แผนอนุบาล2ภาคเรียนที่1เล่มที่2

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเล่นตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ เลน่ อสิ ระตามมมุ ประสบการณห์ รือศนู ยก์ ารเรียนที่จดั ไวใ้ น หอ้ งเรียน เชน่ มมุ บลอ็ ก มมุ วิทยาศาสตรห์ รอื มมุ ธรรมชาตศิ กึ ษา มมุ คณติ ศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สือ มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 10.3 11.2 12.1,12.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สนุ ทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั ิกจิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนอ้ื เลก็ - การเลน่ บทบาทสมมติ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เครื่องเล่น 1.2.2 การเล่น - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ ึก และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเล่นอสิ ระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ สง่ิ ตา่ งๆ จากแทง่ ไม้ - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ย่อย เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ บลอ็ ก และกล่มุ ใหญ่ 1.3.2 การดูแลรกั ษา กระทาตา่ งๆ - การหยบิ จบั สิ่ง ธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชงิ เหตผุ ล ต่างๆ การรอ้ ยวสั ดุ - การเลน่ ตามมมุ - การใชว้ สั ดุและส่ิงของ การตัดสินใจและแก้ปัญหา 1.1.5 การ ตระหนกั รู้ ประสบการณ/์ มมุ เล่นต่างๆ เครือ่ งใชอ้ ยา่ งคมุ้ ค่า - การเลน่ กบั สอื่ ต่างๆ ที่เป็นทรงกลม ทรง เกย่ี วกับรา่ งกาย ตนเอง 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม 1.3.4 การมปี ฏิสัมพนั ธ์ ส่ีเหลี่ยมมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย - การเคลื่อนไหว - การปฏิบตั ิตนตามหลกั มีวนิ ัย มีส่วนรว่ ม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ โดยควบคมุ ตนเอง บทบาทสมาชิกของสงั คม แกป้ ัญหา ไปในทิศทาง ระดับ ศาสนาท่นี บั ถือ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ และพนื้ ท่ี 1.2.4 การแสดงออกทาง ของหอ้ งเรยี น อารมณ์ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ ึกผ่าน - การเล่นบทบาทสมมติ - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่อื วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ 1.4.4 เจตคติท่ีดีตอ่ การเรียนรู้และการ เฉพาะตนและเช่ือว่า 1.3.7 การยอมรบั ใน แสวงหาความรู้ ตนเองมีความสามารถ ความเหมอื นและความ - การสารวจสิง่ ต่างๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั - การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล ตามความสามารถของตนเอง - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน 734 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. ส่งเสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผา่ นการเล่น 2. มีทกั ษะทางดา้ นสงั คมเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื ได้ 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ ในหอ้ งเรียน และใหค้ ดิ วางแผนการเลน่ วา่ จะเลน่ อะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เด็กและครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - เด็กไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเล่น - เมือ่ เล่นเสรจ็ เกบ็ ของเล่นเขา้ ที่ - รูจ้ กั แบ่งปันกนั เล่น - เล่นของเลน่ อย่างทะนถุ นอม ไม่ทาลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เมอ่ื ครูชว่ ยเหลือ ขอบใจเมือ่ เพอื่ นชว่ ยเหลือ และขอโทษเมื่อทาใหผ้ อู้ ่นื เจบ็ หรอื เดือดรอ้ น - เม่ือไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครง้ั ) ใหเ้ ก็บของเลน่ ทนั ที และมาน่งั รวมกนั ทห่ี นา้ หอ้ ง 3. เดก็ ๆ เลือกเล่นตามที่คิดไวอ้ ย่างอสิ ระ ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง และเมอ่ื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ ของเขา้ ทีใ่ ห้ เรียบรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ทีห่ นา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถึงส่ิงที่ตนเองเล่น ความรูส้ ึก และปัญหาที่พบ รวมถึงวธิ ีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  สอื่ การเรยี นรู้ 1. ของเล่นในมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ 2. เครือ่ งเคาะจงั หวะ 735 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจง้  สาระที่ควรเรียนรู้ การเลน่ เครือ่ งเล่นสนาม เดก็ ไดม้ ีโอกาสออกไปนอกหอ้ งเรียนเพ่อื ออกกาลงั เคลอ่ื นไหวรา่ งกายและ แสดงออกอย่างอสิ ระในการเล่นเคร่อื งเลน่ สนาม โดยยึดความสนใจและความสามารถของเด็กเป็นหลกั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สติปัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.2, 1.3 2.1 10.3 11.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.2 การดูแลรักษา 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนอ้ื ใหญ่ - การเคลอื่ นไหว - การเลน่ อสิ ระ ธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดลอ้ ม - การฟังและปฏบิ ตั ิตามคาแนะนา อยกู่ บั ท่ี - การเคลอ่ื นไหว - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย - การมีสว่ นรว่ มรบั ผดิ ชอบ - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ เคลื่อนท่ี - การเลน่ เคร่อื งเลน่ และกล่มุ ใหญ่ ดแู ลรกั ษาสิง่ แวดลอ้ มทง้ั ความตอ้ งการ สนามอย่างอิสระ - การเล่นนอกหอ้ งเรยี น ภายในและภายนอกหอ้ งเรียน - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเล่น และการ 1.1.4 การรกั ษา 1.2.3 คณุ ธรรม จริยธรรม - การใชว้ สั ดุและสง่ิ ของ กระทาตา่ งๆ ความปลอดภัย - การเลน่ เครอื่ งเล่น - การปฏิบตั ิตนตามหลกั เคร่ืองใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตผุ ล อยา่ งปลอดภยั ศาสนาทน่ี บั ถือ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพันธ์ การตดั สินใจและแกป้ ัญหา 1.1.5 การ ตระหนกั รู้ 1.2.5 การมีอตั ลกั ษณ์ มีวินัย มีสว่ นร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นร่วมในกระบวนการ เกี่ยวกบั ร่างกาย เฉพาะตนและเช่อื ว่า ตนเอง ตนเองมีความสามารถ บทบาทสมาชิกของสังคม แกป้ ัญหา - การเคล่อื นไหว - การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง ไปในทศิ ทาง ระดบั ของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ ึกผ่าน และพนื้ ท่ี ตามความสามารถของตนเอง - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชิก สอื่ วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน ทด่ี ขี องหอ้ งเรียน 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี ่อการเรียนรู้และการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ - การสารวจสง่ิ ต่างๆ และแหล่งเรยี นรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหวา่ งบุคคล - การเล่นหรอื ทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพือ่ น 736 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. การปลกู ฝังทศั นคติท่ีดีในการออกกาลงั กาย 1. พฒั นาทกั ษะการเคลอ่ื นไหวและการทรงตวั 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรียนรู้ 1. เด็กและครูรว่ มกนั อบอ่นุ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบรหิ ารในการเคลอื่ นไหวอยกู่ บั ที่ 2. ครูแนะนาการเล่นเครอ่ื งเลน่ สนามอย่างถูกวิธี และปลอดภยั ใหเ้ ดก็ ฟังพรอ้ มสาธิตใหด้ ู แลว้ รว่ มกนั สรา้ ง ขอ้ ตกลงในการเล่นเครือ่ งเล่นสนาม เชน่ - เล่นอย่างถกู วิธี ไมเ่ ลน่ โลดโผน - เขา้ แถวรอคอยเล่นต่อจากเพอ่ื น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เล่นเครอื่ งเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไม่ทาลายใหเ้ สยี หาย - เลน่ รว่ มกนั ไมท่ ะเลาะกนั - ไมเ่ ด็ดใบไม้ ดอกไมม้ าเลน่ - รูจ้ กั ขอบคณุ เมอื่ ครูช่วยเหลือ ขอบใจเม่ือเพอื่ นชว่ ยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่ืนเจ็บหรือเดือดรอ้ น - เม่ือไดย้ นิ เสยี งนกหวีดใหห้ ยดุ เล่นทันที เตรียมเขา้ แถวที่หนา้ สนามเด็กเล่น 3. ครูใหเ้ ดก็ คดิ วางแผนการเล่นเครือ่ งเลน่ สนามตามลาดบั ความสนใจ จากนน้ั ใหเ้ ลน่ ตามที่คดิ วางแผนไว้ อย่างอิสระ ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง และเมื่อไดย้ นิ เสียงนกหวีดใหห้ ยดุ เลน่ แลว้ มาเขา้ แถวทีห่ นา้ สนามเดก็ เล่น 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถึงสง่ิ ทีต่ นเองเล่น ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วธิ ีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการเคลอื่ นไหวและการทรงตวั 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่ืน 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทัศนคติท่ีดีในการออกกาลงั กาย  สื่อการเรยี นรู้ 2. เคร่ืองเล่นสนาม 1. นกหวีด 737 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศึกษา  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเล่นเกม จบั คูต่ วั เลขกบั บตั รภำพผกั ผลไม้ ดอกไม้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สติปัญญา มาตรฐานคณุ ลักษณะที่พงึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.1 การปฏิบัติกจิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ เล็ก - การหยบิ จบั ส่ิง - การเลน่ อิสระ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ย่อย - การปฏบิ ตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ กลมุ่ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คณุ ธรรม จริยธรรม เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ - การปฏิบตั ิตนตามหลกั 1.3.2 การดูแลรักษา กระทาต่างๆ ศาสนาทน่ี บั ถอื ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อม 1.4.2 การคิดรวบยอด การคิดเชิงเหตุผล 1.2.5 การมอี ตั ลักษณ์ - การใชว้ สั ดุและสงิ่ ของ การตดั สินใจและแก้ปัญหา เฉพาะตนและเชือ่ วา่ เครอื่ งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ การ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.4 การมีปฏิสมั พันธ์ เปลย่ี นแปลง และความสมั พนั ธข์ องสิง่ ตา่ งๆ - การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ มีวนิ ยั มสี ว่ นรว่ ม และ โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อย่างเหมาะสม ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสังคม - การจบั คู่ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การตดั สินใจและมีสว่ นร่วมในกระบวนการ ของหอ้ งเรยี น แกป้ ัญหา - การปฏบิ ตั ิตนเป็นสมาชกิ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ ท่ดี ีของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ ึกผ่าน - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่อื วสั ดุ ของเลน่ และชิน้ งาน การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ 1.4.4 เจตคติทด่ี ตี อ่ การเรียนรูแ้ ละการ 1.3.7 การยอมรับใน แสวงหาความรู้ ความเหมือนและความ - การสารวจสงิ่ ตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั แตกต่างระหว่างบุคคล - การเล่นหรือทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพือ่ น 738 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสติปัญญา เช่น การสงั เกต การเปรียบเทียบ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเร่อื งต่างๆ 4. ส่งเสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูแนะนาเกม จบั คู่ตวั เลขกบั บตั รภำพผกั ผลไม้ ดอกไม้ และสาธิตวธิ ีการเล่นใหเ้ ดก็ ดู พรอ้ มใหเ้ ด็กมีสว่ น รว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเกา่ ท่ีเคยเล่นมาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - ไม่ส่งเสียงดงั ขณะเลน่ - รูจ้ กั แบ่งปันกนั เลน่ - เล่นอย่างทะนถุ นอม ไม่ทาลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เมื่อครูช่วยเหลือ ขอบใจเมื่อเพอ่ื นช่วยเหลอื และขอโทษเมอ่ื ทาใหผ้ อู้ ื่นเจบ็ หรือเดอื ดรอ้ น - เมื่อไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครง้ั ) ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. ครูแบ่งเด็กเป็นกลมุ่ ยอ่ ย กลมุ่ ละ 4 คน ใหก้ ลมุ่ แรกเลน่ เกม จบั คู่ตวั เลขกบั บตั รภำพผกั ผลไม้ ดอกไม้ กล่มุ ท่ี เหลอื เล่นเกมทเี่ คยเล่นมาแลว้ เมือ่ เลน่ เสรจ็ ใหห้ มนุ เวียนกนั เล่นจนครบทกุ เกม เมื่อไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ให้ เกบ็ เกมเขา้ ที่ใหเ้ รยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ที่หนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเล่าถึงเกมที่ตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถึงวิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตทกั ษะทางสตปิ ัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรียบเทยี บ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเรอ่ื งต่างๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย  สอ่ื การเรยี นรู้ 1. เกม จบั คูต่ วั เลขกบั บตั รภำพผกั ผลไม้ ดอกไม้ 2. เกมเก่าท่เี คยเล่นมาแลว้ 3. เครื่องเคาะจงั หวะ 739 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ภาคผนวก 6 7  เกม จบั คตู่ วั เลขกบั บตั รภำพผกั ผลไม้ ดอกไม้ 8 9 1 10 2 3 4 5 740 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนบุ าล 2 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ท่ี 2 การปลูกต้นไม้ เดือน หนว่ ย ต้นไม้มชี ีวติ วนั ที่ พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระที่ควรเรียนรู้ ตน้ ไมต้ อ้ งการส่งิ จาเป็นในการดารงชีวติ และการเจริญเตบิ โต ไดแ้ ก่ นา้ แรธ่ าตุ อากาศ และแสงแดด ซ่งึ ถา้ มปี ัจจยั เหล่านเี้ พยี งพอ พืชกจ็ ะเจรญิ เติบโตและผลิดอกออกผลไดด้ ี สาระสาคญั เด็กไดเ้ รียนรูเ้ ก่ยี วกบั ขนั้ ตอนการปลกู พชื ดว้ ยตนเองจากอปุ กรณต์ ่างๆ ทีอ่ ย่รู อบตวั ดว้ ยวธิ ีการงา่ ยๆ และเรยี นรูก้ ารดแู ลพืชทปี่ ลกู เชน่ การรดนา้ หรอื นาไปไวใ้ นทท่ี ี่มีแสงแดดเพ่อื ใหพ้ ชื เจริญเติบโต  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคณุ ลักษณะทพี่ ึงประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.2, 11.1,11.2 12.1,12.2 10.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั ิกจิ วัตร 1.4.1 การใชภ้ าษา กลา้ มเน้ือใหญ่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง ประจาวนั - การพดู กบั ผอู้ ่นื เก่ียวกบั ประสบการณ์ - การเคล่อื นไหว และการแสดงปฏกิ ิริยา - การชว่ ยเหลอื ตนเอง ของตนเอง หรอื พดู เลา่ เรือ่ งราวเก่ยี วกบั ตนเอง เคล่ือนที่ โตต้ อบเสยี งดนตรี ในกิจวตั รประจาวนั 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชงิ เหตุผล 1.1.3 การรกั ษา 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ 1.3.5 การเลน่ และทางาน การตดั สนิ ใจและแก้ปัญหา สขุ ภาพอนามัย เฉพาะตนและเชื่อวา่ แบบร่วมมอื รว่ มใจ - การบอกและเรียงลาดบั กจิ กรรมหรือ ส่วนตน ตนเองมคี วามสามารถ - การเล่นและทางาน เหตกุ ารณต์ ามช่วงเวลา - การปฏิบตั ิตนตาม - การปฏิบตั กิ จิ กรรมต่างๆ รว่ มกบั ผอู้ ่ืน 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิดสร้างสรรค์ สขุ อนามยั ตามความสามารถของตนเอง - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา สขุ นิสยั ทีด่ ี ท่าทาง การเคลื่อนไหว และศิลปะ ในกิจวตั รประจาวนั 1.4.4 เจตคตทิ ี่ดีต่อการเรียนรูแ้ ละการ แสวงหาความรู้ - การสารวจส่งิ ต่างๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั 741 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. บอกลาดบั ขน้ั ตอนการปลกู และการดแู ลตน้ ไมไ้ ด้ 2. เรยี งลาดบั เหตกุ ารณก์ ารปลกู ตน้ ไมไ้ ดถ้ กู ตอ้ ง  กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นา 1. ครูแนะนากิจกรรมการปลกู ถ่วั เขยี ว โดยใหเ้ ดก็ สังเกตอปุ กรณใ์ นการทากิจกรรม เช่น ดิน เมลด็ ถ่วั เขียว นา้ สะอาด ชอ้ นตกั ดนิ ภาชนะสาหรบั ปลกู เป็นตน้ จากนน้ั สนทนารว่ มกนั โดยถามคาถาม ดงั นี้  เด็กๆ เคยเห็นอปุ กรณเ์ หลา่ นีท้ ่ีใดบา้ ง และมปี ระโยชนอ์ ย่างไร  เด็กๆ เคยปลกู พชื ชนดิ ใดดว้ ยตนเองบา้ ง และมวี ิธีการปลกู อย่างไร  พืชท่เี ดก็ ๆ ปลกู เจรญิ เติบโตหรือไม่ 2. ครูใหเ้ ด็กออกมาเล่าประสบการณก์ ารปลกู พชื ใหเ้ พือ่ นฟังสนั้ ๆ ขนั้ สอน 1. ครูแบ่งกลมุ่ เดก็ กลมุ่ ละ 4-5 คน แลว้ แจกอปุ กรณก์ ารปลกู ถ่วั เขียวใหแ้ ตล่ ะกลมุ่ ทดลองปลกู ถ่วั เขยี ว โดยครูแนะนาขน้ั ตอนการปลกู แลว้ ใหเ้ ดก็ ปฏิบตั ิตาม ดงั นี้  เตรียมดินใสใ่ นภาชนะสาหรบั ปลกู  นาเมลด็ ถ่วั เขียวใสล่ งไปในดินตามความเหมาะสม  รดนา้ และนาไปไวใ้ นสถานที่ที่มีแสงแดดส่องถงึ 2. ครูและเดก็ รว่ มกนั สรุปข้นั ตอนและวิธีการปลกู พชื รว่ มกนั โดยใหแ้ ตล่ ะกลมุ่ ดแู ลติดตาม และบนั ทกึ ผล การเจรญิ เติบโตของตน้ ถ่วั เขียว 3. ครูตงั้ คาถามใหเ้ ดก็ ชว่ ยกนั แสดงความคดิ เห็นวา่ “ถา้ เราไมใ่ ชด้ ิน ไม่รดนา้ และปลกู ถ่วั เขยี วในทีท่ ่ีแสงแดด สอ่ งไม่ถึงตน้ ถ่วั เขยี วจะเป็นอยา่ งไร” 4. ครูใหค้ วามรูเ้ พิ่มเตมิ เก่ยี วกบั การปลกู พชื ชนดิ ตา่ งๆ อาจมวี ธิ ีการท่แี ตกตา่ งกนั ออกไปตามลกั ษณะของพชื แตล่ ะชนิด ขนั้ สรปุ 1. ครูใหอ้ าสาสมคั รออกมานาเสนอวธิ ีการปลกู ถ่วั เขียวของกลมุ่ ตนเอง 2. ครูใหเ้ ดก็ ดภู าพในหนงั สอื เสริมฯ ธรรมชาติรอบตวั อ.2 กจิ กรรม มำปลกู ตน้ ไมก้ นั เถอะ หนำ้ 4 จากนน้ั สนทนากบั เด็กเก่ยี วกบั ภาพลาดบั เหตกุ ารณก์ ารปลกู ตน้ ไม้ เขียนตวั เลข 1, 2, 3, 4 และ 5 ลงใน ตามลาดบั เหตกุ ารณ์ 3. ครูใหเ้ ดก็ เตรยี มผกั ผลไม้ และดอกไม้ ทม่ี ีท่บี า้ นมารว่ มกจิ กรรม คนละ 1 ชนดิ ในวนั ต่อไป 742 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ประเมินผล 1. สงั เกตการสนทนาและการตอบคาถาม 2. สงั เกตความสนใจและการมีส่วนรว่ มในการทากิจกรรม 3. สงั เกตผลงานการเขียนตวั เลขและเรยี งลาดบั เหตกุ ารณ์  สื่อการเรียนรู้ 1. เมลด็ ถ่วั เขยี ว ดนิ นา้ สะอาด 2. อปุ กรณใ์ นการปลกู เชน่ ชอ้ นตกั ดิน ภาชนะสาหรบั ปลกู 3. หนงั สอื เสริมฯ ธรรมชาตริ อบตวั อ.2 กจิ กรรม มำปลกู ตน้ ไมก้ นั เถอะ หนำ้ 4 743 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเคลือ่ นไหวและจงั หวะ  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเคลอื่ นไหวรา่ งกายตามจนิ ตนาการ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สติปัญญา มาตรฐานคณุ ลักษณะทีพ่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 10.3 11.2 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.5 การมีอัตลกั ษณ์ 1.3.4 การมีปฏสิ มั พันธ์ 1.4.1 การใชภ้ าษา กลา้ มเน้อื ใหญ่ เฉพาะตนและเชื่อวา่ มวี ินัย มสี ว่ นรว่ ม และ - การฟังเสยี งต่างๆ ในสงิ่ แวดลอ้ ม - การเคลื่อนไหว ตนเองมีความสามารถ บทบาทสมาชกิ ของ - การฟังและปฏบิ ตั ิตามคาแนะนา เคลอื่ นท่ี 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิดสร้างสรรค์ - การปฏบิ ตั ิกิจกรรมต่างๆ สังคม - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา 1.1.5 การ ตระหนกั รู้ ตามความสามารถของตนเอง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ท่าทาง การเคลอ่ื นไหว เกี่ยวกับรา่ งกาย 1.4.4 เจตคติท่ีดตี ่อการเรยี นรูแ้ ละการ ตนเอง ของหอ้ งเรียน แสวงหาความรู้ - การเคลอ่ื นไหว - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั - การใหค้ วามรว่ มมือใน โดยควบคมุ ตนเอง การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ ไปในทิศทาง ระดบั 1.3.7 การยอมรบั ใน และพนื้ ท่ี ความเหมือนและความ แตกต่างระหวา่ งบุคคล - การเลน่ หรือทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพื่อน  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนอื้ ใหญ่ เล็กและตาใหส้ ัมพนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคลอื่ นไหวตามจินตนาการ 3. เพอ่ื ใหเ้ กดิ ความสนกุ สนานและผ่อนคลายอารมณ์ 744 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ เคลอื่ นไหวรา่ งกายอย่างอสิ ระโดยไม่ใหช้ นกนั ตามจงั หวะท่คี รูกาหนด 2. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาเป็นผกู้ าหนดจงั หวะ และใหเ้ พือ่ นๆ เคลื่อนไหวรา่ งกายอย่างอสิ ระโดยไมใ่ หช้ นกนั 3. ครูเปิดเพลงบรรเลงเบาๆ แลว้ ใหเ้ ดก็ เคลอ่ื นไหวรา่ งกายตามจนิ ตนาการของตนเองไปรอบๆ หอ้ งเรียนโดย ไม่ชนกบั เพอ่ื น เมอ่ื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหห้ ยดุ เคล่ือนไหวในท่านั้นทนั ที แลว้ บอกครูและเพอื่ นๆ ว่า ตนเองกาลงั เคล่ือนไหวในท่าอะไร ใหเ้ ด็กๆ ผลดั กนั บอกจนครบทกุ คน ทาเช่นนปี้ ระมาณ 1-2 ครงั้ แลว้ น่งั พกั ในทา่ ทส่ี บาย  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ ใหญ่เล็กและตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคล่อื นไหวตามจนิ ตนาการ 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์  ส่ือการเรียนรู้ 2. นกหวดี 3. เทปเพลงบรรเลง 1. เคร่ืองเคาะจงั หวะ 745 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมสรา้ งสรรค์  สาระที่ควรเรียนรู้ การวาดภาพดอกไม้ และผกั ผลไมท้ ่หี นชู อบ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.1 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.4 การมีปฏิสัมพันธ์ 1.4.1 การใชภ้ าษา - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ ึก และ กล้ามเนอื้ เลก็ - การทากจิ กรรมศลิ ปะต่างๆ มวี ินยั มสี ว่ นร่วม และ ความตอ้ งการ - การเขียนภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ ง่ิ สวยงาม บทบาทสมาชกิ ของ 1.4.3 จินตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ สังคม - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา การเลน่ กบั สี 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ท่าทาง การเคลื่อนไหว และศิลปะ - การหยิบจบั ส่งิ อารมณ์ ของหอ้ งเรียน 1.4.4 เจตคติท่ีดตี ่อการเรียนรู้และการ แสวงหาความรู้ ตา่ งๆ - การทางานศิลปะ - การสารวจสิง่ ต่างๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ - การใหค้ วามรว่ มมือใน เฉพาะตนและเช่อื วา่ การปฏิบตั กิ ิจกรรมต่างๆ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.7 การยอมรับใน - การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ ความเหมอื นและความ ตามความสามารถของตนเอง แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล - การเลน่ หรือทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพื่อน  จุดประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจนิ ตนาการ 3. สามารถบอกเล่าเก่ยี วกบั ผลงานของตนเองได้ 746 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหน้ ่งั เป็นกล่มุ กล่มุ ละ 4 คน แลว้ ใหเ้ ดก็ แต่ละคนคดิ ว่า ชอบดอกไม้ และผกั ผลไม้ ชนิดใดมากท่สี ดุ เพราะเหตใุ ดจึงชอบ 2. ครูแจกกระดาษใหเ้ ด็ก คนละ 1 แผ่น แลว้ ใหเ้ ดก็ ลงมอื วาดภาพดอกไม้ ผกั และผลไมท้ ต่ี นเองชอบ พรอ้ ม ระบายสีภาพดว้ ยสีเทยี น หรอื ดนิ สอสี ใหส้ วยงาม 3. เด็กบอกเลา่ ผลงานใหเ้ พอ่ื นฟัง และครูจดบนั ทกึ ลงบนผลงาน 4. เดก็ ๆ ช่วยกนั เก็บวสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ที่ และทาความสะอาดโต๊ะกิจกรรม  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตผลงาน 3. สงั เกตการบอกเล่าเก่ยี วกบั ผลงานของตนเอง  ส่อื การเรียนรู้ 2. ดินสอสี 3. สเี ทียน 1. กระดาษ A4 747 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเล่นตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ด็กเลน่ อสิ ระตามมมุ ประสบการณห์ รือศนู ยก์ ารเรียนที่จดั ไวใ้ น หอ้ งเรียน เชน่ มมุ บล็อก มมุ วิทยาศาสตรห์ รือมมุ ธรรมชาตศิ กึ ษา มมุ คณติ ศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สือ มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 10.3 11.2 12.1,12.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั ิกจิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนอ้ื เลก็ - การเล่นบทบาทสมมติ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เครื่องเล่น 1.2.2 การเล่น - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ ึก และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อสิ ระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ สง่ิ ตา่ งๆ จากแท่งไม้ - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ย่อย เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ บลอ็ ก และกล่มุ ใหญ่ 1.3.2 การดูแลรกั ษา กระทาตา่ งๆ - การหยบิ จบั สิ่ง ธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชงิ เหตผุ ล ต่างๆ การรอ้ ยวสั ดุ - การเล่นตามมมุ - การใชว้ สั ดุและส่ิงของ การตัดสินใจและแก้ปัญหา 1.1.5 การ ตระหนกั รู้ ประสบการณ/์ มมุ เล่นต่างๆ เครอื่ งใชอ้ ยา่ งคมุ้ ค่า - การเลน่ กบั สอื่ ต่างๆ ที่เป็นทรงกลม ทรง เกย่ี วกับรา่ งกาย ตนเอง 1.2.3 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 1.3.4 การมปี ฏิสัมพนั ธ์ ส่ีเหลี่ยมมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย - การเคลื่อนไหว - การปฏบิ ตั ิตนตามหลกั มวี ินยั มีส่วนรว่ ม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ โดยควบคมุ ตนเอง บทบาทสมาชิกของสงั คม แกป้ ัญหา ไปในทิศทาง ระดบั ศาสนาทีน่ บั ถือ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ และพนื้ ท่ี 1.2.4 การแสดงออกทาง ของหอ้ งเรยี น อารมณ์ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ ึกผ่าน - การเลน่ บทบาทสมมติ - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่อื วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ 1.4.4 เจตคติท่ีดีตอ่ การเรียนรู้และการ เฉพาะตนและเช่ือว่า 1.3.7 การยอมรบั ใน แสวงหาความรู้ ตนเองมีความสามารถ ความเหมอื นและความ - การสารวจสิง่ ต่างๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั - การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล ตามความสามารถของตนเอง - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน 748 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 2. มที กั ษะทางดา้ นสงั คมเล่นรว่ มกบั ผอู้ ื่นได้ 1. ส่งเสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผา่ นการเล่น 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เด็กและครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ ่างๆ ในหอ้ งเรียน และใหค้ ดิ วางแผนการเลน่ ว่าจะเล่นอะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เด็กและครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - เด็กไมส่ ่งเสียงดงั ขณะเล่น - เม่อื เล่นเสร็จเกบ็ ของเล่นเขา้ ท่ี - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เล่น - เลน่ ของเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เมื่อครูชว่ ยเหลอื ขอบใจเม่อื เพอ่ื นช่วยเหลือ และขอโทษเมื่อทาใหผ้ อู้ น่ื เจ็บหรือเดอื ดรอ้ น - เมอื่ ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ กบ็ ของเล่นทนั ที และมาน่งั รวมกนั ทหี่ นา้ หอ้ ง 3. เดก็ ๆ เลอื กเลน่ ตามท่ีคิดไวอ้ ย่างอสิ ระ ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง และเมอ่ื ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บของเขา้ ทใ่ี ห้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ทห่ี นา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถึงสิ่งที่ตนเองเล่น ความรูส้ ึก และปัญหาที่พบ รวมถึงวธิ ีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเล่นรว่ มกบั ผอู้ ่นื  ส่ือการเรยี นรู้ 2. เครือ่ งเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ ่างๆ 749 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจ้ง  สาระที่ควรเรยี นรู้ การวงิ่ หลบหลกี สงิ่ กีดขวาง เดก็ ไดม้ โี อกาสฝึกทักษะการสงั เกต คาดคะเนระยะทาง การวงิ่ ทรงตัว การว่งิ หลบ หลีกสง่ิ กีดขวางตา่ งๆ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สติปัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคณุ ลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.2, 1.3 2.1 10.3 11.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.2 การดแู ลรกั ษา 1.4.1 การใชภ้ าษา กล้ามเน้ือใหญ่ - การเคลอ่ื นไหว - การเลน่ อสิ ระ ธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดล้อม - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา อย่กู บั ท่ี - การเคลื่อนไหว - การเลน่ รายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย - การมสี ่วนรว่ มรบั ผิดชอบ - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ เคลื่อนที่ และกล่มุ ใหญ่ ดแู ลรกั ษาสิ่งแวดลอ้ มทงั้ ความตอ้ งการ 1.1.5 การ ตระหนกั รู้ - การเลน่ นอกหอ้ งเรียน ภายในและภายนอกหอ้ งเรียน - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ เกีย่ วกบั รา่ งกาย ตนเอง 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม - การใชว้ สั ดแุ ละสิ่งของ กระทาตา่ งๆ - การเคลื่อนไหว โดยควบคมุ ตนเอง - การปฏบิ ตั ติ นตามหลกั เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ ค่า 1.4.2 การคิดรวบยอด การคิดเชงิ เหตุผล ไปในทิศทาง ระดบั ศาสนาทีน่ บั ถอื 1.3.4 การมีปฏิสมั พันธ์ การตดั สนิ ใจและแกป้ ัญหา และพนื้ ที่ - การเคล่ือนไหว 1.2.5 การมอี ตั ลักษณ์ มวี ินัย มีส่วนรว่ ม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ขา้ มสง่ิ กีดขวาง เฉพาะตนและเชื่อวา่ บทบาทสมาชกิ ของสังคม แกป้ ัญหา ตนเองมีความสามารถ - การปฏิบตั ติ นเป็นสมาชกิ 1.4.3 จินตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ - การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ ท่ดี ีของหอ้ งเรียน - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ ึกผ่าน ตามความสามารถของตนเอง - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน สือ่ วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ีตอ่ การเรยี นรู้และการ 1.3.7 การยอมรับใน แสวงหาความรู้ ความเหมือนและความ - การสารวจสิ่งต่างๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั แตกตา่ งระหว่างบุคคล - การเล่นหรอื ทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพอื่ น 750 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเล่นกบั ผอู้ ่นื 1. พฒั นาทกั ษะการเคล่ือนไหวและการทรงตวั 3. ส่งเสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคตทิ ่ีดีในการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรียนรู้ 1. เด็กและครูรว่ มกนั อบอนุ่ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบริหารในการเคลื่อนไหวอย่กู บั ที่ 2. ครูแนะนาการว่ิงหลบหลีกส่งิ กีดขวางอย่างถกู วธิ ี และปลอดภยั ใหเ้ ด็กฟังพรอ้ มสาธิตใหด้ ู แลว้ รว่ มกนั สรา้ ง ขอ้ ตกลงในการว่งิ หลบหลกี ส่ิงกีดขวาง เชน่ - กระโดดอยา่ งระมดั ระวงั - เขา้ แถวรอคอยตอ่ จากเพ่ือน - รูจ้ กั ขอบคณุ เมอื่ ครูช่วยเหลอื ขอบใจเมอ่ื เพอื่ นชว่ ยเหลือ และขอโทษเม่ือทาใหผ้ อู้ น่ื เจบ็ หรือเดอื ดรอ้ น - เมือ่ ไดย้ นิ เสียงนกหวีดใหห้ ยดุ เล่นทันที เตรียมเขา้ แถวท่ีหนา้ สนาม 3. ครูใหเ้ ด็กคิดวางแผนการวงิ่ หลบหลกี ส่งิ กีดขวาง จากนนั้ ใหว้ ิ่งหลบหลกี ตามที่คิดไวอ้ ยา่ งอสิ ระ ปฏบิ ตั ติ าม ขอ้ ตกลง และเมอื่ ไดย้ ินเสียงนกหวดี ใหห้ ยดุ วิ่ง แลว้ มาเขา้ แถวท่หี นา้ สนาม 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาเล่าถงึ ส่ิงทต่ี นเองปฏบิ ตั ิ ความรูส้ กึ และปัญหาที่พบ รวมถงึ วธิ ีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการเคลอ่ื นไหวและการทรงตวั 2. สงั เกตการเล่นรว่ มกบั ผอู้ ื่น 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทัศนคติที่ดใี นการออกกาลงั กาย  สือ่ การเรยี นรู้ 1. นกหวดี 2. สิง่ ของต่างๆ 751 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศกึ ษา  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเลน่ เกม เรียงลำดบั กำรเจรญิ เติบโตของตน้ ไม้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สติปัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.1 การปฏบิ ัติกจิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนอ้ื เล็ก - การหยิบจบั สิ่ง - การเลน่ อิสระ ประจาวัน - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเลน่ รายบุคคล กล่มุ ย่อย - การปฏิบตั ติ นตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ ึก และ และกล่มุ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม เศรษฐกจิ พอเพยี ง - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเล่น และการ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั 1.3.2 การดูแลรกั ษา กระทาตา่ งๆ ศาสนาทีน่ บั ถอื ธรรมชาติและสิง่ แวดลอ้ ม 1.4.2 การคิดรวบยอด การคิดเชงิ เหตุผล 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ - การใชว้ สั ดุและสง่ิ ของ การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา เฉพาะตนและเชื่อวา่ เครื่องใชอ้ ย่างคมุ้ คา่ - การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ การ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.4 การมีปฏิสัมพันธ์ เปล่ียนแปลง และความสมั พนั ธข์ องส่งิ ต่างๆ - การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมต่างๆ มีวินัย มสี ว่ นรว่ ม และ โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อย่างเหมาะสม ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชิกของสงั คม - การบอกและแสดงอนั ดบั ท่ขี องสง่ิ ต่างๆ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ ของหอ้ งเรียน - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ ึกผ่าน - การปฏิบตั ติ นเป็นสมาชกิ ส่อื วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน ที่ดีของหอ้ งเรียน 1.4.4 เจตคติทด่ี ีตอ่ การเรียนรูแ้ ละการ - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน แสวงหาความรู้ การปฏบิ ตั ิกิจกรรมต่างๆ - การสารวจสงิ่ ตา่ งๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรบั ใน ความเหมือนและความ แตกต่างระหวา่ งบคุ คล - การเล่นหรือทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน 752 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสติปัญญา เช่น การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเรอื่ งต่างๆ 4. ส่งเสริมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูแนะนาเกม เรยี งลำดบั กำรเจริญเติบโตของตน้ ไม้ และสาธิตวิธีการเล่นใหเ้ ดก็ ดู พรอ้ มใหเ้ ดก็ มีส่วนรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเก่าทเ่ี คยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเล่น เช่น - ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเล่น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไม่ทาลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เมอื่ ครูช่วยเหลอื ขอบใจเมือ่ เพอ่ื นช่วยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ น่ื เจ็บหรือเดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครง้ั ) ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ที่ และมาน่งั รวมกนั ทีห่ นา้ หอ้ ง 3. ครูแบง่ เดก็ เป็นกล่มุ ยอ่ ย กล่มุ ละ 4 คน ใหก้ ลมุ่ แรกเล่นเกม เรยี งลำดบั กำรเจริญเติบโตของตน้ ไม้ กลมุ่ ทีเ่ หลอื เลน่ เกมท่ีเคยเล่นมาแลว้ เม่ือเลน่ เสร็จใหห้ มนุ เวยี นกนั เล่นจนครบทกุ เกม เมอ่ื ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บ เกมเขา้ ที่ใหเ้ รยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ที่หนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเล่าถึงเกมท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ ึก และปัญหาที่พบ รวมถึงวธิ ีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 3. สงั เกตทกั ษะทางสติปัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรียบเทยี บ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเรือ่ งตา่ งๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  สอื่ การเรยี นรู้ 2. เกมเก่าทเ่ี คยเล่นมาแลว้ 1. เกม เรียงลำดบั กำรเจรญิ เตบิ โตของตน้ ไม้ 3. เครื่องเคาะจงั หวะ 753 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ภาคผนวก  เกม เรยี งลำดบั กำรเจริญเตบิ โตของตน้ ไม้ 754 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนบุ าล 2 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ที่ 3 ประเภทของต้นไม้ หน่วย ต้นไมม้ ชี ีวิต วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระท่ีควรเรียนรู้ ตน้ ไมต้ อ้ งการส่งิ จาเป็นในการดารงชวี ิตและการเจริญเตบิ โต ไดแ้ ก่ นา้ แรธ่ าตุ อากาศ และแสงแดด ซงึ่ ถา้ มีปัจจยั เหล่านเี้ พยี งพอ พชื กจ็ ะเจรญิ เติบโตและผลิดอกออกผลไดด้ ี สาระสาคญั ตน้ ไม้ มีความจาเป็นต่อการดารงชวี ิตของคนและสตั ว์ ตน้ ไมบ้ างตน้ มีประโยชนใ์ หด้ อกสีสนั สวยงาม เช่น ดอกกหุ ลาบ ดอกชบา ส่วนตน้ ไมบ้ างตน้ มีไวส้ าหรบั รบั ประทาน เช่น ผกั ผลไมต้ า่ งๆ เชน่ กลว้ ย สม้ แตงโม กะหลา่ ปลี แตงกวา เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สติปัญญา มาตรฐานคุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.3 11.1,11.2 12.1,12.2 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สนุ ทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏิบัติกิจวตั ร 1.4.1 การใชภ้ าษา กล้ามเน้อื ใหญ่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง ประจาวนั - การพดู กบั ผอู้ นื่ เกยี่ วกบั ประสบการณ์ - การเคลื่อนไหว และการแสดงปฏิกริ ยิ า - การช่วยเหลอื ตนเอง ของตนเอง หรือพดู เล่าเรือ่ งราวเกีย่ วกบั ตนเอง เคล่ือนท่ี โตต้ อบเสยี งดนตรี ในกจิ วตั รประจาวนั 1.4.3 จินตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ 1.1.3 การรกั ษา 1.2.5 การมีอตั ลักษณ์ 1.3.5 การเล่นและทางาน - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา สขุ ภาพอนามยั เฉพาะตนและเชื่อวา่ แบบร่วมมือรว่ มใจ ทา่ ทาง การเคลือ่ นไหว และศิลปะ - การเลน่ และทางาน 1.4.4 เจตคติท่ีดตี อ่ การเรียนรู้และการ ส่วนตน ตนเองมีความสามารถ รว่ มกบั ผอู้ นื่ แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั ิตนตาม - การปฏิบตั กิ ิจกรรมต่างๆ สขุ อนามยั ตามความสามารถของตนเอง - การสารวจสง่ิ ต่างๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั สขุ นิสยั ท่ดี ี ในกิจวตั รประจาวนั 755 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. บอกชอื่ ดอกไม้ ผกั และผลไมท้ ช่ี อบได้ 2. บอกประโยชนข์ องดอกไม้ ผกั และผลไมท้ ่ีชอบได้ 3. พฒั นากลา้ มเนอื้ มอื และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั จากการวาดภาพระบายสี  กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นา 1. ครูใหเ้ ด็กแตล่ ะคนนาผกั ผลไม้ หรือดอกไมท้ ่ีเตรยี มมาจดั กล่มุ ใหเ้ ขา้ พวก โดยใชเ้ กณฑ์ 3 เกณฑ์ คอื  กล่มุ ผกั  กล่มุ ผลไม้  กล่มุ ดอกไม้ 2. ครูใหเ้ ดก็ แบง่ กลมุ่ กลมุ่ ละ 4-5 คน ตามความชอบของตนเอง เมอ่ื ไดก้ ล่มุ แลว้ ใหเ้ ด็กแต่ละกล่มุ ออกมา คดั เลือกผกั ผลไม้ หรือดอกไม้ ตามช่ือกลมุ่ ของตนเอง ขนั้ สอน 1. ครูใหเ้ ด็กแตล่ ะกล่มุ สงั เกตลกั ษณะผกั ผลไม้ และดอกไม้ ว่ามีลกั ษณะอย่างไร เพือ่ เตรียมนาเสนอผลการ สงั เกตตามลาดบั ดงั นี้  ชอื่ ของผกั ผลไม้ และดอกไม้  สี รูปรา่ ง กลิ่น ของผกั ผลไม้ ดอกไม้  ผกั ผลไม้ และดอกไมน้ ี้ รบั ประทานไดห้ รือไม่ อย่างไร  ทาไมกล่มุ ของเราจึงชอบผกั ผลไม้ หรือดอกไมน้ ี้ 2. ครูใหอ้ าสาสมคั รออกมานาเสนอผลการสงั เกตและบอกเหตผุ ลที่ชอบของกลมุ่ 3. ครูและเดก็ รว่ มกนั สรุปผลการสงั เกตการจดั กลมุ่ ประเภทผกั ผลไม้ และดอกไม้ โดยครูใหค้ วามรูเ้ พิม่ เติม เก่ยี วกบั ประโยชนข์ องผกั ผลไม้ วา่ เป็นแหล่งอาหารทไี่ ดจ้ ากพืชทค่ี นและสตั วใ์ ชก้ นิ เป็นอาหาร สว่ นดอกไมค้ นนามาใชป้ ระดบั ตกแต่งบา้ นและสถานท่ีต่างๆ ใหส้ วยงาม และเป็นแหล่งอาหารของแมลง บางชนิด เช่น ผงึ้ ผีเสอื้ เป็นตน้ 4. ครูใหเ้ ดก็ เรียนรูค้ าศพั ทเ์ ก่ยี วกบั แหลง่ อาหารที่ไดจ้ ากพืช และฝึกออกเสยี งคาศพั ท์ เช่น flower vegetable fruit ขนั้ สรปุ 1. ครูใหเ้ ด็กดภู าพในหนงั สอื เสริมฯ ธรรมชาติรอบตวั อ.2 กจิ กรรม พชื ทหี่ นูชอบ หนำ้ 5 ตดั บตั รคาศพั ทด์ า้ นลา่ งมาตดิ ลงในชอ่ งว่างใหถ้ กู ตอ้ ง แลว้ วาดภาพดอกไม้ ผกั และผลไมท้ ีต่ นเองชอบ 2. ครูใหอ้ าสาสมคั ร 3-4 คน นาผลงานการวาดภาพดอกไม้ ผกั และผลไมท้ ช่ี ่นื ชอบมานาเสนอหนา้ ชนั้ เรียน 756 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ประเมินผล 2. สงั เกตความสนใจและความรว่ มมือในการทากจิ กรรม 1. สงั เกตการตอบคาถามและการสนทนารว่ มกนั 3. สงั เกตผลงานการทากิจกรรม พชื ทหี่ นชู อบ  สอื่ การเรียนรู้ 1. ผกั ผลไม้ ดอกไม้ ของจรงิ ที่เด็กนามา 2. บตั รคาศพั ทช์ ือ่ ผกั ผลไม้ ดอกไม้ 3. หนงั สอื เสริมฯ ธรรมชาตริ อบตวั อ.2 กจิ กรรม พชื ทหี่ นชู อบ หนำ้ 5  ภาคผนวก  ตวั อย่างบตั รคาศพั ทช์ ่อื ดอกไม้ ผกั ผลไม้ rose jasmine onion ดอกกหุ ลาบ ดอกมะลิ หอมหวั ใหญ่ braccoli grapes pomelo บรอกโคลี อง่นุ สม้ โอ  บตั รภาพดอกไม้ ผกั ผลไม้ 757 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเคลือ่ นไหวและจงั หวะ  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเคลื่อนไหวรา่ งกายตามคาส่งั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สติปัญญา มาตรฐานคุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 10.3 11.2 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.5 การมีอัตลักษณ์ 1.3.4 การมีปฏิสมั พันธ์ 1.4.1 การใชภ้ าษา กลา้ มเน้อื ใหญ่ เฉพาะตนและเช่อื ว่า มีวินยั มีสว่ นร่วม และ - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเคลือ่ นไหว ตนเองมคี วามสามารถ บทบาทสมาชิกของ 1.4.3 จินตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ เคล่ือนที่ - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา - การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ สังคม 1.1.5 การ ท่าทาง การเคลือ่ นไหว ตระหนักรู้ ตามความสามารถของตนเอง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี ่อการเรยี นรูแ้ ละการ เกย่ี วกบั รา่ งกาย แสวงหาความรู้ ตนเอง ของหอ้ งเรยี น - การสารวจสงิ่ ต่างๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั - การเคลือ่ นไหว - การใหค้ วามรว่ มมือใน โดยควบคมุ ตนเอง การปฏบิ ตั ิกิจกรรมต่างๆ ไปในทศิ ทาง ระดบั 1.3.7 การยอมรับใน และพนื้ ที่ ความเหมอื นและความ แตกต่างระหวา่ งบุคคล - การเล่นหรือทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน  จุดประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั ใหญ่ มดั เล็ก และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคลอื่ นไหวตามคาส่งั 3. เพือ่ ใหเ้ กิดความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์ 758 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ด็กเคลื่อนไหวรา่ งกายโดยไมใ่ หช้ นกนั ตามจงั หวะท่คี รูกาหนด 2. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมานาเคล่ือนไหวรา่ งกายในทา่ ต่างๆ ใหเ้ พ่ือนทาทา่ ตาม 3. เด็กและครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคลือ่ นไหว โดยใหเ้ ดก็ เคลื่อนไหวรา่ งกายตามคาส่งั ของครู ดงั นี้ - เมอ่ื ครูส่งั ว่า ตน้ ไมเ้ ตบิ โต ใหเ้ ดก็ ทาทา่ ตน้ ไมก้ ำลงั เตบิ โต แผก่ ่งิ กำ้ นใบออกโดยกำงแขนออกกวำ้ งๆ - เมื่อครูส่งั วา่ ตน้ ไมเ้ หยี่ วเฉำ ใหเ้ ด็กทาทา่ ตน้ ไมก้ ำลงั เหยี่ วเฉำ โดยคอ่ ยๆ กม้ ตวั ลง และน่งั ลงทพี่ นื้ 4. ครูใหเ้ ด็กเคลอื่ นไหวรา่ งกายไปรอบๆ หอ้ งเรยี น เมอื่ ครูออกคาส่งั ใหเ้ ด็กปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง โดยครูออก คาส่งั สลบั กนั 1-2 ครงั้ แลว้ ใหเ้ ดก็ ๆ ผลดั กนั ออกมาเป็นผอู้ อกคาส่งั บา้ ง  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ ใหญเ่ ล็กและตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคลอ่ื นไหวรา่ งกายตามคาส่งั 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผ่อนคลายอารมณ์  ส่อื การเรียนรู้ 2. นกหวดี 1. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ 759 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมสรา้ งสรรค์  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การพมิ พภ์ าพดว้ ยมอื และการจมุ่ สพี ิมพภ์ าพดอกไม้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.1 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ 1.4.1 การใช้ภาษา - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ ึก และ กล้ามเนอ้ื เล็ก - การทากิจกรรมศลิ ปะตา่ งๆ มวี นิ ยั มีส่วนรว่ ม และ ความตอ้ งการ - การเขียนภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ ิ่งสวยงาม บทบาทสมาชิกของ 1.4.3 จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ สงั คม - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา การเล่นกบั สี 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ทา่ ทาง การเคลือ่ นไหว และศิลปะ อารมณ์ 1.4.4 เจตคติทีด่ ตี ่อการเรยี นรู้และการ แสวงหาความรู้ - การทางานศลิ ปะ ของหอ้ งเรียน - การสารวจส่ิงต่างๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.2.5 การมีอัตลกั ษณ์ - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน เฉพาะตนและเช่ือว่า การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ ตนเองมีความสามารถ 1.3.7 การยอมรบั ใน - การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ ความเหมอื นและความ ตามความสามารถของตนเอง แตกต่างระหวา่ งบุคคล - การเลน่ หรือทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพือ่ น  จุดประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ ัน 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจนิ ตนาการ 3. สามารถบอกเลา่ เก่ยี วกบั ผลงานของตนเองได้ 760 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ น่งั เป็นกล่มุ กล่มุ ละ 4 คน แลว้ ครูแจกอปุ กรณใ์ นการทากจิ กรรมใหเ้ ดก็ ทกุ กล่มุ 2. ครูแนะนาและสาธิตวธิ ีการพิมพภ์ าพดว้ ยมือ จากนน้ั ใหเ้ ด็กลงมือพมิ พภ์ าพดว้ ยมอื ลงบนกระดาษ และ ตกแต่งใหเ้ ป็นภาพดอกไมต้ ามจินตนาการ 3. ครูใหเ้ ดก็ ดภู าพในหนงั สอื เสริมฯ ศลิ ปะสรา้ งสรรค์ อ.2 เล่ม 1 กจิ กรรม จดุ สเี ป็นดอกไมแ้ สนสวย หนำ้ 30 แลว้ บอกวา่ มภี าพอะไรบา้ ง และรูส้ ึกอยา่ งไร จากนน้ั ใหเ้ ด็กๆ ใชก้ า้ นสาลีหรือนวิ้ มอื จมุ่ สพี ิมพภ์ าพเป็นรูป ดอกไมต้ ามจินตนาการ 4. เดก็ บอกเลา่ ผลงานใหเ้ พ่ือนฟัง และครูจดบนั ทกึ ลงบนผลงาน 5. เดก็ ๆ ชว่ ยกนั เกบ็ วสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ที่ และทาความสะอาดโตะ๊ กิจกรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พันธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเล่าเก่ยี วกบั ผลงานของตนเอง  สื่อการเรยี นรู้ 2. สนี า้ 3. พกู่ นั 4. กา้ นสาลี 1. กระดาษ A4 5. หนงั สอื เสรมิ ฯ ศลิ ปะสรา้ งสรรค์ อ.2 เลม่ 1 กจิ กรรม จุดสเี ป็นดอกไมแ้ สนสวย หนำ้ 30 761 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเล่นตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ด็กเลน่ อสิ ระตามมมุ ประสบการณห์ รือศนู ยก์ ารเรียนที่จดั ไวใ้ น หอ้ งเรียน เชน่ มมุ บล็อก มมุ วิทยาศาสตรห์ รือมมุ ธรรมชาตศิ กึ ษา มมุ คณติ ศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สือ มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 10.3 11.2 12.1,12.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั ิกจิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนอ้ื เลก็ - การเล่นบทบาทสมมติ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เครื่องเล่น 1.2.2 การเล่น - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ ึก และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อสิ ระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ สง่ิ ตา่ งๆ จากแท่งไม้ - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ย่อย เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ บลอ็ ก และกล่มุ ใหญ่ 1.3.2 การดูแลรกั ษา กระทาตา่ งๆ - การหยบิ จบั สิ่ง ธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชงิ เหตผุ ล ต่างๆ การรอ้ ยวสั ดุ - การเล่นตามมมุ - การใชว้ สั ดุและส่ิงของ การตัดสินใจและแก้ปัญหา 1.1.5 การ ตระหนกั รู้ ประสบการณ/์ มมุ เล่นต่างๆ เครอื่ งใชอ้ ยา่ งคมุ้ ค่า - การเลน่ กบั สอื่ ต่างๆ ที่เป็นทรงกลม ทรง เกย่ี วกับรา่ งกาย ตนเอง 1.2.3 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 1.3.4 การมปี ฏิสัมพนั ธ์ ส่ีเหลี่ยมมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย - การเคลื่อนไหว - การปฏบิ ตั ิตนตามหลกั มวี ินยั มีส่วนรว่ ม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ โดยควบคมุ ตนเอง บทบาทสมาชิกของสงั คม แกป้ ัญหา ไปในทิศทาง ระดบั ศาสนาทีน่ บั ถือ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ และพนื้ ท่ี 1.2.4 การแสดงออกทาง ของหอ้ งเรยี น อารมณ์ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ ึกผ่าน - การเลน่ บทบาทสมมติ - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่อื วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ 1.4.4 เจตคติท่ีดีตอ่ การเรียนรู้และการ เฉพาะตนและเช่ือว่า 1.3.7 การยอมรบั ใน แสวงหาความรู้ ตนเองมีความสามารถ ความเหมอื นและความ - การสารวจสิง่ ต่างๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั - การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล ตามความสามารถของตนเอง - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน 762 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 2. มที กั ษะทางดา้ นสงั คมเล่นรว่ มกบั ผอู้ ื่นได้ 1. ส่งเสริมพฒั นาการ 4 ดา้ นผ่านการเล่น 3. ส่งเสริมคณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ ่างๆ ในหอ้ งเรียน และใหค้ ิดวางแผนการเลน่ วา่ จะเลน่ อะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เด็กและครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - เดก็ ไม่สง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - เมือ่ เลน่ เสรจ็ เกบ็ ของเลน่ เขา้ ที่ - รูจ้ กั แบ่งปันกนั เล่น - เล่นของเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไม่ทาลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เมื่อครูช่วยเหลอื ขอบใจเม่อื เพอื่ นช่วยเหลือ และขอโทษเมอื่ ทาใหผ้ อู้ ื่นเจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่ือไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ กบ็ ของเล่นทนั ที และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. เด็กๆ เลือกเล่นตามท่ีคดิ ไวอ้ ย่างอสิ ระ ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง และเม่ือไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บของเขา้ ทใ่ี ห้ เรียบรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ที่หนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถึงส่ิงท่ีตนเองเล่น ความรูส้ ึก และปัญหาที่พบ รวมถึงวิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเล่นรว่ มกบั ผอู้ ่ืน 2. เคร่อื งเคาะจงั หวะ  สื่อการเรียนรู้ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ 763 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจง้  สาระที่ควรเรียนรู้ การเลน่ เครือ่ งเล่นสนาม เดก็ ไดม้ ีโอกาสออกไปนอกหอ้ งเรยี นเพือ่ ออกกาลงั เคลื่อนไหวรา่ งกายและ แสดงออกอย่างอสิ ระในการเล่นเคร่อื งเลน่ สนาม โดยยึดความสนใจและความสามารถของเด็กเป็นหลกั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สติปัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.2, 1.3 2.1 10.3 11.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.2 การดูแลรักษา 1.4.1 การใชภ้ าษา กลา้ มเนอ้ื ใหญ่ - การเคลอื่ นไหว - การเลน่ อสิ ระ ธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา อยกู่ บั ท่ี - การเคลอ่ื นไหว - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย - การมีสว่ นร่วมรบั ผิดชอบ - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ เคลื่อนท่ี - การเลน่ เคร่อื งเลน่ และกล่มุ ใหญ่ ดแู ลรกั ษาสิง่ แวดลอ้ มทง้ั ความตอ้ งการ สนามอย่างอิสระ - การเล่นนอกหอ้ งเรยี น ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี น - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ 1.1.4 การรกั ษา 1.2.3 คณุ ธรรม จริยธรรม - การใชว้ สั ดุและสง่ิ ของ กระทาตา่ งๆ ความปลอดภัย - การเลน่ เครอื่ งเล่น - การปฏิบตั ิตนตามหลกั เคร่ืองใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชิงเหตผุ ล อยา่ งปลอดภยั ศาสนาทน่ี บั ถือ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ การตัดสินใจและแก้ปัญหา 1.1.5 การ ตระหนกั รู้ 1.2.5 การมีอตั ลักษณ์ มีวินัย มีสว่ นร่วม และ - การตดั สินใจและมสี ่วนรว่ มในกระบวนการ เกี่ยวกบั ร่างกาย เฉพาะตนและเช่อื ว่า ตนเอง ตนเองมีความสามารถ บทบาทสมาชิกของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคล่อื นไหว - การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง ไปในทศิ ทาง ระดบั ของหอ้ งเรียน - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ ึกผ่าน และพนื้ ท่ี ตามความสามารถของตนเอง - การปฏิบตั ติ นเป็นสมาชิก ส่อื วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน ทด่ี ขี องหอ้ งเรียน 1.4.4 เจตคตทิ ่ดี ตี ่อการเรยี นรู้และการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ - การสารวจสิง่ ตา่ งๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหวา่ งบุคคล - การเล่นหรอื ทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน 764 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเล่นกบั ผอู้ ่ืน 1. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคติที่ดีในการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เด็กและครูรว่ มกนั อบอนุ่ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบริหารในการเคลือ่ นไหวอย่กู บั ท่ี 2. ครูแนะนาการเล่นเคร่ืองเลน่ สนามอย่างถูกวิธี และปลอดภัยใหเ้ ดก็ ฟังพรอ้ มสาธิตใหด้ ู แลว้ รว่ มกนั สรา้ ง ขอ้ ตกลงในการเล่นเครื่องเล่นสนาม เชน่ - เลน่ อยา่ งถกู วิธี ไม่เล่นโลดโผน - เขา้ แถวรอคอยเลน่ ตอ่ จากเพ่ือน - รูจ้ กั แบ่งปันกนั เลน่ - เลน่ เครือ่ งเลน่ อย่างทะนถุ นอม ไม่ทาลายใหเ้ สียหาย - เล่นรว่ มกนั ไมท่ ะเลาะกนั - ไม่เดด็ ใบไม้ ดอกไมม้ าเลน่ - รูจ้ กั ขอบคณุ เมื่อครูช่วยเหลือ ขอบใจเมอื่ เพอ่ื นช่วยเหลือ และขอโทษเมือ่ ทาใหผ้ อู้ นื่ เจบ็ หรือเดือดรอ้ น - เมอื่ ไดย้ นิ เสียงนกหวดี ใหห้ ยดุ เลน่ ทนั ที เตรยี มเขา้ แถวทหี่ นา้ สนามเด็กเล่น 3. ครูใหเ้ ด็กคิดวางแผนการเลน่ เครือ่ งเล่นสนามตามลาดบั ความสนใจ จากนน้ั ใหเ้ ลน่ ตามท่ีคิดวางแผนไว้ อยา่ งอสิ ระ ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง และเมอื่ ไดย้ ินเสียงนกหวีดใหห้ ยดุ เล่น แลว้ มาเขา้ แถวท่หี นา้ สนามเดก็ เล่น 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเล่าถึงสงิ่ ท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่พี บ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการเคลอ่ื นไหวและการทรงตวั 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ น่ื 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทัศนคติที่ดใี นการออกกาลงั กาย  สอื่ การเรียนรู้ 2. เครอื่ งเล่นสนาม 1. นกหวดี 765 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศกึ ษา  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเลน่ เกม หำตวั เลขที่หำยไป  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคณุ ลักษณะที่พงึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนอื้ เลก็ - การหยิบจบั ส่งิ - การเล่นอสิ ระ ประจาวัน - การฟังและปฏบิ ตั ิตามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ย่อย - การปฏบิ ตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ กล่มุ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คณุ ธรรม จริยธรรม เศรษฐกจิ พอเพยี ง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเล่น และการ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั 1.3.2 การดูแลรักษา กระทาตา่ งๆ ศาสนาท่ีนบั ถอื ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชิงเหตุผล 1.2.5 การมีอัตลกั ษณ์ - การใชว้ สั ดแุ ละส่ิงของ การตดั สินใจและแกป้ ัญหา เฉพาะตนและเช่ือวา่ เครื่องใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การสงั เกตลกั ษณะ ส่วนประกอบ การ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.4 การมีปฏสิ ัมพันธ์ เปลี่ยนแปลง และความสมั พนั ธข์ องสงิ่ ตา่ งๆ - การปฏิบตั กิ จิ กรรมต่างๆ มีวินยั มสี ว่ นรว่ ม และ โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อย่างเหมาะสม ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสงั คม - การตดั สินใจและมีส่วนร่วมในกระบวนการ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง แกป้ ัญหา ของหอ้ งเรียน 1.4.3 จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ - การปฏบิ ตั ติ นเป็นสมาชกิ - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ ึกผ่าน ทีด่ ขี องหอ้ งเรยี น ส่อื วสั ดุ ของเลน่ และชิน้ งาน - การใหค้ วามรว่ มมือใน 1.4.4 เจตคติท่ีดตี ่อการเรยี นรู้และการ การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ แสวงหาความรู้ 1.3.7 การยอมรบั ใน - การสารวจส่ิงต่างๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั ความเหมือนและความ แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล - การเล่นหรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพอื่ น 766 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสติปัญญา เช่น การสงั เกต การเปรียบเทียบ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเรอื่ งตา่ งๆ 4. สง่ เสริมคณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ครูแนะนาเกม หำตวั เลขทีห่ ำยไป และสาธิตวิธีการเลน่ ใหเ้ ดก็ ดู พรอ้ มใหเ้ ด็กมีส่วนรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเก่าที่เคยเล่นมาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - ไม่ส่งเสยี งดงั ขณะเล่น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เล่นอย่างทะนถุ นอม ไม่ทาลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เมอื่ ครูชว่ ยเหลอื ขอบใจเม่อื เพอื่ นชว่ ยเหลือ และขอโทษเมอื่ ทาใหผ้ อู้ ื่นเจบ็ หรอื เดอื ดรอ้ น - เมื่อไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครง้ั ) ใหเ้ กบ็ เกมเขา้ ที่ และมาน่งั รวมกนั ท่หี นา้ หอ้ ง 3. ครูแบง่ เด็กเป็นกล่มุ ย่อย กล่มุ ละ 4 คน ใหก้ ล่มุ แรกเล่นเกม หำตวั เลขที่หำยไป กลมุ่ ทเ่ี หลอื เล่นเกมท่เี คยเลน่ มาแลว้ เมื่อเล่นเสร็จใหห้ มนุ เวียนกนั เลน่ จนครบทกุ เกม เมอ่ื ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ทใี่ ห้ เรียบรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่หี นา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเล่าถึงเกมท่ีตนเองเล่น ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถึงวธิ ีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตทกั ษะทางสตปิ ัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรยี บเทยี บ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเรอื่ งต่างๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย  ส่อื การเรียนรู้ 2. เกมเก่าทีเ่ คยเลน่ มาแลว้ 1. เกม หำตวั เลขทหี่ ำยไป 3. เครื่องเคาะจงั หวะ 767 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ภาคผนวก  เกม หำตวั เลขทหี่ ำยไป 12 3 4 5 6 7 8 9 10 135 6 8 10 24 79 768 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนบุ าล 2 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ท่ี 4 ลกั ษณะและประโยชน์ของผลไม้ หน่วย ต้นไมม้ ีชีวิต วนั ที่ เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระท่ีควรเรียนรู้ ตน้ ไมต้ อ้ งการส่ิงจาเป็นในการดารงชีวิตและการเจริญเตบิ โต ไดแ้ ก่ นา้ แรธ่ าตุ อากาศ และแสงแดด ซึง่ ถา้ มปี ัจจยั เหล่านเี้ พียงพอ พชื กจ็ ะเจรญิ เติบโตและผลิดอกออกผลไดด้ ี สาระสาคญั เด็กไดเ้ รยี นรูเ้ ก่ยี วกบั รูปรา่ งลกั ษณะของผลไมท้ ่ีมีความแตกต่างกนั และเรยี นรูเ้ ก่ยี วกบั ประโยชนข์ องพืช ท่ใี หผ้ ลเพื่อเป็นอาหารใหก้ บั คนและสตั วไ์ ดร้ บั ประทาน  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ 1.2, 1.3 2.1, 2.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 12.1,12.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.3 11.1,11.2 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สนุ ทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏิบัตกิ ิจวตั ร 1.4.1 การใชภ้ าษา กล้ามเนื้อใหญ่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง ประจาวนั - การพดู กบั ผอู้ ื่นเกี่ยวกบั ประสบการณ์ - การเคลอ่ื นไหว และการแสดงปฏกิ ิรยิ า - การชว่ ยเหลอื ตนเอง ของตนเอง หรอื พดู เล่าเรื่องราวเกย่ี วกบั ตนเอง เคลื่อนท่ี โตต้ อบเสยี งดนตรี ในกิจวตั รประจาวนั 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ 1.1.3 การรกั ษา 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ 1.3.5 การเลน่ และทางาน - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา สุขภาพอนามัย เฉพาะตนและเชือ่ ว่า แบบร่วมมือรว่ มใจ ทา่ ทาง การเคลือ่ นไหว และศิลปะ - การเล่นและทางาน 1.4.4 เจตคติที่ดีต่อการเรยี นรู้และการ ส่วนตน ตนเองมคี วามสามารถ รว่ มกบั ผอู้ ่ืน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั ติ นตาม - การปฏบิ ตั ิกิจกรรมต่างๆ สขุ อนามยั ตามความสามารถของตนเอง - การสารวจสง่ิ ตา่ งๆ และแหล่งเรยี นรูร้ อบตวั สขุ นสิ ยั ท่ดี ี ในกิจวตั รประจาวนั 769 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. บอกชอื่ และรูปรา่ งลกั ษณะของผลไม้ 2-3 ชนิดได้ 2. บอกประโยชนข์ องผลไมไ้ ด้ 3. อา่ นและเขยี นตวั เลขตามลาดบั จานวน 1-15 ได้  กิจกรรมการเรยี นรู้ ขนั้ นา ครูและเดก็ รว่ มกนั รอ้ งเพลง สบั ปะรด และเคลือ่ นไหวรา่ งกายประกอบเพลงตามจนิ ตนาการ และสนทนา เก่ยี วกบั เนอื้ เพลง โดยถามคาถาม เช่น  ในเนอื้ เพลงกล่าวถึงผลไมช้ นิดใด  ผลไมช้ นดิ นมี้ รี ูปรา่ งลกั ษณะอยา่ งไร  เด็กๆ เคยรบั ประทานผลไมช้ นดิ นหี้ รอื ไม่ และรสชาติเป็นอย่างไร ขนั้ สอน 1. ครูนาผลไมช้ นิดต่างๆ มาใหเ้ ดก็ สงั เกต เชน่ แตงโม สบั ปะรด สม้ โอ กลว้ ยนา้ วา้ เป็นตน้ (ครูเลอื กใชผ้ ลไม้ ตำมฤดกู ำล) 2. ครูและเด็กสนทนารว่ มกนั เก่ยี วกบั รูปรา่ งลกั ษณะ สี ขนาด และจานวนของผลไม้ แลว้ นาตวั เลขมาติดไวท้ ่ี กล่มุ ผลไมท้ ี่นบั แลว้ 3. ครูเตรียมกระดาษไวส้ าหรบั ใหอ้ าสาสมคั รออกมาเขียนจานวนตวั เลขจากการนบั ผลไม้ 4. ครูและเดก็ รว่ มกนั เปรยี บเทียบจานวน แลว้ จดั ลาดบั กล่มุ ผลไมต้ ามท่ีกาหนด ดงั นี้  เรียงลาดบั จานวนจากมากไปนอ้ ย  เรียงลาดบั จานวนจากนอ้ ยไปมาก  ผลไมช้ นดิ ใดมีจานวนมากท่สี ดุ และนอ้ ยทส่ี ดุ 5. ครูใหเ้ ดก็ เรยี นรูค้ าศพั ทผ์ ลไมแ้ ละฝึกออกเสยี งตามครู เช่น แตงโม watermelon สับปะรด pineapple ส้มโอ pomelo กลว้ ย banana สม้ orange แอปเปิ ล apple เป็นตน้ ขนั้ สรปุ 1. ครูใหค้ วามรูเ้ พมิ่ เติมเก่ยี วกบั ประโยชนจ์ ากพชื ทใ่ี หผ้ ลเพอื่ เป็นอาหารกบั คนและสตั ว์ 2. ครูใหเ้ ด็กสงั เกตภาพในหนงั สือเสริมฯ ธรรมชาตริ อบตวั อ.2 กจิ กรรม ผลไมป้ รศิ นำ หนำ้ 6 สนทนา เก่ยี วกบั ภาพผลไม้ จากนน้ั เติมตวั เลขทีอ่ ยรู่ ะหว่าง 1-15 ท่หี ายไปลงในชอ่ งวา่ งใหส้ มบรู ณ์ 770 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ประเมินผล 1. สงั เกตการสนทนาและการตอบคาถาม 2. สงั เกตความสนใจในการรว่ มกิจกรรม 3. สงั เกตผลงานการทากิจกรรม ผลไมป้ ริศนำ  สือ่ การเรียนรู้ 1. เพลง สบั ปะรด 2. ผลไมข้ องจริงชนิดต่างๆ 3. กระดาษ 4. ปากกาเขยี นตวั เลข 5. บตั รคาศพั ทผ์ ลไม้ 6. บตั รภาพผลไม้ 7. หนงั สือเสริมฯ ธรรมชาตริ อบตวั อ.2 กจิ กรรม ผลไมป้ ริศนำ หนำ้ 6  ภาคผนวก  เพลง สบั ปะรด เพลง สบั ปะรด (ไมท่ รำบนำมผแู้ ต่ง) มตี ารอบตวั รอบตวั รอบตวั มตี วั หลายตา หลายตา หลายตา ฮลู ่า ฮลู ่า (ซ้ำ) สบั ปะรด สบั ปะรด  ตวั อย่างบตั รคาศพั ทช์ ่อื ดอกไม้ ผกั ผลไม้ watermelon pineapple pomelo banana แตงโม สบั ปะรด สม้ โอ กลว้ ย  บตั รภาพ ผลไม้ 771 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเคล่ือนไหวและจงั หวะ  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเคลื่อนไหวรา่ งกายอยา่ งอสิ ระ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สติปัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 10.3 11.2 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.5 การมีอัตลักษณ์ 1.3.4 การมปี ฏิสัมพันธ์ 1.4.1 การใชภ้ าษา กล้ามเนื้อใหญ่ เฉพาะตนและเชอื่ ว่า มวี ินยั มีสว่ นร่วม และ - การฟังเสยี งต่างๆ ในสงิ่ แวดลอ้ ม - การเคลื่อนไหว ตนเองมีความสามารถ บทบาทสมาชิกของ 1.4.3 จินตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ เคล่อื นท่ี - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา - การปฏิบตั กิ ิจกรรมต่างๆ สังคม 1.1.5 การ ท่าทาง การเคลื่อนไหว ตระหนักรู้ ตามความสามารถของตนเอง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.4 เจตคตทิ ี่ดีตอ่ การเรียนรู้และการ เก่ียวกับร่างกาย แสวงหาความรู้ ตนเอง ของหอ้ งเรยี น - การสารวจสงิ่ ต่างๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั - การเคลอ่ื นไหว - การใหค้ วามรว่ มมือใน โดยควบคมุ ตนเอง การปฏิบตั กิ จิ กรรมต่างๆ ไปในทิศทาง ระดับ 1.3.7 การยอมรับใน และพนื้ ท่ี ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหว่างบคุ คล - การเล่นหรือทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่อื น  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนอื้ ใหญ่ เล็กและตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคลือ่ นไหวอยา่ งอิสระ 3. เพ่ือใหเ้ กิดความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์ 772 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ เคลือ่ นไหวรา่ งกายโดยไม่ใหช้ นกนั ตามจงั หวะทีค่ รูกาหนด 2. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมานาเคลือ่ นไหวรา่ งกายในทา่ ต่างๆ ใหเ้ พ่อื นทาท่าตาม 3. เด็กและครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคล่ือนไหว โดยใหเ้ ด็กเคลอื่ นไหวรา่ งกายอย่างอิสระไปรอบๆ หอ้ งเรยี น เมื่อไดย้ ินสญั ญาณ ใหห้ ยดุ เคลือ่ นไหว แลว้ น่งั ลงทาสมาธิ รอสญั ญาณจากครู 4. ครูเปิดเพลงบรรเลงเบาๆ ใหเ้ ดก็ เคลอื่ นไหวรา่ งกายอย่างอสิ ระไปรอบๆ หอ้ งเรยี น ตามขอ้ ตกลงที่สรา้ ง รว่ มกนั ครูใหส้ ญั ญาณ ใหเ้ ด็กหยดุ เคล่ือนไหวทันที แลว้ น่งั ทาสมาธิ 1-3 นาที จากนน้ั ครูใหส้ ญั ญาณอีก ครง้ั ใหเ้ ดก็ ลกุ ขนึ้ ยนื แลว้ เคล่ือนไหวรา่ งกายอยา่ งอสิ ระไปรอบๆ หอ้ งเรยี น  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ ใหญ่เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคลือ่ นไหวอยา่ งอิสระ 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์  สือ่ การเรยี นรู้ 2. เพลงบรรเลง 1. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 773 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมสร้างสรรค์  สาระท่ีควรเรียนรู้ การวาดภาพประโยชนข์ องตน้ ไม้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สติปัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.1 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.2 การดแู ลรกั ษา 1.4.1 การใช้ภาษา - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ ึก และ กล้ามเนอ้ื เล็ก - การทากจิ กรรมศิลปะตา่ งๆ ธรรมชาตแิ ละ ความตอ้ งการ - การเขียนภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ ง่ิ สวยงาม สงิ่ แวดลอ้ ม 1.2.4 การแสดงออกทาง - การมสี ว่ นรว่ มรบั ผดิ ชอบ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ การเลน่ กบั สี - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา - การหยบิ จบั สงิ่ อารมณ์ ดแู ลรกั ษาส่งิ แวดลอ้ มทงั้ ท่าทาง การเคลือ่ นไหว และศิลปะ 1.4.4 เจตคตทิ ีด่ ตี ่อการเรียนรู้และการ ต่างๆ - การทางานศลิ ปะ ภายในและภายนอก แสวงหาความรู้ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหล่งเรยี นรูร้ อบตวั 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ หอ้ งเรียน เฉพาะตนและเช่ือวา่ - การใชว้ สั ดแุ ละสิ่งของ ตนเองมีความสามารถ เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมต่างๆ 1.3.4 การมีปฏิสมั พันธ์ ตามความสามารถของตนเอง มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ บทบาทสมาชกิ ของ สงั คม - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ของหอ้ งเรียน - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล - การเล่นหรือทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพอื่ น 774 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหส้ มั พนั ธก์ ัน 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจนิ ตนาการ 3. สามารถบอกเล่าเก่ยี วกบั ผลงานของตนเองได้  กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ น่งั เป็นกลมุ่ กลมุ่ ละ 4 คน แลว้ ช่วยกนั บอกชอ่ื รูปรา่ งลกั ษณะ และประโยชนข์ องตน้ ไม้ 2. ครูแจกกระดาษ ใหเ้ ด็กคนละ 1 แผน่ แลว้ ใหเ้ ด็กลงมอื วาดภาพประโยชนข์ องตน้ ไมต้ ามจินตนาการ พรอ้ ม ระบายสตี กแตง่ ดว้ ยสีนา้ สีเทียน หรอื ดินสอสี ตามความชอบ 3. เดก็ บอกเล่าผลงานใหเ้ พ่ือนฟัง และครูจดบนั ทกึ ลงบนผลงาน 4. เด็กๆ ชว่ ยกนั เก็บวสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ท่ี และทาความสะอาดโต๊ะกจิ กรรม  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตผลงาน 3. สงั เกตการบอกเล่าเก่ยี วกบั ผลงานของตนเอง  ส่อื การเรยี นรู้ 2. สเี ทยี น 3. สนี า้ พกู่ นั 4. ดนิ สอสี 1. กระดาษ A4 775 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเล่นตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ เลน่ อสิ ระตามมมุ ประสบการณห์ รือศนู ยก์ ารเรียนที่จดั ไวใ้ น หอ้ งเรียน เชน่ มมุ บลอ็ ก มมุ วิทยาศาสตรห์ รอื มมุ ธรรมชาตศิ กึ ษา มมุ คณติ ศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สือ มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 10.3 11.2 12.1,12.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สนุ ทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั ิกจิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนอ้ื เลก็ - การเลน่ บทบาทสมมติ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เครื่องเล่น 1.2.2 การเล่น - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ ึก และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเล่นอสิ ระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ สง่ิ ตา่ งๆ จากแทง่ ไม้ - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ย่อย เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ บลอ็ ก และกล่มุ ใหญ่ 1.3.2 การดูแลรกั ษา กระทาตา่ งๆ - การหยบิ จบั สิ่ง ธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชงิ เหตผุ ล ต่างๆ การรอ้ ยวสั ดุ - การเลน่ ตามมมุ - การใชว้ สั ดุและส่ิงของ การตัดสินใจและแก้ปัญหา 1.1.5 การ ตระหนกั รู้ ประสบการณ/์ มมุ เล่นต่างๆ เครือ่ งใชอ้ ยา่ งคมุ้ ค่า - การเลน่ กบั สอื่ ต่างๆ ที่เป็นทรงกลม ทรง เกย่ี วกับรา่ งกาย ตนเอง 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม 1.3.4 การมปี ฏิสัมพนั ธ์ ส่ีเหลี่ยมมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย - การเคลื่อนไหว - การปฏิบตั ิตนตามหลกั มีวนิ ัย มีส่วนรว่ ม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ โดยควบคมุ ตนเอง บทบาทสมาชิกของสงั คม แกป้ ัญหา ไปในทิศทาง ระดับ ศาสนาท่นี บั ถือ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ และพนื้ ท่ี 1.2.4 การแสดงออกทาง ของหอ้ งเรยี น อารมณ์ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ ึกผ่าน - การเล่นบทบาทสมมติ - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่อื วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ 1.4.4 เจตคติท่ีดีตอ่ การเรียนรู้และการ เฉพาะตนและเช่ือว่า 1.3.7 การยอมรบั ใน แสวงหาความรู้ ตนเองมีความสามารถ ความเหมอื นและความ - การสารวจสิง่ ต่างๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั - การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล ตามความสามารถของตนเอง - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน 776 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 2. มที กั ษะทางดา้ นสงั คมเล่นรว่ มกบั ผอู้ ื่นได้ 1. ส่งเสริมพฒั นาการ 4 ดา้ นผา่ นการเล่น 3. สง่ เสริมคณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เด็กและครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ ่างๆ ในหอ้ งเรียน และใหค้ ดิ วางแผนการเลน่ ว่าจะเล่นอะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เด็กและครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - เด็กไมส่ ง่ เสยี งดงั ขณะเล่น - เม่อื เล่นเสร็จเกบ็ ของเล่นเขา้ ท่ี - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เล่น - เลน่ ของเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เมือ่ ครูชว่ ยเหลอื ขอบใจเม่อื เพอ่ื นช่วยเหลือ และขอโทษเมื่อทาใหผ้ อู้ น่ื เจ็บหรือเดอื ดรอ้ น - เมอื่ ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ กบ็ ของเล่นทนั ที และมาน่งั รวมกนั ที่หนา้ หอ้ ง 3. เดก็ ๆ เลอื กเล่นตามท่ีคิดไวอ้ ย่างอสิ ระ ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง และเมอ่ื ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บของเขา้ ทใ่ี ห้ เรียบรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ทห่ี นา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถึงสิ่งที่ตนเองเล่น ความรูส้ ึก และปัญหาที่พบ รวมถึงวธิ ีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเล่นรว่ มกบั ผอู้ ่นื  ส่ือการเรียนรู้ 2. เครือ่ งเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ ่างๆ 777 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจง้  สาระที่ควรเรียนรู้ การเล่นเล่นตกั นา้ ใสข่ วด เด็กไดฝ้ ึกทกั ษะการตวง การวดั ปรมิ าณนา้ ทีต่ กั ใสข่ วด คาดคะเนจากการใชภ้ าชนะ ตกั นา้ ใส่ขวด สงั เกต เปรียบเทยี บปรมิ าณนา้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.2, 1.3 2.1 10.3 11.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.2 การดแู ลรกั ษา 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนอ้ื ใหญ่ - การเคลอ่ื นไหว - การเลน่ อิสระ ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม - การฟังและปฏบิ ตั ติ ามคาแนะนา อย่กู บั ท่ี - การเลน่ รายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย - การมีสว่ นร่วมรบั ผดิ ชอบ - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ ึก และ - การเคล่อื นไหว กล่มุ ใหญ่ ดแู ลรกั ษาสิ่งแวดลอ้ มทงั้ ความตอ้ งการ เคล่อื นท่ี - การเล่นนอกหอ้ งเรียน ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี น - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเล่น และการ 1.1.5 การ 1.2.3 คณุ ธรรม จริยธรรม - การใชว้ สั ดุและส่งิ ของ กระทาตา่ งๆ ตระหนกั รู้ เกยี่ วกับรา่ งกาย - การปฏิบตั ติ นตามหลกั เครอ่ื งใชอ้ ย่างคมุ้ คา่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล ตนเอง - การเคล่อื นไหว ศาสนาทีน่ บั ถอื 1.3.4 การมีปฏิสัมพนั ธ์ การตัดสินใจและแก้ปัญหา โดยควบคมุ ตนเอง 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ มวี นิ ยั มสี ่วนรว่ ม และ - การช่งั ตวง วดั สงิ่ ตา่ งๆ โดยใชเ้ คร่ืองมือและ ไปในทศิ ทาง ระดบั เฉพาะตนและเช่อื ว่า บทบาทสมาชกิ ของสงั คม หน่วยทีไ่ ม่ใช่หน่วยมาตรฐาน และพนื้ ที่ ตนเองมคี วามสามารถ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ - การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ ของหอ้ งเรียน - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ ึกผ่าน ตามความสามารถของตนเอง - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชิก สื่อ วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน ทด่ี ขี องหอ้ งเรียน 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ีต่อการเรยี นรูแ้ ละการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ - การสารวจสงิ่ ต่างๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรบั ใน ความเหมือนและความ แตกต่างระหว่างบคุ คล - การเล่นหรือทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพอื่ น 778 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเล่นกบั ผอู้ ืน่ 1. พฒั นาทกั ษะการเคลอ่ื นไหวและการทรงตวั 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคตทิ ่ีดใี นการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรียนรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั อบอ่นุ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบริหารในการเคล่อื นไหวอย่กู บั ที่ 2. ครูแนะนาการเล่นตกั นา้ ใส่ขวดอยา่ งถกู วธิ ี และปลอดภยั ใหเ้ ด็กฟังพรอ้ มสาธิตใหด้ ู แลว้ รว่ มกนั สรา้ ง ขอ้ ตกลงในการเล่นตกั นา้ ใสข่ วด เช่น - ตกั นา้ อยา่ งระมดั ระวงั - เขา้ แถวรอคอยเล่นต่อจากเพือ่ น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เล่น - เล่นรว่ มกนั ไมท่ ะเลาะกนั - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูชว่ ยเหลือ ขอบใจเมอ่ื เพอื่ นชว่ ยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ นื่ เจ็บหรอื เดอื ดรอ้ น - เมื่อไดย้ นิ เสยี งนกหวดี ใหห้ ยดุ เลน่ ทันที เตรยี มเขา้ แถวทีห่ นา้ สนามเดก็ เล่น 3. ครูใหเ้ ด็กคดิ วางแผนการเล่นตกั นา้ ใส่ขวดอย่างถกู วิธี และปลอดภยั จากนนั้ ใหเ้ ดก็ เล่นตามทค่ี ิดวางแผนไว้ อยา่ งอิสระ ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง และเมื่อไดย้ ินเสยี งนกหวีดใหห้ ยดุ เลน่ แลว้ มาเขา้ แถวที่หนา้ สนามเดก็ เลน่ 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถึงส่ิงที่ตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาทีพ่ บ รวมถงึ วธิ ีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการเคลอ่ื นไหวและการทรงตวั 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่ืน 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทศั นคติท่ีดใี นการออกกาลงั กาย  สอ่ื การเรียนรู้ 2. นา้ 3. กรวยตกั นา้ 1. ขวดนา้ พลาสตกิ 779 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศกึ ษา  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเลน่ เกม จบั คภู่ ำพกบั เงำผกั ผลไม้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.1 การปฏิบตั ิกจิ วัตร 1.4.1 การใชภ้ าษา กล้ามเนื้อเล็ก - การหยบิ จบั ส่งิ - การเลน่ อสิ ระ ประจาวัน - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา ต่างๆ - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ย่อย - การปฏบิ ตั ติ นตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ ึก และ กล่มุ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม เศรษฐกจิ พอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั 1.3.2 การดูแลรักษา กระทาตา่ งๆ ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม - การเลน่ เกมทางภาษา ศาสนาทนี่ บั ถอื - การใชว้ สั ดแุ ละสง่ิ ของ 1.4.2 การคิดรวบยอด การคิดเชิงเหตุผล 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ เคร่ืองใชอ้ ย่างคมุ้ ค่า เฉพาะตนและเช่ือวา่ การตดั สินใจและแกป้ ัญหา ตนเองมีความสามารถ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพันธ์ - การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ การ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมต่างๆ มีวนิ ัย มสี ่วนรว่ ม และ เปลีย่ นแปลง และความสมั พนั ธข์ องสิง่ ตา่ งๆ ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชิกของสงั คม โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ งเหมาะสม - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การจบั คู่ ของหอ้ งเรยี น - การตดั สินใจและมสี ่วนร่วมในกระบวนการ - การปฏบิ ตั ิตนเป็นสมาชกิ แกป้ ัญหา ท่ดี ขี องหอ้ งเรยี น 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิดสร้างสรรค์ - การใหค้ วามรว่ มมือใน - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผ่าน การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ ส่อื วสั ดุ ของเลน่ และชิน้ งาน 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมือนและความ 1.4.4 เจตคติทดี่ ีตอ่ การเรยี นรู้และการ แตกต่างระหว่างบคุ คล แสวงหาความรู้ - การเล่นหรอื ทากิจกรรม - การสารวจสง่ิ ต่างๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั รว่ มกบั กล่มุ เพอื่ น 780 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสติปัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรียบเทียบ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเร่ืองตา่ งๆ 4. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูแนะนาเกม จบั ค่ภู ำพกบั เงำผกั ผลไม้ และสาธิตวธิ ีการเลน่ ใหเ้ ดก็ ดู พรอ้ มใหเ้ ด็กมสี ว่ นรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเกา่ ทีเ่ คยเล่นมาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - ไม่ส่งเสยี งดงั ขณะเลน่ - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูชว่ ยเหลอื ขอบใจเมื่อเพอื่ นชว่ ยเหลือ และขอโทษเมอ่ื ทาใหผ้ อู้ น่ื เจ็บหรือเดอื ดรอ้ น - เมอ่ื ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครง้ั ) ใหเ้ กบ็ เกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ที่หนา้ หอ้ ง 3. ครูแบ่งเด็กเป็นกลมุ่ ย่อย กลมุ่ ละ 4 คน ใหก้ ลมุ่ แรกเลน่ เกม จบั คู่ภำพกบั เงำผกั ผลไม้ กลมุ่ ที่เหลอื เลน่ เกมที่ เคยเลน่ มาแลว้ เมือ่ เลน่ เสรจ็ ใหห้ มนุ เวยี นกนั เล่นจนครบทกุ เกม เมื่อไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ี ใหเ้ รียบรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ทีห่ นา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเล่าถึงเกมที่ตนเองเล่น ความรูส้ กึ และปัญหาที่พบ รวมถึงวธิ ีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตทกั ษะทางสติปัญญา เช่น การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเรื่องต่างๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย  สอ่ื การเรียนรู้ 2. เกมเก่าที่เคยเลน่ มาแลว้ 1. เกม จบั คู่ภำพกบั เงำผกั ผลไม้ 3. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ 781 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ภาคผนวก  เกม จบั ค่ภู ำพกบั เงำผกั ผลไม้ 782 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนุบาล 2 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ที่ 5 เครือ่ งด่ืมท่ีได้จากผกั ผลไม้ หน่วย ต้นไมม้ ีชีวิต วนั ที่ เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระที่ควรเรียนรู้ ตน้ ไมต้ อ้ งการส่ิงจาเป็นในการดารงชวี ติ และการเจริญเติบโต ไดแ้ ก่ นา้ แรธ่ าตุ อากาศ และแสงแดด ซ่ึงถา้ มีปัจจยั เหล่านเี้ พยี งพอ พชื กจ็ ะเจรญิ เติบโตและผลิดอกออกผลไดด้ ี สาระสาคญั เดก็ ไดเ้ รยี นรูเ้ ก่ยี วกบั ผกั และผลไมท้ ่สี ามารถนามาทาเป็นเครอื่ งด่มื ได้ เชน่ สม้ มะนาว แตงโม สบั ปะรด  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สติปัญญา มาตรฐานคุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.2, 11.2 12.1,12.2 10.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั ิกจิ วตั ร 1.4.1 การใชภ้ าษา กลา้ มเนอื้ ใหญ่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง ประจาวนั - การพดู กบั ผอู้ นื่ เกย่ี วกบั ประสบการณ์ - การเคลือ่ นไหว และการแสดงปฏิกิรยิ า - การชว่ ยเหลือตนเอง ของตนเอง หรอื พดู เล่าเรอ่ื งราวเก่ียวกบั เคลื่อนท่ี โตต้ อบเสยี งดนตรี ในกจิ วตั รประจาวนั ตนเอง 1.1.3 การรกั ษา 1.2.5 การมีอัตลกั ษณ์ 1.3.5 การเล่นและทางาน - การเขียนรว่ มกนั ตามโอกาส และ สุขภาพอนามยั เฉพาะตนและเชื่อว่า แบบร่วมมอื รว่ มใจ การเขียนอสิ ระ สว่ นตน ตนเองมีความสามารถ - การเล่นและทางาน 1.4.3 จินตนาการและความคิด - การปฏิบตั ิตนตาม - การปฏิบตั กิ จิ กรรมต่างๆ รว่ มกบั ผอู้ ่ืน สรา้ งสรรค์ - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา สขุ อนามยั ตามความสามารถของตนเอง ทา่ ทาง การเคล่อื นไหว และศิลปะ สขุ นสิ ยั ทด่ี ี ในกิจวตั รประจาวนั 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ีต่อการเรียนรู้และการ แสวงหาความรู้ - การสารวจสิง่ ต่างๆ และแหล่งเรยี นรูร้ อบตัว 783 แผนการสอน อ.2 เทอม 1