แผน 2563 สพม.42 (ปรับ)

แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2563 สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 42 สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

แผนปฏิบตั กิ าร สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 (นครสวรรค์ – อุทยั ธานี) ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 กลุ่มนโยบายและแผน สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 42 สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร เอกสารกล่มุ นโยบายและแผน ประจาปงี บประมาณ 2563 ลาดบั ท่ี 2 http://www.secondary42.obec.go.th/

พระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรชั กาลที่ ๑๐ การศึกษาต้องมุ่งสรา้ งพื้นฐานให้แกผ่ ูเ้ รยี น ๔ ด้าน ๑. มที ศั นคตทิ ี่ถกู ต้องต่อบา้ นเมอื ง ๒. มีพืน้ ฐานชีวติ ท่ีมั่นคง – มคี ณุ ธรรม ๓. มงี านทา – มีอาชีพ ๔. เปน็ พลเมอื งที่ดี ๑. มที ศั นคติที่ถกู ตอ้ งต่อบา้ นเมือง ๓. มีงานทา – มีอาชพี ๑. ความรคู้ วามเข้าใจต่อชาติบ้านเมอื ง ๑. การเล้ยี งดลู ูกหลานในครอบครัว ๒. ยึดมั่นในศาสนา ๓. มนั่ คงในสถาบันกษตั รยิ ์ หรอื การฝึกฝนอบรมในสถานศกึ ษาต้องมุง่ ให้เด็ก ๔. มคี วามเอือ้ อาทรต่อครอบครวั และ ชุมชนของตน และเยาวชน รกั งาน สูง้ าน ทาจนงานสาเร็จ ๒. การฝึกฝนอมรมท้ังในหลักสตู ร ๒. มีพื้นฐานชีวติ ท่ีมัน่ คง – มีคุณธรรม ๑. รูจ้ กั แยกแยะส่งิ ท่ผี ดิ – ชอบ / ชั่ว – ดี และนอกหลักสตู รต้องมจี ดุ มุ่งหมายใหผ้ ู้เรียน ๒. ปฏิบัตแิ ต่ส่งิ ท่ชี อบ ส่งิ ทีด่ งี าม ทางานเป็นและมงี านทาในทีส่ ุด ๓. ปฏิเสธสง่ิ ทผี่ ิด สง่ิ ทีช่ ั่ว 4. ชว่ ยกนั สรา้ งคนดใี ห้แก่บ้านเมอื ง ๓. ต้องสนับสนนุ ผู้สาเร็จหลักสตู ร มอี าชพี มงี านทา จนสามารถเลี้ยงตนเอง และครอบครวั ๔. เปน็ พลเมืองท่ีดี ๑. การเป็นพลเมืองดี เป็นหน้าทขี่ องทกุ คน ๒. ครอบครวั – สถานศึกษาและสถาน ประกอบการต้องส่งเสรมิ ใหท้ ุกคนมีโอกาสทาหน้าที่ เปน็ พลเมืองดี ๓. การเปน็ พลเมอื งดี คือ “เห็นอะไรทจ่ี ะ ทาเพ่ือบา้ นเมืองได้กต็ ้องทา” เชน่ งานอาสาสมคั ร งานบาเพญ็ ประโยชน์ งานสาธารณกศุ ล ใหท้ าดว้ ยความมีนา้ ใจ และความเอือ้ อาทร

วสิ ยั ทศั น์ สรปุ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจา (Vision) สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศ ภายในปี 2565 สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี พฒั นาผเู้ รยี นใหไ้ ดม้ าตรฐานสากล และ ทนั ตอ่ การเปลยี่ นแปลงของโลกศตวรรษ พนั ธกจิ 1.สง่ เสรมิ สนบั สนุน 2. สง่ เสรมิ สนบั สนนุ และกากบั 3 (Missions และประสานงานกบั ตดิ ตามใหส้ ถานศกึ ษานอ้ มนาหลกั พ ทุกภาคสว่ นทเี่ กย่ี วขอ้ ง ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปใช้ ต ) เพอ่ื พฒั นาโรงเรยี น ในการจดั การศกึ ษา ขยายโอกาส จ มธั ยมศกึ ษา ใหม้ คี วาม การเขา้ ถงึ บรกิ ารทางการศกึ ษา และ ว เขม้ แข็งดว้ ยระบบ การเรยี นรอู้ ยา่ งตอ่ เนอ่ื งตลอดชวี ติ ก คณุ ภาพ ก คา่ นยิ มร สานกั งานเขตพนื้ ท เป็ นองคก์ รขยนั บรกิ ารเยยี่ ม เป่ี ยมคณุ เป้ าประสงค์ 1.โรงเรยี น 2. นกั เรยี น ครู และบุคลากร ต (Goals) มธั ยมศกึ ษา ทางการศกึ ษา ดาเนนิ ชวี ติ ตามหลกั จร มคี วามเขม้ แข็ง แล ดว้ ยระบบคณุ ภาพ ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง แ ไดร้ บั บรกิ ารทางการศกึ ษา และ การจดั การเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ

าปี งบประมาณ พ.ศ. 2563 ศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 42 การศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 42 เป็ นองคก์ รคณุ ภาพ ะมที กั ษะอาชพี ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ษที่ 21 โดยการมสี ว่ นรว่ มของภาคเี ครอื ขา่ ย และชุมชน 3. สง่ เสรมิ สนบั สนนุ และ 4. สง่ เสรมิ สนบั สนนุ 5. พฒั นาระบบ พฒั นานกั เรยี นใหม้ คี ุณภาพ การพฒั นาครู และบคุ ลากร บรหิ ารจดั การ ตามมาตรฐานสากล มคี ุณธรรม ทางการศกึ ษา ใหจ้ ดั การ ใหม้ ปี ระสทิ ธภิ าพ จรยิ ธรรม มที กั ษะทางดา้ น เรยี นการสอนอยา่ งมี และประสทิ ธผิ ล วชิ าชพี และมภี ูมคิ มุ้ กนั ตอ่ ประสทิ ธภิ าพ สอดคลอ้ งกบั มงุ่ สอู่ งคก์ ร การเปลย่ี นแปลง และ การเปลย่ี นแปลงของโลก คณุ ภาพ การพฒั นาประเทศในอนาคต ศตวรรษท่ี 21 รว่ มขององคก์ ร ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 42 ณธรรม เลศิ ลา้ ทผี่ ลงาน บรหิ ารจดั การแบบมสี ว่ นรว่ ม 3. นกั เรยี นมคี ุณภาพ 4. ครู และบุคลากรทางการศกึ ษา 5. ระบบบรหิ าร ตามมาตรฐานสากล มคี ณุ ธรรม มคี วามกา้ วหนา้ ในวชิ าชพี จดั การ รยิ ธรรม มที กั ษะทางดา้ นวชิ าชพี ละมภี ูมคิ มุ้ กนั ตอ่ การเปลยี่ นแปลง มศี กั ยภาพในการปฏบิ ตั งิ าน จดั การ มปี ระสทิ ธภิ าพ และการพฒั นาประเทศในอนาคต เรยี นการสอนไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ และประสทิ ธผิ ล ไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ สอดคลอ้ งกบั การเปลยี่ นแปลง ดว้ ยระบบ ของโลกศตวรรษที่ 21 คณุ ภาพ ก

ประเด็น (Strateg  พฒั นาคณุ ภาพและ ปลกู ฝงั คณุ ธรรม  ขยา มาตรฐานการศกึ ษา ความสานกึ ในความ ทางก ทกุ ระดบั ตามหลกั สตู ร เป็ นชาตไิ ทย และ ใหท้ สง่ เสรมิ ทกั ษะอาชพี วถิ ชี วี ติ ตามหลกั ลดควา และความสามารถ ปรชั ญาของ ผเู้ รยี นไ ดา้ นเทคโนโลยเี พอ่ื เป็ น เศรษฐกจิ พอเพยี ง ในก เครอ่ื งมอื ในการเรยี นรู้ เต็มตา กลยทุ ธ์ (Strategies) การบรหิ าร

นกลยทุ ธ์ gic Issues) ายโอกาส  พฒั นาครู และ  พฒั นาระบบ การศกึ ษา การบรหิ าร ทว่ั ถงึ และ บคุ ลากรทางการศกึ ษา จดั การศกึ ษา ามเหลอ่ื มลา้ ทงั้ ระบบ ใหส้ ามารถ และสง่ เสรมิ ไดร้ บั โอกาส จดั การเรยี นการสอน ใหท้ กุ ภาคสว่ น ารพฒั นา อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ มสี ว่ นรว่ มในการ ามศกั ยภาพ มงุ่ สศู่ ตวรรษท่ี 21 จดั การศกึ ษา รจดั การ สพม.42 มงุ่ สคู่ วามเป็ นเลศิ ข

นโยบาย ปี งบประมา 1. การจดั การศกึ ษ เป้ าประสงค์ กลยทุ ธ 1. ผเู ้รยี นทกุ คนทม่ี พี ฤตกิ รรมทแ่ี สดงออก 1. พฒั นาผเู้ รยี นใหเ้ ป็ ถงึ ความรักในสถาบนั หลกั ของชาติ ยดึ ม่ัน ของชาติ และเป็ นพลโ การปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอันมี พระมหากษัตรยิ ท์ รงเป็ นประมขุ 2 . พฒั นาผเู้ รยี น ใหม้ สามารถรบั มอื กบั ภยั ค 2. ผเู ้รยี นทกุ คนมที ัศนคตทิ ด่ี ตี อ่ บา้ นเมอื ง รปู แบบ ทกุ ระดบั ความ มหี ลกั คดิ ทถี่ กู ตอ้ ง เป็ นพลเมอื งดขี องชาติ ผลกระทบตอ่ ความมน่ั มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี า่ นยิ มทพี่ งึ ประสงค์ ประเทศ มจี ติ สาธารณะ มจี ติ อาสา รบั ผดิ ชอบตอ่ ครอบครัว ผอู ้ น่ื และสงั คมโดยรวม ซอ่ื สตั ย์ 3. พฒั นาคณุ ภาพผเู้ ร สจุ รติ มธั ยสั ถ์ อดออม โอบออ้ มอารี มวี นิ ัย พนื้ ทส่ี งู ในถนิ่ ทรุ กนั ด และรกั ษาศลี ธรรม 3. ผเู ้รยี นทกุ คนมคี วามรู ้ความเขา้ ใจ และ มคี วามพรอ้ มสามารถรับมอื กบั ภัยคกุ คาม ทกุ รปู แบบ ทม่ี ผี ลกระทบตอ่ ความมนั่ คง 4. ผเู ้รยี นในเขตพน้ื ทส่ี งู หา่ งไกล ทรุ กนั ดาร ไดร้ ับการบรกิ ารดา้ นการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐานทม่ี ี คณุ ภาพ และเหมาะสมตรงตามความตอ้ งการ

ยการพฒั นา าณ พ.ศ. 2563 ษาเพอ่ื ความมน่ั คง ตวั ชวี้ ดั ธ์ 1. รอ้ ยละของผเู ้ รยี นทม่ี พี ฤตกิ รรมทแ่ี สดงออกถงึ ความรักใน สถาบนั หลกั ของชาติ ยดึ ม่นั การปกครองระบอบประชาธปิ ไตย ปนพลเมอื งดี อนั มพี ระมหากษัตรยิ ท์ รงเป็ นประมขุ โลกทด่ี ี 2. จานวนสถานศกึ ษาทน่ี อ้ มนาพระบรมราโชบายดา้ นการศกึ ษาของ มคี วามพรอ้ ม พระบาทสมเด็จพระปรเมนทรรามาธบิ ดศี รสี นิ ทรมหาวชริ าลงกรณฯ คกุ คามทกุ พระวชริ เกลา้ เจา้ อยหู่ วั และหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง มรนุ แรงทมี่ ี ไปพัฒนาผเู ้ รยี นใหม้ คี ณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคต์ ามทก่ี าหนด นคงของ ไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ รยี นในเขต 3. รอ้ ยละของผเู ้ รยี นทมี่ พี ฤตกิ รรมทแ่ี สดงออกถงึ การมที ศั นคติ ดาร ทดี่ ตี อ่ บา้ นเมอื ง มหี ลักคดิ ทถ่ี กู ตอ้ ง เป็ นพลเมอื งดขี องชาติ มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี า่ นยิ มทพี่ งึ ประสงค์ มคี ณุ ธรรมอตั ลกั ษณ์ มจี ติ สาธารณะ มจี ติ อาสา รับผดิ ชอบตอ่ ครอบครัว ผูอ้ นื่ และสงั คม โดยรวม ซอื่ สตั ย์ สจุ รติ มธั ยัสถ์ อดออม โอบออ้ มอารี มวี นิ ัย และ รักษาศลี ธรรม 4. จานวนสถานศกึ ษาทจี่ ัดบรรยากาศสงิ่ แวดลอ้ ม และจัดกจิ กรรม การเรยี นรใู ้ หผ้ เู ้ รยี นแสดงออกถงึ ความรักในสถาบนั หลกั ของชาติ ยดึ มนั่ การปกครองระบอบประชาธปิ ไตย อนั มพี ระมหากษัตรยิ ท์ รง เป็ นประมขุ มที ัศนคตทิ ดี่ ตี อ่ บา้ นเมอื ง มหี ลกั คดิ ทถี่ กู ตอ้ ง เป็ นพลเมอื งดขี องชาติ มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม 5. รอ้ ยละของผเู ้รยี นมคี วามรู ้ความเขา้ ใจ และมคี วามพรอ้ ม สามารถ รับมอื กบั ภัยคกุ คามทกุ รปู แบบทม่ี ผี ลกระทบตอ่ ความมนั่ คง 6. รอ้ ยละของผเู ้ รยี นในเขตพน้ื ทส่ี งู หา่ งไกล ทรุ กนั ดาร ไดร้ ับ ค การบรกิ ารดา้ นการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐานทม่ี คี ณุ ภาพ และเหมาะสม ตรงตามความตอ้ งการ สอดคลอ้ งกบั บรบิ ทของพน้ื ที่

2. การจดั การศกึ ษาเพอ่ื เพมิ่ ความส เป้ าประสงค์ กลยทุ 1. ผเู้ รยี นทกุ ระดบั มคี วามเป็ นเลศิ พฒั นาคณุ ภ มที กั ษะทจี่ าเป็ นในศตวรรษที่ 21 เต็มตามศกั ยภา 2. ผเู้ รยี นมคี วามเป็ นเลศิ ตามความ ความเป็ นเลศิ ดา ถนดั และความสนใจ นาไปสกู่ าร พฒั นา ทกั ษะวชิ าชพี เป็ นนกั คดิ ตามความส เป็ นผสู้ รา้ งนวตั กรรม เป็ นนวตั กร ความสนใจ ม 3. ผเู้ รยี นไดร้ บั โอกาสเขา้ สเู่ วทกี าร จาเป็ นในศตว แขง่ ขนั ระดบั นานาชาติ สรา้ งขดี ความ ในการแขง่ ขนั ข

สามารถในการแขง่ ขนั ของประเทศ ทธ์ ตวั ชว้ี ดั ภาพผเู้ รยี น 1. จานวนผเู ้ รยี นมคี วามเป็ นเลศิ ทางดา้ นวชิ าการ ภาพ นาไปสู่ มที กั ษะความรทู ้ สี่ อดคลอ้ งกบั ทกั ษะทจี่ าเป็ น ดา้ นวชิ าการ ในศตวรรษท่ี 21 สามารถ มที กั ษะที่ 2. ผเู ้ รยี นระดับมธั ยมศกึ ษาผา่ นการประเมนิ สมรรถนะ วรรษท่ี 21 ทจ่ี าเป็ นดา้ นการรเู ้ รอ่ื งการอา่ น (Reading Literacy) มสามารถ ดา้ นการรเู ้ รอื่ งคณติ ศาสตร์ (Mathematical Literacy) ของประเทศ และดา้ นการรเู ้ รอ่ื งวทิ ยาศาสตร์ (Scientific Literacy) ตามแนวทางการประเมนิ PISA 3. รอ้ ยละของผเู ้ รยี นทมี่ ศี กั ยภาพไดร้ บั โอกาสเขา้ สู่ เวทกี ารแขง่ ขนั ระดับนานาชาติ ง

3. การพฒั นาและสรา้ งเสรมิ ศกั เป้ าประสงค์ กลยทุ 1. ผเู ้ รยี นไดร้ ับการพฒั นาตามจดุ มงุ่ หมายของ 1. พฒั นาหลกั สตู หลกั สตู ร และมที กั ษะความสามารถทส่ี อดคลอ้ ง การศกึ ษา กบั ทกั ษะทจ่ี าเป็ นในศตวรรษที่ 21 มคี วาม 2. การพฒั นาศกั ย ยดื หยนุ่ ทางดา้ นความคดิ สามารถทางานรว่ มกบั และคณุ ภาพของผ ผอู ้ นื่ ได ้ ภายใตส้ งั คมทเ่ี ป็ นพหวุ ฒั นธรรม รวมถงึ การวางพน้ื ฐานการเรยี นรู ้ เพอื่ การวางแผนชวี ติ 3. นาเทคโนโลยดี ทเี่ หมาะสมในแตล่ ะชว่ งวยั และนาไปปฏบิ ตั ไิ ด ้ (Digital Techno 2. ผเู ้รยี นไดร้ บั การพฒั นาใหม้ คี วามรแู ้ ละทกั ษะ มาใชส้ นบั สนนุ กา นาไปสกู่ ารพัฒนานวตั กรรม ใหแ้ กผ่ เู้ รยี นทกุ ระ 3. ผเู ้รยี นไดร้ บั การพัฒนาเต็มตามศกั ยภาพ เชอ่ื มโยง การจดั การศกึ ษา สอู่ าชพี และการมงี านทา มที กั ษะอาชพี ทสี่ อดคลอ้ ง กบั ความตอ้ งการของประเทศ 4. การพฒั นาคณุ 4 ผเู ้รยี นไดร้ บั การพฒั นาใหม้ ศี กั ยภาพในการจดั การ และบคุ ลากรทางก สขุ ภาวะของตนเองใหม้ สี ขุ ภาวะทด่ี สี ามารถดารงชวี ติ อยา่ งมคี วามสขุ ทัง้ ดา้ นรา่ งกายและจติ ใจ 5. ครู เปลย่ี นบทบาทจาก “ครผู สู ้ อน” เป็ น “Coach” ผใู ้ หค้ าปรกึ ษาขอ้ เสนอแนะการเรยี นรู ้ หรอื อานวยการการเรยี นรู ้ 6. ครู มคี วามรคู ้ วามสามารถในการจัดการเรยี น การสอน และเป็ นแบบอยา่ งดา้ นคณุ ธรรมและ จรยิ ธรรม

กยภาพของทรพั ยากรมนษุ ย์ ทธ์ ตวั ชว้ี ดั ตรทกุ ระดบั 1 . ผเู ้ รยี นทกุ ระดบั มสี มรรถนะสาคัญตามหลักสตู ร มที ักษะ การเรยี นรใู ้ นศตวรรษที่ 21 (3R8C) ยภาพ 2. รอ้ ยละของผเู ้ รยี นทม่ี คี ะแนนผลการทดสอบทางการศกึ ษา ผเู้ รยี น ระดบั ชาตขิ นั้ พน้ื ฐาน(O-NET) มากกวา่ รอ้ ยละ 50 ในแตล่ ะ ดจิ ทิ ลั วชิ าเพม่ิ ขนึ้ จากปีการศกึ ษาทผี่ ่านมา ology) 3. ผเู ้ รยี นทกุ คนมที กั ษะพนื้ ฐานในการดารงชวี ติ สามารถ ารเรยี นรู้ ดารงชวี ติ อยใู่ นสงั คมไดอ้ ยา่ งมคี วามสขุ มคี วามยดื หยนุ่ ะดบั ทางดา้ นความคดิ สามารถทางานร่วมกบั ผอู ้ น่ื ได ้ ภายใต ้ สงั คมทเี่ ป็ นพหวุ ัฒนธรรม ณภาพครู 4. รอ้ ยละผเู ้ รยี นทจ่ี บการศกึ ษาชนั้ มัธยมศกึ ษาปี ท่ี 3 และ การศกึ ษา ปีที่ 6 มที กั ษะการเรยี นรทู ้ เี่ ชอ่ื มโยงสอู่ าชพี และการมงี านทา ตามความถนัดและความตอ้ งการของตนเอง มที กั ษะอาชพี ทสี่ อดคลอ้ งกับความตอ้ งการของประเทศ วางแผนชวี ติ และ วางแผนทางการเงนิ ทเ่ี หมาะสมและนาไปปฏบิ ตั ไิ ด ้ 5. ผเู ้ รยี นทกุ คนมศี กั ยภาพในการจดั การสขุ ภาวะของตนเอง ใหม้ สี ขุ ภาวะทด่ี ี สามารถดารงชวี ติ อยา่ งมคี วามสขุ ทงั้ ดา้ น ร่างกายและจติ ใจ 6. ครู มกี ารเปลยี่ นบทบาทจาก “ครผู สู ้ อน” เป็ น “Coach” ผใู ้ หค้ าปรกึ ษา ขอ้ เสนอแนะการเรยี นรู ้ หรอื ผอู ้ านวยการ การเรยี นรู ้ จ

4. การสรา้ งโอกาสในการเขา้ ถงึ บ และการลดความเ เป้ าประสงค์ กลย 1. สถานศกึ ษาจัดการศกึ ษาเพอื่ ใหบ้ รรลุ 1. สรา้ งความรว่ มมอื เป้าหมายโลก เพอื่ การพัฒนาอยา่ งยัง่ ยนื ปกครองระดบั ทอ้ งถ (Global Goals for Sustainable Development) 2. การยกระดบั สถาน 2. สถานศกึ ษากบั องคก์ รปกครองทอ้ งถนิ่ ทกุ ระดบั และทกุ ประ ภาคเอกชน และหน่วยงานทเี่ กย่ี วขอ้ งใน และมาตรฐานตามบร ระดบั พนื้ ท่ี รว่ มมอื ในการจัดการศกึ ษา 3. จดั สรรงบประมาณ 3. สถานศกึ ษามคี ณุ ภาพ และมมี าตรฐาน ทกุ กลมุ่ และสถานศ ตามบรบิ ทของพน้ื ท่ี อยา่ งเหมาะสม และเ 4. งบประมาณ และทรัพยากรทางการศกึ ษา 4. การประยกุ ตใ์ ชเ้ ท มเี พยี งพอ และเหมาะสม สอดคลอ้ งกบั (Digital Technolo สภาพขอ้ เท็จจรงิ โดยคานงึ ถงึ ความ ในการพฒั นาคณุ ภา จาเป็ นตามสภาพพนื้ ทภ่ี มู ศิ าสตร์ สภาพ ทางเศรษฐกจิ และทต่ี งั้ ของสถานศกึ ษา 5. งบประมาณเพอ่ื เป็ นคา่ ใชจ้ า่ ย และ งบลงทนุ แกส่ ถานศกึ ษาอยา่ งเหมาะสม เพอื่ ใหส้ ถานศกึ ษาบรหิ ารงานจัดการศกึ ษา อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ 6. นาเทคโนโลยดี จิ ทิ ัล(DigitalTechnology) มาเป็ นเครอื่ งมอื ใหผ้ เู ้รยี นไดม้ โี อกาส เขา้ ถงึ บรกิ ารดา้ นการศกึ ษาไดอ้ ยา่ งมี ประสทิ ธภิ าพ 7. พัฒนาระบบการตดิ ตาม สนับสนุนและ ประเมนิ ผลเพอื่ สรา้ งหลกั ประกันสทิ ธิ การไดร้ ับการศกึ ษาทมี่ คี ณุ ภาพของ ประชาชน

บรกิ ารการศกึ ษาทมี่ คี ณุ ภาพ มมี าตรฐาน เหลอ่ื มลา้ ทางการศกึ ษา ยทุ ธ์ ตวั ชว้ี ดั อกบั องคก์ ร 1. ผเู ้ รยี นทกุ คนสามารถเขา้ เรยี นในสถานศกึ ษาทม่ี คี ณุ ภาพ ถนิ่ เป็ นมาตรฐานเสมอกนั านศกึ ษาในสงั กดั 2. สถานศกึ ษาไดร้ ับการพัฒนาใหม้ มี าตรฐานอยา่ งเหมาะสม ะเภท ใหม้ คี ณุ ภาพ ตามบรบิ ท ดา้ นประเภทขนาด และพน้ื ท่ี บรบิ ทของพน้ื ท่ี 3. ผเู ้ รยี นทกุ คนไดร้ ับจดั สรรงบประมาณอดุ หนุน ณสนบั สนนุ ผเู้ รยี น อยา่ งเพยี งพอ และเหมาะสมสอดคลอ้ งกบั สภาพขอ้ เท็จจรงิ ศกึ ษาทกุ ประเภท โดยคานงึ ถงึ ความจาเป็ นตามสภาพพน้ื ทภี่ มู ศิ าสตร์ เพยี งพอ สภาพทางเศรษฐกจิ และทตี่ งั้ ของสถานศกึ ษา และ ความตอ้ งการจาเป็ นพเิ ศษสาหรับผพู ้ กิ าร ทคโนโลยดี จิ ทิ ลั ogy) เป็ นเครอ่ื งมอื 4. ผเู ้ รยี นไดร้ ับการสนับสนุน วสั ดุ อปุ กรณ์ และอปุ กรณ์ าพของผเู้ รยี น ดจิ ทิ ลั (Digital Device)เพอื่ ใชเ้ ป็ นเครอื่ งมอื ในการเรยี นรู ้ อยา่ งเหมาะสม เพยี งพอ 5. ครไู ดร้ ับการสนับสนุน วสั ดุ อปุ กรณ์ และอปุ กรณ์ดจิ ทิ ัล (Digital Device) เพอื่ ใชเ้ ป็ นเครอื่ งมอื ในการจัดกจิ กรรม การเรยี นรใู ้ หแ้ กผ่ เู ้ รยี น 6. สถานศกึ ษานาเทคโนโลยดี จิ ทิ ลั (Digital Technology) มาใชเ้ ป็ นเครอื่ งมอื ในการจัดกจิ กรรมการเรยี นรใู ้ หแ้ กผ่ เู ้ รยี น ไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ 7. สถานศกึ ษามรี ะบบการดแู ลชว่ ยเหลอื และคมุ ้ ครอง นักเรยี น และการแนะแนวทมี่ ปี ระสทิ ธภิ าพ 8. สถานศกึ ษาทม่ี รี ะบบฐานขอ้ มลู ประชากรวัยเรยี นและ สามารถนามาใชใ้ นการวางแผนจดั การเรยี นรใู ้ หแ้ กผ่ เู ้ รยี น ไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ ฉ

5. การจดั การศกึ ษาเพอื่ พฒั นาคณุ เป้ าประสงค์ กลยทุ 1. สถานศกึ ษา นักเรยี นไดร้ บั การสง่ เสรมิ ดา้ น 1. สรา้ งจติ สานกึ เพอื่ เส ความรู ้ การสรา้ งจติ สานกึ ดา้ นการผลติ และ คณุ ภาพชวี ติ ทเ่ี ป็ นมติ ร บรโิ ภค ทเี่ ป็ นมติ รกบั สง่ิ แวดลอ้ ม 2. สถานศกึ ษาสามารถนาเทคโนโลยมี าจดั ทา 2. สนบั สนนุ สง่ เสรมิ ระบบสารสนเทศการเกบ็ ขอ้ มลู ดา้ นความรู ้ เรอื่ ง กระบวนการรณรงคใ์ ห ฉลากสเี ขยี วเพอ่ื สง่ิ แวดลอ้ ม ฯลฯ และสามารถ จดั จา้ งทเ่ี ป็ นมติ รกบั ส นามาประยกุ ตใ์ ชใ้ นทกุ โรงเรยี นตามแนวทาง ยกระดบั สานกั งานเขต Thailand 4.0 สถานศกึ ษาเป็ นตน้ แบ 3.สถานศกึ ษาตน้ แบบนาขยะมาใชป้ ระโยชน์ บรหิ ารจดั การสานกั งา เพอื่ ลดปรมิ าณขยะ สถานศกึ ษาทเ่ี ป็ นมติ รก 4. สถานศกึ ษา มนี โยบายสง่ เสรมิ ความรแู ้ ละ (Green office) สรา้ งจติ สานกึ และจดั การเรยี นรกู ้ ารผลติ และ บรโิ ภคทเ่ี ป็ นมติ รกบั สง่ิ แวดลอ้ ม 3. สง่ เสรมิ แนวทางการ 5. สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาและสถานศกึ ษา อาชพี ทเี่ ป็ นมติ รกบั สง มกี ารจัดทานโยบายจดั ซอื้ จดั จา้ ง ทเ่ี ป็ นมติ รกบั ในสถานศกึ ษา สงิ่ แวดลอ้ ม 6. สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาและสถานศกึ ษา 4. ขยายผลจากโรงเรยี มกี ารปรับปรงุ และพัฒนาเป็ นหน่วยงาน ชุมชนเชงิ นเิ วศ และกา ตน้ แบบสานักงานสเี ขยี ว (GREEN OFFICE) และสงิ่ แวดลอ้ มดี Gree เพอ่ื ใหม้ บี รบิ ททเี่ ป็ นแบบอยา่ งเออื้ หรอื พลงั งานการจดั การขย สนับสนุนการเรยี นรขู ้ องนักเรยี นและชมุ ชน ชมุ ชนผลติ และบรโิ ภค 7. สถานศกึ ษามกี ารบรู ณาการหลกั สตู ร กจิ กรรม สงิ่ แวดลอ้ ม เรอ่ื งวงจรชวี ติ ของผลติ ภณั ฑก์ ารผลติ และบรโิ ภค สกู่ ารลดปรมิ าณคารบ์ อนในโรงเรยี นคารบ์ อนตา่ 5. สง่ เสรมิ การพฒั นา สชู่ มุ ชนคารบ์ อนตา่ และบรู ณาการสาระกา แผนการจดั การเรยี นร และบรโิ ภคทเ่ี ป็ นมติ รก ตอ่ การเปลยี่ นแปลงภ

ณภาพชวี ติ ทเ่ี ป็ นมติ รกบั สง่ิ แวดลอ้ ม ทธ์ ตวั ชวี้ ดั สรมิ สรา้ ง 1. สถานศกึ ษามกี ารบรู ณาการเรอื่ งการจดั การขยะแบบมี รกบั สง่ิ แวดลอ้ ม สว่ นร่วมและการนาขยะมาใชป้ ระโยชนร์ วมทงั้ สอดแทรกใน พฒั นา สาระการเรยี นรทู ้ เ่ี กย่ี วขอ้ ง หม้ กี ารจดั ซอื้ 2. นักเรยี นเรยี นรจู ้ ากแหลง่ เรยี นรู ้ มกี ารขยายผลแหลง่ สง่ิ แวดลอ้ มและ เรยี นรู ้ นักเรยี น โรงเรยี นชมุ ชน เรยี นรูด้ า้ นการลดใชพ้ ลงั งาน ตพน้ื ที่ และ การจัดการขยะและอนุรักษ์สง่ิ แวดลอ้ มเพอื่ เป็ นแหลง่ เรยี นรู ้ บบดา้ นการ และตัวอยา่ งรูปแบบผลติ ภณั ฑท์ เี่ ป็ นมติ รกับสงิ่ แวดลอ้ ม านสเี ขยี วและ 3. ครู และนักเรยี นสามารถนาสอื่ นวตั กรรมทผี่ า่ นกระบวน กบั สงิ่ แวดลอ้ ม การคดิ มาประยกุ ตใ์ ชใ้ นโรงเรยี นการจดั การเรยี นรู ้ และ ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจาวนั และชมุ ชนไดต้ ามแนว ทาง รจดั การเรยี นรู้ Thailand 4.0 ง่ิ แวดลอ้ ม 4. ครู มคี วามคดิ สรา้ งสรรค์ สามารถพัฒนาสอ่ื นวตั กรรม และดาเนนิ การจัดทางานวจิ ัยดา้ นการสรา้ งสานกึ ดา้ นการ ยนคารบ์ อนตา่ สู่ ผลติ และบรโิ ภคทเี่ ป็ นมติ รกบั สงิ่ แวดลอ้ มได ้ ารจดั การมลพษิ 5. สถานศกึ ษามกี ารนาขยะมาใชป้ ระโยชนใ์ นรปู ผลติ ภณั ฑ์ en city ดา้ น และพลงั งานเพอ่ื ลดปรมิ าณขยะ และมสี ง่ เสรมิ การคดั แยก ยะและนา้ เสยี ขยะในชมุ ชนเพอ่ื ลดปรมิ าณคารบ์ อนทโี่ รงเรยี นและชมุ ชน คทเ่ี ป็ นมติ รกบั 6.สถานศกึ ษาในสงั กดั มนี โยบายและจดั กจิ กรรมใหค้ วามรู ้ ทถี่ กู ตอ้ งและสรา้ งจติ สานกึ ดา้ นการผลติ และบรโิ ภคทเ่ี ป็ น าสอ่ื นวตั กรรม มติ รกบั สงิ่ แวดลอ้ มนาไปปฏบิ ตั ใิ ชท้ บ่ี า้ นและชมุ ชน ารเรยี นรแู้ ละ 7. สานักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษา สถานศกึ ษามกี ารปรับปรุง รเู้ รอ่ื งการผลติ และพัฒนาบคุ ลากรและสถานทใ่ี หเ้ ป็ นสานักงานสเี ขยี ว กบั สงิ่ แวดลอ้ ม ตน้ แบบมนี โยบายการจัดซอ้ื จดั จา้ งทเ่ี ป็ นมติ รกบั สงิ่ แวดลอ้ ม ภมู อิ ากาศ ทเ่ี ออ้ื ตอ่ การเรยี นรขู ้ องนักเรยี นและชมุ ชน 8. นักเรยี น สถานศกึ ษามกี ารเกบ็ ขอ้ มลู เปรยี บเทยี บการลด ปรมิ าณคารบ์ อนไดออกไซต์ ในการดาเนนิ กจิ กรรมประจาวนั ในสถานศกึ ษาและทบี่ า้ น และขอ้ มลู ของ Carbon Footprint ในรูปแบบ QR CODE และ Paper less ช

นโยบายที่ 6 ดา้ นการปรบั สมดลุ และพฒั เป้ าประสงค์ กลยทุ ธ 1. ใหส้ ถานศกึ ษา ห 1. สถานศกึ ษา หรอื กลมุ่ สถานศกึ ษา สถานศกึ ษา มคี วาม มคี วามเป็ นอสิ ระในการบรหิ าร และจัดการ ในการบรหิ ารจดั กา ศกึ ษา ครอบคลมุ ดา้ นการบรหิ ารวชิ าการ 2. พฒั นาสานกั งาน ดา้ นการบรหิ ารงบประมาณดา้ นการบรหิ ารงาน การศกึ ษา เป็ นหนว่ ย บคุ คล และดา้ นการบรหิ ารงานท่ัวไป ทนั สมยั อยา่ งมปี ระส 3. ปฏริ ปู การคลงั ดา้ 2. สานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษา ตอ้ งปรับ เพอื่ เพมิ่ คณุ ภาพและ เปลยี่ นใหเ้ป็ นหน่วยงานใหม้ คี วามทันสมยั การจดั การศกึ ษาโดย พรอ้ มทจ่ี ะปรับตวั ใหท้ ันตอ่ การเปลยี่ นแปลง งบประมาณตรงสผู่ เู้ ของโลกอยตู่ ลอดเวลาเป็ นหน่วยงานทมี่ ี สถานศกึ ษา หนา้ ทสี่ นับสนุน สง่ เสรมิ ตรวจสอบ ตดิ ตาม 4. พฒั นานวตั กรรม เพอื่ ใหส้ ถานศกึ ษาสามารถจัดการศกึ ษาได ้ ดจิ ทิ ลั (Digital Tec อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ และระบบการทางาน เขา้ มาประยกุ ตใ์ ชอ้ ย 3. หน่วยงานทกุ ระดบั มคี วามโปรง่ ใส และเกดิ ประโยชนส์ งู ปลอดการทจุ รติ และประพฤตมิ ชิ อบ บรหิ ารจัดการตามหลกั ธรรมาภบิ าล 4. หน่วยงานทกุ ระดบั มกี ระบวนการ และการ วธิ งี บประมาณดา้ นการศกึ ษาเพอ่ื เพมิ่ คณุ ภาพและประสทิ ธภิ าพการจัดการศกึ ษา โดยการจดั สรรงบประมาณ ตรงสผู่ เู ้รยี น 5. หน่วยงานทกุ ระดบั พัฒนานวตั กรรม และ เทคโนโลยดี จิ ทิ ัล (Digital Technology) มาใชใ้ นการเพมิ่ ประสทิ ธภิ าพการบรหิ ารและ การจดั การเรยี นการสอนอยา่ งเป็ นระบบ

ฒนาระบบการบรหิ ารจดั การศกึ ษา ธ์ ตวั ชวี้ ดั หรอื กลมุ่ มเป็ นอสิ ระ 1. สถานศกึ ษาไดร้ ับการกระจายอานาจการบรหิ าร ารศกึ ษา จดั การศกึ ษาอยา่ งเป็ นอสิ ระ นเขตพนื้ ที่ ยงานมคี วาม 2. สถานศกึ ษา และสานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาไดร้ ับการพัฒนา สทิ ธภิ าพ ใหเ้ ป็ นหน่วยงานทม่ี คี วามทนั สมัย ยดื หยนุ่ คลอ่ งตวั สงู พรอ้ มที่ านการศกึ ษา จะปรับตวั ใหท้ นั ตอ่ การเปลยี่ นแปลงของโลกอยู่ตลอดเวลา ะประสทิ ธภิ าพ เป็ นหน่วยงานทมี่ หี นา้ ทสี่ นับสนุน สง่ เสรมิ ตรวจสอบตดิ ตาม ยการจดั สรร เพอ่ื ใหส้ ถานศกึ ษาสามารถจดั การศกึ ษาไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ เรยี น และ ครอบคลมุ ทกุ ตาบล ม เทคโนโลยี 3. สถานศกึ ษาทกุ แหง่ มรี ะบบฐานขอ้ มลู สารสนเทศวชิ าการ chnology) ผเู ้ รยี น ครู บคุ ลากรทางการศกึ ษา นทเ่ี ป็ นดจิ ทิ ลั ยา่ งคมุ้ คา่ 4. สถานศกึ ษา และหน่วยงานในสงั กัดทกุ ระดบั มคี วาม งสดุ โปรง่ ใส ปลอดการทจุ รติ และประพฤตมิ ชิ อบ บรหิ ารจดั การ ตามหลกั ธรรมาภบิ าล 5. สถานศกึ ษา หน่วยงานในสงั กดั ทกุ ระดบั ผา่ นการประเมนิ คณุ ธรรมและความโปรง่ ใสในการดาเนนิ งานของหน่วยงาน ภาครัฐ (Integrity & Transparency Assessment : ITA) 6. สถานศกึ ษาทกุ แหง่ มขี อ้ มลู ผเู ้ รยี นรายบคุ คลทสี่ ามารถ เชอื่ มโยงกับขอ้ มูลตา่ ง ๆ นาไปสกู่ ารวเิ คราะหเ์ พอื่ วางแผน การจัดการเรยี นรูส้ ผู่ เู ้ รยี นไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ( Big Data Technology) 7. สถานศกึ ษาทกุ แหง่ มรี ะบบขอ้ มลู สารสนเทศทส่ี ามารถใช ้ ในการวางแผนการจดั การศกึ ษาไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ 8. สถานศกึ ษาและ สานักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษา นานวตั กรรมและเทคโนโลยดี จิ ทิ ลั (Digital Technology) มาใชใ้ นการบรหิ ารจัดการและตดั สนิ ใจ ทงั้ ระบบ 9. สถานศกึ ษา และสานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษา มแี พลตฟอรม์ ดจิ ทิ ลั (Digital Platform) เพอื่ สนับสนุน ภารกจิ ดา้ นบรหิ ารจดั การศกึ ษา ซ

นำ สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน ได้กำหนดให้หน่วยงำนในสังกัด จัดทำ แผนพฒั นำคุณภำพกำรศกึ ษำข้นั พ้ืนฐำน เพือ่ ใชเ้ ปน็ เครอ่ื งมอื ในกำรกำหนดทศิ ทำงกำรศึกษำตำมบริบทของ สำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำ และสอดคล้องกับนโยบำยและยุทธศำสตร์กำรปฏิรูปกำรศึกษำ ของ กระทรวงศกึ ษำธิกำร แผนยุทธศำสตร์ชำติ และแผนกำรศกึ ษำชำติ ระยะ 20 ปี กรอบพัฒนำเศรษฐกิจและ สงั คมแหง่ ชำติระยะที่ 12 (พ.ศ. 2560 – 2564) นโยบำยรัฐบำลปัจจุบัน นโยบำยของกระทรวงศึกษำธิกำร และทิศทำงกำรจัดกำรศึกษำของสำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพ้ืนฐำน สำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำ เขต 42 ได้จัดทำแผนปฏิบัติกำรประจำปี งบประมำณ พ.ศ. 2563 เพ่ือให้สถำนศึกษำ และกลุ่มงำนในสังกัด ใช้เป็นกรอบแนวทำงกำรดำเนินงำน ขับเคล่ือนนโยบำยกำรจัดกำรศึกษำสู่กำรปฏิบัติ กำรดำเนินงำนบริหำรงบประมำณ และพัฒนำกำรศึกษำ ของสำนกั งำนเขตพน้ื ที่กำรศกึ ษำมธั ยมศกึ ษำเขต 42 ใหม้ คี ณุ ภำพ และประสิทธิภำพ สอดคล้องกับนโยบำย กลยุทธ์ จุดเน้น ของหน่วยเหนือ โดยมีสำระสำคัญเก่ียวกับ วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้ำหมำยกำรให้บริกำร ตัวชีว้ ดั กลยุทธ์ ผลผลิต โครงกำร และกิจกรรม กำรดำเนินกำรตำมแผนปฏิบัติกำรประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 จะบรรลุตำมเป้ำหมำย และตัวช้ีวัดควำมสำเร็จที่กำหนดไว้ ต้องได้รับควำมร่วมมือจำกหน่วยงำนท่ีเกี่ยวข้องทำงกำรศึกษำ และ กำรสนับสนุนจำกทุกภำคส่วน โดยมุ่งสู่เป้ำหมำยสุดท้ำย คือ กำรพัฒนำให้นักเรียนได้รับโอกำส ทำงกำรศกึ ษำอย่ำงท่ัวถงึ และมีคณุ ภำพเตม็ ตำมศกั ยภำพที่เท่ำเทยี มกนั สำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำมัธยมศึกษำ เขต 42 มีควำมคำดหวังให้แผนปฏิบัติกำรประจำปี งบประมำณ พ.ศ. 2563 ฉบับน้ี เปน็ เคร่อื งมือสำหรบั กำรบรู ณำกำร และกำรแปลงแผนสกู่ ำรปฏิบัติท่ีชัดเจน และผลักดันให้กำรดำเนินงำนในภำรกิจต่ำง ๆ ของสำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำ เขต 42 และ สถำนศึกษำในสังกัด ตอบสนองทิศกำรกำรพัฒนำตำมกลยุทธ์ต่ำง ๆ ท่ีกำหนด เกิดผลสัมฤทธ์ิและบรรลุ เป้ำหมำยตำมวิสัยทัศน์ท่ีนำไปสู่คุณภำพ และมำตรฐำนในกำรจัดกำรศึกษำได้อย่ำงเป็นรูปธรรมที่ชัดเจน และกำรได้รบั กำรยอมรบั ต่อไป สำนักงำนเขตพืน้ ที่กำรศึกษำมธั ยมศึกษำ เขต 42 พฤศจิกำยน 2562

รบญั สรปุ แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 หน้า ก-ซ สว่ นที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานสานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 42 2 แผนภาพโครงสรา้ งการบรหิ ารองค์กร สานักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 42 3 1. สภาพปจั จุบันของสานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 42 5 2. อานาจหน้าท่ี 5 3. โครงสร้างและระบบการบรหิ ารงาน 10 4. สภาพการจัดการศึกษา (ข้อมลู พ้ืนฐาน 10 มิถนุ ายน 2562) 21 5. ผลการดาเนินงานในรอบปีทผ่ี ่านมา 26 สภาพปัญหาและแนวทางแก้ไข สว่ นท่ี 2 นโยบายการพัฒนาการศึกษาปงี บประมาณ 2563 29 1. รฐั ธรรมนญู แหง่ ราชอาณาจักรไทย พ.ศ. 2560 32 2. นโยบายรฐั บาลของรฐั บาล พลเอกประยุทธ์ จนั ทร์โอชา 38 3. นโยบายความม่ันคงแห่งชาติ (พ.ศ.2558-2564) 40 4. ยทุ ธศาสตร์ชาติ ระยะ 20 ปี (พ.ศ. 2561-2580) 49 5. แผนพฒั นาเศรษฐกจิ และสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ.2560-2564) 55 6. แผนการศึกษาแห่งชาติ (พ.ศ.2560-2579) 60 7. นโยบายและจดุ เนน้ กระทรวงศึกษาธกิ าร ปงี บประมาณ พ.ศ.2563 (นายณฏั ฐพล ทีปสวุ รรณ) 62 8. แผนพฒั นาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับท่ี 12 (พ.ศ.2560-2564) 65 9. ยทุ ธศาสตร์การจดั สรรงบประมาณรายจ่ายประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 70 10. นโยบายสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 77 11. คา่ นยิ มหลกั ของคนไทย 12 ประการ 79 12. มาตรฐานการศึกษา ระดับการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน 81 13. มาตรฐานสานักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษา พ.ศ.2560 89 14. มาตรฐานและยทุ ธศาสตรใ์ นการพัฒนาโรงเรยี นสู่ประชาคมอาเซยี น 92 15. ยุทธศาสตร์การพฒั นาจงั หวัดนครสวรรค์ (พ.ศ.2561-2564) 95 16. ทศิ ทางแผนพัฒนาการศึกษาจังหวดั นครสวรรค์ (พ.ศ.2560-2564) 97 17. ยุทธศาสตรก์ ารพัฒนาจงั หวัดอทุ ัยธานี (พ.ศ.2561-2564) 100 18. ทศิ ทางแผนพฒั นาการศึกษาจงั หวดั อุทยั ธานี (พ.ศ.2560-2564)

หนา้ สว่ นท่ี 3 ทศิ ทางการพัฒนาการศึกษาของสานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 42 103 จดุ เน้นการพัฒนา ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 ทศิ ทางการพฒั นาการศกึ ษา ของ สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาเขต 42 106 ปงี บประมาณ 2563 130 สว่ นที่ 4 โครงการ กิจกรรม งบประมาณ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 136 สรุปโครงการ/กจิ กรรม บริหารจัดการสานักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 42 1. โครงการการบริหารสานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาใหม้ ปี ระสทิ ธิภาพ 140 2. โครงการเพิม่ ประสทิ ธภิ าพการบรหิ ารจัดการเพือ่ สร้างความเขม้ แขง็ สานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 ตามนโยบายเรง่ ด่วน นโยบายด้านที่ 1 การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของมนษุ ยแ์ ละของชาติ 143 1.1 ตามรอยศาสตรพ์ ระราชาสู่การพฒั นาทยี่ ่ังยืน 146 1.2 ส่งเสริมกิจกรรมสภานักเรยี น สานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 149 1.3 การขบั เคล่ือนการดแู ลคุ้มครองและช่วยเหลอื นักเรียน และกจิ กรรมรณรงค์เฝา้ ระวงั เชิงสรา้ งสรรค์ชว่ งเทศกาลและวันสาคญั ต่าง ๆ สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษาเขต 42 นโยบายด้านท่ี 2 การจัดการศึกษาเพอ่ื เพม่ิ ความสามารถในการแขง่ ขันของประเทศ 2.1 การแข่งขนั ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครง้ั ที่ 69 ปกี ารศกึ ษา 2562 154 2.2 พฒั นาผเู้ รียนให้มคี วามเป็นเลศิ ด้านทักษะสื่อสารภาษาองั กฤษและมที ักษะความรู้ 158 ด้านดจิ ิทลั (Digital Literacy) เพ่ือใชเ้ ป็นเคร่อื งมือในการเรยี นร้ไู ด้อย่างมีประสทิ ธภิ าพ 2.3 พฒั นาคุณภาพการเรียนรู้ส่สู ากล : การพฒั นาความสามารถทางวิชาการผู้เรียน 162 ผา่ นกระบวนการแข่งขันทางวชิ าการ นานาชาติ ประจาปี พ.ศ. 2563 2.4 สง่ เสริมสนับสนุนการพฒั นาการบรหิ ารและการจัดการศึกษา ของ เครือข่ายสหวิทยาเขต 167 และศูนย์พฒั นาคุณภาพการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 นโยบายดา้ นที่ 3 การพัฒนาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์ 175 3.1 อบรมพฒั นาการบรหิ ารภารกิจงานภายในองค์กร 178 3.2 ยกย่องเชิดชูเกียรตขิ ้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา“งานวันครูประจาปี 2563” 181 3.3 การอบรมเชิงปฏบิ ตั ิการพัฒนาครูผ้สู อนในกลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ 185 ดว้ ยแนวทางสะเตม็ ศึกษา (STEM Education) 3.4 การอบรมเชิงปฏิบตั ิการการจัดทาผลการเรียนดว้ ยระบบ Secondary Grading System 188 (SGS Online) สาหรับครูผูป้ ฏบิ ัตหิ น้าท่ีนายทะเบียน 192 3.5 อา่ นออกเขียนได้และคิดเลขเป็น สังกัด สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 42 197 202 ประจาปีงบประมาณ 2563 3.6 พฒั นาศกั ยภาพ ยกย่องเชดิ ชเู กียรติ ครู บุคลากรทางการศกึ ษา และลูกจา้ ง 3.7 พฒั นาศกั ยภาพเครือขา่ ยผ้ตู รวจสอบภายใน สพท. และในสถานศกึ ษา 3.8 ประชุมสมั มนาเชิงปฏิบัติการบริหารจัดการเชิงกลยทุ ธ์ การจัดการศึกษาขน้ั พื้นฐาน (การวางแผนระดับสถานศึกษา)

หนา้ นโยบายดา้ นที่ 4 การสร้างโอกาสในการเขา้ ถึงบริการการศึกษาท่มี คี ณุ ภาพ มีมาตรฐาน 205 และลดความเหลื่อมล้าทางการศกึ ษา 211 4.1 ประชมุ เชิงปฏิบตั กิ ารเสริมสรา้ งความรู้ ความเขา้ ใจ กระบวนการจดั ตง้ั 216 และการบริหารงบประมาณของสถานศึกษา และการจดั ทาแผนพฒั นา 219 โครงสรา้ งพ้ืนฐานอาคารและสง่ิ ก่อสรา้ ง ระยะ 3 ปี (พ.ศ.2564-2566)\" 224 227 4.2 พัฒนาคณุ ภาพ และระบบบริหารจดั การโรงเรียนขนาดเลก็ สงั กดั สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 231 4.3 พัฒนาสือ่ และเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือการศกึ ษา DLIT ระดบั เขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษา 238 4.4 โรงเรียนคุณภาพประจาตาบล ระดบั มธั ยมศึกษา 242 4.5 ขับเคลื่อนคณุ ภาพการศึกษาโรงเรียนประชารฐั ท่มี ีประสทิ ธิภาพ 245 4.6 พฒั นาบุคลากรระบบข้อมลู สารสนเทศทางการศึกษา เพอ่ื การบรหิ ารจัดการ 249 255 นโยบายดา้ นที่ 5 การจัดการศึกษาเพอื่ พฒั นาคณุ ภาพชวี ิตทเ่ี ป็นมติ รกับสิ่งแวดล้อม 260 5.1 พฒั นางานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น สนองพระราชดาริ 266 270 โครงการอนุรกั ษพ์ ันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดาริ 273 สมเดจ็ พระเทพรัตนราชสุดาฯ (อพ.สธ.) 277 5.2 สานักงานปลอดขยะ (Zero Waste Office) นโยบายดา้ นที่ 6 การปรับสมดลุ และพัฒนาระบบการบริหารจดั การศึกษา 6.1 ประชุมผบู้ รหิ ารสถานศึกษารว่ มพฒั นาประสทิ ธิภาพการบรหิ ารจดั การศึกษา ของสานกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 42 6.2 สรา้ งความเขม้ แข็งด้านบริหารงบประมาณดว้ ยงานตรวจสอบภายในสถานศึกษา และสานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษา 6.3 ติดตามประเมนิ และรายงานผลการบรหิ ารจดั การ ของ สานักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 42 6.4 พฒั นาและยกระดับคุณภาพมาตรฐานงานจัดระบบบริหาร สพม.42 ปี 2563 6.5 สง่ เสริมพฒั นาระบบประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษาตามกฎกระทรวง การประกนั คุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561 6.6 ทบทวนยุทธศาสตรแ์ ผนพัฒนาการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน (พ.ศ.2563-2565) ขับเคล่ือนนโยบายส่กู ารปฏบิ ตั ิ และจัดทาแผนปฏิบตั ิการประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 6.7 พฒั นาระบบขอ้ มูลสารสนเทศของสานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษา (Big Data) 6.8 นเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจัดการศึกษาแบบบูรณาการ โดยใชพ้ ้นื ท่ีเป็นฐาน เพื่อการพฒั นาคุณภาพการศึกษามธั ยมศึกษา เขต 42 6.9 ประชุมเชิงปฏิบัตกิ าร และศกึ ษาดงู านเพ่ือเพิ่มประสิทธิภาพการบรหิ ารจดั การองคก์ าร ส่รู ะบบราชการ 4.0 (PMQA 4.0)

หนา้ ส่วนท่ี 5 การติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลการดาเนินงาน 282 กระบวนการนาแผนสู่การปฏิบัติ 283 ปจั จัยความสาเรจ็ 284 การจัดสรรทรพั ยากรเพ่ือการขบั เคลอ่ื นแผนปฏิบตั กิ าร 285 การติดตาม ตรวจสอบ และประเมนิ ผลการดาเนนิ งาน 290 ปฏทิ นิ การบริหารแผนสกู่ ารปฏบิ ัติ 292 แบบฟอร์มการรายงานผลการดาเนนิ โครงการตามแผนปฏิบัตกิ าร ปงี บประมาณ 2562 สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 299 ภาคผนวก 305 - ประกาศสานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 42 ณ วันที่ 25 กนั ยายน 2562 เร่อื งแต่งตัง้ คณะกรรมการดาเนนิ การทบทวนประเดน็ ยทุ ธศาสตร์ จดั ทาแผนพฒั นาการศึกษา ขัน้ พ้นื ฐานพ.ศ.2563-2565และจดั ทาแผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณพ.ศ.2563 - ประกาศสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 42 ณ วันท่ี 15 พฤศจกิ ายน 2562 เรือ่ ง แตง่ ต้งั คณะกรรมการท่ีปรกึ ษาด้านการวางแผน และคณะกรรมการ พิจารณางบประมาณ แผนงาน-โครงการ-กิจกรรม สกู่ ารปฏบิ ตั ิ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 **************************

1 ส่วนท่ี 1 สภาพการจดั การศกึ ษา สานักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษา มัธยมศกึ ษา เขต 42 แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สานักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 42

2 แผนภาพโครงสร้างการบริหารองคก์ าร สานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 42 นายกฤษฎ์อิ ธปิ ชตุ ินธรากร รองผู้อานวยการ สพม.42 รกั ษาราชการแทน ผอู้ านวยการสานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 หนว่ ยตรวจสอบภายใน คณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ กลุม่ กฎหมายและคดี ประเมินผลและนเิ ทศการศึกษา รองผู้อานวยการ สพม.42 รองผู้อานวยการ สพม.42 รองผู้อานวยการ สพม.42 (วา่ ง) (ว่าง) ดร.อภเิ ชษฐ์ ฉมิ พลสี วรรค์ กลมุ่ บริหารงาน กล่มุ นโยบาย กลมุ่ ส่งเสริม กลุ่มบริหารงานบุคคล การเงินและสินทรพั ย์ และแผน การจัดการศกึ ษา กล่มุ อานวยการ กลุ่มส่งเสรมิ กลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตาม กลมุ่ พัฒนาครู และ การศึกษาทางไกลฯ และประเมินผล บุคลากรทางการศึกษา การจัดการศึกษา เทคโนโลยี และการสือ่ สาร ศูนย์ประสานงาน สพม.42 จ.อุทยั ธานี คณะกรรมการ สถานศึกษา คณะกรรมการบรหิ ารสหวทิ ยาเขต สถานศกึ ษา (58 โรงเรยี น) -คณะกรรมการบรหิ ารเครือข่ายส่งเสริมประสทิ ธิภาพ การจัดการมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ สหวิทยาเขต และ -คณะกรรมการบริหารเครือขา่ ยส่งเสริมประสทิ ธิภาพ ศูนย์พัฒนากลุ่มสาระฯ การจดั การมัธยมศึกษาตอนปลาย แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 42

3 1. สภาพปจั จุบันของสานกั งานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 42 สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 ตั้งอยู่ เลขท่ี 105/30 หมู่ 10 ถนนนครสวรรค์- พิษณุโลก ตาบลวัดไทร อาเภอเมืองนครสวรรค์ จังหวัดนครสวรรค์ มีหน้าท่ีความรับผิดชอบในการบริหาร จัดการศึกษาสถานศึกษาที่จัดการศึกษาขั้นพื้นฐานเฉพาะระดับมัธยมศึกษาท่ีต้ังอยู่ในจังหวัดนครสวรรค์ และจงั หวดั อุทัยธานี ดังนี้ คอื จังหวัดนครสวรรค์ จานวน 37 โรงเรียน ได้แก่ 1. โรงเรยี นนครสวรรค์ ตาบลปากน้าโพ อาเภอเมืองนครสวรรค์ อาเภอเมืองนครสวรรค์ 2. โรงเรียนสตรีนครสวรรค์ ตาบลปากนา้ โพ อาเภอเมืองนครสวรรค์ อาเภอเมืองนครสวรรค์ 3. โรงเรียนบา้ นแก่งชัชวลติ วทิ ยา ตาบลบ้านแก่ง อาเภอเมืองนครสวรรค์ อาเภอเมืองนครสวรรค์ 4. โรงเรียนพระบางวิทยา ตาบลหนองกระโดน อาเภอเก้าเลีย้ ว อาเภอเก้าเล้ยี ว 5. โรงเรียนนวมนิ ทราชูทศิ มัชฌิม ตาบลนครสวรรค์ตก อาเภอโกรกพระ อาเภอชุมแสง 6. โรงเรยี นบึงบอระเพ็ดวิทยา ตาบลพระนอน อาเภอชุมแสง อาเภอพยหุ ะครี ี 7. โรงเรียนเกา้ เล้ียววิทยา ตาบลเกา้ เลีย้ ว อาเภอพยุหะคีรี อาเภอพยหุ ะครี ี 8. โรงเรยี นหวั ดงราชพรหมาภรณ์ ตาบลหวั ดง อาเภอบรรพตพิสัย อาเภอบรรพตพิสยั 9. โรงเรียนโกรกพระ ตาบลบางมะฝ่อ อาเภอบรรพตพิสยั อาเภอลาดยาว 10. โรงเรยี นชมุ แสงชนูทศิ ตาบลพกิ ลุ อาเภอลาดยาว อาเภอลาดยาว 11. โรงเรยี นทบั กฤชพัฒนา ตาบลทบั กฤช อาเภอแม่วงก์ อาเภอชุมตาบง 12. โรงเรยี นพยหุ ะพทิ ยาคม ตาบลพยหุ ะ อาเภอตากฟ้า อาเภอตากฟ้า 13. โรงเรยี นเขาทองพทิ ยาคม ตาบลเขาทอง อาเภอตาคลี อาเภอตาคลี 14. โรงเรียนเขากะลาวทิ ยาคม ตาบลเขากะลา อาเภอตาคลี 15. โรงเรียนบรรพตพิสยั พิทยาคม ตาบลท่างว้ิ 16. โรงเรียนหนองกรดพทิ ยาคม ตาบลหนองกรด 17. โรงเรยี นรฐั ราษฎรอ์ นุสรณ์ ตาบลบงึ ปลาทู 18. โรงเรยี นลาดยาววิทยาคม ตาบลสระแก้ว 19. โรงเรียนวังเมืองชนประสิทธิ์วิทยาคม ตาบลลาดยาว 20. โรงเรียนเทพศาลาประชาสรรค์ ตาบลศาลเจ้าไก่ตอ่ 21. โรงเรียนแม่วงกพ์ ิทยาคม ตาบลแมว่ งก์ 22. โรงเรียนห้วยนา้ หอมวิทยาคาร ตาบลชุมตาบง 23. โรงเรยี นตากฟ้าวชิ าประสทิ ธิ์ ตาบลตากฟ้า 24. โรงเรียนอุดมธัญญาประชานเุ คราะห์ ตาบลอุดมธญั ญา 25. โรงเรยี นตาคลีประชาสรรค์ ตาบลตาคลี 26. โรงเรียนจันเสนเอง็ สวุ รรณอนุสรณ์ ตาบลจนั เสน 27. โรงเรียนหนองโพพิทยา ตาบลหนองโพ แผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 42

4 28. โรงเรยี นทหารอากาศอนสุ รณ์ ตาบลตาคลี อาเภอตาคลี 29. โรงเรยี นลาดทิพรสพทิ ยาคม ตาบลลาดทพิ รส อาเภอตาคลี 30. โรงเรียนช่องแคพทิ ยาคม ตาบลช่องแค อาเภอตาคลี 31. โรงเรียนท่าตะโกพทิ ยาคม ตาบลดอนคา อาเภอท่าตะโก 32. โรงเรยี นพนมรอกวิทยา ตาบลพนมรอก อาเภอท่าตะโก 33. โรงเรียนไพศาลีพทิ ยา ตาบลไพศาลี อาเภอไพศาลี 34. โรงเรยี นตะครอ้ พทิ ยา ตาบลตะคร้อ อาเภอไพศาลี 35. โรงเรียนวังขอ่ ยพิทยา ตาบลวังข่อย อาเภอไพศาลี 36. โรงเรียนหนองบวั ตาบลหนองบวั อาเภอหนองบัว 37. โรงเรียนวังบอ่ วทิ ยา ตาบลวังบ่อ อาเภอหนองบัว จงั หวดั อุทัยธานี จานวน 21 โรงเรียน ได้แก่ อาเภอเมืองอุทัยธานี อาเภอเมืองอทุ ัยธานี 1. โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม ตาบลสะแกกรัง อาเภอเมืองอทุ ัยธานี อาเภอหนองขาหย่าง 2. โรงเรียนหนองเตา่ วทิ ยา ตาบลหนองเต่า อาเภอหนองขาหยา่ ง อาเภอทัพทนั 3. โรงเรียนพุทธมงคลวทิ ยา ตาบลอุทัยใหม่ อาเภอทัพทนั อาเภอสว่างอารมณ์ 4. โรงเรียนหนองขาหยา่ งวทิ ยา ตาบลหนองขาหย่าง อาเภอสว่างอารมณ์ อาเภอหนองฉาง 5. โรงเรยี นกาญจนาภิเษกวิทยาลัยอทุ ยั ธานี ตาบลดอนกลอย อาเภอหนองฉาง อาเภอหนองฉาง 6. โรงเรียนทัพทนั อนสุ รณ์ ตาบลทัพทนั อาเภอบ้านไร่ อาเภอบา้ นไร่ 7. โรงเรียนตลกุ ดวู่ ทิ ยาคม ตาบลตลุกดู่ อาเภอบา้ นไร่ อาเภอบ้านไร่ 8. โรงเรยี นสว่างอารมณว์ ิทยาคม ตาบลสว่างอารมณ์ อาเภอบา้ นไร่ อาเภอลานสัก 9. โรงเรยี นบอ่ ยางวิทยา ตาบลบ่อยาง อาเภอลานสกั อาเภอหว้ ยคต 10. โรงเรยี นหนองฉางวทิ ยา ตาบลหนองฉาง อาเภอห้วยคต 11. โรงเรียนบ้านทุ่งนาวิทยา ตาบลเขาบางแกรก 12. โรงเรียนท่งุ โพวทิ ยา ตาบลเขากวางทอง 13. โรงเรียนบา้ นไรว่ ทิ ยา ตาบลบา้ นบงึ 14. โรงเรยี นการุง้ วทิ ยาคม ตาบลเมืองการุง้ 15. โรงเรยี นทองหลางวิทยาคม ตาบลคอกควาย 16. โรงเรยี นหนองจอกประชานสุ รณ์ ตาบลหนองจอก 17. โรงเรยี นวังหินวทิ ยาคม ตาบลวงั หิน 18. โรงเรียนลานสกั วิทยา ตาบลป่าอ้อ 91. โรงเรียนรอ่ งตาทีวิทยา ตาบลลานสกั 20. โรงเรียนห้วยคตพทิ ยาคม ตาบลสขุ ฤทัย 21. โรงเรยี นสมอทองปทีปพลีผลอุปถมั ภ์ ตาบลทองหลาง แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 42

5 2. อานาจหนา้ ท่ี สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 42 เป็นหนว่ ยงานท่ีอยู่ภายใต้การกากับดูแลของสานักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน มีอานาจหน้าท่ีดาเนินการให้เป็นไปตามอานาจหน้าที่ของสานักงานเขตพ้ืนท่ี การศึกษา ตามกฎหมายว่าด้วยระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ และมีอานาจหน้าที่ดังต่อไปนี้ (ประกาศกระทรวงศึกษาธกิ าร เรือ่ ง การแบ่งส่วนราชการภายในสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา พ.ศ. 2560 ประกาศ ณ วันท่ี 22 พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2560) 1. จัดทานโยบาย แผนพัฒนา และมาตรฐานการศึกษาของเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ให้สอดคล้องกับนโยบาย มาตรฐานการศกึ ษา แผนการศกึ ษา แผนพฒั นาการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน และความตอ้ งการของทอ้ งถน่ิ 2. วิเคราะห์จัดต้ังงบประมาณเงินอุดหนุนท่ัวไปของสถานศึกษา และหน่วยงานในเขตพื้นที่การศึกษา และแจ้งจัดสรรงบประมาณที่ได้รับให้หน่วยงานข้างต้นรับทราบ รวมทั้ง กากับ ตรวจสอบ ติดตาม การใช้จ่าย งบประมาณของหน่วยงานดังกลา่ ว 3. ประสาน สง่ เสริม สนับสนนุ และพัฒนาหลักสูตรรว่ มกบั สถานศกึ ษาในเขตพ้นื ท่ีการศึกษา 4. กากบั ดูแล ติดตาม และประเมนิ ผลสถานศึกษาข้ันพืน้ ฐาน และในเขตพื้นท่กี ารศกึ ษา 5. ศกึ ษา วิเคราะห์ วิจัย และรวบรวมขอ้ มูลสารสนเทศดา้ นการศกึ ษาในเขตพื้นท่ีการศึกษา 6. ประสานการระดมทรัพยากรด้านต่าง ๆ รวมท้ังทรัพยากรบุคคล เพื่อส่งเสริม สนับสนุนการจัด และ พัฒนาการศกึ ษาในเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษา 7. จดั ระบบการประกันคณุ ภาพการศกึ ษา และประเมินผลสถานศกึ ษาในเขตพืน้ ที่การศึกษา 8. ประสาน ส่งเสริม สนับสนุน การจัดการศึกษาของสถานศึกษาเอกชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น รวมทั้งบุคคล องค์กรชุมชน องค์กรวิชาชีพ สถาบันศาสนา สถานประกอบการ และสถาบันอื่นท่ีจัดการศึกษา รปู แบบทห่ี ลากหลายในเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษา 9. ดาเนนิ การ และประสาน สง่ เสริม สนบั สนุนการวจิ ยั และพฒั นาการศกึ ษาในเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษา 10. ประสาน ส่งเสริม การดาเนินงานของคณะกรรมการ คณะอนุกรรมการ และคณะทางาน ด้านการศึกษา 11. ประสานการปฏิบัติราชการทั่วไปกับองค์กร หรือหน่วยงานต่าง ๆ ทั้งภาครัฐ เอกชน และองค์กร ปกครองสว่ นท้องถน่ิ 12. ปฏบิ ตั ิร่วมกบั หรอื สนับสนุนการปฏิบัตงิ านของหน่วยงานอนื่ ทีเ่ กี่ยวข้อง หรือท่ไี ด้รับมอบหมาย 3. โครงสร้างและระบบการบรหิ ารงาน โครงสร้างสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 แบ่งกลุ่มการบริหารงาน ตามประกาศ กระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การแบ่งส่วนราชการภายในสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา พ.ศ. 2560 ประกาศ ณ วันท่ี ๒๒ พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๖๐ และประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ือง การแบ่งส่วนราชการภายในสานักงานเขต พน้ื ท่กี ารศกึ ษา (ฉบับท่ี 2) พ.ศ. 2561 ประกาศ ณ 28 สงิ หาคม พ.ศ.2561 ประกอบด้วย 9 กลมุ่ 1 หนว่ ย ดังน้ี 3.1 กลุ่มอานวยการ มอี านาจหน้าทีด่ ังต่อไปน้ี 1) ปฏบิ ตั งิ านสารบรรณของสานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษา 2) ดาเนินการเกย่ี วกับงานชว่ ยอานวยการ 3) ดาเนินการเก่ยี วกบั อาคารสถานที่ สงิ่ แวดล้อม และยานพาหนะ 4) จดั ระบบบริหารงาน การควบคมุ ภายใน และพัฒนาองค์กรสานักงานเขต แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 42

6 5) ประชาสมั พนั ธ์ เผยแพร่กิจการ ผลงาน และบริการข้อมูลข่าวสาร 6) ประสานการดาเนินงานระหวา่ งหน่วยงานภายใน และภายนอกเขตพ้ืนท่ีการศึกษา 7) ดาเนนิ การเลือกต้ังและสรรหากรรมการและอนุกรรมการ 8) ประสาน ส่งเสรมิ การจดั สวัสดิการ และสวัสดภิ าพ 9) ปฏิบัติหน้าท่ีอ่ืนท่ีเกี่ยวข้องกับกิจการภายในของสานักงานเขตที่มิใช่งานของ สว่ นราชการใดโดยเฉพาะ 10) ปฏบิ ัตงิ านร่วมกับหรือสนับสนนุ การปฏิบัตงิ านของหน่วยงานอื่นทเ่ี ก่ยี วข้องหรือทไ่ี ด้รับ มอบหมาย 3.2 กลุ่มนโยบายและแผน มอี านาจหน้าทด่ี งั ต่อไปนี้ 1) จดั ทานโยบาย และแผนพัฒนาการศกึ ษา ให้สอดคล้องกับนโยบาย มาตรฐานการศึกษา แผนการศึกษา แผนพฒั นาการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน และความตอ้ งการของทอ้ งถนิ่ 2) วิเคราะห์การจดั ตั้งงบประมาณเงินอดุ หนุนทั่วไปของสถานศกึ ษา และแจ้งการจัดสรรงบประมาณ 3) ตรวจสอบ ตดิ ตาม ประเมิน และรายงานผลการใช้จา่ ยงบประมาณ และ ผลการปฏบิ ัตงิ านตามนโยบายและแผน 4) ดาเนินการวิเคราะห์ และจดั ทาข้อมลู เกีย่ วกบั การจดั ตง้ั ยุบ รวม เลิก และโอนสถานศึกษาขน้ั พื้นฐาน 5) ปฏบิ ัติงานรว่ มกบั หรอื สนับสนนุ การปฏิบัติงานของหน่วยงานอน่ื ทเี่ กี่ยวข้อง หรือทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย 3.3 กลุ่มส่งเสรมิ การศกึ ษาทางไกล เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอื่ สาร มอี านาจหน้าท่ีดังต่อไปนี้ 1) ศึกษา วเิ คราะห์ ดาเนนิ การ และส่งเสรมิ การจดั การศึกษาทางไกล 2) ศึกษา วิเคราะห์ วจิ ยั และพฒั นาระบบข้อมูลสารสนเทศเพ่ือการบรหิ าร และการจัดการศึกษา 3) ดาเนนิ งานสารสนเทศเพื่อการบริหารและการจดั การศกึ ษา 4) ดาเนนิ การวิเคราะห์ และปฏิบัติงานระบบคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยสี ารสนเทศ และการส่ือสาร 5) สง่ เสรมิ สนับสนนุ และดาเนินงานบรกิ ารเทคโนโลยสี ารสนเทศ 6) ปฏบิ ตั ิงานร่วมกบั หรือสนับสนุนการปฏิบัติงานของหน่วยงานอนื่ ทเ่ี กยี่ วข้อง หรือทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 42

7 3.4 กลุ่มบริหารงานการเงนิ และสนิ ทรพั ย์ มีอานาจหน้าที่ดงั ต่อไปน้ี 1) ดาเนนิ งานเกี่ยวกับงานบริหารการเงิน 2) ดาเนินงานเกี่ยวกบั งานบริหารงานบญั ชี 3) ดาเนินงานเกีย่ วกับงานบรหิ ารงานพสั ดุ 4) ดาเนนิ งานเกี่ยวกบั งานบรหิ ารงานบรหิ ารสินทรัพย์ 5) ให้คาปรกึ ษาสถานศึกษาเก่ียวกับการดาเนนิ งานบรหิ ารการเงิน งานบญั ชี งานพัสดุ และงานบริหารสินทรัพย์ 6) ปฏบิ ัตงิ านร่วมกบั หรือสนบั สนุนการปฏบิ ตั งิ านของหนว่ ยงานอ่นื ที่เกยี่ วข้อง หรือท่ไี ด้รับมอบหมาย 3.5 กลุ่มบริหารงานบคุ คล มอี านาจหนา้ ที่ดงั ต่อไปนี้ 1) วางแผนอตั รากาลงั และกาหนดตาแหนง่ 2) ส่งเสริมการมหี รือเล่ือนวิทยฐานะ 3) วเิ คราะหแ์ ละจัดทาข้อมลู เกีย่ วกบั การสรรหา บรรจแุ ละแต่งตงั้ ยา้ ย โอน และ การลาออกจากราชการของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 4) ศกึ ษา วเิ คราะห์ และดา เนนิ การเกี่ยวกบั การประเมินผลการปฏบิ ตั ิงาน การเลอ่ื นเงนิ เดือน การมอบหมายหน้าที่ให้ปฏิบัติของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 5) จดั ทาข้อมลู เก่ียวกับบาเหน็จความชอบและทะเบยี นประวตั ิ 6) จัดทาข้อมลู ระบบจา่ ยตรงเงนิ เดือนและค่าจ้างประจา 7) ปฏบิ ัติการบรกิ ารและอานวยความสะดวกในเร่ืองการออกหนงั สือรับรองตา่ ง ๆ การออกบตั รประจาตวั และการขออนุญาตต่าง ๆ 8) ศกึ ษา วิเคราะห์ และจัดทาขอ้ มลู เพื่อดาเนนิ งานวินยั อุทธรณ์ ร้องทุกข์ และ การดาเนินคดีของรัฐ 9) ปฏิบัตงิ านรว่ มกับหรอื สนับสนนุ การปฏบิ ัติงานของหน่วยงานอ่นื ท่ีเก่ยี วข้อง หรอื ที่ได้รับมอบหมาย 3.6 กลุ่มพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา มีอานาจหนา้ ทดี่ ังต่อไปนี้ 1) ดาเนินงานฝึกอบรมการพัฒนาก่อนแตง่ ตง้ั 2) ดาเนนิ งานฝกึ อบรมพฒั นาเพือ่ เพม่ิ ศักยภาพการปฏิบัติงาน 3) ดาเนนิ งานพัฒนาข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาใหเ้ ปน็ ไปตามมาตรฐาน วชิ าชพี และจรรยาบรรณ 4) ปฏบิ ตั ิงานสง่ เสริม สนับสนนุ และยกย่องเชดิ ชเู กยี รติขา้ ราชการครู และบุคลากรทางการศกึ ษา 5) ดาเนนิ การเกยี่ วกบั การลาศกึ ษาต่อ ฝกึ อบรม หรอื ปฏิบตั กิ ารวิจยั ภายในประเทศหรอื ต่างประเทศ แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 42

8 6) ศึกษา วเิ คราะห์ วจิ ยั และเสริมสร้างระบบเครือข่ายการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา 7) ปฏิบัตงิ านรว่ มกับหรือสนับสนนุ การปฏิบตั งิ านของหน่วยงานอนื่ ทเ่ี ก่ยี วข้อง หรือที่ได้รบั มอบหมาย 3.7 กลุ่มนเิ ทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา มีอานาจหน้าที่ดังต่อไปนี้ 1) ประสาน สง่ เสริม สนับสนุนและพฒั นาหลักสตู รการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน หลกั สูตร การศึกษาระดบั ก่อนประถมศึกษา และหลักสตู รการศึกษาพิเศษ 2) ศึกษา วเิ คราะห์ วจิ ยั เพ่ือพฒั นาหลักสตู รการสอน และกระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียน 3) วจิ ยั พฒั นา สง่ เสริม ติดตาม ตรวจสอบ และประเมนิ เก่ียวกบั การวดั และ การประเมินผลการศึกษา 4) วิจยั พฒั นา สง่ เสรมิ มาตรฐานการศกึ ษาและการประกันคณุ ภาพการศึกษา รวมทง้ั ประเมนิ ติดตาม และตรวจสอบคุณภาพการศึกษา 5) นเิ ทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา 6) ศึกษา วเิ คราะห์ วจิ ัย พัฒนา ส่งเสริมและพัฒนาส่ือนวตั กรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา 7) ปฏิบัติงานเลขานุการคณะกรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนิเทศ การศกึ ษาของเขตพนื้ ที่การศึกษา 8) ปฏบิ ัตงิ านรว่ มกบั หรือสนับสนุนการปฏบิ ัติงานของหนว่ ยงานอ่ืนทเี่ ก่ยี วข้องหรอื ได้รับ มอบหมาย 3.8 กลุ่มส่งเสรมิ การจดั การศกึ ษา มีอานาจหนา้ ทดี่ งั ต่อไปนี้ 1) ศึกษา วิเคราะห์ สง่ เสรมิ สนับสนนุ และดาเนนิ งานเกี่ยวกบั ศาสตร์พระราชา 2) ส่งเสริมการจดั การศึกษาขั้นพ้ืนฐานในรูปแบบการศึกษาในระบบ การศกึ ษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอธั ยาศัย 3) ส่งเสริม และสนบั สนุนการจดั การศึกษาข้ันพื้นฐานของบคุ คล ครอบครัว องคก์ ร ชมุ ชน องค์กรวชิ าชีพ สถาบันศาสนา สถานประกอบการ และสถาบันสงั คมอนื่ 4) ประสานและสง่ เสรมิ องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นให้สามารถจดั การศึกษาสอดคล้องกับ นโยบาย และมาตรฐานการศึกษา 5) ส่งเสริมการจัดการศึกษาสาหรบั ผพู้ ิการ ผู้ด้อยโอกาส และผู้มีความสามารถพิเศษ 6) ส่งเสริมงานการแนะแนว สุขภาพอนามัย กีฬาและนันทนาการ ลูกเสอื ยุวกาชาด เนตรนารี ผบู้ าเพญ็ ประโยชน์ นักศึกษาวชิ าทหาร ประชาธปิ ไตย วินยั นักเรียน การพิทักษ์สทิ ธเิ ด็กและเยาวชน และงานกจิ การนกั เรียนอืน่ 7) สง่ เสรมิ สนับสนุนการระดมทรพั ยากรเพ่ือการศึกษา 8) ประสานการปอ้ งกัน และแกไ้ ขการใช้สารเสพติด และสง่ เสริมป้องกันแก้ไข และค้มุ ครองความประพฤตินักเรียน นกั ศึกษา รวมทง้ั ระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรยี น 9) ดาเนนิ งานวเิ ทศสัมพันธ์ 10) ประสานส่งเสริมการศึกษากับการศาสนา และการวฒั นธรรม แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 42

9 11) ส่งเสริมแหล่งการเรียนรู้ สิง่ แวดลอ้ มทางการศึกษา และภูมิปัญญาท้องถน่ิ 12) ประสาน และสง่ เสริมสถานศึกษาให้มีบทบาทในการสรา้ งความเข้มแข็งของชุมชน 13) ปฏบิ ัติงานรว่ มกับหรือสนับสนุนการปฏบิ ัติงานของหนว่ ยงานอ่ืนทเี่ ก่ียวขอ้ ง หรอื ทไี่ ด้รับมอบหมาย 3.9 หน่วยตรวจสอบภายใน ปฏิบัตงิ านขน้ึ ตรงกับหวั หนา้ สว่ นราชการ และมอี านาจหนา้ ทด่ี ังต่อไปนี้ 1) ดาเนินงานเกี่ยวกบั งานตรวจสอบการเงิน การบัญชี และตรวจสอบระบบการดแู ล ทรัพยส์ นิ 2) ดาเนนิ งานเกี่ยวกับงานตรวจสอบการดาเนนิ งานหรือกระบวนการปฏิบตั งิ าน เปรียบเทียบกบั ผลผลิตหรือเป้าหมายท่ีกาหนด 3) ดาเนนิ งานเกี่ยวกับการประเมนิ การบริหารความเสีย่ ง 4) ดาเนนิ การอน่ื เกยี่ วกับการตรวจสอบภายในตามที่กฎหมายกาหนด 5) ปฏบิ ัติงานร่วมกบั หรือสนับสนุนการปฏิบัติงานของหน่วยงานอืน่ ท่ีเกย่ี วข้อง หรือที่ไดร้ ับมอบหมาย 3.10 กลมุ่ กฎหมายและคดี ใหป้ ฏิบตั งิ านขน้ึ ตรงกับผอู้ านวยการสานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษา และ มีอานาจหนา้ ท่ี ดงั ต่อไปนี้ 1) ส่งเสรมิ สนับสนุน พฒั นาการมวี นิ ยั และรักษาวินัย 2) ดาเนินการสืบสวนเกีย่ วกบั เรอื่ งร้องเรยี น 3) ดาเนนิ การสอบสวนเก่ียวกับวนิ ยั และการตรวจพิจารณาวนิ ยั 4) ดาเนินการเกย่ี วกับการอุทธรณ์และการพจิ ารณาอุทธรณ์ 5) ดาเนนิ การเกย่ี วกับการร้องทกุ ข์และการพิจารณาร้องทุกข์ 6) ดาเนินการเกยี่ วกบั ความรับผิดทางละเมิดของเจ้าหน้าท่ี 7) ดาเนินการเกยี่ วกบั งานคดีปกครอง คดแี พ่ง คดีอาญา และคดีอ่นื ๆ ของรัฐ 8) ดาเนินการป้องกนั และปราบปรามการทจุ ริตและประพฤตมิ ิชอบ 9) ศกึ ษา วิเคราะห์ วจิ ยั จัดทาขอ้ มลู และติดตามประเมินผลเพือ่ พัฒนางานกฎหมาย และงานคดีของรฐั 10) ปฏิบัตงิ านร่วมกับหรือสนับสนุนการปฏิบตั งิ านของหน่วยงานอนื่ ที่เก่ยี วข้อง หรอื ท่ีได้รับมอบหมาย แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 42

10 4. สภาพการจัดการศึกษา (ขอ้ มูลพ้ืนฐาน 10 มิถนุ ายน 2562) 4.1 โรงเรยี นในสงั กัดผู้บริหาร โทรศัพท์ โทรสาร ท่ี โรงเรยี น เบอรโ์ ทรศัพท์ เบอรโ์ ทรสาร ผู้บริหาร มอื ถอื จังหวัดนครสวรรค์ 1 นครสวรรค์ 0-5622-2711 0-5622-1151 นายพนั ศักด์ิ ศรที อง 08-1283-3596 2 นวมินทราชูทิศ มัชฌมิ 0-5622-6967 0-5600-8775 นายชาญณรงค์ ยาสทุ ธิ 08-9562-6620 3 บงึ บอระเพด็ วิทยา 0-5688-0764 0-5688-0764 นายปญั ญา พรมบุตร 09-7921-0197 4 บา้ นแกง่ ชชั วลิตวิทยา 0-5636-2214 0-5634-7090 นายสมบตั ิ ล้อจงเฮง 08-9959-4564 5 พระบางวทิ ยา 0-5629-6109 0-5629-6109 นายอารมณ์ นอ้ ยเกิด 08-1045-6336 6 สตรีนครสวรรค์ 0-5622-1207 0-5622-1207 นางสาวสดุ สวาท ยังแจม่ 08-1785-9252 7 เกา้ เลยี้ ววทิ ยา 0-5631-9599 0-56383-5268 นายสมบรู ณ์ นนทส์ กลุ 08-6925-1157 8 หัวดงราชพรหมาภรณ์ 0-5629-9513 0-5629-9513 นายสมคดิ เจรญิ สขุ 08-1042-2074 9 โกรกพระ 0-5632-0342 0-5634-1505 นายบัญชา วงศ์ซอ่ื 081-283-3380 10 ชมุ แสงชนูทศิ 0-5628-2040 0-5631-8740 นายชาญชัย ชนิดสะ 08-1785-9975 11 ทับกฤชพฒั นา 0-5628-9091 0-5628-9091 นายกิจจา เอย่ี มระหงส์ 08-9857-3527 12 พยหุ ะพทิ ยาคม 0-5634-1505 0-5634-1151 นายพงษเ์ ทพ เจริญไทย 08-1379-5319 13 เขากะลาวิทยาคม 0-5636-9324 0-5620-0774 นายอนิ ทพงษ์ จินดาทพิ ย์ 08-6211-0827 14 เขาทองพทิ ยาคม 0-5635-6415 0-5635-6473 นายกา้ นตอง เส็งเอยี่ ม 08-6678-4310 15 ลาดยาววทิ ยาคม 0-5627-1397 0-5627-1430 นายไพบูลย์ เขยี นประเสริฐ 08-1727-8875 16 วงั เมอื งชนประสิทธว์ิ ิทยาคม 0-5636-4133 0-5636-4133 นายนริศ ธรรมปรชั ญา 08-9856-6947 17 เทพศาลาประชาสรรค์ 0-5636-5163 0-5636-5164 นายสังวร ยมรัตน์ 08-1379-4587 18 บรรพตพสิ ัยพิทยาคม 0-5627-9259 0-5627-9075 นางชรินรตั น์ แผงดี 08-9270-1751 19 รฐั ราษฎรอ์ นุสรณ์ 0-5687-1295 0-5687-1295 วา่ ที่ ร.ต.เบญจรงค์ ทองอ่อน 08-6928-7781 20 หนองกรดพิทยาคม 0-5628-8166 0-5628-8217 นายสิงหวรรธน์ มาตราช 08-9961-1577 21 แม่วงก์พทิ ยาคม 0-5623-8046 0-5623-8045 นายบรรพต สมสวย 08-9947-8782 22 ห้วยนา้ หอมวทิ ยาคาร 0-5629-3056 0-5629-3056 นายเฉลมิ ชยั สง่ ศรี 08-1478-7635 23 ตากฟ้าประชาสิทธ์ิ 0-5624-1342 0-5624-1343 นายวิฑูรย์ งามนธิ ิจารุเมธี 09-3285-1999 24 อุดมธญั ญาประชานุเคราะห์ 0-5629-8000 0-5638-7331 นางศริ ิรตั น์ นิ่มมา 08-5053-5903 25 ตาคลปี ระชาสรรค์ 0-5626-2369 0-5626-1158 นางสาวจงกล เดชปั้น 08-9565-4859 26 จันเสนเอ็งสุวรรณอนสุ รณ์ 0-5633-9035 0-5633-9232 นายประหสั ปุ้มกระโทก 08-9639-3587 27 หนองโพพิทยา 0-5633-8158 0-5633-8158 นายสุกิจ ดน่ั เจริญ 08-7905-3401 28 ทหารอากาศอนสุ รณ์ 0-5626-2346 0-5626-2346 นางสาวณฐั ชานนท์ ยอดทอง 08-9949-5065 แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สานักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 42

11 ท่ี โรงเรียน เบอรโ์ ทรฯ เบอร์FAX ผู้บรหิ าร มือถอื 29 ลาดทพิ รสพิทยาคม 056262347 0-5626-2346 นางประภาพร มั่นพรม 08-1727-9626 30 ชอ่ งแคพทิ ยาคม 0-5639-6502 0-5639-6502 นายดรณุ พว่ งพมุ่ 08-1604-1050 31 พนมรอกวิทยา 0-5628-1067 0-5628-1068 นายนทิ ศั อินทรฉ์ า่ 08-4777-8141 32 ทา่ ตะโกพทิ ยาคม 0-5636-0565 0-5636-0565 นายจันทร์เทพจ์ เพช็ รยิ้ม 09-4717-0847 33 ไพศาลพี ิทยา 0-5625-9200 0-5625-9200 นายทิพย์ แดงน่มิ 09-7120-9673 34 ตะครอ้ พทิ ยา 0-5635-7226 0-5635-7227 นางสาวศรีภาวรรณ ไสโสภา 08-9436-6249 35 วงั ขอ่ ยพทิ ยา 0-5689-0064 0-5689-0064 นายรังสิวุฒิ พ่มุ เกิด 08-7848-2237 36 หนองบวั 0-5625-1281 0-5687-6240 นายสาโรจน์ กลน่ั ดว้ ง 08-9193-3768 37 วังบอ่ วทิ ยา 0-5687-9557 0-5687-9557 นายเกษม รตั นพงษ์ 08-6204-8609 จงั หวัดอุทัยธานี 0-5651-1334 0-5651-4471 นายจิณณาวัฒน์ โคมบัว 08-1776-8964 0-5651-1855 0-5651-1855 นายรตั นชยั ศรโี กมล 09-3954-2653 38 อทุ ยั ธานีวทิ ยาคม 0-5650-6095 0-5659-6095 นายชยพล สอนชิว 08-2163-0753 39 พุทธมงคลวิทยา 0-5698-2067 0-5698-2055 นายกิตติศกั ด์ิ นโิ รจน์ 08-1284-4159 40 หนองเตา่ วิทยา 0-5659-7069 0-56597-068 นางสาวกฤตยิ า พุทธโกศัย 08-1823-2848 41 กาญจนาภเิ ษกวิทยาลยั 0-5659-1155 0-5659-1285 นายอดศิ ักด์ิ อนิ ทร์ชื่น 08-7202-8574 42 หนองขาหยา่ งวิทยา 0-5654-1178 0-5654-1179 นายอคั คณฐั อัยรา 08-1971-0504 43 ทพั ทนั อนุสรณ์ 0-5651-0883 0-5651-0883 นายเสวก พันธ์ุอน้ 08-1707-5963 44 ตลกุ ดู่วิทยาคม 0-5651-3272 0-5653-1272 นายชูกิต สัมมาพทิ กั ษ์ 08-1621-4878 45 สวา่ งอารมณ์วทิ ยาคม 0-5656-1146 0-5653-1625 นายธนกฤต นิโรจน์ 08-1973-8879 46 บ่อยางวทิ ยา 0-5654-3091 0-5654-3091 นายประเสรฐิ สวุ รรณชยั เลศิ 08-1701-3985 47 หนองฉางวทิ ยา 0-5651-5110 0-5651-5110 -วา่ ง- 48 บา้ นทงุ่ นาวิทยา 0-5651-8091 0-5651-8091 นายมนตอ์ ศิ วร รตั นะวงศไ์ ชย 08-6361-7899 49 ทุ่งโพวิทยา 06-1303-6210 0-5651-3558 -ว่าง- 50 ห้วยคตพิทยาคม 0-5653-7213 0-5653-7213 นายภานพุ งศ์ มน่ั พรม 08-9857-4404 51 สมอทองปทีปพลีผลอุปถัมภ์ 0-5698-8091 0-5698-8091 นายปวิช พรศิรชิ ัย 08-6209-9192 52 ลานสักวทิ ยา 0-5654-6027 0-5653-9167 นายอนุกูล กรณั ยเ์ มธากลู 08-9858-5834 53 รอ่ งตาทีวิทยา 0-5654-2018 0-5654-2020 นายถวลั ย์ วงษ์สาธภุ าพ 08-48154791 54 บ้านไรว่ ทิ ยา 0-5659-2000 0-5659-2000 -ว่าง- 55 การงุ้ วทิ ยาคม 0-5653-5079 0-5653-5174 นางศิวภา บัวสวุ รรณ 56 หนองจอกประชานุสรณ์ 0-5698-4298 0-5657-9028 -วา่ ง- 57 วงั หินวทิ ยาคม 58 ทองหลางวทิ ยาคม แผนปฏบิ ัติการประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 42

12 4.2 จานวนครู และจานวนนกั เรยี นรายโรง ท่ี ชื่อสถานศกึ ษา ตาบล ท่ตี งั้ จานวน จานวน ปากน้าโพ อาเภอ จังหวดั ครู นกั เรยี น 1 นครสวรรค์ ปากนา้ โพ เมืองนครสวรรค์ นครสวรรค์ 166 3,297 2 สตรนี ครสวรรค์ บ้านแก่ง เมืองนครสวรรค์ นครสวรรค์ 137 2,925 3 บา้ นแกง่ ชชั วลิตวิทยา หนองกระโดน เมอื งนครสวรรค์ นครสวรรค์ 20 299 4 พระบางวิทยา นครสวรรค์ตก เมืองนครสวรรค์ นครสวรรค์ 40 663 5 นวมนิ ทราชูทศิ มัชฌมิ พระนอน เมืองนครสวรรค์ นครสวรรค์ 120 2,370 6 บงึ บอระเพ็ดวิทยา บางมะฝ่อ เมอื งนครสวรรค์ นครสวรรค์ 13 165 7 โกรกพระ ทบั กฤช โกรกพระ นครสวรรค์ 27 437 8 ทับกฤชพัฒนา พิกลุ ชุมแสง นครสวรรค์ 21 381 9 ชมุ แสงชนทู ิศ เกา้ เล้ียว ชุมแสง นครสวรรค์ 113 2,155 10 เกา้ เล้ียววิทยา หัวดง เกา้ เลีย้ ว นครสวรรค์ 32 601 11 หัวดงราชพรหมาภรณ์ พยุหะ เกา้ เลีย้ ว นครสวรรค์ 15 215 12 พยุหะพิทยาคม เขาทอง พยุหะครี ี นครสวรรค์ 37 688 13 เขาทองพิทยาคม เขากะลา พยหุ ะคีรี นครสวรรค์ 19 286 14 เขากะลาพิทยาคม ท่าง้วิ พยหุ ะครี ี นครสวรรค์ 14 84 15 บรรพตพิสัยพิทยาคม หนองกรด บรรพตพสิ ัย นครสวรรค์ 55 990 16 หนองกรดพทิ ยาคม บึงปลาทู บรรพตพสิ ัย นครสวรรค์ 31 608 17 รัฐราษฎร์อนสุ รณ์ ลาดยาว บรรพตพิสัย นครสวรรค์ 14 207 18 วงั เมอื งชนประสิทธวิ์ ิทยาคม ศาลเจา้ ไก่ต่อ ลาดยาว นครสวรรค์ 12 173 19 เทพศาลาประชาสรรค์ สระแกว้ ลาดยาว นครสวรรค์ 57 1,036 20 ลาดยาววิทยาคม แมว่ งก์ ลาดยาว นครสวรรค์ 82 1,759 21 แมว่ งก์พิทยาคม ชมุ ตาบง แม่วงก์ นครสวรรค์ 25 508 22 หว้ ยนา้ หอมวิทยาคาร หนองบวั ชุมตาบง นครสวรรค์ 57 1,158 23 หนองบัว วงั บ่อ หนองบวั นครสวรรค์ 90 1,819 24 วังบ่อวทิ ยา ตาคลี หนองบวั นครสวรรค์ 14 191 25 ตาคลปี ระชาสรรค์ จนั เสน ตาคลี นครสวรรค์ 133 2,699 26 จนั เสนเอง็ สุวรรณอนสุ รณ์ หนองโพ ตาคลี นครสวรรค์ 22 318 27 หนองโพพิทยา ตาคลี ตาคลี นครสวรรค์ 14 226 28 ทหารอากาศอนสุ รณ์ ลาดทพิ รส ตาคลี นครสวรรค์ 31 511 29 ลาดทิพรสพิทยาคม ตาคลี นครสวรรค์ 13 100 แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 42

13 ท่ี ชื่อสถานศกึ ษา ท่ีตั้ง จานวน จานวน ตาบล อาเภอ จังหวดั ครู นกั เรยี น 30 ช่องแคพทิ ยาคม ช่องแค ตาคลี นครสวรรค์ 13 240 31 ท่าตะโกพทิ ยาคม ดอนคา ทา่ ตะโก นครสวรรค์ 84 1,763 32 พนมรอกวทิ ยา พนมรอก ท่าตะโก นครสวรรค์ 16 322 33 ไพศาลพี ทิ ยา ไพศาลี ไพศาลี นครสวรรค์ 60 1,211 34 ตะคร้อพิทยา ตะคร้อ ไพศาลี นครสวรรค์ 23 371 35 วงั ข่อยพิทยา วังขอ่ ย ไพศาลี นครสวรรค์ 17 259 36 ตากฟา้ วชิ าประสิทธิ์ ตากฟ้า ตากฟ้า นครสวรรค์ 48 884 37 อดุ มธัญญาประชานุเคราะห์ อุดมธัญญา ตากฟา้ นครสวรรค์ 15 196 รวมจังหวดั นครสวรรค์ 1,700 32,115 1 ทพั ทนั อนสุ รณ์ ทัพทัน ทัพทัน อทุ ัยธานี 41 836 2 สวา่ งอารมณว์ ทิ ยาคม สว่างอารมณ์ สวา่ งอารมณ์ อุทยั ธานี 32 465 3 หนองฉางวทิ ยา หนองฉาง หนองฉาง อทุ ัยธานี 123 2,402 4 อทุ ยั วทิ ยาคม สแกกรงั เมอื งอทุ ยั ธานี อุทยั ธานี 100 1,939 5 หนองเต่าวทิ ยา หนองเต่า เมอื งอุทยั ธานี อทุ ัยธานี 13 84 6 ตลุกด่วู ิทยาคม ตลุกดู่ ทัพทัน อทุ ัยธานี 30 520 7 บอ่ ยางวทิ ยา บอ่ ยาง สวา่ งอารมณ์ อทุ ยั ธานี 16 239 8 บา้ นทุ่งนาวิทยา เขาบางแกรก หนองฉาง อุทยั ธานี 23 357 9 พทุ ธมงคลวิทยา อทุ ัยใหม่ เมืองอุทัยธานี อทุ ัยธานี 22 322 10 ทุ่งโพวิทยา เขากวางทอง หนองฉาง อทุ ัยธานี 11 124 11 หนองขาหย่างวิทยา หนองขาหย่าง หนองขาหย่าง อทุ ัยธานี 26 232 12 กาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลยั อทุ ยั ธานี ดอนกลอย หนองขาหยา่ ง อุทยั ธานี 22 262 13 บ้านไร่วทิ ยา บ้านบึง บ้านไร่ อทุ ัยธานี 80 1,583 14 การงุ้ วทิ ยาคม เมืองการุ้ง บา้ นไร่ อุทยั ธานี 23 371 15 ทองหลางวทิ ยาคม คอกควาย บ้านไร่ อุทยั ธานี 16 209 16 หนองจอกประชานุสรณ์ หนองจอก บ้านไร่ อทุ ยั ธานี 20 229 17 วงั หนิ วทิ ยาคม วงั หิน บ้านไร่ อทุ ัยธานี 12 174 18 ลานสกั วทิ ยา ปา่ อ้อ ลานสกั อทุ ัยธานี 38 733 19 รอ่ งตาทวี ทิ ยา ลานสัก ลานสกั อุทยั ธานี 18 312 20 หว้ ยคตพทิ ยาคม สุขฤทยั หว้ ยคต อุทยั ธานี 24 371 21 สมอทองปทปี พลีผลอุปถัมภ์ ทองหลาง หว้ ยคต อทุ ัยธานี 13 99 รวมจงั หวัดอทุ ัยธานี 703 11,862 รวมทั้งสิน้ 58 โรงเรยี น 2,403 43,977 แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 42

14 4.3 จานวนนักเรียน ชาย-หญิง จาแนกรายชนั้ และจานวนห้องเรียน ชัน้ เรยี น จานวนนกั เรียน จานวน ห้องเรียน ชาย หญงิ รวม 504 จังหวดั นครสวรรค์ 169 169 รวมมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ 8,670 9,480 18,150 166 421 มธั ยมศึกษาปีที่ 1 2,920 3,297 6,217 142 139 มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 2,926 3,181 6,107 140 9 มัธยมศึกษาปีที่ 3 2,824 3,002 5,826 3 3 รวมมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 5,193 8,495 13,688 3 934 มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 1,917 2,924 4,895 213 มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 1,640 2,820 4,460 72 71 มัธยมศึกษาปีที่ 6 1,582 2,751 4,333 70 196 รวม ปวช. 109 168 277 66 65 ปวช.1 37 57 94 65 1 ปวช.2 36 62 98 - - ปวช.3 36 49 85 1 410 รวมจงั หวดั นครสวรรค์ 13,972 18,143 32,115 1,344 จังหวัดอทุ ัยธานี รวมมัธยมศกึ ษาตอนต้น 3,382 3,529 6,911 มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 1,204 1,210 2,414 มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 1,090 1,163 2,253 มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 1,088 1,156 2,244 รวมมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 1,935 2,988 4,923 มัธยมศึกษาปีท่ี 4 708 1,148 1,856 มัธยมศึกษาปีที่ 5 634 956 1,590 มัธยมศึกษาปที ี่ 6 593 884 1,477 รวม ปวช. 10 18 28 ปวช.1 -- - ปวช.2 -- - ปวช.3 10 18 28 รวมจงั หวัดอทุ ัยธานี 5,327 6,535 11,862 รวมทง้ั สนิ้ 19,299 24,678 43,977 แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 42

15 4.4 ขนาดโรงเรียน 4.4.1 การแบ่ง 7 ขนาด รายการ จังหวดั นครสวรรค์ จงั หวดั อุทัยธานี จานวนโรงเรียน 2 4 โรงเรียน ขนาดท่ี 1 (นักเรยี น 1-120 คน) 2 2 6 โรงเรยี น 5 12 โรงเรยี น ขนาดท่ี 2 (นักเรยี น 121-200 คน) 4 5 10 โรงเรยี น 4 15 โรงเรยี น ขนาดท่ี 3 (นักเรียน 201-300 คน) 7 3 8 โรงเรียน - 3 โรงเรยี น ขนาดที่ 4 (นักเรียน 301-499 คน) 5 21 58 โรงเรยี น ขนาดท่ี 5 (นักเรียน 500-1,499 คน) 11 จานวนโรงเรียน ขนาดที่ 6 (นักเรียน 1,500–2,499 คน) 5 33 โรงเรยี น 14 โรงเรียน ขนาดท่ี 7 (นักเรยี น 2,500 คน ข้ึนไป) 3 8 โรงเรียน 3 โรงเรียน รวมท้ังสิ้น 37 58 โรงเรยี น 4.4.2 แบ่งขนาดตามเกณฑโ์ รงเรยี นมัธยมศึกษา รายการ จังหวัด จังหวดั นครสวรรค์ อุทัยธานี โรงเรยี นขนาดเล็ก (นกั เรยี น 1-499 คน) 18 15 3 โรงเรยี นขนาดกลาง (นักเรยี น 500-1499 คน) 11 3 โรงเรียนขนาดใหญ่ (นกั เรียน 1500-2499 คน) 5 - 21 โรงเรยี นขนาดใหญพ่ ิเศษ (นักเรยี น 2500 คนขน้ึ ไป) 3 รวมท้ังสนิ้ 37 4.5 จานวนนักเรียนด้อยโอกาสจาแนกตามประเภท ปีการศึกษา 2562 ที่ รายการ จงั หวัด จังหวัด รวมทงั้ หมด คดิ เปน็ นกั เรยี นทัง้ หมด (ณ 10 มิ.ย. 62) นครสวรรค์ อุทัยธานี ร้อยละ 32,115 11,862 43,977 100 1 เด็กยากจน 12,099 5,579 17,678 40.198 0.111 2 กาพรา้ 44 5 49 0.052 23 0.005 3 ทางานรับผิดชอบตนเองและครอบครวั 23 0 2 0.009 4 0.009 4 เด็กถูกทอดทิ้ง 20 4 0.005 2 5 เด็กท่ีมีปัญหาเก่ยี วกบั ยาเสพติด 40 - - - - 6 เดก็ ทถ่ี ูกทาร้ายทารณุ 31 - - - - 7 ชนกลุม่ นอ้ ย 11 - - 17,762 40.389 8 เดก็ ถูกบังคับใหข้ ายแรงงาน -- 9 เด็กท่ีอยูใ่ นธุรกจิ ทางเพศ -- 10 เด็กในสถานพินจิ และคมุ้ ครองเยาวชน -- 11 เด็กเร่ร่อน -- 12 ผลกระทบจากเอดส์ -- รวมด้อยโอกาส 12,176 2,286 แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 42

16 4.6 จานวนนกั เรียนออกกลางคันจาแนกตามสาเหตุและเพศ (ปกี ารศึกษา 2561 และ 2562) สาเหตกุ ารออกกลางคนั นักเรยี นออกกลางคันปกี ารศึกษา 2561 นกั เรยี นออกกลางคนั ปกี ารศกึ ษา 2562 ชาย หญงิ รวม ร้อยละ ชาย หญงิ รวม ร้อยละ มีปญั หาในการปรับตัว 7 8 15 0.034 21 24 45 0.101 สมรส 1 6 7 0.016 0 14 14 0.031 ตอ้ งคดี ถูกจบั - -- 0 - --0 เจบ็ ป่วย อบุ ตั เิ หตุ 1 - 1 0.002 1 2 3 0.007 หาเล้ียงครอบครวั 11 13 24 0.055 36 33 69 0.155 อพยพตามผู้ปกครอง 8 6 14 0.032 18 21 39 0.088 ฐานะยากจน 2 2 4 0.009 9 10 19 0.043 มีปญั หาครอบครวั 1 7 8 0.018 23 21 44 0.099 กรณอี ่ืน ๆ - -- 0 - --0 รวมออกกลางคัน 31 42 73 0.166 108 125 233 0.523 นกั เรียนท้ังหมด (10 มถิ ุนายน 2561 และ 19,425 24,493 43,918 100 19,774 24,782 44,556 100 10 มิถุนายน 2562) นักเรยี นออกกลางคัน ปีการศกึ ษา 2562 จาแนกตามสาเหตรุ ายจงั หวัด สาเหตุการออกกลางคัน ชาย จังหวดั นครสวรรค์ ชาย จงั หวัดอทุ ัยธานี รอ้ ยละ หญงิ รวม ร้อยละ หญงิ รวม มปี ัญหาในการปรบั ตัว 7 12 19 0.058 14 12 26 0.217 สมรส 0 9 9 0.028 0 5 5 0.042 ต้องคดี ถกู จับ - - - 0 - - - 0.000 เจ็บป่วย อุบัติเหตุ 0 2 2 0.006 1 - 1 0.000 หาเล้ียงครอบครวั 23 21 44 0.135 13 12 25 0.209 อพยพตามผปู้ กครอง 13 13 26 0.080 5 8 13 0.108 ฐานะยากจน 5 3 8 0.025 4 7 11 0.092 มปี ญั หาครอบครวั 23 19 42 0.129 0 2 2 0.017 กรณีอน่ื ๆ - - - 0 - - - 0.000 รวมออกกลางคัน 71 79 150 0.460 37 46 83 0.693 นักเรียนทง้ั หมด 14,308 18,266 32,574 100 5,466 6,516 11,982 100 (10 มถิ ุนายน 2562) แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 42

17 4.7 จานวนนักเรยี นพิการเรยี นรว่ ม จาแนกตามประเภทความพกิ าร ปกี ารศกึ ษา 2562 ท่ี รายการ ม.ตน้ ม.ปลาย รวม คิดเปน็ ร้อยละ นกั เรียนทงั้ หมด 25,225 19,331 44,556 100 1 บกพร่องทางการเหน็ 2 4 6 0.148 2 บกพร่องทางการไดย้ นิ 3 2 5 0.011 3 บกพร่องทางสตปิ ญั ญา 13 7 20 0.045 4 บกพร่องทางร่างกาย/สขุ ภาพ 19 15 34 0.076 5 ปัญหาทางการเรยี นรู้ 1,270 150 1,420 3.187 6 บกพร่องทางการพดู /ภาษา 2 4 6 0.013 7 ปญั หาทางพฤติกรรม/อารมณ์ - 1 1 0.002 8 บุคคลออทิสติก 1 1 2 0.004 9 พกิ ารซ้อน 2 3 5 0.011 รวมนักเรียนพกิ ารเรยี นร่วม 1,312 187 1,499 3.364 4.8 จานวนบคุ ลากรสานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษา (10 พ.ย. 2562) ที่ ตาแหน่ง/กลุ่ม อตั รากาลัง (คน) กรอบ มีแล้ว ขาด 1 ผู้อานวยการสานกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษา 1- 0 2 รองผู้อานวยการสานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษา 41 3 3 กลมุ่ อานวยการ 62 4 4 กลุ่มนโยบายและแผน 74 3 5 กลุ่มส่งเสริมการศึกษาทางไกล เทคโนโลยีสารสนเทศ และการส่อื สาร ยงั ไม่กาหนด 1 6 กลมุ่ บริหารงานการเงนิ และสนิ ทรัพย์ 10 3 7 7 กลมุ่ บรหิ ารงานบคุ คล 13 2 11 8 กลุ่มพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ยังไม่กาหนด 1 9 กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจัดการศึกษา 2 - 2 10 กลมุ่ ส่งเสริมการจัดการศกึ ษา 98 1 11 หน่วยตรวจสอบภายใน 21 1 12 กลมุ่ กฎหมายและคดี ยังไม่กาหนด 1 รวม 54 24 32 10 ศึกษานเิ ทศก์ 11 8 3 11 ลกู จ้างประจา/ลูกจ้างชัว่ คราว/พนักงานจา้ ง 6 23 จา้ งงบเขต 17 คน 12 ชว่ ยราชการ 1 รวมทั้งสิ้น 71 56 แผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สานกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 42

18 4.9 จานวนบคุ ลากรในสถานศึกษา ( 10 พ.ย.2562) ท่ี ประเภทบคุ ลากร ชชพ. ชช. ชกพ. ชก. อ่ืนๆ รวม 1 ผอ.สถานศึกษา - 3 53 1 57 2 รองผอ.สถานศึกษา - - 35 7 - 42 3 ครู 2 3 733 700 572 2,010 4 ครูผชู้ ว่ ย - 294 294 5 ครอู ัตราจ้าง (42) / ครูผู้ทรงคุณค่า (23) - 65 65 6 พนกั งานราชการ - 101 101 - 58 58 7 เจา้ หน้าทธี่ รุ การโรงเรยี น (@15,000 =42 / @9,000 =16) 8 อตั ราจ้างนักการภารโรง - 23 23 9 ลกู จ้างประจา - 121 121 10 พ่เี ลย้ี งเดก็ พกิ าร/เจา้ หนา้ ทโี่ รงเรยี นพกั นอน - 42 42 11 เจา้ หน้าท่ปี ระจาห้องปฏิบัติการ/ศนู ยอ์ าเซียน 33 12 บุคลากรทางการศึกษา 38 ค (2) 22 รวมบุคลากรสถานศกึ ษา 2 6 821 708 1,281 2,795 4.10 จานวนครูจาแนกตามระดับการศกึ ษารายจังหวัด ( 10 พ.ย.2562) จงั หวดั จานวน จานวนครูจาแนกตามระดับการศกึ ษา ป.บัณฑิต รวม ร.ร. เอก โท ตรี อื่น ๆ 1,700 นครสวรรค์ 37 14 596 1,062 2 26 703 2,403 อุทยั ธานี 21 5 318 369 4 7 รวม 58 19 914 1,431 6 33 4.11 คณะกรรมการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนเิ ทศการศกึ ษา (ก.ต.ป.น.) 1. ผอ. สพม. 42 ประธานกรรมการ 2. นายววิ รรธนช์ ยั พิลกึ กรรมการที่เป็นผู้แทนผู้บรหิ ารสถานศกึ ษาข้นั พนื้ ฐานของรัฐ 3. นางสาวทศั นยี ์ กรรณิกา กรรมการที่เปน็ ผแู้ ทนผ้บู รหิ ารสถานศึกษาขนั้ พืน้ ฐานของเอกชน 4. นายยงยุทธ์ ธาราวัชรศาสตร์ กรรมการผูท้ รงคณุ วฒุ ิด้านการบรหิ ารการศกึ ษา 5. ว่าท่ีร้อยตรี สรวิชญ์ ชินพรี ะเสถยี ร กรรมการผู้ทรงคณุ วุฒิดา้ นการศกึ ษาปฐมวัย 6. นางสาวกญั ญรตั น์ จนั ทรมณี กรรมการผทู้ รงคณุ วฒุ ิด้านศาสนา ศลิ ปะ และวฒั นธรรม 7. นายธนกฤต นิโรจน์ กรรมการผู้ทรงคณุ วุฒิดา้ นการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน 8. นายเกษม เปา้ ศรวี งษ์ กรรมการผ้ทู รงคณุ วฒุ ิ ดา้ นการวิจยั และประเมนิ ผล 9. ผอ.กล่มุ นเิ ทศติดตามและประเมินผลฯ กรรมการและเลขานุการ แผนปฏิบตั ิการประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 42

19 4.12 การบริหารเครือข่ายโรงเรียนมัธยมศกึ ษา และศนู ย์พฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาสานกั งานเขตพืน้ ที่ การศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 42 4.12.1 เครอื ข่ายโรงเรียนมัธยมศึกษาจังหวัดนครสวรรค์ จานวน 5 เครือข่าย ได้แก่ 1. โรงเรียนนครสวรรค์ สหวทิ ยาเขตวมิ านลอย 3. โรงเรยี นพยุหะพิทยาคม 2. โรงเรียนโกรกพระ 5. โรงเรียนบงึ บอระเพ็ดวิทยา 4. โรงเรียนเขาทองพิทยาคม 6. โรงเรยี นเขากะลาวทิ ยาคม 1. โรงเรยี นสตรีนครสวรรค์ สหวทิ ยาเขตอัจฉราลยั 3. โรงเรียนท่าตะโกพิทยาคม 2. โรงเรยี นไพศาลีพทิ ยา 5. โรงเรยี นวงั บอ่ วิทยา 4. โรงเรียนตะคร้อพทิ ยา 7. โรงเรยี นวังข่อยพิทยา 6. โรงเรยี นพนมรอกวิทยา 8. โรงเรยี นหนองบัว 1. โรงเรียนนวมนิ ทราชูทิศ มัชฌิม สหวทิ ยาเขตร่มเกลา้ – นวมินทร์ 2. โรงเรียนชมุ แสงชนทู ศิ 3. โรงเรยี นพระบางวทิ ยา 4. โรงเรียนทับกฤชพฒั นา 5. โรงเรียนบ้านแก่งชชั วลิตวทิ ยา 6. โรงเรียนหวั ดงราชพรหมาภรณ์ 7. โรงเรยี นหนองกรดพิทยาคม 8. โรงเรียนเกา้ เล้ยี ววิทยา 1. โรงเรียนลาดยาววทิ ยาคม สหวทิ ยาเขตทุ่งหนิ เทนิ 3. โรงเรยี นแม่วงก์พิทยาคม 2. โรงเรียนบรรพตพสิ ยั พิทยาคม 5. โรงเรียนเทพศาลาประชาสรรค์ 4. โรงเรยี นวังเมืองชนประสิทธว์ิ ิทยาคม 7. โรงเรียนรฐั ราษฎร์อนุสรณ์ 6. โรงเรียนหว้ ยนา้ หอมวิทยาคม 1. โรงเรียนตาคลปี ระชาสรรค์ สหวิทยาเขตตากฟ้า – ตาคลี 3. โรงเรียนทหารอากาศอนุสรณ์ 2. โรงเรยี นตากฟ้าวชิ าประสิทธ์ิ 5. โรงเรยี นชอ่ งแคพทิ ยาคม 4. โรงเรยี นอุดมธัญญาประชานุเคราะห์ 7. โรงเรยี นหนองโพพิทยา 6. โรงเรียนจนั เสนเอ็งสวุ รรณอนุสรณ์ 8. ลาดทพิ รสพทิ ยาคม แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 42

20 4.12.2 เครอื ขา่ ยโรงเรียนมัธยมศกึ ษาจังหวดั อุทยั ธานี จานวน 3 เครอื ข่าย ไดแ้ ก่ 1. โรงเรยี นตลกุ ด่วู ิทยาคม สหวทิ ยาเขตสะแกกรงั 2. โรงเรียนบ่อยางวทิ ยา 3. โรงเรียนอทุ ยั วิทยาคม 4. โรงเรียนทพั ทันอนสุ รณ์ 5. โรงเรยี นพุทธมงคลวิทยา 6. โรงเรยี นสว่างอารมณว์ ิทยาคม 7. โรงเรยี นหนองเตา่ วิทยา สหวิทยาเขตอู่ไท 1. โรงเรียนลานสักวิทยา 2. โรงเรียนบ้านทงุ่ นาวทิ ยา 3. โรงเรียนหนองฉางวทิ ยา 4. โรงเรียนหนองขาหย่างวิทยา 5. โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลยั อทุ ยั ธานี 6. โรงเรียนรอ่ งตาทีวทิ ยา 7. โรงเรียนท่งุ โพวิทยา 1. โรงเรียนบา้ นไร่วิทยา สหวทิ ยาเขตพนารักษ์ 4. โรงเรยี นวังหนิ วิทยาคม 2. โรงเรียนการงุ้ วทิ ยาคม 5. โรงเรียนทองหลางวทิ ยาคม 4. โรงเรยี นหนองจอกประชานุสรณ์ 7. โรงเรยี นหว้ ยคตพิทยาคม 6. โรงเรียนสมอทองปทปี พลีผลอุปถัมภ์ 4.12.3 ศูนยพ์ ฒั นาคณุ ภาพการศึกษาจงั หวดั นครสวรรค์ 1. ศนู ย์พฒั นาคุณภาพการศกึ ษากลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ประธานศนู ยฯ์ ได้แก่ โรงเรียนตาคลปี ระชาสรรค์ 2. ศนู ยพ์ ัฒนาคุณภาพการศึกษากลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ ประธานศูนย์ฯ ไดแ้ ก่ โรงเรยี นสตรีนครสวรรค์ 3. ศนู ย์พฒั นาคุณภาพการศึกษากล่มุ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ ประธานศูนยฯ์ ได้แก่ โรงเรียนชมุ แสงชนทู ศิ 4. ศนู ยพ์ ฒั นาคุณภาพการศกึ ษากลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ ประธานศนู ยฯ์ ไดแ้ ก่ โรงเรียนนครสวรรค์ 5.ศูนย์พฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษากลมุ่ สาระการเรยี นร้สู งั คมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรมประธานศนู ยฯ์ ไดแ้ ก่ โรงเรียนนวมนิ ทราชทู ศิ มชั ฌิม 6. ศูนย์พัฒนาคุณภาพการศกึ ษากลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ ประธานศนู ยฯ์ ได้แก่ โรงเรยี นบา้ นแกง่ ชัชวลติ วทิ ยา 7. ศนู ย์พัฒนาคุณภาพการศึกษากลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ุขศึกษาและพลศึกษาประธานศนู ย์ฯ ไดแ้ ก่ โรงเรียนท่าตะโกพทิ ยาคม 8. ศนู ย์พัฒนาคุณภาพการศกึ ษากล่มุ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี ประธานศูนย์ฯ ได้แก่ โรงเรยี นลาดยาววิทยาคม 9. ศนู ย์พัฒนาคุณภาพการศึกษาด้านกจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น ประธานศนู ยฯ์ ได้แก่ โรงเรียนหนองบัว แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 42

21 4.12.4 ศูนยพ์ ัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาจงั หวัดอุทัยธานี 1. ศนู ยพ์ ัฒนาคุณภาพการศึกษากลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ประธานศนู ย์ฯ ได้แก่ โรงเรยี นอทุ ัยวทิ ยาคม 2. ศูนย์พฒั นาคุณภาพการศึกษากลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ประธานศูนย์ฯ ได้แก่ โรงเรียนหนองฉางวทิ ยา 3. ศนู ย์พัฒนาคุณภาพการศึกษากลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ประธานศูนย์ฯ ได้แก่ โรงเรียนหนองฉางวิทยา 4. ศูนยพ์ ัฒนาคุณภาพการศึกษากลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ ประธานศนู ย์ฯ ไดแ้ ก่ โรงเรยี นอทุ ัยวิทยาคม 5. ศนู ยพ์ ัฒนาคุณภาพการศึกษากลุม่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรมประธานศูนย์ฯไดแ้ ก่ โรงเรียนสวา่ งอารมณว์ ทิ ยาคม 6. ศูนยพ์ ฒั นาคุณภาพการศึกษากลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ ประธานศูนย์ฯ ได้แก่ โรงเรยี นตลุกดู่วิทยาคม 7. ศนู ยพ์ ฒั นาคุณภาพการศึกษากลุ่มสาระการเรียนรสู้ ุขศึกษาและพลศึกษา ประธานศูนย์ฯได้แก่ โรงเรยี นบ้านไรว่ ิทยา 8. ศูนยพ์ ัฒนาคุณภาพการศึกษากลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ประธานศูนย์ฯ ได้แก่ โรงเรียนทพั ทันอนุสรณ์ 9. ศนู ย์พฒั นาคุณภาพการศึกษาดา้ นกจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน ประธานศนู ย์ฯ ได้แก่ โรงเรยี นบา้ นทุ่งนาวทิ ยา 5. ผลการดาเนินงานในรอบปีทีผ่ ่านมา 5.1 การวัดผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของนักเรียน: การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (Ordinary National Education Test : O-NET) 5 กลุ่มสาระวิชาหลกั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 เปรียบเทยี บ O-NET ปกี ารศกึ ษา 2560 และปีการศกึ ษา 2561 ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 3 กลมุ่ สาระ ระดบั เขต ระดับชาติ 2560 2561 เพ่มิ /ลด 2560 2561 เพิม่ /ลด ภาษาไทย 48.92 54.68 5.76 48.29 54.42 +6.13 สังคมศึกษา ภาษาองั กฤษ 30.32 29.20 -1.12 30.45 29.45 -1.00 คณติ ศาสตร์ 27.46 30.87 3.41 26.30 30.04 +3.74 วทิ ยาศาสตร์ 32.95 36.50 3.55 32.28 36.10 +3.82 เฉล่ียรวมปกี ารศึกษา 2562 37.81 2.90 37.50 +3.17 ผลการเปรยี บเทียบคะแนนเฉลี่ยรอ้ ยละของผลการทดสอบ o-net ปีการศึกษา 2560 และปกี ารศกึ ษา 2561 ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 พบวา่ คะแนนเฉลยี่ รวม 5 กลมุ่ สาระวิชาหลกั ระดับเขตพนื้ ที่การศกึ ษา เพิม่ ข้ึน ร้อยละ 2.90 และระดบั ชาติ เพิ่มขน้ึ ร้อยละ 3.17 โดยมคี ะแนนเฉลี่ยเพิ่มข้ึนทกุ วิชาในระดับเขตพ้นื ที่การศึกษา และระดับชาติ ยกเวน้ รายวชิ าภาษาอังกฤษ ระดบั เขต ลดลง รอ้ ยละ 1.12 และ ระดบั ชาติ ลดลง รอ้ ยละ 1.00 แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 42

22 5.2 การวัดผลสัมฤทธ์ิทางการศึกษาของนักเรียน:การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (Ordinary National Education Test : O-NET) 5 กล่มุ สาระวชิ าหลัก ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 6 เปรยี บเทียบ O-NET ปกี ารศกึ ษา 2560 และปีการศกึ ษา 2561 ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 6 กลุม่ สาระ ระดับเขต ระดบั ชาติ 2560 2561 เพมิ่ /ลด 2560 2561 เพิม่ /ลด ภาษาไทย 48.18 46.76 -1.42 49.25 47.31 -1.94 สังคมศึกษา 34.22 34.97 0.75 34.70 35.16 +0.46 ภาษาองั กฤษ 26.78 29.93 3.15 28.31 31.41 +3.10 คณิตศาสตร์ 24.12 30.57 6.45 24.53 30.72 +6.19 วิทยาศาสตร์ 29.39 30.85 1.46 29.37 30.51 +1.14 เฉลยี่ รวมปีการศกึ ษา 2562 34.62 2.08 35.02 +1.79 ผลการเปรียบเทียบคะแนนเฉล่ียร้อยละของผลการทดสอบ o-net ปีการศึกษา 2560 และปีการศึกษา 2561 ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 พบว่า คะแนนเฉล่ียรวม 5 กลุ่มสาระวิชาหลัก ระดับเขตพื้นที่การศึกษา เพิ่มขึ้น ร้อยละ 2.08 และระดับชาติ เพ่ิมขึ้น ร้อยละ 1.79 โดยมีคะแนนเฉลี่ยเพิ่มข้ึนทุกวิชาในระดับเขตพื้นท่ีการศึกษา และ ระดับชาติ ยกเวน้ รายวชิ าภาษาไทย ระดับเขต ลดลง รอ้ ยละ 1.42 และ ระดับชาติ ลดลง รอ้ ยละ 1.94 5.3 นักเรียนระดับชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 3 ทมี่ ีผลคะแนนการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (Ordinary National Education Test : O-NET) มากกวา่ รอ้ ยละ 50 เปรียบเทียบปกี ารศกึ ษา 2560 และปกี ารศึกษา 2561 ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 นักเรยี นชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 ทม่ี ีคะแนนผลการทดสอบทางการศกึ ษา ระดบั ชาติข้ันพนื้ ฐาน (O-NET) มากกวา่ ร้อยละ 50 ปีการศึกษา 2561 ปีการศึกษา 2560 ร้อยละ กลมุ่ สาระ นกั เรยี น นกั เรยี น ท่ีเพิ่มข้นึ /ลดลง การเรยี นรู้ จานวน ทีม่ ผี ลการทดสอบ จานวน ท่ีมผี ลการ จาก นักเรียน มากกว่าร้อยละ 50 นกั เรียน ทดสอบมากกวา่ ปี กศ.2560 ทเี่ ข้าสอบ ทเ่ี ข้าสอบ ร้อยละ 50 จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ ภาษาไทย 7,053 4,292 60.85 6,957 3,144 45.19 +15.66 วทิ ยาศาสตร์ 7,053 928 13.16 6,957 937 13.47 -0.31 คณิตศาสตร์ 7,050 787 11.16 6,957 1,158 16.65 -5.49 ภาษาอังกฤษ 7,055 402 5.70 6,957 964 13.86 -8.16 แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 42

23 นกั เรยี นชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 ทม่ี คี ะแนนผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขน้ั พ้ืนฐาน (O-NET) มากกวา่ ร้อยละ 50 เปรยี บเทียบระหว่างปี 2560 และ ปี 2561 พบวา่ รายวชิ าภาษาไทยมจี านวนนักเรยี น ท่มี ีผลการทดสอบมากกว่าร้อยละ 50 ปกี ารศึกษา 2561 เพม่ิ ขน้ึ จากปกี ารศึกษา 2560 ร้อยละ 15.66 5.4 นักเรยี นระดับชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 6 ท่มี ีผลคะแนนการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (Ordinary National Education Test : O-NET) มากกว่าร้อยละ 50 เปรียบเทียบ O-NET มากกวา่ รอ้ ยละ 50 ปกี ารศกึ ษา 2560 และปีการศึกษา 2561 ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 6 นักเรียนช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 6 ทีม่ ีคะแนนผลการทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติขนั้ พื้นฐาน (O-NET) มากกวา่ ร้อยละ 50 กลุม่ สาระ ปกี ารศึกษา 2561 ปีการศกึ ษา 2560 รอ้ ยละ การเรยี นรู้ ทเี่ พิม่ ข้นึ /ลดลง จานวน นักเรียน จานวน นกั เรียน นักเรยี น ท่มี ีผลการทดสอบ นักเรียน ท่ีมผี ลการทดสอบ จาก ทเี่ ข้าสอบ มากกว่าร้อยละ 50 ทเ่ี ข้าสอบ มากกว่าร้อยละ 50 ปี กศ.2561 จานวน รอ้ ยละ จานวน ร้อยละ ภาษาไทย 5,599 2,366 42.26 5,666 2,648 46.73 -4.47 สังคมศึกษา 5,601 245 4.37 5,675 358 6.31 -1.94 วิทยาศาสตร์ 5,602 323 0.77 5,664 419 7.40 -1.63 คณติ ศาสตร์ 5,603 858 15.31 5,676 507 8.93 +6.38 ภาษาองั กฤษ 5,604 572 10.21 5,676 429 7.56 +2.65 นักเรียนช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 ทีม่ ีคะแนนผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ั้นพนื้ ฐาน (O-NET) มากกว่าร้อยละ 50 เปรียบเทียบระหว่างปี 2560 และ ปี 2561 พบว่า มี 2 รายวิชา ทม่ี จี านวนนกั เรียนทีม่ ีผลการ ทดสอบมากกวา่ ร้อยละ 50 ปีการศึกษา 2561 เพ่ิมขน้ึ จากปีการศึกษา 2560 ได้แก่ วิชาคณติ ศาสตร์ เพิ่มขึน้ ร้อยละ 6.38 และวชิ าภาษาอังกฤษ เพ่ิมขน้ึ รอ้ ยละ 2.65 5.5 รอ้ ยละของประชากรวยั เรยี นในเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษาเขต 42 ทีเ่ ข้าเรียนการศกึ ษาภาคบังคับ ปีการศกึ ษา ประชากรวัยเรียน เข้าเรียน คดิ เป็นร้อยละ 2562 25,061 25,061 100 2561 23,927 23,927 100 5.6 ร้อยละของจานวนประชากรในวัยเรยี นในเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษาท่รี ับผดิ ชอบที่สาเรจ็ การศกึ ษา ภาคบังคับ แล้วศึกษาตอ่ ในระดับมธั ยมศึกษาตอนปลายหรือเทยี บเทา่ ทั้งสายสามัญและสายอาชีพ ปีการศกึ ษา จบการศกึ ษา สายสามัญ สายอาชพี ร้อยละ 2562 6,499 5,643 768 98.64 2561 6,195 5,301 845 99.20 รวม 98.92 แผนปฏิบตั กิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 42

24 5.7 รอ้ ยละของผเู้ รยี นช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 ท่ีจบหลักสูตร ไดศ้ ึกษาต่อในระดับทส่ี งู ขึ้น ผู้เรียนช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 ปกี ารศกึ ษา 2562 จานวนโรงเรียนสพม.42 จานวนนกั เรียน ศึกษาตอ่ ในระดบั ที่สูงข้ึน ทเ่ี รียนจบตามหลักสตู รฯ (คน) จานวน (คน) จานวน (คน) 58 โรงเรยี น 5,447 5,064 92.97 5.8 ผลการปฏบิ ัตริ าชการตามคารับรองการปฏิบัตริ าชการ รายการตัวช้ีวัด ปงี บประมาณ 2560 ปงี บประมาณ 2561 องค์ประกอบท่ี 1 ประสิทธิภาพในการดาเนินงาน คา่ คะแนน คา่ คะแนน ตามหลักภารกจิ พนื้ ฐาน (Function base) คา่ คะแนน ค่าคะแนน ท่ไี ด้ ถว่ งน้าหนกั ท่ไี ด้ ถว่ งนา้ หนกั 4.92102 1.46090 3.87163 0.89345 องค์ประกอบท่ี 2 ประสิทธภิ าพในการดาเนนิ งาน 5.00000 1.17202 5.00000 0.38462 ตามหลักภารกจิ ยทุ ธศาสตร์ หรือภารกิจทไี่ ดร้ บั มอบหมายเป็นพเิ ศษ (Agenda base) องค์ประกอบที่ 3 ประสิทธภิ าพในการดาเนินงานตาม ไมม่ ตี ัวชว้ี ัดในองคป์ ระกอบนี้ หลักหลกั ภารกจิ พ้ืนท่ี หรอื การบูรณาการดาเนินงาน หลายหน่วยงาน (Area base) องคป์ ระกอบท่ี 4 ประสทิ ธิภาพในการบริหารจัดการ 2.90410 1.36123 4.45058 3.08117 และพฒั นานวัตกรรมในการบรหิ ารจัดการระบบงาน ไม่ประเมินในองค์ประกอบนี้ (Innovation base) องค์ประกอบที่ 5 ศกั ยภาพในการเปน็ สว่ นราชการ ที่มคี วามสาคัญเชิงยุทธศาสตรเ์ พอื่ การพฒั นา (Potential base) รวม รวม รวม 3.99415 น้าหนัก 4.35924 น้าหนกั 42.6687 38.2343 ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2560 – 2561 เป็นการประเมินผลตามมาตรการปรับปรุงประสิทธิภาพในการ ปฏิบัติราชการ (มาตรา 44) ซึ่งพบว่า สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 มีผลการประเมิน ในภาพรวมพัฒนาข้ึน โดยในปีงบประมาณ พ.ศ. 2560 มีค่าเฉล่ีย 3.99415 และในปีงบประมาณ พ.ศ. 2561 มีค่าเฉล่ีย 4.35924 ซงึ่ มคี า่ เฉลี่ยเพ่มิ ข้ึนคิดเป็น รอ้ ยละ 7.3018 ทัง้ นี้ พบว่า สานักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 42 มผี ลการประเมินในองค์ประกอบที่ 4 ประสทิ ธภิ าพในการบริหารจัดการและพฒั นานวตั กรรมในการบรหิ ารจัดการระบบงาน (Innovation base) เพม่ิ ข้นึ ถงึ ร้อยละ 30.93 แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สานักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 42

25 5.9 ผลการตดิ ตามและประเมินมาตรฐานสานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษา สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษา มธั ยมศึกษา เขต 42 ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2561 มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้ ระดบั คณุ ภาพ มาตรฐานท่ี 1 การบริหารจัดการองค์การสคู่ วามเปน็ เลศิ (24%) ดมี าก ตวั บ่งชี้ที่ 1 การบรหิ ารจัดการที่ดี ดีเย่ยี ม ตวั บง่ ชท้ี ่ี 2 การพัฒนาสู่องค์การแหง่ การเรยี นรู้ ดีมาก ตวั บง่ ชี้ที่ 3 การกระจายอานาจและการสง่ เสริมการมีสว่ นร่วมในการบริหารและการจัดการศึกษา ดีมาก มาตรฐานที่ 2 การบรหิ ารและการจัดการศกึ ษาที่มีประสิทธิภาพ (36%) ดี ตวั บง่ ชท้ี ่ี 1 การบรหิ ารงานด้านวชิ าการ ดี ตวั บ่งชท้ี ่ี 2 การบรหิ ารงานดา้ นงบประมาณ ดมี าก ตวั บง่ ชี้ท่ี 3 การบรหิ ารงานดา้ นบรหิ ารงานบคุ คล พอใช้ ตัวบง่ ชี้ที่ 4 การบรหิ ารงานด้านการบรหิ ารงานทัว่ ไป ดมี าก ตัวบง่ ชที้ ่ี 5 การตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผล และนิเทศการจดั การศึกษาที่มปี ระสิทธิภาพ ดี มาตรฐานที่ 3 สมั ฤทธผิ ลการบริหารและการจดั การศกึ ษา (40%) ดี ตัวบ่งชท้ี ่ี 1 สานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษา มีผลงานทีแ่ สดงความสาเร็จ และเป็นแบบอยา่ งได้ ตวั บ่งช้ที ่ี 2 สถานศกึ ษามคี ุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาปฐมวัย และการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พอใช้ เพ่ือการประกันคุณภาพการศึกษา ดมี าก ตวั บ่งชี้ท่ี 3 ผูเ้ รยี นระดบั ปฐมวัย และระดับการศกึ ษาขนั้ พื้นฐานมคี ณุ ภาพตามหลักสตู ร ตัวบง่ ชี้ท่ี 4 ประชากรวัยเรียนไดร้ บั สทิ ธิ และโอกาสทางการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน เทา่ เทยี มกัน ดี ศึกษาตอ่ ในระดบั ท่ีสูงขน้ึ หรือมคี วามรู้ทักษะพืน้ ฐานในการประกอบอาชีพ ดี ตัวบ่งชี้ที่ 5 ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา พนกั งานราชการ ลูกจา้ ง ในสานกั งาน พอใช้ เขตพ้ืนทกี่ ารศึกษา และสถานศกึ ษา มผี ลงานเชิงประจกั ษ์ตามเกณฑ์ ได้รบั การ ยกยอ่ งเชดิ ชูเกยี รติ ดเี ยยี่ ม ตวั บง่ ชี้ท่ี 6 ผรู้ บั บริการและผู้มีส่วนไดส้ ่วนเสยี มีความพงึ พอใจในการบรหิ าร และการจดั การศึกษา รวมทั้งการให้บรกิ าร ดี คะแนนรวมของภาพรวม (3 มาตรฐาน) 5.10 ผลคะแนนการประเมนิ คณุ ธรรมและความโปร่งใสในการดาเนนิ งานของสานกั งานเขตพ้ืนท่ี การศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 42 ปงี บประมาณ พ.ศ. 2559, พ.ศ. 2560, พ.ศ.2561 และ พ.ศ. 2562 ปงี บประมาณ ปีงบประมาณ ปีงบประมาณ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2559 พ.ศ. 2560 พ.ศ. 2561 พ.ศ. 2562 81.89 85.39 85.51 81.18 (ระดบั B) แผนปฏบิ ตั ิการประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 42

26 สภาพปัญหา และแนวทางการแก้ไข สภาพปญั หา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 (นครสวรรค์-อุทัยธานี) ได้นานโยบายพัฒนาการจัด การศึกษาขั้นพื้นฐาน ของ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน กรอบทิศทางแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560-2579 แผนพฒั นาการศกึ ษากระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560-2564) กรอบยุทธศาสตร์ชาติ ระยะ 20 ปี (พ.ศ.2561-2580) และบริบทต่าง ๆ ท่ีเก่ียวข้อง มาเชื่อมโยงกับอานาจหน้าที่ของสานักงานเขตพ้ืนที่ การศึกษามัธยมศึกษา และกาหนดเป็นกรอบแนวทางในการพัฒนาท่ีเน้นการพัฒนาทั้งระบบในทุกองค์ประกอบ ซึ่งส่งผลต่อความสาเร็จที่มุ่งเน้นผู้เรียนในศตวรรษท่ี 21 และความเป็น Thailand 4.0 เรียกว่า 5 S Model มุ่งพัฒนาสู่ความเป็นเลิศใน 5 ด้าน คือ 1) สานักงานเป็นเลิศ (SMART AREA) 2) โรงเรียนเป็นเลิศ (SMART SCHOOL) 3) ผู้บริหารเป็นเลิศ (SMART PRINCIPAL) 4) บุคลากร ครู เป็นเลิศ (SMART TEACHER) และ 5) นักเรียนเป็นเลิศ (SMART STUDENT) โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อคุณภาพการจัดการศึกษาบนพ้ืนฐานปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง และใช้เครื่องมือในการนาองค์การ คือ การบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมที่ยึดหลักธรรมาภิบาล ร่วมคิด ร่วมทา ร่วมตรวจสอบ และร่วมรับผิดชอบ ภายใต้วิสัยทัศน์ พันธกิจ ค่านิยม และเป้าประสงค์ของ องคก์ าร ตามกรอบภารกจิ การกระจายอานาจ ท้ัง 4 ด้าน ได้แก่ ด้านวิชาการ ด้านงบประมาณ ด้านการบริหารงาน บุคคล และด้านการบริหารทั่วไป โดยเปิดโอกาสให้ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียเข้ามาร่วมดาเนินกิจกรรม ตั้งแต่การศึกษา ปัญหา การวางแผนการดาเนินการ การตัดสินใจ การแก้ไขปัญหา และการประเมินร่วมกัน เพ่ือขับเคลื่อนให้ กิจกรรมโครงการ และการบรหิ ารจัดการของเขตพื้นทก่ี ารศึกษา ดาเนินไปอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ จากการวิเคราะห์ผลการดาเนินงานของสานกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 42 พบสภาพ ปัญหาในการดาเนนิ งานท่สี าคญั โดยสรปุ ได้ดงั น้ี 1. การส่งเสริมให้เกิดการจัดการความรู้ (Knowledge Management : KM) และการสรา้ งชุมชนแหง่ การเรยี นรทู้ างวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC) ยังไม่เป็นไปตามเปา้ หมายท่ีกาหนดไว้ ร้อยละ 100 การสรปุ องค์ความรู้ที่ไดจ้ ากการทา KM / PLC ยงั ไมเ่ ป็นแบบอยา่ งทช่ี ดั เจน และนาผลการดาเนนิ งาน ที่ไดจ้ ากการทา KM / PLC ไปใชใ้ นการพัฒนายงั ไมค่ รอบคลมุ ทุกกลุม่ เปา้ หมายภายในองค์การ 2. การสง่ เสรมิ สนับสนุน ใหม้ ีแหล่งเรยี นรดู้ ว้ ยรปู แบบและวิธีการทหี่ ลากหลายยงั ไม่ครอบคลุม ครบถ้วนทุกโรงเรยี น โดยเฉพาะโรงเรยี นขนาดเล็ก 3. แนวโน้มของโรงเรียนขนาดเล็กมจี านวนเพ่ิมข้ึน เนอื่ งจากการลดลงของกลุ่มประชากรวัยเดก็ และวยั แรงงาน 4. การสง่ เสรมิ และจดั ทาข้อมูลการวดั ผลและประเมนิ ผลการเรียนรู้ และนาผลไปใช้ในการปรบั ปรุง พฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษาของเขตพื้นที่การศึกษา พบว่า ไม่ครอบคลมุ ทุกด้าน และไม่ดาเนินการอยา่ งต่อเน่ือง เน่ืองจาก การขาดแคลนบคุ ลากร (ซงึ่ มีการย้ายตามโครงสร้างใหม่ และเปลย่ี นผู้รบั ผิดชอบ) 5. การบริหารงานดา้ นการบริหารงานบุคคล ยังไม่สามารถดาเนนิ การได้ตามเป้าหมาย เน่ืองจากขาดแคลน บคุ ลากรในกลุ่มงานบรหิ ารงานบคุ คล บุคลากรสว่ นใหญ่เป็นลูกจ้าง (จ้างเหมาบริการ) ทาให้ไมส่ ามารถทางานตาม ระเบียบ กฎหมาย ได้อยา่ งเต็มท่ี ความเข้าใจขอบข่ายงานเป็นไปไดน้ ้อย ส่งผลให้การพัฒนาไมเ่ ป็นไปตามเป้าหมาย แผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 42