แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาสุขศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

7. ทาไมเราจงึ ไมค่ วรสวมกางเกงในท่เี ปยี กชืน้ ก. ทาใหม้ ีกลนิ่ เหม็น ข. ทาให้เพื่อน ๆ รงั เกยี จ ค. ทาให้เส้อื ผ้าเปียกไปดว้ ย ง. ทาใหเ้ กิดเช้อื ราท่ีผวิ หนัง 8. ขอ้ ใดเปน็ ผลกระทบท่รี ้ายแรงที่สุดของการตง้ั ครรภ์ในวัยเรยี น ก. เกิดความอบั อาย ข. เสียอนาคต ค. ฆา่ ตัวตาย ง. พอ่ แม่เสยี ใจ 9. ข้อใดเป็นวิธกี ารคบเพ่อื นตา่ งเพศทีเ่ หมาะสม ก. หลกี เลย่ี งการจบั มอื ถือแขน ข. รวมตวั กันไปเทย่ี วตา่ งจงั หวัด ค. ชวนไปคา้ งคนื ท่ีบา้ น ง. ชวนกนั อ่านการ์ตนู โป๊ 10. สถานการณ์ใดท่เี ส่ยี งตอ่ การมีเพศสมั พนั ธ์มากทส่ี ดุ ก. ยอมให้คู่รกั เดินจงู มอื ข. นง่ั คยุ กนั ทร่ี ิมสระนา้ ค. อย่ใู นหอ้ งของค่รู ักสองต่อสอง ง. อา่ นหนังสอื ทบทวนทีห่ ้องสมดุ เฉลยแบบทดสอบ ก่อนเรยี น / หลงั เรยี น คาชีแ้ จง นกั เรยี นทาเคร่ืองหมาย  คาตอบท่ถี ูกท่สี ดุ เร่อื ง ชวี ิตและครอบครัว 1. ก 2. ก 3. ข 4. ค 5. ง 6. ง 7. ง 8. ค 9. ก 10. ค

แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 6 ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 6 กลุม่ สาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 1 ปกี ารศึกษา หน่วยการเรยี นรู้ เร่ือง ชีวิตและครอบครัว เวาลา 2 ช่ัวโมง เรอ่ื ง เพศศกึ ษา ครูผ้สู อน นางสาวทัศนา สังฆสนั ตคิ ีรี แผนผังความคดิ ประจาหนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 2 การสร้างและรักษาสมั พันธภาพกบั ครอบครัว การสร้างและรักษาสัมพันธภาพกบั เพื่อน มิตรสมั พนั ธ์ ชีวิตและครอบครัว เพศศึกษา พฤติกรรมเสีย่ งต่อการเกิด ความสมั พันธ์ระหว่างเพศชายและเพศหญิง เพศสมั พนั ธก์ ารติดเชือ้ เอดส์ การ ผลกระทบ ตั้งครรภ์ การหลีกเลีย่ งและป้องกนั มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน พ 2.1 เขา้ ใจเหน็ คณุ คา่ ตนเอง ครอบครวั เพศศกึ ษา และมที กั ษะในการดาเนินชีวติ เป้าหมายการเรยี นรู้ประจาหน่วย เมื่อเรียนจบหน่วยนี้ ผูเ้ รยี นจะมีความรคู้ วามสามารถต่อไปน้ี 1. อธิบายความสาคัญของการสรา้ งและรกั ษาสัมพันธภาพกับผู้อืน่ 2. วเิ คราะห์พฤติกรรมเสย่ี งที่อาจนาไปสูก่ ารมีเพศสมั พันธก์ ารตดิ เช้ือเอดส์ และการต้งั ครรภ์ก่อน วยั อนั ควร คณุ ภาพทพ่ี ึงประสงค์ของผเู้ รยี น 1. เขา้ ใจและเหน็ คุณค่าของการมีชีวิตท่ีเปน็ สขุ 2. ปอ้ งกนั และเหน็ หลกี เลยี่ งพฤติกรรมเสีย่ งตอ่ สุขภาพการเกิดโรค และการถูกละเมดิ ทางเพศ ขอบข่ายสาระการเรียนรแู้ กนกลางรายวชิ า สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ป.6 ตัวชี้วัด มฐ. พ 2.1 (2) วเิ คราะหพ์ ฤตกิ รรมเส่ยี งท่อี าจนาไปสกู่ ารมีเพศสมั พันธ์การตดิ เช้ือเอดส์ และการ ตงั้ ครรภก์ อ่ นวยั อนั ควร

สาระพื้นฐาน 1. ความสมั พันธร์ ะหวา่ งเพศชายและเพศหญงิ 2. พฤตกิ รรมเสี่ยงตอ่ การเกิดเพศสัมพันธ์ 3. ผลกระทบที่เกิดจากการมเี พศสมั พันธ์ การตดิ เชือ้ เอดส์ การตั้งครรภก์ อ่ นวัยอันควร 4. การหลีกเลี่ยงและป้องกนั การมเี พศสัมพนั ธ์ ความรู้ฝังแน่นติดตวั ผเู้ รียน การมเี พศสัมพันธ์ในวยั เรยี นก่อใหเ้ กิดปญั หามากมาย เช่น การตง้ั ครรภ์ การติดโรค ดังนน้ั วัยร่ยุ โดยเฉพาะเพศหญงิ จงึ ควรหลีกเล่ยี งและป้องกันตนเองจากการมพี ฤตกิ รรมเสี่ยงทางเพศ พฤติกรรมความพอเพียง 1. ความพอเพยี งด้านตนเอง มีความสนใจ ใฝ่ร้ใู ฝเ่ รยี น 2. มีความพอเพยี งด้านสงั คม ดาเนนิ ชวี ติ ตามกฎเกณฑข์ องสงั คม อยู่ร่วมกบั ผอู้ ืน่ ได้อยา่ งมี ความสุข 3. ความพอเพยี งดา้ นทรัพยากร ใชท้ รัพยากรท่ีอยู่อย่างค้มุ คา่ ตามปรัชญาหลกั เศรษฐกิจพอเพยี ง 4. ความพอเพยี งดา้ นภูมปิ ัญญา สามารถนาความรู้ท่ไี ด้จากเรือ่ ง ชีวิตและครอบครวั และไป ประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจาวนั กระบวนการจดั การเรยี นรู้ (กิจกรรมการเรียนรู้) 1. ทาแบบทดสอบก่อนเรยี น : 10 นาที ครูรวบรวมกระดาษคาตอบและนาไปตรวจ แล้วครูแจ้ง คะแนนในทา้ ยชั่วโมง 2. ครตู รวจความสะอาดของรา่ งกายและเสือ้ ผ้า แลว้ บนั ทกึ ลงในแบบบนั ทกึ สุขภาพ 3. ครใู ห้นักเรยี นทากจิ กรรมประกอบเพลง “เพอื่ นฉนั ” 4. นักเรียนร่วมกนั คดั เลือกเพื่อนทัง้ เพศชายและเพศหญิงท่ีนักเรยี นชอบทสี่ ุดในหอ้ ง โดยครแู จก กระดาษขนาด 4 4 เซนตเิ มตร ให้ทุกคน จากนนั้ ใหน้ กั เรยี นเขยี นช่ือเพอื่ นทช่ี อบทงั้ ชายและหญิงลงใน กระดาษ แล้วนาส่งครู 5. ครูนานักเรยี นสนทนาเกย่ี วกบั ภาพในหนงั สือ เพอื่ นาเขา้ สูบ่ ทเรยี น 6. ครูประกาศผลผู้ที่ได้รบั คดั เลือกเป็น “เพอ่ื นทน่ี ักเรยี นชอบมากทส่ี ุด” ทง้ั ฝ่ายชายและฝ่ายหญงิ แลว้ ใหน้ กั เรยี นปรบมือแสดงความยนิ ดกี บั เพ่ือน 7. ครูส่มุ ใหน้ กั เรยี นบอกเหตุผลว่า “เพราะเหตใุ ดเพือ่ นทง้ั 2 จึงสมควรไดร้ บั ตาแหนง่ นี้” ซึง่ นักเรียนอาจชว่ ยกนั ตอบกไ็ ด้ 8. ครอู ธบิ ายเพ่ิมเตมิ วา่ พฤตกิ รรมหรือลกั ษณะทเี่ พ่อื นเปน็ นนั้ แสดงถึงคุณคา่ ในตวั ของเพ่อื น ซึง่ ทกุ คนต่างกม็ ีคุณคา่ ท้ังนนั้ แต่อาจแตกตา่ งกนั ไป 9. จบั คู่กับเพ่ือนต่างเพศ แล้วผลัดกันสารวจคณุ ค่าของตนเองและคู่ แล้วบันทกึ ผลลงในกิจกรรม ฝึกปฏิบตั ิ แลว้ แลกเปลย่ี นกันดูกบั เพื่อน 10. ครสู ุ่มนกั เรยี นออกมาอ่านผลงานท่หี น้าชัน้ แลว้ ให้เพ่อื นร่วมกันบอกคณุ ค่าของนกั เรียน เพ่มิ เติม

11. นักเรียนรว่ มกนั อภิปรายว่า “การร้คู ุณค่ามีดีอยา่ งไร” และ “ทาอยา่ งไรจงึ จะทาให้ตนเองมี คุณค่า” ซ่ึงจะได้ข้อสรุปวา่ “การรู้คณุ ค่าทาให้เกิดความภาคภมู ิใจในตนเอง และสง่ ผลใหร้ ู้จกั ดแู ลตนเอง เพ่ือให้มีคณุ ค่าย่ิงขึ้น ซ่ึงการทาตัวเองให้มคี ุณคา่ สามารถทาไดโ้ ดยมีความประพฤตทิ ่ีดี มสี ุขภาพดที ั้ง รา่ งกายและจิตใจ” 12. นักเรียนทากจิ กรรม แลว้ นาส่งครู 13. ครูใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียน เพอื่ ให้นกั เรยี น ประเมินตนเองว่า มีความรคู้ วามเขา้ ใจ เพิ่มมากขึน้ หรอื ไม่ 14. เสร็จแลว้ รว่ มกันเฉลยคาตอบแบบทดสอบโดยครคู อยอธิบายเพิ่มเตมิ ในคาตอบทน่ี ักเรยี นยังไม่ เขา้ ใจ 15. ครูเปรยี บเทยี บผลการทดสอบกอ่ นเรียนและทดสอบหลงั เรียนของเด็กเปน็ รายบคุ คลและ ประมวลผล สอื่ การเรียนการสอน 1. ประเภทส่ือ แบบทดสอบก่อนเรยี น ใบความรู้ กจิ กรรมการเรียน แบบทดสอบหลังเรยี น 2. วัสดุ / อุปกรณ์ หนงั สือเรยี นสขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา เคร่อื งมือท่ใี ช้ในการทากิจกรรม 3. แหล่งการเรียนรู้ ครู ผู้ปกครอง ห้องสมดุ การวัดผลและประเมินผล 1. วธิ ีการวดั และประเมินผล สังเกตการตั้งคาถาม และการตอบคาถาม การสังเกตพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม ความถกู ต้องของขัน้ ตอนในการทดลอง และผลของการทดลอง จากแบบทดสอบ 2. เกณฑ์การวัดและประเมนิ ผล คะแนนแบบทดสอบก่อนเรยี นและหลังเรียน ตอบถูก 1 – 2 ข้อ : อ่อน ตอบถูก 5 – 6 ข้อ : ปานกลาง ตอบถกู 8 – 10 ข้อ : ดี

คณุ ธรรม จรยิ ธรรมทสี่ อดแทรก ความคิดริเรมิ่ สร้างสรรค์ ชอบค้นควา้ หาความรู้ใหมๆ่ เขา้ ร่วมทางานกลุ่ม รับผิดชอบตอ่ งานที่ ไดร้ ับมอบหมาย รับฝังความคิดเหน็ บุคคลอ่นื และเสนอความคดิ เหน็ ในมมุ มองของตนเองอยา่ งมีหลกั การ และเหตผุ ล มีระเบียบวนิ ัย ยึดมนั่ ในคุณธรรมพ้ืนฐาน 8 ประการ มเี จตคตทิ ี่ดีต่อการใชพ้ ลังงานอย่าง ประหยดั และคมุ้ ค่า กิจกรรมเสนอแนะ กจิ กรรมการเรยี น

บนั ทึกผลหลังการสอน ผลการสอน ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ปัญหา / อุปสรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ข้อเสนอแนะแนวทางแกไ้ ข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงช่อื ................................................. (………………………………………….) วนั ที่ ……. เดอื น………………..พ.ศ…………

ความคิดเห็นของหัวหน้าสถานศึกษา หรอื ผู้ทไ่ี ด้รับมอบหมาย (ตรวจ / นเิ ทศ / เสนอแนะ / รบั รอง) ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ่ื .............................................. (………………………………………….) ตาแหนง่ ครรู กั ษาการในตาแหนง่ ผู้อานวยการโรงเรียน.............. วันที่ ............ เดือน..............................พ.ศ.....................

แบบทดสอบ กอ่ นเรียน / หลงั เรียน คาช้แี จง นกั เรยี นทาเครื่องหมาย  คาตอบท่ีถกู ทส่ี ดุ เรื่อง ชีวติ และครอบครัว 1. การกระทาขอ้ ใดที่แสดงให้เหน็ ว่าเพศหญงิ มคี ณุ คา่ ก. รักนวลสงวนตัว ข. แต่งกายทันสมยั ค. มีความถอื ตวั ง. รปู ร่างดี 2. หนังสอื ประเภทใดที่นักเรยี นไมค่ วรอ่าน ก. นติ ยสารภาพโป๊ ข. สารคดี ค. นวนยิ าย ง. นทิ าน 3. ถ้ามีคนมาชวนดภู าพยนตรป์ ระเภทโป๊เปลือย เราควรทาอยา่ งไร ก. ลองดกู ่อน ข. ปฏเิ สธแลว้ เดินหนี ค. ชวนเพ่ือนไปดดู ้วย ง. ขอกลบั ไปดูทบี่ ้าน 4. ใครปฏบิ ัติตนไมเ่ หมาะสม ก. ตม้ั ช่วยแม่ถือของ ข. บงุ้ ช่วยสอนการบา้ นน้อง ค. โตง้ พูดแซวการแต่งกายของดาว ง. จุ๋มชมวา่ ดอนนสิ ัยดี 5. คุณคา่ ของทกุ คนอยู่ที่ใด ก. รูปรา่ ง ข. หน้าตา ค. บคุ ลกิ ภาพ ง. การกระทา 6. ขอ้ ใดไม่ใช่อาการผดิ ปกตทิ เ่ี กิดกับอวัยวะเพศ ก. คนั ข. มีหนองไหล ค. บวม ง. มีประจาเดือน 7. ทาไมเราจึงไมค่ วรสวมกางเกงในท่ีเปยี กช้นื

ก. ทาให้มีกลิน่ เหมน็ ข. ทาให้เพอื่ น ๆ รังเกยี จ ค. ทาให้เส้อื ผ้าเปยี กไปดว้ ย ง. ทาใหเ้ กดิ เชือ้ ราที่ผวิ หนัง 8. ขอ้ ใดเป็นผลกระทบทีร่ า้ ยแรงท่ีสดุ ของการตัง้ ครรภ์ในวยั เรียน ก. เกิดความอบั อาย ข. เสียอนาคต ค. ฆา่ ตัวตาย ง. พ่อแม่เสยี ใจ 9. ข้อใดเป็นวธิ กี ารคบเพ่ือนต่างเพศท่เี หมาะสม ก. หลกี เลี่ยงการจบั มือถอื แขน ข. รวมตวั กนั ไปเท่ยี วต่างจังหวัด ค. ชวนไปคา้ งคนื ทีบ่ ้าน ง. ชวนกันอา่ นการ์ตูนโป๊ 10. สถานการณ์ใดทเ่ี ส่ยี งต่อการมีเพศสัมพนั ธ์มากท่สี ดุ ก. ยอมให้คู่รักเดนิ จงู มือ ข. น่งั คุยกนั ท่ีรมิ สระน้า ค. อยใู่ นห้องของครู่ กั สองตอ่ สอง ง. อ่านหนังสอื ทบทวนท่หี ้องสมดุ เฉลยแบบทดสอบ กอ่ นเรยี น / หลังเรยี น คาชี้แจง นกั เรยี นทาเครือ่ งหมาย  คาตอบทีถ่ กู ท่สี ดุ เรือ่ ง ชีวติ และครอบครัว 1. ก 2. ก 3. ข 4. ค 5. ง 6. ง 7. ง 8. ค 9. ก 10. ค

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 7 ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 6 กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 1 ปีการศกึ ษา หน่วยการเรยี นรู้ เรือ่ ง ชวี ิตและครอบครวั เวลา 2 ชวั่ โมง เร่อื ง เพศศึกษา ครูผสู้ อน นางสาวทัศนา สงั ฆสนั ตคิ ีรี แผนผงั ความคิดประจาหนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 2 การสร้างและรักษาสมั พันธภาพกับ ครอบครวั การสร้างและรักษาสมั พนั ธภาพกับเพื่อน มิตรสมั พนั ธ์ ชีวิตและครอบครัว เพศศึกษา พฤติกรรมเสีย่ งต่อการเกิด ความสมั พนั ธ์ระหว่างเพศชายและเพศหญิง เพศสมั พนั ธก์ ารติดเชือ้ เอดส์ การ ผลกระทบ ตั้งครรภ์ การหลีกเลี่ยงและป้องกนั มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน พ 2.1 เข้าใจเหน็ คณุ คา่ ตนเอง ครอบครัว เพศศกึ ษา และมที ักษะในการดาเนนิ ชีวิต เป้าหมายการเรยี นรู้ประจาหนว่ ย เม่อื เรยี นจบหนว่ ยนี้ ผู้เรียนจะมีความรคู้ วามสามารถตอ่ ไปน้ี 1. อธบิ ายความสาคัญของการสร้างและรักษาสัมพันธภาพกบั ผ้อู ่นื 2. วิเคราะห์พฤตกิ รรมเสย่ี งทอ่ี าจนาไปสู่การมเี พศสัมพันธก์ ารตดิ เชอ้ื เอดส์ และการตั้งครรภก์ ่อน วยั อนั ควร คุณภาพทพ่ี ึงประสงค์ของผเู้ รียน 1. เข้าใจและเหน็ คุณคา่ ของการมีชีวิตทเี่ ปน็ สุข 2. ป้องกนั และเห็นหลกี เลยี่ งพฤติกรรมเส่ยี งตอ่ สขุ ภาพการเกิดโรค และการถูกละเมดิ ทางเพศ ขอบขา่ ยสาระการเรียนรูแ้ กนกลางรายวชิ า สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ป.6 ตัวชว้ี ัด มฐ. พ 2.1 (2) วเิ คราะหพ์ ฤตกิ รรมเสย่ี งทอ่ี าจนาไปส่กู ารมีเพศสมั พนั ธ์การตดิ เชื้อเอดส์ และการ ตง้ั ครรภ์กอ่ นวัยอนั ควร

สาระพื้นฐาน 1. ความสมั พันธร์ ะหว่างเพศชายและเพศหญิง 2. พฤติกรรมเสีย่ งต่อการเกดิ เพศสัมพันธ์ 3. ผลกระทบที่เกดิ จากการมีเพศสมั พันธ์ การตดิ เช้ือเอดส์ การตั้งครรภก์ อ่ นวัยอนั ควร 4. การหลกี เล่ยี งและป้องกันการมเี พศสัมพนั ธ์ ความรู้ฝังแน่นตดิ ตวั ผ้เู รยี น การมเี พศสมั พนั ธใ์ นวยั เรียนก่อใหเ้ กิดปญั หามากมาย เช่น การตัง้ ครรภ์ การติดโรค ดังนั้นวยั รุย่ โดยเฉพาะเพศหญิงจงึ ควรหลกี เลยี่ งและปอ้ งกันตนเองจากการมพี ฤติกรรมเสีย่ งทางเพศ พฤติกรรมความพอเพียง 1. ความพอเพยี งดา้ นตนเอง มีความสนใจ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน 2. มคี วามพอเพยี งดา้ นสงั คม ดาเนินชวี ติ ตามกฎเกณฑข์ องสงั คม อยู่รว่ มกบั ผู้อื่นได้อย่างมี ความสุข 3. ความพอเพียงด้านทรพั ยากร ใชท้ รพั ยากรที่อยู่อยา่ งคุ้มคา่ ตามปรชั ญาหลกั เศรษฐกิจพอเพยี ง 4. ความพอเพยี งดา้ นภูมปิ ญั ญา สามารถนาความรทู้ ไี่ ดจ้ ากเรือ่ ง ชีวิตและครอบครัวและไป ประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ติ ประจาวัน กระบวนการจัดการเรยี นรู้ (กิจกรรมการเรียนรู้) 1. ทาแบบทดสอบก่อนเรียน : 10 นาที ครูรวบรวมกระดาษคาตอบและนาไปตรวจ แลว้ ครูแจง้ คะแนนในทา้ ยชวั่ โมง 2. ครใู ห้นกั เรยี นร่วมกันยกตวั อย่างการกระทาท่ีแสดงว่าตัวเรามีคุณคา่ ทั้งเพศชายและเพศหญงิ 3. ครซู ักถามนกั เรยี นว่า “ใครเคยใชง้ านอนิ เทอร์เนต็ บา้ ง และนักเรยี นใชง้ านเพอ่ื อะไร” ให้ นักเรียนชว่ ยกนั ตอบ 4. ครูอธิบายเพิม่ เติมว่า ในอนิ เทอร์เนต็ มขี อ้ มูลข่าวสารที่เปน็ ความรมู้ ากมายสารบั ใชใ้ นการศกึ ษา คน้ ควา้ เพิม่ เติม แต่กม็ ีขอ้ มลู หรอื รูปภาพบางส่วนทไี่ ม่เหมาะสมกับวยั ของนักเรียน 5. ครูยกตวั อยา่ งขา่ วท่ีเกดิ จากการใช้อินเทอรเ์ น็ตไมเ่ หมาะสม เช่น การพมิ พข์ ้อความสือ่ สารกับ คนแปลกหน้า แล้วถกู ล่อลวงไปลว่ งละเมิดทางเพศ เป็นต้น ซงึ่ เหลา่ น้ีเปน็ ภยั จากส่ือทางเพศ 6. ใหน้ ักเรยี นรว่ มกันศกึ ษาขอ้ มูลเรอ่ื ง “ภยั จากส่ือทางเพศ” จากหนังสอื เรยี น 7. นักเรียนร่วมกนั ยกตวั อย่างภยั จากสื่อทางเพศเท่าทีน่ กั เรียนเข้าใจ และอันตรายท่อี าจเกิดขึน้ 8. ครูเนน้ ใหน้ ักเรยี นเห็นถงึ อนั ตรายทเ่ี กดิ จากการใชส้ อื่ ทไ่ี มเ่ หมาะสม เช่น ถูกลอ่ ลวง ถกู ขม่ ขืน และอาจเสียชีวติ ได้ 9. นักเรียนรว่ มกนั อภิปรายวิธหี ลีกเลี่ยงอนั ตรายจากสือ่ ทางเพศ แลว้ สรุปลงในกิจกรรมฝกึ ปฏบิ ัติ 10. นักเรยี นและครูรว่ มกันสรุปวา่ สื่อต่าง ๆ มีท้งั ส่งิ ที่เปน็ ประโยชนแ์ ละโทษต่อคนเรา เราจึงควร เลอื กใช้สอ่ื ตา่ ง ๆ อย่างเหมาะสม 11. ครใู ห้นักเรียนทาแบบทดสอบหลังเรียน เพื่อให้นักเรียน ประเมนิ ตนเองว่า มีความรู้ความเขา้ ใจ เพม่ิ มากข้ึนหรือไม่

12. เสร็จแล้วรว่ มกันเฉลยคาตอบแบบทดสอบโดยครูคอยอธิบายเพ่มิ เติมในคาตอบทนี่ กั เรยี นยงั ไม่ เข้าใจ 13. ครูเปรยี บเทียบผลการทดสอบกอ่ นเรยี นและทดสอบหลังเรยี นของเดก็ เป็นรายบคุ คลและ ประมวลผล สอื่ การเรยี นการสอน 1. ประเภทสือ่ แบบทดสอบกอ่ นเรียน ใบความรู้ กิจกรรมการเรยี น แบบทดสอบหลังเรยี น 2. วัสดุ / อุปกรณ์ หนังสอื เรียนสุขศกึ ษาและพลศกึ ษา เครอ่ื งมอื ที่ใช้ในการทากจิ กรรม 3. แหลง่ การเรยี นรู้ ครู ผ้ปู กครอง ห้องสมดุ การวดั ผลและประเมินผล 1. วธิ กี ารวัดและประเมินผล สงั เกตการต้ังคาถาม และการตอบคาถาม การสงั เกตพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลมุ่ ความถูกตอ้ งของข้ันตอนในการทดลอง และผลของการทดลอง จากแบบทดสอบ 2. เกณฑ์การวัดและประเมินผล คะแนนแบบทดสอบก่อนเรยี นและหลังเรียน ตอบถกู 1 – 2 ขอ้ : อ่อน ตอบถูก 5 – 6 ขอ้ : ปานกลาง ตอบถกู 8 – 10 ขอ้ : ดี คณุ ธรรม จรยิ ธรรมที่สอดแทรก ความคดิ ริเร่มิ สร้างสรรค์ ชอบคน้ คว้าหาความร้ใู หม่ๆ เขา้ ร่วมทางานกล่มุ รับผิดชอบต่องานท่ี ได้รับมอบหมาย รับฝังความคิดเห็นบุคคลอน่ื และเสนอความคดิ เห็นในมมุ มองของตนเองอยา่ งมีหลกั การ และเหตผุ ล มีระเบียบวินัย ยึดมนั่ ในคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ มเี จตคตทิ ่ดี ีต่อการใช้พลงั งานอยา่ ง ประหยัดและคุม้ คา่

กจิ กรรมเสนอแนะ กิจกรรมการเรยี น

บนั ทึกผลหลังการสอน ผลการสอน ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ปัญหา / อปุ สรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ข้อเสนอแนะแนวทางแก้ไข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ................................................. (………………………………………….) วันที่ ……. เดอื น………………..พ.ศ…………

ความคิดเห็นของหัวหน้าสถานศึกษา หรอื ผู้ที่ได้รบั มอบหมาย (ตรวจ / นเิ ทศ / เสนอแนะ / รบั รอง) ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอื่ .............................................. (………………………………………….) ตาแหนง่ ครรู ักษาการในตาแหนง่ ผูอ้ านวยการโรงเรียน.............. วนั ท่ี ............ เดือน..............................พ.ศ.....................

แบบทดสอบ ก่อนเรียน / หลงั เรยี น คาชี้แจง นกั เรยี นทาเครอื่ งหมาย  คาตอบทถ่ี ูกทส่ี ดุ เรอ่ื ง ชวี ิตและครอบครวั 1. การกระทาข้อใดทแ่ี สดงให้เหน็ วา่ เพศหญงิ มีคณุ คา่ ก. รักนวลสงวนตัว ข. แตง่ กายทันสมัย ค. มคี วามถอื ตวั ง. รูปร่างดี 2. หนงั สอื ประเภทใดที่นักเรียนไม่ควรอ่าน ก. นิตยสารภาพโป๊ ข. สารคดี ค. นวนยิ าย ง. นิทาน 3. ถ้ามีคนมาชวนดูภาพยนตร์ประเภทโปเ๊ ปลอื ย เราควรทาอยา่ งไร ก. ลองดกู อ่ น ข. ปฏิเสธแลว้ เดินหนี ค. ชวนเพ่อื นไปดูดว้ ย ง. ขอกลับไปดทู ีบ่ ้าน 4. ใครปฏบิ ัตติ นไมเ่ หมาะสม ก. ตม้ั ช่วยแม่ถอื ของ ข. บุ้งชว่ ยสอนการบา้ นนอ้ ง ค. โต้งพูดแซวการแต่งกายของดาว ง. จมุ๋ ชมว่าดอนนสิ ยั ดี 5. คุณคา่ ของทกุ คนอยูท่ ี่ใด ก. รูปร่าง ข. หน้าตา ค. บุคลิกภาพ ง. การกระทา 6. ขอ้ ใดไม่ใชอ่ าการผิดปกตทิ ่เี กดิ กับอวัยวะเพศ ก. คัน ข. มีหนองไหล ค. บวม ง. มปี ระจาเดอื น

7. ทาไมเราจงึ ไมค่ วรสวมกางเกงในท่เี ปยี กชืน้ ก. ทาใหม้ ีกลนิ่ เหม็น ข. ทาให้เพื่อน ๆ รงั เกยี จ ค. ทาให้เส้อื ผ้าเปียกไปดว้ ย ง. ทาใหเ้ กิดเช้อื ราท่ีผวิ หนัง 8. ขอ้ ใดเปน็ ผลกระทบท่รี ้ายแรงที่สุดของการตง้ั ครรภ์ในวัยเรยี น ก. เกิดความอบั อาย ข. เสียอนาคต ค. ฆา่ ตัวตาย ง. พอ่ แม่เสยี ใจ 9. ข้อใดเป็นวิธกี ารคบเพ่อื นตา่ งเพศทีเ่ หมาะสม ก. หลกี เลย่ี งการจบั มอื ถือแขน ข. รวมตวั กันไปเทย่ี วตา่ งจงั หวัด ค. ชวนไปคา้ งคนื ท่ีบา้ น ง. ชวนกนั อ่านการ์ตนู โป๊ 10. สถานการณ์ใดท่เี ส่ยี งตอ่ การมีเพศสมั พนั ธ์มากทส่ี ดุ ก. ยอมให้คู่รกั เดินจงู มอื ข. นง่ั คยุ กนั ทร่ี ิมสระนา้ ค. อย่ใู นหอ้ งของค่รู ักสองต่อสอง ง. อา่ นหนังสอื ทบทวนทีห่ ้องสมดุ เฉลยแบบทดสอบ ก่อนเรยี น / หลงั เรยี น คาชีแ้ จง นกั เรยี นทาเคร่ืองหมาย  คาตอบท่ถี ูกท่สี ดุ เร่อื ง ชวี ิตและครอบครัว 1. ก 2. ก 3. ข 4. ค 5. ง 6. ง 7. ง 8. ค 9. ก 10. ค

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 8 ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 6 กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 1 ปีการศกึ ษา หน่วยการเรยี นรู้ เรือ่ ง ชวี ิตและครอบครวั เวลา 2 ชวั่ โมง เร่อื ง เพศศึกษา ครูผสู้ อน นางสาวทัศนา สงั ฆสนั ตคิ ีรี แผนผงั ความคิดประจาหนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 2 การสร้างและรักษาสมั พันธภาพกับ ครอบครวั การสร้างและรักษาสมั พนั ธภาพกับเพื่อน มิตรสมั พนั ธ์ ชีวิตและครอบครัว เพศศึกษา พฤติกรรมเสีย่ งต่อการเกิด ความสมั พนั ธ์ระหว่างเพศชายและเพศหญิง เพศสมั พนั ธก์ ารติดเชือ้ เอดส์ การ ผลกระทบ ตั้งครรภ์ การหลีกเลี่ยงและป้องกนั มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน พ 2.1 เข้าใจเหน็ คณุ คา่ ตนเอง ครอบครัว เพศศกึ ษา และมที ักษะในการดาเนนิ ชีวิต เป้าหมายการเรยี นรู้ประจาหนว่ ย เม่อื เรยี นจบหนว่ ยนี้ ผู้เรียนจะมีความรคู้ วามสามารถตอ่ ไปน้ี 1. อธบิ ายความสาคัญของการสร้างและรักษาสัมพันธภาพกบั ผ้อู ่นื 2. วิเคราะห์พฤตกิ รรมเสย่ี งทอ่ี าจนาไปสู่การมเี พศสัมพันธก์ ารตดิ เชอ้ื เอดส์ และการตั้งครรภก์ ่อน วยั อนั ควร คุณภาพทพ่ี ึงประสงค์ของผเู้ รียน 1. เข้าใจและเหน็ คุณคา่ ของการมีชีวิตทเี่ ปน็ สุข 2. ป้องกนั และเห็นหลกี เลยี่ งพฤติกรรมเส่ยี งตอ่ สขุ ภาพการเกิดโรค และการถูกละเมดิ ทางเพศ ขอบขา่ ยสาระการเรียนรูแ้ กนกลางรายวชิ า สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ป.6 ตัวชว้ี ัด มฐ. พ 2.1 (2) วเิ คราะหพ์ ฤตกิ รรมเสย่ี งทอ่ี าจนาไปส่กู ารมีเพศสมั พนั ธ์การตดิ เชื้อเอดส์ และการ ตง้ั ครรภ์กอ่ นวัยอนั ควร

สาระพนื้ ฐาน 1. ความสมั พนั ธร์ ะหว่างเพศชายและเพศหญิง 2. พฤตกิ รรมเสยี่ งต่อการเกิดเพศสัมพันธ์ 3. ผลกระทบที่เกดิ จากการมเี พศสมั พนั ธ์ การตดิ เช้ือเอดส์ การตง้ั ครรภ์ก่อนวัยอนั ควร 4. การหลกี เล่ียงและปอ้ งกันการมเี พศสัมพันธ์ ความรฝู้ ังแนน่ ติดตัวผเู้ รียน การมีเพศสัมพันธ์ในวัยเรยี นกอ่ ใหเ้ กดิ ปัญหามากมาย เชน่ การตง้ั ครรภ์ การติดโรค ดังนั้นวัยรุ่ย โดยเฉพาะเพศหญิงจงึ ควรหลกี เล่ียงและปอ้ งกันตนเองจากการมพี ฤตกิ รรมเส่ยี งทางเพศ พฤตกิ รรมความพอเพียง 1. ความพอเพยี งดา้ นตนเอง มีความสนใจ ใฝ่รู้ใฝ่เรยี น 2. มคี วามพอเพยี งดา้ นสงั คม ดาเนินชีวติ ตามกฎเกณฑข์ องสงั คม อยรู่ ว่ มกับผอู้ นื่ ไดอ้ ย่างมี ความสขุ 3. ความพอเพยี งดา้ นทรพั ยากร ใช้ทรัพยากรท่ีอยู่อยา่ งคุม้ คา่ ตามปรัชญาหลกั เศรษฐกิจพอเพียง 4. ความพอเพยี งด้านภูมปิ ญั ญา สามารถนาความรู้ทีไ่ ด้จากเร่ือง ชีวิตและครอบครัวและไป ประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั กระบวนการจัดการเรียนรู้ (กจิ กรรมการเรยี นรู้) 1. ทาแบบทดสอบก่อนเรียน : 10 นาที ครรู วบรวมกระดาษคาตอบและนาไปตรวจ แล้วครแู จง้ คะแนนในทา้ ยช่ัวโมง 2. ครซู กั ถามพน้ื ความรู้เดิมของนักเรียนเรื่องการปฏิบัตติ นตามเพศ โดยให้นักเรยี นชายตอบในดา้ น ของเพศชาย และนกั เรียนหญงิ ตอบในด้านของเพศหญงิ 3. ให้นกั เรียนศึกษาขอ้ มูลเรอ่ื ง การปฏิบัตติ นทีเ่ หมาะสมทางเพศจากหนังสือเรียน 4. ใหน้ กั เรียนยกตัวอย่างการปฏบิ ตั ติ นทีเ่ หมาะสมทางเพศทต่ี นเองเคยปฏิบตั ิ 5. นกั เรยี นรว่ มกนั อภิปรายว่า “การปฏิบตั ิตนให้เหมาะสมตามเพศมีผลดีอย่างไร” แลว้ สรปุ เป็น องค์ความรู้ 6. แบ่งนักเรยี นเป็น 2 กลมุ่ คือ กลุ่มเพศชาย และกลุม่ เพศหญิง จากนนั้ ครูยกตัวอยา่ งสถานการณ์ แลว้ ให้แต่ละกลุ่มร่วมกันบอกว่าควรปฏิบตั ิใหเ้ หมาะสมอยา่ งไร เช่น - ถา้ นกั เรยี นจะไปทาบญุ ทีว่ ัด ควรแต่งกายอยา่ งไร - ถ้าเดินชนผูใ้ หญ่ ควรทาอย่างไร - ถ้าเพ่ือนชวนไปเทีย่ วกลางคืน ควรทาอยา่ งไร - หลังขับถ่ายปัสสาวะเสร็จแล้ว ควรทาอย่างไร - หลังจากอาบน้าเสรจ็ แลว้ ควรทาอยา่ งไร จากนั้นใหค้ รูและกลุ่มตรงขา้ มร่วมกนั บอกวา่ เหมาะสมหรอื ไม่ และควรปรบั ปรุงเพ่ิมเติมอย่างไร 7. นักเรียนทากิจกรรมฝกึ ปฏิบตั ิ แลว้ เตรยี มนามารายงานในช่ัวโมงตอ่ ไป 8. ครูให้นักเรยี นทาแบบทดสอบหลงั เรียน เพื่อให้นกั เรียน ประเมินตนเองวา่ มีความร้คู วามเข้าใจ เพิม่ มากขึ้นหรอื ไม่

9. เสร็จแล้วรว่ มกนั เฉลยคาตอบแบบทดสอบโดยครคู อยอธิบายเพม่ิ เติมในคาตอบทีน่ กั เรียนยงั ไม่ เข้าใจ 10. ครูเปรียบเทยี บผลการทดสอบกอ่ นเรียนและทดสอบหลงั เรยี นของเด็กเปน็ รายบคุ คลและ ประมวลผล สอื่ การเรยี นการสอน 1. ประเภทส่ือ แบบทดสอบกอ่ นเรียน ใบความรู้ กิจกรรมการเรียน แบบทดสอบหลังเรยี น 2. วสั ดุ / อปุ กรณ์ หนังสือเรยี นสขุ ศกึ ษาและพลศึกษา เคร่ืองมอื ท่ีใช้ในการทากิจกรรม 3. แหลง่ การเรียนรู้ ครู ผปู้ กครอง หอ้ งสมุด การวัดผลและประเมนิ ผล 1. วิธกี ารวัดและประเมินผล สังเกตการตั้งคาถาม และการตอบคาถาม การสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกล่มุ ความถกู ตอ้ งของขน้ั ตอนในการทดลอง และผลของการทดลอง จากแบบทดสอบ 2. เกณฑ์การวดั และประเมนิ ผล คะแนนแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน ตอบถูก 1 – 2 ขอ้ : อ่อน ตอบถูก 5 – 6 ขอ้ : ปานกลาง ตอบถกู 8 – 10 ข้อ : ดี คุณธรรม จรยิ ธรรมท่ีสอดแทรก ความคิดรเิ ริ่มสร้างสรรค์ ชอบค้นคว้าหาความร้ใู หมๆ่ เขา้ รว่ มทางานกล่มุ รับผิดชอบต่องานที่ ไดร้ บั มอบหมาย รบั ฝังความคิดเห็นบุคคลอ่นื และเสนอความคิดเหน็ ในมมุ มองของตนเองอยา่ งมหี ลักการ และเหตผุ ล มีระเบียบวนิ ัย ยดึ มัน่ ในคุณธรรมพ้ืนฐาน 8 ประการ มีเจตคติทีด่ ีตอ่ การใชพ้ ลังงานอย่าง ประหยดั และค้มุ ค่า

กจิ กรรมเสนอแนะ กิจกรรมการเรยี น

บนั ทึกผลหลังการสอน ผลการสอน ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ปญั หา / อปุ สรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ขอ้ เสนอแนะแนวทางแก้ไข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชือ่ ................................................. (………………………………………….) วนั ที่ ……. เดอื น………………..พ.ศ…………

ความคิดเห็นของหวั หน้าสถานศึกษา หรอื ผทู้ ีไ่ ด้รบั มอบหมาย (ตรวจ / นิเทศ / เสนอแนะ / รับรอง) ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงช่ือ .............................................. (………………………………………….) ตาแหน่ง ครูรกั ษาการในตาแหนง่ ผูอ้ านวยการโรงเรียน.............. วันที่ ............ เดือน..............................พ.ศ.....................

แบบทดสอบ ก่อนเรียน / หลงั เรยี น คาชี้แจง นกั เรยี นทาเครอื่ งหมาย  คาตอบทถ่ี ูกทส่ี ดุ เรอ่ื ง ชวี ิตและครอบครวั 1. การกระทาข้อใดทแ่ี สดงให้เหน็ วา่ เพศหญงิ มีคณุ คา่ ก. รักนวลสงวนตัว ข. แตง่ กายทันสมัย ค. มคี วามถอื ตวั ง. รูปร่างดี 2. หนงั สอื ประเภทใดที่นักเรียนไม่ควรอ่าน ก. นิตยสารภาพโป๊ ข. สารคดี ค. นวนยิ าย ง. นิทาน 3. ถ้ามีคนมาชวนดูภาพยนตร์ประเภทโปเ๊ ปลอื ย เราควรทาอยา่ งไร ก. ลองดกู อ่ น ข. ปฏิเสธแลว้ เดินหนี ค. ชวนเพ่อื นไปดูดว้ ย ง. ขอกลับไปดทู ีบ่ ้าน 4. ใครปฏบิ ัตติ นไมเ่ หมาะสม ก. ตม้ั ช่วยแม่ถอื ของ ข. บุ้งชว่ ยสอนการบา้ นนอ้ ง ค. โต้งพูดแซวการแต่งกายของดาว ง. จมุ๋ ชมว่าดอนนสิ ยั ดี 5. คุณคา่ ของทกุ คนอยูท่ ี่ใด ก. รูปร่าง ข. หน้าตา ค. บุคลิกภาพ ง. การกระทา 6. ขอ้ ใดไม่ใชอ่ าการผิดปกตทิ ่เี กดิ กับอวัยวะเพศ ก. คัน ข. มีหนองไหล ค. บวม ง. มปี ระจาเดอื น

7. ทาไมเราจงึ ไมค่ วรสวมกางเกงในท่เี ปยี กชืน้ ก. ทาใหม้ ีกลนิ่ เหม็น ข. ทาให้เพื่อน ๆ รงั เกยี จ ค. ทาให้เส้อื ผ้าเปียกไปดว้ ย ง. ทาใหเ้ กิดเช้อื ราท่ีผวิ หนัง 8. ขอ้ ใดเปน็ ผลกระทบท่รี ้ายแรงที่สุดของการตง้ั ครรภ์ในวัยเรยี น ก. เกิดความอบั อาย ข. เสียอนาคต ค. ฆา่ ตัวตาย ง. พอ่ แม่เสยี ใจ 9. ข้อใดเป็นวิธกี ารคบเพ่อื นตา่ งเพศทีเ่ หมาะสม ก. หลกี เลย่ี งการจบั มอื ถือแขน ข. รวมตวั กันไปเทย่ี วตา่ งจงั หวัด ค. ชวนไปคา้ งคนื ท่ีบา้ น ง. ชวนกนั อ่านการ์ตนู โป๊ 10. สถานการณ์ใดท่เี ส่ยี งตอ่ การมีเพศสมั พนั ธ์มากทส่ี ดุ ก. ยอมให้คู่รกั เดินจงู มอื ข. นง่ั คยุ กนั ทร่ี ิมสระนา้ ค. อย่ใู นหอ้ งของค่รู ักสองต่อสอง ง. อา่ นหนังสอื ทบทวนทีห่ ้องสมดุ เฉลยแบบทดสอบ ก่อนเรยี น / หลงั เรยี น คาชีแ้ จง นกั เรยี นทาเคร่ืองหมาย  คาตอบท่ถี ูกท่สี ดุ เร่อื ง ชวี ิตและครอบครัว 1. ก 2. ก 3. ข 4. ค 5. ง 6. ง 7. ง 8. ค 9. ก 10. ค

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 9 ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 6 กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 1 ปีการศกึ ษา หน่วยการเรยี นรู้ เรือ่ ง ชวี ิตและครอบครวั เวลา 2 ชัว่ โมง เร่อื ง เพศศึกษา ครูผสู้ อน นางสาวทัศนา สงั ฆสนั ตคิ ีรี แผนผงั ความคิดประจาหนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 2 การสร้างและรักษาสมั พันธภาพกับ ครอบครวั การสร้างและรักษาสมั พนั ธภาพกับเพื่อน มิตรสมั พนั ธ์ ชีวิตและครอบครัว เพศศึกษา พฤติกรรมเสีย่ งต่อการเกิด ความสมั พนั ธ์ระหว่างเพศชายและเพศหญิง เพศสมั พนั ธก์ ารติดเชือ้ เอดส์ การ ผลกระทบ ตั้งครรภ์ การหลีกเลี่ยงและป้องกนั มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน พ 2.1 เข้าใจเหน็ คณุ คา่ ตนเอง ครอบครัว เพศศกึ ษา และมที ักษะในการดาเนนิ ชีวิต เป้าหมายการเรยี นรู้ประจาหนว่ ย เม่อื เรยี นจบหนว่ ยนี้ ผู้เรียนจะมีความรคู้ วามสามารถตอ่ ไปน้ี 1. อธบิ ายความสาคัญของการสร้างและรักษาสัมพันธภาพกบั ผ้อู ่นื 2. วิเคราะห์พฤตกิ รรมเสย่ี งทอ่ี าจนาไปสู่การมเี พศสัมพันธก์ ารตดิ เชอ้ื เอดส์ และการตั้งครรภก์ ่อน วยั อนั ควร คุณภาพทพ่ี ึงประสงค์ของผเู้ รียน 1. เข้าใจและเหน็ คุณคา่ ของการมีชีวิตทเี่ ปน็ สุข 2. ป้องกนั และเห็นหลกี เลยี่ งพฤติกรรมเส่ยี งตอ่ สขุ ภาพการเกิดโรค และการถูกละเมดิ ทางเพศ ขอบขา่ ยสาระการเรียนรูแ้ กนกลางรายวชิ า สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ป.6 ตัวชว้ี ัด มฐ. พ 2.1 (2) วเิ คราะหพ์ ฤตกิ รรมเสย่ี งทอ่ี าจนาไปส่กู ารมีเพศสมั พนั ธ์การตดิ เชื้อเอดส์ และการ ตง้ั ครรภ์กอ่ นวัยอนั ควร

สาระพน้ื ฐาน 1. ความสมั พนั ธร์ ะหว่างเพศชายและเพศหญิง 2. พฤติกรรมเส่ยี งต่อการเกิดเพศสัมพันธ์ 3. ผลกระทบท่ีเกิดจากการมเี พศสมั พนั ธ์ การตดิ เชื้อเอดส์ การตั้งครรภก์ ่อนวยั อนั ควร 4. การหลกี เล่ียงและป้องกนั การมีเพศสัมพันธ์ ความรฝู้ ังแน่นติดตัวผู้เรยี น การมีเพศสัมพนั ธใ์ นวัยเรียนก่อให้เกดิ ปัญหามากมาย เช่น การตง้ั ครรภ์ การติดโรค ดังนน้ั วยั รุย่ โดยเฉพาะเพศหญงิ จึงควรหลกี เล่ยี งและปอ้ งกนั ตนเองจากการมพี ฤตกิ รรมเสย่ี งทางเพศ พฤตกิ รรมความพอเพยี ง 1. ความพอเพียงด้านตนเอง มคี วามสนใจ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน 2. มีความพอเพียงดา้ นสงั คม ดาเนินชีวติ ตามกฎเกณฑข์ องสังคม อยู่ร่วมกบั ผู้อืน่ ได้อย่างมี ความสุข 3. ความพอเพียงดา้ นทรัพยากร ใช้ทรัพยากรทีอ่ ยู่อย่างคมุ้ ค่า ตามปรชั ญาหลักเศรษฐกิจพอเพยี ง 4. ความพอเพยี งดา้ นภูมิปัญญา สามารถนาความรทู้ ีไ่ ดจ้ ากเร่ือง ชีวิตและครอบครวั และไป ประยุกตใ์ ช้ในชีวิตประจาวนั กระบวนการจดั การเรียนรู้ (กจิ กรรมการเรยี นรู้) 1. ทาแบบทดสอบก่อนเรียน : 10 นาที ครูรวบรวมกระดาษคาตอบและนาไปตรวจ แล้วครูแจ้ง คะแนนในทา้ ยชว่ั โมง 2. ครสู ุม่ นักเรียน 2-3 คน ออกมาอา่ นคาตอบของตนจากกจิ กรรมฝึกปฏิบัติ 2 แล้วซกั ถาม นกั เรียนคนอ่ืนว่าแตกตา่ งจากเพื่อนหรือไม่ แล้วรว่ มกนั สรุปลกั ษณะของสุภาพบรุ ุษและสุภาพสตรี 3. ครถู ามเพิม่ เติมว่า “ใครคิดวา่ ตนเองเปน็ สุภาพบุรุษหรือสภุ าพสตรบี า้ ง เพราะเหตใุ ด” ให้ นักเรยี นแสดงเหตุผลประกอบ 4. นักเรยี นแลกเปลยี่ นหนงั สือกบั เพอ่ื น เพ่อื ตรวจวา่ นักเรยี นปฏิบัติตนในการรักษาสขุ อนามัยทาง เพศไดเ้ หมาะสมหรอื ไม่ จากกจิ กรรมฝกึ ปฏิบัติ ถ้าพบว่ายงั ไมเ่ หมาะสม ใหเ้ พือ่ นเสนอแนะวิธคี วรปรบั ปรุง 5. นกั เรียนทากิจกรรม แลว้ นาสง่ ครู 6. ครูแจกใบความรูเ้ ร่อื ง วันแห่งความรกั ให้นกั เรยี นอา่ น จากนน้ั ครใู หน้ ักเรยี นร่วมกนั สรุปว่า “บทความนต้ี ้องการสอ่ื สารเร่อื งใด” ใหน้ กั เรียนรว่ มกนั ตอบ 7. ครอู ธิบายเพิม่ เตมิ วา่ บทความนี้นาเสนอเรื่อง “การมเี พศสัมพันธ์ในวัยรุน่ เปน็ ส่งิ ทไ่ี มค่ วรกระทา เพราะจะเกิดผลเสยี ต่อฝ่ายหญิง” 8. แบ่งกลุ่ม ให้แต่ละกล่มุ วิเคราะห์ว่าจากบทความนี้ “สาเหตจุ ากการมีเพศสมั พันธ์เกดิ จากอะไร และมีผลเสียอยา่ งไร” จากนัน้ บนั ทึกผลลงในใบงานเสริม แล้วส่งตวั แทนออกมารายงานหน้าชนั้ 9. ครูใหน้ กั เรียนศึกษาขอ้ มูลเร่ือง ปัญหาท่เี กิดจากการมเี พศสมั พนั ธใ์ นวยั เรียน จากหนงั สอื เรยี น 10. นกั เรยี นรว่ มกนั คิดเพม่ิ เตมิ วา่ ปัญหาจากการมีเพศสมั พนั ธใ์ นวัยเรยี นมีอะไรอกี บา้ ง 11. ครูใหน้ กั เรียนเตรยี มหาขา่ วเกย่ี วกบั ปัญหาทเ่ี กดิ จากการมีเพศสัมพันธ์เพ่อื เตรยี มมานาเสนอใน ชว่ั โมงต่อไป

12. ครใู ห้นักเรียนทาแบบทดสอบหลังเรียน เพอื่ ใหน้ กั เรยี น ประเมินตนเองว่า มีความรคู้ วามเข้าใจ เพ่ิมมากข้นึ หรือไม่ 13. เสรจ็ แลว้ ร่วมกนั เฉลยคาตอบแบบทดสอบโดยครูคอยอธบิ ายเพิ่มเติมในคาตอบท่นี กั เรยี นยังไม่ เขา้ ใจ 14. ครูเปรียบเทียบผลการทดสอบก่อนเรียนและทดสอบหลงั เรยี นของเด็กเป็นรายบุคคลและ ประมวลผล สื่อการเรียนการสอน 1. ประเภทส่อื แบบทดสอบกอ่ นเรยี น ใบความรู้ กจิ กรรมการเรยี น แบบทดสอบหลงั เรียน 2. วัสดุ / อปุ กรณ์ หนงั สือเรียนสขุ ศึกษาและพลศกึ ษา เครอื่ งมือทีใ่ ช้ในการทากิจกรรม 3. แหลง่ การเรียนรู้ ครู ผ้ปู กครอง ห้องสมุด การวัดผลและประเมนิ ผล 1. วธิ กี ารวัดและประเมินผล สงั เกตการต้งั คาถาม และการตอบคาถาม การสังเกตพฤติกรรมการเขา้ รว่ มกิจกรรมกลุ่ม ความถูกตอ้ งของข้นั ตอนในการทดลอง และผลของการทดลอง จากแบบทดสอบ 2. เกณฑ์การวดั และประเมนิ ผล คะแนนแบบทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรียน ตอบถกู 1 – 2 ข้อ : อ่อน ตอบถกู 5 – 6 ข้อ : ปานกลาง ตอบถกู 8 – 10 ขอ้ : ดี คณุ ธรรม จริยธรรมท่สี อดแทรก ความคดิ รเิ รม่ิ สร้างสรรค์ ชอบค้นควา้ หาความรใู้ หมๆ่ เข้ารว่ มทางานกลุ่ม รบั ผดิ ชอบต่องานที่ ไดร้ ับมอบหมาย รบั ฝงั ความคดิ เหน็ บุคคลอ่นื และเสนอความคิดเห็นในมมุ มองของตนเองอย่างมีหลักการ และเหตุผล มีระเบยี บวินยั ยึดมั่นในคุณธรรมพ้ืนฐาน 8 ประการ มเี จตคตทิ ีด่ ีตอ่ การใช้พลงั งานอยา่ ง ประหยัดและคุม้ คา่

กจิ กรรมเสนอแนะ กิจกรรมการเรยี น

บนั ทึกผลหลังการสอน ผลการสอน ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ปญั หา / อปุ สรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ขอ้ เสนอแนะแนวทางแก้ไข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ................................................. (………………………………………….) วนั ท่ี ……. เดอื น………………..พ.ศ…………

ความคิดเห็นของหัวหน้าสถานศึกษา หรือผู้ทไี่ ด้รับมอบหมาย (ตรวจ / นเิ ทศ / เสนอแนะ / รับรอง) ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอื่ .............................................. (………………………………………….) ตาแหนง่ ครูรกั ษาการในตาแหนง่ ผู้อานวยการโรงเรยี น.............. วันท่ี ............ เดือน..............................พ.ศ.....................

แบบทดสอบ ก่อนเรียน / หลงั เรยี น คาชี้แจง นกั เรียนทาเครอื่ งหมาย  คาตอบทถ่ี ูกทส่ี ดุ เรอ่ื ง ชวี ิตและครอบครวั 1. การกระทาข้อใดทแ่ี สดงให้เหน็ วา่ เพศหญงิ มีคณุ คา่ ก. รักนวลสงวนตัว ข. แตง่ กายทันสมัย ค. มคี วามถอื ตวั ง. รูปร่างดี 2. หนงั สอื ประเภทใดที่นักเรียนไม่ควรอ่าน ก. นิตยสารภาพโป๊ ข. สารคดี ค. นวนยิ าย ง. นิทาน 3. ถ้ามีคนมาชวนดูภาพยนตร์ประเภทโป๊เปลอื ย เราควรทาอยา่ งไร ก. ลองดกู อ่ น ข. ปฏิเสธแลว้ เดินหนี ค. ชวนเพ่อื นไปดูดว้ ย ง. ขอกลับไปดูทีบ่ ้าน 4. ใครปฏบิ ัตติ นไมเ่ หมาะสม ก. ตม้ั ช่วยแม่ถอื ของ ข. บุ้งชว่ ยสอนการบา้ นนอ้ ง ค. โต้งพูดแซวการแต่งกายของดาว ง. จมุ๋ ชมว่าดอนนสิ ยั ดี 5. คุณคา่ ของทกุ คนอยูท่ ี่ใด ก. รูปร่าง ข. หน้าตา ค. บุคลิกภาพ ง. การกระทา 6. ขอ้ ใดไม่ใชอ่ าการผิดปกตทิ ่เี กดิ กับอวัยวะเพศ ก. คัน ข. มีหนองไหล ค. บวม ง. มปี ระจาเดอื น

7. ทาไมเราจงึ ไมค่ วรสวมกางเกงในท่เี ปยี กชืน้ ก. ทาใหม้ ีกลนิ่ เหม็น ข. ทาให้เพื่อน ๆ รงั เกยี จ ค. ทาให้เส้อื ผ้าเปียกไปดว้ ย ง. ทาใหเ้ กิดเช้อื ราท่ีผวิ หนัง 8. ขอ้ ใดเปน็ ผลกระทบท่รี ้ายแรงที่สุดของการตง้ั ครรภ์ในวัยเรยี น ก. เกิดความอบั อาย ข. เสียอนาคต ค. ฆา่ ตัวตาย ง. พอ่ แม่เสยี ใจ 9. ข้อใดเป็นวิธกี ารคบเพ่อื นตา่ งเพศทีเ่ หมาะสม ก. หลกี เลย่ี งการจบั มอื ถือแขน ข. รวมตวั กันไปเทย่ี วตา่ งจงั หวัด ค. ชวนไปคา้ งคนื ท่ีบา้ น ง. ชวนกนั อ่านการ์ตนู โป๊ 10. สถานการณ์ใดท่เี ส่ยี งตอ่ การมีเพศสมั พนั ธ์มากทส่ี ดุ ก. ยอมให้คู่รกั เดินจงู มอื ข. นง่ั คยุ กนั ทร่ี ิมสระนา้ ค. อย่ใู นหอ้ งของค่รู ักสองต่อสอง ง. อา่ นหนังสอื ทบทวนทีห่ ้องสมดุ เฉลยแบบทดสอบ ก่อนเรยี น / หลงั เรยี น คาชีแ้ จง นกั เรยี นทาเคร่ืองหมาย  คาตอบท่ถี ูกท่สี ดุ เร่อื ง ชวี ิตและครอบครัว 1. ก 2. ก 3. ข 4. ค 5. ง 6. ง 7. ง 8. ค 9. ก 10. ค

แผนการจัดการเรียนรูท้ ่ี 10 ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 6 กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ุขศกึ ษาและพลศึกษา 1 ปกี ารศกึ ษา หน่วยการเรยี นรู้ เร่อื ง ชวี ิตและครอบครัว เวลา 2 ชว่ั โมง เรอื่ ง เพศศึกษา ครูผสู้ อน นางสาวทัศนา สังฆสนั ตคิ รี ี แผนผังความคดิ ประจาหนว่ ยการเรียนรู้ที่ 2 การสร้างและรกั ษาสมั พนั ธภาพกบั ครอบครวั การสร้างและรกั ษาสัมพนั ธภาพกบั เพือ่ น มิตรสัมพันธ์ ชีวิตและครอบครัว เพศศึกษา พฤติกรรมเสี่ยงต่อการเกิด ความสมั พนั ธ์ระหว่างเพศชายและเพศหญิง เพศสัมพันธก์ ารติดเชอื้ เอดส์ การ ผลกระทบ ต้ังครรภ์ การหลีกเลีย่ งและป้องกัน มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน พ 2.1 เข้าใจเห็นคุณค่าตนเอง ครอบครัว เพศศกึ ษา และมที ักษะในการดาเนนิ ชวี ิต เปา้ หมายการเรียนรปู้ ระจาหนว่ ย เมื่อเรียนจบหนว่ ยนี้ ผู้เรียนจะมคี วามรูค้ วามสามารถตอ่ ไปน้ี 1. อธิบายความสาคัญของการสรา้ งและรกั ษาสัมพันธภาพกับผอู้ ่นื 2. วิเคราะห์พฤติกรรมเส่ยี งท่ีอาจนาไปสกู่ ารมีเพศสัมพนั ธ์การตดิ เชือ้ เอดส์ และการต้งั ครรภก์ อ่ น วยั อนั ควร คุณภาพทพี่ งึ ประสงค์ของผู้เรยี น 1. เขา้ ใจและเหน็ คุณคา่ ของการมีชีวติ ทีเ่ ป็นสุข 2. ปอ้ งกนั และเหน็ หลีกเลยี่ งพฤติกรรมเสย่ี งต่อสุขภาพการเกดิ โรค และการถกู ละเมดิ ทางเพศ ขอบขา่ ยสาระการเรยี นรแู้ กนกลางรายวชิ า สุขศึกษาและพลศึกษา ป.6 ตัวชี้วัด มฐ. พ 2.1 (2) วิเคราะหพ์ ฤตกิ รรมเสย่ี งท่อี าจนาไปสกู่ ารมเี พศสมั พันธก์ ารติดเชื้อเอดส์ และการ ตัง้ ครรภก์ อ่ นวยั อันควร

สาระพื้นฐาน 1. ความสมั พันธร์ ะหว่างเพศชายและเพศหญงิ 2. พฤตกิ รรมเสีย่ งต่อการเกิดเพศสัมพันธ์ 3. ผลกระทบที่เกดิ จากการมเี พศสัมพนั ธ์ การติดเชอื้ เอดส์ การต้ังครรภ์ก่อนวยั อนั ควร 4. การหลกี เล่ียงและป้องกันการมีเพศสมั พันธ์ ความรฝู้ ังแนน่ ติดตวั ผูเ้ รยี น การมเี พศสัมพันธ์ในวัยเรียนกอ่ ใหเ้ กิดปญั หามากมาย เชน่ การตัง้ ครรภ์ การติดโรค ดงั นั้นวยั ร่ยุ โดยเฉพาะเพศหญงิ จงึ ควรหลกี เลี่ยงและปอ้ งกันตนเองจากการมพี ฤตกิ รรมเส่ียงทางเพศ พฤติกรรมความพอเพียง 1. ความพอเพียงดา้ นตนเอง มีความสนใจ ใฝ่รู้ใฝ่เรยี น 2. มคี วามพอเพียงด้านสงั คม ดาเนนิ ชวี ติ ตามกฎเกณฑ์ของสงั คม อยรู่ ่วมกบั ผอู้ ่นื ไดอ้ ย่างมี ความสุข 3. ความพอเพยี งด้านทรัพยากร ใช้ทรัพยากรทอ่ี ยู่อยา่ งคุ้มค่า ตามปรชั ญาหลักเศรษฐกิจพอเพยี ง 4. ความพอเพียงดา้ นภูมปิ ญั ญา สามารถนาความรู้ที่ได้จากเรอ่ื ง ชวี ิตและครอบครัวและไป ประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ติ ประจาวัน กระบวนการจดั การเรยี นรู้ (กจิ กรรมการเรียนรู้) 1. ทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี น : 10 นาที ครรู วบรวมกระดาษคาตอบและนาไปตรวจ แลว้ ครแู จ้ง คะแนนในทา้ ยชัว่ โมง 2. ครูส่มุ ให้นักเรียนออกมาเล่าข่าวที่เตรยี มไว้ จากน้ันร่วมกนั ซกั ถามสาเหตุของปัญหา และผลท่ี เกิดข้ึน 3. นักเรยี นทากจิ กรรมฝกึ ปฏบิ ัติ จากนั้นครสู มุ่ นักเรยี นออกมารายงานหน้าชั้น 4. ครูซกั ถามนักเรยี นตอ่ ไปวา่ จะมีวธิ ปี ้องกนั และหลกี เล่ยี งการมเี พศสมั พันธใ์ นวยั เรียนได้อย่างไร โดยให้นกั เรียนชว่ ยกนั ตอบ 5. นักเรยี นศึกษาขอ้ มลู เกย่ี วกับวธิ ีหลีกเลี่ยงและปอ้ งกนั การมเี พศสมั พนั ธ์ในวัยเรยี น จากหนังสอื เรียน 6. ครูยกตัวอย่างเหตกุ ารณ์ทเ่ี สย่ี งต่อการมเี พศสัมพนั ธ์ แลว้ ให้นักเรียนรว่ มกนั คดิ วธิ ปี อ้ งกันและ หลีกเล่ียง เช่น - บา้ นของสกุ ัญญาและโรงเรียนอยูห่ ่างไกลกันมาก สุกัญญาจงึ ตอ้ งรีบออกจากบ้านตัง้ แต่ เชา้ มืด เพอื่ มารอรถโดยสารประจาทางทหี่ นา้ ปากซอย ซ่ึงปา้ ยรถเมล์ต้งั อยู่ใกล้กับทีร่ กรา้ ง และ เปน็ ท่ีเกิดเหตุข่มขนื บอ่ ยครัง้ - นงนุชตอ้ งน่งั รอพอ่ มารับกลับบ้านทกุ วนั วนั หนึ่งมีผ้ชู ายแปลกหน้าเดินผา่ นเธอไป แล้ว หนั มามองเธอดว้ ยสายตาแปลก ๆ แลว้ เขาก็เข้ามานง่ั ทมี่ า้ นง่ั เดียวกับเธอ และเขยิบมาใกลเ้ ธอทุกที - วันเพ็ญตอ้ งการกินขนมในตอนดึก เธอจึงเดนิ ออกมาซื้อขนมท่หี นา้ ปากซอย ทง้ั ทีย่ ังใส่ ชุดนอน

7. ครดู าเนนิ การกจิ กรรมดังข้างต้น จนแนใ่ จวา่ นกั เรียนเขา้ ใจดีแล้ว จึงมอบหมายใหน้ กั เรียน แบ่งกลุ่ม จากน้ันทากจิ กรรมฝกึ ปฏบิ ัติ แล้วเตรยี มออกมาแสดงบทบาทสมมตุ ใิ นชวั่ โมงตอ่ ไป 8. ครใู ห้นักเรยี นทาแบบทดสอบหลงั เรียน เพ่ือให้นกั เรยี น ประเมินตนเองวา่ มคี วามรูค้ วามเข้าใจ เพิ่มมากขนึ้ หรือไม่ 9. เสร็จแลว้ ร่วมกนั เฉลยคาตอบแบบทดสอบโดยครคู อยอธิบายเพ่มิ เติมในคาตอบท่ีนกั เรียนยังไม่ เขา้ ใจ 10. ครูเปรยี บเทยี บผลการทดสอบก่อนเรยี นและทดสอบหลงั เรยี นของเดก็ เป็นรายบคุ คลและ ประมวลผล สอ่ื การเรียนการสอน 1. ประเภทสือ่ แบบทดสอบกอ่ นเรยี น ใบความรู้ กจิ กรรมการเรียน แบบทดสอบหลงั เรียน 2. วัสดุ / อุปกรณ์ หนังสอื เรียนสขุ ศึกษาและพลศกึ ษา เครื่องมอื ทใี่ ชใ้ นการทากจิ กรรม 3. แหลง่ การเรียนรู้ ครู ผปู้ กครอง หอ้ งสมดุ การวัดผลและประเมนิ ผล 1. วิธกี ารวดั และประเมินผล สงั เกตการตง้ั คาถาม และการตอบคาถาม การสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกล่มุ ความถกู ตอ้ งของขน้ั ตอนในการทดลอง และผลของการทดลอง จากแบบทดสอบ 2. เกณฑก์ ารวัดและประเมนิ ผล คะแนนแบบทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรยี น ตอบถกู 1 – 2 ข้อ : อ่อน ตอบถกู 5 – 6 ขอ้ : ปานกลาง ตอบถูก 8 – 10 ขอ้ : ดี

คณุ ธรรม จรยิ ธรรมทสี่ อดแทรก ความคิดริเรมิ่ สร้างสรรค์ ชอบค้นควา้ หาความรู้ใหม่ๆ เขา้ รว่ มทางานกลุม่ รบั ผิดชอบต่องานที่ ไดร้ ับมอบหมาย รับฝังความคิดเหน็ บุคคลอื่นและเสนอความคดิ เหน็ ในมุมมองของตนเองอยา่ งมหี ลักการ และเหตผุ ล มีระเบียบวนิ ัย ยึดมนั่ ในคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ มเี จตคติทีด่ ีต่อการใชพ้ ลงั งานอยา่ ง ประหยดั และคมุ้ ค่า กิจกรรมเสนอแนะ กจิ กรรมการเรยี น

บนั ทึกผลหลังการสอน ผลการสอน ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ปัญหา / อุปสรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ข้อเสนอแนะแนวทางแกไ้ ข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ................................................. (………………………………………….) วันท่ี ……. เดอื น………………..พ.ศ…………

ความคิดเห็นของหวั หน้าสถานศึกษา หรอื ผทู้ ีไ่ ด้รบั มอบหมาย (ตรวจ / นิเทศ / เสนอแนะ / รับรอง) ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงช่ือ .............................................. (………………………………………….) ตาแหน่ง ครูรกั ษาการในตาแหนง่ ผูอ้ านวยการโรงเรียน.............. วันที่ ............ เดือน..............................พ.ศ.....................

แบบทดสอบ ก่อนเรียน / หลงั เรยี น คาชี้แจง นกั เรยี นทาเครอื่ งหมาย  คาตอบทถ่ี ูกทส่ี ดุ เรอ่ื ง ชวี ิตและครอบครวั 1. การกระทาข้อใดทแ่ี สดงให้เหน็ วา่ เพศหญงิ มีคณุ คา่ ก. รักนวลสงวนตัว ข. แตง่ กายทันสมัย ค. มคี วามถอื ตวั ง. รูปร่างดี 2. หนงั สอื ประเภทใดที่นักเรียนไม่ควรอ่าน ก. นิตยสารภาพโป๊ ข. สารคดี ค. นวนยิ าย ง. นิทาน 3. ถ้ามีคนมาชวนดูภาพยนตร์ประเภทโปเ๊ ปลอื ย เราควรทาอยา่ งไร ก. ลองดกู อ่ น ข. ปฏิเสธแลว้ เดินหนี ค. ชวนเพ่อื นไปดูดว้ ย ง. ขอกลับไปดทู ีบ่ ้าน 4. ใครปฏบิ ัตติ นไมเ่ หมาะสม ก. ตม้ั ช่วยแม่ถอื ของ ข. บุ้งชว่ ยสอนการบา้ นนอ้ ง ค. โต้งพูดแซวการแต่งกายของดาว ง. จมุ๋ ชมว่าดอนนสิ ยั ดี 5. คุณคา่ ของทกุ คนอยูท่ ี่ใด ก. รูปร่าง ข. หน้าตา ค. บุคลิกภาพ ง. การกระทา 6. ขอ้ ใดไม่ใชอ่ าการผิดปกตทิ ่เี กดิ กับอวัยวะเพศ ก. คัน ข. มีหนองไหล ค. บวม ง. มปี ระจาเดอื น

7. ทาไมเราจงึ ไมค่ วรสวมกางเกงในท่เี ปยี กชืน้ ก. ทาใหม้ ีกลนิ่ เหม็น ข. ทาให้เพื่อน ๆ รงั เกยี จ ค. ทาให้เส้อื ผ้าเปียกไปดว้ ย ง. ทาใหเ้ กิดเช้อื ราท่ีผวิ หนัง 8. ขอ้ ใดเปน็ ผลกระทบท่รี ้ายแรงที่สุดของการตง้ั ครรภ์ในวัยเรยี น ก. เกิดความอบั อาย ข. เสียอนาคต ค. ฆา่ ตัวตาย ง. พอ่ แม่เสยี ใจ 9. ข้อใดเป็นวิธกี ารคบเพ่อื นตา่ งเพศทีเ่ หมาะสม ก. หลกี เลย่ี งการจบั มอื ถือแขน ข. รวมตวั กันไปเทย่ี วตา่ งจงั หวัด ค. ชวนไปคา้ งคนื ท่ีบา้ น ง. ชวนกนั อ่านการ์ตนู โป๊ 10. สถานการณ์ใดท่เี ส่ยี งตอ่ การมีเพศสมั พนั ธ์มากทส่ี ดุ ก. ยอมให้คู่รกั เดินจงู มอื ข. นง่ั คยุ กนั ทร่ี ิมสระนา้ ค. อย่ใู นหอ้ งของค่รู ักสองต่อสอง ง. อา่ นหนังสอื ทบทวนทีห่ ้องสมดุ เฉลยแบบทดสอบ ก่อนเรยี น / หลงั เรยี น คาชีแ้ จง นกั เรยี นทาเคร่ืองหมาย  คาตอบท่ถี ูกท่สี ดุ เร่อื ง ชวี ิตและครอบครัว 1. ก 2. ก 3. ข 4. ค 5. ง 6. ง 7. ง 8. ค 9. ก 10. ค

แผนการจัดการเรียนรูท้ ่ี 11 ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 6 กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ุขศกึ ษาและพลศึกษา 1 ปกี ารศกึ ษา หน่วยการเรยี นรู้ เร่อื ง ชวี ิตและครอบครัว เวลา 2 ชว่ั โมง เรอื่ ง เพศศึกษา ครผู สู้ อน นางสาวทัศนา สังฆสนั ตคิ ีรี แผนผังความคดิ ประจาหนว่ ยการเรียนรู้ที่ 2 การสร้างและรกั ษาสมั พนั ธภาพกบั ครอบครวั การสร้างและรกั ษาสัมพนั ธภาพกบั เพือ่ น มิตรสัมพันธ์ ชีวิตและครอบครวั เพศศึกษา พฤติกรรมเสี่ยงต่อการเกิด ความสมั พนั ธ์ระหว่างเพศชายและเพศหญิง เพศสัมพันธก์ ารติดเชอื้ เอดส์ การ ผลกระทบ ต้ังครรภ์ การหลีกเลี่ยงและป้องกัน มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน พ 2.1 เข้าใจเห็นคุณค่าตนเอง ครอบครัว เพศศกึ ษา และมที ักษะในการดาเนนิ ชวี ิต เปา้ หมายการเรียนรปู้ ระจาหนว่ ย เมื่อเรียนจบหน่วยนี้ ผู้เรียนจะมคี วามรูค้ วามสามารถตอ่ ไปน้ี 1. อธิบายความสาคัญของการสรา้ งและรกั ษาสัมพันธภาพกับผอู้ ่นื 2. วิเคราะห์พฤติกรรมเส่ยี งท่ีอาจนาไปสกู่ ารมีเพศสัมพนั ธ์การตดิ เชือ้ เอดส์ และการต้งั ครรภก์ อ่ น วยั อนั ควร คุณภาพทพี่ งึ ประสงค์ของผู้เรยี น 1. เขา้ ใจและเหน็ คุณค่าของการมีชีวติ ทีเ่ ป็นสุข 2. ปอ้ งกนั และเหน็ หลีกเลยี่ งพฤติกรรมเสย่ี งต่อสุขภาพการเกดิ โรค และการถกู ละเมดิ ทางเพศ ขอบขา่ ยสาระการเรยี นรแู้ กนกลางรายวชิ า สุขศึกษาและพลศึกษา ป.6 ตัวชี้วัด มฐ. พ 2.1 (2) วิเคราะหพ์ ฤตกิ รรมเสย่ี งท่อี าจนาไปสกู่ ารมเี พศสมั พันธก์ ารติดเชื้อเอดส์ และการ ตัง้ ครรภก์ อ่ นวยั อันควร

สาระพนื้ ฐาน 1. ความสมั พันธ์ระหวา่ งเพศชายและเพศหญิง 2. พฤตกิ รรมเสยี่ งตอ่ การเกดิ เพศสมั พันธ์ 3. ผลกระทบท่ีเกิดจากการมเี พศสัมพนั ธ์ การตดิ เชอ้ื เอดส์ การตง้ั ครรภ์ก่อนวัยอนั ควร 4. การหลีกเลี่ยงและป้องกันการมีเพศสัมพนั ธ์ ความรู้ฝังแนน่ ตดิ ตวั ผเู้ รยี น การมีเพศสมั พันธใ์ นวยั เรียนกอ่ ให้เกิดปัญหามากมาย เช่น การตั้งครรภ์ การติดโรค ดังนนั้ วยั รุย่ โดยเฉพาะเพศหญงิ จึงควรหลกี เล่ียงและป้องกันตนเองจากการมพี ฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ พฤติกรรมความพอเพยี ง 1. ความพอเพียงด้านตนเอง มีความสนใจ ใฝร่ ู้ใฝ่เรยี น 2. มีความพอเพยี งด้านสงั คม ดาเนินชวี ติ ตามกฎเกณฑข์ องสังคม อยรู่ ว่ มกับผอู้ ื่นไดอ้ ยา่ งมี ความสขุ 3. ความพอเพยี งดา้ นทรพั ยากร ใช้ทรัพยากรท่ีอยู่อย่างคุ้มค่า ตามปรชั ญาหลักเศรษฐกิจพอเพียง 4. ความพอเพียงดา้ นภมู ิปญั ญา สามารถนาความรทู้ ไี่ ดจ้ ากเร่ือง ชวี ิตและครอบครัวและไป ประยกุ ต์ใช้ในชวี ิตประจาวัน กระบวนการจัดการเรยี นรู้ (กิจกรรมการเรียนรู้) 1. ทาแบบทดสอบก่อนเรยี น : 10 นาที ครูรวบรวมกระดาษคาตอบและนาไปตรวจ แลว้ ครูแจง้ คะแนนในท้ายชว่ั โมง 2. ให้แต่ละกล่มุ ผลดั กนั ออกมานาเสนอเหตุการณ์สมมุตทิ ี่คดิ ข้นึ 3. เพื่อนต่างกลมุ่ และครูร่วมกันประเมินความถกู ตอ้ ง เหมาะสม พรอ้ มทงั้ เสนอแนะข้อควร ปรบั ปรุงแกไ้ ข 4. ให้แต่ละกล่มุ นาข้อเสนอแนะจากเพ่ือนและครไู ปแกไ้ ขปรับปรงุ ผลงานของตน จากนนั้ บนั ทึกผล ลงในใบงานเสริม 5. นกั เรยี นและครรู ว่ มกันสรปุ ผลเสยี ของการมเี พศสมั พันธใ์ นวัยเรยี น และแนวทางในการปอ้ งกัน และหลีกเลีย่ ง เพอื่ นาไปเปน็ หลกั ปฏบิ ัติในชีวิตประจาวัน 6. นกั เรียนทากิจกรรม แลว้ นาสง่ ครู 7. ครใู หน้ กั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรยี น เพอื่ ให้นักเรียน ประเมินตนเองว่า มคี วามรคู้ วามเข้าใจ เพ่มิ มากขึ้นหรือไม่ 8. เสรจ็ แลว้ ร่วมกนั เฉลยคาตอบแบบทดสอบโดยครูคอยอธิบายเพิม่ เติมในคาตอบทน่ี ักเรยี นยงั ไม่ เข้าใจ 9. ครเู ปรียบเทียบผลการทดสอบกอ่ นเรยี นและทดสอบหลงั เรียนของเดก็ เป็นรายบคุ คลและ ประมวลผล

สอ่ื การเรียนการสอน 1. ประเภทสอ่ื แบบทดสอบกอ่ นเรยี น ใบความรู้ กิจกรรมการเรยี น แบบทดสอบหลังเรียน 2. วสั ดุ / อปุ กรณ์ หนังสือเรียนสขุ ศึกษาและพลศึกษา เคร่อื งมือทใ่ี ชใ้ นการทากจิ กรรม 3. แหล่งการเรยี นรู้ ครู ผปู้ กครอง หอ้ งสมดุ การวดั ผลและประเมินผล 1. วิธีการวดั และประเมินผล สงั เกตการต้ังคาถาม และการตอบคาถาม การสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม ความถูกต้องของขัน้ ตอนในการทดลอง และผลของการทดลอง จากแบบทดสอบ 2. เกณฑก์ ารวัดและประเมินผล คะแนนแบบทดสอบก่อนเรยี นและหลังเรยี น ตอบถูก 1 – 2 ขอ้ : อ่อน ตอบถูก 5 – 6 ข้อ : ปานกลาง ตอบถกู 8 – 10 ขอ้ : ดี คุณธรรม จรยิ ธรรมทสี่ อดแทรก ความคิดรเิ ริม่ สร้างสรรค์ ชอบค้นควา้ หาความรใู้ หม่ๆ เข้าร่วมทางานกลุ่ม รบั ผิดชอบตอ่ งานท่ี ได้รับมอบหมาย รับฝังความคดิ เห็นบุคคลอืน่ และเสนอความคดิ เหน็ ในมุมมองของตนเองอย่างมีหลกั การ และเหตุผล มรี ะเบยี บวนิ ัย ยดึ มน่ั ในคุณธรรมพ้ืนฐาน 8 ประการ มีเจตคตทิ ่ีดีต่อการใชพ้ ลงั งานอยา่ ง ประหยัดและคมุ้ คา่

กจิ กรรมเสนอแนะ กิจกรรมการเรยี น

บนั ทึกผลหลังการสอน ผลการสอน ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ปัญหา / อุปสรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ข้อเสนอแนะแนวทางแกไ้ ข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอื่ ................................................. (………………………………………….) วันท่ี ……. เดือน………………..พ.ศ…………

ความคิดเห็นของหัวหน้าสถานศึกษา หรือผู้ที่ได้รบั มอบหมาย (ตรวจ / นเิ ทศ / เสนอแนะ / รับรอง) ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอื่ .............................................. (………………………………………….) ตาแหนง่ ครรู ักษาการในตาแหน่งผ้อู านวยการโรงเรียน.............. วนั ที่ ............ เดือน..............................พ.ศ.....................

แบบทดสอบ ก่อนเรียน / หลงั เรยี น คาชี้แจง นกั เรยี นทาเครอื่ งหมาย  คาตอบทถ่ี ูกทส่ี ดุ เรอ่ื ง ชวี ิตและครอบครวั 1. การกระทาข้อใดทแ่ี สดงให้เหน็ วา่ เพศหญงิ มีคณุ คา่ ก. รักนวลสงวนตัว ข. แตง่ กายทันสมัย ค. มคี วามถอื ตวั ง. รูปร่างดี 2. หนงั สอื ประเภทใดที่นักเรียนไม่ควรอ่าน ก. นิตยสารภาพโป๊ ข. สารคดี ค. นวนยิ าย ง. นิทาน 3. ถ้ามีคนมาชวนดูภาพยนตร์ประเภทโปเ๊ ปลอื ย เราควรทาอยา่ งไร ก. ลองดกู อ่ น ข. ปฏิเสธแลว้ เดินหนี ค. ชวนเพ่อื นไปดูดว้ ย ง. ขอกลับไปดทู ีบ่ ้าน 4. ใครปฏบิ ัตติ นไมเ่ หมาะสม ก. ตม้ั ช่วยแม่ถอื ของ ข. บุ้งชว่ ยสอนการบา้ นนอ้ ง ค. โต้งพูดแซวการแต่งกายของดาว ง. จมุ๋ ชมว่าดอนนสิ ยั ดี 5. คุณคา่ ของทกุ คนอยูท่ ี่ใด ก. รูปร่าง ข. หน้าตา ค. บุคลิกภาพ ง. การกระทา 6. ขอ้ ใดไม่ใชอ่ าการผิดปกตทิ ่เี กดิ กับอวัยวะเพศ ก. คัน ข. มีหนองไหล ค. บวม ง. มปี ระจาเดอื น

7. ทาไมเราจงึ ไมค่ วรสวมกางเกงในท่เี ปยี กชืน้ ก. ทาใหม้ ีกลนิ่ เหม็น ข. ทาให้เพื่อน ๆ รงั เกยี จ ค. ทาให้เส้อื ผ้าเปียกไปดว้ ย ง. ทาใหเ้ กิดเช้อื ราท่ีผวิ หนัง 8. ขอ้ ใดเปน็ ผลกระทบท่รี ้ายแรงที่สุดของการตง้ั ครรภ์ในวัยเรยี น ก. เกิดความอบั อาย ข. เสียอนาคต ค. ฆา่ ตัวตาย ง. พอ่ แม่เสยี ใจ 9. ข้อใดเป็นวิธกี ารคบเพ่อื นตา่ งเพศทีเ่ หมาะสม ก. หลกี เลย่ี งการจบั มอื ถือแขน ข. รวมตวั กันไปเทย่ี วตา่ งจงั หวัด ค. ชวนไปคา้ งคนื ท่ีบา้ น ง. ชวนกนั อ่านการ์ตนู โป๊ 10. สถานการณ์ใดท่เี ส่ียงตอ่ การมีเพศสมั พนั ธ์มากทส่ี ดุ ก. ยอมให้คู่รกั เดินจงู มอื ข. นง่ั คยุ กนั ทร่ี ิมสระนา้ ค. อย่ใู นหอ้ งของค่รู ักสองต่อสอง ง. อา่ นหนังสอื ทบทวนทีห่ ้องสมดุ เฉลยแบบทดสอบ ก่อนเรยี น / หลงั เรยี น คาชีแ้ จง นกั เรยี นทาเคร่ืองหมาย  คาตอบท่ถี ูกท่สี ดุ เร่อื ง ชวี ิตและครอบครัว 1. ก 2. ก 3. ข 4. ค 5. ง 6. ง 7. ง 8. ค 9. ก 10. ค

กิจกรรมประกอบเพลง “เพอ่ื นฉัน” มองมามองดูซี มีเพอ่ื นเราอยู่ไหน (ซ้า) เพือ่ นฉันนนั้ มมี ากมาย ฉันยงั จาชอื่ ได้ ชือ่ วา่ (ชื่อเพอื่ น) ขน้ั ตอนการทากิจกรรม 1. ครสู อนนกั เรียนร้องเพลง “เพ่อื นฉนั ” จนนักเรยี นรอ้ งได้อย่างคล่องแคลว่ 2. ครูอธิบายให้นกั เรยี นฟังว่า นักเรียนตอ้ งเติมชื่อเพื่อนลงในช่วงทา้ ยของเพลง 3. ให้นกั เรียนยนื เขา้ แถวเปน็ วงกลมซ้อนกนั 2 วง โดยให้วงนอกหนั หน้าตามเขม็ นาฬิกา วงในหนั หน้าทวนเขม็ นาฬกิ า 4. เรม่ิ เล่น ให้นกั เรยี นร้องเพลงและเดนิ เปน็ วง โดยที่ทัง้ 2 วงตอ้ งเดินสวนกนั 5. เม่อื เพลงจบ ใหท้ ุกคนหยุด แล้วจับคู่กนั ระหว่างผทู้ อี่ ย่วู งนอกและวงใน 6. ครสู ุ่มเรยี กบางคอู่ อกมาสอบถามชอื่ ถ้าตอบถูกให้เพ่ือนปรบมือให้ ถ้าตอบผดิ ใหน้ ักเรยี น สอบถามกนั อกี คร้ัง