ภาษาไทย

๑๕๐ หนว่ ยท่ี ชอื่ หนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชวี้ ัด สาระสำคญั เวลาเรียน ๑๑ สวยร้ายสายลบั ชวั่ โมง ท ๒.๑ : ป.๖/๓, ป.๖/๕ ข้อเท็จจรงิ และข้อคิดเห็นนำความรู้ ท ๓.๑ : ป.๖/๑ ความคดิ จากเร่อื งท่อี า่ นไปตดั สนิ ใจ 10 ท ๔.๑ : ป.๖/๑,ป.๖/๒ แกป้ ญั หาเขยี นเป็นแผนภาพความคิด ท ๕.๑ :ป.๖/๓ แผนภาพโครงเรอื่ ง และการเขียน ยอ่ ความเพือ่ ใช้พัฒนางานเขียน ท ๑.๑ : ป.๖/๓,ป.๖/๗ การอธบิ ายความหมายข้อมลู จากการ ท ๒.๑ : ป.๖/๑,ป.๖/๓, อา่ นแผนผงั แผนที่ แผนภมู ิ กราฟ เขียนแผนภาพโครงเรื่องแผนภาพ ป.๖/๘, ป.๖/๙ ความคิดการคัดลายมือตวั บรรจง ท ๓.๑ : ป.๖/๔ การเขยี นตามจนิ ตนาการสรา้ งสรรค์ ท ๔.๑ : ป.๖/๓ การตงั้ คำถามตอบคำถามเชิงเหตผุ ล ท ๕.๑ :ป.๖/๑ จากเรื่องท่ฟี งั และดู ๑๒ ส่ศี ษิ ย์พระดาบส* ท ๑.๑ : ป.๖/๔ การนำความรู้ความคดิ จากเรื่องที่อา่ น 9 ท ๒.๑ : ป.๖/๗,ป.๖/๘ ไปตัดสนิ ใจแกป้ ญั หาในการดำเนนิ ชีวติ ท ๓.๑ : ป.๖/๓,ป.๖/๖ อ่านเรื่องสัน้ อยา่ งหลากหลายแล้วถาม ท ๔.๑ : ป.๖/๑, ป.๖/๔ เกี่ยวกับเรือ่ งทีอ่ ่านและอธบิ ายคณุ คา่ ท่ี ท ๕.๑ :ป.๖/๒,ป.๖/๓ ไดร้ บั เขยี นส่ือสารโดยใช้คำไดถ้ กู ต้อง ชัดเจนเหมาะสมและมมี ารยาทในการ เขียนการกรอกแบบรายการต่างๆ ๑๓ หน่ึงในประชาคม ท ๑.๑ : ป.๖/๓,ป.๖/๔, การอา่ นเร่ืองส้นั อยา่ งหลากหลาย ๑๐ โดยจบั เวลาและอธิบายความรู้ ใชภ้ าษาพดู และ ป.๖/๙ ความคิดจากเรื่องทอ่ี ่านการเขียน ๑1 จดหมายส่ือสารโดยใช้คำถูกต้อง 9 การเขียนตามแบบ ท ๒.๑ : ป.๖/๓,ป.๖/๕, ชัดเจนเหมาะสมมีมารยาทในการฟัง การดูการพูดรายงานของเรอื่ งหรอื ภาษาอาเชยี่ น ป.๖/๖ ประเด็นท่ีศึกษาค้นคว้ารวบรวม และบอกความหมายของคำ ท ๓.๑ : ป.๖/๑,ป.๖/๒ ภาษาตา่ งประเทศท่ีใช้ในภาษาไทย ท ๔.๑ : ป.๖/๑ การอา่ นหนงั สือตามความสนใจอธิบาย คณุ ค่าทไ่ี ด้รบั และมีมารยาทในการอ่าน ท ๕.๑ : ป.๖/๓ การเขยี นตลอดการฟงั การดแู ละการ พดู การต้ังคำถามและตอบคำถามเชิง ๑๔ เสียแล้วไม่กลบั คืน ท ๑.๑ : ป.๖/๒,ป.๖/๓, เหตผุ ลและอธิบายคุณคา่ ของวรรณคดี ป.6/4,ป.6/5 และวรรณกรรมที่อ่านไปประยกุ ต์ใช้ ท ๒.๑ : ป.๖/๒,ป.๖/๕ การแยกแยะข้อเทจ็ จรงิ ข้อคิดเหน็ จาก ท ๓.๑ : ป.๖/๔,ป.๖/๖ เร่ืองท่ีอ่านและอ่านหนงั สือตามความ ท ๕.๑ :ป.๖/๓ ๑๕ นทิ านแสนสนุก ท ๑.๑ : ป.๖/๑ ท ๒.๑ : ป.๖/๒,ป.๖/๖,

๑๕๑ หน่วยที่ ชอื่ หนว่ ยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ / ตวั ชวี้ ัด สาระสำคัญ เวลาเรยี น ๑๖ พา่ งเพี้ยงพสธุ า ช่วั โมง ป.๖/๗ สนใจอธิบายคณุ คา่ ท่ีได้รบั การเขียน ท ๔.๑ : ป.๖/๒,ป.๖/๕ เรยี งความโดยใชค้ ำสอื่ สารชดั เจน 9 ท ๕.๑ :ป.๖/๑,ป.๖/๒,ป.๖/๓ ถูกต้องเหมาะสมวเิ คราะห์ชนดิ และ ท ๑.๑ : ป.๖/๑, ป.๖/๒, หน้าที่ของคำในประโยค ป.๖/๓ การอธิบายความรูค้ วามคิดเรื่องที่อ่าน ไปตดั สนิ ใจแก้ปัญหามีมารยาทในการ ท ๒.๑ : ป.๖/๒ เขียนระบุลักษณะของประโยคแสดง ท ๓.๑ :ป.๖/๔,ป.๖/๕ ความคดิ เหน็ จากวรรณคดีวรรณกรรม ท ๔.๑ : ป.๖/๔ การท่องบทอาขยานตามทกี่ ำหนดและ ท ๕.๑ :ป.๖/๑,ป.๖/๓ บทรอ้ ยกรองท่ีมคี ณุ ค่าตามความสนใจ รวมสอบปลายปี ๒ ๘๐ ๑๐๐

๑๕๒ โครงสร้างหน่วยการเรียนรู้ รายวิชาเพม่ิ เติม รหสั วชิ า ท๑๑๒๐๑ กลุม่ สาระภาษาไทย ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ เวลาเรยี น ๔๐ชม./ ปี ลำดับ หนว่ ยการ ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ เวลา / น้ำหนัก ท่ี เรยี นรู้ ชม. คะแนน ๑ มา้ กบั ลา อา่ นออกเสยี งคำ คำคล้อง อา่ นคำ คำคล้องจอง ๕ 3๐ จองและข้อความสัน้ ๆ ๒ ดูปูนา บอกความหมายของคำ ความหมายของคำ ๔ 25 และข้อความทอี่ า่ น ข้อความ สอบกลางภาคเรยี นท่ี ๑ ๑ ๓ มนี ำ้ ใจ ตอบคำถามเกีย่ วกับเร่ืองที่ ตอบคำถาม ๕ 2๕ อา่ น ๔ ไปโรงเรยี น คดั ลายมอื ตวั บรรจงเต็ม คดั ลายมอื คำศัพท์ใน ๔ 20 บรรทดั บทเรียน สอบปลายภาคเรียนที่ ๑ ๑ ๕ ยุพาทำดี ฟงั คำแนะนำคำสง่ั งา่ ยๆ ฟังคำแนะนำ ๕ 3๐ และปฏบิ ัตติ าม บอกและเขียนพยัญชนะ บอกและเขียน ๖ ลงิ กบั จระเข้ สระ วรรณยกุ ต์ และเลข ๔ 25 ไทย สอบกลางภาคเรียนท่ี ๒ ๑ ๗ ทอ้ งกับตวั เขยี นสะกดคำและบอก เขยี นสะกดคำ ๕ 2๕ ความหมาย ท่องจำบทอาขยานตามท่ี ทอ่ งจำ ๘ เรารักสะอาด กำหนดและบทรอ้ ยกรอง ๔ 20 ตามความสนใจ สอบปลายภาคเรยี นที่ ๒ ๑ รวมทัง้ ปีการศึกษา ๔๐ ๒๐๐

๑๕๓ โครงสร้างหนว่ ยการเรียนรู้ รายวชิ าเพิ่มเตมิ รหัสวิชา ท๑2๒๐๑ กล่มุ สาระภาษาไทย ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 เวลาเรียน ๔๐ชม./ ปี ลำดับ ชื่อหนว่ ยการเรยี นรู้ ผลการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ เวลา น้ำหนกั ท่ี (ชว่ั โมง) คะแนน ๑ อ่านคำจำได้ 1. อ่านออกเสยี งคำ - การอา่ นออกเสียงร้อย ๖ ๒๐ ประโยค ข้อความ และ แก้ว เรื่องราวได้อย่างถูกต้อง ๒ รูจ้ ักคำจดจำได้ 2.เขียนสะกดคำ และเขยี น - การเขยี นสะกดคำ ๑๔ ๓๐ ตามคำบอกได้อยา่ งถูกต้อง - การเขยี นตามคำบอก - คำศพั ท์และความหมาย 3.บอกความหมายของคำ ต่างๆที่กำหนดให้ไดอ้ ย่าง ถูกต้อง ๓ เขยี นไดใ้ ช้เปน็ ทดสอบวดั ผลกลางปี - คำคล้องจอง ๑ ๓๐ 4. เขยี นและตอ่ คำคล้องจอง - การแต่งประโยคจากคำที่ ๖ ๓๐ ไดถ้ ูกตอ้ ง กำหนดให้ 5. แต่งประโยคงา่ ยๆจากคำ ทก่ี ำหนดให้ได้ ๔ อา่ นคล่องท่องจำได้ 1. อา่ นออกเสยี งคำ -การอ่านออกเสียงร้อย ๕ ๒๐ ประโยค ข้อความ และ แกว้ เรอ่ื งราวได้อยา่ งถกู ต้อง -ทอ่ งจำบทอาขยานจาก 6. ท่องจำบทอาขยานที่ กำหนดใหไ้ ด้ ๕ ภาษาไทยของเรา 2 เขยี นสะกดคำ และเขียน - การเขียนสะกดคำ ๘ ๒๐ ตามคำบอกได้อย่างถูกต้อง - การเขียนตามคำบอก ๓๐ 3. บอกความหมายของคำ - คำศัพท์และความหมาย ๒๐๐ ตา่ งๆที่กำหนดให้ได้อยา่ ง -การแตง่ ประโยคเกย่ี วกบั ถูกต้อง 5.แตง่ ประโยคงา่ ยๆจากคำท่ี กำหนดใหไ้ ด้ ทดสอบวัดผลปลายปี ๑ รวมเวลาเรยี นและคะแนนตลอดปีการศกึ ษา ๔๐

๑๕๔ โครงสรา้ งหน่วยการเรียนรู้ รายวชิ าเพมิ่ เติม รหัสวชิ า ท ๑๓๒๐๑ กล่มุ สาระภาษาไทย ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๓ เวลาเรยี น ๔๐ชม./ ปี ลำดบั ที่ หน่วยการเรียนรู้ ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ เวลา/ ชม. นำ้ หนักคะแนน ๑ อ่านคำจดจำได้ อ่านออกเสียงคำ การอ่าน ๔ ๑๐ ประโยค ข้อความ บทรอ้ ยแกว้ ๔ ๑๐ และเรื่องราวได้ บทรอ้ ยกรอง ๔ ๕ ๔ ๑๐ อย่างถูกต้อง ๔ ๑๐ ๑ ๒๐ ๒ รูค้ ำ ได้ความหมาย บอกความหมาย คำกับ ๔ ๑๐ ของคำตา่ งๆท่ี ความหมาย ๔ ๑๐ กำหนดให้ไดอ้ ยา่ ง - ๕ ถูกต้อง ๓ อาขยานขานสนกุ ทอ่ งจำบทอาขยาน บทอาขยาน ที่กำหนดให้ได้ ๔ เขยี นได้ใชเ้ ป็น การเขียนสะกดคำ คำตามคำบอก เขยี นตามคำบอก ได้อย่างถูกตอ้ ง ๕ คำถูกผูกประโยค เขียนแต่งประโยค แต่งประโยค งา่ ยๆจากคำท่ี กำหนด สอบ กลางภาค ๖ อา่ นท่องคล่องเขยี น สรปุ ความรขู้ ้อคดิ อ่านคำประโยค ข้อความเร่อื งสัน้ เรื่องสนั้ และบทร้อยกรองท่ี บทรอ้ ยกรอง อ่านได้ ๗ นำเสนอสื่อความ อา่ นหนงั สือตาม อ่านหนังสอื ความสนใจอย่าง ตามความสนใจ สม่ำเสมอและ นำเสนอเรอ่ื งทีอ่ ่าน ๘ รกั อ่านรักมารยาท มมี ารยาท มารยาท ในการอ่าน ในการ อา่ น

ลำดับท่ี หนว่ ยการเรียนรู้ ผลการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ เวลา/ ชม. ๑๕๕ นำ้ หนักคะแนน ๙ สร้างสรรค์ เขยี นเรื่องตาม การเขยี นเรื่อง ๒ ๑๐ จนิ ตนาการ จินตนาการ จากภาพ ๑๐ ๑๐ ถามไดต้ อบได้ ต้งั คำถามและตอบ การตง้ั คำถาม ๒ ๑๐ คำถามเชงิ เหตผุ ล ตอบคำถาม ๓๐ ๒๐๐ เก่ยี วกับเรือ่ งท่อี ่าน ๑๑ เขยี นคลอ่ ง แต่งคำคลอ้ งจอง คำคลอ้ งจอง ๔ คลอ้ งจองคำ จากคำท่ีกำหนด ๑-๒ พยางค์ ใหไ้ ด้ สอบปลายภาค ๑ รวมทงั้ ปีการศึกษา ๔๐

๑๕๖ ตารางวิเคราะหม์ าตรฐานการเรยี นรู้และตวั ชวี้ ดั รหัสวชิ า ท๑๑๑๐๑ รายวิชาภาษาไทยพนื้ ฐาน ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๑ หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ ๑ เรอ่ื งการเตรียมความพร้อม เวลา ๑๖ ชวั่ โมง มาตรฐาน ท.๑.๑. การใช้กระบวนการอ่านสรา้ งความรู้และความคดิ เพ่ือนำไปใชต้ ดั สินใจ แกป้ ัญหาในการดำเนนิ ชีวติ และมีนสิ ยั รกั การอ่าน ตวั ชีว้ ดั คำสำคัญ การวัดและประเมินผล วิธกี าร เครอื่ งมอื ป.๑/๑ การอ่าน ทดสอบ แบบทดสอบ ป.๑/๒ ความหมายของคำ ทดสอบ แบบทดสอบ ป.๑/๘ การมีมารยาท สังเกตุ แบบประเมนิ มารยาท มาตรฐาน ท.๒.๑. ใชก้ ระบวนการเขยี น เขยี นส่ือสาร เขียนเรียงความ ยอ่ ความ และเขยี นเรอื่ งราวในรูปแบบ ต่าง ๆ เขยี นรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศกึ ษาค้นคว้าอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ ตวั ชวี้ ดั คำสำคัญ การวดั และประเมนิ ผล วิธกี าร เคร่อื งมอื ป.๑/๒ การเขียน ตรวจใบงาน ใบงาน มาตรฐาน ท.๓.๑ สามารถเลอื กฟงั และดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรูส้ ึก ความคิด และ ความรูส้ กึ ในโอกาสต่าง ๆ อย่างมวี ิจารณญาณและสรา้ งสรรค์ ตวั ชวี้ ัด คำสำคัญ การวัดและประเมนิ ผล วิธกี าร เครื่องมอื ป.๑/๑ การฟงั สังเกต แบบบันทึกการสงั เกต ป.๑/๒ การตอบคำถาม สังเกต แบบประเมนิ การพูด ป.๑/๓ การเล่าเร่ือง สังเกต แบบประเมนิ การเล่าเร่ือง ป.๑/๕ การมมี ารยาท สงั เกต แบบบันทึกการสงั เกต มาตรฐาน ท.๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ยี นแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมิปญั ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ตัวชวี้ ดั คำสำคญั การวัดและประเมินผล วธิ ีการ เครอ่ื งมอื ป.๑/๑ การพูด สังเกต แบบประเมนิ การพูด

๑๕๗ ตารางวิเคราะหม์ าตรฐานการเรียนรูแ้ ละตวั ชี้วดั รหัสวิชา ท๑๑๑๐๑ รายวิชาภาษาไทยพ้ืนฐาน ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๑ หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี ๒ เร่ืองใบโบกใบบวั เวลา ๑๖ ช่วั โมง มาตรฐาน ท.๑.๑. การใชก้ ระบวนการอ่านสร้างความรูแ้ ละความคดิ เพ่ือนำไปใช้ตัดสนิ ใจ แก้ปญั หาในการดำเนนิ ชีวติ และมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วดั คำสำคัญ การวดั และประเมนิ ผล วิธีการ เครือ่ งมอื ป.๑/๑ การอ่าน ทดสอบ แบบทดสอบ ป.๑/๒ บอกความหมาย ตรวจใบงาน ใบงาน ป.๑/๓ ตอบคำถาม สงั เกต แบบประเมนิ มาตรฐาน ท.๒.๑. ใชก้ ระบวนการเขียน เขียนสื่อสาร เขยี นเรียงความ ย่อความ และเขียนเรอ่ื งราวในรปู แบบ ตา่ ง ๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศกึ ษาคน้ ควา้ อย่างมีประสทิ ธภิ าพ ตวั ชีว้ ดั คำสำคญั การวดั และประเมินผล วิธีการ เครอ่ื งมอื ป.๑/๑ การคัดลายมือ สงั เกต แบบประเมนิ การคัด ลายมือ มาตรฐาน ท.๓.๑ สามารถเลอื กฟงั และดอู ย่างมีวจิ ารณญาณ และพูดแสดงความรสู้ ึก ความคิด และ ความรูส้ กึ ในโอกาสตา่ ง ๆ อย่างมวี ิจารณญาณและสร้างสรรค์ ตัวชี้วดั คำสำคัญ การวัดและประเมนิ ผล วธิ กี าร เครอื่ งมือ ป.๑/๒ การเขียน ตรวจแบบฝกึ หัก แบบฝกึ หัก ป.๑/๕ การมมี ารยาท สังเกต แบบบนั ทกึ การสังเกต มาตรฐาน ท.๔.๑ เข้าใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปลีย่ นแปลงของภาษาและพลงั ของภาษา ภูมิปญั ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบัติของชาติ ตัวชวี้ ดั คำสำคัญ การวดั และประเมินผล วิธกี าร เคร่ืองมอื ป.๑/๑ บอกเขียน ตรวจใบงาน ใบงาน ป.๑/๒ บอกเขียน ตรวจแบบฝกึ หดั แบบฝึกหดั ป.๑/๓ เรยี บเรยี งคำ ตรวจแบบฝึกหดั แบบฝกึ หดั ป.๑/๔ คำคล้องจอง ตรวจแบบฝกึ หัด แบบฝึกหัด

๑๕๘ ตารางวเิ คราะห์มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตวั ชีว้ ัด รหสั วชิ า ท๑๑๑๐๑ รายวิชาภาษาไทยพ้นื ฐาน ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี ๓ เร่อื งภผู า เวลา ๑๗ ช่วั โมง มาตรฐาน ท.๑.๑. การใชก้ ระบวนการอ่านสร้างความรแู้ ละความคดิ เพ่ือนำไปใช้ตดั สินใจ แก้ปญั หาในการดำเนนิ ชีวิต และมนี สิ ยั รกั การอ่าน ตัวช้วี ัด คำสำคัญ การวดั และประเมินผล วิธีการ เคร่ืองมือ ป.๑/๑ การอา่ น สังเกต แบบประเมินการอ่าน ป.๑/๒ บอกความหมาย ตรวจแบบฝึกหดั แบบฝกึ หัด ป.๑/๓ ตอบคำถาม ตรวจแบบฝกึ หดั แบบฝกึ หัด ป.๑/๔ เล่าเรอื่ ง สงั เกต แบบประเมนิ การพดู เล่าเร่ือง ป.๑/๕ เร่ืองสนั้ ทดสอบ แบบทดสอบ ป.๑/๖ การอ่าน สังเกต แบบประเมินการอา่ น มาตรฐาน ท.๒.๑. ใชก้ ระบวนการเขียน เขยี นส่ือสาร เขียนเรยี งความ ยอ่ ความ และเขียนเร่อื งราวในรูปแบบ ตา่ ง ๆ เขยี นรายงานขอ้ มลู สารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นควา้ อย่างมีประสทิ ธภิ าพ ตัวชว้ี ดั คำสำคัญ การวดั และประเมินผล วธิ กี าร เคร่ืองมอื ป.๑/๑ คัดลายมอื สังเกต แบบประเมินการคัดลายมือ ป.๑/๒ การเขียน ตรวจแบบฝกึ หัด แบบฝกึ หดั ป.๑/๓ มารยาทการเขียน สังเกต แบบประเมินการสงั เกต มาตรฐาน ท.๓.๑ สามารถเลอื กฟังและดอู ยา่ งมีวจิ ารณญาณ และพูดแสดงความรสู้ ึก ความคิด และ ความร้สู กึ ในโอกาสต่าง ๆ อย่างมวี ิจารณญาณและสร้างสรรค์ ตัวชวี้ ดั คำสำคัญ การวัดและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ ป.๑/๑ การฟงั ปฏบิ ตั ิ สงั เกต แบบประเมินการอา่ น ป.๑/๒ เล่าเรอ่ื ง สังเกต แบบประเมนิ การเล่าเร่ือง ป.๑/๕ มารยาทการฟัง สังเกต แบบประเมนิ มารยาท มาตรฐาน ท.๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ยี นแปลงของภาษาและพลงั ของภาษา ภูมปิ ัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบตั ิของชาติ ตัวชว้ี ัด คำสำคัญ การวัดและประเมนิ ผล วิธีการ เครือ่ งมือ ป.๑/๑ เขียน บอก ตรวจใบงาน ใบงาน ป.๑/๒ เขยี น บอก ตรวจแบบฝึกหัด แบบฝึกหดั ป.๑/๓ เรียงคำ ตรวจแบบฝกึ หัด แบบฝึกหดั สอบกลางภาคเรียนท่ี ๑ : ๑ ชว่ั โมง

๑๕๙ ตารางวเิ คราะห์มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตัวชว้ี ดั รหสั วชิ า ท๑๑๑๐๑ รายวิชาภาษาไทยพ้ืนฐาน ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๑ หน่วยการเรียนรูท้ ี่ ๔ เรอ่ื งเพือ่ นฉนั เวลา ๑๔ชั่วโมง มาตรฐาน ท.๑.๑. การใชก้ ระบวนการอ่านสร้างความรแู้ ละความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปญั หาในการดำเนิน ชวี ิต และมนี สิ ยั รักการอ่าน ตัวชี้วดั คำสำคญั การวัดและประเมินผล วธิ ีการ เคร่ืองมอื ป.๑/๑ การอา่ น ทดสอบ แบบทดสอบ ป.๑/๓ ตอบคำถาม ตรวจแบบฝกึ หดั แบบฝึกหดั ป.๑/๔ เลา่ เร่อื ง สงั เกต แบบประเมินการเลา่ เรื่อง มาตรฐาน ท.๒.๑. ใชก้ ระบวนการเขยี น เขียนสื่อสาร เขียนเรยี งความ ยอ่ ความ และเขยี นเรื่องราวในรูปแบบ ต่าง ๆ เขยี นรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นควา้ อยา่ งมีประสิทธภิ าพ ตวั ชี้วัด คำสำคัญ การวัดและประเมนิ ผล วธิ ีการ เครอื่ งมอื ป.๑/๑ คัดลายมอื ตรวจใบงาน ใบงาน ป.๑/๓ มารยาทการเขียน สงั เกต แบบประเมนิ การสังเกต มาตรฐาน ท.๓.๑ สามารถเลือกฟงั และดูอย่างมวี จิ ารณญาณ และพดู แสดงความรูส้ กึ ความคิด และ ความรู้สกึ ในโอกาสต่าง ๆ อย่างมีวจิ ารณญาณและสรา้ งสรรค์ ตัวชว้ี ดั คำสำคญั การวดั และประเมนิ ผล วิธกี าร เครอื่ งมือ ป.๑/๑ การฟัง สงั เกต แบบบนั ทึกการสงั เกต ป.๑/๒ ตอบคำถาม สังเกต แบบประเมนิ การพูด ป.๑/๓ การเลา่ เรอ่ื ง สังเกต แบบประเมนิ การเล่าเร่ือง ป.๑/๕ มารยาทการฟัง สังเกต แบบประเมินมารยาท มาตรฐาน ท.๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปลยี่ นแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเ้ ปน็ สมบตั ิของชาติ ตวั ชว้ี ดั คำสำคัญ การวดั และประเมินผล วิธกี าร เคร่อื งมือ ป.๑/๑ บอก เขียน ตรวจใบงาน ใบงาน ป.๑/๒ บอก เขียน ตรวจแบบฝึกหัด แบบฝึกหัด

๑๖๐ ตารางวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรูแ้ ละตัวชีว้ ัด รหัสวิชา ท๑๑๑๐๑ รายวิชาภาษาไทยพนื้ ฐาน ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๑ หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ ๕ เรอ่ื งตามหา เวลา ๑๕ ชวั่ โมง มาตรฐาน ท.๑.๑. การใช้กระบวนการอ่านสรา้ งความรแู้ ละความคดิ เพื่อนำไปใชต้ ัดสนิ ใจ แกป้ ญั หาในการดำเนนิ ชีวิต และมีนสิ ยั รักการอ่าน ตวั ชี้วดั คำสำคญั การวัดและประเมนิ ผล วิธีการ เครอื่ งมอื ป.๑/๑ การอา่ น สังเกต แบบประเมินการอ่าน ป.๑/๒ บอกความหมาย ตรวจแบบฝึกหัด แบบฝึกหัด ป.๑/๓ ตอบคำถาม ตรวจแบบฝึกหัด แบบฝึกหัด มาตรฐาน ท.๒.๑. ใช้กระบวนการเขยี น เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ยอ่ ความ และเขยี นเรอื่ งราวในรปู แบบ ต่าง ๆ เขียนรายงานขอ้ มูลสารสนเทศและรายงานการศกึ ษาคน้ คว้าอย่างมปี ระสิทธภิ าพ ตวั ชว้ี ัด คำสำคญั การวัดและประเมินผล วิธีการ เครื่องมอื ป.๑/๑ คดั ลายมอื สงั เกต แบบประเมนิ การคัดลายมอื ป.๑/๒ การเขียน ตรวจแบบฝกึ หัด แบบฝึกหัด ป.๑/๓ มารยาทการเขียน สังเกต แบบประเมนิ การสังเกต มาตรฐาน ท.๓.๑ สามารถเลอื กฟงั และดูอยา่ งมีวจิ ารณญาณ และพดู แสดงความรสู้ กึ ความคดิ และ ความรสู้ ึกในโอกาสตา่ ง ๆ อย่างมีวจิ ารณญาณและสร้างสรรค์ ตวั ชีว้ ัด คำสำคัญ การวัดและประเมินผล วธิ ีการ เครอื่ งมอื ป.๑/๓ เลา่ เร่อื ง สงั เกต แบบประเมินการพดู เลา่ เร่ือง ป.๑/๕ เร่ืองสัน้ ทดสอบ แบบทดสอบ มาตรฐาน ท.๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลีย่ นแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภมู ิปญั ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบัติของชาติ ตัวชีว้ ดั คำสำคัญ การวัดและประเมนิ ผล วธิ ีการ เคร่ืองมอื ป.๑/๑ บอก เขียน ตรวจใบงาน ใบงาน ป.๑/๒ บอก เขยี น ตรวจแบบฝึกหัด แบบฝกึ หดั มาตรฐาน ท.๕.๑ เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วจิ ารณ์วรรณคดแี ละวรรณกรรมไทยอยา่ งเหน็ คุณคา่ และนำมา ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ติ จรงิ ตัวชวี้ ัด คำสำคญั การวัดและประเมนิ ผล วิธีการ เครื่องมอื ป.๑/๑ บอก ข้อคดิ สงั เกต แบบประเมินการพดู ป.๑/๒ ท่อง สงั เกต แบบประเมินการท่องจำ

๑๖๑ ตารางวิเคราะหม์ าตรฐานการเรียนร้แู ละตวั ช้ีวัด รหัสวิชา ท๑๑๑๐๑ รายวิชาภาษาไทยพืน้ ฐาน ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี ๖ เรอ่ื งไปโรงเรยี น เวลา ๑๕ ช่วั โมง มาตรฐาน ท.๑.๑. การใชก้ ระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใชต้ ัดสินใจ แกป้ ญั หาในการดำเนิน ชีวิต และมนี สิ ัยรกั การอ่าน ตวั ชี้วดั คำสำคัญ การวดั และประเมนิ ผล วธิ ีการ เครอ่ื งมอื ป.๑/๑ การอา่ น สงั เกต แบบประเมนิ การอา่ น ป.๑/๒ บอกความหมาย ตรวจแบบฝกึ หดั แบบฝกึ หัด มาตรฐาน ท.๒.๑. ใช้กระบวนการเขยี น เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ยอ่ ความ และเขยี นเรือ่ งราวในรปู แบบ ต่าง ๆ เขยี นรายงานขอ้ มลู สารสนเทศและรายงานการศึกษาคน้ ควา้ อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ ตัวชวี้ ดั คำสำคญั การวดั และประเมินผล วิธีการ เครือ่ งมอื ป.๑/๑ คัดลายมอื สงั เกต แบบประเมนิ การคัดลายมอื ป.๑/๒ การเขยี น ตรวจแบบฝึกหัด แบบฝกึ หัด มาตรฐาน ท.๓.๑ สามารถเลือกฟังและดอู ย่างมวี จิ ารณญาณ และพดู แสดงความรู้สึก ความคิด และ ความรสู้ กึ ในโอกาสตา่ ง ๆ อย่างมวี ิจารณญาณและสรา้ งสรรค์ ตัวชีว้ ดั คำสำคญั การวดั และประเมนิ ผล วธิ ีการ เครือ่ งมอื ป.๑/๑ การฟงั สงั เกต แบบบนั ทึกการสังเกต ป.๑/๒ ตอบคำถาม สังเกต แบบประเมินการพดู ป.๑/๓ เลา่ เรือ่ ง สงั เกต แบบประเมนิ การพดู เลา่ เร่ือง ป.๑/๕ มารยาทการฟัง สังเกต แบบประเมนิ มารยาท มาตรฐาน ท.๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ยี นแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภมู ปิ ญั ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบตั ิของชาติ ตัวชว้ี ดั คำสำคัญ การวัดและประเมนิ ผล วธิ กี าร เครอื่ งมือ ป.๑/๑ บอก เขยี น ตรวจใบงาน ใบงาน ป.๑/๒ บอก เขียน ตรวจแบบฝึกหัด แบบฝึกหัด ป.๑/๓ เรียงคำ ตรวจแบบฝกึ หดั แบบฝกึ หัด มาตรฐาน ท.๕.๑ เข้าใจและแสดงความคดิ เห็น วิจารณ์วรรณคดแี ละวรรณกรรมไทยอย่างเหน็ คุณคา่ และนำมา ประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ติ จริง ตวั ชว้ี ัด คำสำคญั การวดั และประเมินผล วธิ ีการ เคร่อื งมือ ป.๑/๑ บอก ข้อคดิ สังเกต แบบประเมนิ การพดู สอบปลายภาคเรยี นที่ ๑ : ๑ ชัว่ โมง

๑๖๒ ตารางวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนร้แู ละตวั ชว้ี ัด รหัสวิชา ท๑๑๑๐๑ รายวิชาภาษาไทยพ้ืนฐาน ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๑ หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๗ เร่ืองโรงเรยี นของลูกชา้ ง เวลา ๑๕ ชว่ั โมง มาตรฐาน ท.๑.๑. การใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตดั สนิ ใจ แกป้ ัญหาในการดำเนิน ชวี ิต และมีนสิ ยั รกั การอ่าน ตวั ชี้วดั คำสำคญั การวดั และประเมนิ ผล วิธกี าร เคร่ืองมือ ป.๑/๑ การอา่ น สงั เกต แบบประเมินการอา่ น ป.๑/๒ บอกความหมาย ตรวจแบบฝกึ หดั แบบฝึกหัด ป.๑/๓ ตอบคำถาม ตรวจแบบฝึกหัด แบบฝึกหัด มาตรฐาน ท.๒.๑. ใชก้ ระบวนการเขยี น เขียนสื่อสาร เขยี นเรยี งความ ย่อความ และเขยี นเรื่องราวในรูปแบบ ตา่ ง ๆ เขียนรายงานขอ้ มูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาคน้ ควา้ อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ ตัวช้ีวดั คำสำคญั การวัดและประเมินผล วิธีการ เครือ่ งมือ ป.๑/๒ การเขยี น ตรวจแบบฝึกหดั แบบฝึกหัด ป.๑/๓ มมี ารยาท สังเกต แบบประเมินการสงั เกต มาตรฐาน ท.๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้สึก ความคดิ และ ความรู้สกึ ในโอกาสตา่ ง ๆ อย่างมีวจิ ารณญาณและสรา้ งสรรค์ ตัวชี้วดั คำสำคัญ การวดั และประเมินผล วธิ กี าร เครื่องมือ ป.๑/๓ การพูด สังเกต แบบประเมนิ การพดู ป.๑/๕ มมี ารยาท สังเกต แบบประเมนิ การฟัง มาตรฐาน ท.๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลีย่ นแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภมู ปิ ญั ญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเ้ ปน็ สมบัติของชาติ ตัวชวี้ ดั คำสำคัญ การวดั และประเมินผล วิธกี าร เครื่องมือ ป.๑/๑ บอก เขียน ตรวจใบงาน ใบงาน ป.๑/๒ บอก เขยี น ตรวจแบบฝึกหัด แบบฝกึ หดั มาตรฐาน ท.๕.๑ เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วจิ ารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอยา่ งเห็นคุณคา่ และนำมา ประยกุ ต์ใช้ในชวี ิตจรงิ ตัวชว้ี ัด คำสำคัญ การวัดและประเมนิ ผล วิธกี าร เครอ่ื งมอื ป.๑/๑ บอก ข้อคิด สงั เกต แบบประเมินการพดู ป.๑/๒ ท่อง สังเกต แบบประเมินการท่องจำ

๑๖๓ ตารางวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชีว้ ัด รหัสวิชา ท๑๑๑๐๑ รายวิชาภาษาไทยพ้นื ฐาน ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๑ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๘ เรอื่ งเพือ่ นรกั เพ่อื นเลน่ เวลา ๑๕ ช่วั โมง มาตรฐาน ท.๑.๑. การใช้กระบวนการอ่านสรา้ งความร้แู ละความคิดเพ่ือนำไปใช้ตดั สนิ ใจ แกป้ ัญหาในการดำเนนิ ชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ตวั ชี้วดั คำสำคัญ การวัดและประเมนิ ผล วิธีการ เคร่อื งมือ ป.๑/๑ การอา่ น สงั เกต แบบประเมนิ การอา่ น ป.๑/๓ ตอบคำถาม ตรวจแบบฝกึ หดั แบบฝกึ หดั มาตรฐาน ท.๓.๑ สามารถเลอื กฟังและดูอย่างมวี จิ ารณญาณ และพดู แสดงความรสู้ กึ ความคดิ และ ความร้สู กึ ในโอกาสตา่ ง ๆ อย่างมวี จิ ารณญาณและสรา้ งสรรค์ ตัวชว้ี ดั คำสำคญั การวัดและประเมนิ ผล วิธกี าร เคร่ืองมอื ป.๑/๓ การพดู แสดงความคิดเห็น สงั เกต แบบประเมินการสงั เกต ป.๑/๔ การพูดสื่อสาร สังเกต แบบประเมนิ การสงั เกต ป.๑/๕ มารยาทการฟงั สงั เกต แบบประเมินมารยาท มาตรฐาน ท.๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปลย่ี นแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมปิ ัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบตั ิของชาติ ตัวชวี้ ดั คำสำคัญ การวดั และประเมินผล วธิ กี าร เครอื่ งมอื ป.๑/๑ บอก เขียน ตรวจใบงาน ใบงาน ป.๑/๒ บอก เขียน ตรวจแบบฝกึ หดั แบบฝึกหดั ป.๑/๓ เรยี งคำ ตรวจแบบฝกึ หัด แบบฝกึ หัด มาตรฐาน ท.๕.๑ เข้าใจและแสดงความคดิ เหน็ วจิ ารณ์วรรณคดแี ละวรรณกรรมไทยอยา่ งเห็นคุณค่าและนำมา ประยกุ ต์ใช้ในชีวิตจริง ตัวชว้ี ดั คำสำคัญ การวัดและประเมนิ ผล วธิ ีการ เครอื่ งมอื ป.๑/๒ ท่อง สงั เกต แบบประเมนิ การท่องจำ

๑๖๔ ตารางวิเคราะหม์ าตรฐานการเรยี นร้แู ละตัวชี้วัด รหสั วิชา ท๑๑๑๐๑ รายวิชาภาษาไทยพนื้ ฐาน ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี ๙ เรื่องพูดเพราะ เวลา ๑๕ ช่วั โมง มาตรฐาน ท.๑.๑. การใชก้ ระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพ่ือนำไปใชต้ ดั สินใจ แก้ปญั หาในการดำเนิน ชีวิต และมนี ิสยั รักการอ่าน ตวั ช้ีวดั คำสำคัญ การวัดและประเมินผล วิธกี าร เครื่องมือ ป.๑/๑ การอ่าน สังเกต แบบประเมนิ การอา่ น ป.๑/๒ บอกความหมาย ตรวจแบบฝึกหดั แบบฝกึ หัด ป.๑/๘ มารยาทในการอ่าน สงั เกต แบบประเมนิ การอ่าน มาตรฐาน ท.๒.๑. ใชก้ ระบวนการเขยี น เขียนส่ือสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรอ่ื งราวในรปู แบบ ต่าง ๆ เขียนรายงานขอ้ มูลสารสนเทศและรายงานการศกึ ษาค้นควา้ อย่างมีประสทิ ธิภาพ ตัวชว้ี ดั คำสำคัญ การวัดและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ ป.๑/๒ เขียนสอ่ื สาร ตรวจแบบฝกึ หดั แบบฝกึ หัด ป.๑/๓ มมี ารยาทในการเขยี น สงั เกต แบบประเมนิ การสงั เกต มาตรฐาน ท.๓.๑ สามารถเลอื กฟงั และดอู ยา่ งมีวจิ ารณญาณ และพูดแสดงความรสู้ ึก ความคิด และ ความร้สู ึกในโอกาสตา่ ง ๆ อย่างมวี ิจารณญาณและสรา้ งสรรค์ ตวั ชี้วดั คำสำคัญ การวดั และประเมินผล วิธกี าร เครื่องมอื ป.๑/๑ การฟัง สงั เกต แบบประเมินการฟงั ป.๑/๒ การพูด สงั เกต แบบประเมินการพดู ป.๑/๕ มารยาทการฟงั สังเกต แบบประเมนิ มารยาท มาตรฐาน ท.๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ยี นแปลงของภาษาและพลงั ของภาษา ภูมปิ ัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเ้ ปน็ สมบตั ิของชาติ ตวั ชว้ี ัด คำสำคญั การวดั และประเมินผล วธิ กี าร เครื่องมอื ป.๑/๑ บอก เขยี น ตรวจใบงาน ใบงาน ป.๑/๒ บอก เขยี น ตรวจแบบฝกึ หัด แบบฝกึ หัด มาตรฐาน ท.๕.๑ เข้าใจและแสดงความคดิ เหน็ วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่าและนำมา ประยุกต์ใช้ในชีวติ จรงิ ตัวชีว้ ัด คำสำคัญ การวดั และประเมนิ ผล วิธกี าร เคร่ืองมือ ป.๑/๑ บอก ข้อคดิ สงั เกต แบบประเมนิ การพูด ป.๑/๒ ทอ่ ง สังเกต แบบประเมนิ การท่องจำ สอบกลางภาคเรียนท่ี ๒ : ๑ ชวั่ โมง

๑๖๕ ตารางวเิ คราะหม์ าตรฐานการเรยี นรู้และตัวชีว้ ดั รหสั วชิ า ท๑๑๑๐๑ รายวิชาภาษาไทยพืน้ ฐาน ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ ๑๐ เรอื่ งเกือบไป เวลา ๑๖ ชวั่ โมง มาตรฐาน ท.๑.๑. การใช้กระบวนการอ่านสรา้ งความรแู้ ละความคดิ เพ่ือนำไปใช้ตดั สนิ ใจ แกป้ ัญหาในการดำเนนิ ชวี ติ และมนี สิ ยั รักการอ่าน ตัวชีว้ ัด คำสำคญั การวัดและประเมนิ ผล วิธกี าร เครอ่ื งมอื ป.๑/๑ การอา่ น สังเกต แบบประเมนิ การอ่าน ป.๑/๒ บอกความหมาย ตรวจแบบฝึกหดั แบบฝึกหดั ป.๑/๖ การอ่าน สังเกต แบบประเมนิ การอ่าน ป.๑/๗ การบอกเคร่ืองหมาย ตรวจใบงาน ใบงาน ป.๑/๘ มารยาท สังเกต แบบประเมนิ มารยาท มาตรฐาน ท.๒.๑. ใช้กระบวนการเขียน เขยี นสื่อสาร เขยี นเรยี งความ ย่อความ และเขยี นเรื่องราวในรปู แบบตา่ ง ๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมปี ระสิทธภิ าพ ตัวช้วี ดั คำสำคญั การวดั และประเมนิ ผล วธิ กี าร เครือ่ งมอื ป.๑/๑ คดั ลายมือ สังเกต แบบประเมนิ การคดั ลายมือ ป.๑/๓ มารยามการเขียน สังเกต แบบประเมนิ การสังเกต มาตรฐาน ท.๓.๑ สามารถเลอื กฟงั และดูอยา่ งมวี ิจารณญาณ และพดู แสดงความรู้สึก ความคิด และความรสู้ ึกใน โอกาสตา่ ง ๆ อย่างมวี จิ ารณญาณและสรา้ งสรรค์ ตวั ชีว้ ดั คำสำคัญ การวัดและประเมนิ ผล วธิ กี าร เครือ่ งมือ ป.๑/๑ การฟัง สงั เกต แบบประเมนิ การฟัง ป.๑/๓ การพดู แสดงความคิดเหน็ สังเกต แบบประเมนิ การสังเกต ป.๑/๔ พดู สอ่ื สาร สงั เกต ประเมินการพูด ป.๑/๕ มารยาทการฟัง สังเกต แบบประเมนิ มารยาท มาตรฐาน ท.๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลย่ี นแปลงของภาษาและพลังของภาษาภูมิ ปัญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเ้ ปน็ สมบัตขิ องชาติ ตวั ชี้วดั คำสำคญั การวดั และประเมนิ ผล วิธกี าร เครอื่ งมือ ป.๑/๑ บอก เขยี น ตรวจใบงาน ใบงาน ป.๑/๒ บอก เขยี น ตรวจแบบฝกึ หัด แบบฝึกหดั ป.๑/๓ เรียงคำ ตรวจแบบฝึกหดั แบบฝกึ หัด มาตรฐาน ท.๕.๑ เข้าใจและแสดงความคดิ เห็น วิจารณว์ รรณคดแี ละวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่าและนำมา ประยกุ ต์ใช้ในชีวติ จริง ตัวช้วี ัด คำสำคญั การวดั และประเมนิ ผล วธิ ีการ เคร่อื งมอื ป.๑/๑ บอก ขอ้ คิด สังเกต แบบประเมนิ การพูด ป.๑/๒ ทอ่ ง สงั เกต แบบประเมนิ การทอ่ งจำ

๑๖๖ ตารางวเิ คราะหม์ าตรฐานการเรยี นรแู้ ละตัวชว้ี ัด รหสั วชิ า ท๑๑๑๐๑ รายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๑ หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๑๑ เรื่องเพ่อื นรใู้ จ เวลา ๑๔ ชว่ั โมง มาตรฐาน ท.๑.๑. การใชก้ ระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคดิ เพ่ือนำไปใชต้ ัดสนิ ใจ แก้ปญั หาในการดำเนนิ ชีวติ และมนี สิ ัยรักการอ่าน ตวั ชี้วดั คำสำคญั การวัดและประเมินผล วธิ ีการ เครอ่ื งมือ ป.๑/๑ การอ่าน สงั เกต แบบประเมินการอ่าน ป.๑/๒ บอกความหมาย ตรวจแบบฝกึ หดั แบบฝกึ หดั ป.๑/๓ ตอบคำถาม ตรวจแบบฝกึ หัด แบบฝกึ หัด ป.๑/๔ เลา่ เร่ือง สังเกต แบบประเมนิ การเล่าเร่ือง ป.๑/๘ มารยาท สงั เกต แบบประเมนิ มารยาท มาตรฐาน ท.๒.๑. ใช้กระบวนการเขยี น เขยี นส่ือสาร เขียนเรยี งความ ยอ่ ความ และเขียนเรื่องราวในรูปแบบ ตา่ ง ๆ เขยี นรายงานข้อมลู สารสนเทศและรายงานการศกึ ษาค้นควา้ อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ ตัวชี้วดั คำสำคัญ การวัดและประเมนิ ผล วธิ กี าร เคร่อื งมือ ป.๑/๓ มารยาทในการเขยี น ตรวจแบบฝึกหดั แบบฝึกหดั มาตรฐาน ท.๓.๑ สามารถเลือกฟงั และดูอย่างมีวจิ ารณญาณ และพูดแสดงความรู้สึก ความคดิ และ ความรสู้ ึกในโอกาสตา่ ง ๆ อย่างมีวจิ ารณญาณและสรา้ งสรรค์ ตวั ชวี้ ัด คำสำคญั การวดั และประเมนิ ผล วธิ กี าร เคร่ืองมือ ป.๑/๓ มารยาทการพูด สงั เกต แบบประเมนิ การสังเกต ป.๑/๕ มารยาทการฟัง สังเกต แบบประเมนิ มารยาท มาตรฐาน ท.๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลีย่ นแปลงของภาษาและพลงั ของภาษา ภูมปิ ัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ตัวชีว้ ดั คำสำคัญ การวัดและประเมนิ ผล วิธีการ เครื่องมอื ป.๑/๑ บอก เขียน ตรวจใบงาน ใบงาน ป.๑/๒ บอก เขยี น ตรวจแบบฝกึ หดั แบบฝึกหดั ป.๑/๓ เรียงคำ ตรวจแบบฝกึ หดั แบบฝกึ หดั มาตรฐาน ท.๕.๑ เข้าใจและแสดงความคิดเหน็ วจิ ารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณคา่ และนำมา ประยุกตใ์ ช้ในชีวิตจริง ตัวชี้วัด คำสำคัญ การวดั และประเมนิ ผล วธิ กี าร เครือ่ งมอื ป.๑/๑ บอก ข้อคิด สงั เกต แบบประเมนิ การพดู ป.๑/๒ ท่อง สังเกต แบบประเมินการท่องจำ

๑๖๗ ตารางวเิ คราะห์มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตัวชว้ี ัด รหัสวิชา ท๑๑๑๐๑ รายวิชาภาษาไทยพน้ื ฐาน ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๑ หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ ๑๒ เรอ่ื งชา้ งน้อยน่ารัก เวลา ๑๔ ชวั่ โมง มาตรฐาน ท.๑.๑. การใชก้ ระบวนการอ่านสร้างความรแู้ ละความคดิ เพ่ือนำไปใช้ตดั สนิ ใจ แก้ปญั หาในการดำเนิน ชีวติ และมีนิสยั รกั การอ่าน ตัวชว้ี ัด คำสำคัญ การวัดและประเมนิ ผล วธิ ีการ เครื่องมอื ป.๑/๑ การอ่าน สังเกต แบบประเมินการอ่าน ป.๑/๘ มารยาท สังเกต แบบประเมินมารยาท มาตรฐาน ท.๒.๑. ใช้กระบวนการเขียน เขยี นส่ือสาร เขียนเรียงความ ยอ่ ความ และเขยี นเรื่องราวในรปู แบบ ต่าง ๆ เขยี นรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นควา้ อย่างมีประสทิ ธภิ าพ ตวั ช้ีวัด คำสำคัญ การวดั และประเมินผล วิธีการ เคร่อื งมอื ป.๑/๒ เขยี นส่อื สาร ตรวจแบบฝึกหดั แบบฝึกหดั ป.๑/๓ มารยาทในการเขียน ตรวจแบบฝกึ หัด แบบฝึกหัด มาตรฐาน ท.๓.๑ สามารถเลอื กฟังและดอู ยา่ งมวี จิ ารณญาณ และพูดแสดงความรู้สึก ความคดิ และ ความรู้สึกในโอกาสตา่ ง ๆ อย่างมีวจิ ารณญาณและสร้างสรรค์ ตวั ชวี้ ดั คำสำคัญ การวัดและประเมนิ ผล วธิ กี าร เครอ่ื งมือ ป.๑/๓ มารยาทการพูด สงั เกต แบบประเมินการสังเกต ป.๑/๕ มารยาทการฟงั สงั เกต แบบประเมนิ มารยาท มาตรฐาน ท.๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลย่ี นแปลงของภาษาและพลงั ของภาษา ภูมิปญั ญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ตัวชวี้ ัด คำสำคญั การวดั และประเมินผล วธิ กี าร เครื่องมือ ป.๑/๑ บอก เขยี น ตรวจใบงาน ใบงาน ป.๑/๒ บอก เขยี น ตรวจแบบฝึกหัด แบบฝึกหัด มาตรฐาน ท.๕.๑ เข้าใจและแสดงความคดิ เห็น วจิ ารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่าและนำมา ประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ จรงิ ตัวชวี้ ดั คำสำคญั การวัดและประเมนิ ผล วธิ ีการ เคร่อื งมือ ป.๑/๑ บอก ข้อคิด สงั เกต แบบประเมินการพดู ป.๑/๒ ท่อง สังเกต แบบประเมินการท่องจำ

๑๖๘ ตารางวิเคราะหม์ าตรฐานการเรยี นรแู้ ละตวั ชว้ี ดั รหัสวชิ า ท๑๑๑๐๑ รายวิชาภาษาไทยพ้ืนฐาน ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๑๓ เร่ืองวนั สงกรานต์ เวลา ๑๔ ชว่ั โมง มาตรฐาน ท.๑.๑. การใช้กระบวนการอ่านสร้างความรแู้ ละความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนนิ ชีวิต และมีนิสัยรกั การอ่าน ตวั ชี้วัด คำสำคญั การวดั และประเมินผล วิธกี าร เคร่ืองมือ ป.๑/๑ การอา่ น สงั เกต แบบประเมินการอา่ น ป.๑/๒ บอกความหมาย ตรวจแบบฝึกหดั แบบฝึกหัด ป.๑/๘ มารยาท สังเกต แบบประเมินมารยาท มาตรฐาน ท.๒.๑. ใชก้ ระบวนการเขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรยี งความ ยอ่ ความ และเขยี นเรื่องราวในรูปแบบ ตา่ ง ๆ เขยี นรายงานขอ้ มูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้าอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ ตัวชี้วัด คำสำคญั การวดั และประเมินผล วธิ กี าร เครื่องมอื ป.๑/๑ คัดลายมอื สงั เกต แบบประเมนิ การคัดลายมอื มาตรฐาน ท.๓.๑ สามารถเลอื กฟังและดอู ยา่ งมวี ิจารณญาณ และพดู แสดงความรสู้ ึก ความคิด และ ความรูส้ กึ ในโอกาสต่าง ๆ อย่างมีวจิ ารณญาณและสร้างสรรค์ ตวั ชวี้ ดั คำสำคัญ การวดั และประเมนิ ผล วธิ กี าร เคร่อื งมอื ป.๑/๑ การฟัง สงั เกต แบบประเมนิ การฟัง ป.๑/๒ การพูด สงั เกต แบบประเมนิ การพดู ป.๑/๓ มารยาทการพดู สงั เกต แบบประเมนิ การสังเกต มาตรฐาน ท.๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปลีย่ นแปลงของภาษาและพลงั ของภาษา ภมู ิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบตั ิของชาติ ตัวช้ีวดั คำสำคัญ การวดั และประเมนิ ผล วิธกี าร เครอ่ื งมอื ป.๑/๑ บอก เขียน ตรวจใบงาน ใบงาน ป.๑/๒ บอก เขียน ตรวจแบบฝกึ หัด แบบฝกึ หัด ป.๑/๓ เรยี งคำ ตรวจแบบฝึกหดั แบบฝึกหัด มาตรฐาน ท.๕.๑ เขา้ ใจและแสดงความคิดเหน็ วิจารณ์วรรณคดแี ละวรรณกรรมไทยอยา่ งเห็นคุณค่าและนำมา ประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ิตจรงิ ตัวช้วี ดั คำสำคัญ การวดั และประเมนิ ผล วิธีการ เครื่องมอื ป.๑/๑ บอก ข้อคิด สงั เกต แบบประเมินการพดู ป.๑/๒ ท่อง สงั เกต แบบประเมนิ การท่องจำ สอบปลายภาคเรยี นที่ ๒ : ๑ ช่ัวโมง

๑๖๙ ตารางวเิ คราะหม์ าตรฐานการเรียนรู้และตวั ช้ีวดั รหสั วิชา ท๑๒๑๐๑ รายวชิ า ภาษาไทย ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 2 หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๑ เรื่อง นำ้ ใส เวลาเรียน ๑๖ ช่ัวโมง มาตรฐานท่ี ท.๑.๑ ใชก้ ระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคดิ เพ่ือนำไปใช้ตัดสินใจ แกป้ ญั หาในการดำเนนิ ชีวิต และมีนสิ ยั รักการอ่าน ตวั ชวี้ ัด คำสำคัญ การวดั ประเมินผล วธิ ีการ เครือ่ งมอื ป.๒/๑ การอา่ นออก การอา่ นคำ ทดสอบพฤติกรรม แบบประเมนิ พฤติกรรม เสียงคำคลอ้ งจอง การอ่านรายบุคคล รายบุคคล ขอ้ ความ และบทร้อย กรองง่ายๆได้ถูกต้อง ป.๒/๒ อธิบาย การอธบิ ายคำ ทดสอบรายบุคคล แบบประเมนิ พฤตกิ รรม ความหมายของคำและ รายบุคคล ขอ้ ความที่อ่าน ป.๒/๓ ต้งั คำถามและ การถามและตอบ แบบทดสอบรายบคุ คล แบบทดสอบ ตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่อง ท่อี า่ น ป.๒/๔ ระบใุ จความ บอกใจความสำคัญ สังเกตพฤตกิ รรม แบบประเมินพฤติกรรม สำคัญและรายละเอียด จากเรอื่ งทอ่ี ่าน มาตรฐานที่ ท.๓.๑ สามารถเลือกฟังและดอู ย่างมวี ิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคดิ และความรูส้ ึกใน โอกาสต่างๆ อยา่ งมีวิจารณญาณและสรา้ งสรรค์ ตัวชว้ี ัด คำสำคัญ การวัดประเมินผล วธิ ีการ เครื่องมือ ป.๒/๓ บอกสาระสำคัญ บอกสาระสำคัญ ทดสอบ แบบทดสอบ ของเร่ืองที่ฟังและดู มาตรฐานท่ี ท.๔.๑ เข้าใจธรรมชาตขิ องภาษาและวัฒนธรรม การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลงั ของภาษา ภูมิ ปญั ญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัตขิ องชาติ ตวั ชว้ี ัด คำสำคัญ การวดั ประเมนิ ผล การบอกและเขยี นคำ ป.๒/๑ การบอกและ วิธกี าร เครอื่ งมือ เขยี นพยญั ชนะ สระ ตรวจคำตอบ บตั รกจิ กรรม ใบงาน

๑๗๐ วรรณยกุ ต์และเลขไทย แบบทดสอบ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๒ เรื่อง ใจหาย เวลาเรียน ๑๗ ชวั่ โมง มาตรฐานที่ ท.๑.๑ ใชก้ ระบวนการอา่ นสร้างความรู้ และความคดิ เพ่ือนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปญั หาในการดำเนิน ชวี ติ และมนี สิ ัยรักการอ่าน ตวั ชว้ี ดั คำสำคญั การวัดประเมินผล ป.๒/๑อ่านออกเสยี งคำ อ่านออกเสียงคำ คำ วธิ กี าร เคร่ืองมอื คำคลอ้ งจอง ข้อความ คลอ้ งจอง ข้อความ และบทร้อยกรองงา่ ยๆ และบทร้อยกรองงา่ ยๆ ประเมนิ การอา่ น แบบประเมิน ไดถ้ ูกตอ้ ง ป.๒/๒อธิบายความหมาย บอกความหมายของคำ ทำแบบฝกึ หดั แบบฝึกหัด ของคำและข้อความท่ีอ่าน และข้อความทอ่ี ่าน ป.๒/๔ ระบุใจความ บอกใจความสำคญั สังเกตพฤตกิ รรม แบบประเมินพฤตกิ รรม สำคญั และรายละเอียด จากเร่อื งท่ีอา่ น ป.๒/๕ แสดงความ แสดงความคิดเหน็ สังเกตพฤติกรรม แบบประเมินพฤติกรรม คดิ เหน็ และคาดคะเนจาก เรือ่ งที่อา่ น ป.๒/๖ อ่านหนงั สือตาม อา่ นหนังสือตามความ สังเกตการประเมิน แบบประเมินพฤติกรรม ความสนใจอย่าง สนใจ พฤติกรรมการอ่าน รายบุคคล สมำ่ เสมอและนำเสนอ เร่ืองที่อา่ น อ่านหนงั สอื ตามความ สังเกตการประเมิน แบบประเมนิ พฤตกิ รรม ป.๒/๖ อ่านหนงั สอื ตาม สนใจ พฤติกรรมการอ่าน รายบคุ คล ความสนใจอยา่ ง สมำ่ เสมอและนำเสนอ เร่อื งที่อ่าน

๑๗๑ มาตรฐานท่ี ท.๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาตขิ องภาษาและวฒั นธรรม การเปลย่ี นแปลงของภาษาและพลงั ของภาษา ภูมิ ปัญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบตั ขิ องชาติ ตัวชี้วัด คำสำคญั ตรวจคำตอบ การวดั ประเมินผล ป.๒/๑ การบอกและ การบอกและเขียนคำ บัตรกิจกรรม เขียนพยัญชนะ สระ ใบงาน วรรณยกุ ตแ์ ละเลขไทย แบบทดสอบ ป.๒/๒ เขยี นสะกดคำ การเขียนคำ ตรวจคำตอบ แบบประเมินการเขียน และบอกความหมายของ คำ มาตรฐานที่ ท.๕.๑ เขา้ ใจและแสดงความคดิ เหน็ วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณคา่ และนำมา ประยุกตใ์ ช้ในชีวติ จรงิ ตัวชีว้ ดั คำสำคัญ การวัดประเมินผล ป.๒/๑ การระบุข้อคดิ ที่ บอกข้อคดิ วิธีการ เครอ่ื งมือ ได้จากการอ่าน รอ้ งบทร้องเล่น ป.๒/๒ร้องบทร้องเล่น สงั เกตพฤติกรรมระหว่าง แบบสังเกต เรียน ประเมิน แบบประเมิน สำหรบั เดก็ ในท้องถนิ่ ป.๒/๓ทอ่ งจำบท ทอ่ งจำ ประเมินการทอ่ งจำ แบบประเมินการท่องจำ อาขยานตามที่กำหนด และบทร้อยกรองที่มี คุณค่าตามความสนใจ

๑๗๒ หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี ๓ เร่ือง เพื่อนกัน เวลาเรียน ๑๗ ช่วั โมง มาตรฐานที่ ท.๑.๑ ใชก้ ระบวนการอ่านสรา้ งความรู้ และความคิด เพ่ือนำไปใช้ตดั สนิ ใจ แก้ปญั หาในการดำเนนิ ชีวิต และมีนิสยั รกั การอา่ น ตัวชว้ี ดั คำสำคัญ การวดั ประเมนิ ผล ป.๒/๒ อธิบาย บอกความหมายของคำ วธิ ีการ เครอ่ื งมอื ความหมายของคำและ และข้อความ ข้อความทอ่ี ่าน สงั เกตการณร์ ว่ ม แบบทดสอบ กิจกรรม ป.๒/๓ ตัง้ คำถามและ ถามและตอบคำถาม สงั เกตการณร์ ่วม แบบตอบคำถาม ตอบคำถาม กจิ กรรม ป.๒/๔ ระบคุ วามสำคญั บอกถึงความสำคญั สังเกตการณ์การถาม แบบประเมินพฤติกรรม ของเรื่อง ตอบ ป.๒/๕ แสดงความ แสดงความคิดเห็น สงั เกตรายบคุ คล แบบประเมนิ ความ คดิ เห็นและคาดคะเน แสดงความคดิ เห็น สงั เกตรายบุคคล คิดเหน็ ป.๒/๕ แสดงความ แบบประเมนิ ความ คิดเห็นและคาดคะเน คิดเห็น มาตรฐานที่ ท.๓.๑ สามารถเลอื กฟังและดูอย่างมีวจิ ารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคดิ และความรู้สกึ ใน โอกาสต่างๆ อยา่ งมวี จิ ารณญาณและสรา้ งสรรค์ ตวั ชวี้ ดั คำสำคญั การวัดประเมินผล วิธีการ เครอ่ื งมือ ป.๒/๔ แสดงความ การแสดงความคดิ เหน็ ทดสอบการพูด แบบประเมนิ รายบคุ คล คดิ เหน็ และความรูส้ ึก จากการดูและฟัง จากการฟังและดู สงั เกตพฤตกิ รรมการ -แบบบนั ทกึ พฤติกรรม ป.๒/๕ พูดส่ือสารได้ การพูดสื่อสาร ชดั เจนตามวตั ถปุ ระสงค์ รว่ มกจิ กรรม -แบบทดสอบ

๑๗๓ มาตรฐานที่ ท.๕.๑ เขา้ ใจและแสดงความคดิ เห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเหน็ คุณค่าและนำมา ประยุกต์ใช้ในชวี ติ จริง ตวั ช้วี ดั คำสำคัญ การวดั ประเมินผล วธิ ีการ เครอื่ งมือ ป.๒/๑ ระบขุ อ้ คดิ ทไ่ี ด้ การบอกข้อคดิ จากเร่อื งที่อา่ น รอ้ งบทร้องเล่น สังเกตรายบคุ คล แบบประเมินพฤติกรรม ป.๒/๒ร้องบทร้องเล่น สำหรบั เดก็ ในท้องถ่ิน ประเมิน แบบประเมิน หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี ๔ เรื่อง กลวั ทำไม เวลาเรยี น ๑๗ ชวั่ โมง มาตรฐานที่ ท.๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสรา้ งความรู้ และความคดิ เพื่อนำไปใชต้ ัดสินใจ แกป้ ญั หาในการดำเนนิ ชวี ติ และมีนิสยั รกั การอา่ น ตัวชวี้ ดั คำสำคญั การวดั ประเมินผล วิธกี าร เครอ่ื งมือ ป.๒/๑อา่ นออกเสยี งคำ อา่ นออกเสยี ง ทดสอบการอ่าน แบบประเมินการอาน คล้องจอง -สังเกตพฤตกิ รรม ป.๒/๒๒. อธบิ าย คำและความหมาย ใบงาน แบบทดสอบ ความหมายของคำและ ข้อความท่อี า่ น ป.๒/๓ ตงั้ คำถาม การถามและตอบ สงั เกตรายบุคคล แบบประเมินพฤติกกรม คำตอบ บอก ความสำคัญการอา่ น ป.๒/๔ แสดงความ แสดงความคดิ เห็น -สงั เกตพฤตกิ รรมการ แบบประเมินรายบคุ คล แสดงความคดิ คิดเห็นตามความสนใจ ป.๒/๕ ๕. แสดงความคดิ เห็นและ แสดงความคดิ เห็น สงั เกตรายบุคคล แบบสังเกต คาดคะเนเหตกุ ารณ์จาก เรือ่ งที่อ่าน

๑๗๔ มาตรฐานที่ ท.๓.๑ สามารถเลอื กฟังและดูอย่างมวี จิ ารณญาณ และพดู แสดงความรู้ ความคิด และความรสู้ ึกใน โอกาสต่างๆ อย่างมวี จิ ารณญาณและสรา้ งสรรค์ ตัวชว้ี ดั คำสำคัญ การวัดประเมินผล วิธกี าร เครื่องมือ ๔. ตง้ั คำถามและตอบ การตอบคำถาม สังเกตรายบุคคล แบบสงั เกตรายบุคคล คำถามเก่ยี วกบั เรอ่ื งทีฟ่ ัง แสดงความคดิ เห็น และดู สังเกตรายบุคคล แบบประเมินการสงั เกต ๕. พูดแสดงความคิดเห็น และความรูส้ กึ จากเร่ืองที่ ฟังและดูละดู มาตรฐานที่ ท.๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาติของภาษาและวัฒนธรรม การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมิ ปัญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเ้ ปน็ สมบัตขิ องชาติ ตวั ชว้ี ัด คำสำคัญ การวดั ประเมินผล วธิ กี าร เคร่ืองมอื ๑. บอกและเขยี น การแจกลกู คำ ทดสอบการอ่าน แบบประเมินรายบคุ คล พยัญชนะ สระ การอ่านคำ วรรณยกุ ตแ์ ละเลขไทย สงั เกตพฤติกรรม ใบงานทดสอบ ๒. เขียนสะกดคำและบอก การเขียนสะกดคำ ทดสอบการเขยี น แบบบนั ทึกคะแนน ความหมาย ของคำ มาตรฐานท่ี ท.๕.๑ เขา้ ใจและแสดงความคดิ เหน็ วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอยา่ งเหน็ คุณค่าและนำมา ประยกุ ตใ์ ช้ในชีวติ จริง ตวั ช้วี ัด คำสำคญั การวดั ประเมนิ ผล การบอกข้อคดิ วิธีการ เคร่อื งมอื ป.๒/๑ ระบขุ ้อคดิ ที่ได้ สงั เกตพฤติกรรมระหวา่ ง แบบบนั ทึกพฤติกรรม จากเร่อื งท่ีอ่าน เรียน วรรณกรรมและนำมา ประยกุ ตใ์ ช้

๑๗๕ หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๕ เรื่อง ชีวติ ใหม่ เวลาเรียน ๑๖ ชว่ั โมง มาตรฐานท่ี ท.๑.๑ ใช้กระบวนการอา่ นสรา้ งความรู้ และความคดิ เพื่อนำไปใช้ตดั สินใจ แก้ปญั หาในการดำเนิน ชวี ิต และมนี ิสยั รักการอา่ น ตวั ช้วี ัด คำสำคญั การวัดประเมินผล วธิ กี าร เครื่องมือ มาตรฐานท่ี ท.๔.๑ เข้าใจธรรมชาตขิ องภาษาและวฒั นธรรม การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลงั ของภาษา ภมู ิ ปัญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบัติของชาติ ตัวชีว้ ัด คำสำคัญ การวดั ประเมินผล วิธกี าร เครอื่ งมือ ป.๒/๑. บอกและเขียน การเขียนคำ ตรวจการเขียน แบบประเมินการเขียน พยัญชนะ สระ วรรณยุกต์และเลขไทย ป.๒/๒ เขยี นสะกดคำ การเขียนตวั อักษรนำ ตรวจคำตอบ บตั รกิจกรรม บอกความหมายของคำ ใบงาน ป.๒/๓ เรยี บเรียงคำให้ ตรวจแบบทดสอบ แบบประเมนิ ผลการ เขยี น เป็นประโยคได้ การแตง่ ประโยค มาตรฐานที่ ท.๕.๑ เขา้ ใจและแสดงความคิดเหน็ วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอยา่ งเห็นคุณคา่ และนำมา ประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ิตจรงิ ตัวชีว้ ดั คำสำคัญ การวัดประเมนิ ผล การสรปุ ขอ้ คิดและ ป.๒/๑ ระบขุ ้อคิดท่ีได้ วิธีการ เคร่อื งมือ จากเร่ืองทอ่ี า่ น ป.๒/๓ท่องจำบท สังเกตรายบุคคล แบบประเมนิ พฤตกิ รรม อาขยาน ท่องจำบทสกั วา สังเกตทดสอบการ แบบบันทกึ การประเมิน ท่องจำ พฤตกรรม

๑๗๖ หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๖ เรื่อง มนี ้ำใจ เวลาเรยี น ๑๖ ชว่ั โมง มาตรฐานท่ี ท.๑.๑ ใชก้ ระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคดิ เพ่ือนำไปใช้ตดั สนิ ใจ แก้ปัญหาในการดำเนนิ ชีวติ และมนี ิสยั รักการอา่ น ตวั ชว้ี ดั คำสำคญั การวดั ประเมนิ ผล วิธกี าร เครอื่ งมอื ป.๒/๑ อา่ นออกเสียงคำ การอ่านออกเสียง สังเกตพฤตกิ รรมการ แบบประเมนิ พฤตกิ รรม คล้องจอง ข้อความและ อ่านรายบคุ คล การอา่ น บทร้อยกรองได้ถูกตอ้ ง ป.๒/๒ อธิบายคำและ คำทม่ี ี ห นำ สงั เกตแบบทดสอบ แบบประเมนิ แบบสงั เกตพฤติกรรม แบบทดสอบ ขอ้ ความทอี่ ่าน แบบประเมนิ พฤตกิ รรม ป.๒/๖ อ่านหนงั สือตาม อา่ นหนงั สือตามความ ความสนใจอยา่ ง สนใจ สม่ำเสมอและนำเสนอ เรื่องที่อ่าน มาตรฐานที่ ท.๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนสอ่ื สาร เขียนเรยี งความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวในรปู แบบต่างๆ เขยี นรายงานข้อมลู สารสนเทศและรายงานการศึกษาคา้ คว้าอย่างมีประสทิ ธภิ าพ ตวั ช้วี ัด คำสำคญั การวัดประเมนิ ผล วธิ ีการ เครื่องมอื ป.๒/๒ เขยี นเร่อื งสน้ั การเขียนเร่ือง ตรวจการเขยี น แบบประเมนิ ใบงาน เกย่ี วกบั ประสบการณ์ มาตรฐานท่ี ท.๓.๑ สามารถเลอื กฟงั และดอู ยา่ งมวี ิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และความรู้สึกใน โอกาสต่างๆ อย่างมีวจิ ารณญาณและสร้างสรรค์ ตวั ช้วี ัด คำสำคญั การวัดประเมินผล วิธกี าร เคร่ืองมอื ป.๒/๒ เล่าเร่อื งท่ีฟงั เล่าเรื่อง ลงั เกตพฤตกิ รรม แบบบันทกึ พฤติกรรม และดอู ย่างต้ังใจทั้งที่ เป็นความรู้และความ ตรวจใบงาน แบบประเมินพฤตกิ รรม บนั เทงิ ป.๒/๗ มมี ารยาทในการ การมีมารยาท ฟงั การดูและการพูด

๑๗๗ มาตรฐานท่ี ท.๔.๑ เข้าใจธรรมชาตขิ องภาษาและวฒั นธรรม การเปลย่ี นแปลงของภาษาและพลงั ของภาษา ภมู ิ ปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบัตขิ องชาติ ตัวชวี้ ดั คำสำคัญ การวัดประเมนิ ผล วิธีการ เคร่ืองมือ ป.๒/๑ การบอกและ บอกและเขียน สังเกตการณร์ ว่ ม แบบประเมินการสงั เกต เขยี นความหมายของ กจิ กรรม พฤติกกรม พยัญชนะ ระ วรรณยุกต์ ตรวจใบงาน เลขไทย ป.๒/๒ เขยี นสะกดคำ เขยี นคำ ตรวจใบงาน แบบประเมินการเขียน และบอกความหมายของ คำ คำ ป.๒/๓ เรียบเรยี งคำเปน็ เขยี นประโยคเพ่อื ส่ือสาร ตรวจใบงาน แบบประเมนิ รายบุคคล ประโยคไดต้ ามเจตนา ของการสอ่ื สาร

๑๗๘ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๗ เร่ือง นกั คดิ สมองใส เวลาเรียน ๑๗ ชว่ั โมง มาตรฐานที่ ท.๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคดิ เพ่ือนำไปใช้ตดั สินใจ แก้ปญั หาในการดำเนนิ ชีวติ และมีนสิ ัยรักการอ่าน ตัวช้ีวัด คำสำคัญ การวัดประเมนิ ผล วธิ ีการ เครอื่ งมอื ป.๒/๑ อา่ นออกเสยี งคำ การอา่ นคำคล้องจอง -สังเกตการณ์ฝึกทักษะ -แบบประเมนิ การอ่าน คำคล้องจอง ข้อความ และบทร้อยกรอง -ฝึกทกั ษะการอา่ น -แบบฝึกทักษะการอ่าน และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง คำ ป.๒/๒ อธิบาย การบอกความหมายคำ -ตรวจใบงาน แบบฝกึ หดั ความหมายของคำและ และข้อความ(คำกรยิ า) ขอ้ ความทอี่ ่าน -สงั เกตการณ์ตอบ -แบบประเมนิ การอ่าน ป.๒/๓ ตั้งคำถามและ การตอบคำถามและการ คำถาม และตอบคำถาม ตอบคำถามเกีย่ วกับเรื่อง ตั้งคำถาม แบบประเมนิ พฤตกิ รรม ทีอ่ ่าน -สังเกตพฤติกรรมการ ป.๒/๔ ระบุใจความ -การบอกใจความสำคญั อ่านและพูด สำคญั และรายละเอยี ด เร่ืองท่ีอา่ น จากเรอ่ื งที่อ่าน มาตรฐานที่ ท.๒.๑ ใช้กระบวนการเขยี นส่ือสาร เขียนเรยี งความ ยอ่ ความ และเขยี นเร่ืองราวในรูปแบบต่างๆ เขียนรายงานข้อมลู สารสนเทศและรายงานการศึกษาค้าคว้าอย่างมปี ระสิทธิภาพ ตวั ชว้ี ัด คำสำคัญ การวดั ประเมนิ ผล การเขยี นเร่ือง วธิ กี าร เคร่อื งมือ ป.๒/๒ เขยี นเรือ่ งสั้น เก่ยี วกับประสบการณ์ ตรวจการเขียน แบบประเมินใบงาน

๑๗๙ มาตรฐานที่ ท.๓.๑ สามารถเลือกฟังและดอู ยา่ งมีวิจารณญาณ และพดู แสดงความรู้ ความคิด และความรู้สึกใน โอกาสตา่ งๆ อยา่ งมวี จิ ารณญาณและสรา้ งสรรค์ ตวั ชวี้ ดั คำสำคญั การวดั ประเมนิ ผล การพูด วธิ ีการ เครือ่ งมือ ป.๒/๕ พดู แสดงความ คดิ เหน็ และความรู้สกึ สงั เกตพฤตกิ รรม แบบบันทกึ พฤติกรรม มาตรฐานท่ี ท.๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาตขิ องภาษาและวัฒนธรรม การเปลย่ี นแปลงของภาษาและพลงั ของภาษา ภมู ิ ปญั ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบัตขิ องชาติ ตัวชีว้ ัด คำสำคัญ การวดั ประเมินผล วิธกี าร เครอ่ื งมือ ป.๒/๑ การบอกและเขยี น การเขียนคำ -ตรวจการเขียน บตั รกจิ กรรม ความหมายพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์และ เขียนสะกดคำ ป.๒/๒ เขยี นสะกดคำ -ตรวจใบงาน -แบบประเมนิ การสงั เกต -แบบทดสอบ -แบบทดสอบ และบอกความหมายของ เขียนสะกดคำ คำ

๑๘๐ หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ ๘ เรื่อง โลกรอ้ น เวลาเรียน ๑๗ ชั่วโมง มาตรฐานท่ี ท.๑.๑ ใช้กระบวนการอา่ นสร้างความรู้ และความคิด เพื่อนำไปใช้ตดั สนิ ใจ แกป้ ญั หาในการดำเนนิ ชวี ิต และมนี สิ ยั รักการอา่ น ตัวชีว้ ัด คำสำคญั การวดั ประเมนิ ผล วิธกี าร เคร่อื งมอื ป.๒/๑ อา่ นออกเสยี งคำ อ่านออกเสียง -บนั ทกึ การอ่านคำ -แบบทดสอบการอ่าน คล้องจอง ข้อความ บท -สังเกตรายบคุ คล -แบบประเมินพฤติกรรม ร้อยกรอง ป.๒/๒ อธิบาย -อ่านคำสระเอือ มี -ทบทวนการอ่าน -แบบประเมนิ รายบุคคล รายบคุ คล -แบบฝกึ การอ่าคำ ความหมายของคำและ ตวั สะกด ขอ้ ความ -การอา่ นพยัญชนะทไี่ ม่ ออกเสียง มาตรฐานที่ ท.๒.๑ ใช้กระบวนการเขยี นสื่อสาร เขยี นเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวในรูปแบบต่างๆ เขยี นรายงานข้อมลู สารสนเทศและรายงานการศึกษาคา้ คว้าอย่างมีประสทิ ธิภาพ ตวั ชีว้ ัด คำสำคญั การวดั ประเมินผล วธิ ีการ เครอื่ งมือ ป.๒/๑ คดั ลายมือตวั การคัดลายมือ -ตรวจงาน -แบบประเมินรายบุคล บรรจงเตม็ บรรทดั -แบบทดสอบ ป.๒/๒ เขยี นเรือ่ งสั้นๆ การเขียนเรื่องส้ัน ทดสอบ -แบบประเมินผลงาน เกีย่ วกับประสบการณ์ -ตรวจงาน -แบบสงั เกตพฤติกรรม การเขยี นเร่ืองตาม ป.๒/๓ เขียนเร่อื งสั้นๆ จินตนาการ -สังเกตการณ์รว่ ม -แบบประเมนิ ผลงาน ตามจนิ ตนาการ กจิ กรรม -แบบทดสอบ -ตรวจงาน

๑๘๑ มาตรฐานท่ี ท.๓.๑ สามารถเลือกฟังและดอู ยา่ งมีวจิ ารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคดิ และความรสู้ ึกใน โอกาสตา่ งๆ อย่างมีวจิ ารณญาณและสรา้ งสรรค์ ตัวช้วี ดั คำสำคญั การวดั ประเมินผล ป.๒/๔ ตั้งคำถามและ การถามและตอบ ตรวจแบบทดสอบ แบบประเมนิ การถาม ตอบคำถามเก่ียวกบั เรื่อง ที่ฟังและดู แสดงความคิดเห็น และตอบ ป.๒/๕ แสดงความ คิดเหน็ จากเรื่องท่ีฟัง สงั เกตการทำกจิ กรรม แบบประเมนิ กิจกรรม และดู มาตรฐานที่ ท.๔.๑ เข้าใจธรรมชาตขิ องภาษาและวัฒนธรรม การเปลย่ี นแปลงของภาษาและพลงั ของภาษา ภูมิ ปัญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเ้ ปน็ สมบัตขิ องชาติ ตัวชี้วัด คำสำคญั การวดั ประเมนิ ผล วิธีการ เครอ่ื งมือ ป.๒/๓ เรยี บเรยี งคำเป็น การเขียนประโยคและ ตรวจคำตอบ -บตั รกิจกรรม ประโยคได้ ตรงตาม บอกคำ -ใบงาน เจตนาของการสอ่ื สาร ป.๒/๔ บอกลักษณะของ บอกคำยาก ตรวจงาน -ใบงาน คำคลอ้ งจอง -แบบประเมินผลงาน มาตรฐานท่ี ท.๕.๑ เขา้ ใจและแสดงความคิดเหน็ วจิ ารณ์วรรณคดแี ละวรรณกรรมไทยอยา่ งเห็นคุณค่าและนำมา ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ิตจรงิ ตัวชวี้ ัด คำสำคญั การวัดประเมินผล วิธีการ เครือ่ งมือ ป.๒/๑ ระบุข้อคดิ ของ วรรณกรรมใน ระบขุ ้อคดิ สงั เกตรายบุคคล แบบประเมนิ พฤตกิ รรม ชีวติ ประจำวัน ป.๒/๒ รอ้ งบทรอ้ งเล่น ร้องบทร้องเล่น สงั เกตรายบุคคล แบบฝกึ การร้องบทร้อง สำหรับเด็กในท้องถิ่น เล่น

๑๘๒ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๙ เร่ือง รกั พ่อ รกั แม่ เวลาเรยี น ๑๖ ช่วั โมง มาตรฐานท่ี ท.๑.๑ ใชก้ ระบวนการอา่ นสรา้ งความรู้ และความคดิ เพื่อนำไปใชต้ ดั สนิ ใจ แก้ปัญหาในการดำเนนิ ชวี ิต และมนี ิสัยรักการอา่ น ตวั ชวี้ ัด คำสำคญั การวัดประเมินผล วิธกี าร เคร่อื งมือ ป.๒/๑ การอ่านคำคล้องจอง สงั เกตพฤติกรรม แบบประเมินพฤติกรรม อา่ นออกเสยี ง อา่ นคิด ขอ้ ความ และบทร้อย รายบุคคล วิเคราะห์ อา่ นประโยค กรอง และอ่านบทรอ้ ยกรอง -สงั เกตพฤตกิ รรมการ -แบบประเมนิ รายบุคคล -การอา่ นคำ อ่าน -แบบประเมนิ ผลงาน ป.๒/๒ อธิบาย -การอ่านสระ ออ -ใบงาน ความหมายของคำและ -อา่ นประโยค แบบทดสอบ ข้อความที่อ่าน -อ่าคำ ฤ ฤๅ มาตรฐานท่ี ท.๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนสอื่ สาร เขียนเรยี งความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวในรูปแบบต่างๆ เขยี นรายงานข้อมูล สารสนเทศและรายงานการศึกษาคา้ คว้าอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ ตัวชวี้ ดั คำสำคญั การวดั ประเมนิ ผล วิธกี าร เครอ่ื งมือ ป.๒/๓ เขียนเร่อื งสนั้ ๆ เขยี นเร่อื งสัน้ ตรวจผลงาน ใบงานกจิ กรรม ตามจนิ ตนาการ มาตรฐานที่ ท.๓.๑ สามารถเลือกฟงั และดูอยา่ งมวี จิ ารณญาณ และพดู แสดงความรู้ ความคดิ และความรูส้ ึกใน โอกาสตา่ งๆ อย่างมวี ิจารณญาณและสรา้ งสรรค์ ตัวชว้ี ัด คำสำคัญ การวดั ประเมนิ ผล วิธีการ เครอ่ื งมือ ป.๒/๑ ฟงั คำแนะนำ การฟงั คำสัง่ คำแนะนำ คำสง่ั ทีซ่ ับซ้อน และ คำท่มี ีความหมายตรง สังเกตพฤตกิ รรม การ แบบประเมินพฤติกรรม ปฎิบตั ิตาม ปฎิบัติตาม ป.๒/๕ พดู สอื่ สาร ข้าม ชัดเจน ตรงตาม วตั ถุประสงค์ การพูดสื่อสารเรือ่ งราว สงั เกตพฤติกรรม การ แบบประเมนิ การพูด ต่างๆ พดู

๑๘๓ มาตรฐานที่ ท.๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาตขิ องภาษาและวัฒนธรรม การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมิ ปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบตั ขิ องชาติ ตัวช้ีวดั คำสำคญั การวัดประเมนิ ผล วิธกี าร เครอื่ งมอื ป.๒/๓ เรยี บเรยี งคำเป็น การเขยี นประโยคและ ประโยคได้ บอกลักษณะ บอกคำ -ตรวจคำตอบใบงาน -แบบประเมินการเขียน ของคำคล้องจอง -ตรวจงาน -ใบงานทดสอบ มาตรฐานที่ ท.๕.๑ เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดแี ละวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณคา่ และนำมา ประยุกตใ์ ช้ในชวี ิตจรงิ ตวั ชี้วัด คำสำคัญ การวัดประเมนิ ผล ระบขุ ้อคดิ วิธกี าร เครื่องมือ ป.๒/๑ ระบขุ อ้ คดิ ทไี่ ด้ จากการอ่านหรือการฟัง สงั เกตรายบคุ คล แบบประเมินพฤติกรรม วรรณกรรมสำหรับเดก็ เพ่อื นำไปใชใ้ น ชวี ติ ประจำวัน

๑๘๔ หน่วยการเรียนรูท้ ี่ ๑๐ เร่อื ง เขด็ แลว้ เวลาเรียน ๑๖ ช่ัวโมง มาตรฐานที่ ท.๑.๑ ใชก้ ระบวนการอ่านสรา้ งความรู้ และความคดิ เพ่ือนำไปใช้ตดั สนิ ใจ แกป้ ัญหาในการดำเนนิ ชวี ิต และมนี สิ ยั รกั การอา่ น ตัวชี้วดั คำสำคัญ การวดั ประเมนิ ผล วิธกี าร เครื่องมือ ป.๒/๑ อธิบาย การอธบิ ายคำสระลดรปู สงั เกตพฤติกรรมขณะ แบบประเมินพฤตกิ รรม ความหมายของคำและ ร่วมกจิ กรรม การอา่ น ข้อความท่อี ่าน ป.๒/๓ ต้งั คำถามและ การถามและตอบ สงั เกตพฤตกิ รรม แบบประเมนิ ผลงาน ตอบคำถามเกีย่ วกับเร่ือง รายบุคคล ทอ่ี ่าน ป.๒/๔ ระบุใจความ ระบุความสำคัญของสระ ตรวจงาน แบบประเมนิ ผลงาน สำคญั ของเรอ่ื งท่ีอ่าน ลด รปู ป.๒/๕ แสดงความ แสดงความคดิ เห็นจาก สงั เกตพฤติกรรม แบบประเมนิ พฤตกิ รรม คดิ เหน็ และคาดคะเน เรื่องที่อา่ น รายบุคคล รายบุคคล เหตกุ ารณ์ ป.๒/๗ อา่ นขอ้ เขียนเชิง อา่ นบทอาขยาน แบบทกั ษะการอ่าน แบบประเมนิ การอ่าน อธิบายและปฏิบัติตาม เขียน คำสง่ั หรือข้อแนะนำ มาตรฐานที่ ท.๒.๑ ใช้กระบวนการเขยี นส่ือสาร เขยี นเรยี งความ ยอ่ ความ และเขียนเร่ืองราวในรูปแบบต่างๆ เขยี นรายงานข้อมลู สารสนเทศและรายงานการศึกษาค้าคว้าอย่างมีประสทิ ธิภาพ ตัวช้ีวดั คำสำคญั การวัดประเมนิ ผล วธิ ีการ เครือ่ งมือ ป.๒/๒ เขียนเรอื่ งส้นั ๆ การเขยี นแผนภาพโครง ตรวจผลงาน ใบงานกิจกรรม เกยี่ วกบั ประสบการณ์ เรื่อง มาตรฐานท่ี ท.๓.๑ สามารถเลอื กฟงั และดูอยา่ งมีวจิ ารณญาณ และพดู แสดงความรู้ ความคดิ และความรู้สกึ ใน โอกาสตา่ งๆ อยา่ งมวี จิ ารณญาณและสรา้ งสรรค์ ตัวชีว้ ดั คำสำคญั การวัดประเมนิ ผล วธิ ีการ เครือ่ งมือ ป.๒/๕พูดแสดงความ การพดู แสดงความ คิดเหน็ และความรูส้ กึ คดิ เหน็ สงั เกตรายบุคคล แบบประเมนิ พฤตกิ รรม จากเรื่องทีฟ่ ังและดู

๑๘๕ มาตรฐานที่ ท.๔.๑ เข้าใจธรรมชาตขิ องภาษาและวัฒนธรรม การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลงั ของภาษา ภูมิ ปัญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเ้ ปน็ สมบตั ขิ องชาติ ตัวชว้ี ัด คำสำคญั การวดั ประเมนิ ผล การเขยี นสะกดคำ วิธีการ เครื่องมอื ป.๒/๒ เขียนสะกดคำ การเขียนประโยค บอกความหมายคำ ตรวจผลงาน แบบประเมนิ การเขียน ป.๒/๓ เรยี บเรยี งคำเปน็ คำคลอ้ งจอง ประโยคได้ตรงตาม ตรวจใบงาน แบบประเมินการเขียน เจตนาของการสอ่ื สาร ตรวจใบงาน ป.๒/๔ บอกลักษณะของ แบบประเมินการสงั เกต คำคล้องจอง ผลงาน มาตรฐานที่ ท.๕.๑ เขา้ ใจและแสดงความคิดเหน็ วิจารณ์วรรณคดแี ละวรรณกรรมไทยอยา่ งเหน็ คุณค่าและนำมา ประยกุ ต์ใช้ในชวี ติ จริง ตัวชีว้ ดั คำสำคัญ การวัดประเมินผล ระบขุ ้อคดิ วธิ ีการ เคร่ืองมอื ป.๒/๑ ระบขุ ้อคิดของ วรรณกรรม บทร้องเล่น ตรวจใบกิจกกรม แบบประเมนิ รายบุคคล ป.๒/๒ ร้องบทร้องเล่น สำหรับเดก็ ท่องจำบทอาขยาน สงั เกตพฤตกิ รรม แบบประเมนิ สงั เกต ป.๒/๓ ท่องจำบท รายบคุ คล พฤติกรรม อาขยานและบทร้อย กรองตามความสนใจ สงั เกตพฤตกิ รรม แบบประเมินรายบุคคล รายบคุ คล

๑๘๖ หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๑๑ เรื่อง เดก็ ดี เวลาเรยี น ๑๖ ชัว่ โมง มาตรฐานท่ี ท.๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคดิ เพื่อนำไปใช้ตดั สนิ ใจ แก้ปญั หาในการดำเนนิ ชวี ิต และมีนิสัยรักการอา่ น ตวั ชว้ี ดั คำสำคัญ การวดั ประเมินผล วิธกี าร เคร่อื งมอื ป.๒/๑ , อา่ นออกเสยี ง การอ่านคำและข้อความ สังเกตพฤตกิ รรม แบบประเมนิ พฤติกรรม คำและข้อความ รายบคุ คล รายบคุ คล ป.๒/๒ อธบิ าย ความหมายคำและ -ตรวจใบงาน -แบบประเมนิ ผลงาน ความหมายคำและ ขอ้ ความ ข้อความ -สงั เกตพฤติกรรม ป.๒/๓ ตง้ั คำถามและ การตัง้ คำถามและตอบ ตรวจงาน -แบบประเมนิ ตอบคำถามเก่ยี วกับเรื่อง คำถาม -แบบทดสอบ ทีอ่ า่ น ป.๒/๔ ระบใุ จความ สำคัญและรายละเอียด การระบุใจความสำคัญ ตรวจช้ินงาน แบบประเมินผลงาน จากเรอ่ื งท่ีอ่าน ๕. แสดงความคิดเหน็ และ แบบประเมิณพฤตกิ รรม คาดคะเนเหตกุ ารณ์จาก การแสดงความคิดเห็น สงั เกตรายบคุ คล เร่อื งทอี่ ่าน ป.๒/๖ อา่ นหนงั สือตาม การอ่านตามความสนใจ -ตรวจจากผลงาน การ -แบบประเมนิ ผลงาน ความสนใจอย่าง บันทกึ การอา่ น -แบบประเมินพฤติกรรม สมำ่ เสมอ -สงั เกตพฤตกิ รรมการ ร่วมกจิ กรรม มาตรฐานท่ี ท.๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนสอ่ื สาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขยี นเรื่องราวในรปู แบบต่างๆ เขยี นรายงานข้อมลู สารสนเทศและรายงานการศึกษาคา้ คว้าอยา่ งมีประสิทธิภาพ ตัวชว้ี ดั คำสำคญั การวดั ประเมนิ ผล เขียนเรอ่ื งสนั้ ป.๒/๒ เขยี นเรอ่ื งส้ัน วธิ ีการ เคร่อื งมือ เกี่ยวกบั ประสบการณ์ ตรวจผลงานรายบคุ คล แบบประเมนิ การเขียน รายบุคคล

๑๘๗ มาตรฐานท่ี ท.๓.๑ สามารถเลือกฟงั และดูอย่างมวี ิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคดิ และความร้สู ึกใน โอกาสตา่ งๆ อยา่ งมวี ิจารณญาณและสร้างสรรค์ ตวั ชี้วดั คำสำคัญ การวดั ประเมนิ ผล วธิ กี าร เครอ่ื งมอื ป.๒/๕พดู แสดงความ คิดเห็นและความรูส้ ึก พูดแสดงความคิดเหน็ สังเกตรายบุคคล แบบประเมินพฤติกรรม จากเรอ่ื งที่ฟังและดู มาตรฐานท่ี ท.๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาติของภาษาและวฒั นธรรม การเปล่ียนแปลงของภาษาและพลงั ของภาษา ภมู ิ ปญั ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบตั ขิ องชาติ ตวั ช้วี ดั คำสำคญั การวดั ประเมินผล เขยี นสะกดคำ ป.๒/๒ เขียนสะกดคำ วธิ ีการ เคร่อื งมอื บอกความหมาย ตรวจผลงาน -ใบงาน -แบบประเมินใบงาน

๑๘๘ หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี ๑๒ เร่อื ง ชาติของเรา เวลาเรยี น ๑๖ ชว่ั โมง มาตรฐานที่ ท.๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิด เพ่ือนำไปใชต้ ดั สินใจ แก้ปัญหาในการดำเนนิ ชวี ติ และมนี ิสัยรักการอา่ น ตวั ช้วี ดั คำสำคญั การวดั ประเมินผล อา่ นบทร้อยกรอง ป.๒/๑อา่ นออกเสียงคำ วิธกี าร เครอ่ื งมือ และบทร้อยกรอง ป.๒/๒ อธบิ าย สังเกตพฤติกรรมการ แบบประเมินพฤติกรรม ความหมายคำและ อา่ นรายบุคคล ขอ้ ความ ป.๒/๓ ตง้ั คำถามและ บอกความหมายของคำ ตรวจใบงาน แบบประเมนิ ใบงาน ตอบคำถามจากเรื่องท่ี อา่ น การถามและตอบคำถาม สังเกตพฤติกรรมจากใบ ใบงาน งาน ทดสอบ ป.๒/๔ ระบุใจความ สำคัญของเรอ่ื งท่ีอา่ น บอกความสำคัญของ -ตรวจผลงาน แบบประเมินพฤตกิ รรม เรอื่ งท่ีอา่ น -สงั เกตพฤตกิ รรมจากใบ ป.๒/๕ แสดงความ งาน -แบบประเมินพฤติกรรม คดิ เห็นและคาดคะเน แสดงความคิดเหน็ และ -ใบงาน จากเหตกุ ารณ์ที่อา่ น คาดคะเน -สงั เกตพฤติกรรม -ทดสอบ -ตรวจใบงาน มาตรฐานท่ี ท.๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ยอ่ ความ และเขยี นเรื่องราวในรูปแบบต่างๆ เขยี นรายงานข้อมลู สารสนเทศและรายงานการศึกษาคา้ คว้าอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ ตัวชวี้ ดั คำสำคัญ การวดั ประเมินผล เขียนเรือ่ งสัน้ วิธกี าร เคร่ืองมือ ป.๒/๒ เขียนเร่อื งสั้นๆ มารยาทการเขยี น เกี่ยวกับประสบการณ์ ตรวจผลงาน แบบบันทึกการเขยี น ป.๒/๔ มมี ารยาทนใน การเขยี น สังเกตพฤติกรรมการ แบบบันทึกพฤติกรรมงาน เขียน

๑๘๙ มาตรฐานที่ ท.๓.๑ สามารถเลอื กฟงั และดูอย่างมวี ิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคดิ และความรสู้ กึ ใน โอกาสตา่ งๆ อยา่ งมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ ตวั ชวี้ ดั คำสำคญั การวดั ประเมินผล วธิ กี าร เครื่องมอื ป.๒/๒ เล่าเร่อื งทีฟ่ งั เล่าเรื่องที่ฟังและดู สังเกตพฤติกรรมการพูด แบบประเมินพฤติกรรม และดทู ้งั ทเ่ี ป็นความรู้ และความบนั เทิง เล่าเรื่อง การพดู ป.๒/๓ บอกสาระสำคญั บอกสาระสำคัญ สังเกตพฤติกรรมการพูด แบบประเมนิ พฤตกิ รรม ของเรื่องท่ีฟงั และดู การพูด ป.๒/๔ ตั้งคำถามและ การถามและตอบคำถาม สงั เกตพฤติกรรมขณะ แบบประเมินการสังเกต ตอบคำถามเกี่ยวกบั เรื่อง ร่วมกจิ กรรม พฤติกรรม ทฟี่ ังและดู มาตรฐานที่ ท.๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาติของภาษาและวัฒนธรรม การเปลีย่ นแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภมู ิปัญญา ทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบตั ิของชาติ ตัวชี้วดั คำสำคญั การวดั ประเมนิ ผล วิธกี าร เคร่ืองมือ ป.๒/๒ เขยี นสะกดคำ เขยี นสะกดคำและบอก -ตรวจใบงาน -แบบสังเกตพฤตกิ รรม บอกความหมายของคำ ความหมายของคำ -บันทึกการเขยี นคำ รายบุคคล -แบบประเมนิ การเขียนคำ ป.๒/๔ บอกลกั ษณะคำ คำคล้องจอง -สงั เกตพฤตกิ รรมขณะ -แบบประเมนิ การเขยี นและ คลอ้ งจอง ร่วมกิจกรรม ร่วมกิจกรรม -ฝกึ ทักษะการเขยี นคำ มาตรฐานที่ ท.๕.๑ เข้าใจและแสดงความคดิ เหน็ วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเหน็ คณุ ค่าและนำมา ประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ติ จรงิ ตัวชีว้ ดั คำสำคัญ การวดั ประเมนิ ผล ระบขุ ้อคดิ นทิ านทีอ่ ่าน ป.๒/๑ ระบุขอ้ คิดทไ่ี ด้จากการ วิธกี าร เครอื่ งมือ อ่านหรือการฟัง รอ้ งบทรอ้ งเลน่ ป.๒/๒ รอ้ งบทร้องเล่นสำหรับ สังเกตพฤติกรรมการอา่ น แบบประเมนิ พฤตกิ รรมการ เด็กในท้องถิน่ อา่ น ป.๒/๓ ท่องจำบทอาขยานและ บทรอ้ ยกรองทก่ี ำหนดและตาม สังเกตพฤติกรรมการรอ้ ง แบบประเมนิ พฤตกิ รรมการ ความสนใจ เล่น รอ้ ง ทอ่ งจำบทอาขยานและ สังเกตและบนั ทึกการ แบบประเมนิ บททอ่ งจำ บทรอ้ ยกรอง ท่องจำรายบุคคล

๑๙๐ ตารางวเิ คราะหม์ าตรฐานการเรียนร้แู ละตวั ช้วี ดั รหสั วชิ า ท ๑๓๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทยพ้นื ฐาน ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๑ เรือ่ ง ปฏิบัติการสายลบั จิ๋ว เวลาเรยี น ๑๓ ชั่วโมง …………………………………………………………………………………………………………………………………………………. มาตรฐานที่ ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอ่านสรา้ งความรู้และความคดิ เพ่อื นำไปใช้ตัดสินใจ แกป้ ัญหาในการดำเนินชวี ติ และมนี สิ ัยรักการอ่าน ตวั ช้ีวัด คำสำคญั การวัดและประเมินผล วธิ กี าร เคร่อื งมอื ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ การอา่ นออกเสยี ง ทดสอบ - แบบประเมนิ เร่อื งสัน้ ๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ คำ ข้อความ รายบุคคล ไดถ้ ูกต้อง คล่องแคลว่ -แบบทดสอบ ป.๓/๑ มีมารยาทในการอ่าน มารยาทในการอ่าน ทดสอบ - แบบประเมิน รายบุคคล -แบบทดสอบ มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนเขียนส่ือสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเร่ืองราวในรูปแบบ ตา่ งๆ เขยี นรายงานข้อมลู สารสนเทศและรายงานการศึกษาคน้ คว้าอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ ตวั ชว้ี ัด คำสำคญั การวัดและประเมินผล การคัดลายมือ ป.๓/๑ คดั ลายมือตวั บรรจงเต็ม วิธกี าร เครือ่ งมือ บรรทดั ทดสอบ - แบบประเมนิ รายบุคคล -แบบทดสอบ มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอยา่ งมวี จิ ารณญาณ และพดู แสดงความรู้ ความคดิ และความรู้สึกใน โอกาสตา่ งๆ อยา่ งมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ ตวั ชี้วัด คำสำคัญ การวดั และประเมินผล ป.๓/๑ พดู แสดงความคดิ เห็นและ การพดู ส่ือสารใน วิธีการ เคร่ืองมอื ความรู้สึกจากเรื่องท่ีฟังและดู ชีวติ ประจำวัน การ แนะนำตนเอง การ สงั เกตพฤติกรรม - แบบประเมนิ พดู ในโอกาสตา่ งๆ ทดสอบการพดู รายบคุ คล -แบบทดสอบ

๑๙๑ มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภมู ปิ ญั ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบัติของชาติ ตัวช้ีวัด คำสำคญั การวัดและประเมนิ ผล ป.๓/๑ เขียนสะกดคำและบอก การสะกดคำ การ วธิ กี าร เครื่องมอื ความหมายของคำ แจกลูกคำ การอ่าน เปน็ คำ สังเกตพฤตกิ รรม - แบบประเมนิ ทดสอบการอ่าน รายบุคคล -แบบทดสอบ มาตรฐาน ท ๕.๑ เข้าใจและแสดงความคิดเหน็ วจิ ารณว์ รรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณคา่ และนำมา ประยุกต์ใชใ้ นชีวติ จริง ตัวช้วี ัด คำสำคัญ การวัดและประเมนิ ผล ป.๓/๑ ระบขุ ้อคดิ ทีไ่ ด้จากการอ่าน การสะกดคำ การ วิธีการ เครื่องมอื วรรณกรรมเพื่อนำไปใชใ้ น แจกลกู คำ การอ่าน สังเกตพฤตกิ รรม - แบบประเมิน ชีวิตประจำวัน เปน็ คำ เรอ่ื ง ทดสอบการอา่ น รายบุคคล กระตา่ ยไมต่ น่ื ตูม -แบบทดสอบ รางวิเคราะหม์ าตรฐานการเรียนร้แู ละตัวช้ีวดั รหสั วิชา ท ๑๓๑๐๑ รายวชิ า ภาษาไทยพ้ืนฐาน ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ ๒ เรือ่ ง แตเ่ ด็กซ่อื ไว้ เวลาเรยี น ๑๓ ชัว่ โมง …………………………………………………………………………………………………………………………………………………. มาตรฐานที่ ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพ่อื นำไปใช้ตดั สินใจ แกป้ ญั หาในการดำเนนิ ชวี ิต และมีนสิ ยั รกั การอ่าน ตวั ชี้วดั คำสำคญั การวัดและประเมินผล วธิ กี าร เคร่ืองมอื ป.๓/๒ อธิบายความหมายของคำและ - การอ่านอักษร ๓ หมู่ - ตรวจงานใบงาน - แบบประเมิน ขอ้ ความทอี่ า่ น - การอา่ นคำและ - ตรวจงาน รายบคุ คล สงั เกตเสียงสระ -แบบทดสอบกอ่ น เรียน -ตรวจแบบทดสอบ หลงั เรยี น - ฝกึ ทักษะการอา่ น ป.๓/๕ สรุปความร้แู ละขอ้ คดิ จาก -สรุปเรอื่ งแตเ่ ด็กซ่อื ไว้ -ตรวจแบบฝกึ หดั -แบบประเมิน เรื่องท่ีอา่ นเพื่อนำไปใช้ใน รายบุคคล ชวี ติ ประจำวนั

๑๙๒ มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนเขียนส่ือสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวในรูปแบบต่างๆ เขียนรายงานข้อมลู สารสนเทศและรายงานการศกึ ษาคน้ คว้าอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ ตัวช้ีวัด คำสำคัญ การวดั และประเมินผล ป.๓/๕ เขยี นเรอื่ งตามจนิ ตนาการ - การเขยี นเรือ่ งตาม วิธีการ เครือ่ งมือ จนิ ตนาการ - สังเกตพฤตกิ รรม - แบบประเมนิ ขณะรว่ มกจิ กรรม รายบุคคล - ตรวจงาน - แบบประเมนิ การ สงั เกตพฤติกรรม และ แบบ ประเมินผลงาน - สังเกตรายบุคคล - สังเกตรายกลุ่ม มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟงั และดอู ยา่ งมวี ิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคดิ และความร้สู กึ ใน โอกาสตา่ งๆ อย่างมีวจิ ารณญาณและสรา้ งสรรค์ ตวั ชี้วัด คำสำคัญ การวัดและประเมนิ ผล ป.๓/๕ พูดสื่อสารไดช้ ดั เจนตรงตาม - การพดู แสดง วธิ กี าร เครอ่ื งมอื วตั ถปุ ระสงค์ ความคดิ เห็นจาก เรอ่ื งท่ีฟังและดู - สังเกตพฤติกรรม - แบบประเมนิ - การพูดสอ่ื สารใน ขณะร่วมกจิ กรรม รายบุคคล ชวี ิตประจำวนั -ทดสอบ มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมปิ ญั ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบตั ขิ องชาติ ตัวชีว้ ัด คำสำคญั การวดั และประเมนิ ผล วิธีการ เครอ่ื งมือ ป.๓/๕ แต่งคำคล้องจองและคำขวัญ -คำคลอ้ งจอง -ทดสอบ - แบบประเมิน -คำขวญั - ประเมนิ รว่ ม รายบุคคล กจิ กรรม -แบบทดสอบ - ตรวจงานใบงาน ป.๓/๔ แต่งประโยคงา่ ยๆ -การแต่งประโยค -แบบฝึกหดั - แบบประเมนิ -การทดสอบ รายบคุ คล -แบบทดสอบ

๑๙๓ มาตรฐาน ท ๕.๑ เขา้ ใจและแสดงความคิดเหน็ วิจารณ์วรรณคดแี ละวรรณกรรมไทยอย่างเหน็ คุณค่าและนำมา ประยุกตใ์ ชใ้ นชีวติ จริง ตัวชีว้ ัด คำสำคัญ การวัดและประเมนิ ผล ป.๓/๑ ระบุข้อคิดท่ไี ดจ้ ากการอ่าน ระบขุ ้อคิดเรื่อง วิธกี าร เครอื่ งมอื วรรณกรรมเพ่ือนำไปใชใ้ น กระตา่ ยไม่ตื่นตูม สงั เกตพฤติกรรม - แบบประเมนิ ชวี ิตประจำวัน ทดสอบการอา่ น รายบคุ คล -แบบทดสอบ ตารางวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนร้แู ละตวั ชว้ี ดั รหสั วชิ า ท ๑๓๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทยพนื้ ฐาน ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๓ หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๓ เร่ือง ปา่ นม้ี ีคุณ เวลาเรียน ๑๒ ชัว่ โมง มาตรฐานท่ี ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคดิ เพอ่ื นำไปใชต้ ดั สินใจ แก้ปัญหาในการดำเนนิ ชวี ิต และมนี ิสัยรกั การอ่าน ตวั ชวี้ ัด คำสำคญั การวัดและประเมินผล วธิ ีการ เครอื่ งมอื ป.๓/๒ อธิบายความหมายของคำและ -การอ่านคำท่ีมีไม้ ตรวจใบงาน - แบบประเมินการ ข้อความทีอ่ า่ น ทัณฑ์ฆาตกำกับ ทดสอบ สังเกตพฤตกิ รรม และ -เขยี นคำท่มี ีไม้ทัณฑ แบบประเมินผลงาน ฆาต รายบคุ คล ป.๓/๔ ลำดบั เหตุการณ์และการ - ลำดบั เหตกุ ารณ์ ตรวจใบงาน - แบบประเมิน รายบคุ คล คาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องท่อี ่านโดย และการคาดคะเน ทดสอบ -แบบทดสอบ ระบเุ หตุผลประกอบ เหตุการณ์ปา่ น้ีมีคุณ มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวในรูปแบบ ต่างๆ เขยี นรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศกึ ษาค้นคว้าอย่างมีประสทิ ธภิ าพ ตัวชว้ี ดั คำสำคญั การวดั และประเมนิ ผล ป.๓/๖ มมี ารยาทในการเขียน วธิ กี าร เคร่ืองมือ -มารยาทในการอา่ น - ตรวจงานใบงาน - แบบประเมิน การเขยี น การฟัง - ตรวจงาน รายบคุ คล การดู และการพูด - แบบประเมนิ การ สงั เกตพฤตกิ รรม และ แบบ ประเมนิ ผลงาน

๑๙๔ มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟงั และดูอย่างมวี จิ ารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคดิ และความรู้สึกใน โอกาสตา่ งๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ ตัวชวี้ ัด คำสำคัญ การวัดและประเมินผล ป.๓/๔ พดู แสดงความคดิ เห็นและ - การพดู แสดง วธิ กี าร เครื่องมือ ความรู้สกึ จากเรอ่ื งท่ีฟงั และดู ความคดิ เหน็ จาก เรอ่ื งที่ฟงั และดู - สังเกตพฤติกรรม - แบบประเมิน ขณะรว่ มกจิ กรรม รายบุคคล - ตรวจงานใบงาน เรยี น มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบัติของชาติ ตวั ชว้ี ัด คำสำคัญ การวดั และประเมนิ ผล ป.๓/๒ ระบุชนดิ และหน้าทีข่ องคำใน การอา่ นแจกลูกคำ วิธีการ เครือ่ งมอื ประโยค มาตราตวั สะกด - สังเกตพฤติกรรม - แบบประเมิน การอ่าน รายบคุ คล - ทดสอบ มาตรฐาน ท ๕.๑ เขา้ ใจและแสดงความคิดเห็น วจิ ารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอยา่ งเห็นคุณค่าและนำมา ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ติ จรงิ ตัวชี้วัด คำสำคัญ การวัดและประเมนิ ผล ป.๓/๑ ระบขุ ้อคดิ ท่ีได้จากการอ่าน ระบขุ ้อคดิ เรื่องแม่ วิธกี าร เครอื่ งมือ วรรณกรรมเพ่ือนำไปใชใ้ น ไก่อยใู่ นตะกร้า ชวี ิตประจำวัน สังเกตพฤติกรรม - แบบประเมนิ ทดสอบการอ่าน รายบคุ คล -แบบทดสอบ

๑๙๕ ตารางวเิ คราะหม์ าตรฐานการเรยี นรู้และตัวช้ีวดั รหัสวชิ า ท ๑๓๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทยพ้ืนฐาน ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๔ เรือ่ ง อาหารดีชีวีมสี ขุ เวลาเรยี น ๑๒ ชวั่ โมง มาตรฐานท่ี ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอา่ นสรา้ งความรู้และความคดิ เพือ่ นำไปใช้ตดั สินใจ แกป้ ัญหาในการดำเนินชวี ติ และมนี ิสยั รกั การอา่ น ตวั ช้วี ัด คำสำคญั การวัดและประเมนิ ผล ป.๓/๑ อา่ นออกเสยี งคำ ข้อความ เรอ่ื ง -การอ่านคำบนั , บรร ,รร(รหนั ) วธิ กี าร เคร่ืองมอื สนั้ ๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ ถูกต้อง คล่องแคลว่ -การอา่ นเรื่อง - ตรวจงานใบงาน - แบบประเมนิ อาหารดชี วี มี ีสุข ป.๓/๕ สรปุ ความร้แู ละข้อคิดจากเร่อื ง - ตรวจงาน รายบุคคล ที่อา่ นเพอื่ นำไปใชใ้ นชวี ิตประจำวัน -อา่ นบทเรียน ขอ้ แนะนำการดแุ ล -แบบทดสอบ - แบบประเมนิ การ ป.๓/๗ อ่านขอ้ เขยี นเชงิ อธบิ ายและ รักษาสุขภาพ เรอ่ื ง ปฏบิ ตั ิตามคำสั่งหรือข้อแนะนำ อาหารดีชีวมี ีสุข สงั เกตพฤตกิ รรม และ แบบประเมินผลงาน รายบคุ คล -ตรวจสมดุ งาน -แบบประเมนิ การ -แบบทดสอบ สงั เกตพฤตกิ รรม และ แบบประเมินผลงาน รายบุคคล -แบบประเมิน แบบทดสอบ -ตรวจสมุดงาน -แบบประเมนิ การ -แบบทดสอบ สงั เกตพฤตกิ รรม และ แบบประเมินผลงาน รายบคุ คล -แบบประเมนิ แบบทดสอบ มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเร่ืองราวในรูปแบบต่างๆ เขียนรายงานขอ้ มูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาคน้ ควา้ อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ ตัวชวี้ ดั คำสำคญั การวดั และประเมนิ ผล วิธกี าร เครื่องมือ ป.๓/๒ เขียนบรรยายเก่ียวกับสง่ิ ใดส่งิ - การเขยี นเรอ่ื ง - สงั เกตพฤติกรรม - แบบประเมิน หนึ่ง ไดอ้ ย่างชดั เจน ตามจนิ ตนาการ ขณะรว่ มกิจกรรม รายบุคคล - การเขียนสะกด - ตรวจงานใบงาน - แบบประเมนิ การ คำ การแจกลูก สงั เกตพฤติกรรม และ และการอ่านเปน็ คำ แบบ

๑๙๖ มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอยา่ งมวี ิจารณญาณ และพดู แสดงความรู้ ความคดิ และความรสู้ ึกใน โอกาสตา่ งๆ อยา่ งมีวจิ ารณญาณและสรา้ งสรรค์ ตวั ชีว้ ดั คำสำคญั การวดั และประเมนิ ผล วธิ ีการ เครอื่ งมือ ป.๓/๒ บอกสาระสำคญั จากการฟงั และ - การฟงั เรื่อง - ประเมนิ ร่วม - แบบประเมนิ การดู สขุ ภาพ อาหารดีชีวี กิจกรรม รายบคุ คล มสี ขุ -ตรวจแบบทดสอบ - แบบประเมินการ สงั เกตพฤติกรรม มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภมู ปิ ญั ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบตั ิของชาติ ตวั ชี้วดั คำสำคัญ การวดั และประเมนิ ผล ป.๓/๑ เขยี นสะกดคำและบอก - การอ่านคำที่ ฤ วธิ ีการ เคร่อื งมอื ความหมายของคำ ฤๅ - การอา่ นคำทใี่ ช้ - สงั เกตพฤติกรรม - แบบประเมิน บัน และ บรร ขณะรว่ มกิจกรรม รายบุคคล - การอา่ นคำท่ใี ช้ - ตรวจงานใบงาน -- แบบประเมินการ รร ( ร หนั ) -แบบทดสอบหลัง สงั เกตพฤติกรรม มาตรฐาน ท ๕.๑ เขา้ ใจและแสดงความคิดเห็น วจิ ารณว์ รรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณคา่ และนำมา ประยุกต์ใช้ในชีวิตจรงิ ตัวช้วี ดั คำสำคัญ การวัดและประเมินผล ป.๓/๑ ระบขุ อ้ คดิ ทีไ่ ดจ้ ากการอา่ น ระบุข้อคดิ เร่ืองแม่ วิธีการ เครือ่ งมือ วรรณกรรมเพื่อนำไปใชใ้ น ไก่อย่ใู นตะกรา้ ชีวติ ประจำวัน สงั เกตพฤติกรรม - แบบประเมนิ ทดสอบการอ่าน รายบคุ คล -แบบทดสอบ

๑๙๗ ตารางวิเคราะหม์ าตรฐานการเรยี นรแู้ ละตวั ชวี้ ัด รหสั วชิ า ท ๑๓๑๐๑ รายวชิ า ภาษาไทยพน้ื ฐาน ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๓ หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๕ เรือ่ ง ทำดอี ย่าหวนั่ ไหว เวลาเรียน ๑๒ ชว่ั โมง มาตรฐานที่ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอา่ นสร้างความรู้และความคิดเพอ่ื นำไปใชต้ ัดสินใจ แกป้ ัญหาในการดำเนินชีวิต และมีนสิ ัยรกั การอ่าน ตวั ชีว้ ัด คำสำคญั การวัดและประเมนิ ผล ป.๓/๑ อ่านออกเสยี งคำ ข้อความ เรื่อง วธิ กี าร เครอื่ งมือ สัน้ ๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ ถกู ต้อง คล่องแคล่ว - การอา่ นออกเสียง - สงั เกตพฤติกรรม - แบบประเมิน ป.๓/๘ อธบิ ายความหมายของขอ้ มลู คำ ข้อความ เรื่อง ขณะร่วมกิจกรรม รายบุคคล จากแผนภาพ แผนท่ี และแผนภูมิ สน้ั -ใบงาน สงั เกตพฤตกิ รรม และ แบบประเมินผลงาน รายบุคคล -อา่ นข้อมูลจาก - สังเกตพฤติกรรม - แบบประเมนิ แผนภาพและ ขณะรว่ มกิจกรรม รายบุคคล แผนภูมิ การ -ใบงานการอา่ น สังเกตพฤตกิ รรม และ รับประทานอาหาร ตามเอกสาร แบบประเมินผลงาน และสว่ นประกอบ ประกอบ รายบุคคล ของอาหาร มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเร่ืองราวในรูปแบบ ตา่ งๆ เขียนรายงานขอ้ มลู สารสนเทศและรายงานการศึกษาคน้ คว้าอยา่ งมีประสิทธภิ าพ ตัวช้วี ดั คำสำคัญ การวัดและประเมินผล ป.๓/๒ เขียนบรรยายเกี่ยวกบั ส่งิ ใดสงิ่ - การเขยี นสะกด วธิ กี าร เครอื่ งมอื หน่ึง ได้อย่างชดั เจน คำ การแจกลูก และการอา่ นเปน็ คำ - สังเกตพฤติกรรม - แบบประเมนิ เขยี นบรรยายเรอื่ ง เก่ยี วกบั คน สตั ว์ ขณะรว่ มกิจกรรม รายบคุ คล สิ่งของและสถานที่ - ตรวจงานใบงาน - แบบทดสอบก่อน - ตรวจงาน เรียน - แบบประเมินการ สังเกตพฤติกรรม และ แบบประเมินผลงาน

๑๙๘ มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟงั และดอู ย่างมวี ิจารณญาณ และพดู แสดงความรู้ ความคดิ และความรู้สกึ ใน โอกาสตา่ งๆ อยา่ งมีวจิ ารณญาณและสร้างสรรค์ ตัวช้วี ัด คำสำคัญ การวัดและประเมินผล ป.๓/๔ พูดแสดงความคิดเหน็ และ - พดู แสดงความ วิธกี าร เครอ่ื งมอื ความรูส้ กึ จากเร่ืองที่ฟงั และดู คิดเห็นเรือ่ ง การทำ ความดีกับการทำ - สงั เกตพฤติกรรม - แบบประเมิน ความชั่ว ขณะร่วมกิจกรรม รายบคุ คล - ตรวจงานใบงาน - แบบประเมนิ การ การฟัง สังเกตพฤตกิ รรม และ แบบประเมนิ ผลงาน มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภมู ิปญั ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบัติของชาติ ตวั ช้วี ัด คำสำคัญ การวดั และประเมินผล ป.๓/๕ แต่งคำคลอ้ งจองและคำขวัญ -ความหมาย วิธีการ เครื่องมอื ตัวอยา่ งคำคล้อง จองและคำขวญั - สังเกตพฤติกรรม - แบบประเมนิ -แตง่ คำคล้องจอง และคำขวัญ ขณะรว่ มกจิ กรรม รายบุคคล - ประเมินร่วม - แบบประเมนิ การ กิจกรรม สังเกตพฤตกิ รรม และ - ตรวจงานใบงาน แบบประเมินผลงาน มาตรฐาน ท ๕.๑ เข้าใจและแสดงความคดิ เหน็ วิจารณ์วรรณคดแี ละวรรณกรรมไทยอยา่ งเห็นคุณคา่ และนำมา ประยุกต์ใชใ้ นชีวิตจริง ตวั ช้วี ัด คำสำคัญ การวดั และประเมินผล ป.๓/๑ ระบุขอ้ คิดท่ไี ด้จากการอ่าน ระบุข้อคิดเร่ืองแม่ วธิ กี าร เครอ่ื งมอื วรรณกรรมเพ่ือนำไปใชใ้ น ไก่อยใู่ นตะกร้า ชีวิตประจำวัน -อา่ นสรปุ นทิ านท่ี สังเกตพฤตกิ รรม - แบบประเมิน กำหนด ทดสอบการอ่าน รายบุคคล -แบบทดสอบ

๑๙๙ ตารางวเิ คราะหม์ าตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด รหสั วชิ า ท ๑๓๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทยพืน้ ฐาน ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๖ เรือ่ ง พลังงานคือชีวิต เวลาเรียน ๑๒ ชั่วโมง มาตรฐานที่ ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอา่ นสรา้ งความรแู้ ละความคิดเพือ่ นำไปใช้ตัดสนิ ใจ แก้ปญั หาในการดำเนนิ ชวี ิต และมีนสิ ยั รักการอา่ น ตัวชีว้ ดั คำสำคญั การวัดและประเมนิ ผล ป.๓/๒ อธบิ ายความหมายคำและ - การอา่ นนทิ าน วธิ กี าร เคร่ืองมือ ข้อความท่อี ่าน เรอื่ งส้ัน แล้วตอบ คำถาม-การอ่าน - สังเกตพฤติกรรม - แบบประเมิน ป.๓/๖ อา่ นหนงั สอื ตามความสนใจ คำพ้องรูป อยา่ งสมำ่ เสมอและนำเสนอเร่ืองที่ - การอา่ นคำพ้อง ขณะร่วมกิจกรรม รายบคุ คล อ่าน เสียง -อา่ นบทอา่ นเสริม - ตรวจงาน - แบบประเมินการ บทเรียน - ฝกึ ทักษะการ สงั เกตพฤติกรรม และ อ่าน แบบประเมินผลงาน รายบคุ คล - สังเกตพฤติกรรม - แบบประเมิน ขณะร่วมกิจกรรม รายบุคคล - ตรวจงาน - แบบประเมนิ การ - ฝกึ ทักษะการ สังเกตพฤตกิ รรม และ อ่าน แบบประเมนิ ผลงาน รายบุคคล มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนเขียนส่ือสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวในรูปแบบ ต่างๆ เขยี นรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาคน้ ควา้ อย่างมีประสทิ ธภิ าพ ตวั ชีว้ ดั คำสำคญั การวดั และประเมินผล ป.๓/๖ มีมารยาทในการเขยี น - การมีมารยาทใน วิธกี าร เคร่ืองมอื การเขียน - สังเกตพฤติกรรม - แบบประเมิน ขณะรว่ มกิจกรรม รายบคุ คล - แบบประเมินการ สงั เกตพฤตกิ รรม และ แบบประเมนิ ผลงาน มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอย่างมวี จิ ารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคดิ และความร้สู กึ ใน โอกาสตา่ งๆ อยา่ งมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ ตัวช้วี ดั คำสำคัญ การวดั และประเมินผล วธิ ีการ เครื่องมือ ป.๓/๖ มมี ารยาทในการฟงั การดู และ - การมีมารยาทใน - สงั เกตพฤติกรรม - แบบประเมิน