แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ ประถม

คานา แผนการจัดการการเรียนรูร๎ ายวชิ า ประจาํ ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2565 ของศูนย๑การศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอทํามะกา ฉบับน้ี จัดทําข้ึนเพื่อใช๎ในการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู๎ รายวิชาตามแผนการลงทะเบียนเรียน ประจําภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 หลักสูตรฐานการศึกษานอก ระบบระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ระดับประถมศึกษา ซ่ึงเป็นการจัดกระบวนการเรียนรู๎ รายวิชาบังคับ รายวิชาเลือกบังคับ จํานวน 5 รายวิชา ได๎แกํ รายวิชาคณิตศาสตร๑ (พต11001) รายวิชา เศรษฐกิจพอเพียง (ทช11001) รายวิชาสุขศึกษาพละศึกษา (ทช11002) รายวิชาศิลปศึกษา (ทช11003) รายวชิ าวัสดุศาสตร๑ (พว12011) รายวชิ าการเรียนร๎สู ๎ภู ัยธรรมชาติ (สค12022) ในการจัดทําแผนการจัดการเรียนร๎ูรายวิชา ฉบับน้ี ได๎รับความรํวมมือรํวมใจอยํางดีย่ิงจากผ๎ูบริหาร สถานศึกษา ข๎าราชการ ครูอาสาสมัครฯ ครู กศน.ตําบล รํวมกันแสดงความคิดเห็นแลกเปลี่ยนเรียนร๎ูจนเกิด กจิ กรรมการเรียนรู๎ครบถ๎วนตามตัวชวี้ ัด ผลการเรียนรูท๎ ี่คาดหวงั และคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงคข๑ องสถานศึกษา ขอขอบคณุ ผู๎บรหิ ารสถานศกึ ษา ขา๎ ราชการ ทีใ่ ห๎ความรู๎และคําแนะนํา ทําให๎แผนการจัดการเรียนร๎ู รายวิชาครั้งนี้ประสบความสําเร็จเป็นรูปเลํมสมบูรณ๑ คณะผ๎ูจัดทําหวังเป็นอยํางยิ่งวําเอกสารเลํมน้ีจะเป็น ประโยชนส๑ ําหรบั ผูน๎ ําไปใชใ๎ นการจดั กจิ กรรมการเรยี นร๎ไู ด๎อยาํ งมปี ระสทิ ธภิ าพตํอไป คณะผจู๎ ดั ทาํ ศูนยก๑ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อําเภอทาํ มะกา

สารบัญ เรือ่ ง แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรร๎ู ายภาคเรียน ระดบั ประถมศึกษา แผนการจดั การเรยี นรู๎รายวิชาครง้ั ที่ 1 ปฐมนเิ ทศยอํ ยนักศึกษาภาคเรยี นท่ี 2/2565 แผนการจัดการเรยี นรู๎รายวิชาครง้ั ที่ 2 วชิ าเศรษฐกิจพอเพียง เรอื่ งการดําเนนิ ชวี ติ ตามปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง การวางแผนการใชจํ ํายของตนเองและครอบครวั แผนการจัดการเรียนรู๎รายวิชาครั้งท่ี 3 วชิ าสขุ ศึกษา พลศึกษา เรอ่ื งรํางกายของเรา แผนการจัดการเรยี นรรู๎ ายวิชาครงั้ ที่ 4 วชิ าสขุ ศกึ ษา พลศึกษา เรื่องครอบครวั และพัฒนาการทางเพศ แผนการจัดการเรียนรู๎รายวิชาครง้ั ที่ 5 วชิ าสุขศึกษา พลศึกษา เร่ืองสารเสพติด แผนการจดั การเรียนรร๎ู ายวิชาครง้ั ที่ 6 วชิ าศลิ ปศกึ ษา เรื่องวงดนตรพี ้นื ฐาน แผนการจดั การเรยี นรร๎ู ายวชิ าครง้ั ที่ 7 วิชาศลิ ปศึกษา เรอ่ื งนาฎศิลป์พน้ื บ๎าน แผนการจัดการเรียนร๎ูรายวิชาคร้ังท่ี 8 วชิ าศิลปศึกษา เรอื่ งนาฎศลิ ป์พ้นื เมือง แผนการจดั การเรียนรร๎ู ายวชิ าครั้งที่ 9 วชิ าการเรียนร๎ูสภู๎ ยั ธรรมชาติ เรอ่ื งภัยแลง๎ แผนการจดั การเรยี นรรู๎ ายวชิ าครั้งท่ี 10 วชิ าการเรยี นรู๎สภ๎ู ยั ธรรมชาติ เรอ่ื งการเกดิ อุทกภัย แผนการจัดการเรียนรู๎รายวิชาครัง้ ท่ี 11 วิชาการเรียนรส๎ู ํภู ยั ธรรมชาติ เรอ่ื งแผนํ ดินไหว แผนการจดั การเรยี นรู๎รายวิชาครง้ั ที่ 12 วิชาวัสดุศาสตร๑ 1 เรือ่ งวสั ดุในชีวติ ประจําวนั แผนการจดั การเรียนร๎รู ายวิชาครั้งท่ี 13 วชิ าวสั ดศุ าสตร๑ 1 เร่อื งสมบัติของวัสดุ สอบวัดผลสมั ฤทธกิ์ ลางภาคเรียนท่ี 2/2565 แผนการจดั การเรยี นรู๎รายวิชาครั้งที่ 14 วิชาวัสดศุ าสตร๑ 1 เรอ่ื งการจดั การวสั ดทุ ่ีใช๎แล๎วด๎วยหลกั 3R แผนการจัดการเรยี นรู๎รายวชิ าครั้งท่ี 15 วิชาคณิตศาสตร๑ เร่ืองจาํ นวนและการดาํ เนินการ แผนการจัดการเรียนรร๎ู ายวิชาครง้ั ท่ี 16 วชิ าคณิตศาสตร๑ เร่ืองเศษสํวน แผนการจัดการเรียนรร๎ู ายวชิ าครงั้ ท่ี 17 วิชาคณติ ศาสตร๑ เรื่องเรขาคณิต แผนการจดั การเรยี นรร๎ู ายวชิ าครง้ั ที่ 18 วิชาคณิตศาสตร๑ เร่ืองสถิติ แผนการจดั การเรียนรร๎ู ายวิชาครง้ั ที่ 19 วิชาคณติ ศาสตร๑ เร่ืองความนําจะเปน็ เบ้ืองตน๎ สอบวัดผลสมั ฤทธิ์ปลายภาคเรยี นท่ี 2/2565

แผนการจดั กิจก ครั้ง

กรรมการเรยี นรู้ งที่ 1

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิช ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเร คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หัวเรอื่ ง/ตัวช้ีวดั เน้ือหาสาระการเร 1 ปฐมนิเทศนักศกึ ษา กศน. 1.ปฐมนิเทศนกั ศึกษา อาํ เภอทํามะกา ภาคเรยี นที่ เรียนที่ 2/2565 2/2565 2.การใชห๎ ลักสตู รสถา หลักสตู รการศึกษานอ ระดบั การศกึ ษาข้นั พ้นื พทุ ธศักราช 2551 3.กจิ กรรมพัฒนาคุณภ (กพช.) 4.วิธกี ารจดั กระบวนก เรียนรู๎ 5.การเทียบโอนผลการ 6.การวดั ผลประเมินผ 7.การจบหลักสูตร 8.คุณธรรมจรยิ ธรรม 1

ชา (ปฐมนิเทศนักศกึ ษาใหม่) รยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 รียนรู้ การจดั กระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ ประเมินผล ภาค 1.แนะนาํ สถานศึกษา/คณะครู 1.คํมู ือนักศึกษา 1.การสังเกต 2.การมสี ่วน - กศน.อาํ เภอทํามะกา 2.แผํนพบั ร่วม านศึกษา - กศน.ตาํ บล / ศรช. ประชาสมั พนั ธ๑ อกระบบ - ห๎องสมดุ ประชาชนอําเภอ นฐาน ทาํ มะกา 2.ชแ้ี จงการจัดการเรียน ภาพชีวิต หลกั สตู รการศกึ ษา นอกระบบ ระดบั การศึกษา การ ขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551 รเรียน - หลกั การของหลักสตู ร ผล - จดุ มํงุ หมายของหลักสตู ร - ระดบั การศึกษา 11 - สาระการเรยี นรู๎

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวดั เน้ือหาสาระการเร ประการ

รยี นรู้ การจดั กระบวนการเรียนรู้ ส่ือ/แหล่งเรยี นรู้ การวัดและ ประเมนิ ผล 3.การจัดกจิ กรรมพฒั นา คณุ ภาพชวี ติ 4.วธิ กี ารจดั กระบวนการ เรียนรู๎ - การเรยี นรู๎แบบพบกลุํม - การเรยี นรด๎ู ๎วยตนเอง - การเรียนโดยการสอนเสรมิ 5.การเทยี บโอนผลการเรียน 6.การวดั ผลประเมนิ ผล 7.การจบหลกั สตู ร 8.คะแนนการประเมิน คุณธรรม จริยธรรม 11 ประการ

แผนการจดั กิจก ครั้ง

กรรมการเรยี นรู้ งที่ 2

คาอธิบายรายวชิ า / ตารางวเิ คราะหห์ ลักสูตรรายวชิ า คาอธิบายรายวชิ า เศรษฐกิจพอเพยี ง สาระ ทักษะการดาเนินชีวิต ระดับประถมศกึ ษา จานวน 1 หน่วยกติ มาตรฐานการเรียนรรู้ ะดับ รู๎ เขา๎ ใจ ยอมรบั เหน็ คุณคํา ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถประยุกต๑ใช๎ในครอบครัว และ มีภูมคิ ม๎ุ กันในการดําเนนิ ชีวติ ของตนเองและครอบครวั อยาํ งมีความสุขสาระสําคัญ ศกึ ษาและฝึกทักษะเก่ียวกบั เร่ือง ดังน้ี คือ แนวคิด หลักการ ความหมาย ความสําคัญ แนวทางการดําเนินชีวิตตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง สําหรับ ตนเองและครอบครัว เพื่อให๎เป็นคนมีเหตุผล พอประมาณ มีภูมิค๎ุมกัน มีความรู๎ และมีคุณธรรม จรยิ ธรรมในการ ดําเนนิ ชีวิตของตนเองอยํางมคี วามสขุ การจัดประสบการณ์การรู้เรยี นรู้ ศกึ ษาขอ๎ มลู ตนเอง ข๎อมูลวชิ าการ ข๎อมูลส่งิ แวดลอ๎ ม วิเคราะห๑ สังเคราะห๑ เช่ือมโยงเข๎ากับความรู๎และ ประสบการณ๑ โดยศึกษาจากกรณีตัวอยําง สภาพจริง สื่อทุกประเภท การอภิปรายแลกเปล่ียนเรียนร๎ูระหวําง ผูเ๎ รยี น และภมู ปิ ญั ญา นาํ มาทดลอง และฝึกปฏบิ ัติ ประเมนิ ผลและวางแผนประยุกตใ๑ ช๎ในชีวิต การวดั และประเมนิ ผล ประเมินความร๎ู ความเข๎าใจ ความคิดเห็น ชิ้นงาน ผลงาน โดย วิธีการทดสอบ สังเกต สัมภาษณ๑ ตรวจสอบ ประเมินการปฏบิ ัติจริง และประเมินสภาพจรงิ

รายละเอยี ดคาอธบิ ายรายวชิ าเศรษฐกิจพอเพียง จานวน 1 หนว่ ยกิต ระดับประถมศกึ ษา มาตรฐานการเรยี นรู้ระดบั ร๎ู เขา๎ ใจ ยอมรับ เหน็ คณุ คาํ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและสามารถประยกุ ต๑ใช๎ในครอบครัว และมี ภูมคิ ุ๎มกนั ในการดาํ เนนิ ชวี ิตของตนเองและครอบครัวอยาํ งมคี วามสขุ ที่ หัวเรอื่ ง ตัวช้วี ัด เน้อื หา จานวน 1 ความพอเพยี ง (ชั่วโมง) รู๎เขา๎ ใจประวัติ ความเปน็ มา ประวตั ิ ความเป็นมา ความหมาย ความหมาย แนวคิด หลกั การ แนวคดิ หลักการ ปรชั ญาของ 5 ปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพยี ง เศรษฐกิจพอเพียง 2 ครอบครวั พอเพียง 1. อธิบายแนวทางในการนาํ ปรชั ญา 1. แนวทางในการนาํ ปรชั ญา ของ 35 ของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต๑ใช๎ เศรษฐกจิ พอเพยี งไป ประยุกตใ๑ ชใ๎ น ใน วถิ ีชีวติ ของตนเองครอบครัว วิถีชวี ติ ของตนเอง และครอบครัว 2. ปฏบิ ัตติ นตามหลกั ปรัชญาของ 2. การดาํ เนินชวี ิตตามปรัชญา เศรษฐกจิ พอเพียง เศรษฐกิจพอเพยี ง 3. วเิ คราะหส๑ ภาพรายรบั รายจาํ ย 3.รายรบั – รายจํายของตนเอง ของ ครอบครวั ได๎ และครอบครัว 4.วางแผนการจดั ทาํ บนั ทึกรายรบั 4.การวางแผนการใช๎จํายของ รายจาํ ยของตนเองและครอบครัว ตนเองและครอบครัว อยาํ ง เปน็ ระบบ 5.อธบิ ายวธิ ีการลดรายจํายและเพ่ิม 5. การลดรายจําย เพม่ิ รายได๎ จาก รายได๎ของครอบครวั กรณีตาํ ง ๆ เชํน -การประหยัด อด ออม -การใช๎เวลาวาํ งใหเ๎ ปน็ ประโยชน๑ -การปฏิบตั ิตนเป็นผู๎ผลติ

ท่ี หวั เรื่อง ตวั ช้วี ดั เน้ือหา จานวน และ ผ๎ูบริโภค (ชัว่ โมง) 6.หลักในการให๎คําแนะนาํ สมาชิก 6. ให๎คําแนะนํา สมาชกิ ในครอบครวั ในครอบครวั เห็นคณุ คํา ของการ เห็นคณุ คาํ และนาํ ไปประยุกต๑ใชก๎ าร นาํ เอาหลกั เศรษฐกจิ พอเพียงไปใช๎ ดําเนนิ ชวี ิตได๎ ใน การดําเนินชีวิต

ตารางวิเคราะห์เน้อื หา หลกั สูตรการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2565 สาระทกั ษะการดาเนนิ ชีวติ รายวิชาเศรษฐกจิ พอเพียง รหัส ทช 11001 จานวน 1 หนว่ ยกิต กศน.อาเภอทา่ มะกา สานักงาน กศน.จงั หวดั กาญจนบุรี มาตรฐานการเรยี นรู้ มีความรู๎ ความเข๎าใจ ทักษะและเห็นคณุ คาํ เก่ียวกับกระบวนการทางวิทยาศาสตร๑ เทคโนโลยี สิ่งมชี วี ติ ระบบนิเวศ ทรัพยากรธรรมชาติและสิง่ แวดลอ๎ ม ในท๎องถิน่ สาร แรง พลังงาน กระบวนการเปล่ียนแปลงของ โลกและดาราศาสตร๑ มีจติ วทิ ยาศาสตร๑และนาํ ความรไ๎ู ปใชป๎ ระโยชนใ๑ นการดําเนินชีวติ ท่ี ตวั ช้วี ดั เนื้อหา เน้อื หาง่าย เนื้อหา เน้อื หายาก หมาย ด้วยตนเอง ปานกลาง นามาสอน เหตุ (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 1 รู๎เขา๎ ใจประวตั ิ ความเปน็ มา ประวตั ิ ความเป็นมา ความหมาย แนวคิด ความหมาย แนวคดิ   หลักการปรชั ญาของ หลกั การปรัชญาของ  เศรษฐกจิ พอเพียง เศรษฐกิจพอเพยี ง 2 1. อธิบายแนวทางในการนํา 1. แนวทางในการนาํ ปรัชญา ปรัชญาของเศรษฐกจิ ของเศรษฐกิจพอเพียงไป พอเพยี งไปประยุกตใ๑ ช๎ในวถิ ี ประยกุ ต๑ใช๎ในวิถีชวี ิตของ ชีวติ ของตนเองครอบครวั ตนเองและครอบครวั 2. ปฏบิ ัตติ นตามหลัก 2. การดาํ เนินชวี ิตตาม   ปรชั ญาของเศรษฐกจิ ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง พอเพยี ง 3. วเิ คราะหส๑ ภาพรายรับ 3. รายรบั – รายจาํ ยของ รายจาํ ยของรอบครวั ได๎ ตนเองและครอบครัว 4.วางแผนการจัดทาํ บันทึก 4. การวางแผนการใชจ๎ ําย รายรับ รายจาํ ยของตนเอง ของตนองและครอบครัว และครอบครัวอยาํ งเปน็ ระบบ

ท่ี ตัวชีว้ ัด เน้อื หา เน้อื หาง่าย เนือ้ หา เนือ้ หายาก หมาย ดว้ ยตนเอง ปานกลาง นามาสอน เหตุ (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 5.อธบิ ายวธิ ีการลดรายจําย 5. การลดรายจาํ ย เพิ่ม  และเพิ่มรายได๎ของ รายได๎ จากกรณีตําง ๆ เชนํ  ครอบครวั - การประหยดั อดออม - การใชเ๎ วลาวํางใหเ๎ ปน็ 6. ให๎คําแนะนํา สมาชกิ ใน ประโยชน๑ ครอบครัวเหน็ คุณคําและ 6. หลักในการใหค๎ ําแนะนํา นาํ ไปประยุกต๑ใชก๎ ารดาํ เนนิ สมาชกิ ในครอบครวั เห็น ชีวิตได๎ คณุ คําของการนาํ เอาหลัก เศรษฐกจิ พอเพยี งไปใชใ๎ น การดาํ เนนิ ชวี ติ

แผนการจัดการเรียนรรู้ ายวิชา สาระทกั ษะการดาเนินช ระดับประถมศกึ ษา จ หวั เรื่อง การดาเนนิ ชีวิตตาม ครงั้ ท่ี วัน/เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวัด เน้ือหาสาระการเร 2 การดาเนนิ ชวี ิตตามปรัชญา เศรษฐกจิ พอเพียง 2. ปฏิบัติตนตามหลกั ปรัชญา 2. การดําเนนิ ชีวติ ตาม ของเศรษฐกิจพอเพียง เศรษฐกจิ พอเพยี ง 4.วางแผนการจดั ทําบนั ทึก 4.การวางแผนการใช๎จ รายรับรายจาํ ยของตนเอง ตนอง และครอบครวั และครอบครัวอยาํ งเปน็ เก่ยี วกับ การแผนการ ระบบ บนั ทึกรายรับ รายจําย ตนเองและครอบครัว เปน็ ระบบ

ชีวิต รายวิชา เศรษฐกจิ พอเพียง รหัสวชิ า ทช11001 การวดั และ จานวน 1 หนว่ ยกติ ประเมนิ ผล มปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง -การสังเกต รียนรู้ การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สอื่ /แหล่งเรียนรู้ -การชักถาม -การมีสํวนรํวม ขั้นที่ 1 กาหนดสภาพปญั หา -หนังสือเรียน -การตรวจ ผลงาน การจัดกจิ กรรมการเรยี นการ -ใบความรู๎ -บนั ทกึ การ เรยี นร๎ู มปรัชญา สอนแบบ ON SITE -ใบงาน 1. ครูและผูเ๎ รยี นสนทนา -อนิ เตอร๑เน็ต จาํ ยของ แลกเปลี่ยนความร๎ู เกีย่ วกบั -หอ๎ งสมดุ กศน. คน๎ คว๎า เรอ่ื งการดําเนนิ ชวี ติ ตาม ตาํ บล รจดั ทาํ ปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง -แหลํงเรยี นรชู๎ ุมชน ยของ และครูยกตวั อยําง บุคคลท่ี -คลปิ วีดีโอออนไลน๑ อยาํ ง เป็นแบบอยาํ งในการ ปฏบิ ัติ (Youtube) ตนตามหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพยี ง 2. ครูและผเ๎ู รียนสนทนา แลกเปลี่ยนความร๎ู เกยี่ วกบั การใชจ๎ าํ ยของตนเองและ ครอบครวั ในแตํละวนั ครูและ ผู๎เรยี นรํวมกันอภปิ ราย

คร้งั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เรื่อง/ตัวชี้วดั เนื้อหาสาระการเร

รยี นรู้ การจดั กระบวนการเรยี นรู้ ส่อื /แหลง่ เรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล เกย่ี วกับ สํวนประกอบและ วางแผนการจัดทาํ บันทึก รายรบั รายจําย ของตนเอง และครอบครัว พร๎อม ยกตวั อยําง การจดั ทําบันทกึ รายรับ รายจําย การจัดกิจกรรมการเรยี นการ สอนแบบ ON AIR - ครแู ละผเ๎ู รยี นรํวมกันพูดคยุ และแสดง ความเห็นเกยี่ วกับ บคุ คลทีเ่ ปน็ แบบอยํางในการ ปฏิบตั ิตนตามหลกั ปรชั ญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี งในชมุ ชนของ ตนเอง ให๎ผ๎ูเรยี นได๎แสดง ความเหน็ พรอ๎ มใหค๎ ําอธบิ าย เมือ่ ผู๎เรียนแสดงความคดิ เห็น จบ ครมู อบหมายให๎ผเู๎ รยี น ศกึ ษาเรียนร๎ผู าํ น ETV ออนไลน๑ www. etvthai.tv

คร้งั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เรื่อง/ตัวชี้วดั เนื้อหาสาระการเร

รยี นรู้ การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สื่อ/แหลง่ เรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล การจัดกิจกรรมการเรยี นการ สอนแบบ ON line 1. ครูพบกลมํุ ผู๎เรียนผําน ชอํ งทางออนไลน๑ตาํ งๆ เชํน VDO CALL, GOOGLE MEET, ZOOM เป็นต๎น เพื่อ ติดตามพูดคุยกับผเ๎ู รยี น การจดั กิจกรรมการเรยี นการ สอนแบบ ON Hand 1. ครูมอบหมายงานสาํ หรบั นักศึกษาที่ไมมํ าพบกลมุํ โดย จัดทําใบงาน ใบความร๎ใู ห๎ ผเู๎ รยี นมารับทีก่ ศน.ตําบล และนาํ มาสงํ ในวนั ท่ีมาพบ กลุมํ การจัดกิจกรรมการเรยี นการ สอนแบบ ON Demand 1. ครมู อบหมายใบงาน และ ใบความร๎ผู าํ นชอํ งทาง

คร้งั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เรื่อง/ตัวชี้วดั เนื้อหาสาระการเร

รยี นรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้ ส่ือ/แหลง่ เรียนรู้ การวัดและ ประเมนิ ผล หอ๎ งเรียนออนไลน๑ Google classroom Website กศน. ตาํ บล เพือ่ มอบหมายงานให๎ ผ๎ูเรยี นท่ีไมํสะดวกมาพบกลมํุ หรือเรียนออนไลน๑ได๎ดาวน๑ใบ งานและใบความร๎ูเพ่อื ศึกษา และสํงงาน ข้ันที่ 2 แสวงหาความรู้ - ครูแจกใบความรเู๎ รื่อง การ ใชจ๎ าํ ยของตนเองและ ครอบครวั มาประยุกตใ๑ ช๎ใน ชวี ิตประจาํ วัน - ครูให๎ผ๎เู รียนแบํงกลมํุ เพอื่ คน๎ คว๎า เกีย่ วกับการแผนการ จดั ทาํ บนั ทกึ รายรบั รายจําย ของตนเองและครอบครวั อยํางเป็นระบบ จากใบความร๎ู และสื่อตํางๆ แล๎วเขียนลงใน กระดาษโฟชาร๑ท

คร้งั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เรื่อง/ตัวชี้วดั เนื้อหาสาระการเร

รยี นรู้ การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สอื่ /แหลง่ เรียนรู้ การวัดและ ประเมนิ ผล - ผเ๎ู รยี นแตํละกลํุมนําเสนอ ตามหัวขอ๎ หน๎าชนั้ เรยี น เมอ่ื แตํละกลํมุ นําเสนอเสร็จแล๎ว ไดม๎ กี ารเปิดโอกาสใหส๎ มาชิก กลมํุ อน่ื ๆ แลกเปล่ียนเรียนรู๎ แสดงความคดิ เห็นรวํ มกนั โดย มคี รูเปน็ ทป่ี รึกษา - ครแู ละผเู๎ รยี นรวํ มกนั สรุป เนอ้ื หาที่ไดร๎ ับลงในสมดุ บันทกึ ข้นั ท่ี 3 การปฏิบัตินาไปใช้ - ผ๎เู รยี นนําความร๎ทู ี่ได๎รบั จาก การสัมภาษณ๑ บคุ คลทเ่ี ป็น แบบอยํางในการปฏบิ ัตติ น ตาม หลักปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง มา ประยกุ ตใ๑ ชใ๎ นการดํารงชวี ิต - ผเ๎ู รียนจดบนั ทกึ และ สรุปผล เก็บรวบรวมไวใ๎ นแฟูม

คร้งั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เรื่อง/ตัวชี้วดั เนื้อหาสาระการเร

รยี นรู้ การจัดกระบวนการเรยี นรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวัดและ ประเมนิ ผล สะสมงาน ขั้นที่ 4 การประเมนิ ผลการ เรียนรู้ - ครสู งั เกตพฤติกรรมการ เรยี นรู๎ของผเ๎ู รียน เชนํ ความ สนใจ การรวํ มแลกเปล่ียน เรยี นรู๎ ความรบั ผดิ ชอบ เปน็ ต๎น - ครแู ละผเู๎ รยี นรํวมกันสรปุ องค๑ความร๎ูจากการนําเสนอ ผลงานของผู๎เรียน - ผ๎เู รียนนาํ ความรูท๎ ่ไี ดจ๎ าก การสรุปองคค๑ วามร๎ูไปใชใ๎ น การปรบั ปรุง แก๎ไข๎ ข๎อบกพรํองของตนเอง - ครูประเมินผลการเรียนรู๎ ของผ๎ูเรียนจากผลงาน มอบหมายงานทบทวนความร๎ู ทไ่ี ดร๎ ับ

ใบงานครัง้ ที่ 1 วชิ า เศรษฐกจิ พอเพยี ง รหสั วิชา ทช11001 ระดับประถม เร่อื ง การดาเนนิ ชวี ติ ตามปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง ชอ่ื -สกุล ................................................ รหัสนักศกึ ษา ..............................ตําบล................................... วนั ท่ี ...................... เดือน ......................................... พ.ศ. ............................... คาช้ีแจง นกั เรียนวิเคราะห๑แนวทางการดําเนินชีวติ ใหส๎ อดคลอ๎ งกับแนวคิดปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 1) ความพอประมาณ คืออะไร ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... 2) ความมเี หตุผล คืออะไร ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... 3) มภี มู ิค๎มุ กนั ทดี่ ี คืออะไร ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... 4) เงอื่ นไขความรู๎ คืออะไร ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... 5) เงอ่ื นไขคุณธรรม คืออะไร ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... 6) ใหน๎ กั เรยี นสรปุ แนวทางการดาํ เนนิ ชวี ติ ตามปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งในรูปแผนผังความคิด (Mind Mapping) หวั ข๎อละ 2 แนวทาง สังคม เศรษฐกจิ แนวทางการดาเนนิ ชีวติ ตามปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง สิง่ แวดล้อม วัฒนธรรม

เฉลยใบงานคร้งั ที่ 1 วชิ า เศรษฐกิจพอเพยี ง รหสั วิชา ทช11001 ระดบั ประถม เร่ือง การดาเนนิ ชวี ติ ตามปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ชื่อ-สกุล ................................................ รหสั นักศึกษา ..............................ตาํ บล................................... วนั ที่ ...................... เดอื น ......................................... พ.ศ. ............................... คาช้แี จง นกั เรียนวเิ คราะห๑แนวทางการดําเนนิ ชีวิตให๎สอดคล๎องกับแนวคิดปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 1) ความพอประมาณ คอื อะไร ตอบ ความพอประมาณ เชํน ด๎านการเรียน อํานหนงั สือพอประมาณแกํวยั และเวลาดา๎ นสขุ ภาพ อยาํ อําน หนังสือดึกให๎พกั ผํอนมาก ๆ ดา๎ นกฬี า เลนํ กีฬาที่ตนเองชอบและถนัด 2) ความมเี หตุผล คืออะไร ตอบ ความมเี หตุผล เชนํ การใช๎จาํ ยอยาํ งประหยัด รูจ๎ ักลาํ ดับความสําคญั ของการใช๎เงนิ การทาํ บญั ชรี ายรบั - รายจําย การอดอออม 3) มีภมู คิ ๎มุ กันที่ดี คอื อะไร ตอบ มภี ูมิคุ๎มกันที่ดีในตวั ทด่ี ี เชํน การวางแผนการอาํ นหนังสอื เพื่อเตรยี มตวั สอบ การปลูกต๎นไม๎เพื่ออนุรักษ๑ ทรัพยากรธรรมชาติ 4) เงือ่ นไขความร๎ู คืออะไร ตอบ มคี วามร๎ูเกี่ยวกบั วชิ าการตาํ ง ๆ เพ่ือนําไปประยุกต๑ใช๎ในชวี ติ ประจาํ วัน สามารถอยรูํ วํ มกบั ผ๎ูอน่ื ไดอ๎ ยาํ งมคี วามสุข 5) เงอ่ื นไขคุณธรรม คืออะไร ตอบ การเปน็ คนดี ประพฤตติ นตามหลักธรรม เชํน มีความรบั ผิดชอบ มคี วามซอ่ื สตั ยส๑ จุ รติ ขยัน มคี วามรอบคอบ 6) ใหน๎ กั เรยี นสรุปแนวทางการดาํ เนินชีวติ ตามปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงในรปู แผนผงั ความคิด (Mind Mapping) หัวขอ๎ ละ 2 แนวทาง ช่วยเหลอื ผู้ดอ้ ยโอกาส การทาํ บญั ชี จติ อาสา รายรบั – รายจา่ ย ออมเงิน เศรษฐกิจ สงั คม สิ่งแวดล๎อม แนวทางการดาเนนิ ชวี ติ วฒั นธรรม ตามปรชั ญาของ เศรษฐกจิ พอเพียง อนุรักษต์ น้ นา้ ปลูก/พืน้ ฟูปา่ ไม้ อนุรักษว์ ฒั นธรรม พูดภาษาถ่ิน ทอ้ งถิน่

ใบความร๎ูคร้ังท่ี….1.…. วชิ า…เศรษฐกจิ พอเพียง….. รหสั วชิ า …ทช 11001… ระดบั ประถมศกึ ษา เร่อื ง หลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ประกอบไปด๎วย 5 สวํ น ดังนี้ สวํ นท่ี 1. กรอบแนวคิด เป็นปรัชญาท่ีช้ีแนะแนวทางการดํารงอยูํ และปฏิบัติตนในทางท่ีควรจะเป็น โดยมีพื้นฐานมาจากวิถี ชีวิตด้ังเดิมของสังคมไทย สามารถนํามาประยุกต๑ใช๎ได๎ตลอดเวลา และเป็นการมองโลกเชิงระบบที่มีการ เปล่ียนแปลงอยูํตลอดเวลา และเป็นการมองโลกเชิงระบบที่มีการเปล่ียนแปลงอยูํตลอดเวลา มํุงเน๎นการรอด พ๎นจากภัย และวิกฤต เพอื่ ความมน่ั คง และความยงั่ ยนื ของการพฒั นา สวํ นท่ี 2. คณุ ลักษณะ เศรษฐกิจพอเพียง สามารถนํามาประยุกต๑ใช๎กับการปฏิบัติตนได๎ในทุกระดับ โดยเน๎นการปฏิบัติบน ทางสายกลาง และการพฒั นาอยํางเปน็ ขน้ั ตอน สํวนท่ี 3. คํานยิ าม ความพอเพยี งจะตอ๎ งประกอบดว๎ ย 3 คุณลักษณะ ดังนี้ ความพอประมาณ หมายถึง ความพอดีที่ไมํน๎อยเกินไป และไมํมากเกินไปโดยไมํเบียดเบียนตนเอง และผอ๎ู ่นื เชนํ การผลติ และการบรโิ ภคทีอ่ ยํใู นระดบั พอประมาณ ความมีเหตุผล หมายถึง การตัดสินใจเก่ียวกับระดับของความพอเพียงนั้น จะต๎องเป็นไปอยํางมี เหตุผล โดยพิจารณาจากเหตุปัจจัยท่ีเก่ียวข๎องตลอดจนคํานึงถึงผลท่ีคาดวําจะเกิดขึ้นจากการกระทําน้ัน ๆ อยาํ งรอบคอบ การมภี มู คิ ุ๎มกันทด่ี ใี นตวั หมายถงึ การเตรียมตัวให๎พร๎อมรับผลกระทบ และการเปลี่ยนแปลงด๎านตําง ๆ ที่จะเกดิ ขนึ้ โดยคาํ นงึ ถงึ ความเปน็ ไปได๎ของสถานการณ๑ ตําง ๆ ทคี่ าดวําจะเกิดข้ึนในอนาคตทง้ั ใกล๎ และไกล สํวนที่ 4. เงื่อนไข การตัดสินใจและการดําเนินกิจกรรมตําง ๆ ให๎อยูํในระดับพอเพียงนั้น ต๎องอาศัยท้ังความร๎ู และ คณุ ธรรมเป็นพ้ืนฐาน 2 เง่อื นไข ดงั น้ี เงื่อนไขความรู๎ ประกอบด๎วย ความรอบร๎ูเกี่ยวกับวิชาการตําง ๆ ที่เกี่ยวข๎องอยํางรอบด๎าน ความ รอบคอบทจี่ ะนําความรูเ๎ หลาํ นัน้ มาพิจารณาให๎เช่ือมโยงกัน เพื่อประกอบการวางแผน และความระมัดระวังใน ขั้นปฏบิ ตั ิ

เงอื่ นไขคุณธรรม ทีจ่ ะต๎องเสริมสร๎างประกอบด๎วย มีความตระหนกั ในคุณธรรม มีความซื่อสัตย๑สุจริต และมคี วามอดทน มคี วามเพยี ร ใชส๎ ตปิ ัญญาในการดําเนนิ ชวี ิต สวํ นท่ี 5. แนวทางปฏบิ ัติ / ผลที่คาดวําจะได๎รับ จากการนาํ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต๑ใช๎ คือ การพฒั นาที่สมดุล และย่ังยืน พร๎อมรับ ตํอการเปลย่ี นแปลงในทุกด๎าน ท้งั ดา๎ นเศรษฐกิจ สงั คม ส่ิงแวดล๎อม ความรู๎ และเทคโนโลยี หลัก 3 หว่ ง 2 เง่อื นไข เปน็ บทสรปุ ของเศรษฐกจิ พอเพียง นน่ั เอง คือ สรุปใหเ๎ ข๎าใจไดง๎ ํายๆ ดงั ตอํ ไปนี้ 3 ห่วง คอื ทางสายกลาง ประกอบไปด๎วย ดังน้ี หว่ งที่ 1 คอื พอประมาณ หมายถึง พอประมาณในทุกอยําง ความพอดีไมํมากหรือวําน๎อยจนเกินไป โดยต๎องไมํเบียดเบยี นตนเอง หรือผูอ๎ ่นื ให๎เดือดร๎อน ห่วงที่ 2 คอื มีเหตผุ ล หมายถึง การตัดสินใจเกีย่ วกับระดบั ของความพอเพียงน้ัน จะต๎องเป็นไปอยําง มีเหตุผลโดยพิจารณาจากเหตุปัจจัยที่เกี่ยวข๎อง ตลอดจนคํานึงถึงผลที่คาดวําจะเกิดข้ึนจากการกระทําน้ันๆ อยาํ งรอบคอบ ห่วงท่ี 3 คือ มีภูมิคุ้มกันที่ดีในตัวเอง หมายถึง การเตรียมตัวให๎พร๎อมรับผลกระทบและการ เปล่ยี นแปลงด๎านการตาํ งๆ ทจ่ี ะเกดิ ขนึ้ โดยคาํ นึงถึงความเป็นไปได๎ของสถานการณ๑ตํางๆ ที่คาดวําจะเกิดข้ึนใน อนาคตท้งั ใกล๎และไกล 2 เง่อื นไข ตามแนวเศรษฐกิจพอเพยี ง ไดแ๎ กํ เง่อื นไขที่ 1 เง่ือนไขความรู้ คอื มคี วามรอบร๎ูเก่ยี วกบั วิชาการตํางๆทเ่ี กี่ยวข๎องอยาํ งรอบด๎าน ความ รอบคอบทจี่ ะนําความร๎ูเหลาํ น้นั มาพิจารณาใหเ๎ ชื่อมโยงกนั เพ่ือประกอบการ วางแผน และความระมัดระวังใน ขั้นตอนปฏิบตั ิ คณุ ธรรมประกอบด๎วย มีความตระหนักในคุณธรรม มีความซ่ือสัตย๑สุจริต และมีความอดทน มี ความเพียร ใช๎สติปัญญาในการดาํ เนนิ ชีวิต

เง่ือนไขที่ 2 เงื่อนไขคุณธรรม คือ มีความตระหนักในคุณธรรม มีความซ่ือสัตย๑สุจริตและมีความ อดทน มคี วามเพยี ร ใช๎สตปิ ัญญาในการดาํ เนนิ ชีวติ “เศรษฐกจิ พอเพยี งจรงิ ๆ คอื หลกั การดําเนินชีวิตท่ีจริงแท๎ที่สุด กรอบแนวคิดของหลักปรัชญามุํงเน๎น ความมั่นคงและความยั่งยืนของการพัฒนา อันมีคุณลักษณะท่ีสําคัญ คือ สามารถประยุกต๑ใช๎ในทุกระดับ ตลอดจนให๎ความสําคัญกบั คําวาํ ความพอเพยี ง ทป่ี ระกอบด๎วย ความพอประมาณ ความมีเหตุมีผล มีภูมิค๎ุมกัน ท่ีดีในตัว ภายใต๎เงื่อนไขของการตัดสินใจและการดําเนินกิจกรรมที่ต๎องอาศัยเงื่อนไขความร๎ูและเง่ือนไข คณุ ธรรม” “หากทุกฝุายเข๎าใจกรอบแนวคิด คุณลักษณะ คํานิยามของเศรษฐกิจพอเพียงอยํางแจํมชัดแล๎ว ก็จะ งํายข้ึนในการนําไปประยุกต๑ใช๎เป็นแนวทางปฏิบัติ และจะนําไปสูํผลท่ีคาดวําจะได๎รับ คือ การพัฒนาท่ีสมดุล และย่ังยืน พร๎อมรับตํอการเปลี่ยนแปลงในทุกด๎าน ท้ังด๎านเศรษฐกิจ สังคม ส่ิงแวดล๎อม ควา มรู๎และ เทคโนโลยี”

แผนการจดั กิจก ครั้ง

กรรมการเรยี นรู้ งที่ 3

คาอธิบายรายวิชา / ตารางวเิ คราะหห์ ลักสตู รรายวิชา คาอธบิ ายรายวิชา สขุ ศึกษา พลศกึ ษา สาระ ทกั ษะการดาเนนิ ชวี ิต ระดบั ประถมศึกษา จานวน 2 หน่วยกติ มาตรฐานการเรยี นรรู้ ะดับ ร๎ู เข๎าใจ มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม เจตคติที่ดี มีทักษะในการดูแลและสร๎างเสริมการมีพฤติกรรมสุขภาพที่ ดี ปฏบิ ตั เิ ป็นกิจนิสยั ตลอดจนปูองกันพฤติกรรมเส่ียงตํอสุขภาพและดํารงชีวิตของตนเองและครอบครัวอยํางมี ความสขุ และสามารถนาํ ไปประกอบอาชพี ด๎านการบริการด๎านสุขภาพได๎ ศกึ ษา ฝกึ ปฏบิ ัติ และประยกุ ต์ใช้เกีย่ วกบั สุขศึกษา พลศึกษา ดังนี้คือ สุขศึกษา พลศึกษา เร่ืองเกี่ยวกับ รํางกายของเรา การวางแผนของคนในครอบครัว และพัฒนาการ ทางเพศ หลักการดูแลสุขภาพ โรคตดิ ตํอ ยาสามัญประจําบ๎าน สารเสพติดอันตราย ความปลอดภัยในชีวิตและ ทรัพย๑สิน ทักษะชีวิตเพ่ือการคิดตัดสินใจและแก๎ปัญหา เพื่อให๎มีความรู๎ ความเข๎าใจ มีคุณธรรม จริยธรรม มี เจตคติที่ดี สามารถดูแลสุขภาพ พลานามัย สร๎างเสริมพฤติกรรมสุขภาพที่ดี มีสมรรถภาพทางกายและทางจิต ปูองกันโรคได๎ ปฏิบัติเป็นกิจนิสัย ดํารงสุขภาพที่ดีและประยุกต๑ใช๎ในการดําเนินชีวิตของตนเองและครอบครัว ไดอ๎ ยํางเหมาะสม ปลอดภยั และมีความสขุ การนําการบริการดา๎ นสุขภาพไปประกอบอาชีพ การจัดประสบการณก์ ารเรียนรู้ ศึกษาเอกสาร สื่อทุกประเภท วิเคราะห๑ อภิปรายแลกเปลี่ยนเรียนรู๎ ศึกษาจากสภาพจริง สาธิต ทดลอง ฝึกปฏิบัติ ค๎นคว๎า สรุป บันทึก ตรวจสอบ การประเมินตนเอง จัดทําช้ินงาน/ผลงาน จัดแสดง นทิ รรศการ ศกึ ษาดูงาน กจิ กรรมคําย ฯลฯ การวัดและประเมินผล ประเมนิ ความรู๎ ความเขา๎ ใจ ชิ้นงาน ผลงาน โดยวิธกี าร ทดสอบ สงั เกต สัมภาษณ๑ ตรวจสอบประเมนิ การปฏบิ ตั ิจริง และประเมนิ สภาพจรงิ

รายละเอียดคาอธิบายรายวชิ าสขุ ศึกษา พลศกึ ษา จานวน 2 หนว่ ยกติ ระดบั ประถมศกึ ษา มาตรฐานการเรียนรรู้ ะดับ รู๎ เข๎าใจ มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม เจตคตทิ ่ีดี มที ักษะในการดแู ลและสรา๎ งเสรมิ การมีพฤติกรรมสขุ ภาพที่ ดี ปฏิบตั เิ ป็นกจิ นิสัยตลอดจนปูองกนั พฤติกรรมเสยี่ งตํอสุขภาพและดํารงชีวติ ของตนเองและครอบครวั อยาํ งมี ความสุข และสามารถนาํ ไปประกอบอาชีพดา๎ นการบรกิ ารด๎านสุขภาพได๎ ที่ หัวเร่ือง ตวั ชว้ี ัด เน้ือหา จานวน (ชัว่ โมง) 1 รํางกายของเรา 1.อธิบายวัฎจกั รของชวี ติ มนษุ ย๑ 1.วัฎจักรของชวี ิตมนษุ ย๑ 6 ได๎อยํางถูกต๎อง 2.อธบิ ายโครงสรา๎ ง หนา๎ ท่ีและ 2.โครงสร๎าง หน๎าที่ และการ การทํางานอวัยวะภายนอกและ ทํางานของอวัยวะสําคัญของ ภายในทีส่ าํ คัญของรํางกายได๎ ราํ งกาย อยํางถูกต๎อง -อวยั วะภายนอก ได๎แกํ ผิวหนงั หู ตา คอ จมูก ฟนั ผม เลบ็ ฯลฯ -อวัยวะภายใน ไดแ๎ กํ หวั ใจ ปอด กระเพาะ ลาํ ไส๎ ตับ ไต ฯลฯ 3.อธบิ ายวิธีการดูแลรักษา 3.การดแู ล รกั ษาปูองกนั ความ ปูองกนั ความผดิ ปกติของ ผดิ ปกตขิ องอวัยวะสําคัญของ อวัยวะสาํ คญั ของราํ งกายได๎ รํางกาย อยาํ งถูกต๎อง

ที่ หวั เร่ือง ตวั ชี้วัด เนอ้ื หา จานวน (ชัว่ โมง) 2 การวางแผน ครอบครวั 1.วเิ คราะห๑ตนเอง และวางแผน 1.การวางแผนชวี ติ และ 16 และพัฒนาการทางเพศ การดําเนินชวี ติ ได๎อยําง ครอบครัว เหมาะสม -การวางแผนชวี ติ -การเลือกคูํครอง -การปรบั ตวั ในชวี ติ สมรส -การตง้ั ครรภ๑ การมีบุตร และการเลย้ี งดูบตุ ร 2.อธิบายวธิ ีสรา๎ งสมั พนั ธภาพที่ 2.ปญั หาและสาเหตคุ วาม ดรี ะหวาํ งพํอแมํลูก และวธิ กี าร รนุ แรงในครอบครัว สอื่ สารเรือ่ งเพศในครอบครัว 3.บอกพัฒนาการทางเพศในแตํ 3.การสร๎างสัมพันธภาพทีด่ ี ละชํวงวยั ระหวาํ งพํอแมลํ ูก และคํสู ามี ภรรยา (การสอ่ื สารเร่อื งเพศ ในครอบครวั ) 4.บอกวธิ ีปอู งกนั โรคตดิ ตํอทาง 4.พฒั นาการทางเพศในแตํละ เพศสมั พนั ธ๑ ชวํ งวัย 5.โรคติดตํอทางเพศสัมพนั ธ๑ 3 การดแู ลสขุ ภาพ 1.วเิ คราะหแ๑ ละอธิบายเกีย่ วกับ 1.สารอาหารท่ีจําเป็นตํอ 22 สารอาหาร รํางกาย -คารโ๑ บไฮเดรต -ไขมนั -โปรตีน -วิตามินและเกลอื แรํ -น้ํา 2.ปฏบิ ัตติ นในการเลือกบริโภค 2.หลักโภชนาการ อาหารตามหลักโภชนาการ -การเลอื กบรโิ ภคอาหารให๎ ครบ 5 หมูํ 3.อธิบายหลักการดูแลสขุ ภาพ 3.หลกั การดแู ลสขุ ภาพ เบื้องตน๎ ได๎ เบื้องตน๎ -การรบั ประทานอาหาร

ท่ี หวั เร่อื ง ตวั ชว้ี ัด เน้ือหา จานวน (ชัว่ โมง) -การพักผํอน -การออกกําลงั กาย -การจัดการอารมณ๑ -การขบั ถําย -การตรวจสขุ ภาพประจําปี 4.อธบิ ายคุณคําและประโยชน๑ 4.คุณคาํ และประโยชนข๑ อง ของการออกกาํ ลังกายได๎อยาํ ง การออกกําลงั กาย ถกู ต๎อง 5.อธบิ ายหลักและวธิ กี ารออก 5.หลักและวธิ กี ารออกกําลงั กาํ ลงั กายเพื่อสุขภาพท่ีถกู ต๎อง กายเพื่อสุขภาพ และปลอดภัย -อบอํุนรํางกายและผํอน คลาย -ระยะเวลาในการออกกําลงั กาย (นานเพียงพอและ ตํอเน่อื ง) -จาํ นวนครั้งตอํ สปั ดาห๑ -ความหนกั ในการออกกาํ ลัง กาย 6.ปฏบิ ตั ิตนในการออกกาํ ลัง 6.กิจกรรมนนั ทนาการรปู แบบ กายรูปแบบตาํ งๆ ได๎อยําง ตาํ งๆ เหมาะสมและเปน็ ประจาํ -กจิ กรรมเขา๎ จงั หวะ สม่ําเสมอ -ลีลาศ -อาํ นหนังสือ -ปลูกตน๎ ไม๎ -ทัศนศกึ ษา ฯลฯ 7.อธิบายประเภทและรูปแบบ ของกจิ กรรมนันทนาการได๎ อยํางถูกต๎อง

ที่ หวั เรื่อง ตวั ช้วี ัด เนื้อหา จานวน (ชั่วโมง) 4 โรคตดิ ตอํ อธบิ ายเกย่ี วกับโรคตดิ ตํอ โรคติดตอํ สาเหตุ อาการ 6 สาเหตุ อาการ การปูองกัน การปูองกนั และการรักษา และการรักษาได๎อยํางถูกตอ๎ ง -โรคไข๎หวดั ใหญํ -โรคตาแดง -โรคผวิ หนัง -โรคฉีห่ นู ฯลฯ 5 ยาสามัญประจาํ บ๎าน 1.อธิบายถึงหลักและวธิ ีการใช๎ 1.หลักและวิธีการใชย๎ าสามญั 6 ยาสามญั ประจําบ๎านได๎อยาํ ง ประจาํ บ๎าน ถูกต๎อง 2.บอกถึงอนั ตรายจากการใช๎ยา 2.อันตรายจากการใช๎ยา และ และความเชื่อทผ่ี ิดเกย่ี วกับการ ความเชือ่ ทผ่ี ดิ ใชย๎ า 6 สารเสพตดิ 1.บอกความหมาย ประเภท 1.ประเภทของสารเสพตดิ 6 และลกั ษณะของสารเสพตดิ -ประเภทกดระบบประสาท -ประเภทกระต๎นุ ระบบ ประสาท -ประเภทหลอนระบบ ประสาท 2.บอกถึงอนั ตรายจากสารเสพ 2.อนั ตราย และการปอู งกนั ตดิ ทง้ั ตํอตนเอง ครอบครวั และ สารเสพติด สงั คม 7 ความปลอดภัยในชีวติ บอกอนั ตรายตาํ งๆ ที่อาจ อันตรายตํางๆ ท่อี าจเกดิ ขึ้น 6 และทรัพยส๑ นิ เกิดข้ึนในชวี ติ ประจําวนั พร๎อม ในชวี ติ ประจําวันและแนวทาง แนวทางปูองกันและแก๎ไข ปอู งกันแก๎ไข -อนั ตรายทอี่ าจเกิดข้นึ ใน บ๎าน -อนั ตรายทอี่ าจเกดิ ขน้ึ จาก การเดินทาง -อนั ตรายจากภยั ธรรมชาติ

ที่ หวั เรือ่ ง ตวั ช้วี ัด เนื้อหา จานวน (ชั่วโมง) 8 ทกั ษะชวี ิตเพื่อการคดิ 1.บอกความหมายและ 1.ความหมาย/ความสําคัญ 10 ความสําคัญของทักษะชีวิตได๎ ของทักษะชีวิต ท้ัง 10 ประการ 2.บอกทักษะชีวิตท่จี าํ เปน็ ได๎ 2.ทักษะชีวิตทีจ่ ําเป็น 4 อยํางน๎อย 4 ประการ ประการ 3.ประยกุ ต๑ใช๎ทักษะชวี ติ ใน 2.1 ทักษะการคิดสรา๎ งสรรค๑ ชวี ิตประจาํ วนั ของตนเอง 2.2 ทกั ษะการคดิ อยํางมี ครอบครวั และการทาํ งาน วจิ ารณญาณ 4.แนะนําผ๎อู ่นื ในการนําทกั ษะ 2.3 ทักษะการตัดสนิ ใจ ชวี ิตมาประยกุ ต๑ใช๎กับครอบครวั 2.4 ทกั ษะการแก๎ปัญหา และการทํางานชวี ติ ประจําวัน 9 อาชพี งานบริการดา๎ น 1.อธบิ ายประวตั ิและทีม่ าของ 1.ประวตั แิ ละท่ีมาของการ 2 สุขภาพ การบรกิ ารดา๎ นสุขภาพได๎ บริการดา๎ นสขุ ภาพ -ประวัตกิ ารนวดแผนไทย -ประเภทของการนวดแผน ไทย 2.อธบิ ายและการเลอื กใช๎ 2.วธิ ีการนวดแผนไทยแบบ วิธกี ารนวดแผนไทย ตาํ งๆ เชนํ การกด การบบี การทุบ การคลงึ ฯลฯ 3.สามารถบอกถงึ แหลงํ เรียนรู๎ 3.แหลํงข๎อมลู การเรียนรู๎การ การนวดแผนไทย นวดแผนไทย

ตารางวเิ คราะหเ์ น้ือหา หลักสตู รการศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2565 สาระทักษะการดาเนินชีวิต รายวิชาสขุ ศึกษา พลศกึ ษา รหัส ทช11002 จานวน 2 หน่วยกติ กศน.อาเภอท่ามะกา สานักงาน กศน.จงั หวัดกาญจนบรุ ี มาตรฐานการเรียนรู้ มีความร๎ู ความเข๎าใจ ตระหนัก เกี่ยวกับภูมิศาสตร๑ ประวัติศาสตร๑ เศรษฐศาสตร๑ การเมือง การปกครองในท๎องถ่ิน ประเทศ นํามาปรับใช๎ในการดําเนินชีวิต และการประกอบอาชีพเพ่ือความม่ันคงของ ชาติ ที่ ตวั ชวี้ ัด เนื้อหา เน้ือหางา่ ย เน้ือหา เนื้อหายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลมุ่ ) เสริม (ส.ส) (กรต) 1 1.อธิบายวฎั จักรของ 1.วัฎจกั รของชวี ิตมนษุ ย๑   ชวี ติ มนุษยไ๑ ดอ๎ ยําง  ถูกต๎อง 2.อธิบายโครงสรา๎ ง 2.โครงสรา๎ ง หน๎าท่ี และ หนา๎ ท่แี ละการ การทาํ งานของอวัยวะ ทาํ งานอวัยวะ สําคญั ของรํางกาย ภายนอกและภายใน -อวัยวะภายนอก ได๎แกํ ทีส่ าํ คัญของรํางกาย ผวิ หนงั หู ตา คอ จมกู ฟนั ได๎อยาํ งถูกต๎อง ผม เลบ็ ฯลฯ -อวัยวะภายใน ไดแ๎ กํ หวั ใจ ปอด กระเพาะ ลาํ ไส๎ ตับ ไต ฯลฯ 3.อธิบายวธิ ีการดแู ล 3.การดแู ล รกั ษาปูองกนั รักษา ปูองกนั ความ ความผิดปกติของอวยั วะ ผดิ ปกติของอวัยวะ สําคญั ของราํ งกาย สําคญั ของราํ งกายได๎ อยาํ งถูกต๎อง

ท่ี ตวั ช้วี ดั เนื้อหา เนื้อหาง่าย เน้อื หา เนื้อหายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 2 1.วิเคราะห๑ตนเอง 1.การวางแผนชวี ิตและ  และวางแผนการ ครอบครวั   ดาํ เนินชวี ิตไดอ๎ ยาํ ง -การวางแผนชีวิต  เหมาะสม -การเลอื กคํูครอง -การปรบั ตวั ในชวี ติ สมรส -การต้งั ครรภ๑ การมบี ุตร และการเลีย้ งดูบตุ ร 2.อธิบายวธิ สี รา๎ ง 2.ปัญหาและสาเหตุความ สัมพันธภาพทด่ี ี รนุ แรงในครอบครัว ระหวาํ งพํอแมลํ ูก และวิธีการสื่อสาร เรอ่ื งเพศใน ครอบครวั 3.บอกพัฒนาการ 3.การสร๎างสมั พันธภาพที่ดี ทางเพศในแตลํ ะชวํ ง ระหวํางพํอแมลํ ูก และคูํ วยั สามีภรรยา (การสือ่ สาร เรอ่ื งเพศในครอบครัว) 4.บอกวิธปี ูองกัน 4.พัฒนาการทางเพศในแตํ โรคตดิ ตํอทาง ละชวํ งวยั เพศสมั พนั ธ๑ 5.โรคตดิ ตํอทาง เพศสมั พันธ๑ 3 1.วิเคราะหแ๑ ละ 1.สารอาหารทจี่ ําเปน็ ตํอ  อธบิ ายเกีย่ วกบั ราํ งกาย

ท่ี ตวั ช้วี ัด เนื้อหา เนือ้ หาง่าย เน้ือหา เนือ้ หายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) สารอาหาร -คารโ๑ บไฮเดรต  -ไขมัน 2.ปฏิบัตติ นในการ -โปรตีน  เลือกบรโิ ภคอาหาร -วิตามินและเกลอื แรํ  ตามหลักโภชนาการ -นาํ้ 3.อธบิ ายหลกั การ 2.หลักโภชนาการ ดแู ลสุขภาพเบ้ืองตน๎ -การเลอื กบริโภคอาหาร ได๎ ให๎ครบ 5 หมูํ 3.หลักการดูแลสขุ ภาพ 4.อธบิ ายคุณคาํ และ เบอ้ื งตน๎ ประโยชน๑ของการ -การรบั ประทานอาหาร ออกกาํ ลงั กายได๎ -การพกั ผอํ น อยํางถูกต๎อง -การออกกาํ ลังกาย 5.อธบิ ายหลกั และ -การจดั การอารมณ๑ วธิ ีการออกกาํ ลงั กาย -การขบั ถาํ ย เพอ่ื สขุ ภาพที่ถูกต๎อง -การตรวจสุขภาพ และปลอดภยั ประจาํ ปี 4.คุณคําและประโยชนข๑ อง การออกกาํ ลังกาย 5.หลักและวิธกี ารออก กาํ ลงั กายเพอื่ สุขภาพ -อบอุนํ ราํ งกายและผํอน คลาย -ระยะเวลาในการออก กาํ ลงั กาย (นานเพยี งพอ และตอํ เนื่อง)

ที่ ตัวชว้ี ัด เน้ือหา เนื้อหาง่าย เนื้อหา เนอ้ื หายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) -จํานวนคร้ังตํอสัปดาห๑ -ความหนกั ในการออก กําลังกาย 6.ปฏิบตั ิตนในการ 6.กิจกรรมนนั ทนาการ ออกกําลังกาย รูปแบบตํางๆ  รปู แบบตํางๆ ได๎ -กจิ กรรมเขา๎ จงั หวะ   อยาํ งเหมาะสมและ -ลลี าศ  เป็นประจําสมํ่าเสมอ -อํานหนังสือ -ปลกู ต๎นไม๎ -ทัศนศึกษา ฯลฯ 7.อธบิ ายประเภท และรูปแบบของ กจิ กรรมนันทนาการ ไดอ๎ ยาํ งถกู ตอ๎ ง 4 อธิบายเก่ียวกับ โรคตดิ ตอํ สาเหตุ อาการ โรคติดตํอ สาเหตุ การปูองกนั และการรักษา อาการ การปอู งกนั -โรคไข๎หวดั ใหญํ และการรักษาได๎ -โรคตาแดง อยํางถูกต๎อง -โรคผิวหนงั -โรคฉ่ีหนู ฯลฯ 5 1.อธิบายถงึ หลักและ 1.หลักและวิธีการใช๎ยา วิธีการใชย๎ าสามญั สามญั ประจาํ บา๎ น ประจําบา๎ นได๎อยาํ ง ถูกต๎อง 2.บอกถึงอันตราย 2.อันตรายจากการใชย๎ า จากการใช๎ยาและ และความเชื่อทีผ่ ิด

ที่ ตัวช้วี ัด เนอ้ื หา เน้ือหางา่ ย เนือ้ หา เน้ือหายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุม่ ) เสริม (ส.ส) (กรต) ความเชอื่ ที่ผิด เกีย่ วกบั การใชย๎ า 6 1.บอกความหมาย 1.ประเภทของสารเสพติด   ประเภท และ -ประเภทกดระบบ ลกั ษณะของสาร ประสาท เสพตดิ -ประเภทกระตน๎ุ ระบบ ประสาท -ประเภทหลอนระบบ ประสาท 2.บอกถึงอนั ตราย 2.อนั ตราย และการ จากสารเสพติดทั้งตํอ ปอู งกันสารเสพตดิ ตนเอง ครอบครัว และสงั คม 7 บอกอนั ตรายตาํ งๆ ท่ี อันตรายตํางๆ ทอี่ าจ  อาจเกิดขนึ้ ใน เกิดข้ึนในชวี ิตประจําวนั ชีวิตประจาํ วนั พร๎อม และแนวทางปูองกนั แก๎ไข แนวทางปอู งกันและ -อันตรายที่อาจเกิดขึน้ ใน แก๎ไข บา๎ น -อนั ตรายทีอ่ าจเกิดข้ึน จากการเดินทาง -อนั ตรายจากภยั ธรรมชาติ 8 1.บอกความหมาย 1.ความหมาย/ความสําคัญ  และความสาํ คัญของ ของทกั ษะชีวิต ทักษะชวี ิตไดท๎ ง้ั 10 ประการ 2.บอกทักษะชวี ิตที่ 2.ทกั ษะชีวิตทจี่ าํ เป็น 4

ที่ ตวั ช้ีวดั เนื้อหา เน้อื หางา่ ย เน้อื หา เน้ือหายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลมุ่ ) เสริม (ส.ส) (กรต) จาํ เป็นได๎อยํางนอ๎ ย ประการ 4 ประการ 2.1 ทักษะการคิด สรา๎ งสรรค๑ 2.2 ทกั ษะการคิดอยํางมี วจิ ารณญาณ 2.3 ทักษะการตัดสนิ ใจ 2.4 ทักษะการแกป๎ ญั หา 3.ประยกุ ตใ๑ ช๎ทักษะ ชวี ติ ในชวี ิตประจาํ วนั ของตนเองครอบครวั และการทํางาน 4.แนะนาํ ผ๎อู น่ื ในการ นําทักษะชวี ติ มา ประยุกต๑ใช๎กับ ครอบครวั และการ ทํางานชีวติ ประจาํ วัน 9 1.อธบิ ายประวตั แิ ละ 1.ประวตั ิและที่มาของการ   ท่มี าของการบริการ บริการดา๎ นสุขภาพ  ด๎านสขุ ภาพได๎ -ประวัตกิ ารนวดแผนไทย -ประเภทของการนวด แผนไทย 2.อธิบายและการ 2.วธิ ีการนวดแผนไทยแบบ เลือกใช๎วธิ ีการนวด ตาํ งๆ เชนํ การกด การบบี แผนไทย การทุบ การคลงึ ฯลฯ 3.สามารถบอกถึง 3.แหลํงขอ๎ มลู การเรียนรู๎ แหลํงเรียนร๎ูการนวด การนวดแผนไทย แผนไทย

ครงั้ ท่ี วนั /เดอื น/ปี แผนการจดั การเรียนรู้รายวชิ า สาระทกั ษะการดาเนินช ระดับประถมศึกษา หัวเรื่อง รา่ ง หวั เร่ือง/ตัวช้ีวดั เนือ้ หาสาระการเรยี นรู้ 3 รา่ งกายของเรา 1.อธบิ ายวฎั จักรของชีวติ 1.วฎั จักรของชีวติ มนุษย๑ มนุษย๑ได๎อยํางถูกต๎อง 2.อธบิ ายโครงสร๎าง 2.โครงสร๎าง หน๎าท่ี และ หน๎าทแี่ ละการทํางาน การทํางานของอวยั วะ อวยั วะภายนอกและ สําคัญของรํางกาย ภายในทสี่ าํ คัญของ -อวัยวะภายนอก ได๎แกํ ราํ งกายไดอ๎ ยํางถูกต๎อง ผวิ หนงั หู ตา คอ จมกู ฟนั ผม เลบ็ ฯลฯ -อวยั วะภายใน ได๎แกํ หัวใจ ปอด กระเพาะ ลาํ ไส๎ ตบั ไต ฯลฯ 3.อธิบายวิธีการดูแลรักษา 3.การดแู ล รักษาปูองกนั ปูองกนั ความผดิ ปกติของ ความผดิ ปกติของอวัยวะ อวยั วะสาํ คญั ของราํ งกาย สาํ คัญของราํ งกาย

ชวี ิต รายวิชาสุขศึกษา พลศึกษา รหสั วิชา ทช11002 จานวน 2 หน่วยกิต งกายของเรา การจดั กระบวนการ สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ เรยี นรู้ ประเมนิ ผล ขัน้ ที่ 1 สามารถ ขน้ั ท่ี 1 กาหนดสภาพ -หนงั สือเรยี น -การสังเกต ปรบั เปลี่ยนได้ ตามความ ปัญหา -ใบความรู๎ -การชักถาม เหมาะสมของ บริบทกศน. การจัดกจิ กรรมการเรียน -ใบงาน -การมสี วํ นรวํ ม ตาบล การสอนแบบ ON SITE -อินเตอร๑เน็ต -การตรวจผลงาน 1.ครูกลําวทักทายและ -หอ๎ งสมดุ กศน. -บันทึกการเรยี นรู๎ นาํ เข๎าสบํู ทเรียน ตาํ บล 2. ครูและผเู๎ รยี นรวํ มกนั -แหลงํ เรยี นรชู๎ มุ ชน อธิบายเกี่ยวกับเร่ือง -คลิปวีดโี อออนไลน๑ 1.วัฎจักรของชีวติ มนุษย๑ (Youtube) 2.โครงสรา๎ ง หน๎าท่ี และ การทํางานของอวัยวะ สําคัญของราํ งกาย -อวัยวะภายนอก ได๎แกํ ผวิ หนงั หู ตา คอ จมูก ฟนั ผม เลบ็ ฯลฯ

ครั้งท่ี วัน/เดือน/ปี หัวเรอ่ื ง/ตัวชี้วดั เน้อื หาสาระการเรยี นรู้ ได๎อยํางถูกตอ๎ ง