TP,_ATP_dan_Modul_Alquran_Hadis

["Hadis yang sementara dan Bukhari dar akhirat yang kekal, Ash (no. 2), makanan yang halal Abdullah bin dan baik, kewajiban HR. Muslim bersyukur, pola 85) hidup sederhana, sabar menghadapi 3. Ayat dan had cobaan, pelestarian pergaulan be lingkungan, seperti dalam kewajiban dakwah, QS. An-Nur ( amar makruf nahi No.6243, HR Mungkar, HR. Bukhari musyawarah dan 8,hal. 13) demokrasi, serta bersikap jujur dan 4. Ayat dan had adil, dan seperti dalam mengamalkannya QS. Al-Kahfi dalam konteks (49): 10\u201313, kehidupan dan HR. Buk bermasyarakat dalam adabu berbangsa dan bernegara. 5. Ayat dan had menuntut ilm Peserta didik pengembang mampu QS. Ali Imran menganalisis dan Taubah (9): 1 menyajikan dari Anas bin kandungan hadis HR. Muslim tentang manusia 1631) sebagai khalifah Allah, perintah 6. Ayat dan had berbuat baik kepada kedua orang tua, menghindari perbuatan keji, toleransi, kewajiban menuntut ilmu pengetahuan dan pengembangannya,","ri Abdullah bin Amr bin yang harmonis. HR. Bukhari dari n Mas\u2019ud (no. 527) dan m dalam kitabul Iman (no. dis tentng menghindari 3. Menganalisis dan menyajikan ebas dan perbuatan keji, kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an m QS. Al-Isra\u2019 (17): 32, dan hadis tentang menghindari (24): 2, HR. Bukhari pergaulan bebas dan perbuatan R. Muslim no. 2657 dan keji dan mengamalkannya dalam i dari Abu Hurairah (juz konteks kehidupan sosial kemasyarakatan. dis tentang toleransi , 4. Menganalisis dan menyajikan m QS. Yunus (10): 40\u201341, kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an i (18): 29, QS. Al-Hujurat dan hadis tentang toleransi dan QS. Al-Kafirun (109): 1\u20136 menunjukkan perilaku saling khari dari Abu Hurairah menghormati dan menghargai ul mufrad (no. 353) dalam konteks bermasyarakat, beragama, berbangsa dan bernegara. distentang kewajiban 5. Menganalisis dan menyajikan mu pengetahuan dan kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an gannya, seperti dalam dan hadis tentang kewajiban n (3): 190-191, QS. At- menuntut ilmu dan 122, HR. Ibnu Majah pengembangannya dan n Malik (no. 224) dan mengamalkannya untuk dari Abu Hurairah (no. mewujudkan kebahagiaan dunia dan akhirat. dis tentang bertanggung 6. Menganalisis dan menyajikan","tanggung jawab jawab menja dalam QS. A manusia, An\u2018am (6): 70 berkompetisi dalam 119, QS. Tah kebaikan, menyikapi Tahrim (66): kehidupan dunia 2409), HR. A yang sementara dan HR. Bukhari akhirat yang kekal, makanan yang halal 7. Ayat dan had dan baik, kewajiban dalam kebaik bersyukur, pola Al-Baqarah ( hidup sederhana, 32, QS. An-N Bukhari dari sabar menghadapi cobaan, pelestarian 8. Ayat dan had lingkungan, kehidupan d kewajiban dakwah, dan akhirat amar makruf nahi dalam QS. A Mungkar, QS. Al-Qa\u1e63a\u1e63 musyawarah dan Majah dari M demokrasi, serta (no. 2138) da bersikap jujur dan Hisyam bin U adil, dan 9. Ayat dan had mengamalkannya yang halal da dalam konteks QS. Al-Baqar kehidupan Baqarah (2): bermasyarakat Dawud dari M berbangsa dan dan HR. At-T bernegara. Hurairah (no","aga amanah, seperti kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an An-Nisa\u2019 (4):36, QS. Al- dan hadis tentang bertanggung 0, QS. Hud (11): 117\u2013 jawab menjaga amanah dan ha (20): 132, QS. At- mengamalkannya demi terwujudnya keadilan dalam 6, HR. Bukhari (no. kehidupan. Abu Dawud (no. 494) dan i (no.1240) dis tentang berkompetisi 7. Menganalisis dan menyajikan kan, seperti dalam QS. kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an (2):148, QS. F\u0101\u1e6dir (35): dan hadis tentang berkompetisi Na\u1e25l (16): 97 dan HR. dalam kebaikan dan i Abu Hurairah (no. 118) mengamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. dis tentang menyikapi 8. Menganalisis dan menyajikan dunia yang sementara kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an yang kekal, seperti dan hadis tentang menyikapi Al-Jumu\u2018ah [62]: 9-11, kehidupan dunia yang sementara \u1e63 [28]: 77, HR. Ibnu dan akhirat yang kekal untuk Miqdam bin Ma\u2019dikarib mewujudkan semangat etos kerja an HR. Ibnu Majah dari dan ibadah. Urwah (no. 1836) 9. Menganalisis dan menyajikan dis tentang makanan kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an an baik, seperti dalam dan hadis tentang makanan yang rah (2):168-169, QS. Al- halal dan baik dan menunjukkan 172 -173,HR. Abu perilaku selektif terhadap Ma\u2019dikarib (no. 3804) makanan dalam kehidupan Tirmizi dari Abu sehari-hari. o. 2989)","10. Ayat dan had bersyukur, s Zukhr\u016bf (43) (29):17, HR. HR. Muslim 11. Ayat dan had sederhana, s Furqan (25): 27, 29\u201330, Q QS. Al-Baqar Ma\u2018un (107): 6695), HR. Ib HR. At-Tirmi 12. Ayat dan had menghadapi dalamQS. Al 157,QS. Ali I Muslim (no. (no. 2398) 13. Ayat dan had lingkungan, Rum (30): 41 58, QS. Sad (25): 45\u201350, 206 dan HR. 2320 dan 15 14. Ayat dan had","dis tentang kewajiban 10. Menganalisis dan menyajikan seperti dalam QS. Az- kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an ): 9-13, QS. Al-\u2018Ankab\u016bt dan hadis tentang kewajiban Ahmad (no. 7939) dan bersyukur dan menunjukkan (no. 2963) perilaku mensyukuri nikmat Allah. dis tentang pola hidup 11. Menganalisis dan menyajikan seperti dalam QS. Al- kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an : 67, QS. Al-Isra\u2019 (17): 26\u2013 dan hadis tentang pola hidup QS. Al-Qasas (28): 79\u201382, sederhana dan menunjukkan rah (2): 177, QS. Al- perilaku sederhana, tidak boros : 1\u20137, HR. Ahmad (no. dan menyantuni fakir miskin. bnu Majah (no. 425) dan izi (no. 2380) dis tentng sabar 12. Menganalisis dan menyajikan cobaan, seperti kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an l-Baqarah (2): 155\u2013 dan hadis tentang sabar Imran (3): 186, HR. menghadapi cobaan dan 2999) dan HR. At-Tirmizi mengamalkannya serta selalu berpikir positif terhadap dis tentang pelestarian ketentuan Allah Swt. seperti dalam QS. Ar- 1\u201342, QS. Al-A\u2018raf (7): 56\u2013 13. Menganalisis dan menyajikan (38): 27, QS. Al-Furqan kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an QS. Al-Baqarah [2]: 204\u2013 dan hadis tentang pelestarian . Bukhari Muslim (no. lingkungan dan mengamalkan 552) sikap peduli terhadap lingkungan sekitar. dis tentang kewajiban","dakwah, sep (16): 125, QS 214\u2013216, QS HR. Muslim 2674) 15. Ayat dan had amar makruf dalam QS. A Imran (3): 11 78-80, HR. M (no. 49) dan Hurairah (no 16. Ayat dan had dan demokra Imran (3): 15 38, HR. Mus Abu Dawud 17. Ayat dan had jujur dan ad Ma\u2019idah (5): 119, QS. An- An-Nisa\u2019 (4): (no. 2607)","perti dalam QS. An-Nahl 14. Menganalisis dan menyajikan S. Asy-Syu\u2018ara\u2018 (26): kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an S. Al-Hijr (15): 94\u201396 dan dan hadis tentang kewajiban dari Abu Hurairah (no. dakwah dan menjalankan dakwah sebagaimana ajaran dis tentang kewajiban agama Islam. f nahi mungkar, seperti Ali Imran (3): 104, QS. Ali 15. Menganalisis dan menyajikan 10, QS. Al-Ma\u2019idah (5): kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an Muslim dari Abu Said dan hadis tentang kewajiban amar makruf nahi mungkar dan HR. Muslim dari Abu melakukannya dengan ramah, o. 2674) sejuk dan mencerahkan. dis tentang musyawarah 16. Menganalisis dan menyajikan asi, seperti dalam QS. Ali kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an 59, QS. Asy-Syura (42): dan hadis tentang musyawarah slim (no. 1855) dan HR. dan demokrasi dan (no. 5128) mempraktikkan musyawarah dalam mengambil keputusan. dis tentang bersikap dil, seperti dalam QS. Al- 17. Menganalisis dan menyajikan kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an 8\u201310, QS. At-Taubah (9): dan hadis tentang bersikap jujur -Nahl (16): 90\u201392, QS. dan adil dan mengamalkannya 105 dan HR. Muslim dalam konteks kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.","ALUR TUJUAN PEM CAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) PEMBELAJARAN (CP) 1. Menganalisis dan 11.1 M Peserta didik mampu menganalisis dan menyajikan kandungan m menyajikan kandungan ayat dan hadis tentang ayat-ayat Al-Qur\u2019an dan ay manusia sebagai khalifah Allah, perintah hadis tentang manusia ha berbuat baik kepada kedua orang tua, sebagai khalifah Allah dan se menghindari perbuatan keji, toleransi, mengamalkannya dalam da kewajiban menuntut ilmu pengetahuan dan rangka memakmurkan da pengembangannya, tanggung jawab dunia m manusia, berkompetisi dalam kebaikan, 2. Menganalisis dan 11.2 M menyikapi kehidupan dunia yang sementara menyajikan kandungan m dan akhirat yang kekal, makanan yang halal ayat-ayat Al-Qur\u2019an dan ay dan baik, kewajiban bersyukur, pola hidup hadis tentang berbuat baik ha sederhana, sabar menghadapi cobaan, kepada kedua orang tua dan ba pelestarian lingkungan, kewajiban dakwah, mengamalkannya untuk tu amar makruf nahi Mungkar, musyawarah mewujudkan kehidupan un keluarga yang harmonis ke 3. Menganalisis dan ha menyajikan kandungan 11.3 M ayat-ayat Al-Qur\u2019an dan m hadis tentang menghindari ay pergaulan bebas dan ha perbuatan keji dan m mengamalkannya dalam be konteks kehidupan sosial da","MBELAJARAN (ATP) ATP ATP JP JP 10 KELAS XI 10 KELAS XII 10 Menganalisis dan menyajikan kandungan 12.1 Menganalisis dan yat-ayat Al-Qur\u2019an dan menyajikan adis tentang manusia ebagai khalifah Allah kandungan ayat-ayat an mengamalkannya alam rangka 8 Al-Qur\u2019an dan hadis memakmurkan dunia tentang pola hidup Menganalisis dan menyajikan kandungan sederhana dan yat-ayat Al-Qur\u2019an dan adis tentang berbuat menunjukkan perilaku aik kepada kedua orang ua dan mengamalkannya sederhana, tidak boros ntuk mewujudkan ehidupan keluarga yang dan menyantuni fakir armonis Menganalisis dan miskin menyajikan kandungan yat-ayat Al-Qur\u2019an dan 12.2 Menganalisis dan adis tentang menghindari pergaulan menyajikan ebas dan perbuatan keji an mengamalkannya 8 kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an dan hadis tentang sabar menghadapi cobaan dan mengamalkannya serta selalu berpikir positif terhadap ketentuan Allah Swt. 8 12.3 Menganalisis dan menyajikan kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an dan hadis","dan demokrasi, serta kemasyarakatan da bersikap jujur dan adil, dan mengamalkannya 4. Menganalisis dan so dalam konteks kehidupan menyajikan kandungan bermasyarakat berbangsa dan ayat-ayat Al-Qur\u2019an dan 11.4 M bernegara. hadis tentang toleransi dan m menunjukkan perilaku ay saling menghormati dan ha menghargai dalam konteks da bermasyarakat, beragama, pe berbangsa dan bernegara m 5. Menganalisis dan m menyajikan kandungan ko ayat-ayat Al-Qur\u2019an dan be hadis tentang kewajiban be menuntut ilmu dan 11.5 M pengembangannya dan m mengamalkannya untuk ay mewujudkan kebahagiaan ha dunia dan akhirat m 6. Menganalisis dan pe menyajikan kandungan m ayat-ayat Al-Qur\u2019an dan m hadis tentang bertanggung ke jawab menjaga amanah dan ak mengamalkannya demi 11.6 M terwujudnya keadilan dalam m kehidupan ay 7. Menganalisis dan ha menyajikan kandungan be ayat-ayat Al-Qur\u2019an dan m hadis tentang berkompetisi m dalam kebaikan dan te mengamalkannya dalam da konteks kehidupan","alam konteks kehidupan tentang pelestarian 10 osial kemasyarakatan lingkungan dan 10 mengamalkan sikap 12 Menganalisis dan peduli terhadap menyajikan kandungan lingkungan sekitar 12.4 Menganalisis dan yat-ayat Al-Qur\u2019an dan 8 menyajikan adis tentang toleransi kandungan ayat-ayat an menunjukkan Al-Qur\u2019an dan hadis erilaku saling tentang kewajiban menghormati dan dakwahdan menghargai dalam menjalankan dakwah onteks bermasyarakat, sebagaimana ajaran eragama, berbangsa dan agama Islam ernegara 12.5 Menganalisis dan Menganalisis dan menyajikan menyajikan kandungan kandungan ayat-ayat yat-ayat Al-Qur\u2019an dan 8 Al-Qur\u2019an dan hadis adis tentang kewajiban tentang kewajiban menuntut ilmu dan amar makruf nahi engembangannya dan mungkar dan mengamalkannya untuk melakukannya dengan mewujudkan ramah, sejuk dan ebahagiaan dunia dan mencerahkan khirat 12.6 Menganalisis dan Menganalisis dan 6 menyajikan menyajikan kandungan kandungan ayat-ayat yat-ayat Al-Qur\u2019an dan Al-Qur\u2019an dan hadis adis tentang tentang musyawarah ertanggung jawab dan demokrasi dan menjaga amanah dan mempraktikkan mengamalkannya demi musyawarah dalam erwujudnya keadilan mengambil keputusan alam kehidupan","bermasyarakat berbangsa dan bernegara 8. Menganalisis dan menyajikan kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an dan 11.7 M m hadis tentang menyikapi ay ha kehidupan dunia yang be ke sementara dan akhirat yang m ko kekal untuk mewujudkan be da semangat etos kerja dan M m ibadah ay ha 9. Menganalisis dan ke se menyajikan kandungan ya m ayat-ayat Al-Qur\u2019an dan et M hadis tentang makanan 11.8 m ay yang halal dan baik dan ha ya menunjukkan perilaku m se selektif terhadap makanan m ke dalam kehidupan sehari- hari 10. Menganalisis dan menyajikan kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an dan hadis tentang kewajiban 11.9 bersyukur dan menunjukkan perilaku mensyukuri nikmat Allah 11. Menganalisis dan menyajikan kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an dan hadis tentang pola hidup sederhana dan menunjukkan perilaku sederhana, tidak boros dan","12.7 Menganalisis dan menyajikan Menganalisis dan 6 kandungan ayat-ayat 10 menyajikan kandungan Al-Qur\u2019an dan hadis yat-ayat Al-Qur\u2019an dan tentang bersikap jujur adis tentang erkompetisi dalam dan adil dan ebaikan dan mengamalkannya dalam mengamalkannya onteks kehidupan ermasyarakat berbangsa dalam konteks an bernegara Menganalisis dan kehidupan menyajikan kandungan yat-ayat Al-Qur\u2019an dan bermasyarakat adis tentang menyikapi ehidupan dunia yang berbangsa dan ementara dan akhirat ang kekal untuk bernegara. mewujudkan semangat tos kerja dan ibadah 8 Menganalisis dan menyajikan kandungan 6 yat-ayat Al-Qur\u2019an dan adis tentang makanan ang halal dan baik dan menunjukkan perilaku elektif terhadap makanan dalam ehidupan sehari-hari","menyantuni fakir miskin 12. Menganalisis dan 11.10 M menyajikan kandungan m ayat-ayat Al-Qur\u2019an dan ay hadis tentang sabar ha menghadapi cobaan dan be mengamalkannya serta m selalu berpikir positif m terhadap ketentuan Allah Swt. 13. Menganalisis dan menyajikan kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an dan hadis tentang pelestarian lingkungan dan mengamalkan sikap peduli terhadap lingkungan sekitar 14. Menganalisis dan menyajikan kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an dan hadis tentang kewajiban dakwahdan menjalankan dakwah sebagaimana ajaran agama Islam 15. Menganalisis dan menyajikan kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an dan hadis tentang kewajiban amar makruf nahi mungkar dan melakukannya dengan ramah, sejuk dan mencerahkan 16. Menganalisis dan menyajikan kandungan","6 Menganalisis dan menyajikan kandungan yat-ayat Al-Qur\u2019an dan adis tentang kewajiban ersyukur dan menunjukkan perilaku mensyukuri nikmat Allah.","ayat-ayat Al-Qur\u2019an dan hadis tentang musyawarah dan demokrasi dan mempraktikkan musyawarah dalam mengambil keputusan 17. Menganalisis dan menyajikan kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an dan hadis tentang bersikap jujur dan adil dan mengamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara JUMLAH","72 jp 72 jp","Mata Pelajaran Alterna Satuan Pendidikan TUJUAN PEMBE Fase : Al-Qur\u2019an Hadis Kelas : Madrasah Aliyah Tahun Pelajaran :F Penyusun : XI dan XII : 2022-2023 : Tim Guru Al-Qur\u2019an Hadis Capaian : Pada akhir Fase F, pada elemen Pembelajaran menyajikan tentang tema-tema te kehidupan bermasyarakat, berbang mampu menganalisis dan menyajika kehidupan berbangsa, bermasyaraka Elemen Kompetensi Materi 1 2 Al-Qur\u2019an Menganalisis Manusia 3 Peserta didik dan sebagai menganalisis dan Menyajikan khalifah dan menyajikan ayat-ayat fase penciptaan Al-Qur\u2019an tentang manusia manusia sebagai khalifah Allah, perintah Menganalisis Berbuat baik berbuat baik kepada kedua orang tua, dan kepada kedua menghindari perbuatan Menyajikan orang tua keji, toleransi, kewajiban menuntut Menganalisis Menghindari ilmu pengetahuan dan dan perilaku keji pengembangannya, tanggung jawab TP dan ATP ini sekadar contoh, Bapak\/Ibu bisa memodifikasi disesuaikan dengan","atif ke-1 ELAJARAN (TP) n Al-Qur\u2019an, peserta didik mampu menganalisis dan ertentu dan mampu mengamalkannya dalam konteks gsa dan bernegara. Pada elemen Hadis, peserta didik an kandungan hadis yang relevan dengan perannya dalam at dan bernegara Tujuan Pembelajaran 1. menganalisis dan menyajikan kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an tentang manusia sebagai khalifah dan proses penciptaan manusia seperti QS. Al- Mukminun [23]: 12-14, QS. An-Nahl [16]: 78, QS. Al- Baqarah [2]: 30-32, QS. Az-Zariyat [51]: 56, dan sebagainya, dan mengamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara 2. menganalisis dan menyajikan kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an tentang berbuat baik kepada orang tua seperti QS. Al-Isra\u2019 [17]: 23\u201324 dan QS. Luqman [31]: 13\u201317, dan lain-lain, dan mengamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara 3. menganalisis dan menyajikan kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an tentang menghindari perilaku keji seperti n kebutuhan, karakteristik madrasah dan peserta didik","Elemen Kompetensi Materi Menyajikan manusia, berkompetisi dalam kebaikan, Menganalisis Toleransi 4 keseimbangan dunia dan 5 akhirat, makanan yang 6 halal dan baik, Menyajikan kewajiban bersyukur, pola hidup sederhana, Menganalisis Kewajiban sabar menghadapi cobaan, pelestarian dan menuntut ilmu lingkungan, kewajiban Menyajikan pengetahuan dakwah, amar makruf nahi munkar, dan musyawarah dan pengembangan demokrasi, serta nya bersikap jujur dan adil, dan mengamalkannya Menganalisis Tanggung dalam konteks kehidupan dan jawab manusia bermasyarakat Menyajikan berbangsa dan bernegara Menganalisis Kompetisi 7 dan dalam kebaikan Menyajikan Menganalisis Penyikapan 8 dan terhadap Menyajikan kesementaraan TP dan ATP ini sekadar contoh, Bapak\/Ibu bisa memodifikasi disesuaikan dengan","Tujuan Pembelajaran QS. Al-Isra\u2019 [17]: 32, QS. An-Nur [24]: 2, dan sebagainya, dan mengamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara 4. menganalisis dan menyajikan kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an tentang toleransi seperti QS. Al-Kafirun [109]: 1\u20136, QS. Yunus [10]: 40\u201341, QS. Al-Kahfi [18]: 29, QS. Al-Hujurat [49]: 10\u201313, dan dan sebagainya, dan mengamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara 5. menganalisis dan menyajikan kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an tentang ilmu pengetahuan seperti QS. At- Taubah [9]: 122, QS. Ali Imran [3]: 190-191, QS. Al- \u2018Alaq [96]: 1\u20135, QS. Yunus [10]: 101, QS. Al-Baqarah [2]: 164, QS. Al-Hujurat [49]: 6 dan sebagainya, dan mengamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara 6. menganalisis dan menyajikan kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an tentang tanggung jawab, seperti QS. At- Tahrim [66]: 6, QS. Taha [20]: 132, QS. Al-An\u2018am [6]: 70, QS. An-Nisa\u2019 [4]: 36, QS. Hud [11]: 117\u2013119, dan sebagainya, dan mengamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara 7. menganalisis dan menyajikan kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an tentang kompetisi dalam kebaikan, seperti QS. Al-Baqarah [2]: 148, QS. Fathir [35]: 32, QS. An- Nahl [16]: 97, dan sebagainya, dan mengamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara 8. menganalisis ayat-ayat Al-Qur\u2019an tentang penyikapan terhadap kesementaraan dunia dan kekekalan akhirat, seperti QS. Al-Jumu\u2018ah [62]: 9\u2013 n kebutuhan, karakteristik madrasah dan peserta didik","Elemen Kompetensi Materi Menganalisis dunia dan 9 dan kekekalan Menyajikan akhirat Makanan yang baik dan halal Menganalisis Kewajiban 1 dan bersyukur Menyajikan Menganalisis Pola hidup 1 dan sederhana Menyajikan Menganalisis Ujian dan 1 dan cobaan Menyajikan Menganalisis Pelestarian 1 dan alam Menyajikan TP dan ATP ini sekadar contoh, Bapak\/Ibu bisa memodifikasi disesuaikan dengan","Tujuan Pembelajaran 11, QS. Al-Qasas [28]: 77, dan sebagainya, dan mengamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara 9. menganalisis dan menyajikan kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an tentang makanan yang baik dan halal, seperti QS. Al-Baqarah [2]: 168\u2013169, QS. Al-Baqarah [2]: 172\u2013173, dan sebagainya, dan mengamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara 10. menganalisis dan menyajikan kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an tentang kewajiban bersyukur, seperti QS. Az-Zukhruf [43]: 9\u201313 tentang nikmat Allah dan syukur, QS. Al-\u2018Ankabut [29]: 17, dan sebagainya, dan mengamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara 11. menganalisis dan menyajikan kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an tentang pola hidup sederhana, seperti QS. Al-Furqan [25]: 67, QS. Al-Isra\u2019 [17]: 26\u201327, 29\u201330, QS. Al-Qasas [2]: 79\u201382, QS. Al-Baqarah [2]: 177 [107]: 1\u20137, dan sebagainya, dan mengamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara 12. menganalisis dan menyajikan kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an tentang ujian dan cobaan, seperti QS. Al- Baqarah [2]: 155\u2013157, QS. Ali Imran [3]: 186, dan sebagainya, dan mengamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara 13. menganalisis dan menyajikan kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an tentang pelestarian lingkungan, seperti QS. Ar-Rum [30]: 41\u201342, QS. Al-A\u2018raf [7]: 56\u201358, QS. Shad [38]: 27, QS. Al-Furqan [25]: 45\u201350, QS. Al- n kebutuhan, karakteristik madrasah dan peserta didik","Elemen Kompetensi Materi Menganalisis Kewajiban 1 dan dakwah Menyajikan Menganalisis Musyawarah 1 dan dan demokrasi Menyajikan Menganalisis Berlaku adil 1 dan dan jujur Menyajikan Hadis Menganalisis Manusia 1 Peserta menganalisis dan sebagai dan menyajikan hadis- Menyajikan khalifah dan hadis tentang manusia fase penciptaan sebagai khalifah Allah, manusia perintah berbuat baik Menganalisis Berbuat baik 2 kepada kedua orang tua, menghindari dan kepada kedua perbuatan keji, Menyajikan orang tua toleransi, kewajiban TP dan ATP ini sekadar contoh, Bapak\/Ibu bisa memodifikasi disesuaikan dengan","Tujuan Pembelajaran Baqarah [2]: 204\u2013206, dan sebagainya, dan mengamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara 14. menganalisis dan menyajikan kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an tentang kewajiban dakwah, seperti QS. An-Nahl [16]: 125, QS. Asy-Syu\u2018ara\u2018 [26]: 214\u2013216, QS. Al-Hijr [15]: 94\u201396, QS. Ali Imran [3]: 104, QS. Ali Imran (3): 110, QS. Al-Ma\u2019idah (5): 78-80, dan sebagainya, dan mengamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara 15. menganalisis dan menyajikan kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an tentang musyawarah, seperti QS. Ali Imran [3]: 159, QS. Asy-Syura [42]: 38, dan sebagainya, dan mengamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara 16. menganalisis dan menyajikan kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an tentang berlaku adil dan jujur, seperti QS. Al-Ma\u2019idah [5]: 8\u201310, QS. At-Taubah [9]: 119, QS. An-Nahl [16]: 90\u201392, QS. An-Nisa\u2019 [4]: 105, dan sebagainya, dan mengamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara 1. menganalisis dan menyajikan kandungan hadis- hadis tentang manusia sebagai khalifah dan proses penciptaan manusia seperti HR. Bukhari tentang penciptaan manusia, dan HR. Bukhari tentang hak Allah dari manusia, dan sebagainya, dan mengamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara 2. menganalisis dan menyajikan kandungan hadis- hadis tentang berbuat baik kepada orang tua seperti HR. Muslim dari Abu Hurairah ra. tentang berbakti n kebutuhan, karakteristik madrasah dan peserta didik","Elemen Kompetensi Materi menuntut ilmu dan Menganalisis Menghindari 3 mengembangkannya, dan perilaku keji 4 tanggung jawab Menyajikan 5 Toleransi manusia, berkompetisi Menganalisis dalam kebaikan, dan Kewajiban Menyajikan menuntut ilmu keseimbangan dunia pengetahuan akhirat, makanan yang Menganalisis dan halal dan baik, dan pengembangan Menyajikan nya kewajiban bersyukur, pola hidup sederhana, sabar menghadapi cobaan, pelestarian lingkungan, kewajiban dakwah, amar makruf nahi munkar, musyawarah dan demokrasi, dan bersikap adil, dan mengamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara Menganalisis Tanggung 6 dan jawab manusia Menyajikan TP dan ATP ini sekadar contoh, Bapak\/Ibu bisa memodifikasi disesuaikan dengan","Tujuan Pembelajaran kepada kedua orang tua, HR. Bukhari Muslim dari Abdullah bin Amr ra. tentang keutamaan merawat kedua orang tua, dan sebagainya, dan mengamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara 3. menganalisis dan menyajikan kandungan hadis- hadis tentang menghindari perilaku keji seperti HR. Bukhari dari Abu Hurairah ra. tentang iman yang kuat mencegah perbuatan keji, dan sebagainya, dan mengamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara 4. menganalisis dan menyajikan kandungan hadis- hadis tentang toleransi seperti HR. Ahmad dari Ibnu Abbas ra. akhlak kepada orang yang lebih tua dan yang lebih muda, dan sebagainya, dan mengamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara 5. menganalisis dan menyajikan kandungan hadis- hadis tentang menuntut ilmu dan pengembangan nya seperti HR. Ibnu Majah dari Anas bin Malik ra. tentang kewajiban menuntut ilmu, dan HR. Bukhari dari Abdullah bin Amr ra. tentang kewajiban menyampaikan ilmu, HR. Abu Dawud dari Abu Darda\u2019 tentang keutamaan mencari ilmu, dan sebagainya, dan mengamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara 6. menganalisis dan menyajikan kandungan hadis- hadis tentang tanggung jawab, seperti HR. Bukhari dari Abdullah bin Umar ra. tentang tanggungjawab, dan HR. Abu Dawud dari Rabi\u2019 bin Sabrah ra. tentang perintah memerintahkan anak untuk n kebutuhan, karakteristik madrasah dan peserta didik","Elemen Kompetensi Materi Menganalisis Kompetisi 7 dan dalam kebaikan Menyajikan Menganalisis Penyikapan 8 dan terhadap Menyajikan kesementaraan dunia dan kekekalan akhirat Menganalisis Makanan yang 9 dan baik dan halal Menyajikan Menganalisis Kewajiban 1 dan bersyukur Menyajikan TP dan ATP ini sekadar contoh, Bapak\/Ibu bisa memodifikasi disesuaikan dengan","Tujuan Pembelajaran menegakkan shalat, dan HR. Bukhari dan Muslim dari Abu Hurairah ra. tentang hak seorang muslim atas muslim yang lain, dan sebagainya, dan mengamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara 7. menganalisis dan menyajikan kandungan hadis- hadis tentang kompetisi dalam kebaikan, seperti HR. Bukhari dari Abu Hurairah ra. anjuran beramal sesegera mungkin, dan sebagainya, dan mengamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara 8. menganalisis dan menyajikan kandungan hadis- hadis tentang penyikapan terhadap kesementaraan dunia dan kekekalan akhirat, seperti HR. Ibnu Majah dari Miqdam bin Ma\u2019dikarib ra. tentang kemandirian, dan HR. Ibnu Majah dari Hisyam bin Urwah tentang keutamaan bekerja, dan sebagainya, dan mengamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara 9. menganalisis dan menyajikan kandungan hadis- hadis tentang makanan yang baik dan halal, seperti HR. Abu Dawud dari Ma\u2019dikarib ra. tentang beberapa makanan yang diharamkan, dan HR. Tirmizi dari Abu Hurairah ra. tentang sebab turun ayat perintah makanan yang halal, dan sebagainya, dan mengamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara 10. menganalisis dan menyajikan kandungan hadis- hadis tentang kewajiban bersyukur, seperti HR. Ahmad dari Asy\u2019ab bin Qaisy ra. tentang syukur kepada Allah, dan HR. Abu Dawud dari Abu n kebutuhan, karakteristik madrasah dan peserta didik","Elemen Kompetensi Materi Menganalisis Pola hidup 1 dan sederhana Menyajikan Menganalisis Ujian dan 1 dan cobaan Menyajikan Menganalisis Pelestarian 1 dan alam Menyajikan Menganalisis Kewajiban 1 dan dakwah Menyajikan TP dan ATP ini sekadar contoh, Bapak\/Ibu bisa memodifikasi disesuaikan dengan","Tujuan Pembelajaran Hurairah ra., dan HR. Muslim dari Abu Hurairah ra. tentang melihat orang yang lebih tidak beruntung agar merasakan anugerah Allah Swt., dan sebagainya, dan mengamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara 11. menganalisis dan menyajikan kandungan hadis- hadis tentang pola hidup sederhana, seperti HR. Ibnu Majah dan Ahmad dari Abdullah bin Amru tentang larangan berlebih-lebihan, dan HR. Bukhari dari Hakim bin Hizam tentang keutamaan memberi daripada menerima, dan HR. Tirmizi, Ibnu Majah dan Muslim tentang proporsi dalam tubuh seorang muslim, dan sebagainya, dan mengamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara 12. menganalisis dan menyajikan kandungan hadis- hadis tentang ujian dan cobaan, seperti HR. Muslim dari Suhaib tentang sikap orang mukmin dalam keadaan apapun, dan HR. Tirmizi dari Mus\u2019ab bin Sa\u2019ad tentang cobaan bagi manusia, dan sebagainya, dan mengamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara 13. menganalisis dan menyajikan kandungan hadis- hadis tentang pelestarian lingkungan, seperti HR. Bukhari Muslim dari Anas bin Malik tentang menanam tanaman, dan sebagainya, dan mengamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara 14. menganalisis dan menyajikan kandungan hadis- hadis tentang kewajiban dakwah, seperti HR. Muslim dari Abu Hurairah tentang balasan bagi n kebutuhan, karakteristik madrasah dan peserta didik","Elemen Kompetensi Materi Menganalisis Musyawarah 1 dan dan demokrasi Menyajikan Menganalisis Berlaku adil 1 dan dan jujur Menyajikan TP dan ATP ini sekadar contoh, Bapak\/Ibu bisa memodifikasi disesuaikan dengan","Tujuan Pembelajaran motivator kebaikan, HR. Muslim dari Abu Said tentang perintah mengubah kemunkaran sesuai kemampuan, dan sebagainya, dan mengamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara 15. menganalisis dan menyajikan kandungan hadis- hadis tentang musyawarah, seperti HR. Bukhari tentang Amanah, dan sebagainya, dan mengamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara 16. menganalisis dan menyajikan kandungan hadis- hadis tentang berlaku adil dan jujur, seperti HR. Muslim dari Abdullah tentang dampak dari sikap jujur dan dusta, dan sebagainya, dan mengamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara n kebutuhan, karakteristik madrasah dan peserta didik","Alterna TUJUAN PEMBE Mata Pelajaran : Al-Qur\u2019an Hadis Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah Fase :F Kelas : XI dan XII Tahun Pelajaran : 2022-2023 Penyusun : Tim Guru Al-Qur\u2019an Hadis Capaian : Pada akhir Fase F, pada elemen Al-Q Pembelajaran tentang tema-tema tertentu dan bermasyarakat, berbangsa dan b menganalisis dan menyajikan kan kehidupan berbangsa, bermasyaraka Elemen Lingkup Materi 1. men Ayat tentang 2. tent Al-Qur\u2019an manusia sebagai man khalifah dan proses [16]: Peserta didik menganalisis penciptaan manusia dan dan menyajikan ayat-ayat kehi Al-Qur\u2019an tentang Ayat tentang manusia sebagai khalifah berbuat baik kepada men Allah, perintah berbuat tent baik kepada kedua orang TP dan ATP ini sekadar contoh, Bapak\/Ibu bisa memodifikasi disesuaikan dengan","atif ke-2 ELAJARAN (TP) Qur\u2019an, peserta didik mampu menganalisis dan menyajikan mampu mengamalkannya dalam konteks kehidupan bernegara. Pada elemen Hadis, peserta didik mampu ndungan hadis yang relevan dengan perannya dalam at dan bernegara Tujuan Pembelajaran nganalisis dan menyajikan kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an tang manusia sebagai khalifah dan proses penciptaan nusia seperti QS. Al-Mukminun [23]: 12-14, QS. An-Nahl : 78, QS. Al-Baqarah [2]: 30-32, QS. Az-Zariyat [51]: 56, sebagainya, dan mengamalkannya dalam konteks idupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara nganalisis dan menyajikan kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an tang berbuat baik kepada orang tua seperti QS. Al-Isra\u2019 n kebutuhan, karakteristik madrasah dan peserta didik","Elemen Lingkup Materi tua, menghindari kedua orang tua 3. [17]: perbuatan keji, toleransi, 4. men Ayat tentang 5. berb kewajiban menuntut ilmu menghindari 6. pengetahuan dan perilaku keji men tent pengembangannya, Ayat tentang QS. tanggung jawab manusia, toleransi dala berkompetisi dalam bern Ayat tentang kebaikan, keseimbangan kewajiban menuntut men dunia akhirat, makanan ilmu pengetahuan tent yang halal dan baik, dan [10]: pengembangannya dan kewajiban bersyukur, pola kehi hidup sederhana, sabar Ayat tenang tanggung jawab men menghadapi cobaan, manusia tent pelestarian lingkungan, Ali I kewajiban dakwah, amar [10]: seba makruf nahi munkar, berm musyawarah dan men demokrasi, serta bersikap tent jujur dan adil, dan Taha mengamalkannya dalam Hud dala konteks kehidupan bern bermasyarakat berbangsa dan bernegara men tent Ayat tentang 7. 148, kompetisi dalam 8. seba kebaikan berm Ayat tentang men TP dan ATP ini sekadar contoh, Bapak\/Ibu bisa memodifikasi disesuaikan dengan","Tujuan Pembelajaran : 23\u201324 dan QS. Luqman [31]: 13\u201317, dan lain-lain, dan ngamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat bangsa dan bernegara nganalisis dan menyajikan kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an tang menghindari perilaku keji seperti QS. Al-Isra\u2019 [17]: 32, An-Nur [24]: 2, dan sebagainya, dan mengamalkannya am konteks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan negara nganalisis dan menyajikan kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an tang toleransi seperti QS. Al-Kafirun [109]: 1\u20136, QS. Yunus : 40\u201341, QS. Al-Kahfi [18]: 29, QS. Al-Hujurat [49]: 10\u201313, dan sebagainya, dan mengamalkannya dalam konteks idupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara nganalisis dan menyajikan kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an tang ilmu pengetahuan seperti QS. At-Taubah [9]: 122, QS. Imran [3]: 190-191, QS. Al-\u2018Alaq [96]: 1\u20135, QS. Yunus : 101, QS. Al-Baqarah [2]: 164, QS. Al-Hujurat [49]: 6 dan againya, dan mengamalkannya dalam konteks kehidupan masyarakat berbangsa dan bernegara nganalisis dan menyajikan kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an tang tanggung jawab, seperti QS. At-Tahrim [66]: 6, QS. a [20]: 132, QS. Al-An\u2018am [6]: 70, QS. An-Nisa\u2019 [4]: 36, QS. d [11]: 117\u2013119, dan sebagainya, dan mengamalkannya am konteks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan negara nganalisis dan menyajikan kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an tang kompetisi dalam kebaikan, seperti QS. Al-Baqarah [2]: , QS. Fathir [35]: 32, QS. An-Nahl [16]: 97, dan againya, dan mengamalkannya dalam konteks kehidupan masyarakat berbangsa dan bernegara nganalisis dan menyajikan kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an n kebutuhan, karakteristik madrasah dan peserta didik","Elemen Lingkup Materi penyikapan tent terhadap keke kesementaraan Qas dunia dan kont kekekalan akhirat Ayat tentang 9. men makanan yang baik tent dan halal [2]: 1 dan Ayat tentang berm kewajiban bersyukur 10. men tent Ayat tentang pola 13 t hidup sederhana dan kehi Ayat tentang ujian dan cobaan 11. men tent Ayat tentang QS. pelestarian alam Al-B men berb 12. men tent 157, men berb 13. men tent 42, [25]: dan TP dan ATP ini sekadar contoh, Bapak\/Ibu bisa memodifikasi disesuaikan dengan","Tujuan Pembelajaran tang penyikapan terhadap kesementaraan dunia dan ekalan akhirat, seperti QS. Al-Jumu\u2018ah [62]: 9\u201311, QS. Al- sas [28]: 77, dan sebagainya, dan mengamalkannya dalam teks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara nganalisis dan menyajikan kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an tang makanan yang baik dan halal, seperti QS. Al-Baqarah 168\u2013169, QS. Al-Baqarah [2]: 172\u2013173, dan sebagainya, mengamalkannya dalam konteks kehidupan masyarakat berbangsa dan bernegara nganalisis dan menyajikan kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an tang kewajiban bersyukur, seperti QS. Az-Zukhruf [43]: 9\u2013 tentang nikmat Allah dan syukur, QS. Al-\u2018Ankabut [29]: 17, sebagainya, dan mengamalkannya dalam konteks idupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara nganalisis dan menyajikan kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an tang pola hidup sederhana, seperti QS. Al-Furqan [25]: 67, Al-Isra\u2019 [17]: 26\u201327, 29\u201330, QS. Al-Qasas [2]: 79\u201382, QS. Baqarah [2]: 177 [107]: 1\u20137, dan sebagainya, dan ngamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat bangsa dan bernegara nganalisis dan menyajikan kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an tang ujian dan cobaan, seperti QS. Al-Baqarah [2]: 155\u2013 , QS. Ali Imran [3]: 186, dan sebagainya, dan ngamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat bangsa dan bernegara nganalisis dan menyajikan kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an tang pelestarian lingkungan, seperti QS. Ar-Rum [30]: 41\u2013 QS. Al-A\u2018raf [7]: 56\u201358, QS. Shad [38]: 27, QS. Al-Furqan : 45\u201350, QS. Al-Baqarah [2]: 204\u2013206, dan sebagainya, mengamalkannya dalam konteks kehidupan n kebutuhan, karakteristik madrasah dan peserta didik","Elemen Lingkup Materi berm Ayat tentang 14. men kewajiban dakwah tent Asy- Imra 80, kehi Ayat tentang 15. men musyawarah dan tent demokrasi Syu kont Ayat tentang berlaku 16. men adil dan jujur tent 10, Nisa kont Hadis Hadis-hadis tentang 1. men Peserta menganalisis dan manusia sebagai man menyajikan hadis-hadis tentang manusia sebagai khalifah dan proses sepe khalifah Allah, perintah berbuat baik kepada penciptaan manusia Buk kedua orang tua, menghindari perbuatan men keji, toleransi, kewajiban menuntut ilmu dan berb mengembangkannya, tanggung jawab manusia, Hadis-hadis tentang 2. men berkompetisi dalam kebaikan, keseimbangan berbuat baik kepada berb kedua orang tua Hur Buk keut men berb Hadis-hadis tentang 3. men menghindari tent TP dan ATP ini sekadar contoh, Bapak\/Ibu bisa memodifikasi disesuaikan dengan","Tujuan Pembelajaran masyarakat berbangsa dan bernegara nganalisis dan menyajikan kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an tang kewajiban dakwah, seperti QS. An-Nahl [16]: 125, QS. -Syu\u2018ara\u2018 [26]: 214\u2013216, QS. Al-Hijr [15]: 94\u201396, QS. Ali an [3]: 104, QS. Ali Imran (3): 110, QS. Al-Ma\u2019idah (5): 78- dan sebagainya, dan mengamalkannya dalam konteks idupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara nganalisis dan menyajikan kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an tang musyawarah, seperti QS. Ali Imran [3]: 159, QS. Asy- ura [42]: 38, dan sebagainya, dan mengamalkannya dalam teks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara nganalisis dan menyajikan kandungan ayat-ayat Al-Qur\u2019an tang berlaku adil dan jujur, seperti QS. Al-Ma\u2019idah [5]: 8\u2013 QS. At-Taubah [9]: 119, QS. An-Nahl [16]: 90\u201392, QS. An- a\u2019 [4]: 105, dan sebagainya, dan mengamalkannya dalam teks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara nganalisis dan menyajikan kandungan hadis-hadis tentang nusia sebagai khalifah dan proses penciptaan manusia erti HR. Bukhari tentang penciptaan manusia, dan HR. khari tentang hak Allah dari manusia, dan sebagainya, dan ngamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat bangsa dan bernegara nganalisis dan menyajikan kandungan hadis-hadis tentang buat baik kepada orang tua seperti HR. Muslim dari Abu rairah ra. tentang berbakti kepada kedua orang tua, HR. khari Muslim dari Abdullah bin Amr ra. tentang tamaan merawat kedua orang tua, dan sebagainya, dan ngamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat bangsa dan bernegara nganalisis dan menyajikan kandungan hadis-hadis tang menghindari perilaku keji seperti HR. Bukhari dari n kebutuhan, karakteristik madrasah dan peserta didik","Elemen Lingkup Materi dunia akhirat, makanan perilaku keji 4. Abu yang halal dan baik, 5. perb Hadis-hadis tentang kont kewajiban bersyukur, pola toleransi hidup sederhana, sabar men Hadis-hadis tentang toler menghadapi cobaan, kewajiban menuntut kepa pelestarian lingkungan, ilmu pengetahuan seba kewajiban dakwah, amar dan berm pengembangannya makruf nahi munkar, men musyawarah dan men demokrasi, dan bersikap Maja ilmu adil, dan kew mengamalkannya dalam Dard men konteks kehidupan berb bermasyarakat berbangsa dan bernegara men tang Hadis-hadis tenang 6. ra. t tanggung jawab Sabr manusia men Hur Hadis-hadis tentang 7. lain, kompetisi dalam kehi kebaikan men kom Hadis-hadis tentang 8. Hur penyikapan seba berm men peny TP dan ATP ini sekadar contoh, Bapak\/Ibu bisa memodifikasi disesuaikan dengan","Tujuan Pembelajaran u Hurairah ra. tentang iman yang kuat mencegah buatan keji, dan sebagainya, dan mengamalkannya dalam teks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara nganalisis dan menyajikan kandungan hadis-hadis tentang ransi seperti HR. Ahmad dari Ibnu Abbas ra. akhlak ada orang yang lebih tua dan yang lebih muda, dan againya, dan mengamalkannya dalam konteks kehidupan masyarakat berbangsa dan bernegara nganalisis dan menyajikan kandungan hadis-hadis tentang nuntut ilmu dan pengembangannya seperti HR. Ibnu ah dari Anas bin Malik ra. tentang kewajiban menuntut u, dan HR. Bukhari dari Abdullah bin Amr ra. tentang wajiban menyampaikan ilmu, HR. Abu Dawud dari Abu da\u2019 tentang keutamaan mencari ilmu, dan sebagainya, dan ngamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat bangsa dan bernegara nganalisis dan menyajikan kandungan hadis-hadis tentang ggung jawab, seperti HR. Bukhari dari Abdullah bin Umar tentang tanggungjawab, dan HR. Abu Dawud dari Rabi\u2019 bin rah ra. tentang perintah memerintahkan anak untuk negakkan shalat, dan HR. Bukhari dan Muslim dari Abu rairah ra. tentang hak seorang muslim atas muslim yang , dan sebagainya, dan mengamalkannya dalam konteks idupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara nganalisis dan menyajikan kandungan hadis-hadis tentang mpetisi dalam kebaikan, seperti HR. Bukhari dari Abu rairah ra. anjuran beramal sesegera mungkin, dan againya, dan mengamalkannya dalam konteks kehidupan masyarakat berbangsa dan bernegara nganalisis dan menyajikan kandungan hadis-hadis tentang yikapan terhadap kesementaraan dunia dan kekekalan n kebutuhan, karakteristik madrasah dan peserta didik","Elemen Lingkup Materi terhadap kesementaraan akhi dunia dan ra. t kekekalan akhirat Urw Hadis-hadis tentang men makanan yang baik berb dan halal 9. men Hadis-hadis tentang mak kewajiban bersyukur Ma\u2019d dan Hadis-hadis tentang ayat pola hidup men sederhana berb Hadis-hadis tentang 10. men ujian dan cobaan kew Qais dari tent mer men berb 11. men pola dari dan mem dan dan kehi 12. men ujian sika TP dan ATP ini sekadar contoh, Bapak\/Ibu bisa memodifikasi disesuaikan dengan","Tujuan Pembelajaran irat, seperti HR. Ibnu Majah dari Miqdam bin Ma\u2019dikarib tentang kemandirian, dan HR. Ibnu Majah dari Hisyam bin wah tentang keutamaan bekerja, dan sebagainya, dan ngamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat bangsa dan bernegara nganalisis dan menyajikan kandungan hadis-hadis tentang kanan yang baik dan halal, seperti HR. Abu Dawud dari dikarib ra. tentang beberapa makanan yang diharamkan, HR. Tirmizi dari Abu Hurairah ra. tentang sebab turun t perintah makanan yang halal, dan sebagainya, dan ngamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat bangsa dan bernegara nganalisis dan menyajikan kandungan hadis-hadis tentang wajiban bersyukur, seperti HR. Ahmad dari Asy\u2019ab bin sy ra. tentang syukur kepada Allah, dan HR. Abu Dawud i Abu Hurairah ra., dan HR. Muslim dari Abu Hurairah ra. tang melihat orang yang lebih tidak beruntung agar rasakan anugerah Allah Swt., dan sebagainya, dan ngamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat bangsa dan bernegara nganalisis dan menyajikan kandungan hadis-hadis tentang a hidup sederhana, seperti HR. Ibnu Majah dan Ahmad i Abdullah bin Amru tentang larangan berlebih-lebihan, HR. Bukhari dari Hakim bin Hizam tentang keutamaan mberi daripada menerima, dan HR. Tirmizi, Ibnu Majah Muslim tentang proporsi dalam tubuh seorang muslim, sebagainya, dan mengamalkannya dalam konteks idupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara nganalisis dan menyajikan kandungan hadis-hadis tentang n dan cobaan, seperti HR. Muslim dari Suhaib tentang ap orang mukmin dalam keadaan apapun, dan HR. Tirmizi n kebutuhan, karakteristik madrasah dan peserta didik","Elemen Lingkup Materi Hadis-hadis tentang dari pelestarian alam seba berm Hadis-hadis tentang kewajiban dakwah 13. men pele Hadis-hadis tentang bin musyawarah dan men demokrasi berb Hadis-hadis tentang berlaku adil dan 14. men jujur kew tent Abu kem kont 15. men mus seba berm 16. men berla tent dan berm TP dan ATP ini sekadar contoh, Bapak\/Ibu bisa memodifikasi disesuaikan dengan","Tujuan Pembelajaran i Mus\u2019ab bin Sa\u2019ad tentang cobaan bagi manusia, dan againya, dan mengamalkannya dalam konteks kehidupan masyarakat berbangsa dan bernegara nganalisis dan menyajikan kandungan hadis-hadis tentang estarian lingkungan, seperti HR. Bukhari Muslim dari Anas Malik tentang menanam tanaman, dan sebagainya, dan ngamalkannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat bangsa dan bernegara nganalisis dan menyajikan kandungan hadis-hadis tentang wajiban dakwah, seperti HR. Muslim dari Abu Hurairah tang balasan bagi motivator kebaikan, HR. Muslim dari u Said tentang perintah mengubah kemunkaran sesuai mampuan, dan sebagainya, dan mengamalkannya dalam teks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara nganalisis dan menyajikan kandungan hadis-hadis tentang syawarah, seperti HR. Bukhari tentang Amanah, dan againya, dan mengamalkannya dalam konteks kehidupan masyarakat berbangsa dan bernegara nganalisis dan menyajikan kandungan hadis-hadis tentang aku adil dan jujur, seperti HR. Muslim dari Abdullah tang dampak dari sikap jujur dan dusta, dan sebagainya, mengamalkannya dalam konteks kehidupan masyarakat berbangsa dan bernegara n kebutuhan, karakteristik madrasah dan peserta didik","Alterna TUJUAN PEMBE Mata Pelajaran : Al-Qur\u2019an Hadis Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah Fase :F Kelas : XI dan XII Tahun Pelajaran : 2022-2023 Penyusun : Tim Guru Al-Qur\u2019an Hadis Capaian : Pada akhir Fase F, pada elemen Pembelajaran menyajikan tentang tema-tema ter kehidupan bermasyarakat, berbang mampu menganalisis dan menyajikan kehidupan berbangsa, bermasyaraka Elemen Al-Qur\u2019an 1. menganalisis da Peserta didik menganalisis dan tentang manusia menyajikan ayat-ayat Al-Qur\u2019an seperti QS. al-M tentang manusia sebagai khalifah Baqarah [2]: 30- Allah, perintah berbuat baik kepada penciptaan man kedua orang tua, menghindari dan lain-lain, da perbuatan keji, toleransi, kewajiban bermasyarakat b menuntut ilmu pengetahuan dan 2. menganalisis da pengembangannya, tanggung jawab tentang berbuat manusia, berkompetisi dalam dan QS. Luqman kebaikan, keseimbangan dunia berbakti kepada akhirat, makanan yang halal dan Amr ra. tentang baik, kewajiban bersyukur, pola mengamalkanny TP dan ATP ini sekadar contoh, Bapak\/Ibu bisa memodifikasi disesuaikan dengan","atif ke-3 ELAJARAN (TP) n Al-Qur\u2019an, peserta didik mampu menganalisis dan rtentu dan mampu mengamalkannya dalam konteks gsa dan bernegara. Pada elemen Hadis, peserta didik n kandungan hadis yang relevan dengan perannya dalam at dan bernegara Tujuan Pembelajaran an menyajikan kandungan ayat Al-Qur\u2019an dan hadis a sebagai khalifah dan proses penciptaan manusia Mukminun [23]: 12-14, QS. An-Nahl [16]: 78, QS. Al- -32, QS. Az-Zariyat [51]: 56, HR. Bukhari tentang nusia, dan HR. Bukhari tentang hak Allah dari manusia, an mengamalkannya dalam konteks kehidupan berbangsa dan bernegara an menyajikan kandungan ayat Al-Qur\u2019an dan hadis t baik kepada orang tua seperti QS. Al-Isra\u2019 [17]: 23\u201324 n [31]: 13\u201317, HR. Muslim dari Abu Hurairah ra. tentang a kedua orang tua, HR. Bukhari Muslim dari Abdullah bin keutamaan merawat kedua orang tua, dan lain-lain, dan ya dalam konteks kehidupan bermasyarakat berbangsa n kebutuhan, karakteristik madrasah dan peserta didik"]