การสำรวจ

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นเจรญิ วิทยานุสรณ์ พุทธศกั ราช 2561ห น้ า | 2 9 9 241. 242. 243. 244. 245. 246. 247. 248. 249. 250. 251. 252. 253. 254. 255. 256. 257. 258. 259. 260. 261. 262. 263. 264. 265. วลี ประโยค ข้อความ สานวน เพ่ือใช้ในการสื่อสารและศึกษาต่อ รวมท้ังหมดท้ังคาสุภาษิต คาพังเพยของภาษาองั กฤษและภาษาไทย 266. เขียนขอ้ มูลเก่ียวกบั ตนเอง บันทึกเหตุการณ์ กรอกใบสมัครเรียนตอ่ และใบสมคั รงานเปน็ ภาษาองั กฤษ 5.นักเรยี นพูดและใชศ้ ัพท์ สานวน โครงสรา้ งประโยคเพ่ือการเสนอให้ความชว่ ยเหลือ การขออนุญาต การกล่าวขอโทษ 6. เผยแพร่/ประชาสมั พันธ์ขอ้ มลู ขา่ วสารของโรงเรยี น ชมุ ชน ท้องถิน่ และประเทศชาตเิ ป็นภาษาอังกฤษ 7. เข้ารว่ ม แนะนา และจัดกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาอย่างเหมาะสม รวมทง้ั หมด 7 ผลการเรียนรู้ งานพัฒนาหลักสตู รสถานศึกษา

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นเจรญิ วิทยานสุ รณ์ พทุ ธศักราช 2561ห น้ า | 3 0 0 คาอธบิ ายรายวิชา รายวชิ า ภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร 6 รหัสวชิ า อ20206 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1 –3 เวลาเรียน 2 ช่วั โมงต่อสัปดาห์ จานวน 1.0 หน่วยกิต ใช้ภาษาอังกฤษในการพูดและเขียนเพ่ือส่ือสารในสถานการณ์ต่าง ๆ เช่น การแนะนา การทักทาย การกล่าวลา การเชื้อเชิญ การเสนอแนะ การขอร้อง การเสนอให้ความช่วยเหลือ การขออนุญาต การกลา่ วขอ โทษ การกล่าวแสดงความเห็นใจ การกล่าวชมเชย การกล่าวแสดงความยินดีและการกล่าวอวยพร อ่านจับ ใจความสาคัญวิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากบทอ่าน สื่อ ส่ิงพิมพ์ภาษาอังกฤษ ทั้งที่เป็นความเรียงและไม่ใช่ความเรียงใช้และอธิบายเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างคา วลี ประโยค ข้อความ สานวน โครงสร้างทางภาษาและ ไวยากรณ์ เพ่ือใช้ในการสื่อสารและศึกษาต่อ รวมทั้งหมดท้ังคา สภุ าษติ คาพงั เพยของภาษาอังกฤษและภาษาไทย โดยการเขียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง บันทึกเหตุการณ์ กรอกใบสมัครเรียนต่อและใบสมัครงาน ใช้ ภาษาอังกฤษในการสืบค้น ค้นคว้า รวบรวมทั้งหมด วิเคราะห์ และสรุปความรู้ ข้อมูลต่าง ๆจากสื่อและแหล่ง เรียนรู้ต่าง ๆ และทักษะในการแก้ปัญหา ทักษะดา้ นความเข้าใจ ความตา่ งวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์ ทกั ษะ ด้านการสอ่ื สาร สารสนเทศ และร้เู ท่าทนั สื่อ ทกั ษะการเปล่ยี นแปลง เพื่อใช้ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ เผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน ทอ้ งถิ่นและประเทศชาติ จัดกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาอยา่ งเหมาะสม เห็นคุณคา่ ของ การเรียนภาษาอังกฤษ มีทักษะในการสื่อสาร ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน มีวินัย มุ่งมั่นในการทางานและมีจิตสาธารณะ มี ความเป็นไทย รักและภมู ิใจในท้องถิน่ ของตนรวมทั้งมีคุณลักษณะสาหรบั ศตวรรษที่ 21 ผลการเรยี นรู้ 1. พูดและเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการส่ือสารในสถานการณต์ ่าง ๆ โดยใชค้ าศัพท์ สานวน โครงสรา้ ง ทางภาษา ใหเ้ หมาะสมกบั สถานการณ์และมารยาททางสงั คม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา 2. อา่ นจบั ใจความสาคัญ วิเคราะหค์ วาม สรุปความ ตคี วาม และแสดงความคิดเห็นจากบทอ่านจาก สอื่ สง่ิ พมิ พ์ภาษาอังกฤษ ทง้ั ที่เปน็ ความเรยี งและไม่ใช่ความเรียง 3. ใชแ้ ละอธิบายเปรยี บเทยี บความแตกต่างระหว่างคา วลี ประโยค ขอ้ ความ สานวน เพือ่ ใชใ้ นการ สอื่ สารและศึกษาต่อ รวมท้ังหมดทัง้ คาสภุ าษติ คาพงั เพยของภาษาอังกฤษและภาษาไทย 4. เขยี นขอ้ มลู เกี่ยวกบั ตนเอง บนั ทึกเหตกุ ารณ์ กรอกใบสมคั รเรยี นตอ่ และใบสมัครงานเป็น ภาษาอังกฤษ 5. ใช้ภาษาอังกฤษในการสืบค้น ค้นคว้า รวบรวมท้ังหมด วิเคราะห์ และสรุปความรู้ ข้อมูลต่าง ๆ เพ่ือใช้ในการศกึ ษาต่อและประกอบอาชีพ 6. เผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน ท้องถิ่นและประเทศชาติเป็น ภาษาอังกฤษ 7. เขา้ รว่ ม แนะนา และจัดกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษาอย่างเหมาะสม รวมทงั้ หมด 7 ผลการเรยี นรู้ งานพฒั นาหลักสูตรสถานศึกษา

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนเจริญวทิ ยานุสรณ์ พทุ ธศกั ราช 2561ห น้ า | 3 0 1 รายวชิ าพน้ื ฐานและรายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับชน้ั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย รายวิชาพ้นื ฐาน รหัสวิชา ชอ่ื วิชา เวลาเรยี นชั่วโมง/สปั ดาห์ จานวนหนว่ ยกิต อ31101 ภาษาองั กฤษ 1 2 1.0 อ31102 ภาษาอังกฤษ 2 2 1.0 อ32101 ภาษาองั กฤษ 3 2 1.0 อ32102 ภาษาอังกฤษ 4 2 1.0 อ33101 ภาษาอังกฤษ 5 2 1.0 อ33102 ภาษาองั กฤษ 6 2 1.0 รายวิชาเพมิ่ เติม รหสั วิชา ชื่อวิชา เวลาเรียนชัว่ โมง/สปั ดาห์ จานวนหนว่ ยกิต 2 1.0 อ20201 ภาษาองั กฤษฟงั –พดู 1 2 1.0 2 1.0 อ20202 ภาษาองั กฤษฟัง–พูด 2 2 1.0 2 1.0 อ20203 ภาษาอังกฤษฟัง–พูด 3 2 1.0 2 1.0 อ20204 ภาษาองั กฤษฟัง–พูด 4 2 1.0 2 1.0 อ20205 ภาษาองั กฤษฟงั –พูด 5 2 1.0 2 1.0 อ20206 ภาษาอังกฤษฟงั –พูด 6 2 1.0 2 1.0 อ20207 ภาษาอังกฤษอา่ น–เขยี น 1 2 1.0 2 1.0 อ20208 ภาษาองั กฤษอา่ น–เขยี น 2 2 1.0 2 1.0 อ20209 ภาษาองั กฤษอา่ น–เขียน 3 2 1.0 อ20210 ภาษาอังกฤษอา่ น–เขยี น 4 อ20211 ภาษาอังกฤษอา่ น–เขยี น 5 อ20212 ภาษาอังกฤษอา่ น–เขยี น 6 อ20213 ภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร 1 อ20214 ภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร 2 อ20215 ภาษาองั กฤษเพ่ือการสื่อสาร 3 อ20216 ภาษาอังกฤษเพื่อการส่ือสาร 4 อ20217 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 5 อ20218 ภาษาองั กฤษเพื่อการสื่อสาร 6 งานพัฒนาหลักสตู รสถานศกึ ษา

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนเจริญวทิ ยานสุ รณ์ พุทธศักราช 2561ห น้ า | 3 0 2 คาอธบิ ายรายวชิ า รายวชิ า ภาษาอังกฤษ 1 รหัสวิชา อ31101 กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 4 เวลาเรยี น 2 ชัว่ โมงต่อสัปดาห์ จานวน 1.0 หน่วยกิต ใช้ภาษา น้าเสียง และกริยาท่าทางเหมาะสมกับระดับบุคคล เพ่ือสื่อสารในสถานการณ์จาลอง สถานการณ์จริงทั้งภายใน และภายนอกสถานศึกษา ตลอดจนใช้ภาษาในการค้นคว้า รวบรวมข้อมูลความรู้ สาขาวิชาต่างๆ โดยปฏิบัติตามคาแนะนาในการใช้คู่มือการใช้งานต่างๆ คาช้ีแจง คาอธิบาย และคาบรรยายท่ี ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา ถูกต้องตามหลักการอ่าน มีทักษะในการใช้ ภาษาต่างประเทศ จับใจความสาคัญ แสดงความคิดเห็น สนทนาโต้ตอบจากการฟังและอ่านเร่ืองที่เป็นสารคดี บันเทิงคดี พูดและเขียนโต้ตอบให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เร่ืองต่างๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว เหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของสังคม พดู และเขียนแสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือ ถามเรื่องเก่ียวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เคร่ืองดื่ม ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล เวลาว่าง นันทนาการ สุขภาพและสวัสดิการ การซื้อขาย สภาพอากาศ การเดินทางท่องเท่ียวโดยใช้ประโยคความรวมและความซ้อนภายในวงคาศัพท์ 1,800 - 2,000 คา ท้ังที่เป็น ทางการและไม่เปน็ ทางการได้อย่างเหมาะสม อภิปราย เปรียบเทียบ ความเหมือน ความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ข้อความ สานวน ภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย ตลอดจนวิถชี ีวิต ความเชื่อและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษากับของไทยอยา่ งมี เหตุผล คน้ ควา้ สืบค้น บันทึก สรุป และแสดงความคดิ เห็นเกย่ี วกับขอ้ มลู ท่ีเกยี่ วขอ้ งกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น จากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ และนาเสนอด้วยการพูด และเขียน เผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลเป็น ภาษาตา่ งประเทศ เห็นคุณค่าของภาษาอังกฤษโดยเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ มีทกั ษะการ คิด ให้เหตุผล รกั ความเปน็ ไทย ใฝร่ ู้ใฝเ่ รียน มวี นิ ยั ในตนเองและมีจิตสาธารณะ มาตรฐาน / ตวั ชี้วดั ต 1.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4 ต1.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/5 ต1.3 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3 ต2.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3 ต2.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2 ต3.1 ม.4-6/1 ต4.1 ม.4-6/1 ต4.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2 รวม 21 ตัวชี้วัด งานพัฒนาหลกั สตู รสถานศกึ ษา

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนเจริญวิทยานสุ รณ์ พทุ ธศักราช 2561ห น้ า | 3 0 3 คาอธบิ ายรายวชิ า รายวชิ า ภาษาอังกฤษ 2 รหสั วิชา อ31102 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 เวลาเรยี น 2 ชว่ั โมงต่อสัปดาห์ จานวน 1.0 หน่วยกิต ใช้ภาษา น้าเสียง และกริยาท่าทางเหมาะสมกับระดับบุคคล เพ่ือส่ือสารในสถานการณ์จาลอง สถานการณ์จริงท้ังภายใน และภายนอกสถานศึกษา ตลอดจนใช้ภาษาในการค้นคว้า รวบรวมข้อมูลความรู้ สาขาวิชาต่างๆ โดยปฏิบัติตามคาแนะนาในการใช้คู่มือการใช้งานต่างๆ คาช้ีแจง คาอธิบาย และคาบรรยายท่ี ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา ถูกต้องตามหลักการอ่าน มีทักษะในการใช้ ภาษาต่างประเทศ จับใจความสาคัญ แสดงความคิดเห็น สนทนาโต้ตอบจากการฟังและอ่านเร่ืองท่ีเป็นสารคดี บันเทิงคดี พูดและเขียนโต้ตอบให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว เหตุการณ์ ประเด็นท่ีอยู่ในความสนใจของสังคม พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือ ถามเรื่องเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน ส่ิงแวดล้อม อาหาร เคร่ืองด่ืม ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล เวลาว่าง นันทนาการ สุขภาพและสวัสดิการ การซ้ือขาย สภาพอากาศ การเดินทางท่องเท่ียวโดยใช้ประโยคความรวมและความซ้อนภายในวงคาศัพท์ 2,000 - 2,500 คา ท้ังที่เป็น ทางการและไมเ่ ป็นทางการไดอ้ ย่างเหมาะสม อภิปราย เปรียบเทียบ ความเหมือน ความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ข้อความ สานวน ภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย ตลอดจนวิถีชวี ิต ความเชื่อและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทยอยา่ งมี เหตผุ ล ค้นคว้า สบื ค้น บันทึก สรปุ และแสดงความคิดเหน็ เกยี่ วกับขอ้ มลู ท่ีเก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรยี นรู้อ่ืน จากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ และนาเสนอด้วยการพูด และเขียน เผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลเป็น ภาษาตา่ งประเทศ เห็นคุณค่าของภาษาอังกฤษโดยเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ มีทักษะการ คิด ให้เหตผุ ล รักความเป็นไทย ใฝร่ ู้ใฝเ่ รยี น มวี ินัยในตนเองและมจี ิตสาธารณะ มาตรฐาน / ตวั ช้ีวัด ต 1.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4 ต1.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/5 ต1.3 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3 ต2.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3 ต2.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2 ต3.1 ม.4-6/1 ต4.1 ม.4-6/1 ต4.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2 รวม 21 ตัวช้ีวดั งานพัฒนาหลกั สูตรสถานศกึ ษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นเจริญวิทยานุสรณ์ พุทธศักราช 2561ห น้ า | 3 0 4 คาอธบิ ายรายวชิ า รายวิชา ภาษาอังกฤษ 3 รหสั วิชา อ32101 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 5 เวลาเรยี น 2 ช่ัวโมงต่อสัปดาห์ จานวน 1.0 หนว่ ยกิต ปฏิบัตติ ามคาขอ้ รอ้ ง คาแนะนา คาชีแ้ จง และคาอธิบายทีฟ่ งั และอ่านออกเสียง ขอ้ ความ ขา่ ว โฆษณา นิทาน และบทรอ้ ยกรองสัน้ ๆ ถูกตอ้ ง ตามหลกั การอ่าน ใช้ภาษา นา้ เสยี ง และกิริยาท่าทางเหมาะสมกบั ระดับ บุคคลมีทักษะในการใช้ภาษาต่างประเทศ จับใจความสาคัญ แสดงความคิดเห็น จากการฟังและการอ่าน สนทนา เขียน โต้ตอบข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เรื่องต่างๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว เหตุการณ์ เลือกใช้คาส่ัง คาชี้แจง พูดและเขียนบรรยายความรู้สึก สรุปใจความสาคัญ ข่าว เหตุการณ์ และสถานการณ์ ตามความสนใจ โดยการ อธิบายและเขียนประโยคที่ซับซ้อนขึ้น จับใจความสาคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ แสดง ความคิดเห็นจากการฟังและอ่านได้ พร้อมทั้งให้เหตุผลที่เหมาะสม สนทนาและเขียนโต้ตอบเก่ียวกับตนเอง สถานการณ์ที่กาหนด จับใจความสาคัญ วิเคราะห์ สรุปความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟังและอ่านได้ อย่างเหมาะสม สนทนาและเขียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง สถานการณ์ท่ีกาหนด เลือกใช้คาขอร้อง คาช้ีแจง คาอธิบาย และให้คาแนะนา พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลือ ในสถานการณ์ จาลองหรือสถานการจริงอย่างเหมาะสม พูดและเขียนเพ่ือขอและให้ข้อมลู บรรยาย อธิบาย เปรียบเทยี บ และ แสดงความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเร่ืองต่าง ๆ กิจกรรม ประสบการณ์และเหตุการณ์ในท้องถ่ินและสังคม ชุมชน แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลท่ีเกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น โดยใช้ประโยคความรวม และ ความซอ้ นภายในวงคาศพั ท์ 2,500 - 3,000 คา มที ักษะกระบวนการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจในการเรียนภาษา และขยายโลกทัศน์ จากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย เข้าสู่สังคมและอาชีพ สามารถใช้ภาษาสื่อสารในรูปแบบต่าง ๆ ตามสถานการณ์ในสถานศึกษาและชุมชน รวมท้ังมีคุณลกั ษณะสาหรบั ศตวรรษท่ี 21 รหสั ตวั ชีว้ ดั ต 1.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4 ต1.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/5 ต1.3 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3 ต2.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3 ต2.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2 ต3.1 ม.4-6/1 ต4.1 ม.4-6/1 / ต4.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2 รวม 21 ตัวช้ีวัด งานพฒั นาหลักสตู รสถานศึกษา

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนเจริญวิทยานสุ รณ์ พทุ ธศักราช 2561ห น้ า | 3 0 5 คาอธิบายรายวิชา รายวิชา ภาษาอังกฤษ 4 รหัสวชิ า อ32102 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 5 เวลาเรยี น 2 ช่ัวโมงต่อสัปดาห์ จานวน 1.0 หน่วยกิต ใช้ภาษา น้าเสียง และกริยาท่าทางเหมาะสมตามมารยาทสังคม เพื่อสื่อสารในสถานการณ์จาลอง สถานการณ์จริงทั้งภายใน และภายนอกสถานศึกษา ตลอดจนใช้ภาษาในการค้นคว้า รวบรวมข้อมูลความรู้ สาขาวิชาต่างๆ อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา ถูกต้องตามหลักการอ่าน มีทักษะในการใช้ ภาษาต่างประเทศ จับใจความสาคัญ แสดงความคิดเห็น จากการฟังและการอ่าน สนทนา เขียน โต้ตอบข้อมูล เกีย่ วกับตนเอง เรือ่ งตา่ งๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว เหตุการณ์ เลอื กใช้คาสง่ั คาชี้แจง โดยการพูดและเขียนบรรยายความรู้สกึ สรุปใจความสาคัญ ข่าว เหตกุ ารณ์ และสถานการณ์ตามความ สนใจ ใชภ้ าษาน้าเสียง กริยาทา่ ทางเหมาะกบั ระดับของบุคคล เวลา โอกาส และสถานท่ีตามมารยาทสงั คมและ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา อธิบาย อภิปราย วิถีชีวิต ความคิด ความเช่ือ และเปรียบเทียบความแตกต่าง ระหว่างโครงสร้าง ประโยค ข้อความ สานวน สุภาษิต ของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ค้นคว้า สืบค้น สรุป แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลท่ีเก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น โดยใช้ประโยคความรวม และ ความซอ้ นภายในวงคาศพั ท์ 2,500 - 3,000 คา มที กั ษะกระบวนการเรยี นรูใ้ นศตวรรษท่ี 21 เพื่อให้เห็นคุณค่าของภาษาอังกฤษ และเขา้ ร่วมกิจกรรมทางภาษา วฒั นธรรมตามความสนใจ มีทักษะการคิด ให้เหตุผล รักความเป็นไทย ใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีวินัยในตนเองและมีจิตสาธารณะ รวมท้ังมี คุณลกั ษณะสาหรบั ศตวรรษที่ 21 มาตรฐาน / ตัวช้ีวัด ต 1.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4 ต1.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/5 ต1.3 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3 ต2.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3 ต2.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2 ต3.1 ม.4-6/1 ต4.1 ม.4-6/1 ต4.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2 รวม 21 ตัวช้ีวัด งานพฒั นาหลักสตู รสถานศึกษา

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนเจริญวิทยานสุ รณ์ พุทธศกั ราช 2561ห น้ า | 3 0 6 คาอธิบายรายวชิ า รายวิชา ภาษาอังกฤษ 5 รหัสวชิ า อ33101 กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 6 เวลาเรียน 2 ชวั่ โมงต่อสัปดาห์ จานวน 1.0 หนว่ ยกิต ใช้ภาษา น้าเสียง และกริยาท่าทางเหมาะสมกับระดับบุคคล เพ่ือสื่อสารอย่างมีมารยาทสังคม และ ถูกต้องตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ท้ังในสถานการณ์จาลองและสถานการณ์จริงภายในและภายนอก สถานศึกษา ตลอดจนใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อในการค้นคว้า รวบรวมข้อมูล ศึกษาหาความรู้ในสาขาการเรียนรู้ อื่นเพิ่มเติมจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ เพ่ือนามาใช้ในการนาเสนอข้อมูลในรูปแบบของการพูดและการเขียน มี ทักษะในการฟังคาอธิบาย คาชี้แจง ข้อแนะนา ข้อเสนอ ข่าว บทสนทนาในสถานการณ์ต่างๆ บทละคร บท ภาพยนตร์ มีทักษะในการอ่านบทความทางวิชาการ สารคดี เรื่องสั้น บทโฆษณา ข่าว นิยาย บทกวี โดยใช้ ทักษะคิดวิเคราะห์ในการสรุปความ ตีความ ถ่ายโอนข้อมูลจากการฟังและการอ่าน จับประเด็นสาคัญ และ รายละเอียดในสิ่งท่ีฟังและอ่าน นาเสนอความคิดเห็นด้วยการพูดและเขียนในสถานการณ์และรูปแบบต่างๆ อ่านออกเสียงข่าว ประกาศ โฆษณา บทสนทนา บทละครตามหลักการอ่านออกเสียง ใช้ภาษาสื่อสารสนทนา โต้ตอบแลกเปลีย่ นขอ้ มูลขา่ วสารระหว่างบุคคล ในเรอ่ื งเกยี่ วกับตนเอง คนใกลช้ ิด สง่ิ แวดลอ้ ม สถานการณ์ ใน สังคม ประสบการณ์ และเรื่องทั่วไปท่ีอยู่ในความสนใจด้วยการพูดสนทนา และเขียนสื่อสารในรูปแบบของ บันทึก จดหมาย E-mail Fax ทั้งที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ เลือกใช้คา สานวนท่ีต้องการสื่อสารใน สถานการณต์ ่างๆ โดยใช้ Functions ทางภาษาได้อย่างเหมาะสม แสดงความคิดเหน็ อารมณ์ ความร้สู ึกในการ สื่อสารได้อย่างมีวิจารณญาณ และเหมาะสมตามมารยาทสังคม พูดและเขียน นาเสนอข้อมูล ประสบการณ์ สรุปความคิดจากการวิเคราะห์เรื่องราว สถานการณ์ กิจกรรม นาเสนอในรูปแบบของการพูดและการเขียน อย่างเปน็ ทางการและไม่เปน็ ทางการ โดยใช้กระบวนการคิด วเิ คราะห์กระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง กระบวนการปฏิบัติ และกระบวนการ เสริมสร้างสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี 21 โดยใช้รูปแบบโครงสร้าง ภาษา และปฏิบัติตามหลักการพูดและการเขียน ใช้ภาษาส่ือสารเพ่ือประโยชน์ในการศึกษาต่อในระดบั สูง และ เพ่ือการประกอบอาชีพ เผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ เป็นส่ือกลางในการให้ข้อมูลเพ่ือความเขา้ ใจท้งั ในสังคมใกล้ตัว ชุมชน ท้องถ่ิน และในระดับชาติ มีความรู้ ความเข้าใจและการใช้ภาษาอังกฤษส่ือสารด้วยการ ฟัง พูด อ่าน เขียน ในเร่ืองเก่ียวกับ ท่ีอยู่อาศัย สิ่งแวดล้อม อาชีพ อนาคต ธรรมชาติ และเศรษฐกิจ เห็นคุณค่าของ ภาษาอังกฤษโดยเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมด้วยความสนใจ มีทักษะในการคิด ทักษะในการ แก้ปัญหา ทักษะการใช้ชีวิตอย่างพอเพียง และทักษะการใช้เทคโนโลยีในการสื่อสาร ใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีวินัย และมี จติ สาธารณะ โดยให้เกิดทัศนคติที่ดีต่อการเรียนภาษา ทาให้เกิดการเรียนรู้และพัฒนาทักษะทางภาษาอังกฤษ สามารถนาไปใช้ในชีวิตประจาวัน และเครือ่ งมือในการแสวงหาความรู้เพิ่มเติมเป็นพ้ืนฐานการเรียนภาษาระดับ สงู รวมทงั้ คุณลักษณะสาหรับศตวรรษท่ี 21 งานพฒั นาหลักสตู รสถานศกึ ษา

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนเจรญิ วทิ ยานสุ รณ์ พทุ ธศักราช 2561ห น้ า | 3 0 7 มาตรฐาน / ตัวชี้วัด ต 1.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4 ต1.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/5 ต1.3 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3 ต2.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3 ต2.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2 ต3.1 ม.4-6/1 ต4.1 ม.4-6/1 ต4.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2 รวม 21 ตัวช้ีวดั งานพฒั นาหลกั สตู รสถานศึกษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นเจรญิ วทิ ยานุสรณ์ พทุ ธศกั ราช 2561ห น้ า | 3 0 8 คาอธบิ ายรายวชิ า รายวชิ า ภาษาอังกฤษ 6 รหสั วชิ า อ33102 กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 เวลาเรยี น 2 ชว่ั โมงต่อสัปดาห์ จานวน 1.0 หน่วยกิต ใช้ภาษา น้าเสียง และกริยาท่าทางเหมาะสมกับระดับบุคคล เพื่อสื่อสารอย่างมีมารยาทสังคม และ ถูกต้องตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ทั้งในสถานการณ์จาลองและสถานการณ์จริงภายในและภายนอก สถานศึกษา ตลอดจนใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อในการค้นคว้า รวบรวมข้อมูล ศึกษาหาความรู้ในสาขาการเรียนรู้ อื่นเพิ่มเติมจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ เพื่อนามาใช้ในการนาเสนอข้อมูลในรูปแบบของการพูดและการเขียน มี ทักษะในการฟังคาอธิบาย คาช้ีแจง ข้อแนะนา ข้อเสนอ ข่าว บทสนทนาในสถานการณ์ต่างๆ บทละคร บท ภาพยนตร์ มีทักษะในการอ่านบทความทางวิชาการ สารคดี เรื่องส้ัน บทโฆษณา ข่าว นิยาย บทกวี โดยใช้ ทักษะคิดวิเคราะห์ในการสรุปความ ตีความ ถ่ายโอนข้อมูลจากการฟังและการอ่าน จับประเด็นสาคัญ และ รายละเอียดในสิ่งท่ีฟังและอ่าน นาเสนอความคิดเห็นด้วยการพูดและเขียนในสถานการณ์และรูปแบบต่างๆ อ่านออกเสียงข่าว ประกาศ โฆษณา บทสนทนา บทละครตามหลักการอ่านออกเสียง ใช้ภาษาสื่อสารสนทนา โตต้ อบแลกเปลย่ี นข้อมูลขา่ วสารระหว่างบคุ คล ในเรอ่ื งเกย่ี วกับตนเอง คนใกล้ชดิ สง่ิ แวดลอ้ ม สถานการณ์ ใน สังคม ประสบการณ์ และเรื่องทั่วไปที่อยู่ในความสนใจด้วยการพูดสนทนา และเขียนสื่อสารในรูปแบบของ บันทึก จดหมาย E-mail Fax ทั้งท่ีเป็นทางการและไม่เป็นทางการ เลือกใช้คา สานวนท่ีต้องการสื่อสารใน สถานการณต์ ่างๆ โดยใช้ Functions ทางภาษาได้อย่างเหมาะสม แสดงความคิดเห็น อารมณ์ ความรูส้ ึกในการ สื่อสารได้อย่างมีวิจารณญาณ และเหมาะสมตามมารยาทสังคม พูดและเขียน นาเสนอข้อมูล ประสบการณ์ สรุปความคิดจากการวิเคราะห์เร่ืองราว สถานการณ์ กิจกรรม นาเสนอในรูปแบบของการพูดและการเขียน อย่างเป็นทางการและไมเ่ ป็นทางการ โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์กระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง กระบวนการปฏิบัติ และกระบวนการ เสริมสร้างสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี 21 โดยใช้รูปแบบโครงสร้าง ภาษา และปฏิบัตติ ามหลักการพูดและการเขียน ใชภ้ าษาสื่อสารเพ่ือประโยชน์ในการศึกษาต่อในระดับสูง และ เพ่ือการประกอบอาชีพ เผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ เป็นสื่อกลางในการให้ขอ้ มูลเพื่อความเขา้ ใจท้งั ในสังคมใกล้ตัว ชุมชน ท้องถ่ิน และในระดับชาติ มีความรู้ ความเข้าใจและการใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารด้วยการ ฟัง พูด อ่าน เขียน ในเรื่องเก่ียวกับ ที่อยู่อาศัย ส่ิงแวดล้อม อาชีพ อนาคต ธรรมชาติ และเศรษฐกิจ เห็นคุณค่าของ ภาษาอังกฤษโดยเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมด้วยความสนใจ มีทักษะในการคิด ทักษะในการ แก้ปัญหา ทักษะการใช้ชีวิตอย่างพอเพียง และทักษะการใช้เทคโนโลยีในการส่ือสาร ใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีวินัย และมี จิตสาธารณะ โดยให้เกิดทัศนคติที่ดีต่อการเรียนภาษา ทาให้เกิดการเรียนรู้และพัฒนาทักษะทางภาษาอังกฤษ สามารถนาไปใช้ในชีวติ ประจาวัน และเครอ่ื งมือในการแสวงหาความรู้เพิ่มเตมิ เป็นพื้นฐานการเรียนภาษาระดับ สูง รวมทงั้ คณุ ลกั ษณะสาหรบั ศตวรรษที่ 21 ต2.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2 มาตรฐาน / ตวั ชี้วัด ต 1.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4 ต1.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/5 ต3.1 ม.4-6/1 ต1.3 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3 ต4.1 ม.4-6/1 ต2.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3 ต4.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2 รวมท้ังหมก 21 ตัวช้ีวดั งานพฒั นาหลักสตู รสถานศกึ ษา

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนเจรญิ วทิ ยานสุ รณ์ พุทธศักราช 2561ห น้ า | 3 0 9 คาอธิบายรายวิชา รายวชิ า ภาษาอังกฤษฟัง – พดู 1 รหัสวิชา อ30201 กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 – 6 เวลาเรียน 2 ชั่วโมงต่อสปั ดาห์ จานวน 1.0 หน่วยกิต ใช้ภาษา ทา่ ทาง น้าเสยี ง เหมาะสมตามมารยาทสังคม ใช้ภาษาที่เก่ยี วกบั คาสั่ง คาขอร้อง คาชแี้ จง คา บรรยาย คาแนะนา สารสนเทศและคู่มือต่างๆ แสดงความคิดเห็นเก่ียวกับข้อความ ข้อมูลข่าวสาร บทความ สารคดี บันเทิงคดี จากสื่อส่ิงพิมพ์หรือส่ืออิเล็กทรอนิกส์ ใช้ภาษาแสดงความคิดเห็นต่อวัฒนธรรม ประเพณี และความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา แสดงความต้องการ เจรจาต่อรองนาเสนอเรื่องราว รายงานเก่ียวกับ ประสบการณ์ และเหตุการณ์ท่วั ไปใช้ภาษาองั กฤษส่ือสารในรปู แบบตา่ งๆบุคคลในสถานศึกษา และชุมชน โดยการฝึกทักษะในการสื่อสารด้านการฟังและการพูด เกี่ยวกับการใช้คาสั่ง คาขอร้อง คาช้ีแจงคา บรรยาย คาแนะนา สารสนเทศ ฝึกสนทนาในการแสดงความคิดเหน็ เกีย่ วกบั ข้อความ ข้อมูลขา่ วสาร บทความ บันเทิงคดี นาเสนอรายงานเก่ียวกับประสบการณ์ต่างๆ และเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมมีทักษะ ด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม ทักษะด้านความเข้าใจ ความต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์ ทักษะด้าน ความร่วมมือ การทางานเป็นทีม และภาวะผู้นา ทักษะด้านการสื่อสาร ทักษะการเรียนรู้ และทักษะการ เปลี่ยนแปลง เพ่ือให้ตระหนักในคุณค่าของภาษาและวัฒนธรรมที่เรยี น ตลอดจนเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา มีความ ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน มีวินัยในตนเอง มีความซ่ือสัตย์ มุ่งม่ันในการทางาน มีจิตสาธารณะ และนาความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับภาษามาประยุกต์ในการพัฒนาตนเอง ครอบครัว ชุมชน และสังคมรวมท้ังมีคุณลักษณะสาหรับ ศตวรรษท่ี 21 ผลการเรยี นรู้ 1. ใชภ้ าษาเพ่อื สื่อสาร ในสถานการณ์ต่างๆ ภายในสถานศึกษา ท้องถ่ิน และชุมชนได้ 2. เขา้ ใจภาษาท่าทาง น้าเสยี ง พูดโตต้ อบในเรือ่ งคาส่ัง คาขอร้อง คาแนะนา บรรยาย สารสนเทศ และคู่มอื ต่างๆได้ 3. นาเสนอความคดิ เห็นเกย่ี วกับ ข้อความ ข้อมูล ข่าวสาร บทความ สารคดี บนั เทิงคดจี าก สือ่ สิ่งพมิ พ์ หรอื สอื่ อิเลก็ ทรอนิกส์ ได้ 4. พดู เกีย่ วกบั เร่ืองราว รายงาน ประสบการณ์ และเหตกุ ารณ์ทัว่ ไปได้ 5. ใช้ภาษา และท่าทางในการสอ่ื สารไดเ้ หมาะสมกับระดับบุคคล และวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา ได้ 6. บอกเหตุผลความเปน็ มาของวนั สาคัญ เทศกาล และวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา ได้ 7. ใช้ภาษาอังกฤษในการแสวงหาความรูเ้ พ่ิมเติมได้ 8. ใชภ้ าษาองั กฤษสอื่ สารในรูปแบบต่างๆกับบุคคลในสถานศึกษา ชมุ ชน ในการปฏิบัตงิ านและ ทากิจกรรมรว่ มกบั ผู้อ่นื ได้อย่างมคี วามสุข 9. ตระหนักในคุณคา่ ของภาษา และวัฒนธรรมท่เี รยี น และนาความรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกับภาษาและ วัฒนธรรมมาประยุกต์ในการพัฒนา ตนเอง ครอบครัว ชุมชน และสงั คมได้ รวม 9 ผลการเรยี นรู้ งานพฒั นาหลักสูตรสถานศกึ ษา

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นเจริญวทิ ยานุสรณ์ พุทธศกั ราช 2561ห น้ า | 3 1 0 คาอธิบายรายวิชา รายวชิ า ภาษาอังกฤษฟงั – พูด 2 รหสั วิชา อ30202 กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 4 – 6 เวลาเรียน 2 ชัว่ โมงต่อสัปดาห์ จานวน 1.0 หนว่ ยกิต ใช้ภาษา ทา่ ทาง นา้ เสียง เหมาะสมตามมารยาทสงั คม ใชภ้ าษาท่ีเก่ียวกับคาสั่ง คาขอร้อง คาชี้แจง คาบรรยาย คาแนะนา สารสนเทศและคมู่ ือต่างๆ แสดงความคดิ เหน็ เกย่ี วกบั ข้อความ ข้อมูลขา่ วสาร บทความ สารคดี บนั เทงิ คดี จากสอื่ สิง่ พิมพห์ รือสื่ออเิ ลก็ ทรอนิกส์ ใช้ภาษาแสดงความคิดเหน็ ตอ่ วฒั นธรรม ประเพณี และความเปน็ อยขู่ องเจ้าของภาษา แสดงความต้องการ เจรจาตอ่ รอง นาเสนอเร่ืองราว รายงานเกี่ยวกับ ประสบการณ์ และเหตุการณ์ทัว่ ไปใชภ้ าษาอังกฤษสอ่ื สารในรปู แบบต่างๆ กับบคุ คลในสถานศึกษา และชมุ ชน โดยการฝกึ ทักษะในการสื่อสารด้านการฟังและการพูด ฝึกสนทนาในการแสดงความคดิ เห็นเก่ยี วกับ ข้อความ ขอ้ มูลข่าวสาร บทความ บันเทงิ คดี นาเสนอรายงานเกยี่ วกบั ประสบการณต์ ่างๆ และเขา้ รว่ มกิจกรรม ทางภาษาและวฒั นธรรมมีทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวตั กรรม ทักษะดา้ นความเข้าใจ ความตา่ งวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์ ทักษะดา้ นความรว่ มมอื การทางานเป็นทมี และภาวะผู้นา ทักษะด้านการสื่อสาร ทกั ษะการ เรียนรู้ และทกั ษะการเปลี่ยนแปลง เพ่อื ใหต้ ระหนักในคุณค่าของภาษาและวัฒนธรรมทเี่ รยี น ตลอดจนเขา้ รว่ มกจิ กรรมทางภาษา มคี วาม ใฝร่ ู้ ใฝเ่ รียน มวี นิ ัยในตนเอง มีความซื่อสัตย์ มงุ่ มัน่ ในการทางาน มจี ติ สาธารณะ และนาความรู้ ความเข้าใจ เกย่ี วกับภาษามาประยุกต์ในการพฒั นาตนเอง ครอบครัว ชุมชน และสังคมรวมทง้ั มีคุณลักษณะสาหรับ ศตวรรษท่ี 21 ผลการเรยี นรู้ 1. ใชภ้ าษาเพือ่ ส่ือสาร ในสถานการณ์ตา่ งๆ ภายในสถานศึกษา ทอ้ งถ่ิน และชุมชนได้ 2. เขา้ ใจภาษาทา่ ทาง นา้ เสยี ง พูดโตต้ อบในเรื่องคาส่ัง คาขอร้อง คาแนะนา บรรยายสารสนเทศ 3. นาเสนอความคดิ เหน็ เกยี่ วกับ ขอ้ ความ ข้อมูล ข่าวสาร บทความ สารคดี บันเทิงคดีจาก ส่อื สิ่งพมิ พ์ หรอื สื่ออเิ ลก็ ทรอนิกส์ ได้ 4. พูดเกี่ยวกับเร่ืองราว รายงาน ประสบการณ์ และเหตุการณท์ ัว่ ไปได้ 5. ใช้ภาษา และทา่ ทางในการส่อื สารได้เหมาะสมกับระดับบุคคล และวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา ได้ 6. บอกเหตุผลความเป็นมาของวันสาคัญ เทศกาล และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ได้ 7. ใชภ้ าษาองั กฤษในการแสวงหาความรู้เพิ่มเติมได้ 8. ใชภ้ าษาองั กฤษส่ือสารในรูปแบบต่างๆกบั บคุ คลในสถานศกึ ษา ชุมชน ในการปฏิบัติงานและทา กจิ กรรมร่วมกับผ้อู ืน่ ได้อย่างมีความสขุ 9.ตระหนกั ในคณุ ค่าของภาษา และวัฒนธรรมที่เรยี น และนาความรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกับภาษาและ วฒั นธรรมมาประยุกต์ในการพัฒนา ตนเอง ครอบครวั ชมุ ชน และสังคมได้ รวม 9 ผลการเรยี นรู้ งานพฒั นาหลักสูตรสถานศึกษา

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนเจริญวิทยานสุ รณ์ พทุ ธศักราช 2561ห น้ า | 3 1 1 คาอธิบายรายวชิ า รายวิชา ภาษาอังกฤษฟัง – พูด 3 รหัสวชิ า อ30203 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 4 – 6 เวลาเรียน 2 ช่วั โมงต่อสัปดาห์ จานวน 1.0 หนว่ ยกิต ใช้ภาษา ท่าทาง น้าเสียง เหมาะสมตามมารยาทสงั คม เพอ่ื สรา้ งความสมั พันธ์ระหวา่ งบุคคลแสดง ความคิดเหน็ ภาษาทีแ่ สดงความรู้สกึ เกีย่ วกบั เหตกุ ารณ์ในอดีต ปัจจบุ ันและอนาคต การนาเสนอความคดิ เห็นท่ี มีต่อเหตุการณ์ตา่ งๆ กิจกรรม บทละครส้นั ภาษาทใี่ ชใ้ นการขอและใหข้ ้อมลู อธบิ ายแลกเปล่ียนความร้เู กยี่ วกบั ประเด็นปัญหา เหตกุ ารณ์ในชมุ ชนและสงั คม ภาษาท่ีใชใ้ นการปฏบิ ัติงานรว่ มกบั ผู้อื่นกิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรม ภาษาที่ใช้ในการทางาน สมคั รงาน ประกอบอาชีพ และการศกึ ษาต่อ โดยการฝกึ ทกั ษะในการส่ือสารดา้ นการฟังและการพูดเกยี่ วกบั การแสดงความคิดเห็นทีม่ ีต่อเหตกุ ารณ์ ตา่ งๆ ฝึกสนทนา ในการอธิบาย แลกเปล่ียนความรู้ ข้อมูลเกีย่ วกับประเด็นปัญหาในชุมชนการแสดงความรูส้ ึก เกย่ี วกับเหตกุ ารณ์ตา่ งๆ ภาษาทใ่ี ชใ้ นการทางาน สมัครงาน ประกอบอาชีพ การศกึ ษาต่อและเข้าร่วมกิจกรรม ทางภาษาและวัฒนธรรมทกั ษะในการแก้ปญั หา ทกั ษะด้านความเขา้ ใจ ความตา่ งวัฒนธรรม ตา่ งกระบวนทศั น์ ทกั ษะด้านการสอ่ื สาร สารสนเทศ และรูเ้ ท่าทนั ส่ือ ทกั ษะการเปล่ียนแปลง เพอื่ ให้ตระหนักในคุณคา่ ของภาษาและวัฒนธรรมท่ีเรยี น ตลอดจนเข้ารว่ มกิจกรรมทางภาษา มคี วาม ใฝ่รู้ ใฝเ่ รยี น มวี นิ ัยในตนเอง มีความซ่อื สัตย์ มงุ่ มนั่ ในการทางาน มีจิตสาธารณะ และนาความรู้ ความเข้าใจ เก่ยี วกับภาษามาประยุกตใ์ นการพฒั นาตนเอง ครอบครวั ชมุ ชน และสังคมรวมทั้งมคี ุณลักษณะสาหรับ ศตวรรษท่ี 21 ผลการเรียนรู้ 1. ใชภ้ าษาเพือ่ สื่อสาร ในสถานการณ์ต่างๆ ภายในสถานศึกษา ทอ้ งถ่ิน และชมุ ชนได้ 2. เขา้ ใจภาษาท่าทาง นา้ เสียง พดู โตต้ อบในเร่ืองการแสดงความคิดเห็น แสดงความต้องการ และเสนอบริการได้ 3. นาเสนอความคดิ เห็นเก่ียวกบั ข้อความ ข้อมลู ขา่ วสาร บทความ สารคดี บนั เทิงคดีจาก ส่ือสงิ่ พิมพ์ หรือสือ่ อิเล็กทรอนิกส์ ได้ 4. พดู อธบิ าย แลกเปลยี่ นความร้เู กยี่ วกับประเด็นปัญหาในชุมชน และเหตุการณ์ทั่วไปได้ 5. ใชภ้ าษา และท่าทางในการส่ือสารไดเ้ หมาะสมกบั ระดับบุคคล และวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา ได้ 6. บอกเหตผุ ลความเป็นมาของวันสาคัญ เทศกาล และวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา ได้ 7. ฝกึ พูดภาษาท่ีใช้ในการสมัครงาน การทางาน การประกอบอาชีพ และการศึกษาต่อได้ 8. ใชภ้ าษาองั กฤษส่อื สารในรูปแบบต่างๆกับบคุ คลในสถานศกึ ษา ชุมชน ในการปฏบิ ตั งิ าน และทากจิ กรรมรว่ มกบั ผู้อื่นไดอ้ ย่างมีความสขุ 9. ตระหนักในคุณค่าของภาษา และวฒั นธรรมทีเ่ รยี น และนาความรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกับ ภาษาและวัฒนธรรมมาประยุกต์ในการพัฒนา ตนเอง ครอบครัว ชุมชน และสังคมได้ รวม 9 ผลการเรียนรู้ งานพฒั นาหลักสูตรสถานศกึ ษา

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนเจริญวทิ ยานสุ รณ์ พุทธศักราช 2561ห น้ า | 3 1 2 คาอธบิ ายรายวชิ า รายวิชา ภาษาอังกฤษฟงั – พดู 4 รหสั วชิ า อ30204 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 4 – 6 เวลาเรยี น 2 ชวั่ โมงต่อสปั ดาห์ จานวน 1.0 หนว่ ยกิต ใช้ภาษา ท่าทาง น้าเสียง เหมาะสมตามมารยาทสังคม เพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลแสดง ความคิดเหน็ ภาษาทแี่ สดงความรู้สกึ เกี่ยวกับเหตกุ ารณ์ในอดีต ปัจจบุ นั และอนาคต การนาเสนอความคิดเห็นท่ี มีตอ่ เหตุการณต์ ่างๆ กจิ กรรม บทละครสนั้ ภาษาทใ่ี ช้ในการขอและใหข้ ้อมูล อธบิ ายแลกเปลย่ี นความรู้เกย่ี วกับ ประเด็นปัญหา เหตุการณ์ในชุมชนและสังคม ภาษาท่ีใช้ในการปฏิบัติงานร่วมกับผู้อ่ืนกิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรม ภาษาท่ีใช้ในการทางาน สมัครงาน ประกอบอาชีพ และการศึกษาต่อ ใช้ภาษา ศัพท์สานวน โครงสร้างตาม Functions ของการใช้ภาษาสื่อสารต่างๆ โต้ตอบ สร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล โดย คานงึ ถึงระดบั ของภาษา และกาลเทศะ มารยาทสงั คมทีเ่ หมาะสมในสถานการณ์จริง โดยการฝกึ ทักษะในการสอื่ สารด้านการฟงั และการพดู เกยี่ วกับการแสดงความคิดเห็นท่มี ตี อ่ เหตกุ ารณ์ต่างๆ ฝกึ สนทนา ในการอธิบาย แลกเปลย่ี นความรู้ ขอ้ มูลเกี่ยวกับประเด็นปัญหาในชุมชนการแสดง ความรูส้ กึ เกย่ี วกบั เหตุการณ์ต่างๆ ภาษาท่ใี ช้ในการทางาน สมคั รงาน ประกอบอาชพี การศึกษาตอ่ และเข้ารว่ ม กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมทักษะในการแก้ปัญหา ทักษะด้านความเข้าใจ ความต่างวัฒนธรรม ต่าง กระบวนทัศน์ ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศ และรู้เทา่ ทันสอ่ื ทกั ษะการเปลยี่ นแปลง เพื่อให้ตระหนักในคุณค่าของภาษาและวัฒนธรรมที่เรยี น ตลอดจนเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา มีความ ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน มีวินัยในตนเอง มีความซ่ือสัตย์ มุ่งม่ันในการทางาน มีจิตสาธารณะ และนาความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับภาษามาประยุกต์ในการพัฒนาตนเอง ครอบครัว ชุมชน และสังคมรวมท้ังมีคุณลักษณะสาหรับ ศตวรรษท่ี 21 ผลการเรียนรู้ 1. ใชภ้ าษาเพือ่ สื่อสาร ในสถานการณ์ตา่ งๆ ภายในสถานศึกษา ทอ้ งถิน่ และชุมชนได้ 2. เขา้ ใจภาษาทา่ ทาง น้าเสียง พดู โตต้ อบในเร่อื งการแสดงความคดิ เหน็ แสดงความต้องการ และเสนอบริการได้ 3. นาเสนอความคดิ เห็นเกี่ยวกับ ขอ้ ความ ข้อมลู ข่าวสาร บทความ สารคดี บนั เทิงคดี จาก สือ่ สิง่ พิมพ์ หรือสอ่ื อเิ ลก็ ทรอนิกส์ ได้ 4. พดู อธิบาย แลกเปลยี่ นความรู้เก่ยี วกบั ประเด็นปัญหาในชมุ ชน และเหตกุ ารณ์ทว่ั ไปได้ 5. ใช้ภาษา และท่าทางในการสอ่ื สารได้เหมาะสมกบั ระดบั บุคคล และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ได้ 6. บอกเหตุผลความเปน็ มาของวันสาคัญ เทศกาล และวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา ได้ 7. ฝึกพดู ภาษาท่ีใช้ในการสมัครงาน การทางาน การประกอบอาชีพ และการศึกษาต่อได้ 8. ใชภ้ าษาอังกฤษสอื่ สารในรูปแบบตา่ งๆกับบคุ คลในสถานศึกษา ชุมชน ในการปฏบิ ตั งิ าน และทากจิ กรรมร่วมกบั ผ้อู ืน่ ได้อยา่ งมีความสขุ 9. ตระหนกั ในคุณคา่ ของภาษา และวฒั นธรรมที่เรยี น และนาความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับ ภาษาและวฒั นธรรมมาประยุกตใ์ นการพฒั นา ตนเอง ครอบครัว ชุมชน และสังคมได้ รวม 9 ผลการเรยี นรู้ งานพัฒนาหลักสูตรสถานศกึ ษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นเจรญิ วิทยานุสรณ์ พทุ ธศกั ราช 2561ห น้ า | 3 1 3 คาอธิบายรายวชิ า รายวชิ า ภาษาอังกฤษฟัง – พูด 5 รหัสวชิ า อ30205 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 4 – 6 เวลาเรยี น 2 ชว่ั โมงต่อสปั ดาห์ จานวน 1.0 หนว่ ยกิต ใชภ้ าษา ท่าทาง น้าเสียง เหมาะสมตามมารยาทสังคม เพื่อสรา้ งความสมั พนั ธร์ ะหว่างบุคคลภาษาท่ใี ช้ ในการแสดงความคิดเหน็ ความต้องการ เสนอบริการ การอธิบาย ภาษาที่ใช้ในการนาเสนอความคดิ เห็นทมี่ ีต่อ เหตุการณ์ต่างๆ กิจกรรม สินค้าในท้องถิ่น บทละครสั้น ภาษาท่ีใช้ในการแสวงหาความรู้ การเข้าสู่สังคม กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม ภาษาที่ใช้ในการประกอบอาชีพ และการศึกษาต่อภาษาที่ใช้เผยแพร่ ประชาสมั พนั ธ์ ข้อมลู ข่าวสารของชมุ ชน ท้องถ่นิ และประเทศชาติ โดยการฝกึ ทกั ษะในการสอื่ สารด้านการฟงั และการพดู เกยี่ วกับการแสดงความคดิ เห็นความตอ้ งการ การขอและการให้ข้อมูล การอธิบาย การนาเสนอความคิดเห็นท่ีมีต่อเหตุการณ์ต่างๆ ฝึกพูดบทละครส้ัน สนทนาภาษาท่ีใช้ในการประกอบอาชีพ และศึกษาต่อ การประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารของชุมชน ท้องถ่ิน และประเทศชาติ การเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมทักษะด้านการสื่อสาร ทักษะการเปล่ียนแปลง และทักษะกระบวนการเรยี นรูใ้ นศตวรรษท่ี 21 เพื่อให้ตระหนักในคุณค่าของภาษาและวัฒนธรรมท่ีเรยี น ตลอดจนเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา มีความ ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน มีวินัยในตนเอง มีความซ่ือสัตย์ มุ่งมั่นในการทางาน มีจิตสาธารณะ และนาความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับภาษามาประยุกต์ในการพัฒนาตนเอง ครอบครัว ชุมชน และสังคมรวมท้ังมีคุณลักษณะสาหรับ ศตวรรษที่ 21 ผลการเรยี นรู้ 1. ใช้ภาษาเพ่อื สื่อสาร ในสถานการณ์ตา่ งๆ ภายในสถานศึกษา ทอ้ งถิน่ และชมุ ชนได้ 2. เข้าใจภาษาท่าทาง นา้ เสียง พดู โตต้ อบในเรือ่ งการแสดงความคดิ เห็น 3. นาเสนอความคิดเห็นเกี่ยวกบั ขอ้ ความ ข้อมลู ขา่ วสาร บทความ สารคดี บนั เทิงคดจี าก ส่อื สงิ่ พมิ พ์ หรอื สอ่ื อเิ ล็กทรอนิกส์ ได้ 4. พูด อธิบาย แลกเปล่ียนความรเู้ กี่ยวกบั ประเดน็ ปญั หาในชุมชน และเหตุการณ์ทั่วไปได้ 5. ใชภ้ าษา และทา่ ทางในการสือ่ สารไดเ้ หมาะสมกบั ระดับบุคคล และวฒั นธรรมของเจ้าของภาษาได้ 6. บอกเหตุผลความเป็นมาของวันสาคญั เทศกาล และวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษาได้ 7. ฝึกพดู ภาษาที่ใชใ้ นการสมัครงาน การทางาน การประกอบอาชีพ และการศึกษาต่อและ ประชาสมั พันธ์ข้อมลู ข่าวสารของชมุ ชน ท้องถ่ินได้ 8. ใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารในรปู แบบตา่ งๆกับบุคคลในสถานศึกษา ชุมชน ในการปฏิบตั ิงานและทา กจิ กรรมรว่ มกับผู้อื่นได้อยา่ งมีความสุข 9. ตระหนักในคณุ ค่าของภาษา และวฒั นธรรมทเ่ี รยี น และนาความรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกับภาษาและ วัฒนธรรมมาประยุกต์ในการพัฒนา ตนเอง ครอบครัว ชมุ ชน และสังคมได้ รวม 9 ผลการเรียนรู้ งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนเจรญิ วิทยานสุ รณ์ พทุ ธศกั ราช 2561ห น้ า | 3 1 4 คาอธบิ ายรายวชิ า รายวชิ า ภาษาอังกฤษฟงั – พูด 6 รหัสวชิ า อ30206 กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 – 6 เวลาเรียน 2 ช่ัวโมงต่อสัปดาห์ จานวน 1.0 หนว่ ยกิต ปฏบิ ตั ิตามคาแนะนาในคู่มือการใชง้ านตา่ งๆ คาชีแ้ จง คาอธิบายและคาบรรยายทฟี่ งั และอา่ น จับใจความสาคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟังและอ่านเร่ืองท่ีเป็น สารคดีและบันเทิงคดี พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเก่ียวกับ ตนเอง เร่ืองต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของ สังคม และสื่อสารอยา่ งต่อเนื่องและเหมาะสม เลือกและใชค้ าขอร้อง ให้คาแนะนา คาชีแ้ จง คาอธิบายอย่างคล่องแคล่ว โดยการพูดและเขียนบรรยายความรู้สึกและแสดงความคิดเห็นของตนเอง เก่ียวกับเรื่องต่าง ๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และข่าว/เหตุการณอ์ ย่างมเี หตุผล พูดและเขยี นแสดงความคดิ เห็น เกี่ยวกบั กิจกรรม ประสบการณ์และเหตุการณ์ ท้ังในท้องถิ่น สังคมและโลก พร้อมท้ังให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ เข้า ร่วม แนะนา และจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสม ใช้ภาษาส่ือสารในสถานการณ์จริง/ สถานการณ์จาลองที่เกิดข้ึนในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชนและสังคมทักษะด้านการส่ือสาร ทักษะการ เปลี่ยนแปลงและทกั ษะกระบวนการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เพ่ือให้ตระหนักในคุณค่าของภาษาและวัฒนธรรมท่ีเรียน ตลอดจนเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา มีความ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีวินัยในตนเอง มีความซ่ือสัตย์ มุ่งมั่นในการทางาน มีจิตสาธารณะ และนาความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับภาษามาประยุกต์ในการพัฒนาตนเอง ครอบครัว ชุมชน และสังคมรวมท้ังมีคุณลักษณะสาหรับ ศตวรรษที่ 21 ผลการเรียนรู้ 1. พดู และเขียนแสดงความคิดเหน็ เกย่ี วกบั กิจกรรม ประสบการณ์ และเหตุการณ์ ทัง้ ในทอ้ งถนิ่ สังคม และโลก พรอ้ มท้งั ให้เหตผุ ลและยกตัวอย่างประกอบ 2. ใช้ภาษา และทา่ ทางในการส่ือสารได้เหมาะสมกบั ระดับบุคคล และวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษาได้ 3. เขา้ ร่วม แนะนา และจดั กจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสม 4. ใชภ้ าษาสื่อสารในสถานการณจ์ รงิ /สถานการณ์จาลองทเี่ กิดขนึ้ ในห้องเรียน สถานศกึ ษา ชมุ ชนและสงั คม 5. ปฏบิ ัตติ ามคาแนะนาในคู่มือการใชง้ านตา่ ง ๆ คาชแ้ี จง คาอธบิ าย และคาบรรยายที่ฟัง และอ่าน 6. สนทนาและเขยี นโตต้ อบข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรอ่ื งต่าง ๆ ใกล้ตวั ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว / เหตกุ ารณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของสงั คม และส่ือสารอยา่ งต่อเนื่องและเหมาะสม 7. จับใจความสาคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟงั และอา่ น เรื่องทเี่ ป็นสารคดแี ละบนั เทิงคดี พร้อมทงั้ ใหเ้ หตุผลและยกตวั อย่างประกอบ 8. ใชภ้ าษาอังกฤษส่ือสารในรูปแบบตา่ งๆกบั บคุ คลต่างๆ และทากจิ กรรมรว่ มกับผู้อนื่ ได้อยา่ งมีความสขุ 9. ตระหนักในคณุ ค่าของภาษา และวฒั นธรรมทีเ่ รียน และนาความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกบั ภาษาและวัฒนธรรมมาประยกุ ต์ในการพัฒนา ตนเอง ครอบครัว ชุมชน และสงั คมได้ รวม 9 ผลการเรยี นรู้ งานพฒั นาหลกั สตู รสถานศึกษา

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนเจริญวทิ ยานสุ รณ์ พุทธศักราช 2561ห น้ า | 3 1 5 คาอธบิ ายรายวชิ า รายวิชา ภาษาอังกฤษอา่ น – เขยี น 1 รหัสวิชา อ30207 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 4 – 6 เวลาเรยี น 2 ชวั่ โมงต่อสปั ดาห์ จานวน 1.0 หน่วยกิต พัฒนากลยุทธ์การอ่านเพื่อจับใจความสาคัญ การวิเคราะห์ความ ลาดับความ ตีความ และสรุปความ จากเร่ืองทีเ่ ป็นสารคดี บันเทงิ คดี เรอ่ื งสน้ั ประกาศ โฆษณา ขา่ ว ข้อความ ตาราง แผนภูมิ โดยใช้กลยุทธ์ Skimming , Scanning , Guessing meaning from context clue , Prediction ระบุความหมาย คาศัพท์ จับประเด็นสาคัญ และเก็บรายละเอียดเร่ืองท่ีอ่าน ตอบคาถาม แสดงความเข้าใจ และแสดงความคิดเห็นได้อย่างมีเหตุผล เขียนสรุปข้อมูลในรูปแบบของความเรียงและแผนภูมิและทักษะ กระบวนการเรยี นร้ใู นศตวรรษท่ี 21 เพ่ือให้เกิดทักษะใช้ข้อมูลจากส่ิงท่ีอ่าน ได้อย่างครบถ้วนเหมาะสม ค้นคว้า รวบรวมคาศัพท์ สานวน เพิ่มพูนความรู้เรื่องการใช้คาศัพท์ เพื่อเป็นประโยชน์ในการอ่านและการเขียน มีวินัย รักการอ่าน และเจตคติที่ ตอ่ ภาษาอังกฤษรวมทงั้ มีคุณลกั ษณะสาหรับศตวรรษที่ 21 ผลการเรยี นรู้ 1. ใชก้ ลยุทธข์ องกระบวนการอา่ นได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ มที ักษะในการอา่ น ตีความ ลาดับความ สรุปความ และถา่ ยโอนเป็นภาษาพดู และเขยี นได้ 2. ใชก้ ลยุทธ์ของกระบวนการอา่ นเพ่อื เดาความหมายของคาศัพท์ในบรบิ ท 3. อ่านและจบั ใจความสาคัญจากเร่ืองท่อี า่ น ถ่ายโอนขอ้ มูลเป็นความเรยี งและแผนภูมิได้ 4. ค้นคว้า รวบรวมคาศัพท์ ใชค้ าศพั ท์ในการอ่านและเขียนได้อย่างมีประสทิ ธิภาพ 5. รักการอ่าน มีวินยั ในการเรียน และมีเจตคตทิ ี่ดีตอ่ ภาษาอังกฤษ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรยี นรู้ งานพัฒนาหลกั สตู รสถานศึกษา

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นเจรญิ วทิ ยานุสรณ์ พทุ ธศักราช 2561ห น้ า | 3 1 6 คาอธิบายรายวชิ า รายวชิ า ภาษาอังกฤษอา่ น – เขยี น 2 รหัสวิชา อ30208 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 – 6 เวลาเรียน 2 ชวั่ โมงต่อสัปดาห์ จานวน 1.0 หนว่ ยกิต พัฒนากลยุทธ์การอ่านเพ่ือจับใจความสาคัญ การวิเคราะห์ความ ลาดับความ ตีความ และสรุปความ จากเรอ่ื งท่ีเป็นสารคดี บันเทงิ คดี เร่ืองสนั้ ประกาศ โฆษณา ข่าว ข้อความ ตาราง แผนภมู ิ โดยใช้กลยุทธ์ using reference , making inference , Thinking skill , pattern of organization ,speeding ระบุชนิดของคา (Part of speech) และใช้คาเช่ือม เพ่ือบอกความหมายของเร่ืองท่ีอ่านได้ชัดเจน ถูกต้อง ระบุความหมายคาศัพท์ จับประเด็นสาคัญ และเก็บรายละเอียดเร่ืองที่อ่าน ตอบคาถาม แสดงความ เข้าใจ และแสดงความคิดเห็นได้อย่างมีเหตุผล เขียนสรุปข้อมูลในรูปแบบของความเรียงและแผนภูมิ และ ทักษะกระบวนการเรียนรใู้ นศตวรรษที่ 21 โดยใชข้ ้อมูลจากสิ่งท่ีอ่าน ได้อย่างครบถว้ นเหมาะสม ค้นคว้า รวบรวมคาศัพท์ สานวน เพิ่มพูนความรู้ เร่ืองการใช้คาศัพท์ เพ่ือเป็นประโยชน์ในการอ่านและการเขียน มีวินัย รักการอ่าน และเจตคติที่ต่อ ภาษาอังกฤษรวมทัง้ มีคุณลักษณะสาหรับศตวรรษท่ี 21 ผลการเรียนรู้ 1. ใช้กลยุทธข์ องกระบวนการอา่ น จบั ใจความสาคญั Scanning , Skimming ไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ มที กั ษะในการอา่ น ตีความ ลาดับความ สรุปความ และถา่ ยโอนเปน็ ภาษาพดู และเขยี นได้ 2. ใช้กลยทุ ธข์ องกระบวนการอ่านเพ่ือเดาความหมายของคาศัพท์ในบรบิ ท 3. อ่านและจบั ใจความสาคัญจากเรื่องทีอ่ ่าน ถา่ ยโอนข้อมลู เป็นความเรยี งและแผนภมู ิได้ 4. ค้นคว้า รวบรวมคาศัพท์ ใชค้ าศพั ท์ในการอา่ นและเขยี นได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ 5. รกั การอ่าน มีวนิ ัยในการเรยี น และมีเจตคตทิ ด่ี ตี ่อภาษาอังกฤษ รวมท้ังหมด 5 ผลการเรียนรู้ งานพัฒนาหลกั สูตรสถานศกึ ษา

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนเจรญิ วิทยานุสรณ์ พุทธศกั ราช 2561ห น้ า | 3 1 7 คาอธิบายรายวชิ า รายวิชา ภาษาอังกฤษอา่ น – เขียน 3 รหัสวิชา อ30209 กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 – 6 เวลาเรียน 2 ช่วั โมงต่อสัปดาห์ จานวน 1.0 หนว่ ยกิต ศึกษาวิเคราะห์ ข้อมูล ข่าวสาร บทความ สารคดีบันเทิง บทกวี หรือบทละครส้ัน วัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา จากส่ือสิ่งพิมพ์ที่เป็นความเรียง และไม่เป็นความเรียง หรือส่ืออิเล็กทรอนิกส์ ท้ังใน และนอก สถานศึกษา โดยใช้กระบวนการ อ่าน เขียน วิเคราะห์ แสดงความคิดเห็น นาเสนอข้อมูล ใช้ภาษาเพ่ือการขอ และ ให้ข้อมูล อธิบาย บรรยาย เปรียบเทียบ แลกเปลี่ยนความรู้ การปฏิบัติงาน ร่วมกับผู้อื่น และการเสริมสร้าง ลกั ษณะท่พี ึงประสงค์และทกั ษะกระบวนการเรียนร้ใู นศตวรรษท่ี 21 ด้านการอ่านออกและเขียนได้ รวมทงั้ ด้าน การคดิ อย่างมีวจิ ารณญาณ และทกั ษะในการแก้ปัญหา ทกั ษะด้านการสอ่ื สาร สารสนเทศ และรูเ้ ทา่ ทนั สอ่ื เพื่อให้เกิด ความรู้ ความเข้าใจ นาไปใช้ประโยชน์ และเห็นคุณค่าของการเรียนรู้ภาษาประยุกต์ใช้เพ่ือ พัฒนาตนเอง ชมุ ชนและสังคม การศึกษาต่อหรือการประกอบอาชีพ ได้อย่างเหมาะสม และมีความสุขรวมท้ังมี คุณลักษณะสาหรบั ศตวรรษท่ี 21 ผลการเรยี นรู้ 1. อา่ นออกเสียงได้ถกู ต้อง เหมาะสมกับเนื้อหาที่อ่าน 2. แสดงความคดิ เห็นจากเนื้อหาทีอ่ ่าน เช่น บทความ สารคดี สอื่ ส่ิงพมิ พ์ หรือส่ืออิเล็กทรอนิคส์ 3. อ่านและเขียน นาเสนอความคิดรวบยอด เก่ยี วกับเหตกุ ารณ์ตา่ ง ๆ ในอดีต ปัจจุบนั อนาคต 4. เห็นประโยชน์ของการเรยี นภาษาต่าง ประเทศ ในการแสวงหาความรู้ การเข้าสู่สังคมและอาชีพ 5. ภาษาในการส่ือสารรปู แบบต่าง ๆ กับบคุ คลในสถานศึกษา ชมุ ชน และสงั คม รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้ งานพัฒนาหลกั สูตรสถานศึกษา

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนเจริญวิทยานุสรณ์ พทุ ธศักราช 2561ห น้ า | 3 1 8 คาอธบิ ายรายวชิ า รายวชิ า ภาษาอังกฤษอา่ น – เขียน 4 รหัสวิชา อ30210 กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 4 – 6 เวลาเรียน 2 ชว่ั โมงต่อสปั ดาห์ จานวน 1.0 หน่วยกิต อ่านออกเสียงบทอ่านได้ถูกต้องตามหลักการอ่านออกเสียง และเหมาะสมกับเนื้อหาท่ีอ่าน ตีความ วิเคราะห์ ข้อความ ข้อมูล ข่าวสาร บทความ สารคดี บันเทิงคดี ส่ือท่เี ป็นความเรียง และไม่ใช่ความเรียง ในรูปแบบต่างๆ จากสื่อส่ิงพิมพ์หรือส่ืออีเล็กทรอนิกส์ หัวข้อต่างๆ เก่ียวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เคร่ืองดื่ม ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล เวลาว่างและสวัสดิการ วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี สามารถนาเสนอข้อมูล ความคิดรวบยอด และความคิดเห็น นาความรู้ด้านภาษา ร่วมกิจกรรมนา ความรู้ด้านภาษาไปใช้ โดยใช้กระบวนการ อ่าน เขียน วิเคราะห์ แสดงความคิดเห็น นาเสนอข้อมูล ใช้ภาษา เพื่อการขอ และให้ข้อมูล อธิบาย บรรยาย เปรียบเทียบ แลกเปล่ียนความรู้ การปฏิบัติงาน ร่วมกับผู้อ่ืน และ การเสริมสร้างลกั ษณะท่ีพึงประสงค์และทักษะกระบวนการเรียนรใู้ นศตวรรษท่ี 21 ด้านการอ่านออกและเขียน ได้ รวมท้ังด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และทักษะในการแก้ปัญหา ทักษะด้านการส่ือสาร สารสนเทศ และ รู้เทา่ ทนั ส่ือ เพื่อให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจ นาไปใช้ประโยชน์ และเห็นคุณค่าของการเรียนรู้ภาษาประยุกต์ใช้เพ่ือ พฒั นาตนเอง ชุมชนและสังคม การศึกษาต่อหรอื การประกอบอาชพี ได้อยา่ งเหมาะสม และมีความสขุ รวมท้ังมี คณุ ลักษณะสาหรบั ศตวรรษท่ี 21 ผลการเรียนรู้ 1. อ่านออกเสยี งได้ถกู ต้อง เหมาะสมกับเน้ือหาที่อ่าน 2. แสดงความคิดเหน็ จากเน้ือหาท่ีอ่าน เชน่ บทความ สารคดี ส่อื สิ่งพิมพ์หรือสื่ออิเล็กทรอนิคส์ 3. อา่ นและเขยี น นาเสนอความคดิ รวบยอด เกี่ยวกับเหตกุ ารณต์ า่ ง ๆ ในอดตี ปัจจบุ นั อนาคต 4. เห็นประโยชนข์ องการเรียนภาษาตา่ ง ประเทศ ในการแสวงหาความรู้ การเข้าสู่สังคมและอาชีพ 5. ภาษาในการสื่อสารรปู แบบตา่ ง ๆ กบั บุคคลในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม รวมท้ังหมด 5 ผลการเรยี นรู้ งานพัฒนาหลกั สตู รสถานศกึ ษา

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นเจริญวทิ ยานสุ รณ์ พุทธศักราช 2561ห น้ า | 3 1 9 คาอธิบายรายวิชา รายวชิ า ภาษาอังกฤษอา่ น – เขยี น 5 รหัสวิชา อ30211 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 4 – 6 เวลาเรยี น 2 ช่วั โมงต่อสปั ดาห์ จานวน 1.0 หน่วยกิต อ่านออกเสียง อธิบาย บรรยาย วิเคราะห์ สรุป ตีความ แสดงความคิดเห็น ใช้ภาษาส่ือสาร แลกเปลี่ยนความรู้ นาเสนอ อภปิ ราย ถา่ ยโอน โดยให้ผู้เรยี นศึกษาน้าเสียง ความรู้สึกของผพู้ ูด คาสั่ง คาขอร้อง คาแนะนา คาช้ีแจง ส่ือที่เป็นความเรียงและไม่ใช่ความเรียง ข้อความ ข้อมูลข่าวสาร บทความ สารคดี บันเทิง คดจี ากส่ิงพิมพ์ หรือส่อื อิเลก็ ทรอนกิ ส์ในหัวขอ้ ตา่ งๆ ซึง่ เก่ียวกบั ตนเอง ครอบครวั โรงเรียน สง่ิ แวดลอ้ ม อาหาร เครื่องดื่ม ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล เวลาว่าง นันทนาการ สุขภาพ และสวัสดิการ การศึกษา อาชีพ การซื้อ ขาย ลมฟา้ อากาศ การเดินทางท่องเทีย่ ว การบรกิ าร โดยใช้กระบวนการ ตีความ วิเคราะห์ สังเคราะห์ เปรียบเทียบ รวมทั้งการนาเสนอ ความคิดรวบยอด แสดงความคิดเห็น ความต้องการ และทักษะกระบวนการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ในการอธิบาย บรรยาย แลกเปลยี่ นความรู้ การให้เหตผุ ล การคดิ อยา่ งมอี ยา่ งมวี จิ ารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหา เพื่อให้เกิด ความรู้ ความเข้าใจ มีความสนุกสนานเพลิดเพลิน เห็นประโยชน์ของการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษ ในการแสดงหาความรู้เพ่ือขยายโลกทัศน์จากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย เพ่ือการเข้าสู่สังคม และ อาชีพ สามารถใช้ภาษาส่ือสารและนาเสนอในรูปแบบต่างๆ ด้วยการพูดและเขียนตามสถานการณ์ต่างๆใน สถานศึกษา และชุมชน รวมท้ังได้รับการส่งเสริมให้เป็นผู้ท่ีใฝ่เรียนรู้และรักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ รวมทงั้ มคี ุณลักษณะสาหรับศตวรรษท่ี 21 ผลการเรยี นรู้ 1. อา่ นออกเสียงขอ้ ความ บทอ่าน ท่ีกาหนดใหไ้ ด้ถูกต้องตามหลักการอ่าน 2. ใช้ภาษาตามโครงสรา้ งสถานการณแ์ ละมารยาททางสังคมได้ 3. เข้าใจตคี วามข้อมูลข่าวสารจากสือ่ การเรยี นร้ทู ่หี ลากหลายได้ 4. บรรยายขอ้ มลู เร่อื งราวส้ันๆ ที่เก่ยี วกับตนเองและสิ่งตา่ งๆ ได้ 5. บอกใจความสาคญั จากเร่อื งราวท่กี าหนดให้ได้ 6. จบั ใจความสาคญั และรายละเอยี ดเร่ืองท่ีอา่ นได้ 7. วเิ คราะห์ ตีความ สรุปและแสดงความคิดเห็นเรือ่ งท่ีอา่ นได้ 8. นาเสนอขอ้ มูลจากการศึกษาคน้ ควา้ ในรูปแบบต่างๆ ได้อยา่ งสรา้ งสรรค์ 9. เขยี นข้อความเพ่ือสือ่ สารให้ข้อมลู ในรปู แบบต่างๆได้ 10.ใช้ภาษาอังกฤษในการศกึ ษาค้นควา้ จากแหลง่ ข้อมลู หลากหลายได้ รวมท้ังหมด10 ผลการเรียนรู้ งานพัฒนาหลักสูตรสถานศกึ ษา

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนเจริญวทิ ยานสุ รณ์ พุทธศักราช 2561ห น้ า | 3 2 0 คาอธบิ ายรายวิชา รายวิชา ภาษาอังกฤษอ่าน – เขยี น 6 รหัสวิชา อ30212 กลุม่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 – 6 เวลาเรยี น 2 ช่วั โมงต่อสปั ดาห์ จานวน 1.0 หนว่ ยกิต อ่านออกเสียง อธิบาย บรรยาย วิเคราะห์ สรุป ตีความ แสดงความคิดเห็น ใช้ ภาษาส่ือสาร แลกเปลย่ี นความรู้ นาเสนอ อภิปราย ถา่ ยโอน โดยให้ผู้เรยี นศึกษานา้ เสยี ง ความร้สู ึกของผพู้ ูด คาสง่ั คาขอร้อง คาแนะนา คาช้ีแจง สื่อท่ีเป็นความเรียงและไม่ใช่ความเรียง ข้อความ ข้อมูลข่าวสาร บทความ สารคดี บันเทิง คดีจากส่งิ พมิ พ์ หรือสื่ออเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ในหัวข้อต่างๆ ซึง่ เก่ยี วกบั ตนเอง ครอบครวั โรงเรียน ส่งิ แวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล เวลาว่าง นันทนาการ สุขภาพ และสวัสดิการ การศึกษา อาชีพ การซื้อ ขาย ลมฟา้ อากาศ การเดินทางทอ่ งเทยี่ ว การบริการ โดยใช้กระบวนการ ตีความ วิเคราะห์ สังเคราะห์ เปรียบเทียบ รวมท้ังการนาเสนอ ความคิดรวบยอด แสดงความคิดเห็น ความต้องการ และทักษะกระบวนการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี 21 ในการอธิบาย บรรยาย แลกเปลีย่ นความรู้ การให้เหตผุ ล การคดิ อย่างมอี ยา่ งมีวจิ ารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหา เพื่อให้เกิด ความรู้ ความเข้าใจ มีความสนุกสนานเพลิดเพลิน เห็นประโยชน์ของการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษ ในการแสดงหาความรู้เพ่ือขยายโลกทัศน์จากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย เพ่ือการเข้าสู่สังคม และ อาชีพ สามารถใช้ภาษาส่ือสารและนาเสนอในรูปแบบต่างๆ ด้วยการพูดและเขียนตามสถานการณ์ต่างๆใน สถานศกึ ษา และชุมชน รวมท้งั ได้รับการส่งเสรมิ ให้เป็นผู้ทฝ่ี ่เรยี นรแู้ ละรักความเปน็ ไทย มจี ิตสาธารณะ รวมทั้ง มีคุณลกั ษณะสาหรบั ศตวรรษที่ 21 ผลการเรยี นรู้ 1. อา่ นออกเสยี งข้อความ บทอา่ น ท่กี าหนดใหไ้ ด้ถกู ต้องตามหลักการอา่ น 2. ใชภ้ าษาตามโครงสร้างสถานการณแ์ ละมารยาททางสังคมได้ 3. เข้าใจตคี วามข้อมูลข่าวสารจากสอ่ื การเรยี นรู้ท่หี ลากหลายได้ 4. บรรยายขอ้ มลู เรอื่ งราวสน้ั ๆ ทเ่ี ก่ยี วกับตนเองและสิง่ ต่างๆ ได้ 5. บอกใจความสาคญั จากเร่อื งราวท่ีกาหนดให้ได้ 6. จับใจความสาคัญและรายละเอียดเรื่องที่อ่านได้ 7. วิเคราะห์ ตีความ สรปุ และแสดงความคดิ เหน็ เร่ืองท่อี ่านได้ 8. นาเสนอข้อมูลจากการศึกษาคน้ คว้าในรูปแบบตา่ งๆ ได้อยา่ งสรา้ งสรรค์ 9. เขียนขอ้ ความเพ่ือส่อื สารให้ข้อมูลในรปู แบบต่างๆได้ 10.ใช้ภาษาอังกฤษในการศึกษาค้นคว้าจากแหล่งข้อมลู หลากหลายได้ รวม 10 ผลการเรียนรู้ งานพัฒนาหลกั สูตรสถานศึกษา

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นเจรญิ วิทยานุสรณ์ พทุ ธศกั ราช 2561ห น้ า | 3 2 1 คาอธบิ ายรายวิชา รายวิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการส่อื สาร 1 รหัสวชิ า อ30213 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 4 – 6 เวลาเรียน 2 ช่ัวโมงต่อสปั ดาห์ จานวน 1.0 หน่วยกิต ปฏบิ ตั ติ ามอา่ นออกเสียง อธิบาย บรรยาย วิเคราะห์ สรปุ ตคี วาม แสดงความคิดเห็น ใช้ภาษาส่อื สาร แลกเปลย่ี นความรู้ นาเสนอ อธิปราย ถ่ายโอน โดยให้ผู้เรียนศึกษาน้าเสียง ความรูสึกของผพู้ ูด คาส่งั คาขอร้อง และคาแนะนา คาชแ้ี จง สือ่ เป็นความเรยี งและไม่ใชค่ วามเรยี ง ข้อความ ขอ้ มลู ขา่ วสาร บทความ สารคดี บันเทิงคดจี ากสื่อสงิ่ พมิ พ์หรอื ส่ืออิเล็กทรอนิกสใ์ นหัวขอ้ ต่างๆซงึ่ เก่ยี วกับตวั เอง ครอบครัว โรงเรยี น สิ่งแวดลอ้ ม อาหาร เครื่องดืม่ ความสัมพันธ์ระหว่างบคุ คล เวลาว่าง นนั ทนาการ สขุ ภาพ และสวัสดกิ ารการศึกษา อาชีพ การซื้อขาย ลมฟ้าอากาศ การเดินทางท่องเทย่ี ว การบริการ สถานที่ ภาษา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เพื่อให้ มีความรู้ความเขา้ ใจ โดยโดยใช้กระบวนการอา่ น เขียน วเิ คราะห์ และแสดง ความคิดเหน็ มีทักษะตามกระบวนการฝกึ ทกั ษะภาษาเพอ่ื การสือ่ สาร กระบวนการการฝึกฝนทักษะ ฟัง พดู อา่ น เขียน กระบวนการกล่มุ กระบวนการ สรา้ งความตระหนัก การบวนการคิดวิเคราะห์ โดยใชภ้ าษาตามมารยาททางสังคมเพอ่ื สร้างความสัมพนั ธ์ ระหวา่ งบุคคล ดาเนนิ การสอ่ื สารอย่างต่อเน่ืองและเหมาะสม วางแผนการเรียน และเสริมสรา้ งคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงคใ์ นศตวรรษท่ี 21 ได้อยา่ งครบถ้วนเหมาะสม ใช้ภาษาต่างประเทศในการสบื ค้น รวบรวม บนั ทกึ วิเคราะห์ สรุปและแสดงความคดิ เหน็ เก่ียวกบั ข้อมลู ทีเ่ กี่ยวขอ้ งกับกลุม่ สาระการเรยี นรู้อ่ืน และการศึกษาตอ่ และประกอบอาชีพ จากแหล่งการเรียนรูต้ ่างๆประยุกต์ความร้มู าพฒั นานาตนเอง ครอบครวั ชุมชน สงั คม นาเสนอเผยแพร่ขอ้ มูลในรูปแบบทัง้ การพูดและการเขียน โดยม่งุ เน้นพฒั นา เพอื่ ใหเ้ กดิ ความชานาญ กล้าแสดงออกอยา่ งเหมาะสม รกั การอ่าน มีวจิ ารณญาณ มีเหตุผล มีความคิด ริเร่ิมสร้างสรรค์ สามารถประยุกต์ใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการส่ือสาร ทางาน การอาชีพ พัฒนาบุคลิกภาพ การศึกษาตอ่ และการประกอบอาชีพมีความสุขทั้งมีอันพึงประสงคใ์ นศตวรรษที่ 21 ผลการเรียนรู้ 1. อา่ นออกเสียง บทอา่ น ที่กาหนดใหไ้ ดถ้ กู ต้องตามหลกั การอ่าน (อ่าน) 2. ใชภ้ าษาตามโครงสรา้ งสถานการณแ์ ละมารยาททางสงั คมได้ (พดู -อ่าน) 3. เข้าใจตคี วามข้อมูลข่าวสารจากสอ่ื การเรยี นรทู้ ห่ี ลากหลายได้ (อ่าน-ฟัง) 4. บรรยายขอ้ มลู เรื่องราวสน้ั ๆ ที่เกีย่ วกับตนเองและสงิ่ ต่างๆได้ (พูด-เขียน) 5.บอกใจความสาคัญจากเรอ่ื งราวทกี่ าหนดใหไ้ ด้ (ฟัง-อ่าน) 6. บอกวฒั นธรรม ขนบธรรมเนียม ประเพณี ของเจ้าของภาษาทเี่ รียนได้ (พูด-เขยี น) 7. ระบคุ วามแตกตา่ งของวฒั นธรรมไทยและตา่ งประเทศได้ (พูด-เขียน) รวมทง้ั หมด 7 ผลการเรียนรู้ งานพัฒนาหลักสตู รสถานศึกษา

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนเจรญิ วิทยานสุ รณ์ พุทธศกั ราช 2561ห น้ า | 3 2 2 คาอธิบายรายวิชา รายวิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการส่อื สาร 2 รหัสวชิ า อ30214 กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 4 – 6 เวลาเรยี น 2 ชวั่ โมงต่อสปั ดาห์ จานวน 1.0 หนว่ ยกิต ปฏบิ ตั ติ ามอา่ นออกเสียง อธิบาย บรรยาย วเิ คราะห์ สรปุ ตคี วาม แสดงความคดิ เหน็ ใช้ภาษาส่ือสาร แลกเปลย่ี นความรู้ นาเสนอ อธปิ ราย ถ่ายโอน โดยใหผ้ ้เู รียนศึกษาน้าเสยี ง ความรสู ึกของผพู้ ดู คาสงั่ คาขอร้อง และคาแนะนา คาชแ้ี จง สือ่ เป็นความเรยี งและไม่ใช่ความเรียง ขอ้ ความ ขอ้ มูลขา่ วสาร บทความ สารคดี บันเทิงคดจี ากสื่อสงิ่ พมิ พ์หรอื สื่ออิเล็กทรอนิกส์ในหวั ข้อตา่ งๆซงึ่ เกีย่ วกับตัวเอง ครอบครัว โรงเรียน ส่งิ แวดลอ้ ม อาหาร เครื่องดืม่ ความสัมพันธร์ ะหว่างบคุ คล เวลาว่าง นนั ทนาการ สุขภาพ และสวัสดิการการศึกษา อาชพี การซื้อขาย ลมฟ้าอากาศ การเดนิ ทางท่องเทยี่ ว การบรกิ าร สถานที่ ภาษา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เพื่อให้ มีความรู้ความเขา้ ใจ โดยโดยใช้กระบวนการอา่ น เขียน วเิ คราะห์ และแสดง ความคดิ เหน็ มีทักษะตามกระบวนการฝึก ทกั ษะภาษาเพอ่ื การสือ่ สาร กระบวนการการฝึกฝนทักษะ ฟงั พูด อา่ น เขยี น กระบวนการกลุ่ม กระบวนการ สรา้ งความตระหนัก การบวนการคิดวิเคราะห์ โดยใช้ภาษาตามมารยาททางสังคมเพื่อสร้างความสมั พนั ธ์ ระหวา่ งบุคคล ดาเนนิ การสอ่ื สารอย่างต่อเนอ่ื งและเหมาะสม วางแผนการเรยี น และเสริมสร้างคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคใ์ นศตวรรษท่ี 21 ไดอ้ ยา่ งครบถ้วนเหมาะสม ใช้ภาษาตา่ งประเทศในการสืบค้น รวบรวม บนั ทกึ วิเคราะห์ สรุปและแสดงความคดิ เหน็ เก่ียวกับข้อมลู ทีเ่ ก่ยี วขอ้ งกับกลุ่มสาระการเรยี นรู้อ่ืน และการศึกษาตอ่ และประกอบอาชีพ จากแหล่งการเรียนรูต้ ่างๆประยกุ ต์ความร้มู าพัฒนานาตนเอง ครอบครวั ชุมชน สังคม นาเสนอเผยแพร่ขอ้ มูลในรูปแบบทัง้ การพูดและการเขยี น โดยมุง่ เน้นพฒั นา เพอื่ ใหเ้ กดิ ความชานาญ กล้าแสดงออกอยา่ งเหมาะสม รักการอา่ น มีวิจารณญาณ มีเหตุผล มีความคิด ริเร่ิมสร้างสรรค์ สามารถประยุกต์ใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการส่ือสาร ทางาน การอาชีพ พัฒนาบุคลิกภาพ การศึกษาตอ่ และการประกอบอาชีพมีความสุขทั้งมีอนั พงึ ประสงคใ์ นศตวรรษท่ี 21 ผลการเรียนรู้ 1. อา่ นออกเสียง บทอ่าน ที่กาหนดให้ไดถ้ กู ตอ้ งตามหลักการอ่าน (อา่ น) 2. ใชภ้ าษาตามโครงสร้างสถานการณแ์ ละมารยาททางสงั คมได้ (พดู -อา่ น) 3. เข้าใจตคี วามข้อมูลขา่ วสารจากสอื่ การเรยี นรทู้ ีห่ ลากหลายได้ (อ่าน-ฟงั ) 4. บรรยายขอ้ มลู เรื่องราวสน้ั ๆ ที่เก่ยี วกับตนเองและสิง่ ตา่ งๆได้ (พดู -เขียน) 5.บอกใจความสาคัญจากเรอ่ื งราวทก่ี าหนดให้ได้ (ฟัง-อา่ น) 6. บอกวฒั นธรรม ขนบธรรมเนียม ประเพณี ของเจา้ ของภาษาท่ีเรียนได้ (พูด-เขยี น) 7. ระบคุ วามแตกตา่ งของวฒั นธรรมไทยและตา่ งประเทศได้ (พดู -เขียน) รวมท้ังหมด 7 ผลการเรียนรู้ งานพัฒนาหลักสูตรสถานศกึ ษา

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนเจริญวทิ ยานุสรณ์ พทุ ธศักราช 2561ห น้ า | 3 2 3 คาอธิบายรายวิชา รายวิชา ภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร 3 รหัสวิชา อ30215 กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 4 – 6 เวลาเรียน 2 ชวั่ โมงต่อสัปดาห์ จานวน 1.0 หนว่ ยกิต เข้าใจ น้าเสียง ความรู้สึกของผู้พูด ทาตามคาส่ัง คาขอร้อง คาแนะนา เข้าใจความแตกต่างทางภาษา วัฒนธรรมประเพณีของไทยและเจ้าของภาษา แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลข่าวสารในหัวข้อต่าง ๆ ใช้ ภาษาในการให้ข้อมลู เก่ียวกับตนเอง ,ครอบครัว ,โรงเรยี น ,สิง่ แวดล้อม ,อาหาร ,เครอ่ื งดม่ื แสดงความสัมพันธ์ ระหว่างบุคคล ,การเดินทางท่องเท่ียว ,วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ,ใช้ภาษาตามมารยาทางสังคม ใช้ภาษา สร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล แสดงความคิดเห็นความต้องการ อธิบาย บรรยายแลกเปลี่ยนความรู้ ใช้ ภาษาท่าทางสื่อสารได้เหมาะสมกับระดับบุคคล กาลเทศะและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ใช้ภาษาแสวงหา ความรู้ท่ีเกี่ยวข้องกับสาระการเรียนรู้อื่นภายในโรงเรียนและชุมชน เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม ตามความสนใจ เห็นคณุ คา่ ของภาษาองั กฤษ โดยการฝึกทักษะในการส่ือสารด้านการฟังและการพูด เกี่ยวกับการแสดงความคิดเห็นท่ีมีต่อ เหตุการณ์ต่างๆ ฝกึ สนทนา ในการอธิบาย แลกเปลี่ยนความรู้ ขอ้ มูลเก่ียวกับประเด็นปัญหาในชุมชนการแสดง ความร้สู กึ เก่ยี วกับเหตุการณ์ต่างๆ ภาษาทีใ่ ช้ในการทางาน สมัครงาน ประกอบอาชีพ การศึกษาตอ่ และเข้ารว่ ม กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมทักษะในการแก้ปัญหา ทักษะด้านความเข้าใจ ความต่างวัฒนธรรม ต่าง กระบวนทัศน์ ทักษะด้านการส่ือสาร สารสนเทศ และรู้เท่าทันสื่อ ทักษะการเปล่ียนแปลงและทักษะ กระบวนการเรียนรูใ้ นศตวรรษท่ี 21 เพ่ือให้ผู้เรียนเกิดความคิด ความเข้าใจสามารถใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารในชีวิตประจาวันได้อย่างมี ประสิทธิภาพเหมาะสมตามภาษาและวัฒนธรรมมีเจตคติที่ดีในการเรียนภาษาอังกฤษ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ เห็น คุณค่าในการนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวัน อยู่อย่างพอเพียง มีความซ่ือสัตย์ มุ่งมั่นในการทางาน รวมทั้งมคี ุณลักษณะสาหรับศตวรรษที่ 21 ผลการเรียนรู้ 1. ปฏบิ ตั ติ ามคาขอร้อง คาแนะนาคาชี้แจง และคาอธิบายทีฟ่ งั และอา่ น 2. ระบแุ ละเขียนสอื่ ที่ไมใ่ ช่ความเรยี งรปู แบบตา่ งๆให้สัมพันธ์กบั ประโยคและข้อความที่ฟังหรืออ่าน 3. พดู และเขยี นแสดงความตอ้ งการ เสนอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรบั และปฏเิ สธการให้ความช่วยเหลือ ในสถานการณ์ต่างๆ อยา่ งเหมาะสม 4. พูดและเขยี นบรรยายความรูส้ ึกและความคิดเห็นของตนเองเก่ยี วกบั เรอื่ งตา่ งๆกิจกรรมประสบการณ์ และขา่ ว/เหตกุ ารณ์ พรอ้ มท้งั ใหเ้ หตุผลประกอบอยา่ งเหมาะสม 5. พดู และเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ / เร่ือง/ ประเดน็ ตา่ งๆทีอ่ ยใู่ น ความสนใจของสังคม 6. เลือกใชภ้ าษา นา้ เสียง และกริ ิยาทา่ ทาง เหมาะกับบุคคลและโอกาส ตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา 7. เข้ารว่ ม/จัดกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ 8. เปรยี บเทยี บและอธบิ ายความเหมอื นและความแตกต่างระหวา่ งชวี ติ ความเปน็ อยู่และวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษากับของไทย และนาไปใชอ้ ยา่ งเหมาะสม 9. ค้นคว้า รวบรวมทั้งหมด และสรุปข้อมูล/ ข้อเท็จจริงที่เก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจาก แหล่งเรียนรู้ และนาเสนอดว้ ยการพูดและการเขียน งานพฒั นาหลักสูตรสถานศกึ ษา

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเจรญิ วิทยานสุ รณ์ พุทธศกั ราช 2561ห น้ า | 3 2 4 10. ใชภ้ าษาสอ่ื สารในสถานการณจ์ รงิ /สถานการณจ์ าลองทเี่ กดิ ขนึ้ ในห้องเรียน สถานศึกษา ชมุ ชน และ สงั คม รวมท้งั หมด 10 ผลการเรียนรู้ งานพฒั นาหลกั สตู รสถานศึกษา

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนเจรญิ วิทยานสุ รณ์ พุทธศกั ราช 2561ห น้ า | 3 2 5 คาอธิบายรายวิชา รายวชิ า ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่อื สาร 4 รหสั วชิ า อ30216 กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 – 6 เวลาเรยี น 2 ชัว่ โมงต่อสปั ดาห์ จานวน 1.0 หนว่ ยกิต เข้าใจ น้าเสียง ความรู้สึกของผู้พูด ทาตามคาส่ัง คาขอร้อง คาแนะนา เข้าใจความแตกต่างทางภาษา วัฒนธรรมประเพณีของไทยและเจ้าของภาษา แสดงความคิดเห็นเก่ียวกับข้อมูลข่าวสารในหัวข้อต่าง ๆ ใช้ ภาษาในการใหข้ ้อมลู เก่ียวกับตนเอง ,ครอบครัว ,โรงเรียน ,สิง่ แวดลอ้ ม ,อาหาร ,เครือ่ งด่ืม แสดงความสัมพนั ธ์ ระหว่างบุคคล ,การเดินทางท่องเท่ียว ,วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ,ใช้ภาษาตามมารยาทางสังคม ใช้ภาษา สร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล แสดงความคิดเห็นความต้องการ อธิบาย บรรยายแลกเปล่ียนความรู้ ใช้ ภาษาท่าทางส่ือสารได้เหมาะสมกับระดับบุคคล กาลเทศะและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ใช้ภาษาแสวงหา ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับสาระการเรียนรู้อ่ืนภายในโรงเรียนและชุมชน เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม ตามความสนใจ เหน็ คณุ คา่ ของภาษาอังกฤษ โดยการฝึกทักษะในการส่ือสารด้านการฟังและการพูด เก่ียวกับการแสดงความคิดเหน็ ท่มี ีตอ่ เหตกุ ารณ์ตา่ งๆ ฝึกสนทนา ในการอธิบาย แลกเปล่ียนความรู้ ข้อมูลเกยี่ วกับประเด็นปญั หาในชุมชนการแสดง ความรู้สึกเกี่ยวกับเหตกุ ารณต์ ่างๆ ภาษาท่ีใชใ้ นการทางาน สมัครงาน ประกอบอาชีพ การศึกษาต่อและเขา้ ร่วม กจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมทกั ษะในการแก้ปญั หา ทักษะด้านความเขา้ ใจ ความต่างวัฒนธรรม ตา่ ง กระบวนทัศน์ ทกั ษะดา้ นการส่อื สาร สารสนเทศ และรเู้ ท่าทันสอื่ ทักษะการเปลี่ยนแปลงและทักษะ กระบวนการเรยี นรู้ในศตวรรษที่ 21 เพ่ือให้ผู้เรียนเกิดความคิด ความเข้าใจสามารถใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารในชีวิตประจาวันได้อย่างมี ประสิทธิภาพเหมาะสมตามภาษาและวัฒนธรรมมีเจตคติที่ดีในการเรียนภาษาอังกฤษ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ เห็น คุณค่าในการนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวัน อยู่อย่างพอเพียง มีความซื่อสัตย์ มุ่งม่ันในการทางาน รวมทั้งมีคณุ ลักษณะสาหรับศตวรรษที่ 21 ผลการเรยี นรู้ 1. ปฏบิ ัตติ ามคาขอร้อง คาแนะนาคาช้ีแจง และคาอธิบายทีฟ่ งั และอา่ น 2. ระบุและเขียนสือ่ ท่ไี ม่ใช่ความเรยี งรูปแบบต่างๆใหส้ ัมพันธ์กบั ประโยคและข้อความท่ีฟงั หรอื อา่ น 3. พดู และเขียนแสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลอื ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลอื ในสถานการณต์ า่ งๆ อยา่ งเหมาะสม 4. พดู และเขียนบรรยายความรู้สกึ และความคิดเหน็ ของตนเองเก่ยี วกับเรื่องต่างๆกจิ กรรม ประสบการณ์ และข่าว/เหตุการณ์ พร้อมทัง้ ใหเ้ หตผุ ลประกอบอยา่ งเหมาะสม 5. พดู และเขยี นบรรยายเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ขา่ ว/เหตุการณ์ / เรอ่ื ง/ ประเด็นตา่ งๆ ทีอ่ ยู่ในความสนใจของสังคม 6. เลอื กใช้ภาษา นา้ เสียง และกิรยิ าทา่ ทาง เหมาะกบั บุคคลและโอกาส ตามมารยาทสังคม และวฒั นธรรมของ เจ้าของภาษา 7. เขา้ ร่วม/จัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ 8. เปรียบเทยี บและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหวา่ งชีวติ ความเป็นอยแู่ ละวฒั นธรรมของ เจ้าของภาษากับของไทย และนาไปใชอ้ ย่างเหมาะสม 9. ค้นคว้า รวบรวมทั้งหมด และสรุปข้อมูล/ ข้อเท็จจริงท่ีเกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืนจาก แหล่งเรียนรู้ และนาเสนอด้วยการพูดและการเขยี น งานพัฒนาหลกั สตู รสถานศกึ ษา

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเจรญิ วทิ ยานสุ รณ์ พุทธศกั ราช 2561ห น้ า | 3 2 6 10. ใชภ้ าษาสอ่ื สารในสถานการณ์จริง/สถานการณจ์ าลองทเี่ กดิ ขนึ้ ในหอ้ งเรยี น สถานศึกษา ชมุ ชน และ สงั คม รวมท้งั หมด 10 ผลการเรียนรู้ งานพฒั นาหลกั สูตรสถานศึกษา

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นเจรญิ วิทยานสุ รณ์ พทุ ธศกั ราช 2561ห น้ า | 3 2 7 คาอธบิ ายรายวิชา รายวิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการสือ่ สาร 5 รหัสวิชา อ30217 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 4 – 6 เวลาเรียน 2 ชวั่ โมงต่อสปั ดาห์ จานวน 1.0 หน่วยกิต ใช้ภาษาอังกฤษเพ่ือการศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาโดยเน้นฝึกการสนทนาภาษาอังกฤษใน สถานการณ์ต่างๆ การอ่านข้อความบทสนทนา ข่าว บทความ เร่ืองสั้น ฯลฯ เขียนโน้ตย่อ กรอกแบบฟอร์ม ต่างๆบันทึกประจาวัน ประวัติย่อ เขียนจดหมายส่วนตัว และจดหมายธุรกิจ ศึกษาคาศัพท์ สานวน ไวยากรณ์ท่ีใช้ในการศึกษาต่อโครงสร้างทางภาษาและ ไวยากรณ์ เพื่อใช้ในการส่ือสารและศึกษาต่อ รวม ท้งั หมดท้ังคาสภุ าษติ คาพงั เพยของภาษาองั กฤษและภาษาไทย โดยการเขียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง บันทึกเหตุการณ์ กรอกใบสมัครเรียนต่อและใบสมัครงาน ใช้ ภาษาอังกฤษในการสืบค้น ค้นคว้า รวบรวมทั้งหมด วิเคราะห์ และสรุปความรู้ ข้อมูลต่าง ๆจากสื่อและแหล่ง เรยี นรูต้ ่าง ๆ และทักษะในการแก้ปัญหา ทักษะดา้ นความเข้าใจ ความต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์ ทกั ษะ ด้านการสอื่ สาร สารสนเทศ และรูเ้ ทา่ ทันส่ือ ทักษะการเปลี่ยนแปลง เพ่อื ใชใ้ นการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ เผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลขา่ วสารของโรงเรยี น ชุมชน ทอ้ งถิน่ และประเทศชาติ จัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษาอยา่ งเหมาะสม เห็นคุณค่าของ การเรียนภาษาอังกฤษ มีทักษะในการส่ือสาร ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน มีวินัย มุ่งม่ันในการทางานและมีจิตสาธารณะ มี ความเปน็ ไทย รักและภมู ิใจในท้องถน่ิ ของตนรวมทัง้ มีคณุ ลักษณะสาหรบั ศตวรรษท่ี 21 ผลการเรียนรู้ 1. พูดและเขียนภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ โดยใช้คาศัพท์ สานวน โครงสร้าง ทางภาษา ใหเ้ หมาะสมกับสถานการณแ์ ละมารยาททางสงั คม และวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา 2. อ่านจับใจความสาคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากบทอ่านจาก ส่ือสง่ิ พมิ พ์ภาษาองั กฤษ ท้งั ทเ่ี ป็นความเรยี งและไม่ใช่ความเรียง 3. ใช้และอธิบายเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างคา วลี ประโยค ข้อความ สานวน เพื่อใช้ในการ สอ่ื สารและศกึ ษาตอ่ รวมท้ังหมดทง้ั คาสุภาษิต คาพังเพยของภาษาองั กฤษและภาษาไทย 4. เขยี นขอ้ มลู เก่ยี วกับตนเอง บนั ทกึ เหตุการณ์ กรอกใบสมัครเรียนต่อและใบสมคั รงานเปน็ ภาษาองั กฤษ 5. นักเรยี นพดู และใช้ศัพท์ สานวน โครงสร้างประโยคเพ่ือการเสนอให้ความชว่ ยเหลอื การขออนุญาต การกลา่ วขอโทษ 6. เผยแพร/่ ประชาสมั พนั ธข์ ้อมลู ขา่ วสารของโรงเรียน ชมุ ชน ท้องถิน่ และประเทศชาติเป็นภาษาอังกฤษ 7. เข้าร่วม แนะนา และจดั กจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษาอยา่ งเหมาะสม รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้ งานพัฒนาหลกั สตู รสถานศึกษา

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนเจรญิ วิทยานสุ รณ์ พุทธศักราช 2561ห น้ า | 3 2 8 คาอธิบายรายวชิ า รายวชิ า ภาษาอังกฤษเพ่ือการสอื่ สาร 6 รหสั วิชา อ30218 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 4 – 6 เวลาเรยี น 2 ชั่วโมงต่อสปั ดาห์ จานวน 1.0 หน่วยกิต ใช้ภาษาอังกฤษในการพูดและเขียนเพื่อส่ือสารในสถานการณ์ต่าง ๆ เช่น การแนะนา การทักทาย การกล่าวลา การเชื้อเชิญ การเสนอแนะ การขอร้อง การเสนอให้ความชว่ ยเหลือ การขออนุญาต การกล่าวขอ โทษ การกล่าวแสดงความเห็นใจ การกล่าวชมเชย การกล่าวแสดงความยินดีและการกล่าวอวยพร อ่านจับ ใจความสาคัญวิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากบทอ่าน สื่อ ส่ิงพิมพ์ภาษาอังกฤษ ทั้งที่เป็นความเรียงและไม่ใช่ความเรียงใช้และอธิบายเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างคา วลี ประโยค ข้อความ สานวน โครงสร้างทางภาษาและ ไวยากรณ์ เพื่อใช้ในการสื่อสารและศึกษาต่อ รวมท้ังหมดท้ังคา สภุ าษติ คาพงั เพยของภาษาองั กฤษและภาษาไทย โดยการเขียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง บันทึกเหตุการณ์ กรอกใบสมัครเรียนต่อและใบสมัครงาน ใช้ ภาษาอังกฤษในการสืบค้น ค้นคว้า รวบรวมทั้งหมด วิเคราะห์ และสรุปความรู้ ข้อมูลต่าง ๆจากส่ือและแหล่ง เรียนรู้ต่าง ๆ และทักษะในการแกป้ ัญหา ทักษะด้านความเข้าใจ ความตา่ งวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์ ทักษะ ด้านการสอ่ื สาร สารสนเทศ และรเู้ ท่าทนั ส่อื ทกั ษะการเปลย่ี นแปลง เพื่อใช้ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ เผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน ทอ้ งถิ่นและประเทศชาติ จัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษาอย่างเหมาะสม เห็นคุณค่าของ การเรียนภาษาอังกฤษ มีทักษะในการส่ือสาร ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน มีวินัย มุ่งม่ันในการทางานและมีจิตสาธารณะ มี ความเป็นไทย รักและภมู ิใจในท้องถน่ิ ของตนรวมทง้ั มีคุณลักษณะสาหรับศตวรรษที่ 21 ผลการเรยี นรู้ 1. พูดและเขยี นภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสารในสถานการณ์ต่าง ๆ โดยใชค้ าศพั ท์ สานวน โครงสร้าง ทางภาษา ใหเ้ หมาะสมกับสถานการณ์และมารยาททางสังคม และวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา 2. อา่ นจบั ใจความสาคัญ วิเคราะหค์ วาม สรุปความ ตีความ และแสดงความคดิ เหน็ จากบทอ่านจาก สอื่ สง่ิ พมิ พภ์ าษาอังกฤษ ทง้ั ที่เปน็ ความเรยี งและไม่ใชค่ วามเรยี ง 3. ใชแ้ ละอธิบายเปรยี บเทยี บความแตกตา่ งระหว่างคา วลี ประโยค ขอ้ ความ สานวน เพือ่ ใช้ในการ สอื่ สารและศึกษาต่อ รวมท้ังหมดทัง้ คาสุภาษิต คาพังเพยของภาษาอังกฤษและภาษาไทย 4. เขยี นขอ้ มูลเกี่ยวกับตนเอง บนั ทกึ เหตกุ ารณ์ กรอกใบสมัครเรียนตอ่ และใบสมคั รงานเป็น ภาษาอังกฤษ 5. ใช้ภาษาอังกฤษในการสืบค้น ค้นคว้า รวบรวมทั้งหมด วิเคราะห์ และสรุปความรู้ ข้อมูลต่าง ๆ เพ่ือใช้ในการศกึ ษาตอ่ และประกอบอาชีพ 6. เผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน ท้องถิ่นและป ระเทศชาติเป็น ภาษาอังกฤษ 7. เขา้ รว่ ม แนะนา และจดั กจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษาอย่างเหมาะสม รวมทงั้ หมด 7 ผลการเรยี นรู้ งานพัฒนาหลกั สูตรสถานศึกษา

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนเจริญวทิ ยานสุ รณ์ พทุ ธศักราช 2561ห น้ า | 3 2 9 รายวชิ าการศกึ ษาค้นควา้ ดว้ ยตนเอง (Independent Study : IS ) ระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ รหัสวชิ า ชอ่ื วิชา เวลาเรยี นชว่ั โมง/สปั ดาห์ จานวนหนว่ ยกติ I20201 I20202 การศึกษาคน้ คว้าและสร้างองคค์ วามรู้ (IS1) 2 1.0 I20203 การส่ือสารและการนาเสนอ (IS2) 2 1.0 การนาความรู้ไปใช้บริการสังคม (IS3) 20 0.0 งานพฒั นาหลักสตู รสถานศึกษา

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นเจรญิ วิทยานสุ รณ์ พทุ ธศกั ราช 2561ห น้ า | 3 3 0 คาอธบิ ายรายวิชา รายวิชา การศกึ ษาค้นควา้ และสร้างองค์ความรู้ รหสั วิชา I20201 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ค้นควา้ จานวน 1.0 หนว่ ยกิต ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 – 3 เวลาเรียน 2 ช่ัวโมงต่อสปั ดาห์ ศึกษา วิเคราะห์ ฝึกทักษะ ตั้งประเด็นปัญหา /ตั้งคาถาม ในเร่ืองที่สนใจโดยเริ่มจากตนเอง เช่ือมโยง กับชุมชน ท้องถ่ินและประเทศ ตั้งสมมติฐานและให้เหตุผลโดยใช้ความรู้จากศาสตร์สาขาต่างๆ ค้นคว้า แสวงหาความรู้เกี่ยวกับสมมติฐานท่ีต้ังไว้จากแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย ออกแบบวางแผนรวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้วิธีการที่เหมาะสม ทางานบรรลุผลตามเป้าหมายภายในกรอบการดาเนินงานท่ีกาหนด โดยการกากับดูแลช่วยเหลือของครูอย่างต่อเน่ือง สังเคราะห์สรุปองค์ความรู้ และร่วมกันเสนอแนวคิดวิธี แก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ ด้วยกระบวนการคดิ กระบวนการสบื ค้นข้อมูล กระบวนการแก้ปญั หาอย่างเปน็ ระบบ โดยการปฏบิ ัติเปน็ รายบุคคลหรือกลุ่มเพื่อให้เกิดทกั ษะในการคน้ คว้าแสวงหาความรู้ เปรียบเทียบเช่ือมโยงองค์ ความรู้ สงั เคราะห์ สรปุ อภปิ ราย เพือ่ ใหเ้ หน็ ประโยชน์และคณุ คา่ ของการศกึ ษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง ผลการเรยี นรู้ 1. ตั้งประเด็นปญั หาโดยเลือกประเดน็ ท่ีสนใจเร่ิมจากตนเอง ชุมชนท้องถิ่นและประเทศ 2. ตั้งสมมติฐานประเดน็ ปัญหาท่ีตนเองสนใจ 3. ออกแบบ วางแผน กาหนดขอบเขต ลาดับขนั้ ตอนในการเกบ็ รวบรวมขอ้ มูลอย่างมปี ระสทิ ธิภาพ 4. ศกึ ษา ค้นควา้ แสวงหาความรู้เก่ยี วกับประเดน็ ทเ่ี ลือกจากแหล่งเรยี นรูท้ ่ีหลากหลาย และระบุ แหล่งที่มาของข้อมูลได้ถูกตอ้ ง 5. ตรวจสอบความนา่ เช่อื ถือของแหลง่ ท่ีมาของข้อมูล 6. จดั กระทาข้อมูล แปลความหมาย และวิเคราะหข์ ้อคน้ พบด้วยสถิติท่เี หมาะสม 7. สงั เคราะห์ สรุปองค์ความรู้ ด้วยกระบวนการกลุ่ม 8. เสนอแนวคิด การแกป้ ญั หาอยา่ งเป็นระบบ ดว้ ยองคค์ วามรูจ้ ากการค้นพบดว้ ยตนเองหรอื กล่มุ 9. บอกประโยชน์และคณุ ค่าของการศกึ ษาค้นคว้าด้วยตนเอง รวมท้ังหมด 9 ผลการเรยี นรู้ งานพฒั นาหลกั สตู รสถานศึกษา

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นเจรญิ วทิ ยานุสรณ์ พทุ ธศักราช 2561ห น้ า | 3 3 1 คาอธิบายรายวชิ า รายวชิ า การส่ือสารและการนาเสนอ รหัสวิชา I20202 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ค้นคว้า จานวน 1.0 หน่วยกิต ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 – 3 เวลาเรียน 2 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ ศึกษา เรียบเรียง และถ่ายทอดความคิดอย่างชัดเจน เป็นระบบ จากข้อมูลองค์ความรู้ จากการศึกษา ค้นคว้า ในรายวิชาการศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ (Research and Knowledge Formation) โดย เขียนโครงร่าง บทนา เน้ือเร่ือง สรุป ในรูปของรายงานเชิงวิชาการ โดยใช้คาจานวน 2,500 คา มีการอ้างอิง แหล่งความรู้ท่ีเชื่อถือได้อย่างหลากหลาย เรียบเรียงและถ่ายทอดอย่างชัดเจน เป็นระบบ มีการนาเสนอใน รูปแบบเดี่ยว (Oral Individual Presentation)หรือกลุ่ม(Oral Panel Presentation)โดยใช้สื่อประกอบที่ หลากหลาย และเผยแพร่ผลงานสู่สาธารณะ เพื่อให้เกิดทักษะในการเขียนรายงานเชิงวิชาการ และทักษะการ ส่ือสารอย่างมีประสิทธิภาพ เห็นประโยชน์และคุณค่าในการสร้างสรรค์งาน และถ่ายทอดส่ิงท่ีเรียนรู้ให้เป็น ประโยชนต์ ่อสาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. วางโครงร่างการเขยี นตามหลกั เกณฑ์ องคป์ ระกอบและวธิ ีการเขียนโครงร่าง 2. เขยี นรายงานการศึกษาคน้ คว้าเชงิ วิชาการภาษาไทย ความยาว 2,500 คา 3. นาเสนอข้อค้นพบ ขอ้ สรปุ จากประเด็นทเี่ ลือกในรปู แบบเดยี่ ว (Oral Individual Presentation) หรือกล่มุ (Oral Panel Presentation)โดยใช้ส่อื อุปกรณ์ ในการนาเสนอได้อย่างเหมาะสม 4. เผยแพร่ผลงานสู่สาธารณะในรูปแบบบทความวชิ าการ แสดงผลงานทางวชิ าการ ตีพิมพใ์ นเอกสาร วารสารทางวชิ าการ หรอื เทคโนโลยสี ารสนเทศ 5. เหน็ ประโยชนแ์ ละคุณค่าในการสรา้ งสรรค์งาน และถา่ ยทอดส่ิงท่เี รียนรู้แก่สาธารณะ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้ งานพฒั นาหลกั สตู รสถานศกึ ษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นเจริญวิทยานุสรณ์ พทุ ธศักราช 2561ห น้ า | 3 3 2 คาอธิบายรายวชิ า รายวชิ า กิจกรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์ รหสั วิชา I20203 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ค้นคว้า จานวน 1.0 หน่วยกิต ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 1 – 3 เวลาเรียน 20 ช่ัวโมงต่อภาคเรยี น เป็นกิจกรรมที่นาความรู้ หรือประยุกต์ใช้ความรู้หรือประสบการณ์จากส่ิงที่ศึกษาค้นคว้าและเรียนรู้ จากรายวิชาเพ่ิมเติมการศึกษาคน้ ควา้ และสร้างองค์ความรู้ (Research and Knowledge Formation – IS 1) และการส่ือสารและการนาเสนอ(Communication and Presentation - IS 2)ไปสู่การปฏิบัติในการ สร้างสรรค์โครงงาน/โครงการต่างๆ ท่ีก่อให้เกิดประโยชน์ต่อสาธารณะหรือบริการสังคม ชุมชน ประเทศและ สังคมโลก มีการกาหนดเป้าหมาย วัตถุประสงค์ วางแผนการทางาน และตรวจสอบความก้าวหน้า วิเคราะห์ วิจารณ์ผลที่ไดจ้ ากการปฏบิ ัตกิ ิจกรรมหรือโครงงาน/โครงการ โดยใชก้ ระบวนการกลุ่มเพอ่ื ให้ผเู้ รยี นมีทักษะการ คิดสร้างสรรค์ เป็นกิจกรรมจิตอาสาท่ีไม่มีค่าจ้างตอบแทน เป็นกิจกรรมที่ให้มีความรู้ตระหนักรู้ มีสานึกความ รับผดิ ชอบต่อตนเองและสังคม เปา้ หมายการดาเนนิ กจิ กรรม 1. วิเคราะห์องคค์ วามรู้หรือประสบการณ์จากการเรียนในสาระ IS 1 และ IS 2 เพื่อกาหนดแนวทาง ไปสูก่ ารปฏิบัตใิ หเ้ กดิ ประโยชน์ตอ่ สังคมในระดบั โรงเรียนและชุมชน 2. เขียนเปา้ หมาย วตั ถุประสงค์ เค้าโครง กจิ กรรม / โครงการ และแผนปฏิบัตโิ ครงการ/โครงการ 3. ปฏิบัติตามแผนและตรวจสอบความกา้ วหน้าทางการปฏิบัตโิ ครงการ/โครงการ 4.ร่วมแสดงความคดิ เหน็ วิเคราะห์ วิพากษ์ การปฏบิ ัตโิ ครงงาน/โครงงาน 5. สรุปผลการปฏิบตั ิกจิ กรรม /โครงงาน/ โครงการและแสดงความรู้สกึ ความคิดเหน็ ต่อผลการ ปฏบิ ัติงานหรอื กจิ กรรม ซง่ึ แสดงถึงการตระหนักรู้ มีสานกึ ความรบั ผิดชอบต่อตนเองและสงั คม 6. แสดงผลงานตอ่ ชมุ ชน งานพัฒนาหลกั สูตรสถานศึกษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นเจรญิ วิทยานสุ รณ์ พุทธศักราช 2561ห น้ า | 3 3 3 รายวชิ าการศกึ ษาค้นคว้าดว้ ยตนเอง (Independent Study : IS ) ระดบั ช้นั มัธยมศึกษาตอนปลาย รหัสวิชา ช่ือวิชา เวลาเรียนชั่วโมง/สปั ดาห์ จานวนหนว่ ยกติ I30201 การศึกษาค้นควา้ และสร้างองคค์ วามรู้ (IS1) 2 1.0 I30202 การส่ือสารและการนาเสนอ (IS2) 2 1.0 I30203 การนาความรู้ไปใชบ้ รกิ ารสงั คม (IS3) 20 0.0 งานพฒั นาหลักสตู รสถานศึกษา

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นเจริญวทิ ยานุสรณ์ พุทธศกั ราช 2561ห น้ า | 3 3 4 คาอธิบายรายวิชา รายวิชา การศกึ ษาคน้ คว้าและสร้างองค์ความรู้ รหัสวิชา I30201 กลุ่มสาระการเรียนรู้ คน้ คว้า จานวน 1.0 หนว่ ยกิต ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 – 6 เวลาเรยี น 2 ชัว่ โมงต่อสัปดาห์ ศึกษา วิเคราะห์ ฝึกทักษะ ต้ังประเด็นปัญหา / ต้ังคาถามเกี่ยวกับสถานการณ์ปัจจุบันและสังคมโลก ตั้งสมมติฐานและให้เหตุผล ท่ีสนับสนุนหรือโต้แย้งประเด็นความรู้ โดยใช้ความรู้จากศาสตร์สาขาต่างๆ และมี ทฤษฎีรองรับ ออกแบบวางแผน รวบรวมข้อมูล ค้นคว้าแสวงหาความรู้ เก่ียวกับสมมติฐานที่ต้ังไว้จากแหล่ง เรียนรู้ท้ังปฐมภูมิทุติยภูมิ และสารสนเทศ อย่างมีประสิทธิภาพ และพิจารณาความน่าเช่ือถือของแหล่งเรียนรู้ อย่างมีวิจารณญาณ เพื่อให้ได้ข้อมูลที่ครบถ้วนสมบูรณ์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้วิธีการท่ีเหมาะสม สังเคราะห์ สรปุ องค์ความรู้ร่วมกนั มีกระบวนการกลุ่มในการวิพากษ์ แลกเปลี่ยนความคิดเห็นโดยใช้ความรู้จากสาขาต่างๆ เสนอแนวคิด วิธีแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ ด้วยกระบวนการคิด กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการปฏิบัติ เพ่ือให้เกิดทักษะในการค้นคว้าแสวงหาความรู้ สังเคราะห์สรุป อภิปรายผลเปรียบเทียบเชื่อมโยงความรู้ ความ เป็นมาของศาสตร์ เข้าใจหลักการและวิธีคิดในสิ่งที่ศึกษา เห็นประโยชน์และคุณค่าของการศึกษาค้นคว้าด้วย ตนเอง ผลการเรียนรู้ 1. ต้ังประเด็นปญั หาจากสถานการณป์ ัจจุบันและสงั คมโลก 2. ต้งั สมมตฐิ านและให้เหตุผลท่สี นับสนนุ หรือโต้แยง้ ประเด็นความรู้ โดยใช้ความร้จู ากสาขาวชิ าตา่ งๆ และมที ฤษฎีรองรบั 3. ออกแบบ วางแผน ใช้กระบวนการรวบรวมข้อมูลอย่างมีประสิทธิภาพ 4. ศึกษา คน้ ควา้ แสวงหาความรู้ เกี่ยวกบั ประเด็นทีเ่ ลือกจากแหลง่ เรยี นรู้ทม่ี ีประสทิ ธิภาพ และระบุ แหล่งท่ีมาของข้อมลู ไดถ้ ูกต้อง 5. ตรวจสอบความนา่ เชื่อถือของแหลง่ ที่มาของข้อมลู 6. จดั กระทาขอ้ มลู แปลความหมาย และวิเคราะห์ข้อค้นพบด้วยสถติ ิทเ่ี หมาะสม 7. สงั เคราะหส์ รปุ องคค์ วามรู้ ด้วยกระบวนการกลมุ่ 8. เสนอแนวคิด การแกป้ ัญหาอย่างเปน็ ระบบ ดว้ ยองค์ความร้จู ากการคน้ พบดว้ ยตนเองหรอื กลุ่ม รวมทั้งหมด 8 ผลการเรยี นรู้ งานพัฒนาหลกั สูตรสถานศึกษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นเจริญวทิ ยานุสรณ์ พทุ ธศกั ราช 2561ห น้ า | 3 3 5 คาอธบิ ายรายวิชา รายวชิ า การส่ือสารและการนาเสนอ รหสั วชิ า I30202 กลุ่มสาระการเรียนรู้ คน้ ควา้ จานวน 1.0 หนว่ ยกิต ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 4 – 5 เวลาเรยี น 2 ช่วั โมงต่อสัปดาห์ ศึกษา เรียบเรียง และถ่ายทอดความคิดอย่างสร้างสรรค์ จากรายวิชาเพ่ิมเติม การศึกษาค้นคว้าและ สร้างองค์ความรู้ (Research and Knowledge Formation) เก่ียวกับสถานการณ์ปัจจุบันและสังคมโลก โดย เขยี นโครงรา่ ง บทนา เนือ้ เร่ือง สรุป ในรปู ของรายงานงานการศึกษาค้นคว้าเชงิ วิชาการเปน็ ภาษาไทยความยาว 4,000 คา หรือเป็นภาษาอังกฤษ ความยาว 2,000 คา มีการอ้างอิงแหล่งความรู้ท่ีเชื่อถือได้อย่างหลากหลาย ท้ังในประเทศและต่างประเทศ เรียบเรียงและถ่ายทอดสื่อสารนาเสนอความคิดอย่างชัดเจนเป็นระบบ มีการ นาเสนอในรูปแบบเด่ียว (Oral Individual Presentation) หรือกลุ่ม (Oral Panel Presentation) โดยใช้ส่ือ เทคโนโลยีท่ีหลากหลายและมีการเผยแพร่ผลงานสู่สาธารณะ เพื่อให้เกิดทักษะในการเขียนรายงานเชิงวิชาการ และทกั ษะการสื่อสารท่ีมีประสิทธิภาพ เห็นประโยชน์และคุณค่าในการสร้างสรรค์งาน และถ่ายทอดส่ิงท่ีเรยี นรู้ ให้เป็นประโยชน์ต่อสาธารณะ ผลการเรยี นรู้ 1. วางโครงร่างการเขียนตามหลกั เกณฑ์ องคป์ ระกอบและวิธีเขียนโครงร่าง 2. เขยี นรายงานการศกึ ษาค้นควา้ เชิงวชิ าการภาษาไทยความยาว 4,000 คา หรอื ภาษาอังกฤษ ความยาว 2,500 คา 3. นาเสนอข้อค้นพบ ข้อสรปุ จากประเดน็ ท่เี ลอื กในรูปแบบเดยี่ ว (Oral Individual Presentation) หรอื กลุ่ม (Oral Panel Presentation) โดยใชส้ ือ่ เทคโนโลยที ่หี ลากหลาย 4. เผยแพรผ่ ลงานสูส่ าธารณะ โดยใช้การสนทนา/วพิ ากษ์ผ่านส่ืออเิ ล็กทรอนิกส์ เช่น e-conference, social media online 5. เห็นประโยชน์และคณุ ค่าในการสรา้ งสรรคง์ าน และถ่ายทอดส่ิงทีเ่ รยี นรู้ใหเ้ ปน็ ประโยชน์ รวมท้ังหมด 5 ผลการเรียนรู้ งานพัฒนาหลักสูตรสถานศกึ ษา

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นเจรญิ วิทยานสุ รณ์ พทุ ธศกั ราช 2561ห น้ า | 3 3 6 คาอธิบายรายวชิ า รายวชิ า กจิ กรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์ รหัสวชิ า I30203 กลุ่มสาระการเรียนรู้ คน้ ควา้ จานวน 1.0 หน่วยกิต ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 4 – 6 เวลาเรียน 20 ชั่วโมงต่อภาคเรียน เป็นกิจกรรมท่ีนาความรู้ หรือประยุกต์ใช้ความรู้หรือประสบการณ์จากสิ่งที่ศึกษาค้นคว้าและเรียนรู้ จากรายวิชาเพ่ิมเติมการศึกษาค้นควา้ และสร้างองค์ความรู้ (Research and Knowledge Formation – IS 1) และการสื่อสารและการนาเสนอ(Communication and Presentation - IS 2)ไปสู่การปฏิบัติในการ สร้างสรรค์โครงงาน/โครงการต่างๆ ที่ก่อให้เกิดประโยชน์ต่อสาธารณะหรือบริการสังคม ชุมชน ประเทศและ สังคมโลก มีการกาหนดเป้าหมาย วัตถุประสงค์ วางแผนการทางาน และตรวจสอบความก้าวหน้า วิเคราะห์ วิจารณ์ผลทีไ่ ด้จากการปฏบิ ัตกิ จิ กรรมหรือโครงงาน/โครงการ โดยใชก้ ระบวนการกลุม่ เพอ่ื ให้ผูเ้ รยี นมีทกั ษะการ คิดสร้างสรรค์ เป็นกิจกรรมจิตอาสาท่ีไม่มีค่าจ้างตอบแทน เป็นกิจกรรมที่ให้มีความรู้ตระหนักรู้ มีสานึกความ รับผดิ ชอบต่อตนเองและสังคม เปา้ หมายการดาเนนิ กจิ กรรม 1. วเิ คราะหอ์ งค์ความร้หู รือประสบการณ์จากการเรียนในสาระ IS 1 และ IS 2 เพ่อื กาหนดแนวทาง ไปสูก่ ารปฏบิ ตั ิให้เกดิ ประโยชน์ต่อสงั คมและโลก 2. เขยี นเปา้ หมาย/วัตถุประสงค์ เค้าโครง กจิ กรรม/โครงการ และแผนปฏบิ ตั ิโครงการ/โครงการ 3. ปฏิบตั ิตามแผนและตรวจสอบความก้าวหน้าทางการปฏิบตั โิ ครงการ/โครงการ 4.ร่วมแสดงความคิดเหน็ วิเคราะห์ วิพากษ์ การปฏิบตั ิโครงงาน/โครงงาน 5. สรุปผลการปฏบิ ตั ิกิจกรรม /โครงงาน/โครงการและแสดงความร้สู ึก ความคดิ เหน็ ตอ่ ผลการ ปฏบิ ัติงานหรือกิจกรรม ซ่งึ แสดงถึงการตระหนักรู้ มีสานกึ ความรับผิดชอบตอ่ ตนเองและสงั คม 6. แสดงผลงานตอ่ ชมุ ชน งานพฒั นาหลกั สูตรสถานศึกษา

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนเจริญวิทยานสุ รณ์ พุทธศักราช 2561ห น้ า | 3 3 7 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนมุ่งให้ผู้เรียนได้พัฒนาตนเองตามศักยภาพ พัฒนาอย่างรอบด้านเพื่อความเป็น มนุษย์ที่สมบูรณ์ ทั้งร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ และสังคม เสริมสร้างให้เป็นผู้มีศีลธรรม จริยธรรม มี ระเบียบวินัย ปลูกฝังและสร้างจิตสานึกของการทาประโยชน์เพื่อสังคม สามารถจัดการตนเองได้ และอยู่ ร่วมกับผอู้ ่นื อย่างมคี วามสุข กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน แบง่ เป็น 3 ลักษณะดังนี้ 1. กิจกรรมแนะแนว เป็นกิจกรรมท่ีส่งเสริมและพัฒนาให้ผู้เรียนรู้จักตนเอง รู้รักษ์ส่ิงแวดล้อม สามารถคิดตัดสินใจคิด แก้ปัญหา กาหนดเป้าหมาย วางแผนชีวิตทั้งด้านการเรียนและอาชีพ สามารถปรับตนเองได้อย่างเหมาะสม นอกจากน้ียงั้ ช่วยให้ครูรู้จักและเข้าใจผู้เรียนท้ังยังเป็นกิจกรรมทีช่ ่วยเหลือและให้คาปรึกษาแก่ผปู้ กครองในการ มีส่วนร่วมพฒั นาผ้เู รยี น 2. กิจกรรมนักเรียน เป็นกิจกรรมที่มุ่งพัฒนาความมีระเบียบวินัย ความเป็นผู้นาผู้ตามท่ีดี ความรับผิดชอบ การทางาน ร่วมกัน การรู้จักแก้ปัญหา การตัดสินใจที่เหมาะสม ความมีเหตุผล การช่วยเหลือแบ่งปันกัน เอ้ืออาทร และสมานฉันท์ โดยจัดให้สอดคล้องกับความสามารถ ความถนัด และความสนใจของผู้เรียน ให้ผู้เรียนได้ ปฏิบัติดว้ ยตนเองในทุกขั้นตอน ไดแ้ ก่การศึกษาวิเคราะห์วางแผน ปฏิบัติตามแผน ประเมินและปรับปรงุ การ ทางาน เน้นการทางานร่วมกันเป็นกลุ่มตามความเหมาะสมและสอดคล้องกับวุฒิภาวะของผู้เรียน บริบทของ สถานศกึ ษาและทอ้ งถนิ่ กิจกรรมนกั เรียน ประกอบด้วย 2.1 กิจกรรมลกู เสือ – เนตรนารี 2.2 กจิ กรรมชมุ นุม ชมรม 2.3 กจิ กรรมจรยิ ธรรม 3. กิจกรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์ เป็นกิจกรรมท่ีส่งเสริมให้ผู้เรียนบาเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ต่อสังคม ชุมชน และท้องถิ่นตามความ สนใจในลักษณะอาสาสมัคร เพ่ือแสดงถึงความรับผิดชอบ ความดีงาม ความเสียสละต่อสงั คม มีจิตสาธารณะ เชน่ กจิ กรรมอาสาพัฒนาตา่ ง ๆ กจิ กรรมสร้างสรรคส์ งั คม การวัดและประเมนิ ผลการเรยี น งานพฒั นาหลักสตู รสถานศกึ ษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนเจริญวทิ ยานสุ รณ์ พุทธศกั ราช 2561ห น้ า | 3 3 8 โครงสรา้ งหลักสตู ร กลมุ่ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น ตามหลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนเจรญิ วทิ ยานุสรณ์ พทุ ธศักราช 2561 ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น รหสั วิชา ช่อื วิชา เวลาเรียนช่ัวโมง/ภาคเรียน ก20901 ชุมนมุ 1 20 ก21901 แนะแนว 1 20 ก21902 ลูกเสอื – เนตรนารี 1 20 ก21903 กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์ 1 8 ก20902 ชุมนุม 2 20 ก21904 แนะแนว 2 20 ก21905 ลูกเสอื – เนตรนารี 2 20 ก21906 กจิ กรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ 2 7 ก20901 ชมุ นุม 3 20 ก22901 แนะแนว 3 20 ก22902 ลูกเสอื – เนตรนารี 3 20 ก22903 กจิ กรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 3 8 ก20902 ชุมนุม 4 20 ก22904 แนะแนว 4 20 ก22905 ลูกเสอื – เนตรนารี 4 20 ก22906 กิจกรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์ 4 7 ก20901 ชมุ นุม 5 20 ก23901 แนะแนว 5 20 ก23902 ลกู เสอื – เนตรนารี 5 20 ก23903 กิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ 5 8 ก20902 ชุมนุม 6 20 ก23904 แนะแนว 6 20 ก23905 ลกู เสอื – เนตรนารี 6 20 ก23906 กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ 6 7 งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นเจริญวิทยานุสรณ์ พทุ ธศกั ราช 2561ห น้ า | 3 3 9 คาอธิบายรายวชิ า รายวิชา แนะแนว 1 รหัสวิชา ก21901 กลุ่มสาระการเรียนรู้ กจิ กรรมฯ ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 1 เวลาเรียน 20 ชัว่ โมงต่อภาคเรียน จานวน 0.0 หน่วยกิต บอกและเข้าใจถึงสาเหตุของการเปลี่ยนแปลงทางด้านร่างกาย จิตใจ และอารมณ์เมื่อเข้าสู่วัยรุ่นได้ อธิบายถึงวิธีการ ปรับตัวเพ่ือให้อยู่ในสังคมที่เปล่ียนแปลงได้ สร้างเอกลักษณ์ของตน ยอมรับความ เปลย่ี นแปลงทางด้านบคุ ลิกภาพทง้ั ของตนเองและผอู้ ืน่ ปรบั ปรุงเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของตนเองใหเ้ ป็นไปตามวัย ศกึ ษาความแตกต่างของการจัดการเรียนในระดบั ประถมศึกษาและระดับมัธยมศกึ ษาอย่างชัดเจน เพ่ือ ใช้ปรับตัวให้สามารถเรียนรู้ในระดับมัธยมศึกษาได้อย่างมีความสุข ศึกษาวิธีการประเมินผลเพ่ือใช้ในการ วิเคราะห์ข้อดีและข้อบกพร่องทางการเรียนของตนเองได้พร้อมทั้งหาแนวทางในการปรับเปล่ี ยนวิธีการเรียนรู้ ของตนเองเพื่อนาไปสู่การวางแผนทางการศึกษาของตนเองอย่างเป็นระบบ เน้นการพัฒนาตนเองและบูรณา การเรียนรู้ไปพร้อมกบั ความถนดั ของตนเพ่ือมุง่ สู่อาชีพที่ตนสนใจ สารวจเกี่ยวกับความถนัด ความสนใจของตนเองเพื่อนาไปสู่การศึกษาค้นคว้าข้อมูลเพ่ือสร้างความ เขา้ ใจและพฒั นาตนเองให้เหมาะสมเพื่อกา้ วเข้าสอู่ าชีพที่ตนสนใจในอนาคต โดยใช้ทักษะกระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ใช้ทักษะการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ใช้ทักษะ ด้านเทคโนโลยีในการสืบคน้ ข้อมลู และเลือกใช้สื่ออย่างรูเ้ ท่าทันนาไปปรบั ใช้ในชีวติ ประจาวนั ได้อยา่ งถกู ต้อง เพ่ือให้ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อกิจกรรมแนะแนว มีความรับผิดชอบ รู้จักการทางานร่วมกัน รักและ มุ่งม่ันในการทางาน โดยนาความรู้และทักษะต่าง ๆ ท่ีได้เรียนรู้ไปปรับใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่างมีความสุข โดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง พร้อมทัง้ พฒั นานกั เรยี นใหม้ ีคุณลักษณะที่เหมาะสมในศตวรรษที่ 21 วตั ถปุ ระสงค์ของกจิ กรรมแนะแนว ด้านสว่ นตวั และสงั คม สาระที่ 1 เหน็ คณุ คา่ ในตนเองและผอู้ ื่น น 1.1 รจู้ กั เข้าใจและเห็นคณุ คา่ ในตนเองและผอู้ ืน่ ศึกษาและพฒั นาตนเองอยา่ งเต็มศกั ยภาพ น.1.2รกั และนบั ถือท้งั ตนเองและผู้อื่น เรียนรู้การปฏบิ ตั ิตนตอ่ ผอู้ ่นื ได้อย่างเหมาะสม น.1.3เขา้ ใจ ยอมรับ ปรับปรุง เปล่ียนแปลง และแก้ไขปัญหาไดอ้ ย่างสร้างสรรค์ สาระท่ี 2 การปรับตวั น.2.1ใช้ทกั ษะการสอื่ สารเพื่อสรา้ งสัมพนั ธภาพท่ีดีได้ เรยี นรู้และจัดการกับอารมณ์ทแ่ี สดงออกได้ อยา่ งถูกต้อง น.2.2 เรยี นรู้และสามารถสอื่ สารทางความคิดทเี่ ป็นประโยชน์ตอ่ สว่ นรว่ มได้ ดา้ นการศกึ ษา และ ด้านอาชีพ สาระท่ี 3แสวงหา ตัดสนิ ใจและแก้ไขปญั หา น.3.1เรียนรกู้ ารทางานตามบทบาทหนา้ ที่ที่ไดร้ ับมอบหมายไดอ้ ยา่ งมคี วามสุข วเิ คราะห์ ตดั สินใจ แก้ปญั หาและวางแผนด้านการเรยี น และดา้ นอาชีพ ด้านส่วนตัวสังคมได้อยา่ งเหมาะสม น.3.2 เรียนรู้การสืบค้นขอ้ มูลเฉพาะด้านต่างๆ ด้วยวธิ กี ารทางเทคโนโลยีทท่ี ันสมยั เลือกใช้ข้อมูล สารสนเทศให้เปน็ ประโยชน์กับตนเองและผอู้ ื่นได้อย่างเหมาะสม งานพัฒนาหลักสตู รสถานศกึ ษา

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนเจริญวิทยานุสรณ์ พทุ ธศักราช 2561ห น้ า | 3 4 0 รายวชิ า แนะแนว 2 คาอธิบายรายวชิ า กลุ่มสาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมฯ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 จานวน 0.0 หนว่ ยกิต รหัสวิชา ก21904 เวลาเรยี น 20 ช่ัวโมงต่อภาคเรียน ศึกษาเก่ียวกับสาเหตุของปัญหาและค้นหาแนวทางแก้ไขปัญหาท่ีเกิดขึ้นจากการเปล่ียนแปลงทางด้าน ร่างกาย จิตใจ อารมณ์ และความคิดเม่ือเข้าสู่วัยรุ่นได้ รู้จักจาแนกและควบคุมภาวะท่ีเกิดจากอารมณ์ได้ เข้าใจ ยอมรับ และเห็นคุณค่าท้ังของตนเอง และผู้อ่ืน สารวจและปรับเปล่ียนพฤติกรรมที่แสดงออกได้อย่าง เหมาะสมตามวยั สารวจและศกึ ษาผลการเรียนของตนเพื่อนามาวเิ คราะห์และหาแนวทางในการวางแผนการเรียนให้เกิด ประสิทธิภาพตามเป้าหมายที่วางไว้ เรียนรู้และส่งเสริมการจัดระบบความคิดด้วย Mind Map เพ่ือใช้ในการ วิเคราะห์แก้ไขข้อบกพร่องทางการเรียนของตนเน้นการพัฒนาตนเองและบูรณาการเรียนรู้ไปพร้อมกับความ ถนัดของตนเพื่อมงุ่ สอู่ าชพี ท่ีตนสนใจอย่างเปน็ ระบบต่อเน่ืองต่อไป สารวจและบอกความต้องการการประกอบอาชีพในอนาคตที่ตนสนใจ สืบค้นข้อมูลเก่ียวกับอาชีพท่ีมี ในปัจจบุ ันเพ่ือใชป้ ระกอบการตัดสนิ ใจเลอื ก พรอ้ มทง้ั ระบคุ ณุ สมบัตทิ ่ีเหมาะสมในการประกอบอาชีพ โดยใช้ทักษะกระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ใช้ทักษะการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ใช้ทักษะ ดา้ นเทคโนโลยีในการสบื ค้นข้อมลู และเลอื กใช้สือ่ อยา่ งร้เู ท่าทนั นาไปปรบั ใช้ในชีวติ ประจาวันได้อย่างถกู ต้อง เพ่ือให้ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อกิจกรรมแนะแนว มีความรับผิดชอบ รู้จักการทางานร่วมกัน รักและ มุ่งมั่นในการทางาน โดยนาความรู้และทักษะต่าง ๆ ท่ีได้เรียนรู้ไปปรับใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่างมีความสุข โดยยึดหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง พร้อมท้ังพฒั นานักเรยี นให้มีคณุ ลักษณะที่เหมาะสมในศตวรรษท่ี 21 วตั ถุประสงค์ของกิจกรรมแนะแนว ด้านส่วนตวั และสังคม สาระท่ี 1 เห็นคณุ ค่าในตนเองและผอู้ ืน่ น 1.1 ร้จู กั เขา้ ใจและเหน็ คุณค่าในตนเองและผู้อื่น ศึกษาและพัฒนาตนเองอย่างเต็มศักยภาพ น.1.2รัก และนับถือท้งั ตนเองและผอู้ ่นื เรยี นรกู้ ารปฏิบัติตนต่อผู้อ่นื ไดอ้ ย่างเหมาะสม น.1.3เข้าใจ ยอมรับ ปรบั ปรงุ เปลี่ยนแปลง และแก้ไขปัญหาไดอ้ ย่างสรา้ งสรรค์ สาระท่ี 2 การปรับตัว น.2.1ใชท้ กั ษะการส่อื สารเพ่ือสร้างสัมพันธภาพทีด่ ีได้ เรียนรู้และจดั การกบั อารมณ์ทแี่ สดงออกได้ อย่างถูกต้อง น.2.2 เรียนรู้และสามารถสื่อสารทางความคิดทเี่ ปน็ ประโยชนต์ อ่ สว่ นรว่ มได้ ด้านการศึกษา และ ด้านอาชีพ สาระท่ี 3แสวงหา ตดั สนิ ใจและแกไ้ ขปญั หา น.3.1เรียนรู้การทางานตามบทบาทหนา้ ท่ีทีไ่ ด้รบั มอบหมายไดอ้ ยา่ งมีความสขุ วเิ คราะห์ ตดั สินใจ แก้ปญั หาและวางแผนด้านการเรียน และดา้ นอาชีพ ด้านส่วนตวั สงั คมได้อย่างเหมาะสม น.3.2 เรยี นรกู้ ารสืบคน้ ข้อมลู เฉพาะด้านตา่ งๆ ดว้ ยวิธีการทางเทคโนโลยีทีท่ ันสมยั เลือกใช้ข้อมูล สารสนเทศให้เปน็ ประโยชนก์ ับตนเองและผูอ้ ่นื ได้อย่างเหมาะสม งานพฒั นาหลักสตู รสถานศกึ ษา

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนเจรญิ วทิ ยานุสรณ์ พุทธศกั ราช 2561ห น้ า | 3 4 1 คาอธบิ ายรายวิชา รายวิชา แนะแนว 3 รหัสวิชา ก22901 กลุ่มสาระการเรียนรู้ กิจกรรมฯ ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 เวลาเรียน 20 ชั่วโมงต่อภาคเรียน จานวน 0.0 หนว่ ยกิต เรียนรู้และเข้าใจถึงสาเหตุของการเปล่ียนแปลงท่ีเกิดขึ้นเมื่อย่างเข้าสู่วัยรุ่นได้ สารวจจุดเด่นและ ความสามารถ พิเศษของตนเองนามาวิเคราะห์เพื่อพัฒนาส่วนดีและแก้ไขข้อบกพร่องของตนเอง มุ่งเน้นการ พัฒนาผเู้ รยี นให้เปน็ บคุ คลทีร่ ักและเหน็ คุณค่าในตนเองและผอู้ น่ื รูเ้ ทา่ ทนั และจัดการอารมณ์ไดอ้ ยา่ งสรา้ งสรรค์ บอกความสามารถของตนเองทางด้านการเรียน สารวจและศึกษาส่วนดีและข้อบกพร่องทางการเรียน ในแต่ละรายวิชาของตน ระบุสาเหตุที่เกิดข้ึนเพื่อหาแนวทางในการวางแผนการเรียนให้เกิดประสิทธิภาพตาม เป้าหมายที่วางไว้ สามารถค้นคว้าและมีแหล่งข้อมูลเพื่อเตรียมความพร้อมด้านการศึกษาต่อเม่ือจบช้ัน มัธยมศกึ ษาตอนตน้ บอกข้อมูลแหล่งเรียนรู้เก่ียวกับอาชีพ สารวจความสนใจ และสืบค้นข้อมลู เกี่ยวกบั ความต้องการด้าน อาชพี ในกลุ่มประเทศอาเซยี นและความต้องการของตลาดแรงงาน พรอ้ มทั้งระบอุ าชีพท่ีเหมาะสมกบั ตนเองได้ โดยใช้ทักษะกระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ใช้ทักษะการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ใช้ทักษะ ดา้ นเทคโนโลยีในการสบื ค้นขอ้ มลู และเลือกใชส้ ือ่ อย่างรู้เท่าทนั นาไปปรบั ใช้ในชีวิตประจาวันได้อยา่ งถูกต้อง เพื่อให้ผู้เรียนมีเจตคติท่ีดีต่อกิจกรรมแนะแนว มีความรับผิดชอบ รู้จักการทางานร่วมกัน รักและ มุ่งมั่นในการทางาน โดยนาความรู้และทักษะต่าง ๆ ท่ีได้เรียนรู้ไปปรับใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่างมีความสุข โดยยึดหลักการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและเน้นการบูรณาการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง พร้อมทั้งพัฒนานักเรียนให้มีคุณลักษณะที่เหมาะสมในศตวรรษที่ 21เพื่อนานักเรียนมุ่งสู่อาชีพท่ีตน สนใจต่อไป วัตถุประสงค์ของกิจกรรมแนะแนว ดา้ นส่วนตวั และสังคม สาระท่ี 1 เหน็ คุณค่าในตนเองและผูอ้ นื่ น 1.1 รู้จกั เขา้ ใจและเห็นคณุ คา่ ในตนเองและผอู้ น่ื ศึกษาและพัฒนาตนเองอย่างเต็มศักยภาพ น.1.2รัก และนบั ถือทั้งตนเองและผู้อ่ืน เรียนรู้การปฏิบตั ติ นตอ่ ผู้อนื่ ได้อย่างเหมาะสม น.1.3เขา้ ใจ ยอมรับ ปรับปรุง เปล่ยี นแปลง และแก้ไขปัญหาไดอ้ ย่างสร้างสรรค์ สาระที่ 2 การปรับตัว น.2.1ใช้ทกั ษะการสอ่ื สารเพ่ือสรา้ งสมั พันธภาพท่ดี ีได้ เรยี นรู้และจัดการกับอารมณ์ทแ่ี สดงออกได้ อยา่ งถูกต้อง น.2.2 เรียนรู้และสามารถสื่อสารทางความคิดทเ่ี ปน็ ประโยชนต์ ่อสว่ นร่วมได้ ดา้ นการศกึ ษา และ ดา้ นอาชีพ สาระที่ 3แสวงหา ตดั สินใจและแก้ไขปญั หา น.3.1เรียนรกู้ ารทางานตามบทบาทหน้าท่ีที่ได้รับมอบหมายได้อย่างมคี วามสขุ วิเคราะห์ ตัดสนิ ใจ แกป้ ัญหาและวางแผนดา้ นการเรียน และดา้ นอาชีพ ด้านส่วนตวั สังคมไดอ้ ย่างเหมาะสม น.3.2 เรียนรูก้ ารสืบค้นข้อมลู เฉพาะด้านต่างๆ ดว้ ยวิธีการทางเทคโนโลยที ี่ทันสมัย เลอื กใช้ขอ้ มูล สารสนเทศใหเ้ ปน็ ประโยชน์กับตนเองและผู้อน่ื ได้อย่างเหมาะสม งานพฒั นาหลกั สตู รสถานศกึ ษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นเจรญิ วทิ ยานสุ รณ์ พทุ ธศักราช 2561ห น้ า | 3 4 2 รายวชิ า แนะแนว 4 คาอธิบายรายวชิ า กลุ่มสาระการเรียนรู้ กจิ กรรมฯ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 จานวน 0.0 หน่วยกิต รหสั วชิ า ก22904 เวลาเรยี น 20 ช่ัวโมงต่อภาคเรียน เข้าใจถึงสาเหตุการเปล่ียนแปลงที่เกิดขึ้นกับตนเองเม่ือย่างเข้าสู่วัยรุ่น สารวจตนเองด้านร่างกาย จิตใจ ความคิด และอารมณ์ของตน รวมไปถึงจุดเด่น จุดด้อยทั้งด้านบุคลิกภาพและการวางตัวให้เหมาะสม ตามวัย มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นบุคคลท่ีรักและเห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น รู้เท่าทันความแตกต่างระหว่าง บุคคล มองโลกเชงิ บวกเพอ่ื เปน็ ประโยชนใ์ นการสรา้ งสัมพนั ธภ์ าพทีด่ ี สารวจข้อดีและข้อบกพร่องทางการเรียนของตน ระบุสาเหตุของความผิดพลาดที่เกิดขึ้นต่อการเรยี น เพ่ือหาแนวทางในการวางแผนและแก้ไขปัญหาด้านการเรียนให้เกิดประสิทธิผล สามารถบอกถึงความต้องการ ในการศกึ ษาตอ่ ในอนาคตไดเ้ ม่ือจบชน้ั มธั ยมศึกษาตอนตน้ สารวจความต้องการด้านอาชีพของตนเองท่ีเหมาะสมในตลาดแรงงาน ระบุอาชีพท่ีใฝ่ฝันของตนเอง สืบคน้ ข้อมลู ท่ีถูกต้องเพื่อประกอบการตดั สนิ ใจเลือกประกอบอาชีพทสี่ นใจหรือเลอื กอาชีพใหม่ได้ โดยใช้ทักษะกระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ใช้ทักษะการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ใช้ทักษะ ด้านเทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูลและเลือกใช้สื่ออย่างรู้เท่าทันนาไปปรับใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่างถูกต้อง เน้นการพฒั นาตนเองและบูรณาการเรยี นร้ไู ปพร้อมกับความถนัดของตนเพ่ือมุ่งสอู่ าชพี ที่ตนสนใจ เพ่ือให้ผู้เรียนมีเจตคติท่ีดีต่อกิจกรรมแนะแนว มีความรับผิดชอบ รู้จักการทางานร่วมกัน รักและ มุ่งมั่นในการทางาน โดยนาความรู้และทักษะต่าง ๆ ท่ีได้เรียนรู้ไปปรับใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่างมีความสุข โดยยึดหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง พรอ้ มทัง้ พฒั นานักเรยี นให้มีคุณลกั ษณะท่ีเหมาะสมในศตวรรษที่ 21 วตั ถปุ ระสงคข์ องกิจกรรมแนะแนว ด้านสว่ นตวั และสังคม สาระท่ี 1 เหน็ คณุ คา่ ในตนเองและผ้อู ืน่ น 1.1 ร้จู กั เข้าใจและเห็นคุณคา่ ในตนเองและผู้อนื่ ศึกษาและพฒั นาตนเองอยา่ งเตม็ ศักยภาพ น.1.2 รกั และนบั ถอื ทัง้ ตนเองและผ้อู ่ืน เรียนร้กู ารปฏบิ ตั ติ นต่อผอู้ ืน่ ได้อย่างเหมาะสม น.1.3เข้าใจ ยอมรับ ปรับปรุง เปลย่ี นแปลง และแกไ้ ขปัญหาไดอ้ ยา่ งสร้างสรรค์ สาระที่ 2 การปรบั ตัว น.2.1ใชท้ กั ษะการสื่อสารเพื่อสรา้ งสัมพันธภาพท่ีดไี ด้ เรียนรู้และจดั การกับอารมณท์ ่ีแสดงออกได้อย่างถูกต้อง น.2.2 เรยี นรู้และสามารถส่อื สารทางความคิดทเี่ ปน็ ประโยชนต์ อ่ สว่ นร่วมได้ ด้านการศึกษา และ ด้านอาชพี สาระท่ี 3แสวงหา ตดั สนิ ใจและแกไ้ ขปัญหา น.3.1 เรยี นรกู้ ารทางานตามบทบาทหน้าท่ที ไี่ ดร้ บั มอบหมายได้อย่างมีความสขุ วเิ คราะห์ ตัดสนิ ใจ แก้ปัญหาและวางแผนด้านการเรียน และด้านอาชพี ดา้ นสว่ นตวั สังคมไดอ้ ยา่ งเหมาะสม น.3.2 เรียนรู้การสืบค้นข้อมูลเฉพาะด้านต่างๆ ด้วยวิธีการทางเทคโนโลยีที่ทันสมัย เลือกใช้ข้อมูล สารสนเทศใหเ้ ปน็ ประโยชน์กับตนเองและผูอ้ นื่ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม งานพัฒนาหลักสูตรสถานศกึ ษา

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นเจรญิ วทิ ยานุสรณ์ พุทธศักราช 2561ห น้ า | 3 4 3 คาอธบิ ายรายวิชา รายวิชา แนะแนว 5 รหัสวชิ า ก23901 กลุ่มสาระการเรียนรู้ กิจกรรมฯ ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 1 เวลาเรยี น 20 ช่วั โมงต่อภาคเรียน จานวน 0.0 หนว่ ยกิต สารวจตนเองด้านความคิด จิตใจและอารมณ์ของตนเมื่อย่างเข้าสู่วัยรุ่นได้ แสดงออกถึงความถนัด ความสนใจ ของตน มคี วามภาคภมู ิใจในตนเอง เรียนรูก้ ารปรบั ตวั เพ่ือการดารงชีวติ ในสังคม เสริมสร้างความ เช่ือม่ันด้านบุคลิกภาพและการวางตัวให้เหมาะสมตามวัย มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นบุคคลท่ีรักและเห็นคุณค่าใน ตนเองและผู้อื่น รู้เท่าทันความเปลี่ยนแปลงท่ีเกิดข้ึนท้ังของตนเองและผู้อ่ืนเพ่ือใช้เป็นแนวทางการสร้าง สัมพนั ธภาพ บอกความสนใจ ความถนัดและความสามารถด้านการเรียนของตนอย่างชัดเจนเพื่อพัฒนาให้เต็ม ศักยภาพ สารวจข้อดีและข้อบกพร่องทางการเรียนแต่ละรายวิชา พร้อมระบุสาเหตุของผลกระทบด้านการ เรยี นที่เกิดขึน้ เพอื่ หาแนวทางแก้ไขปญั หาด้านการเรียนใหเ้ กิดประสิทธผิ ล ศึกษาข้อมูลท่ีสอดคลอ้ งกับอาชีพใน เศรษฐกิจและสังคมยุคใหม่ เพ่ือใช้ตัดสินใจในเลือกศึกษาต่อในอนาคตได้เมื่อจบชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โดย เนน้ การพัฒนาตนเองและบูรณาการเรยี นรไู้ ปพร้อมกบั ความถนัดของตนเพื่อมุ่งส่อู าชีพท่ตี นสนใจ ส า ร ว จ ค ว า ม ต้ อ ง ก า ร ด้ า น อ า ชี พ ข อ ง ต น เอ ง ให้ ส อ ด ค ล้ อ ง กั บ เศ ร ษ ฐ กิ จ แ ล ะ ค ว า ม ต้ อ งก า ร ข อ ง ตลาดแรงงาน ตัดสินใจเลือกอาชีพท่ีตนสนใจ สร้างเจตคติท่ีดีต่ออาชีพที่สุจริตก่อนประกอบอาชีพท่ีแท้จริงใน อนาคต โดยใช้ทักษะกระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ใช้ทักษะการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ใช้ทักษะ ด้านเทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูลและเลอื กใชส้ อื่ อยา่ งรูเ้ ท่าทันนาไปปรบั ใชใ้ นชวี ิตประจาวันได้อย่างถกู ต้อง เพ่ือให้ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อกิจกรรมแนะแนว มีความรับผิดชอบ รู้จักการทางานร่วมกัน รักและ มุ่งม่ันในการทางาน โดยนาความรู้และทักษะต่าง ๆ ท่ีได้เรียนรู้ไปปรับใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่างมีความสุข โดยยึดหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง พรอ้ มท้งั พัฒนานกั เรียนใหม้ ีคุณลักษณะที่เหมาะสมในศตวรรษท่ี 21 วตั ถุประสงค์ของกจิ กรรมแนะแนว ด้านส่วนตวั และสังคม สาระท่ี 1 เหน็ คุณคา่ ในตนเองและผอู้ นื่ น 1.1 ร้จู กั เขา้ ใจและเหน็ คณุ ค่าในตนเองและผู้อนื่ ศึกษาและพัฒนาตนเองอย่างเต็มศกั ยภาพ น.1.2รกั และนบั ถือท้งั ตนเองและผอู้ นื่ เรยี นรู้การปฏิบตั ิตนต่อผ้อู ื่นไดอ้ ย่างเหมาะสม น.1.3เขา้ ใจ ยอมรับ ปรบั ปรุง เปลี่ยนแปลง และแก้ไขปัญหาไดอ้ ย่างสรา้ งสรรค์ สาระท่ี 2 การปรับตวั น.2.1ใช้ทกั ษะการส่อื สารเพ่ือสร้างสมั พนั ธภาพท่ีดีได้ เรยี นรู้และจัดการกับอารมณ์ทแ่ี สดงออกได้ อย่างถูกต้อง น.2.2 เรยี นรู้และสามารถสอ่ื สารทางความคิดทเี่ ป็นประโยชน์ต่อสว่ นรว่ มได้ ดา้ นการศกึ ษา และ ด้านอาชีพ สาระท่ี 3แสวงหา ตดั สนิ ใจและแกไ้ ขปญั หา น.3.1เรยี นรกู้ ารทางานตามบทบาทหน้าที่ทไ่ี ดร้ บั มอบหมายได้อย่างมคี วามสุข วิเคราะห์ ตดั สินใจ แก้ปัญหาและวางแผนด้านการเรียน และดา้ นอาชีพ ด้านส่วนตัวสงั คมได้อย่างเหมาะสม น.3.2 เรยี นรู้การสืบค้นขอ้ มูลเฉพาะดา้ นต่างๆ ดว้ ยวธิ กี ารทางเทคโนโลยีที่ทนั สมยั เลือกใช้ข้อมลู สารสนเทศให้เปน็ ประโยชน์กับตนเองและผู้อืน่ ได้อย่าง งานพัฒนาหลักสตู รสถานศึกษา

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเจรญิ วทิ ยานุสรณ์ พุทธศักราช 2561ห น้ า | 3 4 4 รายวชิ า แนะแนว 6 คาอธบิ ายรายวิชา กลุ่มสาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมฯ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จานวน 0.0 หนว่ ยกิต รหัสวิชา ก23904 เวลาเรยี น 20 ชั่วโมงต่อภาคเรยี น สารวจความพึงพอใจในเอกลักษณ์ของตนเองท้ังด้านความคิด จิตใจและอารมณ์ของตนเมื่อย่างเข้าสู่ วัยรุ่น มีความภาคภูมิใจ เสริมสร้างความเชื่อมั่นในตนเอง เข้าใจเรื่องการวางตัวให้เหมาะสมตามวัย เลือกใช้ ภาษาเพื่อการสื่อสาร ได้ถูกต้องชัดเจน ใช้ปัญญาในการควบคุมและจัดการความขัดแย้งที่เกิดกับอารมณ์เพ่ือ เป็นประโยชนใ์ นการสรา้ งสมั พนั ธภาพ บอกความสนใจ ความถนัดและความสามารถด้านการเรียนของตนอย่างชัดเจนเพ่ือพัฒนาให้เต็ ม ศักยภาพ ตัดสินใจเลือกเรียนต่อตามความถนัด และความสนใจของตนเอง พัฒนาตนเองให้พร้อมสาหรับการ ประเมนิ ระดับชาติและการศึกษาต่อเพอ่ื นาไปสู่การประกอบอาชพี ในอนาคตไดเ้ ม่อื จบชั้นมธั ยมศึกษาตอนต้น แสวงหาขอ้ มลู สาหรับการเตรียมตัวเพือ่ ประกอบอาชีพทเ่ี หมาะสมและสอดคล้องกับความต้องการของ ตลาดแรงงานในปจั จบุ ัน ตดั สนิ ใจเลอื กอาชพี ท่ีตนสนใจพรอ้ มท้ังวางแผนการเรียนใหต้ รงกับอาชีพท่ีเลือกในอนาคต โดยใช้ทักษะกระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ใช้ทักษะการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ใช้ทักษะ ด้านเทคโนโลยีในการสืบค้นขอ้ มูลและเลอื กใชส้ ่ืออยา่ งรู้เท่าทันนาไปปรบั ใช้ในชีวติ ประจาวนั ได้อย่างถูกต้อง เพ่ือให้ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อกิจกรรมแนะแนว มีความรับผิดชอบ รู้จักการทางานร่วมกัน รักและ มุ่งมั่นในการทางาน โดยนาความรู้และทักษะต่าง ๆ ท่ีได้เรียนรู้ไปปรับใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่างมีความสุข โดยยดึ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง พร้อมทั้งพฒั นานกั เรยี นใหม้ ีคุณลกั ษณะท่ีเหมาะสมในศตวรรษที่ 21 วตั ถุประสงค์ของกจิ กรรมแนะแนว ด้านสว่ นตวั และสังคม สาระท่ี 1 เห็นคุณคา่ ในตนเองและผู้อ่ืน น 1.1 รจู้ กั เขา้ ใจและเหน็ คณุ คา่ ในตนเองและผู้อ่ืน ศึกษาและพฒั นาตนเองอยา่ งเต็มศกั ยภาพ น.1.2รกั และนับถือทั้งตนเองและผู้อน่ื เรยี นรกู้ ารปฏบิ ตั ิตนต่อผอู้ น่ื ได้อย่างเหมาะสม น.1.3เขา้ ใจ ยอมรบั ปรับปรงุ เปล่ียนแปลง และแก้ไขปัญหาได้อย่างสรา้ งสรรค์ สาระที่ 2 การปรับตวั น.2.1ใช้ทกั ษะการสอื่ สารเพ่ือสร้างสัมพนั ธภาพท่ีดีได้ เรยี นรู้และจดั การกับอารมณ์ทแ่ี สดงออกได้ อย่างถูกต้อง น.2.2 เรียนรู้และสามารถสือ่ สารทางความคิดทเี่ ปน็ ประโยชน์ต่อสว่ นร่วมได้ ดา้ นการศกึ ษา และ ด้านอาชพี สาระท่ี 3แสวงหา ตดั สนิ ใจและแกไ้ ขปัญหา น.3.1เรยี นรู้การทางานตามบทบาทหน้าที่ที่ไดร้ ับมอบหมายไดอ้ ย่างมีความสขุ วิเคราะห์ ตดั สินใจ แก้ปญั หาและวางแผนดา้ นการเรียน และดา้ นอาชีพ ด้านส่วนตัวสงั คมไดอ้ ยา่ งเหมาะสม น.3.2 เรยี นร้กู ารสบื ค้นขอ้ มลู เฉพาะดา้ นตา่ งๆ ดว้ ยวิธกี ารทางเทคโนโลยที ่ที นั สมัย เลอื กใชข้ อ้ มูล สารสนเทศให้เปน็ ประโยชน์กับตนเองและผู้อน่ื ได้อย่างเหมาะสม งานพัฒนาหลักสตู รสถานศึกษา

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนเจริญวทิ ยานุสรณ์ พทุ ธศกั ราช 2561ห น้ า | 3 4 5 คาอธบิ ายรายวชิ า รายวิชา ลกู เสือ – เนตรนารี 1 รหัสวิชา ก21902 กลุ่มสาระการเรียนรู้ กจิ กรรมฯ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 เวลาเรียน 20 ช่ัวโมงต่อภาคเรยี น จานวน 0.0 หนว่ ยกิต เป็นกิจกรรมท่ีมุ่งพัฒนาความมีระเบียบวินัย ความเป็นผู้นาผู้ตามท่ีดี ความรับผิดชอบ การทางาน ร่วมกัน การรู้จักแก้ปัญหา การตัดสินใจที่เหมาะสม ความมีเหตุผล การช่วยเหลือแบ่งปันกัน การ ประนีประนอม เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนเจริญเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีความสมบูรณ์พร้อมท้ังด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สงั คมและสตปิ ัญญา กจิ กรรมลกู เสือ – เนตรนารสี ามัญรุ่นใหญ่ต้องดาเนินการตามกระบวนการลูกเสือ และจัดกิจกรรมโดย ฝึกให้รู้จักการวิเคราะห์ สังเกตุ วางแผนการจัดกิจกรรมตามมาตรฐาน เน้นการปฏิบัติกิจกรรมท่ีก่อให้เกิด คุณธรรมจริยธรรมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนตามคติพจน์ คาปฏิญาณและกฎของลูกเสือ เน้น ระเบียบวินัยลูกเสือ ทักษะการทางานแบบลูกเสือเพื่อให้สามารถช่วยเหลือตนเองและการช่วยเหลือผู้อื่นได้ อยา่ งถกู ต้องเหมาะสม พรอ้ มท้ังสรุปผล การปฏิบัติกิจกรรมเปิด – ปิดกองตามหลักสูตรของลูกเสือ – เนตรนารีสามัญรุ่นใหญ่ ในฐานะที่เป็นสมาชิก ขององค์กรลกู เสอื โลก (World Organization of the Scout Movement: WOSM) ตระห นั กใน ค วาม สาคัญ ของกิจการลูกเสือแห่ งชาติ(World Organization of the Scout Movement: WOSM) ปฏิบัติตนเพื่อตอบแทนพระคุณบิดา มารดาและผู้มีพระคุณ รู้จักและเข้าใจเพื่อ ช่วยเหลือและชักจูงให้ปฏิบัติตนเป็นคนดี สร้างความสัมพันธ์อันดีกับเพื่อนในหมู่คณะพร้อมทง้ั เรียนรู้และแก้ไข ปัญหาได้อย่างสอดคล้องกับความต้องการและบริบทของโรงเรียนเพ่ือประโยชน์สูงสุดต่อการพัฒนาระบบ ลูกเสือ – เนตรนารีสามญั รุ่นใหญใ่ หถ้ อื พรอ้ มตอ่ ไป วตั ถุประสงค์ของกจิ กรรมลูกเสือ – เนตรนารี เพือ่ ให้ผเู้ รียนมีพฒั นาทางกาย สตปิ ัญญา จติ ใจ และศลี ธรรม ใหเ้ ป็นพลเมืองดี มคี วามรับผิดชอบ ช่วยสร้างสรรคส์ ังคมให้มคี วามเจรญิ กา้ วหน้า ความสงบสุข และความมั่นคงของประเทศชาติ จึงตอ้ งปลูกฝังให้ ลกู เสือ – เนตรนารี มคี ณุ ลักษณะดังน้ี 1.มีความรู้ ความเขา้ ใจ และสามารถปฏิบัตติ ามคาปฏญิ าณ กฎ และคติพจน์ของลกู เสือสามญั ร่นุ ใหญ่ 2.มที ักษะการสงั เกต จดจา การใช้มือ เคร่ืองมือ การแกป้ ญั หา และทักษะในการทางานร่วมกบั ผู้อ่นื 3.มีความซื่อสตั ยส์ ุจริต มคี วามกลา้ หาญ อดทน เช่อื มัน่ ในตนเอง มรี ะเบียบวินัย มีความสามคั คี เหน็ อกเห็นใจผู้อ่นื มคี วามเสียสละ บาเพญ็ ตนเพ่ือสาธารณประโยชน์ 4. มกี ารพัฒนาตนเองอยู่เสมอ สร้างสรรค์งานฝมี ือ สนใจและพฒั นาเรื่องของธรรมชาติ งานพฒั นาหลักสตู รสถานศกึ ษา

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นเจริญวทิ ยานสุ รณ์ พทุ ธศกั ราช 2561ห น้ า | 3 4 6 คาอธิบายรายวชิ า รายวชิ า ลูกเสือ – เนตรนารี 2 รหัสวิชา ก21905 กลุ่มสาระการเรียนรู้ กิจกรรมฯ ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 เวลาเรียน 20 ช่ัวโมงต่อภาคเรียน จานวน 0.0 หน่วยกิต เป็นกิจกรรมท่ีมุ่งพัฒนาความมีระเบียบวินัย ความเป็นผู้นาผู้ตามท่ีดี ความรับผิดชอบ การทางาน ร่วมกัน การรู้จักแก้ปัญหา การตัดสินใจที่เหมาะสม ความมีเหตุผล การช่วยเหลือแบ่งปันกัน การ ประนีประนอม เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนเจริญเติบโตเป็นผู้ใหญ่ท่ีมีความสมบูรณ์พร้อมทั้งด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสตปิ ญั ญา กิจกรรมลูกเสือ – เนตรนารีสามัญรุ่นใหญ่ต้องดาเนินการตามกิจการของคณะลูกเสือแห่งชาติ คณะ ลูกเสือโลกและความสัมพันธ์ระหว่างลูกเสือนานาชาติ และรู้จักบทบาทของตนเองในฐานะที่เป็นลูกเสือสามัญ รุ่นใหญ่ เน้นและยอมรับและปฏิบัติตามคาปฏิญาณและกฏของลูกเสือ เข้าใจเร่ืองระเบียบแถวและปฏบิ ัติตาม คู่มือการฝึกระเบียบแถว ลูกเสือของสานักงานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ การพักแรมในเวลา กลางคืนกับลูกเสือสามัญร่นุ ใหญ่เป็นหมู่คณะและเรียนรู้การอยู่ร่วมกันได้ สามารถอ่านและใช้ท้ังแผนที่เข็มทิศ ไดถ้ กู ต้องตามหลกั การท่ีถูกตอ้ งพร้อมทง้ั ใช้ประโยชนเ์ รียนรูก้ ารผูกเงอ่ื นและใชป้ ระโยชน์จากเงื่อนในการทางาน ได้อย่างถูกต้องตลอดจนเรียนรู้วิธีปฏิบัติเก่ียวกับการปฐมพยาบาล และข้อพึงระมัดระวังเพื่อความปลอดภัย ท่ัวไปเกี่ยวกับกิจกรรมของลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ พร้อมทั้งสรุปผลการปฏิบัติกิจกรรมเปิด – ปิดกองตาม หลักสตู รของลกู เสอื – เนตรนารีสามัญรนุ่ ใหญ่ ในฐานะท่เี ป็นสมาชกิ ขององคก์ รลูกเสือโลก (World Organization of the Scout Movement: WOSM) ตระห นั กใน ค วาม สาคัญ ของกิจการลูกเสือแห่ งชาติ(World Organization of the Scout Movement: WOSM) ปฏิบัติตนเพื่อตอบแทนพระคุณบิดา มารดาและผู้มีพระคุณ รู้จักและเข้าใจเพ่ือ ช่วยเหลือและชักจูงให้ปฏิบัติตนเป็นคนดี สร้างความสัมพันธ์อนั ดีกับเพื่อนในหมู่คณะพร้อมท้งั เรียนรู้และแก้ไข ปัญหาได้อย่างสอดคล้องกับความต้องการและบริบทของโรงเรียนเพ่ือประโยชน์สูงสุดต่อการพัฒนาระบบ ลกู เสอื – เนตรนารสี ามัญรุ่นใหญใ่ หถ้ อื พร้อมต่อไป วตั ถปุ ระสงคข์ องกิจกรรมลูกเสือ – เนตรนารี เพื่อให้ผ้เู รียนมพี ัฒนาทางกาย สตปิ ัญญา จิตใจ และศลี ธรรม ใหเ้ ป็นพลเมืองดี มีความรบั ผดิ ชอบ ช่วยสรา้ งสรรค์สังคมให้มีความเจรญิ ก้าวหน้า ความสงบสขุ และความม่ันคงของประเทศชาติ จงึ ตอ้ งปลกู ฝังให้ ลูกเสือ – เนตรนารี มีคุณลักษณะดังนี้ 1.มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ และสามารถปฏบิ ัตติ ามคาปฏิญาณ กฎ และคติพจนข์ องลกู เสือสามญั รุ่นใหญ่ 2.มที กั ษะการสังเกต จดจา การใช้มอื เครื่องมือ การแกป้ ญั หา และทักษะในการทางานร่วมกับ ผ้อู ืน่ 3.มีความซ่ือสัตยส์ ุจรติ มคี วามกล้าหาญ อดทน เชื่อม่ันในตนเอง มรี ะเบยี บวนิ ัย มคี วามสามคั คี เห็น อกเหน็ ใจผู้อื่น มีความเสียสละ บาเพญ็ ตนเพ่ือสาธารณประโยชน์ 4.มีการพัฒนาตนเองอยเู่ สมอ สร้างสรรคง์ านฝีมอื สนใจและพัฒนาเรื่องของธรรมชาติ งานพัฒนาหลักสตู รสถานศึกษา

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นเจริญวิทยานสุ รณ์ พุทธศักราช 2561ห น้ า | 3 4 7 คาอธบิ ายรายวชิ า รายวชิ า ลกู เสือ – เนตรนารี 3 รหัสวชิ า ก22902 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ กิจกรรมฯ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1 เวลาเรยี น 20 ช่ัวโมงต่อภาคเรยี น จานวน 0.0 หน่วยกิต เป็นกิจกรรมท่ีมุ่งพัฒนาความมีระเบียบวินัย ความเป็นผู้นาผู้ตามที่ดี ความรับผิดชอบ การทางาน ร่วมกัน การรู้จักแก้ปัญหา การตัดสินใจท่ีเหมาะสม ความมีเหตุผล การช่วยเหลือแบ่งปันกัน ก าร ประนีประนอม เพื่อสง่ เสรมิ ให้ผู้เรยี นเจรญิ เตบิ โตเปน็ ผ้ใู หญท่ มี่ คี วามสมบูรณพ์ ร้อมทงั้ ดา้ นร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสติปญั ญา กิจกรรมลูกเสือ – เนตรนารีสามัญรุ่นใหญ่ขั้นพิเศษ ต้องดาเนินการตามกระบวนการลูกเสือ และจัด กิจกรรมโดยใช้การศึกษา วิเคราะห์ วางแผนการจัดกิจกรรมตามมาตรฐานาการทางานเป็นระบบหมู่มีความ ซ่ือสัตย์สุจริต มีระเบียบวินัย สามัคคีและเสียสละ ฝึกระเบียบวินัยระเบียบแถว การสวนสนาม และทักษะใน การเดินทางไกลการอยู่ค่ายพักแรม การเดินทางสารวจและการบุกเบิก ทักษะการพัฒนาสมรรถภาพทางกาย เพ่ือนาไปปรับใช้ในการดาเนินชีวิตจากประสบการณ์ที่เรียนรู้จากกิจกรรมในรูปแบบต่าง ๆ มีทักษะในการใช้ เคร่ืองมือ และการแก้ไขปัญหาและทางานร่วมกับผู้อื่นได้ สรุปผลการปฏิบัติกิจกรรม เปิด – ปิดกองตาม หลักสูตรลูกเสือ - เนตรนารีสามัญรุ่นใหญ่พิเศษเน้นปฏิบัติกิจกรรมที่ก่อให้เกิดคุณธรรมจริยธรรมคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ของผ้เู รียนตามคตพิ จน์ คาปฏิญาณและกฎของลกู เสือสามัญรุ่นใหญ่ ปฏิบตั ิตามคาปฏญิ าณและ กฎของลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ได้ในฐานะท่ีคณะลูกเสือแห่งชาติ (The National Scout Organization of Thailand: NSOT) ตระหนักในความสาคัญของกิจการลูกเสอื – เนตรนารีสามัญรุ่นใหญ่พิเศษ ปฏิบัติกรรมเพื่อตอบแทน พระคุณบิดา มารดาและผู้มีพระคุณ รู้จักและเข้าใจเพื่อช่วยเหลือและชักจูงให้ปฏิบัติตนเป็นคนดี สร้าง ความสัมพันธ์อันดีกับเพ่ือนในหมู่คณะพร้อมทั้งเรียนรู้และแก้ไขปัญหาได้อย่างสอดคล้องกับความต้องการและ บรบิ ทของโรงเรียนเพื่อประโยชน์สูงสดุ ตอ่ การพฒั นาระบบลกู เสือ – เนตรนารสี ามญั รุ่นใหญใ่ ห้ถอื พรอ้ มต่อไป วตั ถปุ ระสงค์ของกิจกรรมลูกเสือ – เนตรนารี เพื่อใหผ้ ู้เรียนมพี ฒั นาทางกาย สติปญั ญา จติ ใจ และศีลธรรม ใหเ้ ป็นพลเมืองดี มีความรบั ผดิ ชอบ ชว่ ยสร้างสรรคส์ ังคมให้มคี วามเจริญกา้ วหน้า ความสงบสุข และความมนั่ คงของประเทศชาติ จงึ ต้องปลูกฝังให้ ลูกเสือ – เนตรนารี มคี ุณลกั ษณะดังนี้ 1.มีความรู้ ความเขา้ ใจ และสามารถปฏิบตั ิตามคาปฏญิ าณ กฎ และคติพจนข์ องลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ 2.มที ักษะการสังเกต จดจา การใชม้ ือ เครื่องมือ การแก้ปัญหา และทกั ษะในการทางานร่วมกับผอู้ นื่ 3.มีความซ่ือสตั ยส์ จุ รติ มคี วามกลา้ หาญ อดทน เชื่อมน่ั ในตนเอง มรี ะเบยี บวินัย มีความสามัคคี เหน็ อกเหน็ ใจผู้อ่นื มีความเสยี สละ บาเพ็ญตนเพ่ือสาธารณประโยชน์ 4.มีการพัฒนาตนเองอยเู่ สมอ สร้างสรรคง์ านฝมี ือ สนใจและพฒั นาเร่ืองของธรรมชาติ งานพฒั นาหลกั สูตรสถานศกึ ษา

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นเจรญิ วิทยานุสรณ์ พุทธศักราช 2561ห น้ า | 3 4 8 คาอธบิ ายรายวิชา รายวชิ า ลูกเสือ – เนตรนารี 4 รหสั วชิ า ก22905 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมฯ ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 1 เวลาเรียน 20 ช่ัวโมงต่อภาคเรยี น จานวน 0.0 หนว่ ยกิต เป็นกิจกรรมที่มุ่งพัฒนาความมีระเบียบวินัย ความเป็นผู้นาผู้ตามที่ดี ความรับผิดชอบ การทางาน ร่วมกัน การรู้จักแก้ปัญหา การตัดสินใจท่ีเหมาะสม ความมีเหตุผล การช่วยเหลือแบ่งปันกัน การ ประนีประนอม เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนเจริญเติบโตเป็นผู้ใหญ่ท่ีมีความสมบูรณ์พร้อมท้ังด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สงั คมและสติปญั ญา กิจกรรมลูกเสือ – เนตรนารีสามัญรุ่นใหญ่ข้ันพิเศษ ต้องดาเนินการตามกระบวนการลูกเสือ และจัด กิจกรรมโดยใช้การศึกษา วิเคราะห์ วางแผนการจัดกิจกรรมตามมาตรฐานาการทางานเป็นระบบหมู่มีความ ซื่อสัตย์สุจริต มีระเบียบวินัย สามัคคีและเสียสละ ได้รับเครื่องหมายลูกเสือโลกช้ันพิเศษได้ ต้องผ่านการ ฝึกอบรมวิชาความคิดริเร่มิ ( Initiative Course) ซ่ึงต้องประกอบด้วย การอยู่ค่ายพักแรมเป็นหัวใจของลูกเสือ เพื่อปรับทัศนคติที่ดีต่อกันถือว่าส่ิงนี้เป็นจุดหมายที่สาคัญ การเดินทางไกลมีวัตถุประสงค์เพื่อฝึกให้ลูกเสือมี ความอดทน อยู่ในระเบียบวนิ ัย รูจ้ ักช่วยตวั เอง ร้จู ักอยแู่ ละทางานร่วมกบั ผ้อู นื่ และการฝึกอบรมวิชาความคิด ริเร่ิมน้ีต้องมีลักษณะเป็นการทดสอบอย่างจริงจังในเรื่องของความต้ังใจจริง ความคิดริเริ่ม และการพึ่งตนเอง (Self-reliance) โดยคณะกรรมการดาเนินงานกองและผู้กากับเห็นว่าเป็นผู้พิจารณาให้ได้รับเคร่ืองหมาย ลูกเสือชั้นพิเศษ เพื่อนาไปปรับใช้ในการดาเนินชีวิตจากประสบการณ์ท่ีเรียนรู้จากกิจกรรมในรูปแบบต่าง ๆ มที ักษะในการใชเ้ ครื่องมือ และการแก้ไขปัญหาและทางานร่วมกับผู้อน่ื ได้ สรุปผลการปฏิบัติกิจกรรม เปิด – ปิดกองตามหลักสูตรลูกเสือ - เนตรนารีสามัญรุ่นใหญ่พิเศษเน้นปฏิบัติกิจกรรมท่ีก่อให้เกิดคุณธรรมจริยธรรม คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรยี นตามคติพจน์ คาปฏิญาณและกฎของลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ปฏบิ ัติตามคา ปฏิญาณและกฎของลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ได้ในฐานะท่ีคณะลูกเสือแห่งชาติ (The National Scout Organization of Thailand: NSOT) ตระหนักในความสาคัญของกิจการลูกเสอื – เนตรนารีสามัญรุ่นใหญ่พิเศษ ปฏิบัติกรรมเพ่ือตอบแทน พระคุณบิดา มารดาและผู้มีพระคุณ รู้จักและเข้าใจเพื่อช่วยเหลือและชักจูงให้ปฏิบัติตนเป็นคนดี สร้าง ความสัมพันธ์อันดีกับเพื่อนในหมู่คณะพร้อมท้ังเรียนรู้และแก้ไขปัญหาได้อย่างสอดคล้องกับความต้องการและ บริบทของโรงเรยี นเพ่ือประโยชน์สูงสุดต่อการพัฒนาระบบลูกเสือ – เนตรนารสี ามัญรุน่ ใหญใ่ ห้ถอื พร้อมตอ่ ไป วัตถปุ ระสงค์ของกิจกรรมลูกเสือ – เนตรนารี เพอ่ื ให้ผูเ้ รยี นมีพฒั นาทางกาย สติปญั ญา จติ ใจ และศีลธรรม ให้เปน็ พลเมืองดี มีความรบั ผดิ ชอบ ช่วยสรา้ งสรรคส์ ังคมใหม้ ีความเจรญิ กา้ วหนา้ ความสงบสขุ และความมั่นคงของประเทศชาติ จงึ ตอ้ งปลกู ฝังให้ ลูกเสือ – เนตรนารี มีคุณลักษณะดังนี้ 1.มคี วามรู้ ความเข้าใจ และสามารถปฏิบตั ติ ามคาปฏิญาณ กฎ และคติพจนข์ องลูกเสือสามัญรุน่ ใหญ่ 2.มที กั ษะการสังเกต จดจา การใช้มอื เคร่ืองมือ การแกป้ ญั หา และทักษะในการทางานร่วมกับผู้อื่น 3. มคี วามซ่ือสตั ย์สุจริต มคี วามกลา้ หาญ อดทน เชือ่ มน่ั ในตนเอง มีระเบียบวินยั มีความสามัคคี เห็น อกเห็นใจผู้อ่นื มีความเสยี สละ บาเพ็ญตนเพ่ือสาธารณประโยชน์ 4. มกี ารพฒั นาตนเองอยเู่ สมอ สรา้ งสรรคง์ านฝมี ือ สนใจและพัฒนาเรื่องของธรรมชาติ งานพฒั นาหลกั สตู รสถานศึกษา