แผนการสอนวิชางานฝึกฝีมือ

ความคิดเหน็ ของผ้บู ริหาร ลงชือ่ .....................................................( ผ้บู ริหาร ) (……………………………………) ………/.……../………

ใบความรู เรือ่ ง งานทำเกลียวในดวยมือ (Tap) การทำเกลยี วดวยมอื นน้ั หมายถงึ การตดั เกลยี วชิ้นงานท่ีเปน รูป ทรงกระบอก ทำใหเ กดิ รอ งลาดเอียงมี ความลึกสม่ำเสมอพันไปรอบแทงทรงกระบอก ซึ่งเรียกวา เกลียว รองเกลียวที่ทำขึ้นภายนอกแทง ทรงกระบอกนั้นเรียกวา การทำเกลียวนอก เชน เกลียวของสลักเกลียว สวนรองเกลียวที่ทำขึ้นภายใน แทง ทรงกระบอกน้นั เรียกวา การทำเกลยี วใน การทำเกลยี วใน วิธกี ารทำเกลยี วใน คลา ยกับการหมุนสลักเกลยี วลงในเนื้อไมทอี่ อ นกวา เชน ดนิ นำ้ มัน เม่ือคลายสลัก เกลยี วคืน ก็จะไดน ัต (Nut) ที่เปน ดินนำ้ มนั เมื่อพจิ ารณาภาพตดั จะสังเกตเหน็ เสนเกลยี วทมี่ ฟี นอยูรอบแกนทำ หนาที่เปนคมตัด ซึ่งจะเบียดงานใหเ กิดเปนรองเกลียว แตถานำหลักเกลียวตัวเดิม ทำการตัดเกลียวเขาไปใน เนอื้ เหลก็ กจ็ ะเกิดปญ หาการเก็บเศษ การออกแบบรองเก็บเศษ ดังแสดงในรูป (ก) ซง่ึ จะทำใหเกดิ คม ตดั ขึ้นใน ตวั แตก ารไหลของเศษโลหะไมดี ดังแสดงในรูป (ข) จะมกี ารไหลของเศษท่ดี ีกวา และมีชอ ง เกบ็ เศษท่ใี หญกวา รอ งเก็บเศษหรือ Flute นี้ มผี ลตอ โดยตรงตอความแข็งแรงของตวั Tap คอื ถารองเกบ็ ตน้ื ทำใหไ ดม มุ ลิ่มโตและมมุ คายเลก็ เหมาะสำหรบั ช้ินงานทแ่ี ข็งและคายเศษนอย ท้ังมุมฟรีและมุมคายนี้ เลก็ ประมาณ 8-10 องศา เทาน้ัน (ท่ีมาของภาพ: http://www.pattayate.ac.th)

ดอกตดั เกลยี วใน (Tap) จากภาพหนา ตัดของงานทผี่ านกระทำเกลยี วในจะเหน็ วา เสน เกลยี วเกอดข้นึ ไดเพราะเดิมไดเจาะรูไว ในแนว X และตา ป (Tap) ตัดเศษออกโตเทากับหนา ตดั A การตัดเศษออกมาเชน นีจ้ ะตอ งใหแรงตดั มาก และ จะไดผ ิวงานไมเรียบ ฉะนนั้ ถา แบงหนา ตัด A ออกเปน 3 สวน คือ หนาตัด 1,2 และ 3 จะไดผวิ เกลียวท่ีเรียบ และแขง็ แรงมากกวา ดงั แสดงในรปู (ทม่ี าของภาพ: http://www.pattayate.ac.th) เครือ่ งมอื และอปุ กรณท ำเกลียว จากเหตุผลดงั กลาวจึงไดออกแบบดอกทำเกลยี วในใหมจี ำนวน 3 ตวั การทำเกลียวในจะตอ งใชท ง้ั 3 ตัวจงึ จะไดเ กลยี วในทส่ี มบรู ณ ดังแสดงในรูป (ทม่ี าของภาพ: http://www.pattayate.ac.th) ดอกทำเกลียวใน 1 ชดุ มี 3 ตัว แตละตวั แตกตา งกันทีร่ ะยะเรียวและความสมบูรณของคมตดั ดงั นี้ ตวั ท่ี 1 เรียกวา เทเปอร (Taper) ดอกตดั ตวั ท่ี 1 นี้ จะมีความเรยี วที่ปลายมาก เพื่อใชในการนำตดั และ ประคองศูนยไ ดด ี คมตดั จะตดั เศษไดป ระมาณ 50% ของหนาตดั เกลยี วทั้งหมด

ตัวที่ 2 เรียกวา ปลก๊ั (plug) ดอกตัด ตวั ท่ี 2 น้ี จะมคี วามเรียวนอยกวาตวั ท่ี 1 จำนวน 1 เทา เปน ตวั ท่ี จะตอ งทำเกลียวตอจากตวั ท่ี 1 ทำการตัดเศษเพิม่ ขนึ้ จากตวั ที่ 1 อกี 30% ของหนา ตัดเกลยี ว ตัวท่ี 3 เรยี กวา บอตทอม (Bottom) เปน ดอกตัดเกลยี วตัวสดุ ทาย สามารถทำเกลยี วจนเกอื บถงึ กน รเู จาะ เนื่องจากมีความเรยี วนอยมากเพียง 1-2 ฟน เทาน้ัน จะทำการตัดเน้ือโลหะเพิ่มอกี 15% ขอหนา ตดั เกลียว การออกแบบความหยาบและละเอยี ดของฟน เกลยี ว ผลของเกลียวฟนถ่ีหรอื เกลียวละเอียดทำใหเนือ้ ท่ีรับนำ้ หนกั ของฟน เกลยี วเลก็ ลง ฉะนั้นการตดั เกลียวสำหรับวัสดุออน ควรตดั เกลยี วชนดิ ทม่ี รี ะยะพิตชยาวหรือเกลยี วหยาบ ดงั แสดงในรปู (ทมี่ าของภาพ: http://www.pattayate.ac.th) ตาป (Tap) \"ตาป\" และ \"ดายส\" โดยเฉพาะคนท่อี ยใู นอตุ สาหกรรมเคร่ืองมอื , เครอื่ งจักรกล เชน ชางเทคนคิ , ชาง ท่ัวไป หรืแมกระทง่ั ชา งประจำบานทีต่ อ งมีการซอมแซมเคร่ืองใชอ ยปู ระจำ. บลอ็ กน้ีจะนำเสนอความรูเ กยี่ วกับ ตา ป และ ดายส เทคนคิ การใชงานตางๆ มาฝาก. (ทมี่ าของภาพ: http://www.moro.co.th) รูปดา นบนแสดงชนิ้ สวนทม่ี กี ารทำเกลยี วนอกและเกลียวใน ชน้ิ สว นดา นซายภายในรูมกี ารทำเกลยี วซง่ึ เราจะ เรยี กวาเกลียวในเปนผลผลิตทีเ่ กิดจากกระบวนการ \"ตา ปเกลยี ว (Tapping)\" สว นรปู ดา นขวาเปนผลผลิตท่ีเกิด จากกระบวนการ \"ดายสเกลียว (Dies)\" ซึ่งในการผลิตในงานอตุ สาหกรรมจริงๆ แลว อาจมีกระบวนการอ่นื ท่ี สามารถทำเกลียวนอกและเกลยี วในไดอ ีก เชน การกลึงเกลียวนอกและเกลยี วใน, การรีดเกลียว เปน ตน.

1. กระบวนการตาป (Tapping) กระบวนการเปนกระบวนการในการตัดเกลยี วในจัดอยูในกลมุ ของเครื่องมอื ตัด เปนการตัดเกลียว ภายในรู วัสดหุ รอื ชิ้นงานตองมกี ารเจาะรูมากอนตามขนาดมาตรฐานสำหรบั การตาปเกลียวแตล ะขนาด รปู ดา นลา งแสดงการลักษณะของเกลียวในทีเ่ กดิ จากการตา ป (ทมี่ าของภาพ: http://www.moro.co.th) กระบวนการตาปเกลียวสามารถทำไดท ง้ั แบบตาปมือและตา ปดวยเคร่ืองจกั ร 1.1 การตาปมอื (Hand Tapping)อปุ กรณท ี่ใชใ นการตาปมือประกอบดว ย 1) ดอกตา ป ดอกตาปมือตามมตรฐานจะมีอยู 3 ดอก คอื (ทม่ี าของภาพ: http://www.moro.co.th) (1) Taper Tap : ลักษณะของดอกตาปจะมีสวนที่เปนเรียวตรงปลายความยาวประมาณ 8 - 10 เกลยี ว ชว ยในการควบคุมตำแหนง ความเท่ยี วตรงของการตา ป ซึ่งสวนเรยี วสงน้จี ะไปสมั ผัสกับขอบของรูชวย ประคองดอกตาปในขณะท่ีทำการตา ป ทำใหการตาปทำไดงายขึน้ ดอกตาปชนิดนี้เหมาะสำหรับใชใ นการตดั เกลียวในวัสดุท่ีมีความแข็งมาก เชน Alloy และชิ้นงานที่ตองการเกลียวขนาดเล็กซึ่งมีโอกาสสูงท่ีจะแตกหัก.

ขอเสียของดอกตาปแบบเรยี วนี้ คือ หลังจากที่ตาปเกลียวแลวหากชวงของเกลียวทีต่ องการส้ันกวาความยาว เกลยี วของดอกตาปตองใชดอกตาปดอกอืน่ ทำซ้ำอกี ที และยงั ไมเ หมาะสำหรบั การตาปรทู ่ีไมทะลุ เพราะไดได ความยาวเกลยี วทส่ี น้ั กวาขนาดรูพอสมควร.\\ (2) Plug Tap : ลกั ษณะของดอกตาปจะคลา ยกบั Taper Tap แตจะมคี วามยาวของชว งท่ีเรียวนอย กวา โดยมีความยาวเรยี วประมาณ 5 - 10 เกลยี ว หลายๆ ครง้ั เราสามารถใชด อกตาปชนิดน้แี คด อกเดยี วไดเลย เนือ่ งจากโครงสรางตามรูปจะเห็นวามีชว งเรยี วชวยในการประคองชนิ้ งานและมชี ว งเกลยี วทยี่ าว เหมาะสำหรับ งานทเ่ี ปน รเู จาะทะลหุ รอื หากเปน รูตนั กพ็ อใชไ ดอ าจจะมชี ว งปลายรทู ี่ไมม ีเกลียวเล็กนอย (3) Bottoming Tap : ดอกตาปชนิดนี้จะมีปลายเรียวเล็กนอยเทานั้นลักษณะเหมือน Chamfer เพื่อชวยใหเขาไปในชิ้นงานตอนเริ่มตนตาปเกลียวไดมากขึ้นเทาน้ัน ปลายเรียวนี้มีความยาวแคประมาณ 1 - 1.5 เกลียวเทานั้น ดอกตาปชนิดนี้เหมาะสำหรับรูที่ผานการตาปดวยตองตาปชนิดอื่นนำรองมากอนแลว เน่ืองจากสวนปลายคอนขา งที่จะควบคมุ ความเทีย่ งตรงไดย าก เพราะเม่ือตา ปเรม่ิ ตดั เกลียวเขาไปในรแู ลว หาก ไมตรงศูนยกลางรูโอกาสที่ดอกตาปจะหักก็มีสูงมาก. ดอกตาปชนิดนี้เหมาะสำหรับทั้งรูทะลุและไมทะลุโดย สวนมากแลว ในการตาปมือหากตองการรูเกลียวที่มคี วามสมบูรณค วรจะใชดอกตาปท้งั 3 ดอกเรยี งตามลำดับท่ี กลา วมา 2) ดา มตา ป (Tap Shank) เปนอุปกรณที่ใชในการจับยึดดอกตาปเพื่อทำการตาปเกลียว มีหลายแบบ ขึ้นอยูกับลักษณะการใช งาน (ท่มี าของภาพ: http://www.moro.co.th) วิธกี าร Tap เกลียวในดวยมือ วัสดุทีใ่ ชท ำ Tap จะทำจากเหล็กกลาผสมคารบ อน ( carbon steel ) หรือเหล็กกลาความเร็วรอบสูง ( high speed steel ) และจะผานกระบวนการทำใหแ ข็ง และอบคนื ตวั ดงั นั้น Tap จะมีความแข็งมากแตจะหกั งาย 1. เครอ่ื งมอื ทำเกลียวหนึง่ ชุดมีสามตวั ประกอบดว ย

1.1 ตัวเรยี ว ( Taper Tap ) แทปตวั นี้จะทำฟนเกลียวใหเ รียวตอนปลายประมาณ 6 – 7 ฟน แลว จงึ ถงึ ฟนเตม็ เพอื่ จะใชกับงานท่ีตอ งการทำเกลยี วในระยะเรมิ่ แรกทง้ั นเ้ี พื่อตองการทำใหตัวเกลยี วในทำงานตดั เบาๆ เปน เกลยี วนำในระยะเริ่มแรกและทำงานไดเ ทยี่ งตรง ถางานที่มขี นาดบาง การทำเกลยี วก็จะส้ินสุดทต่ี ัวท่ี หนึ่งน้ี 1.2 ตวั ตาม ( plug Tap ) แทปตวั นจ้ี ะทำฟนเรียวทีต่ อนปลายประมาณ 3 – 4 ฟน ใชในการทำ เกลียวงานทีม่ ีขนาดหนาๆ ซงึ่ เปนตวั ท่ใี ชทำเกลียวในระยะข้นั สองหลังจากเกลียวทท่ี ำนั้นไดผ า นการใชต ัวเรยี ว มาแลว ทง้ั น้กี เ็ พือ่ ตอ งการทำเกลยี วในระยะนี้ใหด ขี ึน้ และเพ่ือปอ งกนั การหกั ชำรุดของเคร่ืองมอื ทำเกลียวใน ในบางครงั้ อาจใชต วั ทสี่ องนที้ ำเกลียวในระยะเรม่ิ แรกได แตตองใชความระมัดระวังใหมาก 1.3 ตัวสดุ ทาย ( Bottoming Tap ) แทป ตวั น้ีที่ปลายของฟนเกลียวจะไมมเี รยี วเปน ตัวทใ่ี ชงานทำ เกลียวในข้ันสดุ ทาย หลงั จากทีไ่ ดท ำเกลียวโดยใชตวั สดุ ทายนี้ไปแลวจะไดส ันเกลียวถกู ตอ งสมบูรณถึงกนรู รปู วนประกอบลกั ษณะของ Tap หนึ่งชุดมี 3 ตัว (ท่ีมาของภาพ: http://www.moro.co.th) 2. ดา มจบั แทป ( Tap Wrench )เครอื่ งมือทใ่ี ชจ ับแทป เพื่อหมนุ ทำเกลียวในน้ันเราเรียกวา ดา มจับแทปมีอ ยู 2 แบบดว ยกันคอื 2.1 ดา มจบั แบบตวั ที ( T – Handle tap wrench ) ดามจบั นใี้ ชก ับตวั ทำเกลียวในทม่ี ีขนาดเลก็ ๆ และใชท ำเกลียวในท่ีแคบจำกัด 2.2 ดา มจบั แบบปรับแตงได ( Adjustable tap wrench ) ใชสำหรับจับทำเกลยี วในที่มีขนาด เลก็ หรือใหญได หลายขนาด และใชทำเกลียวงานทั่วๆไป ซ่ึงดา มจบั แบบนนี้ ิยมใชก นั มากดงั รูป(ยกมาเฉพาะ ดามจบั แบบปรบั แตง ได)

รูป ดา มจับแทป แบบปรบั แตง ได (ท่มี าของภาพ: http://www.moro.co.th) 3. ลำดับข้นั ตอนปฏบิ ตั กิ ารทำเกลียวในโดยการใชแทป สำหรบั วิธีการตดั เกลียวดว ยแทป มลี ำดับข้นั การ ทำงานดังตอไปน้ี 3.1 จับชิ้นงานดว ยปากกา ( clamp ) ใหมนั่ คง และพยายามจับชิน้ งานใหอ ยูในตำแหนง ทท่ี ำงานได สะดวก 3.2 สวมแทปชนิดตวั เรยี ว ( taper tap ) ลงในรใู หไดแ นวดิง่ ควรใชฉ ากขนาดเลก็ ชว ยตรวจสอบ เพ่อื ใหแทปตง้ั ตรง รูป การต้ังลำตัวแทปใหต้ังฉากกับชิ้นงาน (ทีม่ าของภาพ: http://www.moro.co.th) 3.3 ใชม ือจับดามแทปใหใกลแทปมากที่สุด และเริ่มตนหมุนแทป หมนุ ไปตามเข็มนากิ า ใชก ำลังกด พอเหมาะอยาใหเอียง

รปู การเริ่มตน ตัดช้นิ งานดวย Tap (ท่ีมาของภาพ: http://www.moro.co.th) 3.4 ใหเ ปลยี่ นตำแหนงของมอื ทใ่ี ชจบั ดามแทปใหมและใหหมุนไปขา งหนาประมาณ 1/4 รอบ แลว หมุนกลับจนเศษโลหะหลุดลงไป แลวหยอดน้ำมันระบายความรอ น 3.5 หมุนขา งหนา ประมาณ 1/4 รอบ หมุนกลับ ทำอยางนีไ้ ปเร่ือยๆ จนสดุ ระยะของแทปหรือสดุ ระยะของงานทต่ี อ งการทำเกลียวดังรูป 3.6 เปลี่ยนตัวทำเกลียวตวั ทีส่ องและตวั ที่สาม ตามลำดับ 3.7 ทำเกลียวตัวสุดทายเสรจ็ เม่ือเลิกใชตอ งเชด็ ใหส ะอาดและเกบ็ เขาที่ใหเรียบรอย ขอควรระวังในการทำเกลยี วในดวยมอื สามารถพิจารณาไดด ังน้ี 1. เศษโลหะที่เกิดจากการตัดเกลยี วจะมคี วามคม จะตองใชแ ปรงปดออก ไมควรใชมอื เพราะจะทำให เกดิ อันตรายได 2. ทำความสะอาดมือ ชนิ้ งาน พรอ มท้งั เครอ่ื งมือเสมอ หลงั จากที่ทำงานเสรจ็ ทกุ ครัง้ 3. เวลาหมนุ ดอก TAP ควรหมุน ¼ รอบแลวถอยหลงั เพ่อื ปอ งกนั ดอก TAP หัก การใชและบำรงุ รักษา 1. ตรวจสอบสภาพของชดุ ทำเกลียวใหเรียบรอ ยไมแ ตกหกั ,บ่นิ หรอื มีความบกพรองใดๆ 2. ขณะทำเกลียวควรหมนุ เขาครง้ั ละ ไมเ กนิ 1/4 รอบ 3. ใชน้ำยาทำเกลียวเสมอ เพื่อ รกั ษาคมของ Tap และ Die 4. อยา ทำ Tap ตกหรือหลน เพราะจะทำใหคมหกั หรอื บ่นิ ได 5. เก็บ Tap และ Die ใหถกู วธิ ี

แบบฝกหัด เรอื่ ง การทำเกลียวในดว ยมอื ช่อื -สกลุ ………………………………………………………………..ชัน้ ……………เลขท่ี……………. คำช้ีแจง ใหนกั เรยี นตอบคำถามแบบฝก หัดหลงั เรยี น ตอไปน้ใี หถูกตอ ง โดยใชเวลา 50 นาที (10 คะแนน) 1. จงบอกความหมายของการทำเกลยี วในดวยมอื ( 3คะแนน ) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. จงบอกข้ันตอนปฏบิ ตั ิการทำเกลยี วในโดยการใชแ ทป ( 4 คะแนน) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. ขอควรระวงั ในการทำเกลยี วในดว ยมอื ( 3คะแนน ) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แนวการตอบแบบฝกหัด เรือ่ ง การทำเกลียวในดว ยมอื คำชี้แจง ใหนักเรียนตอบคำถามแบบฝก หดั หลงั เรยี น ตอไปนี้ใหถกู ตอง โดยใชเวลา 50 นาที (10 คะแนน) 1. จงบอกความหมายของการทำเกลยี วในดว ยมือ ( 3คะแนน ) วธิ ีการทำเกลียวใน คลา ยกบั การหมุนสลักเกลยี วลงในเน้ือไมท อี่ อนกวา เชน ดินนำ้ มนั เมอ่ื คลายสลัก เกลยี วคนื กจ็ ะไดน ตั (Nut) ท่ีเปนดนิ นำ้ มัน เมอื่ พิจารณาภาพตัดจะสังเกตเหน็ เสน เกลียวท่ีมีฟนอยรู อบแกนทำ หนาทเี่ ปนคมตัด ซ่งึ จะเบียดงานใหเกิดเปน รองเกลยี ว 2. จงบอกขนั้ ตอนปฏิบตั กิ ารทำเกลียวในโดยการใชแทป ( 4 คะแนน) 1 จบั ช้ินงานดว ยปากกาใหม ่นั คง และพยายามจบั ชิ้นงานใหอ ยูในตำแหนง ทที่ ำงานไดสะดวก 2. สวมแทป ชนดิ ตัวเรยี วลงในรูใหไดแนวดง่ิ ควรใชฉากขนาดเล็กชว ยตรวจสอบ 3. ใชมือจับดา มแทป ใหใกลแทป มากที่สุด และเรม่ิ ตนหมุนแทป หมุนไปตามเข็มนากิ า ใชกำลงั กดพอเหมาะ อยา ใหเอยี ง 4. ใหเปลย่ี นตำแหนง ของมอื ท่ใี ชจับดา มแทปใหมแ ละใหหมุนไปขา งหนาประมาณ 1/4 รอบ แลวหมุนกลบั จนเศษโลหะหลุดลงไป แลวหยอดน้ำมันระบายความรอน 5. หมุนขา งหนา ประมาณ 1/4 รอบ หมนุ กลับ ทำอยา งน้ไี ปเรอ่ื ยๆ จนสุดระยะของแทปหรือสุดระยะของ งานท่ีตอ งการทำเกลียวดงั รูป 6. เปลย่ี นตวั ทำเกลียวตวั ทสี่ องและตวั ท่ีสาม ตามลำดับ 7. ทำเกลยี วตวั สุดทา ยเสรจ็ เมื่อเลิกใชต อ งเชด็ ใหสะอาดและเกบ็ เขา ที่ใหเรียบรอย 3. ขอควรระวังในการทำเกลียวในดว ยมอื ( 3คะแนน ) 1. เศษโลหะท่ีเกดิ จากการตัดเกลียวจะมคี วามคม จะตอ งใชแ ปรงปดออก ไมค วรใชมอื เพราะจะทำใหเกดิ อันตรายได 2. ทำความสะอาดมอื ชิน้ งาน พรอมท้งั เครอ่ื งมอื เสมอ หลงั จากที่ทำงานเสร็จทุกครั้ง 3. เวลาหมนุ ดอก TAP ควรหมุน ¼ รอบแลวถอยหลังเพอื่ ปอ งกนั ดอก TAP หกั

ใบงาน เร่ือง การทำเกลยี วในดว ยมอื ชอื่ -สกลุ ………………………………………………………………..ชนั้ ……………เลขท่ี……………. คำชีแ้ จง ใหน กั เรียนศึกษางานทำเกลียวในดว ยมือ (Tap) จากใบความรู แลว ใหนักเรียนแตล ะคนทำเกลียว ในดว ยมอื (Tap) มาคนละ 1 ชิ้นงาน โดยใชเ วลา 2 ช่วั โมง 30 นาที (12 คะแนน)

แผนการจัดการเรียนรทู ่ี 12 กลุมสาระการเรยี นรู การงานอาชพี และเทคโนโลยี ช้นั มัธยมศกึ ษาปท ่ี 4 หนว ยการเรยี นรูที่ 10 การทำเกลยี วดว ยมอื เวลา 12 ชัว่ โมง เรอื่ ง การทำเกลยี วนอกดว ยมือ เวลา 6 ช่ัวโมง ผสู อน นายพนิ จิ พลู ผล วนั ท่ี 25 เดอื น กันยายน พ.ศ. 2561 1. เปา หมายการเรยี นรู 1.1 มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ง 4.1 เขา ใจ มีทกั ษะทีจ่ ำเปน มีประสบการณ เหน็ แนวทางในงานอาชพี ใช เทคโนโลยี เพ่อื พัฒนาอาชพี มคี ุณธรรม และมีเจตคตทิ ี่ดตี ออาชพี 1.2 สาระสำคญั ในปจจุบนั อุตสาหกรรมในประเทศมกี ารเตบิ โตอยา งมาก มี เครือ่ งจกั รหลากหลายซึ่งงานเหลานี้ มกี ารใชเกลียวในการจับยึดชนิ้ สว นพรอมงานตดิ ต้งั เชน การใช สกรู นัต โบลท การทำงานของชางทุก สายงานลวนจำเปนตองใชสิง่ เหลา นีใ้ นการจับยึด ซงึ่ จำเปน จะตองรูจกั ระบบเกลียวกรณีท่ีเกลียวเกิด การชำรดุ เสียหาย ในการเรยี นการสอนก็เชนเดยี วกนั ในเรือ่ งของการขึ้นรปู ในการสอนการฝกนักเรียน เพอ่ื ใหเ กิดทักษะในการ ตรวจสอบเกลยี ว 1.3 ตัวชวี้ ดั ของหลักสูตร ง 4.1 ม.4/1 อภิปรายแนวทางเขา สูอาชีพท่ีสนใจ ง 4.1 ม.4/3 มปี ระสบการณในอาชีพทถี่ นดั และสนใจ ง 4.1 ม.4/3 มีคณุ ลกั ษณะทด่ี ีตออาชพี 1.4 จุดประสงคการเรยี นรู 1.4.1 ดา นความรู (K) นกั เรียนสามารถบอกความหมายและความสำคญั ของการทำเกลียวนอกดว ยมือได 1.4.2 ดานทกั ษะ/กระบวนการ (P) นักเรียนสามารถปฏิบัตขิ ั้นตอนการทำเกลยี วนอกดวยมอื ได 1.4.3 ดา นเจตคติ (A) นกั เรียนมีความใฝร ใู ฝเ รยี น ซ่ือสตั ยสจุ รติ และมรี ะเบียบวินัย 1.5 ตัวชว้ี ัดของแผนการเรยี นรู 1.5.1 นักเรยี นสามารถทำแบบฝกหัดไดไมต่ำกวา รอยละ 70 1.5.2 นักเรียนสามารถทำใบงานไดในระดับคุณภาพพอใชขึ้นไป 1.5.3 นกั เรยี นมคี วามใฝรูใฝเ รยี น ซอื่ สตั ยสุจริต และมีระเบยี บวินัย ไมต ่ำกวาระดบั คณุ ภาพดี

1.6 เนื้อหาสาระ 1.6.1 ความหมายการทำเกลียวนอกดวยมือ 1.6.2 เครือ่ งมือและอปุ กรณทำเกลียว 1.6.3 วิธกี ารดายเกลียวนอกดว ยมอื 1.7 ภาระช้นิ งาน 1.7.1 ใบงานเรือ่ ง การทำเกลยี วนอกดวยมือ 1.7.2 แบบฝกหดั หลังเรียน เรือ่ ง การทำเกลยี วนอกดวยมอื 1.8 สื่อการสอน 1.8.1 ครูผสู อน 1.8.2 ใบความรู 1.8.3 โทรทศั น 1.8.4 โปรแกรม power point 1.8.5 เครอ่ื งมืออุปกรณใ นการทำเกลียวนอกดวยมือ 2. การวดั ผลและการประเมินผล 2.1 การวัดผล ดา นความรู จากแบบฝกหัดหลงั เรยี น 10 คะแนน 12 คะแนน ดา นทักษะ/กระบวนการ จากแบบประเมินผลงาน 9 คะแนน 9 คะแนน จากแบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงาน 40 คะแนน ดานคุณลักษณะ จากแบบสังเกตพฤตกิ รรมอนั พึงประสงค ดี (3) พอใช (2) รวม ปรบั ปรุง (1) 2.2 การประเมินผล ระดบั คณุ ภาพ ตั้งแต 32-40 คะแนน หมายถึง ต้ังแต 20-31 คะแนน หมายถึง ตัง้ แต 0-19 คะแนน หมายถึง

แบบประเมินผลงาน กลุม สาระการเรยี นรู การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดบั ชั้น มัธยมศึกษาปที่ 4 หนวยการเรยี นรทู ่ี 9 การทำเกลยี วดวยมือ เร่ือง การทำเกลยี วนอกดวยมือ ัทกษะรวม ผลการ หมายเหตุ ระยะเวลา ประ ท่ี ชอ่ื – สกุล ความ ูถก ตอง ผาน เมนิ ไม ผาน 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 12 ลงช่ือ............................................................ผปู ระเมิน ( นายพินิจ พูลผล ) เกณฑก ารประเมนิ ใสเ ครื่องหมาย √ ลงในชอ งหมายเลขทปี่ ระเมิน 4 หมายถงึ ดมี าก 3 หมายถงึ ดี 2 หมายถึง พอใช 1 หมายถงึ ปรับปรงุ เกณฑการตัดสินการประเมิน ใสเ ครือ่ งหมาย √ ลงในชอง ผาน หรอื ไมผาน ผาน หมายถงึ มีผลการประเมนิ 9 คะแนนขึ้นไป

เกณฑการใหคะแนนแบบประเมินผลงาน กลุมสาระการเรยี นรู การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปท่ี 4 หนวยการเรียนรูท ่ี 9 การทำเกลียวดว ยมือ เรอื่ ง การทำเกลยี วนอกดวยมือ รายการ ดีมาก ( 4 ) ระดับคุณภาพ ปรับปรงุ ( 1 ) ประเมนิ ดี ( 3 ) พอใช ( 2 ) ทักษะ ทำเกลียวนอกดว ยมือ ทำเกลยี วนอกดวยมอื ทำเกลียวนอกดวยมอื ลง ทำเกลียวนอกดว ยมอื ระยะเวลา ลงบนชิน้ งานได คลองแคลว ลงบนช้ินงานไดใ ช บนชิน้ งานไดแตต อ งคอย ลงบนชิ้นงานไมไ ด ใชเครอ่ื งมอื และ เคร่อื งมือและอปุ กรณ แนะนำใชเ คร่ืองมอื และ ตองคอยกำกับ อุปกรณไดเหมาะสม กับชน้ิ งาน ไดเหมาะสมกบั ชิน้ งาน อุปกรณใ นงานได ใชเคร่ืองมือและ สามารถทำเกลยี วนอก บางสว น อปุ กรณไมเหมาะสม ดว ยมอื ไดในเวลาท่ี กำหนดให ในแตละ กับชนิ้ งาน ขั้นตอน สามารถทำเกลียวนอก สามารถทำเกลยี วนอก สามารถทำเกลยี ว ดวยมือเกนิ เวลาที่ ดวยมือเวลาทีก่ ำหนด ไม นอกดวยมอื เกินเวลา กำหนด ไมเกนิ 5 นาที เกนิ 10 นาที ท่กี ำหนด มากกวา 10 นาที ทำเกลยี วนอกดวยมอื ทำเกลียวนอกดวยมอื มี ทำเกลียวนอกดว ยมอื มี ทำเกลียวนอกดวยมือ ได ตรงตามทแ่ี บบ มคี วามเอียงไมต รง ความถกู ตอ ง กำหนด ทำตาม ความเอยี งเลก็ นอ ย ทำ ความเอยี งไมต รงตาม ตามแบบรา ง ไมท ำ ขน้ั ตอนท่ีกำหนดให ตามขั้นตอนที่ ตามข้นั ตอนที่ แบบราง แตยงั ทำตาม กำหนดให กำหนดให ขัน้ ตอนท่ีกำหนดให

แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงาน กลมุ สาระการเรยี นรู การงานอาชพี และเทคโนโลยี ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปท่ี 4 หนว ยการเรียนรทู ี่ 9 การทำเกลียวดว ยมือ เร่ือง การทำเกลียวนอกดวยมือ ท่ี ชือ่ – สกุล รวม ผลการความพรอมในการ หมายเหตุ ประทำงาน เมิน การแสดงความ ิคดเ ็หน การรักษาความ สะอาด ผาน ไม ผาน 321321321 9 ลงชอื่ ............................................................ผปู ระเมิน ( นายพนิ จิ พลู ผล ) เกณฑการประเมนิ ใสเคร่อื งหมาย √ ลงในชอ งหมายเลขท่ีประเมิน 3 หมายถึง ดี 2 หมายถงึ พอใช 1 หมายถึง ปรับปรงุ เกณฑการตัดสินการประเมิน ใสเครอื่ งหมาย √ ลงในชอ ง ผา น หรือไมผ าน ผา น หมายถึง มผี ลการประเมิน 6 คะแนนขึ้นไป

เกณฑก ารใหคะแนนแบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงาน กลมุ สาระการเรียนรู การงานอาชพี และเทคโนโลยี ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปท่ี 4 หนวยการเรียนรูที่ 9 การทำเกลยี วดวยมอื เร่ือง การทำเกลยี วนอกดวยมือ รายการประเมิน ดี ( 3 ) ระดับคุณภาพ ปรบั ปรุง ( 1 ) พอใช ( 2 ) ไมใ หค วามสนใจในการเรม่ิ ความพรอ มในการทำงาน ใหความสนใจในการ ใหความสนใจในการ ทำงาน ชวนเพอ่ื นคยุ หรอื เริม่ ตน ทำงาน ไมช วน เร่มิ ตน ทำงานเลก็ นอ ย เลนในขณะทำงานตลอด เพอื่ นคยุ หรือเลนในขณะ ชวนเพอ่ื นคยุ หรือเลน ทำงาน ไมนำวิชาอน่ื มาทำ ในขณะทำงานบาง ไม นำวิชาอน่ื มาทำ นำวิชาอื่นมาทำ แสดงและยอมรับความ แสดงและยอมรับความ สว นใหญไ มแ สดงและ การแสดงความคิดเห็น คดิ เหน็ ของตนและผูอ น่ื คิดเหน็ ของตนและผูอ ่ืน ยอมรบั ความคิดเห็นของ อยา งมีเหตผุ ล ตอบคำถาม อยา งมเี หตผุ ลในบางคร้งั ตนและผูอ น่ื ไมส ามารถ ไดทนั ทเี มื่อครถู าม ตอบคำถามไดเม่ือครู ตอบคำถามไดทันทเี ม่อื ครู ถามแตย งั ไมถ กู ถาม การรกั ษาความสะอาด เก็บกวาดทำความสะอาด เก็บกวาดทำความ ไมเก็บกวาดทำความ ขยะทุกชิน้ หลงั จาก สะอาดขยะหลังจาก สะอาดขยะใดๆหลงั จาก ปฏิบตั งิ านเสร็จ ปฏิบตั ิงานเสร็จ แตไม ปฏิบตั ิงานเสรจ็ หมด

แบบสังเกตพฤติกรรมอนั พึงประสงค กลมุ สาระการเรยี นรู การงานอาชพี และเทคโนโลยี ระดับชั้น มัธยมศกึ ษาปท่ี 4 หนวยการเรียนรทู ่ี 9 การทำเกลียวดว ยมือ เรื่อง การทำเกลยี วนอกดวยมือ ที่ ชอ่ื - สกลุ ผลการความรับ ิผดชอบ หมายเหตุ รวม ประ ซ้ือ ัสตย ุสจริต การป ิฏ ับ ิตตนใน หองเรียน เมิน ผาน ไ ม ผาน 321321321 9 ลงชอื่ ............................................................ผูประเมิน ( นายพนิ ิจ พูลผล ) เกณฑการประเมนิ ใสเ ครอื่ งหมาย √ ลงในชองหมายเลขทป่ี ระเมนิ 3 หมายถึง ดี 2 หมายถงึ พอใช 1 หมายถึง ปรับปรุง เกณฑก ารตัดสินการประเมนิ ใสเครอ่ื งหมาย √ ลงในชอ ง ผาน หรอื ไมผ า น ผา น หมายถึง มีผลการประเมิน 5 คะแนนข้นึ ไป

เกณฑการใหคะแนนแบบสังเกตพฤติกรรมอันพงึ ประสงค กลมุ สาระการเรียนรู การงานอาชพี และเทคโนโลยี ระดับชน้ั มธั ยมศกึ ษาปท่ี 4 หนวยการเรียนรูที่ 9 การทำเกลยี วดว ยมอื เร่อื ง การทำเกลยี วนอกดว ยมือ รายการประเมิน ดี ( 3 ) ระดับคณุ ภาพ ปรับปรุง ( 1 ) พอใช ( 2 ) มีความรับผิดชอบ เรม่ิ ตนทำงานที่ไดร ับ เร่มิ ตนทำงานทไ่ี ดร บั ไมสามารเร่ิมตนทำงาน มอบหมายไดทนั ทีทำงาน มอบหมายแตยังไมเ ขาใจ ท่ไี ดร บั มอบหมายได เสรจ็ กอ นเวลาทีก่ ำหนด บางสว น ทำงานเสร็จตาม ทนั ที ทำงานเสรจ็ ชา กวา กำหนด งานไมม ี งานมีคุณภาพ เวลาท่กี ำหนด งานมี คณุ ภาพตอ งแกไข คุณภาพแตตอ งแกไ ข เล็กนอ ย ซื่อสตั ยสจุ รติ ปฏบิ ตั งิ านดวยตนเอง ไม ปฏิบตั งิ านดว ยตนเองเปน ใหเ พอื่ นปฏบิ ตั งิ านให คดั ลอกงานของผอู ่นื บางครง้ั คัดลอกงานผอู ื่น เปน ประจำ คัดลอกงาน มาดดั แปลง ของผูอ ่ืน การปฏบิ ตั ติ นใน ปฏบิ ัตติ ามกฎระเบยี บ ปฏิบัติตามกฎระเบยี บบาง ไมป ฏบิ ัตติ าม หองเรียน ที่ตัง้ ไว มคี วามสุภาพ ไมคอยสุภาพเรยี บรอย ครู กฎระเบียบ พดู จาไม เรียบรอย ออ นนอ มถอ ม เหมาะสม ครูคอย เตือนเปน บางครั้ง ตน ตักเตือนเสมอ

บันทกึ หลังสอน 1.ผลการเรียนการสอน ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 2.ปัญหา/อุปสรรคในการสอน ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 3.การแก้ปัญหา ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ..........................................................ผ้สู อน ( นายพนิ จิ พลู ผล ) ………/.……../………

ความคดิ เห็นของครูพ่เี ลยี้ ง ลงชือ่ .....................................................( ครูพี่เลยี ้ ง ) (.......................................................) ………/.……../………

ความคิดเหน็ ของผ้บู ริหาร ลงชือ่ .....................................................( ผ้บู ริหาร ) (……………………………………) ………/.……../………

3. กจิ กรรมการเรยี นรู 3.1 ขนั้ นำเขาสูบทเรยี น ( 10 นาที ) ครูนำตวั อยา งการทำเกลียวนอกดวยมือจากอินเทอรเนต็ แลวซกั ถามนักเรยี นวา เคยเหน็ หรือเคย ปฏิบัตงิ านประเภทนหี้ รอื ไม สามารถใชประโยชนด า นใดบางทีละคน เพอื่ ทำใหน กั เรยี นมีความสนใจในการ เรยี นการสอน 3.2 ขนั้ สอน ( 2 ช่วั โมง ) 3.2.1 ครสู อนโดยใช power point ใหน กั เรียนดูพรอ มอธบิ ายควบคูในหนังสือแบบเรียนงานฝกฝมือ 3.2.2 ครแู นะนำอปุ กรณเ คร่ืองมือและอธิบายวิธีการใชง านในการทำเกลียวนอกดว ยมอื ใหน ักเรียน ขอ ควรระวังในการใชเคร่ือง 3.2.3 ครูสาธติ ข้นั ตอนการทำเกลียวนอกดว ยมอื ท่ีถูกตองพรอ มใหนักเรียกซักถาม 3.3 ขน้ั ปฏบิ ตั ิ ( 3 ชว่ั โมง 30 นาที ) เมอ่ื ครูสอนไปขา งตน แลว ครใู หน กั เรียนสมั ผสั และทดลองใชเครอ่ื งมือในการปฏบิ ตั งิ าน ครแู จกใบ ความรแู ละใบงานใหนกั เรยี นศกึ ษาควบคกู ัน เปน เวลา 2 ชวั่ โมง 30 นาที โดยครูเปน ผูค อยใหคำแนะนำ ระหวา งปฏิบัตงิ าน เมอ่ื เสร็จแลว ใหท ำแบบฝก หัดหลังเรียน เปน เวลา 50 นาที 3.4 ข้นั สรปุ ( 10 นาที ) ครูและนักเรียนรวมกนั สรปุ ความรเู ก่ยี วกบั การทำเกลยี วนอกดว ยมอื ทไ่ี ดจ ากการเรียนในวนั นี้ พรอม กับการเตรยี มตัวในการเรยี นการสอนครัง้ ตอ ไป

ใบความรู เรื่อง งานทำเกลยี วนอกดว ยมอื (Tap) การทำเกลียวนอกดวยมือ (Die) การทำเกลยี วดว ยมอื นน้ั หมายถึงการตดั เกลียวชนิ้ งานท่ีเปนรูป ทรงกระบอก ทำใหเ กิดรอ งลาดเอียงมี ความลกึ สมำ่ เสมอพันไปรอบแทง ทรงกระบอก ซ่ึงเรียกวา เกลยี วรองเกลียวทีท่ ำข้นึ ภายนอกแทงทรงกระบอก น้ันเรยี กวา การทำเกลียวนอก 1.1 การทำเกลยี วนอกหรอื การดายเกลยี ว เปนการทำเกลียวโดยรอบบนสลักเกลียวดวยมือทเ่ี รยี นกวา ดาย ซ่งึ ประกอบอยูใ นดามจับดาย (Die) มี 2 แบบคอื 1. ดายแบบปรับตัวไมได ตัวดายจะเปนเนือ้ เดียวกนั โดยตลอด ตรงกลางจะมมี ีดคมตัด และชองเก็บ เศษโลหะ เหมาะสำหรบั ทำเกลยี วนอกทมี่ ขี นาดเลก็ 2. ดายแบบปรบั ได ตวั ดายจะถกู ผา ใหแ ยกออกได สามารถปรับใหถางออก หรือบีบเขาได ดายแบบ นี้นิยมใชกันมากเนื่องจากชว ยผอนแรงในการตัดเกลียวไดด ี เหมาะสำหรับการทำเกลียวบนสลกั เกลียวที่มีขนาดใหญ เนื่องจากไมสามารถทำการตัดเกลียวพียงครั้งเดียวใหไดยอดเกลียวท่ี สมบูรณไดเ ลย จำเปนตองตัดเกลียวหลายครั้ง โดยครั้งแรกตดั เกลียวโยการขันสกรูเขา ไปในรอย แยกเพอื่ ถา งใหดายมขี นาดโตข้นึ การดายครง้ั ทีส่ อง และครั้งที่สามใหคลายสกรูออกจากรอยแยก แลว ขันสกรูทางดานซา ยและทางขวาเพ่ือบบี ใหดายมีขนาดเลก็ ลง จะไดสลักเกลียวท่ีสมบูรณดาย ชนิดที่มีเกลียวซาย โดยจะมีอักษร LH ตีไวบนตัวดายดายชนิดที่มีเกลียวขวาจะเอาไวตัดเกลียว ขวา และจะไมมอี ักษรอะไรแสดงใหเ ห็น การบอกขนาดของดายในระบบอเมรกิ ัน จะแสดงใหเห็น ถงึ จำนวนเกลยี วตอ นิ้วที่อยบู นลำตวั ของดาย เชน 1\\4 – 20 NC หมายถงึ ดายชนดิ นัน้ จะมีเกลียว ตัด 20 เกลียวตอนิ้วบนชิ้นงานที่มีขนาดเสนผาศูนยกลาง1\\4 นิ้ว และตัดเกลียวหยาบในระบบ อเมริกันเปนเกลียวขวา ซึ่งการกำหนดขนาดจำนวนเกลียวตอนิ้วจะกำหนดตามมาตรฐานของ เกลยี วชนิดนนั้ ๆ สำหรบั เกลียวระบบเมตรกิ จะบอกโดยการใชอ กั ษร M ตอดวยเสนผา ศูนยกลางท่ี ใหญท ี่สุดของเกลียว (มิลลิเมตร) คณู ดว ยระยะพติ ซ เชน M 2.5 x 0.45 อกั ษร M หมายถงึ เกลียว ในระบบเมตริกมีเสนผาศูนยกลางที่ใหญที่สุดของเกลียว 2.5 มิลลิเมตร และระยะพิตซเทากับ 0.45 มิลลิเมตร

รูปรา งของดายเกลียว 1. คมตัด 2. รองคายเศษ 3. รองแยก 4. มมุ หลบ 5. ดานหนา ดามจบั ดาย(Die Stock) จะมลี ักษณะ เอาไวสำหรบั จบั ดายและจับตัวดาย เมอื่ หมุนดามจับดาย ดายก็ จะตัดชิ้นงานใหเปนเกลยี ว บางครงั้ เราอาจจะเรยี กสนั้ ๆวา ดามจบั (Stock) รปู รา งของดา มจับดาย ประกอบดว ย 1. ดา มหมนุ 2. รสู ำหรับสวมดาย 3. เกลียวยดึ หรือสกรูยึด 1.2 การเตรยี มช้ินงาน สำหรับการทำ เกลียวนอก การทำเกลียวนอกดวยดายนน้ั เพื่อใหการตัดเกลยี วสำเรจ็ สวยงาม เกลียวมีรปู รา งสมบูรณแ ละ แข็งแรงนัน้ ตองมกี ารเตรียมชิน้ งานท่ดี เี สียกอน ดังน้ี 1. ตอ งเตรียมขนาดของสลกั เกลยี วใหมขี นาดถกู ตอ งเหมาะสมกับขนาดของดายทจี่ ะใชตัดเกลยี ว เพราะถาขนาดโตเกินไปจะทำใหเกลยี วทกี่ ำลังตัดอยอู ัดแนนอยูในดาย อาจทำใหดายแตกได หรอื ถาสลักเกลยี วมขี นาดเล็กเกินไป จะทำใหเ กลยี วไมเตม็ ยอดเกลยี วไมแหลม และเกลยี วไมแ ขง็ แรง 2. เพ่อื ใหก ารดายเรม่ิ ตนตัดเฉอื นเนือ้ ชนิ้ งานเปนไปไดงาย และมีความเท่ียงตรง โดยทีด่ ายอยูในแนว ระดับ จำเปนตองลบมุมทป่ี ลายของสลักเกลียว และใหด ายมีความเอยี งมากเปน ดา นท่ีใชเรมิ่ ตดั เฉอื นเนอ้ื งาน

1.3 ข้ันตอนการทำเกลยี วนอก มขี น้ั ตอนดังน้ี 1. จับช้ินงานที่ตองการดายเกลียวใหตง้ั ฉากกบั ปากกาจับช้ินงาน ใหสว นท่ตี องการดายพน ออกมาจาก ปากกาจับชิน้ งาน ภาพแสดงการใชปากกาจับชน้ิ งาน ทม่ี า:อทุ ัย พลเขตต , 2553 2. ประกอบดายเขา กบั ดามดายใหร อ งผาของดายตรงกบั สกรตู วั กลาง (สกรูถา งตาย) โดยคลายสกรูทกุ ตัวออกกอน ภาพแสดงประกอบเขากับดามดาย ทีม่ า:อุทยั พลเขตต , 2553 3.ใชม อื ทัง้ สองจับบรเิ วณปลายของดามดาย แลว ประคองหมุนตามเข็มนาิกาอยางชาๆ ใหคมตัดขอ ดายเฉือนเขาไปในเน้ืองาน ในข้ันตอนนี้ตอ งระมดั ระวังไมใ หด ายเอยี ง ควรตรวจสอบความต้งั ฉากดวยฉากวัด ภาพแสดงการประคองดายหมุนตามเข็มนาิกา ภาพแสดงการตรวจสอบความ ฉาก ทมี่ า:อุทัย พลเขตต , 2553 ทมี่ า:อุทัย พลเขตต , 2553

4.เมื่อคมตัดของดายตดั เฉือนเนอ้ื โลหะเขาไปประมาณ 2-3 เกลียวแลว โดยที่ดายและสลักทำมมุ ฉาก ซง่ึ กันและกนั ยายมอื ท้งั สองมาจับบรเิ วณสว นปลายของดามดาย เพอ่ื การจบั ทม่ี นั่ คงและไดแรงมากข้ัน ภาพแสดงการจับดา มดายตัดเกลียว ทีม่ า:อทุ ยั พลเขตต , 2553 5.ดายเกลยี วโดยหมนุ ตามเขม็ นาิกาตดั ¼ รอบ แลว หมุนกลบั 1/2 1 รอบ จนกระท่งั ดายเกลยี ว เสร็จรอบที่ 1 6.การดายรอบที่ 2 ใหค ลายสกรูตัวถางออกและปรบั สกรตู วั บีบทั้งสองขา งเขา เพอ่ื ปรบั ใหฟ นดายบีบ เขาเปน ขนาดดายสำเรจ็ ภาพแสดงการคลายสกรตู ัวถา งออกและปรบั สกรูตวั บีบทัง้ สองขางเขา ทม่ี า:อทุ ยั พลเขตต , 2553 7.ตรวจสอบเกลียวดว ยหวีวดั เกลียว ภาพแสดงเกลยี วมดี ดายสำเร็จ ทมี่ า:อุทัย พลเขตต , 2553

8.ปด ทำความสะอาดเคร่ืองมือ ดอกดาย ปากกาจับช้ินงาน และบรเิ วณปฏิบัติงานใหสะอาดเรียบรอ ย ภาพแสดงการปด ทำความสะอาดเครอื่ งมอื ทมี่ า:อุทัย พลเขตต , 2553 1.4 ขอควรระวงั ในการทำเกลยี วนอกดว ยมอื สามารถพิจารณาไดดังนี้ 1. เศษผงที่เกิดจากการตัดเกลยี วจะมีความคม จะตองใชแปรงปดออก ไมค วรใชม อื เพราะจะทำใหเ กิด อนั ตรายได 2. ไมค วรใหสว นท่ีดายเกลียวพนออกมามากเกนิ ไป เพราะจะทำใหเ กลียวคดงอได 3.ตองประกอบดายใหถกู ดา นโดยใหดา นทม่ี ตี ัวเลขอยดู านลา ง (เปนดา นที่สมั ผัสกับชิน้ งาน) 4.ควรหยอดนำ้ มนั หลอ ล่ืนเพ่ือลดความฝดและระบายความรอ นจากการดายเกลียว 1.5 การใชและการบำรงุ รักษาเคร่ืองมือทำเกลียว 1.กรณีเกลยี วนอกขาดเปนชว งๆ อาจเปน เพราะสลกั ฝดเกินไป ซึง่ เกดิ จากการไมใชนำ้ มันหลอ ลนื่ หรือ คมตัดของดายสึกหรอควรตรวจสอบแกไขกอ นนำไปใชง าน 2.ตองลบคมบริเวณปลายเพลาและผายปากรูเจาะกอ นทำเกลียว เพือ่ ความสะดวกในการเริ่มตน ทำ เกลียว 3.การทำเกลยี วในหรอื เกลยี วนอกตองใชน ้ำมนั หลอลืน่ ทกุ ครัง้ 4.จงจำไวเ สมอวา ขนั เขา ตานอย แตถ อยใหม ากในการทำเกลียวแตละครัง้ 5.ถา การตัดเศษขณะทำเกลียวตองใชแรงมากผิดปกติ ตองหยดุ และหมุนคมตัดคืนทนั ที เพือ่ หาสาเหตุ 6.เมื่อดายตดั เฉือนเขาเนือ้ งานไปแลว แตดายไมไ ดตั้งฉากกบั ชนิ้ งาน ไมควรดัดดายใหตรงเพราะจะทำ ใหดายแตกได 7.เมื่อเรมิ่ ตน ดายเกลยี วนอกตอ งคลายใหด ายขยายใหโ ตสุด และปรับใหแคบ เมอ่ื ตัดเกลียวครั้งท่ีสอง สรปุ ทายบท การทำเกลียวดว ยมือนน้ั หมายถึงการตัดเกลียวช้นิ งานทีเ่ ปน รูป ทรงกระบอก ทำใหเ กดิ รองลาดเอียงมี ความลึกสม่ำเสมอพันไปรอบแทง ทรงกระบอก ซง่ึ เรยี กวา เกลียวรอ งเกลียวทท่ี ำขึน้ ภายนอกแทง ทรงกระบอก นั้นเรยี กวา การทำเกลียวนอก เคร่อื งมอื สำหรบั ทำเกลยี วนอกเรียกวา ดาย (Die) มลี ักษณะกลมหรือเปนรปู แทงส่ีเหล่ียม ซึ่งมีรอู ยตู รงกลางมเี กลียวและมีรอ งเปน คมตัดสามารถตัดหรือทำเกลียวบนช้นิ งานกลมได ดงั นนั้ การตัดเฉอื นเน้ือโลหะใหเ ปนเกลียวนน้ั โดยที่ดายตองอยูในแนวระดบั จำเปน ตอ งลบมุมท่ี ปลายของสลกั เกลียว และใหด ายมีความเอียงมากเปน ดา นทใ่ี ชเร่มิ ตัดเฉือนเน้อื งาน

แบบฝก หัด เรอื่ ง การทำเกลียวนอกดวยมอื ชื่อ-สกลุ ………………………………………………………………..ชั้น……………เลขที่……………. คำช้ีแจง ใหน กั เรยี นตอบคำถามแบบฝกหดั หลงั เรียน ตอไปนี้ใหถกู ตอ ง โดยใชเวลา 50 นาที (10 คะแนน) 1. จงบอกความหมายและความสำคญั ของการทำเกลียวนอกดวยมอื ( 3คะแนน ) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. จงบอกข้นั ตอนปฏิบตั ิการทำเกลียวนอกดว ยมือ ( 4 คะแนน) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. ขอ ควรระวังในการทำเกลียวนอกดวยมอื ( 3คะแนน ) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แนวการตอบแบบฝก หัด เร่อื ง การทำเกลยี วนอกดวยมือ คำช้ีแจง ใหน กั เรยี นตอบคำถามแบบฝก หัดหลังเรยี น ตอ ไปนใี้ หถกู ตอง โดยใชเวลา 50 นาที (10 คะแนน) 1. จงบอกความหมายและความสำคญั ของการทำเกลียวนอกดว ยมือ ( 3คะแนน ) การตัดเกลียวช้ินงานท่ีเปน รูป ทรงกระบอก ทำใหเกิดรอ งลาดเอยี งมี ความลกึ สม่ำเสมอพันไปรอบ แทง ทรงกระบอก การตดั เฉอื นเน้ือโลหะใหเปน เกลียวนั้น โดยที่ดายตองอยใู นแนวระดบั จำเปน ตอ งลบมมุ ท่ี ปลายของสลักเกลยี ว และใหดายมคี วามเอียงมากเปนดานที่ใชเริ่มตัดเฉอื นเนือ้ งาน 2. จงบอกขัน้ ตอนปฏบิ ัตกิ ารทำเกลียวนอกดวยมอื ( 4 คะแนน) 1. จับช้นิ งานทต่ี องการดายเกลียวใหต ้ังฉากกบั ปากกาจับชนิ้ งาน ใหส ว นทต่ี องการดายพนออกมาจาก ปากกาจบั ชิน้ งาน 2. ประกอบดายเขา กบั ดามดายใหร องผาของดายตรงกบั สกรตู ัวกลาง (สกรูถา งตาย) โดยคลายสกรูทกุ ตวั ออกกอน 3.ใชมอื ท้งั สองจับบริเวณปลายของดา มดาย แลวประคองหมุนตามเข็มนากิ าอยางชา ๆ ใหคมตัดขอ ดายเฉอื นเขาไปในเนื้องาน ในขนั้ ตอนนตี้ องระมดั ระวงั ไมใหด ายเอียง ควรตรวจสอบความตงั้ ฉากดว ยฉากวัด 4.เมือ่ คมตดั ของดายตดั เฉือนเนอ้ื โลหะเขาไปประมาณ 2-3 เกลียวแลว โดยท่ีดายและสลักทำมุมฉากซึง่ กัน และกนั ยา ยมอื ทัง้ สองมาจับบรเิ วณสวนปลายของดามดาย เพอื่ การจับที่ม่ันคงและไดแรงมากขน้ั 5.ดายเกลยี วโดยหมนุ ตามเข็มนาิกาตัด ¼ รอบ แลวหมุนกลบั 1/2 1 รอบ จนกระทั่งดายเกลยี วเสร็จรอบที่ 1 6. การดายรอบท่ี 2 ใหค ลายสกรูตัวถา งออกและปรับสกรตู วั บีบทัง้ สองขา งเขา เพื่อปรับใหฟน ดายบบี เขา เปน ขนาดดายสำเร็จ 3. ขอ ควรระวังในการทำเกลยี วนอกดว ยมือ ( 3คะแนน ) 1. เศษผงท่ีเกดิ จากการตัดเกลียวจะมีความคม จะตอ งใชแปรงปดออก 2. ไมค วรใหสวนทด่ี ายเกลียวพนออกมามากเกินไป เพราะจะทำใหเ กลยี วคดงอได 3.ตองประกอบดายใหถูกดา นโดยใหดา นที่มีตวั เลขอยูด า นลา ง (เปน ดา นท่ีสมั ผสั กับชิ้นงาน) 4.ควรหยอดน้ำมนั หลอล่นื เพ่ือลดความฝด และระบายความรอ นจากการดายเกลียว

ใบงาน เร่ือง การทำเกลียวนอกดวยมือ ช่อื -สกลุ ………………………………………………………………..ช้นั ……………เลขท่ี……………. คำช้แี จง ใหน ักเรียนศกึ ษางานทำเกลียวนอกดว ยมือ (Dai) จากใบความรูมาคนละ 1 ชน้ิ งาน โดยใชเวลา 2 ช่ัวโมง 30 นาที (12 คะแนน)

แผนการจดั การเรยี นรูท ่ี 13 กลุม สาระการเรียนรู การงานอาชีพและเทคโนโลยี ช้ันมธั ยมศึกษาปที่ 4 หนว ยการเรยี นรทู ี่ 11 งานกลึง เวลา 6 ช่วั โมง เรื่อง งานกลึง เวลา 6 ชั่วโมง ผูสอน นายพินจิ พูลผล วันท่ี 28 เดอื น สิงหาคม พ.ศ. 2561 1. เปา หมายการเรียนรู 1.1 มาตรฐานการเรยี นรู มาตรฐาน ง 4.1 เขา ใจ มีทักษะทีจ่ ำเปน มปี ระสบการณ เห็นแนวทางในงานอาชพี ใช เทคโนโลยี เพอ่ื พัฒนาอาชีพ มคี ุณธรรม และมเี จตคติท่ดี ีตออาชีพ 1.2 สาระสำคัญ เครอ่ื งกลงึ มที งั้ เครอื่ งกลงึ ท่เี ปน การควบคุมแบบธรรมดาหรอื manual และเครือ่ งกลงึ ทค่ี วบคุม ดวยระบบอัตโนมัตินอกจากงานทีก่ ลา วมาขา งตนแลว เครื่องกลึงยงั สามารถทำงานไดอ ีกหลายอยา ง เชน เจาะรู ตา ปเกลยี ว ลักษณะการขน้ึ รูปของงานกลงึ นนั้ ชิ้นงานจะยดึ ติดอยูกบั ท่ีและหมุนอยูบนหัว จับ ของเคร่อื งกลึง หลังจากน้ันเครอื่ งมอื ตัด จะเคล่อื นทีเ่ ขา ตัดชนิ้ งานเปนรปู รางตางๆ 1.3 ตัวชี้วัดของหลักสูตร ง 4.1 ม.4/1 อภปิ รายแนวทางเขา สอู าชีพที่สนใจ ง 4.1 ม.4/3 มปี ระสบการณในอาชีพท่ถี นัดและสนใจ ง 4.1 ม.4/3 มีคณุ ลกั ษณะท่ดี ีตออาชพี 1.4 จุดประสงคก ารเรยี นรู 1.4.1 ดานความรู (K) นักเรยี นสามารถประเภทของงานกลงึ และมดี กลึงได 1.4.2 ดา นทกั ษะ/กระบวนการ (P) นกั เรียนสามารถปฏิบตั ิการลับมดี กลงึ ปอกได 1.4.3 ดา นเจตคติ (A) นกั เรียนมีความใฝร ใู ฝเรยี น ซื่อสัตยส จุ ริตและมรี ะเบียบวนิ ัย 1.5 ตัวชีว้ ัดของแผนการเรยี นรู 1.5.1 นกั เรียนสามารถทำแบบฝก หัดไดไมต ่ำกวารอ ยละ 70 1.5.2 นักเรยี นสามารถทำใบงานไดใ นระดบั คุณภาพพอใชขึน้ ไป 1.5.3 นกั เรยี นมคี วามใฝร ูใฝเ รียน ซอื่ สัตยสุจริต และมรี ะเบียบวนิ ัย ไมตำ่ กวาระดับคุณภาพดี

1.6 เน้ือหาสาระ 1.6.1 ประเภทของเครือ่ งกลงึ 1.6.2 ประเภทมีดกลงึ 1.6.3 ขนั้ ตอนการกลึงชิ้นงาน 1.7 ภาระช้นิ งาน 1.7.1 ใบงานเรอื่ ง งานกลึง 1.7.2 แบบฝกหดั หลังเรยี น เร่ือง งานกลึง 1.8 สอ่ื การสอน 1.8.1 ครูผสู อน 1.8.2 ใบความรู 1.8.3 โทรทัศน 1.8.4 โปรแกรม power point 1.8.5 เครอื่ งมืออปุ กรณใ นการทำงานกลึง 2. การวดั ผลและการประเมินผล 2.1 การวัดผล ดา นความรู จากแบบฝกหัดหลงั เรียน 10 คะแนน ดา นทกั ษะ/กระบวนการ จากแบบประเมนิ ผลงาน 12 คะแนน จากแบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงาน 9 คะแนน ดา นคุณลักษณะ จากแบบสงั เกตพฤติกรรมอันพงึ ประสงค 9 คะแนน รวม 40 คะแนน 2.2 การประเมนิ ผล คะแนน หมายถงึ ดี (3) ระดับคณุ ภาพ คะแนน หมายถึง พอใช (2) ตัง้ แต 32-40 คะแนน หมายถงึ ปรบั ปรุง (1) ตง้ั แต 20-31 ตง้ั แต 0-19

แบบประเมินผลงาน กลุมสาระการเรยี นรู การงานอาชพี และเทคโนโลยี ระดบั ชั้น มธั ยมศกึ ษาปท่ี 4 หนว ยการเรียนรูท ่ี 11 งานกลงึ เรือ่ ง งานกลึง ัทกษะรวม ผลการ หมายเหตุ ระยะเวลา ประ ท่ี ชอื่ – สกุล ความ ูถก ตอง ผาน เมิน ไม ผาน 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 12 ลงชอื่ ............................................................ผปู ระเมิน ( นายพนิ ิจ พูลผล ) เกณฑก ารประเมิน ใสเครื่องหมาย √ ลงในชอ งหมายเลขทป่ี ระเมนิ 4 หมายถงึ ดมี าก 3 หมายถงึ ดี 2 หมายถึง พอใช 1 หมายถงึ ปรับปรงุ เกณฑการตัดสนิ การประเมิน ใสเครื่องหมาย √ ลงในชอ ง ผา น หรอื ไมผ า น ผา น หมายถงึ มีผลการประเมิน 9 คะแนนขึน้ ไป

เกณฑก ารใหค ะแนนแบบประเมนิ ผลงาน กลมุ สาระการเรยี นรู การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปท่ี 4 หนวยการเรียนรทู ่ี 11 งานกลึง เรอ่ื ง งานกลงึ รายการ ดมี าก ( 4 ) ระดับคุณภาพ ปรับปรุง ( 1 ) ประเมนิ ดี ( 3 ) พอใช ( 2 ) ทกั ษะ งานกลึงลงบนชนิ้ งาน งานกลงึ ลงบนช้ินงาน งานกลึงลงบนชิ้นงานได งานกลงึ ระยะเวลา ไดคลองแคลว ไดใชเ ครือ่ งมือและ แตต อ งคอยแนะนำใช ลงบนช้นิ งานไมไ ด ใชเ ครอ่ื งมอื และ อปุ กรณไ ดเ หมาะสม เครอ่ื งมอื และอปุ กรณใน ตองคอยกำกบั อปุ กรณไ ดเ หมาะสม กบั ช้ินงาน งานไดบางสว น ใชเครอื่ งมือและ กับช้ินงาน อปุ กรณไมเหมาะสม กบั ช้ินงาน สามารถทำงานกลงึ ได สามารถทำงานกลงึ เกิน งานกลึงเวลาท่กี ำหนด งานกลึงเกินเวลาที่ ในเวลาท่ีกำหนดให ใน เวลาที่กำหนด ไมเ กิน ไมเ กนิ 10 นาที กำหนด มากกวา 10 แตล ะขั้นตอน 5 นาที นาที ความถกู ตอง งานกลึงไดตรงตามท่ี งานกลงึ มีความเอียง งานกลงึ มีความเอียงไม งานกลงึ มีความเอยี ง แบบกำหนด ทำตาม เลก็ นอ ย ทำตาม ตรงตามแบบรา ง แตย ัง ไมตรงตามแบบราง ขั้นตอนท่ีกำหนดให ข้ันตอนท่ีกำหนดให ทำตามขน้ั ตอนท่ี ไมท ำตามขน้ั ตอนที่ กำหนดให กำหนดให

แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงาน กลุมสาระการเรยี นรู การงานอาชพี และเทคโนโลยี ระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปท่ี 4 หนว ยการเรยี นรูที่ 11 งานกลงึ เรอ่ื ง งานกลึง ที่ ชอ่ื – สกุล รวม ผลการความพรอมในการ หมายเหตุ ประทำงาน เมิน การแสดงความ ิคดเ ็หน การรักษาความ สะอาด ผาน ไม ผาน 321321321 9 ลงชื่อ............................................................ผูประเมนิ ( นายพนิ ิจ พลู ผล ) เกณฑการประเมนิ ใสเคร่ืองหมาย √ ลงในชองหมายเลขที่ประเมิน 3 หมายถงึ ดี 2 หมายถงึ พอใช 1 หมายถงึ ปรบั ปรงุ เกณฑการตัดสินการประเมิน ใสเครอ่ื งหมาย √ ลงในชอง ผา น หรือไมผ าน ผาน หมายถึง มผี ลการประเมนิ 6 คะแนนขนึ้ ไป

เกณฑก ารใหค ะแนนแบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงาน กลุมสาระการเรยี นรู การงานอาชพี และเทคโนโลยี ระดบั ช้ัน มธั ยมศกึ ษาปที่ 4 หนวยการเรยี นรทู ี่ 11 งานกลึง เร่อื ง งานกลงึ รายการประเมิน ดี ( 3 ) ระดับคณุ ภาพ ปรบั ปรุง ( 1 ) พอใช ( 2 ) ไมใหค วามสนใจในการเร่มิ ความพรอ มในการทำงาน ใหความสนใจในการ ใหความสนใจในการ ทำงาน ชวนเพ่อื นคยุ หรอื เริม่ ตน ทำงาน ไมช วน เรม่ิ ตน ทำงานเลก็ นอย เลน ในขณะทำงานตลอด เพอื่ นคุยหรอื เลน ในขณะ ชวนเพื่อนคุยหรือเลน ทำงาน ไมน ำวชิ าอ่ืนมาทำ ในขณะทำงานบา ง ไม นำวิชาอน่ื มาทำ นำวชิ าอื่นมาทำ แสดงและยอมรบั ความ แสดงและยอมรบั ความ สวนใหญไ มแสดงและ การแสดงความคิดเห็น คิดเห็นของตนและผูอืน่ คดิ เห็นของตนและผอู ื่น ยอมรบั ความคิดเหน็ ของ อยางมเี หตุผล ตอบคำถาม อยางมเี หตุผลในบางครั้ง ตนและผูอ่นื ไมสามารถ ไดท นั ทเี มื่อครูถาม ตอบคำถามไดเ มอ่ื ครู ตอบคำถามไดทนั ทเี ม่อื ครู ถามแตยงั ไมถ กู ถาม การรักษาความสะอาด เก็บกวาดทำความสะอาด เกบ็ กวาดทำความ ไมเ กบ็ กวาดทำความ ขยะทุกชิ้นหลงั จาก สะอาดขยะหลงั จาก สะอาดขยะใดๆหลงั จาก ปฏบิ ัตงิ านเสรจ็ ปฏบิ ัตงิ านเสร็จ แตไ ม ปฏบิ ัตงิ านเสรจ็ หมด

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมอนั พึงประสงค กลมุ สาระการเรียนรู การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปที่ 4 หนว ยการเรียนรูท่ี 11 งานกลงึ เรือ่ ง งานกลงึ ที่ ชื่อ – สกุล ผลการความรับ ิผดชอบ หมายเหตุ รวม ประ ซ้ือ ัสตย ุสจริต การป ิฏ ับ ิตตนใน หองเรียน เมนิ ผาน ไ ม ผาน 321321321 9 ลงช่ือ............................................................ผูประเมิน ( นายพินจิ พลู ผล ) เกณฑก ารประเมนิ ใสเครอ่ื งหมาย √ ลงในชองหมายเลขท่ีประเมิน 3 หมายถึง ดี 2 หมายถงึ พอใช 1 หมายถึง ปรับปรงุ เกณฑการตัดสินการประเมนิ ใสเคร่ืองหมาย √ ลงในชอ ง ผาน หรือไมผาน ผา น หมายถงึ มีผลการประเมนิ 5 คะแนนข้ึนไป

เกณฑการใหค ะแนนแบบสงั เกตพฤติกรรมอนั พงึ ประสงค กลุม สาระการเรียนรู การงานอาชพี และเทคโนโลยี ระดบั ช้ัน มัธยมศึกษาปท่ี 4 หนวยการเรยี นรูท ่ี 11 งานกลงึ เรือ่ ง งานกลงึ รายการประเมิน ดี ( 3 ) ระดับคุณภาพ ปรับปรุง ( 1 ) พอใช ( 2 ) มคี วามรบั ผดิ ชอบ เริ่มตนทำงานทไ่ี ดรับ เร่มิ ตน ทำงานทไี่ ดร ับ ไมสามารเริ่มตนทำงาน มอบหมายไดทันทีทำงาน มอบหมายแตยังไมเ ขาใจ ทีไ่ ดรับมอบหมายได เสรจ็ กอนเวลาที่กำหนด บางสวน ทำงานเสรจ็ ตาม ทันที ทำงานเสร็จชา กวากำหนด งานไมมี งานมีคุณภาพ เวลาที่กำหนด งานมี คณุ ภาพตอ งแกไ ข คณุ ภาพแตตองแกไ ข เล็กนอย ซ่อื สตั ยส ุจรติ ปฏิบัตงิ านดว ยตนเอง ไม ปฏบิ ตั ิงานดว ยตนเองเปน ใหเพอ่ื นปฏบิ ัติงานให คดั ลอกงานของผอู ืน่ บางคร้ัง คดั ลอกงานผอู ่นื เปนประจำ คัดลอกงาน มาดัดแปลง ของผอู ่นื การปฏิบัติตนใน ปฏบิ ัตติ ามกฎระเบียบ ปฏิบตั ิตามกฎระเบยี บบาง ไมปฏิบตั ติ าม หอ งเรียน ท่ีตงั้ ไว มีความสภุ าพ ไมคอยสภุ าพเรียบรอ ย ครู กฎระเบยี บ พดู จาไม เรยี บรอ ย ออนนอมถอม เหมาะสม ครูคอย เตอื นเปนบางครัง้ ตน ตกั เตือนเสมอ

3. กิจกรรมการเรียนรู 3.1 ขนั้ นำเขา สบู ทเรียน ( 10 นาที ) ครูนำตัวอยา งงานกลงึ ชนิ้ งานจากอินเทอรเ น็ต แลวซกั ถามนักเรียนวาเคยเหน็ หรือเคยปฏิบัตงิ านประเภทนี้ หรือไม ถาคนท่เี คยใหยกมอื ตอบแลว ถามวา ใชงานประเภทไหน ประโยชนอยางไร เพ่อื ทำใหน ักเรียนมคี วาม สนใจในการเรยี นการสอน 3.2 ข้นั สอน ( 2 ช่ัวโมง ) 3.2.1 ครูสอนโดยใช power point ใหน กั เรียนดูพรอ มอธบิ ายควบคูในหนงั สือแบบเรียนงานฝก ฝม ือ 3.2.2 ครแู นะนำอุปกรณเครื่องมอื และอธบิ ายวธิ ีการใชง านในงานกลงึ ใหน กั เรียนขอ ควรระวงั ในการ ใชเคร่ืองมือ 3.2.3 ครสู าธิตขัน้ ตอนการกลึงชิ้นงานทถี่ กู ตองพรอ มเปดโอกาสใหนกั เรยี กซกั ถาม 3.3 ข้ันปฏิบัติ ( 3 ชวั่ โมง 30 นาที ) เมื่อครูสอนไปขางตนแลว ครูใหนักเรียนสัมผัสและทดลองใชเคร่ืองมือในการปฏิบัติงาน ครูแจกใบ ความรแู ละใบงานใหน ักเรยี นศึกษาควบคูกัน เปนเวลา 2 ชัว่ โมง 30นาที โดยครเู ปน ผูคอยใหคำแนะนำระหวาง ปฏบิ ัตงิ าน พรอ มสังเกตพฤติกรรมการทำงานเมือ่ เสร็จแลว ใหทำแบบฝกหัดหลงั เรียน เปนเวลา 50 นาที 3.4 ข้นั สรปุ ( 10 นาที ) ครแู ละนักเรยี นรว มกนั สรปุ ความรูเก่ยี วกับการทำงานกลึงท่ไี ดจ ากการเรียนในวนั น้ีพรอมกบั การ เตรียมตวั ในการเรยี นการสอนครั้งตอ ไป

บันทกึ หลงั สอน 1.ผลการเรียนการสอน ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 2.ปัญหา/อุปสรรคในการสอน ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 3.การแก้ปัญหา ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ..........................................................ผ้สู อน ( นายพนิ ิจ พลู ผล ) ………/.……../………

ความคดิ เห็นของครูพ่เี ลยี้ ง ลงชือ่ .....................................................( ครูพี่เลยี ้ ง ) (.......................................................) ………/.……../………

ความคิดเหน็ ของผ้บู ริหาร ลงชือ่ .....................................................( ผ้บู ริหาร ) (……………………………………) ………/.……../………

ใบความรู เร่อื ง งานกลงึ งานกลงึ เปนกระบวนการขนึ้ รปู งานในลกั ษณะของงานทรงกระบอกเปนหลักประกอบดว ย งานกลงึ ปาดหนา , งานกลึงปอก,งานกลงึ เกลียว, งานกลึงควานรูใน, งานกลงึ เซาะรอง, งานกลงึ ตดั , รปู ดานลางแสดง ตัวอยา งของงานกลึงประเภทตา งๆ เครื่องจักรท่ีใชขึน้ รูปนงานกลงึ คือ เครอ่ื งกลงึ (Lathe) มที ัง้ เครอ่ื งกลงึ ที่เปนการควบคุมแบบธรรมดาหรือ manual และเครอ่ื งกลงึ ทีค่ วบคุมดว ยระบบอัตโนมัติ (CNC Lathe). นอกจากงานท่กี ลา วมาขางตนแลว เคร่ืองกลึงยงั สามารถทำงานไดอ ีกหลายอยา ง เชน เจาะรู (drill), ตาปเกลยี ว (Tapping) ลักษณะการขึ้นรปู ของงานกลึงนนั้ ช้นิ งานจะยึดตดิ อยูก ับทแ่ี ละหมุนอยบู นหัวจบั (spindle) ของเครอื่ งกลงึ หลงั จากน้ันเครอ่ื งมอื ตัด (cutting tool) จะเคล่ือนทเ่ี ขาตัดชน้ิ งานเปน รูปรา งตางๆ รูปท่ี 1 แสดงการกลึงลักษณะตา งๆ ประเภทของงานกลึง 1.งานกลงึ ปาดหนา (Facing Turning)

กลึงปาดหนา การกลงึ ปาดหนา เปนลักษณะการกลงึ ปาดผวิ หนาตดั ของชิ้นงาน (รูปประกอบ) ออก ชนิ้ งานจะหมุน สวนมีดกลงึ จะเคล่อื นทเ่ี ขาออกในแนว Y (ดานตง้ั ฉากกบั spindle) เพ่อื ปาดผวิ หนา และเลื่อนซาย-ขวาใน แนวแกน Z (แนวเดยี วกับ spindle) เพอ่ื ควบคุมความยาว มีดทใ่ี ชใ นการกลงึ ปาดหนา มีดกลึงทีใ่ ชในการกลงึ ปาดหนามีหลายรูปทรงแตท่ีนยิ มใชกันมาก คอื รูปทรงสามเหลยี่ ม (รปู ที่ 3) หรือมดี กลงึ ชนิด T (Triangle) มมี ุม 60 องศา สามารถกลึงงานได 3 มุม. การเลือกขนาดรศั มีปลายมีดกลึง(R) ขนึ้ อยกู บั ความละเอยี ดของผวิ ปาดหนา ท่ีตอ งการ ถาตอ งการผวิ ละเอยี ดมากกใ็ ช R ทมี่ ีขนาดเล็ก เชน 0.2 - 0.4 mm. 2.งานกลงึ ปอก การกลึงปอกเปนลกั ษณะของการกลงึ ชิน้ งานตามแนวขนานเพลาจับยดึ ของเคร่ืองกลึง ถาเปนการกลงึ ปอกภายนอกขนาดเสน ผาศูนยกลางของช้ินงานจะเลก็ ลง และถาเปนการกลปึ อกภายในหรือการกลึงควานรูจะ ทำใหเ สน ผา ศูนยกลางของรุมีขนาดโตข้นึ ตามรปู ดานลาง มีดกลงึ สำหรบั งานกลงึ ปอก 1) มีดกลงึ สำหรับการกลึงปอกภายนอก : สำหรับงานกลึงภายนอกทว่ั ไป เชน กลึงลดขนาด เสน ผา ศนู ยกลางตลอดแนวความยาว ไมมีรอง ไมม ตี กบา สว นมากจะใชมดี กลงึ ที่มรี ูปรา งเหมอื นตัว W มีขอดี คือ สามารถรบั แรงในการกลึงไดม าก ปกตจิ ะใชปลายมดี รัศมี R04,R08 สำหรับงานท่ไี มตองการความละเอียด มากนัก หาดตอ งการผวิ งานท่มี คี วามละเอียดมากขึน้ อาจจะตอ งใชม ดี T ขนาด R02 เก็บผวิ อกี ครงั้ . ลักษณะ ของดา มมดี กลงึ ก็จะเปนสเ่ี หลย่ี มมีทง้ั มดี ซาย

2) มีดกลึงสำหรบั การกลงึ ปอกภายในหรือการกลงึ ควา นรู : ดา มสำหรบั จบั ยึดมีดกลึงก็จะถกู ออกแบบ มาใหเปนทรงกระบอก เน่ืองการจากเปน การทำงานตดั เฉอื นภายในรู ขนาดเสน ผา ศนู ยก ลางของดาม (คดิ ตรง รศั มีของปลายมีดกลงึ ) จะตองเลก็ กวา ขนาดของรูเพอ่ื ปองกนั มีดกลึงชนกบั ชน้ิ งาน สำหรับมีดกลงึ ในการควาน รกู ็จะมขี นาดเลก็ กวา มีดกลงึ สำหรบั การกลึงปอกภายนอกเนื่องจากมพี ื้นที่จำกดั . หลกั เกณฑก ารเลือกใชค วามเร็วตดั มีดังน้ี คอื 1. วสั ดทุ ่ีใชท ำเครือ่ งมอื ตัด (Cutting tools) ที่ทำมาจากเหลก็ รอบสูง (High Speed Steel) สามารถ ใชความเร็วตัดเปน 2 เทา ของความเรว็ ตัดของมดี ทท่ี ำมาจากวัสดุเหล็กคารบอน สว นวสั ดุคมตดั ทม่ี ีสวนผสม พิเศษออกไปสามารถใชค วามเรว็ ตัดไดกวา เหล็กรอบสงู 2. ชนิดของวัสดุ (Material) ทจ่ี ะนำมาทำการตดั เฉอื น โดยทัว่ ๆไปวัสดุงานท่ีแขง็ มากจะใชความเร็ว ตดั ชา กวาวัสดุทีอ่ อนกวา 3. รปู รางของคมตัด ( Form Cutting Tool) มผี ลตอ การทำงานมาก เชน มีดตัดงานขาดจะใช ความเรว็ รอบต่ำกวา มีดกลงึ ปอกผวิ 4. ความลกึ ในการตัด (Depth of Cut ) ถาปอนตัดลึกจะใชความเรว็ รอบนอยกวา ปอ นตัดตื้น 5. อตั ราปอน ( Rate of Feed) ในการปอนตัดงานหยาบ เชน อัตราปอน 3 มม. ความเร็วทใี่ ชในการ ตัดจะตำ่ กวาการปอนตัดขั้นสุดทาย เชน อัตราปอนตดั 0.13 มม. เปนตน จะใชความเร็วรอบไดสงู coolant_direct_and_indirect 6. การระบายความรอน ( Cutting lubricant) ความเรว็ ตดั ของวสั ดบุ างชนดิ อาจเพมิ่ ใหสูงขน้ึ ไดเ ม่ือมี การระบายความรอ นท่ถี กู ตอง ซง่ึ สารระบายความรอนน้ี จะชว ยรกั ษาอณุ หภูมิของคมตัดไมใหรอนสูงเกนิ ไป ขณะทำงาน 7. การจบั งานใหมัน่ คงแขง็ แรง ( Rigidity of the Work) ในกรณงี านทถ่ี กู จับดวยหวั จบั โผลอ อกมาส้ันๆจะใช ความเร็วไดส งู กวางานทถี่ กู จับโผลออกมายาวๆ8.) ความสามารถของสภาพเคร่อื ง เครอื่ งที่แข็งแรงมกี ำลงั สงู สามารถใชความเร็วตดั ไดสงู อยางไรก็ตามอยา ใชสงู จนคมตัดไหม

แบบฝกหัด เร่ือง การทำงานกลงึ ช่ือ-สกุล………………………………………………………………..ชน้ั ……………เลขที่……………. คำช้แี จง ใหนกั เรยี นตอบคำถามแบบฝก หดั หลงั เรยี น ตอไปน้ีใหถกู ตอง โดยใชเวลา 50 นาที (10 คะแนน) 1.จงบอกความสำคญั ของงานกลงึ ( 2 คะแนน ) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. จงบอกประเภทของงานกลงึ และอธิบายลกั ษณะของแตละประเภท ( 4 คะแนน ) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. จงบอกหลักเกณฑการเลือกใชความเร็วตดั ( 4 คะแนน) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แนวการตอบแบบฝกหัด เร่ือง การทำงานกลึง คำชแี้ จง ใหนกั เรียนตอบคำถามแบบฝก หดั หลงั เรียน ตอไปน้ีใหถ กู ตอง โดยใชเวลา 50 นาที (10 คะแนน) 1.จงบอกความสำคญั ของงานกลงึ ( 2 คะแนน ) เคร่อื งกลึง มีท้งั เครื่องกลงึ ทเ่ี ปนการควบคมุ แบบธรรมดาหรอื manual และเครอื่ งกลงึ ท่ีควบคุม ดวยระบบอัตโนมตั นิ อกจากงานทก่ี ลา วมาขางตน แลว เครื่องกลึงยงั สามารถทำงานไดอกี หลายอยา ง เชน เจาะ รู ตา ปเกลียว ลักษณะการขึ้นรูปของงานกลงึ น้นั ชนิ้ งานจะยดึ ติดอยกู ับที่และหมนุ อยูบนหัวจบั ของเครอื่ งกลงึ หลังจากนั้นเคร่ืองมอื ตัด จะเคลอื่ นที่เขาตัดชนิ้ งานเปน รูปรา งตา งๆ 2. จงบอกประเภทของงานกลึง และอธบิ ายลกั ษณะของแตล ะประเภท ( 4 คะแนน ) 1.งานกลงึ ปาดหนา ลักษณะการกลึงปาดผิวหนาตัดของชิ้นงาน (รปู ประกอบ) ออก ชิน้ งานจะหมุน สว นมีดกลงึ จะเคลอื่ นท่เี ขา ออกในแนว Y (ดานตั้งฉากกับ spindle) เพอื่ ปาดผวิ หนา และเลอ่ื นซาย-ขวาใน แนวแกน Z (แนวเดียวกบั spindle) เพอื่ ควบคุมความยาว 2.งานกลึงปอก ลักษณะของการกลึงชิ้นงานตามแนวขนานเพลาจบั ยึดของเครือ่ งกลงึ ถา เปน การกลึง ปอกภายนอกขนาดเสนผา ศนู ยกลางของชนิ้ งานจะเล็กลง และถา เปน การกลึปอกภายในหรือการกลึงควานรจู ะ ทำใหเ สน ผาศนู ยกลางของรมุ ขี นาดโตข้นึ 3. จงบอกหลักเกณฑก ารเลือกใชความเร็วตัด ( 4 คะแนน) 1. วัสดุท่ีใชท ำเครื่องมือตัด (Cutting tools) ท่ีทำมาจากเหล็กรอบสูง (High Speed Steel) สามารถ ใชค วามเร็วตัดเปน 2 เทา ของความเร็วตดั ของมีดทที่ ำมาจากวสั ดุเหล็กคารบอน 2. ชนิดของวัสดุ (Material) ทจ่ี ะนำมาทำการตัด 3. รูปรา งของคมตดั ( Form Cutting Tool) มผี ลตอการทำงานมาก เชน มีดตัดงานขาดจะ ใชความเร็วรอบตำ่ กวา มดี กลงึ ปอกผวิ 4. ความลึกในการตัด (Depth of Cut ) ถาปอนตัดลกึ จะใชความเรว็ รอบนอยกวาปอนตัดต้นื 5. อัตราปอ น ( Rate of Feed) ในการปอ นตัดงานหยาบ 6. การระบายความรอน ความเรว็ ตัดของวัสดบุ างชนดิ อาจเพ่ิมใหสูงข้นึ 7. การจบั งานใหม ัน่ คงแข็งแรง ( Rigidity of the Work) จะใชความเร็วไดสงู กวา งานท่ถี ูก จบั โผลอ อกมายาวๆ

ใบงาน เรื่อง การทำงานกลึง ช่อื -สกลุ ………………………………………………………………..ช้ัน……………เลขที่……………. คำชี้แจง ใหน ักเรยี นศึกษางานทำเกลยี วนอกดว ยมือ (Dai) จากใบความรมู าคนละ 1 ชนิ้ งาน โดยใชเวลา 2 ชว่ั โมง 30 นาที (12 คะแนน)