แผนอนุบาล2ภาคเรียนที่1เล่มที่2

กิจกรรมเกมการศึกษา  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเลน่ เกม จบั ค่ภู าพเหมอื นของใช้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคณุ ลักษณะทพี่ ึงประสงค์ 1.3 2.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.1 การปฏบิ ัติกจิ วัตร 1.4.1 การใชภ้ าษา กล้ามเนื้อเล็ก - การหยิบจบั ส่ิง - การเลน่ อสิ ระ ประจาวัน - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ ึก และ กล่มุ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คณุ ธรรม จริยธรรม เศรษฐกจิ พอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ - การปฏบิ ตั ติ นตามหลกั 1.3.2 การดูแลรักษา กระทาตา่ งๆ ธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดลอ้ ม - การเลน่ เกมทางภาษา ศาสนาทนี่ บั ถอื - การใชว้ สั ดุและสง่ิ ของ 1.4.2 การคิดรวบยอด การคิดเชิงเหตุผล 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ เฉพาะตนและเชือ่ ว่า เครอื่ งใชอ้ ย่างคมุ้ ค่า การตดั สินใจและแกป้ ัญหา ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.4 การมีปฏสิ มั พันธ์ - การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ การ - การปฏบิ ตั ิกิจกรรมต่างๆ มีวนิ ัย มสี ว่ นร่วม และ เปลีย่ นแปลง และความสมั พนั ธข์ องสิง่ ตา่ งๆ ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชิกของสงั คม โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ งเหมาะสม - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การจบั คู่ ของหอ้ งเรียน - การตดั สินใจและมสี ่วนร่วมในกระบวนการ - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชกิ แกป้ ัญหา ทด่ี ีของหอ้ งเรยี น 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิดสร้างสรรค์ - การใหค้ วามรว่ มมือใน - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผ่าน การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ ส่อื วสั ดุ ของเลน่ และชิน้ งาน 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ 1.4.4 เจตคติทดี่ ีตอ่ การเรยี นรู้และการ แตกตา่ งระหว่างบคุ คล แสวงหาความรู้ - การเลน่ หรอื ทากจิ กรรม - การสารวจสง่ิ ต่างๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั รว่ มกบั กล่มุ เพื่อน 533 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสติปัญญา เช่น การสงั เกต การเปรียบเทียบ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเรอ่ื งตา่ งๆ 4. สง่ เสริมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูแนะนาเกม จบั คู่ภาพเหมอื นของใช้ และสาธติ วธิ ีการเลน่ ใหเ้ ดก็ ดู พรอ้ มใหเ้ ด็กมีสว่ นรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเก่าทเ่ี คยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเล่น เชน่ - ไม่ส่งเสยี งดงั ขณะเลน่ - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เล่น - เล่นอย่างทะนถุ นอม ไม่ทาลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เมื่อครูช่วยเหลือ ขอบใจเมือ่ เพอ่ื นชว่ ยเหลอื และขอโทษเมือ่ ทาใหผ้ อู้ ืน่ เจบ็ หรอื เดอื ดรอ้ น - เมือ่ ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครง้ั ) ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ทห่ี นา้ หอ้ ง 3. ครูแบง่ เดก็ เป็นกล่มุ ยอ่ ย กล่มุ ละ 4 คน ใหก้ ลมุ่ แรกเล่นเกม จบั คู่ภาพเหมือนของใช้ กลมุ่ ท่เี หลอื เลน่ เกมท่ี เคยเล่นมาแลว้ เมอ่ื เลน่ เสร็จใหห้ มนุ เวียนกันเลน่ จนครบทกุ เกม เมื่อไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ที่ ใหเ้ รยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ทหี่ นา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเล่าถึงเกมท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ ึก และปัญหาที่พบ รวมถึงวิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตทกั ษะทางสตปิ ัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรียบเทียบ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเรอ่ื งต่างๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  สอื่ การเรยี นรู้ 2. เกมเกา่ ทเี่ คยเลน่ มาแลว้ 1. เกม จบั คภู่ าพเหมือนของใช้ 3. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ 534 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ภาคผนวก  เกม จบั ค่ภู าพเหมอื นของใช้ 535 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนุบาล 2 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ที่ 3 เดก็ ดี มารยาทดี เล่นกบั เพอ่ื นดี หน่วย โรงเรียนที่รกั วนั ที่ เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระท่ีควรเรยี นรู้ โรงเรยี นเป็นสถานทท่ี ี่ใหค้ วามรูก้ บั เรา เรามีเพอ่ื นและครูทที่ ากิจกรรมรว่ มกันท่ีโรงเรียน ในโรงเรียนมขี องใช้ มากมายทงั้ ของที่เป็นของใชส้ ่วนตวั และของใชส้ ่วนรวม เราทกุ คนตอ้ งช่วยกนั ดแู ลใชส้ ่งิ ของเหล่านนั้ อย่างถกู วธิ ี สาระสาคญั เดก็ ไดเ้ รยี นรูเ้ ก่ยี วกบั มารยาทการยกมอื ไหวส้ วสั ดที กั ทายผใู้ หญ่ และการปฏบิ ตั ิตนเมือ่ ทากิจกรรมรว่ มกนั กบั เพอื่ นและครู  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สติปัญญา มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.3 11.1,11.2 12.1,12.2 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ัติกจิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนอ้ื ใหญ่ - การเคล่ือนไหวตาม ประจาวัน - การพดู อธิบายเกย่ี วกบั สิ่งของ เหตกุ ารณ์ - การเล่นเครือ่ งเลน่ เสียงเพลง/ดนตรี - การชว่ ยเหลือตนเอง และความสัมพนั ธ์ของสง่ิ ตา่ งๆ สนามอย่างอิสระ - การสรา้ งสรรคส์ ิง่ สวยงาม ในกิจวตั รประจาวนั 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชงิ เหตผุ ล 1.1.3 การรกั ษา 1.2.5 การมีอตั ลักษณ์ 1.3.5 การเล่นและทางาน การตดั สินใจและแกป้ ัญหา สขุ ภาพอนามยั เฉพาะตนและเชอ่ื ว่า แบบร่วมมอื ร่วมใจ - การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ สว่ นตน ตนเองมีความสามารถ - การเล่นและทางาน การเปลีย่ นแปลง และความสมั พนั ธข์ องสิ่ง - การปฏบิ ตั ิตนตาม - การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ รว่ มกบั ผอู้ น่ื ตา่ งๆ โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ งเหมาะสม สขุ อนามยั ตามความสามารถของตนเอง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิด สขุ นสิ ยั ทดี่ ี สร้างสรรค์ ในกิจวตั รประจาวนั - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา ท่าทาง การเคล่อื นไหว และศิลปะ 536 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. บอกการปฏิบตั ิตนทด่ี ีมีมารยาทกบั ครู และเพือ่ นได้ 2. สามารถรว่ มสนทนากบั ครูและเพอื่ น พรอ้ มกบั อธิบายส่ิงต่างๆ อยา่ งมเี หตผุ ล  กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นา 1. ครูและเด็กรว่ มรอ้ งเพลง สวสั ดี ขอโทษ และขอบคณุ รว่ มกนั 2. ใหเ้ ด็กจบั คทู่ าท่าทางประกอบเพลง โดยใหย้ กมอื ไหวช้ ว่ งคาวา่  สวัสดีครบั /สวัสดคี ่ะ  ขอโทษครบั /ขอโทษค่ะ  ขอบคณุ ครบั /ขอบคณุ คะ่ ขนั้ สอน 1. ครูและเดก็ สนทนาเก่ยี วกบั คาวา่ สวสั ดี ขอโทษ และขอบคณุ จากเนอื้ เพลง แลว้ สนทนาซกั ถามเด็กๆ เก่ยี วกบั คาทีย่ กตวั อย่างวา่ เด็กๆ เคยใชห้ รือไม่และใชอ้ ยา่ งไร 2. ครูกาหนดสถานการณ์ แลว้ ใหเ้ ดก็ คิดวา่ ควรเลอื กใชค้ าวา่ สวสั ดี ขอโทษ หรอื ขอบคณุ โดยครูบอกเลา่ เรอ่ื งราวสถานการณ์ ดงั นี้  คณุ แม่กลบั จากทีท่ างาน เมือ่ เดก็ ๆ พบคณุ แม่ เดก็ ๆ ควรกลา่ วคาว่า ...  เดก็ ๆ เล่นเคร่ืองเลน่ ในสนาม แลว้ เราวงิ่ ไปชนเพื่อนโดยไมไ่ ดต้ งั้ ใจ เขาควรจะกล่าวคาว่า ...  ครูตกั อาหารใหเ้ รา เราควรกลา่ วคาวา่ ... 3. ครูชบู ตั รคา สวสั ดี ขอโทษ ขอบคณุ และใหเ้ ดก็ ทงั้ หอ้ งฝึกอา่ นคาจากบตั รคา คาละ 2 ครง้ั ตามครู ขนั้ สรปุ 1. ครูและเด็กรว่ มกนั สรุปถึงมารยาทท่ีควรปฏบิ ตั กิ บั เพื่อน ครู และคณุ พ่อ คณุ แม่ 2. ครูใหเ้ ด็กดภู าพในหนงั สือเสรมิ ฯ เร่ืองราวเก่ยี วกบั บคุ คลและสถานท่ีแวดลอ้ มเด็ก อ.2 กจิ กรรม เดก็ ดใี น โรงเรียน หนา้ 17 สนทนาจากภาพการปฏบิ ตั ติ นเป็นเด็กดี แลว้ เขยี นตวั อกั ษรภาษาองั กฤษลงใน ชนิ้ ส่วนภาพท่ีสมั พนั ธก์ นั  ประเมินผล 1. สงั เกตการบอกมารยาทที่ดใี นการปฏบิ ตั ติ นกบั เพือ่ นและผใู้ หญ่ 2. สงั เกตการสนทนาและการตอบคาถาม 3. สงั เกตความสนใจในการรว่ มกจิ กรรม 4. สงั เกตผลงานการทากิจกรรม เดก็ ดีในโรงเรียน 537 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 สอ่ื การเรยี นรู้ 1. เพลง สวสั ดี ขอโทษ และขอบคณุ 2. บตั รคา สวสั ดี ขอโทษ และขอบคณุ 3. หนงั สอื เสริมฯ เรื่องราวเก่ยี วกบั บคุ คลและสถานทแ่ี วดลอ้ มเดก็ อ.2 กจิ กรรม เด็กดใี นโรงเรียน หนา้ 17  ภาคผนวก  เพลง สวสั ดี ขอโทษ และขอบคณุ เพลง สวสั ดี ขอโทษ และขอบคุณ (ไม่ทราบนามผแู้ ตง่ ) เมื่อเราเจอกนั เราทกั กนั สวสั ดีครบั /สวสั ดีค่ะ เม่ือผิดพลงั้ ขออภยั ขอโทษที ขอโทษครบั /ขอโทษค่ะ เม่ือจากกนั ยกมอื ไหว้ สวสั ดคี รบั /สวสั ดีค่ะ เม่อื ใครมจี ิตไมตรี ขอขอบคณุ ขอบคณุ ครบั /ขอบคณุ คะ่  บตั รคา สวสั ดี ขอโทษ และขอบคณุ ขอบคุณ สวสั ดี ขอโทษ 538 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเคลื่อนไหวและจงั หวะ  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเคล่อื นไหวรา่ งกายตามคาส่งั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.2, 1.3 2.1 10.3 11.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.5 การมีอตั ลกั ษณ์ 1.3.4 การมีปฏิสมั พนั ธ์ 1.4.1 การใชภ้ าษา กลา้ มเนื้อใหญ่ - การฟังและปฏบิ ตั ติ ามคาส่งั - การเคลือ่ นไหว เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ มีวินยั มีส่วนร่วม และ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิดสร้างสรรค์ เคลือ่ นท่ี ตนเองมคี วามสามารถ บทบาทสมาชิกของ - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา 1.1.5 การ - การปฏบิ ตั ิกิจกรรมต่างๆ สงั คม ท่าทาง การเคลอ่ื นไหว ตระหนกั รู้ 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ีตอ่ การเรยี นรูแ้ ละการ เก่ยี วกบั รา่ งกาย ตามความสามารถของตนเอง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง แสวงหาความรู้ ตนเอง - การสารวจส่งิ ตา่ งๆ และแหล่งเรยี นรูร้ อบตวั - การเคลอื่ นไหว ของหอ้ งเรยี น โดยควบคมุ ตนเอง - การปฏิบตั ติ นเป็นสมาชกิ ไปในทิศทาง ระดบั ทด่ี ขี องหอ้ งเรียน และพนื้ ที่ - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน การปฏิบตั กิ จิ กรรมต่างๆ 1.3.7 การยอมรบั ใน ความเหมือนและความ แตกต่างระหวา่ งบคุ คล - การเล่นหรือทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพื่อน  จุดประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนอื้ ใหญ่ เลก็ และตาใหส้ ัมพนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคล่ือนไหวตามคาส่งั 3. เพอื่ ใหเ้ กดิ ความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์ 539 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ด็กเคลื่อนไหวรา่ งกายโดยไม่ใหช้ นกนั ตามจงั หวะท่ีครูกาหนด 2. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาเป็นผกู้ าหนดจงั หวะ และใหเ้ พอ่ื นๆ เคล่อื นไหวร่างกายอย่างอิสระโดยไม่ใหช้ นกัน 3. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคลื่อนไหว โดยใหเ้ ด็กเคลอ่ื นไหวรา่ งกายตามคาส่งั ของครู ดงั นี้ - เม่ือครูส่งั วา่ กวาดบา้ น ใหเ้ ด็ก ทาท่ากวาดบา้ น โดยทาท่ากวาดพนื้ หอ้ งไปรอบๆ โดยไม่ชนกบั เพอ่ื น - เมือ่ ครูส่งั วา่ ลบกระดาน ใหเ้ ด็ก ทาท่าลบกระดานไปมา - เมื่อครูส่งั วา่ อ่านนทิ าน ใหเ้ ด็ก ทาท่าอา่ นหนงั สอื อย่างสนกุ สนาน - เมื่อครูส่งั ว่า ดืม่ นา้ ใหเ้ ดก็ ทาทา่ ยกแกว้ นา้ ขนึ้ ดมื่ และทาหนา้ สดชืน่ 4. ครูเปิดเพลงบรรเลงเบาๆ ใหเ้ ด็กเคลอ่ื นไหวรา่ งกายชา้ ๆ ไปรอบหอ้ ง เมอื่ ครูออกคาส่งั ใหเ้ ดก็ ปฏบิ ตั ติ าม คาส่งั ท่ตี กลงกนั ไว้ ครูออกคาส่งั สลบั กนั ไปมา และใหเ้ ดก็ ๆ อาสาสมคั รออกมาเป็นผอู้ อกคาส่งั บา้ ง  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ ใหญเ่ ล็กและตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคลอ่ื นไหวรา่ งกายตามคาส่งั 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผ่อนคลายอารมณ์  สอ่ื การเรียนรู้ 2. เพลงบรรเลง 1. เครอื่ งเคาะจงั หวะ 540 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมสรา้ งสรรค์  สาระที่ควรเรียนรู้ การวาด ระบายสีภาพการเลน่ กบั เพ่ือน และการฉีก ปะติดตกแต่งภาพโรงเรียน  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สติปัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.3 2.2 10.3 11.1 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2,6.3 8.1,8.2, 9.1 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สนุ ทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏิบัติกิจวตั ร 1.4.1 การใชภ้ าษา - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ ึก และ กลา้ มเนือ้ เลก็ - การทากจิ กรรมศิลปะต่างๆ ประจาวัน ความตอ้ งการ - การเขยี นภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ ิง่ สวยงาม - การปฏบิ ตั ติ นตาม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิดสร้างสรรค์ การเลน่ กบั สี 1.2.4 การแสดงออกทาง แนวทางหลกั ปรชั ญาของ - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา - การหยบิ จบั อารมณ์ เศรษฐกิจพอเพยี ง ท่าทาง การเคลอ่ื นไหว และศิลปะ 1.4.4 เจตคติท่ดี ีตอ่ การเรียนรูแ้ ละการ การฉีก การปะ - การทางานศลิ ปะ 1.3.4 การมปี ฏิสัมพนั ธ์ แสวงหาความรู้ - การสารวจสิง่ ต่างๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ มวี นิ ยั มีส่วนรว่ ม และ เฉพาะตนและเชอ่ื ว่า บทบาทสมาชกิ ของ ตนเองมีความสามารถ สังคม - การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ตามความสามารถของตนเอง ของหอ้ งเรียน - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมือนและความ แตกต่างระหวา่ งบุคคล - การเล่นหรอื ทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจินตนาการ 3. สามารถบอกเล่าเก่ยี วกบั ผลงานของตนเองได้ 541 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ด็กน่งั เป็นกลมุ่ กล่มุ ละ 4 คน แลว้ แจกอปุ กรณใ์ นการทากจิ กรรมใหเ้ ดก็ ทกุ กลมุ่ 2. ครูใหเ้ ดก็ คดิ ถงึ การเล่นกบั เพ่อื นในโรงเรยี นแลว้ ชอบที่สดุ แลว้ ใหว้ าดภาพการเล่นนน้ั และระบายสีภาพให้ สวยงาม 3. ครูใหเ้ ด็กดภู าพในหนงั สือเสรมิ ฯ ศิลปะสรา้ งสรรค์ อ.2 เล่ม 1 กจิ กรรม เดก็ ดีมีมารยาท หนา้ 3 แลว้ บอก วา่ พบอะไรในภาพบา้ ง และรูส้ ึกอยา่ งไร จากนนั้ ใหเ้ ดก็ ๆ ฉีกปะติดกระดาษสลี งบนเสน้ ทางพาเด็กไปสวสั ดี คณุ ครู แลว้ ปะตดิ เศษวสั ดจุ ากธรรมชาติตกแต่งโรงเรยี นตามจนิ ตนาการ 4. เดก็ บอกเลา่ ผลงานใหเ้ พ่ือนฟัง และครูจดบนั ทึกลงบนผลงาน 5. เด็กๆ ช่วยกนั เกบ็ วสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ท่ี และทาความสะอาดโต๊ะกจิ กรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเลา่ เก่ยี วกบั ผลงานของตนเอง  ส่อื การเรียนรู้ 2. ดนิ สอ 3. สเี ทยี น 4. กระดาษสี 5. วสั ดธุ รรมชาติ 1. กระดาษ A4 6. กาว 7 .หนงั สือเสริมฯ ศลิ ปะสรา้ งสรรค์ อ.2 เล่ม 1 กจิ กรรม เด็กดมี ีมารยาท หนา้ 3 542 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเล่นตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ เลน่ อสิ ระตามมมุ ประสบการณห์ รือศนู ยก์ ารเรียน ทจี่ ดั ไวใ้ น หอ้ งเรียน เชน่ มมุ บล็อก มมุ วิทยาศาสตรห์ รอื มมุ ธรรมชาตศิ กึ ษา มมุ คณติ ศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สือ มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั ิกจิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนอ้ื เลก็ - การเล่นบทบาทสมมติ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เครื่องเล่น 1.2.2 การเล่น - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ ึก และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อสิ ระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ สง่ิ ตา่ งๆ จากแท่งไม้ - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ย่อย เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเล่นและการ บลอ็ ก และกล่มุ ใหญ่ 1.3.2 การดูแลรกั ษา กระทาตา่ งๆ - การหยบิ จบั สิ่ง - การเล่นตามมมุ ธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชงิ เหตุผล ต่างๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เล่นต่างๆ - การใชว้ สั ดุและส่ิงของ การตัดสินใจและแก้ปัญหา 1.1.5 การ 1.2.3 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม เครือ่ งใชอ้ ยา่ งคมุ้ ค่า - การเลน่ กบั สอื่ ต่างๆ ที่เป็นทรงกลม ทรง ตระหนกั รู้ - การปฏบิ ตั ิตนตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏิสัมพนั ธ์ ส่ีเหลี่ยมมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เกย่ี วกับรา่ งกาย มีวนิ ัย มีส่วนรว่ ม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาทีน่ บั ถือ บทบาทสมาชิกของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคลื่อนไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จินตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น - การเลน่ บทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ ึกผ่าน ไปในทิศทาง ระดบั - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่อื วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ และพนื้ ท่ี เฉพาะตนและเช่ือว่า การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ 1.4.4 เจตคติท่ีดีตอ่ การเรยี นรู้และการ ตนเองมีความสามารถ 1.3.7 การยอมรบั ใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจสิง่ ต่างๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน 543 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 2. มที กั ษะทางดา้ นสงั คมเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่ืนได้ 1. สง่ เสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผ่านการเล่น 3. ส่งเสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ ่างๆ ในหอ้ งเรียน และใหค้ ิดวางแผนการเลน่ วา่ จะเลน่ อะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เด็กและครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - เดก็ ไม่สง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - เมือ่ เลน่ เสรจ็ เกบ็ ของเลน่ เขา้ ที่ - รูจ้ กั แบ่งปันกนั เล่น - เล่นของเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไม่ทาลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่ือครูช่วยเหลอื ขอบใจเม่อื เพอื่ นช่วยเหลือ และขอโทษเมอื่ ทาใหผ้ อู้ ืน่ เจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่ือไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ กบ็ ของเลน่ ทนั ที และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. เด็กๆ เลือกเล่นตามท่ีคดิ ไวอ้ ย่างอสิ ระ ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บของเขา้ ทใ่ี ห้ เรียบรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ที่หนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถึงส่ิงท่ีตนเองเล่น ความรูส้ ึก และปัญหาท่ีพบ รวมถึงวิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเล่นรว่ มกบั ผอู้ ่ืน  สื่อการเรียนรู้ 2. เครื่องเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ 544 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจง้  สาระที่ควรเรียนรู้ การเลน่ เครือ่ งเล่นสนาม เดก็ ไดม้ ีโอกาสออกไปนอกหอ้ งเรียนเพ่อื ออกกาลงั เคลอ่ื นไหวรา่ งกายและ แสดงออกอย่างอสิ ระในการเล่นเคร่อื งเลน่ สนาม โดยยดึ ความสนใจและความสามารถของเดก็ เป็นหลกั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สติปัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.2 การดแู ลรักษา 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนอ้ื ใหญ่ - การเลน่ อสิ ระ - การเคลอื่ นไหว - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย ธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดลอ้ ม - การฟังและปฏบิ ตั ิตามคาแนะนา อยกู่ บั ที่ และกล่มุ ใหญ่ - การเคลอ่ื นไหว - การเล่นนอกหอ้ งเรยี น - การมีสว่ นรว่ มรบั ผดิ ชอบ - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ ึก และ 1.2.3 คณุ ธรรม จริยธรรม เคลื่อนท่ี - การปฏิบตั ิตนตามหลกั ดแู ลรกั ษาสิง่ แวดลอ้ มทง้ั ความตอ้ งการ - การเลน่ เคร่อื งเลน่ ศาสนาทน่ี บั ถือ สนามอย่างอิสระ 1.2.5 การมีอตั ลกั ษณ์ ภายในและภายนอกหอ้ งเรียน - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเล่นและการ 1.1.4 การรกั ษา เฉพาะตนและเช่อื ว่า ความปลอดภัย ตนเองมีความสามารถ - การใชว้ สั ดุและสง่ิ ของ กระทาตา่ งๆ - การเลน่ เครอื่ งเล่น - การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ อยา่ งปลอดภยั ตามความสามารถของตนเอง เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตผุ ล 1.1.5 การ ตระหนกั รู้ 1.3.4 การมีปฏสิ ัมพันธ์ การตดั สินใจและแก้ปัญหา เกี่ยวกบั ร่างกาย ตนเอง มวี ินยั มีส่วนร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมสี ่วนร่วมในกระบวนการ - การเคล่อื นไหว บทบาทสมาชิกของสังคม แกป้ ัญหา โดยควบคมุ ตนเอง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ ไปในทิศทาง ระดบั และพนื้ ท่ี ของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผ่าน - การปฏิบตั ติ นเป็นสมาชิก สอื่ วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน ทด่ี ขี องหอ้ งเรียน 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี ่อการเรยี นรูแ้ ละการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏิบตั กิ ิจกรรมต่างๆ - การสารวจส่ิงต่างๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล - การเลน่ หรอื ทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพอ่ื น 545 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเล่นกบั ผอู้ ่นื 1. พฒั นาทกั ษะการเคลือ่ นไหวและการทรงตวั 3. สง่ เสริมคณุ ธรรม จริยธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคติที่ดีในการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เด็กและครูรว่ มกนั อบอ่นุ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบริหารในการเคลือ่ นไหวอย่กู บั ที่ 2. ครูแนะนาการเล่นเครื่องเล่นสนามอย่างถูกวิธี และปลอดภยั ใหเ้ ดก็ ฟังพรอ้ มสาธิตใหด้ ู แลว้ รว่ มกนั สรา้ ง ขอ้ ตกลงในการเล่นเครอื่ งเล่นสนาม เชน่ - เล่นอยา่ งถกู วธิ ี ไมเ่ ลน่ โลดโผน - เขา้ แถวรอคอยเลน่ ตอ่ จากเพ่ือน - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ เครอื่ งเล่นอยา่ งทะนถุ นอม ไม่ทาลายใหเ้ สยี หาย - เลน่ รว่ มกนั ไมท่ ะเลาะกนั - ไม่เดด็ ใบไม้ ดอกไมม้ าเลน่ - รูจ้ กั ขอบคณุ เมื่อครูชว่ ยเหลือ ขอบใจเมอ่ื เพอ่ื นช่วยเหลือ และขอโทษเม่ือทาใหผ้ อู้ ่ืนเจ็บหรือเดอื ดรอ้ น - เม่อื ไดย้ นิ เสยี งนกหวีดใหห้ ยดุ เล่นทนั ที เตรยี มเขา้ แถวท่ีหนา้ สนามเด็กเล่น 3. ครูใหเ้ ดก็ คดิ วางแผนการเล่นเครือ่ งเลน่ สนามตามลาดบั ความสนใจ จากนน้ั ใหเ้ ล่นตามท่ีคิดวางแผนไว้ อย่างอิสระ ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง และเมอื่ ไดย้ นิ เสียงนกหวดี ใหห้ ยดุ เล่น แลว้ มาเขา้ แถวทห่ี นา้ สนามเดก็ เลน่ 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเล่าถึงส่ิงทต่ี นเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่พี บ รวมถงึ วธิ ีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการเคลอื่ นไหวและการทรงตวั 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ นื่ 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทศั นคติท่ีดใี นการออกกาลังกาย  ส่ือการเรียนรู้ 2. เครอ่ื งเล่นสนาม 1. นกหวดี 546 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศึกษา  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเลน่ เกม ต่อแบบรูปบตั รภาพของใชส้ ่วนตวั และของใชส้ ่วนรวม  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สติปัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ 1.3 2.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ ิจวตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ เล็ก - การหยิบจบั ส่งิ - การเลน่ อิสระ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ กลมุ่ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเล่น และการ - การปฏบิ ตั ิตนตามหลกั 1.3.2 การดูแลรกั ษา กระทาต่างๆ ธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชิงเหตผุ ล ศาสนาท่ีนบั ถือ - การใชว้ สั ดุและสงิ่ ของ การตดั สินใจและแกป้ ัญหา 1.2.5 การมีอัตลกั ษณ์ เฉพาะตนและเช่ือวา่ เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ การ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ เปล่ียนแปลง และความสมั พนั ธข์ องส่งิ ตา่ งๆ - การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อย่างเหมาะสม ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสังคม - การทาซา้ การตอ่ เติม และการสรา้ งแบบรูป - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การตดั สนิ ใจและมสี ่วนรว่ มในกระบวนการ ของหอ้ งเรยี น แกป้ ัญหา - การปฏบิ ตั ิตนเป็นสมาชิก 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ ทีด่ ขี องหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ ึกผ่าน - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ ส่ือ วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน 1.4.4 เจตคติที่ดีต่อการเรยี นรู้และการ 1.3.7 การยอมรบั ใน แสวงหาความรู้ ความเหมือนและความ - การสารวจสง่ิ ตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั แตกตา่ งระหว่างบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน 547 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสติปัญญา เช่น การสงั เกต การเปรยี บเทยี บ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเรื่องตา่ งๆ 4. ส่งเสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ครูแนะนาเกม ตอ่ แบบรูปบตั รภาพของใชส้ ว่ นตวั และของใชส้ ว่ นรวม และสาธิตวธิ ีการเลน่ ใหเ้ ด็กดู พรอ้ ม ใหเ้ ด็กมสี ่วนรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเกา่ ท่เี คยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเล่น เช่น - ไม่ส่งเสยี งดงั ขณะเล่น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เล่น - เล่นอยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่ือครูชว่ ยเหลอื ขอบใจเมอื่ เพอื่ นช่วยเหลอื และขอโทษเมอื่ ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดอื ดรอ้ น - เมือ่ ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ กบ็ เกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. ครูแบง่ เด็กเป็นกลมุ่ ย่อย กล่มุ ละ 4 คน ใหก้ ล่มุ แรกเล่นเกม ตอ่ แบบรูปบตั รภาพของใชส้ ่วนตวั และของใชส้ ว่ น รวมกลมุ่ ท่เี หลอื เลน่ เกมท่ีเคยเล่นมาแลว้ เมือ่ เลน่ เสร็จใหห้ มนุ เวยี นกนั เล่นจนครบทกุ เกม เมื่อไดย้ ิน สญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ทีใ่ หเ้ รียบรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ทีห่ นา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเล่าถึงเกมท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาที่พบ รวมถงึ วธิ ีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตทกั ษะทางสติปัญญา เช่น การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเรื่องต่างๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย  ส่อื การเรียนรู้ 2. เกมเก่าทเ่ี คยเล่นมาแลว้ 1. เกม ต่อแบบรูปบตั รภาพของใชส้ ่วนตวั และของใชส้ ว่ นรวม 3. เคร่ืองเคาะจงั หวะ 548 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ภาคผนวก  เกม ตอ่ แบบรูปบตั รภาพของใชส้ ่วนตวั และของใชส้ ว่ นรวม 549 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนุบาล 2 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ท่ี 4 กิจกรรมร่วมกนั ในโรงเรียน หน่วย โรงเรยี นที่รกั วนั ที่ เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระที่ควรเรียนรู้ โรงเรียนเป็นสถานท่ีท่ีใหค้ วามรูก้ บั เรา เรามีเพื่อนและครูที่ทากิจกรรมรว่ มกันที่โรงเรียน ในโรงเรยี นมขี องใช้ มากมายทงั้ ของท่ีเป็นของใชส้ ่วนตวั และของใชส้ ว่ นรวม เราทกุ คนตอ้ งชว่ ยกันดแู ลใชส้ งิ่ ของเหล่านน้ั อยา่ งถกู วธิ ี สาระสาคญั เด็กไดเ้ รียนรูเ้ ก่ยี วกบั การทากิจกรรมรว่ มกนั ท่โี รงเรยี นกบั เพ่อื นและครู โดยปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลงของ หอ้ งเรียน รวมไปถึงเรียนรูเ้ รอ่ื งการแบง่ ปันและความมีนา้ ใจกบั เพอ่ื น  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.3 11.1,11.2 12.1,12.2 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สนุ ทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั ิกิจวัตร 1.4.1 การใชภ้ าษา กล้ามเนือ้ ใหญ่ - การเคลอ่ื นไหวตาม ประจาวนั - การพดู อธิบายเกีย่ วกบั สิ่งของ เหตกุ ารณ์ - การเลน่ เครื่อง เสยี งเพลง/ดนตรี - การช่วยเหลือตนเอง และความสัมพนั ธ์ของสิง่ ต่างๆ เลน่ สนามอยา่ ง - การสรา้ งสรรคส์ งิ่ สวยงาม ในกิจวตั รประจาวนั 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล อิสระ 1.2.5 การมีอตั ลักษณ์ 1.3.5 การเล่นและทางาน การตดั สินใจและแกป้ ัญหา เฉพาะตนและเชอ่ื ว่า 1.1.3 การรกั ษา ตนเองมีความสามารถ แบบรว่ มมอื รว่ มใจ - การสงั เกตลกั ษณะ ส่วนประกอบ สุขภาพอนามยั - การเล่นและทางาน การเปลยี่ นแปลง และความสมั พนั ธข์ องสง่ิ ส่วนตน - การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ รว่ มกบั ผอู้ ื่น ต่างๆ โดยใชป้ ระสาทสัมผสั อย่างเหมาะสม - การปฏบิ ตั ติ น ตามความสามารถของตนเอง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิด ตามสุขอนามยั สร้างสรรค์ สขุ นสิ ยั ทีด่ ี - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา ในกจิ วตั รประจาวนั ท่าทาง การเคล่อื นไหว และศิลปะ 550 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. บอกกิจกรรมทที่ ารว่ มกบั เพื่อน และบอกชอ่ื กจิ กรรมท่ีทาทโี่ รงเรยี นได้ 2. แบ่งปันและเล่นรว่ มกนั กบั เพ่ือนได้ 3. พฒั นากลา้ มเนอื้ มือและตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั จากการวาดภาพ  กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นา 1. ครูและเด็กรว่ มกนั รอ้ งเพลง ไปโรงเรียน แลว้ ทาท่าทางประกอบเพลงตามจนิ ตนาการ 2. ครูสนทนาเก่ยี วกบั เนอื้ เพลงว่ากลา่ วถึงสงิ่ ใด และเพราะอะไรเด็กๆ ถงึ ตอ้ งมาโรงเรียน ขนั้ สอน 1. ครูและเดก็ รว่ มกนั สนทนาถึงกิจกรรมทเ่ี ดก็ ทาร่วมกนั กบั เพอ่ื นท่ีโรงเรียน โดยถามคาถาม เช่น  เม่ืออย่ทู ่โี รงเรยี น เด็กๆ ชอบทากจิ กรรมอะไรกบั เพ่อื นบา้ ง  เม่อื ทากิจกรรมรว่ มกนั กบั เพ่ือน เด็กๆ ควรปฏบิ ตั ติ นอยา่ งไร 2. ครูและเดก็ เลอื กกิจกรรมทช่ี อบมา 1 กจิ กรรม และวาดภาพ แลว้ ออกมานาเสนอผลงานการวาดภาพ กจิ กรรมทช่ี อบวา่ เพราะเหตใุ ดจึงชอบกจิ กรรมนี้ 3. ครูใหเ้ ด็กทงั้ หอ้ งช่วยกนั จดั กลมุ่ ความชอบกจิ กรรมในหอ้ งเรียนว่า มใี ครชอบกจิ กรรมใดบา้ ง แลว้ รวมกล่มุ เปรยี บเทียบนบั จานวน 4. ครูขออาสาสมคั รออกมานาเสนอผลการจดั กล่มุ ความชอบกจิ กรรมในหอ้ งเรยี น ขนั้ สรปุ 1. ครูและเด็กรว่ มกนั สรุปถงึ กจิ กรรมท่ตี นเองชอบทารว่ มกบั เพื่อนและส่งิ ทีค่ วรปฏบิ ตั เิ ม่ืออยรู่ ว่ มกนั หรือทา กิจกรรมตา่ งๆ รว่ มกนั กบั เพอื่ น และใหเ้ ดก็ ชว่ ยแสดงความคิดเหน็ เก่ยี วกบั สงิ่ ทไี่ ม่ควรปฏิบตั เิ มอ่ื อย่รู ว่ มกนั กบั เพื่อน 2. ครูใหเ้ ด็กดภู าพและทากิจกรรมในหนงั สอื เสรมิ ฯ เร่อื งราวเก่ยี วกบั บุคคลและสถานทแ่ี วดลอ้ มเด็ก อ.2 กจิ กรรม กิจกรรมรว่ มกนั ในโรงเรียน หนา้ 18 วาดหนา้ ยมิ้ ลงใน  ภาพกิจกรรมทีเ่ คยทาเป็นประจาใน โรงเรียน แลว้ ระบายสีภาพ  ประเมินผล 1. สงั เกตการบอกกจิ กรรมทีช่ อบทารว่ มกบั เพือ่ นทโี่ รงเรยี น 2. สงั เกตการสนทนาและการตอบคาถาม 3. สงั เกตความสนใจในการรว่ มกิจกรรม 4. สงั เกตผลงานการทากจิ กรรม กิจกรรมร่วมกนั ในโรงเรยี น 551 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ส่ือการเรียนรู้ 1. เพลง ไปโรงเรียน 2. กระดาษวาดภาพ สีไม้ สเี ทียน และดนิ สอ 3. หนงั สือเสริมฯ เร่ืองราวเก่ยี วกบั บุคคลและสถานที่แวดลอ้ มเด็ก อ.2 กิจกรรม กิจกรรมรว่ มกนั ในโรงเรยี น หนา้ 18  ภาคผนวก  เพลง ไปโรงเรียน เพลง ไปโรงเรียน (ไมท่ ราบนามผแู้ ตง่ ) ไปโรงเรียน เราตอ้ งไปโรงเรียนของเรา ไปโรงเรียนของเรา ไมโ่ งไ่ ม่เขลา เม่ือเราไปเรยี น ธงโรงเรยี นปลวิ ไสว รอเราไปเสมอ มีทงั้ ฉันและเธอ พรอ้ มดว้ ยเพอื่ นเกลอเฮฮา ไปโรงเรียน (ซา้ ) ไปโรงเรยี น ไปโรงเรียน (ซา้ ) กนั ดีกว่า 552 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเคล่ือนไหวและจงั หวะ  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเคลอ่ื นไหวรา่ งกายอยา่ งอสิ ระ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.2, 1.3 2.1 10.3 11.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.5 การมีอัตลักษณ์ 1.3.4 การมปี ฏิสัมพันธ์ 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเน้อื ใหญ่ - การฟังเสยี งต่างๆ ในสิง่ แวดลอ้ ม - การเคลื่อนไหว เฉพาะตนและเชอื่ ว่า มวี ินยั มีส่วนร่วม และ - การฟังและปฏบิ ตั ติ ามคาแนะนา เคล่อื นที่ ตนเองมีความสามารถ บทบาทสมาชิกของ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิดสร้างสรรค์ 1.1.5 การ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมต่างๆ สังคม - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา ตระหนกั รู้ เก่ียวกับร่างกาย ตามความสามารถของตนเอง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ทา่ ทาง การเคลอ่ื นไหว ตนเอง 1.4.4 เจตคตทิ ี่ดตี อ่ การเรียนรู้และการ - การเคล่ือนไหว ของหอ้ งเรียน แสวงหาความรู้ - การสารวจส่งิ ต่างๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั โดยควบคมุ ตนเอง - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน ไปในทศิ ทาง ระดับ การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ และพนื้ ท่ี 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล - การเล่นหรอื ทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพื่อน  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนอื้ ใหญ่ เล็กและตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคลือ่ นไหวอยา่ งอิสระ 3. เพือ่ ใหเ้ กิดความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์ 553 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ด็กเคล่ือนไหวรา่ งกายโดยไม่ใหช้ นกนั ตามจงั หวะทค่ี รูกาหนด 2. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาเป็นผกู้ าหนดจงั หวะ และใหเ้ พ่ือนๆ เคล่ือนไหวรา่ งกายอยา่ งอสิ ระโดยไม่ใหช้ นกนั 3. ครูใหเ้ ด็กเคลอ่ื นไหวรา่ งกายอยา่ งอสิ ระไปรอบๆ หอ้ งเรียน ครูใหส้ ญั ญาณหยดุ เดก็ ๆ หยดุ เคลื่อนไหว และยืนนิ่งๆ 1-2 นาที ครูใหส้ ญั ญาณเริ่มปฏิบตั ิ เดก็ ๆ เคลือ่ นไหวต่อไป ปฏบิ ตั ซิ า้ อกี 1-2 รอบ แลว้ ใหเ้ ดก็ น่งั พกั ผอ่ นในท่าท่ีสบาย  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ ใหญเ่ ล็กและตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคล่ือนไหวอย่างอิสระ 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์  สอื่ การเรียนรู้ เครื่องเคาะจงั หวะ 554 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมสรา้ งสรรค์  สาระที่ควรเรยี นรู้ การวาด และระบายสภี าพกจิ กรรมในโรงเรยี น  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สติปัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.3 2.2 10.3 11.1 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 5.2,5.4 6.2 8.1,8.2 9.1 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.2 การดูแลรักษา 1.4.1 การใชภ้ าษา กล้ามเน้ือเลก็ - การทากิจกรรมศิลปะต่างๆ ธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ - การเขยี นภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ ิง่ สวยงาม - การใชว้ สั ดแุ ละสง่ิ ของ ความตอ้ งการ การเลน่ กบั สี 1.2.4 การแสดงออกทาง เครื่องใชอ้ ย่างคมุ้ คา่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตผุ ล - การหยบิ จบั สิ่ง อารมณ์ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพันธ์ การตัดสนิ ใจและแกป้ ัญหา ต่างๆ - การทางานศิลปะ มวี นิ ัย มีสว่ นร่วม และ - การบอกและแสดงตาแหน่ง ทิศทาง และ 1.2.5 การมีอัตลักษณ์ บทบาทสมาชกิ ของสงั คม ระยะทางของสิง่ ตา่ งๆ ดว้ ยการกระทา - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง เฉพาะตนและเชอื่ วา่ ภาพวาด ภาพถ่าย และรูปภาพ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ ตนเองมีความสามารถ ของหอ้ งเรียน - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศิลปะ - การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ - การใหค้ วามรว่ มมือใน ตามความสามารถของตนเอง การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ 1.3.7 การยอมรบั ใน 1.4.4 เจตคตทิ ีด่ ีตอ่ การเรยี นรูแ้ ละการ ความเหมือนและความ แสวงหาความรู้ แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล - การสารวจสงิ่ ตา่ งๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั - การเล่นหรือทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่อื น  จุดประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจินตนาการ 3. สามารถบอกเล่าเก่ยี วกบั ผลงานของตนเองได้ 555 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ด็กช่วยกนั บอกกจิ กรรมท่ีทาในโรงเรียนว่า เดก็ ๆ เคยทากิจกรรมอะไรบา้ งเมื่อมาโรงเรียน และมี กจิ กรรมใดบา้ งท่ีเดก็ ๆ ชอบทามากที่สดุ เพราะเหตใุ ด 2. ครูแจกกระดาษใหเ้ ดก็ คนละ 1 แผน่ ใหเ้ ด็กๆ วาดกิจกรรมทท่ี าเคยในโรงเรียน และระบายสภี าพให้ สวยงามดว้ ยสเี ทียน หรอื ดนิ สอสตี ามความชอบ 3. เด็กบอกเลา่ ผลงานใหเ้ พ่อื นฟัง และครูจดบนั ทึกลงบนผลงาน 4. เด็กๆ ชว่ ยกนั เก็บวสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ที่ และทาความสะอาดโตะ๊ กิจกรรม  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหส้ มั พันธก์ นั 2. สงั เกตผลงาน 3. สงั เกตการบอกเลา่ เก่ยี วกบั ผลงานของตนเอง  สอ่ื การเรียนรู้ 2. ดินสอ 3. สเี ทยี น 4. ดินสอสี 1. กระดาษ A4 556 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเล่นตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ด็กเลน่ อสิ ระตามมมุ ประสบการณห์ รือศนู ยก์ ารเรียน ทจี่ ดั ไวใ้ น หอ้ งเรียน เชน่ มมุ บล็อก มมุ วิทยาศาสตรห์ รือมมุ ธรรมชาตศิ ึกษา มมุ คณติ ศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สือ มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ัติกจิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนอ้ื เลก็ - การเล่นบทบาทสมมติ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เครื่องเล่น 1.2.2 การเล่น - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ ึก และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อสิ ระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ สง่ิ ตา่ งๆ จากแท่งไม้ - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ย่อย เศรษฐกิจพอเพยี ง - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเล่นและการ บลอ็ ก และกล่มุ ใหญ่ 1.3.2 การดูแลรกั ษา กระทาตา่ งๆ - การหยบิ จบั สิ่ง - การเล่นตามมมุ ธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดล้อม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชงิ เหตุผล ต่างๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เล่นต่างๆ - การใชว้ สั ดุและส่ิงของ การตัดสินใจและแก้ปัญหา 1.1.5 การ 1.2.3 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม เครอื่ งใชอ้ ยา่ งคมุ้ ค่า - การเลน่ กบั สอื่ ต่างๆ ที่เป็นทรงกลม ทรง ตระหนกั รู้ - การปฏบิ ตั ิตนตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏิสัมพนั ธ์ ส่ีเหลี่ยมมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เกย่ี วกับรา่ งกาย มวี ินยั มีส่วนร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาทีน่ บั ถือ บทบาทสมาชกิ ของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคลื่อนไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จินตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น - การเลน่ บทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ ึกผ่าน ไปในทิศทาง ระดบั - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่อื วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ และพนื้ ท่ี เฉพาะตนและเช่ือว่า การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ 1.4.4 เจตคติท่ีดีตอ่ การเรยี นรู้และการ ตนเองมีความสามารถ 1.3.7 การยอมรบั ใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจสิง่ ต่างๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกตา่ งระหว่างบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน 557 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 2. มีทกั ษะทางดา้ นสงั คมเล่นรว่ มกบั ผอู้ ื่นได้ 1. สง่ เสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผ่านการเล่น 3. ส่งเสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ ่างๆ ในหอ้ งเรยี น และใหค้ ิดวางแผนการเลน่ วา่ จะเลน่ อะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เด็กและครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - เดก็ ไม่สง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - เมือ่ เล่นเสร็จเก็บของเลน่ เขา้ ที่ - รูจ้ กั แบ่งปันกนั เล่น - เล่นของเล่นอย่างทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่ือครูช่วยเหลอื ขอบใจเม่อื เพอื่ นชว่ ยเหลอื และขอโทษเมื่อทาใหผ้ อู้ ืน่ เจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่ือไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ กบ็ ของเลน่ ทนั ที และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. เด็กๆ เลือกเล่นตามท่ีคดิ ไวอ้ ย่างอสิ ระ ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง และเมอื่ ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บของเขา้ ทใ่ี ห้ เรียบรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ที่หนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถึงส่ิงท่ีตนเองเล่น ความรูส้ ึก และปัญหาท่ีพบ รวมถึงวิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเล่นรว่ มกบั ผอู้ ่ืน  สื่อการเรียนรู้ 2. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ 558 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจ้ง  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเล่นทราย เดก็ ไดม้ ีโอกาสเล่น และสมั ผสั สื่อจากธรรมชาติ รว่ มกบั เพ่ือนนอกหอ้ งเรียน สรา้ งสรรคก์ ารเล่น ทรายในรูปแบบต่างๆ อยา่ งอสิ ระ เชน่ การกอ่ ทรายเป็นส่ิงต่างๆ ตามจนิ ตนาการ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.2 การดูแลรักษา 1.4.1 การใชภ้ าษา กลา้ มเนื้อใหญ่ - การเคลื่อนไหว - การเลน่ อิสระ ธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดล้อม - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา อยกู่ บั ที่ - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ย่อย - การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ ึก และ - การเคลอ่ื นไหว และกล่มุ ใหญ่ ดแู ลรกั ษาสง่ิ แวดลอ้ มทงั้ ความตอ้ งการ เคล่อื นท่ี - การเล่นนอกหอ้ งเรยี น ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี น - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ 1.1.4 การรกั ษา ความปลอดภยั 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม - การใชว้ สั ดุและสิ่งของ กระทาตา่ งๆ - การปฏบิ ตั ติ นให้ - การปฏบิ ตั ติ นตามหลกั เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล ปลอดภยั ในกิจวตั ร ศาสนาทนี่ บั ถือ 1.3.4 การมปี ฏิสมั พันธ์ การตดั สินใจและแก้ปัญหา ประจาวนั 1.1.5 การ 1.2.5 การมีอัตลกั ษณ์ มีวินยั มีสว่ นรว่ ม และ - การตดั สนิ ใจและมสี ว่ นรว่ มในกระบวนการ ตระหนักรู้ เฉพาะตนและเช่ือว่า เกยี่ วกับร่างกาย ตนเองมีความสามารถ บทบาทสมาชกิ ของสงั คม แกป้ ัญหา ตนเอง - การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิดสร้างสรรค์ - การเคลื่อนไหว ของหอ้ งเรียน - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ ึกผ่าน โดยควบคมุ ตนเอง ตามความสามารถของตนเอง - การปฏบิ ตั ิตนเป็นสมาชิก ส่ือ วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน ไปในทศิ ทาง ระดบั ทดี่ ีของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ่ีดตี ่อการเรียนรู้และการ และพนื้ ท่ี - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ - การสารวจสง่ิ ตา่ งๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรบั ใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหวา่ งบคุ คล - การเล่นหรือทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพอื่ น 559 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเล่นกบั ผอู้ ืน่ 1. พฒั นาพฒั นากลา้ มเนอื้ ใหญแ่ ละเล็กใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เด็กและครูรว่ มกนั อบอ่นุ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบรหิ ารในการเคลือ่ นไหวอย่กู บั ท่ี 2. ครูแนะนาการเลน่ ทราย อย่างปลอดภยั แลว้ รว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเล่น เช่น - เลน่ อย่างถกู วิธี ไม่เลน่ ปาทรายใส่กนั - เขา้ แถวรอคอยเล่นตอ่ จากเพ่ือน - รูจ้ กั แบ่งปันกนั เลน่ - เล่นรว่ มกนั ไมท่ ะเลาะกนั - รูจ้ กั ขอบคณุ เมื่อครูช่วยเหลือ ขอบใจเมอื่ เพอ่ื นช่วยเหลอื และขอโทษเม่ือทาใหผ้ อู้ นื่ เจบ็ หรือเดือดรอ้ น - เมื่อไดย้ ินเสยี งนกหวีดใหห้ ยดุ เล่นทันที เตรียมเขา้ แถวท่ีหนา้ สนามเดก็ เล่น 3. ครูใหเ้ ด็กเลน่ ทรายอยา่ งอสิ ระตามเวลาทค่ี รูกาหนด 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่งิ ทต่ี นเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาทีพ่ บ รวมถึงวธิ ีแกป้ ัญหาอยา่ งไร 5. ครูพาเดก็ ไปทาความสะอาดรา่ งกายกอ่ นเขา้ หอ้ งเรยี น 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื  ประเมินผล 1. สงั เกตการประสานสมั พนั ธข์ องกลา้ มเนอื้ มอื และตา 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั รอคอย  ส่อื การเรียนรู้ 2. กระบะทราย 3. อปุ กรณก์ ารเล่นทราย 1. นกหวดี 560 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศกึ ษา  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเลน่ เกม จบั คูจ่ านวนทีเ่ ทา่ กนั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ 1.3 2.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.1 การปฏิบัตกิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนอื้ เลก็ - การหยบิ จบั สงิ่ - การเล่นอิสระ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ย่อย - การปฏบิ ตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ กลมุ่ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม เศรษฐกจิ พอเพยี ง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ - การปฏบิ ตั ิตนตามหลกั 1.3.2 การดแู ลรักษา กระทาตา่ งๆ ธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อม 1.4.2 การคิดรวบยอด การคิดเชงิ เหตุผล ศาสนาท่ีนบั ถือ - การใชว้ สั ดแุ ละสง่ิ ของ การตดั สินใจและแก้ปัญหา 1.2.5 การมีอัตลักษณ์ เฉพาะตนและเชอื่ ว่า เครอื่ งใชอ้ ย่างคมุ้ คา่ - การนบั และแสดงจานวนของสง่ิ ตา่ งๆ ใน ตนเองมีความสามารถ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพันธ์ ชีวิตประจาวนั - การปฏบิ ตั ิกิจกรรมต่างๆ มีวนิ ัย มสี ่วนรว่ ม และ - การจบั คู่ ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสงั คม - การตดั สินใจและมสี ่วนรว่ มในกระบวนการ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง แกป้ ัญหา ของหอ้ งเรียน 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ - การปฏบิ ตั ิตนเป็นสมาชิก - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผ่าน ทด่ี ีของหอ้ งเรียน ส่ือ วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน - การใหค้ วามรว่ มมือใน 1.4.4 เจตคตทิ ่ดี ีต่อการเรยี นรูแ้ ละการ การปฏิบตั กิ จิ กรรมต่างๆ แสวงหาความรู้ 1.3.7 การยอมรบั ใน - การสารวจสิ่งตา่ งๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั ความเหมือนและความ แตกต่างระหว่างบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพอื่ น 561 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสติปัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรยี บเทยี บ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเรอ่ื งต่างๆ 4. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูแนะนาเกม จบั คูจ่ านวนทเี่ ทา่ กนั และสาธิตวธิ ีการเลน่ ใหเ้ ด็กดู พรอ้ มใหเ้ ดก็ มสี ว่ นรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเก่าทีเ่ คยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - ไมส่ ่งเสยี งดงั ขณะเลน่ - รูจ้ กั แบ่งปันกนั เล่น - เล่นอย่างทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เมือ่ ครูช่วยเหลือ ขอบใจเมือ่ เพอ่ื นช่วยเหลอื และขอโทษเมือ่ ทาใหผ้ อู้ ่นื เจบ็ หรือเดือดรอ้ น - เมอื่ ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ทีห่ นา้ หอ้ ง 3. ครูแบง่ เดก็ เป็นกลมุ่ ยอ่ ย กล่มุ ละ 4 คน ใหก้ ล่มุ แรกเล่นเกม จบั คจู่ านวนทเี่ ท่ากนั กล่มุ ท่ีเหลือเลน่ เกมทเ่ี คย เลน่ มาแลว้ เมอ่ื เล่นเสร็จใหห้ มนุ เวียนกนั เล่นจนครบทกุ เกม เมอื่ ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ เกมเขา้ ทใ่ี ห้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ที่หนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถึงเกมท่ีตนเองเล่น ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถึงวิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 3. สงั เกตทกั ษะทางสตปิ ัญญา เช่น การสงั เกต การเปรียบเทยี บ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเรอื่ งตา่ งๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 2. เกมเก่าท่ีเคยเล่นมาแลว้  สอื่ การเรยี นรู้ 1. เกม จบั ค่จู านวนทีเ่ ท่ากนั 3. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 562 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ภาคผนวก  เกม จบั คภู่ าพจานวนทีเ่ ทา่ กนั 563 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนุบาล 2 ภาคเรยี นท่ี 1 กิจกรรมที่ 5 การปฏิบัติตนท่ีดตี ่อเพ่ือนและครู หน่วย โรงเรียนท่ีรัก วนั ที่ เดือน พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระที่ควรเรียนรู้ โรงเรยี นเป็นสถานท่ีท่ีใหค้ วามรูก้ บั เรา เรามีเพอ่ื นและครูที่ทากิจกรรมรว่ มกันท่ีโรงเรยี น ในโรงเรียนมีของใช้ มากมายทงั้ ของท่ีเป็นของใชส้ ่วนตวั และของใชส้ ่วนรวม เราทกุ คนตอ้ งช่วยกันดแู ลใชส้ ง่ิ ของเหล่านน้ั อยา่ งถกู วิธี สาระสาคญั เด็กไดเ้ รียนรูเ้ ก่ยี วกบั การปฏิบตั ิตนเมือ่ ทากิจกรรมรว่ มกันกบั เพื่อนและการปฏบิ ตั ิตนตามแบบมารยาทไทย เบือ้ งตน้ ทเ่ี ดก็ สามารถปฏิบตั ิไดด้ ว้ ยตนเอง เมื่อพบเหตกุ ารณต์ า่ งๆ ทีโ่ รงเรยี น เช่น การทาความเคารพครู ดว้ ยการยกมือไหวส้ วสั ดี การเดินผ่านผใู้ หญ่ การพดู จาสุภาพ การรอคอยตามลาดบั กอ่ นหลงั เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคณุ ลักษณะทพี่ ึงประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.3 11.1,11.2 12.1,12.2 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สนุ ทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏิบัตกิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนอ้ื ใหญ่ - การสรา้ งสรรคส์ ง่ิ สวยงาม ประจาวัน - การพดู อธิบายเก่ยี วกบั สิ่งของ เหตกุ ารณ์ - การเล่นเคร่อื งเล่น 1.2.5 การมีอัตลกั ษณ์ - การช่วยเหลอื ตนเอง และความสมั พนั ธ์ของสง่ิ ตา่ งๆ สนามอยา่ งอสิ ระ เฉพาะตนและเช่ือวา่ 1.1.3 การรักษา ตนเองมคี วามสามารถ ในกจิ วตั รประจาวนั 1.4.2 การคิดรวบยอด การคิดเชิงเหตผุ ล สุขภาพอนามัย - การปฏิบตั กิ จิ กรรมต่างๆ 1.3.5 การเล่นและทางาน การตดั สนิ ใจและแกป้ ัญหา แบบรว่ มมอื ร่วมใจ - การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ ส่วนตน ตามความสามารถของตนเอง - การเล่นและทางาน การเปลี่ยนแปลง และความสมั พนั ธข์ องสิ่ง ตา่ งๆ โดยใชป้ ระสาทสัมผสั อย่างเหมาะสม - การปฏบิ ตั ติ นตาม รว่ มกบั ผอู้ ่นื 1.4.3 จินตนาการและความคิด สร้างสรรค์ สขุ อนามยั สขุ นิสยั ที่ดี ในกจิ วตั รประจาวนั - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา ท่าทาง การเคลื่อนไหว และศิลปะ 564 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 1. บอกการปฏิบตั ติ นที่ดีตอ่ เพ่อื นและครูได้ 2. พฒั นากลา้ มเนอื้ มือและตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั จากการระบายสี 3. สามารถรว่ มสนทนากบั ครูและเพ่ือน พรอ้ มกบั อธิบายส่ิงต่างๆ อยา่ งมีเหตผุ ล  กิจกรรมการเรยี นรู้ ขนั้ นา ครูใหเ้ ดก็ เลน่ เกม ปฏบิ ตั ิตามคาส่งั และขอ้ ตกลง เชน่  เม่อื ครูพดู วา่ สวสั ดี ใหเ้ ดก็ จบั คูเ่ พอื่ นแลว้ ยกมอื ไหว้ กล่าวคาสวสั ดี 3 ครง้ั  เม่ือครูพดู วา่ ขอโทษ ใหเ้ ดก็ เปลีย่ นคู่แลว้ ทาท่าจบั มือ กล่าวคาขอโทษ 3 ครงั้  เมื่อครูพดู ว่า ขอบคณุ ใหเ้ ด็ก เปลีย่ นคแู่ ลว้ กอดกนั เบาๆ กล่าวคาขอบคณุ 3 ครงั้ ขนั้ สอน 1. ครูใหอ้ าสาสมคั รออกมาแสดงบทบาทสมมุติ เชน่ เมื่อพบครูตอนเชา้ เดก็ ๆ ควรทาอยา่ งไร 2. ครูสาธิตการไหว้ การเดินผา่ นผใู้ หญ่ และมารยาทท่คี วรปฏบิ ตั ิ แลว้ ใหเ้ ดก็ ฝึกปฏิบตั ติ าม 3. ครูใหเ้ ดก็ สงั เกตภาพในหนงั สอื เสรมิ ฯ เรือ่ งราวเก่ียวกบั บคุ คลและสถานทแ่ี วดลอ้ มเด็ก อ.2 กจิ กรรม การปฏิบตั ิตนทดี่ ตี ่อเพอื่ นและครู หนา้ 19 4. ครูสนทนาเก่ยี วกบั ภาพ โดยถามคาถาม ดงั นี้  ในภาพมเี ดก็ ปฏบิ ตั ติ นอยา่ งไรบา้ ง  เด็กๆ เคยปฏบิ ตั ิตนอย่างในภาพหรอื ไม่ อยา่ งไร และปฏบิ ตั ิแลว้ รูส้ กึ อย่างไร 5. ครูแนะนาวิธีการลงคะแนนความคดิ เห็นเก่ยี วกบั ความชอบเดก็ ดมี มี ารยาทตามความคดิ เห็นของตนเอง 6. ครูใหอ้ าสาสมคั รออกมานาเสนอการลงคะแนนของตนเองตามความชอบและอธิบายเหตผุ ลสนั้ ๆ ประกอบ ขนั้ สรปุ 1. ครูและเด็กรว่ มกนั สรุปเก่ยี วกบั มารยาทดีทีเ่ ดก็ ๆ ควรปฏิบตั ิเพ่อื ใหต้ ดิ เป็นนิสยั ที่ดีไปจนเตบิ โตเป็นผใู้ หญ่ ในอนาคต 2. ครูใหเ้ ดก็ ทากจิ กรรมในหนงั สอื เสริมฯ เรอื่ งราวเก่ียวกบั บคุ คลและสถานท่ีแวดลอ้ มเดก็ อ.2 กิจกรรม การปฏบิ ตั ิตนทดี่ ีต่อเพอื่ นและครู หนา้ 19 ระบายสลี งใน ของภาพที่ควรปฏบิ ตั ิ และระบายสีดา ลง ใน ภาพทีไ่ ม่ควรปฏบิ ตั ิ  ประเมินผล 1. สงั เกตการปฏบิ ตั ิตนในการทากิจกรรมรว่ มกนั กบั เพือ่ นและครู 2. สงั เกตการสนทนาและการตอบคาถาม 3. สงั เกตความสนใจในการรว่ มกจิ กรรม 4. สงั เกตผลงานการทากจิ กรรม การปฏบิ ตั ิตนทดี่ ีตอ่ เพอื่ นและครู 565 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ส่อื การเรียนรู้ 1. เกมปฏบิ ตั ิตามคาส่งั และขอ้ ตกลง 2. หนงั สือเสริมฯ เรือ่ งราวเก่ยี วกบั บคุ คลและสถานทแ่ี วดลอ้ มเดก็ อ.2 กิจกรรม การปฏิบตั ิตนทดี่ ีต่อเพอื่ น และครู หนา้ 19 566 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเคลอ่ื นไหวและจงั หวะ  สาระที่ควรเรียนรู้ การเคลื่อนไหวรา่ งกายพรอ้ มอปุ กรณ์  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.2, 1.3 2.1 10.3 11.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.4 การมีปฏสิ มั พนั ธ์ 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนอ้ื ใหญ่ - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา - การเคลือ่ นไหว - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง มวี ินยั มสี ่วนร่วม และ 1.4.3 จินตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ เคล่ือนที่ และการแสดงปฏิกิรยิ า บทบาทสมาชกิ ของ - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา โตต้ อบเสียงดนตรี สงั คม - การเคล่อื นไหว - การเลน่ เคร่ืองดนตรี - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ท่าทาง การเคล่อื นไหว ประกอบจงั หวะ ของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคติทีด่ ตี ่อการเรยี นรู้และการ พรอ้ มวสั ดอุ ปุ กรณ์ - การเคลือ่ นไหวตาม - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชิก แสวงหาความรู้ 1.1.5 การ เสียงเพลง/ดนตรี ที่ดีของหอ้ งเรยี น - การสารวจสง่ิ ตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั ตระหนกั รู้ 1.2.4 การแสดงออกทาง - การใหค้ วามรว่ มมือใน เกีย่ วกบั รา่ งกาย อารมณ์ การปฏิบตั กิ ิจกรรมต่างๆ ตนเอง - การเคล่อื นไหวตาม 1.3.7 การยอมรับใน - การเคล่อื นไหว เสยี งเพลง/ดนตรี ความเหมือนและความ 1.2.5 การมีอัตลกั ษณ์ แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล โดยควบคมุ ตนเอง เฉพาะตนและเชือ่ วา่ - การเล่นหรือทากิจกรรม ตนเองมคี วามสามารถ รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน ไปในทศิ ทาง ระดบั และพนื้ ท่ี - การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ ตามความสามารถของตนเอง  จุดประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนอื้ ใหญ่ เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคลือ่ นไหวพรอ้ มอปุ กรณ์ 3. เพ่ือใหเ้ กิดความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์ 567 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ด็กเคลือ่ นไหวรา่ งกายอยา่ งอสิ ระโดยไม่ใหช้ นกนั ตามจงั หวะท่คี รูกาหนด 2. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาเป็นผกู้ าหนดจงั หวะ และใหเ้ พ่ือนๆ เคลือ่ นไหวร่างกายอย่างอิสระโดยไม่ใหช้ นกนั 3. ครูเปิดเพลงบรรเลง แลว้ ใหเ้ ดก็ เคลื่อนไหวรา่ งกายพรอ้ มถอื ริบบนิ้ โบกสะบดั ใหเ้ ป็นรูปต่างๆ เช่น วงกลม หรอื แกว่งไปมา โดยเดนิ ไปเร่ือยๆ เป็นวงกลม เมอ่ื ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ใหห้ ยดุ เคลอื่ นไหว แลว้ วาง ริบบนิ้ ไวบ้ นพนื้ ประมาณ 1-2 นาที ครูใหส้ ญั ญาณอีกครง้ั ใหเ้ ดก็ หยบิ ริบบนิ้ ขนึ้ มา พรอ้ มกบั เคลอื่ นไหว ใหม่ ปฏิบตั ิซา้ อีก 1-2 ครง้ั แลว้ ใหเ้ ด็กน่งั พกั ผอ่ นในท่าท่ีสบาย  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ ใหญ่เล็กและตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคลื่อนไหวพรอ้ มอปุ กรณ์ 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผ่อนคลายอารมณ์  ส่อื การเรียนรู้ 1. ริบบนิ้ 2. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ 3. เพลงบรรเลง 568 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมสรา้ งสรรค์  สาระที่ควรเรียนรู้ การวาด ระบายสีภาพส่งิ ทจี่ ะมอบใหค้ รู และการปะ ตดิ ตกแตง่ พานไหวค้ รู  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.3 2.2 10.3 11.1 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2,6.3 8.1,8.2, 9.1 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สนุ ทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ ิจวตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ กลา้ มเนอื้ เลก็ - การทากิจกรรมศลิ ปะต่างๆ ประจาวนั ความตอ้ งการ - การเขียนภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ ่งิ สวยงาม - การปฏิบตั ติ นตาม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิดสร้างสรรค์ การเล่นกบั สี 1.2.4 การแสดงออกทาง แนวทางหลกั ปรชั ญาของ - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา - การหยบิ จบั สิ่ง อารมณ์ เศรษฐกจิ พอเพยี ง ทา่ ทาง การเคลอ่ื นไหว และศิลปะ 1.4.4 เจตคติท่ดี ีตอ่ การเรยี นรู้และการ ต่างๆ การตดั - การทางานศิลปะ 1.3.4 การมีปฏสิ ัมพนั ธ์ แสวงหาความรู้ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั การปะ 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ มีวินัย มีส่วนร่วม และ เฉพาะตนและเชอ่ื ว่า บทบาทสมาชกิ ของ ตนเองมีความสามารถ สงั คม - การปฏิบตั กิ ิจกรรมต่างๆ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ตามความสามารถของตนเอง ของหอ้ งเรยี น - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมือนและความ แตกต่างระหว่างบุคคล - การเล่นหรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจินตนาการ 3. สามารถบอกเล่าเก่ยี วกบั ผลงานของตนเองได้ 569 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ น่งั เป็นกลมุ่ กล่มุ ละ 4 คน แลว้ แจกอปุ กรณใ์ นการทากจิ กรรมใหเ้ ด็กทกุ กลมุ่ 2. ครูใหเ้ ดก็ คดิ ว่าจะมอบสง่ิ ใดใหก้ บั ครูเพอ่ื ตอบแทนพระคณุ แลว้ วาดภาพสงิ่ นนั้ พรอ้ มระบายสีภาพให้ สวยงาม 3. ครูใหเ้ ดก็ ดภู าพในหนงั สือเสริมฯ ศิลปะสรา้ งสรรค์ อ.2 เล่ม 1 กจิ กรรม พานไหวค้ รู หนา้ 16 แลว้ บอกว่า พบภาพอะไรบา้ ง และรูส้ ึกอย่างไร จากนน้ั ใหเ้ ด็กๆ ระบายสภี าพพาน แลว้ ปะติดดอกไมแ้ ละใบไมท้ ี่ใชใ้ น วนั ไหวค้ รูลงบนพาน 4. เดก็ บอกเล่าผลงานใหเ้ พอ่ื นฟัง และครูจดบนั ทึกลงบนผลงาน 5. เดก็ ๆ ช่วยกนั เก็บวสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ที่ และทาความสะอาดโตะ๊ กจิ กรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหส้ มั พันธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเลา่ เก่ยี วกบั ผลงานของตนเอง  ส่ือการเรียนรู้ 2. ดนิ สอ 3. สเี ทียน 4. ดอกไม้ 5. ใบไม้ 1. กระดาษ A4 6. กาว 7. หนงั สอื เสริมฯ ศิลปะสรา้ งสรรค์ อ.2 เลม่ 1 กจิ กรรม พานไหวค้ รู หนา้ 16 570 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเล่นตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ เลน่ อสิ ระตามมมุ ประสบการณห์ รือศนู ยก์ ารเรียน ทจี่ ดั ไวใ้ น หอ้ งเรียน เชน่ มมุ บล็อก มมุ วิทยาศาสตรห์ รอื มมุ ธรรมชาตศิ กึ ษา มมุ คณติ ศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สือ มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั ิกจิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนอ้ื เลก็ - การเล่นบทบาทสมมติ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เครื่องเล่น 1.2.2 การเล่น - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ ึก และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อสิ ระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ สง่ิ ตา่ งๆ จากแท่งไม้ - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ย่อย เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเล่นและการ บลอ็ ก และกล่มุ ใหญ่ 1.3.2 การดูแลรกั ษา กระทาตา่ งๆ - การหยบิ จบั สิ่ง - การเล่นตามมมุ ธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชงิ เหตุผล ต่างๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เล่นต่างๆ - การใชว้ สั ดุและส่ิงของ การตัดสินใจและแก้ปัญหา 1.1.5 การ 1.2.3 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม เครือ่ งใชอ้ ยา่ งคมุ้ ค่า - การเลน่ กบั สอื่ ต่างๆ ที่เป็นทรงกลม ทรง ตระหนกั รู้ - การปฏบิ ตั ิตนตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏิสัมพนั ธ์ ส่ีเหลี่ยมมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เกย่ี วกับรา่ งกาย มีวนิ ัย มีส่วนรว่ ม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาทีน่ บั ถือ บทบาทสมาชิกของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคลื่อนไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จินตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น - การเลน่ บทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ ึกผ่าน ไปในทิศทาง ระดบั - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่อื วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ และพนื้ ท่ี เฉพาะตนและเช่ือว่า การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ 1.4.4 เจตคติท่ีดีตอ่ การเรยี นรู้และการ ตนเองมีความสามารถ 1.3.7 การยอมรบั ใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจสิง่ ต่างๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน 571 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 2. มที กั ษะทางดา้ นสงั คมเล่นรว่ มกบั ผอู้ ื่นได้ 1. ส่งเสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผา่ นการเล่น 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เด็กและครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ ่างๆ ในหอ้ งเรยี น และใหค้ ดิ วางแผนการเลน่ ว่าจะเล่นอะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เด็กและครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - เด็กไมส่ ่งเสียงดงั ขณะเล่น - เม่อื เล่นเสร็จเก็บของเล่นเขา้ ท่ี - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เล่น - เลน่ ของเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เมื่อครูชว่ ยเหลอื ขอบใจเม่อื เพอ่ื นช่วยเหลือ และขอโทษเมื่อทาใหผ้ อู้ น่ื เจ็บหรือเดอื ดรอ้ น - เมอื่ ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ กบ็ ของเลน่ ทนั ที และมาน่งั รวมกนั ที่หนา้ หอ้ ง 3. เดก็ ๆ เลอื กเลน่ ตามท่ีคิดไวอ้ ย่างอสิ ระ ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง และเมอ่ื ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บของเขา้ ทใ่ี ห้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ทห่ี นา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถึงสิ่งที่ตนเองเล่น ความรูส้ ึก และปัญหาที่พบ รวมถึงวธิ ีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเล่นรว่ มกบั ผอู้ ่นื  ส่ือการเรยี นรู้ 2. เครือ่ งเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ ่างๆ 572 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจง้  สาระที่ควรเรียนรู้ การเลน่ เครือ่ งเล่นสนาม เดก็ ไดม้ ีโอกาสออกไปนอกหอ้ งเรียนเพ่อื ออกกาลงั เคลอ่ื นไหวรา่ งกายและ แสดงออกอย่างอสิ ระในการเล่นเคร่อื งเลน่ สนาม โดยยดึ ความสนใจและความสามารถของเดก็ เป็นหลกั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สติปัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.2 การดแู ลรักษา 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนอ้ื ใหญ่ - การเลน่ อสิ ระ - การเคลอื่ นไหว - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย ธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดลอ้ ม - การฟังและปฏบิ ตั ิตามคาแนะนา อยกู่ บั ที่ และกล่มุ ใหญ่ - การเคลอ่ื นไหว - การเล่นนอกหอ้ งเรยี น - การมีสว่ นร่วมรบั ผดิ ชอบ - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ ึก และ 1.2.3 คณุ ธรรม จริยธรรม เคลื่อนท่ี - การปฏิบตั ิตนตามหลกั ดแู ลรกั ษาสิง่ แวดลอ้ มทง้ั ความตอ้ งการ - การเลน่ เคร่อื งเลน่ ศาสนาทน่ี บั ถือ สนามอย่างอิสระ 1.2.5 การมีอตั ลกั ษณ์ ภายในและภายนอกหอ้ งเรียน - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเล่นและการ 1.1.4 การรกั ษา เฉพาะตนและเช่อื ว่า ความปลอดภัย ตนเองมีความสามารถ - การใชว้ สั ดุและสง่ิ ของ กระทาตา่ งๆ - การเลน่ เครอื่ งเล่น - การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ อยา่ งปลอดภยั ตามความสามารถของตนเอง เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตผุ ล 1.1.5 การ ตระหนกั รู้ 1.3.4 การมีปฏสิ ัมพันธ์ การตดั สินใจและแก้ปัญหา เกี่ยวกบั ร่างกาย ตนเอง มวี ินยั มีส่วนร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมสี ่วนร่วมในกระบวนการ - การเคล่อื นไหว บทบาทสมาชิกของสังคม แกป้ ัญหา โดยควบคมุ ตนเอง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ ไปในทิศทาง ระดบั และพนื้ ท่ี ของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผ่าน - การปฏิบตั ติ นเป็นสมาชิก สอื่ วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน ทด่ี ขี องหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี ่อการเรยี นรูแ้ ละการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏิบตั กิ ิจกรรมต่างๆ - การสารวจส่ิงต่างๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล - การเลน่ หรอื ทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพือ่ น 573 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเล่นกบั ผอู้ ่นื 1. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคติท่ีดีในการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรียนรู้ 1. เด็กและครูรว่ มกนั อบอนุ่ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบรหิ ารในการเคลอ่ื นไหวอย่กู บั ท่ี 2. ครูแนะนาการเล่นเคร่ืองเลน่ สนามอยา่ งถกู วธิ ี และปลอดภยั ใหเ้ ด็กฟังพรอ้ มสาธิตใหด้ ู แลว้ รว่ มกนั สรา้ ง ขอ้ ตกลงในการเล่นเครื่องเล่นสนาม เชน่ - เลน่ อยา่ งถกู วิธี ไมเ่ ลน่ โลดโผน - เขา้ แถวรอคอยเล่นตอ่ จากเพื่อน - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ เคร่ืองเลน่ อย่างทะนถุ นอม ไม่ทาลายใหเ้ สยี หาย - เล่นรว่ มกนั ไม่ทะเลาะกนั - ไมเ่ ด็ดใบไม้ ดอกไมม้ าเล่น - รูจ้ กั ขอบคณุ เมื่อครูช่วยเหลือ ขอบใจเมอ่ื เพอื่ นช่วยเหลือ และขอโทษเมอ่ื ทาใหผ้ อู้ ื่นเจบ็ หรอื เดือดรอ้ น - เมอ่ื ไดย้ นิ เสยี งนกหวีดใหห้ ยดุ เลน่ ทนั ที เตรียมเขา้ แถวทห่ี นา้ สนามเดก็ เล่น 3. ครูใหเ้ ด็กคดิ วางแผนการเลน่ เครื่องเลน่ สนามตามลาดบั ความสนใจ จากนน้ั ใหเ้ ลน่ ตามท่ีคิดวางแผนไว้ อยา่ งอสิ ระ ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง และเมอ่ื ไดย้ ินเสียงนกหวดี ใหห้ ยดุ เลน่ แลว้ มาเขา้ แถวทห่ี นา้ สนามเดก็ เลน่ 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเล่าถงึ ส่ิงที่ตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาทพ่ี บ รวมถึงวธิ ีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการเคลอ่ื นไหวและการทรงตวั 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทัศนคตทิ ่ีดใี นการออกกาลงั กาย  สือ่ การเรียนรู้ 2. เครอื่ งเล่นสนาม 1. นกหวดี 574 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศึกษา  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเล่นเกม ภาพตดั ต่อเพอื่ นในโรงเรียน  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคณุ ลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ 1.3 2.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.1 การปฏิบัตกิ ิจวตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนื้อเล็ก - การหยบิ จบั ส่งิ - การเลน่ อิสระ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา ต่างๆ - การเลน่ รายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ ึก และ และกล่มุ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม เศรษฐกิจพอเพยี ง - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเล่น และการ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั 1.3.2 การดแู ลรกั ษา กระทาต่างๆ ธรรมชาติและส่งิ แวดลอ้ ม 1.4.2 การคิดรวบยอด การคิดเชงิ เหตผุ ล ศาสนาที่นบั ถือ - การใชว้ สั ดุและสงิ่ ของ การตัดสินใจและแกป้ ัญหา 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ เฉพาะตนและเชือ่ ว่า เครือ่ งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การสงั เกตลกั ษณะ ส่วนประกอบ การ ตนเองมีความสามารถ 1.3.4 การมีปฏิสมั พันธ์ เปลี่ยนแปลง และความสมั พนั ธข์ องส่งิ ต่างๆ - การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ มีวินยั มสี ว่ นรว่ ม และ โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อย่างเหมาะสม ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชิกของสงั คม - การต่อของชนิ้ เลก็ เตมิ ในชนิ้ ใหญ่ให้ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง สมบรู ณ์ และการแยกชนิ้ ส่วน ของหอ้ งเรยี น - การตดั สินใจและมสี ่วนร่วมในกระบวนการ - การปฏบิ ตั ิตนเป็นสมาชกิ แกป้ ัญหา ทด่ี ีของหอ้ งเรยี น 1.4.3 จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ - การใหค้ วามรว่ มมือใน - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผ่าน การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมต่างๆ สอื่ วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี ่อการเรยี นรู้และการ แตกต่างระหว่างบุคคล แสวงหาความรู้ - การเลน่ หรือทากจิ กรรม - การสารวจสง่ิ ต่างๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั รว่ มกบั กล่มุ เพือ่ น 575 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสตปิ ัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรยี บเทยี บ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเรื่องตา่ งๆ 4. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูแนะนาเกม ภาพตดั ตอ่ เพอื่ นในโรงเรียน และสาธิตวิธีการเล่นใหเ้ ดก็ ดู พรอ้ มใหเ้ ด็กมสี ่วนรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเก่าทเ่ี คยเล่นมาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเล่น เช่น - ไมส่ ง่ เสยี งดงั ขณะเลน่ - รูจ้ กั แบ่งปันกนั เลน่ - เล่นอย่างทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่ือครูชว่ ยเหลือ ขอบใจเม่อื เพอื่ นช่วยเหลอื และขอโทษเมอื่ ทาใหผ้ อู้ ่นื เจบ็ หรอื เดอื ดรอ้ น - เมอ่ื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ที่ และมาน่งั รวมกนั ที่หนา้ หอ้ ง 3. ครูแบง่ เด็กเป็นกล่มุ ยอ่ ย กลมุ่ ละ 4 คน ใหก้ ล่มุ แรกเลน่ เกม ภาพตดั ต่อเพอื่ นในโรงเรียน กลมุ่ ทเี่ หลือเลน่ เกมที่ เคยเล่นมาแลว้ เม่อื เล่นเสร็จใหห้ มนุ เวียนกันเลน่ จนครบทกุ เกม เมื่อไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ี ใหเ้ รยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถึงเกมที่ตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาที่พบ รวมถึงวิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 2. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตทกั ษะทางสติปัญญา เช่น การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเรื่องตา่ งๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  สื่อการเรยี นรู้ 2. เกมเก่าท่เี คยเล่นมาแลว้ 1. เกม ภาพตดั ต่อเพอื่ นในโรงเรียน 3. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 576 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ภาคผนวก  เกม ภาพตดั ตอ่ เพอื่ นในโรงเรียน 577 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

เร่ืองราวเก่ียวกบั บุคคล อนุบาล 2 ภาคเรยี นท่ี 1 และสถานท่ีแวดล้อมเดก็ วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. สปั ดาห์ที่ 9 หน่วย ชมุ ชนแสนสขุ  สาระที่ควรเรียนรู้ บา้ นของเราตงั้ อยใู่ นชมุ ชนท่ีมีสถานที่ตา่ งๆ มากมาย เชน่ รา้ นตดั ผม รา้ นคา้ สวนสาธารณะ แตล่ ะสถานที่ ช่วยอานวยความสะดวกใหก้ บั เราและคนในชมุ ชน เพอ่ื ทากิจกรรมรว่ มกนั และดาเนนิ ชวี ติ ไดอ้ ย่างสะดวกสบาย สง่ิ ท่เี ด็กรู้แล้ว ส่ิงทเ่ี ด็กตอ้ งการรู้ ส่งิ ท่เี ดก็ ควรรู้ - ชุมชนใกลโ้ รงเรียน - ชุมชนใกลบ้ า้ น - อาชพี ในชมุ ชน - ความสาคญั ของสถานที่ในชุมชน - การดแู ลรกั ษาสงิ่ แวดลอ้ มในชมุ ชน  การจดั ประสบการณ์บูรณาการ กจิ กรรมเกมการศึกษา กิจกรรมเคลือ่ นไหวและจงั หวะ กิจกรรมสรา้ งสรรค์ 1. การเคลื่อนไหวร่างกายประกอบเพลง หนูเล็ก 1. การวาดภาพสถานทส่ี าคญั ใกลโ้ รงเรียน 1. เกมจบั ค่ภู าพสถานท่สี าคญั ในชุมชน 2. การเคลอื่ นไหวร่างกายตามจินตนาการ 2. การระบายสภี าพชุมชนของเรา 2. เกมตอ่ ชิน้ ส่วนบตั รภาพสถานท่ีสาคญั 3. การเคล่ือนไหวรา่ งกายตามคาส่งั 3. การตดั ปะตดิ ภาพสถานทใี่ นชุมชน และการ 4. การเคลื่อนไหวรา่ งกายอย่างอสิ ระ ในชมุ ชน 5. การเคลือ่ นไหวรา่ งกายตามคาบรรยาย วาด ระบายสภี าพอาชีพในชุมชน 3. เกมภาพตดั ต่อชนุ ชนของเรา 4. การปั้นดินนา้ มนั เป็นชุมชนนา่ อยู่ 4. เกมโดมโิ นภาพชมุ ชน เกยี่ วกบั ชมุ ชนนา่ อยู่ 5. การวาด ระบายสภี าพการรกั ษา 5. เกมจบั คภู่ าพบคุ คลกับสถานทีใ่ น กิจกรรมหลกั สง่ิ แวดลอ้ มในชมุ ชน ชุมชน 6 กิจกรรม กิจกรรมเสรี กจิ กรรมกลางแจ้ง กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. กิจกรรม “ชมุ ชนใกลโ้ รงเรียน” 1. เลน่ ตามมมุ ประสบการณ์ 1. การสารวจสถานที่สาคญั ใกลโ้ รงเรยี น 2. กจิ กรรม “ชุมชนใกลบ้ า้ น” 2. ขอ้ มลู พเิ ศษทม่ี มุ บา้ น 2. การสารวจสถานทส่ี าคญั ในชมุ ชน 3. กิจกรรม “อาชพี ในชุมชน” 3. การเลน่ เคร่ืองเลน่ สนาม 4. กิจกรรม “กิจกรรมร่วมกนั ในชุมชน” - นาอุปกรณจ์ าลองเกยี่ วกับอาชพี 4. การละเลน่ ไทย มอญซอ่ นผา้ 5. กิจกรรม “การดแู ลรกั ษาส่ิงแวดลอ้ มในชมุ ชน” ในชุมชน เชน่ ชดุ กระเป๋ าคณุ หมอ 5. การเลน่ เครือ่ งเลน่ สนาม ชดุ เคร่ืองครวั ชดุ เครื่องมือของชา่ ง 578 เป็นตน้ มาใหเ้ ดก็ เล่นบทบาทสมมติ แผนการสอน อ.2 เทอม 1 ตามจินตนาการ

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนบุ าล 2 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ท่ี 1 ชมุ ชนใกล้โรงเรียน หน่วย ชมุ ชนแสนสุข วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระท่ีควรเรียนรู้ บา้ นของเราตงั้ อย่ใู นชมุ ชนทีม่ สี ถานทีต่ ่างๆ มากมาย เชน่ รา้ นตดั ผม รา้ นคา้ สวนสาธารณะ แตล่ ะสถานท่ี ช่วยอานวยความสะดวกใหก้ บั เราและคนในชมุ ชน เพ่ือทากจิ กรรมรว่ มกนั และดาเนินชวี ติ ไดอ้ ย่างสะดวกสบาย สาระสาคญั เดก็ ไดเ้ รียนรูเ้ ก่ยี วกบั สถานท่ีท่ีอยใู่ กลบ้ ริเวณโรงเรียน ซง่ึ เป็นส่วนหน่งึ ในชมุ ชนและบอกความสาคญั ของ สถานท่นี น้ั ท่ีมตี ่อชมุ ชน  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สติปัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ 1.2, 1.3 2.1, 2.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.3 11.1,11.2 12.1,12.2 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สนุ ทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ัตกิ ิจวตั ร 1.4.1 การใชภ้ าษา กล้ามเน้อื ใหญ่ - การพดู อธิบายเกยี่ วกบั สิง่ ของ เหตกุ ารณ์ - การเคลื่อนไหว - การเคล่ือนไหวตาม ประจาวนั และความสมั พนั ธข์ องส่งิ ต่างๆ เคล่ือนท่ี เสยี งเพลง/ดนตรี - การชว่ ยเหลือตนเอง 1.1.3 การรกั ษา 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชิงเหตผุ ล สุขภาพอนามัย 1.2.2 การเลน่ ในกิจวตั รประจาวนั การตดั สนิ ใจและแก้ปัญหา สว่ นตน - การสงั เกตลกั ษณะ ส่วนประกอบ - การปฏบิ ตั ิตนตาม - การเล่นรายบุคคล 1.3.2 การดแู ลรกั ษา การเปล่ยี นแปลง และความสมั พนั ธข์ องสิ่ง สขุ อนามยั สขุ กลมุ่ ย่อย กล่มุ ใหญ่ ธรรมชาติและ ส่งิ แวดล้อม ต่างๆ โดยใชป้ ระสาทสัมผสั อย่างเหมาะสม นิสยั ทดี่ ี 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ - การมสี ว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ เฉพาะตนและเช่ือวา่ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิด ในกิจวตั รประจาวนั ตนเองมคี วามสามารถ ดแู ลรกั ษาสง่ิ แวดลอ้ มทง้ั สร้างสรรค์ - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา - การปฏบิ ตั ิกิจกรรมต่างๆ ภายในและภายนอก ตามความสามารถของตนเอง หอ้ งเรยี น ทา่ ทาง การเคล่อื นไหว และศิลปะ 579 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 1. บอกชอ่ื สถานท่ีทอ่ี ยใู่ กลโ้ รงเรยี นของตนเองได้ 2. พฒั นากลา้ มเนอื้ มอื และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั จากการวาดภาพระบายสี 3. สามารถรว่ มสนทนากบั ครูและเพอ่ื น พรอ้ มกบั อธิบายสง่ิ ตา่ งๆ อย่างมีเหตผุ ล  กิจกรรมการเรยี นรู้ ขนั้ นา 1. ครูและเดก็ รว่ มกนั รอ้ งเพลง หนูเล็ก และเคลอื่ นไหวรา่ งกายประกอบเพลงตามจินตนาการ 2. ครูและเด็กรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการออกไปสารวจสถานทีร่ อบๆ บริเวณโรงเรยี น ดงั นี้  เดินเป็นระเบยี บ ระมดั ระวงั ตนเองในการเดินใหป้ ลอดภยั  เมือ่ ถงึ สถานท่ี ใหเ้ ดก็ ๆ สงั เกตรายละเอยี ดเพื่อนามาบนั ทึกลงในหนงั สอื เสริมประสบการณ์  ไม่ส่งเสยี งดงั เพราะอาจรบกวนผอู้ น่ื ได้ ขนั้ สอน 1. ครูนาเดก็ ออกไปสารวจชมุ ชนรอบๆ บรเิ วณโรงเรยี นว่า พบสถานทใี่ ดบา้ ง โดยใหเ้ วลาเด็กสงั เกตและจดจา ขอ้ มลู 2. ครูใหค้ วามรูเ้ พิม่ เตมิ เก่ยี วกบั สถานทีน่ ั้นๆ เชน่  ช่ือสถานท่ี  กจิ กรรมท่ีคนในชมุ ชนปฏบิ ตั ิกบั สถานท่ีนนั้ ๆ  สภาพแวดลอ้ มของสถานท่ใี นชมุ ชนทีส่ งั เกตพบ 3. เมอื่ สารวจเรียบรอ้ ยแลว้ ครูนาเดก็ กลบั เขา้ หอ้ งเรียน แลว้ ใหเ้ ด็กบนั ทกึ ผลการสารวจลงในหนงั สือ เสรมิ ฯ เรอ่ื งราวเก่ยี วกบั บคุ คลและสถานท่ีแวดลอ้ มเดก็ อ.2 กิจกรรม สถานทใี่ ดอยู่ใกลโ้ รงเรียน หนา้ 21 คดั คาศพั ทต์ ามรอยประ แลว้ วาดภาพสถานทท่ี ี่อยใู่ กลโ้ รงเรยี นลงในชอ่ งวา่ ง พรอ้ มบอกชอื่ สถานท่ีนน้ั ขนั้ สรปุ 1. ครูใหอ้ าสาสมคั รนาเสนอผลการสารวจชมุ ชนรอบๆ บรเิ วณโรงเรยี นว่ามีสถานทใ่ี ดบา้ ง มีลกั ษณะเป็น อย่างไร 2. ครูใหค้ วามรูเ้ พม่ิ เตมิ เก่ยี วกบั สถานที่ที่สาคญั ท่ีอยใู่ กลโ้ รงเรียนและความสาคญั ที่มีตอ่ ชมุ ชนใหเ้ ด็กเขา้ ใจ  ประเมินผล 1. สงั เกตการบอกความสาคญั ของสถานที่ในชมุ ชนใกลโ้ รงเรยี น 2. สงั เกตการสนทนาและการตอบคาถาม 3. สงั เกตความสนใจในการรว่ มกิจกรรม 4. สงั เกตผลงานการทากจิ กรรม สถานทใี่ ดอยู่ใกลโ้ รงเรียน 580 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ส่อื การเรยี นรู้ 1. เพลง หนูเลก็ 2. สถานท่ีในชมุ ชนใกลโ้ รงเรียน 3. หนงั สอื เสริมฯ เรอ่ื งราวเก่ยี วกบั บคุ คลและสถานท่ีแวดลอ้ มเด็ก อ.2 กจิ กรรม สถานทใี่ ดอยู่ใกลโ้ รงเรียน หนา้ 21  ภาคผนวก  เพลง หนเู ล็ก เพลง หนูเลก็ คารอ้ ง แกว้ อจั ฉริยะกลุ ทานอง เออื้ สนุ ทรสนาน พวกหนเู ลก็ เด็กทงั้ หลาย อยา่ นอนตื่นสายเป็นเด็กเกียจครา้ น ต่ืนเชา้ จะไดเ้ บิกบาน สดชน่ื สาราญสมองผ่องใส อาบนา้ ลา้ งหนา้ สีฟัน รีบเรง่ เรว็ พลนั แตง่ ตวั ทนั ใด รบั ประทานอาหารเรว็ ไว เสร็จแลว้ จะไดร้ บี ไปโรงเรยี น 581 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเคลอื่ นไหวและจงั หวะ  สาระที่ควรเรียนรู้ การเคลอื่ นไหวรา่ งกายประกอบเพลง หนเู ล็ก  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สติปัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.2, 1.3 2.1 10.3 11.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.4 การมีปฏสิ ัมพันธ์ 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ ใหญ่ - การฟังเพลง - การเคลื่อนไหว - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง มีวินัย มีสว่ นรว่ ม และ 1.4.3 จินตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ เคล่อื นท่ี และการแสดงปฏกิ ริ ยิ า บทบาทสมาชกิ ของ - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา โตต้ อบเสยี งดนตรี บทบาท สังคม 1.1.5 การ สมมติ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ท่าทาง การเคล่อื นไหว ตระหนกั รู้ - การเคล่ือนไหวตาม ของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี ่อการเรยี นรู้และการ เกยี่ วกบั ร่างกาย เสียงเพลง/ดนตรี - การปฏิบตั ติ นเป็นสมาชกิ แสวงหาความรู้ ตนเอง 1.2.4 การแสดงออกทาง ทีด่ ีของหอ้ งเรยี น - การสารวจส่งิ ต่างๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั - การเคลอ่ื นไหว อารมณ์ - การใหค้ วามรว่ มมือใน - การเคลื่อนไหวตาม การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ โดยควบคมุ ตนเอง จินตนาการ เสยี งเพลง/ดนตรี 1.3.7 การยอมรบั ใน ไปในทศิ ทาง ระดับ ความเหมือนและความ - การรอ้ งเพลง แตกต่างระหวา่ งบคุ คล และพนื้ ท่ี - การเล่นหรือทากิจกรรม 1.2.5 การมีอตั ลกั ษณ์ เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ รว่ มกบั กล่มุ เพื่อน ตนเองมีความสามารถ - การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมต่างๆ ตามความสามารถของตนเอง  จุดประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนอื้ ใหญ่ เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคลอ่ื นไหวตามจินตนาการประกอบเพลง 3. เพื่อใหเ้ กิดความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์ 582 แผนการสอน อ.2 เทอม 1