leiv'

300แผนการเรียนรู้กล่มุ กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน กจิ กรรมลกู เสือสารอง ปี การศึกษา..................หลกั สูตรดาวดวงที่ 3 ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 3 การประชุมกองคร้ังที่ 24หน่วยการเรียนรู้ท่ี 6 เพอ่ื นช่วยเพอ่ื น เวลา 1 ชั่วโมงเร่ือง ความรับผดิ ชอบในการพฒั นาตนเองและช่วยเหลอื ผู้อนื่ เวลา 1 ชั่วโมง1. ตัวชี้วดั 1. รู้จกั เขา้ ใจเพอื่ นในดา้ นความดี ความสามารถ และปัญหาของเพอื่ น 2. ช่วยเหลือเพื่อน แกป้ ัญหา ชกั นาํ เพ่ือนสู่การกระทาํ ดีมีประโยชน์2. สาระการเรียนรู้ ความรับผดิ ชอบในการพฒั นาตนเองและช่วยเหลือผอู้ ื่น3. กจิ กรรมการเรียนรู้ 3.1 พิธีเปิ ดประชุมกอง (ทาํ แกรนด์ฮาวล์ ชกั ธงข้ึน สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก) ( 10 นาที) 3.2 เกม หรือ เพลง เกม “ขว้างใน” 1) ขอตวั แทน โดยอาสาสมคั ร 1 คน (ความเสียสละ) 2) คนที่เหลือเขา้ ไปอยใู่ นวงกลม (มีขนาดพอจุคนท่ีเล่นไดพ้ อดี) 3) อาสาสมคั รยนื อยหู่ ่างวงกลมประมาณ 3-4 เมตร ในมือถือลูกบอลไว้ 4) เมื่อผกู้ บั ใหส้ ัญญาณนกหวีด อาสาสมคั รขวา้ งลูกบอลใส่คนท่ีอยใู่ นวงกลม (เล่นอยา่ งสุภาพไมใ่ ช่กน่ั แกร่งเพอ่ื น) 5) คนที่โดนขวา้ งตอ้ งออกมาขวา้ งแทน 6) วนไปเรื่อย ๆ จนเหลือคนในวงกลมเพยี งคนเดียว (เป็นผชู้ นะ)3.3 การดาํ เนินกิจกรรม 30 นาที1. ผกู้ าํ กบั และลูกเสือ – เนตรนารีสาํ รองร่วมกนั สนทนาเก่ียวกบั การช่วยเหลือเพ่ือน2 ผกู้ าํ กบั ลูกเสือ – เนตรนารีสาํ รองถามวา่ แลว้ เราตอ้ งช่วยเพ่ือนเวลาใด3. ผกู้ าํ กบั ลูกเสือ – เนตรนารีสาํ รองถามวา่ ส่ิงที่ตอ้ งช่วยเหลือมีอะไรบา้ ง4. ผกู้ าํ กบั ลูกเสือ – เนตรนารีสาํ รองเปิ ดโอกาสใหล้ ูกเสือ-เนตรนารี ไดซ้ กั ถามในขอ้ ขอ้ งใจอื่น ๆ ตามสมควร5. ผกู้ าํ กบั ลูกเสือ – เนตรนารีช่วยกนั สรุปความรู้และคุณธรรมท่ีไดจ้ ากกิจกรรมวนั น้ี

3013.4 ผกู้ าํ กบั เล่าเร่ืองส้ันที่มีคติ (5นาที) เร่ือง “ราชสีห์รู้คุณ” ผกู้ าํ กบั ถามลูกเสือ – เนตรนารีสาํ รองวา่ หลกั ธรรมหรือคติธรรมท่ีไดจ้ ากนิทานเรื่องน้ีคือ (เมตตา : คือ ใหค้ วามรักความเห็นใจ ที่สาํ คญั ไม่ควรรังแกผอู้ ่ืน)3.5 พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย เขา้ แถวคร่ึงวงกลม ตรวจเคร่ืองแต่งกาย แกรนด์ฮาวล์ชกั ธงลง เลิก) 10 นาที4. ส่ือและแหล่งการเรียนรู้ 1. เสาธง พร้อมธงชาติ 2. เกม “ขวา้ งใน” 3. เร่ืองส้ัน “ราชสีห์รู้คุณ”5. วธิ ีการวดั ประเมนิ ผล 1. การสังเกต 2. การทดสอบ6. บนั ทกึ หลงั การสอน ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................7. บนั ทกึ ความคดิ เป็ น/ข้อเสนอแนะ การตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของผู้บริหารสถานศึกษา ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

302แผนการเรียนรู้กลุ่มกจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน กจิ กรรมลกู เสือสารอง ปี การศึกษา..................หลกั สูตรดาวดวงท่ี 3 ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 3 การประชุมกองคร้ังที่ 25หน่วยการเรียนรู้ท่ี 7 ลูกเสือทวั่ โลกเป็ นพน่ี ้องกนั เวลา 2 ช่ัวโมงเรื่อง ธงและประเทศต่างๆ เวลา 1 ช่ัวโมง1. ตวั ชี้วดั 1. บอกความหมายและลกั ษณะธงลูกเสือประจาํ จงั หวดั และธงคณะลูกเสือแห่งชาติได้ 2. ตระหนกั ในความสาํ คญั ของการมีธงประจาํ ชาติได้ 3. ปฏิบตั ิกิจกรรมการเรียนรู้ดว้ ยความกระตือรือร้น2. สาระการเรียนรู้ ธงประจาํ กองลูกเสือ ธงประจาํ จงั หวดั3. กจิ กรรมการเรียนรู้ 3.1 พธิ ีเปิ ดประชุมกอง (ทาํ แกรนดฮ์ าวล์ ชกั ธงข้ึน สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก) ( 10 นาที) 3.2 เกม หรือ เพลง เกม วงิ่ ชูธง วธิ ีเล่นให้ปฏิบัติ ดงั นี้ 1. ให้ลูกเสือ-เนตรนารีสํารองแต่ละหมู่เขา้ แถวตอนลึก โดยแต่ละหมู่มีสมาชิกเท่ากนั คนหวัแถวถือธงเลก็ 1 อนั ไวด้ ว้ ยและใหม้ ือท้งั สองชูไวเ้ หนือศีรษะ 2. เมื่อไดย้ นิ สัญญาณให้เร่ิมเล่น ให้คนหวั แถวว่งิ ชูธงไปออ้ มท่ีหมายแลว้ นาํ ธงกลบั มาส่งใหค้ นถดั ไป ตนเองไปต่อทา้ ยแถว 3. คนท่ีรับธงไว้ ชูธงเหนือศีรษะดว้ ยมือท้งั สอง แลว้ วงิ่ เช่นเดียวกนั 4. หมูใ่ ดวงิ่ ชูธงไดถ้ ูกตอ้ ง และเสร็จก่อนจะเป็นหมู่ชนะ ใหห้ มูอ่ ่ืนกล่าวคาํ ชมเชยให้ เพลง ธงชาติไทยธงชาติไทยมีสามสี สีแดงน้ีกห็ มายถึงชาติสีขาวหมายถึงศาสนา สีน้าํ เงินหมายวา่ พระมหากษตั ริยไ์ ทยเห็นเขาชกั ธงชาติข้ึนหรือลง ลูกเสือตอ้ งยนื ตรงทาํ วนั ทยหตั ถ์

3033.3 การดาํ เนินกิจกรรม 10 นาที 1. ให้ลูกเสือ-เนตรนารีสํารองดูภาพหรือธงคณะลูกเสือแห่งชาติ ธงลูกเสือประจาํจงั หวดั แลว้ ร่วมกนั อภิปรายเก่ียวกบั ลกั ษณะส่วนประกอบของธง ผกู้ าํ กบั ช่วยเพิ่มเติม 2. ใหล้ ูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองแตล่ ะหมูศ่ ึกษาลกั ษณะ ธงคณะลูกเสือแห่งชาติ ธงลูกเสือประจาํ จงั หวดั 3.ใหล้ ูกเสือ-เนตรนารีสํารองประดิษฐ์ธงคณะลูกเสือแห่งชาติและธงประจาํ จงั หวดั ดว้ ยกระดาษ3.4 ผกู้ าํ กบั เล่าเร่ืองส้ันที่เป็นประโยชน์ 5 นาที เรื่อง นายแพทย์คางคก คางคกตวั หน่ึงโผล่ข้ึนมาจากโคลนที่มนั มุดตวั อยพู่ ร้อมประกาศใหส้ ัตวอ์ ื่น ๆ ทราบวา่ “บดั น้ีขา้ไดค้ น้ พบตวั ยาวเิ ศษ สามารถรักษาโรคทุกชนิดใหห้ ายได”้ หมาจิ้งจอกไดย้ นิ ดงั น้นั จึงยอ้ นถามวา่ “หากเป็ นจริงอยา่ งที่เจา้ อวดอา้ งละก็ ควรรักษาปมตะป่ ุมตะปํ าทวั่ ตวั ใหห้ ายก่อนเพื่อนเอ๋ย” เร่ืองน้ีสอนใหร้ ู้วา่ “ผลงานยอ่ มพสิ ูจน์คุณค่า มิใช่คาํ คุยโตโออ้ วด”3.5 พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย เขา้ แถวคร่ึงวงกลม ตรวจเคร่ืองแต่งกาย แกรนด์ฮาวล์ชกั ธงลง เลิก) 10 นาที4. สื่อการเรียนรู้ 1. แผนที่โลก หรือลูกโลกจาํ ลอง 2. ภาพธงชาติคณะลูกเสือแห่งชาติ ธงลูกเสือประจาํ จงั หวดั และธงชาติประเทศต่าง ๆ 3. เกม “วง่ิ ชูธง” 4. แผนภมู ิเพลง “ ธงชาติไทย” 5. แผนภมู ิความรู้เกี่ยวกบั เน้ือหาในบทเรียน 6. กระดาษสี กรรไกร กาว 7. เร่ืองส้นั ที่เป็นประโยชน์ เรื่อง “นายแพทยค์ างคก” 8. เสาธง ธงชาติ พาน 9. เครื่องประกอบจงั หวะ

3045. การวดั และประเมินผล 1. สงั เกตความสนใจและความต้งั ใจเขา้ ร่วมกิจกรรมเป็ นรายบุคคลและหมู่ 2. ซกั ถามเก่ียวกบั ธงคณะลูกเสือแห่งชาติ ธงลูกเสือจงั หวดั 3. ตรวจผลงานสมุดภาพ 4. ทดสอบโดยใชแ้ บบทดสอบและใหป้ ฏิบตั ิจริง6. บันทกึ หลงั การสอน ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................7. บันทกึ ความคดิ เป็ น/ข้อเสนอแนะ การตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของผ้บู ริหารสถานศึกษา ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

305แผนการเรียนรู้กลุ่มกจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน กจิ กรรมลูกเสือสารอง ปี การศึกษา..................หลกั สูตรดาวดวงท่ี 3 ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 3 การประชุมกองคร้ังที่ 26หน่วยการเรียนรู้ท่ี 7 ลกู เสือทว่ั โลกเป็ นพนี่ ้องกนั เวลา 2 ชั่วโมงเร่ือง ธงและประเทศต่างๆ เวลา 1 ชั่วโมง1. ตวั ชี้วดั 1.บอกความหมายและลกั ษณะธงประเทศตา่ ง ๆได้ 2. ตระหนกั ในความสาํ คญั ของการมีธงประจาํ ชาติได้ 3. เขียนและบอกความหมายของภาพธงของประเทศที่กาํ หนดให้ 4. ปฏิบตั ิกิจกรรมการเรียนรู้ดว้ ยความกระตือรือร้น2. สาระการเรียนรู้ ธงคณะลูกเสือแห่งชาติ ธงของประเทศตา่ งๆ3. กจิ กรรมการเรียนรู้ 3.1 พิธีเปิ ดประชุมกอง (ทาํ แกรนดฮ์ าวล์ ชกั ธงข้ึน สวดมนต์ สงบน่ิง ตรวจ แยก) ( 10 นาที) 3.2 เกม หรือ เพลง เกม จับหมูเข้าเล้า วธิ ีเล่นให้ปฏิบัติ ดงั นี้ 1. ใหล้ ูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองแต่ละหมู่เขา้ แถวตอนลึก โดยมีระยะห่างระหวา่ งหมู่ 2 เมตร และแตล่ ะหม่มู ีจาํ นวนสมาชิกเทา่ กนั 2. ใหแ้ ตล่ ะหมู่เลือกลูกเสือ-เนตรนารีสาํ รอง ที่มีรูปร่างใหญ่แข็งแรง ออกมาเป็ นเจา้ ของเลา้ และใหไ้ ปยนื อยใู่ นเขตเลา้ ซ่ึงอยหู่ ่างจากเส้นเริ่ม 4 เมตร 3. เมื่อไดย้ นิ สัญญาณเร่ิมเล่น ให้เจา้ ของเลา้ ว่งิ ไปอุม้ ลูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองในหมู่ของตน ซ่ึงสมมติวา่ เป็ นลูกหมู่มาเขา้ เลา้ โดยขณะอุม้ ลูกหมูจะตอ้ งไม่ให้เทา้ ลูกหมูถูกพ้ืน และนาํ ไปไวใ้ นเลา้ ของตน 4. หม่ใู ดเสร็จก่อนและปฏิบตั ิไดถ้ ูกตอ้ งถือวา่ ชนะ ใหห้ มอู่ ื่นกล่าวคาํ ชมเชยให้

306 เพลง ลามะลลิ า (สร้อย) ลามะลิลา ข้ึนตน้ เป็ นมะลิซอ้ น พอแตกใบอ่อนเป็นมะลิลาบา้ นเมืองเราจะสะอาด (ซ้าํ ) ตอ้ งถูตอ้ งกวาดอยทู่ ุกเวลา (สร้อย)ขา้ วของเกบ็ ใหเ้ ป็นระเบียบ (ซ้าํ ) ใหง้ ามใหเ้ รียบตลอดเวลา (สร้อย)บริเวณท่ีมีขยะ (ซ้าํ ) อยา่ ไดเ้ ลยละเชียวนะแกว้ ตา (สร้อย)เส้ือผา้ ท่ีมนั เลอะเทอะ (ซ้าํ ) อยา่ ใหเ้ ป้ื อนเปรอะอยทู่ ุกเวลา (สร้อย)3.3 การดาํ เนินกิจกรรม 30 นาที 1. ผกู้ าํ กบั อธิบายลกั ษณะและส่วนประกอบของธงชาติญ่ีป่ ุน อินเดีย สหรัฐอเมริกาสหราชอาณาจกั ร 2. ผูก้ าํ กับให้ลูกเสือ-เนตรนารีสํารองเขียนภาพธงชาติประเทศญ่ีป่ ุน อินเดียสหรัฐอเมริกา สหราชอาณาจกั ร 3 ผู้กํากับให้ลูกเสือ-เนตรนารีสํารองประดิษฐ์ธงชาติประเทศญ่ีป่ ุน อินเดียสหรัฐอเมริกา สหราชอาณาจกั ร3.4 ผกู้ าํ กบั เล่าเร่ืองส้ันท่ีเป็นประโยชน์ 5 นาที เรื่อง สุนัขกบั เจ้าของ ชายคนหน่ึงเตรียมตวั จะเดินทางไกล เมื่อถึงเวลาออกเดินทางเห็นสุนขั ที่ตนเล้ียงไว้ และจะนาํ ไปดว้ ยยนื รออยทู่ ่ีประตจู ึงดุวา่ “เจา้ มวั ยนื เฉยอยทู่ าํ ไม เตรียมตวั ไปกบั ขา้ ไดแ้ ลว้ ” “นาย.........ขา้ เตรียมพร้อมอยนู่ านแลว้ เพราะไปไหนก็เฉพาะลาํ พงั ตวั เอง ไม่มีขา้ วของอะไรเป็นสมั ภาระ วา่ แต่ท่านเถอะเกบ็ ของเรียบร้อยแลว้ หรือยงั เรื่องนีส้ อนให้รู้ว่า จงสาํ รวจขอ้ บกพร่องของตวั เองก่อน แลว้ จึงค่อยตาํ หนิผอู้ ่ืน3.5 พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย เขา้ แถวคร่ึงวงกลม ตรวจเครื่องแต่งกาย แกรนดฮ์ าวล์ชกั ธงลง เลิก) 10 นาที4. ส่ือการเรียนรู้ 1. แผนท่ีโลก หรือลูกโลกจาํ ลอง 2. ภาพธงชาติประเทศตา่ ง ๆ 3 เกม “จบั หมูเขา้ เลา้ ”

307 4 แผนภูมิเพลง “ ลามะลิลา” 5 แผนภูมิความรู้เก่ียวกบั เน้ือหาในบทเรียน 6. กระดาษสี กรรไกร กาว 7. เร่ืองส้ันท่ีเป็นประโยชน์ เร่ือง “สุนขั กบั เจา้ ของ” 8. เสาธง ธงชาติ พาน 9. เครื่องประกอบจงั หวะ5. การวดั และประเมินผล 1. สงั เกตความสนใจและความต้งั ใจเขา้ ร่วมกิจกรรมเป็ นรายบุคคลและหมู่ 2. ซกั ถามเก่ียวกบั เร่ือง ธงชาติประเทศต่าง ๆ 3. ใหบ้ อกช่ือธงชาติประเทศตา่ ง ๆ 4. สมุดภาพธงชาติประเทศต่าง ๆ6. บนั ทกึ หลงั การสอน ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................7. บันทกึ ความคดิ เป็ น/ข้อเสนอแนะ การตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของผ้บู ริหารสถานศึกษา ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

308แผนการเรียนรู้กล่มุ กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน กจิ กรรมลูกเสือสารอง ปี การศึกษา..................หลกั สูตรดาวดวงท่ี 3 ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 3 การประชุมกองคร้ังที่ 27หน่วยการเรียนรู้ที่ 8 วทิ ยาศาสตร์เทคโนโลยแี ก้ปัญหาและพฒั นาสิ่งแวดล้อมขมุ ชน เวลา 4 ช่ัวโมงเร่ือง การสารวจบริเวณโรงเรียนและชุมชน เวลา 1 ช่ัวโมง1. ตัวชี้วดั 1. บอกลกั ษณะของสภาพดินฟ้ าอากาศตามฤดูกาลได้ 2. จดั ทาํ สมุดภาพหรือสะสมสิ่งของเกี่ยวกบั สภาพดินฟ้ าอากาศ แมลง หรือสิ่งท่ีมีชีวติ ในน้าํ ได้ 3. เขา้ ร่วมกิจกรรมการอนุรักษท์ รัพยากรธรรมชาติตามโอกาสที่เหมาะสม2. สาระการเรียนรู้ การคน้ หาและตรวจสอบน้าํ3. กจิ กรรมการเรียนรู้ 3.1 พิธีเปิ ดประชุมกอง (ทาํ แกรนดฮ์ าวล์ ชกั ธงข้ึน สวดมนต์ สงบน่ิง ตรวจ แยก) ( 10 นาที) 3.2 เกม หรือ เพลง เกม เฝ้ าของทตี่ ้นไม้ เกมน้ีใชเ้ ล่นในบริเวณท่ีมีตน้ ไม้ มีวธิ ีเล่น ดงั น้ี 1. จดั หาสิ่งของต่าง ๆ เช่น เศษไม้ กล่องไมข้ ีดรวมประมาณ 20 ชิ้น แขวนไวต้ ามกิ่งกา้ นของตน้ ไมจ้ ดั ใหล้ ูกเสือ 2 คนมายนื เฝ้ าตน้ ไมไ้ ว้ และใหค้ นอื่น ๆ ยนื ลอ้ มรอบตน้ ไม้ 2. เมื่อไดย้ ินสัญญาณให้ “เริ่มเล่น” ให้คนท่ียืนลอ้ มตน้ ไมเ้ ขา้ ไปแยง่ ดึงของ คนเฝ้ าตอ้ งคอยไล่แตะคนที่เขา้ มาแยง่ คนแยง่ ที่ถูกแตะตอ้ งเขา้ มาเฝ้ าแทน คนเฝ้ าออกไปแยง่ บา้ ง 3. เล่นไปเร่ือย ๆ เมื่อไดย้ นิ สัญญาณให้ “เลิกเล่น” ทุกคนกล่าวคาํ ชมเชยให้แก่ผทู้ ี่แยง่ ของไดม้ ากชิ้นที่สุด โดยไม่ตอ้ งถูกแตะเลย เพลง ต้นไม้มีประโยชน์ป่ าไม้ ไมผ้ ล พืชผกั ประโยชนม์ ากนกั นานปั การใชท้ าํ เป็นอาหาร ทาํ เช้ือเพลิงฟื นถ่าน สร้างบา้ นอยอู่ าศยัทาํ เครื่องมือเครื่องใช้ ทาํ เส้ือผา้ สวมใส่ และนาํ ไปใชท้ าํ ยาป่ าไมใ้ หค้ ุณค่าเลิศลน้ เพราะช่วยใหฝ้ น ตกตามกาลเวลาช่วยดูดซบั คงคา มิใหน้ องไหลบ่า ท่วมทน้ นาและไร่ทาํ ใหอ้ ากาศแจ่มใส เราจึงควรร่วมใจ อยา่ ทาํ ลายตน้ ไมเ้ ลย

3093.3 การดาํ เนินกิจกรรม 30 นาที 1. ผกู้ าํ กบั นาํ สนทนาเกี่ยวกบั ธรรมชาติตามฤดูกาลตา่ ง ๆ ของประเทศไทย 2. ผูก้ าํ กบั ให้ลูกเสือ-เนตรนารีสํารองเล่าประสบการณ์ที่เคยเห็นเก่ียวกบั ลกั ษณะธรรมชาติตา่ ง ๆ กนั เช่นทุง่ นา ป่ าเขา ชายทะเล หรือสภาพทอ้ งฟ้ าในเวลากลางคืน 3. ร่วมกนั อภิปรายถึงธรรมชาติของแมลง หรือส่ิงที่มีชีวติ การเจริญเติบโต โทษ หรือประโยชน์ 4. ผกู้ าํ กบั ใหล้ ูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองแต่ละคนหรือแต่ละหมู่ ทาํ สมุดภาพหรือสะสมส่ิงของเก่ียวกบั ธรรมชาติของสภาพดิน ฟ้ า อากาศ หรือแมลงชนิดตา่ ง ๆ3.4 ผกู้ าํ กบั เล่าเร่ืองส้ันที่เป็นประโยชน์ 5 นาที เรื่อง กระต่ายป่ ากบั กบ กระต่ายป่ าฝงู หน่ึง ไดม้ าประชุมกนั และต่างก็โอดครวญถึงความทุกขท์ ี่ไดร้ ับ เน่ืองจากตอ้ งมีชีวติ ความเป็ นอยอู่ ยา่ งยากลาํ บาก ตอ้ งคอยระแวดระวงั ภยั อยตู่ ลอดเวลา ท้งั จากเสือ หมาป่ า นกอินทรีและสัตวก์ ินเน้ือประเภทอื่น ๆ จึงตกลงกนั วา่ ควรจะไปกระโดดน้าํ ตายเสียให้รู้แลว้ รู้รอดไป ดีกวา่ จะมีชีวติ อยตู่ ่อไปอยา่ งหวาดกลวั แต่เมื่อกระต่ายป่ าฝงู น้นั วง่ิ มาถึงแม่น้าํ กบฝงู หน่ึงท่ีอาศยั อยรู่ ิมตล่ิง ไดย้ ินเสียงอึกทึกตา่ งก็ตกใจ ต่างพากนั กระโดดหนีลงไปในน้าํ แลว้ ดาํ หายไปจนหมดสิ้น ผเู้ ป็ นหวั หนา้ ฝงู จึงหนั มากล่าวกบั กระต่ายทุกตวั วา่ “พวกเราอยา่ เพ่ิงสิ้นหวงั เลย ยงั มีสัตวอ์ ่ืน ๆท่ีตอ้ งตอ่ สู้ดิ้นรนดว้ ยความยากลาํ บากกวา่ เราอีกมากมายนกั ” เร่ืองนี้สอนให้รู้ว่า เมื่อเจอปัญหาหรืออุปสรรคใด ๆ ในชีวติ จงคิดต่อสู้ฝ่ าฟันอยา่ ทอ้ ถอยใหท้ ดทอ้ โดยไม่เกรงกลวั ต่อความยากลาํ บาก เพราะยงั มีผอู้ ื่นที่เจอเร่ืองร้ายแรงยากลาํ บากยากเค็ญกวา่ เรามากนกั3.5 พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย เขา้ แถวคร่ึงวงกลม ตรวจเครื่องแต่งกาย แกรนดฮ์ าวล์ชกั ธงลง เลิก) 10 นาที4. ส่ือการเรียนรู้ 1. เกม “เฝ้ าของที่ตน้ ไม”้ 2. แผนภมู ิเพลง “ ตน้ ไมม้ ีประโยชน์” 3. แผนภมู ิความรู้เก่ียวกบั เน้ือหาในบทเรียน

310 4. เร่ืองส้นั ที่เป็นประโยชน์ เร่ือง “กระต่ายป่ ากบั กบ” 5. เสาธง ธงชาติ 6. เครื่องประกอบจงั หวะ5. การวดั และประเมินผล 1. สงั เกตความสนใจและความต้งั ใจเขา้ ร่วมกิจกรรม 2. ซกั ถามเก่ียวกบั ลกั ษณะของสภาพดิน ฟ้ า อากาศตามฤดูกาลในประเทศไทย 3.ใหบ้ อกช่ือโทษ ประโยชน์ ของแมลงชนิดตา่ ง ๆ 4. ตรวจผลงานจากสมุดภาพ หรือสะสมสิ่งของเก่ียวกบั การคน้ หาธรรมชาติ ศึกษา ดินฟ้ าอากาศแมลง หรือ ส่ิงท่ีมีชีวติ6. บนั ทกึ หลงั การสอน ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................7. บนั ทกึ ความคิดเป็ น/ข้อเสนอแนะ การตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของผู้บริหารสถานศึกษา ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

311แผนการเรียนรู้กลุ่มกจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน กจิ กรรมลูกเสือสารอง ปี การศึกษา..................หลกั สูตรดาวดวงท่ี 3 ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 3 การประชุมกองคร้ังท่ี 28หน่วยการเรียนรู้ท่ี 8 วิทยาศาสตร์เทคโนโลยแี ก้ปัญหาและพฒั นาสิ่งแวดล้อมขุมชน เวลา 4 ช่ัวโมงเรื่อง ความปลอดภัย เวลา 1 ชั่วโมง1. ตัวชี้วดั 1.บอกและแสดงวธิ ีปฏิบตั ิตามกฎจราจรอยา่ งถูกตอ้ งและปลอดภยั ได้ 2.. บอกขอ้ ความปฏิบตั ิ ในการป้ องกนั ภยั เม่ือไมม่ ีคนอยบู่ า้ นได้ 3. นาํ หลกั ความปลอดภยั ไปใชใ้ นชีวติ ประจาํ วนั อยา่ งสม่าํ เสมอ2. สาระการเรียนรู้ กฎจราจร3. กจิ กรรมการเรียนรู้ 3.1 พิธีเปิ ดประชุมกอง (ทาํ แกรนด์ฮาวล์ ชกั ธงข้ึน สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก) ( 10 นาที) 3.2 เกม หรือ เพลง เกม วงิ่ ผลดั จราจร วธิ ีเล่นให้ปฏิบตั ิ ดังนี้ 1. ใหแ้ ตล่ ะหมู่เขา้ แถวตอนลึก จดั ใหท้ ุกหมู่มีจาํ นวนคนเท่ากนั เตรียมจดั หาบตั รขนาดพอ ๆ กบับตั รคาํ ไวห้ มู่ละ 12 ใบ มีสีแดง 3 ใบ สีเหลือง 3ใบ และสีเขียว 6 ใบ สับให้บตั รคละกนั แลว้ วางคว่าํ ไวท้ ี่พ้ืนใหห้ ่างจากหวั แถวของตนประมาณ 5 เมตร 2. เม่ือไดย้ นิ สัญญาณ “เริ่มเล่น” ใหค้ นแรกของแตล่ ะหมวู่ ง่ิ ไปหยบิ บตั รท่ีกองขา้ งหนา้ 1 ใบ - ถา้ ไดส้ ีแดง ตอ้ งวง่ิ กลบั มาต่อทา้ ยแถวเดิม และรอวง่ิ ไปจบั บตั รใหม่ในรอบตอ่ ไป - ถา้ ไดส้ ีเหลือง ใหย้ นื อยใู่ กลก้ บั กองบตั รน้นั และยนื รอจบั บตั รใหม่เม่ือถึงรอบตอ่ ไป - ถา้ ไดส้ ีเขียว ใหร้ ีบนาํ บตั รไปวางไวย้ งั ที่หมายขา้ งหนา้ แลว้ นง่ั ลงไมต่ อ้ งไปจบั บตั รอีก 3. หมุนเวยี นกนั ไปหยบิ บตั รตามลาํ ดบั ต่อไป 4. หมใู่ ดนาํ บตั รสีเขียวไปไวย้ งั ท่ีหมายขา้ งหนา้ ไดค้ รบทุกคนก่อนเป็ นหมู่ชนะ ให้หมู่อ่ืนร่วมกนักล่าวคาํ ชมเชย

312 เพลง ดูรถยนต์ก่อน แมว้ า่ เราจะขา้ มถนน ดูรถยนต์ ดูรถยนต์ แมว้ า่ เราจะขา้ มถนน ดูรถยนตก์ ่อน หากรถยนตม์ า อยา่ อวดเก่งกลา้ ด่วนจร ใหร้ ถไปก่อน แน่นอนปลอดภยั ไฟจะลุกจะร้องเพียงไหน น้าํ มีไวก้ ลวั ไฟทาํ ไมกนั3.3 การดาํ เนินกิจกรรม 30 นาที 1. ผกู้ าํ กบั นาํ สนทนาเกี่ยวกบั ความปลอดภยั ในการปฏิบตั ิตามกฎจราจร 2. ผกู้ าํ กบั อธิบายสญั ญาณ กฎ เครื่องหมายจราจร 3. สร้างสถานการณ์สมมติ หรือนาํ ลูกเสือ-เนตรนารีสํารองไปฝึ กปฏิบตั ิจริงในการปฏิบตั ิตามกฎจราจร 4. ปฏิบตั ิกิจกรรมการเรียนรู้ดว้ ยความกระตือรือร้น3.4 ผกู้ าํ กบั เล่าเรื่องส้นั ที่เป็ นประโยชน์ 5 นาที เรื่อง กระเป๋ าสองใบ อีสปกล่าววา่ มนุษยท์ ุกคนมีกระเป๋ าประจาํ ตวั อยสู่ องใบ ซ่ึงบรรจุเอาความชว่ั เอาไวเ้ ต็ม ใบท่ีอยู่ดา้ นหนา้ บรรจุความชว่ั ของคนอ่ืน ส่วนใบท่ีอยดู่ า้ นหลงั บรรจุความชว่ั ของตวั เราเอง ดงั น้นั เราจึงมกั จะเห็นความผดิ ความเลว ความชว่ั ของผอู้ ื่น แต่ไมค่ อ่ ยเห็นของตนเอง เร่ืองนีส้ อนให้รู้ว่า ความผดิ ของผอู้ ื่นเห็นไดง้ ่าย ความผดิ ของเราเห็นไดย้ าก3.5 พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย เขา้ แถวคร่ึงวงกลม ตรวจเครื่องแต่งกาย แกรนด์ฮาวล์ชกั ธงลง เลิก) 10 นาที4. ส่ือการเรียนรู้ 1. แผนภูมิสญั ญาณและเคร่ืองหมายจราจร 2. เคร่ืองหมายจราจร 3.เกม “วง่ิ ผลดั จราจร” 4. แผนภูมิเพลง “ ดูรถยนตก์ ่อน”

313 5. แผนภมู ิความรู้เกี่ยวกบั เน้ือหาในบทเรียน 6. เร่ืองส้ันท่ีเป็นประโยชน์ เรื่อง “กระป๋ องสองใบ” 7. เสาธง ธงชาติ 8. เคร่ืองประกอบจงั หวะ5. การวดั และประเมินผล 1. สังเกตความสนใจและความต้งั ใจเขา้ ร่วมกิจกรรมเป็ นรายบุคคลและหมู่ 2. ซกั ถามขอ้ ควรปฏิบตั ิเก่ียวกบั กฎจราจร 3.ใหป้ ฏิบตั ิจริงการ6. บันทกึ หลงั การสอน ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................7. บันทกึ ความคิดเป็ น/ข้อเสนอแนะ การตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของผ้บู ริหารสถานศึกษา ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

314แผนการเรียนรู้กลุ่มกจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน กจิ กรรมลกู เสือสารอง ปี การศึกษา..................หลกั สูตรดาวดวงท่ี 3 ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 3 การประชุมกองคร้ังท่ี 29หน่วยการเรียนรู้ท่ี 8 วทิ ยาศาสตร์เทคโนโลยแี ก้ปัญหาและพฒั นาส่ิงแวดล้อมขมุ ชน เวลา 4 ช่ัวโมงเรื่อง ความปลอดภัย เวลา 1 ช่ัวโมง1. ตัวชี้วดั 1.1 บอกและแสดงวธิ ีปฏิบตั ิตามกฎจราจรอยา่ งถูกตอ้ งและปลอดภยั ได้ 1.2 บอกขอ้ ความปฏิบตั ิ ในการป้ องกนั ภยั เมื่อไม่มีคนอยบู่ า้ นได้ 1.3 นาํ หลกั ความปลอดภยั ไปใชใ้ นชีวติ ประจาํ วนั อยา่ งสม่าํ เสมอ2. สาระการเรียนรู้ การปฏิบตั ิตนบนทอ้ งถนนและการขบั ข่ียานพาหนะ3. กจิ กรรมการเรียนรู้ 3.1 พิธีเปิ ดประชุมกอง (ทาํ แกรนด์ฮาวล์ ชกั ธงข้ึน สวดมนต์ สงบน่ิง ตรวจ แยก) ( 10 นาที) 3.2 เกม หรือ เพลง เกม ไฟจราจร วธิ ีเล่นให้ปฏบิ ตั ิ ดังนี้ 1. ใหท้ ุกหมูเ่ ขา้ แถวเป็นวงกลมใหญ่ และทาํ ขวาหนั เลือกลูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองคนหน่ึงมายนืเป็นผอู้ อกคาํ สั่งอยกู่ ลางวง 2. เมื่อเริ่มเล่น ถา้ ผสู้ ั่งสั่งวา่ “ไฟเขียว” ทุกคนตอ้ งเดินไปตามวงกลม ถา้ สั่งวา่ “ไฟเหลือง” ทุกคนจะตอ้ งทาํ ท่าเตรียมหยดุ อยใู่ นลกั ษณะเทา้ ขา้ งใดขา้ งหน่ึงกา้ วออกไปขา้ งหนา้ ถา้ สั่งวา่ “ไฟแดง” ทุกคนจะตอ้ งหยดุ ยนื ตรง เทา้ ชิดกนั อยกู่ บั ท่ี 3. ผสู้ ั่งจะส่ังสลบั กนั หรือซ้าํ กนั บา้ งก็ได้ ใครปฏิบตั ิไม่ถูกตอ้ งตอ้ ง ออกมายืนกลางวงเป็ นผสู้ ั่งแทนคนเดิม ผสู้ ัง่ คนเดิมกลบั ไปยนื ในวงกลมบา้ ง 4. เล่นกนั ไปเร่ือย ๆ เมื่อเลิกเล่นแลว้ ใหค้ นอ่ืน ๆ กล่าวคาํ ชมเชย ใหแ้ ก่คนท่ีทาํ ไม่ผดิ เลย

315 เพลง ลูกเสือจับมือ ลูกเสือเขาไมจ่ บั มือขวา ยน่ื ซา้ ยมาจบั มือกนั มนั่ มือขวาใชเ้ คารพกนั (ซ้าํ ) ยนื่ ซา้ ยออกมาพลนั จบั มือจบั มือ จบั มือน้นั หมายถึงมิตร เหมือนญาติสนิทควรคิดยดึ ถือ ยมิ้ ดว้ ยเวลาจบั มือ (ซ้าํ ) เพราะพวกเราคือลูกเสือดว้ ยกนั3.3 การดาํ เนินกิจกรรม 30 นาที 1. ผกู้ าํ กบั นาํ สนทนาเก่ียวกบั ความปลอดภยั ในการปฏิบตั ิตามกฎจราจร 2. ผกู้ าํ กบั อธิบายสญั ญาณ กฎ เคร่ืองหมายจราจร 3. สร้างสถานการณ์สมมติ หรือนาํ ลูกเสือ-เนตรนารีสํารองไปฝึ กปฏิบตั ิจริงในการปฏิบตั ิตามกฎจราจร 4. ผกู้ าํ กบั อธิบาย สนทนาถึงความปลอดภยั ในการเดินขา้ งถนน 5. ผกู้ าํ กบั อธิบาย สนทนาถึงความปลอดภยั ในการเดินขา้ มถนน3.4 ผกู้ าํ กบั เล่าเร่ืองส้ันท่ีเป็นประโยชน์ 5 นาที เรื่อง ต้นสนกบั ต้นฉาฉา ณ ป่ าแห่งหน่ึงตน้ สนไดก้ ล่าวอวดตวั กบั ตน้ ฉาํ ฉาเพอื่ นของมนั วา่ “ในป่ าแห่งนีเ้ ราเป็ นไม้ที่มีค่าท่ีสุด ส่วนเจ้านั้นหาค่าอะไรไม่ได้เลย เม่ือใดท่ีมนษุ ย์ถือขวานเข้ามาในป่ าเพ่ือหาไม้ไปสร้างบ้าน เขาย่อมต้องการต้นสนอย่างข้า ไม่มีใครต้องการต้นฉาฉาท่ีไร้ค่าอย่างเจ้า” ตน้ ฉาํ ฉารู้สึกหมนั่ ไส้จึงยอ้ นไปทนั ทีวา่ “คงจริงอย่างเจ้าพูดน่นั แหละแต่ทุกครั้งท่ีมนุษย์ถือขวานเข้ามาในป่ า ดูเหมือนว่าเจ้าอยากเป็นต้นฉาฉาอย่างข้ามากกว่าต้นสนใช่หรือไม่” เรื่องนีส้ อนให้รู้ว่า ผทู้ ี่อยใู่ นฐานะร่ํารวย หรือมีตาํ แหน่งหนา้ ที่การงานสูงส่ง มกั จะเตม็ ไปดว้ ยอนั ตรายและศตั รู ส่วนผตู้ ่าํ ตอ้ ยแมจ้ ะไม่เป็ นที่รู้จกั หรือ ไดร้ ับเกียรติอนั ใด แต่ก็มีความเป็ นอยทู่ ี่ปลอดภยั กวา่3.5 พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย เขา้ แถวคร่ึงวงกลม ตรวจเคร่ืองแต่งกาย แกรนด์ฮาวล์ชกั ธงลง เลิก) 10 นาที

3164 . สื่อการเรียนรู้ 1. แผนภูมิสญั ญาณและเคร่ืองหมายจราจร 2. เคร่ืองหมายจราจร 3. เกม “ไฟจราจร” 4. แผนภมู ิเพลง “ ลูกเสือจบั มือ” 5. แผนภูมิความรู้เก่ียวกบั เน้ือหาในบทเรียน 6. เรื่องส้ันท่ีเป็นประโยชน์ เรื่อง “ตน้ สนกบั ตน้ ฉาํ ฉา” 7. เสาธง ธงชาติ 8. เคร่ืองประกอบจงั หวะ5. การวดั และประเมินผล 1. สงั เกตความสนใจและความต้งั ใจเขา้ ร่วมกิจกรรมเป็ นรายบุคคลและหมู่ 2. ซกั ถามเกี่ยวกบั ความปลอดภยั ในการเดินขา้ งถนนและการเดินขา้ มถนน 3. ใหป้ ฏิบตั ิจริง6. บันทกึ หลงั การสอน ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................7. บันทกึ ความคิดเป็ น/ข้อเสนอแนะ การตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของผู้บริหารสถานศึกษา ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

317แผนการเรียนรู้กล่มุ กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน กจิ กรรมลูกเสือสารอง ปี การศึกษา..................หลกั สูตรดาวดวงที่ 3 ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 3 การประชุมกองคร้ังท่ี 30หน่วยการเรียนรู้ที่ 8 วิทยาศาสตร์เทคโนโลยีแก้ปัญหาและพฒั นาสิ่งแวดล้อมขุมชน เวลา 4 ชั่วโมงเรื่อง ความปลอดภัย เวลา 1 ชั่วโมง1. ตัวชี้วดั 1. บอกและแสดงวธิ ีปฏิบตั ิตามกฎจราจรอยา่ งถูกตอ้ งและปลอดภยั ได้ 2. บอกขอ้ ความปฏิบตั ิ ในการป้ องกนั ภยั เม่ือไมม่ ีคนอยบู่ า้ นได้ 3. นาํ หลกั ความปลอดภยั ไปใชใ้ นชีวติ ประจาํ วนั อยา่ งสม่าํ เสมอ2. สาระการเรียนรู้ การปฏิบตั ิขณะอยบู่ า้ นคนเดียวหรือการป้ องกนั ภยั ภายในบา้ น3. กจิ กรรมการเรียนรู้ 3.1 พธิ ีเปิ ดประชุมกอง (ทาํ แกรนดฮ์ าวล์ ชกั ธงข้ึน สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก) ( 10 นาที) 3.2 เกม หรือ เพลง เกม ต่อขบวนรถไฟ วธิ ีเล่นให้ปฏบิ ตั ิ ดงั นี้ 1. ใหล้ ูกเสือ-เนตรนารีสํารองแต่ละหมู่เขา้ แถวตอนลึก จดั ใหท้ ุกหมู่มีจาํ นวนสมาชิกเท่ากนั แต่ละคนห่างกนั ประมาณ 5 เมตร 2. เม่ือไดย้ นิ สัญญาณใหเ้ ร่ิมเล่น ใหค้ นทา้ ยสุดของแต่ละหมู่ว่งิ ไปจบั เอวคนขา้ งหนา้ ของตน คนท่ีถูกจบั เอวตอ้ งวง่ิ ไปจบั เอวคนขา้ งหนา้ ของคนต่อไปอีก โดยมีคนท่ีอยขู่ า้ งหลงั จบั เอวตามเป็ นขบวนไปดว้ ย 3. ลูกเสือหมู่ใดจบั เอวกนั ไดค้ รบทุกคนก่อนหมู่อื่น ทาํ ไดถ้ ูกตอ้ ง และมือไม่หลุดออกจากเอวจะเป็นผชู้ นะ ใหห้ มอู่ ื่นกล่าวคาํ ชมเชย เพลง ทะเลวไิ ล แลทะเลวไิ ล พ้นื น้าํ กวา้ งไกล ไกลจดขอบฟ้ ายามเชา้ สุริยา ดง่ั โผล่ข้ึนมา จากน้าํ งามจงั ลมโชยพดั เฉื่อยฉิวระลอกคล่ืนพลิ้ว ละลิ่วประดงั สาดซดั กระทบฝ่ัง เสียงไพเราะดงั ครืนซ่า

3183.3 การดาํ เนินกิจกรรม 30 นาที 1. ผกู้ าํ กบั นาํ สนทนาเกี่ยวกบั ความปลอดภยั ในการปฏิบตั ิตามกฎจราจร 2. ผกู้ าํ กบั อธิบายสญั ญาณ กฎ เคร่ืองหมายจราจร 3. สร้างสถานการณ์สมมติ หรือนาํ ลูกเสือ-เนตรนารีสํารองไปฝึ กปฏิบตั ิจริงในการปฏิบตั ิตามกฎจราจร 4. ผกู้ าํ กบั อธิบาย สนทนาถึงความปลอดภยั ในเมื่อไมม่ ีคนอยบู่ า้ น 5. ผกู้ าํ กบั อธิบาย สรุปเน้ือหาท้งั หมดที่เรียนมา3.4 ผกู้ าํ กบั เล่าเรื่องส้นั ท่ีเป็นประโยชน์ 5 นาที เร่ือง นกยงู กบั นกกระเรียน นกยงู เป็ นสัตวท์ ่ีชอบโออ้ วดตนและหลงใหลในความงามของตวั เอง วนั หน่ึงนีเ้ ราเป็ นไม้ที่มีค่าท่ีสุด ส่วนเจ้านน้ั หาค่าอะไรไม่ได้เลย เม่ือใดท่ีมนษุ ย์ถือขวานเข้ามาในป่ าเพื่อหาไม้ไปสร้างบ้าน เขาย่อมต้องการต้นสนอย่างข้า ไม่มีใครต้องการต้นฉาฉาท่ีไร้ค่าอย่างเจ้า” ตน้ ฉาํ ฉารู้สึกหมน่ั ไส้จึงยอ้ นไปทนั ทีวา่ “คงจริงอย่างเจ้าพดู นั่นแหละแต่ทุกครั้งที่มนุษย์ถือขวานเข้ามาในป่ า ดเู หมือนว่าเจ้าอยากเป็นต้นฉาฉาอย่างข้ามากกว่าต้นสนใช่หรือไม่” เรื่องนีส้ อนให้รู้ว่า ผทู้ ี่อยใู่ นฐานะร่ํารวย หรือมีตาํ แหน่งหนา้ ท่ีการงานสูงส่ง มกั จะเตม็ ไปดว้ ยอนั ตรายและศตั รู ส่วนผูต้ ่าํ ตอ้ ยแมจ้ ะไม่เป็ นท่ีรู้จกั หรือ ไดร้ ับเกียรติอนั ใด แต่ก็มีความเป็ นอยู่ท่ีปลอดภยั กวา่3.5 พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย เขา้ แถวคร่ึงวงกลม ตรวจเครื่องแต่งกาย แกรนดฮ์ าวล์ชกั ธงลง เลิก) 10 นาที4. ส่ือการเรียนรู้ 1. เกม “ตอ่ ขบวนรถไฟ” 2. แผนภูมิเพลง “ ทะเลวไิ ล” 3. แผนภมู ิความรู้เก่ียวกบั เน้ือหาในบทเรียน 4. เร่ืองส้ันท่ีเป็นประโยชน์ เรื่อง “โลภมากลาภหาย” 5. เสาธง ธงชาติ พาน 6. เคร่ืองประกอบจงั หวะ

3195. การวดั และประเมินผล 1. สังเกตความสนใจและความต้งั ใจเขา้ ร่วมกิจกรรมเป็ นรายบุคคลและหมู่ 2. ซกั ถามเกี่ยวกบั ความปลอดภยั เม่ือไม่มีคนอยบู่ า้ น 3. ทดสอบโดยใชแ้ บบทดสอบและใหป้ ฏิบตั ิจริง6. บนั ทกึ หลงั การสอน ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................7. บนั ทกึ ความคดิ เป็ น/ข้อเสนอแนะ การตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของผ้บู ริหารสถานศึกษา ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

320แผนการเรียนรู้กลุ่มกจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน กจิ กรรมลูกเสือสารอง ปี การศึกษา..................หลกั สูตรดาวดวงที่ 3 ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 3 การประชุมกองคร้ังที่ 31หน่วยการเรียนรู้ที่ 9 สืบสานมรดก ภูมิธรรม ภูมิปัญญาไทย เวลา 3 ชั่วโมงเร่ือง การฝี มอื เวลา 1 ช่ัวโมง1. ตัวชี้วดั 1. บอกและแสดงวธิ ีประดิษฐ์สิ่งของจากเศษวสั ดุโดยใชเ้ คร่ืองมือท่ีเหมาะสมได้ 2. บอกและแสดงวธิ ีใชแ้ ละเก็บรักษาเครื่องมืออยา่ งถูกตอ้ งได้ 3. เกบ็ เครื่องมือที่ใชใ้ นการประดิษฐส์ ่ิงของจากเศษวสั ดุอยา่ งเป็นระเบียบเรียบร้อย2. สาระการเรียนรู้ การประดิษฐส์ ่ิงของจากเศษวสั ดุ3. กจิ กรรมการเรียนรู้ 3.1 พิธีเปิ ดประชุมกอง (ทาํ แกรนดฮ์ าวล์ ชกั ธงข้ึน สวดมนต์ สงบน่ิง ตรวจ แยก) ( 10 นาที) 3.2 เกม หรือ เพลง เกม ต่อยาว วธิ ีเล่นให้ปฏิบัติ ดังนี้ 1. ใหล้ ูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองแตล่ ะหม่แู ข่งขนั กนั โดยใหย้ นื รวมกนั อยหู่ ลงั เส้นเร่ิม 2. ผกู้ าํ กบั แจกกระดาษหนงั สือพิมพใ์ หห้ มู่ละ 1 แผน่ 3. เม่ือไดย้ ินสัญญาณให้เร่ิมเล่น ใหล้ ูกเสือ-เนตรนารีสํารองในแต่ละหมู่ช่วยกนั ฉีกกระดาษเป็ นเส้นโดยไม่ให้ขาดออกจากกนั โดยให้คนหน่ึงจบั ปลายกระดาษไวท้ ี่เส้นเร่ิม คนอ่ืน ๆ พยายามฉีกกระดาษใหย้ าวท่ีสุด โดยไม่ใหข้ าดจากกนั 4. เม่ือหมดเวลา 1 นาที ใหส้ ัญญาณหยุด หมู่ใดฉีกกระดาษไดย้ าวที่สุดเป็ นผชู้ นะ ให้หมู่อ่ืนกล่าวคาํ ชมเชยให้ เพลง พวกเรากาลงั สบาย หากวา่ เรากาํ ลงั สบาย จงปรบมือพลนั (ปรบมือ 2 คร้ัง) หากวา่ เรากาํ ลงั สบาย จงปรบมือพลนั (ปรบมือ 2 คร้ัง) หากวา่ เรากาํ ลงั มีสุข หมดเร่ืองทุกขใ์ ด ๆ ทุกสิ่ง(ปรบมือ 2 คร้ัง) มวั ประวงิ อะไรกนั เล่า จงปรบมือพลนั (ปรบมือ 2 คร้ัง)

3213.3 การดาํ เนินกิจกรรม 30 นาที 1. ผกู้ าํ กบั นาํ สนทนาถึงประโยชนข์ องการประดิษฐส์ ่ิงของจากเศษวสั ดุ 2. ผกู้ าํ กบั เสนอแนะแนวทางในการประดิษฐข์ องเล่น ของใช้ ท่ีทาํ จากไม้ โลหะหรือวสั ดุอ่ืน ๆ ใหล้ ูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองดูเป็นตวั อยา่ ง 3. ผกู้ าํ กบั แนะนาํ ให้ลูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองรู้จกั เคร่ืองมือชนิดต่าง ๆ เช่น มีดพบั เลื่อยกรรไกร คอ้ น ไขควง เป็นตน้ 4. ผกู้ าํ กบั และลูกเสือ-เนตรนารีสํารองร่วมกนั อภิปรายเก่ียวกบั วธิ ีใชแ้ ละการดูแลรักษาเคร่ืองมือ 5. ผกู้ าํ กบั ให้ลูกเสือ-เนตรนารีสาํ รอง ไปประดิษฐผ์ ลงานตามความสนใจ แลว้ นาํ มาส่งตามเวลาที่กาํ หนด3.4 ผกู้ าํ กบั เล่าเร่ืองส้ันที่เป็นประโยชน์ 5 นาที เรื่องกระเป๋ าสองใบ อีสปกล่าววา่ มนุษยท์ ุกคนมีกระเป๋ าประจาํ ตวั อยสู่ องใบซ่ึงบรรจุเอาความชวั่ เอาไวเ้ ต็ม ใบที่อยู่ดา้ นหนา้ บรรจุความชว่ั ของคนอ่ืน ส่วนใบที่อยดู่ า้ นหลงั บรรจุความชวั่ ของตวั เราเอง ดงั น้นั เราจึงมกั จะเห็นความผดิ ความเลว ความชวั่ ของผอู้ ื่น แตไ่ ม่ค่อยเห็นของตนเอง เรื่องนีส้ อนให้รู้ว่า ความผดิ ของผอู้ ่ืนเห็นไดง้ ่าย ความผดิ ของเราเห็นไดย้ าก3.5 พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย เขา้ แถวคร่ึงวงกลม ตรวจเคร่ืองแต่งกาย แกรนด์ฮาวล์ชกั ธงลง เลิก) 10 นาที4. สื่อการเรียนรู้ 1. เศษวสั ดุ เช่น ไม้ โลหะ กระดาษ ผา้ 2. เคร่ืองมือชนิดต่าง ๆ เช่น มีดพบั เลื่อย กรรไกร คอ้ น ไขควง 3. อุปกรณ์การเกบ็ รักษาเครื่องมือ 4. ผลงานตวั อยา่ งที่ประดิษฐจ์ ากเศษวสั ดุ 5. เกม “ตอ่ ยาว” 6. แผนภมู ิเพลง “ พวกเรากาํ ลงั สบาย” 7. แผนภมู ิความรู้เกี่ยวกบั เน้ือหาในบทเรียน 8. เรื่องส้ันท่ีเป็นประโยชน์ เร่ือง “กระเป๋ าสองใบ” 9. เสาธง ธงชาติ 10 เครื่องประกอบจงั หวะ

3225. การวดั และประเมินผล 1. สังเกตความสนใจและความต้งั ใจเขา้ ร่วมกิจกรรมเป็ นรายบุคคลและหมู่ 2. การซกั ถามวธิ ีการใชแ้ ละเกบ็ รักษาเครื่องมือ 3. ตรวจผลงานการประดิษฐส์ ่ิงของจากเศษวสั ดุ6. บันทกึ หลงั การสอน ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................7. บันทกึ ความคิดเป็ น/ข้อเสนอแนะ การตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของผู้บริหารสถานศึกษา ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

323แผนการเรียนรู้กล่มุ กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน กจิ กรรมลูกเสือสารอง ปี การศึกษา..................หลกั สูตรดาวดวงท่ี 3 ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 3 การประชุมกองคร้ังท่ี 32หน่วยการเรียนรู้ท่ี 9 สืบสานมรดก ภูมธิ รรม ภูมปิ ัญญาไทย เวลา 3 ช่ัวโมงเรื่อง การฝี มือ เวลา 1 ช่ัวโมง1. ตัวชี้วดั 1. บอกและแสดงวธิ ีประดิษฐส์ ่ิงของจากเศษวสั ดุโดยใชเ้ คร่ืองมือท่ีเหมาะสมได้ 2.บอกและแสดงวธิ ีใชแ้ ละเก็บรักษาเครื่องมืออยา่ งถูกตอ้ งได้ 3. เกบ็ เคร่ืองมือท่ีใชใ้ นการประดิษฐส์ ิ่งของจากเศษวสั ดุอยา่ งเป็นระเบียบเรียบร้อย2. สาระการเรียนรู้ วธิ ีการใชแ้ ละเกบ็ เครื่องมือท่ีมีคม3. กจิ กรรมการเรียนรู้ 3.1 พิธีเปิ ดประชุมกอง (ทาํ แกรนด์ฮาวล์ ชกั ธงข้ึน สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก) ( 10 นาที) 3.2 เกม หรือ เพลง เกม ส่ีสิบทาง วธิ ีเล่นให้ปฏบิ ตั ิ ดังนี้ แบ่งผเู้ ล่นออกเป็ นทีม ๆ ละเท่า ๆ กนั เขา้ แถวตอนเรียงหน่ึงที่เส้นเร่ิม เม่ือไดร้ ับสัญญาณให้ผู้เล่นคนแรกวิง่ ไปแตะจุดท่ีตกลงกนั ไว้ โดยจะไปดว้ ยวิธีใดก็ไดแ้ ลว้ ว่งิ กลบั มาแตะคนท่ี 2ในทีมของตนคนท่ี 2 ก็จะวิ่งไปแตะท่ีจุดน้นั อีก แต่วิธีการไปตอ้ งแตกต่างกบั คนแรก แลว้ ก็กลบั มาแตะคนที่ 3 ให้ทาํตอ่ ไป ยกตวั อยา่ ง เช่น คนที่ 1 ใชว้ ธิ ีการวิง่ คนท่ี 2 จะวง่ิ ไปไม่ได้ ตอ้ งทาํ อยา่ งอื่น เช่น กระโดด คนท่ี 3ก็ตอ้ งแตกต่างไปจากคนท่ี 1 และ 2 อีกอาจจะเขยง่ ไป คนท่ี 4,5. กเ็ ช่นเดียวกนั การตดั สิน ทีมใดท่ีทาํ ครบคนหมดก่อนโดยท่าทางการเคลื่อนไหวไม่ซ้าํ กนั เป็นผชู้ นะ เพลง มาสนุกกนั หนา มาสนุกกนั หนา มาสญั ญาร่วมผกู พนั ตะระแร็กแทก็ ๆ ตะระแร็กแทก็ ๆ มาสนุกกบั ฉนั เราลูกเสือเช้ือเผา่ ไทย สามคั คีเราอยรู่ ่วมกนั แผน่ ดินถิ่นน้ี ท้งั กลาง เหนือ ใต้ อีสาน ไม่มีเสื่อมคลาย ตะระแร็กแทก็ ๆ

3243.3 การดาํ เนินกิจกรรม 30 นาที 1. ผกู้ าํ กบั นาํ สนทนาถึงประโยชน์ของการประดิษฐส์ ิ่งของจากเศษวสั ดุ 2. ผกู้ าํ กบั เสนอแนะแนวทางในการประดิษฐ์ของเล่น ของใช้ ที่ทาํ จากไม้ โลหะหรือวสั ดุอื่น ๆ ใหล้ ูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองดูเป็นตวั อยา่ ง 3. ผกู้ าํ กบั แนะนาํ ใหล้ ูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองรู้จกั เคร่ืองมือชนิดต่าง ๆ เช่น มีดพบั เล่ือยกรรไกร คอ้ น ไขควง เป็นตน้ 4. ผกู้ าํ กบั และลูกเสือ-เนตรนารีสํารองร่วมกนั อภิปรายเกี่ยวกบั วิธีใช้และการดูแลรักษาเครื่องมือ 5. ผกู้ าํ กบั ใหล้ ูกเสือ-เนตรนารีสาํ รอง ไปประดิษฐ์ผลงานตามความสนใจ แลว้ นาํ มาส่งตามเวลาที่กาํ หนด3.4 ผกู้ าํ กบั เล่าเรื่องส้นั ที่เป็นประโยชน์ 5 นาที เรื่อง ผงึ้ กบั เทพเจ้า ในสมยั ที่เทพเจา้ ไดส้ ร้างโลกรวมท้งั มนุษยแ์ ละสัตวข์ ้ึนมาใหม่ ๆ ผ้งึ ไดเ้ ก็บน้าํ หวานจากดอกไม้มาสะสมไวจ้ นเตม็ รวงจึงนาํ ไปถวายเทพเจา้ เทพเจา้ พอพระทยั จึงออกปากใหผ้ ้ึงขอพรส่ิงใดไดต้ ามความตอ้ งการ “ข้าแต่ท่านเทพเจ้าผู้ยงิ่ ใหญ่” ผ้ึงกล่าวคาํ ยกยอ่ ง “ด้วยอิทธิฤทธิ์แห่งท่าน ของจงดลบันดาลให้เหล็กในของข้าพเจ้ามีพษิ ร้าย หากมนุษย์ผ้ใู ดโดนต่อย จะต้องถงึ แก่ความตายทันที” เทพเจา้ ทรงพิโรธท่ีผ้ึงมีจิตคิดร้ายต่อผูอ้ ื่น แทนท่ีจะให้พรกลบั สาปแช่งวา่ “ต่อแต่น้ีไปขอให้เหล็กในของเจ้าไม่อาจทาอันตรายใครถงึ ตายได้ แต่เมอ่ื เจ้าต่อยผู้ใด ขอให้เจ้าจงสิ้นชีพไปพร้อมกับเหล็กในของเจ้า” นบั แต่น้นั มาเมื่อผ้งึ ต่อยใครแลว้ ตวั มนั เองก็ตอ้ งตายดว้ ยประการฉะน้ี เรื่องนีส้ อนให้รู้ว่า ผู้ใดคดิ ร้ายต่อผู้อนื่ ตนเองย่อมได้รับผลร้ายน้ันยง่ิ กว่า3.5 พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย เขา้ แถวคร่ึงวงกลม ตรวจเคร่ืองแต่งกาย แกรนด์ฮาวล์ชกั ธงลง เลิก) 10 นาที4. สื่อการเรียนรู้ 1. เศษวสั ดุ เช่น ไม้ โลหะ กระดาษ ผา้ 2. เคร่ืองมือชนิดต่าง ๆ เช่น มีดพบั เลื่อย กรรไกร คอ้ น ไขควง 3. อุปกรณ์การเก็บรักษาเครื่องมือ 4. ผลงานตวั อยา่ งที่ประดิษฐจ์ ากเศษวสั ดุ

325 5. เกม “ตอ่ ยาว” 6. แผนภมู ิเพลง “ พวกเรากาํ ลงั สบาย” 7. แผนภูมิความรู้เก่ียวกบั เน้ือหาในบทเรียน 8. เรื่องส้ันที่เป็นประโยชน์ เร่ือง “กระเป๋ าสองใบ” 9. เสาธง ธงชาติ 10 เครื่องประกอบจงั หวะ5. การวดั และประเมินผล 1. สังเกตความสนใจและความต้งั ใจเขา้ ร่วมกิจกรรมเป็ นรายบุคคลและหมู่ 2. การซกั ถามวธิ ีการใชแ้ ละเก็บรักษาเครื่องมือ 3. ตรวจผลงานการประดิษฐ์ส่ิงของจากเศษวสั ดุ6. บันทกึ หลงั การสอน ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................7. บนั ทกึ ความคดิ เป็ น/ข้อเสนอแนะ การตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของผ้บู ริหารสถานศึกษา ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

326แผนการเรียนรู้กลุ่มกจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน กจิ กรรมลกู เสือสารอง ปี การศึกษา..................หลกั สูตรดาวดวงที่ 3 ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 3 การประชุมกองคร้ังท่ี 33หน่วยการเรียนรู้ท่ี 9 สืบสานมรดก ภูมธิ รรม ภูมิปัญญาไทย เวลา 3 ช่ัวโมงเรื่อง การฝี มอื เวลา 1 ชั่วโมง1. ตวั ชี้วดั 1. บอกและแสดงวธิ ีเก็บรักษาเส้ือผา้ ของตนใหส้ ะอาดเรียบร้อยได้ 2. บอกและแสดงวธิ ีเกบ็ รักษารองเทา้ ของตนใหส้ ะอาดเรียบร้อยได้ 3. กระตือรือร้นและสนใจในการเขา้ ร่วมปฏิบตั ิกิจกรรม2. สาระการเรียนรู้ วธิ ีการใชแ้ ละเกบ็ เคร่ืองมือท่ีมีคม3. กจิ กรรมการเรียนรู้ 3.1 พิธีเปิ ดประชุมกอง (ทาํ แกรนด์ฮาวล์ ชกั ธงข้ึน สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก) ( 10 นาที) 3.2 เกม หรือ เพลง เกม กระทงิ แหกคอก วธิ ีเล่นให้ปฏิบัติ ดังนี้ ลูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองเขา้ แถวเป็นวงกลมใหญ่ เลือกลูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองที่จะเป็ นกระทิงไว้หมู่ละ 1 คน เขา้ มายนื กลางวง คนท่ีเหลือจบั มือกนั ไวใ้ หแ้ น่น เม่ือไดย้ นิ คาํ ส่ังวา่ “เริ่มเล่น” คนที่แสดงเป็ นกระทิงจะตอ้ งพยายามลอด หรือดนั ออกนอกวงให้ได้ หา้ มใชม้ ือแกะและหา้ มวง่ิ ชนคนท่ียนื เป็นวงกลม เมื่อเลิกเล่นแลว้ หมู่ใดป้ องกนั กระทิงไม่ใหอ้ อกนอกวงตรงหมู่ของตนไดเ้ ป็ นหมู่ชนะ ให้หมู่อ่ืน ๆ กล่าวคาํ ชมเชย เพลง ก่อนจะจากกนั ก่อนจะจากกนั ไป ขอฝากใจไวก้ บั ทุก ๆ ท่าน (ซ้าํ ) ถึงตวั ไปใจน้นั ไม่แปรผนั และห่างไกล แมว้ า่ เราจากกนั ไมช้ า้ พลนั คงจะพบกนั ใหม่ (ซ้าํ ) ขอใหโ้ ชคดีมีชยั หมดทุกข์ โรคภยั ตลอดกาล

3273.3 การดาํ เนินกิจกรรม 30 นาที 1. ผกู้ าํ กบั นาํ สนทนาถึงประโยชน์ของการประดิษฐส์ ่ิงของจากเศษวสั ดุ 2. ผกู้ าํ กบั เสนอแนะแนวทางในการประดิษฐ์ของเล่น ของใช้ ท่ีทาํ จากไม้ โลหะหรือวสั ดุอื่น ๆ ใหล้ ูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองดูเป็นตวั อยา่ ง 3. ผกู้ าํ กบั แนะนาํ ใหล้ ูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองรู้จกั เคร่ืองมือชนิดต่าง ๆ เช่น มีดพบัเลื่อย กรรไกร คอ้ น ไขควง เป็นตน้ 4. ผกู้ าํ กบั และลูกเสือ-เนตรนารีสํารองร่วมกนั อภิปรายเก่ียวกบั วิธีใช้และการดูแลรักษาเคร่ืองมือ 5. ผกู้ าํ กบั ให้ลูกเสือ-เนตรนารีสาํ รอง ไปประดิษฐผ์ ลงานตามความสนใจ แลว้ นาํ มาส่งตามเวลาท่ีกาํ หนด3.4 ผกู้ าํ กบั เล่าเรื่องส้นั ที่เป็นประโยชน์ 5 นาที เรื่อง เสือดาวกบั หมาจิง้ จอก เสือดาวตวั หน่ึงมีนิสัยหยิ่งทะนงดว้ ยความภาคภูมิใจในร่างอนั สง่างาม มีจุดดาวแตม้ ประดบัสวยงามกวา่ สัตวท์ ุกชนิดในป่ า มนั เที่ยวเดินอวดตวั วา่ งท่าไปทวั่ ท้งั ป่ า เม่ือพบสัตวอ์ ื่น ๆ มนั ก็จะพูดดูหม่ินดูแคลนและเยา้ เยาะถากถางวา่ ตอ้ ยต่าํ ไมเ่ ทียบเท่ากบั ตวั มนั หมาจิ้งจอกตวั หน่ึงรู้สึกหมนั่ ไส้เต็มกาํ ลงั จึงเดินเขา้ ไปประจนั หนา้ พร้อมกล่าววา่ “ ท่านอยา่ เพิ่งหลงทะนงตนนกั เลย ผมู้ ีสติปัญญาน้นั เขาให้ความสําคญั ในคุณค่าของจิตใจมากกวา่ ความสวยงามของร่างกาย เรื่องนีส้ อนให้รู้ว่า จิตใจท่ีดีงามและบริสุทธ์ิ ยอ่ มมีค่ามากกวา่ ความงามที่ฉาบฉวยไมจ่ ีรังยง่ั ยนื3.5 พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย เขา้ แถวคร่ึงวงกลม ตรวจเคร่ืองแต่งกาย แกรนดฮ์ าวล์ชกั ธงลง เลิก) 10 นาที4 . สื่อการเรียนรู้ 1. เศษวสั ดุ เช่น ไม้ โลหะ กระดาษ ผา้ 2. เครื่องมือชนิดต่าง ๆ เช่น มีดพบั เลื่อย กรรไกร คอ้ น ไขควง 3. อุปกรณ์การเก็บรักษาเครื่องมือ 4. ผลงานตวั อยา่ งที่ประดิษฐ์จากเศษวสั ดุ 5. เกม “กระทิงแหกคอก” 6. แผนภมู ิเพลง “ ก่อนจะจากกนั ” 7. แผนภูมิความรู้เก่ียวกบั เน้ือหาในบทเรียน

328 8. เรื่องส้นั ที่เป็นประโยชน์ เรื่อง “เสือดาวกบั หมาจิ้งจอก” 9. เสาธง ธงชาติ 10. เครื่องประกอบจงั หวะ5. การวดั และประเมินผล 1. สงั เกตความสนใจและความต้งั ใจเขา้ ร่วมกิจกรรมเป็ นรายบุคคลและหมู่ 2. ซกั ถามถึงความเขา้ ใจในเน้ือเรื่อง 3.ทดสอบโดยให้แสดงวธิ ีปฏิบตั ิตนในการเก็บรักษาเส้ือผา้ และรองเทา้ ใหส้ ะอาด 4. ใหท้ าํ แบบทดสอบ6. บันทกึ หลงั การสอน ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................7. บันทกึ ความคดิ เป็ น/ข้อเสนอแนะ การตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของผ้บู ริหารสถานศึกษา ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

329แผนการเรียนรู้กล่มุ กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน กจิ กรรมลกู เสือสารอง ปี การศึกษา..................หลกั สูตรดาวดวงที่ 3 ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 3 การประชุมกองคร้ังที่ 34หน่วยการเรียนรู้ท่ี 10 สู่ความเป็ นเลศิ เวลา 2 ชั่วโมงเรื่อง วชิ าพเิ ศษ เวลา 1 ชั่วโมง1. ตวั ชี้วดั 1.1 สามารถปฏิบตั ิตนเป็ นนกั ปฐมพยาบาลได้2. สาระการเรียนรู้ - นกั ปฐมพยาบาล3. กระบวนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 3.1 พิธีเปิ ดประชุมกองเรียง(แกรนด์ฮาวล์ ธงข้ึน สวดมนต์ สงบน่ิง ตรวจ แยก) 3.2 เกม – เพลง เกมวงิ่ แตะเสา วธิ ีเล่น 1. แบ่งลูกเสือออกเป็ นหมู่ ให้แต่ละหมู่เขา้ แถวตอนเรียงหน่ึง และใหต้ วั แทน 1 คน ไปยืนตรงขา้ มกบั คนแรกของกลุ่ม และห่างกนั 15 เมตร 2. เม่ือไดร้ ับสัญญาณเริ่มให้คนแรกรีบไปแตะตวั แทนซ่ึงสมมติวา่ เป็ นเสา แลว้ รีบวิ่งกลบั มาแตะมือคนตอ่ ไป 3. คนตอ่ ไปจะเริ่มออกวงิ่ เมื่อไดแ้ ตะมือกบั ผทู้ ี่วงิ่ กลบั มา การตัดสิน แถวใดทาํ เสร็จก่อนเป็ นผชู้ นะ เพลง ช่วยกนั ทางาน งานสิ่งใด งานส่ิงใด แมใ้ ครละเลยทิง้ ปล่อย มวั แตค่ อย เ ฝ้ าแต่คอย หวงั คอยแตเ่ กี่ยงโยนกลอง ไม่มีเสร็จ ไมม่ ีเสร็จ รับรอง จาํ ไวท้ ุกคนตอ้ ง ทาํ งาน เราตอ้ งช่วยกนั ช่วยกนั ช่วยกนั ช่วยกนั

330 3.3 การดาํ เนินกิจกรรม 1) ผกู้ าํ กบั สนทนาเกี่ยวกบั การปฐมพยาบาลเบ้ืองตน้ และร่วมอภิปรายถึงประโยชน์ของการปฐมพยาบาลเบ้ืองตน้ 2) ผกู้ าํ กบั สาธิตวธิ ีการปฐมพยาบาลเบ้ืองตน้ ผปู้ ่ วยแขนหกั เป็นลม จมน้าํ 3) ใหล้ ูกเสือ แตล่ ะหมู่ จาํ ลองสถานการณ์การปฐมพยาบาลเบ้ืองตน้ ตามท่ีจบั ฉลากได้3.4 ผกู้ าํ กบั เล่าเร่ืองส้ันท่ีเป็นประโยชน์ 5 นาที เร่ือง ม้ากบั ลา มา้ ตวั หน่ึงประดบั เครื่องครบดว้ ยอานสาํ หรับสงคราม และเกราะสวยงามเป็ นมนั วาว วิง่ ควบฝ่ นุฟ้ ุงตลบไปตามถนน ทาํ ใหม้ ีเสียง กึกกอ้ งสะทอ้ นในภูเขา เหมือนเสียงฟ้ าผา่ เพราะกีบของมนั มนั ไปไม่ไกลนกั ก็ทนั ลา ซ่ึงเดินโซเซโงนเงนไปตามถนนเพราะบรรทุกของ หนกั มาก \" หลีกทางขา้ นะ \" มา้ตะโกนเชิงบงั คบั \" หลีกทางขา้ นะ มิฉะน้นั ขา้ จะเหยียบแกลงไปนอนคลุกฝ่ นุ \" เจา้ ลาท่ีน่าสงสารไม่กลา้โตแ้ ยง้ และรีบถอยลงขา้ งทาง ต่อมาไม่นานมา้ ตวั น้นั ก็ไดเ้ ขา้ สงคราม มนั เคราะห์ร้ายบงั เอิญถูกลูกธนูที่นยั น์ตาทาํ ใหไ้ ม่มีประโยชนใ์ นการ รบตอ่ ไปอีก เครื่องประดบั ต่างๆกถ็ ูกเอาออกหมด และปลดระวางขายไปเป็นมา้ ขนสัมภาระธรรมดา มนั ไดพ้ บลาอีกคร้ังหน่ึง \" สวสั ดี เพื่อนรักของฉนั \" ลาพูด \" อยา่ งไรล่ะถึงไดก้ ลบั มานี่ ฉนั รู้เสมอวา่ ความหยง่ิ ยโสท่ีโง่เขลาของท่าน จะทาํ ใหค้ วามยิ่งใหญ่ของท่านสลาย ลงในวนัหน่ึง \" นิทานเรื่องน้ีสอนใหร้ ู้ว่า ผทู้ ่ีหยง่ิ และโง่ ท้งั สองอยา่ งน้ีคนฉลาดจะเห็นวา่ เป็ นคนเล็กนอ้ ยไม่มีความหมายอะไร มีความจริงที่รู้กนั วา่ ความเยอ่ หยงิ่ ยอ่ ม ปรากฏข้ึนก่อนความหายนะ3.5 พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย เขา้ แถวคร่ึงวงกลม ตรวจเครื่องแต่งกาย แกรนด์ฮาวล์ชกั ธงลง เลิก) 10 นาที4. ส่ือการเรียนรู้ 1. อุปกรณ์ในการปฐมพยาบาลเบ้ืองตน้ 2. เกม 3. แผนภมู ิเพลง 4. เรื่องส้นั ที่เป็นประโยชน์ เรื่อง5. การวดั และประเมินผล 1. สังเกตความสนใจและความต้งั ใจเขา้ ร่วมกิจกรรม 2. การซกั ถาม

3316. บนั ทกึ หลงั การสอน ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................7. บนั ทกึ ความคิดเป็ น/ข้อเสนอแนะ การตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของผู้บริหารสถานศึกษา ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

332แผนการเรียนรู้กล่มุ กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน กจิ กรรมลูกเสือสารอง ปี การศึกษา..................หลกั สูตรดาวดวงท่ี 3 ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 3 การประชุมกองคร้ังที่ 35หน่วยการเรียนรู้ท่ี 10 สู่ความเป็ นเลศิ เวลา 2 ชั่วโมงเรื่อง วชิ าพเิ ศษ เวลา 1 ชั่วโมง1. ตัวชี้วดั 1.1 สามารถปฏิบตั ิตนเป็ นนกั แสดงการบนั เทิงได้2. สาระการเรียนรู้ - นกั แสดงการบนั เทิง (แสดงเงียบ)3. กระบวนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 3.1 พธิ ีเปิ ดประชุมกองเรียง(แกรนดฮ์ าวล์ ธงข้ึน สวดมนต์ สงบน่ิง ตรวจ แยก) 3.2 เกม – เพลง เกมวง่ิ แตะเสา วธิ ีเล่น 1. แบ่งลูกเสือออกเป็นหมู่ ใหแ้ ต่ละหมเู่ ขา้ แถวตอนเรียงหน่ึง และให้ตวั แทน 1 คน ไปยืนตรงขา้ มกบั คนแรกของกลุ่ม และห่างกนั 15 เมตร 2. เม่ือไดร้ ับสัญญาณเริ่มให้คนแรกรีบไปแตะตวั แทนซ่ึงสมมติว่าเป็ นเสา แลว้ รีบวิ่งกลบั มาแตะมือคนตอ่ ไป 3. คนต่อไปจะเร่ิมออกวงิ่ เม่ือไดแ้ ตะมือกบั ผทู้ ่ีวง่ิ กลบั มา การตัดสิน แถวใดทาํ เสร็จก่อนเป็ นผชู้ นะ เพลง ช่วยกนั ทางาน งานสิ่งใด งานสิ่งใด แมใ้ ครละเลยทิง้ ปล่อย มวั แต่คอย เ ฝ้ าแต่คอย หวงั คอยแต่เก่ียงโยนกลอง ไม่มีเสร็จ ไมม่ ีเสร็จ รับรอง จาํ ไวท้ ุกคนตอ้ ง ทาํ งาน เราตอ้ งช่วยกนั ช่วยกนั ช่วยกนั ช่วยกนั

3333.3 การดาํ เนินกิจกรรม 1) ผกู้ าํ กบั สนทนาเกี่ยวกบั การแสดงเงียบ 2) ตวั แทนลูกเสือแตล่ ะหมู่จบั ฉลากบทบาทการแสดง 3) ให้ลูกเสือ แต่ละหมู่ แสดงบทบาท ท่าทาง ตวั ละครตามที่จบั ฉลากได้ โดยไม่ออกเสียง แลว้ ใหล้ ูกเสือหมู่ที่ไมไ่ ดแ้ สดงทาย 4) ลูกเสือและผกู้ าํ กบั ร่วมกนั อภิปรายเกี่ยวกบั การแสดงเงียบ3.4 ผกู้ าํ กบั เล่าเร่ืองส้นั ที่เป็นประโยชน์ 5 นาที เร่ือง ม้ากบั ลา มา้ ตวั หน่ึงประดบั เครื่องครบดว้ ยอานสําหรับสงคราม และเกราะสวยงามเป็ นมนั วาว ว่งิ ควบฝ่ นุฟ้ ุงตลบไปตามถนน ทาํ ให้มีเสียง กึกกอ้ งสะทอ้ นในภูเขา เหมือนเสียงฟ้ าผ่าเพราะกีบของมนั มนั ไปไม่ไกลนกั ก็ทนั ลา ซ่ึงเดินโซเซโงนเงนไปตามถนนเพราะบรรทุกของ หนกั มาก \" หลีกทางขา้ นะ \" มา้ตะโกนเชิงบงั คบั \" หลีกทางขา้ นะ มิฉะน้นั ขา้ จะเหยยี บแกลงไปนอนคลุกฝ่ ุน \" เจา้ ลาที่น่าสงสารไม่กลา้โตแ้ ยง้ และรีบถอยลงขา้ งทาง ต่อมาไม่นานมา้ ตวั น้นั ก็ไดเ้ ขา้ สงคราม มนั เคราะห์ร้ายบงั เอิญถูกลูกธนูท่ีนยั น์ตาทาํ ใหไ้ ม่มีประโยชน์ในการ รบตอ่ ไปอีก เคร่ืองประดบั ต่างๆก็ถูกเอาออกหมด และปลดระวางขายไปเป็นมา้ ขนสมั ภาระธรรมดา มนั ไดพ้ บลาอีกคร้ังหน่ึง \" สวสั ดี เพ่ือนรักของฉนั \" ลาพูด \" อยา่ งไรล่ะถึงไดก้ ลบั มาน่ี ฉนั รู้เสมอวา่ ความหยงิ่ ยโสท่ีโง่เขลาของท่าน จะทาํ ให้ความย่งิ ใหญ่ของท่านสลาย ลงในวนัหน่ึง \" นิทานเรื่องน้ีสอนให้รู้ว่า ผูท้ ่ีหย่ิงและโง่ ท้งั สองอยา่ งน้ีคนฉลาดจะเห็นวา่ เป็ นคนเล็กนอ้ ยไม่มีความหมายอะไร มีความจริงท่ีรู้กนั วา่ ความเยอ่ หยง่ิ ยอ่ ม ปรากฏข้ึนก่อนความหายนะ3.5 พิธีปิ ดประชุมกอง (นดั หมาย เขา้ แถวคร่ึงวงกลม ตรวจเคร่ืองแต่งกาย แกรนดฮ์ าวล์ชกั ธงลง เลิก) 10 นาที4. ส่ือการเรียนรู้ 1. อุปกรณ์ในการปฐมพยาบาลเบ้ืองตน้ 2. เกม 3. แผนภูมิเพลง 4. เรื่องส้นั ท่ีเป็นประโยชน์ เร่ือง

3345. การวดั และประเมินผล 1. สังเกตความสนใจและความต้งั ใจเขา้ ร่วมกิจกรรม 2. การซกั ถาม6. บันทกึ หลงั การสอน ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................7. บันทกึ ความคิดเป็ น/ข้อเสนอแนะ การตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของผู้บริหารสถานศึกษา ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

335ภาคผนวก

336 คาปฏญิ าณตนของลกู เสือสารองดว้ ยเกียรติของขา้ ขา้ สัญญาวา่ ขอ้ 1 ขา้ จะจงรักภคั ดีตอ่ ชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย์ ขอ้ 2 ขา้ จะยดึ มน่ั ในกฎของลูกเสือสาํ รอง และบาํ เพญ็ ประโยชนต์ ่อผอู้ ื่นทุกวนั กฎของลูกเสือสารอง ขอ้ 1 ลูกเสือสาํ รองทาํ ตามลูกเสือรุ่นพี่ ขอ้ 2 ลูกเสือสาํ รองไม่ทาํ ตามใจตนเอง

337 การขอความช่วยเหลอื เมื่อเกดิ อบุ ัตเิ หตุ เมื่อลูกเสือ-เนตรนารีสาํ รองพบผปู้ ่ วยที่ประสบอุบตั ิเหตุหรืออนั ตราย ตอ้ งรีบช่วยเหลือใหก้ ารปฐมพยาบาล แต่ถา้ ผปู้ ่ วยมีอาการเกินความสามารถของตน ตอ้ งขอความช่วยเหลือจากผใู้ หญ่ หรือให้ใครไปตามผใู้ หญม่ าใหเ้ ร็วท่ีสุด และจาํ ไวเ้ สมอวา่ ตอ้ งทาํ เช่นน้ีเสมอ แมจ้ ะไดเ้ รียนรู้การปฐมพยาบาลเป็นอยา่ งดี และไดเ้ คยช่วยเหลือผอู้ ื่นมาบา้ งแลว้ ก็ตาม การขอความช่วยเหลอื จากผู้ใหญ่ให้ปฏบิ ัติตามแนวทาง ดงั นี้ 1) ตอ้ งแจง้ ใหท้ ราบวา่ เกิดเหตุอะไรข้ึน ผปู้ ่ วยไดร้ ับอุบตั ิเหตุหรืออนั ตรายอะไร 2) เหตุเกิดข้ึนท่ีไหน 3) ผปู้ ่ วยมีอาการอยา่ งไร 4) แจง้ ใหผ้ ใู้ หญท่ ราบดว้ ยวา่ จะตอ้ งเตรียมอุปกรณ์ใดบา้ งท่ีจาํ เป็น 5) การพดู ขอความช่วยเหลือตอ้ งพดู ส้ัน ๆ ใหช้ ดั เจน เขา้ ใจง่าย เพือ่ ท่ีจะใหผ้ ใู้ หค้ วามช่วยเหลือมาไดท้ นั เวลา

338 ภาวะโลกร้อนภาวะโลกร้อนคอื อะไร อะไรคอื สาเหตุของการภาวะโลกร้อน ภาวะโลกร้อน หมายถึง การเปล่ียนแปลงภมู ิอากาศที่เกิดจากการกระทาํ ของมนุษย์ ที่ทาํ ให้อุณหภูมิเฉล่ียของโลกเพ่มิ สูงข้ึน เราจึงเรียกวา่ ภาวะโลกร้อน (Global Warming) กิจกรรมของมนุษยท์ ่ีทาํใหเ้ กิดภาวะโลกร้อน คือ กิจกรรมท่ีทาํ ใหป้ ริมาณกา๊ ซเรือนกระจกในบรรยากาศเพม่ิ มากข้ึน ไดแ้ ก่ การเพม่ิ ปริมาณกา๊ ซเรือนกระจกโดยตรง เช่น การเผาไหมเ้ ช้ือเพลิง และ การเพ่มิ ปริมาณก๊าซเรือนกระจกโดยทางออ้ ม คือ การตดั ไมท้ าํ ลายป่ า ปรากฏการณ์เรือนกระจก หมายถึง การท่ีช้นั บรรยากาศของโลกกระทาํ ตวั เสมือนกระจกที่ยอมใหร้ ังสีคล่ืนส้ันจากดวงอาทิตยผ์ า่ นทะลุลงมายงั ผวิ พ้นื โลกได้ แตจ่ ะดูดกลืนรังสีคล่ืนยาวท่ีโลกคายออกไปไมใ่ หห้ ลุดออกนอกบรรยากาศ ทาํ ใหโ้ ลกไมเ่ ยน็ จดั ในเวลากลางคืน บรรยากาศเปรียบเสมือนผา้ห่มผนื ใหญท่ ่ีคลุมโลกไว้ กา๊ ซที่ยอมใหร้ ังสีคล่ืนส้นั จากดวงอาทิตยผ์ า่ นทะลุลงมาไดแ้ ตไ่ มย่ อมใหร้ ังสีคล่ืนยาวท่ีโลกคายออกไปหลุดออกนอกบรรยากาศ เรียกวา่ ก๊าซเรือนกระจก ก๊าซเรือนกระจกทส่ี าคัญ ไดแ้ ก่ ก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ ก๊าซมีเทนและกา๊ ซไนตรัสออกไซด์ 1. กา๊ ซคาร์บอนไดออกไซด์ เกิดจาก การเผาไหมเ้ ช้ือเพลิง โรงงานอุตสาหกรรม และการตดั ไมท้ าํ ลายป่ า 2. กา๊ ซมีเทน เกิดจาก การยอ่ ยสลายซากส่ิงมีชีวติ ในพ้ืนท่ีท่ีมีน้าํ ขงั เช่น นาขา้ ว 3. ก๊าซไนตรัสออกไซด์ เกิดจาก อุตสาหกรรมท่ีใชก้ รดไนตริกในกระบวนการผลิต และการใชป้ ๋ ุยไนโตรเจนในการเกษตรกรรม จากการเฝ้ าติดตามความผนั แปรของอุณหภมู ิโลก พบวา่ ในระยะ 10 ปี สุดทา้ ย พ.ศ. 2539 – 2548เป็นช่วงท่ีอุณหภมู ิเฉล่ียของโลกร้อนท่ีสุด หากไม่มีมาตรการใดๆ ท่ีจะยบั ย้งั การปล่อยออกก๊าซเรือนกระจกแลว้ คาดวา่ อุณหภมู ิเฉล่ียของโลกจะเพิ่มสูงข้ึน 1.5-4.5 องศาเซลเซียส ภายในปี ค.ศ. 2100ผลกระทบทีม่ ตี ่อประเทศไทย จากความผนั แปรของภูมิอากาศมีผลตอ่ ลกั ษณะอากาศทว่ั โลก รวมท้งั ประเทศไทยก็มีสัญญาณที่บง่ บอกถึงผลกระทบท่ีเกิดข้ึน นนั่ คือ ความรุนแรงของภยั ธรรมชาติเพม่ิ มากข้ึน นอกจากน้ีพบวา่ อุณหภมู ิเฉลี่ยทว่ั ประเทศในเดือนพฤศจิกายน 2549 ซ่ึงอยใู่ นช่วงตน้ ฤดูหนาวสูงกวา่ ปกติ 1.7 องศาเซลเซียสสูงสุดเป็นอนั ดบั 1 ในรอบ 56 ปี ของประเทศ และในเดือนธนั วาคม 2549 อุณหภูมิเฉลี่ยสูงกวา่ ค่าปกติประมาณ 1 องศาเซลเซียส (อุณหภูมิเฉล่ีย 24 องศาเซลเซียส)

339จากการศึกษาขอ้ มลู 54 ปี ต้งั แต่ พ.ศ.2494 ซ่ึงเป็นปี แรกที่เร่ิมมีการตรวจวดั ขอ้ มลู พบวา่ อุณหภมู ิของประเทศไทยมีแนวโนม้ สูงข้ึน ท้งั อุณหภูมิเฉลี่ย (รูปท่ี 1) อุณหภมู ิสูงสุดเฉล่ีย(รูปที่ 2) และอุณหภมู ิต่าํ สุดเฉล่ีย(รูปท่ี 3) ส่วนปริมาณฝนและวนั ที่ฝนตกมีแนวโนม้ ลดลง (รูปท่ี 4 และ5) ถึงแมว้ า่ ในช่วง 10 ปี ท่ีผา่ นมาท้งั ปริมาณฝนและจาํ นวนวนั ฝนตกอยใู่ นเกณฑส์ ูงกวา่ ค่าปกติ มากกวา่ ที่จะต่าํ กวา่ ปกติกต็ ามในปี 2550 น้ี โลกและประเทศไทย มีสภาพอากาศเป็นอยา่ งไร การเพ่ิมข้ึนของกา๊ ชเรือนกระจกทาํ ใหบ้ รรยากาศโลกกกั เกบ็ พลงั งานความร้อนเพมิ่ ข้ึน ส่งผลให้ความสมดุลของพลงั งานโลกเปลี่ยนแปลงไป อุณหภูมิเฉล่ียของบรรยากาศบริเวณผวิ โลกสูงข้ึน คลื่นความร้อนเกิดบ่อยคร้ังและรุนแรงข้ึน ซ่ึงจะส่งผลตอ่ เน่ืองนานปั การ เช่น ฤดูกาล ปริมาณและการกระจายของน้าํ ฝนเปล่ียนแปลงไป ระดบั น้าํ ทะเลสูงข้ึน เนื่องจากน้าํ แขง็ ข้วั โลกละลาย น้าํ ทะเลขยายตวั เน่ืองจากอุณหภูมิสูงข้ึน เกิดพายแุ ละภยั พิบตั ิรุนแรงและถ่ีข้ึน ในปี 2550 สภาพอากาศทวั่ ไปของโลก มีการคาดการณ์ไวว้ า่ อุณหภมู ิจะสูงข้ึนทาํ ใหม้ ีอากาศร้อนจดั อีกปี หน่ึง สาํ หรับประเทศไทยในปี 2550 คาดวา่พ้ืนที่ส่วนใหญข่ องประเทศไทยจะมีปริมาณฝนสูงกวา่ คา่ ปกติ โดยเฉพาะในช่วงฤดูร้อนและตน้ ฤดูฝนและฤดูฝนจะมาเร็วกวา่ ปกติ และในช่วงฤดูร้อนจะมีอากาศร้อนจดั ในหลายพ้นื ที่ ส่วนอุณหภมู ิเฉล่ียของประเทศจะสูงกวา่ ค่าปกติโดยเฉพาะในช่วงคร่ึงแรกของปี หากไมม่ ีการช่วยกนั แกไ้ ขปัญหาโลกร้อนในวนั น้ี ในอนาคตจะส่งผลกระทบตอ่ ประเทศไทยอยา่ งไร 1. ทาํ ใหฤ้ ดูกาลของฝนเปลี่ยนแปลงไป กระบวนการระเหยและการกลน่ั ตวั จะเร็วข้ึน หมายถึงวา่ฝนอาจจะตกบ่อยข้ึน แต่น้าํ จะระเหยเร็วข้ึนดว้ ย ทาํ ใหด้ ินแหง้ เร็วกวา่ ปกติในช่วงฤดูกาลเพาะปลูก 2. ผลผลิตทางการเกษตรจะลดลง นอกจากผลกระทบโดยตรงจากอุณหภูมิ ฝน ช่วงระยะเวลาฤดูกาลเพาะปลูกแลว้ ยงั เกิดจากผลกระทบทางออ้ มอีกดว้ ย คือ การระบาดของโรคพชื ศตั รูพืชและวชั พชื 3. สัตวน์ ้าํ จะอพยพไปตามการเปลี่ยนแปลงของอุณหภูมิน้าํ ทะเล แหล่งประมงท่ีสาํ คญั ๆของโลกจะเปล่ียนแปลงไป 4. มนุษยจ์ ะเสียชีวติ เนื่องจากความร้อนมากข้ึน ตวั นาํ เช้ือโรคในเขตร้อนเพ่มิ มากข้ึน ปัญหาภาวะมลพิษทางอากาศภายในเมืองจะรุนแรงมากข้ึน

340คนไทยสามารถช่วยกนั แก้ไขปัญหานีไ้ ด้อย่างไร เพื่อไมใ่ หป้ ระชากรโลกรวมท้งั ประเทศไทยไดร้ ับผลกระทบที่รุนแรงจากการเปลี่ยนแปลงของภูมิอากาศ จึงควรใหค้ วามร่วมมือในการรักษาสมดุลทางธรรมชาติใหค้ งอยตู่ ราบนานเทา่ นาน ตามมาตรการดงั ต่อไปน้ี 1. ร่วมกนั ใชก้ า๊ ซธรรมชาติแทนถ่านหินและน้าํ มนั ในกระบวนการผลิตและการขนส่งต่างๆ เพ่อืลดปริมาณการปล่อยออกกา๊ ซคาร์บอนไดออกไซดใ์ ห้นอ้ ยลง 2. ใชพ้ ลงั งานทดแทน เช่น จากแสงอาทิตย์ ลม ชีวมวล 3. รักษาป่ าท่ีมีอยใู่ หค้ งอยตู่ ่อไป ฟ้ื นฟูสภาพป่ าท่ีเส่ือมโทรม ปลูกป่ าเพม่ิ เติม 4. ศึกษาและปรับปรุงวธิ ีการใชป้ ๋ ุยใหเ้ หมาะสมกบั ชนิดของพืช 5. ใชไ้ ฟฟ้ าอยา่ งมีประสิทธิภาพท้งั ในภาคธุรกิจ อุตสาหกรรมและครัวเรือน 6. เพมิ่ ประสิทธิภาพในดา้ นการคมนาคม ซ่ึงอาจทาํ ไดโ้ ดยการใชเ้ ทคโนโลยสี มยั ใหม่ทดแทนเช้ือเพลิง หรือปรับปรุงประสิทธิภาพของเคร่ืองยนต์ เป็นตน้ขอ้ มูลจาก : กลุ่มวชิ าการภูมิอากาศ สาํ นกั พฒั นาอุตุนิยมวทิ ยา กรมอุตุนิยมวทิ ยา

341 ประวตั กิ ารจบั มอื ซ้าย B.- P. ถูกส่งไปรับราชการที่ไอแลนด์ เพ่อื ปราบกบฏอซนั ติ ซ่ึงเป็นชนเผา่ ที่ดุร้าย ต้งั ถิ่นฐานท่ีบริเวณชายฝ่ังทะเลแอฟริกาตะวนั ตก ชนเผา่ อซนั ติ มีกษตั ริย์ ปกครองชื่อ เปรมเปห์ B.- P.. ถูกส่งไปปราบและไดส้ ร้างถนนเพอ่ื ไปยงั เมืองหลวงของอซนั ติ แต่ยงั ไม่ทนั เสร็จ กษตั ริยเ์ ปรมเปห์กย็ อมแพ้ เสียก่อน \" การจบั มือซา้ ยแสดงความเป็ นมิตร(เพราะมือขวาถืออาวธุ เป็นการเตรียมพร้อมเสมอ ไม่อยใู่ นความประมาท มีความรอบคอบ ซ่ึงเป็นคุณสมบตั ิอยา่ งหน่ึง ของลูกเสือและอีกอยา่ งหน่ึง เปรมเปร์ไม่ยอมจบั มือขวาดว้ ยเพราะถือวา่ เป็ นมือที่โหดร้าย สกปรกฆ่าคนมามาก ส่วนมือซา้ ยเป็นมือท่ีสะอาดบริสุทธ์ิ ไม่เคย จบั อาวธุ ฆา่ คนเลยและอยใู่ กลห้ วั ใจ และชาวเมืองอาซนั ติ ก็แสดงความเป็นมิตรกนั ดว้ ยการจบั มือซา้ ยB.- P..จึงนาํ เอาวธิ ีการจบั มือซา้ ยมาใชใ้ นกิจการ ลูกเสือมาจนถึงปัจจุบนั )คติพจน์ของลูกเสือสาํ รอง คติพจน์ของลูกเสือคติพจน์ของลูกเสือสามญัคติพจน์ของลูกเสือสามญั รุ่นใหญ่ \"ทาํ ดีท่ีสุด\"คติพจน์ของลูกเสือวสิ ามญั \"จงเตรียมพร้อม\" \"มองไกล\" \"บริการ\"

342 การทาความเคารพเป็ นหมู่ ในการประชุมของหมาป่ าท้งั หลาย หมาป่ าจะนงั่ รอบผาประชุมเป็นวงกลม และเมื่ออาเคล่าหรือหมาป่ าอาวโุ ส ซ่ึงเป็นหวั หนา้ ฝงู เขา้ ประจาํ ท่ี หมาป่ าทุกตวั จะชูหวั ข้ึนร้องตอ้ นรับอาเคล่า การประชุมกองลูกเสือสาํ รองเราก็ปฏิบตั ิเช่นเดียวกบั หมาป่ า คือ เมื่อผกู้ าํ กบั ลูกเสือมาถึงที่ประชุม ตอ้ งแสดงความเคารพโดยนง่ั ยองๆ เป็ นวงกลมเหมือนหมาป่ า แลว้ ทาํ แกรนดฮ์ าวล์ เพอ่ื เป็นเกียรติแก่อาเคล่า หรือผกู้ าํ กบั ลูกเสือ การทาํ ความเคารพเป็นหมู่ คือ การทาํ แกรนด์ฮาวล์ เป็นการทาํ ความเคารพของลูกเสือพร้อมกนัท้งั กอง เวลาจะเปิ ดหรือปิ ดประชุมกอง

343 การทาความเคารพของลกู เสือสารอง การทาํ ความเคารพของลูกเสือสาํ รอง แบง่ ออกเป็น 2 อยา่ ง คือ การทาํ ความเคารพเป็นรายบุคคลเรียกวา่ วนั ทยหตั ถ์ และการทาํ ความเคารพเป็นหมู่ เรียกวา่ แกรนด์ฮาวล์ การทาความเคารพเป็ นรายบุคคล ( วนั ทยหตั ถ์ ) การทาํ ความเคารพเป็นรายบุคคล หรือการทาํ วนั ทยหตั ถ์ เป็นรหสั การทาํ ความเคารพระหวา่ งลูกเสือสาํ รองกบั ผกู้ าํ กบั ลูกเสือ หรือลูกเสือสาํ รองกบั ลูกเสือสาํ รองดว้ ยกนั เอง หรือลูกเสือสาํ รองกบัลูกเสืออ่ืน ๆ หรือบุคคลทวั่ ๆ ไป หรือเป็นการเคารพเพลงชาติ เพลงสรรเสริญพระบารมี ธงลูกเสือประจาํ จงั หวดั เป็ นตน้ วธิ ีปฏิบตั ิ การทาํ วนั ทยหตั ถใ์ หท้ าํ ดว้ ยมือขวา โดยการยกมือขวาข้ึน พร้อมกบั แยกนิ้วช้ีและนิ้วกลางใหเ้ หยยี ดตรงกางอกไป เกบ็ นิ้วนางกบั นิ้วกอ้ ยโดยใชน้ ิ้วหวั แมม่ ือกดไวใ้ นฝ่ ามือ ยกมือข้ึนให้ปลายนิ้วช้ีแตะที่กระบงั หมวก ( ถา้ ไมส่ วมหมวกใหป้ ลายนิ้วช้ีแตะที่หางคิ้วขวา ) แขนซา้ ยเหยยี ดตรงแนบชิดลาํ ตวั ส่วนมือซา้ ยนิ้วท้งั 5 แนบชิดติดกนั เม่ือทาํ ความเคารพเสร็จแลว้ ใหล้ ดมือขวาลงโดยเร็วอยใู่ นท่าตรง และไม่เสียงดงั จากมือขวากระทบเคร่ืองแต่งกาย ในกรณีท่ีลูกเสือสาํ รองอยใู่ นแถว เมื่อไดย้ นิ คาํ สงั่ วา่ “ วนั ทยหตั ถ์ “ ( การอกคาํ สง่ั จะไมแ่ ยกคาํ )ลูกเสือสาํ รองตอ้ งทาํ วนั ทยหตั ถต์ ามคาํ สงั่ แตถ่ า้ ไม่มีคาํ สงั่ วนั ทยหตั ถ์ ใหท้ าํ ความเคารพในท่าตรง

344 การปฐมพยาบาลเมื่อเกดิ แผลถลอกแผลถลอก แผลข่วนหรือถลอก เป็ นแผลต้ืนเพียงผวิ หนงั ถลอก จะมีเลือดนอ้ ยหรือหยดุ ไดเ้ อง ไมค่ อ่ ยอนั ตราย แต่มีความสกปรก แผลชนิดน้ีสาเหตุอาจมาจากหกลม้ หรือไปครูดกบั ของแขง็วธิ ปี ฐมพยาบาลแผลถลอกทวั่ ไป  ลา้ งดว้ ยน้าํ และสบูใ่ หส้ ิ่งสกปรกออกให้หมด  เช็ดดว้ ยแอลกอฮอล์ ทาทิงเจอร์แผลสดหรือเบตาดีน  ไม่ตอ้ งปิ ดแผลทมี่ าคู่มือประชาชน เรื่องน่ารู้เก่ียวกบั \"การปฐมพยาบาลเบ้ืองตน้ \"สถาบนั การแพทยด์ า้ นอุบตั ิเหตุและสา ธารณภยั กรมการแพทย์ กระทรวงสาธารณสุข

345 การทาความเคารพเป็ นหมู่ ในการประชุมของหมาป่ าท้งั หลาย หมาป่ าจะนงั่ รอบผาประชุมเป็นวงกลม และเมื่ออาเคล่าหรือหมาป่ าอาวุโส ซ่ึงเป็นหวั หนา้ ฝงู เขา้ ประจาํ ที่ หมาป่ าทุกตวั จะชูหวั ข้ึนร้องตอ้ นรับอาเคล่า การประชุมกองลูกเสือสาํ รองเราก็ปฏิบตั ิเช่นเดียวกบั หมาป่ า คือ เมื่อผกู้ าํ กบั ลูกเสือมาถึงที่ประชุม ตอ้ งแสดงความเคารพโดยนงั่ ยองๆ เป็ นวงกลมเหมือนหมาป่ า แลว้ ทาํ แกรนดฮ์ าวล์ เพ่อื เป็นเกียรติแก่อาเคล่า หรือผกู้ าํ กบั ลูกเสือ การทาํ ความเคารพเป็นหมู่ คือ การทาํ แกรนด์ฮาวล์ เป็นการทาํ ความเคารพของลูกเสือพร้อมกนัท้งั กอง เวลาจะเปิ ดหรือปิ ดประชุมกองข้นั ตอนการทาแกรนด์ฮาวล์ 1. ผกู้ าํ กบั เรียก แพค๊ – แพค๊ – แพค๊ พร้อมกบั แกวง่ มือรอบตวั เป็นวงกลม 3 - 4 คร้ัง ใหล้ ูกเสือขานรับพร้อมกนั วา่ “แพค๊ ” แลว้ วง่ิ มาเขา้ แถววงกลมเลก็ ลอ้ มรอบผกู้ าํ กบั ซ่ึงยนื หนา้ เสาธง ใหย้ ดึ เสาธงเป็นจุดศูนยก์ ลาง ใหห้ มทู่ ่ีทาํ หนา้ ที่หมู่บริการยนื ตรงหนา้ ผกู้ าํ กบั ซ่ึงจะปฏิบตั ิหนา้ ท่ีเพอื่ ส่วนรวม เช่นการชกั ธงชาติ นาํ สวดมนต์ ทาํ ความสะอาดหอ้ งเรียน 2. เมื่อผกู้ าํ กบั เห็นลูกเสือทาํ วงกลมเลก็ เรียบร้อยแลว้ ก็ผายมือท้งั สองขา้ งแลว้ ลดมือลง ใหล้ ูกเสือจบั มือขยายแถว เป็นวงกลมใหญ่

346 3. ผกู้ าํ กบั กางแขน หงายฝ่ ามือ แลว้ พลิกฝ่ ามือคว่าํ ลง ให้ลูกเสือนง่ั ลงบนส้นเทา้ แยกเข่าท้งั สองออกเลก็ นอ้ ย แขนท้งั สองเหยียดตรง อยรู่ ะหวา่ งเขา่ นิ้วช้ีและนิ้วกลางแตะพ้ืน 4. เม่ือผกู้ าํ กบั พลิกฝ่ ามือฝ่ ามือหงายข้ึน ใหล้ ูกเสือทุกคนแหงนหนา้ ข้ึน และร้องพร้อมกนั วา่“อา – เค – ล่า – เรา – จะ – ทาํ – ดี – ท่ี – สุด” แลว้ ทุกคนกระโดดข้ึนยนื เทา้ ชิดกนั มือท้งั สองติดไวเ้ หนือหู นิ้วช้ีและนิ้วกลางช้ีดกนั หมู่บริการประจาํ วนั หนั ไปทางซา้ ย – ตรง – ขวา ทีละคร้ังชา้ ๆ พร้อมท้งั ร้องวา่ “จงทาํ ดี จงทาํ ดีจงทาํ ดี” 5. ทุกคนลดมือซา้ ยลงมาแนบลาํ ตวั มือขวาทาํ วนั ทยหตั ถ์ แลว้ ร้องพร้อมกนั วา่ “เราจะทาํ ดี จะทาํดี จะทาํ ดี” ผกู้ าํ กบั ทาํ วนั ทยหตั ถร์ ับการเคารพ

347เคร่ืองแบบลกู เสือสารอง

348แถวตอนหมู่ท่าสัญญาณ ผเู้ รียกอยใู่ นท่าตรง เหยยี ดแขนท้งั สองออกไปขา้ งหนา้ เสมอแนวไหล่ แบบมือ นิ้วท้งั หา้ ชิด ติดกนั หนั ฝ่ ามือเขา้ หากนั และขนานกนัประโยชน์ ใชต้ รวจเช็คหมู่ ใชเ้ ล่นเกมการเข้าแถว ใหน้ ายหมวู่ ง่ิ มายนื ในท่าตรงเป็นหลกั ขา้ งหนา้ ผเู้ รียก โดยห่างจากผเู้ รียกประมาณ 6 กา้ ว ลูกหมู่เขา้ แถวหลงั นายหมู่ ยนื ใหต้ รงคอนายหมู่ขา้ งหนา้การจัดแถว ใหล้ ูกเสือทุกคน (ยกเวน้ นายหมทู่ ่ีอยขู่ า้ งหนา้ )ยน่ื มือไปจดหลงั ทอ่ นบนของผอู้ ยขู่ า้ งหนา้ ระยะเคียงระหวา่ งลูกเสือในหมู่ 1 ช่วงแขนการตรวจแถว เม่ือตรวจจดั แถว ผเู้ รียกจะสง่ั \"น่ิง\"ลูกเสือทุกคน(ยกเวน้ นายหม่)ู ลดแขนลงอยใู่ นทา่ ตรงหมายเหตุ แถวตอนเรียงหน่ึง ในกรณีที่มีหลายหมจู่ ะเรียกวา่ \"แถวตอนหมู่\" จากเอกสารประกอบการอบรมของกองลกู เสอื เนตรนารสี ามัญร่นุ ใหญ่ โดย...สมพงษ์ เมธา

349 แถวรูปวงกลมการเรียกแถวแบบผู้เรียกยนื อยู่ทจี่ ุดศูนย์กลาง เม่ือไดย้ นิ เสียงเรียก “กอง” และเห็นผเู้ รียกยนื อยใู่ นท่าตรง เหยยี ดแขน ท้งั สองขา้ งไปขา้ งหนา้อยใู่ นระดบั เอว ฝ่ ามือแบควา่ํ ไขวก้ นั ขอ้ มือขวาทบั ขอ้ มือซา้ ย แลว้ โบกผา่ นลาํ ตวั จากดา้ นหนา้ ไปประสานกนั ท่ีดา้ นหลงั โดยแบฝ่ ามือท้งั สองหงายข้ึนหลงั จากมือขวาทบั มือซา้ ย (โบกผา่ นลาํ ตวั 3 คร้ัง) ใหล้ ูกเสือเขา้ แถวเช่นเดียวกบั แถวคร่ึงวงกลม แตใ่ หค้ นทา้ ยแถว (ของนายหมู่) ของหมสู่ ุดทา้ ยไปจดกบั นายหมขู่ องหมแู่ รก ยกมือซา้ ยข้ึนทาบสะโพก สะบดั หนา้ ไปทางขวา การจัดแถว เมื่อไดย้ นิ คาํ สัง่ วา่ “น่ิง” ใหส้ ะบดั หนา้ กลบั มาอยใู่ นท่าตรง