คลังข้อมูลการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR ประจำปีงบประมาณ2563 กศน.อำเภอบ้านลาดจังหวัดเพชรบุรี

มาตรฐานการศกึ ษา / คา่ กระบวนการ / วิธีการดาเนินงานขอ ประเดน็ การพจิ ารณา น้าหนกั (คะแนน) มาตรฐานที่ 2 คุณภาพ ของผูเ้ รยี นการศึกษา 20 ตอ่ เน่อื ง 2.1 หลักสตู รการศกึ ษา 4 กศน.อาเภอบา๎ นลาด ได๎มีการจัดการศกึ ษ ตอํ เนอื่ งมีคุณภาพ ใหก๎ ับประชาชนท่วั ไปทกุ กลมุํ ทกุ วยั ในพ ลาด ในรปู แบบใหไ๎ ด๎รบั การเรียนรูท๎ ่สี อด ตอ๎ งการ ดา๎ นการพัฒนาอาชพี ด๎านพัฒน โดยมวี ิธแี ละการจัดการศกึ ษาตอํ เน่ือง 3 1) รูปแบบกลํุมสนใจ เปน็ การจดั กจิ กรร ผู๎เรยี นทีม่ ีการรวบรวมกลมํุ ต้งั แตํ 6 คนข - 1.1) จดั กิจกรรมตามความตอ๎ งการแล การรวบรวมกลมุํ ของผูเ๎ รยี น โดยจดั หลัก ชว่ั โมง - 1.2) จดั กิจกรรมการเรียนร๎ู โดยจัดหล ชว่ั โมงข้ึนไป 2) รปู แบบชน้ั เรยี นวชิ าชีพ เป็นการจดั ก เรยี นร๎ใู หแ๎ กํผ๎เู รยี นต้ังแตํ 11 คนข้ึนไป โ ตั้งแตํ 31 ชวั่ โมงขึ้นไป 3) รปู แบบกจิ กรรมฝกึ อบรมประชาชน เ การศกึ ษาดงู าน วธิ แี ละการจัดการศึกษา

85 องสถานศึกษา ผลการดาเนินงานท่ีเกิดขึ้นและร่องรอย ผลการประเมินคณุ ภาพ คะแนนท่ี ระดบั หลกั ฐานท่เี กดิ ข้ึน จากการดาเนินงานตาม สภาพจรงิ ได๎ คณุ ภาพ 17.20 ดเี ลศิ ษาตอํ เน่ือง 1. กศน.อาเภอบ๎านลาด ได๎รวบรวม 3.20 ดเี ลศิ พน้ื ที่อาเภอบ๎าน ดคล๎องกบั ความ หลกั สูตรการศกึ ษาตอํ เน่อื งทกุ กิจกรรมใน นาทักษะชีวติ ปีงบประมาณ 2563 โดยทุกหลักสตู รมี 3 รูปแบบ คอื รมเรยี นร๎ใู หก๎ บั องคป๑ ระกอบสาคัญครบถว๎ น ได๎รับการ ขึ้นไป ดงั นี้ อนมุ ตั หิ ลกั สตู รจากผบ๎ู ริหารสถานศกึ ษา ละความสนใจทมี่ ี และผํานความเห็นชอบจากเสนอ กสตู รไมเํ กิน 30 คณะกรรมการสถานศกึ ษา ลกั สตู รตัง้ แตํ 3 2. ขอ๎ มลู สภาพบริบท หรอื ความต๎องการ กจิ กรรมการ หรือความจาเปน็ ของกลุมํ เปาู หมายในชมุ ชน โดยจดั หลักสูตร สังคม และเปน็ ไปตามนโยบายของ หนวํ ยงานต๎นสังกัด ในหัวข๎อความเป็นมา เปน็ การอบรม าตอํ เน่อื ง ทัง้ 3 ของหลักสูตร 3. ขอ๎ มูลความเห็นชอบ หรอื อนุมตั ิ เชนํ บันทึกขอ๎ ความหรือหนังสอื ท่เี ก่ียวข๎องกบั การใหค๎ วามเหน็ ชอบคณะกรรมการ สถานศึกษา 4. รอํ งรอย หลักฐานท่ีแสดงให๎เห็นถึงการ

มาตรฐานการศึกษา / ค่า ประเด็นการพจิ ารณา น้าหนัก กระบวนการ / วธิ กี ารดาเนนิ งานขอ (คะแนน) รปู แบบนเี้ ปน็ การจัดการศกึ ษาตอํ เน่อื งท พฒั นาคณุ ภาพชีวติ ของประชาชนในพ้ืนท ระบบ กศน.อาเภอบ๎านลาด มกี ระบวนการในก พฒั นาหลักสูตร ดังน้ี 1) ศกึ ษาสภาพบริบท หรอื ความตอ๎ งการ จาเป็นของกลํมุ เปาู หมายในชมุ ชนสงั คม ของหนวํ ยงานตน๎ สงั กัด 2) สถานศกึ ษาจัดหา/จัดทา/พัฒนาหลัก สอดคลอ๎ งกับความต๎องการของผเ๎ู รียน โด องค๑ประกอบสาคัญ ดงั นี้ - ความเปน็ มา - จดุ มํุงหมายหรอื วตั ถปุ ระสงค๑ - กลุมํ เปูาหมาย - ระยะเวลา - โครงสร๎างหลกั สูตร - สื่อการเรียนรู๎ - การวดั ผลและประเมนิ ผล - เกณฑ๑การจบหลักสูตร 3) เสนอผ๎บู รหิ ารสถานศกึ ษาอนมุ ตั ิหลกั คณะกรรมการสถานศกึ ษาใหค๎ วามเห็นช

86 ผลการดาเนินงานทเี่ กดิ ขน้ึ และรอ่ งรอย ผลการประเมินคณุ ภาพ องสถานศกึ ษา หลักฐานท่เี กดิ ข้นึ จากการดาเนนิ งานตาม คะแนนท่ี ระดบั สภาพจรงิ ได๎ คุณภาพ ท่ีนาไปสูกํ าร อนมุ ัติใช๎หลักสูตรการศกึ ษาตํอเนื่องของ- ทอ่ี ยํางเตม็ สถานศกึ ษาในเลมํ หลกั สตู รการศึกษา ตอํ เนื่อง การจดั หา/จดั ทา/ 5. หลกั สตู รการศกึ ษาตอํ เนอื่ งทัง้ หมด จานวน 77 หลกั สตู ร ดังน้ี ร หรือความ 1.โครงการศนู ย๑ฝึกอาชีพชุมชน ชน้ั เรยี น และนโยบาย วิชาชีพ ( 31 ชวั่ โมงขน้ึ ไป) จานวน 27 หลกั สตู ร ได๎แกํ กสตู รท่ี - การทาดอกไม๎ประดิษฐ๑จากดินไทย (แคทลี ดยทุกหลกั สูตรมี ยา,ดอกแฟนซหี นา๎ แมว,ดอกแสงสี,ดอก แวนดา๎ ,ดอกมาดามพรรณี) - ชํางเสริมสวย - การสานเส๎นพลาสติก(กระเปา๋ ฝาชี ตะกร๎า) - สารพัดนา้ พริก(นา้ พริกอํอง นา้ พรกิ ไขํเค็ม น้าพริกเผา นา้ พริกกากหมู น้าพรกิ เห็ด น้าพริกกุ๎งเสียบ นา้ พริกนรก นา้ พรกิ ตาแดง นา้ พรกิ แกงเหลือง น้าพรกิ ลงเรอื ) - ชาํ งปนู เบอ้ื งต๎น กสูตร และเสนอ - ขนมทาเงนิ ชอบหลักสูตร - ชาํ งซอํ มเครื่องยนต๑เล็ก

มาตรฐานการศึกษา / ค่า ประเด็นการพจิ ารณา น้าหนัก กระบวนการ / วิธีการดาเนนิ งานขอ (คะแนน) 4) ครู กศน. ตาบลรวํ มกับวิทยากร วเิ คร เก่ยี วกบั ความร๎พู ้ืนฐาน และเปูาหมายท่ผี ออกแบบการจัดกระบวนการเรียนรู๎ และ จดั การเรยี นรู๎ 5) วิทยากรจดั การเรียนรู๎ทเ่ี น๎นผเ๎ู รยี นเป แผนการจดั การเรยี นรู๎ 6) สถานศึกษาได๎มี การประเมินหลักส ตํอเน่อื งในทกุ กจิ กรรม/โครงการ โดยปร พอใจ ด๎วยการสอบถาม สมั ภาษณ๑ ติดตา ผ๎ูรบั บรกิ ารด๎านการนาความรไู๎ ปใช๎ประโ การดาเนนิ งานกิจกรรม/โครงการ และส แตงํ ตัง้ คณะกรรมการนิเทศภายในสถาน งบประมาณ พ.ศ. 2563 ซง่ึ ประกอบไ ขา๎ ราชการ และครอู าสาสมัครการศึกษา คณะกรรมการนิเทศภายในสถานศึกษาไ หลกั สูตรการศึกษาตํอเน่ือง โดยการส พดู คุย สัมภาษณ๑ วทิ ยากร ผเ๎ู รียนหรือ อบรม แล๎วได๎ใหข๎ อ๎ นิเทศ ข๎อเสนอแนะใน จดั ทาสรปุ ผลการนิเทศ เพอื่ เปน็ ขอ๎ มลู ใน

87 องสถานศกึ ษา ผลการดาเนินงานทเี่ กิดขน้ึ และรอ่ งรอย ผลการประเมินคุณภาพ หลกั ฐานทีเ่ กิดข้ึน จากการดาเนินงานตาม ราะห๑ผูเ๎ รยี น คะแนนท่ี ระดับ ผู๎เรียนต๎องการ สภาพจรงิ ได๎ คณุ ภาพ ะจดั ทาแผนการ - การทาสารพดั น้าพริก(น้าพรกิ ออํ ง นา้ พรกิ ป็นสาคญั ตาม ไขํเค็ม นา้ พรกิ เผา น้าพรกิ กากหมู นา้ พริก เหด็ นา้ พรกิ ก๎ุงเสียบ น้าพรกิ นรก น้าพริกตา สตู รการศกึ ษา แดง นา้ พรกิ แกงเหลือง นา้ พรกิ ลงเรอื ) ระเมนิ ความพงึ - วิชาขนมไทย (ขนมตม๎ สังขยาฟก๓ ทอง เมด็ ามผู๎เรียนหรอื ขนุน ขา๎ วเหนียวตดั ฝอยทอง วุน๎ ลูกตาล โยชน๑ สรุปผล ขนมเทยี น ขา๎ วเหนยี วถวั่ ดามนั สาปะหลงั ) สถานศึกษาได๎ - ชาํ งเลีย่ มกรอบพระ นศึกษา ประจาปี - การทาน้าพริกสตู รตํางๆ (นา้ พริกนรก ไปด๎วยผ๎บู รหิ าร นา้ พรกิ ไตปลา น้าพริกกงุ๎ เสยี บ น้าพริกออํ ง านอกโรงเรยี น น้าพรกิ ลงเรือ ปลาร๎าหลนทรงเครื่อง ได๎นเิ ทศติดตาม น้าพรกิ หนํุมนา้ พรกิ กากหมู นา้ พริกปลาร๎า สังเกต ซกั ถาม สบั นา้ พรกิ เผาน้าพรกิ ปลายาํ ง) ผ๎ูเข๎ารับการ - ชาํ งซอํ มเครื่องใช๎ไฟฟูาภายในบ๎าน นการดาเนินงาน - ชํางซํอมเครื่องยนตเ๑ ล็ก(เครือ่ งตดั หญ๎า นการปรับปรุง มอเตอร๑ไซค๑ เครือ่ งวดิ นา้ ) - การทาขนมไทย (เปียกปนู กะทสิ ด สาคู เผอื ก ขนมทราย ขนมต๎มสามสคี รองแครง กะทิ เต๎าสวํ น ถว่ั แปบ ขนมโค ขนมใสํไส๎ ขนมสังขยา) - ชาํ งซํอมเครอ่ื งใชไ๎ ฟฟูาเบือ้ งต๎น (พัดลม

มาตรฐานการศึกษา / ค่า ประเดน็ การพิจารณา น้าหนัก กระบวนการ / วิธีการดาเนนิ งานขอ (คะแนน) แตํยงั ไมมํ กี าร นาผลการทบทวน หรอื ตร ประเมนิ การใช๎หลักสูตรการศึกษาตํอเนือ่ มาใชใ๎ นการปรับปรงุ พฒั นาหลกั สูตร หร แนวทางการในพัฒนาหลกั สูตร

88 องสถานศึกษา ผลการดาเนินงานทเี่ กิดขึ้นและร่องรอย ผลการประเมนิ คณุ ภาพ หลกั ฐานทีเ่ กิดขน้ึ จากการดาเนินงานตาม รวจสอบ หรอื คะแนนท่ี ระดับ อง ทุกหลักสตู ร สภาพจริง ได๎ คณุ ภาพ รือ กาหนด หมอ๎ หุงขา๎ ว กระติกนา้ ร๎อน เตารดี ไมโครเวฟ) - วิชาการผูกผ๎าและจบั จีบผา๎ ในงานพธิ ตี ํางๆ - การทาหมอนลาวโซงํ - การตัดเยบ็ เสอื้ กอ๎ มสาหรับใชใ๎ นงานพธิ ี ไทยทรงดา - การตัดเย็บเสอ้ื ก๎อมสาหรบั ใชใ๎ นงานพิธี ไทยทรงดา 40 ช่ัวโมง - การทาอาหารขนม - การสานเสน๎ พลาสตกิ - ชํางซํอมเครื่องยนตเ๑ ลก็ - ชํางซอํ มเครื่องใช๎ไฟฟาู (พดั ลม เตารีด หม๎อ หงุ ขา๎ ว เคร่อื งป๓่นผลไมก๎ ระติกน้ารอ๎ น) - การทาขนมไทย - การทานา้ พริกสูตรตํางๆ - การทาอาหารวําง - การจกั สานตะกรา๎ จากเส๎นพลาสตกิ 2. โครงการศูนยฝ๑ ึกอาชพี ชมุ ชน 1 อาเภอ 1 อาชพี จานวน 9 หลักสตู ร ไดแ๎ กํ - วชิ าการทาขนมจากตาล (เค๎กลกู ตาล,วุ๎น ลูกตาล,เตา๎ หน๎ู มสดลกู ตาล,โดนัทลูกตาล,

มาตรฐานการศกึ ษา / คา่ กระบวนการ / วธิ กี ารดาเนนิ งานขอ ประเด็นการพจิ ารณา นา้ หนกั (คะแนน)

89 องสถานศกึ ษา ผลการดาเนนิ งานทเ่ี กดิ ขึน้ และร่องรอย ผลการประเมินคุณภาพ หลักฐานทีเ่ กดิ ขน้ึ จากการดาเนินงานตาม คะแนนที่ ระดบั สภาพจริง ได๎ คุณภาพ ตะโกล๎ ูกตาล,สลัดลกู ตาล,แกงหวั ตาล) - ขนมไทย 7 อยาํ ง (บัวลอยชาววงั ,สงั ขยา ฟก๓ ทอง,ขา๎ วเหนียวหนา๎ กุ๎ง,ขนมกลว๎ ย, ทองหยิบ,ขนมชัน้ ,เปียกกะทสิ ด - การแปรรูปผลผลติ ทางการเกษตร (กลว๎ ย เผือก มันมํวง )กล๎วยฉาบแบบมว๎ น แบบเสน๎ รสบาบคี ิว เผอื กฉาบหวาน เผอื กฉาบรสเค็ม มนั มํวงฉาบหวาน มนั มวํ งฉาบเคม็ ) - การแปรรปู ผลผลิตทางการเกษตร (กล๎วย เผือก มนั มํวง )กล๎วยฉาบแบบม๎วน แบบเส๎น รสบาบคี วิ เผือกฉาบหวาน เผือกฉาบรสเค็ม มนั มํวงฉาบหวาน มันมํวงฉาบเคม็ ) จานวน 35 ชัว่ โมง - การสานเส๎นพลาสติก(กระเป๋า กระเชา๎ กลม และฝาชรแฟนซี) - การทาขนมไทย (13 อยําง) - การทาขนมไทย - การแปรรูปผลผลติ ทางการเกษตร - งานประดิษฐ๑จากเศษผา๎ เหลือใช๎ 3. โครงการศูนย๑ฝึกอาชพี ชุมชน พัฒนา อาชีพระยะส้นั (ไมํเกิน 30 ชัว่ โมง) จานวน

มาตรฐานการศกึ ษา / คา่ กระบวนการ / วธิ กี ารดาเนนิ งานขอ ประเด็นการพจิ ารณา นา้ หนกั (คะแนน)

90 ผลการดาเนินงานท่ีเกิดขนึ้ และร่องรอย ผลการประเมนิ คณุ ภาพ องสถานศกึ ษา หลกั ฐานที่เกิดขึน้ จากการดาเนนิ งานตาม คะแนนที่ ระดับ สภาพจริง ได๎ คุณภาพ 39 หลักสูตร ได๎แกํ - การทาหม่กี รอบสามรส - การทาสาคูไส๎หมู ขา๎ วเกรยี บปากหม๎อ - การทาน้าพริกนรก น้าพรกิ ตาแดง - การกระเพาะปลา,เกย้ี วซํา,บะหมี่ - การทาข๎าวมนั ไกํ ข๎าวคลุกกะปิ - การทากระเพาะปลา เกย้ี วซํา บะหมี่ - การทาว๎นุ ตาลโตนด สังขยาฟก๓ ทอง - การทาขา๎ วมันไกํ ข๎าวขาหมู ขา๎ วมันไกํทอด - การสานกระเปา๋ จากเส๎นพลาสติก - การทาอาหารพน้ื เมืองในพธิ ไี ทยทรงดา1 แจวํ เออื ดดา๎ น ปลาฝอ ผกั จบุ๏ แกงหนํอส๎ม - การทาอาหารพ้ืนเมอื งในพิธไี ทยทรงดา1 แจํวปลาร๎า ไส๎คัว่ แกงผา - ขนมกลีบลาดวน (8 ชัว่ โมง) - การทาเคร่อื งด่ืมใสํไขมํ ุก - การทากระเพาะปลา เก้ยี วซํา บะหมี่น้า - การทาขนมจีบ/ถั่วกรอบแก๎ว - การทาสังขยาฟก๓ ทอง - การสานตะกรา๎ จากเสน๎ พลาสตกิ - การทาอาหารพ้ืนเมืองไทยทรงดา

มาตรฐานการศกึ ษา / คา่ กระบวนการ / วธิ กี ารดาเนนิ งานขอ ประเด็นการพจิ ารณา นา้ หนกั (คะแนน)

91 องสถานศกึ ษา ผลการดาเนินงานท่ีเกดิ ขน้ึ และร่องรอย ผลการประเมนิ คุณภาพ หลักฐานท่ีเกดิ ขนึ้ จากการดาเนนิ งานตาม คะแนนท่ี ระดับ สภาพจรงิ ได๎ คุณภาพ - การทากยุ ชาํ ยน่ึง/กุยชาํ ยทอด - การทาขนมไทย - การทาอาหารขนม (ช็อคโกแลตบราวน่ี เคก๎ กลว๎ ยหอม) - การทากยุ ชาํ ยน่งึ /กยุ ชาํ ยทอด - การทาพดุ ดงิ้ มะพร๎าวอํอน - การทาไมก๎ วาดทางมะพร๎าว - การทาเบอรร๑ ช่ี สี พลายสตอรเ๑ บอรรี่ - การสงั ขยาใบเตย/ถั่วกรอบแกว๎ - การทาหมูสะเต๏ะ/หมยู ํางนมสด - การทาถ่วั แผํน/มะนาวโหหํ ยี - การสานตะกรา๎ จากเส๎นพลาสติก - การตุ๏กตาหมีทามอื - การทาตะโก๎ลกู ตาล/ขนมโค - การปุย๋ อนิ ทรยี จ๑ ากเปลอื กไขํ/มูลไสเ๎ ดือน - การสานตะกรา๎ จากเส๎นพลาสตกิ - การสานตะกร๎าจากเส๎นพลาสติก - การทาขนมฝอยทอง - การทาเค๎กเนยสดนง่ึ /เต๎าห๎ูนมสด - การทาน้าเต๎าห๎ู-ปลาทอํ งโก๐ - การทาขนมฝอยทอง

มาตรฐานการศกึ ษา / คา่ กระบวนการ / วธิ กี ารดาเนนิ งานขอ ประเด็นการพจิ ารณา นา้ หนกั (คะแนน)

92 องสถานศกึ ษา ผลการดาเนนิ งานท่เี กิดข้นึ และร่องรอย ผลการประเมินคณุ ภาพ หลักฐานทเ่ี กดิ ขึ้น จากการดาเนินงานตาม คะแนนท่ี ระดบั สภาพจริง ได๎ คุณภาพ 4. โครงการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทกั ษะ ชีวิต จานวน 2 หลักสตู ร ได๎แกํ - การดแู ลสุขภาวะผูส๎ งู อายุ (การเตน๎ แอโร บิค) - การสํงเสรมิ สุขภาพกายโดยใช๎กจิ กรรม ลีลาส 5. โครงการจดั การศึกษาเพื่อพฒั นาสังคม และชุมชน จานวน 36 หลกั สูตร ไดแ๎ กํ - การทาน้าหมกั จลุ นิ ทรยี ห๑ นํอกลว๎ ย 2 หลักสตู ร - อบรมเรยี นรกู๎ ารขยายพนั ธพ๑ุ ืช(เสียบยอด ทาบกงิ่ ตอนก่ิง ตดิ ตา - การเลยี้ งไกํพันธ๑ไขํ 12 หลักสูตร - วชิ าการทาปุ๋ยจากมลู ไส๎เดอื น - การเล้ียงไกพํ นั ธไ๑ ขํ 8 หลกั สตู ร - การอบรมเรียนรูก๎ ารทาถุงผา๎ รักษ๑โลก - การอบรมเรยี นรู๎และสาธติ การปลกู ผกั สลดั และผกั พ้นื บ๎าน(การเตรียมดินการทาป๋ยุ หมกั การทานา้ หมักการดแู ลผักไขํ - การอบรมให๎ความรู๎การคดั แยกขยะและ ประดษิ ฐข๑ องใช๎จากขยะไขํ

มาตรฐานการศึกษา / ค่า กระบวนการ / วธิ ีการดาเนนิ งานขอ ประเด็นการพจิ ารณา นา้ หนกั (คะแนน) 2.2 วิทยากรการศกึ ษา 4 กศน .อาเภอบา๎ นลาดเปน็ สถานศึกษา ทม่ี ตอํ เนือ่ งมีความร๎ู การศึกษาตํอเน่อื งทม่ี คี วามรู๎ความสามาร ความสามารถ ประสบการณ๑ตรงตามหลกั สูตร โดยมหี ล ประสบการณ๑ตรงตาม จดั การเรยี นรู๎ กระบวนการเรียนรแ๎ู ละม หลกั สตู รการศึกษา เรยี นร๎ไู ดเ๎ หมาะสมกบั เน้ือหาและผู๎เรียนร ตํอเนื่อง และประเมินผลการเรียนรู๎ ทส่ี อดคลอ๎

93 องสถานศึกษา ผลการดาเนินงานทเ่ี กิดข้นึ และร่องรอย ผลการประเมนิ คุณภาพ หลกั ฐานท่เี กดิ ขึน้ จากการดาเนินงานตาม คะแนนที่ ระดบั มวี ทิ ยากร รถหรอื สภาพจริง ได๎ คณุ ภาพ ลักสตู ร แผนการ มกี ารใช๎สอื่ การ - การอบรมเรยี นรก๎ู ารเพาะเห็ดนางฟาู 3.20 ดเี ลิศ รวมถึง มีการวดั - การทานา้ หมกั จุลนิ ทรยี ห๑ นอํ กลว๎ ย องกับจุดมุํงหมาย และการทาฮอรโ๑ มนไขํ - อบรมเรียนรูก๎ ารปลกู พชื ไร๎ดิน(ถว่ั งอก คอนโด ผกั บ๎งุ ลอยน้า) - การทาลูกประคบสมุนไพร - การเพาะเห็ดภฐู าน - การอบรมเรยี นรู๎การขยายพนั ธ๑พุ ชื (เสียบ ยอดมะนาวแปนู การทาบกิ่ง ตอนกิ่ง ติดตา) - การทาอาหารสาหรบั ไกํพนั ธไุ๑ ขํ - โครงการอบรมเรียนร๎กู ารเพาะเหด็ นางฟาู - อบรมเรยี นรก๎ู ารปลูกพชื ไร๎ดนิ (ถัว่ งอก คอนโด ผักบุง๎ ลอยนา้ เอกสาร/หลกั ฐาน - แฟูมหลกั สูตรการศกึ ษาตอํ เนอ่ื ง รํองรอย เอกสารของวทิ ยากรการศกึ ษา ตอํ เนอ่ื ง ของ กศน .อาเภอบ๎านลาด ในปีงบประมาณ 2563 ทแ่ี สดงวํา วทิ ยากร การศึกษาตอํ เนื่องมีความร๎ูความสามารถ ประสบการณ๑ตรงตามหลักสูตรการศึกษา ตํอเนอ่ื ง

มาตรฐานการศึกษา / ค่า ประเด็นการพจิ ารณา น้าหนัก กระบวนการ / วธิ กี ารดาเนินงานขอ (คะแนน) หรือวตั ถปุ ระสงค๑ของหลักสตู ร โด บ๎านลาดมีวิทยากรการศึกษาตอํ เนือ่ ง ใน 2563 ทั้งหมด 112 หลักสตู ร มีวทิ ย คน 1. กศน.อาเภอบา๎ นลาดจัดการศึกษาต ตาบล มกี ารจัดทาเวทีชาวบ๎าน เพือ่ สรรห ตรงตามหลกั สูตร โดยสรรหาวิทยากรทม่ี ความสามารถ หรอื เห็นเปน็ ประจกั ษ๑ ให๎ท เรียนรู๎ตามหลกั สตู รการศกึ ษาตอํ เน่ือง ว กศน.อาเภอบา๎ นลาดทุกคน เปน็ ผท๎ู ม่ี ีคุณ รับรอง และมหี ลกั ฐานอ่นื ๆ ทีแ่ สดงวํา ความสามารถ ทักษะ ในสาขาวิชาหรือห 2. ชุมชน ทอ๎ งถ่นิ จดั ทาแผนรวํ มกบั ครู ก สอบถามความตอ๎ งการของชุมชนจากนั้น บา๎ นลาด สรรหาวิทยากรที่มีความสามาร เป็นผูจ๎ ัดทาแผนการจดั การเรียนรเ๎ู สนอต คณะกรรมการสถานศกึ ษา ของ กศน ลาด โดยวิทยากรได๎จัดทาแผนการจดั กา ความสอดคล๎องกับหลกั สูตร จัดใหม๎ ีวธิ ีก หลากหลายเน๎นการฝึกปฏบิ ตั จิ ริง ซึง่ จัดก นั้นสามารถตอบสนองความต๎องการ ควา

94 ผลการดาเนินงานที่เกดิ ขึ้นและรอ่ งรอย ผลการประเมินคุณภาพ องสถานศึกษา หลักฐานท่ีเกดิ ขนึ้ จากการดาเนนิ งานตาม คะแนนที่ ระดบั ได๎ คุณภาพ สภาพจริง ดย กศน .อาเภอ 1.ใบสมัครวิทยากร วฒุ กิ ารศึกษา นปงี บประมาณ ประกาศนยี บตั ร วุฒิบตั รเกยี รติบัตรประวตั ิ ยากรจานวน 44 การทางาน รวมถงึ เอกสารหลักฐานตาํ งๆ 2.คาส่งั แตํงตง้ั วิทยากรการศึกษาตอํ เนือ่ ง ตํอเน่ืองทัง้ 18 จานวน 44 คน หาวิทยากรให๎ 3. หลักสตู รการศึกษาตอํ เนอื่ งทม่ี ีจานวน ชั่วโมง 6 ชวั่ โมงข้นึ ไป จานวน 112 มีความร๎ู หลักสตู ร ทาหนา๎ ทจ่ี ดั การ วิทยากรของ ณวุฒิ เกียรตบิ ัตร โดยแบํงเป็นการจัดการศึกษาตํอเน่ือง ดงั นี้ าเปน็ ผมู๎ คี วามรู๎ - โครงการศนู ย๑ฝึกอาชพี ชุมชน พฒั นาอาชพี ระยะสนั้ (กลํุมสนใจไมเํ กิน 30 ชัว่ โมง) หลักสูตรนน้ั ๆ กศน. ตาบลโดย จานวน 38 กลมํุ 38 หลกั สูตร น กศน .อาเภอ - โครงการศนู ย๑ฝึกอาชีพชุมชน ชน้ั เรยี น รถ และวิทยากร วิชาชีพ (31 ชั่วโมงข้นึ ไป) จานวน 27 ตอํ ผ๎ูบริหารและ กลํุม 27 หลักสตู ร - โครงการจดั การศกึ ษา น .อาเภอบา๎ น เพ่อื พฒั นาทักษะชีวิต จานวน 2 กลมุํ 2 ารเรียนร๎ูทม่ี ี หลกั สูตร การเรียนรทู๎ ่ี - โครงการจัดการศึกษาพฒั นาสังคมและ กิจกรรมทจี่ ดั ข้นึ ชุมชน จานวน 36 กลุํม 36 หลักสตู ร ามจาเป็นใน - โครงการศนู ยฝ๑ ึกอาชีพชุมชน 1 อาเภอ 1

มาตรฐานการศึกษา / ค่า ประเด็นการพจิ ารณา น้าหนัก กระบวนการ / วิธีการดาเนนิ งานขอ (คะแนน) ชวี ิตประจาวนั ของผ๎เู รยี นได๎ 2. เม่อื สอบถามความต๎องการของชมุ ช ชาวบ๎านแล๎ว ครแู ละวิทยากรจัดทาแผนก เรยี นรเู๎ สนอตอํ ผ๎ูบริหาร ของ กศน .อาเ วิทยากรไดจ๎ ดั ทาแผนการจัดการเรียนรท๎ู สอดคล๎องกบั หลักสูตร จัดให๎มวี ธิ ีการเรยี หลากหลายเน๎นการฝึกปฏิบัตจิ รงิ จัดกิจ เพ่ือตอบสนองความต๎องการ ความจาเป ชีวติ ประจาวนั ของผเู๎ รียน โดยรวํ มจดั ทา ครูกศน. ตาบล 3. กศน .อาเภอบา๎ นลาด มอบหมายให วทิ ยากร จดั กระบวนการเรยี นรทู๎ ่สี อดคล จดั การเรียนรู๎ทก่ี าหนดในหลักสตู รนัน้ ๆ หน๎าทเ่ี ปน็ ผู๎ชวํ ยวทิ ยากรผส๎ู อนดว๎ ย เพอ่ื ช ในระหวํางการจัดการเรยี นการสอน 4. วิทยากรการศกึ ษาตอํ เนอ่ื ง ของ กศน ไดใ๎ ช๎ส่อื และวัสดุอปุ กรณ๑ประกอบการสอ เปน็ เครอ่ื งมอื สาคญั ท่ีจะชํวยให๎การเรยี น ไปดว๎ ยดี วิทยากรมีการใช๎ส่ืออยาํ งเหมาะ การเรยี นการสอน ทัง้ นี้เพ่อื ใหก๎ ารจัดกจิ ก ตามจุดมํุงหมาย วิทยากรจึงเลือกใชส๎ อ่ื ก

95 ผลการดาเนนิ งานท่ีเกดิ ขนึ้ และรอ่ งรอย ผลการประเมินคณุ ภาพ องสถานศกึ ษา หลักฐานทีเ่ กดิ ข้นึ จากการดาเนินงานตาม คะแนนที่ ระดับ สภาพจริง ได๎ คุณภาพ อาชีพ จานวน 9 กลุํม 9 หลกั สูตร ชนจากเวที 4. แผนการจัดการเรยี นร๎ูหลกั สูตรการศึกษา การจดั การ ตํอเน่ือง (แบบ กศ.ตน.12) เภอบ๎านลาด ซ่ึง 5. แบบประเมนิ ผลการจดั การศึกษาตํอเน่อื ง ทม่ี คี วาม (แบบ กศ.ตน.7(1)) และ กรอบการ ยนร๎ทู ี่ ประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษาตอํ เน่อื ง (แบบ จกรรมการศกึ ษา กศ.ตน.7(2)) ป็นใน 6. แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ (แบบ กศ. าแผนรวํ มกับ ตน.10) ทม่ี ีจานวน ทง้ั หมด 112 กลมุํ 7. รายงานผลการจบหลกั สูตรการศึกษา ห๎ ครู ประสาน ตํอเนอ่ื ง ลอ๎ งกับแผนการ 8. เอกสารการนิเทศตดิ ตามการดาเนิน และใหค๎ รูทา โครงการศนู ย๑ฝกึ อาชพี ชุมชน กศน.อาเภอ ชวํ ยเหลอื ผเ๎ู รียน บ๎านลาด ในปงี บประมาณ 2563 กศน.อาเภอ น.อาเภอบา๎ นลาด บา๎ นลาด จัดกจิ กรรมการศกึ ษาตํอเนอ่ื งทม่ี ี อน เนอ่ื งจากสอื่ หลกั สูตรจานวน 6 ชวั่ โมงขึน้ ไป ทั้งหมด นการสอนดาเนิน 112 หลักสูตร โดยมวี ทิ ยากรจานวน ะสมกบั สภาพ 44 คน กรรมบรรลผุ ล 7. ภาพถํายกิจกรรมการเรียนร๎กู ารศกึ ษา การเรียนรท๎ู ่ี ตํอเนือ่ งในหลกั สตู รตํางๆทีม่ ี 6 ชว่ั โมงขึน้ ไป

มาตรฐานการศึกษา / คา่ ประเด็นการพจิ ารณา น้าหนกั กระบวนการ / วิธกี ารดาเนนิ งานขอ (คะแนน) 2.3 สอื่ ท่เี ออื้ ตอํ การ เรียนรู๎ สอดคลอ๎ งกับเนอ้ื หาและผูเ๎ รยี น โดยคิดจ วิทยากรการศึกษาในปีงบประมาณ 25 ทงั้ หมด 44 คน ใช๎ส่ือและวสั ดุประก จานวน 32 คน คดิ เป็นรอ๎ ยละ 72.72 5. วิทยากรการจดั การศกึ ษาตํอเนอื่ ง ขอ บา๎ นลาด จานวน 32 คน มกี ารวัดและ เรียนรู๎ โดยประเมนิ จากพฒั นาการ หรือค ในทักษะอาชีพทีเ่ รียน มวี ิธีการประเมินท เน๎นการประเมินตามสภาพจริง โดยคดิ จ วทิ ยากรการศึกษาในปีงบประมาณ 256 วทิ ยากรทั้งหมด 44 คน มีการวดั และป เรียนร๎ูทส่ี อดคลอ๎ งกับจุดมุงํ หมายหรอื วตั หลกั สตู ร จานวน 32 คน คดิ เป็นรอ๎ ยละ 4 กศน.อาเภอบา๎ นลาด มีกระบวนการดาเ จดั หาส่อื ท่เี ออ้ื ตํอการเรยี นร๎ู โดยมกี ารจดั หรือพฒั นาสอ่ื แหลงํ เรียนรู๎ หรอื ภมู ิปญ๓ คุณภาพที่มีความสอดคล๎องตามหลกั สูตร ตอํ เน่อื งและไดม๎ กี ารจดั ทา ทาเนยี บส่อื แ ภูมปิ ญ๓ ญาทอ๎ งถน่ิ การศึกษาตอํ เน่อื ง ของ ทกุ ตาบล โดยมีการสารวจอยํางตํอเน่อื งใ 2563 เพ่อื เป็นการรวบรวมทาเนียบส่ือ

96 องสถานศกึ ษา ผลการดาเนนิ งานท่ีเกดิ ขึ้นและร่องรอย ผลการประเมนิ คุณภาพ หลกั ฐานที่เกิดขน้ึ จากการดาเนินงานตาม คะแนนท่ี ระดับ จาก จานวน 563 มีจานวน สภาพจริง ได๎ คุณภาพ กอบการสอน 8. สือ่ การจัดกจิ กรรมการเรียนร๎ู การศึกษา ตอํ เน่ืองในปีงบประมาณ 2563 ทม่ี ี 3.2 ดเี ลศิ อง กศน.อาเภอ หลกั สตู ร6 ชวั่ โมงขึน้ ไป เชนํ ะประเมินผลการ -เอกสาร ใบความรู๎ ประกอบหลักสูตรตําง ๆ ความกา๎ วหนา๎ -LinkYoutube การทาเต๎าห๎ูนมสด ท่หี ลากหลาย ท่ี https://youtu.be/fjinsJUW74A จาก จานวน 63 จานวน -ใบความร๎กู ารเกีย่ วกบั ภมู ิป๓ญญา ประเมนิ ผลการ ท๎องถนิ่ ในด๎านตํางๆ เปน็ ตน๎ ตถุประสงค๑ของ ะ 72.72 -สถานที่ในการใหค๎ วามร๎ใู นการจัด เนนิ งานในการ การศกึ ษาตอํ เนื่อง เชํน ศูนยเ๑ รยี นร๎ปู รชั ญา ดหาหรือจัดทา เศรษฐกจิ พเพยี งและเกษตรทฤษฏีใหมํ ญญาทอ๎ งถ่นิ ท่มี ี ประจาตาบล เป็นต๎น รการศึกษา แหลํงเรยี นรแ๎ู ละ จากผลการดาเนินงาน มเี อกสารรํองรอย ง กศน. ตาบล หลักฐาน ดงั น้ี ในปงี บประมาณ 1. หลกั สูตรและแผนการจดั การจัดการ อ แหลํงเรยี นรู๎ เรยี นรู๎ตอํ เน่ือง 6 ชั่วโมงข้นึ ไป ได๎แกํ 1.1 กิจกรรมสงํ เสรมิ ศูนยฝ๑ กึ อาชีพชมุ ชน แบบชนั้ เรียนวิชาชพี (30 ช่ัวโมงขนึ้ ไป) ของ ท้งั 18 ตาบล จานวน 27 กลํุม 1.2 โครงการศนู ยฝ๑ ึกอาชีพชมุ ชนแบบ

มาตรฐานการศึกษา / ค่า ประเด็นการพจิ ารณา น้าหนัก กระบวนการ / วิธกี ารดาเนนิ งานขอ (คะแนน) หรอื ภมู ปิ ๓ญญาทอ๎ งถิน่ ทมี่ อี ยใูํ นชุมชน นอ มกี ารแนะนาแหลํงเรยี นร๎ูท๎องถ่นิ ที่มีอยใูํ ชํองทาง Youtube และ Facebook เพ การศกึ ษา เรยี นรู๎ของบุคคลท่สี นใจเรียน ทบทวน ตรวจสอบ หรอื ประเมนิ คุณภา สื่อการศึกษาตํอเนอ่ื งในทกุ กจิ กรรม/โคร ความพึงพอใจโดยใชแ๎ บบประเมนิ ความพ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ๑ ตดิ ตามผู๎เร ผร๎ู ับบริการดา๎ นการนาความร๎ูไปใชป๎ ระโ สรุปผลการดาเนินงานทุกกจิ กรรม/โครง สถานศึกษาไดแ๎ ตํงตง้ั คณะกรรมการนเิ ท สถานศกึ ษา ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2 ประกอบไปดว๎ ยผู๎บริหาร ข๎าราชการ และ การศึกษานอกโรงเรียน คณะกรรมกา สถานศกึ ษาได๎นเิ ทศติดตามการใช๎ส่ือการ โดยการสังเกต ซักถาม พดู คยุ สมั ภาษณ ผู๎เรยี นหรือผู๎เข๎ารบั การอบรม แลว๎ ไ ขอ๎ เสนอแนะในการดาเนินงาน จัดทาสรปุ เพอ่ื เป็นขอ๎ มูลในการปรับปรุง พัฒนาการ สอดคล๎อง เหมาะสมกบั กลํุมเปาู หมาย ประสทิ ธิภาพตอํ ไป

97 ผลการดาเนนิ งานที่เกิดข้ึนและรอ่ งรอย ผลการประเมินคุณภาพ องสถานศกึ ษา หลักฐานทีเ่ กดิ ข้นึ จากการดาเนินงานตาม คะแนนท่ี ระดบั สภาพจรงิ ได๎ คุณภาพ อกจากนั้นยงั ได๎ พฒั นาอาชพี ระยะส้ัน (กลมุํ สนใจไมเํ กนิ 30 ในชุมชนผําน ชั่วโมง) ของทัง้ 18 ตาบล จานวน 39 พอ่ื เป็นชํองทางใน กลมํุ นร๎ู และยังมกี าร 1.3 1 อาเภอ 1 อาชีพ จานวน 9 กลุํม าพของ 1.4 โครงการจดั การศกึ ษาเพือ่ พฒั นา รงการ ประเมิน ทกั ษะชวี ิต จานวน 2 กลํมุ 2 หลักสตู ร พงึ พอใจ 2. จดั ทาสื่อการเรยี นรพู๎ ฒั นาอาชีพระยะสน้ั รยี นหรอื ในหลกั สตู รตาํ งๆ ผาํ นชอํ งทางการเรียนรู๎ โยชน๑ พรอ๎ มท้งั ผําน Youtube เชํน งการ และ 2.1 หลักสตู รระยะสนั้ (กลุมํ สนใจ) วชิ าการ ทศภายใน ทาหมาํ นโถวจากนา้ ตาลโตนด กศน.ตาบล 2563 ซึง่ บา๎ นลาด ติดตามชมไดท๎ ่ี ะครอู าสาสมคั ร https://youtu.be/SuErUEeSY-4 ารนิเทศภายใน 2.2 หลักสูตรการทาขนมเป๊ยี ะแปงู สด กศน. รศกึ ษาตอํ เน่ือง ตาบลทาํ ชา๎ ง ตดิ ตามชมไดท๎ ่ี ณ๑ วิทยากร https://youtu.be/JsL5SIzBEes ได๎ให๎ขอ๎ นิเทศ 2.3 หลกั สตู รการทาขนมชนั้ กศน.ตาบลตา ปผลการนเิ ทศ หรุ ติดตามชมไดท๎ ่ี รใชส๎ ่อื ให๎ https://youtu.be/ouw_bhrcrJU และมี 2.4 หลักสตู รการทาขนมจบี หมูกงุ๎ กศน. ตาบลห๎วยลึก ติดตามชมไดท๎ ี่

มาตรฐานการศกึ ษา / คา่ กระบวนการ / วธิ กี ารดาเนนิ งานขอ ประเด็นการพจิ ารณา นา้ หนกั (คะแนน)

98 องสถานศกึ ษา ผลการดาเนนิ งานที่เกิดขน้ึ และรอ่ งรอย ผลการประเมินคณุ ภาพ หลักฐานทเ่ี กิดขนึ้ จากการดาเนนิ งานตาม คะแนนที่ ระดับ สภาพจรงิ ได๎ คณุ ภาพ https://youtu.be/7QUbPUXpwas 2.5 หลกั สูตรการทามะพร๎าวแกว๎ กศน. ตาบลไรํโคก ติดตามชมไดท๎ ี่ https://youtu.be/85gx2YP5Bsw 2.6 หลกั สูตร การทาน้าพริกนรกปลาปนุ ตดิ ตามชมได๎ท่ี https://youtu.be/ulCpYn7fugM 2.7 หลักสตู รการทาลกู ประคบไพร กศน. ตาบลทําเสน ตดิ ตามชมไดท๎ ่ี https://youtu.be/DS5zGiOQxp4 2.8 หลกั สตู รระยะสั้น(กลมุํ สนใจ) วชิ าการ ทาสบํูน้าผง้ึ ขมนิ้ กศน.ตาบลสมอพลือ ตดิ ตามชมได๎ท่ี https://youtu.be/Sj8cHFEEX5w 2.9 หลกั สูตรการทาขนมเปยี กปนู กะทสิ ด กศน.ตาบลโรงเข๎ ติดตามชมได๎ที่ https://youtu.be/MQaiIUPx7w4 2.10 กิจกรรมพฒั นาอาชีพระยะสนั้ หลักสูตรการทาพดุ ด้ิงลูกตาล กศน.ตาบลไรํ สะท๎อน ติดตามชมได๎ท่ี https://youtu.be/NTGQQYfxTPo

มาตรฐานการศกึ ษา / คา่ กระบวนการ / วธิ กี ารดาเนนิ งานขอ ประเด็นการพจิ ารณา นา้ หนกั (คะแนน)

99 องสถานศกึ ษา ผลการดาเนินงานท่เี กิดขึ้นและรอ่ งรอย ผลการประเมนิ คณุ ภาพ หลักฐานทเี่ กิดขน้ึ จากการดาเนนิ งานตาม คะแนนท่ี ระดับ สภาพจรงิ ได๎ คณุ ภาพ 2.11 สือ่ การสอนออนไลน๑ หลกั สตู รระยะ ส้ัน(กลุมํ สนใจ)วชิ าการทาสังขยาฟก๓ ทอง ติดตามชมได๎ที่ https://youtu.be/6i5M_F0Tk-c 2.12 หลกั สูตรระยะสั้น(กลมุํ สนใจ)วชิ าการ ทาขนมปง๓ หน๎าหมู ติดตามชมไดท๎ ่ี https://youtu.be/19vHgwv2Kbk 3. ใบความร๎ู แผนํ พับ ทสี่ อดคลอ๎ งกบั การ จัดกจิ กรรมการศกึ ษาตํอเนอ่ื ง 4. สรุปทาเนยี บสอื่ แหลงํ เรยี นร๎ูใน 18 ตาบล เชํน 4.1 ศนู ยก๑ ารเรียนรู๎ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและเกษตรทฤษฎใี หมปํ ระจาตาบล บา๎ นทาน โดยการจดั โครงการจดั การศกึ ษา เพือ่ พฒั นาสงั คมและชุมชน การเลย้ี งไกพํ นั ธ๑ุ ไขํ 4.2 ศนู ย๑การเรยี นรู๎ปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพยี งและเกษตรทฤษฎใี หมํประจาตาบล ทําเสน โดยการจัดโครงการจัดการศกึ ษา เพ่อื พฒั นาสังคมและชมุ ชน การเลี้ยงไกํพนั ธ๑ุ ไขํ

มาตรฐานการศกึ ษา / คา่ กระบวนการ / วธิ กี ารดาเนนิ งานขอ ประเด็นการพจิ ารณา นา้ หนกั (คะแนน)

100 องสถานศึกษา ผลการดาเนินงานท่ีเกดิ ขนึ้ และร่องรอย ผลการประเมนิ คุณภาพ หลกั ฐานทีเ่ กดิ ขึ้น จากการดาเนนิ งานตาม คะแนนท่ี ระดับ สภาพจริง ได๎ คณุ ภาพ 4.3 ศนู ย๑การเรยี นรูเ๎ ศรษฐกจิ พอเพียง ประจาตาบลโรงเข๎ โดยการจัดโครงการจดั การศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาสงั คมและชุมชน การ เลี้ยงไกพํ ันธุไ๑ ขํ 5. สรปุ ภูมปิ ๓ญญาทอ๎ งถ่นิ และปราชญ๑ ชาวบ๎านใน 18 ตาบล เชํน 5.1 นายปิน่ แคม๎ วงศ๑ ปราชญ๑ชาวบา๎ น ด๎าน หตั ถกรรมไมต๎ าล (ตาบลบา๎ นหาด) 5.2 นายหนู สสี ังข๑ ปราชญ๑ชาวบา๎ นด๎าน การเค่ยี วน้าตาลโตนด (ตาบลบา๎ นทาน) 5.3 นายชวน อยํจู ันทร๑ ปราชญช๑ าวบ๎าน ด๎านการเลนํ หนังตะลุง (ตาบลหนองกะปุ) 6. ออกอากาศผํานรายการ คนไทย หัวใจ อาสา ตอนศูนย๑การเรยี นร๎ูเศรษฐกจิ พอเพยี ง และเกษตรทฤษฎีใหมํประจาตาบลบา๎ นทาน ตดิ ตามชมได๎ที่ https://youtu.be/JwQYbVKNfl4 7. รายการสายใย กศน. ตอน กศน. อาเภอ บ๎านลาด กับศูนยก๑ ารเรียนร๎ูหลกั ปรชั ญา เศรษฐกิจพอเพยี ง และเกษตรทฤษฎใี หมํ ติดตามชมไดท๎ ี่

มาตรฐานการศึกษา / ค่า กระบวนการ / วธิ ีการดาเนินงานขอ ประเดน็ การพจิ ารณา น้าหนกั (คะแนน) 2.4 การวัดและ 4 กศน.อาเภอบ๎านลาด มกี ารวดั และประเม ประเมินผลผูเ๎ รยี น สร๎าง เลอื กใชว๎ ิธีการ และมีเคร่อื งมือวดั การศึกษาตํอเนอื่ ง การเรยี นร๎ขู องผเู๎ รยี นที่เป็นไปตามจุดมงํุ ห วัตถุประสงคข๑ องหลกั สตู ร และนาผลการ ประเมนิ ผลผเู๎ รยี นไปใช๎ในการปรับปรุง พ กระบวนการจัดการเรียนรู๎ 1. ไดม๎ ีการจดั ทาหลกั สตู รที่ผาํ นการเหน็ คณะกรรมการสถานศึกษาและได๎รับการ ผ๎ูอานวยการสถานศกึ ษาซ่ึงรวมทั้งมีแผน เรยี นรกู๎ ารจดั การศกึ ษาตอํ เนอ่ื งในแผนก กศน.อาเภอบ๎านลาดได๎ กาหนดวิธกี ารใน มีเครื่องมือวดั และประเมนิ ผลการเรยี นร๎ไู

101 องสถานศกึ ษา ผลการดาเนินงานท่ีเกิดข้ึนและร่องรอย ผลการประเมินคณุ ภาพ หลักฐานทีเ่ กดิ ขึน้ จากการดาเนินงานตาม คะแนนท่ี ระดับ มนิ ผลท่ีมกี าร ดและประเมนิ ผล สภาพจรงิ ได๎ คณุ ภาพ หมาย หรอื https://youtu.be/Iz07Ozlz50E รวัดและ 8. เผยแพรหํ ลักสตู รการศึกษาตอํ เน่ืองผาํ น 3.60 ยอดเยีย่ ม พฒั นา ชํองทาง Facebook ของ กศน.ตาบล ท้งั 18 ตาบล และกศน.อาเภอบา๎ นลาด นชอบจาก 9. คาสั่งแตงํ ตั้งคณะนเิ ทศ รอนุมตั โิ ดย 10. เครอ่ื งมือการนเิ ทศติดตามการ นการจดั การ ดาเนนิ การจดั การศกึ ษาตํอเนือ่ ง การเรยี นร๎ูนน้ั 11. สรุปผลการนิเทศงานศกึ ษาตํอเนื่อง นการจัดกิจกรรม รองรอยหลกั ฐานทเ่ี กิดขนึ้ จากการ ไดเ๎ หมาะสมตาม ดาเนนิ งานตามสภาพจริง ประเด็นการ พจิ ารณาที่ 2.4 การวดั และประเมินผล ผ๎เู รียนการศึกษาตํอเน่ือง ดงั น้ี 1. กศน.อาเภอบ๎านลาด มกี ารกาหนด วิธีการ หรอื เครือ่ งมือวัดผลและประเมินผล การเรยี นรไ๎ู ด๎เหมาะสม และจดุ หมาย หรอื วตั ถุประสงค๑ ของหลักสตู ร จานวน 77 หลกั สูตร 2. กศน.อาเภอบ๎านลาด มีการจัดทา เคร่ืองมือวัดและประเมนิ ผลได๎ตรง

มาตรฐานการศึกษา / ค่า ประเด็นการพจิ ารณา น้าหนัก กระบวนการ / วธิ กี ารดาเนนิ งานขอ (คะแนน) สภาพจรงิ โดยผลการจัดกิจกรรมนนั้ มีคว กบั วตั ุประสงค๑ ของหลกั สูตรทกุ หลกั สูตร 1 คะแนน) 2. เมื่อได๎กาหนดวธิ กี ารและมีเครือ่ งมือว ประเมินผลแล๎วนั้น กศน.อาเภอบ๎านลาดได๎จดั ทาเครื่องมือวัด ประเมนิ ผลขึ้น ในทุก ๆ หลักสูตรมีการว ประเมนิ ผลโดยใช๎เครื่องมอื วัดผลเมอ่ื จดั ก การศึกษาตอํ เนอ่ื งแลว๎ เสรจ็ กศน.อาเภอบา๎ นลาดจงึ มกี ารวัดผลแล ผู๎เรยี นไปใชใ๎ นการพัฒนากระบวนการจดั ตรงตามจดุ มุงํ หมายหรอื วตั ถปุ ระสงคข๑ อ (คะแนนท่ีได๎ 1 คะแนน) 3. กศน.อาเภอบ๎านลาด ไดม๎ ีการจัดทาแ เคร่อื งมอื วดั และประเมินผลได๎ตรงจดุ มงุํ วตั ถุประสงคข๑ องหลักสตู รในแตํละหลกั ส ประเมินผลการเรยี นรขู๎ องผ๎ูเรียน โดยมปี ประเมนิ ทห่ี ลากหลาย สามารถวดั และปร

102 ผลการดาเนนิ งานทเ่ี กดิ ขึน้ และร่องรอย ผลการประเมินคณุ ภาพ องสถานศกึ ษา หลกั ฐานที่เกดิ ขึน้ จากการดาเนินงานตาม คะแนนท่ี ระดับ สภาพจรงิ ได๎ คณุ ภาพ วามสอดคลอ๎ ง จดุ มงํุ หมายหรอื วัตถุประสงคข๑ องหลักสตู รมี ร (คะแนนทีไ่ ด๎ แบบตดิ ตามและประเมนิ ผลการจัดกิจกรรม ท๎ายทกั ษะปฏบิ ัติทุกหลักสูตร โดยมรี ายการ วดั ผลและ ประเมนิ ความพึงพอใจทัง้ หมด 4 ดา๎ น คือ 1. ความพงึ พอใจด๎านเน้อื หา 2. ความพงึ พอใจ ดผลและ ด๎านกระบวนการจัดกจิ กรรมการอบรม 3. วดั ผลและ ความพึงพอใจตํอวทิ ยากร 4. ความพงึ พอใจ กิจกรรม ด๎านการอานวยความสะดวก 3. มีการวดั ผลและประเมินผลโดยใชว๎ ิธกี าร หรือเครอื่ งมอื วัดและประเมินผลท่จี ัดหา ละประเมนิ ผล หรอื จัดทาหรือพัฒนาข้ึน (แบบประเมนิ ดการเรียนร๎ู ที่ ความพงึ พอใจแตํละกิจกรรมทก่ี ศน.อาเภอ องหลกั สูตร บา๎ นลาดจดั ทาขน้ึ ) และ มกี ารวัดผลและประเมินผลผู๎เรยี นไปใช๎ และพัฒนา ในการพัฒนากระบวนการจัดการเรยี นรตู๎ าม งหมายหรือ แบบท่ีสถานศึกษากาหนด3.1 แบบประเมนิ สตู รแลว๎ นาไปใช๎ และรายงานผลการจบหลกั สตู รทม่ี จี านวน ประเด็นการ ช่วั โมง หลักสูตร 6 ชั่วโมงขน้ึ ไป ทงั้ หมด ระเมนิ ผลได๎ 148 กลุมํ

มาตรฐานการศึกษา / ค่า ประเด็นการพจิ ารณา นา้ หนัก กระบวนการ / วิธกี ารดาเนนิ งานขอ (คะแนน) อยํางมคี ุณภาพ (คะแนนทไี่ ด๎ 1 คะแนน 4. กศน.อาเภอบา๎ นลาด ไดจ๎ ดั ทาและจ วดั ผลและประเมินผลทม่ี คี ณุ ภาพ แลว๎ นา ประเมนิ ผ๎ูเรยี น ซง่ึ พบวาํ การวัดผลและป ใช๎วิธกี ารและเคร่ืองมือ สามารถวดั และป ผูเ๎ รียนไดค๎ รบถ๎วนตามจุดประสงคก๑ ารเร วัดได๎นนั้ เป็นข๎อมูล เป็นการแสดงพฤตกิ ร ความสามารถทแ่ี ทจ๎ ริงของผเ๎ู รยี นท้งั ควา ความร๎ู ความคดิ ความสามารถในการปฏ ได๎ 1 คะแนน) 5. กศน.อาเภอบา๎ นลาดได๎นาผลการวัดแ การเรยี นร๎ู มาพัฒนากระบวนการจดั การ หลกั สตู รสวํ นใหญํ โดยจดั ทาแบบประเม พัฒนาปรับปรุงแบบวดั และประเมนิ ผลผ ตํอไป ( คะแนนทไ่ี ด๎ 0.5 คะแนน) 2.5 การจดั กระบวนการ 4 กศน.อาเภอบา๎ นลาด มีการบริหารจัดกา เรยี นร๎ูการศึกษาตํอเนื่องที่ สภาพแวดล๎อมทเ่ี อ้อื ตํอการจดั การศึกษา มีคุณภาพ จดั กระบวนการเรียนรู๎ให๎แกํผูเ๎ รียนอยําง ความสามารถ โดยมงํุ ให๎ผเ๎ู รยี นมีความรู๎ท

103 ผลการดาเนนิ งานทีเ่ กิดขึน้ และร่องรอย ผลการประเมนิ คุณภาพ องสถานศกึ ษา หลกั ฐานทีเ่ กิดขึน้ จากการดาเนนิ งานตาม คะแนนที่ ระดับ สภาพจริง ได๎ คุณภาพ น) 3.2 สรปุ แบบสอบถามความพงึ พอใจ จัดหาเครือ่ งมือ ของผเ๎ู รยี น ที่ กศน.อาเภอบา๎ นลาดจดั ขน้ึ ที่ าไปใชเ๎ พือ่ มีจานวนช่วั โมง หลกั สตู ร 6 ช่ัวโมงขึน้ ไป ใน ประเมินผลโดย ปีงบประมาณ 2563 ท้งั หมด 148 กลมํุ ประเมนิ ผล - โดยกศน.อาเภอบา๎ นลาดจัดทา รยี นร๎ูไดจ๎ ริง สิ่งที่ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี งบประมาณ รรมทสี่ ะทอ๎ น 2563 เพ่อื ให๎ตรงตามนโยบาย จุดเนน๎ ของ ามสามารถทาง สานักงาน กศน.ปีงบประมาณ 2563 ทุก ฏิบัติ (คะแนนท่ี โครงการมีการดาเนนิ งานตามแผนมี เครอ่ื งมือวัดผลและประเมนิ ผลการเรยี นรู๎ได๎ และประเมนิ ผล เหมาะสมกบั กิจกรรมในโครงการทุก รเรียนรู๎ใน กจิ กรรม ขนั้ ตอนการดาเนินงาน ติดตาม และประเมินผลผูเ๎ รียนไปใช๎ในการพฒั นา มินเพอ่ื ทจ่ี ะ กระบวนการเรียนรตู๎ อํ ไป ผเ๎ู รยี นในคราว ารศึกษาและจดั กศน.อาเภอบ๎านลาด ไดม๎ ีการดาเนินการ 4.00 ยอดเยีย่ ม าตอํ เนอื่ ง เพ่อื จดั เก็บข๎อมูล รอํ งรอย และหลักฐานตาม งเตม็ สภาพจริงดังน้ี ทกั ษะ ตาม ๑ .หลกั สูตรการศกึ ษาตํอเน่ืองของ

มาตรฐานการศึกษา / ค่า ประเด็นการพจิ ารณา น้าหนัก กระบวนการ / วิธีการดาเนนิ งานขอ (คะแนน) จดุ มงํุ หมายวัตถปุ ระสงคข๑ องหลกั สตู รกา และตามนโยบายของหนวํ ยงานต๎นสังกดั กจิ กรรมการศกึ ษาเพอ่ื ตอบสนองความต ของตนเอง และความจาเปน็ ในชีวิตประจ อีกท้งั ยังทาใหผ๎ ูเ๎ รยี นสามารถเพิ่มผลผลติ การผลิต เปน็ การเพ่มิ โอกาสทางการเรียน หลักสูตรแล๎วสามารถนาความรู๎ท่ไี ดไ๎ ป ต รายจําย เพม่ิ รายได๎ ให๎กับครอบครัว ซึ่งเ จดุ มงุํ หมายและวัตถปุ ระสงค๑ของหลักสตู ตอํ เนอ่ื ง โดย กศน .อาเภอบ๎านลาดมีกา และดาเนินการตามกระบวนการจดั การเ ตํอเนือ่ ง มีหลักสตู ร จานวน 112 กลมํุ ทงั้ หมดมคี วามพงึ พอใจตํอการจัดกระบว การศึกษาตอํ เนื่อง

104 องสถานศกึ ษา ผลการดาเนนิ งานทเ่ี กดิ ขน้ึ และร่องรอย ผลการประเมินคุณภาพ หลกั ฐานที่เกิดขึ้น จากการดาเนินงานตาม ารศึกษาตอํ เนอื่ ง คะแนนที่ ระดบั ดเปน็ การจดั สภาพจรงิ ได๎ คุณภาพ ต๎องการที่แท๎จรงิ สถานศกึ ษา จาวนั ของผเู๎ รียน ตหรือลดต๎นทุน ๒.เครอื่ งมือหรือแบบสอบถามความพึงพอใจ นรแู๎ ละเมือ่ จบ ตอํ ยอด ลด ๓.ข๎อมลู รายงานความพึงพอใจของผเ๎ู รียนที่ เป็นไปตาม มีตํอกระบวนการจดั การศกึ ษาตอํ เน่ือง ตรการศกึ ษา ารศกึ ษาข๎อมูล ๔.รายงานสรุปผลการศึกษาความพงึ พอใจท่ี เรยี นร๎กู ารศึกษา เกี่ยวขอ๎ ง ม โดยผเ๎ู รยี น วนการเรยี นร๎ู ๕.รายงานสรุปผลการศึกษาตอํ เนอื่ งของ สถานศกึ ษา โดยมีรายละเอยี ดดังนี้ ๑.๑ หลกั สูตรการศึกษาตอํ เน่ือง ท่ี กศน. อาเภอ บา๎ นลาดจดั ขึ้นท้งั หมดจานวน 112 หลักสูตร ซง่ึ เปน็ หลกั สตู รทไี่ ดร๎ บั การ อนุมัติแล๎ว ๒.๑ แบบประเมนิ ความพึงพอใจ หลกั สตู ร การศึกษาตอํ เนอ่ื ง ที่ กศน.อาเภอบ๎านลาด จัดขึ้น ซงึ่ เป็นแบบสอบถามทผี่ ํานการ ตรวจสอบคณุ ภาพแลว๎

มาตรฐานการศกึ ษา / คา่ กระบวนการ / วธิ กี ารดาเนนิ งานขอ ประเด็นการพจิ ารณา นา้ หนกั (คะแนน)

105 องสถานศึกษา ผลการดาเนินงานทีเ่ กิดขน้ึ และรอ่ งรอย ผลการประเมินคณุ ภาพ หลกั ฐานทเี่ กดิ ขึน้ จากการดาเนนิ งานตาม คะแนนท่ี ระดับ สภาพจริง ได๎ คุณภาพ ๒.๑.๑ ตอนที่ ๑ ความพงึ พอใจด๎าน เนอ้ื หา ๒.๑.๒ ตอนที่ ๒ ความพงึ พอใจดา๎ น กระบวนการจัดกิจกรรมการอบรม ๒.๑.๓ ตอนที่ ๓ ความพงึ พอใจตํอ วิทยากร ๒.๑.๔ ตอนที่ ๔ ความพงึ พอใจดา๎ นการ อานวยความสะดวก ๓.๑ รายงานความพึงพอใจของผเ๎ู รยี นทม่ี ี ตอํ กระบวนการจดั การเรียนร๎ูการศกึ ษา ตอํ เนอื่ ง ตามแบบประเมิน ๓.๑.๑ ตอนที่ ๑ ความพงึ พอใจดา๎ น เนื้อหา มีเนอ้ื หาตรงตามความตอ๎ งการ เพียงพอตอํ ความต๎องการ เปน็ ป๓จจุบนั ทนั สมัย และมปี ระโยชน๑ตํอการนาไปใช๎ใน การพัฒนาคณุ ภาพชีวติ มผี ล๎ู งทะเบยี น จานวน 1 ,295 คน มผี ู๎ประเมินความพึง พอใจ 1 ,220 คน โดยคิดเปน็ รอ๎ ยละ 94.20 ๓.1.๒ ตอนที่2 ความพงึ พอใจดา๎ น กระบวนการจัดกจิ กรรมการอบรม มกี าร

มาตรฐานการศกึ ษา / คา่ กระบวนการ / วธิ กี ารดาเนนิ งานขอ ประเด็นการพจิ ารณา นา้ หนกั (คะแนน)

106 ผลการดาเนนิ งานทเี่ กิดขนึ้ และร่องรอย ผลการประเมนิ คณุ ภาพ องสถานศึกษา หลกั ฐานท่ีเกิดข้นึ จากการดาเนินงานตาม คะแนนท่ี ระดบั สภาพจรงิ ได๎ คณุ ภาพ เตรยี มความพร๎อมกํอนอบรม ออกแบบ กจิ กรรมเหมาะสมกับวตั ถปุ ระสงค๑ สามารถ จัดกิจกรรมเหมาะสมกับเวลากบั กลํุมเปูาหมาย และมวี ธิ กี ารวัดผล/ ประเมนิ ผลเหมาะสมกับวตั ถุประสงค๑ มผี ู๎ลงทะเบียนจานวน 1 ,295 คน มผี ๎ู ประเมินความพงึ พอใจ 1,200 คน โดยคดิ เปน็ รอ๎ ยละ 92.66 ๓.๑.๓ ตอนที่ ๓ ความพึงพอใจตํอ วิทยากร วิทยากรมคี วามรค๎ู วามสามารถในเร่อื งท่ี ถํายทอด มเี ทคนคิ การถาํ ยทอดใชส๎ อ่ื เหมาะสม และเปิดโอกาสใหม๎ ีสวํ นรวํ มและ ซักถาม มีผู๎ลงทะเบยี น จานวน 1,295 คน มีผ๎ูประเมินความพึงพอใจ 1 ,250 คน โดย คิดเปน็ ร๎อยละ 96.52 ๓.๑.๔ ตอนที่ ๔ ความพึงพอใจด๎านการ อานวยความสะดวก สถานท่ี วัสดุ อุปกรณ๑ และสิ่งอานวยความสะดวก การสอื่ สาร การ สร๎างบรรยากาศเพอื่ ให๎เกิดการเรียนร๎ู มกี าร บริการ การชวํ ยเหลือและการแกไ๎ ข๎ปญ๓ หา มี

มาตรฐานการศกึ ษา / ค่า กระบวนการ / วธิ ีการดาเนนิ งานขอ ประเด็นการพจิ ารณา น้าหนัก (คะแนน) รวมคะแนน 20

107 องสถานศกึ ษา ผลการดาเนินงานท่เี กดิ ขึน้ และร่องรอย ผลการประเมินคุณภาพ หลกั ฐานทเ่ี กดิ ขึน้ จากการดาเนินงานตาม คะแนนท่ี ระดับ สภาพจรงิ ได๎ คุณภาพ ผ๎ลู งทะเบยี น จานวน 1 ,295 คน มีผ๎ู ประเมนิ ความพึงพอใจ 1 ,200 คน โดยคิด เป็นร๎อยละ 92.66 ๔. รายงานสรุปผลการศกึ ษาความพึง พอใจมีผลู๎ งทะเบยี นท้งั หมด 1 ,295 โดย คิดเปน็ รอ๎ ยละ 94.01 ๕. เลํมสรปุ ผลและรายงานผลการจดั การศกึ ษาการศกึ ษาตอํ เนือ่ งเปน็ ราย หลกั สตู ร 17.20 ดีเลิศ

108 จากการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษาตามมาตรฐานการศกึ ษาต่อเนอ่ื ง ในมาตรฐานที่ 1 คุณภาพ ของผ๎เู รียนการศึกษาตอํ เนื่อง มีคะแนนรวมเทํากับ 43.13 คะแนน อยใํู นระดับ ดเี ลิศ และในมาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจดั การเรียนรู๎การศกึ ษาตํอเนอื่ ง มีคะแนนรวมเทํากบั 17.2 คะแนน อยใูํ นระดบั ดีเลศิ ซึ่งจากผลการประเมนิ คุณภาพการศึกษาตํอเน่อื ง พบวํา สถานศึกษามีจดุ เดํนและจดุ ท่ีควรพฒั นา ดังน้ี จุดเดน่ กศน. อาเภอบา๎ นลาด มีผู๎เรยี นการศึกษาตอํ เนือ่ งมคี วามร๎ู ความสามารถและหรอื ทกั ษะและคณุ ธรรม เป็นไปตามเกณฑ๑การจบหลักสตู ร มีการวัดและประเมนิ ผลผู๎เรยี นการศกึ ษาตอํ เนื่อง มกี ารจัดกระบวนการ เรยี นร๎กู ารศกึ ษาตอํ เนอ่ื งทีม่ ีคุณภาพ จุดท่คี วรพฒั นา 1. การติดตามผู๎จบหลกั สตู รการศึกษาตอํ เนอ่ื งที่สามารถนาความร๎ไู ปใช๎ หรอื ประยุกตใ๑ ช๎ จนเห็นเป็น ประจักษ๑หรอื ตวั อยาํ งทด่ี ี 2. การพัฒนาศักยภาพของวิทยากรการศกึ ษาตํอเนื่อง

ผลการประเมนิ คุณภาพมาตรฐานการศกึ ษาตามอธั ยาศยั (มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพขอ อัธยาศยั ) มาตรฐานการศกึ ษา / คา่ กระบวนการ / วิธีการดาเนนิ งานขอ ประเดน็ การพิจารณา น้าหนัก (คะแนน) มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพ ของผู้รบั บริการการศึกษา 50 ตามอธั ยาศยั 1.1 ผ๎รู ับบรกิ ารมคี วามรู๎ 50 ตามท่ีกระทรวงศึกษาธิการ ไดม๎ นี โย หรอื ทักษะ หรอื ประสบการณ๑สอดคล๎อง รวํ มขับเคลอื่ นยทุ ธศาสตร๑การพฒั นาประ กับวัตถปุ ระสงคข๑ อง ปีงบประมาณ ๒๕๖๓ เพม่ิ อัตราการอาํ น โครงการหรือกิจกรรม โดยการจดั กจิ กรรมสํงเสรมิ การอํานในรปู การศกึ ษาตามอธั ยาศัย พัฒนาใหป๎ ระชาชนมีคณุ ภาพ สามารถรบั ขําวสาร ท่ถี กู ตอ๎ ง ทนั สมัย ทันเหตกุ ารณ ไดร๎ บั ไปใชป๎ ฏบิ ตั จิ ริงในชวี ติ ประจาวัน ส ได๎กาหนดเปูาหมายและจดุ เน๎นการดาเน นอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย ใน และจุดเนน๎ การดาเนนิ งาน สานักงาน กศ งบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ ยทุ ธศาสตรท๑ ี่ ด๎านการพฒั นาและเสรมิ สรา๎ งศักยภาพท ข๎อ ๓ .๒ พฒั นาแหลํงเรยี นรูใ๎ ห๎มบี รรยา เสริมสรา๎ งศักยภาพทรัพยากรมนษุ ย๑ ข๎อ แหลํงเรยี นรูใ๎ หม๎ ีบรรยากาศและสภาพแว

109 องผ๎ูรับบรกิ ารการศกึ ษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจดั การศกึ ษาตาม ผลการดาเนนิ งานทเี่ กิดขนึ้ และร่องรอย ผลการประเมนิ คุณภาพ หลกั ฐานทีเ่ กดิ ขน้ึ จากการดาเนินงานตาม องสถานศึกษา คะแนนท่ไี ด้ ระดับ สภาพจรงิ คณุ ภาพ 50.00 ยอดเย่ียม ยบายเรํงดํวนเพ่ือ สถานศกึ ษาดาเนินการจดั ทาโครงการ/ 50.00 ยอดเยยี่ ม ะเทศ กิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั “โครงการ นของประชาชน จัดการศกึ ษาตามอธั ยาศยั เพอื่ สรา๎ งสังคม ปแบบตํางๆ เพ่อื แหํงการอาํ นและการเรยี นร๎ตู ลอดชวี ิ ต บร๎ขู ๎อมูล ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ ” มีจานวน ๖ ณ๑ นาความร๎ทู ี่ โครงการ ดงั นี้ สานักงาน กศน. ๑.โครงการสํงเสริมการอํานและการเรยี นรู๎ นินงานการศึก อํานออนไลนจ๑ านวน ๑๒ กิจกรรม ไดแ๎ กํ นยทุ ธศาสตร๑ ๑.๑ กิจกรรมสงํ เสรมิ การอาํ นออนไลน๑ เน่ือง ศน. ประจาปี ในวนั คล๎ายวนั พระราชสมภพของสมเด็จพระ ๓. ยุทธศาสตร๑ กนษิ ฐาธิราชเจ๎ากรมสมเด็จพระเทพ ทรัพยากรมนุษย๑ รัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี ากาศและ ๑.๒ กจิ กรรมสงํ เสรมิ การอาํ นออนไลน๑ ๓ .๒ พัฒนา \"ตอบคาถาม รับเกยี รตบิ ตั ร\" ตามโครงการ วดล๎อมท่เี อ้อื ตํอ สํงเสริมการอาํ นและการเรยี นรู๎อํานออนไลน๑

มาตรฐานการศึกษา / คา่ ประเด็นการพจิ ารณา นา้ หนัก กระบวนการ / วธิ ีการดาเนินงานขอ (คะแนน) การเรยี นรู๎ โดยการจดั กจิ กรรมสํงเสรมิ การอําน หอ๎ ง บา๎ นหนังสอื ชุมชน หอ๎ งสมุดเคล่ือนท่ี ผล หอ๎ งสมุดสูํการเปน็ หอ๎ งสมดุ เสมือนจริงต๎น พัฒนาให๎ประชาชนมคี วามสามารถในระ สามารถรบั รขู๎ ๎อมูลขําวสารท่ีถูกตอ๎ งและท รวมทัง้ นาความรท๎ู ไ่ี ดไ๎ ปใชใ๎ นชวี ิตประจาว เปน็ แหลํงเรยี นรท๎ู ่ีสาคญั เปน็ สถานท่ีใหค๎ บันเทิง สนองความต๎องการของผูใ๎ ช๎ มคี ว ใหบ๎ รกิ ารกจิ กรรมการศกึ ษาและการเรยี สารสนเทศสาธารณะท่ีงํายตอํ การเข๎าถงึ ม เออ้ื ตํอการเรียนร๎ู เปน็ คาเฟพุ ้นื ทีก่ ารเรีย ทุกชํวงวัย มีสิง่ อานวยความสะดวก มีบร สวยงาม มชี ีวิตท่ีดงึ ดูดความสนใจและมคี สาหรับผู๎ใชบ๎ ริการ มีนวตั กรรมการเรียนร เปน็ พ้นื ท่กี ารเรียนรู๎ ท่ที นั สมัยสาหรบั ทกุ พรอ๎ มในการใหบ๎ ริการตาํ งๆ อาทิ พนื้ ที่ส ทางาน/การเรยี นร๎ู พ้ืนทสี่ าหรบั กิจกรรม ประชุมขนาดเลก็ รวมทั้งทางานรวํ มกับห ประชาชนในการใหบ๎ ริการในรูปแบบหอ๎ ง บริการอนิ เทอร๑เนต็ สือ่ มลั ตมิ เี ดีย โดยให