ภาษาไทย

๒๕๐ ท ๔.๑ ป.๔/๑ สะกดคำ การสะกดคำ ตวั การันต์ ทดสอบ แบบทดสอบ ตรวจใบงาน และบอกความหมายของ ตรวจใบงาน แบบทดสอบ คำในบรบิ ทต่าง ๆ ตรวจใบงาน ท ๔.๑ ป.๔/๓ ใช้ คำถกู -ผดิ จาก ทดสอบ แบบทดสอบ พจนานุกรมค้นหา พจนานุกรม ตรวจใบงาน ตรวจใบงาน ความหมายของคำ ภาษาถิ่นและ ทดสอบ ท ๔.๑ ป.๔/๗ ภาษาต่างประเทศ ตรวจใบงาน เปรยี บเทียบภาษาไทย มาตรฐานกับภาษาถ่ินได้ มาตรฐาน ท๕.๑ เข้าใจและแสดงความคดิ เหน็ วจิ ารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทย อย่างเห็นคุณค่าและนำมา ประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ จริง ตวั ชว้ี ดั คำสำคัญ การวดั และประเมินผล ท ๕.๑ ป.๔/๒ อธบิ าย อธิบายการอา่ นแสดง วิธีการ เครอื่ งมอื ขอ้ คิดจากการอ่าน เพื่อ ความคดิ เหน็ เร่อื ง เทย่ี ว นำไปใชใ้ นชวี ิตจรงิ เมอื งพระร่วง ทดสอบ แบบทดสอบ ตรวจใบงาน ตรวจใบงาน

๒๕๑ หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๑๖ เร่อื ง ธรรมชาตนิ ้ีมีคุณ เวลาเรียน ๘ ช่ัวโมง มาตรฐาน ท ๑.๑ การใช้กระบวนการอา่ นสรา้ งความรแู้ ละความคดิ เพ่อื นำไปใช้ตดั สินใจแกป้ ัญหาในการดำเนิน ชวี ติ และมีนสิ ยั รกั การอ่าน ตวั ช้วี ัด คำสำคัญ การวดั และประเมินผล ท ๑.๑ ป.๔/๑ อ่านออก อา่ นออกเสียง เรื่องเที่ยว วิธีการ เครอ่ื งมือ เสยี งบทร้อยแก้วและบท เมืองพระรว่ ง ร้อยกรองได้ถูกต้อง ทดสอบ แบบทดสอบ ท ๑.๑ ป.๔/๒ อธบิ าย สำนวนคำควบกลำ้ แท้ ความหมายของคำ จากบทเรยี น ตรวจใบงาน ตรวจใบงาน ประโยค และ สำนวน การเขียนคำใหม่ จากเรือ่ งทอี่ า่ น ทดสอบ แบบทดสอบ ท ๑.๑ ป.๔/๓ อ่านเรือ่ ง ความหมายของคำราชา ตรวจใบงาน ตรวจใบงาน สั้นตามเวลาท่ีกำหนด ศัพท์ในบทเรยี น และตอบคำถามจากเรอื่ ง ทดสอบ แบบทดสอบ ทอี่ ่าน ตรวจใบงาน ตรวจใบงาน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการเขียนส่ือสาร เขียนเรียงความ เขียนยอ่ ความ และเขียนเรอื่ งราวในรูปแบบต่างๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศ และรายงานการศึกษาคน้ ควา้ อยา่ งมีประสิทธภิ าพ ตัวช้ีวดั คำสำคัญ การวัดและประเมินผล วิธีการ เครื่องมอื ท ๒.๑ ป.๔/๑ คัดลายมอื คัดลายมือจากบทร้อย สังเกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ตัวบรรจงเต็มบรรทดั และ กรอง ครง่ึ บรรทัด ตรวจใบงาน ใบงาน ทดสอบ แบบทดสอบ ท ๒.๑ ป.๔/๗ เขียน เขยี นเรื่องบรรยายภาพ สงั เกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤติกรรม เรอ่ื งตามจนิ ตนาการ ตามจนิ ตนาการของ ตรวจใบงาน ใบงาน ตวั เอง ทดสอบ แบบทดสอบ

๒๕๒ มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอยา่ งมวี ิจารณญาณและพูดแสดงความรู้ ความคดิ และความรู้สึกใน โอกาสต่างๆอย่างมีวิจารณญาณ และสร้างสรรค์ ตวั ชว้ี ดั คำสำคัญ การวัดและประเมนิ ผล ท ๓.๑ ป.๔/๓ พดู แสดงความคิดเหน็ และ วธิ ีการ เครื่องมือ แสดงความรู้ ความ ความรสู้ กึ ภาพที่กำหนด คดิ เห็นและความรูส้ ึก สังเกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม เกยี่ วกับเรื่องที่ฟังและดู มาตรฐาน ท ๔.๑เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปลย่ี นแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภมู ิ ปญั ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบัติของชาติ ตวั ชี้วดั คำสำคญั การวัดและประเมนิ ผล วธิ ีการ เครื่องมอื ท ๔.๑ ป.๔/๑ สะกดคำ มาตราตัวสะกด ตรวจใบงาน ใบงาน และบอกความหมายของ คำในบรบิ ทต่าง ๆ ทดสอบ แบบทดสอบ ท ๔.๑ ป.๔/๓ ใช้ คำราชาศพั ท์จาก ตรวจใบงาน ใบงาน พจนานุกรมค้นหา พจนานกุ รม ทดสอบ แบบทดสอบ ความหมายของคำ ท ๔.๑ ป.๔/๔ แตง่ เขยี นคำขวัญ เร่ืองการรกั ตรวจใบงาน ใบงาน ประโยคได้ถกู ต้องตาม ธรรมชาติ ทดสอบ แบบทดสอบ หลักภาษา มาตรฐาน ท๕.๑ เขา้ ใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณว์ รรณคดีและวรรณกรรมไทย อย่างเห็นคุณค่าและนำมา ประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ติ จริง ตัวช้ีวัด คำสำคัญ การวัดและประเมินผล วิธีการ เคร่ืองมอื ท ๕.๑ ป.๔/๔ ท่องจำ ทอ่ งจำบทอาขยานใน ทดสอบ แบบทดสอบ บทอาขยานตามทีก่ ำหนด บทเรยี น สงั เกตพฤติกรรม แบบประเมนิ พฤตกิ รรม และบ ท ร้อยกรองที่ มี คณุ คา่ ตามความสนใจ

๒๕๓ ตารางวเิ คราะห์มาตรฐานการเรยี นร้แู ละตวั ช้ีวดั รหสั วิชา ท15101 รายวชิ าภาษาไทย หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 1 เรอ่ื ง สายน้ำสายชีวติ เวลาเรียน ๑๐ ชว่ั โมง มาตรฐาน ท ๑.๑ การใช้กระบวนการอ่านสรา้ งความร้แู ละความคิด เพื่อนำไปใชต้ ัดสนิ ใจแก้ปญั หาในการ ดำเนินชวี ติ และมนี ิสัยรกั การอ่าน ตวั ชี้วดั คำสำคญั การวัดและประเมนิ ผล วธิ ีการ เครื่องมอื ท 1.1 ป ๕/๑ อ่านออกเสยี งบทความ ทดสอบ แบบทดสอบ อ่านออกเสยี งบทร้อย เรื่องการทำความดี โตไป แกว้ และบทร้อยกรองได้ ไม่โกง ถูกต้อง มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนส่อื สาร เขียนเรียงความ เขียนย่อความ และเขียนเร่อื งราวในรปู แบบ ต่างๆ เขียนรายงานข้อมลู สารสนเทศ และรายงานการศึกษาคน้ คว้าอยา่ งมีประสิทธิภาพ ตวั ชีว้ ดั คำสำคญั การวัดและประเมินผล เขียนเรือ่ ง ท ๒.๑ ป ๕/๘ วิธกี าร เคร่อื งมอื เขียนเร่อื งตาม จินตนาการ ตรวจใบงาน ใบงาน มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอื กฟงั และดูอย่างมวี ิจารณญาณและพดู แสดงความรู้ ความคดิ และความรู้สึกใน โอกาสตา่ งๆอย่างมีวจิ ารณญาณ และสร้างสรรค์ ตัวชว้ี ัด คำสำคญั การวดั และประเมินผล ท ๓.๑ ป ๕/๒ ตงั้ คำถามเชิงเหตผุ ล วธิ กี าร เครอ่ื งมอื ตงั้ คำถามและตอบ ลำดับเหตกุ ารณเ์ รื่องท่ี คำถามเชงิ เหตุผลจาก อา่ นเพ่ือนำไปใช้ใน สังเกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม เรอ่ื งท่ีฟังและด ชีวติ ประจำวนั แบบอย่าง ของการโตไปไม่โกง ตรวจใบงาน ใบงาน มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลยี่ นแปลงของภาษาและพลงั ของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบตั ิของชาติ ตัวชี้วดั คำสำคัญ การวดั และประเมนิ ผล ท ๔.๑ ป ๕/๗ ใชส้ ำนวน วธิ กี าร เครื่องมอื สังเกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตพฤติกรรม

๒๕๔ ใชส้ ำนวนไดถ้ ูกต้อง ตรวจใบงาน ใบงาน มาตรฐาน ท ๕.๑ เขา้ ใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทย อย่างเห็นคุณคา่ และนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ตวั ชีว้ ัด คำสำคญั การวดั และประเมนิ ผล สรุปเรือ่ ง ท ๕.๑ ป ๕/๑ วธิ ีการ เคร่ืองมือ สรุปเร่ืองจากวรรณคดที ่ี อ่านหรือวรรณกรรมที่ สังเกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤติกรรม อ่าน ตรวจใบงาน ใบงาน ทดสอบ แบบทดสอบ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๒ เรื่อง ครอบครวั พอเพียง เวลาเรยี น ๑๐ ช่ัวโมง มาตรฐาน ท ๑.๑ การใช้กระบวนการอ่านสร้างความรูแ้ ละความคดิ เพ่ือนำไปใชต้ ดั สินใจแก้ปัญหาในการ ดำเนนิ ชีวติ และมีนสิ ยั รกั การอ่าน ตัวชวี้ ดั คำสำคญั การวัดและประเมนิ ผล ท 1.1 ป ๕/๕ วิเคราะห์ วิธีการ เคร่อื งมอื วิเคราะหแ์ ละแสดงความ แสดงความคดิ เหน็ คิดเห็นเก่ียวกบั เรื่องที่ สังเกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม อา่ นเพื่อนำไปใช้ ตรวจใบงาน ใบงาน ทดสอบ แบบทดสอบ มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขยี นส่อื สาร เขยี นเรียงความ เขยี นย่อความ และเขียนเรอ่ื งราวในรปู แบบ ตา่ งๆ เขียนรายงานขอ้ มลู สารสนเทศ และรายงานการศึกษาค้นคว้าอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ ตัวชว้ี ดั คำสำคญั การวัดและประเมินผล วธิ กี าร เครอื่ งมอื ท ๒.๑ ป ๕/๖ เขยี นแสดงความรู้สึก ตรวจใบงาน ใบงาน เขียนแสดงความรู้สึกและ ความคิดเหน็ ความคิดเห็นได้ตรงตาม เจตนา มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอยา่ งมวี จิ ารณญาณและพดู แสดงความรู้ ความคิดและความรูส้ ึกใน โอกาสต่างๆอย่างมวี ิจารณญาณ และสร้างสรรค์ ตัวชวี้ ัด คำสำคัญ การวดั และประเมนิ ผล วิธกี าร เคร่อื งมอื

๒๕๕ ท ๓.๑ ป๕/๑ พูดแสดงความรู้ สงั เกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤติกรรม พดู แสดงความรู้ความ พดู แสดงความคิดเห็น คิดเหน็ และความรู้สึก จากเรอื่ งที่ฟงั และดู มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปลย่ี นแปลงของภาษาและพลงั ของภาษา ภมู ปิ ัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบัติของชาติ ตวั ชี้วดั คำสำคญั การวดั และประเมินผล จำแนกประโยค ท ๔.๑ ป ๕/๒ วธิ กี าร เครอื่ งมอื จำแนกสว่ นประกอบของ ประโยค ตรวจใบงาน ใบงาน มาตรฐาน ท ๕.๑ เขา้ ใจและแสดงความคดิ เห็น วจิ ารณ์วรรณคดแี ละวรรณกรรมไทยอยา่ งเห็นคุณคา่ และนำมา ประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ิตจรงิ ตวั ชว้ี ดั คำสำคญั การวัดและประเมนิ ผล ท ๕.๑ ป๕/๒ - ระบุความรู้ วธิ กี าร เครอ่ื งมือ ระบคุ วามรู้และข้อคิด - สรุปการเขยี น จากการอ่านวรรณคดี ตรวจใบงาน ใบงาน และวรรณกรรมที่ แผนภาพเขยี น สามารถนำไปใชใ้ นชวี ติ แผนภาพความคิด ทดสอบ แบบทดสอบ จริง ครอบครวั พอเพียง ระบุความรแู้ ละ ข้อคิดตามแนวคดิ หลักปรชั ญา เศรษฐกิจพอเพียง จากเรื่องครอบครัว พอเพียง หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๓ เรือ่ ง คนละไม้คนละมือ เวลาเรยี น ๑๐ ชั่วโมง มาตรฐาน ท ๑.๑ การใช้กระบวนการอา่ นสรา้ งความรู้และความคิด เพื่อนำไปใชต้ ัดสนิ ใจแก้ปัญหาในการ ดำเนนิ ชีวิตและมนี สิ ยั รกั การอ่าน ตวั ชี้วัด คำสำคัญ การวดั และประเมินผล วธิ ีการ เคร่อื งมือ

ท 1.1 ป ๕/๒ - อธบิ ายคำ ตรวจใบงาน ๒๕๖ อธบิ ายความหมายของ ทดสอบ คำ ประโยค และ ใบงาน ขอ้ ความที่เป็นการ แบบทดสอบ บรรยายและพรรณนา มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการเขยี นสอ่ื สาร เขยี นเรียงความ เขียนย่อความ และเขียนโครงเร่ืองและแผนภาพ ความคิดเพอื่ ใช้พฒั นางานเขยี น ตวั ชว้ี ดั คำสำคญั การวดั และประเมินผล วิธีการ เครือ่ งมอื ท ๒.๑ ป ๕/๓ เขยี นแผนภาพโครงเรื่อง ตรวจใบงาน ใบงาน เขยี นแผนภาพโครงเร่ือง และแผนภาพความคิด เพือ่ ใช้พัฒนางานเขยี น มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอื กฟงั และดูอย่างมวี จิ ารณญาณและพดู แสดงความรู้ ความคดิ และความรูส้ กึ ใน โอกาสตา่ งๆอย่างมีวจิ ารณญาณ และสรา้ งสรรค์ ตัวชี้วดั คำสำคญั การวดั และประเมนิ ผล พูดรายงาน วิธกี าร เครอ่ื งมอื ท ๓.๑ ป๕/๔ สังเกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤติกรรม พูดรายงานเร่ืองหรือ ประเด็นท่ีศึกษาคน้ คว้า จากการฟัง การดู และ การสนทนา มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปลย่ี นแปลงของภาษาและพลงั ของภาษา ภูมปิ ญั ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบตั ิของชาติ ตวั ชีว้ ัด คำสำคัญ การวดั และประเมินผล ระบุ ท ๔.๑ ป ๕/๑ วธิ ีการ เครอื่ งมือ ระบุชนิดและหน้าทขี่ อง คำในประโยค ตรวจใบงาน ใบงาน

มาตรฐาน ท ๕.๑ เขา้ ใจและแสดงความคิดเห็น วจิ ารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทย ๒๕๗ และนำมาประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ติ จริง อย่างเห็นคุณค่า ตวั ชีว้ ัด คำสำคญั การวดั และประเมนิ ผล สรุปเรอ่ื ง ท ๕.๑ ป๕/๑ วิธีการ เครอ่ื งมอื สรปุ เรือ่ งจากวรรณคดที ี่ อ่านหรอื วรรณกรรมที่ สังเกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤติกรรม อา่ น ตรวจใบงาน ใบงาน ทดสอบ แบบทดสอบ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๔ เร่อื ง ภัยเงียบ เวลาเรียน ๙ ชัว่ โมง มาตรฐาน ท ๑.๑ การใช้กระบวนการอา่ นสร้างความรู้และความคิด เพ่ือนำไปใชต้ ดั สนิ ใจแกป้ ญั หาในการ ดำเนนิ ชวี ติ และมีนิสัยรักการอ่าน ตัวช้วี ดั คำสำคญั การวัดและประเมนิ ผล อธิบาย ท 1.1 ป ๕/๒ วธิ ีการ เครื่องมือ อธิบายความหมายของ คำ ประโยค และ ตรวจใบงาน ใบงาน ขอ้ ความที่เปน็ การ บรรยายและพรรณนา ทดสอบ แบบทดสอบ มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขยี นสอ่ื สาร เขยี นเรยี งความ เขยี นย่อความ และเขียนโครงเร่ืองและแผนภาพ ความคิดเพอื่ ใชพ้ ัฒนางานเขียน ตวั ชี้วัด คำสำคัญ การวดั และประเมินผล เขียนส่อื สาร ท ๒.๑ ป ๕/๒ วธิ กี าร เครอ่ื งมอื เขียนสื่อสารโดยใชค้ ำได้ ถกู ต้องชัดเจนและ ตรวจใบงาน ใบงาน เหมาะสม มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอื กฟังและดูอย่างมวี จิ ารณญาณและพูดแสดงความรู้ ความคิด และความรูส้ ึกในโอกาสตา่ งๆอยา่ งมีวจิ ารณญาณ และสร้างสรรค์ ตวั ช้ีวดั คำสำคัญ การวัดและประเมนิ ผล

ท ๓.๑ ป๕/๓ วิเคราะห์ วธิ กี าร ๒๕๘ วเิ คราะหค์ วามนา่ เชอื่ ถือ จากเรอื่ ท่ีฟงั และดู ตรวจใบงาน เคร่อื งมอื ทดสอบ ใบงาน แบบทดสอบ มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปลย่ี นแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภมู ิปญั ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเ้ ปน็ สมบตั ขิ องชาติ ตัวชวี้ ัด คำสำคัญ การวัดและประเมนิ ผล บอกคำภาษาตา่ งประเทศ ท ๔.๑ ป ๕/๕ วธิ กี าร เครือ่ งมือ บอกคำภาษาตา่ ง ประเทศในภาษาไทย ตรวจใบงาน ใบงาน หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ ๕ เรือ่ ง ประชาธปิ ไตยใบกลาง เวลาเรยี น ๑๐ ชั่วโมง มาตรฐาน ท ๑.๑ การใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคดิ เพื่อนำไปใชต้ ัดสินใจแกป้ ญั หาในการ ดำเนนิ ชีวติ และมนี ิสยั รกั การอ่าน ตวั ชว้ี ัด คำสำคญั การวัดและประเมนิ ผล แยกข้อเท็จจริง ท 1.1 ป๕/๔ วธิ ีการ เครอ่ื งมือ แยกข้อเท็จจรงิ และ ข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน สังเกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ตรวจแบบฝึกหัด แบบฝกึ หัด ทดสอบ แบบทดสอบ มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการเขยี นส่ือสาร เขียนเรยี งความ เขียนย่อความ และเขียนเร่อื งราวในรปู แบบ ตา่ งๆ เขียนรายงานขอ้ มลู สารสนเทศ และรายงานการศึกษาค้นควา้ อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ ตวั ชว้ี ัด คำสำคัญ การวัดและประเมินผล เขยี นยอ่ ความ ท ๒.๑ ป ๕/๔ วิธีการ เครื่องมือ เขียนยอ่ ความจากเรื่องท่ี อ่าน สงั เกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ตรวจใบงาน ใบงาน ทดสอบ แบบทดสอบ มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอยา่ งมีวิจารณญาณและพูดแสดงความรู้ ความคิดและความรู้สกึ ใน โอกาสต่างๆอยา่ งมีวจิ ารณญาณ และสรา้ งสรรค์ ตัวชี้วดั คำสำคญั การวดั และประเมนิ ผล วิธกี าร เคร่อื งมือ

๒๕๙ ท ๓.๑ ป ๕/๔ พดู รายงาน สังเกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤติกรรม พดู รายงานเร่ืองหรอื ตรวจใบงาน ใบงาน ประเดน็ ท่ีศกึ ษาคน้ คว้า จากการฟงั การดู และ การสนทนา มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ยี นแปลงของภาษาและพลงั ของภาษา ภมู ปิ ัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบตั ขิ องชาติ ตัวชี้วัด คำสำคัญ การวดั และประเมนิ ผล ระบุ ท ๔.๑ ป ๕/๑ วธิ กี าร เครอ่ื งมอื ระบชุ นิดและหน้าที่ของ ใช้คำ คำในประโยค สงั เกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ท ๔.๑ ป ๕/๔ ใชค้ ำราชาศัพท์ ตรวจใบงาน ใบงาน สังเกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตพฤติกรรม ตรวจแบบฝึกหดั ทดสอบ แบบฝกึ หดั /แบบทดสอบ หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ๖ เร่อื ง ร่วมแรงร่วมใจ เวลาเรยี น ๑๐ ชั่วโมง มาตรฐาน ท ๑.๑ การใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิด เพ่ือนำไปใชต้ ดั สินใจแกป้ ัญหาในการ ดำเนินชวี ิตและมีนสิ ัยรกั การอ่าน ตวั ชี้วัด คำสำคัญ การวดั และประเมนิ ผล อา่ น ท 1.1 ป ๕/๖ วธิ ีการ เคร่ืองมอื อา่ นงานเขยี นเชิงอธิบาย คำสั่ง ขอ้ แนะนำและ สังเกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม ปฏบิ ตั ติ าม ทดสอบ แบบทดสอบ มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนสอ่ื สาร เขียนเรียงความ เขียนย่อความ และเขียนเรื่องราวในรูปแบบ ต่างๆ เขยี นรายงานข้อมูลสารสนเทศ และรายงานการศึกษาคน้ คว้าอยา่ งมีประสิทธิภาพ ตวั ช้ีวัด คำสำคัญ การวัดและประเมินผล เขียน ท ๒.๑ ป ๕/๓ วธิ ีการ เครอ่ื งมอื เขียนแผนภาพโครงเรื่อง และแผนภาพความคิด สังเกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม เพ่อื ใช้พฒั นางานเขยี น ตรวจใบงาน ใบงาน มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอื กฟังและดูอยา่ งมวี จิ ารณญาณและพดู แสดงความรู้ ความคดิ และความรู้สกึ ใน โอกาสตา่ งๆอยา่ งมีวจิ ารณญาณ และสรา้ งสรรค์

๒๖๐ ตวั ชว้ี ัด คำสำคัญ การวัดและประเมินผล ท ๓.๑ ป ๕/๒ ตง้ั คำถาม วธิ กี าร เครื่องมอื ต้ังคำถามและตอบ ตอบคำถามเชงิ เหตผุ ล คำถามเชงิ เหตผุ ลจาก สังเกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤติกรรม เร่อื งที่ฟังและดู ตรวจใบงาน ใบงาน ทดสอบ แบบทดสอบ มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปลยี่ นแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภมู ิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบตั ิของชาติ ตวั ชว้ี ัด คำสำคญั การวัดและประเมินผล เปรยี บเทยี บ ท ๔.๑ ป ๕/๓ วธิ กี าร เครอ่ื งมือ เปรยี บเทยี บภาษาไทย มาตรฐานกับภาษาถ่ิน สังเกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ตรวจใบงาน ใบงาน ทดสอบ แบบทดสอบ หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๗ เรอ่ื ง จากคลองสู่ห้องแอร์ เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง มาตรฐาน ท ๑.๑ การใช้กระบวนการอ่านสรา้ งความรู้และความคิด เพ่ือนำไปใชต้ ัดสินใจแก้ปญั หาในการ ดำเนนิ ชีวิตและมีนิสยั รักการอ่าน ตัวชีว้ ัด คำสำคญั การวดั และประเมินผล อธบิ าย ท 1.1 ป ๕/๒ วิธกี าร เครือ่ งมือ อธบิ ายความหมายของ คำ ประโยค และ สังเกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ข้อความท่ีเปน็ การ บรรยายและพรรณนา ตรวจใบงาน ใบงาน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขยี นสื่อสาร เขียนเรียงความ เขียนย่อความ และเขียนเร่อื งราวในรปู แบบ ตา่ งๆ เขยี นรายงานขอ้ มูลสารสนเทศ และรายงานการศึกษาคน้ คว้าอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ ตวั ชี้วัด คำสำคัญ การวดั และประเมนิ ผล เขียนสื่อสาร ท ๒.๑ ป ๕/๒ วิธกี าร เคร่อื งมือ เขยี นสือ่ สารโดยใชค้ ำได้ ถกู ต้องชดั เจนและ สงั เกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤติกรรม เหมาะสม ตรวจใบงาน ใบงาน ทดสอบ แบบทดสอบ

๒๖๑ ท ๒.๑ ป ๕/๙ มารยาทในการเขยี น สังเกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตพฤติกรรม มมี ารยาทในการเขยี น ตรวจใบงาน ใบงาน มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟงั และดูอย่างมีวิจารณญาณและพูดแสดงความรู้ ความคดิ และความรสู้ กึ ใน โอกาสต่างๆอยา่ งมวี ิจารณญาณ และสร้างสรรค์ ตัวช้วี ดั คำสำคัญ การวัดและประเมินผล ท ๓.๑ ป ๕/๑ พูดแสดงความร้คู วาม วธิ ีการ เครอ่ื งมือ พูดแสดงความร้คู วาม คิดเห็นและความรูส้ ึก คดิ เหน็ และความรูส้ ึก สงั เกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม จากเรื่องทฟ่ี งั และดู ตรวจใบงาน ใบงาน มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ยี นแปลงของภาษาและพลงั ของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบัติของชาติ ตวั ชว้ี ดั คำสำคญั การวดั และประเมนิ ผล วธิ กี าร เคร่ืองมอื ท ๔.๑ ป ๕/๒ จำแนก ตรวจแบบฝกึ หัด แบบฝกึ หดั จำแนกสว่ นประกอบของ ทดสอบ แบบทดสอบ ประโยค หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๘ เร่อื ง ดั่งหยาดทิพย์ชโลมใจ เวลาเรยี น ๑๐ ช่วั โมง มาตรฐาน ท ๑.๑ การใช้กระบวนการอ่านสรา้ งความรู้และความคิด เพื่อนำไปใชต้ ัดสนิ ใจแกป้ ญั หาในการ ดำเนินชวี ติ และมีนสิ ยั รักการอ่าน ตัวชว้ี ัด คำสำคญั การวัดและประเมินผล วธิ ีการ เครอ่ื งมือ ท 1.1 ป ๕/๒ - อธบิ ายคำและ สงั เกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤติกรรม อธิบายความหมายของ ประโยคเก่ยี วกบั ตรวจใบงาน ใบงาน คำ ประโยค และ อาเซียนศึกษา ทดสอบ แบบทดสอบ ขอ้ ความทีเ่ ป็นการ บรรยายและพรรณนา ท 1.1 ป ๕/๖ อ่านงาน อา่ นงานเขยี นเชิงอธบิ าย สงั เกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม เขียนเชิงอธิบายคำสงั่ ตรวจใบงาน ใบงาน แนะนำและปฏิบัตติ าม มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการเขียนส่ือสาร เขียนเรียงความ เขยี นย่อความ และเขียนเร่อื งราวในรปู แบบ ต่างๆ เขียนรายงานขอ้ มูลสารสนเทศ และรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมีประสทิ ธิภาพ ตัวชว้ี ดั คำสำคญั การวัดและประเมนิ ผล วธิ ีการ เครอ่ื งมอื

ท ๒.๑ ป ๕/๖ เขียนแสดงความร้สู ึกและ สังเกตพฤติกรรม ๒๖๒ ตรวจใบงาน เขยี นแสดงความร้สู ึกและ ความคดิ เห็น แบบสังเกตพฤติกรรม ทดสอบ ใบงาน ความคดิ เหน็ ไดต้ รงตาม แบบทดสอบ เจตนา มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอื กฟงั และดอู ยา่ งมีวิจารณญาณและพดู แสดงความรู้ ความคิดและความรู้สึกใน โอกาสต่างๆอยา่ งมวี จิ ารณญาณ และสร้างสรรค์ ตัวชวี้ ดั คำสำคญั การวัดและประเมินผล พูดรายงาน ท ๓.๑ ป ๕/๔ วิธกี าร เครอื่ งมือ พดู รายงานเรื่องหรือ ประเด็นท่ีศกึ ษาค้นคว้า สังเกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤติกรรม จากการฟัง การดู และ การสนทนา ตรวจใบงาน ใบงาน มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ยี นแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมปิ ัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเ้ ปน็ สมบัติของชาติ ตัวช้ีวดั คำสำคัญ การวดั และประเมินผล ใช้คำ ท ๔.๑ ป ๕/๔ วธิ ีการ เครอ่ื งมอื ใชค้ ำราชาศพั ท์ สงั เกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม ตรวจใบงาน ใบงาน ทดสอบ แบบทดสอบ หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ๙ เรื่อง กา้ วให้ไกลไปให้ถงึ เวลาเรยี น ๑๐ ชว่ั โมง มาตรฐาน ท ๑.๑ การใช้กระบวนการอา่ นสรา้ งความรู้และความคิด เพ่ือนำไปใช้ตดั สนิ ใจแกป้ ญั หาในการ ดำเนินชีวติ และมนี สิ ัยรกั การอ่าน ตัวชว้ี ดั คำสำคัญ การวดั และประเมนิ ผล ท 1.1 ป๕/๕ วิเคราะห์ วิธกี าร เครือ่ งมือ วิเคราะห์และแสดงความ แสดงความคดิ เหน็ คดิ เห็นเก่ียวกับเรื่องที่ สังเกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤติกรรม อ่านเพ่ือนำไปใช้ ตรวจใบงาน ใบงาน ทดสอบ แบบทดสอบ

๒๖๓ มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนสอ่ื สาร เขียนเรียงความ เขยี นย่อความ และเขียนเรอ่ื งราวในรูปแบบ ต่างๆ เขยี นรายงานขอ้ มลู สารสนเทศ และรายงานการศึกษาคน้ ควา้ อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ ตวั ช้ีวดั คำสำคญั การวดั และประเมินผล วิธกี าร เครื่องมือ ท ๒.๑ ป ๕/๖ เขยี นแสดงความรู้สึก สังเกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤติกรรม เขียนแสดงความรู้สึกและ ความคิดเห็น ความคดิ เหน็ ได้ตรงตาม ตรวจใบงาน ใบงาน เจตนา มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอื กฟงั และดูอยา่ งมีวจิ ารณญาณและพดู แสดงความรู้ ความคดิ และความรู้สกึ ใน โอกาสต่างๆอยา่ งมวี จิ ารณญาณ และสรา้ งสรรค์ ตวั ชีว้ ดั คำสำคญั การวดั และประเมนิ ผล วิธกี าร เคร่อื งมือ ท ๓.๑ ป ๕/๓ วเิ คราะห์ความนา่ เชือ่ ถือ ตรวจใบงาน ใบงาน วิเคราะหค์ วามนา่ เช่อื ถือ ทดสอบ แบบทดสอบ จากเรอ่ื ท่ีฟังและดู มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมปิ ัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบตั ิของชาติ ตัวชี้วดั คำสำคญั การวัดและประเมนิ ผล ระบุ ท ๔.๑ ป ๕/๑ วิธีการ เคร่อื งมือ ระบุ ชนิดและหน้าท่ีของ คำในประโยค สังเกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตพฤติกรรม ตรวจใบงาน ใบงาน ทดสอบ แบบทดสอบ หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ ๑๐ เร่อื ง ชีวิตมีค่า เวลาเรยี น ๑๐ ชั่วโมง มาตรฐาน ท ๑.๑ การใช้กระบวนการอา่ นสรา้ งความรู้และความคดิ เพื่อนำไปใช้ตดั สนิ ใจแก้ปัญหาในการ ดำเนนิ ชีวติ และมนี ิสยั รักการอ่าน ตัวช้ีวัด คำสำคญั การวัดและประเมินผล อธบิ าย ท 1.1 ป ๕/๒ วธิ กี าร เครื่องมอื อธบิ ายความหมายของ คำ ประโยค และ สงั เกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ข้อความทีเ่ ปน็ การ ตรวจใบงาน ใบงาน ทดสอบ แบบทดสอบ

๒๖๔ บรรยายและพรรณนา อธิบาย สงั เกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม ตรวจใบงาน ใบงาน ท 1.1 ป ๕/3 อธิบายความหมาย ทดสอบ แบบทดสอบ โดยนยั จากเรอ่ื งท่ีอ่าน อย่างหลากหลาย มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขยี นสือ่ สาร เขียนเรียงความ เขียนย่อความ และเขียนเร่ืองราวในรูปแบบ ต่างๆ เขยี นรายงานขอ้ มลู สารสนเทศ และรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ ตวั ช้ีวดั คำสำคญั การวดั และประเมนิ ผล เขยี นจดหมาย ท ๒.๑ ป ๕/๕ วธิ กี าร เคร่ืองมอื เขยี นจดหมายถึง ผู้ปกครองและ ญาติ สงั เกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ตรวจใบงาน ใบงาน มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอยา่ งมวี จิ ารณญาณและพดู แสดงความรู้ ความคดิ และความรูส้ ึกใน โอกาสตา่ งๆอยา่ งมวี ิจารณญาณ และสรา้ งสรรค์ ตวั ช้วี ัด คำสำคัญ การวดั และประเมินผล วิธีการ เครอ่ื งมือ ท ๓.๑ ป ๕/๓ วิเคราะห์ความนา่ เชือ่ ถือ สังเกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม วเิ คราะหค์ วามน่าเช่ือถือ ตรวจใบงาน ใบงาน จากเรื่อที่ฟงั และดู มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ยี นแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภมู ิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบัติของชาติ ตัวชี้วดั คำสำคญั การวัดและประเมินผล ระบุ ท ๔.๑ ป ๕/๑ วิธกี าร เครื่องมอื ระบุชนิดและหน้าท่ีของ คำในประโยค สังเกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม ตรวจใบงาน ใบงาน ทดสอบ แบบทดสอบ

๒๖๕ หน่วยการเรียนร้ทู ่ี ๑๑ เรอ่ื ง ปลอดภัยไว้ก่อน เวลาเรียน ๑๐ ชั่วโมง มาตรฐาน ท ๑.๑ การใช้กระบวนการอา่ นสรา้ งความรู้และความคิด เพ่ือนำไปใชต้ ดั สินใจแก้ปัญหาในการ ดำเนนิ ชวี ิตและมนี สิ ัยรกั การอ่าน ตัวชว้ี ดั คำสำคญั การวดั และประเมินผล วธิ ีการ เครอื่ งมอื ท 1.1 ป๕/๒ อธบิ าย สงั เกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม อธิบายความหมายของ ตรวจใบงาน ใบงาน คำ ประโยค และ ทดสอบ แบบทดสอบ ขอ้ ความทีเ่ ป็นการ บรรยายและพรรณนา มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขยี นสอื่ สาร เขียนเรยี งความ เขียนย่อความ และเขียนเร่ืองราวในรปู แบบ ต่างๆ เขยี นรายงานขอ้ มูลสารสนเทศ และรายงานการศึกษาคน้ คว้าอยา่ งมีประสิทธิภาพ ตัวชว้ี ัด คำสำคญั การวัดและประเมินผล เขยี นสื่อสาร ท ๒.๑ ป ๕/๒ วธิ กี าร เครอื่ งมือ เขยี นส่ือสารโดยใช้คำได้ ถกู ต้องชดั เจนและ สงั เกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม เหมาะสม ตรวจใบงาน ใบงาน มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟงั และดูอย่างมวี จิ ารณญาณและพูดแสดงความรู้ ความคิดและความรูส้ กึ ใน โอกาสตา่ งๆอยา่ งมวี จิ ารณญาณ และสรา้ งสรรค์ ตวั ชีว้ ดั คำสำคัญ การวดั และประเมินผล พดู รายงาน วธิ ีการ เครอ่ื งมอื ท ๓.๑ ป ๕/๔ สังเกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม พูดรายงานเร่ืองหรอื ประเด็นที่ศกึ ษาคน้ คว้า จากการฟัง การดู และ การสนทนา มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ยี นแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภมู ปิ ัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบัติของชาติ ตัวชี้วดั คำสำคัญ การวัดและประเมินผล

๒๖๖ ท ๔.๑ ป ๕/๓ พดู รายงาน วิธกี าร เครอ่ื งมือ เปรยี บเทยี บภาษาไทย สงั เกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤติกรรม มาตรฐานกับภาษาถน่ิ มาตรฐาน ท ๕.๑ เข้าใจและแสดงความคดิ เห็น วจิ ารณ์วรรณคดแี ละวรรณกรรมไทย อยา่ งเห็นคุณค่า และนำมาประยกุ ต์ใช้ในชวี ิตจรงิ ตวั ชวี้ ดั คำสำคัญ การวดั และประเมนิ ผล อธบิ าย ท ๕.๑ ป ๕/๓ วิธกี าร เครอ่ื งมือ อธบิ ายคณุ คา่ ของ ทอ่ งจำบทอาขยาน วรรณคดแี ละวรรณกรรม สงั เกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ท๕.๑ ป ๕/๔ ท่องจำบทอาขยานตามที่ ตรวจใบงาน ใบงาน กำหนดและบทร้อยกรอง ทมี่ คี ณุ คา่ ทดสอบ แบบทดสอบ สังเกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตพฤติกรรม หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี ๑๒ เรอื่ ง หน้าต่างท่เี ปดิ กว้าง เวลาเรียน ๑๐ ช่วั โมง มาตรฐาน ท ๑.๑ การใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคดิ เพ่ือนำไปใชต้ ดั สนิ ใจแก้ปัญหาในการ ดำเนนิ ชวี ิตและมีนสิ ัยรักการอ่าน ตวั ชี้วดั คำสำคัญ การวดั และประเมนิ ผล วธิ กี าร เครื่องมอื ท 1.1 ป๕/๗ อ่านหนงั สือท่มี ีคุณค่า สังเกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตพฤติกรรม อา่ นหนังสอื ที่มคี ุณค่า สามารถนำไปใช้ ตรวจใบงาน ใบงาน ตามความสนใจสมำ่ เสมอ ประโยชน์ได้อย่างแทจ้ ริง และแสดงความคิดเห็น ทางดา้ นทจุ รติ ศกึ ษา ทั้ง เกี่ยวกับเร่อื งท่อี ่าน ๕ ดา้ น มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขยี นส่ือสาร เขียนเรยี งความ เขียนย่อความ และเขียนเร่อื งราวในรปู แบบ ต่างๆ เขียนรายงานขอ้ มลู สารสนเทศ และรายงานการศึกษาค้นควา้ อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ ตวั ชว้ี ัด คำสำคญั การวดั และประเมนิ ผล เขยี นส่อื สาร ท ๒.๑ ป ๕/๒ วธิ กี าร เคร่อื งมือ เขียนส่อื สารโดยใช้คำได้ ถกู ต้องชดั เจนและ สงั เกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤติกรรม เหมาะสม ตรวจใบงาน ใบงาน

๒๖๗ มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอื กฟังและดูอยา่ งมีวจิ ารณญาณและพูดแสดงความรู้ ความคิดและความรู้สึกใน โอกาสตา่ งๆอย่างมีวจิ ารณญาณ และสรา้ งสรรค์ ตวั ชีว้ ดั คำสำคญั การวดั และประเมินผล พูดรายงาน วธิ ีการ เครื่องมือ ท ๓.๑ ป ๕/๔ สงั เกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤติกรรม พดู รายงานเร่ืองหรือ ประเดน็ ที่ศึกษาค้นคว้า จากการฟงั การดู และ การสนทนา มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปลีย่ นแปลงของภาษาและพลงั ของภาษา ภมู ิปญั ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบัตขิ องชาติ ตัวชว้ี ดั คำสำคญั การวัดและประเมนิ ผล ระบุ ท ๔.๑ ป ๕/๑ วิธีการ เครื่องมอื ระบชุ นิดและหนา้ ทข่ี อง คำในประโยค สงั เกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม ตรวจใบงาน ใบงาน ทดสอบ แบบทดสอบ หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ๑๓ เร่อื ง ภาษาจรรโลงใจ เวลาเรยี น ๑๐ ชว่ั โมง มาตรฐาน ท ๑.๑ การใช้กระบวนการอ่านสรา้ งความรแู้ ละความคดิ เพื่อนำไปใชต้ ัดสนิ ใจแกป้ ัญหาในการ ดำเนนิ ชวี ิตและมีนสิ ยั รักการอ่าน ตวั ชว้ี ัด คำสำคัญ การวัดและประเมินผล ท 1.1 ป ๕/๓ อธบิ าย วิธกี าร เครอ่ื งมือ สังเกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตพฤติกรรม ตรวจใบงาน ใบงาน ทดสอบ แบบทดสอบ มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนสอ่ื สาร เขียนเรยี งความ เขยี นย่อความ และเขียนเร่อื งราวในรูปแบบ ตา่ งๆ เขยี นรายงานขอ้ มลู สารสนเทศ และรายงานการศึกษาคน้ คว้าอย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชีว้ ดั คำสำคญั การวดั และประเมินผล เขียนสอ่ื สาร ท ๒.๑ ป ๕/๒ วิธกี าร เครื่องมือ เขียนสอ่ื สารโดยใช้คำได้ สงั เกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ตรวจใบงาน ใบงาน

๒๖๘ ถูกต้องชดั เจนและ เหมาะสม มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอยา่ งมวี จิ ารณญาณและพูดแสดงความรู้ ความคิดและความรูส้ ึกใน โอกาสตา่ งๆอย่างมีวิจารณญาณ และสรา้ งสรรค์ ตวั ชวี้ ดั คำสำคญั การวัดและประเมินผล มารยาทการพดู วธิ ีการ เครอ่ื งมอื ท ๓.๑ ป ๕/๕ สงั เกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตพฤติกรรม มีมารยาทในการฟัง การ ดู การพดู มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลีย่ นแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมปิ ญั ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบตั ขิ องชาติ ตวั ชีว้ ดั คำสำคัญ การวดั และประเมินผล กาพย์ยานี ๑๑ ท ๔.๑ ป ๕/๖ วธิ กี าร เครอ่ื งมอื แตง่ บทร้อยกรอง ตรวจใบงาน ใบงาน ทดสอบ แบบทดสอบ หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ ๑๔ เร่ือง รู้ไว้ได้ประโยชน์ เวลาเรยี น ๑๐ ช่ัวโมง มาตรฐาน ท ๑.๑ การใช้กระบวนการอ่านสรา้ งความรู้และความคดิ เพื่อนำไปใชต้ ดั สินใจแกป้ ัญหาในการ ดำเนินชีวติ และมีนิสัยรกั การอ่าน ตวั ช้ีวดั คำสำคญั การวดั และประเมินผล ปฏบิ ตั ิตามคำสัง่ ท 1.1 ป ๕/๖ วิธกี าร เคร่อื งมือ อา่ นงานเขยี นเชิงอธบิ าย คำส่งั ข้อแนะนำและ สังเกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ปฏิบัตติ าม ตรวจใบงาน ใบงาน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการเขยี นสื่อสาร เขยี นเรียงความ เขียนย่อความ และเขียนเร่อื งราวในรูปแบบ ตา่ งๆ เขียนรายงานข้อมลู สารสนเทศ และรายงานการศึกษาคน้ ควา้ อย่างมีประสทิ ธิภาพ ตวั ชี้วัด คำสำคัญ การวัดและประเมินผล เขยี นส่ือสาร ท ๒.๑ ป ๕/๒ วธิ ีการ เคร่ืองมือ เขียนส่ือสารโดยใชค้ ำได้ สังเกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ตรวจใบงาน ใบงาน

๒๖๙ ถกู ต้องชดั เจนและ ทดสอบ แบบทดสอบ เหมาะสม ท ๒.๑ ป ๕/๗ แบบรายการตา่ งๆ สังเกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤติกรรม กรอกแบบรายการตา่ งๆ ตรวจใบงาน ใบงาน มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอยา่ งมวี ิจารณญาณและพดู แสดงความรู้ ความคิดและความรสู้ ึกใน โอกาสตา่ งๆอย่างมีวิจารณญาณ และสร้างสรรค์ ตวั ชวี้ ดั คำสำคัญ การวัดและประเมินผล มารยาทการพูด วิธกี าร เครื่องมือ ท ๓.๑ ป ๕/๕ สังเกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตพฤติกรรม มีมารยาทในการฟงั การ ดู การพดู มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปลยี่ นแปลงของภาษาและพลงั ของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบตั ิของชาติ ตัวชี้วัด คำสำคญั การวดั และประเมนิ ผล ระบุ ท ๔.๑ ป ๕/๑ วิธกี าร เคร่อื งมือ ระบชุ นดิ และหน้าที่ของ คำในประโยค สงั เกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ตรวจใบงาน ใบงาน ทดสอบ แบบทดสอบ หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1๕ เรอื่ ง แรงกระทบ เวลาเรยี น ๑๐ ช่ัวโมง มาตรฐาน ท ๑.๑ การใชก้ ระบวนการอ่านสรา้ งความรแู้ ละความคดิ เพ่ือนำไปใชต้ ัดสินใจแกป้ ญั หาในการ ดำเนนิ ชวี ติ และมีนสิ ัยรักการอ่าน ตัวชวี้ ดั คำสำคัญ การวดั และประเมนิ ผล อ่านออกเสยี ง ท 1.1 ป ๕/๑ วธิ กี าร เครือ่ งมอื อ่านออกเสียงบทร้อย แก้วและบทร้อยกรองได้ ทดสอบ แบบทดสอบ ถูกต้อง มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการเขียนสอ่ื สาร เขียนเรยี งความ เขยี นย่อความ และเขียนเร่อื งราวในรปู แบบ ต่างๆ เขยี นรายงานขอ้ มูลสารสนเทศ และรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมปี ระสิทธิภาพ ตัวช้ีวดั คำสำคัญ การวัดและประเมนิ ผล วธิ กี าร เครื่องมือ

ท ๒.๑ ป ๕/๑ คดั ลายมือ สงั เกตพฤตกิ รรม ๒๗๐ คดั ลายมอื ตัวบรรจงเต็ม ตรวจใบงาน บรรทัดและครึ่งบรรทัด แบบสังเกตพฤติกรรม ใบงาน มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอื กฟงั และดูอยา่ งมีวิจารณญาณและพูดแสดงความรู้ ความคิดและความรูส้ กึ ใน โอกาสต่างๆอย่างมวี จิ ารณญาณ และสร้างสรรค์ ตวั ชว้ี ัด คำสำคญั การวดั และประเมินผล วธิ กี าร เคร่อื งมอื ท ๓.๑ ป ๕/๑ -พูดแสดงความรู้ สงั เกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤติกรรม พูดแสดงความรู้ความ ความคดิ เหน็ อา่ น คิดเห็นและความรสู้ ึก แสดงถงึ การมี จากเรอ่ื งทฟ่ี งั และดู คุณธรรมที่ได้จาก เร่อื ง -ระบขุ ้อคดิ ท่ีได้สรุป เป็นความรู้ ความคดิ ทางดา้ น การมคี ุณธรรม จาก เรือ่ งที่อา่ น มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปลย่ี นแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมปิ ัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบตั ขิ องชาติ ตวั ชว้ี ัด คำสำคัญ การวัดและประเมินผล ท ๔.๑ ป ๕/๗ สำนวน สุภาษติ วิธกี าร เคร่อื งมอื ใช้สำนวนไดถ้ กู ต้อง คำพงั เพย สังเกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม ตรวจใบงาน ใบงาน ทดสอบ แบบทดสอบ หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1๖ เร่ือง วิถชี ีวติ ไทย เวลาเรียน ๙ ชวั่ โมง มาตรฐาน ท ๑.๑ การใช้กระบวนการอ่านสรา้ งความรู้และความคดิ เพื่อนำไปใช้ตดั สินใจแกป้ ัญหาในการดำเนิน ชีวติ และมีนสิ ัยรักการอ่าน

๒๗๑ ตัวช้ีวดั คำสำคญั การวัดและประเมนิ ผล อา่ นออกเสียง ท 1.1 ป ๕/๑ วธิ ีการ เครอ่ื งมือ อา่ นออกเสยี งบทร้อย แก้วและบทร้อยกรองได้ ทดสอบ แบบทดสอบ ถกู ต้อง มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขยี นสือ่ สาร เขยี นเรยี งความ เขียนย่อความ และเขียนเร่อื งราวในรปู แบบ ต่างๆ เขยี นรายงานข้อมลู สารสนเทศ และรายงานการศึกษาคน้ ควา้ อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ ตัวชี้วดั คำสำคญั การวัดและประเมนิ ผล เขียน ท ๒.๑ ป ๕/๓ วิธีการ เครือ่ งมอื เขียนแผนภาพโครงเรื่อง และแผนภาพความคิด สังเกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตพฤติกรรม เพือ่ ใช้พฒั นางานเขียน ตรวจใบงาน ใบงาน มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟงั และดูอยา่ งมีวิจารณญาณและพดู แสดงความรู้ ความคิดและความรสู้ กึ ใน โอกาสต่างๆอยา่ งมวี ิจารณญาณ และสรา้ งสรรค์ ตัวชี้วดั คำสำคัญ การวัดและประเมินผล พดู รายงาน วธิ กี าร เครื่องมือ ท ๓.๑ ป ๕/๔ สังเกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤติกรรม พดู รายงานเร่ืองหรอื ประเดน็ ที่ศึกษาคน้ คว้า จากการฟัง การดู และ การสนทนา มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปลยี่ นแปลงของภาษาและพลงั ของภาษา ภูมปิ ญั ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบัตขิ องชาติ ตวั ชว้ี ดั คำสำคัญ การวัดและประเมนิ ผล ระบุ ท ๔.๑ ป ๕/๑ วิธีการ เคร่อื งมอื ระบชุ นดิ และหนา้ ท่ีของ คำในประโยค สังเกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ตรวจใบงาน ใบงาน ทดสอบ แบบทดสอบ

๒๗๒ ตารางวเิ คราะหม์ าตรฐานการเรยี นรแู้ ละตวั ชีว้ ัด รหสั วชิ า ท1๖101 รายวิชาภาษาไทย หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 1 เรอื่ ง จากผาแต้มสู่อียิปต์ เวลาเรียน ๙ ช่วั โมง มำตรฐำน ท ๑.๑ การใชก้ ระบวนการอ่านสรา้ งความรแู้ ละความคดิ เพอ่ื นาไปใชต้ ดั สนิ ใจแก้ปัญหาใน การดาเนิน ชวี ติ และมนี ิสยั รกั การอา่ น ตัวชว้ี ัด คำสำคัญ การวดั และประเมินผล วธิ กี าร เคร่ืองมือ ท 1.1 ป ๖/๑ อา่ นออกเสยี ง ประเมินการอ่าน แบบประเมินการอ่าน อ่านออกเสียงบทร้อย อธิบายความหมาย แกว้ และบทร้อยกรองได้ มมี ารยาทในการอา่ น ตรวจใบงาน ใบงาน ถกู ต้อง สงั เกต แบบประเมนิ มารยาท ป.๖/๒ อธิบาย การอา่ น ความหมายของคำ ประโยคและขอ้ ความที่ เป็นโวหาร ป.๖/๙ มีมารยาทในการ อ่าน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ เขยี นย่อความ และเขียนเรื่องราวใน รปู แบบตา่ งๆ เขยี นรายงานข้อมลู สารสนเทศ และรายงานการศกึ ษาค้นควา้ อย่างมีประสิทธภิ าพ ตวั ชว้ี ัด คำสำคญั การวดั และประเมินผล มีมารยาทในการเขยี น ท ๒.๑ ป.๖/๙ มี วิธีการ เครื่องมือ มารยาทในการเขียน สงั เกต แบบประเมินมารยาท การเขยี น มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอยา่ งมวี ิจารณญาณและพดู แสดงความรู้ ความคดิ และ ความรสู้ ึกในโอกาสต่างๆอย่างมีวจิ ารณญาณ และสรา้ งสรรค์ ตวั ชีว้ ดั คำสำคัญ การวดั และประเมินผล

ท ๓.๑ ป. ๖/๒ ตง้ั ตงั้ คำถาม วิธีการ ๒๗๓ คำถามและตอบคำถาม พูดโน้มนา้ ว เชงิ เหตุผลจากเรื่องที่ฟัง สังเกตพฤติกรรม เคร่ืองมอื และดู ตรวจใบงาน แบบสังเกตพฤติกรรม ป.๖/๕ พดู โนม้ นา้ วอยา่ ง ใบงาน มีเหตุผลและนา่ เชื่อถือ สงั เกต แบบประเมนิ การพดู โน้มนา้ วใจ ตารางวเิ คราะห์มาตรฐานการเรียนรูแ้ ละตวั ช้ีวัด มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาติของภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของ ภาษา ภูมปิ ัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบัติของชาติ ตวั ช้ีวัด คำสำคญั การวัดและประเมนิ ผล วเิ คราะห์ ท ๔.๑ ป ๖/๑ วเิ คราะห์ วิธกี าร เครอ่ื งมือ ชนิดและหนา้ ที่ของคำใน ประโยค ตรวจใบงาน ใบงาน มาตรฐาน ท ๕.๑ เขา้ ใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทย อยา่ งเห็นคุณค่า และนำมาประยกุ ต์ใช้ในชีวติ จรงิ ตวั ชีว้ ดั คำสำคญั การวดั และประเมนิ ผล วธิ ีการ เครอ่ื งมือ ท ๕.๑ ป.๖/๔ ท่องจำบท ท่องจำ สงั เกตพฤตกิ รรม แบบประเมนิ การท่องจำ อาขยานตามท่ีกำหนด บทอาขยาน และบทร้อยกรองท่ีมี คุณคา่ ตามความสนใจ ตารางวิเคราะห์มาตรฐานการเรยี นรู้และตวั ช้ีวดั หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๒ เร่ือง ควายขา้ วและชาวนา เวลาเรยี น ๑๐ ชว่ั โมง มำตรฐำน ท ๑.๑ การใชก้ ระบวนการอ่านสรา้ งความรแู้ ละความคดิ เพอ่ื นาไปใชต้ ดั สนิ ใจแก้ปัญหา ในการดาเนินชวี ติ และมนี ิสยั รกั การอ่าน ตวั ชี้วดั คำสำคญั การวัดและประเมนิ ผล

๒๗๔ ป.๖/๔ แยกข้อเท็จ แยกข้อเทจ็ วิธีการ เคร่อื งมอื ตรวจใบงาน ใบงาน จรงิ และข้อคิดเห็น จรงิ และข้อคิดเห็น ตรวจใบงาน ใบงาน จากเร่อื งท่อี า่ น ทดสอบ แบบทดสอบ ป.๖/๕ อธบิ ายการนำ อธิบาย ความรู้และความคิดเหน็ จากเรื่องทีอ่ า่ นไปตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนิน ชวี ติ มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ เขยี นย่อความ และเขียนเรื่องราวใน รูปแบบตา่ งๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศ และรายงานการศกึ ษาคน้ คว้าอยา่ งมปี ระสิทธิภาพ ตวั ชว้ี ดั คำสำคัญ การวดั และประเมินผล วิธีการ เครอ่ื งมือ ป.๖/๑ คัดลายมือตัว คดั ลายมอื ตวั ตรวจใบงาน ใบงาน บรรจงเตม็ บรรทดั อักษรสามหมู่ คำเปน็ ตรวจใบงาน ใบงาน ป. ๖/๒ และคำตาย เขียนสื่อสารโดยใชค้ ำได้ ถูกต้องชัดเจน ป.๖/๓ เขยี นแผนภาพโครง ตรวจใบงาน ใบงานและแบบประเมนิ เขยี นแผนภาพโครงเรื่อง เร่อื งและแผนภาพ การเขียนแผนภาพ และแผนภาพความคิดเพื่อ ความคิด ใชพ้ ฒั นางานเขียน ความคิด มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดอู ย่างมวี ิจารณญาณและพูดแสดงความรู้ ความคดิ และ ความรู้สกึ ในโอกาสต่างๆอยา่ งมีวจิ ารณญาณ และสร้างสรรค์ ตัวช้วี ดั คำสำคญั การวัดและประเมนิ ผล พดู รายงาน ท ๓.๑ ป. ๖/๔ วธิ ีการ เครือ่ งมอื พดู รายงานเรื่องหรอื ประเด็นท่ีศึกษาค้นควา้ สงั เกตพฤตกิ รรม แบบประเมินการพดู จากการฟังการดูการ ลำดับขนั้ ตอนการ สนทนา ปฏิบตั งิ าน ตารางวเิ คราะหม์ าตรฐานการเรยี นรู้และตวั ชีว้ ัด

๒๗๕ มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาติของภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปลีย่ นแปลงของภาษาและพลังของ ภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเ้ ปน็ สมบัตขิ องชาติ ตัวชี้วดั คำสำคัญ การวดั และประเมนิ ผล วเิ คราะห์ ท ๔.๑ ป. ๖/๑ วธิ ีการ เครื่องมือ วิเคราะหช์ นิดและหน้าที่ ของคำในประโยค ตรวจใบงาน ใบงาน ทดสอบ แบบทดสอบ มาตรฐาน ท ๕.๑ เขา้ ใจและแสดงความคิดเห็น วจิ ารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทย อยา่ งเห็นคุณค่า และนำมาประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ติ จรงิ ตวั ชวี้ ดั คำสำคัญ การวดั และประเมินผล วธิ กี าร เคร่ืองมือ ท ๕.๑ ป. ๖/๓ อธบิ าย อธิบายคุณคา่ และ ตรวจใบงาน ใบงาน คณุ คา่ ของวรรณคดีและ การนำไปประยุกต์ใช้ ทดสอบ แบบทดสอบ วรรณกรรมท่ีอา่ นนำไป ในชีวติ จรงิ ประยุกตใ์ ช้ในชีวติ จริง ตารางวเิ คราะห์มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตวั ชวี้ ัด หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๓ เรือ่ ง อ่านปา้ ยไดส้ าระ เวลาเรียน ๙ ชัว่ โมง มำตรฐำน ท ๑.๑ การใชก้ ระบวนการอ่านสรา้ งความรแู้ ละความคดิ เพอ่ื นาไปใชต้ ดั สนิ ใจแก้ปัญหา ในการดาเนินชวี ติ และมนี ิสยั รกั การอ่าน ตวั ชีว้ ัด คำสำคัญ การวดั และประเมินผล วิธกี าร เครื่องมอื ป. ๖/๗ อธบิ าย อธบิ ายความหมาย ตรวจใบงาน ใบงาน ความหมายของขอ้ มูล อธบิ ายคุณค่าที่ จากการอา่ นแผนผงั ตรวจใบงาน ใบงาน แผนท่ี แผนภูมิ และ กราฟ ป. ๖/๘ อา่ นหนงั สอื ตาม ความสนใจ และอธิบาย คุณคา่ ท่ีไดร้ บั

๒๗๖ มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนสอ่ื สาร เขียนเรียงความ เขยี นย่อความ และเขียนเรอื่ งราวใน รปู แบบตา่ งๆ เขยี นรายงานข้อมูลสารสนเทศ และรายงานการศึกษาค้นควา้ อยา่ งมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด คำสำคัญ การวัดและประเมินผล วิธีการ เครอ่ื งมอื ป. ๖/๑ คดั ลายมอื ตวั คดั ลายมือ ตรวจใบงาน ใบงานและแบบประเมิน บรรจงเต็มบรรทดั และ ครึง่ บรรทดั จดหมายแสดงความ การคดั ลายมือ ขอบคุณ ป. ๖/๖ เขยี นจดหมาย ตรวจใบงาน ใบงาน สว่ นตวั มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอื กฟงั และดูอย่างมีวิจารณญาณและพูดแสดงความรู้ ความคดิ และ ความรูส้ ึกในโอกาสตา่ งๆอยา่ งมีวิจารณญาณ และสรา้ งสรรค์ ตวั ช้วี ดั คำสำคัญ การวดั และประเมนิ ผล วิธกี าร เครือ่ งมอื ป. ๖/๑ พดู แสดงความรู้ สงั เกตพฤตกิ รรม แบบประเมินการพดู พดู แสดงความรู้ความ ความเขา้ ใจ เข้าใจจดุ ประสงคข์ อง ตรวจใบงาน ใบงาน เร่อื งที่ฟังและดู วิเคราะหค์ วาม น่าเชอื่ ถอื ป. ๖/๓ วิเคราะหค์ วามนา่ เช่ือถือ จากการฟงั การดูส่ือ โฆษณาอย่างมเี หตุผล ตารางวิเคราะหม์ าตรฐานการเรยี นรู้และตวั ชว้ี ดั มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของภาษาและพลงั ของ ภาษา ภมู ิปญั ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเ้ ปน็ สมบัตขิ องชาติ ตัวชี้วัด คำสำคัญ การวัดและประเมนิ ผล ป. ๖/๖ วิเคราะหแ์ ละ วิเคราะหแ์ ละ วิธกี าร เครื่องมือ เปรียบเทยี บสำนวนท่ี เปรยี บเทียบ ตรวจแบบทดสอบ แบบทดสอบ

๒๗๗ เปน็ คำพังเพย และ สุภาษติ มาตรฐาน ท ๕.๑ เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วจิ ารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่า และนำมาประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ติ จริง ตัวชี้วดั คำสำคญั การวดั และประเมนิ ผล วธิ กี าร เครื่องมอื ป.๖/๓ อธิบายคุณค่า อธิบายคณุ ค่าและ ทดสอบ แบบทดสอบ ของวรรณคดแี ละ บอกการนำไป วรรณกรรมที่อ่านและ ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ นำไปประยุกตใ์ ช้ในชวี ิต จริง จริง ตารางวเิ คราะหม์ าตรฐานการเรยี นรแู้ ละตัวชว้ี ัด หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๔ เร่อื ง กทลตี านี เวลาเรยี น ๑๐ ชว่ั โมง มำตรฐำน ท ๑.๑ การใชก้ ระบวนการอา่ นสรา้ งความรแู้ ละความคดิ เพอ่ื นาไปใชต้ ดั สนิ ใจแกป้ ัญหา ในการดาเนินชวี ติ และมนี ิสยั รกั การอ่าน ตวั ชวี้ ดั คำสำคัญ การวัดและประเมนิ ผล วิธกี าร เครื่องมอื ป .๖/๒ อธบิ าย อธิบายความหมาย ทดสอบ แบบทดสอบ ความหมายของคำ ประโยคและข้อความ ท่เี ปน็ โวหาร ป ๖/๔ แยกแยะ แยกแยะข้อเทจ็ จริง ตรวจใบงาน ใบงาน ขอ้ เท็จจริงและ และข้อคิดเหน็ ขอ้ คิดเหน็ จากเร่ืองท่ี อ่าน ป. ๖/๙ มมี ารยาทใน มมี ารยาทในการอ่าน สังเกต แบบประเมนิ มารยาทใน การอ่าน การอา่ น มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนสื่อสาร เขียนเรยี งความ เขยี นย่อความ และเขียนเร่ืองราวใน รูปแบบต่างๆ เขยี นรายงานข้อมลู สารสนเทศ และรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมีประสิทธภิ าพ ตวั ชี้วัด คำสำคญั การวัดและประเมนิ ผล วิธีการ เครอ่ื งมอื

ป. ๖/๓ เขยี น เขียนแผนภาพโครง ตรวจใบงาน ๒๗๘ แผนภาพโครงเร่ือง เร่ือง ใบงาน และแผนภาพ ตรวจใบงาน ความคิดเพือ่ ใช้ เขยี นยอ่ ความ ทดสอบ ใบงาน พฒั นางานเขียน แบบทดสอบ ป. ๖/๕ เขียนย่อความ มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอื กฟังและดูอย่างมีวจิ ารณญาณและพูดแสดงความรู้ ความคิดและ ความรูส้ กึ ในโอกาสตา่ งๆอย่างมีวจิ ารณญาณ และสรา้ งสรรค์ ตวั ชว้ี ัด คำสำคญั การวัดและประเมินผล วธิ กี าร เครื่องมือ ป. ๖/๑ พดู แสดงความรู้ สังเกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤติกรรม พดู แสดงความรคู้ วาม ความเข้าใจ เขา้ ใจจดุ ประสงคข์ อง การพดู เรื่องท่ีฟงั และดู ตั้งคำถามและตอบ คำถามเชิงเหตผุ ล ตรวจใบงาน ใบงาน ป. ๖/๒ ตัง้ คำถาม และตอบคำถามเชงิ เหตุผลจากเรือ่ งที่ฟงั และดู ตารางวเิ คราะหม์ าตรฐานการเรียนรแู้ ละตัวชวี้ ดั มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปลยี่ นแปลงของภาษาและพลงั ของภาษา ภมู ิปญั ญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบัตขิ องชาติ ตัวช้ีวดั คำสำคัญ การวัดและประเมินผล วธิ กี าร เครอื่ งมือ ป. ๖/๑ วเิ คราะหช์ นดิ และ ตรวจใบงาน ใบงาน วิเคราะหช์ นดิ และ หนา้ ทีข่ องคำสนั ธาน หน้าท่ีของคำใน ตรวจใบงาน ใบงาน ประโยค ป. ๖/๓ รวบรวมและ รวบรวมและบอก บอกความหมายของ ความหมาย คำภาษาตา่ งประเทศ ท่ีใชใ้ นภาษาไทย

๒๗๙ มาตรฐาน ท ๕.๑ เขา้ ใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณว์ รรณคดแี ละวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณคา่ และนำมาประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ติ จริง ตวั ชวี้ ดั คำสำคญั การวดั และประเมนิ ผล วธิ กี าร เครือ่ งมอื ป. ๖/๑ อธบิ าย อธิบายคณุ ค่า,นำไป ตรวจใบงาน ใบงาน คณุ ค่าของวรรณคดี ประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ และวรรณกรรมท่ี อ่านนำไปประยุกต์ใช้ จรงิ ในชีวิตจริง ตารางวเิ คราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และตวั ชว้ี ดั

๒๘๐ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๕ เรือ่ ง ดลู ะครยอ้ นคดิ เวลาเรียน ๑๑ ชว่ั โมง มำตรฐำน ท ๑.๑ การใชก้ ระบวนการอา่ นสรา้ งความรแู้ ละความคดิ เพอ่ื นาไปใชต้ ดั สนิ ใจแก้ปัญหา ในการดาเนินชวี ติ และมนี ิสยั รกั การอ่าน ตวั ชี้วดั คำสำคัญ การวดั และประเมินผล วธิ ีการ เครอ่ื งมือ ป.๖/๑ อา่ นออกเสยี ง อ่านออกเสียง ทดสอบ แบบทดสอบ บทร้อยแก้วและบท อธิบายความหมาย ร้อยกรองได้ถูกต้อง ทดสอบ แบบทดสอบ อธบิ าย ป.๖/๒ อธิบาย ทดสอบ แบบทดสอบ ความหมายของคำ ประโยคและข้อควาน ทเ่ี ป็นโวหาร ป. ๖/๕ อธิบาย การนำความรแู้ ละ ความคดิ เห็นจาก เรื่องที่อ่านไปตัดสิน แกป้ ัญหาในการ ดำเนนิ ชวี ติ มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขยี นส่ือสาร เขียนเรียงความ เขียนย่อความ และเขยี นเรื่องราวใน รูปแบบต่างๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศ และรายงานการศึกษาคน้ ควา้ อยา่ งมีประสิทธภิ าพ ตัวชี้วัด คำสำคัญ การวดั และประเมินผล วิธีการ เคร่อื งมือ ป.๖/๒ เขียนสอ่ื สาร เขียนสื่อสาร ตรวจใบงาน ใบงาน โดยใชค้ ำได้ถูกต้อง การเขยี นเรียงความ ชัดเจนและเหมาะสม ทดสอบ แบบทดสอบ ป. ๖/๔ ตรวจใบงาน ใบงาน เขียนเรยี งความ มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอื กฟงั และดูอยา่ งมวี จิ ารณญาณและพูดแสดงความรู้ ความคดิ และ ความรสู้ กึ ในโอกาสตา่ งๆอย่างมีวจิ ารณญาณ และสรา้ งสรรค์ ตวั ชี้วัด คำสำคัญ การวัดและประเมินผล ป.๖/๑ พดู แสดง พูดแสดงความรู้ วธิ กี าร เครื่องมือ ความรู้ ความเขา้ ใจ ความเขา้ ใจ สงั เกตพฤติกรรม แบบประเมินการพดู

๒๘๑ จุดประสงคข์ องเร่ือง ตงั้ คำถามและตอบ ตรวจใบงาน ใบงาน คำถามเชิงเหตุผล สงั เกตพฤตกิ รรม ป.๖/๒ ต้ังคำถาม สังเกตพฤตกิ รรม แบบประเมนิ การพูด และตอบคำถามเชงิ พดู รายงาน ลำดบั เหตุการณ์ เหตผุ ลจากเรือ่ งท่ีฟงั และดู การพดู แบบสังเกตพฤติกรรม ป.๖/๔ พดู รายงาน เรอื่ ง หรอื ประเดน็ ที่ ศกึ ษาจากการฟงั การดู และการ สนทนา ป. ๖/๕ พดู โนม้ นา้ วอย่างมี เหตุผลและนา่ เช่ือถือ ตารางวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนร้แู ละตัวชีว้ ดั มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ยี นแปลงของภาษาและพลงั ของภาษา ภมู ปิ ญั ญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบัติของชาติ ตัวชวี้ ัด คำสำคัญ การวดั และประเมนิ ผล ป. ๖/๒ ใช้คำได้ ใช้คำไดเ้ หมาะสมกบั วิธกี าร เครอ่ื งมอื เหมาะสมกับ กาลเทศะและบุคคล กาลเทศะและ ตรวจใบงาน ใบงาน บคุ คล มาตรฐาน ท ๕.๑ เขา้ ใจและแสดงความคดิ เห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทย อยา่ ง เหน็ คุณค่าและนำมาประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ จรงิ ตัวชี้วดั คำสำคญั การวัดและประเมนิ ผล วธิ ีการ เครื่องมอื ป.๖/๓ อธิบาย อธบิ ายคุณคา่ และ ตรวจใบงาน ใบงาน คณุ ค่าของวรรณคดี นำไปประยุกตใ์ ชใ้ น และวรรณกรรมท่ี ทดสอบ แบบทดสอบ อ่านและนำไป ชีวติ จริง ประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ิต จริง

๒๘๒ ตารางวิเคราะหม์ าตรฐานการเรียนรแู้ ละตัวชี้วดั หน่วยการเรยี นรู้ท่ี ๖ เรอ่ื ง กลอนกานทจ์ ากบ้านไทย เวลาเรียน ๙ ชว่ั โมง มำตรฐำน ท ๑.๑ การใชก้ ระบวนการอา่ นสรา้ งความรแู้ ละความคดิ เพอ่ื นาไปใชต้ ดั สนิ ใจแก้ปัญหา ในการดาเนินชวี ติ และมนี ิสยั รกั การอา่ น ตัวชีว้ ัด คำสำคญั การวัดและประเมินผล อา่ นออกเสยี ง ป.๖/๑ อ่านออก วิธีการ เคร่ืองมอื เสยี งบทรอ้ ยแก้ว อ่านจบั ใจความ และบทร้อย สงั เกต แบบประเมินการอา่ น กรองไดถ้ ูกตอ้ ง ออกเสียง ป.๖/๓ อ่านเร่ือง สัน้ ๆ อย่าง ทดสอบ แบบทดสอบ

หลากหลาย โดย อธบิ ายการนำไปใช้ ทดสอบ ๒๘๓ จบั เวลาแลว้ ถาม แบบทดสอบ เก่ยี วกับเรือ่ งที่ อ่าน ป.๖/๕ อธิบาย การนำความรู้ และความคิดเห็น จากเรอ่ื งท่ีอ่าน ไปตดั สนิ ใจใน การดำเนินชีวติ มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขยี นสื่อสาร เขียนเรยี งความ เขียนย่อความ และเขียนเร่ืองราวใน รปู แบบต่างๆ เขยี นรายงานข้อมลู สารสนเทศ และรายงานการศกึ ษาค้นควา้ อยา่ งมีประสิทธภิ าพ ตวั ช้ีวดั คำสำคญั การวดั และประเมนิ ผล วธิ กี าร เคร่อื งมือ ป. ๖/๗ กรอก กรอกแบบรายการต่างๆ ตรวจใบงาน ใบงาน แบบรายการ ตา่ งๆ เขียนเรอื่ งตาม ตรวจใบงาน ใบงาน จินตนาการและ ทดสอบ แบบทดสอบ ป.๖/๘ เขยี น สรา้ งสรรค์ เรอื่ งตาม จนิ ตนาการและ สรา้ งสรรค์ มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟงั และดูอย่างมีวจิ ารณญาณและพูดแสดงความรู้ ความคดิ และ ความรู้สึกในโอกาสต่างๆอยา่ งมวี ิจารณญาณ และสร้างสรรค์ ตวั ชี้วดั คำสำคัญ การวัดและประเมนิ ผล วิธกี าร เคร่ืองมือ ป.๖/๖ มี มมี ารยาทในการฟงั การดู สงั เกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม มารยาทในการ และการพูด ฟังการดูและการ

๒๘๔ พดู มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปลย่ี นแปลงของภาษาและพลงั ของภาษา ภูมปิ ญั ญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบตั ขิ องชาติ ตวั ชี้วดั คำสำคัญ การวดั และประเมนิ ผล ระบลุ กั ษณะของประโยค ป. ๖/๔ ระบุ วธิ กี าร เครื่องมอื ลกั ษณะของ ประโยค ตรวจใบงาน ใบงาน ทดสอบ แบบทดสอบ มาตรฐาน ท ๕.๑ เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วจิ ารณ์วรรณคดแี ละวรรณกรรมไทย อย่าง เหน็ คุณค่าและนำมาประยุกต์ใชใ้ นชวี ิตจรงิ ตัวช้วี ัด คำสำคัญ การวดั และประเมินผล อธบิ ายคุณคา่ ป. ๖/๓ อธิบาย วธิ ีการ เครื่องมอื คณุ ค่าของ วรรณคดี และ ตรวจใบงาน ใบงาน วรรณกรรมท่ี อ่านและนำไป ประยุกตใ์ ช้ใน ชวี ติ จรงิ

๒๘๕ ตารางวเิ คราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชว้ี ดั หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๗ เรื่อง กวา่ แผน่ ดนิ จะกลบหน้า เวลาเรียน ๑๐ ช่ัวโมง มำตรฐำน ท ๑.๑ การใชก้ ระบวนการอา่ นสรา้ งความรแู้ ละความคดิ เพอ่ื นาไปใชต้ ดั สนิ ใจแกป้ ัญหา ในการดาเนินชวี ติ และมนี สิ ยั รกั การอ่าน ตวั ชว้ี ดั คำสำคัญ การวดั และประเมินผล ป.๖/๑ อ่านออก อา่ นออกเสียง วิธกี าร เครื่องมอื เสียงบทรอ้ ยแก้ว และบทร้อย อธิบายความหมาย สังเกต แบบประเมินการอา่ น กรองได้ถูกตอ้ ง ออกเสยี ง อ่านจับใจความภายใน ป.๖/๒ อธิบาย เวลาท่ีกำหนด ทดสอบ แบบทดสอบ ความหมายของ คำ ประโยคและ อธบิ ายคุณค่าที่ไดร้ บั จาก ทดสอบ แบบทดสอบ ข้อความทีเ่ ปน็ การอา่ น โวหาร ตรวจใบงาน ใบงาน ป.๖/๓ อ่านเร่ือง สน้ั ๆ อย่าง หลากหลาย โดย จบั เวลาแล้วถาม เก่ียวกบั เร่อื งท่ี อา่ น ป.๖/๘ อ่าน หนังสือตาม ความสนใจและ อธบิ ายคุณคา่ ท่ี ได้รบั

๒๘๖ มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขยี นสอื่ สาร เขียนเรียงความ เขียนย่อความ และเขียนเรอ่ื งราวใน รูปแบบต่างๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศ และรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมีประสิทธภิ าพ ตวั ช้วี ัด คำสำคญั การวดั และประเมินผล วิธีการ เครื่องมอื ป. ๖/๗ กรอก กรอกแบบรายการต่าง ๆ ตรวจใบงาน ใบงาน แบบรายการ ตา่ งๆ มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดอู ยา่ งมีวจิ ารณญาณและพูดแสดงความรู้ ความคดิ และ ความรสู้ กึ ในโอกาสต่างๆอย่างมีวิจารณญาณ และสร้างสรรค์ ตัวชีว้ ดั คำสำคัญ การวัดและประเมนิ ผล วธิ กี าร เครื่องมือ ป.๖/๖ มี มมี ารยาทในการฟัง การ สงั เกตพฤตกิ รรม แบบประเมนิ มารยาทใน มารยาทในการ ดแู ละการพูด ฟัง การดูและ การฟัง การดแู ละการพดู การพดู มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของภาษาและพลงั ของภาษา ภมู ิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบัตขิ องชาติ ตัวชว้ี ดั คำสำคญั การวัดและประเมินผล ป.๖/๒ ใชค้ ำได้ ใชค้ ำได้เหมาะสมกับ วธิ ีการ เครื่องมือ เหมาะสมกับ กาลเทศะและบุคคล กาลเทศะและ ตรวจใบงาน ใบงาน บคุ คล ทดสอบ แบบทดสอบ มาตรฐาน ท ๕.๑ เขา้ ใจและแสดงความคิดเหน็ วิจารณว์ รรณคดแี ละวรรณกรรมไทย อย่างเห็นคุณคา่ และนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ตวั ชี้วดั คำสำคญั การวัดและประเมินผล วิธีการ เครอ่ื งมือ

ป. ๖/๑ แสดงความคดิ เหน็ สงั เกตพฤตกิ รรม ๒๘๗ แสดงความ ตรวจใบงาน คดิ เห็นจาก แบบสงั เกตพฤติกรรม วรรณคดแี ละ ใบงาน วรรณกรรมท่ี อา่ น ตารางวเิ คราะหม์ าตรฐานการเรยี นรแู้ ละตวั ชว้ี ัด หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๘ เร่อื ง ไม้งามในสวนแกว้ เวลาเรียน ๑๑ ช่ัวโมง มำตรฐำน ท ๑.๑ การใชก้ ระบวนการอ่านสรา้ งความรแู้ ละความคดิ เพอ่ื นาไปใชต้ ดั สนิ ใจแกป้ ัญหา ในการดาเนินชวี ติ และมนี สิ ยั รกั การอ่าน ตัวช้วี ดั คำสำคญั การวัดและประเมินผล อา่ นออกเสยี ง วธิ ีการ เครอ่ื งมือ ป.๖/๑ อา่ นออก สังเกต แบบประเมนิ การอา่ น เสยี งบทรอ้ ยแกว้ และบทร้อย ออกเสียง

กรองได้ถูกตอ้ ง ทดสอบ ๒๘๘ แบบทดสอบ ป.๖/๓ อ่าน อา่ นเรื่องส้ัน ๆ โดยจบั ตรวจใบงาน เร่อื งสน้ั ๆ อยา่ ง เวลาแลว้ ถามเกี่ยวกบั ตรวจใบงาน ใบงาน หลากหลาย โดย เร่ืองท่ีอ่าน ทดสอบ จับเวลาแลว้ ถาม ใบงาน เกยี่ วกับเรื่อง แบบทดสอบ ท่อี า่ น ป. ๖/๔ แยก แยกข้อเท็จจรงิ และ ขอ้ เทจ็ จรงิ และ ขอ้ คิดเหน็ จากเรื่องที่อ่าน ขอ้ คิดเหน็ จาก เรอ่ื งท่ีอ่าน ป. ๖/๖ อา่ น อ่าน และปฏบิ ัตติ าม งานเขียนเชงิ อธบิ าย คำสง่ั ขอ้ แนะนำ และ ปฏิบัตติ าม มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขยี นสื่อสาร เขยี นเรียงความ เขยี นย่อความ และเขยี นเรอ่ื งราวใน รปู แบบต่างๆ เขยี นรายงานข้อมูลสารสนเทศ และรายงานการศึกษาค้นคว้าอยา่ งมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วดั คำสำคญั การวดั และประเมินผล วธิ กี าร เครอ่ื งมอื ป. ๖/๘ เขียนเรอ่ื งตาม ตรวจใบงาน ใบงาน เขยี นเร่อื งตาม จินตนาการและ จนิ ตนาการและ แบบประเมินการเขียน สรา้ งสรรค์ สรา้ งสรรค์ สร้างสรรค์ ป.๖/๙ มี มีมารยาทในการเขียน มารยาทในการ สงั เกต แบบประเมนิ มารยาท เขยี น การเขียน มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟงั และดูอย่างมีวิจารณญาณและพูดแสดงความรู้ ความคดิ และ ความรูส้ กึ ในโอกาสตา่ งๆอย่างมวี ิจารณญาณ และสรา้ งสรรค์ ตัวช้ีวดั คำสำคัญ การวดั และประเมนิ ผล

๒๘๙ ป.๖/๓ วเิ คราะห์ วเิ คราะห์ความน่าเช่อื ถือ วิธกี าร เครื่องมอื ความน่าเช่อื ถือ ตรวจใบงาน ใบงาน จากการฟังการดู ส่ือโฆษณาอยา่ ง มีเหตุผล มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาติของภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของภาษาและพลัง ของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ตวั ช้ีวดั คำสำคัญ การวัดและประเมนิ ผล ระบลุ กั ษณะของประโยค ป.๖/๔ ระบุ วิธกี าร เครื่องมือ ลกั ษณะของ ประโยค ทดสอบ แบบทดสอบ มาตรฐาน ท ๕.๑ เข้าใจและแสดงความคดิ เห็น วจิ ารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทย อยา่ งเห็นคุณคา่ และนำมาประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ติ จริง ตัวชว้ี ดั คำสำคญั การวัดและประเมนิ ผล วธิ ีการ เครื่องมือ ป.๖/๓ อธบิ าย อธิบายคณุ คา่ และนำไป ตรวจใบงาน ใบงาน คุณค่าของ ประยกุ ต์ใช้ในชวี ติ จริง วรรณคดแี ละ วรรณกรรมที่ อา่ นและนำไป ประยกุ ต์ใช้ใน ชวี ิตจริง

๒๙๐ ภาคเรยี นท่ี ๒ ตารางวิเคราะหม์ าตรฐานการเรียนรแู้ ละตวั ช้วี ดั หน่วยการเรียนรู้ที่ ๙ เรอ่ื ง ครื้นเครงเพลงพ้ืนบ้าน เวลาเรยี น ๙ ช่ัวโมง มำตรฐำน ท ๑.๑ การใชก้ ระบวนการอ่านสรา้ งความรแู้ ละความคดิ เพอ่ื นาไปใชต้ ดั สนิ ใจแก้ปัญหา ในการดาเนินชวี ติ และมนี ิสยั รกั การอา่ น ตัวชวี้ ัด คำสำคญั การวัดและประเมินผล วิธีการ เคร่อื งมือ ป.๖/๓ อา่ นเรือ่ ง อา่ น ต้งั คำถาม ตรวจคำตอบ ข้อคำถามในใบงาน ส้ัน อยา่ ง หลากหลาย โดย ตรวจแบบฝกึ หัด สมดุ แบบฝึกหดั จบั เวลาแลว้ ถาม เกยี่ วกับเร่ืองที่ สังเกต แบบสงั เกต อา่ น ป.๖/๔ แยก แยกข้อข้อเทจ็ จรงิ และ ขอ้ เทจ็ จรงิ และ ข้อคิดเห็น ข้อคิดเหน็ จาก เรื่องที่อา่ น ป.๖/๖ อา่ นงาน อา่ น และปฏบิ ตั ติ าม เขยี นเชิงอธบิ าย คำสง่ั ข้อแนะนำ และปฏิบตั ติ าม

๒๙๑ ตารางวเิ คราะหม์ าตรฐานการเรียนรูแ้ ละตัวช้ีวดั มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการเขยี นส่อื สาร เขยี นเรียงความ เขียนย่อความ และเขียนเร่อื งราวใน รปู แบบตา่ งๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศ และรายงานการศกึ ษาค้นคว้าอยา่ งมีประสิทธภิ าพ ตวั ชี้วดั คำสำคัญ การวัดและประเมนิ ผล วธิ ีการ เคร่ืองมือ ป. ๖/๑ คดั บทรอ้ ยกรอง ตรวจใบงาน ใบงาน คัดลายมอื ตวั บรรจงเต็ม เขยี นสื่อสาร ตรวจใบงาน ใบงาน บรรทดั และคร่ึง ตรวจใบงาน ใบงาน บรรทดั เขยี นย่อความจากการ อา่ น ป.๖/๒ เขยี น สื่อสารโดยใชค้ ำ ไดถ้ ูกต้องชัดเจน และเหมาะสม ป. ๖/๕ การ เขียนย่อความ จากเร่อื งทีอ่ ่าน มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอื กฟังและดูอยา่ งมวี ิจารณญาณและพดู แสดงความรู้ ความคิดและ ความรูส้ ึกในโอกาสตา่ งๆอย่างมีวจิ ารณญาณ และสร้างสรรค์ ตวั ชว้ี ดั คำสำคัญ การวดั และประเมินผล วธิ กี าร เครอื่ งมือ ป.๖/๔ พดู พดู ลำดบั เหตุการณ์ สงั เกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤติกรรม รายงานเร่อื งหรือ ประเดน็ ที่ศึกษา คน้ คว้าจากการ ฟังการดูการ สนทนา ตารางวิเคราะห์มาตรฐานการเรยี นรู้และตัวชว้ี ดั

๒๙๒ มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาติของภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลัง ของภาษา ภูมิปญั ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบตั ิของชาติ ตัวชีว้ ดั คำสำคญั วิธีการ เครื่องมือ ตรวจใบงาน ใบงาน ท ๔.๑ ป. ๖/๑ ความหมายของประโยค วิเคราะหช์ นิด และข้อความโวหาร และหน้าท่ขี อง คำในประโยค มาตรฐาน ท ๕.๑ เขา้ ใจและแสดงความคดิ เหน็ วิจารณว์ รรณคดแี ละวรรณกรรมไทย อยา่ งเหน็ คุณค่า และนำมาประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ติ จรงิ ตัวช้ีวัด คำสำคัญ การวดั และประเมนิ ผล สรุปเรื่อง วิธีการ เครอ่ื งมือ ท ๕.๑ ป. ๖/๒ สังเกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤติกรรม เลา่ นิทาน พืน้ บา้ นท้องถ่นิ ตนเองและ ทอ้ งถิน่ อื่น ตารางวิเคราะหม์ าตรฐานการเรยี นรู้และตวั ชวี้ ัด หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๑๐ เร่อื ง ช้อนกลางสร้างสขุ ภาพ เวลาเรยี น ๑๑ ชั่วโมง มำตรฐำน ท ๑.๑ การใชก้ ระบวนการอา่ นสรา้ งความรแู้ ละความคดิ เพอ่ื นาไปใชต้ ดั สนิ ใจแก้ปัญหา ในการดาเนินชวี ติ และมนี สิ ยั รกั การอ่าน ตัวชว้ี ดั คำสำคัญ การวดั และประเมนิ ผล วธิ กี าร เครื่องมอื

๒๙๓ ป.๖/๑ อ่านออก อ่านออกเสียง ทดสอบอ่าน แบบประเมินการอ่าน เสยี งบทร้อยแกว้ ตรวจใบงาน ใบงาน และบทร้อย ทดสอบ กรองได้ถูกตอ้ ง แบบทดสอบ ตรวจใบงาน ป.๖/๒ อธิบาย อธิบายความหมายของ ทดสอบ ใบงาน ความหมายของ คำประโยค และข้อความ แบบทดสอบ คำ ประโยคและ จากการอ่าน ข้อความท่ีเปน็ โวหาร ป.๖/๓ อา่ น อา่ นเรือ่ งสัน้ ๆ โดยจบั เร่ืองสนั้ ๆ อยา่ ง เวลาแล้วถามเกี่ยวกับ หลากหลาย โดย เรื่องที่อา่ น จับเวลาแลว้ ถาม เกยี่ วกบั เรื่อง ทอี่ า่ น ป. ๖/๔ แยก แยกข้อเทจ็ จรงิ และ ขอ้ เทจ็ จริงและ ขอ้ คิดเห็นจากเร่ืองที่อา่ น ขอ้ คิดเหน็ จาก เรือ่ งท่ีอ่าน ท 1.1 ป ๖/๕ ช้อนกลางสร้างสุขภาพ อธบิ ายการนำ ความรู้และความ คดิ เห็นจากเร่ือง ท่อี า่ นไปตัดสนิ ใจ แกป้ ญั หาการ ดำเนินชีวิต ตารางวเิ คราะหม์ าตรฐานการเรียนรู้และตัวชวี้ ัด มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการเขียนสื่อสาร เขียนเรยี งความ เขยี นย่อความ และเขียนเร่ืองราวใน รูปแบบตา่ งๆ เขียนรายงานข้อมลู สารสนเทศ และรายงานการศกึ ษาคน้ คว้าอย่างมปี ระสิทธภิ าพ ตวั ชี้วัด คำสำคัญ การวดั และประเมินผล การใช้ภาษาท้องถิน่ ท ๒.๑ ป ๖/๓ วิธกี าร เครอ่ื งมอื เขยี นแผนภาพ โครงเร่ืองและ ตรวจใบงาน ใบงาน แผนภาพ ความคดิ เพอ่ื

พฒั นางานเขยี น เขยี นย่อความจากการ ตรวจใบงาน ๒๙๔ อ่าน ใบงาน ป. ๖/๕ การ เขียนย่อความ จากเรือ่ งทอี่ ่าน มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอื กฟงั และดูอยา่ งมีวิจารณญาณและพูดแสดงความรู้ ความคิดและ ความรสู้ กึ ในโอกาสต่างๆอย่างมีวจิ ารณญาณ และสรา้ งสรรค์ ตัวชว้ี ัด คำสำคญั การวัดและประเมนิ ผล การฟงั การดู วิธกี าร เครือ่ งมือ ท ๓.๑ ป ๖/๑ สังเกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤติกรรม พดู แสดงความรู้ ความเขา้ ใจ จดุ ประสงค์ของ เรอื่ งท่ีฟังและดู ตารางวิเคราะหม์ าตรฐานการเรียนรูแ้ ละตัวชีว้ ัด มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาติของภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลงั ของภาษา ภมู ิปัญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไว้เป็นสมบตั ิของชาติ ตัวชวี้ ดั คำสำคัญ การวดั และประเมนิ ผล วธิ กี าร เคร่อื งมือ ท ๔.๑ ป. ๖/๑ ความหมายของประโยค ตรวจใบงาน ใบงาน วเิ คราะหช์ นดิ และข้อความโวหาร และหน้าทขี่ อง ตรวจใบงาน ใบงาน คำในประโยค ช้อนกลางสรา้ งสขุ ภาพ ท ๔.๑ ป ๖/๒ ใชค้ ำได้เหมาะ กบั กาลเทศะและ บุคคล

๒๙๕ มาตรฐาน ท ๕.๑ เขา้ ใจและแสดงความคดิ เหน็ วิจารณว์ รรณคดีและวรรณกรรมไทย อย่างเหน็ คุณค่า และนำมาประยกุ ต์ใช้ในชวี ติ จรงิ ตวั ชว้ี ัด คำสำคญั การวดั และประเมินผล สรุปเร่ือง วธิ กี าร เครอ่ื งมือ ท ๕.๑ ป ๖/๓ สงั เกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตพฤติกรรม อธิบายคุณคา่ ของวรรณคดี และวรรณกรรม ทีอ่ า่ นนำไปใชใ้ น ชีวิตจริง ตารางวิเคราะหม์ าตรฐานการเรยี นรูแ้ ละตัวชี้วดั หน่วยการเรยี นรู้ท่ี ๑๑ เรื่อง สวยรา้ ยสายลบั เวลาเรียน ๙ ช่ัวโมง มำตรฐำน ท ๑.๑ การใชก้ ระบวนการอ่านสรา้ งความรแู้ ละความคดิ เพอ่ื นาไปใชต้ ดั สนิ ใจแกป้ ัญหา ในการดาเนินชวี ติ และมนี ิสยั รกั การอา่ น ตวั ช้วี ัด คำสำคัญ การวัดและประเมนิ ผล วิธกี าร เครอ่ื งมอื ท 1.1 ป ๖/ ๗ การอา่ นแผนท่ี แผนผงั ทดสอบ แบบทดสอบ อธิบาย ขอ้ มลู กราฟ ความหมายของ ขอ้ มูล กราฟ แผนผัง แผนท่ี แผนภูมิ มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ เขียนย่อความ และเขยี นเรื่องราวใน รูปแบบต่างๆ เขยี นรายงานข้อมูลสารสนเทศ และรายงานการศกึ ษาคน้ คว้าอย่างมีประสิทธภิ าพ ตวั ชว้ี ัด คำสำคัญ การวดั และประเมินผล สวยรา้ ยสายลบั ท ๒.๑ ป ๖/๘ วธิ ีการ เครอื่ งมอื เขยี นเรอ่ื งตาม ตรวจใบงาน ใบงาน

๒๙๖ จินตนาการ สร้างสรรค์ ตารางวิเคราะหม์ าตรฐานการเรียนรูแ้ ละตวั ช้ีวดั มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอย่างมวี จิ ารณญาณและพดู แสดงความรู้ ความคิดและ ความรู้สึกในโอกาสตา่ งๆอยา่ งมวี ิจารณญาณ และสร้างสรรค์ ตัวช้ีวดั คำสำคัญ การวดั และประเมินผล วิธกี าร เครอื่ งมือ ท ๓.๑ ป ๖/๔ รายงานประเดน็ ทศี ึกษา สังเกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตพฤติกรรม พดู รายงานเรื่อง หรือประเด็นท่ี ศกึ ษาคน้ ควา้ จาก การฟัง การ ดู และการพดู มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของภาษาและพลงั ของภาษา ภมู ปิ ัญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเ้ ปน็ สมบัตขิ องชาติ ตัวชี้วัด คำสำคัญ การวัดและประเมินผล วธิ ีการ เครื่องมือ ท ๔.๑ ป ๖/๓ คำตา่ งประเทศที่ใช้ใน ตรวจใบงาน ใบงาน รวบรวมและ ภาษาไทย บอกความหมาย ของคำ ตา่ งประเทศที่ใช้ ในภาษาไทย

๒๙๗ ตารางวิเคราะหม์ าตรฐานการเรียนร้แู ละตวั ช้วี ัด มาตรฐาน ท ๕.๑ เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วจิ ารณ์วรรณคดแี ละวรรณกรรมไทย อย่าง เหน็ คณุ ค่าและนำมาประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ จรงิ ตวั ชีว้ ดั คำสำคญั การวดั และประเมินผล สรุปเรอ่ื ง วิธีการ เครื่องมือ ท ๕.๑ ป ๖/๑ สังเกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตพฤติกรรม แสดงความ คิดเหน็ จาก วรรณคดหี รอื วรรณกรรมที่ อา่ น

๒๙๘ ตารางวิเคราะหม์ าตรฐานการเรียนรแู้ ละตัวชว้ี ัด หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๒ เร่ือง ส่ศี ิษย์พระดาบส เวลาเรยี น ๑ ๐ ช่ัวโมง มำตรฐำน ท ๑.๑ การใชก้ ระบวนการอา่ นสรา้ งความรแู้ ละความคดิ เพอ่ื นาไปใชต้ ดั สนิ ใจแกป้ ัญหา ในการดาเนินชวี ติ และมนี ิสยั รกั การอา่ น ตัวชว้ี ดั คำสำคัญ การวัดและประเมินผล สศ่ี ษิ ย์พระดาบส ท 1.1 ป ๖/ ๑ วธิ ีการ เครื่องมอื อา่ นออกเสียงบท รอ้ ยแก้วและบท ทดสอบ แบบทดสอบ ร้อยกรองได้ ถกู ต้อง มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนส่ือสาร เขียนเรยี งความ เขยี นย่อความ และเขียนเร่ืองราวใน รปู แบบตา่ งๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศ และรายงานการศกึ ษาคน้ ควา้ อยา่ งมีประสิทธิภาพ ตัวช้วี ัด คำสำคญั การวดั และประเมินผล การโฆษณา ท ๒.๑ ป ๖/๗ วธิ กี าร เคร่ืองมือ การกรอกแบบ รายการต่างๆ ตรวจใบงาน ใบงาน มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟงั และดูอย่างมีวจิ ารณญาณและพดู แสดงความรู้ ความคดิ และ ความร้สู กึ ในโอกาสตา่ งๆอย่างมวี จิ ารณญาณ และสรา้ งสรรค์ ตัวชี้วัด คำสำคัญ การวัดและประเมนิ ผล การโต้วาที วิธีการ เคร่ืองมอื ท ๓.๑ ป ๖/๓ สังเกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม การวเิ คราะห์ ความน่าเช่อื ถือ การฟังการดูส่อื โฆษณาอย่างมี เหตุผล ตารางวเิ คราะห์มาตรฐานการเรยี นรู้และตวั ชว้ี ัด

๒๙๙ มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของภาษาและพลัง ของภาษา ภมู ปิ ัญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบัตขิ องชาติ ตัวชว้ี ดั คำสำคัญ การวดั และประเมินผล การเจรจาต่อรอง ท ๔.๑ ป ๖/๔ วิธกี าร เครอ่ื งมือ ระบุลกั ษณะของ ประโยค ตรวจใบงาน ใบงาน มาตรฐาน ท ๕.๑ เขา้ ใจและแสดงความคิดเหน็ วจิ ารณว์ รรณคดีและวรรณกรรมไทย อย่างเหน็ คุณค่า และนำมาประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ติ จริง ตัวชีว้ ัด คำสำคญั การวดั และประเมนิ ผล สรปุ เร่อื ง วธิ ีการ เคร่อื งมือ ท ๕.๑ ป ๖/๔ สงั เกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตพฤติกรรม ทอ่ งจำบท อาขยานตามที่ กำหนดและบท ร้อยกรองทีม่ ี คณุ ค่าตามความ สนใจ ตารางวิเคราะหม์ าตรฐานการเรยี นร้แู ละตวั ช้ีวัด หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๓ เรอื่ ง หน่ึงในประชาคมอาเซียน เวลาเรยี น ๑ ๐ ช่ัวโมง มำตรฐำน ท ๑.๑ การใชก้ ระบวนการอ่านสรา้ งความรแู้ ละความคดิ เพอ่ื นาไปใชต้ ดั สนิ ใจแกป้ ัญหา ในการดาเนินชวี ติ และมนี ิสยั รกั การอา่ น