คลังข้อมูลการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา SAR ประจำปีงบประมาณ2563 กศน.อำเภอบ้านลาดจังหวัดเพชรบุรี

34 ผลการดาเนนิ งานท่เี กิดข้ึนและรอ่ งรอย ผลการประเมนิ คณุ ภาพ ถานศึกษา หลกั ฐานทเี่ กดิ ขึ้น จากการดาเนนิ งานตาม คะแนนท่ไี ด้ ระดับ สภาพจริง คณุ ภาพ โดย กศน.อาเภอบา๎ นลาด มกี ารทาแบบ 5.00 ยอดเยี่ยม ประเมินคณุ ธรรมตามพฤตกิ รรมบงํ ชี้ ที่กศน. อาเภอบา๎ นลาด กาหนดไว๎จัดทาเป็นแฟมู ทาเนียบบคุ คลตวั อยาํ งดา๎ นคณุ ธรรม จริยธรรม คํานิยมและคณุ ลกั ษณะทดี่ ขี องผเู๎ รียน เอกสาร/หลกั ฐาน - เลํมสรุปรายงานผลการดาเนินโครงการ - เลมํ สรปุ บนั ทึกการเย่ยี มบา๎ นนกั ศึกษา - ภาพถํายการดาเนินโครงการ - แฟูมทาเนยี บบุคคลตวั อยํางด๎านคุณธรรม จรยิ ธรรม คาํ นยิ มและคณุ ลักษณะที่ดขี อง ผูเ๎ รยี น ให๎ผเ๎ู รยี น ผลการดาเนนิ งานนักศกึ ษา กศน.อาเภอ รคิด บ๎านลาด มคี วามสามารถในการสร๎างสรรค๑งาน เปลยี่ น ชนิ้ งาน หรอื นวัตกรรม สงํ ประกวด จานวน ศน .ตาบล 55 คน ซึ่งสงู กวําคาํ เปาู หมายมากกวํารอ๎ ยละ พอื่ ให๎ 50 ของคาํ เปาู หมาย จึงไดค๎ ะแนน 5 คะแนน อก มี อยํูในระดับคณุ ภาพ ยอดเย่ียม ซึง่ มรี อํ งรอย อ หลกั ฐาน ดังน้ี 563 ภาค 1. โครงการคาํ ยวิชาการ “สนกุ คิด วทิ ย๑ 563 กศน. คณติ อังกฤษ” เพ่อื ยกระดบั ความรคู๎ วามเข๎าใจ

มาตรฐานการศึกษา / ค่า ประเด็นการพจิ ารณา น้าหนัก กระบวนการ / วธิ กี ารดาเนนิ งานของสถ (คะแนน) อาเภอบ๎านลาดได๎จัดสงํ ประกวดโครงการเพ ประกวด 1. โครงงานวิทยาศาสตร๑พัฒนานวัตก สิง่ แวดลอ๎ มการจดั การขยะมูลฝอย ทาเก๎าอ Ecobrick ภายใต๎ชื่อโครงงาน Shereข ประโยชน๑ 2. โครงงานเตาชวี มวลประหยัดพลงั งา โดยใชพ๎ ลงั งานแสงอาทติ ย๑ซง่ึ ทั้ง 2 โคร ประกวดแขํงขันณ อทุ ยานวิทยาศาสตร๑พร เกลา๎ ณ หว๎ากอ จังหวดั ประจวบคีรขี ันธจ๑ ึง พจิ ารณารูปแบบ ดังน้ี 1.) ครู กศน.ตาบล กาหนดให๎โครงงาน สวํ นหน่ึงของคะแนนระหวาํ งภาค โครงงาน กจิ กรรมที่ทาใหผ๎ ู๎เรยี นไดเ๎ รยี นรู๎ด๎วยตนเอง ลงมอื ปฏบิ ัติจริงในลักษณะของการศกึ ษา ส ค๎นคว๎า ทดลอง ประดิษฐ๑คิดคน๎ 2) ครู กศน.ตาบล ให๎ผเ๎ู รียนนาเสนอผ โดยดูจากรายงานของผู๎เรยี น สงํ ช้นิ งานมีค สรา๎ งสรรค๑ และมคี วามกล๎าแสดงออก 3) ผู๎เรยี นจะเป็นผค๎ู ดิ หัวเรอื่ ง จัดหาข๎อ ทดลอง สรปุ ผล เขยี นรายงาน และนาเสนอ

35 ผลการดาเนินงานท่เี กิดข้ึนและรอ่ งรอย ผลการประเมนิ คุณภาพ ถานศกึ ษา หลกั ฐานทเ่ี กดิ ขนึ้ จากการดาเนนิ งานตาม คะแนนทีไ่ ด้ ระดับ คณุ ภาพ สภาพจริง พ่อื รวํ ม ให๎กบั นกั ศกึ ษา กศน.อาเภอบ๎านลาด หอประชมุ “เฉลิมพระเกียรติ”อาเภอบา๎ นลาด กรรมดา๎ น ประจาภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๒ ผ๎ูเรียนจานวน อจ้ี าก ๑๔๒ คน ขยะ shair 2. โครงการอบรมอาสายุวกาชาด หลกั สตู ร การปฐมพยาบาลเบอ้ื งตน๎ คาํ ยลูกเสือครเู ชียร านไฟฟาู อาเภอบ๎านลาด จงั หวดั เพชรบุรี ประจาภาค รงการสํง เรียนท่ี ๒/๒๕๖๒ ผู๎เรยี น จานวน 70 คน ครู ระจอม จานวน 22 คน งได๎ 3. โครงการตวิ เขม๎ เติมเตม็ ความร๎ู เพือ่ ยกระดับผลสัมฤทธิท์ างการศกึ ษา (n- นฯ เป็น net)หอประชุม “เฉลมิ พระเกียรต”ิ อาเภอ นฯ เป็น บ๎านลาด ประจาภาคเรียนท่ี ๒/๒๕๖๒ งจากการ ผเู๎ รียน จานวน 142คน สารวจ 4. โครงการรู๎รกั ษ๑ สามคั คีพลเมืองดีตามวถิ ี ประชาธิปไตย พรอ๎ มสร๎างความเข๎าใจวัยเรยี น ผลงาน วัยใส รกั อยาํ งไรไมํใหเ๎ สี่ยงหอประชุม“เฉลิม ความคดิ พระเกยี รติ”อาเภอบ๎านลาดประจาภาคเรียนท่ี ๒/๒๕๖๒ ผเู๎ รยี น จานวน 150 คน อมูล 5. โครงงานเตาชวี มวลประหยดั พลงั งาน อ ไฟฟาู โดยใชพ๎ ลังงานแสงอาทิตย๑ ผลติ ถาํ นชา

มาตรฐานการศึกษา / ค่า ประเด็นการพจิ ารณา น้าหนัก กระบวนการ / วธิ ีการดาเนนิ งานของสถ (คะแนน) โครงงาน โดยครเู ป็นผู๎กระต๎นุ แนะนาและ คาปรึกษา อยาํ งใกล๎ชดิ 4) ครู กศน .ตาบล ประเมินโดยจากใบ ผเ๎ู รียนสงํ ความถูกตอ๎ งของคาตอบ สํงตาม กาหนดเวลา และดจู ากสมุดบนั ทกึ การอาํ น รํวมกจิ กรรมแลกเปล่ียนความคิดเหน็ กับผอ๎ู 5) ดงั นั้น ผ๎ูเรยี นการศึกษาขั้นพ้นื ฐานม ความสามารถในการคิดวิเคราะหค๑ ิดอยํางม วิจารณญาณ และแลกเปลีย่ นความคิดเหน็ ผ๎ูอ่ืน ในปงี บประมาณ 2563 ภาค 1/2562 และภาคเรยี นที่ 2/2563 บ วัตถปุ ระสงค๑

36 ผลการดาเนนิ งานทเี่ กิดขึน้ และร่องรอย ผลการประเมนิ คุณภาพ ถานศึกษา หลักฐานท่เี กิดข้ึน จากการดาเนินงานตาม คะแนนทไี่ ด้ ระดับ สภาพจริง คณุ ภาพ ะให๎ โคลได๎รับรางวลั ชมเชย การประกวดโครงงาน วิทยาศาสตร๑ สาหรบั นักศกึ ษา กศน. ประจาปี บงานที่ งบประมาณ พ.ศ. 2563 ดา๎ นการใชแ๎ ละ ม อนุรักษ๑พลงั งานไฟฟาู เพื่อชวี ติ และสงั คม ณ นในการ อุทยานวทิ ยาศาสตร๑พระจอมเกลา๎ ณ หวา๎ กอ อืน่ จังหวัดประจวบครี ขี ันธ๑ มี - ผ๎เู รยี น จานวน 36 คน ครูจานวน 25 คน มี รวม 61 คน นรวํ มกบั 6. โครงการพฒั นาคณุ ภาพผ๎ูเรยี น เพือ่ าคเรียนที่ สงํ เสรมิ ให๎นกั ศึกษา กศน.อาเภอบ๎านลาด มี บรรลตุ าม ความคิดสร๎างสรรค๑ด๎านโครงงานวทิ ยาศาสตร๑ เชิงศลิ ปะเปลยี่ นขยะใหเ๎ ปน็ ประโยชน๑ สคํู วาม เป็นเลิศทางวิชาการ ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ ( shareขยะ Chairประโยชน๑) ได๎รับ รางวัลชมเชย ดา๎ นการจดั การขยะมูลฝอยระดบั พื้น สังคม ณ อทุ ยานวิทยาศาสตรพ๑ ระจอม เกล๎า ณ หวา๎ กอ จังหวัดประจวบคีรขี นั ธ๑ ผ๎เู รียน จานวน 90 คน ครูจานวน 25 คน รวม 115 คน 7. โครงการทศั นศกึ ษาอุทยานวิทยาศาสตร๑ พระจอมเกลา๎ ณ หว๎ากอ จังหวดั

มาตรฐานการศึกษา / คา่ ประเด็นการพิจารณา นา้ หนัก กระบวนการ / วธิ ีการดาเนนิ งานของสถ (คะแนน)

37 ผลการดาเนินงานที่เกดิ ข้นึ และร่องรอย ผลการประเมินคณุ ภาพ ถานศกึ ษา หลักฐานท่เี กดิ ขึ้น จากการดาเนินงานตาม คะแนนทไ่ี ด้ ระดบั สภาพจรงิ คุณภาพ ประจวบคีรีขันธ๑ ประจาปีงบประมาณ 2563 ผ๎ูเรียนจานวน 40 คน 8. โครงการเติมเตม็ ความรู๎ พฒั นาทกั ษะ ดา๎ นวชิ าการ(สอนเสรมิ )รายวชิ าคณิตศาสตร๑ กศน.ตาบล ๑๗ ตาบล ภาคเรียนท่ี ๑ ปี การศกึ ษา ๒๕๖๓ ผูเ๎ รียน จานวน ๗๓๙ คน 9. รายงานผลโครงการคาํ ยพัฒนาคุณภาพ ผ๎เู รียน สนกุ คิด วิทย๑ คณิต องั กฤษ 10. รายงานผลโครงการเตาชีวมวล ประหยัดพลงั งานไฟฟูาโดยใช๎พลังงาน แสงอาทติ ย๑ ผลิตถาํ นชาโคล 11. รายงานผลโครงงานวทิ ยาศาสตรเ๑ ชิง ศิลปะเปลย่ี นขยะใหเ๎ ปน็ ประโยชน๑ สคํู วามเป็น เลศิ ทางวิชาการ ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ (shareขยะ Chairประโยชน๑) 12. บันทกึ หลังการจดั การเรียนร๎ู 13. ผลงานโครงงาน ชนิ้ งาน สิง่ ประดษิ ฐ๑ งานสรา๎ งสรรค๑ หรือส่ิงใหมํ ๆ ของผ๎ูเรยี น 14. ภาพถําย ชิ้นงาน สง่ิ ประดษิ ฐ๑ หรือ งานสรา๎ งสรรคข๑ องผเู๎ รยี น

มาตรฐานการศกึ ษา / ค่า ประเดน็ การพจิ ารณา นา้ หนกั กระบวนการ / วธิ ีการดาเนนิ งานของสถ (คะแนน) 1.4 ผ๎เู รยี นการศกึ ษาขัน้ 5 ผเ๎ู รยี นการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐานมคี วามสา พื้นฐานมีความสามารถใน การสรา๎ งสรรค๑งาน ชิ้นงาน หรือนวตั กรรม การสร๎างสรรคง๑ าน 1. กศน.อาเภอบ๎านลาด มกี ารจัดกระ ชิน้ งาน หรอื นวัตกรรม เรยี นร๎ูทีเ่ นน๎ ผ๎ูเรยี นเปน็ สาคัญ ตามหลกั สตู การศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาข้ันพ้ืน พทุ ธศกั ราช 2551 ครูรวํ มกันออกแบบ กระบวนการเรียนร๎ูและกจิ กรรมทห่ี ลากหล สอดคล๎องกบั ความตอ๎ งการ ความแตกตําง ผ๎เู รียน บริบทของแตํละพื้นท่ขี องผ๎ูเรียน แ ดาเนินการจดั กระบวนการเรียนรู๎ กศน. หร MODEL ซ่งึ เปน็ กระบวนการเรียนรู๎ท่ีจัดข เปน็ ระบบตามปรัชญา “คิดเปน็ ” ประกอ ขัน้ ตอน ดังน้ี ขน้ั ท่ี 1 กาหนดสภาพ ปญ๓ หา คว

38 ผลการดาเนนิ งานทเี่ กิดข้ึนและรอ่ งรอย ผลการประเมนิ คณุ ภาพ ถานศึกษา หลักฐานทเี่ กิดขน้ึ จากการดาเนนิ งานตาม คะแนนท่ีได้ ระดับ สภาพจริง คุณภาพ 15. หลักฐานการเผยแพรโํ ครงงาน ชน้ิ งาน 5.00 ยอดเยยี่ ม สิง่ ประดิษฐ๑ งานสรา๎ งสรรค๑ หรอื สิง่ ใหมํ ๆ ของ ผู๎เรยี น 16. หลกั ฐานการนาโครงงาน ชิน้ งาน สง่ิ ประดิษฐ๑ งานสรา๎ งสรรค๑ หรอื สิง่ ใหมํ ๆ ไป ใชไ๎ ด๎จรงิ หรอื หลักฐานเชงิ ประจกั ษ๑ 17. โลํรางวัล วุฒบิ ัตร ามารถใน กศน.อาเภอบา๎ นลาด มีการจัดการเรียนร๎ู ม และจดั กจิ กรรมที่สํงเสรมิ ใหผ๎ ๎ูเรยี นมี ะบวนการ ความสามารถในการจดั ทาโครงงาน ช้ินงาน ตร สง่ิ ประดิษฐ๑ งานสรา๎ งสรรคห๑ รอื สงิ่ ใหมํๆข้นึ ได๎ นฐาน ดงั จะเหน็ จาก - สมุดบันทกึ การทาโครงงานของนักศกึ ษา ลายให๎ - ผลการจัดโครงการทัศนศึกษา งของ อทุ ยานวทิ ยาศาสตร๑พระจอมเกล๎า ณ หว๎ากอ และ จงั หวดั ประจวบครี ีขนั ธ๑ ประจาปงี บประมาณ รือ ONIE 2563 ขึ้นอยาํ ง - ผลการจัดโครงการโครงการพฒั นา อบดว๎ ย 4 คุณภาพผูเ๎ รยี น เพอ่ื สํงเสรมิ ใหน๎ กั ศึกษา กศน. อาเภอบ๎านลาด มคี วามคดิ สร๎างสรรคด๑ า๎ น วาม โครงงานวทิ ยาศาสตรเ๑ ชิงศลิ ปะเปล่ียนขยะให๎

มาตรฐานการศึกษา / ค่า ประเด็นการพจิ ารณา น้าหนัก กระบวนการ / วิธีการดาเนินงานของสถ (คะแนน) ตอ๎ งการในการเรียนร๎ู (O : Orientation) เ เรียนร๎จู ากสภาพ ปญ๓ หา หรอื ความตอ๎ งกา ผู๎เรียน และชมุ ชน สงั คม โดยใหเ๎ ช่ือมโยงก ประสบการณ๑เดิม และสอดคลอ๎ งกับมาตรฐ เรยี นร๎ูของหลักสูตร ขน้ั ท่ี 2 แสวงหาข๎อมูลและจัดการ (N : New ways of learning) การแสวงห และจัดการเรียนรู๎ โดยศกึ ษา คน๎ ควา๎ หาคว รวบรวมข๎อมลู ของตนเอง ข๎อมูลของชมุ ชน และข๎อมูลทางวชิ าการ จากส่ือและแหลงํ เร หลากหลายมีการระดมความคดิ เห็น วเิ ครา สังเคราะหข๑ ๎อมลู และสรุปเปน็ ความรู๎ ข้ันที่ 3 ปฏิบัติและนาไปประยุกต๑ใ Implementation) นาความรูท๎ ี่ได๎ไปปฏ ประยุกต๑ใช๎ใหส๎ อดคล๎องกบั สถานการณ๑ เห กับวัฒนธรรมและสังคม ขนั้ ตอนการเรียนร คือใบงาน ชิน้ งาน รายงาน โครงงาน ข้นั ที่ 4 ประเมินผลการเรยี นรู๎ ( Evaluation) ประเมนิ ทบทวน แก๎ไขข๎อบก ผลจากการนาความร๎ูไปประยุกต๑ใชแ๎ ล๎วสรุป ความรู๎ใหมํ พรอ๎ มกับเผยแพรผํ ลงาน โดยใ

39 ผลการดาเนนิ งานที่เกิดข้นึ และร่องรอย ผลการประเมินคุณภาพ ถานศกึ ษา หลกั ฐานทเี่ กิดข้นึ จากการดาเนนิ งานตาม คะแนนทไ่ี ด้ ระดบั คุณภาพ สภาพจรงิ เปน็ การ เป็นประโยชน๑ สํูความเป็นเลิศทางวิชาการ ารของ ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ กับ - บนั ทึกหลังสอน ฐานการ - แผนการจัดการเรียนการสอนรายสปั ดาห๑ กศน.อาเภอบ๎านลาด กาหนด คําเปาู หมาย รเรยี นรู๎ คือ กศน.อาเภอบ๎านลาด คาดวําจะมผี ๎เู รยี น การศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐานท่ีสามารถสรา๎ งโครงงาน หาข๎อมูล ช้ินงาน สง่ิ ประดิษฐ๑ งานสร๎างสรรค๑ หรอื สิ่งใหมํ วามร๎ู และ ทสี่ ามารถนาไปใช๎ประโยชนไ๑ ดจ๎ รงิ จานวน 36 น สังคม คน กศน.อาเภอบา๎ นลาด มีผลการดาเนนิ งาน พบวาํ มผี เู๎ รยี นการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐานทส่ี ามารถ รียนร๎ูท่ี าะห๑ ใช๎ ( I : สร๎างโครงงาน ช้ินงาน สงิ่ ประดษิ ฐ๑ งาน ฏิบัติ และ สรา๎ งสรรค๑ หรือสิ่งใหมํท่สี ามารถนาไปใช๎ หมาะสม ประโยชน๑ไดจ๎ รงิ เทาํ กับ 48 คน ซึง่ สงู กวาํ รู๎ ผลทไ่ี ด๎ คาํ เปาู หมายที่กาหนด E: กพรํอง ปเป็น ใชส๎ อ่ื การ

มาตรฐานการศกึ ษา / คา่ ประเด็นการพจิ ารณา นา้ หนัก กระบวนการ / วิธกี ารดาเนนิ งานของสถ (คะแนน) เรียนรท๎ู ีห่ ลากหลาย เชํน สือ่ เทคโนโลยี Classroom Line Facebook แบบเรยี เรียนรู๎ ผู๎รู๎ ภมู ปิ ญ๓ ญา ใบงาน ใบความรู๎ ก 2. กศน.อาเภอบา๎ นลาด ได๎ดาเน จดั การเรียนรู๎ดว๎ ยการทาโครงงาน โดยกาห โครงงานเปน็ สวํ นหนงึ่ ของคะแนนระหวํางภ โครงงานเป็นกิจกรรมท่ที าใหผ๎ ๎เู รยี นได๎เรยี น ตนเองจากการลงมือปฏบิ ัติจริงในลกั ษณะข การศกึ ษา สารวจ คน๎ ควา๎ ทดลอง ประดิษ ผ๎เู รยี นเปน็ ผูค๎ ดิ หวั เรอ่ื ง จัดหาขอ๎ มลู ทดลอ สรุปผล เขยี นรายงาน และนาเสนอโครงงา เปน็ ผู๎กระต๎นุ แนะนาและใหค๎ าปรึกษา นอ โครงงานพัฒนาผูเ๎ รียนท่ี กศน.อาเภอบ๎านล เพื่อสํงเสริมให๎ผเู๎ รียน มคี วามคิดสร๎างเนน๎ ใ คิดเป็น ทาเปน็ แกป๎ ญ๓ หาเปน็ ดังนัน้ ผ๎ูเรยี น ระดบั ช้ัน มัธยมศกึ ษาตอนตน๎ และมัธยมศกึ ปลายทกุ คน จงึ มกี ารจัดทาโครงงานและสา โครงงานไดผ๎ ํานเกณฑต๑ ามทค่ี รกู าหนดไว๎ 3. ในปีงบประมาณ 2563 ภาคเร 2/2562 และภาคเรยี นที่ 1/2563 - ผ๎เู รียนสามารถสร๎างโครงงาน และประดิษ

40 ผลการดาเนินงานที่เกดิ ขนึ้ และรอ่ งรอย ผลการประเมินคณุ ภาพ หลักฐานที่เกิดข้นึ จากการดาเนนิ งานตาม ถานศกึ ษา คะแนนท่ไี ด้ ระดบั สภาพจรงิ คุณภาพ Google ยน แหลํง กรต. นนิ การ หนดให๎ ภาค นร๎ดู ๎วย ของ ษฐ๑คดิ คน๎ อง าน โดยครู อกจากน้นั ลาดจัดข้ึน ใหผ๎ ๎เู รียน นทกุ คนใน กษาตอน ามารถทา รยี นท่ี ษฐค๑ ิดค๎น

มาตรฐานการศึกษา / ค่า ประเด็นการพจิ ารณา น้าหนัก กระบวนการ / วิธีการดาเนนิ งานของสถ (คะแนน) สร๎างสรรคช๑ นิ้ งานใหมๆํ ขึ้นมาได๎ ในทุกๆต นอกจากนั้นไดโ๎ ครงการพฒั นาคุณภาพผ๎เู ร คิดวทิ ย๑ คณติ องั กฤษ เพอ่ื เป็นการฝกึ ทักษ กระบวนการคดิ ในภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ 2563 ณ หอประชุมเฉลิมพระเกยี รติอาเภ ลาด มผี ๎เู ขา๎ รํวมโครงการ จานวน 36 คน 2 คน) กศน.อาเภอบา๎ นลาดได๎จดั สํงประกวดโครง รวํ มประกวด - โครงงานวิทยาศาสตรพ๑ ฒั นานวตั กรรม สิ่งแวดลอ๎ มการจดั การขยะมลู ฝอย ทาเกา๎ อ Ecobrickภายใตช๎ ่อื โครงงาน Shereขย ประโยชนต๑ ัวแทนผเ๎ู รียนจานวน 6 คน - โครงงานเตาชีวมวลประหยัดพลงั งานไฟฟ พลังงานแสงอาทติ ย๑ ตัวแทนผ๎เู รียนจานวน ซ่ึงทัง้ 2 โครงการสํงประกวดแขํงขัน ณ วิทยาศาสตร๑พระจอมเกล๎า ณ หว๎ากอ จงั ห ประจวบคีรีขนั ธ๑ ไดร๎ ับรางวลั ชมเชย ทง้ั สอ โครงการ ดังน้ัน กศน .อาเภอบ๎านลาดได๎ตงั้ คาํ เปูาหม ผู๎เรยี นท่สี ามารถสร๎างโครงงาน ช้นิ งาน ส่ิง

41 ผลการดาเนนิ งานท่เี กิดขึ้นและรอ่ งรอย ผลการประเมนิ คุณภาพ หลกั ฐานที่เกดิ ข้นึ จากการดาเนนิ งานตาม ถานศกึ ษา คะแนนที่ได้ ระดบั สภาพจรงิ คณุ ภาพ ตาบล รยี น สนุก ษะ กษา ภอบา๎ น (ตาบลละ งการเพ่ือ มดา๎ น อี้จาก ยะ shair ฟาู โดยใช๎ น 6 คน อทุ ยาน หวัด อง มายของ งประดษิ ฐ๑

มาตรฐานการศกึ ษา / ค่า ประเด็นการพิจารณา น้าหนัก กระบวนการ / วธิ ีการดาเนินงานของสถ (คะแนน) งานสร๎างสรรค๑ หรือส่ิงใหมํๆ ทีส่ ามารภนา ประโยชนไ๑ ด๎จริง ไวท๎ ี่ 36 คน ซ่ึงเปน็ ไ เปูาหมายทกี่ าหนด เนือ่ งจาก กศน .อา ลาดมผี ๎ูเรียนทีต่ รงตามเกณฑ๑ดงั กลําวซงึ่ เปน็ มีความสามารถโดดเดนํ จานวน 48 คน 4. กศน.อาเภอบ๎านลาด ไดม๎ ีการเผ โครงการ โครงงาน ชน้ิ งาน สงิ่ ประดิษฐง๑ าน ใหมํๆทผี่ ูเ๎ รียนได๎สร๎างสรรค๑ขน้ึ ผํานชํองทา ตํางๆ ในสวํ นของการประชาสมั พนั ธจ๑ ัดสงํ โค เข๎าประกวดให๎กบั บุคคลทว่ั ไปไดท๎ ราบผลก ดาเนนิ งานของ กศน.อาเภอบา๎ นลาด ผํานช แอพพลิเคชั่นไลนเ๑ ฟสบค๏ุ ของ กศน.อาเภ ลาด และกศน.ตาบลทกุ ตาบล รวมถงึ มกี ประชาสมั พนั ธ๑ในเว็บไซตข๑ อง สานกั งาน ก จงั หวดั เพชรบุรีอกี ดว๎ ย 5. กศน.อาเภอบ๎านลาด มีการจัดสํงโค วทิ ยาศาสตร๑ จานวน 2 โครงงาน ไดแ๎ กํ - โครงงานวิทยาศาสตรพ๑ ัฒนานวัตกรรมดา๎ ส่ิงแวดล๎อมการจดั การขยะมลู ฝอย ทาเกา๎ อ Ecobrickภายใตช๎ ่อื โครงงาน Shereขย

42 ผลการดาเนนิ งานทเ่ี กดิ ข้นึ และร่องรอย ผลการประเมินคุณภาพ หลกั ฐานทเ่ี กดิ ขึ้น จากการดาเนินงานตาม ถานศกึ ษา คะแนนที่ได้ ระดบั สภาพจริง คณุ ภาพ าไปใช๎ ไปตามคาํ าเภอบา๎ น นผ๎ูเรยี นท่ี ผยแพรํ น หรอื ส่ิง างสอื่ ครงงาน การ ชอํ งทาง ภอบา๎ น การ กศน. ครงงาน าน อจ้ี าก ยะ shair

มาตรฐานการศกึ ษา / คา่ ประเด็นการพจิ ารณา นา้ หนัก กระบวนการ / วิธีการดาเนินงานของสถ (คะแนน) 1.5 ผู๎เรียนการศกึ ษาขั้น พ้ืนฐานมคี วามสามารถใน ประโยชน๑ การใชเ๎ ทคโนโลยดี จิ ทิ ัล - โครงงานเตาชวี มวลประหยดั พลังงานไฟฟ พลงั งานแสงอาทิตย๑ ผลิตถาํ นชาโคล ซึ่งได๎เข๎าประกวด รวํ มกบั อุทยานวิทยาศาส จอมเกลา๎ ณ หว๎ากอ จังหวัดประจวบครี ขี นั ได๎แขํงขันกับสถานศึกษาอืน่ ๆ 4 กศน .อาเภอบา๎ นลาด มีผเู๎ รียนท่ีมคี ว สามารถในการใช๎เทคโนโลยี เพอื่ การเรียนร พฒั นาตนเอง ชุมชน สังคม การสอ่ื สารและ ดารงชวี ติ เชนํ การใชค๎ อมพวิ เตอร๑ โทรศัพ เลต โปรแกรมสาเร็จรูปทางคอมพวิ เตอร๑ แ ออนไลน๑ เปน็ ต๎น

43 ผลการดาเนินงานทเี่ กิดขึน้ และรอ่ งรอย ผลการประเมินคณุ ภาพ ถานศกึ ษา หลักฐานทเ่ี กดิ ขึน้ จากการดาเนนิ งานตาม คะแนนที่ได้ ระดับ สภาพจริง คุณภาพ ฟูาโดยใช๎ สตรพ๑ ระ นธ๑ และ วาม กศน .อาเภอบา๎ นลาด ในประเดน็ การ 4.00 ยอดเยี่ยม ร๎ู การ ะการ พจิ ารณาที่ 1.5 ผเู๎ รยี นการศึกษาขน้ั พ้ืนฐานมี พท๑ แท็บ ความสามารถในการใช๎เทคโนโลยดี จิ ทิ ลั พบวาํ และสอื่ กศน.อาเภอบา๎ นลาดมีผลการดาเนนิ งานและ รอํ งรอยหลกั ฐานที่เกิดขนึ้ จากการดาเนนิ งาน ตามสภาพจรงิ ดงั น้ี ๑. มีการนาเทคโนโลยดี จิ ทิ ลั ที่สถานศกึ ษา มีอยูํและใช๎งานไดจ๎ ริงมาใช๎ในการจัดการเรยี น การสอนการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน เชํน Google Classroom ,YoutubeWebsite,Facebook และ Line ๒. ผู๎เรยี นมกี ารทาใบงานแบบทดสอบกอํ น เรียน หลงั เรียน ในรปู แบบ Google from และ การสอบปลายภาครายวชิ าเลอื กเสรี โดยใช๎ ระบบ QR Code ดงั น้ี

มาตรฐานการศึกษา / คา่ ประเด็นการพิจารณา นา้ หนัก กระบวนการ / วธิ ีการดาเนนิ งานของสถ (คะแนน)

44 ผลการดาเนนิ งานทีเ่ กิดข้นึ และรอ่ งรอย ผลการประเมนิ คณุ ภาพ ถานศกึ ษา หลกั ฐานท่ีเกดิ ข้ึน จากการดาเนินงานตาม คะแนนทไ่ี ด้ ระดบั สภาพจริง คณุ ภาพ 2.1 ภาคเรยี นท่ี 2/2562 มผี เ๎ู รียน ลงทะเบยี นทั้งหมด 738 คน ระดับประถมสอบ 4 วิชา ระดับมัธยมศึกษาตอนตน๎ สอบ 8 วชิ า ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายสอบ 16 วชิ า 2.2 ภาคเรียนที่ 1/2563 มีผ๎เู รียน ลงทะเบียนทงั้ หมด 789 คน ระดับประถมสอบ 4 วชิ า ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน๎ สอบ 5 วิชา ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลายสอบ 11 วิชา ใน ภาคเรียนที่ 2/2562 และ ภาคเรยี น ที่ 1/2563 มีผูเ๎ รียนทั้งหมด 1,527 คน ผ๎เู รียนทุกคนสอบผํานระบบ QR Code 100% 3. ครผู สู๎ อนมีการจัดการเรยี นรูท๎ ่ีเกยี่ วขอ๎ ง กบั การสํงเสริม สนบั สนนุ การใชเ๎ ทคโนโลยี ดจิ ทิ ัลโดยใช๎ Google Classroom ในภาค เรียนท่ี 2/2562 และ ภาคเรียนที่ 1/2563 และมีโครงการพัฒนาคุณภาพผูเ๎ รียน พฒั นา ความรูค๎ วามสามารถด๎านเทคโนโลยีสารสนเทศ ICT สาหรบั นกั ศกึ ษา กศน.อาเภอบา๎ นลาด

มาตรฐานการศกึ ษา / คา่ ประเด็นการพจิ ารณา น้าหนกั กระบวนการ / วิธีการดาเนนิ งานของสถ (คะแนน) 1.6 ผเู๎ รยี นการศกึ ษาขน้ั 4 กศน.อาเภอบา๎ นลาด ไดจ๎ ดั กระบวนกา พ้ืนฐานมีสขุ ภาวะทางกาย ทเี่ นน๎ ผเ๎ู รยี นเป็นสาคัญ ในรูปแบบท่ีหลากห และสนุ ทรยี ภาพ ไดส๎ อดแทรกความรู๎เก่ยี วกบั การดูแลสุขภา และจิต รวมการปูองกันโรคตาํ งๆ ที่เกดิ ข้นึ กศน.อาเภอบา๎ นลาด ไดจ๎ ัดดาเนินการจัด พฒั นาคุณภาพผ๎ูเรียน เพือ่ ให๎ผู๎เรยี นได๎รบั ก

45 ผลการดาเนนิ งานทเี่ กิดขน้ึ และรอ่ งรอย ผลการประเมนิ คณุ ภาพ ถานศกึ ษา หลกั ฐานท่เี กดิ ขึน้ จากการดาเนนิ งานตาม คะแนนท่ไี ด้ ระดับ สภาพจรงิ คณุ ภาพ ภาคเรยี นที่ 1/2563 4.00 ยอดเยี่ยม 4. ครผู ๎สู อนมกี ารรายงานผลการจดั การ เรยี นสอนตอํ ผ๎ูบริหารสถานศึกษา โดยการ รายงานการพบกลํุมนักศกึ ษา การรายงานการ จดั โครงการ ผํานทาง Line และการจัดทาเลมํ สรปุ ผลการดาเนินงานโครงการ 5. มกี ารสุํมตรวจขอ๎ มูลจากสภาพจรงิ ของ ผเ๎ู รียนโดยครผู สู๎ อน จากการจัดการเรียนการ สอนโดยการใช๎ GoogleClassroom โดย ผูเ๎ รยี นทีม่ าพบกลํมุ กับผ๎ูเรียนท่ไี มํมาพบกลมุํ สงํ ใบงานทาง GoogleClassroom ทคี่ รูผสู๎ อน ได๎มอบหมายในแตํละสปั ดาห๑ โดยผ๎ูเรียน 50% ของผู๎เรยี นทั้งหมด พบวาํ ผู๎เรยี นสามารถทาใบ งานและสงํ ทาง GoogleClassroom ไดเ๎ ปน็ อยํางดี ารเรยี นร๎ู กศน.อาเภอบา๎ นลาด มีผเ๎ู รียนได๎รบั การ หลายและ ตรวจสุขภาพ หรอื มีหลักฐานการตรวจสขุ ภาพ าพกาย รอ๎ ยละ 100 มกี ารกาหนดโครงการเพอ่ื ให๎ น และ ผเู๎ รียนได๎รบั การตรวจสุขภาพตามทีส่ ถานศึกษา ดกจิ กรรม กาหนดตามโครงการพฒั นาคณุ ภาพผูเ๎ รียน การตรวจ ไดแ๎ กํโครงการอบรมให๎นักศึกษา กศน.อาเภอ

มาตรฐานการศึกษา / ค่า ประเด็นการพจิ ารณา น้าหนัก กระบวนการ / วธิ กี ารดาเนนิ งานของสถ (คะแนน) สขุ ภาพเบ้อื งต๎น เพื่อทราบสขุ ภาพของตนเ สามารถดูแลสุขภาพกายและจติ รวมท้ังกา โรคตํางๆ ที่เกดิ ขึน้ ได๎ และผูเ๎ รยี นสํวนใหญ อาชพี ในสถานประกอบการ ซึง่ มีการตรวจ ประจาปีอยาํ งตํอเนือ่ งทุกปี กศน.อาเภอบ๎านลาด ได๎ดาเนนิ จัดการ นอกระบบดบั การศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน ตามหล การศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาข้นั พน้ื พุทธศักราช 2551 ทกุ ระดับชั้น และไดจ๎ ดั การเรยี นร๎ูด๎านดนตรี กีฬา ศลิ ปะ นนั ทนาก อาสา หรอื การอนุรักษ๑ทรพั ยากรธรรมชาต สิ่งแวดลอ๎ ม จัดกจิ กรรมตาํ ง ๆ ดงั น้ี 1. การจัดกระบวนการเรียนรใู๎ นการ ในรายวชิ าท่มี เี นอื้ หาดา๎ นดนตรี กีฬา ศิลปะ นนั ทนาการ จติ อาสา หรือการอนุรกั ษ๑ ทรัพยากรธรรมชาติและส่งิ แวดล๎อม เชํน ว ศึกษา พลศกึ ษา ศิลปศึกษา ภาษาไทย กา ตนเอง ชมุ ชน สงั คม เปน็ ต๎น และสอดแทร กิจกรรมดา๎ นดนตรี กีฬา ศิลปะ นันทนากา อาสา หรือการอนุรักษท๑ รัพยากรธรรมชาต สงิ่ แวดล๎อม ในกจิ กรรมการเรียนการสอน

46 ผลการดาเนินงานที่เกิดขน้ึ และรอ่ งรอย ผลการประเมินคุณภาพ ถานศกึ ษา หลกั ฐานท่เี กดิ ข้นึ จากการดาเนินงานตาม คะแนนที่ได้ ระดับ สภาพจริง คณุ ภาพ เอง บา๎ นลาด รู๎เทําทนั โรคตดิ ตอํ โควิด ( Covid- ารปอู งกนั 19) มสี ุขภาพอนามยั ท่ีดี เปน็ สถานศึกษา ญปํ ระกอบ ปลอดภัยยาเสพตดิ และให๎ความรูเ๎ พอื่ ปูองกนั จสขุ ภาพ การตง้ั ครรภ๑กอํ นวยั อันควรโดยมีผู๎เรียนได๎รบั การตรวจสุขภาพ ดังน้ี รศกึ ษา - ระดับประถมศึกษา 99 คน ได๎รบั การตรวจ ลักสตู ร สุขภาพ 99 คน คิดเป็นร๎อยละ 100 นฐาน - ระดับมัธยมศึกษาตอนตน๎ 512 คน ไดร๎ ับ ดกิจกรรม การตรวจสุขภาพ 512 คน คดิ เปน็ ร๎อยละ การ จิต 100 ตแิ ละ - ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 916 คน ได๎รบั การตรวจสุขภาพ 916 คน คิดเป็นรอ๎ ยละ รพบกลํุม 100 ะ กศน.อาเภอบา๎ นลาด มีผเ๎ู รยี นทมี่ กี ารเข๎า รํวมโครงการ กจิ กรรม ดา๎ นดนตรี กฬี า ศลิ ปะ วชิ า สุข นันทนาการ จิตอาสา หรอื การอนรุ ักษ๑ ารพฒั นา ทรพั ยากรธรรมชาติและสง่ิ แวดล๎อม รอ๎ ยละ รก 100 โดยมีการกาหนดโครงการเพ่ือให๎ผ๎เู รียน าร จติ เขา๎ รํวมโครงการ กจิ กรรม ด๎านดนตรี กีฬา ตแิ ละ ศิลปะ นันทนาการ จิตอาสา หรือการอนรุ กั ษ๑ ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดลอ๎ มตามท่ี

มาตรฐานการศึกษา / ค่า ประเด็นการพจิ ารณา น้าหนัก กระบวนการ / วธิ กี ารดาเนนิ งานของสถ (คะแนน) 2. การจัดกจิ กรรมพฒั นาคณุ ภาพผเ๎ู ร ท้งั โครงการท่ีมีเนื้อหาดา๎ นดนตรี กฬี า ศิลป นันทนาการ จติ อาสา หรอื การอนุรักษ๑ ทรพั ยากรธรรมชาติและสงิ่ แวดล๎อม และโค สอดแทรกกิจกรรมด๎านดนตรี กีฬา ศิลปะ นันทนาการ จิตอาสา หรือการอนรุ กั ษ๑ ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอ๎ มในกระ จดั การเรียนรข๎ู องโครงการ 3. การจัดกิจกรรมพฒั นาคุณภาพชีวติ ผ๎เู รียนรวํ มกนั จัดกจิ กรรมพัฒนาคุณภาพช (กพช.) ทุกภาคเรียน ซง่ึ จะมีการสอดแทรก ดา๎ นดนตรี กีฬา ศลิ ปะ นันทนาการ จติ อาส การอนุรักษท๑ รัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวด ไปในกิจกรรมดว๎ ย

47 ผลการดาเนนิ งานที่เกดิ ขึน้ และร่องรอย ผลการประเมินคุณภาพ ถานศึกษา หลักฐานที่เกิดข้ึน จากการดาเนนิ งานตาม คะแนนที่ได้ ระดับ สภาพจรงิ คุณภาพ รยี น ซึง่ มี สถานศกึ ษากาหนดตามโครงการพฒั นา ปะ คุณภาพผู๎เรียน ไดแ๎ กํ 1. โครงการศึกษาแหลํงเรยี นร๎ูดา๎ น ครงการท่ี เศรษฐกิจพอเพยี ง 2.โครงการศึกษาแหลงํ เรยี นรูด๎ า๎ น ศลิ ปวฒั นธรรม (ชมวัดชมวังเมืองเพชรบรุ ี) ะบวน 3. โครงการคาํ ยวิชาการ “สนกุ คดิ วิทย๑ คณิต อังกฤษ” เพ่อื ยกระดบั ความรู๎ความเขา๎ ใจ ต (กพช.) ใหก๎ บั นักศึกษา กศน.อาเภอบ๎านลาด ประจา ชีวติ ภาคเรียนที่ 2/2563 กกจิ กรรม 4. โครงการอบรมอาสายุวกาชาด หลักสูตร สา หรือ การปฐมพยาบาลเบอ้ื งตน๎ ดลอ๎ มเขา๎ 5.โครงการรรู๎ กั ษ๑ สามคั คี พลเมืองดีตามวิถี ประชาธปิ ไตย พร๎อมสรา๎ งความเข๎าใจวัยเรยี น วัยใส รกั อยาํ งไรไมใํ หเ๎ สย่ี ง 6. โครงการธรรมะนาทางเสรมิ สรา๎ ง นกั ศกึ ษา กศน.ไทย ใจเป็นสุข 7. โครงการทัศนศกึ ษาอทุ ยานวิทยาศาสตร๑ พระจอมเกล๎า ณ หว๎ากอ จังหวดั ประจวบคีรีขันธ๑ ประจาปีงบประมาณ 2563 8. โครงการอบรมให๎นกั ศึกษา กศน.อาเภอ

มาตรฐานการศึกษา / คา่ ประเด็นการพิจารณา นา้ หนัก กระบวนการ / วธิ ีการดาเนนิ งานของสถ (คะแนน)

48 ผลการดาเนนิ งานทเ่ี กิดข้ึนและร่องรอย ผลการประเมินคุณภาพ ถานศกึ ษา หลักฐานทีเ่ กิดข้นึ จากการดาเนินงานตาม คะแนนทไ่ี ด้ ระดบั สภาพจรงิ คณุ ภาพ บ๎านลาด รเู๎ ทําทนั โรคตดิ ตํอ โควิด ( Covid-19) มีสขุ ภาพอนามยั ทีด่ ี เปน็ สถานศึกษาปลอดภยั ยาเสพติด และใหค๎ วามรเู๎ พ่ือปูองกนั การ ตั้งครรภ๑กอํ นวัยอันควร ภาคเรียนที่ 1/2563 ประจาปีงบประมาณ 2563 9. โครงการนักศึกษา กศน.อาเภอบ๎านลาด เลนํ กฬี าต๎านยาเสพตดิ ปอู งกนั โควดิ 19 ภาค เรียนท่ี 1/2563 10. โครงการสํงเสริมความเปน็ พลเมอื งดี ตามรอยพระยคุ ลบาท การเรยี นร๎ูประวัตศิ าสตร๑ ชาตไิ ทยและบุญคุณของพระมหากษัตริย๑ ประจาปีงบประมาณ 2563 11. โครงการสอนเสริมเตมิ เตม็ ความร๎ู พฒั นาทักษะดา๎ นวิชาการ รายวิชาคณติ ศาสตร๑ และวชิ าภาษาอังกฤษ ภาคเรยี นท่ี 1/2563 12. โครงการพฒั นาผเ๎ู รียนกิจกรรมพฒั นา ความรคู๎ วามสามารถด๎านเทคโนโลยสี ารสนเทศ ICT ภาคเรียนที่ 1/2563 ประจาปี งบประมาณ 2563 โดยมีผเ๎ู รยี นเข๎ารวํ มโครงการ ดังนี้ - ระดับประถมศึกษา 99 คน ผูเ๎ รียนเขา๎

มาตรฐานการศกึ ษา / คา่ ประเด็นการพิจารณา นา้ หนัก กระบวนการ / วธิ กี ารดาเนนิ งานของสถ (คะแนน) 1.7 ผูเ๎ รยี นการศกึ ษาขัน้ 4 กศน.อาเภอบ๎านลาด ได๎ดาเนินการจ พน้ื ฐานมีความสามารถใน ประเมินระดับการรูห๎ นังสือโดยใชเ๎ ครื่องมือ การอําน การเขียน ประเมนิ ระดบั การรู๎หนงั สือของสานักงาน ก เป็นการประเมนิ การอาํ นและการเขียนภาษ โดยพฒั นาข้นึ จาก คา ประโยค บทร๎อยแก

49 ผลการดาเนินงานทเี่ กดิ ขน้ึ และร่องรอย ผลการประเมินคณุ ภาพ ถานศึกษา หลกั ฐานทเ่ี กิดข้นึ จากการดาเนินงานตาม คะแนนท่ีได้ ระดับ สภาพจรงิ คุณภาพ รํวมโครงการคน 99 คิดเป็นรอ๎ ยละ 100 4.00 ยอดเยี่ยม - ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต๎น 512 คน ผ๎เู รียนเข๎ารํวมโครงการ 512 คน คดิ เปน็ รอ๎ ยละ 100 - ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย 916 คน ผู๎เรยี นเขา๎ รวํ มโครงการ 916 คน คดิ เป็น ร๎อยละ 100 เอกสาร/หลักฐาน - แฟูมสรุปการตรวจสขุ ภาพของผูเ๎ รียน - เลํมสรปุ ผลโครงการพัฒนาคณุ ภาพ ผ๎เู รียน - ภาพถาํ ยการดาเนนิ โครงการ - แผนการจดั การเรยี นร๎แู ละบันทกึ หลงั การ จัดการเรียนการสอน - รายงานผลการจัดกิจกรรมพฒั นาคุณภาพ ชีวิต (กพช.) จดั กศน.อาเภอบา๎ นลาด มผี เ๎ู รยี นทม่ี ี อแบบ ความสามารถในการอํานการเขียนภาษาไทย กศน . เพื่อการสือ่ สารท่ีเป็นไปตามเกณฑใ๑ นแตลํ ะ ษาไทย ระดบั ช้นั ร๎อยละ 100 โดยในภาคเรยี นท่ี ก๎ว บทรอ๎ ย 2/2563 และภาคเรยี นท่ี 1/2563 มผี เ๎ู รยี น

มาตรฐานการศึกษา / ค่า ประเด็นการพจิ ารณา น้าหนัก กระบวนการ / วิธีการดาเนนิ งานของสถ (คะแนน) กรอง ท่เี กีย่ วข๎องในชวี ิตประจาวันท่ีเกีย่ วข แบบเรียนวิชาในหลกั สตู รการศึกษานอกระ ระดับการศึกษาข้นั พ้นื ฐานโดยมีเกณฑ๑การ การประเมินระดบั การร๎ูหนงั สือ(การอํานออ ได๎) ต๎องผาํ นเกณฑ๑การประเมนิ 2 ขอ๎ ตอํ ไ 1. การอํานภาษาไทย ได๎คะแนนรวม ไมํตา่ กวํา รอ๎ ยละ 60 2. การเขียนภาษาไทย ไดค๎ ะแนนร เขยี น ไมํต่ากวาํ รอ๎ ยละ 60 ผูเ๎ รียนต๎องผาํ นการประเมินการอํานและกา ภาษาไทย ตามเกณฑ๑จึงจะถอื วาํ ผาํ นการรหู๎ (การอํานออกเขยี นได๎) ในการประเมนิ ระด หนังสอื ผู๎เรียนใหมทํ ่ขี นึ้ ทะเบยี นเรียนและ ลงทะเบียนเรียนในภาคเรียนที่ 2/2563 แ เรยี นที่ 1/2563 จะต๎องไดร๎ บั การประเมนิ การเรยี นร๎หู นงั สือ เมื่อไดร๎ บั การประเมินแล ผํานการประเมินการอํานภาษาไทย และกา ภาษาไทยตามเกณฑ๑ จงึ จะถือวําผํานการรห๎ู ผท๎ู ีผ่ ําน การประเมินแล๎วไมตํ อ๎ งประเมินซ้า หลงั จากนัน้ ครู กศน . ต๎องเข๎าระบบบนั ท ประเมินระดบั การเรยี นร๎ูหนงั สอื (การอาํ นอ

50 ผลการดาเนินงานท่เี กิดข้นึ และรอ่ งรอย ผลการประเมินคณุ ภาพ ถานศึกษา หลกั ฐานท่เี กดิ ข้นึ จากการดาเนนิ งานตาม คะแนนทีไ่ ด้ ระดับ สภาพจรงิ คุณภาพ ข๎องกับ ได๎รบั การประเมินระดับการรู๎หนงั สือ(การอาํ น ะบบ ออกเขยี นได๎) ดงั น้ี รตดั สินผล 1.ระดบั ประถมศกึ ษา ผ๎ูเรยี น 52 คน อกเขยี น มคี วามสามารถในการอาํ นออก เขียนได๎ คดิ ไปนี้ เป็น ร๎อยละ 100 มการอําน 2. ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต๎น ผ๎เู รยี น 128 คน มคี วามสามารถในการอาํ นและเขียนได๎ รวมการ คลํอง คดิ เปน็ รอ๎ ยละ 100 3. ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย ผูเ๎ รยี น ารเขียน 253 คน มคี วามสามารถในการอาํ นจบั หนงั สอื ใจความ และเขียนเชิงสร๎างสรรค๑ คดิ เป็น ดบั การรู๎ รอ๎ ยละ 100 ะ กศน.อาเภอบ๎านลาด มีการกาหนด และภาค โครงการเพอ่ื ใหผ๎ ู๎เรียนมคี วามสามารถในการ น ระดบั อาํ น การเขียนภาษาไทย เพ่ือการส่อื สาร ตามที่ ลว๎ จะต๎อง สถานศึกษากาหนดตามโครงการพัฒนา ารเขยี น คณุ ภาพผ๎เู รยี น ได๎แกํ หนังสอื 1. โครงการศึกษาแหลํงเรยี นรด๎ู ๎าน าอีก เศรษฐกจิ พอเพียง ทึกผลการ 2. โครงการศึกษาแหลํงเรียนรู๎ด๎าน ออกเขียน ศิลปวฒั นธรรม (ชมวัดชมวงั เมืองเพชรบรุ ี)

มาตรฐานการศึกษา / ค่า ประเด็นการพจิ ารณา น้าหนัก กระบวนการ / วิธีการดาเนนิ งานของสถ (คะแนน) ได๎) กศน.อาเภอบ๎านลาด จดั กิจกรรมตําง เพอ่ื ใหผ๎ ู๎เรียนมีความสามารถในการอาํ น ก ภาษาไทย เพอ่ื การสอื่ สาร ดงั นี้ 1. การจัดกระบวนการเรียนร๎ูในการพ รายวิชาภาษาไทย 2. การจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผเ๎ู รยี การสอดแทรกเน้ือหาเพือ่ ให๎ผู๎เรยี นมีความส ในการอาํ น การเขียนภาษาไทย เพือ่ การสอ่ื 3. การจดั กิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพชวี ิต ผูเ๎ รยี นรํวมกนั จัดกิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพช (กพช.) ทุกภาคเรยี น ซง่ึ จะมกี ารสอดแทรก เพ่อื ใหผ๎ เ๎ู รียนมคี วามสามารถในการอาํ น ก ภาษาไทย เพอ่ื การสื่อสารเข๎าไปในกิจกรรม

51 ผลการดาเนินงานที่เกิดข้ึนและรอ่ งรอย ผลการประเมินคุณภาพ ถานศึกษา หลกั ฐานทเ่ี กดิ ขึ้น จากการดาเนนิ งานตาม คะแนนทีไ่ ด้ ระดบั คณุ ภาพ สภาพจรงิ 3. โครงการคํายวิชาการ “สนกุ คดิ วทิ ย๑ ง ๆ คณติ องั กฤษ” เพอ่ื ยกระดบั ความรุ๎ความเข๎าใจ การเขยี น ให๎กับนักศึกษา กศน.อาเภอบา๎ นลาด ประจา ภาคเรียนที่ 2/2563 พบกลํมุ 4. โครงการอบรมอาสายวุ กาชาด หลกั สตู ร การปฐมพยาบาลเบอ้ื งต๎น ยน โดยมี 5. โครงการรู๎รกั ษ๑ สามัคคี พลเมืองดตี าม สามารถ วถิ ปี ระชาธปิ ไตย พรอ๎ มสรา๎ งความเข๎าใจวยั อสาร เรียน วยั ใส รักอยํางไรไมใํ ห๎เสยี่ ง ต (กพช.) 6. โครงการธรรมะนาทางเสริมสร๎าง ชีวติ นักศกึ ษา กศน.ไทย ใจเปน็ สุข กเนอื้ หา 7. โครงการทศั นศกึ ษาอทุ ยานวทิ ยาศาสตร๑ การเขียน พระจอมเกล๎า ณ หว๎ากอ จงั หวดั มด๎วย ประจวบคีรีขันธ๑ ประจาปงี บประมาณ 2563 8. โครงการอบรมให๎นักศึกษา กศน.อาเภอ บ๎านลาด รเู๎ ทาํ ทนั โรคตดิ ตอํ โควิด ( Covid-19) มสี ุขภาพอนามยั ทดี่ ี เป็นสถานศึกษาปลอดภัย ยาเสพติด และใหค๎ วามร๎เู พ่อื ปอู งกนั การ ต้ังครรภ๑กํอนวยั อนั ควร ภาคเรียนท่ี 1/2563 ประจาปงี บประมาณ 2563 9. โครงการนกั ศึกษา กศน.อาเภอบ๎านลาด

มาตรฐานการศึกษา / คา่ ประเด็นการพิจารณา นา้ หนัก กระบวนการ / วธิ ีการดาเนนิ งานของสถ (คะแนน)

52 ผลการดาเนนิ งานทเ่ี กิดขึ้นและร่องรอย ผลการประเมนิ คณุ ภาพ ถานศกึ ษา หลักฐานทเี่ กิดข้ึน จากการดาเนินงานตาม คะแนนทีไ่ ด้ ระดับ สภาพจริง คุณภาพ เลํนกีฬาต๎านยาเสพติด ปูองกันโควิด 19 ภาค เรียนท่ี 1/2563 10. โครงการสงํ เสรมิ ความเปน็ พลเมืองดี ตามรอยพระยุคลบาท การเรียนร๎ูประวตั ศิ าสตร๑ ชาตไิ ทยและบุญคุณของพระมหากษัตริย๑ ประจาปีงบประมาณ 2563 11. โครงการสอนเสริมเติมเต็มความรู๎ พฒั นาทักษะด๎านวิชาการ รายวชิ าคณติ ศาสตร๑ และวิชาภาษาองั กฤษ ภาคเรยี นท่ี 1/2563 12. โครงการพัฒนาผู๎เรียนกิจกรรมพฒั นา ความรคู๎ วามสามารถด๎านเทคโนโลยีสารสนเทศ ICT ภาคเรยี นท่ี 1/2563 ประจาปี งบประมาณ 2563 เอกสาร/หลกั ฐาน - แฟูมสรปุ ผลการประเมินระดบั การร๎ู หนังสือของผเ๎ู รียน - เลํมสรปุ ผลโครงการพัฒนาคณุ ภาพ ผเ๎ู รียน - ภาพถํายการดาเนินโครงการ - แผนการจดั การเรียนรู๎และบันทึกหลงั การจดั การเรยี นการสอน

มาตรฐานการศกึ ษา / คา่ ประเดน็ การพจิ ารณา นา้ หนกั กระบวนการ / วธิ ีการดาเนินงานของสถ (คะแนน) 1.8 ผู๎จบการศกึ ษาขน้ั 8 กศน.อาเภอบา๎ นลาด มกี ระบวนการใน พื้นฐานนาความรู๎ ทกั ษะ พ้ืนฐานที่ไดร๎ ับไปใชห๎ รอื สงํ เสรมิ ติดตาม ผ๎เู รียนการศกึ ษาขั้นพื้นฐา ประยกุ ต๑ใช๎ นาความรู๎ ทักษะพ้ืนฐานที่ได๎รับไปประยกุ ต จบหลักสตู รการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน ภาคเรยี น 2/2562และภาคเรยี นที่ 1/2563 ได๎ต้งั เปูาหมายไว๎ ๓๖ คน ทาได๎ ๙๕ คน สงู กวํา เปูาหมายท่กี าหนด โดยมรี ปู แบบ การดาเน ดังน้ี ๑. แบบตดิ ตามผ๎ูจบหลักสตู ร ๒ .กจิ กรรมป๓จฉมิ นเิ ทศ ๓ .กิจกรรมแนะแนวการศึกษา ๔. รายงานสรปุ ผลผ๎จู บหลกั สตู รทง้ั ๑๘ ๕ .หนงั สอื ขอตรวจสอบวฒุ จิ ากสถานศ ๖. โครงการเย่ียมบ๎านนกั ศึกษา

53 ผลการดาเนินงานท่ีเกิดขน้ึ และรอ่ งรอย ผลการประเมินคณุ ภาพ ถานศกึ ษา หลกั ฐานทีเ่ กิดขึน้ จากการดาเนนิ งานตาม คะแนนทีไ่ ด้ ระดับ สภาพจริง คุณภาพ - รายงานผลการจดั กจิ กรรมพฒั นา 8.00 ยอดเยี่ยม คณุ ภาพชีวติ (กพช.) - สมุดบนั ทึกการเรียนร๎ู ใบงาน - แฟมู สะสมผลงานของผู๎เรียน นการ ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2562 านทม่ี กี าร มผี ๎ูจบการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน จานวน 147 คน ตใ๑ ช๎ ของผ๎ู ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563 มีผจ๎ู บ นท่ี การศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน จานวน 139 คน รวมทงั้ งคาํ สองภาคเรยี น มนี กั ศกึ ษาจบจานวน 286 คน าคํา กศน.อาเภอบ๎านลาด ไดต๎ งั้ คําเปาู หมายผ๎ูเรยี น นนิ การ ท่จี บการศกึ ษามีการนาความรู๎ ทกั ษะพื้นฐานท่ี ได๎รบั ไปใช๎หรอื ประยุกต๑ใชใ๎ นการดาเนนิ ชวี ติ การประกอบอาชพี หรอื เพื่อการศกึ ษาตํอใน ระดบั ท่ีสูงขึ้น จานวน ๓๖ คน ปรากฏวํา ท้ัง ๒ ภาคเรยี นมผี ูเ๎ รียนท่ีจบการศึกษามีการนา ๘ ตาบล ความร๎ู ทักษะพ้นื ฐานท่ไี ดร๎ บั ไปใชห๎ รอื ศึกษาอ่ืน ประยกุ ต๑ใช๎ จานวน ๙๕ คน ซ่ึงสงู กวาํ คาํ เปูาหมายทต่ี ง้ั ไว๎โดยผจ๎ู บการศกึ ษาจานวน ๙๕ คนแบํงเป็น - นาความรไู๎ ปใชใ๎ นการศึกษาตํอ จานวน ๑๓ คน คดิ เปน็ รอ๎ ยละ ๑๓.๖๙

มาตรฐานการศึกษา / คา่ ประเด็นการพจิ ารณา นา้ หนัก กระบวนการ / วิธกี ารดาเนินงานของสถ (คะแนน) รวมคะแนน 50

54 ผลการดาเนนิ งานที่เกิดข้ึนและร่องรอย ผลการประเมินคุณภาพ ถานศึกษา หลกั ฐานทเี่ กิดขึน้ จากการดาเนินงานตาม คะแนนทไี่ ด้ ระดับ สภาพจรงิ คณุ ภาพ -นาไปใชใ๎ นการพัฒนาตนเองจานวน ๘๒ คน คิดเปน็ รอ๎ ยละ ๘๖.๓๑ โดยมีหลกั ฐานแสดงถงึ ผลการดาเนนิ งาน ประกอบด๎วย ๑. แบบติดตามผ๎จู บหลกั สตู ร จานวน ๒๘๖ คน ๒. เลํมสรปุ ผลกิจกรรมป๓จฉมิ นิเทศ ภาค เรียนท่ี ๒/๒๕๖๒ และภาคเรียนท่ี ๑/๒๕๖๓ ๓. สมดุ บันทึกการใหค๎ าแนะแนวทาง การศกึ ษา ๔.รายงานสรุปผลผ๎ูจบหลักสูตรภาคเรยี นที่ ๒/๒๕๖๒ และภาคเรยี นท่ี ๑/๒๕๖๓ ๕. แฟูมหนังสอื ขอตรวจสอบวุฒิ ๖. สรปุ ผลโครงการเย่ยี มบ๎านนักศึกษาภาค เรยี นที่ ๒/๒๕๖๒ และภาคเรียนท่ี ๑/๒๕๖๓ 50 ยอดเยี่ยม

มาตรฐานการศกึ ษา / คา่ กระบวนการ / วธิ ีการดาเนินงานของส ประเด็นการพจิ ารณา นา้ หนัก (คะแนน) ปีงบประมาณ 2563 กศน .อา มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพ มอบหมายบคุ คลากรดาเนินการจัดทาประว การจดั การศกึ ษานอก 20 รายบคุ คล เพอื่ ใชข๎ ๎อมูลในการดาเนินการจ ระบบระดับการศกึ ษาขน้ั รวมถึงมกี ารสารวจข๎อมลู ชมุ ชนเพอ่ื จัดการ พ้ืนฐานท่เี นน้ ผู้เรียนเป็น 5 สอดคล๎องกบั บรบิ ทและความตอ๎ งการของ สาคญั อาเภอบา๎ นลาด มกี ารจดั ทาหลักสตู รสถา 2.1 การพัฒนาหลักสตู ร สอดคล๎องกับบรบิ ทและความตอ๎ งการของ สถานศึกษาที่สอดคล๎อง ทอ๎ งถ่ิน เพอ่ื ให๎ผู๎เรียนมีความร๎ู ความเข๎าใจ กบั บริบท และความ ขยายอาชพี การใชเ๎ ทคโนโลยีทเี่ หมาะสม ม ตอ๎ งการของผู๎เรียน ชมุ ชน หลากหลาย พัฒนาตํอยอดประยุกต๑ใชภ๎ มู ิป ท๎องถ่ิน เป็นการใหผ๎ ๎ูเรียนเห็นความสาคญั ของอาชีพ ป๓ญญาทอ๎ งถนิ่ ของตนเอง โดยผาํ นความเห คณะกรรมการสถานศึกษา และได๎รบั การอ ผู๎บรหิ ารสถานศึกษา ซ่งึ หลกั สตู รสถานศึกษ อาเภอบา๎ นลาด มีองคป๑ ระกอบสาคัญคร

55 ผลการดาเนินงานท่ีเกดิ ขึน้ และรอ่ งรอย ผลการประเมินคุณภาพ สถานศกึ ษา หลักฐานท่ีเกดิ ขน้ึ จากการดาเนินงาน คะแนนทไี่ ด๎ ระดับ ตามสภาพจรงิ คณุ ภาพ 17.00 ดีเลศิ าเภอบา๎ นลาด ปงี บประมาณ 2563 กศน.อาเภอ 4.00 ดีเลศิ วัติผู๎เรียนเป็น บ๎านลาด มีคาส่ังแตํงต้งั คณะกรรมการ จัดการศึกษา จดั ทาหลกั สูตร สถานศึกษา มกี ารประชุม รศึกษาให๎ จัดทาหลักสตู รกับผ๎ทู ่ีเกย่ี วขอ๎ งและจดั ทา งชมุ ชน กศน . หลักสตู ร สถานศึกษาขน้ึ ในรายวิชาเลอื ก านศึกษาท่ี เสรี วิชาตาลโตนด ประกอบไปด๎วย งผ๎ูเรยี นชมุ ชน 1. วิชาตาลโตนด 1 ระดับ จ ทักษะในการ ประถมศกึ ษา มีความ 2. วชิ าตาลโตนด 2 ระดบั มัธยมศกึ ษา ป๓ญญาและ ตอนต๎น พและภมู ิ 3. วิชาตาลโตนด 3 ระดับมธั ยมศกึ ษา ห็นชอบจาก ตอนปลาย อนมุ ตั ิ จาก จดั การเรยี นการสอนแบบบรู ณาการ ษาของ กศน . กบั รายวชิ าอื่น ๆ ให๎สอดคล๎องกบั บรบิ ท รบถ๎วน มี และความตอ๎ งการของผ๎เู รียน ชุมชน

มาตรฐานการศึกษา / ค่า ประเด็นการพจิ ารณา น้าหนัก กระบวนการ / วิธกี ารดาเนินงานของส (คะแนน) หลกั การ จดุ มํุงหมาย กลมํุ เปูาหมาย และ ความสอดคล๎องกับหลกั สตู รการศึกษานอก การศกึ ษาข้นั พื้นฐาน ท่สี อดคล๎องกับสภาพ ความต๎องการของกลุํมเปูาหมาย นอกจาก สถานศึกษาของกศน .อาเภอบา๎ นลาด มกี ประเมินผล รวมท้งั การจบหลักสตู ร และ สถานศึกษาไปใช๎ในการจดั การเรยี นรู๎ตามจ ของหลักสูตร

56 ผลการดาเนนิ งานทเี่ กิดขน้ึ และร่องรอย ผลการประเมนิ คณุ ภาพ หลักฐานทเ่ี กิดขึ้น จากการดาเนินงาน สถานศกึ ษา คะแนนท่ไี ด๎ ระดับ ตามสภาพจรงิ คณุ ภาพ ะมเี น้อื หาท่ีมี กระบบระดับ ท๎องถ่นิ โดยผาํ นความเหน็ ชอบจาก พปญ๓ หา และ คณะกรรมการสถานศึกษา และได๎รบั การ กนั้นหลักสูตร อนุมตั ิ จากผ๎ูบริหารสถานศกึ ษาและ นา การวดั ผลและ หลกั สตู รสถานศกึ ษาไปใช๎ในการจัดการ เรียนรต๎ู ามจดุ มงุํ หมายของหลักสตู ร และ นาหลกั สูตร บรรลวุ ัตถปุ ระสงค๑ของหลกั สตู ร จดุ มํุงหมาย สถานศกึ ษาดังนี้ 1. ผเู๎ รียนบอกความหมายและประวตั ิ ความเป็นมาของตาลโตนดได๎ 2. ผู๎เรียนสามารถอธบิ ายถึง ความสาคญั ของอาชพี ที่เกยี่ วกับตาลโตนด และแนวทางการขยายอาชีพได๎ 3. ผ๎ูเรียนเหน็ ความสาคญั ของอาชพี และภมู ิป๓ญญาทอ๎ งถ่นิ ของตนเอง แตํ กศน.อาเภอบา๎ นลาด ยังไมํมกี าร ประเมินผลการนาหลกั สูตรไปใช๎ และนา ผลการประเมินมาปรับปรงุ หรอื พัฒนา จึง ไดค๎ ะแนน 4 คะแนน อยูใํ นระดบั คณุ ภาพ ดเี ลิศ ซงึ่ มีรอํ งรอยหลักฐาน ดงั น้ี 1. คาสัง่ แตํงตั้งคณะกรรมการจัดทา หลกั สตู รสถานศกึ ษา

มาตรฐานการศึกษา / คา่ กระบวนการ / วธิ กี ารดาเนินงานของส ประเดน็ การพิจารณา นา้ หนัก (คะแนน) 2.2 การใชส๎ อื่ ที่เอ้อื ตํอ 5 ปงี บประมาณ 2563 กศน.อาเภอบ การเรียนรู๎ จัดหาสื่อการเรียนร๎ู ทหี่ ลากหลายเพอ่ื เอ้ือต เชนํ มีการจดั หาส่อื การเรยี นท่ีมีความหลาก ๑. การจดั ซ้อื หนงั สือแบบเรยี นทส่ี อดค รายวิชาที่ลงทะเบียนเรียนในภาคเรยี นท่ี๒/ ในภาคเรยี นที่๑/๒๕๖๓ ๒ .จัดใหม๎ กี ารศึกษาแหลงํ เรียนรภ๎ู ูมิป ในพืน้ ที่อาเภอบ๎านลาด และหอ๎ งสมดุ ประช บ๎านลาด ๓. มีการจัดทาขอ๎ มูลสารสนเทศ และ ส ทีท่ นั สมัย เชํน google classroom ส่อื y Coded การอํานออนไลนม๑ กี ารจดั กจิ กร ผูเ๎ รยี นใหไ๎ ดเ๎ รียนรู๎กบั สือ่ ท่มี คี วามหลากหล การเรยี นรขู๎ องผูเ๎ รยี นโดยให๎ผ๎ูเรยี นได๎เรียน ประสบการณ๑จริง โดยการจัดกจิ กรรมใหม๎ คี สอดคลอ๎ งกบั รายวิชาหรือกิจกรรมทล่ี งทะเ ภาคเรียนท่ี ๒/๒๕๖๒ และ ภาคเรยี นที่ ๑/ ดังตอํ ไปน้ี

57 ผลการดาเนนิ งานทเี่ กดิ ข้นึ และรอ่ งรอย ผลการประเมนิ คุณภาพ หลักฐานท่ีเกดิ ข้ึน จากการดาเนินงาน สถานศึกษา คะแนนที่ได๎ ระดับ ตามสภาพจรงิ คณุ ภาพ 2. รายงาการการประชุมการทาหลกั สูตร 3. หลกั สตู รสถานศกึ ษา บ๎านลาดมีการ ปงี บประมาณ 2563 กศน.อาเภอ ๔.00 ดีเลิศ ตํอการเรียนรู๎ บา๎ นลาดมกี ารจดั หาสอ่ื การเรียนรท๎ู ่ี กหลายได๎แกํ หลากหลายสอดคล๎องกบั หลักสตู รและเออื้ คล๎องกับ ตํอการเรยี นร๎ขู องผเู๎ รียน เพือ่ เปน็ การ /๒๕๖๒ และ สงํ เสรมิ ผ๎ูเรยี นให๎เกดิ ความเข๎าใจในเนือ้ หา สาระตามหลักสตู รสถานศกึ ษา โดยมีการ ปญ๓ ญาทอ๎ งถิน่ สารวจคณุ ภาพของส่อื เพือ่ นาสอื่ มาใชใ๎ ห๎ ชาชนอาเภอ เหมาะสมกับความต๎องการของผูเ๎ รียนซงึ่ จะ - มดี าเนนิ การจดั หาสอื่ ประเภทหนังสอื ส่อื การเรยี นร๎ู แบบเรยี นรายวชิ าทีล่ งทะเบียนเรียนใน youtube QR ภาคเรยี นที่ รรมพฒั นา ๒/๒๕๖๒ และในภาคเรยี นท่ี ๑/๒๕๖๓ ลายทเ่ี ออ้ื ตํอ โดยกศน.อาเภอบา๎ นลาด ได๎มีการจดั ทา นรจ๎ู าก ขอ๎ มลู สารสนเทศ สมุดคมุ ส่อื เพื่ออานวย ความ ความสะดวกให๎กบั ครใู นการนาสอ่ื ไปใชใ๎ น เบยี นเรียนใน การจัดการเรียนการสอนได๎สะดวกมาก /๒๕๖๓ ยง่ิ ขึ้น - นอกจากนัน้ ยงั มีการสารวจสอ่ื

มาตรฐานการศกึ ษา / ค่า ประเด็นการพจิ ารณา นา้ หนัก กระบวนการ / วธิ กี ารดาเนินงานของส (คะแนน) - โครงการศกึ ษาแหลํงเรียนร๎ดู า๎ นเศรษ -โครงการศึกษาแหลํงเรยี นรดู๎ ๎านศลิ ปว วัดชมวงั เมอื งเพชรบรุ ี) - โครงการทศั นศกึ ษาอทุ ยานวิทยาศาส เกล๎า ณ หว๎ากอ จังหวดั ประจวบคีรขี - โครงการพัฒนาผ๎ูเรยี นกจิ กรรมพัฒน ความสามารถด๎าน เทคโนโลยีสารสนเทศ ที่ 1/2563 ประจาปีงบประมาณ 2563 - โครงการนกั ศกึ ษา กศน.อาเภอ บา๎ น ตา๎ นยาเสพตดิ ปูองกันโควิด 19 ภาคเรียน ๔. มีการประเมนิ ความพึงพอใจของผ การเรยี นรู๎ แตํ กศน.อาเภอบา๎ นลาด ยงั ไมํมีการน ประเมนิ ความพงึ พอใจไปในการพัฒนา หร การเรยี นรูท๎ ่เี ปน็ ไปตามความต๎องการ จึงท ดาเนนิ งานได๎ 4 คะแนน อยูใํ นระดบั คณุ ภ

58 ผลการดาเนินงานทเ่ี กดิ ขึ้นและรอ่ งรอย ผลการประเมินคุณภาพ สถานศกึ ษา หลกั ฐานท่เี กดิ ข้นึ จากการดาเนินงาน คะแนนทีไ่ ด๎ ระดบั คุณภาพ ษฐกิจพอเพียง ตามสภาพจรงิ วฒั นธรรม (ชม ประเภทบุคคลแหลํงเรียนรู๎ภูมปิ ญ๓ ญา สตร๑พระจอม ขันธ๑ ทอ๎ งถ่ิน เพ่อื ให๎ผ๎เู รียนไดเ๎ รียนรู๎จากส่ือท่ีมี นาความรู๎ ICT ภาคเรยี น ความหลากหลาย ได๎แกํ แหลํงเรยี นร๎ูตาม นลาด เลนํ กฬี า หลกั ของปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง บ๎าน นท่ี1/2563 ผเ๎ู รียนท่ีมีตํอส่ือ นายอบ บวั ตมุ ตาบลบ๎านทาน อาเภอ นาผลการ บ๎านลาด แหลงํ เรียนรก๎ู ารทํองเท่ียวเชงิ รือจัดหาสอ่ื ทาใหผ๎ ลการ อนุรักษ๑สวนตาลลงุ ถนอม ตาบลถ้ารงค๑ ภาพ ดเี ลศิ อาเภอบ๎านลาด แหลํงเรียนรต๎ู ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง บ๎านนาย สเุ วต พรมมีเดช ตาบลทําเสน อาเภอ บา๎ นลาด และแหลงํ เรียนรหู๎ อ๎ งสมุด ประชาชนอาเภอบ๎านลาด มสี ่ือการ เรียนร๎ทู ่ีมคี วามทนั สมัยได๎แกํ google classroomโดยกศน.ตาบลท้ัง ๑๘ ตาบล ของกศน.อาเภอบ๎านลาด มกี ารจัดการ เรยี นการสอนโดยใชส๎ ่อื google classroom มีหนังสอื เรยี น มใี บความร๎ู มี ใบงาน และแบบทดสอบกํอนเรียนและหลัง เรียนให๎ผเ๎ู รียนไดเ๎ ข๎ามาเรียนร๎ู สอื่ youtube QR Coded การอํานออนไลน๑ ของห๎องสมุดประชาชนอาเภอบ๎านลาดให๎

มาตรฐานการศึกษา / คา่ กระบวนการ / วธิ ีการดาเนินงานของส ประเด็นการพิจารณา นา้ หนัก (คะแนน)