تاريخ الفكر الاقتصادي

‫اﻟﻬﺠﻤﺔ اﻟﻜﺒﺮى‬‫ﻣﻼزﻣﺔ ﻟﻠﻨﻈﺎم اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻲ‪ .‬ﻓﻠﻴـﺲ اﻟﺘﻮزﻳـﻊ ﻏﻴﺮ ا ﺘﻜﺎﻓـﺊ ﻟﻠﺴﻠﻄـﺔ وﻻ اﻟﺘﻮزﻳﻊ‬‫ﻏﻴﺮ ا ﺘﻜﺎﻓﺊ ﻟﻠﺪﺧﻞ ﻫﻮ اﻟﺬي ﺳﻴﺼﺒﺢ أﻛﺒﺮ ﺧﻄﺮ ﻳﻬﺪد ﺑﻘﺎء اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻴـﺔ‬‫وﻟﻜﻨﻪ اﻻﲡﺎه إﻟﻰ اﻟﻜﺴﺎد واﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‪ .‬وﻛﺎن ﻫﺬا أﻳﻀﺎ ﻓﻲ اﳋﻄﻮة اﻟﻮاﺳﻌﺔ‬‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ اﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻲ ﻫﻮ ﻧﻘـﻄـﺔ اﻟـﻀـﻌـﻒ اﻟـﺘـﻲ رآﻫـﺎ‬‫ﻛﻴﻨﺰ ــ ﻛﻤﺎ رآﻫﺎ ﻣﺎرﻛﺲ ﻣﻦ ﻗﺒﻠﻪ ــ وﺗﺼﺪى ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﺟﺰءا أﺻﻴﻼ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم‪.‬‬‫ﻓﻮﻓﻘﺎ ﻟﻠﺘﺮاث اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻲ ﻛﻤﺎ رأﻳﻨﺎ ﻳﻌﺘﺒﺮ اﻻﺣﺘﻜﺎر ﻧﻘﻄﺔ ﺿﻌﻒ وﻫﻮ‬‫ﻧﻘﻄﺔ ﺿﻌﻒ ﻓﺮﺿﺖ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺑﺼﻔﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻔـﻜـﺮ اﻷﻣـﺮﻳـﻜـﻲ واﳊـﺎﻟـﺔ‬‫اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ .‬وﻟﻜﻦ اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴ أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺮوﻧـﻬـﺎ اﺳـﺘـﺜـﻨـﺎء ﻣـﻦ‬‫اﻟﻘﺎﻋﺪة أي اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ وﻫﻲ ﻻ ﺜﻞ ﺧﻄﺮا ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻈﺎم ﻓﻲ ﺟﻤﻠﺘﻪ‪ .‬أﻣﺎ ﻟﺪى‬‫ﻣﺎرﻛﺲ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧﺮى ﻓﻬﻲ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻣﺠﺮد ﻧﻘﻄﺔ ﺿﻌﻒ ﺑﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ذﻟﻚ‬‫ﺑﻜﺜﻴﺮ إذ إن ازدﻳﺎد ﺗـﺮﻛـﺰ اﻟـﻨـﺸـﺎط اﻻﻗـﺘـﺼـﺎدي ﻓـﻲ أﻳـﺪي ﻋـﺪد ﻣـﺘـﻨـﺎﻗـﺺ‬‫ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار ﻣﻦ اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻴ ﻫﻮ اﲡﺎه ﻋﻀﻮي ﻟﻠﺮأﺳﻤﺎﻟﻴﺔ اﲡﺎه ﻀﻲ ﻓﻲ‬‫ﻃﺮﻳﻘﻪ ﺑﻘﻮة ﻻ راد ﻟﻬﺎ‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺮﺗﺒﻂ ﻫﺬا اﻟﺘﺮﻛﺰ ﻣﻊ اﻟﻄﺎﺑـﻊ اﻟـﺬي ﻳـﺰداد‬‫رﻗﻴﺎ وﺗﺮاﺑﻄﺎ ﻟﺪى اﻟﻌﻤﺎل ﻣﻊ ازدﻳﺎد ﻓﻬﻤﻬﻢ ﻟﻠﺮأﺳﻤﺎﻟﻴﺔ ودورﻫﻢ ﻓﻲ داﺧﻠﻬﺎ‬‫ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺴﻬﻢ ﺑﻘﻮة ﻓﻲ اﻧﻬﻴﺎر اﻟﻨﻈﺎم‪ .‬وﻫﺬه ﻫﻲ اﳋﻼﺻﺔ ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺎت ﻣﺎرﻛﺲ‪.‬‬‫ﻓﻌﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن ﻛﺘﺎﺑﺎﺗﻪ ﺗﻜﻮن ﻓﻲ أﺣﻴﺎن ﻛـﺜـﻴـﺮة ـﻠـﺔ ﻓـﺈن ﻟـﻪ ﳊـﻈـﺎﺗـﻪ‬‫اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ‪ .‬وﻟﻴﺴﺖ ﻫﻨﺎك ﻋﺒﺎرات ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ ﻋﻠﻢ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻗﺘﺒﺴﺖ ﺑﺄﻛﺜﺮ ﺎ‬ ‫اﻗﺘﺒﺴﺖ اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬‫إن رأﺳﻤﺎﻟﻴﺎ واﺣﺪا ﻳﻌﻤﻞ داﺋﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﺘﻞ ﻛﺜﻴﺮﻳﻦ‪ ...‬وإﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺘﻨﺎﻗﺺ‬‫ا ﺴﺘﻤﺮ ﻟﻌﺪد ﺣﻴﺘﺎن رأس ا ﺎل اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻐﺘﺼـﺒـﻮن وﻳـﺤـﺘـﻜـﺮون ﻛـﻞ ـﻴـﺰات‬‫ﻋـﻤـﻠـﻴـﺔ اﻟـﺘـﺤـﻮل ﻫـﺬه ﻳـﺰداد ﺣـﺠـﻢ اﻟـﺒـﺆس واﻟـﻘـﻤـﻊ واﻻﺳـﺘـﻌـﺒـﺎد واﻹذﻻل‬‫واﻻﺳﺘﻐﻼل‪ .‬وﻟﻜﻦ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻫﺬا ﺗﻨﻤﻮ أﻳﻀﺎ ﺛﻮرة اﻟﻄﺒـﻘـﺔ اﻟـﻌـﺎﻣـﻠـﺔ‪ .‬وﻫـﻲ‬‫ﻃﺒﻘﺔ ﺗﺰداد داﺋﻤﺎ ﻋﺪدا واﻧﻀﺒﺎﻃﺎ واﲢﺎدا وﺗﻨﻈﻴﻤﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل آﻟﻴﺔ ﻋﻤـﻠـﻴـﺔ‬‫اﻹﻧﺘﺎج اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻲ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ .‬إن اﻻﺣﺘﻜﺎر ﻳﺼـﺒـﺢ ﻗـﻴـﺪا ﻋـﻠـﻰ أﺳـﻠـﻮب اﻹﻧـﺘـﺎج‬‫اﻟﺬي ﻧﺸﺄ وازدﻫﺮ ﻣﻌﻬﺎ وﻓﻲ ﻇﻠﻬﺎ‪ .‬وﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻳﺼﻞ ﺗﺮﻛﺰ وﺳﺎﺋـﻞ اﻹﻧـﺘـﺎج‬‫واﻟﻄﺎﺑﻊ اﻻﺷﺘﺮاﻛﻲ ﻟﻠﻌﻤﻞ إﻟﻰ ﻧﻘﻄﺔ ﻳﻐﺪوان ﻓﻴﻬﺎ ﻏﻴﺮ ﻣﺘﻔﻘ ﻣﻊ ﻏﺸﺎﺋﻬﻤﺎ‬‫اﳋﺎرﺟﻲ اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻲ‪ .‬وﺗﺘﻤﺰق أﺟﺰاء ﻫﺬا اﻟﻐﺸﺎء اﳋﺎرﺟﻲ ﺑﻌﻀﻬـــــﺎ ﻋـــــﻦ‬‫ﺑﻌــﺾ‪ .‬وﻳﻘــﺮع اﻟﻨﺎﻗﻮس ﻣﻌﻠﻨﺎ وﻓﺎة ا ﻠﻜﻴﺔ اﳋﺎﺻﺔ اﻟﺮأﺳﻤـﺎﻟﻴــﺔ‪ .‬واﻟﺬﻳـــــﻦ‬ ‫‪151‬‬

‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻔﻜﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ا ﺎﺿﻲ ﺻﻮرة اﳊﺎﺿﺮ‬ ‫ﻧﺰﻋــﻮا ﻣﻠﻜﻴــﺔ ﻏـﻴـﺮﻫـﻢ ﺗﻨـﺰع اﻵن ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﻢ )‪.(١٢‬‬‫وﻫﻜﺬا ﻳﺮى ﻣﺎرﻛﺲ أن اﻟﻨﻈﺎم اﻻﻗﺘﺼﺎدي اﻟﺬي ﻣﺠﺪه اﻟﺘﺮاث اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻲ‬‫ﺳﻴﺼﻞ إﻟﻰ ﻧﻬﺎﻳﺘﻪ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺗﺄﺗﻲ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺴﻤﺎت ﻣﻌﻴﻨﺔ ﺳﺒﻖ أن رأى ﺑﻌﻀﺎ ﻣﻦ‬ ‫أﻫﻤﻬﺎ رﻳﻜﺎردو واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﻮن اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﻮن أﻧﻔﺴﻬﻢ‪.‬‬‫ﻏﻴﺮ أن ا ﻨﻈﻮﻣﺔ ا ﺎرﻛﺴﻴﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻛﺎن ﺑﻬﺎ ﺟﻮاﻧﺐ ﺿﻌﻒ واﺿﺤﺔ وﻗﺪ‬‫ﺗﺒ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ أﻧﻬﺎ ﺟﻮاﻧﺐ ﺧﻄﻴﺮة وﺣﺎﺳﻤﺔ‪ .‬ﻓﻬﻨﺎك أوﻻ ﻣﺎ ﺜﻠﻪ اﻹﺻﻼح‬‫ﻣﻦ ﺧﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ أي إﻣﻜﺎن اﳊﺪ ﻣﻦ ا ﺸﺎق ا ﺼﺎﺣﺒﺔ ﻟﻠﺮأﺳﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺤﻴﺚ ﻻ‬‫ﺗﻌﻮد ﻣﺜﻴﺮة ﻟﻠﻐﻀﺐ اﻟﺜﻮري ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻌﻤﺎل‪ .‬وﻗﺪ ﻛﺎن ﻣﺎرﻛﺲ ﻋﻠﻰ ﺑﻴﻨﺔ ﻣﻦ‬‫ﻫﺬا اﳋﻄﺮ وﻟﻜﻦ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺑﻮﺳﻌﻪ أن ﻳﺴﺘﻨﻜﺮ أو ﻳﻘﺎوم اﻹﺻﻼﺣﺎت اﶈﺪدة‬‫اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺪم ﻣﺼﺎﻟﺢ اﻟﻌﺎﻣﻠ ‪ .‬وذﻟﻚ أﻣﺮ ﻟﻢ ﻳﻔﻌﻠﻪ »اﻟﺒﻴﺎن اﻟﺸـﻴـﻮﻋـﻲ«‪ .‬وﻗـﺪ‬‫دﻋﺎ ــ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ أﺷﻴﺎء أﺧﺮى ﻛﺜﻴﺮة ــ إﻟﻰ ﻓﺮض ﺿﺮﻳﺒﺔ دﺧـﻞ ﺗـﺼـﺎﻋـﺪﻳـﺔ‬‫وإﻟﻰ ا ﻠﻜﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺨﻄﻮط اﳊﺪﻳﺪﻳﺔ وا ﻮاﺻﻼت وإﻟﻰ ﻣﺠﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ‬ ‫وﺣﻈﺮ ﺗﺸﻐﻴﻞ اﻷﺣﺪاث وﺗﻮﻓﻴﺮ ﻓﺮص اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪ .‬إن ا ﺼﻠﺤ اﻟﻠﻴﺒﺮاﻟﻴ‬‫ﻓﻲ اﻟﻘﺮن اﳊﺎﻟﻲ ﻗﺪ ﺳﺎروا ﺑﺨﻄﻮات ﻣﺘﻮاﻓﻘﺔ ﻣﻊ ﻛﺜﻴﺮ ﺎ ورد ﻓﻲ »اﻟﺒﻴﺎن‬ ‫اﻟﺸﻴﻮﻋﻲ«‪.‬‬‫وﻛﺎن ﻫﻨﺎك أﻳﻀﺎ اﺣﺘﻤﺎل أن ﺗﺘﻄﻮر ﻧﻘﺎﺑﺎت اﻟﻌﻤﺎل وﺗﺰداد ﻗﻮة وأن ﺗﻠﻘﻰ‬‫ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺪوﻟﺔ وﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺨﻔﻴﻒ أو ﻋﻜﺲ اﲡﺎه اﻟﺒﺆس ا ﺘﺰاﻳﺪ ﻟـﻠـﻌـﻤـﺎل‬‫اﻟﺬي ﺗﻨﺒﺄت ﺑﻪ ا ﺎرﻛﺴﻴﺔ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﻨﻤﻮ اﻟﺴﻜـﺎﻧـﻲ واﺳـﺘـﻤـﺮار ﺗـﺪﻫـﻮر اﻟـﻌـﺎﺋـﺪ‬‫اﳊﺪي ﻟﻠﻌﻤﻞ‪ .‬وﻗﺪ ﺣﺪث ذﻟﻚ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‪ .‬ﻛﻤﺎ أﺿﺮ ﺑﺎ ﻨﻈﻮﻣﺔ ا ﺎرﻛﺴﻴﺔ أﺑﻠـﻎ‬ ‫اﻟﻀﺮر ﻛﻞ ﻣﺎ أﺳﻔﺮ ﻋﻦ اﳊﺪ ﻣﻦ ﺗﺄﺛﻴﺮ اﻷزﻣﺔ اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬‫وﻗﺪ ﻛﺎن ﻣﻦ ردود اﻷﻓﻌﺎل ا ﻨﻄﻘﻴﺔ ﺑﺪرﺟﺔ ﻏﻴﺮ ﻋﺎدﻳﺔ ﺎرﻛﺲ ﻣﺎ ﺣﺪث‬‫ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﻣﻦ ﺗﻄﻮر دوﻟﺔ اﻟﺮﻓﺎﻫـﺔ ودﻋـﻢ ﺗـﻌـﻠـﻴـﻢ اﻷﻋـﺪاد اﻟـﻜـﺒـﻴـﺮة وﺣـﻈـﺮ‬‫ﺗﺸﻐﻴﻞ اﻷﺣﺪاث واﻟﻬﺠﻮم اﻟﻜﻴﻨﺰي ﻋﻠﻰ اﻷزﻣﺔ اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻴﺔ وﻛﻠﻬﺎ ﺗﺘﺼـﺪى‬‫ﻟﻨﻘﺎط ﺿﻌﻒ اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘـﻲ أوﺿـﺤـﻬـﺎ‪ .‬و ـﻜـﻦ أن ﻧـﻀـﻴـﻒ أن ﻛـﻞ ﻫـﺬه‬‫اﳋﻄﻮات اﻟﺘﻲ اﺗﺨﺬت ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻣﺎرﻛﺲ ﻟﻘﻴﺖ ﻓﻲ ﺣﻴﻨﻬﺎ ﻗﺪرا ﻣﻦ اﻹداﻧﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻋﺘﺒﺎر أﻧﻬﺎ ﻫﻲ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻣﺎرﻛﺴﻴﺔ‪.‬‬‫وﻫﻨﺎك أﻣﺮان آﺧﺮان ﻛﺎن ﻟﻬﻤﺎ أﺛﺮﻫﻤﺎ ا ﻌﺎﻛﺲ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﺎرﻛـﺲ‪ .‬ﻓـﺈﻟـﻰ‬‫ﺟﺎﻧﺐ اﻹﺻﻼﺣﺎت ا ﻨﺎﻫﻀﺔ ﻟﻠﺜﻮرة واﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻋﻠﻰ ﻣﺎرﻛﺲ أن ﻳﺪﻋﻮ إﻟﻴﻬﺎ‬‫ﺣﺘﻰ ﻓﻲ زﻣﺎﻧﻪ اﻹﺻﻼﺣﺎت اﻟﺘﻲ ﺷﻤـﻠـﺖ اﻟـﺮﻓـﺎﻫـﺔ )أي اﻟـﺪﺧـﻞ ﻣـﻦ ﺧـﺎرج‬ ‫‪152‬‬

‫اﻟﻬﺠﻤﺔ اﻟﻜﺒﺮى‬‫اﻟﻨﻈﺎم اﻹﻧﺘﺎﺟﻲ( ﻟﻜﺒﺎر اﻟﺴﻦ واﻟﻌﺎﻃﻠ وا ﻌﺎﻗ واﻟﺼﻐﺎر ﻛﺎن ﻫﻨﺎك اﻷﺛﺮ‬‫اﻷﻛﺒﺮ ﻟﻠﻘﻮى اﻹﻧﺘﺎﺟﻴﺔ اﻟﻬﺎﺋﻠﺔ ﻟﻠﺮأﺳﻤﺎﻟﻴﺔ وﻫﻲ اﻟﻘﻮى اﻟﺘﻲ أﺑﺮزﻫﺎ ﻣﺎرﻛﺲ‬‫ﻧﻔﺴﻪ ﻓﻲ أﺣﻴﺎن ﻛﺜﻴﺮة‪ .‬ﻓﻬﺬه اﻟﻘﻮى أدت إﻟﻰ ﺗﺪﻓﻖ ﻋﻈﻴﻢ ﻟﻠﺴﻠﻊ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻮزع‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻮع اﻟﻌﻤﺎل وﺗﻜﻮن ﻨﺰﻟﺔ ﻏﻄﺎء ﻓﻮق اﻟﺒﺆس واﻟﺸﻜﻮى‪.‬‬‫وﻫﻨﺎك أﻣﺮ آﺧﺮ وأﺧﻴﺮ ﻓﻜﺮة ﻟﻢ ﺗﻄﺮأ ﻋﻠﻰ ذﻫﻦ ﻣﺎرﻛﺲ وﻣﻦ ا ﺆﻛﺪ أﻧﻪ‬‫ﻟﻢ ﻳﺠﻬﺮ ﺑﻬﺎ‪ :‬ﻫﻲ أن اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻴﺔ ﻧﻔـﺴـﻬـﺎ ر ـﺎ ﺗـﺘـﻐـﻴـﺮ ر ـﺎ ﻳـﺤـﺪث ﲢـﻮل‬‫رأﺳﻤﺎﻟﻲ وﻓﻖ ﺧﻂ ﻣﺨﺘﻠﻒ ر ﺎ ﻳﺴﺘﺴﻠﻢ اﻟﺮأﺳﻤـﺎﻟـﻲ اﻟـﻌـﺪواﻧـﻲ ا ـﺘـﺸـﺪد‬‫وﻳﺄﺧﺬ ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ أﻗﻞ ﺟﻤﻮدا وأﻛﺜﺮ ﻣﻴﻼ ﻟﻠﺘﻮاﻓﻖ أي ﻳﺴﻠﻢ أﻣﺮه إﻟﻰ ﺑﻴﺮوﻗﺮاﻃﻴﺔ‬‫اﻟﺸﺮﻛﺎت‪ .‬وﻋﻨﺪ ذﻟﻚ ﺗﻜﻮن اﻟﺴﻠﻄﺔ ا ﺘﺤﻜﻤﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﺳﻠﻄﺔ اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻲ ﺑﻞ‬ ‫ﺳﻠﻄﺔ اﻟﺘﻜﻨﻮﻗﺮاﻃﻲ واﻟﻘﺎﺋﻢ ﺑﺎﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪.‬‬‫وﻛﻞ ﻫﺬه اﻷﻣﻮر ﻗﺪ ﺣﺪﺛﺖ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‪ .‬وﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺗﻄﻮر اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻻﻗﺘـﺼـﺎدي‬‫رﺣﻴﻤﺎ ﺎرﻛﺲ‪ .‬وأﺛﺒﺘﺖ اﻟﺪول اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ا ﺘﻘﺪﻣﺔ أﻧﻬـﺎ ﻣـﺤـﺼـﻨـﺔ إﻟـﻰ ﺣـﺪ‬‫ﻛﺒﻴﺮ ﺿﺪ ﺛﻮرﺗﻪ‪ .‬ﻛﻤﺎ أن ﻫﺬه اﻹﺻﻼﺣﺎت وﺗـﺪاﺑـﻴـﺮ اﻟـﺮﻓـﺎﻫـﺔ وﺳـﻴـﺎﺳـﺎت‬‫اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻜﻠﻲ اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ وﻇﻬﻮر اﻟﺸﺮﻛﺔ ا ﻌـﺘـﻤـﺪة ﻋـﻠـﻰ اﳉـﻬـﺎز اﻹداري‬‫وﻣﺴﺆوﻟﻲ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻗﺪ أدت ﻛﻠﻬﺎ إﻟﻰ ﺗﻬﺪﺋﺔ اﻻﻧﺪﻓﺎع ا ﺎرﻛﺴﻲ ﻧﺤﻮ اﻟﺜـﻮرة‬‫ﺑﻞ ﻗﻀﺖ ﻋﻠﻴﻪ‪ .‬وﺣﻴﺜﻤﺎ ﳒﺤﺖ اﻷﻓﻜﺎر ا ﺎرﻛﺴـﻴـﺔ ﻟـﻢ ﻳـﻜـﻦ ﳒـﺎﺣـﻬـﺎ ﺿـﺪ‬‫اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﻞ ﺿﺪ ﺑﻘﺎﻳﺎ اﻹﻗﻄﺎع ﻓﻲ روﺳـﻴـﺎ واﻟـﺼـ ﻓـﻲ ﺳـﻴـﺎق ﻇـﺮوف‬‫اﳊﺮب واﻟﻔﻮﺿﻰ‪ .‬ﻓﻬﻨﺎك وأﻳﻀﺎ ﻓﻲ ﻛﻮﺑﺎ واﻵن ﻓﻲ أﻣﺮﻳﻜﺎ اﻟﻮﺳﻄﻰ ﻛﺎﻧﺖ‬‫ﺗﺼﺮﻓﺎت ﻣﻼك اﻷراﺿﻲ وﻣﻦ ﻳﺤﻜﻤﻮن ﺑﺎﻟﻨﻴﺎﺑﺔ ﻋﻨﻬﻢ ــ وﻟﻴﺲ رﺟﺎل اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬‫أو اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟ ــ ﻫﻢ اﻟﺬﻳﻦ أذﻛﻮا ا ﺸﺎﻋـﺮ اﻟـﺜـﻮرﻳـﺔ ﺑـ اﶈـﺮوﻣـ ‪ .‬وﻛـﺎﻧـﻮا‬ ‫ﺑﻌﻤﻠﻬﻢ ﻫﺬا أﻛﺜﺮ ﺗﺄﺛﻴﺮا ﻣﻦ اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻴ ‪.‬‬‫وﻗﺪ أﺧﻄﺄ ﻧﻘﺪ ﻣﺎرﻛﺲ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل آﺧﺮ‪ .‬ﻓﻘﺪ ﻛﺎن ﻳﻌﺘﻘﺪ أن اﻟﺪوﻟﺔ ﺑﻌﺪ‬‫أن ﺗﺴﺘﻮﻟﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺒﺮوﻟﻴﺘﺎرﻳﺎ ﺳﻮف ﺗﺬوى وﺗﺨﺘﻔﻲ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻷﻣﺮ‪ .‬وﺑﺪﻻ‬‫ﻣﻦ ذﻟﻚ اﺣﺘﻔﻈﺖ اﻟﺪوﻟﺔ اﳊﺪﻳﺜﺔ ﻓﻲ ﺻﻮرة ﻣﺘﻀﺨـﻤـﺔ ﺑـﻘـﻮﺗـﻬـﺎ ﻓـﻲ ﻇـﻞ‬‫اﻻﺷﺘﺮاﻛﻴﺔ وأﺳﻔﺮ ذﻟﻚ ﻋﻦ ا ﺸـﺎﻛـﻞ اﻟـﺒـﻴـﺮوﻗـﺮاﻃـﻴـﺔ اﻟـﺘـﻲ ﻳـﻮاﺟـﻬـﻬـﺎ اﻵن‬‫ا ﺎرﻛﺴﻴﻮن اﶈﺪﺛﻮن اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺸـﻐـﻠـﻮن ﻣـﻮاﻗـﻊ ا ـﺴـﺆوﻟـﻴـﺔ‪ .‬ﻛـﻤـﺎ ﻳـﺒـﺬل ﻫـﺆﻻء‬‫ا ﺎرﻛﺴﻴﻮن ﺟﻬﻮدﻫﻢ ﻌﺎﳉﺔ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻮاﺟﻬـﻬـﺎ اﳉـﻬـﺎز اﻻﺷـﺘـﺮاﻛـﻲ‬‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻹﻧﺘﺎج‪ .‬وﻛﺎن ﻣﺎرﻛﺲ ﻳﺘﻮﻗﻊ أن ﺗﻨﺘﻘﻞ اﻟﻘﻮى اﻹﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﻟﻠﺮأﺳﻤﺎﻟﻴﺔ‬‫ا ﺘﻘﺪﻣﺔ إﻟﻰ اﻻﺷﺘﺮاﻛﻴﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ آﻟﻴﺔ ﺑﺪرﺟﺔ أو أﺧﺮى‪ .‬وﻟﻜﻦ اﻷﻣﺮ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ‬ ‫‪153‬‬

‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻔﻜﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ا ﺎﺿﻲ ﺻﻮرة اﳊﺎﺿﺮ‬ ‫ﺑﻬﺬه اﻟﺴﻬﻮﻟﺔ‪.‬‬‫وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻧﻘﻮل ﻛﻠﻤﺔ ﲢﺬﻳﺮ‪ .‬ﻓﺎﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ أﺧﻄﺎء ﻣـﺎرﻛـﺲ ﻟـﻢ‬‫ﻳﻜﻦ ﻣﺠﺮد ﺟﻬﺪ ﻓﻜﺮي وإ ﺎ ﻫﻮ ــ وﻛﻤﺎ ﻛﺎن ﻣﻨﺬ ﻋﻬﺪ ﻃﻮﻳﻞ ــ ﺻﻨﺎﻋﺔ ﻓﻲ‬‫ﺧﺪﻣﺔ ﻣﻦ ﻣﺎزاﻟﻮا ﻳﺮون ﻓﻲ ﻣﺎرﻛﺲ ﺧﻄﺮا ﺷﺪﻳﺪا‪ .‬وﻧﺤﻦ ﺳﻨـﺒـﺨـﺲ ﺑـﺸـﺪة‬‫أﺛﺮه اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ إذا ﻟﻢ ﻧﺮ أﻧﻪ ﻳﺆﺛﺮ ﺑﻘﻮة ﻓﻲ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺟﻮاﻧﺐ ﺗﻔﻜﻴﺮﻧﺎ اﻟﻴﻮﻣﻲ‬ ‫وﺗﻌﺒﻴﺮﻧﺎ اﻟﻔﻜﺮي ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻏﻴﺮ اﻻﺷﺘﺮاﻛﻲ‪.‬‬ ‫‪154‬‬

‫اﻟﻨﻘﻮد وﺷﺨﺼﻴﺘﻬﺎ ا ﺴﺘﻘﻠﺔ‬ ‫‪ 12‬اﻟﻨﻘﻮد وﺷﺨﺼﻴﺘﻬﺎ اﳌﺴﺘﻘﻠﺔ‬‫ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ اﻵن أن ﻧﺮﺟﻊ إﻟﻰ اﻟﻮراء ﻗﻠﻴﻼ ﻟﻠﻨﻈﺮ‬‫ﻓﻲ ﻣﺼﺎدر ﻣﺎ ﻳﻌﺘﻘﺪ اﻟﺒﻌﺾ أﻧﻪ ا ﻮﺿﻮع اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬‫ﻓﻲ ا ﻨﺎﻗﺸﺎت واﻟﺴﻴﺎﺳﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﳊﺪﻳﺜﺔ‪ :‬أﻻ‬‫وﻫﻮ دور اﻟﻨﻘﻮد وإدارﺗﻬﺎ وأﺻﻮل ﻣﺎ ﻳﺴﻤـﻰ اﻟـﻴـﻮم‬‫ا ﺬﻫﺐ اﻟﻨﻘﺪي‪ .‬وأﻛﺜﺮ ﻣﻦ أي ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ ﻣﻦ ﺟﻮاﻧﺐ‬‫اﻟﺘـﺎرﻳـﺦ اﻻﻗـﺘـﺼـﺎدي ﳒـﺪ أن ﺛـﻤـﺔ أﻫـﻤـﻴـﺔ ﺧـﺎﺻـﺔ‬‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت واﳋﺒﺮات اﶈﻴﻄﺔ ﺑﺎﻟﻨﻘﻮد وﻟﻴﺲ ﻣﺠﺮ‬‫د اﻷﻓﻜﺎر ا ﺼﺎﻏﺔ ﻋﻨﻬﺎ ﺻﻴﺎﻏﺔ رﺳﻤﻴﺔ‪ .‬وﻧﺤﻦ ﻧﻨﺘﻘﻞ‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ اﻵن‪.‬‬‫وﻗﺪ ﺳﺒﻘﺖ اﻹﺷﺎرة إﻟﻰ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ا ﺒﻜﺮ ﻟﻠﻨـﻘـﻮد‬ ‫وﻫﻮ اﻻﺑﺘﻜـﺎر اﻟـﺬي ﻳـﺮﺟـﺢ أﻧـﻪ ﺣـﺪث ﻓـﻲ اﻟـﺼـ‬‫واﻟﻨﻘﻮد اﻟﺘﻲ ﺳﻜﻬﺎ اﻟﻠﻴﺪﻳﻮن )×(‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺻﻴﻎ »ﻗﺎﻧﻮن‬‫ﺟﺮﻳﺸﺎم« و»ﻧﻈﺮﻳﺔ ﻛﻤﻴﺔ اﻟﻨﻘﻮد« ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺘﺪﻓﻖ اﻟﻔﻀﺔ‬‫واﻟﺬﻫﺐ إﻟﻰ أوروﺑﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﳉﺪﻳﺪ‪ .‬وﻳﻨﺒﻐـﻲ أن‬‫ﻧﺘﺬﻛﺮ أن اﻟﻨﻘﻮد ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳـﺔ ﺳـﻠـﻌـﺔ ﺷـﺄن أي‬‫ﺳﻠﻌﺔ أﺧﺮى ﻓﻴﻤﺎ ﻋﺪا أن ﺧﺼﺎﺋﺼﻬﺎ ا ﺎدﻳﺔ ﺳﻤﺤﺖ‬‫ﺑﺄن ﺗﻘﺴﻢ إﻟﻰ أﺟـﺰاء ﻟـﻬـﺎ أوزان ﻣـﺨـﺘـﻠـﻔـﺔ وﻟـﻜـﻨـﻬـﺎ‬‫ﻣﺤﺪدة وأن ﻟﻬﺎ ﻗﻴﻤﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ أﺟﺰاﺋﻬﺎ اﻟﺼﻐﻴـﺮة‬‫ﺑﺤﻴﺚ ﻛﺎن ﻳﺴﻬﻞ ﺣﻤﻠﻬﺎ وﻧﻘﻠﻬﺎ‪ .‬وﻫﻜﺬا ﻛﺎﻧﺖ ﻨﺰﻟﺔ‬‫ﺧﻄﻮة وﺳﻴﻄﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺒﺎدل ﺗﻘﻀﻲ ﻋﻠـﻰ ﻣـﺎ ﻳـﻜـﻤـﻦ‬‫ﻓﻲ ا ﻘﺎﻳﻀﺔ ﻣﻦ ﻋﺴﺮ وﻋﻠﻰ اﳊﺎﺟﺔ إﻟﻰ اﻟﺒـﺤـﺚ‬ ‫‪155‬‬

‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻔﻜﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ا ﺎﺿﻲ ﺻﻮرة اﳊﺎﺿﺮ‬‫ﻋﻦ ﺷﺨﺺ ﻟﺪﻳﻪ اﻟﺴﻠﻌﺔ ا ﺒﺘﻐﺎة وﻳﺮﻳﺪ اﻟﺴﻠﻌﺔ ا ﻌﺮوﺿﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻃﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﻣﺮﻳﺤﺔ ﻟﻼﺣﺘﻔﺎظ ﺑﺎﻟﺜﺮوة وﻋﺎء ﳊﻔﻆ اﻟﻘﻴﻤﺔ‪.‬‬‫ﻏﻴﺮ أﻧﻪ ﺣﺘﻰ ﻓﻲ اﻟﻌﺼﻮر ا ﺒﻜﺮة ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﺷﻲء ﺷﺒﻴﻪ ﺑﺎﻟﻔﻀﺔ‬‫أو اﻟﺬﻫﺐ ﻳﺴﺘﺨﺪم ﻛﻨﻘﻮد ﻓﺈن ﻣﺎ ﻛﺎن ﻳﺴﺘﺨﺪم ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻨﺤﻮ ﻧﺸﺄت ﻟـﻪ‬‫ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻣﺘﻮاﺿﻌﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻪ‪ .‬وﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﻋﺮف اﻟﻨﺎس أﻧﻪ ﻜﻦ أن ﻳﻘﺸﻂ‬‫ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻠﺔ ﺟﺰء ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ ا ﻌﺪن أو ﻜﻦ أن ﻳﺪﺧﻞ ﻓﻲ ﺻﻨﺎﻋﺘﻬﺎ ﻗﻠﻴـﻞ ﻣـﻦ‬‫ﻣﻌﺪن أدﻧﻰ ﻗﻴﻤﺔ‪ .‬وﻛﺎن ﻳﺆﻣﻞ أن اﻟﻌﻤﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺨﺲ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﻜﻦ ﻣﻊ ذﻟﻚ أن‬‫ﺗﻘﺒﻞ ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ وأن ا ﻌﺪن اﻟﺬي ﻳﺘﻢ ﺗـﻮﻓـﻴـﺮه ـﻜـﻦ إﻧـﻔـﺎﻗـﻪ ﻓـﻲ‬‫أﺷﻴﺎء ﺿﺮورﻳﺔ أﺧﺮى‪ .‬و ﻜﻦ أن ﻧﻀﻴﻒ إﻟﻰ ذﻟﻚ أﻧﻪ ﻟﻢ ﺗﻮﺟﺪ ﻗﻂ ﺎرﺳﺔ‬‫اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ أدﻳﻨﺖ ﻋﺎ ﻴﺎ ﻣﺜﻠﻤﺎ أدﻳﻨﺖ ﻫﺬه ا ـﻤـﺎرﺳـﺔ‪ .‬وﻗـﺪ أﺻـﺒـﺤـﺖ ﻋـﺒـﺎرة‬‫»ﺑـﺨـﺲ ﻗـﻴـﻤـﺔ اﻟـﻌـﻤـﻼت« ﻣـﺮادﻓـﺔ ﻟـﻠـﻔـﺴـﺎد ﻛـﻤـﺎ أﺻـﺒـﺤـﺖ ـﺎرﺳـﺘـﻪ ﻓـﻲ‬‫اﻹﻣﺒﺮاﻃﻮرﻳﺔ اﻟﺮوﻣﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﻗﺮون ﻻﺣﻘﺔ ﻣﺜﺎﻻ ﻟـﻼﻧـﺤـﻼل اﻷﺧـﻼﻗـﻲ اﻟـﺬي‬ ‫اﻧﺘﻬﻰ إﻟﻰ اﻻﺿﻤﺤﻼل واﻟﺴﻘﻮط‪.‬‬‫وﻟﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ اﻛﺘﺸﻔﺖ اﻟﻬﻮﻳﺔ ا ﺴﺘﻘﻠﺔ ﻟﻠﻨﻘﻮد ﺷﺨﺼﻴﺘﻬﺎ‬‫ا ﺴﺘﻘﻠﺔ ﻣﻊ إﻧﺸﺎء اﻟﺒﻨﻮك اﻟﺘﻲ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺑﺎت ﻣﻦ ا ـﻤـﻜـﻦ زﻳـﺎدة ﻋـﺮض‬‫اﻟﻨﻘﻮد أو ﺗﻘﻠﻴﻠﻪ ﺑﺸﺪة ﻣﻦ ﺣ ﻵﺧﺮ‪ .‬وﻛﺎن ذﻟـﻚ ﻳـﺤـﺪث ﺑـﺪرﺟـﺔ أو أﺧـﺮى‬‫ﺣﺴـﺐ اﻹرادة‪ .‬واﻷﻣـﻮال اﻟـﺘـﻲ ﺗـﺘـﺎح ﻋـﻠـﻰ ﻫـﺬا اﻟـﻨـﺤـﻮ ـﻜـﻦ اﺳـﺘـﺨـﺪاﻣـﻬـﺎ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر أو ﻟﻼﺳﺘﻬﻼك اﻟﻀﺮوري أو اﻟﺘﺮﻓﻲ أو ﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺪوﻟﺔ‪.‬‬‫أﻣﺎ اﻻﻛﺘﺸﺎف ا ﺒﻜﺮ ﻟﻠﻨﻘﻮد أو ﺗﻄﻮره ﻋﻠﻰ أي ﺣﺎل ﻓﻲ ﺑـﺪاﻳـﺔ اﻟـﻌـﺼـﺮ‬‫اﳊﺪﻳﺚ ﻓﺘﺮﺟﻊ ﺟﺬوره إﻟﻰ إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ اﻟﻘﺮن اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﺸﺮ إﻟﻰ‬‫اﻟﻘﺮن اﻟﺴﺎدس ﻋﺸﺮ ــ أوﻻ ﻓﻲ ﭬﻴﻨﺴﻴﺎ وﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺑﻘﻠﻴﻞ ﻓﻲ ﻣﺪن وادي ﻧﻬﺮ‬‫اﻟﺒﻮ )×‪ .(١) (٢‬وﻛﺎن اﻻرﺗﺒﺎط ﺷﺪﻳﺪا ﺑ إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ وﻣﻬﻨﺘﻲ اﻷﻋﻤﺎل ا ﺼﺮﻓـﻴـﺔ‬‫وإﻗﺮاض اﻟﻨﻘﻮد ﺣﺘﻰ أن اﻟﺸﺎرع ا ﻮﺟـﻮد ﻓـﻲ ﻟـﻨـﺪن اﻟـﺬي أﺻـﺒـﺤـﺖ ﻫـﺬه‬ ‫اﻷﻧﺸﻄﺔ ﺮور اﻟﻮﻗﺖ ﻣﻘﺮا ﻟﻪ ﺳﻤﻲ ﺷﺎرع ﻟﻮﻣﺒﺎردﻳﺎ )×‪.(٣‬‬‫ﻏﻴﺮ أن اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻛﻠﻪ ﻳﻌﺰو ﻓﻲ ﻫﺬه اﻷﻣﻮر دورا راﺋـﺪا رﺋـﻴـﺴـﻴـﺎ إﻟـﻰ ﺑـﻨـﻚ‬‫أﻣﺴﺘﺮدام اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﻘﺒﻞ اﺑﺘﺪاء ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ‪ ١٦٠٩‬اﻟﻨﻘﻮد ا ﺴﻜﻮﻛﺔ ﻓﻲ أﻣﺎﻛﻦ‬‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ واﻟﺘﻲ ﺑﺨﺴﺖ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ ﻓﻴﻘﻮم ﺑﻮزﻧﻬـﺎ ﻟـﻠـﺘـﺄﻛـﺪ ﻣـﻦ ﻣـﺤـﺘـﻮاﻫـﺎ‬‫اﳊﻘﻴﻘﻲ وﻣﺎ ﺗﺴﺎوﻳﻪ وﻳﻌﻄﻲ ﻣﺎﻟﻜﻬﺎ ﺑﻴﺎﻧﺎ أﻣﻴﻨﺎ ﻓﻲ ﺷﻜﻞ ودﻳﻌﺔ‪ .‬وﺳﺮﻋﺎن‬‫ﻣﺎ أﻧﺸﺌﺖ ﻓﻲ ﻣﺪن ﻫﻮﻟﻨﺪﻳﺔ أﺧﺮى ــ روﺗﺮدام ودﻳﻠﻔﻴﺖ وﻣـﻴـﺪﻟـﺒـﺮج ـــ ﺑـﻨـﻮك‬ ‫‪156‬‬

‫اﻟﻨﻘﻮد وﺷﺨﺼﻴﺘﻬﺎ ا ﺴﺘﻘﻠﺔ‬‫أﺧﺮى ﺑﻬﺎ ﺻﻨﺎدﻳﻖ ﻟﻀﻤﺎن اﻟﻮداﺋﻊ‪ .‬و ﺮور اﻟﻮﻗﺖ أﻧﺸﺌﺖ ﺑﻨﻮك ﺎﺛﻠﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻠﺪان أﺧﺮى‪.‬‬‫ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻛﺎن ﺑﻨﻚ أﻣﺴﺘﺮدام ﻣﺠﺮد ﻣﻜﺎن ﻟﻺﻳﺪاع‪ .‬وﻛﺎن اﻟﻮزن اﳊﻘﻴﻘﻲ‬‫ﻟﻠﻤﻌﺪن اﻟﺒﻌﻴﺪ ﻋﻦ اﻟﻐﺶ ﻳﺨﺰن ﻫﻨﺎك ﺼﻠﺤﺔ ا ﻮدع‪ .‬وﻋـﻨـﺪﻣـﺎ ﻛـﺎن ا ـﻮدع‬‫ﻳﻄﻠﺐ ﲢﻮﻳﻞ اﻟﻮدﻳﻌﺔ إﻟﻰ أﺣﺪ اﻟﺪاﺋﻨ ــ أي ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ ﻛﻮﺳﻴـﻠـﺔ ﻟـﻠـﺪﻓـﻊ ـــ‬‫ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻌﻤﻠﺔ ا ﻌﺪﻧﻴﺔ ﺗﻨﻘﻞ إﻟﻰ ا ﻜﺎن اﻟﺬي ﻳﺤﺘﻔﻆ ﻓﻴﻪ اﻟﺪاﺋﻦ ﺑﻨﻘﻮده‪ .‬وﻋﻠﻰ‬‫ذﻟﻚ ﻓﺈن ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻨﻘﻮد ا ﺘﺎﺣﺔ ﻟﻠﺘـﺤـﻮﻳـﻞ واﻟـﺪﻓـﻊ ﻟـﻢ ﻳـﻜـﻦ ﻳـﺘـﺠـﺎوز ﻣـﻘـﺪار‬ ‫اﻟﻮدﻳﻌﺔ اﻷﺻﻠﻴﺔ‪.‬‬‫وﻟﻜﻦ ذﻟﻚ ﻟﻢ ﻳﺪم ﻃﻮﻳﻼ إذ ﻛﺎن اﻟﻨﺎس ﻳﺬﻫﺒﻮن إﻟﻰ اﻟﺒﻨﻮك ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ‬‫ﻹﻳﺪاع اﻟﻨﻘﻮد وإ ﺎ ﻻﻗﺘـﺮاض اﻟـﻨـﻘـﻮد أﻳـﻀـﺎ‪ .‬وﻋـﻨـﺪ اﻻﻗـﺘـﺮاض ﺛـﻢ إﻳـﺪاع‬‫اﳊﺼﻴﻠﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺼﺒﺢ ﻟﻬﻢ أﻳﻀﺎ ﺣﺴﺎﺑﺎت‪ .‬وﻣﻦ ﻫﺬه اﳊﺴﺎﺑﺎت اﻟـﺘـﻲ ﻟـﻢ‬‫ﺗـﻌـﺪ ﻣـﺴـﻨـﻮدة ﺑـﺤـﺠـﻢ ﻣـﺤـﺪد ﻣـﻦ ا ـﻌـﺪن ﺑـﻞ ﺑـﺄﺣـﻘـﻴـﺔ ﻋـﺎﻣـﺔ ﻋـﻠـﻴـﻬـﺎ ﻛـﺎن‬‫ﺑﺎﺳﺘﻄﺎﻋﺘﻬﻢ إﺟﺮاء ا ﺪﻓﻮﻋﺎت أي إﻧﻔﺎق اﻟﻨﻘﻮد‪ .‬وﻛﻤﺎ ﻛﺎن ﻓﻲ اﻟﻮﺳﻊ اﻹﻧﻔﺎق‬‫ﻣﻦ اﻟﻮدﻳﻌﺔ اﳉﺪﻳﺪة ﻛﺎن ﻓﻲ اﻟﻮﺳﻊ أﻳﻀﺎ اﻹﻧﻔﺎق ﻣﻦ اﻟﻮدﻳﻌﺔ ا ﻮﺟﻮدة ﻣﻦ‬‫ﻗﺒﻞ‪ .‬وﻫﻜﺬا ﺧُﻠﻘﺖ اﻟﻨﻘﻮد وﻟﻢ ﺗﻜﻦ اﻟﻨﻘﻮد اﻟﺘﻲ ﺗﺨﻠﻖ ﺑﻬﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ أﻗﻞ ﻣﻦ‬‫اﻟﻨﻘﻮد اﻟﺘﻲ ﺗﺨﻠﻖ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﳊﻔﺮ ﻻﺳﺘﺨﺮاج ا ﻌﺪن ﻓﻲ ﻛﺪح ﺷﺎق ﻗﺎس ﻣﻦ‬‫اﻟﻌﺮوق ا ﻌﺪﻧﻴﺔ ﺑﻬـﻀـﺒـﺔ ﭘـﻮﺗـﻮﺳـﻲ )×‪ .(٤‬وﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك ﻣﻨﻔـﻌـﺔ إﺿـﺎﻓـﻴـﺔ ﻣـﻦ‬‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺧﻠﻖ اﻟﻨﻘﻮد ﻫﺬه ﻫﻲ ﺣﺼﻮل اﻟﺒﻨﻚ ﻋﻠﻰ إﻳﺮادات ﺑﻮﺻﻔﻬﺎ ﻓﺎﺋﺪة‪ .‬ذﻟﻚ‬‫أن ﺧﻠﻖ اﻟﻨﻘﻮد ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻋﻤﻼ ﺧﺎﻟﻴﺎ ﻣﻦ اﻟﻐﺮض ﺑﻞ أﺻﺒﺢ اﻵن ﺷﻴﺌﺎ ﻣﺠﺰﻳﺎ‬ ‫ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‪.‬‬‫وﻛﺎن ﻟﻼﻗﺘﺮاض وﻣﺎ ﻳﺘﺮﺗﺐ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ ﺧﻠﻖ ﻟﻠﻨﻘﻮد ﺷﻜﻞ آﺧﺮ أﻳﻀﺎ ﻣﺒﻜﺮ‬‫ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‪ .‬ﻓﺒﺪﻻ ﻣﻦ اﻟﻮدﻳﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﻜﻦ ﲢﻮﻳﻠﻬﺎ ﺑﺈﻋﻄﺎء أﻣﺮ ــ أي إﻋﻄﺎء ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت‬‫ﻛﺘﺎﺑﻴﺔ أو إﺻﺪار ﺷﻴﻚ ــ ﻛﺎن ﻓﻲ اﺳﺘﻄﺎﻋﺔ ا ﻘﺘﺮض أن ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻗﺮﺿﻪ‬‫ﻓﻲ ﺷﻜﻞ أوراق ﺑﻨﻜﻴﺔ )ﺑﻨﻜﻨﻮت(‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬه اﻷوراق ﺗﺆﻛﺪ أن ﻟـﺪﻳـﻪ ا ـﻌـﺪن‬‫ا ﻘﺎﺑﻞ ﻟﻬﺎ ﻣﻮدﻋﺎ ﻓﻲ اﻟﺒﻨﻚ وأن ﺑﺎﺳﺘﻄﺎﻋﺔ ﻣﺘﻠﻘﻴﻬﺎ ﻋﻨﺪﺋﺬ أن ﻳﺬﻫﺐ إﻟـﻰ‬‫اﻟﺒﻨﻚ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻴﻪ‪ .‬أو اﻷﻛﺜﺮ اﺣﺘﻤﺎﻻ ﻛﺎن ﺑﺎﺳﺘﻄﺎﻋﺘﻪ ﲢﻮﻳﻠﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﻮرد‬‫آﺧﺮ أو ﻣﻘﺘﺮض آﺧﺮ‪ .‬وﻓﻲ ﻫﺬه اﻷﺛﻨﺎء ﻛﺎن ا ﻌﺪن اﻷﺻﻠﻲ ﻳﻈﻞ ﻓﻲ أﻗﺒـﻴـﺔ‬‫اﻟﺒﻨﻚ ﻛﻤﺎ ﻛﺎن ﻜﻦ أﻳﻀﺎ إﻗﺮاﺿﻪ‪ .‬وﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧـﺖ اﳊـﺎل ﻣـﻊ اﻟـﻮداﺋـﻊ ﻛـﺎﻧـﺖ‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ ﻣﻊ اﻷوراق اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ‪ .‬ﻣﺮة أﺧﺮى ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻨﻘﻮد ﺗﺨﻠﻖ‪.‬‬ ‫‪157‬‬

‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻔﻜﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ا ﺎﺿﻲ ﺻﻮرة اﳊﺎﺿﺮ‬‫وﻛﺎﻧﺖ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻮداﺋﻊ واﻷوراق اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﻣﺠﺘﻤﻌﺔ ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﻗـﻴـﻤـﺔ ا ـﻌـﺪن‬‫اﻟﺬي ﺻﺪرت ﻣﺴﺘﻨﺪة إﻟﻴـﻪ‪ .‬وﻟـﻜـﻦ ذﻟـﻚ ﻛـﺎن آﻣـﻨـﺎ وﻣـﻘـﺒـﻮﻻ ـﺎﻣـﺎ ﻣـﺎ دام‬‫اﳉﻤﻴﻊ ــ ﺳﻮاء أﻛﺎﻧـﻮا ﻣـﻮدﻋـ أﺻـﻠـﻴـ أم ﻣـﻘـﺘـﺮﺿـ أم ﺣـﺎﻣـﻠـ ﻷوراق‬‫ﻧﻘﺪﻳﺔ ــ ﻻ ﻳﺬﻫﺒﻮن ﻓﻲ وﻗﺖ واﺣﺪ ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﻨﻘﻮد ﺳﺎﺋﻠﺔ‪ .‬وذﻟﻚ ﻻ ﻳﺤﺪث إﻻ‬‫ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ وﺟﻮد ﺧﻮف أو ذﻋﺮ أو اﻧﺘﺸﺎر ﻟﻠﺸﺎﺋﻌﺎت أو ﻗﻠﻖ ﺑﺸﺄن ﺟﺪارة اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫وﺛﺒﺎت ﻣﺮﻛﺰه وﻫﺬه ﻛﻠﻬﺎ ﻋﻠﻲ أي ﺣﺎل اﺣﺘﻤﺎﻻت ﻻ ﻳﺴﺘﻬﺎن ﺑﻬﺎ‪.‬‬‫وﻋﻠﻰ ﺿﻮء اﻷرﺑﺎح اﻟﺘﻲ ﻜﻦ أن ﺗﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻨﻘﻮد ﻫﺬه ــ ﻫﺬا‬‫اﻟﻌﺎﺋﺪ ﻓﻲ ﺻﻮرة ﻓﺎﺋﺪة ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻋﻤﻞ ﻣﻦ أﻋﻤﺎل اﻹﻗﺮاض ﻻ ﻳﺘﻄﻠـﺐ ﻋـﻨـﺎء ـــ‬‫ﻛﺎن ﻫﻨﺎك إﻏﺮاء واﺿﺢ ﺑﺎﻹﻓﺮاط ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺮاﺋﻊ‪ .‬وﻣﻦ ﻫﺬا اﻹﻏﺮاء‬‫وﻟﺪت اﻟﺒﻨﻮك ا ﺮﻛﺰﻳﺔ وﻗﺎم ﺟﺎﻧﺐ ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ ﻫﻴﻜﻞ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﳊﺪﻳﺚ ﻟﻠﺒﻨﻮك‪.‬‬‫وﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻻﻣﺘﻴﺎزات ـﺎ ﻓـﻲ ذﻟـﻚ اﻻﻧـﻔـﺮاد ﻓـﻲ وﻗـﺖ ﻻﺣـﻖ‬‫ﺑﺎﳊﻖ ﻓﻲ إﺻﺪار أوراق اﻟﻨﻘﺪ )اﻟﺒﻨﻜﻨﻮت( ﻗﺎﻣﺖ اﻟـﺒـﻨـﻮك ا ـﺮﻛـﺰﻳـﺔ‪ .‬وﻛـﺎن‬‫أﺑﺮز ﻣﺜﺎل ﻟﻬﺎ إﻧﺸﺎء »ﺑﻨﻚ إﳒﻠﺘﺮا« ﻓﻲ اﻟﻌﺎم ‪ .١٦٩٤‬وﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺷﺮﻋﺖ ﻫﺬه‬‫اﻟﺒﻨــﻮك ﻓــﻲ ﺗﻨﻈﻴــﻢ ﻋﻤﻠﻴــﺎت اﻹﻗﺮاض وﺧﻠــﻖ اﻟﻨﻘــﻮد اﻟﺘﻲ ﺗﻘــﻮم ﺑﻬــﺎ اﻟﺒﻨــﻮك‬‫اﻷﺻﻐﺮ‪ .‬وﻗﺪ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺬﻟﻚ ﺑﻄﺮﻳﻘــﺔ ﺗﻨﻄﻮي ﻋﻠﻰ اﻧﻀﺒــﺎط ﻏﻴﺮ ﻣﺮﻳﺢ ﺑـﺄن‬‫أﻋﺎدت إﻟﻰ اﻟﺒﻨﻮك اﻷﻗﻞ ﺷﺄﻧــﺎ ﻣﺎ ﻟﺪﻳﻬــــﺎ ﻣـﻦ أوراق اﻟـﻨـﻘـﺪ ﻟـﻜـــــﻲ ﺗـﺪﻓـــــﻊ‬‫ﻣﻘﺎﺑﻠﻬــﺎ ﻣﻌﺪﻧــﺎ وﻋـــﻦ ﻃـﺮﻳـــــﻖ إﻟـﺰاﻣـﻬـــــﺎ ﺑـﺎﻻﺣـﺘـﻔـــﺎظ ﺑـﺤـــــﺪ أدﻧـــــﻰ ﻣـﻦ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻴــﺎت ﻣﻘﺎﺑــﻞ اﻟﻮداﺋـﻊ‪ .‬وﺳﻨﻘــﻮل ا ﺰﻳـﺪ ﻋـﻦ ذﻟـﻚ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ‪.‬‬‫وﻛﺎﻧﺖ اﳋﻄﻮة اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﺢ اﻟﻨﻘﻮد ﺷـﺨـﺼـﻴـﺘـﻬـﺎ ا ـﺴـﺘـﻘـﻠـﺔ‬‫وا ﺘﻤﻴﺰة ﻫﻲ إدراك ا ﻠﻮك واﻷﻣﺮاء وأﻋﻀﺎء اﻟـﺒـﺮ ـﺎﻧـﺎت أن ﺧـﻠـﻖ اﻟـﻨـﻘـﻮد‬‫ﻜﻦ أن ﻳﺴﺘﺨﺪم ﺑﺪﻳﻼ ﻟﻠﻀﺮاﺋﺐ أو ﺑﺪﻳﻼ ﻟﻼﻗﺘﺮاض ﻣﻦ ﻮﻟ ﻋﻨﻴﺪﻳﻦ‬‫وﺷﺪﻳﺪي اﻹﺣﺠﺎم‪ .‬وﻗﺪ ﻇﻬﺮت ﺑﻮادر ﻟﻬﺬا اﻻﻛﺘﺸﺎف ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺧﻔﺾ ﺣﺠﻢ‬‫ا ﻌﺪن ا ﻮﺟﻮد ﻓﻲ اﻟﻨﻘﻮد اﻟﺮوﻣﺎﻧﻴﺔ ﺣﺘﻰ ﻜﻦ دﻓﻊ ﻣﺒﺎﻟﻎ أﻛﺒﺮ ﺑﺎﻟﻘﺪر ﻧﻔﺴﻪ‬‫ﻣﻦ ا ﻌﺪن وﻛﺎن ذﻟﻚ ﺑﺪﻳﻼ ﻟﻔﺮض ﺿﺮاﺋﺐ ﻟـﺘـﻮﻓـﻴـﺮ اﺣـﺘـﻴـﺎﺟـﺎت اﻷﺑـﺎﻃـﺮة‬‫واﻹﻣﺒﺮاﻃﻮرﻳﺔ‪ .‬أﻣﺎ ﻓﻲ اﻷﻏﺮاض اﳊـﺪﻳـﺜـﺔ ﻓـﻘـﺪ ﺟـﺎء ﻫـﺬا اﻻﻛـﺘـﺸـﺎف ﻣـﻊ‬‫اﻟﺘﻮﺳﻊ ﻓﻲ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻨﻘﻮد اﻟﻮرﻗﻴﺔ‪ .‬ﻓﻌﻨﺪ ذﻟﻚ وﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺎﺛﻠﺔ ﺎ ذﻛﺮﻧﺎه‬‫ﺑﺸﺄن اﻟﺒﻨﻮك أﺻﺒﺤﺖ اﻟﺪوﻟﺔ ﲢﻮز اﻟﻨﻘﻮد ا ﻌﺪﻧﻴﺔ وﺗﺨﺘﺰﻧـﻬـﺎ ﻓـﻲ ﺧـﺰاﻧـﺔ‬‫اﻟﺪوﻟﺔ وﺗﺼﺪر ﻣﻘﺎﺑﻠﻬﺎ أوراق ﻧﻘﺪ ﺗﺸﻜﻞ ادﻋﺎء ﺑﺤﻖ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻤﻠﺔ‪ .‬أو أن‬‫أﺣﺪ اﻟﺒﻨﻮك ﻛﺎن ﻳﻘﻮم ﺑﺬﻟﻚ ﺑﺎﻟﻨﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﳊﻜﻮﻣﺔ‪ .‬وﻟﻢ ﺗـﻜـﺪ ﻫـﺬه اﳋـﻄـﻮة‬ ‫‪158‬‬

‫اﻟﻨﻘﻮد وﺷﺨﺼﻴﺘﻬﺎ ا ﺴﺘﻘﻠﺔ‬‫اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺪو ﺑﺮﻳﺌﺔ ﻓﻲ ﻇـﺎﻫـﺮﻫـﺎ ﺗُﺘﺨﺬ ﺣﺘﻰ ﻛﺎن ﻣﻦ اﶈﺘﻢ ﺗﻘـﺮﻳـﺒـﺎ أن ﺗـﺰﻳـﺪ‬‫اﻷوراق اﻟﺘﻲ ﺗﺪﺧﻞ ﻓﻲ اﻟﺘﺪاول ﻋﻠﻰ ا ﻌﺪن اﻟﺬي اﺳﺘﻨﺪت إﻟﻴﻪ‪ .‬و ﻜﻦ ﻓﻲ‬‫اﻷوﻗﺎت اﻟﻌﺎدﻳﺔ اﻓﺘﺮاض أﻧﻪ إذا ﻛﺎن إﺻﺪار اﻷوراق ا ﺎﻟﻴﺔ ﺧﺎﺿﻌﺎ ﻻﻧﻀﺒﺎط‬‫ﻣﻌﻘﻮل ﻓﺈن ا ﻮدﻋ ﻟﻦ ﻳﺬﻫﺒﻮا إﻟﻰ اﻟﺒﻨﻚ ﺟﻤﻴﻌﺎ ﻓﻲ وﻗﺖ واﺣﺪ ﻟﻠﺤﺼﻮل‬‫ﻋﻠﻰ أﻣﻮاﻟﻬﻢ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻠﺒﻴﺔ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟـﺎت اﳉـﺎرﻳـﺔ أو ا ـﻠـﺤـﺔ ﻟـﻠـﺪوﻟـﺔ‬‫ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك إﻏﺮاء ﻣﺴﺘﻤﺮ ﺑﺄن ﻳﺘﻢ اﻟﺪﻓﻊ ﺑﺎﻷوراق اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﻟﻠـﺠـﻮء‬‫إﻟﻰ اﻟﺒﺪﻳﻞ اﻟﻜﺌﻴﺐ وا ﺴﺘﺤﻴــﻞ ﻓــﻲ أﻏﻠــﺐ اﻷﺣﻴــﺎن وﻫﻮ زﻳﺎدة اﻟﻀﺮاﺋﺐ‪.‬‬ ‫واﳊﺎﺟﺔ وﻟﻴﺴﺖ اﳊﻴﻄﺔ ﻜﻦ أن ﺗﻜﻮن ﻫﻲ اﻟﻘﻮة اﳊﺎﻛﻤﺔ‪.‬‬‫وﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻷﺣﻴﺎن ﻛﻤـﺎ ﺳـﺒـﻖ اﻟـﻘـﻮل ﻛـﺎن اﻹﺻـﺪار اﻟـﻨـﻘـﺪي ﻳـﺘـﻢ ﻋـﻦ‬‫ﻃﺮﻳﻖ ﺑﻨﻚ ﺗﺮﻋﺎه اﳊﻜﻮﻣﺔ أو ﺑﻨﻚ ﻣﺮﻛﺰي‪ .‬ﻓﻔﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﺳﺎﻋﺪ ﻗﻴﺎم »ﺑﻨﻚ‬‫إﳒﻠﺘﺮا« ﺑﺈﺻﺪار ﻧﻘﺪي ﻋﻠﻰ ﻮﻳﻞ اﳊﺮوب ﺿﺪ ﻟـﻮﻳـﺲ اﻟـﺮاﺑـﻊ ﻋـﺸـﺮ ﻓـﻲ‬ ‫اﻟﻌﻘﻮد اﻷﺧﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻘﺮن اﻟﺴﺎﺑﻊ ﻋﺸﺮ‪ .‬وﺑﺎ ﺜﻞ ﻓﻲ ﻓﺮﻧﺴﺎ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة ﻣﺎ ﺑ‬‫اﻟﻌﺎﻣ ‪ ١٧١٦‬و‪ ١٧٢٠‬ﻗﺎم ﭼـﻮن ﻟـﻮ اﻟــﺬي ر ــــﺎ ﻛـﺎن اﻟـﻮﻏـﺪ ا ـﺎﻟـﻲ اﻷﻛـﺜـﺮ‬‫اﺑﺘﻜﺎرا ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﻌﺼﻮر ﺑﺈﻏﺎﺛﺔ اﻟﻮﺻﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺮش اﻟﺬي ﻳﺘﻌﺮض ﻟﻀﺎﺋﻘـﺔ‬‫ﻣﺎﻟﻴﺔ واﻟﺬي ﻛﺎن ﻋﺪ اﻟﻜﻔﺎءة أﻳﻀﺎ ﻓﻴﻠﻴﺐ دوق دي أورﻟﻴﺎﻧﺰ ﺑﺄوراق ﻧﻘﺪ‬‫»ﺑﻨﻚ روﻳﺎل« )اﻟﺒﻨﻚ ا ﻠﻜﻲ(‪ .‬وﻟﻜﻦ وﺟﻮد ﺑﻨﻚ ﻣﺮﻛﺰي ﻟﻢ ﻳﻜﻦ أﻣﺮا ﻻ ﻏـﻨـﻰ‬‫ﻋﻨﻪ‪ .‬ﻓﺎﻟﻨﻘﻮد اﻟﻮرﻗﻴﺔ ﻓـﻲ ا ـﺴـﺘـﻌـﻤـﺮات اﻷﻣـﺮﻳـﻜـﻴـﺔ ﻗـﺒـﻞ اﻟـﺜـﻮرة وﺳـﻨـﺪات‬‫»اﻷﺳﻴﻨﻴﻴـﻪ« )×‪ (٥‬اﻟﺘﻲ ﺳﺎﻋﺪت ﻋﻠﻰ ﻮﻳـــﻞ اﻟﺜﻮرة اﻟﻔﺮﻧـﺴـﻴـﺔ وأوراق ﻧـﻘـﺪ‬‫»اﻟﻜﻮﻧﺘﻴﻨﻨﺘﺎل« )×‪ (٦‬اﻟﺘﻲ اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ ﻓﻲ ــﻮﻳﻞ ﺟﻴﻮش واﺷﻨﻄﻦ و»ﺧﻀﺮاء‬‫اﻟﻈﻬـﺮ« )×‪ (٧‬ﻓﻲ اﳊﺮب اﻷﻫﻠﻴﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻫﺬه ﻛﻠﻬﺎ أوراق ﻧﻘـﺪ أﺻـﺪرﺗـﻬـﺎ‬‫اﳊﻜﻮﻣﺎت ﺑﻨﻔﺴﻬﺎ‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻓﻲ اﻟﻮﺳﻊ أن ﻳﻜـﻮن اﳊـﺠـﻢ ا ـﺴـﺘـﺤـﻖ‬‫ﻣﺴﻨﻮدا ﻣﻦ اﻟﺪوﻟﺔ ﺑﺄي ﻣﻌﺪن ﻣﺘﺎح ﺗﻮﻗﻔﺖ إﻋﺎدة ﲢﻮﻳﻞ أوراق اﻟﻨـﻘـﺪ إﻟـﻰ‬‫ﻧﻘﺪ ﺳﺎﺋﻞ‪ .‬وﻋﻨﺪﺋﺬ أﺿﻴﻔﺖ إﻟﻰ ا ﻌﺠﻢ اﻻﻗﺘـﺼـﺎدي ﻋـﺒـﺎرة ﺟـﺪﻳـﺪة »ﻟـﻘـﺪ‬ ‫ﺗﺨﻠﻮا ﻋﻦ ﻗﺎﻋﺪة اﻟﺬﻫﺐ«‪.‬‬‫وﻣﺎ إن ﻳﺘﻢ إدراك ا ﻈﺎﻫﺮ ا ﺘﻌﺪدة ﻟﻠﺸﺨﺼﻴﺔ ا ﺴﺘﻘﻠﺔ ﻟﻠﻨﻘﻮد ــ وﻫﻮ أﻣﺮ‬‫ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﺤﺪث إﻻ ﻧﺎدرا ــ ﺣﺘﻰ ﻜﻦ أن ﻧﻔﻬﻢ ﻓﻲ ﻳﺴﺮ ﻣﺎ أﺛﺎرﺗﻪ اﻟﻨﻘﻮد ﻓﻲ‬‫اﻟﻔﻜﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي وا ﻨﺎﻗﺸﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ .‬وﻧﺤﻦ ﻧﺮى أن ﻛﻞ اﻟﺜﻮرات اﳊﺪﻳﺜﺔ‬‫ــ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ واﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ واﻟﺮوﺳﻴﺔ ــ ﻗﺪ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻘﻮد ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ إﺻﺪار‬‫اﻟﻨﻘﺪ اﻟﻮرﻗﻲ‪ .‬وﺗﻠﻘﻰ اﻟﺜﻮرات ﻧﻔﺴﻬﺎ وﺑﺨﺎﺻﺔ اﻟﺜﻮرﺗﺎن اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ واﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫‪159‬‬

‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻔﻜﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ا ﺎﺿﻲ ﺻﻮرة اﳊﺎﺿﺮ‬‫ﻛﺜﻴﺮا ﻣﻦ اﻹﻋﺠﺎب واﻹﺷﺎدة ﻓﻲ ﺣ أن ا ﺆرﺧ ﻟﻢ ﻳﻜﻔﻮا ﺑﻌﺪ ﻋﻦ اﻟﺘﻨﺪﻳﺪ‬ ‫ﺑﺄوراق اﻟﻨﻘﺪ اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺘﻤﻮﻳﻠﻬﺎ )‪.(٢‬‬‫واﳊﻘﻴﻘﺔ أن اﳉﺪل ﺣﻮل اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻨﻘﻮد اﻟﻮرﻗﻴﺔ ﺑﺪﻳﻼ ﻟﻠﻀﺮاﺋﺐ ﺑﺪأ‬‫ﻓﻲ أﻣﺮﻳﻜﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﺜﻮرة ﺑﻮﻗﺖ ﻃﻮﻳﻞ‪ .‬ﻓﺠﻤﻴﻊ ا ﺴﺘﻌﻤﺮات ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﻣﺎرﺳﺖ ﻫﺬا‬‫اﻷﺳﻠﻮب ﺑﺸﻜﻞ أو آﺧﺮ‪ .‬ﻣﻦ ذﻟﻚ أن ﻣﺴﺘﻌﻤﺮات اﻟﻮﺳﻂ )ﺑﻨﺴﻠﻔﺎﻧﻴﺎ وﻧﻴﻮﻳﻮرك‬‫وﻧﻴﻮﺟﻴﺮﺳﻲ ودﻳﻼوﻳﺮ وﻣﺎرﻳﻠﻨﺪ( ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺼﺪر أوراق اﻟﻨﻘﺪ ﻟﺴﺪاد ا ﺴﺘﺤﻘﺎت‬‫ﺑﺘﺪﺑﺮ وﲢﻔﻆ ﺑﻮﺟﻪ ﻋﺎم‪ .‬أﻣﺎ رود أﻳﻠﻨﺪ وﺳﺎوث ﻛـﺎروﻟـﻴـﻨـﺎ وﻣـﺴـﺎﺷـﻮﺳـﺘـﺲ‬‫ﻓﻜﺎﻧﺖ ﺗﺘﺼﺮف ﺑﺘﺒﺼﺮ أﻗﻞ ﻛﺜﻴﺮا‪ .‬ﺑﻞ إن رود أﻳﻠﻨﺪ اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ ﻫﺬه اﻟﻨﻘـﻮد‬‫ﻋﻠﻰ ﻧﻄﺎق واﺳﻊ وﻛﺎن ﻳﻨﻈﺮ إﻟﻰ أوراﻗﻬﺎ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﺑﺎزدراء ور ﺎ ﻓﻲ ذﻋـﺮ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺷﻮﺳﺘﺲ‪.‬‬‫وﻓﻲ ﻣﺴﺘﻌﻤﺮات اﻟﻮﺳﻂ ﻛﺎن اﻹﺻﺪار ا ﻌﺘﺪل ﻷوراق اﻟﻨﻘﺪ ﻳﻌﺪ أﻳﻀﺎ‬‫ﻨﺰﻟﺔ ﺗﺜﺒﻴﺖ ﻟﻸﺳﻌﺎر وﺣﻔﺰ ﻟﻠﻨﺸﺎط اﻻﻗﺘﺼﺎدي وﻫﻮ أﻣﺮ ﻳﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻴﻪ اﻵن‬‫ﺑﻌﺾ اﻟـﺪارﺳـ اﶈـﺪﺛـ )‪ .(٣‬وﻛﺎن ﻫﺬا ﻫﻮ ا ـﺼـﺪر ا ـﺒـﻜـﺮ ﳉـﺪل أﻏـﻨـﻰ‬‫اﳊﻴﺎة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ وﻫﻴﻤﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻷﺣﻴﺎن ﻃﻴﻠﺔ اﻷﻋﻮام‬‫ا ﺎﺋﺔ واﳋﻤﺴ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ .‬وﻛﺎن اﳉﺪل ﻳﺪور ﺣﻮل أﻧﻨﺎ إذا ﺗﺮﻛﻨﺎ اﺣﺘـﻴـﺎﺟـﺎت‬‫اﻟﻈﺮوف اﻟﻄﺎرﺋﺔ ﺟﺎﻧﺒﺎ ﻫﻞ ﻳﺠﻮز اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻨﻘﻮد اﻟﻮرﻗﻴﺔ ﻋﻤﺪا ﻟﻠـﺘـﺄﺛـﻴـﺮ‬‫ﻓﻲ اﻷﺳﻌﺎر ــ أي ﻟﺘﺤﺴﻴﻨﻬﺎ ــ وﻟﺘﻮﻓﻴﺮ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﻣﻦ رؤوس اﻷﻣﻮال? ﻟﻘﺪ‬‫ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك ﺣﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﻫﺬا اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﺑﻮﺟﻪ ﺧﺎص ﻋﻨﺪ اﳊـﺪود ﻓـﻲ ا ـﻨـﺎﻃـﻖ‬‫اﻟﺰراﻋﻴﺔ‪ .‬ﻓﺎﻟﻨﻘﻮد اﻟﺘﻲ ﺗﺨﻠﻘﻬﺎ اﻟﺒﻨﻮك ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﺗﺸﺘﺮي اﻷراﺿﻲ وا ﺎﺷﻴﺔ‬‫وﻣﻌﺪات اﻟﺰراﻋﺔ‪ .‬وﻣﻦ ﺷﺄن اﻟﻨﻘﻮد اﻟﻮرﻗﻴﺔ أواﻟﻌﻤﻼت اﻟﻔﻀﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴـﻚ‬‫ﺑﺤﺮﻳﺔ أن ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﲢﺴ اﻷﺳﻌﺎر وﺗﺴﻬﻴـﻞ دﻓـﻊ اﻟـﺪﻳـﻮن‪ .‬أﻣـﺎ ا ـﺮاﻛـﺰ‬‫ا ﺴﺘﻘﺮة ﻟﻠﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻣﺪﻋﻮﻣﺔ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻷﻣﺮ وﺑﻘﻮة ﺑﺄﻓـﻀـﻞ اﻵراء‬‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻓﻜﺎﻧﺖ ﺗﻌﺎرض ﻫﺬا ا ﺴـﻠـﻚ ﻣـﻌـﺎرﺿـﺔ ﺷـﺪﻳـﺪة‪ .‬ﻓـﻬـﻲ ﺗـﺮى أن‬‫اﻟﻨﻘﻮد ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن ﻟﻬﺎ أﺛﺮ اﻗﺘﺼﺎدي ﻣﺤﺎﻳﺪ‪ .‬واﻷﻫﻢ ﻣﻦ ذﻟﻚ أﻧﻬﺎ ﻳﺠـﺐ‬‫أن ﺗﺒﻘﻰ ﻧﺎدرة وﻣﺮﺗﻔﻌﺔ اﻟﻘﻴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ ﻣﺎ ﻳﺮﻏﺐ ﻓﻴﻪ ﻣﻦ ﺘﻠﻜﻮﻧﻬﺎ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‬‫وﻟﻬﻢ اﳊﻖ ﻓﻲ ذﻟﻚ‪ .‬ﻓﻔﻲ ﺗﺎرﻳﺦ اﻻﻗﺘﺼـﺎد ﻛـﺎﻧـﺖ وﺟـﻬـﺔ اﻟـﻨـﻈـﺮ اﶈـﺎﻓـﻈـﺔ‬ ‫ﲢﻈﻰ داﺋﻤﺎ ﻮاﻓﻘﺔ ﺗﻜﺎد ﺗﻜﻮن ﻋﺎﻣﺔ‪.‬‬‫ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺗﺼﻮر ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳊﺪود ﻟﻠﻨﻘﻮد ﻛﻘﻮة ﺣﺎﻓﺰة ﺳﺎﺋﺪا ﻓﻲ ا ﺴﺘﻌﻤﺮات‬ ‫ﺑﻞ إﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺴﺪ ﺣﺘﻰ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺣﻈﻲ ﻮاﻓﻘﺔ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻋﻈﻴﻤﺔ ﻣﺜـﻞ ﺑـﻨـﻴـﺎﻣـ‬ ‫‪160‬‬

‫اﻟﻨﻘﻮد وﺷﺨﺼﻴﺘﻬﺎ ا ﺴﺘﻘﻠﺔ‬‫ﻓﺮاﻧﻜـﻠـ )×‪ .(٨‬ﻓﻔﻲ اﻟﻌﺎم ‪ ١٧٥١‬ﻗﺎم اﻟﺒﺮ ﺎن ﻓﻲ ﻟـﻨـﺪن إﻋـﺮاﺑـﺎ ﻋـﻦ اﻟـﺮأي‬‫اﳉﺪﻳﺮ ﺑﺎﻻﺣﺘﺮام ﺑﺤﻈﺮ إﺻﺪار ا ﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﻘﻮد اﻟﻮرﻗﻴﺔ ﻓﻲ ﻧﻴـﻮإﳒـﻠـﻨـﺪ‬‫)×‪ .(٩‬ﻛﻤﺎ ﻗﺎم ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺑﻌﺸﺮة أﻋﻮام أو ﻧﺤﻮﻫﺎ ﺑﺘﻤﺪﻳﺪ ﻧﻄﺎق اﳊﻈﺮ ﻟﻴﺸﻤﻞ‬‫ا ﺴﺘﻌﻤﺮات اﻷﺧﺮى‪ .‬وﺣﺘﻰ وﻗﺖ ﻗﺮﻳﺐ ﺟﺪا ﻛﺎن اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﻮن ﻳﻌﺘﺒﺮون ذﻟﻚ‬‫ﻋﻤﻼ ﺣﻜﻴﻤﺎ وﻣﻄﻠﻮﺑﺎ‪ .‬وﻓﻲ اﻟﻌﺎم ‪ ١٩٠٠‬وﺻﻒ ﺗﺸﺎرﻟﺰ ج‪ .‬ﺑﻠﻠﻮك أﺣﺪ أﻛﺒﺮ‬‫اﻟﺜﻘﺎة ﻓﻲ ﺷﺆون ا ﺎﻟﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻌﻤﺮات )وﻛﺬﻟﻚ ا ﺎﻟﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ا ﻌﺎﺻـــﺮة(‬‫اﻟﺘﺠـــﺎرب اﻟﻨﻘﺪﻳــﺔ ﻓــﻲ ا ﺴﺘﻌﻤــﺮات ﺑﺄﻧﻬـــﺎ »ﻛﺮﻧﻔـــﺎل ﻟﻠﻐـــﺶ واﻟﻔﺴـــــﺎد«‬‫وأﻧﻬﺎ »ﺻﻮرة ﺳــﻮداء وﺷﺎﺋـﻨـﺔ«‪ .‬واﻋﺘﺒــﺮ أن اﻹﺟــﺮاء اﻟــﺬي اﺗﺨــﺬه اﻟﺒﺮ ــﺎن‬‫ﻟﻠﺤـﺪ ﻣﻨـﻬــﺎ إﺟـــﺮاء »ﺳـﻠـﻴـﻢ وﺣـﻜـﻴـﻢ« )‪ .(٤‬ﻛﻤﺎ أن داﻓﻴﺰ رﻳﺘـﺶ دﻳـﻮي وﻫـﻮ‬‫ﺧﺒﻴﺮ ﻧﻘﺪي ﻣﻦ اﳉﻴﻞ ﻧﻔﺴﻪ ﻳﺤﻈﻰ ﺑﺎﺣـﺘـﺮام ﺷـﺪﻳـﺪ ذﻛـﺮ أن »ﻋـﺪدا ﻏـﻴـﺮ‬‫ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺎن ﻻﺳﻴﻤﺎ ﻓﻲ ا ﺪن اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻓـﻲ اﻟـﺸـﺮق ﻳـﻘـﻒ ـﻌـﺰل ﻋـﻦ‬‫اﻟﺜﻮرة ﺿﺪ إﳒﻠﺘﺮا ﻟﻴﺲ ﺑﺪاﻓﻊ ا ﻌﺎرﺿﺔ ﺑﻞ ﺑﺪاﻓـﻊ اﳋـﻮف ﻣـﻦ أن ﻳـﺆدي‬‫اﻻﺳﺘﻘﻼل إﻟﻰ اﻹﻓﺮاط ﻓﻲ إﺻﺪار اﻟﻨﻘﻮد اﻟﻮرﻗﻴﺔ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﺮﺗﺐ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‬‫ﻣﻦ اﺿﻄﺮاب ﻓﻲ ﺷﺆون إدارة اﻷﻋﻤﺎل« )‪ .(٥‬واﻻﺳﺘﻘﻼل ﺷﻲء واﻟﺘﺴﻠﻴﻢ ﻦ‬ ‫ﻳﺮون ﻓﻲ اﻟﻨﻘﻮد أداة ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻨﻔﻌﺘﻬﻢ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺷﻲء آﺧﺮ‪.‬‬‫ﻛﺬﻟﻚ ﻓﺈن أوراق »ﻧﻘﺪ اﻟﻜﻮﻧﺘﻨﻨﺘﺎل« اﻟﺘﻲ ﻣﻮﻟﺖ اﻟﺜﻮرة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬‫اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ ﺑﺪﻳﻼ ﻟﻠﻀﺮاﺋﺐ أو ﺣﺘﻰ ﺑﺪﻳﻼ ﻟﻠﻨﻈﺎم اﻟﻀـﺮﻳـﺒـﻲ ﻛـﺎﻧـﺖ ﺗـﻠـﻘـﻰ‬‫اﺳﺘﻬﺠﺎﻧﺎ ﺎﺛﻼ ﻟـﺪرﺟـﺔ أﻧـﻬـﺎ أدﺧـﻠـﺖ ﻓـﻲ اﻟـﻠـﻐـﺔ اﻷﻣـﺮﻳـﻜـﻴـﺔ ﺗـﻌـﺒـﻴـﺮا ﻋـﻦ‬‫اﻻﺳﺘﺨﻔﺎف واﻹداﻧﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻫـﻮ اﻟـﻘـﻮل إن ﻫـﺬا اﻟـﺸـﻲء »ﻻ ﻳـﺴـﺎوي ﻋـﻤـﻠـﺔ‬‫ﻛﻮﻧﺘﻨﻨﺘﺎل«‪ .‬وﻛﺬﻟﻚ ﻛﺎن اﻷﻣﺮ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑـﺄوراق اﻟـﻨـﻘـﺪ »ﺧـﻀـﺮاء اﻟـﻈـﻬـﺮ«‬‫اﻟﺘﻲ اﺳﺘﺨﺪﻣﻬﺎ وزﻳﺮ اﳋﺰاﻧﺔ ﺳﻠﻤﻮن ب‪ .‬ﺗﺸﻴﺲ ﻟـﻠـﻤـﺴـﺎﻋـﺪة ﻋـﻠـﻰ ـﻮﻳـﻞ‬‫اﳊﺮب اﻷﻫﻠﻴﺔ وإن ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ذﻟﻚ ﺑﻼ ﻣﺒﺎﻻة ﺑﺄي ﺣـﺎل )‪ .(٦‬وﻗﺪ ﻇﻠﺖ ﻋﺒﺎرة‬‫»ﺧﻀﺮاء اﻟﻈﻬﺮ« ﺗﺸﻴﺮ ﺣﺘﻰ ﻳﻮﻣﻨﺎ ﻫﺬا إﻟﻰ ﺷﻲء ﺳﻴﺊ اﻟﺴﻤﻌﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‪ .‬وﻛﺎن‬‫ﻫﻨﺎك ﻛﺘﺎب ﻗﻼﺋﻞ ﻓﻘﻂ ﻫﻢ اﻟﺬﻳﻦ أﻗﺪﻣﻮا ﻋﻠﻰ ذﻛﺮ اﻟﺒﺪاﺋﻞ اﻟﺘﻲ ﻳﺴﺘﻄـﻴـﻊ‬‫ﺗﺸﻴﺲ أن ﻳﻠﺠﺄ إﻟﻴﻬﺎ )‪ .(٧‬ﻛﻤﺎ أن ﻧﺘﺎﺋﺞ اﳊﺮب اﻷﻫﻠﻴﺔ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻣﺪﻣﺮة‪ .‬وأن‬‫ﻳﻜﻮن ﺑﻠﺪ ﻗﺪ ﺰق ﻣﻦ اﻟﺪاﺧﻞ وﲢﻤﻞ أرﺑﻊ ﺳﻨﻮات ﻣﻦ اﻟﺼﺮاع اﻟﺮﻫـﻴـﺐ‬‫وﻟﻢ ﺗﺰد ﻓﻴﻪ اﻷﺳﻌﺎر ﻓﻲ أﺛﻨﺎء ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ا ﺜﻠ ﻟﻬﻮ أﻣﺮ أﻗﺮب إﻟﻰ ا ﻌﺠﺰة‬ ‫ﺑﺎ ﻘﺎﻳﻴﺲ اﳊﺪﻳﺜﺔ ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ‪.‬‬‫وﻏﻨﻲ ﻋﻦ اﻟﺒﻴﺎن أن اﻟﺘﺠﺎء »اﻻﲢﺎد« )×‪ (١٠‬إﻟﻰ اﻟﻨﻘﻮد اﻟﻮرﻗﻴﺔ ﻛﺎن ﻣﻮﺿﻊ‬ ‫‪161‬‬

‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻔﻜﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ا ﺎﺿﻲ ﺻﻮرة اﳊﺎﺿﺮ‬‫إداﻧﺔ أﻛﺜﺮ ﺣﺪة‪ .‬ﻓﻘﺪ ذﻛﺮ أﺑﺮز ا ﺆرﺧ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻷﻳﺎم دون أن‬‫ﻳﺒﺪي ﺷﻴﺌﺎ ﻣﻦ اﻟﺪﻫﺸﺔ أن »اﻟﻜﺘﺎب اﻟﺸﻤﺎﻟﻴ ذوي اﻻﻫﺘﻤـﺎم ﺑـﺎﻻﻗـﺘـﺼـﺎد‬‫ﻛﺜﻴﺮا ﻣﺎﻋﺰوا اﻧﻬﻴﺎر »اﻻﲢﺎد« إﻟﻰ إﺻﺪاره اﻟﻨﻘﻮد اﻟـﻮرﻗـﻴـﺔ واﻹﻓـﺮاط ﻓـﻲ‬‫إﺻﺪار اﻟﺴﻨﺪات وﺗﺴﺨﻴﺮ ﻛﻞ ﺷﻲء ﻟﻠﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ )‪ .(٨‬وﺣﺘﻰ ﻓﻲ أﻳﺎﻣﻨﺎ‬‫ﻫﺬه ﻳﺼﺪر ﲢﺬﻳﺮ ﻣﺘﻜﺮر ﻣﻦ ﻮﻳﻞ اﻟﻌﺠﺰ اﻟﻌﺎم »ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻃﺒﻊ اﻟﻨﻘـﻮد«‪.‬‬‫وﻓﻲ ﻫﺬا ﻛﻠﻪ ﻧﺮى ﻣﺮة أﺧﺮى ﻣﺪى ارﺗﺒﺎط ا ﻮاﻗﻒ وأﺷﻜﺎل اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ اﳊﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﺠﺬورﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪.‬‬‫وﻣﻊ ﺗﻘﺪم اﳊﻀﺎرة ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت ا ﺘﺤﺪة ﻓﻲ اﲡﺎه اﳉﻨﻮب واﻟﻐﺮب ﻓﻲ‬‫ﻋﻘﻮد اﻻﺳﺘﻘﻼل ا ﺒﻜﺮة ﻛﺎن ا ﺴﺘﻮﻃـﻨـﻮن ﻓـﻴـﻤـﺎ أﺻـﺒـﺢ ﻳـﻌـﺮف ﺑـﺎﻟـﻮﻻﻳـﺎت‬‫اﳊﺪودﻳﺔ ووﻻﻳﺎت اﻟﻐﺮب اﻷوﺳﻂ ﻳﻌﻤﻠﻮن ﺑﺤﻤﺎﺳﺔ ﻛﻤﺎ ذﻛﺮﻧﺎ ﻓﻲ إﻧـﺸـﺎء‬‫اﻟﺒﻨﻮك وﺧﻠﻖ اﻟﻨﻘﻮد ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ‪ .‬وﺑﻔﻀﻞ اﻟـﻘـﺮوض اﻟـﺘـﻲ ﺗـﻘـﺪم ﻋـﻦ ﻫـﺬا‬‫اﻟﻄﺮﻳﻖ واﻟﻨﻘﻮد اﻟﺘﻲ ﺗﺨﻠﻖ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻨﺤﻮ ـﻜـﻦ ا ـﺰارﻋـﻮن ﻣـﻦ اﻹﻧـﺘـﺎج‬‫و ﻜﻦ اﻟﺘﺠﺎر ﻣﻦ ﺎرﺳﺔ اﻟـﺘـﺠـﺎرة‪ .‬وﻛـﺎن ﻓـﻲ وﺳـﻊ اﻟـﻮﻻﻳـﺎت ا ـﺘـﺤـﺪة أن‬‫ﺗﻌﻄﻲ اﻟﺘﺮﺧﻴﺺ ﺑﺈﻧﺸﺎء ﻫﺬه اﻟﺒﻨﻮك ﻛﻤﺎ ﻛﺎن ﺑﺎﺳﺘﻄﺎﻋﺔ ا ﺒﺎدرة اﻟـﻔـﺮدﻳـﺔ‬‫ا ﺘﺎﺣﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﻄﺎق واﺳﻊ أن ﺗﻘﻮم ﺑﺎﻟﻼزم‪ .‬واﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﻄﻠﺐ ﻓﺈن »أي‬‫ﻣﻮﻗﻊ ﻳﺘﺴﻊ ﻟـ »ﻛﻨﻴﺴﺔ أو ﺣﺎﻧﺔ أو ورﺷﺔ ﺣﺪادة ﻛﺎن ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﻨﺎﺳﺒﺎ ﻹﻗﺎﻣـﺔ‬‫ﺑـﻨـﻚ« )‪» .(٩‬وﻗـﺎم ﲡـﺎر آﺧـﺮون وﺷـﺮﻛـﺎت أﺧـﺮى ﺑـﺈﺻـﺪار اﻟـﻌـﻤـﻠـﺔ‪ .‬ﺑـﻞ إن‬‫اﳊﻼﻗ واﻟﺴﺎﻗ ﻓﻲ اﳊﺎﻧﺎت ﺗﻨﺎﻓﺴﻮا ﻣﻊ اﻟﺒﻨﻮك ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪ ...‬ﻛﺎن‬‫ﻛﻞ ﻣﻮاﻃﻦ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﻳﻌﺘﺒﺮ أن إﺻﺪار اﻟﻨﻘﻮد ﺣﻖ ﻣﻦ ﺣﻘﻮﻗﻪ اﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ« )‪.(١٠‬‬‫وﻗﺪ اﺻﻄﺪﻣﺖ ﻫﺬه ا ﻮاﻗﻒ ا ﺘﺴﺎﻣﺤﺔ ﻛﻤﺎ ﻜﻦ أن ﻳﺘﻮﻗﻊ ﻣﻊ ا ﻌﺘﻘﺪات‬‫وا ﺼﺎﻟﺢ اﶈﺎﻓﻈﺔ‪ .‬وﻋﻨﺪ ذﻟﻚ ﺑﺪا واﺿﺤﺎ أن ﻟﻠﻨﻘﻮد ﺷﺨﺼـﻴـﺔ ﻣـﺰدوﺟـﺔ‬ ‫وأن ﻫﻨﺎك ﺗﻀﺎرﺑﺎ ﺷﺪﻳﺪا ﺑ ﺟﺰﺋﻴﻬﺎ‪.‬‬‫وﻟﻢ ﻳﻠﺒﺚ أن أﺻﺒﺢ اﻟﺼﺮاع ﻣﺮﻛﺰا ﺑ ا ﺆﺳﺴﺘ اﻟﻠﺘ ﲢﻤﻞ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ‬‫اﺳﻢ »ﺑﻨﻚ اﻟﻮﻻﻳﺎت ا ﺘﺤﺪة«‪ .‬وﻗﺪ وﺟﺪ أوﻟﻬﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ‪ ١٧٩١‬إﻟﻰ‬‫اﻟﻌﺎم ‪ ١٨١١‬ووﺟﺪ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة ﺑ اﻟﻌـﺎﻣـ ‪ ١٨١٦‬و‪ .١٨٣٦‬وﻛـﺎن ﻫـﺬان‬‫اﻟﺒﻨﻜﺎن ﻣﻨﺎﻓﺴ ﻣﺘﻤﻴﺰﻳﻦ ﻟﺒﻨﻮك اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﺘﻲ أﻧﺸـﺌـﺖ ﻋـﺮﺿـﺎ ﻛـﻤـﺎ ﻛـﺎﻧـﺎ‬‫أﻳﻀﺎ اﻟﻮﻛﻴﻠ ا ﺎﻟﻴ ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻔﻴﺪراﻟـﻴـﺔ واﳊـﺎﺋـﺰﻳـﻦ اﻟـﺴـﻌـﻴـﺪي اﳊـﻆ‬‫ﻟﻮداﺋﻌﻬﺎ‪ .‬وﻟﻜﻦ اﻷﻫﻢ ﻣﻦ ذﻟﻚ أﻧﻬﻤﺎ ﺑﻮﺻﻔﻬﻤﺎ وﻛﻴﻠ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴـﺔ‬‫اﶈﺎﻓﻈﺔ ﻛﺎﻧﺎ ﻳﻘﻮﻣﺎن ﺑﺪور اﻟﻀﺎﺑﻂ ﻏﻴﺮ ا ﺮﺣﺐ ﺑﻪ ﻟﻠﺒﻨﻮك ا ﺮﺧﺼﺔ ﻣﻦ‬ ‫‪162‬‬

‫اﻟﻨﻘﻮد وﺷﺨﺼﻴﺘﻬﺎ ا ﺴﺘﻘﻠﺔ‬‫اﻟﻮﻻﻳﺎت وﻟﻢ ﻳﻜﻮﻧﺎ ﻳﻘﺒﻼن ﻣﻦ أوراق اﻟﺒﻨﻮك اﻷﺻﻐﺮ ﺣﺠﻤﺎ ﻏﻴﺮ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ‬‫ﻛﺎﻧﺖ ﲢﻮﻟﻬﺎ إﻟﻰ ﻋﻤﻼت ﲢـﻤـﻞ ﺳـ ّﻜﺔ اﻟﻮﻻﻳﺔ اﻟﺘﻲ أﺻﺪرﺗﻬﺎ‪ .‬وﻋﻨﺪ ﺗـﺴـﻠـﻢ‬‫ﺗﻠﻚ اﻷوراق ﻛﺎن ﺑﻨﻚ اﻟﻮﻻﻳﺎت ا ﺘﺤﺪة ﻳﻌﻴﺪﻫﺎ ﻋﻨﺪﺋﺬ ﺑـﻼ ﻣـﺒـﺎﻻة ﻣـﻦ أﺟـﻞ‬‫ﲢﺼﻴﻞ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ وﻫﻮ اﻟﺘﺤﺼﻴﻞ اﻟﺬي ﻛﺎن ﺧﺎﻟﻘﻮ اﻟﻨﻘﻮد ﻳﺄﻣﻠﻮن ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺎ ﻓﻲ‬‫ﲡﻨﺒﻪ وﻟﻮ ﺟﺰﺋﻴﺎ ﻓـﻲ اﻷﻗـﻞ‪ .‬وﻋـﻠـﻰ ذﻟـﻚ أﺻـﺒـﺢ وﺟـﻮد اﻟـﺒـﻨـﻜـ اﻟـﻘـﻀـﻴـﺔ‬‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ‪ .‬وﻟﻢ ﻳﻜـﻦ ذﻟـﻚ ﻣـﺴـﺘـﻐـﺮﺑـﺎ‪ .‬وﻣـﻊ زﻳـﺎدة‬‫اﻧﺘﻘﺎل اﻟﺴﻜﺎن واﻧﺘﻘﺎل ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻧﺤﻮ اﻟﻐﺮب ﻛﺎﻧﺖ ا ﻌﺎرﺿﺔ‬‫ﻟﻬﻤﺎ ﺗﺰداد‪ .‬وﻣﻊ اﻧﺘﺨﺎب أﻧﺪرو ﺟﺎﻛﺴﻮن ﻓـﻲ اﻟـﻌـﺎم ‪ ١٨٢٨‬وﻫـﻮ رﺋـﻴـﺲ ﻛـﺎن‬‫ﺷﺪﻳﺪ اﻟﻮﻻء ﻟﻠﻤﺴﺮح اﻟﻐﺮﺑﻲ ﺗﻘﺮر ﻣﺼﻴﺮﻫﻤﺎ‪ .‬واﺳﺘـﻤـﺮت ﺣـﺮب ﻣـﺤـﺪودة‬‫ﺑ اﻟﺮﺋﻴﺲ وﻧﻴﻜﻮﻻس ﺑﻴﺪل ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺜﺎﻧﻲ وﻟﻜﻦ اﻟﺬي ﺣﺴﻢ اﻷﻣﺮ ﻫﻮ‬‫ا ﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﻜ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻌﺰزﻫﺎ اﻋـﺘـﺮاﺿـﺎت ﺑـﻌـﺾ اﻟـﺒـﻨـﻮك‬‫اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ا ﺘﺮاﺧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻣﺮﺗﺎﺣﺔ أﻳﻀﺎ ﻟﻼﻧﻀﺒﺎط اﻟﺸـﺪﻳـﺪ‪ .‬وﻇـﻠـﺖ‬‫ﺷﻜﻮك ﺗﻠﻚ ا ﺆﺳﺴﺎت ﻣﺴﺘﻤﺮة‪ .‬واﻧﻘﻀﺖ ﺛﻤﺎﻧﻮن ﺳﻨﺔ أﺧﺮى ﻗﺒﻞ أن ﻳﺴﻤﺢ‬‫اﻟﺮأي اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت ا ﺘﺤﺪة ﺑﺈﺟﺮاء ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﺛﺎﻟﺜﺔ ﻹﻗﺎﻣﺔ ﻗﻮة ﺗﻔﺮض‬ ‫اﻻﻧﻀﺒﺎط ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ ﻫﺬه اﳊﺎﻟﺔ »ﻧﻈﺎم اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻲ اﻟﻔﻴﺪراﻟﻲ« )×‪.(١١‬‬‫وﻛﻤﺎ ذﻛﺮﻧﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻓﺈن ﻋﺼﺮ اﻷﻋﻤﺎل ا ﺼﺮﻓﻴﺔ اﳊﺮة وﻣﺎ أﻋﻘﺒﻪ ﻣﻦ‬‫ﺗﺴﺎﻫﻞ ﻧﺴﺒﻲ ﻛﺎﻧﺎ ﻣﻼﺋﻤ ﺎﻣﺎ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ .‬ﻓﻘﺪ ﺣﺼﻞ ا ﺰارﻋﻮن‬‫وﺻﻐﺎر رﺟﺎل اﻷﻋﻤﺎل ﻋﻨﺪ اﳊﺪود ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮوض واﺷﺘﺮوا ا ﺎﺷﻴﺔ وا ﻌﺪات‬‫وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻷﺻﻮل اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﺎ ﻛﺎﻧﻮا ﻟﻴﺤﺼﻠﻮا ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﻮ أن اﻹﻗﺮاض‬‫وﺧﻠﻖ اﻟﻨﻘﻮد ﻇﻼ ﺧﺎﺿﻌ ﻟﻘﻴﻮد أﻛﺜﺮ ﺻﺮاﻣﺔ وﻟﻜﻦ ذﻟﻚ أﻣﺮ ﻟﻢ ﻳﺴﻠﻢ ﺑﻪ‬‫اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻲ ﺣﺘﻰ وﻗﺘﻨﺎ اﳊﺎﺿﺮ‪ .‬ﻓﻬﻮ ﻳﻌﺘﺒﺮ اﻷﻋﻤﺎل ا ﺼﺮﻓﻴﺔ اﳊﺮة‬‫ﻓﺼﻼ ﻣﻈﻠﻤﺎ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ وﻳﻌﺘﺒـﺮ أن أﻧـﺪور ﺟـﺎﻛـﺴـﻮن ـــ‬‫ﻣﻬﻤﺎ ﺗﻜﻦ ﻴﺰاﺗﻪ اﻷﺧﺮى ــ ﺑﻌﻴﺪ ﻋﻦ اﳊﻜﻤﺔ ا ﺎﻟﻴﺔ‪ .‬وﻣـﻦ ﻓـﺘـﺮة اﻷﻋـﻤـﺎل‬‫ا ﺼﺮﻓﻴﺔ اﳊﺮة ﻧﺒﻌﺖ ا ﻮاﻗﻒ اﳊﺎﻟﻴﺔ ﺑﺸﺄن ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺒﻨﻮك‪ .‬واﻻﻋﺘﻘﺎد ﻫﻮ‬‫أن ﻳﺪ اﳊﻜﻮﻣﺔ ﺗﺜﻘﻞ ﺑﻼ ﺿﺮورة ﻋـﻠـﻰ اﻟـﺼـﻨـﺎﻋـﺎت اﻷﺧـﺮى وﻟـﻜـﻦ ﻣـﻌـﻈـﻢ‬‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ﻳﺘﻔﻘﻮن ﻋﻠﻰ أن اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ا ﺼﺮﻓﻴﺔ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﺣﺎﻟﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺗﺘﻄﻠﺐ‬ ‫ﺗﺪاﺑﻴﺮ أﻛﺜﺮ ﺗﺸﺪدا‪.‬‬‫وﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﻋﺎﻣﻼن إﺿﺎﻓﻴﺎن ﺷﻜﻼ ا ﻮﻗﻒ اﻷﻣـﺮﻳـﻜـﻲ ﻣـﻦ اﻟـﻨـﻘـﻮد ﻓـﻲ‬‫اﻟﻘﺮن ا ﺎﺿﻲ وﻗﺪ ﺜﻞ ﻓﻲ اﻟﻨﻘﻮد »ﺧﻀﺮاء اﻟﻈﻬﺮ« واﻟﻔﻀﺔ‪ .‬ﻓﻌﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ‬ ‫‪163‬‬

‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻔﻜﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ا ﺎﺿﻲ ﺻﻮرة اﳊﺎﺿﺮ‬‫ﻣﻦ أن اﳊﺮب اﻷﻫﻠﻴﺔ ﻛﺎﻧـﺖ ﻫـﻲ اﻟـﺪاﻓـﻊ إﻟـﻰ اﺳـﺘـﺨـﺪام اﻟـﻨـﻘـﻮد »ﺧـﻀـﺮاء‬‫اﻟﻈﻬﺮ« وﻣﺎ ارﺗﺒﻂ ﺑﻬﺎ ﻣﻦ ﻫﺎﻟﺔ اﻟﻼﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﻓﻘﺪ أﺑـﻌـﺪت أﻳـﻀـﺎ‬ ‫ﻋﻦ واﺷﻨﻄﻦ رﺟﺎل اﳉﻨﻮب ورﺟﺎل وادي ا ﺴﻴﺴﺒﻲ اﳉﻨﻮﺑﻲ ا ـﺴـﺘـﺎﻣـﺤـ‬‫ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ ا ﺎﻟﻴﺔ‪ .‬وﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﺨﻼل ﻣﺪة اﳊﺮب وﻣﺎ ﺑـﻌـﺪﻫـﺎ أوﻗـﻒ ﻣـﺎ‬‫ﻛﺎن ﻳﺤﺪث ﻣﻦ وﻗﺖ ﻵﺧﺮ ﻣﻦ إﺻﺪار أوراق اﻟـﺒـﻨـﻜـﻨـﻮت‪ .‬وﻓـﻲ ﺣـﺎﻟـﺔ ﺑـﻨـﻮك‬‫اﻟﻮﻻﻳﺎت أﺧﻀﻌﺖ ﺗﻠﻚ اﻹﺻﺪارات ﻟﻀﺮاﺋﺐ ﻣﺎﻧﻌﺔ وﻟﻢ ﻳﺴﻤﺢ ﻟﺒﻨﻮك اﻟﻮﻻﻳﺎت‬‫اﳉﺪﻳﺪة ﺑﺈﺻﺪار اﻟﺒﻨﻜﻨﻮت إﻻ إذا ﻛﺎن ﻣﻐﻄﻰ ﺑﺴﻨﺪات ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻣﻮدﻋﺔ ﻟﺪى‬‫وزارة اﳋﺰاﻧﺔ وﻻ ﻜﻦ ﺳﺤﺒﻬﺎ‪ .‬واﺗﺨﺬت ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺧﻄﻮات ﻓﻲ اﻟﻌﺎم ‪١٨٦٦‬‬‫ﻟﺴﺤﺐ اﻷوراق »ﺧﻀﺮاء اﻟﻈﻬﺮ« ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﻨﻈﻤﺔ; ﻋﺸﺮة ﻣﻼﻳـ ورﻗـﺔ ﻓـﻲ‬‫اﻟﺸﻬﻮر اﻟﺴﺘﺔ اﻷوﻟﻰ و ﻌﺪل أرﺑﻌﺔ ﻣﻼﻳ ورﻗﺔ ﺷﻬﺮﻳﺎ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‪ .‬وأﺧﻴﺮا‬‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎم ‪ ١٨٧٣‬اﺗﺨﺬ إﺟﺮاء آﺧﺮ ﺑﺪا ﺣﻤـﻴـﺪا ﻓـﻲ ذﻟـﻚ اﻟـﻮﻗـﺖ وﻫـﻮ ﻋـﻮدة‬‫اﻟﻮﻻﻳﺎت ا ﺘﺤﺪة إﻟﻰ ﻗﺎﻋﺪة اﻟﺬﻫﺐ‪ .‬ﻛﻤـﺎ اﻟـﺘـﺨـﻠـﻲ ﻋـﻦ إﺻـﺪار ﻋـﻤـﻼت‬ ‫ﻓﻀﻴﺔ ﻣﻊ اﺳﺘﺜﻨﺎء ﻣﺤﺪود ﻟﻠﺘﺠﺎرة ﻣﻊ دول اﻟﺸﺮق‪.‬‬‫وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻔﻀﺔ ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺎ ﻧﺎدرة ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺬﻫﺐ‪ .‬ﻓﻤﻘﺎﺑﻞ ‪ ٣٣٫٢٢‬ﻗﻤﺤﺔ ﻣـﻦ‬‫اﻟﺬﻫﺐ ﻛﺎن ﻜﻦ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ دوﻻر ﻣﻌﺪﻧﻲ وﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ٣٧١٫٢٥‬ﻗﻤـﺤـﺔ ﻣـﻦ‬‫اﻟﻔﻀﺔ ﻛﺎن ﻜﻦ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ دوﻻر ﻣﻌﺪﻧﻲ وﻟﻜـﻦ ﻛـﺎن ـﻜـﻦ اﳊـﺼـﻮل‬‫ﻋﻠﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ دوﻻر ﺑﺒﻴﻊ ا ﻌﺪن إﻟﻰ ا ﺸـﺘـﺮي ﻓـﻲ اﻟـﺴـﻮق‪ .‬وﻛـﺎﻧـﺖ اﻟـﻨـﺴـﺒـﺔ‬‫ا ﻘﺒﻮﻟﺔ إن ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻗﺪ ﺔ وﻫـﻲ ‪ ١٦‬ﻣـﻦ اﻟـﻔـﻀـﺔ إﻟـﻰ ‪ ١‬ﻣـﻦ اﻟـﺬﻫـﺐ ﻏـﻴـﺮ‬‫ﻣﻼﺋﻤﺔ ﻟﻠﻔﻀﺔ‪ .‬أﻣﺎ اﻵن ﻣﻊ اﻟﻮﻓﺮة اﳉﺪﻳﺪة ﻟﻠﻔـﻀـﺔ ﻣـﻦ ﻣـﻨـﺎﺟـﻢ اﳉـﺎﻧـﺐ‬‫اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻣﻦ اﻟﻮﻻﻳﺎت ا ﺘﺤﺪة ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺗﻌﺪ ﻣﻨﺎﺳـﺒـﺔ ـﺎﻣـﺎ‪ .‬وﺑـﺎﻟـﺘـﺎﻟـﻲ ﺧـﺮﺟـﺖ‬‫اﻟﻔﻀﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ اﻟﻨﻘﺪي إذ إﻧﻬﺎ أﺻﺒﺤﺖ ﺷﺪﻳﺪة اﻟﻮﻓﺮة‪ .‬وﻛﺨﻄﻮة أﺧﻴﺮة‬‫ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ إﻋﺎدة اﻟﻨﻘﻮد اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ إﻟﻰ أﺳﺎس ﻣﺘ ﺳﻤﺢ ﻓـﻲ اﻟـﻌـﺎم ‪١٨٧٩‬‬‫ﺑﺘﺤﻮﻳﻞ ﻣﺎ ﺑﻘﻲ ﻣﻦ أوراق اﻟﻨﻘﺪ »ﺧﻀﺮاء اﻟﻈﻬﺮ« ﲢﻮﻳﻼ ﻛﺎﻣﻼ إﻟﻰ اﻟﺬﻫﺐ‪.‬‬‫وﻓﻲ ﻏﻀﻮن ﻫﺬه اﻟﺴﻨﻮات ﺣﺪث اﻧﺨﻔﺎض ﻓﻲ اﻷﺳﻌﺎر ﻻﺳﻴﻤﺎ أﺳﻌﺎر‬ ‫ا ﻨﺘﺠﺎت اﻟﺰراﻋﻴﺔ ــ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻮى ‪ ١٦٢‬ﻓﻲ اﻟﻌﺎم ‪) ١٨٦٤‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر أن اﻟﻔﺘﺮة ﺑ‬‫اﻟﻌﺎﻣ ‪١٩١٠‬ــ ‪ ١٩١٤‬ﺗﺴﺎوي ‪ (١٠٠‬إﻟﻰ ‪ ١٢٨‬ﻓﻲ اﻟﻌﺎم ‪ ١٨٦٩‬ﺛﻢ اﻧﻜﻤﺶ ﺑﺸﺪة‬‫إﻟﻰ ‪ ٧٢‬ﻓـﻲ اﻟـﻌـﺎم ‪ .(١١)١٨٧٩‬وﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺬﻟـﻚ اﺷـﺘـﻌـﻞ ﺟـﺪل ﺷـﺪﻳـﺪ آﺧـﺮ ﺣـﻮل‬‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ا ﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻠﻨﻘﻮد‪ .‬ﻓﻠﻢ ﺗﻌﺪ ا ﺸﻜﻠﺔ ﻫﻲ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﺑﺪﻳﻼ ﻟﻠﻀﺮاﺋﺐ‬‫أو ﺧﻠﻘﻬﺎ ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻟﺒﻨﻮك ﺼﻠﺤﺔ دواﺋﺮ اﻷﻋﻤﺎل أو اﻟﺰراﻋﺔ ﻋﻠﻰ اﳊﺪود‬ ‫‪164‬‬

‫اﻟﻨﻘﻮد وﺷﺨﺼﻴﺘﻬﺎ ا ﺴﺘﻘﻠﺔ‬‫إ ﺎ ﻛﺎن اﳉﺪل ﺣﻮل دورﻫﺎ ﻓﻲ رﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮى اﻷﺳﻌﺎر أو ﺧﻔﻀﻪ‪) .‬وﻗﺪ ﻧﺸﺄ‬‫ﺟﺰء ﻣﻦ ﻫﺬا اﳉﺪل ﻛﻤﺎ ﺗﺒ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻀﻌـﻒ أﺳـﻌـﺎر ا ـﻨـﺘـﺠـﺎت‬‫اﻟﺰراﻋﻴﺔ ﺑﻮﺟﻪ ﺧﺎص ﻓﻲ ا ﻨﺎﻓﺴﺔ(‪ .‬وﻛﺎن اﳉﺪل ﺣﻮل ﻫﺬه اﻟﻨﻘﻄﺔ اﻷﺧﻴﺮة‬ ‫ﻫﻮ أﻛﺜﺮ اﳉﻮاﻧﺐ اﺣﺘﺪاﻣﺎ ﻣﻦ ﻧﻮاح ﻛﺜﻴﺮة‪.‬‬‫وﻗﺪ ُﻋ ِﺰي اﻧﺨﻔﺎض اﻷﺳﻌﺎر إﻟﻰ ﺳﺤﺐ أوراق اﻟﻨﻘﺪ »ﺧﻀـﺮاء اﻟـﻈـﻬـﺮ«‬‫وإﻟﻰ ﻗﺎﺑﻠﻴﺘﻬﺎ ﻟﻠﺘﺤﻮﻳﻞ إﻟﻰ اﻟﺬﻫﺐ إذ ﻛﺎن ﻳﻌﺘﻘﺪ أن وﺟﻮ د ﻛﻤﻴﺎت أﻛﺒﺮ ﻣﻦ‬‫ﻫﺬه اﻷوراق ﻜﻦ أن ﻳﺆدي إﻟﻰ ارﺗﻔﺎع اﻷﺳﻌﺎر ﻣﺮة أﺧﺮى‪ .‬وﻫﻜﺬا وﺻﻠـﺖ‬‫»ﻧﻈﺮﻳﺔ ﻛﻤـﻴـﺔ اﻟـﻨـﻘـﻮد« إﻟـﻰ ﺑـﺮاري اﻟـﻮﻻﻳـﺎت ا ـﺘـﺤـﺪة وﺳـﻬـﻮﻟـﻬـﺎ ﻟـﻴـﺲ ﻷن‬‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺆﻣﻨﻮن ﺑﻬﺎ وﻻ ﺑﺎﻟﺼﻮرة اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺪرس ﺑﻬﺎ ﻓﻲ ا ﺪارس‬‫وإ ﺎ ﻛﺎن وﺻﻮﻟﻬﺎ إﻟﻴﻬﺎ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﻔﻄﺮة اﻟـﻌـﻤـﻠـﻴـﺔ‪ .‬ﻣـﻦ ذﻟـﻚ أن ﺣـﺰب أوراق‬‫اﻟﻨﻘﺪ »ﺧﻀﺮاء اﻟﻈﻬﺮ« اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﻌﺎرض اﻟﺴـﺤـﺐ اﻟـﻜـﺎﻣـﻞ ﻟـﻬـﺬه اﻷوراق‬‫وﻳﺪﻋﻮ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ذﻟﻚ إﻟﻰ ﻃﺒﻊ ا ﺰﻳﺪ ﻣﻨﻬﺎ ﻜﻦ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم ‪ ١٨٧٨‬ﻣﻦ اﳊﺼﻮل‬‫ﻋﻠﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﻠﻴﻮن ﺻﻮت ﻓﻲ ‪ ١٦‬وﻻﻳﺔ واﻟﻈﻔﺮ ﺎ ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻦ أرﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮ‬‫ﻋﻀﻮا ﻓﻲ اﻟﻜـﻮﳒـﺮس‪ .‬وﻟـﻢ ﻳـﺤـﺪث ﻗـﻂ ﻣـﻦ ﻗـﺒـﻞ ﻓـﻲ اﻟـﺘـﺎرﻳـﺦ أن أﻓـﺮزت‬‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻘﻮى اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ وﻟﻢ ُﻳﺴﻤﺢ ﺎ ﻛﺎن ﻳﺴﻌﻰ إﻟﻴﻪ‬‫ﺣﺰب أوراق اﻟﻨﻘﺪ »ﺧﻀﺮاء اﻟﻈـﻬـﺮ« ﻣـﻦ اﻟـﺘـﻮﺳـﻊ ﻓـﻲ ﺗـﺪاول ﻫـﺬه اﻷوراق‬‫وﻟﻜﻦ أوﻗﻒ ﺳﺤﺐ ا ﺰﻳـﺪ ﻣﻨـﻬﺎ وﺗــﺮك ﻣﻨﻬــﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﺪاول ﻣــﺎ ﻗﻤﻴﺘــــﻪ ﺛـﻠـــﺚ‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر ﻓﺎﺳﺘﻤﺮ ﺗﺪاوﻟﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﺑﻌﺪ اﳊﺮب اﻟﻌﺎ ﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬‫وﻟﻜﻦ ﻫﺬه ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺠﺮد اﻟﺒﺪاﻳﺔ‪ .‬ﻓﺎ ﺬﻫﺐ اﻟﻨﻘﺪي اﻟﺬي ﺧﻠﻖ ﺣﺰﺑﺎ ﺳﻴﺎﺳﻴﺎ‬‫ﻣﻀﻰ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻟﻠﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﳊﺰب اﻟﺪ ﻘﺮاﻃﻲ ﻧﻔﺴﻪ ــ وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫وﻳﻠﻴﺎم ﺟﻴﻨﻨﺠﺰ ﺑﺮﻳﺎن‪.‬‬‫وﻧﻈﺮا ﻷن اﻟﻔﻀﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻨﺪﺋﺬ رﺧﻴﺼﺔ وﻣﺘﻮاﻓﺮة ﻓﻘﺪ ﻛﺎن اﻻﻋﺘﻘﺎد أن‬‫ﺣﺮﻳﺔ َﺳـﻜﻬﺎ ﺳﺘﻀﻴﻒ إﺿﺎﻓﺔ ﺳﺨﻴﺔ إﻟﻰ ا ﻌﺮوض ﻣﻦ اﻟﻨـﻘـﻮد‪ .‬وأن ازدﻳـﺎد‬‫اﻟﻨﻘﻮد ا ﺘﺪاوﻟﺔ ﺳﻴﺆدي إﻟﻰ رﻓﻊ اﻷﺳﻌﺎر ﻋﻤﻮﻣﺎ واﻷﺳﻌﺎر اﻟﺰراﻋﻴﺔ ﺑﻮﺟـﻪ‬‫ﺧﺎص‪ .‬وﻓﻲ ﻫﺬه اﻷﺛﻨﺎء ﺗﻈﻞ اﻟﺪﻳﻮن وأﻋﺒﺎء اﻟﻔﺎﺋﺪة ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻛﺎﻧـﺖ ﻣـﻦ ﻗـﺒـﻞ‪.‬‬‫وﻋﻨﺪ ا ﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺄﺳﻌﺎر ا ﻨﺘﺠﺎت اﻟﺰراﻋﻴﺔ ﳒـﺪ أن أﺛـﻤـﺎن اﻷﺷـﻴـﺎء ا ـﺸـﺘـﺮاة‬‫ﺗﺮﺗﻔﻊ ﺑﺪرﺟﺔ أﻗﻞ‪ .‬وﻣﻦ ﻫﻨﺎك أﺿﻴﻔﺖ إﻟﻰ دﻋﺎوى ﻣﻦ ﻳﺴﺘﺨﺮﺟﻮن اﻟﻔﻀﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺎﺟﻤﻬﺎ دﻋﺎوى ا ﺰارﻋ وﻫﻲ أﻛﺜﺮ ﻗﻮة‪.‬‬‫وﻗﺪ ﲢﺪث وﻳﻠﻴﺎم ﺟﻴﻨﻨﺠﺰ ﺑﺮﻳﺎن ﺑـﻠـﺴـﺎن ﻫـﺎﺗـ اﻟـﻔـﺌـﺘـ وأﺻـﺒـﺢ ﻫـﻮ‬ ‫‪165‬‬

‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻔﻜﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ا ﺎﺿﻲ ﺻﻮرة اﳊﺎﺿﺮ‬‫ا ﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ »اﻟﻔﻀﺔ«‪ .‬وﺑﻌـﺪ أن اﻧـﻘـﻀـﺖ ﺛـﻼﺛـﺔ ﻗـﺮون ﻋـﻠـﻰ ﻣـﺎ أﺣـﺪﺛـﺘـﻪ‬‫اﻟﻔﻀﺔ ﻣﻦ ﺛﻮرة ﻓﻲ اﻷﺳﻌﺎر ﻟﺪى اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻛﺎن ﻫﻨﺎك أﻣﻞ ﻓـﻲ‬‫أن ﻳﺤﻘﻖ ﻫﺬا ا ﻌﺪن اﻷﻋﺠﻮﺑﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻣﺮة أﺧﺮى وﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك ﻣﺎ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ‬‫أن ﻧﻌﺮف ﻣﻨﻪ ﻣﺎ إذا ﻛﺎن ﺑﺮﻳﺎن أو ﻏﻴﺮه ﻣﻦ دﻋﺎة ﺳﻚ اﻟﻌﻤﻠﺔ اﻟﻔﻀﻴﺔ ﺑﺤﺮﻳﺔ‬‫وإﻧﻘﺎذ اﻟﻮﻃﻦ ﺎ أﺻﺒﺢ ﻳﻌﺮف ﺑﺎﺳﻢ »ﺻﻠﻴﺐ اﻟـﺬﻫـﺐ« ﻋـﻠـﻰ ﺑـﻴـﻨـﺔ ﻛـﺎﻣـﻠـﺔ‬ ‫ﺑﺸﺄن وﺿﻌﻬﻢ اﳊﻘﻴﻘﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻌﻈﻴﻢ ﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﻨﻘﻮد‪.‬‬‫إن اﻟﻔﻀﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺸﺘﺮى ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻷﻣﺮ ﻛﺘـﻨـﺎزل ﻟـﻠـﻤـﺰارﻋـ وأﺻـﺤـﺎب‬‫ﻣﻨﺎﺟﻢ اﻟﻔﻀﺔ وﻟﻜﻦ ﺑﺮﻳﺎن وﺣﺰﺑﻪ ﻣﻨﻴﺎ ﺑﺎﻟﻬﺰ ﺔ ﺛﻼث ﻣﺮات ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ .‬ﻓﻘﺪ اﻧﺘﺼﺮ ﻣﺮة أﺧﺮى اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﺑ ا ﺼﺎﻟﺢ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ا ﺴﺘﻘﺮة‬‫وﻣﺎ ﻛﺎن ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻓﻜﺮا اﻗﺘﺼﺎدﻳـﺎ ﺳـﻠـﻴـﻤـﺎ‪ .‬وﻣـﺎزال اﻷﻣـﺮ ﻛـﺬﻟـﻚ ﻓـﻲ اﻟـﺘـﻮارﻳـﺦ‬‫ا ﻜﺘﻮﺑﺔ ﻋﻦ ذﻟﻚ اﻟﻌﺼﺮ‪ :‬ﻓﻔﻴﻬﺎ ﻳﺬﻛﺮ اﺳﻢ وﻟﻴﻢ ﺟﻴﻨﻨﺠﺰ ﺑﺮﻳﺎن ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻳﺬﻛﺮ‬‫أﻳﻀﺎ اﺳﻢ ﺟﺎﻛﺴﻮن ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺆوﻟﺔ وﻏﻴﺮ ﻣﻘﺒﻮﻟﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺎ‬‫وﺻﻮﺗﺎ ﺷﺎردا ﻳﺘﻜﻠﻢ ﺑﺎﺳﻢ اﳉﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻌﺮف اﳊﻘﻴﻘﺔ‪ .‬و ﻜﻦ اﻟﻘﻮل‬‫إﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك ﻗﻂ ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻋﺒﺮ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ أﻓﻀﻞ ﻋﻦ ا ﺼﻠﺤﺔ اﻻﻗﺘﺼـﺎدﻳـﺔ‬ ‫ﻟﻠﻔﺌﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺪاﻓﻊ ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬‫وﻛﻤﺎ ذﻛﺮﻧﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻓﺈن ﺣﺮب اﻟﻨﻘﻮد ﻓﻲ اﻟﻘﺮن ا ﺎﺿـﻲ ﻓـﻲ اﻟـﻮﻻﻳـﺎت‬‫ا ﺘﺤﺪة ﻛﺎن ﺗﺸﻦ دون ﻣﺴﺎﻋﺪة ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ أو ﺗﻔﺴﻴﺮ ذي ﻃﺎﺑﻊ‬‫أﻛﺎد ﻲ ﻣﻬﻢ ﺑﻞ إن اﻟﺼﺮاﻋﺎت اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﺘﻲ وﺻﻔﻨﺎﻫﺎ أﻋﻼه ﻻ ﻳﺮد ﻟﻬﺎ ذﻛﺮ‬ ‫اﻵن ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻜﺘﺐ ﻋﻦ ﺗﻮارﻳﺦ اﻟﻔﻜﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪.‬‬‫ﻏﻴﺮ أﻧﻪ ﺑﺤﻠﻮل ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻘﺮن ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛـﺎن اﻻﻗـﺘـﺼـﺎدﻳـﻮن اﶈـﺘـﺮﻓـﻮن ﻗـﺪ‬‫ﺑﺪأوا ﻳﺪﺧﻠﻮن ﺳﺎﺣﺎت اﳉﺎﻣﻌﺎت اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ أﺻﺒﺤﺖ ﻛﻠﻤﺘﻬﻢ ﺗﺴﻤﻊ ﺑﺸـﺄن‬‫اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻲ ﲡﺮي ﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ ﻫﻨﺎ‪ .‬وﻟﻜﻨﻬﻢ ﻟﻢ ﻳـﺘـﻔـﻘـﻮا ﻣـﻊ وﻟـﻴـﻢ ﺟـﻴـﻨـﻨـﺠـﺰ‬‫ﺑﺮﻳﺎن‪ .‬ﻓﻘﺪ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺮون أن اﻹدارة اﳊﻜﻴﻤﺔ ﻟﻼﻗﺘﺼﺎد اﻟﺴـﻴـﺎﺳـﻲ واﻟـﻨـﻘـﻮد‬‫اﻟﻘﻮﻳﺔ ا ﺪﻋﻮﻣﺔ ﺑﺎﻟﺬﻫﺐ إ ﺎ ﻫﻤﺎ أﻣﺮان ﻣﺘﺮادﻓﺎن وﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك أﺣﺪ ﻦ‬‫ﻳﺪاﻓﻌﻮن ﻋﻦ أوراق اﻟﻨﻘﺪ »ﺧﻀﺮاء اﻟﻈﻬﺮ« أو اﻟﺴﻚ اﳊﺮ ﻟﻠﻔﻀﺔ ﻜﻦ أن‬‫ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﻨﺎﺳﺒﺎ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺸﺒﺎب‪ .‬وﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺴﻨﻮات ﺣـﺼـﻞ ﺗـﺸـﺎرﻟـﺲ إﻟـﻴـﻮت‬‫رﺋﻴﺲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻫﺎرﭬﺎرد ﻋﻰ ﻣﺒﻠﻎ ﻣﻦ ا ﺎل ﺑﺎﺳﻢ داﭬﻴﺪ أ‪ .‬وﻳﻠﺰ وﻫﻮ ﺑﺎﺣـﺚ‬‫اﻗﺘﺼﺎدي ﻣﺮﻣﻮق ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻀﺮاﺋـﺐ وﻏـﻴـﺮﻫـﺎ ﻣـﻦ ا ـﺴـﺎﺋـﻞ ﻓـﻲ اﻟـﻨـﺼـﻒ‬‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﻘﺮن ا ﺎﺿﻲ ﻛﻲ ﻳﻌﻄﻲ ﺟﺎﺋﺰة ﻦ ﻳﻜﺘﺐ ﻣﻘﺎﻟـﺔ ﻋـﻦ اﻻﻗـﺘـﺼـﺎد‬ ‫‪166‬‬

‫اﻟﻨﻘﻮد وﺷﺨﺼﻴﺘﻬﺎ ا ﺴﺘﻘﻠﺔ‬‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ وﺗﻐﻄﻴﺔ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ ﻧﺸﺮﻫﺎ‪ .‬وﻗﺪ ﻇﻠﺖ ﺟﺎﺋﺰة وﻳﻠﺰ ﺣﺘﻰ ﻳﻮﻣـﻨـﺎ ﻫـﺬا‬‫ﺟﺎﺋﺰة ﻟﻬﺎ ﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ وإن ﻛﺎن ﻋﺎﺋﺪﻫﺎ اﻟﻨﻘﺪي ﺿﺌﻴﻼ ﻨﺢ ﳊـﺎﻣـﻠـﻲ درﺟـﺎت‬‫اﻟﺪﻛﺘﻮراه ﻓﻲ ﻋﻠﻢ اﻻﻗﺘﺼﺎد ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻫـﺎرﭬـﺎرد‪ .‬وﻟـﻜـﻦ ﻋـﻨـﺪ ـﻮﻳـﻞ ﻫـﺬه‬‫اﳉﺎﺋﺰة وﺿﻌﺖ ﻟﻬﺎﺷﺮوط ﻣﺤﺪدة ﺗﻘﻀﻲ ﺑﺄﻻ ﺗﺬﻫﺐ ﻷي ﻋﻤﻞ ﻳﺆﻳﺪ ﺗﺨﻔﻴﺾ‬‫ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻌﻤﻠﺔ‪ .‬وﻳﺒﺪو أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻌﺘﺮض أﺣﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻛﺎن ﻳﻌﺘﻘﺪ أﻧﻪ ﺷﺮط ﻣﻌﻘﻮل‪.‬‬‫ﻏﻴﺮ أﻧﻪ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻌﻘﻮد ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺣﺪﺛﺖ ﺑﺪاﻳﺔ ﺎ أﺻﺒﺢ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﺻﺪﻋﺎ‬‫رﺋﻴﺴﻴﺎ ﻓﻲ ا ﻌﺘﻘﺪات اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺮأي اﻟﻘﺎﺋﻞ ﺑﺄن اﻟﻨﻘﻮد إن ﻟﻢ ﺗﻜـﻦ‬‫ﻣﺠﺮد ﺳﻠﻌﺔ ﻛﻐﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺴﻠﻊ ﻓﻬﻲ ﺳﻠﺒﻴﺔ وﻳﺴﺘﺤﻴﻞ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ دورﻫﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻴﺴﻴﺮ اﻟﺘﺒﺎدل‪ .‬وﻓﻲ اﻟﻌﺎم ‪ ١٨٩٨‬اﺗﺨﺬت ﺧﻄﻮة ﺣﺎﺳـﻤـﺔ ـﺜـﻠـﺖ ﻓـﻲ ﺗـﻌـﻴـ‬‫إﻳﺮﭬﻨﺞ ﻓﻴﺸﺮ )‪ ١٨٦٧‬ــ ‪ (١٩٤٧‬اﻟﺬي ﻛﺎن ﺣﻴﻨﺬاك ﻓﻲ اﳊﺎدﻳﺔ واﻟﺜﻼﺛ ﻣﻦ‬‫ﻋﻤﺮه أﺳﺘﺎذا ﻟﻼﻗﺘﺼﺎد اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻳـﻴـﻞ‪ .‬وإﻟـﻰ ﺟـﺎﻧـﺐ اﺷـﺘـﻐـﺎﻟـﻪ‬‫ﺑﺎﻻﻗﺘﺼﺎد ﻛﺎن ﻓﻴﺸﺮ ﻋﺎ ﺎ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت وﻛﺎن ﻗﺪ اﺑﺘﺪع اﻷرﻗﺎم اﻟﻘﻴﺎﺳﻴﺔ‬‫وﻧﻈﺎﻣﺎ ﻟﺘﺒﻮﻳﺐ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﺑﺎﻋﻪ ﺑﺜﻤﻦ ﻣﺠﺰ ﻟﺸﺮﻛﺔ »ر ﻨﺠﺘﻮن راﻧﺪ« وﻛﺎن ﻣﻦ‬‫أواﺋﻞ ا ﺸﺘﻐﻠ ﺑﻌﻠﻢ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻘﻴﺎﺳﻲ أي ﺎرﺳﺎ ﻣﺒﻜﺮا ﻟﻘﻴﺎس اﻟﻈﻮاﻫﺮ‬‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ وﻛﺎن داﻋﻴﺔ ﻟﺘﺤﺴ اﻟﻨﺴﻞ اﻟﺒﺸﺮي وﻣﺪاﻓـﻌـﺎ ﺑـﺤـﻤـﺎﺳـﺔ ﻋـﻦ‬‫»اﳊﻈﺮ« )×‪ (١٢‬اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﻌﺘﺒﺮ أن ﻟﻪ أﺛﺮه ﻓﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻛﻤﺎ ﻛﺎن‬‫ﻓﻴﺸﺮ ﻣﻀﺎرﺑﺎ ﺟﺎﺋﺤﺎ ﻓﻲ ﺑﻮرﺻﺔ اﻷوراق ا ﺎﻟﻴﺔ‪) .‬ﻓﻲ ﺧﺮﻳﻒ اﻟﻌﺎم ‪ ١٩٢٩‬ﻛﺎن‬‫ﻣﻦ رأﻳﻪ أن اﻷﺳﻌﺎر ﻓﻲ اﻟﺒﻮرﺻﺔ وﺻﻠﺖ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﺮﺗﻔﻊ ﺟﺪﻳﺪ وﺗﺼﺮف‬‫ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻷﺳﺎس ﻓﻔﻘﺪ ﻓـﻴـﻤـﺎ ﻳـﻘـﺎل ﻣـﺎ ﺑـ ‪ ٨‬و‪ ١٠‬ﻣـﻼﻳـ دوﻻر ﺧـﺴـﺎرة‬‫ﺻﺎﻓﻴـﺔ( )‪ .(١٢‬وﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك ﺷﻚ ﻓﻲ أن إﻳﺮﭬﻨﺞ ﻓﻴﺸﺮ ﻣﻊ ﺛﻮرﺷـﺘـ ﻓـﺒـﻠـﻦ‬‫اﻟﺬي ﺳﺒﻘﻪ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﻳﻴﻞ ﺑﺒﻀﻊ ﺳﻨﻮات ﻛﺎن أﺣﺪ اﺛﻨ ﻣﻦ أﻫﻢ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ وأﻛﺜﺮﻫﻢ أﺻﺎﻟﺔ‪.‬‬‫وﻓﻲ اﻟﻌﺎم ‪ ١٩١١‬ﻧﺸﺮ ﻓﻴﺸﺮ ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ »اﻟﻘﻮة اﻟﺸﺮاﺋﻴﺔ ﻟﻠﻨﻘﻮد« )×‪(١٣) (١٣‬‬‫إﺳﻬﺎﻣﻪ اﳋﺎﻟﺪ ﻓﻲ اﻟﻔﻜﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي وﻫﻮ ﻣـﻌـﺎدﻟـﺔ اﻟـﺘـﺒـﺎدل‪ .‬وﻗـﺪ رأى أن‬‫اﻷﺳﻌﺎر ﺗﺘﻐﻴﺮﺗﺒﻌﺎ ﻟﻜﻤﻴﺔ اﻟﻨﻘﻮد ا ﻮﺟﻮدة ﻓﻲ اﻟﺘﺪاول ﻣﻊ ا ﺮاﻋﺎة اﻟـﻮاﺟـﺒـﺔ‬‫ﻟﺴﺮﻋﺔ ﺗﺪاوﻟﻬﺎ أو ﻣﻌﺪل ﲡﺪدﻫﺎ وﻋﺪد اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗـﺨـﺪﻣـﻬـﺎ‪ .‬ﻓـﻴـﺠـﺐ‬‫اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ أن ﻫﺬه ا ﻌﺎدﻟﺔ ﻳﻨﺒﻐﻲ أﻻ ﺗﺨﻴﻒ أﺣﺪا وﻫﻲ ‪ P= MV+M V‬ﺣﻴﺚ‬ ‫‪T‬‬‫‪ P‬ﻫﻲ اﻷﺳﻌﺎر و ‪ M‬ﻫﻲ ﻛﻤﻴﺔ اﻟﻨﻘﻮد ا ﺘﺪاوﻟﺔ ﻣﻦ ﻳﺪ ﻟـﻴـﺪ و‪ V‬ﺳﺮﻋﺘﻬـﺎ أو‬ ‫‪167‬‬

‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻔﻜﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ا ﺎﺿﻲ ﺻﻮرة اﳊﺎﺿﺮ‬‫ﻣـﻌـﺪل ﲡـﺪدﻫـﺎ و´‪ M‬وداﺋﻊ اﻟﺒـﻨـﻮك ا ـﺴـﺘـﺨـﺪﻣـﺔ ـﻮاﺟـﻬـﺔ اﻟـﺸـﻴـﻜـﺎت )أي‬‫ا ﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻛﻨﻘﻮد ﻓﻲ اﻟﺒﻨﻮك( و ‪ +V‬ﻣﻌﺪل ﲡﺪد وداﺋﻊ اﻟﺸﻴﻜﺎت و‪ t‬ﻋﺪد‬‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت أي ﺑﺼﻮرة ﺗﻘﺮﻳﺒﻴﺔ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻨﺸﺎط اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪ .‬وﻫﺬا ﻳـﺘـﻀـﻤـﻦ‬‫اﻟﻔﻜﺮة اﻟﻘﺎﺋﻠﺔ إن ﻣﻌﺪل إﻧـﻔـﺎق اﻟـﻨـﻘـﻮد ﺛـﺎﺑـﺖ ﺑـﺪرﺟـﺔ أو أﺧـﺮى وأن ﺣـﺠـﻢ‬‫اﻟﺘﺠﺎرة ﻣﺴﺘﻘﺮ ﻧﺴﺒﻴﺎ ﻓﻲ ا ﺪى اﻟﻘﺼﻴﺮ‪ .‬وﻟﺬا ﻓﺈن اﻟﺰﻳﺎدة أو اﻟﻨﻘﺺ ﻓﻲ ‪M‬‬‫أو ‪ + M‬وﻫﻤﺎ ﺣﺠﻤﺎن ﺧﺎﺿﻌﺎن ﻟﻠﺘـﺼـﺮف واﻟـﺘـﺤـﻜـﻢ اﻟـﻌـﺎم ﻳـﺆﺛـﺮ ﺑـﺼـﻮرة‬ ‫ﻣﺒﺎﺷـﺮة ﻓــﻲ ﻣﺴﺘــﻮى اﻷﺳﻌﺎر‪.‬‬‫وﻟﻢ ﻳﺤﺪث أن ﻟﻘﻴﺖ ﻫﺬا اﻟﻘﺪر ﻣﻦ اﻻﻫﺘﻤﺎم أي ﺻﻴﻐﺔ رﻳﺎﺿـﻴـﺔ أﺧـﺮى‬‫ﻓﻲ ﻋﻠﻢ اﻻﻗﺘﺼﺎد ﺑﻞ ر ﺎ ﻟﻢ ﻳﺤﺪث ﻓﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻋﺎﻣﺔ ﺑﺎﺳـﺘـﺜـﻨـﺎء ﻣـﻌـﺎدﻟـﺔ‬‫أﻟﺒﺮت إﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‪ .‬وﻫﻮ اﻫﺘﻤﺎم ﻣﺎزال ﻣﺴﺘﻤﺮا ﺣﺘﻰ وﻗـﺘـﻨـﺎ اﳊـﺎﺿـﺮ دون أن‬‫ﻳﻌﺘﺮﻳﻪ اﻟﻨﻘﺼﺎن‪ .‬وﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺼﻴﻐﺔ وﻣﻦ ﻓﻴﺸﺮ ﻧﻔﺴﻪ ﺟﺎءت اﻟﻔﻜﺮة ا ﻐﺮﻳﺔ‬‫اﻟﻘﺎﺋﻠﺔ إن ﺗﻐﻴﺮ ﻋﺮض اﻟﻨﻘﻮد ﻣﻊ اﺳﺘـﻤـﺮار اﻷﻣـﻮر اﻷﺧـﺮى ﻋـﻠـﻰ ﺣـﺎﻟـﻬـﺎ ـــ‬‫ﺑﺨﺎﺻﺔ ﺳﺮﻋﺔ اﻟﺘﺠﺎرة وﺣﺠﻤﻬﺎ ــ ﻜﻦ أن ﻳﺮﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮى اﻷﺳﻌﺎر أو ﻳﺨﻔﻀﻪ‪.‬‬‫و ﻜﻦ وﻗﻒ اﳊﺮﻛﺔ اﻟﺼﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ إﻧﻘﺎص ﻋﺮض اﻟﻨﻘﻮد‪ .‬وﻛﺎن ا ﻄﻠﻮب‬‫ﺑﺈﳊﺎح أﻛﺜﺮ ﻓﻲ أﻳﺎم ﻓﻴﺸﺮ أن ﺗﺮﻓﻊ اﻷﺳﻌﺎر ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ زﻳﺎدة ﻋﺮض اﻟﻨﻘﻮد‪.‬‬‫وﻣﻊ ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﺒﺎدل وﻟﺪ اﻹﻃﺎر اﻟﻨﻈﺮي ﻟﻠﻤـﺬﻫـﺐ اﻟـﻨـﻘـﺪي وﻛـﺎن ﻫـﻮ أﻛـﺜـﺮ‬‫ﻣﻮاﺿﻴﻊ اﳉﺪل اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻛﺜﺎﻓﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻘﺪﻳﻦ اﻟﺜﺎﻣﻦ واﻟﺘـﺎﺳـﻊ ﻣـﻦ اﻟـﻘـﺮن‬ ‫اﳊﺎﻟﻲ‪.‬‬‫وﻛﺎﻧﺖ ﺗﻠﻚ ﺧﻄﻮة رﺋﻴﺴﻴﺔ ﺑﻞ ﻓﺎﺻﻠﺔ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ ﻋﻠﻢ اﻻﻗﺘﺼﺎد‪ .‬ﻓﻔﻴﻤـﺎ‬‫ﺳﺒﻖ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻮﻫﺒﺔ اﳉـﻤـﺎﻋـﺔ ﻫـﻲ اﻟـﺘـﻲ أوﺣـﺖ ﺑـﺄن اﻟـﺘـﺠـﺎرب اﻟـﻨـﻘـﺪﻳـﺔ ﻓـﻲ‬‫ا ﺴﺘﻌﻤﺮات واﻟﺒﻨـﻮك »اﻟـﭽـﺎﻛـﺴـﻮﻧـﻴـﺔ« )×‪ (١٤‬ﻹﺻﺪار أوراق اﻟﻨـﻘـﺪ وأوراق‬‫اﻟﻨﻘﺪ »ﺧﻀﺮاء اﻟﻈﻬﺮ« وﺣﺮﻳﺔ ﺳﻚ اﻟﻨﻘﻮد اﻟﻔﻀﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﺗﺄﺛﻴﺮﻫﺎ ﻓﻲ اﻷﺳﻌﺎر‪.‬‬‫أﻣﺎ اﻵن ﻓﻘﺪ أﺿﻔﻰ ﻓﻴﺸﺮ اﺣﺘﺮاﻣﺎ ﻋﻠـﻰ ﺗـﻠـﻚ ا ـﻮﻫـﺒـﺔ اﻟـﻐـﺎﻣـﻀـﺔ وإن ﻟـﻢ‬‫ﺗﺼﺒﺢ رﺳﻤﻴﺔ ﺎﻣﺎ وﻗﺪ ﺻﺤﺒﺘﻬﺎ اﻟﻔﻜﺮة اﻟـﻘـﺎﺋـﻠـﺔ إن اﻟـﺪوﻟـﺔ ـــ أو ﺳـﻠـﻄـﺔ‬‫ﻣﻔ ّﻮﺿﺔً ﻣﺎ ــ ﻳﺠﺐ أن ﺗﻀﻄﻠﻊ ودون ﺗﺮدد ﺑﺎ ﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻋﻦ إدارة ﻋﺮض اﻟﻨﻘﻮد‬‫وﻣﻦ ﺛﻢ ﻋﻦ ﺿﺒﻂ ﻣﺴﺘﻮى اﻷﺳﻌﺎر‪ .‬وﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﻓﻲ اﻟـﺴـﻨـﻮات ا ـﺒـﻜـﺮة ﻣـﻦ‬‫»اﻟﻜﺴﺎد اﻟﻜﺒﻴﺮ« ﻛﺎن ﻓﻴﺸﺮ وﺗﻼﻣﻴﺬه ﻓﻲ ﻗـﻠـﺐ اﻷﺣـﺪاث‪ .‬وﻗـﺪ دﻋـﻮا إﻟـﻰ‬‫وﺿﻊ ﺧﻄﺔ ــ وﻗﺎﻣﻮا ﺑﻮﺿﻌﻬﺎ إﻟﻰ ﺣﺪ ﻣﺎ ــ ﻟﻮﻗﻒ اﻧﺨـﻔـﺎض اﻷﺳـﻌـﺎر اﻟـﺬي‬ ‫ﻛﺎن ﻳﺤﺪث ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ‪.‬‬ ‫‪168‬‬

‫اﻟﻨﻘﻮد وﺷﺨﺼﻴﺘﻬﺎ ا ﺴﺘﻘﻠﺔ‬‫وﻣﻊ ﻓﻴﺸﺮ ﻳﺼﻞ اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﻄﻮﻳﻞ ﻟﻠﻨﻘﻮد إﻟﻰ اﻟﻌﺼﺮ اﳊـﺪﻳـﺚ‪ .‬وﻣـﻌـﺎدﻟـﺔ‬‫اﻟﺘﺒﺎدل ﻫﻲ اﻹﻃﺎر اﻷﺳﺎﺳﻲ ﻟﻠﺪﻓـﺎع اﻟـﻘـﻮي اﻟـﺬي ﻗـﺪﻣـﻪ اﻷﺳـﺘـﺎذ ﻣـﻴـﻠـﺘـﻮن‬‫ﻓﺮﻳﺪﻣﺎن اﻟﺬي أﺻﺒﺤﺖ ﻟﻪ ﻣﻜﺎﻧﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌـﺪ‪ .‬ﻓـﻌـﻨـﺪ‬‫اﻟﺘﺤﻜﻢ ﺑﺤﺰم ﻓﻲ ﻋﺮض اﻟﻨﻘﻮد وﻋﺪم اﻟﺴﻤﺎح ﻟﻪ ﺑﺄن ﻳﺰداد إﻻ ﺑﻘﺪر ﺗﻮﺳﻊ‬‫‪ T‬أي ﺣﺠﻢ اﻟﺘﺠﺎرة ﺳﺘﻜﻮن اﻷﺳﻌﺎر ﺛﺎﺑﺘﺔ أو ﺳﺘﻜﻮن ﻛﺬﻟﻚ ﺧﻼل ﺑﻀﻌـﺔ‬‫ﺷﻬﻮر‪ .‬وﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻇﻬﺮت ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺑﺸﺄن ﻣﺎ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻧﻘﻮدا ﺣﻘﺎ ﻓﻲ‬‫اﻟﻨﻈﺎم ا ﺼﺮﻓﻲ اﻟﻌﺎ ﻲ اﳊﺪﻳﺚ; ﻷن وداﺋﻊ ا ﺪﺧﺮات اﻟﺘﻲ ﻜﻦ اﻟﺘﺼﺮف‬‫ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺸﻴﻜﺎت واﻟﻘﻮة اﻟﺸﺮاﺋﻴﺔ ﻟﺒﻄﺎﻗﺎت اﻻﺋﺘﻤﺎن وﺧﻄﻮط اﻻﺋﺘﻤـﺎن ﻏـﻴـﺮ‬‫ا ﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻜﻦ أن ﺗﺆدي ﻛﻠﻬﺎ دور اﻟﻨﻘﻮد إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻌﻤﻼت اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﻘـﻞ‬‫ﻣﻦ ﻳﺪ إﻟﻰ ﻳﺪ وإﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺸﻴﻜﺎت‪ .‬وﺳﺆال آﺧﺮ أﻛﺜﺮ ﺧﻄﻮرة وﻫﻮ ﻣﺎ إذا‬‫ﻓﻲ اﻟﻮﺳﻊ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻴﻤﺎ ﻜﻦ ﺗﻌﺮﻳﻔﻪ ﻛـﻨـﻘـﻮد‪ .‬وأﺧـﻴـﺮا ﻣـﺎ إذا ﻛـﺎن ﶈـﺎوﻟـﺔ‬‫إﻧﻘﺎص ﻋﺮض اﻟﻨﻘﻮد أو اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻴﻪ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻣﻌﺎﻛﺲ ﻗﻮي ﻓﻲ ﺣﺠﻢ اﻟﺘﺠﺎرة‬‫وﺑﺪرﺟﺔ أﻛﺒﺮ ﻓﻲ اﻟﻨﺎﰋ اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ واﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻛﻞ ﻫﺬه اﻟﺘﻨﻘﻴﺤﺎت ﺟﺎءت‬‫ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﻣﻊ ﺎس ﻓﻴﺸﺮ ﻣﻊ اﳊﺎﺿﺮ وﻛﺬﻟﻚ ﻣﻊ ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﺒﺎدل واﻻﻧﺸﻐﺎل‬ ‫اﻟﻄﻮﻳﻞ اﻷﻣﺪ ﺑﺎﻟﻨﻘﻮد وﻻﺳﻴﻤﺎ اﻻﻧﺸﻐﺎل اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ اﻟﻘﻮي ﺑﻬﺬه ا ﺴﺄﻟﺔ‪.‬‬ ‫‪169‬‬

‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻔﻜﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ا ﺎﺿﻲ ﺻﻮرة اﳊﺎﺿﺮ‬ ‫‪170‬‬

‫ﺷﺆون اﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ :‬اﻟﺘﺠﺎرة واﻻﺣﺘﻜﺎرات اﻻﻏﻨﻴﺎء واﻻﻏﻨﻴﺎء اﳉﺪد‬ ‫‪ 13‬ﺷﺆون أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪:‬‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة واﻻﺣﺘﻜﺎرات‪،‬‬ ‫اﻷﻏﻨﻴﺎء واﻷﻏﻨﻴﺎء اﳉﺪد‬‫ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻮﻻﻳﺎت ا ﺘﺤﺪة ﺧﻼل اﻟﻘﺮن ا ﺎﺿﻲ ﻛﻤﺎ‬‫ﻗﻴﻞ ﻣﺮارا وﺗﻜﺮارا ﻋﺎ ﺎ ﻳﻘﻮم ﺑـﺘـﺤـﺴـ اﻷراﺿـﻲ‬‫وا ﻌﻴﺸﺔ واﻟﺮﻓﺎﻫﺔ‪ .‬وأدت اﳊﻀﺎرة واﻟﻨﻤﻮ اﻟﺴﻜﺎﻧﻲ‬‫إﻟﻰ اﻣﺘـﺪاد اﻟـﺰراﻋـﺔ ﻻ إﻟـﻰ اﻷراﺿـﻲ اﻷﺳـﻮأ ﺑـﻞ‬‫إﻟﻰ اﻷراﺿﻲ اﻷﻓﻀﻞ‪ .‬وﻛﺎﻧـﺖ ودﻳـﺎن اﻟـﻐـﺎﺑـﺎت ﻓـﻲ‬‫ﻧﻴﻮإﳒﻠﻨﺪ أﻛﺜﺮ إﺛﻤﺎرا ﻣﻦ اﻟـﺘـﻼل اﻟـﺘـﻲ ﳉـﺄ إﻟـﻴـﻬـﺎ‬‫ا ﺴﺘﻮﻃﻨﻮن ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ وﻛﺎﻧﺖ ﺗﻠﻚ أﻳﻀﺎ ﻫﻲ ﺣﺎل‬‫اﻟﺘﺮﺑﺔ اﻟﺴﻮداء اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ ﻓﻲ وﻻﻳﺘﻲ أوﻫﺎﻳﻮ وإﻧﺪﻳﺎﻧﺎ‬‫وﻣﺎ وراءﻫﻤﺎ‪ .‬ذﻟﻚ أن اﻻﻗﺘﺼﺎد ﻫﻨﺎ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ اﻗﺘﺼﺎد‬‫اﻟﺒﺆس ا ﺘﺰاﻳﺪ ﺑﻞ اﻗﺘﺼﺎد اﻟﺘﺤﺴ اﻟﻈﺎﻫﺮ‪ .‬وﻓﻲ‬‫ﻫـﺬا اﻟـﻌـﺎﻟـﻢ اﻷﻛـﺜـﺮ ﺗـﻔـﺎؤﻻ ﻟـﻢ ﺗـﻜـﻦ اﻟـﺪﻳـﻨـﺎﻣـﻴـﺎت‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻟـ »اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻘﺪ « ﺳﺎرﻳﺔ ا ﻔﻌﻮل‪.‬‬‫إن ا ﺮء ﻟﻴﺘﻮﻗﻊ أﻧﻪ ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﺳﻴﺎق ﻣﺨﺘﻠـﻒ إﻟـﻰ‬‫ﻫﺬا اﳊﺪ ﻻﺑﺪ أن ﻳﻨﺸﺄ ﻋﻠﻢ اﻗﺘﺼﺎد ﺟﺪﻳﺪ أﻛـﺜـﺮ‬‫أﻣﻼ‪ .‬وﻟﻜﻦ اﳊﻘﻴﻘﺔ ﻛﻤﺎ رأﻳﻨﺎ ﻛﺎﻧﺖ أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺤﺪث‬‫ﻃﻮال ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ أن وﺟﺪ ﺗﻌﻠﻴﻖ اﻗـﺘـﺼـﺎدي‬‫أﻣﺮﻳﻜﻲ رﺳﻤﻲ ﻣﻦ أي ﻧﻮع ﻛﺎن‪ .‬وﻗـﺪ ﺣـﺎول ﺑـﻌـﺾ‬ ‫‪171‬‬

‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻔﻜﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ا ﺎﺿﻲ ﺻﻮرة اﳊﺎﺿﺮ‬‫اﻟﺒﺎﺣﺜ ا ﺘﻤﻴﺰﻳﻦ أن ﻳﻜﺘﺸﻔﻮا ﻧﻈﺎﻣﺎ أﻣﺮﻳﻜﻴـﺎ ﻓـﺮﻳـﺪا وﻟـﻜـﻨـﻬـﻢ ﻟـﻢ ﻳـﺠـﺪوا‬‫ﻧﻈﺎﻣﺎ ﺷﺎﻣﻼ ﻳﺘﺤﺪﺛﻮن ﻋﻨﻪ‪ .‬وﻫﻨﺎك ﻳﺘﺄﻛﺪ ﻣﺮة أﺧﺮى اﻟﻘﻮل إن اﻟﺪراﺳـﺎت‬‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺗﺴﺘﺠﻴﺐ ﻟﻠﻤﺸﺎق اﻟﻈﺎﻫﺮة واﻟﻴﺄس أﻣﺎ اﻟﻨﺠﺎح وﲢﻘﻴﻖ اﻟﺬات‬ ‫واﻹﺷﺒﺎع ﻓﻼ ﺗﻜﻮن ﻋﺎدة ﻣﺼﺪرا ﻟﺒﺤﺚ ﺟﺎد‪.‬‬‫وﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك أﺳﺒﺎب أﺧﺮى ﻟﻌﺪم وﺟﻮد ﻣﺎ ﻜﻦ اﻋﺘﺒﺎره أﻓﻜﺎرا اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬‫أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺣﻘﺎ‪ .‬ﻓﺎﻟﻮﻻﻳﺎت ا ﺘﺤﺪة ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﳊ ﺑﻠﺪا أﺳﺎﺳـﻪ ا ـﺰارع‬‫اﻟﺘﻲ ﻳﺪﻳﺮﻫﺎ أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ‪ .‬وﻛﺎن ﺣﺠﻢ اﳊﻴﺎزات ﻣﺮﺿﻴﺎ ﺎﻣﺎ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ ﻣﺴﺎﺣﺔ‬‫‪ ١٦٠‬ﻓﺪاﻧﺎ اﻟﺘﻲ ﺣﺪدﺗﻬﺎ ﻗﻮاﻧ ﻫﻮﻣﺴﺘـﺪ )×( اﻟﺼﺎدرة ﻓﻲ اﻟﻌﺎم ‪ ١٨٦٢‬وﻫﻲ‬‫ا ﺴﺎﺣﺔ اﻟﺘﻲ رؤي أﻧﻬﺎ ﺗﻜﻔﻲ ﻹﻋﺎﻟﺔ أﺳﺮة ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻓﺴﻴﺤﺔ ﺑﺎ ﻘﺎﻳﻴﺲ‬‫اﻷوروﺑﻴﺔ ﺑﻞ ﺑﺄي ﻣﻘﺎﻳﻴﺲ أﺧﺮى‪ .‬وﻟﻌﻠﻪ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻫﻨـﺎك ﻣـﺸـﺮوع اﻗـﺘـﺼـﺎدي‬‫آﺧﺮ ﻟﻘﻲ ﺗﺮﺣﻴﺒﺎ ﻋﺎﻣﺎ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ ا ﺸﺎرﻛ ﻓﻴﻪ وا ﺮاﻗﺒ ﻣﻦ اﳋﺎرج‬‫ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻮاء ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻟﻘـﻲ ﻣـﺸـﺮوع ا ـﺰرﻋـﺔ اﻟـﻌـﺎﺋـﻠـﻴـﺔ‪ .‬وﻛـﺎﻧـﺖ ﻫـﺬه ا ـﻮاﻓـﻘـﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺘﻲ ﻗﻠﻠﺖ اﳊﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﻣﻨﺎﻗﺸﺎت اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪.‬‬‫ﻛﺬﻟﻚ ﻛﺎﻧﺖ اﳊﺎل ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻨﻈﺎم ا ﺰارع واﺳﺘﺨﺪام اﻟﻌﺒﻴﺪ ﻓﻲ اﳉﻨﻮب‬‫ﺣﺘﻰ ﻧﺸﻮب اﳊﺮب اﻷﻫﻠﻴﺔ‪ .‬ﻓﻠﻢ ﺗﻜﻦ اﻷﺟﻮر وﺗﻜﺎﻟﻴﻔﻬﺎ داﺧﻠﺔ ﻓﻲ اﻻﻋﺘﺒـﺎر‬‫ﺑﺴﺒﺐ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻌﺒﻴﺪ ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧـﺖ اﳊـﺎل ﻓـﻲ وﻗـﺖ أرﺳـﻄـﻮ‪ .‬وﻛـﺬﻟـﻚ ﻓـﺈن‬‫وﺟﻮد اﻟﻌﺒﻴﺪ أدى ﻛﻤﺎ ﻓﻌﻞ ﻓﻲ اﻟﻴﻮﻧﺎن اﻟﻘﺪ ﺔ إﻟﻰ ﺗﺮﻛﻴﺰ اﻻﻫﺘﻤـﺎم ﻋـﻠـﻰ‬‫اﳉﻮاﻧﺐ اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ وا ﻌﻨﻮﻳﺔ ﻣﺜﻞ ﲢﺮﻳﺮ اﻟﻌﺒﻴﺪ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﳉﻮاﻧﺐ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪.‬‬‫وﺑﻴﻨﻤﺎ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎك اﻫﺘﻤﺎم ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت ا ﺘﺤﺪة ﺑﺸﺄن اﻟﻘﻀﺎﻳـﺎ‬‫اﶈﻮرﻳﺔ ﻟﻼﻗﺘﺼﺎد اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻲ أو ﺑﺸﺄن اﻟﻬﺠﻤﺔ ا ﺎرﻛﺴﻴﺔ أو ﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣـﻦ‬‫اﻟﻬﺠﻤﺎت ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ اﻻﻗﺘﺼﺎد ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺪور ﻣﻨﺎﻗﺸﺎت ﺣﺎﻣﻴﺔ ﺣﻮل ﻣﺠﻤﻮﻋـﺔ‬‫ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ اﻟﺮﺳﻮم اﳉﻤﺮﻛﻴـﺔ واﻻﺣـﺘـﻜـﺎر‬‫واﻟﺴﻠﻮك اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ واﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ ذوي اﻟﺜﺮاء اﻟﺒﺎﻟﻎ واﻷﻫﻢ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻛﻠﻪ ــ‬ ‫ﻛﻤﺎ أوﺿﺤﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎﺑﻖ ــ ا ﺴﺎﺋﻞ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ا ﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻘﻮد‪.‬‬‫ﻗﺮب ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻘﺮن أﻧﺸﺄت اﳉﺎﻣﻌﺎت أﻗﺴﺎﻣﺎ ﻟﻼﻗﺘـﺼـﺎد اﻟـﺴـﻴـﺎﺳـﻲ ﻟـﻢ‬‫ﺗﻠﺒﺚ أن ﺳﻤﻴﺖ أﻗﺴﺎﻣﺎ ﻟﻌﻠﻢ اﻻﻗﺘﺼﺎد وﻟﻜﻦ ا ﺸﺘﻐﻠ ﺑﻬﺎ اﻗﺘﺼﺮوا ﻋـﻠـﻰ‬‫اﻷﺧﺬ ﺑﺎﻷﻓﻜﺎر اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‪ .‬ﻓﻘﺪ ﺻﺪرت ﻛﺘﺐ دراﺳﻴﺔ أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬‫ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺴﺘﻤﺪة ﻋﺎدة ﻣﻦ ﻧﻈﻴﺮاﺗﻬﺎ اﻹﳒﻠﻴﺰﻳﺔ وﻟﻢ ﺗـﻜـﻦ ﻣـﻘـﺒـﻮﻟـﺔ ﻋـﻠـﻰ‬ ‫‪172‬‬

‫ﺷﺆون اﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ :‬اﻟﺘﺠﺎرة واﻻﺣﺘﻜﺎرات اﻻﻏﻨﻴﺎء واﻻﻏﻨﻴﺎء اﳉﺪد‬‫ﻋﻼﺗﻬﺎ‪» .‬ﻓﺎﳉﻤﻌﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ« اﻟﺘﻲ أﻧﺸﺌﺖ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم ‪ ١٨٨٥‬ﻛﺎﻧﺖ‬‫ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ اﻋﺘﺮاﺿﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺄﻳﻴﺪ ذي اﻟﻄﺎﺑﻊ اﶈﺎﻓﻆ اﻟﺰاﺋﺪ اﻟﺬي ﺣﺼﻠﺖ‬‫ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ ا ـﻘـﺒـﻮﻟـﺔ وﻣـﺎ‬‫ﻳﺼﺤﺒﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺪﻋﻮة ﻷﻓﻜﺎر »دﻋﻪ ﻳﻌﻤﻞ«‪ .‬وﻋﻠﻰ اﻣﺘﺪاد اﻟﻘﺮن ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬‫ﻛﻤﺎ ﻳﺬﻛﺮ اﻷﺳﺘﺎذ روﺑﺮت دورﺛﻤﺎن ﻛﺎن ﻛـﻞ ﺷـﺨـﺺ اﻗـﺘـﺼـﺎدي ﻧـﻔـﺴـﻪ ﻓـﻲ‬‫اﻟﻮﻻﻳﺎت ا ﺘﺤﺪة‪ .‬واﺧﺘﻠﻂ اﻻﻗﺘﺼﺎد دون ﻴﻴﺰ ﺑﺎﻟﺴﻴﺎﺳﺔ واﻟﻔﻠﺴﻔﺔ وﻛﺬﻟﻚ‬‫ﺑﺎﻟﻼﻫﻮت‪» :‬إﻧﻚ ﻟﻦ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﺗﻐﺮس ﻋﻠﻰ ﺟﺒﻬﺔ اﻟﻌﻤﺎل ﺗﺎﺟﺎ ﻣﻦ اﻟﺸﻮك‪.‬‬‫إﻧﻚ ﻟﻦ ﺗﺼﻠﺐ اﳉﻨﺲ اﻟﺒﺸﺮي ﻋﻠﻰ »ﺻﻠﻴﺐ اﻟﺬﻫﺐ« )‪ .(١‬ﻋﻨﺪ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻘﺮن‬‫ﻓﻘﻂ ﻇﻬﺮت ﺷﺨﺼﻴﺘﺎن أﻣﺮﻳﻜﻴﺘﺎن اﻗﺘﺼﺎدﻳﺘﺎن ﻣﺘﻤﻴﺰﺗﺎن ﻫﻤﺎ ﻫﻨﺮي ﺟﻮرج‬‫وﺛﻮرﺷﺘ ﻓﺒﻠﻦ‪ .‬وﺳﻮف ﻧﺘﺤﺪث ﻋﻨﻬﻤﺎ ﺑﺸﻲء ﻣﻦ اﻹﻓﺎﺿﺔ ﻓﻲ ﻣﻮﺿﻊ ﻻﺣﻖ‪.‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﻨﻈﺮ أوﻻ ﻓﻴﻤﺎ ﺷﻐﻔﻮا ﺑﻪ ﻣﻦ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎت‪.‬‬‫ﺑﻌﺪ ﻣﺴﺄﻟﺔ اﻟﺒﻨﻮك واﻟﻨﻘﻮد وﻃﺒﻴﻌﺘﻬﻤﺎ اﳊﻘﻴﻘﻴﺘ واﻟﺴـﻴـﻄـﺮة ﻋـﻠـﻴـﻬـﺎ‬‫ﻛﺎن ا ﻮﺿﻮع اﻻﻗﺘﺼﺎدي اﻟﺬي دارت ﺣﻮﻟﻪ ﻣﻨﺎﻗﺸﺎت ﺣـﺎﻣـﻴـﺔ ﻃـﻮال اﻟـﻘـﺮن‬‫ا ﺎﺿﻲ ﻫﻮ ﻣﺴﺄﻟﺔ اﻟﺮﺳﻮم اﳉﻤﺮﻛﻴﺔ‪ .‬وﻗﺪ ﺑﺪأت ا ﻨﺎﻗﺸﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺬي‬‫أﻋﺪه أﻟﻜﺴﻨﺪر ﻫﺎﻣﻠﺘﻮن ﺑﻌﻨﻮان »ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻋﻦ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت« )×‪» (٢‬واﻟﺬي ر ﺎ ﻛﺎن‬‫أﺑﺮع ﻋﺮض ﻛﺘﺐ ﺑﺸﺄن ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت ﻓﻲ أي وﻗﺖ« )‪ .(٢‬وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ‬‫أن ﻫﺎﻣﻠﺘﻮن ﻇﻞ ﻣﺪﻳﻨﺎ ﻵدم ﺳﻤﻴﺚ ﺑﺸﺄن ﻛـﺜـﻴـﺮ ﻣـﻦ ا ـﺴـﺎﺋـﻞ ﻓـﻘـﺪ ﺧـﺎﻟـﻔـﻪ‬‫ﺑﺸﻜﻞ واﺿﺢ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺰاﻳﺎ ﺣﺮﻳﺔ اﻟﺘﺠﺎرة ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ اﻷﻣﺮ ﺼﻠﺤﺔ‬‫ﺑﻠﺪ ﻧﺎﺷﺊ ﻳﺘﻨﺎﻓﺲ ﻣﻊ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻓﻲ ﺑﻠﺪ أﻗﺪم ﻋـﻬـﺪا ﻣـﺜـﻞ ﺑـﺮﻳـﻄـﺎﻧـﻴـﺎ‪ .‬ﻓـﻔـﻲ‬‫اﳉﻴﻞ اﻟﺘﺎﻟﻲ أﺿﺎف ﻗﻮة إﻟﻰ ﻫﺬا اﻟﺮأي اﻟﺪﻓﺎع اﻟﺬي ﻗﺪﻣﻪ ﻫﻨﺮي ﻛﺎري ﻋﻦ‬‫اﻟﻨﻈﺎم اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ واﻟﺬي ﻛﺎن دﻋﻮة ﻟﻠﺘـﻨـﻤـﻴـﺔ اﻟـﺼـﻨـﺎﻋـﻴـﺔ ﻓـﻲ ﻇـﻞ اﳊـﻤـﺎﻳـﺔ‬‫اﳉﻤﺮﻛﻴﺔ‪ .‬وﻛﺎن ذﻟﻚ ﻣﺎ ﻓﻌﻠﻪ أﻳﻀﺎ ﻫﻨﺮي ﻛﺎري اﻟﺬي ﻗﺎل ﻛﻤﺎ ذﻛـﺮﻧـﺎ ﻣـﻦ‬‫ﻗﺒﻞ إﻧﻪ ﻳﺠﺐ ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﻮازن ﻣﻊ اﻟﺰراﻋﺔ وإن اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت‬‫اﻟﻮﻟﻴﺪة ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت ا ﺘﺤﺪة ــ واﻟﺘﻲ ﻟﻬﺎ ﻣﺴﺘﻘﺒـﻞ ﻛـﺒـﻴـﺮ ـــ ﻳـﺠـﺐ أن ﺗـﺘـﻤـﺘـﻊ‬ ‫ﺑﺎﳊﻤﺎﻳﺔ‪.‬‬‫ﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬه ا ﻮاﻗﻒ ﺳﺎﺋﺪة ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺣ ﻛﺎن اﳉﻨﻮب‬‫ﻳﻌﺎرض ﺳﻴﺎﺳﺎت اﳊﻤﺎﻳﺔ ﻷﻧﻪ ﻳﺮﻏﺐ ﻓﻲ أن ﺗﺪﺧﻞ ﻣﻨـﺘـﺠـﺎﺗـﻪ ﺑـﺤـﺮﻳـﺔ إﻟـﻰ‬‫أوروﺑﺎ وأن ﻳﺠﻠﺐ ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﻞ ذﻟﻚ ﺳﻠﻌﺎ ﻟﻴﺴﺖ ﻏﺎﻟﻴﺔ اﻟﺜﻤﻦ‪ .‬ور ﺎ ﻛﺎن ﻫﻨﺎك‬‫ﺷﻌﻮر ﻏﺎﻣﺾ أوﺣﻰ إﻟﻰ أﺻﺤﺎب ا ﺰارع ﻓﻲ اﳉﻨﻮب ﺑﺄﻧﻪ إذا أﻗﻴﻤﺖ ﻣﺼﺎﻧﻊ‬ ‫‪173‬‬

‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻔﻜﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ا ﺎﺿﻲ ﺻﻮرة اﳊﺎﺿﺮ‬‫ﻓﻲ وﻻﻳﺎت اﻟﻌﺒﻴﺪ ﻓﺈن ﻧﻈﺎم اﻟﻌﺒﻮدﻳﺔ ﻟﻦ ﻳﺒﻘـﻰ ﻃـﻮﻳـﻼ ﻋـﻠـﻰ ﻗـﻴـﺪ اﳊـﻴـﺎة‪.‬‬‫وﻫﻨﺎك ﺳﻤﺔ ﻴﺰة وﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻳُﻨﺘﺒﻪ إﻟﻴﻬﺎ داﺋﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ا ﺒﻜﺮة‬‫وﻫﻲ أﻧﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻓﻲ أي ﻣﻜﺎن اﻋﺘﻤﺎدا ﻣﻠﻤﻮﺳﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻞ اﻟﻌﺒﻴﺪ‪ .‬ﻓﻌﻤـﻞ‬ ‫اﻟﻌﺒﻴﺪ ﻫﻮ ﻇﺎﻫﺮة ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻟﺰراﻋﺔ‪.‬‬‫وﻛﺎﻧﺖ ا ﺸﻜﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ا ﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﳊﻤﺎﻳﺔ اﳉﻤﺮﻛﻴﺔ ــ وﻫﻲ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺗﺘﻄﻠﺐ‬‫ﺗﻔﻜﻴﺮا ﺟﺪﻳﺎ ﻓﻲ أﻳﺎﻣﻨﺎ ﻫﺬه ــ ﻫﻲ ﻣﻴﻞ اﻟﺮﺳﻮم اﳉﻤﺮﻛﻴﺔ اﻟـﺘـﻲ ﻛـﺎﻧـﺖ ﻓـﻲ‬‫ذﻟﻚ اﳊ ا ﺼﺪر اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻟﻺﻳﺮادات اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ إﻟﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻓﻮاﺋﺾ ﻣﺮﺑﻜﺔ‬‫ﻟﻠﺨﺰاﻧﺔ اﻟﻔﻴﺪراﻟﻴﺔ‪ .‬ﻓﺨﻼل رﺑﻊ اﻟﻘﺮن اﻟﺘﺎﻟـﻲ ﳊـﺮب اﻟـﻌـﺎم ‪ ١٨١٢‬ﻇـﻞ ﻫـﺬا‬‫اﻟﻔﺎﺋﺾ ﻣﺮﺿﺎ ﻣﺴﺘﻮﻃﻨﺎ‪ .‬ذﻟﻚ أﻧﻪ ﻃﻮال ﺛﻤـﺎﻧـﻴـﺔ ﻋـﺸـﺮ ﻋـﺎﻣـﺎ ﻣـﻦ اﻷﻋـﻮام‬‫اﻟﻮاﺣﺪ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﺑ اﻟﻌﺎﻣ ‪ ١٨١٥‬و‪ ١٨٣٦‬ﻛﺎﻧﺖ ا ﻴﺰاﻧﻴﺔ ﲢﻘﻖ ﻓـﺎﺋـﻀـﺎ‬‫وﺑﺤﻠﻮل اﻟﻌﺎم اﻷﺧﻴﺮ ﻛﺎن اﻟﺪﻳﻦ اﻟﻔﻴﺪراﻟﻲ ﻗﺪ اﻧﺘﻬﻰ ﺎﻣﺎ‪ .‬وﻛﺎن اﻟـﻔـﺎﺋـﺾ‬‫اﻟﻨﺎﰋ ﻣﻦ اﻟﺮﺳﻮم اﳉﻤﺮﻛﻴﺔ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻣﻠﺤﺔ وﻛﺎن اﻟﺴﺆال اﳉﻮﻫﺮي ﻫﻮ‬‫ﻣﺎ إذا ﻛﺎن ﻳﻨﺒﻐﻲ إﻋﺎدة اﻷﻣﻮال إﻟﻰ اﻟﻮﻻﻳﺎت أم ﻳﻨﺒﻐﻲ إﻧﻔﺎﻗﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﺴﻴﻨﺎت‬‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ وﻫﻮ أﻣﺮ ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﻛﺜﻴﺮون ﻳﻌﺘﻘﺪون أﻧﻪ ﻏﻴﺮ ﺳﻠﻴﻢ أو ﻏﻴﺮ دﺳﺘﻮري‬‫)‪ .(٣‬وﺧﻔﺖ ا ﺸﻜﻠﺔ ﻟﻔﺘﺮة وﺟﻴﺰة ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻋﺎرﺿـﺔ وإن ﻟـﻢ ﺗـﻜـﻦ ﺧـﺎﻟـﻴـﺔ ﻣـﻦ‬‫اﻷﻟﻢ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺣﺪث ﻛﺴﺎد أو ﺗﺮاﺟﻊ ﻛﻤﺎ ﻧﺴﻤﻴﻪ اﻵن ﻓﻲ اﻟﻌﺎم ‪ ١٨٣٧‬وأدى‬‫ﻣﻘﺘﺮﻧﺎ ﺑﺘﺮاﺟﻊ آﺧـﺮ ﺑـﻌـﺪ ‪ ٢٠‬ﻋـﺎﻣـﺎ إﻟـﻰ إﺣـﺪاث ﺧـﻔـﺾ ﺣـﺎد ﻓـﻲ إﻳـﺮادات‬‫اﳉﻤﺎرك‪ .‬وﻋﻠﻰ رﻏﻢ ذﻟﻚ ﻓﺈن ﻣﺸـﻜـﻠـﺔ اﻟـﻔـﺎﺋـﺾ ﻟـﺪى اﳋـﺰاﻧـﺔ ﻇـﻠـﺖ ﻗـﻮة‬‫ﻣﺆﺛﺮة وﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻟﻠﺮﺳﻮم اﳉﻤﺮﻛﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺴﻨﻮات ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﻋﺎدت ﺑﺪرﺟﺔ‬ ‫أﺧﻒ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﺮر وﺟﻮد ﻓﺎﺋﺾ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم ‪ ١٨٨٠‬وﻣﺎ ﺑﻌﺪه‪.‬‬‫وﻟـﻜـﻦ ﻋـﻨـﺪ ﻣـﻨـﺘـﺼـﻒ اﻟـﻘـﺮن ﺟـﺎءت اﳊـﺮب اﻷﻫـﻠـﻴـﺔ ﻓـﺄزاﻟـﺖ ﻛـﻼ ﻣـﻦ‬‫ا ﻌﺎرﺿﺘ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺘ ﻟﻠﺮﺳﻮم اﳉﻤﺮﻛﻴﺔ‪ .‬ﻓﺄﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺴﻲ اﻟﺸﻴﻮخ واﻟﻨﻮاب‬‫ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﻟﻢ ﻳﻌﻮدوا ﻣﻮﺟﻮدﻳﻦ ﻓﻲ واﺷﻨﻄﻦ ﻹﺑﺪاء ا ﻌـﺎرﺿـﺔ إذ ﻟـﻢ ﻳـﻌـﺪ‬‫ﻫﻨﺎك ﻓﺎﺋﺾ ﻓﻲ اﻹﻳﺮادات ﻧﻈﺮا ﻟﻠﺤﺎﺟﺔ ا ﻠﺤﺔ إﻟﻰ اﻟﻨﻘﻮد ﻓﻲ وﻗﺖ اﳊﺮب‪.‬‬‫وﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﻟﺴﺒﻌ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻛﺎن اﻟﺒﺎب ﻣﻔﺘﻮﺣﺎ أﻣﺎم اﻟﻘﻮى ا ﺆﻳﺪة ﻟﻔﺮض‬‫اﻟﺮﺳﻮم‪ .‬وﻛﺎن اﻟﺘﻮﺳﻊ ﻓﻲ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت واﻹﻧﺘﺎج اﶈﻠﻲ ﻟﻠﻤﻌﺎدن وا ﻮاد ﻋﺎﻣﻼ‬‫ﻣﺴﺎﻋﺪا ﻋﻠﻰ زﻳﺎدة ﻗﻮﺗﻬﻢ وﺑﻠﻐﺖ ﺟـﻬـﻮدﻫـﻢ ذروﺗـﻬـﺎ ﻋـﻨـﺪﻣـﺎ ﺻـﺪر »ﻗـﺎﻧـﻮن‬‫ﺳﻤﻮت ﻫﻮﻟﻲ ﻟﻠﺮﺳﻮم اﳉﻤﺮﻛﻴﺔ« ﻓﻲ اﻟﻌﺎم ‪ ١٩٣٠‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺮﺳﻮم ﺗﺘﺮاوح‬ ‫ﺑ ‪ ٤٠‬و‪ ٥٠‬ﻓﻲ ا ﺎﺋﺔ ﻣﻦ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻮاردات‪.‬‬ ‫‪174‬‬

‫ﺷﺆون اﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ :‬اﻟﺘﺠﺎرة واﻻﺣﺘﻜﺎرات اﻻﻏﻨﻴﺎء واﻻﻏﻨﻴﺎء اﳉﺪد‬‫وﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك ﺗﺒﺮﻳﺮات اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﺗﺆﻳﺪ ﻫﺬه اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‪ .‬واﺧﺘﻔﺖ ﻣﻦ‬‫اﻻﺳﺘﺨﺪام ﺑﺎﻟﺘﺪرﻳﺞ ــــ وﺑﺒﻂء ﺷﺪﻳﺪ ــــ ﺣﺠﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﻮﻟﻴﺪة ﻛﻤﺎ اﺧﺘﻔﺖ‬‫اﻗﺘﺮاﺣﺎت ﻫﻨﺮي ﻛﺎري ﺑﺸﺄن ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﻨﻘﻞ ﺑـﺎﺳـﺘـﺨـﺪام اﻟـﺼـﻨـﺎﻋـﺎت‬‫اﶈﻠﻴﺔ‪ .‬وﺑﺎت ﻳﻘﺎل ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ذﻟﻚ إﻧﻪ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻣﺴﺘﻮى ا ﻌﻴﺸﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ‬‫ﻛﻤﺎ ﻗﻴﻞ ﺑﺈﳊﺎح إن أﺟﻮر اﻟﻌﻤﺎل اﻷﻣﺮﻳـﻜـﻴـ ﺗـﺘـﻌـﺮض ﻟـﻠـﺨـﻄـﺮ ﻣـﻦ ﺟـﺎﻧـﺐ‬‫اﻟﻮاردات ذات اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ا ﻨﺨﻔﻀﺔ وإن ﻛﺎن ﻳﻼﺣﻆ أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎك اﻫﺘﻤﺎم‬‫ﺎﺛﻞ ﻋﻨﺪ ﲢﺪﻳﺪ ﺗﻠﻚ اﻷﺟﻮر أو ﻋﻨﺪ اﻟﺘﻔﺎوض ﺑﺸﺄﻧﻬﺎ‪ .‬وأﺻﺒﺢ اﻟﺘﺤﺪﻳـﺪ‬‫»اﻟﻌﻠﻤﻲ« ﻟﻠﺮﺳﻮم اﳉﻤﺮﻛﻴﺔ ﻳﺘﻄﻠﺐ اﻵن إﺟﺮاء ﻣﺴﺎواة دﻗﻴﻘﺔ ﺑ ﺗﻜـﺎﻟـﻴـﻒ‬‫اﻹﻧﺘﺎج اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ واﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‪ .‬واﻟﻮاﻗﻊ أﻧﻪ أﺻﺒﺢ ﻣﻦ ا ﻘﺒﻮل دون إﻋﻼن أن‬‫ﺗﻜﻮن اﳊﻤﺎﻳﺔ ﺗﻌﺒﻴﺮا ﻋﻦ ﻧﻔﻮذ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ا ﺪﻋﻮﻣﺔ ﺑﺠﺸﻊ ﻧﺴﺒـﻲ ﻻ ﺧـﻔـﺎء‬ ‫ﻓﻴﻪ‪.‬‬‫وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺟﺎء ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻘﺮن اﻟﻨﻈﺮ ﺑﺼﻮرة رﺳﻤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬‫ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﻐﺮﻳﺐ أن ﺗﺼﺪى اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳـﻮن اﻷﻣـﺮﻳـﻜـﻴـﻮن ـﺴـﺄﻟـﺔ اﳊـﻤـﺎﻳـﺔ‬‫ﺑﺪرﺟﺔ أﻛﺒﺮ ﺎ ﺗﺼﺪوا ﻷي ﻣﺴﺄﻟﺔ أﺧﺮى ﺑﻞ إﻧﻬﺎ أﺻﺒﺤﺖ ا ﻮﺿﻮع اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬‫ﻻﻫﺘﻤﺎﻣﻬﻢ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ا ﺼﻠﺤﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﺴﺎﺋﺪة ﺗﺪﻋﻮ إﻟﻰ رﻓـﻊ‬‫اﻟﺮﺳﻮم اﳉﻤﺮﻛﻴﺔ ﻛﺎن اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﻮن ﻳﺘﺨﺬون ا ﻮﻗﻒ اﻟﻤﺨﺎﻟﻒ‪ .‬وﻛﻤﺎ ذﻛﺮﻧﺎ‬‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻓﺈن اﻷﻓﻜﺎر اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ودﻋﻮﺗﻬﺎ ﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﺘﺠﺎرة اﳊﺮة‬‫ﻗﺪ اﻧﺘﻘﻠﺖ ﻋﺒﺮ اﻷﻃﻠﺴﻲ ﺑﻘﻮة دون ﻋﺎﺋﻖ وﻛﺎن أﻫﻢ ﻛﺘﺎب دراﺳﻲ أﻣﺮﻳـﻜـﻲ‬‫ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻌﻬﺪ ﻳﺮى أﻧﻪ ﻣﻊ اﻟﺘﺠﺎرة اﳊﺮة »ﻳﺠﺮي اﺳﺘﻴﺮاد اﻟﺴﻠﻊ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ‬‫ﺗﻨﺘﺠﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﶈﻤﻴﺔ‪ ...‬وﺗﻜﻮن اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻛـﻤـﺎ ﻳـﻘـﻮل‬‫داﻋﻴﺔ اﻟﺘﺠﺎرة اﳊﺮة أن ﻳﺘﺤﻮل ﻋﺪد أﻛﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎل إﻟﻰ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت ا ﺮﺑﺤﺔ‬‫وأن ﻳﺠﺮي ﺗﺼﺪﻳﺮ ﻋﺪد أﻛﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﺴﻠﻊ ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﻞ ا ﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻮاردات وأن‬‫ﺗﺮﺗﻔﻊ اﻷﺟﻮر‪ ...‬ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺘﻮﺟﻴﻪ اﻟﻌﻤﻞ إﻟﻰ ﻣﺠﺎﻻت أﻛﺜﺮ إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‪ ...‬وﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫ﻫﺬا ﻳﻜﻮن داﻋﻴﺔ اﻟﺘﺠﺎرة اﳊﺮة ﻋﻠﻰ ﺻﻮاب« )‪.(٤‬‬‫و ﺮور اﻟﻮﻗﺖ أﺻﺒﺤﺖ اﻷرﺛﻮذﻛﺴﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻫﻲ اﻟﺴﺎﺋﺪة ﻓﻲ ﺻﻴﺎﻏﺔ‬‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت‪ .‬وﻓﻲ اﻟﻌﺎم ‪ ١٩٣٠‬وﲢﺖ ﻗﻴﺎدة ﻛﻠﻴﺮ وﻳﻠﻜﻮﻛﺲ وﻫﻮ أﺳﺘﺎذ ﻣﺤﺒﻮب‬‫ﻟﻼﻗﺘﺼﺎد ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺔ ﺳﻮارﺛﻤﻮر وﻣﺪاﻓﻊ ﺑﺸـﺪة ﻋـﻦ ﺗـﻨـﻈـﻴـﻢ اﻟـﺘـﺠـﺎرة اﳊـﺮة‬‫وأﺻﺒﺢ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﻣﻦ ا ﻬﻨﺪﺳ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴ ﻟـ »اﻻﺗـﻔـﺎﻗـﻴـﺔ اﻟـﻌـﺎﻣـﺔ ﻟـﻠـﺘـﺠـﺎرة‬‫واﻟﺘﻌﺮﻳﻔﺎت« )×‪) (٣‬اﳉﺎت( ﺿﻢ ‪ ١٠٢٨‬ﻣﻦ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ﺟﻬﻮدﻫﻢ ﻓﻲ دﻋﻮة ﻟﻢ‬ ‫‪175‬‬

‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻔﻜﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ا ﺎﺿﻲ ﺻﻮرة اﳊﺎﺿﺮ‬‫ﺗﻨﺠﺢ ﻄﺎﻟﺒﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻫﻮﭬﺮ ﺑﺈﻟﻐﺎء ﻗﺎﻧﻮن ﺳﻤﻮت ـــ ﻫﻮﻟﻲ ﻟﻠﺮﺳﻮم اﳉﻤﺮﻛﻴﺔ‪.‬‬‫وﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﻟﺘـﻲ أﻋـﻘـﺒـﺖ ذﻟـﻚ ﻗـﺎﻣـﺖ إدارة روزﻓـﻠـﺖ ﲢـﺖ ﻗـﻴـﺎدة وزﻳـﺮ‬‫اﳋﺎرﺟﻴﺔ ﻛﺮودل ﻫﻞ ﺑﺘﻐﻴﻴﺮ اﻻﲡﺎه ودﻓﻌﻪ ﻧﺤﻮ زﻳﺎدة اﻟﺮﺳﻮم اﳉﻤﺮﻛﻴﺔ ﻣﻦ‬‫ﺧﻼل ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻻﺗﻔﺎﻗﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎﻣﻠﺔ ﺑﺎ ﺜﻞ‪ .‬وﻣﻨﺬ ذﻟﻚ اﳊ أﺻﺒﺤﺖ‬‫اﻟﻮﻻﻳﺎت ا ﺘﺤﺪة ﺗﻌﻄﻲ ﻣﻦ ا ﻤﻴﺰات ﻗﺪر ﻣﺎ ﻳﻌﻄﻴﻬﺎ اﻵﺧﺮون‪ .‬وﺑﺬﻟﻚ ﺑﺪأت‬‫ﺣﺮﻛﺔ اﻣﺘﺪت ﺧﻤﺴﺔ وﺛﻼﺛ ﻋﺎﻣﺎ وأﻛﺜﺮ ﻧﺤﻮ ﺧﻔـﺾ اﻟـﺮﺳـﻮم اﳉـﻤـﺮﻛـﻴـﺔ‬‫وﻫﻲ ﺣﺮﻛﺔ ﻟﻘﻴﺖ ﺗﺄﻳﻴﺪا ﻳﻜﺎد ﻳﻜﻮن إﺟﻤﺎﻋﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﻔﻜﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ‪.‬‬‫وﻛﺎن ذﻟﻚ أﻳﻀﺎ اﻧﻌﻜﺎﺳﺎ ﻟﺘﺠﺪد اﻟﻮﺣﺪة ﺑـ ﺗـﻠـﻚ اﻷﻓـﻜـﺎر وا ـﺼـﻠـﺤـﺔ‬‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ا ﻬﻴﻤﻨﺔ‪ .‬ﻓﻘﺪ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ واﻟﺰراﻋﺔ اﻷﻣـﺮﻳـﻜـﻴـﺘـﺎن ﻓـﻲ ﺗـﻠـﻚ‬‫اﻟﻌﻘﻮد ـــ اﻟﺜﻼﺛﻴﻨﻴﺎت ﺣﺘﻰ اﻟﺴﺘﻴﻨﻴﺎت ﻣﻦ اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸﺮﻳـﻦ ـــ ﻗـﺎدرﺗـ ﻋـﻠـﻰ‬‫ا ﻨﺎﻓﺴﺔ اﻟﻔﻌﺎﻟﺔ ﻓﻲ اﻷﺳﻮاق اﻟﻌﺎ ﻴﺔ ﻣﻊ ﺑﻌﺾ اﻻﺳﺘﺜﻨﺎءات‪ .‬وﻛﺬﻟﻚ ﺣﺪث‬‫ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻣﺆﺳﺴﻲ ﺟﻮﻫﺮي‪ :‬ﻓﻘﺪ أﺻﺒﺤﺖ اﻟﻬﻴﻤﻨﺔ اﻵن ﻟـﻠـﺸـﺮﻛـﺎت اﻷﻣـﺮﻳـﻜـﻴـﺔ‬‫ﻋﺒﺮ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ أو ا ﺘﻌﺪدة اﳉﻨﺴﻴﺔ ا ﺸﺘﻐﻠﺔ ﺑﻨﻘﻞ ا ﻮاد وا ﻜﻮﻧﺎت وا ﻨﺘﺠﺎت‬‫ﺑ ﻣﺨﺘﻠﻒ ا ﺼﺎﻧﻊ واﻷﺳﻮاق ﻓﻲ ﺑﻠﺪان ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺳﻌﻴﺎ وراء أﻗﻞ ﺗﻜﻠﻔﺔ ﻟﻺﻧﺘﺎج‬‫وﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬه اﻟﺸﺮﻛﺎت ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻟﺮﺳﻮم اﳉﻤﺮﻛﻴﺔ ﻣﺼﺪرا ﻟﻠﻤﻀﺎﻳﻘـﺔ إﻟـﻰ ﺣـﺪ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ‪.‬‬‫وﻟﻜﻦ ﻛﺎن ﻗﺪ ﺑﺎت ﻣﻦ ا ﻌﺮوف ﺑﺪرﺟﺔ ﻛﺎﻓﻴﺔ أﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك ﻓﻲ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬‫ﺷﻲء ﻳﺒﻘﻰ إﻟﻰ اﻷﺑﺪ‪ .‬ﻓﻔﻲ اﻟﺴﺒﻌﻴﻨﻴﺎت واﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﻴـﺎت أدت زﻳـﺎدة ا ـﻨـﺎﻓـﺴـﺔ‬‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻴﺎﺑﺎن وﻛﻮرﻳﺎ وﺗﺎﻳﻮان إﻟﻰ إﺿﻌﺎف اﻻﻟﺘﺰام اﻷﻣﺮﻳﻜـﻲ‬‫ﺑﺎﻟﺘﺠﺎرة اﳊﺮة‪ .‬وﲡﺪدت اﻵن اﻟﺪﻋﻮة ﻟﻠﺤﻤﺎﻳﺔ ــ اﳊـﻤـﺎﻳـﺔ اﻟـﺘـﻲ أﺻـﺒـﺤـﺖ‬‫اﻵن ﻟﻠﺼﻨﺎﻋﺎت اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ا ﺘﻘﺪﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻦ وا ﺘﻌﺜﺮة ﻣﻦ ﺻﻨﺎﻋﺎت أﺣﺪث‬‫ﻋﻬﺪا ﻓﻲ اﳋﺎرج‪ .‬ﻓﺼﺤﺐ ذﻟﻚ ـــ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﺘﻮﻗﻊ ـــ ﻗﺒﻮل ﻟﻠﺮأي ﻓﻲ اﻟﻔﻜﺮ‬‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪ .‬ﻓﺎﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﻮن اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻨﻈﺮ إﻟـﻰ رأﻳـﻬـﻢ ﺑـﺎﺣـﺘـﺮام ﻳـﺆﻛـﺪون اﻵن‬‫اﳊﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﺳﻴﺎﺳﺔ ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ أي ﻛﻤﺎ رأﻳﻨﺎ اﳊﺎﺟﺔ إﻟﻰ اﲡﺎه ﻟﻠﺤﻤﺎﻳﺔ ﺳﻮاء‬‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺮﺳﻮم اﳉﻤﺮﻛﻴﺔ أو اﳊﺼﺺ أو ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺷﻜـﻞ ﻣـﻦ أﺷـﻜـﺎل‬ ‫اﻟﺪﻋﻢ ﻟﻠﺼﻨﺎﻋﺔ اﶈﻠﻴﺔ‪ .‬وﺳﻮف أﻋﻮد إﻟﻰ ﻫﺬه اﻷﻣﻮر ﻓﻲ ﻓﺼﻞ ﺗﺎل‪.‬‬‫وﺑﻴﻨﻤﺎ ﻋـﺒـﺮت اﻷرﺛـﻮذﻛـﺴـﻴـﺔ ﻓـﻲ أواﺧـﺮ اﻟـﻘـﺮن اﻟـﺘـﺎﺳـﻊ ﻋـﺸـﺮ اﶈـﻴـﻂ‬‫اﻷﻃﻠﺴﻲ وﺟﺎءت إﻟﻰ اﻟﻮﻻﻳﺎت ا ﺘﺤﺪة ﻣﻦ أوروﺑﺎ ﻓﺈن رد اﻟﻔﻌﻞ ا ﺎرﻛﺴﻲ‬‫ﻟﻬﺎ ﻟﻢ ﻳﻔﻌﻞ ذﻟﻚ‪ .‬ﻏﻴﺮ أﻧﻪ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك ردود أﻓﻌﺎل ﺛﻼﺛﺔ أﺧﺮى ﻣﺤﺪدة ﻓﻲ‬ ‫‪176‬‬

‫ﺷﺆون اﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ :‬اﻟﺘﺠﺎرة واﻻﺣﺘﻜﺎرات اﻻﻏﻨﻴﺎء واﻻﻏﻨﻴﺎء اﳉﺪد‬‫اﻟﻮﻻﻳﺎت ا ﺘﺤﺪة‪ .‬ﻛﺎن أﺣﺪﻫﺎ اﺗﺨﺎذ ﻣﻮﻗﻒ ﺣﺎزم ﻣﻦ اﻻﺣﺘﻜﺎرات وﻣﺎ ﺳﺒﻖ‬‫أن ﻧﺎﻗﺸﻨﺎه ﻣﻦ ﻗﺒﻮل اﻻﺳﺘﺨﺪام اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ ﻟﻠﺪاروﻳﻨﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﻫﺠـﻮم‬‫ﻗﻮي ﻣﺤﺪد ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ ﻫﻨﺮي ﺟﻮرج وﺛﻮرﺷﺘ ﻓﺒﻠﻦ ﺿﺪ أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ ﺳﺎﻋﺪﻫﻢ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم ﻋﻠﻰ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﺛﺮوات ﻛﺒﻴﺮة‪.‬‬‫ﻛﺎن أﻗﻮى ردود اﻷﻓﻌﺎل ﻫﺬه ﻫﻮ ﻣﻼﺣﻈﺔ اﻻﺣﺘﻜﺎر ــ اﻟﺬي ﻳﺴﻤﻰ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﻟﺘﺮﺳﺘﺎت‪ .‬ﻓﻘﺪ ﺷﻬﺪت اﻟﺴﻨﻮات اﻟﺘـﻲ أﻋـﻘـﺒـﺖ اﳊـﺮب اﻷﻫـﻠـﻴـﺔ‬‫ﲢﺠﻴﻤﺎ ﻣﻠﺤﻮﻇﺎ ﻟﻠﻤﺴﺎﻋﻲ ا ﺒﺬوﻟﺔ ﻟﻠﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ ا ﻨﺎﻓﺴﺔ وﻫﻮ ﻣﺎ ﻛﺎن ﻳﺠﺮي‬‫اﳊﺚ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﻘﻮة ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ا ﺒﺪأ وﻟﻜﻦ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﺎ ﻛﺎن ﻓﻲ ا ﻤﺎرﺳﺔ اﻟﻔـﻌـﻠـﻴـﺔ‬‫ﻣﻮﺿﻊ أﺳﻒ ﻋﻤﻴﻖ‪ .‬وﺷﻤﻠﺖ اﻻﺣﺘﻜﺎرات اﺗﻔﺎﻗﺎت ﻏﻴﺮ رﺳﻤﻴﺔ وﲡـﻤـﻌـﺎت‬‫ﻳﺴﻠﻢ ﻟﻬﺎ ﺷﺘﻰ ا ﻨﺘﺠ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺎﰋ واﻷﺳﻌﺎر ﺛﻢ ﻳﺘﻘﺎﺳﻤﻮن اﻷرﺑﺎح‬‫أو اﺣﺘﻜﺎرات ﻳﺴﻠﻢ ﻟﻬﺎ ﺣﻤﻠﺔ اﻷﺳﻬﻢ أو ا ﺎﻟﻜﻮن ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻗﺒـﻞ‬‫ذﻟﻚ ﻣﺘﻨﺎﻓﺴﺔ أﺳﻬﻤﻬﻢ وﺳﻴﻄﺮﺗﻬﻢ أو ﺷﺮﻛﺎت ﻗﺎﺑﻀـﺔ ــ وذﻟﻚ ﺗﻄـﻮر ﻻﺣـﻖ‬‫ــ وﺑﻮاﺳﻄﺘﻬﺎ ﺗﺪﺧﻞ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺘﻨﺎﻓﺴـﺔ ﻣـﻦ ﻗـﺒـﻞ ﲢـﺖ ﺳـﻴـﻄـﺮة‬‫ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﻓﻲ ﺷﺮﻛﺔ ﻣﺘﻔﻮﻗﺔ ﻟﻴﻜﻮن ﻟﻬﺎ ﺣﺼﺔ اﻷﻏﻠﺒﻴﺔ أو ﺣﺼﺔ ﺗﻜﻔﻲ ﻟﻠﺴﻴﻄﺮة‪.‬‬‫وﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻜﻨﺎ ﺑﺄي ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻣﻌﻘﻮﻟﺔ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﺑ ﻫﺬه »اﻟﻘﺼﻘﺼﺔ« ﻷﺟﻨﺤﺔ‬‫ا ﻨﺎﻓﺴﺔ واﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻻﺣﺘﻜﺎر ﻛﻤﺎ رأﻳﻨﺎ ﺧﻠﻼ ﺧﻄﻴﺮا‬‫وﺗﺮى ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ أﻧﻪ ﻇﺎﻫﺮة اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‪ .‬ﻓﻔﻲ وﺟﻮد اﻻﺣﺘﻜﺎر ﻻ ﻳﺪﻓـﻊ‬‫ا ﺴﺘﻬﻠﻜﻮن اﻟﺴﻌﺮ اﻷﻣﺜﻞ اﻟﺬي ﻳﻐﻄﻲ ﺑﺼﻌﻮﺑﺔ اﻟﺘﻜـﻠـﻔـﺔ اﳊـﺪﻳـﺔ ﺑـﻞ ﻳـﻜـﻮن‬‫ﻋﻠﻴﻬﻢ أن ﻳﺪﻓﻌﻮا أﺳﻌﺎرا أﻋﻠﻰ ﻹﻧـﺘـﺎج أﻗـﻞ ﻣـﻦ اﻷﻣـﺜـﻞ وﻫـﻮ اﻹﻧـﺘـﺎج اﻟـﺬي‬‫ﻳﻌﻈﻢ اﻷرﺑـﺎح اﻻﺣـﺘـﻜـﺎرﻳـﺔ‪ .‬وﻗـﺪ زاد اﻻﻫـﺘـﻤـﺎم ﻓـﻲ اﻟـﻮﻻﻳـﺎت ا ـﺘـﺤـﺪة ﻓـﻲ‬‫ﺳﺒﻌﻴﻨﻴﺎت وﺛﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺎت اﻟﻘﺮن اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻋﺸﺮ وﻣﺎ ﺑﻌﺪﻫﻤﺎ ﺑﺤﺮﻛﺔ اﻻﲢﺎدات‬‫ﻛﻤﺎ ﺳﻤﻴﺖ ﺑﺤﻴﺚ ﺑﺪا أن اﻻﺣﺘﻜﺎر ﻫﻮ اﻟﻘﺎﻋـﺪة اﻟـﻌـﺎﻣـﺔ وﻟـﻴـﺲ ا ـﻨـﺎﻓـﺴـﺔ‪.‬‬‫وﻛﺎﻧﺖ اﳊﺎﻟﺔ اﻟﻈﺎﻫﺮة ﺣﺎﻟﺔ ﺷﺮﻛﺔ ﺳﺘﺎﻧﺪرد أوﻳﻞ‪ .‬ﻓﻬﻲ ﻟﻢ ﺗﻜﺘﻒ ﺑﺘﺤـﻘـﻴـﻖ‬‫اﲢﺎد ﺑ ا ﻨﺎﻓﺴ اﻟﺴﺎﺑﻘ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم ‪ ١٨٧٩‬ﺑﻞ إﻧﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﺘﺮدد ﻓﻲ ﺧﻔﺾ‬‫أﺳﻌﺎر اﻟﺒﻨﺰﻳﻦ وﲢﻤﻞ ﺧﺴﺎﺋﺮ ﻣﺤﻠﻴﺔ ﻟﺘﻘﻀﻲ ﻋﻠﻰ ا ـﺆﺳﺴﺎت اﶈﻠﻴﺔ ﻏﻴـﺮ‬‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬﺎ‪ .‬وﺑﻌﺪ أن ﻗﻀﺖ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ ا ﺆﺳﺴﺎت ﻋـﻤـﺪت إﻟـﻰ رﻓـﻊ اﻷﺳـﻌـﺎر‬‫ﻟﺘﻌﻮض ﻣﺎ ﲢﻤﻠﺘﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﻦ ﺧﺴﺎﺋﺮ‪ .‬وﺗﻔﺎوﺿﺖ ﻋﻠﻰ ﺷﺮوط ﻟﻠﻨﻘﻞ ﲢﻘﻖ‬‫ﻣﺼﻠﺤﺘﻬﺎ ﺑﺼﻮرة اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ وﻛﺎن ﻣﻦ ا ﻤﻴﺰات اﻟﺘﻲ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﺨﻔﻴﺾ‬‫ﻻ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﻓﻘﻂ ﺎ ﺗﺪﻓﻌﻪ ﻫﻲ ﻷﻏﺮاض اﻟﺸﺤﻦ ﺑﻞ ﺗﺨﻔﻴﺾ ﻟﻠﻨﻔﻂ اﶈﻤﻮل‬ ‫‪177‬‬

‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻔﻜﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ا ﺎﺿﻲ ﺻﻮرة اﳊﺎﺿﺮ‬ ‫ﻨﺎﻓﺴﻴﻬﺎ أﻳﻀﺎ‪.‬‬‫وأدت ﻫﺬه اﻷﻋـﻤـﺎل اﻟـﻌـﺪواﻧـﻴـﺔ ﺳـﻮاء ﺿـﺪ ا ـﻨـﺎﻓـﺴـﺔ اﻟـﻌـﺎﻣـﺔ أو ﺿـﺪ‬ ‫ا ﻨﺎﻓﺴ اﶈﺘﻤﻠ ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت اﻻﺣﺘﻜﺎرﻳﺔ إﻟﻰ إﺻﺪار »ﻗﺎﻧﻮن اﻟﺘـﺠـﺎرة ﺑـ‬‫اﻟﻮﻻﻳﺎت« )×‪ (٤‬ﻓﻲ اﻟﻌﺎم ‪ ١٨٨٧‬اﻟﺬي ﺳﻌﻰ إﻟﻰ ﺣﻈﺮ أﺳﻮأ ﻣﻈﺎﻫـﺮ اﻻﲢـﺎد‬‫ﺑ اﻟﺸﺮﻛﺎت وﻣﺎ ﻳﺘﺒﻌﻪ ﻣﻦ ﲢﺪﻳﺪ اﻷﺳﻌﺎر ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺬي ﻛﺎﻧﺖ ﺎرﺳﻪ‬‫ﺧﻄﻮط اﻟﺴﻜﻚ اﳊﺪﻳﺪﻳﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ أدت ﺑﻌﺪ ﺛﻼث ﺳﻨﻮات إﻟﻰ ﺻـﺪور »ﻗـﺎﻧـﻮن‬‫ﺷﻴﺮﻣﺎن« )×‪ (٥‬اﳋﺎﻟﺪ اﻟﺬي أﻛﺪ ﺑﻘﻮة اﻟﺘﺸﺮﻳﻊ رﻓﺾ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﻌﺎم ﻟﻼﺣﺘﻜﺎر‬‫وﻧﺺ ﻋﻠﻰ أن »ﻛﻞ ﻋﻘﺪ أو اﲢﺎد ﻳﺘﺨﺬ ﺷﻜﻞ اﺣﺘـﻜـﺎر أو ﻏـﻴـﺮه أو ﺗـﺂﻣـﺮ‬‫ﻳﺆدي إﻟﻰ ﺗﻘﻴﻴﺪ اﻟﺘﺠﺎرة ﻓﻴﻤﺎ ﺑ وﻻﻳﺎت ﻋﺪة أو ﻣﻊ دول أﺟﻨـﺒـﻴـﺔ ﻳـﻜـﻮن‬‫ﻮﺟﺐ ﻫﺬا اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻋﻤﻼ ﻏﻴﺮ ﺷﺮﻋﻲ«‪ .‬وﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﺻﺪرت ﺗﻨﻈﻴﻤﺎت أﻛﺜﺮ‬‫ﲢﺪﻳﺪا ﻟﻠﺴﻜﻚ اﳊﺪﻳﺪﻳﺔ‪ .‬ﺛﻢ ﺻﺪرت ﻓﻲ ﻋﻬﺪ وودرو وﻳﻠﺴﻮن )×‪ (٦‬ﺗﻨﻈﻴﻤﺎت‬‫أﺧﺮى أﻛﺜﺮ ﲢﺪﻳﺪا ﺷﺪدت ﻣﻦ اﻟﻘﻮاﻧ ا ﻨﺎﻫﻀﺔ ﻟﻼﺣﺘﻜﺎر ﺜﻠﺖ ﻓﻲ »ﻗﺎﻧﻮن‬‫ﻛﻼﻳﺘﻮن ا ﻨﺎﻫﺾ ﻟﻼﺣﺘﻜﺎر« )×‪ (٧‬و»ﻗﻮاﻧ ﳉﻨﺔ اﻟﺘﺠﺎرة اﻟﻔﻴﺪراﻟﻴﺔ« )×‪.(٨‬‬ ‫وﻗﺪ اﺳﺘﺤﻮذ »ﻗﺎﻧﻮن ﺷﻴﺮﻣﺎن« وﻣﻠﺤﻘﺎﺗﻪ ﻋﻠﻰ اﻫﺘﻤﺎم وأﻓﻜﺎر اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ‬‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻟﻢ ﻳﻔﻌﻞ أي ﺗﺸﺮﻳﻊ آﺧﺮ وﻇﻞ ﻳﺤﺘﻔﻆ ﺑﻬﺬا اﻻﻫﺘﻤﺎم ﻃﻴﻠﺔ‬‫اﻟﻘﺮن اﻟﺬي أﻋﻘﺐ ﺻﺪوره‪ .‬وﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك ﺷﻚ ﻓﻲ ﺳﺒﺐ ذﻟﻚ‪ :‬ﻓـﻘـﺪ اﻟـﺘـﻘـﻰ‬‫ﺗﺄﻳﻴﺪ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻲ ﺑﺎﻟﺘﺰام ﻳﺒﺪو ﻗﻮﻳﺎ إزاء ا ﺼﻠﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ .‬وﻗﺪ اﻗﺘﺮﺣﺖ‬‫ﺗﻌﺪﻳﻼت ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺑﻮﺳﻊ أﺣﺪ ﻣﻦ أﺻﺪﻗﺎء اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻲ أن ﻳﻨﻜﺮ أﻫﻤﻴﺘﻬﺎ‬ ‫وﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺑﻮﺳﻊ اﶈﺎﻓﻈ أن ﻳﻌﺎرﺿﻮا اﳊﺎﺟﺔ إﻟﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أن اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﺎت ا ﻨﺎﻫﻀﺔ ﻟﻼﺣﺘﻜﺎر ﻟﻘﻴﺖ ﺗﺄﻳﻴﺪا ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ ا ﺴﺘﻬﻠﻜ‬‫ﺑﻞ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ رﺟﺎل اﻷﻋﻤﺎل اﻷﺻﻐﺮ ﺣﺠﻤﺎ وﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ ا ﺰارﻋ ـــــ ـﻦ‬‫ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮن اﻟﺴﻜﻚ اﳊﺪﻳﺪﻳـﺔ ـــ أو ﻛـﺎﻧـﻮا ﻳـﻌـﺎﻧـﻮن ﻋـﺪوان اﻻﲢـﺎدات‬‫اﻟﻜﺒـﺮى )‪ .(٥‬وﻛﺎن ا ﺪاﻓﻊ ﻋﻦ »ﻗﺎﻧﻮن ﻣﻨﺎﻫﻀـﺔ اﻻﺣـﺘـﻜـﺎر« ﻳـﺮى أﻧـﻪ ﻳـﺤـﻤـﻲ‬‫ا ﺼﻠﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻳﺤﻤﻲ ﻣﺼﻠﺤﺔ أﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﺮﺟﺎل اﻷﻋﻤﺎل‪ .‬وﻟﻜﻨـﻪ ﻛـﺎن‬ ‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﻓﻮق ﻛﻞ ﺷﻲء أن ﻳﺮى أﻧﻪ ﻳﺪاﻓﻊ ﻋﻦ اﻟﻌﻘﻴﺪة اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ‪ .‬ﻓﻘﻮاﻧ‬‫ﻣﻨﺎﻫﻀﺔ اﻻﺣﺘﻜﺎر ﺗﺘﺼﺪى ﻟﻠﺨﻠﻞ اﻟﻮﺣﻴﺪ ا ﺴﻠﻢ ﺑﻪ ﻓﻲ ﻧﻈﺎم ﻳﻌﺘـﺒـﺮ ﻛـﺎﻣـﻼ‬‫ﻓﻲ اﳉﻮاﻧﺐ اﻷﺧﺮى‪ .‬ور ﺎ ﻳﺆﺛﺮ أﺻﺪﻗﺎء اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﻜﺒﺮى وﻣﺆﻳﺪوﻫﺎ أن‬‫ﻳﻠﺰﻣﻮا اﻟﺼﻤﺖ وﻟﻜﻦ ﻋﻘﺎﺋﺪﻫﻢ ﻛﺎﻧﺖ ﲢﻮل ﺑﻴﻨﻬﻢ وﺑ أن ﻳﺠﺄروا ﺑﺎﻟﺸﻜﻮى‬‫ﻓﻨﺎدرا ﻣﺎ ﺣﻈﻲ اﻟﻨﺸﺎط اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻘﺎﻋﺪة ا ﺴﺘﻘﺮة وا ﻬﺎﺑﺔ‪.‬‬ ‫‪178‬‬

‫ﺷﺆون اﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ :‬اﻟﺘﺠﺎرة واﻻﺣﺘﻜﺎرات اﻻﻏﻨﻴﺎء واﻻﻏﻨﻴﺎء اﳉﺪد‬‫وﻓﻲ اﻷﻋﻮام اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻟﺼﺪور »ﻗﺎﻧﻮن ﺷﻴـﺮﻣـﺎن« ﻓـﺈن ا ـﺴـﺎﺋـﻞ اﻟـﻘـﺎﻧـﻮﻧـﻴـﺔ‬‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺆﻛﺪ ﻧﻔﺎذه أو ﺗﺘﺤﻜﻢ ﻓﻴﻪ أو ﺗﻘﻴﺪه )ﻣﺜﻞ ﻗﻀﻴﺔ ﺷﺮﻛﺔ ﺗﺮﻧﺘﻮن‬‫ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﳋﺰف )‪ (١٩٢٧‬واﻧﻬﻴﺎر ﺷﺮﻛﺔ ﺳﺘﺎﻧﺪرد أوﻳﻞ وﺷﺮﻛﺔ اﻟﺘﺒﻎ ا ﺘﺤﺪة‬‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎم ‪ ١٩١١‬واﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻔﺎﺷﻠﺔ ﺿﺪ اﻟﺸﺮﻛﺔ ا ﺘﺤﺪة ﻟﺼـﻨـﺎﻋـﺔ اﻷﺣـﺬﻳـﺔ‬‫)‪ (١٩١٨‬وﺷﺮﻛﺔ اﻟﻮﻻﻳﺎت ا ﺘﺤﺪة ﻟﻠﺼﻠﺐ )‪ (١٩٢٠‬أﺻﺒﺤﺖ ﺟﺰءا ﻻ ﻳﺘﺠﺰأ ﻣﻦ‬‫دراﺳﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎد ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت ا ﺘﺤﺪة ﻛﻤﺎ أن ﻗﻮاﻧ ﻣـﻨـﺎﻫـﻀـﺔ اﻻﺣـﺘـﻜـﺎر‬‫أﺻﺒﺤﺖ ﻣﺼﺪرا رﺋﻴﺴﻴﺎ ﻟﺪﺧﻞ اﶈﺎﻣ ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺼﺪرا ﻟﺪﺧﻞ ﻣﺘﻮاﺿﻊ‬‫ﻟﻼﻗﺘﺼﺎدﻳ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻘﺪﻣﻮن ﺷﻬﺎداﺗﻬﻢ ﺑﻮﺻﻔﻬﻢ ﺧﺒﺮاء ﻓﻲ ﻣﺴﺄﻟﺔ ﻣﺎ‬‫إذا ﻛﺎﻧﺖ ﻗﺪ ﺣﺪﺛﺖ أو ﻟﻢ ﲢﺪث ﺎرﺳﺔ ﻟﻠـﻘـﻮة اﻻﺣـﺘـﻜـﺎرﻳـﺔ )‪ .(٦‬واﻛﺘﺴـﺐ‬‫إﻧﻔﺎذ ﻗﻮاﻧ ﻣﻨﺎﻫﻀﺔ اﻻﺣﺘﻜﺎر ﻓﻲ ﺗﻠـﻚ اﻟـﻔـﺘـﺮة ﺻـﻔـﺔ اﻟـﻌـﻼج اﻟـﻌـﺎم ﻓـﻲ‬‫اﻟﻔﻜﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ‪ .‬وﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺒﺪو أﻧﻪ ﺎرﺳﺔ ﻟﻠﻘﻮة اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻓﻲ‬‫ﺻﻮرة ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ــ أي ﻃﻠﺐ أﺳﻌﺎر ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ ﺑﺼﻮرة ﻣﻐﺎﻟﻰ ﻓﻴﻬﺎ أو دﻓﻊ أﺳﻌﺎر‬‫ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻼزم أو أن ﻳﻜﻮن اﻟﻨﺎﰋ أو اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ أﻗﻞ ﺎ ﻳﺠﺐ ــ ﻛﺎن‬‫ﻳﺴﺘﺪﻋﻲ اﻟﻠﺠﻮء إﻟﻰ ﻗﻮاﻧ ﻣﻨﺎﻫﻀﺔ اﻻﺣﺘﻜﺎر‪ .‬وﻛﺎن اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﻮن ﻋﻨـﺪﻣـﺎ‬ ‫ﻳﻄﻠﺒﻮن ذﻟﻚ ﻳﺸﻌﺮون ﻏﺎﻟﺒﺎ ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻗﺪ أدوا ﻛﻞ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻋﻠﻴﻬﻢ‪.‬‬‫وﳒﺢ اﻹ ﺎن ﺑﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ﻗﻮاﻧ ﻣﻨﺎﻫﻀﺔ اﻻﺣﺘﻜﺎر ﻓﻲ اﻹﺑﻘﺎء ﻋﻠﻰ اﳊﻘﻴﻘﺔ‬‫اﻟـﻈـﺎﻫـﺮة وﻫـﻲ أﻧـﻪ ﻻ ﻳـﺒـﺪو أن ﻟـﻬـﺎ أﺛـﺮا ﻳـﺬﻛـﺮ ﻓـﻲ درﺟـﺔ ﺗـﺮﻛـﺰ اﻟـﻨـﺸـﺎط‬‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻓﻴﻤﺎ ﻋﺪا ﺑﻌﺾ اﻻﻧﻌﻜﺎﺳﺎت اﻟﺒﺎﻫﺘﺔ ﻓﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ وﻛﻨﺪا‬‫وﺑﻌﺾ اﻟﺘﺸﺮﻳﻌـﺎت ﻓـﻲ أ ـﺎﻧـﻴـﺎ واﻟـﻴـﺎﺑـﺎن اﻟـﺘـﻲ ﻛـﺎن أﺻـﺤـﺎب اﻟـﻔـﻜـﺮة ﻓـﻴـﻬـﺎ‬‫اﻗﺘﺼﺎدﻳ أﻣﺮﻳﻜﻴ وﻗﺎﻧﻮﻧﻴ أﻣﺮﻳﻜﻴ ﻣﻨﺎﻫﻀ ﻟﻼﺣﺘﻜﺎر ﺑﻌﺪ اﳊـﺮب‬‫اﻟﻌﺎ ﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ )‪ (٧‬ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﻣﺜﻴﻞ ﻟﻼﻟﺘﺰام اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ ﺑﺴﻴﺎﺳﺎت ﻣﻨﺎﻫﻀﺔ‬‫اﻻﺣﺘﻜﺎر‪ .‬وﻗﺪ ﻛﺎن ﻫﺬا اﻻﻟﺘـﺰام ﻓـﺮﻳـﺪا ﻣـﻦ ﻧـﻮﻋـﻪ‪ .‬وﻋـﻠـﻰ اﻟـﺮﻏـﻢ ﻣـﻦ ﻫـﺬا‬‫اﻻﻟﺘﺰام ﻓﻠﻴﺲ ﻫﻨﺎك أﺳﺎس ﻟﺘﺼـﻮر أن اﻟـﺘـﻄـﻮر اﻻﻗـﺘـﺼـﺎدي ﻓـﻲ اﻟـﻮﻻﻳـﺎت‬‫ا ﺘﺤﺪة ﻛﺎن ﻣﺨﺘﻠﻔﺎ ﻋﻨﻪ ﻓﻲ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻷﺧﺮى‪ .‬وﻗﺪ ﻛﺎن اﻟﻮﺿﻊ ﻫﻨﺎ ﻛﻤﺎ‬‫ﻓﻲ ﻏﻴﺮه إن اﻟﺘﺮﻛﺰ اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻇﻞ ﻣﺴﺘﻤﺮا ﺑﻼ ﻋﺎﺋﻖ‪ .‬ر ﺎ ﻳﻜﻮن ﻗﺪ ﺣﺪث‬‫ﻋﺪد أﻗﻞ ﻣﻦ اﻻﲢﺎدات اﻷﻓﻘﻴﺔ ﻓﻲ ﺧﻂ اﻷﻋﻤﺎل ﻧﻔﺴﻪ وﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻻﲢﺎدات‬‫اﻟﺮأﺳﻴﺔ أﻛﺜﺮ ﺎ ﻛﺎن ﺳﻴﺤﺪث ﻟﻮ ﻟﻢ ﺗﻮﺟﺪ ﻫـﺬه اﻟـﻘـﻮاﻧـ ‪ .‬وﻟـﻜـﻦ اﻟـﺘـﺮﻛـﺰ‬‫اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت ا ﺘﺤﺪة ــ ﻳﻮﺟﺪ ﺛﻠﺜﺎ اﻹﻧﺘﺎج اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻓﻲ أﻛﺒﺮ أﻟـﻒ‬‫ﺷﺮﻛﺔ أو ﻧﺤﻮﻫﺎ ــ ﻛﺎن ﺎﺛﻼ ﻟﻠﺘﺮﻛﺰ اﳊﺎدث ﻓﻲ اﻟﺪول اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﻷﺧﺮى‪.‬‬ ‫‪179‬‬

‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻔﻜﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ا ﺎﺿﻲ ﺻﻮرة اﳊﺎﺿﺮ‬‫وﻣﺎزال ﺑﻌﺾ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ا ﺘﻤﺴﻜ ﺑﺎﻟـﺮوﻣـﺎﻧـﺴـﻴـﺔ أﻛـﺜـﺮ ـﺎ‬ ‫ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻳﻘﻮﻟﻮن إﻧﻪ ﻛﺎن ﻜﻦ ﻣﻨﻊ ﻫﺬا اﻟﺘﺮﻛـﺰ ﺑـﺎﻟـﺘـﺸـﺪد ﻓـﻲ ﺗـﻨـﻔـﻴـﺬ ﻗـﻮاﻧـ‬‫ﻣﻨﺎﻫﻀﺔ اﻻﺣﺘﻜﺎر‪ .‬وﻫﺬا ﺗﻌﺒﻴﺮ ﻻ ﻳﺪﺣﺾ ﻋﻦ أن اﻟﺘﻤﺴﻚ ﺑﺎﻟﺮأي ﻜﻦ أن‬ ‫ﻳﺴﺘﻤﺮ ﺑﺮﻏﻢ أي ﺷﻲء‪.‬‬‫وإﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﺎ ﺣﺪث ﻣﻦ ﺗﻄﻮرات ﻻﺣﻘﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﻜﻼﺳﻴﻜـﻴـﺔ زاد‬‫ﺗﻌﻤﻴﻢ ﻓﻜﺮة اﻻﺣﺘﻜﺎر ﺮور اﻟﺴﻨ ‪ :‬ﻓﻘﺪ أﺻﺒﺢ ﻣﻦ أﺷﻜﺎل اﻻﺣﺘﻜﺎر ﻛﻞ ﻣﻦ‬‫اﻷﻋﺪاد اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻮق أو »اﺣﺘﻜﺎر اﻟﻘﻠﺔ« واﳋﺼﺎﺋﺺ ا ﻤﻴﺰة ﻹﺣﺪى‬‫اﻟﺴﻠﻊ أو اﳋﺪﻣﺎت واﻟﺘﻲ ﺗﻜﻮن ﻟﻬﺎ أﺻﺎﻟـﺔ ﺧـﺎﺻـﺔ أو ﺗـﻜـﺘـﺴـﺒـﻬـﺎ ﺑـﺎﻹﻋـﻼن‬‫وﻣﻬﺎرة اﻟﺒﺎﺋﻌ ‪ .‬وﺗﺮﺗﺐ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﺘﻌﻤﻴﻢ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﺮﻛﺰ اﻹﻧـﺘـﺎج أن‬‫ﻟﻢ ﻳﻌﺪ اﻻﺣﺘﻜﺎر اﺳﺘﺜﻨﺎء ﺑﻞ ﻟﻌﻠﻪ أﺻﺒـﺢ ﺑـﺪرﺟـﺔ ﻣـﺎ ﻫـﻮ اﻟـﻘـﺎﻋـﺪة‪ .‬وﺑـﺬﻟـﻚ‬‫ﺳﻴﻨﻈﺮ إﻟﻰ ﻣﻬﺎﺟﻤﺘﻪ ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ ﻣﻬﺎﺟﻤﺔ ﻟﻠﻨﻈﺎم وﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك ﻛﺜﻴﺮون ﻳﺘﻮﻗﻌﻮن‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﻬﺠﻮم أن ﻳﻨﺠﺢ أو ﻳﺮﻏـﺒـﻮن ﻓـﻲ أن ﻳـﺘـﺤـﻘـﻖ ﻟـﻪ اﻟـﻨـﺠـﺎح‪ .‬إن ﻗـﻮاﻧـ‬‫ﻣﻨﺎﻫﻀﺔ اﻻﺣﺘﻜﺎر ﻣﺎزاﻟﺖ ﻗﺎﺋﻤﺔ‪ .‬وﻣﺎزال اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻳﻘﺮأون ﻋﻦ ﻣﺴﺎو اﻻﺣﺘﻜﺎر‪.‬‬‫وﻟﻜﻦ اﳊﻤﺎﺳﺔ اﻟﻘﺪ ﺔ آﺧﺬة ﻓﻲ اﻟﻔﺘﻮر‪ .‬وﻋﻦ ﻫﺬا أﻳﻀﺎ ﺳﻨﻌﺎود اﳊﺪﻳﺚ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪.‬‬‫وﻛﻤﺎ ﺟﺎءت اﻷﻓﻜﺎر اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﻮﻻﻳﺎت ا ﺘﺤﺪة ﺟﺎءت أﻳﻀـﺎ ﺑـﻞ‬‫ﺑﻀﺠﺔ أﻛﺒﺮ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﻛﺒﺮى ﻓﻲ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻨﻬـﺎ‪ .‬وﻛـﺎﻧـﺖ ﺗـﻠـﻚ ﻫـﻲ »اﻟـﺪاروﻳـﻨـﻴـﺔ‬‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ« ﻟﻬﺮﺑﺮت ﺳﺒﻨﺴﺮ اﻟﺘﻲ ﲢﺪﺛﻨﺎ ﻋـﻨـﻬـﺎ ﻓـﻴـﻤـﺎ ﺳـﺒـﻖ‪ .‬ﻓـﻘـﺪ ﺟـﺎءت‬‫وﻗﺒﻠﺖ و ﺴﻚ ﺑﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻟﻮ ﻛﺎﻧﺖ رؤﻳﺎ إﳒﻴﻠﻴﺔ‪ .‬وﻛﺎن ﻫﺬا ا ﻮﻗﻒ اﻟﻼﻫـﻮﺗـﻲ‬‫ﻣﻼزﻣﺎ داﺋﻤﺎ ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻋﻨﻬﺎ‪ .‬وﻻﺑﺪ اﻵن أن ﻧﻀﻴﻒ ﻛﻠﻤﺔ ﻋﻦ ﺷﻜﻠﻬﺎ اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫اﳋﺎص وﻣﺎ ارﺗﺒﻂ ﺑﻪ ﻣﻦ ﻣﺒﺎﻟﻐﺎت أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪.‬‬‫وﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻧﺘﺬﻛﺮ أن ﻫﺮﺑﺮت ﺳﺒﻨﺴﺮ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺑ أن اﻷﻏﻨـﻴـﺎء ﻫـﻢ ﻧـﺘـﺎج‬‫اﻻﻧﺘﺨﺎب اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺪاروﻳﻨﻴﺔ ﻛﺎن ﻗﺪ أﻋﻔﻰ أوﻟﺌﻚ اﻷﺛﺮﻳﺎء ﻣﻦ أي‬‫ﺷﻌﻮر ﺑﺎﻟﺬﻧﺐ وﺟـﻌـﻠـﻬـﻢ ﻳـﻔـﻬـﻤـﻮن ﺑـﺪﻻ ﻣـﻦ ذﻟـﻚ أﻧـﻬـﻢ ﻳـﺠـﺴـﺪون ﺗـﻔـﻮﻗـﻬـﻢ‬‫اﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻲ‪ .‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ أزال ﻛﻞ ﻣﺸﺎﻋﺮ اﻟﻘﻠﻖ أو اﻻﻟﺘﺰام ﲡـﺎه اﻟـﻔـﻘـﺮاء‪ .‬وأﻧـﻪ‬‫ﻣﻬﻤﺎ ﻳﻜﻦ ﻣﻦ ﻗﺴﻮة ﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺗﺨﺪم اﻷﻫﺪاف اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﺘﺤﺴﻦ اﻟﺒﺸﺮي‬‫ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‪ .‬وﻛﺎن ﻣﻦ اﻷﺻﻮات اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﻟﻮاﺳﻌﺔ اﻟﻨﻔﻮذ اﻟﺘﻲ ﻧﺸﺮت ﻫﺬه‬‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﺻﻮت ﻫﻨﺮي وارد ﺑﻴﺘﺸﺮ )‪ ١٨١٣‬ــ ‪ (١٨٨٧‬وﻫﻮ أﺣﺪ أﻓﺮاد أﺳﺮة ﻣﻦ‬ ‫أﻛﺜﺮ اﻷﺳﺮ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻣﻮﻫﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺮن اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻋﺸﺮ وﻛﺎن ﻛﺎﻫﻨﺎ ﻓﻲ ﺑﺮوﻛﻠ‬ ‫‪180‬‬

‫ﺷﺆون اﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ :‬اﻟﺘﺠﺎرة واﻻﺣﺘﻜﺎرات اﻻﻏﻨﻴﺎء واﻻﻏﻨﻴﺎء اﳉﺪد‬‫ﻓﻲ إﺣﺪى أﻏﻨﻰ اﻷﺑﺮﺷﻴﺎت ﻓﻲ اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ‪ .‬وﻛﺎن ﺑﻴﺘﺸـﺮ اﻟـﺬي ﺟـﻤـﻊ ﻛـﻤـﺎ‬‫ﺣﺪث ﻓﻲ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﳊﺎﻻت اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺑ ﻋﻠﻢ اﻻﻗﺘﺼﺎد وﻋﻠﻤﻲ اﻻﺟﺘﻤـﺎع‬‫واﻟﻼﻫﻮت ﻗﺪ ﻋﺒﺮ اﳉﺴﺮ اﻟﺬي ﻳﺒﺪو ﻣﻦ ا ﺘﻌﺬر ﻋﺒﻮره ﺑ داروﻳﻦ وﺳﺒﻨﺴﺮ‬‫وﻧﻈﺮﻳﺔ اﻟﺘﻄﻮر ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ واﻹ ﺎن اﻟﺘﻮراﺗﻲ ﺑﺸﺄن ﻧﺸﺄة اﻹﻧﺴﺎن ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ‬‫أﺧﺮى‪ .‬ﻓﻘﺪ ﻓﻌﻞ ذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺪﻋﻮة إﻟﻰ اﻟﺘﻤﻴـﻴـﺰ ﺑـ اﻟـﻼﻫـﻮت واﻟـﺪﻳـﻦ ﻓـﺎﻷول‬‫ﺗﻄﻮري ﺑﻄﺒﻴﻌﺘﻪ واﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﻜﻠﻤﺎت اﻟﺮب ﻓﻲ ﺳﻔﺮ اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﺛﺎﺑﺖ ﻻ ﻳﺘﻐﻴﺮ أو‬‫ﻳﺘﻄﻮر‪ .‬وﻫﻮ ﻴﻴـﺰ ﻟـﻢ ﻳـﺪع أﺣﺪ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ أﻧﻪ ﻓﻬﻤﻪ وﻟﻜﻨـﻪ ﺳـﻤـﺢ ﻟـﺪاروﻳـﻦ‬‫وﻣﻌﻪ ﺳﺒﻨﺴﺮ ﺑﺪﺧﻮل اﻟﻜﻨﺎﺋﺲ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ .‬وﻛﺎن ﺑﻴﺘﺸﺮ واﺿﺤﺎ ﺎﻣﺎ ﺑﺸﺄن‬‫ﻧﻘﻄﺔ ﺑﺎﻟﻐﺔ اﻷﻫﻤﻴﺔ‪ :‬وﻫﻲ أن ﺳﺒﺴﻨﺮ ﻟﻢ ﻳﻔﻌﻞ ﺷﻴﺌﺎ ﻏﻴﺮ أن ﻋ ﱠﺒﺮ ﻋﻦ اﻹرادة‬ ‫اﻹﻟﻬﻴﺔ »إن اﻟﻠﻪ أراد أن ﻳﻜﻮن اﻟﻜﺒﺎر ﻛﺒﺎرا واﻟﺼﻐﺎر ﺻﻐﺎرا«‪.‬‬‫وﻗﺪ ﺳﺒﻖ أن أﺷﺮﻧﺎ إﻟﻰ أﺷﻬﺮ ﺗﻼﻣﻴﺬ ﺳﺒﻨﺴﺮ اﻷﻣـﺮﻳـﻜـﻴـ وﻫـﻮ وﻟـﻴـﻢ‬‫ﺟﺮاﻫﺎم ﺳﻮﻣﻨﺮ أﺳﺘﺎذ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻳﻴﻞ‪ .‬وﻛﺎن‬‫ﺳﻮﻣﻨﺮ ﻗﺪ ﺗﻠﻘﻰ ﺗﻌﻠﻴﻤﻪ ﻓﻲ أﻛﺴﻔﻮرد ﺛﻢ ﻓﻲ أ ﺎﻧﻴﺎ ﺷﺄن ﻛﺜﻴﺮﻳـﻦ ﻣـﻦ أﺑـﻨـﺎء‬‫ﺟﻴﻠـﻪ )‪ .(٨‬وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أﻧﻪ ﻛﺎن ﻣﻨﻐﻤﺴﺎ ﺎﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﻨﻈـﺎم اﻟـﻜـﻼﺳـﻴـﻜـﻲ‬‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ اﻷوﺳﻊ ﻧﻄﺎﻗﺎ ﻓﻘﺪ ﻋﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻪ ﺑﺎﻟﺪاروﻳﻨﻴﺔ‬‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺷﻌﺮ ﺑﺎﻟﻀﻐﻮط اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ وا ﻴﻮل اﻟﻘﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺆدي‬‫ﻓﻲ ﻳﻮم ﻣﻦ اﻷﻳﺎم إﻟﻰ دوﻟﺔ اﻟﺮﻓﺎﻫﺔ وﻗﻒ ﺑﻌﻨﺎد ﺿﺪﻫﺎ ﺟﻤﻴﻌـﺎ‪ .‬إذ رأى أن‬‫ﻓﻀﺎﺋﻞ اﻟﻄﺒﻘﺔ اﻟﻮﺳﻄﻰ ا ﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺪﺑﻴﺮ واﻟﻌﻤﻞ اﻟﺸﺎق واﳊﻴﺎة اﻷﺳﺮﻳﺔ‬‫اﻟﺴﻠﻴﻤﺔ ﻳﻨﺒﻐﻲ ﺣﻤﺎﻳﺘﻬﺎ وﻣﻜﺎﻓﺄﺗﻬﺎ وأن ﻣﻦ ﺎرﺳﻮن اﻟﻜﺪ وﻳﺠﻨﻮن اﻟﺜﻤﺎر‬‫ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻨﺤﻮ ﻟﻴﺴﻮا ﻣﻜﻠﻔ ﺪ ﻳﺪ ا ﺴﺎﻋﺪة ﻟﻐﻴﺮ ا ﺆﻫﻠ ﻋﻨﺼﺮﻳﺎ أو‬ ‫ﻋﻘﻠﻴﺎ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﻤﻞ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻋﻠﻰ ردﻋﻬﻢ وإﺑﻌﺎدﻫﻢ‪.‬‬‫وﻟﻜﻦ ﺳﻮﻣﻨﺮ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﺮى أن ﻛﻞ ﻣﺎ ﺗﻔﻌﻠﻪ اﻟﺪوﻟﺔ ﻟـﻠـﺪﻓـﺎع ﻋـﻦ اﻟـﺮﻓـﺎﻫـﺔ‬‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ أو ﲢﺴﻴﻨﻬﺎ ﻳﻌﺘﺒـﺮ ﺧـﻄـﺄ‪ .‬ﻓـﻘـﺪ ﻛـﺎن ﻳـﺆﻳـﺪ ﺑـﻘـﻮة ﻧـﺸـﺮ ا ـﺪارس‬‫وا ﻜﺘﺒﺎت ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ أدوات ﻟﺘﻨﻮﻳﺮ اﳉﻤﻬـﻮر‪ .‬وﻟـﻜـﻨـﻪ ﻛـﺎن ﻳـﻌـﺎرض أي ﺷـﻲء‬‫ﻳﻘﻠﻞ ﻣﻦ دﺧﻞ اﻷﻏﻨﻴﺎء أو ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺻﻴﺎﻧﺔ اﻟﻔﻘﺮاء أو ﲢﺴ أﺣﻮاﻟﻬﻢ‪.‬‬‫وﻗﺪ ذﻛﺮ رﺗـﺸـﺎرد ت‪ .‬إﻳـﻠـﻲ اﻟـﺸـﺨـﺼـﻴـﺔ اﻟـﻘـﻴـﺎدة ﻓـﻲ ﺗـﺄﺳـﻴـﺲ »اﳉـﻤـﻌـﻴـﺔ‬‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ« أن ﺳﻮﻣﻨﺮ ﻣﺜﺎل ﻟﻼﻗﺘﺼﺎدي اﻟﺬي ﻻ ﻳﺮﺣﺐ ﺑﺎﻻﻧﻀﻤﺎم‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ‪.‬‬‫وﻓﻲ أوروﺑﺎ ﻛﺎن اﻟﺘﻘﺴﻴﻢ ﺑ اﶈﻈﻮﻇ واﻟﺘﻌﺴﺎء ﻳﺘﻢ ﺗﺒﻌﺎ ﻟﻠﻄـﺒـﻘـﺎت‪.‬‬ ‫‪181‬‬

‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻔﻜﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ا ﺎﺿﻲ ﺻﻮرة اﳊﺎﺿﺮ‬‫أﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت ا ﺘﺤﺪة ﻓﻜﺎن اﻟﺘﻘﺴﻴﻢ ﻳﺘﻢ ﺗﺒﻌﺎ ﻟﻸﻓﺮاد ﻓﻬـﻨـﺎك اﻷﻏـﻨـﻴـﺎء‬‫واﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﺘﻤﺪون ﻋﻠﻰ أﻧﻔﺴﻬﻢ وﻓﻲ ﻣﻜﺎن أدﻧﻰ ﻣﻨﻬﻢ ﺗﻮﺟﺪ اﳊﺎﻓﺔ اﻟﺒﺎﺋﺴﺔ‪.‬‬‫إذ ﻜﻦ أن ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك اﻧﺘﺨﺎب داروﻳﻨﻲ ﻟﻸﻓﺮاد واﺳﺘﺒﻌﺎد داروﻳﻨﻲ ﻟﻠﺤﺎﻓﺔ‬‫وﻟﻜﻦ ذﻟﻚ ﻻ ﻳﺘﻢ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻄﺒﻘﺔ ﺑﻜﺎﻣﻠﻬﺎ‪ .‬وﻛﺎن ﻫﺬا ﺳﺒﺒﺎ آﺧﺮ ﺟﻌﻞ ﺳﺒﻨﺴﺮ‬ ‫ﺑﺼﻮرة ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻘﺒﻮﻻ ﻟﺪى اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ‪.‬‬‫وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﺗﻀﺎءﻟﺖ اﳊﻤـﺎﺳـﺔ ﻷﻓـﻜـﺎره ـﺮور اﻟـﻮﻗـﺖ ﻓـﻤـﻊ‬‫اﻧﻘﻀﺎء اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ أﺻﺒﺢ ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﻟﺪاروﻳﻨﻴﺔ اﻻﺟﺘـﻤـﺎﻋـﻴـﺔ ﻛـﻤـﺎ‬‫ذﻛﺮت ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻃﻌﻢ ﻛﺮﻳﻪ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﺣﺠﺞ ﺳﻮﻣﻨﺮ ﺿﺪ دوﻟﺔ اﻟﺮﻓﺎﻫـﺔ ﻣـﺎزاﻟـﺖ‬‫ﻣﻮﺟﻮدة ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺑﺪﻋﻮى أﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﺘﻔﻖ ﻣﻊ ﻓﻀﺎﺋﻞ اﻷﺳﺮة ا ﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺪﺑـﻴـﺮ‬‫وﺑﺬل اﳉﻬﻮد اﻟﺬاﺗﻴﺔ واﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻔﻮق‪ .‬وﻣﺎزاﻟﺖ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻓﻲ ﻋﺼﺮﻧﺎ اﻟﺮﻏﺒﺔ‬‫اﻷﻛﺜﺮ ﻋﻤﻮﻣﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻰ ﺻﻴﻐﺔ ﺗﺒﻌﺪ اﻟﻔﻘﺮاء ﻋﻦ ﺿﻤﻴﺮ اﻟﻔﺮد واﳉﻤﺎﻋﺔ‬ ‫وﻣﺎزاﻟﺖ ﻫﺬه اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﺜﻮاﺑﺖ ﻓﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺨ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ واﻻﻗﺘﺼﺎدي‪.‬‬‫ﻟﻘﺪ ﻛﺎن ﺳﺒﻨﺴﺮ ودﻋﺎﺗﻪ ﻫﻢ اﻹﳒﺎز اﻷﺳﻤﻰ ﻓﻲ اﻟـﺪﻓـﺎع ﻋـﻦ اﻷﻏـﻨـﻴـﺎء‬‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ اﻟﻌﻈﺎم ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﻟﺘﻲ أﻋﻘﺒﺖ اﳊﺮب اﻷﻫﻠﻴﺔ‪ .‬وﺳﻤﻌﺖ أﺻﻮات‬‫ﺗﻨﺘﻘﺪ ﻫﺬه اﻵراء وﺗﻬﺎﺟﻤﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ اﻟﻜﺘﺎﺑـﺎت ا ـﺆﺛـﺮة اﻟـﺘـﻲ ﻗـﺪﻣـﻬـﺎ‬‫إدوارد ﺑﻼﻣﻲ »اﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻣﻦ اﻷﻣﺎم إﻟﻰ اﻟﻮراء ‪ ٢٠٠٠‬ــ ‪(٩×) «١٨٧٨‬‬‫اﻟﺼﺎدر ﻓﻲ اﻟﻌﺎم ‪ ١٨٨٨‬وﻛﺘﺎب ﻫﻨﺮي د ﺎرﺳـﺖ ﻟـﻮﻳـﺪ اﻟـﺬي ﺟـﻌـﻞ ﻋـﻨـﻮاﻧـﻪ‬‫»اﻟﺜﺮوة ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟـﺮﺧـﺎء اﻟـﻌـﺎم« )×‪ (١٠‬اﻟﺬي ﻧﺸﺮ ﻓﻲ اﻟﻌـﺎم ‪ .١٨٩٤‬و ـﻜـﻦ‬‫اﻟﻘﻮل إن اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﻬﺬﻳﻦ اﻟﻜﺘﺎﺑ اﻟﻌﻈﻴﻤ ﻟﻢ ﻳﺴﺘﻤﺮ ﻃﻮﻳﻼ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻫﻨﺎك‬‫ﻋﻤﻠ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة ﻟﻬﻤﺎ أﻫﻤﻴﺔ داﺋﻤﺔ‪ .‬أﺣﺪﻫﻤﺎ ﻳﻌﺘﺒﺮ إﳒﻴﻼ ﻟﺪى ﻋﺪد‬‫ﺻﻐﻴﺮ ﻣﻦ ا ﺆﻣﻨ اﳊﻘﻴﻘﻴ وﻟﻜﻨﻬﻢ أﻗﻮﻳـﺎء اﻟـﺼـﻮت وﻫـﻮ ﻛـﺘـﺎب ﻫـﻨـﺮي‬‫ﺟﻮرج »اﻟﺘﻘـﺪم واﻟـﻔـﻘـﺮ« )×‪ (١١‬اﻟﺬي ﺻﺪر ﻓﻲ اﻟﻌـﺎم ‪ ١٨٧٩‬واﻟـﺬي ﺳـﺒـﻘـﺖ‬‫اﻹﺷﺎرة إﻟﻴﻪ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻜﺘﺎب أﻣﺎ اﻵﺧﺮ ﻓﻘﺪ ﺷﻖ ﻃﺮﻳﻘﻪ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم اﻷﺧـﻴـﺮ‬‫ﻣﻦ اﻟﻘﺮن اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻋﺸﺮ وﻫﻮ ﻛﺘﺎب »ﻧﻈﺮﻳﺔاﻟﻄﺒﻘﺔ اﻟﻌﺎﻃـﻠـﺔ ﺑـﺎﻟـﻮراﺛـﺔ« )×‪(١٢‬‬‫ﺆﻟﻔﻪ ﺛﻮرﺷﺘ ﻓﺒﻠـﻦ اﻟـﺬي ﻧـﺸـﺮ ﻓـﻲ اﻟـﻌـﺎم ‪ ١٨٩٩‬واﻟـﺬي ﻣـﺎزال ﻣـﻦ أﻛـﺜـﺮ‬‫اﻟﻜﺘﺐ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﺒﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻘﺮاء اﻷﻣـﺮﻳـﻜـﻴـﻮن ﺣـﺘـﻰ‬ ‫اﻟﻴﻮم‪.‬‬‫وﻓﻲ زﻣﺎﻧﻪ وﺣﺘﻰ ﻋﺸﺮﻳﻨﻴﺎت وﺛﻼﺛﻴﻨﻴﺎت اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸـﺮﻳـﻦ ﻛـﺎن ﻫـﻨـﺮي‬‫ﺟﻮرج أﻛﺜﺮ اﻟﻜﺘﺎب اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﻗﺮاء ﺳﻮاء داﺧﻞ اﻟﻮﻻﻳﺎت ا ﺘﺤﺪة‬ ‫‪182‬‬

‫ﺷﺆون اﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ :‬اﻟﺘﺠﺎرة واﻻﺣﺘﻜﺎرات اﻻﻏﻨﻴﺎء واﻻﻏﻨﻴﺎء اﳉﺪد‬‫أو ﻓﻲ أوروﺑﺎ‪ .‬واﻟﻮاﻗﻊ أن ﻛﺘﺎﺑﺎﺗﻪ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻦ أﻛﺜﺮ اﻟﻜﺘﺎﺑﺎت رواﺟﺎ ﺑ اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ‪.‬‬‫وﻟﺪ ﻫﻨﺮي ﺟﻮرج ﻓﻲ ﻓﻴﻼدﻟﻔﻴﺎ وﻟﻜﻨﻪ أﻣﻀﻰ ﺳﻨﻮات ﺗﻜﻮﻳﻨـﻪ ﻓـﻲ ﺳـﺎن‬‫ﻓﺮاﻧﺴﻴﺴﻜﻮ ﺣﻴﺚ أﺻﺪر ﺟﺮﻳﺪة ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻛﺜﻴﺮا ﻟﻤﺨﺎﻃﺮ ﻣﺎﻟـﻴـﺔ وﻟـﻢ ﲢـﻘـﻖ‬ ‫ﳒﺎﺣﺎ ﺳﻴﺎﺳﻴﺎ‪) .‬وﻓﻲ وﻗﺖ ﻻﺣﻖ ذﻫﺐ إﻟﻰ ﻧﻴﻮﻳﻮرك ﺣﻴﺚ ﻛﺎن ﻗﺎب ﻗﻮﺳ‬‫أو أدﻧﻰ ﻣﻦ أن ﻳﺼﺒﺢ ﻋﻤﺪة ا ﺪﻳﻨﺔ(‪ .‬وﻛﺎن أﻳﻀﺎ دﻟﻴﻼ ﻣﺒﻜﺮا وﻟﻜﻨﻪ ﻃﻮﻳﻞ‬‫اﻷﻣﺪ ﻋﻠﻰ أن أﺣﺪا ﻟﻦ ﻳﺄﺧﺬ ﺻﺤﺎﻓﻴﺎ ﻣﺄﺧﺬ اﳉﺪ ﻋﻠﻰ أﻧﻪ رﺟﻞ اﻗﺘﺼﺎد‪.‬‬‫وﻛﺘﺎﺑﻪ »اﻟﺘﻘﺪم واﻟﻔﻘﺮ« ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﺎ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻪ ﻣﻦ ﺗﺄﺛﻴﺮ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻣﺴﺘﻤﺮ‬‫ﻓﺈﻧﻪ ﻻ ﻳﻠﻘﻰ ﻏﻴﺮ اﻫﺘﻤﺎم ﻋﺎﺑﺮ أو ﻻ ﻳﺬﻛﺮ ﻋﻠﻰ اﻹﻃﻼق ﻓﻲ اﻟﻜﺘﺐ ا ﻌﺘﺎدة‬ ‫ﻋﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻔﻜﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪.‬‬‫وﻗﺪ ﺗﺮﻛﺰت اﻟﻔﻜﺮة اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻬﻨﺮي ﺟﻮرج ــ واﻟﺘﻲ أﺷﺮﻧﺎ إﻟﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬‫ــ ﻋﻠﻰ أن ﻣﻠﻜﻴﺔ اﻷراﺿﻲ ﺗﺘﻴﺢ ﺛﺮاء ﻇﺎ ﺎ وﻻ ﻣﻮﺟﺐ ﻟﻪ ﺛﻢ ﻳﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻣﺎ‬‫ﻳﺘﺮﺗﺐ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ أﺛﺮ ﻓﻲ ﻮﻳﻞ اﻟﺪوﻟﺔ اﳊﺪﻳﺜﺔ‪ .‬وﻗﺪ اﻋﺘﻤﺪ ﻫﻨﺮي ﺟﻮرج ﻋﻠﻰ‬‫ﻣﻼﺣﻈﺘﻪ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ واﻋﺘﻤﺪ أﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ رﻳﻜﺎردو وأوﺿﺢ ﻛﻴـﻒ أن اﻟـﻌـﺪد‬‫ا ﺘﺰاﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺎن ﻳﻀﻐﻂ ﺑﺼﻮرة ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻟﻼﲡﺎه إﻟﻰ أراض أﻛﺜﺮ ﺑﻌـﺪا‬‫وإن ﻟﻢ ﺗﻜﻦ أﺿﻌﻒ ﺑﺎﻟﻀﺮورة وأن ﻫﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻳﺼﺤﺒﻬـﺎ ﺣـﺮﻣـﺎن ﺷـﺪﻳـﺪ‪.‬‬‫ﻟﻜﻨﻪ ﻣﻦ زاوﻳﺔ اﻟﺮؤﻳﺔ ﻓﻲ ﺳﺎن ﻓﺮاﻧﺴـﻴـﺴـﻜـﻮ وﻓـﻲ ﺧـﻀـﻢ أﻋـﺪاد اﻟـﺴـﻜـﺎن‬‫ا ﺘﺰاﻳﺪة واﳊﻴﺎة اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ا ﺰدﻫﺮة اﻟﺘﻲ أﻋﻘـﺒـﺖ اﻻﻧـﺪﻓـﺎع وراء اﻟـﺬﻫـﺐ‬‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎم ‪ ١٨٤٩‬رأى ﺟﺎﻧﺒﺎ آﺧﺮ ﻣﻦ ﺟﻮاﻧﺐ اﻟﺘﻄﻮر اﻟـﺮﻳـﻜـﺎردي وﻓـﻲ ﺿـﻮء‬‫أﻗﻮى ﻛﺜﻴﺮا‪ .‬وﻛﺎن ذﻟﻚ ﻫـﻮ اﻟـﺜـﺮاء اﻟـﻔـﺎﺣـﺶ اﻟـﺬي ﺣـﻘـﻘـﻪ ﻣـﻼك اﻷراﺿـﻲ‬‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎن ﺧـﻂ اﳊـﺪود ﻳـﺘـﺤـﺮك إﻟـﻰ اﻷﻣـﺎم وﻛـﺎن ﻋـﺪد اﻟـﺴـﻜـﺎن ﻳـﺰداد‬‫وﻛﺎﻧﺖ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ــ ﻛﻤﺎ ﻧﺴﻤﻴﻬﺎ اﻵن ــ ﻀﻲ ﻓـﻲ ﻃـﺮﻳـﻘـﻬـﺎ‪ .‬وﻗـﺪ‬‫رأى أن اﻟﺘﻨﺎﻗﺾ اﻟﻨﺎﺷﺊ ﻋﻦ ذﻟﻚ ﺑ اﻟﺜﺮاء واﻟﺒﺆس ﻻ ﻜﻦ ﻗﺒـﻮﻟـﻪ وأﻧـﻪ‬‫أﺑﻌﺪ ﻣﺎ ﻳﻜﻮن ﻋﻦ أي ﺷﻲء ﻜﻦ أن ﻳﻮﺻﻒ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم‪» :‬ﻣﺎ داﻣﺖ ﻛﻞ اﻟﺜﺮوة‬‫ا ﺘﺰاﻳﺪة اﻟﺘﻲ ﻳﺄﺗﻲ ﺑﻬﺎ اﻟﺘﻘﺪم اﳊﺪﻳﺚ ﻻ ﺗﺬﻫﺐ إﻻ إﻟﻰ ﺗـﻜـﺪﻳـﺲ اﻟـﺜـﺮوات‬‫اﻟﻜﺒﺮى وزﻳﺎدة اﻟﺘﺮف وﺗﺄﻛﻴﺪ اﻟﺘﻨﺎﻗﺾ ﺑ اﻟﺬﻳﻦ ﻠﻜﻮن واﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻠﻜﻮن‬ ‫ﻓﺈن اﻟﺘﻘﺪم ﻻ ﻳﻜﻮن ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ وﻻ ﻜﻦ أن ﻳﻜﻮن داﺋﻤﺎ« )‪.(٩‬‬‫وﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﺟﺎء اﻟﻌﻼج اﻟﺬي وﺻﻔﻪ واﻟﺬي ﻛﺎن ﻣﺼﺪر ﺷﻬﺮﺗﻪ‪ :‬وﻫﻮ ﻓﺮض‬‫ﺿﺮﻳﺒﺔ ﺗﺄﺗﻲ ﻋﻠﻰ اﻹﻳﺮاد ﻏﻴﺮ ا ﻜﺘﺴﺐ ﻓﻲ ﻗﻴﻤﺔ اﻷراﺿﻲ واﻟﺬي ﻻ ﻳـﻨـﺒـﻊ‬ ‫‪183‬‬

‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻔﻜﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ا ﺎﺿﻲ ﺻﻮرة اﳊﺎﺿﺮ‬‫ﻣﻦ ﺟﻬﺪ ا ﺎﻟﻚ أو ذﻛﺎﺋﻪ ﺑﻞ ﻳﺄﺗﻲ ﺑﻼ ﺗﻌﺐ ﻧﺘـﻴـﺠـﺔ ﻟـﻠـﺘـﻘـﺪم اﻟـﻌـﺎم ﻟـﻠـﺴـﻜـﺎن‬‫واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ورأى ﻫﻨﺮي ﺟﻮرج أن اﻹﻳﺮادات اﻟﺘـﻲ ﲡـﻤـﻊ ﻣـﻦ ﻫـﺬا اﻟـﻄـﺮﻳـﻖ‬‫ﺳﺘﻐﻄﻲ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﺪوﻟﺔ وﺗﺰﻳﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬وﺑﺬﻟﻚ ﺗﺼﺒﺢ ﻛﻞ اﻟﻀـﺮاﺋـﺐ اﻷﺧـﺮى‬‫ﻓﺎﺋﻀﺔ وﻻ ﺿﺮورة ﻟـﻬـﺎ‪ .‬وﻣـﻦ ﻫـﻨـﺎ ﺟـﺎء ﻋـﻨـﻮان إﺻـﻼﺣـﻪ اﻟـﻜـﺒـﻴـﺮ أﻻ وﻫـﻮ‬‫»اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ اﻟﻮاﺣﺪة« وﻫﻮ اﻹﺻﻼح اﻟﺬي ﻛﺮس ﻟﻪ أﺗﺒﺎﻋﻪ رﻋﺎﻳﺘﻬﻢ وإﺛﺎرﺗﻬـﻢ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬‫وﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك ﻣﺸﻜﻼت ﻣﺘﻌﺪدة ﺑﺸﺄن اﻟﺼـﻴـﻐـﺔ اﻟـﺘـﻲ دﻋـﺎ إﻟـﻴـﻬـﺎ ور ـﺎ‬‫ﺗﻜﻮن ﻫﻲ اﻟﺴﺒﺐ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻘﺎه ﻣﻦ ﻋﺪم اﺣﺘﺮام ﺑ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ اﶈﺘﺮﻓ ‪ .‬إذ‬‫إن اﻟﺰﻳﺎدة ﻓﻲ ﻗﻴﻤﺔ اﻷراﺿﻲ ﻟﻴﺴﺖ ﻫﻲ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻌﺮﺿﻲ اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻟـﻺﺛـﺮاء‪.‬‬‫ﻓﻬﻨﺎك آﺧﺮون ﻛﺜﻴﺮون ﻏﻴﺮ ﻣﻼك اﻷراﺿﻲ ﻻ ﻳﺴﺘﺒﻌﺪ ﻣﻨﻬـﻢ ا ـﺴـﺘـﺜـﻤـﺮون‬‫اﻟﺴﻠﺒﻴﻮن ﻓﻲ أﺷﻜﺎل ا ﺆﺳﺴﺎت اﻟﺼﻨﺎﻋـﻴـﺔ وﻣـﺆﺳـﺴـﺎت اﻟـﻨـﻘـﻞ واﻻﺗـﺼـﺎل‬‫واﻟﺒﻨﻮك ﻛﺎﻓﺔ ﻳﺤﻘﻘﻮن اﻟﺜﺮاء ﺑﺎ ﺜﻞ وﻳﻜـﺴـﺒـﻮن ﺑـﺎ ـﺜـﻞ ﻣـﻦ دون أن ﻳـﺒـﺬﻟـﻮا‬‫ﺟﻬﺪا ﻣﻌﺘﻤﺪﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﺟﻬﺪ ﻏﻴﺮﻫﻢ‪ .‬ﻓﻠﻤﺎذا ﻳﻨﺘﻘـﻲ ﻣـﻼك اﻷراﺿـﻲ وﺣـﺪﻫـﻢ‬‫وﻳﻌﺘﺒﺮﻫﻢ اﻟﻤﺨﻄﺌ دون ﻏﻴﺮﻫﻢ? إن ا ﺮء ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﺮى وﻳﻘﻮل إن ا ﺸﻬﺪ‬‫ﻣﻦ ﻛﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴﺎ ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ ﻗﻴﻤﺔ اﻷراﺿﻲ ﺗﺮﺗﻔﻊ ﺟـﺮف ﻫـﻨـﺮي ﺟـﻮرج إﻟـﻰ‬ ‫ﺑﻌﻴﺪ‪.‬‬‫ﻛﺬﻟﻚ ﻓﺈن اﻟﻌﺎﺋﺪ ﻣﻦ اﻟﺰﻳﺎدة ﻓﻲ ﻗﻴﻤﺔ اﻷرض ﻻ ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻣﺼﺎدرﺗﻪ ﺑﻌـﺪ‬‫ﺣﺪوﺛﻪ وﻟﻮ أن اﻟﻮﻻﻳﺎت ا ﺘﺤﺪة ﺑﻞ وﻣﻦ اﻷﻓﻀﻞ ا ﺴﺘﻌﻤـﺮات ﻗـﺒـﻠـﻬـﺎ ﻗـﺪ‬‫ﺣﻠﺖ ﺑﻬﺎ ﺑﺮﻛﺎت ﻫﻨﺮي ﺟﻮرج ﻣﻨﺬ اﻟـﺒـﺪاﻳـﺔ ﻓـﻠـﺮ ـﺎ ﻛـﺎن ـﻜـﻨـﺎ أن ﺗـﻔـﺮض‬‫ﺿﺮﻳﺒﺔ وﻫﻲ ﺿﺮﺑﻴﺔ ﺗﺰﻳﺪ ﻣﻊ زﻳﺎدة إﻳﺠﺎرات اﻷراﺿﻲ واﻟﺪﺧﻞ ﻣﻨﻬﺎ وﺑﺬﻟﻚ‬‫ﺗﺒﻘﻰ ﻗﻴﻤﺔ اﻷراﺿﻲ ﺛﺎﺑﺘﺔ ﻋﻠﻰ ﺣ ﻳﺰداد اﻻﺳﺘﻴﻄﺎن واﻟـﺘـﻨـﻤـﻴـﺔ‪ .‬وﻟـﻜـﻨـﻬـﺎ‬‫ﻣﺤﺎﺑﺎة أﻛﻴﺪة أن ﲡﻲء اﻟﺴﻠﻄﺎت ﻓﻴـﻤـﺎ ﺑـﻌـﺪ وﺗـﺨـﻔـﺾ ﺑـﻞ ﺗـﺼـﺎدر ﻗـﻴـﻤـﺔ‬‫ﺘﻠﻜﺎت ﻣﻦ اﺷﺘﺮوا اﻷرض ﻋﻠﻰ ﺧﻼف ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﻣﻊ ﻣﻦ اﺳﺘـﺜـﻤـﺮوا ﻓـﻲ‬‫اﻟﺴﻜﻚ اﳊﺪﻳﺪﻳﺔ أو ﻣﺼﺎﻧﻊ اﻟﺼﻠﺐ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ ا ﻤﺘﻠـﻜـﺎت اﻟـﺘـﻲ ارﺗـﻔـﻌـﺖ‬‫ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك ﻣﻨﺎﻗﺸﺎت ﺣﺎدة وﺑﻌﺾ اﳊﺴﺎﺑﺎت ﺣﻮل ﻣﺎ إذا ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺿﺮﻳﺒﺔ ﻫﻨﺮي ﺟﻮرج ﺗﻜﻔﻲ ﻓﻌﻼ ﻟﺪﻓﻊ ﻛﻞ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﺪوﻟﺔ اﳊﺪﻳﺜﺔ‪.‬‬‫وﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك ﺻﻌﻮﺑﺔ أﺧﻴﺮة وﻫﻲ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﺟـﺴـﻴـﻤـﺔ ﻳـﺒـﺪو أن أﺣـﺪا ﻟـﻢ‬‫ﻳﺸﺮ إﻟﻴﻬﺎ‪ :‬ﻫﻲ اﻟﻌﺪد اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻟﻠﻐـﺎﻳـﺔ ﻣـﻦ ﻣـﻼك اﻷراﺿـﻲ اﻷﻏـﻨـﻴـﺎء واﻷﻗـﻞ‬‫ﻏﻨﻰ وﻣﺎ ﻛﺎﻧﻮا ﺳﻴﺒﺪوﻧﻪ ﺣﺘﻤﺎ ﻣﻦ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﻟﻬﺎ دواﻋﻴـﻬـﺎ اﻟـﻘـﻮﻳـﺔ‬ ‫‪184‬‬

‫ﺷﺆون اﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ :‬اﻟﺘﺠﺎرة واﻻﺣﺘﻜﺎرات اﻻﻏﻨﻴﺎء واﻻﻏﻨﻴﺎء اﳉﺪد‬ ‫وأﺛﺮﻫﺎ اﳊﺎﺳﻢ‪.‬‬‫وﻳﻮﺟﺪ ﺣﻮل ﺳﺘﻜﻬﻮﻟﻢ ﻧﻄﺎق ﻣﻦ اﻷراﺿﻲ ا ﻤﻠﻮﻛﺔ ﻟﻠﺤﻜﻮﻣـﺔ ﻳـﻨـﻜـﺮ ﻓـﻴـﻪ‬‫ﻋﻠﻰ ﻣﻼك اﻟﻘﻄﺎع اﳋﺎص اﳊﻖ ﻓﻲ اﻟﺰﻳـﺎدة ﻏـﻴـﺮ ا ـﻜـﺘـﺴـﺒـﺔ اﻟـﻨـﺎﲡـﺔ ﻣـﻦ‬‫اﻟﺘﻮﺳﻊ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‪ .‬وﺣﻮل ﻟﻨﺪن ﻫﻨﺎك ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ »اﳊـﺰام اﻷﺧـﻀـﺮ« واﻟـﺬي‬‫ﻳﺆدي ا ﻬﻤﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أﻧﻪ ﻠﻮك ﻣﻠﻜﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ‪ .‬وﻓﻲ اﻟﻌﺎم ‪١٩٠١‬‬‫اﻧﺘﺨﺐ ﺗﻮﻣﺎس ﺟﻮﻧﺴﻮن ﻋﻤﺪة ﻟﻜﻠﻴﭭﻠﻨﺪ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻧﺘﺨﺎﺑـﻲ ﻗـﺎﺋـﻢ‬‫ﻋﻠﻰ »اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ اﻟﻮاﺣﺪة«‪ .‬وﻓﻲ اﻟﻌﺎم ‪ ١٩٣٣‬اﻧﺘﺨﺒـﺖ ﺑـﻴـﺘـﺰﺑـﺮج وﻟـﻴـﻢ ﻣـﺎﻛـﻨـﻴـﺮ‬‫ﻋﻤﺪة ﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس »ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ اﻟﻮاﺣﺪة« أﻳﻀﺎ‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻟﻢ ﺗﺘﻮاﻓﺮ‬‫ﻷﺣﺪﻫﻤﺎ اﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﻜﺎﻓﻴـﺔ ﻟـﻔـﺮض ﺗـﻠـﻚ اﻟـﻀـﺮﻳـﺒـﺔ‪ .‬ﻓـﻬـﻨـﺎك ﻣـﺠـﻤـﻮﻋـﺔ ﻣـﻦ‬‫اﻟﻤﺨﻠﺼ ﻟﻬﻨﺮي ﺟﻮرج ﻓﻲ ﻧﻴﻮﻳﻮرك وﻓﻲ ﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﺎزاﻟﻮا ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮوﻳﺞ‬‫ﻷﻓﻜﺎره وﻋﻼﺟﺎﺗﻪ وﻳﺤﺮﺻﻮن ﻋﻠﻰ إﻋﺎدة ﻃﺒﻊ ﻛـﺘـﺎﺑـﻪ ﻛـﻠـﻤـﺎ ﻧـﻔـﺪت اﻟـﻨـﺴـﺦ‬‫ا ﻮﺟﻮدة ﻣﻨﻪ‪ .‬وﻻ ﻜﻦ اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺘﻘﺪاﺗﻪ ﻓﻲ اﻟﻔﻜـﺮ اﻟـﻮاﻋـﻲ اﻟـﺮﺳـﻤـﻲ‬‫ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﺗﻮﺟﺪ ﻓﻲ اﻟﻼوﻋﻲ اﻻﺟﺘﻤـﺎﻋـﻲ‪ .‬ﻛـﻤـﺎ أن ﻣـﻘـﺎول اﻟـﻌـﻘـﺎرات اﻟـﺬي‬‫ﺗﺸﺠﻌﻪ اﻟﺰﻳﺎدة ﻓﻲ ﻗﻴﻤﺔ اﻷراﺿﻲ ﻛﻤﺎ ﻳﻌﻤﻞ ﻫﻮ ﻋﻠﻰ ﺗﺸﺠﻴﻌﻬﺎ ر ﺎ ﻛـﺎن‬‫اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬي ﻳﻠﻘﻰ أﻗﻞ ﻗﺪر ﻣﻦ اﻟﺜﻨﺎء ﺑ ا ﻨﻈﻤ ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت ا ﺘﺤﺪة‪.‬‬‫وا ﻀﺎرب ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻘﺎرات ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﺴﻤﻌﺔ أﻗﻞ ﺎ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻬﺎ اﻟﺮﺟﺎل واﻟﻨﺴـﺎء‬‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴﺘﻔﻴﺪون ﻣﻦ ﺷﺮاء وﺑﻴـﻊ اﻷوراق ا ـﺎﻟـﻴـﺔ أو اﻟـﺴـﻨـﺪات أو اﻟـﺴـﻠـﻊ أو‬‫ا ﻌﺎﻣﻼت اﻵﺟﻠﺔ‪ .‬وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﻟـﻴـﺴـﺖ ﻣـﺤـﺒـﻮﺑـﺔ‬‫ﻓﻬﻨﺎك اﻋﺘﻘﺎد ﺑﺄﻧﻬﺎ أرﻗﻰ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ ﻣﻦ ﺿﺮﻳﺒﺔ ا ﺒﻴﻌﺎت ﺑﻞ ر ﺎ ﻣﻦ ﺿﺮﻳﺒﺔ‬‫اﻟﺪﺧﻞ‪ .‬وﻓﻲ ﻛﻞ ﻫﺬه ا ﻮاﻗﻒ ﻣﺎزال اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﻮن ﺧﺎﺿﻌ ﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﺑﻌـﻴـﺪ ﻣـﻦ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﻫﻨﺮي ﺟﻮرج‪.‬‬‫ﺛﻢ إن ﻟﻪ ﺗﺮﻛﺔ أﻛﺜﺮ ﲢﺪﻳﺪا‪ .‬ﻓﺎﻟﻮﻻﻳﺎت ا ﺘﺤﺪة إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻛﻨﺪا واﻻﲢﺎد‬ ‫اﻟﺴﻮﭬﻴﻴﺘﻲ ﻟﺪﻳﻬﺎ اﻟﺘﺰام ﻋﻤﻴﻖ ﺑﺎ ﻠﻜﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻸراﺿﻲ ــ ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ اﻟﺪوﻣ‬ ‫اﻟﻌﺎم‪ .‬ﻳﻘﻮل ﻫﻨﺮي ﺟﻮرج‪:‬‬‫إن اﻟﺪوﻣ اﻟﻌﺎم ﻫﻮ اﳊﻘﻴﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺷﻜﻠﺖ ﻃﺎﺑﻌﻨﺎ اﻟﻘﻮﻣﻲ وﻟﻮﻧﺖ ﻓﻜﺮﻧﺎ‬‫اﻟﻘـﻮﻣـﻲ ﻣـﻨـﺬ وﺻـﻮل أول ا ـﺴـﺘـﻮﻃـﻨـ اﻟـﺬﻳـﻦ ﺑـﺪأوا اﻹﻗـﺎﻣـﺔ ﻋـﻠـﻰ ﺳـﺎﺣـﻞ‬‫اﻷﻃﻠﺴﻲ‪ ...‬إن اﻟﺬﻛﺎء اﻟﻌﺎم واﻻرﺗﻴﺎح اﻟﻌـﺎم واﻻﺑـﺘـﻜـﺎر اﻟـﻨـﺸـﻂ واﻟـﻘـﺪرة‬‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻜﻴﻒ واﻻﺳﺘﻴﻌﺎب وا ﺸﺎﻋﺮ اﳊﺮة ا ﺴﺘﻘﻠﺔ واﻟﻄﺎﻗـﺔ واﻷﻣـﻞ اﻟـﺘـﻲ‬‫ﻣﻴﺰت ﺷﻌــﺒﻨﺎ ﻟﻴـﺴﺖ أﺳﺒـــﺎﺑﺎ ﺑﻞ ﻫﻲ ﻧﺘـــﺎﺋﺞ ﻓﻘﺪ ﻧﺒﻌﺖ ﻣﻦ اﻷراﺿﻲ اﻟﺘﻲ‬ ‫‪185‬‬

‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻔﻜﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ا ﺎﺿﻲ ﺻﻮرة اﳊﺎﺿﺮ‬ ‫ﻻ ﲢﻴﻂ ﺑﻬﺎ أﺳﻮار )‪.(١٠‬‬‫وﻫﺬه ﻣﺒﺎﻟﻐﺔ ﻣﻦ دون ﺷﻚ وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻣﻼﺣﻈﺔ رﻛﺰت أﻋ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﻣﻦ‬‫اﳉﺎﻧﺒ اﻟﺮوﺣﻲ واﻟﺴﻴﺎﺳﻲ اﻟﻌﻤﻠﻲ ﻋﻠﻰ اﻷراﺿﻲ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺸﺎﺳﻌﺔ وﻋﻠﻰ‬‫ﺣﻤﺎﻳﺘﻬﺎ‪ .‬إن اﻻﺷﺘﺮاﻛﻴﺔ ﻻ ﺗﻠﻘﻰ ﻗﺒﻮﻻ واﺳﻌﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳـﺎت ا ـﺘـﺤـﺪة وﻟـﻜـﻦ‬‫ﺑﻔﻀﻞ ﻫﻨﺮي ﺟﻮرج ﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻳﺘﺸﻜﻚ ﻓﻲ ﺟﺪوى ا ﻨﺘﺰﻫﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ أو‬ ‫اﻟﻐﺎﺑﺎت أو أراﺿﻲ اﳊﻜﻮﻣﺔ‪.‬‬‫إﻟﻰ اﳉﻨﻮب ﻣﻦ ﻣﻴﻨﺎﺑﻮﻟﻴﺲ وﺳﺎن ﺑﻮل ﻓﻲ ﻣﻴﻨﻴﺴﻮﺗﺎ ﺗـﻀـﻢ ا ـﺴـﺎﺣـﺎت‬‫اﻟﻮاﺳﻌﺔ ا ﺘﺪرﺟﺔ ﺑﺒﻂء ﺑﻌﻀﺎ ﻣﻦ أﻛﺜﺮ ا ﺰارع ﺛﺮاء ﻓﻲ اﻟـﻘـﺎرة اﻷﻣـﺮﻳـﻜـﻴـﺔ‬‫ور ﺎ ﻣﻦ أﺟﻤﻞ ا ﺰارع ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬ﻓﻬﻨﺎك ﻳﺠﺪ ا ﺮء ﺷﻌﻮرا ﺑﺘﻴﺎر ﻓﺴﻴﺢ ﺛﺮي‬‫ﻳﺘﺪﻓﻖ ﺣﺘﻰ اﻷﻓﻖ أو ﺑﻌﺒﺎرة أﻛﺜﺮ دﻗﺔ ﺣﺘﻰ ﺣﺪود وﻻﻳﺔ أﻳﻮا‪ .‬وإﻟﻰ اﳉﻨﻮب‬‫ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻧﻮرﺛﻔﻴﻠﺪ اﻟﺼﻐﻴﺮة ﻳﻮﺟﺪ ‪ ٢٩٠‬ﻓﺪاﻧـﺎ ﻣـﻦ أﺟـﻮد اﻷراﺿـﻲ‬‫اﻟﺘﻲ ﺟﺎء إﻟﻴﻬﺎ ﺗﻮﻣﺎس ﻓﺒﻠﻦ وﺑﻨﻰ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم ‪ ١٨٦٨‬ﺑﻴﺪﻳﻪ اﻟـﺒـﻴـﺖ اﻟـﺬي‬‫ﻣﺎزال ﻗﺎﺋﻤﺎ ﺣﺘﻰ اﻟﻴﻮم )‪ .(١١‬وﻫﻨﺎك ﻗﻀﻰ اﺑﻨﻪ ﺛﻮرﺷﺘ ﻓﺒﻠﻦ )‪ ١٨٥٧‬ــ ‪(١٩٢٩‬‬‫ﻃﻔﻮﻟﺘﻪ‪ .‬وﻛﺎن ﻗﺪ وﻟﺪ ﻓﻲ ﻣﺰرﻋﺔ ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻷﺳﺮة ﻓﺒﻠﻦ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﺎﻧﻴﺘﻮوك ﻓﻲ‬‫وﻻﻳﺔ وﺳﻜﻮﻧﺴﻦ وﻣﻦ ﻫﻨﺎك ذﻫﺐ ﻟﻠﺪراﺳﺔ ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺔ ﻛﺎرﻟﺘﻮن ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﭼـﻮن‬‫ﻫﻮﺑﻜﻨﺰ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻳﻴﻞ ﺣﻴﺚ ﻛﺎن ﻣﻦ أﻫﻢ أﺳﺎﺗﺬﺗﻪ وﻟﻴﻢ ﺟﺮاﻫﺎم ﺳﻮﻣﻨﺮ‪.‬‬‫وﻣﻦ اﳊﻘﺎﺋﻖ اﳉﻮﻫﺮﻳﺔ ﻓﻲ أﺳﻄﻮرة ﻓﺒـﻠـﻦ أﻧـﻪ ﻛـﺎن ﻋـﺎﻣـﻼ ﻓـﻘـﻴـﺮا ﻓـﻲ‬‫ا ﺰارع وﻛﺎن ﻓﻲ ﺷﺒﺎﺑﻪ ﺳﻌﻴﺪا ﻋﺎﻃﻔﻴﺎ وﻓﻜﺮﻳﺎ ﻋـﻠـﻰ ﺧـﻼف ﻋـﺎﻟـﻢ اﻟـﺜـﺮاء‬‫اﻟﺸﺪﻳﺪ اﻟﺬي أﺣﺎط ﺑﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ‪ .‬وﻣﻦ اﳊﻘﺎﺋﻖ ا ﺆﻛﺪة أن آل ﻓﺒﻠﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻦ‬‫أﺻﺤﺎب اﻟﺘﺪﺑﻴﺮ وﻟﻜﻨﻬﻢ أﻳﻀﺎ ﻣﻦ أﺻﺤـﺎب اﳉـﺪ اﻟـﻌـﻤـﻠـﻲ وﻫـﻮ ﻣـﺎ أﻛـﺪه‬‫أﻋﻀﺎء اﻷﺳﺮة ﺑﻌﺒﺎرات ﻏﺎﺿﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﺴـﻨـﻮات اﻟـﻼﺣـﻘـﺔ‪ .‬وﻻ ﺟـﺪال ﻓـﻲ أن‬‫ﺗﻮﻣﺎس ﻓﺒﻠﻦ ﻗﺪ ﺻﺎدف ﺣﻈﺎ ﺣﺴﻨﺎ ﻋﻨﺪ ﻣﻘﺎرﻧﺘﻪ ﺼﻴﺮ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ‬‫ﺗﺮﻛﻬﻢ وراءه ﻓﻲ اﻟﻨﺮوﻳﺞ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ ا ﺰرﻋﺔ ﻫﻲ ا ﺼﺪر اﻟﺬي أﻣﻜـﻦ ﻣـﻨـﻪ دﻓـﻊ‬‫ﻣﺼﺎرﻳﻒ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻷﺑﻨﺎء ﻓﺒﻠﻦ وإن ﻛﺎن ﺗﻮﻣﺎس ﻓﺒـﻠـﻦ ﻗـﺪ ﻗـﺎم ﺑـﺨـﻄـﻮة ﻏـﻴـﺮ‬‫ﻣﺄﻟﻮﻓﺔ وﻫﻲ ﺑﻨﺎء ﻣﺴﻜﻦ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻓﺔ ﻧﻮرﺛﻔﻴﻠﺪ ﻹﻳﻮاء ﻧﺴﻠﻪ ﻓﻲ أﺛﻨﺎء ﺗﺮددﻫﻢ‬‫ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻛﺎرﻟﺘﻮن وﺗﻠﻚ ﻃﺮﻳﻘﺔ ذﻛﻴﺔ ﻟﺘﺨﻔﻴﺾ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ ا ﻌﻴﺸﺔ‪ .‬واﻷرﺟﺢ‬‫أن ﻛﺘﺎﺑﺎت ﺛﻮرﺷﺘ ﻓﺒﻠﻦ اﻟﻼﺣﻘﺔ اﺳﺘﻤﺪت ﻃﺎﺑﻌﻬﺎ ــ وﻣﺎ ﺗﻨﻄﻮي ﻋﻠﻴـﻪ ﻣـﻦ‬‫ﻏﻀﺐ ــ ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻒ ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻪ اﻟﻌﺮﻗﻴﺔ ﻓـﻲ ﻣـﺠـﺘـﻤـﻊ ﻣـﻴـﻨـﻴـﺴـﻮﺗـﺎ‪ .‬ﻓـﻘـﺪ ﻛـﺎن‬‫ا ﺰارﻋﻮن اﻟﻨﺮوﻳﺠﻴﻮن أﺷﺨﺎﺻﺎ ﻣﺴﺆوﻟ دؤوﺑ ﻟﻬﻢ ﻛﻔﺎءة اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ وﻟﻜﻦ‬ ‫‪186‬‬

‫ﺷﺆون اﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ :‬اﻟﺘﺠﺎرة واﻻﺣﺘﻜﺎرات اﻻﻏﻨﻴﺎء واﻻﻏﻨﻴﺎء اﳉﺪد‬‫ﻳـﻨـﻈـﺮ إﻟـﻴـﻬـﻢ اﺟـﺘـﻤـﺎﻋـﻴـﺎ ﻋـﻠـﻰ أﻧـﻬـﻢ أﻗـﻞ ﻣـﻦ ﺳـﻜـﺎن ا ـﺪن اﶈـﻠـﻴـ ﻣـﻦ‬‫اﻷﳒﻠﻮﺳﺎﻛﺴﻮن‪ .‬واﻟﺪوﻧﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ أﻣﺮ ﻜﻦ ﻗﺒﻮﻟﻪ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻷﺣﻴﺎن‪.‬‬‫أﻣﺎ ﲡﺎﻫﻞ اﻟﺘﻔﻮق اﻟﻌﻘﻠﻲ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ آل ﻓﺒﻠﻦ ﻓﻬـﻮ ﻣـﺼـﺪر ﳊـﻔـﻴـﻈـﺔ أﻛـﺜـﺮ‬‫ﺣﺪة‪ .‬وﻳﺒﺪو أن ﻫﺬا ﻫﻮ ا ﺼﺪر اﻟﺬي ﻧﺒﻊ ﻣﻨﻪ ﻫﺠﻮم ﻓﺒﻠﻦ ﻃﻮال ﺣﻴﺎﺗﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺪﻋﻮن اﻟﺘﻔﻮق اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬‫وﺑﻌﺪ أن أﻧﻬﻰ ﻓﺒﻠﻦ دراﺳﺘﻪ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻳﻴﻞ ﺣﻴﺚ ﻗﺪم رﺳﺎﻟﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮراه‬‫ﻋﻦ إ ﺎﻧﻮﻳﻞ ﻛﺎﻧﻂ إﻟـﻰ ﻗﺴﻢ اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ وﺑﻌﺪ أن ﻗﻀﻰ ﺑﻀﻊ ﺳﻨﻮات ﻣﺘﻌﻄﻼ‬‫وﻣﻜﺘﻔﻴﺎ ﺑﺎﻟﻘﺮاءة ﻓﻲ ﻧﻮرﺛﻔﻴﻠﺪ ﻗﺎم ﺑﺪراﺳﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎد ﻓﻲ ﻛﻮرﻧﻴﻞ ﺛﻢ اﺷﺘﻐﻞ‬‫ﺑﺎﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻓﻲ اﳉﺎﻣﻌﺎت ﻓﻲ ﺷﻴﻜﺎﻏﻮ وﺳﺘﺎﻧﻔﻮرد وﻣﻴﺴﻮري وأﻧﻬﻰ ﺣـﻴـﺎﺗـﻪ‬‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻓﻲ »ا ﺪرﺳﺔ اﳉﺪﻳﺪة ﻟﻠﺒﺤﻮث اﻻﺟـﺘـﻤـﺎﻋـﻴـﺔ ﻓـﻲ ﻧـﻴـﻮﻳـﻮرك«‪ .‬وﻛـﺎن‬‫ﻫﻨﺎك ﺟﻴﻞ ﺳﺎﺑﻖ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺎب واﻟﻨﻘﺎد أﺛﺎروا ﺿﺠﺔ ﺣﻮل آراء ﻓﺒﻠﻦ ا ﺘﺴﺎﻣﺤﺔ‬‫ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺋﻞ اﻟﺰواج واﻟﺸﺆون اﳉﻨﺴﻴﺔ واﻋﺘﺒﺮوا أﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺴﺒﺐ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫ﺗﻨﻘﻼﺗﻪ )‪ .(١٢‬وﻟﻢ ﺗﻌﺪ ﺗﻠﻚ اﻵراء ﲡﺘﺬب اﻵن ﻏﻴﺮ ﺗﻌﻠﻴﻖ ﻋﺎﺑﺮ‪.‬‬‫وﻗﺪ أﺿﺎف ﺛﻮرﺷﺘ ﻓﺒﻠﻦ إﻟﻰ ﺗﺎرﻳﺦ اﻻﻗﺘﺼﺎد ﻣﺴﺎﻫﻤﺎت ﻋﺪة ﻟﻬﺎ ﺗﺄﺛﻴﺮ‬ ‫داﺋﻢ وﻣﻨﻬﺎ ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ أو اﺛﻨﺘﺎن ﻟﻬﺎ أو ﻟﻬﻤﺎ أﻫﻤﻴﺔ رﺋﻴﺴﻴﺔ‪.‬‬‫وﻗـﺪ اﺳـﺘـﻘـﺮت ﻣـﻜـﺎﻧـﺔ ﻓـﺒـﻠـﻦ ﻗـﺒـﻞ ﻛـﻞ ﺷـﻲء ﺑـﺎﻋـﺘـﺒـﺎره ﻧـﺎﻗـﺪا ﻟـﻠـﻨـﻈـﺎم‬‫اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻲ‪ .‬وﻗﺪ ﻓﻌﻞ ذﻟﻚ ﺑﺴﻠﺴﻠﺔ ﻣﻦ اﻷﺑﺤﺎث ا ﻮﺟﺰة اﻟﺘﻲ ﻧﺸﺮﻫﺎ ﻗـﺒـﻞ‬‫ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻘﺮن ﻣﺒﺎﺷﺮة وﺑﻌﺪ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺑﺴﻨﻮات ﻗـﻠـﻴـﻠـﺔ )‪ .(١٣‬وﻗﺪ أوﺿﺢ ﻓﻲ ﺗﻠـﻚ‬‫اﻟﺒﺤﻮث أن اﻷﻓﻜﺎر اﶈﻮرﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻲ ﻟﻴﺴﺖ اﻧﻌﻜﺎﺳﺎ ﻟﻠﺒﺤﺚ‬‫ﻋﻦ اﳊﻘﻴﻘﺔ واﻟﻮاﻗﻊ وإ ﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﺣﺘﻔﺎء ﺑﺎ ﻌﺘﻘﺪات ا ﺴﻠﻢ ﺑﻬﺎ وأن ﻟﺪى ﻛﻞ‬‫ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﻣﻦ اﻷﻓﻜﺎر ﻻ ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﻣﻦ اﻟﻮاﻗﻊ ﺑﻞ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس‬‫ﻣﻦ اﻷﻣﻮر ا ﻘﺒﻮﻟﺔ وا ﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻠﻤﺼﺎﻟﺢ ذات اﻟﻨﻔﻮذ وأن اﻟﺮﺟﻞ اﻻﻗﺘﺼـﺎدي‬‫اﻟﺬي ﻳﺠﺮي ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻪ ﺑﺪﻗﺔ وﻳﺴﻌﻰ ﻟﺘﻌﻈﻴﻢ ﻣﺘـﻌـﺘـﻪ ﻛـﻤـﺎ ﻳـﺼـﻮره اﻻﻗـﺘـﺼـﺎد‬‫اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻲ إ ﺎ ﻫﻮ ﺻﻮرة ﻣﺼﻄﻨﻌﺔ وأن اﻟﺪواﻓﻊ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ أﻛﺜﺮ ﺗﻨﻮﻋﺎ ﻣﻦ‬‫ذﻟﻚ ﺑﻜﺜﻴﺮ وأن اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻫﻲ ﺎرﺳﺔ »ﻟﻠﻤﻼءﻣﺔ اﻻﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ« ﻻ‬‫ﺗﺘﺄﺛﺮ ﺑﺎﻟﺰﻣﻦ و ﻴﻞ إﻟﻰ اﻟﺴﻜﻮن واﻟﺼﺪق اﻟﻌﺎم وا ﺴﺘﻤـﺮ ﺷـﺄﻧـﻬـﺎ ﺷـﺄن‬‫اﻟﺪﻳﻦ وﻟﻜﻦ اﳊﻴﺎة اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺣﻴﺎة ﺗﻄﻮرﻳﺔ وﻫﻲ ﻧﻘﻄﺔ أﺻﺒﺤﺖ ﻣﺄﻟﻮﻓﺔ‪.‬‬‫ﻓﺎ ﺆﺳﺴﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺗﺘﻐﻴﺮ وﻫﻜﺬا ﻳﺠﺐ أن ﺗﺘﻐﻴﺮ ﻣﺎدة اﻻﻗﺘﺼـﺎد‪ .‬وﻟـﻦ‬ ‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ا ﺮء أن ﻳﻔﻬﻢ إﻻ إذا ﻛﺎن ﻣﺘﻮاﻓﻘﺎ ﻣﻊ ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﻣﻦ ﺗﻐﻴﻴﺮ‪.‬‬ ‫‪187‬‬

‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻔﻜﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ا ﺎﺿﻲ ﺻﻮرة اﳊﺎﺿﺮ‬‫وﻣﻦ ﻫﺬه اﻷﻓﻜﺎر ﺟﺎء ﺗﺸﻜﻚ ﺟﺪﻳﺪ وﻣﻠﺢ ﺑﻞ ﻣﻠﺰم ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻨﻈﺎم‬‫اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻲ‪ .‬ﻓﺎﻻﻟﺘﺰام ﺑﺄﻓﻜﺎره ﻳﺠﻌﻞ ا ﺮء ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ اﻟﺘﻤﺎس ﻣﻊ اﳊﻘﻴﻘﺔ أو‬‫ﻳﺠﻌﻠﻪ ــ ﻛﻤﺎ ﻋﺒﺮ ﻋﻦ ذﻟﻚ ﻓﺒﻠﻦ ــ ﻣﺴﺘﻌﺪا ﻟﻘﺒﻮل ﻣﻮﻗﻒ أﻧﺜﺮوﺑﻮﻟﻮﺟﻲ ﻴﻞ‬‫إﻟﻰ اﻟﺘﻤﺴﻚ ﺑﺎ ﻘﺪﺳﺎت‪ .‬وﻫﺬا ﺷﺄن اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ‪ .‬وﻗﺪ أﺻﺒﺢ ﻫﺬا‬‫ا ﻮﻗﻒ اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻋﻠﻰ اﻹﻧﻜﺎر ﺑﻞ ر ﺎ اﻟﺘﻜﻔﻴﺮ ﻴﺰا ﻟﻔﺮع ﻓﻲ اﻟﻔﻜﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ ﻻ ﻳﺠﻮز إﻫﻤﺎﻟﻪ ﻛﻠﻴﺔ‪ .‬واﻷﻓﻜﺎر ا ﻘﺒـﻮﻟـﺔ أﺻـﺒـﺤـﺖ ﻣـﻮﺿـﻊ اﺗـﻬـﺎم‬‫واﻟﺪواﻓﻊ ﻳﻨﺒﻐﻲ اﻟﺘﺸﻜﻚ ﻓﻴﻬﺎ‪ .‬واﻟﺘﺼﺮﻓﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ــ ﺣﺘﻰ إن ﺑﺪا أﻧﻬﺎ ﺻﺎدرة‬‫ﻋﻦ أﻓﻀﻞ اﻟﻨﻮاﻳﺎ ــ ﻳﺠﺐ اﻟﻨﻈﺮ إﻟﻴﻬﺎ ﺑـﻌـ اﻟـﺸـﻚ‪ .‬ﻓـﻜـﺎن ﺛـﻮرﺷـﺘـ ﻓـﺒـﻠـﻦ‬‫ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻫﺪاﻣﺔ ﻻ ﺗﻨﻜﺮ ذﻟﻚ وﻧﺎدرا ﻣﺎ ﺗﻨـﺎزل ﺑـﺘـﻘـﺪ ﺗـﻮﺻـﻴـﺎت ﻋـﻤـﻠـﻴـﺔ‪.‬‬‫وﻳﺮﺟﻊ إﻟﻴﻪ ﻗﺪر ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ ا ﻮﻗﻒ اﻻﻧﺘﻘﺎدي ا ﺘﺸﺪد اﻟﺬي ﻣﺎزال ﻣﻠﺤﻮﻇﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻌﻠﻴﻘﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪.‬‬‫وﻫﻨﺎك إﺳﻬﺎم آﺧﺮ ﻗﺪﻣﻪ ﻓﺒﻠﻦ ﻋﺮﺿﻪ ﺑﻘﻮة ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻛﺘـﺎﺑـﻪ »ﻧـﻈـﺮﻳـﺔ‬‫ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻷﻋﻤﺎل« )×‪ (١٩٠٤) (١٣‬وﻓﻴﻪ ﻳﻮﺿﺢ وﺟﻮد ﻧﺰاع ﻣﻠﻤﻮس ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬‫اﳊﺪﻳﺚ ﻟﻸﻋﻤﺎل ﺑ ا ﻬﻨﺪﺳ واﻟﻌﻠﻤﺎء ــ وا ﻬﻨﻴ ذوي اﻟﻜﻔﺎءة اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ‬‫واﻟﻘﺪرة اﻹﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ــ ورﺟﺎل اﻷﻋﻤﺎل ا ﻬﺘﻤ أﺳﺎﺳﺎ ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ اﻷرﺑﺎح‪ .‬ﻓﺮﺟﺎل‬‫اﻷﻋﻤﺎل ﺳﻮاء ﻛﺎن ذﻟﻚ ﻣﻔﻴﺪا أو ﺿﺎرا ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺒﻘﻮن ﻣﻮاﻫﺐ وﻣﻴﻮل اﻟﻌﻠﻤﺎء‬‫وا ﻬﻨﺪﺳ ﲢﺖ ﺳﻴﻄﺮﺗﻬﻢ وﻳﻜﺒﺘﻮﻧﻬﻢ إذا ﺗﻄﻠﺐ اﻷﻣﺮ ﻣـﻦ أﺟـﻞ اﳊـﻔـﺎظ‬‫ﻋﻠﻰ اﻷﺳﻌﺎر وﺗﻌﻈﻴﻢ اﻷرﺑﺎح‪ .‬وﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻨﻈﺮة ﺆﺳﺴﺔ اﻷﻋﻤﺎل ﺗﻨﺒﻊ ﺑﺪورﻫﺎ‬‫ﻧﺘﻴﺠﺔ واﺿﺤﺔ‪ :‬إذا أﻣﻜﻦ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﺎ إﻃﻼق اﳊﺮﻳﺔ ﻟﺬوي اﻟﻜﻔﺎءة اﻟﺘـﻘـﻨـﻴـﺔ‬‫واﳋﻴﺎل اﻟﻮاﺳﻊ ﻣﻦ اﻟﻘﻴﻮد اﻟﺘﻲ ﻳﻔﺮﺿﻬـﺎ ﻋـﻠـﻴـﻬـﻢ ﻧـﻈـﺎم اﻷﻋـﻤـﺎل ﻓـﺴـﻮف‬‫ﻳﺸﻬﺪ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻧﻄﻼﻗﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ اﻹﻧﺘﺎﺟﻴﺔ وﻳﺤﻘـﻖ ﺛـﺮوة ﻟـﻢ ﻳـﺴـﺒـﻖ ﻟـﻬـﺎ‬ ‫ﻣﺜﻴﻞ‪.‬‬‫ور ﺎ ﻳﺤﺪث ﻧﺰاع ﺑ ا ﻬﻨﺪﺳ وﻧﻈﺎم اﻷﺳﻌﺎر إذا أردﻧﺎ أن ﻧﺴﺘﺨﺪم‬‫أﺣﺪ اﻟﻌﻨﺎوﻳﻦ اﻟﺘﻲ اﺳﺘﺨﺪﻣﻬﺎ ﻓﺒﻠﻦ‪ .‬ﻓﻘﺪ ﻳﺤﺪث أن ﺗﻜﺘﺸﻒ أو ﺗﻨﺘﺞ أﺷﻴﺎء‬‫ﻻ ﺗﺒﺎع ﻣﻘﺎﺑﻞ رﺑﺢ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ذﻟـﻚ اﳉـﺰء‬‫ﻣﻦ ﻫﺬا اﳉﻬﺪ اﻟﺬي ﻳﻨﺒﻐﻲ ﺗﺸﺠﻴﻌﻪ واﳉﺰء اﻟﺬي ﻳﻨﺒﻐﻲ اﻟﺘـﻐـﺎﺿـﻲ ﻋـﻨـﻪ‪.‬‬‫وﻫﺬا وﺿﻊ ﻣﻬﻨﺪﺳﻴﻪ إﻣﺎ ﻓﻲ وﺿـﻊ اﻻﻋـﺘـﻤـﺎد ﻋـﻠـﻰ اﻟـﺴـﻮق وإﻣـﺎ اﳋـﻀـﻮع‬‫ﻟﺴﻠﻄﺔ ﻣﺴﻴﻄﺮة ر ﺎ ﺗﻜﻮن ﺟﻬﺎزا ﻟﻠﺘﺨﻄﻴﻂ ﻳﺨﻀﻊ ﻟﺴﻴﻄﺮة ا ﻬﻨـﺪﺳـ ‪.‬‬‫واﻻﺣﺘﻤﺎل اﻷول ﻳﻌﻨﻲ ﻋﺪم ﺣﺪوث ﺗﻐﻴﻴﺮ أﻣﺎ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻴﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺛﻮرة‪ .‬وﻟﻢ‬ ‫‪188‬‬

‫ﺷﺆون اﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ :‬اﻟﺘﺠﺎرة واﻻﺣﺘﻜﺎرات اﻻﻏﻨﻴﺎء واﻻﻏﻨﻴﺎء اﳉﺪد‬‫ﻳﻠﺘﺰم ﻓﺒﻠﻦ ﺑﺄي ﻣﻦ اﳊﻠ ‪ .‬ﻓﻘﺪ ﻛﺎن ﻛﻤـﺎ ذﻛـﺮﻧـﺎ ﻳـﺘـﺠـﻨـﺐ إﺑـﺪاء اﻟـﺮأي ﻓـﻲ‬ ‫ا ﺴﺎﺋﻞ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬‫وﻟﻜﻦ ﺷﻬﺪت ﺣﻘﺒﺔ اﻟﺜﻼﺛﻴﻨﻴﺎت ﻓﻲ اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻟﻔﺘـﺮة ﻣـﻦ اﻟـﺰﻣـﻦ‬‫ﺣﺮﻛﺔ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﻓﺒﻠﻨـﻴـﺔ ُأﺳﺴﺖ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه ا ﻌﺘﻘﺪات وازدﻫﺮت ﲢـﺖ ﻗـﻴـﺎدة‬‫ﻫﻮارد ﺳﻜﻮت‪ .‬واﺗﺨﺬت اﳊﺮﻛﺔ اﺳﻢ »ﺗﻜﻨﻮﻗﺮاﻃﺴﻲ« وﺗﺮﻣﻲ إﻟـﻰ ﲢـﻘـﻴـﻖ‬‫ﻣﺨﻄﻂ اﻗﺘﺼﺎدي وﺳﻴﺎﺳﻲ ﻳﻔﺘﺢ اﻟﺒـﺎب واﺳـﻌـﺎ أﻣـﺎم اﻟـﻄـﺎﻗـﺎت اﻹﻧـﺘـﺎﺟـﻴـﺔ‬‫ﻟﻠﻤﻬﻨﺪﺳ وﻏﻴﺮﻫﻢ ﻣﻦ اﻟﻔﻨﻴ ﻋﻠﻰ ﺣ ﻳﺤﺪ ﻣﻦ دور ا ﺼﺎﻟﺢ اﻟﻌﻤﻠـﻴـﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﺗﻠﻚ اﳊﺮﻛﺔ ﻟﻢ ﻳﻜﺘﺐ ﻟﻬﺎ اﻟﺒﻘﺎء )‪.(١٤‬‬‫وﲡﺪر اﻹﺷﺎرة أﻳﻀﺎ إﻟﻰ رأي ﻓﺒﻠﻦ ﺑﺸﺄن ﻣﺴﺄﻟﺘ أﺧﺮﻳ ﻗﺪ ﺗﻜﻮﻧـﺎن‬‫أﻗﻞ أﻫﻤﻴﺔ‪ .‬إﺣﺪاﻫﻤﺎ إﺑﺮازه اﻫﺘﻤﺎم اﻟﻌﺎﻣﻞ أو اﳊﺮﻓـﻲ اﻟـﻌـﺎدي اﻟـﻨـﺎﺑـﻊ ﻣـﻦ‬‫ﻣﻴﻮﻟﻪ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﺑﺸﺄن ﻧﻮﻋﻴﺔ إﳒﺎزه‪» :‬إﻧﻲ أﻓﺨﺮ ﺑﻌﻤﻠﻲ«‪ .‬وﻗﺪ أﺷﺎر إﻟـﻰ ذﻟـﻚ‬‫ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ »ﻏﺮﻳﺰة ﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ« )×‪ (١٩١٤) (١٤‬وﻫﻲ ﺷﻲء ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﻨﺘﺒﻪ إﻟﻴﻪ ﳒﺪ‬‫أﻧﻪ ﻳﺤﻴﻂ ﺑﻨﺎ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻳﻮم‪ .‬وا ﺴﺄﻟﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ اﻧﺘﻘﺎده اﻟﺸﺪﻳﺪ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ اﻷﻛﺎد ﻲ‬‫ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ »اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻓﻲ أﻣﺮﻳﻜﺎ« )×‪ (١٩١٨) (١٥‬وﻫﻮ ﻛﺘﺎب ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺧﺎﻟﻴﺎ‬‫ﻣﻦ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﲡﺮﺑﺘﻪ اﳋﺎﺻﺔ اﻟﺘﻲ دﻓﻌﺘﻪ ﻟﻠﺘﻨﻘﻞ ﺑ اﳉﺎﻣﻌﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ واﻟﺮﻏﺒﺔ‬‫اﻟﻮاﺿﺤﺔ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﺪﻳﺮي اﳉﺎﻣﻌﺎت ﻓﻲ ﻋﺪم ﺑـﻘـﺎﺋـﻪ ﻓـﻲ أي ﻣـﻨـﻬـﺎ‪ .‬وﻗـﺪ‬‫ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻜﻠﻴﺎت واﳉﺎﻣﻌﺎت اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻓﻲ أﻳﺎﻣﻪ ﻠﻚ زﻣﺎﻣﻬﺎ ﺑﺈﺣﻜﺎم ﻣﺼﺎﻟﺢ‬ ‫رﺟﺎل اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻴﻄﺮ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺠﺎﻟﺲ اﻷوﺻﻴﺎء‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ آراء ا ﻌﻠﻤ‬‫ﺗﻔﺤﺺ ﺑﺪﻗﺔ ﺧﺸﻴﺔ أن ﺗﻜﻮن ﻣﻨﻄﻮﻳﺔ ﻋﻠﻰ أﻓﻜﺎر ﺿﺎرة أي ﻣﺎ ﻛﺎن ﻳـﺠـﺮي‬‫ﺗﻌﺮﻳﻔﻪ ﺑﺄﻧﻪ أي ﺷﻲء ﻳﺘﻌﺎرض ﻣﻊ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ا ﺘـﺼـﻮرة ﻟـﺪواﺋـﺮ اﻷﻋـﻤـﺎل‪.‬‬‫وﻗﺪ ﻫﺎﺟﻢ ﻓﺒﻠﻦ ذﻟﻚ ﺑﺸﺪة‪ .‬وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن اﻷﻣﻮر ﺗﻐﻴﺮت ﻛﺜﻴﺮا ﻓﻤﺎزال‬‫ﻫﻨﺎك ﺻﺪى ﻟﻠﻤﻮاﻗﻒ اﻟﺘﻲ ﲡﺴﺪت ذات ﻳﻮم ﻓﻲ اﻻﻋﺘﻘﺎد ا ـﺴـﺘـﻤـﺮ ﺣـﺘـﻰ‬‫اﻟﻴﻮم ﺑﺄن اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻟﻸﻧﺸﻄﺔ اﻷﻛﺎد ﻴﺔ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﻜﻮن ﺑﺄﻳﺪي رﺟﺎل‬‫اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺬﻳﻦ ﻧﺴﻤﻴﻬﻢ اﻵن ا ﺴﺆوﻟ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳ ﻓﻲ اﻟﺸﺮﻛﺎت ﻣﻊ ﺧﻠﻔﻴﺔ‬‫ﺳﻠﻴﻤﺔ ﻓﻲ اﻹدارة اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ .‬وﻣـﻦ ا ـﺴـﻠـﻢ ﺑـﻪ أن اﻷﺳـﺎﺗـﺬة ـﻜـﻦ أن ﻳـﻜـﻮﻧـﻮا‬‫ﻧﺎﺟﺤ ﻓﻲ اﻟﺸﺆون اﻟﻌـﺎﻣـﺔ ﻟـﻜـﻦ ﻻ ﻳـﻨـﺒـﻐـﻲ أن ﺗـﺴـﻨـﺪ إﻟـﻴـﻬـﻢ إدارة أﻣـﻮال‬ ‫اﳉﺎﻣﻌﺎت أو ﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ ﺟﻮاﻧﺒﻬﺎ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬‫وﻣﺎزال ﻛﺘﺎﺑﺎ »ﻏﺮﻳﺰة ﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ« و»اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻓﻲ أﻣﺮﻳـﻜـﺎ« ﻳـﺰﻳـﺪان‬‫ﻣﻦ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻗﺎرﺋﻬﻤﺎ وﻳﺴﺮﻳﺎن ﻋﻨﻪ‪ .‬وﺑﻌﺪ ﻣﺮور ﻣﺎ ﻳﻘﺮب ﻣﻦ ﻗﺮن ﻋﻠﻰ ﺻﺪور‬ ‫‪189‬‬

‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻔﻜﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ا ﺎﺿﻲ ﺻﻮرة اﳊﺎﺿﺮ‬‫أﻫﻢ ﻛﺘﺒﻪ ﻓﺈن ﺻﻮﺗﻪ ﻣﺎزال ﻟﻪ رﻧ ﻓﺮﻳﺪ ﻓﻲ ﻣﻮﺿﻮع ﺑﺎﻟـﻎ اﻷﻫـﻤـﻴـﺔ‪ .‬وﻫـﻮ‬‫ﻓﺤﺼﻪ ا ﻤﺘﺎز ﻷﺣﻮال اﻷﻏﻨﻴﺎء ودواﻓﻌﻬﻢ ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ »ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻟﻄﺒﻘﺔ اﻟﻌﺎﻃﻠﺔ‬‫ﺑﺎﻟﻮراﺛﺔ« اﻟﺬي ﻜﻦ ﻗﺮاءﺗﻪ وﻣﺎزال ﻳﻘﺮأ ﻓﻲ ﻣﺘﻌﺔ وﺑﻌﺎﺋﺪ ﻓﻜﺮي ﺑﻞ ﻓﻲ‬‫ﺳﺮور ﺷﺪﻳﺪ‪ .‬وﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك ﻗـﺎر ﻣـﺠـﺘـﻬـﺪ ـﻜـﻦ ﺑـﻌـﺪ أن ﻳـﻘـﺮأه أن ﺗـﻈـﻞ‬ ‫ﻧﻈﺮﺗﻪ إﻟﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻟﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻗﺒﻞ ﻗﺮاءﺗﻪ‪.‬‬‫وﻣﻮﺿﻮع ﻫﺬا اﻟﻜﺘﺎب ﻫﻮ اﻷﻏﻨﻴﺎء اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﻮن اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﻓﻲ ﺛﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺎت‬‫وﺗﺴﻌﻴﻨﻴﺎت اﻟﻘﺮن اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻋﺸﺮ أﻛﺜﺮ اﻟﻈﻮاﻫﺮ اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺮي اﻟﺘﺒﺎﻫﻲ ﺑﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬‫ا ﺴﺮح اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ وﻛﺬﻟﻚ ﺑﺼﻮرة ﻣﻀﻄﺮدة ﻋﻠﻰ ا ﺴﺮح اﻷوروﺑﻲ‪.‬‬‫ﻟﻘﺪ ﻛﺎن اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﻮن ﻓﻲ ﺑﺎرﻳﺲ أو ﻋﻠﻰ ﺳﻮاﺣﻞ اﻟﺮﻳﭭﻴﻴﺮا ﻓـﻲ ذﻟـﻚ اﻟـﻮﻗـﺖ‬‫ﻓﻲ اﻟﻮﺿﻊ ﻧﻔﺴﻪ اﻟﺬي اﻛﺘﺴﺒﻪ »اﻹﻏﺮﻳﻘﻲ اﻟﺬﻫﺒﻲ« أو اﻹﻳﺮاﻧﻲ أو اﻟﻌﺮﺑﻲ‬‫ﻓﻲ ﺳﺎن ﻣﻮرﻳﺘﺰ )×‪ (١٦‬وﺟﺴﺘﺎد )×‪ ( ١٧‬وﻣﺮاﺑﻴﻼ )×‪ (١٨‬ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ وﺑﻬﺬا اﻟﺘﺴﻠﺴﻞ‪.‬‬‫وﺣﺘﻰ ﻗﺒﻞ ﻓﺒﻠﻦ ﻓﺈن أﻏﻨﻴﺎء »اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺬﻫﺒﻲ« اﻟﺬﻳﻦ أﻋﻄﻮا ذﻟﻚ اﻟﻌﺼﺮ‬‫اﺳﻤﻪ ﻟﻢ ﻳﺴﻠﻤﻮا ﻣﻦ اﻟﻬﺠﻮم ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻛﻤﺎ ﺳﺒﻖ أن رأﻳﻨﺎ‪ .‬وﻗﺪ ﻛﺎﻧـﻮا ﻋـﺮﺿـﺔ‬‫ﻟﻠﻨﻘﺪ ﻷﻧﻬﻢ ﻜﻦ أن ﻳﺘﺤﻮﻟﻮا إﻟﻰ اﺣﺘﻜﺎرﻳ ﺑﺮﻏﻢ وﺟﻮدﻫﻢ اﻟـﻘـﻮي داﺧـﻞ‬‫اﻟﻨﻈﺎم‪ .‬وﻟﻜﻨﻬﻢ ﻛﺎﻧﻮا ﻗﺎدرﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﻗﺒﻮل ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﻨﻘﺪ ﻷﻧﻬﻢ ﻛﺎﻧﻮا ﻗﺎدرﻳﻦ‬‫ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻤﺮار ﻓﻲ اﻻﻋﺘﻘﺎد ﺑﺄن ﺣﻈﻬﻢ اﻟﻄﻴﺐ ﻫﻮ ﻣﻜـﺎﻓـﺄة ـﺎ ﻟـﺪﻳـﻬـﻢ ﻣـﻦ‬‫ﻣﺒﺎدرة ﻏﻴﺮ ﻣﺄﻟﻮﻓﺔ أو ﻷﻧﻪ اﻧﻌﻜﺎس ﻟﺘﻔﻮﻗﻬﻢ اﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻲ اﻟﺬي ﻣﻨﺤـﻬـﻢ إﻳـﺎه‬‫ﻫﺮﺑﺮت ﺳﺒﻨﺴﺮ‪ .‬وﻛﺎن اﳊﺴﺪ أﻣﺮا ﻣـﺘـﻮﻗـﻌـﺎ‪ .‬ﻛـﻤـﺎ ﻛـﺎن ﻣـﻦ ا ـﺘـﻮﻗـﻊ ﺳـﻤـﺎع‬‫اﻷﺻﻮات اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺎﻃﺐ اﳉﻤﺎﻫﻴﺮ ﺑﺎﻧﻔﻌﺎل وﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ اﻟـﺘـﻔـﻜـﻴـﺮ‬‫ﺣﺘﻰ ﺻﻮت ﺗﻴﻮدور روزﻓﻠﺖ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺑﺮوﭬﺴﺘﺎون ﺑﻮﻻﻳﺔ ﻣﺴﺎﺷﻮﺳﺘﺲ ﻓﻲ‬‫اﻟﻌﺎم ‪ ١٩٠٧‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﲢﺪث ﻋﻦ »اﻷﺷﺮار أﺻﺤﺎب اﻟﺜﺮوات اﻟﻜﺒﻴﺮة«‪ .‬أﻣﺎ ﻣﺎ‬‫ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻓﻲ وﺳﻌﻬﻢ اﺣﺘﻤﺎﻟﻪ ﻓﻬﻮ اﻻﺳﺘﻬﺰاء ﺑﻬﻢ وﺧﺼﻮﺻﺎ اﻻﺳﺘﻬﺰاء اﻟﺬي‬‫ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻠﻤﺜﻘﻒ اﳋﺎﻟﻲ اﻟﻮﻓﺎض ﺑﺄن ﻳﺘﺼﻮر أﻧﻪ ﻣﺘﻔﻮق اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ ﻋﻠﻰ أﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﺜﺮاء‪.‬‬‫وﻗﺪ ﻋﺒﺮ ﻓﺒﻠﻦ ﻋﻦ ﻫﺬا اﻻﺳﺘﻬﺰاء ﺑﺒﻼﻏﺔ ﻓـﻲ ﻛـﺘـﺎﺑـﻪ »ﻧـﻈـﺮﻳـﺔ اﻟـﻄـﺒـﻘـﺔ‬‫اﻟﻌﺎﻃﻠﺔ ﺑﺎﻟﻮراﺛﺔ« ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺟﻌﻞ ﻫﺬا اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻣﺮادﻓﺎ ﻟﻸﻏﻨﻴﺎء‪ .‬وﻟﻬﺠﺔ اﻟﻜﺘﺎب‬‫ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﺘﺸﺪدة وإن ﻟﻢ ﻳﻠﺘﺰم ﺑﺬﻟﻚ ﻓﻲ ا ﻨﻬﺞ‪ .‬ﻓﻬﻮ ﻳﺮى أن اﻷﻏﻨﻴﺎء ﻇﺎﻫﺮة‬‫أﻧﺜﺮوﺑﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﻣﻦ ﻧﻮع اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ اﻟﺒﺪاﺋﻴﺔ ﻧﻔﺴﻪ اﻟﺘﻲ ﻳﺼـﻔـﻬـﺎ ﻓـﺒـﻠـﻦ وﻳـﻘـﺒـﻠـﻬـﺎ‬‫أﺣﻴﺎﻧﺎ ﺗﺒﻌﺎ ﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻪ وﻳﺪرﺳﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻨﺤﻮ‪ .‬ﻓﻬﻮ ﻳﻘﻮل »إن ﻣﺆﺳﺴـﺔ‬ ‫‪190‬‬

‫ﺷﺆون اﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ :‬اﻟﺘﺠﺎرة واﻻﺣﺘﻜﺎرات اﻻﻏﻨﻴﺎء واﻻﻏﻨﻴﺎء اﳉﺪد‬‫اﻟﻄﺒﻘﺔ اﻟﻌﺎﻃﻠﺔ ﺑﺎﻟﻮراﺛﺔ ﻣﻮﺟﻮدة ﻓﻲ أﻛﻤﻞ ﻣﻈـﺎﻫـﺮﻫـﺎ ﻓـﻲ ا ـﺮاﺣـﻞ اﻟـﻌـﻠـﻴـﺎ‬‫ﻟﻠﺤﻀﺎرة اﻟﺒﺪاﺋﻴـﺔ« )‪ .(١٥‬وا ﻘﺎﺑﻞ ﻟﻄﻘﻮس ﻫﺬه اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ ﻫﻮ ﺣﻔﻼت اﻟﻌـﺸـﺎء‬‫واﻟﺮﻗﺺ واﻻﺣﺘﻔــــﺎﻻت اﻷﺧـــــﺮى ﻓﻲ اﻟـﺒـﻴـﻮﺗـــــــــﺎت اﻟـﻜـﺒـﺮى ﻓـﻲ ﻧـﻴـﻮﻳـﻮرك‬‫وﻧﻴﻮﺑـﻮرت )×‪ .(١٩‬ﻓﻔﻲ ﻛﻞ ﻣـﻦ ﺑـﺎﺑـﻮا )×‪ (٢٠‬واﻟﺸﺎرع اﳋـﺎﻣـﺲ )×‪ (٢١‬ﳒﺪ ﻫـﺬه‬‫ا ﻨﺎﻓﺴﺔ ﻓﻲ اﻻﺳﺘﻌﺮاض‪» .‬إن ﺣﻔـﻼت اﻟـﺘـﺴـﻠـﻴـﺔ اﻟـﺒـﺎﻫـﻈـﺔ اﻟـﺘـﻜـﻠـﻔـﺔ ﻣـﺜـﻞ‬‫ا ﻬﺮﺟﺎﻧﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮزع ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻬﺪاﻳﺎ أو ﺣﻔﻼت اﻟﺮﻗﺺ ﻳﺠﺮي إﻋﺪادﻫﺎ ﻋﻠﻰ‬‫ﻧﺤﻮ ﻳﺨﺪم ﻫﺬا اﻟـﻐـﺮض« )‪ .(١٦‬واﻟﺰﻋﻴﻢ اﻟﻘﺒﻠﻲ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺑﺎﺑـﻮا وﻧـﻴـﻮﻳـﻮرك‬‫ﻳﻌﻠﻖ أﻫﻤﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻋﻠﻰ ﺗﺰﻳ ﻧﺴﺎﺋﻪ‪ .‬ﻓﻔﻲ إﺣﺪى اﳊﺎﻟﺘ ﺗﺘـﻌـﺮض ﺻـﺪور‬‫اﻟﻨﺴﺎء وأﺑﺪاﻧﻬﻦ ﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﻣﺆ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻮﺷﻢ واﻟﺘﺸﻮﻳﻪ وﻓـﻲ اﳊـﺎﻟـﺔ اﻷﺧـﺮى‬‫ﺗﻠﺰم اﻟﻨﺴﺎء ﺑﺎرﺗﺪاء ﻣﺸﺪات ﻻ ﺗﻘﻞ إﻳﻼﻣﺎ ﺗﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ أﺟﺴﺎﻣﻬﻦ‪ .‬ﻏﻴﺮ أن‬‫اﻟﻄﺒﻘﺔ ا ﺘﺮﻓﺔ اﳊﺪﻳﺜﺔ ﺗﺨﻠﺖ ﺑﻌﺾ اﻟﺸﻲء ﻋﻦ ﺗﻠﻚ ا ـﻤـﺎرﺳـﺎت اﻟـﺒـﺪاﺋـﻴـﺔ‬‫اﳋﺎﻟﺼﺔ‪» :‬ﻓﺎﻟﺼﻮرة اﳊﺪﻳﺜﺔ ﻟﺘﻄﻮر ﺗﻠﻚ ا ﺆﺳﺴﺔ ا ﻬﺠﻮرة ﺟﻌﻠﺖ ﻣﻦ اﻟﺰوﺟﺔ‬‫اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﺧﺎدﻣﺔ اﻟﺮﺟﻞ وﻣﺘﺎﻋﻪ ﺳﻮاء ﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﻌﻤﻠﻲ أو ﻣﻦ‬‫اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ــ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﺞ ﻟﻪ اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ ﻛﻲ ﻳﺴﺘﻬﻠﻜﻬﺎ ــ أﺻﺒﺤﺖ ﻫﻲ ا ﺴﺘﻬﻠﻚ‬‫اﻟﺸﻌﺎﺋﺮي ﻟﻠﺒﻀﺎﺋﻊ اﻟﺘـﻲ ﻳـﻨـﺘـﺠـﻬـﺎ« )‪ .(١٧‬وﺣﻮل أي ﻣﻦ ﻫﺬه اﻷﻣﻮر ﻻ ﻳـﻘـﻮل‬‫ﻓﺒﻠﻦ ﻛﻠﻤﺔ ﻧﻘﺪ أو أﺳﻒ واﻫﺘﻤﺎﻣﻪ اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻫﻮ اﻟﻮﺻﻒ ا ـﻮﺿـﻮﻋـﻲ ـﺎ ﻫـﻮ‬ ‫واﺿﺢ ﺑﻞ ﺎ ﻫﻮ ﺟﻠﻲ وﺑ ‪.‬‬‫وﺛﻤﺔ ﻣﺜﺎل أﻗﻮى دﻻﻟﺔ ﻫﻮ ﲢﻠﻴﻠﻪ ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ ﺑ اﻟﻜﻠﺐ وﺻﺎﺣﺒﻪ وﻫﻮ ﺟﺪﻳﺮ‬ ‫ﺑﺄن ﻧﻘﺘﺒﺲ ﻣﻨﻪ ﻓﻘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ إﻟﻰ ﺣﺪ ﻣﺎ‪:‬‬‫إن ﻟﻠﻜﻠﺐ ﺧﺼﺎﺋﺼﻪ ﻣﻦ ﺣـﻴـﺚ إﻧـﻪ ﻻ ﺟـﺪوى ﻣـﻨـﻪ ﻛـﻤـﺎ أن ﻟـﻪ ﻣـﺸـﺎﻋـﺮه‬‫اﳋﺎﺻﺔ‪ .‬وﻛﺜﻴﺮا ﻣﺎ ﻳﻮﺻﻒ ـــ ﺗﻘﺪﻳﺮا ﻟﻪ ـــ ﺑـﺄﻧـﻪ ﺻـﺪﻳـﻖ اﻹﻧـﺴـﺎن وﻳـﺠـﺮي‬‫اﻟﺜﻨﺎء ﻋﻠﻰ ذﻛﺎﺋﻪ وإﺧﻼﺻﻪ‪ .‬وﻣﻌﻨﻰ ذﻟﻚ أن اﻟﻜﻠﺐ ﺧﺎدم ﻟﻺﻧﺴﺎن وأن ﻟﺪﻳﻪ‬‫ﻣﻮﻫﺒﺔ اﳋﻀﻮع اﻟﺬﻟﻴﻞ وﺳﺮﻋﺔ اﻟﻌﺒﺪ ﻓﻲ ﺗﺨﻤ اﳊﺎﻟﺔ ا ﺰاﺟﻴـﺔ ﻟـﺴـﻴـﺪه‪.‬‬‫وﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻫﺬه اﻟﺴﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻨـﺎﺳـﺐ وﺿـﻌـﻪ ﻓـﻲ اﻟـﻌـﻼﻗـﺔ ﺑـﺎﻹﻧـﺴـﺎن‬‫ﻠﻚ اﻟﻜﻠﺐ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﻟﻬﺎ ﻗﻴﻤﺔ ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻣﺸﻜﻮك ﻓﻴـﻬـﺎ ﺑـﺪرﺟـﺔ أﻛـﺒـﺮ‪ .‬ﻓـﻬـﻮ‬‫أﻗﺬر اﳊﻴﻮاﻧﺎت ا ﻨﺰﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺷﺨﺼﻪ وأﻛﺜﺮﻫﺎ ﺗﻨﻔﻴـﺮا ﻓـﻲ ﻋـﺎداﺗـﻪ‪ .‬وﻟـﺬﻟـﻚ‬‫ﻓﻬﻮ ﻣﻬﻴﺄ ﻮﻗﻒ ﻣﺘﻤﻠﻖ ذﻟﻴﻞ ﲡﺎه ﺳﻴﺪه وﻟﺪﻳﻪ اﺳﺘﻌﺪاد ﻷن ﻳﺴﺒﺐ اﻟﻀﺮر‬‫واﻹزﻋﺎج ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻋﺪاه‪ .‬وﻟﺬا ﻓﺈن اﻟﻜﻠﺐ ﻳﺘﻘﺮب إﻟﻴﻨـﺎ ـﺪاﻋـﺒـﺔ ﻣـﻴـﻠـﻨـﺎ إﻟـﻰ‬‫اﻟﺴﻴﺎدة‪ .‬وﻟﻜﻮﻧﻪ أﻳﻀﺎ ﺑﺎﺑﺎ ﻟﻺﻧﻔﺎق وﻻ ﻳﺨﺪم ﻋﺎدة أي ﻏﺮض ﻋﻤﻠﻲ ﻓـﺈﻧـﻪ‬ ‫‪191‬‬

‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻔﻜﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ا ﺎﺿﻲ ﺻﻮرة اﳊﺎﺿﺮ‬‫ﻳﺤﺘﻞ ﻣﻜﺎﻧﺎ ﻣﻜﻴﻨﺎ ﻓﻲ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎت اﻟﻨﺎس ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره ﺷﻴﺌﺎ ﻳﺤﻘﻖ اﻟﺴﻤﻌﺔ اﳊﺴﻨﺔ‪.‬‬‫ﻛﻤﺎ أن اﻟﻜﻠﺐ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﻓﻲ أذﻫﺎﻧﻨﺎ ﺑﻔﻜﺮة اﻟـﺼـﻴـﺪ ـــ وﻫـﻮ ﻋـﻤـﻞ ﻟـﻪ ـﻴـﺰاﺗـﻪ‬ ‫وﺗﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ا ﺸﺎﻋﺮ اﻟﻌﺪواﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻠﻘﻰ اﻻﺣﺘﺮام )‪.(١٨‬‬‫ﻏﻴﺮ أن ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻓﺒﻠﻦ ﻟﻢ ﻳﻘﻢ ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ ﺣﺠﺠﻪ اﶈﻜﻤﺔ واﻟﺼﻮر اﻟﺸﺎرﺣﺔ‬‫اﻟﺘﻲ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ ﺑﻞ ﻗﺪ ﲢﻘﻖ ﺗﺄﺛﻴﺮه ﺑﺪرﺟﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﺄﻟﻮﻓﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ‬‫ﻟﻠﻐﺔ وﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﺒﺎرﺗ ﺑﻮﺟﻪ ﺧﺎص ﻫﻤﺎ »ا ﺘﻌﺔ ا ﻨﺎﻓﻴﺔ ﻟـﻠـﺬوق اﻟـﺴـﻠـﻴـﻢ«‬‫و»اﻻﺳﺘﻬﻼك ا ﻈﻬﺮي«‪ .‬واﻹﻋﻔﺎء ﻣﻦ اﻟﻜﺪح واﻹﻧﻔﺎق ا ﻈﻬﺮي ا ﺘﻌﻤﺪ ﻛﺎﻧﺎ‬‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻷﻏﻨﻴﺎء ﻓﺒﻠﻦ ﺷﺎرة اﻟﺘﻔﻮق اﻟﺘﻲ ﻛﺜﻴﺮا ﻣﺎ ﻳﺘﺒﺎﻫﻮن ﺑﻬﺎ‪» :‬إن اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ‬‫اﻟﻮﺣﻴﺪة اﻟﺘﻲ ﻜﻦ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻣﻘﺪرة ا ﺮء ا ﺎﻟﻴـﺔ‪ ...‬ﻫـﻲ اﻹﻇـﻬـﺎر‬ ‫ا ﺘﻮاﺻﻞ ﻟﻠﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻓﻊ« )‪.(١٩‬‬‫وﻗﺪ دﺧﻠﺖ ﻫﺎﺗﺎن اﻟﻌﺒﺎرﺗﺎن اﻟﻠﻐﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ واﳊﻀﺎرة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ وﻻﺳﻴﻤﺎ‬‫ﻋﺒﺎرة »اﻻﺳﺘﻬﻼك ا ﻈﻬﺮي«‪ .‬وﻗﺪ أﺛﺮﺗﺎ ﻓﻲ ا ﻮاﻗﻒ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺴﻠـﻮك‬‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻵﻻف ﻻ ﺣﺼﺮ ﻟﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس اﻟﺬﻳﻦ ﻟﻢ ﻳﺴﻤﻌﻮا ﻓﻲ أي ﻳﻮم ﻋﻦ‬‫ﺛﻮرﺷﺘ ﻓﺒﻠﻦ‪ .‬وﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺬﻟﻚ أﺻﺒﺢ اﻟﻔﺮاغ ﻟﺪى اﻷﻏﻨﻴﺎء ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت ا ﺘﺤﺪة‬‫ﻣﻦ اﻟﺮﺟﺎل ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ اﳊﺎل وﻟﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﻨﺴﺎء أﻳﻀﺎ أﻣﺮا ﻻ ﻳﺪﻋﻮ إﻟﻰ اﻟﺴﻤﻌﺔ‬‫اﳊﺴﻨﺔ‪ .‬ﻓﻠﻴﺲ ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻻ ﻳﻮﺟﻪ إﻟﻴﻪ ﺳﺆال‪» :‬ﻣﺎ اﻟﻌﻤـﻞ اﻟـﺬي ﺗـﻘـﻮم ﺑـﻪ?«‬‫وﺑﺘﺤﺪﻳﺪ أﻛﺜﺮ ﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك اﺣﺘﻔﺎل أو ﺑﻴﺖ إذا ﻛﺎن واﺳﻌﺎ وﻓﺨﻤﺎ ﻜﻦ أن‬‫ﻳﻨﺠﻮ ﻣﻦ اﻟﻮﺻﻒ اﻻﺳﺘﻬﺠﺎﻧﻲ »اﻻﺳﺘﻬﻼك ا ﻈﻬﺮي«‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻛﺎن اﻻﺳﺘﻬﻼك‬‫اﻟﻐﺮض اﻷﻋﻠﻰ ﻟﻠﺤﻴﺎة اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ وا ﺼﺪر اﻷﺳﻤﻰ ﻟـ »اﻟﺴﻌﺎدة«‬‫ﻟﺪى ﺑﻨﺘﺎم وا ﺒﺮر اﻷﺧﻴﺮ ﺎ ﻳﺒﺬل ﻣﻦ ﺟﻬﺪ وﻛﺪح‪ .‬وأﺻﺒﺢ ﻫﺬا اﻻﺳﺘﻬﻼك‬‫ﻟﺪى ﻓﺒﻠﻦ ﻓﻲ أﻛﺜﺮ ﺻﻮره ﺗﻄﻮرا ﺷﻴـﺌﺎ ﺗﺎﻓﻬﺎ ﻳﺨﺪم اﻟـﺮﻏـﺒـﺔ ﻓـﻲ اﻟـﺸـﻌـﻮر‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻀﺨﻢ اﻟﺼﺒﻴﺎﻧﻲ‪ .‬ﻓﻬﻞ ﻫﺬا ﺣﻘﺎ ﻫﻮ ﻫﺪف اﻟﻨﻈﺎم اﻻﻗﺘﺼﺎدي?‬‫وﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻵراء ﻓﺒـﻠـﻦ ﻣـﺎ ﺣـﺪث ﻣـﻦ ﺗـﻐـﻴـﻴـﺮ ﻓـﻲ ا ـﻮاﻗـﻒ‬‫اﳊﺎﻟﻴﺔ ﲡﺎه اﻟﻌﻤﺎرة واﺳﺘﺨﺪام اﻟﺜﺮوة اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ .‬ﻓﺎﻟﺪﺧﻞ ﺑﻌﺪ اﻟﻀﺮاﺋـﺐ‬‫اﻵن ﻳﺘﺠﺎوز ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻛﺎن ﻣﻌﺮوﻓﺎ ﻓﻲ أﻳﺎم ﻓﺒﻠﻦ وﻟﻜﻦ ﻫﺬا اﻟﺪﺧﻞ ﻟﻢ ﻳﻌﺪ‬‫ﻳﺴﺘﺨﺪم ﻟﺒﻨﺎء ﺑﻴﻮت ﻓﺨﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﺎرع اﳋﺎﻣﺲ أو ﻓﻲ ﻧﻴﻮﺑﻮرت‪ .‬وﻣﻈـﺎﻫـﺮ‬‫ا ﺒﺎﻫﺎة اﻟﺘﻲ ﺗﺼﺤﺐ ﻫﺬا اﻟﺜﺮاء ﻓﻲ »ﺑﻴﭭﺮﻟﻲ ﻫﻴﻠﺰ« )×‪ (٢٢‬ﻇﺎﻫﺮة وﻣﻠﻤﻮﺳﺔ‬‫وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻ ﺗﻌﺪ ﺷﻴﺌﺎ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﺎ ﻛﺎن ﻣﻨـﻬـﺎ ﻣـﺄﻟـﻮف ﻓـﻲ »اﻟـﻌـﺼـﺮ ا ـﻮﺷـﻰ«‬‫)×‪ .(٢٣‬ﻓﺎﻟﻄﺎﺋﺮة اﻟﻨﻔﺎﺛﺔ ﻓﻲ اﻻﺣﺘﻔﺎﻻت ا ﺴﺮﻓﺔ ا ﺼـﺎﺣـﺒـﺔ ﻟـﻼﺟـﺘـﻤـﺎﻋـﺎت‬ ‫‪192‬‬

‫ﺷﺆون اﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ :‬اﻟﺘﺠﺎرة واﻻﺣﺘﻜﺎرات اﻻﻏﻨﻴﺎء واﻻﻏﻨﻴﺎء اﳉﺪد‬‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻻ ﲡﺮي اﻵن إﻻ ﲢﺖ ﻏﻄﺎء ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺔ اﻟـﺸـﺮﻛـﺔ أو اﺣـﺘـﻴـﺎﺟـﺎﺗـﻬـﺎ‪.‬‬‫وﻧﺎدرا ﻣﺎ ﺗﺴﺘﺨﺪم اﻟﺜﺮوة ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺎﻻﺣﺘﻔﺎﻻت وا ـﻬـﺮﺟـﺎﻧـﺎت اﻟـﺘـﻲ ﻻ ﺗـﺨـﺪم‬ ‫ﻏﺮﺿﺎ ﻋﻤﻠﻴﺎ واﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺄﻟﻮﻓﺔ ﻓﻲ ا ﺎﺿﻲ‪.‬‬‫وﻫﻨﺎك ﺑﻐﻴﺮ ﺷﻚ ﻋﻮاﻣﻞ أﺧﺮى ﺳﺎﻋﺪت ﻋﻠﻰ ﻛﺒﺢ اﻟﺘﻤﺘﻊ ﺑﺈﻧﻔﺎق اﻟﻨﻘﻮد‪:‬‬‫ا ﻌﺘﻘﺪ أﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻣﻦ اﳊﻜﻤﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ أن ﻳﺘﺒﺎﻫﻰ ا ﺮء ﺑﺜﺮوﺗـﻪ‬‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺑﻐﻴﺮ ﻣﻮﺟﺐ‪ .‬واﳋﺪم وﻏﻴﺮﻫﻢ ﻣﻦ اﻻﺗﺒﺎع ﻟـﻢ ﻳـﻌـﻮدوا ﻳـﺘـﻮاﻓـﺮون‬‫ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻻ ﺷﻚ ﻓﻲ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﺮﻛﺔ اﻟﺘﻲ ﺧﻠﻔﻬﺎ ﻓﺒﻠﻦ واﺑﺘﺴﺎﻣﺘﻪ اﻟﺴﺎﺧﺮة‬ ‫ﻣﻦ اﳊﻀﺎرة اﻟﺒﺪاﺋﻴﺔ واﻻﺳﺘﻬﻼك ا ﻈﻬﺮي‪.‬‬‫ﻛﻤﺎ أن ﺗﺄﺛﻴﺮه واﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎرض ﺑ ا ﻮاﻗﻒ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت‬‫ا ﺘﺤﺪة وﻣﺜﻴﻼﺗﻬﺎ ﻓﻲ أوروﺑﺎ‪ .‬ﻓﺎﻟﺮﻳﭭﻴﻴﺮا وﺑﺎرﻳﺲ وﺳﻮﻳﺴﺮا ﳒﺖ ﻛﻠﻬﺎ ﻣﻦ‬‫ﺴﺔ ﻓﺒﻠﻦ‪ .‬ﻓﺎﻻﺳﺘﻬﻼك ﻫﻨﺎك ﻓﻲ أﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻪ ﻣﺎزال ﻳﺤـﻈـﻰ ﺑـﺎﻟـﻘـﺒـﻮل‬‫واﻻﺣﺘﺮام‪ .‬وإﻟﻰ ﻫﻨﺎك ﻳﺬﻫﺐ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﻮن اﻷﻏﻨﻴﺎء ﻟﻠﺘﻤﺘﻊ ﺑﻼ ﻗﻴـﺪ ﺑـﺎﻟـﺜـﺮوة‬‫وﻣﺎ ﻳﺮﺗﺒﻂ ﺑﻪ ﻣﻦ ﺗﻈﺎﻫﺮ ﻫﻢ ﻣﺤﺮوﻣﻮن ﻣﻨﻪ ﻓﻲ وﻃﻨﻬﻢ ﺑﺴﺒﺐ ﻣﺎ وﺟﻬﻪ إﻟﻴﻪ‬ ‫ﺛﻮرﺷﺘ ﻓﺒﻠﻦ ﻣﻦ ﻧﻘﺪ ﻻذع‪.‬‬ ‫‪193‬‬

‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻔﻜﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ا ﺎﺿﻲ ﺻﻮرة اﳊﺎﺿﺮ‬ ‫‪194‬‬

‫ﺗﻜﻤﻠﺔ وﻧﻘﺪ‬ ‫‪ 14‬ﺗﻜﻤﻠﺔ وﻧﻘﺪ‬‫ﻧﺎدرا ﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ ﺗﺒﺪو ﻣﺴﺘﻘﺮة‬‫ﺎﻣﺎ ﻓﻲ ﻛﻞ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟـﻢ اﻟـﺼـﻨـﺎﻋـﻲ ﻓـﻲ اﻟـﻌـﻘـﻮد‬‫اﻷوﻟﻰ ﻣﻦ اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‪ .‬ﻓﻤﺎرﻛﺲ ﻛﺎن ﻗﺪ ﻏﺎدر‬‫ا ﺴﺮح ﻣﻨﺬ أﻣﺪ ﻃﻮﻳﻞ وﻛﺎن ﺧﻠﻴﻔﺘﻪ اﻟﺒﻠﻴﻎ اﻷﻛـﺜـﺮ‬‫ﺗﻮﻓﻴﻘﺎ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﺴـﻴـﺎﺳـﻴـﺔ ﻓـﻼد ـﻴـﺮ أﻟـﻴـﺘـﺶ‬‫أﻟﻴﺎﻧﻮف ا ﻌﺮوف ﺑﺎﺳﻢ ﻟﻴﻨ )‪ ١٨٧٠‬ــ ‪ (١٩٢٤‬ﻣﺎزال‬‫ﺷﺨـﺼـﻴـﺔ ﺑـﻌـﻴـﺪة أوﻻ ﻓـﻲ روﺳـﻴـﺎ ﺛـﻢ ﻣـﻨـﻔـﻴـﺎ ﻓـﻲ‬‫ﻛـﺮاﻛـﻮف اﻟـﺘـﻲ ﻛـﺎﻧـﺖ ﺗـﻘـﻊ ﻓـﻲ ذﻟـﻚ اﻟـﻮﻗـﺖ داﺧـﻞ‬ ‫إﻣﺒﺮاﻃﻮرﻳﺔ ﻫﺎﺑﺴﺒﺮج‪.‬‬‫وﻛﺎﻧﺖ أﻓﻜﺎر ﻣﻘﻠﻘﺔ ﺗﺼﺪر ﻋﻦ ﻟﻴﻨ ‪ .‬ﻛﺎن ﻣﻨﻬﺎ‬‫أن اﻟـﺪول اﻟـﺼـﻨـﺎﻋـﻴـﺔ اﻟـﻜـﺒـﺮى ﻓـﻲ أوروﺑـﺎ ﻣـﺪﻳـﻨـﺔ‬‫ﺑﻨﺠﺎﺣﻬﺎ ورﺧﺎﺋﻬﺎ ﻓﻲ ا ﻴﺪان اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻤﺘﻠﻜﺎﺗﻬﺎ‬‫اﻻﺳﺘﻌﻤﺎرﻳﺔ اﻟﺘﻲ اﻗﺘﻄﻌﺘﻬﺎ أو اﺳﺘﻮﻟﺖ ﻋﻠـﻴـﻬـﺎ ﻓـﻲ‬‫أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ وآﺳﻴﺎ واﶈﻴﻂ اﻟﻬﺎدي‪ .‬وأﻧﻬﺎ ﺗﻌﻴﺶ ﻣﺜﻠﻤﺎ‬‫ﻳﻌﻴﺶ ﻋﻤﺎﻟﻬﺎ ــ ﻋﻠﻰ ﻇﻬﻮر اﳉﻤﺎﻫﻴﺮ اﶈﺮوﻣﺔ ﻓﻲ‬‫اﻷراﺿﻲ ا ﺴﺘﻌﻤﺮة‪ .‬ﻏﻴﺮ أن اﻗﺘﺼﺎدﻳﺎت اﻹﻣﺒﺮﻳﺎﻟﻴﺔ‬‫ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻣﺤﻮرﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻲ وﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻣﻦ‬‫ا ﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﺣﻈﻴﺖ ﺑﺘﻔﻜﻴﺮ ﻣﺘﻌﻤﻖ ﺣﺘـﻰ ﻟـﺪى‬‫آل ِﻣ ْﻞ اﻷب واﻻﺑﻦ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أﻧﻬﻤـﺎ ﻋـﺎﺷـﺎ ﻣـﻦ‬‫ﺧﻼل »ﺷﺮﻛﺔ اﻟﻬﻨﺪ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ« ﻋﻠﻰ إﻳﺮادات اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻬﻨﺪ‪ .‬ﻛﻤﺎ أن ﻫﺬا ا ﻮﺿﻮع ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻗﺒﻞ ﻟﻴﻨ‬ ‫‪195‬‬

‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻔﻜﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ا ﺎﺿﻲ ﺻﻮرة اﳊﺎﺿﺮ‬‫ﻣﻦ اﻟﺸﻮاﻏﻞ ا ﻠﺤﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﻜﺮ اﻻﺷﺘﺮاﻛﻲ‪ .‬ﺑﻞ ﻟﻘﺪ وﺻﻞ اﻷﻣﺮ ﺎرﻛﺲ إﻟﻰ‬‫أن ﻳﻘﻮل إن اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ﻓﻲ اﻟﻬﻨﺪ ﻛﺎﻧﻮا ﻗﻮة ﺗﻘﺪﻣﻴﺔ‪ .‬ﻏﻴﺮ أن ﻫﺬا ا ﻮﺿﻮع‬‫دﺧﻞ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻷﻣﺮ ﺿﻤﻦ ا ﻮاﻗﻒ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﻘﺎدة ﻓﻲ اﻷراﺿﻲ ا ﺴﺘﻌﻤﺮة‬‫ﺣﻴﺚ ﻣﺎزال ﻟﻪ وﺟﻮد ﻗﻮي ــ وﻟﻴـﺲ ذﻟـﻚ ﻣـﺼـﺎدﻓـﺔ‪ .‬و ـﺮور اﻟـﻮﻗـﺖ أﺻـﺒـﺢ‬‫ﺟﺰءا ﻣﻦ اﻟﻮﻋﻲ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻟﻠﻴﺴﺎر اﻟﻠﻴﺒﺮاﻟﻲ ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪان اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻓﺴﺎﻋﺪ‬‫إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺗﺮاﺟﻊ ا ﺼﺎﻟﺢ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻓﻲ ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻻﲡﺎه اﳊﺘﻤﻲ ﻧﺤﻮ إزاﻟﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﻤﺎر‪ .‬ﻏﻴﺮ أن ذﻟﻚ ﻛﺎن أﻣﺮا ﻻﻳﺰال ﻓﻲ ﻃﻲ ا ﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬‫وﺟﺎءت أﻳﻀﺎ ﻣﻦ ﻟﻴﻨ ﻛﻤﺎ ﺟﺎءت ﻣﻦ ﻣﺎرﻛﺲ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻓﻜﺮة أن اﻟﻄﺒﻘﺔ‬‫اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪان اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻻ ﻳﻌﺮف ﻟﻬﺎ وﻃﻦ‪ .‬ﻓﺎﻟﺪوﻟﺔ ﻫﻲ أداة اﻟﻄﺒﻘـﺔ‬‫اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻴﺔ ــ ﻫﻲ ﳉﻨﺘﻬﺎ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‪ .‬واﻟﻌﻤﺎل ﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻬـﻢ وﻻء ﻟـﻬـﺎ وﻟـﺬا ﻻ‬‫ﻳﺠﻮز أن ﻳﻜﻮﻧﻮا وﻗﻮدا ﺪاﻓﻊ ﻣﻀﻄﻬﺪﻳﻬﻢ ﻓﻲ ﺣﺮب أﺧﺮى‪ .‬و ﺎ ﻛﺎن ﺧﻄـﺮ‬‫اﳊﺮب ﻳﻠﻮح ﻓﻲ اﻷﻓﻖ ﻓﺈن ﺗﻠﻚ اﻟﻔﻜﺮة ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺪﻋﻮ إﻟﻰ اﻟﻘﻠﻖ ﻋﻠـﻰ اﻷﻗـﻞ‬‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺒﻌﺾ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ أﻳﻀﺎ ﻓﻜﺮة ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ اﺧﺘﻔﺖ ﻋﻨﺪﻣﺎ اﻧﺪﻟﻌﺖ اﳊﺮب‬‫اﻟﻌﺎ ﻴﺔ اﻷوﻟﻰ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم ‪ .١٩١٤‬وأدﻟﻰ اﻻﺷﺘـﺮاﻛـﻴـﻮن ﻓـﻲ أ ـﺎﻧـﻴـﺎ وﻫـﻢ أﻛـﺜـﺮ‬‫اﻻﺷﺘﺮاﻛﻴ ﺣﻨﻜﺔ واﻧﻀﺒﺎﻃﺎ ﻓﻲ أوروﺑﺎ وأﻗﻮاﻫﻢ ﻧﻔﻮذا ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬‫ﺑﺄﺻﻮاﺗﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺮاﻳﺸﺘﺎج ﺑﺎ ﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﻋﺘﻤﺎدات اﳊﺮب وﻣﻀﻮا ﺳﻌﺪاء‬‫إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺒﺮوﻟﻴﺘﺎرﻳ ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪان اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﻷﺧﺮى ﻟﻴﺴﻴﺮوا ﺑﺄﻗﺪاﻣﻬﻢ‬‫ﻧﺤﻮ ا ﺬﺑﺤﺔ ا ﻌﺪة ﻟﻬﻢ‪ .‬وﺛﺒﺖ أن اﻻﻟﺘﺰام ﻋﺒﺮ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﻄﺒﻘﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠـﺔ ﻫـﻮ‬ ‫أﻛﺬوﺑﺔ ﺿﺤﻠﺔ‪.‬‬‫أﻣﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺘﺮاث اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻲ ﻧﻔﺴﻪ ﻓﺈن ﺗﻌﺎﻟﻴﻢ أﻟﻔﺮﻳﺪ ﻣﺎرﺷـﺎل‬‫اﻟﺬي ﻛﺎن ﻣﻮﺟﻮدا ﺑﺸﺨﺼﻪ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻛﺎﻣﺒﺮﻳﺪج وﺑﻨﻔﻮذه اﻟﻮاﺳﻊ ﻣﻦ ﺧﻼل‬‫ﻛﺘﺎﺑﻪ »ﻣﺒﺎد ﻋﻠﻢ اﻻﻗﺘﺼﺎد« ﻗﺪ ﻏﺪت اﻵن ﻓﻮق ﻛﻞ اﻋﺘﺮاض ﻓﻲ إﳒﻠﺘﺮا‪.‬‬‫ﻛﻤﺎ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ أﻗﻞ ﻧﻔﻮذا ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت ا ﺘﺤﺪة‪ .‬ﺳـﻮاء ﺑـﺼـﻮرة ﻣـﺒـﺎﺷـﺮة أو ﻣـﻦ‬‫ﺧﻼل ﻣﺮﻳﺪﻳﻪ ﻣﻦ أﻣﺜﺎل ﻓﺮاﻧﻚ ﺗﻮﺳﻴﺞ )‪ ١٨٥٩‬ــ ‪ (١٩٤٠‬ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻫﺎرﭬﺎرد‪.‬‬‫واﲡﻬﺖ اﻷﺳﻌﺎر ﻟﻠﺘﻼؤم ﻣﻊ اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ اﳊﺪﻳﺔ‪ .‬واﲡﻬﺖ اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ ﺎ ﻓـﻲ‬‫ذﻟﻚ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻷﻳﺪي اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ إﻟﻰ اﻻﻧﺨﻔﺎض ﺑﺎﻟﻘﺪر اﻟﻼزم ﻟﻀﻤﺎن ﺗﺸﻐﻴـﻞ‬‫ا ﺘﺎح ﻣﻦ ا ﺼﺎﻧﻊ وا ﻮاد وﻗﺒﻞ ﻛﻞ ﺷﻲء ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎل‪ .‬وﻛﺎن »ﻗﺎﻧﻮن ﺳﺎي« ﻫﻮ‬‫ا ﺘﺤﻜﻢ‪ .‬واﺳﺘﻤﺮ اﻟﻄﻠﺐ ﻗﺎﺋﻤﺎ ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﻛﺎن ﻳﺪﻓﻊ ﻓﻲ ﺻﻮرة أﺟـﻮر وﻓـﻮاﺋـﺪ‬‫وأرﺑﺎح‪ .‬وﲢﺮﻛﺖ اﻷﺳﻌﺎر ﺑﺤﻴﺚ ﺗﺘﻼءم ﻣﻊ أي ﺗﺨﻠﺨﻞ ﻓﻲ اﻟـﺘـﺪﻓـﻖ اﻟـﻌـﺎﺋـﺪ‬ ‫‪196‬‬

‫ﺗﻜﻤﻠﺔ وﻧﻘﺪ‬ ‫ﻟﻠﻘﻮى اﻟﺸﺮاﺋﻴﺔ‪.‬‬‫وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻨﻘﻮد ﻻﻳﺰال ﻳﻨﻈﺮ إﻟﻴﻬﺎ ﻓـﻲ ﺗـﻠـﻚ اﻟـﺴـﻨـﻮات ﻋـﻠـﻰ أﻧـﻬـﺎ وﺳـﻴـﻂ‬‫ﻣﺤﺎﻳﺪ إﻟﻰ ﺣﺪ ﻛﺒﻴﺮ ﻳﻴﺴّﺮ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺒﺎدل‪ .‬وﻛﺎن ﺟﺎﻧﺐ ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﻘﻮد ﻋﻤﻠﺔ‬‫ورﻗﻴﺔ وﺟﺎﻧﺐ أﻛﺒﺮ ﻓﻲ ﺻﻮرة ﺣﺴﺎﺑﺎت ﻣﺼﺮﻓﻴﺔ ﲢﺖ اﻟﻄﻠﺐ وﻟﻜـﻦ ﻫـﺬه‬‫وﺗﻠﻚ ﻛﺎﻧﺖ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﻤﺒﺎدﻟﺔ ﺑﺎﻟﺬﻫﺐ‪ .‬وﻛﺎن اﻟﺒﻨﻚ ا ﺮﻛﺰي وأﺑﺪع أﻣﺜـﻠـﺘـﻪ ﻫـﻮ‬‫ﺑﻨﻚ إﳒﻠﺘﺮا ﻳﻘﻒ ﻣﺘﺄﻫﺒﺎ ﻟﻠﺘﺪﺧﻞ ﻋﻨﺪ أي ﲡﺎوز ﻣﻔﺮط ﻓﻲ اﻹﻗﺮاض وﺧﻠﻖ‬‫اﻟﻮداﺋﻊ ﺎ ﻗﺪ ﻳﻌﻮق ﻗﺪرة ﺑﻨﻚ ﺑﻌﻴﻨﻪ أو اﻟﺒﻨﻮك ﻋﻤﻮﻣﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﺪاد وداﺋﻌﻬﺎ‬‫ﺑﺎﻟﺬﻫﺐ‪ .‬ﻓﺈذا ﺑﺪا أن اﻹﻗﺮاض وﻣﺎ ﻳﺘﺮﺗﺐ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ ﺧﻠﻖ اﻟﻨﻘﻮد ﻳﺘﺠﺎوز اﳊﺪ‬‫اﻟﻼزم ﻋﻨﺪﺋﺬ ﻜﻦ أن ﺗﺒﺎع ﺳﻨﺪات ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﺤﻔﻈﺔ اﻟﺒﻨﻚ ا ـﺮﻛـﺰي‪.‬‬‫وﻳﻜﻮن ﻣﻦ أﺛﺮ ذﻟﻚ أن ﺗﺄﺗﻲ اﻟﻨﻘﻮد ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺒﻴـﻊ إﻟـﻰ اﻟـﺒـﻨـﻚ ا ـﺮﻛـﺰي ﻣـﻦ‬‫اﻟﺒﻨﻮك اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻪ‪ .‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺗﻀﻄﺮ ﻫﺬه اﻷﺧﻴـﺮة إﻟـﻰ اﳊـﺪ ﻣـﻦ ﻗـﺮوﺿـﻬـﺎ‬‫ور ﺎ ﺗﻀﻄﺮ إﻟﻰ اﻻﻗﺘﺮاض ﻣﻦ اﻟﺒﻨﻚ ا ـﺮﻛـﺰي ﺑـﺄﺳـﻌـﺎر ﺗـﻌـﺪ اﻟـﻴـﻮم ﻋـﻠـﻰ‬‫اﻷﻗﻞ ﻣﻨﻄﻮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﺪر ﻣﻦ اﻟﻌﻘﺎب‪ .‬وإذا ﺑﺪا أن اﻟﻨﻘﻮد ﻻ ﺗﺘﻮاﻓـﺮ ﺑـﺎﻟـﻘـﺪر‬‫اﻟﻜﺎﻓﻲ وأن أﺳﻌﺎر اﻟﻔﺎﺋﺪة أﻋﻠﻰ ﻣﻦ اﻟﻼزم ﻓﺈن اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻛﻠﻬﺎ ﻜﻦ وﺿﻌﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻻﲡﺎه اﻟﻌﻜﺴﻲ‪.‬‬‫ﻏﻴﺮ أن ﻫﺬه اﻵﻟﻴﺔ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ وا ﺼﺮﻓﻴﺔ اﻟﺘﻲ وﺻﻔﻨﺎﻫﺎ ﻟﻠﺘﻮ ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ ذﻟﻚ‬‫اﻟﻮﻗﺖ ﻗﺪ ﺗﺨﻄﺖ ﻛﻮﻧﻬﺎ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﻓﻘﻂ‪ .‬ﻓﻔﻲ اﻟﻌﺎم ‪ ١٩١٣‬ﺑﻌـﺪ ﻣـﺎ‬‫ﻳﻘﺮب ﻣﻦ ﺛﻤﺎﻧ ﻋﺎﻣﺎ ﺑﺎت ﻣﻦ ا ﻤﻜﻦ ﻛﻤﺎ ذﻛﺮﻧﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻟﻨﺰﻋﺎت‬‫ﻧﺤﻮ اﻟﺘﺮﺿﻴﺔ اﳉﻤﺎﻫﻴﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت ا ﺘﺤﺪة وإﻧﺸﺎء ﺑﻨﻚ ﻣﺮﻛـﺰي ﻋـﻠـﻰ‬‫اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺑﻌﺪ ﻓﻲ اﻹﻣﻜﺎن ﲡﺎﻫﻞ روح أﻧﺪرو ﺟﺎﻛﺴﻮن‪ .‬وﻟﻢ ﻳﻨﺸﺄ‬‫ﺑﻨﻚ واﺣﺪ ﺑﻞ اﺛﻨﺎ ﻋﺸﺮ ﺑﻨﻜﺎ ووزﻋﺖ ﺑﺴﺨﺎء ﻋﻠﻰ أﻧﺤﺎء اﻟﺒﻠﺪ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻊ‬‫ﺗﺸﻜﻴﻞ ﳉﻨﺔ ﺗﻨﺴﻴﻖ ﻓﻲ واﺷﻨﻄﻦ ﻛﺎن ا ﻘﺮر ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ أن ﺗﻜـﻮن ﺻـﻐـﻴـﺮة‬‫اﳊﺠﻢ وﻣﺤﺪودة اﻻﺧﺘﺼﺎﺻﺎت‪ .‬ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻨﻜﺎ ﻣﺮﻛـﺰﻳـﺎ ﺑـﻌـﻴـﺪا ﻋـﻦ ا ـﺮﻛـﺰﻳـﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ا ﺆﺳﺴﺔ ا ﺎﻟﻴﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻣﺎزاﻟﺖ ﻣﺘﺨﻮﻓﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﺮاري واﻟﺴﻬﻮل‪.‬‬‫وﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر ﺗـﻘـﺮﻳـﺒـﺎ اﻛـﺘـﺴـﺐ ﻛـﻞ ﻣـﻦ »ﻧـﻈـﺎم اﻻﺣـﺘـﻴـﺎﻃـﻲ اﻟـﻔـﻴـﺪراﻟـﻲ«‬‫واﻟﺴﻠﻄﺎت ا ﺸﺮﻓﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻜﺎﻧﺔ وﺗﻘﺪﻳﺮا ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ اﻻﻗﺘﺼﺎد‪ .‬ﻓﻠﻴﺲ ﻫﻨﺎك ﻣﺎ‬‫ﻳﺆدي إﻟﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻻﺷﺘﻬﺎر ﺑﺎﻟﻜﻔﺎءة اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻣـﺜـﻞ اﻻرﺗـﺒـﺎط ﻣـﻬـﻤـﺎ ﻳـﻜـﻦ‬‫ﻧﻈﺮﻳﺎ ﺒﺎﻟﻎ ﻛﺒـﻴـﺮة ﻣـﻦ ا ـﺎل‪ .‬وﻛـﺎن اﻟـﺘـﻌـﻴـ ﻓـﻲ ﻣـﺠـﻠـﺲ إدارة »ﻣـﺠـﻠـﺲ‬‫اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻲ اﻟﻔﻴﺪراﻟﻲ« اﻟﺬي أﺻﺒﺢ ﻓﻴـﻤـﺎ ﺑـﻌـﺪ »ﻣـﺠـﻠـﺲ ﻣـﺤـﺎﻓـﻈـﻲ ﻧـﻈـﺎم‬ ‫‪197‬‬

‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻔﻜﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ا ﺎﺿﻲ ﺻﻮرة اﳊﺎﺿﺮ‬‫اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻲ اﻟﻔﻴﺪراﻟﻲ« ﻳﺄﺗﻲ ﺑﺎﻟﻌﺠﺎﺋﺐ ﻓﻲ اﻟﺘﺤﻮل اﻟﺸﺨﺼﻲ ﻟﺒﻌﺾ ﻣﻌﺪوﻣﻲ‬‫اﻟﻜﻔﺎءة اﻟﺬﻫﻨﻴﺔ ﻦ ﻳﺘﺤﺮﻛﻮن ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺮح اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ .‬وﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ‬‫ﻳﻔﺘﺮض أن ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻣﻦ اﳊﻨﻜﺔ ا ﺎﻟﻴﺔ وﻧﻔﺎذ اﻟﺒﺼﻴﺮة ﻣﺎ ﻳﻀﻔﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﻼﺣﻈﺎﺗﻬﻢ‬‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ اﺣﺘﺮاﻣﺎ ﻳﻜﺎد ﻳﺼﻞ إﻟﻰ ﺣﺪ اﻟﺪﻫﺸﺔ‪ .‬وﻛﺎن ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻜﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬‫ﻣﻨﺬ ذﻟﻚ اﳊ أن ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ »ﻧﻈﺎم اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻲ اﻟﻔﻴﺪراﻟﻲ« ﻓـﻲ ﻋـﻤـﻠـﻴـﺎﺗـﻪ‬‫ﺑﺎﻟﻘﺪر ﻧﻔﺴﻪ ﻣﻦ اﻻﺣﺘﺮام‪ .‬وﺗﺼﺒﺢ اﻟﻨﻘﻮد واﻟﻨﻈﺎم ا ﺼﺮﻓﻲ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎ ﻟﻠﺪراﺳﺔ‬‫ﻗﺎﺋﻤﺎ ﺑﺬاﺗﻪ ﻳﻌﻨﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻨﻪ ﺑﺎﻷﺣﺎﺟﻲ اﻟﺘﺮﻛﻴﺒﻴﺔ ﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻲ‬ ‫اﻟﻔﻴﺪراﻟﻲ‪.‬‬‫وﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن أﻓﻜﺎر أﻟﻔﺮﻳﺪ ﻣﺎرﺷﺎل ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻲ اﻟﺴﺎﺋﺪة ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺴﻨﻮات‬‫ﻓﻘﺪ أدﺧﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻈﻮﻣﺘﻪ ﺗﻌﺪﻳﻠ ﺟﻮﻫﺮﻳ ﺟﺎء أﺣﺪﻫـﻤـﺎ ﻗـﺒـﻴـﻞ اﳊـﺮب‬‫اﻟﻌﺎ ﻴﺔ اﻷوﻟﻰ وﺟﺎء اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﻌﺪ ﺣﻮاﻟﻲ ﻋﺸﺮﻳﻦ ﻋﺎﻣﺎ‪ .‬ﻛﺎن اﻷول ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي اﻟﺬي ﺳﺒﻘﺖ اﻹﺷﺎرة إﻟﻴﻪ ﺟﻮزﻳﻒ ﺷﻮﻣﺒﻴﺘﺮ )‪ ١٨٨٣‬ــ ‪ (١٩٥٠‬وﻫﻮ‬‫وزﻳﺮ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺴﺎوي ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﻟﻌﺠﺎف اﻟﺘﻲ أﻋﻘﺒﺖ اﳊـﺮب ﻋـﻨـﺪﻣـﺎ‬‫أﺷﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻀﺨﻢ اﻟﻨﻘﺪي اﻟﻜﺒﻴﺮ وﻛﺎن ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ أﺳـﺘـﺎذا ﻓـﻲ ﺟـﺎﻣـﻌـﺎت‬‫ﺗﺸﻴﺮ ﻣﻮﭬﻴﺘﺰ وﺟﺮاﺗﺰ وﺑﻮن وﻫﺎرﭬﺎرد ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎﻗﺐ وﻛﺎن أﻛﺜﺮ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت‬‫ﻓﻲ ﻋﺼﺮه روﻣﺎﻧﺴﻴﺔ ودراﻣﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﻜﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪ .‬ﻓـﻔـﻲ ﻛـﺘـﺎﺑـﻪ »ﻧـﻈـﺮﻳـﺔ‬‫اﻟﺘﻄﻮر اﻻﻗـﺘـﺼـﺎدي« )×()‪ (١‬اﻟﺬي ﻧﺸﺮ ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳـﺔ ﻓـﻲ اﻟـﻌـﺎم ‪ ١٩١١‬أﺿـﺎف‬‫ﺑﻌﺪا ﺟﻮﻫﺮﻳﺎ ﻟﻠﺘﻮازن اﻟﺬي وﺿﻌﻪ أﻟﻔﺮﻳﺪ ﻣﺎرﺷﺎل‪ .‬وﺟﺎء ذﻟﻚ ﻣﻦ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬‫اﶈﻮرﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﺷﻮﻣﺒﻴﺘﺮ أﻻ وﻫﻮ »ا ﻨﻈﻢ« )×‪ (٢‬واﻟﺬي ﺳﺒﻖ اﳊﺪﻳﺚ‬ ‫ﻋﻨﻪ أﻳﻀﺎ واﻟﺬي ﻳﺴﺘﻌ ﺑﺎﻻﺋﺘﻤﺎن ا ﺼﺮﻓﻲ وﻳﺘﺤﺪى اﻟﺘﻮازن اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻟﺘﻘﺪ‬‫ﻣﻨﺘﺞ ﺟﺪﻳﺪ أو ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة أو ﻂ ﺟﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻹﻧﺘﺎﺟﻲ‪ .‬وﻣﻦ ﺛﻢ‬‫ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك اﲡﺎه إﻟﻰ ﺗﻮازن ﺟﺪﻳﺪ ــ إﻟﻰ اﺳﺘﻘﺮار ﺟﺪﻳﺪ ﻓﻴﻤﺎ رأى ﺷﻮﻣﺒﻴﺘﺮ‬‫أﻧﻪ ﺗﺪﻓﻖ داﺋﺮي ﺣﻴﺚ ﻳﺘﺤﺮك اﻹﻧﺘﺎج ﻓﻲ اﲡﺎه ﻋﻠﻰ ﺣ ﺗﺘﺤﺮك اﻟﻨﻘـﻮد‬‫ﻓﻲ اﻻﲡﺎه اﻵﺧﺮ‪ .‬وﻳﻜﻮن ﻣﻦ اﶈﺘﻢ أن ﻳﻀﻄﺮب ﻫﺬا اﻟﺘﻮازن اﳉﺪﻳﺪ وأن‬‫ﻳﻜﺴﺮه اﻟﻤﺠﺪد اﻟﺘﺎﻟﻲ أو اﻟﺘﻐﻴﺮ اﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻹﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‪ .‬وﺑﺬﻟﻚ ﺗﺴﺘﻤﺮ‬ ‫اﳊﻴﺎة اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ وﺗﺘﻮﺳﻊ ﻓﺘﻠﻚ ﻫﻲ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﺘﻄﻮر اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪.‬‬‫ﻟﻘﺪ ﻛﺎن ﻟﻠﻤﻨﻈﻢ ــ وﻣﺎزال ﻟﻪ ــ أﺛﺮ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ اﻻﻗﺘﺼﺎد‪ .‬وﻫـﻮ ﻳـﺘـﺄﻟـﻖ ﻓـﻲ‬ ‫اﻟﺼﺤﺒﺔ اﻟﻜﺌﻴﺒﺔ ﻟﻠﻜﺎدﺣ وذوي اﻟﻴﺎﻗﺎت اﻟﺒﻴﻀﺎء وا ﺪﻳﺮﻳﻦ ا ﺘـﺠـﻬـﻤـ‬‫واﻟﺘـﺸـﻜـﻴـﻠـﺔ ا ـﻨـﻮﻋـﺔ ﻣـﻦ ﺑـﻴـﺮوﻗـﺮاﻃـﻴـﻲ اﻟـﺸـﺮﻛـﺎت‪ .‬وا ـﻨـﻈـﻢ ﻋـﻠـﻰ ﺧـﻼف‬ ‫‪198‬‬

‫ﺗﻜﻤﻠﺔ وﻧﻘﺪ‬‫اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻲ ﻻﻳﺤﻤﻞ ﻋﺐء اﻹداﻧﺔ ا ﺎرﻛﺴـﻴـﺔ‪ .‬وﻫـﺬا اﻟـﺘـﻤـﻴـﺰ اﻟـــﺬي ﻣـــﺎزال‬‫ﻗﺎﺋﻤﺎ ﺣﺘﻰ اﻟﻴﻮم ﺑﻠﻤﻌﺎن ﻻ ﻳﺴﺘﻬﺎن ﺑﻪ ﻫــﻮ اﻟﺘﺮﻛــﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴـــﺔ اﻟﺘــﻲ ﺧﻠﻔﻬـﺎ‬ ‫ﻟﻨﺎ ﺷﻮﻣﺒﻴﺘﺮ‪.‬‬‫وﻗﺪ ﺳﻌﻰ ﺷﻮﻣﺒﻴﺘﺮ أﻳﻀﺎ و إن ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺑﺎﻟﻘﺪر ﻧﻔﺴﻪ ﻣﻦ اﻟـﻨـﺠـﺎح إﻟـﻰ‬‫رﻓﻊ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﻠﻌﻨﺔ ﻋﻦ اﻻﺣﺘﻜﺎر اﻟـﺬي أﻧـﻘـﺬه ﻓـﻲ رأﻳـﻪ ﻣـﺎ ﻳـﻘـﻮم ﺑـﻪ ﻣـﻦ‬‫اﺑﺘﻜﺎر‪ .‬ﻓﺎﻻﺑﺘﻜﺎر وﻫﻮ اﻹﺳﻬﺎم اﻟﺬي ﻳﻘﺪﻣـﻪ ا ـﻨـﻈـﻢ ﻳـﻠـﻘـﻰ أﻛـﺒـﺮ ﻗـﺪر ﻣـﻦ‬‫اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ واﻟﺘﺸﺠﻴﻊ وا ﻜﺎﻓﺄة ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮن اﻟﻘﺎﺋﻢ ﺑﺎﻻﺑﺘﻜﺎر ﻣﺘﺤﺮرا ﻣﻦ ﺧﻄﺮ‬‫اﶈﺎﻛﺎة وا ﻨﺎﻓﺴﺔ وﻫﺬه اﳊﺮﻳﺔ ﺗﺘﺤﻘﻖ أﻓﻀﻞ إﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻻﺣﺘﻜﺎر‪.‬‬‫وﻋﻠﻰ ﺧﻼف ذﻟﻚ ﻓﺈن ﻋﺎﻟﻢ اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ ﻋﻘﻴﻢ ﻧﺴﺒﻴﺎ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻹﺑﺪاع‪ .‬وﻣﻬﻤﺎ‬‫ﺗﻜﻦ ﻫﺬه اﳊﺠﺔ ﻣﻨﻄﻘﻴﺔ ﻓﻠﻢ ﺗﻜﻦ ذات أﺛﺮ ﻛﺒﻴﺮ‪ .‬ﻓﻘﺪ ﻛﺎن ﻟﻠﻨﻈﺎم اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻲ‬‫أﻳﻀﺎ ﺟﺬور ﻳﺼﻌﺐ اﻗﺘﻼﻋﻬﺎ‪ .‬ﻛﻤﺎ أن اﻻﺣﺘﻜﺎر ﻛـﺎن ﺷـﺮا ﻻ ـﻜـﻦ اﻟـﺪﻓـﺎع‬‫ﻋﻨﻪ‪ .‬واﻟﻜﺘﺐ ا ﺪرﺳﻴﺔ ﺗﺸﻴﺮ إﻟﻰ دﻓﺎع ﺷﻮﻣـﺒـﻴـﺘـﺮ ﻋـﻦ اﻻﺣـﺘـﻜـﺎر وﻟـﻜـﻨـﻪ ﻻ‬ ‫ﻳﺆﺧﺬ ﻣﺄﺧﺬ اﳉﺪ واﻟﻘﺒﻮل‪.‬‬‫وﺛﻤﺔ رأي ﻓﻲ اﻻﺣﺘﻜﺎر رأي وﺳﻊ ﻧﻄﺎﻗﻪ وﺟﻌﻠﻪ ﻗﺎﺑﻼ ﻷن ﻳﻜﻮن ﻣﻜﻤـﻼ‬‫ﳉﺰء أﻛﺒﺮ ﻛﺜﻴﺮا ﻓﻲ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻲ وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻟﻘﻲ اﻟﻘﺒﻮل‪ .‬وﻛـﺎن ذﻟـﻚ‬‫ﻫﻮ اﻟﺘﻌﺪﻳﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻠﻤﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﻲ وﺿـﻌـﻬـﺎ ﻣـﺎرﺷـﺎل‪ .‬وﻋـﻠـﻰ اﻟـﺮﻏـﻢ ﻣـﻦ أن‬‫اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺘﻲ ﺻﺎﻏﺘﻪ ﺗﺸﻜﻠﺖ ﺧﻼل ﻓﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ‪ .‬ﻓﻘﺪ ﺗﺒﻠﻮرت ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻷﻣﺮ‬‫ﺑﺼﻮرة ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم ‪ ١٩٣٣‬ﻣﻦ ﺧﻼل اﻷﺑﺤﺎث اﻟﺘﻲ ﻗﺎم ﺑﻬﺎ اﺛﻨﺎن ﻣﻦ رﺟﺎل‬‫اﻻﻗﺘﺼﺎد ﻋﻤﻼ ﻣﻨﻔﺮدﻳﻦ أﺣﺪﻫﻤﺎ ﻓﻲ ﻛﺎﻣﺒـﺮﻳـﺪج اﻷﻣـﺮﻳـﻜـﻴـﺔ واﻟـﺜـﺎﻧـﻲ ﻓـﻲ‬‫ﻛﺎﻣﺒﺮﻳﺪج اﻟﺒـﺮﻳـﻄـﺎﻧـﻴـﺔ )×‪ .(٣‬ﻫﻤﺎ إدوارد ﻫـ‪ .‬ﺗﺸﻤﺒـﺮﻟـ )‪ ١٨٩٩‬ـــ ‪ (١٩٦٧‬ﻣـﻦ‬‫ﻫﺎرﭬﺎرد وﭼﻮان روﺑﻨﺼﻮن )‪ ١٩٠٣‬ــ ‪ (١٩٨٣‬ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌـﺔ ﻛـﺎﻣـﺒـﺮﻳـﺪج )‪ .(٢‬وﻛﺎن‬‫إدوارد ﺗﺸﻤﺒﺮﻟ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻣﺄﺳﺎوﻳﺔ إﻟﻰ ﺣﺪ ﻣﺎ ﻣﻜﺘﻔﻴﺎ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﺑﺈﺳﻬﺎﻣﻪ ذي‬‫اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺧﻼل ﺑﻘﻴﺔ ﺣـﻴـﺎﺗـﻪ ﻓـﻲ ﺣـ ﻇـﻠـﺖ ﭼـﻮان روﺑـﻨـﺼـﻮن ﺧـﻼل‬‫ﺧﻤﺴ ﻋﺎﻣﺎ أﺧﺮى ﻧﺎﻗﺪة ﻗﻮﻳﺔ ﻟﻸرﺛﻮذﻛﺴﻴﺔ اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ وﻟﻬﺎ ﺣﻀﻮر ﻃﺎغ‬‫ــ و ﺘﺎز ــ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻷﻛﺎد ﻲ ا ﺘﻜﻠﻢ ﺑﺎﻹﳒﻠﻴﺰﻳﺔ‪ .‬وﻧـﺎدرا ﻣـﺎ ﻧـﻈـﺮت إﻟـﻰ‬ ‫رأي ﺟﺪﻳﺪ ﻣﻮﺿﻊ اﺣﺘﺮام ﻓﻲ اﻻﻗﺘﺼﺎد دون أن ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻣﻌﻪ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ وﺻﻞ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺗﺸﻤﺒﺮﻟ وروﺑﻨﺼﻮن إﻟﻰ اﻟﻔﻜﺮة اﻟﻘﺎﺋﻠﺔ إﻧﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﺑ‬‫اﳊﺎﻟﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﻻ ﻳﺴﺘـﻄـﻴـﻊ ﻣـﻨـﺘـﺞ‬‫واﺣﺪ أن ﻳﺆﺛﺮ ﻓﻲ اﻷﺳﻌﺎر أو ﻳﺘﺤﻜﻢ ﻓﻴﻬﺎ وﺑ اﳊﺎﻟﺔ اﻻﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﻟﻼﺣﺘﻜﺎر‬ ‫‪199‬‬

‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻔﻜﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ا ﺎﺿﻲ ﺻﻮرة اﳊﺎﺿﺮ‬‫اﻟﺘﻲ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺑﺎﺋﻊ واﺣﺪ ﻓﻴﻬﺎ أن ﻳﺤﺪد أﺳﻌﺎره ﺑﺤﻴـﺚ ﻳـﺤـﻘـﻖ أﻛـﺒـﺮ ﻋـﺎﺋـﺪ‬‫ﻜﻦ ﺗﻮﺟﺪ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻻﺣﺘـﻤـﺎﻻت اﻟـﻮﺳـﻴـﻄـﺔ‪ .‬وﻗـﺪ ﺗـﻜـﻮن ﻟـﺪى‬‫اﻟﺒﺎﺋﻊ ﻣﺎرﻛﺔ ﻴﺰة ﻟﻴﺲ ﻟﻬﺎ ﺑﺪﻳﻞ ﻣﻄﺎﺑﻖ‪ .‬وﻫﺬا ﻳﻌﻄﻴﻪ ﻗﺪرة ﻣﺤﺪودة وإن‬‫ﺗﻜﻦ ﺿﺌﻴﻠﺔ ﺑﺎﻟﻀﺮورة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ أﺳﻌﺎره‪ .‬ﻓﻬﻮ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﺣﺮﻳﺘﻪ‬‫ﻫﺬه ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻹﻋﻼن وﻟﺬﻟﻚ ﻳﻘﻮي اﻻرﺗﺒﺎط ﺎرﻛﺘﻪ‪ .‬وﻗـﺪ ﻳـﻜـﻮن ـﻮﻗـﻊ‬‫ﻧﺸﺎﻃﻪ ﺑﻞ ر ﺎ ﻟﺸﺨﺼﻴﺘﻪ أﺛﺮ ﻓﻲ ﻴﺰ ا ﻨـﺘـﺞ اﻟـﺬي ﻳـﻘـﺪﻣـﻪ أو اﳋـﺪﻣـﺔ‬‫اﻟﺘﻲ ﻳﺆدﻳﻬﺎ ﺎ ﻳﺘﻴﺢ ﻟﻪ ﻗﺪرا ﺎﺛﻼ ﻣﻦ اﻟﻘﺪرة ــ ﻗﻠﻴﻼ أو ﻏﻴﺮ ﻗﻠﻴﻞ ــ ﻋﻠﻰ‬‫ﲢﺪﻳﺪ ﺳﻌﺮ أﻋﻠﻰ ﺎ ﻛﺎن ﺑﺎﺳﺘﻄﺎﻋﺘﻪ أن ﻳﻔﺮﺿﻪ‪ .‬وﻛﻞ ﻫﺬا ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﻨﺎﻓﺴﺔ‬ ‫اﺣﺘﻜﺎرﻳﺔ وﻓﻘﺎ ﻟﻼﺳﻢ اﻟﺬي أﻃﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬‫وﻟﻜﻦ أﻫﻢ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻛﺤﺎﻟﺔ اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﺑ ا ﻨﺎﻓﺴﺔ اﳋﺎﻟﺼﺔ واﻻﺣﺘﻜﺎر ﻫﻮ‬‫ﺣﺎﻟﺔ اﻷﻋﺪاد اﻟﺼﻐﻴﺮة ﻣﻦ ا ﺸﺎرﻛ ﻓﻲ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ .‬وﺗﻠﻚ ﻫﻲ ﺣﺎﻟﺔ‬‫اﺣﺘﻜﺎر اﻟﻘﻠﺔ وﻫﻮ ﺗﻌﺒﻴـﺮ ﻟـﻢ ﻳـﻠـﺒـﺚ أن دﺧـﻞ ﻟـﻐـﺔ اﻻﻗـﺘـﺼـﺎد‪ .‬وﻣـﻦ أﻣـﺜـﻠـﺘـﻪ‬‫ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺴﻴﺎرات اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺜﻼث اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻓﻴﻬﺎ وﺻﻨﺎﻋﺎت اﻟﻨﻔﻂ‬‫واﻟﺼﻠﺐ واﻟﻜﻴﻤﺎوﻳﺎت وإﻃﺎرات اﻟﺴﻴﺎرات وأدوات اﻟﻘﻄﻊ واﻟﺘﺸﻜﻴﻞ وا ﻌﺪات‬‫اﻟﺰراﻋﻴﺔ واﻟﺘﻲ ﻳﻮﺟﺪ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﺪد ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻌﻤﻼﻗﺔ‪ .‬واﻟﻄﺮف‬‫اﻟﺬﻛﻲ ــ وﻻﺑﺪ ﻣﻦ اﻓﺘﺮاض اﻟﺬﻛﺎء ﻫﻨﺎ ــ ﻳﺠﺐ أن ﻳـﺄﺧـﺬ ﻓـﻲ اﻋـﺘـﺒـﺎره ﻋـﻨـﺪ‬‫ﲢﺪﻳﺪ اﻟﺴﻌﺮ ﻣﺎ ﻳﺤﻘﻖ أﻛﺒﺮ ﻣﻨﻔﻌﺔ ﳉﻤﻴﻊ اﻷﻃﺮاف‪ .‬وﻛﺬﻟﻚ ﻳﻔﻌﻞ اﻵﺧﺮون‬‫ا ﺸﺘﻐﻠﻮن ﺑﺼﻨﺎﻋﺘﻪ‪ .‬ورﻫﻨﺎ ﺑﺒﻌﺾ اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت اﻟﻴﺴﻴﺮة ﻜﻦ اﻟﻮﺻـﻮل إﻟـﻰ‬‫ﺳﻌﺮ ورﺑﺢ ﻻ ﻳﺨﺘﻠﻔﺎن ﻛﺜﻴﺮا ﻋﻦ اﻟﺴﻌﺮ واﻟﺮﺑﺢ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻻﺣﺘﻜﺎر اﻟـﻜـﺎﻣـﻞ‪.‬‬‫وﻫﻨﺎك وﺿﻊ ﺑﺪﻳﻞ وﻫﻮ ﺗﺮك ا ﺒﺎدرة ﻟﻘﺎﺋﺪ ﻣﻌﺘﺮف ﺑﻪ ﻳﻘﻮم ﺑﺘﺤﺪﻳﺪ اﻟﺴﻌﺮ‬‫اﻷﻛﺜﺮ رﺑﺤﻴﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪ .‬وﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻻﺣﺘﻜﺎر ﻳﺤﺘﺎج ﻛﻤﺎ ذﻛﺮﻧـﺎ إﻟـﻰ ذﻛـﺎء‬‫وإﻟﻰ ﺿﺒﻂ اﻟﻨﻔﺲ أﻳﻀﺎ‪ .‬وﻟﻜﻨﻪ ﻻ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ أي ﺷﻜﻞ ﻣﻦ أﺷﻜﺎل اﻻﺗﺼﺎل‬‫ا ﺒﺎﺷﺮ اﻟﺬي ﻳﺤﻈﺮه ﺎﻣﺎ »ﻗﺎﻧﻮن ﻣﻨﺎﻫﻀﺔ اﻻﺣﺘﻜﺎر« ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت ا ﺘﺤﺪة‪.‬‬‫وﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﺗﺸﻤﺒﺮﻟ وروﺑﻨﺼﻮن أﺻﺒﺢ ﻫﻨـﺎك اﻵن ﺑـﺪﻻ ﻣـﻦ اﻓـﺘـﺮاض‬‫وﺟﻮد اﻻﺣﺘﻜﺎر ﻓﻲ ﻗﻄﺎع ﻋﺮﻳﺾ ﻣﻦ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﳊﺪﻳﺚ اﻟﺬي ﻳﺰداد ﺗﺮﻛﺰا‬‫اﻓﺘﺮاض وﺟﻮد اﻻﺣﺘﻜﺎر أو ﺷﻲء ﻗﺮﻳﺐ ﻣﻦ اﻻﺣﺘﻜﺎر‪ .‬وﻟﻢ ﻳـﻌـﺪ ﻓـﻲ اﻟـﻮﺳـﻊ‬ ‫اﻓﺘﺮاض اﻟﺴﻌﺮ واﻹﻧﺘﺎج اﻷﻣﺜﻞ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﻮق اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ‪.‬‬‫ذﻟﻚ أن ﻣﻔﻬﻮم اﺣﺘﻜﺎر اﻟﻘﻠﺔ وﺑﺘﺄﺛﻴﺮ أﻗﻞ ﻣﻔﻬﻮم ا ﻨﺎﻓﺴﺔ اﻻﺣـﺘـﻜـﺎرﻳـﺔ‬‫ﻗﺪ دﺧﻼ اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻲ أو ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ اﻵن اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻨﻴﻮﻛﻼﺳﻴﻜﻲ أو اﻟﻔﻜﺮ‬ ‫‪200‬‬