แฟ้มสะสมงานนักเรียน 2565 ปรนัย ใจยา

331 คณะกรรมการตรวจสอบทบทวน/ประเมนิ ผลแผนการจัดการศกึ ษาเฉพาะบคุ คล ช่ือ ตาแหนง่ ลายมือชอื่ .................................. ๑. นางสาวนฏัฎฐา เครือวิเสน ผู้บริหารสถานศกึ ษา/ผูแ้ ทน .................................. .................................. ๒. นางสาวไอลดา โยธา ผู้ปกครอง .................................. .................................. ๓. นางสาวศศกิ มล ก๋าหลา้ ครปู ระจ้าชนั /ครจู ติ วิทยาคลนิ ิก .................................. .................................. ๔. นางสาวชาลิศา คายันต์ ครกู ารศึกษาพเิ ศษ ๕. นายอนชุ า โสส้มกบ ครกู ายภาพบาบดั ๖. นางสาวสิรนิ ยา นนั ทชยั ครกู ิจกรรมบาบดั ๗. นางสาวจดิ าภา สายเป็ง พเี่ ลย้ี งเดก็ พิการ กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง

332 แบบสรุปการประเมินจุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม/ตัวบ่งชี้ ช่ือ เดก็ ชายปรนัย ใจยา ระดบั ชั้น ช่วยเหลอื ระยะแรกเรมิ่ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ พฒั นาการดา้ นร่างกาย มาตรฐานท่ี ๑ ร่างกายเจรญิ เตบิ โตตามวยั และมีสุขนสิ ัยทดี่ ี ผลการประเมนิ *ผลการ ตามแผนการจัด ประเมิน ขอ้ ที่ จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ ประสบการณ์/แผนการ เกณฑก์ ารผา่ น จุดประสงค์ ตวั บ่งช้ี (ร้อยละ) เชงิ พฤติกรรม/ สอนเฉพาะบุคคล (ร้อยละ) ตวั บง่ ช้ี ๑ นำ้ หนกั ส่วนสงู และเส้นรอบศรี ษะ ๗๕ ๖๐ (  ) ผำ่ น ( ) ไม่ผ่ำน ตำมเกณฑ์ ๒ มสี ขุ ภำพอนำมยั สุขนสิ ยั ท่ีดี ๗๕ ๖๐ (  ) ผำ่ น ( ) ไมผ่ ำ่ น ๓ รักษำควำมปลอดภัยของตนเอง ๗๐ ๖๐ (  ) ผ่ำน และผ้อู นื่ ( ) ไมผ่ ำ่ น หมายเหตุ *ผลการประเมนิ จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม/ตวั บ่งช้ี ผ่าน คอื ผำ่ นเกณฑ์ร้อยละ ๖๐ ของแตล่ ะตัวบ่งชี ไม่ผา่ น คอื ผำ่ นเกณฑ์ต่้ำกวำ่ ร้อยละ ๖๐ ของแตล่ ะตัวบ่งชี สรปุ ผลการประเมนิ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตวั ช้ีวัด จำ้ นวนจุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม/ตวั บง่ ชี ทงั หมด ....๓...... ข้อ ผำ่ น ......๓...... ข้อ คิดเปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐ ไม่ผำ่ น ..............ข้อ (  ) ผา่ น ( ) ไม่ผ่าน

333 แบบสรุปการประเมนิ จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม/ตวั บ่งช้ี ช่ือ เด็กชายปรนยั ใจยา ระดบั ชั้น ช่วยเหลือระยะแรกเรมิ่ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ พัฒนาการดา้ นรา่ งกาย มาตรฐานที่ ๒ กลา้ มเนื้อใหญแ่ ละกลา้ มเนอ้ื เล็กแข็งแรง ใชไ้ ด้อย่างคล่องแคลว่ และประสานสมั พันธก์ ัน ผลการประเมนิ *ผลการ ตามแผนการจัด ประเมนิ ขอ้ ที่ จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ ประสบการณ/์ แผนการ เกณฑ์การผา่ น จดุ ประสงคเ์ ชงิ ตวั บ่งช้ี (รอ้ ยละ) พฤตกิ รรม/ สอนเฉพาะบคุ คล (รอ้ ยละ) ตวั บง่ ชี้ ๑ เคลอื่ นไหวร่ำงกำยอยำ่ ง ๘๐ ๖๐ (  ) ผำ่ น คลอ่ งแคล่วประสำนสมั พนั ธแ์ ละ ( ) ไมผ่ ำ่ น ทรงตัวได้ ๒ ใชม้ ือ-ตำประสำนสมั พนั ธก์ นั ๘๐ ๖๐ (  ) ผ่ำน ( ) ไม่ผ่ำน หมายเหตุ *ผลการประเมินจุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ตัวบง่ ช้ี ผา่ น คือ ผำ่ นเกณฑร์ อ้ ยละ ๖๐ ของแตล่ ะตัวบ่งชี ไม่ผ่าน คือ ผำ่ นเกณฑ์ต้ำ่ กว่ำรอ้ ยละ ๖๐ ของแตล่ ะตัวบ่งชี สรุปผลการประเมนิ จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม/ตวั ชี้วดั จำ้ นวนจดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตัวบ่งชี ทังหมด ....๒...... ข้อ ผำ่ น ......๒...... ขอ้ คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ไม่ผ่ำน ..............ขอ้ (  ) ผ่าน ( ) ไม่ผ่าน สรุปผลกำรประเมินตำมแผนกำรสอนเฉพำะบุคคล/แผนกำรจัดประสบกำรณ์ พัฒนำกำรด้ำนร่ำงกำย คดิ เป็นรอ้ ยละ ๗๖

334 แบบสรุปการประเมินจดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตวั บง่ ช้ี ช่อื เด็กชายปรนัย ใจยา ระดับชัน้ ช่วยเหลอื ระยะแรกเริ่ม ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ *ผลการ พัฒนาการดา้ นอารมณ์ จติ ใจ มาตรฐานท่ี ๓ มีสุขภาพจิตดีและมคี วามสุข ผลการประเมนิ ตามแผนการจดั ประเมิน ข้อที่ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม/ ประสบการณ/์ แผนการ เกณฑ์การผ่าน จุดประสงค์เชิง ตวั บ่งช้ี (ร้อยละ) พฤติกรรม/ สอนเฉพาะบคุ คล (ร้อยละ) ตัวบง่ ช้ี ๑ แสดงออกทำงอำรมณ์ไดอ้ ย่ำง ๗๕ ๖๐ (  ) ผำ่ น เหมำะสม ( ) ไมผ่ ำ่ น ๒ มคี วำมรู้สกึ ท่ีดตี ่อตนเองและผู้อ่ืน ๗๕ ๖๐ (  ) ผ่ำน ( ) ไมผ่ ่ำน หมายเหตุ *ผลการประเมนิ จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตวั บง่ ชี้ ผ่าน คือ ผำ่ นเกณฑ์รอ้ ยละ ๖๐ ของแต่ละตัวบง่ ชี ไมผ่ ่าน คือ ผำ่ นเกณฑ์ตำ้่ กว่ำรอ้ ยละ ๖๐ ของแตล่ ะตัวบง่ ชี สรปุ ผลการประเมินจดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ตวั ช้ีวัด จำ้ นวนจุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ตวั บง่ ชี ทังหมด ....๒...... ข้อ ผ่ำน ......๒...... ขอ้ คิดเปน็ ร้อยละ ๑๐๐ ไมผ่ ำ่ น ..............ข้อ (  ) ผ่าน ( ) ไมผ่ ่าน สรุปผลกำรประเมินตำมแผนกำรสอนเฉพำะบุคคล/แผนกำรจัดประสบกำรณ์ พัฒนำกำรด้ำนอำรมณ์ จิตใจ คิดเปน็ รอ้ ยละ ๗๕

335 แบบสรุปการประเมินจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ตัวบ่งชี้ ชอ่ื เดก็ ชายปรนัย ใจยา ระดับชน้ั ช่วยเหลอื ระยะแรกเร่มิ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ พฒั นาการดา้ นสังคม มาตรฐานที่ ๔ ชืน่ ชมและแสดงออกทางศิลปะ ดนตรี และการเคลอื่ นไหว ผลการประเมนิ *ผลการ ตามแผนการจดั ประเมิน ขอ้ ที่ จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ ประสบการณ/์ แผนการ เกณฑ์การผ่าน จุดประสงค์เชงิ ตัวบง่ ชี้ (รอ้ ยละ) พฤตกิ รรม/ สอนเฉพาะบคุ คล (ร้อยละ) ตัวบง่ ช้ี ๑ สนใจ มคี วำมสุขและแสดงออก ๗๕ ๖๐ (  ) ผำ่ น ( ) ไมผ่ ่ำน ผำ่ นงำนศิลปะดนตรี และกำร เคล่ือนไหว หมายเหตุ *ผลการประเมนิ จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตวั บง่ ช้ี ผา่ น คือ ผ่ำนเกณฑร์ ้อยละ ๖๐ ของแต่ละตัวบง่ ชี ไม่ผา่ น คอื ผ่ำนเกณฑ์ตำ้่ กวำ่ รอ้ ยละ ๖๐ ของแตล่ ะตวั บ่งชี สรปุ ผลการประเมนิ จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ตวั ชี้วดั จ้ำนวนจุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม/ตวั บ่งชี ทังหมด ....๑...... ขอ้ ผำ่ น ......๑...... ข้อ คดิ เป็นรอ้ ยละ ๑๐๐ ไม่ผ่ำน ..............ข้อ (  ) ผ่าน ( ) ไม่ผา่ น

336 แบบสรปุ การประเมินจดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม/ตัวบง่ ช้ี ชอื่ เด็กชายปรนยั ใจยา ระดบั ช้ัน ช่วยเหลอื ระยะแรกเรมิ่ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ พัฒนาการด้านสังคม มาตรฐานที่ ๕ มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และมีจติ ใจทดี่ งี าม ผลการประเมิน *ผลการ ตามแผนการจดั ประเมิน ขอ้ ที่ จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ ประสบการณ/์ แผนการ เกณฑก์ ารผา่ น จุดประสงคเ์ ชิง ตัวบ่งช้ี (รอ้ ยละ) พฤติกรรม/ สอนเฉพาะบุคคล ตัวบง่ ชี้ (ร้อยละ) (  ) ผำ่ น ๑ ซ่อื สตั ยส์ ุจรติ ๗๐ ๖๐ ( ) ไม่ผำ่ น (  ) ผำ่ น ๒ มีควำมเมตตำกรุณำ มีน้ำใจและ ๗๐ ๖๐ ( ) ไม่ผำ่ น ช่วยเหลือแบง่ ปัน หมายเหตุ *ผลการประเมินจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ตวั บง่ ชี้ ผ่าน คอื ผำ่ นเกณฑร์ ้อยละ ๖๐ ของแตล่ ะตวั บง่ ชี ไม่ผ่าน คอื ผำ่ นเกณฑ์ต่้ำกว่ำรอ้ ยละ ๖๐ ของแตล่ ะตัวบ่งชี สรุปผลการประเมนิ จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตัวช้ีวดั จ้ำนวนจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ตัวบ่งชี ทงั หมด ....๒...... ข้อ ผำ่ น ......๒...... ข้อ คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ไมผ่ ำ่ น ..............ขอ้ (  ) ผ่าน ( ) ไมผ่ า่ น

337 แบบสรุปการประเมนิ จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม/ตัวบง่ ชี้ ช่อื เดก็ ชายปรนัย ใจยา ระดบั ช้นั ช่วยเหลอื ระยะแรกเริม่ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ พัฒนาการดา้ นสังคม มาตรฐานท่ี ๖ มที กั ษะชีวิตและปฏบิ ตั ิตนตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ผลการประเมนิ *ผลการ ตามแผนการจดั ประเมิน ข้อที่ จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ ประสบการณ/์ แผนการ เกณฑก์ ารผ่าน จุดประสงค์เชิง ตัวบง่ ชี้ (ร้อยละ) พฤติกรรม/ สอนเฉพาะบุคคล (รอ้ ยละ) ตัวบง่ ชี้ ๑ ชว่ ยเหลอื ตนเองในกำรปฏิบตั ิ ๘๐ ๖๐ (  ) ผำ่ น กจิ วัตรประจ้ำวัน ( ) ไม่ผำ่ น ๒ มวี ินยั ในตนเอง ๗๐ ๖๐ (  ) ผำ่ น ( ) ไมผ่ ำ่ น หมายเหตุ *ผลการประเมนิ จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ตัวบ่งชี้ ผา่ น คือ ผำ่ นเกณฑ์ร้อยละ ๖๐ ของแต่ละตวั บง่ ชี ไมผ่ า่ น คือ ผ่ำนเกณฑ์ตำ้่ กวำ่ ร้อยละ ๖๐ ของแต่ละตวั บ่งชี สรุปผลการประเมนิ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตัวช้ีวัด จ้ำนวนจดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ตวั บ่งชี ทังหมด ....๒...... ขอ้ ผำ่ น ......๒...... ข้อ คิดเปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐ ไมผ่ ำ่ น ..............ข้อ (  ) ผา่ น ( ) ไมผ่ า่ น

338 แบบสรปุ การประเมนิ จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม/ตัวบ่งช้ี ช่อื เดก็ ชายปรนยั ใจยา ระดบั ชั้น ช่วยเหลือระยะแรกเรม่ิ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ พัฒนาการดา้ นสงั คม มาตรฐานท่ี ๗ รกั ธรรมชาติ สง่ิ แวดล้อม วฒั นธรรมและความเปน็ ไทย ผลการประเมิน *ผลการ ตามแผนการจดั ประเมิน ขอ้ ท่ี จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ ประสบการณ์/แผนการ เกณฑ์การผ่าน จุดประสงค์เชงิ ตวั บง่ ช้ี (รอ้ ยละ) พฤติกรรม/ สอนเฉพาะบุคคล (รอ้ ยละ) ตัวบง่ ช้ี ๑ สนใจและเรยี นรู้สิ่งตำ่ ง ๆ รอบตวั ๗๕ ๖๐ (  ) ผ่ำน ( ) ไม่ผำ่ น ๒ ดแู ลรักษำธรรมชำติและ ๗๐ ๖๐ (  ) ผำ่ น ( ) ไม่ผ่ำน สิ่งแวดล้อม หมายเหตุ *ผลการประเมนิ จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม/ตัวบง่ ชี้ ผา่ น คอื ผ่ำนเกณฑ์รอ้ ยละ ๖๐ ของแตล่ ะตัวบง่ ชี ไม่ผา่ น คอื ผ่ำนเกณฑ์ต้่ำกวำ่ ร้อยละ ๖๐ ของแต่ละตวั บง่ ชี สรปุ ผลการประเมินจุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม/ตัวชี้วัด จ้ำนวนจุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม/ตัวบง่ ชี ทังหมด ....๒...... ข้อ ผำ่ น ......๒...... ขอ้ คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ไมผ่ ำ่ น ..............ขอ้ (  ) ผา่ น ( ) ไมผ่ า่ น สรุปผลกำรประเมินตำมแผนกำรสอนเฉพำะบุคคล/แผนกำรจัดประสบกำรณ์ พัฒนำกำรด้ำนสังคม คิดเป็นร้อยละ ๗๒.๘๖

339 แบบสรุปการประเมินจดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม/ตวั บง่ ช้ี ช่อื เด็กชายปรนยั ใจยา ระดับชั้น ช่วยเหลอื ระยะแรกเร่ิม ปีการศึกษา ๒๕๖๕ พฒั นาการดา้ นสตปิ ัญญา มาตรฐานท่ี ๙ ใชภ้ าษาส่ือสารไดเ้ หมาะสมตามศกั ยภาพ ผลการประเมิน *ผลการ ตามแผนการจดั ประเมนิ ขอ้ ที่ จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ ประสบการณ์/แผนการ เกณฑ์การผา่ น จุดประสงคเ์ ชงิ ตัวบ่งชี้ (ร้อยละ) พฤตกิ รรม/ สอนเฉพาะบุคคล (ร้อยละ) ตัวบ่งชี้ ๑ รบั รแู้ ละเข้ำใจควำมหมำยของ ๗๕ ๖๐ (  ) ผ่ำน ภำษำได้ ( ) ไมผ่ ำ่ น ๒ แสดงออกและ/หรือพดู เพือ่ สื่อ ๗๕ ๖๐ (  ) ผ่ำน ควำมหมำยได้ ( ) ไม่ผำ่ น หมายเหตุ *ผลการประเมนิ จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ตวั บง่ ช้ี ผ่าน คือ ผำ่ นเกณฑ์ร้อยละ ๖๐ ของแตล่ ะตัวบ่งชี ไมผ่ า่ น คือ ผำ่ นเกณฑ์ต่ำ้ กวำ่ รอ้ ยละ ๖๐ ของแตล่ ะตวั บง่ ชี สรปุ ผลการประเมนิ จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ตวั ชี้วดั จ้ำนวนจดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ตวั บ่งชี ทังหมด ....๒...... ข้อ ผ่ำน ......๒...... ข้อ คิดเป็นรอ้ ยละ ๑๐๐ ไม่ผ่ำน ..............ข้อ (  ) ผา่ น ( ) ไม่ผา่ น

340 แบบสรุปการประเมนิ จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตัวบง่ ชี้ ช่อื เด็กชายปรนยั ใจยา ระดบั ชนั้ ช่วยเหลือระยะแรกเร่ิม ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ พฒั นาการดา้ นสตปิ ญั ญา มาตรฐานที่ ๑๐ มีความสามารถในการคิดที่เป็นพ้นื ฐานในการเรียนรู้ตามศกั ยภาพ ผลการประเมนิ *ผลการ ตามแผนการจัด ประเมนิ ข้อท่ี จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ ประสบการณ์/แผนการ เกณฑก์ ารผ่าน จดุ ประสงค์เชิง ตวั บ่งช้ี (รอ้ ยละ) พฤติกรรม/ สอนเฉพาะบุคคล (ร้อยละ) ตัวบง่ ช้ี ๑ บอกลกั ษณะของส่งิ ต่ำงๆ จำกกำร ๗๕ ๖๐ (  ) ผ่ำน สงั เกตโดยใชป้ ระสำทสมั ผสั ( ) ไม่ผำ่ น ๒ ระบุผลท่ีเกิดขึนในเหตุกำรณ์หรือ ๗๐ ๖๐ (  ) ผ่ำน กำรกระท้ำเม่อื มผี ูช้ แี นะ ( ) ไม่ผ่ำน หมายเหตุ *ผลการประเมนิ จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ตัวบ่งช้ี ผา่ น คือ ผำ่ นเกณฑร์ อ้ ยละ ๖๐ ของแตล่ ะตวั บง่ ชี ไม่ผ่าน คือ ผำ่ นเกณฑ์ต่้ำกว่ำร้อยละ ๖๐ ของแตล่ ะตวั บง่ ชี สรปุ ผลการประเมินจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตวั ชี้วัด จ้ำนวนจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม/ตวั บง่ ชี ทังหมด ....๒...... ข้อ ผำ่ น ......๒...... ข้อ คดิ เปน็ ร้อยละ ๑๐๐ ไมผ่ ำ่ น ..............ข้อ (  ) ผ่าน ( ) ไม่ผา่ น

341 แบบสรุปการประเมินจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ตวั บ่งช้ี ชอ่ื เดก็ ชายปรนัย ใจยา ระดับช้นั ช่วยเหลอื ระยะแรกเร่ิม ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ *ผลการ พฒั นาการด้านสติปญั ญา มาตรฐานที่ ๑๑ มจี นิ ตนาการและความคิดสรา้ งสรรคต์ ามศักยภาพ ผลการประเมิน ตามแผนการจัด ประเมิน ขอ้ ท่ี จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ ประสบการณ์/แผนการ เกณฑ์การผ่าน จุดประสงคเ์ ชิง ตวั บ่งชี้ (รอ้ ยละ) พฤติกรรม/ สอนเฉพาะบุคคล (ร้อยละ) ตัวบง่ ชี้ ๑ สรำ้ งผลงำนศลิ ปะเพ่อื ส่ือสำร ๗๐ ๖๐ (  ) ผำ่ น ควำมคดิ อยำ่ งอสิ ระ ( ) ไม่ผ่ำน ๒ เคลื่อนไหวทำ่ ทำงเพือ่ สื่อสำร ๗๕ ๖๐ (  ) ผ่ำน ควำมคิด ควำมร้สู ึกของตนเอง ( ) ไม่ผ่ำน หมายเหตุ *ผลการประเมนิ จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม/ตัวบง่ ช้ี ผา่ น คอื ผ่ำนเกณฑร์ อ้ ยละ ๖๐ ของแตล่ ะตัวบง่ ชี ไมผ่ า่ น คือ ผ่ำนเกณฑ์ต่ำ้ กว่ำร้อยละ ๖๐ ของแตล่ ะตวั บง่ ชี สรปุ ผลการประเมินจดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตัวชี้วัด จ้ำนวนจดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตวั บ่งชี ทังหมด ....๒...... ขอ้ ผ่ำน ......๒...... ขอ้ คดิ เปน็ ร้อยละ ๑๐๐ ไม่ผำ่ น ..............ข้อ (  ) ผา่ น ( ) ไม่ผา่ น สรุปผลกำรประเมินตำมแผนกำรสอนเฉพำะบุคคล/แผนกำรจัดประสบกำรณ์ พัฒนำกำรด้ำนสติปัญญำ คดิ เป็นร้อยละ ๗๓.๓๓

342 แบบสรปุ การประเมินจุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม/ตัวบ่งชี้ ชอื่ เด็กชายปรนยั ใจยา ระดบั ชั้น ช่วยเหลอื ระยะแรกเริ่ม ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ทกั ษะจาเปน็ เฉพาะความพกิ าร มาตรฐาน ๑๓.๔ การพัฒนาทักษะจาเป็นเฉพาะความพกิ ารบกพรอ่ งทางรา่ งกายหรือการเคล่ือนไหว หรอื สขุ ภาพ ผลการประเมิน *ผลการ ตามแผนการจัด ประเมิน ข้อท่ี จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม/ ประสบการณ์/แผนการ เกณฑก์ ารผา่ น จดุ ประสงคเ์ ชงิ ตัวบง่ ชี้ (ร้อยละ) พฤติกรรม/ สอนเฉพาะบคุ คล (ร้อยละ) ตวั บ่งชี้ ๑ ดแู ลสขุ อนำมัยเพื่อป้องกัน ๘๐ ๖๐ (  ) ผ่ำน ภำวะแทรกซ้อน ( ) ไม่ผำ่ น หมายเหตุ *ผลการประเมินจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตวั บ่งชี้ ผ่าน คอื ผ่ำนเกณฑ์รอ้ ยละ ๖๐ ของแต่ละตัวบง่ ชี ไมผ่ า่ น คอื ผ่ำนเกณฑ์ตำ่้ กว่ำร้อยละ ๖๐ ของแต่ละตัวบ่งชี สรปุ ผลการประเมนิ จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม/ตวั บ่งช้ี จำ้ นวนจุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตัวบ่งชี ทังหมด .....๑..... ข้อ ผ่ำน .......๑..... ข้อ คิดเปน็ ร้อยละ ๑๐๐ ไมผ่ ำ่ น ..............ข้อ (  ) ผ่าน ( ) ไมผ่ ่าน สรุปผลกำรประเมินตำมแผนกำรสอนเฉพำะบุคคล/แผนกำรจัดประสบกำรณ์ ด้ำนทักษะจ้ำเป็นเฉพำะ ควำมพกิ ำร คิดเป็นร้อยละ ๘๑๐๐ ลงชื่อ.................................................. ลงชือ่ .................................................. (นำงสำวศศกิ มล ก๋ำหลำ้ ) (นำงสำวไอลดำ โยธำ) ครผู สู้ อน ผปู้ กครอง ลงช่ือ.................................................. ลงช่อื .................................................. (นำงสำวบุษกร สนั เทพ) (นำยนภสนิ ธุ์ ดวงประภำ) งำนฟื้นฟูสมรรถภำพคนพิกำรโดยชุมชน ผชู้ ว่ ยผอู้ ำ้ นวยกำรกลมุ่ บริหำรงำนวิชำกำร

343 แบบสรุปการประเมนิ ผลตามแผนการจดั การศกึ ษาเฉพาะบคุ คล (IEP) ชอ่ื เด็กชายปรนยั ใจยา ประเภทความพกิ าร บกพร่องทางรา่ งกายฯ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ พฒั นาการ สรุปผลการจัดการศกึ ษา ดา้ นร่างกาย รอ้ ยละ ผ่าน ไม่ผ่าน ด้านอารมณ์ จติ ใจ ดา้ นสงั คม ๗๖  ด้านสตปิ ญั ญา ทักษะความจาเปน็ เฉพาะความพิการ ๗๕  แผนเปล่ียนผา่ น ๗๒.๘๖  ๗๓.๓๓  ๘๐  ๗๕ 

344 การประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ช่ือ – สกุล นกั เรยี น เดก็ ชายปรนัย ใจยา คาช้ีแจง : ให้กรอกคะแนนรอ้ ยละตามพัฒนาการทเี่ รยี นในแตล่ ะภาคเรยี น ผลการประเมนิ ตามแผนการจดั ประสบการณ/์ พฒั นาการ แผนการสอนเฉพาะบุคคล (ร้อยละ) ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนท่ี ๒ สรปุ ด้านรา่ งกาย ๗๕ ๗๖ ๗๖ ด้านอารมณ์ จติ ใจ ๗๕ ๗๕ ๗๕ ดา้ นสงั คม ๗๒ ๗๒.๘๖ ๗๒.๘๖ ด้านสตปิ ัญญา ๗๒ ๗๓.๓๓ ๗๓.๓๓ ทักษะความจาเปน็ เฉพาะความพกิ าร ๗๕ ๘๐ ๘๐ คาชีแ้ จง : ใหก้ รอกผลการประเมนิ ผา่ น, ไม่ผา่ นลงในตารางในแตล่ ะภาคเรยี น กิจกรรมวิชาการ ผลการประเมนิ ภาคเรยี นท่ี ๑ ภาคเรยี นท่ี ๒ กจิ กรรมบาบดั ผา่ น ผา่ น กายภาพบาบัด ผา่ น ผา่ น พฤติกรรมบาบัด ผ่าน ผา่ น

345

346

347

348

349

350

351

352

353

354

355

356

357

358

359

360

361

362

363

364

365

366

367

368

369

370

371

372

373

374

375

376

377

378

379

380