หลักสูตรท้องถิ่นภาษาอังกฤษ-บ้านย่าน

Exercise 1 Match the word in Column A with the meaning in Column B. Column A Column B _______1. food culture ขนมจีบ _______2. traditional coffee ซาลาเปา _______3. black coffee เตา้ หูท้ อด _______4. sae long ต่ิมซา _______5. tae oliang แซลอ้ ง _______6. kopi วฒั นธรรมการกิน _______7. Dim sum กาแฟดา _______8. dumpling โกป้ี _______9. deep-fried tofu กาแฟแบบด้งั เดิม _______10. chinese bun แตโอเล้ียง 243

Exercise 2 Choose true or false with the correct answer. 1. Trang is famous for its breakfast.  True  False 2. Trang people don’t like eating breakfast.  True  False 3. Eating breakfast in will start at 10.30 am.  True  False 4. Kopi Or is called black coffee.  True  False 5. Tae Oliang is hot tea.  True  False 6. Sae long is hot tea.  True  False 7. Dim Sum is a dinner menu.  True  False 244

8. Dim Sum will be served in a small dishes.  True  False 9. For Dim Sum, you pay only what you did eat.  True  False 10. Hamburger is an item of Dim Sum.  True  False 245

Exercise 3 Answer the questions. 1. What is famous in Trang? …………………………………………………………………………………. 2. When do Trang people eat breakfast? …………………………………………………………………………………. 3. Where you can eat breakfast? …………………………………………………………………………………. 4. Why do many people like Dim Sum? …………………………………………………………………………………. 5. Do you pay only that you eat? …………………………………………………………………………………. 246

Exercise 4 Draw a line to match the word with its meaning. 1. ingredient งานเทศกาล 2. crispy (อาหาร)กรอบ 3. September หมยู า่ ง 4. roasted pork กนั ยายน 5. festival งานแสดงนิทรรศการ 6. railway station มีชื่อเสียง 7. aroma กล่ินหอม 8. weekend วนั หยดุ สุดสปั ดาห์ 9. exhibition สถานีรถไฟ 10. famous ส่วนประกอบ 247

Exercise 5 Choose the word on your right to put in front of its picture. ……………………… 1. A.roasted pork ……………………… 2. B. shop ……………………… 3. C. coffee ……………………… 4. D. aroma ……………………… 5. E.railway station ……………………… 6. F. powder ……………………… 7. G. weekend ……………………… 8. H. traveler 248

Exercise 6 Choose the word below to fill in each blank. a. festival b. weekend c. hole d. roasted pork e. shops f. souvenirs g. famous h. crispy 1. Trang cake is a unique cake with a …………. In the center. 2.You can buy Trang cake from several …………. in town. 3. Saturday and Sunday are …………. 4. Let’s go to Trang Cake …………. 5. The …………. Cake from Trang come with several taste. 6. The …………. Roasted pork from Trang is very unique. 7. Travelers can buy roasted pork as …………. for friends. 8. …………. Festival held in September of every year. 249

Answer Key Exercise 1 Match the word in Column A with the meaning in Column B. Column A Column B ___f.__ 1. food culture a. ขนมจีบ ___i.__ 2. traditional coffee b. ซาลาเปา ___g.__ 3. black coffee c. เตา้ หูท้ อด ___e.__ 4. sae long d. ติ่มซา ___j.__ 5. tae oliang e. แซลอ้ ง ___h.__ 6. kopi f. วฒั นธรรมการกิน ___d.__ 7. Dim sum g. กาแฟดา ___a.__ 8. dumpling h. โกป้ี ___c.__ 9. deep-fried tofu i. กาแฟแบบด้งั เดิม ___b.__ 10. Chinese bun j. แตโอเล้ียง 250

Exercise 2 Choose true or false with the correct answer. 1. Trang is famous for its breakfast.  True  False 2. Trang people don’t like eating breakfast.  True  False 3. Eating breakfast in will start at 10.30 am.  True  False 4. Kopi Or is called black coffee.  True  False 5. Tae Oliang is hot tea.  True  False 6. Sae long is hot tea.  True  False 7. Dim Sum is a dinner menu.  True  False 251

8. Dim Sum will be served in a small dishes.  True  False 9. For Dim Sum, you pay only what you did eat.  True  False 10. Hamburger is an item of Dim Sum.  True  False 252

Exercise 3 Answer the questions. 1. What is famous in Trang ? Breakfast. 2. When do Trang people eat breakfast? Early in the moring. 3. Where you can eat breakfast? At a kopi shop or a tea shop. 4. Why do many people like Dim Sum? Because they are more than 20 items on the menu that you can choose. 5. Do you pay only that you eat? Yes, I do. 253

Exercise 4 Draw a line to match the word with its meaning. 1. ingredient งานเทศกาล 2. crispy (อาหาร)กรอบ 3. September หมยู า่ ง 4. roasted pork กนั ยายน 5. festival งานแสดงนิทรรศการ 6. railway station มีชื่อเสียง 7. aroma กล่ินหอม 8. weekend วนั หยดุ สุดสปั ดาห์ 9. exhibition สถานีรถไฟ 10. famous ส่วนประกอบ 254

Exercise 5 Choose the word on your right to put in front of its picture. A.roasted pork 1. A.roasted pork C. coffee 2. B. shop B. shop 3. C. coffee F.powder 4. D.aroma D.aroma 5. E.railway station G. weekend 6. F.powder E.railway station 7. G. weekend H. traveler 8. H. traveler 255

Exercise 6 Choose the word below to fill in each blank. a. festival b. weekend c. hole d. roasted pork e. shops f. souvenirs g. famous h. crispy 1. Trang cake is a unique cake with a … c. hole ………. in the center. 2.You can buy Trang cake from several …… e. shops ……. in town. 3. Saturday and Sunday are … b. weekend …. 4. Let’s go to Trang Cake …a. festival ………. 5. The … g. famous ………. cake from Trang come with several taste. 6. The … h. crispy ………. roasted pork from Trang is very unique. 7. Travelers can buy roasted pork as … f. souvenirs ………. for friends. 8. … d. roasted pork ………. festival held in September of every year. 256

Answer Key Pretest / Posttest 1. a 2. c 3. c 4. a 5. b 6. d 7. b 8. c 9. c 10. d 257

Vocabulary No. Vocabulary Part of speech Meaning 1. inherited adj. ท่ีสืบทอด 2. food culture n. วฒั นธรรมการกิน 3. traditional adj. แบบด้งั เดิม 4. dumpling n. เก้ียว 5. deep-fried tofu n. เตา้ หูท้ อด 6. dawn n. รุ่งอรุณ 7. dusk adj. พลบค่า 8. festival n. งานเทศกาล 9. promote vt. ส่งเสริม โฆษณา 10. well-known adj. ซ่ึงมีชื่อเสียง ผลิตภณั ฑ์ 11. product n. 12. tourism n. การท่องเท่ียว 13. activities n. กิจกรรม 14. include vt. ประกอบดว้ ย 15. exhibition n. งานแสดงนิทรรศการ 16. various adj. หลากหลาย 17. entrepreneur n. ผบู้ ริหารกิจการ 18. special adj. พเิ ศษ 19. demonstrations n. การสาธิต 20. local adj. ประจาทอ้ งถ่ิน 258

No. Vocabulary Part of speech Meaning 21. giant adj. ใหญ่โต มหึมา 22. fancy adj. หรูหรา งดงาม วเิ ศษ 23. several adj. เยอะแยะ 24. railway station n. สถานีรถไฟ 25. souvenir n. ของท่ีระลึก 26. immigrant n. ผอู้ พยพ 27. smooth adj. นุ่มนวล 28. aroma n. กล่ินหอม 29. famous adj. มีช่ือเสียง 30. traveler n. นกั ท่องเท่ียว 31. roasted pork n. หมยู า่ ง 32. weaving n. การทอผา้ 33. heritage n. มรดก 34. preserve v. อนุรักษ์ 35. handicraft n. งานฝี มือ Note: n. = Noun (นาม) v. = Verb (กริยา) adj. = Adjective (คุณศพั ท)์ adv. = Adverb (กริยาวเิ ศษณ์) prep. = Preposition (บุพบท) 259

แผนการจัดการเรียนรู้วชิ าภาษาองั กฤษเพอ่ื การส่ือสารสู่ประชาคมอาเซียนและเพอ่ื การท่องเทย่ี ว ( English for Communication Towards ASEAN and Tourism ) ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 6 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 16 หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 ชื่อหน่วยการเรียนรู้ Yummy food and Good souvenirs จานวน 6 ชั่วโมง เรื่อง Place to eat เวลา 2 ชั่วโมง ................................................................................................................................................................... 1. มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ต.1.1 เขา้ ใจกระบวนการฟังและการอ่าน สามารถตีความเร่ืองที่ฟังและอา่ นจากสื่อ ประเภทตา่ ง ๆ และนาความรู้มาใชอ้ ยา่ งมีวจิ ารณญาณ ผลการเรียนรู้ 1.ฟังบทสนทนา เขา้ ใจบทสนทนา เก่ียวกบั การท่องเท่ียวในจงั หวดั ตรังและสามารถ ตอบคาถามได้ 2 พดู สนทนา โดยใชภ้ าษาง่าย ๆ เพอื่ ขอและใหข้ อ้ มูลเกี่ยวกบั จงั หวดั ตรัง สถานที่ สาคญั บุคคลสาคญั สถานที่ท่องเที่ยวน่าสนใจ เทศกาล อาหาร 3 อ่านออกเสียงคา กลุ่มคา และประโยคง่าย ๆ ท่ีเก่ียวกบั การทอ่ งเท่ียวไดถ้ ูกตอ้ ง รวมท้งั เขา้ ใจความหมายของคา กลุ่มคา โดยถ่ายโอน เป็ นภาพ และถ่ายโอนขอ้ มลู จากภาพเป็น ประโยค 4. ใชภ้ าษาง่าย ๆ เพือ่ ขอและใหข้ อ้ มลู เกี่ยวกบั สถานท่ีท่องเที่ยวที่น่าสนใจ เทศกาล อาหารแก่บุคคลอื่นได้ 5. เขา้ ใจรูปแบบพฤติกรรมและการใชถ้ อ้ ยคา สานวน โวหาร ติดต่อปฏิสัมพนั ธ์ตาม วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษาและ ใชภ้ าษาองั กฤษตามสถานการณ์ตา่ งๆในสถานศกึ ษาและชุมชนดว้ ยวธิ ีการ และรูปแบบง่ายๆ 6. มีความรักในทอ้ งถ่ินตน อนุรักษท์ รัพยากรธรรมชาติ และมีคุณธรรมในการดารงชีพ 2. สาระสาคัญ การรู้จกั คาศพั ทแ์ ละความหมายและการออกเสียงที่ถูกตอ้ งเป็นพ้ืนฐานสาคญั อยา่ งหน่ึงในการ เรียนรู้ภาษาองั กฤษ 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 3.1 ออกเสียงคาศพั ทใ์ นเอกสารประกอบการเรียนรู้ฯ หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 Yummy food and Good souvenir เรื่อง Place to eat ไดถ้ ูกตอ้ ง 8ใน 10 คา 260

3.2 อ่านคาศพั ทใ์ นในเอกสารประกอบการเรียนรู้ฯ หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 Yummy food and Good souvenir เร่ือง Place to eat ไดถ้ ูกตอ้ ง 8ใน 10 คา 3.3 เขียนคาศพั ทใ์ นเอกสารประกอบการเรียนรู้ฯ หน่วยการเรียนรู้ท่ี 6 Yummy food and Good souvenir เร่ือง Place to eat ไดถ้ ูกตอ้ ง 8ใน 10 คา 4. สาระการเรียนรู้ Vocabulary: inherited, food culture, traditional, kopi shop, cake, condense, Sae Long, Tae Oliang, uniqueness, sac, Dim Sum, dumpling, deep-fried tofu, dawn, dusk Function: - Skills : Reading and Writing vocabulary ในเอกสารประกอบการเรียนรู้ฯ หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 Yummy food and Good souvenir Structure: - 5. กจิ กรรมการเรียนการสอน Warm up 1. นกั เรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 เร่ือง Yummy food and Good souvenir จานวน 10 ขอ้ 2. ครูสนทนาซกั ถามนกั เรียนเกี่ยวกบั อาหาร ท่ีกิน หรือของฝาก ในจงั หวดั ตรังที่นกั เรียนรู้จกั Presentation 1. ครูซกั ถามนกั เรียนเกี่ยวกบั สถานที่ที่นกั เรียนชอบไปทานอาหารกบั ผปู้ กครอง โดยใช้ ประโยคคาถาม ดงั น้ี Teacher: Where would you like to eat with your parents? Students: Robinson / Big C., Lotus, KFC. 2. ครูสนทนากบั นกั เรียนวา่ คนตรังชอบทานอาหารเชา้ โดยเฉพาะร้านท่ีมีติ่มซา แลว้ ให้ นกั เรียนเสนอความคิดเห็นอื่นๆเพ่ิมเติม 3. ใหน้ กั เรียนเปิ ดเอกสารประกอบการเรียนรู้ฯ หน่วยการเรียนรู้ท่ี 6 Yummy food and Good souvenir เร่ือง place to eat 4. นกั เรียนอา่ นบทสนทนาในหน่วยการเรียนรู้ที่ 6 เรื่อง Yummy food and Good souvenir เร่ือง Place to eat เพอื่ ใหน้ กั เรียนไดร้ ู้จกั กบั ตวั ละครของเรื่องน้ี 5. นกั เรียนบอกคาศพั ทท์ ่ีอ่านไม่ออก ใหค้ ุณครูเขียนคาศพั ทบ์ นกระดาน 6. ใหน้ กั เรียนอ่านเร่ือง Place to eat ในเอกสารประกอบการเรียนรู้ฯ ในหน่วยการเรียนรู้ท่ี 6 Yummy food and Good souvenir 261

7. ครูนาเสนอบตั รคาศพั ทย์ ากจานวน 12 คา ใหน้ กั เรียนออกเสียงคาศพั ทต์ ามครู และ พยายามเดาความหมายของคาศพั ท์ จากประโยคที่ครูยกตวั อยา่ ง เช่น ครู : Repeat after me “food culture” นกั เรียน : food culture ครู : Spell, please. นกั เรียน : f-o-o-d c-u-l-t-u-r-e ครู : Do you know, what does it mean in Thai? นกั เรียน : วฒั นธรรมการกิน ครู : Very good! 8. นกั เรียนฝึกออกเสียงคาศพั ทจ์ ากบตั รคาจนหมดท้งั 12 คา Practice 1. นกั เรียนฝึกออกเสียงคาศพั ทจ์ ากบตั รคาและบตั รภาพในเอกสารประกอบการเรียนรู้ฯ หน่วยการเรียนรู้ท่ี 6 Yummy food and Good souvenir เร่ือง Place to eat จนคล่องและสามารถ บอกความหมายของคาศพั ทไ์ ดถ้ ูกตอ้ ง 2. นกั เรียนทา Exercise 1 ครูและนกั เรียนร่วมกนั เฉลยแบบฝึกหดั 3. นกั เรียนทา Exercise 2 ครูและนกั เรียนร่วมกนั เฉลยแบบฝึกหดั Production 1. นกั เรียนบนั ทึกคาศพั ทท์ ่ีไดจ้ ากการเรียนรู้ลงในคลงั คาศพั ท์ วาดภาพ เขียนคาศพั ท์ บอก ความหมายและยกตวั อยา่ งประโยคที่นกั เรียนเจอในหนงั สือ 2. ครูทดสอบการอา่ นและการเขียนของนกั เรียนโดยสุ่มคาศพั ทม์ า 10 คา Wrap up ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปคาศพั ทแ์ ละเน้ือหาเรื่องสถานที่กินของจงั หวดั ตรัง (place to eat) 6. ส่ือ / แหล่งเรียนรู้ 6.1 บตั รคา จานวน 12 ใบ 6.2 บตั รภาพ จานวน 10 ภาพ 6.3 เอกสารประกอบการเรียนรู้ฯ หน่วยการเรียนรู้ท่ี 6 Yummy food and Good souvenir 6.4 Exercise 1, 2 7. การวดั และประเมินผล 7.1 วธิ ีการ 262

7.1.1 ผลการตรวจการทา Exercise 1, 2 7.1.2 ทดสอบการอ่านคาศพั ท์ 10 คา 7.1.3 ทดสอบการเขียนคาศพั ท์ 10 คา 7.1.3 ทดสอบก่อนเรียน 7.2 เครื่องมือ 7.2.1 แบบบนั ทึกการทา Exercise 1,2 7.2.2 แบบบนั ทึกผลการทดสอบการอา่ น การเขียนคาศพั ท์ 10 คา 7.2.3 แบบบนั ทึกผลการทดสอบก่อนเรียน 7.3 เกณฑ์ 7.3.1 ตรวจผลงานการทา Exercise 1,2 เกณฑ์ ดงั น้ี คะแนนเตม็ 10 คะแนน ได้ 8 คะแนน จึงผา่ นเกณฑ์ 7.3.4 ทดสอบการอ่าน เขียน คาศพั ท์ เกณฑด์ งั น้ี คะแนนเตม็ 10 คะแนน ได้ 8 คะแนน จึงผา่ นเกณฑ์ 8. ความคิดเหน็ ของหัวหน้าสถานศึกษาหรือผู้ทไ่ี ด้รับมอบหมาย ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ ผตู้ รวจ (...........................................) ตาแหน่ง .............................................................. 9.บนั ทกึ ผลหลงั การสอน 1. ผลการสอน ................................................................................................................................................................... 2. ปัญหา/อุปสรรค ................................................................................................................................................................... 3. การแกไ้ ขปัญหา/ขอ้ เสนอแนะ ................................................................................................................................................................... ลงช่ือ (......................................................) ผสู้ อน 263

แผนการจัดการเรียนรู้วชิ าภาษาองั กฤษเพอื่ การส่ือสารสู่ประชาคมอาเซียนและเพอื่ การท่องเทย่ี ว ( English for Communication Towards ASEAN and Tourism ) ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 6 แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 17 หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 ชื่อหน่วยการเรียนรู้ Yummy food and Good souvenirs จานวน 6 ชั่วโมง เรื่อง Trang cake and Roasted pork เวลา 2 ชั่วโมง ................................................................................................................................................................... 1.มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ต.1.1 เขา้ ใจกระบวนการฟังและการอ่าน สามารถตีความเรื่องที่ฟังและอา่ นจากส่ือ ประเภทต่าง ๆ และนาความรู้มาใชอ้ ยา่ งมีวจิ ารณญาณ ผลการเรียนรู้ 1.ฟังบทสนทนา เขา้ ใจบทสนทนา เก่ียวกบั การท่องเท่ียวในจงั หวดั ตรังและสามารถ ตอบคาถามได้ 2 พดู สนทนา โดยใชภ้ าษาง่าย ๆ เพื่อขอและใหข้ อ้ มูลเกี่ยวกบั จงั หวดั ตรัง สถานท่ี สาคญั บุคคลสาคญั สถานท่ีท่องเท่ียวน่าสนใจ เทศกาล อาหาร 3 อ่านออกเสียงคา กลุ่มคา และประโยคง่าย ๆ ท่ีเกี่ยวกบั การท่องเที่ยวไดถ้ ูกตอ้ ง รวมท้งั เขา้ ใจความหมายของคา กลุ่มคา โดยถ่ายโอน เป็ นภาพ และถ่ายโอนขอ้ มลู จากภาพเป็น ประโยค 4. ใชภ้ าษาง่าย ๆ เพ่อื ขอและใหข้ อ้ มูลเกี่ยวกบั สถานท่ีท่องเที่ยวที่น่าสนใจ เทศกาล อาหารแก่บุคคลอื่นได้ 5. เขา้ ใจรูปแบบพฤติกรรมและการใชถ้ อ้ ยคา สานวน โวหาร ติดต่อปฏิสัมพนั ธ์ตาม วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษาและ ใชภ้ าษาองั กฤษตามสถานการณ์ต่างๆในสถานศกึ ษาและชุมชนดว้ ยวธิ ีการ และรูปแบบง่ายๆ 6. มีความรักในทอ้ งถ่ินตน อนุรักษท์ รัพยากรธรรมชาติ และมีคุณธรรมในการดารงชีพ 2. สาระสาคญั การรู้จกั คาศพั ทแ์ ละความหมายและการออกเสียงท่ีถูกตอ้ งเป็นพ้ืนฐานสาคญั อยา่ งหน่ึงในการ เรียนรู้ภาษาองั กฤษ 264

3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 3.1 ออกเสียงคาศพั ทใ์ นเอกสารประกอบการเรียนรู้ฯ หน่วยการเรียนรู้ท่ี 6 Yummy food and Good souvenir เร่ือง Trang cake and Roasted pork ไดถ้ ูกตอ้ ง 8ใน 10 คา 3.2 อ่านคาศพั ทใ์ นเอกสารประกอบการเรียนรู้ฯ หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 Yummy food and Good souvenir เร่ือง Trang cake and Roasted pork ไดถ้ ูกตอ้ ง 8ใน 10 คา 3.3 เขียนคาศพั ทใ์ นเอกสารประกอบการเรียนรู้ฯ หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 Yummy food and Good souvenir เร่ือง Trang cake and Roasted pork ไดถ้ ูกตอ้ ง 8ใน 10 คา 3.4 บอกช่ืออาหารในม้ือเชา้ ซ่ึงเป็นที่นิยมของคนในจงั หวดั ตรังไดถ้ ูกตอ้ ง 4. สาระการเรียนรู้ Vocabulary: festival weekend exhibition parade famous shop souvenir hole round railway station aroma powder traveler product roasted pork crispy August September ingredient coffee Function: - Skills : Reading and Writing vocabulary ในเอกสารประกอบการเรียนรู้ฯ หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 Yummy food and Good souvenir เร่ือง Trang cake and Roasted pork Structure: - 5. กจิ กรรมการเรียนการสอน Warm up 1. ครูสนทนาซกั ถามนกั เรียนเก่ียวกบั จงั หวดั ตรัง สถานท่ีทอ่ งเที่ยว เทศกาลต่าง ๆ ที่นกั เรียนรู้ เก่ียวกบั จงั หวดั ตรัง Presentation 1. ครูนาเสนอเอกสารประกอบการเรียนรู้ฯ หน่วยการเรียนรู้ท่ี 6 Yummy food and Good souvenir เร่ือง Trang cake and Roasted pork นกั เรียนเปิ ดดูแบบเร็ว ๆ เพ่ือ เร้าความสนใจของนกั เรียน 2. นกั เรียนดูและอา่ นเอกสารประกอบการเรียนรู้ฯ หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 Yummy food and Good souvenir เร่ือง Trang cake and Roasted pork แบบรวดเร็วแลว้ ทา เคร่ืองหมายคาศพั ทย์ ากที่นกั เรียนอา่ นไมอ่ อก 3. นกั เรียนบอกคาศพั ทท์ ่ีอา่ นไมอ่ อกใหค้ ุณครูเขียนคาศพั ทบ์ นกระดาน 4. ครูนาเสนอบตั รคาศพั ทย์ ากจานวน 20 คาใหก้ บั นกั เรียน นกั เรียนออกเสียงคาศพั ทต์ ามครู และพยายามเดาความหมายของคาศพั ท์ จากประโยคท่ีครูยกตวั อยา่ ง เช่น 265

ครู : Repeat after me “festival” นกั เรียน : festival ครู : Spell, please. นกั เรียน : f-e-s-t-i-v-a-l ครู : Do you know, what does it mean in Thai? Trang cake festival. นกั เรียน : เทศกาล ครู : Very good! 5. นกั เรียนฝึกออกเสียงคาศพั ทจ์ ากบตั รคาจนหมด 6. ครูนาเสนอบตั รภาพศพั ทย์ ากจานวน 20 คาใหก้ บั นกั เรียน นกั เรียนออกเสียงตามและเดา ความหมายของคาศพั ทจ์ ากภาพ จากประโยคท่ีครูยกตวั อยา่ ง เช่น ครู : ชูภาพสถานีรถไฟแลว้ พดู “railway station” You can buy Trang cake from shops near the railway station. Do you know, what does it mean? นกั เรียน : สถานีรถไฟ ครู : Repeat after me. “railway station” นกั เรียน : railway station ครู : Spell, please. นกั เรียน : r-a-i-l-w-a-y s-t-a-t-i-o-n 7. นกั เรียนฝึกออกเสียงคาศพั ทจ์ ากบตั รภาพจนหมด Practice 1. นกั เรียนฝึกออกเสียงคาศพั ทจ์ ากบตั รคาและบตั รภาพในเอกสารประกอบการเรียนรู้ฯ หน่วย การเรียนรู้ท่ี 6 Yummy food and Good souvenir เร่ือง Trang cake and Roasted pork จนคล่องและ สามารถ บอกความหมายของคาศพั ทไ์ ดถ้ ูกตอ้ ง 2. นกั เรียนทา Exercise 3,4 ครูและนกั เรียนร่วมกนั เฉลย Production 1. นกั เรียนบนั ทึกคาศพั ทท์ ่ีไดจ้ ากการเรียนรู้ลงในคลงั คาศพั ท์ วาดภาพ เขียนคาศพั ท์ บอก ความหมายและยกตวั อยา่ งประโยคท่ีนกั เรียนเจอในหนงั สือ 2. ครูทดสอบการอา่ นและการเขียนของนกั เรียนโดยสุ่มคาศพั ทม์ า 10 คา Wrap up นกั เรียนร่วมเล่นเกม sticky word เพือ่ เพิ่มทกั ษะในการจาคาศพั ท์ 266

วธิ ีการเล่นเกม sticky word โดยแบง่ นกั เรียนออกเป็ น 5 ทีม ทีมละ 5-6 คน นกั เรียนต้งั ช่ือ ทีมตามใจชอบ นกั เรียนแต่ละกลุ่มยนื เป็นแถวตามลาดบั ไหล่ เม่ือครูพูดคาศพั ทภ์ าษาไทย นกั เรียนทุก คนพดู เป็นภาษาองั กฤษ นกั เรียนคนท่ีอยหู่ นา้ สุดของแต่ละทีมนา sticky ไปแปะที่คาศพั ทท์ ี่นกั เรียน ออกเสียง ทีมท่ีแปะก่อนได้ 1 คะแนน เม่ือจบเกมทีมท่ีมีคะแนนสะสมมากที่สุดเป็นฝ่ ายชนะ 6. ส่ือ / แหล่งเรียนรู้ 6.1 บตั รคา จานวน 20 ใบ/ บตั รภาพ จานวน 10 ภาพ 6.2 เอกสารประกอบการเรียนรู้ฯ Unit 6 Yummy food and Good souvenirs 6.3 Exercise 1, 2 6.4 เกม 6.5 Sticky 7. การวดั และประเมินผล 7.1 วธิ ีการ 7.1.1 ผลการตรวจการทา Exercise 3 , 4 7.1.2 ทดสอบการอา่ น/ เขียนคาศพั ท์ 10 คา 7.2 เครื่องมือ 7.2.1 แบบบนั ทึกการทา Exercise 3,4 7.2.2 แบบบนั ทึกผลการทดสอบการอ่านและเขียนคาศพั ท์ 7.3 เกณฑ์ 7.3.1 ตรวจผลงานการทา Exercise 3,4 เกณฑ์ คือตอบถูกร้อยละ 60 จึงผา่ นเกณฑ์ 7.3.2 ทดสอบการอา่ นคาศพั ทแ์ ละเขียน เกณฑด์ งั น้ี คะแนนเตม็ 10 คะแนน ได้ 8 คะแนน จึงผา่ นเกณฑ์ 8. ความคิดเห็นของหัวหน้าสถานศึกษาหรือผู้ทไี่ ด้รับมอบหมาย ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ ผตู้ รวจ (...........................................) ตาแหน่ง .............................................................. 267

9.บันทกึ ผลหลงั การสอน 1. ผลการสอน ................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 2. ปัญหา/อุปสรรค ................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 3. การแกไ้ ขปัญหา/ขอ้ เสนอแนะ ................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ลงช่ือ (......................................................) ผสู้ อน 268

แผนการจัดการเรียนรู้วชิ าภาษาองั กฤษเพอื่ การสื่อสารสู่ประชาคมอาเซียนและเพอ่ื การท่องเทย่ี ว ( English for Communication Towards ASEAN and Tourism ) ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 6 แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 18 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 6 ชื่อหน่วยการเรียนรู้ Yummy food and Good souvenirs จานวน 6 ชั่วโมง เร่ือง The souvenir เวลา 2 ชั่วโมง ................................................................................................................................................................... 1.มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ต.1.1 เขา้ ใจกระบวนการฟังและการอา่ น สามารถตีความเร่ืองท่ีฟังและอ่านจากสื่อ ประเภทตา่ ง ๆ และนาความรู้มาใชอ้ ยา่ งมีวจิ ารณญาณ ผลการเรียนรู้ 1.ฟังบทสนทนา เขา้ ใจบทสนทนา เก่ียวกบั การท่องเที่ยวในจงั หวดั ตรังและสามารถ ตอบคาถามได้ 2 พดู สนทนา โดยใชภ้ าษาง่าย ๆ เพอื่ ขอและใหข้ อ้ มลู เกี่ยวกบั จงั หวดั ตรัง สถานที่ สาคญั บุคคลสาคญั สถานท่ีทอ่ งเท่ียวน่าสนใจ เทศกาล อาหาร 3 อา่ นออกเสียงคา กลุ่มคา และประโยคง่าย ๆ ท่ีเกี่ยวกบั การทอ่ งเท่ียวไดถ้ ูกตอ้ ง รวมท้งั เขา้ ใจความหมายของคา กลุ่มคา โดยถ่ายโอน เป็ นภาพ และถ่ายโอนขอ้ มูลจากภาพเป็น ประโยค 4. ใชภ้ าษาง่าย ๆ เพอ่ื ขอและใหข้ อ้ มูลเก่ียวกบั สถานที่ทอ่ งเที่ยวที่น่าสนใจ เทศกาล อาหารแก่บุคคลอ่ืนได้ 5. เขา้ ใจรูปแบบพฤติกรรมและการใชถ้ อ้ ยคา สานวน โวหาร ติดต่อปฏิสัมพนั ธ์ตาม วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษาและ ใชภ้ าษาองั กฤษตามสถานการณ์ตา่ งๆในสถานศกึ ษาและชุมชนดว้ ยวธิ ีการ และรูปแบบง่ายๆ 6. มีความรักในทอ้ งถ่ินตน อนุรักษท์ รัพยากรธรรมชาติ และมีคุณธรรมในการดารงชีพ 2. สาระสาคัญ การรู้จกั คาศพั ทก์ ารสนทนาเกี่ยวกบั การการซ้ือของฝากและของที่ระลึกในชุมชน การให้ ขอ้ มลู การเรียบเรียงประโยคในการส่ือสารความหมายและการออกเสียงคาศพั ทท์ ่ีถูกตอ้ งเป็น ภาษาองั กฤษ 269

3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 3.1 ออกเสียงและเขียนคาศพั ทใ์ นเอกสารประกอบการเรียนรู้ฯ หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 Yummy food and Good souvenir เร่ือง The souvenir ไดถ้ ูกตอ้ ง 8ใน 10 คา 3.2 อ่านบทสนทนาจากเอกสารประกอบการเรียนรู้ฯ หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 Yummy food and Good souvenir เร่ือง The souvenir และสามารถบอก ประเภทของ ของฝากจากจงั หวดั ตรังไดถ้ ูกตอ้ ง 4. สาระการเรียนรู้ Vocabulary: weaving, maintain, heritage, preserve, handicraft, ancient, utensil, artifact, display Function: - Skills : Reading and Writing vocabulary ในเอกสารประกอบการเรียนรู้ฯ หน่วยการเรียนรู้ท่ี 6 Yummy food and Good souvenir เร่ือง The souvenir Structure: - 5. กจิ กรรมการเรียนการสอน Warm up 1. ครูสนทนากบั นกั เรียนเกี่ยวกบั การเดินทางมาโรงเรียน How do you go to school? นกั เรียนช่วยกนั ตอบ และ ถามถึงการเดินทางไปยงั ท่ีตา่ ง ๆ ภายในจงั หวดั ตรัง และครูถาม นกั เรียนถึงผา้ ทอนาหมื่นศรี วา่ มีใครรู้จกั บา้ งวา่ อยอู่ าเภอไหนของจงั หวดั ตรัง Presentation 1. ครูใหน้ กั เรียนดูรูปผา้ ทอนาหม่ืนศรี และถามวา่ นกั เรียนคนใดรู้บา้ งวา่ ผา้ ทอ ใชค้ าศพั ทอ์ ะไร โดยการเล่นเกม hang man ใหน้ กั เรียนช่วยกนั ตอบ 2. ครูใหน้ กั เรียนดูบตั รคาและใหน้ กั เรียนอา่ นตาม และแสดงรูปภาพใหน้ กั เรียนไดท้ ราบถึง ความหมายของคาน้นั ๆ 3. ครูนาคาศพั ทไ์ ปแปะไวท้ ่ีกระดาน ใหน้ กั เรียนอา่ นและบอกความหมายเป็นภาษาไทย 4. ครูสุ่มเรียกช่ือนกั เรียนใหอ้ อกมาอ่านคาศพั ทใ์ นกระดานพร้อมแปลใหเ้ พื่อนๆ ในหอ้ งเรียน ฟัง ถา้ คาไหนนกั เรียนอ่านไม่ออก นกั เรียนกจ็ ะถามครูวา่ นกั เรียน: How do you pronounce this word – h-a-n-d-i-c-r-a-f-t-s? ครู : แฮน-ดิ-คราฟ ถา้ นกั เรียนแปลไมไ่ ด้ กจ็ ะถามครูวา่ นกั เรียน: What is the meaning in Thai? ครู: สิ่งประดิษฐ์ 5. นกั เรียนฝึกออกเสียงและบอกความหมาย พร้อมเขียนส่งครู 6. ครูแบ่งนกั เรียนออกเป็ นกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน และใหอ้ ่านบทสนทนาจากเอกสารประกอบการ เรียนรู้ฯ หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 Yummy food and Good souvenir เร่ือง The souvenir 270

ในบทสนทนา Visiting Baan Na Muen Si 7. นกั เรียนอา่ นและทาความเขา้ ใจ เน้ือเรื่อง ครูช่วยอธิบายเพ่มิ เติม Practice 1. นกั เรียนฝึกออกเสียงคาศพั ทจ์ ากบตั รคาและบตั รภาพในเอกสารประกอบการเรียนรู้ฯ หน่วย การเรียนรู้ที่ 6 Yummy food and Good souvenir เรื่อง The souvenir จนคล่องและสามารถ บอกความหมายของคาศพั ทไ์ ดถ้ ูกตอ้ ง และอ่านบทสนทนาพร้อมบอกความหมายในหวั ขอ้ Visiting Baan Na Muen Si 2. นกั เรียนทา Exercise 5,6 ครูและนกั เรียนร่วมกนั เฉลยแบบฝึกหดั Production 1. นกั เรียนบนั ทึกคาศพั ทท์ ี่ไดจ้ ากการเรียนรู้ลงในคลงั คาศพั ท์ วาดภาพ เขียนคาศพั ท์ บอก ความหมายและยกตวั อยา่ งประโยคที่นกั เรียนเจอในหนงั สือ 2. ครูทดสอบการอา่ นและการเขียนของนกั เรียนโดยสุ่มคาศพั ทม์ า 10 คา Wrap up 1. นกั เรียนทุกคนเขียนสรุปคาศพั ท์ พร้อมแปลประโยคภาษาองั กฤษจากบทสนทนาเร่ือง Visiting Baan Na Muen Si 2. นกั เรียนทา Exercise 5, 6 และแบบทดสอบหลงั เรียน 6. สื่อ / แหล่งเรียนรู้ 6.1 บตั รคาศพั ท์ จานวน 10 ใบ 6.2 เอกสารประกอบการเรียนรู้ฯ Unit 6 Yummy food and Good souvenirs เร่ือง The souvenir 6.3 Exercise 5, 6 7. การวดั และประเมินผล 7.1 วธิ ีการ 7.1.1 ผลการตรวจการทา Exercise 5,6 7.1.2 ทดสอบการอา่ น / เขียน คาศพั ท์ 10 คา 7.1.3 ทดสอบหลงั เรียน 7.2 เครื่องมือ 7.2.1 แบบบนั ทึกการทา Exercise 5,6 7.2.2 แบบบนั ทึกผลการทดสอบการอ่าน / เขียนคาศพั ท์ 10 คา 7.3 เกณฑ์ 7.3.1 ตรวจผลงานการทา Exercise 5 , 6 เกณฑค์ ือ ตอบถูกร้อยละ 60 จึงผา่ นเกณฑ์ 7.3.2 ทดสอบการอา่ น เขียน คาศพั ท์ เกณฑด์ งั น้ี 271

คะแนนเตม็ 10 คะแนน ได้ 8 คะแนน จึงผา่ นเกณฑ์ 7.3.3 ทดสอบหลงั เรียน เกณฑด์ งั น้ี คะแนนเตม็ 10 คะแนน ได้ 6 คะแนน จึงผา่ นเกณฑ์ 8. ความคิดเห็นของหัวหน้าสถานศึกษาหรือผู้ทไี่ ด้รับมอบหมาย ………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ ผตู้ รวจ (...........................................) ตาแหน่ง .............................................................. 9.บันทกึ ผลหลงั การสอน 1. ผลการสอน ................................................................................................................................................................... 2. ปัญหา/อุปสรรค ................................................................................................................................................................... 3. การแกไ้ ขปัญหา/ขอ้ เสนอแนะ ................................................................................................................................................................... ลงชื่อ (......................................................) ผสู้ อน 272

Unit 7 MY NEW TOY AND WRONG 273

274

275

276

277

278

279

280

281

282

แบบฝึ กทกั ษะหลังบทเรียนเสริมทกั ษะการอ่าน เร่ือง MY NEW TOY A: Decide whether the statements are true (/) or false (x) ………1. Korn is a good boy. ………2. His racing car is very new. ………3. Korn played football with his friends. ………4. He found a wallet near the football field. ………5. The teacher took the wallet to Korn. B: Fill in the blanks with given words. owner present helps took plays 1. Korn………. his mother to do housework everyday. 2. He…….…. with his toy a racing car. 3. He picked it up and……..…. a wallet to the teacher. 4. The teacher took that wallet to the……….….. 5. The owner gave Korn a……. C: Answer the questions. 1. What does Korn do when he has free time? 2. What does he want? 3. Who gives Korn a present? 4. What is the present? 5. Why does Korn get a new racing car? 283

เฉลย แบบฝึ กทกั ษะหลังบทเรียนเสริมทกั ษะการอ่าน เร่ือง MY NEW TOY A: Decide whether the statements are true (/) or false (x) 1. / 2. x 3. / 4. / 5. x B: Fill in the blanks with the given words. 1. helps. 2. plays 3. took 4. owner 5. present C: Answer the questions. 1. He plays with his toy a racing car . 2. He wants a new racing car. 3. The wallet’s owner gives a present to Korn. 4. A new racing car. 5. Because he finds a wallet and the owner of the wallet gives him ppppraespernets.enptY. es, he is. 284

new Vocabulary toy housework ใหม่ everyday ของเลน่ free time งานบ้าน racing car ทกุ ๆ วนั money เวลาวา่ ง find รถแขง่ wallet เงิน pick up พบ owner กระเป๋ าเงิน happy เก็บ present เจ้าของ dream สขุ โชคดี ของขวญั ฝัน ความฝัน 285

เร่ือง: ย่งิ ยศ รัศมีอรุณโรจน์ ภาพ:สมใจ เสรีพฒั นานนท์ 286

287

288

289

290

291

Vocabulary wrong ผิด owl นกฮกู forest ป่ า naughty ซกุ ซน interest สนใจ anyone บางคน คนหนง่ึ คนใด control ควบคมุ chase ไลไ่ ปให้พ้น break ทาให้แตก หกั anger ความโกรธ run away ว่งิ หนี stick กิ่งไม้ lonely เหงา เดยี วดาย shout ตะโกน finally ในท่ีสดุ agricultural เก่ียวกบั การเกษตร subject วิชา everyone ทกุ ๆ คน happily อยา่ งมีความสขุ leader ผ้นู า I beg your ยกโทษให้ฉนั ด้วย pardon 292