PIAN

รจดั การเรียนรู้ร่อื ง ความหมายของคาจดจาไว้เรื่อง การเล่นรีรีข้าวสารมศึกษาปที ี่ 2 รหัสวชิ า ท 12101หน่ง พนกั งานราชการ เวลาทีใ่ ช้ 2 ชั่วโมง กจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้สบู่ ทเรียน 1.หนังสือเรียนยนศกึ ษาความรเู้ ร่อื ง การละเลน่ รรี ีขา้ วสาร จาก หนงั สอื เรยี น 2.แบบประเมินาม 3.ใบความรู้งให้นักเรียนทราบวา่ ครูจะสอนใหน้ ักเรยี นเลน่ การละเล่นรีรีจะต้องใช้ทกั ษะความคล่องแคลว่ วอ่ งไว และไหวพริบในการเล่น ทร้องเล่นประกอบารคน้ หาคาตอบอนให้นกั เรียนร้องบทร้องเลน่ รีรขี ้าวสาร พรอ้ มอธิบายวิธกี ารเลน่งอาสาสมัครนกั เรยี นกลมุ่ เดิม (จากแผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 7) 1สาธิตการละเล่นรรี ขี ้าวสาร พรอ้ มรอ้ งบทรอ้ งเลน่ ประกอบให้ครอู ธบิ ายประกอบ ในแต่ละข้นั ตอน เพื่อใหก้ ลุ่มตวั อย่างบตั ไิ ดอ้ ย่างถูกตอ้ งยนแตล่ ะกลมุ่ เล่นรีรีข้าวสาร พรอ้ มร้องบทร้องเลน่ ประกอบตามาไม่เขา้ ใจให้สอบถามครผู ู้สอน หรอื ศึกษาเพิ่มเติมจากเอกสาร สอน

ตวั ชี้วัด/ผลการ เนื้อหาสาระ ภาระงาน/ การวัดและ เรียนรู้ ชิ้นงาน ประเมนิ ผล 4.นกั เรยี โดยไม่ต้องดแู 5.ครูสังเ นักเรียนคานึง -ขน้ั การสรุปแ 1.นักเร บทร้องเล่นป

กิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อ/แหลง่ เรียนรู้ยนแตล่ ะกลมุ่ รว่ มกนั เลน่ รีรขี า้ วสาร พรอ้ มร้องบทร้องเล่นประกอบแบบเกตการปฏิบตั กิ จิ กรรมของนักเรียนแตล่ ะกลุม่ และ เนน้ ยา้ ให้งถึงความปลอดภยั ของตนเองและผ้อู น่ื และการดาเนนิ ผลการค้นคว้ารียนแต่ละกลุ่มร่วมกันสรุปการเล่นรีรีข้าวสาร พร้อมร้องประกอบให้เกิดความชานาญ

แผนการ ชื่อหนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 7 เร แผนการสอนท่ี 9 เรือ่ รายวิชาภาษาไทย ช้ันประถม ครผู ้สู อน นางสมพร อนิ่ ใจ ตาแหตวั ชว้ี ัด/ผลการ เนอ้ื หาสาระ ภาระงาน/ การวดั และ เรียนรู้ ชนิ้ งาน ประเมนิ ผลท 5.1ป.2/2 -บทรอ้ งเล่น 1.หนังสือเรียน - ตรวจใบงาน - ข้นั นาเข้าสรอ้ งบทรอ้ งเลน่ สาหรบั เด็กเป็น 2.ใบงาน 1. ครูแลสาหรับเดก็ ใน ภมู ปิ ัญญาที่ควร ท้องถนิ่ จากท้องถิน่ อนรุ ักษ์ไวใ้ เนขียนสะกดคาและบอกความหมายของคา การละเล่นท ท้องถิน่ ถูกตอ้ ง -ขนั้ ตง้ั คาถา ป.2/5 แสดงความคดิ เหน็ และคาดคะเนเหตุการณ์จากเรอ่ื งทอ่ี ่าน 1.นกั เรีย ในกลมุ่ ตามค สาธิต -ขนั้ เตรยี มกา 1.นกั เรยี ในท้องถ่นิ ของ ในแตล่ ะขน้ั ตอ

รจดั การเรียนรู้ร่อื ง ความหมายของคาจดจาไว้รอง คณุ ค่าของบทร้องเลน่มศึกษาปีท่ี 2 รหัสวิชา ท 12101หนง่ พนกั งานราชการ เวลาทีใ่ ช้ 1 ชั่วโมงกิจกรรมการเรียนรู้ สือ่ /แหล่งเรยี นรู้สู่บทเรยี น 1.หนงั สือเรยี นละนักเรยี นรว่ มกันสนทนาเกย่ี วกบั การละเล่นทมี่ บี ทร้องเลน่ ใน 2.ใบงานกนัน้ ให้นกั เรยี นแสดงความคดิ เหน็ เกี่ยวกับเอกลักษณข์ องท่มี บี ทร้องเล่นในท้องถนิ่ ของตนเองามยนแต่ละกลมุ่ แบ่งหนา้ ทคี่ วามรบั ผิดชอบใหส้ มาชกิ แต่ละคนความสามารถหรือความถนัด พรอ้ มกับรว่ มกันวางแผนในการารค้นหาคาตอบยนแตล่ ะกลุ่มออกมาสาธิตวิธีเลน่ การละเลน่ พร้อมรอ้ งบทรอ้ งเล่นงนักเรยี น โดยแนะนาอปุ กรณท์ ใ่ี ชใ้ นการเล่นและอธิบายประกอบอน ให้เพือ่ นและ ครดู ู จนครบทกุ กลมุ่

ตวั ช้วี ัด/ผลการ เน้อื หาสาระ ภาระงาน/ การวดั และ เรียนรู้ ชิ้นงาน ประเมนิ ผล 2.นกั เรยี น ทอ้ งถิน่ ของแต 3.นักเรียน ความปลอดภ -ขัน้ การสรุปแ 1.นกั เรียน ตรวจสอบควา

กจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้นแตล่ ะกลมุ่ รว่ มกนั สรุปวิธเี ล่นการละเลน่ ทมี่ ีบทรอ้ งเลน่ ใน ต่ละกลุ่มนและครูร่วมกนั เสนอแนวทางในการปฏบิ ัติกจิ กรรมเพอื่ ให้เกิดภยั และสนุกสนานเพลิดเพลินและการดาเนนิ ผลการคน้ คว้า นรว่ มกนั สรุปวธิ ีเลน่ การละเลน่ ทม่ี ีบทรอ้ งเลน่ ในท้องถิ่น ครูามถูกตอ้ งและเพ่ิมเติมในส่วนทบี่ กพรอ่ ง

แผนการ ช่ือหน่วยการเรยี นรู้ท่ี 8 แผนการสอนท่ี 1 รายวิชาภาษาไทย ชัน้ ประถม ครผู สู้ อน นางสมพร อิน่ ใจ ตาแหตัวชว้ี ัด/ผลการ เน้ือหาสาระ ภาระงาน/ การวดั และ เรยี นรู้ ช้นิ งาน ประเมนิ ผลท 1.1ป.2/1 -การอ่านออก 1.หนังสอื เรียน - ตรวจแบบ - ขัน้ นาเข้าสอา่ นออกเสยี ง ปขเเแจเสรสะลอ.่อืยีีย2ตะง/งงงน5้อชใวไนัหดังรกอเทรถ้ แ่จ่าณกูาจนนตแก้ อส้อรอดงรกงมคเขวียาก2มน.าคแสรดิบะอเบกห่าดนปน็ ครแะาลแเะมคลนิาะดบคอะกปเนครเวะหาเตมมุกนิหากมราณารย์จอขาา่ อกนเงรค่อื างทอ่ี -อเไ่ขาลดอนา่นั้้จกเาต121รมก่ือ..งั้.าเคงคคคเรลไารรร่อื ดถาู่เูเใูง้ดลลหหาคา คาคลอ้ งจองขอ้ ความ และบทร้อยกรองงา่ ยๆ ได้ถกู ต้อง บทร้อยแกว้ วรรณกรรมเ -ข้ันเตรยี มกา 1.ครูอ่าน ให้นกั เรยี นฟัง อ่านให้นักเรีย

รจัดการเรยี นรู้เรือ่ ง คาคลอ้ งจองต้องศกึ ษาเรือ่ ง การอา่ นออกเสียงมศกึ ษาปที ี่ 2 รหัสวชิ า ท 12101หนง่ พนกั งานราชการ เวลาทีใ่ ช้ 2 ช่วั โมง กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่อื /แหลง่ เรียนรู้ส่บู ทเรยี น 1.หนงั สอื เรียนลา่ เรือ่ ง สัตวเ์ ล้ยี งของฉนั ใหเ้ พ่อื นฟังที่หน้าช้นั เรียน และใหน้ ักเรยี น 2.ใบความรู้หน้าชน้ั เรียน แล้วให้เพ่ือนนักเรียนรว่ มกันแสดงความคดิ เหน็ วา่ ใคร 3.แบบประเมินดที ่ีสุด เพราะเหตใุ ดามล่านทิ านเร่อื ง ไก่ได้พลอย ใหน้ กั เรยี นฟงั แลว้ ให้รว่ มกนั สรปุ ขอ้ คิดที่หน้ ักเรียนรว่ มกนั ทบทวนความรูเ้ ก่ียวกับหลักการอ่าน ออกเสียง แลว้ แจง้ ใหน้ กั เรยี นทราบวา่ ครจู ะให้นกั เรยี นฝึกอ่านออกเสยี งเร่ือง ไกแ่ จ้ของนนั ทาารคน้ หาคาตอบนออกเสยี งวรรณกรรมเรื่อง ไก่แจ้ของนนั ทา จาก หนงั สอื เรียนง 1 ยอ่ หนา้ จากนน้ั อธิบายหลกั การอ่าน การแบง่ วรรคตอนในการยนเข้าใจ แล้วให้นกั เรียนอา่ นตามแบบครู

ตวั ชี้วัด/ผลการ เน้อื หาสาระ ภาระงาน/ การวัดและ เรียนรู้ ชิ้นงาน ประเมนิ ผล 2.ครูใหน้ วรรณกรรมเร ในการอ่านออ ขอ้ บกพร่องให ข้อบกพรอ่ งต 3.นักเรีย เสยี งบทร้อยแ 4.นกั เรยี หนงั สือเรียน 5.ครูใหน้ จากหนงั สอื เร -ข้นั การสรปุ แ 1.นักเรยี นร 2.ครใู ห จากหนังสือเร

กจิ กรรมการเรียนรู้ สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้นกั เรยี นจบั คกู่ ับเพอ่ื นท่ีนัง่ ใกลก้ นั เพ่อื ร่วมกันฝึกอา่ นออกเสียงรือ่ ง ไกแ่ จ้ของนันทา จากหนงั สอื เรยี น จากนนั้ สังเกตข้อบกพรอ่ งอกเสยี ง และการแบ่งวรรคตอนในการอา่ นของคู่ตนเอง ถา้ มีห้หาแนวทางในการแกไ้ ข หรอื ให้ครูชว่ ยเสนอแนะเพอื่ แกไ้ ขตามความเหมาะสมยนแตล่ ะคนู่ าข้อเสนอแนะจากครมู าปรับปรงุ แก้ไขการอ่านออกแก้วให้ถูกตอ้ งยนแตล่ ะคู่ฝึกอา่ นออกเสยี งวรรณกรรมเรือ่ ง ไกแ่ จข้ อง นนั ทา จาก 2 ย่อหน้า โดยไมม่ แี บบนักเรยี นร่วมกนั ฝกึ อา่ นออกเสยี งวรรณกรรมเร่อื ง ไก่แจ้ของนนั ทารียน เพ่อื ให้เกิดความชานาญในการอ่านและการดาเนินผลการค้นควา้รว่ มกนั สรุปหลกั การอ่านออกเสยี งบทรอ้ ยแกว้ห้นักเรยี นอา่ นออกเสยี งวรรณกรรมเรอ่ื ง ไกแ่ จข้ องนันทารยี น ตามยอ่ หนา้ ท่ีครูกาหนด เป็นรายบุคคล เพ่ือประเมินผล

แผนการ ช่อื หน่วยการเรียนรู้ท่ี 8 แผนการสอนท่ี 2 เรอ่ื ง การ รายวชิ าภาษาไทย ช้นั ประถม ครูผ้สู อน นางสมพร อิ่นใจ ตาแหตัวชีว้ ัด/ผลการ เนอื้ หาสาระ ภาระงาน/ การวดั และ เรยี นรู้ ชิ้นงาน ประเมินผลท 1.1ป.2/1 -การอ่านออก 1.หนังสือเรยี น - ตรวจแบบ - ข้ันนาเขา้ สอา่ นออกเสียง เสยี งกลอน 2.แบบประเมิน ประเมนิ การอ่าน 1.ครูนาคา คาคลอ้ งจอง ดอกสร้อย ไก่ การอา่ น การอ่านออกข้อความ และ เอ๋ยไก่แจ้ -ขน้ั ตัง้ คาถาบทร้อยกรอง จะต้องอ่านออก 1.ครถู ามง่ายๆ ได้ถูกต้อง เสียงใหถ้ ูกต้อง เขียนสะกดคาและบอกความหมายของคา หรือไม่ ถา้ น ตามหลักการ -ขนั้ เตรยี มกา อบป่า.ท2นร/5ออ้ อยกกเรสอแียสงงดงความคดิ เหน็ และคาดคะเนเหตุการณ์จากเรอ่ื งทอ่ี ่าน12.. ครูสา นักเร 1) การ 2) คว 3) ทว่ 3.นักเรยี น หนังสือเรยี น ฝกึ อ่านให้ถกู ต 4. ครสู

รจดั การเรยี นรู้เร่ือง คาคลอ้ งจองตอ้ งศกึ ษารอ่านออกเสยี ง กลอนดอกสร้อยมศึกษาปที ี่ 2 รหัสวิชา ท 12101หน่ง พนักงานราชการ เวลาทใี่ ช้ 2 ช่ัวโมงกิจกรรมการเรยี นรู้ ส่ือ/แหล่งเรียนรู้สูบ่ ทเรียน 1.หนังสือเรียนากลอนดอกสรอ้ ย ไกเ่ อย๋ ไกแ่ จ้ ตดิ บนกระดาน เพื่อเตรียมสาธติกเสยี งให้นกั เรียนฟงั 2.ใบความรู้าม 3.แบบประเมินมนกั เรียนว่า นกั เรยี นเคยได้ยิน หรอื เคยอ่านกลอนดอกสร้อยบา้ งนักเรยี นเคยให้ยกตัวอย่างกลอนดอกสร้อยดงั กล่าวใหเ้ พ่อื นฟังารคน้ หาคาตอบาธติ การอ่านออกเสียงกลอนดอกสร้อย ไกเ่ อย๋ ไกแ่ จ้ ให้นักเรยี นฟงัรียนสงั เกตการอ่านออกเสยี งของครใู นประเด็นท่ีกาหนดดังน้ีรแบ่งวรรคตอนในการอ่านวามชดั เจนในการอา่ นออกเสยี ง ร ล คาควบกล้าวงทานองในการอา่ นนแตล่ ะคนฝกึ อ่านออกเสียงกลอนดอกสรอ้ ย ไก่เอ๋ย ไกแ่ จ้ จาก ตามแบบที่ครูอ่าน และนาหลักการอ่านออกเสยี งบทรอ้ ยกรองมาตอ้ งสังเกตการอ่านออกเสียงของนักเรียนแต่ละคน

ตวั ช้วี ัด/ผลการ เน้อื หาสาระ ภาระงาน/ การวดั และ เรียนรู้ ช้ินงาน ประเมนิ ผล 4. ครูสมุ่ แจ้ หน้าช้นั เร 5. ครูสงั ปรบมือให้นกั 6. นักเรีย กลอนดอกสร -ขั้นการสรุปแ 1.นกั เรยี เสียงกลอนดอ 2.นักเรีย รายบุคคล

กิจกรรมการเรียนรู้ สือ่ /แหล่งเรียนรู้มนกั เรียนเลขคอู่ อกมาอ่านออกเสียงกลอนดอกสร้อย ไก่เอ๋ยไก่รยี นงเกตการอา่ นออกเสียงของนักเรียน พรอ้ มกลา่ วชมเชยและกเรียนทีอ่ ่านออกเสยี งได้ถกู ตอ้ ง ชดั เจนยนร่วมกนั สรปุ หลักการอ่านออกเสียงบทร้อยกรอง ประเภทรอ้ ยและการดาเนนิ ผลการคน้ ควา้ยนและครรู ่วมกนั สนทนาเกย่ี วกบั ประโยชน์ที่ไดร้ บั จากการอ่านออกอกสร้อย ไก่เอ๋ยไกแ่ จ้ ไดถ้ กู ต้องและชัดเจนยนอ่านออกเสยี งกลอนดอกสรอ้ ย ไก่เอย๋ ไกแ่ จ้ กบั ครูเป็น

แผนการ ช่อื หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 8 แผนการสอนท่ี 3 เร่ือง รายวชิ าภาษาไทย ชนั้ ประถม ครูผูส้ อน นางสมพร อ่ินใจ ตาแหตัวชว้ี ัด/ผลการ เนอื้ หาสาระ ภาระงาน/ การวัดและ เรียนรู้ ช้ินงาน ประเมินผลท 1.1ป.2/1 -การอา่ นออก 1.หนงั สอื เรยี น - ตรวจใบงาน - ขน้ั นาเข้าสอธบิ าย เสียงวรรณกรรม 2.ใบงานเรอ่ื ง - ตรวจแบบฝกึ หดั 1. ครูนาความหมายของ เร่อื ง ไก่แจ้ คาศัพทแ์ ละ นกั เรยี นฟงัคาและขอ้ ความ ของนันทา ความหมาย -ข้ันต้งั คาถาทอ่ี า่ น จะต้องเขอียธนิบสาะยกดคา3แ.แลบะบอฝกึ คหวดั ามหมายของคา 1. ครูขอ ความหมายของ ติดบนกระด คปา.2ไ/ด5้ แสดงความคดิ เหน็ และคาดคะเนเหตุการณ์จากเร่อื งทอ่ี ถ่ากู นตอ้ ง ชัดเจ -ข้ันเตรยี มกา 1. ครูแบ เก่ง ปานกลาง แตล่ ะกลมุ่ ร่วม หนังสือเรียน 2. นักเร ของนันทา ทต่ี ความหมายขอ 3. นักเรีย ความหมาย โ เป็นหมายเลข - สม วา่ ม

รจดั การเรยี นรู้เรื่อง คาคลอ้ งจองตอ้ งศึกษา การบอกความหมายของคามศึกษาปที ี่ 2 รหสั วิชา ท 12101หน่ง พนักงานราชการ เวลาท่ีใช้ 2 ชั่วโมง กิจกรรมการเรยี นรู้ สือ่ /แหล่งเรียนรู้ส่บู ทเรียน 1.หนงั สอื เรียนาบัตรคาคาศัพท์ให้นกั เรียนดู แลว้ อ่านออกเสียงคาศพั ทใ์ ห้ 2.ใบงาน1-2 รอบ แลว้ ให้นกั เรยี นอา่ นออกเสียงคาศพั ท์ให้ถกู ต้อง 3.บัตรคาามออาสาสมัครนกั เรียน 2 คน อ่านออกเสยี งคาศพั ท์จากบัตรคาท่ีครูดาน ครแู ละเพ่ือนนักเรยี นสงั เกตการอา่ นออกเสยี งวา่ อ่านได้จนหรอื ไม่ารคน้ หาคาตอบบ่งนกั เรียนเปน็ กลมุ่ กลุม่ ละ 4 คน คละกันตามความ สามารถ คอืงค่อนขา้ งเก่ง ปานกลางค่อนข้างออ่ น และอ่อน จากนน้ั ให้นกั เรียนมกนั อา่ น ออกเสยี งวรรณกรรมเรอื่ ง ไก่แจข้ องนนั ทา จากรยี นแต่ละกล่มุ รว่ มกันสารวจคาศพั ท์จากวรรณกรรมเร่ือง ไกแ่ จ้ตรงกบั บัตรคาที่ครนู ามาแสดงบนกระดาน จากนัน้ ร่วมกันอธิบายองคา และตรวจสอบความถูกตอ้ งยนแต่ละกลมุ่ ร่วมกันทาใบงานที่ 8.1 เรอ่ื ง คาศพั ท์และโดยใหน้ กั เรียนแต่ละกลมุ่ กาหนดหมายเลขประจาตัวสมาชกิ กลุ่มข 1-4 จากนนั้ แบง่ หนา้ ท่ีกนั ทาใบงาน ดังนี้มาชกิ คนที่ 1 อ่านคาส่งั ทบทวนคาศพั ท์จากบัตรคามคี าใดบา้ ง

ตวั ช้วี ัด/ผลการ เนื้อหาสาระ ภาระงาน/ การวัดและ เรยี นรู้ ช้นิ งาน ประเมนิ ผล - สม - สม - สม 4. สมาช ทลี ะคาไปจนเ งาน ส่งครู 5. ครูแจ แลว้ ให้นกั เรีย คาตอบให้ 6. ครูกล เสรมิ สร้างกาล -ขนั้ การสรปุ แ ครใู ห้นกั การรูแ้ ละเขา้ ใ ตรวจสอบควา

กิจกรรมการเรียนรู้ ส่อื /แหลง่ เรยี นรู้มาชกิ คนที่ 2 เขียนคาศพั ท์ลงในใบงานมาชกิ คนท่ี 3 เขยี นคาอ่านมาชกิ คนที่ 4 เตมิ ความหมายของคาชิกแต่ละคนในกลุ่มหมุนเวยี นเปลยี่ นหน้าทก่ี ันในการเขียนคาศัพท์เสร็จครบทุกคา เมอ่ื นักเรียนแต่ละกลมุ่ ทาเสรจ็ แลว้ ให้รวบรวมใบจกใบงาน ให้นกั เรียนแต่ละกล่มุ โดยจะไมไ่ ด้ใบงาน ของกลุม่ ตนเองยนแตล่ ะกลุ่มตรวจคาตอบของเพอ่ื นกล่มุ อื่น โดยครูมแี นวเฉลยล่าวชมเชยนักเรียนกลุ่มท่ที าใบงานได้ถกู ต้องทุกขอ้ เพือ่ เป็นการลังใจท่ดี ี แล้วครปู ระกาศผลคะแนนของกล่มุ ทไี่ ดค้ ะแนนสงู สดุและการดาเนนิ ผลการค้นควา้กเรียนกลุม่ ทไ่ี ด้คะแนนสูงสดุ บอกความสาคญั และประโยชน์ของใจความหมายของคาจากวรรณกรรมเร่อื ง ไก่แจข้ องนนั ทา ครูามถูกตอ้ ง แล้วสมุ่ นักเรยี นอกี 1 กลุ่ม แสดงความคิดเห็นเพิม่ เตมิ

แผนการ ชอื่ หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 8 แผนการสอนที่ 4 เรือ่ ง ก รายวชิ าภาษาไทย ช้ันประถม ครูผสู้ อน นางสมพร อิ่นใจ ตาแหตวั ชี้วัด/ผลการ เนอ้ื หาสาระ ภาระงาน/ การวดั และ เรียนรู้ ชน้ิ งาน ประเมินผลท 1.1ป.2/3 -การอ่าน 1.แบบประเมิน - ตรวจแบบ - ขนั้ นาเข้าสตงั้ คาถามและ วรรณกรรมเร่ือง 2.แบบฝึกหัด ประเมิน 1. ครูแลตอบคาถาม ไกแ่ จ้ของนนั ทา -ตรวจแบบฝกึ หดั แจ้ จากนั้นใหเกี่ยวกบั เรื่องท่ี จะต้องตัง้ -ข้ันตัง้ คาถาอา่ น คาถามและตอบ 1. ครูถา คเขายี ถนาสมะจกากดเคราือ่ แงละบอกความหมายของคา นักเรียนช่วย ที่อ่านได้ -ขน้ั เตรยี มกา ป.2/5 แสดงความคดิ เหน็ และคาดคะเนเหตุการณ์จากเรอ่ื งทอ่ี ่าน 1. นักเร ตั้งคาถามและ เรยี น 2. ครใู ห คาถามเพอ่ื ให อ่านได้ 3.สมาชิกแต แจข้ องนนั ทา 4.สมาชกิ แ ของนันทา ดว้ อา่ นคาถามแล 5.นกั เรียน

รจัดการเรียนรู้เรอื่ ง คาคลอ้ งจองต้องศกึ ษาการตั้งคาถามและตอบคาถามมศึกษาปีที่ 2 รหัสวิชา ท 12101หนง่ พนกั งานราชการ เวลาทใ่ี ช้ 2 ช่วั โมงกจิ กรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรยี นรู้สู่บทเรยี น 1.หนงั สอื เรยี นละนักเรยี นร่วมกนั สนทนาเกี่ยวกบั ลกั ษณะและความสวยงามของไก่ใหน้ กั เรียนยกตวั อยา่ งประโยชนท์ ไี่ ดจ้ ากการเลีย้ งไก่แจ้ 2.แบบฝกึ หัดาม 3.กระดาษคาตอบามนกั เรียนเกยี่ วกับลกั ษณะและความสวยงามของไกแ่ จ้ แล้วให้ยกนั ตอบคาถามารคน้ หาคาตอบรียนแตล่ ะกล่มุ (กลมุ่ เดิมจากแผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 3) รว่ มกันะตอบคาถามจากวรรณกรรมเร่อื ง ไกแ่ จข้ องนนั ทา จากหนังสอืห้นักเรียนรว่ มกนั ทบทวนความรเู้ ก่ยี วกับการตง้ั คาถามและตอบห้มคี วามรู้ความเข้าใจท่ีถกู ตอ้ ง และสามารถตงั้ คาถามจากเรื่องท่ีต่ละคนในกลุ่มตง้ั คาถามและตอบคาถามจากวรรณกรรม เรอ่ื ง ไก่า คนละ 4 คาถาม ลงในกระดาษแต่ละคนอ่านคาถามและตอบคาถามจากวรรณกรรมเรอื่ ง ไกแ่ จ้วยตนเองจนครบทุกคาถาม จากนน้ั จับคกู่ ับเพื่อนในกลุ่มผลัดกนัละตอบคาถามให้คขู่ องตนเองฟังนรวมกลุ่ม 4 คน ผลัดกนั อ่านคาถามและตอบคาถาม ให้เพอื่ นอกี

ตวั ชี้วัด/ผลการ เนื้อหาสาระ ภาระงาน/ การวัดและ เรียนรู้ ชิ้นงาน ประเมนิ ผล คู่หน่ึงในกลมุ่ ฟ วรรณกรรมเร 6.นกั เรยี คาตอบ จากน กระดาษ โดย 7.นักเรีย คาถามใหน้ กั เ วเิ คราะห์และ 8.นักเรยี และอธบิ ายคา ตรวจสอบควา ข้อบกพรอ่ ง 9.ครสู ังเ 10. นักเร เสรจ็ แลว้ ให้น -ขน้ั การสรปุ แ 1.นักเรยี น ตอบคาถามจา

กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอื่ /แหลง่ เรยี นรู้ ฟัง เพอื่ คัดเลือกคาถามและคาตอบ ทีค่ รอบคลมุ เนอื้ หาจากรอ่ื ง ไก่แจข้ องนนั ทายนแตล่ ะกลุม่ ร่วมกนั ตรวจสอบความถูกต้องของคาถาม และนัน้ คดั เลือกคาถามท่ดี ีทส่ี ุด กลุ่มละ 2 คาถาม แลว้ เขยี นลงในยเขยี นหมายเลขกล่มุ กากบั ด้านหลังยนแตล่ ะกลมุ่ นากระดาษคาถามส่งครู จากนน้ั ครสู ลบั กระดาษเรยี นแตล่ ะกลมุ่ กลมุ่ ละ 2 คาถาม เพอ่ื ให้สมาชกิ ในกลุม่ รว่ มกนัะหาคาตอบท่ีเป็นมตขิ องกลุ่มยนแต่ละกลุ่มสรปุ คาตอบท่เี ป็นมติของกลุ่ม จากน้นั อ่านคาถามาตอบของกลมุ่ ให้เพื่อนฟงั หนา้ ช้ันเรยี น กลมุ่ เจา้ ของคาถามามถูกต้องของคาตอบ และอธิบายเพิ่มเติมถา้ คาตอบนั้นมีเกตการปฏิบัติกจิ กรรมร่วมกันของนกั เรยี นแตล่ ะกล่มุรียนแต่ละคนทากจิ กรรมพฒั นาการเรยี นรู้ แบบฝึกหดั เมอ่ื ทานาส่งครูตรวจและการดาเนินผลการคน้ คว้านแต่ละกลมุ่ ร่วมกนั บอกประโยชน์ท่ีได้รบั จากการตัง้ คาถามและ ากวรรณกรรมเรื่อง ไก่แจ้ของนันทา

แผนการ ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 8 แผนการสอนท่ี 5 เรอ่ื รายวชิ าภาษาไทย ชัน้ ประถม ครูผ้สู อน นางสมพร อ่ินใจ ตาแหตัวชี้วัด/ผลการ เนอื้ หาสาระ ภาระงาน/ การวัดและ เรยี นรู้ ช้นิ งาน ประเมนิ ผลท 1.1ป.2/4 -การอา่ น 1.ใบงานเรือ่ ง - ตรวจใบงาน - ขนั้ นาเข้าสระบุใจความ วรรณกรรมเรื่อง การสรุป -ตรวจแบบฝกึ หัด 1. ครูสสาคญั และ ไก่แจ้ของนันทา ใจความสาคญั สามารถจับใรายละเอียดจาก จะต้องระบุ 2.แบบฝึกหดั สรุปเร่อื งได้เรอ่ื งทอี่ า่ น ใจความสาคญั -ข้นั ต้ังคาถา เแขลยี ะนรสายะลกะดเคอาียแดละบอกความหมายของคา 1. ครูถา ของเรื่องทีอ่ า่ น ช่วยกนั จับใจ ปได.2้ /5 แสดงความคดิ เหน็ และคาดคะเนเหตุการณ์จากเร่อื งท-อ่ีข่าน้ั นเตรียมกา 1.นกั เรียน 2.ครูให้น รว่ มกันจบั ใจค ในแต่ละกลมุ่ จ - สม - สม ใจควา ให้สมา 3.นกั เรียน นาเสนอใหเ้ พ 4.ตวั แทน

รจัดการเรียนรู้เรื่อง คาคล้องจองตอ้ งศกึ ษาอง การระบุใจความสาคญัมศึกษาปีที่ 2 รหัสวิชา ท 12101หน่ง พนกั งานราชการ เวลาทีใ่ ช้ 2 ช่ัวโมง กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื /แหลง่ เรียนรู้สบู่ ทเรยี น 1.หนังสือเรยี นสนทนากบั นกั เรียนเกย่ี วกับปญั หาในการอ่านว่า ถ้านักเรยี น ไม่ 2.แบบฝึกหัดใจความเรื่องที่อ่านได้ นักเรียนกจ็ ะไมส่ ามารถเล่าเรอื่ งราวหรอื 3.ใบงานามามนักเรียนเกี่ยวกบั ปัญหาในการอ่าน แล้วใหน้ กั เรยี นแตล่ ะกล่มุจความเรอื่ งที่อ่านได้ารคน้ หาคาตอบนอ่านทบทวนวรรณกรรมเรือ่ ง ไกแ่ จข้ องนันทา จากหนังสอื เรยี นนักเรยี นแต่ละกล่มุ (กลมุ่ เดมิ จากแผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 3)ความสาคัญจากวรรณกรรมเรอื่ ง ไก่แจข้ องนนั ทา โดยให้สมาชิก จับคู่กนั เป็น 2 คู่ แลว้ ใหแ้ ต่ละค่ปู ฏิบัตกิ ิจกรรม ดังนี้มาชิกคนท่ี 1 อ่านข้อความ และเขยี นสรุปใจความสาคัญมาชกิ คนท่ี 2 เป็นฝุายสงั เกต ตรวจสอบความถกู ต้อง ของามสาคัญาชกิ แตล่ ะคู่เปลี่ยนบทบาทกันในย่อหนา้ ต่อไปนรวมกลมุ่ เดิม (4 คน) ใหแ้ ต่ละคนู่ าใจความสาคัญของ คตู่ นเองมาพือ่ นอกี คูห่ น่ึงฟัง เพือ่ ชว่ ยกันตรวจสอบ ความถูกต้องนนักเรยี นแต่ละกลุ่มออกมาสรุปใจความสาคญั และรายละเอยี ด

ตวั ชี้วัด/ผลการ เนื้อหาสาระ ภาระงาน/ การวัดและ เรียนรู้ ชิ้นงาน ประเมนิ ผล คู่ของวรรณกร 5.นกั เรีย ทาเสร็จแล้วให -ขนั้ การสรุปแ 1.นกั เรยี น ตอบคาถามจา

กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่อื /แหลง่ เรยี นรู้รรมเรอื่ ง ไก่แจข้ องนนั ทา โดยการเล่าเรอ่ื งยอ่ ๆ หน้าช้ันเรยี นยนแตล่ ะคนทาใบงานที่ 8.2 เรื่อง การสรปุ ใจความสาคญั เมือ่ห้นาสง่ ครตู รวจและการดาเนนิ ผลการคน้ ควา้นแตล่ ะกลมุ่ รว่ มกนั บอกประโยชน์ทีไ่ ดร้ บั จากการตงั้ คาถามและากวรรณกรรมเร่อื ง ไก่แจข้ องนนั ทา

แผนการ ช่ือหน่วยการเรยี นรู้ท่ี 8 แผนการสอนท่ี รายวชิ าภาษาไทย ชน้ั ประถม ครูผสู้ อน นางสมพร อนิ่ ใจ ตาแหตวั ช้วี ัด/ผลการ เนื้อหาสาระ ภาระงาน/ การวัดและ เรียนรู้ ช้ินงาน ประเมินผลท 4.1ป.2/4 -คาคลอ้ งจอง 1.ใบงานเรอ่ื ง - ตรวจใบงาน - ขั้นนาเขา้ สบอกลกั ษณะ เปน็ คาที่ใช้สระ คาคล้องจอง -ตรวจแบบฝึกหัด 1.ครเู ลา่คาคล้องจอง เสียงเดียวกนั ใจความสาคญั สมยั ก่อนโดยย และมตี วั สะกด 2.แบบฝึกหัด ยงั สามารถพดู จ เอขยยี ่ใู นสมะาตกรดาคาและบอกความหมายของคา -ขน้ั ต้งั คาถาม เดียวกนั ใช้ 1.ครูอธิบ วปร.2ร/ณ5 ยกุ ต์เแสสยี ดงงความคดิ เหน็ และคาดคะเนเหตุการณ์จากเรอ่ื งคทวอ่ี า่ามนรูเ้ รอ่ื ง คา เดียวกนั หรือ ประพนั ธ์ ตา่ งกันกไ็ ด้ - ข้ันเตรียมก 1.นักเรยี เรยี น 2.ครูให้น กตกิ า ดงั น้ี 1) ครูก 2) นัก โดยต้อ

รจดั การเรียนรู้เรอ่ื ง คาคล้องจองตอ้ งศกึ ษา 6 เรอ่ื ง คาคล้องจองมศกึ ษาปีที่ 2 รหัสวชิ า ท 12101หน่ง พนกั งานราชการ เวลาทีใ่ ช้ 2 ชั่วโมงกิจกรรมการเรียนรู้ สอื่ /แหลง่ เรยี นรู้สบู่ ทเรยี น 1.หนังสอื เรยี นาให้นกั เรยี นฟงั ถึงความเป็นคนเจา้ บทเจา้ กลอนของ คนไทยใน 2.แบบฝึกหดัยกตัวอย่างเหตกุ ารณ์ในสมัย พระนารายณ์ แมแ้ ต่คนเฝูาประตวู งั ก็ 3.ใบงานจา โตต้ อบกับศรีปราชญก์ วใี นสมยั นัน้ เปน็ โคลงได้ 4.ใบความรู้ม บายใหน้ กั เรียนเข้าใจว่า การที่จะแต่งคาประพนั ธไ์ ดน้ นั้ จะต้องมีาคลอ้ งจอง เพราะคาคล้องจองเป็นความร้เู บ้อื งต้นของการแตง่ คาการคน้ หาคาตอบยนแตล่ ะกลมุ่ ร่วมกนั ศกึ ษาความรู้เร่ือง คาคล้องจอง จากหนงั สือนักเรียนแต่ละกลุ่มแขง่ ขนั เล่นเกม คิดคาคลอ้ งจอง โดยปฏบิ ัติตามกาหนดคาเรม่ิ ต้นคาวา่ นักเรียนกเรียนแตล่ ะกลุม่ คดิ หาคามาต่อให้คลอ้ งจองกัน จานวน 10 คาองเป็นคาทม่ี ีความหมาย

ตวั ช้วี ัด/ผลการ เนื้อหาสาระ ภาระงาน/ การวัดและ เรียนรู้ ช้ินงาน ประเมนิ ผล 3) ครูก ตรวจ 4) กล่มุ ครตู รวจสอบค 3.ครกู ล่า กลุ่มดังกล่าวถ สามารถนาไป นกั เรี 4.นักเรีย ยกตัวอยา่ งคา 5.ครใู หน้ เช่น ในช้ันเรยี นกั เรียนแตล่ ะ ดงั น้ี - นัก เชน่ - นัก นักเรยี อรณุ - นัก นักเรยี อรณุ 6.นักเรียน ใดตอบ 7.ครูให้น กลุ่มท่ชี นะ

กิจกรรมการเรียนรู้ ส่อื /แหล่งเรียนรู้ กาหนดเวลาให้ 10 นาที เมอื่ กล่มุ ใดเขยี นเสร็จแลว้ ให้ นาสง่ ครูมใดท่ีทาเสร็จก่อนและทาถูกตอ้ ง จะเป็นฝุายชนะ ความถกู ต้องาวชมเชยนักเรยี นกลุ่มทเ่ี ป็นฝุายชนะ พร้อมสมั ภาษณ์นักเรียนถึงวธิ กี ารในการเล่นเกมใหช้ นะ เพื่อใหเ้ พอ่ื นดเู ป็นตัวอยา่ งและปปรับใชใ้ นการทากิจกรรมอ่นื ๆ ได้ยนรว่ มกันอธบิ ายลักษณะของคาคล้องจอง จากนั้นใหน้ ักเรียนาคลอ้ งจองประกอบคาอธบิ าย 4-6 คานักเรียนนาช่ือเพ่ือนในชั้นเรียนมาเรียงต่อกันให้เป็นคาคล้องจองยนมีนักเรียนชื่อ อรณุ ี หทัยทพิ ย์ ฐานนั ดร์ ปรชี า ขวญั ใจ แล้วให้ะกลุ่มมหี มายเลขประจากลมุ่ จากนนั้ ปฏบิ ัติกิจกรรมตามที่กาหนดกเรยี นกล่มุ ที่ 1 บอกชื่อเพ่ือนนักเรียนมา 1 ช่ือน อรุณีกเรียนกลมุ่ ท่ี 2 บอกชอ่ื เพ่ือนทมี่ ีคาคล้องจองกับชอ่ื เพ่ือน ที่ยนกลุ่มท่ี 1 กาหนดไว้ เชน่ ณี ปรีชากเรยี นกล่มุ ที่ 3 บอกชื่อเพอ่ื นทม่ี ีคาคล้องจองกับช่อื เพอื่ น ที่ยนกลมุ่ ที่ 2 กาหนดไว้ เช่น ณี ปรีชา ฐานันดร์ นแตล่ ะกลมุ่ ต้องต่อคาคลอ้ งจองให้รวดเรว็ และถูกต้อง ถ้ากล่มุบช้าถอื ว่าตอ้ งออกจากการแข่งขันนักเรียนปฏิบัตกิ จิ กรรมจนกว่าจะหมดชือ่ ทค่ี ลอ้ งจองกนั หรอื มี

ตวั ชี้วัด/ผลการ เนื้อหาสาระ ภาระงาน/ การวดั และ เรียนรู้ ชิ้นงาน ประเมินผล -ข้ันการสรุปแ 1.นกั เรยี ตรวจสอบควา 2. ครชู ม นักเรยี นท่ีทาใ จอง ให้มีความ

กจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้และการดาเนินผลการค้นควา้ยนแต่ละคนทาใบงาน เรอื่ ง คาคล้อง เมอ่ื ทาเสรจ็ แล้วให้ามเรียบร้อยก่อนนาสง่ ครูตรวจมเชยนักเรียนทที่ าใบงานได้ถกู ตอ้ งทุกข้อ และเสนอแนะให้ใบงานบกพรอ่ งปรบั ปรงุ แก้ไข และทบทวนความรู้เรอื่ ง คาคล้องมรู้ความเข้าใจท่ีถูกต้อง

แผนการ ช่ือหน่วยการเรียนรู้ท่ี 8 แผนการสอนท่ี 7 เร รายวิชาภาษาไทย ชัน้ ประถม ครูผสู้ อน นางสมพร อิ่นใจ ตาแหตัวชี้วัด/ผลการ เนอ้ื หาสาระ ภาระงาน/ การวัดและ เรียนรู้ ชน้ิ งาน ประเมินผลท 5.1ป.2/3 -คาคลอ้ งจอง 1.แบบประเมิน - ตรวจแบบ - ขั้นนาเขา้ สทอ่ งจาบท เปน็ คาท่ีใช้สระ การทอ่ ง ประเมิน 1. ครทูอาขยานตามท่ี เสียงเดียวกนั อาขยาน แสดงความคิดกาหนดและบท และมีตวั สะกด ทอ่ งจาสามารรอ้ ยกรองทม่ี ี อยใู่ นมาตรา -ข้นั ตัง้ คาถาคุณค่าตามความ เดียวกัน ใช้ 1. ครูส่มุสนใจ วรรณยุกต์เสียง เพอื่ นนกั เรียน เดียวกนั หรือ 2.ครูกา ตเข่าียงนกนัสะกก็ได้ คาและบอกความหมายของคา - ข้นั เตรียมก 1.ครเู ปดิ ซ ป.2/5 แสดงความคดิ เหน็ และคาดคะเนเหตุการณ์จากเรอ่ื งทถอ่ี กู ่าตน้องให้นกั เ ตอน จังหวะแ 2. ครูใหน้ กั ฝึกทอ่ งบทอา ตรวจสอบการ

รจดั การเรียนรู้เรอ่ื ง คาคล้องจองตอ้ งศกึ ษารื่อง การทอ่ งบทอาขยานมศกึ ษาปีท่ี 2 รหสั วชิ า ท 12101หนง่ พนกั งานราชการ เวลาทใี่ ช้ 2 ชัว่ โมง กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่อื /แหล่งเรยี นรู้สู่บทเรยี น 1.หนังสือเรียนทบทวนความร้เู ร่อื ง การท่องจาบทอาขยาน แล้วใหน้ กั เรียนรว่ มกัน 2.แบบฝกึ หดัดเห็นวา่ บททจ่ี ะนามาทอ่ งจานัน้ ควรมลี กั ษณะอยา่ งไร และการ 3.แบบประเมินรถนาไปใชป้ ระโยชน์อะไรได้บ้างามมนักเรยี น แสดงความคิดเหน็ ท่ี หน้าชั้นเรียน โดยเปดิ โอกาสให้นท่มี คี วามคิดเห็นแตกตา่ งแสดงความคิดเหน็ เพ่ิมเตมิาหนดใหน้ กั เรียนฝึกทอ่ งบทอาขยาน กาดา เป็นบททอ่ งจาการค้นหาคาตอบซดี ีการท่องบทอาขยาน กาดา และอธิบายหลกั การทอ่ ง ท่ีเรยี นฟังวา่ มกี ารอา่ นออกเสียง การใช้นา้ เสยี ง การเวน้ วรรคและท่วงทานองการท่องอย่างไรกเรยี นแตล่ ะกล่มุ (กลุม่ เดมิ จากแผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ 3) รว่ มกนัาขยาน กาดา จากหนงั สอื เรียน โดยให้สมาชิกในกลุ่มชว่ ยกันรท่องของเพือ่ นสมาชิกในกล่มุ ใหถ้ กู ต้องตามหลักการ

ตวั ช้วี ัด/ผลการ เนื้อหาสาระ ภาระงาน/ การวดั และ เรียนรู้ ช้ินงาน ประเมินผล 3. ครเู ปิด นักเรยี นท่องต 4. ครูสงั เ เสนอแนะให้ป 5.นักเรยี น 6. นักเรยี ตอน จังหวะแ 7. ครใู ห้น ดา โดยไม่มแี บ เสยี งได้ถูกต้อ ยินดกี บั เพอ่ื น คาแนะนาปรับ -ขั้นการสรุปแ 1 1.นกั เรีย 2.ครูนดั ห

กจิ กรรมการเรยี นรู้ สือ่ /แหลง่ เรียนรู้ดซีดกี ารท่องบทอาขยาน กาดา ให้นักเรยี นฟงั อีกครงั้ โดยให้ตามทีละวรรคเกตการทอ่ งบทอาขยาน กาดา ของนักเรียนแตล่ ะกล่มุ จากน้นัปรับปรงุ แกไ้ ขสว่ นทีบ่ กพรอ่ งนตอบคาถามกระตุ้นความคิด กล่มุ ท่ีชนะยนรว่ มกนั สรุปหลักการอา่ นออกเสียง การใชน้ า้ เสียง การเวน้ วรรคและทว่ งทานองการท่องบทอาขยานนกั เรยี นแตล่ ะคนในกลุม่ จับคกู่ ับเพ่อื นผลดั กนั ท่องบทอาขยาน กาบบ ใหค้ ่ขู องตนเองฟัง แล้วให้สังเกตและตรวจสอบวา่ อ่านออกองหรอื ไม่ เมือ่ ตรวจสอบวา่ อ่านออกเสียงได้ถกู ต้อง ก็ใหแ้ สดงความน ถา้ เพอื่ นอา่ นออกเสยี งไมถ่ กู ตอ้ งก็ใหข้ อ้ เสนอแนะ หรอืบปรุงแกไ้ ขในการอ่านให้ถกู ตอ้ งและการดาเนนิ ผลการคน้ คว้ายนแตล่ ะกลมุ่ รว่ มกนั ท่องจาบทอาขยาน กาดา ให้เกิดความชานาญหมายใหน้ กั เรียนท่องจาบทอาขยาน กาดา กับครู เป็นรายกลุ่ม

แผนการ ชื่อหนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 8 แผนการสอนที่ 8 เรือ่ ง รายวชิ าภาษาไทย ชนั้ ประถม ครผู สู้ อน นางสมพร อนิ่ ใจ ตาแหตวั ช้ีวัด/ผลการ เน้อื หาสาระ ภาระงาน/ การวัดและ เรยี นรู้ ชน้ิ งาน ประเมนิ ผลท 1.1ป.2/2 -การอา่ นบท 1.ใบงานเรื่อง - ตรวจแบบฝึกหดั - ขนั้ นาเขา้ สอธบิ าย อาขยาน กาดา จับคคู่ าศัพท์กับ - ตรวจใบงาน 1. ครใู หน้ความหมายของ จะต้องอธิบาย ความหมายคาและขอ้ ความ ความหมายของ ภาพทอี่ า่ น คาได้ -ขั้นต้งั คาถาม 1.ครถู าม เขียนสะกดคาและบอกความหมายของคา ดา) กบั นกกา 2.ครูอธบิ ท้ัง 2 ชนดิ เพ ป.2/5 แสดงความคดิ เหน็ และคาดคะเนเหตุการณ์จากเรอ่ื งทออ่ี า่าขนยาน - ข้ันเตรียมก 1.นักเรีย อาขยาน กาด ยากที่นักเรียน 2. นกั เรีย ของคาศพั ท์ 3.ครูแจกบ ออกเสยี งและ 4.สมาชิกแ ตนเองจนครบ ของคาให้เพื่อ

รจัดการเรยี นรู้เร่อื ง คาคล้องจองต้องศึกษา การบอกความหมายของคามศึกษาปีที่ 2 รหัสวิชา ท 12101หนง่ พนกั งานราชการ เวลาทใ่ี ช้ 1 ช่ัวโมง กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหลง่ เรียนรู้สูบ่ ทเรียน 1.หนังสอื เรียนนกั เรียนดูบัตรภาพ แล้วให้นักเรยี นบอกช่อื นกที่ปรากฏบนบัตร 2.แบบฝกึ หัด 3.บัตรคาม 4.บัตรภาพมนักเรียนวา่ ธรรมชาติและลักษณะนิสยั ของนกกา (กา 5.ใบงานาเหว่า มีความแตกตา่ งกนั อยา่ งไรบายให้นักเรียนเขา้ ใจเก่ยี วกับธรรมชาติและลกั ษณะนิสยั ของนกพื่อปูพนื้ ฐานใหน้ ักเรยี นเขา้ ใจสญั ลักษณ์ของกาดา ท่ีปรากฏในบทการคน้ หาคาตอบยนแต่ละกล่มุ (กลมุ่ เดมิ จากแผนการจดั การเรียนรูท้ ี่ 3) อ่านบทดา จากหนงั สือเรยี น เพอ่ื ทบทวนความรู้ จากน้ันรวบรวมคาศพั ท์นไม่รู้ความหมายลงในสมดุยนช่วยกันตรวจสอบการเขยี นสะกดคา และอธิบายความหมายบตั รคาใหน้ ักเรียนกล่มุ ละ 1 ชุด เพ่อื ใหส้ มาชิกแต่ละกลุ่มฝกึ อ่านะบอกความหมายของคาจากบัตรคาท่กี ลุม่ ไดร้ บัแต่ละคนในกลุม่ อา่ นออกเสยี งและอธบิ ายความหมายของคาดว้ ยบทกุ บตั รคา จากน้นั ผลัดกนั อา่ น ออกเสยี งและอธิบายความหมายอนในกลมุ่ ฟัง เพอื่ หาข้อสรปุ ของกลมุ่

ตวั ชี้วัด/ผลการ เนื้อหาสาระ ภาระงาน/ การวดั และ เรียนรู้ ชิ้นงาน ประเมินผล 5.ตวั แท เสยี งอยา่ งชดั กล่มุ อน่ื ร่วมก 6.นกั เรยี เสร็จแลว้ ให้ต -ขัน้ การสรุปแ 1.ครูแล ประเมนิ ผลใบ เสริมกาลังใจ

กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่ือ/แหล่งเรียนรู้ทนนักเรยี นแต่ละกลุ่มออกมาแสดงบัตรคาที่ไดร้ ับ พรอ้ มอา่ นออกดเจนและอธิบายความหมายของคา หนา้ ชนั้ เรียน ครูและนกั เรียนกนั ตรวจสอบความถูกตอ้ ง ยนแตล่ ะคนทาใบงาน เร่ือง จบั ค่คู าศัพท์กบั ความหมาย เม่อื ทาตรวจสอบความเรยี บร้อยก่อนนาส่งครูตรวจและการดาเนนิ ผลการค้นควา้ละนกั เรยี นรว่ มกนั สรปุ เก่ียวกับความหมายของคาและช่วยบงาน จากนั้นชมเชยนักเรียนคนที่ทาใบงานได้ถกู ต้องทุกข้อ เพ่อื

แผนการ ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ท่ี 8 แผนการสอนที่ 9 เรือ่ รายวิชาภาษาไทย ชั้นประถม ครผู สู้ อน นางสมพร อิน่ ใจ ตาแหตวั ชวี้ ัด/ผลการ เนื้อหาสาระ ภาระงาน/ การวดั และ เรยี นรู้ ชน้ิ งาน ประเมนิ ผลท 1.1ป.2/3 -การอา่ นบท 1.แบบประเมิน - ตรวจแบบฝึกหดั - ข้ันนาเข้าสตั้งคาถามและ อาขยาน กาดา การทางานกลมุ่ - - ตรวจแบบ 1. ครใู ห้นตอบคาถาม จะต้องระบุ ประเมินการทางาน ภาพเกีย่ วกับเรอ่ื งที่ ใจความสาคญั กลุ่ม -ขั้นตงั้ คาถามอ่าน และรายละเอยี ด 1.ครูใหน้ป.2/4 ระบุ ของบทอาขยาน พร้อมอธบิ ายใจความสาคัญ ทีอ่ า่ นได้และ 2.นักเรยี อ่านบทอาขยรายละเอียดจากเรือ่ งทอี่ า่ น ป.2/4 ระบุใจความสาํ คญั และรายละเอยี ดจากเร่อื งท1อ่ี )่านตง้ั ค (กล เขียนสะกดคาและบอกความหมายของคา 2) ระ - ขนั้ เตรยี มก ป.2/5 แสดงความคดิ เหน็ และคาดคะเนเหตุการณ์จากเร่อื งทอ่ี ่าน 1.นักเร ปฏิบตั กิ ิจกรร ความเหมาะส

รจดั การเรียนรู้เรอ่ื ง คาคล้องจองต้องศกึ ษาอง การระบุใจความสาคัญมศกึ ษาปีที่ 2 รหัสวชิ า ท 12101หนง่ พนกั งานราชการ เวลาที่ใช้ 2 ชว่ั โมง กิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อ/แหล่งเรยี นรู้สบู่ ทเรียน 1.หนังสือเรียนนกั เรยี นดบู ัตรภาพ แลว้ ให้นกั เรยี นบอกช่ือนกทป่ี รากฏบนบตั ร 2.แบบฝกึ หดั 3.แบบประเมินมนักเรียนบอกพฤตกิ รรมที่น่ารักหรอื นา่ ประทบั ใจของ กาดายประกอบยนแตล่ ะกลมุ่ (กลมุ่ เดมิ จากแผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี 3) ร่วมกนัยาน กาดา เพอ่ื ปฏิบัตกิ จิ กรรมท่คี รูกาหนด ดงั น้ีคาถามและตอบคาถามจากบทอาขยาน กาดาลุ่มละ 2 คาถาม)ะบใุ จความสาคัญและรายละเอียดจากบทอาขยาน กาดาการคน้ หาคาตอบรียนแตล่ ะกลมุ่ รว่ มกันวางแผนการอา่ นบทอาขยาน กาดาเพอื่รมทีค่ รูกาหนด และแบง่ หน้าทใี่ ห้สมาชิกแต่ละคนในกลมุ่ ตามสม

ตวั ช้วี ัด/ผลการ เนื้อหาสาระ ภาระงาน/ การวดั และ เรียนรู้ ชิ้นงาน ประเมนิ ผล 2.นกั เรีย ตามท่ีได้วางแ 3.นักเรีย ตามลาดบั ดัง - ตั้งค - ระบ 4.ครูสมุ่ จากนัน้ เล่าเร่อื เปรยี บเทียบว เนือ้ หา และเล ถูกต้อง -ขั้นการสรปุ แ 1.นักเรยี กาดา

กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่ือ/แหล่งเรยี นรู้ยนแตล่ ะกลุม่ ร่วมกันอ่านบทอาขยาน กาดา และปฏิบตั ิกจิ กรรมแผนรว่ มกนั ไว้ยนแต่ละกลุม่ รว่ มกนั สรปุ และรายงานผลการปฏิบัตกิ ิจกรรมงน้ีคาถามและตอบคาถามจากบทอาขยาน กาดาบุใจความสาคญั และรายละเอยี ดจากบทอาขยาน กาดามตวั แทนนกั เรียน 1-2 กล่มุ นาเสนอการตั้งคาถามและตอบคาถามองและรายละเอยี ดจากบทอาขยาน กาดา แล้วให้เพื่อนๆ รว่ มกนัว่า ตวั แทนกลมุ่ คนใดตงั้ คาถามและตอบคาถามได้ครอบคลุมล่าเรอื่ งไดใ้ จความสาคญั ชัดเจน และเขา้ ใจง่าย ครตู รวจสอบความและการดาเนนิ ผลการค้นควา้ยนและครรู ว่ มกนั สรปุ เกยี่ วกับ ใจความสาคัญจากบทอาขยาน

แผนการ ช่ือหนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 8 แผนการสอนท่ี 1 รายวชิ าภาษาไทย ชน้ั ประถม ครผู ูส้ อน นางสมพร อน่ิ ใจ ตาแหตวั ชว้ี ัด/ผลการ เนือ้ หาสาระ ภาระงาน/ การวดั และ เรียนรู้ ช้ินงาน ประเมนิ ผลท 5.1ป.2/1 -การท่องจาบท 1.แบบประเมิน - ตรวจแบบฝึกหัด - ขน้ั นาเข้าสระบขุ ้อคดิ ท่ไี ด้ อาขยาน กาดา การทางาน - - ตรวจแบบ 1. ครแู ละจากการอ่าน จะต้องรจู้ กั นา รายบุคคล ประเมนิ การทางาน นกั เรียนประทหรอื การฟัง ข้อคิดทไี่ ดร้ บั มา รายบุคคล -ขนั้ ตั้งคาถามวรรณกรรม ปรบั ใช้ใน 1.ครูถามสาหรับเด็กเพ่อื ชวี ิตประจาวัน - ขัน้ เตรยี มกนาไปใช้ใน ให้เหมาะสม 1. ครใู ห้นชวี ิตประจาวัน 2.ครูกาห ระบุใจความสาํ คญั และรายละเอยี ดจากเร่อื งทอ่ี ่าน นักเรียนหมาย เขียนสะกดคาและบอกความหมายของคา ได้รับจากบทอ 3.นกั เรยี ป.2/5 แสดงความคดิ เหน็ และคาดคะเนเหตุการณ์จากเร่อื งทหสอ่ี มัม่าภนายาเษลณข์น3กั เ 4.สมาชกิ สมั ภาษณ์ใหส้ เชน่ - หม ขอ้ คิดท - หม

รจดั การเรียนรู้ เร่ือง คาคลอ้ งจองต้องศกึ ษา10 เรือ่ ง การระบุข้อคิดมศึกษาปที ่ี 2 รหัสวิชา ท 12101หนง่ พนักงานราชการ เวลาทีใ่ ช้ 2 ชั่วโมงกิจกรรมการเรยี นรู้ ส่ือ/แหลง่ เรยี นรู้ส่บู ทเรียน 1.หนงั สอื เรียนะนักเรียนร่วมกนั สนทนาเกี่ยวกับลักษณะนสิ ยั ของกาดา ท่ีทบั ใจ 2.แบบฝกึ หัดม 3.แบบประเมนิมนกั เรยี นชอบเพอื่ นทม่ี ีลกั ษณะนสิ ยั อยา่ งไรจงอธบิ ายการคน้ หาคาตอบนกั เรยี นแต่ละ กาหนดหมายเลข 1-4 ใหส้ มาชิกแต่ละคนในกลมุ่หนดใหน้ ักเรยี นหมายเลข 1 สมั ภาษณ์นกั เรยี นหมายเลข 2 และยเลข 3 สัมภาษณ์นักเรยี นหมายเลข 4 เกี่ยวกับความรู้และข้อคิดที่อาขยาน กาดายนแตล่ ะหมายเลขเปลี่ยนบทบาทกนั โดยใหน้ กั เรียนหมายเลข 2เรยี นหมายเลข 1 และให้นักเรยี นหมายเลข 4 สัมภาษณ์นักเรยี นกกล่มุ จะหมุนเวียนกนั สรปุ ความรแู้ ละขอ้ คิดทีไ่ ดร้ บั ฟังจากการสมาชกิ คนอื่นๆ ฟงั วา่ เพือ่ นพูดอะไร ได้ความรู้และขอ้ คิดอย่างไรมายเลข 1 บอกกบั หมายเลข 3 และ 4 เกยี่ วกับความรู้ และทไี่ ด้รับท่หี มายเลข 2 ให้สัมภาษณ์มายเลข 2 บอกกบั หมายเลข 3 และ 4 เกย่ี วกับความรู้

ตวั ช้วี ัด/ผลการ เนื้อหาสาระ ภาระงาน/ การวดั และ เรียนรู้ ชิ้นงาน ประเมนิ ผล และข้อคิดทไี่ ด - หม ข้อคิดท - หม ข้อคิดท 5.นกั เรยี น บทอาขยาน ก 6. ครตู งั้ ป - การ - ถา้ ต คว 7. ครูประ -ขน้ั การสรุปแ 1. นกั เรยี น 2. นกั เรีย 3. ครูและ จากบทอาขยา

กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื /แหลง่ เรียนรู้ดร้ บั ทห่ี มายเลข 1 ให้สมั ภาษณ์มายเลข 3 บอกกบั หมายเลข 1 และ 2 เก่ียวกบั ความรู้ และทีไ่ ดร้ บั ทห่ี มายเลข 4 ให้สมั ภาษณ์มายเลข 4 บอกกับหมายเลข 1 และ 2 เกี่ยวกับความรู้ และที่ได้รบั ที่หมายเลข 3 ให้สมั ภาษณ์นแตล่ ะกลุม่ ร่วมกนั อภิปรายและสรปุ ความรแู้ ละข้อคิด ที่ไดร้ บั จากกาดา ท่ไี ดจ้ ากการสมั ภาษณ์ แลว้ บันทกึ ลงในสมุดประเดน็ คาถามใหน้ กั เรยี นรว่ มกันวเิ คราะห์ และหาคาตอบ เชน่รเอ้ือเฟ้อื เผ่อื แผ่ต่อผู้อน่ื สง่ ผลดตี ่อตนเองอยา่ งไรต้องการเปน็ ทร่ี กั ของเพื่อนและบคุ คลรอบข้างวรปฏิบตั ิตนอยา่ งไระเมินคาตอบของนกั เรียน และแสดงความคิดเหน็ เพม่ิ เติมและการดาเนินผลการค้นควา้นตอบคาถามกระตุ้นความคดิยนรว่ มกนั สรุปข้อคิดท่ีได้รับจากบทอาขยาน กาดาะนกั เรยี นรว่ มกนั บอกแนวทางในการปฏิบตั ติ นตามขอ้ คิดที่ได้รับาน กาดา

แผนการ ชื่อหนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 8 แผนการสอนท่ี 11 รายวชิ าภาษาไทย ช้นั ประถม ครูผ้สู อน นางสมพร อน่ิ ใจ ตาแหตัวช้ีวัด/ผลการ เนอื้ หาสาระ ภาระงาน/ การวัดและ เรียนรู้ ช้ินงาน ประเมินผลท 5.1ป.2/3 -การท่องจาบท 1.แบบประเมนิ - ตรวจแบบฝึกหดั - ขั้นนาเขา้ สทอ่ งจาบท อาขยาน รักษา ทอ่ งอาขยาน - - ตรวจแบบ 1.ครทู อ่ และข้อคิดทไ่ี ดอาขยานตามที่ ปุา ชว่ ยฝึกการ ประเมนิ ทอ่ ง -ขั้นตั้งคาถามกาหนดและบท จาและนาสิ่งที่ อาขยาน 1.ครแู ลร้อยกรองทีม่ ี จาไปใช้ให้เปน็ เพอ่ื ให้นกั เรียคณุ ค่าตามความ ประโยชน์ในการ ของนักเรียนอสนใจ เรยี น ระบุใจความสาํ คญั และรายละเอยี ดจากเร่อื งทอ่ี ่าน เขียนสะกดคาและบอกความหมายของคา 2.ครอู ธ ประโยชน์ - ข้นั เตรยี มก ป.2/5 แสดงความคดิ เหน็ และคาดคะเนเหตุการณ์จากเรอ่ื งทอ่ี ่าน 1.ครอู ่า สังเกตการอ่าน ท่วงทานองกา 2.นักเร และครูวางแผ หมายรว่ มกนั 3.ครูกา 1) อธ 2) ฝกึ