แผนอนุบาล2ภาคเรียนที่1เล่มที่2

กิจกรรมสรา้ งสรรค์  สาระที่ควรเรยี นรู้ การวาดภาพต่อเตมิ บา้ นจากรูปเรขาคณิต  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.3 2.2 10.3 11.1 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2 8.1,8.2, 9.1 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สนุ ทรียภาพ ดนตรี 1.3.4 การมีปฏิสมั พันธ์ 1.4.1 การใช้ภาษา - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ ึก และ กล้ามเนื้อเลก็ - การทากจิ กรรมศิลปะต่างๆ มวี ินยั มีสว่ นร่วม และ ความตอ้ งการ - การเขียนภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ ่งิ สวยงาม บทบาทสมาชกิ ของ สงั คม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ การเลน่ กบั สี 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การสรา้ งสรรคช์ นิ้ งานโดยใชร้ ูปร่าง รูปทรง ของหอ้ งเรยี น - การหยบิ จบั ส่ิง อารมณ์ - การใหค้ วามรว่ มมือใน จากวสั ดทุ ห่ี ลากหลาย 1.4.4 เจตคติที่ดีตอ่ การเรยี นรูแ้ ละการ ตา่ งๆ - การทางานศลิ ปะ แสวงหาความรู้ - การสารวจสง่ิ ตา่ งๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ เฉพาะตนและเช่ือว่า การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ ตนเองมีความสามารถ 1.3.7 การยอมรับใน - การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ ความเหมือนและความ ตามความสามารถของตนเอง แตกตา่ งระหว่างบุคคล - การเลน่ หรือทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพอื่ น  จุดประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจินตนาการ 3. สามารถบอกเลา่ เก่ยี วกบั ผลงานของตนเองได้ 480 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ด็กชว่ ยกนั บอกลกั ษณะของบา้ นว่า มีลกั ษณะอย่างไร มสี ่วนประกอบอะไรบา้ ง เช่น มหี ลงั คา ประตู หนา้ ต่าง เป็นตน้ สว่ นประกอบแตล่ ะสว่ นท่ีกล่าวมามีลกั ษณะเหมอื นกบั รูปเรขาคณติ รูปใดบา้ ง 2. ครูทบทวนความรูเ้ ร่อื งรูปเรขาคณิต วงกลม สามเหลย่ี ม สี่เหลย่ี ม จากนนั้ แจกกระดาษใหเ้ ดก็ คนละ 1 แผน่ แลว้ ใหเ้ ด็กๆ วาดตอ่ เติมภาพบา้ น จากรูปเรขาคณิตท่ีเดก็ เลอื กเองตามจินตนาการ แลว้ ระบายสีภาพให้ สวยงาม 3. เดก็ บอกเลา่ ผลงานใหเ้ พือ่ นฟัง และครูจดบนั ทกึ ลงบนผลงาน 4. เดก็ ๆ ชว่ ยกนั เก็บวสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ท่ี และทาความสะอาดโต๊ะกจิ กรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหส้ มั พันธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเล่าเก่ยี วกบั ผลงานของตนเอง  สอื่ การเรยี นรู้ 2. กระดาษ A4 3. ดินสอ 4. สเี ทียน 1. รูปเรขาคณิต  ภาคผนวก ⚫ รูปเรขาคณติ 481 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเล่นตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ด็กเลน่ อสิ ระตามมมุ ประสบการณห์ รือศนู ยก์ ารเรียน ทจี่ ดั ไวใ้ น หอ้ งเรียน เชน่ มมุ บล็อก มมุ วิทยาศาสตรห์ รือมมุ ธรรมชาตศิ ึกษา มมุ คณติ ศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สือ มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ัติกจิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนอ้ื เลก็ - การเล่นบทบาทสมมติ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เครื่องเล่น 1.2.2 การเล่น - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ ึก และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อสิ ระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ สง่ิ ตา่ งๆ จากแท่งไม้ - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ย่อย เศรษฐกิจพอเพยี ง - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเล่นและการ บลอ็ ก และกล่มุ ใหญ่ 1.3.2 การดูแลรกั ษา กระทาตา่ งๆ - การหยบิ จบั สิ่ง - การเล่นตามมมุ ธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดล้อม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชงิ เหตุผล ต่างๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เล่นต่างๆ - การใชว้ สั ดุและส่ิงของ การตัดสินใจและแก้ปัญหา 1.1.5 การ 1.2.3 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม เครอื่ งใชอ้ ยา่ งคมุ้ ค่า - การเลน่ กบั สอื่ ต่างๆ ที่เป็นทรงกลม ทรง ตระหนกั รู้ - การปฏบิ ตั ิตนตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏิสัมพนั ธ์ ส่ีเหลี่ยมมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เกย่ี วกับรา่ งกาย มวี ินยั มีส่วนร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาทีน่ บั ถือ บทบาทสมาชกิ ของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคลื่อนไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จินตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น - การเลน่ บทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ ึกผ่าน ไปในทิศทาง ระดบั - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่อื วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ และพนื้ ท่ี เฉพาะตนและเช่ือว่า การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ 1.4.4 เจตคติท่ีดีตอ่ การเรยี นรู้และการ ตนเองมีความสามารถ 1.3.7 การยอมรบั ใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจสิง่ ต่างๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกตา่ งระหว่างบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน 482 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 2. มีทกั ษะทางดา้ นสงั คมเล่นรว่ มกบั ผอู้ ื่นได้ 1. สง่ เสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผ่านการเล่น 3. ส่งเสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ ่างๆ ในหอ้ งเรยี น และใหค้ ิดวางแผนการเลน่ วา่ จะเลน่ อะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เด็กและครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - เดก็ ไม่สง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - เมือ่ เล่นเสร็จเก็บของเลน่ เขา้ ที่ - รูจ้ กั แบ่งปันกนั เล่น - เล่นของเล่นอย่างทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่ือครูช่วยเหลอื ขอบใจเม่อื เพอื่ นชว่ ยเหลอื และขอโทษเมื่อทาใหผ้ อู้ ืน่ เจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่ือไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ กบ็ ของเลน่ ทนั ที และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. เด็กๆ เลือกเล่นตามท่ีคดิ ไวอ้ ย่างอสิ ระ ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง และเมอื่ ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บของเขา้ ทใ่ี ห้ เรียบรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ที่หนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถึงส่ิงท่ีตนเองเล่น ความรูส้ ึก และปัญหาท่ีพบ รวมถึงวิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเล่นรว่ มกบั ผอู้ ่ืน  สื่อการเรียนรู้ 2. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ 483 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจ้ง  สาระที่ควรเรียนรู้ การเล่นการละเล่นไทย รรี ีขา้ วสาร เดก็ ไดม้ ีโอกาสออกไปนอกหอ้ งเรียนเพอื่ เล่นการละเลน่ ไทย เดก็ ไดร้ ูจ้ กั การเล่นท่มี ีกตกิ า และไดส้ ืบสานวฒั นธรรมการละเล่นของเด็กไทย  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.3 การปฏบิ ตั ิตาม 1.4.1 การใชภ้ าษา กลา้ มเนือ้ ใหญ่ - การเคล่อื นไหว - การเลน่ กลุ่มใหญ่ วฒั นธรรมท้องถิน่ และ - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา อยกู่ บั ที่ - การเลน่ นอกหอ้ งเรียน ความเป็ นไทย - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ - การเคลอ่ื นไหว 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม - การละเลน่ พนื้ บา้ นของไทย ความตอ้ งการ 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พันธ์ - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเล่น และการ เคลือ่ นท่ี - การปฏิบตั ติ นตามหลกั มีวนิ ยั มีสว่ นร่วม และ 1.1.4 การรกั ษา บทบาทสมาชิกของสงั คม กระทาตา่ งๆ ความปลอดภยั ศาสนาทน่ี บั ถอื - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การเลน่ บทบาท 1.4.2 การคิดรวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล 1.2.5 การมีอัตลักษณ์ ของหอ้ งเรียน การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา สมมติเหตกุ ารณ์ เฉพาะตนและเช่ือว่า ตนเองมีความสามารถ - การตดั สินใจและมีส่วนร่วมในกระบวนการ ต่างๆ 1.1.5 การ - การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชกิ แกป้ ัญหา ตระหนกั รู้ ตามความสามารถของตนเอง ท่ีดขี องหอ้ งเรียน เกย่ี วกบั ร่างกาย 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ ตนเอง - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา - การเคล่ือนไหว การปฏิบตั กิ จิ กรรมต่างๆ ทา่ ทาง การเคลอ่ื นไหว 1.3.7 การยอมรบั ใน 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี อ่ การเรยี นรูแ้ ละการ โดยควบคมุ ตนเอง ความเหมอื นและความ แสวงหาความรู้ แตกตา่ งระหว่างบุคคล - การสารวจสง่ิ ตา่ งๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั ไปในทิศทาง ระดบั - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่อื น และพนื้ ท่ี 484 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเลน่ กบั ผอู้ น่ื 1. พฒั นาทกั ษะการเคลื่อนไหวและการทรงตวั 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคตทิ ี่ดีในการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เด็กและครูรว่ มกนั อบอ่นุ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบรหิ ารในการเคลอื่ นไหวอย่กู บั ท่ี 2. ครูสาธิตวิธีการเล่น และกติกาการเล่น การละเลน่ ไทย รีรีขา้ วสาร ใหเ้ ดก็ ดู และสรา้ งขอ้ ตกลงในการเล่น เช่น - เลน่ ตามกตกิ า - เล่นรว่ มกนั ไม่ทะเลาะกนั - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลือ ขอบใจเมือ่ เพอื่ นช่วยเหลือ และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ืน่ เจบ็ หรือเดอื ดรอ้ น - เมอ่ื ไดย้ ินเสยี งนกหวีดใหห้ ยดุ เลน่ ทนั ที เตรยี มเขา้ แถวที่สนาม 3. ครูใหเ้ ด็กเล่นการละเลน่ ไทย รีรีขา้ วสาร ตามกติกาอยา่ งอสิ ระ ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ นิ เสียง นกหวดี ใหห้ ยดุ เล่น แลว้ มาเขา้ แถวที่สนาม 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเล่าถงึ การละเล่นไทย รรี ีขา้ วสาร ท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ ึก และปัญหาท่พี บ รวมถึงวิธีแกป้ ัญหาอย่างไร 2. สงั เกตการเล่นรว่ มกบั ผอู้ ืน่  ประเมินผล 1. สงั เกตการเคลือ่ นไหวและการทรงตวั 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทศั นคตทิ ี่ดใี นการออกกาลงั กาย  สอ่ื การเรยี นรู้ 1. นกหวีด 2. เพลง รีรขี า้ วสาร  ภาคผนวก  เพลง รีรขี า้ วสาร เพลง รีรขี ้าวสาร (ไมท่ ราบนามผแู้ ตง่ ) รีรี ขา้ วสาร สองขนาน ขา้ วเปลอื ก เลือกทอ้ ง ใบลาน เกบ็ เบยี้ ใตถ้ นุ รา้ น ทานคน ขา้ งหลงั ไว้ 485 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศึกษา  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเลน่ เกม ภาพตดั ตอ่ บา้ นของฉนั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ 1.3 2.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.1.2 การใช้ กลา้ มเน้ือเลก็ 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 12.1 - การหยิบจบั สิ่ง ตา่ งๆ 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.2.2 การเล่น 1.3.1 การปฏิบัติกิจวตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา - การเลน่ อิสระ ประจาวัน - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ ึก และ และกล่มุ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม เศรษฐกิจพอเพยี ง - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเล่น และการ - การปฏิบตั ิตนตามหลกั 1.3.2 การดแู ลรักษา กระทาต่างๆ ธรรมชาติและสิง่ แวดลอ้ ม 1.4.2 การคิดรวบยอด การคิดเชงิ เหตผุ ล ศาสนาท่ีนบั ถือ - การใชว้ สั ดแุ ละสิง่ ของ การตัดสินใจและแกป้ ัญหา 1.2.5 การมีอัตลักษณ์ เฉพาะตนและเชือ่ ว่า เครอื่ งใชอ้ ย่างคมุ้ คา่ - การสงั เกตลกั ษณะ ส่วนประกอบ การ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.4 การมปี ฏิสมั พันธ์ เปลี่ยนแปลง และความสมั พนั ธข์ องส่งิ ต่างๆ - การปฏิบตั กิ จิ กรรมต่างๆ มีวนิ ยั มสี ว่ นร่วม และ โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อย่างเหมาะสม ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสงั คม - การต่อของชนิ้ เลก็ เตมิ ในชนิ้ ใหญ่ให้ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง สมบรู ณ์ และการแยกชนิ้ ส่วน ของหอ้ งเรียน - การตดั สินใจและมสี ่วนร่วมในกระบวนการ - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชกิ แกป้ ัญหา ทด่ี ขี องหอ้ งเรียน 1.4.3 จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ - การใหค้ วามรว่ มมือใน - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผ่าน การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ สอื่ วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน 1.3.7 การยอมรบั ใน ความเหมือนและความ 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี ่อการเรยี นรู้และการ แตกต่างระหว่างบุคคล แสวงหาความรู้ - การเล่นหรือทากิจกรรม - การสารวจสง่ิ ต่างๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั รว่ มกบั กล่มุ เพือ่ น 486 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสติปัญญา เช่น การสงั เกต การเปรียบเทียบ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเรื่องต่างๆ 4. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ครูแนะนาเกม ภาพตดั ตอ่ บา้ นของฉนั และสาธิตวิธีการเลน่ ใหเ้ ด็กดู พรอ้ มใหเ้ ด็กมีส่วนรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเก่าท่ีเคยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเล่น เชน่ - ไมส่ ง่ เสยี งดงั ขณะเลน่ - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เล่น - เล่นอย่างทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เมื่อครูชว่ ยเหลอื ขอบใจเมื่อเพอ่ื นช่วยเหลอื และขอโทษเมอ่ื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดอื ดรอ้ น - เม่ือไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครง้ั ) ใหเ้ กบ็ เกมเขา้ ที่ และมาน่งั รวมกนั ทหี่ นา้ หอ้ ง 3. ครูแบง่ เด็กเป็นกล่มุ ย่อย กลมุ่ ละ 4 คน ใหก้ ล่มุ แรกเล่นเกม ภาพตดั ต่อบา้ นของฉนั กลมุ่ ท่เี หลอื เล่นเกมท่เี คย เล่นมาแลว้ เมอื่ เลน่ เสรจ็ ใหห้ มนุ เวยี นกนั เลน่ จนครบทกุ เกม เมื่อไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ที่ให้ เรียบรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ที่หนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเล่าถึงเกมท่ีตนเองเล่น ความรูส้ กึ และปัญหาที่พบ รวมถงึ วธิ ีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 3. สงั เกตทกั ษะทางสติปัญญา เช่น การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเรอ่ื งตา่ งๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย สอ่ื การเรยี นรู้ 1. เกม ภาพตดั ตอ่ บา้ นของฉนั 2. เกมเกา่ ท่ีเคยเลน่ มาแลว้ 3. เครือ่ งเคาะจงั หวะ 487 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ภาคผนวก  เกม ภาพตดั ตอ่ บา้ นของฉนั 488 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนุบาล 2 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ที่ 5 บา้ นใกลเ้ รือนเคียง หน่วย บา้ นของฉัน วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระที่ควรเรยี นรู้ บา้ นเป็นท่ีอยอู่ าศยั ของคนและสตั ว์ บา้ นของคนมหี อ้ งตา่ งๆ เพ่อื ใหส้ มาชิกในบา้ นไดใ้ ชป้ ระโยชนร์ ว่ มกนั เชน่ หอ้ งนอน หอ้ งครวั หอ้ งนา้ เป็นตน้ ส่วนบา้ นของสตั วม์ ีลกั ษณะที่แตกต่างกนั ออกไปตามธรรมชาติและ ทอ่ี ยอู่ าศยั ของสตั วแ์ ต่ละชนิด บา้ นของสตั วจ์ งึ มชี ื่อเรยี กแตกตา่ งกนั เช่น นกและผงึ้ สรา้ งรงั อย่บู นตน้ ไม้ ววั และมา้ อาศยั อยใู่ นคอก สงิ โตและเสอื อาศยั อย่ใู นป่า เป็นตน้ สาระสาคญั เดก็ ไดเ้ รียนรูเ้ ก่ยี วกบั ลกั ษณะของบา้ น ทีพ่ บเหน็ ในชมุ ชนท่แี ตกต่างกนั และสถานที่ใกลบ้ า้ นของตนเอง และลกั ษณะบา้ นของเพือ่ นบา้ นในละแวกบา้ นของตนเอง  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ 1.2, 1.3 2.1, 2.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1, 10.3 11.1,11.2 12.1,12.2 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ัติกิจวัตร 1.4.1 การใชภ้ าษา กล้ามเนื้อใหญ่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง ประจาวัน - การพดู กบั ผอู้ ื่นเก่ยี วกบั ประสบการณข์ อง - การเคลอ่ื นไหว และการแสดงปฏิกริ ิยา - การช่วยเหลือตนเองใน ตนเอง หรอื พดู เลา่ เรื่องราวเกย่ี วกับตนเอง เคลือ่ นที่ โตต้ อบเสียงดนตรี กจิ วตั รประจาวนั 1.4.3 จินตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ 1.1.3 การรักษา 1.2.5 การมีอัตลกั ษณ์ 1.3.5 การเลน่ และทางาน - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา สขุ ภาพอนามยั เฉพาะตนและเชื่อวา่ แบบรว่ มมือรว่ มใจ ทา่ ทาง การเคล่อื นไหว และศิลปะ สว่ นตน ตนเองมีความสามารถ - การเลน่ และทางาน 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ีต่อการเรียนรูแ้ ละการ แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั ิตนตาม - การปฏิบตั กิ จิ กรรมต่างๆ รว่ มกบั ผอู้ นื่ สขุ อนามยั ตามความสามารถของตนเอง - การสารวจสิง่ ต่างๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตัว สขุ นิสยั ท่ดี ีใน กจิ วตั รประจาวนั 489 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 1. บอกชอื่ สถานทใี่ กลเ้ คยี งบา้ นของตนเองได้ 2. จาแนกประเภทของส่ิงต่างๆ ตามแหล่งท่พี บได้ 3. บอกความสมั พนั ธข์ องสิง่ ตา่ งๆ กบั แหล่งทอ่ี ยอู่ าศยั ได้  กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นา ครูนาภาพบา้ นท่มี ีลกั ษณะตา่ งๆ เชน่ ภาพบา้ นทรงไทย ตกึ แถว เรือนแพ มาใหเ้ ด็กสงั เกต ขนั้ สอน 1. ครูใหเ้ ด็กชว่ ยกนั บอกลกั ษณะของบา้ นแบบตา่ งๆ 2. ครูสนทนากบั เดก็ เก่ยี วกบั สถานที่ และเพอ่ื นบา้ นท่ีอย่ใู กลเ้ คยี งบา้ นของเด็กๆ โดยใชค้ าถามกระตนุ้ การคิด ดงั นี้  บา้ นของเพ่ือนบา้ นทพี่ บมลี กั ษณะอยา่ งไร ทาดว้ ยวสั ดอุ ะไร  บา้ นหลงั ใดปลกู ตน้ ไม้ และเลยี้ งสตั วบ์ า้ ง 3. ครูใหเ้ ดก็ ช่วยกนั บอกว่า ภายในบา้ นมีหอ้ งต่างๆ อะไรบา้ ง มสี งิ่ มชี วี ิต และส่ิงไมม่ ีชีวิตอะไรบา้ ง โดยครูขอ อาสาสมคั รเด็กออกมาเล่าถึงบา้ นของเพื่อนบา้ น และสถานที่ทอี่ ยใู่ กลบ้ า้ นของตนเอง ขนั้ สรปุ 1. ครูและเด็กรว่ มกนั รอ้ งเพลง บา้ นแสนสขุ และสรุปถึงผลการสารวจบริเวณชมุ ชนใกลโ้ รงเรยี น 2. ครูใหเ้ ดก็ ทากจิ กรรมในหนงั สือเสริมฯ เร่ืองราวเก่ียวกบั บุคคล และสถานทีแ่ วดลอ้ มเดก็ อ.2 กิจกรรม บา้ น ใกลเ้ รอื นเคยี ง หนา้ 13 วาดสถานที่ใกลเ้ คยี งบา้ นของตนเองมา 2 สถานที่ แลว้ เขยี นบอกช่ือสถานทน่ี นั้  ประเมินผล 1. สงั เกตการสนทนาและตอบคาถาม 2. สงั เกตการมีสว่ นรว่ มกบั ผอู้ น่ื 3. สงั เกตผลงานการทากจิ กรรม บา้ นใกลเ้ รือนเคียง  สื่อการเรียนรู้ 1. เพลง บา้ นแสนสขุ 2. ภาพบา้ นลกั ษณะตา่ งๆ เช่น บา้ นทรงไทย ตกึ แถว เรอื นแพ 3. บตั รภาพเก่ยี วกบั สมาชกิ ในครอบครวั 4. บา้ นบรเิ วณชมุ ชนใกลโ้ รงเรียน 5. หนงั สอื เสริมฯ เรอื่ งราวเก่ยี วกบั บุคคล และสถานท่แี วดลอ้ มเดก็ อ.2 กจิ กรรม บา้ นใกลเ้ รือนเคียง หนา้ 13 490 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ภาคผนวก  เพลง บา้ นแสนสขุ เพลง บ้านแสนสขุ คารอ้ ง-ทานอง กมั ปนาท โนนศรี บา้ น บา้ น บา้ น ในบา้ นมีคณุ พ่อ คณุ แม่ ทกุ คนสขุ แทอ้ ย่ใู นบา้ นของเรา บา้ น บา้ น บา้ น พวกเราชว่ ยกนั ดแู ล ปัด กวาด เชด็ ถู (ซา้ ) อฮู้ !ู้ บา้ นเราสะอาด ทกุ คนสขุ แทอ้ ยใู่ นบา้ นของเรา ดาวนโ์ หลดเพลงที่มสี ญั ลกั ษณน์ ้ีไดท้ ี่ www.aksorn.com  ภาพบา้ นลกั ษณะตา่ งๆ  บตั รภาพเก่ยี วกบั สมาชกิ ในครอบครวั 491 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเคลอื่ นไหวและจงั หวะ  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเคลือ่ นไหวรา่ งกายแบบผนู้ า ผตู้ าม  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สติปัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคณุ ลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.2, 1.3 2.1 10.3 11.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.4 การมีปฏิสัมพนั ธ์ 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนื้อใหญ่ - การฟังและปฏบิ ตั ติ ามคาแนะนา - การเคล่ือนไหว - การแสดงปฏกิ ิริยาโตต้ อบ มวี ินยั มีส่วนรว่ ม และ 1.4.3 จินตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ เคลอ่ื นท่ี เสียงดนตรี บทบาทสมาชกิ ของ - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา - การเคลอื่ นไหวตาม สงั คม 1.1.5 การ เสยี งเพลง/ดนตรี - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ท่าทาง การเคลอ่ื นไหว ตระหนักรู้ 1.2.4 การแสดงออกทาง ของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ่ีดตี ่อการเรยี นรูแ้ ละการ เกีย่ วกบั รา่ งกาย อารมณ์ - การปฏบิ ตั ิตนเป็นสมาชกิ แสวงหาความรู้ ตนเอง - การเคล่อื นไหวตาม ทด่ี ีของหอ้ งเรียน - การสารวจสงิ่ ตา่ งๆ และแหล่งเรยี นรูร้ อบตวั - การเคลื่อนไหว จนิ ตนาการ เสยี งเพลง/ดนตรี - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน โดยควบคมุ ตนเอง 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ ไปในทิศทาง ระดบั เฉพาะตนและเช่ือวา่ 1.3.7 การยอมรับใน และพนื้ ท่ี ตนเองมคี วามสามารถ ความเหมือนและความ - การปฏิบตั กิ จิ กรรมต่างๆ แตกตา่ งระหว่างบคุ คล ตามความสามารถของตนเอง - การเลน่ หรือทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพอื่ น  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนอื้ ใหญ่ เล็กและตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคลอ่ื นไหวแบบผนู้ า ผตู้ าม 3. เพื่อใหเ้ กิดความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์ 492 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ด็กเคลื่อนไหวรา่ งกายอย่างอิสระโดยไม่ใหช้ นกนั ตามจงั หวะทค่ี รูกาหนด 2. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาเป็นผกู้ าหนดจงั หวะ และใหเ้ พอ่ื นๆ เคลอ่ื นไหวรา่ งกายอย่างอสิ ระโดยไมใ่ หช้ นกนั 3. เด็กและครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคลอ่ื นไหว โดยใหเ้ ดก็ เคลื่อนไหวรา่ งกายตามเพ่อื นทอ่ี อกมาเป็น ผนู้ า โดยใหผ้ ลัดกนั ออกมาเป็นผนู้ าเคลอื่ นไหวในทา่ ตา่ งๆ และผตู้ ามตอ้ งตั้งใจปฏบิ ตั ิตามเพอื่ น 4. ครูเปิดเพลงบรรเลงเบาๆ แลว้ ส่มุ เรยี กเดก็ ออกมาทลี ะ 1-2 คน ออกมาเป็นผนู้ าเคลือ่ นไหวในท่าต่างๆ ให้ เพอ่ื นทาตาม สลบั กบั การใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาเป็นผนู้ าตามความสนใจ ครูคอยดแู ลใหเ้ ด็กทุกคนไดม้ ี โอกาสออกมาเป็นผนู้ าเคลอ่ื นไหวรา่ งกายจนครบทกุ คน  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ ใหญ่ เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคล่อื นไหวแบบผนู้ าผตู้ ามทด่ี ี 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์  สือ่ การเรยี นรู้ 2. เพลงบรรเลง 1. เคร่ืองเคาะจงั หวะ 493 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมสรา้ งสรรค์  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การพิมพภ์ าพจากแกนกระดาษทิชชู  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคณุ ลักษณะทีพ่ งึ ประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.3 2.2 10.3 11.1 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2,6.3 8.1,8.2, 9.1 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏิบัตกิ ิจวตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ กล้ามเน้อื เลก็ - การทากจิ กรรมศลิ ปะต่างๆ ประจาวัน ความตอ้ งการ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชงิ เหตุผล - การเขยี นภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ ง่ิ สวยงาม - การปฏิบตั ติ นตาม การตดั สินใจและแก้ปัญหา - การสงั เกตลกั ษณะ ส่วนประกอบ การ การเล่นกบั สี 1.2.4 การแสดงออกทาง แนวทางหลกั ปรชั ญาของ เปลี่ยนแปลง และความสมั พนั ธข์ องสงิ่ ต่างๆ โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ งเหมาะสม - การหยบิ จบั สิง่ อารมณ์ เศรษฐกจิ พอเพียง - การเล่นกบั ส่อื ต่างๆ ทเ่ี ป็นทรงกลม ทรง ตา่ งๆ - การทางานศิลปะ 1.3.4 การมปี ฏิสัมพันธ์ สี่เหลี่ยมมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย 1.4.3 จินตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ มวี นิ ยั มีส่วนร่วม และ - การสรา้ งสรรคช์ นิ้ งานโดยใชร้ ูปรา่ ง รูปทรง จากวสั ดทุ หี่ ลากหลาย เฉพาะตนและเชือ่ ว่า บทบาทสมาชิกของ ตนเองมคี วามสามารถ สงั คม - การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ตามความสามารถของตนเอง ของหอ้ งเรยี น - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมือนและความ แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล - การเล่นหรอื ทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพอื่ น  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ ัน 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจนิ ตนาการ 3. สามารถบอกเลา่ เก่ยี วกบั ผลงานของตนเองได้ 494 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ น่งั เป็นกลมุ่ กล่มุ ละ 4 คน แลว้ แจกอปุ กรณใ์ นการทากิจกรรมใหเ้ ด็กทกุ กล่มุ 2. ครูแนะนาและสาธิตวิธีการพมิ พภ์ าพจากแกนกระดาษทิชชู ใหเ้ ด็กฟังและดู แลว้ ใหเ้ ดก็ ลงมอื พิมพภ์ าพจาก แกนกระดาษทชิ ชู และวาดตอ่ เติมตกแต่งเป็นภาพตา่ งๆ ตามจินตนาการของตนเอง โดยครูคอยดแู ลให้ ความช่วยเหลอื เมอื่ เดก็ ตอ้ งการ 3. เดก็ บอกเล่าผลงานใหเ้ พื่อนฟัง และครูจดบนั ทึกลงบนผลงาน 4. เดก็ ๆ ชว่ ยกนั เก็บวสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ที่ และทาความสะอาดโต๊ะกจิ กรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหส้ มั พันธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเลา่ เก่ยี วกบั ผลงานของตนเอง  สอ่ื การเรยี นรู้ 2. สนี า้ 3. สีเทียน 4. กระดาษ A4 1. แกนกระดาษทิชชู 495 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเล่นตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ด็กเลน่ อสิ ระตามมมุ ประสบการณห์ รือศนู ยก์ ารเรียน ทจี่ ดั ไวใ้ น หอ้ งเรียน เชน่ มมุ บล็อก มมุ วิทยาศาสตรห์ รือมมุ ธรรมชาตศิ กึ ษา มมุ คณติ ศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สือ มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั ิกจิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนอ้ื เลก็ - การเล่นบทบาทสมมติ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เครื่องเล่น 1.2.2 การเล่น - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ ึก และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อสิ ระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ สง่ิ ตา่ งๆ จากแท่งไม้ - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ย่อย เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเล่นและการ บลอ็ ก และกล่มุ ใหญ่ 1.3.2 การดูแลรกั ษา กระทาตา่ งๆ - การหยบิ จบั สิ่ง - การเล่นตามมมุ ธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชงิ เหตุผล ต่างๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เล่นต่างๆ - การใชว้ สั ดุและส่ิงของ การตัดสินใจและแก้ปัญหา 1.1.5 การ 1.2.3 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม เครอื่ งใชอ้ ยา่ งคมุ้ ค่า - การเลน่ กบั สอื่ ต่างๆ ที่เป็นทรงกลม ทรง ตระหนกั รู้ - การปฏบิ ตั ิตนตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏิสัมพนั ธ์ ส่ีเหลี่ยมมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เกย่ี วกับรา่ งกาย มวี ินยั มีส่วนรว่ ม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาทีน่ บั ถือ บทบาทสมาชิกของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคลื่อนไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จินตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น - การเลน่ บทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ ึกผ่าน ไปในทิศทาง ระดบั - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่อื วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ และพนื้ ท่ี เฉพาะตนและเช่ือว่า การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ 1.4.4 เจตคติท่ีดีตอ่ การเรยี นรู้และการ ตนเองมีความสามารถ 1.3.7 การยอมรบั ใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจสิง่ ต่างๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน 496 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 2. มที กั ษะทางดา้ นสงั คมเล่นรว่ มกบั ผอู้ ื่นได้ 1. สง่ เสริมพฒั นาการ 4 ดา้ นผ่านการเล่น 3. ส่งเสริมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรียนรู้ 1. เด็กและครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ ่างๆ ในหอ้ งเรียน และใหค้ ิดวางแผนการเลน่ วา่ จะเลน่ อะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เด็กและครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - เด็กไมส่ ่งเสียงดงั ขณะเล่น - เมือ่ เลน่ เสรจ็ เกบ็ ของเลน่ เขา้ ที่ - รูจ้ กั แบ่งปันกนั เล่น - เล่นของเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไม่ทาลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลือ ขอบใจเม่อื เพอื่ นช่วยเหลือ และขอโทษเมอื่ ทาใหผ้ อู้ ื่นเจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เมอ่ื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ กบ็ ของเล่นทนั ที และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. เด็กๆ เลือกเล่นตามท่ีคิดไวอ้ ยา่ งอสิ ระ ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง และเม่ือไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บของเขา้ ทใ่ี ห้ เรียบรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ที่หนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเล่าถึงส่ิงท่ีตนเองเล่น ความรูส้ ึก และปัญหาที่พบ รวมถึงวิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเล่นรว่ มกบั ผอู้ ืน่  สือ่ การเรยี นรู้ 2. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 1. ของเล่นในมมุ ประสบการณต์ ่างๆ 497 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจง้  สาระที่ควรเรียนรู้ การเลน่ เครือ่ งเล่นสนาม เดก็ ไดม้ ีโอกาสออกไปนอกหอ้ งเรยี นเพือ่ ออกกาลงั เคลื่อนไหวรา่ งกายและ แสดงออกอย่างอสิ ระในการเล่นเคร่อื งเลน่ สนาม โดยยึดความสนใจและความสามารถของเด็กเป็นหลกั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สติปัญญา มาตรฐานคุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.2 การดูแลรักษา 1.4.1 การใชภ้ าษา กลา้ มเนอ้ื ใหญ่ - การเลน่ อสิ ระ - การเคลอื่ นไหว - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย ธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา อยกู่ บั ท่ี และกล่มุ ใหญ่ - การเคลอ่ื นไหว - การเล่นนอกหอ้ งเรยี น - การมีสว่ นร่วมรบั ผิดชอบ - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ 1.2.3 คณุ ธรรม จริยธรรม เคลื่อนท่ี - การปฏิบตั ิตนตามหลกั ดแู ลรกั ษาสิง่ แวดลอ้ มทง้ั ความตอ้ งการ - การเลน่ เคร่อื งเลน่ ศาสนาทน่ี บั ถือ สนามอย่างอิสระ 1.2.5 การมีอตั ลักษณ์ ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี น - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ 1.1.4 การรกั ษา เฉพาะตนและเช่อื ว่า ความปลอดภัย ตนเองมีความสามารถ - การใชว้ สั ดุและสง่ิ ของ กระทาตา่ งๆ - การเลน่ เครอื่ งเล่น - การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ อยา่ งปลอดภยั ตามความสามารถของตนเอง เคร่ืองใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชิงเหตผุ ล 1.1.5 การ ตระหนกั รู้ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ การตัดสินใจและแก้ปัญหา เกี่ยวกบั ร่างกาย ตนเอง มีวินัย มีสว่ นร่วม และ - การตดั สินใจและมสี ว่ นรว่ มในกระบวนการ - การเคล่อื นไหว บทบาทสมาชิกของสงั คม แกป้ ัญหา โดยควบคมุ ตนเอง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ ไปในทศิ ทาง ระดบั และพนื้ ท่ี ของหอ้ งเรียน - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ ึกผ่าน - การปฏิบตั ติ นเป็นสมาชิก ส่อื วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน ทด่ี ขี องหอ้ งเรียน 1.4.4 เจตคตทิ ่ดี ตี ่อการเรยี นรู้และการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ - การสารวจสิง่ ตา่ งๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหวา่ งบุคคล - การเล่นหรอื ทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน 498 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเล่นกบั ผอู้ ื่น 1. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 3. สง่ เสริมคณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคตทิ ี่ดใี นการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เด็กและครูรว่ มกนั อบอ่นุ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบริหารในการเคลื่อนไหวอยกู่ บั ท่ี 2. ครูแนะนาการเล่นเคร่อื งเลน่ สนามอยา่ งถกู วธิ ี และปลอดภยั ใหเ้ ด็กฟังพรอ้ มสาธิตใหด้ ู แลว้ รว่ มกนั สรา้ ง ขอ้ ตกลงในการเล่นเคร่อื งเล่นสนาม เช่น - เล่นอยา่ งถกู วิธี ไมเ่ ลน่ โลดโผน - เขา้ แถวรอคอยเล่นตอ่ จากเพือ่ น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ เคร่อื งเลน่ อย่างทะนถุ นอม ไม่ทาลายใหเ้ สียหาย - เลน่ รว่ มกนั ไม่ทะเลาะกนั - ไมเ่ ดด็ ใบไม้ ดอกไมม้ าเล่น - รูจ้ กั ขอบคณุ เมือ่ ครูชว่ ยเหลือ ขอบใจเมอื่ เพอื่ นช่วยเหลอื และขอโทษเมอ่ื ทาใหผ้ อู้ ื่นเจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่ือไดย้ นิ เสยี งนกหวดี ใหห้ ยดุ เล่นทันที เตรียมเขา้ แถวท่หี นา้ สนามเดก็ เล่น 3. ครูใหเ้ ด็กคิดวางแผนการเล่นเครอื่ งเลน่ สนามตามลาดบั ความสนใจ จากนน้ั ใหเ้ ล่นตามที่คิดวางแผนไว้ อยา่ งอิสระ ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง และเมอ่ื ไดย้ ินเสียงนกหวดี ใหห้ ยดุ เล่น แลว้ มาเขา้ แถวท่ีหนา้ สนามเดก็ เล่น 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเล่าถงึ สง่ิ ทตี่ นเองเล่น ความรูส้ ึก และปัญหาทพี่ บ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการเคลื่อนไหวและการทรงตวั 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ นื่ 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทัศนคตทิ ่ีดีในการออกกาลังกาย  ส่ือการเรียนรู้ 2. เครื่องเลน่ สนาม 1. นกหวีด 499 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศึกษา  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเล่นเกม เรยี งลาดบั นทิ านเรือ่ งลกู หมู 3 ตวั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค์ 1.3 2.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใชภ้ าษา กล้ามเน้อื เล็ก - การหยบิ จบั สงิ่ - การเล่นอิสระ ประจาวัน - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเลน่ รายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย - การปฏบิ ตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ กล่มุ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คณุ ธรรม จริยธรรม เศรษฐกจิ พอเพยี ง 1.4.2 การคิดรวบยอด การคิดเชงิ เหตุผล - การปฏบิ ตั ติ นตามหลกั 1.3.2 การดแู ลรกั ษา การตัดสนิ ใจและแกป้ ัญหา ศาสนาที่นบั ถอื ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม - การสงั เกตลกั ษณะ ส่วนประกอบ การ 1.2.5 การมอี ตั ลักษณ์ - การใชว้ สั ดแุ ละสิ่งของ เปลี่ยนแปลง และความสมั พนั ธข์ องสิ่งตา่ งๆ เฉพาะตนและเชื่อวา่ เครื่องใชอ้ ย่างคมุ้ ค่า โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อย่างเหมาะสม ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพันธ์ - การบอกและเรยี งลาดบั กิจกรรมหรือ - การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ มวี ินยั มสี ่วนรว่ ม และ เหตกุ ารณต์ ามชว่ งเวลา ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชิกของสงั คม - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง แกป้ ัญหา ของหอ้ งเรยี น 1.4.3 จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ - การปฏิบตั ติ นเป็นสมาชกิ - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ ึกผ่าน ที่ดีของหอ้ งเรียน ส่อื วสั ดุ ของเลน่ และชิน้ งาน - การใหค้ วามรว่ มมือใน 1.4.4 เจตคตทิ ่ีดีต่อการเรยี นรูแ้ ละการ การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ แสวงหาความรู้ 1.3.7 การยอมรับใน - การสารวจสงิ่ ต่างๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั ความเหมือนและความ แตกต่างระหวา่ งบคุ คล - การเล่นหรือทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพอ่ื น 500 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสติปัญญา เช่น การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเรือ่ งต่างๆ 4. ส่งเสริมคณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ครูแนะนาเกม เรียงลาดบั นทิ านเรือ่ งลูกหมู 3 ตวั และสาธิตวิธีการเลน่ ใหเ้ ด็กดู พรอ้ มใหเ้ ด็กมีสว่ นรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเก่าที่เคยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - ไมส่ ่งเสยี งดงั ขณะเลน่ - รูจ้ กั แบ่งปันกนั เล่น - เล่นอยา่ งทะนถุ นอม ไม่ทาลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เมอื่ ครูช่วยเหลือ ขอบใจเมือ่ เพอื่ นชว่ ยเหลอื และขอโทษเมอ่ื ทาใหผ้ อู้ ืน่ เจบ็ หรือเดือดรอ้ น - เมอ่ื ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ที่ และมาน่งั รวมกนั ทห่ี นา้ หอ้ ง 3. ครูแบง่ เดก็ เป็นกล่มุ ย่อย กล่มุ ละ 4 คน ใหก้ ล่มุ แรกเลน่ เกม เรียงลาดบั นทิ านเรอื่ งลกู หมู 3 ตวั กลมุ่ ที่เหลอื เล่นเกมทเี่ คยเล่นมาแลว้ เมื่อเล่นเสร็จใหห้ มุนเวยี นกนั เล่นจนครบทกุ เกม เม่อื ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ เกมเขา้ ที่ใหเ้ รียบรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ทห่ี นา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถึงเกมท่ีตนเองเล่น ความรูส้ ึก และปัญหาที่พบ รวมถึงวิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 3. สงั เกตทกั ษะทางสติปัญญา เช่น การสงั เกต การเปรียบเทยี บ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเร่ืองต่างๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย  สอื่ การเรียนรู้ 2. เกมเก่าทเี่ คยเล่นมาแลว้ 1. เกม เรยี งลาดบั นทิ านเรอื่ งลกู หมู 3 ตวั 3. เคร่ืองเคาะจงั หวะ 501 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ภาคผนวก  เกม เรยี งลาดบั นทิ านเรอื่ งลกู หมู 3 ตวั 502 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

เร่ืองราวเก่ียวกบั บุคคล อนุบาล 2 ภาคเรยี นท่ี 1 และสถานที่แวดล้อมเดก็ วนั ที่ เดือน พ.ศ. สปั ดาหท์ ่ี 8 หน่วย โรงเรยี นท่ีรกั  สาระที่ควรเรยี นรู้ โรงเรียนเป็นสถานที่ท่ีใหค้ วามรูก้ บั เรา เรามเี พื่อนและครูที่ทากิจกรรมรว่ มกนั ทโ่ี รงเรียน ในโรงเรียนมีของใช้ มากมายทงั้ ของทเี่ ป็นของใชส้ ่วนตวั และของใชส้ ว่ นรวม เราทกุ คนตอ้ งช่วยกนั ดแู ลใชส้ ิง่ ของเหล่านน้ั อยา่ งถกู วิธี ส่ิงที่เดก็ รู้แล้ว สิ่งทเี่ ดก็ ตอ้ งการรู้ สงิ่ ที่เด็กควรรู้ - ของใชส้ ว่ นตวั และส่วนรวมใน โรงเรยี น - เพ่อื นฉนั ในโรงเรียน - เดก็ ดี มารยาทดี เลน่ กบั เพอ่ื นดี - กิจกรรมรว่ มกนั ในโรงเรียน - การปฏบิ ตั ติ นท่ีดตี อ่ เพือ่ นและครู  การจดั ประสบการณ์บรู ณาการ กจิ กรรมเกมการศกึ ษา กจิ กรรมเคลือ่ นไหวและจงั หวะ กิจกรรมสรา้ งสรรค์ 1. การเคลอื่ นไหวร่างกายประกอบเพลง 1. เกมปรศิ นาคาทายของใชส้ ่วนตวั 1. การปั้นแปง้ โด และการวาด ระบายสี และของใชส้ ว่ นรวม โรงเรียนของเรา ภาพเคร่อื งเลน่ สนาม 2. การเคลือ่ นไหวรา่ งกายตาจนิ ตนาการ 2. เกมจบั คภู่ าพเหมือนของใช้ 3. การเคลอื่ นไหวรา่ งกายตามคาส่งั 2. การวาดตอ่ เตมิ ภาพใบหนา้ เพอ่ื น 3. เกมตอ่ แบบรูปบตั รภาพของใชส้ ่วนตวั 4. การเคลอื่ นไหวรา่ งกายอยา่ งอสิ ระ 3. การวาด ระบายสภี าพการเล่นกับเพอ่ื น 5. การเคลื่อนไหวรา่ งกายพรอ้ มอปุ กรณ์ และของใชส้ ว่ นรวม และการฉีก ปะติดตกแตง่ ภาพโรงเรยี น 4. เกมจบั คจู่ านวนทเี่ ทา่ กัน กิจกรรมหลกั 4. การวาด และระบายสภี าพกจิ กรรมใน 5. เกมภาพตดั ต่อเพ่ือนในโรงเรียน 6 กิจกรรม โรงเรยี น กจิ กรรมกลางแจง้ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 5. การวาด ระบายสภี าพสิง่ ทจ่ี ะมอบใหค้ รู 1. การเลน่ เครอื่ งเลน่ สนาม 2. การเลน่ ทราย 1. กิจกรรม “ของใชส้ ่วนตวั และสว่ นรวมใน และการปะตดิ ตกแตง่ พานไหวค้ รู 3. การเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม โรงเรยี น” 4. การเล่นทราย กิจกรรมเสรี 5. การเลน่ เครื่องเล่นสนาม 2. กจิ กรรม “เพอ่ื นของฉนั ” 3. กจิ กรรม “เดก็ ดใี นโรงเรียน” 1. เล่นตามมมุ ประสบการณ์ 4. กจิ กรรม “กจิ กรรมรว่ มกนั ในโรงเรยี น” 2. จดั มมุ นิทานทม่ี ีเนอื้ หาเกย่ี วกับ 5. กิจกรรม “การปฏิบตั ิตนทดี่ ตี อ่ เพอื่ นและครู” คณุ ธรรม จริยธรรม ความมีนา้ ใจ ชว่ ยเหลือผอู้ ่ืน ใหเ้ ด็กๆ เลือกอา่ น เพม่ิ เตมิ ตามความสนใจ 506 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนุบาล 2 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ที่ 1 ของใช้ส่วนตวั และสว่ นรวมในโรงเรยี น หน่วย โรงเรียนที่รกั วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระที่ควรเรียนรู้ โรงเรยี นเป็นสถานท่ที ่ีใหค้ วามรูก้ บั เรา เรามีเพอื่ นและครูที่ทากิจกรรมรว่ มกันที่โรงเรียน ในโรงเรยี นมขี องใช้ มากมายทงั้ ของท่ีเป็นของใชส้ ่วนตวั และของใชส้ ว่ นรวม เราทกุ คนตอ้ งชว่ ยกนั ดแู ลใชส้ ิ่งของเหล่านนั้ อยา่ งถกู วิธี สาระสาคญั เด็กไดเ้ รียนรูเ้ ก่ยี วกบั สถานท่ที ี่ใชร้ ว่ มกนั ในโรงเรียน และเขา้ ใจความหมายและความแตกตา่ งของของใช้ ส่วนตวั และของใชส้ ว่ นรวม  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สติปัญญา มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.3 11.1,11.2 12.1,12.2 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั ิกจิ วตั ร 1.4.1 การใชภ้ าษา กล้ามเน้อื ใหญ่ - การเคล่ือนไหวตาม ประจาวัน - การพดู อธิบายเกย่ี วกบั สง่ิ ของ เหตกุ ารณ์ - การเลน่ เครอ่ื งเลน่ เสยี งเพลง/ดนตรี - การชว่ ยเหลอื ตนเอง และความสัมพนั ธข์ องสิง่ ตา่ งๆ สนามอยา่ งอสิ ระ - การสรา้ งสรรคส์ ่ิงสวยงาม ในกจิ วตั รประจาวนั 1.4.2 การคิดรวบยอด การคิดเชงิ เหตผุ ล 1.1.3 การรักษา 1.2.5 การมีอัตลักษณ์ 1.3.5 การเล่นและทางาน การตัดสินใจและแก้ปัญหา สขุ ภาพอนามยั เฉพาะตนและเชอ่ื ว่า แบบร่วมมือร่วมใจ - การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ ส่วนตน ตนเองมคี วามสามารถ - การเล่นและทางาน การเปลีย่ นแปลง และความสมั พนั ธ์ - การปฏิบตั ติ นตาม - การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ รว่ มกบั ผอู้ ื่น ของสง่ิ ตา่ งๆ โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ ง สขุ อนามยั ตามความสามารถของตนเอง เหมาะสม สขุ นิสยั ท่ีดี 1.4.3 จินตนาการและความคดิ ในกจิ วตั รประจาวนั สรา้ งสรรค์ - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศิลปะ 507 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. บอกชอื่ และลกั ษณะของใชส้ ่วนตวั กบั สว่ นรวมทใี่ ชใ้ นโรงเรียนได้ 2. บอกประโยชนข์ องใชส้ ว่ นตวั กบั สว่ นรวมทใ่ี ชใ้ นโรงเรียนได้ 3. พฒั นากลา้ มเนอื้ มอื และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั จากการระบายสภี าพ  กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นา 1. ครูและเดก็ รว่ มกนั รอ้ งเพลง โรงเรียนของเรา แลว้ ทาทา่ ทางประกอบเพลงตามจนิ ตนาการ 2. ครูสนทนากบั เด็กเก่ยี วกบั เนอื้ เพลง โดยถามคาถามกระตนุ้ ความคิด ดงั นี้  ในเนอื้ เพลง โรงเรยี นของเรา พดู ถงึ กิจกรรมอะไรทีโ่ รงเรียนบา้ ง  เด็กๆ ชอบทากจิ กรรมอะไรท่ีโรงเรยี น  เดก็ ๆ รูส้ ึกอย่างไรเมอ่ื ไดม้ าโรงเรยี น  ของใชส้ ว่ นตวั ของเด็กๆ มอี ะไรบา้ ง ขนั้ สอน 1. ครูใหเ้ ด็กสารวจส่ิงของเครอื่ งใชท้ เี่ ป็นของใชส้ ว่ นตวั และของใชส้ ่วนรวมทงั้ ในและนอกหอ้ งเรยี น 2. ครูใหเ้ ดก็ เลอื กวาดภาพจากการสารวจ 2 ภาพ ไดแ้ ก่ ของใชส้ ว่ นตวั 1 ภาพ และของใชส้ ว่ นรวม 1 ภาพ 3. เม่อื เดก็ แตล่ ะคนวาดภาพเสรจ็ ครูใหอ้ าสาสมคั ร 2-3 คน ออกมานาเสนอภาพทีต่ นเองวาด แลว้ บอกวิธีใช้ และประเภทของสง่ิ นน้ั วา่ คอื ของใชส้ ่วนตวั หรือของใชส้ ่วนรวม 4. ครูและเด็กชว่ ยกนั นาภาพทเี่ ดก็ แตล่ ะคนวาดมาจดั ประเภท แลว้ นบั จานวนรว่ มกนั เพ่ือสรุปผลการสารวจ ขนั้ สรปุ 1. ครูและเดก็ รว่ มกนั สรุปเก่ยี วกบั ประเภทของใชส้ ่วนตวั และของใชส้ ่วนรวม ความแตกตา่ งของการใช้ และ วิธีการดแู ลรกั ษาของใชส้ ่วนตวั และของใชส้ ว่ นรวม 2. ครูใหเ้ ด็กดภู าพและทากิจกรรมในหนงั สอื เสริมฯ เรอ่ื งราวเก่ยี วกบั บคุ คลและสถานทแ่ี วดลอ้ มเด็ก อ.2 กจิ กรรม ของใชส้ ่วนตวั ของใชส้ ่วนรวมในโรงเรียน หนา้ 15 ขีด ✓ ลงใน ภาพของใชส้ ว่ นตวั กา  ลงใน ภาพของใชส้ ่วนรวม แลว้ ระบายสภี าพ  ประเมินผล 1. สงั เกตการสนทนาและการตอบคาถาม 2. สงั เกตความสนใจในการรว่ มกจิ กรรม 3. สงั เกตผลงานการทากจิ กรรม ของใชส้ ว่ นตวั ของใชส้ ว่ นรวมในโรงเรียน 508 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 สอื่ การเรียนรู้ 1. เพลง โรงเรยี นของเรา 2. บริเวณโรงเรียนและหอ้ งเรียน 3. หนงั สือเสรมิ ฯ เรื่องราวเก่ยี วกบั บุคคลและสถานทแี่ วดลอ้ มเด็ก อ.2 กจิ กรรม ของใชส้ ว่ นตวั ของใช้ ส่วนรวมในโรงเรยี น หนา้ 15  ภาคผนวก  เพลง โรงเรยี นของเรา เพลง โรงเรยี นของเรา คารอ้ ง-ทานอง กมั ปนาท โนนศรี โรงเรียนของเรา (ซา้ ) ช่างน่าเรียนน่ารูม้ ีหอ้ งมากมาย น่นั หอ้ งเรียน นห่ี อ้ งสมดุ ยามพกั เล่นเคร่อื งเล่นแสนสนกุ สขุ ใจ โรงเรียนของเรา (ซา้ ) พวกหนรู ูต้ งั้ ใจศกึ ษา มาโรงเรยี นอย่างมคี วามสขุ เรียนเล่นสนกุ กบั เพ่อื นแสนดี ดาวน์โหลดเพลงทม่ี สี ญั ลกั ษณ์น้ีไดท้ ่ี www.aksorn.com 509 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเคล่ือนไหวและจงั หวะ  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเคลอื่ นไหวรา่ งกายประกอบเพลง โรงเรยี นของเรา  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.2, 1.3 2.1 10.3 11.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.4 การมีปฏสิ มั พันธ์ 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนอื้ ใหญ่ - การฟังเพลง - การเคลอื่ นไหว - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง มีวนิ ยั มีส่วนร่วม และ 1.4.3 จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ เคลื่อนที่ และการแสดงปฏิกริ ิยา บทบาทสมาชิกของ - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา โตต้ อบเสยี งดนตรี บทบาท สังคม 1.1.5 การ สมมติ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว ตระหนักรู้ - การเคลื่อนไหวตาม ของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคติท่ีดีตอ่ การเรียนรู้และการ เก่ยี วกบั ร่างกาย เสยี งเพลง/ดนตรี - การปฏบิ ตั ิตนเป็นสมาชิก แสวงหาความรู้ ตนเอง 1.2.4 การแสดงออกทาง ท่ดี ีของหอ้ งเรยี น - การสารวจส่งิ ตา่ งๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั - การเคลอ่ื นไหว อารมณ์ - การใหค้ วามรว่ มมือใน - การเคลื่อนไหวตาม การปฏบิ ตั ิกิจกรรมต่างๆ โดยควบคมุ ตนเอง จนิ ตนาการ เสียงเพลง/ดนตรี 1.3.7 การยอมรับใน ไปในทิศทาง ระดับ ความเหมือนและความ - การรอ้ งเพลง แตกต่างระหว่างบคุ คล และพนื้ ท่ี - การเล่นหรือทากิจกรรม 1.2.5 การมีอัตลักษณ์ เฉพาะตนและเช่อื ว่า รว่ มกบั กล่มุ เพือ่ น ตนเองมีความสามารถ - การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ ตามความสามารถของตนเอง  จุดประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนอื้ ใหญ่ เล็กและตาใหส้ ัมพนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวประกอบเพลง 3. เพือ่ ใหเ้ กิดความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์ 510 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ด็กเคลื่อนไหวรา่ งกายอย่างอิสระโดยไม่ใหช้ นกนั ตามจงั หวะท่คี รูกาหนด 2. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาเป็นผกู้ าหนดจงั หวะ และใหเ้ พือ่ นๆ เคล่อื นไหวรา่ งกายอยา่ งอิสระโดยไมใ่ หช้ นกนั 3. เด็กและครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคล่อื นไหวประกอบเพลง โรงเรียนของเรา โดยครูเปิดเพลงใหเ้ ด็ก ฟังกอ่ น 1 รอบ แลว้ ใหเ้ ดก็ คดิ ทา่ ทางประกอบเพลงตามจินตนาการ 4. เด็กและครูรว่ มกนั ฟังเพลง พรอ้ มทาท่าทางประกอบเพลงตามทคี่ ิดไว้ ปฏบิ ตั ซิ า้ อีก 1-2 รอบ  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ ใหญ่เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคลอ่ื นไหวประกอบเพลงตามจนิ ตนาการ 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผ่อนคลายอารมณ์ 2. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ  ส่อื การเรยี นรู้ 1. เพลง โรงเรียนของเรา  ภาคผนวก  เพลง โรงเรยี นของเรา เพลง โรงเรยี นของเรา คารอ้ ง-ทานอง กมั ปนาท โนนศรี โรงเรยี นของเรา (ซ้า) ช่างน่าเรียนนา่ รูม้ หี อ้ งมากมาย น่นั หอ้ งเรยี น น่ีหอ้ งสมดุ ยามพกั เลน่ เครื่องเลน่ แสนสนกุ สขุ ใจ โรงเรยี นของเรา (ซ้า) พวกหนรู ูต้ งั้ ใจศกึ ษา มาโรงเรยี นอย่างมคี วามสขุ เรียนเลน่ สนกุ กบั เพ่ือนแสนดี ดาวน์โหลดเพลงทม่ี สี ัญลกั ษณ์น้ีไดท้ ี่ www.aksorn.com 511 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมสร้างสรรค์  สาระที่ควรเรยี นรู้ การปั้นแป้งโด และการวาด ระบายสีภาพเคร่ืองเลน่ สนาม  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สติปัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.3 2.2 10.3 11.1 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2 8.1,8.2, 9.1 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สนุ ทรียภาพ ดนตรี 1.3.4 การมีปฏิสัมพนั ธ์ 1.4.1 การใชภ้ าษา - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ ึก และ กลา้ มเนือ้ เล็ก - การทากิจกรรมศิลปะต่างๆ มีวินยั มีส่วนร่วม และ ความตอ้ งการ - การปั้น - การสรา้ งสรรคส์ ง่ิ สวยงาม บทบาทสมาชิกของ สงั คม 1.4.3 จินตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ - การเขียนภาพและ 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา ของหอ้ งเรยี น การเลน่ กบั สี อารมณ์ - การใหค้ วามรว่ มมือใน ทา่ ทาง การเคลือ่ นไหว และศิลปะ การปฏิบตั กิ ิจกรรมต่างๆ 1.4.4 เจตคติที่ดตี อ่ การเรยี นรู้และการ - การหยิบจบั ส่งิ - การทางานศลิ ปะ แสวงหาความรู้ - การสารวจสงิ่ ต่างๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั ตา่ งๆ 1.2.5 การมีอัตลกั ษณ์ เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ ตนเองมีความสามารถ 1.3.7 การยอมรับใน - การปฏบิ ตั ิกิจกรรมต่างๆ ความเหมือนและความ ตามความสามารถของตนเอง แตกตา่ งระหว่างบคุ คล - การเล่นหรอื ทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ ัน 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจนิ ตนาการ 3. สามารถบอกเล่าเก่ยี วกบั ผลงานของตนเองได้ 512 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ด็กน่งั เป็นกล่มุ กล่มุ ละ 4 คน แลว้ แจกอปุ กรณใ์ นการทากจิ กรรมใหเ้ ดก็ ทกุ กล่มุ 2. ครูใหเ้ ดก็ ๆ บอกวา่ ชอบเลน่ เครือ่ งเลน่ สนามชนดิ ใดมากทส่ี ดุ เพราะเหตใุ ดจงึ ชอบ เวลาเล่นควรปฏบิ ตั ติ น อยา่ งไรใหส้ นกุ สนานและปลอดภยั แลว้ ใหเ้ ดก็ ปั้นแปง้ โดเป็นเครื่องเล่นสนามอยา่ งอิสระ 3. ครูใหเ้ ด็กดภู าพในหนงั สือเสรมิ ฯ ศิลปะสรา้ งสรรค์ อ.2 เลม่ 1 กจิ กรรม โรงเรยี นของเรามีสนามเด็กเลน่ หนา้ 12 แลว้ บอกว่าพบอะไรบา้ ง จากนนั้ ใหเ้ ด็กๆ วาดภาพตามรอยประและวาดภาพเครื่องเล่นทีช่ อบเลน่ เพ่มิ เตมิ ตามจินตนาการ แลว้ ระบายสีตกแต่งภาพใหส้ วยงาม 4. เด็กบอกเล่าผลงานใหเ้ พ่ือนฟัง และครูจดบนั ทึกลงบนผลงาน 5. เด็กๆ ชว่ ยกนั เกบ็ วสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ที่ และทาความสะอาดโต๊ะกิจกรรม  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตผลงาน 3. สงั เกตการบอกเล่าเก่ยี วกบั ผลงานของตนเอง  ส่ือการเรียนรู้ 2. ดนิ สอ 3. สีเทยี น 1. กระดาษ A4 4. หนงั สอื เสริมฯ ศลิ ปะสรา้ งสรรค์ อ.2 เลม่ 1 กจิ กรรม โรงเรยี นของเรามสี นามเดก็ เล่น หนา้ 12 513 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเล่นตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ด็กเลน่ อสิ ระตามมมุ ประสบการณห์ รือศนู ยก์ ารเรียน ทจี่ ดั ไวใ้ น หอ้ งเรียน เชน่ มมุ บล็อก มมุ วิทยาศาสตรห์ รือมมุ ธรรมชาตศิ กึ ษา มมุ คณติ ศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สือ มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั ิกจิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนอ้ื เลก็ - การเล่นบทบาทสมมติ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เครื่องเล่น 1.2.2 การเล่น - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ ึก และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อสิ ระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ สง่ิ ตา่ งๆ จากแท่งไม้ - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ย่อย เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเล่นและการ บลอ็ ก และกล่มุ ใหญ่ 1.3.2 การดูแลรกั ษา กระทาตา่ งๆ - การหยบิ จบั สิ่ง - การเล่นตามมมุ ธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชงิ เหตุผล ต่างๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เล่นต่างๆ - การใชว้ สั ดุและส่ิงของ การตัดสินใจและแก้ปัญหา 1.1.5 การ 1.2.3 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม เครอื่ งใชอ้ ยา่ งคมุ้ ค่า - การเลน่ กบั สอื่ ต่างๆ ที่เป็นทรงกลม ทรง ตระหนกั รู้ - การปฏบิ ตั ิตนตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏิสัมพนั ธ์ ส่ีเหลี่ยมมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เกย่ี วกับรา่ งกาย มวี ินยั มีส่วนรว่ ม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาทีน่ บั ถือ บทบาทสมาชิกของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคลื่อนไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จินตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น - การเลน่ บทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ ึกผ่าน ไปในทิศทาง ระดบั - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่อื วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ และพนื้ ท่ี เฉพาะตนและเช่ือว่า การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ 1.4.4 เจตคติท่ีดีตอ่ การเรยี นรู้และการ ตนเองมีความสามารถ 1.3.7 การยอมรบั ใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจสิง่ ต่างๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน 514 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 2. มที กั ษะทางดา้ นสงั คมเล่นรว่ มกบั ผอู้ ื่นได้ 1. สง่ เสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผ่านการเล่น 3. ส่งเสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ ่างๆ ในหอ้ งเรียน และใหค้ ิดวางแผนการเลน่ วา่ จะเลน่ อะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เด็กและครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - เดก็ ไม่สง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - เมือ่ เลน่ เสรจ็ เกบ็ ของเลน่ เขา้ ที่ - รูจ้ กั แบ่งปันกนั เล่น - เล่นของเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไม่ทาลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่ือครูช่วยเหลอื ขอบใจเม่อื เพอื่ นช่วยเหลือ และขอโทษเมอื่ ทาใหผ้ อู้ ื่นเจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่ือไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ กบ็ ของเล่นทนั ที และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. เด็กๆ เลือกเล่นตามท่ีคดิ ไวอ้ ย่างอสิ ระ ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง และเม่ือไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บของเขา้ ทใ่ี ห้ เรียบรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ที่หนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถึงส่ิงท่ีตนเองเล่น ความรูส้ ึก และปัญหาที่พบ รวมถึงวิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเล่นรว่ มกบั ผอู้ ่ืน  สื่อการเรียนรู้ 2. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ 515 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจง้  สาระที่ควรเรียนรู้ การเลน่ เครือ่ งเล่นสนาม เดก็ ไดม้ ีโอกาสออกไปนอกหอ้ งเรยี นเพือ่ ออกกาลงั เคลื่อนไหวรา่ งกายและ แสดงออกอย่างอสิ ระในการเล่นเคร่อื งเลน่ สนาม โดยยึดความสนใจและความสามารถของเด็กเป็นหลกั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สติปัญญา มาตรฐานคุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.2 การดแู ลรักษา 1.4.1 การใชภ้ าษา กลา้ มเนอ้ื ใหญ่ - การเลน่ อสิ ระ - การเคลอื่ นไหว - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย ธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา อยกู่ บั ท่ี และกล่มุ ใหญ่ - การเคลอ่ื นไหว - การเล่นนอกหอ้ งเรยี น - การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ 1.2.3 คณุ ธรรม จริยธรรม เคลื่อนท่ี - การปฏิบตั ติ นตามหลกั ดแู ลรกั ษาสิง่ แวดลอ้ มทง้ั ความตอ้ งการ - การเลน่ เคร่อื งเลน่ ศาสนาทน่ี บั ถือ สนามอย่างอิสระ 1.2.5 การมีอตั ลักษณ์ ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี น - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ 1.1.4 การรกั ษา เฉพาะตนและเช่อื ว่า ความปลอดภัย ตนเองมีความสามารถ - การใชว้ สั ดุและสง่ิ ของ กระทาตา่ งๆ - การเลน่ เครอื่ งเล่น - การปฏิบตั กิ จิ กรรมต่างๆ อยา่ งปลอดภยั ตามความสามารถของตนเอง เคร่ืองใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชิงเหตผุ ล 1.1.5 การ ตระหนกั รู้ 1.3.4 การมีปฏสิ ัมพนั ธ์ การตัดสินใจและแก้ปัญหา เกี่ยวกบั ร่างกาย ตนเอง มีวินัย มีสว่ นร่วม และ - การตดั สินใจและมสี ว่ นรว่ มในกระบวนการ - การเคล่อื นไหว บทบาทสมาชิกของสงั คม แกป้ ัญหา โดยควบคมุ ตนเอง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ ไปในทศิ ทาง ระดบั และพนื้ ท่ี ของหอ้ งเรียน - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ ึกผ่าน - การปฏิบตั ติ นเป็นสมาชิก ส่อื วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน ทด่ี ขี องหอ้ งเรียน 1.4.4 เจตคตทิ ่ดี ตี ่อการเรยี นรู้และการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ - การสารวจสิง่ ตา่ งๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมือนและความ แตกต่างระหวา่ งบุคคล - การเล่นหรอื ทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน 516 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเล่นกบั ผอู้ ่นื 1. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคติที่ดีในการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรียนรู้ 1. เด็กและครูรว่ มกนั อบอนุ่ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบริหารในการเคล่ือนไหวอยกู่ บั ท่ี 2. ครูแนะนาการเล่นเคร่ืองเลน่ สนามอย่างถูกวิธี และปลอดภยั ใหเ้ ดก็ ฟังพรอ้ มสาธิตใหด้ ู แลว้ รว่ มกนั สรา้ ง ขอ้ ตกลงในการเล่นเครื่องเล่นสนาม เชน่ - เลน่ อยา่ งถกู วิธี ไม่เล่นโลดโผน - เขา้ แถวรอคอยเลน่ ตอ่ จากเพื่อน - รูจ้ กั แบ่งปันกนั เลน่ - เลน่ เครอ่ื งเล่นอยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - เล่นรว่ มกนั ไม่ทะเลาะกนั - ไมเ่ ด็ดใบไม้ ดอกไมม้ าเลน่ - รูจ้ กั ขอบคณุ เมื่อครูช่วยเหลอื ขอบใจเมอื่ เพอื่ นช่วยเหลือ และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจบ็ หรือเดือดรอ้ น - เมอ่ื ไดย้ นิ เสียงนกหวดี ใหห้ ยดุ เล่นทนั ที เตรยี มเขา้ แถวท่หี นา้ สนามเดก็ เล่น 3. ครูใหเ้ ด็กคิดวางแผนการเลน่ เครือ่ งเลน่ สนามตามลาดบั ความสนใจ จากนนั้ ใหเ้ ล่นตามท่ีคดิ วางแผนไว้ อยา่ งอสิ ระ ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง และเมอื่ ไดย้ ินเสียงนกหวดี ใหห้ ยดุ เลน่ แลว้ มาเขา้ แถวทห่ี นา้ สนามเดก็ เลน่ 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเล่าถงึ สงิ่ ท่ีตนเองเล่น ความรูส้ ึก และปัญหาทพ่ี บ รวมถงึ วธิ ีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการเคลือ่ นไหวและการทรงตวั 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ืน่ 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทัศนคตทิ ี่ดีในการออกกาลังกาย  ส่ือการเรียนรู้ 2. เคร่ืองเลน่ สนาม 1. นกหวดี 517 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศึกษา  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเลน่ เกม ปรศิ นาคาทายของใชส้ ่วนตวั และของใชส้ ่วนรวม  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สติปัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคณุ ลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค์ 1.3 2.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใชภ้ าษา กลา้ มเนื้อเล็ก - การหยบิ จบั สง่ิ - การเลน่ อสิ ระ ประจาวัน - การฟังและปฏบิ ตั ิตามคาแนะนา ต่างๆ - การเลน่ รายบุคคล กล่มุ ย่อย - การปฏิบตั ติ นตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ และกล่มุ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม เศรษฐกจิ พอเพียง - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเล่น และการ - การปฏบิ ตั ิตนตามหลกั 1.3.2 การดแู ลรกั ษา กระทาตา่ งๆ ธรรมชาติและส่งิ แวดล้อม - การเลน่ เกมทางภาษา ศาสนาที่นบั ถือ - การใชว้ สั ดุและสิ่งของ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตผุ ล 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ เฉพาะตนและเชอ่ื ว่า เครื่องใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ การตัดสินใจและแกป้ ัญหา ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.4 การมีปฏสิ ัมพันธ์ - การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ การ - การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ มีวนิ ยั มีสว่ นรว่ ม และ เปลย่ี นแปลง และความสมั พนั ธข์ องสงิ่ ต่างๆ ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสงั คม โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อย่างเหมาะสม - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การตดั สนิ ใจและมสี ่วนร่วมในกระบวนการ ของหอ้ งเรียน แกป้ ัญหา - การปฏบิ ตั ิตนเป็นสมาชกิ 1.4.3 จินตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ ทด่ี ขี องหอ้ งเรียน - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผ่าน - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมต่างๆ ส่ือ วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน 1.4.4 เจตคติทีด่ ตี อ่ การเรียนรู้และการ 1.3.7 การยอมรับใน แสวงหาความรู้ ความเหมอื นและความ - การสารวจสง่ิ ตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั แตกต่างระหว่างบุคคล - การเลน่ หรือทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่อื น 518 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสตปิ ัญญา เช่น การสงั เกต การเปรียบเทียบ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเรื่องตา่ งๆ 4. สง่ เสริมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูแนะนาเกม ปริศนาคาทายของใชส้ ่วนตวั และของใชส้ ว่ นรวม และสาธิตวิธีการเลน่ ใหเ้ ด็กดู พรอ้ มใหเ้ ด็ก มสี ว่ นรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเกา่ ทเ่ี คยเล่นมาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเล่น เชน่ - ไมส่ ่งเสยี งดงั ขณะเลน่ - รูจ้ กั แบ่งปันกนั เลน่ - เล่นอย่างทะนถุ นอม ไม่ทาลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เมอ่ื ครูชว่ ยเหลอื ขอบใจเม่ือเพอื่ นช่วยเหลือ และขอโทษเม่ือทาใหผ้ อู้ นื่ เจ็บหรอื เดอื ดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครง้ั ) ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ทห่ี นา้ หอ้ ง 3. ครูแบง่ เดก็ เป็นกล่มุ ย่อย กล่มุ ละ 4 คน ใหก้ ล่มุ แรกเลน่ เกม ปริศนาคาทายของใชส้ ่วนตวั และของใชส้ ว่ นรวม กล่มุ ท่ีเหลือเล่นเกมท่ีเคยเลน่ มาแลว้ เมื่อเลน่ เสร็จใหห้ มนุ เวียนกนั เลน่ จนครบทกุ เกม เมอื่ ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ทใี่ หเ้ รยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ที่หนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถึงเกมท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วธิ ีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตทกั ษะทางสตปิ ัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเรอื่ งต่างๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย  สอื่ การเรยี นรู้ 2. เกมเกา่ ที่เคยเลน่ มาแลว้ 1. เกม ปริศนาคาทายของใชส้ ว่ นตวั และของใชส้ ว่ นรวม 3. เครื่องเคาะจงั หวะ 519 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ภาคผนวก  เกม ปรศิ นาคาทายของใชส้ ่วนตวั และของใชส้ ว่ นรวม อะไรเอ่ย… ใชแ้ ปรงใหฟ้ ัน ของหนสู ะอาด แข็งแรง อะไรเอ่ย… ใช้กวาดพืน้ ห้องเรียนของหนสู ะอาด น่าน่ัง น่านอน อะไรเอย่ … ใชใ้ ส่ส่ิงของมา โรงเรียน เม่ือเลกิ เรยี น หนูอย่าลืมสะพายกลับบา้ น อะไรเอย่ … คุณครูใช้เขียน หนังสอื หรอื วาดรูป มตี ิดไว้ ในหอ้ งเรยี นของหนู 520 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนบุ าล 2 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ท่ี 2 เพ่อื นฉันในโรงเรยี น หน่วย โรงเรียนท่ีรกั วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระที่ควรเรยี นรู้ โรงเรยี นเป็นสถานทท่ี ี่ใหค้ วามรูก้ บั เรา เรามีเพ่ือนและครูทท่ี ากิจกรรมรว่ มกันท่ีโรงเรียน ในโรงเรียนมขี องใช้ มากมายทงั้ ของที่เป็นของใชส้ ่วนตวั และของใชส้ ่วนรวม เราทกุ คนตอ้ งชว่ ยกนั ดแู ลใชส้ ง่ิ ของเหล่านนั้ อย่างถกู วิธี สาระสาคญั เดก็ ไดเ้ รยี นรูเ้ ก่ยี วกบั ความสาคญั ของเพอื่ นทม่ี ีต่อตวั เรา และไดส้ งั เกตเปรยี บเทียบรูปรา่ งลกั ษณะของ เพอื่ นชาย-หญิงทมี่ ีความแตกตา่ งกนั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.3 11.1,11.2 12.1,12.2 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏิบตั กิ ิจวัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนอื้ ใหญ่ - การเคลือ่ นไหวตาม ประจาวัน - การพดู อธิบายเกีย่ วกบั สิ่งของ เหตกุ ารณ์ - การเล่นเครอ่ื งเลน่ เสยี งเพลง/ดนตรี - การช่วยเหลือตนเอง และความสมั พนั ธ์ของส่ิงต่างๆ สนามอยา่ งอิสระ - การสรา้ งสรรคส์ งิ่ สวยงาม ในกจิ วตั รประจาวนั 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตผุ ล 1.1.3 การรักษา 1.2.5 การมอี ตั ลักษณ์ 1.3.5 การเลน่ และทางาน การตดั สินใจและแก้ปัญหา สุขภาพอนามยั เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ แบบรว่ มมอื รว่ มใจ - การสงั เกตลกั ษณะ ส่วนประกอบ ส่วนตน ตนเองมีความสามารถ - การเลน่ และทางาน การเปล่ยี นแปลง และความสมั พนั ธข์ องสงิ่ - การปฏบิ ตั ติ นตาม - การปฏบิ ตั ิกิจกรรมต่างๆ รว่ มกบั ผอู้ ืน่ ต่างๆ โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ งเหมาะสม สขุ อนามยั ตามความสามารถของตนเอง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิด สขุ นสิ ยั ที่ดี สรา้ งสรรค์ ในกิจวตั รประจาวนั - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา ท่าทาง การเคลอื่ นไหว และศิลปะ 521 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 1. บอกชอื่ และเพศของเพือ่ นสนิทได้ 2. สงั เกตเปรียบเทียบความเหมอื นและความแตกต่างของตนเองกบั เพ่อื นได้ 3. พฒั นากลา้ มเนอื้ มือและตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั จากการวาดภาพ  กิจกรรมการเรยี นรู้ ขนั้ นา 1. ครูและเดก็ รว่ มกนั ท่องคาคลอ้ งจอง เดก็ ชาย เด็กหญิง และใหเ้ ด็กคิดทา่ ทางประกอบคาคลอ้ งจอง ในทอ่ นทีว่ ่า  เดก็ ชายกลา้ แกรง่ แข็งแรงมากหลาย (ใหเ้ ดก็ ผชู้ ายทาทา่ ประกอบ)  เด็กหญิงขอี้ าย ดนู า่ รกั จงั (ใหเ้ ดก็ ผหู้ ญงิ ทาท่าประกอบ) 2. ครูและเด็กช่วยกนั นบั จานวนเดก็ ผชู้ ายและเด็กผหู้ ญิงในหอ้ งเรยี น แลว้ สรุปจานวนเปรยี บเทียบวา่ เด็กผชู้ ายหรอื เดก็ ผหู้ ญิงมีจานวนมากหรอื นอ้ ยกวา่ กนั ขนั้ สอน 1. ครูชสู ิ่งของทเี่ ป็นของเด็กผหู้ ญิงและของเด็กผชู้ ายใหเ้ ดก็ ๆ รว่ มกนั สงั เกตและสนทนาถงึ ความแตกตา่ งของ ส่งิ ของ แลว้ รว่ มกนั สารวจจานวนสมาชิกในหอ้ งเรยี นว่า มเี ดก็ ผชู้ ายและเดก็ ผหู้ ญิงจานวนก่ีคน 2. ครูใหอ้ าสาสมคั รออกมาเล่าประสบการณเ์ ก่ยี วกบั เรอ่ื งเพอื่ นสนทิ ท่ีหนชู อบเล่นดว้ ยในหอ้ งเรยี น โดยถาม คาถามตามลาดบั ดงั นี้  ชือ่ ของเพอ่ื นสนทิ ของหนู คือ  เพ่อื นของหนเู ป็นเด็กผหู้ ญิงหรือเดก็ ผชู้ าย  เพ่อื นของหนมู รี ูปรา่ งลกั ษณะอยา่ งไร  ทาไมหนถู งึ ชอบเล่นกบั เพื่อนคนนี้  ถา้ หนไู มม่ เี พ่ือนหนจู ะรูส้ ึกอยา่ งไร 3. ครูและเดก็ รว่ มกนั สรุปเก่ยี วกบั ขอ้ ดขี องการมเี พ่อื น แลว้ ใหเ้ ด็กๆ เดนิ ไปจบั มอื เพอ่ื นสนทิ ของตนเองและ บอกความรูส้ กึ ท่ดี ีของตนเองกบั เพื่อน 4. ครูใหเ้ ดก็ เรยี นรูค้ าศพั ทเ์ ก่ยี วกบั เพศชาย-เพศหญิงและฝึกออกเสียงตามครู เช่น เดก็ ผชู้ าย boy เดก็ ผู้หญงิ girl เพ่อื น friend ขนั้ สรปุ 1. ครูใหเ้ ดก็ ดภู าพในหนงั สอื เสริมฯ เรือ่ งราวเก่ยี วกบั บคุ คล และสถานทีแ่ วดลอ้ มเดก็ อ.2 กจิ กรรม เพอื่ นของ ฉนั หนา้ 16 และวาดภาพตอ่ เตมิ ใบหนา้ เพอื่ นหญิง – เพือ่ นชาย แลว้ ระบายสีภาพ 522 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

2. ครูใหค้ วามรูเ้ พ่ิมเตมิ เก่ยี วกบั การปฏิบตั ติ นกบั เพื่อนและการเล่นรว่ มกนั กบั เพื่อนอยา่ งมีความสขุ เช่น  ไมค่ วรเลน่ รุนแรงกบั เพอ่ื น  แบง่ ปันของเล่นกบั เพ่ือน  ประเมินผล 1. สงั เกตการบอกช่อื เพ่อื นและลกั ษณะของเพอื่ นได้ 2. สงั เกตการสนทนาและการตอบคาถาม 3. สงั เกตความสนใจในการรว่ มกิจกรรม 4. สงั เกตผลงานการทากิจกรรม เพอื่ นของฉนั  สื่อการเรียนรู้ 1. คาคลอ้ งจอง เดก็ ชาย เดก็ หญงิ 2. ตวั เดก็ 3. บตั รคาศพั ทเ์ ก่ยี วกบั เพอื่ นในโรงเรยี น 4. บตั รภาพเก่ยี วกบั เพอ่ื นในโรงเรียน 5. หนงั สือเสริมฯ เร่ืองราวเก่ยี วกบั บคุ คล และสถานที่แวดลอ้ มเด็ก อ.2 กิจกรรม เพอื่ นของฉนั หนา้ 16 523 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ภาคผนวก  คาคลอ้ งจอง เดก็ ชาย เด็กหญงิ คาคลอ้ งจอง เดก็ ชาย เดก็ หญงิ (ไม่ทราบนามผแู้ ต่ง) เด็กชาย เดก็ หญิง ตา่ งเป็นเพ่ือนกนั ในหอ้ งของฉนั มีทงั้ หญิงชาย เด็กชายกลา้ แกรง่ แข็งแรงมากหลาย เดก็ หญิงขอี้ าย ดนู ่ารกั จงั  บตั รคาศพั ทเ์ ก่ยี วกบั เพอื่ นในโรงเรียน boy girl friend เดก็ ผชู้ าย เดก็ ผหู้ ญิง เพ่อื น  บตั รภาพเก่ยี วกบั เพ่ือนในโรงเรียน 524 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเคลอ่ื นไหวและจงั หวะ  สาระที่ควรเรียนรู้ การเคลือ่ นไหวรา่ งกายตามจินตนาการ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สติปัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.2, 1.3 2.1 10.3 11.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.4 การแสดงออกทาง 1.3.4 การมีปฏิสัมพนั ธ์ 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนอ้ื ใหญ่ - การฟังและปฏบิ ตั ิตามคาแนะนา - การเคลื่อนไหว อารมณ์ มวี ินยั มีสว่ นร่วม และ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิดสร้างสรรค์ เคลือ่ นท่ี - การเล่นบทบาทสมมติ บทบาทสมาชกิ ของ - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา 1.1.5 การ 1.2.5 การมอี ตั ลักษณ์ สังคม ท่าทาง การเคลือ่ นไหว ตระหนกั รู้ เฉพาะตนและเช่ือวา่ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.4 เจตคติทด่ี ีต่อการเรียนรู้และการ เกีย่ วกบั ร่างกาย แสวงหาความรู้ ตนเอง ตนเองมีความสามารถ ของหอ้ งเรยี น - การสารวจสิง่ ตา่ งๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั - การเคลื่อนไหว - การปฏิบตั กิ ิจกรรมต่างๆ - การใหค้ วามรว่ มมือใน โดยควบคมุ ตนเอง ตามความสามารถของตนเอง การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ ไปในทศิ ทาง ระดบั 1.3.7 การยอมรับใน และพนื้ ท่ี ความเหมือนและความ แตกต่างระหวา่ งบุคคล - การเล่นหรือทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนอื้ ใหญ่ เลก็ และตาใหส้ ัมพนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวตามจินตนาการ 3. เพือ่ ใหเ้ กิดความสนกุ สนานและผ่อนคลายอารมณ์ 525 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมานาเคลอื่ นไหวรา่ งกายตามจนิ ตนาการ แลว้ ใหเ้ พือ่ นทาทา่ ตาม 2. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคลื่อนไหวตามจินตนาการ โดยใหเ้ ด็กเคล่ือนไหวรา่ งกายตาม จนิ ตนาการไปรอบๆ หอ้ งเรยี นโดยไม่ชนกบั เพ่ือน เมือ่ ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหห้ ยดุ เคลื่อนไหวในทา่ นน้ั ทนั ที แลว้ ใหเ้ ดก็ แต่ละคนบอกวา่ ตนเองเคล่ือนไหวตามจินตนาการเป็นสงิ่ ใด 3. เด็กเคลอ่ื นไหวรา่ งกายตามจินตนาการไปรอบๆ หอ้ งเรยี นโดยไม่ชนกบั เพ่ือน ตามขอ้ ตกลงท่ีสรา้ งรว่ มกนั ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมซา้ อีก 1-2 ครงั้ โดยทาทา่ ใหมไ่ ม่ซา้ ท่าเดมิ  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ ใหญเ่ ลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคล่ือนไหวตามจนิ ตนาการ 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์  สื่อการเรยี นรู้ เครอื่ งเคาะจงั หวะ 526 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมสร้างสรรค์  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การวาดตอ่ เตมิ ภาพใบหนา้ เพือ่ น  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สติปัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลักษณะทีพ่ งึ ประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.3 2.2 10.3 11.1 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2 8.1,8.2 9.1 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.4 การมีปฏสิ ัมพันธ์ 1.4.1 การใช้ภาษา - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ ึก และ กล้ามเน้อื เลก็ - การทากจิ กรรมศลิ ปะต่างๆ มีวนิ ยั มสี ่วนร่วม และ ความตอ้ งการ - การเขียนภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ ิ่งสวยงาม บทบาทสมาชกิ ของ สงั คม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิดสร้างสรรค์ การเลน่ กบั สี 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา - การหยิบจบั สิ่ง อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศิลปะ - การใหค้ วามรว่ มมือใน 1.4.4 เจตคตทิ ี่ดตี ่อการเรยี นรูแ้ ละการ ตา่ งๆ - การทางานศิลปะ แสวงหาความรู้ - การสารวจสิง่ ตา่ งๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั 1.2.5 การมีอัตลักษณ์ เฉพาะตนและเชื่อวา่ การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมต่างๆ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.7 การยอมรับใน - การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ ความเหมือนและความ ตามความสามารถของตนเอง แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล - การเล่นหรอื ทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน  จุดประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหส้ มั พนั ธก์ ัน 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจนิ ตนาการ 3. สามารถบอกเลา่ เก่ยี วกบั ผลงานของตนเองได้ 527 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ สงั เกตใบหนา้ ของเพอ่ื นๆ ในหอ้ งเรยี นว่า เพื่อนคนไหนมีหนา้ ตาอย่างไร พรอ้ มกบั จดจาลกั ษณะ ต่างๆ ของเพอื่ นไว้ 2. ครูแจกกระดาษใหเ้ ดก็ คนละ 1 แผ่น ใหเ้ ด็กวาดภาพใบหนา้ และวาดตอ่ เติมตกแตง่ ภาพใบหนา้ เพื่อนของ ตนเองตามทีไ่ ดจ้ ดจาและสงั เกตไว้ แลว้ ระบายสภี าพใหส้ วยงามดว้ ยสีเทยี น หรอื ดินสอสีตามความชอบ 3. เด็กบอกเลา่ ผลงานใหเ้ พอื่ นฟัง และครูจดบนั ทึกลงบนผลงาน 4. เดก็ ๆ ชว่ ยกนั เก็บวสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ที่ และทาความสะอาดโตะ๊ กจิ กรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหส้ มั พันธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเลา่ เก่ยี วกบั ผลงานของตนเอง  ส่อื การเรยี นรู้ 2. สีเทียน 3. ดินสอสี 1. กระดาษ A4 528 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเล่นตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ เลน่ อสิ ระตามมมุ ประสบการณห์ รือศนู ยก์ ารเรียน ทจี่ ดั ไวใ้ น หอ้ งเรียน เชน่ มมุ บล็อก มมุ วิทยาศาสตรห์ รอื มมุ ธรรมชาตศิ ึกษา มมุ คณติ ศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สือ มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ัติกจิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนอ้ื เลก็ - การเล่นบทบาทสมมติ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เครื่องเล่น 1.2.2 การเล่น - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ ึก และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อสิ ระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ สง่ิ ตา่ งๆ จากแท่งไม้ - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ย่อย เศรษฐกิจพอเพยี ง - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเล่นและการ บลอ็ ก และกล่มุ ใหญ่ 1.3.2 การดูแลรกั ษา กระทาตา่ งๆ - การหยบิ จบั สิ่ง - การเล่นตามมมุ ธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดล้อม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชงิ เหตุผล ต่างๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เล่นต่างๆ - การใชว้ สั ดุและส่ิงของ การตัดสินใจและแก้ปัญหา 1.1.5 การ 1.2.3 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม เครือ่ งใชอ้ ยา่ งคมุ้ ค่า - การเลน่ กบั สอื่ ต่างๆ ที่เป็นทรงกลม ทรง ตระหนกั รู้ - การปฏบิ ตั ิตนตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏิสัมพนั ธ์ ส่ีเหลี่ยมมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เกย่ี วกับรา่ งกาย มีวนิ ัย มีส่วนร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาทีน่ บั ถือ บทบาทสมาชกิ ของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคลื่อนไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จินตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น - การเลน่ บทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ ึกผ่าน ไปในทิศทาง ระดบั - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่อื วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ และพนื้ ท่ี เฉพาะตนและเช่ือว่า การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ 1.4.4 เจตคติท่ีดีตอ่ การเรยี นรู้และการ ตนเองมีความสามารถ 1.3.7 การยอมรบั ใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจสิง่ ต่างๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกตา่ งระหว่างบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน 529 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 2. มที กั ษะทางดา้ นสงั คมเล่นรว่ มกบั ผอู้ ื่นได้ 1. สง่ เสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผ่านการเล่น 3. ส่งเสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ ่างๆ ในหอ้ งเรียน และใหค้ ิดวางแผนการเลน่ วา่ จะเลน่ อะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เด็กและครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - เดก็ ไม่สง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - เมือ่ เลน่ เสรจ็ เกบ็ ของเลน่ เขา้ ที่ - รูจ้ กั แบ่งปันกนั เล่น - เล่นของเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไม่ทาลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่ือครูช่วยเหลอื ขอบใจเม่อื เพอื่ นช่วยเหลือ และขอโทษเมอื่ ทาใหผ้ อู้ ื่นเจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่ือไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ กบ็ ของเล่นทนั ที และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. เด็กๆ เลือกเล่นตามท่ีคดิ ไวอ้ ย่างอสิ ระ ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง และเม่ือไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บของเขา้ ทใ่ี ห้ เรียบรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ที่หนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถึงส่ิงท่ีตนเองเล่น ความรูส้ ึก และปัญหาที่พบ รวมถึงวิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเล่นรว่ มกบั ผอู้ ่ืน  สื่อการเรียนรู้ 2. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ 530 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจ้ง  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเล่นทราย เดก็ ไดม้ ีโอกาสเลน่ และสมั ผสั ส่ือจากธรรมชาติ รว่ มกบั เพอ่ื นนอกหอ้ งเรียน สรา้ งสรรคก์ ารเล่น ทรายในรูปแบบต่างๆ อยา่ งอสิ ระ เช่น การกอ่ ทรายเป็นสิง่ ตา่ งๆ ตามจินตนาการ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.2 การดูแลรักษา 1.4.1 การใชภ้ าษา กลา้ มเนื้อใหญ่ - การเคลื่อนไหว - การเลน่ อสิ ระ ธรรมชาติและสง่ิ แวดล้อม - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา อยกู่ บั ที่ - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ย่อย - การมีสว่ นรว่ มรบั ผดิ ชอบ - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ ึก และ - การเคลอ่ื นไหว และกล่มุ ใหญ่ ดแู ลรกั ษาสงิ่ แวดลอ้ มทงั้ ความตอ้ งการ เคล่อื นท่ี - การเล่นนอกหอ้ งเรียน ภายในและภายนอกหอ้ งเรียน - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเล่น และการ 1.1.4 การรกั ษา ความปลอดภยั 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม - การใชว้ สั ดแุ ละสงิ่ ของ กระทาตา่ งๆ - การปฏบิ ตั ติ นให้ - การปฏบิ ตั ติ นตามหลกั เครื่องใชอ้ ย่างคมุ้ คา่ 1.4.2 การคิดรวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล ปลอดภยั ในกิจวตั ร ศาสนาทนี่ บั ถือ 1.3.4 การมปี ฏิสัมพันธ์ การตดั สนิ ใจและแก้ปัญหา ประจาวนั 1.1.5 การ 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ มวี นิ ยั มีสว่ นรว่ ม และ - การตดั สินใจและมสี ว่ นรว่ มในกระบวนการ ตระหนักรู้ เฉพาะตนและเช่อื ว่า เกยี่ วกับร่างกาย ตนเองมคี วามสามารถ บทบาทสมาชกิ ของสงั คม แกป้ ัญหา ตนเอง - การปฏบิ ตั ิกิจกรรมต่างๆ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ - การเคลื่อนไหว ของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ ึกผ่าน โดยควบคมุ ตนเอง ตามความสามารถของตนเอง - การปฏบิ ตั ติ นเป็นสมาชิก ส่ือ วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน ไปในทศิ ทาง ระดบั ที่ดขี องหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ่ีดตี ่อการเรียนรูแ้ ละการ และพนื้ ท่ี - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ - การสารวจสง่ิ ตา่ งๆ และแหล่งเรยี นรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรบั ใน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพอ่ื น 531 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเลน่ กบั ผอู้ น่ื 1. พฒั นาพฒั นากลา้ มเนอื้ ใหญแ่ ละเลก็ ใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สง่ เสริมคณุ ธรรม จริยธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั อบอนุ่ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบริหารในการเคลื่อนไหวอย่กู บั ท่ี 2. ครูแนะนาการเลน่ ทราย อย่างปลอดภยั แลว้ รว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเล่น เชน่ - เลน่ อยา่ งถกู วธิ ี ไม่เลน่ ปาทรายใส่กนั - เขา้ แถวรอคอยเล่นต่อจากเพ่อื น - รูจ้ กั แบ่งปันกนั เลน่ - เล่นรว่ มกนั ไม่ทะเลาะกนั - รูจ้ กั ขอบคณุ เมื่อครูช่วยเหลอื ขอบใจเมอื่ เพอ่ื นช่วยเหลือ และขอโทษเมือ่ ทาใหผ้ อู้ ่ืนเจบ็ หรอื เดือดรอ้ น - เมือ่ ไดย้ ินเสยี งนกหวีดใหห้ ยดุ เล่นทันที เตรยี มเขา้ แถวทห่ี นา้ สนามเด็กเล่น 3. ครูใหเ้ ด็กเล่นทรายอยา่ งอสิ ระตามเวลาทค่ี รูกาหนด 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ สิง่ ท่ีตนเองเล่น ความรูส้ ึก และปัญหาทพี่ บ รวมถึงวธิ ีแกป้ ัญหาอยา่ งไร 5. ครูพาเดก็ ไปทาความสะอาดรา่ งกายกอ่ นเขา้ หอ้ งเรียน 2. สงั เกตการเล่นรว่ มกบั ผอู้ ่นื  ประเมินผล 1. สงั เกตการประสานสมั พนั ธข์ องกลา้ มเนอื้ มือ และตา 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั รอคอย  สอื่ การเรยี นรู้ 2. กระบะทราย 3. อปุ กรณก์ ารเลน่ ทราย 1. นกหวดี 532 แผนการสอน อ.2 เทอม 1