แผนอนุบาล2ภาคเรียนที่1เล่มที่2

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ด็กเคล่อื นไหวรา่ งกายอยา่ งอิสระโดยไม่ใหช้ นกนั ตามจงั หวะทคี่ รูกาหนด 2. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาเป็นผกู้ าหนดจงั หวะ และใหเ้ พอื่ นๆ เคลือ่ นไหวรา่ งกายอยา่ งอิสระโดยไม่ใหช้ นกนั 3. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคล่ือนไหวประกอบเพลง หนเู ลก็ โดยครูรอ้ งเพลงใหเ้ ด็กฟังกอ่ น 1 รอบ แลว้ ใหเ้ ดก็ รอ้ งตามทลี ะวรรค จนเด็กสามารถรอ้ งเพลงไดค้ ลอ่ ง 4. เด็กและครูรว่ มกนั รอ้ งเพลง หนูเล็ก พรอ้ มกนั และทาท่าทางประกอบเพลงตามจนิ ตนาการ  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ ใหญเ่ ล็กและตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคล่ือนไหวประกอบเพลงตามจนิ ตนาการ 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผ่อนคลายอารมณ์  สอ่ื การเรียนรู้ 2. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ 1. เพลง หนเู ล็ก  ภาคผนวก  เพลง หนเู ล็ก เพลง หนเู ล็ก คารอ้ ง แกว้ อจั ฉริยะกุล ทานอง เออื้ สนุ ทรสนาน พวกหนเู ลก็ เด็กทงั้ หลาย อย่านอนตน่ื สายเป็นเด็กเกยี จครา้ น ตน่ื เชา้ จะไดเ้ บกิ บาน สดชน่ื สาราญสมองผ่องใส อาบนา้ ลา้ งหนา้ สีฟัน รบี เรง่ เรว็ พลนั แต่งตวั ทนั ใด รบั ประทานอาหารเรว็ ไว เสร็จแลว้ จะไดร้ บี ไปโรงเรยี น 583 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมสรา้ งสรรค์  สาระท่ีควรเรียนรู้ การวาดภาพสถานท่สี าคญั ใกลโ้ รงเรียน  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สติปัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.3 2.2 10.3 11.1 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2 8.1,8.2, 9.1 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏิบตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา - การพดู กบั ผอู้ ่นื เกี่ยวกบั ประสบการณข์ อง กลา้ มเนือ้ เล็ก - การทากิจกรรมศลิ ปะต่างๆ ประจาวัน ตนเอง หรอื พดู เล่าเรอื่ งราวเกยี่ วกบั ตนเอง - การพดู อธิบายเกี่ยวกบั ส่ิงของ เหตกุ ารณ์ - การเขียนภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ ง่ิ สวยงาม - การชว่ ยเหลือตนเองใน และความสมั พนั ธ์ของสิง่ ตา่ งๆ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิดสร้างสรรค์ การเล่นกบั สี 1.2.3 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม กิจวตั รประจาวนั - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา ทา่ ทาง การเคลือ่ นไหว และศิลปะ - การรว่ มสนทนาและ 1.3.4 การมปี ฏิสมั พนั ธ์ 1.4.4 เจตคตทิ ่ดี ีต่อการเรียนรูแ้ ละการ แสวงหาความรู้ แลกเปลย่ี นความคิดเห็นเชงิ มีวินยั มีส่วนร่วม และ - การสารวจสิง่ ต่างๆ และแหล่งเรยี นรูร้ อบตวั บทบาทสมาชิกของ จริยธรรม สงั คม 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง อารมณ์ - การทางานศิลปะ ของหอ้ งเรียน 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ เฉพาะตนและเช่ือว่า - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ ตนเองมีความสามารถ 1.3.7 การยอมรบั ใน - การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ ความเหมือนและความ ตามความสามารถของตนเอง แตกต่างระหว่างบุคคล - การเล่นหรือทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพอ่ื น  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหส้ มั พนั ธก์ ัน 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจินตนาการ 3. สามารถบอกเล่าเก่ยี วกบั ผลงานของตนเองได้ 584 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูและเดก็ รว่ มกนั สนทนาเก่ยี วกบั สถานที่ต่างๆ ในชมุ ชนวา่ มีสถานท่อี ะไรบา้ ง มสี ถานที่ใดท่อี ย่ใู กล้ โรงเรยี นของเรา ใหเ้ ด็กๆ ช่วยกนั บอกชือ่ สถานทต่ี ามท่ีเด็กเคยเหน็ 2. ครูแจกกระดาษใหเ้ ด็กคนละ 1 แผ่น แลว้ ใหเ้ ด็กวาดภาพสถานทีส่ าคญั ใกลโ้ รงเรียนของเรา และระบายสี ภาพใหส้ วยงามดว้ ยสีเทยี น หรอื ดินสอสีตามความชอบ 3. เด็กบอกเล่าผลงานใหเ้ พ่ือนฟัง และครูจดบนั ทกึ ลงบนผลงาน 4. เด็กๆ ช่วยกนั เกบ็ วสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ท่ี และทาความสะอาดโตะ๊ กิจกรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหส้ มั พันธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเล่าเก่ยี วกบั ผลงานของตนเอง  สอ่ื การเรียนรู้ 2. สีเทยี น 3. ดนิ สอสี 1. กระดาษ A4 585 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเล่นตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ เลน่ อสิ ระตามมมุ ประสบการณห์ รือศนู ยก์ ารเรียน ทจี่ ดั ไวใ้ น หอ้ งเรียน เชน่ มมุ บล็อก มมุ วิทยาศาสตรห์ รอื มมุ ธรรมชาตศิ ึกษา มมุ คณติ ศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สือ มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ัติกจิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนอ้ื เลก็ - การเล่นบทบาทสมมติ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เครื่องเล่น 1.2.2 การเล่น - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ ึก และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อสิ ระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ สง่ิ ตา่ งๆ จากแท่งไม้ - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ย่อย เศรษฐกิจพอเพยี ง - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเล่นและการ บลอ็ ก และกล่มุ ใหญ่ 1.3.2 การดูแลรกั ษา กระทาตา่ งๆ - การหยบิ จบั สิ่ง - การเล่นตามมมุ ธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดล้อม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชงิ เหตุผล ต่างๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เล่นต่างๆ - การใชว้ สั ดุและส่ิงของ การตัดสินใจและแก้ปัญหา 1.1.5 การ 1.2.3 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม เครือ่ งใชอ้ ยา่ งคมุ้ ค่า - การเลน่ กบั สอื่ ต่างๆ ที่เป็นทรงกลม ทรง ตระหนกั รู้ - การปฏบิ ตั ิตนตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏิสัมพนั ธ์ ส่ีเหลี่ยมมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เกย่ี วกับรา่ งกาย มีวนิ ัย มีส่วนร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาทีน่ บั ถือ บทบาทสมาชกิ ของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคลื่อนไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จินตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น - การเลน่ บทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ ึกผ่าน ไปในทิศทาง ระดบั - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่อื วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ และพนื้ ท่ี เฉพาะตนและเช่ือว่า การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ 1.4.4 เจตคติท่ีดีตอ่ การเรยี นรู้และการ ตนเองมีความสามารถ 1.3.7 การยอมรบั ใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจสิง่ ต่างๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกตา่ งระหว่างบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน 586 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 2. มีทกั ษะทางดา้ นสงั คมเล่นรว่ มกบั ผอู้ ่ืนได้ 1. สง่ เสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผา่ นการเล่น 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เด็กและครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ ่างๆ ในหอ้ งเรียน และใหค้ ิดวางแผนการเล่น ว่าจะเล่นอะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เด็กและครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเล่น เชน่ - เด็กไม่ส่งเสยี งดงั ขณะเลน่ - เมื่อเลน่ เสรจ็ เกบ็ ของเล่นเขา้ ที่ - รูจ้ กั แบ่งปันกนั เลน่ - เลน่ ของเล่นอย่างทะนถุ นอม ไม่ทาลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เมือ่ ครูชว่ ยเหลือ ขอบใจเมือ่ เพอื่ นช่วยเหลือ และขอโทษเมื่อทาใหผ้ อู้ ่ืนเจ็บหรอื เดอื ดรอ้ น - เมื่อไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ กบ็ ของเล่นทนั ที และมาน่งั รวมกนั ที่หนา้ หอ้ ง 3. เดก็ ๆ เลือกเล่นตามที่คิดไวอ้ ยา่ งอสิ ระ ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง และเมือ่ ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ ของเขา้ ท่ใี ห้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ทห่ี นา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถึงส่ิงที่ตนเองเล่น ความรูส้ ึก และปัญหาท่ีพบ รวมถึงวิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเล่นรว่ มกบั ผอู้ ่นื 587 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจ้ง  สาระที่ควรเรยี นรู้ การสารวจสถานท่ีสาคญั ใกลโ้ รงเรียน เดก็ ไดม้ ีโอกาสออกไปนอกหอ้ งเรยี นเพ่อื สารวจสถานท่ีใกลโ้ รงเรียน ใน ชมุ ชนของตนเอง  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สติปัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.2,5.3, 6.2 7.1,7.2 8.1,8.2 9.1 10.1 11.2 12.1 5.4 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.2 การดูแลรักษา 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเน้ือใหญ่ - การเคล่อื นไหว - การเล่นอสิ ระ ธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อม - การฟังและปฏบิ ตั ิตามคาแนะนา อย่กู บั ท่ี - การเคลือ่ นไหว - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย - การมีสว่ นรว่ มรบั ผดิ ชอบ - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ เคลอ่ื นท่ี และกล่มุ ใหญ่ ดแู ลรกั ษาสิ่งแวดลอ้ มทงั้ ความตอ้ งการ - การเลน่ นอกหอ้ งเรียน ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี น - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเล่น และการ 1.2.3 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พันธ์ กระทาต่างๆ - การปฏบิ ตั ิตนตามหลกั มวี นิ ัย มีสว่ นรว่ ม และ 1.4.2 การคิดรวบยอด การคดิ เชิงเหตผุ ล บทบาทสมาชิกของสังคม การตัดสินใจและแกป้ ัญหา ศาสนาที่นบั ถอื - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การตดั สนิ ใจและมีส่วนร่วมในกระบวนการ ของหอ้ งเรยี น 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ แกป้ ัญหา เฉพาะตนและเช่ือว่า - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชกิ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ ตนเองมคี วามสามารถ - การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมต่างๆ ที่ดขี องหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผ่าน ตามความสามารถของตนเอง - การใหค้ วามรว่ มมือใน สอื่ วสั ดุ ของเลน่ และชิน้ งาน การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ 1.4.4 เจตคติทดี่ ีต่อการเรยี นรูแ้ ละการ 1.3.7 การยอมรบั ใน แสวงหาความรู้ ความเหมอื นและความ - การสารวจสงิ่ ต่างๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั แตกต่างระหวา่ งบุคคล - การเล่นหรือทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพอ่ื น 588 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเล่นกบั ผอู้ น่ื 1. พฒั นาทกั ษะการสงั เกต จาแนก แยกแยะสิง่ ตา่ งๆ รอบตวั 3. ส่งเสริมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรียนรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั อบอ่นุ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบริหารในการเคลือ่ นไหวอย่กู บั ท่ี 2. ครูแนะนาวิธีการสารวจสถานที่สาคญั ใกลโ้ รงเรียน และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการออกไปสารวจ เชน่ - เดินสารวจอย่างเป็นระเบยี บ - ไมส่ ่งเสียงดงั ขณะเดินสารวจ - รูจ้ กั ขอบคณุ เมื่อครูช่วยเหลอื ขอบใจเม่อื เพอ่ื นชว่ ยเหลอื และขอโทษเม่ือทาใหผ้ อู้ นื่ เจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เมื่อไดย้ นิ เสยี งนกหวดี ใหห้ ยดุ สารวจทนั ที เตรยี มเขา้ แถวท่หี นา้ สนาม 3. ครูใหเ้ ด็กๆ เดินสารวจสถานท่ีสาคญั ใกลโ้ รงเรยี น โดยใชเ้ วลาสารวจประมาณ 15-20 นาที เมอ่ื ไดย้ นิ เสยี ง นกหวีดใหห้ ยดุ สารวจ และรีบมาเขา้ แถวทหี่ นา้ โรงอาหาร 4. ครูใหเ้ ด็กๆ ออกมาบอกเลา่ วา่ พบสถานท่ีใดบา้ ง ขณะสารวจพบปัญหาหรอื ไม่ และแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการเดนิ สารวจเสยี งรอบตวั 2. สงั เกตการเล่นรว่ มกบั ผอู้ น่ื 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทัศนคติท่ีดใี นการออกกาลงั กาย  ส่ือการเรยี นรู้ 1. นกหวดี 2. สถานทใี่ กลบ้ ริเวณโรงเรยี น 589 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศึกษา  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเกม จบั คู่ภาพสถานทสี่ าคญั ในชมุ ชน  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ 1.3 2.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใชภ้ าษา กล้ามเนื้อเล็ก - การหยิบจบั สิ่ง - การเลน่ อิสระ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย - การปฏิบตั ติ นตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ ึก และ และกล่มุ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม เศรษฐกิจพอเพยี ง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ - การปฏบิ ตั ติ นตามหลกั 1.3.2 การดแู ลรักษา กระทาตา่ งๆ ธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดลอ้ ม - การเลน่ เกมทางภาษา ศาสนาท่ีนบั ถือ - การใชว้ สั ดแุ ละส่ิงของ 1.4.2 การคิดรวบยอด การคิดเชิงเหตุผล 1.2.5 การมีอตั ลกั ษณ์ เฉพาะตนและเช่ือว่า เครอื่ งใชอ้ ย่างคมุ้ ค่า การตดั สินใจและแกป้ ัญหา ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.4 การมปี ฏิสมั พันธ์ - การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ การ - การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ มีวินยั มีสว่ นร่วม และ เปลีย่ นแปลง และความสมั พนั ธข์ องสิง่ ตา่ งๆ ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสงั คม โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ งเหมาะสม - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การจบั คู่ ของหอ้ งเรยี น - การตดั สินใจและมสี ่วนร่วมในกระบวนการ - การปฏิบตั ติ นเป็นสมาชกิ แกป้ ัญหา ทด่ี ีของหอ้ งเรียน 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิดสร้างสรรค์ - การใหค้ วามรว่ มมือใน - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผ่าน การปฏิบตั กิ จิ กรรมต่างๆ ส่อื วสั ดุ ของเลน่ และชิน้ งาน 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ 1.4.4 เจตคติทดี่ ีตอ่ การเรยี นรู้และการ แตกต่างระหวา่ งบคุ คล แสวงหาความรู้ - การเล่นหรอื ทากจิ กรรม - การสารวจสง่ิ ต่างๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั รว่ มกบั กล่มุ เพือ่ น 590 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสตปิ ัญญา เช่น การสงั เกต การเปรียบเทียบ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเรอื่ งตา่ งๆ 4. ส่งเสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูแนะนาเกม จบั คภู่ าพสถานทสี่ าคญั ในชมุ ชน และสาธิตวิธีการเลน่ ใหเ้ ดก็ ดู พรอ้ มใหเ้ ดก็ มีส่วนรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเก่าที่เคยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเล่น เช่น - ไม่ส่งเสยี งดงั ขณะเล่น - รูจ้ กั แบ่งปันกนั เลน่ - เล่นอยา่ งทะนถุ นอม ไม่ทาลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เมือ่ ครูชว่ ยเหลือ ขอบใจเม่อื เพอ่ื นช่วยเหลือ และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรือเดอื ดรอ้ น - เมือ่ ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. ครูแบ่งเด็กเป็นกลมุ่ ยอ่ ย กลมุ่ ละ 4 คน ใหก้ ล่มุ แรกเล่นเกม จบั คภู่ าพสถานทสี่ าคญั ในชมุ ชน กลมุ่ ท่เี หลอื เล่น เกมท่ีเคยเลน่ มาแลว้ เมื่อเล่นเสรจ็ ใหห้ มนุ เวียนกนั เล่นจนครบทกุ เกม เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บเกม เขา้ ที่ใหเ้ รียบรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ที่หนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเล่าถึงเกมที่ตนเองเลน่ ความรูส้ ึก และปัญหาท่ีพบ รวมถึงวธิ ีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 3. สงั เกตทกั ษะทางสตปิ ัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเรอ่ื งตา่ งๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  สื่อการเรียนรู้ 2. เกมเกา่ ทเ่ี คยเลน่ มาแลว้ 1. เกม จบั คภู่ าพสถานทสี่ าคญั ในชมุ ชน 3. เคร่ืองเคาะจงั หวะ 591 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ภาคผนวก  เกมจบั คู่ภาพสถานทสี่ าคญั ในชมุ ชน 592 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนุบาล 2 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ที่ 2 ชมุ ชนใกล้บา้ น เดอื น หน่วย ชุมชนแสนสุข วนั ท่ี พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระท่ีควรเรยี นรู้ บา้ นของเราตงั้ อย่ใู นชมุ ชนท่มี สี ถานท่ตี า่ งๆ มากมาย เชน่ รา้ นตดั ผม รา้ นคา้ สวนสาธารณะ แตล่ ะสถานท่ี ช่วยอานวยความสะดวกใหก้ บั เราและคนในชมุ ชน เพือ่ ทากจิ กรรมรว่ มกนั และดาเนินชีวิตไดอ้ ย่างสะดวกสบาย สาระสาคญั เด็กไดเ้ รียนรูเ้ ก่ยี วกบั สถานที่สาคญั ในชมุ ชนและความสาคญั ของสถานทีต่ ่างๆ เช่น โรงเรยี น วดั สถานตี ารวจ ตลาดสด เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สติปัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.3 11.2 12.1,12.2 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.1 การปฏิบัติกิจวตั ร 1.4.1 การใชภ้ าษา - การพดู อธิบายเก่ยี วกบั สง่ิ ของ เหตกุ ารณ์ กลา้ มเน้อื ใหญ่ - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ย่อย ประจาวนั และความสมั พนั ธ์ของสง่ิ ต่างๆ - การเคลือ่ นไหว กลมุ่ ใหญ่ - การชว่ ยเหลือตนเองใน 1.4.2 การคิดรวบยอด การคิดเชงิ เหตุผล เคลอ่ื นที่ 1.2.5 การมีอัตลกั ษณ์ กจิ วตั รประจาวนั การตดั สนิ ใจและแก้ปัญหา 1.3.2 การดแู ลรักษา - การสงั เกตลกั ษณะ ส่วนประกอบ การ 1.1.3 การรกั ษา เฉพาะตนและเชือ่ ว่า เปล่ียนแปลง และความสมั พนั ธข์ องสิ่งตา่ งๆ สุขภาพอนามัย ตนเองมคี วามสามารถ ธรรมชาตแิ ละ โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ งเหมาะสม ส่วนตน - การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ ส่งิ แวดลอ้ ม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ - การปฏิบตั ติ นตาม ตามความสามารถของตนเอง - การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ สร้างสรรค์ - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา สขุ อนามยั ดแู ลรกั ษาสง่ิ แวดลอ้ มทง้ั สขุ นสิ ยั ทด่ี ีใน ภายในและภายนอก กิจวตั รประจาวนั หอ้ งเรียน ทา่ ทาง การเคลอ่ื นไหว และศิลปะ 593 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. บอกชอื่ และความสาคญั ของสถานท่ีท่อี ยใู่ นชมุ ชนได้ 2. สงั เกตและฟังคาส่งั จากการทากิจกรรมได้ 3. พฒั นากลา้ มเนอื้ มอื และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั จากการขดี เขียนเสน้  กิจกรรมการเรยี นรู้ ขนั้ นา 1. ครูทายปรศิ นาคาทายเก่ยี วกบั สถานทใ่ี นชมุ ชน ดงั นี้  สถานท่ีใดในชมุ ชน มขี องสดมากมาย พอ่ คา้ แมค่ า้ มากมี เป็นสถานทจี่ บั จา่ ยซอื้ ของ ทายซิคือทใี่ ด  สถานที่ใดในชมุ ชน มผี คู้ นมากมาย บรรเทาป่วยไข้ มีคณุ หมอและนางพยาบาล  สถานทใ่ี ดในชมุ ชน มที ขี่ งั โจรผรู้ า้ ย ชาวบา้ นทกุ ขใ์ จ ของหาย แจง้ ความไดท้ นี่ ่ี 2. ครูใหเ้ ด็กชว่ ยกนั คดิ และทายปริศนาคาทายเก่ยี วกบั สถานทใ่ี นชมุ ชนใหถ้ กู ตอ้ ง ขนั้ สอน 1. ครูใหเ้ ด็กสงั เกตภาพตลาดสด โรงพยาบาล สถานตี ารวจ โรงเรียน บา้ น แลว้ ชว่ ยกนั บอกว่า เป็นสถานท่ีใด ในชมุ ชน 2. ครูและเด็กรว่ มกนั สนทนาเก่ยี วกบั ภาพ โดยถามคาถาม  ภาพสถานท่ใี นชมุ ชนมสี ถานที่ใดบา้ ง และมีกิจกรรมอะไรในสถานท่นี นั้  เด็กๆ เคยไปใชส้ ถานที่ใดบา้ ง และไปทาอะไร 3. ครูใหเ้ ดก็ ผลัดเปลย่ี นกนั ออกมาเล่าประสบการณข์ องตนเองเก่ยี วกบั สถานทตี่ ่างๆ ในชมุ ชนทตี่ นเองเคยไป ทากิจกรรมต่างๆ ใหเ้ พื่อนฟัง 4. ครูใหค้ วามรูเ้ ก่ยี วกบั สถานท่สี าคญั ในชมุ ชนและความสาคญั ของสถานท่นี น้ั ๆ ทีม่ ตี ่อชมุ ชน เช่น ความสาคญั ของตลาด คือ เป็นสถานทีซ่ อื้ ขายสนิ คา้ ความสาคญั ของโรงเรียน คือ เป็นสถานท่ใี หค้ วามรู้ แกเ่ ด็กๆ 5. ครูใหเ้ ดก็ เรียนรูค้ าศพั ทเ์ ก่ยี วกบั สถานท่ีในชมุ ชนและฝึกออกเสยี งตามครู เชน่ โรงเรยี น school ตลาด market โรงพยาบาล hospital สถานต่ี ารวจ police station ขนั้ สรปุ ครูใหเ้ ดก็ สงั เกตภาพสถานทีใ่ นชมุ ชน ในหนงั สอื เสริมฯ เรื่องราวเก่ยี วกบั บคุ คลและสถานท่แี วดลอ้ มเด็ก อ.2 กจิ กรรม ชมุ ชนใกลบ้ า้ น หนา้ 22 ฟังคาถาม แลว้ กา  ทบั ภาพสถานทใ่ี หถ้ กู ตอ้ ง  ประเมินผล 2. สงั เกตการสนทนาและการตอบคาถาม 4. สงั เกตผลงานการทากิจกรรม ชมุ ชนใกลบ้ า้ น 1. สงั เกตการบอกความสาคญั ของสถานที่ในชมุ ชน 3. สงั เกตความสนใจในการรว่ มกจิ กรรม 594 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ส่อื การเรยี นรู้ 1. ปริศนาคาทาย สถานท่ใี นชมุ ชน 2. ภาพตลาด ภาพโรงพยาบาล ภาพสถานีตารวจ ภาพโรงเรียน 3. บตั รคาศพั ทเ์ ก่ยี วกบั สถานที่ในชมุ ชน 4. หนงั สอื เสรมิ ฯ เรือ่ งราวเก่ยี วกบั บคุ คลและสถานทีแ่ วดลอ้ มเดก็ อ.2 กจิ กรรม ชมุ ชนใกลบ้ า้ น หนา้ 22  ภาคผนวก  ตวั อย่างภาพสถานทีใ่ นชมุ ชน  บตั รคาศพั ทเ์ ก่ยี วกบั สถานท่ีในชมุ ชน school market hospital police station โรงเรียน ตลาด โรงพยาบาล สถานีตารวจ 595 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเคลอื่ นไหวและจงั หวะ  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเคล่ือนไหวรา่ งกายตามจนิ ตนาการ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลกั ษณะทีพ่ ึงประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.2, 1.3 2.1 10.3 11.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.4 การมีปฏสิ ัมพันธ์ 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนื้อใหญ่ - การฟังเพลง - การเคลื่อนไหว - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง มวี นิ ัย มีส่วนร่วม และ 1.4.3 จินตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ เคลอ่ื นที่ และการแสดงปฏิกิริยา บทบาทสมาชิกของ - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา โตต้ อบเสียงดนตรี สังคม 1.1.5 การ - การเคลื่อนไหวตาม - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ท่าทาง การเคล่อื นไหว ตระหนกั รู้ จินตนาการ เสยี งเพลง/ดนตรี 1.4.4 เจตคตทิ ่ีดตี อ่ การเรียนรูแ้ ละการ เกีย่ วกับร่างกาย 1.2.4 การแสดงออกทาง ของหอ้ งเรยี น แสวงหาความรู้ ตนเอง อารมณ์ - การสารวจสง่ิ ต่างๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั - การเคลอ่ื นไหว - การเคลอื่ นไหวตาม - การใหค้ วามรว่ มมือใน จินตนาการ เสียงเพลง/ดนตรี โดยควบคมุ ตนเอง - การรอ้ งเพลง การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ 1.2.5 การมีอตั ลกั ษณ์ 1.3.7 การยอมรับใน ไปในทิศทาง ระดับ เฉพาะตนและเชอ่ื ว่า ความเหมือนและความ แตกตา่ งระหว่างบคุ คล และพนื้ ท่ี - การเล่นหรอื ทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพอ่ื น ตนเองมคี วามสามารถ - การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ ตามความสามารถของตนเอง  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนอื้ ใหญ่ เลก็ และตาใหส้ ัมพนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคล่ือนไหวตามจินตนาการ 3. เพ่ือใหเ้ กิดความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์ 596 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ด็กเคล่อื นไหวรา่ งกายตามจินตนาการไปรอบๆ หอ้ งเรยี น โดยไม่ใหช้ นกนั 2. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมานาเคลอ่ื นไหวรา่ งกายตามจนิ ตนาการของตนเอง แลว้ ใหเ้ พือ่ นทาท่าตาม 3. ครูใหเ้ ดก็ เคลื่อนไหวรา่ งกายตามจินตนาการของตนเองไปรอบๆ หอ้ งเรยี นโดยไม่ชนกบั เพอ่ื น เมอื่ ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ใหห้ ยดุ เคลือ่ นไหวในทา่ นน้ั ทนั ที แลว้ ใหเ้ ด็กแตล่ ะคนบอกวา่ ตนเองเคล่อื นไหวตาม จนิ ตนาการเป็นสงิ่ ใด ปฏบิ ตั ิกิจกรรมซา้ อีก 1-2 ครงั้  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ ใหญเ่ ล็กและตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคลื่อนไหวตามจนิ ตนาการ 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผ่อนคลายอารมณ์  สอื่ การเรยี นรู้ เครื่องเคาะจงั หวะ 597 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมสรา้ งสรรค์  สาระท่ีควรเรียนรู้ การระบายสีภาพชมุ ชนของเรา  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.3 2.2 10.3 11.1 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2 8.1,8.2, 9.1 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.4 การมีปฏิสัมพันธ์ 1.4.1 การใชภ้ าษา - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ กล้ามเนื้อเลก็ - การทากิจกรรมศลิ ปะต่างๆ มีวินยั มสี ่วนร่วม และ ความตอ้ งการ - การเขียนภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ งิ่ สวยงาม บทบาทสมาชิกของ สงั คม 1.4.3 จินตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ การเลน่ กบั สี 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การสรา้ งสรรคช์ นิ้ งานโดยใชร้ ูปร่าง รูปทรง อารมณ์ ของหอ้ งเรียน จากวสั ดทุ ี่หลากหลาย 1.4.4 เจตคติทีด่ ตี ่อการเรยี นรูแ้ ละการ - การทางานศิลปะ แสวงหาความรู้ - การสารวจสิ่งต่างๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.2.5 การมีอตั ลักษณ์ - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน เฉพาะตนและเช่อื วา่ การปฏิบตั กิ ิจกรรมต่างๆ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.7 การยอมรบั ใน - การปฏิบตั กิ ิจกรรมต่างๆ ความเหมอื นและความ ตามความสามารถของตนเอง แตกต่างระหว่างบุคคล - การเล่นหรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพือ่ น  จุดประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจินตนาการ 3. สามารถบอกเล่าเก่ยี วกบั ผลงานของตนเองได้ 598 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ด็กน่งั เป็นกล่มุ กลมุ่ ละ 4 คน แลว้ ใหเ้ ด็กช่วยกนั แสดงความคดิ เห็นเก่ยี วกบั ชมุ ชนท่ีน่าอยอู่ าศยั วา่ 2. ควรมลี กั ษณะอย่างไร เช่น ตอ้ งมีสถานทีส่ าคญั ครบถว้ น ไดแ้ ก่ วดั โรงเรยี น โรงพยาบาล สถานตี ารวจ ตลาด สวนสนกุ และตอ้ งมีความสะอาด สวยงาม มีแหลง่ ท่องเทย่ี ว เป็นตน้ โดยครูชว่ ยถามคาถามนาเพอื่ กระตนุ้ ความคิดเด็ก 3. ครูแจกภาพชมุ ชนของเรา ใหเ้ ดก็ คนละ 1 ภาพ แลว้ ใหเ้ ด็กๆ ระบายสีภาพชมุ ชนใหส้ วยงามตามจินตนาการ 4. เดก็ บอกเล่าผลงานใหเ้ พื่อนฟัง และครูจดบนั ทึกลงบนผลงาน 5. เดก็ ๆ ชว่ ยกนั เกบ็ วสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ที่ และทาความสะอาดโตะ๊ กจิ กรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหส้ มั พันธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเลา่ เก่ยี วกบั ผลงานของตนเอง  สื่อการเรียนรู้ 2. สีเทยี น 1. ภาพชมุ ชนของเรา 599 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเล่นตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ด็กเลน่ อสิ ระตามมมุ ประสบการณห์ รือศนู ยก์ ารเรียน ทจี่ ดั ไวใ้ น หอ้ งเรียน เชน่ มมุ บล็อก มมุ วิทยาศาสตรห์ รือมมุ ธรรมชาตศิ กึ ษา มมุ คณติ ศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สือ มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั ิกจิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนอ้ื เลก็ - การเล่นบทบาทสมมติ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เครื่องเล่น 1.2.2 การเล่น - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ ึก และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อสิ ระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ สง่ิ ตา่ งๆ จากแท่งไม้ - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ย่อย เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเล่นและการ บลอ็ ก และกล่มุ ใหญ่ 1.3.2 การดูแลรกั ษา กระทาตา่ งๆ - การหยบิ จบั สิ่ง - การเล่นตามมมุ ธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชงิ เหตุผล ต่างๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เล่นต่างๆ - การใชว้ สั ดุและส่ิงของ การตัดสินใจและแก้ปัญหา 1.1.5 การ 1.2.3 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม เครอื่ งใชอ้ ยา่ งคมุ้ ค่า - การเลน่ กบั สอื่ ต่างๆ ที่เป็นทรงกลม ทรง ตระหนกั รู้ - การปฏบิ ตั ิตนตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏิสัมพนั ธ์ ส่ีเหลี่ยมมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เกย่ี วกับรา่ งกาย มวี ินยั มีส่วนรว่ ม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาทีน่ บั ถือ บทบาทสมาชิกของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคลื่อนไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จินตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น - การเลน่ บทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ ึกผ่าน ไปในทิศทาง ระดบั - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่อื วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ และพนื้ ท่ี เฉพาะตนและเช่ือว่า การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ 1.4.4 เจตคติท่ีดีตอ่ การเรยี นรู้และการ ตนเองมีความสามารถ 1.3.7 การยอมรบั ใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจสิง่ ต่างๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน 600 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 2. มที กั ษะทางดา้ นสงั คมเล่นรว่ มกบั ผอู้ ื่นได้ 1. ส่งเสริมพฒั นาการ 4 ดา้ นผ่านการเล่น 3. ส่งเสริมคณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ ่างๆ ในหอ้ งเรียน และใหค้ ิดวางแผนการเลน่ วา่ จะเลน่ อะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เด็กและครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - เดก็ ไม่สง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - เมือ่ เลน่ เสรจ็ เกบ็ ของเลน่ เขา้ ที่ - รูจ้ กั แบ่งปันกนั เล่น - เล่นของเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไม่ทาลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เมื่อครูช่วยเหลอื ขอบใจเม่อื เพอื่ นช่วยเหลือ และขอโทษเมอื่ ทาใหผ้ อู้ ื่นเจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่ือไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ กบ็ ของเล่นทนั ที และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. เด็กๆ เลือกเล่นตามท่ีคดิ ไวอ้ ย่างอสิ ระ ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง และเม่ือไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บของเขา้ ทใ่ี ห้ เรียบรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ที่หนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถึงส่ิงท่ีตนเองเล่น ความรูส้ ึก และปัญหาที่พบ รวมถึงวิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเล่นรว่ มกบั ผอู้ ่ืน  สื่อการเรียนรู้ 2. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ 601 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจง้  สาระที่ควรเรียนรู้ การสารวจสถานทส่ี าคญั ในชมุ ชน เดก็ ไดม้ ีโอกาสออกไปนอกหอ้ งเรยี นเพอ่ื สารวจสถานที่สาคญั ในชมุ ชนของ ตนเอง เชน่ วดั ตลาด สถานีตารวจ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.2,5.3, 6.2 7.1,7.2 8.1,8.2 9.1 10.1 11.2 12.1 5.4 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.2 การดแู ลรักษา 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนอ้ื ใหญ่ - การเคลือ่ นไหว - การเลน่ อสิ ระ ธรรมชาติและสงิ่ แวดล้อม - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา อย่กู บั ที่ - การเคล่อื นไหว - การเลน่ รายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย - การมสี ่วนรว่ มรบั ผิดชอบ - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ ึก และ เคลื่อนท่ี และกล่มุ ใหญ่ ดแู ลรกั ษาส่งิ แวดลอ้ มทงั้ ความตอ้ งการ - การเล่นนอกหอ้ งเรยี น ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี น - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเล่น และการ 1.2.3 คณุ ธรรม จริยธรรม 1.3.4 การมีปฏิสัมพนั ธ์ กระทาตา่ งๆ - การปฏิบตั ิตนตามหลกั มีวนิ ยั มีสว่ นรว่ ม และ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล บทบาทสมาชิกของสงั คม การตัดสนิ ใจและแกป้ ัญหา ศาสนาท่ีนบั ถอื - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การตดั สนิ ใจและมสี ่วนรว่ มในกระบวนการ ของหอ้ งเรียน 1.2.5 การมีอตั ลักษณ์ แกป้ ัญหา เฉพาะตนและเชอื่ วา่ - การปฏิบตั ติ นเป็นสมาชิก 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ ตนเองมีความสามารถ - การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ ทด่ี ีของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผ่าน ตามความสามารถของตนเอง - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน สอื่ วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน การปฏิบตั กิ ิจกรรมต่างๆ 1.4.4 เจตคติทีด่ ตี ่อการเรียนรู้และการ 1.3.7 การยอมรบั ใน แสวงหาความรู้ ความเหมือนและความ - การสารวจส่งิ ตา่ งๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล - การเลน่ หรือทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่อื น 602 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเลน่ กบั ผอู้ ื่น 1. พฒั นาทกั ษะการสงั เกต จาแนก แยกแยะส่งิ ตา่ งๆ รอบตวั 3. ส่งเสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เด็กและครูรว่ มกนั อบอนุ่ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบริหารในการเคลอ่ื นไหวอย่กู บั ที่ 2. ครูแนะนาวิธีการสารวจสถานทีส่ าคญั ในชมุ ชน และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการออกไปสารวจ เช่น - เดนิ สารวจอย่างเป็นระเบียบ - ไม่สง่ เสียงดงั ขณะเดินสารวจ - รูจ้ กั ขอบคณุ เมอ่ื ครูช่วยเหลือ ขอบใจเมอ่ื เพอ่ื นชว่ ยเหลอื และขอโทษเมอ่ื ทาใหผ้ อู้ นื่ เจบ็ หรือเดอื ดรอ้ น 3. ครูใหเ้ ด็กๆ เดินสารวจสถานท่ีสาคญั ในชมุ ชนทไ่ี มห่ า่ งจากโรงเรยี นมากนกั โดยใชเ้ วลาสารวจประมาณ 15-20 นาที เมอ่ื ไดย้ นิ เสยี งนกหวีดใหห้ ยดุ สารวจ แลว้ กลบั โรงเรียน 4. ครูใหเ้ ด็กๆ ออกมาบอกเลา่ ว่าพบสถานที่ใดบา้ ง ขณะสารวจพบปัญหาหรือไม่ และแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการเดินสารวจสถานทสี่ าคญั ในชมุ ชน 2. สงั เกตการเล่นรว่ มกบั ผอู้ ืน่ 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทศั นคตทิ ี่ดีในการออกกาลังกาย  สือ่ การเรียนรู้ 1. นกหวดี 2. สถานที่ในชมุ ชน 603 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศึกษา  สาระที่ควรเรียนรู้ การเล่นเกม ต่อชิน้ สว่ นบตั รภาพสถานที่สาคญั ในชมุ ชน  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สติปัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคณุ ลกั ษณะทีพ่ ึงประสงค์ 1.3 2.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.1 การปฏิบัติกิจวัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเน้อื เลก็ - การหยิบจบั สงิ่ - การเล่นอิสระ ประจาวนั - การฟังและปฏบิ ตั ติ ามคาแนะนา ต่างๆ - การเลน่ รายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย - การปฏบิ ตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ ึก และ และกล่มุ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คณุ ธรรม จริยธรรม เศรษฐกจิ พอเพียง - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเล่น และการ - การปฏบิ ตั ติ นตามหลกั 1.3.2 การดแู ลรักษา กระทาต่างๆ ธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดลอ้ ม 1.4.2 การคิดรวบยอด การคดิ เชงิ เหตผุ ล ศาสนาทีน่ บั ถือ - การใชว้ สั ดแุ ละสิง่ ของ การตัดสินใจและแก้ปัญหา 1.2.5 การมอี ตั ลักษณ์ เฉพาะตนและเชอ่ื ว่า เครือ่ งใชอ้ ยา่ งคมุ้ ค่า - การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ การ ตนเองมีความสามารถ 1.3.4 การมปี ฏิสัมพนั ธ์ เปล่ียนแปลง และความสมั พนั ธข์ องสง่ิ ต่างๆ - การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ มีวนิ ัย มสี ่วนร่วม และ โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ งเหมาะสม ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสังคม - การตอ่ ของชนิ้ เล็กเตมิ ในชนิ้ ใหญ่ให้ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง สมบูรณ์ และการแยกชนิ้ ส่วน ของหอ้ งเรียน - การตดั สนิ ใจและมสี ่วนรว่ มในกระบวนการ - การปฏบิ ตั ติ นเป็นสมาชิก แกป้ ัญหา ทีด่ ีของหอ้ งเรียน 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผ่าน การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ สอื่ วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน 1.3.7 การยอมรบั ใน ความเหมอื นและความ 1.4.4 เจตคติทด่ี ีต่อการเรยี นรูแ้ ละการ แตกตา่ งระหว่างบุคคล แสวงหาความรู้ - การเลน่ หรอื ทากจิ กรรม - การสารวจสิง่ ต่างๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั รว่ มกบั กล่มุ เพือ่ น 604 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสตปิ ัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเร่อื งต่างๆ 4. สง่ เสริมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูแนะนาเกม ตอ่ ชนิ้ ส่วนบตั รภาพสถานที่สาคญั ในชมุ ชน และสาธิตวธิ ีการเล่นใหเ้ ดก็ ดู พรอ้ มใหเ้ ดก็ มีส่วนรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเกา่ ที่เคยเล่นมาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - ไมส่ ง่ เสยี งดงั ขณะเลน่ - รูจ้ กั แบ่งปันกนั เลน่ - เลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เมือ่ ครูชว่ ยเหลอื ขอบใจเม่ือเพอื่ นช่วยเหลอื และขอโทษเมือ่ ทาใหผ้ อู้ ่ืนเจบ็ หรือเดือดรอ้ น - เมื่อไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครง้ั ) ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. ครูแบ่งเด็กเป็นกล่มุ ยอ่ ย กลมุ่ ละ 4 คน ใหก้ ล่มุ แรกเล่นเกม ต่อชิน้ ส่วนบตั รภาพสถานทีส่ าคญั ในชมุ ชน กลมุ่ ที่เหลือเล่นเกมทีเ่ คยเลน่ มาแลว้ เมอ่ื เลน่ เสร็จใหห้ มนุ เวียนกนั เล่นจนครบทกุ เกม เมอ่ื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ใี หเ้ รียบรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ทห่ี นา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเล่าถึงเกมที่ตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาที่พบ รวมถึงวธิ ีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตทกั ษะทางสติปัญญา เช่น การสงั เกต การเปรียบเทยี บ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเรือ่ งต่างๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย 2. เกมเกา่ ทเ่ี คยเล่นมาแลว้  สื่อการเรยี นรู้ 1. เกม ตอ่ ชนิ้ ส่วนบตั รภาพสถานทีส่ าคญั ในชมุ ชน 3. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 605 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ภาคผนวก  เกม ตอ่ ชิน้ ส่วนบตั รภาพสถานทีส่ าคญั ในชมุ ชน 606 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนุบาล 2 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ที่ 3 อาชีพในชมุ ชน เดอื น หน่วย ชมุ ชนแสนสุข วนั ท่ี พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระท่ีควรเรยี นรู้ บา้ นของเราตงั้ อย่ใู นชมุ ชนที่มสี ถานท่ีตา่ งๆ มากมาย เชน่ รา้ นตดั ผม รา้ นคา้ สวนสาธารณะ แต่ละสถานท่ี ช่วยอานวยความสะดวกใหก้ บั เราและคนในชมุ ชน เพ่อื ทากจิ กรรมรว่ มกนั และดาเนินชวี ิตไดอ้ ย่างสะดวกสบาย สาระสาคญั เด็กได้เรียนรูเ้ ก่ียวกับลักษณะการทางานของอาชีพต่างๆ ในชุมชนและสถานที่ที่ใช้ทางานของอาชีพ ที่สมั พนั ธก์ นั เชน่ อาชีพหมอชว่ ยรกั ษาคนเจบ็ ป่วยท่ีในโรงพยาบาล อาชีพทหารมหี นา้ ที่ปกปอ้ งประเทศตาม ชายแดน อาชพี ครูสอนหนงั สือใหก้ บั เด็กๆ ทโี่ รงเรียน เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ 1.2, 1.3 2.1, 2.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 12.1,12.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.3 11.2 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ ิจวัตร 1.4.1 การใช้ภาษา - การพดู อธิบายเก่ยี วกบั สงิ่ ของ เหตกุ ารณ์ กล้ามเนอ้ื ใหญ่ - การเคลือ่ นไหวตาม ประจาวนั และความสัมพนั ธ์ของส่ิงต่างๆ - การเคลอื่ นไหว เสยี งเพลง/ดนตรี - การชว่ ยเหลือตนเอง 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชิงเหตผุ ล การตัดสินใจและแก้ปัญหา เคล่ือนที่ 1.2.2 การเล่น ในกิจวตั รประจาวนั - การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ 1.1.3 การรักษา - การเลน่ รายบุคคล 1.3.2 การดูแลรกั ษา การเปล่ียนแปลง และความสมั พนั ธข์ องสิ่ง สุขภาพอนามยั กลมุ่ ย่อย กล่มุ ใหญ่ ธรรมชาตแิ ละ ต่างๆ โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อย่างเหมาะสม ส่วนตน สิ่งแวดลอ้ ม 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ - การมสี ่วนร่วมรบั ผดิ ชอบ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิด - การปฏบิ ตั ิตนตาม เฉพาะตนและเชอ่ื ว่า สรา้ งสรรค์ ดแู ลรกั ษาสง่ิ แวดลอ้ มทง้ั - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา สขุ อนามยั ตนเองมคี วามสามารถ สขุ นิสยั ทด่ี ี - การปฏิบตั กิ ิจกรรมต่างๆ ภายในและภายนอก ในกจิ วตั รประจาวนั ตามความสามารถของตนเอง หอ้ งเรยี น ท่าทาง การเคลื่อนไหว และศิลปะ 607 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 1. บอกชอื่ อาชีพตา่ งๆ และความสาคญั ของอาชพี ท่ีสมั พนั ธก์ บั สถานท่ใี นชมุ ชนได้ 2. พฒั นากลา้ มเนอื้ มือและตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั จากการลากเสน้ 3. สามารถรว่ มสนทนากบั ครูและเพ่อื น พรอ้ มกบั อธิบายสิ่งต่างๆ อย่างมเี หตผุ ล  กิจกรรมการเรยี นรู้ ขนั้ นา 1. ครูเลา่ นิทานเก่ยี วกบั ชมุ ชนหรอื สถานทใ่ี นชมุ ชนใหเ้ ดก็ ฟัง และสนทนารว่ มกนั เก่ยี วกบั เนอื้ เรื่องในนิทาน 2. ครูและเด็กรว่ มรอ้ งเพลง ตารวจจา๋ และทาทา่ ทางประกอบเพลง และรว่ มกนั สนทนาเก่ยี วกบั เนอื้ เพลง โดยใชค้ าถาม เชน่  เพลงนกี้ ล่าวถึงอาชีพอะไร อาชพี นเี้ ด็กๆ รูจ้ กั หรือไม่ และอาชีพนีม้ หี นา้ ทีอ่ ยา่ งไร  เด็กๆ รูจ้ กั อาชีพอ่ืนๆ อีกหรือไม่ และอาชีพทีร่ ูจ้ กั ทาหนา้ ที่อะไรบา้ ง  อาชพี ตา่ งๆ มีสถานทที่ างานอย่ทู ใ่ี ดในชมุ ชน ขนั้ สอน 1. ครูนาส่ิงของตา่ งๆ เช่น หมวกทหาร ผา้ กนั เปื้อน หฟู ังคณุ หมอ มาใหเ้ ด็กๆ สงั เกต และตงั้ คาถามใหเ้ ด็ก แสดงความคิดเห็นรว่ มกนั เช่น  เดก็ ๆ คิดว่าส่งิ ของตา่ งๆ เหล่านเี้ ก่ยี วขอ้ งกบั อาชพี ใดบา้ ง  เด็กๆ คิดวา่ อาชีพทหาร แมค่ า้ พอ่ ครวั ตารวจ มคี วามสาคญั อยา่ งไร  เดก็ ๆ ทราบไหมว่าอาชีพต่างๆ ทางานทใ่ี ดบา้ ง มลี กั ษณะแตกต่างกนั อยา่ งไร 2. ครูใหเ้ ด็กออกมานาเสนอวิธีใชส้ ่งิ ของต่างๆ ทห่ี นา้ ชน้ั เรยี น และรว่ มกนั สนทนาแสดงความคดิ เห็น 3. ครูใหค้ วามรูก้ บั เดก็ เพิ่มเติมเก่ยี วกบั อาชีพตา่ งๆ เครื่องมือเครือ่ งใชใ้ นการประกอบอาชีพ สถานที่สาหรบั ทางานท่พี บในชมุ ชน ใชภ้ าพประกอบและของใชจ้ าลองแตล่ ะอาชีพ 4. ครูใหเ้ ด็กเรียนรูค้ าศพั ทเ์ ก่ยี วกบั อาชีพต่างๆ ในชมุ ชน และฝึกออกเสียงตามครู เชน่ ครู teacher พยาบาล nurse ตารวจ policeman ชาวนา farmer แมค่ รัว cook นักดบั เพลิง fireman ขนั้ สรปุ 1. ครูใหเ้ ดก็ วาดภาพตามจินตนาการเรื่อง อาชีพทหี่ นอู ยากเป็น เมือ่ วาดภาพเสรจ็ แลว้ ใหเ้ ดก็ ออกมานาเสนอ การวาดภาพอาชีพทีห่ นอู ยากเป็น และอาชพี นนั้ จะช่วยเหลอื ชมุ ชนของตนเองอยา่ งไรบา้ ง 2. ครูใหเ้ ด็กทากจิ กรรมในหนงั สือเสรมิ ฯ เรือ่ งราวเก่ยี วกบั บคุ คลและสถานทีแ่ วดลอ้ มเด็ก อ.2 กจิ กรรม อาชพี ในชมุ ชน หนา้ 23 ลากเสน้ จบั ค่ภู าพอาชีพและสถานที่ในชมุ ชนท่ีสมั พนั ธก์ นั 608 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ประเมินผล 1. สงั เกตการบอกความสาคญั ของอาชพี และสถานท่ีท่ีใชป้ ฏบิ ตั งิ าน 2. สงั เกตการสนทนาและการตอบคาถาม 3. สงั เกตความสนใจในการรว่ มกิจกรรม 4. สงั เกตผลงานการทากิจกรรม อาชพี ในชมุ ชน  สอ่ื การเรียนรู้ 1. เพลง ตารวจจ๋า 2. ตวั อย่างอปุ กรณป์ ระกอบอาชีพ เชน่ หมวกทหาร ผา้ กนั เปือ้ น หฟู ังคณุ หมอ เป็นตน้ 3. ภาพสถานท่ปี ฏบิ ตั ิงานของอาชพี ตา่ งๆ เช่น โรงพยาบาล ตลาด สถานีตารวจ เป็นตน้ 4. กระดาษสาหรบั วาดภาพ และสชี นดิ ต่างๆ 5. บตั รคาศพั ทเ์ ก่ยี วกบั อาชพี ในชมุ ชน 6. บตั รภาพเก่ยี วกบั อาชพี ในชมุ ชน 7. หนงั สอื เสรมิ ฯ เร่ืองราวเก่ยี วกบั บคุ คลและสถานท่ีแวดลอ้ มเดก็ อ.2 กจิ กรรม อาชพี ในชมุ ชน หนา้ 23 609 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ภาคผนวก  เพลง ตารวจจ๋า เพลง ตารวจจ๋า (ไมท่ ราบนามผแู้ ต่ง) ตารวจจ๋า กรุณาหนหู น่อย หนนู อ้ ยๆ จะขา้ มถนน เดนิ ดีๆ อย่าวงิ่ ซกุ ซน (ซ้า) จะขา้ มถนนทกุ คนควรระวงั  ตวั อยา่ งภาพสถานท่ใี นชมุ ชน  บตั รคาศพั ทเ์ ก่ยี วกบั อาชีพในชมุ ชน teacher nurse policeman farmer ตารวจ ชาวนา ครู พยาบาล  บตั รภาพเก่ยี วกบั อาชพี ในชมุ ชน 610 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเคล่อื นไหวและจงั หวะ  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเคล่อื นไหวรา่ งกายตามคาส่งั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.2, 1.3 2.1 10.3 11.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.5 การมีอตั ลกั ษณ์ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพันธ์ 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเน้ือใหญ่ - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา - การเคลอ่ื นไหว เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ มีวินัย มสี ่วนรว่ ม และ 1.4.3 จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ เคล่อื นที่ ตนเองมคี วามสามารถ บทบาทสมาชกิ ของ - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา 1.1.5 การ - การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ สังคม ทา่ ทาง การเคลือ่ นไหว ตระหนกั รู้ 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี อ่ การเรยี นรูแ้ ละการ เกี่ยวกบั ร่างกาย ตามความสามารถของตนเอง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง แสวงหาความรู้ ตนเอง - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั - การเคลื่อนไหว ของหอ้ งเรยี น โดยควบคมุ ตนเอง - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน ไปในทศิ ทาง ระดบั การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ และพนื้ ท่ี 1.3.7 การยอมรบั ใน ความเหมือนและความ แตกตา่ งระหว่างบคุ คล - การเล่นหรือทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพอ่ื น  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนอื้ ใหญ่ เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคลอื่ นไหวตามคาส่งั 3. เพ่อื ใหเ้ กิดความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์ 611 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมานาเคลื่อนไหวรา่ งกายในท่าต่างๆ ใหเ้ พอ่ื นทาท่าตาม 2. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคลอื่ นไหว โดยใหเ้ ดก็ เคล่ือนไหวรา่ งกายตามคาส่งั ของครู ดงั นี้ - เมอ่ื ครูส่งั ว่า ตารวจจราจร ใหเ้ ดก็ ทาทา่ โบกรถ และเป่านกหวดี - เม่ือครูส่งั วา่ คณุ หมอ ใหเ้ ด็ก ทาทา่ ตรวจคนไข้ และฉีดยาใหค้ นไข้ - เมื่อครูส่งั วา่ แม่คา้ ใหเ้ ด็ก ทาท่าขายของ ชง่ั ตาชง่ั ทอนเงิน - เม่อื ครูส่งั วา่ คณุ ครู ใหเ้ ด็ก ทาทา่ สอนหนงั สอื เขียนกระดาน 3. ครูเปิดเพลงบรรเลงเบาๆ ใหเ้ ด็กเคล่อื นไหวรา่ งกายชา้ ๆ ไปรอบหอ้ ง เมอ่ื ครูออกคาส่งั ใหเ้ ด็กปฏิบตั ติ าม คาส่งั ท่ตี กลงกนั ไว้ ครูออกคาส่งั สลบั กนั ไปมา และใหเ้ ดก็ ๆ อาสาสมคั รออกมาเป็นผอู้ อกคาส่งั บา้ ง  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ ใหญเ่ ล็กและตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคลือ่ นไหวรา่ งกายตามคาส่งั 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผ่อนคลายอารมณ์  สื่อการเรยี นรู้ 2. เพลงบรรเลง 1. เครือ่ งเคาะจงั หวะ 612 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมสรา้ งสรรค์  สาระท่ีควรเรียนรู้ การตดั ปะตดิ ภาพสถานท่ใี นชมุ ชน และการวาด ระบายสีภาพอาชพี ในชมุ ชน  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สติปัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.3 2.2 10.3 11.1 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 5.2 6.2,6.3 8.2, 8.3 9.1 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ัติกิจวัตร 1.4.1 การใชภ้ าษา - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ กลา้ มเนื้อเล็ก - การทากิจกรรมศิลปะต่างๆ ประจาวนั ความตอ้ งการ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิดสร้างสรรค์ - การเขยี นภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ ่งิ สวยงาม - การปฏบิ ตั ิตนตาม - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ กึ ผ่าน สื่อ วสั ดุ ของเล่น และ ชนิ้ งาน การเล่นกบั สี 1.2.4 การแสดงออกทาง แนวทางหลกั ปรชั ญาของ - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศิลปะ - การหยบิ จบั อารมณ์ เศรษฐกจิ พอเพยี ง 1.4.4 เจตคตทิ ่ีดีต่อการเรยี นรูแ้ ละการ แสวงหาความรู้ การใชก้ รรไกร - การทางานศลิ ปะ 1.3.4 การมีปฏสิ มั พนั ธ์ - การสารวจสิง่ ตา่ งๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั การตดั การปะ 1.2.5 การมีอตั ลักษณ์ มวี นิ ยั มสี ว่ นรว่ ม และ เฉพาะตนและเชือ่ วา่ บทบาทสมาชิกของ ตนเองมีความสามารถ สงั คม - การปฏิบตั กิ จิ กรรมต่างๆ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ตามความสามารถของตนเอง ของหอ้ งเรียน - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏิบตั กิ ิจกรรมต่างๆ 1.3.7 การยอมรบั ใน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหว่างบุคคล - การเล่นหรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพือ่ น  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจินตนาการ 3. สามารถบอกเล่าเก่ยี วกบั ผลงานของตนเองได้ 613 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ น่งั เป็นกล่มุ กลมุ่ ละ 4 คน แลว้ แจกอปุ กรณใ์ นการทากจิ กรรมใหเ้ ดก็ ทกุ กล่มุ 2. ครูใหเ้ ดก็ ดภู าพสถานท่ีต่างๆ ในชมุ ชนจากนิตยสารเกา่ แลว้ ใหเ้ ลือกตดั สถานที่ทีป่ ระทบั ใจ 2 สถานทต่ี ดิ ลง ในกระดาษ และตกแต่งเพิม่ เตมิ ตามจินตนาการ 3. ครูใหเ้ ด็กดภู าพในหนงั สอื เสรมิ ฯ ศิลปะสรา้ งสรรค์ อ.2 เลม่ 1 กจิ กรรม อาชีพในชมุ ชน หนา้ 14 แลว้ บอก วา่ มีภาพอาชพี อะไรบา้ ง จากนน้ั ใหเ้ ด็กๆ วาดภาพหมวกของบุคคลอาชพี ตา่ งๆ ตามรอยประ แลว้ ระบายสี ตกแต่งภาพใหส้ วยงาม 4. เด็กบอกเล่าผลงานใหเ้ พ่อื นฟัง และครูจดบนั ทกึ ลงบนผลงาน 5. เด็กๆ ช่วยกนั เก็บวสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ที่ และทาความสะอาดโต๊ะกจิ กรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเล่าเก่ยี วกบั ผลงานของตนเอง  ส่อื การเรียนรู้ 2. ภาพสถานที่ในชมุ ชนจากนติ ยสารเกา่ 3. กรรไกร 4. กาว 1. กระดาษ A4 5. สีเทยี น 6. หนงั สอื เสรมิ ฯ ศิลปะสรา้ งสรรค์ อ.2 เลม่ 1 กจิ กรรม อาชีพในชมุ ชน หนา้ 14 614 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเล่นตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ เลน่ อสิ ระตามมมุ ประสบการณห์ รือศนู ยก์ ารเรียน ทจี่ ดั ไวใ้ น หอ้ งเรียน เชน่ มมุ บล็อก มมุ วิทยาศาสตรห์ รอื มมุ ธรรมชาตศิ ึกษา มมุ คณติ ศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สือ มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ัติกจิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนอ้ื เลก็ - การเล่นบทบาทสมมติ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เครื่องเล่น 1.2.2 การเล่น - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ ึก และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อสิ ระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ สง่ิ ตา่ งๆ จากแท่งไม้ - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ย่อย เศรษฐกิจพอเพยี ง - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเล่นและการ บลอ็ ก และกล่มุ ใหญ่ 1.3.2 การดูแลรกั ษา กระทาตา่ งๆ - การหยบิ จบั สิ่ง - การเล่นตามมมุ ธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดล้อม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชงิ เหตุผล ต่างๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เล่นต่างๆ - การใชว้ สั ดุและส่ิงของ การตัดสินใจและแก้ปัญหา 1.1.5 การ 1.2.3 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม เครือ่ งใชอ้ ยา่ งคมุ้ ค่า - การเลน่ กบั สอื่ ต่างๆ ที่เป็นทรงกลม ทรง ตระหนกั รู้ - การปฏบิ ตั ิตนตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏิสัมพนั ธ์ ส่ีเหลี่ยมมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เกย่ี วกับรา่ งกาย มีวนิ ัย มีส่วนร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาทีน่ บั ถือ บทบาทสมาชกิ ของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคลื่อนไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จินตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น - การเลน่ บทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ ึกผ่าน ไปในทิศทาง ระดบั - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่อื วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ และพนื้ ท่ี เฉพาะตนและเช่ือว่า การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ 1.4.4 เจตคติท่ีดีตอ่ การเรยี นรู้และการ ตนเองมีความสามารถ 1.3.7 การยอมรบั ใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจสิง่ ต่างๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกตา่ งระหว่างบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน 615 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 2. มที กั ษะทางดา้ นสงั คมเล่นรว่ มกบั ผอู้ ื่นได้ 1. ส่งเสริมพฒั นาการ 4 ดา้ นผา่ นการเล่น 3. สง่ เสริมคณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เด็กและครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ ่างๆ ในหอ้ งเรียน และใหค้ ดิ วางแผนการเลน่ ว่าจะเล่นอะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เด็กและครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - เด็กไมส่ ง่ เสยี งดงั ขณะเล่น - เม่อื เล่นเสร็จเกบ็ ของเล่นเขา้ ท่ี - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เล่น - เลน่ ของเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เมือ่ ครูชว่ ยเหลอื ขอบใจเม่อื เพอ่ื นช่วยเหลือ และขอโทษเมื่อทาใหผ้ อู้ น่ื เจ็บหรือเดอื ดรอ้ น - เมอื่ ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ กบ็ ของเล่นทนั ที และมาน่งั รวมกนั ทหี่ นา้ หอ้ ง 3. เดก็ ๆ เลอื กเล่นตามท่ีคิดไวอ้ ย่างอสิ ระ ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง และเมอ่ื ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บของเขา้ ทใ่ี ห้ เรียบรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ทห่ี นา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถึงสิ่งที่ตนเองเล่น ความรูส้ ึก และปัญหาที่พบ รวมถึงวธิ ีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเล่นรว่ มกบั ผอู้ ่นื  ส่ือการเรียนรู้ 2. เครือ่ งเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ ่างๆ 616 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจง้  สาระที่ควรเรียนรู้ การเลน่ เครือ่ งเล่นสนาม เดก็ ไดม้ ีโอกาสออกไปนอกหอ้ งเรยี นเพือ่ ออกกาลงั เคลื่อนไหวรา่ งกายและ แสดงออกอย่างอสิ ระในการเล่นเคร่อื งเลน่ สนาม โดยยึดความสนใจและความสามารถของเด็กเป็นหลกั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สติปัญญา มาตรฐานคุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.2 การดูแลรักษา 1.4.1 การใชภ้ าษา กลา้ มเนอ้ื ใหญ่ - การเลน่ อสิ ระ - การเคลอื่ นไหว - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย ธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา อยกู่ บั ท่ี และกล่มุ ใหญ่ - การเคลอ่ื นไหว - การเล่นนอกหอ้ งเรยี น - การมีสว่ นร่วมรบั ผิดชอบ - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ 1.2.3 คณุ ธรรม จริยธรรม เคลื่อนท่ี - การปฏิบตั ติ นตามหลกั ดแู ลรกั ษาสิง่ แวดลอ้ มทง้ั ความตอ้ งการ - การเลน่ เคร่อื งเลน่ ศาสนาทน่ี บั ถือ สนามอย่างอิสระ 1.2.5 การมีอตั ลักษณ์ ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี น - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ 1.1.4 การรกั ษา เฉพาะตนและเช่อื ว่า ความปลอดภัย ตนเองมีความสามารถ - การใชว้ สั ดุและสง่ิ ของ กระทาตา่ งๆ - การเลน่ เครอื่ งเล่น - การปฏิบตั กิ จิ กรรมต่างๆ อยา่ งปลอดภยั ตามความสามารถของตนเอง เคร่ืองใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชิงเหตผุ ล 1.1.5 การ ตระหนกั รู้ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ การตัดสินใจและแก้ปัญหา เกี่ยวกบั ร่างกาย ตนเอง มีวินัย มีสว่ นร่วม และ - การตดั สินใจและมสี ่วนรว่ มในกระบวนการ - การเคล่อื นไหว บทบาทสมาชิกของสงั คม แกป้ ัญหา โดยควบคมุ ตนเอง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ ไปในทศิ ทาง ระดบั และพนื้ ท่ี ของหอ้ งเรียน - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ ึกผ่าน - การปฏิบตั ติ นเป็นสมาชิก ส่อื วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน ทด่ี ขี องหอ้ งเรียน 1.4.4 เจตคตทิ ่ดี ตี ่อการเรยี นรู้และการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ - การสารวจสิง่ ตา่ งๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหวา่ งบุคคล - การเล่นหรอื ทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน 617 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเลน่ กบั ผอู้ ื่น 1. พฒั นาทกั ษะการเคลื่อนไหวและการทรงตวั 3. สง่ เสริมคณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคติที่ดีในการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรียนรู้ 1. เด็กและครูรว่ มกนั อบอ่นุ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบรหิ ารในการเคล่อื นไหวอยกู่ บั ท่ี 2. ครูแนะนาการเล่นเครื่องเลน่ สนามอยา่ งถกู วิธี และปลอดภยั ใหเ้ ดก็ ฟังพรอ้ มสาธิตใหด้ ู แลว้ รว่ มกนั สรา้ ง ขอ้ ตกลงในการเล่นเครอื่ งเล่นสนาม เช่น - เลน่ อยา่ งถกู วธิ ี ไมเ่ ลน่ โลดโผน - เขา้ แถวรอคอยเล่นตอ่ จากเพือ่ น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เล่น - เล่นเคร่ืองเลน่ อย่างทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - เล่นรว่ มกนั ไมท่ ะเลาะกนั - ไมเ่ ด็ดใบไม้ ดอกไมม้ าเลน่ - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่ือครูชว่ ยเหลือ ขอบใจเมอ่ื เพอื่ นช่วยเหลอื และขอโทษเมื่อทาใหผ้ อู้ ื่นเจ็บหรือเดอื ดรอ้ น - เม่ือไดย้ นิ เสียงนกหวีดใหห้ ยดุ เลน่ ทันที เตรียมเขา้ แถวที่หนา้ สนามเด็กเล่น 3. ครูใหเ้ ด็กคดิ วางแผนการเลน่ เคร่ืองเลน่ สนามตามลาดบั ความสนใจ จากนน้ั ใหเ้ ล่นตามที่คดิ วางแผนไว้ อย่างอสิ ระ ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง และเมอื่ ไดย้ ินเสยี งนกหวีดใหห้ ยดุ เลน่ แลว้ มาเขา้ แถวท่ีหนา้ สนามเด็กเลน่ 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่งิ ทตี่ นเองเล่น ความรูส้ กึ และปัญหาที่พบ รวมถงึ วธิ ีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการเคลอื่ นไหวและการทรงตวั 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ื่น 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทัศนคติท่ีดีในการออกกาลังกาย  สอื่ การเรยี นรู้ 2. เครอ่ื งเล่นสนาม 1. นกหวีด 618 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศึกษา  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเล่นเกม ภาพตดั ตอ่ ชนุ ชนของเรา  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สติปัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ 1.3 2.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.1 การปฏิบัติกิจวตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเน้อื เล็ก - การหยิบจบั ส่ิง - การเล่นอสิ ระ ประจาวัน - การฟังและปฏบิ ตั ิตามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเลน่ รายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ และกล่มุ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม เศรษฐกิจพอเพยี ง - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเล่น และการ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั 1.3.2 การดแู ลรักษา กระทาต่างๆ ธรรมชาติและสิง่ แวดลอ้ ม 1.4.2 การคิดรวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล ศาสนาท่นี บั ถือ - การใชว้ สั ดแุ ละสิง่ ของ การตัดสินใจและแกป้ ัญหา 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ เฉพาะตนและเชอื่ ว่า เคร่ืองใชอ้ ย่างคมุ้ คา่ - การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ การ ตนเองมีความสามารถ 1.3.4 การมปี ฏิสมั พันธ์ เปล่ยี นแปลง และความสมั พนั ธข์ องสิ่งต่างๆ - การปฏิบตั กิ จิ กรรมต่างๆ มวี ินยั มสี ว่ นร่วม และ โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ งเหมาะสม ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสงั คม - การตดั สนิ ใจและมีส่วนรว่ มในกระบวนการ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง แกป้ ัญหา ของหอ้ งเรียน - การต่อของชนิ้ เล็กเติมในชนิ้ ใหญ่ให้ - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชกิ สมบูรณ์ และการแยกชนิ้ ส่วน ที่ดีของหอ้ งเรียน 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ - การใหค้ วามรว่ มมือใน - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ ึกผ่าน การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ สอ่ื วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน 1.3.7 การยอมรบั ใน ความเหมือนและความ 1.4.4 เจตคตทิ ่ีดตี อ่ การเรียนรู้และการ แตกต่างระหว่างบุคคล แสวงหาความรู้ - การเล่นหรือทากิจกรรม - การสารวจส่ิงต่างๆ และแหล่งเรยี นรูร้ อบตวั รว่ มกบั กล่มุ เพือ่ น 619 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสตปิ ัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรียบเทียบ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเร่อื งตา่ งๆ 4. สง่ เสริมคณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ครูแนะนาเกม ภาพตดั ตอ่ ชนุ ชนของเรา และสาธิตวิธีการเล่นใหเ้ ด็กดู พรอ้ มใหเ้ ดก็ มีส่วนรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเกา่ ทเ่ี คยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเล่น เชน่ - ไมส่ ่งเสียงดงั ขณะเลน่ - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ อย่างทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เมอ่ื ครูช่วยเหลือ ขอบใจเมอ่ื เพอื่ นช่วยเหลือ และขอโทษเมื่อทาใหผ้ อู้ ื่นเจบ็ หรือเดอื ดรอ้ น - เมอื่ ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครง้ั ) ใหเ้ กบ็ เกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ทีห่ นา้ หอ้ ง 3. ครูแบง่ เด็กเป็นกลมุ่ ยอ่ ย กลมุ่ ละ 4 คน ใหก้ ลมุ่ แรกเล่นเกม ภาพตดั ต่อชนุ ชนของเรา กล่มุ ทเี่ หลือเล่นเกมท่ี เคยเล่นมาแลว้ เมื่อเลน่ เสร็จใหห้ มนุ เวยี นกันเลน่ จนครบทกุ เกม เมือ่ ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ เกมเขา้ ที่ให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ทห่ี นา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถึงเกมท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาที่พบ รวมถงึ วธิ ีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 3. สงั เกตทกั ษะทางสตปิ ัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรียบเทยี บ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเรอื่ งต่างๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย  สอื่ การเรียนรู้ 2. เกมเกา่ ท่ีเคยเลน่ มาแลว้ 1. เกม ภาพตดั ตอ่ ชนุ ชนของเรา 3. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 620 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ภาคผนวก  เกม ภาพตดั ต่อชนุ ชนของเรา 621 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนบุ าล 2 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ที่ 4 ความสาคญั ของสถานที่ในชุมชน หน่วย ชมุ ชนแสนสขุ วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระที่ควรเรยี นรู้ บา้ นของเราตงั้ อยใู่ นชมุ ชนท่ีมสี ถานที่ต่างๆ มากมาย เช่น รา้ นตดั ผม รา้ นคา้ สวนสาธารณะ แต่ละสถานที่ ช่วยอานวยความสะดวกใหก้ บั เราและคนในชมุ ชน เพือ่ ทากจิ กรรมรว่ มกนั และดาเนินชวี ติ ไดอ้ ย่างสะดวกสบาย สาระสาคญั เด็กได้เรียนรูเ้ ก่ียวกับสถานท่ีต่างในชุมชนของตนเอง แต่ละสถานที่มีความสาคัญท่ีแตกต่างกัน เช่น โรงเรียน มีความสาคญั ต่อการเรียนของเด็กนกั เรียน เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.3 11.1,11.2 12.1,12.2 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.1 การปฏิบตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา - การพดู อธิบายเก่ยี วกบั ส่งิ ของ เหตกุ ารณ์ กล้ามเนอ้ื ใหญ่ - การเล่นรายบุคคล ประจาวัน และความสมั พนั ธข์ องส่ิงตา่ งๆ - การเคลือ่ นไหว กลมุ่ ย่อย กลมุ่ ใหญ่ - การช่วยเหลือตนเอง 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตผุ ล การตดั สนิ ใจและแกป้ ัญหา เคล่ือนท่ี 1.2.5 การมีอตั ลักษณ์ ในกจิ วตั รประจาวนั - การสงั เกตลกั ษณะ ส่วนประกอบ การเปลย่ี นแปลง และความสมั พนั ธข์ องสง่ิ 1.1.3 การรกั ษา เฉพาะตนและเชือ่ วา่ 1.3.2 การดูแลรักษา ต่างๆ โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อย่างเหมาะสม สขุ ภาพอนามัย ตนเองมีความสามารถ ธรรมชาตแิ ละ 1.4.3 จินตนาการและความคิด สรา้ งสรรค์ ส่วนตน - การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมต่างๆ สิ่งแวดล้อม - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา - การปฏบิ ตั ิตนตาม ตามความสามารถของตนเอง - การมีส่วนรว่ มรบั ผดิ ชอบ สขุ อนามยั ดแู ลรกั ษาสิง่ แวดลอ้ มทงั้ สขุ นิสยั ทดี่ ี ภายในและภายนอก ในกิจวตั รประจาวนั หอ้ งเรยี น ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศิลปะ 622 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. บอกประโยชน์ และความสาคญั ของสถานท่ใี นชมุ ชนได้ 2. พฒั นากลา้ มเนอื้ มือและตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั จากการระบายสภี าพ 3. สามารถรว่ มสนทนากบั ครูและเพอ่ื น พรอ้ มกบั อธิบายส่ิงตา่ งๆ อยา่ งมีเหตผุ ล  กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นา ครูใหเ้ ดก็ ดบู ตั รภาพชมุ ชนสะอาดและบตั รภาพชมุ ชนทเี่ ตม็ ไปดว้ ยขยะ แลว้ ใหเ้ ด็กแสดงความรูส้ ึกที่มตี ่อ ภาพเหตกุ ารณท์ งั้ 2 ภาพ ขนั้ สอน 1. ครูและเด็กรว่ มกนั สนทนาเก่ยี วกบั ภาพชมุ ชนทงั้ 2 ภาพ โดยใชค้ าถาม  เด็กๆ อยากใหช้ มุ ชนของเราเป็นแบบภาพใด เพราะอะไร 2. ครูใหเ้ ด็กรว่ มกนั บอกวธิ ีท่จี ะทาใหช้ ุมชนสะอาดเรียบรอ้ ยไดอ้ ย่างไร จากนนั้ ใหเ้ ดก็ ชว่ ยกนั จดั เตรียม อปุ กรณท์ าความสะอาดชมุ ชน เช่น ไมก้ วาดทางมะพรา้ ว ตะกรา้ ใส่เศษขยะ เป็นตน้ 3. ครูและเด็กรว่ มกนั ชว่ ยทาความสะอาดชมุ ชนรอบๆ บรเิ วณโรงเรยี น เชน่ เก็บกวาดเศษขยะ เศษใบไม้ เป็นตน้ จากนน้ั ใหเ้ ด็กๆ บอกเลา่ ความรูส้ ึกในการทากิจกรรม ขนั้ สรปุ 1. ครูและเด็กรว่ มกนั สรุปเก่ยี วกบั กจิ กรรมท่รี ว่ มช่วยกนั ดแู ลชมุ ชนใหส้ ะอาดน่าอย่พู รอ้ มกนั อีกครง้ั 2. ครูใหเ้ ดก็ ทากจิ กรรมในหนงั สอื เสริมฯ เรอื่ งราวเก่ยี วกบั บุคคล และสถานท่แี วดลอ้ มเดก็ อ.2 กจิ กรรม ความสาคญั ของสถานทีใ่ นชมุ ชน หนา้ 24  ประเมินผล 1. สงั เกตการสนทนาและการตอบคาถาม 2. สงั เกตความสนใจในการรว่ มกิจกรรม 3. สงั เกตการทากิจกรรม ความสาคญั ของสถานทีใ่ นชมุ ชน  ส่ือการเรียนรู้ 1. บตั รภาพชมุ ชนสะอาด 2. บตั รภาพชมุ ชนท่เี ต็มไปดว้ ยขยะ 3. อปุ กรณท์ าความสะอาดชมุ ชน เชน่ ไมก้ วาดทางมะพรา้ ว ตะกรา้ ใสเ่ ศษขยะ 4. หนงั สอื เสริมฯ เรอื่ งราวเก่ยี วกบั บคุ คล และสถานทแ่ี วดลอ้ มเดก็ อ.2 กิจกรรม ความสาคญั ของสถานทใี่ น ชมุ ชน หนา้ 24 623 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ภาคผนวก  บตั รภาพชมุ ชนสะอาด 624 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเคลือ่ นไหวและจงั หวะ  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเคลื่อนไหวรา่ งกายอยา่ งอสิ ระ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลักษณะท่พี งึ ประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.2, 1.3 2.1 10.3 11.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.5 การมีอัตลักษณ์ 1.3.4 การมปี ฏิสัมพันธ์ 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนื้อใหญ่ - การฟังและปฏบิ ตั ติ ามคาแนะนา - การเคลื่อนไหว เฉพาะตนและเชอื่ ว่า มวี ินัย มสี ่วนร่วม และ 1.4.3 จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ เคล่อื นท่ี ตนเองมีความสามารถ บทบาทสมาชกิ ของ - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา 1.1.5 การ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมต่างๆ สังคม ทา่ ทาง การเคลอ่ื นไหว ตระหนักรู้ 1.4.4 เจตคติท่ีดตี อ่ การเรยี นรู้และการ เก่ียวกับร่างกาย ตามความสามารถของตนเอง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง แสวงหาความรู้ ตนเอง - การสารวจสิ่งตา่ งๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั - การเคลอ่ื นไหว ของหอ้ งเรียน โดยควบคมุ ตนเอง - การใหค้ วามรว่ มมือใน ไปในทิศทาง ระดับ การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ และพนื้ ท่ี 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมือนและความ แตกตา่ งระหว่างบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่อื น  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนอื้ ใหญ่ เล็กและตาใหส้ ัมพนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคลือ่ นไหวอยา่ งอิสระ 3. เพ่ือใหเ้ กิดความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์ 625 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ด็กเคลอ่ื นไหวรา่ งกายอยา่ งอิสระโดยไม่ใหช้ นกนั ตามจงั หวะที่ครูกาหนด 2. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาเป็นผกู้ าหนดจงั หวะ และใหเ้ พอ่ื นๆ เคล่ือนไหวรา่ งกายอยา่ งอสิ ระโดยไมใ่ หช้ นกนั 3. ครูใหเ้ ด็กเคลอ่ื นไหวรา่ งกายอยา่ งอิสระไปรอบๆ หอ้ งเรียน เม่ือไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ใหห้ ยดุ เคล่ือนไหว ในท่านนั้ ทนั ที และรอฟังสญั ญาณจากครู จึงค่อยเคลอ่ื นไหวตอ่ ไป ปฏบิ ตั ิซา้ อีก 1-2 รอบ แลว้ ใหเ้ ด็กน่งั พกั ผอ่ นในทา่ ที่สบาย  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ ใหญ่เล็กและตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคลือ่ นไหวอยา่ งอสิ ระ 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์  สอื่ การเรียนรู้ เครอ่ื งเคาะจงั หวะ 626 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมสร้างสรรค์  สาระที่ควรเรียนรู้ การปั้นดินนา้ มนั เป็นชมุ ชนน่าอยู่  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สติปัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.3 2.2 10.3 11.1 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2 8.1,8.2, 9.1 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.4 การมปี ฏิสมั พนั ธ์ 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเน้อื เลก็ - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ ึก และ - การป้ัน - การทากิจกรรมศิลปะตา่ งๆ มวี ินัย มสี ว่ นรว่ ม และ ความตอ้ งการ - การสรา้ งสรรคส์ ิง่ สวยงาม บทบาทสมาชิกของ สงั คม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา อารมณ์ ทา่ ทาง การเคลื่อนไหว และศิลปะ - การทางานศลิ ปะ ของหอ้ งเรียน 1.4.4 เจตคติท่ีดีต่อการเรยี นรู้และการ แสวงหาความรู้ 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ - การใหค้ วามรว่ มมือใน - การสารวจสิง่ ต่างๆ และแหล่งเรยี นรูร้ อบตวั เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ การปฏบิ ตั ิกิจกรรมต่างๆ ตนเองมีความสามารถ 1.3.7 การยอมรบั ใน - การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ ความเหมือนและความ ตามความสามารถของตนเอง แตกตา่ งระหว่างบคุ คล - การเลน่ หรือทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจนิ ตนาการ 3. สามารถบอกเล่าเก่ยี วกบั ผลงานของตนเองได้ 627 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหน้ ่งั เป็นกล่มุ กลมุ่ ละ 4 คน แลว้ แจกอปุ กรณใ์ นการปั้นดนิ นา้ มนั ใหเ้ ดก็ ทกุ กล่มุ 2. ครูชวนเด็กๆ ปั้นดินนา้ มนั เป็นชมุ ชนทน่ี ่าอยอู่ าศยั โดยใหแ้ ต่ละกลมุ่ ชว่ ยกนั วางแผนว่าจะปั้นเป็นรูป อะไรบา้ ง จากนนั้ ลงมือปั้นตามแผนท่ีวางไว้ แลว้ นามาวางประกอบเป็นชมุ ชนทน่ี า่ อยขู่ องหนู 3. เด็กบอกเล่าผลงานใหเ้ พอ่ื นฟัง และครูจดบนั ทึกลงบนกระดาษวางผลงาน 4. เดก็ ๆ ชว่ ยกนั เกบ็ วสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ที่ และทาความสะอาดโต๊ะกิจกรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเลา่ เก่ยี วกบั ผลงานของตนเอง  ส่อื การเรยี นรู้ 2. แผน่ รองป้ัน 3. อปุ กรณก์ ารป้ัน 1. ดนิ นา้ มนั 628 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระที่ควรเรียนรู้ การเล่นตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ เลน่ อสิ ระตามมมุ ประสบการณห์ รอื ศนู ยก์ ารเรียน ที่จดั ไวใ้ น หอ้ งเรยี น เชน่ มมุ บลอ็ ก มมุ วิทยาศาสตรห์ รือมมุ ธรรมชาตศิ ึกษา มมุ คณติ ศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สอื มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคณุ ลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สนุ ทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ัตกิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนอ้ื เล็ก - การเลน่ บทบาทสมมติ ประจาวัน - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ ึก และ - การเลน่ เครือ่ งเลน่ 1.2.2 การเล่น - การปฏิบตั ติ นตาม ความตอ้ งการ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อิสระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเล่น และการ สง่ิ ต่างๆ จากแทง่ ไม้ - การเลน่ รายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย เศรษฐกจิ พอเพยี ง กระทาตา่ งๆ บล็อก และกล่มุ ใหญ่ 1.3.2 การดแู ลรกั ษา 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตผุ ล - การหยบิ จบั ส่งิ - การเล่นตามมุม ธรรมชาติและส่งิ แวดลอ้ ม การตัดสินใจและแก้ปัญหา ตา่ งๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ์ - การใชว้ สั ดแุ ละสงิ่ ของ - การเล่นกบั ส่อื ต่างๆ ทเ่ี ป็นทรงกลม ทรง 1.1.5 การ 1.2.3 คณุ ธรรม จริยธรรม เครอื่ งใชอ้ ย่างคมุ้ คา่ ส่ีเหลี่ยมมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย ตระหนกั รู้ - การปฏบิ ตั ติ นตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพันธ์ - การตดั สนิ ใจและมีส่วนร่วมในกระบวนการ เก่ียวกบั รา่ งกาย ศาสนาทนี่ บั ถือ มีวนิ ยั มีส่วนรว่ ม และ แกป้ ัญหา ตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสงั คม 1.4.3 จินตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ - การเคลื่อนไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ ึกผ่าน อารมณ์ ของหอ้ งเรียน ควบคมุ ตนเองไปใน - การเล่นบทบาทสมมติ ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชิน้ งาน - การใหค้ วามรว่ มมือใน 1.4.4 เจตคติที่ดตี ่อการเรยี นรู้และการ ทิศทาง ระดบั และ 1.2.5 การมีอตั ลักษณ์ พนื้ ที่ เฉพาะตนและเช่อื ว่า การปฏบิ ตั ิกิจกรรมต่างๆ แสวงหาความรู้ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.7 การยอมรับใน - การสารวจส่ิงต่างๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั - การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมต่างๆ ความเหมือนและความ ตามความสามารถของตนเอง แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล 629 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

- การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพอ่ื น  จดุ ประสงค์ 2. มที กั ษะทางดา้ นสงั คมเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ืน่ ได้ 1. ส่งเสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผ่านการเล่น 3. ส่งเสริมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ ่างๆ ในหอ้ งเรยี น และใหค้ ดิ วางแผนการเลน่ วา่ จะเลน่ อะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - เด็กไม่ส่งเสียงดงั ขณะเล่น - เมอื่ เลน่ เสรจ็ เกบ็ ของเล่นเขา้ ท่ี - รูจ้ กั แบ่งปันกนั เล่น - เล่นของเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เมอ่ื ครูช่วยเหลอื ขอบใจเมอ่ื เพอื่ นชว่ ยเหลือ และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ น่ื เจ็บหรอื เดอื ดรอ้ น - เมื่อไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครง้ั ) ใหเ้ กบ็ ของเล่นทนั ที และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. เดก็ ๆ เลอื กเล่นตามท่ีคดิ ไวอ้ ย่างอสิ ระ ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง และเมอ่ื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ ของเขา้ ที่ให้ เรียบรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ทห่ี นา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเล่าถึงสิ่งที่ตนเองเล่น ความรูส้ ึก และปัญหาที่พบ รวมถึงวธิ ีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเล่นรว่ มกบั ผอู้ น่ื  สอ่ื การเรยี นรู้ 2. เครือ่ งเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ 630 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจ้ง  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเล่นการละเล่นไทย มอญซอ่ นผา้ เด็กไดม้ โี อกาสออกไปนอกหอ้ งเรยี นเพ่ือเล่นการละเลน่ ไทย เดก็ ไดร้ ูจ้ กั การเลน่ ทีม่ ีกติกา และไดส้ ืบสานวฒั นธรรมการละเล่นของเดก็ ไทย  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สติปัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.3 การปฏบิ ตั ติ าม 1.4.1 การใชภ้ าษา กล้ามเนือ้ ใหญ่ - การเคล่ือนไหว - การเลน่ กลุ่มใหญ่ วัฒนธรรมทอ้ งถ่ินและ - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา อยกู่ บั ที่ - การเล่นนอกหอ้ งเรียน ความเป็ นไทย - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ - การเคลอ่ื นไหว 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม - การละเลน่ พนื้ บา้ นของไทย ความตอ้ งการ 1.3.4 การมีปฏสิ มั พนั ธ์ - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ เคลือ่ นที่ - การปฏบิ ตั ิตนตามหลกั มีวนิ ยั มสี ่วนรว่ ม และ บทบาทสมาชกิ ของสังคม กระทาต่างๆ 1.1.4 การรกั ษา ศาสนาที่นบั ถอื - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ความปลอดภยั 1.4.2 การคิดรวบยอด การคดิ เชิงเหตผุ ล - การเล่นบทบาท 1.2.5 การมีอัตลกั ษณ์ ของหอ้ งเรียน การตดั สนิ ใจและแก้ปัญหา เฉพาะตนและเชื่อวา่ สมมติเหตกุ ารณ์ ตนเองมคี วามสามารถ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ต่างๆ - การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ - การปฏิบตั ติ นเป็นสมาชิก แกป้ ัญหา 1.1.5 การ ตามความสามารถของตนเอง ทดี่ ขี องหอ้ งเรยี น ตระหนกั รู้ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ เกีย่ วกบั ร่างกาย - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา ตนเอง การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ ทา่ ทาง การเคล่อื นไหว - การเคลอื่ นไหว 1.3.7 การยอมรบั ใน 1.4.4 เจตคตทิ ่ดี ตี อ่ การเรียนรูแ้ ละการ ความเหมือนและความ แสวงหาความรู้ โดยควบคมุ ตนเอง แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล - การสารวจสง่ิ ต่างๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั - การเลน่ หรือทากิจกรรม ไปในทศิ ทาง ระดับ รว่ มกบั กล่มุ เพ่อื น และพนื้ ที่ 631 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเล่นกบั ผอู้ ื่น 1. พฒั นาทกั ษะการเคล่ือนไหวและการทรงตวั 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคติท่ีดใี นการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั อบอนุ่ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบริหารในการเคลอื่ นไหวอยกู่ บั ที่ 2. ครูแนะนาการละเล่นพืน้ บา้ นของไทย มอญซ่อนผา้ โดยใหเ้ ด็กน่งั เป็นวงกลม หาอาสาสมคั ร 1 คนยนื ถือ ผา้ อย่นู อกวง พรอ้ มเดนิ รอบวงตามบทรอ้ ง มอญซอ่ นผา้ (มอญซอ่ นผา้ ตกุ๊ ตาอยขู่ า้ งหลงั ไวโ้ นน่ ไวน้ ี่ ฉนั จะตีกน้ เธอ) แลว้ นาผา้ วางหลงั เพอ่ื น และว่งิ รอบวงเพ่อื มาน่งั ตรงทวี่ างผา้ เพอื่ นคนที่ถกู วางผา้ หยิบ ผา้ ไลต่ เี พือ่ นทีว่ างใหไ้ ด้ ถา้ ตีไม่ทนั กเ็ ป็นผเู้ ล่นถือผา้ คนต่อไป 3. เด็กและครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเล่น เช่น - เล่นกนั ดๆี ไม่เลน่ รุนแรง - รูจ้ กั ขอโทษ และใหอ้ ภยั กนั ในขณะเล่น - เมือ่ ไดย้ ินเสียงนกหวีด ใหห้ ยดุ เล่นทนั ที และรีบมาเขา้ แถวที่หนา้ สนามเด็กเล่น 4. เด็กรว่ มกนั เลน่ มอญซอ่ นผา้ โดยปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง เมอื่ ไดย้ นิ เสียงนกหวดี ใหห้ ยดุ เล่นทนั ที และรีบมา เขา้ แถวที่หนา้ สนามเด็กเล่น 5. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเล่าถึงสิง่ ท่ตี นเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาทีพ่ บ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ืน่ 1. สงั เกตการเคลอ่ื นไหวและการทรงตวั 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทศั นคติที่ดใี นการออกกาลงั กาย  ส่อื การเรียนรู้ 2. เพลง มอญซอ่ นผา้ 3. ผา้ 1. นกหวีด 632 แผนการสอน อ.2 เทอม 1