรรมการเรียนรู้ 3.1 พิธีเปิ ดประชุมกอง (ทาํ แกรนด์ฮาวล์ ชกั ธงข้ึน สวดมนต์ สงบน่ิง ตรวจ แยก) ( 10 นาที) 3.2 เกม หรือ เพลง เกม แมวเหมียว วธิ ีเล่นให้ปฏิบัติ ดังนี้ ให้ผเู้ ล่นทุกคนนงั่ เป็ นวงกลมหนั หนา้ เขา้ ในวงกลม เลือกผเู้ ล่นคนหน่ึงออกมาเป็ นแมวให้แมวคลานไปร้องเหมียว ๆ ต่อหนา้ ผเู้ ล่นคนอ่ืน ๆ พร้อมท้งั ทาํ ท่าทางและหนา้ ตาให้ดูน่าสงสาร ถา้แมวไปยนื หนา้ ใคร ผเู้ ล่นคนน้นั ตอ้ งทาํ หนา้ ตาเฉย ๆ ไมย่ มิ้ ไม่หวั เราะพร้อมกบั พดู วา่ “โถเจา้ ลูกแมวท่ีน่าสงสาร” แลว้ ลูกแมวกค็ ลานไปหาผเู้ ล่นคนอื่นตอ่ ไป การตดั สิน ผเู้ ล่นคนใดยมิ้ หรือหวั เราะจะตอ้ งออกไปเป็นแมวแทน เพลง เป็ ด เป็ดอาบน้าํ ในคลอง กา้ บ กา้ บ กา้ บ เพราะในคลองมีหอย ปลาปูตากจ็ อ้ งแลมอง กา้ บ กา้ บ กา้ บ เป็ดอาบน้าํ ในคูตากจ็ อ้ งแลดู เพราะในคูมีหอบ ปู ปลา

2953.3 การดาํ เนินกิจกรรม 30 นาที 1. ผกู้ าํ กบั นาํ สนทนาเก่ียวกบั การตอบแทนผมู้ ีพระคุณเช่น บิดามารดาและบุคคลอ่ืน 2. ผกู้ าํ กบั ให้ลูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองเล่าประสบการณ์ท่ีเคยเห็นเกี่ยวกบั การตอบแทนผู้มีพระคุณ มีความรับผดิ ชอบในหนา้ ที่การงานและมีน้าํ ใจของบุคคล 3. ร่วมกนั อภิปรายถึงความรับผดิ ชอบในหนา้ ท่ีการงานและมีน้าํ ใจของบุคคล 4. ผกู้ าํ กบั ใหล้ ูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองแต่ละคนหรือแต่ละหมู่ ร่วมกนั สรุป3.4 ผกู้ าํ กบั เล่าเรื่องส้ันท่ีเป็นประโยชน์ 5 นาที เร่ือง คนตกเบด็ กบั ลกู ปลา คนตกเบ็ดคนหน่ึงนงั่ ตกปลาอยตู่ ้งั แต่เชา้ ยนั ค่าํ ไม่ไดป้ ลาสักตวั เดียว ก่อนที่จะกลบั บา้ น เมือวดิคนั เบด็ ข้ึนมาปรากฏวา่ มีลูกปลาตวั หน่ึงติดเบด็ อยู่ ลูกปลาพยายามวงิ วอนใหค้ นตกปลาปล่อยตนไป “ขา้ เป็ นปลาตวั เล็กแค่น้ี ท่านนาํ ไปกินก็ไม่อิ่มหรอก ไวร้ อให้ขา้ โตและอว้ นกวา่ น้ี จะรีบมาให้ทา่ นจบั ไปเป็นอาหารทนั ที” “คงไม่มีวนั น้นั หรอก หากขา้ ปล่อยเจา้ ลงน้าํ เจา้ คงจะหวั เราะเยาะแลว้ ทา้ ทายวา่ เก่งจริงก็จบั ขา้ใหไ้ ดส้ ิ เร่ืองนีส้ อนให้รู้ว่า อยา่ หมายน้าํ บอ่ หนา้ ปลาตวั เดียวในมือดีกวา่ ปลาท้งั ฝงู ในน้าํ3.5 พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย เขา้ แถวคร่ึงวงกลม ตรวจเคร่ืองแต่งกาย แกรนดฮ์ าวล์ชกั ธงลง เลิก) 10 นาที4. สื่อการเรียนรู้ 1. ภาพของบุคคลท่ี มีความรับผดิ ชอบในหนา้ ที่การงานและมีน้าํ ใจ 2. เกม “แมวเหมียว” 3. แผนภมู ิเพลง “ เป็ด” 4. แผนภูมิความรู้เก่ียวกบั เน้ือหาในบทเรียน 5. เรื่องส้ันที่เป็นประโยชน์ เร่ือง “คนตกเบด็ กบั ลูกปลา” 6. เสาธง ธงชาติ 7. เครื่องประกอบจงั หวะ

2965. การวดั และประเมินผล 1. สังเกตความสนใจและความต้งั ใจเขา้ ร่วมกิจกรรม 2. ซกั ถามเก่ียวกบั ลกั ษณะของบุคคลที่ มีความรับผดิ ชอบในหนา้ ท่ีการงานและมีน้าํ ใจ 3.ใหบ้ อกกิจกรรมที่เป็นการสนองพระคุณบิดา มารดา และผทู้ ีพระคุณ6. บันทกึ หลงั การสอน ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................7. บนั ทกึ ความคดิ เป็ น/ข้อเสนอแนะ การตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของผ้บู ริหารสถานศึกษา ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

297แผนการเรียนรู้กลุ่มกจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน กจิ กรรมลกู เสือสารอง ปี การศึกษา..................หลกั สูตรดาวดวงที่ 3 ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 3 การประชุมกองคร้ังท่ี 23หน่วยการเรียนรู้ท่ี 5 เทดิ ทูลเกยี รติคุณสถานศึกษาบูชาพระคุณครูอาจารย์ เวลา 1 ช่ัวโมงเร่ือง การมีนา้ ใจและกระทาความดี เวลา 1 ชั่วโมง1. ตวั ชี้วดั 1. ปรับปรุงพฒั นาสถานศึกษา เขา้ ร่วมกิจกรรมร่วมงานของสถานศึกษา 2. ช่วยเหลืองานครูอาจารยต์ ามเหมาะสม 3. แสดงความเคารพครูอาจารยใ์ นวนั ไหวค้ รูและตามโอกาส2. สาระการเรียนรู้ การมีน้าํ ใจและกระทาํ ความดี3. กจิ กรรมการเรียนรู้ 3.1 พธิ ีเปิ ดประชุมกอง (ทาํ แกรนด์ฮาวล์ ชกั ธงข้ึน สวดมนต์ สงบน่ิง ตรวจ แยก) ( 10 นาที) 3.2 เกม หรือ เพลง เพลง “เดก็ ดี” เด็กเอ๋ยเด็กดีตอ้ งมีหนา้ ท่ี 10 อยา่ งดว้ ยกนั (ซ้าํ ) 1 นบั ถือศาสนา 2 รักษาธรรมเนียมมน่ั 3 เชื่อพอ่ -แม่ ครูอาจารย์ 4 วาจาน้นั ตอ้ งสุภาพอ่อนหวาน 5 ยดึ มน่ั กตญั ํู 6 เป็นผรู้ ู้รักการงาน 7 ตอ้ งศึกษาใหเ้ ชี่ยวชาญ ตอ้ งมานะบากบนั่ ไม่เกรียด ไมค่ ร้าน 8 รู้จกั ออมประหยดั 9 ตอ้ งซื่อสัตยต์ ลอดกาล น้าํ ใจนกั กีฬากลา้ หาญ ใหเ้ หมาะกบั กาลสมยั ชาติพฒั นา 10 ทาํ ตนให้เป็ นประโยชน์ รู้บาปบุญคุณโทษ สมบตั ิชาติตอ้ งรักษา เด็กสมยั ชาติพฒั นา จะเป็นเดก็ ท่ีพาชาติไทยเจริญ

2983.3 การดาํ เนินกิจกรรม ( 30 นาที) 1. ผกู้ าํ กบั ลูกเสือ-เนตรนารีสาํ รอง แจง้ วตั ถุประสงคก์ ารเรียนรู้ใหล้ ูกเสือทราบ 2. ผกู้ าํ กบั และลูกเสือ – เนตรนารีสาํ รองสนทนาเร่ืองการมีน้าํ ใจและกระทาํ ความดี 3. ผูก้ าํ กบั ลูกเสือ – เนตรนารีสํารองถามเป็ นรายคนว่าการมีน้าํ ใจและกระทาํ ความดีทาํ อยา่ งไร 4. ผกู้ าํ กบั ลูกเสือ – เนตรนารีสาํ รองมอบหมายใหล้ ูกเสือ-เนตรนารี ไปรวบรวม ความดีที่เคยทาํ มา 5. ผกู้ าํ กบั ลูกเสือ – เนตรนารีช่วยกนั สรุปความรู้และคุณธรรมที่ไดจ้ ากกิจกรรมวนั น้ี3.4 ผกู้ าํ กบั เล่าเร่ืองส้ันท่ีมีคติ (ใชเ้ วลาประมาณ 5 นาที) เร่ือง “สุนัขจิง้ จอกกบั นกกระสา” 1. ผกู้ าํ กบั ถามลูกเสือ – เนตรนารีวา่ หลกั คุณธรรม หรือคติธรรม ที่ไดจ้ ากนิทานเร่ืองน้ีคือ (เรื่องกรรม : คือ เป็นไปตามหลกั แห่งความเชื่อเร่ืองกรรม ที่วา่ ทาํ อยา่ งไรมกั จะไดอ้ ยา่ งน้นั )3.5 พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย เขา้ แถวคร่ึงวงกลม ตรวจเคร่ืองแต่งกาย แกรนดฮ์ าวล์ชกั ธงลง เลิก) 10 นาที4. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. เสาธง พร้อมธงชาติ 2. เพลง “เด็กดี” 3. เรื่องส้นั “สุนขั จิ้งจอกกบั นกกระสา”5. วธิ ีการวดั ประเมนิ ผล 1. การสงั เกต 2. การทดสอบ

2996. บันทกึ หลงั การสอน ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................7. บันทกึ ความคดิ เป็ น/ข้อเสนอแนะ การตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของผู้บริหารสถานศึกษา ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................